ารจดั การเรยี นรู ส่อื การเรยี นรู 477
กิจกรรมนักเรยี น
การประเมิน
เหลอื การเรยี นรู
ใฝเ รียนรู มงุ มน่ั ใน
การทาํ งาน
2. แบบประเมินท่ี
10 แบบประเมนิ
สมรรถนะสาํ คัญ
ของผเู รียน
478 คูม ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
8. สื่อการเรยี นรู/ แหลง เรยี นรู
1. ใบงานที่ 17 เรื่อง กิจกรรม It Is My Secret!
2. บตั รภาพคําศัพทชุด สภาพอากาศ (จากแผนการจดั การเรยี นรูท่ี 9)
3. บตั รคําชุด 12 Months of the Year (จากแผนการจดั การเรียนรทู ี่ 9)
4. สือ่ PowerPoint เรอ่ื ง The Sun Comes Up! (1)
9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ชิ้นงานหรอื ภาระงาน
1. การอานออกเสยี งประโยคสั้นๆ บรรยายเก่ียวกบั ฤดูกาลและสภาพอากาศ
2. การบอกขอมูลงา ยๆ เกีย่ วกับฤดูกาลตา ง ๆ
3. ใบงานที่ 17 เรื่อง กิจกรรม It Is My Secret!
สิ่งท่ีตองการวัด/ประเมนิ ผล วิธกี าร *เครือ่ งมือ เกณฑก ารประเมนิ
ผา นเกณฑการประเมนิ
ดานความรู ความเขาใจ (K) 1. ตรวจความถูกตองของ - ใบงานท่ี 17 เรื่อง รอ ยละ 80 ขน้ึ ไป
- อา นออกเสยี งประโยคส้นั ๆ การบอกขอมูลเก่ียวกับ กจิ กรรม It Is My
สภาพอากาศและฤดูกาล Secret! ผา นเกณฑการประเมนิ
บรรยายเกย่ี วกบั ฤดูกาลและ 2. ประเมนิ ความรหู ลัง รอยละ 80 ขึ้นไป
เรียนเพอื่ ตรวจสอบ
สภาพอากาศได ความถูกตองของการ ผา นเกณฑการประเมนิ
ตอบคาํ ถามเกี่ยวกับ ระดับคุณภาพ “ผา น”
เรอ่ื งทเ่ี รยี น ผา นเกณฑการประเมิน
ระดับ คณุ ภาพ “ผา น”
ทักษะ/กระบวนการ (P) - ประเมินการอานออก - แบบประเมนิ ท่ี 5
- แบบประเมินที่ 9
- บอกขอมลู งา ย ๆ เกยี่ วกบั เสียงประโยคสั้น ๆ
ฤดูกาลตา ง ๆ ได เก่ยี วกับสภาพอากาศ
และฤดูกาลตา ง ๆ
คณุ ลักษณะ เจตคติ คา นยิ ม (A) - ประเมนิ ตง้ั ใจและ
- ตงั้ ใจและรับผิดชอบในการ รบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิ
ปฏบิ ตั ิหนา ทกี่ ารงาน หนาท่ีการงาน
สมรรถนะสําคัญของผูเรยี น - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมนิ ที่ 10
1. ความสามารถในการส่ือสาร การสอ่ื สาร การคดิ
การแกปญหาและการใช
2. ความสามารถในการคิด ทกั ษะชวี ติ
3. ความสามารถในการแกป ญหา
หนวยการเรียนรูที่ 5 เรอ่ื ง Around Me 479
ส่งิ ทต่ี องการวดั /ประเมนิ ผล วิธีการ *เคร่ืองมือ เกณฑการประเมิน
ผา นเกณฑการประเมิน
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค - สงั เกตความมีวนิ ัย - แบบประเมนิ ที่ 9 ระดบั คุณภาพ “ผา น”
1. ซอ่ื สัตยส ุจริต ความใฝเ รยี นรู และ
2. มวี ินยั
3. ใฝเ รยี นรู ความมุงม่นั ในการทํางาน
4. มุงมั่นในการทาํ งาน
*หมายเหตุ: ดแู บบประเมนิ ในภาคผนวก ก
480 คมู ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
10. บนั ทึกผลหลังสอน*
ผลการจัดการเรียนการสอน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ความสาํ เรจ็
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ปญ หาและอุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอ จาํ กดั การใชแผนการจัดการเรยี นรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแกไ ข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
*หมายเหตุ: ดูแนวคําถามการบันทกึ ผลหลังสอนสําหรบั ครใู นภาคผนวก ค
ลงช่อื ......................................................ผูสอน
(..........................................................)
วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
11. ความคิดเหน็ /ขอ เสนอแนะของผูบรหิ ารหรือผูทไี่ ดรบั มอบหมาย
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ...................................................... ผตู รวจ
(..........................................................)
วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............
หนวยการเรยี นรทู ี่ 5 เร่อื ง Around Me 481
ใบความรู (สาํ หรับคร)ู ท่ี 4 เรอ่ื ง กจิ กรรมจบั คูถ าม-ตอบ
หนวยการเรยี นรูที่ 5 เรื่อง Around Me
แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 12 เรื่อง The Sun Comes Up! (1)
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 2
ขนั้ ตอนการทาํ กิจกรรม
1. นักเรียนรับบัตรภาพคําศัพทชุด Seasons ซ่ึงเปนบัตรภาพคําศัพทขนาดเล็ก
จากคุณครู คนละ 3 ใบ
2. จับคู ผลัดกันเปดรูปภาพในมือของตนครั้งละ 1 ภาพ ฝกถามและตอบคําถาม
เก่ียวกับรูปภาพนั้น โดยใชโ ครงสรา งประโยคทีเ่ รยี นมา
ตวั อยา ง
นักเรียนคนท่ี 1 (A) เปดภาพ The hot season แลวถามใหนักเรียนคนที่ 2 (B)
ตอบ ดังนี้
A: What is the weather like in the hot season?
B: It is sunny.
A: When is the hot season?
B: It is in March, April, May, and June.
3. นักเรยี นผลัดกนั เปด ภาพ เปล่ยี นชื่อฤดกู าล และฝก ถาม-ตอบจนครบทกุ ภาพ
4. หากมีเวลา นักเรียนสามารถเปล่ียนคูกัน ฝกถามและตอบคําถามไปเรื่อย ๆ
จนครบกําหนดเวลา
482 คมู อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
ใบงานที่ 17 เรอ่ื ง It’s My Secret!
หนว ยการเรียนรูที่ 5 เร่ือง Around Me
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 12 เรื่อง The Sun Comes Up! (1)
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 2
คําช้ีแจง: วงกลมรอบภาพทีน่ ักเรียนเลอื กเปนความลับ อยาใหเพ่ือนคนอื่นเหน็
จากน้ันใหจับคูกันเปายิงฉุบ ใครชนะใหทายความลับวาเพ่ือนเลือกภาพใด สวน
คนที่เปายิงฉุบแพตองตอบคําถามวาเพ่ือนทายถูกหรือไม โดยใชโครงสราง
ประโยคตอ ไปนี้
A: Is it sunny? B: Yes, it is./No, it isn’t.
ใครทายถกู ขดี คะแนนใหต วั เองไวด านลางใบงานนี้
sunny rainy
windy cloudy
คะแนน
ของฉัน
ชื่อ ................................................. สกุล ......................................... ชน้ั ........................ เลขท่ี ..............
หนว ยการเรียนรูท่ี 5 เรอ่ื ง Around Me 483
สอื่ สําหรับครู
(บตั รภาพคาํ ศัพทช ุด Seasons สําหรับกิจกรรมจับคถู าม-ตอบ)
หนวยการเรียนรูท ่ี 5 เร่ือง Around Me
แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 12 เรื่อง The Sun Comes Up! (1)
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ12101 ภาคเรียนท่ี 2 ชนั้ ประถมศึกษาปท ี่ 2
the hot season the cold season
หมายเหตุ
ครูถา ยเอกสารและตดั ตามรอยประ
เปน บตั รภาพคําศพั ทฤดกู าลขนาดเลก็
ใหนักเรยี นคนละ 1 ชดุ
the rainy season
484 คมู อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 13 เร่ือง The Sun Comes Up! (2)
หนว ยการเรียนรูที่ 5 เรอ่ื ง Around Me
หนวยยอยที่ 4 เรื่อง The Weather
รหัสวิชา อ12101 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ
ช้ันประถมศึกษาปท ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 1 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ชี้วดั
สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการสอื่ สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตาง ๆ และแสดงความ
คิดเหน็ อยา งมเี หตผุ ล
ตวั ชวี้ ัด ป.2/2 ระบุตัวอักษรและเสียง อานออกเสียงคํา สะกดคํา และอานประโยคงาย ๆ
ถกู ตอ งตามหลกั การอา น
มาตรฐาน ต 1.3 นําเสนอขอมูลขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองตาง ๆ โดย
การพูดและการเขียน
ตัวชี้วัด ป.2/1 พูดใหข อ มูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลต วั
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธกบั ชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ
และการ แลกเปลีย่ นเรยี นรกู บั สังคมโลก
ตัวชว้ี ดั ป.2/1 ใชภาษาตา งประเทศเพ่อื รวบรวมคาํ ศัพทท ีเ่ กย่ี วขอ งใกลตัว
2. สาระสาํ คญั /ความคิดรวบยอด
การใชคาํ ศัพทและโครงสรา งประโยคในการใหข อมลู เก่ียวกับสภาพอากาศ และฤดกู าล
3. จุดประสงคก ารเรียนรู
3.1 ดานความรู ความเขาใจ (K)
- อานออกเสียงประโยคสั้น ๆ บรรยายเก่ียวกบั ฤดูกาลและสภาพอากาศได
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
- บอกขอมลู งายๆ เกย่ี วกบั ฤดูกาลตาง ๆ ได
3.3 ดา นคณุ ลกั ษณะ เจตคติ คานิยม (A)
- ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัติหนาทก่ี ารงาน
หนวยการเรยี นรทู ่ี 5 เรื่อง Around Me 485
4. สาระการเรียนรู 12 months of the year hot season, rainy season, cold season,
คาํ ศพั ทท บทวน rainy, cloudy, windy, hot, cold, wet, dry, warm, cool
คาํ ศัพทใ หม -
โครงสรา งทบทวน A: Is it sunny?
B: Yes, it is./No, it isn’t
โครงสรา งใหม A: What is the weather like in hot season?
หนาท่ที างภาษา B: It is sunny.
A: When is the cold season?
B: It is in November, December, January, and February.
The hot season is in March, April, May and June. It’s sunny and
hot.
การใหข อมลู เกยี่ วกับฤดูกาลและสภาพอากาศ
(Giving information about seasons and the weather)
5. สมรรถนะสําคญั ของผเู รยี น
5.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแกปญหา
6. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค
6.1 ซื่อสตั ยสจุ รติ
6.2 มีวนิ ยั
6.3 ใฝเรียนรู
6.4 มงุ มน่ั ในการทาํ งาน
7. กิจกรรมการเรยี นรู
486 คมู อื ค
การจดั กิจกรรมการเรยี น
หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 เรอ่ื ง Aro
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ12101 หนว ยยอยที่ 4 เรือ่ ง The Weather แ
ลําดบั ที่ จุดประสงค ข้ันตอน เวลา แนวกา
1. การเรยี นรู
การจัดการเรียนรู ทีใ่ ช กจิ กรรมครู
ขน้ั นํา 5 1. ครูทกั ทายนักเรียน
นาที ครูพดู ใหน ักเรยี นดภู าพและทายช
เรอ่ื ง The Sun Comes Up! (2)
- ครูพูดถงึ ช่ือเรือ่ ง The Sun Com
Up! (2) และพูดใหนักเรียนพูดตาม
2. ครูทบทวนใหน ักเรียนเรยี งเดอื น
12 เดอื นใหเรียงตามลาํ ดับจากนั้น
นักเรียนชว ยกนั แบงเดือนใหอ ยูใน
ฤดูกาลเดยี วกนั จากนัน้ ครูใหนักเร
อานช่อื เดือนตามฤดูกาล
(ทักษะการอา น)
3. ครสู าธิตใหน ักเรยี นดู และให
นักเรยี นทําดว ยตนเอง
(ทกั ษะการฟงและทกั ษะการพูด)
ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
นรู ชั้นประถมศึกษาปท ี่ 2
ound Me จํานวน 13 ชั่วโมง
แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 13 เรอ่ื ง The Sun Comes Up! (2) จํานวน 1 ชั่วโมง
ารจัดการเรียนรู สอื่ การเรยี นรู การประเมิน
กจิ กรรมนกั เรยี น การเรยี นรู
1. นกั เรียนทายช่ือเรอ่ื งจากภาพ 1. สอ่ื PowerPoint
ชือ่ 2. บัตรภาพคําศัพท
ชุดสภาพอากาศ
mes 2. นกั เรยี นพูดช่อื เร่ืองตามครู 3. บตั รคําชดุ 12
ม The Sun Comes Up! (2) Months of the
นทงั้ 3. นกั เรียนเรียงเดอื นตามลาํ ดับและ Year
นให แยกเดือนออกเปน ฤดูกาลตาง ๆ
น
รียน
4. นกั เรียนทํากิจกรรมดว ยตนเอง
หนวยการเรียนรูท ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me
ลาํ ดับที่ จุดประสงค ขน้ั ตอน เวลา แนวกา
การเรยี นรู การจัดการเรียนรู ทใี่ ช กจิ กรรมครู
4. ครแู จง จุดประสงคแ ละกจิ กรรม
การเรยี นรู
2. 1. อา นออกเสียง ข้ันสอน 15 1. ครแู สดงบัตรภาพฤดูกาลให
ประโยคสน้ั ๆ นาที นักเรียนบอกครวู าเปนฤดูกาลอะไ
บรรยายเกยี่ วกบั จากนนั้ ครใู หน ักเรยี นนําไปเรียงไว
ฤดกู าลและสภาพ หนา ช้ันเรยี นทั้ง 3 ฤดกู าล
อากาศได 2. ครแู สดงบัตรภาพสภาพอากาศ
2. บอกขอมลู (windy, cloudy, rainy, sunny,
งา ย ๆ เกี่ยวกับ warm, cool, cold, hot, dry, w
ฤดกู าลตาง ๆ ได ใหนกั เรียนพิจารณาวา สภาพอากา
ตนเองได มักพบเจอในฤดูกาลใด
แลวครถู ามตอวา ในฤดูกาลตา ง ๆ
มีสภาพอากาศเปนเชนไร
A: What is the weather like in
hot season?
B: It is sunny.
(ทักษะการฟง และทกั ษะการพดู )
จากนั้นครูใหนักเรียนนาํ บตั รภาพ
สภาพอากาศไปวางใหต รงกบั ฤดูก
ารจดั การเรยี นรู สื่อการเรียนรู 487
กจิ กรรมนกั เรียน การประเมนิ
ม การเรียนรู
1. นักเรยี นพจิ ารณาวา เปน ฤดูกาล 1.สื่อ PowerPoint
ไร อะไรและตอบครู 2. บัตรภาพคําศัพท
ว ชดุ ฤดกู าล
3. บัตรภาพคาํ ศัพท
ศ 2. นักเรียนพิจารณาวา สภาพอากาศ ชดุ สภาพอากาศ
, ทตี่ นเองได มักพบเจอในฤดูกาลใด
wet) 3. นกั เรียนตอบคําถามและนําบัตร
าศท่ี ภาพสภาพอากาศไปวางใหต รงกับ
ฤดูกาล
n
กาล
488 คมู อื ค
ลาํ ดับท่ี จดุ ประสงค ขนั้ ตอน เวลา แนวกา
การเรียนรู
การจัดการเรียนรู ทใ่ี ช กจิ กรรมครู
และถาม-ตอบใหครบทุกฤดูกาล
3. ครูแสดงบัตรคําศัพท 12 เดอื น
ถามนกั เรยี นวา เปน เดือนใด
4. ครใู หน ักเรยี นบอกวา ในแตละ
ฤดูกาลอยใู นเดือนไหนบา ง
ครตู ิดแถบประโยคโครงสราง
A: When is the cold season?
B: It is in November,
December, January and
February.
5. ครอู อกเสยี งและใหนกั เรยี นออ
เสยี งตาม
6. ครูใหนกั เรียนตัวแทนนออกมา
หนาชน้ั เรยี น 3 คน เปน ตวั แทนขอ
ทัง้ 3 ฤดูกาล
7. ครูแจกบัตรภาพคาํ ศัพท
ชดุ Seasons ใหก บั นกั เรยี นตัวแท
ทัง้ 3 คน และครูแจกบัตรคาํ ศัพท
เดอื น ใหก ับนักเรียนในหองเรียน
ครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
ารจัดการเรยี นรู สอ่ื การเรียนรู การประเมนิ
กิจกรรมนกั เรยี น การเรียนรู
น
4. บตั รคาํ ชุด 12
Months of the
Year
อก 4. นักเรียนออกเสียงตามครแู ละ
ตอบคาํ ถาม
5. นกั เรียนทํากจิ กรรมถาม-ตอบ
อง รวมกบั เพ่ือน ๆ ในชน้ั เรียน
ทน
ท 12
หนว ยการเรียนรูที่ 5 เร่ือง Around Me
ลําดบั ที่ จดุ ประสงค ข้นั ตอน เวลา แนวกา
การเรยี นรู
การจดั การเรยี นรู ท่ใี ช กิจกรรมครู
8. ใหนักเรียนที่เปนตวั แทนของทงั้
ฤดูกาล ออกไปหนาชั้นเรยี นและเร
ถามทลี ะคน เชน
A: When is the cold season?
9. นักเรียนที่ถอื บตั รคาํ ศพั ทเ ดือน
อยใู นฤดูกาลนน้ั ออกมาหนา ช้ันเรีย
และตอบทลี ะคนวา
B: It is in November, Decemb
January, and February.
โดยตอบเรียงลาํ ดับ คนท่ี 2 จะตอ
ตอ จากคนที่ 1 คนท่ี 3 ตอบตอจา
คนที่ 3 เชน
คนท่ี 1: B: It’s in November,
คนที่ 2 :B: It’s in November,
December,
คนที่ 3: It’s in November,
December, January
ารจัดการเรียนรู ส่อื การเรียนรู 489
กจิ กรรมนักเรยี น
การประเมนิ
ง 3 6. นกั เรยี นท่ีเปน ตัวแทนของทง้ั 3 การเรียนรู
ริ่ม ฤดูกาล ออกไปหนาช้นั เรยี นและเร่มิ
ถามทลี ะคน
นท่ี 7. นักเรยี นทถ่ี อื บตั รคาํ ศพั ทเดอื นท่ี
ยน อยูในฤดูกาลน้นั ออกมาหนาชั้น
เรียนและตอบ
ber,
อบ
าก
490 คูมอื ค
ลําดบั ที่ จุดประสงค ข้ันตอน เวลา แนวกา
3. การเรียนรู
การจัดการเรียนรู ที่ใช กจิ กรรมครู
คนท่ี 4: It’s in November,
December, January, and
February.
(ทกั ษะการฟงและทกั ษะการพูด)
ขั้นปฏบิ ตั ิ 5 1. ครใู หน ักเรยี นที่เปนตวั แทนฤดูก
นาที สรุปโครงสรา งประโยคทใี่ ชบ อก
ชว งเวลาและสภาพอากาศของฤด
ตาง ๆ โดยใชแ ถบ
ประโยค The hot season is in
March, April, May, and June.
It is sunny and hot. ใหน กั เรียน
ออกเสียงและฝกพดู พรอมกนั โดย
เปลี่ยนฤดใู หครบท้ัง 3 ฤดู
(ทกั ษะการฟงและทักษะการพดู )
10 2. ครูอธบิ ายวธิ ีการทําใบงานโดยค
นาที ยกตัวอยา งการทาํ ใหน ักเรียนดู
จํานวน 1 ขอ จากนัน้ ครูใหนักเรยี
ทําใบงานที่ 18 เรื่อง Weather
Book
ครูและแผนการจัดการเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
ารจัดการเรยี นรู สื่อการเรียนรู การประเมิน
กจิ กรรมนกั เรียน การเรียนรู
กาล 1. นกั เรยี นท่เี ปน ตัวแทนฤดกู าล - สอื่ PowerPoint
สรุปโครงสรางประโยคทใ่ี ชบ อก
ดูกาล ชว งเวลาและสภาพอากาศของ
ฤดูกาลตาง ๆ
2. นักเรียนฝกออกเสยี งและฝกพูด
พรอ มกันโดยเปล่ียนฤดูใหครบทง้ั
นฝก 3 ฤดู
ครู 3. นักเรียนทาํ ใบงานท่ี 18 เร่ือง
Weather Book
ยน
หนว ยการเรียนรทู ี่ 5 เรือ่ ง Around Me
ลาํ ดบั ท่ี จดุ ประสงค ขน้ั ตอน เวลา แนวกา
การเรยี นรู การจดั การเรียนรู ทใี่ ช กจิ กรรมครู
โดยเขียนเติมคําในประโยคอธบิ าย
4. 3. ตง้ั ใจและ 5 ชว งเวลา และสภาพอากาศของ
รับผดิ ชอบใน นาที ฤดูกาลตาง ๆ ในประเทศไทย
การปฏบิ ตั หิ นา ท่ี (ทกั ษะการเขยี น)
การงาน ขน้ั สรปุ 10 จากนัน้ ครสู าธิตวิธกี ารนําแบบฝก ห
นาที มาทําสมุดเลม เล็กและครใู หนักเรีย
นาํ สมุดเลมเลก็ มาอา นกบั เพื่อนโด
นักเรียนจบั คนู ่ังอา นกนั 2 คน
ครูประเมินนักเรยี นดว ยแบบประเ
ท่ี 5 แบบประเมนิ การอานออกเสีย
1. ครูรว มกบั นกั เรยี นเฉลยใบงาน
ขน้ั แรกครูใหนักเรยี นอานคําถาม
และตอบคาํ ถามหลังจากนน้ั ครูเฉล
อีกคร้ัง
2. ครใู หน กั เรียนจบั กลุมเดมิ และท
แผนภาพแบบสรุปอยา งงา ยวาฤดกู
ตาง ๆ มเี ดอื นอะไรบาง
กลมุ ละ 1 ฤดูกาล
ารจดั การเรยี นรู ส่อื การเรยี นรู 491
กิจกรรมนกั เรียน
การประเมนิ
ย การเรยี นรู
หดั 4. นักเรยี นลงมือทําใบงาน - แบบประเมินที่ 5
ยน แบบประเมินการ
ดยให อานออกเสียง
เมิน 1. สอ่ื PowerPoint 1. แบบประเมนิ ที่ 9
ยง 2. ใบงานที่ 18 เรอื่ ง แบบประเมนิ
The Weather คุณลกั ษณะอนั พงึ
1. นกั เรยี นเฉลยใบงานรว มกับครู Book ประสงคข องผเู รยี น
ดานความซื่อสตั ย
ลย สจุ รติ มีวินัย
ใฝเรยี นรู มุง มนั่ ใน
ทาํ 2. นกั เรียนจับกลุม เดิมและทํา การทาํ งาน
กาล แผนภาพสรปุ วาฤดกู าลตา ง ๆ มี
เดอื นอะไรบาง
และนําเสนอใหเ พื่อนฟง
492 คูม อื ค
ลําดับที่ จุดประสงค ขนั้ ตอน เวลา แนวกา
การเรยี นรู
การจดั การเรียนรู ทใี่ ช กจิ กรรมครู
3. ครพู ดู เรอ่ื งสภาพอากาศ ครู
ยกตวั อยางสถานการณเ มื่อวันไหน
มฝี นตก ถานักเรียนมเี ส้อื กันฝน
นักเรียนควรแบงปน กนั ดูแลชว ยเ
กัน (คุณธรรม)
4. ครใู หนักเรียนทาํ แบบประเมิน
ตนเอง
5. ครปู ระเมินคุณลักษณะอันพงึ
ประสงค โดยใชแบบประเมนิ ที่ 9
และประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของ
ผูเรียน โดยใชแบบประเมนิ ที่ 10
ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
ารจดั การเรยี นรู สือ่ การเรียนรู การประเมิน
กิจกรรมนักเรยี น การเรยี นรู
3. นกั เรยี นฟงครูและนําไปใชใน 2. แบบประเมินท่ี 10
น ชวี ิตประจําวัน แบบประเมนิ
สมรรถนะสาํ คัญ
เหลอื ของผเู รียน
4. นกั เรยี นทาํ แบบประเมนิ ตนเอง
หนวยการเรยี นรทู ่ี 5 เร่อื ง Around Me 493
8. สอ่ื การเรียนรู/แหลง เรียนรู
1) ใบงานที่ 18 เร่ือง The Weather Book
2) บัตรภาพคําศัพทชุดสภาพอากาศ (จากแผนการจดั การเรียนรูที่ 9)
3) บตั รคําชดุ 12 Months of the Year (จากแผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 9)
4) ส่อื PowerPoint เร่อื ง The Sun Comes Up! (2)
9. การประเมินผลรวบยอด
ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน
1) การอานออกเสียงประโยคส้ัน ๆ บรรยายเก่ยี วกับฤดูกาลและสภาพอากาศ
2) การบอกขอมูลงาย ๆ เกย่ี วกับฤดูกาลตา ง ๆ
3) ใบงานที่ 18 เรื่อง The Weather Book
สิ่งท่ตี องการวดั /ประเมนิ ผล วธิ ีการ เครือ่ งมอื เกณฑก ารประเมิน
ผานเกณฑการประเมิน
ดา นความรู ความเขา ใจ (K) 1. ตรวจความถกู ตองของ - ใบงานท่ี 18 เรอ่ื ง รอยละ 80 ขึน้ ไป
- อา นออกเสยี งประโยคส้นั ๆ การบอกขอมลู เกยี่ วกับ The Weather Book ผา นเกณฑการประเมนิ
รอ ยละ 80 ข้ึนไป
บรรยายเกี่ยวกับฤดูกาลและ สภาพอากาศและฤดูกาล
ผานเกณฑการประเมนิ
สภาพอากาศได 2. ประเมินความรหู ลงั เรียน ระดบั คุณภาพ “ผา น”
ผานเกณฑการประเมนิ
เพือ่ ตรวจสอบความถูกตอง ระดบั คณุ ภาพ “ผาน”
ของการตอบคําถามเกย่ี วกบั
เรอ่ื งทีเ่ รียน
ทักษะ/กระบวนการ (P) - ประเมินการอา นออก - แบบประเมินท่ี 5
- บอกขอมูลงา ย ๆ เกยี่ วกับ เสยี งประโยคสั้น ๆ
ฤดกู าลตา ง ๆ ได เกี่ยวกบั สภาพอากาศและ
ฤดูกาลตา ง ๆ
คุณลกั ษณะ เจตคติ คา นิยม (A) - ประเมนิ ตง้ั ใจและ - แบบประเมินที่ 9
- ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในการ รับผดิ ชอบในการปฏิบัติ
ปฏบิ ัติหนา ที่การงาน หนา ท่กี ารงาน
สมรรถนะสําคญั ของผเู รยี น - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมนิ ท่ี 10
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร การสือ่ สาร การคิด
2. ความสามารถในการคดิ การแกป ญหาและการใช
3. ความสามารถในการแกปญหา ทกั ษะชวี ิต
494 คมู ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
ส่งิ ทต่ี องการวดั /ประเมินผล วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑการประเมนิ
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค - แบบประเมินท่ี 9
1. ซ่ือสัตยส จุ รติ - สังเกตความมวี ินยั ผานเกณฑการประเมิน
2. มวี นิ ัย ความใฝเ รยี นรู และ ระดับคุณภาพ “ผา น”
ความมงุ ม่ันในการทํางาน
3. ใฝเ รียนรู
4. มงุ มั่นในการทาํ งาน
*หมายเหตุ: ดแู บบประเมนิ ในภาคผนวก ก
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 5 เรื่อง Around Me 495
10. บนั ทกึ ผลหลังสอน*
ผลการจดั การเรยี นการสอน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ความสําเรจ็
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ปญ หาและอุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอ จาํ กัดการใชแ ผนการจัดการเรียนรู และขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไ ข
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
*หมายเหตุ: ดแู นวคาํ ถามการบนั ทกึ ผลหลังสอนสําหรับครใู นภาคผนวก ค
ลงชอื่ ......................................................ผูสอน
(..........................................................)
วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
11. ความคิดเหน็ /ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูที่ไดรบั มอบหมาย
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ลงชอื่ ...................................................... ผูตรวจ
(..........................................................)
วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............
496 ชุดกจิ กรร
ใบงานท่ี 18 เร่ือง Th
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 5
แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 13 เรื่อ
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ1210
Instructions: Fill in the blanks and cut along the da
Seasons in Thailand”.
คาํ ช้แี จง: ใหน ักเรยี นเตมิ ขอมูลลงในชองวางใหส มบรู ณถกู ตอ ง จา
& Seasons in Thailand
The rainy season is in
______________,___________,
__________________________
and______________________.
It is__________and _________.
ช่อื ................................................. สกุล ...............
รมการเรียนรู สําหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
he Weather Book
5 เร่ือง Around Me
อง The Sun Comes Up! (2)
01 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 2
ashed line to make a booklet entitled “Weather &
ากนนั้ ตัดตามรอยแลว พับครงึ่ เพอ่ื ทาํ หนงั สอื เลม เลก็ เร่ือง Weather
Weather & Seasons in Thailand
Name:_____________________
Number:___________________
Class: _____________________
........................... ชน้ั ........................ เลขท่ี ..............
หนวยการเรียนรูท ี่ 5 เรื่อง Around Me
The hot season is in March,
April, May and ________ .
It is sunny and___________.
ชือ่ ................................................. สกลุ .......................
497
The cold season is in
___________, ___________,
___________ and __________.
It is __________and
_________.
................... ชน้ั ........................ เลขที่ ..............
498 ชุดกิจกรร
เฉลยใบงานท่ี 18 เร่ือง
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 5
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 13 เรื่อ
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ1210
Instructions: Fill in the blanks and cut along the da
Seasons in Thailand”.
คาํ ช้แี จง: ใหนักเรียนเติมขอ มลู ลงในชอ งวา งใหสมบรู ณถกู ตอ ง จา
& Seasons in Thailand
The rainy season is in
______________,___________,
__________________________
and______________________.
It is__________and _________.
ช่อื ................................................. สกลุ ...............
รมการเรยี นรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.2)
The Weather Book
5 เร่ือง Around Me
อง The Sun Comes Up! (2)
01 ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 2
ashed line to make a booklet entitled “Weather &
ากนนั้ ตัดตามรอยแลวพบั ครงึ่ เพอ่ื ทาํ หนงั สอื เลม เลก็ เร่ือง Weather
Weather & Seasons in Thailand
Name:_____________________
Number:___________________
Class: _____________________
........................... ชน้ั ........................ เลขท่ี ..............
หนวยการเรยี นรทู ่ี 5 Around Me
The hot season is in March,
April, May and ________ .
It is sunny and___________.
ช่ือ ................................................. สกลุ .......................
499
The cold season is in
___________, ___________,
___________ and __________.
It is __________and
_________.
................... ชน้ั ........................ เลขที่ ..............
500 ชุดกิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.2)
แบบประเมนิ ตนเอง
ชอ่ื : ___________________________ สกลุ : ______________________ชั้น_____เลขท่ี _____
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 5 หนว ยยอ ยที่ 4 เร่ือง The Weather
คาํ ช้แี จง: 1. ระบายสีลงใน ของแตล ะกจิ กรรมท่ีนกั เรยี นคดิ วา ทําไดเ พอื่ ประเมินการเรยี นรูของนักเรียน
ตามระดบั การประเมนิ ตอไปน้ี
ปรบั ปรงุ ดี
พอใช ดมี าก
คอ นขางดี
กจิ กรรม ระดบั ความสามารถ
1. ออกเสียงคําศัพทเกี่ยวกบั สภาพอากาศและฤดูกาลได
2. บอกขอมลู งา ย ๆ บรรยายเเกย่ี วกบั สภาพอากาศในแตล ะฤดูกาลได
3. พูดถาม-ตอบเกยี่ วกับสภาพอากาศในแตล ะฤดกู าลได
4. ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการทาํ กิจกรรม
2. นับจาํ นวนดาวจากตารางขางบนเพ่ือบนั ทึกผลการเรียนรูของนักเรยี น ดังนี้
จาํ นวน.............................. จาํ นวน..............................
จาํ นวน.............................. จาํ นวน..............................
จาํ นวน..............................
3. วงกลมรอบผลการเรยี นรูของนักเรียน โดยนบั จากขอทไี่ ดดาวมากที่สุด
ปรับปรงุ พอใช คอนขา งดี ดี ดีมาก
4. วงกลมรอบระดับความชอบของกจิ กรรมในหนวยการเรียนรนู ้ี 8 9 10
1234567 ชอบมาก
ชอบ ชอบปานกลาง
หนว ยการเรียนรทู ่ี 5 Around Me 501
แบบบันทกึ การเรยี นรู (Learning log)
ชอื่ ............................................สกุล.................................ชน้ั ..............เลขที.่ ......
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 5 Around Me
คาํ ชีแ้ จง หลงั จากนกั เรยี นไดรว มกจิ กรรมการเรยี นรู ใหนักเรียนบันทึกการเรียนรูของตนเองตามหวั ขอตอไปนี้
ชอบ/ ไมช อบ/
ที่ รายการ เขาใจ ไมเ ขาใจ
1. การอานออกเสยี งคําศัพทภาษาองั กฤษ
2. การทําแบบฝกหัด
3. การฝก พูดประโยคกบั เพื่อน
4. การแสดงบทบาทสมมติ
5. การทํากจิ กรรมคู/กลุม
สงิ่ ท่ีฉนั จะทาํ ใหด ขี ้ึน คือ…..
คําชแ้ี จง กาเคร่ืองหมาย ลงใน ท่นี ักเรยี นต้งั ใจจะทําใหดีขน้ึ (เลือกไดม ากกวา 1 ขอ )
การฟง ภาษาองั กฤษ การออกเสียงภาษาอังกฤษใหถ ูกตอง
การพดู บทสนทนากับเพ่ือน การเขียนภาษาอังกฤษใหถกู ตอง