MODUL ATP BIOLOGI TING 5

LATIHAN (KERTAS 1)

1 Rajah 1 menunjukkan sel dalam keratan rentas daun satu tumbuhan eudikot.
( kandungan sel tidak ditunjukkan)
Diagram 1 shows the cells in a cross section through a leaf of an eudicot plant. (No cell
contents are shown)

Rajah 1 / Diagram 1

Sel manakah mengandungi kloroplast? B Q dan S sahaja
Which cells contains chloroplasts? D Q and S only

A P sahaja P, Q, R dan S
P only P, Q, R and S

C P dan R sahaja
P and R only

51

2 Rajah 2 menunjukkan keratan rentas satu daun pada tumbuhan eudikot.
Diagram 2 shows the cross section of a leaf on an eudicot plant.

R
Q

S

P
Rajah 2 / Diagram 2

Apakah fungsi bahagian yang berlabel P, Q, R dan S?
What is the function of the part labelled P, Q, R and S?

P Q R S
A Pertukaran gas Photosynthesis Mengurangkan Pengangkutan

Gaseous exchange fotosintesis transpirasi Transport
Reducing
B Photosynthesis Pertukaran gas transpiration Mengurangkan
fotosintesis Gaseous Pengangkutan transpirasi
exchange Transport Reducing

C Photosynthesis Mengurangkan Pertukaran gas transpiration
fotosintesis transpirasi Gaseous Pengangkutan
Reducing exchange
D Pengangkutan Transport
Transport transpiration Pertukaran gas
Mengurangkan Gaseous Photosynthesis
exchange fotosintesis
transpirasi
Reducing
transpiration

52

3 Antara graf yang berikut, yang manakah menunjukkan kesan kelembaoan relative ke atas
kadar transpirasi?
Which of the following graphs shows the effect of relative humidity on the rate of
transpiration?
AB

CD

53

4 Rajah 3 menunjukkan kajian tentang faktor yang mempengaruhi fotosintesis.
Tumbuhan ini mempunyai daun yang berwarna hijau di tengah lamina dan putih di
sekeliling daun.
Diagram 3 shows a study on the factor that affecting photosynthesis. The plant has
leaves that are green in the middle and white around the edges.

cahaya hijau cahaya
Daun yang terdedah kepada udara
Putih
White

Bag plastic yang lutcahaya
mengandungi bahan kimia yang
menyerap karbon dioksida

Rajah 3 / Diagram 3

Kawasan daun yang manakah kekurangan hanya satu faktor yang diperlukan dalam
fotosintesis?
Which leaf areas lack only one factor needed for photosynthesis to occur?

A P dan Q B P dan R

C Q dan S D R dan S

54

5 Rajah 4 menunjukkan satu tumbuhan dalam kelalang kon yang berisi air. Ia ditinggalkan di
bawah cahaya dan dengan suhu persekitaran 160C selama 6 jam.

Diagram 4 shows a plant in a conical flask filled with water. It was left under the light at
160C for six hours.

Rajah 4 / Diagram 4
Terangkan sebab perubahan jisim yang berlaku selepas 6 jam.
Explain the reason in mass changing after 6 hours.

A Penyerapan air ke dalam akar rambut B Penyejatan air dari kelalang kon

Absorption of water into the root hairs Evaporation of water from the

conical flask

C Fotosintesis berlaku dalam daun D Transpirasi berlaku dari daun
tumbuhan tumbuhan
Photosynthesis in the leaves of the Transpiration from the leaves
plant. of the plant

6 Grana adalah susunan tilakoid dalam kloroplas.
Apakah fungsi grana?
Grana is a stack of thylakoids within the chloroplast.
What is the function of grana?

A Tapak penghasilan glukosa
Site for glucose production

B Tapak tindak balas tidak bersandarkan cahaya
Site for light-independent reaction

C. Tempat simpanan untuk hasil fotosintesis
Site for storage for products of photosynthesis

D Tapak penjanaan tenaga semasa photosynthesis
Site for energy generation during photosynthesis

55

7 Rajah 5 menunjukkan graf yang menunjukkan kadar fotosintesis pada keamatan cahaya yang
semakin meningkat dengan dua kepekatan karbon dioksida yang berbeza.
Suhu persekitaran dimalarkan.
Diagram 5 shows the rate of photosynthesis of a plant at increasing light intensities at two
different carbon dioxide concentrations.
The temperature is kept constant.

0.06% karbon dioksida

Kadar fotosintesis

0.03% karbon dioksida

Keamatan cahaya

Rajah 5/ Diagram 5

Apakah faktor pengehad terhadap kadar fotosintesis pada X, Y dan Z?

What are the limiting factor on the rate of photosynthesis at X, Y and Z?

XY Z

A Karbon dioksida Light intensity Karbon dioksida

Carbon dioxide Keamatan cahaya Carbon dioxide

B Karbon dioksida Light intensity Light intensity

Carbon dioxide Keamatan cahaya Keamatan cahaya

C Light intensity Karbon dioksida Karbon dioksida

Keamatan cahaya Carbon dioxide Carbon dioxide

D Light intensity Karbon dioksida Light intensity

Keamatan cahaya Carbon dioxide Keamatan cahaya

56

8. Jadual 1 menunjukkan perbezaan antara tindak balas bersandarkan cahaya dan tindak balas
tidak bersandarkan cahaya semasa fotosintesis.
Table 1 shows the differences between light-dependent reaction and light -independent
reaction during photosynthesis.

Tindak balas bersandarkan cahaya Tindak balas tidak bersandarkan

Light-dependent reaction cahaya

Light-independent reaction

R Berlaku dalam stroma Berlaku dalam granum

Takes place in the stroma Takes place in the grana

S Oksigen dibebaskan Oksigen tidak dibebaskan

Oxygen is released Oxygen is not released

T Berlaku pada waktu siang Berlaku pada waktu malam

Occurs during day time Occurs during night time

U Glukosa tidak terbentuk Glukosa terbentuk

Glucose is not formed Glucose is formed

Table 1 / Jadual 1
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan perbezaan yang betul?
Which of the following shows the correct differences?

A P dan Q sahaja B Q dan S sahaja
P and Q only Q and S only

C Qdan R sahaja D P dan R
Qand R only P and R

9. Apakah warna cahaya yang paling banyak diserap oleh klorofil dalam fotosintesis?
What is the light colour which is abundantly absorbed by chlorophyll for photosynthesis?

A Merah dan hijau B Hijau sahaja
Red and green Green only

C Merah dan biru
Red and blue

57

10. Rajah 6 menunjukkan pengambilan dan pembebasan karbon dioksida oleh suatu
tumbuhan dalam jangka masa tertentu.
Diagram 6 shows carbon dioxide uptake and released by a plant during a period of time.

Rajah 1 / Diagram 1

Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan keadaan pada titik P dengan
betul?
Which of the following statements correctly describe the situation at point P?
I Tumbuhan mula mengambil karbon dioksida untuk fotosintesis

The plant begins to take in carbon dioxide for photosynthesis

II Tumbuhan tidak menjalankan respirasi pada peringkat ini.
The plant does not carry out respiration at this stage

III Tiada pengambilan dan pembebasan bersih karbon dioksida
There is no net intake and release of carbon dioxide

IV Oksigen yang dihasilkan daripada fotosintesis digunakan untuk respirasi sel
Oksigen produced from photosynthesis is used for cellular respiration

A I dan II sahaja B I dan IV sahaja
I and II only I and IV only

C II dan III sahaja D III dan IV sahaja
II and III only III and IV only

58

LATIHAN (KERTAS 2 BAHAGIAN A)

1. Rajah 1.1 menunjukkan keratan rentas suatu daun eudicot.
Diagram 1.1 shows the cross-section of a eudicot leaf.

X

Y

Z

Rajah 1.1/ Diagram 1.1

a. Labelkan sel X, Y dan Z.
Label the cell X, Y and Z.
X: ……………………………………………………
Y: ……………………………………………………
Z: ……………………………………………………
[3 Markah]

b. Nyatakan satu perbezaan struktur antara sel X dan sel Y.
State one difference in structure between the cell X and Y.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[ 1 Markah]

c. (i) Namakan lapisan yang melapisi bahagian sel X.
Name the layer that covered the cell X.

………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah]

(ii) Apakah kepentingan lapisan yang anda namakan di (c)(i).
What is the importance of the layer you mentioned in (c)(i).
…………………………………………………………………………………………

59

[ 1 markah]

d. Rajah 1.2(a) dan 1.2 (b) menunjukkan dua keadaan yang dilakukan oleh sel Z dalam
keadaan persekitaran yang berlainan.
Diagram 1.2(a) and 1.2 (b) shows two condition of cell Z di different environment.

Rajah 1.2(a) Rajah 1.2(b)
Diagram 1.2 (a) Diagram 1.2 (b)

(i) Rajah manakah yang menunjukkan keadaan sel Z pada waktu tengah hari dengan
keamatan cahaya yang tinggi.
Which diagram shows the condition of cell Z during noon time with high light intensity?

…………………………………………………………………………………………

[1 Markah]

(ii) Terangkan jawapan anda dalam (d) (i).
Explain your answer in (d)(i).

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

[ 1 Markah]

60

2. Rajah 2.1 menunjukkan satu kitaran dua proses utama X dan Y yang berlaku dalam struktur S
dan T dalam satu sel tumbuhan.
Diagram 2.1 shows a cycle of two major processes X and Y that occurs in structure S dan T
dalam satu sel tumbuhan.

Struktur S Struktur T
Structure S Structure T

Glukosa + oksigen
Glucose + oxygen

Proses X Air + karbon dioksida Proses Y
Process X Water + carbon dioxide Process Y

Rajah 2.1/ Diagram 2.1

a. Namakan struktur berlabel S dan T.
Name structure labelled S and T.
S: ……………………………………………………

T ……………………………………………………

[2 Markah]

b. Nyatakan dua perbezaan antara proses X dan proses Y yang berlaku dalam struktur S dan
struktur T.
State two differences between process X and process Y that occur in structure S and
structure T.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

[ 2 markah]

c. (i) Nyatakan titik di mana kadar proses X sama dengan kadar proses Y.
State the point when the rate of process X equal to the rate of process Y.

……………………………………………………………………………………………
[ 1 markah]

61

(ii) Jika tumbuhan tersebut mengalami titik yang anda sebut di (i) dengan terlalu lama,
apakah kesannya terhadap tumbuhan?
If the plant experiences the point that you mentioned in (c) (i) for long period, what is
the effect towards the plant?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

[ 1 markah]

LATIHAN (KERTAS 2 BAHAGIAN B/C)

1 Rajah 3.1 menunjukkan keratan rentas daun.
Diagram 3.1 shows the cross section of a leaf.

Diagram 3.1 / Rajah 3.1

(a) (i) Berdasarkan Rajah 3.1, terangkan empat penyesuaian yang terdapat pada daun untuk

menjalankan proses fotosintesis dengan cekap.

Based on Diagram 3.1, explain four adaptations of the leaf to carry out the process of

photosynthesis efficientl. [8 marks]

62

(ii) Proses fotosintesis yang berlaku dalam sel mesofil palisad melibatkan tindak balas
bersandarkan cahaya dan tindak balas tidak bersandarkan cahaya.
Banding dan bezakan tindak balas bersandarkan cahaya dan tindak balas tidak
bersandarkan cahaya.
The process of photosynthesis that occur in the mesophyll palisade cells involves light-
dependent reaction and light independent reaction.
Compare and contrast light dependent reaction and light in-dependent reaction.
. [6 markah]

(b) Rumah hijau digunakan untuk mengawal faktor biotik dan abiotik untuk meningkatkan
hasil tanaman strawberi di Tanah Tinggi Genting.
Rajah 3.2 menunjukkkan pokok strawberi yang ditanam dalam rumah hijau.
Greenhouse is used to control biotic and abiotic factors to increase the yield of strawberry
in Genting Highlands. Diagram 3.2 shows the strawberry plants grown in a greenhouse.

Rajah 3.2 / Diagram 3.2
(b) Terangkan bagaimana rumah hijau mempengaruhi produktiviti pokok strawberi itu.

Explain how the greenhouse influences the productivity of the strawberry plants.
[6 marks]

63

TEMA 1
FISIOLOGI TUMBUHAN BERBUNGA

BAB 3
TINGKATAN 5

Nutrisi dalam Tumbuhan

64

BAB 3: NUTRISI DALAM TUMBUHAN TARIKH: _________________

3.1NUTRIEN TAK ORGANIK UTAMA F KF TF
F KF TF
STANDARD PEMBELAJARAN:

o Mengenal pasti makronutrien dan mikronutrien yang
diperlukan oleh tumbuhan

o Mewajarkan kepentingan makronutrien dan mikronutrien
dalam tumbuhan

AKTIVITI 1: MAKRONUTRIEN DAN MIKRONUTRIEN [Buku Teks 60]
Nutrien Tak Organik Utama

Makronutrien Mikronutrien

1. ___________________________ 1. ___________________________
2. ___________________________ 2. ___________________________
3. ___________________________ 3. ___________________________
4. ___________________________ 4. ___________________________
5. ___________________________ 5. ___________________________
6. ___________________________ 6. ___________________________

Definisikan;
Makronutrien adalah ________________________________________________________

Mikronutrien adalah _________________________________________________________

65

AKTIVITI 2 FUNGSI MAKRONUTRIEN DAN MIKRONUTRIEN

[Buku Teks 61-62]

Lengkapkan jadual berikut;

Makronutrien Fungsi Kesan Kekurangan

Nitrogen, N

Magnesium, Mg

Fosforus, P

Sulfur, S

Kalium, K

Kalsium, Ca

66

Mikronutrien Fungsi Kesan Kekurangan

Ferum, Fe
Mangan, Mn

Boron, B
Zink, Zn
Kuprum, Cu
Nikel, Ni

67

3.2 ORGAN PENGAMBILAN AIR DAN GARAM MINERAL

STANDARD PEMBELAJARAN: TARIKH: _________________

o Memerihalkan struktur akar dalam pemgambilan air dan F KF TF
garam mineral F KF TF

o Mewajarkan penyesuaian akar untuk pengambilan air dan
garam mineral

AKTIVITI 1:

[Buku Teks 65-67]

Guna anak panah “→”, lukiskan laluan air yang meresap ke dalam tumbuhan.

AKTIVITI 2:

[Buku Teks 65-67]

1. Nyatakan dua fungsi utama akar:
a. ______________________________________________________________________
________________________________________________________________
b. ______________________________________________________________________
________________________________________________________________

68

2. Nyatakan dua ciri-ciri penyesuaian akar yang membolehkannya menyerap air dan garam
mineral dengan cekap

a. ______________________________________________________________________
________________________________________________________________

b. ______________________________________________________________________
________________________________________________________________

3.3 KEPELBAGAIAN DALAM NUTRISI TUMBUHAN F KF TF
STANDARD PEMBELAJARAN: [Buku Teks 68 -70]

o Menerangkan penyesuaian nutrisi dalam tumbuhan

AKTIVITI 1:

Jenis Tumbuhan Jenis Nutrisi Penerangan

• _______________________________
_______________________________

• _______________________________
_______________________________

• _______________________________
_______________________________

• _______________________________
_______________________________

69

_________ • Tumbuhan hijau yang hidup pada
tumbuhan lain

• Menyintesis makanan sendiri
• Tidak mengancam perumah

Karnivor • _______________________________
_______________________________

• _______________________________
_______________________________

• _______________________________
_______________________________

• _______________________________
_______________________________

70

LATIHAN (KERTAS 1)

1 Antara berikut yang manakah bukan makronutrien untuk tumbuhan?
Which of the following is not the micronutrient for plant?

A Klorin B Kalsium
Chlorin Calcium

C Karbon D Kalium
Carbon Potassium

2 Larutan kultur yang manakah mempunyai kandungan semua nutrien termasuk unsur
surih yang diperlukan oleh tumbuhan untuk hidup sihat?

Which of the culture solution consists of all nutrients including the trace elements needed
for healthy plants’ growth?

A Kultur tisu B Kultur surih
Tissue culture Trace culture

C Kultur Knop D Kultur Knot
Knop’s culture Knot’s culture

3 Kebanyakan daun bunga dalam kebun Pak Ali kelihatan kekuningan seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 1. Kekurangan nutrien apakah yang akan menyebabkan
keadaan ini?

Most of the leaves from Pak Ali’s orchard were found yellowish to be like shown in
Diagram 1. Deficiency of which nutrient was found to be responsible for this condition?

A Molibdenum Rajah 1 / Diagram 1
Molybdenum
B Zink
C Mangan Zinc
Mangan
D Nikel
Nickel

71

LATIHAN (KERTAS 2 BAHAGIAN A)

1. NPK adalah sejenis baja yang kerap diguna oleh petani dalam pertanian sayur. Baja ini
mengandungi unsur nitrogen, fosforus, kalium dan juga mikro nutrien yang diperlukan
untuk pertumbuhan tanaman.
NPK is an example of fertiliser commonly used by farmers in their vegetable farm. This
fertiliser consists of elements like nitrogen, phosphorus, potassium and some
micronutrients which are important for the plants’ growth.

a. Pada pendapat anda, apakah mikronutrien yang terdapat dalam baja tersebut?
In your opinion, what micronutrients consist in the fertiliser?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[1 Markah]

b. Terangkan fungsi makronutrien dan mikronutrien yang ada pada baja tersebut.
Explain the functions of the macronutrients and micronutrients found in the fertiliser.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

[4 Markah]
c. Selepas beberapa kali baja tersebut digunakan. Petani tersebut mendapati sayurnya

semakin berwarna hijau gelap.
After a few repeated use of the fertiliser, the farmer found the leaves turned dark green.

i Apakah yang menyebabkan keadaan tersebut?
. What could be the cause of the condition?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

[1 Markah]

72

Cadangkan satu cara untuk mengatasi perkara ini.
Suggest a way to overcome this matter.

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

[1 Markah]

LATIHAN (KERTAS 2 BAHAGIAN B/C)

1 (a) Sayuran organik semakin digemari oleh para pengguna. Untuk menanam sayuran
organik, petani perlu guna baja organik berbandingkan baja kimia. Bincangkan kedua-
dua baja ini.

Organic vegetables were preferred by consumers. To plant organic vegetables farmer
used only organic fertilizer instead of chemical fertilizer. Discuss the two fertilizers
used.

[10 Markah]

(b) Sebagai seorang pengguna, sila buat pilihan anda antara sayuran organik dan sayuran
biasa. Wajahkan pilihan anda.

As a consumer, please choose between organic vegetables and normal vegetables.
Justify your choice.

[5 Markah]

(c) Anda dibekalkan dengan radas seperti yang ditunjunkkan di rajah berikut. Rekakan satu
cara untuk menanam tumbuhan herba dengan radas yang dibekalkan. Jelaskan cadangan
anda dengan teliti.

You are supplied with the following materials as shown in Diagram. With the materials
provided, design a method to grow some herbs. Explain your design in detail.

[5 Markah]

Botol plastik Kapas Bijih benih Gunting Air
Plastic bottle Cotton Seed Scissor Water

73

TEMA 1
FISIOLOGI TUMBUHAN BERBUNGA

BAB 4
TINGKATAN 5

Pengangkutan dalam
Tumbuhan

74

BAB 4: PENGANGKUTAN DALAM TUMBUHAN

4.1 TISU VASKULAR TARIKH:

STANDARD PEMBELAJARAN:
o Mewajarkan keperluan pengangkutan oleh tumbuhan.
o Menghubung kait penyesuaian struktur salur xilem dan trakeid dengan

pengangkutan air dan garam mineral.
o Menghubung kait penyesuaian struktur tiub tapis dan sel rakan dengan

pengangkutan bahan organik

AKTIVITI 1:

[Buku Teks 76]

APAKAH ITU TISU VASKULAR?
1. TISU VASKULAR terdiri daripada ………….. dan ………………….

Lengkapkan carta di bawah.

2. Tumbuhan vaskular ialah tumbuhan yang mempunyai ____________________

__________________. Contohnya ________________,

________________________ dan ____________________.

Lintasan sejarah

3. Manakala tumbuhan bukan vaskular ialah tumbuhan yang _____________
mempunyai sistem pengangkutan. Contohnya ______________ dan
_______________.

75

AKTIVITI 2: PENYESUAIAN STRUKTUR SALUR XILEM & TRAKEID
DENGAN PENGANGKUTAN AIR & GARAM MINERAL

[Buku Teks 77]

1. Fungsi lain bagi xilem ialah memberikan sokongan _________________ kepada tumbuhan.
2. Ciri xilem:

i. Merupakan sel ________ apabila matang dan tidak mempunyai ____________
ii. Tersusun _____________ dari hujung ke hujung
iii.Dinding salur _______ mempunyai penebalan _____________ bagi memberi ________

kepada struktur xilem dan menyokong pokok daripada ______________.
iv. Dinding sel __________ mempunyai penebalan lignin dan liang untuk ____________

pergerakan air ke sel trakeid bersebelahan.

AKTIVITI 3: PENYESUAIAN STRUKTUR TIUB TAPIS DAN SEL
RAKAN DENGAN PENGANGKUTAN BAHAN ORGANIK

[Buku Teks 78]

1. Tisu floem ____________ dan

mengagihkan sebatian

organik terlarut seperti

sukrosa, asid amino dan

hormon tumbuhan ke

seluruh pokok.

2. Floem merupakan sel ________

kerana mempunyai

________________.

3. Ciri floem :
i. Tiub tapis tidak mempunyai __________, ribosom dan ___________ .
ii. Hujung tiub tapis mempunyai plat _____________ yang mempunyai __________ dan
membolehkan sebatian organik mengalir satu tiub tapis ke tiub tapis yang lain.
iii. Sel rakan mempunyai ___________ bagi membekalkan tenaga ___________ untuk
mengangkut _________ dari daun melalui tiub tapis secara _______________
_____________.

76

4.2 PENGANGKUTAN AIR DAN GARAM MINERAL

STANDARD PEMBELAJARAN: TARIKH:

o Menghuraikan faktor yang yang terlibat dalam laluan air dan

garam mineral dari tanah ke daun:
(i) tekanan akar. (ii) tindakan kapilari. (iii) tarikan transpirasi.
o Menerangkan gutasi dalam tumbuhan.
o Membanding dan membezakan antara gutasi dengan transpirasi dalam

tumbuhan.
o Meramalkan keadaan tumbuhan yang tidak menjalankan transpirasi dan

gutasi.

AKTIVITI 1:

[Buku Teks 79]
1. AIR sangat penting untuk pertumbuhan pokok kerana air membantu untuk menggerakkan

_________ mineral dari dalam tanah ke __________ dan daun.

2. Pergerakan air dan garam mineral dari tanah ke daun dibantu oleh :

i. Tarikan ____________

ii. __________ kapilari
iii. Tekanan ___________

AKTIVITI 2:

[Buku Teks 79-81]
1. Padankan faktor pengangkutan air dan garam mineral dengan penerangannya.

Faktor Huraian
i. Tindakan kapilari
a. Menggerakkan air dari tanah ke dalam
ii. Tekanan akar xilem secara osmosis

iii. Tarikan transpirasi b. Air yang tersejat melalui stoma menarik
air dari dalam daun

c. Daya lekatan dan daya lekitan molekul
air melawan tarikan gravity di dalam
batang pokok

77

2. Susun pergerakan air dari dalam tanah ke salur xilem.

Proses Urutan

Keupayaan air tinggi dalam sel
rambut akar menyebabkan air
meresap dari akar ke korteks,
endodermis dan perisikel secara
osmosis

Tekanan akar dapat menolak air
ke dalam salur xilem akar dan
seterusnya ke salur xilem batang

Keupayaan air di dalam sel rambut
akar lebih rendah berbanding
keupayaan air di dalam tanah

3. Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

lekitan daun keupayaan xilem
transpirasi tinggi
osmosis
tarikan lekatan
akar air

i. Pada tumbuhan yang ___________, tekanan ___________ tidak dapat menggerakkan air ke
bahagian ____________ terutamanya ke pucuk.

ii. Pergerakan molekul ____________ di dalam salur xilem batang di bantu oleh tindakan
kapilari _________.

iii. Daya ___________ yang wujud antara molekul air dan dinding xilem serta daya __________
yang wujud antara molekul air membantu pergerakan air di dalam salur xilem batang.

iv. Sel mesofil berspan kehilangan air semasa proses _______________ menyebabkan
__________ air menjadi rendah.

v. Molekul air dari sel-sel berhampiran meresap secara ________ ke sel mesofil palisad
menghasilkan daya yang dinamakan ___________ transpirasi.

78

4. Banding dan bezakan antara gutasi dan transpirasi.

i. PERSAMAAN [Buku Teks 79-81]
ii. TRANSPIRASI
PERBEZAAN
GUTASI Jenis tumbuhan Perbezaan gutasi & transpirasi
iii.
iv. Masa
v. Bentuk air
vi. Laluan air
dibebaskan
vii. Kandungan air
viii. Sebab berlaku

79

4.3: TRANSKOLASI TARIKH:
STANDARD PEMBELAJARAN

• Mendefinisikan translokasi
• Mewajarkan keperluan translokasi dalam tumbuhan.
• Memerihalkan laluan translokasi dalam tumbuhan.

AKTIVITI 1: MAKSUD DAN LALUAN TRANSLOKASI

[Buku Teks 79-81]

1. Translokasi ialah proses pengangkutan bahan-bahan organik seperti _____________,

asid amino dan __________ di dalam ________ dari daun ke bahagian lain tumbuhan

seperti ________ dan ______________ (buah, hujung pucuk atau bunga yang sedang

berkembang).

2. Susunkan laluan translokasi dalam tumbuhan berikut turutan:

Pengangkutan sukrosa ke dalam tiub tapis melalui sel rakan daripada sel daun akan
mengurangkan keupayaan air di dalam tiub tapis. Hal ini menyebabkan air dari xilem
meresap masuk ke dalam tiub tapis secara osmosis.

Peningkatan tekanan hidrostatik menyebabkan kandungan floem ditolak sepanjang
tiub tapis sehingga ke organ tumbuhan yang lain.

Kandungan floem (sukrosa) akan diangkut daripada tiub tapis ke dalam bahagian
seperti batang, akar, pucuk, buah dan umbisi melalui pengangkutan aktif.

Sukrosa diangkut secara aktif ke dalam tiub tapis.

Peresapan air ini meningkatkan tekanan hidrostatik di dalam tiub tapis.

Transpirasi menarik air di sepanjang salur xilem melawan arah tarikan graviti.

Keupayaan air yang tinggi di floem akan mengakibatkan resapan air kembali ke dalam
xilem secara osmosis.

80

4.4: FITOREMEDIASI TARIKH:
STANDARD PEMBELAJARAN

• Mendefinisikan fitoremediasi

• Menerangkan penggunaan fitoremediasi dalam kehidupan.

• Mengeksperimen untuk mengkaji keberkesanan tumbuhan fitoremediasi

dalam pengawalan: (i) pencemaran air. (ii) pencemaran tanih.

AKTIVITI 1: FITOREMEDIASI

[Buku Teks 79-81]

1. Yang manakah air sisa tidak dirawat daripada aktiviti berikut boleh menjejaskan alam
sekitar dan kesihatan manusia?

Domestik Pertanian Penternakan Perindustrian

2. Keperluan pengurusan dan rawatan air sisa adalah penting bagi menangani:

Krisis kekurangan bekalan air bersih
Isu pencemaran sumber air
Kos rawatan air yang semakin meningkat

3. Apakah kaedah yang menjadi salah satu alternatif dalam merawat air sisa dengan
menyingkirkan logam berat serta memerangkap nutrien dan mikroorganisma
berbahaya?

_________________________________

4. Fitoremediasi menggunakan _________________________ yang dapat menyerap
a
_______________ dan _________ yang terdapat di dalam air sisa.

81

5. Fitoremediasi merupakan satu kaedah rawatan yang menggunakan tumbuhan untuk
t
tujuan _____________, ________________ atau ________________ bahan pencemar
di dalam tanah dan air.

6. Apakah penggunaan fitoremediasi dalam kehidupan?
i. _____________________ digunakan untuk remediasi tanah yang tercemar akibat
letupan loji nuklear di Chernobyl, Rusia.
Bunga matahari bertindak sebagai ________________ yang dapat menyingkirkan
__________________ seperti zink, kromium, kuprum, plumbum dan nikel serta
__________________ sesium dan strontium.

ii. Terdapat tumbuhan akuatik yang sesuai digunakan untuk merawat air sisa di loji
kumbahan.
Pistia stratiotes (pokok kiambang) mempunyai kadar pertumbuhan yang cepat dan
mampu mengakumulai _____________________ dan menyerap ___________ di
____________________________.

iii. Akar pokok kangkung darat berupaya menyerap _____________ dari dalam
tanah, manakala akar pokok kangkung air pula dapat _____________ logam berat
kadmium daripada air.

82

LATIHAN (KERTAS 1)

1 Rajah 1 menunjukkan keratan rentas bagi batang kotiledon
Diagram 1 shows a cross section of a dicotyledon stem.

Rajah 1 / Diagram 1

Antara bahagian berlabel A, B, C dan D, yang manakah terlibat dalam penebalan
lignin?
Which of the parts labelled A, B, C and D is involved in lignin thickening?

2 Rajah 2 menunjukkan struktur sel hidup di dalam sel tumbuhan.
Diagram 2 shows structure of a living cell in the plant cells.

Apakah X dan fungsinya?
What is X and the function?

X Fungsi

Function

A Trakeid Membenarkan pergerakan air

Tracheid Allow water movement

B Sel rakan Mempunyai mitokondria bagi membekalkan tenaga ATP

Companion cell Contain mitochondria to provide energy

C Xilem Menyokong pokok daripada lentur

Xylem Support plant from bent

D Floem Mengangkut air dan garam mineral

Phloem Transporting water and mineral salts

83

3 Rajah 3 menunjukkan pergerakan air dalam xilem.
Diagram 3 shows movement of water in xylem.

Apakah daya P dan daya Q? Rajah 3 / Diagram 3
What are forces P and Q?
Q
P Tarikan traspirasi
A Tekanan akar Transpiration pull
Tarikan traspirasi
Root pressure Transpiration pull
B Lekitan Lekitan
Cohesion
Cohesion Tekanan akar
C Lekatan Root pressure

Adhesion
D Tarikan traspirasi

Transpiration pull

84

4 Rajah 4 menunjukkan pergerakan air melalui sebatang pokok.
Diagram 4 shows water movement through a tree.

Wap air
Water vapor

Epidermis
Epidermis

Ruang udara
Air space

Wap air
Water vapour

Air tanah
Soil water

Rajah 4 / Diagram 4

Antara faktor berikut, yang manakah BUKAN menyebabkan air tanah bergerak ke
daun dengan lebih cepat?
Which of the following factors NOT causes the soil water move to the leaves faster?
A Tarikan transpirasi

Transpirational pull
B Tindakan kapilari

Capillary action
C Tekanan Akar

Root pressure
D Daya lekitan

Cohesion force

85

5 Rajah 5 menunjukkan proses yang berlaku pada tumbuhan.
Diagram 5 shows processes that take place in plants.

Rajah 5 / Diagram 5

Apakah proses ini?
What is this process

A Transpirasi
Transpiration

B Gutasi
Guttation

C Tarikan kapilari
Capillary action

D Keupayaan air
Water potential

86

6. Rajah menunjukkan Pistia stratiotes (pokok kiambang).
Diagram shows Pistia stratiotes (water lettuce)

Apakah penggunaannya untuk fitoremediasi dalam kehidupan?
What is the use of the plant in daily life phytiremediation?
A Remediasi tanah yang tercemar akibat letupan loji nuklear di Chernobyl, Rusia.

Remediate polluted soil caused by explosion of nuclear reactor plant in
Chernobyl, Rusia.
B Menyingkirkan logam berat seperti zink, kromium, kuprum, plumbum dan nikel.
Elimainate heavy metals such as zinc, chromium, copper, lead and nickel.
C Mengakumulasi logam berat dan menyerap nutrien di loji kumbahan.
Accumulate heavy metals and absorb nutrients in the waste plant.
D Menyerap merkuri dari dalam tanah.
Absorb mercury from soil

87

LATIHAN (KERTAS 2 BAHAGIAN B)

1. Rajah menunjukkan keratan rentas batang tumbuhan.
Diagram shows the cross-section stem of a plant.

P
S
Q

Empulur/ Pitch

R

Rajah 1.1/ Diagram 1.1 [3 Markah]
a. Labelkan tisu-tisu kekal P, Q, dan R.

Label the permanent tisu P, Q, and R.

P: ……………………………………………………
Q: ……………………………………………………
R: ……………………………………………………

b. Rajah 1.2 menunjukkan sejenis tisu asas yang membentuk bahagian S.
Diagram 1.2 shows a type of ground tissue that made up part S.

Rajah 1.2/ Diagram 1.2
i Nyatakan jenis tisu asas tersebut.

State the type of ground tissue
…………………………………………………………………………………………

[1 Markah]
88

Berdasarkan Rajah 1.1, nyatakan dua ciri bagi tisu tersebut.
Based on the Diagram 1.2, state two characteristic of the tissue.

1. …………………………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………………………

[1 Markah]
2. Rajah 1 berikut menunjukkan mekanisme translokasi dalam tumbuhan berbunga.

Diagram 1 shows the translocation mechanism in flowering plant.

Rajah 1/ Diagram 1
(a) Berdasarkan rajah diatas, takrifkan translokasi dalam tumbuhan berbunga.

Based on the diagram above, define translocation in flowering plants.
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

[1 markah]

89

(b) Huraikan bagaimana sukrosa diambil oleh floem.
Describe how sucrose is taken in phloem.
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
[3 markah]

I Terangkan dengan keupayaan air, bagaimana peningkatan kepekatan sukrosa
dalam tiub tapis floem boleh menyebabkan:
Explain how increase in sucrose concentration in sieve tube phloem cause:
i. Air masuk ke dalam tiub tapis floem
Water to move in the sieve tube phloem
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ii. Translokasi berlaku
Translocation occurs
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[4 markah]

90

LATIHAN (KERTAS 2 BAHAGIAN C)

1 Rajah 1 menunjukkan proses X dan Y yang berlaku pada tumbuhan.
Diagram 1 shows process X and Y that take place in plants.

XY
Rajah 1 / Diagram 1

(a) Banding dan beza proses X dan Y.
Compare and contrast the process of X and Y.

[ 10 markah]

(b) Apakah keadaan kepada tumbuhan sekiranya proses X dan Y tidak dijalankan?
What is the condition of plant that do not undergo process X and Y?
[ 10 markah]

91

TEMA 1
FISIOLOGI TUMBUHAN BERBUNGA

BAB 5
TINGKATAN 5

Gerak Balas dalam
Tumbuhan

92

BAB 5: GERAK BALAS DALAM TUMBUHAN

5.1 JENIS GERAK BALAS TARIKH: _________________
STANDARD PEMBELAJARAN:

• Memerihalkan jenis gerak balas tumbuhan: F KF TF
(i) tropisme
(ii) nasti.

AKTIVITI 1: JENIS GERAK BALAS

[Buku Teks 99-100]
Gerak balas tumbuhan ialah suatu tindak balas tumbuhan terhadap sesuatu rangsangan. Gerak
balas adalah penting bagi memastikan kemandirian sepsis tumbuhan. Terdapat dua jenis gerak
balas iaitu gerak balas tropisme and gerak balas nasti.

Gerak balas tropisme melibatkan bahagian-bahagian tertentu tumbuhan yang bergerak balas
terhadap rangsangan seperti cahaya (fototropisme), air (hidrotropisme), graviti (geotropism),
sentuhan (tigmotropisme) dan bahan kimia (kimotropisme). Bahagian tumbuhan seperti akar dan
batang bergerak balas mendekati rangsangan dikenali sebagai tropisme positif, manakala,
bahagian tumbuhan yang menjauhi rangsangan dikenali sebagai tropisme negatif.

Jenis tropisme Rangsangan Contoh
Pucuk tumbuh ke arah cahaya

(fototropisme positif)

Fototropisme _______________

Akar tumbuh ke arah air
(hidrotropisme _______________)

_______________ ______________

93

Akar tumbuh mengikut arah graviti
(geotropism positif), manakala pucuk

sebaliknya (geotropisme negatif)

_____________ ________________

Sulur paut berpaut pada objek seperti kayu
bagi mendapatkan sokongan

________________ ___________________

Akar tumbuh ke arah air dan garam mineral
(kemotropisme _____________) dan tumbuh
menjauhi racun (kemotropisme
____________)

_________________ _________________

94

AKTIVITI 2: GERAK BALAS NASTI

[Buku Teks 101-102]

Gerak balas nasti merujuk kepada gerak balas tumbuhan terhadap rangsangan. Gerak balas ini
berlaku dengan ____________dan gerak balas tidak dipengaruhi oleh arah rangsangan.

Jenis gerak Gerak balas Contoh
balas nasti terhadap
Bunga ros Jepun ___________ pada waktu tengah
rangsangan hari apabila menerima cahaya yang maksimum.
Bunga ros Jepun ____________apabila tidak
menerima cahaya matahari

______________ _______________

Pokok semalu menguncup apabila disentuh.

______________ rangsangan
_______________

seperti
air

kejutan
tiupan angin
titisan air hujan

95

Pokok petai (Leucaena leucocephala) bergerak
balas disebabkan suasana malam

______________ gelap

Perubahan pada suhu persekitaran terhadap bunga
tulip

______________ ________________

96

Perangkap lalat Venus menutup daunnya dan
memerangkap serangga.

______________ ________________

AKTIVITI 3: PERBANDINGAN GERAK BALAS TROPISME DAN NASTI

[Buku Teks 98- 102]

Gerak balas tropisme Gerak balas nasti

Persamaan

o Jenis gerak balas yang ditunjukkan oleh ……………….
o Hasil tindak balas terhadap rangsangan
o Memastikan ……………………….

Perbezaan

o Pergerakan bahagian tumbuhan o Pergerakan bahagian tumbuhan
akibat ………………….
terhasil dari proses
…………………………..

o Gerak balas secara …………… o Gerak balas tidak dipengaruhi oleh
berdasarkan rangsangan ……… rangsangan

o Berlaku dengan ……………. dan o Berlaku secara …………… dan
tidak jelas jelas

o Gerak balas secara ………….. o Gerak balas secara …………………

o Dipengaruhi ………………… o Tidak dipengaruhi oleh
……………….
o Memastikan tumbuhan memperolehi
keperluan proses hidup o
o Bertujuan

……………………………

97

5.2 FITOHORMON TARIKH: _________________

STANDARD PEMBELAJARAN:

5.2.1 Memerihalkan fitohormon

5.2.2 Menyatakan fungsi-fungsi fitohormon: F KF TF

(i) auksin (ii) giberelin (iii) sitokinin.

(iv) asid absisik (v) etilena

5.2.3 Membuat inferens tentang kesan auksin terhadap gerak balas pertumbuhan. F KF TF
5.2.4 Menerangkan peranan auksin dalam gerak balas tumbuhan. F KF TF

(i) fototropisme
(ii) geotropisme

AKTIVITI 1: FITOHORMON

[Buku Teks 103]

Fitohormon adalah bahan kimia yang merangsang dan meyelaras gerak balas tumbuhan terhadap
rangsangan pada kepekatan yang rendah. Fitohormon disintesis di dalam organ tumbuhan dan
diangkut ke organ sasaran melalui floem.

Jenis fitohormon dan fungsinya:

Jenis hormon Fungsi

Auksin

Giberelin
Sitokinin
Asid absisik
Etilena

98

AKTIVITI 2: KESAN AUKSIN TERHADAP GERAK BALAS
PERTUMBUHAN

Gerak balas tumbuhan terhadap rangsangan dikawal oleh hormon …………….. Rangsangan
luar mempengaruhi kepekatan ……………….dan merangsang pemanjangan …………….tetapi
merencatkan pertumbuhan ………………

Eksperimen mengkaji kesan auksin terhadap koleoptil hujung pucuk tumbuhan

Auksin yang disintesis pada hujung koleoptil merangsang pemanjangan sel dan arah pertumbuhan
pucuk. Taburan auksin yang sekata menyebabkan koleoptil tumbuh ………………….
Manakala, bahagian tumbuhan yang menerima lebih banyak auksin akan memanjang dengan
lebih …………. dan menyebabkan koleoptil membengkok ke arah sisi yang ……….. atau
tidak ………………………………

99

AKTIVITI 3: PERANAN AUKSIN DALAM GERAK BALAS
FOTOTROPISME

Rajah eksperimen menunjukkan kesan auksin terhadap pertumbuhan koleoptil pucuk
Pucuk akan tumbuh ………………. apabila taburan auksin adalah
sekata (Rajah berlabel A).

Tetapi, apabila pucuk didedahkan kepada ……….. pada satu arah,
tumbuhan membengkok ke arah cahaya (Rajah B) disebabkan
hormone auksin bergerak …………… cahaya.

Pengumpulan auksin menyebabkan kepekatan auksin menjadi
……….. di kawasan tumbuhan yang teduh dan sel dibahagian
tersebut akan mengalami pemanjangan yang ……………….
berbanding di tempat yang terkena cahaya.

100