หลักสูตรสถานศึกษา 2564

หลักสตู รสถานศกึ ษา

โรงเรียนโนนหันวทิ ยายน

พทุ ธศักราช 2564
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2560) ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้

โรงเรยี นโนนหนั วทิ ยายน อาเภอชมุ แพ จังหวัดขอนแก่น
องค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัดขอนแก่น

สารบญั หนา้

เรือ่ ง 1
1
ประกาศโรงเรยี น 2
ส่วนนา 2
3
ความนา 3
วสิ ัยทศั น์ 19
สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน 20
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 20
โครงสรา้ งหลักสตู ร 30
โครงสร้างหลกั สูตรชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 44
รายวิชากล่มุ สาระการเรียนรู้ 78
คาอธิบายรายวิชา 99
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย 111
กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ 123
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 138
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 163
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา 174
กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ 187
กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี 188
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน
เกณฑ์การจบการศึกษา
ภาคผนวก
คาสังง แตง่ ตั้งกรรมการรริหารหลกั สตู ร

1. ส่วนนา

1.1 ความนา
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวัด กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคาสงังกระทรวงศึกษาธิการทีง สพฐ. 1239/2560 ลง
วันทีง 7 สิงหาคม 2560 และคาสังงสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ทงี 30/2561 ลงวันทงี 5
มกราคม 2561 ให้เปลีงยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ
วิทยาศาสตร์ (ฉรัรปรัรปรุง พ.ศ.2560) โดยมีคาสังงให้โรงเรียนดาเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2561
โดยให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีทีง 1 และ 4 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2561 เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของ
ประเทศ โดยกาหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอรทิศทางในการพัฒนาคุณภาพ
ผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษทีง 21 เพืงอให้สอดคล้องกัร
นโยรายและเปา้ หมายของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน
โรงเรียนโนนหันวิทยายน จึงได้ทาการปรัรปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานพุทธศกั ราช 2551(ฉรรั ปรรั ปรงุ 2560) ในกลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และสาระภูมิศาสตรใ์ นกลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพงือนาไปใชป้ ระโยชน์และเป็น
กรอรในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการ
พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระรวนการนาหลักสูตรไปสู่การปฏิรัติ โดยมีการกาหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย
สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด โครงสรา้ งเวลาเรียน
ตลอดจนเกณฑ์การวดั ประเมินผลให้มีความสอดคล้องกัรมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสใหโ้ รงเรยี นสามารถ
กาหนดทิศทางในการจัดทาหลกั สูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดัรตามความพรอ้ มและจดุ เน้น โดยมีกรอร
แกนกลางเป็นแนวทางทีงชดั เจนเพงอื ตอรสนองนโยรายไทยแลนด์ 4.0 มคี วามพร้อมในการก้าวสู่สังคมคณุ ภาพ
มีความรู้อย่างแท้จริง และมีทักษะในศตวรรษทงี 21 และประชาคมอาเซียนน้ัน ในปีการศึกษา 2564 โรงเรียน
ได้เปิดแผนการเรยี นเพมงิ ข้นึ ใหม่ คือ หอ้ งเรยี นพิเศษวทิ ยาศาสตร์ – คณิตศาสตร(์ Science-Math Classroom)
จึงได้ปรัรหลักสูตรสถานศึกษาขึ้นในปีการศึกษา 2564 โดยเรงิมใช้กัรนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีทีง 1
และชน้ั มัธยมศึกษาปีทีง 4 ในปีการศกึ ษา 2564
สาระของหลกั สูตรสถานศกึ ษา ของโรงเรยี นโนนหันวิทยายนในครั้งนี้ ได้จัดให้มรี ายวชิ าเพิมง เติมให้มี
ความหลากหลายสอดคลอ้ งกัรแผนการจัดช้ันเรยี น ศกั ยภาพ ความถนดั และความสนใจของการพัฒนาผเู้ รยี น
ตามนโยรายโครงการรริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน เพืงอพัฒนาท้องถงิน (SBMLD) โดยเน้นการจัดการเรียน
การสอนตามสภาพจรงิ เรียนรู้ดว้ ยตนเองนอ้ มนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงเปน็ หลักคดิ หลักปฏิรัตใิ น
การเรยี นรู้ในเนอื้ หาวชิ าทกุ กลุ่มสาระเพืงอให้เปน็ พลเมืองทงีดขี องประเทศ ประชาคมอาเซยี น และพลเมืองโลก

1.2 วสิ ัยทศั นห์ ลกั สตู ร
หลักสูตรโรงเรียนโนนหันวิทยายน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซงึงเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ทงีมีความ
สมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มจี ิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมังนในการปกครอง
ตามระรอรประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมท้ัง เจตคติ ทงี

จาเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอรอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญรนพื้นฐาน
ความเชืงอว่า ทุกคนสามารถเรียนร้แู ละพัฒนาตนเองไดเ้ ต็มตามศกั ยภาพ

1.3 สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น
หลักสูตรโรงเรียนโนนหันวิทยายน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ซึงงการ
พัฒนาผู้เรียนใหร้ รรลมุ าตรฐานการเรยี นรทู้ กงี าหนดนน้ั จะชว่ ยใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสาคญั 5 ประการ ดังน้ี

1. ความสามารถในการสือง สาร เปน็ ความสามารถในการรรั และส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้
ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพงือแลกเปลงียนข้อมูลข่าวสาร
และประสรการณอ์ ันจะเป็นประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสงั คม รวมทง้ั การเจรจาตอ่ รองเพงอื ขจัดและลด
ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรรั หรือไม่รัรข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผล และความถูกต้อง ตลอดจน
การเลอื กใชว้ ิธกี ารสืงอสารทีงมีประสิทธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทรทงีมีตอ่ ตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การ
คิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การคิดเป็นระรร เพืงอนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ
สารสนเทศเพงือการตดั สินใจเกียง วกัรตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา เปน็ ความสามารถในการแก้ปัญหาและอปุ สรรคต่างๆ ทีง
เผชญิ ได้อยา่ งถูกตอ้ ง เหมาะสม รนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขอ้ มูลสารสนเทศ เข้าใจ
ความสมั พนั ธแ์ ละการเปลีงยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคมแสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามร้มู าใช้ในการ
ปอ้ งกันและแกไ้ ขปญั หาและมีการตดั สินใจทมงี ีประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทรทีงเกิดขนึ้ ตอ่ ตนเอง สงั คม
และสงงิ แวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต เป็นความสามารถในการนากระรวนการต่างๆ ไป
ใช้ในการดาเนินชวี ิตประจาวนั การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนร้อู ย่างตอ่ เนองื ง การทางาน และการอยรู่ ว่ มกัน
ในสงั คมดว้ ยการสร้างเสรมิ ความสัมพันธ์อันดีระหวา่ งรุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่าง
เหมาะสม การปรรั ตวั ใหท้ ันตอ่ การเปลงยี นแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมและการรู้จกั หลีกเลงียง
พฤติกรรมไม่พงึ ประสงคท์ สงี ่งผลกระทรตอ่ ตนเองและผู้อืงน

5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยตี า่ ง ๆ
และมที ักษะกระรวนการทางเทคโนโลยี เพืงอการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสงือสาร การ
ทางาน การแก้ปญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสมและมีคุณธรรม

1.4 คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
หลกั สูตรโรงเรยี นโนนหันวทิ ยายน ม่งุ พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เพองื ใหส้ ามารถ
อยูร่ ่วมกรั รุคคลอืนง ในสงั คมได้อย่างมีความสุขในฐานะเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก ดงั นี้

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
2. ซองื สตั ยส์ ุจริต
3. มวี นิ ัย
4. ใฝ่เรียนรู้
5. อยอู่ ย่างพอเพียง
6. มุ่งมงนั ในการทางาน
7. รักและภูมใิ จในทอ้ งถงินและความเปน็ ไทย
8. มจี ติ สาธารณะ

2. โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรยี นโนนหนั วิทยายน

โครงสร้างเวลาเรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้
เวลาเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้/ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย
กิจกรรม ม. 1 ม. 2 ม. 3 ม. 4 – 6

 กลมุ่ สาระการเรียนรู้

ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)

คณติ ศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)

วิทยาศาสตร์และ 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 240 (6 นก.)
เทคโนโลยี

สังคมศกึ ษา ศาสนา 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 320 (8 นก.)
40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.)
และวัฒนธรรม 120 (3นก.) 120 (3นก.) 120 (3นก.) 240 (6นก.)

o ประวตั ิศาสตร์ 80 (2นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3นก.)
o ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม 80 (2นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.)
o หนา้ ท่ีพลเมือง วัฒนธรรม

และการดาเนนิ ชีวิตในสังคม
o ภมู ศิ าสตร์
o เศรษฐศาสตร์

สุขศึกษาและพลศกึ ษา

ศลิ ปะ

การงานอาชพี 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.)

ภาษาตา่ งประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)
รวมเวลาเรยี น (พื้นฐาน) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 1,640 (41 นก.)

 รายวิชาเพิ่มเติม ปลี ะ 320 ชั่วโมง ไม่นอ้ ยกวา่ 1,600ชั่วโมง

 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 120 120 120 360
40 40 40 120
o กิจกรรมแนะแนว 40 40 40
40 40 40 120
o กิจกรรมนกั เรียน 120
- ลูกเสอื ยวุ กาชาดฯ (20) (20) (20) (60)
- ชมุ นมุ ปีละ 1,280 ชั่วโมง รวม 3 ปี
ไมน่ ้อยกวา่ 3,600 ช่ัวโมง
- โฮมรมู /อบรมคุณธรรม

o กิจกรรมเพื่อสงั คมและ
สาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด
ตามทหี่ ลักสตู รกาหนด

โครงสรา้ งหลกั สตู รโรงเรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1
หลักสูตรหอ้ งเรยี นพิเศษวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์(Science-Math Classroom)

ภาคเรียนที่1 (หน่วยกติ /ชม.) ภาคเรียนที่ 2 (หน่วยกิต/ชม.)
รายวชิ าพื้นฐาน 11(440)
ท21101 ภาษาไทย 11(440) รายวชิ าพ้นื ฐาน 1.5 (60)
ค21101 คณิตศาสตร์ 1.5 (60)
ว21101 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 (60) ท21102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ว21102 เทคโนโลยี 1 1.5 (60)
ส21101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60) ค21102 คณิตศาสตร์ 0.5 (20)
ส21102 ประวัตศิ าสตร์ 1.0 (40)
พ21101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1.5 (60) ว21103 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 (40)
ศ21101 ศิลปะ 1.0 (40)
อ21101 ภาษาองั กฤษ 1.0 (40) ส21103 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60)

1.5 (60) ส21104 ประวตั ศิ าสตร์

0.5 (20) พ21102 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

1.0 (40) ศ21102 ศลิ ปะ

1.0 (40) ง21101 การงานอาชพี

1.5 (60) อ21102 ภาษาอังกฤษ

รายวชิ าเพิ่มเตมิ 4.5 (180) รายวชิ าเพ่ิมเติม 4.5 (180)
ว20201 เทคนิคปฏบิ ัติการชวี วทิ ยาเบอ้ื งต้น 1.0 (40) ว20203 เทคนิคปฏิบัตกิ ารเคมเี บอ้ื งตน้ 1.0 (40)

ค20201 เสริมทกั ษะทางคณติ ศาสตร์ 1 1.5 (60) ค20202 เสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ 2 1.5 (60)
อ20202 ภาษาองั กฤษเพื่อการอ่านและเขยี น 1 0.5 (20) อ20204 ภาษาอังกฤษเพ่ือการอ่านและเขยี น 2 0.5 (20)
จ20201 ภาษาจนี 1 1.0 (40) จ20202 ภาษาจนี 2 1.0 (40)
ส20231 หน้าที่พลเมือง 1 0.5 (20) ส20232 หนา้ ท่ีพลเมือง 2 0.5 (20)

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 60 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60
กิจกรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมแนะแนว 20
กิจกรรมลูกเสอื -ยุวกาชาด 20 กจิ กรรมลกู เสือ-ยุวกาชาด 20
กจิ กรรมชุมนุม 20 กจิ กรรมชมุ นมุ 20
กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ (10) กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ (10)
680 680
รวมทง้ั หมด รวมท้ังหมด

**ต้านทุจริตศกึ ษา บรู ณาการในรายวิชาหน้าท่ีพลเมอื ง

โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรียนช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2
หลกั สตู รห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร(์ Science-Math Classroom)

ภาคเรยี นที่1 (หน่วยกติ /ชม.) ภาคเรยี นท่ี 2 (หนว่ ยกติ /ชม.)
รายวชิ าพ้ืนฐาน 11(440) รายวิชาพื้นฐาน 11(440)
ท22101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท22102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ค22101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60) ค22102 คณิตศาสตร์ 1.5 (60)
ว22101 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 (60) ว22103 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60)
ว22102 เทคโนโลยี 2 1.0 (40) ส22103 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60)
ส22101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60) ส22104 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 (20)
ส22102 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 (20) พ22102 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 1.0 (40)
พ22101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1.0 (40) ศ22102 ศลิ ปะ 1.0 (40)
ศ22101 ศิลปะ 1.0 (40) ง22101 การงานอาชพี 1.0 (40)
อ22101 ภาษาองั กฤษ 1.5 (60) อ22102 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60)

รายวิชาเพ่ิมเตมิ 4.5 (180) รายวชิ าเพิ่มเติม 4.5 (180)
ว20205 เทคนิคปฏิบัติการฟสิ ิกสเ์ บื้องตน้ 1.0 (40) ว20207 สนกุ กบั โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1.0 (40))
1.5 (60) ค20204 ประยุกต์ 1 1.5 (60)
ค20203 เร่มิ ต้นกับโครงงานคณิตศาสตร์ 1.0 (40) ว20221 IPST Microbox2 1.0 (40)

ว20218 การเขียนโปรแกรมเบื้องตน้ 0.5 (20) อ20208 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร 2 0.5 (20)
ส20234 หน้าทพี่ ลเมือง 4
อ20206 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสือ่ สาร 1 0.5 (20) 0.5 (20)
ส20233 หนา้ ท่พี ลเมือง 3 60 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60
20 กจิ กรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 20 กจิ กรรมลกู เสือ-ยวุ กาชาด 20
กิจกรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมชมุ นมุ 20
กจิ กรรมลูกเสอื -ยุวกาชาด (10) กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (10)
กิจกรรมชมุ นุม 680 680
กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ รวมท้งั หมด

รวมทัง้ หมด

**ตา้ นทุจริตศึกษา บรู ณาการในรายวชิ าหนา้ ทีพ่ ลเมือง

โครงสร้างหลักสตู รโรงเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3
หลักสูตรห้องเรยี นพิเศษวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร(์ Science-Math Classroom)

ภาคเรียนท1่ี (หนว่ ยกติ /ชม.) ภาคเรยี นท่ี 2 (หน่วยกติ /ชม.)
รายวิชาพน้ื ฐาน 11(440)
ท23101 ภาษาไทย 11(440) รายวิชาพืน้ ฐาน 1.5 (60)
ค23101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)
ว23101 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 (60) ท23102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ว23102 เทคโนโลยี 3 1.5 (60)
ส23101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60) ค23102 คณติ ศาสตร์ 0.5 (20)
ส23102 ประวตั ิศาสตร์ 1.0 (40)
พ23101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1.5 (60) ว23103 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 (40)
ศ23101 ศิลปะ 1.0 (40)
อ23101 ภาษาองั กฤษ 1.0 (40) ส23103 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60)

1.5 (60) ส23104 ประวตั ศิ าสตร์

0.5 (20) พ23102 สุขศึกษาและพลศึกษา

1.0 (40) ศ23102 ศิลปะ

1.0 (40) ง23101 การงานอาชพี

1.5 (60) อ23102 ภาษาอังกฤษ

รายวชิ าเพิ่มเติม 4.5 (180) รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 4.5 (180)
ว20208 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 (40) ว20209 ปฏบิ ัตกิ ารดาราศาสตรพ์ ้นื ฐาน 1.0 (40)
ค20205 สร้างสรรค์กบั โครงงานคณติ ศาสตร์ 1.5 (60)
อ20210 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การนาเสนอ1 1.5 (60) ค20206 ประยกุ ต์ 2 0.5 (20)
ส20235 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 5 0.5 (20) 0.5 (20)
อ20212 ภาษาองั กฤษเพ่อื การนาเสนอ2
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 0.5 (20) ส20236 หนา้ ที่พลเมอื ง 6 60
กิจกรรมแนะแนว 60 20
กจิ กรรมลูกเสือ-ยุวกาชาด 20 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 20
กิจกรรมชมุ นมุ 20 กจิ กรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 20 กิจกรรมลกู เสอื -ยวุ กาชาด (10)
(10) กิจกรรมชุมนมุ
รวมท้ังหมด กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 680

680 รวมทั้งหมด

**ตา้ นทุจริตศกึ ษา บูรณาการในรายวชิ าหนา้ ที่พลเมอื ง

โครงสรา้ งหลักสูตรโรงเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1
หลักสตู รสง่ เสรมิ ศกั ยภาพทางวิทยาศาสตร์- คณิตศาสตร์

ภาคเรียนท1่ี (หน่วยกิต/ชม.) ภาคเรียนที่ 2 (หนว่ ยกิต/ชม.)
รายวิชาพน้ื ฐาน 11(440) รายวิชาพืน้ ฐาน 11(440)
ท21101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท21102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ค21101 คณิตศาสตร์ 1.5 (60) ค21102 คณิตศาสตร์ 1.5 (60)
ว21101 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60) ว21103 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 (60)
ว21102 เทคโนโลยี 1 1.0 (40) ส21103 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60)
ส21101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60) ส21104 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 (20)
ส21102 ประวัติศาสตร์ 0.5 (20) พ21102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1.0 (40)
พ21101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1.0 (40) ศ21102 ศิลปะ 1.0 (40)
ศ21101 ศลิ ปะ 1.0 (40) ง21101 การงานอาชีพ 1.0 (40)
อ21101 ภาษาองั กฤษ 1.5 (60) อ21102 ภาษาองั กฤษ 1.5 (60)

รายวิชาเพม่ิ เติม 4.0 (160) รายวชิ าเพ่ิมเติม 4.0 (160)
ว20202 วทิ ยาศาสตรเ์ สรมิ ทกั ษะ1 1.0 (40) ว20204 วิทยาศาสตร์เสริมทักษะ 2 1.0 (40)
ค20201 เสริมทักษะทางคณติ ศาสตร์ 1 1.5 (60) ค20202 เสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ 2 1.5 (60)
1.0 (40)
ท20201 การพัฒนาทกั ษะ 1 1.0 (40) ท20202 การพฒั นาทกั ษะ 2 0.5 (20)
ส20231 หนา้ ท่พี ลเมือง 1 ส20232 หน้าที่พลเมอื ง 2
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 0.5 (20) กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60
กจิ กรรมแนะแนว 60 กิจกรรมแนะแนว 20
กิจกรรมลกู เสือ-ยุวกาชาด 20 กจิ กรรมลูกเสอื -ยวุ กาชาด 20
กจิ กรรมชมุ นมุ 20 กจิ กรรมชมุ นมุ 20
กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 20 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ (10)
(10)
660
รวมท้ังหมด 660 รวมทงั้ หมด

**ต้านทุจรติ ศึกษา บรู ณาการในรายวิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง

โครงสร้างหลกั สตู รโรงเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2
หลกั สูตรสง่ เสรมิ ศกั ยภาพทางวิทยาศาสตร์- คณิตศาสตร์

ภาคเรียนที่1 (หน่วยกิต/ชม.) ภาคเรียนท่ี 2 (หน่วยกติ /ชม.)
รายวชิ าพ้ืนฐาน 11(440) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11(440)
ท22101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท22102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ค22101 คณิตศาสตร์ 1.5 (60) ค22102 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)
ว22101 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60) ว22103 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 (60)
ว22102 เทคโนโลยี 2 1.0 (40) ส22103 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60)
ส22101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60) ส22104 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 (20)
ส22102 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 (20) พ22102 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1.0 (40)
พ22101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1.0 (40) ศ22102 ศลิ ปะ 1.0 (40)
ศ22101 ศิลปะ 1.0 (40) ง22101 การงานอาชพี 1.0 (40)
อ22101 ภาษาองั กฤษ 1.5 (60) อ22102 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60)

รายวชิ าเพม่ิ เติม 4.0 (160) รายวชิ าเพ่ิมเติม 4.0 (160)
ว20206 วิทยาศาสตรก์ บั ความงาม 1.0 (40) ว20207 สนกุ กบั โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 (40)

ค20203 เรมิ่ ต้นกับโครงงานคณิตศาสตร์ 1.5 (60) ค20204 ประยุกต์ 1 1.5 (60)
1.0 (40) 1.0 (40)
ว20217 การออกแบบและเทคโนโลยี ส20201 จรยิ ธรรมกบั บคุ คล
ส20233 หนา้ ที่พลเมอื ง 3 0.5 (20) ส20234 หน้าท่ีพลเมอื ง 4 0.5 (20)
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 60 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 60
กิจกรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมแนะแนว 20
กิจกรรมลูกเสือ-ยวุ กาชาด 20 กจิ กรรมลกู เสอื -ยุวกาชาด 20
กจิ กรรมชุมนุม 20 กจิ กรรมชุมนมุ 20
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ (10) กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ (10)

รวมทั้งหมด 660 รวมทงั้ หมด 660

**ตา้ นทุจรติ ศกึ ษา บรู ณาการในรายวิชาหนา้ ที่พลเมือง

โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
หลักสตู รสง่ เสรมิ ศักยภาพทางวทิ ยาศาสตร์- คณิตศาสตร์

ภาคเรียนที1่ (หนว่ ยกติ /ชม.) ภาคเรยี นที่ 2 (หนว่ ยกิต/ชม.)
รายวชิ าพ้ืนฐาน 11(440) รายวชิ าพ้ืนฐาน 11(440)
ท23101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท23102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ค23101 คณิตศาสตร์ 1.5 (60) ค23102 คณิตศาสตร์ 1.5 (60)
ว23101 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60) ว23103 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 (60)
ว23102 เทคโนโลยี 3 1.0 (40) ส23103 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60)
ส23101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60) ส23104 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 (20)
ส23102 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 (20) พ23102 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1.0 (40)
พ23101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1.0 (40) ศ23102 ศิลปะ 1.0 (40)
ศ23101 ศิลปะ 1.0 (40) ง23101 การงานอาชีพ 1.0 (40)
อ23101 ภาษาองั กฤษ 1.5 (60) อ23102 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60)

รายวชิ าเพ่ิมเติม 4.0 (160) รายวชิ าเพ่ิมเตมิ 4.0 (160)
ว20208 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 (40) ว20210 พลังงานทดแทนกับการใชป้ ระโยชน์ 1.0 (40)
ค20205 สร้างสรรคก์ ับโครงงานคณติ ศาสตร์ 1.5 (60) ค20206 ประยกุ ต์ 2 1.5 (60)
ท20203 การอา่ นเพือ่ คดิ วิเคราะห์ 1.0 (40) ค20207 การแกป้ ญั หาทางคณิตศาสตร์ 1.0 (40)
ส20235 หน้าทพ่ี ลเมือง 5 0.5 (20) ส20236 หนา้ ท่พี ลเมือง 6 0.5 (20)
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน
กจิ กรรมแนะแนว 60 กิจกรรมแนะแนว 60
กิจกรรมลูกเสอื -ยวุ กาชาด 20 กิจกรรมลกู เสือ-ยวุ กาชาด 20
กิจกรรมชมุ นุม 20 กจิ กรรมชมุ นมุ 20
กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 20 กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ 20
(10) (10)
รวมท้งั หมด รวมทงั้ หมด
660 660

**ต้านทจุ ริตศึกษา บูรณาการในรายวิชาหน้าที่พลเมือง

โครงสร้างหลักสตู รโรงเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1
หลกั สตู รส่งเสรมิ ศักยภาพทางคอมพวิ เตอร์-ห่นุ ยนต์

ภาคเรียนท่1ี (หนว่ ยกิต/ชม.) ภาคเรียนท่ี 2 (หนว่ ยกติ /ชม.)
รายวิชาพ้ืนฐาน 11(440)
ท21101 ภาษาไทย 11(440) รายวิชาพน้ื ฐาน 1.5 (60)
ค21101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)
ว21101 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60) ท21102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ว21102 เทคโนโลยี 1 1.5 (60)
ส21101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60) ค21102 คณิตศาสตร์ 0.5 (20)
ส21102 ประวตั ศิ าสตร์ 1.0 (40)
พ21101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1.5 (60) ว21103 วิทยาศาสตร์ 1.0 (40)
ศ21101 ศิลปะ 1.0 (40)
อ21101 ภาษาอังกฤษ 1.0 (40) ส21103 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60)

1.5 (60) ส21104 ประวตั ศิ าสตร์

0.5 (20) พ21102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

1.0 (40) ศ21102 ศิลปะ

1.0 (40) ง21101 การงานอาชพี

1.5 (60) อ21102 ภาษาอังกฤษ

รายวชิ าเพม่ิ เติม 4.0(160) รายวิชาเพิ่มเตมิ 4.0(160)
ว20211 เพ่ิมเติมคอมพวิ เตอร์ 1 1.5 (60) ว20213 เพ่ิมเตมิ คอมพวิ เตอร์ 2 1.5 (60)

(ซอฟแวร์แวร์ประยุกต)์ 1.0 (40) (การสร้างสื่อสง่ิ พมิ พ์) 1.0 (40)
ว20212 เทคโนโลยีหนุ่ ยนต์ 1 1.0 (40) ว 20214 เทคโนโลยีหนุ่ ยนต์ 2 1.0 (40)
0.5 (20) 0.5 (20)
ท20201 การพฒั นาทกั ษะ 1 ท20202 การพัฒนาทกั ษะ 2
60 60
ส20231 หน้าที่พลเมือง 1 20 ส20232 หน้าทีพ่ ลเมือง 2 20
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 20 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 20
กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมลกู เสือ-ยุวกาชาด (10) กิจกรรมลูกเสือ-ยุวกาชาด (10)
กิจกรรมชุมนมุ กจิ กรรมชมุ นมุ
กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 660 กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 660

รวมทั้งหมด รวมทง้ั หมด

**ต้านทจุ ริตศกึ ษา บรู ณาการในรายวชิ าหน้าที่พลเมือง

โครงสรา้ งหลกั สูตรโรงเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2
หลักสตู รส่งเสริมศักยภาพทางคอมพิวเตอร์-หนุ่ ยนต์

ภาคเรยี นที่1 (หนว่ ยกิต/ชม.) ภาคเรยี นที่ 2 (หน่วยกติ /ชม.)
รายวชิ าพนื้ ฐาน 11(440)
ท22101 ภาษาไทย 11(440) รายวิชาพื้นฐาน 1.5 (60)
ค22101 คณิตศาสตร์ 1.5 (60)
ว22101 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60) ท22102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ว22102 เทคโนโลยี 2 1.5 (60)
ส22101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60) ค22102 คณิตศาสตร์ 0.5 (20)
ส22102 ประวตั ิศาสตร์ 1.0 (40)
พ22101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1.5 (60) ว22103 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 (40)
ศ22101 ศลิ ปะ 1.0 (40)
อ22101 ภาษาองั กฤษ 1.0 (40) ส22103 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60)

1.5 (60) ส22104 ประวตั ศิ าสตร์

0.5 (20) พ22102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา

1.0 (40) ศ22102 ศิลปะ

1.0 (40) ง22101 การงานอาชพี

1.5 (60) อ22102 ภาษาองั กฤษ

รายวิชาเพิม่ เติม 4.0 (160) รายวิชาเพ่มิ เตมิ 4.0(160)
ว20215 คอมพวิ เตอร์ 3 1.5 (60) 1.5 (60)
ว20219 เพม่ิ เตมิ คอมพวิ เตอร์ 4
(งานกราฟกิ เบ้อื งต้น) 1.0 (40) (การสร้างงานแอนิเมชนั ) 1.0 (40)
ว20216 เทคโนโลยีหนุ่ ยนต์ 3 1.0 (40) 1.0 (40)
ว20217 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 (20) ว20220 เทคโนโลยีห่นุ ยนต์ 4 0.5 (20)
ส20233 หน้าทพี่ ลเมอื ง 3 ส20201 จรยิ ธรรมกบั บุคคล
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60 ส20234 หนา้ ท่ีพลเมือง 4 60
กจิ กรรมแนะแนว 20 20
กิจกรรมลูกเสือ-ยุวกาชาด 20 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 20
กจิ กรรมชุมนุม 20 กจิ กรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ (10) กจิ กรรมลกู เสอื -ยวุ กาชาด (10)
กิจกรรมชุมนมุ
รวมทงั้ หมด กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 660

660 รวมท้ังหมด

**ต้านทจุ ริตศึกษา บูรณาการในรายวิชาหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง

โครงสรา้ งหลกั สตู รโรงเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3
หลกั หลักสูตรส่งเสริมศกั ยภาพทางคอมพวิ เตอร์-หนุ่ ยนต์

ภาคเรยี นท่1ี (หนว่ ยกติ /ชม.) ภาคเรียนที่ 2 (หนว่ ยกติ /ชม.)
รายวิชาพ้นื ฐาน 11(440)
ท23101 ภาษาไทย 11(440) รายวชิ าพ้นื ฐาน 1.5 (60)
ค23101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)
ว23101 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 (60) ท23102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ว23102 เทคโนโลยี 3 1.5 (60)
ส23101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60) ค23102 คณิตศาสตร์ 0.5 (20)
ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ 1.0 (40)
พ23101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1.5 (60) ว23103 วิทยาศาสตร์ 1.0 (40)
ศ23101 ศลิ ปะ 1.0 (40)
อ23101 ภาษาอังกฤษ 1.0 (40) ส23103 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60)

1.5 (60) ส23104 ประวัตศิ าสตร์

0.5 (20) พ23102 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

1.0 (40) ศ23102 ศิลปะ

1.0 (40) ง23101 การงานอาชีพ

1.5 (60) อ23102 ภาษาอังกฤษ

รายวิชาเพมิ่ เตมิ 4.0 (160) รายวิชาเพม่ิ เตมิ 4.0 (160)
ว20221 เพิม่ เติมคอมพวิ เตอร์ 5 1.5 (60) 1.5 (60)
ว20223 เพ่มิ เติมคอมพิวเตอร์ 6
(คอมพิวเตอรแ์ ละระบบปฏิบัตกิ าร) 1.0 (40) (การสรา้ งเวบ็ ไซต)์ 1.0 (40)
ว20222 เทคโนโลยีหนุ่ ยนต์ 5 1.0 (40) 1.0 (40)
ท20203 การอา่ นเพ่อื คดิ วิเคราะห์ 0.5 (20) ว20224 เทคโนโลยหี ุน่ ยนต์ 6 0.5 (20)
ส20235 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 5 ค20207 การแกป้ ญั หาทางคณิตศาสตร์
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 60 ส20236 หนา้ ทพี่ ลเมือง 6 60
กิจกรรมแนะแนว 20 20
กจิ กรรมลูกเสอื -ยวุ กาชาด 20 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 20
กิจกรรมชุมนมุ 20 กิจกรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ (10) กจิ กรรมลกู เสอื -ยุวกาชาด (10)
กจิ กรรมชมุ นุม
รวมทง้ั หมด กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ 660

660 รวมทง้ั หมด

**ต้านทุจริตศกึ ษา บรู ณาการในรายวิชาหน้าท่ีพลเมอื ง

โครงสรา้ งหลกั สูตรโรงเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1
หลักสตู รส่งเสริมศักยภาพทางภาษาอังกฤษ-ภาษาจนี

ภาคเรียนท1่ี (หน่วยกติ /ชม.) ภาคเรียนที่ 2 (หนว่ ยกิต/ชม.)
รายวชิ าพน้ื ฐาน 11(440)
ท21101 ภาษาไทย 11(440) รายวชิ าพืน้ ฐาน 1.5 (60)
ค21101 คณิตศาสตร์ 1.5 (60)
ว21101 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60) ท21102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ว21102 เทคโนโลยี 1 1.5 (60)
ส21101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60) ค21102 คณิตศาสตร์ 0.5 (20)
ส21102 ประวตั ศิ าสตร์ 1.0 (40)
พ21101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 1.5 (60) ว21103 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 (40)
ศ21101 ศิลปะ 1.0 (40)
อ21101 ภาษาองั กฤษ 1.0 (40) ส21103 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60)

1.5 (60) ส21104 ประวัติศาสตร์

0.5 (20) พ21102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา

1.0 (40) ศ21102 ศิลปะ

1.0 (40) ง21101 การงานอาชีพ

1.5 (60) อ21102 ภาษาอังกฤษ

รายวิชาเพ่ิมเติม 4.0 (160) รายวิชาเพ่ิมเตมิ 4.0 (160)
อ20201 ภาษาองั กฤษเพม่ิ เติม1 1.5 (60) อ20203 ภาษาองั กฤษเพ่มิ เติม2 1.5 (60)

จ20201 ภาษาจีน1 1.0 (40) จ20202 ภาษาจนี 2 1.0 (40)
ท20201 การพัฒนาทักษะ 1 1.0 (40) ท20202 การพฒั นาทกั ษะ 2 1.0 (40)
ส20231 หน้าทพี่ ลเมือง 1 0.5 (20) ส20232 หน้าทพี่ ลเมือง 2 0.5 (20)
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
60 60
กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมลกู เสือ-ยุวกาชาด 20 กิจกรรมลูกเสอื -ยวุ กาชาด 20
กิจกรรมชุมนมุ 20 กจิ กรรมชมุ นุม 20
กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ 20 กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ 20
(10) (10)
รวมทงั้ หมด 660 รวมทงั้ หมด 660

**ตา้ นทจุ ริตศกึ ษา บูรณาการในรายวชิ าหน้าท่พี ลเมอื ง

โครงสร้างหลักสตู รโรงเรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2
หลกั สูตรสง่ เสรมิ ศักยภาพทางภาษาองั กฤษ-ภาษาจีน

ภาคเรยี นท่1ี (หน่วยกิต/ชม.) ภาคเรียนท่ี 2 (หนว่ ยกิต/ชม.)
รายวิชาพื้นฐาน 11(440) รายวิชาพืน้ ฐาน 11(440)
ท22101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท22102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ค22101 คณิตศาสตร์ 1.5 (60) ค22102 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)
ว22101 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60) ว22103 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60)
ว22102 เทคโนโลยี 2 1.0 (40) ส22103 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60)
ส22101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60) ส22104 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 (20)
ส22102 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 (20) พ22102 สุขศึกษาและพลศึกษา 1.0 (40)
พ22101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1.0 (40) ศ22102 ศิลปะ 1.0 (40)
ศ22101 ศิลปะ 1.0 (40) ง22101 การงานอาชพี 1.0 (40)
อ22101 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60) อ22102 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60)

รายวิชาเพม่ิ เติม 4.0 (160) รายวชิ าเพ่มิ เติม 4.0 (160)
อ20205 ภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ 3 1.5 (60) อ20207 ภาษาองั กฤษเพม่ิ เติม4 1.5 (60)

จ20203 ภาษาจนี 3 1.0 (40) จ20204 ภาษาจีน4 1.0 (40)
ส 20201 อาเซยี นศึกษา 1.0 (40) ส20202 จรยิ ธรรมกับบุคคล 1.0 (40)
ส20233 หน้าทพี่ ลเมอื ง 3 0.5 (20) ส20234 หน้าทพี่ ลเมอื ง 4 0.5 (20)

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60

กจิ กรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมลกู เสอื -ยุวกาชาด 20 กจิ กรรมลูกเสอื -ยุวกาชาด 20
กิจกรรมชมุ นมุ 20 กิจกรรมชุมนมุ 20
กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ (10) กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ (10)
660 660
รวมทง้ั หมด รวมทงั้ หมด

**ตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา บูรณาการในรายวชิ าหน้าทพี่ ลเมอื ง

โครงสรา้ งหลกั สตู รโรงเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3
หลกั สูตรส่งเสริมศกั ยภาพทางภาษาองั กฤษ-ภาษาจนี

ภาคเรยี นที่1 (หนว่ ยกติ /ชม.) ภาคเรียนท่ี 2 (หนว่ ยกติ /ชม.)
รายวชิ าพ้ืนฐาน 11(440)
ท23101 ภาษาไทย 11(440) รายวิชาพน้ื ฐาน 1.5 (60)
ค23101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)
ว23101 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 (60) ท23102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ว23102 เทคโนโลยี 3 1.5 (60)
ส23101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60) ค23102 คณติ ศาสตร์ 0.5 (20)
ส23102 ประวัตศิ าสตร์ 1.0 (40)
พ23101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1.5 (60) ว23103 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 (40)
ศ23101 ศลิ ปะ 1.0 (40)
อ23101 ภาษาอังกฤษ 1.0 (40) ส23103 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60)

1.5 (60) ส23104 ประวตั ศิ าสตร์

0.5 (20) พ23102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา

1.0 (40) ศ23102 ศิลปะ

1.0 (40) ง23101 การงานอาชพี

1.5 (60) อ23102 ภาษาองั กฤษ

รายวิชาเพมิ่ เตมิ 4.0 (160) รายวิชาเพมิ่ เติม 4.0(160)
อ20209 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเติม5 1.5 (60) อ20211 ภาษาองั กฤษเพ่มิ เติม6 1.5 (60)
จ20205 ภาษาจนี 5 1.0 (40)
ท20203 การอ่านเพอื่ การคดิ วิเคราะห์ 1.0 (40) จ20206 ภาษาจีน6 1.0 (40)
ส20235 หน้าทีพ่ ลเมือง 5 1.0 (40) ค20207 การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 0.5 (20)
0.5 (20) ส20236 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 6
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60
กจิ กรรมแนะแนว 60 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 20
กจิ กรรมลูกเสือ-ยุวกาชาด 20
กจิ กรรมชุมนมุ 20 กจิ กรรมแนะแนว 20
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 20 กจิ กรรมลูกเสือ-ยุวกาชาด (10)
20 กิจกรรมชมุ นุม
รวมทง้ั หมด (10) กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 660

660 รวมทัง้ หมด

**ต้านทุจริตศกึ ษา บูรณาการในรายวิชาหน้าท่พี ลเมอื ง

โครงสรา้ งหลักสูตรโรงเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1
หลกั สูตรส่งเสริมศักยภาพเฉพาะดา้ น

ภาคเรียนท1ี่ (หน่วยกิต/ชม.) ภาคเรยี นท่ี 2 (หนว่ ยกติ /ชม.)
รายวชิ าพ้นื ฐาน 11(440)
ท21101 ภาษาไทย 11(440) รายวชิ าพ้ืนฐาน 1.5 (60)
ค21101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)
ว21101 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 (60) ท21102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ว21102 เทคโนโลยี 1 1.5 (60)
ส21101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60) ค21102 คณิตศาสตร์ 0.5 (20)
ส21102 ประวตั ิศาสตร์ 1.0 (40)
พ21101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1.5 (60) ว21103 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 (40)
ศ21101 ศลิ ปะ 1.0 (40)
อ21101 ภาษาองั กฤษ 1.0 (40) ส21103 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60)

1.5 (60) ส21104 ประวัตศิ าสตร์

0.5 (20) พ21102 สุขศึกษาและพลศึกษา

1.0 (40) ศ21102 ศลิ ปะ

1.0 (40) ง21101 การงานอาชพี

1.5 (60) อ21102 ภาษาอังกฤษ

รายวชิ าเพ่ิมเตมิ 4.0(160) รายวิชาเพม่ิ เติม 4.0(160)
1.0 (40) 1.0 (40)
ท20201 การพัฒนาทักษะ 1 0.5 (20) ท20202 การพัฒนาทักษะ2 0.5 (20)
ส20231 หน้าที่พลเมือง 1 ส20232 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 2
เลือกกลุ่ม 1 1.0 (40) เลือกกลมุ่ 1 1.0 (40)
1.5 (60) 1.5 (60)
พ20201ฟุตบอล1 พ20202ฟุตบอล2
ศ20201ดนตรพี นื้ เมือง1 1.5 (60) ศ20202ดนตรีพืน้ เมือง2 1.5 (60)
เลือกกลุ่ม 2 1.0 (40) เลือกกลุ่ม 2 1.0 (40)
ง20201 งานประดษิ ฐ์ 1 ง20203 งานประดิษฐ์ 2
60 60
ง20202 เทคโนโลยีการเกษตร 1 20 ง20204 เทคโนโลยกี ารเกษตร 2 20
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 20 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 20
กจิ กรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20
กจิ กรรมลูกเสอื -ยุวกาชาด (10) กจิ กรรมลกู เสอื -ยวุ กาชาด (10)
กิจกรรมชุมนมุ 660 กิจกรรมชุมนมุ 660
กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมท้งั หมด รวมทั้งหมด

**ตา้ นทุจรติ ศึกษา บูรณาการในรายวิชาหน้าทีพ่ ลเมอื ง

โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2
หลกั สูตรส่งเสริมศกั ยภาพเฉพาะด้าน

ภาคเรียนท1่ี (หน่วยกิต/ชม.) ภาคเรยี นท่ี 2 (หนว่ ยกติ /ชม.)
รายวิชาพื้นฐาน 11(440) รายวชิ าพ้ืนฐาน 11(440)
ท22101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท22102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ค22101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60) ค22102 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)
ว22101 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60) ว22103 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60)
ว22102 เทคโนโลยี 2 1.0 (40) ส22103 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 (60)
ส22101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60) ส22104 ประวัติศาสตร์ 0.5 (20)
ส22102 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 (20) พ22102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1.0 (40)
พ22101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1.0 (40) ศ22102 ศลิ ปะ 1.0 (40)
ศ22101 ศลิ ปะ 1.0 (40) ง22101 การงานอาชพี 1.0 (40)
อ22101 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60) อ22102 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60)

รายวิชาเพิ่มเติม 4.0(160) รายวชิ าเพ่มิ เตมิ 4.0(160)
ส 20202 อาเซียนศึกษา 1.0 (40) ศ 20208 นวยนาฏวาดฟ้อน 1.0 (40)
0.5 (20) 0.5 (20)
ส20233 หน้าที่พลเมอื ง 3 ส20234 หนา้ ท่พี ลเมือง 4
เลือกกลมุ่ 1 1.0 (40) เลือกกล่มุ 1 1.0 (40)
พ20203 ฟตุ บอล3 1.5 (60) พ20204 ฟตุ บอล4 1.5 (60)
ศ20203 ดนตรสี ากล1 ศ20204 ดนตรสี ากล2
1.5 (60) 1.5 (60)
เลอื กกลุ่ม 2 1.0 (40) เลอื กกล่มุ 2 1.0 (40)
ง20205 งานประดิษฐ์ 3 ง20207 งานประดษิ ฐ์ 4
ง20206 เทคโนโลยกี ารเกษตร 3 60 ง20208 เทคโนโลยีการเกษตร 4 60
20 20
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 20 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 20
20 20
กิจกรรมแนะแนว (10) กิจกรรมแนะแนว (10)
กจิ กรรมลูกเสือ-ยวุ กาชาด 660 กิจกรรมลูกเสอื -ยุวกาชาด 660
กิจกรรมชมุ นุม กจิ กรรมชุมนมุ
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมทงั้ หมด รวมท้งั หมด

**ตา้ นทุจริตศึกษา บรู ณาการในรายวิชาหนา้ ท่ีพลเมอื ง

โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3
หลกั สตู รสง่ เสรมิ ศักยภาพเฉพาะด้าน

ภาคเรยี นที1่ (หน่วยกติ /ชม.) ภาคเรยี นท่ี 2 (หน่วยกิต/ชม.)
รายวชิ าพื้นฐาน 11(440)
ท23101 ภาษาไทย 11(440) รายวชิ าพนื้ ฐาน 1.5 (60)
ค23101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)
ว23101 วิทยาศาสตร์ 1.5 (60) ท23102 ภาษาไทย 1.5 (60)
ว23102 เทคโนโลยี 3 1.5 (60)
ส23101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60) ค23102 คณติ ศาสตร์ 0.5 (20)
ส23102 ประวัตศิ าสตร์ 1.0 (40)
พ23101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1.5 (60) ว23103 วทิ ยาศาสตร์ 1.0 (40)
ศ23101 ศลิ ปะ 1.0 (40)
อ23101 ภาษาอังกฤษ 1.0 (40) ส23103 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 (60)

1.5 (60) ส23104 ประวตั ศิ าสตร์

0.5 (20) พ23102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

1.0 (40) ศ23102 ศิลปะ

1.0 (40) ง23101 การงานอาชีพ

1.5 (60) อ23102 ภาษาอังกฤษ

รายวชิ าเพิม่ เตมิ 4.0(160) รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 4.0(160)
ท20203 การอ่านเพ่อื คดิ วิเคราะห์ 1.0 (40) ค20207 การแกป้ ัญหาทางคณติ ศาสตร์ 1.0 (40)
ส20235 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 5 0.5 (20) ส20236 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 6 0.5 (20)
เลอื กกล่มุ 1 เลอื กกลุ่ม1
พ20205 ฟุตบอล5 1.0 (40) พ20206 ฟุตบอล6 1.0 (40)
ศ20205 ดนตรปี ระยุกต์1 1.5 (60) ศ20206 ดนตรปี ระยุกต์2 1.5 (60)
เลอื กกลมุ่ 2 เลอื กกลุ่ม 2
ง20209 งานประดษิ ฐ์ 5 1.5 (60) ง20211 งานประดษิ ฐ์ 6 1.5 (60)
ง20210 เทคโนโลยีการเกษตร 5 1.0 (40) ง20212 เทคโนโลยกี ารเกษตร 6 1.0 (40)

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 60
กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20
กิจกรรมลกู เสอื -ยวุ กาชาด 20 กิจกรรมลกู เสอื -ยุวกาชาด 20
กิจกรรมชมุ นุม 20 กิจกรรมชุมนุม 20
กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (10) กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ (10)

รวมท้งั หมด 660 รวมท้งั หมด 660

**ตา้ นทุจริตศึกษา บูรณาการในรายวชิ าหน้าทพ่ี ลเมอื ง

20

คำอธิบำยรำยวิชำ

กลุ่มสำระกำรเรียนร้ภู ำษำไทย รำยวิชำภำษำไทยพื้นฐำน

รหัสวิชำ ท 21101 ภำคเรยี นที่ 1 มธั ยมศึกษำปที ี่ 1

เวลำ 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงทงั้ รอ้ ยแกว้ และรอ้ ยกรอง สรปุ ใจความสาคญั ระบุเหตผุ ลจากเรอื่ งที่

อ่าน อธิบายคา เปรยี บเทยี บ ตีความคายากในเอกสารวชิ าการ คัดลายมอื ตัวบรรจงคร่ึงบรรทัด เขียน

สอ่ื สาร เขียนบรรยายเก่ียวกับลักษณะท่วั ไปของประเทศในกลุม่ สมาชิกอาเซยี น เรยี งความ ย่อความ พดู สรุป

ใจความสาคัญ พูดแสดงความคดิ เหน็ เชิงสร้างสรรค์ เล่าเรื่องยอ่ อธิบายลกั ษณะของเสยี งในภาษาไทย การ

สรา้ งคาประสมจากภาษาถิ่น คาซ้า คาซ้อน คาพ้อง คาราชาศัพท์ วเิ คราะห์ชนดิ และหน้าทข่ี องคา

ในประโยค สรปุ เนื้อหาวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอา่ น วเิ คราะห์และอธิบายคณุ ค่าของวรรณคดแี ละ

วรรณกรรมท่ีอ่าน

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการอา่ นคิดวิเคราะห์ การสบื ค้นความรู้ การจด

บันทึก ใชค้ วามสามารถในการคิด การอภปิ ราย การแสดงความคิดเห็น การลงความคิดเห็น การ

ตคี วาม การสรุปความ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นและการเขยี น การฟังการดแู ละการพูด

เพ่อื ใช้ความสามารถในการส่ือสารกับผอู้ นื่ ใหเ้ ข้าใจตรงกัน เหน็ คณุ ค่าของภาษาไทย เพือ่ ใหเ้ ปน็ ผูม้ ี

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มมี ารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดแู ละการพดู เห็นคุณคา่ ภาษาไทย

ซึ่งเปน็ เอกลักษณ์ของชาติ รกั ชาติ ศาสตร์ กษตั รยิ ์ ซอื่ สตั ย์สุจรติ มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง

พอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเปน็ ไทยและมจี ติ สาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมี

ประสิทธภิ าพ ภาคภมู ิใจในภาษาไทย ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและรกั ษาไวเ้ ปน็ สมบตั ขิ อง

ชาติ เพอ่ื นาความรูไ้ ปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการแก้ปัญหาให้เกดิ ประโยชน์ในชีวติ

รหัสตัวชีว้ ัด

ท 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5

ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/9

ท 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

ท 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4

ท 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

รวม 21 ตัวชว้ี ัด

21

กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย คำอธิบำยรำยวชิ ำ รำยวิชำภำษำไทยพ้ืนฐำน
รหสั วิชำ ท 21102 ภำคเรียนท่ี 2 มัธยมศึกษำปีท่ี 1

เวลำ 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษาหลกั การอา่ นจบั ใจความสาคญั ระบุข้อสงั เกตและความสมเหตสุ มผลจากการอ่านงานเขียน
ประเภทชักจงู โนม้ น้าวใจ ปฏิบตั ิตามเอกสารคมู่ ือแนะนาตา่ ง ๆ เลือกอา่ นหนงั สอื ตามความสนใจ วเิ คราะห์
คณุ ค่าทีไ่ ด้รับจากการอ่าน งานเขยี นต่าง ๆ เพือ่ นาไปใชแ้ กป้ ญั หาในชวี ติ เขียนแสดงความคดิ เห็น เก่ยี วกบั

ความเป็นอยขู่ องประเทศในกลมุ่ สมาชิกอาเซยี น จดหมาย รายงานภาษาประจาท้องถน่ิ ของ
ตนเอง โครงงาน พดู ประเมนิ ความนา่ เช่อื ถือของสื่อ พดู รายงาน วิเคราะห์ความแตกตา่ งของภาษาพดู

และภาษาเขียน แตง่ กาพย์ยานี จาแนกและใช้สานวนท่เี ป็นคาพังเพยและสุภาษิต สรุปความรู้ ข้อคดิ จาก
การอา่ นวรรณคดแี ละวรรณกรรม รวมท้ังวรรณกรรมพ้ืนบ้าน ทอ่ งจาบทอาขยานและบทรอ้ ยกรองที่มคี ุณค่า
ตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลมุ่ สัมพันธ์ จดั การเรียนรูเ้ พ่อื พัฒนาความคดิ เรยี นรู้
แบบโครงงาน ให้รู้วธิ กี ารแก้ปญั หาอย่างเป็นระบบ วางแผน คิดวเิ คราะห์ ประเมนิ ผล การแสดงความ

คดิ เหน็ การลงความคดิ เห็น การตีคว
าม การสรปุ ความ ฝึกทกั ษะการอา่ นและการเขียน การฟงั การดแู ละการพูด ฝกึ การเป็นผนู้ าและผตู้ าม มี
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สามารถสรา้ งองค์ความรู้ นาเสนอความรู้

เพือ่ ใหเ้ ป็นผู้มีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มีมารยาทในการอ่าน การเขยี น การฟงั การดแู ละการ
พดู มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมมี ารยาทในการใชภ้ าษา เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลกั ษณ์ของ

ชาติ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซือ่ สัตย์สุจริต มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง ม่งุ ม่ันในการทางาน รัก
ความเปน็ ไทยและมจี ิตสาธารณะเพือ่ ให้เกดิ การเรียนรูอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรกั ษา
ไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ เหน็ คณุ คา่ ของการนาความร้ไู ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวัน

รหสั ตวั ช้วี ัด

ท 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9
ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9
ท 3.1 ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6

ท 4.1 ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6
ท 5.1 ม.1/2, ม.1/4, ม.1/5

รวม 22 ตวั ช้วี ดั

22

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

กล่มุ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย รำยวิชำภำษำไทยพื้นฐำน

รหสั วิชำ ท22101 ภำคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มธั ยมศึกษำปีที่ 2
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
เวลำ 60 ชว่ั โมง

ศึกษาหลักการอา่ นออกเสยี งให้ถกู ตอ้ ง จับใจความสาคญั ของเรอื่ งท่อี า่ น เขยี นแผนผังความคดิ แสดง
ความคดิ เหน็ และข้อโต้แย้งจากการอ่าน ฝึกคดั ลายมือตวั บรรจงครึ่งบรรทดั เขยี น
บรรยาย พรรณนา เรยี งความ ย่อความ พดู สรุปใจความสาคญั จากการฟังและการดูสารคดีเกย่ี วกบั ประเทศ

ในกลุม่ สมาชิกอาเซียน วเิ คราะห์ขอ้ เท็จจรงิ และขอ้ คดิ เห็น วจิ ารณเ์ ร่อื งทฟี่ งั และดูได้อย่าง มีเหตุผล สร้าง
คาสมาส วเิ คราะหโ์ ครงสรา้ งของประโยค ฝึกการใชค้ าราชาศพั ท์ สรปุ เนอ้ื หา วิเคราะห์และวจิ ารณว์ รรณคดี

และวรรณกรรมทอ้ งถน่ิ ท่อี ่าน สรปุ ความรูแ้ ละข้อคิดจากการอ่านไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ จรงิ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสบื ค้นความรู้ การจดบนั ทกึ ใชค้ วามสามารถในการคดิ การ

อภิปราย ใช้ความสามารถในการสอื่ สารกับผู้อ่ืนใหเ้ ขา้ ใจตรงกนั เห็นคณุ ค่าของภาษาไทย

เพือ่ นาความร้ไู ปในการแกป้ ัญหาให้เกิดประโยชน์ในชวี ติ เปน็ ผ้มู ีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มีมารยาท
ในการอา่ น การเขยี น การฟัง การดแู ละการพดู เห็นคณุ ค่าภาษาไทยซงึ่ เปน็ เอกลกั ษณข์ องชาติ รัก

ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่อื สัตย์สุจริต มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ ม่ันในการทางาน รกั ความเป็นไทยและมจี ิต
สาธารณะเพ่อื ให้เกิดการเรียนร้อู ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ภาคภมู ใิ จในภาษาไทย ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรกั ษาไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ

ตวั ชว้ี ัด

ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/7ม.2/8
ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/5ม.2/6

ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4ม.2/5

รวมทง้ั หมด 20 ตวั ชี้วัด

23

กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย คำอธบิ ำยรำยวิชำ รำยวิชำภำษำไทยพน้ื ฐำน
ภำคเรียนท่ี 2
รหัสวิชำ ท22102 ชัน้ มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 2
เวลำ 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาหลักการวเิ คราะหจ์ าแนกขอ้ เท็จจริงและขอ้ คิดเห็น ระบขุ อ้ สงั เกตการชวนเชือ่ จากเรอ่ื งท่ี
อ่าน อ่านหนังสอื และประเมินคุณคา่ จากการอ่านเพื่อนาไปใช้แกป้ ัญหาในชวี ิต เขยี นรายงานจากการศึกษา

ค้นควา้ อาหารของประเทศในกลมุ่ สมาชกิ อาเซียน จดหมายกจิ ธุระ วเิ คราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็นเรอ่ื งท่ี
อา่ นอยา่ งมีเหตุผล พดู ในโอกาสตา่ ง ๆโดยใชภ้ าษาในทอ้ งถน่ิ พดู รายงานจากการศึกษาคน้ ควา้ แต่งกลอน
สุภาพ รวบรวมและอธบิ ายความหมายของคาภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย อธิบายคุณคา่ ของวรรณคดี

และวรรณกรรมท่ีอา่ น ทอ่ งจาบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณคา่ ตามความสนใจ
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ จัดการเรียนรูเ้ พือ่ พฒั นาความคดิ เรียนรู้

แบบโครงงาน ใหร้ ้วู ธิ ีการแก้ปัญหาอย่างเปน็ ระบบ วางแผน คดิ วิเคราะห์ ประเมนิ ผล ฝึกการเปน็ ผ้นู าและผู้
ตาม มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สามารถสร้างองค์ความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน

เพอ่ื ฝึกคุณธรรม จรยิ ธรรม และมมี ารยาทในการใช้ภาษา เปน็ ผู้มีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ มี

มารยาทในการอา่ น การเขียน การฟัง การดแู ละการพูด เหน็ คุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของ
ชาติ มุง่ มัน่ ในการทางาน รักความเปน็ ไทยและมีจติ สาธารณะเพอ่ื ใหเ้ กิดการเรยี นร้อู ย่างมี

ประสิทธภิ าพ ภาคภูมใิ จในภาษาไทย ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงภาคภูมใิ จในภาษาไทย และรักษา
ไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ

ตัวชี้วัด
ท 1.1 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8

ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/7 ม.2/8
ท 3.1 ม.2/3 ม.2/4
ท 4.1 ม.2/4 ม.2/5

ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5

รวมท้ังหมด 20 ตัวชี้วัด

24

กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รำยวิชำภำษำไทยพน้ื ฐำน
ภำคเรยี นท่ี 1
รหัสวิชำ ท23101 ช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 3
เวลำ 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาหลักการอา่ นออกเสยี งได้ถูกต้อง เหมาะสม ระบุความแตกตา่ งของคา ใจความสาคญั และ
รายละเอยี ดของขอ้ มูลท่ีสนับสนนุ จากเรอื่ งทอี่ า่ น เขยี นกรอบความคดิ วเิ คราะห์วิจารณแ์ ละประเมินเรื่องที่อา่ น

โดยใช้กลวธิ ีการเปรียบเทียบ ประเมนิ ความถูกตอ้ งของขอ้ มูลทใ่ี ช้สนับสนนุ ในเร่อื งท่ีอา่ น ฝกึ การคัด
ลายมอื เขยี นขอ้ ความ ชวี ประวัติบุคคลสาคัญของประเทศในกลมุ่ สมาชิกอาเซียน ย่อความ จดหมายกจิ
ธรุ ะ อธิบาย ชีแ้ จงแสดงความคิดเหน็ และโต้แย้งอยา่ งมีเหตผุ ล พดู แสดงความคดิ เห็น พูดวิเคราะห์ วิจารณ์

เร่อื งทีฟ่ ังและดเู พ่อื นาขอ้ คดิ มาประยกุ ตใ์ ช้ในการดาเนนิ ชวี ติ พดู รายงานการศึกษาคน้ คว้าเกี่ยวกับภมู ิปญั ญา
ทอ้ งถ่นิ จาแนกและใชค้ าทีม่ าจากภาษาต่างประเทศ วิเคราะหป์ ระโยคซบั ซ้อน ระดบั ภาษา สรุปเน้ือหา

วรรณคดแี ละวรรณกรรมท้องถิน่ วิเคราะห์วถิ ไี ทยและคณุ คา่ จากการอา่ นวรรณกรรม
โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา การสบื ค้นความรู้ การจดบนั ทกึ ใช้ความสามารถในการคิดการ

อภิปราย และใชค้ วามสามารถในการส่ือสารกบั ผู้อ่ืนใหเ้ ขา้ ใจตรงกนั

เพอื่ ใหเ้ ห็นคุณค่าของภาษาไทย นาความร้ไู ปใช้ในการแกป้ ัญหาให้เกดิ ประโยชนใ์ นชีวิต เปน็ ผมู้ ี
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มมี ารยาทในการอ่าน การเขยี น การฟงั การดแู ละการพูด เหน็ คุณคา่ ภาษาไทย

ซึ่งเป็นเอกลกั ษณ์ของชาติ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซือ่ สัตยส์ จุ ริต มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นในการทางาน รกั
ความเปน็ ไทยและมีจติ สาธารณะเพ่ือให้เกดิ การเรียนรู้อย่างมีประสิทธภิ าพ ภาคภูมิใจในภาษาไทย ตามหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรกั ษาไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ

ตวั ชว้ี ัด

ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10
ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/5
ท 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3

ท 4.1ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3
ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2

รวมท้งั หมด 22 ตัวชี้วัด

25

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย รำยวิชำภำษำไทยพ้นื ฐำน

รหัสวิชำ ท23102 ภำคเรียนท่ี 2 ชนั้ มัธยมศึกษำปีที่ 3
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
เวลำ 60 ชัว่ โมง

ศกึ ษาหลกั การวิเคราะห์ วจิ ารณ์ ความสมเหตุสมผลของเรอ่ื งท่อี า่ น แสดงความ
คดิ เห็น ตีความ ประเมนิ คณุ คา่ แนวคดิ ทีไ่ ดจ้ ากการอ่านงานเขียน เพอ่ื นาไปใชแ้ กป้ ญั หาในชีวติ เขียนวจิ ารณ์
แสดงความรู้ความคดิ เห็น เขยี นรายงาน โครงงานภมู ิปัญญาทอ้ งถ่นิ กรอกแบบสมคั รงาน ฝึกพูดในโอกาสต่าง

ๆ โดยใช้ภาษาในกลุม่ ประเทศสมาชกิ อาเซยี นพดู โนม้ น้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชอื่ ถือ ใชค้ าทับศัพท์ ศพั ท์
บัญญตั ิ ศัพทท์ างวชิ าการและวชิ าชีพ แตง่ โคลงสส่ี ุภาพ สรปุ ความรู้ ข้อคิดจากการอา่ นวรรณคดีและ

วรรณกรรม เพอื่ นาไปใช้ประยุกต์ในชวี ิตประจาวนั ท่องจาและบอกคุณค่าบทอาขยานและบทร้อยกรองตาม
ความสนใจและนาไปใชอ้ า้ งอิง

โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกล่มุ สัมพนั ธ์ จดั การเรียนร้เู พ่ือพฒั นาความคิด เรยี นรู้

แบบโครงงาน ใหร้ วู้ ิธีการแกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบ วางแผน คดิ วิเคราะห์ ประเมินผล ฝึกการเปน็ ผ้นู าและผู้
ตามมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี สามารถสรา้ งองค์ความร้ไู ปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจาวัน

เพือ่ ให้ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมมี ารยาทในการใช้ภาษา เป็นผ้มู คี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มี
มารยาทในการอา่ น การเขยี น การฟงั การดแู ละการพูด เหน็ คณุ ค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รัก
ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทางาน รักความเป็นไทยและมีจติ

สาธารณะเพื่อใหเ้ กดิ การเรยี นรูอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ภาคภูมใิ จในภาษาไทย ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพยี งภาคภูมิใจในภาษาไทย และรกั ษาไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ

ตวั ชี้วัด
ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10
ท 2.1 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9ม.3/10

ท 3.1ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6
ท 4.1ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5
ท 5.1 ม.3/3 ม.3/4
รวมทงั้ หมด 23 ตวั ชี้วัด

26

คำอธิบำยรำยวชิ ำ
ภำษำไทยเพมิ่ เติม

27

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย รำยวชิ ำภำษำไทยเพมิ่ เตมิ

รหสั วชิ า ท20201 ทกั ษะพัฒนา 1 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1

เวลาจานวน 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษา คน้ คว้า การใช้แหล่งเรยี นรแู้ ละทรพั ยากรสารสนเทศในการเลือกสรรส่ือการอ่าน การสบื ค้น

ขอ้ มลู การเขยี นรายงานทางวิชาการตามรูปแบบการเขยี น วิธีการเขยี นชอ่ื เรอื่ ง การกาหนดประเดน็ ปัญหา การ

เขียนคานาข้อมูลสารสนเทศ การเรยี บเรียงบทความ การเขยี นบทคัดยอ่ การเขียนกติ ตกิ รรมประกาศการเขียน

สารบัญ การนาเสนอประกอบการอธิบายด้วย แผนท่ี แผนภาพ แผนภูมิภาพประกอบและตาราง การเขยี น

เอกสารอา้ งองิ บรรณานุกรมรวมทั้งวิธีการนาเสนอการอ้างอิงถอ้ ยคาหรอื ความคดิ เหน็ โดยการใช้ภาษาท่สี อื่

ความหมายชัดเจน นาเสนอขอ้ มูลอยา่ งเป็นลาดับขนั้ ตอนเปน็ ท่ีนา่ เชือ่ ถือเพื่อประโยชนใ์ นการศึกษาต่อระดับสูง

และประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวัน

โดยใชก้ ระบวนการเขยี น การอา่ น การฟัง การพูด การคดิ วิเคราะหก์ ารฝึกปฏบิ ัตแิ ละกระบวนการ

กลมุ่ เขียน อ่าน ฟงั พดู ใชห้ นงั สอื สอื่ ส่ิงพิมพ์สอื่ อิเล็กทรอนิกส์ รวมทงั้ แหลง่ เรียนรู้ประกอบกับการจัดทา

โครงงานเพื่อพฒั นาการเขยี น ฝกึ ทักษะการเขียน การอา่ น การฟงั การพดู เชิงวชิ าการในการพฒั นาการเขยี น

เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจสามารถใชภ้ าษาไทยในการเขียนนาเสนอข้อมลู อยา่ งเป็นลาดบั ขั้นตอน มี

นสิ ัยรักการอ่านและการเรยี นร้เู หน็ คุณค่าของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจาวัน มีจติ สาธารณะ มี

คณุ ธรรมจริยธรรม และคา่ นยิ มท่ีเหมาะสม

จุดประสงค์กำรเรยี นรู้

1.ใชห้ ้องสมุดและเครอื่ งมือสบื คน้ ข้อมูลสารสนเทศในหอ้ งสมุดและแหลง่ เรียนรไู้ ดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

2. วเิ คราะห์คุณคา่ และสรุปขอ้ คดิ ท่ไี ดร้ บั จากการอา่ นงานเขียนอยา่ งหลากหลายเพอ่ื นาไปประยุกตใ์ ช้

แกป้ ญั หาในชีวิตจรงิ

3. มีมารยาทในการเขียน การอ่าน รักการอา่ น รกั การเรยี นรแู้ ละการศึกษาคน้ คว้าอยา่ งตอ่ เนอื่ ง

4.พูดรายงานเรอ่ื งหรือประเด็นทศ่ี ึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดแู ละการสนทนา

5. วิเคราะหค์ วามแตกต่างของภาษาพดู และภาษาเขยี นและมีมารยาทในการฟงั การดูและการพูด

6. เขยี นบทความวชิ าการ รายงานการศึกษาคน้ คว้า เขียนส่วนต่าง ๆ ของโครงงาน ตามรปู แบบการ

เขียนได้ และเขยี นรายงานโครงงานเบ้อื งตน้ ได้

7. เข้าใจธรรมชาติของภาษาไทย

8. หลักการสร้างคาประสม คาซ้อน คาซา้

9. ชนิดและหนา้ ท่ีของคา

10. ประโยค

28

กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย คำอธบิ ำยรำยวิชำ รำยวชิ ำภำษำไทยเพ่มิ เตมิ
รหัสวชิ า ท20202 ทกั ษะพฒั นา 2 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1

เวลาจานวน 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษา ความสมั พนั ธข์ องนิทานพน้ื บา้ นกบั สังคม วรรณคดี และศิลปะ แตง่ นทิ านในเชงิ
สรา้ งสรรค์ หลกั การใชภ้ าษา การเขยี น ความร้ใู นรูปโครงงาน แผนภาพ
ความคิด ฟัง เรื่องราว นทิ าน วรรณกรรมทอ้ งถน่ิ จากภูมปิ ญั ญาในทอ้ งถนิ่ หรือจากส่อื ประเภทต่าง

ๆ ประเดน็ จากเรอื่ งที่อ่านท้ังทางดา้ นวรรณศิลป์ เน้ือหา และสังคม ประเภทของวรรณกรรมทอ้ งถิน่
ประเภทนทิ านพื้นบา้ น ของไทย สามารถเขียนสารบญั การนาเสนอประกอบการอธบิ ายด้วย แผนที่ แผนภาพ

แผนภมู ภิ าพประกอบและตาราง การเขียนเอกสารอ้างอิง บรรณานกุ รม
โดยการใช้กระบวนการคดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ ความรคู้ วามเขา้ ใจ เหน็ คุณคา่ แยกแยะ เลอื ก สรปุ

ความ ฝึกนสิ ัยและมารยาท จับประเด็นสาคัญ วิเคราะห์ วินจิ ฉยั ขอ้ เท็จจรงิ ข้อคดิ เห็น สรา้ งความคดิ

รวบยอด ฝึกปฏบิ ัติสืบค้น ส่อื ความ
เพื่อใหร้ กั การเรยี นรู้ภาษาไทย ภมู ิใจในความเปน็ ไทย เหน็ คณุ ค่าของการอนุรกั ษ์ภมู ิปญั ญาทาง

ภาษา ภูมปิ ัญญาไทย รักท้องถิ่น รักประเทศชาติ

จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้

1. สามารถอธิบายความสมั พนั ธข์ องนทิ านพ้นื บ้านกบั สงั คม วรรณคดี และศิลปะได้อยา่ งเหมาะสม

2. สามารถแตง่ นิทาน ในเชิงสร้างสรรค์ โดยเลอื กใชภ้ าษาสละสลวยเหมาะสม และถกู ตอ้ งตามหลักการ
ใช้ภาษา

3. มีนสิ ัยรักการเขียน

4. สามารถฟังเร่อื งราวนทิ าน วรรณกรรมท้องถิน่ จากภมู ปิ ัญญาในทอ้ งถิน่ หรือจากสอ่ื ประเภท
ตา่ ง ๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณ

5. สรปุ ความ จับประเดน็ สาคญั วิเคราะห์ วจิ ารณ์เร่อื งท่ีอ่านท้งั ดา้ นวรรณศลิ ป์ เน้อื หา และสังคม
6. สามารถพดู นาเสนอความรใู้ นรูปโครงงาน แผนภาพความคดิ เล่าเรอื่ ง ย่อเรือ่ ง ดว้ ยภาษาท่ี
สละ สลวย ชัดเจน เหมาะสม

7. มคี วามมนั่ ใจในการใชภ้ าษา พูด และมีมารยาทในการพดู
8.รู้หลักในการเขียนสารบญั การนาเสนอประกอบการอธบิ ายดว้ ย แผนท่ี แผนภาพ แผนภมู ิ

ภาพประกอบและตาราง
9. สามารถเขียนเอกสารอ้างอิง บรรณานกุ รมได้ถูกตอ้ ง

29

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รำยวชิ ำภำษำไทยเพมิ่ เติม
กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ภาคเรียนท่ี1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
รหสั วิชา ท20203 การอา่ นเพ่อื การวิเคราะห์
เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1 หน่วยกิต

จบั ใจความสาคัญ สรุปความและอธบิ ายรายละเอียดจากเร่ืองท่ีอ่าน เขียนแผนผงั ความคิด เพื่อแสดง
ความเข้าใจในบทเรยี นต่างๆ ท่ีอ่าน อภิปรายแสดงความคิดเห็นและโต้แย้งเกี่ยวกับเรอ่ื งที่อ่าน มีมารยาทใน
การอ่าน ระบขุ อ้ สงั เกต การชวนเชอ่ื การโนม้ นา้ ว หรือความสมเหตุสมผลของงานเขยี น คดั ลายมอื ตัวบรรจง
คร่ึงบรรทัด เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์บทความ หนังสืออ่านนอกเวลา มีมารยาทในการเขียน วิเคราะห์เรื่องท่ี
ฟงั และดูอย่างมีเหตผุ ล พดู ในโอกาสตา่ งๆ ได้ตรงตามวัตถปุ ระสงค์ มมี ารยาทในการฟัง การดูและการพูด ใช้
คาราชาศพั ท์ รวบรวมและอธบิ ายความหมายของคาภาษาตา่ งประเทศทใ่ี ช้ในภาษาไทย

โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการฟัง การดู การพูด กระบวนการเขียน เขียนส่อื สารความรู้และ
ความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ัดสนิ ใจ แก้ปญั หาในการดาเนนิ ชวี ิต

เพอื่ ใหเ้ ขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาภูมิปัญญาทางภาษา เลือกฟังและดอู ย่างมีวิจารณญาณ เหน็ คุณค่าและ
นามาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน รวมท้ังมี
มารยาทในการอา่ น การฟัง การดู

ผลกำรเรียนร้ทู ่คี ำดหวัง
1. สามารถบอกหลกั การอา่ นเพอ่ื จับใจความสาคัญได้
2. เขยี นแผนภาพความคิดเพอื่ แสดงความเข้าใจในเนื้อหาในบทเรยี นได้
3. เขียนบนั ทกึ เหตกุ ารณเ์ รือ่ งเล่าบนั เทงิ คดีและสารคดีต่างๆไดด้ ว้ ยถ้อยคาและไวยากรณท์ ่ีถกู ต้องและ
เหมาะสม
4. เขียนขอ้ ความและบทความต่างๆหรือเขยี นสื่อสารในรูปแบบตา่ งๆใหต้ รงตามวัตถปุ ระสงค์
โดยใช้ภาษาเรียบเรยี งถกู ตอ้ งมีขอ้ มลู สาระสาคัญชัดเจนและสร้างสรรค์
5. เขียนแสดงความรูค้ วามคิดเห็นหรอื โตแ้ ยง้ ในเรอ่ื งต่างๆ ไดอ้ ยา่ งมมี ารยาท
6. พดู อภปิ รายโต้แย้งและแสดงความคิดเห็นได้อย่างมเี หตุผล

30

คำอธบิ ำยรำยวิชำพนื้ ฐำน

กลุม่ สำระกำรเรียนรูค้ ณิตศำสตร์ วิชำพน้ื ฐำน
ช้นั มัธยมศึกษำปีท่ี 1 ภำคเรยี นท่ี 1
รหัสวชิ ำ ค21101 คณติ ศำสตรพ์ น้ื ฐำน
จำนวน 1.5 หน่วยกิต
เวลำ 60 ชั่วโมง

ศึกษาการเปรียบเทียบจานวนเต็ม จานวนตรงข้ามและค่าสัมบูรณ์ การบวก การลบ การคูณ

และการหารจานวนเต็ม สมบัตขิ องจานวนเต็มและการนาความรูเ้ กี่ยวกับเกี่ยวกับจานวนเต็มไปใช้ในชีวิต
จริง เศษส่วน การเปรียบเทียบเศษส่วน การบวก การลบ การคูณและการหารเศษส่วน และการนา

ความร้เู กย่ี วกบั เก่ียวกับจานวนเต็มไปใช้ในชวี ิตจริง ทศนิยม ค่าประจาหลักของทศนิยม การเปรียบเทียบ
ทศนิยม การบวก การลบ การคูณและการหารทศนิยม(ไม่รวมผลลัพธ์ท่ีเป็นทศนิยมซา)ความสัมพันธ์ของ
เศษส่วนและทศนิยม การนาความรู้เกี่ยวกับทศนิยมไปใช้ในชีวิตจริง จานวนตรรกยะและสมบัติของ

จานวนตรรกยะ การเขียนเลขยกกาลังท่ีมีเลขชีกาลังเป็นจานวนเต็มบวก การคณู และการหารเลขยกกาลัง
เม่ือเลขชีกาลังเป็นจานวนเต็มบวก การเขียนจานวนในรูปสัญกรณ์ทางวิทยาศาสตร์และการนาความรู้

เกี่ยวกับเลขยกกาลังไปใช้ในชวี ิตจริง การสรา้ งพืนฐานทางเรขาคณิต การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเสน้ ตรง
การสร้างเก่ียวกับมุม การสร้างเก่ียวกับเส้นตังฉาก การสร้างรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใช้การสร้างพืนฐาน
ทางเรขาคณิต การสร้างมุมที่มีขนาดต่างๆและการสร้างเส้นขนาน หน้าตัดของรูปเรขาคณิตสามมิติ การ

อธิบายภาพสองมิติที่ได้จากากรมองด้านหน้า ด้านข้าง และด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิติและรูป
เรขาคณิตสามมติ ิทป่ี ระกอบขนึ จากลูกบาศก์ และการนาความรเู้ กี่ยวกบั มิติสมั พันธข์ องรูปเรขาคณิตไปใชใ้ น

ชวี ิตจริงประยุกต์การสรา้ งมุมไปใช้ในการอธิบายบา้ นที่มีรูปทรงแตกตา่ งกนั ของประเทศในอาเซยี น
โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ

กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ

กระบวนการและสมรรถนะสาคัญ ไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั อย่างเป็นระบบและสรา้ งสรรค์
เพอ่ื ให้เห็นคุณคา่ และเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบมีคุณลกั ษณะอันพึง

ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเช่ือม่ันในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งประหยดั และคุ้มคา่ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม สามารถตัดสินใจนาความร้ทู ไ่ี ด้
ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวันตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหสั ตัวช้ีวดั
ค1.1ม.1/1 เข้าใจจานวนตรรกยะและความสมั พันธ์ของ จานวนตรรกยะ และใช้สมบตั ิของ

จานวนตรรกยะในการแก้ปัญหาคณิตศาสตรแ์ ละปญั หาในชีวติ จรงิ
ค2.2 ม.1/1 ใช้ความรู้ทางเรขาคณิตและเครือ่ งมอื เช่น วงเวียนและสันตรง รวมทังโปรแกรม The

Geometer’s Sketchpad หรือโปรแกรมเรขาคณติ พลวตั อ่นื ๆ เพอื่ สรา้ งรูปเรขาคณิต ตลอดจนนาความรู้
เก่ียวกับ การสร้างนีไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการแกป้ ัญหาในชีวติ จริง

ค.1.1 ม.1/2 เข้าใจและใช้สมบัตขิ องเลขยกกาลงั ทม่ี ีเลขชีกาลงั เป็นจานวนเต็มบวกในการแก้ปัญหา

คณิตศาสตรแ์ ละปญั หาในชวี ติ จรงิ
ค.2.2 ม.1/2 เขา้ ใจและใช้ความร้ทู างเรขาคณิตในการวิเคราะห์หาความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งรูป

เรขาคณิตสองมิติ และรูปเรขาคณติ สามมติ ิ

รวม 4 ตวั ชวี ัด

31

คำอธิบำยรำยวชิ ำพ้นื ฐำน วชิ ำพื้นฐำน
กลุม่ สำระกำรเรียนรคู้ ณิตศำสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 1 ภำคเรยี นท่ี 2
รหสั วชิ ำ ค21102 คณติ ศำสตร์พ้ืนฐำน
เวลำ 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาอัตราส่วน อตั ราส่วนของจานวนหลายๆจานวน สัดส่วน การนาความรู้เก่ียวกับอตั ราส่วน
สัดส่วนและร้อยละไปใช้ในชีวิตจริง แบบรูปและความสัมพันธ์ คาตอบของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมบัติของการเท่ากนั การแก้สมการเชงิ เสน้ ตวั แปรเดียว และการนาความร้เู ก่ยี วกับสมการเชงิ เส้นตวั แปร
เดยี วไปใชใ้ นชวี ิตจริง ค่อู นั ดับและกราฟของคู่อนั ดบั กราฟของความสัมพันธ์เชงิ เส้น สมการเชงิ เส้นสองตัว
แปรและการนาความรู้เกี่ยวกับกราฟของความสัมพันธ์เชิงเส้นไปใช้ในชีวิตจริงการตังคาถามทางสถิต การ
เก็บรวบรวมข้อมลู การนาเสนอและการแปลความหมายข้อมูลและการนาความรเู้ ก่ียวสถติ ไิ ปใช้ในชวี ิตจิ ริง
ประยกุ ต์เรอื่ งอตั ราการแลกเปลย่ี นเงินสกลุ ตา่ งๆในประชาคมอาเซียน

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ
กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ
กระบวนการและสมรรถนะสาคญั ไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั อย่างเป็นระบบและสรา้ งสรรค์

เพอื่ ให้เห็นคุณคา่ และเจตคติที่ดีตอ่ คณิตศาสตร์ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบมีคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อมอย่างประหยดั และคุ้มค่า มคี ุณธรรม จริยธรรม สามารถตัดสนิ ใจนาความรทู้ ไ่ี ด้
ไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวันตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหัสตัวชีว้ ดั
ค1.1 ม.1/3 เข้าใจและประยกุ ต์ใช้อัตราส่วน สดั สว่ น และ รอ้ ยละ ในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์และ

ปญั หาในชีวติ จริง
ค1.3 ม.1/1 เข้าใจและใช้สมบัตขิ องการเท่ากันและสมบตั ิ ของจานวน เพอ่ื วิเคราะห์และแก้ปญั หาโดย

ใช้สมการเชิงเส้นตวั แปรเดียว
ค1.3 ม.1/2 เข้าใจและใช้ความรเู้ กย่ี วกบั กราฟในการแก้ปญั หาคณติ ศาสตร์และปัญหาในชวี ิตจริง
ค1.3 ม.1/3 เข้าใจและใช้ความรูเ้ ก่ยี วกบั ความสมั พนั ธเ์ ชิงเส้น ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหา

ในชวี ติ จรงิ
ค3.1 ม.1/1 เข้าใจและใช้ความรทู้ างสถิติในการนาเสนอข้อมลู และแปลความหมายขอ้ มูล รวมทังนา

สถติ ไิ ปใช้ ในชีวติ จรงิ โดยใช้เทคโนโลยที ี่เหมาะสม

รวม 5 ตวั ชีวัด

32

คำอธิบำยรำยวิชำพน้ื ฐำน

กลมุ่ สำระกำรเรยี นรคู้ ณิตศำสตร์ วิชำพนื้ ฐำน
รหัสวิชำ ค22101 คณติ ศำสตรพ์ ื้นฐำน
เวลำ 60 ชวั่ โมง ช้ันมธั ยมศึกษำปีท่ี 2 ภำคเรียนท่ี 1

จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษาจานวนตรรกยะ เลขยกกาลังท่ีมีเลขชีกาลังเป็นจานวนเต็ม การนาความรู้เกี่ยวกับเลขยก
กาลังไปใช้แกป้ ัญหาในชีวติ จรงิ จานวนจรงิ จานวนอตรรกยะ รากที่สองและรากทีส่ ามของจานวนตรรกยะ
การนาความรเู้ ก่ียวกับจานวนจรงิ ไปใชไ้ ปใช้ในชีวิตจรงิ พหุนาม การบวก การลบ และการคูณของพหุนาม
การหารพหุนามด้วยเอกนามที่มผี ลหารเปน็ พหุนาม การแยกตัวประกอบของพหนุ ามดกี รสี อง โดยใช้ สมบัติ
การแจกแจง กาลังสองสมบรู ณ์ พืนทีผ่ ิว การหาพนื ทผี่ วิ ของปรซิ มึ และทรงกระบอก การนาความรู้เก่ียวกับ
พืนที่ผิวของปริซึมและทรงกระบอกไปใช้ในการแก้ปัญหา ปริมาตร การหาปริมาตรของปริซึมและ
ทรงกระบอก การนาความรเู้ กี่ยวกับปริมาตรของปริซึมและทรงกระบอกไปใช้ในการแก้ปัญหาไปใช้ในชวี ิต
จรงิ การแสดงจานวนประชากรของประเทศในกลมุ่ อาเซยี นในรปู เลขยกกาลัง

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นควา้ โดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ
กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ
กระบวนการและสมรรถนะสาคัญ ไปใช้ในชวี ิตประจาวนั อยา่ งเปน็ ระบบและสรา้ งสรรค์

เพอื่ ให้เห็นคุณคา่ และเจตคติท่ดี ีตอ่ คณิตศาสตร์ มีระเบียบ มคี วามรับผิดชอบมีคุณลกั ษณะอันพึง
ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเชื่อม่ันในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อมอยา่ งประหยดั และคุ้มคา่ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม สามารถตัดสินใจนาความร้ทู ไ่ี ด้
ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวนั ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
รหสั ตวั ชวี ดั

ค1.1 ม.2/1 เขา้ ใจและใช้สมบตั ิของเลขยกกาลังที่มเี ลขชีกาลงั เปน็ จานวนเต็มในการแกป้ ัญหา
คณิตศาสตร์ละปญั หาในชีวิตจริง

ค1.1 ม.2/2 เขา้ ใจจานวนจรงิ และความสัมพันธ์ของจานวนจรงิ และใช้สมบัติของจานวนจริงในการ
แกป้ ัญหาคณติ ศาสตรแ์ ละปัญหาในชีวิตจริง

ค1.2 ม.2/1 เข้าใจหลักการการดาเนนิ การของพหุนาม และใช้พหนุ ามในการแก้ปญั หาคณิตศาสตร์
ค1.2 ม.2/2 เข้าใจและใช้การแยกตวั ประกอบของพหนุ าม ดกี รีสองในการแก้ปัญหาคณติ ศาสตร์
ค2.1 ม2/1 ประยุกต์ใช้ความรูเ้ รือ่ งพนื ทผี่ ิวของปริซึมและทรงกระบอกในการแกป้ ัญหาคณติ ศาสตรแ์ ละ
ปัญหาในชวี ติ จริง
ค2.1 ม2/2 ประยุกต์ใช้ความร้เู ร่ืองปรมิ าตรของปรซิ ึมและทรงกระบอกในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์
และปญั หาในชวี ิตจริง

รวมทังหมด 6 ตวั ชวี ัด

33

คำอธบิ ำยรำยวิชำพื้นฐำน

กล่มุ สำระกำรเรียนร้คู ณิตศำสตร์ วิชำพืน้ ฐำน
ช้นั มัธยมศึกษำปที ่ี 2 ภำคเรียนท่ี 2
รหัสวชิ ำ ค22102 คณติ ศำสตร์พ้ืนฐำน
จำนวน 1.5 หน่วยกติ
เวลำ 60 ชวั่ โมง

ศกึ ษาการสร้างทางเรขาคณติ การนาความรู้เก่ยี วกบั การสร้างทางเรขาคณิตไปใช้ในชีวติ จรงิ
เส้นขนาน สมบตั ิเก่ียวกับเสน้ ขนานและรูปสามเหลี่ยม ไปใช้ไปใชใ้ นชีวิตจริง การแปลงทางเรขาคณติ การ
เลอื่ นขนาน การสะทอ้ น การหมนุ การนาความรูเ้ กี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณติ ไปใช้ในการแก้ปัญหา ใน
ชวี ิติจริง ความเท่ากนั ทุกประการ ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลีย่ ม การนาความรู้เกยี่ วกับความ
เทา่ กนั ทกุ ประการไปใชใ้ นการแกป้ ญั หา ทฤษฎบี ทพที าโกรัส ทฤษฎีบทพีทาโกรสั และบทกลบั
การนาความร้เู กีย่ วกบั ทฤษฎบี ทพีทาโกรสั และ บทกลับไปใชใ้ นชวี ติ จริงสถิติ การนาเสนอและวิเคราะห์
ข้อมูล แผนภาพจดุ แผนภาพตน้ – ใบ ฮิสโทแกรม ค่ากลางของข้อมูล การแปลความหมายผลลัพธ์
การนาสถิติไปใช้ในชวี ติ จริง การแสดงรายได้ตอ่ หัวของประชากรในกล่มุ ประเทศอาเซียนโดยใชค้ า่ กลางของ
มลู (ค่าเฉลยี่ เลขคณติ )

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ
กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ
กระบวนการและสมรรถนะสาคญั ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั อย่างเป็นระบบและสรา้ งสรรค์

เพอ่ื ให้เห็นคุณค่าและเจตคติทดี่ ีต่อคณิตศาสตร์ มีระเบียบ มคี วามรับผิดชอบมีคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเช่ือมั่นในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมอย่างประหยัดและคุ้มคา่ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม สามารถตัดสนิ ใจนาความรทู้ ีไ่ ด้
ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัสตวั ช้ีวดั

ค 2.2 ม.2/1 ใชค้ วามรู้ทางเรขาคณิตและเครอ่ื งมือ เชน่ วงเวยี นและสนั ตรง รวมทงั โปรแกรม The
Geometer’s Sketchpad หรือโปรแกรมเรขาคณติ พลวัตอ่นื ๆ เพือ่ สร้างรูปเรขาคณิต ตลอดจนนาความรู้
เกีย่ วกับ การสรา้ งนไี ปประยุกตใ์ ช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง

ค 2.2ม.2/2 นาความรู้เกี่ยวกบั สมบตั ิของเส้นขนานและ รปู สามเหลี่ยมไปใช้ในการแก้ปัญหา
คณิตศาสตร์

ค 2.2 ม.2/3 เขา้ ใจและใช้ความร้เู กีย่ วกบั การแปลงทางเรขาคณติ ในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตรแ์ ละ
ปัญหาในชีวิตจรงิ

ค 2.2 ม.2/4 เข้าใจและใชส้ มบัติของรปู สามเหลี่ยมท่ีเท่ากัน ทุกประการในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์
และปญั หาในชีวิตจริง

ค 2.2 ม.2/5 เข้าใจและใชท้ ฤษฎีบทพที าโกรสั และบทกลับ ในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาใน
ชวี ติ จริง

34

ค2.3 ม.2/1 เข้าใจและใช้ความร้ทู างสถติ ิในการนาเสนอข้อมลู และวเิ คราะห์ข้อมูลจากแผนภาพจุด
แผนภาพ ตน้ – ใบ ฮิสโทแกรม และค่ากลางของขอ้ มูล และแปลความหมายผลลพั ธ์ รวมทังนาสถิติไปใชใ้ น
ชีวติ จริงโดยใชเ้ ทคโนโลยีที่เหมาะสม

รวมทังหมด 6 ตัว ชีวัด

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำพ้ืนฐำน

กลุ่มสำระกำรเรยี นร้คู ณิตศำสตร์ วิชำพ้ืนฐำน
ช้ันมธั ยมศึกษำปที ี่ 3 ภำคเรียนท่ี 1
รหสั วิชำ ค23101 คณติ ศำสตรพ์ น้ื ฐำน
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
เวลำ 60 ช่วั โมง

ศึกษาการแยกตัวประกอบของพหุนาม การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสูงกว่าสอง ไปใช้ใน
ชวี ติ จริง ฟังกช์ ันกาลงั สอง กราฟของฟังกช์ ันกาลังสอง การนาความรู้เกี่ยวกบั ฟังก์ชันกาลงั สองไปใช้ ในการ

แก้ปัญหา พืนท่ีผิว การหาพืนท่ีผิวของพีระมิด กรวย และทรงกลม การนาความรู้เก่ียวกับพืนที่ผิวของ
พรี ะมดิ กรวย และทรงกลมไปใชใ้ นการแก้ปญั หา ปรมิ าตร การหาปรมิ าตรของพีระมิด กรวย และทรงกลม

การนาความรู้เกี่ยวกับปริมาตรของพีระมิด กรวย และทรงกลมไปใช้ในการแก้ปัญหา สมการกาลังสองตัว
แปรเดียว สมการกาลังสองตัวแปรเดยี ว การแกส้ มการกาลังสองตัวแปรเดียว การนาความรู้เก่ียวกับการแก้
สมการกาลังสองตัวแปรเดียวไปใชใ้ นการแก้ปัญหา ระบบสมการ ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแก้

ระบบสมการเชงิ เสน้ สองตวั แปร การนาความร้เู กย่ี วกับการแกร้ ะบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรไปใช้ในการ
แก้ปัญหา ความคล้าย รูปสามเหลี่ยมท่ีคล้ายกนั การนาความรู้เกย่ี วกับความคล้ายไปใช้ในการแก้ปัญหา

ในชวี ติ จริงการวัดปริมาณนาฝนต่อปีของประเทศอาเซยี น
โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นควา้ โดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ

กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ

กระบวนการและสมรรถนะสาคญั ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั อยา่ งเปน็ ระบบและสร้างสรรค์
เพ่ือให้เห็นคุณค่าและเจตคติทีด่ ีต่อคณิตศาสตร์ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบมีคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเช่ือมั่นในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรพั ยากรและส่ิงแวดลอ้ มอย่างประหยัดและคุ้มค่า มีคุณธรรม จรยิ ธรรม สามารถตัดสินใจนาความรู้ท่ีได้
ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหสั ตวั ชี้วดั

ค 1.2 ม.3/1 เข้าใจและใช้การแยกตวั ประกอบของพหุนามทมี่ ีดีกรีสงู กว่าสองในการแกป้ ัญหา
คณิตศาสตร์

ค 1.2 ม.3/2 เข้าใจและใช้ความร้เู ก่ียวกับฟังกช์ ันกาลังสอง ในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์

ค1.3 ม.3/2ประยกุ ต์ใชส้ มการกาลังสองตวั แปรเดียว ในการแก้ปญั หาคณติ ศาสตร์
ค1.3 ม.3/3 ประยกุ ต์ใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตวั แปร ในการแก้ปญั หาคณติ ศาสตร์

35

ค 2.1 ม.3/1 ประยกุ ตใ์ ช้ความรู้เร่อื งพืนที่ผวิ ของพีระมดิ กรวย และทรงกลมในการแก้ปัญหา
คณติ ศาสตรแ์ ละปญั หาในชีวิตจรงิ

ค 2/1 ม.3/2 ประยุกต์ใชค้ วามรเู้ ร่ืองปริมาตรของพีระมดิ กรวย และทรงกลมในการแก้ปญั หา
คณิตศาสตรแ์ ละปญั หาในชวี ิตจรงิ

ค2.2 ม.3/1เข้าใจและใชส้ มบัตขิ องรปู สามเหลย่ี มที่คล้ายกัน ในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตรแ์ ละ
ปญั หาในชวี ิตจริง

รวมทัง้ หมด 7 ตัวช้วี ัด

คำอธิบำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ วชิ ำพืน้ ฐำน

รหสั วิชำ ค23102 คณติ ศำสตร์พนื้ ฐำน ช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 3 ภำคเรียนที่ 2

เวลำ 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปร

เดียว การนาความรู้เก่ียวกับการแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวไปใช้ในการแก้ปัญหา ความน่าจะเป็น
เหตุการณ์จากการทดลองสุ่ม ความน่าจะเป็น การนาความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใชใ้ นชีวิตจรงิ สถิติ

ขอ้ มูลและการวิเคราะห์ข้อมูล แผนภาพกล่อง การแปลความหมายผลลัพธ์ การนาสถิติไปใช้ในชีวิตจริง
วงกลม คอร์ด และเส้นสัมผัส ทฤษฎีบทเก่ียวกับวงกลม อัตราส่วนตรีโกณมิติ การนาค่าอัตราส่วน
ตรีโกณมิติของมุม 30 องศา 45 องศา และ 60 องศา ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริงการวิเคราะห์ข้อมูล

เกย่ี วกบั รายไดต้ อ่ อาชีพของประชากรในประเทศอาเซียน
โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นควา้ โดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ

กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ
กระบวนการและสมรรถนะสาคญั ไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั อย่างเป็นระบบและสร้างสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณคา่ และเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีระเบียบ มคี วามรับผิดชอบมคี ุณลกั ษณะอันพึง

ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเช่ือม่ันในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อมอย่างประหยัดและคุ้มคา่ มีคุณธรรม จริยธรรม สามารถตัดสินใจนาความรู้ทไ่ี ด้

ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหสั ตัวชวี ดั

ค1.3 ม.3/1 เข้าใจและใช้สมบัติของการไมเ่ ทา่ กนั เพือ่ วิเคราะหแ์ ละแกป้ ัญหาโดยใชอ้ สมการเชงิ
เส้นตัวแปรเดยี ว

ค2.2 ม.3/2เข้าใจและใช้ความรูเ้ ก่ยี วกบั อตั ราสว่ นตรโี กณมติ ิ ในการแกป้ ัญหาคณติ ศาสตร์และ
ปัญหาในชีวติ จรงิ

ค2.2 ม.3/3เขา้ ใจและใช้ทฤษฎีบทเกยี่ วกับวงกลม ในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์

ค3.1 ม.3/1 เขา้ ใจและใช้ความรทู้ างสถิติในการนาเสนอ และวเิ คราะห์ข้อมลู จากแผนภาพกลอ่ ง
และแปลความหมายผลลพั ธ์ รวมทังนาสถิติ ไปใช้ในชวี ติ จรงิ โดยใชเ้ ทคโนโลยีท่เี หมาะสม

36

ค3.2 ม.3/1 เข้าใจเกย่ี วกับการทดลองสมุ่ และนาผลท่ไี ด้ ไปหาความน่าจะเป็นของเหตกุ ารณ์
รวมทังหมด 5 ตัวชวี ดั

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพมิ่ เติม

กลุม่ สำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ วชิ ำเพิม่ เตมิ

รหสั วิชำ ค20201 เสริมทกั ษะทำงคณิตศำสตร์1 ช้นั มธั ยมศึกษำปีท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 1

เวลำ 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาจานวนนับ และตัวประกอบ จานวนเฉพาะและตวั ประกอบเฉพาะ การแยกตัวประกอบ
ตัวหารร่วมมาก (ห.ร.ม.)ตัวคูณร่วมน้อย (ค.ร.น.) ไปใช้ในชีวิตจริง การวัดความยาว พืนที่ และการ
นาไปใช้การเลือกใช้หน่วยการวัดเก่ียวกับความยาว และพืนท่ี การคาดคะเนเวลา ระยะทาง พืนท่ี
ปริมาตร และนาหนัก และการนาไปใช้ การใช้ความรเู้ กีย่ วกับความยาว และพืนท่ี ในการแกป้ ญั หาในชีวิต
จริง ระบบตัวเลขโรมัน ระบบตัวเลขฐานต่าง ๆ การเปล่ียนฐานในระบบตัวเลขไปใช้ในชีวิตจริง การ
แปรผนั ตรง การแปรผกผนั การแปรผันเก่ียวเน่ืองไปใช้ในชวี ิตจริงการเปรียบเทยี บพืนทดี่ ้านเกษตรกรรม
ในประเทศอาเซยี น

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ
กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ คว ามคิดทักษะ
กระบวนการและสมรรถนะสาคญั ไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั อย่างเปน็ ระบบและสรา้ งสรรค์

เพ่อื ให้เห็นคุณคา่ และเจตคติที่ดีตอ่ คณิตศาสตร์ มีระเบียบ มคี วามรับผิดชอบมคี ุณลักษณะอนั พึง
ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งประหยดั และคุ้มค่า มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม สามารถตัดสนิ ใจนาความรทู้ ี่ได้
ไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวันตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ผลการเรียนรู้

1.นาความรแู้ ละสมบัติ เกี่ยวกับ จานวนเตม็ ไปใชใ้ นการแก้ปญั หา

2. การวัดความยาว พืนที่ และการนาไปใช้ การเลอื กใช้หนว่ ยการวัดเกีย่ วกบั ความยาว และพืนที่

3. การคาดคะเนเวลา ระยะทาง พนื ที่ปริมาตร และนาหนกั และการนาไปใช้

4. การใชค้ วามรเู้ กีย่ วกับความยาว และพืนท่ี ในการแกป้ ญั หา

37

5. อา่ นและเขียนตวั เลขโรมนั ได้
6. บอกคา่ ของตัวเลขโดดในตวั เลขฐานต่างๆท่กี าหนดใหไ้ ด้
7. เขยี นตัวเลขทีก่ าหนดให้เปน็ ตวั เลขฐานตา่ งๆได้
8. เขียนสมการแสดงการแปรผนั ระหว่างปริมาณสองปรมิ าณใดๆท่แี ปรผนั ตอ่ กันได้
9. แกป้ ัญหาสถานการณ์ทกี่ าหนดใหโ้ ดยใชค้ วามรเู้ กี่ยวกบั การแปรผันและตระหนักถงึ ความ
สมเหตุสมผลของคาตอบท่ไี ด้
รวมทัง้ หมด 9 ผลกำรเรียนรู้

คำอธิบำยรำยวิชำเพ่มิ เตมิ

กลุ่มสำระกำรเรียนรคู้ ณิตศำสตร์ วิชำเพ่มิ เตมิ
ช้นั มัธยมศึกษำปีที่ 1 ภำคเรยี นท่ี 2
รหสั วิชำ ค20202 เสรมิ ทักษะทำงคณิตศำสตร2์
จำนวน 1.5 หน่วยกติ
เวลำ 60 ชวั่ โมง

ศึกษาการบวก การลบ การคูณ และการหารจานวนจริงท่ีอยู่ในรูป a เมื่อ a  0 โดยใช้

สมบัติต่างๆ เม่ือ a  0 และ b  0 และ a  a เมื่อ a  0 และ b  0 ไปใช้ในชีวิตจริง
bb

พหุนาม การคูณ หารพหุนาม เศษส่วนของพหุนาม การบวก ลบ คูณและการหารเศษส่วนของพหุนาม
การแก้สมการเศษส่วนของพหุนาม การแก้ปัญหาเกี่ยวกับเศษส่วนของพหุนามในชีวิตจริง สมการ
พาราโบลา กราฟของสมการพาราโบลาท่ีอยู่ในรูป y  ax2  bx  c เม่ือ a  0 ไปใช้ในชีวิตจริง
สมบัติเก่ียวกับวงกลม การให้เหตุผลเกี่ยวกับการสร้าง รูปเรขาคณิตไปใช้ในชีวิตจริงการนาเสนอข้อมูล
จานวนผู้นับถือศาสนาต่างๆในประเทศอาเซียนในรปู แผนภมู ิวงกลม

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ
กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ
กระบวนการและสมรรถนะสาคญั ไปใช้ในชีวิตประจาวันอยา่ งเป็นระบบและสร้างสรรค์

เพ่ือให้เห็นคุณคา่ และเจตคติที่ดีตอ่ คณิตศาสตร์ มีระเบียบ มคี วามรับผิดชอบมีคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งประหยัดและคุ้มคา่ มคี ุณธรรม จริยธรรม สามารถตัดสนิ ใจนาความรทู้ ี่ได้
ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรยี นรู้

1. บวก ลบ คูณและหารจานวนจรงิ ซง่ึ เกย่ี วกบั กรณฑท์ ส่ี องทก่ี าหนดใหแ้ ละแก้ปัญหาได้

2. บวก ลบ คูณและหารพหุนามได้

38

3. บวก ลบ คูณและหารเศษสว่ นของพหนุ ามที่กาหนดให้ได้
4. แก้สมการเศษส่วนของพหุนาม
5. บวก ลบ คูณและหารเศษสว่ นของพหุนามทกี่ าหนดใหไ้ ด้
6. เขยี นกราฟพาราโบลาท่กี าหนดให้ได้
7. บอกลักษณะของกราฟพาราโบลาทกี่ าหนดให้ได้
8. ใชส้ มบัติเกย่ี วกบั รปู สามเหลี่ยมและรูปส่ีเหลี่ยมในการให้เหตุผลได้
9. สรา้ งและใหเ้ หตผุ ลเก่ยี วกบั การสร้างท่กี าหนดให้ได้
10. ใช้สมบตั ิเกีย่ วกับวงกลมในการให้เหตผุ ลและแก้ปญั หาท่ีกาหนดใหไ้ ด้
รวมท้ังหมด 10 ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพ่ิมเติม

กล่มุ สำระกำรเรียนรูค้ ณิตศำสตร์ วิชำเพิ่มเติม

รหัสวชิ ำ ค20203 เร่ิมต้นกับโครงงำนคณิตศำสตร์ ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ 2 ภำคเรยี นท่ี 1

เวลำ 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาการทาโครงงานคณติ ศาสตร์ ความหมาย และคุณค่าของโครงงานคณติ ศาสตร์ ประเภทและ

ตวั อย่างของโครงงานคณติ ศาสตร์ หลกั การประเมินโครงงานคณติ ศาสตร์ จรรยาบรรณในการทาโครงงาน เค้า

โครงของโครงงานคณติ ศาสตร์ แนวคิดและการกาหนดประเด็นปญั หา การสบื คน้ ข้อมูล หวั ข้อโครงงาน การ

ตงั สมมตฐิ าน การออกแบบการพสิ ูจน์ การเขียนเค้าโครง และการนาเสนอเค้าโครงการจัดทาโครงงานเชงิ สารวจ

เก่ียวกับอาชีพทีม่ รี ายไดเ้ ฉลย่ี สูงสุดในกลมุ่ ประเทศอาเซียน

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ

กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ
กระบวนการและสมรรถนะสาคญั ไปใชใ้ นชีวิตประจาวันอยา่ งเป็นระบบและสรา้ งสรรค์

เพอ่ื ให้เห็นคุณคา่ และเจตคติทีด่ ีตอ่ คณิตศาสตร์ มีระเบียบ มีความรับผิดชอบมคี ุณลกั ษณะอันพึง
ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเช่ือมั่นในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ มอย่างประหยดั และคุ้มค่า มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม สามารถตัดสนิ ใจนาความร้ทู ี่ได้

ไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ผลกำรเรยี นรู้

1. บอกความหมายและประเภทของโครงงานคณติ ศาสตร์ได้
2. กาหนดปัญหาสมมติฐาน ตวั แปรตน้ ตวั แปรตามและตัวแปรควบคุม
3. บอกขันตอนการทาโครงงานคณิตศาสตร์ได้

39

4. ออกแบบการจัดทาโครงงานและเขียนเค้าโครงงานคณติ ศาสตร์ได้
5. นาเสนอเคา้ โครงงานคณติ ศาสตร์ได้

รวม 5 ผลกำรเรยี นรู้

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเติม
รหัสวชิ ำ ค20204 กำรประยุกต์ 1 วชิ ำเพม่ิ เตมิ
เวลำ 60 ช่ัวโมง
ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่ 2 ภำคเรียนที่ 2

จำนวน 1.5 หน่วยกติ

ศึกษารูปเรขาคณิต จานวนนับ ปัญหาชวนคิด การคิดคานวณโจทย์ปัญหา อัตราส่วนร้อยละ
ร้อยละ การประยุกต์เกี่ยวกับอัตราส่วนและร้อยละไปใช้ในชีวิตจริงการเปรียบเทียบจานวนประชากรใน
ประเทศอาเซยี น

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ
กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ
กระบวนการและสมรรถนะสาคัญ ไปใชใ้ นชีวิตประจาวันอย่างเปน็ ระบบและสรา้ งสรรค์

เพือ่ ให้เห็นคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีระเบียบ มคี วามรับผิดชอบมคี ุณลักษณะอนั พึง
ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเช่ือม่ันในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรพั ยากรและสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งประหยัดและคุ้มค่า มีคุณธรรม จรยิ ธรรม สามารถตัดสินใจนาความรู้ท่ไี ด้
ไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ผลกำรเรียนรู้

1. ใชค้ วามรู้เรอื่ งรูปเรขาคณติ จานวนนบั แกป้ ัญหาต่างๆในชวี ิตประจาวันไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

40

2. ใช้ความรู้เก่ียวกับจานวนเต็ม เลขยกกาลังในการแก้ปัญหาต่างๆในชีวิตประจาวันได้อย่าง
ถกู ตอ้ ง

3. ใชค้ วามรู้เกี่ยวกบั อัตราส่วน สัดส่วน ร้อยละแก้ปัญหาสถานการณ์ต่างๆในชวี ิตประจาวันได้
อย่างถูกตอ้ ง

รวม 3 ผลกำรเรยี นรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพิ่มเติม

กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ วชิ ำเพิ่มเติม
ชัน้ มัธยมศึกษำปที ี่ 3 ภำคเรยี นที่ 1
รหสั วชิ ำ ค20205 สร้ำงสรรคก์ ับโครงงำนคณิตศำสตร์
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
เวลำ 60 ชว่ั โมง

ศึกษาวธิ ีการทางคณิตศาสตร์ ดาเนินการค้นคว้าหาคาตอบ ดาเนินการพิสูจน์ บันทึกผลการศึกษา

คน้ คว้าหาคาตอบ ผลการพสิ ูจน์ สรุปผล และอภิปรายผลการทดลอง จัดทารูปเลม่ รายงานโครงงานคณติ ศาสตร์

จัดแสดงผลงานโครงงานเชิงสารวจเกีย่ วกับอาชพี ท่ีมรี ายไดเ้ ฉล่ียสงู สดุ ในกลุ่มประเทศอาเซยี น

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ
กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ
กระบวนการและสมรรถนะสาคญั ไปใชใ้ นชีวิตประจาวันอยา่ งเป็นระบบและสร้างสรรค์

เพือ่ ให้เห็นคุณค่าและเจตคติทดี่ ีต่อคณิตศาสตร์ มีระเบียบ มคี วามรับผิดชอบมคี ุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้
ทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อมอยา่ งประหยัดและคุ้มค่า มคี ุณธรรม จริยธรรม สามารถตัดสนิ ใจนาความรู้ท่ไี ด้
ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวันตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ผลกำรเรยี นรู้

41

1. กาหนดปัญหาตงั สมมุตฐิ านและศึกษาค้นคว้าหาคาตอบ
2. ออกแบบการจัดทาโครงงานคณิตศาสตรไ์ ด้
3. เขยี นรายงานโครงงานคณิตศาสตรไ์ ด้
4. นาเสนอโครงงานคณติ ศาสตรไ์ ด้

รวม 4 ผลกำรเรยี นรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพิ่มเตมิ

กล่มุ สำระกำรเรียนร้คู ณิตศำสตร์ วิชำเพิ่มเติม
รหสั วชิ ำ ค20206 กำรประยกุ ต์ 2 ช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 3 ภำคเรียนที่
2 เวลำ 60 ชว่ั โมง
จำนวน 1.5 หน่วยกติ

ศึกษาการประยกุ ตข์ องการหมนุ เทสเซลเลชนั สมการกาลังสองตวั แปรเดยี ว การแกส้ มการ
และโจทย์ปัญหาเกย่ี วกบั สมการกาลังสองตวั แปรเดียว การแก้ระบบสมการสองตัวแปรทีม่ ดี ีกรีไมเ่ กนิ สอง

แก้โจทย์ปญั หาเกี่ยวกับระบบสมการสองตวั แปรท่ีมีดีกรไี มเ่ กินสอง การคานวณเก่ียวอัตราการประมูลงาน
ศลิ ปะในกลุม่ ประเทศอาเซยี น

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ใช้ทักษะ
กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิดทักษะ
กระบวนการและสมรรถนะสาคญั ไปใช้ในชีวิตประจาวันอย่างเปน็ ระบบและสรา้ งสรรค์

เพอ่ื ให้เห็นคุณค่าและเจตคติท่ดี ีตอ่ คณิตศาสตร์ มีระเบียบ มคี วามรับผิดชอบมีคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเช่ือม่ันในตนเอง รวมทังมีจิตสานึกในการใช้

ทรพั ยากรและส่ิงแวดลอ้ มอย่างประหยดั และคุ้มค่า มีคุณธรรม จริยธรรม สามารถตัดสินใจนาความรู้ทีไ่ ด้
ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวนั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

42

ผลการเรียนรู้

1. ใช้ความรูเ้ ก่ียวกับการเลื่อนขนาน การสะทอ้ นและหารหมุนในการสร้างสรรค์งานศิลปะ
2. แก้สมการกาลงั สองตัวแปรเดยี วโดยใช้การแยกตัวประกอบได้
3. แก้โจทยป์ ัญหาเก่ียวกบั สมการกาลงั สองตัวแปรเดียวโดยการแยกตวั ประกอบและตระหนกั ถงึ ความ

สมเหตุสมผลของคาตอบ
4. แกร้ ะบบสมการสองตัวแปรที่สมการมีดกี รไี ม่เกินสองท่ีกาหนดให้ได้
5. แกโ้ จทย์ปัญหาเกี่ยวกับระบบสมการสองตวั แปรท่มี ดี ีกรไี ม่เกินสองทีก่ าหนดใหไ้ ด้

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพม่ิ เตมิ

กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ วิชาเพม่ิ เตมิ

รหัสวิชา ค20207 การแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์เพ่มิ เติม 1 ชันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1

เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษา วเิ คราะห์ อธบิ าย ฝึกทกั ษะการแกป้ ญั หาในสาระต่อไปนี
โจทย์ปัญหำระบบสมกำร แก้โจทยป์ ัญหาระบบสมการเชงิ เสน้ สองตัวแปร
กำรนำไปใช้ของฟังกช์ ันกำลังสอง การหาค่าและเขียนกราฟของฟงั ก์ชันกาลังสอง
กำรแยกตวั ประกอบของพหุนำมดกี รสี งู กว่ำสอง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรสี ูงกว่าสอง
ท่มี สี มั ประสทิ ธิ์เป็นจานวนเตม็ การแยกตัวประกอบของพหนุ ามท่มี สี มั ประสิทธ์ิเปน็ จานวนเต็มโดยใชท้ ฤษฎี
บทเศษเหลอื

โดยนาความรู้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่หลากหลายมาใชแ้ กป้ ญั หาในสถานการณ์ตา่ ง ๆ
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มีเหตุผลประกอบในการตดั สนิ ใจ และสรุปผลได้อยา่ งเหมาะสม ใช้ภาษา และ
สัญลกั ษณท์ างคณิตศาสตร์ในการสอื่ สาร สอื่ ความหมาย และนาเสนอไดอ้ ย่างถูกต้องชดั เจน เชื่อมโยง

43

ความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรแ์ ละนาความรู้ หลกั การ ทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตรไ์ ปเชอ่ื มโยงกับ
ศาสตร์อ่นื ๆ และมคี วามคิดรเิ รมิ่ สร้างสรรค์ เพ่อื ใหเ้ กดิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ สามารถทางานอย่างมี
ระบบระเบียบ รอบคอบ รบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ มคี วามเชื่อม่นั ในตนเอง มีความซื่อสัตยส์ จุ ริตมวี นิ ยั
ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มัน่ ในการทางาน รักความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ พร้อมทังตระหนกั ในคุณค่าและมเี จตคติ
ที่ดีต่อคณติ ศาสตร์
ผลกำรเรียนรู้

1. ใชค้ วามรูเ้ กีย่ วกบั สมการเชงิ เสน้ สองตวั แปรในการแกโ้ จทยป์ ัญหา
2. หาคา่ ของฟังกช์ นั กาลังสอง เขยี นกราฟและบอกลกั ษณะกราฟของฟังก์ชันกาลงั สองได้
3. แยกตวั ประกอบของพหุนามดีกรสี ูงกว่าสองทีม่ สี ัมประสิทธเ์ิ ปน็ จานวนเตม็ โดยอาศยั วธิ ที าเปน็
กาลังสองสมบูรณห์ รอื ใชท้ ฤษฎีเศษเหลือได้
4. ตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของคาตอบทีไ่ ด้
5. มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสอ่ื สาร การสื่อความหมายทางคณติ ศาสตร์
และการ นาเสนอ การเชือ่ มโยงความรตู้ ่าง ๆ ทางคณติ ศาสตรแ์ ละเช่ือมโยงคณติ ศาสตรก์ ับศาสตรอ์ ื่นๆ และ
มคี วามคิดริเริม่ สร้างสรรค์

รวมทังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ
วชิ ำวิทยำศำสตร์

44

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

กลมุ่ สำระกำรเรยี นรวู้ ิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี วชิ ำพ้ืนฐำน

รหสั วิชำ ว21101 วทิ ยำศำสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษำปที ี่ 1 ภำคเรียนที่ 1

เวลำ 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

.............

ศึกษา เกยี่ วกับสมบัติของสารบริสทุ ธ์ิ สมบตั ิทางกายภาพบางประการของธาตโุ ลหะ อโลหะ และก่งึ โลหะ

การจดั กล่มุ ธาตุเปน็ โลหะ อโลหะ และกึง่ โลหะ ผลจากการใช้ธาตุโลหะ อโลหะ กงึ่ โลหะ และธาตกุ ัมมนั ตรงั สี ทม่ี ี

ตอ่ สง่ิ มีชีวติ สง่ิ แวดลอ้ ม เศรษฐกจิ และสงั คม เปรียบเทียบจุดเดอื ด จดุ หลอมเหลวของสารบริสุทธ์ิและสารผสม

โดยการวัดอุณหภมู ิ เขียนกราฟ แปลความหมายข้อมลู จากกราฟ หรอื สารสนเทศ ความหนาแนน่ ของสารบริสุทธ์ิ

และสารผสม การใชเ้ คร่อื งมือเพอื่ วดั มวลและปริมาตรของสารบริสุทธแิ์ ละสารผสม ความสัมพันธร์ ะหว่างอะตอม

ธาตุ และสารประกอบ โครงสร้างอะตอมท่ีประกอบดว้ ยโปรตอน นวิ ตรอน และอิเล็กตรอน การเคล่ือนทขี่ อง

อนุภาคของสสารชนิดเดียวกนั ในสถานะของแขง็ ของเหลว และแก๊ส ความสมั พันธร์ ะหว่างพลังงานความรอ้ นกบั

การเปลี่ยนสถานะของสสาร รูปรา่ งและโครงสร้างของเซลลพ์ ืชและสัตว์ การใชก้ ล้องจลุ ทรรศน์แบบแสงศกึ ษา

เซลล์และโครงสร้างตา่ งๆ ภายในเซลล์ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งรูปร่างกับการทาหน้าทีข่ องเซลล์ การจัดระบบของ

สิ่งมชี วี ติ กระบวนการลาเลยี งสารเข้าและออกจากเซลล์ด้วยวธิ กี ารแพรแ่ ละการออสโมซสิ ปัจจยั ที่จาเปน็ ในการ

สงั เคราะหด์ ว้ ยแสงและผลผลติ ที่เกิดข้ึนจากการสังเคราะห์ด้วยแสง ความสาคญั ของการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช

ตอ่ ส่ิงมชี ีวติ และสง่ิ แวดล้อม การลาเลยี งสารในพืช การสืบพันธแ์ุ บบอาศยั เพศและไม่อาศัยเพศของพืช การสืบพันธุ์

และการขยายพนั ธุ์ของต้นคูน ลกั ษณะโครงสร้างของดอกทม่ี สี ว่ นทาใหเ้ กิดการถ่ายเรณู การปฏสิ นธิของพชื ดอก

การเกดิ ผลและเมล็ด การกระจายเมล็ดและการงอกของเมลด็ ความสาคัญของสัตว์ทช่ี ว่ ยในการถา่ ยเรณขู องพืช

ดอก ความสาคญั ของธาตอุ าหารของพชื การเลอื กใชป้ ยุ๋ ทมี่ ีธาตุอาหารเหมาะสมกับพชื วธิ กี ารขยายพนั ธุ์พืช

ประโยชนข์ องการขยายพันธ์ุพืช ความสาคญั ของเทคโนโลยกี ารเพาะเลีย้ งเนื้อเยื่อพืช

โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสืบคน้ ขอ้ มูล การสงั เกต การ

วเิ คราะห์ การทดลอง การอภปิ ราย การอธบิ ายและสรปุ

เพ่อื ใหเ้ หน็ คุณคา่ และมีความสามารถในการตัดสินใจ ส่อื สารสงิ่ ท่ีเรยี นรู้ และนาความรไู้ ปประยุกตใ์ ชใ้ น

ชีวิตประจาวนั มีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง เปน็ หลักคดิ หลักปฏบิ ัติในการ

เรยี นรู้ มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ มีคณุ ธรรม และจรยิ ธรรม

รหสั ตวั ชี้วดั
ว 1.2 ม.1/1 - ม.1/18
ว 2.1 ม.1/1 - ม.1/10

รวมท้ังหมด...28... ตัวชี้วดั

45

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ วิทยำศำสตร์ วิชำพืน้ ฐำน

รหสั วชิ ำ ว21102 รำยวิชำ เทคโนโลยี1 ชนั้ มธั ยมศึกษำปีที่ 1 ภำคเรยี นที่ 1
เวลำ 40 ชวั่ โมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ

ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยีในชีวิตประจาวันและวิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยท่ี มีผลต่อการ
เปล่ียนแปลงของเทคโนโลยี ความต้องการในชีวิตประจาวัน วิเคราะห์ข้อมมูลและแนวคิดที่เก่ียวข้องกับปัญหา
วิธีแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบและตัดสินใจเลอื กข้อมูลที่จาเป็น นาเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อ่ืน

เข้าใจ วางแผนและดาเนนิ การแกป้ ัญหา ระบุข้อบกพรอ่ งท่เี กิดขึน้ พรอ้ มแนวทางการปรับปรุงแกไ้ ขพร้อมนาเสนอ
ผลการแกป้ ญั หา ทักษะเกี่ยวกบั วัสดุ อุปกรณ์ เครอ่ื งมอื กลไก ไฟฟ้าหรอื อิเล็กทรอนิกส์ เพอ่ื แก้ปัญหาได้อยา่ ง

ถูกต้องและเหมาะสม การออกแบบอลั กอริทมึ ที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบายการทางานทพี่ บ
ในชีวิตจริง ออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีมีการใช้ตัวแปร เง่ือนไข วนซ้า เพ่ือแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
วทิ ยาศาสตรอ์ ยา่ งงา่ ย รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นาเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถปุ ระสงค์

โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินทอร์เน็ต ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตาม
ข้อกาหนดและขอ้ ตกลง

โดยใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหาการทางาน การแก้ไขปัญหาด้วย
กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศผา่ นเครือข่ายได้

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความคิดรเิ ร่ิมสร้างสรรค์ มีสมรรถนะสาคัญ มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นหลักคิดหลักปฏิบัติในการเรียนรู้ สามารถสร้างชิ้นงานจากจินตนาการ
ด้วยโปรแกรมนาเสนอข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลและมีคุณธรรม โดยนาภูมิปัญญาท้องถ่ินมา

ประยกุ ต์ใช้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงในการดารงชวี ติ

รหสั ตัวชีว้ ัด
ว 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5
ว 4.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4
รวมท้งั หมด 9 ตัวช้ีวดั

46

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

กลุ่มสำระกำรเรยี นรวู้ ิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี วิชำพืน้ ฐำน
รหัสวิชำ ว21103 วทิ ยำศำสตร์ ชัน้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 1 ภำคเรียนที่ 2

เวลำ 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษา อธบิ ายเกี่ยวกบั แบบจาลองอนุภาคของสสารในแตล่ ะสถานะ ความรอ้ นกับการเปล่ยี นแปลง

อุณหภูมขิ องสสาร การใชเ้ ทอร์มอมิเตอรใ์ นการวดั อุณหภมู ิของสสาร ความรอ้ นกับการขยายตัวหรือหดตัวของ
สสาร ความร้อนกับการเปลย่ี นสถานะของสสาร ความรอ้ นกับการถา่ ยโอนความรอ้ นในชีวติ ประจาวนั และสมดลุ
ความร้อน ความสัมพันธ์ระหว่างความดันอากาศกบั ความสูงจากพ้ืนโลก การแบง่ ช้นั บรรยากาศ ประโยชนข์ อง

บรรยากาศแต่ละชนั้ ปจั จยั ท่มี ีผลต่อการเปล่ียนแปลงองค์ประกอบของลมฟา้ อากาศ กระบวนการเกิดพายุ ฝนฟ้า
คะนองและพายหุ มนุ เขตร้อน และผลท่ีมีตอ่ สิ่งมีชีวติ และสิง่ แวดลอ้ ม การพยากรณอ์ ากาศ สภาพลมฟ้าอากาศของ

ภูมภิ าคอาเซยี น และการเปล่ยี นแปลงภูมิอากาศของโลก
โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสบื คน้ ขอ้ มลู การสงั เกต การ

วเิ คราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรุป

เพ่อื ใหเ้ ห็นคุณค่า และมีความสามารถในการตัดสินใจ สือ่ สารสิ่งท่เี รยี นรู้และนาความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ชใ้ น
ชวี ิตประจาวนั มคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เปน็ หลกั คิดหลักปฏิบตั ิในการ

เรยี นรู้ มีจิตวิทยาศาสตร์มคี ุณธรรม และจริยธรรม

รหัสตัวช้ีวัด
ว 2.3 ม.1/1 – ม.1/7
ว 2.2 ม.1/1
ว 3.2 ม.1/1 - ม.1/7

รวมทัง้ หมด 15 ตวั ชว้ี ัด

47

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

รหสั วชิ ำ ว 22101 วิทยำศำสตร์พน้ื ฐำน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์
ช้ันมัธยมศึกษำปที ี่ 2 ภำคเรียนท่ี 1 เวลำ 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ อวัยวะและหน้าท่ีเก่ียวข้องในระบบหายใจ ระบบขับถ่าย ระบบหมุนเวียนเลือด

ระบบประสาท ระบบสืบพนั ธุ์ สารละลาย ชนิดของตัวทาละลาย อุณหภูมิที่มตี ่อสภาพละลายไดข้ องสารละลาย
ปริมาณตัวละลายในสารละลาย หน่วยความเข้มข้นเป็นร้อยละ ปริมาตรต่อปริมาตร มวลต่อมวล และมวล

ตอ่ ปริมาตร ความเขม้ ขน้ ของสาร การแยกสาร ผสมโดยการระเหยแห้ง การตกผลึก การกลัน่ อยา่ งง่าย
โครมาโทกราฟีแบบกระดาษ การสกดั ดว้ ยตัวทาละลาย แยกสารโดยการระเหยแห้ง

โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการ

ทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 การสืบค้นขอ้ มูลและการอภปิ ราย
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ การ

แก้ปัญหา การนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีสมรรถนะสาคัญ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ยึดหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นหลักปฏิบัติในการเรียนรู้ มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่
เหมาะสม

รหัสตวั ชว้ี ัด

ว. 1.2 ม. 2/1 - ม. 2/17
ว 2.1 ม. 2/1 - ม. 2/6

รวมท้งั หมด 23 ตัวชี้วดั

48

คำอธิบำยรำยวิชำ

กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ วิทยำศำสตร์ วิชำพืน้ ฐำน
ช้นั มัธยมศึกษำปีท่ี 2
รหสั วิชำ ว22102 รำยวชิ ำ เทคโนโลยี 2 จำนวน 1 หน่วยกติ

ภำคเรียนที่ 1 เวลำ 40 ชัว่ โมง

คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีท่ีจะเกิดข้ึนโดยพิจารณาจากสาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง
ของเทคโนโลยี และวิเคราะห์ เปรียบเทียบ ตัดสินใจเลือกใช้เทคโนโลยี โดยคานึงถึงผลกระทบที่เกิดข้ึนต่อชีวิต
สังคม และสิ่งแวดล้อม ระบุปัญหาหรือความต้องการในชุมชนหรือท้องถิ่น สรุปกรอบของปัญหา รวบรวม
วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดท่ีเก่ียวข้องกับปัญหา ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และ
ตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จาเป็นภายใต้เง่ือนไขและทรัพยากรท่ีมีอยู่ และนาเสนอแนวทางการแก้ปัญหา วางแผน
ข้นั ตอนการทางานและดาเนนิ การแกป้ ัญหาอย่างเปน็ ข้ันตอน ทดสอบ ประเมินผลและอภิปลายขอ้ บกพร่องหรือ
ปัญหาที่เกิดข้ึนพร้อมแนวทางการปรับปรุงแก้ไขพร้อมนาเสนอผลการแก้ปัญหา ทักษะเก่ียวกับวัสดุ อุปกรณ์
เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าหรืออิเล็กทรอนกิ ส์ เพอ่ื แก้ปญั หาได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม การออกแบบอลั กอรทิ มึ ที่
ใช้แนวคิดเชิงคานวณเพ่ือแก้ปัญหาหรืออธิบายการทางานท่ีพบในชีวิตจริง ออกแบบและเขียนโปรแกรมทต่ี รรกะ
และฟังชันการแก้ปัญหา อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทางานของคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสื่อสารเพ่ือ
นามาประยุกต์ใช้แก้ปัญหาเบ้ืองต้น ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบสร้างและแสดง
สิทธิ์ในการเผยแพร่ผลงาน

โดยใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้ การส่ือสาร การแก้ปัญหาการทางาน การแก้ไขปัญหาด้วย
กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศผ่านเครอื ข่ายได้

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีสมรรถนะสาคัญ มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นหลักคิดหลักปฏิบัติในการเรยี นรู้ สามารถสร้างช้ินงานจากจินตนาการ
ด้วยโปรแกรมนาเสนอข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลและมีคุณธรรม โดยนาภูมิปัญญาท้องถิ่นมา
ประยกุ ต์ใช้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงในการดารงชวี ติ

รหสั ตัวช้ีวัด
ว 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5
ว 4.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4
รวมทง้ั หมด 9 ตัวช้วี ดั