MODUL BAHASA MELAYU SPM 2020 DAERAH MUAR

K2- Persoalan keinginan anak muda berhijrah ke bandar untuk membina
kehidupan

Contoh: ‘Saya’ memohon keizinan ibunya untuk berhijrah ke bandar bagi membina

kehidupannya seperti kebanyakan remaja yang lain.

K3- Persoalan peranan penjajah dalam usaha memecahbelahkan rakyat sesebuah
negara.

Contoh : Pihak penjajah telah menjalankan sistem pecah dan perintah agar agihan
kekayaan negara tidak beraku secara adil hingga menimbulkan rusuhan kaum akibat
rasa tidak puas hati rakyat.

K4- Persoalan kegigihan anak muda mempelajari segala ilmu untuk meneruskan
kehidupannya

Contoh: ‘Saya’ tekun belajar pelbagai ilmu yang berkaitan dengan kehidupan sebelum
berhijrah ke bandar.

K5- Persoalan ketaatan seorang anak terhadap nasihat ibunya
Contoh: Saya mentaati nasihat ibunya yang tidak membenarkannya berhijrah ke bandar
kerana pada pendapat ibunya ‘saya’ masih belum cukup kuat jati diri untuk tinggal di

bandar.

K6- Persoalan kebimbangan seorang ibu terhadap anaknya
Contoh: Ibu keberatan untuk melepaskan ‘saya’ ke bandar kerana bimbang saya’
terpengaruh akan budaya negatif yang terdapat pada remaja di bandar.

[4 markah]
[Isi cukup : 2 isi (1+1)]

Soalan 2b) – Petikan Prosa Moden : Cerpen

SET 2 markah

(i) Angkara tersebut ialah
P1 angkara kejahilan terhadap salasilah tanah air.
P2 yang terpecah kepada pagar-pagar perkauman yang tebal.
[Maksimum : 2 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

(ii) Persiapan yang perlu dilakukan oleh remaja yang ingin hidup di perantauan ialah :

P1 mencari tempat tinggal yang sesuai.
P2 menyediakan wang yang mencukupi.
P3 menguasai pelbagai bahasa agar mudah berkomunikasi dengan masyarakat

setempat.
51

P4 mendapatkan maklumat tentang budaya tempat tersebut.
P5 mencari kawan baharu.
P6 membiasakan diri hidup berdikari.
P7 belajar berbelanja secara berhemat
P8 bijak merancang kewangan.
P9 berhubung dengan kawan, kenalan atau saudara-mara yang berada di tempat

yang akan dikunjungi.
[Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

(iii) Satu pengajaran dalam petikan :
P1 Kita hendaklah gigih menimba ilmu untuk menjadi bekalan hidup.
Contoh: Mel bertekad memenuhkan dahulu dada dengan segala ilmu
pengetahuan dan pengalaman sebelum berhijrah ke kota.

P2 Kita haruslah bertanggungjawab memelihara agama dan bahasa ibunda.
Contoh: Pesan bonda kepada Mel supaya memelihara agama dan bahasa
ibunda.

Satu pengajaran tidak dalam petikan :

K1 Kita hendaklah taat akan perintah ibu.
Contoh: Mel taat akan perintah bondanya yang tidak membenarkan dia
berhijrah ke bandar.

K2 Kita mestilah amanah dalam melaksanakan sesuatu tugas.
Contoh: Mel menyerahkan beg berisi puluhan kitab lama yang dikirim oleh
bonda kepada Munsyi.

*(pengajaran lain boleh diterima sekiranya sesuai)
[4 markah]

[Isi cukup : 2 isi (1+1)]

Soalan 2b) – Petikan Prosa Moden : Cerpen

SET 3 markah

(i) perkara dilakukan penjajah
P1 bangsa pertama diletakkan di bandar-bandar besar
P2 bangsa kedua mendiami kampung-kampung tradisional
P3 bangsa ketiga hidup di ladang-ladang
[Maksimum : 2 markah]
[Isi cukup : 2 isi]
52

(ii) usaha kerajaan untuk mewujudkan perpaduan
P1 mengadakan kempen/ iklan melalui media massa dan elektronik
P2 mengadakan program-program yang melibatkan semua kaum
P3 mengenakan tindakan undang-undang kepada pihak yang menggugat
keharmonian
P4 menerapkan unsur perpaduan dalam sukatan pelajaran (Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaan)
[Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

(iii) nilai dalam petikan
P1 nilai patriotism.
Contohnya saya menghayati cerita bonda tentang sejarah yang hampir
memusnahkan negara.
P2 Bertanggungjawab.
Contohnya saya menyedari tanggungjawab untuk belajar dan mencari
pengalaman di desa terlebih dahulu sebelum berhijrah ke bandar.
nilai dalam cerpen

P3 Nilai ketaatan.
Contohnya atas nasihat bonda, Mel akhirnya membatalkan keinginannya
untuk mencari pengalaman baharu di bandar.

P4 Nilai hormat-menghormati.
Contohnya, Melakhirnya membatalkan keinginannya untuk mencari
pengalaman baharu di bandar.

[4 markah]
[Isi cukup : 2 isi (1+1)]

Soalan 2b) – Petikan Prosa Moden : Cerpen

SET 4 markah

(i) Halangan pertama yang dihadapi oleh Hakim dalam penternakan ayam yang
diusahakannya ialah
P1 jalan ke reban ayam miliknya tidak berturap dan becak pada musim hujan.
P2 Hakim berhutang dengan Syarikat Raja.
[Maksimum : 2 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

53

(ii) Sekiranya saya Azam, tindakan yang akan saya ambil untuk membantu Hakim
untuk menyelesaikan masalah yang dihadapinya ialah

P1 Membantu mendapatkan pinjaman dari pihak bank
P2 Mendapatkan bantuan daripada agensi kerajaan untuk pengurusan

penternakan dan pemasaran ayam
P3 Menggunakan saluran perundangan yang betul untuk mendapatkan hak

Hakim yang ditindas/dirampas oleh Syarikat Raja.

Nota: mana-mana jawapan pelajar yang sesuai boleh diterima

[Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

(iii) Satu latar masyarakat yang terdapat dalam petikan ialah

P1 masyarakat yang mementingkan bidang keusahawanan.
Contohnya, menteri menyeru rakyat agar menceburi bidang keusahawanan
melalui pertanian yang mengeluarkan lebih banyak makanan.

P2 Masyarakat yang sensitiif.
Contohnya penduduk kampung yang merungut apabila jalan becak dan rosak
akibat dilalui oleh lori Hakim

P3 Masyarakat yang bekerja untuk mencari rezeki.
Contohnya Hakim mengambil pekerja untuk bekerja di projek ayamnya.

Satu latar masyarakat lain ialah

L1 masyarakat yang mengamalkan sistem feudal.
Contohnya, wujud dua golongan iaitu golongan pemerintah dan golongan
rakyat semasa hayat Kaduk.

[4 markah]
[Isi cukup : 2 isi (1+1)]

Soalan 2b) – Petikan Prosa Moden : Cerpen

SET 5 markah

(i) Profesor Doktor Juaidi tidak mahu Tuan Besar meninggal dunia kerana
P1 Tuan Besar Musa merupakan tokoh korporat dan teknokrat
P2 Tuan Besar Musa seorang dermawan yang prihatin
P3 Tuan Besar Musa menjadi penaja makan malam tahunan mereka yang
bernilai beratus-ratus ribu
[Maksimum : 2 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

54

(ii) Etika-etika yang seharusnya diamalkan oleh rakan saya sebagai doktor
perubatan ketika merawat pesakit.
P1 Tidak bersikap pilih kasih ketika merawat pesakitnya
P2 Bertangungjawab terhadap terhadap semua pesakitnya
P3 menjaga adab sopan dan tutur kata ketika merawat pesakitnya
P4 sentiasa memberikan semangat kepada pesakit agar mereka tidak
berputus asa semasa menghadapi penyakit mereka
[Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

(iii) Latar masyarakat dalam petikan cerpen:
L1 masyarakat yang mementingkan ganjaran material
contohnya, Profesor Doktor Juaidi berusaha untuk menyelamatkan Tuan Besar
Musa dan tidak mahu Tuan Besar Musa merupakan penyumbang dana kepada
kelab elit mereka serta penaja makan malam tahunan mereka
Latar masyarakat lain daripada keseluruhan cerpen:
K1 masyarakat yang berhati mulia dan murah hati
Dr Murni dan Nusia ke bank darah untuk menderma darah bagi kegunaan
pesakit di hospital itu
[4 markah]
[Isi cukup : 2 isi (1+1)]

55

Jawapan
Soalan 2b) – Petikan Prosa Moden : Drama

SET 1 Markah

(i) Alasan –alasan Aiman [Maksimum: 2 markah]
P1 - aiman belum lapar. [isi cukup: 2 isi ]
P2 - belum hendak makan lagi
P3 - hendak menunggu Kak Dapnia balik
P4 - hendak makan bersama dengan Kak Dapnia

(ii) Tindakan ibu Aiman
P1 - sediakan makanan untuk Aiman/makan bersama-sama
P2 - bertanyakan /membincangkan / menyelesaikan masalah yang dihadapi
P3 - sentiasa ambil berat pelajaran Aiman
P4 - beribadat/bersolat bersama-sama
P5 - sentiasa menegur/memberi nasihat
P6 - memujuk/menenangkan perasaan/ berkongsi suka duka/ kegembiraan
P7 - beri hadiah/pujian atas kejayaan Aiman
P8 - menemani Aiman mengulang kaji/ belajar

(isi-isi lain yang sesuai boleh diterima)

[Maksimum: 3 markah]
[isi cukup: 2 isi ]

(iii) Nilai dalam petikan

P1 - berfikiran terbuka/positif
- Contohnya: Nek Sinah tidak mahu Aiman bercakap tidak baik tentang ibu
dan kakaknya kerana mereka pasti ada urusan penting.

[1 + 1]

Nilai dalam keseluruhan drama

D1 - Amanah
- Contoh: selepas memberi kata-kata perangsang kepada Aiman tentang
kebaikan PLKN, posmen meminta diri untuk meneruskan tugasnya
menghantar surat kerana dia menganggap surat-surat tersebut adalah
amanah yang diberikan kepadanya.

.
[1 + 1]

56

D2 - Ketegasan/ tetap pendirian
- Contoh: Apabila Aiman meminta Khir Ghazali membantunya
mendapatkan pengecualian daripada PLKN, beliau bertegas untuk tidak
membantunya. Hal ini adalah kerana beliau tahu bahawa PLKN akan
banyak memanfaatkan Aiman
[1 + 1]

D3 - Bertanggungjawab
- Contoh: Cikgu Dahari memberikan penerangan yang jelas kepada murid-
muridnya agar mereka faham akan objektif dan pelaksanaan PLKN.
- Contoh: walaupun sibuk bekerja beliau mengambil berat terhadap Aiman.
Apabila Aiman berdepan dengan masalah beliau mendengarnya dengan
sabar dan cuba menyelesaikannya.
[1 + 1]

D4 - Patriotisme/cinta akan negara
- Contoh: apabila Aiman menyatakan bahawa dia tidak tahu di mana
terletaknya Jempol kerana selalu bercuti di luar negara, kawannya
Sundarani menegurnya bahawa kita perlu menghargai tanah air kita.
[1 + 1]

D5 - kasih sayang
Contoh: Walaupun Nek Sinah bekerja sebagai pembantu rumah di rumah
Khir Ghazali namun dia amat menyayangi Aiman dan memasak makanan
kegemarannya serta melayannya seperti cucu sendiri.
[1 + 1]
[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (P + D)]

57

Soalan 2b) – Petikan Prosa Moden : Drama

SET 2 Markah
i.
Kesan positif anak jirannya ialah
P1 seorang yang malas menjadi seorang yang rajin dan membantu

keluarganya
P 2 menghormati orang tuanya.

[Maksimum: 2 markah]
[isi cukup: 2 isi ]

ii. Pada pendapat saya, kepentingan amanah dalam perkerjaan
P1 Menjadikan seornag yang bertanggungjawab
P2 Pekerjaan dapat dilakukan dengan sempuna
P3 Dipercayai oleh ketua dan kawan sekerja.
P4 Sifat kerjasama sesama rakan sekerja.
[Maksimum: 3 markah]
[isi cukup: 2 isi ]

iii. PLKN membawa kesan positif kepada lepasan SPM kerana
P1 Membentuk sifat kepimpinan kepada pelatih.
P2 Membentuk sifat Kerjasama sesama pelatih dan penganjur.
P3 Memberi pendedahan dalam setiap aktivit yang dijalankan.
P4 Membentuk jati diri
P5 Menanam sifat patriotik
P6 Memberi pendedahan budaya

(Terima mana-mana isi yang sesuai) [Maksimum: 4 markah]
Soalan 2b) – Petikan Prosa Moden : Drama [isi cukup: 3 isi ]

SET 3 Markah
i.
Kak Dapnia dan Datin tidak menemani AIman untuk makan tengah hari
bersamanya kerana
P1 Kak Daphnie sibuk kerana banyak tugasan di universiti.
P2 Datin juga sibuk dengan tugas dan malam baru pulang.

[Maksimum: 2 markah]
[isi cukup: 2 isi ]

58

ii. Kepentingan berbudi bahasa ialah
P1 menghormati orang lain .
P2 Menghormati orang yang lebih tua.
P3 Bercakap dengan nada yang sesuai tanpa mengira bangsa atau darjat.
P4 Berbudi bahasa menggambarkan keperibadian seseorang.
[Maksimum: 3 markah]
[isi cukup: 2 isi ]

iii. Kepentingan program PLKN ialah
P1 Lepasan SPM mempunyai program agar lebih tersususn
P2 Membentuk sifat Kerjasama sesame pelatih dan penganjur.
P3 Memberi pendedahan program-program yang sesuai tanpa mengira
kaum.
P4 Menanam sifat kepimpinan kepada para pelatih.
P5 Memberi pendedahan budaya yang terlibat.

(Terima mana-mana isi yang sesuai)

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 3 isi ]

Soalan 2b) – Petikan Prosa Moden : Drama

SET 4 Markah

(i) Penilaian pelakon berkaitan dengan sikap manusia

P1 Manusia boleh sasau kerana kuasa,
P2 wang boleh menjadikan manusia gila, angkuh dengan keupayaan

fikiran menyebabkan wujudnya hasad dengki ,
P3 kuasa wang dan keupayaan fikiran hendaklah digunakan secara

berhati-hati dan rasional.
[Maksimum: 2 markah]
[isi cukup: 2 isi ]

(ii) Tindakan yang boleh dikaitkan dengan penyalahgunaan kuasa

P1 Mengarahkan orang bawahan melakukan tugas yang bukan di bawah
tanggungjawabnya

P2 Mengugut orang bawahan
P3 Mengambil sesuatu yang bukan hak kita
P4 Melakukan Tindakan tanpa mengikut peraturan.

[Maksimum: 3 markah]

59

[isi cukup: 2 isi ]

(iii) Usaha untuk mengelakkan masyarakat daripada penyalahgunaan kuasa

P1 Mengadakan program ceramah integriti kepada masyarakat
P2 Memperkukuhsistem dan penguatkuasaan Suruhanjaya Pencegahan

Rasuah Malaysia (SPRM)
P3 Memperkukuh Pendidikan agama dan moral dalam kalangan murid

sekolah
P4 Menambahkan jumlah pegawai untuk membolehkan usaha penyiasatan

dan pencegahan lebih berkesan
P5 Meningkatkan jumlah hukuman sama ada jumlah denda atau jumlah

tahun penjara
P6 Mengadakan kempenkesedaran tanggungjawabsosial secara

berperingkat.

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 3 isi ]

Soalan 2b) – Petikan Prosa Moden : Drama

SET 5

(i) Pandangan ibu tentang gila yang ada pada diri Azmir

P1 Gila yang dibuat sendiri.
P2 Perlu ditanggung sendiri

[Maksimum: 2 markah]
[isi cukup: 2 isi]

(ii) Sekiranya saya ibu Azmir apakah yang akan anda akan lakukan setelah
mendengar penerangan Arif dan para pelakon drama Sasau

P1 Menziarahi Azmir selalu untuk menyelam hakikat sebenar.
P2 Membawanya mendapatkan pemeriksaan perubatan daripada pakar.
P3 Menghantar seseorang yang dipercayai untuk selalu mendampinginya.

[Maksimum: 3 markah]

[isi cukup: 2 isi ]

(iii) Dua perwatakan watak utama yang terdapat dalam drama tersebut

P1 Seorang yang Berbudi Bahasa
Contohnya Azmir menyatakan penghargaan kepada mereka yang
berjasa dalam membangunkan negara.

P2 Seorang yang bijak menyatakan pendapat

60

Contohnya Azmir yang bijak dan bernas menyatakan pendapatnya
semasa drama “Sasau” secara spontan.

[Maksimum: 4 markah]

[isi cukup: 2 isi (I + H)

Jawapan
Soalan 2 (c) - Petikan Prosa Tradisional

SET 1 Markah

(i) maksud firasat patik

P1 ramalan/telahan/hemat/ pengamatan/dugaan/agakan/sangkaan/jangkaan Laksamana 2

P2 firasat Laksamana 1

P3 ramalan/telahan/hemat/ pengamatan/dugaan/agakan/sangkaan/jangkaan patik/ saya 1

P4 ramalan/telahan/hemat/ pengamatan/dugaan/agakan/sangkaan/jangkaan hamba 0

[Maksimum : 2 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

(ii) Strategi yang dirancang oleh Laksamana bagi memastikan istana selamat
daripada penjurit.

P1 menyuruh membawa segala senjata yang banyak-banyak/ lembing, tombak

dan kayu. 1

P2 diatur oleh Laksamana berkeliling istana itu. 1

P3 dibubuhnya/diletakkan suatu hikmat 1

[ Maksimum : 3 markah]

[Isi cukup 2 isi]

(iii) Peranan pasukan keselamatan negara dalam menjaga keamanan negara

P1 menyekat fahaman negatif yang boleh mengganggu/ menggugat ketenteraman

awam atau menimbulkan kacau-bilau. 1

P2 memastikan kadar jenayah dalam negara terkawal 1

P3 menjaga perairan/ udara/ sempadan negara daripada pencerobohan 1

P4 sentiasa bersiap siaga menghadapi segala ancaman dari dalam atau luar

negara 1

[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

61

Soalan 2 (c) - Petikan Prosa Tradisional Markah
SET 2
(i) Maksud teririk bangkai 2
[Maksimum : 2 markah]
-Terpijak mayat [Isi cukup : 2 isi]

(ii) Perkara yang berlaku kepada mayat Kertala Sari 1
1
P1 Syahwatnya telah dihiris oleh Laksamana 1
P2 Telinganya dikerat 1
P3 Kepalanya dikerat [ Maksimum : 3 markah]
P4 Kaki tangannya juga dikerat [Isi cukup 2 isi]

(iii) Faktor mereka sanggup mengaku membunuh Kertala Sari

P1 mendapat perhatian raja 1

P2 mahu mendapat ganjaran/hadiah/ wang 1

P3 mahu dilantik sebagai penggawa/penghulu/hulubalang 1

[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

Soalan 2 (c) - Petikan Prosa Tradisional Markah
SET 3
(i) Pesan bapa Kertala Sari: 1
1
P1 menyanyangi Kertala Sari [ Maksimum : 2 markah]
P2 melantik Kertala Sari menjadi penggawa agung [Isi cukup 2 isi]

(ii) Perkara-perkara yang dijanjikan oleh Kertala Sari kepada Patih Gajah Mada

P1 akan membunuh Ratu Melaka dan Laksamana 1

P2 akan mengalahkan negeri Melaka dan mengambil semua isteri orang Melaka 1
62

P3 tidak mahu menjadi penggawa sekiranya dia gagal membunuh Ratu Melaka

dan Laksamana. 1

[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

(iii) Kepentingan seseorang murid bercita-cita tinggi.

P1 menggalakan murid untuk sentiasa berusaha 1

P2 memudahkan murid untuk menentukan matlamat hidup 1

P3 mendidik murid berani menghadapi risiko 1

P4 menggalakkan murid berfikir secara kritis 1

[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

Soalan 2 (c) - Petikan Prosa Tradisional

SET 4 Markah

(i) Maksud membaca pustakanya:

P1 mengucapkan/ melafazkan manteranya/ jampinya 2

P2 mengucapkan /melafazkan pustakanya 1

P3 membaca manteranya/ jampinya 1

[ Maksimum : 2 markah]
[Isi cukup 2 isi]

(ii) Alasan Temenggung

P1 Pada malam itu Temenggung sendiri yang berkawal 1

P2 berkawal di segenap pintu dan rumah saudagar dan orang-orang kaya 1

P3 tidak bertemu dengan pencuri-pencuri itu 1

P4 telah mematuhi/ menurut perintah raja 1

[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

(iii) Langkah-langkah 1
P1 sentiasa mengunci pintu dan pagar rumah 1
P2 tidak meninggalkan barang berharga ketika keluar dari rumah

63

P3 berpesan kepada jiran jika mahu bercuti 1

P4 tidak membenarkan orang yang tidak dikenali masuk ke dalam rumah 1

[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

Soalan 2 (c) - Petikan Prosa Tradisional

SET 5 Markah

(i) Maksud seperti laku orang berkelahi:

P1 macam / bagai/ umpama perbuatan / kelakuan manusia bergaduh/ bertengkar 2

P2 seperti kelakuan orang bergaduh 1

[ Maksimum : 2 markah]
[Isi cukup 2 isi]

(ii) Perkara yang dijelaskan oleh orang suruhan :

P1 dia telah disuruh oleh Patih Gajah Mada 1

P2 dia mahu memastikan sama ada Kertala Sari sudah datang/ balik atau belum

dari Daha. 1

P3 Patih Gajah Mada mahu bertemu dengan Kertala Sari 1

[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

(iii) Kelebihan sifat amanah:

P1 dipercayai orang lain 1

P2 membentuk kualiti diri 1

P3 akan dihormati masyarakat 1

P4 akan dikasihi oleh masyarakat 1

P5 mudah memperoleh kawan / terhindar daripada musuh 1

P6 masyarakat dapat hidup dalam keadaan aman dan harmoni 1

[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

64

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Syair) Markah
SET 1

i. Maksud melimpah ngadil dagang senteri ialah

Terlalu adil kepada pengembara/perantau/ orang asing/ orang yang datang

untuk mendalami ilmu agama Islam. 2

ii. Jika pemimpin tidak mengamalkan sikap adil mengakibatkan

P1 Perpecahan dalam institusi
P2 Menjadikan pemimpin cenderung mempunyai sifat pilih kasih.
P3 Menjadikan sifat tidak puas hati dalam kalangan orang bawahan.
P4 Mempengaruhi pemimpin dalam membuat pilihan atau keputusan.

[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

iii. Cara hendak memakmurkan sesebuah negara
P1 Mempunyai pemimpin yang adil
P2 Menjaga kepentingan rakyat.
P3 Memajukan ekonomi dengan maksimum.
P4 Memberi peluang Pendidikan yang banyak
P5 Menjaga keselamatan negara .
P6 Menjaga bidang kesihatan dengan optimum.
[ Maksimum : 4 markah]
[Isi cukup 3 isi]

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Syair) Markah
SET 2

i. Maksud rangkai kata unggas gurda ialah 2
burung rasaksa yang besar.

ii. Tindakan yang boleh saya lakukan untuk menghadapi peperangan sekiranya
saya seorang pemimpin
P1 Mempunyai strategi menghadapi peperangan.
P2 Mempunyai ketua terlatih.
P3 Mempunyai peralatan peperangan yang lengkap.
P4 Mempunyai askar terlatih.
[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

65

iii. Pada pendapat saya, kehidupan seorang pemimpin yang berkaliber

P1 Seorang pemimpin yang adil
P2 Menerima pendapat orang lain
P3 Seorang yang amanah
P4 Mempunyai sifat penyayang
P5 Mempunyai sifat bertanggungjawab
P6 Seorang yang prihatin
P7 Menghormati orang lain

(Terima Mana-mana isi yang sesuai)

[ Maksimum : 4 markah]
[Isi cukup 3 isi]

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Syair)

SET 3 Markah
2
i. maksud ‘Datanglah menyambar suaranya bahana’
P1 Garuda menyerang dengan suara yang kuat.

ii. Tindakan yang perlu diambil apabila berdepan dengan kegagalan
dalam hidup
P1 Jangan berputus asa.
P2 Teruskan berusaha
P3 Jadikan kegagalan sebagai cabaran dan bangkit semula.
P4 Dapatkan nasihat dari orang yang berpengalaman.
[ Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]

iii. Dua nilai murni yang terdapat dalam syair tersebut
P1 Keadilan .
Contoh Raja berlaku adil terhadap semua rakyatnya.

P2 Bertanggungjawab .
Contoh Raja bertanggungjawab dalam mentadbir urus negeri supaya aman
dan sentosa.

P3 Kebijaksanaan.
Contoh Raja terpaksa meninggalkan negeri yang musnah demi
keselamatan diri dan rakyat jelata.

P4 Prihatin
Contoh Raja bertanya keadaan di luar sedang huru-hara.

[Maksimum: 4 markah]

66

[isi cukup: 2 isi (I + H)

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Syair)

SET 4 Markah

i.. Sifat-sifat raja Negeri Kembayat berdasarkan rangkap kedua ialah

P1 seorang raja yang bijaksana 1

P2 seorang raja yang adil 1

ii. Langkah-langkah yang boleh diambil untuk mempertahankan negara dari
ancaman musuh ialah

P1 Pasukan ketenteraan siap siaga setiap ketika. 1

P2 Rakyat bersatu padu 1

P3 Pihak kerajaan mengadakan hubungan baik dengan negara luar 1

P4 Pihak kerajaan sentiasa melindungi kerahsiaan negara 1

iii. Dua pengajaran berdasarkan Syair Bidasari ialah

P1 Sebagai seorang raja, kita mestilah memerintah negara dengan adil dan cekap

agar disenangi oleh seluruh rakyat. (1+1)

P2 Pemerintah hendaklah bijaksana dalam membuat keputusan atau tindakan

supaya tiada golongan yang tertindas. (1+1)

P3 Rakyat hendaklah taat kepada pemerintah agar tidak berlaku perpecahan.

(1+1)

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Syair)

SET 5 Markah

i. Maksud rangkai kata ‘supaya menjadi tamsil ibarat’ dalam rangkap pertama
Syair Bidasari ialah

P1 agar menjadi tamsil ibarat 2

67

ii. Pada hemat saya, seandainya saya seorang pemimpin, sifat-sifat seorang 1
pemimpin yang akan saya tonjolkan nanti ialah 1
P1 mengutamakan rakyat 1
P2 mendengar pandangan rakyat 1
P3 Selalu merendah diri
P4 Prihatin dengan masalah rakyat

iii. Dua latar masyarakat yang terdapat dalam syair yang dikaji ialah

P1 Masyarakat pemerintah yang adil

Raja Negeri kembayat memberikan layanan yang adil dan saksama kepada

dagang dan senteri (1+1)

P2 Masyarakat yang taat kepada pemerintah

Rakyat Negeri Kembayat taat kepada raja mereka pada setiap masa (1+1)

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Gurindam)

SET 1 markah

(i) Dua kebaikan jika seseorang itu sentiasa menjaga tangan dan kakinya.

P1 tidak melakukan perkara yang menyalahi hukum agama /undang-undang.
P2 tidak mengambil hak orang lain / yang bukan milik kita.
P3 tidak pergi ke tempat-tempat yang dilarang / tempat maksiat.
P4 tidak terjebak dalam kegiatan yang negatif / perkara keji.
P5 sentiasa menggunakan tangan dan kakinya untuk perkara membawa kebaikan /

manfaat.
[2 markah]

[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) Kesan-kesan tidak menjaga pertuturan.

P1 menimbulkan perbalahan / permusuhan / persengketaan /pergaduhan.
P2 merosakan / memutuskan hubungan / silaturahim.
P3 dibenci / dimusuhi oleh orang lain.

68

P4 kekurangan / ketiadaan kawan.
P5 imej diri tercemar / tidak hormat.

[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii) Satu pengajaran rangkap 5 dan rangkap 7 :

Rangkap 5

P1 Kita hendaklah mengawal nafsu makan / kita janganlah makan sehingga kenyang.

agar tidak melakukan perbuatan yang tidak senonoh.

P2 Kita janganlah makan secara berlebih-lebihan kerana boleh menyebabkan kita

melakukan perbuatan yang tidak baik. (1+1)

Rangkap 7

K1 Kita mestilah menjaga pergerakan.agar tidak pergi ke tempat-tempat dilarang oleh

agama. (1+1)

[Maksimum: 4 markah]

[isi cukup: 2 isi (I + H)

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Gurindam)

SET 2 markah

(i) Maksud rangkap kelima gurindam
P1 Nafsu makan perlu dikawal supaya kita tidak melakukan perkara yang dilarang.
P2 Apabila kenyang, mudah untuk melakukan kemungkaran.
[2 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) Perlu menjaga tingkah laku agar
P1 Kita akan disenangi oleh masyarakat
P2 Kita akan dipandang tinggi oleh anggota masyarakat
P3 Ibu bapa akan berasa bangga
P4 Kita akan disayangi oleh rakan / ahli keluarga
P5 Kita akan mendapat ramai kenalan
[ jawapan lain yang sesuai diterima ]
[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii) Dua nilai yang dapat diamalkan oleh pelajar pada hari ini
P1 Nilai kebijaksanaan
Contohnya kebijaksanaan dalam menuturkan kata

P2 Nilai kesederhanaan

69

Contohnya kesederhanaan ketika menghadap rezeki

P3 Nilai Kesabaran
Contohnya kesabaran memelihara mata melihat perkara yang negatif

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Gurindam)

SET 3 markah

(i) Sebab-sebab kita harus menjaga anggota diri:
P1 Tidak muncul keinginan yang tidak baik
P2 Menghindari diri daripada berita yang tidak sahih
P3 Tidak berperangai yang tidak senonoh
P4 Tidak pergi ke tempat yang tidak berfaedah
P5 Tidak muncul keinginan yang tidak baik

[2 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) Tindakan-tindakan yang akan saya ambil sekiranya saya menerima sesuatu
berita yang diragui kebenarannya:
P1 bertanya kepada badan yang bertanggungjawab/menyiasat
P2 melaporkan berita kepada pihak berkuasa untuk tindakan selanjutnya
P3 mengabaikan berita
[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii) Dua persoalan yang terdapat dalam gurindam:
P1 Persoalan manfaat memelihara penglihatan dalam kehidupan.
Contohnya, mata haruslah dipelihara sebaik-baiknya supaya tidak melihat
sesuatu perkara yang dilarang oleh Tuhan.

P2 Persoalan kebaikan memelihara tutur kata.
Contohnya, seseorang yang menjaga tutur kata akan mendapat banyak
manfaat.

P3 Persoalan pentingnya memelihara pendengaran.
Contohnya, telinga perlu dijauhkan dari mendengar segala hasutan dan kejian.

P4 Persoalan semangat penting dalam kehidupan.
70

Contohnya, kehidupan seseorang perlulah dijalani dengan penuh semangat.
[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Gurindam)

SET 4 markah

(i) Kesan jika seseorang itu bersifat jahat seperti yang digambarkan dalam

gurindam

P1 Jika seseorang itu menabur fitnah dan mengadu domba akan menyebabkan

hubungan sesama manusia tidak harmoni.

P2 Jika seseorang itu melakukan perbuatan khianat sesama manusia, Tuhan pasti

melaknatinya.

[2 markah]

[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) Pada pendapat saya, kita disarankan agar menjaga batas pergaulan dalam
persahabatan agar:-

P1 Menghindari masyarakat daripada terjebak dalam kancah maksiat.
P2 Merapatkan hubungan silaturahim.
P3 Memupuk perpaduan.
P4 Melahirkan masyarakat yang bersahsiah mulia.
P5 Menjaga / memelihara maruah diri.

[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii) Dua persoalan yang boleh dikaitkan dengan ilmu pengetahuan dalam gurindam
ialah
P1 Persoalan ketekunan dalam menuntut ilmu
Contohnya Sekiranya tekun dalam menuntut ilmu sehingga sempurna, ilmu
diperolehi dapat dimanfaatkan dalam kehidupan.
(1 + 1 )
P2 Persoalan kerajinan dalam menuntut ilmu
Contohnya Sekiranya rajin dalam menuntut ilmu dapat menjamin kecemerlangan
dalam kehidupan.
(1 + 1)
[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Gurindam)

SET 5 markah

(i) Maksud rangkap kelima belas

nama seseorang yang telah membuat jasa akan disanjung pada setiap masa. 2

71

(ii) Tiga alasan seseorang itu tidak boleh menggunakan bahasa yang kasar dalam
pergaulan
P1 Tidak akan menyinggung perasaan seseorang
P2 Untuk mengelakkan perselisihan faham
P3 Dapat mencegah daripada berlaku pergaduhan
P4 Dapat meningkatkan keperibadian seseorang
(Jawapan lain yang sesuai diterima)
[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii) Dua pengajaran
P1 Kita hendaklah berfikir secara rasional sebelum menuturkan kata-kata agar dapat
mengelakkan salah faham.
P2 Kita mestilah bijak memilih rakan supaya dapat membimbing kita ke arah
kebaikan.
P3 Seseorang perlulah menjaga tutur kata ketika berbicara untuk mengelakkan sesuatu
perkara yang tidak diingini daripada berlaku.
P4 Kita mestilah rajin belajar supaya dapat menambahkan pengetahuan.
P5 Kita janganlah suka mengadu domba dan membuat fitnah kerana boleh
menjejaskan silaturahim dalam masyarakat.
P6 Usahlah kita berlebih-lebihan membantu orang sekiranya diri sendiri berada dalam
kesusahan / kesempitan.
P7 Kita hendaklah sentiasa berbudi agar selalu dikenang orang.
[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

72

Jawapan
Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Seloka)

SET 1 markah

(i) Berdasarkan rangkap kedua,tempoh penyiapan istana ialah 2
tujuh bulan/ purnama

(ii) Tukang yang membina istana dihukum mati oleh raja kerana
P1 Raja tidak mahu dia membina istana yang sama untuk orang lain
P2 Untuk memastikan segala rahsia di dalam istana itu tidak diketahui oleh orang
lain
P3 Supaya segala keistimewaan yang terdapat dalam istana tidak terdapat di
tempat lain.
[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii)Dua pengajaran yang terdapat dalam seloka ialah
P1 Kita hendaklah melaksanakan amanah yang diberikan dengan penuh
tanggungjawab agar tugas yang diamanahkan dapat diselesaikan dalam masa
ditetapkan.

P2 Kita hendaklah gigih bekerja untuk menyiapkan sesuatu tugasan yang diberi.
[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Seloka)

SET 2 markah

(i) Maksud istana siap tukang pun mati ialah

Apabila istana siap dibina, tukang yang ditugaskan untuk membina istana itu

meninggal dunia. 2

(ii) Pada pendapat saya, kita perlulah menjaga bangunan bersejarah warisan
negara kerana

P1 Sebagai daya tarikan pelancong dari luar atau dalam negara
P2 Menjadi tatapan untuk generasi akan datang
P3 Sebagai sumber ekonomi negara akan datang
P4 Sumber maklumat untuk kajian sejarah

[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

73

(iii)Dua persoalan yang terdapat dalam seloka di atas ialah
P1 Persoalan kegigihan dalam melaksanakan tugas-
Contohnya penyajak menghayati kegigihan tukang dalam melaksanakan tugas
yang diperintahkan
P2 Persoalan kepatuhan rakyat terhadap arahan dan perintah raja-
Contohnya penyajak menyatakan kebanggaannya tentang kegigihan dan
kesetiaan rakyat dalam menurut perintah raja.
P3 Persoalan kehalusan seni ukiran Melayu tradisional-
Contohnya penghasilan seni ukiran yang perlu dijaga dan diwariskan supaya
tidak hilang ditelan zaman.
[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Seloka) markah
SET 3

(i) Berdasarkan seloka tersebut, dua keistimewaan istana yang dibina ialah
P1 Istana yang besar tersergam
P2 Mempunyai sembilan ruang
P3 Sepuluh rembat gantung, sebelas pancung serong dan dua belas
anjung tinggi
[2 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) Pada pendapat saya, istana yang dibina menampilakn ciri-ciri yang unik
kerana
P1 Mahu sesuatu yang berlainan daripada binaan yang lain
P2 Ingin menunjukkan satu kemegahan dan cita rasa tersendiri
P3 Ingin menunjukkan kekuasaan yang tiada tandingan
[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii) Dua nilai yang terdapat dalam seloka di atas ialah
P1 Nilai kebijaksanaan-
tukang yang membina istana bijak mereka bentuknya

P2 Nilai kerajinan-
tukang bekerja dengan rajin sehingga berjaya menyiapkan istana dalam
masa tujuh bulan

P3 Nilai ketaatan-

74

rakyat yang sentiasa taat kepada raja dengan melaksanakan titah
perintah baginda

P4 Nilai kerjasama-
pawang Raja dan para utas bekerjasama menyiapkan istana raja
[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Seloka) markah
SET 4

(i) Maksud rangkap kelima seloka di atas ialah
P1 Setelah istana siap dibina, tukang yang ditugaskan membina istana telah
meninggal dunia,
P2 Tiada siapa pun yang dapat meniru kehebatannya lalu istana itu diserahkan
kepada raja dan permaisurinya.
[2 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) Pada pendapat saya, rakyat perlu menurut perintah raja kerana
P1 Raja merupakan ketua pemerintah yang perlu ditaati
P2 Raja adalah simbol perpaduan untuk keamanan negara
P3 Tidak digelar sebagai penderhaka
P4 Kita sentiasa sedar akan kedudukan diri kita sebagai rakyat jelata
[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]
-

(iii) Dua nilai kemanusiaan yang terdapat dalam seloka di atas ialah
P1 Nilai ketaatan-
orang besar berempat menjunjung titah raja untuk membina dan menyiapkan
sebuah istana

P2 Nilai tanggungjawab-
empat puluh empat tukang yang mahir bertanggungjawab untuk menyiapkan
istana

P3 Nilai kegigihan-
berkat kegigihan tukang kayu dn juruukir istana dapat disiapkan dalam masa
tujuh bulan.
[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

75

Soalan 2 (d) - Petikan Puisi Tradisional (Seloka)

SET 5 markah

(i) Istana raja dapat dibina dengan
P1 Raja menitahkan orang besar empat untuk membina istana berkota.
P2 Orang besar empat lalu memanggil Pawang Raja dan
P3 beliau mengerahkan empat puluh empat tukang yang pandai bekerja
tidak berhenti siang dan malam
[2 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk mengekalkan kemahiran seni bina di
negara ini ialah
P1 Mewujudkan kelas / sekolah / institut kemahiran pertukangan
P2 Melantik pakar yang sedia ada sebagai jurulatih / penasihat
P3 Kemahiran seni bina didokumentasikan / dibukukan
P4 Mengadakan pertandingan berkaitan dengan kemahiran pertukangan /
seni bina tradisional
[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii)Persoalan dalam rangkap ketiga
P1 Persoalan ketelitian dalam reka bentuk istana
Contohnya terdapat tiga sudut menteri delapan, tiang panjang maharaja
lela dan tiang tengah syukur menanti. Galang-galangnya ular berang,
kasau kecil puteri menyembah dan kasau lentik helang berbega yang
dibina dalam istana.

Persoalan yang terdapat dalam seloka
K1 Persoalan kegigihan dalam melakukan tugas.
Contohnya, selepas tujuh bulan, siaplah istana dengan segala
kelengkapannya. Istana itu sangat besar dan mempunyai Sembilan
ruang, sepuluh rembat guntung, sebelas pancung serong dan dua belas
anjung tinggi.

K2 Persoalan kepatuhan kepada arahan ketua.
Contohnya, Raja menitahkan orang besar empat untuk membina istana
berkota. Orang besar empat lalu memanggil Pawang Raja dan beliau
mengerahkan empat puluh empat tukang yang pandai, bekerja tidak
berhenti siang dan malam

K3 Persoalan kehalusan seni ukiran dan keunikan seni bina.
76

Contohnya, Keindahan seni bina istana tersebut terletak pada ukiran
dinding istana seperti berbunga sawa terlentok, bertakuk bersedeling
gam dan berjenang berbatu kawi. Terdapat juga pengaruh ukiran Cina
dan Jawa.

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

77

Soalan 2(d) – Sajak

SET 1

(i) Maksud rangkap kelima sajak ini.

P1 Kali ini,penyajak dapat menyaksikan kesedihan langit yang turut
menangisi nasib bahasa Melayu

P2 Nasib Bahasa Melayu kian tenat
P3 Bahasa Melayu semakin dilupakan anak bangsa.

[2 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) Pada pendapat saya, terdapat segelintir remaja kini tidak menggunakan bahasa
Melayu yang betul semasa berkomunikasi.

P1 Malu untuk menggunakan bahasa Melayu
P2 Trend remaja kini yang menggunakan bahasa slanga
P3 Latar belakang keluarga / pengaruh keluarga yang menggunakan bahasa

asing / dialek daerah / negeri.
P4 Terpengaruh oleh rakan / media massa / rancangan televisyen / artis

pujaan
[3 markah]

[Isi Cukup : 2 isi]

(iii) Dua persoalan yang terdapat dalam sajak di atas ialah:

P1 Persoalan keindahan alam semula jadi ciptaan Tuhan.
Contoh : Penyajak menghayati keindahan alam yang diciptakan oleh Tuhan
yang digambarkan melalui awan yang bergumpal, angin yang berhembus dan
banjaran gunung.

P2 Kedaulatan bahasa Melayu yang kian hilang
Contoh : Penyajak mendapati bahawa semakin lama semakin kurang orang
yang mendaulatkan bahasa Melayu walaupun bahasa Melayu merupakan
bahasa kebangsaan.

P3 Kesedihan pejuang bahasa terhadap nasib bahasa Melayu
Contoh : Para pejuang bahasa yang cinta akan bahasa Melayu berasa sedih
melihat nasib bahasa Melayu yang tidak dimartabatkan.

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

78

Soalan 2(d) – Sajak
SET 2

(i) Gambaran penyajak ialah:
P1 air matanya mengalir ketika bersujud
P2 nafasnya sebak sewaktu melafazkan taubat
P3 hatinya luluh ketika memohon keampunan daripada Tuhan
[2 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) Cara-cara meningkatkan keinsafan diri seseorang ialah:
P1 mendekatkan diri kepada Tuhan
P2 mendapatkan kauseling
P3 mendapatkan nasihat daripada ibu bapa
P4 membaca bahan / buku berkaitan
P5 melibatkan diri dengan kerja-kerja amal

[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii)Dua perwatakan penyajak:
P1 seorang yang insaf atas kesilapan
Contohnya, penyajak berasa insaf atas kesalahannya yang lalu dengan
bertaubat.
P2 seorang yang taat pada ajaran agama
Buktinya, penyajak melaksanakan perintah Tuhan sebagai peringatan
kepada diri bahawa dunia hanyalah sementara.

P3 seorang yang rasional
Sebagai contoh, penyajak bersikap rasional dengan memohon doa yang
terbaik untuk dirinya.

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

79

Soalan 2(d) – Sajak markah
SET 3

(i) Maksud menentang semua kebobrokan ialah 2
P1 melawan segala penipuan

(ii) Perkara-perkara negatif yang telah dilakukan oleh Sang Gembala
Kuda terhadap kuda-kuda peliharaannya
P1 memukul kuda-kuda peliharaannya dengan cemeti sewenang-
wenangnya tanpa perasaan belas kasihan

P2 tidak memberikan rehat yang cukup kepada kuda-kuda peliharaannya
P3 membiarkan kuda-kuda peliharaannya berada dalam keadaan sengsara

[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii) Dua persoalan yang terhadap dalam sajak tersebut ialah
P1 Persoalan penganiayaan terhadap haiwan-
Contohnya, kuda-kuda peliharaan tidak diberi rehat yang
mencukupi

P2 Persoalan keberanian menempuh cabaran dan rintangan
Contohnya, penjaga kuda berani menempuh berbagai-bagai
kepayahan dan rintangan

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

80

Soalan 2(d) – Sajak markah
SET 4

(i) keluhan yang cuba disampaikan oleh warga tua dalam sajak tersebut ialah
P1 keluhan warga tua yang berasa kesunyian kerana anak-anaknya telah
melupakan kasih sayangnya terhadap mereka
P2 harapannya agar anak-anaknya dikurniakan keinsafan terhadap
perbuatan mereka itu oleh Tuhan
[2 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) cara untuk menghormati dan menyayangi ibu bapa kita ialah
P1 sentiasa menjaga kebajikan mereka agar mereka tidak berasa terasing dan
terpinggir daripada kasih sayang anak-anak
P2 menyayangi dan menghormati mereka dengan sepenuhnya hati dan keikhlasan
agar mereka berasa disayangi dan kehadiran mereka diperlukan oleh anak-
anak
P3 sentiasa melayan mereka dengan baik dan mesranya serta mengambil tahu
segala keperluan mereka
[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii) Dua nilai murni yang terdapat dalam sajak tersebut ialah
P1 nilai ketabahan-
contohnya, ketabahan semasa mengharungi kehidupan seorang diri dan
kesunyian tanpa perhatian dan kasih sayang daripada anak-anak

P2 nilai kasih sayang-
contohnya, penyajak tetap menyayangi anak-anaknya walaupun anak-anaknya
itu mengambil tahu tentang dirinya

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

81

Soalan 2(d) – Sajak markah
SET 5

(i) Dua perkara yang menyebabkan Hang Tuah dianggap bukan pahlawan sebenar

P1 kesetiaannya terhadap sultan masih diragukan.

P2 banyak pembohongan yang berlaku pada waktu itu menyebabkan masyarakat
tidak pasti sama ada Tuah benar-benar memiliki ciri-ciri kepahlawanan

[2 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(ii) Ciri-ciri seorang pemimpin yang berkaliber

P1 bijaksana dalam mengambil tindakan bagi menyelesaikan masalah

P2 Memiliki prinsip hidup yang tinggi

P3 Tetap pendirian dan tidak mudah terpengaruh

[3 markah]
[Isi Cukup : 2 isi]

(iii) Nilai-nilai murni dalam sajak

P1 Rasional-

Pemimpin yang berwibawa dan bijak dapat menguruskan sebuah
negara atau organisasi dengan baik.

P2 Kasih sayang –

Rakyat yang cinta akan keamanan dan keharmonian akan berbaik-baik
bagi memastikan kehidupan mereka makmur dan bahagia.

P3 Keadilan-

Prinsip keadilan perlu ditegakkan bagi mengelakkan berlakunya
kezaliman.

P4 Bekerjasama-

Perpaduan harus diusahakan bersama-sama agar rakyat di dalam
sesebuah negara dapat hidup dengan aman damai dan sejahtera.

[Maksimum: 4 markah]
[isi cukup: 2 isi (I + H)

82

SET 1

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]

Jawab semua soalan.

(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda
faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan,
menukarkan imbuhan, menggunakan perkataan sebagai peribahasa dan nama khas.

i. Memelihara
ii. Memulihara
iii. Menambah
iv. Menambak
v. Menjirus
vi. Menjurus

(6 markah)

(b) Kenal pasti jenis-jenis ayat berikut dan nyatakan jenisnya.

i. Budak itu bukan adik Sukatini.
ii. Akan saya baca buku itu.
iii. Amboi, petah sungguh budak itu bercakap!
iv. Siti Zaleha sedang membaca buku.
v. Susun pasu-pasu bunga di tepi pagar itu.
vi. Sudah jelaskah hutang pinjaman perumahan Puan Asbaida?

(6 markah)

(c) Dalam petikan di bawah terdapat tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan
imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak boleh
menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan
imbuhan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula.

Perpaduan ialah kunci pemakmuran dan kesejahteraan negara. Tanpa perpaduan,
negara akan berada dalam keadaan kucar kacir dan masyarakat tidak lagi dapat hidup aman
dan damai. Perpaduan dapat melahirkan melalui hubungan baik dengan jiran. Jiran yang baik
ialah jiran yang berjaya memupok semangat muhibbah, saling dipercayai dan mengamalkan
perkongsian pintar sesama mereka.

[6 markah]

83

(d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan
satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap
ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau
istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
i. Pelbagai sayur-mayur dijual oleh Pak Habib di pasar tani untuk menambahkan
pendapatan bagi membiayai keluarganya.
ii. Alam sekitar merupakan anugerah Tuhan yang tidak berharga kerana memberikan
manfaat yang banyak kepada berjuta penduduk dunia sejak terciptanya alam ini lagi.
iii. Tanah lungsur yang berlaku di lereng bukit itu telah meranapkan tiga buah rumah
apabila penghuninya bernasib baik kerana mereka tiada di rumah ketika itu.
[6 markah]

(e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan
maksud ayat tersebut.
i. Mengharapkan sesuatu yang belum tentu dapat, barang yang ada dibuang.
ii. Orang yang tidak tahu membaiki sesuatu benda tetapi cuba membaikinya hingga
benda itu menjadi rosak.
iii. Jangan sengaja mencari kesusahan.
(6 markah)

84

SET 2

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]

Jawab semua soalan.

(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan
maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau menggunakan
perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

i. mabuk laut
ii. lipat ganda
iii. pindah tangan
iv. tahan lasak
v. harga borong
vi. sumpah seranah

[6 markah]

(b) Nyatakan ayat-ayat perintah di bawah sama ada ayat larangan, ayat suruhan, ayat silaan
atau ayat permintaan.

i. Tolong tandatangan borang tersebut sebelum diserahkan kepada urus setia.
ii. Jangan tampal sebarang poster di sepanjang laluan ini.
iii. “Jemputlah masuk ke rumah, emak sedang menunggu di ruang tamu,” kata kakak

kepada jirannya.
iv. “Sila penuhkan tempat kosong di hadapan,” kata pengerusi majlis kepada para

hadirin.
v. Pengguna jalan raya diminta tidak melalui kawasan runtuhan itu kerana berbahaya.
vi. Usah dikenang peristiwa yang sedih itu.

(6 markah]

(c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan
penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat,
anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan
penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i. Penunggang motorsikal itu berjaya melarikan diri daripada sekatan jalan raya yang
dilaku oleh polis trafik.

ii. Melalui e-mail yang dikirimnya malam tadi, adik diharap supaya kami sekeluarga tidak
bimbang akan keselamatannya.

iii. Semua bekerja di kilang itu akan keluar makan pada waktu tengahari selama satu jam
setengah.
[6 markah]

85

(d) Dalam petikan di bawah, terdapat tiga kesalahan penggunaan kata atau istilah dan tiga
kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak boleh
menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan penggunaan kata atau istilah dan tiga
kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula.
Media massa merupakan satu saluran komuniti yang berkesan untuk menyalurkan
berbagai maklumat kepada masyarakat. Jika kita lihat pada hari ini, media massa telah
digunakan secara menyeluruh. Ini kerana media massa berfungsi sebagai pelebar maklumat
kepada masyarakat secara komprehensif. Selain itu, media massa berperanan mendidik
masyarakat di dalam mempelajari sesuatu perkara dan membuka perasaan mereka untuk
mengetahui sesuatu perkara dengan lebih mendalam.
[6 markah]

(f) Baca dialog di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai bagi mengisi
tempat kosong dalam dialog tersebut.

Tuan Haji Ali: Jika tidak ada kebebasan untuk membuat keputusan sendiri dalam menentukan
hala tuju negara, kita akan dianggap seperti ........ (1) ..........kerana mengikut
sahaja kehendak orang lain.

Prof. Hasni: Jadi, anak muda perlulah sedar tanggungjawab mereka mempertahankan negara
dan sanggup berkorban sehingga ke titisan darah terakhir.
Peribahasa ......... (2) ......... perlu menjadi pegangan mereka.

Tuan Haji Ali: Kita mengharapkan generasi muda di negara ini dapat meneruskan legasi negara
supaya setanding dengan negara maju, sesuai dengan peribahasa
......... (3) ............
[6 markah]

86

SET 3

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]

Jawab semua soalan.

a) Tulis satu ayat bagi perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan
perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan dan
menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.
i) autograf
ii) automatik
iii) fenomena
iv) neutral
v) kriteria
vi) popular

[6 markah]

(b) Tulis perbualan di bawah ini dalam bentuk cakap pindah. Anda dikehendaki mengekalkan
susunan isi dalam petikan ini.

Cikgu Azlan : Rajesh, mengapakah awak lewat hari ini?
Rajesh : Maafkan saya cikgu. Saya terpaksa menghantar adik saya ke
sekolahnya dahulu. ( Dengan suara yang tersekat-sekat)
Cikgu Azlan : Mengapakah awak yang perlu menghantarkan adik awak ke sekolah?
Rajesh : Ayah saya kurang sihat, cikgu. Dia demam.
Cikgu Azlan : Oh, begitu! Cikgu faham masalah awak. (Sambil mengangguk-anggukkan
kepalanya)
Rajesh : Saya cuba datang lebih awal pada hari esok, cikgu.

[6 markah]

b) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan dari segi
imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak
boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan dari segi
imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i. Zainal beristirehat di ruang tamu rumahnya setelah kepenatan seharian jaja aiskrim
di sekitar kawasan perumahan.

ii. Saya tidak dapat terdengar apa-apa yang diperkatakan oleh Zul kerana kerja-kerja
membaikpulih sedang dijalankan di perpustakaan itu.

iii. Program Pesta Makanan Antarabangsa bagi sessi 2019 pada bulan ini ditangguhkan
bagi memberi laluan umat Islam menjalankan ibadah puasa di bulan Ramadan.
[6 markah]

87

c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu
kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat,
anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau istilah
dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i. Masalah penurunan bekalan ayam segar di bandar-bandar tidak melibatkan semua
bandar di seluruh negara ini tetapi di berapa buah bandar kecil sahaja.

ii. Pelajar cemerlang itu menghadiri temu ramah untuk melanjutkan pelajarannya ke
Malaya Universiti.

iii. “Harap-harapan persiapan perkahwinan kita berjalan dengan pantas”, kata Dinesh
kepada tunangnya.
[6 markah]

d) Berikan maksud peribahasa di bawah.

i. Diam-diam ubi berisi, diam-diam besi berkarat.
ii. yang pipih tak dating melayang, yang bulat tak dating bergolek.
iii. Seikat bak sirih, serumpun bak serai.

[6 markah]

88

SET 4

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
(30 markah)

Jawab semua soalan.

(a) Tulis satu ayat bagi perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan
perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan dan
menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.
i. antibiotik
ii. institut
iii. klinik
iv. kaunter
v. protein
vi. virus
[6 markah]

(b) Gabungkan ayat-ayat di bawah supaya menjadi ayat majmuk tanpa mengubah maksud
asalnya
i) Hareez bercita-cita untuk menjadi doktor. Adiknya juga bercita-cita menjadi doktor.
ii) Harga makanan di kedai makan itu murah. Keadaan kebersihannya tidak
memuaskan.
iii) Pasukan bola sepak itu berlari mengelilingi padang. Mereka menjulang piala yang
dimenanginya.
[6 markah]

(c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan dari segi
imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak
boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan dari segi
imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

iv. Kementerian Pendidikan Malaysia permainkan peranan yang signifiken ke arah
memperkasakan bidang Sains Angkasa agar setanding dengan negara maju.

v. Hubungan antara bangsa yang menjalin erat membolehkan negara dikenali
seantero dunia.

vi. Pertandingan menulis essei sempena Kempen Anti Dadah Peringkat sekolah itu telah
memenangi oleh Haiqal.
[6 markah]

(d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu
kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat,
anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau istilah
dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i. Album yang baru diterbitkan itu mengandungi pelbagai lagu-lagu lama yang
berkuantiti dan diminati oleh ramai orang.

ii. Pihak Federal Hotel terpaksa ikut serta dalam menyelesaikan isu pampasan yang
dituntut oleh pelanggannya.

89

iii. Pengetua sekolah-pengetua sekolah akan diberikan kenaikan darjat sempena
sambutan Hari Guru Malaysia pada tahun ini.
[6 markah]

(e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti dan kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai
dengan maksud ayat tersebut.
i. Ibu selalu menasihati abang yang baru bekerja agar hemat berbelanja dan
membuat pembelian mengikut keperluan dan kemampuan agar tidak
terperangkap dengan jerat hutang.
ii. Sikap Akmal yang selalu melengah-lengahkan kerja-kerja sekolahnya telah
menyebabkan dia dimarahi oleh guru kerana gagal menyiapkan tugas tepat pada
masanya.
iii. Kawasan kejiranan Taman Kasih sentiasa dalam keadaan aman kerana para
penduduknya bersatu hati dan bermuafakat mengadakan rondaan untuk
membanteras jenayah.
[6 markah]

90

SET 5

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

(30 markah)

Jawab semua soalan.

(a) Tulis dua ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan perbezaan
maksudnya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan serta
menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

i. bunga
ii. haus
iii. gugur

[6 markah]
(b) Tukarkan ayat pasif di bawah kepada ayat aktif tanpa mengubah maksud asalnya.

i. Masalah obesiti dalam kalangan kanak-kanak boleh diselesaikan oleh ibu bapa
sekiranya mereka mengambil langkah pencegahan awal.

ii. Kursus perhubungan awam telah ditawarkan oleh kebanyakan kolej dan universiti di
negara kita.

iii. Isu pembuangan bayi perlu kita tangani dengan segera demi menjaga imej negara.
[6 markah]

(c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan ejaan dan satu
kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi
setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu
kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i. Para ilmuan sedang berbincang tentang cara-cara untuk meningkat hasil negara
dalam bidang komersial.

ii. Setiap pelajar mempunyai tahap kecerdekan yang berbeza dan perlukan masa untuk
mempelajari sesuatu perkara yang dipelajari di sekolah.

iii. Semua pegawai pelajaran yang telah perkhidmatan untuk jangka masa yang tertentu
akan dinaikkan pangkat secara otomatik.
[6 markah]

(d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan
satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap
ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau
istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i. "Masyarakat berfikir" adalah asas penting bagi mencorakkan perubahan masyarakat
maju pada zaman ke-21.

ii. Minit mesyuarat itu ada dengan pengetua untuk ditatap oleh beliau sebelum
dibentangkan dalam mesyuarat bulanan.

iii. Ketua kampung akan membincangkan tentang masalah-masalah yang ditempuhi oleh
anak mukimnya pada minggu depan.
[6 markah]

(e) Baca peribahasa di bawah dengan teliti kemudian nyatakan satu peribahasa yang sama
maksud dengan peribahasa tersebut.

i. Gagak pulang ke benua [6 markah]
ii. Alang-alang berdakwat biar hitam
iii. Musuh dalam selimut

91

CADANGAN JAWAPAN MODUL HEBAT TATABAHASA

PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN BAHASA

SET 1

3 (a)

(i) memelihara - membela, menjaga, merawat, mengerjakan, mengusahakan.
memulihara - memulihkan serta menjaga, melindungi sesuatu supaya sentiasa
berada
dalam keadaan yang baik

(ii) menambah - menjadikan lebih banyak, memberi tambah, menokok,
menjumlahkan
dengan, mencampur
menambak - menimbunkan/ melonggokkan tanah dll supaya tinggi, menurap jalan
dll
dengan tanah, melepa, membina tambak pada, membuat benteng
pada

(iii) menjirus - menyiram dengan air

menjurus - mengarah, menuju (terus ke atau kepada)

__________________________________________________________________________________

3 (b)

i. Ayat penyata

ii. Ayat songsang

iii. Ayat seruan

iv. Ayat aktif

v. Ayat perintah/suruhan

vi. Ayat tanya

__________________________________________________________________________________

3 (c )

Kesalahan ejaan Kesalahan imbuhan

1. kucar kacir - kucar-kacir 1. pemakmuran - kemakmuran

2. memupok - memupuk 2. melahirkan - dilahirkan

3. muhibbah - muhibah 3. dipercayai - mempercayai

__________________________________________________________________________________

3 (d)

(i) membiayai - menyara

pelbagai sayur-mayur - pelbagai sayur

(ii) berharga - ternilai

berjuta - berjuta-juta

(iii) lungsur - runtuh

apabila - tetapi/namun

3 (e)

(i) mendengar guruh di langit, air di tempayan dicurahkan
(ii) tikus membaiki labu
(iii) tiada beban batu digalas / sarang tebuan jangan dijolok

92

SET 2

3 (a)

(i) mabuk laut - pening dan muntah dalam pelayaran (dengan kapal / perahu)

(ii) lipat ganda - digandakan (menjadi banyak)

(iii) pindah tangan - bertukar tuan ( barang / harta benda dan lain-lain)

(iv) tahan lasak - kuat dan cekap buat kerja, teguh, awet (pakaian)

(v) harga borong - harga sesuatu barang yang dibeli atau dijual secara borang, biasanya lebih

murah daripada harga runcit.

(vi) sumpah seranah - Berbagai-bagai sumpah.

__________________________________________________________________________________
3 (b)

(i) ayat suruhan (iv) ayat silaan

(ii) ayat larangan (v) ayat permintaan

(iii) ayat silaan (vi) ayat larangan

__________________________________________________________________________________

3 (c)

(i) motorsikal - motosikal
dilaku - dilakukan
- e-mel
(ii) e-mail - berharap/ mengharapkan
diharap - tengah hari
- pekerja
(iii) tengahari
bekerja

__________________________________________________________________________________

3 (d)

Kesalahan Penggunaan Kata atau Istilah

1. komuniti - komunikasi
2. pelebar - penyebar
3. perasaan - minda/fikiran

Kesalahan Tatabahasa

1. berbagai - berbagai-bagai/pelbagai
2. Ini kerana - Hal ini demikian kerana / Hal ini kerana
3. di dalam - dalam

__________________________________________________________________________________

3 (e)

(i) Seperti lembu dicucuk hidung
(ii) Biar putih tulang jangan putih mata
(iii) Duduk sama rendah berdiri sama tinggi.

93

SET 3

3 (a)

Autograf : tandatangan seseorang, biasanya orang yang terkenal

automatik : bukan sesuatu yang bergerak atau melakukan sesuatu dsb dengan sendirinya

(alat mesin dsb) tidak perlu dikendalikan dengan tenaga manusia./ dengan

tidak berfikir-fikir dsb terlebih dahulu.

Fenomena : sesuatu kenyataan atau kejadian yang dapat diperhatikan/ sesuatu kenyataan

atau kejadian yang dapat diberikan dan dijelaskan secara saintifik.

Neutral : tidak menyebelahi mana-mana pihak, berkecuali

Kriteria : ukuran (asas pertimbangan) untuk tentukan nilai (baik atau buruknya dll)

Popular : digemari atau disukai ramai

___________________________________________________________________________

3 (b)

i. Cikgu Azlan menegur Rajesh yang lewat hadir pada hari itu.

ii. Dengan suara yang tersekat-sekat Rajesh meminta maaf daripada Cikgu Azlan. Dia

menjelaskan bahawa dia terpaksa menghantar adiknya ke sekolah terlebih dahulu.

iii. Cikgu Azlan ingin tahu sebab Rajesh terpaksa menghantar adiknya ke sekolah.

iv. Rajesh memberitahu bahawa ayahnya kurang sihat dan menegaskan bahawa ayahnya demam.

v. Cikgu Azlan memahami masalah Rajesh sambil mengangguk-anggukkan kepalanya.

vi. Rajesh berjanji akan cuba datang lebih awal pada keesokan harinya

__________________________________________________________________________________

3 (c)

Salah Betul

beristirehat Beristirahat

jaja menjaja

terdengar mendengar

membaikpulih membaik pulih

sessi sesi

menjalankan menjalani

__________________________________________________________________________________

3 (d)

Salah Betul

Penurunan Kekurangan

Berapa Beberapa

temu ramah Temu duga

Malaya Universiti. Universiti Malaya

Harap-harapan Mudah-mudahan

94

Pantas lancar

__________________________________________________________________________________

3 (e) pendiam tetapi berfikir atau banyak pengetahuan; bekerja dengan diam-diam
i. sesuatu benda tidak akan datang tanpa usaha.
ii. seia-sekata, sehina semalu
iii.

SET 4

antibiotik : sejenis bahan kimia yang dihasilkan oleh mikroorganisma yang boleh mencegah pembiakan

atau memusnahkan mikroorganisma lain seperti bakteria (digunakan rawatan penyakit

berjangkit (manusia, binatang dan tumbuhan).

institut : organisasi yang ditubuhkan untuk tugas tertentu spt pendidikan, penyelidikan saintifik dll.

klinik : tempat untuk memberi diagnosis dan merawat pesakit luar/ tempat yang serupa yang

dianggotai oleh pakar perubatan atau pakar pembedahan yang mengkhusus akan satu atau

lebih

bidang.

kaunter : meja panjang tempat melayani pertanyaan tetamu, tempat urus niaga dijalankan, tempat

makanan disajikan kepada pelanggan atau barang-barang dipamerkan/ saham yang

disenaraikan di bursa saham

protein : zat yang membina tubuh (terdapat dalam daging, susu, telur dll)

virus : sejenis kuman yang lebih halus daripada bakteria yang boleh menyebabkan penyakit kepada

manusia, haiwan atau tumbuhan/ atur cara asing yang menerobosi sesuatu sistem komputer

sehingga dapat mengganggu, mengubah, merosakkan atau memusnahkan maklumat yang

tersimpan di dalam sistem berkenaan/ pengaruh buruk, jahat atau merosakkan.

___________________________________________________________________________

3 (b)

i) Hareez dan adiknya bercita-cita untuk menjadi doktor..

ii) Harga makanan di kedai makan itu murah tetapi/ namun keadaan kebersihannya tidak

memuaskan.

iii) Pasukan bola sepak itu berlari mengelilingi padang sambil menjulang piala yang

dimenanginya.

___________________________________________________________________________

3 (c) Kesalahan ejaan dan imbuhan

Salah Betul

Permainkan memainkan

signifiken Signifikan

Antara bangsa Antarabangsa

Menjalin terjalin

Essei Esei

Memenangi Dimenangi

___________________________________________________________________________

95

3 (d) Kesalahan istilah dan Bahasa

Salah Betul

pelbagai lagu-lagu Pelbagai lagu/ lagu-lagu

berkuantiti Berkualiti

Federal Hotel Hotel Federal

ikut serta Campur tangan

Pengetua sekolah-pengetua sekolah Pengetua-pengetua sekolah

Darjat Pangkat

___________________________________________________________________________

3 (e)

i. ukur baju di badan sendiri
ii. muafakat membawa berkat/ sepakat membawa berkat
iii. bertangguh itu pencuri masa

SET 5

3 (a)

(i) bunga
• kuntum yang keluar daripada batang atau tangkai pokok
• laba / keuntungan daripada pelaburan
• langkah silat

(ii) haus
• dahaga / berasa kering tekak dan ingin minum
• kurang tebalnya atau besarnya / menipis seperti tapak kasut, tayar kerana digosok.

(iii) gugur
• jatuh / luruh seperti buah-buahan

• mati / meninggal dunia / terkorban dalam peperangan.
__________________________________________________________________________________

3 (b)

i. Ibu bapa boleh menyelesaikan masalah obesiti dalam kalangan kanak-kanak sekiranya mereka

mengambil langkah pencegahan awal.

ii. Kebanyakan kolej dan universiti di negara kita telah menawarkan kursus perhubungan awam.

iii. Kita perlu menangani isu pembuangan bayi dengan segera demi menjaga imej negara.

__________________________________________________________________________________

3 (c)

i. ilmuan - ilmuwan

meningkat - meningkatkan

ii. kecerdekan - kecerdikan

perlukan - memerlukan
96

iii. otomatik - automatik
perkhidmatan - berkhidmat

__________________________________________________________________________________

3 (d) - ialah
i. adalah - abad
zaman - pada
ii. dengan - diteliti
ditatap - membincangkan
- dihadapi
iii. membincangkan tentang
ditempuhi

__________________________________________________________________________________

3 (e)
i. Ikan pulang ke lubuk/ belut pulang ke lumpur / berapa tinggi terbang bangau, akhirnya

hinggap di belakang kerbau juga/ setinggi-tinggi terbang bangau, hinggap ke bubungan
juga / tak sungguh seluang melaut akhirnya balik ke tepi juga.

ii. Alang-alang mandi biar basah/ alang-alang berminyak biar licin/mati-mati minyak biar
licin/ alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan.

iii. Gunting dalam lipatan/duri dalam daging/api dalam sekam.

97

MODUL KUKUH NOVEL (CEMERLANG)
Soalan 4: Novel
(15 Markah)

SET 1
Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan novel-novel berikut:

(i) Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib
(ii) Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor
(iii)Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin
(iv)Pantai Kasih karya Azmah Nordin
(v) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(vi)Tirani karya Beb Sabariah
(vii)Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(viii)Silir Daksina karya Nizar Parman

a) Dalam sesebuah novel, watak memainkan peranan penting dalam menghidupkan jalan
cerita.
Huraikan perwatakan satu watak wanita yang terdapat dalam novel yang anda kaji.
( 7 markah )

b) Sesebuah novel mempunyai pengakhiran cerita yang berbeza-beza sama ada sedih,
gembira dan sebagainya.
Berdasarkan novel yang telah anda kaji, huraikan kesesuaian pengakhiran cerita
dalam novel tersebut.
(8 markah )

98

SKEMA JAWAPAN NOVEL
SET 1

4(a)
Watak wanita yang terdapat dalam novel Di Sebalik Dinara ialah Farisha.
Perwatakan watak utama ini ialah

Seorang yang bijaksana dalam sistem komputer.
Farisha telah ditawarkan projek menggodam tiga kelompok komputer di Syarikat Soft Lab.
Farisha dapat menembusi sistem Bank Keselamatan Bank Sapurba yang tidak mampu
dilakukan oleh orang lain.Dia berjaya menggodam pangkalan data di Nusa Jaya dalam masa
sepuluh minit.
Bersikap berhati-hati
Selain itu, Farisha seorang yang berhati- hat.i Dia tiadak terburu-buru menerima tawaran
daripada projek Soft Lab yang bernilai RM 1.5 juta. Farisha berasakan bahawa ada rahsia di
sebalik tawaran itu yang mungkin akan memerangkap dirinya.Farisha meminta nasihat
daripada Azraai terlebih dahulu.
Seorang yang penyayang.
Dia menghubungi abang angkatnya, Azraai sebaik sahaja balik dari Nusa Jaya. Dia menurut
perintah abangnya. Farisha pergi ke rumah Azraai untuk makan malam bersama keluarga
Azraai. Dia berasa amat sedih dan bimbang kehilangan abang angkatnya, Azraai apabila
mendapat tahu bahawa Azraai menghidap penyakit jantung.

SOALAN 4(b)
Novel Di Sebalik Dinara
Novel Di Sebalik Dinara diakhiri dengan peristiwa menghanyutkan abu mayat Karl di Pantai
Port Dickson. Semasa berjalan bersama-sama ke tempat letak kereta , Aqram memberitahu
Farisha bahawa dia akan merindui kata-kata falsafah Karl kepada pekerja Soft Lab, tiba-tiba
Shida berkata-kata dan berfalsafah sama seperti yang pernah diucapkan oleh Karl. Shida juga
menyatakan dia tidak sampai hati untuk meninggalkan adiknya seorang diri di dunia ini.
Dalam hati Aqram yakin bahawa yang berkata-kata itu ialah Karl.

99

Ulasan
Pengakhiran novel ini agak tergantung, namun begitu,masih sesuai dengan plot dan tajuk
novel ini. Pengarang memberi peluang kepada pembaca sendiri , baik atau buruknya
teknologi moden khususnya Program Dinara yang menceritakan Karl telah meninggal dunia
tetapi mindanya masih kekal dalam minda Shida.

(Silir Daksina )
Novel Silir Daksiana diakhiri dengan Haiqal dan See Hwa dapat menarikan tarian zapin
dengan baik dan mendapat tepukan gemuruh daripada penonton dan YB yang hadir pada
malam itu. Semasa di atas pentas Haiqal terpandang kehadiran Walid, Ummi dan adiknya.
Dia berasa amat terharu, apabila adiknya memuji dengan memberi isyarat ibu jari ke atas.
Haikal berasa gembira dengan kehadiran mereka sebagai hadiah yang paling bermakna di
tanah Daksina itu.
Ulasan
Pengakhiran novel ini mengembirakan pembaca dan sesuai dengan plot dan tajuk novelnya
iaitu Silir Daksina. Pada awalnya cerita Ummi iaitu ibu Haikal tidak bersetuju dengan
tindakan Haikal yang lebih cenderung memilih bidang sastera dan kesenian iaitu tarian zapin.
Namun diakhir cerita, ummi menerima hakikat bahawa darah seni ayah Haikal iaitu Abdullah
Kayan mengalir dalam diri Haiqal

100