E PORTFOLIO LATIHAN MENGAJAR

CamScanner



7/19/22, 11:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

PENGAJIAN MULAI : 11 APRIL 2022 HINGGA : 8 JULAI 2022
SUBJEK KEJURUTERAAN

: ELEKTRIK DAN
ELEKTRONIK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1.1.1 Menerangkan subbidang Kejuruteraan

Elektrik dan Elektronik.


1.1.1 subbidang Kejuruteraan Elektrik dan i. Kuasa
ii. Teleko
munikasi
1.1 Bidang dan Teknologi Elektronik. iii. Instrumentasi

1 Kejuruteraan Elektrik dan 1.1.2 Perba
ndingan teknologi dahulu dengan iv. Kawalan


Elektronik teknologi terkini dalam bidang Kejuruteraan 1.1.2 Memb
andingkan teknologi dahulu dengan

Elektrik dan Elektronik. teknologi terkini dalam bidang Kejuruteraan



Elektrik dan Elektronik.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1. subbidang

Kejuruteraan 1. slaid.
Elektrik dan 2. marke
r pen.
3. set soalan .

Elektronik.
2. Perbandi
ngan 4 komputer ri
ba .
5. LCD projektor.
Kemaskini  
11-04- 15-04- teknologi Rancangan
2022  2022  dahulu dengan 6.barang yang
Pengajaran
1 4  4E2  Harian  
 

teknologi menunjukkan

terkini dalam teknologi lama .
7.barang yang

bidang

Kejuruteraan menunjukkan

Elektrik dan teknologi baru.  

Elektronik  

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36710&yaadmin=5&s=91&p=4892 1/1

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

SUBJEK LUKISAN MULAI : 11 APRIL 2022 HINGGA : 8 JULAI 2022
: KEJURUTERAAN

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 Pengenalan kepada 1.1 Pengenalan kepada Lukisan Kejuruteraan 1.1.1 Menerangkan tentang lukisan :
1.1.1 Lukisan Kejuruteraan manual, CAD, Lu
kisan i. Lukisan Kejuruteraan (manual)

Lukisan ii. Lukisan Kejuruteraan (Lukisan
Terbantu

Kejuruteraan seni
1.1.2
Perkembangan Lukisan Kejuruteraan.
Komputer
1.1.3 Perisian Lukisan Terbantu Komputer.(
CAD) CAD)

1.1.4 Pekerjaan berkaitan Lukisan Kejuruteraan da
n iii. Luk
isan seni
1.1.2 Menerangk
an perkembangan Lukisan
kepentingan.
1.2 Simbol d
an kepiawaian dalam Lukisan
Kejuruteraan.
1.1.3 Mengen
al pasti perisian Lukisan Terbantu
Kejuruteraan
1.2.1 Menyat
akan agensi yang terlibat dalam
Komputer.
(CAD)

menentukan kepiawaian di Malaysia dan 1.1.4 M
enghubungkait pekerjaan yang berkaitan

antarabangsa
1.2.2 Mengen
al simbol asas dalam Lukisan
dengan
Lukisan
Kejuruteraan serta kepentingannya
Kejuruteraan.
1.2.3 Mengen
al pasti kepentingan konvensyen dan kepada
bidang
kejuruteraan.
kepiawaian dalam Lukisan Kejuruteraan. 1.2.1 Menyatakan ag
ensi yang terlibat dalam

1.3 Jenis-jenis Lukisan Kejuruteraan
1.3.1 Menerangkan pengkelasan Luk
isan Geometri menentukan
kepiawaian d
i Malaysia dan antarabangsa:
dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.3.2 Menerangkan lukisan b
erkaitan dalam Lukisan i. SIRIM
ii. Kepiaw
aian British (BS)
Kejuruteraan.
1.4 Peralatan
dan bahan dalam Lukisan Kejuruteraan iii. Institut Kepiawaian Keb
angsaan Amerika
1.4.1 Mengenal pasti peralatan dan bahan yang
(ANSI)
iv. Pertu
buhan Kepiawaian Antarabangsa (ISO)
digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.4.2 Menggunakan peralatan dan bahan
lukisan

v. Piawaian Industri German
1.2.2 Mengenal simbol asas d
alam Lukisan
dengan betul dan selamat.
1.4.3 Mempraktikkan penj
agaan peralatan dan bahan Kejuruteraan.
1.2.3 Mengen
al pasti kepentingan konvensyen
lukisan dengan betul.
1.5 Penyediaan kertas
dalam Lukisan Kejuruteraan. dan kepiawaian

dalam Lukisan K
ejuruteraan.
1.5.1 Melaras kertas di atas papan lukisan. 1.3.1 Menerangkan pengkelas
an Lukisan
1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang
tajuk

mengikut piawaian yang ditetapkan. Geometri dalam
1.5.3 Merancang susun atur lukisan p
ada kertas Lukisan Kejurut
eraan:
lukisan. i. geometri satah

1.6 Peng
hurufan dalam Lukisan Kejuruteraan. ii. geometri bong
kah
1.6.1 Mengenal pasti teknik menulis bentuk hu
ruf 1.3.2 Menerangkan lu
kisan berkaitan dalam

mengikut piawaian. Lukisan
1.6.2 Mengaplikasik
an teknik penghurufan dalam Kejurute
raan:
i. Lukisan Me
kanikal
penyediaan kertas lukisan. ii. Lukisan Bangunan

1.7 Garisan dalam Lukisan
Kejuruteraan
1.7.1 Jenis Garisan, Ciri, dan Kegunaan
iii. Lukisan elektrik

1.8 Lakaran dalam Lukisan Kejuruteraan
1.4.1 Mengenal past
i peralatan dan bahan yang

digunakan
1.8.1 Jenis Lakaran dalam Luk
isan Kejuruteraan.
1.8.2 Teknik Lakara
n Garisan Lurus,
1.4.2 Menggunakan peralatan
dan bahan lukisan
Bulatan,Lengkok, dan Lengkung
2.1 Pembinaan dan Pembahagian
Garisan
dengan betul

dan selamat.

2.1.1 Garisan Selari
2.1.2 Garisan Serenj
ang 1.4.3 Mempr
aktikkan penjagaan peralatan dan


2.2 Sudut bahan lukisan
2.2.1 Men
yatakan Pelbagau Jenis Sudut dengan betul.

2.2.2 Mengaplikasikan Kaedah yang Be
tul untuk 1.5.1 Melaras
kertas di atas papan lukisan.
Membina Sudut dengan kaedah Geometri dan Sesiku 1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang
tajuk

Set mengikut
2.2.
3 Membahagi Dua Sudut Mengikut kaedah yang piawaian
yang ditetapkan.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=36790&yaadmin=5&s=91&p=4892 1/8

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZBUetLuKl IFLI NO TEL : 01126435697     
2.2.4 Mengaplikasi kaedah yang Betul untuk
1.5.3 Merancang susun atur lukisan pada kertas
Memindah Sudut lukisan,
1.6.1 Mengenal pasti teknik menulis bentuk huruf
2.1 Pembinaan dan pembahagian garisan mengikut
piawaian.
2.2 Sudut 1.6.2 Mengaplikasikan teknik penghurufan dalam
penyediaan
2.3 Segi tiga kertas lukisan:
i. penggunaan garisan panduan
ii. jarak antara huruf
iii. jarak antara perkataan
iv. keseragaman penghurufan
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis garisan dalam
Lukisan
Kejuruteraan:
i. garisan objek
ii. garisan terlindung
iii. garisan tengah
iv. garisan sempadan
v. garisan binaan
vi. garisan panduan
vii. garisan dimensi
viii. garisan keratan
ix. garisan tambahan
x. garisan satah pemotongan
xi. garisan unjuran
xii. garisan fantom
1.7.2 Mengenal pasti ciri abjad garisan yang
digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.7.3 Menentukan kegunaan garisan untuk
memberi maklumat terperinci Lukisan
Kejuruteraan
1.7.4 Mengenal pasti jenis-jenis garisan lurus
dalam Lukisan Kejuruteraan.
i. garisan ufuk
ii. garisan tegak
iii. garisan condong
iv. garisan selari
v. garisan serenjang
1.7.5 Mengaplikasi kaedah melukis garisan lurus.
1.8.1 Mengenal pasti jenis-jenis lakaran dalam
Lukisan
Kejuruteraan:
i. Lukisan Ortografik
ii. Lukisan Isometri
iii. Lukisan Oblik
1.8.2 Mengaplikasi tekniklakaran untuk melakar
garisan lurus, bulatan dan lengkok.
1.8.3 Menentukan perkadaranyang betul untuk
menghasilkan lakaran suatu objek.
2.1.1 Menerangkan kaedahyang betul untuk
melukis
garisan selari, garisanserenjang dan membahagi
garisan.
2.1.2 Melukis garisan selari,garisan serenjang dan
membahagi garisan dalam Lukisan Kejuruteraan.
2.2.1 Menyatakan pelbagai jenis sudut.
2.2.2 Mengaplikasi kaedahyang betul untuk
membina
sudut dengan kaedah geometri dan sesiku set.
2.2.3 Membahagi dua sudutmengikut kaedah
yang betul.
2.2.4 Mengaplikasi kaedahyang betul untuk
memindah sudut.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=36790&yaadmin=5&s=91&p=4892 2/8

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

2.3.1 Mengenal pasti jenis-jenis segi tiga:
i. segi tiga sisi sama
ii. segi tiga kaki sama
iii. segi tiga tepat
iv. segi tiga kaki tak sama
2.3.2 Membina segi tiga mengikut kaedah yang
betul berdasarkan parameter yang diberi:
i. segi tiga sama sisi apabila diberi sisi.
ii. segi tiga tepat apabila diberi hipotenus dan satu
sisi.
iii. segi tiga apabila diberi perimeter dan nisbah
sisi.
iv. segi tiga apabila diberi tapak, sudut puncak
dan satu sisi.
v. segi tiga apabila diberi tapak, sudut puncak dan
tinggi.
vi. segi tiga apabila diberi tapak , sudut puncak
dan satu sudut tapak.
vii. gabungan pelbagai segitiga

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1 4  4M2  11-04- 15-04- 1.1 Pengenalan Pemancar LCD, Kemaskini  
2022  2022  Rancangan
kepada Lukisan komputer riba, Pengajaran
Harian  
 
Kejuruteraan Slaid Pengajaran,
1.1.1 Lukisan
Pen Penanda, Set

Kejuruteraan peralatan LK  

manual, CAD,

Lukisan seni


1.1.2

Perkembangan

Lukisan

Kejuruteraan.
1.1.3 Perisian


Lukisan Terbantu

Komputer.(CAD)
1.1.4 Pekerjaan


berkaitan

Lukisan

Kejuruteraan dan

kepentingan.
1.2 Simbol d
an

kepiawaian

dalam Lukisan

Kejuruteraan


1.2.1

Menyatakan

agensi yang

terlibat dalam

menentukan

kepiawaian di

Malaysia dan

antarabangsa
1.2.2 Mengen
al

simbol asas

dalam Lukisan

Kejuruteraan.
1.2.3 Mengen
al

pasti kepentingan

konvensyen dan

kepiawaian

dalam Lukisan

Kejuruteraan.



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=36790&yaadmin=5&s=91&p=4892 3/8

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1.3 Jenis-jenis

Lukisan
Kejuruteraan

1.3.1
Menerangkan

pengkelasan
Lukisan

Geometri dalam
Lukisan

Kejuruteraan.
1.3.2

Menerangkan
lukisan berkaitan

dalam Lukisan
Kejuruteraan.

1.4 Peralatan dan
bahan dalam

Lukisan
Kejuruteraan

1.4.1 Mengenal
pasti peralatan

dan bahan yang
digunakan dalam

Lukisan
Kejuruteraan.

1.4.2
Menggunakan

peralatan dan
bahan lukisan

dengan betul dan
selamat.

1.4.3
Mempraktikkan

penjagaan
peralatan dan

bahan lukisan
dengan betul.

1.5 Penyediaan
kertas dalam

Lukisan
Kejuruteraan.

1.5.1 Melaras
kertas di atas

papan lukisan.
1.5.2 Melukis

garisan sempadan
dan ruang tajuk

mengikut
piawaian yang

ditetapkan.
1.5.3 Merancang

susun atur
lukisan pada

kertas lukisan.
1.6 Penghurufan

dalam Lukisan
Kejuruteraan.

1.6.1 Mengenal
pasti teknik

menulis bentuk
huruf mengikut

piawaian.
1.6.2

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=36790&yaadmin=5&s=91&p=4892 4/8

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

Mengaplikasikan
teknik
penghurufan
dalam
penyediaan
kertas lukisan.
1.7 Garisan
dalam Lukisan
Kejuruteraan
1.7.1 Jenis
Garisan, Ciri, dan
Kegunaan
1.8 Lakaran
dalam Lukisan
Kejuruteraan
1.8.1 Jenis
Lakaran
1.8.2 Teknik
Lakaran Garisan
Lurus,
Bulatan,Lengkok,
dan Lengkung
2.1 Pembinaan
dan Pembahagian
Garisan
2.1.1 Garisan
Selari
2.1.2 Garisan
Serenjang
2.2 Sudut
2.2.1
Menyatakan
Pelbagau Jenis
Sudut
2.2.2
Mengaplikasikan
Kaedah yang
Betul untuk
Membina Sudut
dengan kaedah
Geometri dan
Sesiku Set
2.2.3 Membahagi
Dua Sudut
Mengikut kaedah
yang Betul
2.2.4
Mengaplikasi
kaedah yang
Betul untuk
Memindah Sudut
 

2 5  4M2  18-04- 22-04- 1.1 Pengenalan Pemancar LCD, Kemaskini  
2022  2022  komputer riba, Rancangan
kepada Lukisan Slaid Pengajaran, Pengajaran
Pen Penanda, Set Harian  
 
Kejuruteraan peralatan LK  
1.1.1 Lukisan


Kejuruteraan

manual, CAD,

Lukisan seni


1.1.2

Perkembangan

Lukisan

Kejuruteraan.



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=36790&yaadmin=5&s=91&p=4892 5/8

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1.1.3 Perisian

Lukisan Terbantu
Komputer.(CAD)

1.1.4 Pekerjaan
berkaitan

Lukisan
Kejuruteraan dan

kepentingan.
1.2 Simbol dan

kepiawaian
dalam Lukisan

Kejuruteraan
1.2.1

Menyatakan
agensi yang

terlibat dalam
menentukan

kepiawaian di
Malaysia dan

antarabangsa
1.2.2 Mengenal

simbol asas
dalam Lukisan

Kejuruteraan.
1.2.3 Mengenal

pasti kepentingan
konvensyen dan

kepiawaian
dalam Lukisan

Kejuruteraan.
1.3 Jenis-jenis

Lukisan
Kejuruteraan

1.3.1
Menerangkan

pengkelasan
Lukisan

Geometri dalam
Lukisan

Kejuruteraan.
1.3.2

Menerangkan
lukisan berkaitan

dalam Lukisan
Kejuruteraan.

1.4 Peralatan dan
bahan dalam

Lukisan
Kejuruteraan

1.4.1 Mengenal
pasti peralatan

dan bahan yang
digunakan dalam

Lukisan
Kejuruteraan.

1.4.2
Menggunakan

peralatan dan
bahan lukisan

dengan betul dan
selamat.

1.4.3
Mempraktikkan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=36790&yaadmin=5&s=91&p=4892 6/8

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

penjagaan

peralatan dan
bahan lukisan

dengan betul.
1.5 Penyediaan

kertas dalam
Lukisan

Kejuruteraan.
1.5.1 Melaras

kertas di atas
papan lukisan.

1.5.2 Melukis
garisan sempadan

dan ruang tajuk
mengikut

piawaian yang
ditetapkan.

1.5.3 Merancang
susun atur

lukisan pada
kertas lukisan.

1.6 Penghurufan
dalam Lukisan

Kejuruteraan.
1.6.1 Mengenal

pasti teknik
menulis bentuk

huruf mengikut
piawaian.

1.6.2
Mengaplikasikan

teknik
penghurufan

dalam
penyediaan

kertas lukisan.
1.7 Garisan

dalam Lukisan
Kejuruteraan

1.7.1 Jenis
Garisan, Ciri, dan

Kegunaan
1.8 Lakaran

dalam Lukisan
Kejuruteraan

1.8.1 Jenis
Lakaran

1.8.2 Teknik
Lakaran Garisan

Lurus,
Bulatan,Lengkok,

dan Lengkung
2.1 Pembinaan

dan Pembahagian
Garisan

2.1.1 Garisan
Selari

2.1.2 Garisan
Serenjang

2.2 Sudut
2.2.1

Menyatakan
Pelbagau Jenis

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=36790&yaadmin=5&s=91&p=4892 7/8

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

Sudut

2.2.2
Mengaplikasikan

Kaedah yang
Betul untuk

Membina Sudut
dengan kaedah

Geometri dan
Sesiku Set

2.2.3 Membahagi
Dua Sudut

Mengikut kaedah
yang Betul

2.2.4
Mengaplikasi

kaedah yang
Betul untuk

Memindah Sudut
 

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=36790&yaadmin=5&s=91&p=4892 8/8

7/19/22, 11:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

PENGAJIAN MULAI : 11 APRIL 2022 HINGGA : 8 JULAI 2022
SUBJEK KEJURUTERAAN

: ELEKTRIK DAN
ELEKTRONIK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1.2.1 Kerjaya dan peranan jurutera dalam bidang 1.2.1 Menyenaraikan kerjaya dan peranan jurutera

kejuruteraan Elektrik dan Elektronik. dalam bidang kejuruteraan Elektrik dan Elektronik.
1.2.2 Badan-badan profesional dalam
bidang 1.2.2 Memberi contoh badan profesional dalam


kejuruteraan. bidang kejuruteraan.
1.2.3 Carta al
ir laluan untuk menjadi seorang 1.2.3 Melakar carta a
lir laluan untuk menjadi

jurutera profesional. seorang jurutera profesional.
1.2.4 Lima Kod Tata
kelakuan Profesional (Code 1.2.4 Menjelaskan lima Kod
Tatakelakuan
1 1.2 Kerjaya, Etika dan of Professional Conduct) dalam kejuruteraan Profesional (Code of Professional Conduct) dalam
Integriti Jurutera mengikut Lembaga Jurutera Malaysia. kejuruteraan mengikut Lembaga Jurutera Malaysia

1.2.5 Kesan integriti seorang jurutera y
ang tidak 1.2.5 Menilai kesan integriti seorang jurutera yang


mengamalkan Kod Tatakelakuan Profesional tidak mengamalkan Kod Tatakelakuan Profesional

yang digariskan kepada sosial, ekonomi dan yang digariskan kepada sosial, ekonomi dan alam

alam sekitar. sekitar.
1.2.6 Langka
h mengatasi isu berkaitan etika dan 1.2.6 M
encadangkan langkah mengatasi isu

integriti di tempat kerja. berkaitan etika dan integriti di tempat kerja.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36717&yaadmin=5&s=91&p=4892 1/2

7/19/22, 11:44 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

.2.1 Kerjaya

dan peranan

jurutera dalam

bidang

kejuruteraan

Elektrik dan

Elektronik.
1.2.2 Badan
-

badan

profesional

dalam bidang

kejuruteraan.
1.2.3 Carta al
ir

laluan untuk

menjadi

seorang jurutera

profesional.
1.2.4 Lima K
od

Tatakelakuan

Profesional i. Komputer Riba
(Code of ii. LCD Projektor

Professional
Kemaskini  
1 4  4E2  11-04- 15-04- Conduct) dalam iii. Slaid Rancangan
2022  2022  kejuruteraan Pengajaran
mengikut Pembentangan Harian  
 
Lembaga iv. Pen Penand
a
v. Kertas Latihan
 

Jurutera

Malaysia.
1.2.5 Kesa
n

integriti seorang

jurutera yang

tidak

mengamalkan

Kod

Tatakelakuan

Profesional

yang digariskan

kepada sosial,

ekonomi dan

alam sekitar.
1.2.6 Langka
h

mengatasi isu

berkaitan etika

dan integriti di

tempat kerja.  

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36717&yaadmin=5&s=91&p=4892 2/2

7/19/22, 11:47 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

SUBJEK LUKISAN MULAI : 11 APRIL 2022 HINGGA : 8 JULAI 2022
: KEJURUTERAAN

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 Geometri 2.1 Pembinaan dan 2.1.1 Menerangkan kaedah yang betul untuk melukis
garisan selari, garisan serenjang dan membahagi

pembahagian garisan



2.2 Sudut garisan.
2.3 Segi ti
ga 2.1.2 M
elukis garisan selari, garisan serenjang dan
2.4 Segi emp
at membahagi garisan dalam Lukisan Kejuruteraan.

2.5 Poligon


2.2.1 Menyatakan pelbagai jenis sudut.
2.6 Skala
2.2.2 Mengaplikasi kaedah yang betul u
ntuk membina
2.7 Pemb
esaran dan

sudut dengan kaedah geometri dan sesiku set.
2.2.3 Membahagi dua sudut mengikut kaedah
yang betul.
pengecilan
2.8 Rajah S
ama Luas 2.2.4 Mengaplikasi kaedah yang betul untuk memindah




2.9 Bulatan sudut.
2.10 Elips d
an Parabola 2.3.1 M
engenal pasti jenis-jenis segi tiga:



2.11 Ketangenan i. segi tiga sisi sama
ii. segi tiga kaki sam
a
iii. segi tiga tepat

iv. segi tiga kaki t
ak sama
2.3.2 Membina segi tiga m
engikut kaedah yang betul


berdasarkan parameter yang diberi:
i. segi tiga sama sisi apabila diberi s
isi.
ii. segi tiga tepat apabila diberi hipotenu
s dan satu
sisi.

iii. s
egi tiga apabila diberi perimeter dan nisbah sisi.
iv. segi tiga apabila diberi tapak, sudut puncak dan



satu sisi.
v. segi tig
a apabila diberi tapak, sudut puncak dan


tinggi.
vi. seg
i tiga apabila diberi tapak , sudut puncak dan


satu sudut tapak.
vii. gabungan pel
bagai segitiga.
2.4.1 Menerangkan jenis dan cir
i-ciri:


i. Segi empat sama
ii. Segi empat tepat

iii. Segi empat selar
i


iv. Rombus
v. Trapezium

vi. Lelayang

2.4.2 Membi
na segi empat sama dan segi empat tepat mengikut kaedah

yang betul berdasarkan parameter


yang diberi:


i. sisi
ii. pep
enjuru
2.4.3 Membi
na rombus mengikut kaedah yang betul berdasarkan

parameter yang diberi:


i. sisi
ii. sud
ut
2.4.4 Me
mbina segi empat selari apabila diberi dua sisi bersebelahan dan

parameter berikut:
i. sudut kandung

ii. pepenjuru

ulangkaji bah
agian segitiga.
2.5.1 Mengenal pasti poligo
n sekata dan poligon tidak


sekata:
i. Penta
gon



eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=38180&yaadmin=5&s=91&p=4892 1/9

7/19/22, 11:47 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

ii. Heksagon
iii. Heptagon
iv. Oktagon
2.5.2 Membina pentagon sekata mengikut kaedah yang
betul berdasarkan parameter yang diberi:
i. panjang sisi
ii. bulatan terterap lilit
2.5.3 Membina heksagon sekata mengikut kaedah yang
betul berdasarkan parameter yang diberi:
i. panjang sisi
ii. jarak antara rata
iii. jarak antara sudut
2.5.4 Membina oktagon sekata mengikut kaedah yang
betul berdasarkan parameter yang diberi:
i. panjang sisi
ii. bulatan terterap lilit
.6.1 Mengenal pasti jenis-jenis skala:
i. skala biasa
ii. skala pepenjuru
2.6.2 Menyatakan skala dengan cara:
i. nisbah
ii. pecahan
iii. pernyataan
2.7 Pembesaran
dan
pengecilan
2.7.1 Menerangkan konsep pembesaran dan pengecilan.
2.7.2 Membezakan kaedah nisbah sisi dan nisbah luas bagi
pembesaran dan pengecilan rajah.
2.7.3 Melukis rajah yang dibesarkan dan dikecilkan mengikut:
i. nisbah sisi
ii. nisbah luas
2.8.1 Menerangkan konsep rajah sama luas.
2.8.2 Menunjukkan peringkat perubahan bentuk rajah
mengikut turutan yang betul.
2.8.3 Melukis mengikut turutan perubahan bentuk pelbagai
rajah kepada bentuk segi empat sama.
2.9.1 Menerangkan ciri-ciri dan istilah dalam bulatan:
i. pusat bulatan
ii. jejari
iii. diameter
iv. lilitan
v. perentas
vi. tembereng
vii. sukuan
viii. lengkok
ix. sektor
2.9.2 Menentukan pusat bulatan atau lengkok dengan
menggunakan kaedah dua perentas.
2.9.3 Membina bulatan atau lengkok apabila diberi parameter
berikut:
i. jejari
ii. diameter
iii. tiga titik
2.9.4 Membina bulatan terterap lilit:
i. di luar segitiga.
ii. di dalam segitiga.
2.10.1 Menyatakan ciri-ciri elips dan parabola
i. Elips
a) pusat
b) paksi major
c) paksi minor
ii. Parabola
a) mercu

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=38180&yaadmin=5&s=91&p=4892 2/9

7/19/22, 11:47 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

b) paksi simetri
2.10.2 Membina elips menggunakan kaedah bulatan
sepusat.
2.10.3 Membina parabola
2.11.1 Menerangkan konsep dan ciri ketangenan:
i. tangen garisan kepada bulatan.
ii. tangen bulatan kepada bulatan.
2.11.2 Melukis garisan bertangen kepada bulatan apabila:
i. titik berada pada lilitan bulatan.
ii. titik berada di luar bulatan.
iii. titik menyentuh luar dua bulatan.
iv. titik bersilang antara dua bulatan.
2.11.3 Membina bulatan bertangen kepada:
i. satu garisan lurus apabila diberi jejari bulatan.
ii. dua garisan lurus apabila diberi jejari bulatan.
2.11.4 Membina bulatan bertangen kepada:
i. satu bulatan lain dan menyentuh di sebelah luar.
ii. satu bulatan lain dan menyentuh di sebelah dalam.
iii. dua bulatan lain yang menyentuh di sebelah dalam.
iv. dua bulatan lain yang menyentuh di sebelah luar.
2.11.5 Melukis pencontoh yang diberi menggunakan kaedah ketangenan,
elips dan parabola

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

2.6 SKALA
2.6.1 Menge
nal

pasti jenis-jenis

skala:
i. skal
a biasa
ii. skala


pepenjuru
2.6.2


Menyatakan

skala dengan

cara:
i. nis
bah
ii. pecaha
n
iii. pernyat
aan
2.7


PEMBESARAN

DAN Pemancar LCD,
komputer riba,
PENGECILAN
Slaid Pengajaran, Kemaskini  
Pen Penanda, Set Rancangan
1 10  4M2  23-05- 27-05- 2.7.1 peralatan LK   Pengajaran
2022  2022  Harian  
 
Menerangkan

konsep

pembesaran dan

pengecilan.


2.7.2

Membezakan

kaedah nisbah

sisi dan nisbah

luas bagi
pembesar
an dan

pengecilan

rajah.
2.7.3
Melukis

rajah yang

dibesarkan dan

dikecilkan

mengikut:
i. nisbah si
si
ii. nisbah lua
s  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=38180&yaadmin=5&s=91&p=4892 3/9

7/19/22, 11:47 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

2.7 Pembesaran

dan pengecilan


2.7.1

Menerangkan

konsep

pembesaran dan

pengecilan.


2.7.2

2 11  4M2  30-05- 03-06- Membezakan Pemancar LCD, Kemaskini  
2022  2022  kaedah nisbah komputer riba, Rancangan
sisi dan nisbah Slaid Pengajaran, Pengajaran
luas bagi Pen Penanda, Set Harian  
 
pembesar
an dan peralatan LK  
pengecilan

rajah.
2.7.3
Melukis

rajah yang

dibesarkan dan

dikecilkan

mengikut:
i. nisbah si
si
ii. nisbah lua
s  

2.8.1

Menerangkan

konsep rajah

sama luas.
2.8.2


Menunjukkan

peringkat

perubahan

bentuk rajah Pemancar LCD, Kemaskini  
Rancangan
13-06- 17-06- mengikut komputer riba, Pengajaran
2022  2022  Harian  
 
3 13  4M2  turutan yang Slaid Pengajaran,

betul. Pen Penanda, Set
2.8.3
Melukis peralatan LK  

mengikut

turutan

perubahan

bentuk pelbagai

rajah kepada

bentuk segi

empat sama.
 


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=38180&yaadmin=5&s=91&p=4892 4/9

7/19/22, 11:47 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

2.9 Bulatan


2.9.1

Menerangkan

ciri-ciri dan

istilah dalam

bulatan:
i. pusat b
ulatan

ii. Jejari iii.

Diameter iv.

Lilitan v.

perentas vi.

Tembereng vii.

sukuan
viii. len
gkok ix.
4 14  4M2  20-06- 24-06- Sector Komputer riba, Kemaskini  
2022  2022  2.9.2
LCD Projektor, Rancangan
Menentukan Slaid Pengajaran, Pengajaran
pusat bulatan Pen Penanda, Set Harian  
 
atau lengkok LK  

dengan
menggu
nakan

kaedah dua

perentas.
2.9.3 Me
mbina

bulatan atau

lengkok apabila

diberi parameter


berikut:
i. jejari

ii. diam
eter
iii. tiga titik

 


5 6  4M2  25-04- 29-04- 2.4.1 Pemancar LCD, Kemaskini  
2022  2022  Rancangan
Menerangkan komputer riba, Pengajaran
Harian  
 
jenis dan ciri- SlaidPengajaran,

ciri: Pen Penanda,
i. Se
gi empat Setperalatan LK  

sama
ii. Se
gi empat

tepat
iii. Se
gi empat

selari
iv. Ro
mbus
v. Trapezium

vi. Lelayang

2.4.2 Membi
na

segi empat sama

dan segi empat

tepat mengikut

kaedah yang

betul

berdasarkan

parameter
yang diber
i:


i. sisi
ii. pep
enjuru
2.4.3 Membi
na

rombus

mengikut

kaedah yang

betul

berdasarkan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=38180&yaadmin=5&s=91&p=4892 5/9

7/19/22, 11:47 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

parameter yang
diberi:
i. sisi
ii. sudut
2.4.4 Membina
segi empat selari
apabila diberi
dua sisi
bersebelahan
dan parameter
berikut:
i. sudut kandung
ii. pepenjuru
2.3.1 Mengenal
pasti jenis-jenis
segi tiga:
i. segi tiga sisi
sama
ii. segi tiga kaki
sama
iii. segi tiga
tepat
iv. segi tiga kaki
tak sama
2.3.2 Membina
segi tiga
mengikut
kaedah yang
betul
berdasarkan
parameter yang
diberi
i. segi tiga sama
sisi apabila
diberi sisi.
ii. segi tiga tepat
apabila diberi
hipotenus dan
satu sisi.
iii. segi tiga
apabila diberi
perimeter dan
nisbah sisi.
iv. segi tiga
apabila diberi
tapak, sudut
puncak dan satu
sisi.
v. segi tiga
apabila diberi
tapak, sudut
puncak dan
tinggi.
vi. segi tiga
apabila diberi
tapak , sudut
puncak dan satu
sudut tapak.
vii. gabungan
pelbagai segitiga
 

6 7  4M2  02-05- 06-05- 2.4.1 jenis dan Pemancar LCD, Kemaskini  
Rancangan
2022  2022  ciri-ciri: komputer riba,

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=38180&yaadmin=5&s=91&p=4892 6/9

7/19/22, 11:47 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN Slaid Pengajaran, KOMEN KOMEN Pengajaran
KE TINGKATAN MINGGUAN PAeBnBPMen/aCnAdTa,ASTeAt N PENYELIA PEMBIMBING HOaPriEanR  A
 SI

i. Segi empat peralatan LK  

sama

ii. Segi empat

tepat

iii. Segi empat

selari

iv. Rombus

v. Trapezium

vi. Lelayang

2.4.2 Membina

segi empat sama

dan segi empat

tepat

mengikut

kaedah yang

betul

berdasarkan

parameter

yang diberi:

i. sisi

ii. pepenjuru

2.4.3 Membina

rombus

mengikut

kaedah yang

betul

berdasarkan

parameter yang

diberi:

i. sisi

ii. sudut

2.4.4 Membina

segi empat selari

apabila diberi

dua sisi

bersebelahan

dan parameter

berikut:

i. sudut kandung

ii. pepenjuru

Mengenal pasti

poligon sekata

dan poligon

tidak

sekata:

i. Pentagon

ii. Heksagon

iii. Heptagon

iv. Oktagon

2.5.2 Membina

pentagon sekata

mengikut

kaedah yang

betul

berdasarkan

parameter yang

diberi:

i. panjang sisi

ii. bulatan

terterap lilit

2.5.3 Membina

heksagon sekata

mengikut

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=38180&yaadmin=5&s=91&p=4892 7/9

7/19/22, 11:47 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

kaedah yang
betul
berdasarkan
parameter yang
diberi:
i. panjang sisi
ii. jarak antara
rata
iii. jarak antara
sudut
2.5.4 Membina
oktagon sekata
mengikut
kaedah yang
betul
berdasarkan
parameter yang
diberi:
i. panjang sisi
ii. bulatan
terterap lilit  

7 8  4M2  09-05- 13-05- 2.4.1 jenis dan Pemancar LCD, Kemaskini  
2022  2022  ciri-ciri: i. Segi komputer riba, Rancangan
empat sama ii. Slaid Pengajaran, Pengajaran
Segi empat tepat Pen Penanda, Set Harian  
 
iii. Segi empat peralatan LK  
selari iv.
Rombus v.
Trapezium vi.
Lelayang 2.4.2
Membina segi
empat sama dan
segi empat tepat
mengikut
kaedah yang
betul
berdasarkan
parameter yang
diberi: i. sisi ii.
pepenjuru 2.4.3
Membina
rombus
mengikut
kaedah yang
betul
berdasarkan
parameter yang
diberi: i. sisi ii.
sudut 2.4.4
Membina segi
empat selari
apabila diberi
dua sisi
bersebelahan
dan parameter
berikut: i. sudut
kandung ii.
pepenjuru
Mengenal pasti
poligon sekata
dan poligon
tidak sekata: i.
Pentagon ii.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=38180&yaadmin=5&s=91&p=4892 8/9

7/19/22, 11:47 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

Heksagon iii.
Heptagon iv.
Oktagon 2.5.2
Membina
pentagon sekata
mengikut
kaedah yang
betul
berdasarkan
parameter yang
diberi: i.
panjang sisi ii.
bulatan terterap
lilit 2.5.3
Membina
heksagon sekata
mengikut
kaedah yang
betul
berdasarkan
parameter yang
diberi: i.
panjang sisi ii.
jarak antara rata
iii. jarak antara
sudut 2.5.4
Membina
oktagon sekata
mengikut
kaedah yang
betul
berdasarkan
parameter yang
diberi: i.
panjang sisi ii.
bulatan terterap
lilit  

2.5.3 Membina

heksagon sekata

mengikut

kaedah yang


betul

berdasarkan

parameter yang

8 9  4M2  16-05- 20-05- diberi: Pemancar LCD, Kemaskini  
2022  2022  i. panja
ng sisi komputer riba, Rancangan
ii. jarak antara
Slaid Pengajaran, Pengajaran
rata Pen Penanda, Set Harian  
 
iii. j
arak antara peralatan LK  
sudut
2.5.4
Membina
oktagon sekata

mengikut

kaedah yang


betul

berdasarkan

parameter yang

diberi:
i. panja
ng sisi
ii. bulatan


terterap lilit  

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11635&b=38180&yaadmin=5&s=91&p=4892 9/9

7/19/22, 11:45 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

SUBJEK PENGAJIAN MULAI : 11 APRIL 2022 HINGGA : 8 JULAI 2022
: KEJURUTERAAN ELEKTRIK
DAN ELEKTRONIK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1.3.1 Menyatakan kepentingan Akta

Keselamatan Kesihatan Pekerjaan oleh Jabatan

Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (JKKP).
1.3.2 Menerangkan jenis kemalangan elektrik


di tempat kerja
i. Renjatan elek
trik
1.3.1 Kepentingan Akta Keselamatan


Kesihatan Pekerjaan oleh Jabatan ii. Letupan
Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan iii. Kebaka
ran
1.3.3 Membez
akan kesan renjatan elektrik
(JKKP).
1.3.2 Jen
is kemalangan elektrik di tempat kepada tubuh badan manusia mengikut kadar

kerja nilai arus.
1.3.3
Kesan renjatan elektrik kepada 1.3.4 Men
entukan keutamaan langkah
1 1.3 Keselamatan dan Kesihatan tubuh badan manusia mengikut kadar nilai menjalankan pertolongan cemas terhadap
Pekerjaan 1.4 Pengenalan Proses arus. mangsa renjatan elektrik.
Reka Bentuk Kejuruteraan 1.4.1
Menyenaraikan aliran proses reka 1.3.5 Mencadangkan lang
kah mengatasi

bentuk kejuruteraan. kemalangan di tempat kerja.
1.3.4 Keutamaan lan
gkah menjalankan 1.4.1 Menyenaraikan aliran p
roses reka bentuk

pertolongan cemas terhadap mangsa kejuruteraan.
renjatan elektrik. i. Mengenal p
asti masalah
1.3.5 Langkah m
engatasi kemalangan di ii. Menganalisis masalah

tempat kerja. iii. Mereka bentuk cadan
gan penyelesaian


iv. Memilih penyelesaian
v. Membina prototaip

vi. Menguji prototaip

vii. Penambahbaikan
rekabentuk mengikut

keperluan

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36725&yaadmin=5&s=91&p=4892 1/3

7/19/22, 11:45 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

1.3

Keselamatan

dan Kesihatan

Pekerjaan
1.3.1


Kepentingan

Akta

Keselamatan

dan Kesihatan

Pekerjaan

(AKKP) atau

Occupational

Safety and

Health Act

(OSHA) oleh

Jabatan

Keselamatan

dan

Kesihanatan

Pekerjaan

(JKKP)
1.3.2 Je
nis

Kemalangan

Elektrik di

Tempat Kerja
1.3.3 Kesan


Renjatan

Elektrik kepada i. Komputer Riba
Tubuh Badan ii. LCD Projektor

Manusia
Kemaskini  
18-04- 22-04- Mengikut iii. Slaid Rancangan
2022  2022  Kadar Nilai Pengajaran
1 5  4E2  Arus Pembentangan Harian  
 
1.3.4
iv. Pen Penand
a
Keutamaan v. Video Youtub
e
vi. Kertas Latihan
 

Langkah

Menjalankan

Pertolongan

Cemas

Terhadap

Mangsa

Renjatan

Elektrik
1.3.5 La
ngkah

Mengatasi

Kemalangan di

Tempat Kerja



1.4 Proses Reka
Bentuk
Kejuruteraan
1.4.1 Proses

Reka Bentuk
Kejuruteraan




- Membuat
ulangkaji untuk
Modul 1.
- ulang sem
ula
bahagian
bahagian modul
1 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36725&yaadmin=5&s=91&p=4892 2/3

7/19/22, 11:45 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36725&yaadmin=5&s=91&p=4892 3/3

7/19/22, 11:45 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

PENGAJIAN MULAI : 11 APRIL 2022 HINGGA : 8 JULAI 2022
SUBJEK KEJURUTERAAN

: ELEKTRIK DAN
ELEKTRONIK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

2.1.1 Menyatakan definisi Teknologi Hijau.
2.1.2 Mengenal pasti impak Teknologi Hijau


berdasarkan empat
tonggak Dasar Tek
nologi Hijau Kebangsaan.


i. Tenaga
ii. Alam S
ekitar
iii. Ekonomi


2.1.1 Definisi Teknologi Hijau. iv. Sosial
2.1.2 Empat tonggak Dasar Tek
nologi Hijau 2.1.3 Men
yenaraikan tujuh sektor dalam Dasar

Kebangsaan. Teknologi Hijau Kebangsaan.

2.1.3 Tujuh s
ektor dalam Dasar Teknologi Empat sektor utama:
i. Sektor Bekalan Ten
aga
1 2.1 Teknologi Hijau Hijau Kebangsaan.
2.1.4 Impak Teknol
ogi Hijau dalam Sektor ii. Sektor Pengurusan Sis
a dan Air Sisa


Tenaga. iii. Sektor Bangunan
2.1.5 Ke
san tidak mengamalkan teknologi iv. Sektor Pengangku
tan
hijau dari aspek tenaga, ekonomi, sosial dan Tiga Sektor Tambahan:



alam sekitar. i. Sektor industri

ii. Sektor ICT

iii. Sektor Pert
anian dan Perhutanan
2.1.4 Mengesan impak Teknologi Hi
jau dalam

Sektor Tenaga.
2.1.5 Menilai k
esan tidak mengamalkan

teknologi hijau dari aspek tenaga, ekonomi,

sosial dan alam sekitar.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36784&yaadmin=5&s=91&p=4892 1/2

7/19/22, 11:45 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

2.1 Teknologi

Hijau
2.1.1
Definisi

Teknologi Hijau
2.1.2 Empat


Tonggak Dasar

Teknologi Hijau

Kebangsaan
2.1.3 Tujuh


Sektor dalam

Dasar

Teknologi Hijau

Kebangsaan
2.1.4 Impak


Teknologi Hijau

dalam Sektor

Tenaga
2.1.5 K
esan

Tidak

Mengamalkan

Teknologi Hijau

dari Aspek i. Komputer Riba
Tenaga, ii. LCD Projektor

Ekonomi,
Kemaskini  
1 6  4E2  25-04- 29-04- iii. Slaid Rancangan
2022  2022  Pengajaran
Sosial dan Pembentangan Harian  
 
Alam Sekitar iv. Pen Penand
a
v. Kertas Latihan
 



2.2 Sumber

Tenaga
2.2.1 K
onsep

Penuaian

Tenaga serta

Contoh

Penggunaan
2.2.2 Jenis


Sumber Tenaga

Tidak Boleh

Baharu dan

Boleh Baharu


2.2.3

Komponen dan

Proses Penuaian

Tenaga
2.2.4


Perbandingan

Dua Jenis

Sumber Tenaga

 

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36784&yaadmin=5&s=91&p=4892 2/2

7/19/22, 11:45 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

PENGAJIAN MULAI : 11 APRIL 2022 HINGGA : 8 JULAI 2022
SUBJEK KEJURUTERAAN

: ELEKTRIK DAN
ELEKTRONIK

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

2.2.1 Menyatakan konsep Penuaian Tenaga serta

contoh penggunaan.
i. Tenaga Solar

ii. Tenaga Term
a
iii. Tenaga Angin

iv. Tenaga Kinetik

2.2.2 Menyenaraik
an jenis sumber tenaga tidak

boleh baharu dan boleh baharu
2.2.1 Konsep Penuaian Tenaga serta contoh i. Sumber tenaga tidak boleh ba
haru - arang batu,

penggunaan. minyak, gas asli, nuklear dan sebagainya.
2.2.2 Jenis su
mber tenaga tidak boleh ii. Sumber tenaga boleh baharu - solar, hid
ro,

1 2.2 Sumber Tenaga baharu dan boleh baharu angin, biomas, tekanan (piezo), ombak dan
2.2.3 Komponen dan pro
ses penuaian tenaga sebagainya.
yang terlibat dalam sumber tenaga boleh 2.2.3 Mener
angkan komponen dan proses

baharu kepada tenaga elektrik. penuaian tenaga yang terlibat dalam sumber
2.2.4 Perbandingan dua jenis s
umber tenaga. tenaga boleh baharu kepada tenaga elektrik.
i. Solar – matahari, panel fotovolta, bateri,


penukar AT atau AU
ii. Hidro – pergeraka
n air, turbin, penjana,

pengubah
iii. Angin
– angin, bilah kipas, generator
iv. Piezoelektrik – getaran, panel piezoel
ektrik
2.2.4 Membezakan sumber tenaga boleh bahar
u

dan sumber tenaga tidak boleh baharu.

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36787&yaadmin=5&s=91&p=4892 1/1

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

SUBJEK PENGAJIAN MULAI 11 APRIL HINGGA : 8 JULAI 2022
: KEJURUTERAAN ELEKTRIK : 2022
DAN ELEKTRONIK
KANDUNGAN
BIL TAJUK HURAIAN
2.3.1 Kuantiti dan unit
litar AT 2.3.1 Mengenal pasti kuantiti dan unit berkaitan litar AT

2.3.2 Hu
kum Ohm dan
Hukum Kirchoff. i. Cas (Q)
2.3.3 Aplikasi Hu
kum ii. Arus (I)

Ohm dan Hukum iii. Voltan (
V)
Kirchhoff iv. Rintangan
(R)
2.3.4 Pem
bahagi voltan v. Kuasa (P)

dan pembahagi arus vi. Tenaga (W
)
2.3.5 Ciri-ciri litar si
ri 2.3.2 Menyatak
an definisi Hukum Ohm dan Hukum Kirchoff.
dengan litar selari. 2.3.3 Mengguna pakai Hukum Arus Kirchoff (HAK) dan

1 2.3 Litar Arus Terus (AT)
Hukum Voltan Kirchoff (HVK) bagi mendapatkan nilai arus

dan voltan.
2.3.4 Meng
guna pakai pembahagi voltan dan pembahagi arus

melalui pengiraan.
2.3.5 Membezakan
ciri-ciri litar siri dengan litar selari.


i. Penyambungan litar
ii. Nilai susut voltan

iii. Jumlah rintangan



iv. Nilai arus



BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN
PENYELIA PEMBIMBING

2.3.5

Membezakan

ciri-ciri litar siri

dengan litar i. Komputer Riba
selari. ii. LCD Projektor

i.

Kemaskini  
23-05- 27-05- iii. Slaid Rancangan
2022  2022  Pengajaran
1 10  4E2  Penyambungan Pembentangan Harian  
 
litar iv. Pen Penand
a
ii. N
ilai susut v. Kertas Latihan

voltan vi. model litar  

iii. Jum
lah

rintangan
iv. Nilai a
rus  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36789&yaadmin=5&s=91&p=4892 1/3

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN
PENYELIA PEMBIMBING

2.3.6

Menghitung

nilai arus,

voltan,

rintangan dan

kuasa dalam

litar siri, selari i. komputer riba
dan siri-selari ii. LCD Projekto
r

Kemaskini  
2 11  4E2  30-05- 03-06- melibatkan litar iii. Rancangan
2022  2022  Pengajaran
dengan satu SlaidPembentangan Harian  
 
bekalan sahaja. iv. Pen Penanda


v. Kertas Latihan
 
2.3.7

Menentukan

nilai perintang

menggunakan

kod warna dan

meter pelbagai.

 

2.3 Litar Arus

Terus (AT)
2.3.6


Menghitung

Nilai Voltan,

Arus, Rintangan

3 13  4E2  13-06- 17-06- dan Kuasapada i. Komputer Riba Kemaskini  
2022  2022  Litar Siri, ii. Slaid Pengajara
n Rancangan
Selari, dan Siri iii. LCD Projektor
Pengajaran
Selari iv. Pen Penanda  
Harian  
 
2.3.8 S
usunan

Litar Siri, Litar

Selari, dan Litar

Siri-Selari

diAtas Papan

Reka

(Breadboard).  

4 14  4E2  20-06- 24-06- minggu ulang i. Komputer Riba Kemaskini  
2022  2022  kaji ii. Slaid Pengajara
n Rancangan
1. p
emberian iii. LCD Projektor
Pengajaran
modul ulangkaji iv. Pen Penanda
Harian  
 
2. perbincangan v. perintang

bersama modul vi. meter pe
lbagai  
ulangkaji  

5 16  4E2  04-07- 08-07- membincangkan pen penanda , Kemaskini  
2022  2022  jawapan dan skema jawapan dan Rancangan
membuat juga kertas soalan   Pengajaran
pembetulan   Harian  
 

2.3.1 Kuantiti

dan unit litar AT
2.3.2 Hukum
i. Komputer Riba
ii. LCD Projektor

Ohm dan
Kemaskini  
Rancangan
6 7  4E2  02-05- 06-05- Hukum iii. Slaid Pengajaran
2022  2022  Harian  
 
Kirchoff. Pembentangan
2.3.3 Apl
ikasi iv. Pen Penand
a
Hukum Ohm v. Kertas Latihan
 

dan Hukum

Kirchhoff  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36789&yaadmin=5&s=91&p=4892 2/3

7/19/22, 11:46 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)

BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN
PENYELIA PEMBIMBING

2.3.1 Kuantiti

dan unit litar AT
2.3.2 Hukum
i. Komputer Riba
ii. LCD Projektor

Ohm dan
Kemaskini  
Rancangan
09-05- 13-05- Hukum iii. Slaid Pengajaran
2022  2022  Harian  
 
7 8  4E2  Kirchoff. Pembentangan
2.3.3 Apl
ikasi iv. Pen Penand
a
Hukum Ohm v. Kertas Latihan

dan Hukum  


Kirchhoff
 


2.3.4 Mengguna

pakai

pembahagi

voltan dan i. komputer riba
pembahagi arus ii. LCD Projekto
r
melalui
Kemaskini  
8 9  4E2  16-05- 20-05- pengiraan. iii. Slaid Rancangan
2022  2022  Amali 1
Pengajaran
Penuaian
Pembentangan Harian  
 
Tenaga Boleh iv. Pen Penand
a
v. Kertas Latihan
 

Baharu iaitu

Tenaga Solar
 


 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11633&b=36789&yaadmin=5&s=91&p=4892 3/3



5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

SUBJEK LUKISAN MULAI : 11 APRIL 2022 HINGGA : 8 JULAI 2022
: KEJURUTERAAN

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 Pengenalan kepada 1.1 Pengenalan kepada Lukisan Kejuruteraan 1.1.1 Menerangkan tentang lukisan :
Lukisan Kejuruteraan 1.1.1 Lukisan Kejuruteraan manual, CAD, Lu
kisan seni i. Lukisan Kejuruteraan (manual)


ii. Lukisan Kejuruteraan (Lukisan
Terbantu Komputer
1.1.2 Perkembangan Lukisan Kejuruteraan.
1.1.3 Perisian Lukisan Terbantu Komputer.(
CAD)

CAD)
1.1.4 Pekerjaan berkaitan Lukisan Kejuruteraan da
n iii. Luk
isan seni
1.1.2 Menerangk
an perkembangan Lukisan
kepentingan.
1.2 Simbol d
an kepiawaian dalam Lukisan Kejuruteraan Kejuruteraan.
1.2.1 Menyatakan agensi yang terlibat dalam menentuka
n 1.1.3 Mengen
al pasti perisian Lukisan Terbantu

kepiawaian di Malaysia dan antarabangsa Komputer.
1.2.2 Mengenal simbol asas dalam Lukisa
n Kejuruteraan. (CAD)


1.1.4 M
enghubungkait pekerjaan yang berkaitan
1.2.3 Mengenal pasti kepentingan konvensyen dan

kepiawaian dalam Lukisan Kejuruteraan. dengan
Lukisan
Kejuruteraan serta kepentingannya kepada
1.3 Jenis-jenis Lukisan Kejuruteraan
1.3.1 Menerangkan pengkelasan Luk
isan Geometri dalam bidang kejuruteraan.


Lukisan Kejuruteraan. 1.2.1 Menyatakan ag
ensi yang terlibat dalam
1.3.2 Menerangkan luk
isan berkaitan dalam Lukisan
menentukan
kepiawaian d
i Malaysia dan antarabangsa:
Kejuruteraan.
1.4 Peralatan
dan bahan dalam Lukisan Kejuruteraan i. SIRIM
1.4.1 Mengenal pasti peralatan dan bahan yang
ii. Kepiaw
aian British (BS)
iii. Institut Kepiawaian Keb
angsaan Amerika (ANSI)
digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.4.2 Menggunakan peralatan dan bahan
lukisan dengan iv. Pertubuhan Kepiawaian Antarabangsa (ISO)



betul dan selamat. v. Piawaian Industri German
1.4.3 Mempraktikk
an penjagaan peralatan dan bahan 1.2.2 Mengenal simbol asas d
alam Lukisan

lukisan dengan betul. Kejuruteraan.
1.5 Penyediaan kertas
dalam Lukisan Kejuruteraan. 1.2.3 Mengen
al pasti kepentingan konvensyen dan

kepiawaian
1.5.1 Melaras kertas di atas papan lukisan. dalam Luki
san Kejuruteraan.
1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang
tajuk
1.3.1 Menerangkan pengkelas
an Lukisan Geometri
mengikut piawaian yang ditetapkan.
1.5.3 Merancang susun atur lukisan p
ada kertas lukisan. dalam

Lukisa
n Kejuruteraan:
1.6 Penghurufan dalam Lukisan Kejuruteraan. i. geometri satah

1.6.1 Mengenal pasti teknik menulis bentuk hu
ruf
ii. geometri bong
kah
mengikut piawaian. 1.3.2 Menerangkan lu
kisan berkaitan dalam Lukisan
1.6.2 Mengaplikasik
an teknik penghurufan dalam


penyediaan kertas lukisan. Kejuruteraan:
1.7 Garisan dalam Lukisan
Kejuruteraan i. Lukisan Me
kanikal
1.7.1 Jenis Garisan, Ciri, dan Kegunaan
ii. Lukisan Bangunan

1.8 Lakaran dalam Lukisan Kejuruteraan
iii. Lukisan elektrik


1.4.1 Mengenal past
i peralatan dan bahan yang
1.8.1 Jenis Lakaran
1.8.2 Teknik Lakara
n Garisan Lurus, Bulatan,Lengkok, digunakan
dalam Luk
isan Kejuruteraan.
dan Lengkung 1.4.2 Menggunakan peralatan
dan bahan lukisan
2.1 Pembinaan
dan Pembahagian Garisan

dengan betul
2.1.1 Garisan Selari dan selamat.

2.1.2 Garisan Serenj
ang

1.4.3 Mempr
aktikkan penjagaan peralatan dan bahan
2.2 Sudut
2.2.1 Men
yatakan Pelbagau Jenis Sudut
lukisan
2.2.2 Mengaplikasikan Kaedah yang Be
tul untuk dengan
betul.
Membina Sudut dengan kaedah Geometri dan Sesiku Set 1.5.1 Melaras
kertas di atas papan lukisan.
2.2.3 Membahagi Dua Sudut Mengikut kaedah yang
1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang
tajuk

Betul mengikut
2.2.4
Mengaplikasi kaedah yang Betul untuk Memindah piawaian
yang ditetapkan.
1.5.3 Merancang susun atu
r lukisan pada kertas
Sudut lukisan,
2.1 Pe
mbinaan dan pembahagian garisan 1.6.1 M
engenal pasti teknik menulis bentuk huruf

mengikut
2.2 Sudut piawaian.

2.3 Segi ti
ga 1.6.2 Men
gaplikasikan teknik penghurufan dalam



penyediaan
kertas lukis
an:
i. penggunaan
garisan panduan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 1/11

5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

ii. jarak antara huruf
iii. jarak antara perkataan
iv. keseragaman penghurufan
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis garisan dalam
Lukisan
Kejuruteraan:
i. garisan objek
ii. garisan terlindung
iii. garisan tengah
iv. garisan sempadan
v. garisan binaan
vi. garisan panduan
vii. garisan dimensi
viii. garisan keratan
ix. garisan tambahan
x. garisan satah pemotongan
xi. garisan unjuran
xii. garisan fantom
1.7.2 Mengenal pasti ciri abjad garisan yang
digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.7.3 Menentukan kegunaan garisan untuk memberi
maklumat terperinci Lukisan Kejuruteraan
1.7.4 Mengenal pasti jenis-jenis garisan lurus dalam
Lukisan Kejuruteraan.
i. garisan ufuk
ii. garisan tegak
iii. garisan condong
iv. garisan selari
v. garisan serenjang
1.7.5 Mengaplikasi kaedah melukis garisan lurus.
1.8.1 Mengenal pasti jenis-jenis lakaran dalam
Lukisan
Kejuruteraan:
i. Lukisan Ortografik
ii. Lukisan Isometri
iii. Lukisan Oblik
1.8.2 Mengaplikasi tekniklakaran untuk melakar
garisan lurus, bulatan dan lengkok.
1.8.3 Menentukan perkadaranyang betul untuk
menghasilkan lakaran suatu objek.
2.1.1 Menerangkan kaedahyang betul untuk melukis
garisan selari, garisanserenjang dan membahagi
garisan.
2.1.2 Melukis garisan selari,garisan serenjang dan
membahagi garisan dalam Lukisan Kejuruteraan.
2.2.1 Menyatakan pelbagai jenis sudut.
2.2.2 Mengaplikasi kaedahyang betul untuk membina
sudut dengan kaedah geometri dan sesiku set.
2.2.3 Membahagi dua sudutmengikut kaedah yang
betul.
2.2.4 Mengaplikasi kaedahyang betul untuk
memindah sudut.
2.3.1 Mengenal pasti jenis-jenis segi tiga:
i. segi tiga sisi sama
ii. segi tiga kaki sama
iii. segi tiga tepat
iv. segi tiga kaki tak sama
2.3.2 Membina segi tiga mengikut kaedah yang betul
berdasarkan parameter yang diberi:
i. segi tiga sama sisi apabila diberi sisi.
ii. segi tiga tepat apabila diberi hipotenus dan satu
sisi.
iii. segi tiga apabila diberi perimeter dan nisbah sisi.
iv. segi tiga apabila diberi tapak, sudut puncak dan
satu sisi.
v. segi tiga apabila diberi tapak, sudut puncak dan
tinggi.
vi. segi tiga apabila diberi tapak , sudut puncak dan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 2/11

5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

satu sudut tapak.
vii. gabungan pelbagai segitiga

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

1.1 Pengenalan kepada Lukisan Kejuruteraan
1.1.1 Lukisan Kejuruteraan manual, CAD,


Lukisan seni
1.1.2 Perkem
bangan Lukisan Kejuruteraan.
1.1.3 Perisian Lukisan Terbantu Komputer.


(CAD)
1.1.4 P
ekerjaan berkaitan Lukisan Kejuruteraan

dan kepentingan.
1.2 Simbol dan k
epiawaian dalam Lukisan

Kejuruteraan
1.2.1 Menyat
akan agensi yang terlibat dalam

menentukan kepiawaian di Malaysia dan

antarabangsa
1.2.2 Mengen
al simbol asas dalam Lukisan

Kejuruteraan.
1.2.3 Mengen
al pasti kepentingan konvensyen

dan kepiawaian dalam Lukisan Kejuruteraan.


1.3 Jenis-jenis Lukisan Kejuruteraan
1.3.1 Menerangkan pengkelasan Luk
isan

Geometri dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.3.2 Menerangkan lukisan berkaitan da
lam

Lukisan Kejuruteraan.
1.4 Peralatan dan baha
n dalam Lukisan

Kejuruteraan
1.4.1 Mengen
al pasti peralatan dan bahan yang

digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.4.2 Menggunakan peralatan dan bahan
lukisan

dengan betul dan selamat.
1.4.3 Mempraktikkan penj
agaan peralatan dan
4  4M2  11-04- 15-04- bahan lukisan dengan betul. Pemancar LCD, komputer riba, Slaid
2022  2022  1.5 Penyediaan kertas dalam
Lukisan Pengajaran, Pen Penanda, Set
Kejuruteraan. peralatan LK  

1.5.1 Melaras
kertas di atas papan lukisan.
1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang
tajuk

mengikut piawaian yang ditetapkan.
1.5.3 Merancang susun atur lukisan p
ada kertas

lukisan.
1.6 Peng
hurufan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.6.1 Mengenal pasti teknik menulis bentuk


huruf mengikut piawaian.
1.6.2 Mengaplikasikan tek
nik penghurufan

dalam penyediaan kertas lukisan.
1.7 Garisan dalam Lukisan Kejur
uteraan
1.7.1 Jenis Garisan, Ciri, dan Kegunaan

1.8 Lakaran dalam Lukisan Kejuruteraan



1.8.1 Jenis Lakaran
1.8.2 Teknik Lakara
n Garisan Lurus,

Bulatan,Lengkok, dan Lengkung
2.1 Pembinaan dan Pembahagian
Garisan


2.1.1 Garisan Selari
2.1.2 Garisan Serenj
ang


2.2 Sudut
2.2.1 Men
yatakan Pelbagau Jenis Sudut
2.2.2 Mengaplikasikan Kaedah yang Be
tul untuk

Membina Sudut dengan kaedah Geometri dan

Sesiku Set
2.2.3 Mem
bahagi Dua Sudut Mengikut kaedah

yang Betul
2.2.4 Meng
aplikasi kaedah yang Betul untuk

Memindah Sudut  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 3/11

5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
13-04-2022           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
15-04-2022 

TARIKH 14-04-2022  TINGKATAN/KELAS 4M2 

TEMPAT Bilik LK  BIL PELAJAR 22  

MASA 11 pagi hingga 2.30 petang  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:


1.1.1 Menerangkan tentanglukisan :
i. Lukisan Kejuruteraan(manual)

ii. Lukisan Kejuruteraan(Lukisan
Terbantu Komputer


CAD)
iii. Luk
isan seni
1.1.2 Menerangk
an perkembangan Lukisan Kejuruteraan.
1.1.3 Mengenal pasti perisian Lukisan Terbantu Komputer
. (CAD)
1.1.4 Menghubungkaitpekerjaan yang berkaitan dengan Lukisan K
ejuruteraan serta kepentingannya

kepada bidang kejuruteraan.
Pada akhir pembelajaran,mu
rid akan dapat:
1.2.1 Menyatakan agensi yang terlibat dalam
menentukan kepiawaian di Malaysia dan

antarabangsa:
i. SIRIM

ii. Kepiaw
aian British (BS)
iii. Institut Kepiawaian Keb
angsaan Amerika (ANSI)
iv. Pertubuhan Kepiawaian Antarabangsa (ISO)



v. Piawaian Industri German
1.2.2 Mengenal simbol asasd
alam Lukisan Kejuruteraan.
1.2.3 Mengenal pasti kepentingan konvensyen dan kepiaw
aian dalam Lukisan Kejuruteraan.


Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:


Murid boleh:
1.3.1 Menera
ngkanpengkelasan Lukisan Geometridalam


Lukisan Kejuruteraan:
i. geometri satah

ii. geometri bong
kah
1.3.2 Menerangkan lu
kisan berkaitan dalam Lukisan Kejuruteraan:


i. Lukisan Mekanikal
ii. Lukisan Bangunan

iii. Lukisan Elektrik

Pada akhir pembelaj
aran,murid akan dapat:
1.4.1 Mengenal pasti peralatan dan bahan y
ang digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.


1.4.2 Menggunakan peralatan dan bahan lukisan dengan betul


dan selamat.
1.4.3 Mempr
aktikkan penjagaan peralatan dan bahan lukisan dengan betul.


Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:
1.5.1 Melaras kertas di atas papan lukisan.

1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang
tajuk mengikut piawaian yang ditetapkan.


1.5.3 Merancang susun aturlukisan pada kertas lukisan.


Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:
1.6.1 Mengenal pasti teknik menulis bentuk
huruf mengikut piawaian.
1.6.2 Mengaplikasikan teknik penghurufan dalam penyediaan kertas lu
kisan:


i. penggunaan garisan panduan


ii. jarak antara huruf
iii. jarak antara perka
taan
iv. keseragaman penghuru
fan
Pada akhir pembelajaran,mur
id akan dapat:
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis garisan dal
am Lukisan Kejuruteraan:


i. garisan objek
ii. garisan terlin
dung
iii. garisan tengah

iv. garisan sempad
an
v. garisan binaan

vi. garisan pandu
an
vii. garisan dimensi

viii. garisan keratan

ix. garisan tambahan

x. garisan satah pemo
tongan


xi. garisan unjuran
xii. garisan fantom

1.7.2 Mengenal pas
ti ciri abjad garisan yang digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.7.3 Menentukan kegunaan garisan untuk memberi maklumat terperinci Lukisan Ke
juruteraan


1.7.4 Mengenal pasti jenis-jenis garisan lurus dalamLukisan


Kejuruteraan.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 4/11

5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

PENGETAHUAN SEDIA ADA i. garisan ufuk
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR ii. garisan tegak
iii. garisan condong
(ABBM) iv. garisan selari
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH v. garisan serenjang
1.7.5 Mengaplikasi kaedahmelukis garisan lurus.
KESELAMATAN Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1.8.1 Mengenal pasti jenis-jenis lakaran dalam Lukisan Kejuruteraan:
i. Lukisan Ortografik
TUGASAN/KERJA RUMAH ii. Lukisan Isometri
REFLEKSI SESI PENGAJARAN iii. Lukisan Oblik
1.8.2 Mengaplikasi tekniklakaran untuk melakar garisanlurus,
PELATIH bulatan dan lengkok.
KOMEN PENYELIA 1.8.3 Menentukan perkadaran yang betul untuk menghasilkan lakaran suatu objek.
KOMEN PEMBIMBING Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:
2.1.1 Menerangkan kaedah yang betul untuk melukis garisan selari, garisan serenjang dan
membahagi garisan.
2.1.2 Melukis garisan selari,garisan serenjang dan membahagi garisan dalam Lukisan Kejuruteraan.
Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:
2.2.1 Menyatakan pelbagai jenis sudut.
2.2.2 Mengaplikasi kaedah yang betul untuk membina sudut dengan kaedah geometridan sesiku set.
2.2.3 Membahagi dua sudutmengikut kaedah yang betul.
2.2.4 Mengaplikasi kaedahyang betul untuk memindah
sudut  

TIADA 

. Komputer Riba
ii. LCD Projekto
r
iii. SlaidPembenta
ngan


iv. Pen Penanda
v. Set LK  


i. Memastikan pelajar berada ditempat masing masing dan bersedia untuk pdpc


ii. Memastikan pelajar memakai topeng muka.
iii. Memastikan pelajar memakai pakaian yang
sesuai dan sopan  

i. Menghargai masa


ii. Berdisiplin

iii. Kerajinan
iv. Kebersihan
 

membuat latihan untuk menguatkan lagi tulisan yang mengikuti spesifikasi.  

tidak dapat dijalankan kerana semua pelajar tingkatan 4 terlibat dengan kemasukkan pelajar
tingkatan 4 ambilan kedua.  

 

 

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 5/11

5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1.Guru memulakan

sesi PdPc dengan

memberi salam

1.Mewujudkan rasa kepada murid.
hormat-menghormati 2.Guru memin
ta

Pra pengajaran: antara guru dan pelajar. wakil pelajar untuk Kaedah Pengajaran:

1. Memberi
2.Menerapkan elemen
mengetuai bacaan
1. Variasi
salam keagamaan dan sifat doa sebelum
2. Ber
tanya Rangsangan
kesyukuran. memulakan sesi Nilai Murni:

3.Menggalak
kan 1. Hormat-

11.00 khabar PdPc. Kemaskini
-11.15 3. Mem
baca doa komitmen pelajar di dalam 3.Guru
membaca   
1 4. Kehadiran
menghormati

kelas. senarai nama untuk 2. Kesyukura
n
4.Men
ggalakkan pelajar memastikan
pelajar 3.Bertanggung
jawab
5. Patu
hi SOP

untuk patuhi arahan. kehadiran murid. 4. Kerjasama

6. Sesi 5.Memastikan pelaja
r 4.Guru bertanyak
an
5. Keberanian

pengenalan diri dalam keadaan sihat. tentang status
6. Memastikan guru d
an kesihatan murid.
pelajar saling mengenali. 5.Guru meminta


setiap murid

memperkenalkan

diri secara ringkas

Guru menunjukkan

kepada pelajar

bongkah-bongkah

yang ditunjukkan

dan meminta pelajar

untuk menyatakan

apakah bentuk bagi

bongkah

tersebut.Pelajar

memberi respon

dengan menjawab

jenis bentuk bagi KaedahPembelajaran:


Set Induksi: bongkah yang 1. Bersemuka

ditunjukkan. Guru ABBM:

Guru
menanyakan kepada 1. Slaid
pengajaran
menunjukkan pelajar apakah cara 2. Komputer riba


bongkah- 3. LCD projektor

4. Bongkah

11.15 - bongkah dan Pelajar dapat menyatakan untuk melukiskan Strategi Pen
gajaran: Kemaskini
11.20 meminta pelajar   
2 untuk tentang bentuk bongkah bongkah

yang ditunjukkan. tersebut.Pelajar
memberi respon 1. Berpusatkan guru

menyatakan dengan menjawab 2. Berpusatkan muri
d

bentuk bongkah 2. Berpusatkan bahan


yang cara untuk


ditunjukkan. melukiskan bongkah Nilai murni:
tersebut sama ada 1. Keberania
n

menggunakan bulat

atau garisan bagi

membentuk

bongkah itu. Guru

seterusnya

mengaitkan

pertanyaan yang

ditanya sebentar tadi

dengan topik yang

akan dipelajari hari

ini.

3 11.20- Penyampaian Isi Pada akhir 1. Guru meminta ABBM: Kemaskini
Slaid pe
mbentangan   
12.30 1: pembelajaran,murid akan pelajar untuk
1.1
Pengenalan dapat: merujuk kepada Komputer Riba

kepada Lukisan 1.1.1 M
enerangkan slaid pengajaran LCD Projektor

Pen Penanda

Kejuruteraan tentanglukisan : serta merujuk
1.1.1 Lukisan
i. Lukisan
kepada buku teks Set LK

Nilai m
urni:
Kejuruteraan Kejuruteraan(manual) sewaktu guru

menyampaikan isi Hormat-men
ghormati
manual, CAD, ii. Lukisan


Lukisan seni Kejuruteraan(Lukisan pengajaran. Keberanian





eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 6/11

5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

1.1.2 2. GuArKu TIVITI Kerajinan

BIL MASA PerkemIbSaIngan HASIL mPenEeNraGngAkJaAn RAN KaedahPembelajaran: KOMEN KOMEN OPERASI
LKuAkiNsaDnUNGAN PEMBELAJARAN kepada pDeAlaNjar 1A. BBeBrsMem/CuAkaTATAN PENYELIA PEMBIMBING

Kejuruteraan. kPeEsMeluBruEhLaAn JBAaRb AN Strategi Pengajaran:

1.1.3 Perisian Terbantu Komputer 1secara ringkas dan 1. Berpusatkan guru
Lukisan Terbantu CAD) menyeluruh yang 2. Berpusatkanmurid
Komputer.(CAD) iii. Lukisan seni merangkumi
1.1.4 Pekerjaan 1.1.2 Menerangkan pengenalan, jenis-
berkaitan perkembangan Lukisan jenis
Lukisan Kejuruteraan. lukisan,peralatan
Kejuruteraan dan 1.1.3 Mengenal pasti yang digunakan
kepentingan. perisian Lukisan Terbantu untuk melukis, cara
1.2 Simbol dan Komputer. (CAD) penyediaan
kepiawaian 1.1.4 kertas,jenis garisan
dalam Lukisan Menghubungkaitpekerjaan dan lakaran yang
Kejuruteraan yang berkaitan dengan ada dalam lukisan
1.2.1 Lukisan Kejuruteraan kejuruteraan.
Menyatakan serta kepentingannya 3. Guru meminta
agensi yang kepada bidang beberapa orang
terlibat dalam kejuruteraan. pelajar untuk
menentukan Pada akhir menerangkan
kepiawaian di pembelajaran,murid akan kembali setiap
Malaysia dan dapat: subtopik dari Bab
antarabangsa 1.2.1 Menyatakan agensi 1yang telah diajari
1.2.2 Mengenal yang terlibat dalam secara ringkas.
simbol asas menentukan kepiawaian di 4. Pelajar memberi
dalam Lukisan Malaysia dan respon dengan
Kejuruteraan. antarabangsa: menjawap soalan
1.2.3 Mengenal i. SIRIM guru secara ringkas
pasti kepentingan ii. Kepiawaian British dan padat untuk
konvensyen dan (BS) subtopik yang telah
kepiawaian iii. Institut Kepiawaian dinyatakan.
dalam Lukisan Kebangsaan Amerika
Kejuruteraan. (ANSI)
1.3 Jenis-jenis iv. Pertubuhan
Lukisan Kepiawaian Antarabangsa
Kejuruteraan (ISO)
1.3.1 v. Piawaian Industri
Menerangkan German
pengkelasan 1.2.2 Mengenal simbol
Lukisan asasdalam Lukisan
Geometri dalam Kejuruteraan.
Lukisan 1.2.3 Mengenal pasti
Kejuruteraan. kepentingan konvensyen
1.3.2 dan kepiawaian dalam
Menerangkan Lukisan Kejuruteraan.
lukisan berkaitan Pada akhir
dalam Lukisan pembelajaran,murid akan
Kejuruteraan. dapat:
1.4 Peralatan dan Murid boleh:
bahan dalam 1.3.1
Lukisan Menerangkanpengkelasan
Kejuruteraan Lukisan Geometridalam
1.4.1 Mengenal Lukisan Kejuruteraan:
pasti peralatan i. geometri satah
dan bahan yang ii. geometri bongkah
digunakan dalam 1.3.2 Menerangkan
Lukisan lukisan berkaitan dalam
Kejuruteraan. Lukisan Kejuruteraan:
1.4.2 i. Lukisan Mekanikal
Menggunakan ii. Lukisan Bangunan
peralatan dan iii. Lukisan Elektrik
bahan lukisan Pada akhir
dengan betul dan pembelajaran,murid akan
selamat. dapat:
1.4.3 1.4.1 Mengenal pasti
Mempraktikkan peralatan dan bahan yang
penjagaan digunakan dalam Lukisan
peralatan dan Kejuruteraan.
bahan lukisan 1.4.2 Menggunakan
dengan betul.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 7/11

5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

1.5 Penyediaan AKTIVITI

BIL MASA kertas dIaSlaIm HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
LKuAkiNsaDnUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
Kejuruteraan.
PEMBELAJARAN
1.5.1 Melaras
kertas di atas peralatan dan bahan
papan lukisan. lukisan dengan betul
1.5.2 Melukis dan selamat.
garisan sempadan 1.4.3 Mempraktikkan
dan ruang tajuk penjagaan peralatan dan
mengikut bahan lukisan dengan
piawaian yang betul.
ditetapkan. Pada akhir
1.5.3 Merancang pembelajaran,murid akan
susun atur dapat:
lukisan pada 1.5.1 Melaras kertas di
kertas lukisan. atas papan lukisan.
1.6 Penghurufan 1.5.2 Melukis garisan
dalam Lukisan sempadan dan ruang tajuk
Kejuruteraan. mengikut piawaian yang
1.6.1 Mengenal ditetapkan.
pasti teknik 1.5.3 Merancang susun
menulis bentuk aturlukisan pada kertas
huruf mengikut lukisan.
piawaian. Pada akhir
1.6.2 pembelajaran,murid akan
Mengaplikasikan dapat:
teknik 1.6.1 Mengenal pasti
penghurufan teknik menulis bentuk
dalam huruf mengikut piawaian.
penyediaan 1.6.2 Mengaplikasikan
kertas lukisan. teknik penghurufan dalam
1.7 Garisan penyediaan kertas lukisan:
dalam Lukisan i. penggunaan garisan
Kejuruteraan panduan
1.7.1 Jenis ii. jarak antara huruf
Garisan, Ciri, dan iii. jarak antara perkataan
Kegunaan iv. keseragaman
1.8 Lakaran penghurufan
dalam Lukisan Pada akhir
Kejuruteraan pembelajaran,murid akan
1.8.1 Jenis dapat:
Lakaran 1.7.1 Mengenal pasti
1.8.2 Teknik jenis-jenis garisan dalam
Lakaran Garisan Lukisan Kejuruteraan:
Lurus, i. garisan objek
Bulatan,Lengkok, ii. garisan terlindung
dan Lengkung iii. garisan tengah
iv. garisan sempadan

v. garisan binaan

vi. garisan panduan

vii. garisan dimensi

viii. garisan keratan

ix. garisan tambahan

x. garisan satah

pemotongan

xi. garisan unjuran

xii. garisan fantom

1.7.2 Mengenal pasti ciri

abjad garisan yang

digunakan dalam Lukisan

Kejuruteraan.

1.7.3 Menentukan

kegunaan garisan untuk

memberi maklumat

terperinci Lukisan

Kejuruteraan

1.7.4 Mengenal pasti

jenis-jenis garisan lurus

dalamLukisan

Kejuruteraan.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 8/11

5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

DAN
PEMBELAJARAN

i. garisan ufuk
ii. garisan tegak
iii. garisan condong
iv. garisan selari
v. garisan serenjang
1.7.5 Mengaplikasi
kaedahmelukis garisan
lurus.
Pada akhir
pembelajaran,murid akan
dapat:
1.8.1 Mengenal pasti
jenis-jenis lakaran dalam
Lukisan Kejuruteraan:
i. Lukisan Ortografik
ii. Lukisan Isometri
iii. Lukisan Oblik
1.8.2 Mengaplikasi
tekniklakaran untuk
melakar garisanlurus,
bulatan dan lengkok.
1.8.3 Menentukan
perkadaran yang betul
untuk menghasilkan
lakaran suatu objek.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 9/11

5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1.Guru meminta

pelajar untuk

merujuk kepada

slaid pengajaran dan

modul LK yang

telah dibeli serta

Penyampaian Isi merujuk kepada

2: buku teks sewaktu
2.1
Pembinaan
guru menyampaikan

dan Pembahagian 2.1.1 Menerangkan isi pengajaran.
2. Guru menga
jar
Garisan kaedahyang betul untuk
2.1.1 Ga
risan melukis subtopik 2.1 iaitu
Selari garisan s
elari,
2.1.2 G
arisan garisanserenjang dan Pembinaan dan

Serenjang membahagi Pembahagian ABBM:
2.2 Sudut
garisan.
Garisan dan Slaid pe
mbentangan
2.2.1
2.1.2 M
elukis garisan menunjukkan Komputer Riba

kaedah untuk LCD Projektor

Menyatakan selari,garisan serenjang melukis garisan Pen Penanda

selari dan garisan Set LK

Pelbagau Jenis dan membahagi garisan serenjang. Modul
LK
3. Guru m
eminta
Sudut dalam Lukisan pelajar untuk
2.2.2
merujuk kepada
12.30 - Mengaplikasikan Kejuruteraan. modul LK dan Nilai murni: Kemaskini
1.30 Kaedah yang 2.2.1 Menyata
kan lakukan latihan bagi Hormat-men
ghormati   
4 pelbagai jenis sudut. subtopik 2.1.

4. Pelajar

2.2.2 Mengaplikasi
memberirespon Keberanian
denganmembuat Kerajinan

Betul untuk modul LKbagi Kaedah

subtopik 2.1yang
Membina Sudut kaedahyang betul untuk

dengan kaedah membina sudut dengan Pembelajaran:
1. Bersemuka

Geometri dan kaedah geometri dan Strategi Penga
jaran:
1. Berpusatkan guru

Sesiku Set sesiku set. 2. Berpusatkan muri
d
2.2.3 Mem
bahagi 2.2.3 Mem
bahagi dua

Dua Sudut sudut mengikut kaedah

Mengikut kaedah yang betul. telah dinyatakan.
2.2.4 Meng
aplikasi
yang Betul 5. Guru

2.2.4

kaedah yang betul untuk memantausetiap

Mengaplikasi memindah sudut. pelajar yang sedang

kaedah yang melakukan modul

Betul untuk LK bagi subtopik

Memindah Sudut 2.1 untuk

memastikan pelajar

dapat

menyelesaikannya

dengan sempurna

mengikut cara yang

betul

1. guru memberi

1. murid dapat memahami latihan kepada

pelajaran tadi dengan murid berdasarkan

1.30- latihan lebih baik. modul LK tingkatan 1. modul LK Kemaskini
2.20 pengukuhan 2. murid da
pat   
5 4 tingkatan 4
mengaplikasikan apa yang 2. murid membuat 2. set perala
tan LK

dipelajari kepada bentuk latihan yang

jawapan. diberikan engan

bimbingan guru.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 10/11

5/22/22, 7:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru meminta

wakil pelajar untuk

membuat rumusan

topik yang dipelajari

hari ini.
2. Wakil
pelajar

membuat rumusan

mengenai topik

yang diajar hari ini

iaitu mengenai

Penutup keseluruhan Bab 1
1. Penut
up dan subtopik bagi

Kognitif Bab 2 iaitu 2.1 dan
- Pembin
aan dan 1. Pelajar dapat 2.2.

Pembahagian menyimpulkan cara untuk 3. Guru memberi

Garisan dan membuat pembinaan dan maklum balas

Sudut pembahagian garisan dan kepada wakil Nilai Murni:
2. Pen
utup Sosial cara membuat sudut. pelajar. Baik hati

- Membuat sesi
2. Pelajar dapat
4. Guru
membuka Kasih say
ang
2.20 - sesi soal jawab Keyakinan
Kemaskini
6 2.30 peringatan berinteraksi dengan guru mengenai topik Kaedahpem
belajaran:   
yang diajar untuk Kemahiran berfikir

ringkas serta mewujudkan sesi memastikan setiap

berkenaan soal jawab berkenaan

menjaga barang dengan menjaga barang

peribadi dengan peribadi dengan baik dan pelajar faham akan

baik dan sentiasa sentiasa waspada akan isi pengajaran yang

waspada akan barangan masing masing disampaikan.
5. Guru mem
beri
barangan masing

masing. galakan, dorongan
3. Tugas
an dan semangat

kepada pelajar

dalam menuntut

ilmu kerana pelajar

tersebut baru

menceburi bidang

lukisan kejuruteraan

dan ada antara

pelajar yang

berjauhan dari

keluarga mereka.

 

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59045&yaadmin=5&s=91&p=4892 11/11

5/22/22, 7:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

  

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

SUBJEK LUKISAN MULAI : 11 APRIL 2022 HINGGA : 8 JULAI 2022
: KEJURUTERAAN

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 Pengenalan kepada 1.1 Pengenalan kepada Lukisan Kejuruteraan 1.1.1 Menerangkan tentang lukisan :
Lukisan Kejuruteraan 1.1.1 Lukisan Kejuruteraan manual, CAD, Lu
kisan seni i. Lukisan Kejuruteraan (manual)


ii. Lukisan Kejuruteraan (Lukisan
Terbantu Komputer
1.1.2 Perkembangan Lukisan Kejuruteraan.
1.1.3 Perisian Lukisan Terbantu Komputer.(
CAD)

CAD)
1.1.4 Pekerjaan berkaitan Lukisan Kejuruteraan da
n iii. Luk
isan seni
1.1.2 Menerangk
an perkembangan Lukisan
kepentingan.
1.2 Simbol d
an kepiawaian dalam Lukisan Kejuruteraan Kejuruteraan.
1.2.1 Menyatakan agensi yang terlibat dalam menentuka
n 1.1.3 Mengen
al pasti perisian Lukisan Terbantu

kepiawaian di Malaysia dan antarabangsa Komputer.
1.2.2 Mengenal simbol asas dalam Lukisa
n Kejuruteraan. (CAD)


1.1.4 M
enghubungkait pekerjaan yang berkaitan
1.2.3 Mengenal pasti kepentingan konvensyen dan

kepiawaian dalam Lukisan Kejuruteraan. dengan
Lukisan
Kejuruteraan serta kepentingannya kepada
1.3 Jenis-jenis Lukisan Kejuruteraan
1.3.1 Menerangkan pengkelasan Luk
isan Geometri dalam bidang kejuruteraan.


Lukisan Kejuruteraan. 1.2.1 Menyatakan ag
ensi yang terlibat dalam
1.3.2 Menerangkan luk
isan berkaitan dalam Lukisan
menentukan
kepiawaian d
i Malaysia dan antarabangsa:
Kejuruteraan.
1.4 Peralatan
dan bahan dalam Lukisan Kejuruteraan i. SIRIM
1.4.1 Mengenal pasti peralatan dan bahan yang
ii. Kepiaw
aian British (BS)
iii. Institut Kepiawaian Keb
angsaan Amerika (ANSI)
digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.4.2 Menggunakan peralatan dan bahan
lukisan dengan iv. Pertubuhan Kepiawaian Antarabangsa (ISO)



betul dan selamat. v. Piawaian Industri German
1.4.3 Mempraktikk
an penjagaan peralatan dan bahan 1.2.2 Mengenal simbol asas d
alam Lukisan

lukisan dengan betul. Kejuruteraan.
1.5 Penyediaan kertas
dalam Lukisan Kejuruteraan. 1.2.3 Mengen
al pasti kepentingan konvensyen dan

kepiawaian
1.5.1 Melaras kertas di atas papan lukisan. dalam Luki
san Kejuruteraan.
1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang
tajuk
1.3.1 Menerangkan pengkelas
an Lukisan Geometri
mengikut piawaian yang ditetapkan.
1.5.3 Merancang susun atur lukisan p
ada kertas lukisan. dalam

Lukisa
n Kejuruteraan:
1.6 Penghurufan dalam Lukisan Kejuruteraan. i. geometri satah

1.6.1 Mengenal pasti teknik menulis bentuk hu
ruf
ii. geometri bong
kah
mengikut piawaian. 1.3.2 Menerangkan lu
kisan berkaitan dalam Lukisan
1.6.2 Mengaplikasik
an teknik penghurufan dalam


penyediaan kertas lukisan. Kejuruteraan:
1.7 Garisan dalam Lukisan
Kejuruteraan i. Lukisan Me
kanikal
1.7.1 Jenis Garisan, Ciri, dan Kegunaan
ii. Lukisan Bangunan

1.8 Lakaran dalam Lukisan Kejuruteraan
iii. Lukisan elektrik


1.4.1 Mengenal past
i peralatan dan bahan yang
1.8.1 Jenis Lakaran
1.8.2 Teknik Lakara
n Garisan Lurus, Bulatan,Lengkok, digunakan
dalam Luk
isan Kejuruteraan.
dan Lengkung 1.4.2 Menggunakan peralatan
dan bahan lukisan
2.1 Pembinaan
dan Pembahagian Garisan

dengan betul
2.1.1 Garisan Selari dan selamat.

2.1.2 Garisan Serenj
ang

1.4.3 Mempr
aktikkan penjagaan peralatan dan bahan
2.2 Sudut
2.2.1 Men
yatakan Pelbagau Jenis Sudut
lukisan
2.2.2 Mengaplikasikan Kaedah yang Be
tul untuk dengan
betul.
Membina Sudut dengan kaedah Geometri dan Sesiku Set 1.5.1 Melaras
kertas di atas papan lukisan.
2.2.3 Membahagi Dua Sudut Mengikut kaedah yang
1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang
tajuk

Betul mengikut
2.2.4
Mengaplikasi kaedah yang Betul untuk Memindah piawaian
yang ditetapkan.
1.5.3 Merancang susun atu
r lukisan pada kertas
Sudut lukisan,
2.1 Pe
mbinaan dan pembahagian garisan 1.6.1 M
engenal pasti teknik menulis bentuk huruf

mengikut
2.2 Sudut piawaian.

2.3 Segi ti
ga 1.6.2 Men
gaplikasikan teknik penghurufan dalam



penyediaan
kertas lukis
an:
i. penggunaan
garisan panduan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59544&yaadmin=5&s=91&p=4892 1/14

5/22/22, 7:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

ii. jarak antara huruf
iii. jarak antara perkataan
iv. keseragaman penghurufan
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis garisan dalam
Lukisan
Kejuruteraan:
i. garisan objek
ii. garisan terlindung
iii. garisan tengah
iv. garisan sempadan
v. garisan binaan
vi. garisan panduan
vii. garisan dimensi
viii. garisan keratan
ix. garisan tambahan
x. garisan satah pemotongan
xi. garisan unjuran
xii. garisan fantom
1.7.2 Mengenal pasti ciri abjad garisan yang
digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.7.3 Menentukan kegunaan garisan untuk memberi
maklumat terperinci Lukisan Kejuruteraan
1.7.4 Mengenal pasti jenis-jenis garisan lurus dalam
Lukisan Kejuruteraan.
i. garisan ufuk
ii. garisan tegak
iii. garisan condong
iv. garisan selari
v. garisan serenjang
1.7.5 Mengaplikasi kaedah melukis garisan lurus.
1.8.1 Mengenal pasti jenis-jenis lakaran dalam
Lukisan
Kejuruteraan:
i. Lukisan Ortografik
ii. Lukisan Isometri
iii. Lukisan Oblik
1.8.2 Mengaplikasi tekniklakaran untuk melakar
garisan lurus, bulatan dan lengkok.
1.8.3 Menentukan perkadaranyang betul untuk
menghasilkan lakaran suatu objek.
2.1.1 Menerangkan kaedahyang betul untuk melukis
garisan selari, garisanserenjang dan membahagi
garisan.
2.1.2 Melukis garisan selari,garisan serenjang dan
membahagi garisan dalam Lukisan Kejuruteraan.
2.2.1 Menyatakan pelbagai jenis sudut.
2.2.2 Mengaplikasi kaedahyang betul untuk membina
sudut dengan kaedah geometri dan sesiku set.
2.2.3 Membahagi dua sudutmengikut kaedah yang
betul.
2.2.4 Mengaplikasi kaedahyang betul untuk
memindah sudut.
2.3.1 Mengenal pasti jenis-jenis segi tiga:
i. segi tiga sisi sama
ii. segi tiga kaki sama
iii. segi tiga tepat
iv. segi tiga kaki tak sama
2.3.2 Membina segi tiga mengikut kaedah yang betul
berdasarkan parameter yang diberi:
i. segi tiga sama sisi apabila diberi sisi.
ii. segi tiga tepat apabila diberi hipotenus dan satu
sisi.
iii. segi tiga apabila diberi perimeter dan nisbah sisi.
iv. segi tiga apabila diberi tapak, sudut puncak dan
satu sisi.
v. segi tiga apabila diberi tapak, sudut puncak dan
tinggi.
vi. segi tiga apabila diberi tapak , sudut puncak dan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59544&yaadmin=5&s=91&p=4892 2/14

5/22/22, 7:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : AHMAD AFIQ BIN ZULKIFLI NO TEL : 01126435697     

satu sudut tapak.
vii. gabungan pelbagai segitiga

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

1.1 Pengenalan kepada Lukisan Kejuruteraan
1.1.1 Lukisan Kejuruteraan manual, CAD,


Lukisan seni
1.1.2 Perkem
bangan Lukisan Kejuruteraan.
1.1.3 Perisian Lukisan Terbantu Komputer.


(CAD)
1.1.4 P
ekerjaan berkaitan Lukisan Kejuruteraan

dan kepentingan.
1.2 Simbol dan k
epiawaian dalam Lukisan

Kejuruteraan
1.2.1 Menyat
akan agensi yang terlibat dalam

menentukan kepiawaian di Malaysia dan

antarabangsa
1.2.2 Mengen
al simbol asas dalam Lukisan

Kejuruteraan.
1.2.3 Mengen
al pasti kepentingan konvensyen

dan kepiawaian dalam Lukisan Kejuruteraan.


1.3 Jenis-jenis Lukisan Kejuruteraan
1.3.1 Menerangkan pengkelasan Luk
isan

Geometri dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.3.2 Menerangkan lukisan berkaitan da
lam

Lukisan Kejuruteraan.
1.4 Peralatan dan baha
n dalam Lukisan

Kejuruteraan
1.4.1 Mengen
al pasti peralatan dan bahan yang

digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.4.2 Menggunakan peralatan dan bahan
lukisan

dengan betul dan selamat.
1.4.3 Mempraktikkan penj
agaan peralatan dan
5  4M2  18-04- 22-04- bahan lukisan dengan betul. Pemancar LCD, komputer riba, Slaid
2022  2022  1.5 Penyediaan kertas dalam
Lukisan Pengajaran, Pen Penanda, Set
Kejuruteraan. peralatan LK  

1.5.1 Melaras
kertas di atas papan lukisan.
1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang
tajuk

mengikut piawaian yang ditetapkan.
1.5.3 Merancang susun atur lukisan p
ada kertas

lukisan.
1.6 Peng
hurufan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.6.1 Mengenal pasti teknik menulis bentuk


huruf mengikut piawaian.
1.6.2 Mengaplikasikan tek
nik penghurufan

dalam penyediaan kertas lukisan.
1.7 Garisan dalam Lukisan Kejur
uteraan
1.7.1 Jenis Garisan, Ciri, dan Kegunaan

1.8 Lakaran dalam Lukisan Kejuruteraan



1.8.1 Jenis Lakaran
1.8.2 Teknik Lakara
n Garisan Lurus,

Bulatan,Lengkok, dan Lengkung
2.1 Pembinaan dan Pembahagian
Garisan


2.1.1 Garisan Selari
2.1.2 Garisan Serenj
ang


2.2 Sudut
2.2.1 Men
yatakan Pelbagau Jenis Sudut
2.2.2 Mengaplikasikan Kaedah yang Be
tul untuk

Membina Sudut dengan kaedah Geometri dan

Sesiku Set
2.2.3 Mem
bahagi Dua Sudut Mengikut kaedah

yang Betul
2.2.4 Meng
aplikasi kaedah yang Betul untuk

Memindah Sudut  

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59544&yaadmin=5&s=91&p=4892 3/14

5/22/22, 7:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemaskini  
Refleksi  

Tarikh Key In
17-04-2022           
Tarikh Kemaskini
00-00-0000           
Tarikh Kemaskini Refleksi
24-04-2022 

TARIKH 18-04-2022  TINGKATAN/KELAS 4M2 

TEMPAT makmal Autocad  BIL PELAJAR 22  

MASA 7.30 pagi hingga 9.00 pagi  

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:


1.1.1 Menerangkan tentanglukisan :
i. Lukisan Kejuruteraan(manual)

ii. Lukisan Kejuruteraan(Lukisan
Terbantu Komputer


CAD)
iii. Luk
isan seni
1.1.2 Menerangk
an perkembangan Lukisan Kejuruteraan.
1.1.3 Mengenal pasti perisian Lukisan Terbantu Komputer
. (CAD)
1.1.4 Menghubungkaitpekerjaan yang berkaitan dengan Lukisan K
ejuruteraan serta kepentingannya kepada bidang

kejuruteraan.
Pada akhir pe
mbelajaran,murid akan dapat:
1.2.1 Menyatakan agensi yang terlibat dalam
menentukan kepiawaian di Malaysia dan antarabangsa:


i. SIRIM
ii. Kepiaw
aian British (BS)
iii. Institut Kepiawaian Keb
angsaan Amerika (ANSI)
iv. Pertubuhan Kepiawaian Antarabangsa (ISO)



v. Piawaian Industri German
1.2.2 Mengenal simbol asasd
alam Lukisan Kejuruteraan.
1.2.3 Mengenal pasti kepentingan konvensyen dan kepiaw
aian dalam Lukisan Kejuruteraan.


Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:


Murid boleh:
1.3.1 Menera
ngkanpengkelasan Lukisan Geometridalam


Lukisan Kejuruteraan:
i. geometri satah

ii. geometri bong
kah
1.3.2 Menerangkan lu
kisan berkaitan dalam Lukisan Kejuruteraan:


i. Lukisan Mekanikal
ii. Lukisan Bangunan

iii. Lukisan Elektrik

Pada akhir pembelaj
aran,murid akan dapat:
1.4.1 Mengenal pasti peralatan dan bahan y
ang digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.


1.4.2 Menggunakan peralatan dan bahan lukisan dengan betul


dan selamat.
1.4.3 Mempr
aktikkan penjagaan peralatan dan bahan lukisan dengan betul.


Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:
1.5.1 Melaras kertas di atas papan lukisan.

1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang
tajuk mengikut piawaian yang ditetapkan.


1.5.3 Merancang susun aturlukisan pada kertas lukisan.


Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:
1.6.1 Mengenal pasti teknik menulis bentuk
huruf mengikut piawaian.
1.6.2 Mengaplikasikan teknik penghurufan dalam penyediaan kertas lu
kisan:


i. penggunaan garisan panduan


ii. jarak antara huruf
iii. jarak antara perka
taan
iv. keseragaman penghuru
fan
Pada akhir pembelajaran,mur
id akan dapat:
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis garisan dal
am Lukisan Kejuruteraan:


i. garisan objek
ii. garisan terlin
dung
iii. garisan tengah

iv. garisan sempad
an
v. garisan binaan

vi. garisan pandu
an
vii. garisan dimensi

viii. garisan keratan

ix. garisan tambahan

x. garisan satah pemo
tongan


xi. garisan unjuran
xii. garisan fantom

1.7.2 Mengenal pas
ti ciri abjad garisan yang digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan.
1.7.3 Menentukan kegunaan garisan untuk memberi maklumat terperinci Lukisan Ke
juruteraan


1.7.4 Mengenal pasti jenis-jenis garisan lurus dalamLukisan


Kejuruteraan.
i. garisan ufuk


eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59544&yaadmin=5&s=91&p=4892 4/14

5/22/22, 7:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

ii. garisan tegak
iii. garisan condong
iv. garisan selari
v. garisan serenjang
1.7.5 Mengaplikasi kaedahmelukis garisan lurus.
Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:
1.8.1 Mengenal pasti jenis-jenis lakaran dalam Lukisan Kejuruteraan:
i. Lukisan Ortografik
ii. Lukisan Isometri
iii. Lukisan Oblik
1.8.2 Mengaplikasi tekniklakaran untuk melakar garisanlurus,
bulatan dan lengkok.
1.8.3 Menentukan perkadaran yang betul untuk menghasilkan lakaran suatu objek.
Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:
2.1.1 Menerangkan kaedah yang betul untuk melukis garisan selari, garisan serenjang dan membahagi garisan.
2.1.2 Melukis garisan selari,garisan serenjang dan membahagi garisan dalam Lukisan Kejuruteraan.
Pada akhir pembelajaran,murid akan dapat:
2.2.1 Menyatakan pelbagai jenis sudut.
2.2.2 Mengaplikasi kaedah yang betul untuk membina sudut dengan kaedah geometridan sesiku set.
2.2.3 Membahagi dua sudutmengikut kaedah yang betul.
2.2.4 Mengaplikasi kaedahyang betul untuk memindah
sudut  

PENGETAHUAN tiada 
SEDIA ADA

ALAT/BAHAN i. Komputer Riba
BANTU ii. LCD Projektor

iii. SlaidPembenta
ngan
MENGAJAR

(ABBM) iv. Pen Penanda
v. Set LK  


PENGURUSAN i. Memastikan pelajar berada ditempat masing masing dan bersedia untuk pdpc


KELAS/LANGKAH ii. Memastikan pelajar memakai topeng muka.
KESELAMATAN iii. Memastikan pelajar memakai pakaian yang
sesuai dan sopan  

PENERAPAN i. Menghargai masa

NILAI-NILAI
ii. Berdisiplin
MURNI
iii. Kerajinan
iv. Kebersihan
 

TUGASAN/KERJA membuat latihan untuk menguatkan lagi tulisan yang mengikuti spesifikasi.  
RUMAH

REFLEKSI SESI Di sesi pembelajaran yang pertama, saya hanya menekankan garisan dan jenis garisan termasuklah tulisan yang perlu
PENGAJARAN dibuat oleh murid. murid sedikit kurang paham dipermulaan kerana ini subjek yang baru bagi mereka. saya menerangkan
dengan menggunakan papan putih dan murid sedikit memahami. seterusnya untuk peralatan LK saya menerangkan beserta
PELATIH contoh alat yang dibawa oleh saya dan menunjukkan cara penggunaaannya. sepertinya murid dapat memahami apa yang
disampaikan oleh saya.  

KOMEN  
PENYELIA

KOMEN  
PEMBIMBING

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59544&yaadmin=5&s=91&p=4892 5/14

5/22/22, 7:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1.Guru memulakan

sesi PdPc dengan

memberi salam

1.Mewujudkan rasa kepada murid.
hormat-menghormati 2.Guru memin
ta

Pra pengajaran: antara guru dan pelajar. wakil pelajar untuk Kaedah Pengajaran:

1. Memberi
2.Menerapkan elemen
mengetuai bacaan
1. Variasi
salam keagamaan dan sifat doa sebelum
2. Ber
tanya Rangsangan
7.30 kesyukuran. memulakan sesi Nilai Murni:

pagi 3.Menggalak
kan 1. Hormat-

hingga khabar PdPc. Kemaskini
7.35 3. Mem
baca doa komitmen pelajar di dalam 3.Guru
membaca   
1 pagi 4. Kehadiran
menghormati

kelas. senarai nama untuk 2. Kesyukura
n
4.Men
ggalakkan pelajar memastikan
pelajar 3.Bertanggung
jawab
5. Patu
hi SOP

untuk patuhi arahan. kehadiran murid. 4. Kerjasama

6. Sesi 5.Memastikan pelaja
r 4.Guru bertanyak
an
5. Keberanian

pengenalan diri dalam keadaan sihat. tentang status
6. Memastikan guru d
an kesihatan murid.
pelajar saling mengenali. 5.Guru meminta


setiap murid

memperkenalkan

diri secara ringkas

Guru menunjukkan

kepada pelajar

bongkah-bongkah

yang ditunjukkan

dan meminta pelajar

untuk menyatakan

apakah bentuk bagi

bongkah

tersebut.Pelajar

memberi respon

dengan menjawab

jenis bentuk bagi KaedahPembelajaran:


Set Induksi:
bongkah yang 1. Bersemuka
ditunjukkan. Guru ABBM:

Guru menanyakan kepada 1. Slaid
pengajaran

menunjukkan pelajar apakah cara 2. Komputer riba


7.35 bongkah- Pelajar dapat menyatakan untuk melukiskan 3. LCD projektor


pagi bongkah dan 4. Bongkah
Kemaskini
  
2 hingga meminta pelajar tentang bentuk bongkah bongkah Strategi Pen
gajaran:

7.40 untuk yang ditunjukkan. tersebut.Pelajar
memberi respon 1. Berpusatkan guru

pagi menyatakan dengan menjawab 2. Berpusatkan muri
d

bentuk bongkah 2. Berpusatkan bahan


yang cara untuk


ditunjukkan. melukiskan bongkah Nilai murni:
tersebut sama ada 1. Keberania
n

menggunakan bulat

atau garisan bagi

membentuk

bongkah itu. Guru

seterusnya

mengaitkan

pertanyaan yang

ditanya sebentar tadi

dengan topik yang

akan dipelajari hari

ini.

3 7.40 Penyampaian Isi Pada akhir 1. Guru meminta ABBM: Kemaskini
Slaid pe
mbentangan   
pagi 1: pembelajaran,murid akan pelajar untuk
hingga 1.1
Pengenalan dapat: merujuk kepada Komputer Riba

8.30 kepada Lukisan 1.1.1 M
enerangkan slaid pengajaran LCD Projektor

Pen Penanda

pagi Kejuruteraan tentanglukisan : serta merujuk
1.1.1 Lukisan
i. Lukisan
kepada buku teks Set LK

Nilai m
urni:
Kejuruteraan Kejuruteraan(manual) sewaktu guru

menyampaikan isi Hormat-men
ghormati
manual, CAD, ii. Lukisan


Lukisan seni Kejuruteraan(Lukisan pengajaran. Keberanian





eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59544&yaadmin=5&s=91&p=4892 6/14

5/22/22, 7:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

1.1.2 2. GuArKu TIVITI Kerajinan

BIL MASA PerkemIbSaIngan HASIL mPenEeNraGngAkJaAn RAN KaedahPembelajaran: KOMEN KOMEN OPERASI
LKuAkiNsaDnUNGAN PEMBELAJARAN kepada pDeAlaNjar 1A. BBeBrsMem/CuAkaTATAN PENYELIA PEMBIMBING

Kejuruteraan. kPeEsMeluBruEhLaAn JBAaRb AN Strategi Pengajaran:

1.1.3 Perisian Terbantu Komputer 1secara ringkas dan 1. Berpusatkan guru
Lukisan Terbantu CAD) menyeluruh yang 2. Berpusatkan murid
Komputer.(CAD) iii. Lukisan seni merangkumi
1.1.4 Pekerjaan 1.1.2 Menerangkan pengenalan, jenis-
berkaitan perkembangan Lukisan jenis
Lukisan Kejuruteraan. lukisan,peralatan
Kejuruteraan dan 1.1.3 Mengenal pasti yang digunakan
kepentingan. perisian Lukisan Terbantu untuk melukis, cara
1.2 Simbol dan Komputer. (CAD) penyediaan
kepiawaian 1.1.4 kertas,jenis garisan
dalam Lukisan Menghubungkaitpekerjaan dan lakaran yang
Kejuruteraan yang berkaitan dengan ada dalam lukisan
1.2.1 Lukisan Kejuruteraan kejuruteraan.
Menyatakan serta kepentingannya 3. Guru meminta
agensi yang kepada bidang beberapa orang
terlibat dalam kejuruteraan. pelajar untuk
menentukan Pada akhir menerangkan
kepiawaian di pembelajaran,murid akan kembali setiap
Malaysia dan dapat: subtopik dari Bab
antarabangsa 1.2.1 Menyatakan agensi 1yang telah diajari
1.2.2 Mengenal yang terlibat dalam secara ringkas.
simbol asas menentukan kepiawaian di 4. Pelajar memberi
dalam Lukisan Malaysia dan respon dengan
Kejuruteraan. antarabangsa: menjawap soalan
1.2.3 Mengenal i. SIRIM guru secara ringkas
pasti kepentingan ii. Kepiawaian British dan padat untuk
konvensyen dan (BS) subtopik yang telah
kepiawaian iii. Institut Kepiawaian dinyatakan.
dalam Lukisan Kebangsaan Amerika
Kejuruteraan. (ANSI)
1.3 Jenis-jenis iv. Pertubuhan
Lukisan Kepiawaian Antarabangsa
Kejuruteraan (ISO)
1.3.1 v. Piawaian Industri
Menerangkan German
pengkelasan 1.2.2 Mengenal simbol
Lukisan asasdalam Lukisan
Geometri dalam Kejuruteraan.
Lukisan 1.2.3 Mengenal pasti
Kejuruteraan. kepentingan konvensyen
1.3.2 dan kepiawaian dalam
Menerangkan Lukisan Kejuruteraan.
lukisan berkaitan Pada akhir
dalam Lukisan pembelajaran,murid akan
Kejuruteraan. dapat:
1.4 Peralatan dan Murid boleh:
bahan dalam 1.3.1
Lukisan Menerangkanpengkelasan
Kejuruteraan Lukisan Geometridalam
1.4.1 Mengenal Lukisan Kejuruteraan:
pasti peralatan i. geometri satah
dan bahan yang ii. geometri bongkah
digunakan dalam 1.3.2 Menerangkan
Lukisan lukisan berkaitan dalam
Kejuruteraan. Lukisan Kejuruteraan:
1.4.2 i. Lukisan Mekanikal
Menggunakan ii. Lukisan Bangunan
peralatan dan iii. Lukisan Elektrik
bahan lukisan Pada akhir
dengan betul dan pembelajaran,murid akan
selamat. dapat:
1.4.3 1.4.1 Mengenal pasti
Mempraktikkan peralatan dan bahan yang
penjagaan digunakan dalam Lukisan
peralatan dan Kejuruteraan.
bahan lukisan 1.4.2 Menggunakan
dengan betul.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11635&b=36790&c=59544&yaadmin=5&s=91&p=4892 7/14