286 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท ๑๖๑๐๑ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ ๖ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาคำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ อักษรนำ ตัวการันต คำที่มาจากภาษาตางประเทศ อักษรยอ เครื่องหมายวรรคตอน วันเดือนป แบบไทย โวหาร สำนวนเปรียบเทียบ คำนาม คำสรรพนาม คำวิเศษณ คำบุพบท คำเชื่อม คำอุทาน คำราชาศัพท ระดับภาษา ภาษาถิ่น กลุมคำหรือวลี ประโยคสามัญ ประโยค รวม ประโยคซอน กลอนสุภาพ กาพยยานี ๑๑ สำนวน คำพังเพย คำสุภาษิต แผนผัง แผนที่ แผนภูมิและ กราฟ คำขวัญ คำอวยพร ประกาศ แผนโครงเรื่อง แผนความคิด เรื่องสั้น นิทาน เพลงพื้นเมือง บทความ บทอาขยาน พระบรมราโชวาท สารคดี บทโฆษณา ขาวเหตุการณสำคัญ การเขียนเรื่อง ยอความ การใช พจนานุกรม การปฏิบัติตนอยูรวมกันในสังคม ขอตกลงในการอยูรวมกันในโรงเรียนการใชสาธารณะในชุมชนและ ในทองถิ่น มารยาทการอาน เขียน ฟง ดูและพูด โดยการใชกระบวนการอานในใจ การอานออกเสียงประวัติความเปนมาพระบรมมหาราชวังและวัด พระศรีรัตนศาสดาราม การเขียนคำศัพท คำราชาศัพท การอธิบาย การแยกขอเท็จจริง การเขียนเรื่อง เรียงความ การเขียนบรรยาย ยอความ จดหมาย การกรอกแบบรายการ รายงาน การพูดเพื่อแสดงความ คิดเห็น การวิเคราะห การเปรียบเทียบ การรวบรวม การใชพจนานุกรม การบอก การทองจำ การแตงบท รอยกรอง การอานทำนองเสนาะ การคัดลายมือ การคนควาเพิ่มเติมการใชเทคโนโลยีในการคนควาภาษาที่ใชใน กลุมประเทศอาเซียน การนำเสนองาน การพูด การฟง การดู เพื่อใหผูเรียนมีวินัย ใฝเรียนรู มุงมั่นในการทำงาน รักความเปนไทย มีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบ และปรับตัวเขาสูการเปนสมาชิกประชาคมอาเซียน และใหเกิดความรูความคิด ความเขาใจ การวิเคราะห การ ตัดสินใจ และสามารถนำความรูที่ไดไปใชแกปญหาในการดำเนินชีวิตอยางมีวิจารณญาณ และสรางสรรค สอดคลองตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีนิสัยรักการอาน มีมารยาทที่ดีทั้งในดานการอาน เขียน ฟง ดู พูด ใชภาษาไทยไดอยางมีวัฒนธรรม ถูกตองสละสลวย เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคลทั้งในการพูดและการเขียน มี จิตสาธารณะรักความเปนทองถิ่น รักและภาคภูมิใจในความเปนไทย ตัวชี้วัด ท. ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ป.๖/๘ ท. ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ป.๖/๘ ป.๖/๙ ท. ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ท. ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ท. ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ รวมทั้งหมด ๓4 ตัวชี้วัด (ตัวชี้วัดระหวางทาง 22 ตัวชี้วัด , ตัวชี้วัดปลายทาง 12 ตัวชี้วัด)
ตารางการวิเคราะหหลักสูตร ระดับชั้นประสาระที่ 1 การอาน มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการ อานสรางความรู และความคิดเพื่อ นำไปใชในการ ตัดสินใจ แกปญหาในการ ดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอาน ป.6/1 อานออก เสียงบทรอยแกว และบทรอยกรอง ไดถูกตอง 1. การอานออกเสียง บทรอยแกวตอง ออก เสียงใหถูกตอง ชัดเจนตามอักขรวิธีเวนวรรค ตอนเหมาะสม ใชน้ำเสียงนาฟงมีเสียง หนักเสียงเบา การอาน นั้นจึงจะมีประสิทธิภาพ เกิดความนาสนใจ ผูฟง สามารถจับใจความไดงายและถูกตอง 2. การอานออกเสียงบทรอยกรองได ถูกตองตามลักษณะคำประพันธและ อักขรวิธี รูจักเอื้อนเสียง แสดงอารมณตามเนื้อหาใหบทรอยกรองนั้นเกิดความ ไพเราะนาฟงยิ่งขึ้น
287 รกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ะถมศึกษาปที่ 6 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง 1. รูและเขาใจ อธิบายหลักการ อานบทรอย แกวได 3. อธิบาย ใจความสำคัญ ของบทรอย แกวที่อานได 4. อธิบาย หลักการ อาน ออกเสียงบท รอยกรองได ๕. อธิบาย ความหมายของ บทรอยกรองที่ อานได 1.สามารถอาน ออกเสียงบท รอยแกว บท รอยกรองได 2.ตอบคำถาม จากเรื่องที่อาน -มีวินัย -ใฝเรียนรู -มุงมั่นใน การทำงาน -รักความ เปนไทย อานออกเสียงรอยแกว เชน - คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ - คำที่มีอักษรนำ - คำที่มีตัวการันต -คำที่มาจากตางประเทศ -อักษรยอเครื่องหมายวรรคตอน - สำนวนเปรียบเทียบ - บทรอยกรอง - การอานวัน เดือนป แบบไทย - ตัวเลขไทย ในอดีต - อานคำยาก -อานทำนองเสนาะบทรอยกรอง -ตอบคำถามจากเรื่องที่อานได
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ป.6/2 อธิบาย ความหมายของคำ ประโยค และ ขอความที่เปน โวหาร - ความหมายของคำ คือสิ่งที่คำจะ บอกถึงวาหมายถึงอะไร ซึ่งคำ จะประกอบดวย เสียง และความหมาย ซึ่งเราไดศึกษาเรื่องคำและพยางค ไปแลว คำ คือ เสียงที่เปลงออกมาแลวตองมี ความหมายดวย ดังนั้น คำจะ ประกอบดวย เสียง และความหมาย ซึ่ง ความหมายของคำ จะมีอยู 2 แบบ คือ ความหมายของคำ และความหมาย เปรียบเทียบหรือความหมายแฝง(โดยนัย) ป.6/3 เรื่องสั้น ๆ อยางหลากหลาย โดยจับเวลาแลว ถามเกี่ยวกับเรื่อง ที่อาน -การฝกฝนการอาน จับใจความตาม หลักเกณฑ อยางสม่ำเสมอจะทำให เขาใจสาระสำคัญ ของเรื่องไดถูกตอง และอานเรื่องไดรวดเร็วยิ่งขึ้น หรือ อาน เรื่องราวตางๆ และมีเหตุผลสนับสนุน เพื่อเปนการฝกทักษะการคิดอยางมี ระบบ
288 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง อธิบาย ความหมาย ของคำ ประโยค และขอความ ที่เปนโวหาร บอกความหมาย ของคำ เปรียบเทียบ หรือความหมาย แฝง - บอกความหมายของคำ - ขอความและสำนวนในบทเรียน -ขอความที่เปนโวหารตางๆ 1. อธิบาย เกี่ยวกับ การ อานจับใจความ ได 2. อธิบาย เกี่ยวกับใจความ สำคัญของ เรื่อง ที่อานได ลำดับเหตุการณ เหตุการณจาก เรื่องที่อานโดย ระบุเหตุผล ประกอบได อานจับใจความจากสื่อตางๆ เชน - เรื่องสั้นๆ - นิทานและเพลง พื้นบาน - บทความ - พระบรม ราโชวาท - สารคดี - เรื่องสั้น - งานเขียนประเภท โนมนาว – บทโฆษณา- ขาว และ เหตุการณสำคัญ -วรรณคดีและวรรณกรรมใน หนังสือ
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ป.6/4 แยก ขอเท็จจริงและ ขอคิดเห็นจาก เรื่องที่อาน การตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลจากเรื่องที่อานจะทำใหเรา สรุปใจความของเรื่องได สามารถ วิเคราะหความนาเชื่อถือจาก ขอเท็จจริงและขอคิดเห็น รวมทั้ง ไดขอคิดที่นำไปเปนประโยชนจาก เรื่องที่อาน ป.6/5 อธิบาย การนำความรู และความคิดจาก เรื่องที่อาน ไป ตัดสินใจแกปญหา ในการดำเนินชีวิต การสรุปความรูและขอคิดจากเรื่อง คือ การหาขอคิดหรือคติสอนใจจากเรื่องที่ อานวา เรื่องนั้นๆ ใหขอคิดที่เปน ประโยชนอะไรบาง แลวจึงนำขอคิดนั้น มาประยุกตใชในชีวิตประจำวัน ป.6/6 อานงาน เขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ขอแนะนำ และปฏิบัติตาม การอานงานเขียนเชิง อธิบาย คำสั่ง ขอแนะนำ และ ปฏิบัติตามอยาง ถูกตอง จะทำใหไดรับ ประโยชน ในการนำไปใช อยางเต็มที่
289 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง บอกหลักการตั้ง คำถามและตอบ คำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับ เรื่องที่อานได ตั้งคำถามและ ตอบคำถามเชิง เหตุผลเกี่ยวกับ เรื่องที่อานได - บทเรียนในกลุมสาระการ เรียนรูอื่น สามารถบอก หลักการสรุป ความรูและ ขอคิดจากเรื่อง ที่อานเพื่อ นำไปใชใน ชีวิตประจำวัน ได สรุปความรูและ ขอคิดจากเรื่อง ที่อานเพื่อ นำไปใชในชีวิต ประจำวันได มีวินัย -ใฝเรียนรู -มุงมั่นใน การทำงาน -รักความ เปนไทย การอานเสริมบทเรียนแลว สามารถสรุปสาระสำคัญและ ขอคิดไดชวยใหเกิดทักษะทาง ภาษาและเปนประโยชนตอการ นำไปใชในชีวิตจริง 1. อธิบาย หลักการใช พจนานุกรมได 2. อธิบาย เกี่ยวกับ ขอตกลงในการ อยู รวมกันใน โรงเรียนได3. อธิบายการ 1.เรียงคำตาม หลัก พจนานุกรม 2.ปฎิบัติตน ตามตำสั่ง ทำงานกับผูอื่น ในสังคมได การอานงานเขียน เชิงอธิบาย คำสั่ง ขอแนะนำ และ ปฏิบัติตาม - การใชพจนานุกรม - การปฏิบัติตนใน การอยูรวมกัน ใน สังคม - ขอตกลงในการอยู รวมกันใน โรงเรียน และการใชสถานที่ สาธารณะในชุมชน และทองถิ่น
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ป.6/7 อธิบาย ความหมายของ ขอมูล จาก แผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ กราฟ การอานขอมูลจาก แผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ ทำใหเขาใจ ความหมายรวดเร็ว ชัดเจนยิ่งขึ้นและ นำ ไปใชประโยชนไดงาย ป.6/8 อาน หนังสือตามความ สนใจและอธิบาย คุณคาที่ไดรับ การอานหนังสือไมวา จะเปนหนังสือ ประเภทใด ลวนแตมีความสำคัญในการ สรางพฤติกรรมแหง การเรียนรูไดตลอด ชีวิต
290 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง ปฏิบัติตนใน การอยูรวมกัน ในสังคมได 4. อธิบาย เกี่ยวกับ การใช สถานที่ สาธารณะใน ชุมชน และ ทองถิ่นได สามารถบอก หลักการอธิบาย ขอมูลเกี่ยวกับ แผนภาพ แผนที และแผนภูมิได อานขอมูลจาก แผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิได การอานขอมูลจากแผนภาพ แผน ที่และแผนภูมิ กราฟ สามารถบอก หลักการเลือก อาน หนังสือ ตามความ สนใจ ได เลือกอาน หนังสือตาม ความสนใจได การอานหนังสือตามความสนใจ เชน - หนังสือที่นักเรียนสนใจและ เหมาะสมกับวัย - หนังสืออานที่ครูและนักเรียน กำหนดรวมกัน
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ป.6/9 มีมารยาท ในการอาน การมีมารยาทในการ อาน แสดงถึง อุปนิสัย ที่ดีซึ่งนาชื่นชม มารยาทในการ อาน เชน
291 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง สามารถอธิบาย ลักษณะของผูที่ มีมารยาทใน การอานได มีมารยาทใน การอาน มารยาทในการอาน เชน - ไมอานเสียงดังรบกวนผูอื่น - ไมเลนกันขณะที่อาน - ไมทำลายหนังสือ - ไมควรแยงอานหรือชะโงกหนา ไปอานขณะที่ผูอื่นกำลังอาน
สาระที่ 2 การเขียน มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการ เขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความและเขียน เรื่องราวใน รูปแบบตางๆ เขียนรายงาน ขอมูลสารสนเทศ และรายงาน การศึกษา คนควาอยางมี ประสิทธิภาพ ป.6/1 คัด ลายมือตัวบรรจง เต็มบรรทัด และ ครึ่งบรรทัด การคัดลายมือ เปนการฝกเขียนตัว อักษรไทยใหถูกตองตามหลักการ คัดไทย คือ เขียนใหอานงาย มีชองไฟ มีวรรคตอน การคัดมีทั้งตัวบรรจงเต็ม บรรทัดและตัวบรรจงครึ่งบรรทัด แบบการคัดตัวอักษรไทยมีหลายแบบ แตที่ใชเปนการคัดลายมือทั่วไปคือ ตัวอักษรแบบกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งเรียกตาม โครงสรางของตัวอักษรวา หัวกลม ตัวมน สหลเถูป.6/2 เขียน สื่อสารโดยใชคำได ถูกตอง ชัดเจน และเหมาะสมป . ใชถอยคำสำนวน ภาษา รวมทั้ง รูปแบบใหถูกตอง เหมาะสม เพื่อสื่อ ความหมายไดชัดเจน ตรงตามวัตถุ ประสงค สหหคไป.6/3 เขียน แผนภาพโครง เรื่องและแผนภาพ ความคิดเพื่อใช พัฒนางานเขียน การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง เปนการ เตรียมงานเขียนโดยนำความรูหรือ ขอเท็จจริงมาจัดระบบใชในการวาง โครงเรื่องที่มีตัวละคร ฉาก และมีการ ดำเนินเรื่องไปตามเหตุการณ ซึ่งตอง อาศัยการตั้งคำถามตอบคำถามจาก 1เแไเ
292 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง สามารถบอก หลักการคัด ลายมือตัวบรรจง ต็มบรรทัดได ถูกตอง คัดลายมือตัว บรรจงเต็ม บรรทัด ได -มีวินัย -ใฝเรียนรู -มุงมั่นใน การทำงาน -รักความเปน ไทย การคัดลายมือตัวบรรจง เต็มบรรทัดตามรูปแบบการ เขียนตัวอักษรไทย สามารถบอก หลักการเขียน หรือการศึกษา คนควาเรื่อง ไดถูกตอง เขียนสื่อสาร เกี่ยวกับสิ่งใด สิ่งหนึ่งได อยาง ชัดเจน การเขียนสื่อสาร เชน - คำขวัญ – คำอวยพร - ประกาศ -จดหมายกิจธุระในชีวิตประจำวัน -รายงานการศึกษาคนควา 1. อธิบาย กี่ยวกับ แผนภาพความคิด ได 2. อธิบาย กี่ยวกับ เขียน แผนภาพ โครงเรื่องและ แผนที่ ความคิดจาก การอานได การเขียนแผนภาพโครงเรื่องและ แผนที่ความคิด
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เรื่องที่อาน ชวยใหงานเขียนมีคุณภาพ สื่อสารไดตรงตามจุดประสงค และได ความสมบูรณครบถวน แเื3เโหเโป.6/4 เขียนเรียงความ การเขียนเรียงความมีรูปแบบเฉพาะ คือมีคำนำ เนื้อเรื่อง และ สรุป เปน การเขียน เพื่อถายทอดความรู ความคิด ความรูสึก และ ประสบการณไปยังผูอาน การเขียน เรียงความ 1เหหเี2ออขเีสหเี3เ
293 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง แผนภาพโครง รื่องได 3. รูและเขาใจ กี่ยวกับแผนภาพ โครงเรื่อง อธิบาย หลักการหลักการ ขียนแผนภาพ โครงเรื่องได 1. อธิบาย กี่ยวกับความ หมายและ หลักการเขียน รียงความได 2. ระบุและ อธิบายเกี่ยวกับ องคประกอบ ของ การเขียน รียงความ สามารถบอก หลักการเขียน รียงความได 3. อธิบาย กี่ยวกับ การ เขียน เรียงความได ถูกตองตาม รูปแบบ การเขียนเรียงความ
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เไป.6/5เขียนยอ ความจากเรื่องที่ อาน การเขียนยอความ เปนการน าใจความ สำคัญของเนื้อเรื่อง แตละ ยอหนามา เรียบเรียงใหมให ตอเนื่องกัน ซึ่งจะ ชวยใหการสื่อสาร เกิดความเขาใจไดงายยิ่งขึ้น 1เหเ2เเ3เเไป.6/6 เขียน จดหมายสวนตัว การเขียนจดหมาย สวนตัว เพื่อใช ติดตอสื่อสารกับบิดา มารดาญาติพี่ นอง หรือเพื่อน ควร เลือกใชถอยคำ สำนวนภาษาใหถูกตองเหมาะสมกับ สถานการณ จะท าใหการสื่อสารนั้น ประสบผลสำเร็จตรง ตาม วัตถุประสงค 1เแเ2เคเีใจไ
294 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง ขียนเรียงความ ได 1. อธิบาย กี่ยวกับ หลักเกณฑการ ขียน ยอความได 2. อธิบาย กี่ยวกับ การ ขียนยอความได 3. อธิบาย กี่ยวกับ การ ขียนเรียงความ ได สามารถเขียน ยอความจาก สื่อตางๆไดได การเขียนยอความจากสื่อตางๆ เชน นิทาน ความเรียงประเภท ตางๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณจดหมาย ค าสอน โอวาท ค าปราศรัย สุนทรพจน รายงาน ระเบียบ ค าสั่ง 1. อธิบาย กี่ยวกับ จดหมาย และ หลักการ ขียน จดหมายได 2. อธิบาย กี่ยวกับคำขึ้นตน คำลงทาย และคำ รียกแทน บุคคล ในการเขียน จดหมายสวนตัว ได เขียน จดหมาย สวนตัว ถูกตองตาม รูปแบบและ ใชภาษาใน การ เขียนได อยาเหมาะสม -มีวินัย -ใฝเรียนรู -มุงมั่นใน การทำงาน -รักความเปน ไทย การเขียนจดหมายสวนตัว - จดหมายขอโทษ - จดหมายแสดงความขอบคุณ - จดหมายแสดงความเห็นใจ - จดหมายแสดงความยินดี
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ 3เจไป.6/7 กรอกแบบ รายการตาง ๆ การกรอกแบบ รายการไดครบถวน ถูกตองดวยลายมือที่อานงาย สะอาด เรียบรอย จะท าใหการติดตอสื่อสาร กับ หนวยงานหรือ องค กรตาง ๆ ประสบความสำเร็จ บกรป.6/8 เขียนเรื่อง ตามจินตนาการ และสรางสรรค การเขียนเรื่องตาม จินตนาการ ตองมี ความรูเกี่ยวกับเรื่อง นั้นอยางดี จากนั้นจึง วางโครงเรื่องที่สนุก และ นาสนใจ แลว เรียบเรียงเรื่องโดยใช สำนวนภาษาที่เหมาะสม เพื่อให ผูอานเห็นภาพและ เกิดความรูสึก คลอยตามเนื้อเรื่องที่อาน 1ขั้กตไ3เกจป.6/9 มีมารยาท ในการเขียน การเขียนเปนทักษะที่สำคัญในการ สื่อสาร เพราะการเขียนสามารถ บันทึกในสิ่งที่ไดอาน ไดฟง ทบทวน ความรู และถายทอดความรูสูผูอื่นได การเขียนที่สัมฤทธิ์ผล คือ การเขียนที่ สลัมเ
295 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง 3. อธิบาย กี่ยวกับ รูปแบบ จดหมาย สวนตัว ได บอกหลักการ กรอกแบบ รายการตางๆ ได กรอกแบบ รายการตามที่ กำหนดให ครบถวนและ สมบูรณ -มีวินัย -ใฝเรียนรู -มุงมั่นใน การทำงาน -รักความเปน ไทย การกรอกแบบรายการ -แบบคำรองตางๆ -ใบสมัครศึกษาตอ -แบบฝากสงพัสดุและ ไปรษณียยภัณฑ 1. อธิบาย ขั้นตอนหลักใน การเขียนเรื่อง ตามจินตนาการ ได 3. อธิบาย กี่ยวกับ ขั้นตอน การเขียน เรื่อง จากภาพได เขียนเรื่อง จาก จินตนาการได การเขียนเรื่องตามจินตนาการ และสรางสรรค สามารถอธิบาย ลักษณะของผูที่มี มารยาทในการ ขียนได มีมารยาทใน การเขียน มารยาทในการเขียน เชน - เขียนใหอานงาย สะอาด ไม ขีดฆา -ไมขีดเขียนในที่สาธารณะ -ใชภาษาเขียนเหมาะสมกับ
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ผูอานเขาใจตามที่ผูเขียนตองการ นอกจากนี้ ผูเขียนควรตระหนักถึง มารยาทในการเขียน
296 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง เวลา สถานที่ และบุคคล -ไมเขียนลอเลียนผูอื่นหรือทำ ใหผูอื่นเสียหาย
สาระที่ 3 การฟง การดู และการพูด มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟง และ ดูอยางมี วิจารณญาณ และ พูดแสดงความรู ความคิด และ ความรูสึกใน โอกาส ตางๆ อยางมี วิจารณญาณและ สรางสรรค ป.6/1 พูดแสดง ความรู ความ เขาใจ จุดประสงค ของเรื่องที่ฟงและ ดู การพูดแสดงความรูความเขาใจ จุดประสงค ของเรื่อง ที่ฟงและดู ตองฟง และดูเรื่องนั้นใหตลอด จึงจะ สามารถ พูดไดถูกตอง และนำ ความรู หรือขอคิดไป ใชใหเปนประโยชนได
297 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง 1. อธิบาย เกี่ยวกับ แนว ทางการตั้ง คำถามและตอบ คำถามเชิงเหตุ ผลได 2. อธิบาย เกี่ยวกับ การตั้ง คำถามและ ตอบคำถามเชิง เหตุผลจากเรื่อง ที่ฟงอธิบาย เกี่ยวกับการ พูด แสดงความรู ความเขาใจเรื่อง ที่ฟง และดูได เลาราย ละเอียด เกี่ยวกับเรื่อง ที่ฟงและดูได -มีวินัย -ใฝเรียนรู -มุงมั่นใน การทำงาน -รักความเปน ไทย การพูดแสดงความรู ความเขาใจ และวิเคราะหความเชื่อถือของ เรื่องที่ฟงและดูจากสื่อตางๆ -นิทรรศการ -สื่อสังคมออนไลน
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ป.6/2ตั้งคำถาม และตอบคำถาม เชิงเหตุผลจาก เรื่องที่ฟงและดู การตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลจากเรื่อง ชวยใหสามารถจับ ใจความสำคัญของเรื่อง เขาใจ จุดประสงคของเรื่อง และสามารถ วิเคราะหความนาเชื่อถือ เพื่อนำความรู หรือขอคิดไปใชประโยชนตอตนเองและ ผูอื่นได ป.6/3 วิเคราะห ความนาเชื่อถือ จากการฟงและดู สื่อโฆษณาอยางมี เหตุผล การวิเคราะห ความ นาเชื่อถือจากสื่อ โฆษณา ตองใชขอมูลและเหตุผล ประกอบ เพื่อจะไดเลือกซื้อ สินคาที่มี คุณภาพ หรือใชบริการตามที่ตองการ อยางคุมคา ป.6/4 พูด รายงานเรื่องหรือ ประเด็นที่ศึกษา คนควาจากการฟง การดู และการ สนทนา การพูดรายงานเรื่องที่ศึกษาคนควาจาก การฟง การดู เปนวิธีการที่เหมาะสม สำหรับการแลกเปลี่ยนความรู โดยอาจ พูดรายงานเพื่อนำเสนอทฤษฎี วิธีการ หรือเรื่องราวตาง ๆ ผูพูดรายงาน
298 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง บอกหลักการตั้ง คำถามเชิง เหตุผลจากเรื่อง ที่ฟงและดูได ตั้งคำถาม และตอบ คำถามเชิง เหตุผลจาก เรื่องที่ฟงและ ดูได ตั้งคำถามจากเรื่องที่ฟงและดูจาก สื่อตางๆ 1. อธิบาย เกี่ยวกับ แนว ทางการ วิเคราะหความ นาเชื่อถือจาก สื่อ โฆษณาได 2. อธิบาย เกี่ยวกับ การ วิเคราะหความ นาเชื่อถือจาก สื่อ โฆษณาได คิดวิเคราะห ความ นาเชื่อถือจาก การฟงและดู สื่อโฆษณาได อยางมีเหตุผล คิดวิเคราะหความนาเชื่อถือจาก การฟงและดูสื่อโฆษณาไดอยางมี เหตุผล บอกหลักการ พูดรายงานจาก เรื่องที่ฟงและดู ได พูดรายงาน ประเด็น สำคัญจาก เรื่องที่ฟงและ ดูได การรายงาน เชน - การพูดลำดับขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน - การพูดลำดับเหตุการณ
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ จะตองพูดตรงประเด็น เนื้อหาถูกตอง ชัดเจน และมีมารยาทในการพูด ป.6/5 พูดโนม นาวอยางมีเหตุผล และนาเชื่อถือ การพูดโนมนาว เปนการพูดใหผูอื่น เชื่อถือและคลอยตามอยางมีเหตุผล จึง เตรียมตัวพูดดวยสำนวนภาษาที่ เหมาะสม บุคลิกภาพที่ดี และแสดง ความจริงใจตอผูฟง เพื่อผูฟงปฏิบัติตน ในสิ่งที่ผูพูดตองการ ป.6/6 มีมารยาท ในการฟง การดู และการพูด การพูดแสดงความรู ความเขาใจจาก เรื่องที่ฟงและดู เปนการแสดงความ เขาใจจุดประสงค ของเรื่องที่ไดฟงและ ดู อยางมีมารยาทในการพูด
299 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง -อธิบาย หลักการพูดโนม นาวใจได -บอกประโยชน หลักการพูดโนม นาวใจได พูดโนมนาวใจ ได พูดโนมนาวในสภานการณตางๆ เชน - การเลือกตั้งกรรมการนักเรียน - การรณรงคดานตางๆ - การโตวาที สามารถอธิบาย ลักษณะของผูที่ มีมารยาทใน การฟง การดู และการพูดได มีมารยาทใน การ ฟง การดู และการพูด มารยาทในการฟง การดู และการ พูด
สาระที่ 4 หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติ ของภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลง ของภาษาและ พลังของภาษา ภูมิปญญาทาง ภาษา และรักษา ภาษาไทยไว เปนสมบัติของ ชาติ ป.6/1 วิเคราะห ชนิดและหนาที่ ของคำในประโยค 1. คำนามเปนคำที่ใชเรียกคน พืช สัตวสิ่งของ และสถานที่ตาง ๆ คำนามเปนไดทั้งประธานและ กรรมของประโยค คำนามมีหลาย ชนิด การเขาใจชนิดและ หนาที่ของ คำนามทำ ใหใชประโยคในการ สื่อสารไดอยางถูกตอง 2. คำสรรพ นาม เปนคำที่ใชแทนชื่อซึ่ง เปน คำนาม คำสรรพ นาม เปนไดทั้ง ประธานและกรรม ของประโยค คำ สรรพนามมีหลาย ชนิด การเขาใจ ชนิด และหนาที่ของคำสรรพนามทำ ใหใชประโยคในการสื่อสารไดอยาง ถูกตอง ประโยคมีความ สมบูรณ ค าบุพบทมีหลายชนิดจึงควร นำไปใช อยางถูกตอง เพื่อสื่อความหมายได ชนิดและหนาที่ของคำในภาษาไทย มีหลายชนิด เชน คำนาม คำสรรพ นาม คำกริยา คำบุพบท คำวิเศษณ คำสันธาน คำอุทาน ผูเรียนควรรูจัก สังเกต รูความหมาย หนาที่ และ ประเภทของคำในประโยค สามลัคเค----- -ได
300 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง มารถบอก ลักษณะ/ ความหมายรูและ ขาใจของคำคำนาม -คำสรรพนาม -คำกริยา -คำวิเศษณ -คำบุพบท -คำเชื่อม -คำอุทาน ระบุชนิดและ หนาที่ของคำใน ประโยคได -มีวินัย -ใฝเรียนรู -มุงมั่นใน การทำงาน -รักความเปน ไทย ชนิดและหนาที่ของคำ -คำนาม -คำสรรพนาม -คำกริยา -คำวิเศษณ -คำบุพบท -คำเชื่อม -คำอุทาน
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ 3. คำกริยาเปนคำที่แสดงอาการ ของ คำนามหรือคำสรรพ นาม และ ทำใหประโยคมีความ สมบูรณคำ กริยามีหลายชนิด การเขาใจ ชนิด และหนาที่ของ คำกริยา ทำใหใช ประโยคในการ สื่อสารไดอยาง ถูกตอง 4. คำวิเศษณ ชวยให ใจความของประโยค ชัดเจนขึ้น การ ใชคำวิเศษณ อยางถูกตอง ทำใหสื่อ ความหมาย ไดชัดเจน 5. คำบุพบท ทำหนาที่เชื่อมคำกับ คำ หรือกลุมคำเพื่อใหประโยคมี ความ สมบูรณคำบุพบทมีหลาย ชนิดจึงควร นำไปใชอยางถูกตอง เพื่อสื่อความหมายไดชัดเจน 6. คำสันธาน เปนที่ใชเชื่อมคำ ประโยค หรือ ขอความให ตอเนื่องกัน การใชคำสันธาน ที่ถูกตองเหมาะสม จะทำใหประโยค หรือ ขอความมีความ ตอเนื่องกัน สามารถ สื่อความหมาย ไดชัดเจน มากขึ้น 7. คำอุทานเปนคำที่ ใช เพื่อแสดงอารมณ และความรูสึก ตางๆ การใชอยางถูกตอง เหมาะสม
301 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ กับประโยคหรือ ขอความ จะทำให ผูฟงหรือผูอานเขาใจ อารมณ ความรูสึก ของผูพูดหรือผูเขียน อยางชัดเจน ดังนั้นในการสื่อสารผูเรียนตองใชคำ เรียบเรียงเปนประโยค การใชคำได ถูกตองจะเปนประโยชนในการ สรางสรรคผลงานการเขียนและ ประยุกตใชในชีวิตรประจำวัน ป.6/2 ใชคำได เหมาะสมกับ กาลเทศะและ บุคคล การเลือกใชคำทั้งภาษาพูด และ ภาษาเขียนใหเหมาะสมกับระดับ ภาษาเปนสิ่งสำคัญที่จะแสดงวา ผูใช ภาษาเปน เลือกใชใหถูกตอง เหมาะสม เพื่อแสดงผูที่มีวัฒนธรรม ในการใชภาษาอยางเหมาะสม 1. ภาภาทาทา2. ลักภา3. ควภา4. ควภา5.
302 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง รูและเขาใจ ษาที่ใชเปน ษาระดับ งการภาษากึ่ง งการ รูและเขาใจ ษณะของ ษาระดับปาก อธิบาย ามหมายขอ ษาถิ่นได รูและเขาใจ ามหมายของ ษาถิ่นภาคตางๆ รูและเขาใจ - ใชคำระดับ ภาษา ภาษาถิ่น คำราชาศัพทและ คำสุภาพคำที่ใช กับพระสงฆได ถูกตอง เหมาะสม กับบุคคลและ สถานการณ -คำราชาศัพท -ระดับภาษา -ภาษาถิ่น -คำที่มาจาก -ภาษาตางประเทศ
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ วิธีกศัพเขาสำหแลสุภบุคอธิขอคำป.6/3 รวบรวมและบอก ความหมายของคำ ภาษาตางประเทศ ที่ใชในภาษาไทย คำในภาษาไทยที่นำมาใชจาก ภาษาตางประเทศมีทั้งคำที่มาจาก ภาษาบาลี–สันสกฤตภาษาเขมร ภาษาจีน และภาษาอังกฤษ การ เขียน การอาน และรูความหมาย ของคำทำใหนำไปใชใน ชีวิตประจำวันไดอยาถูกตองคำที่มา จากภาษาบาลี–สันสกฤตมีหลาย พยางคมีทั้งคำที่สะกดตรงตาม มาตรา และไมตรงตามมาตรา คำ สวนใหญมักมีตัวการันต ไมมีรูป วรรณยุกต คำภาษาบาลีมักใชหลัก ตัวสะกดตัวตาม อธิขอภาได
303 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง การใชคำราชา พท 6. รูและ าใจคำราชาศัพท หรับ พระสงฆ ะการใชคำ ภาพสำหรับ คคลทั่วไป บายความหมาย งคำราชาศัพท ภาษาถิ่นได บายลักษณะ งคำที่มาจาก ษาตางประเทศ จำแนกและระบุ คำที่มาจาก ภาษาตางประเทศ คำที่มาจากภาษาตางประเทศ
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ป.6/4 ระบุ ลักษณะของ ประโยค 1. กลุมคำเกิดจาก การนำคำตั้งแต 2 คำ ขึ้นไปมาเรียงตอกัน มีความหมายแตยัง ไมสมบูรณ สวน ประโยคมีใจความ สมบูรณ ประกอบดวย ประธาน กริยา บาง ประโยคจะมีกรรม หรือไมมีกรรม ก็ ได ประโยคมีทั้ง ประโยคเดียว ประโยครวม และ ประโยคซอน การ เขาใจเรื่องกลุมคำ และประโยค ทำ ใหสามารถนำไปใชสื่อสารไดอยาง ถูกตอง 1. ควกลุ2. ขอได 3. ขอ4. ปรป.6/5 แตงบท รอยรอยกรอง การแตงบทรอยกรอง ตองคำนึงถึง ลักษณะและขอกำหนดของบทรอย กรองแตละประเภท ผูแตงควรรูจัก เลือกสรรถอยคำที่มีความหมายและ เสียงคลองจองเหมาะสมมาใช จึงจะ ทำใหบทรอยกรองนั้นมีความไพเราะ สละสลวย 1. ลักสุภแลพยั2.ลักสุภป.6/6 วิเคราะห และเปรียบเทียบ สำนวนทีเปนคำ คำพังเพยเปนคำ กลาวเปรียบเทียบ ใน ลักษณะเตือนใจใน การดำเนิน ชีวิตและ การอยูรวมกันใน สังคม สวนสุภาษิต เปนถอยคำที่ใหขอคิด 1. ควสำนพัง
304 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง อธิบาย ามหมายของ มคำหรือวลีได อธิบายลักษณะ งประโยคสามัญ อธิบายลักษณะ งประโยครวมได อธิบายลักษณะ ะโยคซอน การแตงประโยค เพื่อการสื่อสาร -ประโยคสามัญ -ประโยคความ รวม -ประโยคความ ซอนได การวิเคราะหสวนประกอบของ ประโยค -กลุมคำหรือวลี -ประโยคสามัญ -ประโยคความรวม -ประโยคความซอน รูและเขาใจ ษณะของกลอน ภาพสัมผัสสระ ะ สัมผัส ยัญชนะ . รูและเขาใจ ษณะของกลอน ภาพ แตงบทรอยกรอง ประเภทกลอน สุภาพไดถูกตอง ตามฉันทลักษณ กลอนสุภาพ อธิบาย ามหมายของ นวนและคำ เพย วิเคราะหและ เปรียบเทียบและ ใชสำนวนที่เปนค าพังเพย และ - สำนวนที่เปนคำพังเพย และ สุภาษิต
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ พังเพย และ สุภาษิต เตือนใจในการ ประพฤติปฏิบัติสิ่งที่ ดีงาม การศึกษา ความหมายของค า พังเพยและสุภาษิต ใหเขาใจจะ สามารถ น าไปใชไดถูกตอง 2. เหตชีวิตรง3. ขอ4. ขอสุภ
305 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง ยกตัวอยาง ตุการณใน ตประจำวันที่ งกับคำพังเพย อธิบายลักษณะ งสุภาษิต สรุปลักษณะ ง คำพังเพยและ ภาษิต สุภาษิตไดถูกตอง และเหมาะสม
สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดง ความคิดเห็น วิจารณวรรณคดี และวรรณกรรม ไทยอยางเห็น คุณคาและนำมา ประยุกตใชในชีวิต จริง ป.6/1 แสดงความคิดเห็น จากวรรณคดีหรือ วรรณกรรมที่อาน แสดงความคิดเห็น และคิดวิเคราะห จากวรรณคดีหรือ วรรณกรรมที่อาน ดวย เหตุผล เปนการ พัฒนาทักษะ การคิด ซึ่งจะทำใหสามารถ แสดง ความคิดอยาง มีเหตุผล วรรณคดีและวรรณกรรมแตละเรื่อง มีความมุงหมายในการประพันธเพื่อ แสดงจินตนาการของผูแตง ทาง การศึกษาอบรมโดยตรง แตทุกเรื่อง มักจะมีคติสอนใจแทรกอยู บางเรื่อง มุงสอนใจโดยตรง อวิขแจไอกอป.6/2 เลานิทาน พื้นบานทองถิ่น ตนเอง และนิทาน พื้นบานของ ทองถิ่นอื่น การเลานิทานพื้นบานดวยภาษาถิ่น จะตองเลือกใชคำใหเหมาะสมกับ กาลเทศะและบุคคล โดยคำนึงถึง มารยาทที่ดี ในการพูด 1เ2จพืป.6/3 อธิบาย คุณคาของ วรรณคดีและ วรรณกรรมที่อาน และนำไป การอธิบายคุณคาของวรรณกรรมและ วรรณคดี เปนการแยกแยะ รายละเอียดและประเมินคุณคาโดย พิจารณาดานเนื้อหาและแยกแยะ คุณคาวรรณคดีในดานตางๆ เพื่อนำ อวิขแจไ
306 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง อธิบายหลักการ วิเคราะหคุณคา ของวรรณกรรม และวรรณคดี จากเรื่องที่อาน ได เชนตัวละคร อธิบายบทรอย กรอง บท อาขยานได สรุปเรื่อง/ ขอคิดจาก วรรณคดีหรือ วรรณกรรมที่ อานได -มีวินัย -ใฝเรียนรู -มุงมั่นใน การทำงาน -รักความเปน ไทย วรรณคดี วรรณกรรม -นิทานพื้นบานอาเซียน -นิทานพื้นบาน ทองถิ่นตนเอง - เพลงพื้นบาน -บทรอยกรองที่มีคุณคา - เรื่องสั้นงายๆ ปริศนาคำทาย - บทอาขยาน - หนังสืออานนอกเวลา - วรรณคดีและวรรณกรรมใน บทเรียน 1.บอกหลักการ ลานิทานได 2.บอกขอคิด จากนิทาน พื้นบานได เลานิทาน พื้นบานใน ทองถิ่นของ ตนเองและ ทองถิ่นอื่นได อธิบายหลักการ วิเคราะหคุณคา ของวรรณกรรม และวรรณคดี จากเรื่องที่อาน ได เขียนอธิบาย คุณคาของ วรรณกรรม และวรรณคดี จากเรื่องที่อาน ไดนำคุณคา
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระสำคัญ ประยุกตใชในชีวิต จริง ขอมูลที่ไดรับมาปรับประยุกตใชใน ชีวิตประจำวัน ป.6/4 ทองจำ บทอาขยายตามที่ กำหนดและบท รอยกรองที่มี คุณคาตามความ สนใจ บทอาขยาน คือ บททองจำ การเลา การสวด เรื่อง นิทาน ซึ่งเปนการ ทองจำขอความหรือคำประพันธที่ ชอบ บทรองกรองที่ไพเราะ โดยอาจ ตัดตอนมาจากหนังสือวรรณคดี เพื่อใหผูทองจำได และเห็นความงาม ทั้งในดานวรรณศิลป การใชภาษา เนื้อหา และวิธีการประพันธ สามารถ นำไปใชเปนแบบอยางในการแตงบท รอยกรอง ที่มีคุณคาแกการจดจำ สามารถนำไปใชอางอิงและเปน แนวทางในการ ดำเนินชีวิตได 1กอ2ปอขอชีวั
307 K P A สาระการเรียนรูแกนกลาง และขอคิดที่ได จากเรื่องที่อาน ไปปรับใชใน ชีวิตประจำวัน 1.รูและเขาใจ การทองบท อาขยาน 2.ถอดคำ ประพันธบท อาขยานนำ ขอคิดจากบท อาขยานไปใชใน ชีวิตประจำ วันได ทองจำบท อาขยาน ทำนองเสนาะ ได บทอาขยานตามที่กำหนดและบท รอยกรองที่มีคุณคาตามความ สนใจ
308 โครงสรางรายวิชา รหัส ท 16101 รายวิชาภาษาไทย กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๕ ผ เวลาเรียน 160 ชั่วโมง ที่ ชื่อหนวย การเรียนรู มาตรฐานการเรียนรู/ ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหวางทาง ปลายทาง 1 อานนิทานขอคิด ท ๑.๑ ท ๒.๑ ท ๓.๑ ท ๔.๑ ท 5.๑ ท๑.๑ ป6./๒ ป.6/3 ป.6/4 ป.6/9 ท ๒.๑ ป.6/8 ป.6/9 ท๓.๑ ป.6/2 ป.6/6 ท ๔.๑ ป.6/๑ ท 5.๑ ป.6/๑ ป.6/3 ท๑.๑ ป.6./1 ป.6/5 ท ๒.๑ ป.6/2 ท ๓.๑ ป.6/1 ท ๔.๑ 6/2 ป.6/6 ท 5.๑ ป.6/4 จากผาแตมสูอียิปต อานออกเสียง - คำที่มีพยัญชนะควบ กล้ำ - คำที่มีอักษรนำ - คำที่มีตัวการันต - สำนวนเปรียบเทียบ - บทรอยกรอง - การอานวัน เดือนป แบบไทย - ตัวเลขไทย ในอดีต - บอกความหมายของ คำ - ขอความและสำนวน ในบทเรียน - อานคำยาก - การแยกขอเท็จจริง และขอคิดเห็น จากเรื่องที่อาน -อานวิเคราะหใจความ สรุปความจากสื่อตางๆ - อานในใจ - อานเสริมบทเรียน - อานสรุปใจความและ บอกคุณคา ที่ไดรับจากการอาน -การหาขอคิดจากเรื่อง ที่อาน การนำความรู ความคิดจากการอาน ไปใชในชีวิตประจำวัน - มีมารยาทในการอาน 12 6
309 คัดลายมือตัวบรรจงเต็ม บรรทัดและครึ่งบรรทัด ตามรูปแบบการเขียน ตัว อักษรไทย - การเขียนแผนภาพ โครงเรื่องและแผนภาพ ความคิดจากเรื่องที่ อาน -รูปแบบการเขียน รายงาน - การเขียนเรื่องตาม จินตนาการและ สรางสรรค - การใชภาษาในการ เขียนสื่อสาร - มารยาทในการเขียน - การพูดลำดับ เหตุการณ - มารยาทในการฟง การดู และการพูด - พยางคคำ และการ สรางคำ ควายขาวและชาวนา - อักษรสามหมู การผัน วรรณยุกต ความหมาย ของคำ - คำเปน คำตาย - คำพองความหรือคำ ไวพจน - บทรอยกรอง -วรรณคดีและ วรรณกรรมในบทเรียน และตามความสนใจ 11 5
310 2 หนวยที่ ๒ ซาบซึ้งจิตภาษา ท ๑.๑ ท ๒.๑ ท ๓.๑ ท ๔.๑ ท 5.๑ ท๑.๑ ป6./๒ ป.6/3 ป.6/9 ท ๒.๑ ป.6/4 ป.6/8 ป.6/9 ท๓.๑ ป.6/2 ป.6/6 ท ๔.๑ ป.6/๑ ท 5.๑ ป.6/๑ ป.6/3 ท๑.๑ ป.6./1 ป.6/5 ท ๒.๑ ป.6/2 ท ๓.๑ ป.6/1 ท ๔.๑ ป.6/2 ป.6/4 ท 5.๑ ป.6/4 อานปายไดสาระ - อานออกเสียง บทรอยแกว บทรอยกรอง ในบทเรียน -อานเสริมบทเรียน อานและบอก ความหมาย กลุมคำหรือวลี - ประโยคสามัญ - ประโยคเพื่อการ สื่อสาร -ภาษาพูด ภาษาเขียน - คำยากในบทเรียน -มารยาทในการอาน -พูดตั้งคำถาม และ ตอบคำถามจากเรื่องที่ อาน 9 4 - มารยาทในการฟง การดู และการพูด กทลีตานี ชนิดและหนาที่ของคำ - คำนาม - คำสรรพ นาม- คำกริยา ละครยอนคิด -คำวิเศษณ-คำบุพบท – คำอุทาน - อธิบายและบอก คุณคาจากเรื่องที่ -การแบงประโยคเพื่อ การสื่อสาร 109 44
311 การเขียนสื่อสาร -การเขียนเรียงความ 3 พัฒนา ประสบการณ ท ๑.๑ ท ๒.๑ ท ๓.๑ ท ๔.๑ ท 5.๑ ท๑.๑ ป6./๒ ป.6/3 ป.6/9 ท ๒.๑ ป.6/4 ป.6/8 ป.6/9 ท๓.๑ ป.6/2 ป.6/6 ท ๔.๑ ป.6/๑ ท 5.๑ ป.6/๑ ป.6/3 ท๑.๑ ป.6./1 ป.6/5 ท ๒.๑ ป.6/2 ท ๓.๑ ป.6/1 ท ๔.๑ ป.6/2 ป.6/4 ป.6/5 ท 5.๑ ป.6/4 กลอนกานทจากบาน ไทย -การอานออกเสียงและ การบอกความหมาย ของบทรอยแกวและ บทรอยกรอง ประกอบดวยการอาน บทรอยกรองเปน ทำนองเสนาะ - อานกาพยยานี ๑๑ - อานกลอนเสภา กวาแผนดินจะกลบ หนา อธิบายความหมายของ ขอความ - คำยาก - บทรอยกรอง ประเภทของการพูด -การพูดไมเปนทางการ -การพูดอยางเปน ทางการ -หลักการพูด - การเลาเรื่องจาก ประสบการณ มารยาทในการฟง การ ดู และการพูด - วิเคราะหสำนวน สุภาษิต คำพังเพย - การตั้งคำถาม และ ตอบคำถามจากเรื่องที่ อาน - การเลาเรื่องยอ ไมงามในสวนแกว -ประโยครวม -ประโยคซอน 9 109 444
312 ประเภทของบทรอย กรอง -กลอนหัวเดียว - คำสัมผัสคลองจอง - กาพยยานี 11 - กลอนสุภาพ แสดงความคิดเห็น - บทรอยกรอง - บทอาขยานและบท รอยกรอง - สารคดี - เรื่องสั้น 4 หนวยที่ ๔ เชี่ยวชาญหา ความรู ท ๑.๑ ท ๒.๑ ท ๓.๑ ท ๔.๑ ท 5.๑ ท๑.๑ ป6./๒ ป.6/3 ป.6/8 ท ๒.๑ ป.6/5 ป.6/9 ท๓.๑ ป.6/2 ป.6/4 ป.6/6 ท ๔.๑ ป.6/๑ ท 5.๑ ป.6/๑ ป.6/3 ท๑.๑ ป.6./1 ป.6/5 ท ๒.๑ ป.6/2 ท ๓.๑ ป.6/1 ท ๔.๑ ป.6/2 ท 5.๑ ป.6/4 ครื้นเครงเพลงพื้นบาน -อานลักษณะเพลง พื้นบาน - การพูดรายงานหนา ชั้น จากเรื่องที่ คนควา - อานเสริมเพลง พื้นบาน - บทรอยกรอง - อานเสริมเพลง พวงมาลัย การอานออกเสียง - บทรอยแกว และบท รอยกรอง - อานคำยาก - อานคำที่มี รร (ร หัน) - อานเครื่องหมาย วรรคตอน -การอานคำสั่ง ชอนกลางสราง สุขภาพ อธิบายความหมาย ประโยคและขอความที่ เปนโวหาร - บทความ 109 44
313 - อานเสริมบทเรียน - การเขียนยอความ จากสื่อตาง ๆ เชน นิทาน บทความเรื่อง ประเภทตางๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย คำสอน โอวาท คำ ปราศรัย สุนทรพจน รายงาน ระเบียบ คำสั่ง -การพูดแสดงความ คิดเห็นเชิงวิจารณ สวยรายสายลับ - การเขียนคัดลายมือ - การพัฒนาการเขียน - อานแผนที่ แผนผัง - เขียนสะกดคำ - เขียนตามคำบอก - เขียนตามจินตนาการ - อักษรยอ และคำยอ - มารยาทในการเขียน การคัดลายมือ - การพูดรายงานหนา ชั้นจากเรื่องที่คนควา 9 4
314 5 หนวยที่ ๕ เขาสูบทเจรจา ท ๑.๑ ท ๒.๑ ท ๓.๑ ท ๔.๑ ท 5.๑ ท๑.๑ ป6./๒ ป.6/3 ป.6/4 ป.6/7 ป.6/8 ป.6/9 ท ๒.๑ ป.6/5 ป.6/9 ท๓.๑ ป.6/2 ป.6/4 ป.6/6 ท ๔.๑ ป.6/1 ป.6/3 ป.6/5 ท 5.๑ ป.6/๑ ป.6/3 ท๑.๑ ป.6./1 ป.6/5 ท ๒.๑ ป.6/2 ท ๓.๑ ป.6/1 ท ๔.๑ ป.6/6 ท 5.๑ ป.6/4 สี่ศิษยพระดาบส การอานออกเสียง - บทรอยกรองและบท รอยแกว การเขียนสื่อสาร การ พูด- คำโฆษณา การเจรจา ตอรอง - การวิเคราะหความ นาเชื่อถือจาก การฟง การดูสื่อ โฆษณา ขาว -การพูดรายงาน -การพูดโตวาที หนึ่งในประชาคม - อธิบายความหมาย ของคำจากการอาน เรื่องประเทศสมาชิก อาเซียน - คำยากในบทเรียน -คำที่ใชในภาษา - สารคดี- บทความ - เรื่องสั้น - อานขาว - อานเสริมบทเรียน ประชาคมอาเซียน - การเขียนอวยพรใน โอกาสตาง ๆ - เขียนบันทึก -การเขียนเรียงความ สมาคมอาเซียน - การเขียนบันทึก มารยาทในการเขียน -คำที่มาจาก ภาษาตางประเทศ ประเภทของจดหมาย -การเขียนจดหมายกิจ ธุระ การพูด 109 44