ข้อมูลอื่น ๆ
ข้อเสนอแนะอื่น ๆ - แม่เห็นด้วยนะคะเรียนออนไลน์เพราะจะได้ตามการบ้านน้องได้ เด็กๆก็ปลอดภัยด้วยสถานการณ์อย่างนี้แล้วแถม แม่เองยังสามารถอ่านได้ด้วยค่ะ ในช่วงวันอาทิตย์ที่แม่หยุดแต่ต้องขอเคลียร์การบ้านน้อง และนำส่งในวันอาทิตย์ - ออนไลน์ถ้าเด็กไม้ค่อยสนใจการเรียนและไม่ค่อยมีผู้ปกครองหรือครูควบคุมน่าจะไม่ได้ผล - มีเวลาเล็กน้อยค่ะเพราะต้องทำงานด้วยค่ะแล้วยังไม่มีหนังสือสมุดเลยค่ะ - อยากให้เรียนออนไลน์ไปก่อนช่วงนี้ - เด็กเรียนไม่ค่อยเข้าใจ ลูกหลานหลายคน โทรศัพท์มีเครื่องเดียว - อยากให้มีเอกสารให้เด็กจะได้เข้าใจมากขึ้น - การเรียนออนไลน์ดีตรงที่ลดความเสี่ยงจากโรค แต่มีผลกระทบต่อสำหรับบางครอบครัว เพราะพ่อเเม่ผู้ปกครอง ต้องไปทำงานไม่มีเวลาสอนเด็กได้ - พ่อแม่ต้องไปทำงาน พาโทรศัพท์ไปด้วย ลูกไม่สามารถเรียนออนไลน์ตามที่ครูออนแอร์ แต่สามารถตามงานตอน กลางคืนได้บ้างเมื่อพ่อแม่เลิกงาน - เด็กจะไม่ค่อยให้ความสนใจเท่าไหร่ - ส่วนมากเรียนออนไลน์เด็กจะไม่ค่อยสนใจค่ะ - อยากให้ช่วยเรื่องอินเทอร์เน็ต และเครืองมือสื่อสารในการเรียนการสอน ยายสอนให้หลานได้ค่ะ - อยากให้มีเอกสารเพราะเรียนไม่ทันคะ
รายงานผลการดำเนินงานโครงการห้องเรียน ป.7 ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) โครงการห้องเรียน ป.7 นางสาวภัสราภรณ์ สายสุด ผู้รายงาน ดำเนินการตาม แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน แผนปฏิบัติการประจำปี นโยบายหน่วยงานต้นสังกัด หลักสูตรสถานศึกษา
รายงานการดำเนินงานโครงการห้องเรียน ป.7 ตามแผนปฏิบัติการประจำปี ปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) อ.กะทู้ จ.ภูเก็ต ………………………………………………………………………..… ชื่อโครงการ พัฒนาการอ่าน การเขียน ห้องเรียน ป.7 สนองนโยบาย สพฐ. ด้านคุณภาพ สนองกลยุทธ์สถานศึกษา ด้านพัฒนาคุณภาพผู้เรียน สอดคล้องกับพระบรมราโชบาย มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลุ่มงาน บริหารงานวิชาการ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวภัสราภรณ์ สายสุด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 1. หลักการและเหตุผล การอ่านและการเขียนมีความสำคัญยิ่ง ต่อการเรียนรู้ ถ้าผู้เรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ก็ไม่สามารถที่จะ เรียนรู้ในกลุ่มสาระอื่น ๆ ได้ ประกอบกับทางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ได้มีนโยบายให้ โรงเรียนดำเนินการจัดทำโครงการพัฒนาการอ่าน การเขียน ห้องเรียน ป.7 บูรณาเข้ากับการจัดการเรียนการสอน ของโรงเรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาในทักษะการอ่าน การเขียน ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นที่ผู้เรียนจะต้องใช้เป็น พื้นฐานในการนำไปสู่การเรียนรู้รายวิชาต่าง ๆ ดังนั้นโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) จึงได้จัดทำโครงการดังกล่าวขึ้น เพื่อให้การช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียน ห้องเรียน ป.7 ที่อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ให้มีการพัฒนาและมีความสามารถอ่านออก เขียนได้ และสามารถกลับคืนสู่ ชั้นเรียนปกติของตนได้หลังจากที่ได้รับการพัฒนาและฝึกฝน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนาและฝึกฝนผู้เรียน ห้องเรียน ป.7 ให้สามารถอ่านออก เขียนได้ 2.2 เพื่อให้ผู้เรียน ห้องเรียน ป.7 สามารถกลับคืนสู่ห้องเรียนปกติของตนเองได้ 2.3 เพื่อให้ผู้เรียนตระหนักและเห็นความสำคัญในการเรียน 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ผู้เรียน ห้องเรียน ป.7 ร้อยละ 80 สามารถอ่านออก เขียนได้
3.1.2 ผู้เรียน ห้องเรียน ป.7 ร้อยละ 80 สามารถกลับไปเรียนในชั้นเรียนปกติของตนเองได้ 3.1.3 ผู้เรียน ห้องเรียน ป.7 ร้อยละ 90 ตระหนักและเห็นความสำคัญในการเรียน 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ผู้เรียน ห้องเรียน ป.7 ได้รับการพัฒนาจนสามารถอ่านออก เขียนได้ 3.2.2 ผู้เรียน ห้องเรียน ป.7 สามารถกลับไปเรียนในชั้นเรียนปกติของตนเอง 3.2.3 ผู้เรียน ห้องเรียน ป.7 ตระหนักและเห็นความสำคัญในการเรียน 4. ระยะเวลา/วันที่ดำเนินการ ต.ค. 64 - ก.ย. 65 5. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 6. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2- 6ที่เป็นนักเรียนชั้น ป.7 จำนวน 22 คน ครูกลุ่มสาระภาษาไทยจำนวน 5 คน 7. กิจกรรมและการดำเนินงาน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 2. ประชุมคณะกรรมเพื่อวางแผนการดำเนินงาน 3. ดำเนินกิจกรรมดังนี้ 3.1 ครูผู้สอนภาษาไทยแต่ละระดับชั้นคัดกรองผู้เรียน โดยใช้แบบฝึกบัญชีคำพื้นฐานในแต่ละ ระดับชั้น 3.2 จัดผู้เรียนที่อ่านไม่ออก อ่านไม่คล่อง เขียนไม่ได้ เขียนไม่คล่อง เข้าโครงการห้องเรียน ป.7 ในแต่ละระดับชั้น 3.3 จัดทำแบบฝึกหัดให้กับผู้เรียนทุกคนตามระดับสาเหตุ 3.4 กำหนดเวลาการดำเนินกิจกรรมในแต่ละระดับชั้น - วันอังคารชั่วโมงที่ 4 ชั่วโมงเรียน PBL เวลา 12.30-13.30 น. - วันพฤหัสบดีชั่วโมงที่ 6 เวลา 14.30-15.30 น. และชั่วโมงกิจกรรมชุมนุม 3.5 กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน พี่สอนน้อง ให้อ่านเขียน 3.6 กิจกรรมสอนเสริมเติมเต็ม โดยครูทุกคนสอนเสริมให้กับผู้เรียนห้องเรียน ป.7 ในเวลา หลังเลิก เรียน 8. ผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละความสำเร็จ/ผลการดำเนินงาน 1.นักเรียนห้องเรียน ป.7 ร้อยละ 80 สามารถอ่านออก เขียน ได้ เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 ทำให้สถานศึกษาต้องปรับ วิธีการเรียนการสอน โดยให้รักเรียนต้องเรียนที่ บ้าน และบางคนไม่ได้มีอุปกรณ์พร้อมที่จะเรียน
ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละความสำเร็จ/ผลการดำเนินงาน ประกอบกับการมาเรียนที่โรงเรียนโดยการสลับ วันเรียน จึงทำให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาที่ไม่ ต่อเนื่อง จึงเปลี่ยนมาใช้วิธีการบูรณาการใน รายวิชาต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการ อ่านและการเขียนด้วย ใบงาน แบบฝึกหัด 2. นักเรียนห้องเรียน ป.7 ร้อยละ 80 สามารถกลับไปเรียนใน ชั้นเรียนปกติของตนเองได้ เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 ทำให้สถานศึกษาต้องปรับ วิธีการเรียนการสอน โดยให้รักเรียนต้องเรียนที่ บ้าน และบางคนไม่ได้มีอุปกรณ์พร้อมที่จะเรียน ประกอบกับการมาเรียนที่โรงเรียนโดยการสลับ วันเรียน จึงทำให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาที่ ต่อเนื่อง จากกิจกรรมที่ปรับเปลี่ยนทำให้นักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ที่ดีขึ้นในระดับชั้น ป.5 และ ป.4 ทำ ให้สามารถกลับเข้าสู่ห้องเรียนปกติได้ 3. นักเรียนห้องเรียน ป.7 ร้อยละ 90 ตระหนักและเห็น ความสำคัญในการเรียน นักเรียนชั้น ป.7 ทุกคนตระหนักและเห็น ความสำคัญในการเรียน โดยการเข้าเรียนทุกครั้ง เมื่อมีโอกาสเข้าเรียนตามชั่วโมงที่กำหนด ผลต่อผู้เรียน - ผู้เรียนได้รับการพัฒนาความสามาถ ด้านการอ่านออก เขียนได้ เพื่อที่จะได้กลับสู่ห้องเรียนปกติ ผลต่อครู - ครูได้พัฒนาความสามารถด้านการสอน โดยการหาความรู้และเทคนิคการสอนเพิ่มเติม ผลต่อโรงเรียน - โรงเรียนมีผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านเขียนเพิ่มขึ้น ผลต่อชุมชน - ผู้ปกครองเห็นความสำคัญยอมรับและให้การช่วยเหลือนักเรียน ป.7 - ผู้ปกครองให้ความร่วมมือในการพัฒนานักเรียน ป.7 9. งบประมาณที่ใช้ 8.1 ประเภทของงบประมาณ งบ เงินอุดหนุนรายหัว 8.2 งบประมาณที่ใช้ 1) งบประมาณที่ได้รับอนุมัติ 10,000 บาท 2) งบประมาณที่ใช้ไป - บาท 3) งบประมาณคงเหลือ - บาท
4) งบประมาณเกินกว่าที่ได้รับจัดสรร - บาท 10. จุดเด่นของโครงการ 9.1 ผู้เรียนได้รับการพัฒนาที่ตรงจุดและได้รับการแก้ไข ไม่ทอดทิ้งผู้เรียน 11. ข้อเสนอแนะ/จุดควรพัฒนาของโครงการ - ลงชื่อ…………………………………………………..ผู้รายงาน ( นางสาวภัสราภรณ์ สายสุด ) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 23/มีนาคม/2565 ภาคผนวก
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน โครงการห้องเรียน ป.7
รายชื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรม รายชื่อผู้เรียน ชั้น ป.7 ปีการศึกษา ๒๕๖4 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 29 (กะทู้) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ชั้น จำนวน จำนวน ชื่อ- สกุล หมายเหตุ ผู้เรียนทั้งหมด ผู้เรียน ป.๗ ผู้เรียน ป.๗ ป.2 56 5 เด็กชายเศรษฐพิชญ์ ไชยสม เด็กชายกฤษณพล ปรางหมู่ เด็กชายจศิธนา แสงแก้ว เด็กชายมงคล ศรีวิเชียร เด็กหญิงวิราพร เดชกุมาร ป.3 48 6 เด็กชายศรายุทธ เขียนสูงเนิน เด็กหญิงชนากานต์ ยิ้มอ่อน เด็กชายสุเทพ จันทร์ย่อง เด็กชายธีรพงศ์ ทิพยศักดิ์ เด็กหญิงพิมพ์มาดา ติงตัว เด็กชายวริทร ช่วยเจริญ ป.4 50 ๖ เด็กชายณัฐวงศ์ ศรีวิชัย เด็กชายธีรยุทธิ์ คงมั่น เด็กชายณัฐพล ชีวัยยะ
เด็กหญิงพรหมภัสสร โจทย์ จันทร์ เด็กหญิงประภัสสร ไชยภักดี ป.5 38 5 เด็กหญิงวัลญา แววทอง เด็กหญิงธีราพร เนาวรัตน์ เด็กหญิงสุพัฒตรา อินทร์สำราญ ป.๖ 58 ๐ - รวม - 22 รายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) โครงการสื่อมวลชนศึกษา นางสาวสมใจ สวนสัน ผู้รายงาน
ส่วนราชการ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ที่ ……/2565 วันที่23 มีนาคม พ.ศ. 2565 เรื่อง รายงานการดำเนินงานโครงการสื่อมวลชนศึกษา เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ข้าพเจ้านางสาวสมใจ สวนสัน ตำแหน่ง ครู ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้รับผิดชอบ โครงการพัฒนาสื่อมวลชน ศึกษา ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 เพื่อดำเนินการบริหารโครงการให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของ โครงการ คือ 2.1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้เท่าทันสื่อ 2.2. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ความสามารถ ทักษะ และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน 2.3. เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ 2.4. เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยมีระยะเวลาการดำเนินงานระหว่าง ตุลาคม 2564 – กันยายน 2565 บัดนี้ โครงการสื่อมวลชนศึกษา เสร็จสิ้นเป็นที่เรียบร้อยแล้ว จึงขอรายงานการดำเนินงานตามแบบรายงาน การดำเนินงานโครงการ เอกสารตามแนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา บันทึกข้อความ ดำเนินการตาม แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน แผนปฏิบัติการประจำปี นโยบายหน่วยงานต้นสังกัด หลักสูตรสถานศึกษา ……………………………………..
ลงชื่อ......................................... ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ......................................ผู้รับผิดชอบกิจกรรม (นางสาวสมใจ สวนสัน) (นางสาวสมใจ สวนสัน) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ความเห็นของรองผู้อำนวยการ ......................................................................................... ......................................................................................... ลงชื่อ …………………………………………… (นางสาวรัตน์ติยา เรืองสุข) รองผู้อำนวยการโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ความเห็นของผู้อำนวยการ .......................................................................................... ......................................................................................... ลงชื่อ …………………………………………… (นางสาวภัทราวลัย ด้วงหมุน) ผู้อำนวยการโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) รายงานการดำเนินงาน โครงการพัฒนาบุคลากร ตามแผนปฏิบัติการประจำปี ปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) อ.กะทู้ จ.ภูเก็ต ………………………………………………………………………..… ชื่อโครงการ สื่อมวลชนศึกษา สนองนโยบาย สพฐ. ด้านคุณภาพ สนองกลยุทธ์สถานศึกษา ด้านพัฒนาคุณภาพผู้เรียน สอดคล้องกับพระบรมราโชบาย มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลุ่มงาน บริหารงานวิชาการ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวสมใจ สวนสัน ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตุลาคม 2564 - 30 กันยายน 2565 งบประมาณ 60,000 บาท ……………………………………………….........................................................
1. หลักการและเหตุผล ปัจจุบัน การสื่อสารที่เผยแพร่ไปสู่คนที่มีจำนวนมาก ไม่จำกัดเพศ วัย ความรู้ ฐานะ และเชื้อชาติ ซึ่งผู้รับสารนั้น อยู่กระจัดกระจายไปทั่ว อาจจะรู้จักกันหรือไม่รู้จักกันก็ได้การสื่อสารประเภทนี้ผู้ส่งและผู้รับไม่ได้เผชิญหน้ากันเหมือนกับการสื่อสารระหว่างบุ คคลสื่อและอุปกรณ์ต่างๆที่ใช้ในการส่งสารได้แก่วิทยุโทรทัศน์สิ่งตีพิมพ์ภาพยนต์ สื่อโซเชียวมีอิทธิพลต่อการดำเนินชีวิตประจำวัน ทำให้เกิดผลดีและผลเสียต่อการดำรงชีวิตดังนั้น เพื่อเป็นการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เข้าทันสื่อ จึงได้จัดทำโครงการ นี้ขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 2.1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้เท่าทันสื่อ 2.2. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ความสามารถ ทักษะ และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน 2.3. เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ 2.4. เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ ผู้เรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรม 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการอ่านออกเสียง อ่านในใจ 3.2.2 ผู้เรียนสามารถสื่อสารให้ผู้อื่นฟังได้ถูกต้อง 3.2.3 ผู้เรียนรู้จักวิเคราะห์ข่าวและรู้เท่าทันสื่อ 4. ระยะเวลา/วันที่ดำเนินการ ตุลาคม 2564 – กันยายน 2565 5. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 6. กิจกรรมและการดำเนินงาน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 2. ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนการดำเนินงาน 3. ดำเนินกิจกรรม
3.1 กิจกรรม ทำหนังสือพิมพ์หน้าเดียว ไม่ได้ทำกิจกรรมเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า Covid 19 นักเรียนได้เรียนรู้ทางออนไลน์ 3.2 กิจกรรม เล่าข่าวเช้านี้ไม่ได้ทำกิจกรรมเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรัสโค โรน่า Covid 19 นักเรียนได้เรียนรู้ทางออนไลน์ 3.3 กิจกรรม กิจกรรมวันสำคัญที่เกี่ยวกับสื่อมวลชน ให้ความรู้ผู้เรียนเกี่ยวกับประวัติคุณ กำพล วัชรพล ผู้ก่อตั้ง มูลนิธิ 3.4 บูรณากิจกรรมสร้างสรรค์การอ่าน การเขียน การเล่านิทาน อัดคลิบวีดีโอ บูรณา การในการสอนออนไลน์ 3.5 นำเสนอกิจกรรมสื่อมวลชน ไม่มีการนำเสนอกิจกรรม 7. ผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละความสำเร็จ/ผลการดำเนินงาน 1.ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการอ่านออกเสียง อ่านในใจ ร้อยละ 85 นำมาพัฒนาตนเองและพัฒนาการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน 2. ผู้เรียนสามารถสื่อสารให้ผู้อื่นฟังได้ถูกต้อง ร้อยละ 85 3.ผู้เรียนรู้จักวิเคราะห์ข่าวและรู้เท่าทันสื่อ มากที่สุด 4.ความสำเร็จของโครงการโดยรวม บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ 8. งบประมาณที่ใช้ 8.1 ประเภทของงบประมาณ งบ 60,000 บาท 8.2 งบประมาณที่ใช้ 1) งบประมาณที่ได้รับอนุมัติ 60,000 บาท 2) งบประมาณที่ใช้ไป - บาท 3) งบประมาณคงเหลือ 60,000 บาท 4) งบประมาณเกินกว่าที่ได้รับจัดสรร บาท 9. จุดเด่นของโครงการ 9.1 ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการอ่านออกเสียง อ่านในใจ 9.1 ผู้เรียนสามารถสื่อสารให้ผู้อื่นฟังได้ถูกต้อง 9.2 ผู้เรียนรู้จักวิเคราะห์ข่าวและรู้เท่าทันสื่อ
ผลต่อนักเรียน - เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า Covid 19 นักเรียนได้เรียนรู้ ผ่านสื่อ และช่องทางสื่อออนไลน์ต่างๆ ผลต่อครู - ครูสามารถใช้สื่อ และช่องทางสื่อออนไลน์ต่างๆ เพื่อจัดการเรียนการสอนให้เข้ากับ สถานการณ์ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน ผลต่อโรงเรียน การนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ผลต่อชุมชน - สร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ปกครอง และภาคภูมิใจต่อโรงเรียน 10. ข้อเสนอแนะ/จุดควรพัฒนาของโครงการ ไม่มี ลงชื่อ…………………………………………………..ผู้รายงาน (นางสาวสมใจ สวนสัน) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ………./…………/………….
ภาคผนวก
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรม ร่วมรำลึก 27 ธันวาคม วัน คุณกำพล วัชรพล ผู้ก่อตั้งมูลนิธิ
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมบูรณากิจกรรมสร้างสรรค์การอ่าน การเขียน การเล่านิทาน อัดคลิบวีดีโอ
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมบูรณากิจกรรมสร้างสรรค์การอ่าน การเขียน การเล่านิทาน อัดคลิบวีดีโอ
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) โครงการห้องสมุดมีชีวิต นางสาวภัสราภรณ์ สายสุด นางสาวอัญรินทร์ ชำนาญ ผู้รายงาน ดำเนินการตาม แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน แผนปฏิบัติการประจำปี นโยบายหน่วยงานต้นสังกัด
รายงานการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี ปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) อ.กะทู้ จ.ภูเก็ต ………………………………………………………………………..… ชื่อโครงการ โครงการห้องสมุดมีชีวิต สนองนโยบาย สพฐ. ด้านคุณภาพ สนองกลยุทธ์สถานศึกษา ด้านพัฒนาคุณภาพผู้เรียน สอดคล้องกับพระบรมราโชบาย มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1,3 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลุ่มงาน บริหารงานวิชาการ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวภัสราภรณ์ สายสุด , นางสาวอัญรินทร์ ชำนาญ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 1. หลักการและเหตุผล เนื่องจากการจัดการเรียนการสอน ตามแนวหลัดสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 มุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ เพื่อค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียน ครู บุคลากรมีนิสัยรักการอ่าน รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ตลอดจนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ผู้เรียนควรมี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามแนวการจัดการศึกษาในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 ที่ยึดว่า ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ และถือว่าผู้เรียนสำคัญที่สุด กระบวนการเรียนการสอนต้องส่งเสริมให้ ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ โดยจัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจ และความถนัดของผู้เรียน คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญส ถารการณ์และประยุกต์ความรู้มาใช้ในการแก้ปัญหา การเรียนจากประสบการณ์จริง สนานศึกษาต้องจัดการเรียนการ สอน และกิจกรรมบูรณาการองค์ความรู้ต่าง ๆ ที่เกื้อกูลส่งเสริมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการในทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้เพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพในการเรียน การจัดการแห่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนโดยเฉพาะห้องสมุด ให้เป็น แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายด้วยหนังสือ สื่อ กิจกรรม จะช่วยเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ภานในโรงเรียนขึ้นได้ ซึ่ง จะส่งผลดีต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
จึงจำเป็นต้องพัฒนา ปรับปรุงห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ทันสมัย มีกิจกรรมอย่างสม่ำเสมอ และ ให้บริการแก่ครู ผู้เรียน บุคลากร โดยจัดทำโครงการห้องสมุดมีชีวิตขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อจัดกิจกรรมเสริมสร้างวามรู้กับผู้เรียน ครู ผู้บริหาร และชุมชน 2.2 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีนิสัยรักการอ่าน รักการค้นคว้า เกิดการใฝ่รู้ 2.3 เพื่อจัดหนังสือและสื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและเพียงพอต่อความต้องการและเหมาะสม 2.4 เพื่อปรับปรุงและพัฒนาห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้และเป็นแหล่งสืบค้นข้อมูล 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ผู้เรียน ร้อยละ 85 มีนิสัยรักการอ่าน สามารถแสวงหาความรู้จากห้องสมุด 3.1.2 ผู้เรียน ร้อยละ 85 สามสารถนำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเองและชีวิตประจำวันได้ 3.1.3 ผู้เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ 85 ได้เข้าใช้บริการห้องสมุด 3.1.4 โรงเรียนได้พัฒนาห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้และการสืบค้นข้อมูล 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 3.2.2 ผู้เรียน ครู และบุคลากรมีความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด 3.2.3 โรงเรียนมีห้องสมุดที่ได้รับการพัฒนาให้เป็นแหล่งเรียนรู้และสืบค้นข้อมูล 4. ระยะเวลา/วันที่ดำเนินการ ต.ค. 64 - ก.ย. 65 5. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 6. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 6 จำนวน 325 คน ครูทุกกลุ่มสาระ 7. กิจกรรมและการดำเนินงาน 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 2. ประชุมคณะกรรมเพื่อวางแผนการดำเนินงาน 3. ดำเนินงานตามกิจกรรม 3.1 กิจกรรมซ่อมซม ปรับปรุง พัฒนาห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้และสืบค้นข้อมูล ดำเนินการโดยปรับปรุง และซ่อมแซม พัฒนาห้องสมุดให้เป็นแล่งเรียนรู้และสืบค้นข้อมูล ปรับบรรยากาศให้เหมาะสมกับการอ่าน 3.2 กิจกรรมจัดซื้อหนังสือและสื่อความรู้ 3.3 กิจกรรมบันทึกการอ่าน ไม่ได้ดำเนินการเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 3.4 กิจกรรมยอดนักอ่าน ไม่ได้ดำเนินการเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 3.5 กิจกรรมนิทานเที่ยงวัน ไม่ได้ดำเนินการเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 3.6 กิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด/วันภาษาไทย/วันสุนทรภู่ ดำเนินการกิจกรรมตามมาตรการการป้องกันการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 โดยเป็นการจัดกิจกรรมให้ความรู้เรื่องตัวละครให้วรรณคดีไทยแล้วให้นักเรียนร่วมตอบคำถามผ่าน ทางเพจ Facebook ของโรงเรียน
3.7 กิจกรรมเปิดท้ายอ่านหนังสือ ไม่ได้ดำเนินการเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 3.8 กิจกรรมภาษาไทยวันละคำ ไม่ได้ดำเนินการเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 3.9 กิจกรรมพี่อ่าน น้องฟังไม่ได้ดำเนินการเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 8. ผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละความสำเร็จ/ผลการดำเนินงาน 1.ผู้เรียน ร้อยละ 85 มีนิสัยรักการอ่าน สามารถแสวงหาความรู้จากห้องสมุด ผู้เรียน ร้อยละ 87 มีนิสัยรักการอ่าน สามารถแสวงหาความรู้ จากห้องสมุด 2.ผู้เรียน ร้อยละ 85 สามสารถนำความรู้ที่ ได้รับมาพัฒนาตนเองและชีวิตประจำวันได้ ผู้เรียน ร้อยละ 89 สามสารถนำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเอง และชีวิตประจำวันได้ 3 ผู้เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ 85 ได้เข้าใช้บริการห้องสมุด ด้วยมาตรการการป้องกันการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 เรื่องการเว้นระยะ จึงทำให้ผู้ที่เข้าใช้บริการห้องสมุดต้อง จำกัดจำนวนในการเข้าใช้บริการ 4. โรงเรียนได้พัฒนาห้องสมุดให้เป็นแหล่ง เรียนรู้และการสืบค้นข้อมูล ทางโทรงเรียนได้ปรับปรุงภูมิทัศน์ของห้องสมุดเพื่อให้เข้ากับ บรรยากาศที่น่าสนใจ เช่น ปรับให้มีแสงสว่างที่เพียงพอ มีการ บริการให้ผู้เรียนได้ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อสืบค้นข้อมูล 5. ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 90 ผลต่อผู้เรียน - ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านสามารถแสวงหาความรู้จากห้องสมุดและนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาตนเอง และใช้ใน ชีวิตปะจำวัน ผลต่อครู - ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้เข้าใช้บริการห้องสมุด ผลต่อโรงเรียน - โรงเรียนได้พัฒนาห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้และการสืบค้นข้อมูล ผลต่อชุมชน - ชุมชนได้เข้ามาใช้บริการห้องสมุด เพื่อสืบค้นข้อมมูล 9. งบประมาณที่ใช้ 8.1 ประเภทของงบประมาณ งบ 8.2 งบประมาณที่ใช้ 1) งบประมาณที่ได้รับอนุมัติ 100,000 บาท 2) งบประมาณที่ใช้ไป 20,954 บาท 3) งบประมาณคงเหลือ 79,676 บาท
4) งบประมาณเกินกว่าที่ได้รับจัดสรร - บาท 10. จุดเด่นของโครงการ 9.1 โรงเรียนมีห้องสมุดที่มีพื้นที่เพียงพอในการให้บริการและมีบรรยากาศที่เหมาะสามแก่การอ่านหนังสือ 11. ข้อเสนอแนะ/จุดควรพัฒนาของโครงการ ลงชื่อ…………………………………………………..ผู้รายงาน ( นางสาวภัสราภรณ์ สายสุด ) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 23 มีนาคม 2565 ภาคผนวก
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน
กิจกรรมวันภาษาไทย
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมการปรับภูมิทัศน์ห้องสมุด
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) โครงการ English In Your Area ภาษาอังกฤษไร้พรมแดน นางสาวนุชจรียา พิมพ์นาจ ผู้รายงาน ดำเนินการตาม แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน แผนปฏิบัติการประจำปี นโยบายหน่วยงานต้นสังกัด หลักสูตรสถานศึกษา ……………………………………..
ชื่อโครงการ English In Your Area ภาษาอังกฤษไร้พรมแดน สนองนโยบาย สพฐ. ด้านคุณภาพ สนองกลยุทธ์สถานศึกษา ด้านพัฒนาศักยภาพผู้เรียน ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สอดคล้องกับพระบรมราโชบาย มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1, 3 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลุ่มงาน บริหารงานวิชาการ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวนุชจรียา พิมพ์นาจ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 1. หลักการและเหตุผล ด้วยนโยบายการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อยกระดับคุณภาพ การศึกษาและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสร้างเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและใช้เป็นเครื่องมือในการแสวงหาองค์ความรู้เพื่อการพัฒนาตน อันจะนำไปสู่การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการ จึงกำหนดให้หน่วยงานทุกสังกัดที่จัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ตระหนักถึงความจำเป็นที่ต้องจัด กระบวนการเรียนรู้ Active Learning ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาทุกเขต ให้แก่ผู้เรียน ด้วยเหตุนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ได้ตระหนักถึง ความสำคัญในการดำเนินงานตามบทบาทของเขตพื้นที่การศึกษา ตลอดจนการส่งเสริม สนับสนุน การดำเนินงาน ของสถานศึกษาจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้แก่ผู้เรียนได้อย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพ เพื่อให้เกิดการพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ให้มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ผู้เรียนมีความสนใจ สนุกสนานและมีความสุขในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในกระบวนการเรียนรู้ Active Learning ผ่านการปฏิบัติจริง โรงเรียนจึงกำหนดโครงการนี้ขึ้นมา 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษของผู้เรียนระดับประถมศึกษา ทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน 2.2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความมั่นใจและกล้าแสดงออกในการใช้ภาษาอังกฤษ 2.3 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาให้สูงขึ้น 2.4 เพื่อส่งเสริมการสร้างทัศนคติที่ดีของผู้เรียนต่อการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ
3.1.1 ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ร้อยละ 90 ได้เข้าร่วมกิจกรรม A WORD A DAY กิจกรรม Sing A Song และกิจกรรม Culture Festivals 3.1.2 ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ร้อยละ 90 ได้เข้าร่วม กิจกรรมค่าย English Camp และกิจกรรมมัคคุเทศก์น้อย (Young Guide) 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 3.2.2 ผู้เรียนมีความมั่นใจและกล้าแสดงออกในการใช้ภาษาอังกฤษ 3.2.3 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษสูงขึ้น 4. ระยะเวลา/วันที่ดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 5. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 6. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 278 คน ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 7. กิจกรรมและการดำเนินงาน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรม A WORD A DAY ได้ดำเนินกิจกรรมเฉพาะช่วงที่เปิดการเรียนการสอนในรูปแบบ On site ในช่วงสถานการณ์การ แพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 โดยผู้เรียนแกนนำ นำเสนอคำศัพท์ภาษาอังกฤษวันละคำ และประโยคตัวอย่างใน การใช้คำศัพท์ ในกิจกรรมหน้าเสาธง ทุกวันจันทร์ในแต่ละสัปดาห์ ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 คัดลอก คำศัพท์พร้อมประโยคแต่ละสัปดาห์ลงในสมุดคำศัพท์เล่มเล็กฉบับพกพา และจัดหาวัสดุอุปกรณ์จัดเตรียมเอกสาร ป้ายนิเทศประโยคสนทนาที่ใช้ในชีวิตประจำวัน กิจกรรม Culture Festivals แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน และประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนการดำเนินงาน เตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม ในวันสำคัญและวัฒนธรรมในต่างประเทศ ได้แก่ Halloween Day (วันฮาโลวีน) Thanksgiving (วันขอบคุณพระเจ้า) Christmas’s Day & New Year (วันคริสต์มาสและวันขึ้นปีใหม่) Valentine’s Day (วันวาเลนไทน์) ได้ดำเนินกิจกรรมจัดบอร์ดให้ความรู้เกี่ยวกับประวัติวันสำคัญ ถามตอบ ทำชิ้นงานและการ์ด เกี่ยวกับกิจกรรม ซึ่งได้ดำเนินกิจกรรม Christmas’s Day & New Year (วันคริสต์มาสและวันขึ้นปีใหม่) ในช่วงที่ เปิดการเรียนการสอนในรูปแบบ On site ช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 และดำเนิน กิจกรรม Halloween Day (วันฮาโลวีน) Thanksgiving (วันขอบคุณพระเจ้า) และValentine’s Day (วันวาเลน ไทน์) ในช่วงที่เปิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 กิจกรรม Sing A Song ไม่ได้ดำเนินกิจกรรมเนื่องจากอยู่ในช่วงที่เปิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ในสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019
กิจกรรมมัคคุเทศก์น้อย (Young Guide) ไม่ได้ดำเนินกิจกรรมเนื่องจากอยู่ในช่วงที่เปิดการเรียน การสอนในรูปแบบ Online ในสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 8. ผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละความสำเร็จ/ผลการดำเนินงาน 1. ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ร้อยละ 90 ได้เข้า ร่วมกิจกรรม A WORD A DAY และกิจกรรม Culture Festivals ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ร้อยละ 99.28 ข้อมูลจากสถิติการมาเรียน 2. ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ร้อยละ 90 ได้เข้าร่วม กิจกรรมค่าย English Camp กิจกรรม Sing A Song และ กิจกรรมมัคคุเทศก์น้อย (Young Guide) ไม่ได้ดำเนินกิจกรรมเนื่องจากอยู่ในช่วงที่เปิดการ เรียนการสอนในรูปแบบ Online ในสถานการณ์ การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 3. ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ มีความ มั่นใจและกล้าแสดงออกในการใช้ภาษาอังกฤษ ความพึงพอใจอยู่ในระดับดี 4. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษสูงขึ้น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษปี การศึกษา 2564 ร้อยละเฉลี่ย 77.96 สูงกว่าปีที่ ผ่านมา ร้อยละ 3 ผลต่อผู้เรียน 1. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรมได้มีโอกาสเรียนรู้และฝึกปฏิบัติ โดยตรงผ่านกิจกรรมต่างๆ 2. ผู้เรียนให้ความสนใจและเข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้ทางภาษาและวัฒนธรรมและมีเจตคติที่ต่อ วิชาภาษาอังกฤษ รวมถึงมีความเชื่อมั่นและกล้าแสดงออกในการใช้ภาษาอังกฤษ 3. ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถ รู้จักปรับตัวเข้ากับสถานการณ์และใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี ความสุข มีความเชื่อมั่นและกล้าแสดงออกและมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในระดับดี ผลต่อครู ครูผู้สอน นำผลจากการจัดกิจกรรมประจำปีการศึกษา 2564 เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนการสอนเพื่อบรรลุจุดประสงค์หรือผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ผลจากการประเมินใช้พัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โดยอาจจะปรับปรุงหรือปรับเปลี่ยนวิธีการสอน (Teaching Method) ปรับเปลี่ยนสื่อการ
(Teaching Media) ใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ (Teaching Innovation) เพื่อนำไปสู่การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ที่มีประสิทธิภาพ ผลต่อโรงเรียน จากการที่สถานศึกษามีการวางแผนปฏิบัติราชการในการพัฒนา มีเป้าหมาย มีทิศทางในการดำเนินงาน เพื่อพัฒนาสถานศึกษาและผู้เรียน โดยมีการจัดกิจกรรม โครงการต่างๆอย่างเป็นรูปธรรม ซึ่งผู้เรียนและครูมีส่วน ร่วมในการปฏิบัติกิจกรรม ทำให้ผลการดำเนินงานเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ชุมชน นอกจากนั้นสถานศึกษายังได้รับการยอมรับจากผู้ปกครองและชุมชนในด้านการดูแลเอาใจใส่ของครูที่มี ต่อผู้เรียนในด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การดูแลด้านพฤติกรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านกิริยา มารยาท ความมีวินัยในตนเอง ความรับผิดชอบ ผลต่อชุมชน สถานศึกษามีส่วนร่วมกับชุมชน ในกิจกรรมต่างๆตลอดปีการศึกษา โดยเฉพาะกิจกรรมที่เกี่ยวกับ วัฒนธรรมประเพณี จนทำให้เกิดความร่วมมือ ความเข้าใจที่ดีต่อกัน เกิดความรักและความภาคภูมิใจในโรงเรียน และท้องถิ่น 9. งบประมาณที่ใช้ 8.1 ประเภทของงบประมาณ งบอุดหนุนรายหัว 8.2 งบประมาณที่ใช้ 1) งบประมาณที่ได้รับอนุมัติ 25,000 บาท 2) งบประมาณที่ใช้ไป 8,000 บาท 3) งบประมาณคงเหลือ 17,000 บาท 4) งบประมาณเกินกว่าที่ได้รับจัดสรร - บาท 10. จุดเด่นของโครงการ 10.1 ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ มีความมั่นใจและกล้าแสดงออก มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนภาษาอังกฤษสูงขึ้น 10.2 ครูผู้สอนมีแนวทางในการปรับปรุงเนื้อหากิจกรรมภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาเป็นหลักสูตรการสอน รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐานทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น 11. ข้อเสนอแนะ/จุดควรพัฒนาของโครงการ เนื่องจากอยู่ในช่วงที่เปิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ในสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโร น่า 2019 เพิ่มระยะเวลาในการจัดกิจกรรมจากรูปแบบ On site เป็นรูปแบบ Online ได้ ลงชื่อ…………………………………………………..ผู้รายงาน (นางสาวนุชจรียา พิมพ์นาจ) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 23 มีนาคม 2565
ภาคผนวก
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรม A WORD A DAY ป้ายนิเทศประโยคบทสนทนาที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรม Culture Festivals
แบบประเมินความพึงพอใจในการดำเนินกิจกรรม A WORD A DAY และ กิจกรรม Culture Festivals กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ คำชี้แจง โปรดใส่เครื่องหมาย ( / ) ตามรายการที่เป็นจริงหรือเห็นว่าเหมาะสม ความพึงพอใจ/ประโยชน์ที่ได้รับ ระดับความพึงพอใจ/ประโยชน์ที่ได้รับ มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด 1. การประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรม 2. อุปกรณ์สื่อเทคโนโลยี 3. สถานที่ในการจัดกิจกรรม 4. วันเวลาในการจัดกิจกรรม 5. กำหนดการของกิจกรรม 6. เกม การตอบคำถามที่ใช้ในการจัดกิจกรรม 7. กิจกรรมที่จัดมีความสนุกสนานและมีความรู้ 8. ของขวัญพิเศษ 9. ผู้เรียนมีโอกาสใช้ภาษาอังกฤษในการเข้าร่วมกิจกรรม 10. กิจกรรมที่จัดช่วยพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ 11. กิจกรรมที่จัดทำให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ในหมู่คณะ 12. ได้รับความรู้เกี่ยวกับประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 13. กิจกรรมที่จัดช่วยให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อเกี่ยวกับการพูด ภาษาอังกฤษ 14. ความประทับใจที่มีต่อการร่วมกิจกรรม 15. ควรจัดกิจกรรมในปีถัดไป ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ผลิตสื่อการสอนและนวัตกรรม นางสาวนันทนา ขุนยาน ผู้รายงาน ดำเนินการตาม แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน แผนปฏิบัติการประจำปี นโยบายหน่วยงานต้นสังกัด หลักสูตรสถานศึกษา ……………………………………..
ส่วนราชการ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ที่ ……/2565 วันที่ 23 มีนาคม 2565 เรื่อง รายงานการดำเนินงานโครงการผลิตสื่อการสอนและนวัตกรรม เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ข้าพเจ้านางสาวนันทนา ขุนยาน ตำแหน่งครู ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้รับผิดชอบโครงการผลิตสื่อการสอน และนวัตกรรม ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 เพื่อดำเนินการบริหารโครงการให้เป็นไปตาม วัตถุประสงค์ของโครงการ คือ 1) เพื่อให้ครูผลิตสื่อการสอนและนวัตกรรมในการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน 2) เพื่อให้ครูใช้สื่อการสอนและนวัตกรรมที่เหมาะสมกับผู้เรียนและเนื้อหา 3) เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีระยะเวลาการดำเนินงานระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2564 ถึง วันที่ 30 กันยายน 2565 บัดนี้โครงการผลิตสื่อการสอนและนวัตกรรม ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นเป็นที่เรียบร้อยแล้ว จึงขอรายงานการ ดำเนินงานตามแบบรายงานการดำเนินงานโครงการ เอกสารตามแนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ......................................... ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ......................................ผู้รับผิดชอบกิจกรรม (นางสุนิศา อรุณโชติ) (นางสาวนันทนา ขุนยาน) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ความเห็นของรองผู้อำนวยการ ....................................................................................... ......................................................................................... ลงชื่อ …………………………………………… (นางสาวรัตน์ติยา เรืองสุข) ความเห็นของผู้อำนวยการ ...................................................................................... ......................................................................................... ลงชื่อ …………………………………………… (นางสาวภัทราวลัย ด้วงหมุน) บันทึกข้อความ
รองผู้อำนวยการโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ผู้อำนวยการโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) รายงานการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี ปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) อ.กะทู้ จ.ภูเก็ต ………………………………………………………………………..… โครงการ ผลิตสื่อการสอนและนวัตกรรม สนองนโยบาย สพฐ. ด้านประสิทธิภาพ สนองกลยุทธ์สถานศึกษา ด้านพัฒนาคุณภาพผู้เรียน สอดคล้องกับพระบรมราโชบาย มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1, 3 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลุ่มงาน บริหารงานวิชาการ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสุนิศา อรุณโชติ ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตุลาคม 2564 - 30 กันยายน 2565 งบประมาณ 30,000 บาท ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 1. หลักการและเหตุผล สื่อการเรียนการสอน นับเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมากประการหนึ่งในกระบวนการเรียนการสอน นอกเหนือจากตัวผู้สอน ผู้เรียน และเทคนิควิธีการต่าง ๆ บทบาทของสื่อการเรียนการสอน ก็คือ เป็นตัวกลาง หรือ พาหนะ หรือเครื่องมือ หรือช่องทางที่ใช้นำเรื่องราว ข้อมูลความรู้หรือสิ่งบอกกล่าว (Information) ของผู้ส่งสาร หรือผู้สอนไปสู่ผู้รับหรือผู้เรียน เพื่อทำให้การเรียนรู้หรือการเรียนการสอนบรรลุผลสำเร็จตาม วัตถุประสงค์หรือ จุดมุ่งหมายที่วางไว้ได้เป็นอย่างดี สื่อการเรียนการสอนได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สอดคล้องกับการพัฒนา ทางด้านเทคโนโลยีด้านต่าง ๆ จากสื่อพื้นฐานซึ่งเป็นภาษาพูดหรือเขียน ถึงปัจจุบัน สื่อ มีหลายประเภท หลาย รูปแบบ ให้ผู้สอนได้พิจารณาเลือกใช้ตามความเหมาะสมของสื่อแต่ละประเภท ที่มีคุณลักษณะหรือคุณสมบัติ เฉพาะตัวของมัน สื่อการเรียนการสอนเป็นสิ่งที่มีความจำเป็นในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน เพื่อให้ผู้เรียนได้ เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย และมีประสิทธิภาพ สื่อที่นำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนต้องมีความเพียงพอ มี ความทันสมัย และอยู่ในสภาพที่สามารถนำไปใช้งานได้
ดังนั้น โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ได้ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าว จึงจัดโครงการผลิตสื่อนวัตกรรม เพื่อนนำไปใช้ประโยชน์ในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้เกิดทักษะ ความเข้าใจ และแรงจูงใจในการเรียน ของผู้เรียน โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ครูผลิตสื่อการสอนและนวัตกรรมในการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน 2.2 เพื่อให้ครูใช้สื่อการสอนและนวัตกรรมที่เหมาะสมกับผู้เรียนและเนื้อหา 2.3 เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ครูผู้สอนทุกคนจัดหาและผลิตสื่อการสอนภาคเรียนละ 2 ชิ้น 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ครูมีสื่อการสอนที่เหมาะสมกับนักเรียนและเนื้อหา 3.2.2 ครูใช้สื่อการสอนเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4. ระยะเวลา/วันที่ดำเนินการ 1 ตุลาคม 2564 – 30 กันยายน 2565 5. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 6. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) จำนวน ๑๘ คน 7. กิจกรรมและการดำเนินงาน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 2. ประชุมคณะกรรมเพื่อวางแผนการดำเนินงาน 3. ดำเนินกิจกรรม ดังนี้ 1. การผลิตสื่อ - สำรวจสื่อการเรียนการสอนที่มีอยู่ปัจจุบัน - สำรวจความต้องการของครูผู้สอน - จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการผลิตสื่อการสอนและนวัตกรรม - ครูผลิตสื่อการสอนและนวัตกรรม ภาคเรียนละ 2 ชิ้น 3.2 จัดทำทะเบียนสื่อ 3.3 ครูนำสื่อไปใช้ 3.4 ครูนำสื่อเผยแพร่ความรู้ด้วยวิธีการต่าง ๆ ที่หลากหลาย 8. ผลการดำเนินงาน
ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละความสำเร็จ/ผลการดำเนินงาน 1.ครูมีสื่อการสอนที่เหมาะสมกับนักเรียนและเนื้อหา ครูผู้สอนร้อยละ 100 มีสื่อการสอนที่เหมาะสม กับนักเรียนและเนื้อหา 2. ครูใช้สื่อการสอนเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ครูผู้สอนร้อยละ 100 ใช้สื่อการสอนเพื่อ แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 3. ครูผู้สอนจัดหาและผลิตสื่อการสอนหรือนวัตกรรม ภาคเรียนละ 2 ชิ้น ครูผู้สอนร้อยละ 100 ได้จัดหาและผลิตสื่อการ สอนหรือนวัตกรรม เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาและ พัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5. ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีระดับความพึงพอใจ ดีมาก 6. ความสำเร็จของโครงการโดยรวม เนื่องด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค COVID-19 จึงไม่ได้ดำเนินการตามเป้าหมายครบ ทุกกิจกรรม ผลต่อนักเรียน - สื่อจะช่วยกระตุ้นและสร้างความสนใจให้กับผู้เรียน ทำให้เกิดความสนุกสนานและไม่รู้สึกเบื่อ หน่ายการเรียน ช่วยแก้ปัญหาเรื่องของความแตกต่างระหว่างบุคคลโดยการจัดให้มีการใช้สื่อในการศึกษารายบุคคล ผลต่อครู - ครูผู้สอน มีสื่อและนวัตกรรมและเทคนิคการสอนที่หลากหลาย - ครูได้พัฒนาเทคนิคและกระบวนการจัดการเรียนการสอน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - ครูมีคุณภาพในการจัดการเรียนการสอน ผลต่อโรงเรียน - โรงเรียนมีคุณภาพในการจัดการศึกษา ผลต่อชุมชน - ผู้ปกครองได้รับทราบข้อมูลด้านในการจัดการเรียนการสอนที่ครูผู้สอนได้จัดทำสื่อเพื่อ ประกอบการจัดการเรียนรู้ผู้เรียนเหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบัน สร้างความเชื่อมั่นให้กับชุมชน 9. งบประมาณที่ใช้ 8.1 ประเภทของงบประมาณ งบ...................................................... 8.2 งบประมาณที่ใช้ 1) งบประมาณที่ได้รับอนุมัติ 30,000 บาท 2) งบประมาณที่ใช้ไป .. บาท 3) งบประมาณคงเหลือ 30,000 บาท
4) งบประมาณเกินกว่าที่ได้รับจัดสรร .. บาท 10. จุดเด่นของโครงการ 10.1 ครูสอนมีการพัฒนาและได้สร้างสื่ออย่างหลากหลาย เพื่อให้ตรงกับเนื้อหาและความเหมาะสมตาม ความต้องการของการเรียนการสอน 10.2 ครูได้นำสื่อมาใช้ในกระบวนการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ 11. ข้อเสนอแนะ/จุดควรพัฒนาของโครงการ 11.1 ส่งเสริมครูโดยการเข้าร่วมอบรมการจัดทำสื่อ และนวัตกรรมการสอนในรูปแบบใหม่ๆ เพื่อส่งเสริม การเรียนรู้แก่ผู้เรียน ลงชื่อ…………………………………………………..ผู้รายงาน (นางสาวนันทนา ขุนยาน) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 23/มีนาคม/2565 ภาคผนวก
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมการผลิตสื่อ
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมการผลิตสื่อ
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน ครูนำสื่อไปใช้