กิจกรรมการเพาะพันธุ์พืช
เกียรติบัตร
รายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) โครงการกำจัดขยะ กำจัดมลพิษ นำพาชีวิตสู่ความพอเพียง นายสุวิทย์ สาระทิง ผู้รายงาน ดำเนินการตาม แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน แผนปฏิบัติการประจำปี นโยบายหน่วยงานต้นสังกัด หลักสูตรสถานศึกษา ……………………………………..
รายงานการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏิบัติการประจำปี ปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) อ.กะทู้ จ.ภูเก็ต ………………………………………………………………………..… ชื่อโครงการ/กิจกรรม โครงการ กำจัดขยะ กำจัดมลพิษ นำพาชีวิตสู่ความพอเพียง สนองนโยบาย สพฐ. ด้านโอกาส สนองกลยุทธ์สถานศึกษา ด้านพัฒนาคุณภาพผู้เรียน สอดคล้องกับพระบรมราโชบาย เป็นพลเมืองที่ดี สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลุ่มงาน บริหารงานวิชาการ ผู้รับผิดชอบโครงการ นายสุวิทย์ สาระทิง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 1. หลักการและเหตุผล โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) เป็นโรงเรียนขนาดกลาง มีนักเรียนจำนวนประมาณ 324 คน และครู บุคลากรในโรงเรียน 21 คน หากคิดเฉลี่ยเป็นรายบุคคลแล้ว 1 คน จะก่อให้เกิดขยะภายในโรงเรียนคนละประมาณ 3 ชิ้นต่อวัน ซึ่งในแต่ละวันในโรงเรียนก็จะมีขยะโดยประมาณ 559 ชิ้นต่อวัน จึงเป็นภาระหนักของโรงเรียนในการ บริหารจัดการในการกำจัดขยะเหล่านี้ ซึ่งปริมาณขยะที่เกิดขึ้นมากมายทุกวัน ส่งผลให้มีขยะตกค้างเป็นจำนวนมาก ในแต่ละวันส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนสกปรกไม่น่ามอง เสียทัศนียภาพ ส่งกลิ่นเหม็น รบกวน เป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์ และพาหนะนำโรคต่าง ๆ เช่น หนู แมลงสาบ แมลงวัน ทั้งยังเป็นแหล่งแพร่เชื้อโรค โดยตรง เช่น อหิวาตกโรค อุจจาระร่วง บิด โรคผิวหนัง โรคทางเดินหายใจ เกิดน้ำเน่าเสีย ท่อระบายน้ำอุดตัน เป็น แหล่งกำเนิดมลพิษทางอากาศ เช่น ฝุ่นละออง ควันจากการเผาขยะ และขยะบางชนิดไม่ย่อยสลายและกำจัดยาก เช่น โฟม พลาสติก ทำให้ตกค้างสู่สิ่งแวดล้อม ที่ผ่านมาโรงเรียนได้มีการจัดการขยะที่ยังไม่ครอบคลุม จึงไม่สามารถแก้ปัญหาขยะที่ยั่งยืนได้ อันเนื่องมาจาก ไม่ได้สร้างกระบวนการเรียนรู้ให้กับนักเรียนและบุคลากร มีการจัดการขยะแบบคัดแยกจากต้นกำเนิด จัดการขยะ อย่างเป็นระบบและถูกวิธี เพื่อเป็นการดำเนินงานให้บรรลุวัตถุประสงค์และยั่งยืนคงทน จึงจัดทำโครงการ ปลูกจิต อาสา กำจัดขยะ กำจัดมลพิษ นำพาชีวิตสู่ความพอเพียง มีการบริหารจัดการขยะโดยกระบวนการการมีส่วนร่วมและ ก่อให้เกิดการสร้างรายได้ควบคู่การสร้างจิตสำนึกต่อการรักษ์โรงเรียน ชุมชน ของตนเอง 2. วัตถุประสงค์ 2.1 ผลผลิต (Output) 2.1.1 เพื่อให้นักเรียนและครูมีการจัดการขยะตามหลัก 3 R 2.1.2 เพื่อส่งเสริมให้เกิดกระบวนการการมีส่วนร่วมของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน 2.1.3 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
2.2 ผลลัพธ์ (Outcomes) 2.2.1 ขยะลดลงอันเกิดจากการจัดการขยะที่ถูกต้อง สามารถแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม และสิ่ง ปฏิกูลในโรงเรียน 2.2.2 เกิดกระบวนการการมีส่วนร่วมของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน 2.2.3 นักเรียนมีความสุข เป็นคนดี เก่ง มีความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 นักเรียนและคณะครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ร้อยละ 98 เข้าร่วมทำกิจกรรมใน โครงการปลูกจิตอาสา กำจัดขยะ กำจัดมลพิษ นำพาชีวิตสู่ความพอเพียง 3.1.2 ลดปริมาณขยะมูลฝอยล้นถังขยะในโรงเรียน 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ผู้เรียน บุคลากรในโรงเรียนตระหนักและเห็นความสำคัญในการจัดการขยะที่ถูกวิธีและ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างยั่งยืน 3.2.2 ลดปริมาณขยะลงได้ เพราะเมื่อแยกวัสดุส่วนที่ยังมีประโยชน์ออกไปก็จะเหลือปริมาณขยะ จริงที่จำเป็นต้องกำจัดหรือทำลายน้อยลง 3.2.3 ได้วัสดุหมุนเวียนกลับมาใช้ใหม่ (Recycle) 3.2.4 ช่วยให้สิ่งแวดล้อมดีขึ้น เพราะถ้าขยะน้อยลง สิ่งแวดล้อมก็จะต้องดีขึ้น สะอาดขึ้น ปลอดภัย 4. ระยะเวลา/วันที่ดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 5. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 6. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้เรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 323 .คน ครูบุคลากรและผู้ประกอบการในโรงเรียน 35 คน รวม 358 คน 7. กิจกรรมและการดำเนินงาน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 2. ประชุมคณะกรรมเพื่อวางแผนการดำเนินงาน 3. ดำเนินกิจกรรม 3.1 กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับประเภทของขยะ การคัดแยกขยะ ประโยชน์และโทษของขยะ - ให้ความรู้หน้าเสาธง - สอดแทรกความรู้ในกิจกรรมโฮมรูมทุกชั้นเรียน - จัดบอร์ดนิทรรศการเรื่องการคัดแยกขยะ - จัดทำป้ายต่าง ๆ เช่น ป้ายจุดทิ้งขยะ - จัดซื้ออุปกรณ์ทำความสะอาด - กิจกรรมสร้างจิตสำนึก แบ่งเขตพื้นที่ทำความสะอาด เวรทำความสะอาดห้องเรียน
- ประเมินความสะอาดเขตพื้นที่และห้องเรียน 3.2 กิจกรรมคัดแยกขยะให้ถูกต้อง ทิ้งขยะให้ถูกที่ - การคัดแยกขยะจากต้นทาง ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องพักครู โรงอาหาร บ้านพักครู สนาม กลางแจ้ง ห้องประชุม 3.3 กิจกรรมฐานการเรียนรู้ ปุ๋ยดิน น้ำหมัก - การให้ความรู้เรื่องปุ๋ยหมัก ปุ๋ยใบไม้ 3.4 ตลาดนัดในสวน (ตามหลัก 3 R ) เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค COVID-19 และเพื่อลดปัญหาการทำกิจกรรมกลุ่มของ นักเรียน หลีกเลี่ยงการสัมผัสใกล้ชิด ลดการแพร่ระบาดของเชื้อ COVID -19 จึงไม่สามารถจัดกิจกรรมตลาดนัดในสวนได้ 8. ผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละความสำเร็จ/ผลการดำเนินงาน 1. ผู้เรียนและบุคลากรในโรงเรียนตระหนักและเห็นความสำคัญใน การจัดการขยะที่ถูกวิธีและสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันอย่างยั่งยืน 1. ผู้เรียนและบุคลากรร้อยละ 95 ตระหนัก และเห็นความสำคัญในการจัดการขยะที่ถูก วิธีและสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวันอย่างยั่งยืน 2. โรงเรียนลดปริมาณขยะลงได้ 2. โรงเรียนลดปริมาณขยะคิดเป็นร้อยละ 97 3. ได้วัสดุหมุนเวียนกลับมาใช้ใหม่ (Recycle) 3. ได้วัสดุหมุนเวียนกลับมาใช้ใหม่ (Recycle) คิดเป็นร้อยละ 97 4. สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนดีขึ้น สะอาด และปลอดภัยต่อสุขภาพ 4. สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนดีขึ้น สะอาด และปลอดภัยต่อสุขภาพคิดเป็นร้อยละ 100 5. ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม 5. ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมอยู่ในความพึง พอใจมาก 6. ความสำเร็จของโครงการโดยรวม 6. โครงการดำเนินงานสำเร็จตามเป้าหมาย ผลต่อนักเรียน - นักเรียนมีความตระหนักและเห็นถึงความสำคัญในการจัดการขยะอย่างถูกวิธีและสามารถนำ ความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างยั่งยืน - นักเรียนมีความรู้และได้ปฏิบัติในการคัดแยกขยะวัสดุที่ยังมีประโยชน์สามารถนำไปใช้ต่อจึงทำให้ ขยะที่จำเป็นต้องกำจัดหรือทำลายลดน้อยลง - นักเรียนได้ใช้วัสดุหมุนเวียนกลับมาใช้ใหม่ ( Recycle )
- นักเรียนได้ใช้พื้นที่ที่มีความสะอาดและมีความปลอดภัยในการใช้พื้นที่ในโรงเรียน ผลต่อครู - ครูมีความตระหนักและเห็นถึงความสำคัญในการจัดการขยะอย่างถูกวิธีและสามารถนำ ความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน - ครูและบุคลากรในโรงเรียนช่ายลดขยะภายในโรงเรียนโดยมีการจัดการขยะที่สามารถ นำมาใช้งานได้อีก เช่น เช่นกระดาษ Reuse ขวดพลาสติก คิดเป็นร้อยละ 99 - ครูและบุคลากรในโรงเรียนรู้จักการใช้วัสดุหมุนเวียน Recycle ในการเรียนการสอนและการ ทำงาน - ครูสามารถบริหารจัดการในเรื่องสิ่งแวดล้อม มีความสะอาดปลอดภัย คิดเป็นร้อยละ 100 ผลต่อโรงเรียน - สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนมีความปลอดภัย ตามหลัก ๓R เอื้อต่อการส่งเสริมการเรียนรู้ของ นักเรียน - ประหยัดงบประมาณใจการจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนหรือการทำงานโรงเรียน ตามหลัก 3R ผลต่อชุมชน - นักเรียนนำความรู้การจัดการขยะไปใช้ในชุมชน หมู่บ้านของนักเรียน - โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชน ในเรื่องของการจัดการขยะตามหลัก ๓R อย่างถูกวิธี 9. งบประมาณที่ใช้ 9.1 ประเภทของงบประมาณ งบอุดหนุน 9.2 งบประมาณที่ใช้ 1) งบประมาณที่ได้รับอนุมัติ 25,000 บาท 2) งบประมาณที่ใช้ไป - บาท 3) งบประมาณคงเหลือ 25,000 บาท 4) งบประมาณเกินกว่าที่ได้รับจัดสรร .. บาท 10. จุดเด่นของโครงการ 10.1 นักเรียนได้อยู่ในทัศนียภาพสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนสะอาด น่าอยู่ ปลอดภัย 10.2 นักเรียนและบุคลากรมีการจัดการขยะตามกระบวนการการมีส่วนร่วมโดยใช้หลัก3R ภายในโรงเรียน 11. ข้อเสนอแนะ/จุดควรพัฒนาของโครงการ 11.1 ในการลงพื้นที่ทำความสะอาดเขตรับผิดชอบของนักเรียน ครูผู้ควบคุมบางท่านอาจจะติภารกิจจึงไม่ สามารถลงควบคุมนักเรียนทำความสะอาดเขตรับผิดชอบจึงควรมีการแบ่งเวร เขตรับผิดชอบของนักเรียนแต่ละคน และกำกับติดตามในเขตรับผิดชอบของชั้นที่ครูควบคุม
11.2 เพิ่มจุดคัดแยกขยะเนื่องจากปัจจุบันจุดคัดแยกขยะของโรงเรียนมีเพียงจุดเดียวและระยะทางจาก อาคารบางอาคารหรือบ้านพักครูอาจจะใกลจึงควรเพิ่มจุดคัดแยกขยะ ลงชื่อ………………………………………..ผู้รายงาน ( นายสุวิทย์ สาระทิง ) ครูผู้ช่วยโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ………./…………/…………. ภาคผนวก
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับประเภทของขยะ การคัดแยกขยะ ประโยชน์และโทษของขยะ
กิจกรรมคัดแยกขยะให้ถูกต้อง ทิ้งขยะให้ถูกที่
จัดป้ายประชาสัมพันธ์ต่าง ๆ ให้ความรู้เรื่องคัดแยกขยะ หน้าเสาธง สอดแทรกความรู้ในกิจกรรมโฮมรูมทุกชั้นเรียน
กำจัดขยะ ทำความสะอาดบริเวณเขตพื้นที่รับผิดชอบ กิจกรรมสร้างจิตสำนึก จัดซื้ออุปกรณ์การทำความสะอาด จัดการเรียนรู้เรื่อง ปุ๋ยใบไม้
การคัดแยกขยะที่สามารถนำไปขายได้ และนำรายได้ไปใช้ในโครงการต่อไป แบบประเมิน “ โครงการปลูกจิตอาสา กำจัดขยะ กำจัดมลพิษ นำพาชีวิตสู่ความพอเพียง “ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต คำแนะนำ : ขีดเครื่องหมาย และเติมคำลงในช่องว่างตามความเป็นจริง ตอนที่ ๑ ข้อมูลผู้ประเมิน ๑. สถานภาพ นักเรียน ครูและบุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ๒. เพศ ชาย หญิง ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจ “โครงการปลูกจิตอาสา กำจัดขยะ กำจัดมลพิษ นำพาชีวิตสู่ความพอเพียง “ เกณฑ์ คะแนน ๕ = มากที่สุด ๔= มาก ๓= ปานกลาง ๒= น้อย ๑= น้อยที่สุด ข้อ ประเด็น ระดับความพึงพอใจ
๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ การปลูกจิตสำนึก พฤติกรรมของท่าน ๑.๑ ท่านตระหนักถึงความสำคัญของการกำจัดขยะที่ถูกวิธีในโรงเรียน ๑.๒ มีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการปลูกจิตอาสา กำจัดขยะ กำจัดมลพิษ นำพาชีวิตสู่ความพอเพียง ๑.๓ การจัดกิจกรรมต่าง ๆ การประเมินเขตรับผิดชอบ ประเมินความ สะอาดในห้องเรียน การรณรงค์ การกล่าวตักเตือน การชมเชย การให้ ความรู้หน้าเสาธง ในห้องเรียน ในโครงการฝึกนิสัยในการรักษาความ สะอาด ๑.๔ ท่านรู้จักวิธีการคัดแยกขยะ ๑.๕ ท่านสามารถนำขยะที่มีประโยชน์ไปรีไซเคิล ให้เกิดประโยชน์ได้มาก ที่สุด ๒. ความเป็นระเบียบ เรียบร้อย และความสะอาดในโรงเรียน ๒.๑ อาคารเรียนทุกอาคารมีความสะอาดอย่างเหมาะสม ๒.๒ ถังขยะพอเพียงต่อปริมาณขยะแต่ละวัน ๒.๓ อุปกรณ์ทำความสะอาดเพียงพอต่อชั้นเรียน /จำนวนนักเรียน ๒.๔ ในบริเวณโรงเรียนมีถังขยะแยกประเภทอย่างชัดเจน ๒.๕ ได้รับความร่วมมือจากชุมชนและหน่วยงานราชการในการดูแลรักษา ความสะอาดเป็นอย่างดี ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา (ถ้ามี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… รายงานผลการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้)
โครงการ จัดบรรยากาศที่ดีในห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ นางสาวอัญรินทร์ ชำนาญ ผู้รายงาน รายงานการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี ปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) อ.กะทู้ จ.ภูเก็ต ………………………………………………………………………..… ชื่อโครงการ จัดบรรยากาศที่ดีในห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ สนองนโยบาย สพฐ. ด้านคุณภาพ สนองกลยุทธ์สถานศึกษา ด้านพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ด้านเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการบริหารจัดการ สอดคล้องกับพระบรมราโชบาย มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1, 2 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลุ่มงาน บริหารงานวิชาการ ดำเนินการตาม แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน แผนปฏิบัติการประจำปี นโยบายหน่วยงานต้นสังกัด หลักสูตรสถานศึกษา ……………………………………..
ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวอัญรินทร์ ชำนาญ ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตุลาคม 2564 - 30 กันยายน 2565 งบประมาณ 123,000 บาท ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 1. หลักการและเหตุผล โรงเรียนเป็นสถาบันที่สำคัญของชุมชนในการใช้เป็นแหล่งศึกษาหาความรู้ตลอดจนการพัฒนาคุณภาพ ของ คนในชุมชน โดยเฉพาะผู้อยู่ในวัยเรียน (การศึกษาภาคบังคับ) สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ ที่ เอื้อต่อการเรียนรู้และให้บริการด้านต่าง ๆ จึงเป็นสิ่งจำเป็น ดังนั้น จึงควรจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนและ ห้องปฏิบัติการ ให้มีสภาพที่ น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน เพื่อสนองความต้องการของผู้เรียน ในด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา ตลอดจนสร้างนิสัยให้ผู้เรียนรู้จักศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง พร้อมทั้งบำรุงรักษาห้องเรียนและ ห้องปฏิบัติการ การดำเนินการดังกล่าวต้องใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการจัดตกแต่งห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ จำนวน มาก โดยอาศัยความร่วมมือจากคณะครูและผู้เรียน ดังนั้น จึงมีความจำเป็นต้องจัดทำโครงการนี้ขึ้น เพื่อดำเนินการปรับปรุง พัฒนาห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ เพื่อสนับสนุนให้เป็นห้องที่สะอาดและปลอดภัย มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้สู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อปรับปรุงและสร้างสภาพแวดล้อมและบรรยากาศภายในห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ ให้สะอาด สวยงาม น่าดู น่าอยู่ น่าเรียนและปลอดภัย 2.2 เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครูและผู้เรียนในการจัดบรรยากาศในห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ 2.3 เพื่อตกแต่งห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ สื่อการเรียนการสอนให้มีสภาพดีและพร้อมใช้งานได้ดีอยู่ เสมอ 2.4 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ ร้อยละ 90 มีสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่ดีเอื้อต่อการ เรียนรู้ และการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ 3.1.2 ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ ร้อยละ 80 มีวัสดุอุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอนต่าง ๆ เพื่อให้ ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการมีสภาพแวดล้อมและบรรยากาศภายในห้องเรียนสะอาด สวยงาม น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน และปลอดภัย
3.2.2 ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการมีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3.2.3 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 4. ระยะเวลา/วันที่ดำเนินการ 1 ตุลาคม 2564 - 30 กันยายน 2565 5. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 6. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ จำนวน ๒๗๘ คน ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ๑๘ คน 7. กิจกรรมและการดำเนินงาน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 2. ประชุมคณะกรรมเพื่อวางแผนการดำเนินงาน 3. สำรวจความต้องการวัสดุอุปกรณ์สำหรับใช้และตกแต่งห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ 4. ซ่อมแซมห้อง จัดจ้าง จัดซื้อ วัสดุอุปกรณ์สำหรับใช้และตกแต่งบรรยากาศห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ 5. จัดตกแต่งสภาพแวดล้อมและบรรยากาศในห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ 8. ผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละความสำเร็จ/ผลการดำเนินงาน 1. ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ มีสภาพแวดล้อมและ บรรยากาศที่ดีเอื้อต่อการเรียนรู้ และการบริการที่ ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ห้องเรียน จำนวน 12 ห้อง และห้องปฏิบัติการ 2 ห้อง มีสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่ดีเอื้อต่อการเรียนรู้ และการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาอย่างเต็ม ศักยภาพ 2. ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ มีวัสดุอุปกรณ์ สื่อการ เรียนการสอนต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า 2. ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ มีวัสดุอุปกรณ์ สื่อการ เรียนการสอนต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า 3. ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการมีสภาพแวดล้อมและ บรรยากาศภายในห้องเรียนสะอาด สวยงาม น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน และปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ 3. ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการมีสภาพแวดล้อมและ บรรยากาศภายในห้องเรียนสะอาด สวยงาม น่าดู น่า อยู่ น่าเรียน และปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ 4. ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นสนใจในการเรียน 4. ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นสนใจในการเรียน 5. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 5. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 6.ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม 6.ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม
ผลต่อผู้เรียน - สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ ที่มีสภาพสวยงาม สะอาด ปลอดภัย น่าดู น่า อยู่ น่าเรียน เอื้อต่อการเรียนรู้และให้บริการด้านต่าง ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ในด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา ตลอดจนสร้างนิสัยให้ผู้เรียนรู้จักศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง ผลต่อครู - บรรยากาศภายในห้องเรียนสะอาด สวยงาม น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน และปลอดภัย เอื้อต่อการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนของครู ผลต่อโรงเรียน - ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ ที่มีสภาพสวยงาม สะอาด ปลอดภัย - ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนสูงขึ้น ผลต่อชุมชน - ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้ที่มีสภาพสวยงาม สะอาด ปลอดภัย - สร้างความเชื่อมั่นในชุมชน 9. งบประมาณที่ใช้ 8.1 ประเภทของงบประมาณ งบอุดหนุน 8.2 งบประมาณที่ใช้ 1) งบประมาณที่ได้รับอนุมัติ 123,000 บาท 2) งบประมาณที่ใช้ไป บาท 3) งบประมาณคงเหลือ 123,000 บาท 4) งบประมาณเกินกว่าที่ได้รับจัดสรร .. บาท 10. จุดเด่นของโครงการ 9.1 ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ ที่มีสภาพสวยงาม สะอาด ปลอดภัย 9.2 ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ เอื้อต่อการเรียนรู้และให้บริการด้านการศึกษา ตอบสนองความต้องการ ของผู้เรียน 11. ข้อเสนอแนะ/จุดควรพัฒนาของโครงการ 10.1 จัดห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ เอื้อต่อการเรียนรู้และให้บริการด้านการศึกษา ตอบสนองความ ต้องการของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ลงชื่อ…………………………………………………..ผู้รายงาน (นางสาวอัญรินทร์ ชำนาญ) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) ………./…………/………….
ภาคผนวก
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมจัดบรรยากาศที่ดีในห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมจัดบรรยากาศที่ดีในห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมจัดบรรยากาศที่ดีในห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ
รายงานผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) นางศิริพร บ่อหนา ผู้รายงาน
รายงานการดำเนินงานโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ตามแผนปฏิบัติการประจำปี ปีงบประมาณ 2565 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) อ.กะทู้ จ.ภูเก็ต ………………………………………………………………………..… ชื่อโครงการ/กิจกรรม โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) สนองนโยบาย สพฐ. ด้านคุณภาพ สนองกลยุทธ์สถานศึกษา ด้านพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ด้านเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการบริหารจัดการ สอดคล้องกับพระบรมราโชบาย มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1, 2, 3 ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลุ่มงาน บริหารงานวิชาการ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางศิริพร บ่อหนา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 1. หลักการและเหตุผล สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีนโยบายด้านการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี สารสนเทศ (DLIT) ซึ่งการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล จะเกิดประสิทธิภาพได้นั้น สื่อและอุปกรณ์ที่จำเป็นในการจัดเรียนการสอน อันจะเป็นการลดความเหลื่อมล้ำทางการ ศึกษา ลดช่องว่างและเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพให้กับ ประชาชนไทยทุกคน อันเป็นการ ดำเนินการตามรอยเบื้องพระยุคลบาทและสนองพระราชดำริในการที่จะพัฒนาการศึกษาไทยให้เจริญก้าวหน้า ซึ่งในการดำเนินการตามแนวทางดังกล่าวสถานศึกษาจะต้องมีแผนงานรองรับ มีการบริหารจัดการทั้งทางด้าน ดำเนินการตาม แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน แผนปฏิบัติการประจำปี นโยบายหน่วยงานต้นสังกัด หลักสูตรสถานศึกษา ……………………………………..
กระบวนการและอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพเป็นระบบ เพื่อให้การจัดการศึกษา ด้วย เทคโนโลยีสารสนเทศ มีประสิทธิภาพ จากความสำคัญดังกล่าวข้างต้น กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) จึงได้เสนอโครงการ นี้ขึ้นเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ มุ่งเน้นพัฒนา ปรับปรุงภูมิทัศน์ จัดหา บำรุงซ่อมแซม และพัฒนาวัสดุอุปกรณ์ให้มีความพร้อมกับการใช้งาน เพิ่มช่องทางการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้วยระบบเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ ใช้เป็นเครื่องมือในการจัดการศึกษาได้อย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผล ผู้เรียนมีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ได้รับโอกาสทางการเรียนรู้อย่างทั่วถึง และเท่าเทียม ทันโลกทันเหตุการณ์ มีความสมบูรณ์ทั้งสติปัญญา ร่างกาย และจิตใจ เป็นการปลูกฝังให้ผู้เรียน มีคุณลักษณะที่สามารถอยู่ในสังคมปัจจุบันได้อย่างเป็นสุขต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อจัดซื้อ บำรุงรักษา ซ่อมแซม อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ วัสดุ ครุภัณฑ์ ภายในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ และห้องเรียน ให้มีความพร้อมต่อการจัดการเรียนรู้ และปลอดภัยในการใช้งาน 2.2 เพื่อให้ผู้เรียน และครูได้ใช้ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ในห้องเรียน ได้อย่าง มี ประสิทธิภาพ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ และห้องต่างๆ มีวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ ด้าน เทคโนโลยีที่พร้อมใช้งาน ร้อยละ 85 3.1.2 ผู้เรียนและครู เข้าถึงสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ร้อยละ 85 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ผู้เรียนมีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อต่อการพัฒนาการเรียนรู้ 3.2.2 ครูใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ในการจัด การเรียนรู้ 4. ระยะเวลา/วันที่ดำเนินการ ตุลาคม 2564 – กันยายน 2565 5. สถานที่ดำเนินงาน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 6. ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้เรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) จำนวน 325 คน ครู25 คน 7. กิจกรรมและการดำเนินงาน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม ดังนี้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 2. ประชุมคณะกรรมเพื่อวางแผนการดำเนินงาน 3. ดำเนินการทำกิจกรรม ดังนี้ 3.1 ปรับปรุง ซ่อมแซม ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
- จัดทำบอร์ดความรู้ และสื่อการเรียนรู้ เพื่อเพิ่มช่องทางการเรียนรู้ในห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์ - ซ่อมแซมสวิซไฟในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เพื่อความปลอดภัยในการใช้งาน - ปรับสภาพภูมิทัศน์และทำความสะอาดอุปกรณ์ภายในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 3.2 จัดซื้อ บำรุง ซ่อมแซม สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ สำหรับห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องเรียน และห้องต่าง ๆ ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ - ติดตั้ง ระบบ Wireless ให้ทั่วถึงทุกอาคารเรียน สำหรับใช้จัดการเรียนการสอน ในห้องเรียนและห้องต่างๆ - จัดซื้อเครื่องฉายโปรเจคเตอร์ สำหรับห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เพื่อใช้สำหรับการ เรียนการสอน - ซ่อมเครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ที่ไม่สามารถใช้งานได้ ให้สามารถ ใช้งานสำหรับการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ - ซ่อมพัดลมในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ให้สามารถใช้งานได้ปกติ 3.3 เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ทำให้การจัดการ การเรียนการสอนต้องดำเนินการในรูปแบบออนไลน์มากขึ้น จึงทำการสำรวจความพร้อม การจัดการเรียนการสอนทางไกล(ออนไลน์) เพื่อให้ครูทราบข้อมูลและนำข้อมูลมา วางแผนการ ดำเนินการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียน และรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ 8. ผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละความสำเร็จ/ผลการดำเนินงาน 1. ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ และห้อง ต่างๆ มีวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ ด้านเทคโนโลยีที่ พร้อมใช้งาน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ และห้องต่างๆ มีวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ ด้านเทคโนโลยีที่พร้อมใช้งาน ร้อยละ 85 2. ผู้เรียนและครูทุกคน เข้าถึงสื่อเทคโนโลยีในการ จัดการเรียนรู้ ผู้เรียนและครูร้อยละ 85 เข้าถึงสื่อเทคโนโลยีในการจัดการ เรียนรู้ 3. ผู้เรียนมีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อต่อการ พัฒนาการเรียนรู้ ผู้เรียน ร้อยละ 85 มีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อต่อการ พัฒนาการเรียนรู้ 4. ครูใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่ เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ครูร้อยละ 100 ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่ง เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
5. ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้เรียนร้อยละ 50 มีความพร้อมสำหรับการจัดการเรียนการ สอนแบบออนไลน์ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (เนื่องจากสถานกาณณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 จึงต้องจัดการเรียการสอนแบบออนไลน์) 6. ความสำเร็จของโครงการโดยรวม ผู้เรียน และครู ร้อยละ 100 สามารถใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศ ในการเรียนรู้ ผลต่อผู้เรียน - เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า Covid 19 ผู้เรียนได้เรียนรู้ ผ่านสื่อ DLIT DLTV และช่องทางสื่อออนไลน์ต่างๆ - ด้านความพร้อมเครื่องคอมพิวเตอร์ ผู้เรียนมีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ในการเรียนรู้ ฝึกทักษะ ในการใช้สื่อเทคโนโลยี ผลต่อครู - ครูสามารถใช้สื่อ DLIT DLTV และช่องทางสื่อออนไลน์ต่างๆ เพื่อจัดการเรียนการสอนให้เข้ากับ สถานการณ์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน - ด้านความพร้อมของห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ คณะครูใช้พื้นที่ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ในการประชุม อบรมต่างๆ - ครูสามารถใช้คอมพิวเตอร์และระบบอินเตอร์เน็ตในการจัดการเรียนการสอน ผลต่อโรงเรียน - ด้านการพัฒนา ปรับปรุงภูมิทัศน์ จัดหา บำรุงซ่อมแซม และพัฒนาวัสดุอุปกรณ์ให้ดียิ่งขึ้น เป็น การส่งเสริม และยกระดับมาตรฐานการเรียนการสอนให้มีความก้าวหน้า ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT สอดรับ กับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในปัจจุบันเพื่อให้การเรียนการสอนบรรลุเป้าหมาย อันสูงสุดในการจัดการ เรียนการสอนต่อไป เพื่อให้โรงเรียนเป็นแหล่งความรู้ แหล่งเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถใช้ประสบการณ์จากโรงเรียน นำไปใช้กับชีวิตจริงได้อย่างสมบูรณ์ต่อไป ผลต่อชุมชน - ด้านความพร้อมของสื่อเทคโนโลยีของโรงเรียน ทำให้ครูสามารถติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง รวมถึงเผยแพร่ประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนสู่ชุมชน สร้างความเชื่อมั่น และ ภาคภูมิใจต่อโรงเรียน 9. งบประมาณที่ใช้ 8.1 ประเภทของงบประมาณ งบเงินอุดหนุนรายหัว 8.2 งบประมาณที่ใช้ 1) งบประมาณที่ได้รับอนุมัติ 80,000 บาท
2) งบประมาณที่ใช้ไป บาท 3) งบประมาณคงเหลือ บาท 4) งบประมาณเกินกว่าที่ได้รับจัดสรร บาท 10. จุดเด่นของโครงการ มีสื่อเทคโนโลยี ระบบ Wireless ทั่วถึงทุกอาคารเรียน สำหรับใช้จัดการเรียนการสอนในห้องเรียน และห้อง ต่างๆ เอื้อต่อการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ในปัจจุบัน 11. ข้อเสนอแนะ/จุดควรพัฒนาของโครงการ อุปกรณ์โทรทัศน์ในห้องเรียนชำรุดเนื่องจากหมดอายุการใช้งาน จึงควรหางบประมาณในการซ่อมแซม เพื่อให้สามารถใช้ประโยชน์ในการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ลงชื่อ…………………………………………………..ผู้รายงาน (นางศิริพร บ่อหนา) ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๙ (กะทู้) 22 /มี.ค./2565
ภาคผนวก
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมปรับปรุง ซ่อมแซม ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
ประมวลภาพกิจกรรมการดำเนินงาน กิจกรรมจัดซื้อ บำรุง ซ่อมแซม สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ สำหรับห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องเรียน และห้องต่าง ๆ ให้เอื้อต่อการเรียนรู
แบบสำรวจความพร้อมในการแบบสำรวจความพร้อมการจัดการเรียนการสอนทางไกล(ออนไลน์) ปีการศึกษา 2564
ข้อมูลปัจจุบันที่ผู้เรียนอาศัย
ข้อมูลเกี่ยวกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ครอบครัวของท่านมีอุปกรณ์ใดที่ใช้สำหรับการเรียนทางไกลของบุตรหลาน