ที่ รายการคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรียนที่ ๑ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.๓ มีวินัย ๓.๑ ปฏิบัติตามข้อตกลง ตามกฎเกณฑ์ ระเบียบ ของครอบครัว โรงเรียน และสังคม ๑) รับรู้หรือปฏิบัติตามข้อตกลง ของห้องเรียน ครอบครัว สถานศึกษา และ สังคม ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒) เข้าร่วมกิจกรรมหรือปฏิบัติกิจกรรม ในชีวิตประจำวันได้ตรงต่อเวลา ๒ ๒ ๒ ๒ ๒หมายเหตุ : สรุปภาพรวมของคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้นำผลสรุประดับคุณภาพขอผลการตัดสินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๐ ไม่ผ่าน ๑ ผ่าน ๒ ดี 34
ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ (ภาคเรียนที่ ๒) สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป ระดับ คุณภาพ .ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ องภาคเรียนที่ ๒ เป็นผลการตัดสิน ๓ ดีเยี่ยม 48
ที่ รายการคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรียนที่ ๑ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.๔ ใฝ่เรียนรู้ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและ เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ ๑) ให้ความร่วมมือหรือตั้งใจในการทำ กิจกรรมได้ตามศักยภาพ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒) แสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง สนใจ หรือยกมือเสนอตัวเข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๔.๒ แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ด้วยการเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม บันทึกความรู้ วิเคราะห์ สรุปเป็น องค์ความรู้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ๑) รับรู้/รับชม ผ่านสื่อเทคโนโลยีต่างๆ หรือทำกิจกรรมจากแหล่งเรียนรู้ทั้ง ภายในและภายนอกสถานศึกษา/ บ้าน ๒ ๒ ๒ ๒ ๒34
ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ (ภาคเรียนที่ ๒) สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป ระดับ คุณภาพ .ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ 49
ที่ รายการคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรียนที่ ๑ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.๒) แสดงออกทางสีหน้า ชี้หรือพูดบอก เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำกิจกรรม จากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษา/บ้าน และ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ๒ ๒ ๒ ๒ ๒หมายเหตุ : สรุปภาพรวมของคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้นำผลสรุประดับคุณภาพขอผลการตัดสินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๐ ไม่ผ่าน ๑ ผ่าน ๒ ดี 35
ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ (ภาคเรียนที่ ๒) สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป ระดับ คุณภาพ .ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ องภาคเรียนที่ ๒ เป็นผลการตัดสิน ๓ ดีเยี่ยม 50
ที่ รายการคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรียนที่ ๑ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.๕ อยู่อย่างพอเพียง ๕.๑ ดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผลรอบคอบ มีคุณธรรม ๑) รับประทานอาหารให้พออิ่ม ไม่ทานมากจนเกินไปหรือเหลือทิ้ง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒) เก็บรักษา ดูแลสิ่งของ ของตนเอง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๓) ใช้และรักษาทรัพย์สินของ สถานศึกษาหรือที่บ้าน โดยไม่ ทำลายหรือทำชำรุดเสียหาย ในระหว่างเรียนหรือทำกิจกรรม ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๕.๒ มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ปรับตัวเพื่อ อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ๑) ร่าเริง แจ่มใส อารมณ์ดี มีสัมพันธภาพที่ดีกับผู้อื่น ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒) ไม่ทะเลาะกับผู้อื่นขณะทำกิจกรรม ๒ ๒ ๒ ๒ ๒หมายเหตุ : สรุปภาพรวมของคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้นำผลสรุประดับคุณภาพของภาคเรียนทีผลการตัดสินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๐ ไม่ผ่าน ๑ ผ่าน ๒ ดี ๓ ดีเยี่ยม 35
ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ (ภาคเรียนที่ ๒) สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป ระดับ คุณภาพ .ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ที่ ๒ เป็นผลการตัดสิน 51
ที่ รายการคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรียนที่ ๑ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.๖ มีจิตสาธารณะ ๖.๑ ช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความเต็มใจและ พึงพอใจโดยไม่หวังผลตอบแทน ให้ความร่วมมือ/ไม่ขัดขวางการทำงาน ของผู้อื่น หรือช่วยเหลือผู้อื่นในการทำ กิจกรรม ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๖.๒ เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อ โรงเรียน ชุมชน และสังคม รับชมรายการหรือเข้าร่วมกิจกรรม ที่เป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ๒ ๒ ๒ ๒ ๒หมายเหตุ : สรุปภาพรวมของคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้นำผลสรุประดับคุณภาพขอผลการตัดสินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๐ ไม่ผ่าน ๑ ผ่าน ๒ ดี 35
ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ (ภาคเรียนที่ ๒) สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป ระดับ คุณภาพ .ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ องภาคเรียนที่ ๒ เป็นผลการตัดสิน ๓ ดีเยี่ยม 52
ที่ รายการคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรียนที่ ๑ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.๗ มุ่งมั่นในการทำงาน ๗.๑ ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติ หน้าที่การงาน ๑) สนใจฟัง/มองดูขณะทำกิจกรรมต่างๆ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒) ให้ความร่วมมือ หรือทำกิจกรรม ให้เสร็จตามเวลาที่กำหนด ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๗.๒ ทำงานด้วยความเพียรพยายาม และอดทนเพื่อให้งานสำเร็จตาม เป้าหมาย ๑) ให้ความร่วมมือ หรือตั้งใจทำ กิจกรรมให้สำเร็จตามเป้าหมาย ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒) ไม่โวยวาย/ต่อต้านเมื่อให้ทำ กิจกรรม ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๘ รักความเป็นไทย ๘.๑ ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะวัฒนธรรมไทย และมีความ กตัญญูกตเวที ๑) รับชมรายการหรือเข้าร่วมกิจกรรม ทางประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย ๒ ๒ ๒ ๒ ๒35
ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ (ภาคเรียนที่ ๒) สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป ระดับ คุณภาพ .ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ 53
ที่ รายการคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรียนที่ ๑ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.๒) แต่งกายด้วยผ้าไทย หรือชุดพื้นเมือง ตามประเพณี ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๓) รับประทานอาหารไทยหรืออาหาร ท้องถิ่นของตนเอง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๔) ให้ความร่วมมือในการแสดงความ เคารพโดยการไหว้ หรือ กราบ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๕) ให้ความร่วมมือในการยกมือไหว้ แสดงการขอบคุณ/ขอโทษ หรือ ยกมือไหว้และพูดขอบคุณ/ขอโทษ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๘.๒ เห็นคุณค่าและใช้ภาษาไทย ในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๑) รับรู้หรือเข้าใจเมื่อผู้อื่นสื่อสารด้วย ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒) ตอบสนองหรือพูดสื่อสารได้อย่าง เหมาะสมเมื่อผู้อื่นสื่อสารด้วย ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๘.๓ อนุรักษ์และสืบทอดภูมิปัญญาไทย ๑) เล่นของเล่นหรือการละเล่นพื้นบ้าน ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒) รับชมรายการหรือเข้าร่วมกิจกรรม ตามประเพณีท้องถิ่น ๒ ๒ ๒ ๒ ๒หมายเหตุ : สรุปภาพรวมของคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้นำผลสรุประดับคุณภาพของภาคเรียนทีผลการตัดสินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๐ ไม่ผ่าน ๑ ผ่าน ๒ ดี 35
ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ (ภาคเรียนที่ ๒) สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป ระดับ คุณภาพ .ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ที่ ๒ เป็นผลการตัดสิน ๓ ดีเยี่ยม 54
เกณฑ์การให้คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ ๓ คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ ๒ คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ ๑ คะแนน - พฤติกรรมที่ไม่ได้ปฏิบัติ ให้ ๐ คะแนน เกณฑ์สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่าเฉลี่ย ระดับคุณภาพ แปลผลคุณภาพ ๒.๕๐ – ๓.๐๐ ๓ ดีเยี่ยม ๑.๕๐ – ๒.๔๙ ๒ ดี ๑.๐๐ – ๑.๔๙ ๑ ผ่าน ๐.๐๐ – ๐.๙๙ ๐ ไม่ผ่าน 35
ลงชื่อ .......................................................... ครูผู้สอน (นางสาวพัชรนันท์ ไชยวงศ์) ๒๙ / กุมภาพันธ์/ ๒๕๖๗ 55
กลุ่มงานบริหารวิชาการ แบบบันทึกการแสดงออกถึงความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไชื่อ – สกุล นายจิคำชี้แจง : ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๑ ๑ ๓ ๔ ๕ ลงในตารางในแต่ละหัวข้อและในกำลังพัฒนา ระดับ ๑ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูมิปานกลาง ระดับ ๑ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูดี ระดับ ๓ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูดีเลิศ ระดับ ๔ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูมิยอดเยี่ยม ระดับ ๕ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูและเป็นแบบอย่างให้กับผู้อื่น ที่ ชื่อกิจกรรม ภาคเรียเม.ย. พ.ค. มิ.ย. กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา ๑ วันมาฆบูชา ๑ วันวิสาขบูชา ๓ ๓ วันอาสาฬหบูชา/ วันเข้าพรรษา กิจกรรมวันสำคัญทางสถาบันพระมหากษัตริย์ ๔ กิจกรรมเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระกนิษฐาธิราช เจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม ราชกุมารี เนื่องในโอกาสวันคล้ายวันพระราช สมภพ 35
ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ไทยมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและประเพณีรวมทั้งภูมิปัญญาไทย จิรเมธ กันทาหลา นช่องสรุประดับคุณภาพ โดยกำหนดเกณฑ์ ๕ ระดับ คือ มิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษาหรือที่บ้านได้ โดยต้องมีผู้ช่วยเหลืออย่างใกล้ชิด มิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษาหรือที่บ้านได้ โดยต้องมีผู้ช่วยเหลือบ้างเป็นบางครั้ง มิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษาหรือที่บ้านได้ โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเอง มิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษาหรือที่บ้านได้ โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเองเป็นอย่างดี มิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษาหรือที่บ้านได้ โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเองเป็นอย่างดี ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ นที่ ๑ สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๑ สรุป ระดับ คุณภาพ ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ 56
กลุ่มงานบริหารวิชาการ ที่ ชื่อกิจกรรม ภาคเรียนเม.ย. พ.ค. มิ.ย. ๕ กิจกรรมเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จ พระนางเจ้าสุทิดาพัชรสุธาพิมลลักษณพระบรม ราชินี ๖ กิจกรรมเนื่องในวันเฉลิมพระชนมพรรษา พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๑๐ ๗ วันแม่แห่งชาติ ๘ กิจกรรมพิธีน้อมรำลึกเนื่องในวันคล้าย วันสวรรคต พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ในหลวงรัชกาลที่ ๙ ๙ กิจกรรมวันปิยมหาราช ๑๐ กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ กิจกรรมวันสำคัญตามประเพณี ๑๑ วันสงกรานต์ ๑๑ วันไหว้ครู ๑๓ วันลอยกระทง ๑๔ วันขึ้นปีใหม่ 35
ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ นที่ ๑ สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๑ สรุป ระดับ คุณภาพ ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ 57 ๓ ๓
กลุ่มงานบริหารวิชาการ เกณฑ์การประเมินผู้เรียนรายบุคคล กำลังพัฒนา ระดับ ๑ หมายถึง ผู้เรียนไม่สามารถเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมค ปานกลาง ระดับ ๑ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูมิใจในดี ระดับ ๓ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูมิใจในทดีเลิศ ระดับ ๔ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูมิใจในทยอดเยี่ยม ระดับ ๕ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูมิใจในสรุปผลการประเมิน ๑ หมายถึง กำลังพัฒนา ๑ หมายถึง ปานกลาง ๔ หมายถึง ดีเลิศ 35 ๕ หมายถึง ยอดเยี่ยม
ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษา หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน นท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษา หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๑ - ๓ กิจกรรม ท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษา หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๔ - ๖ กิจกรรม ท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษา หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๗ – ๙ กิจกรรม นท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษา หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๑๐ - ๑๑ กิจกรรม ๓ หมายถึง ดี ลงชื่อ.............................................................ครูผู้สอน (นางสาวพัชรนันท์ ไชยวงศ์) ๒๙/กุมภาพันธ์/๒๕๖๗ 58
แบบบันทึกการปฏิบัติตนตามมาตรฐานประจำปีการศึกษชื่อ – สกุล นายจิรเมธคำชี้แจง : ให้ครูประจำชั้นประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิถีชีวิตใหม่ โดยกำหนดเกณฑ์ ๕ ระดับ คือ กำลังพัฒนา ระดับ ๑ หมายถึง ผู้เรียนสามารถปฏิบัติตนตามมาตรฐานปานกลาง ระดับ ๒ หมายถึง ผู้เรียนปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิถีชีวิตใดี ระดับ ๓ หมายถึง ผู้เรียนปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิถีชีวิตใดีเลิศ ระดับ ๔ หมายถึง ผู้เรียนปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิถีชีวิตใยอดเยี่ยม ระดับ ๕ หมายถึง ผู้เรียนปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิถีชีวิตใและเป็นแบบอย่างให้กับผู้อื่น ที่ รายการประเมิน ภาคเรียนที่ ๑ เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.๑ เว้นระยะห่างอย่างน้อย ๑ – ๒ เมตร - ๓ ๓ ๓ ๓๒ สวมหน้ากากอนามัย - ๓ ๓ ๓ ๓๓ หมั่นล้างมือด้วยสบู่หรือเจลแอลกอฮอล์ - ๓ ๓ ๓ ๓๔ ตรวจวัดอุณหภูมิร่างกาย - ๓ ๓ ๓ ๓๕ รับประทานอาหารปรุงสุกใหม่ - ๓ ๓ ๓ ๓35
นวิถีชีวิตใหม่ (New normal) า ๒๕๖๖ ธ กันทาหลา (New normal) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของผู้เรียนรายบุคคล นวิถีชีวิตใหม่ (New normal) โดยต้องมีผู้ช่วยเหลืออย่างใกล้ชิด ใหม่ (New normal) โดยต้องมีผู้ช่วยเหลือบ้างเป็นบางครั้ง ใหม่ (New normal) โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเอง หม่ (New normal) โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเองเป็นอย่างดี ใหม่ (New normal) โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเองเป็นอย่างดี ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป ระดับ คุณภาพ ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ 59
เกณฑ์สรุปผลการประเมินการปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิถีชีวิตใหม่ (New normal)ค่าเฉลี่ย ระดับคุณภาพ แปลผลคุณ๐.๐๐ – ๑.๐๐ ๑ กำลังพัฒ๑.๐๑ – ๒.๐๐ ๒ ปานกล๒.๐๑ – ๓.๐๐ ๓ ดี ๓.๐๑ – ๔.๐๐ ๔ ดีเลิศ๔.๐๑ – ๕.๐๐ ๕ ยอดเยี่สรุปผลการประเมิน ๑ หมายถึง กำลังพัฒนา ๒ หมายถึง ปานกลาง ๔ หมายถึง ดีเลิศ ๕ หมายถึง ยอดเยี่ยม 36
) ณภาพ ฒนา ลาง ศ ยม ๓ หมายถึง ดี ลงชื่อ.............................................................ครูผู้สอน (นางสาวพัชรนันท์ ไชยวงศ์) 60
แบบบันทึกการเป็นผู้เรียนรู้ (Learner Person) เประจำปีการศึกษชื่อ – สกุล นักเรียน นายจิรเมคำชี้แจง : ให้ครูประจำชั้นประเมินพฤติกรรมการเป็นผู้เรียนรู้ (Learner Person) เป็นพ๕ ระดับ เกณฑ์การประเมิน ๑. กำกับตัวเองเมื่อถูกกระตุ้นเตือนให้ทำสิ่งต่าง ๆ ได้สำเร็จ กำลังพัฒนา ระดับ ๑ หมายถึง ผู้เรียนกำกับตัวเองเมื่อถูกกระตุ้นเตือนให้ทำสิ่งต่ปานกลาง ระดับ ๒ หมายถึง ผู้เรียนกำกับตัวเองเมื่อถูกกระตุ้นเตือนให้ทำสิ่งต่าดี ระดับ ๓ หมายถึง ผู้เรียนกำกับตัวเองเมื่อถูกกระตุ้นเตือนให้ทำสิ่งต่าดีเลิศ ระดับ ๔ หมายถึง ผู้เรียนกำกับตัวเองเมื่อถูกกระตุ้นเตือนให้ทำสิ่งต่ายอดเยี่ยม ระดับ ๕ หมายถึง ผู้เรียนกำกับตัวเองเมื่อถูกกระตุ้นเตือนให้ทำสิ่งต่า๒. ส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม กำลังพัฒนา ระดับ ๑ หมายถึง ผู้เรียนไม่สามารถเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม ปานกลาง ระดับ ๒ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม ในสถานศึกษา ดี ระดับ ๓ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม ในสถานศึกษา ดีเลิศ ระดับ ๔ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม ในสถานศึกษา หยอดเยี่ยม ระดับ ๕ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม ในสถานศึกษา 36
เป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง (Active Citizen) า ๒๕๖๖ ธ กันทาหลา พลเมืองที่เข้มแข็ง (Active Citizen)ของนักเรียนรายบุคคลโดยกำหนดเกณฑ์ าง ๆ ได้สำเร็จโดยต้องมีผู้ช่วยเหลืออย่างใกล้ชิด าง ๆ ได้สำเร็จ โดยต้องมีผู้ช่วยเหลือบ้างเป็นบางครั้ง าง ๆ ได้สำเร็จ โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเอง าง ๆ ได้สำเร็จ โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเองเป็นอย่างดี าง ๆ ได้สำเร็จ โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเองเป็นอย่างดีและเป็นแบบอย่างให้กับผู้อื่น หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๑ - ๓ กิจกรรม หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๔ - ๖ กิจกรรม หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๗ – ๙ กิจกรรม หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๑๐ - ๑๒ กิจกรรม 61
๓. มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย กำลังพัฒนา ระดับ ๑ หมายถึง ผู้เรียนไม่สามารถเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความปานกลาง ระดับ ๒ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูมิใจในท้อดี ระดับ ๓ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูมิใจในท้อดีเลิศ ระดับ ๔ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูมิใจในท้อยอดเยี่ยม ระดับ ๕ หมายถึง ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมความภูมิใจในท้อ๔. อนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามศักยภาพของตนเอง กำลังพัฒนา ระดับ ๑ หมายถึง ผู้เรียนอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามศักยปานกลาง ระดับ ๒ หมายถึง ผู้เรียนอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามศักยดี ระดับ ๓ หมายถึง อนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามศักยภาพขอดีเลิศ ระดับ ๔ หมายถึง อนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามศักยภาพขอยอดเยี่ยม ระดับ ๕ หมายถึง อนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามศักยภาพขอที่ รายการประเมิน ภาคเรียนที่ ๑ เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก๑ กำกับตัวเอง เมื่อถูกกระตุ้นเตือน ให้ทำสิ่งต่าง ๆ ได้สำเร็จ - ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม - ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย - ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ อนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ตามศักยภาพองตนเอง - ๓ ๓ ๓ ๓ 36
มภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษา หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษา หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๑ - ๓ กิจกรรม องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษา หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๔ - ๖ กิจกรรม องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษา หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๗ – ๙ กิจกรรม องถิ่นและความเป็นไทยในสถานศึกษา หรือที่บ้าน หรือที่ชุมชน ๑๐ - ๑๒ กิจกรรม ยภาพของตนเอง โดยต้องมีผู้ช่วยเหลืออย่างใกล้ชิด ภาพของตนเอง โดยต้องมีผู้ช่วยเหลือบ้างเป็นบางครั้ง องตนเอง โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเอง องตนเอง โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเองเป็นอย่างดี องตนเอง โดยสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเองเป็นอย่างดีและเป็นแบบอย่างให้กับผู้อื่น ระดับคุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ สรุป ระดับ คุณภาพ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป ระดับ คุณภาพ ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ 62
เกณฑ์ระดับคุณภาพ ค่าเฉลี่ย ระดับคุณภาพ แปลผลคุณ๐.๐๐ – ๑.๐๐ ๑ กำลังพัฒ๑.๐๑ – ๒.๐๐ ๒ ปานกล๒.๐๑ – ๓.๐๐ ๓ ดี ๓.๐๑ – ๔.๐๐ ๔ ดีเลิศ๔.๐๑ – ๕.๐๐ ๕ ยอดเยี่สรุปผลการประเมิน ๑ หมายถึง กำลังพัฒนา ๒ หมายถึง ปานกลาง ๔ หมายถึง ดีเลิศ ๕ หมายถึง ยอดเยี่ยม 36
ณภาพ ฒนา ลาง ศ ยม ๓ หมายถึง ดี ลงชื่อ .......................................................... ครูผู้สอน (นางสาวพัชรนันท์ ไชยวงศ์) ๒๙/กุมภาพันธ์/๒๕๖๗ 63
แบบบันทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ขคำชี้แจง ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ วันที่สอน ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๒ ๒๓ ๒๑ เล็บ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ผิวหนัง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ผม ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ แปรงฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๖ ล้างมือหลังรับประทานอาหารกลางวัน ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๗ ล้างมือหลังเข้าห้องน้ำ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๘ ตรวจฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ระดับ คุณภาพ เล็บ ผิวหนัง ผม ๐ เล็บยาว มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง มีขี้ไคล ผมรกรุงรัง เหม็น มีรังแ๑ เล็บสั้น มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่สะอาด มีไม่มีเหา ๒ เล็บสั้น เล็บสีชมพู มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่เหม็น ไม่ไม่มีเหา เหม็นเหงื่อ ๓ เล็บสั้น สะอาด ไม่มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด ไม่แตกแห้ง ไม่มีขี้ไคล ผมไม่รกรุงรัง สะอาด หไม่มีรังแค ไม่มีเหา ๔ เล็บสั้นสะอาด เล็บสี ชมพู ผิวหนังสะอาด ผิวชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไม่แตก36
ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๙ ๓๐ ๓๑ สรุป ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ แปรงฟันและล้างมือก่อน และหลังรับประทานอาหาร กลางวันและหลังเข้าห้องน้ำ ตรวจฟัน แค มีเหา ผู้เรียนไม่สามารถทำได้ด้วย ตนเอง ฟันมีรูผุ มีรอยแตก รอยร้าว มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำบ้าง ไม่ทำบ้าง/ครูพา ทำ ฟันไม่ผุ มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง กาย ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ฟันรอยสีดำ เหงือกอักเสบ หอม ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง วาจา ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ มีเศษอาหารติดตามตัวฟัน หรือซอกฟัน กแห้ง ผู้เรียนทำได้ด้วยตัวเอง ฟันสะอาดทั้งปาก ไม่มีฟันผุ ไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ ไม่มีคราบจุลินทรีย์หรือขี้ฟัน ลงชื่อ ..........................................................ครูผู้สอน (นางสาวสายใย อภิชัย) ๓๑/พฤษภาคม/ ๒๕๖๖ 64
แบบบันทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ขคำชี้แจง ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง เดือน มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๖ วันที่สอน ๑ ๒ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๒ ๑๑ เล็บ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ผิวหนัง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ผม ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ แปรงฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๖ ล้างมือหลังรับประทานอาหารกลางวัน ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๗ ล้างมือหลังเข้าห้องน้ำ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๘ ตรวจฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ระดับ คุณภาพ เล็บ ผิวหนัง ผม ๐ เล็บยาว มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง มีขี้ไคล ผมรกรุงรัง เหม็น มีรังแ๑ เล็บสั้น มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่สะอาด มีไม่มีเหา ๒ เล็บสั้น เล็บสีชมพู มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่เหม็น ไม่ไม่มีเหา เหม็นเหงื่อ ๓ เล็บสั้น สะอาด ไม่มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด ไม่แตกแห้ง ไม่มีขี้ไคล ผมไม่รกรุงรัง สะอาด หไม่มีรังแค ไม่มีเหา ๔ เล็บสั้นสะอาด เล็บสี ชมพู ผิวหนังสะอาด ผิวชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไม่แตก36
ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ สรุป ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ แปรงฟันและล้างมือก่อน และหลังรับประทานอาหาร กลางวันและหลังเข้าห้องน้ำ ตรวจฟัน แค มีเหา ผู้เรียนไม่สามารถทำได้ด้วย ตนเอง ฟันมีรูผุ มีรอยแตก รอยร้าว มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำบ้าง ไม่ทำบ้าง/ครูพา ทำ ฟันไม่ผุ มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง กาย ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ฟันรอยสีดำ เหงือกอักเสบ หอม ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง วาจา ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ มีเศษอาหารติดตามตัวฟัน หรือซอกฟัน กแห้ง ผู้เรียนทำได้ด้วยตัวเอง ฟันสะอาดทั้งปาก ไม่มีฟันผุ ไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ ไม่มีคราบจุลินทรีย์หรือขี้ฟัน ลงชื่อ ..........................................................ครูผู้สอน (นางสาวสายใย อภิชัย) ๓๐/มิถุนายน/ ๒๕๖๖ 65
แบบบันทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ขคำชี้แจง ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ วันที่สอน ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๑๐ ๑๑ ๑๑ เล็บ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ผิวหนัง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ผม ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ แปรงฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๖ ล้างมือหลังรับประทานอาหารกลางวัน ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๗ ล้างมือหลังเข้าห้องน้ำ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๘ ตรวจฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ระดับ คุณภาพ เล็บ ผิวหนัง ผม ๐ เล็บยาว มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง มีขี้ไคล ผมรกรุงรัง เหม็น มีรังแ๑ เล็บสั้น มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่สะอาด มีไม่มีเหา ๒ เล็บสั้น เล็บสีชมพู มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่เหม็น ไม่ไม่มีเหา เหม็นเหงื่อ ๓ เล็บสั้น สะอาด ไม่มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด ไม่แตกแห้ง ไม่มีขี้ไคล ผมไม่รกรุงรัง สะอาด หไม่มีรังแค ไม่มีเหา ๔ เล็บสั้นสะอาด เล็บสี ชมพู ผิวหนังสะอาด ผิวชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไม่แตก36
ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๓๑ สรุป ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ แปรงฟันและล้างมือก่อน และหลังรับประทานอาหาร กลางวันและหลังเข้าห้องน้ำ ตรวจฟัน แค มีเหา ผู้เรียนไม่สามารถทำได้ด้วย ตนเอง ฟันมีรูผุ มีรอยแตก รอยร้าว มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำบ้าง ไม่ทำบ้าง/ครูพา ทำ ฟันไม่ผุ มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง กาย ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ฟันรอยสีดำ เหงือกอักเสบ หอม ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง วาจา ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ มีเศษอาหารติดตามตัวฟัน หรือซอกฟัน กแห้ง ผู้เรียนทำได้ด้วยตัวเอง ฟันสะอาดทั้งปาก ไม่มีฟันผุ ไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ ไม่มีคราบจุลินทรีย์หรือขี้ฟัน ลงชื่อ ..........................................................ครูผู้สอน (นางสาวสายใย อภิชัย) ๓๑/กรกฎาคม/ ๒๕๖๖ 66
แบบบันทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ขคำชี้แจง ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ วันที่สอน ๑ ๒ ๓ ๔ ๗ ๘ ๙ ๑๑ เล็บ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ผิวหนัง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ผม ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ แปรงฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๖ ล้างมือหลังรับประทานอาหารกลางวัน ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๗ ล้างมือหลังเข้าห้องน้ำ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๘ ตรวจฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ระดับ คุณภาพ เล็บ ผิวหนัง ผม ๐ เล็บยาว มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง มีขี้ไคล ผมรกรุงรัง เหม็น มีรังแ๑ เล็บสั้น มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่สะอาด มีไม่มีเหา ๒ เล็บสั้น เล็บสีชมพู มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่เหม็น ไม่ไม่มีเหา เหม็นเหงื่อ ๓ เล็บสั้น สะอาด ไม่มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด ไม่แตกแห้ง ไม่มีขี้ไคล ผมไม่รกรุงรัง สะอาด หไม่มีรังแค ไม่มีเหา ๔ เล็บสั้นสะอาด เล็บสี ชมพู ผิวหนังสะอาด ผิวชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไม่แตก36
ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ๑๐ ๑๑ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๘ ๒๙ ๓๐ สรุป ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ แปรงฟันและล้างมือก่อน และหลังรับประทานอาหาร กลางวันและหลังเข้าห้องน้ำ ตรวจฟัน แค มีเหา ผู้เรียนไม่สามารถทำได้ด้วย ตนเอง ฟันมีรูผุ มีรอยแตก รอยร้าว มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำบ้าง ไม่ทำบ้าง/ครูพา ทำ ฟันไม่ผุ มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง กาย ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ฟันรอยสีดำ เหงือกอักเสบ หอม ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง วาจา ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ มีเศษอาหารติดตามตัวฟัน หรือซอกฟัน กแห้ง ผู้เรียนทำได้ด้วยตัวเอง ฟันสะอาดทั้งปาก ไม่มีฟันผุ ไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ ไม่มีคราบจุลินทรีย์หรือขี้ฟัน ลงชื่อ ..........................................................ครูผู้สอน (นางสาวสายใย อภิชัย) ๓๑/สิงหาคม/ ๒๕๖๖ 67
แบบบันทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ขคำชี้แจง ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ วันที่สอน ๑ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๑๑ ๑๑ เล็บ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ผิวหนัง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ผม ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ แปรงฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๖ ล้างมือหลังรับประทานอาหารกลางวัน ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๗ ล้างมือหลังเข้าห้องน้ำ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๘ ตรวจฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ระดับ คุณภาพ เล็บ ผิวหนัง ผม ๐ เล็บยาว มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง มีขี้ไคล ผมรกรุงรัง เหม็น มีรังแ๑ เล็บสั้น มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่สะอาด มีไม่มีเหา ๒ เล็บสั้น เล็บสีชมพู มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่เหม็น ไม่ไม่มีเหา เหม็นเหงื่อ ๓ เล็บสั้น สะอาด ไม่มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด ไม่แตกแห้ง ไม่มีขี้ไคล ผมไม่รกรุงรัง สะอาด หไม่มีรังแค ไม่มีเหา ๔ เล็บสั้นสะอาด เล็บสี ชมพู ผิวหนังสะอาด ผิวชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไม่แตก36
ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ สรุป ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ แปรงฟันและล้างมือก่อน และหลังรับประทานอาหาร กลางวันและหลังเข้าห้องน้ำ ตรวจฟัน แค มีเหา ผู้เรียนไม่สามารถทำได้ด้วย ตนเอง ฟันมีรูผุ มีรอยแตก รอยร้าว มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำบ้าง ไม่ทำบ้าง/ครูพา ทำ ฟันไม่ผุ มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง กาย ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ฟันรอยสีดำ เหงือกอักเสบ หอม ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง วาจา ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ มีเศษอาหารติดตามตัวฟัน หรือซอกฟัน กแห้ง ผู้เรียนทำได้ด้วยตัวเอง ฟันสะอาดทั้งปาก ไม่มีฟันผุ ไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ ไม่มีคราบจุลินทรีย์หรือขี้ฟัน ลงชื่อ ..........................................................ครูผู้สอน (นางสาวสายใย อภิชัย) ๓๐/กันยายน/ ๒๕๖๖ 68
แบบบันทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ขคำชี้แจง ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ วันที่สอน ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๙ ๑๐ ๑๑ เล็บ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ผิวหนัง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ผม ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ แปรงฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๖ ล้างมือหลังรับประทานอาหารกลางวัน ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๗ ล้างมือหลังเข้าห้องน้ำ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๘ ตรวจฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ระดับ คุณภาพ เล็บ ผิวหนัง ผม ๐ เล็บยาว มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง มีขี้ไคล ผมรกรุงรัง เหม็น มีรังแ๑ เล็บสั้น มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่สะอาด มีไม่มีเหา ๒ เล็บสั้น เล็บสีชมพู มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่เหม็น ไม่ไม่มีเหา เหม็นเหงื่อ ๓ เล็บสั้น สะอาด ไม่มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด ไม่แตกแห้ง ไม่มีขี้ไคล ผมไม่รกรุงรัง สะอาด หไม่มีรังแค ไม่มีเหา ๔ เล็บสั้นสะอาด เล็บสี ชมพู ผิวหนังสะอาด ผิวชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไม่แตก36
ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๓๐ ๓๑ สรุป ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ แปรงฟันและล้างมือก่อน และหลังรับประทานอาหาร กลางวันและหลังเข้าห้องน้ำ ตรวจฟัน แค มีเหา ผู้เรียนไม่สามารถทำได้ด้วย ตนเอง ฟันมีรูผุ มีรอยแตก รอยร้าว มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำบ้าง ไม่ทำบ้าง/ครูพา ทำ ฟันไม่ผุ มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง กาย ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ฟันรอยสีดำ เหงือกอักเสบ หอม ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง วาจา ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ มีเศษอาหารติดตามตัวฟัน หรือซอกฟัน กแห้ง ผู้เรียนทำได้ด้วยตัวเอง ฟันสะอาดทั้งปาก ไม่มีฟันผุ ไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ ไม่มีคราบจุลินทรีย์หรือขี้ฟัน ลงชื่อ ..........................................................ครูผู้สอน (นางสาวสายใย อภิชัย) ๓๑/ตุลาคม/ ๒๕๖๖ 69
แบบบันทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ขคำชี้แจง ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๖ วันที่สอน ๑ ๒ ๓ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๑ เล็บ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ผิวหนัง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ผม ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ แปรงฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๖ ล้างมือหลังรับประทานอาหารกลางวัน ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๗ ล้างมือหลังเข้าห้องน้ำ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๘ ตรวจฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ระดับ คุณภาพ เล็บ ผิวหนัง ผม ๐ เล็บยาว มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง มีขี้ไคล ผมรกรุงรัง เหม็น มีรังแ๑ เล็บสั้น มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่สะอาด มีไม่มีเหา ๒ เล็บสั้น เล็บสีชมพู มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่เหม็น ไม่ไม่มีเหา เหม็นเหงื่อ ๓ เล็บสั้น สะอาด ไม่มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด ไม่แตกแห้ง ไม่มีขี้ไคล ผมไม่รกรุงรัง สะอาด หไม่มีรังแค ไม่มีเหา ๔ เล็บสั้นสะอาด เล็บสี ชมพู ผิวหนังสะอาด ผิวชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไม่แตก37
ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ๑๐ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ สรุป ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ แปรงฟันและล้างมือก่อน และหลังรับประทานอาหาร กลางวันและหลังเข้าห้องน้ำ ตรวจฟัน แค มีเหา ผู้เรียนไม่สามารถทำได้ด้วย ตนเอง ฟันมีรูผุ มีรอยแตก รอยร้าว มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำบ้าง ไม่ทำบ้าง/ครูพา ทำ ฟันไม่ผุ มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง กาย ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ฟันรอยสีดำ เหงือกอักเสบ หอม ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง วาจา ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ มีเศษอาหารติดตามตัวฟัน หรือซอกฟัน กแห้ง ผู้เรียนทำได้ด้วยตัวเอง ฟันสะอาดทั้งปาก ไม่มีฟันผุ ไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ ไม่มีคราบจุลินทรีย์หรือขี้ฟัน ลงชื่อ ..........................................................ครูผู้สอน (นางสาวพัชรนันท์ ไชยวงศ์) ๓๐/พฤศจิกายน/ ๒๕๖๖ 70
แบบบันทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ขคำชี้แจง ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง เดือน ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ วันที่สอน ๑ ๒ ๓ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๑ เล็บ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ผิวหนัง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ผม ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ แปรงฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๖ ล้างมือหลังรับประทานอาหารกลางวัน ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๗ ล้างมือหลังเข้าห้องน้ำ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๘ ตรวจฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ระดับ คุณภาพ เล็บ ผิวหนัง ผม ๐ เล็บยาว มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง มีขี้ไคล ผมรกรุงรัง เหม็น มีรังแ๑ เล็บสั้น มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่สะอาด มีไม่มีเหา ๒ เล็บสั้น เล็บสีชมพู มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่เหม็น ไม่ไม่มีเหา เหม็นเหงื่อ ๓ เล็บสั้น สะอาด ไม่มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด ไม่แตกแห้ง ไม่มีขี้ไคล ผมไม่รกรุงรัง สะอาด หไม่มีรังแค ไม่มีเหา ๔ เล็บสั้นสะอาด เล็บสี ชมพู ผิวหนังสะอาด ผิวชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไม่แตก37
ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ๑๐ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ สรุป ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ แปรงฟันและล้างมือก่อน และหลังรับประทานอาหาร กลางวันและหลังเข้าห้องน้ำ ตรวจฟัน แค มีเหา ผู้เรียนไม่สามารถทำได้ด้วย ตนเอง ฟันมีรูผุ มีรอยแตก รอยร้าว มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำบ้าง ไม่ทำบ้าง/ครูพา ทำ ฟันไม่ผุ มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง กาย ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ฟันรอยสีดำ เหงือกอักเสบ หอม ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง วาจา ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ มีเศษอาหารติดตามตัวฟัน หรือซอกฟัน กแห้ง ผู้เรียนทำได้ด้วยตัวเอง ฟันสะอาดทั้งปาก ไม่มีฟันผุ ไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ ไม่มีคราบจุลินทรีย์หรือขี้ฟัน ลงชื่อ ..........................................................ครูผู้สอน (นางสาวพัชรนันท์ ไชยวงศ์) ๒๘/ธันวาคม/ ๒๕๖๖ 71
แบบบันทึกผลการตรวจสุขภาพของนักเรียน ขคำชี้แจง ให้ใส่ระดับคุณภาพ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ในช่องว่าง เดือนมกราคม พ.ศ. ๒๕๖๗ วันที่สอน ๑ ๒ ๓ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๑ เล็บ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ผิวหนัง ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ผม ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ แปรงฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๕ ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๖ ล้างมือหลังรับประทานอาหารกลางวัน ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๗ ล้างมือหลังเข้าห้องน้ำ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๘ ตรวจฟัน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ระดับ คุณภาพ เล็บ ผิวหนัง ผม ๐ เล็บยาว มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง มีขี้ไคล ผมรกรุงรัง เหม็น มีรังแ๑ เล็บสั้น มีขี้เล็บ ผิวหยาบ แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่สะอาด มีไม่มีเหา ๒ เล็บสั้น เล็บสีชมพู มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด แห้ง ผมรกรุงรัง ไม่เหม็น ไม่ไม่มีเหา เหม็นเหงื่อ ๓ เล็บสั้น สะอาด ไม่มีเล็บขบ ผิวหนังสะอาด ไม่แตกแห้ง ไม่มีขี้ไคล ผมไม่รกรุงรัง สะอาด หไม่มีรังแค ไม่มีเหา ๔ เล็บสั้นสะอาด เล็บสี ชมพู ผิวหนังสะอาด ผิวชุ่มชื่น ผมสะอาด หอม ไม่แตก37
ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ๑๐ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ สรุป ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ แปรงฟันและล้างมือก่อน และหลังรับประทานอาหาร กลางวันและหลังเข้าห้องน้ำ ตรวจฟัน แค มีเหา ผู้เรียนไม่สามารถทำได้ด้วย ตนเอง ฟันมีรูผุ มีรอยแตก รอยร้าว มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำบ้าง ไม่ทำบ้าง/ครูพา ทำ ฟันไม่ผุ มีหินปูน มีเหงือกอักเสบ หรือคอฟันสึก มีรังแค ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง กาย ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ฟันรอยสีดำ เหงือกอักเสบ หอม ผู้เรียนทำได้ โดยการกระตุ้นทาง วาจา ฟันไม่ผุ ฟันไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ มีเศษอาหารติดตามตัวฟัน หรือซอกฟัน กแห้ง ผู้เรียนทำได้ด้วยตัวเอง ฟันสะอาดทั้งปาก ไม่มีฟันผุ ไม่มีหินปูน ไม่มีเหงือกอักเสบ ไม่มีคราบจุลินทรีย์หรือขี้ฟัน ลงชื่อ ..........................................................ครูผู้สอน (นางสาวพัชรนันท์ ไชยวงศ์) ๓๑/มกราคม/ ๒๕๖๗ 72