376
377 เ ้า ่านภเูขาไฟชิลีป่วนขา้มแปซิฟิก! “ออสเตรเลี ” ระงบ เที่ วบินสู่แดนกีวีหลา สิบ เอเอฟพี - เ ้า ่าน ากภูเขา ฟปูเยอวยของ ิ ี อยข้ามมหาสม ทรแปซิฟิก ป น งแดน ิงโ ้แ ะนิวซีแ นด์ แ ้ว ท าให้สายการบินแควนตัสต้องสั่งระงับเที่ยวบินภายในประเทศบางเที่ยว ต อด นเที่ยวบินสู่นิวซีแ นด์ทั งหมดใน วันนี ห ัง ากที่ภูเขา ฟปูเยอวยเกิดปะท ข นเมื่อราว 1 สัปดาห์ก่อน นสร้างความปั่นป่วนให้แก่การสัญ รทาง อากาศใน ิ ีแ ะประเทศในอเมริกาใต้มาแ ้ว ่าส ดกระแส ม ด้หอบเอาเ ้า ่านภูเขา ฟ อยข้ามมหาสม ทรแปซิฟิก เป นระยะทางกว่า 9,400 กิโ เมตร น งน่านฟ้านิวซีแ นด์ สายการบินแควนตัสประกาศยกเ ิกเที่ยวบินทั งหมด ากเกาะแทสเมเนีย รวม งเที่ยวบิน ากนครซิดนีย์แ ะ เม เบิร์น สู่ป ายทางเมือง ครสต์เ ิร์ ควีนส์ทาวน์ แ ะเว ิงตันของนิวซีแ นด์ โ กแควนตัสแ ง “การยกเ ิกเที่ยวบินมีผ ส าหรับวันนี เท่านั น” โ กหญิงเผย พร้อมระบ ว่ามีผู้โดยสารที่ ด้รับผ กระทบราว 1,500 คน ด้านสายการบินเ ตสตาร์ของออสเตรเ ียก สั่งระงับเที่ยวบินกว่า 20 เที่ยว ซ ่งมีก าหนดเดินทางสู่เกาะแทสเม เนีย แ ะนิวซีแ นด์ในวันนี (12) ขณะที่สายการบินเวอร์ ิน ออสเตรเ ีย แ ะแอร์นิวซีแ นด์ เพียงตรว สอบส านการณ์ อย่างใก ้ ิด ทว่ายังท าการบินตามปกติ แอร์นิวซีแ นด์ระบ ว่า ะเป ี่ยนแป งเส้นทางบินแ ะระดับความสูงเพื่อห ีกเ ี่ยงเ ้า ่านภูเขา ฟ ซ ่งส านัก การบินพ เรือนนิวซีแ นด์เตือนว่า ะ อยอยู่ในระดับความสูงประมาณ 20,000-30,000 ฟ ต ทั งนี ส านักการบินพ เรือนนิวซีแ นด์ระบ ด้วยว่า การ รา รทางอากาศในแดนกีวี ะ ด้รับผ กระทบต่อ ปอีก อย่างน้อย 1 สัปดาห์ เนื่อง ากภูเขา ฟปูเยอวยยัง ม่หย ดปะท ที่มา : http://www.manager.co.th/around/ViewNews.aspx?NewsID=9540000071499 บ วา ร
378 แผ่นดินไหวครง ้รนุแรงที่สุด นโลกที่เมืองวลดี เบี ประเทศชิลี แผ่นดิน หวครั งร นแรงที่ส ดในโ กเกิดที่ เมืองวั ดีเบีย (Valdivia) ทางตอนใต้ของประเทศ ิ ี (อยู่ตรงชายฝั่ง ตะวันออกของทวีปอเมริกาใต้ ติดกับประเทศอาร์เจนตินา) ห่าง ากเมืองห วงคือซานติอาโกประมาณ 700 กม. วัดความแรง ด้ ง 9.5 ตามมาตราริกเตอร์ หวอยู่นาน ง 5 นาทีกว่า เมืองใหญ่ๆ ่มท าย ปสามเมือง ม่นับเมือง เ กเมืองน้อยแ ะหมู่บ้านตามแนว ายฝั่ง พวกที่รอด ากแผ่นดิน หวมา ด้ต้องเ อกับค ื่นส นามิสูง ง 24 เมตร (ประมาณต ก 7 ั น) ค ื่นนี แผ่ออก ป ง ายฝั่งอีกด้านหน ่งของมหาสม ทรแปซิฟิกอย่างญี่ป ่นหรือเกาะฮาวายที่อยู่ ระหว่างทางเสียหาย ปด้วย (ตาย 61 รายในฮาวาย 122 รายในญี่ป ่น) รวมยอดผู้เสีย ีวิตทั ง ากแรง หว ค ื่นยัก ์ หินร่วง แ ะแผ่นดิน ่ม ด้กว่า 5,700 ราย เกือบคร ่งอยู่ใน ิ ี ค่าเสียหายเ พาะใน ิ ี ประเมินตามค่าเงินในปีที่เกิดเหต คือ ประมาณ 550 ้านดอ าร์สหรัฐฯ ดศูนย์ก างของ แผ่นดิน หวครั งนี อยู่ในมหาสม ทรแปซิฟิก ตรงรอยต่อของแผ่นสม ทรนาซกากับแผ่นทวีปอเมริกาใต้ เรื่องของเรื่อง คือ แผ่นนาซกานั นพยายาม ะดันตัวเอง ปทางตะวันออก แต่เ อแผ่นอเมริกาใต้สกัดเอา ว้ นเกิดอาการ อกกันข น เมื่อ แผ่นนาซกายังคงด งดันก ับ ปให้ ด้ ก เกิดแรงกดดันสะสมข นตรงรอยต่อมากข นเรื่อยๆ นกระทั่งเว าบ่ายสองสิบเอ ด นาทีของวันที่ 22 พฤ ภาคม ค.ศ. 1960 แผ่นอเมริกาใต้ก ทน ม่ หวเขยิบ อย ปหน่อย แผ่นนาซกาก า ังดันอยู่เพ ินๆ ม่ทัน ด้ยั งเ ย พรวด ปข้างหน้า ส่วนหน ่ง (ประมาณ 20 เมตร) ม ดเข้า ปใต้แผ่นอเมริกาใต้ ท าให้เกิดรอยแยกใน ทะเ เป นแนวเหนือ-ใต้ ขนาน ปกับ ายฝั่งประเทศ ิ ี ยาว ง 1,094 กม. แรงดันที่ ูกสะสมมาทั งหมด ูกป ดป ่อย ออกมาในคราวเดียว ท าให้แผ่นดิน หวอย่างร นแรง แ ะเนื่อง ากแผ่นดินแ ว ายฝั่งอ ้มน า ว้มาก ค ื่นความสั่นสะเทือน ง ูกขยายให้แรงข น บางส่วนย บตัว งด งเอาต กรามบ้าน ่อง ง ปด้วย ส่วนที่ย บ ง ปต ่าหน่อย ูกน าทะเ ห ท่วม ท า ให้ภูมิประเทศ ายฝั่งของ ิ ีเป ี่ยน ปอย่างเห น ด้ ัด ที่ร้ายคือแผ่นดิน หวดังก ่าวท าให้ภูเขา ฟปูเยเวซ ่งอยู่ใก ้ๆ ระเบิดตูมห ัง ากแผ่นดิน หวครั งใหญ่เพียง 19 วัน ิ ีเป นประเทศที่ค ้น ินกับแผ่นดิน หว เพราะแผ่นนาซกากับแผ่น อเมริกาใต้มีพฤติกรรม เ ่นนี มานาน แ ะ ะยังคงมีอยู่ต่อ ปอีกนาน นนับ ม่ ด้ ก่อนที่ ะเกิดแผ่นดิน หวครั งนี ิ ีเ อแผ่นดิน หวหนักๆ มาห ายครั ง ขนาดวันนั นยัง หวตั งห ายหนมาแต่ เ ้า นผู้คน ัก ะหวาดๆ ส่วนใหญ่เ ยออกมายืนค ยกันอยู่ตาม นนหรือนอกอาคารซ ่งนับว่าคิด ูกเพราะ ม่งั นคงตาย มากกว่านี ที่มา : http://mrvop.wordpress.com/2011/05/
379 ผืนป่ าแอมะซอนจะเหลือไม่ งคร ่งภา นปี 2030 ป่าแอมะซอน ผืนป่าฝนเขตร้อนที่กว้างใหญ่ที่ส ดในโ ก ะเสียหายอย่างร นแรงหรือหาย ปกว่าคร ่งหน ่ง ภายในปี 2030 เพราะผ กระทบ ากการเป ี่ยนแป งของสภาวะภูมิอากาศโ กแ ะการท า ายป่า ม้ของมน ย์ นักวิทยาศาสตร์ให้ความสนใ ต่อป่าแอมะซอนอย่างมาก เพราะผืนป่าแห่งนี มีความส าคัญต่อการรัก า เส ียรภาพของสภาวะภูมิอากาศโดยการท าหน้าที่ดูดก ืนพ ังงานความร้อน ากดวงอาทิตย์ประมาณคร ่งหน ่ง ท าให้ โ กเย น ง ประการที่สอง เป นแห ่งดูดซับแก สคาร์บอน ดออก ซด์ขนาดใหญ่ของโ ก แ ะประการที่สามเป นแห ่งน า ืดที่ส าคัญของโ กแม่น าห ายสาย ห งมหาสม ทรแอตแ นติก แดน เนปสตัด นักวิทยาศาสตร์อาว โสของศูนย์วิ ัย Woods Hole Research Center ของ WWF ผู้เขียน รายงาน บับนี ก ่าวว่าความส าคัญของป่าแอมะซอน ม่เพียงท าให้อ ณหภูมิของโ ก ด งเท่านั น แต่ยังเป นแห ่งน า ืด ขนาดใหญ่ซ ่งมีอิท ิพ ต่อกระแสน าในมหาสม ทร แ ะเหนือสิ่งอื่นใดคือเป นแห ่งเก บกักแก สคาร์บอน ดออก ซด์ขนาด ใหญ่ รายงาน บับนี คาดการณ์ว่า ภาวะโ กร้อน ะท าให้ปริมาณน าฝนบริเวณป่าแอมะซอน ด งมากกว่า 20% โดยเ พาะอย่างยิ่งทางตะวันออกของป่าแอมะซอนแ ะอ ณหภูมิบริเวณป่าแอมะซอน ะสูงมากกว่า 2 องศาเซ เซียส การเป ี่ยนแป งพื นที่ป่า ม้เพื่อใ ้ในการเก ตรแ ะท าฟาร์มปศ สัตว์ ะมีอัตราเร่งเพราะความต้องการ ั่ว เห ือง น ามัน บโอดีเซ แ ะเนื อสัตว์ของต าดโ กสูงข น รวมทั งการเป ี่ยนแป งพื นที่ป่าเป นท ่งหญ้าเ ี ยงสัตว์เพื่อเป น แนวป้องกัน ฟป่าด้วย รายงาน บับนี ระบ ว่า แนวโน้มการขยายตัวของเก ตรกรรม การท าฟาร์มปศ สัตว์ ฟป่า ความ แห้งแ ้งแ ะอ ตสาหกรรมป่า ม้ที่เป นอยู่ในปั บัน ะท าความเสียหายให้กับป่าอะเมซอนประมาณ 55% ของพื นที่ป่า ทั งหมดภายในปี 2030 แ ะ ากนี ป น งปี 2030 การท า ายป่าแอมะซอน ะก่อให้เกิดการป ่อยแก สคาร์บอน ดออก ซด์ประมาณ 55.5 ง 96.9 พัน ้านตัน ซ ่งมากกว่าปริมาณแก สคาร์บอน ดออก ซด์ที่โ กป ่อยสู่ ั นบรรยากาศภายในระยะเว า 2 ปีแก สคาร์บอน ดออก ซด์ที่เกิด ากการเผาป่า ฟาร์มปศ สัตว์ แ ะการเก ตรในบริเวณป่าแอมะซอนของบราซิ มีปริมาณ เท่ากับ 0.2 ง 0.3 พัน ้านตันต่อปีแ ะอา ะเพิ่มข นเป นสองเท่าเพราะความแห้งแ ้ง ะท าให้เกิด ฟป่ามากข น ปั บัน พื นที่ ป่าแอมะซอน ูกท า าย ปแ ้วประมาณ 10 ง 12% พื นที่ส่วนใหญ่ ูกใ ้เป นท ่งเ ี ยงสัตว์ขนาดใหญ่แ ะขนาด ก าง ประมาณ 20% ของพื นที่ป่า ม้ที่ ูกท า ายเป นทรัพย์สินของเอก นแ ะ ด้รับอน ญาต ากทางการอย่าง ูกต้องตาม ก หมาย การท า ายป่าแอมะซอนท าให้สัตว์ป่าห ายสปี ีส์สูญเสียที่อยู่อาศัย เกิดความสูญเสียความห ากห ายทาง ีวภาพ ท า ายแห ่งเก บกักแก สคาร์บอน ดออก ซด์ รวมทั งวั ักรของน าที่เกิดการการคายน าของพื ท าให้เกิด ความแห้งแ ้งตามมา ในด้านสังคม ท าให้ประ า นที่ใ ้ประโย น์ ากป่าในการด ารง ีวิตยาก น ง แ ะในบางกรณี เมื่อป่า ม้เห ือ น้อย ง ก ะท าให้ประ า นบ กร กป่ามากข น รัฐบา บราซิ เพิ่งแ ง งความส าเร ตามมาตรการป้องกันการ ตัด ม้ ท า าย ป่าแอมะซอน ซ ่งเป นผ ท าให้ตัวเ ขพื นที่ป่าที่ ูกท า าย ด ง 20% ในระหว่างเดือนสิงหาคม ปี 2006 งเดือนกรก าคม ปี 2007 อย่าง รก ตามพื นที่ป่าแอมะซอนที่ ูกท า ายก ยังมี านวนมากอยู่ คือมากกว่า 11,000 ตารางกิโ เมตร (4,250 ตาราง ม ์) พอ ๆ กับพื นที่เกาะ าเมกาเ ยทีเดียว ที่มา : หนังสือพิมพ์มติ นรายวัน บับวันเสาร์ที่ 15 ันวาคม พ ท ศักรา 2550 หน้า 19
380 ใบงานที่ 5.5 ป หาเกี่ วกบ สิ่งแวดล้อมของทวีปอเมริกา ต้ ค าชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ปัญหาสิ่งแวด ้อมของทวีปอเมริกาใต้ ากใบความรู้ แ ้วตอบค า าม กร ีตว อ ่างที่1 เรื่อง เ ้า ่านภูเขา ฟ ิ ีป่วนข้ามแปซิฟิก! “ออสเตรเ ีย” ระงับเที่ยวบินสู่แดนกีวีห ายสิบ 1. ข้อมู ดังก ่าวเป นปัญหาเกี่ยวกับอะ ร 2. นักเรียนคิดว่า มีสาเหต มา ากอะ ร 3. ปัญหาดังก ่าวส่งผ กระทบต่อการด ารง ีวิตของประ ากรในทวีปอเมริกาใต้อย่าง ร แ ะส่งผ กระทบ ต่อประเทศ ทยอย่าง ร 4. นักเรียนคิดว่า มีแนวทางแก้ปัญหา ด้อย่าง รบ้าง
381 กร ีตว อ ่างที่2 เรื่อง แผ่นดิน หวครั งร นแรงที่ส ดในโ กที่เมืองวั ดีเบ ีย ประเทศ ิ ี 1. ข้อมู ดังก ่าวเป นปัญหาเกี่ยวกับอะ ร 2. นักเรียนคิดว่า มีสาเหต มา ากอะ ร 3. ปัญหาดังก ่าวส่งผ กระทบต่อการด ารง ีวิตของประ ากรในทวีปอเมริกาใต้อย่าง ร แ ะส่งผ กระทบ ต่อประเทศ ทยอย่าง ร 4. นักเรียนคิดว่า มีแนวทางแก้ปัญหา ด้อย่าง รบ้าง
382 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 40 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชาภูมิศาสตร์ (ส23102) โรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ภูมิศาสตร์ทวีปอเมริกาใต้ (2) เวลา 9 ชั่วโมง เรื่อง แนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของทวีปอเมริกาใต้ เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวธนากรณ์ ปุณะปรุง วันที่สอน:วันที่……เดือน..........................พ.ศ. ............ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์ วิถี การดำเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วมร่วมในการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ม.3/3 สำรวจ อภิปรายประเด็นปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาเหนือและ อเมริกาใต้ สาระสำคัญ การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจะต้องได้รับความร่วมมือจากประชาชน ภาครัฐ และ เอกชนเพื่อให้เกิดผลสำเร็จ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาใต้ได้(K) 2. วิเคราะห์แนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาใต้ได้(P) 3. เห็นคุณค่าของการศึกษาแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาใต้ได้(A) สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
383 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติศาสน์กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทํางาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ สาระการเรียนรู้ -แนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาใต้ได้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ • ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาใต้ พร้อมทั้งบอกวิธีการ แก้ปัญหา เพื่อเป็นการทบทวนความรู้ 2. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ศึกษาความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวทางการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของทวีปอเมริกาใต้ จากหนังสือเรียน • ขั้นสอน 3. ครูและนักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างความร่วมมือขององค์กรนานาชาติในการป้องกันและแก้ไขปัญหา สิ่งแวดล้อม เช่น อนุสัญญาว่าด้วยการค้าสัตว์ป่าและพืชป่าที่ใกล้สูญพันธุ์ 4. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2 1) นักเรียนคิดว่าปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ร้ายแรงที่สุดที่ยากต่อการป้องกันและแก้ไข ในทวีป อเมริกาใต้ คืออะไร อธิบายเหตุผล (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 2) นักเรียนคิดว่าประชากรทั่วโลกควรมีส่วนร่วมป้องกันและแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่จะ เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาใต้ได้อย่างไรบ้าง (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
384 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันจัดทำแผ่นป้ายเชิญชวนให้ร่วมมือกันอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม จากนั้นให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน 6. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและแนวทางในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของทวีปอเมริกาใต้ แล้วเขียนเป็นผังมโนทัศน์ส่งครูผู้สอน • ขั้นสรุป 7. ครูตรวจผลงานของนักเรียนแต่ละกลุ่ม แล้วคัดเลือกผลงานของกลุ่มที่มีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดติด ป้ายนิเทศหน้าชั้นเรียน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - หนังสือเรียนสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ม.3 -powerpoint/Canva การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ รายการประเมิน วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ 1.ด้านความรู้ความเข้าใจ งานกลุ่ม นำเสนองาน งานกลุ่ม นำเสนองาน ระดับคุณภาพผ่านเกณฑ์ 2 ผ่าน 2.ด้านทักษะกระบวนการ คิด งานกลุ่ม นำเสนองาน งานกลุ่ม นำเสนองาน ระดับคุณภาพผ่านเกณฑ์ 2 ผ่าน 3.ด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ สังเกตพฤติกรรม รายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรม รายบุคคล ระดับคุณภาพผ่านเกณฑ์ 2 ผ่าน
385 คำชี้แจง ให้เติมคะแนนลงในช่องตามแบบประเมินรายการสังเกตพฤติกรรมนักเรียนเกณฑ์การให้คะแนนและ ระดับคุณภาพ เลขที่ รายการสังเกตพฤติกรรม รวมคะแนน ระดับคุณภาพ รับผิดชอบ ต่องาน (3) การมี ส่วนรวมใน การทำงาน กลุ่ม (3) การมี วินัย (3) ยอมรับฟัง ความ คิดเห็นของ ผู้อื่น (3) ความสามารถ ในการแก้ไข ปัญหา (3) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 แบบสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียน
386 22 23 24 25 26 27 28 29 30 11 - 15 คะแนน ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ดี 6 - 10 คะแนน ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง พอใช้ 1 - 5 คะแนน ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ควรปรับปรุง ลงชื่อ……………………………………………………..ผู้บันทึก ( )
387
388
389 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 41 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชาภูมิศาสตร์ (ส23102) โรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ภูมิศาสตร์ทวีปอเมริกาใต้ (2) เวลา 9 ชั่วโมง เรื่อง ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมของทวีปอเมริกาใต้ต่อประเทศไทย เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวธนากรณ์ ปุณะปรุง วันที่สอน:วันที่……เดือน..........................พ.ศ. ............ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์ วิถี การดำเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วมร่วมในการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ม.3/4 วิเคราะห์เหตุและผลกระทบต่อเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในทวีป อเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ที่ส่งผลต่อประเทศไทย สาระสำคัญ การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจะต้องได้รับความร่วมมือจากประชาชน ภาครัฐ และ เอกชนเพื่อให้เกิดผลสำเร็จ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.บอกแนวทางสาเหตุและผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมของทวีปอเมริกาใต้ที่ส่งผลต่อประเทศ ไทยได้ (K) 2. วิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมของทวีปอเมริกาใต้ที่ส่งผลต่อประเทศไทย ได้ (P) 3. เห็นคุณค่าของการศึกษาสาเหตุและผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมของทวีปอเมริกาใต้ที่ส่งผล ต่อประเทศไทยได้(A) สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
390 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติศาสน์กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทํางาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ สาระการเรียนรู้ -ผลกระทบต่อเนื่องของสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาใต้ที่ส่งผลต่อประเทศไทย กระบวนการจัดการเรียนรู้ • ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1.ครูนำตัวอย่างข่าวเกี่ยวกับน้ำท่วมหรือภาวะภัยแล้งที่เกิดขึ้นในประเทศไทยมาให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์สภาพ อากาศ และผลกระทบที่เกิดจากสภาพอากาศดังกล่าว เช่น ผลผลิตทางการเกษตรเสียหายจากการขาดน้ำ เกษตรกรไม่สามารถทำการเพาะปลูกได้ 2. ครูให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างสภาพอากาศของไทยที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัด เช่น การเกิดน้ำท่วมในจังหวัดนครศรีธรรมราช ช่วงเดือนเมษายน พ.ศ. 2554 แล้วให้นักเรียนวิเคราะห์ถึงสาเหตุของ การเกิดฝนตกหนัก ซึ่งเหตุการณ์ดังกล่าวเป็นผลกระทบมาจากการเกิดปรากฏการณ์ลานีญา • ขั้นสอน 3. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ผลกระทบจากการ เปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมต่อประเทศไทย จากหนังสือเรียน ห้องสมุด หรือแหล่งข้อมูลสารสนเทศ แล้วบันทึก ความรู้ที่ได้ลงในแบบบันทึกการอ่าน 4. ครูอธิบายความรู้เกี่ยวกับลักษณะภูมิอากาศที่สำคัญของทวีปอเมริกาใต้ และปรากฏการณ์ทาง ธรรมชาติที่สำคัญ ผลกระทบต่อประชากรในทวีป ภาวะโลกร้อน และปรากฏการณ์ต่างๆ พร้อมวิเคราะห์ ผลกระทบต่อประชากรโลกให้นักเรียนฟัง 5. ครูถามคำถามเพื่อให้นักเรียนช่วยกันระดมความคิด เช่น การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในทวีป อเมริกาใต้ ส่งผลกระทบต่อประเทศต่างๆ ในโลกหรือไม่ อย่างไร
391 6. ครูอธิบายปรากฏการณ์เอลนีโญและลานีญาที่เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาใต้ และให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ ผลกระทบจากปรากฏการณ์ดังกล่าวต่อประเทศไทย พร้อมทั้งยกตัวอย่างจากเหตุการณ์ดังกล่าว วิเคราะห์ถึงความ เสียหายที่เกิดขึ้นต่อสิ่งแวดล้อม 7. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำใบงานที่ 5.6 เรื่อง ผลกระทบจากปรากฏการณ์เอลนีโญและลานีญาต่อ ประเทศไทย 8. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบในใบงานที่ 5.6 จากนั้นให้นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด ข้อ 1-2 1) ประเทศไทยได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาใต้อย่างไรบ้าง (ส่งผลต่อสภาพภูมิอากาศของประเทศไทยที่เกิดจากปรากฏการณ์เอลนีโญ และปรากฏการณ์ ลานีญา) 2) นักเรียนมีส่วนร่วมในการป้องกันแก้ไขภัยธรรมชาติที่เกิดขึ้นในประเทศไทยได้อย่างไรบ้าง (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) • ขั้นสรุป 9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในทวีปอเมริกาใต้ ที่มีต่อประเทศไทย สื่อและแหล่งการเรียนรู้ - หนังสือเรียนสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ม.3 -powerpoint/Canva -ใบงานที่ 5.6 เรื่อง ผลกระทบจากปรากฏการณ์เอลนีโญและลานีญาต่อประเทศไทย -ตัวอย่างข่าวเกี่ยวกับน้ำท่วมที่เกิดขึ้นในประเทศไทย การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ รายการประเมิน วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ 1.ด้านความรู้ความเข้าใจ ใบงานที่ 5.6 ใบงานที่ 5.6 คุณภาพผ่านเกณฑ์ร้อย ละ 70 2.ด้านทักษะกระบวนการ คิด ใบงานที่ 5.6 ใบงานที่ 5.6 คุณภาพผ่านเกณฑ์ร้อย ละ 70 3.ด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ สังเกตพฤติกรรม รายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรม รายบุคคล ระดับคุณภาพผ่านเกณฑ์ 2 ผ่าน
392 คำชี้แจง ให้เติมคะแนนลงในช่องตามแบบประเมินรายการสังเกตพฤติกรรมนักเรียนเกณฑ์การให้คะแนนและ ระดับคุณภาพ เลขที่ รายการสังเกตพฤติกรรม รวมคะแนน ระดับคุณภาพ รับผิดชอบ ต่องาน (3) การมี ส่วนรวมใน การทำงาน กลุ่ม (3) การมี วินัย (3) ยอมรับฟัง ความ คิดเห็นของ ผู้อื่น (3) ความสามารถ ในการแก้ไข ปัญหา (3) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 แบบสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียน
393 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 11 - 15 คะแนน ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ดี 6 - 10 คะแนน ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง พอใช้ 1 - 5 คะแนน ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ควรปรับปรุง ลงชื่อ……………………………………………………..ผู้บันทึก ( )
394
395
396 ตัวอย่างข่าว ตว อ า่งข่าวเกี่ วกบ น ้าท่วมที่เกิดข ้น นประเทศไท ศอส. รายงานยังคงมีส านการณ์อ ทกภัยใน 25 ังหวัด พร้อมเตือน 8 ังหวัด ด้แก่ อ ทัย านี ัยนาท สิงห์บ รี อ่างทอง ส พรรณบ รี พระนครศรีอย ยา ปท ม านี แ ะนนทบ รีรับมือภาวะน า ้นต ิ่งที่เพิ่มสูงข น รวม 11 ังหวัดแ ะ ภาคใต้ฝั่งตะวันตกระมัดระวังอันตราย ากน าท่วม ับพ ัน น าป่า ห ห าก โดยเ พาะพื นที่ภาคตะวันออก ให้ระวังน าที่ ้นมา าก ังหวัดนครนายก ต อด นขอให้ ังหวัดที่มีพื นที่ประสบภัยเข้าห ักเกณ ์การ ่ายเงิน ่วยเห ือ 5,000 บาท ซ ่ง ม่ ด้อยู่ในกรอบที่ ด้รับอน มัติ ากคณะรัฐมนตรีในรอบแรก แ ะประสงค์ขอรับความ ่วยเห ือเพิ่มเติมเร่งส ารว ข้อมู ให้แ ้วเสร ภายใน 26 กันยายน 2554 นายวิบู ย์ สงวนพงศ์ อ ิบดีกรมป้องกันแ ะบรรเทาสา ารณภัย ในฐานะรองผู้อ านวยการศูนย์สนับสน นการ อ านวยการแ ะการบริหารส านการณ์อ ทกภัย วาตภัย แ ะดินโค น ่ม (ศอส.) เปิดเผยว่า ปั บันยังคงมีส านการณ์ อ ทกภัยใน 25 ังหวัด ด้แก่ ส โขทัย พิ ิตร พิ ณ โ ก นครสวรรค์ อ ทัย านี ัยนาท สิงห์บ รี อ่างทอง พระนครศรีอย ยา พบ รี สระบ รี ส พรรณบ รี นครปฐม ปท ม านี นนทบ รี อ บ รา านี ยโส ร เ ย ขอนแก่น มหาสารคาม ศรีสะเก ะเ ิงเทรา นครนายก ตาก แ ะปรา ีนบ รี รวม 153 อ าเภอ 1,131 ต าบ 7,497 หมู่บ้าน รา ร ด้รับความเดือดร้อน 470,415 ครัวเรือน 1,567,158 คน ผู้เสีย ีวิต 132 ราย สูญหาย 2 ราย พื นที่การเก ตร 5,110,327 ร่ พื นที่เพาะเ ี ยงสัตว์น า บ่อป า 60,124 ร่ ก ้ง/ปู/หอย 933 ร่ สัตว์ ด้รับผ กระทบ 3,954,046 ตัว น า ท่วมเส้นทาง ม่สามาร สัญ ร ผ่าน ด้ แยกเป นทางห วง 27 สาย ใน 9 ังหวัด ทางห วง นบท 76 สาย ใน 19 ังหวัด ส าหรับส านการณ์น าใน ่มน าต่างๆ ที่ยังต้องเฝ้าระวัง เนื่อง ากมีปริมาณน ามากแ ะมีแนวโน้มเพิ่มสูงข น ด้แก่ ่มน าน่าน ที่อ าเภอ มแสง ังหวัดนครสวรรค์ ่มน าปรา ีนบ รี ที่อ าเภอกบินทร์ ังหวัดปรา ีนบ รี ่มน ามู ที่ อ าเภอพิมาย ังหวัดนครรา สีมา อ าเภอเมือง ังหวัดอ บ รา านี อ าเภอกระสัง ังหวัดบ รีรัมย์ อ าเภอส วรรณภูมิ ังหวัดร้อยเอ ด อ าเภอห้วยทับทัน รา ี ศ ังหวัดศรีสะเก อ าเภอท่าตูม ังหวัดส รินทร์ ่มน า ี ที่อ าเภอเมือง ังหวัด ัยภูมิ อ าเภอ ังหาร ท ่งเขาห วง ังหวัดร้อยเอ ด อ าเภอเมือง ังหวัดหนองบัว าภู อ าเภอเมือง มหา นะ ัย ังหวัดยโส ร อ าเภอเมือง มัญ าคีรี ังหวัดขอนแก่น ่มน าโขง ที่อ าเภอบ้านม่วง ังหวัดสก นคร ่มน าสะแกกรัง ที่ อ าเภอเมือง ังหวัดอ ทัย านี ่มน าท่า ีน ที่อ าเภอบางป าม้า ังหวัดส พรรณบ รี อ าเภอนคร ัยศรี ังหวัดนครปฐม ขณะที่ ่มน าเ ้าพระยา มีปริมาณน า ห ผ่าน ังหวัดนครสวรรค์ 3,986 บ.ม./วินาที เขื่อนเ ้าพระยาปริมาณน า ห ผ่าน 3,715 บ.ม./วินาที ส่งผ ให้มีน า ้นต ิ่งในพื นที่ ่มต ่าบริเวณ 8 ังหวัด ด้รับผ กระทบ ด้แก่ อ ทัย านี ัยนาท สิงห์บ รี อ่างทอง ส พรรณบ รี พระนครศรีอย ยา ปท ม านี แ ะนนทบ รี ในส่วนของส านการณ์น าในเขื่อนต่างๆ อยู่ใน เกณ ์ที่ต้องเฝ้าระวังแ ะติดตามส านการณ์ โดยเ พาะเขื่อนขนาดใหญ่ ด้แก่ เขื่อนภูมิพ มีปริมาณน าร้อย ะ 88 ของความ อ่างฯ เขื่อนสิริกิติ์ มีปริมาณน าร้อย ะ 96 ของความ อ่างฯ เขื่อนแควน้อยบ าร งแดน มีปริมาณน าร้อย ะ 99 ของความ อ่างฯ แ ะเขื่อนป่าสัก สิท ิ์มีปริมาณมากเกินความ ร้อย ะ 111 ของความ อ่างฯ ซ ่งต้องป ่อยน าออก ากเขื่อนอย่างต่อเนื่องเพื่อเร่งระบายน า ส่งผ ให้พื นที่ท้ายเขื่อนแ ะ ม นริมฝั่งแม่น า ด้รับผบกระทบ ากระดับน าที่ เพิ่มสูงข น งขอแ ้งเตือนประ า นที่อาศัยอยู่บริเวณพื นที่ดังก ่าวให้ขนย้ายสิ่งของข นที่สูงแ ะเสริมแนวกระสอบทราย กั นน า ที่มา : http://www.ryt9.com/s/prg/1240097
397 ใบงานที่ 5.6 ตอนที่ 1 ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค า ามเกี่ยวกับปราก การณ์เอ นีโญ 1. ปราก การณ์เอ นีโญเกิดข น ด้อย่าง ร 2. ปราก การณ์เอ นีโญส่งผ กระทบต่อสิ่งแวด ้อมโ กอย่าง ร 3. ปราก การณ์เอ นีโญส่งผ กระทบต่อประเทศ ทยอย่าง ร 4. นักเรียนมีวิ ีป้องกันแ ะรับมือ ากปราก การณ์เอ นีโญอย่าง ร ผลกระทบจากปราก การ ์เอลนีโ และลานี าต่อประเทศไท
398 ตอนที่ 2 ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค า ามเกี่ยวกับปราก การณ์ านีญา 1. ปราก การณ์ านีญาเกิดข น ด้อย่าง ร 2. ปราก การณ์ านีญาส่งผ กระทบต่อสิ่งแวด ้อมโ กอย่าง ร 3. ปราก การณ์ านีญาส่งผ กระทบต่อประเทศ ทยอย่าง ร 4. นักเรียนมีวิ ีป้องกันแ ะรับมือ ากปราก การณ์ านีญาอย่าง ร
399 ใบงานที่ 5.6 ตอนที่ 1 ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค า ามเกี่ยวกับปราก การณ์เอ นีโญ 1. ปราก การณ์เอ นีโญเกิดข น ด้อย่าง ร การไหลย้อนกลับของผิวน ้าทะเลที่อุ่นในช่วงเวลาหนึ่ง จากบริเวณเส้นศูนย์สูตร ทางมหาสมุทรแปซิฟิกตะวันออก (ประเทศเปรูและประเทศเอกวาดอร์) ไปแทนที่กระแสน ้าเย็นที่ไหลอยู่เดิมตามบริเวณเส้นศูนย์สูตรทางมหาสมุทร แปซิฟิกตะวันตก และบริเวณชายฝั ่งตะวันตกเ ียงเหนือของทวีปอเมริกาใต้ อุณหภูมิผิวน ้าทะเลได้แผ่ขยายกว้าง ส่งผลกระทบต่อการหมุนเวียนของบรรยากาศแผ่ขยายกว้างออกไป 2. ปราก การณ์เอ นีโญส่งผ กระทบต่อสิ่งแวด ้อมโ กอย่าง ร 1) สัตว์ทะเลมีโอกาสสู พันธุ์สูงมาก เมื่อเกิดภาวะการไหลของกระแสน ้าอุ่นผิดทิศทางไป ซึ่งกระทบกระเทือน ต่อการขยายพันธุ์ของปลาและแหล่งอาหาร 2) สัตว์ป่ าต้องพบกับภาวะแห้งแล้ง หาอาหารได้ยากขึ้น และล้มตายจ านวนมากด้วยไฟป่ า 3) แมลงและสัตว์ขนาดเล็กซึ่งเป็นพาหะของโรคต่างๆ มีจ านวนมากขึ้น 4) แมลงศัตรูพืชเพิ่มจ านวนขึ้น เช่น ตั กแตน เพราะสภาพอากาศเอื้ออ านวยต่อการขยายพันธุ์ 3. ปราก การณ์เอ นีโญส่งผ กระทบต่อประเทศ ทยอย่าง ร เกิดภาวะแห้งแล้ง ผลผลิตทางการเก ตรเสียหาย เกิดไฟป่ าในหลายพื้นที่ ท าให้ป่ าไม้ถูกท าลาย สัตว์ป่ าไร้ที่อยู่อาศัย ขาดแคลนน ้า 4. นักเรียนมีวิ ีป้องกันแ ะรับมือ ากปราก การณ์เอ นีโญอย่าง ร (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ผลกระทบจากปราก การ ์เอลนีโ และลานี าต่อประเทศไท
400 ตอนที่ 2 ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค า ามเกี่ยวกับปราก การณ์ านีญา 1. ปราก การณ์ านีญาเกิดข น ด้อย่าง ร เป็นปราก การณ์ที่อุณหภูมิของผิวน ้าทะเลมีค่าต ่ากว่าปกติ ซึ่งพบบริเวณตอนกลางและทางตะวันออกของ มหาสมุทรแปซิฟิก (ประเทศเปรู และประเทศเอกวาดอร์)อันเนื่องมาจากลมตะวันออกเ ียงใต้มีก าลังแรงมากกว่าปกติ จนพัดพาผิวน ้าทะเลอุ่นจากตะวันออกไปอยู่ทางแปซิฟิกตะวันตกและฝั ่งเอเชียแทน จนท าให้ฝั ่งแปซิฟิกตะวันออกจะมี อุณหภูมิลดลงและต ่ากว่าปกติอย่างรุนแรง ขณะที่ฝั ่งตะวันตกซึ่งปกติมีน ้าทะเลสูงอยู่แล้ว ก็จะยิ่งเพิ่มสูงมากขึ้นอีก รวมถึงอุณหภูมิด้วย จึงท าให้อากาศบริเวณนั้นมีการกลั ่นตัวเป็นน ้าฝน 2. ปราก การณ์ านีญาส่งผ กระทบต่อสิ่งแวด ้อมโ กอย่าง ร 1) ท าให้เกิดความแห้งแล้งทางตอนเหนือของทวีปอเมริกาใต้ และเกิดฝนตกหนักในเอเชียตะวันออกเ ียงใต้ 2) ท าให้ระดับน ้าทะเลบริเวณทางซีกตะวันตกของมหาสมุทรแปซิฟิกสูงกว่าปกติ 3) จากการที่ลมค้ายกตัวเหนือประเทศอินโดนีเซีย ท าให้เกิดฝนตกอย่างหนัก 4) จากที่น ้าเย็นใต้มหาสมุทรยกตัวขึ้นแทนที่กระแสน ้าอุ่นพื้นผิวมหาสมุทรแปซิฟิกทางซีกตะวันตกก่อให้เกิด ธาตุอาหารท าให้มีปลาชุกชุมบริเวณชายฝั ่งประเทศเปรู 3. ปราก การณ์ านีญาส่งผ กระทบต่อประเทศ ทยอย่าง ร 1) ดูฝน ฝนจะตกหนักติดต่อกันท าให้หลายพื้นที่ต้องประสบภัยน ้าท่วม ดินถล่ม 2) ดูหนาว หลังเกิดลานี าจะมีอุณหภูมิต ่ากว่าปกติ 4. นักเรียนมีวิ ีป้องกันแ ะรับมือ ากปราก การณ์ านีญาอย่าง ร (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
401
402