หลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 196

คาอธิบายรายวิชา พลศกึ ษา 1 (กระบี)่ รหสั วิชา พ21102

รายวิชาพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1

เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกีฬาวอลเลย์บอล กติกาการแข่งขันและหลักในการเล่นกีฬา
วอลเลยบ์ อลให้ปลอดภัย การปฐมพยาบาลการบาดเจบ็ จากการเลน่ กฬี าวอลเลยบ์ อล การบริหารร่างกายใน
กีฬาวอลเลย์บอล การทดสอบสมรรถภาพทางกลไก ทักษะพื้นฐานของกีฬาวอลเลย์บอล และเทคนิคการ
เล่นกฬี าวอลเลย์บอลในระดับแข่งขัน รวมทั้งแบบทดสอบทักษะกฬี าวอลเลย์บอล

โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาตามคาแนะนา เพ่ือให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญ
ของการมีสขุ ภาพและสมรรถภาพทางกายทีด่ ี ใฝุเรียนรู้ มีวินยั มนี ้าใจนกั กฬี า และมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตัวช้ีวดั
พ 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5
พ 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4

รวม 9 ตวั ชว้ี ัด

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 197

คาอธิบายรายวชิ า สขุ ศึกษา 2 รหสั วชิ า พ21103

รายวชิ าพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

เลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัย วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการท่ีมีผลกระทบต่อ
สุขภาพ ควบคุมน้าหนักของตนเองให้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย
ตามผลการทดสอบ ทาการปฐมพยาบาลและเคล่ือนย้ายผู้ปุวยอย่างปลอดภัยและสามารถบอก
ความสัมพันธ์ของการใช้สารเสพติดกับการเกิดโรคและอุบัติเหตุ และวิธีการชักชวนผู้อื่นให้ลด ละ เลิกสาร
เสพติด โดยใช้ทักษะต่าง ๆ

โดยใช้กระบวนการการเรียนรู้แบบร่วมมือ สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้
ความเขา้ ใจ สานกึ ในคณุ คา่ และศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้และนาประสบการณ์
ไปปรบั ใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนส์ งู สดุ ในการดาเนินชีวติ

รหัสตวั ชี้วัด
พ 4.1 ม. 1/1-4
พ 5.1 ม. 1/1-4

รวม 8 ตัวชี้วัด

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 198

คาอธิบายรายวชิ า พลศกึ ษา 2 (แชรบ์ อล) รหสั วชิ า พ21104

รายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2

เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกติ

เข้าใจในประวัติความเป็นมา ระเบียบ กฎ กติกาของกีฬาแชร์บอล มีทักษะในการเคล่ือนไหวด้าน
อวัยวะหู ตา มือ เท้า มีความสัมพันธ์ต่อเน่ืองในการรับ – ส่ง ลุกแชร์บอล สามารถปฏิบัติกิจกรรมสร้าง
สมรรถภาพทางทางกาย ความสามัคคี การทางานเป็นทีม ในการเล่นกีฬาแชร์บอล รักการออกกาลังกาย
และเล่นเกมเพื่อเสริมสร้างสุขภาพ สมรรถภาพทางกาย โดยใช้ทักษะการเล่นแชร์บอล มีวินัย เคารพกฎ
กติกา ปูองกันและหลกี เล่ียงปัจจยั เส่ียง และมีสุนทรภี าพต่อการเลน่ และการชมกฬี าพ้ืนฐานประเภททีม

โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การส่ือสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาตามคาแนะนา เพื่อให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญ
ของการมีสขุ ภาพและสมรรถภาพทางกายทดี่ ี ใฝเุ รียนรู้ มวี นิ ัย มีนา้ ใจนักกฬี า และมีจติ สาธารณะ

รหัสตัวชี้วัด
พ 3.2 ม.1/1-3

รวม 3 ตวั ชีว้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 199

คาอธบิ ายรายวิชา สขุ ศกึ ษา 3 รหสั วชิ า พ22101

รายวชิ าพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1

เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการ วัยรุ่นที่มีการเปล่ียนแปลงของ
ร่างกายท่ีมีผลต่อจิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา โดยเห็นความสาคัญของการพัฒนาและเปล่ียนแปลง
ของร่างกาย อธิบายความสาคัญของความเสมอภาคทางเพศ การวางตัวต่อเพศตรงข้าม ปัญหาทางเพศ
แนวทางการแกป้ ัญหาทางเพศ อภิปรายเพือ่ ให้เกดิ ความรคู้ วามเข้าใจ และศึกษาปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อเจตคติ
ในเรื่องเพศ ปัญหา และผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ โรค
เอดส์ การตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ เรียนรู้ของการบริการทางสุขภาพและผลกะทบของเทคโนโลยีที่มีต่อ
สุขภาพ ความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ที่มีผลต่อสุขภาพ มีความสามารถในการตัดสินในการนาความรู้
ไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน มีจรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมที่พึ่งประสงค์

โดยใช้กระบวนการการเรียนรู้แบบร่วมมือ สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้
ความเขา้ ใจ สานกึ ในคณุ คา่ และศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้และนาประสบการณ์
ไปปรบั ใช้ให้เกิดประโยชนส์ ูงสดุ ในการดาเนนิ ชวี ติ

รหสั ตวั ชี้วดั
พ 1.1 ม.2/1-2
พ 2.1 ม.2/1-4
พ 4.1 ม.2/1-3

รวม 9 ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 200

คาอธบิ ายรายวิชา พลศกึ ษา 3 (เทเบลิ เทนนสิ ) รหัสวชิ า พ22102

รายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษา นาหลักการความรู้การปฏิบัติทักษะการเคล่ือนไหวในการเล่นกีฬาไทย และกีฬาสากลท้ัง
ประเภทบุคคลและประเภททีมโดยการเลือกกิจกรรมการออกกาลังกาย การเล่นกีฬา เพื่อพัฒนาทางด้าน
ร่างกาย อารมณ์ สังคม สร้างเสริมสุขภาพท่ีดีในการออกกาลังกายและเล่นกีฬาเป็นประจาจนเป็นวิถีชีวิต
โดยร่วมเล่นและแข่งขันอย่างสนุกสนาน มีวินัยปฏิบัติตามกฎกติกา มีการวางแผนหลักการรุกและปูองกัน
และรู้จักประโยชน์ คุณค่าของการเล่นกีฬา การทางานเป็นทีม มีการร่วมกิจกรรมนันทนาการ และนา
ความรแู้ ละหลักการที่ได้ไปปรบั ใชใ้ นชีวติ ประจาวัน มีคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมทั้งออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาตามคาแนะนา เพื่อให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญ
ของการมีสุขภาพและสมรรถภาพทางกายทดี่ ี ใฝเุ รียนรู้ มีวนิ ยั มีน้าใจนกั กฬี า และมีจิตสาธารณะ

รหสั ตวั ช้ีวัด
พ 3.1 ม.2/1-4
พ 3.2 ม.2/1,3,5

รวม 7 ตัวชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 201

คาอธบิ ายรายวชิ า สุขศึกษา 4 รหสั วชิ า พ22103

รายวชิ าพน้ื ฐาน กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 2

เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับความสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต รวมถึงความสาคัญ
ของการปฏิบัติตนเพ่ือจัดการกับอารมณ์และความเครียดของตนเองได้และสามารถสร้างเสริมความสมดุล
ระหวา่ งสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ อย่างพอเพียง สามารถระบุวธิ กี าร ปัจจัยและแหล่งที่ช่วยเหลือฟ้ืนฟูผู้ติด
สารเสพติดหลีกเล่ียงพฤติกรรมเส่ียงและสถานการณ์เส่ียง และศึกษาการเลือกใช้ทักษะชีวิตในการปูองกัน
ตนเอง และหลีกเล่ียงสถานการณ์คับขันท่ีอาจนาไปสู่อันตราย เรียนรู้การสร้างเสริมและพัฒนาปรับปรุง
สมรรถภาพทางกายตามเกณฑก์ ารทดสอบสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพที่ดี

โดยใช้กระบวนการการเรียนรู้แบบร่วมมือ สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ สานกึ ในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้และนาประสบการณ์
ไปปรบั ใช้ให้เกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ในการดาเนินชวี ิต

รหัสตัวช้ีวัด
พ 4.1 ม.2/2-7
พ 5.1 ม.2/1-2

รวม 8 ตัวช้วี ัด

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 202

คาอธบิ ายรายวิชา พลศกึ ษา 4 (กระบ่ีกระบอง) รหัสวิชา พ22104

รายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2

เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกติ

เขา้ ใจในประวตั ิความเป็นมา ระเบยี บประเพณีของกีฬากระบ่กี ระบอง มที ักษะในการเคลอื่ นไหว
ด้านอวยั วะหู ตา มอื เท้า มีความสมั พันธ์ตอ่ เนือ่ งในการราและการตีกระบ่ี สามารถปฏิบัติกิจกรรมทางกาย
ในการเลน่ กระบี่ รักการออกกาลังกายและเล่นเกมเพื่อเสริมสร้างสุขภาพ สมรรถภาพ กีฬาโดยใช้ทักษะการ
รากระบ่ีและการตีกระบี่ มีวินัย เคารพกฎกติกา ปูองกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเสี่ยง และมีสุนทรีภาพต่อการ
เล่นกฬี าไทยประเภทศิลปะการตอ่ สกู้ ระบ่ีกระบอง

โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การส่ือสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาตามคาแนะนา เพ่ือให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญ
ของการมีสุขภาพและสมรรถภาพทางกายทดี่ ี ใฝุเรยี นรู้ มวี นิ ยั มีน้าใจนักกีฬา และมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตวั ชี้วดั
พ 3.2 ม. 2/1-5
พ 4.1 ม. 2/7

รวม 6 ตัวช้ีวดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 203

คาอธิบายรายวิชา สขุ ศึกษา 5 รหสั วชิ า พ23101

รายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1

เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาความรู้เก่ยี วกับการเจริญเตบิ โตแต่ละช่วงวยั แนวทางการดาเนนิ ชวี ิตของวัยรนุ่ ทสี่ อดคล้อง
กับความคาดหวังของสงั คม การวิเคราะห์ส่อื โฆษณา การปฏิบตั เิ กย่ี วกบั อนามัยเจรญิ พนั ธ์ุทีเ่ หมาะสมกับวยั
ของตน สถาบนั ครอบครวั และแนวทางปูองกนั ความขัดแย้งในครอบครวั คณุ ค่าของอาหารกับการสรา้ ง
เสรมิ สุขภาพ โรคตดิ ต่อและโรคไมต่ ิดตอ่

โดยใช้กระบวนการการเรียนรู้แบบร่วมมือ สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้
ความเขา้ ใจ สานึกในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้และนาประสบการณ์
ไปปรับใชใ้ ห้เกิดประโยชน์สงู สดุ ในการดาเนินชวี ติ

รหัสตวั ชี้วัด
พ 1.1 ม.3/1-3
พ 2.1 ม.3/1-3
พ 4.1 ม.3/1

รวม 7 ตวั ช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 204

คาอธิบายรายวชิ า พลศกึ ษา 5 (ตะกรอ้ ) รหัสวิชา พ23102

รายวิชาพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ออกกาลังกายและเลอื กเขา้ ร่วมเล่นกีฬาตามความถนัดและความสนใจ ยอมรับและเห็นคุณค่าของ
การออกกาลังกายและกายเล่นกีฬาเป็นประจาสม่าเสมอ มีวิถีชีวิตท่ีมีสุขภาพดี จาแนกและปฏิบัติตามกฎ
กติกา เพื่อความปลอดภัยและความสันติในการเล่นและการเข้าร่วมแข่งขันกีฬาท่ีช่ืนชอบ ใช้กลวิธีการรุก
การปอู งกนั และการใหค้ วามร่วมมือในการเล่น การแข่งขันและการทางานเป็นทีมมุ่งม่ันในการเล่นและการ
แข่งขนั กีฬาดว้ ยความมนี ้าใจเป็นนักกีฬา และเห็นประโยชน์ของการทางานเป็นทีม ปฏิบัติตามขั้นตอนและ
ตัดสินใจในการปฏิบัติหน้าท่ีตามท่ีกลุ่มมอบหมายในการเล่นกีฬาเป็นทีมจนประสบความสาเร็จตาม
เปูาหมาย แสดงความสาคัญของการปฏิบัติหน้าที่ตามความรับผิดชอบอย่างสร้างสรรค์ในสถานการณ์กีฬา
ต่าง ๆ อย่างสนุกสนาน ช่ืนชม และส่งเสริมการกระทาท่ีแสดงถึงความมีน้าใจนักกีฬา และยึดเป็นแนว
ปฏบิ ตั ใิ นการทางานและดาเนนิ ชีวติ

โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การส่ือสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาตามคาแนะนา เพ่ือให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญ
ของการมสี ขุ ภาพและสมรรถภาพทางกายที่ดี ใฝุเรียนรู้ มวี ินัย มีน้าใจนกั กฬี า และมจี ติ สาธารณะ

รหสั ตัวชี้วดั
พ 3.1 ม.3/1-2
พ 3.2 ม.3/1-5

รวม 7 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 205

คาอธบิ ายรายวิชา สุขศึกษา 6 รหสั วชิ า พ23103

รายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2

เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาความรู้เกี่ยวกับปัญหาสุขภาพของชุมชนและแนวทางการปูองกันตนเองจากปัจจัยเส่ียงและ
พฤติกรรมเส่ียงต่อสุขภาพที่ทาให้เกิดผลกระทบต่อสุขภาพแนวทางการแก้ปัญหาความรุนแรง การด่ืม
แอลกอฮอล์ส่งผลต่ออุบัติเหตุ หลักการช่วยฟ้ืนคืนชีพข้ันพ้ืนฐาน และการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย
เพอื่ ให้มกี ารพัฒนาสมรรถภาพทางกายตามความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล

โดยใช้กระบวนการการเรียนรู้แบบร่วมมือ สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้
ความเขา้ ใจ สานกึ ในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้และนาประสบการณ์
ไปปรับใช้ให้เกิดประโยชนส์ ูงสุดในการดาเนนิ ชีวิต

รหัสตัวช้ีวัด
พ 4.1 ม.3/1-5
พ 5.1 ม.3/1-5

รวม 10 ตัวชี้วดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 206

คาอธบิ ายรายวิชา พลศึกษา 6 รหัสวชิ า พ23104

รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุม่ สาระการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2

เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์ เกีย่ วกบั มารยาทในการเล่นและการดกู ีฬาดว้ ยความมีน้าใจนักกีฬา ออกกาลังกาย
และเล่นกีฬาอย่างสม่าเสมอ นาแนวคิดหลักการจากการเล่นท้ังประเภทบุคคลและประเภททีม กฎ กติกา
และข้อตกลงในการเล่นกีฬา วิธีการประยุกต์ใช้กลวีในการรุกและการปูองกันในการเล่นกีฬาได้ตาม
สถานการณ์ของการเล่น พัฒนาสุขภาพตนเองท่ีเกิดจากการออกกาลังกายและการเล่นกีฬา ทดสอบ
สมรรถภาพทางกาย

โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น ศึกษาหาความรู้
องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวในชีวิตประจาวัน มีทักษะการ
เคล่ือนไหวเบ้ืองต้นมีระเบียบวินัยเคารพสิทธิกฎและกติกา เข้าร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่าเสมอ มี
สมรรถภาพทางกายเพ่ือสขุ ภาพ รักการออกกาลังกายและการเล่นกีฬา มีน้าใจนักกีฬา เป็นผู้นาและผู้ตามท่ี
ดี ช่นื ชมในสุนทรียภาพของกีฬา เอื้ออาทร เสียสละและคานึงถึงส่วนรวม มีจิตวิญญาณในการแข่งขันและ
ร่วมมืออย่างสันติ รับผิดชอบหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย มีจิตสานึกในการใช้เวลาให้เป็นประโยชน์และ
สร้างสรรค์ และพยายามแกไ้ ขข้อบกพร่องของตนเอง

รหสั ตวั ช้ีวัด
พ 3.2 ม.3/1 ม. 3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5
พ 4.1 ม.3/5

รวม 6 ตัวชีว้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 207

คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาฯ

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 208

คาอธิบายรายวิชา วอลเลยบ์ อล 1 รหัสวิชา พ21203

รายวิชาเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาเพิ่มพูนความรเู้ บื้องต้นเกีย่ วกับกีฬาวอลเลยบ์ อล มคี วามรูค้ วามเข้าใจและมีทักษะข้ันพื้นฐาน
ในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล ในเร่ืองการส่งลูก การรับ ลูก การเสิร์ฟ การตบบอล การสกัดก้ัน และการ
บริหารร่างกาย การเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ การให้ความร่วมมือในการเล่น การแข่งขัน การเล่นกีฬา
วอลเลย์บอลเป็นทีม มีสมรรถภาพทางกาย มีคุณธรรม มี ระเบียบวินัยมีทัศนคติท่ีดีต่อการเล่นกีฬา เห็น
คณุ คา่ ของการออกกาลังกายนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั

โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาตามคาแนะนา เพ่ือให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญ
ของการมีสขุ ภาพและสมรรถภาพทางกายที่ดี ใฝุเรียนรู้ มวี นิ ยั มนี า้ ใจนกั กีฬา และมจี ิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. นกั เรยี นมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจในกีฬาวอลเลย์บอล
2. นกั เรียนมีทักษะเบ้ืองตน้ ในการเล่นกฬี าวอลเลย์บอล
3. นกั เรียนมีเจตคตทิ ด่ี ีในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล
4. นกั เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 209

คาอธิบายรายวิชา วอลเลย์บอล 2 รหสั วิชา พ21204

รายวชิ าเพ่ิมเติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาเพิ่มพนู ความรเู้ บื้องต้นเกี่ยวกบั กฬี าวอลเลยบ์ อล มคี วามรคู้ วามเข้าใจและมีทักษะข้ันพื้นฐาน
ในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล ในเร่ืองการส่งลูก การรับ ลูก การเสิร์ฟ การตบบอล การสกัดก้ัน และการ
บริหารรา่ งกาย และการเปน็ ฝาุ ยรกุ และฝุายรบั ในการแข่งขันระหว่างกลุ่มในชั้นเรียนถูกต้องตามกติกา เป็น
กรรมการตัดสินและนับคะแนนได้ ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ การให้ความร่วมมือในการเล่น
การแข่งขัน มีสมรรถภาพทางกาย มีคุณธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีระเบียบวินัยมีทัศนคติที่ดีต่อ
การเลน่ กีฬา เห็นคุณคา่ ของการออกกาลงั กายนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การส่ือสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมทั้งออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาตามคาแนะนา เพ่ือให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญ
ของการมีสขุ ภาพและสมรรถภาพทางกายท่ีดี ใฝเุ รียนรู้ มวี นิ ยั มนี า้ ใจนักกฬี า และมจี ิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. นักเรยี นมีสมรรถภาพทางกายทีด่ ี
2. นกั เรยี นมที ักษะในการแข่งขันกฬี าวอลเลย์บอล
3. นกั เรียนมคี วามรู้ กฎ กติกา ในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล
4. นกั เรียนมคี ุณธรรมในการเล่นกฬี าวอลเลย์บอล
5. นกั เรยี นมีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ กฬี าวอลเลย์บอล

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 210

คาอธิบายรายวชิ า มวยไทย 1 รหัสวิชา พ22203

รายวิชาเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ฝกึ ออกกาลงั กายและเลือกเขา้ ร่วมเล่นกฬี า ตามความถนดั และความสนใจ ยอมรับและเห็นคุณค่า
ของ การออกกาลังกาย และการเลนกีฬาเปนประจาสม่าเสมอ มีวิถีชีวิตท่ีมีสุขภาพดี จาแนก และปฏิบัติ
ตากฎกตกิ า

ปฏิบัติตามข้ันตอนและตัดสินใจ เขารวมแขงขันกีฬาท่ีชื่นชอบ ใชกลวิธีการรุก การปองกัน และ
การ ใหความรวมมือในการแขงขัน และการทางานเปนทีม มุงมั่นในการเลน ปฏิบัติหนาที่ตามกลุ่ม
มอบหมายใน การเลนกีฬาเปนทีมจนประสบความสาเร็จตามเปาหมาย แสดงความสาคัญของการปฏิบัติ
หน้าทคี่ วาม รับผดิ ชอบอยางสรางสรรคในสถานการณกีฬาตาง ๆ อยางสนกุ สนานช่ืนชม

เพ่ือความปลอดภัย และความสันติในการเลน และการแขงขันกีฬาดวยความมีน้าใจเปนนักกีฬา
และ เห็นประโยชนของการทางานเปนทีม และสงเสริมการกระทาท่ีแสดงถึงความมีน้าใจนักกีฬา และยึด
เปน็ แนว ปฏิบตั ใิ นการทางานและดาเนนิ ชวี ติ

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู ความเขาใจ ประวตั คิ วามเปนมาของมวยไทย
2. มคี วามรู ความเขาใจ และปฏิบัตกิ ารเสรมิ สรางสมรรถภาพทางกายได้
3. มคี วามรู ความเขาใจ และปฏิบัติทกั ษะมวยไทยได
4. มคี วามรู ความเขาใจ หลักการตาง ๆ และแบบฝกทักษะมวยไทยได้
5. มคี วามรู ความเขาใจ ปฏิบัตศิ ลิ ปะมวยไทย แมไมแ้ ละลูกไม้ได้
6. มีความรู ความเขาใจ การปอู งกันและการปฐมพยาบาลได้
7. มีความรู ความเขาใจ กติกามวยไทย

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 211

คาอธิบายรายวชิ า มวยไทย 2 รหสั วิชา พ22204

รายวิชาเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หน่วยกิต

วเิ คราะหห์ ลกั วิทยาศาสตรก์ ารเคลอ่ื นไหวและรูปแบบการเคลื่อนไหวท่ีใช้ในศิลปะมวยไทยคือ การ
ชกหมดั ตรง การชกหมัดอพั เปอรค์ ตั การหลบหลีก การปูองกันตนเอง การเคลื่อนท่ีในมวยไทยการเตะ การ
ถีบไดส้ รา้ งเสริมสมรรถภาพทางกายเพ่อื สขุ ภาพของตนเองเห็นคุณคา่ ของการออกกาลังกายและการเข้าร่วม
กิจกรรมกีฬาชนิดต่าง ๆ เคารพสิทธิและปฏิบัติตามกฎ กติกาการเล่นอย่างเคร่งครัดแสดงความมีน้าใจ
นักกีฬา และช่ืนชมในสุนทรียภาพของ การออกกาลังกายและการเล่นกีฬาเห็นคุณค่าของการนา
ประสบการณ์ที่ได้รบั จากกจิ กรรมการแขง่ ขนั กีฬาไปใช้ในการดารงชวี ิต

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้อง มีเจตคติและค่านิยมท่ีดีในเรื่องศิลปะมวยไทย แสดงทักษะ
การชกหมัดตรง การชกหมัดอัพเปอร์คัต การหลบหลีก การปูองกันตนเอง เคารพสิทธิและปฏิบัติตามกฎ
กติกาการเลน่ อย่างเครง่ ครดั แสดงความมีนา้ ใจนกั กีฬา และชื่นชมในสุนทรียภาพของการออกกาลังกายและ
การเล่นกฬี าได้

ผลการเรียนรู้
1. เพอื่ ให้นักเรยี นได้เรียนรู้ศิลปะประจาชาติ และเกดิ ความภมู ใิ จในความเป็นไทย
2. เพ่ือให้นักเรยี นได้ใชเ้ วลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์
3. เพอ่ื เป็นการปอู งกนั และตอ่ ต้านยาเสพตดิ โดยใชก้ ารออกกาลงั กายเปน็ สื่อ

รวม 3 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 212

คาอธิบายรายวชิ า เทเบิลเทนนสิ 1 รหัสวิชา พ23201

รายวชิ าเพิม่ เติม กลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาเพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกาย หลักการออกกาลังกาย
การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ทักษะเบื้องต้นกีฬาเทเบิลเทนนิส การเล่นเป็นทีมการเคล่ือนไหว การ
ออกกาลังกาย การพักผ่อน และนันทนาการ กฎ กติกา ในการเล่นกีฬา วิธีการรุกและการปูองกันในการ
แข่งขันกีฬา การควบคุมตนเอง การมีน้าใจนักกีฬา การทางานเป็นทีม การวางแผนสมรรถภาพทางกาย
สมรรถภาพทางจิต การบริหารจิต เห็นคุณค่าของการออกกาลังกายการออกกาลังกายและการเล่นกีฬา
ปฏิบัติกิจกรรมด้วยความสนุกสนานปลอดภัย ชื่นชมและเห็นคุณค่าของการออกกาลังกาย เคารพ กฎ
กติกาการแข่งขัน มีน้าใจนกั กฬี า และให้ความรว่ มมอื ในการทางานเปน็ ทีม

โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การส่ือสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาตามคาแนะนา เพ่ือให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญ
ของการมีสขุ ภาพและสมรรถภาพทางกายที่ดี ใฝุเรียนรู้ มวี นิ ัย มีน้าใจนักกีฬา และมจี ิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติตามทักษะพื้นฐาน การจับไม้ ท่าเตรียมพร้อมและการตี

ลกู พื้นแบบต่างๆได้
2. มีความรู้ความเข้าใจและคุ้นเคยกับการใช้ไม้ตีลูกข้ันพื้นฐานต่าง ๆ ได้ ปฏิบัติทักษะการเล่นลูก

พลกิ แพลงต่าง ๆ ได้แก่ การตลี ูกหมนุ การตลี กู ข้นึ และการตตี ัดได้
3. มีความรู้ความเข้าใจและสามารถทดสอบทักษะเทเบิลเทนนิสตามแบบทดสอบทักษะเทเบิล

เทนนสิ รปู แบบวิธกี ารเล่นและเทคนิคการเลน่ กีฬาเทเบิลเทนนสิ ได้
4. มคี วามรู้ความเขา้ ใจและสามารถปฏบิ ัติตามกติกาการแขง่ ขนั กีฬาเทเบลิ เทนนิสได้

รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 213

คาอธบิ ายรายวชิ า เทเบิลเทนนิส 2 รหัสวิชา พ23202

รายวิชาเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาเพิ่มพูนความรู้เบื้องต้นเก่ียวกับกีฬาเทเบิลเทนนิส วิธีการดูแลรักษาและสร้างเสริม
สมรรถภาพทางกายในการเล่นกฬี าเทเบลิ เทนนสิ ทักษะพ้นื ฐานของกฬี าเทเบิลเทนนิส เทคนิคและแบบ ฝึก
กีฬาเทเบิลเทนนสิ ในระดับแข่งขนั รวมทั้งแบบทดสอบทกั ษะกีฬาเทเบลิ เทนนิส

โดยใชก้ ระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การใช้ทักษะ
ชวี ิตในการดแู ลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางกายของตนเอง รวมทั้งออกกาลังกาย ปฏิบัติตาม
กฎ กติกา ขอ้ ตกลงในการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิสตามคาแนะนา

เพ่อื ให้รักการเรยี นรใู้ นวชิ าพลศกึ ษา เห็นความสาคญั ของการมสี ุขภาพและสมรรถภาพ ทางกายที่ดี
ใฝุเรียนรู้ มวี ินัย มีนา้ ใจนักกีฬา และมีจติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายและนาเสนอความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกีฬาเทเบิลเทนนิสได้อย่างถูกต้อง พร้อมท้ังตระหนัก

ถงึ ความสาคญั และมคี วามกระตือรือร้นในการศกึ ษาคน้ คว้าความรู้เบ้อื งตน้ เก่ยี วกับกีฬาเทเบิลเทนนิส
2. อธิบายและแสดงวิธีการดูแลรักษาและสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายในการเล่นกีฬาเทเบิล

เทนนิส พร้อมทั้งตระหนักถึงความสาคัญของการดูแลรักษาและสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายใน การเล่น
กีฬาเทเบลิ เทนนิส

3. อธิบายและแสดงทักษะพื้นฐานของกีฬาเทเบิลเทนนิสได้อย่างถูกต้อง พร้อมท้ังเข้าร่วม ฝึกทักษะ
กฬี าเทเบิลเทนนสิ ดว้ ยความกระตือรือรน้

4. อธิบายและแสดงเทคนิคและแบบฝึกกีฬาเทเบิลเทนนิสในระดับแข่งขันได้อย่างถูกต้อง พร้อมทั้ง
เขา้ รว่ มฝกึ เทคนิคและแบบฝึกกีฬาเทเบลิ เทนนิสในระดบั แขง่ ขันดว้ ยความกระตือรอื ร้น

5. บอกความสาคัญของการทาแบบทดสอบทักษะกีฬาเทเบิลเทนนิส และทาการทดสอบตาม
แบบทดสอบของทักษะกีฬาเทเบิลเทนนิสได้อย่างถูกต้อง พร้อมทั้งเข้าร่วมรับการทดสอบทักษะ กีฬาเทเบิล
เทนนิสด้วยความกระตอื รือรน้
รวม 5 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 214

กลุ่มสาระการเรยี นรู้
ศลิ ปะ

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

รายวชิ าทเี่ ปดิ สอนตามโครงสรา้ งหลักสตู ร ห น้ า | 215

กลุม่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ หนว่ ยกติ
0.5
วิชาพืน้ ฐาน 0.5
0.5
ช้ัน ภาคเรยี นที่ รหสั วชิ า ชอื่ วิชา 0.5
0.5
ม.1 1 ศ21101 ทศั นศิลป์ 1 0.5
0.5
1 ศ21102 ดนตรนี าฏศลิ ป์ 1 0.5
0.5
2 ศ21103 ทศั นศลิ ป์ 2 0.5
0.5
2 ศ21104 ดนตรีนาฏศิลป์ 2 0.5

ม.2 1 ศ22101 ทศั นศิลป์ 3 หน่วยกติ
1.0
1 ศ22102 ดนตรีนาฏศลิ ป์ 3 1.0
1.0
2 ศ22103 ทศั นศลิ ป์ 4 1.0
1.0
2 ศ22104 ดนตรีนาฏศิลป์ 4 1.0
1.0
ม.3 1 ศ23101 ทศั นศลิ ป์ 5 1.0
1.0
1 ศ23102 ดนตรนี าฏศิลป์ 5 1.0
1.0
2 ศ23103 ทัศนศลิ ป์ 6 1.0

2 ศ23104 ดนตรนี าฏศิลป์ 6

วชิ าเพิ่มเติม รหัสวชิ า ชือ่ วิชา
ชน้ั ภาคเรียนที่ ศ21201 จติ รกรรมวาดเสน้ 1
ม.1 1 ศ21202 ดนตรีสากลปฏิบตั ติ ามถนัด 1
1 ศ21203 นาฏศลิ ปไ์ ทย 1
1 ศ21204 จิตรกรรมวาดเสน้ 2
2 ศ21205 ดนตรีสากลปฏิบตั ิตามถนัด 2
2 ศ21206 นาฏศิลปไ์ ทย 2
2 ศ21207 กตี ้าร์เทคนิค
1 ศ21209 ชลยุ่ รีคอนเดอร์ 1
1 ศ21211 ชลุ่ยรีคอนเดอร์ 2
2 ศ21224 ภาพพมิ พ์ 1
1 ศ21225 ภาพพิมพ์ 2
2 ศ21226 เปเปอร์มาเช่ 1
1

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

ชัน้ ภาคเรยี นที่ รหัสวิชา ชือ่ วิชา ห น้ า | 216
1 ศ21227 สังคตี นยิ ม 1
1 ศ21228 โสตทักษะ 1 หนว่ ยกติ
1 ศ21229 การรวมวง 1 0.5
1 ศ21230 เทคโนโลยดี นตรี 1 0.5
1 ศ21231 ทฤษฎีดนตรีสากล 1 0.5
2 ศ21232 ทฤษฎีดนตรสี ากล 2 0.5
2 ศ21233 การรวมวง 2 1.0
2 ศ21234 เทคโนโลยดี นตรี 2 1.0
2 ศ21235 สงั คตี นยิ ม 2 0.5
2 ศ21236 โสตทกั ษะ 2 0.5
2 ศ21237 เปเปอร์มาเช่ 2 0.5
1 ศ21238 เทคนิคศลิ ปะ 1 0.5
2 ศ21240 เทคนคิ ศิลปะ 2 1.0
ศ22201 จติ รกรรมสนี ้า 1 1.0
ม.2 1 ศ22202 ดนตรสี ากลปฏบิ ตั ิตามถนัด 3 1.0
1 ศ22203 นาฏศิลป์ไทย 3 1.0
1 ศ22204 จติ รกรรมสีน้า 2 1.0
2 ศ22205 ดนตรีสากลปฏบิ ตั ติ ามถนัด 4 1.0
2 ศ22206 นาฏศิลปไ์ ทย 4 1.0
2 ศ22213 ขลุ่ยรีคอนเดอร์ 3 1.0
1 ศ22215 ขลุ่ยรีคอนเดอร์ 4 1.0
2 ศ22237 โสตทักษะ 3 1.0
1 ศ22238 โสตทกั ษะ 4 1.0
2 ศ22239 การรวมวง 3 0.5
1 ศ22240 การรวมวง 4 0.5
2 ศ22241 เทคโนโลยีดนตรี 3 0.5
1 ศ22242 เทคโนโลยดี นตรี 4 0.5
2 ศ22243 การปฏิบตั ิเคร่ืองดนตรี 1 0.5
1 ศ22244 การปฏบิ ตั เิ ครอ่ื งดนตรี 2 0.5
2 ศ22245 ขบั ร้องประสานเสยี ง 1 1.0
1 ศ22246 ขับร้องประสานเสยี ง 2 1.0
2 0.5
0.5

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ช้นั ภาคเรยี นที่ รหสั วิชา ชื่อวิชา ห น้ า | 217
ม.3 1 ศ23201 จติ รกรรมสีโปสเตอร์ 1
ศ23202 ดนตรสี ากลปฏิบัตติ ามถนัด 5 หน่วยกติ
1 ศ23203 นาฏศิลป์ไทย 5 1.0
1 ศ23204 การยอ้ มผ้าบาตกิ 1 1.0
1 ศ23205 จิตรกรรมสโี ปสเตอร์ 2 1.0
2 ศ23206 ดนตรสี ากลปฏบิ ตั ติ ามถนัด 6 1.0
2 ศ23207 นาฏศิลป์ไทย 6 1.0
2 ศ23208 การย้อมผ้าบาตกิ 2 1.0
2 ศ23217 ขลุย่ รีคอนเดอร์ 5 1.0
1 ศ23219 ขลยุ่ รีคอนเดอร์ 6 1.0
2 ศ23224 เทคนิคศลิ ป์ 1 1.0
1 ศ23225 เทคนิคศลิ ป์ 2 1.0
2 1.0
1.0

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 218

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 219

คาอธบิ ายรายวิชา ทัศนศลิ ป์ 1 รหัสวชิ า ศ21101

รายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ ความแตกต่าง ความคล้ายคลึงของงานทัศนศิลป์สิ่งแวดล้อมโดย
ใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ หลักการออกแบบงานทัศนศิลป์โดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืนและ
ความสมดุล ลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นตนเองจากอดีตจนถึงปัจจุบัน
เปรียบเทยี บความแตกตา่ งจดุ ประสงคใ์ นการสร้างสรรค์งานทศั นศลิ ปข์ องวัฒนธรรมไทยและสากล และงาน
ทัศนศิลป์ของภาคต่าง ๆ ในประเทศไทย ออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์หรือกราฟิกอื่น ๆ ในการน้าเสนอ
ความคิดและข้อมูล วาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้เป็น ๓ มิติ รวบรวมงานป้ันหรือส่ือผสม
มาสร้างเป็นเรื่องราว ๓ มิติโดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืนและการสื่อถึงเรื่องราวของงาน
ออกแบบรปู ภาพ สญั ลกั ษณ์หรอื กราฟกิ อ่ืน ๆ ในการน้าเสนอความคิด และข้อมูล ประเมินงานทัศนศิลป์
บรรยายถึงวธิ ีการปรับปรงุ งานของตนเองและผู้ใช้เกณฑท์ ่ีกา้ หนดให้

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอย่างสรา้ งสรรค์ เหน็ คณุ คา่ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจา้ วนั

รหัสตวั ชี้วัด
ศ 1.1 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 ม. 1/4 ม. 1/5 ม. 1/6
ศ 1.2 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3

รวม 9 ตัวชีว้ ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 220

คาอธบิ ายรายวิชา ดนตรนี าฏศลิ ป์ 1 รหัสวิชา ศ21102

รายวิชาพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1

เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาและฝึกปฏิบัติการแสดงนาฏศิลป์ ในเรื่องนาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครในการแสดงการ
แสดงนาฏศลิ ป์และละครในรูปแบบง่าย ๆ โดยใช้ทักษะการท้างานเป็นกลุ่มและกระบวนการผลิตการแสดง
มีความรู้ความเข้าใจ สามารถอธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของนักแสดงช่ือดังที่มีผลต่อการโน้มน้าวความคิดของ
ผู้ชม ใช้เกณฑ์ง่าย ๆในการพิจารณาคุณภาพการแสดงที่ชม โดยเน้นการใช้เสียง การแสดงท่าและการ
เคลื่อนไหว สามารถระบุและบรรยายประเภทของละครไทยในแต่ละยุคสมัยตลอดจนปัจจัยที่มีผลต่อการ
เปลยี่ นแปลงของนาฏศลิ ป์ นาฏศิลปพ์ ืน้ บ้าน ละครไทยและละครพ้นื เมอื ง

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เหน็ คุณคา่ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธ ารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจ้าวนั

รหสั ตัวชว้ี ัด
ศ 3.1 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 ม. 1/4 ม. 1/5
ศ 3.2 ม. 1/1 ม. 1/2

รวม 7 ตวั ช้วี ดั

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 221

คาอธิบายรายวชิ า ทศั นศลิ ป์ 2 รหัสวิชา ศ21103

รายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วเิ คราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ ความแตกต่าง ความคล้ายคลึงของงานทัศนศิลป์สิ่งแวดล้อมโดย
ใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ หลักการออกแบบงานทัศนศิลป์โดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืนและ
ความสมดุล ลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นตนเองจากอดีตจนถึงปัจจุบัน
เปรียบเทยี บความแตกต่างจุดประสงคใ์ นการสร้างสรรค์งานทศั นศลิ ปข์ องวฒั นธรรมไทยและสากล และงาน
ทัศนศิลป์ของภาคต่าง ๆ ในประเทศไทย ออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์หรือกราฟิกอ่ืน ๆ ในการน้าเสนอ
ความคิดและข้อมูล วาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้เป็น ๓ มิติ รวบรวมงานปั้นหรือส่ือผสม
มาสร้างเป็นเร่ืองราว ๓ มิติโดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืนและการส่ือถึงเร่ืองราวของงาน
ออกแบบรูปภาพ สัญลกั ษณห์ รือกราฟกิ อน่ื ๆ ในการนา้ เสนอความคิด และข้อมูล ประเมินงานทัศนศิลป์
บรรยายถึงวธิ กี ารปรับปรงุ งานของตนเองและผ้ใู ชเ้ กณฑท์ ่ีกา้ หนดให้

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอยา่ งสร้างสรรค์ เหน็ คุณคา่ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจา้ วนั

รหสั ตัวชี้วัด
ศ 1.1 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 ม. 1/4 ม. 1/5 ม. 1/6
ศ 1.2 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3

รวม 9 ตวั ชว้ี ดั

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 222

คาอธิบายรายวชิ า ดนตรนี าฏศลิ ป์ 2 รหัสวิชา ศ21104

รายวิชาพ้ืนฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาและฝึกปฏิบัติการแสดงนาฏศิลป์ ในเร่ืองนาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครในการแสดงการ
แสดงนาฏศลิ ป์และละครในรปู แบบง่าย ๆ โดยใช้ทักษะการท้างานเป็นกลุ่มและกระบวนการผลิตการแสดง
มีความรู้ความเข้าใจ สามารถอธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของนักแสดงช่ือดังที่มีผลต่อการโน้มน้าวความคิดของ
ผู้ชม ใช้เกณฑ์ง่าย ๆในการพิจารณาคุณภาพการแสดงที่ชม โดยเน้นการใช้เสียง การแสดงท่าและการ
เคลื่อนไหว สามารถระบุและบรรยายประเภทของละครไทยในแต่ละยุคสมัยตลอดจนปัจจัยที่มีผลต่อการ
เปลยี่ นแปลงของนาฏศลิ ป์ นาฏศิลปพ์ น้ื บ้าน ละครไทยและละครพ้ืนเมอื ง

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจ้าวนั

รหสั ตัวชว้ี ัด
ศ 3.1 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 ม. 1/4 ม. 1/5
ศ 3.2 ม. 1/1 ม. 1/2

รวม 7 ตวั ช้วี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 223

คาอธิบายรายวิชา ทศั นศลิ ป์ 3 รหัสวิชา ศ22101

รายวิชาพ้ืนฐาน กล่มุ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศกึ ษา วเิ คราะห์ อภิปรายเกย่ี วกบั ทัศนธาตใุ นด้านรูปแบบและแนวคิดของงานทัศนศิลป์ ระบุ และ
บรรยายเก่ียวกับความเหมือนและความแตกต่างของรูปแบบการใช้วัสดุ อุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ของศิลปิน
วัฒนธรรมต่าง ๆ ท่ีสะท้อนถึงงานทัศนศิลป์ในปัจจุบัน วิธีการใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา การ
เปล่ียนแปลงงานทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัยโดยเน้นถึงแนวคิดและเนื้อหาของงาน เปรียบเทียบ
แนวคดิ ในการออกแบบงานทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมไทยและสากล สามารถสร้างเกณฑ์ในการประเมิน
และวิจารณ์งานทัศนศิลป์ และน้าผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนางาน วาดภาพแสดง
บุคลกิ ลักษณะของตัวละคร

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอยา่ งสร้างสรรค์ เหน็ คุณค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจ้าวัน

รหัสตัวช้ีวัด
ศ 1.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ม. 2/5 ม. 2/6 ม. 2/7
ศ 1.2 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3

รวม 10 ตวั ชว้ี ัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 224

คาอธิบายรายวิชา ดนตรีนาฏศิลป์ 3 รหสั วิชา ศ22102

รายวิชาพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1

เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาและอธิบายการบูรณาการศิลปะแขนงอ่ืน ๆ กับการแสดง สร้างสรรค์การแสดงโดยใช้
องค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร วิเคราะห์การแสดงของตนเองและผู้อ่ืนโดยใช้นาฎยศัพท์หรือศัพท์
ทางการละครท่เี หมาะสม เสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุงการแสดง เช่ือมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์
และการละครกบั สาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ

เพื่อเปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมต่าง ๆ ระบุหรือแสดง
นาฏศิลป์นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย ละครพ้ืนบ้านหรือมหรสพอ่ืนที่เคยนิยมกันในอดีต อธิบายอิทธิพล
ของวัฒนธรรมทมี่ ผี ลตอ่ เนื้อหาของละคร

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอย่างสร้างสรรค์ เหน็ คุณคา่ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจ้าวัน

รหัสตวั ชว้ี ัด
ศ 3.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ม. 2/5
ศ 3.2 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3

รวม 8 ตัวชวี้ ัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 225

คาอธบิ ายรายวชิ า ทัศนศลิ ป์ 4 รหัสวชิ า ศ22103

รายวชิ าพ้ืนฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2

เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วเิ คราะห์ อภิปรายเกี่ยวกับทศั นธาตใุ นด้านรูปแบบและแนวคิดของงานทัศนศิลป์ ระบุ และ
บรรยายเก่ียวกับความเหมือนและความแตกต่างของรูปแบบการใช้วัสดุ อุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ของศิลปิน
วัฒนธรรมต่าง ๆ ที่สะท้อนถึงงานทัศนศิลป์ในปัจจุบัน วิธีการใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา การ
เปล่ียนแปลงงานทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัยโดยเน้นถึงแนวคิดและเน้ือหาของงาน เปรียบเทียบ
แนวคิดในการออกแบบงานทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมไทยและสากล สามารถสร้างเกณฑ์ในการประเมิน
และวิจารณ์งานทัศนศิลป์ และน้าผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนางาน วาดภาพแสดง
บคุ ลิกลักษณะของตวั ละคร

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เหน็ คุณคา่ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจา้ วนั

รหสั ตวั ช้ีวัด
ศ 1.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ม. 2/5 ม. 2/6 ม. 2/7
ศ 1.2 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3

รวม 10 ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 226

คาอธิบายรายวิชา ดนตรนี าฏศิลป์ 4 รหสั วิชา ศ22104

รายวิชาพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 2

เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาและอธิบายการบูรณาการศิลปะแขนงอื่น ๆ กับการแสดง สร้างสรรค์การแสดงโดยใช้
องค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร วิเคราะห์การแสดงของตนเองและผู้อ่ืนโดยใช้นาฎยศัพท์หรือศัพท์
ทางการละครท่เี หมาะสม เสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุงการแสดง เชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์
และการละครกบั สาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ

เพื่อเปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมต่าง ๆ ระบุหรือแสดง
นาฏศิลป์นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย ละครพ้ืนบ้านหรือมหรสพอื่นท่ีเคยนิยมกันในอดีต อธิบายอิทธิพล
ของวัฒนธรรมทมี่ ผี ลตอ่ เนื้อหาของละคร

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอย่างสร้างสรรค์ เหน็ คณุ คา่ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจ้าวัน

รหัสตวั ชว้ี ัด
ศ 3.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ม. 2/5
ศ 3.2 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3

รวม 8 ตัวชวี้ ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 227

คาอธิบายรายวิชา ทศั นศลิ ป์ 5 รหัสวชิ า ศ23101

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ ระบุและบรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ท่ีเลือกมาโดยใช้ความรู้เร่ืองทัศน
ธาตุและหลักการออกแบบ เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ วิธีการใช้ทัศนธาตุ และ
หลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเองให้มีคุณภาพ อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ท่ี
สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม เปรียบเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคของวัฒนธรรมไทย
และสากล มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์อยา่ งนอ้ ย ๓ ประเภท การผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้าง
งานทศั นศิลปโ์ ดยใช้หลักการออกแบบสรา้ งงานทัศนศิลป์ท้ัง ๒ มิติ และ ๓ มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์
และจินตนาการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ส่ือความหมายเป็นเรื่องราวโดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุ หลักการ
ออกแบบวิเคราะห์และอภิปรายรูปแบบเนื้อหา และคุณค่าในงานทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อื่น หรือของ
ศลิ ปนิ สามารถสร้างสรรคง์ านทัศนศิลปเ์ พือ่ บรรยายเหตกุ ารณต์ ่าง ๆ โดยใช้เทคนิคที่หลากหลายระบุอาชีพ
ท่ีเกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และทักษะท่ีจ้าเป็นในการประกอบอาชีพนั้น ๆ เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้
เกณฑ์ท่กี ้าหนดขึ้นอย่าง เหมาะสมและนา้ ไปจดั นทิ รรศการ

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ้าวนั

รหัสตัวชี้วัด
ศ 1.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3 ม. 3/4 ม. 3/5 ม. 3/6 ม. 3/7 ม. 3/8 ม. 3/9 ม. 3/10 ม. 3/11
ศ 1.2 ม. 3/1 ม. 3/2

รวม 13 ตวั ช้วี ัด

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 228

คาอธบิ ายรายวิชา ดนตรนี าฏศลิ ป์ 5 รหสั วชิ า ศ23102

รายวิชาพืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1

เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาและอธิบายการบูรณาการศิลปะแขนงอื่น ๆ กับการแสดง สร้างสรรค์การแสดงโดยใช้
องค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร วิเคราะห์การแสดงของตนเองและผู้อื่นโดยใช้นาฎยศัพท์หรือศัพท์
ทางการละครท่เี หมาะสม เสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุงการแสดง เช่ือมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์
และการละครกับสาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ

เพื่อเปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมต่าง ๆ ระบุหรือแสดง
นาฏศิลป์นาฏศิลป์พ้ืนบ้าน ละครไทย ละครพื้นบ้านหรือมหรสพอ่ืนที่เคยนิยมกันในอดีต อธิบายอิทธิพล
ของวฒั นธรรมท่มี ีผลต่อเน้อื หาของละคร

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคณุ ค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจา้ วัน

รหสั ตัวชี้วัด
ศ 3.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3 ม. 3/4 ม. 3/5 ม. 3/6 ม. 3/7
ศ 3.2 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3

รวม 10 ตวั ช้ีวัด

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 229

คาอธิบายรายวิชา ทศั นศลิ ป์ 6 รหัสวชิ า ศ23103

รายวิชาพื้นฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ ระบุและบรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ท่ีเลือกมาโดยใช้ความรู้เร่ืองทัศน
ธาตุและหลักการออกแบบ เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ วิธีการใช้ทัศนธาตุ และ
หลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเองให้มีคุณภาพ อภิปรายเก่ียวกับงานทัศนศิลป์ที่
สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม เปรียบเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคของวัฒนธรรมไทย
และสากล มีทักษะในการสร้างงานทศั นศิลป์อยา่ งนอ้ ย ๓ ประเภท การผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้าง
งานทศั นศิลปโ์ ดยใช้หลักการออกแบบสรา้ งงานทัศนศิลป์ท้ัง ๒ มิติ และ ๓ มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์
และจินตนาการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ส่ือความหมายเป็นเรื่องราวโดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุ หลักการ
ออกแบบวิเคราะห์และอภิปรายรูปแบบเน้ือหา และคุณค่าในงานทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อื่น หรือของ
ศลิ ปนิ สามารถสร้างสรรคง์ านทัศนศิลปเ์ พ่ือบรรยายเหตกุ ารณต์ ่าง ๆ โดยใช้เทคนิคท่ีหลากหลายระบุอาชีพ
ท่ีเกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และทักษะที่จ้าเป็นในการประกอบอาชีพน้ัน ๆ เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้
เกณฑ์ท่กี ้าหนดขนึ้ อย่าง เหมาะสมและน้าไปจดั นทิ รรศการ

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถปร ะยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ้าวนั

รหัสตัวชี้วัด
ศ 1.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3 ม. 3/4 ม. 3/5 ม. 3/6 ม. 3/7 ม. 3/8 ม. 3/9 ม. 3/10 ม. 3/11
ศ 1.2 ม. 3/1 ม. 3/2

รวม 13 ตวั ชีว้ ัด

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 230

คาอธิบายรายวชิ า ดนตรีนาฏศลิ ป์ 6 รหสั วชิ า ศ23104

รายวิชาพืน้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 2

เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาและอธิบายการบูรณาการศิลปะแขนงอื่น ๆ กับการแสดง สร้างสรรค์การแสดงโดยใช้
องค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร วิเคราะห์การแสดงของตนเองและผู้อ่ืนโดยใช้นาฎยศัพท์หรือศัพท์
ทางการละครท่เี หมาะสม เสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุงการแสดง เชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์
และการละครกับสาระการเรียนรู้อน่ื ๆ

เพื่อเปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมต่าง ๆ ระบุหรือแสดง
นาฏศิลป์นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย ละครพื้นบ้านหรือมหรสพอื่นที่เคยนิยมกันในอดีต อธิบายอิทธิพล
ของวฒั นธรรมท่มี ีผลตอ่ เน้อื หาของละคร

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอยา่ งสร้างสรรค์ เห็นคณุ ค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใ ช้ใน
ชวี ิตประจา้ วัน

รหสั ตัวชี้วัด
ศ 3.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3 ม. 3/4 ม. 3/5 ม. 3/6 ม. 3/7
ศ 3.2 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3

รวม 10 ตวั ช้ีวัด

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 231

คาอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 232

คาอธิบายรายวิชา จติ รกรรมวาดเสน้ 1 รหสั วิชา ศ21201

รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หน่วยกติ

จติ รกรรมวาดเสน้ เป็นพืน้ ฐานงานทัศนศลิ ปแ์ ละประยกุ ต์ศิลป์ หากรแู้ ละเขา้ ใจจิตรกรรมวาดเส้น
และฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดทักษะในการถ่ายทอดได้อย่างแม่นย้า จะเป็นพ้ืนฐานที่ดีในการสร้างสรรค์ผลงาน
ตามจนิ ตนาการได้อย่างดเี ยี่ยม

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสรา้ งสรรค์ เห็นคุณค่า ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจ้าวัน

ผลการเรยี นรู้
1. นักเรียนอธบิ ายความหมายของจิตรกรรมวาดเส้นได้
2. แยกประเภทของงานจติ รกรรมสากลและจติ รกรรมไทยได้
3. เป็นพนื้ ฐานของงานทัศนศิลป์และประยุกต์ศิลป์
4. สร้างงาน “จิตรกรรมวาดเสน้ ” ตามจนิ ตนาการได้

รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 233

คาอธิบายรายวิชา ดนตรีสากลปฏบิ ตั ิตามถนัด 1 รหัสวิชา ศ21202

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1

เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาเก่ียวกับความเป็นมา ส่วนประกอบ หน้าที่หลัก กลไก การก้าเนิดเสียงของดนตรี ประเภท
เครื่องเป่า ประเภททองเหลือง ประเภทลมไม้ หลักการและเทคนิค การปฏิบัติ เคร่ืองดนตรีประเภทเคร่ือง
เป่า ศึกษาการจับ ถือเครื่องดนตรีด้วยท่ายืน ท่าน่ัง การจรดปาก การป้อนลม การควบคุมการหายใจ ลด
และเพิม่ เสียง ท้าให้เกิดเสียง ต้าแหน่งต่าง ๆ ในบันไดเสียง อ่านโน้ตสากล การฟัง และปฏิบัติเคร่ืองดนตรี
ตามโน้ต ตามล้าดับยากง่าย ของบทฝึกในลักษณะที่ถูกต้อง เพื่อให้มีความเข้าใจเก่ียวกับส่วนประกอบ
หน้าที่ กลไกของเครื่องดนตรี ประเภทเครื่องเป่า และทักษะในการปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเครื่องเป่า
อย่างใดอยา่ งหนึ่ง ท้ังปฏบิ ัตเิ ด่ียวและรวมวง

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอย่างสรา้ งสรรค์ เหน็ คุณคา่ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจา้ วนั

ผลการเรียนรู้
1. มีความร้คู วามเข้าใจเกย่ี วกับประวตั ิ และประเภทของเครอ่ื งดนตรี
2. ตระหนกั และเหน็ คุณคา่ ของเครอื่ งดนตรสี ากล
3. มีความรู้ความเขา้ ใจหลักการ และเทคนคิ การปฏบิ ตั ิดนตรี
4. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกับทฤษฎี
5. อา่ น เขียน ฟัง และปฏบิ ตั ดิ นตรตี ามโนต้
6. มีทกั ษะในการปฏบิ ัติเคร่อื งดนตรี
7. ปฏิบตั ิดนตรที ัง้ เดยี่ วและวง

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 234

คาอธิบายรายวชิ า นาฏศิลป์ไทย 1 รหัสวชิ า ศ21203

รายวิชาเพ่ิมเติม กล่มุ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1

เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาอธิบายเลือกใช้และมีความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับนาฏศิลป์ไทย นาฏยศัพท์และแสดงท่าร้า
เลือกใช้และประยุกต์แบบการแต่งกายตามแบบแผน อย่างเหมาะสม ยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงฝึก
ปฏิบัติการร้าตามแบบแผนเบ้ืองต้น นาฏยศัพท์ การร้าตามแบบเบ้ืองต้นร้าวงมาตรฐานมีวินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
มุ่งม่ันในการท้างานเพื่อให้มีทักษะสามารถร้าตามแบบแผนเบื้องต้น เห็นคุณค่ารักและภาคภูมิใจ รักความ
เป็นไทย มคี วามตระหนักในศิลปะประจา้ ชาติ ทจ่ี ะถ่ายทอดและอนุรักษ์ใหส้ ืบทอดต่อไป

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอยา่ งสรา้ งสรรค์ เห็นคณุ ค่า ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจ้าวัน

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกับนาฏศลิ ปไ์ ทยเบ้ืองตน้ ในเรื่อง นาฏยศพั ท์ แสดงทา่ รา้ และการแต่ง

กายตามแบบแผนอย่างเหมาะสม
2. นักเรยี นสามารถอธบิ ายและเลือกใช้ นาฏยศัพท์ แสดงท่าร้า และการประยกุ ต์แบบการแต่งกาย

ตามแบบแผน ยดึ หลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง ได้อยา่ งเหมาะสม
3. นกั เรียนสามารถฝกึ ปฏิบัติการรา้ ตามแบบแผนเบอ้ื งต้น นาฏยศพั ท์ การรา้ ตามแบบเบ้ืองต้นร้า

วงมาตรฐานได้
4. นกั เรียนมีทักษะและสามารถแสดงการรา่ ยรา้ ตามแบบแผนเบอื้ งต้นได้อย่างถูกต้องและสวยงาม
5. นกั เรียนมีวนิ ยั ใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รยี น มงุ่ มนั่ ในการทา้ งาน
6. นักเรยี นมีความชื่นชมเหน็ คณุ คา่ และภาคภมู ิใจ รักความเปน็ ไทย
7. นกั เรียนมคี วามตระหนกั ในศิลปะประจา้ ชาติ ทจ่ี ะถ่ายทอดและอนุรกั ษ์ให้สบื ทอดต่อไป

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 235

คาอธบิ ายรายวชิ า จิตรกรรมวาดเส้น 2 รหสั วิชา ศ21204

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2

เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หน่วยกติ

จติ รกรรมวาดเส้น เปน็ พน้ื ฐานงานทศั นศลิ ป์และประยุกตศ์ ลิ ป์ หากรูแ้ ละเข้าใจจิตรกรรมวาดเส้น
และฝึกปฏิบัติเพ่ือให้เกิดทักษะในการถ่ายทอดได้อย่างแม่นย้า จะเป็นพ้ืนฐานท่ีดีในการสร้างสรรค์ผลงาน
ตามจินตนาการไดอ้ ยา่ งดีเยีย่ ม

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณคา่ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจา้ วนั

ผลการเรยี นรู้
1. นกั เรียนอธิบายความหมายของจิตรกรรมวาดเส้นได้
2. แยกประเภทของงานจติ รกรรมสากลและจติ รกรรมไทยได้
3. เปน็ พ้ืนฐานของงานทัศนศิลป์และประยุกต์ศลิ ป์
4. สร้างงาน “จติ รกรรมวาดเส้น” ตามจินตนาการได้

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 236

คาอธบิ ายรายวิชา ดนตรีสากลปฏบิ ตั ติ ามถนดั 2 รหสั วิชา ศ21205

รายวิชาเพ่มิ เติม กลุม่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ

ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาเก่ียวกับความเป็นมา ส่วนประกอบ หน้าที่หลัก กลไก การก้าเนิดเสียงของดนตรี ประเภท
เครอื่ งเป่า ประเภททองเหลือง ประเภทลมไม้ หลักการและเทคนิค การปฏิบัติ เครื่องดนตรีประเภทเคร่ือง
เป่า ศึกษาการจับ ถือเครื่องดนตรีด้วยท่ายืน ท่านั่ง การจรดปาก การป้อนลม การควบคุมการหายใจ ลด
และเพิม่ เสียง ท้าให้เกิดเสียง ต้าแหน่งต่าง ๆ ในบันไดเสียง อ่านโน้ตสากล การฟัง และปฏิบัติเครื่องดนตรี
ตามโน้ต ตามล้าดับยากง่าย ของบทฝึกในลักษณะท่ีถูกต้อง เพื่อให้มีความเข้าใจเก่ียวกับส่วนประกอบ
หน้าที่ กลไกของเครื่องดนตรี ประเภทเครื่องเป่า และทักษะในการปฏิบัติเคร่ืองดนตรีประเภทเครื่องเป่า
อย่างใดอยา่ งหนึ่ง ทั้งปฏบิ ัติเดี่ยวและรวมวง

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอย่างสร้างสรรค์ เหน็ คณุ คา่ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใ ช้ใน
ชีวิตประจ้าวนั

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประวัติ และประเภทของเครอื่ งดนตรี
2. ตระหนกั และเห็นคุณค่าของเคร่อื งดนตรสี ากล
3. มีความรคู้ วามเขา้ ใจหลักการ และเทคนคิ การปฏิบตั ดิ นตรี
4. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ยี วกับทฤษฎี
5. อา่ น เขยี น ฟงั และปฏบิ ัติดนตรตี ามโน้ต
6. มที กั ษะในการปฏบิ ัตเิ คร่ืองดนตรี
7. ปฏิบตั ดิ นตรีท้งั เด่ียวและวง

รวม 7 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 237

คาอธบิ ายรายวชิ า นาฏศลิ ป์ไทย 2 รหัสวิชา ศ21206

รายวชิ าเพ่ิมเติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ส้ารวจและศึกษาเก่ียวกับลักษณะความเป็นมาของศิลปะพ้ืนบ้าน การละเล่นพื้นเมือง การจัด
ประเภทของการแสดงพ้ืนเมือง ประวัติความเป็นมา ฝึกปฏิบัติร้องและร้าเพลงพื้นเมืองตามความสนใจ
จัดการแสดงพื้นบ้านของจังหวัดอ่างทองเพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจชื่นชม มีวินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการ
ท้างาน และมีทักษะเกี่ยวกับการแสดงพ้ืนบ้านอันเป็นเอกลักษณ์ประจ้าแต่ละท้องถิ่น ส้ารวจและท้าความ
เขา้ ใจ ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ น้ามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจ้าวัน ยดึ หลกั ความพอเพียง

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอยา่ งสร้างสรรค์ เหน็ คณุ คา่ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจ้าวัน

ผลการเรยี นรู้
1. นกั เรยี นสามารถส้ารวจและมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนาฏศิลป์พ้ืนบ้านในเรื่อง ประวัติความ

เป็นมา ลักษณะการละเล่นพ้นื เมอื ง ประเภทการแสดงพ้นื เมอื ง การแต่งกาย
2. นักเรียนสามารถสามารถส้ารวจลักษณะความเป็นมาของศิลปะพื้นบ้าน การละเล่นพ้ืนเมือง

ประเภทของการแสดงพื้นเมอื งของจังหวดั อา่ งทองได้
3. นกั เรยี นสามารถบอกและอธบิ าย การแสดงพ้ืนบา้ นของจังหวัดอา่ งทองได้
4.นกั เรียนสามารถฝึกปฏบิ ตั ริ ้องและร้าเพลงพ้นื เมืองตามความสนใจและมีทักษะเก่ียวกับการแสดง

พน้ื บา้ นอนั เป็นเอกลักษณป์ ระจา้ แต่ละท้องถิ่นได้
5. นกั เรียนมที ักษะและสามารถจัดการแสดงพืน้ บ้านของจงั หวัดอ่างทองได้
6. นกั เรียนมีวนิ ัย ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น ม่งุ มั่นในการท้างาน
7. นกั เรยี นสามารถส้ารวจและท้าความเข้าใจ ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน นา้ มาประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจ้าวัน

ยึดหลกั ความพอเพยี งได้
8. มีความชื่นชมเห็นคุณค่าและภาคภูมิใจในศิลปะการแสดงพ้ืนบ้าน ภูมิปัญญาท้องถ่ิน มีความ

ตระหนกั ทจี่ ะถ่ายทอดและอนุรกั ษส์ บื ทอดต่อไป
รวม 8 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 238

คาอธิบายรายวิชา กตี า้ ร์เทคนิค รหัสวชิ า ศ21207

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาเก่ียวกับลักษณะและส่วนประกอบต่าง ๆ ของกีตาร์การจับกีตาร์ การวางท่าทาง การจัด ท่าทาง
การเล่นกีตาร์แบบต่าง ๆ ต้าแหน่งการวางน้ิว ต้าแหน่งเสียงกีตาร์สาย 1 – 6 การอ่านคอร์ด (Chord Block)
เรียนรู้คา้ ศพั ท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกบั องคป์ ระกอบของกีตารก์ ารฝกึ ไลบ่ ันไดเสียง การจับคอร์ด (Chord) การตคี อร์ด
การดีดกีตาร์ข้ันพ้ืนฐานการเล่นกีตาร์แบบ Form enOp Chord วรรณกรรมทางดนตรี บทบาทของกีตาร์ต่อ
สังคมไทย การแสดงกีตาร์ที่หลากหลายแนวเพลงต่าง ๆ เช่น คลาสสิคแจ๊ส ละตินร็อค ดนตรีพื้นบ้านและสไตส์ที่
นิยมในปัจจุบัน โดยใช้กระบวนการปฏิบัติการทางดนตรี การฝึกซ้อม การสาธิต การเรียนรู้จากตัวแบบ การฝึก
ปฏิบัติ สามารถดีดสายที่ 1 ไปจนถึงสายที่ 6 ตามข้ันตอน ข้ันที่ 1 ดีดลง-ขึ้น-ลง ข้ันที่ 2 ขึ้น-ลง ขั้นที่ 3 ดีดลง
ทั้งหมด การดีดในรูปแบบต่าง ๆ และการฝึกปฏิบัติโน้ตดนตรี E ในสายท่ี 1 โน้ต ดนตรีในสายท่ี 2 หรือคอร์ด B
เรม่ิ ตน้ เลน่ ด้วยคอร์ด C และ G7 ทักษะการฟังจังหวะ (Rhythm) ประเภทของตัวหยุด (Thype of Rests) ทักษะ
การเขียนสายท่ี 1- 4 การสาธิตและการฝึกซ้อม เล่นสายท่ี 3 สายท่ี 4 การฝึกปฏิบัติเล่นคอร์ด Am และ E F#,
dots Basic Open Chrods การเล่น เพลงที่มีคอร์ด C, G7,D,D7, E7, Am เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ
เกี่ยวกับกีตาร์ขั้นพ้ืนฐาน มีทักษะและความสามารถ ในการเล่นกีตาร์ตามที่ก้าหนด มีทัศนคติที่ดีต่อกีตาร์ มี
ระเบยี บวนิ ยั เกิดความมงุ่ ม่นั ในการฝกึ ซ้อม ใฝ่ เรียนรู้นา้ ความรไู้ ปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ตอ่ ตนเอง

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสือ่ สาร และทกั ษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจ กลา้ คดิ กล้าแสดงออกทาง
ศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการท้างาน รักชาติ
ศาสน์ กษัตรยิ ์ รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจ้าวัน

ผลการเรียนรู้
1. ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจในเคร่ืองดนตรีสากล คุณสมบัติของดนตรีเคร่ืองสาย คุณลักษณะ และ

คา้ ศพั ทข์ องกีตาร์
2. ผเู้ รยี นมีความเขา้ ใจในหลกั การทฤษฎีดนตรสี ากลเบอ้ื งต้น
3. ผ้เู รยี นสามารถอธบิ ายบทบาท ความสัมพันธ์ และอทิ ธพิ ลของกตี ารท์ ่ีมตี ่อสงั คมไทย
4. ผู้เรียนมีทักษะในการเตรียมอุปกรณ์เพื่อฝึกปฏิบัติในการเล่นกีตาร์ การใส่สาย การดีดแยก สาย การ

ดีดรวมสาย และการเกา
5. ผเู้ รียนมที กั ษะในการดีดกีตารเ์ พอื่ ใหเ้ กิดเสียงท านองดนตรตี ามก้าหนดได้อยา่ งถกู ตอ้ ง
6. ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้มีวินัย มีความมุ่งมั่นในการฝึกซ้อมและเกิดทัศนคติที่ดีต่อ การเล่น

กตี าร์
รวม 6 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 239

คาอธบิ ายรายวชิ า ชลุ่ยรีคอนเดอร์ 1 รหสั วิชา ศ21209

รายวิชาเพิม่ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาทฤษฎีการดนตรี โน้ตสากล ศัพท์สังคีต ฝึกโสตประสาท ฝึกปฎิบัติเครื่องดนตรีสากลอย่าง
น้อย 1 ชิ้น โดยฝึกบรรเลงท้ังเดี่ยวและกลุ่ม และจัดแสดงดนตรีเป็นคร้ังคราว การดูแลรักษาเคร่ืองดนตรี
บรรเลงดนตรีสากลที่ถนดั ได้อย่างถกู ต้อง ไพเราะและเพลดิ เพลนิ มุ่งพัฒนาการปฏิบตั เิ ครื่องดนตรีให้เต็มขีด
ความสามารถของผ้เู รยี นแต่ละคน

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอยา่ งสร้างสรรค์ เหน็ คณุ คา่ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ้าวนั

ผลการเรยี นรู้
1. สืบค้นและอธบิ ายประวตั ขิ ลุ่ยรคี อนเดอร์
2. ฝึกอ่าน เขียนตัวโน้ต ตัวหยุด เครื่องหมายก้าหนดจังหวะ การเพิ่มอัตราจังหวะตัวโน้ตและตัว

กญุ แจประจ้าหลัก เคร่ืองหมายแปลงเสียง บนบรรทดั ห้าเส้นได้
3. ฝกึ วิธีการเป่าและการเปดิ -ปดิ รขู ลุย่ รีคอนเดอร์
4. ปฏบิ ัติเปา่ ขลุ่ยรีคอนเดอรต์ ามเพลงที่กา้ หนดได้ 1 เพลง
5. เลอื กซอื้ ดแู ลรกั ษาขลุ่ยรีคอนเดอรไ์ ด้

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 240

คาอธบิ ายรายวิชา ชลุ่ยรีคอนเดอร์ 2 รหสั วิชา ศ21211

รายวชิ าเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2

เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาทฤษฎีการดนตรี โน้ตสากล ศัพท์สังคีต ฝึกโสตประสาท ฝึกปฎิบัติเคร่ืองดนตรีสากลอย่าง
น้อย 1 ช้ิน โดยฝึกบรรเลงทั้งเด่ียวและกลุ่ม และจัดแสดงดนตรีเป็นคร้ังคราว การดูแลรักษาเคร่ืองดนตรี
เพ่ือให้มีความร้คู วามเขา้ ใจและบรรเลงดนตรีสากลท่ีถนดั ได้อยา่ งถูกต้อง ไพเราะและเพลดิ เพลิน

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอยา่ งสร้างสรรค์ เห็นคณุ คา่ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ ใน
ชีวิตประจา้ วนั

ผลการเรยี นรู้
1. ฝกึ อา่ น ออกเสยี งตวั โน้ต ตามบันไดเสียงตา่ ง ๆ
2. ฝึกเปา่ ออกเสียงตามตวั โน้ตทีม่ ีเครื่องหมายและศัพท์ก้ากับ โดยขล่ยุ รีคอนเดอรไ์ ด้
3. ปฏบิ ตั เิ ป่าขลยุ่ รีคอนเดอร์ตามเพลง ก้าหนด เช่น เพลงใกล้รงุ่ /อ่ืน ๆ ได้
4. ปฏิบัตเิ ป่าขลุย่ รคี อนเดอร์ตามเพลงก้าหนด รวมวงกับผอู้ ื่นได้
5. เป่าขลุ่ยรีคอนเดอรเ์ พลงทีส่ นใจ

รวม 5 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 241

คาอธิบายรายวชิ า ภาพพิมพ์ 1 รหสั วชิ า ศ21224

รายวชิ าเพิ่มเติม กลุม่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาและปฏิบัติกิจกรรมงานพิมพ์ในหัวข้อต่าง ๆ ดังน้ี ประวัติความเป็นมาของศิลปะภาพพิมพ์
เทคนิคการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ การออกแบบภาพพมิ พ์ การสร้างแม่พิมพ์และการพิมพ์ภาพ การใช้
และการเก็บรักษาอุปกรณ์การพิมพ์ภาพปฏิบัติกิจกรรมพิมพ์ภาพต้ังแต่หน่ึงสี จนถึงการพิมพ์ภาพหลายสี
ด้วยวิธีการพิมพ์ภาพแบบต่าง ๆ เป็นผลงานศิลปะภาพพิมพ์ท่ีมีลักษณะเป็นรูปธรรมและลักษณะ
นามธรรม ให้นักเรียนคิดวิเคราะห์ถึงความสวยงามของผลงานศิลปะภาพพิมพ์ในด้านต่าง ๆ ด้วยการ
อภปิ รายแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ เพอื่ ให้เกิดความเชอ่ื มน่ั ในความคิด และจะสามารถสร้างสรรค์ผลงานของ
ตนได้อย่างม่นั ใจ และมีความภูมิใจในผลงานของตน

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอยา่ งสรา้ งสรรค์ เห็นคุณค่า ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ้าวนั

ผลการเรยี นรู้
1. รวู้ ิธีสื่อ ความคดิ จินตนาการ ความรู้สึก ความประทับใจ ด้วยวิธีการพิมพภ์ าพและส่ือ

ความหมายได้
2. สร้างสรรค์งานทศั นศลิ ป์ ด้วยรปู รา่ ง รูปทรง ขนาด สัดสว่ น สีสนั และเทคนิคการพิมพ์ได้
3. สืบค้น ข้อมลู ข่าวสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีทางศิลปะได้
4. แสดงความรสู้ กึ จากการรับรู้ ความงามและคณุ ค่าของธรรมชาติ ศลิ ปะและส่งิ แวดลอ้ มได้
5. แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั รปู รา่ ง รปู ทรง ขนาด สดั ส่วนและสีสันในงานทศั นศลิ ปไ์ ด้
6. นา้ ความรทู้ างทัศนศิลปม์ าใชใ้ นชวี ิตประจา้ วนั ได้
7. ร้แู ละเข้าใจถงึ ความส้าคญั ของวฒั นธรรมทมี ีผลต่อการสรา้ งงานศลิ ปะ

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 242

คาอธิบายรายวชิ า ภาพพิมพ์ 2 รหสั วิชา ศ21225

รายวชิ าเพิ่มเติม กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2

เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาและปฏิบัติกิจกรรมงานพิมพ์ในหัวข้อต่าง ๆ ดังนี้ ประวัติความเป็นมาของศิลปะภาพพิมพ์
เทคนิคการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์ การออกแบบภาพพมิ พ์ การสร้างแม่พิมพ์และการพิมพ์ภาพ การใช้
และการเก็บรักษาอุปกรณ์การพิมพ์ภาพปฏิบัติกิจกรรมพิมพ์ภาพตั้งแต่หน่ึงสี จนถึงการพิมพ์ภาพหลายสี
ด้วยวิธีการพิมพ์ภาพแบบต่าง ๆ เป็นผลงานศิลปะภาพพิมพ์ท่ีมีลักษณะเป็นรูปธรรมและลักษณะ
นามธรรม ให้นักเรียนคิดวิเคราะห์ถึงความสวยงามของผลงานศิลปะภาพพิมพ์ในด้านต่าง ๆ ด้วยการ
อภปิ รายแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ เพอื่ ใหเ้ กิดความเชอื่ ม่ันในความคิด และจะสามารถสร้างสรรค์ผลงานของ
ตนได้อย่างม่นั ใจ และมีความภูมิใจในผลงานของตน

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอยา่ งสรา้ งสรรค์ เหน็ คุณคา่ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ้าวนั

ผลการเรยี นรู้
1. รวู้ ิธีสื่อ ความคดิ จินตนาการ ความรูส้ ึก ความประทับใจ ดว้ ยวิธีการพิมพ์ภาพและสื่อ

ความหมายได้
2. สร้างสรรค์งานทศั นศลิ ป์ ด้วยรปู รา่ ง รูปทรง ขนาด สัดส่วน สีสนั และเทคนิคการพมิ พ์ได้
3. สืบค้น ข้อมลู ข่าวสาร และการใช้เทคโนโลยที างศิลปะได้
4. แสดงความรสู้ กึ จากการรับรู้ ความงามและคุณค่าของธรรมชาติ ศลิ ปะและสง่ิ แวดล้อมได้
5. แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั รูปรา่ ง รูปทรง ขนาด สดั สว่ นและสีสันในงานทัศนศิลปไ์ ด้
6. นา้ ความรทู้ างทัศนศิลปม์ าใชใ้ นชวี ิตประจ้าวันได้
7. ร้แู ละเข้าใจถงึ ความส้าคญั ของวฒั นธรรมทีมีผลต่อการสร้างงานศลิ ปะ

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 243

คาอธิบายรายวิชา เปเปอร์มาเช่ 1 รหสั วชิ า ศ21226

รายวิชาเพ่ิมเติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 1

เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับหลักการออกแบบ การประดิษฐ์ของเล่น ของใช้ ของตกแต่งและสื่อการสอนท่ีเป็น
การประดษิ ฐ์ทว่ั ไปและเปน็ เอกลกั ษณไ์ ทย โดยเน้นความคิดสร้างสรรค์ ความประณีตสวยงาม การเลือกใช้
เศษวัสดุเหลือใช้ วัสดุท้องถ่ิน โดยเน้นการอนุรักษ์และสืบสานวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย
ตามภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ และสากล

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสรา้ งสรรค์ เห็นคุณค่า ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจา้ วนั

ผลการเรียนรู้
1. บอกและอธิบายถึงหลักการออกแบบไดอ้ ย่างถูกต้อง
2. รู้วิธสี ื่อ ความคิด จนิ ตนาการ ความรสู้ กึ ความประทบั ใจ ดว้ ยวธิ ีการสร้างงานและสอื่

ความหมายได้
3. สรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ป์ ด้วยรปู ร่าง รปู ทรง ขนาด สดั ส่วน สีสนั และเทคนิคการสร้างได้
4. สามารถนา้ เอาหลักการออกแบบและหลักการประดิษฐ์มาประดษิ ฐข์ องเลน่ ของใช้ ของตกแตง่

มาสรา้ งสรรคผ์ ลงานศลิ ปะได้อยา่ งถูกต้อง สวยงาม
5. มที กั ษะในการประดิษฐ์ของเลน่ ของใช้ ของตกแตง่ และสอ่ื การสอน
6. สามารถสรา้ งงานประดษิ ฐ์และตรวจสอบคุณภาพงานประดิษฐ์
7. มีเจตนคติท่ดี ีในการอนุรักษพ์ ลังงานและสง่ิ แวดล้อม
8. สบื ค้น ข้อมลู ข่าวสาร และการใชเ้ ทคโนโลยที างศิลปะได้
9. แสดงความรสู้ ึกจากการรบั รู้ ความงามและคุณคา่ ของธรรมชาติ ศลิ ปะและสิง่ แวดลอ้ มได้
10. แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับรปู รา่ ง รปู ทรง ขนาด สัดส่วนและสสี ันในงานทัศนศิลปไ์ ด้
11. นา้ ความรู้ทางทัศนศลิ ป์มาใชใ้ นชวี ติ ประจา้ วันได้
12. รแู้ ละเข้าใจถึงความสา้ คัญของวัฒนธรรมทีมีผลต่อการสร้างงานศิลปะ

รวม 12 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 244

คาอธิบายรายวชิ า สงั คีตนยิ ม 1 รหัสวิชา ศ21227

รายวชิ าเพิ่มเติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาหลักการพ้ืนฐานดนตรีไทยและดนตรีตะวันตก ประวัติศาสตร์ดนตรีไทยก่อนสมัยกรุง
รตั นโกสนิ ทร์ สมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ดนตรีพ้ืนบ้านไทย ประวัติดนตรีตะวันตก ต้ังแต่ยุคกลางจนถึงปัจจุบัน
ประเภทของเครื่องดนตรีไทยและดนตรีตะวันตก ประเภทของการประสมวงดนตรีไทยและวงดนตรี
ตะวันตก รูปแบบองค์ประกอบและสุนทรียะของเพลงโดยเน้นท่ีการฟัง วิเคราะห์รูปแบบของบทเพลงในวง
ดนตรีแต่ละประเภทและสร้างสรรค์งานดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกัน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ
ประวัติศาสตร์ดนตรี เปรียบเทียบลักษณะเด่นของดนตรีในวัฒนธรรมต่าง ๆ และสามารถน้าดนตรีไป
ประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจา้ วันได้

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจา้ วัน

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายถึงวิวฒั นาการและยคุ สมยั ของดนตรีไทยและดนตรสี ากล
2. อธิบายถึงประเภทของเครื่องดนตรีไทยและดนตรีสากลได้
3. อธบิ ายถงึ รูปแบบการผสมของวงดนตรีไทยและดนตรสี ากลได้
4. แสดงออกถงึ ความรสู้ กึ ในการรบั ร้คู วามไพเราะของดนตรีไทยและดนตรสี ากล
5. อธิบายถงึ รูปแบบบทเพลงของวงดนตรีแต่ละประเภทท้ังดนตรไี ทยและดนตรีสากลได้
6. สามารถบอกเหตุผลที่คนต่างวัฒนธรรมสรา้ งสรรคง์ านดนตรแี ตกตา่ งกันได้
7. นา้ ความรแู้ ละหลักทางดนตรีมาประยุกต์ใช้กับวิชาอ่ืน ๆ และชวี ติ ประจา้ วนั

รวม 7 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 245

คาอธบิ ายรายวชิ า โสตทักษะ 1 รหัสวิชา ศ21228

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาเกี่ยวกบั อวยั วะและระบบที่เก่ยี วข้องในการออกเสียง เทคนิคการออกเสียงและการร้องเพลง
ทฤษฎีโน้ตสากล การออกอักขระและส้าเนียง การแสดงท่าทางประกอบ ลักษณะวิธีสร้างอารมณ์การพูด
และการขับร้องเพลงไทยสากลและหรือไทยลูกทุ่ง โดยการร้องเดี่ยว ร้องหมู่ หลักการปฏิบัติตนฝึกการ
บริหารร่างกาย ในการออกเสียง หายใจเข้าออกและควบคุมอวัยวะในการออกเสียง อ่านโน้ตท้านอง เนื้อ
ร้อง ขับร้องเพลงไทยสากลและหรือเพลงลูกทุ่ง โดยการร้องเดี่ยว ร้องหมู่ ร้องประกอบดนตรีแสดงท่าทาง
และสร้างอารมณ์ในเสียงเพลงให้ตรงกับเนื้อหาของเพลงเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีวินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
มุ่งมั่นในการท้างาน และมีทักษะเกี่ยวกับ ลักษณะและคุณสมบัติของเสียง สามารถ ขับร้องเพลงประกอบ
ดนตรไี ด้อยา่ งมีความสขุ ในการเรยี น น้าภูมิปัญญาท้องถิ่นมาผสมผสานได้อย่างกลมกลืนและเห็นคุณค่าเกิด
ความช่นื ชม

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสรา้ งสรรค์ เห็นคุณคา่ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การท้างาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจา้ วัน

ผลการเรียนรู้
1. นกั เรยี นบอกถึงองค์ประกอบและอวยั วะและการก้าเนิดเสียงเบอ้ื งตน้ ได้
2. อธบิ ายถงึ เทคนิคการออกเสียง และการขับรอ้ งเพลงเบื้อตน้
3. สามารถอธบิ ายถึงทฤษฎโี น้ตสากลเบ้อื งต้นได้
4. สามารถแสดงทา่ ทางประกอบ ลกั ษณะวิธสี ร้างอารมณก์ ารพดู และการขับร้องเพลงไทยสากล

และหรอื ไทยลกู ทงุ่ ได้
5. สามารถขบั รอ้ งเพลงเดี่ยว และประกอบดนตรไี ด้
6. สามารถขับร้องเพลงหมู่ และประกอบดนตรีได้
7. นักเรยี นร่วมจัดการแสดงขับรอ้ งเพลงได้

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา