แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์พื้นฐาน

ใบงานที่ 4.5
เร่อื ง หลกั การทาํ งานของกลอ้ งโทรทรรศน์

คาํ ช้ีแจง : ให้นักเรียนตอบคา้ ถามต่อไปน้ีใหถ้ ูกต้อง
1. กลอ้ งโทรทรรศน์มีกีป่ ระเภท อะไรบ้าง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………..………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………..………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. หลกั การท้างานของกล้องโทรทรรศน์
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………..………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..………………………………………………………………………………………………………
………………………..………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ใบงานท่ี 8.6

เร่ือง กล้องโทรทรรศน์

วัสดอุ ุปกรณ์
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..……………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………
วธิ กี ารประดษิ ฐก์ ลอ้ งโทรทรรศน์
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………………………

ภาพกลอ้ งโทรทรรศน์

แบบบนั ทกึ การใหร้ ะดับคุณภาพใบงาน/แบบฝึกหดั ของนกั เรียน

คา้ ชแ้ี จง: ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี  ลงในช่องทีต่ รงกับรชั ะ
ดับคะแนน

ระดับคณุ ภาพ

เลขที่ ชือ่ - สกุล ใบงานท่ี 4.5 – 4.6 สรุปผลการประเมนิ
ผา่ น ไมผ่ ่าน

ร้อยละ ลงชอ่ื ........................................ผ้ปู ระเมิน
ระดบั คุณภาพ (นางสาววนชั พร ค้าจิตร)

........./...................../...........
เกณฑก์ ารประเมินใบงาน/แบบฝึกหดั
70 - 100 61 -70 51 - 60 ต่้ากว่า 50

3 21 0

แบบประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผู้เรียน

ช่ือ....................................................นามสกลุ .................................................ชั้น.................เลขท.่ี ..........

คาํ ชแี้ จง : ให้ครผู สู้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งการจดั การเรยี นการสอน แล้วทาํ
เครื่องหมาย  ลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

สมรรถนะสําคัญ รายการประเมนิ (ตวั ชี้วัด) ระดบั คุณภาพ
ของผ้เู รียน
ดีเย่ียม ดี ผา่ นเกณฑ์ ไม่ผ่าน
(3) (2) (1) เกณฑ์ (0)

1. ความสามารถ 1.1 มีความสามารถในการรบั -สง่ สาร

ในการสอื่ สาร 1.2 มคี วามสามารถในการถา่ ยทอดความรู้

ความคิด ความเข้าใจของตนเองโดยใช้ภาษา

ได้อยา่ งเหมาะสม

1.3 ใช้วิธกี ารสอ่ื สารท่ีเหมาะสมมีประสิทธิภาพ

1.4 เจรจาต่อรองเพ่ือขจัดและลดปญั หา

ความขัดแยง้ ต่างๆ ได้

1.5 เลอื กรบั และไม่รับขอ้ มลู ขา่ วสารด้วยเหตุผล

และถูกตอ้ งสรุปผลการประเมนิ

สรุปผลการประเมิน

2. ความสามารถ 2.1 มคี วามสามารถในการคดิ /วิเคราะห์

ในการคิด 2.2 ทักษะในการคดิ นอกกรอบอยา่ งสรา้ งสรรค์

2.3 สามารถคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ

2.4 มีความสามารถในการสรา้ งองค์ความรู้

2.5 ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาเกย่ี วกบั ตนเองได้อย่าง

เหมาะสม

สรุปผลการประเมิน

สมรรถนะสาํ คัญ รายการประเมิน (ตัวชีว้ ัด) ดีเยี่ยม ระดบั คณุ ภาพ
ของผู้เรยี น (3)
3.1 สามารถแก้ปญั หาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ดี ผ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่าน
3. ความสามารถ ทเี่ ผชญิ ได้ (2) (1) เกณฑ์ (0)
ในการแกป้ ญั หา 3.2 เข้าใจความสมั พันธแ์ ละการเปลีย่ นแปลง
ในสังคม
4. ความสามารถใน 3.3 แสวงหาความรปู้ ระยุกตค์ วามรู้มาใช้
การใชท้ ักษะชวี ติ ในการปอ้ งกันและแก้ปัญหา
3.4 สามารถตดั สินใจไดอ้ ยา่ งเหมาะสมตามวัย
5. ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี สรปุ ผลการประเมนิ
4.1 เรยี นรูด้ ว้ ยตนเองไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั วยั
4.2 สามารถทํางานกลมุ่ รว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้
4.3 นําความรูท้ ่ีได้ไปใช้ประโยชน์ใน
ชีวติ ประจาํ วัน
4.4 จัดการปัญหาและความขดั แยง้ ได้อย่าง
เหมาะสม
4.5 หลักเล่ยี งพฤตกิ รรมไมพ่ งึ ประสงคท์ ่ี
สง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง

สรุปผลการประเมิน
5.1 เลือกและใชท้ คโนโลยีได้อยา่ งเหมาะสม
5.2 มีทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
5.3 สามารถนําเทคโนโลยไี ปใช้พัฒนาตนเอง
5.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการแกป้ ญั หาได้อย่าง
สร้างสรรค์
5.5 มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ในการใช้เทคโนโลยี

สรุปผลการประเมิน

เกณฑ์การให้คะแนนระดับคุณภาพ

ระดบั คุณภาพ พฤตกิ รรม คะแนน
3 คะแนน
ดีเยี่ยม พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบัตชิ ดั เจน สม่าํ เสมอ 2 คะแนน
1 คะแนน
ดี พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิชดั เจนและบอ่ ยครัง้ 0 คะแนน

ผา่ น พฤตกิ รรมที่ปฏิบัตเิ ปน็ บา้ งครง้ั

ไม่ผ่าน ไม่เคยปฏบิ ัตพิ ฤติกรรม

เกณฑ์การสรปุ ผล คะแนน
ระดับคุณภาพ 13-15 คะแนน
9-12 คะแนน
ดีเยยี่ ม 1-8 คะแนน
ดี
0 คะแนน
ผ่านเกณฑ์

ไมผ่ า่ นเกณฑ์

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 8 ประการ

ช่ือ-สกุลนักเรียน.....................................................................ชน้ั ..............................เลขท…ี่ ….
คําชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง
ในช่องว่างทตี่ รงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพึงประสงค์ดา้ น 1.1 ยืนตรงเมอื่ ได้ยินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ 321
1. รักชาติ ศาสน์
เพลงชาติ
กษัตริย์ 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธแิ ละหนา้ ทขี่ องนกั เรยี น ให้ความร่วมมอื รว่ มใจ ใน
การ
2. ซ่ือสตั ย์ สุจรติ
3. มีวินัย ทา้ งานกบั สมาชิกในห้องเรียน
รบั ผิดชอบ 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทสี่ รา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์ต่อ

โรงเรยี นและชมุ ชน
1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาทตี่ นนับถอื ปฏิบัติตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อยา่ งทีด่ ีของศาสนิกชน
1.5 เข้าร่วมกจิ กรรมและมสี ่วนร่วมในการจัดกจิ กรรมทีเ่ ก่ียวกับสถาบนั

พระมหากษัตรยิ ์ตามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจดั ขึ้น ชน่ื ชมในพระราช
กรณียกิจ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษัตริยแ์ ละพระราชวงศ์
2.1 ให้ข้อมูลทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง
2.2 ปฏิบตั ิในสง่ิ ท่ถี กู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลัวท่จี ะท้าความผิด ท้าตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ ับพอ่ แมห่ รือผ้ปู กครอง และครู
2.3 ปฏบิ ตั ติ นตอ่ ผ้อู นื่ ดว้ ยความซอ่ื ตรง และเป็นแบบอยา่ งที่ดีแก่เพอื่ น
ดา้ น ความซือ่ สัตย์
3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คับของครอบครวั และ

โรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัติกิจกรรมตา่ งๆ ใน
ชีวติ ประจ้าวัน

มีความรับผดิ ชอบ

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรยี น
4.2 เอาใจใสใ่ นการเรยี น และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนร้ตู า่ งๆ
4.4 ศกึ ษาค้นคว้า หาความรูจ้ ากหนงั สือ เอกสาร สิง่ พิมพ์ สือ่ เทคโนโลยี
ต่างๆ

แหลง่ การเรียนรู้ท้ังภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้ส่ือได้
อย่าง

เหมาะสม
4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งท่เี รยี นรู้ สรุปเปน็ องค์
ความรู้
4.6 แลกเปลย่ี นความรู้ ดว้ ยวิธีการต่างๆ และน้าไปใชใ้ นชวี ิตประจา้ วนั
5. อย่อู ย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ย์สินและส่ิงของของโรงเรยี นอยา่ งประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณก์ ารเรยี นอย่างประหยดั และรู้คุณค่า
5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงิน
6. มงุ่ มน่ั ในการ 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทา้ งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย
ทํางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แท้ตอ่ อุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสา้ เร็จ
7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มีจิตส้านกึ ในการอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏิบตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รจู้ ักชว่ ยพอ่ แม่ ผู้ปกครอง และครทู ้างาน
8.2 อาสาทา้ งาน ช่วยคดิ ช่วยท้า และแบ่งปนั ส่ิงของใหผ้ อู้ ่นื
8.3 รจู้ กั การดูแล รักษาทรัพย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรียน
โรงเรียน

ชุมชน
8.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ ลงชือ่ ...........................................ผูป้ ระเมิน
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ิชดั เจนและสมา้่ เสมอ ให้ (นางสาววนชั พร ค้าจิตร)

คะแนน 3 ........./...................../..........
พฤตกิ รรมทปี่ ฏิบัตชิ ัดเจนและบ่อยครงั้ 2

คะแนน

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 6

รายวชิ า วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหสั วิชา ว23101 กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.5 หนว่ ยกิต

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 ระบบสรุ ิยะของเรา เวลา 16 ชว่ั โมง

เรือ่ ง ดาวเทยี มและยานอวกาศ เวลา 2 ช่ัวโมง

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั
สาระท่ี 1
มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ

กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมท้ังปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ ที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการ
ประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยอี วกาศ

ตวั ช้ีวดั ม.3/4 อธบิ ายการใช้ประโยชนข์ องเทคโนโลยอี วกาศและยกตัวอยา่ งความกา้ วหน้า
ของโครงการสา้ รวจอวกาศจากข้อมูลทรี่ วบรวมได้
2. สาระสําคญั

ดาวเทียม คอื ส่งิ ประดิษฐท์ มี่ นุษย์สรา้ งขนึ้ แลว้ สง่ ข้นึ ไปโคจรรอบโลก โดยอาศยั ความเขา้ ใจ
เก่ยี วกับแรงโนม้ ถ่วงของโลกความเรว็ ในการโคจร และวงโคจรของดาวเทยี ม ท้าให้ดาวเทียมสามารถ
โคจรรอบโลกได้ ซึง่ ดาวเทยี มมปี ระโยชน์ต่อการดา้ รงชวี ติ ของมนษุ ย์ในหลาย ๆ ด้าน และเปน็
ยานพาหนะทอ่ี อกแบบขน้ึ มาเพือ่ ใชใ้ นการบินไปในอวกาศ ยานอวกาศถูกน้ามาใช้ประโยชน์หลากหลาย
ดา้ นแล้วแต่วตั ถุประสงค์ เช่น การสอ่ื สารโทรคมนาคม การอุตนุ ยิ มวิทยา การน้าทาง การส้ารวจดาว
เคราะห์ และการสา้ รวจอวกาศ
3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 ดา้ นความรู้ (K)

1. อธบิ ายหลกั การท้างานของดาวเทยี มและยานอวกาศได้
2. อธิบายการใช้ประโยชนข์ องดาวเทียมและยานอวกาศในด้านต่าง ๆ ได้
3.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)

1.สืบค้นข้อมลู เกี่ยวกับดาวเทียมและยานอวกาศได้ถูกต้อง
3.3 ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)

1. เห็นประโยชน์ที่ได้รบั จากการใช้ดาวเทยี มและยานอวกาศในการสา้ รวจอวกาศ

4. สาระการเรียนรู้
เทคโนโลยีอวกาศไดม้ ีบทบาทต่อการดํารงชีวติ ของมนุษย์ในปจั จุบนั มากมาย มนษุ ย์ไดใ้ ช้

ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยอี วกาศ เช่น ระบบนําทางดว้ ยดาวเทียม (GNSS) การติดตามพายุ สถานการณ์
ไฟปา่ ดาวเทยี มชว่ ยภยั แล้ง การตรวจคราบนํา้ มนั ในทะเล

5. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรียน

รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ มวี นิ ัย
 ใฝ่เรยี นรู้  อย่อู ยา่ งพอเพียง  ม่งุ มัน่ ในการทา้ งาน

รักความเปน็ ไทย

6. สมรรถนะสําคัญของผู้เรยี น
 ความสามารถในการคิด  ความสามารถในการสื่อสาร

7. กจิ กรรมการเรยี นรู้

ชว่ั โมงที่ 1

ขั้นนํา

ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ (Engage)
1. ครทู บทวนความรเู้ ดมิ ของนักเรยี นเกีย่ วกับเรื่อง กลอ้ งโทรทรรศน์ จากนั้นครูแจง้ จดุ ประสงค์

การเรยี นรู้ให้นักเรียนทราบ
2. ครสู นทนากบั นกั เรยี นเกีย่ วกับดาวเทียม จากน้นั ครูตั้งประเดน็ คา้ ถามกระตุน้ ความคิดนักเรียนวา่

“นักเรยี นรจู้ กั ดาวเทยี มชนิดใดบ้าง” โดยให้นกั เรยี นแต่ละคนร่วมกนั อภิปรายแสดงความคิดเหน็
อยา่ งอิสระโดยครเู ขียนค้าตอบของนกั เรยี นไว้ แล้วครจู ะมาตรวจสอบค้าตอบหลงั เรียนเสรจ็
(แนวตอบ : คา้ ตอบข้นึ อย่กู ับดุลยพินจิ ของครผู ู้สอน)

3. ครเู ปดิ วีดทิ ัศน์เกยี่ วกับดาวเทยี มและสถานีอวกาศ จาก https://www.youtube.com/
watch?v=jIg7MmNxujE ใหน้ กั เรยี นดู จากนนั้ ครตู ้ังประเดน็ คา้ ถามกระต้นุ ความคิดนักเรยี น
โดยใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนรว่ มกนั อภปิ รายแสดงความคดิ เหน็ อย่างอสิ ระโดยครเู ขยี นคา้ ตอบของ
นักเรียนไว้ แล้วครูจะมาตรวจสอบค้าตอบหลังเรียนเสรจ็ ตวั อย่างคา้ ถามเชน่
• นักเรียนสามารถมองเห็นดาวเทยี มไดห้ รอื ไม่ อยา่ งไร
• ถา้ โยนหรือขวา้ งวัตถุออกไปในอวกาศ แต่วตั ถนุ ้ันจะตกกลับลงมาท่พี ้นื โลก นักเรียนคดิ ว่าเป็นเพราะ

เหตใุ ด

ขั้นสอน

ขน้ั ที่ 2 สาํ รวจค้นหา (Explore)

1. นกั เรียนแบ่งกลุ่ม กลมุ่ ละ 4 คน ตามความสมัครใจ จากนน้ั ร่วมกันศึกษาคน้ คว้าข้อมลู
เก่ยี วกับเรื่อง ดาวเทียมและยานอวกาศ จากหนงั สือเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 1 หน่วย
การเรียนร้ทู ่ี 4 ปฏสิ มั พนั ธ์ในระบบสุริยะและเทคโนโลยีอวกาศ หรอื แหล่งการเรียนรตู้ า่ ง ๆ เช่น
อนิ เทอร์เน็ต โดยใหส้ มาชิกภายในกลมุ่ แบ่งหน้าทกี่ นั ศึกษาคนละ 1 เรอื่ ง ซงึ่ หัวข้อ
มดี งั นี้

• คนที่ 1 ศึกษาดาวเทยี มประเภทตา่ ง ๆ
• คนที่ 2 ศกึ ษายานอวกาศทไี่ ม่มีมนษุ ยค์ วบคมุ
• คนท่ี 3 ศกึ ษายานอวกาศทีม่ ีมนษุ ย์ควบคุม
• คนที่ 4 ศกึ ษาประโยชนข์ องดาวเทยี มและยานอวกาศ
2. สมาชกิ ภายในกลมุ่ นา้ เร่ืองที่ตนเองศึกษาคน้ ควา้ มาอธิบายใหเ้ พื่อนในกลุม่ ฟัง จากน้ันบนั ทกึ
ขอ้ มลู ทีไ่ ดล้ งในใบงานท่ี 4.7 เร่อื ง ดาวเทียมและยานอวกาศ

ช่ัวโมงที่ 2

ขั้นที่ 3 อธบิ ายความรู้ (Explain)
3. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ส่งตัวแทนออกมานา้ เสนอผลจากการศึกษาหน้าชนั้ เรียน ในระหวา่ งที่นักเรียน

น้าเสนอ ครูคอยให้ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ เพื่อใหน้ ักเรียนมีความเขา้ ใจท่ีถกู ต้อง
4. ครตู ้งั ประเดน็ ค้าถามกระต้นุ ความคดิ นกั เรียน โดยใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั อภิปรายแสดง

ความคดิ เห็นเพ่ือหาคา้ ตอบ ดงั น้ี
 การที่ส่งดาวเทียมหรือยานอวกาศขึ้นไปในอวกาศจะต้องใช้ความเร็วเท่าใด จึงท้าให้
หลุดจากวงโคจรของโลกได้
(แนวตอบ : 11.2 กิโลเมตรต่อวินาที หรือ 40,320 กิโลเมตรต่อช่วั โมง)
 อุปสรรคในการส่งยานอวกาศคอื อะไร
(แนวตอบ : แรงโนม้ ถว่ งของโลก)
 ดาวเทยี มส่ือสารดวงแรกของประเทศไทยคือดาวเทยี มใด
(แนวตอบ : ดาวเทียมไทยคม)
 สถานอี วกาศคือ
(แนวตอบ : สิง่ กอ่ สร้างของมนุษย์ท่ีโคจรรอบโลกในวงโคจรต่ํา)

5. ครูใหน้ กั เรียนแต่ละคนพจิ ารณาภาพสว่ นประกอบท่สี ้าคญั ของกระสวยอวกาศ จากหนงั สอื เรียน
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 1 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 4 ปฏิสมั พนั ธ์ในระบบสุริยะและ
เทคโนโลยีอวกาศ จากนนั้ ให้นักเรียนแตล่ ะคนวาดภาพกระสวยอวกาศ พร้อมทงั้ ระบุสว่ นประกอบ
ทสี่ า้ คัญของกระสวยอวกาศ ลงในสมดุ ประจ้าตัวนักเรยี น

6. ครูตั้งประเด็นค้าถามเพ่ิมเติม โดยให้นักเรียนแต่ละคนร่วมกันอภิปรายแสดงความคิดเห็นเพ่ือหา
ค้าตอบ ดงั นี้

 ดาวเทียมและยานอวกาศเหมือนกันหรือไม่ อยา่ งไร
(แนวตอบ : ไมเ่ หมอื นกนั เพราะดาวเทยี มเปน็ ส่ิงประดษิ ฐท์ ม่ี นุษย์สร้างขึน้ แลว้ สง่ ขึน้

ไปโคจรรอบโลก โดยอาศยั ความเขา้ ใจเก่ียวกับแรงโน้มถว่ งของโลกและวงโคจรของดาวเทยี ม ทํา
ใหด้ าวเทียมสามารถโคจรรอบโลกได้ สว่ นยานอวกาศเปน็ พาหนะที่ออกแบบข้ึนมาเพื่อใช้ในการ
บนิ ในอวกาศ)

 กระสวยอวกาศมีสว่ นประกอบท่สี ้าคัญอะไรบ้าง
(แนวตอบ : ถังเช้ือเพลิงภายนอก จรวดเชื้อเพลิงแข็ง และยานขนส่งอวกาศหรือ

กระสวยอวกาศ)
 เชอื้ เพลิงท่ใี ช้ในการสง่ ยานอวกาศหรือกระสวยอวกาศมากทส่ี ดุ
(แนวตอบ : ไฮโดรเจนเหลว และออกซเิ จนเหลว)

ข้นั ท่ี 4 ขยายความเข้าใจ (Elaborate)
7. ครูเปิดโอกาสให้นกั เรยี นซักถามเนอื้ หาเกี่ยวกบั เรอ่ื ง ดาวเทยี มและยานอวกาศ และให้ความรู้

เพม่ิ เตมิ จากคา้ ถามของนกั เรียน โดยครูใช้ PowerPoint เร่ือง ดาวเทียมและยานอวกาศ ในการอธบิ าย
เพิ่มเติม

8. ครูใหน้ ักเรียนจบั ค่กู บั เพือ่ นในชัน้ เรยี นตามความสมคั รใจ จากน้ันให้แตล่ ะคู่ร่วมกนั หาภาพถ่าย
จาก
ดาวเทียมอุตนุ ยิ มวทิ ยาในรูปแบบต่าง ๆ เชน่ ภาพถา่ ยแสดงสภาพอากาศในบริเวณต่าง ๆ ภาพถ่าย
แสดงปรมิ าณนา้ ฝนในพ้นื ที่ต่าง ๆ ภาพถา่ ยแสดงศูนย์กลางและความรุนแรงของพายภุ าพถา่ ยแสดง
อุณหภูมิผิวนา้ ทะเล เป็นต้น จากแหลง่ การเรียนรู้ตา่ ง ๆ เช่น อนิ เทอรเ์ นต็ พร้อมท้งั เขยี นบรรยายใต้
ภาพว่านา้ มาใชป้ ระโยชน์อยา่ งไร ลงในกระดาษ A4

9. นักเรยี นแต่ละคนทา้ แบบฝึกหดั เร่ือง ดาวเทยี มและยานอวกาศ จากแบบฝกึ หดั วทิ ยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี ม.3 เล่ม 1 หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 ปฏสิ ัมพันธ์ในระบบสรุ ยิ ะและเทคโนโลยอี วกาศ

ขัน้ สรุป

ข้ันท่ี 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)
1. ครปู ระเมนิ ผล โดยการสังเกตพฤติกรรมการตอบคา้ ถาม พฤติกรรมการท้างานรายบุคคล

พฤติกรรมการทา้ งานกล่มุ และจากการน้าเสนอผลการปฏิบตั กิ จิ กรรมหนา้ ช้ันเรยี น
2. ครูตรวจสอบผลการท้าใบงานที่ 4.7 เรื่อง ดาวเทียมและยานอวกาศ
3. ครูตรวจแบบฝกึ หัด เรื่อง ดาวเทียมและยานอวกาศ จากแบบฝึกหดั วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ม.3 เลม่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ปฏิสมั พนั ธ์ในระบบสุริยะและเทคโนโลยอี วกาศ
4. นักเรียนและครูรว่ มกนั สรปุ เก่ยี วกับเรอื่ ง ดาวเทียมและยานอวกาศ

8. สอื่ /แหลง่ การเรียนรู้

8.1 สอ่ื การเรยี นรู้
1. ครูประเมนิ ผล โดยการสังเกตพฤติกรรมการตอบคา้ ถาม พฤตกิ รรมการท้างานรายบุคคล
พฤติกรรมการท้างานกลุ่ม และจากการน้าเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าชัน้ เรยี น
2. ครตู รวจสอบผลการทา้ ใบงานที่ 4.7 เร่ือง ดาวเทยี มและยานอวกาศ
3. ครตู รวจแบบฝึกหัด เรอื่ ง ดาวเทียมและยานอวกาศ จากแบบฝึกหัดวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ม.3 เลม่ 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 ปฏิสมั พันธใ์ นระบบสุรยิ ะและเทคโนโลยอี วกาศ
4. นกั เรยี นและครรู ่วมกนั สรุปเก่ียวกบั เรื่อง ดาวเทยี มและยานอวกาศ

8.2 แหล่งการเรยี นรู้
1) อนิ เทอรเ์ น็ต
2) หอ้ งเรยี น
9. ช้นิ งาน/ภาระงาน
1) ใบงานที่ 4.7 ดาวเทยี มและยานอวกาศ

10. การวัดผลและประเมนิ ผล วิธีการวัดผล เครอ่ื งมือการวดั ผล การประเมินผล
10.1 การประเมินกอ่ นเรียน - - -
สิง่ ท่จี ะวัด
ความรู้

10.2 การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ การประเมนิ ผล
สงิ่ ทีจ่ ะวัด วธิ กี ารวดั ผล เคร่อื งมอื การวดั ผล - ร้อยละ 60 ผ่าน
1.ความรู้ - ตรวจใบงานที่ 4.7 - ใบงานท่ี 4.7 เกณฑ์
1) ดาวเทียมและ - ตรวจสมดุ ประจ้าตัว - สมดุ ประจ้าตวั หรือ - รอ้ ยละ 60 ผ่าน
ยานอวกาศ หรือแบบฝึกหดั แบบฝกึ หดั เกณฑ์
วิทยาศาสตรแ์ ละ วทิ ยาศาสตร์ - รอ้ ยละ 60 ผา่ น
เทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1 และเทคโนโลยี ม.3 เกณฑ์
เล่ม 1 - ระดับคณุ ภาพ 3
2. การนา้ เสนอ - ประเมนิ การน้าเสนอ - แบบประเมนิ การ ผ่านเกณฑ์
ผลงาน/ ผลงาน/การปฏิบตั ิ นา้ เสนอผลงาน/การ ระดบั คณุ ภาพ
การปฏิบตั ิกิจกรรม กิจกรรม ปฏบิ ตั ิกิจกรรม การประเมนิ การ
3. ทักษะ/ 1. สงั เกตพฤตกิ รรม 1. แบบสังเกต ปฏิบตั งิ านรายบคุ คล
กระบวนการ การปฏบิ ตั งิ าน พฤติกรรมการ และกระบวนการ
รายบุคคล ปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล ท้างานกลมุ่ เกณฑ์ผา่ น
2. สังเกตพฤติกรรม ในระดบั 2 ขึ้นไป
การปฏบิ ัตงิ านกลุ่ม 2. แบบสังเกต - คะแนนการประเมนิ
พฤติกรรมการ เกณฑ์ผ่านระดบั 3
ปฏิบัติงานกลุ่ม ขึ้นไป
4. คณุ ลักษณะ - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบประเมิน - เกณฑก์ ารตดั สิน
อนั พงึ ประสงค์ คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ผ่าน ในระดบั 3 ข้นึ ไป
อนั พงึ ประสงค์ (ให้ระบุ อนั พงึ ประสงค์
พฤตกิ รรม)
5. สมรรถนะสา้ คญั 1. สังเกตพฤตกิ รรม 1. แบบประเมนิ
ของผู้เรียน ดา้ นความสามารถ สมรรถนะสา้ คัญของ
ในการคดิ ผู้เรียนดา้ น
2. ความสามารถในการ ความสามารถในการ

ใชท้ กั ษะชีวติ คดิ
2. แบบประเมนิ
สมรรถนะส้าคญั ของ
ผ้เู รยี นในการใช้ทกั ษะ
ชีวิต

10.3 การประเมินหลงั เรียน วิธีการวัด เคร่ืองมอื เกณฑ์การวดั ผล
สิ่งท่ตี อ้ งการวัด - - -
ความรู้

10.4 การประเมนิ ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เคร่อื งมือ
สง่ิ ทตี่ ้องการวดั วิธีการวดั - ใบงานท่ี 4.7 เกณฑ์การวัดผล
1. ความรู้ ตรวจผลงาน - ใบงานที่ 4.7
ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 50

11. กิจกรรมเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชือ่ ………………………………………… ผูส้ อน
(นางสาววนชั พร ค้าจิตร)

12. ขอ้ คดิ เหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ลงช่ือ...............................................................
(นายนนั ท์ กอ้ ค้า)

หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
13. ขอ้ คิดเห็น/ข้อเสนอแนะผู้ชว่ ยผูอ้ าํ นวยการกลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ลงชื่อ...............................................................
(นายวิชา ภิมขุ )

ผ้ชู ่วยผ้อู า้ นวยการกลมุ่ งานบริหารวิชาการ
การอนมุ ตั กิ ารใช้แผนการจดั การเรยี นรจู้ ากฝา่ ยบริหาร

ความคดิ เห็นของรองผู้อา้ นวยการฝ่ายวิชาการ
..............................................................................................................................................................

 เห็นสมควรอนมุ ัตใิ หใ้ ชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน
 เห็นสมควรไมอ่ นมุ ัตใิ ห้ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพราะ..........................................
.............................................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................................
(นายนพดล ธรรมใจอุด)

รองผู้อา้ นวยการโรงเรยี นฝา่ ยบริหารวิชาการ
การอนมุ ตั จิ ากผอู้ ํานวยการโรงเรยี น

 อนมุ ตั ใิ หใ้ ช้ในการจัดการเรียนการสอน

 ไม่อนุมัติใหใ้ ชใ้ นการจดั การเรียนการสอน เพราะ..............................................................
..............................................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................................................................
(นางวลิ าวลั ย์ ปาลี)
ผอู้ า้ นวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา
บนั ทกึ ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 6
รายวิชา วิทยาศาสตรพ์ ืน้ ฐาน รหัสวิชา ว23101 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3

เรอ่ื ง ดาวเทียมและยานอวกาศ เวลา 2 ชว่ั โมง

……………………………………………………………….

1. จํานวนนักเรียนทีส่ อน จาํ นวนนักเรยี น (คน)
ระดับชนั้ 36
ม.3/1 36
ม.3/2 36
ม.3/3 36
ม.3/4 144
รวม

2. บันทึกผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
2.1 ผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.2 ขอ้ สงั เกต/ขอ้ ค้นพบ
...................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.3 ปัญหา/อุปสรรค
...................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.4 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

3. การประเมินผลการสอน ระดับคณุ ภาพ
ดี พอใช้ ปรับปรงุ
รายการประเมิน ดมี าก
1
1. ความเหมาะสมของระยะเวลา รวม
(คน)
2. ความเหมาะสมของเน้อื หา

3. ความเหมาะสมของกจิ กรรมการเรยี นการสอน

4. ความเหมาะสมของส่อื การสอนที่ใช้

5. พฤติกรรม/การมีส่วนร่วมของนักเรยี น

6. ผลการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม/ใบกิจกรรม การทดสอบก่อนเรียนและ
หลังเรยี น

สรุปภาพรวม

3. สรุปผลการวดั ผลประเมนิ ผล

ระดบั คณุ ภาพ
432

การวดั ผลประเมินผล จํานวน (คน)
ร้อยละ
จํานวน (คน)
ร้อยละ
จํานวน (คน)
ร้อยละ
จํานวน (คน)
ร้อยละ

1. ความรู้
1.1 ใบงานที่ 4.7
ระดับ 3 ขึน้ ไป คิดเปน็ ร้อยละ

2. ทกั ษะ/กระบวนการ
2.1 กระบวนการท้างานกลุม่
2.2 ..........
ระดบั 3 ข้ึนไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ

3. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ระดับ 3 ข้นึ ไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ

4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู้ รยี น
ระดับ 3 ข้นึ ไป คดิ เป็นร้อยละ

ลงชือ่ ............................................ครผู สู้ อน
(นางสาววนัชพร คา้ จิตร )

ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผ้นู เิ ทศ
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

ลงชอื่ ................................................ผูน้ เิ ทศ
(นายนันท์ กอ้ คา้ )

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ความคิดเห็นของรองผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นฝ่ายบริหารวชิ าการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................
(นายนพดล ธรรมใจอุด)

รองผู้อา้ นวยการฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ
ความคดิ เหน็ ของผู้อํานวยการโรงเรียน
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ........................................................
(นางวิลาวัลย์ ปาลี)

ผู้อา้ นวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา

ภาคผนวก

ใบงานที่ 4.7
เรอ่ื ง ดาวเทียมและยานอากาศ

คําชี้แจง : ให้นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มบนั ทึกข้อมูลทีน่ กั เรยี นสืบคน้ ไดใ้ หค้ รบถ้วนและถูกต้อง
1. ดาวเทยี มประเภทตา่ ง ๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………..………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..…………………………………………………………………………………………………

2. ยานอวกาศทีไ่ ม่มีมนษุ ย์ควบคมุ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………..………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..………………………………………………………………………………………………………
………………………..………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ยานอวกาศท่ีมีมนษุ ยค์ วบคมุ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………..………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……..…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
…………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..…………………………………………………………………………………………………………………
4. ประโยชนข์ องดาวเทยี มและยานอวกาศ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………..……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..……………………………………………………………………

แบบบันทึกการใหร้ ะดับคณุ ภาพใบงาน/แบบฝกึ หดั ของนักเรยี น

คา้ ชแ้ี จง: ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงในช่องท่ตี รงกบั รชั ะ
ดับคะแนน

ระดบั คุณภาพ

เลขที่ ชื่อ - สกุล ใบงานท่ี 4.7 สรปุ ผลการประเมนิ
ผ่าน ไมผ่ า่ น

ร้อยละ ลงช่อื ........................................ผ้ปู ระเมิน
ระดบั คุณภาพ (นางสาววนัชพร คา้ จิตร)

........./...................../...........
เกณฑก์ ารประเมินใบงาน/แบบฝึกหดั
70 - 100 61 -70 51 - 60 ต่า้ กว่า 50

3 21 0

แบบประเมินสมรรถนะสําคัญของผเู้ รยี น

ชื่อ....................................................นามสกุล....................................................ชนั้ .................เลขท.่ี ........

คาํ ชี้แจง : ให้ครผู สู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งการจดั การเรียนการสอน แล้วทํา
เครอื่ งหมาย  ลงในช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

สมรรถนะสําคญั รายการประเมิน (ตัวชี้วดั ) ระดับคณุ ภาพ
ของผ้เู รยี น
ดีเยยี่ ม ดี ผา่ นเกณฑ์ ไมผ่ ่าน
(3) (2) (1) เกณฑ์ (0)

1. ความสามารถ 1.1 มคี วามสามารถในการรบั -สง่ สาร

ในการสอื่ สาร 1.2 มคี วามสามารถในการถ่ายทอดความรู้

ความคิด ความเข้าใจของตนเองโดยใชภ้ าษา

ได้อยา่ งเหมาะสม

1.3 ใชว้ ธิ ีการส่อื สารที่เหมาะสมมีประสิทธิภาพ

1.4 เจรจาตอ่ รองเพ่ือขจัดและลดปญั หา

ความขัดแย้งต่างๆ ได้

1.5 เลือกรบั และไมร่ ับขอ้ มูลข่าวสารด้วยเหตุผล

และถูกตอ้ งสรุปผลการประเมนิ

สรปุ ผลการประเมิน

2. ความสามารถ 2.1 มคี วามสามารถในการคดิ /วิเคราะห์

ในการคิด 2.2 ทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสรา้ งสรรค์

2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ

2.4 มคี วามสามารถในการสร้างองคค์ วามรู้

2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกยี่ วกบั ตนเองไดอ้ ย่าง

เหมาะสม

สรุปผลการประเมนิ

สมรรถนะสาํ คัญ รายการประเมิน (ตัวชีว้ ัด) ดีเยี่ยม ระดบั คณุ ภาพ
ของผู้เรยี น (3)
3.1 สามารถแก้ปญั หาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ดี ผ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่าน
3. ความสามารถ ทเี่ ผชญิ ได้ (2) (1) เกณฑ์ (0)
ในการแกป้ ญั หา 3.2 เข้าใจความสมั พันธแ์ ละการเปลีย่ นแปลง
ในสังคม
4. ความสามารถใน 3.3 แสวงหาความรปู้ ระยุกตค์ วามรู้มาใช้
การใชท้ ักษะชวี ติ ในการปอ้ งกันและแก้ปัญหา
3.4 สามารถตดั สินใจไดอ้ ยา่ งเหมาะสมตามวัย
5. ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี สรปุ ผลการประเมนิ
4.1 เรยี นรูด้ ว้ ยตนเองไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั วยั
4.2 สามารถทํางานกลมุ่ รว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้
4.3 นําความรูท้ ่ีได้ไปใช้ประโยชน์ใน
ชีวติ ประจาํ วัน
4.4 จัดการปัญหาและความขดั แยง้ ได้อย่าง
เหมาะสม
4.5 หลักเล่ยี งพฤตกิ รรมไมพ่ งึ ประสงคท์ ่ี
สง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง

สรุปผลการประเมิน
5.1 เลือกและใชท้ คโนโลยีได้อยา่ งเหมาะสม
5.2 มีทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
5.3 สามารถนําเทคโนโลยไี ปใช้พัฒนาตนเอง
5.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการแกป้ ญั หาได้อย่าง
สร้างสรรค์
5.5 มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ในการใช้เทคโนโลยี

สรุปผลการประเมิน

เกณฑ์การให้คะแนนระดับคุณภาพ

ระดบั คุณภาพ พฤตกิ รรม คะแนน
3 คะแนน
ดีเยี่ยม พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบัตชิ ดั เจน สม่าํ เสมอ 2 คะแนน
1 คะแนน
ดี พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิชดั เจนและบอ่ ยครัง้ 0 คะแนน

ผา่ น พฤตกิ รรมที่ปฏิบัตเิ ปน็ บา้ งครง้ั

ไม่ผ่าน ไม่เคยปฏบิ ัตพิ ฤติกรรม

เกณฑ์การสรปุ ผล คะแนน
ระดับคุณภาพ 13-15 คะแนน
9-12 คะแนน
ดีเยยี่ ม 1-8 คะแนน
ดี
0 คะแนน
ผ่านเกณฑ์

ไมผ่ า่ นเกณฑ์

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 8 ประการ

ชือ่ -สกุลนักเรียน.....................................................................ชั้น..............................เลขท…ี่ ….
คาํ ชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง
ในช่องวา่ งทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพึงประสงคด์ ้าน 1.1 ยนื ตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และบอกความหมายของ 321
1. รักชาติ ศาสน์
เพลงชาติ
กษตั รยิ ์ 1.2 ปฏบิ ตั ิตนตามสิทธแิ ละหนา้ ทีข่ องนักเรยี น ให้ความรว่ มมือ ร่วมใจ ใน
การ
2. ซอ่ื สตั ย์ สุจริต
3. มวี นิ ยั ทา้ งานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน
รบั ผดิ ชอบ 1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมทสี่ รา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเปน็ ประโยชนต์ อ่

โรงเรียนและชมุ ชน
1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทตี่ นนบั ถือ ปฏิบัติตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างทีด่ ขี องศาสนกิ ชน
1.5 เขา้ ร่วมกิจกรรมและมสี ่วนร่วมในการจดั กิจกรรมทเ่ี ก่ียวกับสถาบนั

พระมหากษัตริยต์ ามท่ีโรงเรียนและชมุ ชนจัดขึ้น ช่ืนชมในพระราช
กรณยี กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริย์และพระราชวงศ์
2.1 ใหข้ ้อมูลทถ่ี กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ
2.2 ปฏบิ ัติในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวทีจ่ ะทา้ ความผดิ ทา้ ตาม

สญั ญาทตี่ นให้ไวก้ ับพอ่ แมห่ รอื ผ้ปู กครอง และครู
2.3 ปฏบิ ัตติ นต่อผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง และเปน็ แบบอย่างที่ดีแก่เพื่อน
ด้าน ความซ่อื สตั ย์
3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครัวและ

โรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ ใน
ชวี ติ ประจา้ วนั

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรียน
4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนรูต้ ่างๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรูจ้ ากหนังสือ เอกสาร สิง่ พมิ พ์ ส่ือเทคโนโลยี
ตา่ งๆ

แหล่งการเรยี นร้ทู ้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใชส้ อ่ื ได้
อยา่ ง

เหมาะสม
4.5 บนั ทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสงิ่ ที่เรียนรู้ สรุปเปน็ องค์
ความรู้
4.6 แลกเปลย่ี นความรู้ ดว้ ยวิธกี ารตา่ งๆ และนา้ ไปใช้ในชีวิตประจา้ วนั
5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ ินและสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั
5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและร้คู ุณค่า
5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมีการเก็บออมเงนิ
6. มุ่งม่นั ในการ 6.1 มีความต้งั ใจและพยายามในการทา้ งานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย
ทํางาน 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแทต้ อ่ อุปสรรคเพ่อื ใหง้ านส้าเรจ็
7. รักความเปน็ ไทย 7.1 มีจิตสา้ นกึ ในการอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย
7.2 เห็นคุณคา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย
8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รู้จกั ช่วยพอ่ แม่ ผู้ปกครอง และครทู ้างาน
8.2 อาสาท้างาน ชว่ ยคดิ ชว่ ยท้า และแบง่ ปันส่งิ ของใหผ้ ู้อ่นื
8.3 รู้จกั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัติและสงิ่ แวดล้อมของห้องเรียน
โรงเรียน

ชุมชน
8.4 เข้ารว่ มกิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรยี น

ลงช่ือ...........................................ผู้ประเมิน
(นางสาววนชั พร ค้าจติ ร)

........./...................../..........

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3
พฤติกรรมที่ปฏบิ ัตชิ ัดเจนและสม้่าเสมอ ให้ 2

คะแนน
พฤติกรรมทปี่ ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้งั

คะแนน

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 7

รายวิชา วิทยาศาสตรพ์ น้ื ฐาน รหัสวิชา ว23101 กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์

ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จํานวน 1.5 หนว่ ยกิต

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 ระบบสรุ ิยะของเรา เวลา 16 ชั่วโมง

เรอื่ ง นกั บนิ อวกาศและโครงการสาํ รวจอวกาศ เวลา 2 ช่ัวโมง

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั
สาระที่ 1
มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ

กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมท้ังปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ ท่ีส่งผลต่อส่ิงมีชีวิต และการ
ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีอวกาศ

ตัวชวี้ ัด ม.3/4 อธบิ ายการใชป้ ระโยชนข์ องเทคโนโลยีอวกาศและยกตวั อย่างความก้าวหนา้
ของโครงการสา้ รวจอวกาศจากขอ้ มลู ทรี่ วบรวมได้
2. สาระสาํ คัญ

นักบินอวกาศ เป็นบุคคลท่ีเดินทางไปกับยานอวกาศ ไม่ว่าจะไปในฐานะใดหรือยานอวกาศ
แบบใด ทั้งท่ีโคจรรอบโลกในระยะความสูงจากพ้ืนราว 80-100 กิโลเมตรข้ึนไป หรือที่เดินทางนอก
วงโคจรของโลก การส้ารวจอวกาศ เป็นการใช้วิทยาการด้านดาราศาสตร์และอวกาศเพ่ือส้ารวจและ
ศึกษาอวกาศ โครงการส้ารวจอวกาศต่าง ๆ ได้พัฒนาเพ่ิมพูนความรู้ความเข้าใจต่อโลก ระบบสุริยะ
และเอกภพมากข้ึนตามล้าดับ การส้ารวจอวกาศเริ่มต้นมาตั้งแต่สมัยโบราณ โดยเริ่มต้ังแต่การสังเกต
ด้วยตาเปลา่ จนมวี ิวฒั นาการเทคโนโลยีอวกาศต่าง ๆ มากมายในปัจจุบัน
3. จุดประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ดา้ นความรู้ (K)
1. อธิบายการใช้ประโยชนข์ องเทคโนโลยีอวกาศได้
2. ยกตวั อยา่ งความก้าวหนา้ ของโครงการส้ารวจอวกาศจากข้อมลู ท่รี วบรวมได้

3.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
1.สบื ค้นขอ้ มูลเกีย่ วกบั นักบนิ อวกาศและโครงการส้ารวจอวกาศไดถ้ ูกตอ้ ง

3.3 ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
1. เห็นความส้าคัญของการสา้ รวจอวกาศ

4. สาระการเรยี นรู้
โครงการสาํ รวจอวกาศตา่ ง ๆ ไดพ้ ฒั นาเพิม่ พนู ความรูค้ วามเข้าใจตอ่ โลก ระบบสุริยะและเอก

ภพมากข้ึนเป็นลาํ ดบั ตวั อยา่ งโครงการสํารวจอวกาศ เชน่ การสํารวจสง่ิ มีชวี ิตนอกโลก การสํารวจดาว
เคราะห์นอกระบบสรุ ิยะ การสาํ รวจดาวอังคาร และบรวิ ารอน่ื ของดวงอาทติ ย์

5. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผู้เรียน

รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซื่อสัตย์สจุ ริต มีวินยั
 ใฝเ่ รยี นรู้  อยอู่ ย่างพอเพยี ง  มุ่งมั่นในการท้างาน

รกั ความเปน็ ไทย

6. สมรรถนะสาํ คญั ของผู้เรยี น
 ความสามารถในการคดิ  ความสามารถในการสอื่ สาร

7. กิจกรรมการเรยี นรู้

ช่วั โมงท่ี 1

ขนั้ นํา

ขนั้ ท่ี 1 กระตุ้นความสนใจ (Engage)
1. ครูทบทวนความรเู้ ดมิ ของนักเรียนเก่ยี วกบั เร่ือง ดาวเทยี มและยานอวกาศ จากนั้นครูแจ้ง

จุดประสงค์การเรยี นรู้ให้นกั เรียนทราบ
2. ครูเปดิ วดี ิทัศนเ์ กีย่ วกับสิ่งท่นี กั บนิ อวกาศต้องเผชิญเวลาอยใู่ นอวกาศ จาก
https://www.youtube.com/watch?v=A1iOhnsOpHw ใหน้ กั เรยี นดู จากนนั้ ครู

ตั้งประเดน็ ค้าถามกระตุ้นความคดิ นักเรียนว่า “นักบนิ อวกาศใช้ชีวิตอยูอ่ ย่างไร เมื่อออกไปนอก
โลก” โดยให้นกั เรยี นแต่ละคนรว่ มกันอภิปรายแสดงความคิดเหน็ อยา่ งอสิ ระโดยครเู ขียนคา้ ตอบ
ของนักเรียนไว้ แลว้ ครูจะมาตรวจสอบคา้ ตอบหลงั เรยี นเสรจ็

(แนวตอบ : คําตอบขนึ้ อยกู่ บั ดลุ ยพนิ จิ ของครผู ้สู อน)

ขนั้ สอน

ขน้ั ที่ 2 สาํ รวจค้นหา (Explore)
1. นกั เรยี นแบง่ กลุม่ กลุ่มละ 3-4 คน ตามความสมคั รใจ จากนัน้ รว่ มกันศึกษาค้นควา้ ขอ้ มลู

เกี่ยวกับเรือ่ ง นกั บินอวกาศ และการใชช้ ีวติ ของนักบนิ อวกาศบนยานอวกาศ จากหนงั สือเรยี น
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 1 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 ปฏิสัมพนั ธ์ในระบบสรุ ยิ ะและเทคโนโลยี
อวกาศ หรอื แหลง่ การเรียนรู้ตา่ ง ๆ เช่น อนิ เทอร์เน็ต

2. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกันอภิปรายแสดงความคดิ เหน็ จากนั้นเขยี นสรุปความรู้ท่ีได้ลงในสมดุ
ประจ้าตวั นกั เรียน

3. นักเรียนแบง่ กล่มุ (กลมุ่ เดมิ ) จากนั้นให้นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั วเิ คราะหข์ ่าวสารเกี่ยวกับ
โครงการส้ารวจอวกาศท่ีน่าสนใจ เชน่ โครงการเมอรค์ วิ รี โครงการเจมินี โครงการอะพอลโล โครงการส
กายแลบ็ เปน็ ตน้ โดยสามารถศกึ ษาค้นคว้าขอ้ มลู ได้จากแหล่งการเรียนรตู้ า่ ง ๆ เชน่ อินเทอร์เนต็
ห้องสมดุ แลว้ เขยี นสรุปความรู้ที่ไดจ้ ากการศึกษาลงในกระดาษฟลิปชาร์ทท่คี รูแจกใหแ้ ต่ละกลุม่ ซ่งึ ครู
กา้ หนดประเด็นตา่ ง ๆ ดังนี้

• โครงการสา้ รวจเกีย่ วขอ้ งกบั อะไร
• ผลท่ไี ด้จากการส้ารวจ
• ผู้ร่วมส้ารวจหรือหน่วยงานท่เี ก่ยี วขอ้ ง
• ประโยชน์ที่ได้รบั จากการส้ารวจอวกาศ

ช่วั โมงที่ 2

ขัน้ ที่ 3 อธิบายความรู้ (Explain)
4. นกั เรียนแตล่ ะกล่มุ ออกมานา้ เสนอข่าวสารเก่ียวกับโครงการสา้ รวจอวกาศหนา้ ชน้ั เรยี น

ในระหวา่ งทีน่ ักเรียนนา้ เสนอ ครูคอยให้ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ เพื่อใหน้ กั เรียนมคี วามเข้าใจถูกต้อง
5. ครูใหน้ ักเรยี นแต่ละคนศึกษาค้นคว้าข้อมลู เพ่มิ เตมิ เกยี่ วกับประโยชนข์ องการส้ารวจอวกาศ

จากหนงั สอื เรยี นวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4ปฏสิ มั พนั ธใ์ นระบบสรุ ิยะ
และเทคโนโลยีอวกาศ จากนนั้ เขียนสรุปความรู้ทไ่ี ดล้ งในสมดุ ประจ้าตัวนักเรยี น

6. ครตู งั้ ประเด็นคา้ ถามกระตนุ้ ความคดิ นักเรียน โดยให้นกั เรียนแตล่ ะคนรว่ มกนั อภปิ รายแสดง
ความคิดเหน็ เพอ่ื หาคา้ ตอบ ดังนี้

 ประเทศไทยใช้ดาวเทยี มในการส้ารวจอวกาศท้ังหมดกีร่ ะบบ อะไรบ้าง
(แนวตอบ : มี 3 ระบบ ได้แก่ ดาวเทียมอุตุนิยมวิทยา ดาวเทียมส่ือสาร และดาวเทียมสํารวจ
ทรพั ยากรธรรมชาติ) (แนวตอบ : ดาวเทยี มไทยคม)

7. ครูอธบิ ายเพ่มิ เตมิ ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจวา่ “การสํารวจอวกาศ เปน็ การใชว้ ิทยาการด้านดาราศาสตร์
และอวกาศเพือ่ สํารวจและศกึ ษาอวกาศ โครงการสาํ รวจอวกาศตา่ ง ๆ ได้พฒั นาเพม่ิ พนู ความรู้
ความเข้าใจต่อโลก ระบบสุรยิ ะและเอกภพมากข้นึ ตามลําดบั การสํารวจอวกาศเร่มิ ต้นมาตั้งแต่
สมัยโบราณ โดยเรมิ่ ตงั้ แต่การสังเกตดว้ ยตาเปลา่ จนมีวิวัฒนาการเทคโนโลยีอวกาศตา่ ง ๆ มากมาย
ในปจั จบุ ัน สถานอี วกาศนานาชาตเิ กดิ จากความร่วมมอื ระหวา่ งชาตขิ อง 16 ประเทศ มลี ักษณะ
เปน็ ห้องปฏบิ ตั ิการทางวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่ ทาํ การศึกษาค้นคว้าและทดลองหลายดา้ นเกีย่ วกบั
อวกาศ”

8. นักเรียนแบ่งกลมุ่ (กลมุ่ เดมิ ) จากนนั้ รว่ มกันศกึ ษากรอบ Application Activity ในหนงั สอื เรียน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4ปฏสิ มั พนั ธใ์ นระบบสุรยิ ะและ
เทคโนโลยีอวกาศ

ข้ันท่ี 4 ขยายความเขา้ ใจ (Elaborate)
9. ครูเปิดโอกาสใหน้ ักเรียนซักถามเนื้อหาเกย่ี วกับเร่ือง นักบนิ อวกาศและโครงการสา้ รวจอวกาศ

และให้ความรเู้ พ่ิมเตมิ จากค้าถามของนักเรยี น โดยครูใช้ PowerPoint เรอ่ื ง นกั บนิ อวกาศ
และโครงการสํารวจอวกาศ ในการอธิบายเพมิ่ เติม

10. นกั เรยี นแตล่ ะคน Topic Questions เรอ่ื ง เทคโนโลยีอวกาศ จากหนงั สือเรียนวิทยาศาสตร์
และ
เทคโนโลยี ม.3 เล่ม 1 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4ปฏิสัมพนั ธใ์ นระบบสุรยิ ะและเทคโนโลยีอวกาศ

11. นักเรียนแบ่งกลุม่ (กลุ่มเดมิ ) จากนนั้ ครแู จ้งจุดประสงค์ของกิจกรรม Fun Science Activity
เร่ือง จรวดไม้ขดี ไฟ ให้นักเรยี นทราบเพือ่ เปน็ แนวทางการปฏบิ ัติกิจกรรมทถี่ ูกตอ้ ง

12. สมาชิกภายในกลุ่มจัดเตรยี มวัสดุอุปกรณท์ ี่ใชใ้ นการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม Fun Science
Activity
เรอื่ ง จรวดไม้ขดี ไฟ จากหนังสือเรยี นวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1 หน่วยการเรียนรู้
ที่ 4 ปฏิสมั พันธใ์ นระบบสุริยะและเทคโนโลยีอวกาศ
13. สมาชิกภายในกล่มุ ร่วมกันปฏบิ ตั กิ ิจกรรม Fun Science Activity เร่ือง จรวดไม้ขดี ไฟ
ตามขัน้ ตอน จากหนงั สือเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4
ปฏสิ ัมพันธ์ในระบบสรุ ยิ ะและเทคโนโลยีอวกาศ
14. นักเรียนแต่ละคนศึกษาค้นควา้ ข้อมลู เพิ่มเตมิ เกย่ี วกบั เรือ่ ง วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจา้ วนั
จากกรอบ Science in Real Life เร่อื ง จพี ีเอสระบบนา้ ทางด้วยดาวเทียม ในหนังสือเรียน
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1 หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4ปฏสิ มั พนั ธใ์ นระบบสุริยะและเทคโนโลยี
อวกาศ
15. นักเรียนตรวจสอบความเข้าใจของตนเองจากกรอบ Self Check เร่ือง ปฏิสมั พันธใ์ นระบบ
สรุ ยิ ะและเทคโนโลยีอวกาศ จากหนงั สือเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 1 หนว่ ยการเรียนรู้
ท่ี 4 ปฏิสัมพนั ธใ์ นระบบสรุ ิยะและเทคโนโลยีอวกาศ โดยบนั ทกึ ลงในสมุดประจ้าตัวนกั เรยี น
16. ครมู อบหมายให้นกั เรยี นท้า Unit Question เรอ่ื ง ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะและเทคโนโลยี
อวกาศจากหนังสอื เรียนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4ปฏิสัมพันธ์ใน
ระบบ
สรุ ยิ ะและเทคโนโลยอี วกาศ โดยทา้ ลงในสมดุ ประจา้ ตัวนกั เรยี น เปน็ การบา้ นสง่ ในชั่วโมงถัดไป
17. นักเรยี นแต่ละคนทา้ แบบฝึกหัด เร่อื ง นักบนิ อวกาศและโครงการสา้ รวจอวกาศ จากแบบฝกึ หัด
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 1 หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4ปฏสิ ัมพันธ์ในระบบสรุ ิยะและ
เทคโนโลยอี วกาศ
18. นักเรียนทา้ แบบทดสอบหลังเรยี นของหน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 ปฏิสมั พนั ธใ์ นระบบสุริยะและ
เทคโนโลยอี วกาศ เพ่อื เปน็ การวัดความร้หู ลังเรียนของนกั เรยี น
19. นักเรียนแตล่ ะคนน้าความรู้ทไ่ี ดจ้ ากการเรยี นของหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 ปฏิสมั พนั ธ์ในระบบสุรยิ ะ
และเทคโนโลยีอวกาศ มาเขยี นสรุปเปน็ แผนผังมโนทศั น์ ลงในกระดาษ A4 พร้อมตกแต่งใหส้ วยงาม

ข้นั สรปุ

ขน้ั ท่ี 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)
1. ครูตรวจสอบผลการทา้ แบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 ปฏสิ ัมพันธ์ในระบบสรุ ยิ ะ
และ

เทคโนโลยอี วกาศ เพ่อื ตรวจสอบความเขา้ ใจหลังเรียนของนกั เรียน

2. ครปู ระเมินผล โดยการสังเกตพฤติกรรมการตอบคา้ ถาม พฤติกรรมการทา้ งานรายบคุ คล
พฤตกิ รรมการทา้ งานกล่มุ และจากการนา้ เสนอผลการปฏิบัตกิ จิ กรรมหนา้ ชั้นเรยี น

3. ครูตรวจ Topic Questions เรื่อง เทคโนโลยอี วกาศ ในสมุดประจา้ ตัวนกั เรียน
4. ครูประเมนิ ผลการปฏิบัติกจิ กรรม Fun Science Activity เรอื่ ง จรวดไม้ขดี ไฟ
5. ครูตรวจแบบฝึกหดั เรอ่ื ง นักบินอวกาศและโครงการสา้ รวจอวกาศ จากแบบฝึกหัดวทิ ยาศาสตร์
และเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสรุ ยิ ะและเทคโนโลยีอวกาศ
6. ครูตรวจสอบผลการตรวจสอบความเข้าใจของตนเองจากกรอบ Self Check เรอื่ ง ปฏิสมั พนั ธใ์ น
ระบบสรุ ยิ ะและเทคโนโลยอี วกาศ ในสมดุ ประจ้าตัวนักเรียน
7. ครตู รวจแบบฝกึ หดั Unit Question เรื่อง นักบินอวกาศและโครงการส้ารวจอวกาศ ในสมดุ
ประจา้ ตวั นักเรียน
8. ครูวัดและประเมินผลจากชิน้ งาน/ผลงาน แผนผังมโนทัศน์ เร่อื ง ปฏิสัมพนั ธ์ในระบบสุริยะและ
เทคโนโลยีอวกาศ
9. นักเรียนและครรู ว่ มกนั สรปุ เกยี่ วกับเรื่อง นักบินอวกาศและโครงการสา้ รวจอวกาศ

8. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้

8.1 สื่อการเรยี นรู้
1) หนงั สอื เรยี นวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 ปฏสิ ัมพนั ธ์ในระบบ

สรุ ิยะและเทคโนโลยอี วกาศ
2) แบบฝกึ หัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 1 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 ปฏิสัมพันธใ์ นระบบ

สุรยิ ะและเทคโนโลยีอวกาศ
3) วสั ดุอปุ กรณ์ที่ใช้ในการปฏิบตั กิ ิจกรรม Fun Science Activity เรอื่ ง จรวดไมข้ ดี ไฟ
4) PowerPoint เรอื่ ง นักบนิ อวกาศและโครงการสา้ รวจอวกาศ
5) วีดทิ ัศนเ์ กยี่ วกับส่งิ ทีน่ กั บินอวกาศต้องเผชญิ เวลาอยูใ่ นอวกาศ จาก

https://www.youtube.com/watch?v=A1iOhnsOpHw
6) สมดุ ประจ้าตัวนกั เรียน

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1) อินเทอรเ์ นต็
2) ห้องเรียน

9. ช้นิ งาน/ภาระงาน
1) ใบงานท่ี 4.7 ดาวเทยี มและยานอวกาศ

10. การวดั ผลและประเมนิ ผล วิธกี ารวัดผล เคร่ืองมือการวัดผล การประเมนิ ผล
10.1 การประเมนิ ก่อนเรียน - - -
ส่งิ ทจ่ี ะวดั
ความรู้

10.2 การประเมินระหว่างการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ เครอื่ งมอื การวดั ผล
ส่ิงท่จี ะวัด วิธีการวัดผล การประเมนิ ผล
1.ความรู้ - ตรวจสมุดประจ้าตัว - สมุดประจา้ ตวั หรือ - ร้อยละ 60 ผา่ น
1) นักบินอวกาและ หรือแบบฝึกหัด แบบฝึกหดั เกณฑ์
โครงกาส้ารวจ วิทยาศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ - ร้อยละ 60 ผ่าน
อวกาศ เทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1 และเทคโนโลยี ม.3 เกณฑ์
เล่ม 1 - ร้อยละ 60 ผา่ น
เกณฑ์
2. การน้าเสนอ - ประเมนิ การนา้ เสนอ - แบบประเมินการ - ระดับคุณภาพ 3
ผลงาน/ ผลงาน/การปฏิบัติ นา้ เสนอผลงาน/การ ผ่านเกณฑ์
การปฏิบัติกจิ กรรม กิจกรรม ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ระดบั คุณภาพ
3. ทกั ษะ/ 1. สงั เกตพฤตกิ รรม 1. แบบสังเกต การประเมินการ
กระบวนการ การปฏบิ ัติงาน พฤตกิ รรมการ ปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล
รายบุคคล ปฏิบตั ิงานรายบคุ คล และกระบวนการ
2. สังเกตพฤตกิ รรม 2. แบบสงั เกต ทา้ งานกลุม่ เกณฑผ์ า่ น
การปฏบิ ัตงิ านกล่มุ พฤตกิ รรมการ ในระดับ 2 ขนึ้ ไป
ปฏบิ ตั ิงานกลมุ่ - คะแนนการประเมนิ
4. คุณลกั ษณะ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมิน เกณฑ์ผา่ นระดบั 3
อันพงึ ประสงค์ คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ขึน้ ไป
อันพึงประสงค์ (ให้ระบุ อนั พงึ ประสงค์ - เกณฑ์การตัดสนิ
พฤติกรรม) 1. แบบประเมิน ผา่ น ในระดบั 3 ขน้ึ ไป
5. สมรรถนะสา้ คญั 1. สงั เกตพฤตกิ รรม สมรรถนะสา้ คัญของ
ของผู้เรยี น ดา้ นความสามารถ ผเู้ รยี นดา้ น
ในการคดิ ความสามารถในการ
2. ความสามารถในการ คิด
ใช้ทกั ษะชวี ติ 2. แบบประเมิน
สมรรถนะสา้ คญั ของ
ผ้เู รยี นในการใชท้ ักษะ
ชีวติ

10.3 การประเมนิ หลังเรยี น วิธกี ารวดั เครื่องมือ เกณฑก์ ารวดั ผล
ส่งิ ทตี่ อ้ งการวดั - - -
ความรู้

10.4 การประเมนิ ชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)
สงิ่ ทีต่ ้องการวดั วิธกี ารวดั เคร่อื งมอื เกณฑ์การวัดผล
1. ความรู้ ตรวจผลงาน - ใบงานท่ี 4.7 - ใบงานที่ 4.7
ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 50

11. กิจกรรมเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชือ่ ………………………………………… ผูส้ อน
(นางสาววนชั พร ค้าจิตร)

12. ขอ้ คดิ เหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ลงช่ือ...............................................................
(นายนนั ท์ กอ้ ค้า)

หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
13. ขอ้ คิดเห็น/ข้อเสนอแนะผู้ชว่ ยผูอ้ าํ นวยการกลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ลงชื่อ...............................................................
(นายวิชา ภิมขุ )

ผ้ชู ่วยผ้อู า้ นวยการกลมุ่ งานบริหารวิชาการ
การอนมุ ตั กิ ารใช้แผนการจดั การเรยี นรจู้ ากฝา่ ยบริหาร

ความคดิ เห็นของรองผู้อา้ นวยการฝ่ายวิชาการ
..............................................................................................................................................................

 เห็นสมควรอนมุ ัตใิ หใ้ ชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน
 เห็นสมควรไมอ่ นมุ ัตใิ ห้ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพราะ..........................................
.............................................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................................
(นายนพดล ธรรมใจอุด)

รองผู้อา้ นวยการโรงเรยี นฝา่ ยบริหารวิชาการ
การอนมุ ตั จิ ากผอู้ ํานวยการโรงเรยี น

 อนมุ ตั ใิ หใ้ ช้ในการจัดการเรียนการสอน

 ไม่อนมุ ัติใหใ้ ช้ในการจดั การเรียนการสอน เพราะ..............................................................
..............................................................................................................................................................

ลงชือ่ .......................................................................................
(นางวิลาวลั ย์ ปาลี)
ผู้อา้ นวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยา
บันทึกผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7
รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์พืน้ ฐาน รหัสวชิ า ว23101 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3

เรื่อง นักบนิ อวกาศและโครงการสาํ รวจอวกาศ เวลา 2 ช่ัวโมง

……………………………………………………………….

1. จํานวนนักเรียนท่สี อน จาํ นวนนักเรยี น (คน)
ระดับชนั้ 36
ม.3/1 36
ม.3/2 36
ม.3/3 36
ม.3/4 144
รวม

2. บนั ทึกผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
2.1 ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.2 ขอ้ สังเกต/ข้อค้นพบ
...................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.3 ปัญหา/อปุ สรรค
...................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2.4 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

3. การประเมินผลการสอน ระดบั คณุ ภาพ
ดี พอใช้ ปรับปรงุ
รายการประเมิน ดีมาก
1
1. ความเหมาะสมของระยะเวลา รวม
(คน)
2. ความเหมาะสมของเนื้อหา

3. ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรียนการสอน

4. ความเหมาะสมของสอื่ การสอนทใ่ี ช้

5. พฤติกรรม/การมีสว่ นร่วมของนกั เรียน

6. ผลการปฏิบตั กิ ิจกรรม/ใบกิจกรรม การทดสอบกอ่ นเรียนและ
หลงั เรยี น

สรปุ ภาพรวม

3. สรปุ ผลการวัดผลประเมนิ ผล

ระดับคุณภาพ
432

การวดั ผลประเมินผล จํานวน (คน)
ร้อยละ
จํานวน (คน)
ร้อยละ
จํานวน (คน)
ร้อยละ
จํานวน (คน)
ร้อยละ

1. ความรู้
ระดับ 3 ขึ้นไป คิดเปน็ ร้อยละ

2. ทกั ษะ/กระบวนการ
2.1 กระบวนการทา้ งานกลุ่ม
2.2 ..........
ระดบั 3 ขน้ึ ไป คิดเป็นร้อยละ

3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ระดบั 3 ขึ้นไป คดิ เป็นร้อยละ

4. สมรรถนะสาํ คัญของผูเ้ รยี น
ระดับ 3 ข้นึ ไป คดิ เป็นร้อยละ

ลงชือ่ ............................................ครผู สู้ อน
(นางสาววนัชพร คา้ จิตร )

ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผ้นู เิ ทศ
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

ลงชอื่ ................................................ผูน้ เิ ทศ
(นายนันท์ กอ้ คา้ )

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ความคิดเห็นของรองผอู้ าํ นวยการโรงเรยี นฝ่ายบริหารวชิ าการ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................
(นายนพดล ธรรมใจอุด)

รองผู้อา้ นวยการฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ
ความคดิ เหน็ ของผู้อํานวยการโรงเรียน
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ........................................................
(นางวิลาวัลย์ ปาลี)

ผู้อา้ นวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา

ภาคผนวก

แบบบันทึกการใหร้ ะดับคณุ ภาพใบงาน/แบบฝกึ หดั ของนักเรยี น

คา้ ชแ้ี จง: ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงในช่องท่ตี รงกบั รชั ะ
ดับคะแนน

ระดบั คุณภาพ

เลขที่ ชื่อ - สกุล ใบงานท่ี 4.7 สรปุ ผลการประเมนิ
ผ่าน ไมผ่ า่ น

ร้อยละ ลงช่อื ........................................ผ้ปู ระเมิน
ระดบั คุณภาพ (นางสาววนัชพร คา้ จิตร)

........./...................../...........
เกณฑก์ ารประเมินใบงาน/แบบฝึกหดั
70 - 100 61 -70 51 - 60 ต่า้ กว่า 50

3 21 0

แบบประเมินสมรรถนะสําคัญของผเู้ รยี น

ชื่อ....................................................นามสกุล....................................................ชนั้ .................เลขท.่ี ........

คาํ ชี้แจง : ให้ครผู สู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งการจดั การเรียนการสอน แล้วทํา
เครอื่ งหมาย  ลงในช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

สมรรถนะสําคญั รายการประเมิน (ตัวชี้วดั ) ระดับคณุ ภาพ
ของผ้เู รยี น
ดีเยยี่ ม ดี ผา่ นเกณฑ์ ไมผ่ ่าน
(3) (2) (1) เกณฑ์ (0)

1. ความสามารถ 1.1 มคี วามสามารถในการรบั -สง่ สาร

ในการสอื่ สาร 1.2 มคี วามสามารถในการถ่ายทอดความรู้

ความคิด ความเข้าใจของตนเองโดยใชภ้ าษา

ได้อยา่ งเหมาะสม

1.3 ใชว้ ธิ ีการส่อื สารที่เหมาะสมมีประสิทธิภาพ

1.4 เจรจาตอ่ รองเพ่ือขจัดและลดปญั หา

ความขัดแย้งต่างๆ ได้

1.5 เลือกรบั และไมร่ ับขอ้ มูลข่าวสารด้วยเหตุผล

และถูกตอ้ งสรุปผลการประเมนิ

สรปุ ผลการประเมิน

2. ความสามารถ 2.1 มคี วามสามารถในการคดิ /วิเคราะห์

ในการคิด 2.2 ทักษะในการคดิ นอกกรอบอย่างสรา้ งสรรค์

2.3 สามารถคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ

2.4 มคี วามสามารถในการสร้างองคค์ วามรู้

2.5 ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาเกยี่ วกบั ตนเองไดอ้ ย่าง

เหมาะสม

สรุปผลการประเมนิ

สมรรถนะสาํ คัญ รายการประเมิน (ตัวชีว้ ัด) ดีเยี่ยม ระดบั คณุ ภาพ
ของผู้เรยี น (3)
3.1 สามารถแก้ปญั หาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ดี ผ่านเกณฑ์ ไมผ่ ่าน
3. ความสามารถ ทเี่ ผชญิ ได้ (2) (1) เกณฑ์ (0)
ในการแกป้ ญั หา 3.2 เข้าใจความสมั พันธแ์ ละการเปลีย่ นแปลง
ในสังคม
4. ความสามารถใน 3.3 แสวงหาความรปู้ ระยุกตค์ วามรู้มาใช้
การใชท้ ักษะชวี ติ ในการปอ้ งกันและแก้ปัญหา
3.4 สามารถตดั สินใจไดอ้ ยา่ งเหมาะสมตามวัย
5. ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี สรปุ ผลการประเมนิ
4.1 เรยี นรูด้ ว้ ยตนเองไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั วยั
4.2 สามารถทํางานกลมุ่ รว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้
4.3 นําความรูท้ ่ีได้ไปใช้ประโยชน์ใน
ชีวติ ประจาํ วัน
4.4 จัดการปัญหาและความขดั แยง้ ได้อย่าง
เหมาะสม
4.5 หลักเล่ยี งพฤตกิ รรมไมพ่ งึ ประสงคท์ ่ี
สง่ ผลกระทบตอ่ ตนเอง

สรุปผลการประเมิน
5.1 เลือกและใชท้ คโนโลยีได้อยา่ งเหมาะสม
5.2 มีทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
5.3 สามารถนําเทคโนโลยไี ปใช้พัฒนาตนเอง
5.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการแกป้ ญั หาได้อย่าง
สร้างสรรค์
5.5 มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ในการใช้เทคโนโลยี

สรุปผลการประเมิน

เกณฑ์การให้คะแนนระดับคุณภาพ

ระดบั คุณภาพ พฤตกิ รรม คะแนน
3 คะแนน
ดีเยี่ยม พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบัตชิ ดั เจน สม่าํ เสมอ 2 คะแนน
1 คะแนน
ดี พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิชดั เจนและบอ่ ยครัง้ 0 คะแนน

ผา่ น พฤตกิ รรมที่ปฏิบัตเิ ปน็ บา้ งครง้ั

ไม่ผ่าน ไม่เคยปฏบิ ัตพิ ฤติกรรม

เกณฑ์การสรปุ ผล คะแนน
ระดับคุณภาพ 13-15 คะแนน
9-12 คะแนน
ดีเยยี่ ม 1-8 คะแนน

ดี 0 คะแนน

ผ่านเกณฑ์
ไมผ่ า่ นเกณฑ์

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 ประการ

ชื่อ-สกลุ นักเรียน.....................................................................ชัน้ ..............................เลขท…ี่ ….
คาํ ช้ีแจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง
ในช่องวา่ งทตี่ รงกับระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงค์ด้าน 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และบอกความหมายของ 321
1. รกั ชาติ ศาสน์
เพลงชาติ
กษตั ริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหนา้ ที่ของนกั เรียน ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ใน
การท้างานกับสมาชกิ ในห้องเรยี น
2. ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ 1.3 เข้าร่วมกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ
3. มีวนิ ัย
รบั ผดิ ชอบ โรงเรียนและชมุ ชน
1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ัตติ นตามหลกั ของศาสนา

และเปน็ ตัวอยา่ งท่ีดีของศาสนิกชน
1.5 เขา้ ร่วมกิจกรรมและมสี ว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมทีเ่ กีย่ วกับสถาบัน

พระมหากษัตรยิ ์ตามทโ่ี รงเรยี นและชมุ ชนจัดขนึ้ ชน่ื ชมในพระราช
กรณียกจิ พระปรีชาสามารถของพระมหากษัตรยิ แ์ ละพระราชวงศ์
2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถี่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ
2.2 ปฏิบัตใิ นสิ่งท่ีถกู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ท่จี ะทา้ ความผดิ ทา้ ตาม

สัญญาท่ีตนใหไ้ วก้ บั พอ่ แมห่ รอื ผปู้ กครอง และครู
2.3 ปฏิบตั ิตนต่อผ้อู นื่ ดว้ ยความซื่อตรง และเป็นแบบอย่างท่ดี แี ก่เพ่ือน
ด้าน ความซอื่ สัตย์
3.1 ปฏบิ ัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของครอบครวั และ

โรงเรยี น มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัติกิจกรรมตา่ งๆ ใน
ชวี ติ ประจ้าวนั มคี วามรับผิดชอบ

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น
4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนร้ตู ่างๆ
4.4 ศกึ ษาค้นควา้ หาความรู้จากหนงั สือ เอกสาร ส่งิ พิมพ์ สอื่ เทคโนโลยี
ต่างๆแหลง่ การเรียนรทู้ ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใชส้ ่ือได้

อย่างเหมาะสม
4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ท่ีเรียนรู้ สรุปเป็นองค์
ความรู้
4.6 แลกเปลีย่ นความรู้ ด้วยวิธีการตา่ งๆ และนา้ ไปใชใ้ นชวี ติ ประจ้าวัน
5. อย่อู ยา่ งพอเพียง 5.1 ใชท้ รัพย์สินและสง่ิ ของของโรงเรยี นอย่างประหยดั
5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรูค้ ณุ คา่
5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยดั และมกี ารเก็บออมเงิน
6. มงุ่ ม่นั ในการ 6.1 มคี วามต้ังใจและพยายามในการทา้ งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย
ทํางาน 6.2 มีความอดทนและไมท่ ้อแท้ต่ออุปสรรคเพ่อื ให้งานสา้ เรจ็
7. รกั ความเปน็ ไทย 7.1 มจี ติ สา้ นกึ ในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย
7.2 เห็นคุณค่าและปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมไทย
8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รจู้ ักชว่ ยพอ่ แม่ ผู้ปกครอง และครูท้างาน
8.2 อาสาทา้ งาน ชว่ ยคิด ช่วยทา้ และแบง่ ปันสงิ่ ของใหผ้ ู้อื่น
8.3 รูจ้ กั การดแู ล รักษาทรัพย์สมบตั ิและส่งิ แวดล้อมของห้องเรียน
โรงเรยี น

ชุมชน
8.4 เข้ารว่ มกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรยี น

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ ลงช่อื ...........................................ผ้ปู ระเมิน
พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ัตชิ ดั เจนและสม่้าเสมอ ให้ (นางสาววนชั พร คา้ จติ ร)

คะแนน 3 ........./...................../..........
พฤติกรรมที่ปฏิบัติชดั เจนและบ่อยคร้งั 2

คะแนน