แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ของสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (อายุ 3-4 ปี ภาคเรียนที่ 1)

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้
สัปดาหท์ ่ี 12 วนั ที่ 1 สาระการเรยี นรู้ย่อย ความสัมพันธ์ของบคุ คลในครอบครวั

1. ชือ่ กิจกรรม เสริมประสบการณ์

ความคดิ รวบยอด

คนทีอ่ าศัยอยู่ในบ้านเดยี วกันมีความสมั พนั ธ์เปน็ พ่อ แม่ พี่ นอ้ ง

2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) บอกความสัมพนั ธ์ของคนในครอบครัวได้

2) รจู้ ักค่าของตัวเลข 3 , ๓ ได้

3) สนทนารว่ มกบั ครูและเพื่อนได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระท่ีควรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การบอกความสัมพนั ธ์ของคนในครอบครวั 1) การรว่ มสนทนาและแลกเปล่ียนความคดิ เหน็

2) การร้จู กั ค่าของตัวเลข 3 , ๓ 2) การนับและแสดงจานวนของสิง่ ตา่ งๆใน

ชวี ิตประจาวนั

4. วิธีการจดั กิจกรรม

1) เดก็ และครูร่วมกันสนทนารปู ภาพเกี่ยวกับความสัมพันธข์ องครอบครัว

2) ครขู ออาสาสมัครออกมาเล่าถึงความสมั พนั ธข์ องบคุ คลในครอบครวั

- ในครอบครัวมใี ครบ้าง

- มีความสมั พันธก์ นั คือ

3) เด็กและครสู รปุ ร่วมกันถงึ ความสมั พันธข์ องคนในครอบครวั

4) ใหเ้ ด็กดรู ปู ภาพและนบั ไมเ่ กนิ 3 , ๓

5. ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้

1) ภาพครอบครัว

2) รูปภาพ

3) ตวั เลข 3 , ๓

6. การประเมนิ ผล

1) สงั เกตการบอกถึงความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว

2) สังเกตการจบั คูร่ ปู ภาพกับตวั เลข 3 , ๓

3) สังเกตการสนทนารว่ มกบั ครูและเพ่ือน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาหท์ ่ี 12 วนั ท่ี 1 สาระการเรียนรู้ยอ่ ย ความสัมพันธ์ของบคุ คลในครอบครัว

1. ช่ือกิจกรรม สร้างสรรค์

2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) ระบายสีภาพความสัมพันธ์ของครอบครวั ได้

2) วาดภาพด้วยสีเทียนตามจินตนาการได้

3) ฝึกกล้ามเน้อื ให้สมั พันธ์กบั ตา

3. สาระการเรยี นรู้

สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั

1) การวาดภาพระบายสีภาพความสมั พนั ธข์ องครอบครวั 1) การเขยี นภาพและเลน่ กับสี

2) การวาดภาพสเี ทยี นตามจนิ ตนาการ 2) การช่นื ชมและสร้างสรรคส์ ง่ิ ทส่ี วยงาม

3) การฝกึ กล้ามเนื้อใหส้ มั พันธ์กบั ตา

4. วิธีการจดั กิจกรรม

1) ครจู ดั เตรียมกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การระบายสีภาพความสมั พนั ธ์ของครอบครัว

และการวาดภาพสีเทียนตามจนิ ตนาการ

2) ครอู ธิบายวิธกี ารระบายสีภาพความสมั พันธข์ องครอบครวั และการวาดภาพสีเทียนตาม

จนิ ตนาการ ดังนี้

2.1 การระบายสีความสัมพันธ์ของครอบครัว

- ครเู ตรียมใบงานและอุปกรณ์มาวางให้เดก็ ระบายสภี าพความสมั พันธ์ของครอบครวั

- ครแู นะนาวธิ ีการระบายสภี าพความสัมพันธข์ องครอบครวั

2.2 การวาดภาพดว้ ยสเี ทยี นตามจนิ ตนาการ

- ครเู ตรยี มใบงานและอุปกรณม์ าวางใหเ้ ดก็ วาดภาพดว้ ยสีเทียนตามจินตนาการ

- ครแู นะนาวธิ กี ารวาดภาพด้วยสเี ทียนตามจนิ ตนาการ

3) เดก็ เลือกปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามความสนใจ แล้วนาผลงานมาบอกชอ่ื และเลา่ เร่ืองให้ครจู ดบันทึก

4) ให้อาสาสมัครเลือกผลงานของตนเอง ระหวา่ งการระบายสีภาพความสัมพันธข์ องครอบครวั และ

การวาดภาพสเี ทียนตามจนิ ตนาการมาเลา่ ให้เพอ่ื นฟัง

5) เมือ่ หมดเวลาเดก็ ทุกคนช่วยกนั จดั เก็บอปุ กรณ์ให้เรียบร้อย

5. ส่ือและแหลง่ เรียนรู้

1) สไี ม้ 2) สีเทยี น

3) ใบงาน

6. การประเมนิ ผล
1) สังเกตการระบายสภี าพความสมั พนั ธข์ องครอบครวั
2) สงั เกตการวาดภาพด้วยสีเทียนตามจินตนาการ
3) สังเกตการใช้กลา้ มเนื้อให้สัมพันธ์กับตา

นการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้
สัปดาหท์ ี่ 12 วันท่ี 1 สาระการเรยี นรู้ย่อย ความสมั พันธข์ องบคุ คลในครอบครวั

1. ชอ่ื กิจกรรม เสรี
2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) สังเกต สารวจ ทดลอง คน้ คว้า คดิ แก้ปัญหาในการทางานและการเล่นเป็นกลุ่ม
2) มีประสบการณต์ รงในการใชภ้ าษา มจี ินตนาการ ความคดิ สร้างสรรค์ ต่องานและสงิ่ ทต่ี นเลน่
3) มวี นิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ มมี ารยาท ช่วยเหลอื แบง่ ปนั อดทนรอคอยและมจี ิตสาธารณะ
4) มพี ฒั นาการทาง รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน
3. สาระการเรยี นรู้
สาระท่ีควรเรยี นรู้
การเลน่ ตามศูนย์เป็นการเล่นในศนู ยป์ ระสบการณ์ต่าง ๆ อยา่ งอิสระผา่ นการเลน่ ทดลอง คดิ ค้นควา้
สรา้ งสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาคาตอบ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคดิ จนิ ตนาการ ภาษาควบคู่ไป
กับความมีวินัย ความรับผดิ ชอบ การรอคอย การแบง่ ปัน การใฝ่รูแ้ ละการอยรู่ ่วมกนั เพื่อพัฒนาการเข้าสู่
สังคม
ประสบการณส์ าคญั
1) การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสรา้ งสิ่งต่างๆจากแทง่ ไม้ บล็อก
2) การต่อของช้นิ เล็กเติมในช้นิ ใหญ่ใหส้ มบรู ณ์และการแยกชน้ิ สว่ น
3) การเล่นและการทางานรว่ มกับผู้อน่ื
4) การรบั รู้ แสดงความรูส้ กึ ผา่ นสือ่ วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน
5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเลน่ ตา่ งๆ
6) การสรา้ งสรรคช์ ิ้นงานโดยใชร้ ปู ร่าง รปู ทรงจากวัสดุทห่ี ลากหลาย
4. วิธกี ารจดั กจิ กรรม
1) ครแู นะนาการเล่นการปฏบิ ัติตนในการเล่นศนู ย์กจิ กรรมเสรีตามข้อตกลง
2) เด็กเลือกเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีตามความสนใจ
3) ครูใหค้ าแนะนา กระต้นุ ส่งเสริม ให้คาชมเชยเพ่ือใหเ้ ด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม
ศักยภาพ
4) ให้เด็กเลน่ อยา่ งอิสระหลังจากเลิกเลน่ ใหเ้ ดก็ ทาความสะอาดอปุ กรณ์ พร้อมกับเกบ็ ของเข้าทใ่ี หเ้ รยี บรอ้ ย
5. ส่อื และแหล่งการเรียนรู้
- อุปกรณต์ า่ งๆ ที่จัดไว้ตามศูนย์กจิ กรรมเสรี ต้องสอดคล้องสมั พันธ์กบั หนว่ ยการเรยี นรู้
6. การประเมินผล
1) สงั เกตพฤตกิ รรมการสารวจ ทดลอง คน้ ควา้ คิดแก้ปัญหาในการทางานและการเลน่ เป็นกล่มุ
2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏิบัตกิ จิ กรรมการคิดสร้างสรรค์ ตอ่ งานและสิง่ ท่ีเลน่
3) สงั เกตความมวี ินยั ความรบั ผิดชอบ มารยาท การช่วยเหลือ แบ่งปนั อดทนรอคอยและมีจติ

สาธารณะ
4) สังเกตความกา้ วหนา้ ของพฒั นาการทัง้ 4 ด้าน
หมายเหตุ ครูปรบั เปล่ยี นส่อื วัสดุอุปกรณใ์ นศนู ยใ์ หส้ มั พนั ธ์กับหน่วยการเรยี นรู้ตามความพร้อมและ

จุดเนน้ ของสถานศกึ ษา

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาห์ท่ี 12 วันท่ี 1 สาระการเรียนรูย้ ่อย ความสัมพันธข์ องบุคคลในครอบครัว

1. ช่ือกิจกรรม กลางแจง้

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) เล่นเกมชื่อใครเอย่ ได้

2) ทรงตัวในการกระโดด 2 ขาได้

3) ปฏิบัตติ ามข้อตกลงได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ

1) การเลน่ เกมช่อื ใครเอ่ย 1) การเคล่ือนไหวอยู่กบั ท่ี

2) การทรงตวั ในการกระโดด 2 ขา 2) การเคล่ือนไหวเคล่ือนที่

3) การปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง

4. วิธีการจัดกจิ กรรม

1) ครใู หเ้ ดก็ จบั มือกนั เปน็ วงกลม

2) ครอู ธิบายข้อตกลงและขออาสาสมัครมา 1 คนให้พูดชื่อเพื่อน และคนท่ีถูกเอ่ยชื่อให้

กระโดด 2 ขาออกมาจากวงกลม และให้คนท่ีกระโดดออกมาพูดช่ือเพ่ือนคนต่อไป ก็ปฏิบตั ติ ่อไป

3) ครูเป่านกหวีดให้สัญญาณในการเลน่ เกมช่ือใครเอย่

4) ครูเป่านกหวดี ใหเ้ ด็กทุกคนเรมิ่ เล่นเกมครอบครัวของหนู

5) ครดู แู ลเด็กในการเลน่ เกม เม่ือเลกิ เล่นให้เด็กช่วยกนั เก็บอปุ กรณ์การเล่นเข้าที่ใหเ้ รียบรอ้ ย

6) เดก็ ทาความสะอาดรา่ งกายก่อนทากิจกรรมอืน่

5. ส่อื และแหล่งเรียนรู้

- นกหวดี

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการเล่นเกมชือ่ ใครเอ่ย

2) สังเกตการกระโดดสองขา

3) สังเกตการปฏบิ ัติตามข้อตกลง

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้
สัปดาหท์ ี่ 12 วนั ที่ 1 สาระการเรียนรู้ยอ่ ย ความสมั พนั ธข์ องบคุ คลในครอบครัว

1. ช่อื กจิ กรรม เกมการศกึ ษา

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1) เล่นเกมภาพตัดต่อการทางานของสมาชกิ ในครอบครวั ได้

2) ปฏบิ ตั ติ ามคาส่งั ได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระท่คี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การเลน่ เกมภาพตดั ต่อการทางานของ 1) การตอ่ ของช้ินเลก็ เติมในช้นิ ใหญ่ให้สมบูรณ์และการ

สมาชกิ ในครอบครัว แยกสว่ น

2) การเลน่ รายบคุ คล กล่มุ ย่อยและกลมุ่ ใหญ่

4. วิธีการจัดกิจกรรม
1) ครแู นะนาการเลน่ เกมภาพตดั ตอ่ การทางานของสมาชิกในครอบครัว
2) ใหเ้ ด็กแต่ละกลุ่มได้ปฏบิ ตั ิตามคาส่ังการเลน่ เกมภาพตดั ต่อการทางานของสมาชิก
ในครอบครวั
3) ให้เดก็ ไดเ้ ล่นเกมชุดใหม่และเกมชุดเก่าทีเ่ คยเล่นมาแลว้
4) เมอื่ เล่นเกมเสร็จแลว้ ให้เก็บเขา้ ทีใ่ ห้เรยี บร้อย

5. ส่อื และแหล่งเรยี นรู้
1) เกมภาพตดั ต่อการทางานของสมาชกิ ในครอบครวั
2) เกมท่ีเคยเลน่ แลว้

6. การประเมนิ ผล
1) สงั เกตการเลน่ เกมภาพตดั ต่อการทางานของสมาชกิ ในครอบครัว
2) สังเกตการณป์ ฏบิ ัติตามคาสง่ั

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้
สัปดาหท์ ่ี 12 วนั ที่ 2 สาระการเรยี นรูย้ ่อย หน้าทีข่ องบคุ คลภายในครอบครัว

1. ช่อื กิจกรรม เคลื่อนไหวและจงั หวะ

2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) เคลอ่ื นไหวร่างกายตามคาสั่งได้

2) ร่วมกจิ กรรมด้วยความสนุกสนานได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั

1) เคลอื่ นไหวรา่ งกายตามคาสัง่ 1) การเคลื่อนไหวเคล่ือนท่ี

2) การร่วมกจิ กรรมดว้ ยความสนกุ สนาน 2) การเคลื่อนไหวอย่กู บั ท่ี

4. วิธีการจดั กจิ กรรม

1) ครใู หเ้ ดก็ เคลื่อนไหวร่างกายไปรอบๆ บรเิ วณอยา่ งอสิ ระตามจงั หวะ เมือ่ ไดย้ นิ สญั ญาณ

“หยุด” ใหห้ ยดุ ในท่าน้ันทนั ที แลว้ ฟงั คาสั่งครู

- ปรบมอื 2 คร้ัง

- เดิน 2 กา้ ว

- กระโดด 2 คร้ัง

2) ทาสลบั กนั ไปมา

3) ให้เด็กทากจิ กรรมซ้าตามข้อ 1

4) เมอื่ หมดเวลาครูใหเ้ ดก็ นั่งสมาธิก่อนทากิจกรรมใหม่

5. ส่อื และแหลง่ เรียนรู้

- เคร่อื งเคาะจังหวะ

6. การประเมนิ ผล

1) สงั เกตการฟังและปฏิบัติตามคาสั่ง

2) สังเกตการรว่ มกจิ กรรม

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
สัปดาห์ท่ี 12 วันท่ี 2 สาระการเรียนรยู้ อ่ ย หนา้ ที่ของบุคคลภายในครอบครัว

1. ชื่อกจิ กรรม เสริมประสบการณ์

ความคิดรวบยอด

บุคคลในครอบครวั มหี นา้ ทีข่ องตนเองและช่วยเหลอื ซ่ึงกนั และกนั

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1) บอกหน้าท่ีของบุคคลภายในครอบครัวได้

2) บอกรปู ทรง  ได้

3) บอกจานวนนับ 3,๓ ได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ

1) การบอกหน้าที่ของบุคคลภายในครอบครวั 1) การการร่วมสนทนาและแลกเปลยี่ นความคิดเห็น

2) การบอกรปู ทรง  2) การนบั และแสดงจานวนของสง่ิ ต่างๆใน

3) การบอกจานวนนับ 3,๓ ได้ ชวี ติ ประจาวัน

4. วิธีการจดั กจิ กรรม
1) ครนู าภาพหน้าท่ีของบุคคลภายในครอบครัวให้เด็กดู และรว่ มสนทนากับเด็ก
2) ครขู ออาสาสมัครออกมาเลา่ เก่ยี วกับหน้าที่ของตนเองท่อี ย่บู า้ น
3) ครูนาไมบ้ ลอ๊ กรปู  ให้เดก็ ดู แลว้ ใหเ้ ดก็ ช่วยกนั ตอบพรอ้ มกัน ครูนาไม้บล็อกมาวางให้
เดก็ นับจานวน 3,๓
4) เด็กและครรู ว่ มกันสรปุ หน้าทข่ี องบคุ คลในครอบครวั และจานวนนับ 3,๓ พร้อมรูปทรง

5. ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้
1) รูปภาพหนา้ ท่ีของบุคคลภายในครอบครวั
2) ไม้บลอ๊ กรูป 

6. การประเมนิ ผล
1) สังเกตการบอกหนา้ ที่ของบุคคลภายในครอบครัว
2) สงั เกตการบอกรปู ทรง 
3) สงั เกตการบอกจานวนนบั 3,๓

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
สัปดาห์ที่ 12 วนั ท่ี 2 สาระการเรียนรูย้ อ่ ย หน้าทขี่ องบุคคลภายในครอบครัว

1. ชอ่ื กิจกรรม สรา้ งสรรค์

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1) ปั้นดินน้ามันตามจินตนาการได้
2) ลากเส้นระบายสีรปู ทรง  ได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระท่ีควรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ
1) การปั้นดินน้ามนั ตามจินตนาการ 1) การเขียนภาพและการเลน่ กับสี

2) การลากเสน้ ระบายสีรูปทรง  2) การป้ัน

3) การเล่นกบั สอื่ ตา่ งๆทเ่ี ป็นทรงกลม ทรงส่เี หลย่ี ม
มมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย

4. วธิ ีการจดั กจิ กรรม
1) ครูจัดเตรยี มกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การป้ันดนิ นา้ มนั ตามจนิ ตนาการและการ
ลากเส้นระบายสรี ปู ทรง 

2) ครอู ธิบายวิธีการป้นั ดนิ นา้ มันตามจินตนาการ และการลากเสน้ ระบายสรี ูปทรง 
2.1 การปั้นดินน้ามันตามจินตนาการ
- ครเู ตรยี มดนิ น้ามันและอปุ กรณใ์ นการปน้ั ดินน้ามนั มาวางใหเ้ ด็ก

- ครแู นะนาการป้ันดนิ น้ามนั ตามจนิ ตนาการ
2.2 การลากเส้นระบายสีรปู ทรง 

- ครเู ตรยี มใบงานและอุปกรณ์ในการลากเสน้ ระบายสีรปู ทรง 

- ครแู นะนาการลากเสน้ ระบายสรี ปู ทรง 
3) เดก็ เลือกปฏิบตั ิกจิ กรรมตามความสนใจ แล้วนาผลงานมาบอกชื่อและเลา่ เร่ืองให้ครจู ดบันทึก
4) ใหอ้ าสาสมคั รเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างปน้ั ดินนา้ มนั ตามจินตนาการและการลากเสน้ ระบายสี

รูปทรง มาเล่าให้เพื่อนฟัง

5) เมอ่ื หมดเวลาเดก็ ทุกคนชว่ ยกนั จดั เก็บอปุ กรณ์ใหเ้ รียบรอ้ ย
5. ส่อื และแหล่งเรียนรู้

1) สีไม้ 2) ดนิ น้ามัน

3) ใบงาน 4) แผน่ รองปน้ั
6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการปั้นดินน้ามันตามจินตนาการ

2) สงั เกตการลากเส้นระบายสีรปู ทรง 

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
สปั ดาหท์ ่ี 12 วนั ท่ี 2 สาระการเรยี นรูย้ ่อย หน้าท่ขี องบคุ คลภายในครอบครัว

1. ชือ่ กจิ กรรม เสรี
2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) สังเกต สารวจ ทดลอง ค้นควา้ คิดแก้ปญั หาในการทางานและการเล่นเป็นกลุ่ม
2) มปี ระสบการณต์ รงในการใช้ภาษา มีจนิ ตนาการ ความคดิ สร้างสรรค์ ตอ่ งานและสิ่งที่ตนเล่น
3) มวี ินยั ความรบั ผดิ ชอบ มีมารยาท ชว่ ยเหลอื แบง่ ปัน อดทนรอคอยและมีจติ สาธารณะ
4) มพี ัฒนาการทาง ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคมและสตปิ ัญญาอยา่ งสมดุลรอบด้าน
3. สาระการเรยี นรู้
สาระที่ควรเรียนรู้
- การเลน่ ตามศูนย์เปน็ การเลน่ ในศนู ย์ประสบการณต์ า่ ง ๆ อยา่ งอสิ ระผ่านการเลน่ ทดลอง คดิ ค้นคว้า
อย่างสร้างสรรค์ การแก้ปญั หาและการแสวงหาคาตอบ ซึง่ จะช่วยพัฒนาความคดิ จินตนาการ ภาษา
ควบคไู่ ปกับความมวี ินยั ความรับผดิ ชอบ การรอคอย การแบง่ ปัน การใฝ่รู้ และการอย่รู ว่ มกนั เพ่ือ
พฒั นาการเขา้ สู่สงั คม
ประสบการณ์สาคญั
1) การเลน่ เครื่องเลน่ สมั ผสั และการสรา้ งส่งิ ตา่ งๆจากแทง่ ไม้ บล็อก
2) การต่อของชน้ิ เล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบรู ณ์และการแยกชิ้นส่วน
3) การเลน่ และการทางานร่วมกบั ผู้อน่ื
4) การรบั รู้ แสดงความรูส้ กึ ผา่ นสอ่ื วัสดุ ของเลน่ และชิน้ งาน
5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเลน่ ตา่ งๆ
6) การสร้างสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ปู ร่าง รูปทรงจากวัสดทุ ่หี ลากหลาย
4. วธิ ีการจัดกิจกรรม
1) ครแู นะนาการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นศูนย์กจิ กรรมเสรีตามข้อตกลง
2) เด็กเลือกเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีตามความสนใจ
3) ครใู หค้ าแนะนา กระตุ้น ส่งเสรมิ ใหค้ าชมเชยเพ่ือให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้าน
เตม็ ตามศักยภาพ
4) ให้เด็กเล่นอยา่ งอสิ ระหลงั จากเลกิ เลน่ ใหเ้ ด็กทาความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกบั เกบ็ ของเขา้ ทใ่ี หเ้ รยี บร้อย
5. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
- อปุ กรณ์ต่างๆ ทีจ่ ดั ไวต้ ามศูนยก์ จิ กรรมเสรี ต้องสอดคลอ้ งสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้
6. การประเมนิ ผล
1) สังเกตพฤตกิ รรมการสารวจ ทดลอง ค้นคว้า คดิ แก้ปัญหาในการทางานและการเล่นเป็นกลมุ่
2) สังเกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏบิ ัติกจิ กรรมการคิดสรา้ งสรรค์ ต่องานและส่ิงท่ีเล่น
3) สังเกตความมวี ินัย ความรบั ผิดชอบ มารยาท การชว่ ยเหลือ แบง่ ปนั อดทนรอคอย

และมีจติ สาธารณะ
4) สังเกตความก้าวหน้าของพฒั นาการทัง้ 4 ด้าน
หมายเหตุ ครูปรับเปลยี่ นสอื่ วัสดุอปุ กรณใ์ นศนู ยใ์ หส้ มั พนั ธก์ บั หน่วยการเรยี นรตู้ ามความพร้อมและจุดเนน้

ของสถานศกึ ษา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาห์ที่ 12 วนั ที่ 2 สาระการเรยี นรยู้ อ่ ย หนา้ ทขี่ องบคุ คลภายในครอบครวั

1. ช่ือกิจกรรม กลางแจง้

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) เล่นเครื่องเลน่ สนามได้ถูกวธิ แี ละปลอดภยั

2) เล่นร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การเลน่ เครอื่ งเล่นสนามอย่างถูกวธิ แี ละปลอดภยั - การเล่นเคร่ืองเล่นอยา่ งปลอดภัย

2) การเล่นรว่ มกบั ผูอ้ ่นื

4. วิธีการจัดกิจกรรม

1) ครใู ห้เด็กอบอนุ่ รา่ งกายโดยการวิง่ รอบๆ บริเวณเคร่ืองเลน่

2) ครแู นะนาวธิ ีการเลน่ เครอื่ งเลน่ สนามอย่างถูกวธิ ีและปลอดภยั

3) ครดู ูแลเดก็ อย่างใกลช้ ดิ ในการเล่น

4) เมอื่ หมดเวลาใหเ้ ด็กทาความสะอาดร่างกายให้เรียบร้อย

5. ส่อื และแหล่งเรียนรู้

- เคร่อื งเล่นสนาม

6. การประเมนิ ผล

1) สงั เกตการเลน่ เคร่ืองเลน่ สนามไดถ้ ูกวธิ แี ละปลอดภัย

2) สังเกตการรว่ มกิจกรรม

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาหท์ ่ี 12 วันที่ 2 สาระการเรียนรู้ยอ่ ย หน้าทีข่ องบคุ คลภายในครอบครวั

1. ชอ่ื กจิ กรรม เกมการศึกษา

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) เรียงลาดบั ภาพใหญ่ – เลก็ และ เลก็ – ใหญ่ ได้

2) เลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระท่คี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การเล่นเกมเรยี งลาดบั ภาพใหญ่ – เลก็ 1) การเปรียบเทียบและเรียงลาดับ จานวนของสง่ิ

เลก็ – ใหญ่ ตา่ งๆ

2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มยอ่ ยและกลุม่ ใหญ่

4. วธิ ีการจดั กิจกรรม

1) ครนู าภาพบ้านใหเ้ ด็กดูและร่วมสนทนาถึงวธิ กี ารเล่นเกมและข้อตกลงใหเ้ ด็กฟงั

2) ครนู าเกมเรยี งลาดับภาพใหญ่ – เลก็ , เลก็ – ใหญ่ ให้เด็กเลน่ ตามกล่มุ ร่วมกับเกมเรียงลาดบั

ชดุ อน่ื ๆ ท่ีเคยเลน่ มาแล้ว

3) ใหเ้ ด็กชว่ ยกันเก็บเกมเข้าทใี่ หเ้ รียบร้อย

5. ส่ือและแหล่งเรยี นรู้

1) เกมเรียงลาดับภาพใหญ่ – เล็ก , เลก็ – ใหญ่

2) เกมที่เคยเลน่ มาแล้ว

6. การประเมนิ ผล

1) สงั เกตการเล่นเกมเรยี งลาดบั ภาพใหญ่ – เล็ก , เลก็ - ใหญ่

2) สังเกตการรว่ มกบั ผู้อ่นื

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาห์ท่ี 12 วนั ที่ 3 สาระการเรยี นรู้ยอ่ ย การปฏบิ ัติตนต่อสมาชกิ ในครอบครัว

1. ชอ่ื กิจกรรม เคลือ่ นไหวและจงั หวะ

2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1) เคลอ่ื นไหวร่างกายประกอบคาบรรยายได้

2) ฟงั และปฏบิ ตั ติ ามคาสงั่ ได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระท่คี วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั

1) การเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบคาบรรยาย 1) การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆตาม

2) การฟังและปฏิบัติตามคาสง่ั ความสามารถของตนเอง

2) การเคลื่อนไหวอยูก่ บั ท่ี

4. วธิ ีการจัดกจิ กรรม

1) ครใู หเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายไปรอบๆ บรเิ วณตามสญั ญาณเคาะ

2) เมื่อครหู ยุดเคาะ ให้หยุดเคล่ือนไหวในท่าน้ันทนั ที

3) เดก็ ทาท่าทางประกอบคาบรรยาย เช่น คุณพ่อเดนิ ไปสง่ หนา้ ประตโู รงเรยี น เด็กกลา่ วคาว่า

สวัสดี (ค่ะ,ครบั ) คุณพอ่ และเดินไปหาคุณครู ทักทายกันโดยกล่าวคาว่า สวสั ดคี ะ่

คณุ ครู สวัสดคี รบั คณุ ครู

4) เดก็ ปฏิบัติกิจกรรมตามข้อ 3 ซ้าอีกคร้ัง

5. สื่อและแหลง่ เรียนรู้

- เครื่องเคาะจงั หวะ

6. การประเมินผล

1) สังเกตการเคล่ือนไหวร่างกายตามคาบรรยาย

2) สงั เกตการปฏิบตั ิตามคาส่งั

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาหท์ ่ี 12 วันท่ี 3 สาระการเรียนรู้ย่อย การปฏบิ ตั ติ นตอ่ สมาชิกในครอบครัว

1. ชื่อกิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์

ความคิดรวบยอด

สมาชกิ ท่ดี ีของครอบครัวต้องเคารพเชอื่ ฟังผใู้ หญ่ พูดจาไพเราะ

2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1) รว่ มสนทนาและตอบคาถามนิทานเรอื่ ง พ่อกบั ลูกได้

2) การบอกการปฏบิ ัติตนต่อสมาชิกในครอบครัวได้

3) รว่ มกิจกรรมได้อยา่ งมีความสขุ

3. สาระการเรียนรู้

สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การร่วมสนทนาและตอบคาถาม 1) การการร่วมสนทนาและแลกเปลีย่ นความคดิ เห็น

นิทานเร่อื ง พ่อกบั ลูก 2) การฟงั เพลง นิทาน คาคล้องจอง บทรอ้ ยกรองหรอื

2) การบอกการปฏิบตั ติ นตอ่ สมาชิกในครอบครวั

เรอื่ งราวต่างๆ

4. วธิ ีการจัดกจิ กรรม

1) ครใู ห้เด็กนัง่ คร่ึงวงกลม ฟงั นิทานเรือ่ ง พ่อกับลกู และรว่ มสนทนากับเด็กใหเ้ ด็กตอบ
คาถามเกี่ยวกบั นิทานเร่ืองพ่อกับลกู

2) ครูนาภาพการปฏบิ ัติตนต่อสมาชิกในครอบครัวและร่วมสนทนากบั เด็ก
3) ครขู ออาสาสมัครออกมาเล่าถึงการปฏิบตั ิกับครอบครวั เมอื่ อยูท่ ่บี า้ น
4) เดก็ และครูร่วมกันสรุปการปฏบิ ัตติ นตอ่ สมาชกิ ในครอบครวั

5. ส่ือและแหลง่ เรียนรู้

1) ภาพนทิ านเร่ือง พ่อกบั ลกู
2) ภาพการปฏิบัติตนตอ่ สมาชกิ ในครอบครวั

6. การประเมินผล

1) สงั เกตการตอบคาถามนทิ านเรอ่ื ง พอ่ กับลูก
2) สงั เกตการเล่าถึงการปฏิบตั ิตนตอ่ สมาชิกในครอบครัว
3) สงั เกตการรว่ มกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
สปั ดาห์ที่ 12 วันที่ 3 สาระการเรยี นร้ยู ่อย การปฏิบตั ติ นต่อสมาชิกในครอบครัว

1. ชอ่ื กจิ กรรม สร้างสรรค์ ประสบการณ์สาคญั
2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) การเขียนภาพและการเลน่ กบั สี
2) การช่ืนชมและสร้างสรรคส์ ิ่งที่สวยงาม
1) ฉีกกระดาษสีตามจนิ ตนาการได้
2) ระบายสรี ปู ภาพการไหว้ได้
3) มีความสุขกบั การทากิจกรรม
3. สาระการเรยี นรู้
สาระที่ควรเรียนรู้
1) การฉีกกระดาษสีตามจินตนาการ
2) การระบายสรี ูปภาพการไหว้

4. วธิ ีการจัดกจิ กรรม

1) ครูจัดเตรยี มกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การฉีกกระดาษสตี ามจินตนาการและการระบายสี

รปู ภาพการไหว้

2) ครอู ธิบายวธิ กี ารฉกี กระดาษสตี ามจนิ ตนาการ และการระบายสีรูปภาพการไหว้

2.1 การฉีกกระดาษสีตามจินตนาการ

- ครเู ตรียมใบงานและอุปกรณ์มาวางใหเ้ ด็กฉีกกระดาษสตี ามจนิ ตนาการ

- ครแู นะนาวธิ กี ารฉีกกระดาษสีตามจินตนาการ

2.2 การระบายสรี ปู ภาพการไหว้

- ครเู ตรยี มใบงานและอปุ กรณม์ าวางให้เด็กระบายสรี ูปภาพการไหว้

- ครแู นะนาวธิ ีการระบายสีรปู ภาพการไหว้

3) เดก็ เลือกปฏิบตั ิกิจกรรมตามความสนใจ แล้วนาผลงานมาบอกชื่อและเลา่ เรือ่ งให้ครูจดบนั ทึก

4) ใหอ้ าสาสมคั รเลือกผลงานของตนเอง ระหวา่ งการฉีกกระดาษสีตามจนิ ตนาการและการระบายสี

รปู ภาพการไหว้มาเลา่ ใหเ้ พอื่ นฟงั

5) เม่อื หมดเวลาเด็กทกุ คนช่วยกันจัดเกบ็ อปุ กรณใ์ ห้เรยี บรอ้ ย

5. ส่อื และแหล่งเรยี นรู้

1) กระดาษสี 2) สีเทยี น 3) ใบงาน

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการฉีกกระดาษสีตามจินตนาการ 2) สังเกตการระบายสรี ูปภาพการไหว้

3) สังเกตการทากจิ กรรม

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาห์ที่ 12 วนั ท่ี 3 สาระการเรยี นรยู้ อ่ ย การปฏิบตั ิตนต่อสมาชกิ ในครอบครวั

1. ชือ่ กิจกรรม เสรี
2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1) สงั เกต สารวจ ทดลอง คน้ ควา้ คดิ แกป้ ญั หาในการทางานและการเล่นเป็นกลุ่ม
2) มปี ระสบการณต์ รงในการใชภ้ าษา มจี นิ ตนาการ ความคดิ สร้างสรรค์ ต่องานและส่ิงท่ีตนเลน่
3) มวี นิ ยั ความรบั ผิดชอบ มีมารยาท ชว่ ยเหลือ แบง่ ปัน อดทนรอคอยและมจี ติ สาธารณะ
4) มพี ัฒนาการทาง รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสตปิ ัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน
3. สาระการเรียนรู้
สาระทคี่ วรเรียนรู้
- การเลน่ ตามศนู ย์เป็นการเลน่ ในศูนยป์ ระสบการณต์ า่ ง ๆ อย่างอิสระผา่ นการเลน่ ทดลอง คดิ ค้นควา้
อยา่ งสรา้ งสรรค์ การแก้ปญั หาและการแสวงหาคาตอบ ซง่ึ จะชว่ ยพฒั นาความคิด จินตนาการ ภาษา
ควบคู่ไปกับความมีวินยั ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบง่ ปนั การใฝ่รู้ และการอยรู่ ่วมกนั เพ่ือ
พัฒนาการเข้าสสู่ งั คม
ประสบการณส์ าคญั
1) การเล่นเครื่องเล่นสมั ผัสและการสรา้ งสง่ิ ต่างๆจากแทง่ ไม้ บลอ็ ก
2) การต่อของช้นิ เล็กเติมในช้ินใหญใ่ ห้สมบูรณ์และการแยกชน้ิ ส่วน
3) การเล่นและการทางานร่วมกบั ผู้อนื่
4) การรบั รู้ แสดงความร้สู ึกผ่านสอื่ วัสดุ ของเล่นและชิน้ งาน
5) การเลน่ ตามมุมประสบการณ/์ มุมเลน่ ต่างๆ
6) การสรา้ งสรรคช์ ิ้นงานโดยใช้รปู รา่ ง รูปทรงจากวสั ดทุ ห่ี ลากหลาย
4. วธิ กี ารจัดกจิ กรรม
1) ครูแนะนาการเล่นการปฏิบตั ิตนในการเลน่ ศนู ย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง
2) เด็กเลอื กเลน่ ศูนยก์ ิจกรรมเสรีตามความสนใจ
3) ครูใหค้ าแนะนา กระตุน้ สง่ เสริม ใหค้ าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้าน
เตม็ ตามศักยภาพ
4) ให้เด็กเลน่ อย่างอสิ ระหลังจากเลิกเลน่ ให้เด็กทาความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเกบ็ ของเข้าทใี่ หเ้ รยี บร้อย
5. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้
- อุปกรณ์ต่างๆ ที่จดั ไว้ตามศูนยก์ จิ กรรมเสรี ตอ้ งสอดคล้องสัมพนั ธก์ ับหนว่ ยการเรียนรู้
6. การประเมินผล
1) สังเกตพฤติกรรมการสารวจ ทดลอง ค้นควา้ คดิ แกป้ ญั หาในการทางานและการเลน่ เปน็ กลมุ่
2) สงั เกตการใชภ้ าษา ตรวจผลงานการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการคดิ สร้างสรรค์ ตอ่ งานและสง่ิ ทเี่ ล่น
3) สังเกตความมีวินยั ความรับผดิ ชอบ มารยาท การช่วยเหลอื แบ่งปนั อดทนรอคอย

และมีจติ สาธารณะ
4) สังเกตความกา้ วหนา้ ของพัฒนาการท้ัง 4 ด้าน
หมายเหตุ ครูปรับเปลยี่ นสือ่ วัสดอุ ปุ กรณใ์ นศนู ยใ์ ห้สมั พนั ธก์ ับหน่วยการเรียนรตู้ ามความพร้อมและจดุ เน้น

ของสถานศกึ ษา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาหท์ ่ี 12 วนั ที่ 3 สาระการเรยี นรู้ยอ่ ย การปฏบิ ตั ิตนต่อสมาชิกในครอบครวั

1. ช่ือกิจกรรม กลางแจ้ง

2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) เลน่ เกมโยนลูกบอลใสต่ ะกรา้ ได้

2) ปฏิบัติตามข้อตกลงได้

3) ร่วมกจิ กรรมอย่างมีความสขุ

3. สาระการเรียนรู้

สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั

1) การเล่นเกมโยนลกู บอลใสต่ ะกรา้ - การเคลือ่ นไหวทใี่ ชก้ ารประสานสัมพนั ธ์ของการใช้

2) การปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กล้ามเน้ือใหญ่ในการขว้าง การจับ การโยน การเตะ

3) การรว่ มกิจกรรมอยา่ งมีความสุข

4. วธิ ีการจดั กจิ กรรม

1) ครสู นทนากับเด็กในการโยนลกู บอลใสต่ ะกร้า พร้อมการปฏิบตั ติ ามข้อตกลง

2) ครสู าธิตการโยนลูกบอลใสต่ ะกร้า

3) ใหเ้ ด็กเข้าแถวเรียงหน่งึ ในการโยนลูกบอลทลี ะคน (ทาซ้า 2 คร้งั )

4) ครใู ห้เดก็ ทาความสะอาดร่างกายและนาอุปกรณ์ในการเล่นไปเกบ็

5. ส่อื และแหล่งเรียนรู้

1) ลูกบอล

2) นกหวีด

3) ตะกร้า

6. การประเมนิ ผล

1) สงั เกตการเล่นเกมโยนลกู บอล

2) สังเกตการปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง

3) สงั เกตความสนใจในการร่วมกิจกรรม

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาห์ที่ 12 วันท่ี 3 สาระการเรียนรูย้ อ่ ย การปฏบิ ตั ติ นตอ่ สมาชกิ ในครอบครัว

1. ช่ือกิจกรรม เกมการศึกษา

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1) เล่นเกมจับคู่ภาพทีเ่ หมือนกนั ได้

2) ปฏบิ ัติตามคาสั่งได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ

- การเล่นเกมจับค่ภู าพท่ีเหมอื นกนั 1) การเลน่ และการทางานร่วมกับผู้อ่นื

2) การจับคู่ การเปรยี บเทียบและการเรยี งลาดับสิง่ ตา่ งๆตาม

ลักษณะความยาว/ความสงู น้าหนกั ปริมาตร

4. วิธีการจัดกิจกรรม

1) เดก็ และครรู ่วมกนั สนทนาถงึ การเลน่ เกมจบั คูภ่ าพท่เี หมอื นกนั

2) ครูแนะนาวธิ กี ารเล่นเกมจับคู่ภาพท่ีเหมือนกนั และปฏิบัติตามคาส่งั

3) ใหเ้ ด็กเลน่ เกมชดุ ใหม่และเกมชุดเก่าท่ีเคยเล่นมาแลว้

4) เดก็ ชว่ ยกนั เก็บเกมชุดใหมแ่ ละเกมชุดเกา่ ใหเ้ รยี บร้อย

5. ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้

1) เกมจับคภู่ าพทเ่ี หมือนกัน

2) เกมทีเ่ คยเลน่ มาแล้ว

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการเล่นเกมจับคู่ภาพทเี่ หมือนกัน

2) สังเกตการปฏิบัติตามคาสั่ง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาห์ที่ 12 วนั ที่ 4 สาระการเรยี นรู้ยอ่ ย การมสี ่วนร่วมของบคุ คลในครอบครวั

1. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ

2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) เคลือ่ นไหวรา่ งกายตามข้อตกลงได้

2) เคลอื่ นไหวร่างกายอสิ ระได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั

1) การเคลือ่ นไหวร่างกายตามข้อตกลง 1) การเคล่ือนไหวเคลื่อนท่ี

2) การเคลอื่ นไหวอสิ ระ 2) การเคล่ือนไหวอยูก่ ับท่ี

4. วิธีการจดั กิจกรรม

1) ครเู คาะจงั หวะให้เดก็ เคล่ือนไหวอยา่ งอสิ ระไปรอบๆ บริเวณ เมือ่ ได้ยนิ สัญญาณหยุด

ใหห้ ยุดในท่าน้นั ทนั ที

2) ครกู าหนดมุมให้ เช่น มุมกวาดบา้ น มมุ รดน้าต้นไม้ ฯลฯ

3) ครเู ปิดเพลงให้เด็กทาท่าทางอสิ ระ เม่ือเพลงหยดุ ให้เดก็ เลอื กเขา้ มุมตามความสนใจ

และแสดงบทบาทสมมุติ ตามมมุ นนั้ ๆ

4) ให้เดก็ ปฏบิ ัติกิจกรรมซ้า

5. ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้

1) เพลงบ้านของฉนั

2) เคร่อื งเลน่ CD

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง

2) สังเกตการแสดงท่าทางอิสระ

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
สัปดาหท์ ี่ 12 วนั ที่ 4 สาระการเรยี นรยู้ ่อย การมีส่วนรว่ มของบคุ คลในครอบครัว

1. ชอื่ กิจกรรม เสรมิ ประสบการณ์

ความคิดรวบยอด

บุคคลในครอบครวั ตอ้ งมสี ว่ นรว่ มในการทางานเพ่ือทาให้เกิดความรัก ความผูกพัน

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1) บอกการมีส่วนร่วมครอบครวั ได้

2) กล้าแสดงออก เชือ่ ม่ันในตนเอง

3) เขียนเส้นประ ได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ

1) การบอกการมสี ่วนร่วมในครอบครัว 1)การการร่วมสนทนาและแลกเปลย่ี นความคิดเห็น

2) การกลา้ แสดงออก เช่อื มัน่ ในตนเอง 2)การเล่นบทบาทสมมติ

3) การเขียนเส้นประ

4. วิธีการจดั กจิ กรรม

1) ครนู ารปู ภาพการมสี ่วนรว่ มของคนในครอบครัว

2) เดก็ และครรู ว่ มกนั สนทนาถึงการทางานของคนในรปู ภาพ

3) ครขู ออาสาสมคั รออกมาเล่าถึงการมีสว่ นร่วมในการทางานทีบ่ ้าน

4) เด็กและครสู รุปร่วมกนั ถึงการทางานของคนในครอบครัว

5) เด็กเขยี นเสน้ กลางอากาศตามครแู ละฝึกเขยี นเส้นประ

5. ส่อื และแหล่งเรยี นรู้

1) รูปภาพการมีสว่ นร่วมของคนในครอบครวั

2) ใบงาน

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการตอบคาถาม

2) สงั เกตการกล้าแสดงออก

3) สงั เกตการณ์เขยี นเส้นปะ

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาห์ท่ี 12 วันที่ 4 สาระการเรียนรู้ย่อย การมสี ว่ นร่วมของบุคคลในครอบครัว

1. ชือ่ กิจกรรม สรา้ งสรรค์

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) การปนั้ ดนิ นา้ มนั รปู  ได้
2) ระบายสีภาพบ้านตามจนิ ตนาการได้

3) ฝกึ กล้ามเนื้อมือสมั พนั ธ์กับตา

3. สาระการเรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั
สาระทคี่ วรเรียนรู้

1) การปั้นดินน้ามนั รูป  1) การเขียนภาพและเล่นกบั สี

2) การระบายสีภาพบา้ นตามจนิ ตนาการ 2) การปั้น
3) การฝกึ กลา้ มเน้ือมือสัมพันธก์ ับตา 3) การเลน่ กับส่ือต่างๆทีเ่ ปน็ ทรงกลมทรงสเี่ หล่ียมมมุ

ฉากทรงกระบอกทรงกรวย
4. วธิ ีการจดั กิจกรรม

1) ครูจัดเตรียมกิจกรรมไว้ 2 กจิ กรรม คือ การปนั้ ดินน้ามนั รปู  และการระบายสภี าพ

บ้านตามจินตนาการ
2) ครอู ธบิ ายวิธกี ารปัน้ ดินนา้ มนั รปู  และการระบายสภี าพบา้ นตามจินตนาการ

2.1 การปั้นดินน้ามันรูป 

- ครเู ตรียมอุปกรณใ์ นการปน้ั ดนิ น้ามันรูป  มาวางให้เดก็
- ครแู นะนาวธิ กี ารปน้ั ดนิ น้ามนั รปู 
2.2 การระบายสภี าพบ้านตามจินตนาการ

- ครเู ตรียมใบงานและอปุ กรณ์ในการระบายสภี าพบา้ นตามจนิ ตนาการ
- ครูแนะนาวิธีการระบายสภี าพบ้านตามจนิ ตนาการ
3) เด็กเลือกปฏิบตั ิกิจกรรมตามความสนใจ แลว้ นาผลงานมาบอกชือ่ และเลา่ เร่ืองให้ครูจดบันทึก

4) ให้อาสาสมคั รเลือกผลงานของตนเอง ระหว่างการปั้นดินนา้ มันรูป และการระบายสี

ภาพบ้านตามจนิ ตนาการมาเลา่ ใหเ้ พ่ือนฟัง
5) เม่ือหมดเวลาเดก็ ทุกคนชว่ ยกันจดั เกบ็ อุปกรณ์ใหเ้ รียบรอ้ ย
5. ส่อื และแหล่งเรยี นรู้

1) สีเทยี น 2) ดนิ นา้ มนั
3) แผน่ รองป้ัน 4) ใบงาน
6. การประเมนิ ผล

1) สงั เกตการปั้นดินน้ามันรูป
2) สังเกตการระบายสภี าพบา้ นตามจินตนาการ
3) สังเกตการใชก้ ล้ามเน้อื มอื สมั พันธก์ บั ตา

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
สปั ดาหท์ ี่ 12 วนั ท่ี 4 สาระการเรียนรู้ยอ่ ย การมีสว่ นรว่ มของบุคคลในครอบครัว

1. ชือ่ กิจกรรม เสรี
2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1) สังเกต สารวจ ทดลอง ค้นคว้า คดิ แกป้ ัญหาในการทางานและการเล่นเปน็ กลุ่ม
2) มีประสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มีจินตนาการ ความคดิ สร้างสรรค์ ต่องานและส่งิ ทีต่ นเลน่
3) มวี ินัย ความรบั ผดิ ชอบ มมี ารยาท ชว่ ยเหลือ แบง่ ปัน อดทนรอคอยและมจี ิตสาธารณะ
4) มพี ฒั นาการทาง รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคมและสตปิ ัญญาอยา่ งสมดุลรอบด้าน
3. สาระการเรยี นรู้
สาระท่ีควรเรยี นรู้
- การเล่นตามศนู ย์เปน็ การเล่นในศนู ยป์ ระสบการณต์ ่าง ๆ อยา่ งอิสระผา่ นการเล่น ทดลอง คดิ ค้นคว้า
อยา่ งสร้างสรรค์ การแกป้ ัญหาและการแสวงหาคาตอบ ซงึ่ จะช่วยพัฒนาความคดิ จนิ ตนาการ ภาษา
ควบคูไ่ ปกบั ความมวี ินัย ความรบั ผดิ ชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝร่ ู้ และการอยู่รว่ มกนั เพอ่ื
พฒั นาการเข้าส่สู ังคม
ประสบการณส์ าคญั

1) การเล่นเคร่อื งเลน่ สัมผสั และการสร้างสงิ่ ต่างๆจากแท่งไม้ บลอ็ ก
2) การต่อของช้ินเล็กเติมในชิ้นใหญ่ใหส้ มบูรณ์และการแยกชิ้นส่วน
3) การเล่นและการทางานร่วมกับผ้อู ่ืน
4) การรบั รู้ แสดงความรู้สกึ ผ่านสื่อ วสั ดุ ของเลน่ และช้ินงาน
5)การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเลน่ ต่างๆ
6) การสร้างสรรคช์ ิน้ งานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวสั ดทุ หี่ ลากหลาย
4. วิธีการจดั กิจกรรม
1) ครูแนะนาการเล่นการปฏบิ ตั ิตนในการเลน่ ศูนย์กิจกรรมเสรตี ามข้อตกลง
2) เดก็ เลอื กเลน่ ศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ
3) ครูให้คาแนะนา กระตนุ้ ส่งเสริม ใหค้ าชมเชยเพ่ือให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้าน
เต็มตามศกั ยภาพ
4) ให้เด็กเล่นอยา่ งอสิ ระหลังจากเลิกเลน่ ใหเ้ ดก็ ทาความสะอาดอปุ กรณ์ พรอ้ มกบั เก็บของเข้าท่ีใหเ้ รียบร้อย
5. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
- อปุ กรณต์ ่างๆ ทีจ่ ดั ไวต้ ามศูนยก์ ิจกรรมเสรี ตอ้ งสอดคล้องสัมพันธก์ บั หน่วยการเรียนรู้
6. การประเมินผล
1) สังเกตพฤติกรรมการสารวจ ทดลอง คน้ ควา้ คดิ แก้ปญั หาในการทางานและการเลน่ เปน็ กลุ่ม
2) สงั เกตการใชภ้ าษา ตรวจผลงานการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมการคิดสรา้ งสรรค์ ตอ่ งานและสงิ่ ทเ่ี ลน่
3) สงั เกตความมวี นิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ มารยาท การช่วยเหลอื แบ่งปนั อดทนรอคอย
และมีจติ สาธารณะ
4) สงั เกตความก้าวหน้าของพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน หมายเหตุ ครูปรับเปลี่ยนสื่อ วัสดุอุปกรณ์ในศูนย์
ใหส้ ัมพันธก์ บั หนว่ ยการเรยี นรตู้ ามความพร้อมและจุดเน้นของสถานศึกษา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาห์ที่ 12 วันท่ี 4 สาระการเรยี นรยู้ ่อย การมีส่วนร่วมของบคุ คลในครอบครัว

1. ชอื่ กิจกรรม กลางแจง้

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) เลน่ เครื่องเลน่ สนามได้ถูกวิธีและปลอดภยั

2) เล่นรว่ มกบั ผู้อนื่ ได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ

1) การเล่นเคร่ืองเล่นสนามอยา่ งถูกวธิ แี ละปลอดภัย - การเลน่ เคร่อื งเลน่ อย่างปลอดภัย

2) การเลน่ ร่วมกบั ผู้อื่น

4. วธิ ีการจัดกิจกรรม

1) ครใู ห้เดก็ อบอุ่นร่างกายโดยการเดนิ ชา้ ๆ และเดนิ ใหเ้ รว็ ข้นึ ๆ

2) ครแู นะนาวธิ ีการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอยา่ งถกู วิธแี ละปลอดภัย

3) ครูดแู ลเดก็ รอบๆ บรเิ วณเครือ่ งเลน่ สนาม

4) เมือ่ ครใู หส้ ัญญาณหมดเวลา ให้เด็กไปทาความสะอาดรา่ งกายหลงั เลน่ เสรจ็ แลว้

5. ส่ือและแหลง่ เรยี นรู้

- เคร่อื งเลน่ สนาม

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการเลน่ เครือ่ งเล่นสนามได้ถูกวิธแี ละปลอดภัย

2) สังเกตการรว่ มกจิ กรรม

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้
สปั ดาหท์ ี่ 12 วันที่ 4 สาระการเรยี นรู้ยอ่ ย การมสี ว่ นร่วมของบุคคลในครอบครัว

1. ชอ่ื กิจกรรม เกมการศึกษา ประสบการณ์สาคัญ
2. จุดประสงค์การเรยี นรู้ - การจับคู่ การเปรียบเทยี บและการเรียงลาดับสง่ิ

1) จบั คภู่ าพพยัญชนะท่ีเหมือนกันได้ ตา่ งๆตามลกั ษณะความยาว/ความสงู น้าหนัก
2) เลอื กและตัดสนิ ใจได้ ปรมิ าตร
3. สาระการเรียนรู้
สาระทค่ี วรเรียนรู้
1) การจับคู่ภาพพยัญชนะที่เหมือนกนั
2) การเลือกและตดั สนิ ใจ

4. วิธีการจดั กิจกรรม
1) ครแู นะนาการเลน่ เกมการจบั ค่ภู าพพยัญชนะที่เหมอื นกัน
2) ครแู บง่ กลุ่มเด็กจานวนเทา่ ๆ กนั
3) เด็กแตล่ ะกล่มุ เลือกบัตรพยัญชนะที่เหมือนกันจบั คู่กันเล่นสลบั กับเกมเก่า
4) ให้เด็กเกบ็ อุปกรณ์เข้าท่ีเมอื่ เลน่ เสร็จแลว้

5. ส่ือและแหลง่ เรยี นรู้
1) เกมจบั คู่ภาพพยัญชนะทเ่ี หมือนกนั
2) เกมเกา่ ที่เคยเลน่ ไปแล้ว

6. การประเมนิ ผล
1) สงั เกตการเล่นเกมจับคูภ่ าพพยัญชนะทเี่ หมือนกัน
2) สังเกตการเลือกและตัดสินใจ

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาห์ที่ 12 วนั ท่ี 5 สาระการเรยี นรยู้ ่อย ส่งิ ทจ่ี าเป็นสาหรับครอบครวั

1. ชือ่ กจิ กรรม เคล่ือนไหวและจงั หวะ

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1) เคลอื่ นไหวร่างกายอย่างอิสระได้

2) รว่ มกจิ กรรมดว้ ยความสนกุ สนาน

3. สาระการเรยี นรู้

สาระท่คี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั

1) การเคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างอิสระ 1) การเคลื่อนไหวเคลื่อนท่ี

2) การร่วมกจิ กรรมด้วยความสนกุ สนาน 2) การเคล่ือนไหวตามเสยี งเพลง/ดนตรี

4. วิธีการจดั กจิ กรรม

1) เด็กปฏิบัตกิ จิ กรรมพื้นฐานโดยการเคลือ่ นไหวไปรอบๆ บริเวณอย่างอสิ ระ เม่ือได้ยนิ

สัญญาณหยดุ ใหห้ ยดุ ในท่านนั้ ทนั ที

2) ครเู ปดิ เคร่ืองเลน่ CD เพลงตามสมยั นยิ ม ให้เดก็ ทาทา่ ทางอยา่ งอิสระ

3) ครแู บ่งเดก็ เปน็ กลุ่มๆ ละเท่าๆกัน เด็กแสดงทา่ ทางตามเพลงอย่างอิสระทลี ะกลุ่มสลับกนั

(ทาซา้ 1 ครง้ั )

5. ส่ือและแหลง่ เรียนรู้

1) เคร่อื งเลน่ CD

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการเคลือ่ นไหวอย่างอสิ ระ

2) สงั เกตการร่วมกจิ กรรม

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
สัปดาหท์ ่ี 12 วนั ที่ 5 สาระการเรียนร้ยู อ่ ย ส่ิงที่จาเป็นสาหรับครอบครวั

1. ช่ือกิจกรรม เสริมประสบการณ์

ความคดิ รวบยอด

บคุ คลในครอบครัวตอ้ งการปจั จัย 4 ไดแ้ ก่ เครื่องนงุ่ ห่ม อาหาร ยา ท่ีอยอู่ าศัย

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1) บอกสิง่ ที่จาเป็นสาหรับครอบครัวได้

2) เขียนเสน้ ประและรคู้ ่าตัวเลข 3 ได้

3) สนทนาและตอบคาถามได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั

1) การบอกส่ิงท่จี าเป็นสาหรับครอบครวั 1)การการร่วมสนทนาและแลกเปลยี่ นความคิดเหน็

2) การเขียนเส้นประและรู้คา่ ตัวเลข 3 2)การนับและแสดงจานวนของสงิ่ ตา่ งๆใน

ชวี ิตประจาวนั

3) การสนทนาและตอบคาถาม

4. วธิ ีการจัดกจิ กรรม

1) ครนู ารปู ภาพสิ่งท่จี าเป็นสาหรบั ครอบครัว เชน่ รูปบา้ น รูปอาหาร รูปเครอื่ งนุ่งหม่ รปู ยา เปน็ ตน้

ให้เด็กดู และครอู ธบิ ายถึงความจาเป็นในการดารงชวี ิต

2) ครูใชค้ าถามกระตนุ้ ความคิดของเด็กในเร่อื งสง่ิ ท่ีจาเปน็ สาหรบั ครอบครัว

3) ครใู ห้เด็กนบั ภาพจานวนค่าเท่ากบั 3 และเขียนเสน้ ประตวั เลข 3

4) เดก็ และครชู ่วยกนั สรุปสงิ่ ทจี่ าเป็นสาหรบั ครอบครัวและจานวนค่าตวั เลข 3

5. ส่ือและแหล่งเรยี นรู้

1) ภาพสิ่งจาเป็นสาหรบั ครอบครวั

2) ใบงาน

6. การประเมนิ ผล

1) สงั เกตการบอกสงิ่ ที่จาเปน็ สาหรับครอบครัว

2) สังเกตการอ่านและเขียนเส้นประตัวเลข 3

3) สงั เกตการตอบคาถาม

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้
สัปดาหท์ ่ี 12 วนั ท่ี 5 สาระการเรียนรยู้ อ่ ย ส่ิงท่ีจาเป็นสาหรับครอบครวั

1. ช่อื กิจกรรม สร้างสรรค์

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) ระบายสภี าพสิง่ ท่ีจาเปน็ สาหรับครอบครวั ได้

2) ฉกี ตดั ปะภาพตามจนิ ตนาการได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การระบายสีภาพส่งิ ท่ีจาเป็นสาหรบั ครอบครวั 1) การเขียนภาพและเล่นกับสี

2) การฉีกตดั ปะภาพตามจินตนาการ 2) การหยบิ จบั การใช้กรรไกร การฉีก การปะและ

การรอ้ ยวสั ดุ

4. วิธีการจดั กจิ กรรม

1) ครูจัดเตรยี มกิจกรรมไว้ 2 กจิ กรรม คือ การระบายสีภาพสิ่งทจี่ าเปน็ สาหรบั ครอบครัวและ

การฉีก ตัด ปะภาพตามจนิ ตนาการ

2) ครสู นทนากับเดก็ และสาธิตวธิ กี ารระบายสีภาพสิง่ ที่จาเปน็ สาหรับครอบครัว และการฉกี ตัดปะ

ภาพตามจนิ ตนาการ

2.1 การระบายสภี าพสงิ่ ท่ีจาเปน็ สาหรบั ครอบครวั

- ครูเตรียมใบงานและอุปกรณ์ในการระบายสีภาพสิง่ ท่จี าเปน็ สาหรับครอบครัว

- ครแู นะนาวิธกี ารระบายสภี าพสิ่งท่จี าเป็นสาหรบั ครอบครัว

2.2 การฉกี ตัดปะภาพตามจนิ ตนาการ

- ครูเตรียมใบงานและอุปกรณ์ในการฉีก ตดั ปะภาพตามจินตนาการ

- ครแู นะนาวธิ ีการฉีก ตัดปะภาพตามจนิ ตนาการ และคอยดแู ลใหก้ ารชว่ ยเหลอื

3) เดก็ เลอื กปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ แล้วนาผลงานมาบอกชื่อและเล่าเร่ืองให้ครจู ดบนั ทกึ

4) ใหอ้ าสาสมัครเลอื กผลงานของตนเอง ระหวา่ งการระบายสีภาพส่งิ ท่ีจาเปน็ สาหรับครอบครัวและ

การฉกี ตดั ปะภาพตามจนิ ตนาการมาเล่าให้เพอ่ื นฟงั

5) เมือ่ หมดเวลาเดก็ ทุกคนช่วยกนั จัดเกบ็ อุปกรณ์ให้เรยี บรอ้ ย

5. ส่ือและแหลง่ เรียนรู้

1) สีเทยี น 2) กระดาษสี 3) ใบงาน 4) กรรไกร

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการระบายสภี าพส่ิงที่จาเปน็ สาหรบั ครอบครัว

2) สังเกตการฉกี ตดั ปะภาพตามจินตนาการ

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้
สัปดาห์ที่ 12 วนั ท่ี 5 สาระการเรยี นรยู้ ่อย สิ่งท่ีจาเป็นสาหรบั ครอบครัว

1. ชอื่ กจิ กรรม เสรี
2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1) สงั เกต สารวจ ทดลอง คน้ คว้า คดิ แก้ปัญหาในการทางานและการเล่นเปน็ กลุ่ม
2) มีประสบการณต์ รงในการใช้ภาษา มจี นิ ตนาการ ความคิดสรา้ งสรรค์ ต่องานและสง่ิ ที่ตนเลน่
3) มวี นิ ัย ความรับผดิ ชอบ มีมารยาท ช่วยเหลือ แบ่งปนั อดทนรอคอยและมีจติ สาธารณะ
4) มพี ฒั นาการทาง รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคมและสติปญั ญาอย่างสมดุลรอบด้าน
3. สาระการเรียนรู้
สาระท่ีควรเรียนรู้
- การเลน่ ตามศูนยเ์ ป็นการเล่นในศนู ย์ประสบการณต์ ่าง ๆ อย่างอสิ ระผา่ นการเลน่ ทดลอง คดิ คน้ ควา้
สร้างสรรค์ การแกป้ ัญหาและการแสวงหาคาตอบ ซึ่งจะชว่ ยพัฒนาความคิด จนิ ตนาการ ภาษาควบค่ไู ปกับ
ความมีวนิ ัย ความรับผดิ ชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝร่ ู้และการอยู่รว่ มกันเพื่อพัฒนาการเข้าสสู่ งั คม
ประสบการณ์สาคัญ

1) การเลน่ เคร่อื งเล่นสัมผสั และการสรา้ งสิง่ ต่างๆจากแท่งไม้ บลอ็ ก
2) การตอ่ ของชิน้ เล็กเติมในช้ินใหญ่ใหส้ มบูรณ์และการแยกชิน้ ส่วน
3) การเล่นและการทางานร่วมกับผ้อู นื่
4) การรบั รู้ แสดงความรูส้ ึกผ่านสอื่ วสั ดุ ของเล่นและชนิ้ งาน
5) การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์/มุมเลน่ ตา่ งๆ
6) การสรา้ งสรรค์ชน้ิ งานโดยใช้รูปร่าง รูปทรงจากวสั ดุที่หลากหลาย
4. วิธีการจัดกจิ กรรม
1) ครแู นะนาการเล่นการปฏบิ ัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรตี ามข้อตกลง
2) เด็กเลือกเลน่ ศูนยก์ ิจกรรมเสรีตามความสนใจ
3) ครใู หค้ าแนะนา กระตุ้น ส่งเสรมิ ใหค้ าชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม
ศักยภาพ
4) ใหเ้ ดก็ เล่นอยา่ งอสิ ระหลังจากเลกิ เล่นใหเ้ ดก็ ทาความสะอาดอปุ กรณ์ พรอ้ มกบั เกบ็ ของเข้าที่ให้เรยี บร้อย
5. สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้
- อุปกรณต์ า่ งๆ ท่ีจัดไว้ตามศูนยก์ ิจกรรมเสรี ตอ้ งสอดคล้องสัมพนั ธก์ ับหนว่ ยการเรียนรู้
6. การประเมินผล
1) สังเกตพฤติกรรมการสารวจ ทดลอง คน้ คว้า คิดแก้ปญั หาในการทางานและการเลน่ เปน็ กลมุ่
2) สงั เกตการใชภ้ าษา ตรวจผลงานการปฏิบตั กิ จิ กรรมการคิดสร้างสรรค์ ต่องานและสิง่ ท่ีเลน่
3) สงั เกตความมีวนิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ มารยาท การชว่ ยเหลือ แบง่ ปนั อดทนรอคอยและมีจติ
สาธารณะ
4) สังเกตความกา้ วหนา้ ของพฒั นาการทั้ง 4 ด้าน

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้
สัปดาห์ท่ี 12 วนั ที่ 5 สาระการเรยี นร้ยู อ่ ย สงิ่ ทจ่ี าเป็นสาหรบั ครอบครัว

1. ช่ือกจิ กรรม กลางแจง้

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) เลน่ เกมจับคู่ได้

2) ปฏบิ ัตติ ามกติกาการเล่นเกมได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การเล่นเกมจับคู่ 1) การจับคู่ การเปรียบเทียบและการเรียงลาดบั สง่ิ

2) การปฏบิ ตั ติ ามกตกิ าการเล่น ตา่ งๆตามลกั ษณะความยาว/ความสูง นา้ หนกั ปรมิ าตร

2) การเล่นหรือทากจิ กรรมร่วมกบั กลุ่มเพื่อน

4. วิธีการจดั กจิ กรรม

1) ครอู ธิบายการเลน่ เกม และสาธติ การเล่นเกมจับค่ใู ห้เด็กปฏบิ ตั ิตามกตกิ า

2) ครแู บ่งกลุ่ม เด็กชายและเด็กหญิงจานวนเทา่ ๆ กัน ใหแ้ ต่ละกลุ่มอยหู่ ่างกัน 10 เมตร

3) เมอ่ื ครูเป่านกหวีด 1 ครง้ั ใหว้ ่ิงมาจับคู่เดก็ หญงิ และเด็กชาย ครูเปา่ นกหวดี 2 คร้งั ใหว้ ิ่ง

กลับไปทีเ่ ดิม (ทาซา้ 2 คร้งั )

4) ให้เด็กทาความสะอาดร่างกายก่อนเข้าห้องเรยี น

5. ส่ือและแหล่งเรยี นรู้

- นกหวีด

6. การประเมนิ ผล

1) สงั เกตการเลน่ จับคู่

2) สงั เกตการปฏบิ ตั ติ ามกติกาการเลน่ เกม

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้
สัปดาหท์ ่ี 12 วันที่ 5 สาระการเรยี นร้ยู อ่ ย สิ่งท่จี าเป็นสาหรับครอบครวั

1. ชื่อกจิ กรรม เกมการศกึ ษา ประสบการณ์สาคัญ
2. จุดประสงค์การเรียนรู้ - การจบั คู่ การเปรยี บเทียบและการเรียงลาดับส่ิงต่างๆตาม
ลกั ษณะความยาว/ความสูง น้าหนกั
1) จบั ค่ภู าพกับตวั เลข 1-3 ได้
2) เลือกและตัดสนิ ใจได้
3. สาระการเรียนรู้
สาระทค่ี วรเรยี นรู้
1) การจับคู่ภาพกบั ตวั เลข 1-3
2) การเลือกและตดั สนิ ใจ

4. วธิ ีการจดั กิจกรรม
1) ครอู ธิบายการเล่นเกมจบั คู่ภาพกบั ตวั เลข 1-3
2) แบง่ เดก็ เล่นเกมเป็นกลุม่ ๆ ละเท่าๆ กนั
3) ให้เด็กเล่นเกมใหมส่ ลับกบั เกมเก่า
4) ให้เดก็ จัดเกบ็ เกมใหเ้ รียบรอ้ ยหลังเลกิ เล่น

5. ส่ือและแหลง่ เรยี นรู้
- เกมจบั คภู่ าพกบั ตัวเลข 1-3

6. การประเมนิ ผล
1) สังเกตการเลน่ เกมจบั คู่ภาพกบั ตวั เลข 1-3
2) สังเกตการเลือกและตัดสนิ ใจ

7. ภาคผนวก

เพลง บ้านของฉัน
บา้ นของฉันอยู่ด้วยกนั มากหลาย
พ่อ แม่ ปู่ ยา่ ลุง ป้า ตา ยาย
มีท้ัง น้า อา พ่ี และน้อง มากมาย
ทกุ คนสขุ สบาย เราเปน็ พ่นี ้องกนั

นิทานเรอ่ื ง...พอ่ กบั ลกู

ชายแก่คนหน่ึงมลี ูกหลายคน ลกู เหลา่ นน้ั ทะเลาะกันวุ่นวายอยูเ่ สมอมิได้ขาด พ่อสงั่ สอน
เท่าใด ลูกเหล่านก้ี ็ไมเ่ ลิกทะเลาะกนั วันหนึ่งพ่อจึงบอกให้ลูกไปหาแขนงไผ่มาคนละสอง สามอนั ตามแต่จะ
หาได้ เมื่อได้มากพอแล้ว พ่อเอาแขนงไผเ่ หล่าน้นั มดั รวมกนั เข้าเปน็ กาเดียว ส่งใหล้ กู หักแขนงไผ่ทงั้ มัด โดย
เต็มกาลงั ทีละคนๆ ก็ไม่มีใครหกั ได้

สกั คนเดยี ว พ่อจงึ แก้มดั แขนงไผ่ แล้วยน่ื ใหห้ ักคนละอนั ๆ ลูกก็หักได้ พ่อจึงพูดวา่ “นแ่ี หละลกู ” ถา้
พวกเจา้ รักกนั พร้อมใจกันช่วยกันทางาน รกั ใคร่กลมเกลยี วเป็นอนั เดยี วกนั พวกเจ้าจะมกี าลงั มนั่ คง
เหมอื นกับแขนงไผ่ท้ังมัด ถงึ ใคร

คิดร้ายก็จะทาร้ายพวกเจา้ มิได้ แต่ถา้ เจ้าทะเลาะววิ าทแตกกัน ก็จะเช่นเดยี วกับแขนงไผ่เป็นอันๆ
ใครเขาจะทาร้าย ทาไปทีละคนๆ กจ็ ะหมดพวกเจา้ ทุกคนในไม่ช้านานเท่าใด

นิทานเรือ่ งนี้สอนใหร้ ้วู ่า ความรักใคร่ ชว่ ยเหลอื กนั และกัน ไม่วิวาทกนั ย่อมเป็นกาลังดว้ ยกันทกุ
คน

8. บันทึกผลการจดั ประสบการณ์
ขอ้ ดี
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ข้อควรปรับปรงุ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
แนวทางแกไ้ ข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ การศกึ ษาปฐมวัย อายุ 3-4 ปี
สัปดาหท์ ่ี 13 สาระการเรยี นรู้ ที่ 2 เร่ืองราวเก่ียวกบั บุคคลและสถานที่แวดลอ้ มเด็ก

หน่วยการเรียนรู้ บ้านเรือนเคียงกนั

ความคดิ รวบยอด
เพื่อนบา้ นคือบคุ คลหรือคนในครอบครวั อ่ืนที่อาศยั อยใู่ กลเ้ คียงกนั มคี วามสนทิ สนมใกลช้ ิดกันช่วยเหลอื ซึ่งกัน
และกนั ทากจิ กรรมรว่ มกัน มีความซ่ือสตั ย์มีความเกรงใจมีสามคั คแี ละอยรู่ ว่ มกนั อย่างมีความสขุ

บ้านใกล้กัน ช่ือเพื่อนบา้ น

แบง่ ของเลน่ แบ่งขนม ชื่อเพ่ือนบ้าน การปฏิบัตติ นต่อเพ่ือน
บ้านเรือนเคยี งกนั บา้ น
การอย่รู ว่ มกนั อยา่ งมี
ความสขุ ไม่ทาลายข้าวของ ของเพอ่ื นบ้าน

การเลน่ ดว้ ยกนั การช่วยเหลือซงึ่ กัน
และกัน
การรว่ มกจิ กรรมกับเพือ่ น
บา้ น แบ่งของเล่น แบ่งขนม

สง่ิ ท่ีเด็กรแู้ ลว้ สง่ิ ทีเ่ ด็กต้องการรู้ สิ่งทีเ่ ดก็ ควรรู้

1. เพือ่ นบ้าน 1. เพ่ือนบ้าน 1. ชื่อเพ่ือนบ้าน
2. ……………………………………… 2. ……………………………………. 2. การปฏิบตั ิตนตอ่ เพื่อนบา้ น
3. ……………………………………….. 3. ……………………………………. 3. การช่วยเหลอื ซ่งึ กันและกัน
4. ............................................ 4. ……………………………………. 4. การรว่ มกจิ กรรมกับเพ่ือนบ้าน
5. ………………………………………. 5. ……………………………………. 5. การอยู่รว่ มกันอย่างมีความสุข

แนวการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ การศกึ ษาปฐมวัย อายุ 3-4ปี
สัปดาห์ที่ 13 สาระการเรียนรทู้ ่ี 2 เรือ่ งราวเกย่ี วกับบุคคลและสถานทแ่ี วดลอ้ มเด็ก

หน่วยการเรียนรู้ บ้านใกล้เรือนเคยี ง

กจิ กรรม เคลอื่ นไหว เสรมิ ประสบการณ์ สร้างสรรค์ เสรี กลางแจ้ง เกมการศกึ ษา
วนั ที่ และจังหวะ
- เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ ได้ - การเลน่ เกม - การเลน่ เกม
- การ - ชื่อเพ่ือนบา้ นและ - การปัน้ ดินน้ามัน เลอื กเลน่ ในศูนยต์ าม กระโดดเข้า จบั คู่ภาพบ้าน
ความสนใจและคน้ หา บา้ นเพ่ือน ทเี่ หมอื นกนั
เคล่ือนไหว ความสาคญั ของ เปน็ ตัวอักษร H ความถนัดของตนโดยจัด
ให้สอดคล้องกบั หน่วย
1 รา่ งกายตาม เพอื่ นบา้ น - การระบายสีรปู การเรียนรู้

จงั หวะและ - พยญั ชนะ ด ต ฒ เพ่อื นบ้าน

สญั ญาณ

- การ - การปฏิบตั ิตนตอ่ - การขูดสีจากใบไม้ - เปิดโอกาสให้เดก็ ได้ - การเล่นเกม - การเล่นเกม
- การพิมพ์ภาพจาก เลือกเลน่ ในศูนยต์ าม ว่งิ เก็บของ ภาพตัดตอ่ การ
เคลื่อนไหวส่วน เพื่อนบา้ น ก้านกลว้ ยเป็นรูป ความสนใจและคน้ หา

2 ตา่ ง ๆ ของ - บตั รคา ความถนัดของตนโดยจดั ปฏบิ ตั ิตนตอ่
ร่างกาย เพ่อื นบา้ น
FRAIND= เพอ่ื น บา้ น ใหส้ อดคลอ้ งกับหนว่ ย
การเรียนรู้
และการปฏิบัติ
ตามคาสง่ั

- การทาท่าทาง - การชว่ ยเหลอื ซึ่ง - การวาดภาพการ - เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ ได้ - การเล่นเกม - การเล่นเกม
ช่วยเหลอื ซงึ่ กนั เลือกเล่นในศูนย์ตาม โยนห่วงเขา้ จับคู่ภาพ
ประกอบคา กนั และกนั ความสนใจและคน้ หา
ความถนดั ของตนโดยจัด
3 บรรยายตาม - ตัวเลขฮินดู และกนั ตาม ใหส้ อดคลอ้ งกบั หน่วย หลกั ความสมั พนั ธ์
จนิ ตนาการ อารบิก 4 จินตนาการ การเรยี นรู้
- การร้อยหลอด
ตามจติ นาการ

- การ - การรว่ มกจิ กรรม - การตอ่ เติมภาพ - เปิดโอกาสใหเ้ ด็กได้ - การเล่นเกม - การเลน่ เกม
เลอื กเลน่ ในศูนย์ตาม โยนตะกร้อลง จบั ค่ภู าพกบั
เคลอ่ื นไหว กับเพ่อื นบา้ น จาก ตาม ความสนใจและคน้ หา
ความถนัดของตนโดยจัด
4 อยา่ งอิสระ - ลากเส้น จนิ ตนาการ ใหส้ อดคล้องกับหน่วย ตะกร้า เงา
พร้อมอุปกรณ์ - การพับสี การเรยี นรู้
ตามจติ นาการ

- การทาท่าทาง - การอยรู่ ่วมกัน - การฉีกปะภาพ - เปิดโอกาสใหเ้ ด็กได้ - การเล่นเกม - การเล่นเกม
ประกอบเพลง อย่างมคี วามสขุ การอยู่รว่ มกนั เลอื กเลน่ ในศูนยต์ าม วิ่งไลจ่ บั
5 ช่วยกันตาม - การออกเสยี ง I อย่างมีความสุข ความสนใจและค้นหา จับคู่ภาพกับ

จนิ ตนาการ - การสร้างภาพจาก ความถนัดของตนโดยจัด คา
ใหส้ อดคลอ้ งกับหนว่ ย (การแสดง
เชอื กตาม การเรียนรู้ ความรสู้ กึ )
จินตนาการ

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
สปั ดาห์ท่ี 13 วันท่ี 1 สาระการเรยี นรยู้ ่อย ชือ่ เพือ่ นบ้าน

1. ชอื่ กจิ กรรม เคล่อื นไหวและจงั หวะ

2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) เคลื่อนไหวสว่ นต่าง ๆ ของรา่ งกายได้

2) ฟังและปฏิบัตติ ามสญั ญาณได้

3) รว่ มกจิ กรรมไดด้ ว้ ยความสนกุ สนานได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การเคล่ือนไหวส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย 1) การเคลื่อนไหวอย่กู ับท่ี

2) การฟังและปฏิบตั ิตามสัญญาณ 2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่

3) การรว่ มกิจกรรมไดด้ ว้ ยความสนกุ สนาน 3)การเคล่อื นไหวโดยควบคุมตนเองไปใน

ทศิ ทางระดับและพ้ืนฐาน

4. วิธีการจดั กิจกรรม

1) เด็กเคล่ือนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณอยา่ งอสิ ระ เมอ่ื ได้ยินสัญญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยดุ

เคลอื่ นไหวทันที

2) ครใู ห้เด็กเคลื่อนไหวตามข้อตกลง โดยใหเ้ ด็กฟังและปฏิบตั ิตามสญั ญาณเช่น

- อาสาสมคั รช้ีมอื ลง ให้เดก็ ๆ น่ังลง

- อาสาสมัครช้มี ือขน้ึ ขา้ งบน ใหเ้ ดก็ ๆ กระโดด

- อาสาสมคั รชี้มือไปข้าง ๆ ให้เด็กปรบมือฯลฯ

3) เดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระ เม่ือได้ยนิ สญั ญาณ “หยุด” ใหฟ้ งั และปฏิบัตติ ามสญั ญาณใน

ข้อ 2 โดยเปล่ียนสัญญาณตามตอ้ งการเด็กพักผอ่ นในท่าท่ีสบาย

5. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้

- เคร่อื งเคาะจังหวะ

6. การประเมินผล

1) สังเกตการเคลือ่ นไหวสว่ นต่าง ๆ ของรา่ งกาย

2) สังเกตการฟงั และปฏิบัติตามสญั ญาณ

3) สังเกตการณ์ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาห์ท่ี 13 วนั ท่ี 1 สาระการเรยี นรยู้ ่อย ชือ่ เพื่อนบ้าน

1. ชอ่ื กจิ กรรม เสริมประสบการณ์

ความคิดรวบยอด

เพ่อื นบ้านทกุ คนคือครอบครัวอ่ืนที่อาศยั อยใู่ กลเ้ คียงกันมีชอ่ื และมคี วามสาคัญทุกครอบครัว

2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) บอกชอ่ื เพอ่ื นบ้านได้

2) ร่วมสนทนาความสาคญั ของเพือ่ นบ้านได้

3) ออกเสยี ง ด ต ฒ และเปรียบเทียบตวั พยัญชนะได้

3.สาระการเรียนรู้

สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั

1) ช่ือเพ่ือนบ้านและความสาคัญของเพ่ือนบา้ น 1) การฟงั เพลง นิทาน คาคล้องจอง บทรอ้ ยกรองหรือ

2) พยญั ชนะตัว ด ต ฒ เร่อื งราวต่างๆ

2) การรว่ มสนทนาและแลกเปล่ียนความคิดเหน็

4.วธิ กี ารจัดกจิ กรรม

1) เดก็ ทอ่ งคาคลอ้ งจอง “ เพ่ือนจา๋ ” ตามครูและสนทนาเก่ียวกับเน้ือหาของคาคล้องจอง

2) ให้เด็กบอกช่อื เพื่อนบ้าน ที่เด็กร้จู ักทลี ะคน ใหเ้ พอื่ นในห้องฟัง

3) ครแู ละเดก็ รว่ มกันสนทนาถึงความสาคญั ของเพื่อนบ้าน

4) ครแู ละเด็กชว่ ยกับสรปุ ความหมายของเพ่ือนบา้ น

5) ครนู าบัตรพยญั ชนะตัว ด ต ฒ ใหเ้ ดก็ ดู พร้อมกับอ่านออกเสียง ใหเ้ ด็กออกเสยี งตามครแู ละ

สงั เกต เปรียบเทยี บความเหมือน ความต่าง ของตัวพยญั ชนะ

5. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้

1) บตั รพยัญชนะตัว ด ต ฒ

2) คาคล้องจอง “เพื่อนจา๋ ”

6. การประเมินผล

1) สงั เกตการบอกช่ือเพื่อนบ้าน

2) สงั เกตการรว่ มสนทนาความสาคญั ของเพือ่ นบ้าน

3) สังเกตการออกเสียง ด ต ฒ และเปรยี บเทยี บตัวพยัญชนะ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาห์ท่ี 13 วนั ที่ 1 สาระการเรยี นรู้ย่อย ชอื่ เพื่อนบ้าน

1. ชอ่ื กิจกรรม สรา้ งสรรค์

2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1) ปั้นดินน้ามันเป็นตัวอักษร H ได้ 2) ระบายสีรูปเพอ่ื นบ้านได้

3) บอกช่ือผลงานของตนเองได้ 4) เกบ็ ของเลน่ ของใชเ้ ขา้ ทดี่ ว้ ยตนเองได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระท่คี วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั

1) การป้นั ดินนา้ มันเปน็ ตัวอกั ษร H 1) การปนั้

2) การระบายสีรูปเพื่อนบ้าน 2) การเขียนภาพและเลน่ กบั สี

3) การทากจิ กรรมรว่ มกบั ผอู้ นื่ 3) การทากจิ กรรมศิลปะต่างๆ

4. วธิ กี ารจดั กจิ กรรม

1) ครูจัดเตรยี มกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ ระบายสีรูปเพ่ือนบ้านและปน้ั ดินน้ามนั เป็นตวั อักษร H

2) ครูแนะนาอุปกรณ์และวธิ กี ารปฏบิ ัติและสร้างข้อตกลงร่วมกันในการปฏบิ ตั ิกิจกรรมการระบายสีภาพ

รูปเพ่ือนบ้านและปั้นดินน้ามันเป็นตัวอักษร H ดังน้ี

2.1) การปั้นดินน้ามันเป็นตัวอักษร H

- ครูแนะนาอปุ กรณ์ในการปัน้ ดินน้ามัน / แผน่ รองป้ัน

- ครนู าดนิ น้ามันมาสาธติ การนวดคลึงและบีบจนดินน้ามนั น่ิมก่อนจะนามาปนั้ ตามจนิ ตนาการ

- ครูจดั เตรียมดินนา้ มันพร้อมแผ่นรองปน้ั มาวางไว้ใหเ้ ด็ก

2.2) ระบายสีภาพรปู เพื่อนบ้าน

- ครูนาบัตรรูปเพื่อนบา้ นมาให้เดก็ ๆ ได้เรยี นรู้

- ครนู าใบงานที่เตรียมไว้มาอธิบายให้เด็กฟังพร้อมท้งั สาธิตวิธที าให้เด็กดู

- ครจู ดั เตรียมใบงาน พรอ้ มดนิ สอและสีเทียนมาวางไวใ้ ห้เด็ก

3) เดก็ เลือกปฏบิ ัติกจิ กรรมตามความสนใจแลว้ นาผลงานมาบอกชอื่ ผลงานให้ครจู ดบันทึก

4) อาสาสมัครเลือกผลงานการตนเองระหวา่ งการระบายสภี าพรูปรูปเพื่อนบ้านและป้นั ดินนา้ มนั เปน็

ตวั อกั ษร Hมาเล่าใหเ้ พ่ือนฟังหน้าชน้ั เรียนและนามาตดิ ท่ีป้ายแสดงผลงานเดก็

5) เด็กทุกคนช่วยกันเก็บอปุ กรณใ์ ห้เรยี บรอ้ ย

5. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

1) ดินนา้ มัน 2) แผ่นรองป้ันดินน้ามัน

3) ใบงาน 4) สีเทียนหรอื สีไม้

6. การประเมนิ ผล

1) สงั เกตการปนั้ ดนิ นา้ มันเปน็ ตวั อักษร H

2) สงั เกตการระบายสีรูปเพ่ือนบา้ น

3) สังเกตการช่วยกันเกบ็ อปุ กรณ์เข้าท่ีใหเ้ รียบรอ้ ย

4) สังเกตการเกบ็ ของเล่นของใช้เข้าที่ดว้ ยตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาห์ที่ 13 วนั ท่ี 1 สาระการเรยี นร้ยู ่อย ชอ่ื เพ่อื นบ้าน

1. ชอื่ กิจกรรมเสรี
2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1) สังเกต สารวจ ทดลอง ค้นควา้ คิดแกป้ ัญหาในการทางานและการเล่นเป็นกลุ่ม
2) มีประสบการณต์ รงในการใช้ภาษา มจี นิ ตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ตอ่ งานและส่งิ ที่ตนเลน่
3) มีวนิ ัย ความรบั ผดิ ชอบมมี ารยาท ช่วยเหลือ แบง่ ปนั อดทนรอคอยและมจี ติ สาธารณะ
4) มีพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คมและสติปัญญาอย่างสมดุลรอบด้าน
3. สาระการเรียนรู้
สาระที่ควรเรียนรู้
การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนยป์ ระสบการณ์ตา่ งๆ อย่างอิสระผ่านการเล่น ทดลอง คิดคน้ คว้า
สร้างสรรค์ การแกป้ ัญหาและการแสวงหาคาตอบ ซ่ึงจะช่วยพัฒนาความคดิ จินตนาการ ภาษาควบคู่ไปกบั
ความมวี ินัย ความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝ่ร้แู ละการอย่รู ่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสู่สังคม
ประสบการณส์ าคญั
1) การเลน่ เคร่ืองเลน่ สัมผสั และการสร้างสิง่ ต่างๆจากแท่งไม้ บลอ็ ก
2) การต่อของชน้ิ เล็กเติมในชน้ิ ใหญใ่ หส้ มบูรณ์และการแยกช้นิ ส่วน
3) การเลน่ และการทางานรว่ มกับผอู้ ืน่
4) การรบั รู้ แสดงความรสู้ กึ ผ่านสอื่ วัสดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน
5) การเล่นตามมุมประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ
6) การสร้างสรรคช์ ิ้นงานโดยใช้รปู รา่ ง รูปทรงจากวสั ดทุ ห่ี ลากหลาย

4. วิธีการจดั กิจกรรม
1) ครแู นะนาการเล่นการปฏบิ ัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามข้อตกลง
2) เดก็ เลือกเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีตามความสนใจ
3) ครใู หค้ าแนะนา กระตุ้น สง่ เสรมิ ให้คาชมเชยเพ่ือใหเ้ ด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม
ศักยภาพ
4) ให้เด็กเล่นอย่างอสิ ระหลังจากเลิกเลน่ ให้เด็กทาความสะอาดอปุ กรณ์ พร้อมกับเกบ็ ของเขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย

5. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้
- อปุ กรณ์ต่างๆ ท่ีจดั ไว้ตามศูนย์กจิ กรรมเสรี ตอ้ งสอดคลอ้ งสัมพนั ธก์ บั หน่วยการเรียนรู้

6. การประเมินผล
1) สงั เกตพฤตกิ รรมการสารวจ ทดลอง ค้นคว้า คดิ แกป้ ัญหาในการทางานและการเลน่ เปน็ กลุม่
2) สงั เกตการใชภ้ าษา ตรวจผลงานการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการคิดสรา้ งสรรค์ ตอ่ งานและสิ่งทเี่ ลน่
3) สงั เกตความมวี ินยั ความรับผดิ ชอบ มารยาท การช่วยเหลอื แบ่งปัน อดทนรอคอยและมจี ติ สาธารณะ
4) สงั เกตความกา้ วหนา้ ของพฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาหท์ ี่ 13 วันที่ 1 สาระการเรยี นรู้ยอ่ ย ช่ือเพือ่ นบ้าน

1. ชอ่ื กิจกรรมกลางแจ้ง

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) เลน่ เกมกระโดดเขา้ บ้านเพื่อนได้

2) เลน่ ร่วมกลุ่มกบั เพ่ือนได้

3) ลา้ งมอื หลงั จากเลกิ เล่นได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การเลน่ เกมกระโดดเข้าบา้ นเพือ่ น 1) การให้ความร่วมมือในการปฏิบตั ิกิจกรรม

2) การปฏิบตั ติ ามข้อตกลง 2) การเล่นนอกหอ้ งเรียน

4. วธิ ดี าเนินกิจกรรม

1) เดก็ และครูสนทนาถึงข้อตกลงในการปฏบิ ตั ิตนเม่ือลงไปเล่นทสี่ นาม ให้เดก็ อบอุน่ รา่ งกายโดย

การบรหิ ารร่างกายตามครู

2) ครอู ธิบายพร้อมสาธติ วิธการเล่นเกมกระโดดเขา้ บ้านเพื่อน โดยครวู างกระดาษหนังสือพิมพ์บนพ้ืนใน

ทศิ ทางให้หา่ งกันพอสมควร แล้วใหเ้ ดก็ เขา้ ไปอยู่ในหนังสือพิมพ์

3) ครเู ป่านกหวีด 1 ครง้ั เดก็ กระโดดเขา้ ไปยังหนังสอื พิมพท์ ี่อยใู่ กลๆ้ โดยไมใ่ หเ้ ทา้ เหยียบพื้น ถา้ ใคร

เหยียบพื้นต้องไป หาหนงั สือพิมพ์แผ่นใหม่

4) ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมซา้ ข้อ 3

5) ใหเ้ ด็กเล่นอิสระกลางแจง้ เม่ือเดก็ ได้ยินสัญญาณหยุดเลน่ เด็กลา้ งมือให้สะอาดและเข้าแถวเดนิ เข้า

ห้องเรยี น

5. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้

1) กระดาษหนังสอื พิมพ์

2) นกหวดี

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการเลน่ เกมกระโดดเขา้ บา้ นเพือ่ น

2) สังเกตการเล่นร่วมกล่มุ กบั เพ่ือน

3) สงั เกตการลา้ งมอื หลงั จากเลิกเลน่

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้
สัปดาห์ท่ี 13 วันท่ี 1 สาระการเรยี นรูย้ ่อย ช่ือเพอ่ื นบา้ น

1. ชอ่ื กจิ กรรม เกมการศกึ ษา ประสบการณ์สาคัญ
2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) การจบั คู่ การเปรยี บเทยี บและการเรยี งลาดับสงิ่ ตา่ งๆ

1) เลน่ เกมจับคภู่ าพท่เี หมือนกันได้ ตามลักษณะความยาว/ความสงู น้าหนกั ปรมิ าตร
2) จดั เกบ็ ของเข้าทีห่ ลงั ปฏบิ ตั ิกิจกรรมได้
3) เล่นรว่ มกบั เพ่อื นได้ 2) การเลน่ และการทางานร่วมกับผู้อน่ื
3. สาระการเรียนรู้
สาระท่ีควรเรยี นรู้
1) การเล่นเกมจบั คภู่ าพบ้านท่ีเหมอื นกนั

2) การจดั เกบ็ ของเขา้ ท่ีหลังปฏบิ ตั ิกิจกรรม

4. วิธกี ารจัดกิจกรรม
1) ครูอธบิ ายวิธีการเลน่ เกมจบั คู่ภาพเหมอื นกนั โดยใหเ้ ดก็ ช่วยกันจับคู่ภาพที่เหมือนกนั กลุ่มไหนจบั คู่
ภาพเหมือนได้ครบก่อนให้ยกมอื
2) เด็กแบง่ เปน็ กลุม่ ตามความสนใจ จานวนเท่า ๆ กัน
3) เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพท่เี หมือนกนั และเกมอื่นทีเ่ ลน่ มาแล้ว โดยมีครูดแู ล
4) เดก็ ๆ จัดเกบ็ สงิ่ ของตา่ ง ๆ เข้าทีใ่ ห้เรยี บร้อยเมื่อเลกิ เล่น

5. สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้
1) เกมจบั คู่ภาพท่เี หมือนกนั
2) เกมท่เี คยเล่นมาแลว้

6. การประเมนิ ผล
1) สงั เกตการเล่นเกมจับคู่ภาพทเ่ี หมือนกนั
2) สงั เกตการจดั เก็บของเข้าที่หลังปฏิบัติกจิ กรรม
3) สังเกตการเล่นร่วมกับเพ่อื น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาห์ที่ 13 วนั ท่ี 2 สาระการเรียนรูย้ ่อย การปฏบิ ัตติ นตอ่ เพ่ือนบา้ น

1.ช่ือกจิ กรรม เคลื่อนไหวและจงั หวะ

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) เคลือ่ นไหวอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกายได้

2) ปฏิบตั ติ ามคาส่ังได้

3) ร่วมกิจกรรมได้ดว้ ยความสนุกสนาน

3. สาระการเรยี นรู้

สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การเคล่อื นไหวส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกาย 1) การเคล่ือนไหวเคลื่อนที่

2) การปฏบิ ตั ติ ามคาสง่ั 2) การเคล่ือนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี

3) การรว่ มกจิ กรรมได้ดว้ ยความสนกุ สนาน

4. วิธกี ารจดั กิจกรรม

1) เดก็ เคล่ือนไหวร่างกายไปทว่ั ๆ บริเวณอย่างอสิ ระเมื่อไดย้ ินสญั ญาณ “หยุด”ใหห้ ยดุ เคล่อื นไหวทันที

2) เดก็ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระ ตามจงั หวะเม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยุดใหป้ ฏบิ ตั ติ ามคาสัง่ เชน่

- นั่งลง - ยืนขน้ึ

- นอนลง-กระโดด ฯลฯ

3) ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมซ้า หรืออาจเปล่ยี นคาสัง่

4) เด็กพกั ผ่อนในท่าที่สบาย

5. สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้

- เคร่ืองเคาะจงั หวะ

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการเคลื่อนไหวอวยั วะต่าง ๆ ของรา่ งกาย

2) สังเกตการปฏิบตั ติ ามคาส่ัง

3) สังเกตการร่วมกิจกรรม

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาหท์ ่ี 13 วันท่ี 2 สาระการเรียนรยู้ ่อย การปฏิบัติตนต่อเพอื่ นบา้ น

1. ช่อื กิจกรรม เสรมิ ประสบการณ์

ความคิดรวบยอด

การอยรู่ วมกันเป็นเพื่อนบ้านกนั จาเป็นต้อง ปฏบิ ตั ิตนที่ดตี ่อกัน ให้ความเคารพมีความซื่อสตั ย์ มี

ความเกรงใจกนั รกั และสามัคคกี ัน

2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) บอกการปฏบิ ัติตนต่อเพื่อนบ้าน 1 อย่างได้

2) รว่ มสนทนาและแสดงความคิดเหน็ ได้

3) ออกเสยี ง FRAIND= เพ่ือนได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การปฏิบตั ติ นต่อเพ่ือนบ้าน 1) การการร่วมสนทนาและแลกเปลีย่ นความคดิ เห็น

2) อ่านบตั รคา FRAIND = เพื่อน 2) การฟงั เพลง นิทาน คาคล้องจอง บทร้อยกรองหรอื

3) การรว่ มสนทนาและแสดงความคิดเห็น เรือ่ งราวตา่ งๆ

4. วธิ กี ารจัดกิจกรรม
1) ครเู ล่านทิ านเรื่อง “ เล่นคนเดยี ว” และสนทนาเกยี่ วกับเนือ้ เรอ่ื งในนิทาน
2) ครแู ละเด็กสนทนาเก่ียวกับเรื่องการปฏบิ ตั ิตนตอ่ เพื่อนบา้ น
3) ให้เด็กบอกวิธกี ารปฏบิ ัตติ นตอ่ เพื่อนบ้าน ให้แก่เพ่ือนบา้ นคนละอย่าง
4) ครสู รปุ เนื้อหาตา่ ง ๆ ท่ีเด็กได้สนทนากนั
5) ครูสอนอา่ นออกเสยี ง FRAINDแปลว่าเพอ่ื น แลว้ ให้ออกเสยี งตามครู และเขียนกลางอากาศ

5. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
1) นทิ าน เรอ่ื งเลน่ คนเดยี ว
2) บัตรคา FRAIND= เพอื่ น

6. การประเมนิ ผล
1) สงั เกตการบอกการไม่สรา้ งความเดือดรอ้ นให้แก่เพือ่ นบ้าน
2) สงั เกตการร่วมสนทนาและแสดงความคิดเหน็
3) สังเกตการออกเสยี ง FRAIND = เพ่ือน

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
สปั ดาหท์ ี่ 13 วันท่ี 2 สาระการเรียนรู้ยอ่ ย การปฏิบัติตนต่อเพ่อื นบา้ น

1 ชอ่ื กิจกรรม สร้างสรรค์

2.จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1) ขดู สจี ากใบไม้ได้ 2) พิมพ์ภาพจากก้านกล้วยเป็นรูปบ้านได้

3) บอกชื่อผลงานของตนเองได้ 4) เก็บของเลน่ ของใช้เขา้ ที่ได้ดว้ ยตนเอง

3. สาระการเรียนรู้

สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การขูดสจี ากใบไม้ 1) การป้นั

2) การพิมพภ์ าพจากก้านกลว้ ยเปน็ รปู บา้ น 2) การเขียนภาพและเล่นกับสี

3) การทากจิ กรรมรว่ มกบั ผูอ้ น่ื 3) การทากจิ กรรมศลิ ปะตา่ งๆ

4. วิธกี ารจัดกิจกรรม

1) ครจู ัดเตรียมกิจกรรมไว้ 2 กิจกรรม คือ การขดู สจี ากใบไม้และการพิมพ์ภาพจากก้านกล้วยเป็นรูปบ้าน

2) ครูแนะนาอุปกรณ์และวธิ ีการปฏิบัติและสร้างข้อตกลงรว่ มกันในการปฏิบตั ิกจิ กรรมการขดู สจี ากใบไม้

และการพิมพภ์ าพจากกา้ นกลว้ ยเปน็ รปู บ้านดังนี้

2.1 ขดู สจี ากใบไม้

- ครูแนะนาอปุ กรณ์ในการขูดสีจากใบไม้

- ครูเตรียมสีเทียน และใหเ้ ดก็ ช่วยกนั เกบ็ ใบไมม้ า พรอ้ มสาธิตการขดู สีจากใบไม้ใหเ้ ด็กดู

- ครเู ตรียมสีเทียน ใบไม้ กระดาษ วางไว้ใหเ้ ด็ก

2.2) การพมิ พภ์ าพจากกา้ นกล้วยเป็นรปู บ้าน

- ครสู าธติ การพมิ พภ์ าพจากก้านกลว้ ยเป็นรูปบ้านให้เด็กๆ ดูพรอ้ มแต่งเติมส่วนประกอบด้วยสีเทยี น

- ครจู ัดเตรยี มอุปกรณ์ กระดาษ A4 , กา้ นกล้วย , สนี ้า , สีเทยี น วางเตรยี มไว้ใหเ้ ด็ก

3) เด็กเลอื กปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามความสนใจแล้วนาผลงานมาบอกชื่อผลงานใหค้ รจู ดบนั ทึก

4) อาสาสมัครเลือกผลงานการตนเองระหว่างการขดู สจี ากใบไม้และการพิมพ์ภาพจากกา้ นกลว้ ยเปน็ รูป

บ้านมาเลา่ ใหเ้ พ่ือนฟังหน้าช้ันเรียนและนามาติดท่ีปา้ ยแสดงผลงานเดก็

5) เด็กทุกคนชว่ ยกนั เก็บอปุ กรณ์ใหเ้ รยี บร้อย

5. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้

1) ก้านกล้วย 2) แผ่นรองปั้นดนิ นา้ มัน

3) กระดาษ A 4) สเี ทยี น สีไม้ สนี ้า

6. การประเมินผล

1) สงั เกตการขดู สีจากใบไม้ 2) สงั เกตการพิมพ์ภาพจากก้านกล้วยเป็นรูปบ้าน

3) สังเกตการบอกชอื่ ผลงานของตนเอง 4) สังเกตการเก็บของเลน่ ของใช้เข้าที่ไดด้ ว้ ยตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาหท์ ่ี 13 วนั ท่ี 2 สาระการเรยี นรู้ย่อย การปฏบิ ัติตนต่อเพื่อนบา้ น

1. ชื่อกิจกรรมเสรี
2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1) สงั เกต สารวจ ทดลอง คน้ ควา้ คิดแกป้ ญั หาในการทางานและการเล่นเปน็ กลุ่ม
2) มปี ระสบการณ์ตรงในการใชภ้ าษา มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ตอ่ งานและสงิ่ ทต่ี นเล่น
3) มวี ินัย ความรบั ผิดชอบมีมารยาท ช่วยเหลอื แบ่งปัน อดทนรอคอยและมจี ิตสาธารณะ
4) มีพฒั นาการทางร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคมและสตปิ ัญญาอยา่ งสมดุลรอบด้าน
3. สาระการเรยี นรู้
สาระท่ีควรเรยี นรู้

การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนยป์ ระสบการณ์ต่างๆ อยา่ งอิสระผา่ นการเลน่ ทดลอง คดิ ค้นควา้
สรา้ งสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาคาตอบ ซึ่งจะชว่ ยพัฒนาความคิด จนิ ตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ
ความมีวนิ ัย ความรับผดิ ชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การใฝร่ แู้ ละการอยู่รว่ มกนั เพ่ือพฒั นาการเข้าสู่สังคม
ประสบการณ์สาคญั
1) การเลน่ เครื่องเลน่ สัมผสั และการสร้างสง่ิ ต่างๆจากแท่งไม้ บลอ็ ก
2) การต่อของชน้ิ เล็กเติมในช้นิ ใหญ่ให้สมบูรณ์และการแยกช้ินสว่ น
3) การเลน่ และการทางานร่วมกับผอู้ ่ืน
4) การรบั รู้ แสดงความรู้สกึ ผ่านสอ่ื วัสดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน
5) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ
6) การสรา้ งสรรค์ชนิ้ งานโดยใช้รปู รา่ ง รูปทรงจากวสั ดุท่หี ลากหลาย

4. วธิ ีการจดั กจิ กรรม
1) ครูแนะนาการเล่นการปฏบิ ัติตนในการเล่นศนู ย์กิจกรรมเสรตี ามข้อตกลง
2) เดก็ เลือกเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ
3) ครใู หค้ าแนะนา กระตุน้ สง่ เสรมิ ให้คาชมเชยเพื่อให้เด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดลุ รอบด้านเต็มตาม
ศกั ยภาพ
4) ใหเ้ ดก็ เล่นอย่างอสิ ระหลงั จากเลิกเลน่ ใหเ้ ด็กทาความสะอาดอปุ กรณ์ พรอ้ มกบั เก็บของเขา้ ทใ่ี หเ้ รียบร้อย

5. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้
- อปุ กรณต์ ่างๆ ท่ีจัดไว้ตามศูนยก์ จิ กรรมเสรี ตอ้ งสอดคล้องสัมพนั ธ์กบั หน่วยการเรียนรู้

6. การประเมนิ ผล
1) สงั เกตพฤติกรรมการสารวจ ทดลอง คน้ ควา้ คดิ แก้ปัญหาในการทางานและการเลน่ เปน็ กลุม่
2) สงั เกตการใช้ภาษา ตรวจผลงานการปฏบิ ัติกิจกรรมการคดิ สรา้ งสรรค์ ต่องานและสิ่งที่เลน่
3) สงั เกตความมวี นิ ัย ความรับผิดชอบ มารยาท การชว่ ยเหลอื แบง่ ปัน อดทนรอคอยและมจี ิตสาธารณะ
4) สงั เกตความกา้ วหนา้ ของพัฒนาการทง้ั 4 ด้าน

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาห์ท่ี 13 วันที่ 2 สาระการเรยี นรูย้ ่อย การปฏบิ ตั ิตนตอ่ เพ่ือนบา้ น

1. ชือ่ กิจกรรม กลางแจง้

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1) เลน่ เกมวงิ่ เก็บของได้

2) ปฏิบตั ติ ามข้อตกลงในการเล่นเกมกบั ผู้อื่นได้

3) ล้างมือหลงั จากเลกิ เล่นได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ

1) การเลน่ เกมวิ่งเกบ็ ของ 1) การเคลื่อนไหวเคลื่อนท่ี

2) การปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลงในการเลน่ เกมกบั ผู้อืน่ 2) การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆตาม

3) การลา้ งมือหลงั จากเลิกเล่น ความสามารถของตนเอง

3) การเคล่อื นไหวโดยควบคมุ ตนเองไปใน

ทศิ ทางระดับและพน้ื ท่ี

4. วธิ กี ารจดั กจิ กรรม

1) เดก็ และครูสนทนาถึงข้อตกลงในการปฏิบตั ิตนเม่ือลงไปเลน่ ทส่ี นาม

2) เด็กแบ่งออกเปน็ แถวตอน 4 แถว แถวละเทา่ ๆ กัน

3) ครอู ธิบายวธิ ีการเลน่ เกมวงิ่ เก็บของ โดยใหเ้ ด็กว่ิงไปเกบ็ ของฝัง่ ตรงขา้ มท่คี รูกาหนดไว้ คนแรกของ

แต่ละแถววงิ่ ไปหยบิ ของมา 1 ช้ิน แล้วใสล่ งในตะกรา้ ของแถวตนเอง จากนน้ั ใหค้ นท่ี 2 วิ่งไปเกบ็ ของ

ทาจนครบทุกคน แถวใดเก็บของไดค้ รบทกุ คนก่อนแถวนน้ั ใหน้ ่ังลง

4) เด็กเลน่ อสิ ระกลางแจ้ง

5) เดก็ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ เลน่ เด็กล้างมือใหส้ ะอาดและเข้าแถวเดนิ เขา้ หอ้ งเรยี น

5. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้

1) ตะกร้า

2) อุปกรณ์ในการเล่นเกม เช่น ไม้บล็อก ฯลฯ

6. การประเมินผล

1) สงั เกตการเลน่ เกมวิง่ เก็บของ

2) สังเกตการปฏบิ ัตติ ามข้อตกลงในการเล่นเกมกบั ผู้อน่ื

3) สงั เกตการล้างมอื หลงั จากเลิกเล่น

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาห์ท่ี 13 วันท่ี 2 สาระการเรยี นร้ยู ่อย การปฏิบัติตนตอ่ เพ่ือนบา้ น

1. ช่อื กจิ กรรม เกมการศกึ ษา

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1) เล่นเกมภาพตัดต่อการปฏบิ ัติตนตอ่ เพ่ือนบ้านได้

2) เลน่ และทางานร่วมกบั ผอู้ ่นื ได้

3) จดั เกบ็ สงิ่ ของเข้าทหี่ ลงั ปฏบิ ตั ิกิจกรรมได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระท่ีควรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การเล่นเกมภาพตัดต่อการปฏบิ ัตติ นต่อเพื่อนบา้ น 1) การต่อของ บรรจุ และแยกชิ้นสว่ น

2) การเล่นและทางานรว่ มกับผู้อน่ื 2) การเลน่ และทางานร่วมกับผอู้ น่ื

4. วธิ กี ารจดั กจิ กรรม

1) ครอู ธบิ ายวิธเี ลน่ เกมภาพตัดต่อรปู บ้านโดยให้สังเกตภาพท่สี มบูรณ์ก่อน แล้วแยกชิ้นสว่ นมาตอ่ กนั ให้

สมบรู ณ์อีกคร้งั

2) เด็กแบง่ ออกเปน็ 5 กลุ่ม เทา่ ๆ กัน

3) เดก็ เล่นเกมภาพตดั ต่อเลน่ เกมภาพตัดต่อการปฏิบัตติ นตอ่ เพอ่ื นบ้านและเกมอ่นื

ทเี่ คยเลน่ มาแล้ว โดยมีครูดูแล

4) เด็ก ๆ ช่วยกนั จัดเกบ็ ส่งิ ของต่าง ๆ เขา้ ทใี่ หเ้ รยี บร้อย

5. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

1) เกมภาพตดั ต่อการปฏิบตั ิตนตอ่ เพ่ือนบา้ น

2) เกมทีเ่ คยเลน่ มาแลว้

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการเลน่ เกมภาพตดั ต่อการปฏิบัตติ นต่อเพอื่ นบา้ น

2) สงั เกตการเล่นเกมรว่ มกับผอู้ ่ืน

3) สงั เกตการจัดเก็บสิ่งของเข้าทห่ี ลังปฏิบัตกิ ิจกรรม

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้
สปั ดาหท์ ี่ 13 วนั ที่ 3 สาระการเรียนรยู้ ่อย การชว่ ยเหลือซ่งึ กนั และกนั

1. ชือ่ กจิ กรรม เคล่อื นไหวและจงั หวะ

2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) เคลอ่ื นไหวสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกายได้

2) ทาท่าทางประกอบคาบรรยายตามจนิ ตนาการได้

3) ร่วมกจิ กรรมดว้ ยความสนุกสนานได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระท่ีควรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั

1) การเคล่ือนไหวส่วนต่าง ๆ ของรา่ งกาย 1) การเคลื่อนไหวเคลื่อนท่ี

2) การทาท่าทางประกอบคาบรรยายตามจินตนาการ 2) การเล่นบทบาทสมมติ

3) รว่ มกจิ กรรมดว้ ยความสนกุ สนาน

4.วธิ กี ารจัดกจิ กรรม

1) เด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายไปทัว่ ๆ บรเิ วณ อย่างอิสระ เมื่อได้ยนิ สญั ญาณ”หยุด” ใหห้ ยุดเคลอื่ นไหว

ทนั ที

2) เด็กทาท่าทางตามจนิ ตนาการ โดยฟงั คาบรรยาย “ หนูนดิ เดินผา่ นกาแพงบ้านของเพอ่ื นบ้าน เหน็

รอยขดี ข่วนบนกาแพง หนูนิดจงึ ไปยกกระป๋องน้า หยบิ ผ้าชุบนา้ เชด็ กาแพงเพ่ือนบ้านเสร็จแลว้

ซักผา้ บิดผ้า แล้วนาไปตากท่ีราวตากผา้ เดนิ กลับมาพบขยะตกอยู่ หนนู ิดก้มลงเก็บขยะ แลว้ นาไป

ทิง้ ลงถงั ขยะ

3) ให้เดก็ ปฏบิ ัตติ ามข้อ 2 ซา้ อีกคร้ัง

4) เด็กพักผอ่ นในทา่ ทสี่ บาย

5. สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้

- เครือ่ งเคาะจังหวะ

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการเคล่อื นไหวสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย

2) สังเกตการทาท่าทางประกอบคาบรรยายตามจินตนาการ

3) สงั เกตการร่วมกจิ กรรม

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาห์ท่ี 13 วันที่ 3 สาระการเรยี นรู้ยอ่ ย การช่วยเหลอื ซึ่งกนั และกนั

1. ชอื่ กิจกรรมเสริมประสบการณ์

ความคดิ รวบยอด

การอยรู่ วมกนั เปน็ เพื่อนบา้ นกันจาเป็นต้อง รจู้ ักการชว่ ยเหลือซึง่ กันและกนั ดูแลเอาใจใสก่ นั

และกนั แบ่งปนั ส่งิ ของซ่งึ กนั และกนั

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1) บอกการปฏบิ ตั ติ นในการช่วยเหลือซึง่ กันและกันได้

2) ร่วมสนทนาและแสดงความคิดเห็นเนอ้ื เรือ่ งในนทิ านได้

3) บอกค่าตวั เลขฮินดูอารบิก 4 ได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ

1) การชว่ ยเหลอื ซ่ึงกนั และกัน 1) การฟังเพลง นิทาน คาคล้องจอง บทรอ้ ยกรองหรือ

2) ตัวเลขฮินดูอารบกิ 4 เรอ่ื งราวตา่ งๆ

3) นทิ านเรื่องมดน้อยกบั นกพิราบ 2) การการรว่ มสนทนาและแลกเปลี่ยนความคดิ เห็น

4. วิธีการจดั กิจกรรม
1) เด็กฟงั นิทานเร่ือง “มดน้อยกับนกพิราบ” แลว้ ชว่ ยกันสรุปเนอื้ เรอ่ื งในนทิ าน
2) เด็กและครูร่วมกันสนทนา เกี่ยวกับเน้อื เรือ่ งในนทิ าน ใหเ้ ด็กตอบคาถามและแสดงความคิดเหน็
- นกพิราบหนมุ่ เปน็ สตั วท์ มี่ ีนิสยั อย่างไร
- มดน้อยตอบแทนบุญคณุ นกพิราบดว้ ยวธิ ใี ด
3) ครูและเด็กร่วมกันสรุปว่า การชว่ ยเหลอื ซ่ึงกนั และกันดอี ย่างไร
4) ให้เด็กนับรปู ภาพ 4 และบอกค่าตวั เลขฮนิ ดูอารบิก 4 โดยฝึก แล้วใหอ้ า่ นและนบั รปู ภาพ

5. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้
1) นทิ านเรื่องมดน้อยกับนกพริ าบ
2) ตัวเลขฮนิ ดูอารบิก 4
3) นทิ านเร่ือง “มดนอ้ ยกบั นกพริ าบ

6. การประเมนิ ผล
1) สังเกตการบอกการปฏิบตั ิตนในการช่วยเหลือซ่งึ กนั และกัน
2) สงั เกตการร่วมสนทนาและแสดงความคิดเห็นเน้ือเร่ืองในนิทาน
3) สงั เกตการบอกคา่ ตัวเลขฮนิ ดูอารบิก 4

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้
สปั ดาหท์ ี่ 13 วันที่ 3 สาระการเรยี นรยู้ อ่ ย การช่วยเหลอื ซงึ่ กันและกัน

1. ชื่อกจิ กรรมสรา้ งสรรค์

2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) วาดภาพการชว่ ยเหลอื ซงึ่ กันและกนั ตามจนิ ตนาการได้ 2) ร้อยหลอดตามจติ นาการได้

3) นาเสนอผลงานพร้อมบอกชื่อผลงานของตนเองได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั

1) การวาดภาพการชว่ ยเหลอื ซง่ึ กันและกัน 1) การเขยี นภาพและการเล่นกับสี

ตามจนิ ตนาการ 2) การหยบิ จบั การใช้กรรไกร การตัด และการ

2) การร้อยหลอดตามจติ นาการ รอ้ ยวสั ดุ

4. วิธีการจัดกจิ กรรม

1) ครูจัดเตรยี มกิจกรรมไว้ 2 กจิ กรรม คอื การวาดภาพการช่วยเหลอื ซงึ่ กนั และกันตามจนิ ตนาการและ

การรอ้ ยหลอดตามจิตนาการ

2) ครแู นะนาอปุ กรณ์และวิธีการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมการวาดภาพการช่วยเหลือซึ่งกนั และกันตามจินตนาการ

และการรอ้ ยหลอดตามจิตนาการ ดังน้ี

2.1) การวาดภาพการช่วยเหลือซงึ่ กนั และกัน

- ครูนาภาพการวาดภาพการช่วยเหลอื ซึง่ กนั และกันมาให้เด็กดู พรอ้ มอธิบายการวาดภาพการ

ช่วยเหลอื ซงึ่ กันและกนั ตามจินตนาการตามความสนใจ

- ครูจดั เตรียมอุปกรณ์ กระดาษ A4 , สเี ทียนหรือสีไม้ วางเตรยี มไว้ให้เด็ก

2.2) การรอ้ ยหลอดตามจิตนาการ

- ครแู นะนาอุปกรณ์ในการร้อยหลอดตามจิตนาการ

- ครูอธิบายสาธิตวิธีการตดั หลอดและร้อยหลอดโดยให้เด็กมสี ่วนรว่ มในการหยบิ หลอดพร้อมกับนับ

จานวนหลอด

- ครูจัดเตรยี มหลอด , เชือก , กรรไกร , มาวางเตรียมไว้ให้เด็ก

3) เด็กเลือกปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามความสนใจแลว้ นาผลงานมาบอกช่ือผลงานให้ครูจดบันทึก

4) อาสาสมัครเลือกผลงานการตนเองระหวา่ งการวาดภาพการช่วยเหลือซ่ึงกนั ตามจนิ ตนาการและกัน

และการร้อยหลอดตามจิตนาการมาเลา่ ใหเ้ พื่อนฟงั หน้าชนั้ เรยี นและนามาติดทปี่ า้ ยแสดงผลงานเด็ก

5) เดก็ ทกุ คนช่วยกันเกบ็ อปุ กรณใ์ หเ้ รียบรอ้ ย

5. ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้

1) กระดาษ A4 2) สเี ทียน / สไี ม้

3) หลอด 4) เชอื ก , กรรไกร

6. การประเมนิ ผล

1) สังเกตการวาดภาพการช่วยเหลอื ซงึ่ กันและกนั ตามจนิ ตนาการ

2) สังเกตการร้อยหลอดตามจิตนาการ 3) สงั เกตการเลือกทากิจกรรมตามความสนใจของตน

4) สังเกตการนาเสนอผลงานพร้อมบอกชือ่ ผลงานของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้
สัปดาห์ท่ี 13 วนั ท่ี 3 สาระการเรยี นรยู้ อ่ ย การชว่ ยเหลอื ซึ่งกันและกัน

1. ช่ือกิจกรรมเสรี
2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1) สังเกต สารวจ ทดลอง ค้นคว้า คดิ แก้ปัญหาในการทางานและการเล่นเป็นกลุ่ม
2) มปี ระสบการณ์ตรงในการใช้ภาษา มจี ินตนาการ ความคิดสรา้ งสรรค์ ตอ่ งานและสง่ิ ทต่ี นเล่น
3) มีวินัย ความรบั ผดิ ชอบมีมารยาท ชว่ ยเหลอื แบง่ ปัน อดทนรอคอยและมีจิตสาธารณะ
4) มพี ัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คมและสตปิ ัญญาอย่างสมดลุ รอบดา้ น
3. สาระการเรยี นรู้
สาระทีค่ วรเรียนรู้
การเลน่ ตามศูนย์เปน็ การเลน่ ในศูนยป์ ระสบการณ์ต่างๆ อย่างอสิ ระผ่านการเลน่ ทดลอง คิดคน้ คว้า
สร้างสรรค์ การแก้ปัญหาและการแสวงหาคาตอบ ซึง่ จะช่วยพฒั นาความคิด จนิ ตนาการ ภาษาควบคู่ไปกับ
ความมวี ินัย ความรับผดิ ชอบ การรอคอย การแบง่ ปัน การใฝ่รูแ้ ละการอยรู่ ่วมกันเพื่อพัฒนาการเข้าสสู่ ังคม
ประสบการณส์ าคญั
1) การเลน่ เครื่องเลน่ สัมผัสและการสร้างสิง่ ต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก
2) การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิน้ ใหญ่ให้สมบรู ณ์และการแยกชน้ิ ส่วน
3) การเล่นและการทางานรว่ มกับผ้อู ื่น
4) การรบั รู้ แสดงความรสู้ ึกผ่านสอื่ วัสดุ ของเล่นและช้นิ งาน
5) การเลน่ ตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นตา่ งๆ
6) การสร้างสรรค์ชนิ้ งานโดยใชร้ ูปรา่ ง รูปทรงจากวัสดุทห่ี ลากหลาย

4. วิธีการจดั กจิ กรรม
1) ครแู นะนาการเล่นการปฏบิ ัติตนในการเล่นศูนย์กิจกรรมเสรตี ามข้อตกลง
2) เดก็ เลอื กเล่นศูนย์กิจกรรมเสรีตามความสนใจ
3) ครใู หค้ าแนะนา กระตนุ้ ส่งเสรมิ ให้คาชมเชยเพ่ือใหเ้ ด็กเกิดการพัฒนาอย่างสมดุลรอบด้านเต็มตาม
ศกั ยภาพ
4) ใหเ้ ด็กเลน่ อย่างอิสระหลงั จากเลิกเล่นให้เด็กทาความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกบั เก็บของเขา้ ท่ใี ห้เรียบร้อย

5. สอื่ และแหล่งการเรียนรู้
- อุปกรณ์ตา่ งๆ ท่ีจัดไว้ตามศูนยก์ ิจกรรมเสรี ต้องสอดคลอ้ งสมั พันธก์ บั หน่วยการเรียนรู้

6. การประเมนิ ผล
1) สงั เกตพฤติกรรมการสารวจ ทดลอง คน้ คว้า คดิ แกป้ ัญหาในการทางานและการเลน่ เป็นกล่มุ
2) สังเกตการใชภ้ าษา ตรวจผลงานการปฏิบตั ิกิจกรรมการคดิ สร้างสรรค์ ต่องานและส่งิ ทเี่ ลน่
3) สงั เกตความมีวนิ ยั ความรับผิดชอบ มารยาท การชว่ ยเหลือ แบง่ ปนั อดทนรอคอยและมจี ติ สาธารณะ
4) สังเกตความก้าวหนา้ ของพัฒนาการทัง้ 4 ดา้ น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สปั ดาหท์ ี่ 13 วนั ท่ี 3 สาระการเรยี นรู้ยอ่ ย การชว่ ยเหลอื ซึง่ กันและกัน

1. ชื่อกจิ กรรม กลางแจ้ง

2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1) เลน่ เกมโยนหว่ งเข้าหลักได้

2) ปฏบิ ตั ติ นตามข้อตกลงในการเล่นเกมได้

3) ล้างมอื หลังจากเลกิ เล่นได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ

1) การเล่นเกมโยนหว่ งเข้าหลกั 1) การแสดงออกอย่างสนุกสนาน

2) ปฏิบัติตนตามข้อตกลงในการเล่นเกม 2) การปฏิบตั ิตนตามสขุ อนามัย

3) ลา้ งมือหลังจากเลิกเล่น 3) การเลน่ นอกห้องเรยี น

4. วธิ กี ารจดั กิจกรรม

1) เดก็ และครูสนทนาถึงข้อตกลงในการปฏบิ ตั ิตนเม่ือลงไปท่ีสนาม

2) เด็กลงสสู่ นาม ครูอธบิ ายวิธีเล่นเกมโยนห่วงเขา้ หลัก

3) เดก็ แบง่ เปน็ กลุม่ กลุม่ ละเทา่ ๆกัน แจกห่วงใหเ้ ด็กกลุม่ ละ 1 อนั

4) แต่ละกลมุ่ เขา้ แถวตอน ผู้ทโี่ ยนห่วงยืน ให้หา่ งจากหลกั ประมาณครง่ึ เมตร

5) เดก็ เล่นเกมโดยหว่ งเข้าหลกั โดยโยนห่วงทลี ะคนจนหมดท้ังกลมุ่

6) เดก็ เลน่ อิสระกลางแจ้ง

7) เม่ือจบกิจกรรมให้เดก็ เข้าแถวไปล้างมือให้สะอาด และเดินแถวเขา้ ห้องเรียน

5. สื่อและแหล่งการเรยี นรู้

1) ไมส้ าหรับปกั เปน็ หลัก

2) หว่ งยาง

6. การประเมินผล

1) สังเกตการเลน่ เกมโยนห่วงเขา้ หลัก

2) สังเกตการปฏบิ ตั ติ นตามข้อตกลงในการเลน่ เกม

3) สังเกตการล้างมือหลงั จากเลกิ เลน่

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
สัปดาห์ท่ี 13 วันท่ี 3 สาระการเรยี นรูย้ อ่ ย การชว่ ยเหลือซึ่งกันและกนั

1. ช่ือกิจกรรมเกมการศึกษา

2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1) เล่นเกมจับคภู่ าพความสัมพนั ธ์ได้

2) เลน่ ร่วมกับผ้อู น่ื ได้

3) จัดเก็บส่ิงของเข้าทไี่ ด้เรยี บรอ้ ยหลังปฏบิ ตั ิกิจกรรม

3. สาระการเรยี นรู้

สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั

1) การเลน่ เกมจับค่ภู าพความสัมพนั ธ์ 1) การสงั เกต

2) การจดั เกบ็ ส่ิงของเขา้ ท่ไี ด้เรียบร้อยหลัง 2) การจับคู่ การจาแนก และการจัดกลุ่ม

ปฏบิ ัตกิ จิ กรรม 3) การเล่นและทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื

3) การเล่นรว่ มกบั ผู้อนื่

4. วธิ กี ารจดั กิจกรรม

1) ครอู ธบิ ายวิธกี ารเล่นเกมจบั คู่ภาพความสัมพนั ธ์ โดยแจกเกมให้เดก็ แต่ละกลุ่มช่วยกันจับคูภ่ าพท่มี ี

ความสมั พันธก์ นั กลุ่มใดเสร็จก่อนให้ยกมือ

2) เด็กแบ่งเป็นกลุ่มตามความสนใจ กลมุ่ ละเท่า ๆ กนั

3) เด็กเลน่ เกมจับคภู่ าพความสมั พนั ธ์ และเกมอนื่ ที่เคยเลน่ มาแล้ว โดยมคี รดู แู ล

4) เดก็ ๆ ช่วยกนั จดั เกบ็ สง่ิ ของต่าง ๆ เขา้ ทีใ่ หเ้ รยี บร้อย

5. สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้

1) เลน่ เกมจบั ค่ภู าพความสมั พันธ์

2) เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

6. การประเมินผล

1) สงั เกตการเลน่ เกมจบั คู่ภาพความสัมพันธ์

2) สังเกตการเลน่ รว่ มกับผู้อ่นื

3) สังเกตการจัดเก็บสงิ่ ของเข้าท่ีได้เรียบร้อยหลงั ปฏบิ ัตกิ จิ กรรม