Голоса

78 ◆ Урoк 3 О чём идёт речь? Кто это? Это Джон и Дж е ссика. Джон американец. Дж е ссика американка. Он и говор я т по-английски. Это Алёша и К а тя. Алёша русский. К а тя русская. Он и говор я т по-русски. Это Ху а н и Марис о ль. Ху а н исп а нец. Марис о ль исп а нка. Он и говор я т по-исп а нски. Языки и национальности Какие языки вы изучаете или знаете? Я изуч а ю . . . англ и йский яз ы к нем е цкий яз ы к ( German ) Я зн а ю . . . ар а бский яз ы к р у сский яз ы к исп а нский яз ы к франц у зский яз ы к кит а йский яз ы к ( Chinese ) яп о нский яз ы к ( Japanese ) Кто они по национальности? П а па . . . М а ма . . . Он и . . . америк а нец англич а нин ар а б исп а нец италь я нец кан а дец кит а ец мексик а нец н е мец р у сский укра и нец франц у з яп о нец америк а нка англич а нка ар а бка исп а нка италь я нка кан а дка кита я нка мексик а нка н е мка р у сская укра и нка франц у женка яп о нка америк а нцы англич а не ар а бы исп а нцы италь я нцы кан а дцы кит а йцы мексик а нцы н е мцы р у сские укра и нцы франц у зы яп о нцы Точка отсчёта

Какие языки вы знаете? ◆ 79 На как о м язык е вы говор и те в в а шей семь е ? Д о ма мы говор и м . . . по-англ и йски по-ар а бски по-исп а нски по-кит а йcки по-нем е цки по-р у сски по-франц у зски по-яп о нски В а ша фам и лия р у сская? Да, р у сская. Нет, . . . англ и йская ар а бская исп а нская кит а йская нем е цкая франц у зская яп о нская Где вы жили? Я жил( а ) . . . в Англии в Ег и пте в Исп а нии в Кит а е в Герм а нии во Фр а нции в Яп о нии в Кан а де в Ам е рике Разговоры для слушания Разгов о р 1. Вы зн а ете англ и йский яз ы к? Разгов а ривают П е тя и секрет а рь филолог и ческого факульт е та Моск о вского университ е та. 1. What language is being discussed? 2. Does Petya know this language? 3. What does he want to find out? 4. How does the secretary help him? Культура и быт Иностранные языки в России. The study of foreign languages has historically been at the core of the education system. It is universal in Russian schools. Students begin the study of a foreign language no later than the fifth grade. Many schools offer instruction starting in the second grade. English is the most commonly taught foreign language, followed by German and French. A thorough knowledge of a foreign language is a mark of prestige. Many prominent writers and thinkers began their careers as language majors or as translators.

80 ◆ Урoк 3 Разгов о р 2. Вы говор и те по-франц у зски? Разгов а ривают Вад и м и Ант о н Вас и льевич. 1. What language is being discussed? 2. Does the professor know this language? 3. What is Vadim trying to find out? 4. Does the professor help him? Разгов о р 3. Я говор и л хорош о по-англ и йски. Разгов а ривают К о ля и В е ра. 1. What language did Kolya study in college? 2. How did Kolya speak this language back then? How is his speaking now? 3. How is Kolya’s reading in his second language? 4. What is Kolya reading about? 5. What language did Vera study? 6. How does she describe her proficiency in her second language?

Какие языки вы знаете? ◆ 81 Диалоги 1. Вы зн а ете исп а нский яз ы к? — Ж а нна, вы зн а ете исп а нский яз ы к? — Чит а ю хорош о , говор ю пл о хо. — Я тут чит а ю исп а нский журн а л и не поним а ю одн о сл о во . . . — Как о е? — Вот э то. Как по-р у сски «cambio»? — По-р у сски э то б у дет «обм е н». А о чём вы чит а ете? — О европ е йских фин а нсовых р ы нках. — Пон я тно. 2. Вы о чень хорош о говор и те по-р у сски. — Джейн, вы о чень хорош о говор и те по-р у сски. — Нет, чт о вы! Я хорош о поним а ю, но говор ю и пиш у ещё пл о хо. — Нет-нет, вы говор и те о чень хорош о . Род и тели р у сские? — П а па р у сский, а м а ма америк а нка. — А на как о м язык е вы говор и те д о ма? — Д о ма мы говор и м т о лько по-англ и йски. — А отк у да вы зн а ете р у сский яз ы к? — Я ег о изуч а ла в университ е те. И жил а в р у сском д о ме. — В р у сском д о ме? Что э то так о е? — Это общеж и тие, где говор я т т о лько по-р у сски. — Пон я тно. 3. Дав а йте познак о мимся. — Здр а вствуйте! Полищ у к Алекс а ндр Дм и триевич. — С а ра Нь ю элл. Очень при я тно. Полищ у к — э то укра и нская фам и лия, да? — Да, от е ц укра и нец. А мать р у сская. — А где он и жив у т? — Он и жив у т в К и еве. — А д о ма в семь е вы говор и те по-укра и нски? — Не всегд а . Р а ньше мы говор и ли т о лько по-укра и нски, а сейч а с иногд а и по-р у сски. — Интер е сно. Note the use of the он и form of the verb without the pronoun он и . That’s a dormitory where [they] speak only Russian/where only Russian is spoken. Давайте поговорим

82 ◆ Урoк 3 4. Разреш и те предст а виться. — Разреш и те предст а виться. Боб Джонс. — Смирн о ва Л и дия Мих а йловна. Очень при я тно. — Очень при я тно. — Вы англич а нин, да? — Нет, америк а нец. — Вы так хорош о говор и те по-р у сски. — Нет-нет, чт о вы! Я говор ю ещё пл о хо. — Но вы всё поним а ете по-р у сски, да? — Нет, не всё. Я поним а ю, когд а говор я т м е дленно. — А я не б ы стро говор ю ? — Нет, норм а льно. Note again the use of the он и form of the verb without the pronoun он и . I understand when it is spoken slowly. Культура и быт Комплим е нты. No matter how well Russians speak English, they will probably respond to a compliment about their ability to speak a foreign language with denials, such as Нет-н е т, чт о вы! ( Oh, no! Not at all! ). 5. Очень при я тно познак о миться. — Здр а вствуйте! П е гги Сн о у. — Аган я н Гайд а р Бул а тович. — Говор и те м е дленнее, пож а луйста. Я пл о хо поним а ю по-р у сски. — Аган я н Гайд а р Бул а тович. — Зн а чит, в а ше и мя Аган я н? — Нет, Аган я н — фам и лия. Зов у т мен я Гайд а р Бул а тович. — Пон я тно. Гайд а р не р у сское и мя? — Не р у сское. По национ а льности я армян и н. Жил в Ерев а не. Извин и те, П е гги, о чень при я тно познак о миться, но у мен я сейчас л е кция. До свид а ния. — До свид а ния. Упражнения к диалогам 3-1 Как по-р у сски . . . ? The expression я заб ы ла ( I forgot ) is marked for gender. A man says я заб ы л, and a woman says я заб ы ла. Using the example below, create dialogs in which you check the meanings of words you forgot. Образ е ц: — Я заб ы л (заб ы ла), как по-р у сски «dress». — По-р у сски э то б у дет «пл а тье». 1. shirt 2. coat 3. shoes 4. jeans 5. sneakers 6. suit 7. tie 8. jacket 9. T-shirt 10. watch 11. backpack 12. skirt 13. glasses 14. pants 15. overcoat

Какие языки вы знаете? ◆ 83 3-2 Как их зов у т? Кто он и по национ а льности? Образ е ц: Это В и льям Шексп и р. Он англич а нин. 3-3 Подгот о вка к разгов о ру. Review the dialogs. How would you do the following? 1. Ask if someone knows Spanish, English, French, etc. 2. Describe your level in speaking, reading, and understanding in a language you know. 3. Find out the meaning of a word you don’t know in Spanish (French, Russian, etc.). 4. Praise someone’s language ability. 5. Respond to a compliment about your Russian. 6. Ask where someone learned Russian (English, Spanish, etc.). 7. Find out if someone’s name (first, last) is Russian (French, Spanish, etc.). 8. Indicate that you don’t understand fast speech. 9. Find out if you are speaking too fast. 10. Say you used to live in a Russian House (or in Moscow, St. Petersburg, Washington, etc.). 11. Introduce yourself formally. 12. Leave a conversation gracefully, explaining that you have another appointment.

84 ◆ Урoк 3 3-4 Иностр а нные язык и . Как и е язык и вы зн а еге? Как и е язык и зн а ют в а ши род и тели? На как о м язык е вы говор и те д о ма? 3-5 Немн о го о карт и нках. Кто э то? Как их зов у т? Кто он и по национ а льности? Что он и говор я т? 3-6 Н о вая прогр а мма иностр а нных язык о в. You are the administrator of a new foreign language program whose budget is large enough to offer instruction in five languages. Make a list of the languages you will include. Be prepared to explain your choices to the other groups. Игровые ситуации 3-7 B Москв е . . . 1. You are applying for a translating job and are asked to describe your language background. Your prospective employer may be interested in one skill more than another (for example, reading over speaking). 2. Your new host family is impressed with your Russian. Respond appropriately to the compliment and explain, when they ask, how you learned Russian. 3. Start a conversation with a Russian on any topic. If it goes too fast, slow it down. Then end it gracefully. 4. You have just started a conversation with a Russian in Russian, but your language is still too limited to talk about much. Find out if you share another language. 5. Working with a partner, prepare and act out a situation of your own that deals with the topics of this unit.

Какие языки вы знаете? ◆ 85 Устный перевод 3-8 You are an interpreter for a foreigner visiting Moscow. At a party, the foreigner, who speaks no Russian, is interested in meeting a Russian who speaks no English. Help them out. ENGLISH SPEAKER’S PART 1. Hi. Let me introduce myself. My name is . . . What’s your name? 2. Pleased to meet you. [Name and patronymic of the Russian], do you know English? 3. No, I don’t know Russian. I understand a little French and Italian. 4. Yes, I go to school at a small university in California. How about you? 5. Do you live in St. Petersburg? 6. Good-bye.

86 ◆ Урoк 3 1. Verb Conjugation The infinitive is the form listed in Russian dictionaries. Most Russian infinitives end in -ть. The infinitive is usually used after other verbs as in the sentences Я хоч у чит а ть – I want to read and Я любл ю чит а ть – I like to read. In the present tense, Russian verbs agree with the grammatical subject. This is called verb conjugation. So far you know only some personal pronouns in Russian. Here are all of them: кто Who? (works like он ) я I ты you (informal) он/он а he/she мы we вы you (plural/formal) он и they Infinitive to cops: I tell you nothing! The infinitive (dictionary form) provides little information about the verb conjugation. Learn the conjugation separately. Гpамматика How do you say “you read”? I’m a Russian infinitive! You’ll get nothing from me!

Какие языки вы знаете? ◆ 87 Here are some things to keep in mind about e/ё -conjugation verbs. Refer to the charts above. 1. The infinitive is not your friend! It is often misleading when it comes to conjugation. Learn the conjugation separately. 2. У or Ю? We write я пишу but я зн а ю . Use у after consonants and ю after vowels. This also applies to the они endings: п и шут , but зн а ют . 3. Е or Ё ? We write п и шет and зн а ет but живёт . Stressed endings take ё. Unstressed endings take е. Russian has three stress patterns in verbs. 2. Verbs with -е-/-ё- conjugations: -ю(-у), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ют (-ут) The following charts show the endings for е/ё -conjugation verbs. Stems Ending in Vowels знать to know чит а ть to read поним а ть to understand я зн а - ю чит а - ю поним а - ю ты зн а - ешь чит а - ешь поним а - ешь он/он а (кто) зн а - ет чит а - ет поним а - ет мы зн а - ем чит а - ем поним а - ем вы зн а - ете чит а - ете поним а - ете он и зн а - ют чит а - ют поним а - ют Stems Ending in Consonants пис а ть to write жить to live я пиш - у жив - у ты пиш - ешь жив - ёшь он/она (кто) пиш - ет жив - ёт мы пиш - ем жив - ём вы пиш - ете жив - ёте они пиш - yт жив - ут

88 ◆ Урoк 3 Упражнения 3-9 Зап о лните пр о пуски. Fill in the blanks with the correct forms of чит а ть. 1. Что ты _______________________ ? 2. Я _______________________ франц у зские кн и ги. 3. Он м е дленно _______________________ по-р у сски. 4. Мы немн о го _______________________ по-нем е цки. 5. Кто хорош о _______________________ по-исп а нски? 6. Эти студ е нты _______________________ непл о хо по-италь я нски. 7. — На как о м язык е вы _______________________ ? — Я _______________________ по-англ и йски. 8. Он а не _______________________ по-ар а бски. 3-10 Зап о лните пр о пуски. Fill in the blanks with the correct forms of жить. 1. Где он а _______________________ ? 2. Мо и род и тели _______________________ в Оклах о ме. 3. Кто _______________________ в Росс и и? 4. Я сейч а с не _______________________ там. 5. Ты _______________________ в Пенсильв а нии? 6. Он _______________________ в Д е нвере? 7. Где вы _______________________ ? 8. Мы _______________________ в Москв е . 3-11 Зап о лните пр о пуски. Fill in the blanks with the correct form of the verb in parentheses. 1. Ив а н б ы стро (чит а ть) _______________ по-р у сски, а я (чит а ть) _______________ м е дленно. 2. — На как и х язык а х вы (пис а ть) _______________? — Мы (пис а ть) _______________ по-англ и йски и немн о го по-р у сски. Verb Stress Patterns Stem Stress End Stress Changing Stress чит а ть жить пис а ть чита -ю жив - у пиш - у чита -ешь жив - ёшь п и ш - ешь чита -ет жив - ёт п и ш - ет чита -ем жив - ём п и ш - ем чита -ете жив - ёте п и ш - ете чита -ют жив - у т пиш - yт End stress for infinitive and я. Jump back a syllable for everything else. та та та та та - та и и и и пиш у у ёш ёт ём ёт ут

Какие языки вы знаете? ◆ 89 3. — Кто (жить) _______________ здесь? — Здесь (жить) _______________ н а ши студ е нты. 4. — Вы хорош о (поним а ть) _______________ по-р у сски? — Да, я (поним а ть) _______________ непл о хо. 5. — Как и е язык и вы (зн а ть) _______________? — Я (чит а ть) _______________ по-исп а нски и по-нем е цки, но пл о хо (поним а ть) _______________. 6. Крист и на (жить) _______________ во Фр а нции, но он а пл о хо (знать) _______________ франц у зский яз ы к. Он а дов о льно хорош о (поним а ть) _______________, но пл о хо (пис а ть) _______________. 7. Ты (жить) _______________ в М е ксике? Зн а чит, ты (знать) _______________ исп а нский яз ы к? 8. — Зн а ешь, я по-исп а нски хорош о говор ю и (поним а ть) _______________, но пл о хо (пис а ть) _______________ и (чит а ть) _______________. 3. Verbs with -и- conjugations: -ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ят Complete Oral Drills 1–6 and Written Exercises 03-08—03-13 in the SAM говор и ть to speak; to talk; to say я ты он/он а (кто) мы вы он и говор - ю говор - ишь говор - ит говор - им говор - ите говор - ят So much more than just -и-! И -conjugation verbs almost always have я forms in - ю (говорю ) and он и forms in - ят (говор ят ). Getting the Conjugation Right Getting a verb right requires you to know three things: • The я form • The ты form (that gives you the theme vowel: е/ё or и ) • The они form (You can predict the они form from the ты form. But still, it’s a good idea to learn the они form as well.) In vocabulary lists in ГОЛОСА, you will always find the same three forms listed. So a listing for to live reads: жить ( живу, живёшь, живут ).

90 ◆ Урoк 3 Упражнения 3-12 Зап о лните пр о пуски. Fill in the blanks with the correct form of the verb говорить . 1. Мы _______________ по-англ и йски, а Д и ма и В е ра _______________ по-р у сски. 2. Мар и я _______________ по-исп а нски и по-фрaнц у зски. 3. Я немн о го _______________ по-р у сски. 4. Вы _______________ по-нем е цки? 5. Кто _______________ по-ар а бски? 6. Ты хорош о _______________ по-р у сски. 7. Проф е ссор _______________ б ы стро, а студ е нты _______________ м е дленно. 3-13 Зап о лните пр о пуски. You will be learning more in this unit about the Ramos family, Valya’s host family in the U.S. Below see what you can figure out about what languages they speak. Fill in the blanks with the appropriate forms of verbs chosen from the following list. говор и ть поним а ть чит а ть пис а ть знать жить почт и – almost Complete Oral Drill 7 and Written Exercise 03-14 in the SAM Немного о Рамосах. В а ля сейч а с _________ в семь е Р а мосов. Он а _________ по-р у сски и по-англ и йски. По-исп а нски В а ля совс е м не _________ . Д о ма Р а мосы _________ по-англ и йски и по-исп а нски. Когд а он и _________ по-исп а нски, В а ля не _________ . А когд а В а ля _________ по телеф о ну с м а мой по-р у сски, Р а мосы её не _________ . То есть почт и не _________ . Роб, сын Р а мосов, изуч а ет р у сский яз ы к в университ е те, по э тому он немн о го _________ по-р у сски. Он т а кже _________ алфав и т и немн о го _________ и _________ по-р у сски. Сейч а с В а ля х о чет _________ и по-исп а нски. 4. The Past Tense: Introduction Гайд а р Бул а тович жил в Ерев а не. Джейн изуч а ла р у сский яз ы к в университ е те и жил а в р у сском д о ме. Р а ньше мы говор и ли т о лько по-укра и нски, а сейч а с иногд а и по-р у сски. Formation of the Past Tense

Какие языки вы знаете? ◆ 91 Start with the infinitive. Replace ть with л . Then make the verb agree with the gender and number of the subject. The Past Tense Subject Gender/ Number знать to know чит а ть to read жить to live говор и ть to speak, say Masculine Кто, он, Максим Feminine Он а , К а тя, студ е нтка Plural Он и , мы, вы , студ е нты зн ал зн а - ла зн а - ли чит ал чит а - л а чит а - ли жил жи - ла ж и - ли говор ил говор и - ла говор и - ли Notes : 1. Biological gender and grammatical number. It is the biological gender of the subject that determines the ending of the past-tense verb, not its grammatical ending. So п а па looks feminine, but it’s really masculine: п а па жил. Вы is always treated as if it were plural: Вы здесь ж и ли? Где ты жил? Где ты жилá? Где вы жи´ ли?

92 ◆ Урoк 3 Past-Tense Stress Patterns Stable Stress “Feminine Strong” знать to know чит а ть to read говор и ть to speak, say жить to live зн а - л зн а - ла зн а - ли чит а - л чит а - ла чит а - ли говор и - л говор и - ла говор и - ли жи - л жи - ла ж и - ли — Гайд а р Бул а тович, вы ж и ли в Ерев а не? — Да, я жил в Ерев а не. — Джейн, вы изуч а ли р у сский яз ы к в университ е те? — Да, я изуч а ла р у сский яз ы к в университ е те. — Джейн, ты жил а в р у сском д о ме? — Да, жил а . 2. Stress patterns. The past tense has its own set of stress patterns. Stress can be stable (either on the stem or the ending) or “feminine strong” (only the feminine -л а is stressed). а а на и и ри Past Tense of the Reflexive Verb учиться Note the changes in the suffix - ся: уч и л ся уч и ла сь уч и ли сь Упражнения 3-14 Зап о лните пр о пуски. Fill in the blanks with the past-tense form of the verb in parentheses. 1. В университ е те мы (изуч а ть) ____________ англ и йский яз ы к. 2. Р а ньше В и ктор хорош о (говор и ть) ____________ и (поним а ть) ____________ по-англ и йски. 3. В шк о ле Л е на о чень хорош о (чит а ть) ____________ и (пис а ть) ____________ по-франц у зски. 4. П а па р а ньше (поним а ть) ____________ по-кит а йски. та та та

Какие языки вы знаете? ◆ 93 5. — Ир и на П а вловна, вы (изуч а ть) ____________ нем е цкий яз ы к? — Да, в университ е те мы (изуч а ть) ____________ и нем е цкий, и франц у зский язык и . Я непл о хо (чит а ть) ____________ по-нем е цки, но по-франц у зски (пис а ть) ____________ о чень пл о хо. 6. — В и тя, ты (жить) ____________ в общеж и тии? — Да, в университ е те я (жить) ____________ в общеж и тии. Мн о гие студ е нты там (жить) ____________ . 7. — Кто (жить) ____________ в Герм а нии? — Мы там (жить) ____________. 3-15 Explain that the people indicated no longer know the following languages as well as they used to. Then talk about yourself and your family: did you or they used to know a language better? Образ е ц: Джейн: говор и ть по-р у сски Р а ньше Джейн хорош о говор и ла по-р у сски, а теп е рь он а пл о хо говор и т. Л е на: пис а ть по-франц у зски мы: поним а ть по-нем е цки друг: чит а ть по-ар а бски студ е нты: чит а ть по-кит а йски ты: говор и ть по-яп о нски вы: пис а ть по-исп а нски Р а ньше . . . , а теп е рь . . . – Back then . . . , whereas now . . . я: ??? п а па: ??? м а ма: ??? брат: ??? сестр а : ??? 5. Word Order: Adverbs Look at the position of the adverbs marked in bold: Ты хорош о говор и шь по-р у сски. You speak Russian well. Он очень л ю бит р у сский яз ы к. He likes Russian very much. In Russian, adverbs such as хорош о , пл о хо, б ы стро, своб о дно, and немн о го usually precede verbs. However, in answering the question как – how , Russians usually put the adverb last. For example: — Как вы говор и те по-р у сски? How do you speak Russian? — Я говор ю хорош о. I speak it well. Complete Oral Drills 8–9 and Written Exercise 03-15 in the SAM Review Oral Drill 7 in the SAM

94 ◆ Урoк 3 6. Talking about Languages — Язык и По-р у сски or р у сский яз ы к? How we name languages depends on what we say about those languages. Consider these sentences: Speaking, understanding, reading, writing Д о ма мы говор и ли по-р у сски. At home we spoke Russian. Л е на хорош о чит а ет по-кит а йски. Lena reads Chinese well. Я хорош о пиш у по-франц у зски. I write French well. Knowing, studying Кто зн а ет англ и йский яз ы к ? Who knows English? Мы изуч а ли р у сский яз ы к. We took Russian. Language skills ( чит а ть, пис а ть, говор и ть, поним а ть ) require the forms по- ______ ски: чит а ть по-р у сски, говор и ть по-англ и йски. Knowing and studying ( знать, изуч а ть ) take _________ ский язык сonstructions: знать исп а нский яз ы к, изуч а ть нем е цкий яз ы к. Asking questions: На как о м язык е ? На как и х язык а х? OR Как о й яз ы к? Как и е язык и ? Look at these questions and their answers. На как о м язы ке вы говор и те? What language do you speak? На как и х язык а х вы чит а ете? What languages do you read? Как о й яз ы к вы зн а ете? What language do you know? Как и е язык и вы изуч а ете? What languages do you take? When asking about a skill ( чит а ть, пис а ть, говор и ть, поним а ть ), ask: На как о м язык е – in which language На как и х язык а х – in which languages When asking about knowing or studying a language ( зн а ть, изуч а ть ), ask: Как о й яз ы к – which language Как и е язык и – which languages Exception: The verb поним а ть can be used with either structure, but you will more often hear по-р у сски . — Как и е язык и поним а ет тво я м а ма? — Он а поним а ет исп а нский и нем е цкий язык и . Or — На как и х язык а х поним а ет тво я мам а ? — Он а поним а ет по-исп а нски и по-нем е цки.

Какие языки вы знаете? ◆ 95 Упражнения 3-16 Язык и. Отв е тьте на вопр о сы. 1. Как и е язык и вы зн а ете? 2. На как и х язык а х вы поним а ете? 3. На как и х язык а х вы хорош о говор и те? 4. На как и х язык а х вы п и шете? 5. На как и х язык а х вы чит а ете? 6. Как и е язык и зн а ют в а ши род и тели? 7. На как о м язык е вы говор и те д о ма? 8. Как и е язык и вы изуч а ете? 3-17 Как по-р у сски? Express these questions in Russian using ты. 1. What languages do you know? 2. What languages do you study? 3. What language are you studying? 4. What languages can you write? 5. What languages do you understand? 6. What languages do you read? 7. What languages do you speak? Summary of Forms Used to Talk about Languages по- _______ ски (no -й, no яз ы к) _____ ский яз ы к (both - й and яз ы к) Questions На как о м язык е вы говор и те? Как о й яз ы к вы изуч а ете? На как и х язык а х Как и е язык и говор и ть чит а ть пис а ть Я говор ю Я чит а ю Я пиш у по-р у сски. знать изуч а ть Я зн а ю Я изуч а ю Я поним а ю р у сский яз ы к. поним а ть Я поним а ю по-р у сски. { } } } Keep по- ___ ски and ___ ски й яз ы к forms separate! This form doesn’t change. This phrase has an adjective plus a noun.

96 ◆ Урoк 3 3-18 Как по-р у сски? 1. Marina speaks English and German. 2. Do you study Arabic? 3. Who writes French? 4. The students study Italian. 5. I read and write Spanish very well. 6. My parents do not understand Russian. 7. — What languages do you know? — We speak and read Chinese. 8. I studied French in college, but now I speak French badly. 9. They used to speak Japanese fluently. 10. Have you studied Russian? 11. I used to speak German well, but now I speak poorly. 7. Talking about Nationalities — Кто вы по национ а льности? Look at these statements about people’s nationalities: Мой от е ц америк а нец, а мать англичанка. My father is American , and my mother is English . Н а ши студ е нты н е мцы. Our students are German. In English, we can use either nouns or adjectives for the nationalities of people ( she’s American or she’s an American ). In Russian we use nouns only : Он а американка. The one exception is the word Russian — р у сский, р у сская, р у сские — which is an adjective. Complete Oral Drills 10–14 and Written Exercises 03-16— 03-18 in the SAM Nationality Words: Russian ОН ОНА ОНИ Russian р у сский р у сская р у сские Nationality Words: -ец, -ка, -цы ОН ОНА ОНИ American америк а нец америк а нка америк а нцы Canadian кан а дец кан а дка кан а дцы Chinese кит а ец кита я нка (!) кит а йцы German н е мец н е мка н е мцы Italian италь я нец италь я нка италь я нцы Japanese яп о нец яп о нка яп о нцы Mexican мексик а нец мексик а нка мексик а нцы Spanish исп а нец исп а нка исп а нцы

Какие языки вы знаете? ◆ 97 Notes on nationalities: 1. Р у сский vs. росси я нин . Russian has two words for Russian . Р у сский refers to ethnicity: Эти р у сские жив у т в Нью-Й о рке . Россиянин ( роcсиянка, россияне ) denotes citizenship. All citizens of Russia, whether ethnically Russian or not, are росси я не . Similarly, the adjective росс и йский r efers to Russia as a nation-state: Росс и йская Федер а ция is the formal name for Росс и я. Р у сский, on the other hand, has to do with “Russianness,” as in р у сские трад и ции , which one finds far beyond Russia’s borders. 2. Capitalization. Names of countries are capitalized. Words for nationalities are not: Гр е та н е мка. Она живёт в Герм а нии. 3. Use nouns of nationality when they stand alone . Use adjectives to modify another noun . Джон америк а нец. Джон америк а нский студ е нт. Грета н е мка. but Грета нем е цкая актр и са. Франсу а француз. Франсу а франц у зский эконом и ст. Упражнения 3-19 Отв е тьте на вопр о сы. 1. Кто по национ а льности в а ша м а ма? 2. Кто по национ а льности ваш п а па? 3. Кто вы по национ а льности? 4. Кто по национ а льности ваш преподав а тель? Кто он и ? Кто он и по национ а льности? Go back to exercise 3-2. Identify the people both by nationality and by profession, using the cues below. Then talk about the figures listed below. Sometimes more than one answer in either category is possible. Nationality Words: -ин, -нка, -не ОН ОНА ОНИ English англич а нин англич а нка англич а не Armenian армян и н арм я нка арм я не Russian citizen росси я нин росси я нка росси я не Nationality Words: No –ец ОН ОНА ОНИ Arab ар а б aр а бка ар а бы French франц у з фран цу женка франц у зы преподаватель – teacher

98 ◆ Урoк 3 Then, with a partner, talk about the nationalities and professions of three other internationally known figures, living or dead. Образ е ц: Х и лари Кл и нтон (пол и тик) ➞ Х и лари Кл и нтон америк а нка. Х и лари Кл и нтон пол и тик. Х и лари Кл и нтон америк а нский пол и тик. Кто он и по национ а льности? Кто он и по проф е ссии? Влад и мир П у тин Екатер и на II (втор а я) Джон Л е ннон Земф и ра Вольт е р Фёдор Шал я пин Миг е ль де Серв а нтес Пётр Чайк о вский Наполе о н Дм и трий Медв е дев Джейн Остин Пётр I (п е рвый) Игорь Страв и нский Л ю двиг ван Бетх о вен Федер и ко Фелл и ни актёр/актр и са импер а тор/императр и ца кинозвезд а кинорежиссёр композ и тор музык а нт пев е ц/пев и ца* пис а тель пол и тик поп-звезд а царь/цар и ца Hint : петь – to sing 8. The Prepositional Case You have seen the prepositional case after в to indicate location: Я жив у в Ам е рике. However, you have not yet seen all the forms of the prepositional case. The other forms are important because Russian requires that modifiers and nouns agree in gender, number, and case . Complete Oral Drill 15 and Written Exercise 03-19 and 03-20 in the SAM Agreement of Nouns and Their Modifiers masc. masc. masc. sing. sing. sing. nom. nom. nom. Nominative (subject of the sentence): наш н о вый университ е т masc. masc. masc. sing. sing. sing. prep. prep. prep. Prepositional case (after в): в н а шем н о вом университ е те

Какие языки вы знаете? ◆ 99 The Prepositional Case of Adjectives Masc. and Neuter Feminine Plural Hard stems (–ый) в н о в ом в н о в ой в н о в ых Soft stems (–ий) в с и н ем в с и н ей в с и н их Spelling rules в хор о ш ем5 (but в больш ом ) в хор о ш ей5 в хор о ш их7 The Prepositional Case of Special Modifiers Prepositional Nominative Masc. and Neuter Feminine Plural чей, чьё, чья, чьи в чь ём в чь ей в чь их мой, моё, мо я , мо и в мо ём в мо ей в мо их твой, твоё, тво я , тво и в тво ём в тво ей в тво их наш, н а ше, н а ша, н а ши в н а ш ем в н а ш ей в н а ш их ваш, в а ше, в а ша, в а ши в в а ш ем в в а ш ей в в а ш их э тот, э то, э та, э ти в э т ом в э т ой в э т их од и н, одн о , одн а , одн и в одн ом в одн ой в одн их The Prepositional Case of Nouns Prepositional Nominative Masc. and Neuter Feminine Plural журн а л письм о Шк о ла в журн а ле -е в письм е в шк о ле -е в журн а лах в п и сьмах -ах в шк о лах Hard муз е й слов а рь пл а тье к у хня в муз е е в словар е -е в пл а тье в к у хне -е в муз е ях в словар я х в пл а тьях -ях в тетр а дях в общеж и тиях в в е рсиях Soft Feminine -ь тетр а дь в тетр а ди - и ИЯ ➔ ИЕ ИЕ в е рсия общеж и тие в общеж и тии -и в в е рсии -и

100 ◆ Урoк 3 Uses of the prepositional case: 1. After the prepositions в and на to answer the question где (to indicate location): Кн и га в э той м а ленькой к о мнате. The book is in this small room . Кн и га на н а шем больш о м стол е. The book is on our big table. В generally means in or at : в университете at college в комнате in the room В is also used to talk about what clothes you have on: Оля в б е лой бл у зке и чёрных бр ю ках. Olya is wearing a white blouse and black pants. На generally means on or at : на стол е on the table на кровати on the bed You have also seen на in the questions На каком язык е . . . ? and На каких язык а х . . . ? You will learn more about на in Unit 4. 2. After the preposition о – about and its variant об . — О чём вы чит а ете? About what are you reading? — О н о вых европ е йских рынках . About new European markets. О or об? The preposition о changes to об before words beginning with vowels а , э , и , о , and у : о европ е йских р ы нках about European markets but об э тих р ы нках about these markets об ист о рии about history об интер е сной л е кции about the interesting lecture О чём? О ком? When we want to say about what , the word что must also be in the prepositional case. The required phrase is О чём? When we ask about whom , the required phrase is О ком (prepositional of кто )? Упражнения 3-20 О себ е . 1. Вы живёте в больш о м и ли м а леньком шт а те? 2. Вы живёте в больш о м и ли м а леньком г о роде? 3. Вы живёте в ст а ром и ли н о вом г о роде? 4. Вы живёте в крас и вом и ли некрас и вом г о роде?

Какие языки вы знаете? ◆ 101 5. Вы у читесь в больш о м и ли м а леньком университ е те? 6. Вы живёте в общеж и тии, в кварт и ре и ли в д о ме? 7. В как и х шт а тах вы ж и ли? 8. В как и х город а х вы ж и ли? 3-21 Где он и жив у т? Образ е ц: Иль я — Москв а Иль я живёт в Москв е . 1. Р о берт — Ам е рика 2. Мар и я — М е ксика 3. Хос е — Исп а ния 4. Курт — Эст о ния 5. Мар и — Фр а нция 6. Вад и м — Росс и я 7. Алёша — Санкт-Петерб у рг 8. Нат а ша — К и ев 9. Джордж — Цинцинн а ти 10. Дж е ннифер — Сан-Франц и ско 11. К е вин — Мисс у ри 12. Лар и са и Ольга — ст а рые дом а 13. Никол а й — наш г о род 14. С ю зен — э тот крас и вый штат 15. В а ня — м а ленький г о род 16. П а вел и Бор и с — больш и е общеж и тия 17. С о ня — э то м а ленькое общеж и тие 18. Д и ма — э та н о вая кварт и ра 19. Гр и ша и П е тя — хор о шие кварт и ры 20. С а ра — Н о вая Англия 3-22 Где он и ж и ли? Form sentences from answers in Exercise 3-21 using the past tense instead. Образ е ц: Иль я — Москв а Иль я жил в Москв е . 3-23 Как по-р у сски? 1. Katya lives in Moscow. 2. They took Russian at good schools. 3. Do you live in a big city? 4. — Where do you go to school? — I go to school at a new university in California. 5. Amanda and Anna live in beautiful apartments. 6. I go to school in an old Russian city. 7. We lived in a small dormitory. 8. Have you lived in Russia? 9. These students took German in Germany. 10. Who has lived in big cities? Complete Oral Drills 16-18 and Written Exercises 03-21— 03-23 in the SAM

102 ◆ Урoк 3 3-24 О чём вы говор и те? О ком вы говор и те? О чём вы говор и ли? О ком вы говор и ли? Образц ы : мы — Москв а О чём вы говор и те? Мы говор и м о Москв е . О чём вы говор и ли? Мы говор и ли о Москв е . э ти студ е нты — преподав а тели О ком говор я т э ти студ е нты? Он и говор я т о преподав а телях. О ком говор и ли э ти студ е нты? Он и говор и ли о преподав а телях. 1. р у сские студ е нты — Ам е рика 2. америк а нцы — р у сские 3. р у сские — америк а нцы 4. Анна — Росс и я 5. студ е нты — общеж и тие 6. студ е нтка — р у сская грамм а тика 7. преподав а тели — интер е сные кн и ги Both things happen in the same place. Макс и м живёт и у чится в Москв е . Complete Oral Drill 19 and Written Exercises 03-25 and 03-26 in the SAM 8. студ е нты — хор о шие преподав а тели 9. мы — исп а нский журн а л 10. ты — тво и род и тели 11. я — н о вое пл а тье 12. вы — н о вые студ е нты 3-25 В чём он и ? Talk about what clothes the following people are wearing. Образ ец: К а тя: жёлтая футб о лка ➞ К а тя в жёлтой футб о лке. 1. Б о ря: чёрные бр ю ки 2. М а ша: кр а сная к у ртка 3. Макс и м: с и няя к у ртка 4. Н и на: б е лая бл у зка и зелёная ю бка 5. м а ма: н о вое голуб о е пл а тье 6. п а па: ст а рое пальт о и кор и чневые т у фли 7. презид е нт: с е рый кост ю м и кр а сный г а лстук 8. студ е нты: с и ние футб о лки и дж и нсы 9. я: ??? 10. ты: ??? 11. преподав а тель: ??? 9. Conjunctions: и, а, но И = and : two things are the same . There is no contrast . Complete Written Exercise 03-24 in the SAM

Какие языки вы знаете? ◆ 103 НО = one contrast. Two different comments are said about one thing. One person (Anna) does two contrasting things. Анна изуч а ет р у сский яз ы к, но говор и т ещё пл о хо. А = two contrasts.Two different comments are made about two different topics. Two different subjects do two different things. Анна изуч а ет р у сский яз ы к, а Л е на изуч а ет англ и йский яз ы к. А has two additional uses: 1. “But rather”: Это не К и ра, а К а тя. That’s not Kira, but rather Katya. 2. Questions about additional information (often corresponds to And what about . . . ? ) — В Росс и и я говор ю по-р у сски. In Russia I speak Russian . — А в Ам е рике? And what about in America? — Д о ма мы говор и м по-укра и нски. At home we speak Ukrainian . — А отк у да вы зн а ете укра и нский яз ы к? And how do you know Ukrainian? Упражнения 3-26 И, а, но. Review the dialogs on pages 81 and 82. Find sentences with the conjunctions и, а, and но. Where a was used, state why. Was it because a signified . . . a. “But rather” b. A question asking for additional information c. Two contrasts 3-27 Зап о лните пр о пуски. Fill in the blanks with the conjunction и, а, or но. 1. М а ша хорош о говор и т по-ар а бски, _________ я пл о хо говор ю . 2. Боб изуч а л р у сский яз ы к в шк о ле, _________ теп е рь пл о хо говор и т и чит а ет по-р у сски. 3. Бор и с изуч а л нем е цкий яз ы к в шк о ле, ______ ег о брат изуч а л франц у зский. 4. Ира _________ её сестр а хорош о п и шут _________ чит а ют по-англ и йски. 5. Наш брат изуч а ет не р у сский яз ы к, _________ кит а йский. 3-28 Как по-р у сски? Translate the paragraph below, paying special attention to the underlined conjunctions. Masha and Styopa are Russians. They live in Moscow and go to the university. She takes French and he takes English. She knows French but reads slowly. Styopa knows not Spanish, but English.

104 ◆ Урoк 3 3-29 К у рсы иностр а нных язык о в. 1. Look at the newspaper ad with the following questions in mind. • What is the name of the company? • What languages are being offered? • Who are the instructors? • Which of the following kinds of instruction are offered? summer language camp company-wide training intensive courses simultaneous translation 2. Go back to the ad and underline all the cognates (words that sound like English words). 3. If the root - скор - means fast , what is the meaning of the adjective ускоpенный? ЕГЭ stands for Единый госуд а рственный экзамен – Unified State Exam , which is administered to graduating high school students and serves as a qualifying exam for many universities. Фирма «ИНТЕРЛИНГВА» объявляет открытие курсов иностранных языков Приглашаем взрослых и учащихся старших классов. Обучаем быстро, интересно, основательно. Лучшие учебные пособия, компьютерные и видеокурсы, а главное — высококвалифицированные, опытные преподаватели из Англии, США, Германии, Франции, Италии и Канады. Языки • английский • испанский • итальянский • немецкий • французский • РКИ (русский как иностранный) Курсы обучения • ускоренные / интенсивные • бизнес-курсы • корпоративное обучение • синхронный перевод • подготовка к ЕГЭ и TOEFL Телефон: 158-06-90 (с 9 до 19 часов ежедневно, кроме субботы и воскресенья). Адрес: ул. Врубеля, 8, ст. метро «Сокол». Посетите нас в Сети: http://www.interlingua.ru Давайте почитаем

Какие языки вы знаете? ◆ 105 3-30 Иностр а нные язык и . Working in small groups, go through the ad and extract from it as much information as you can. Compare the information you got with other groups. What clues did you use to get the information? Вы едете в Америку? А язык? Фирма «НТМ» поможет вам быстро освоить английский язык с использованием современных методик и пособий США и Канады. Мы предлагаем • курсы ускоренного обучения • бизнес-курсы • курсы для иммигрантов • корпоративные курсы • Подготовку к экзаменам TOEFL, SAT, GRE, MCAT, LSAT Место проведения занятий: уроки могут проводиться в Вашем офuсе или в наших аудиториях. Тел. 236-98-78, 236-66-96 http://www.ntm-language.ru

106 ◆ Урoк 3 3-31 Язык и в США. Read the following text and answer the questions below. Фaйл НАПИСАТЬ ВХОДЯЩИЕ ПАПКИ НАЙТИ ПИСЬМО АДРЕСА ЕЖЕДНЕВНИК НАСТРОЙКИ Прaвкa Вид Пeрexoд От: Кoму: Кoпия: Скрытaя: Тeмa: прoстoй фoрмaт Пeрeйти Выxoд Зaклaдки Инструмeнты Спрaвкa [email protected] [email protected] Дорогая Елена Анатольевна! Семья очень интересная — все полиглоты. Папа (Виктор) мексиканец. Мама (Антония) аргентинка. (Америка ведь страна° иммигрантов!) Они в США с° 1980 года. Конечно, все говорят по-английски и по-испански. У Виктора небольшой испанский акцент, а Антония говорит без° акцента. Но когда говорят по-испански, я ничего° не понимаю, даже когда говорят медленно. Анна учит французский язык и уже свободно говорит, почти° как француз. Роб изучает русский с большим энтузиазмом, но пока° говорит только немного. Он знает русский алфавит и такие° слова, как “здравствуйте”, “пожалуйста”, а также интернациональные слова типа “телефон”, “радио” и “компьютер”. Роб говорит, что русский язык очень трудный. Но фонетика и интонация у него хорошие. Кстати,° насчёт° испанского: здесь три радиостанции работают° на этом языке. Я раньше° не понимала, что испанский язык — фактически второй национальный язык США, особенно° в больших городах и в таких штатах, как Флорида, Техас и Калифорния. Ой, чуть не° забыла! Сегодня была регистрация в университете. Всё это делают на компьютере в Интернете. У меня английский язык, журналистика, политология и лингвистика. Ладно.° Пока всё. Меня зовут на ужин.° Пишите. Ваша Валя country here: since without nothing almost for the time being such by the way; concerning to work earlier, previously especially almost okay; supper Нa каком языке говорят в США? Как мы п и шем по-р у сски: Quotation marks In print Russian quotation marks usually look like «this». However, on the Internet, “straight” quotation marks predominate. Handwritten quotation marks start at the “bottom” and end at the top. Punctuation. In American English, punctuation marks go “inside the quotes, ” while in Russian, they go “outside”. Usage. Use quotation marks for all book/movie titles (never italics or underlining). But dialogue is almost always indicated by dashes, not quotation marks.

Какие языки вы знаете? ◆ 107 Фaйл НАПИСАТЬ ВХОДЯЩИЕ ПАПКИ НАЙТИ ПИСЬМО АДРЕСА ЕЖЕДНЕВНИК НАСТРОЙКИ Прaвкa Вид Пeрexoд От: Кoму: Кoпия: Скрытaя: Тeмa: прoстoй фoрмaт Пeрeйти Выxoд Зaклaдки Инструмeнты Спрaвкa [email protected] Нa каком языке говорят в США? popovaea@inbox. ru Здравствуй, Валя! Какая интересная семья! А вот я всегда думала, что американцы не учат иностранные языки. Впрочем,° статус испанского языка вполне° логичен. Подумай хоть° о поп-музыке: Хулио Иглесиас, Шакира, Дженнифер Лопез и т. д. ° Дело в° геополитике. Соседи США (Мексика и почти вся Латинская Америка) говорят по-испански, и иммигранты в основном° оттуда.° А русская традиция другая° — мы изучаем языки Европы: английский, французский, немецкий. Правда,° наши соседи° в Азии — это Китай, Япония, но мало кто° изучает эти языки, может быть,° потому, что они такие° трудные. Извини, Валя. У меня встреча° с Евгением Михайловичем. Всё. Е. by the way entirely just think и так д а лee – and so forth ( etc. ); it all has to do with mainly from there; different truth/it is true; neighbors there are few who . . . ; maybe (lit. can be ) so; meeting д е ти – children в основн о м – generally Now that you’ve read the e-mails, complete the following. 1. Вопр о сы a. Кто по национ а льности В и ктор Р а мос? б. Кто по национ а льности Ант о ния Р а мос? в. На как и х язык а х говор я т Р а мосы? г. В а ля зн а ет э ти язык и ? д. Как и е язык и изуч а ют д е ти в э той семь е ? Д е ти хорош о говор я т на э тих язык а х? е. Как и е р у сские слов а зн а ет Роб? ж. Что говор и т В а ля о шт а тах Фл о рида, Тех а с и Калиф о рния? з. Что говор и т Ел е на Анат о льевна? Как и е язык и в основн о м изуч а ют р у сские? и. Почем у мн о гие р у сские не изуч а ют яп о нский яз ы к? 2. Грамм а тика в конт е ксте a. You know that “to take a subject” in school is изуч а ть. In this e-mail we find a synonym for изуч а ть. What is it? b. Plurals ending in -a are usually neuter. Did you find any neuter nouns in this e-mail exchange?

108 ◆ Урoк 3 c. This correspondence takes place in present time, but it contains many pasttense forms. Which ones did you see? d. Look back at the conjunctions. In what contexts did you see и, а, and но? e. In the sentences taken from the e-mails and reproduced below, name the case of the highlighted word: (a) nominative, (b) prepositional, (c) a case that has not been covered yet: Ам е рика ведь стран а иммигр а нтов. Ант о ния говор и т без акц е нта. Исп а нский яз ы к — втор о й национ а льный яз ы к США, ос о бенно в больш и х город а х. Роб изуч а ет р у сский с больш и м энтузи а змом. Всё э то д е лают на компь ю тере в Интерн е те. Мы изуч а ем язык и Евр о пы. 3-32 Рекл а ма по р адио. 1. Listen to the radio ad and decide what is being advertised. Then name three key points you expect to find in it. 2. Listen to the ad again with the following questions in mind: a. At which segment of the listening audience is the ad aimed (children, teenagers, adults, etc.)? b. What services are offered? c. What is the advertiser’s strongest drawing card? d. Name one other feature of the services provided. e. Where can you get more information? 3-33 На как о м язык е вы говор и те в семь е ? Listen to the conversation and fill in the missing words. Вад и м: Здр а вствуй! Что э то у теб я , уч е бник р у сского язык а ? Но ты уж е своб о дно ______________ по-р у сски. У теб я ведь род и тели _________________ . Анна: Нет, т о лько м а ма р у сская. П а па ______________ . И д о ма мы говор и м ______________ . Вад и м: Да, но ведь ты практ и чески ______________ всё. Зач е м теб е уч е бник? Анна: В т о м-то и д е ло. Я всё поним а ю, но ______________ пл о хо. И по э тому я ______________ р у сский яз ы к. Теп е рь д о ма ______________ с м а мой т о лько по-р у сски. Вад и м: А как же твой п а па? Он поним а ет, что вы говор и те? Анна: Нет! По э тому он говор и т, что т о же х о чет изуч а ть ______________ в университ е те. Давайте послушаем зач е м – what for?

Какие языки вы знаете? ◆ 109 COUNTRIES AND NATIONALITIES Ам е рика, америк а нец/америк а нка, америк а нский America(n) Англия, англич а нин/англич а нка ( pl. англич а не), англ и йский England (English) Арм е ния, армяни н/арм я нка ( pl. арм я не), арм я нский Armenia(n) Герм а ния, н е мец/н е мка, нем е цкий Germany (German) Ег и п(е)т, ар а б/ар а бка ( pl. ар а бы), ар а бский Egypt (Arab, Arabic) Исп а ния, исп а нец/исп а нка, исп а нский Spain (Spanish) Ит а лия, италь я нец/италь я нка, италь я нский Italy (Italian) Кан а да, кан а дец/кан а дка, кан а дский Canada (Canadian) Кит а й, кит а ец/кита я нка, кит а йский China (Chinese) М е ксика, мексик а нец/мексик а нка, мексик а нский Mexico (Mexican) Росс и я, росси я нин/росси я нка ( pl. росси я не), росс и йский Russia (Russian) p у сский, р у сская/р у сский (see pages 96–97) Укра и на, укра и нец/укра и нка, укра и нский Ukraine (Ukrainian) Фр а нция, франц у з/франц у женка, франц у зский France (French) Яп о ния, яп о нец/яп о нка, яп о нский Japan (Japanese) NOUNS Ерев а н Yerevan (city in Armenia) кварт и ра apartment курс course л е кция lecture м а ть ( fem. ) ( pl. м а тери) mother национ а льность nationality обм е н exchange общеж и тие dormitory от( е )ц father род и тели parents р ы нок ( pl. р ы нки) market семь я ( pl. с е мьи) family сл о во ( pl. слов а ) word шк о ла school яз ы к ( pl. язык и ) language PRONOUNS всё everything ег о him/it мы we Новые слова и выражения

110 ◆ Урoк 3 Новые слова и выражения ADJECTIVES AND MODIFIERS европ е йский European иностр а нный foreign од и н (одн а , одн о , одн и ) one; a certain (e.g., одн о сл о во – a certain word ) фин а нсовый financial VERBS говор и ть (говор ю , говор и шь, говор я т) to speak, to say жить (жив у , живёшь, жив у т) to live знать (зн а ю, зн а ешь, зн а ют) to know изуч а ть (изуч а ю, изуч а ешь, изуч а ют) ( что ) to take ( a subject in school ); to study ( something ) пис а ть (пиш у , п и шешь, п и шут) to write поним а ть (поним а ю, поним а ешь, поним а ют) to understand чит а ть (чит а ю, чит а ешь, чит а ют) to read ADVERBS б ы стро quickly всегд а always дов о льно quite ещё still иногд а sometimes м е дленно slowly немн о го, немн о жко a little непл о хо pretty well норм а льно in a normal way о чень very пл о хо poorly по-англ и йски English по-ар а бски Arabic по-исп а нски Spanish по-италь я нски Italian по-кит а йски Chinese по-нем е цки German по-р у сски Russian по-укра и нски Ukrainian по-франц у зски French по-яп о нски Japanese р а ньше previously своб о дно fluently сейч а с now так so хорош о well

Какие языки вы знаете? ◆ 111 Новые слова и выражения PREPOSITIONS на (+ prepositional case ) on о(б) (+ prepositional case ) about CONJUNCTIONS и and когд а when но but что that NEGATIVE PARTICLE не not (negates following word) OTHER WORDS AND PHRASES Больш о е спас и бо. Thank you very much. Говор и те м е дленнее. Speak more slowly. До свид а ния. Good-bye. д о ма at home Извин и те. Excuse me. Как по-р у сски . . . ? How do you say . . . in Russian? Кто . . . по национ а льности? What is . . . ’s nationality? На как и х язык а х вы говор и те д о ма? What languages do you speak at home? На как о м язык е вы говор и те д о ма? What language do you speak at home? одн о сл о во a certain word Отк у да вы зн а ете р у сский яз ы к? How do you know Russian? О чём . . . ? About what . . . ? пож а луйста please по национ а льности by nationality Разреш и те предст а виться. Allow me to introduce myself. Чт о вы (ты)! Oh, no! Not at all! (response to a compliment) Что э то так о е? (Just) what is that? Это б у дет . . . That would be . . . Я заб ы л(а). I forgot.

112 ◆ Урoк 3 Новые слова и выражения PASSIVE VOCABULARY карт и нка picture комплим е нт compliment лаборат о рия lab мн о гие many по э тому because of that; therefore преподав а тeль teacher разгов а ривать to talk рекл а ма advertisement секрет а рь secretary факульт е т department филолог и чecкй факульт е т department of languages and literatures ф и рма firm; company ч е шский Czech ( adj .)

113 Коммуникативные задания • Talking about where and what people study • Making a presentation about yourself • Reading and writing academic schedules • Reading diplomas and transcripts • Reading university websites • Listening: university welcome speech Культура и быт • The most popular majors in Russia • Higher education in Russia: universities and institutes • University departments • Standardized exams: Ед и ный госуд а рственный экз а мен ( ЕГЭ ) • Russian diplomas and the Russian grade system • Great Russian scholars: Миха и л Вас и льевич Ломон о сов, Никол а й Ив а нович Лобач е вский Грамматика • Study verbs: уч и ться, изуч а ть, заним а ться • The 8-letter spelling rule • На как о м к у рсе . . . ? • На + prepositional case for location • Accusative case of modifiers and nouns • Люб и ть + accusative or infinitive • Prepositional case of question words and personal pronouns • Question words and sentence expanders: где, что, как, как о й, почем у , потом у что • Т о же vs. т а кже Университет EHJR 4

114 ◆ Урoк 4 Точка отсчёта О чём идёт речь? — Где вы сейч а с у читесь? — Я уч у сь . . . в Калифорн и йском (госуд а рственном) университ е те в Виск о нсинском университ е те в Мичиг а нском (госуд а рственном) университ е те в Пенсильв а нском (госуд а рственном) университ е те в Джорджт а унском университ е те в Г а рвардском университ е те в Д ю кском университ е те в Колумб и йском университ е те в Университ е те Дж о рджа Вашингт о на в Университ е те Дж о нса Г о пкинса в Госуд а рственном университ е те шт а та Ог а йо в Госуд а рственном университ е те шт а та Нью-Й о рк Your teacher will tell you the name of your college or university. — На как о м к у рсе вы у читесь? — Я уч у сь . . . п е рвом втор о м на тр е тьем к у рсе четвёртом п я том в аспирант у ре — Как а я у вас специ а льность? — Мо я специ а льность . . . Где вы сейчáс ýчитесь? Я учýсь в Дю´ кском университéте. На какóм кýрсе вы ýчитесь? Я учýсь на трéтьем кýрсе. Какáя у вас специáльность? Моя´ специáльность журнали´ стика. англи´йcкaя литepaтy´pa аpxитeктy´pa биoлóгия истópия }

Университет ◆ 115 — Что вы изуч а ете? — Я изуч а ю . . . Друг и е специ а льности: американ и стика антропол о гия г е ндерные иссл е дования журнал и стика искусствов е дение коммуник а ция компь ю терная т е хника матем а тика междунар о дные отнош е ния педаг о гика политол о гия психол о гия социол о гия странов е дение Росс и и филол о гия филос о фия py´ccкий язы´ к фи´зикa мeдици´нa мy´зыкa финáнcы xи´мия экoнóмикa юpиcпpyдéнция Что вы изучáете? Я изучáю матемáтику. англ и йскую литерат у ру антропол о гию архитект у ру биол о гию г е ндерные иссл е дования журнал и стику искусствов е дение ист о рию коммуник а цию компь ю терную т е хнику матем а тику медиц и ну междунар о дные отнош е ния м у зыку педаг о гику политол о гию психол о гию р у сский яз ы к социол о гию странов е дение Росс и и ф и зику филол о гию филос о фию фин а нсы х и мию экон о мику юриспруд е нцию

116 ◆ Урoк 4 4-1 Taking turns with a partner, ask and answer the following questions about where you go to college, what year of study you are in, what your major is, and what courses you are currently taking. Follow the models introduced in this unit. 4-2 Make two lists of subjects: those you have taken and those you are taking: Я изуч а л(а) . . . Я изуч а ю . . . 4-3 Make a list of the subjects you like the best and the least. Я любл ю . . . Я не любл ю . . . Культура и быт Что изуч а ют в Росс и и? The most popular majors in Russia today are экон о мика and business-related subjects (м е неджмент, фин а нсы), юриспруд е нция, and социол о гия. Разговоры для слушания Разгов о р 1. В общеж и тии Разгов а ривают р у сский и иностр а нец. 1. A Russian is speaking with a foreigner. What nationality is the foreigner? 2. What is he doing in Russia? 3. Where does he go to school in his home country? 4. In which year of university study is he? Разгов о р 2. В библиот е ке Разгов а ривают р у сский и америк а нка. 1. What is the American student doing in Russia? 2. What is her field of study? 3. What does the Russian say about the American’s Russian? 4. What is the man’s name? 5. What is the woman’s name? Разгов о р 3. Я вас не п о нял! Разгов а ривают р у сский и иностр а нец. 1. One of the participants is a foreigner. What makes that obvious? 2. Where is the foreigner from? 3. What is he doing in Russia? 4. What interests does the foreigner have besides Russian? 5. What are the names of the two speakers?

Университет ◆ 117 Давайте поговорим Диалоги 1. Где вы у читесь? — Где вы у читесь? — В Моск о вском университ е те. — Вот как?! А на как о м к у рсе? — На тр е тьем. — Как а я у вас специ а льность? — Журнал и стика. — Как а я интер е сная специ а льность! — Да, я т о же так д у маю. 2. Вы у читесь и ли раб о таете? — Вы у читесь и ли раб о таете? — Я р а ньше раб о тала. А теп е рь уч у сь. — В университ е те? — Нет, в Инстит у те иностр а нных язык о в. — А как и е язык и вы зн а ете? — Я хорош о говор ю по-англ и йски. Я т а кже немн о жко чит а ю и поним а ю по-франц у зски. — Молод е ц! А я т о лько немн о жко говор ю по-р у сски. 3. Я изуч а ю р у сский яз ы к. — Л и нда, где ты у чишься в Ам е рике? — В Иллин о йском госуд а рственном университ е те. — Как а я у теб я специ а льность? — Ещё не зн а ю. М о жет быть, р у сский яз ы к и литерат у ра. — А что ты изуч а ешь здесь, в Росс и и? — Я изуч а ю р у сский яз ы к. — Но ты уж е хорош о говор и шь по-р у сски! — Нет, что ты! Р у сский яз ы к о чень тр у дный! 4. Я изуч а ю англ и йский яз ы к. — Вал е ра! Что ты чит а ешь? — Заним а юсь. Мы чит а ем стать ю в америк а нском журн а ле. — Ты хорош о чит а ешь по-англ и йски. Молод е ц! — Не о чень хорош о . Я сейч а с изуч а ю англ и йский яз ы к. — Где? На филолог и ческом факульт е те? — Да. На к а федре англ и йского язык а . — Там хор о шие преподав а тели? — Преподав а тели хор о шие, но э та стать я дов о льно ск у чная. If you are no longer a student, you will want to be able to answer the question Где вы уч и лись? – Where did you study/go to college?

118 ◆ Урoк 4 5. Почем у изуч а ют р у сский яз ы к? — Ким, а кто в Ам е рике изуч а ет р у сский яз ы к? — Я не понял а . Как вы сказ а ли? — Кто в америк а нских университ е тах изуч а ет р у сский яз ы к? — Ну, кто . . . Это б у дущие бизнесм е ны, диплом а ты, полит о логи. — А ты почем у изуч а ешь р у сский? — Я? Нав е рное, потом у что любл ю р у сскую литерат у ру. А мой сос е д изуч а ет э тот яз ы к, потом у что его род и тели р у сские. Упражнения к диалогам 4-4 Уч е бный день. Following the example of the daily planner below, make a schedule of your day. Russians use the 24-hour clock for all schedules. Times can be written as in English with a colon (2:00), but sometimes a period is used (2.00). 9:00 английский язык — фонетика 10:30 английский язык — практика 12:00 американская литература 13:30 обед 15:00 дискуссионный клуб 16:30 аэробика 19:30 кинофильм 4-5 Предм е ты. With your partner, discuss your opinion about the following school subjects. Use adjectives from the column on the right. Make sure they agree with the subject in gender and number. Образ е ц: — Я д у маю, что р у сский яз ы к о чень тр у дный. — Я т о же так д у маю. и ли — Я д у маю, что р у сский яз ы к нетр у дный. биол о гия ф и зика тр у дный исп а нский яз ы к нетр у дный нем е цкий яз ы к интер е сный экон о мика неинтер е сный филос о фия фин а нсы

Университет ◆ 119 4-6 Подгот о вка к разгов о ру. Review the dialogs. How would you do the following? • Tell someone where you go (or went) to school. • Say what year of college you are in. • Tell someone what your major is. • Tell someone what languages you know and how well. • Tell someone where you live. • Tell someone what courses you are taking. • Say that you used to work. • Ask and answer questions about who takes a certain subject. • Express agreement with an opinion. • Respond to a compliment. • State that you missed something that was said. Культура и быт В ы сшее образов а ние в Росс и и Вуз (в ы сшее уч е бное завед е ние). Literally “higher learning institute,” вуз is the bureaucratic expression that covers all postsecondary schools in Russia. A вуз can be a major университ е т such as МГУ(Моск о вский госуд а рственный университ е т) or a more specialized university, such as (МГЛУ) Моск о вский госуд а рственный лингвист и ческий университ е т. Narrower still in focus are the thousands of инстит у ты and акад е мии , some of which have been renamed to университеты and each of which is devoted to its own discipline: медиц и нский инстит у т, фин а нсовая акад е мия, and so forth. The school year (уч е бный год) begins on September 1 and ends in June, with a break between semesters in late January. Most в у зы are tuition-free for those students who pass fiercely competitive exams, including a national standardized exam called the Ед и ный госуд а рственный экз а мен ( ЕГЭ ) as well as individualized oral or written entrance exams for each university or department. Less talented students may be admitted after paying hefty tuition. In the majority of institutions, students apply to a specific department and declare their major upon application; once admitted, they take a standard set of courses with few electives. Virtually all в у зы are located in large cities. The concept of a college town is alien to Russia. Факульт е т. Russian universities are made up of units called факульт е ты, which are somewhere in size between what Americans call divisions and departments. A typical university normally includes математ и ческий факульт е т, филолог и ческий факульт е т (languages, literatures, linguistics), истор и ческий факульт е т, юрид и ческий факульт е т, etc. К а федра. This is roughly equivalent to a department. For instance, the филолог и ческий факульт е т includes к а федра р у сского язык а , к а федра англ и йского язык а , and other individual language к а федры.

120 ◆ Урoк 4 4-7 На как о м к у рсе ты у чишься? Ask what year your classmates are in. Find out what courses they are taking. Report your findings to others in the class. 4-8 Автобиогр а фия. You are in a Russian classroom on the first day of class. The teacher has asked everybody to tell a bit about themselves. Be prepared to talk for at least one minute without notes. Remember to say what you can, not what you can’t! Игровые ситуации 4-9 Вы говор и те по-англ и йски? 1. Start up a conversation with someone at a party in Moscow and make as much small talk as you can. If your partner talks too fast, explain the state of your Russian to slow the conversation down. When you have run out of things to say, close the conversation properly. 2. You are talking to a Russian who knows several languages, but not English. Find out as much as you can about your new friend’s language background. 3. You are an American exchange student newly arrived in Vladimir. Tell a Russian student in Vladimir about your home university and what courses you took there, and ask a Russian student about his or her university and what courses he or she is taking. 4. Now imagine that you are in your own country. You are a newspaper reporter. Interview a Russian exchange student whose English is minimal. 5. Working with a partner, prepare and act out a situation of your own that deals with the topics of this unit. Remember to use what you know, not what you don’t. Устный перевод 4-10 The verbs говор и ть – to say, д у мать – to think, спр а шивать – to ask, and отвеч а ть – to answer allow you to speak about a third person in the interpreting exercises: She says that . . . , He thinks . . . , They are asking . . . , etc. Below you see some lines that might come up in interpreting. Practice changing them from direct speech into indirect speech. Образ е ц: AMERICAN AND UKRAINIAN INTERPRETER — What’s your name and patronymic? — Он спр а шивает, как в а ше и мя- о тчество. — Мен я зов у т Кир и лл П а влович. — He says his name is Kirill Pavlovich. — What’s your last name? — С а венко. — Is that a Ukrainian last name? — Укра и нская. — Where do you live? — Здесь, в Москв е . А вы америк а нец? — Yes.

Университет ◆ 121 4-11 Now, in the interpreting situation below, use the verbs you have just practiced. A reporter wants to interview a visiting Russian student and has asked you to interpret. ENGLISH SPEAKER’S PART 1. What’s your name? 2. What’s your last name? 3. Where do you go to school? 4. Which university? 5. That’s very interesting. In what department? 6. So your major is history? 7. That’s very good. Do you know English? 8. Are you studying English now? 9. Good-bye.

122 ◆ Урoк 4 Уч и ться may look different but it is a regular и -conjugation verb. Notes: 1. Reflexive particle . Add the reflexive particle -ся to consonant endings ( учит ся , учил ся ) and -сь to vowel endings ( уч усь , у чит есь , уч и ла сь ). 2. Shift the stress ( уч у сь, у чишься — like пиш у , п и шешь ). 3. Follow the 8-letter spelling rule (given below): уч у сь , у ч а тся . The 8-letter spelling rule Грамматика 1. Уч и ться — Вы у читесь и ли раб о таете? Do you go to school or work? — Я уч у сь. I go to school. уч и ться Present: я уч усь ты у чишь ся он/он а (кто) у чит ся мы у чим ся вы у чите сь он и у чат ся Past: он/кто уч и л ся он а уч и ла сь он и уч и ли сь чус уч уч уч уч уч f e After к, г, х, ш, щ, ж, ч ц }

Университет ◆ 123 Упражнение 4-12 Зап о лните пр о пуски. Fill in the blanks with the appropriate form of the verb уч и ться. — Ты _______ и ли раб о таешь? — Я _______ в университ е те. — Пр а вда? А мой брат т о же _______ там! — А я д у мала, что твой брат не _______ , а раб о тает. — Нет, мы не раб о таем. Мы _______ в университ е те. 2. The Prepositional Case: на На – on takes the prepositional case: на стол е – on the table на стен е – on the wall на кров а ти – on the bed На also means at or in : • with activities: на л е кции in class на бал е те at a ballet на раб о те at work • with certain words, which must be memorized: на факульт е те in the division (of a college) на к а федре in the department (of a college) на к у рсе in a year (first, second, etc.) of college Упражнения 4-13 Зап о лните пр о пуски. Fill in the blanks with either в or на. 1. Нат а ша у чится ____ четвёртом к у рсе ____ инстит у те ____ Росс и и. Там он а у чится ____ филолог и ческом факульт е те, ____ к а федре исп а нского язык а . Живёт он а ____ Смол е нске ____ больш о м общеж и тии. 2. К о стя живёт ____ Москв е , где он у чится ____ Моск о вском госуд а рственном лингвист и ческом университ е те. Он ____ п е рвом к у рсе. Ег о брат т о же студ е нт. Он у чится ____ энергет и ческом инстит у те, ____ тр е тьем к у рсе. 3. Л а ра сейч а с ____ университ е те ____ л е кции. Её сестр а ____ раб о те. мы с бр а том = my brother and I Complete Oral Drills 1–2 in the SAM

124 ◆ Урoк 4 4-14 Кто где? You use a social networking site to track down those friends closest to you to join you for coffee. Create the results by making complete sentences of the elements below. Pay special attention to which words will be used with в and which with на. Образец: Катя сейчас на лекции. сос е д(ка) филолог и ческий факульт е т друг конц е рт/консерват о рия подр у га те а тр Вад и м в библиот е ка твой брат на к а федра тво я сестр а раб о та Нат а ша и Л е на л е кция/инстит у т Б о ря университ е т общеж и тие Н о вгород Р у сский дом 4-15 Кто где раб о тает? Talk about who works or studies where, paying attention to case and appropriate prepositions. я филолог и ческий факульт е т мы Моск о вский университ е т н а ши студ е нты уч и ться в п е рвый курс проф е ссор Росс и я э тот студ е нт раб о тать на Инстит у т иностр а нных язык о в вы к а федра англ и йского язык а ты 3. Studying ≠ Studying: уч и ться, изуч а ть, заним а ться — Где вы у читесь? Where do you go to school? — Я уч у сь в Г а рвардском университ е те. I go to Harvard. — А что вы там изуч а ете? What do you take there? — Ф и зику. Physics. — Вы хорош о у читесь? Do you do well in school? — Да, хорош о . Yes, I do. — А где вы об ы чно заним а етесь? And where do you usually do your homework ? — Я об ы чно заним а юсь в библиот е ке. I usually do my homework in the library. You might want to translate each of the boldface verbs in the examples you just read as study. Don’t. Complete Oral Drills 3–5 and Written Exercises 04-08—04-10 in the SAM

Университет ◆ 125 Упражнения 4-16 Как по-р у сски? — Where do you ( ты ) go to school? — At Columbia University. — What do you ( ты ) take? — Spanish. — Do you do well? — Yes, I do well. — Where do you usually do homework? — I usually do homework at home. The English verb study has many meanings, each of which corresponds to a different verb in Russian. So every time you think study , recast that thought into one of the following meanings: Don’t say study ; instead say . . . “Study” synonym Russian verb What it takes go to school; be a student do well or poorly in school уч и ться  где – в университ е те как – хорош о , пл о хо take (a course in . . . history, language) изуч а ть requires a school subject in accusative: ист о рию , р у сский яз ы к do homework заним а ться  ( You cannot yet say in what subject ) заним а ться Present: я заним а ю сь ты заним а ешь ся он/он а (кто) заним а ет ся мы заним а ем ся вы заним а ете сь он и заним а ют ся Past: он/кто заним а л ся он а заним а ла сь он и заним а ли сь

126 ◆ Урoк 4 Review Oral Drills 1–5 and Complete Oral Drills 6–7 and Written Exercises 04-11—04-14 in the SAM 4-17 О себ е . Отв е тьте на вопр о сы. 1. Вы у читесь и ли раб о таете? Где? Что вы изуч а ете? 2. В а ша сестр а у чится? Где? Что он а изуч а ет? 3. Ваш брат у чится? Где? Что он изуч а ет? 4. В а ши род и тели уч и лись? Где? 5. Где вы об ы чно заним а етесь? 4. The Accusative Case Look at the sentences below. Pay attention to the direct object — not the doer of the action, but the noun that gets something done to it . Я любл ю р у сскую литерат у ру. I love Russian literature. (Russian literature gets the loving.) Я изуч а л странов е дение Росс и и. I took Russian area studies. (Russian area studies got taken.) Я чит а ю интер е сные кн и ги. I read interesting books. (The interesting books get read.) Упражнение 4-18 Which of the words in the passage below are direct objects? Hint: direct objects are called direct because in English they come immediately after the verb, without any intervening prepositions like for , on, to , etc. On Friday we heard an interesting lecture on Russian art. The speaker has studied art for several decades. She concentrated on nineteenth-century paintings. Accusative Case of Nouns Masculine Inanimate Neuter Feminine Inanimate & animate Plural Inanimate Hard stems журн а л - окн о газ е т у газ е т ы , о кн а Soft stems слов а р ь пл а ть е в е рси ю тетр а д и , пл а ть я Feminine -ь тетрад ь журна окно LIKE л - LIKE л - NOMINATIVE LIKE NOM. LIKE NOM. NOM. LIKE,

Университет ◆ 127 Notes: 1. Accusative endings for all feminine singular nouns and adjectives: а у (в а ш у кн и г у ) я ю (мо ю в е рси ю ) ая ую (жёлт ую ) яя юю (с и нюю ) Feminine -ь doesn’t change: с и н юю и жёлт ую тетр а д ь. 2. For other nouns—masculine, neuter, and all plurals—the accusative is identical to the nominative for inanimate objects, but not animates. So while you can now say I love . . . Russian, math, international relations, and my mom (all feminines, both animate and inanimate, use - у/-ю endings), you cannot yet say, I love my parents and my brother. 3. For the time being, the accusative case endings change feminine -а and -я to -у and -ю. No other forms change. Accusative Case of Adjectives Masculine Inanimate Neuter Feminine Inanimate & animate Plural Inanimate Hard stems (-ый) н о в ый н о в ое н о в ую н о в ые Soft stems (-ий) с и н ий с и н ее с и н юю с и н ие Spelling rules хор о ш ий7 р у сск ий7 хор о шее5 р у сское (5-letter rule does not apply to русское.) хор о ш ую р у сск ую хор о ш ие7 р у сск ие7 новый новое си ний си н ее хороший7 русский7 хороше русское u does not a LIKE NOMINATIVE ( 5-letter ru does not oes not a но синие хорошие7 русск ие7 оLIKE вые NOMINATIVE The Accusative Case of Special Modifiers Masculine Inanimate Neuter Feminine Plural Inanimate че й чь ё чь ю чь и мо й мо ё мо ю мо и тво й тво ё тво ю тво и н а ш н а ш е н а ш у н а ш и в а ш в а ш е в а ш у в а ш и э т от э т о э т у э т и один одн о одн у одн и чей чьё мой моё тво й тво ё на ш на ше ва ш ваше этот это од одно LIKE NOMINATIVE этот эт о один одно мои твои на ши ваши эти одни LIKEчь и мои NOMINATIVE OMINATIVE эти одни