NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
NGAJAR HARIAN
.1
elesaikan kuiz secara bertulis dengan betul.
iapkan amali 2 secara individu dengan menghasilkan papan cerita mengikut situasi yang
ntang elemen dan item yang diperlukan dalam menghasilkan papan cerita.
kuiz & amali.
CD berfungsi dan berada dalam keadaan baik.
kan pelajar dalam keadaan yang selesa.
kan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.
kan persekitaran bengkel berada dalam keadaan yang bersih.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
1. 5 Minit Pra pengajaran - Pelajar dapat
1. Ucapan salam menerapkan sikap
2. Doa hormat
3. Kehadiran menghormati
4. Kebersihan diri dan antara satu sama
persekitaran kelas dengan lain.
- Pelajar dapat
menghayati erti do
yang diamalkan
dengan baik.
- Pelajar dapat
menghadirkan diri
sepanjang sesi pdp
- Pelajar dapat
belajar dalam
keadaan yang
selesa sekiranya
kelas dalam
keadaan bersih dan
selamat.
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
AKTIVITI PENGAJARAN KOMEN KOMEN
DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Guru masuk ke Nilai Murni:
dalam kelas dan -Hormat-
mengucapkan menghormati.
salam kepada -Kebersihan
para pelajar. fizikal dan
Pelajar membalas mental.
ucapan kepada -Kesyukuran.
oa guru. -Keharmonian.
2. Guru meminta -Kerajinan.
wakil kelas untuk -Kerjasama.
mengetuai bacaan
i doa. Ketua kelas
p. mengetuai bacaan
doa.
3. Guru mengambil
kehadiran para
pelajar. Pelajar
memberi maklum
n balas kepada
guru.
4. Guru memastikan
kawasan
persekitaran
dalam keadaan
bersih, teratur dan
selamat.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
2. 10 Minit Set Induksi
- Arahan kuiz 2
3. 40 Minit Pelaksanaan kuiz 2 Pelajar dapat
menyelesaikan kuiz secara
bertulis dengan betul.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
1. Guru
mengarahkan 2.Kemahiran
semua pelajar berfikir
berada di tempat -Berfikiran
masing-masing kritis.
dalam keadaan
diam. 3.ABBM
-Projektor
2. Pelajar bergerak -Laptop
dengan segera
dan duduk di 1.Kemahiran
tempat masing- Insaniah
masing dengan -Kemahiran
keadaan bersedia. berkomunikasi.
3. Guru 2.Kemahiran
mengarahkan berfikir
pelajar untuk -Berfikiran
menyimpan kritis.
telefon di tempat
yang disediakan. 3.Nilai Murni
- Berani
1. Guru
a mengarahkan
semua pelajar
untuk menyimpan
semua nota dan
mengedarkan
kertas soalan
kepada pelajar.
2. Guru membaca
arahan kuiz
sebelum pelajar
mula menjawab
kuiz.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
4. 10 minit Arahan amali 2
NIKAL DAN VOKASIONAL - Kerjasama
SEIN ONN MALAYSIA 4.ABBM
-Projektor
3. Guru memberi -Slide
masa 40 minit powerpoint
sahaja untuk
menjawab soalan. 1.Kemahiran
Insaniah
4. Pelajar mula -Kemahiran
menjawab soalan. berkomunikasi.
5. Guru 2.Kemahiran
mengarahkan berfikir
pelajar untuk -Berfikiran
berhenti menulis kritis.
dan hantar kertas
jawapan ke 3.Nilai Murni
hadapan. - Berani
- Kerjasama
1. Guru
mengarahkan 4.ABBM
semua pelajar -Projektor
berada di tempat -Slide
masing-masing powerpoint
dalam keadaan
diam.
2. Pelajar bergerak
dengan segera
dan duduk di
tempat masing-
masing dengan
keadaan bersedia.
3. Guru
mengarahkan
pelajar untuk
menyimpan
telefon di tempat
yang disediakan.
5. 2 jam Amali FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
Pelajar dapat menyiapkan
amali 2 secara individu
dengan menghasilkan
papan cerita mengikut
situasi yang diberikan.
6. 5 Minit Penutup kognitif Pelajar dapat menjawab
kuiz dan amali mengikut
masa yang ditetapkan.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
1. Guru
mengarahkan 2.Kemahiran
semua pelajar berfikir
untuk menyimpan
semua nota dan 3.Nilai Murni
mengedarkan - Berani
kertas soalan - Kerjasama
kepada pelajar.
4.ABBM
2. Guru membaca -Projektor
arahan amali -Slide
sebelum pelajar powerpoint
mula menjawab
amali. 1.Kemahiran
Insaniah
3. Guru memberi -Kemahiran
masa 2 jam sahaja berkomunikasi.
untuk menjawab
soalan. 2.Kemahiran
berfikir
4. Pelajar mula
menjawab soalan.
5. Guru
mengarahkan
pelajar untuk
berhenti menulis
dan hantar kertas
jawapan ke
hadapan.
1. Guru memberikan
kesimpulan
tentang aktiviti
hari ini.
2. Guru memuji
sikap pelajar
kerana
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
7. 5 Minit Penutup sosial Pelajar mengamalkan sikap
positif dalam diri.
- Ucapan kata akhir
NIKAL DAN VOKASIONAL -Berfikiran
SEIN ONN MALAYSIA kritis.
menghantar amali 3.Nilai Murni
dan kuiz dengan -Berani
masa yang -Hormat
ditetapkan. menghormati
p 1. Guru memberikan 1.Nilai murni
ucapan akhir
kerana telah tamat -Kebersihan
sesi latihan fizikal dan
mengajar. mental.
2. Guru -Hormat
menasihatkan menghormati.
pelajar untuk
sentiasa
menghormati
guru dan
menghantar
tugasan mengikut
masa yang telah
di tetapkan.
3. Guru
mengingatkan
pelajar untuk
memastikan
bengkel dalam
keadaan bersih
sebelum pulang.
4. Guru memberi
salam sebelum
keluar kelas.
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 15/10/2023 hingga 19/10/2023
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU PERTAMA
Lapor diri
1. Bisikan hati
- Pelatih berasa semangat dan teruja untuk melapor diri di Kolej Vokasional Kluang
- Pelatih tidak mengetahui mengenai latar belakang kolej.
REFLEKSI : 2. Menganalisis/Menilai
- Sifat rajin diperlukan untuk menimba pengetahuan supaya tidak ketinggalan.
1.Bisikan Hati
2.Menganalisis/Menilai 3. Kesedaran baru
3.Kesedaran Baru - Pelatih sedar akan kepentingan kemahiran komunikasi yang baik untuk mengeratkan
4.Cadangan/Tindakan hubungan silahtuhrahim dan memudahkan urusan.
4. Cadangan/Tindakan
- Pelatih perlu kerap berkomunikasi bersama guru supaya mudah mendapatkan ilmu-ilmu
baru daripada guru-guru lain.
- Pelatih juga perlu lebih kerap bertanya mengenai informasi atau maklumat yang penting dari
semasa ke semasa.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 22/10/2023 hingga 26/10/2023
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU KEDUA
1) Mempelajari aplikasi Autodesk Maya.
2) Perbincangan program transfer knowledge.
1. Bisikan Hati
Pada minggu kedua, saya telah ditugaskan untuk mempelajari aplikasi Autodesk Maya untuk
persediaan sebelum saya memulakan sesi pengajaran pada tahun hadapan. Saya juga
diarahkan untuk membuat program bersama pelajar tahun 1 SVM. Saya dan guru pelatih lain
telah mengadakan perbincangan mengenai aktiviti yang akan dilakukan sepanjang program.
2. Menganalisis/menilai
REFLEKSI : Berdasarkan penilaian saya, sepanjang mempelajari aplikasi Autodesk Maya saya mendapati
aplikasi autodesk maya lebih mudah digunakan berbanding aplikasi yang saya gunakan
1.Bisikan Hati semasa di pengajian iaitu 3DS Max. Seterusnya, saya dapati perancangan yang baik bagi
2.Menganalisis/Menilai menjalankan sesuatu program itu amat penting bagi menjayakan program yang ingin
diadakan.
3.Kesedaran Baru
4.Cadangan/Tindakan 3.Kesedaran Baru
Antara kesedaran baru yang saya perolehi adalah saya perlu mempelajari lebih mendalam
mengenai aplikasi Maya bagi memudahkan saya melakukan sesi pengajaran kelak. Selain itu,
saya juga sedar kerjasama dalam menjayakan sesuatu program amat penting untuk
memastikan sesuatu program itu berjalan dengan lancar.
4.Cadangan/Tindakan
Daripada refleksi ini, saya perlu lebih bersedia dan mencari tahu berkaitan aplikasi-aplikasi
pembuatan animasi agar saya lebih bersedia untuk memulakan sesi pengajaran. Akhir sekali,
saya perlu proaktif dan pantas dalam menguruskan sesuatu program.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 29/10/2023 hingga 2/11/2023
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU KETIGA
REFLEKSI : Membuat persediaan Program Empowertech.
1. Bisikan Hati
Pada minggu ketiga ini, perjumpaan saya dengan guru pelatih lain bagi membincangkan
tentang program yang akan dijalankan. Selain itu, pada minggu ketiga juga kami membuat
beberapa persiapan program seperti berbincang mengenai aturcara program, permainan dalam
aktiviti kumpulan dan slot pengisian yang di sampaikan oleh guru pelatih yang berlainan
bidang. Bukan itu sahaja, kami juga membeli bahan untuk kegunaan program.
1.Bisikan Hati 2. Menganalisis/ Menilai
2.Menganalisis/Menilai Berdasarkan penilaian saya sepanjang minggu ini, saya dapat berkerjasama dengan guru
3.Kesedaran Baru pelatih lain bagi menguruskan program.
4.Cadangan/Tindakan
3. Kesedaran Baru
Antara kesedaran baru yang saya perolehi adalah saya perlu mempelajari cara menguruskan
program bersama guru-guru pelatih yang lain dengan baik dan teratur.
4. Cadangan/ Tindakan
Daripada refleksi ini, saya perlu lebih bersedia dalam menguruskan sesuatu program dengan
berkerjasama dengan guru-guru pelatih yang lain.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 5/11/2023 hingga 9/11/2023
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU KEEMPAT
1) Perlaksanaan Program Empowertech
2) Majlis Sambutan Maulidur Rasul peringkat Kolej Vokasional Kluang
1. Bisikan Hati
Pada minggu keempat, perlaksanaan program yang dijalankan iaitu Program Empowertech
dimana program ini dijalankan dengan anjuran guru pelatih UTHM dan anjuran bersama Unit
Psikologi dan kerjaya KV Kluang. Antara aktiviti yang dijalankan sepanjang program ialah
senamrobik, slot pengisian (asas penyelenggaraan komputer) dan aktiviti dalam kumpulan.
Selain itu, pada hari rabu pula saya telah ditugaskan sebagai AJK Persediaan bagi Majlis
sambutan maulidur rasul anjuran KV Kluang.
2. Menganalisis/ Menilai
REFLEKSI : Berdasarkan penilaian saya sepanjang minggu ini, pelbagai aktiviti telah saya hadiri bagi
merasai sendiri pengalaman sebagai seorang guru dimana dalam program Empowertech saya
1.Bisikan Hati bertanggungjawab dalam menyampaikan slot pengisian asas penyelenggaraan komputer.
2.Menganalisis/Menilai Manakala, bagi majlis sambutan maulidur rasul pula saya ditugaskan sebagai AJK persediaan
majlis dimana saya dan guru-guru lain bertanggungjawab untuk menghias pentas dan dewan
3.Kesedaran Baru untuk kegunaan majlis.
4.Cadangan/Tindakan
3. Kesedaran Baru
Antara kesedaran baru yang saya perolehi adalah saya perlu mempelajari cara berkomunikasi
dan berkerjasama dengan guru-guru lain dalam menjalankan sesuatu program atau aktiviti.
Hal ini dapat memberikan saya pengalaman yang baru dalam melakukan sesuatu aktiviti
dengan cara berkerjasama dan berkomunikasi dengan baik.
4.Cadangan/ Tindakan
Daripada refleksi ini, saya perlu bersedia dalam menjalankan sesuatu aktiviti dengan
mengeratkan hubungan sesama guru-guru lain dan jika mempunyai pertanyaan perlulah
menanyakan soalan kepada mereka tanpa rasa segan dan malu agar saya tidak melakukan
kesalahan.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 12/11/2023 hingga 16/11/2023
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU KELIMA
1) Membuat video montaj
1. Bisikan Hati
Pada minggu ini, saya ditugaskan untuk menyiapkan sebuah video montaj yang memaparkan
kejayaan dan aktiviti Kolej Vokasional Kluang sepanjang tahun 2023. Video montaj ini juga
akan ditayangkan semasa Hari Q dan majlis jamuan tahun akhir yang akan berlangsung pada
30 November 2023.
REFLEKSI : 2.Menganalisis/Menilai
1.Bisikan Hati Sepanjang saya menyiapkan video montaj ini saya dapati Kolej Vokasional Kluang banyak
2.Menganalisis/Menilai memperolehi kejayaan sepanjang tahun 2023 ini menunjukkan bahawa semua guru-guru di
Kolej Vokasional Kluang bertungkus lumus dalam mencapai kejayaan pelajar dan kolej.
3.Kesedaran Baru
4.Cadangan/Tindakan 3.Kesedaran Baru
Kesedaran baru yang saya perolehi ialah sebagai seorang guru perlu lah sentiasa berusaha dan
komited dalam mencapai kejayaan pelajar dari segi akademik dan kokurikulum.
4.Cadangan/Tindakan
Daripada peristiwa ini saya perlu sentiasa bertanya untuk mendapatkan bimbingan dan
nasihat guru-guru supaya dapat dijadikan inspirasi bila saya bergelar seorang guru pada masa
akan datang.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 19/11/2023 hingga 23/11/2023
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU KEENAM
1) Minggu peperiksaan.
1. Bisikan Hati
Pada minggu ini, saya telah dtugaskan untuk menjaga peperiksaan mengikut jadual yang telah
ditetapkan. Sepanjang saya menjaga peperiksaan pelajar-pelajar Diploma Tahun 1, pelajar
seolah-olah mengganggap peperiksaan sebagai latihan. Terdapat sesetengah pelajar yang
bertanya soalan dan jawapan dengan rakan-rakan mereka. Disinilah kesukaran yang timbul
dapat saya rasakan kerana merasa tercabar dengan kerenah pelajar-pelajar semasa minggu
peperiksaan. Walaupun pada ketika itu saya telah memberikan teguran namun pelajar tersebut
tidak mengambil kisah akan teguran yang saya berikan.
REFLEKSI : 2.Menganalisis/Menilai
Saya cuba mengenalpasti punca-punca masalah pelajar-pelajar yang tidak menjawab soalan
1.Bisikan Hati sendiri pada waktu peperiksaan. Pelajar-pelajar cuba untuk meniru jawapan rakan-rakan
2.Menganalisis/Menilai sebelah. Saya mendapati budaya peperiksaan yang perlu jawab sendiri dengan senyap dalam
masa yang ditetapkan tidak disemai dengan betul. Selain itu, saya juga beranggapan pelajar-
3.Kesedaran Baru pelajar tersebut kurang menghormati saya mungkin disebabkan saya hanya seorang guru
4.Cadangan/Tindakan pelatih.
3. Kesedaran Baru
Kesedaran baru yang saya perolehi sepanjang peristiwa ini adalahsaya perlu mendapatkan
bimbingan dan nasihat daripada rakan-rakan, guru-guru dan guru pembimbing supaya dapat
mengawal pelajar yang menduduki peperiksaan.
4.Cadangan/Tindakan
Berdasarkan peristiwa ini, sebagai seorang guru haruslah bersikap tegas, dan mematuhi
peraturan-peraturan semasa peperiksaan dijalankan. Selain itu, Guru haruslah menyemai
sikap bertanggungjawab terhadap peperiksaan dalam diri pelajar-pelajar supaya mereka
faham dan memahami peraturan semasa peperiksaan dijalankan.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH : 26/11/2023 hingga 30/11/2023
TAJUK : REFLEKSI MINGGU KETUJUH
1) Membuat video montaj
PERISTIWA :
2) Majlis Apresiasi dan majlis tahun akhir Kolej Vokasional Kluang
1.Bisikan Hati
Pada minggu ini, saya telah ditugaskan untuk membuat video montaj untuk majlis apresiasi
dan jamuan tahun akhir Kolej Vokasional Kluang. Selain itu, saya juga terlibat dengan
beberapa persiapan sebelum majlis bermula seperti sesi raptai..
2.Menganalisis/Menilai
Sepanjang saya menyiapkan video montaj saya telah mencari beberapa cara untuk membuat
REFLEKSI : video montaj. Selain itu, sepanjang saya terlibat dengan persiapan majlis apresiasi dan
jamuan tahun akhir saya mendapati semua warga Kolej Vokasional Kluang berkerjasama
1.Bisikan Hati dalam menjayakan majlis dengan sempurna.
2.Menganalisis/Menilai
3.Kesedaran Baru 3.Kesedaran Baru
4.Cadangan/Tindakan Kesedaran baru yang saya perolehi sepanjang peristiwa ini adalah saya dapat meningkatkan
lagi kemahiran dan pengetahuan saya dalam menghasilkan sebuah video yang menarik.
Selain itu, saya juga sedar bahawa sikap saling berkerjasama dalam menjayakan sebuah
majlis adalah sangat penting kerana keberhasilan menjayakan majlis yang sempurna adalah
hasil daripada kerjasama yang baik.
4.Cadangan/Tindakan
Berdasarkan peristiwa ini, sebagai seorang guru haruslah sentiasa mencari tahu
perkembangan teknologi. Selain itu, guru juga haruslah menyemai sikap berkerjasama dalam
pasukan untuk menjayakan sesuatu majlis atau program.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 03/12/2023 hingga 08/12/2023
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU KELAPAN
- Persediaan pengajaran dan pembelajaran
- Menghadiri mesyuarat kali pertama bagi peringkat KV Kluang
1. Bisikan Hati
Pada minggu ini, saya telah membuat persiapan pengajaran dan pembelajaran seperti
pembacaan buku, rujukan internet dan membuat nota bagi mewujudkan keyakinan dan
pembelajaran berlaku. Selain itu, saya juga telah menghadiri mesyuarat kali pertama bagi
peringkat KV Kluang.
REFLEKSI : 2.Menganalisis/Menilai
Sepanjang saya membuat persiapan pengajaran saya perlu berdepan dengan sesi pengajaran
1.Bisikan Hati dan pembelajaran serta dalam masa yang sama perlu menghadiri mesyuarat untuk kali
2.Menganalisis/Menilai pertama bersama pensyarah-pensyarah Kolej Vokasional Kluang.
3.Kesedaran Baru
4.Cadangan/Tindakan 3.Kesedaran Baru
Kesedaran baru yang saya perolehi sepanjang peristiwa ini adalah kepentingan untuk
membuat persediaan awal sebelum mengajar agar pelajar memahami ilmu yang
disampaikan.Selain itu, guru perlu membiasakan diri dengan persekitaran.
4.Cadangan/Tindakan
Berdasarkan persitiwa ini, sebagai seorang guru haruslah sentiasa membuat ulangkaji
pelajaran dan membuat rujukan internet atau guru untuk menambahkan ilmu pengetahuan.
Selain itu, guru berfungsi sebagai pendorong untuk memberi idea.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 02/01/2024 hingga 04/01/2024
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU KESEMBILAN
Pertama kali mengajar pelajar 1 KMK
1. Bisikan Hati
Pada minggu ini, saya berasa gementar dan segan pada pertemuan pertama para pelajar.
Pelajar dilihat pasif dan kurang berinteraksi dengan guru pelatih.
2.Menganalisis/Menilai
REFLEKSI : "First Impression" amat penting dalam menentukan karakter seorang guru tersebut. Saya
mendapati pelajar berasa malu bila pertama kali pertemuan.
1.Bisikan Hati
2.Menganalisis/Menilai 3. Kesedaran Baru
3.Kesedaran Baru Kesedaran baru yang saya perolehi sepanjang persitiwa ini adalah kepentingan untuk
4.Cadangan/Tindakan memahami arahan dan bertanya jika arahan yang diterima kurang jelas. Selain itu,
kepentingan untuk yakin diri, tenang dan mesra dengan para pelajar bagi menjalin interaksi
dua hala bersama mereka. Kepentingan untuk bersuai kenal bersama pelajar dan mengeratkan
hubungan silahturahim.
4.Cadangan/Tindakan
Berdasarkan peristiwa ini, guru pelatih perlu bertenang dan berfikir dengan lebih rasional
ketika berdepan dengan keresahan apabila berdepan dengan para pelajar.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 07/01/2024 hingga 11/01/2024
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU KESEPULUH
1) Pengajaran minggu kedua.
1. Bisikan Hati
-Pelajar kurang menumpukan perhatian pada pembelajaran dan ada segelintir pelajar tidur di
dalam kelas.
-Terdapat segelintir pelajar kurang pasif semasa sesi pengajaran dan pembelajaran
berlangsung.
REFLEKSI : 2.Menganalisis/Menilai
1.Bisikan Hati -Pengaruh rakan sebaya dan sikap malas hadir ke sekolah.
2.Menganalisis/Menilai -Penyampaian pelajaran kurang berkesan.
3.Kesedaran Baru 3.Kesedaran baru
4.Cadangan/Tindakan - Kepentingan untuk mempraktikkan komunikasi berkesan.
-Kepentingan menjadi guru tegas dalam mengawal pelajar.
4.Cadangan/ Tindakan
-Guru memberi nasihat dan pendapat yang baik kepada pelajar.
-Guru meningkatkan kaedah pelajaran yang berkesan untuk menarik minat pelajar.
-Menganjurkan aktiviti yang menarik minat pelajar seperti permainan pembelajaran secara
atas talian.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 14/01/2024 hingga 18/01/2024
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU SEBELAS
REFLEKSI : 1) Sesi pengajaran minggu 3.
2) Pentaksiran berterusan topik K1
1. Bisikan hati
-Guru pelatih gemuruh dan risau sama ada para pelajar boleh menjawab soalan kuiz dan
amali.
-Guru pelatih perlu memastikan dokumen-dokumen RPH dan RPM adalah lengkap.
-Guru pelatih gembira kerana para pelajar dapat menjawab soalan pentaksiran berterusan bagi
topik K1 dengan baik walaubagaimanapun terdapat segelintir pelajar yang kurang memahami
kehendak soalan.
1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai
2.Menganalisis/Menilai -Guru pelatih menilai sama ada jawapan pelajar boleh diberikan markah ataupun sebaliknya.
3.Kesedaran Baru
4.Cadangan/Tindakan 3.Kesedaran baru
-Kesedaran bahawa setiap pelajar mempunyai kemampuan memahami soalan pentaksiran
yang berbeza.
-Kesedaran perlu memperbaiki kesalahan yang dilakukan dalam RPM dan RPH.
-Kesedaran dalam kepentingan ketelitian apabila membuat penyemakan kertas pentaksiran
pelajar agar tiada kesalahan dalam pemberian markah kepada pelajar.
4.Cadangan/Tindakan
-Guru pelatih perlu memperbaiki kesalahan dalam RPM dan RPH.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 21/01/2024 hingga 25/01/2024
PERISTIWA : REFELEKSI MINGGU KEDUABELAS
-Sesi pengajaran minggu empat.
-Membuat video korporat.
1.Bisikan hati
-Guru pelatih berasa sedih kerana pelajar mengeluh ketika guru memberikan tugasan.
-Guru pelatih ditugaskan untuk membuat video korporat Kolej Vokasional Kluang.
2.Menganalisis/Menilai
REFLEKSI : -Guru pelatih mendapati pelajar berasa bosan untuk melakukan aktiviti yang melibatkan
lukisan.
1.Bisikan Hati
2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran baru
3.Kesedaran Baru -Kesedaran bahawa setiap pelajar akan berasa bosan dengan aktiviti pelajaran yang tidak
4.Cadangan/Tindakan menarik bagi mereka.
-Kesedaran perlu memperbaiki strategi dalam menyampaikan pelajaran dan membuat aktiviti.
4.Cadangan/Tindakan
- Pelatih perlu memperbaiki lagi kaedah pengajaran dan mencari aktiviti yang mampu
menarik minat pelajar.
-Guru pelatih menasihati pelajar untuk tidak memberi sebarang alasan atau mengeluh ketika
guru sedang memberikan tugasan.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 28/01/2024 hingga 01/02/2024
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU KETIGASBELAS
- Sesi pembelajaran minggu keempat.
- Pelaksanaan tugasan video korporat Kolej Vokasional Kluang.
1.Bisikan Hati
-Guru pelatih berasa penat kerana terdapat banyak perkara yang perlu diuruskan.
-Guru berasa gembira kerana pelajar memberikan kerjasama yang baik dalam melaksanakan
tugasan yang telah diberikan.
REFLEKSI : 2.Menganalisis/Menilai
- Tugasan video korporat berjalan dengan baik.
1.Bisikan Hati - Pelajar dapat membuat tugasan yang diberikan dengan baik.
2.Menganalisis/Menilai
3.Kesedaran Baru 3.Kesedaran Baru
4.Cadangan/Tindakan -Guru pelatih perlu membuat perancangan terlebih dahulu dalam melaksanakan tugasan yang
diberikan oleh pihak kolej.
-Guru pelatih perlu mencari pelbagai aktiviti yang sesuai untuk menarik minat pelajar.
4.Cadangan/Tindakan
-Sebagai seorang guru perlu lebih komited dalam melaksanakan sesi pengajaran dan
pembelajaran. Selain itu, seorang guru juga perlu menjadikan suasana kelas berada dalam
keadaan ceria untuk menarik minat pelajar dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2023-2024
TARIKH :
TAJUK : 04/02/2024 hingga 08/02/2024
PERISTIWA : REFLEKSI MINGGU KEEMPAT BELAS
REFLEKSI : - Kuiz dan amali bagi topik K2 (Storyboard).
- Pembentangan video korporat Kolej Vokasional Kluang bersama pihak pentadbir.
- Sesi perpisahan bersama pelajar.
- Hari israk mikraj peringkat Kolej Vokasional Kluang.
1. Bisikan Hati
- Guru pelatih berasa sedih kerana perlu berpisah dengan para pelajar dan warga Kolej
Vokasional Kluang.
- Guru pelatih berasa gembira bila pihak pentadbir kolej vokasional kluang berpuashati
dengan video korporat yang telah dihasilkan.
1.Bisikan Hati 2. Menganalisis/Menilai
2.Menganalisis/Menilai - Memahami intipati perbincangan dengan pihak pentadbir mengenai video korporat KV
3.Kesedaran Baru Kluang.
4.Cadangan/Tindakan
3.Kesedaran Baru
-Kesedaran kepentingan menyiapkan kerja-kerja yang belum disiapkan sebelum hari terakhir
bertugas sebagai guru pelatih.
4.Cadangan/Tindakan
- Pelatih perlu memperbaiki kesalahan yang telah ditegur oleh pembimbing.
SEMAKAN PENYELIA
STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak
KOMEN (PENYELIA) :
TARIKH KOMEN (PENYELIA) :
SEMAKAN PEMBIMBING
STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
KOMEN (PEMBIMBING) :
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
KEHADIRAN PELAJAR 1KMK 2/1 7/1
KMK 2033 – Storyboard //
BIL NAMA //
//
1. ABDUL RAHMAN 'ADLIDIN BIN ABDUL //
RAZAK //
//
2. ALEYA MAISARAH BINTI ABDUL WAHAB //
//
3. DANISH SYAZWAN BIN AZLI //
//
4. FATIN NABILA HUSNA BINTI JAMIL
//
5. HAJAR BINTI MD FARIDZ //
//
6. HANIS SYAFIA BINTI ISNIZAM
7. INAS INSYIRAH BINTI MOHAMMAD ISHAK
8. IZZ MUHAIMIN BIN IZAM
9. MOHAMAD ALTAF BIN MOHAMAD AZDY
10. MOHAMAD ZARITH ZUHAIRIE BIN MOHD
ZAMZAM
11. MUHAMMAD ADIB BIN MUHADZIR
12. MUHAMMAD DANIEL BIN MOHD SANUSI
13. MUHAMMAD HADIF BIN MOHD HELMI
9/1 14/1 16/1 21/1 23/1 28/1 30/1 4/2 6/2
/ / / / / TH / / /
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
/ / / / / / / //
14. MUHAMMAD HAIEZRUL BIN JOHANI / /
/ /
15. MUHAMMAD HARIZ PUTRA BIN MOHD RAZIF / /
/ /
16. MUHAMMAD SHAH AIRIEL ADHA BIN MOHD / /
SHAHAIDIL / /
/ /
17. MUHAMMAD SYUKRI BIN JOHAIRI / /
/ /
18. MUHAMMAD ZAHRUL RIZUAN BIN ABD / /
RAHMAN / /
/ /
19. NUR ALYA FAQIHAH BINTI MD RUZAMAN / /
/ /
20. NUR FARIESYA AFIQAH BINTI MOHD FAROUK / /
/ /
21. NUR IZYAN MAISARAH BINTI HAMRAN / /
22. NUR IZYAN MAISURAH BINTI HAMRAN
23. NUR QAMARINA BINTI ROHAIZAT
24. NUR RAIHAH KHALIDAH BINTI RASHIDI
25. NURANISSA JASMIN BINTI JASNI
26. NURIZZAHEEDA ZALIFA BINTI MOHD AZLY
27. NURULSHAHFIKA BINTI HISHAM
28. SARAH INSYIRAH BINTI ISMAIL
29. SYAZANI BALQIS BINTI ABD RAUB
30. UMAIRA DELAILA BINTI ZOLKEFLI
// / / / / / //
/ / //
// / / / / / //
/ / //
// / / / / / //
/ / //
// / / / / / //
/ / //
// / / / / / //
/ / //
// / / / / / //
/ / / TH
/ TH / / / / / / TH
/ / TH /
// / / / / / //
/ / //
// / / / / / //
/ / TH TH TH
// / / /
// / / /
/ TH / TH TH
TH / / / TH
// / / /
/ TH / / /
// / / /
MARKAH PENTAKSIRAN (KMK 2033- STORYBOARD)
BIL NAMA PELAJAR KUIZ 1
AMALI 1
KUIZ 2
1 ABDUL RAHMAN 'ADLIDIN BIN ABDUL RAZAK 80 90 100
2 ALEYA MAISARAH BINTI ABDUL WAHAB 70 91 90
3 DANISH SYAZWAN BIN AZLI 90 82 60
4 FATIN NABILA HUSNA BINTI JAMIL 70 90 60
5 HAJAR BINTI MD FARIDZ 70 73 60
6 HANIS SYAFIA BINTI ISNIZAM 80 93 90
7 INAS INSYIRAH BINTI MOHAMMAD ISHAK 60 75 70
8 IZZ MUHAIMIN BIN IZAM 90 78 60
9 MOHAMAD ALTAF BIN MOHAMAD AZDY 80 83 60
10 MOHAMAD ZARITH ZUHAIRIE BIN MOHD ZAMZAM 80 95 80
11 MUHAMMAD ADIB BIN MUHADZIR 70 84 100
12 MUHAMMAD DANIEL BIN MOHD SANUSI 80 89 60
13 MUHAMMAD HADIF BIN MOHD HELMI 80 90 40
14 MUHAMMAD HAIEZRUL BIN JOHANI 70 84 80
15 MUHAMMAD HARIZ PUTRA BIN MOHD RAZIF 70 73 50
16 MUHAMMAD SHAH AIRIEL ADHA BIN MOHD SHAHAIDIL 80 90 50
17 MUHAMMAD SYUKRI BIN JOHAIRI 90 65 100
18 MUHAMMAD ZAHRUL RIZUAN BIN ABD RAHMAN 90 88 100
19 NUR ALYA FAQIHAH BINTI MD RUZAMAN 80 75 40
20 NUR FARIESYA AFIQAH BINTI MOHD FAROUK 80 89 100
21 NUR IZYAN MAISARAH BINTI HAMRAN 90 69 60
22 NUR IZYAN MAISURAH BINTI HAMRAN 80 90 60
23 NUR QAMARINA BINTI ROHAIZAT 80 86 80
24 NUR RAIHAH KHALIDAH BINTI RASHIDI 80 76 90
25 NURANISSA JASMIN BINTI JASNI 80 81 TH
26 NURIZZAHEEDA ZALIFA BINTI MOHD AZLY 80 98 TH
27 NURULSHAHFIKA BINTI HISHAM 80 73 70
28 SARAH INSYIRAH BINTI ISMAIL 80 91 80
29 SYAZANI BALQIS BINTI ABD RAUB 80 91 80
30 UMAIRA DELAILA BINTI ZOLKEFLI 80 98 100
PENTAKSIRAN BERTERUSAN (TEORI)
NAMA PROGRAM TEKNOLOGI MULTIMEDIA KREATIF (ANIMASI)
KOD, TAJUK KURSUS DAN KMK2033 PAPAN CERITA
KOMPETENSI K1 MENYEMAK SEMULA SKRIP CERITA
KUIZ 1
NAMA CALON
NO KAD PENGENALAN
TEMPOH MASA
TARIKH PENTAKSIRAN
KEPUTUSAN PENTAKSIRAN
MARKAH : / 10 %
TANDATANGAN PENTAKSIR : TARIKH :
Arahan kepada calon:
Tuliskan nama dan nombor kad pengenalan anda pada ruangan yang disediakan.
1. Calon tidak dibenarkan membuka kertas soalan sehingga dibenarkan.
2. Sila jawab semua soalan.
3. Dilarang membawa nota dan sebarang bahan rujukan kecuali yang
dibenarkan.
4. Dilarang meniru semasa pentaksiran dijalankan.
5. Dilarang membawa keluar kertas soalan.
KERTAS SOALAN INI MENGANDUNGI 2 MUKA SURAT BERCETAK
SOALAN
1. Lengkapkan peta minda di bawah :
Sininooppsis i).............
iv)............. ii)..............
Storyline
iii).........
Aksi
[4 markah] K1P1
2. Terangkan secara ringkas tentang teknik-teknik plot berikut:
i. Saspens -
......................................................................................................................
......................................................................................................................
ii. Konflik -
......................................................................................................................
......................................................................................................................
iii. Kejutan –
......................................................................................................................
......................................................................................................................
[6 markah] K1P2
KERTAS SOALAN TAMAT
LP, Edisi 2024 2
PENTAKSIRAN BERTERUSAN (TEORI)
NAMA PROGRAM TEKNOLOGI MULTIMEDIA KREATIF (ANIMASI)
KOD, TAJUK KURSUS KMK2033 PAPAN CERITA
DAN KOMPETENSI K1 MENYEMAK SEMULA SKRIP CERITA
KUIZ 1 (PERATURAN PEMARKAHAN)
KERTAS SOALAN INI MENGANDUNGI 2 MUKA SURAT BERCETAK
No. Jawapan Kriteria Markah
Soalan 4
i) Plot 6
ii) Sudut Kamera
1
iii) Watak
iv) Tempat/Latar
i) Saspens – peristiwa dalam cerita yang
menimbulkan keadaan tertanya-tanya atau
perasaan ingin tahu di kalangan pembaca tentang
peristiwa yang akan berlaku selanjutnya.
2 ii) Konflik – merupakan pertentangan antara dua pihak atau
dua kekuatan dalam satu urutan plot.
iii) Kejutan – perubahan dalam urutan peristiwa yang
berlaku secara tiba-tiba tanpa diduga oleh pembaca.
PENTAKSIRAN BERTERUSAN (TEORI)
NAMA PROGRAM TEKNOLOGI MULTIMEDIA KREATIF (ANIMASI)
KOD, TAJUK KURSUS DAN KMK2033 PAPAN CERITA
KOMPETENSI K2 MELAKSANAKAN TERJEMAHAN SKRIP
KUIZ 2
NAMA CALON
NO KAD PENGENALAN
TEMPOH MASA
TARIKH PENTAKSIRAN
KEPUTUSAN PENTAKSIRAN
MARKAH : / 10 %
TANDATANGAN PENTAKSIR : TARIKH :
Arahan kepada calon:
Tuliskan nama dan nombor kad pengenalan anda pada ruangan yang disediakan.
1. Calon tidak dibenarkan membuka kertas soalan sehingga dibenarkan.
2. Sila jawab semua soalan.
3. Dilarang membawa nota dan sebarang bahan rujukan kecuali yang
dibenarkan.
4. Dilarang meniru semasa pentaksiran dijalankan.
5. Dilarang membawa keluar kertas soalan.
KERTAS SOALAN INI MENGANDUNGI 3 MUKA SURAT BERCETAK.
SOALAN
1. Namakan jenis camera staging di bawah.
i)
LP, Edisi 2024 ii)
iii)
[3 markah]
K2P1
2
2. Apakah masksud Long shot ?
i. ……………………………………………………………………………………….
[1 markah]
K2P1
3. Berikan Tiga (3) jenis komposisi syot berdasarkan rajah di bawah:
X
Y
ZZ
i. X - .......................................................................................................................
ii. Y - .......................................................................................................................
iii. Z - ........................................................................................................................
[3 markah]
K2P2
4. Berikan tiga kegunaan melukis thumbnail.
i. …………………………………………………......................................................
ii. …………………………………………………......................................................
iii. …………………………………………………......................................................
[3 markah]
K2P3
LP, Edisi 2024 KERTAS SOALAN TAMAT
3
PENTAKSIRAN BERTERUSAN (TEORI)
NAMA PROGRAM TEKNOLOGI MULTIMEDIA KREATIF (ANIMASI)
KOD, TAJUK KURSUS KMK2033 PAPAN CERITA
DAN KOMPETENSI K2 MELAKSANAKAN TERJEMAHAN SKRIP
KUIZ 2 (PERATURAN PEMARKAHAN)
KERTAS SOALAN INI MENGANDUNGI 2 MUKA SURAT BERCETAK
No. Jawapan Kriteria Markah
Soalan
i) Close up 3
1 ii) Medium Close up
iii) Bird Eye View / High Angle
Syot yang menampakkan keseluruhan objek/subjek. 1
2
i) X – Background / Latar Belakang 3
3
ii) Y – Middleground / Latar Tengah
iii) Z – Foreground / Latar Hadapan
i) Menghasilkan sesuatu idea untuk permulaan sesuatu projek
(pen dan pensil digunakan untuk hasilkan idea awal)
4 ii) Menulis cerita Mana-mana 3 3
iii) Untuk merancang papan cerita jawapan
iv) Merekabentuk antaramuka pengguna
KOD UNIT BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL
KOMPETENSI/COMPETENCY KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
UNIT CODE ARAS 5 & 6, BLOK E14, KOMPLEKS E,
TAJUK UNIT PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN,
KOMPETENSI/COMPETENCY 62604 PUTRAJAYA, MALAYSIA
UNIT TITLE
NO. KOD / CODE NUM. PENILAIAN PRESTASI
NAMA CALON / ( PRACTICAL ASSESSMENT )
CANDIDATE’S NAME E02 STORYBOARD VISUALISATION
NO KAD PENGENALAN / KMK 2033 STORYBOARD
NRIC NUMBER K1 REVIEW STORY SCRIPT
MASA/TIME IT-055-3:2013
TARIKH/DATE TERAMPIL/BELUM TERAMPIL
COMPETENT/ NOT COMPETENT
MARKAH/SCORE: %
DISEMAK OLEH: DISAHKAN OLEH:
Tandatangan Ketua Program / Penyelaras Kursus Tandatangan Ketua Jabatan
Nama/Name : Tarikh/Date :
Arahan kepada calon / Instruction To Candidate:
Tuliskan Nama dan nombor Kad Pengenalan anda pada ruangan yang disediakan.
1. Calon tidak dibenarkan membuka kertas soalan sehingga dibenarkan.
2. Baca arahan soalan dengan teliti. Rujuk Pegawai Penilai (PP) sekiranya terdapat
kekeliruan.
3. Sebarang kerosakan peralatan / bahan perlu dimaklumkan kepada Pegawai Penilai (PP).
4. Calon dilarang membawa keluar kertas soalan.
5. Calon dikehendaki melaksanakan tugasan yang diberikan dalam tempoh
yang ditetapkan.
KERTAS PENILAIAN INI MENGANDUNGI 4 MUKASURAT BERCETAK.
NO. KOD/CODE NUM. KMK 2033 STORYBOARD Muka : 2 Drpd 4
SULIT
A. TAJUK / TITLE
MENYEMAK SEMULA SKRIP CERITA
B. TUGASAN / ASSIGNMENT
PPeellaajjaarr ddiikkeehheennddaakkii mmeemmbbuuaatt ssaattuu jjaallaann cceerriittaa yyaannggmmeemmppuunnyyaai itecmiri-a csieripteerrtsi eKbisuath Seram, Komedi,
bApaecgtlaiiojmanreddnaganleanFmaanlmatpaeasnis.ttaJiafksleairfnashceeasremibtaaunatehprejsalealbajaunrtcdpeaerliratlamu:mmeemntpaufsniyr asiecsierib-cuiarihbjaaglai nmceenrgitean:alpasti kefahaman
a. Tajuk
b. Tema
c. Watak utama dan watak sampingan
d. Latar Tempat
e. Latar masa
f. Plot
C. LUKISAN, DATA DAN JADUAL / DRAWING, DATA AND TABLE
- Tiada -
D. PERALATAN, PERKAKASAN DAN BAHAN / TOOLS, EQUIPMENTS AND
MATERIALS
BIL BAHAN UKURAN KUANTITI
(BAHAN:Calon)
1. Kertas Saiz A4 3:1
BIL PERALATAN / PERKAKASAN UKURAN KUANTITI
1. Pen - (BAHAN:Calon)
2. Pensil 2B / HB -
1:1
1:1
E. MASA / TIME: 2 JAM / HOURS
F. KRITERIA PENILAIAN / ASSESSMENT CRITERIA
NO. KOD/CODE NUM. KMK 2033 STORYBOARD Muka : 2 Drpd 4
NAMA CALON / CANDIDATE NAME: NO. K/P / NRIC NUMBER:
MASA MULA / TIME START: TARIKH / DATE:
MASA TAMAT / TIME END:
Skala Pemarkahan:
0 = Tidak dilakukan / Salah; 1 = Tidak memuaskan; 2 = Memuaskan; 3 = Sangat memuaskan
Skema Pemarkahan Penilaian Prestasi:
1 Skala Markah
3 - mengikut dan melebihi kerja yang ditetapkan
2 - mengikut kerja yang ditetapkan
1 - mengikut sebahagian kerja yang ditetapkan
0 - tidak mengikut kerja ditetapkan
2 Wajaran
3 - Perkara sangat penting
2 - Perkara penting / memerlukan kemahiran tinggi
1 - Perkara kurang penting / tidak memerlukan kemahiran tinggi
3 Tandakan () di ruang skala yang disediakan.
SKALA PEMBERAT MARKAH PERATUS
(1 – 3) DIPEROLEH MARKAH
NO. PERKARA YANG DINILAI DIPEROLEH
0123 3
3
PROSES KERJA (60%) 3 /27 x 60%
1 (a) Penulisan cerita yang 3
bersesuaian
(b) Penyusunan jalan cerita
(c) Penulisan cerita yang
menarik
JUMLAH %
FAKTOR KRITIKAL (10%) /9 x 10%
%
2 (a) Jalan cerita yang bersesuaian
dengan tajuk
JUMLAH
3 HASIL KERJA (20 %)