NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
GAJAR MINGGUAN
an Huraian
such as:
ASSESSMENT CRITERIA
1.1 Storyboard instructions interpreted in
accordance with production procedure.
1.2 Script storyline interpreted based on
storyline requirements.
1.3 Storyline structure interpreted based
on storyline requirements.
2024) ABBM/Catatan
1. Slide
Rancangan Mingguan
A) Bab 1 Review Story Script (1.1 Storyline) powerpoint
B) Aktiviti 2. Projektor
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
i. Tayangan poster filem animasi
untuk meneka tajuk filem.
ii. Membentangkan maksud garis
cerita.
iii. Membentangkan keperluan
garis cerita.
iv. Membentangkan binaan plot
dalam garis cerita.
v. Membentangkan teknik plot
dalam garis cerita berserta
contohnya.
vi. Aktiviti berkumpulan cipta satu
jalan cerita mengikut kreativiti
masing-masing mengikut
binaan plot yang lengkap.
Jalan cerita mestilah dalam
bentuk sinopsis cerita.
vii. Pembentangan jalan cerita.
C) Bab 1 Review Script Story (1.2 Storyline
requirements).
D) Aktiviti
i. Imbas kembali topik lepas.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
ii. Tayangan filem “Mat Kilau”
sebagai contoh topik
Pelajaran hari ini.
iii. Membentangkan keperluan
garis cerita.
iv. Membentangkan definisi
watak perwatakan berserta
jenis-jenis watak.
v. Membentangkan maksud
aksi.
vi. Membentangkan definisi
tempat/latar berserta jenis-
jenis latar dalam sebuah
cerita.
vii. Membentangkan definisi
penulisan atau sinopsis
dalam sebuah cerita.
viii. Menyatakan jenis-jenis
sudut kamera berserta
contohnya.
ix. Tugasan berkumpulan
pelajar perlu mengambil
gambar mengikut jenis-jenis
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
sudut yang telah dipelajari.
Pelajar perlu menghantar
laporan ringkas tugasan
yang diberikan.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
TARIKH KEY IN RANCANGAN MEN
TARIKH KEMASKINI BIL.
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 05 Januari 2024
TEMPAT
BIL PELAJAR 05 Januari 2024
MASA
OBJEKTIF 09 Januari 2024
PENGETAHUAN SEDIA ADA 1 KMK
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM)
Makmal Animasi
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN 30 Orang
TUGASAN/KERJA RUMAH 12.00 PM – 5.00 PM
1. Pelajar dapat menge
2. Pelajar dapat menya
3. Pelajar dapat menga
Pelajar telah belajar ten
1. Slide powerpoin
2. Projektor
1. Memastikan LC
2. Guru memastik
3. Guru memastik
4. Guru memastik
Laporan ringkas setiap s
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
NGAJAR HARIAN
.1
etahui definisi setiap keperluan garis cerita dengan baik.
atakan jenis-jenis sudut kamera dengan baik.
aplikasikan pengambilan gambar mengikut sudut kamera dengan betul.
ntang penggunaan sudut kamera.
nt
CD berfungsi dan berada dalam keadaan baik.
kan pelajar dalam keadaan yang selesa.
kan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.
kan persekitaran bengkel berada dalam keadaan yang bersih.
sudut kamera yang telah di ambil.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
1. 5 Minit Pra pengajaran - Pelajar dapat
1. Ucapan salam menerapkan sikap
2. Doa hormat
3. Kehadiran menghormati
4. Kebersihan diri dan antara satu sama
persekitaran kelas dengan lain.
- Pelajar dapat
menghayati erti do
yang diamalkan
dengan baik.
- Pelajar dapat
menghadirkan diri
sepanjang sesi pdp
- Pelajar dapat
belajar dalam
keadaan yang
selesa sekiranya
kelas dalam
keadaan bersih dan
selamat.
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
AKTIVITI PENGAJARAN KOMEN KOMEN
DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Guru masuk ke Nilai Murni:
dalam kelas dan -Hormat-
mengucapkan menghormati.
salam kepada -Kebersihan
para pelajar. fizikal dan
Pelajar membalas mental.
ucapan kepada -Kesyukuran.
oa guru. -Keharmonian.
2. Guru meminta -Kerajinan.
wakil kelas untuk -Kerjasama.
mengetuai bacaan
i doa. Ketua kelas
p. mengetuai bacaan
doa.
3. Guru mengambil
kehadiran para
pelajar. Pelajar
memberi maklum
n balas kepada
guru.
4. Guru memastikan
kawasan
persekitaran
dalam keadaan
bersih, teratur dan
selamat.
2. 10 Minit Set Induksi FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
- Imbas Kembali.
- Tayangan Filem UNIVERSITI TUN HUSS
“Mat Kilau”.
Pelajar dapat gambaran
awal tentang topik
pembelajaran.
3. 40 Minit Isi pelajaran Pelajar dapat mengetahui
definisi setiap keperluan
-Topik “Keperluan garis garis cerita dengan baik.
cerita”.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
1. Guru
menayangkan 2.Kemahiran
filem “Mat berfikir
Kilau”. -Berfikiran
kritis.
2. Pelajar
menumpukan 3.ABBM
perhatian -Projektor
terhadap tayangan -Laptop
video pendek
filem “Mat 1.Kemahiran
Kilau”. Insaniah
-Kemahiran
3. Guru bertanya berkomunikasi.
tentang ringkasan
jalan cerita filem 2.Kemahiran
“Mat Kilau”. berfikir
4. Pelajar memberi
maklum balas
terhadap
pertanyaan guru.
5. Guru mengaitkan
tayangan pendek
filem “Mat Kilau”
sebagai contoh
topik pelajaran
hari ini.
1. Guru
mengarahkan
pelajar untuk
bersedia
mengeluarkan
buku nota.
2. Pelajar bertindak
mengikut arahan.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL -Berfikiran
kritis.
SEIN ONN MALAYSIA
3.Nilai Murni
3. Guru - Berani
menerangkan - Kerjasama
definisi watak
perwatakan 4.ABBM
berserta jenis- -Projektor
jenis watak. -Slide
powerpoint
4. Pelajar
menumpukan
perhatian semasa
penerangan.
5. Guru memberikan
contoh jenis-jenis
watak mengikut
watak yang
terdapat dalam
filem “Mat
Kilau”.
6. Guru bertanya
tentang watak
antagonis yang
terdapat dalam
filem lain.
7. Pelajar memberi
maklum balas
terhadap
pertanyaan guru.
8. Guru
membentangkan
definisi aksi,
tempat atau latar
berserta jenis-
jenis latar, dan
definisi bagi
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
4. 30 Minit Isi pelajaran Pelajar dapat menyatakan
-Sudut Kamera jenis-jenis sudut kamera
dengan baik.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
penulisan sinopsis
dalam sebuah 2.Kemahiran
garis cerita. berfikir
9. Pelajar -Berfikiran
menumpukan kritis.
perhatian
terhadap 3.Nilai Murni
penerangan yang - Berani
disampaikan. - Kerjasama
10. Guru memberikan
contoh latar 4.ABBM
mengikut filem -Projektor
“Mat Kilau”. -Slide
powerpoint
1. Guru
menerangkan
maksud sudut
kamera dan
kegunaan sudut
kamera dalam
sebuah filem atau
animasi.
2. Guru menyatakan
jenis-jenis sudut
kamera berserta
maksud dan
kegunaan nya.
3. Pelajar
menumpukan
perhatian semasa
penerangan.
4. Guru
menayangkan
video jenis-jenis
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
5. 1 jam Isi pelajaran Pelajar dapat
-Tugasan berkumpulan. mengaplikasikan
pengambilan gambar
mengikut sudut kamera
dengan baik
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
sudut kamera
yang digunakan 2.Kemahiran
dalam beberapa berfikir
filem terkenal.
5. Pelajar 3.Nilai Murni
menumpukan - Berani
perhatian - Kerjasama
terhadap tayangan
video. 4.ABBM
6. Guru bertanya -Projektor
tentang jenis -Slide
sudut kamera. powerpoint
7. Pelajar
memberikan
maklum balas
terhadap
pertanyaan guru.
1. Guru
mengarahkan
pelajar untuk
duduk dalam
kumpulan
masing-masing.
2. Pelajar bergerak
mengikut arahan.
3. Guru memberikan
arahan tugasan
berkumpulan.
4. Guru
mengarahkan
pelajar untuk
mengambil
gambar mengikut
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
6. 5 Minit Penutup kognitif Pelajar dapat membuat
-Rumusan topik rumusan pada pelajaran
hari ini.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
sudut kamera
yang telah 2.Kemahiran
dipelajari.
Kemudian pelajar
perlu membuat
laporan ringkas
tentang definisi
setiap sudut
kamera dan jenis-
jenis sudut
kamera gambar
yang telah di
ambil perlu di
lampirkan dalam
laporan.
5. Pelajar
memulakan
tugasan yang
diberikan
mengikut arahan.
6. Guru
mengarahkan
pelajar untuk
menghantar
tugasan pada
kelas akan
datang.
1. Guru meminta
pelajar untuk
memberikan
rumusan tentang
topik yang
dipelajari hari ini.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
7. 5 Minit Penutup sosial Pelajar perlu mencari
menyiapkan tugasan yang
-Tugasan secara diberikan dan perlu di
berkumpulan hantar pada minggu
hadapan.
NIKAL DAN VOKASIONAL berfikir
-Berfikiran
SEIN ONN MALAYSIA kritis.
2. Wakil pelajar 3.Nilai Murni
membuat -Berani
rumusan tentang -Hormat
topik yang menghormati
dipelajari.
3.ABBM
3. Guru memberi -Projektor
maklum balas 1.Nilai murni
terhadap rumusan
yang diberikan. -Kebersihan
fizikal dan
1. Guru memberikan mental.
tugasan -Hormat
berkumpulan menghormati.
untuk membuat
laporan ringkas
tentang definisi
sudut kamera dan
jenis-jenis sudut
kamera.
2. Guru meminta
pelajar untuk
menghantar
tugasan tersebut
pada kelas akan
datang.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiv
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
viti/gambar dll.)
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
RANCANGAN MENG
NAMA : NOR ASIDAH BINTI KALBUN
SEMESTER : 1 (2023/2024)
NO TEL. : 011-25312726
SUBJEK : KMK 2033 (STORYBOARD)
MULAI : 02 JANUARI 2024
HINGGA : 06 FEBRUARI 2024
Bil Tajuk Kandunga
1 K1 Review Story Script 1.3 Visual theme requiremen
• Staging
• Composition
• Mise en scene
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 14 Januari 2024 – 16 Januari 2
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga
1 Minggu 3 1 KMK 14/01/2024 16/01/2024
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
GAJAR MINGGUAN
an Huraian
nts, such as
ASSESSMENT CRITERIA
1.1 Storyboard instructions interpreted in
accordance with production
procedure.
1.2 Script storyline interpreted based on
storyline requirements.
1.3 Storyline structure interpreted based on
storyline requirements.
2024) ABBM/Catatan
1. Slide
Rancangan Mingguan
A) Imbas kembali topik lepas. powerpoint
B) Bab 1 Review Story Script (1.3 Visual 2. Projektor
theme requirements).
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
C) Aktiviti
i. Memaparkan beberapa poster
filem.
ii. Membentangkan maksud dan
tujuan keperluan tema visual.
iii. Membentangkan maksud
Staging dan kegunaan staging.
iv. Membentangkan maksud
composition dan kegunaan
composition.
v. Menyatakan maksud Mise en
scene dan kegunaan Mise en
scene dalam filem @ drama.
vi. Aktiviti berkumpulan pelajar
perlu mencari salah satu filem
mengikut tema yang telah
dinyatakan. Pelajar perlu
mencari watak-watak, latar
tempat, props dan staging
terbaik yang terdapat dalam
filem tersebut.
vii. Ulang kaji Topik K1 untuk
persediaan kuiz dan amali.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
viii. Kuiz dan amali bagi topik K1
(Review Story Script)
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
TARIKH KEY IN RANCANGAN MEN
TARIKH KEMASKINI BIL.
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 13 Januari 2024
TEMPAT
BIL PELAJAR 14 Januari 2024
MASA
OBJEKTIF 14 Januari 2024
PENGETAHUAN SEDIA ADA 1 KMK
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM)
Makmal Animasi
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN 30 Orang
2.00 PM – 5.00 PM
1. Pelajar dapat menge
2. Pelajar dapat menya
3. Pelajar dapat menge
4. Pelajar dapat mema
1. Pelajar mengeta
1. Slide powerpoin
2. Projector
1. Memastikan LC
2. Memastikan ba
3. Mengambil keh
4. Memastikan ke
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
NGAJAR HARIAN
.1
etahui maksud tema dan keperluan tema visual.
atakan maksud staging dan kegunaan staging dengan betul.
etahui maksud composition dengan baik.
ahami maksud dan kegunaan Mise en scene dalam sebuah filem.
ahui tentang tema filem.
nt
CD berfungsi dan berada dalam keadaan baik.
ahan pembelajaran dapat ditayangkan dengan jelas.
hadiran sebagai bukti komitmen pelajar.
elas berada dalam keadaan bersih dan selesa.
TUGASAN/KERJA RUMAH FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH UNIVERSITI TUN HUSS
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING 1. Ulang kaji topik K
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
K1
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
1. 5 Min Pra pengajaran 1. Salam
2. Doa
3. Kehadiran
4. Kebersihan diri da
persekitaran kelas
5. Memotivasikan
pelajar
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
AKTIVITI PENGAJARAN KOMEN KOMEN
DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Guru memberikan Nilai Murni:
ucapan salam -Hormat-
bagi memupuk menghormati.
an sifat nilai murni -Kebersihan
dan hormat fizikal dan
menghormati mental.
antara guru dan -Kesyukuran.
pelajar. -Keharmonian.
2. Ketua kelas akan -Kerajinan.
mengetuai bacaan -Kerjasama.
doa.
3. Guru menyemak
kehadiran pelajar.
4. Guru meminta
pelajar
memastikan kelas
berada dalam
keadaan bersih
dan selesa.
5. Guru meminta
pelajar untuk
bersedia dengan
buku nota dan
berada dalam
keadaan sedia
sebelum
memulakan kelas.
2. 10 Min Set Induksi FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
Paparan poster filem.
3. 1 Jam Isi pelajaran 1. Pelajar dapat
50 Minit mengetahui
maksud tema dan
keperluan tema
visual.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
1. Guru akan
bertanya tentang 2.Kemahiran
tema filem berfikir
terkenal yang -Berfikiran
pelajar tahu. kritis.
2. Pelajar akan 3.ABBM
menjawab soalan -Projektor
yang diberikan. -Laptop
3. Guru 1.Kemahiran
memaparkan Insaniah
beberapa poster -Kemahiran
filem dan berkomunikasi.
meminta pelajar
untuk meneka 2.Kemahiran
tema filem berfikir
tersebut. -Berfikiran
kritis.
4. Pelajar akan
menjawab tema 3.Nilai Murni
filem berdasarkan - Berani
poster yang
ditayangkan.
1. Guru akan
bertanya apa yang
pelajar faham
berkaitan tema
dalam sesebuah
filem.
2. Pelajar akan
menjawab soalan
yang diberikan.
3. Guru akan
menerangkan
mengenai
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
4. 1. Pelajar dapat
menyatakan
maksud staging
dan kegunaan
staging dengan
betul.
NIKAL DAN VOKASIONAL - Kerjasama
SEIN ONN MALAYSIA 4.ABBM
-Projektor
maksud, tujuan -Slide
dan keperluan powerpoint
tema visual
menggunakan 1.Kemahiran
nota ringkas yang Insaniah
ada pada slide -Kemahiran
powerpoint. berkomunikasi.
4. Pelajar akan
menumpukan 2.Kemahiran
perhatian semasa berfikir
guru memberikan -Berfikiran
penerangan. kritis.
1. Guru akan 3.Nilai Murni
menerangkan - Berani
maksud staging - Kerjasama
dan keperluan
staging dalam 4.ABBM
sebuah filem atau -Projektor
drama. -Slide
powerpoint
2. Pelajar akan
menumpukan
perhatian semasa
guru memberikan
penerangan.
3. Guru akan
menunjukkan
beberapa contoh
staging yang baik
dan staging yang
tidak baik.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
5. 2. Pelajar dapat
mengetahui
maksud
composition
dengan baik.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
1. Guru akan
memberikan 2.Kemahiran
penerangan berfikir
maksud -Berfikiran
composition dan Kritis
kegunaan
composition. 3.Nilai Murni
- Berani
2. Pelajar akan - Kerjasama
memberikan
tumpuan semasa 4.ABBM
guru memberikan -Projektor
penerangan. -Slide
powerpoint
3. Guru
menerangkan
konsep “Rule of
thirds” yang
digunakan untuk
mendapatkan
composition yang
betul.
4. Guru
menunjukkan
beberapa contoh
gambar yang
menggunakan
composition yang
betul.
5. Guru memberikan
arahan untuk
pelajar
mengambil
gambar rakan
sebelah dengan
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
6. 3. Pelajar dapat
memahami maksud
dan kegunaan Mise
en scene dalam
sebuah filem.
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
menggunakan
composition yang
betul.
1. Guru akan 1.Kemahiran
d memberikan Insaniah
e penerangan -Kemahiran
tentang maksud berkomunikasi.
dan kegunaan
Mise en scene. 2.Kemahiran
2. Pelajar akan berfikir
memberikan -Berfikiran
tumpuan semasa Kritis
guru memberikan
penerangan. 3.Nilai Murni
3. Guru - Berani
mengarahkan - Kerjasama
pelajar untuk
bergerak duduk 4.ABBM
mengikut -Projektor
kumpulan -Slide
masing-masing. powerpoint
4. Guru meminta
wakil setiap
kumpulan untuk
mengundi tema
menggunakan
platform “Wheel
of names”.
5. Guru memberikan
arahan tugasan
berkumpulan.
6. Guru
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
7. 10 Min Penutup Kognitif 1. Pelajar dapat
menrumuskan
aktiviti yang
dilakukan.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
mengarahkan
pelajar untuk 2.Kemahiran
mencari contoh berfikir
filem berdasarkan -Berfikiran
tema yang mereka kritis.
perolehi. Pelajar
perlu mencari 3.Nilai Murni
watak-watak, -Berani
latar tempat,
masa,props dan
staging terbaik
yang terdapat
dalam filem
tersebut.
7. Hasil kerja perlu
di bentang pada
kelas akan
datang.
8. Pelajar
memulakan
tugasan.
1. Guru bertanya
pelajar berkenaan
topik pada hari
ini.
2. Pelajar akan
merumuskan
topik pada hari
ini.
3. Guru bertanya
jika pelajar
mempunyai
sebarang soalan
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
8. 10 Min Penutup Sosial 1. Pelajar
mengamalkan sika
positif dalam diri.