NIKAL DAN VOKASIONAL 2.Kemahiran
berfikir
SEIN ONN MALAYSIA -Berfikiran
kritis.
tengah dan latar 3.Nilai Murni
belakang) - Berani
berserta - Kerjasama
contohnya. 4.ABBM
2. Pelajar -Projektor
menumpukan -Slide
perhatian powerpoint
terhadap
penerangan. 1.Kemahiran
3. Guru memberikan Insaniah
contoh gambar -Kemahiran
rajah dan berkomunikasi.
meminta pelajar 2.Kemahiran
meneka berfikir
kedudukan bagi 3.Nilai Murni
setiap elemen-
elemen syot yang
terdapat di
gambar tersebut.
4. Pelajar
memberikan
maklum balas
berkenaan
pertanyaan guru.
n 1. Guru
mengarahkan
pelajar untuk
duduk dalam
kumpulan
masing-masing.
2. Pelajar bergerak
mengikut arahan.
3. Guru memberikan
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL - Berani
- Kerjasama
SEIN ONN MALAYSIA
4.ABBM
arahan tugasan -Projektor
berkumpulan. -Slide
4. Guru powerpoint
mengarahkan
pelajar untuk
melukis satu
lukisan
pemandangan
yang berada di
sekeliling pelajar.
5. Pelajar perlu
melabelkan
elemen komposisi
syot yang terdapat
dalam lukisan
yang dihasilkan.
6. Lukisan perlulah
di warna dan
menggunakan
teknik “shading”
untuk menjadikan
lukisan yang
dihasilkan
menarik.
7. Guru memberikan
arahan pelajar
boleh membuat
aktiviti ini di luar
kelas.
8. Pelajar bertindak
mengikut arahan
yang telah
dimaklumkan.
6. 5 Minit Penutup kognitif FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
-Rumusan topik
UNIVERSITI TUN HUSS
Pelajar dapat membuat
rumusan pada pelajaran
hari ini.
7. 5 Minit Penutup sosial Pelajar perlu mencari
menyiapkan tugasan yang
-Tugasan secara diberikan dan perlu di
berkumpulan hantar pada minggu
hadapan.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
1. Guru meminta
pelajar untuk 2.Kemahiran
memberikan berfikir
rumusan tentang -Berfikiran
topik yang kritis.
dipelajari hari ini.
3.Nilai Murni
2. Wakil pelajar -Berani
membuat -Hormat
rumusan tentang menghormati
topik yang
dipelajari. 3.ABBM
-Projektor
3. Guru memberi 1.Nilai murni
maklum balas
terhadap rumusan -Kebersihan
yang diberikan. fizikal dan
mental.
1. Guru memberikan -Hormat
tugasan menghormati.
berkumpulan
untuk
menghasilkan
lukisan
pemandangan.
2. Guru meminta
pelajar untuk
menghantar
tugasan tersebut
pada minggu
hadapan.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiv
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
viti/gambar dll.)
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
RANCANGAN MENG
NAMA : NOR ASIDAH BINTI KALBUN
SEMESTER : 1 (2023/2024)
NO TEL. : 011-25312726
SUBJEK : KMK 2033 (STORYBOARD)
MULAI : 14 JANUARI 2024
HINGGA : 06 FEBRUARI 2024
Bil Tajuk Kandunga
1 K2 Carry Out Script 2.3 Camera staging such as
Translation • Drawing skills
• Visualisation
• perspective
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 28 Januari 2024 – 30 Januari 2
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga
1 Minggu 5 1 KMK 28/01/2024 30/01/2024
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
GAJAR MINGGUAN
an Huraian
s: ASSESSMENT CRITERIA
2.1 Camera staging and camera angle
confirmed in accordance with story
requirements.
2.2 Composition of shots confirmed in
accordance with story requirements.
2.3 Thumbnail sketches produced in
accordance with story requirements.
2024) ABBM/Catatan
1. Slide
Rancangan Mingguan
A) Bab 2 Carry Out Script Translation (2.3 powerpoint
2. Projektor
Thumbnail Sketching)
B) Aktiviti
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
i. Membentangkan definisi
“Thumbnail”.
ii. Membentangkan kepentingan
& fungsi Thumbnail.
iii. Menerangkan format templat
storyboard.
iv. Membentangkan item yang
perlu ada dalam storyboard.
v. Menerangkan elemen yang
perlu ada dalam storyboard.
vi. Membentangkan format
papan cerita.
vii. Menerangkan camera works
(camera movement, camera
shot & camera angle).
viii. Membentangkan maksud
komposisi dalam papan cerita.
ix. Menerangkan kegunaan
action notes & dialogue dalam
papan cerita.
x. Menerangkan visualisasi dalam
thumbnail.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
xi. Guru tugasan secara
berkumpulan pelajar diminta
untuk menghasilkan sebuah
video pendek yang bertajuk
“Aku dan sahabatku” @
“Kehidupan ku sebagai
seorang pelajar”.
C) Bab 2 Carry Out Script Translation (2.3.3
Thumbnail Sketch - Perspective).
D) Aktiviti
i. Ulang kuiz 1
ii. Membentangkan definisi dan
fungsi “Thumbnail Perspective”.
iii. Membentangkan jenis lukisan
perspektif.
iv. Membentangkan lukisan
persepektif satu titik, lukisan
perspektif dua titik dan lukisan
perspektif tiga titik.
v. Kerja rumah tugasan individu 3
jenis lukisan perspektif mengikut
kreativiti pelajar.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
vi. Sambungan tugasan video
pendek.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
TARIKH KEY IN RANCANGAN MEN
TARIKH KEMASKINI BIL.
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 19 Januari 2024
TEMPAT
BIL PELAJAR 20 Januari 2024
MASA
OBJEKTIF 21 Januari 2024
PENGETAHUAN SEDIA ADA 1 KMK
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM)
Makmal Animasi
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN 30 Orang
TUGASAN/KERJA RUMAH 2.00 PM – 5.00 PM
1. Pelajar dapat menge
2. Pelajar dapat menge
3. Pelajar dapat mengh
Pelajar telah belajar ten
1. Slide powerpoin
2. Projektor
1. Memastikan LC
2. Guru memastik
3. Guru memastik
4. Guru memastik
Pelajar perlu membuat s
seorang pelajar”.
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
NGAJAR HARIAN
.1
etahui maksud, kepentingan dan fungsi “thumbnail”.
etahui elemen dan item yang perlu ada dalam sebuah storyboard.
hasilkan papan cerita dengan betul.
ntang kepentingan papan cerita.
nt
CD berfungsi dan berada dalam keadaan baik.
kan pelajar dalam keadaan yang selesa.
kan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.
kan persekitaran bengkel berada dalam keadaan yang bersih.
satu video pendek yang bertajuk “Aku dan sahabatku” atau “Kehidupan ku sebagai
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
1. 5 Minit Pra pengajaran - Pelajar dapat
1. Ucapan salam menerapkan sikap
2. Doa hormat
3. Kehadiran menghormati
4. Kebersihan diri dan antara satu sama
persekitaran kelas dengan lain.
- Pelajar dapat
menghayati erti do
yang diamalkan
dengan baik.
- Pelajar dapat
menghadirkan diri
sepanjang sesi pdp
- Pelajar dapat
belajar dalam
keadaan yang
selesa sekiranya
kelas dalam
keadaan bersih dan
selamat.
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
AKTIVITI PENGAJARAN KOMEN KOMEN
DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Guru masuk ke Nilai Murni:
dalam kelas dan -Hormat-
mengucapkan menghormati.
salam kepada -Kebersihan
para pelajar. fizikal dan
Pelajar membalas mental.
ucapan kepada -Kesyukuran.
oa guru. -Keharmonian.
2. Guru meminta -Kerajinan.
wakil kelas untuk -Kerjasama.
mengetuai bacaan
i doa. Ketua kelas
p. mengetuai bacaan
doa.
3. Guru mengambil
kehadiran para
pelajar. Pelajar
memberi maklum
n balas kepada
guru.
4. Guru memastikan
kawasan
persekitaran
dalam keadaan
bersih, teratur dan
selamat.
2. 10 Minit Set Induksi FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
Video “Storyboard vs
thumbnail”. UNIVERSITI TUN HUSS
Pelajar dapat gambaran
awal tentang topik
pembelajaran.
3. 1 Jam Isi pelajaran Pelajar dapat mengetahui
kepentingan dan fungsi
-Definisi thumbnail. “thumbnail”.
- Kepentingan thumbnail.
- Fungsi thumbnail.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
1. Guru
menunjukkan 2.Kemahiran
video “storyboard berfikir
vs thumbnails”. -Berfikiran
kritis.
2. Guru bertanya
kefahaman 3.ABBM
pelajar tentang -Projektor
video yang telah -Laptop
ditayangkan.
1.Kemahiran
3. Pelajar memberi Insaniah
maklum balas -Kemahiran
kepada berkomunikasi.
pertanyaan guru.
2.Kemahiran
4. Guru memberi berfikir
respon kepada -Berfikiran
jawapan yang
dikemukan oleh
pelajar.
5. Guru mengaitkan
video yang
ditayangkan
dengan topik
pelajaran pada
hari ini.
1. Guru
mengarahkan
pelajar untuk
mengeluarkan
buku nota.
2. Pelajar bertindak
mengikut arahan
yang diberikan.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
4. 1 Jam Isi pelajaran Pelajar dapat mengetahui
elemen dan item yang perlu
-Topik “Format templat ada dalam sebuah
storyboard”. storyboard.
NIKAL DAN VOKASIONAL kritis.
SEIN ONN MALAYSIA 3.Nilai Murni
- Berani
3. Guru - Kerjasama
menerangkan
definisi, 4.ABBM
kepentingan dan -Projektor
fungsi -Slide
“Thumbnail”. powerpoint
4. Pelajar 1.Kemahiran
memberikan Insaniah
tumpuan semasa -Kemahiran
guru sedang berkomunikasi.
memberi
penerangan. 2.Kemahiran
berfikir
5. Guru -Berfikiran
menayangkan kritis.
beberapa contoh
lukisan thumbnail 3.Nilai Murni
dalam storyboard. - Berani
- Kerjasama
1. Guru
u menerangkan 4.ABBM
-Projektor
elemen dan item
yang perlu ada
dalam storyboard.
2. Pelajar
memberikan
tumpuan semasa
guru sedang
memberi
penerangan.
3. Guru bertanya
tentang maksud
elemen yang
perlu ada dalam
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL -Slide
powerpoint
SEIN ONN MALAYSIA
storyboard seperti
komposisi.
4. Pelajar memberi
maklum balas
terhadap
pertanyaan guru.
5. Guru
menunjukkan
format papan
cerita.
6. Guru bertanya
kepada pelajar
tentang “camera
movement”.
7. Pelajar memberi
maklum balas
terhadap
pertanyaan guru.
8. Guru memberikan
penerangan
tentang jenis-jenis
camera
movement.
9. Pelajar
menumpukkan
perhatian
terhadap
penerangan.
10. Guru
menerangkan
definisi “action
notes & dialogue”
dalam storyboard.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
5. 30 Minit Isi pelajaran Pelajar dapat menghasilkan
-Tugasan Berkumpulan papan cerita dengan betul.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
11. Pelajar
menumpukkan 2.Kemahiran
perhatian berfikir
terhadap
penerangan. 3.Nilai Murni
- Berani
12. Guru - Kerjasama
membentangkan
kegunaan 4.ABBM
visualisasi dalam -Projektor
thumbnail -Slide
berserta powerpoint
contohnya.
n 1. Guru memberikan
arahan tugasan
berkumpulan.
2. Guru
mengarahkan
pelajar untuk
membuat 1 video
pendek yang
bertajuk “Aku
dan sahabat ku”.
3. Pelajar perlu
menghasilkan
sebuah papan
cerita berkaitan
video pendek
tersebut.
4. Kemudian pelajar
perlu mengambil
video
menggunakan
segala “camera
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
6. 5 Minit Penutup kognitif Pelajar dapat membuat
-Rumusan topik rumusan pada pelajaran
hari ini.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
works” yang telah
dipelajari. 2.Kemahiran
5. Pelajar perlu berfikir
hasilkan video -Berfikiran
pendek yang kritis.
berdurasi tidak
kurang daripada 2 3.Nilai Murni
Minit. -Berani
6. Tempoh tugasan -Hormat
ini adalah selama menghormati
seminggu.
7. Pada minggu 3.ABBM
hadapan hasil -Projektor
video akan
ditayangkan
bersama-sama.
1. Guru meminta
pelajar untuk
memberikan
rumusan tentang
topik yang
dipelajari hari ini.
2. Wakil pelajar
membuat
rumusan tentang
topik yang
dipelajari.
3. Guru memberi
maklum balas
terhadap rumusan
yang diberikan.
7. 5 Minit Penutup sosial FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
-Tugasan secara UNIVERSITI TUN HUSS
berkumpulan
Pelajar perlu membuat
video pendek tentang “Aku
dan sahabat ku”.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Nilai murni
SEIN ONN MALAYSIA -Kebersihan
fizikal dan
1. Guru memberikan mental.
u tugasan -Hormat
menghormati.
berkumpulan
pelajar diarahkan
untuk membuat
video pendek
tentang “Aku dan
sahabat ku”.
2. Guru meminta
pelajar untuk
menghantar
tugasan tersebut
pada minggu
hadapan.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
Lampiran Dokumen/Bergambar (soalan kuiz/ujian/lembaran aktiv
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
viti/gambar dll.)
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
RANCANGAN MENG
NAMA : NOR ASIDAH BINTI KALBUN
SEMESTER : 1 (2023/2024)
NO TEL. : 011-25312726
SUBJEK : KMK 2013 (3D MODELING)
MULAI : 07 JANUARI 2024
HINGGA : 06 FEBRUARI 2024
Bil Tajuk Kandunga
1 K1 Review Concept Art /
1.1 Concept art elements a
Model Sheet • Visual vocabular
- Composition
- Mood
- Film imagery
• Design principles
- Balance
- Symmetry/ a
- Radial
- Proportion
• Design architect
- Space
- Form
- Structure
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
GAJAR MINGGUAN
an Huraian
as below:
ry such as: ASSESSMENT CRITERIA
n 1.1 Concept art/model sheet acquired
y. in accordance with production
s such as: pipeline.
1.2 Script acquired and interpreted in
asymmetry accordance with production
procedures.
ture such as: 1.3 Concept art/model sheet elements
determined and interpreted.
1.4 Modelling technique confirmed
based on software requirements.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
- Perspective
Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 07 Januari 2024 – 11 Januari 2
Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga
1 Minggu 2 1 KMK 02/01/2024 04/01/2024
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
2024)
Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
A) Bab 1 Review Concept Art ( 1.1 1. Slide
Mengetahui elemen konsep seni) powerpoint
B) Aktiviti 2. Projektor
i. Guru menerangkn elemen
konsep seni kepada pelajar
melalui slaid.
ii. Pelajar melihat contoh
concept art yang dipaparkan
oleh guru.
iii. Pelajar dibimbing untuk
membuat concept art yang
tepat dan betul berdasarkan
contoh yang telah diberikan.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
iv. Guru memastikan concept art
yang dibuat mengikut arahan
yang telah diberikan.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
TARIKH KEY IN RANCANGAN MEN
TARIKH KEMASKINI BIL.
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 05 Januari 2024
TEMPAT
BIL PELAJAR 10 Januari 2024
MASA
OBJEKTIF 08 Januari 2024
PENGETAHUAN SEDIA ADA 1 KMK
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM)
Makmal Animasi
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN 30 Orang
TUGASAN/KERJA RUMAH 10.0 AM – 11.00 AM
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH 1. Pelajar dapat menge
2. Pelajar dapat menta
Pelajar mempunyai kem
1. Slide powerpoin
2. Projektor
1. Memastikan LC
2. Guru memastik
3. Guru memastik
4. Guru memastik
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
NGAJAR HARIAN
.1
etahui elemen konsep seni dengan betul.
afsir konsep seni dengan betul.
mahiran asas dalam lukisan (pelajar boleh melukis karakter dan visual) dengan baik.
nt
CD berfungsi dan berada dalam keadaan baik.
kan pelajar dalam keadaan yang selesa.
kan suasana pembelajaran yang berkesan dan kondusif.
kan persekitaran bengkel berada dalam keadaan yang bersih.
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
1. 5 Minit Pra pengajaran - Pelajar dapat
1. Ucapan salam menerapkan sikap
2. Doa hormat
3. Kehadiran menghormati
4. Kebersihan diri dan antara satu sama
persekitaran kelas dengan lain.
- Pelajar dapat
menghayati erti do
yang diamalkan
dengan baik.
- Pelajar dapat
menghadirkan diri
sepanjang sesi pdp
- Pelajar dapat
belajar dalam
keadaan yang
selesa sekiranya
kelas dalam
keadaan bersih dan
selamat.
NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA
AKTIVITI PENGAJARAN KOMEN KOMEN
DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING
1. Guru masuk ke Nilai Murni:
dalam kelas dan -Hormat-
mengucapkan menghormati.
salam kepada -Kebersihan
para pelajar. fizikal dan
Pelajar membalas mental.
ucapan kepada -Kesyukuran.
oa guru. -Keharmonian.
2. Guru meminta -Kerajinan.
wakil kelas untuk -Kerjasama.
mengetuai bacaan
i doa. Ketua kelas
p. mengetuai bacaan
doa.
3. Guru mengambil
kehadiran para
pelajar. Pelajar
memberi maklum
n balas kepada
guru.
4. Guru memastikan
kawasan
persekitaran
dalam keadaan
bersih, teratur dan
selamat.
2. 5 Minit Set Induksi FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
- Imbas kembali
tentang UNIVERSITI TUN HUSS
pembentangan
KSKV. Pelajar dapat gambaran
awal topik pelajaran hari
ini.
3. 40 minit Isi pelajaran - Pelajar dapat
- Elemen konsep seni mengetahui elemen
konsep seni denga
betul.
- Pelajar dapat
mentafisr semula
konsep seni denga
betul.
NIKAL DAN VOKASIONAL 1.Kemahiran
Insaniah
SEIN ONN MALAYSIA -Kemahiran
berkomunikasi.
1. Guru bertanya
tentang topik- 2.Kemahiran
topik yang akan berfikir
dipelajari melalui -Berfikiran
pembentangan kritis.
KSKV semasa
kelas lepas. 3.ABBM
-Projektor
2. Pelajar memberi -Laptop
maklum balas
akan pertanyaan 1.Kemahiran
guru. Insaniah
-Kemahiran
3. Guru memberikan berkomunikasi.
gambaran topik
dengan 2.Kemahiran
menunjukkan berfikir
beberapa jenis -Berfikiran
lukisan dengan kritis.
berbeza dimensi.
3.Nilai Murni
4. Guru menyatakan - Berani
topik hari ini iaitu
“Konsep seni”.
1. Guru memberikan
n arahan kepada
an pelajar untuk
mengeluarkan
buku nota
sebelum
an memulakan sesi
pengajaran.
2. Guru
menerangkan
elemen concept
FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
6. 5 Minit Penutup kognitif Pelajar dapat membuat
rumusan topik pelajaran
- Rumusan topik hari ini.
pelajaran pada hari
ini.