รายงานอบรมออนไลน์ วPA กทม.

31

32

33

ภาระงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
ตำแหน่งผบู้ ริหารการศกึ ษา

34

ภาระงานของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ตำแหนง่ ผ้บู รหิ ารการศกึ ษา

ก.ค.ศ. มีมติกำหนดภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งผู้บริหารการศึกษา
โดยมีภาระงานด้านการบริหารและความเป็นผู้นำการพัฒนาการศึกษา ด้านการบรหิ ารจัดการและการพัฒนาองค์กร
ด้านการบริหารการเปล่ียนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย เต็มเวลา
และมีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ รายละเอียดตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 21 ลงวันที่
30 สิงหาคม 2564

35

ตอนท่ี 2
การจัดทำขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน

36

คำชี้แจงการจดั ทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน
สำหรบั ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารการศึกษา

สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน

ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งผู้บริหารการศึกษา สังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จะต้องจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตามแบบท่ี ก.ค.ศ. กำหนด
ทุกปีงบประมาณ เสนอต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบ โดยข้อตกลงในการพัฒนางานประกอบด้วย
2 ส่วน ดังตอ่ ไปน้ี

สว่ นท่ี 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1) การปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่งผบู้ รหิ ารการศึกษา และมภี าระงานตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด
2) ผลการปฏิบัติงาน ด้านการบริหารและความเป็นผู้นำการพัฒนาการศึกษา

ด้านการบริหารจัดการและการพัฒนาองค์กร ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม
และดา้ นการบรหิ ารงานชมุ ชนและเครอื ขา่ ย

ส่วนท่ี 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
คุณภาพข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและ
หน่วยงานการศึกษาในพื้นท่ีรับผิดชอบ โดยผู้บริหารการศึกษาต้องแสดงให้เห็นถึงการริเร่ิม พัฒนา คิดค้น
ปรับเปล่ยี น หรือสรา้ งการเปลีย่ นแปลง ท้งั น้ี ข้อตกลงในการพัฒนางานต้องมคี วามสอดคลอ้ งกบั เปา้ หมายและบรบิ ท
ของหนว่ ยงานการศึกษา นโยบายของสว่ นราชการและกระทรวงศกึ ษาธิการ

สำหรับผู้บริหารการศึกษาที่ยังไม่มีวิทยฐานะ ตามมาตรา 39 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายฯ
ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติงานท่ีคาดหวังในวิทยฐานะเร่ิมต้นของตำแหน่งนั้น ๆ คือ ริเร่ิม พัฒนา หรือ คิดค้น
ปรับเปลย่ี น แลว้ แตก่ รณี

กรณีผู้บริหารการศึกษาย้ายระหว่างปีงบประมาณ ให้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานกับ
ผูบ้ งั คบั บัญชา ใหม่

กรณีผู้ท่ีได้รับการบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้บริหารการศึกษา อยู่ก่อนวันที่ 1 ตุลาคม 2564
หากเป็นผู้ที่มีคุณสมบัติท่ีจะขอมีวิทยฐานะหรือเล่ือนวิทยฐานะ ตามหลักเกณฑ์ฯ (12/2564) ข้อ 1.1 และข้อ 1.3
โดยมีการพัฒนางานตามข้อตกลง ตามข้อ 1.2 ไม่ครบตามจำนวนรอบการประเมินท่ีกำหนดในหมวด 3 หรือหมวด 4
แล้วแต่กรณี และประสงค์จะย่ืนคำขอตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ (ว 12/2564) ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566
(วันที่ 1 ตุลาคม 2565 ถงึ วนั ที่ 30 กันยายน 2566) ให้รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพในการบริหารและการจดั การศึกษา
(ด้านที่ 3 ส่วนท่ี 1 ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด) ตามหลักเกณฑแ์ ละวิธีการฯ ว 17/2552 (กรณีขอเลื่อนวิทยฐานะ)
หรือ ว 12/2561 (กรณีขอมวี ิทยฐานะ) ในปีการศกึ ษา 2563 หรอื ปีการศึกษา 2564 ทผ่ี ่านเกณฑ์

โดยให้คณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นผู้พิจารณาประเมินผลการพัฒนา
คุณภาพในการบริหารและการจัดการศึกษา (ด้านท่ี 3 ส่วนที่ 1) ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/2552
(กรณีขอเล่ือนวิทยฐานะ) หรือ ว 12/2561 (กรณีขอมีวิทยฐานะ) และให้ผู้ขอรับการประเมินนำผลการประเมิน
ที่ผ่านเกณฑ์ มารายงานกับผลการพัฒนางานตามข้อตกลงตามท่ีกำหนดไว้ในช่วงเปล่ียนผ่านของหลักเกณฑ์และ
วธิ ีการฯ ว 12/2564

37

แบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA)

38

PA 1/บก.
(รอง ผอ.สพท. ยงั ไม่มีวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ)

แบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA)
สำหรบั ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา

ยังไม่มีวิทยฐานะรองผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาชำนาญการพิเศษ
สังกัดสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ...................

(ระหวา่ งวนั ที.่ .......เดือน..................... พ.ศ. .......... ถึงวันที.่ .......เดือน.......................... พ.ศ. ............)

ขอ้ มูลผ้ทู ำข้อตกลง
ชือ่ ............................................................................. ตำแหนง่ ...........................................................................
วิทยฐานะ...........................................................สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา.....................................................
รบั เงินเดือนอนั ดับ คศ. ...................................อัตราเงนิ เดอื น......................................................................บาท

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษา ซึ่งยังไม่มีวิทยฐานะรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาชำนาญการพิเศษ กับผู้อำนวยการ
สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา..............................................................................ดังน้ี

สว่ นที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่

1) ข้าพเจา้ จะปฏบิ ตั ิงานตามภาระงาน  เตม็ เวลา  ไมเ่ ต็มเวลา เนื่องจาก.....................................................

2) ขา้ พเจ้าจะปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่งและมีผลการปฏบิ ตั งิ าน ดังนี้

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวช้ีวดั (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏิบัติ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร

ตามมาตรฐานตำแหน่ง การประเมิน (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนที่รับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพื้นท่ีรับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสูงข้ึน (โปรดระบุ)

1. ด้านการบรหิ ารและความเปน็ ผูน้ ำ

การพัฒนาการศึกษา

ลักษณะงานทเ่ี สนอให้ครอบคลุมถงึ

การจัดทำและดำเนินการตามแผนพัฒนา

การศึกษา การส่งเสรมิ สนบั สนนุ และ

พฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการจัด

39

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators)

ลักษณะงานที่ปฏบิ ัติ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ที่ จ ะ เกิ ด ข้ึ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหน่ง ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร
การประเมิน (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นที่รับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนทรี่ ับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบ)ุ หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสงู ข้นึ (โปรดระบุ)

การศึกษา การส่งเสริม สนับสนุน

วิเคราะห์ วิจัย และประสานงานด้าน

วิชาการ รวมทั้งส่งเสริม สนับสนุน

การพัฒนา หรือ การนำส่ือ นวัตกรรม

แ ล ะ เท ค โ น โ ล ยี ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า

การส่งเสริมให้มีการจัดระบบประกัน

คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ เมิ น ผ ล

สถานศึกษา และการส่งเสริม สนับสนุน

การนเิ ทศการศึกษา

2. ดา้ นการบรหิ ารจัดการและ

การพฒั นาองค์กร

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง
การบริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณ
บริหารทั่วไป และการส่งเสริมและ
พัฒ นาข้าราชการครูและบุค ลากร
ทางการศึกษา การส่งเสริมการมีส่วนร่วม
ใน ก าร บ ริห าร แ ล ะ จั ด ก าร ศึ ก ษ า
ก าร ส่ งเสริม สนั บสนุ นระบบดู แล
ชว่ ยเหลือผู้เรียน

40

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชี้วดั (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏิบัติ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ข้ึ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหนง่
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร
3. ดา้ นการบรหิ ารการเปล่ยี นแปลง
เชิงกลยุทธแ์ ละนวัตกรรม การประเมนิ (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนที่รับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางท่ีดีข้ึน

(โปรดระบ)ุ หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสงู ขนึ้ (โปรดระบุ)

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
การกำหนดและนำนโยบาย แผนกลยุทธ์
ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไปปฏิบัติ
การสร้างหรือนำนวัตกรรม เทคโนโลยี
ดิจิทัล มาใช้ในการพัฒ นาคุณ ภาพ
การศึกษา การสร้างการมีส่วนร่วม
การทำงานเป็ นที ม ในการบริหารก าร
เปลยี่ นแปลงและนวตั กรรม
4. ดา้ นการบรหิ ารงานชุมชนและ

เครอื ข่าย

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
การสร้างและพัฒ นาความร่วมมือ
อย่างสร้างสรรค์กับ ข้าราช การครู
และบุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน
สถานศึกษา หน่วยงานภาครัฐ ชุมชน
และเครือข่าย การจัดระบบการให้บริการ
และประสานความร่วมมือกับชุมชนและ
เครือข่าย รวมทั้งการประสาน ส่งเสริม
และสนบั สนนุ การจัดการศึกษา

41

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวชวี้ ัด (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏิบัติ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร
5. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การประเมิน (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นท่ีรับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนทีร่ ับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสัมฤทธ์ิสูงขึ้น (โปรดระบุ)

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
ก าร พั ฒ น า ต น เอ งอ ย่ า งต่ อ เนื่ อ ง
การมีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ รวมท้ัง
การสร้างและสนับสนุนชุมชนการเรียนรู้
ทางวิชาชีพ การนำความรู้ ความสามารถ
ทั กษ ะท่ี ได้ จาก การพั ฒ น าต น เองแ ล ะ
วิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัด
การศกึ ษาและนวัตกรรม

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางานฯ ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบทและ

การบริหารและการจัดการศึกษาของหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนที่รับผิดชอบ โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่าง
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาและรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ผู้จัดทำข้อตกลง
ทั้งนี้ งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางานฯ จะต้องสะท้อนให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
และคณะกรรมการประเมินผลการพฒั นางานตามข้อตกลงสามารถประเมนิ ได้ตามแบบการประเมนิ PA 2

2. การนำเสนอและการประเมิน “ผลลัพธ์ (Outcomes) หรือตัวช้ีวัด (Indicators)” ไม่เน้นรูปแบบ
เอกสาร ให้ใช้วิธีการนำเสนอและประเมินเชิงประจักษ์ โดยพิจารณาจากการบริหารและการจัดการศึกษา
จนมีผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพื้นท่ี
รบั ผดิ ชอบ ตามตวั ชว้ี ดั ท่ีกำหนดไวใ้ นขอ้ ตกลงฯ เป็นสำคญั

42

สว่ นที่ 2 ข้อตกลงในการพฒั นางานที่เสนอเป็นประเดน็ ท้าทายเพื่อพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน ข้าราชการครูและ
บคุ ลากรทางการศึกษา สถานศกึ ษา และหนว่ ยงานการศึกษาในพ้นื ที่รับผดิ ชอบ

ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ ริเร่ิม พัฒนา การบริหารและการจัดการศึกษา เพ่ือให้เกิด
การเปล่ียนแปลงไปในทางท่ดี ีข้ึน หรือมกี ารพัฒนามากขึน้

ประเด็นท้าทาย เรือ่ ง ......................................................................................................................

1. สภาพปัญหาของผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษา
ในพืน้ ทร่ี บั ผิดชอบ

............................................................................................................................. .................................
.....................................................................................................................................................................................

.2. วิธกี ารดำเนนิ การใหบ้ รรลุผล
..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ........................................................
3. ผลลพั ธ์ในการพฒั นาทีค่ าดหวัง
3.1 เชงิ ปรมิ าณ
................................................................................................................................... ...........................

.....................................................................................................................................................................................

.

.3.2 เชงิ คุณภาพ
................................................................................................................ ..............................................
.....................................................................................................................................................................................

.

ลงชื่อ........................................................................
(.........................................................................)
ผจู้ ดั ทำขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน
................/.............../...................

ความเห็นของผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา
( ) เหน็ ชอบให้เป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน
( ) ไมเ่ หน็ ชอบใหเ้ ปน็ ข้อตกลงในการพฒั นางาน โดยมขี ้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข

และเสนอเพ่ือพจิ ารณาอีกคร้ังหนึ่ง ดังนี้
............................................................................................................. ..................

................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................................
(......................................................................)

ตำแหน่ง………………………………………....……ผู้บังคับบัญชา
................/.............../...................

หมายเหตุ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงใหเ้ หน็ ถงึ ระดบั การปฏิบตั ทิ ีค่ าดหวงั ท่สี ูงกว่าได้

43

PA 1/บก.
(รอง ผอ.สพท. วทิ ยฐานะชำนาญการพเิ ศษ)

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรบั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา

วิทยฐานะรองผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาชำนาญการพิเศษ
สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ...................

(ระหวา่ งวนั ที.่ .......เดือน..................... พ.ศ. .......... ถงึ วันท.ี่ .......เดือน.......................... พ.ศ. ............)

ข้อมูลผทู้ ำข้อตกลง
ชอื่ ............................................................................. ตำแหน่ง................................................. ..........................
วทิ ยฐานะ...........................................................สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา.....................................................
รับเงนิ เดอื นอันดับ คศ. ...................................อัตราเงนิ เดอื น......................................................................บาท

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
วิทยฐานะรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชำนาญการพิเศษ กับผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา..................................................................................................................ดังน้ี

สว่ นท่ี 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1) ขา้ พเจ้าจะปฏิบตั งิ านตามภาระงาน  เต็มเวลา  ไมเ่ ต็มเวลา เน่อื งจาก.....................................................

2) ขา้ พเจา้ จะปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหนง่ และมีผลการปฏิบัตงิ าน ดังนี้

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ข้ึ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร

ตามมาตรฐานตำแหน่ง การประเมนิ (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนท่ีรับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพื้นทรี่ ับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธิ์สงู ข้ึน (โปรดระบุ)

1. ดา้ นการบรหิ ารและความเปน็ ผู้นำ

การพัฒนาการศึกษา

ลักษณะงานทเี่ สนอให้ครอบคลุมถงึ

การจัดทำและดำเนินการตามแผนพัฒนา

การศกึ ษา การส่งเสรมิ สนับสนุน และ

พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการจัด

44

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวชวี้ ัด (Indicators)

ลักษณะงานที่ปฏบิ ัติ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ที่ จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหน่ง ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร
การประเมิน (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนที่รับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางท่ีดีขึ้น

(โปรดระบ)ุ หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสงู ข้ึน (โปรดระบ)ุ

การศึกษา การส่งเสริม สนับสนุน

วิเคราะห์ วิจัย และประสานงานด้าน

วิชาการ รวมท้ังส่งเสริม สนับ สนุน

การพัฒนา หรือ การนำสื่อ นวัตกรรม

แ ล ะ เท ค โ น โ ล ยี ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า

การส่งเสริมให้มีการจัดระบบประกัน

คุณภาพการศกึ ษา ประเมินผลสถานศึกษา

และการส่งเสริม สนับสนุน การนิเทศ

การศกึ ษา

2. ด้านการบริหารจัดการและ

การพัฒนาองค์กร

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง
การบริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณ
บริหารทั่วไป และการส่งเสริมและ
พัฒ นาข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา การส่งเสริมการมีส่วนร่วม
ใน ก าร บ ริห าร แ ล ะ จั ด ก าร ศึ ก ษ า
ก าร ส่ งเสริม สนั บสนุ นระบบดู แล
ชว่ ยเหลือผูเ้ รียน

45

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชวี้ ดั (Indicators)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร
3. ด้านการบรหิ ารการเปลย่ี นแปลง
เชงิ กลยุทธแ์ ละนวตั กรรม การประเมนิ (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนที่รับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนที่รับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสงู ขึน้ (โปรดระบุ)

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง
การกำหนดและนำนโยบาย แผนกลยุทธ์
ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ไปปฏิบัติ
การสร้างหรือนำนวัตกรรม เทคโนโลยี
ดิจิทัล มาใช้ในการพัฒ นาคุณ ภาพ
การศึกษา การสร้างการมี ส่วนร่วม
การท ำงาน เป็ น ที ม ใน การบ ริ ห าร
การเปลีย่ นแปลงและนวัตกรรม
4. ดา้ นการบริหารงานชุมชนและ

เครอื ขา่ ย

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
การสร้างและพัฒ นาความร่วมมือ
อย่างสร้างสรรค์กับ ข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน
สถานศึกษา หน่วยงานภาครัฐ ชุมชน
และเครือข่าย การจัดระบบการให้บริการ
และประสานความร่วมมือกับชุมชนและ
เครือข่าย รวมท้ังการประสาน ส่งเสริม
และสนับสนุนการจดั การศึกษา

46

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวช้วี ดั (Indicators)

ลกั ษณะงานท่ีปฏิบัติ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ที่ จ ะ เกิ ด ข้ึ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหนง่
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร
5. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การประเมนิ (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นท่ีรับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนทีร่ ับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสูงขึ้น (โปรดระบุ)

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง
ก าร พั ฒ น า ต น เอ งอ ย่ า งต่ อ เน่ื อ ง
การมีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ รวมทั้ง
การสร้างและสนับสนุนชุมชนการเรยี นรู้
ทางวิชาชีพ การนำความรู้ ความสามารถ
ทั กษ ะท่ี ได้ จาก การพั ฒ น าต น เองแ ล ะ
วิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัด
การศกึ ษาและนวัตกรรม

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางานฯ ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบทและ

การบริหารและการจัดการศึกษาของหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนที่รับผิดชอบ โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่าง
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาผู้จัดทำข้อตกลง
ทงั้ นี้ งาน (Tasks) ท่ีเสนอเป็นขอ้ ตกลงในการพัฒนางานฯ จะต้องสะท้อนให้เห็นถึงการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
และคณะกรรมการประเมนิ ผลการพฒั นางานตามข้อตกลงสามารถประเมนิ ไดต้ ามแบบการประเมนิ PA 2

2. การนำเสนอและการประเมิน “ผลลัพธ์ (Outcomes) หรือตัวชี้วัด (Indicators)” ไม่เน้นรูปแบบ
เอกสาร ให้ใช้วิธีการนำเสนอและประเมินเชิงประจักษ์ โดยพิจารณาจากการบริหารและการจัดการศึกษา
จนมีผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่ี
รบั ผดิ ชอบ ตามตัวชี้วดั ท่ีกำหนดไว้ในขอ้ ตกลงฯ เปน็ สำคัญ

47

ส่วนท่ี 2 ข้อตกลงในการพฒั นางานท่ีเสนอเป็นประเด็นท้าทายเพื่อพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น ขา้ ราชการครูและ
บคุ ลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่รี บั ผิดชอบ

ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ ริเร่ิม พัฒนา การบริหารและการจัดการศึกษา เพื่อให้เกิดการเปล่ียนแปลง
ไปในทางทดี่ ขี ึ้น หรือมกี ารพฒั นามากขึน้

ประเด็นทา้ ทาย เรอื่ ง ......................................................................................................................

1. สภาพปัญหาของผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษา
ในพื้นทรี่ บั ผดิ ชอบ

............................................................................................ ..................................................................
............................................................................................................ .........................................................................

.2. วธิ ีการดำเนนิ การใหบ้ รรลุผล
............................................................................................................................. .................................

.....................................................................................................................................................................................
3. ผลลพั ธใ์ นการพัฒนาท่คี าดหวงั
3.1 เชงิ ปรมิ าณ
............................................................................................... ...............................................................

............................................................................................................................. ........................................................

.

.3.2 เชงิ คณุ ภาพ
.............................................................................................................................. ................................
............................................................................................ ............................................................ .............................

.

ลงช่อื ........................................................................
(.........................................................................)
ผู้จัดทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน
................/.............../...................

ความเห็นของผู้อำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา
( ) เหน็ ชอบใหเ้ ปน็ ข้อตกลงในการพฒั นางาน
( ) ไมเ่ ห็นชอบใหเ้ ป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน โดยมขี ้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข

และเสนอเพ่อื พิจารณาอีกครั้งหนึง่ ดงั นี้
............................................................................................................. ..................

................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ........................................................................
(......................................................................)

ตำแหนง่ ……………..………………………....……ผู้บงั คับบญั ชา
................/.............../...................

หมายเหตุ ประเดน็ ท้าทายอาจจะแสดงใหเ้ ห็นถงึ ระดับการปฏิบัตทิ ี่คาดหวงั ที่สงู กว่าได้

48

PA 1/บก.
(รอง ผอ.สพท. วทิ ยฐานะเช่ียวชาญ)

แบบข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA)
สำหรบั ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา

วทิ ยฐานะรองผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาเชี่ยวชาญ
สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ...................

(ระหว่างวันท่.ี .......เดอื น..................... พ.ศ. .......... ถึงวันท.ี่ .......เดือน.......................... พ.ศ. ............)

ขอ้ มูลผ้ทู ำข้อตกลง
ชื่อ ............................................................................. ตำแหนง่ ...........................................................................
วิทยฐานะ...........................................................สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษา.....................................................
รบั เงินเดอื นอันดับ คศ. ...................................อตั ราเงินเดอื น......................................................................บาท

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
วิทยฐานะรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชี่ยวชาญ กับผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา..................................................................................................................ดงั นี้

สว่ นท่ี 1 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1) ขา้ พเจา้ จะปฏบิ ัตงิ านตามภาระงาน  เต็มเวลา  ไม่เตม็ เวลา เนื่องจาก.....................................................

2) ขา้ พเจ้าจะปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหนง่ และมีผลการปฏบิ ัตงิ าน ดงั นี้

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators)

ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัติ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ข้ึ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร

ตามมาตรฐานตำแหนง่ การประเมิน (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนท่ีรับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางท่ีดีข้ึน

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสงู ขนึ้ (โปรดระบุ)

1. ด้านการบริหารและความเป็นผูน้ ำ

การพัฒนาการศึกษา

ลกั ษณะงานทเ่ี สนอให้ครอบคลุมถงึ

การจัดทำและดำเนินการตามแผนพัฒนา

การศึกษา การส่งเสรมิ สนบั สนนุ และ

พฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการจัด

49

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวชวี้ ดั (Indicators)

ลกั ษณะงานที่ปฏิบตั ิ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ที่ จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหน่ง ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร
การประเมนิ (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นท่ีรับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพื้นทรี่ ับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธิ์สงู ข้นึ (โปรดระบุ)

การศึกษา การส่งเสริม สนับสนุน

วิเคราะห์ วิจัย และประสานงานด้าน

วิชาการ รวมทั้งส่งเสริม สนับสนุน

การพัฒนา หรือ การนำส่ือ นวัตกรรม

แ ล ะ เท ค โ น โ ล ยี ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า

การส่งเสริมให้มีการจัดระบบประกัน

คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ เมิ น ผ ล

สถานศึกษา และการส่งเสริม สนับสนุน

การนิเทศการศกึ ษา

2. ด้านการบริหารจัดการและ

การพัฒนาองค์กร

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง
การบริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณ
บริหารท่ัวไป และการส่งเสริมและ
พัฒ นาข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา การส่งเสริมการมีส่วนร่วม
ใน ก าร บ ริห าร แ ล ะ จั ด ก าร ศึ ก ษ า
ก าร ส่ งเสริม สนั บสนุ นระบบดู แล
ชว่ ยเหลอื ผู้เรียน

50

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชวี้ ดั (Indicators)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร
3. ด้านการบรหิ ารการเปลย่ี นแปลง
เชงิ กลยุทธ์และนวตั กรรม การประเมนิ (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนที่รับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนที่รับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางท่ีดีข้ึน

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสงู ขึน้ (โปรดระบุ)

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง
การกำหนดและนำนโยบาย แผนกลยุทธ์
ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ไปปฏิบัติ
การสร้างหรือนำนวัตกรรม เทคโนโลยี
ดิจิทัล มาใช้ในการพัฒ นาคุณ ภาพ
การศึกษา การสร้างการมี ส่วนร่วม
การท ำงาน เป็ น ที ม ใน การบ ริ ห าร
การเปลีย่ นแปลงและนวัตกรรม
4. ดา้ นการบรหิ ารงานชุมชนและ

เครอื ขา่ ย

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง
การสร้างและพัฒ นาความร่วมมือ
อย่างสร้างสรรค์กับ ข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน
สถานศึกษา หน่วยงานภาครัฐ ชุมชน
และเครือข่าย การจัดระบบการให้บริการ
และประสานความร่วมมือกับชุมชนและ
เครือข่าย รวมท้ังการประสาน ส่งเสริม
และสนับสนุนการจดั การศึกษา

51

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชี้วัด (Indicators)

ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัติ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ที่ จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร
5. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การประเมนิ (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนท่ีรับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนทร่ี ับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบ)ุ หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธิ์สงู ขึน้ (โปรดระบ)ุ

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
ก าร พั ฒ น า ต น เอ งอ ย่ า งต่ อ เนื่ อ ง
การมีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการ
แลกเปล่ียนเรียนรู้ทางวิชาชีพ รวมทั้ง
การสร้างและสนับสนุนชุมชนการเรยี นรู้
ทางวิชาชีพ การนำความรู้ ความสามารถ
ทั กษ ะท่ี ได้ จากการพั ฒ น าตนเองแล ะ
วิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัด
การศึกษาและนวัตกรรม

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางานฯ ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบทและ

การบริหารและการจัดการศึกษาของหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่าง
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาผู้จัดทำข้อตกลง
ทั้งนี้ งาน (Tasks) ท่ีเสนอเป็นขอ้ ตกลงในการพัฒนางานฯ จะต้องสะท้อนให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงสามารถประเมนิ ไดต้ ามแบบการประเมิน PA 2

2. การนำเสนอและการประเมิน “ผลลัพธ์ (Outcomes) หรือตัวชี้วัด (Indicators)” ไม่เน้นรูปแบบ
เอกสาร ให้ใช้วิธีการนำเสนอและประเมินเชิงประจักษ์ โดยพิจารณาจากการบริหารและการจัดการศึกษา
จนมีผลลัพธ์ที่เกิดข้ึนกับผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่ี
รบั ผดิ ชอบ ตามตวั ชี้วัดทก่ี ำหนดไว้ในขอ้ ตกลงฯ เป็นสำคัญ

52

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพฒั นางานท่ีเสนอเปน็ ประเดน็ ทา้ ทายเพื่อพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน ข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษา สถานศกึ ษา และหน่วยงานการศึกษาในพื้นทีร่ บั ผดิ ชอบ

ระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวัง คือ คิดค้น ปรับเปล่ียน การบริหารและการจัดการศึกษา เพ่ือให้เกิด
การเปลีย่ นแปลงไปในทางท่ีดขี ้ึน หรอื มกี ารพัฒนามากข้นึ

ประเด็นท้าทาย เร่ือง ......................................................................................................................

1. สภาพปัญหาของผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษา
ในพ้ืนทีร่ บั ผิดชอบ

......................................................................................................... .....................................................
................................................................................................................ .....................................................................

.2. วิธีการดำเนนิ การใหบ้ รรลุผล
............................................................................................................................. .................................

.....................................................................................................................................................................................
3. ผลลัพธ์ในการพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชงิ ปรมิ าณ
................................................................................................ ..............................................................

............................................................................................................................. ........................................................

.

.3.2 เชงิ คณุ ภาพ
........................................................................................................................................... ...................
............................................................................................. ........................................................... .............................

.

ลงชอ่ื ........................................................................
(.........................................................................)
ผู้จัดทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน
................/.............../...................

ความเหน็ ของผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา
( ) เหน็ ชอบให้เป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน
( ) ไม่เหน็ ชอบให้เป็นขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพ่ือนำไปแก้ไข

และเสนอเพื่อพิจารณาอีกครัง้ หนึ่ง ดังน้ี
............................................................................................................. ..................

................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................................
(......................................................................)

ตำแหนง่ ……………..………………………....……ผ้บู ังคบั บญั ชา
................/.............../...................

หมายเหตุ ประเด็นทา้ ทายอาจจะแสดงใหเ้ หน็ ถึงระดบั การปฏบิ ตั ิที่คาดหวังทส่ี ูงกว่าได้

53

PA 1/บก.
(ผอ.สพท. ยังไม่มีวิทยฐานะเช่ยี วชาญ)

แบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรบั ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา

ยงั ไม่มวี ิทยฐานะผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาเชี่ยวชาญ
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ...................

(ระหว่างวนั ท่.ี .......เดอื น..................... พ.ศ. .......... ถึงวันที.่ .......เดือน.......................... พ.ศ. ............)

ขอ้ มูลผูท้ ำข้อตกลง
ชอ่ื ............................................................................. ตำแหนง่ ........................................................... ................
วทิ ยฐานะ...........................................................สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา.....................................................
รับเงินเดอื นอนั ดับ คศ. ...................................อตั ราเงินเดือน......................................................................บาท

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ซ่ึงยังไม่มีวิทยฐานะผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาเชี่ยวชาญ กับเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพน้ื ฐาน ดงั น้ี

สว่ นที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่

1) ข้าพเจ้าจะปฏิบัติงานตามภาระงาน  เตม็ เวลา  ไม่เตม็ เวลา เนอื่ งจาก.....................................................

2) ข้าพเจา้ จะปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งและมผี ลการปฏบิ ตั งิ าน ดงั น้ี

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชีว้ ดั (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏบิ ัติ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ที่ จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร

ตามมาตรฐานตำแหนง่ การประเมิน (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นท่ีรับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพื้นท่รี ับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางท่ีดีข้ึน

(โปรดระบ)ุ หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสัมฤทธิ์สงู ข้นึ (โปรดระบุ)

1. ดา้ นการบริหารและความเป็นผนู้ ำ

การพฒั นาการศึกษา

ลักษณะงานทเี่ สนอให้ครอบคลมุ ถึง

การจัดทำและดำเนินการตามแผนพัฒนา

การศกึ ษา การสง่ เสริม สนบั สนุน และ

พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการจดั

54

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชีว้ ดั (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏิบตั ิ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ข้ึ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร
การประเมิน (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษ า

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนที่รับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนท่รี ับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสงู ขนึ้ (โปรดระบุ)

การศึกษา การส่งเสริม สนับสนุน

วิเคราะห์ วิจัย และประสานงานด้าน

วิชาการ รวมทั้งส่งเสริม สนับสนุน

การพัฒนา หรือ การนำส่ือ นวัตกรรม

แ ล ะ เท ค โ น โ ล ยี ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า

การส่งเสริมให้มีการจัดระบบประกัน

คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ เมิ น ผ ล

สถานศึกษา และการส่งเสริม สนับสนุน

การนิเทศการศึกษา

2. ด้านการบริหารจัดการและ

การพัฒนาองค์กร

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
การบริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณ
บริหารท่ัวไป และการส่งเสริมและ
พัฒ นาข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา การส่งเสริมการมีส่วนร่วม
ใน ก าร บ ริห าร แ ล ะ จั ด ก าร ศึ ก ษ า
ก าร ส่ งเสริม สนั บสนุ นระบบดู แล
ชว่ ยเหลอื ผู้เรียน

55

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชวี้ ัด (Indicators)

ลักษณะงานที่ปฏบิ ัติ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหนง่
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร
3. ด้านการบริหารการเปลีย่ นแปลง
เชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม การประเมิน (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นที่รับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพื้นทีร่ ับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสัมฤทธ์ิสูงขน้ึ (โปรดระบ)ุ

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
การกำหนดและนำนโยบาย แผน
กลยุทธ์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ไปปฏิบัติ การสร้างหรือนำนวัตกรรม
เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการพัฒนา
คุณภาพการศึกษา การสร้างการมี
ส่วนร่วม การทำงานเป็นทีม ในการบริหาร
การเปล่ียนแปลงและนวัตกรรม
4. ดา้ นการบรหิ ารงานชุมชนและ

เครอื ขา่ ย

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
การสร้างและพัฒนาความร่วมมืออย่าง
ส ร้างส รรค์ กั บ ข้ าราช ก ารค รูแ ล ะ
บุ ค ล า ก ร ท า งก า ร ศึ ก ษ า ผู้ เรี ย น
สถานศึกษา หน่วยงานภาครัฐ ชุมชน
แ ล ะ เค รื อ ข่ า ย ก าร จั ด ระบ บ ก าร
ให้บริการและประสานความร่วมมือกับ
ชมุ ชนและเครือข่าย รวมท้ังการประสาน
สง่ เสริม และสนับสนุนการจดั การศึกษา

56

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชี้วัด (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหนง่
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร
5. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การประเมิน (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนที่รับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนทร่ี ับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบ)ุ หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธิ์สงู ขน้ึ (โปรดระบุ)

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
ก าร พั ฒ น า ต น เอ งอ ย่ า งต่ อ เน่ื อ ง
การมีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ รวมท้ัง
การสร้างและสนับสนุนชุมชนการเรยี นรู้
ทางวิชาชีพ การนำความรู้ ความสามารถ
ทั กษ ะท่ี ได้ จาก การพั ฒ น าต น เองแ ล ะ
วิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัด
การศกึ ษาและนวัตกรรม

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางานฯ ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบทและ

การบริหารและการจัดการศึกษาของหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่าง
เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาผู้จัดทำข้อตกลง
ทง้ั นี้ งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นขอ้ ตกลงในการพัฒนางานฯ จะต้องสะท้อนให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
และคณะกรรมการประเมนิ ผลการพัฒนางานตามข้อตกลงสามารถประเมนิ ได้ตามแบบการประเมิน PA 2

2. การนำเสนอและการประเมิน “ผลลัพธ์ (Outcomes) หรือตัวช้ีวัด (Indicators)” ไม่เน้นรูปแบบ
เอกสาร ให้ใช้วิธีการนำเสนอและประเมินเชิงประจักษ์ โดยพิจารณาจากการบริหารและการจัดการศึกษา
จนมีผลลัพธ์ที่เกิดข้ึนกับผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพื้นท่ี
รับผิดชอบ ตามตวั ชี้วัดทีก่ ำหนดไวใ้ นขอ้ ตกลงฯ เป็นสำคัญ

57

ส่วนที่ 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานท่ีเสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายเพื่อพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน ขา้ ราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษา สถานศกึ ษา และหน่วยงานการศกึ ษาในพ้นื ท่ีรับผิดชอบ

ระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวัง คือ คิดค้น ปรับเปลี่ยน การบริหารและการจัดการศึกษา เพื่อให้เกิด
การเปลี่ยนแปลงไปในทางทดี่ ีขน้ึ หรอื มกี ารพฒั นามากข้นึ

ประเด็นทา้ ทาย เรอ่ื ง ......................................................................................................................

1. สภาพปัญหาของผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษา
ในพนื้ ทร่ี บั ผิดชอบ

............................................................................................................................. .................................
.....................................................................................................................................................................................

.2. วธิ ีการดำเนินการให้บรรลุผล
....................................................................................................................... .......................................

............................................................................................................................. ........................................................
3. ผลลพั ธ์ในการพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปรมิ าณ
............................................................................................................................. .................................

.....................................................................................................................................................................................

.

.3.2 เชงิ คณุ ภาพ
................................................................................................................ ..............................................
............................................................................................................................. ........................................................

.

ลงชอ่ื ........................................................................
(.........................................................................)
ผู้จัดทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน
................/.............../...................

ความเห็นของเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน
( ) เหน็ ชอบใหเ้ ปน็ ข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไมเ่ ห็นชอบให้เป็นขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน โดยมขี ้อเสนอแนะเพ่ือนำไปแก้ไข

และเสนอเพื่อพิจารณาอีกครง้ั หนึ่ง ดังนี้
...............................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................................
(......................................................................)

ตำแหนง่ ……………..……………….……....……ผบู้ งั คับบัญชา
................/.............../...................

หมายเหตุ ประเดน็ ทา้ ทายอาจจะแสดงใหเ้ ห็นถงึ ระดบั การปฏบิ ตั ทิ คี่ าดหวังทส่ี งู กว่าได้

58

PA 1/บก.
(ผอ.สพท. วทิ ยฐานะเชี่ยวชาญ)

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรับขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา

วทิ ยฐานะผู้อำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาเชีย่ วชาญ
สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ...................

(ระหวา่ งวนั ท.่ี .......เดอื น..................... พ.ศ. .......... ถงึ วันที.่ .......เดือน.......................... พ.ศ. ............)

ข้อมูลผูท้ ำข้อตกลง
ชอื่ ............................................................................. ตำแหน่ง...........................................................................
วทิ ยฐานะ...........................................................สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา.....................................................
รบั เงนิ เดือนอนั ดับ คศ. ...................................อัตราเงินเดอื น......................................................................บาท

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
วิทยฐานะผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเชี่ยวชาญ กับเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ดงั น้ี

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่

1) ขา้ พเจา้ จะปฏบิ ตั ิงานตามภาระงาน  เตม็ เวลา  ไมเ่ ตม็ เวลา เนอ่ื งจาก.....................................................

2) ขา้ พเจ้าจะปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหนง่ และมผี ลการปฏบิ ตั งิ าน ดังนี้

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators)

ลกั ษณะงานที่ปฏบิ ัติ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ข้ึ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร

ตามมาตรฐานตำแหนง่ การประเมิน (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นท่ีรับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนทีร่ ับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ

ผลสัมฤทธิ์สงู ขึ้น (โปรดระบ)ุ

1. ด้านการบริหารและความเป็นผนู้ ำ

การพฒั นาการศกึ ษา

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลมุ ถึง

การจัดทำและดำเนินการตามแผนพัฒนา

การศกึ ษา การสง่ เสริม สนับสนุน และ

พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการจดั

59

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชวี้ ัด (Indicators)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ที่ จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร
การประเมิน (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนท่ีรับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนท่รี ับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสัมฤทธ์ิสูงขึน้ (โปรดระบุ)

การศึกษา การส่งเสริม สนับสนุน

วิเคราะห์ วิจัย และประสานงานด้าน

วิชาการ รวมทั้งส่งเสริม สนับสนุน

การพัฒนา หรือ การนำสื่อ นวัตกรรม

แ ล ะ เท ค โ น โ ล ยี ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า

การส่งเสริมให้มีการจัดระบบประกัน

คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ เมิ น ผ ล

สถานศึกษา และการส่งเสริม สนับสนุน

การนิเทศการศึกษา

2. ด้านการบริหารจัดการและ

การพัฒนาองค์กร

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
การบริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณ
บริหารท่ัวไป และการส่งเสริมและ
พัฒ นาข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา การส่งเสริมการมีส่วนร่วม
ใน ก าร บ ริห าร แ ล ะ จั ด ก าร ศึ ก ษ า
ก าร ส่ งเสริม สนั บสนุ นระบบดู แล
ชว่ ยเหลอื ผู้เรียน

60

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวชวี้ ัด (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏิบตั ิ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร
3. ดา้ นการบริหารการเปลีย่ นแปลง
เชงิ กลยุทธแ์ ละนวัตกรรม การประเมิน (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพ้ืนที่รับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนที่รับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางท่ีดีข้ึน

(โปรดระบ)ุ หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสัมฤทธ์ิสูงขนึ้ (โปรดระบุ)

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
การกำหนดและนำนโยบาย แผน
กลยุทธ์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ไปปฏิบัติ การสร้างหรือนำนวัตกรรม
เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการพัฒนา
คุณภาพการศึกษา การสร้างการมี
ส่วนร่วม การทำงานเป็นทีม ในการบริหาร
การเปลยี่ นแปลงและนวัตกรรม
4. ด้านการบรหิ ารงานชมุ ชนและ

เครือขา่ ย

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง
การสร้างและพัฒ นาความร่วมมือ
อย่างสร้างสรรค์ กับ ข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน
สถานศึกษา หน่วยงานภาครัฐ ชุมชน
และเครือข่าย การจัดระบบการให้บริการ
และประสานความร่วมมือกับชุมชนและ
เครือข่าย รวมท้ังการประสาน ส่งเสริม
และสนบั สนุนการจดั การศกึ ษา

61

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชี้วัด (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏิบตั ิ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหนง่
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร
5. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การประเมิน (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นท่ีรับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพื้นทร่ี ับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสงู ขึน้ (โปรดระบุ)

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
ก าร พั ฒ น า ต น เอ งอ ย่ า งต่ อ เนื่ อ ง
การมีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ รวมท้ัง
การสร้างและสนับสนุนชุมชนการเรยี นรู้
ทางวิชาชีพ การนำความรู้ ความสามารถ
ทั กษ ะท่ี ได้ จาก การพั ฒ น าต น เองแ ล ะ
วิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัด
การศกึ ษาและนวัตกรรม

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางานฯ ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบทและ

การบริหารและการจัดการศึกษาของหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่าง
เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาผู้จัดทำข้อตกลง
ทง้ั นี้ งาน (Tasks) ท่ีเสนอเป็นขอ้ ตกลงในการพัฒนางานฯ จะต้องสะท้อนให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
และคณะกรรมการประเมนิ ผลการพฒั นางานตามข้อตกลงสามารถประเมินไดต้ ามแบบการประเมนิ PA 2

2. การนำเสนอและการประเมิน “ผลลัพธ์ (Outcomes) หรือตัวชี้วัด (Indicators)” ไม่เน้นรูปแบบ
เอกสาร ให้ใช้วิธีการนำเสนอและประเมินเชิงประจักษ์ โดยพิจารณาจากการบริหารและการจัดการศึกษา
จนมีผลลัพธ์ที่เกิดข้ึนกับผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่ี
รับผิดชอบ ตามตวั ชี้วัดทีก่ ำหนดไว้ในขอ้ ตกลงฯ เป็นสำคัญ

62

สว่ นท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานที่เสนอเป็นประเด็นทา้ ทายเพื่อพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น ขา้ ราชการครูและ
บุคลากรทางการศกึ ษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพน้ื ท่รี บั ผดิ ชอบ

ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ คิดค้น ปรับเปล่ียน การบริหารและการจัดการศึกษา เพื่อให้เกิด
การเปล่ยี นแปลงไปในทางทดี่ ีขึน้ หรอื มีการพฒั นามากข้นึ

ประเดน็ ทา้ ทาย เรอื่ ง ......................................................................................................................

1. สภาพปัญหาของผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษา
ในพน้ื ที่รับผิดชอบ

............................................................................................................................. .................................
............................................................................................................................................ .........................................

.2. วิธีการดำเนินการใหบ้ รรลุผล
..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ........................................................
3. ผลลพั ธใ์ นการพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชงิ ปรมิ าณ
............................................................................................................................. .................................

........................................................................................................................................................ .............................

.

.3.2 เชิงคุณภาพ
................................................................................................................ ..............................................
............................................................................................................................. ........................................................

.

ลงชอ่ื ........................................................................
(.........................................................................)
ผ้จู ัดทำข้อตกลงในการพฒั นางาน
................/.............../...................

ความเหน็ ของเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน
( ) เหน็ ชอบใหเ้ ปน็ ข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เหน็ ชอบให้เป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพ่ือนำไปแก้ไข

และเสนอเพอ่ื พิจารณาอีกคร้ังหน่งึ ดงั น้ี
............................................................................................................. ..................

................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................................
(......................................................................)

ตำแหนง่ ……………..……………….……....……ผบู้ ังคบั บัญชา
................/.............../...................

หมายเหตุ ประเดน็ ท้าทายอาจจะแสดงให้เหน็ ถึงระดบั การปฏิบตั ิท่คี าดหวังท่สี ูงกวา่ ได้

63

PA 1/บก.
(ผอ.สพท. วทิ ยฐานะเชี่ยวชาญพเิ ศษ)

แบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA)
สำหรบั ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา

วิทยฐานะผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาเชยี่ วชาญพิเศษ
สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน
ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ...................

(ระหวา่ งวันที.่ .......เดือน..................... พ.ศ. .......... ถงึ วนั ท.ี่ .......เดอื น.......................... พ.ศ. ............)

ข้อมูลผทู้ ำข้อตกลง
ชื่อ ............................................................................. ตำแหนง่ ...........................................................................
วทิ ยฐานะ...........................................................สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา.....................................................
รับเงินเดือนอันดับ คศ. ...................................อัตราเงนิ เดือน......................................................................บาท

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
วิทยฐานะผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเช่ียวชาญพิเศษ กับเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษา
ข้ันพน้ื ฐาน ดงั น้ี

ส่วนท่ี 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1) ข้าพเจา้ จะปฏบิ ตั งิ านตามภาระงาน  เตม็ เวลา  ไมเ่ ตม็ เวลา เนอ่ื งจาก.....................................................

2) ขา้ พเจา้ จะปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งและมีผลการปฏบิ ัติงาน ดงั นี้

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวชวี้ ัด (Indicators)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ที่ จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร

ตามมาตรฐานตำแหน่ง การประเมนิ (โปรดระบ)ุ กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นที่รับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนที่รับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางท่ีดีข้ึน

(โปรดระบ)ุ หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสัมฤทธ์ิสงู ขนึ้ (โปรดระบุ)

1. ด้านการบรหิ ารและความเปน็ ผนู้ ำ

การพฒั นาการศกึ ษา

ลกั ษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

การจัดทำและดำเนินการตามแผนพัฒนา

การศกึ ษา การสง่ เสริม สนบั สนนุ และ

พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการจดั

64

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชีว้ ัด (Indicators)

ลักษณะงานที่ปฏิบตั ิ ท่ีจะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ที่ จ ะ เกิ ด ข้ึ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหน่ง ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่ี ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ขึ้ น ข้าราชการครูและบุคลากร
การประเมิน (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นที่รับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพื้นทรี่ ับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางที่ดีข้ึน

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสูงข้นึ (โปรดระบ)ุ

การศึกษา การส่งเสริม สนับสนุน

วิเคราะห์ วิจัย และประสานงานด้าน

วิชาการ รวมท้ังส่งเสริม สนับสนุน

การพัฒนา หรือ การนำส่ือ นวัตกรรม

แ ล ะ เท ค โ น โ ล ยี ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า

การส่งเสริมให้มีการจัดระบบประกัน

คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ เมิ น ผ ล

สถานศึกษา และการส่งเสริม สนับสนุน

การนเิ ทศการศึกษา

2. ด้านการบริหารจัดการและ

การพฒั นาองค์กร

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
การบริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณ
บริหารท่ัวไป และการส่งเสริมและ
พัฒ นาข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา การส่งเสริมการมี
ส่วนร่วมในการบริหารและจัดการศึกษา
ก าร ส่ งเสริม สนั บสนุ นระบบดู แล
ช่วยเหลือผู้เรียน

65

งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวช้ีวดั (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏิบตั ิ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ท่ี จ ะ เกิ ด ขึ้ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร
3. ดา้ นการบริหารการเปลีย่ นแปลง
เชงิ กลยุทธแ์ ละนวัตกรรม การประเมิน (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นท่ีรับผิดชอบท่ีแสดงถึง

การศึกษาในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงไปทางท่ีดีข้ึน

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสัมฤทธิ์สงู ขน้ึ (โปรดระบุ)

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
การกำหนดและนำนโยบาย แผน
กลยุทธ์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ไปปฏิบัติ การสร้างหรือนำนวัตกรรม
เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการพัฒนา
คุณภาพการศึกษา การสร้างการมี
ส่วนร่วม การทำงานเป็นทีม ในการบริหาร
การเปลยี่ นแปลงและนวัตกรรม
4. ด้านการบรหิ ารงานชมุ ชนและ

เครือขา่ ย

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง
การสร้างและพัฒ นาความร่ว มมือ
อย่างสร้างสรรค์กับ ข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน
สถานศึกษา หน่วยงานภาครัฐ ชุมชน
และเครือข่าย การจัดระบบการให้บริการ
และประสานความร่วมมือกับชุมชนและ
เครือข่าย รวมท้ังการประสาน ส่งเสริม
และสนบั สนุนการจดั การศกึ ษา

66

งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวช้ีวดั (Indicators)

ลักษณะงานท่ีปฏิบัติ ที่จะดำเนินการพัฒ นา ข อ งง า น ต า ม ข้ อ ต ก ล ง ที่ จ ะ เกิ ด ข้ึ น กั บ ผู้ เรี ย น
ตามมาตรฐานตำแหนง่
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่ ค า ด ห วั ง ใ ห้ เ กิ ด ข้ึ น ข้าราชการครูและบุคลากร
5. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การประเมิน (โปรดระบุ) กับผู้เรียน ข้าราชการครูและ ทางการศึกษา สถานศึกษา

บุ คลากรท างการศึ ก ษ า และหน่วยงานการศึกษา

สถานศึกษา และหน่วยงาน ในพื้นที่รับผิดชอบที่แสดงถึง

การศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ การเปล่ียนแปลงไปทางที่ดีขึ้น

(โปรดระบุ) หรือมีการพัฒนามากข้ึนหรือ

ผลสมั ฤทธ์ิสงู ข้ึน (โปรดระบุ)

ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง
ก าร พั ฒ น า ต น เอ งอ ย่ า งต่ อ เน่ื อ ง
การมีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ รวมทั้ง
การสร้างและสนับสนุนชุมชนการเรียนรู้
ทางวิชาชีพ การนำความรู้ ความสามารถ
ทั กษ ะท่ี ได้ จาก การพั ฒ น าต น เองแ ล ะ
วิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัด
การศึกษาและนวตั กรรม

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางานฯ ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบทและ

การบริหารและการจัดการศึกษาของหน่วยงานการศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่าง
เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ผู้จัดทำข้อตกลง
ทง้ั น้ี งาน (Tasks) ท่ีเสนอเป็นขอ้ ตกลงในการพัฒนางานฯ จะต้องสะท้อนให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
และคณะกรรมการประเมินผลการพฒั นางานตามข้อตกลงสามารถประเมนิ ได้ตามแบบการประเมิน PA 2

2. การนำเสนอและการประเมิน “ผลลัพธ์ (Outcomes) หรือตัวชี้วัด (Indicators)” ไม่เน้นรูปแบบ
เอกสาร ให้ใช้วิธีการนำเสนอและประเมินเชิงประจักษ์ โดยพิจารณาจากการบริหารและการจัดการศึกษา
จนมีผลลัพธ์ที่เกิดข้ึนกับผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพื้นท่ี
รบั ผิดชอบ ตามตัวชี้วัดทกี่ ำหนดไวใ้ นขอ้ ตกลงฯ เปน็ สำคัญ

67

ส่วนท่ี 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานท่ีเสนอเป็นประเดน็ ทา้ ทายเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน ขา้ ราชการครูและ
บคุ ลากรทางการศกึ ษา สถานศกึ ษา และหน่วยงานการศกึ ษาในพน้ื ทรี่ ับผิดชอบ

ระดบั การปฏิบตั ทิ ีค่ าดหวัง คือ สรา้ งการเปลยี่ นแปลง การบริหารและการจดั การศึกษา เพื่อให้เกิด
การเปลยี่ นแปลงไปในทางทดี่ ีข้นึ หรือมกี ารพัฒนามากขน้ึ

ประเด็นท้าทาย เรอ่ื ง ......................................................................................................................

1. สภาพปัญหาของผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษา
ในพ้ืนที่รับผิดชอบ

............................................................................................................................. .................................
............................................................................................................................. ........................................................

.2. วธิ กี ารดำเนินการให้บรรลุผล
..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ........................................................
3. ผลลพั ธ์ในการพฒั นาทค่ี าดหวงั
3.1 เชงิ ปริมาณ
............................................................................................................................. .................................

........................................................................................................................................................ .............................

.

.3.2 เชิงคณุ ภาพ
................................................................................................................ ..............................................
............................................................................................................................. ........................................................

.

ลงชอื่ ........................................................................
(.........................................................................)
ผู้จัดทำขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน
................/.............../...................

ความเห็นของเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน
( ) ไม่เห็นชอบใหเ้ ปน็ ข้อตกลงในการพฒั นางาน โดยมขี ้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข

และเสนอเพ่ือพิจารณาอีกคร้ังหนึ่ง ดงั นี้
............................................................................................................. ..................

................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ........................................................................
(......................................................................)

ตำแหนง่ ……………..………………………....……ผูบ้ ังคับบญั ชา
................/.............../...................

หมายเหตุ ประเดน็ ท้าทายอาจจะแสดงใหเ้ หน็ ถึงระดับการปฏิบตั ทิ ่ีคาดหวังท่ีสูงกวา่ ได้

68

แบบรายงานดา้ นที่ 3
ด้านผลการปฏบิ ัติงาน (ส่วนที่ 1)
ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/2552
และ ว 12/2561 ในชว่ งระยะเวลาเปลี่ยนผา่ น

69

PA 1/บก.
(ว 17/2552)

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน (ด้านท่ี 3 สว่ นที่ 1)
ของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหน่งผู้บริหารการศึกษา
ตามหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารฯ ว 17/2552 ในช่วงระยะเวลาเปลย่ี นผา่ น

(กรณีขอเลื่อนวทิ ยฐานะ)
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

1. ขอ้ มลู ผู้ขอรบั การประเมนิ
ชอ่ื ...................................................... นามสกลุ ...............................................................................................
ตำแหนง่ ......................................................................ตำแหนง่ เลขที.่ ..............................................................
วทิ ยฐานะ..........................................................................................................................................................
สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา.............................................................................................................................
รับเงนิ เดอื นอนั ดบั คศ. ........................................................ข้นั .................................................................บาท

2. ผลการปฏบิ ัติงาน (ด้านท่ี 3) มดี งั น้ี
(ใหร้ ายงานข้อมูลตามหัวข้อที่กำหนดและแนบเอกสารหลักฐานอ้างอิงแตล่ ะข้อเพ่ือประกอบการพิจารณาดว้ ย)

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพในการบริหารและการจัดการศกึ ษา
1. ผลการพัฒนาท่ีเกดิ กับผูเ้ รียน
ให้รายงานผลการพฒั นาทเ่ี กิดกับผเู้ รียน 2 ปีการศึกษาท่ีผา่ นมา โดยใหร้ ะบุทกุ ระดับช้ันที่มีการทดสอบ
1.1 ผลการทดสอบ O-Net หรอื NT หรอื LAS หรอื ผลการทดสอบอ่นื ๆ ของระดบั ชาติ
ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 โปรดใสเ่ ครอื่ งหมาย  ในช่อง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อ่นื ๆ
- ปกี ารศึกษา...............................ค่าเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระ................................
- ปีการศกึ ษา...............................คา่ เฉล่ียรวมทกุ กลุ่มสาระ.................................
- มีคา่ เฉล่ีย (สงู ข้ึนหรือต่ำลง) ร้อยละ.................................................................
- คา่ เฉล่ยี ระดบั ชาต.ิ .............................................................................................
(ผลการทดสอบระดับช้ันท่ีเหลือให้ใส่เป็นเอกสารแนบ)
1.2 จำนวนผู้เรยี นทม่ี ีคะแนนจากผลการทดสอบระดบั ชาติ ......................................คน
ระดบั ชั้น...........................................ในภาพรวมทุกกลมุ่ สาระ
- ปกี ารศึกษา.........................................มคี ่าเฉลยี่ ...............................................
- ปีการศึกษา.........................................มคี า่ เฉล่ยี ................................................
- ค่าเฉล่ยี ระดบั ชาติ..............................................................................................

70

1.3 ความสำเร็จของผ้เู รียนท่ีจบการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ......................................คน
- ปกี ารศกึ ษา....................................
- ศึกษาต่อและประกอบอาชีพ จำนวน ...............................................คน
- ปีการศกึ ษา....................................
- ศึกษาต่อและประกอบอาชีพ จำนวน ...............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............
- รวม 2 ปกี ารศกึ ษา
- ศึกษาต่อและประกอบอาชีพ จำนวน ................คน คดิ เปน็ ร้อยละ............

1.4 จำนวนประชากรในวยั เรียนทีไ่ ดเ้ ข้าเรียนการศึกษาภาคบังคับ
- ปกี ารศึกษา.......................จำนวน......................คิดเปน็ ร้อยละ.......................
จากเปา้ หมายสำมะโนประชากรในวยั เรยี น
- ปกี ารศกึ ษา........................จำนวน.....................คดิ เปน็ รอ้ ยละ........................
จากเปา้ หมายสำมะโนประชากรในวัยเรยี น

1.5 จำนวนผูเ้ ขา้ เรยี นการศึกษาภาคบงั คับแลว้ สำเร็จการศึกษา
- ปีการศกึ ษา............................................เข้าเรียนจำนวน..........................คน
สำเร็จการศึกษาจำนวน...........................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.....................
- ปกี ารศกึ ษา............................................เขา้ เรียนจำนวน..........................คน
สำเร็จการศึกษาจำนวน...............................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.........................
- ปกี ารศึกษา............................................เขา้ เรียนจำนวน..........................คน
สำเร็จการศึกษาจำนวน...............................คน คิดเปน็ ร้อยละ.......................
- รวม 2 ปีการศกึ ษา..................................เขา้ เรียนจำนวน..........................คน
สำเร็จการศึกษาจำนวน...............................คน

1.6 จำนวนประชากรในวัยเรยี นทจ่ี บการศึกษาภาคบังคบั ศึกษาต่อในระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย
หรือเทียบเท่าท้งั สายสามญั และสายอาชีพ

- ปีการศกึ ษา............................................จำนวนทจ่ี บ..........................คน
ศกึ ษาตอ่ สายสามญั และสายอาชีพจำนวน...............คน คิดเปน็ รอ้ ยละ..............
- ปีการศกึ ษา............................................จำนวนท่จี บ..........................คน
ศกึ ษาต่อสายสามัญและสายอาชีพจำนวน.............คน คิดเป็นรอ้ ยละ................
- รวม 2 ปีการศึกษา.........................................จำนวนทจ่ี บ..........................คน
ศกึ ษาต่อสายสามัญและสายอาชพี จำนวน..............คน คิดเปน็ ร้อยละ..............
2.ผลการพฒั นาทีเ่ กิดกับบคุ ลากรทางการศกึ ษา
(ให้อธิบายระบบการบริหารจัดการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาท่ีส่งเสริมการปฏิบัติงาน
ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพซ่ึงมีผลให้สำนักงาน
เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามีความเขม้ แขง็ ในการบรหิ ารจัดการและส่งผลต่อการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาอย่างดีย่งิ )

71

3. ผลการพัฒนาที่เกิดกับสถานศึกษา
(ให้อธิบายถึงการส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาวางระบบบริหารและการจัดการศึกษา

การใช้แผนเป็นเคร่ืองมือในการบริหารจัดการ การประสานงานกับหน่วยงานหรือองค์กรภายนอกเข้ามามีส่วนร่วม
ในการบริหารจัดการศึกษาและการเตรียมความพร้อมด้านทรัพยากรในการบริหารและการจัดการเรียนการสอน
ซงึ่ ส่งผลให้สถานศกึ ษามคี วามเข้มแข็งในการบรหิ ารและจดั การศึกษา)

4. ผลการพฒั นาท่เี กิดกับหน่วยงาน
4.1 ผลการประเมนิ ประสทิ ธิภาพตามคำรบั รองการปฏบิ ตั ิราชการ

- ปีงบประมาณ.........................มผี ลการประเมินอยู่ในระดับ.............................
- ปงี บประมาณ.........................มผี ลการประเมินอยู่ในระดับ...........................
- รวม 2 ปงี บประมาณ..............มีผลการประเมินเฉลย่ี อยูใ่ นระดบั .....................
4.2 ผลการประเมินสภาพแวดล้อมของสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา
- ปีงบประมาณ.........................มผี ลการประเมินอยู่ในระดบั ..............................
- ปงี บประมาณ.........................มผี ลการประเมินอยู่ในระดับ.............................
- รวม 2 ปีงบประมาณ..............มผี ลการประเมนิ เฉล่ยี อยู่ในระดับ......................
5. ความพึงพอใจของสถานศึกษา
ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของสถานศกึ ษาท่ีมตี อ่ การบริหารและการจดั การศึกษาของสำนักงาน
เขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาอยูใ่ นระดับ............................................

ขอรบั รองว่าขอ้ มลู ดงั กล่าวข้างตน้ ถูกตอ้ ง และเป็นความจรงิ

(ลงชอื่ )................................................ผู้ขอรับการประเมิน
(.....................................................)

ตำแหนง่ ...............................................................................
วันที่ ...........เดอื น.......................พ.ศ. ...........

การตรวจสอบและรับรองของผ้บู ังคับบญั ชาช้นั ต้น
ไดต้ รวจสอบแล้วรบั รองวา่ ขอ้ มลู ถกู ต้อง และเป็นความจรงิ

(ลงชอื่ ).............................................ผู้บงั คับบัญชาชนั้ ตน้
(...............................................)

ตำแหนง่ ............................................................................

72

เอกสารแนบ
ผลการพฒั นาท่เี กดิ กบั ผเู้ รียน 2 ปีการศึกษาท่ผี า่ นมา
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โปรดใสเ่ ครอ่ื งหมาย  ในชอ่ ง 

 O-Net ,  NT,  LAS ,  อ่ืน ๆ
- ปีการศกึ ษา....................................คา่ เฉลย่ี รวมทุกกลมุ่ สาระ.....................................................
- ปกี ารศึกษา....................................ค่าเฉลี่ยรวมทุกกลมุ่ สาระ.....................................................
- มคี ่าเฉลี่ย (สูงขน้ึ หรือต่ำลง) ร้อยละ..........................................................................................
- ค่าเฉลี่ยระดบั ชาติ.......................................................................................................................
ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 โปรดใสเ่ ครอ่ื งหมาย  ในช่อง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อื่น ๆ
- ปีการศึกษา....................................ค่าเฉลี่ยรวมทกุ กลมุ่ สาระ.....................................................
- ปกี ารศกึ ษา....................................คา่ เฉลย่ี รวมทกุ กลุ่มสาระ.....................................................
- มคี า่ เฉลย่ี (สงู ข้ึนหรือต่ำลง) รอ้ ยละ...........................................................................................
- คา่ เฉล่ียระดบั ชาต.ิ ......................................................................................................................
ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 โปรดใส่เครื่องหมาย  ในชอ่ ง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อื่น ๆ
- ปกี ารศึกษา....................................ค่าเฉล่ียรวมทุกกลมุ่ สาระ.....................................................
- ปกี ารศึกษา....................................ค่าเฉลีย่ รวมทุกกลุม่ สาระ.....................................................
- มคี ่าเฉลี่ย (สูงข้ึนหรือต่ำลง) ร้อยละ...........................................................................................
- คา่ เฉลยี่ ระดับชาต.ิ ......................................................................................................................
ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 โปรดใส่เครอื่ งหมาย  ในช่อง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อ่ืน ๆ
- ปกี ารศกึ ษา....................................คา่ เฉลี่ยรวมทกุ กลมุ่ สาระ.....................................................
- ปีการศึกษา....................................ค่าเฉล่ยี รวมทุกกล่มุ สาระ.....................................................
- มคี ่าเฉลีย่ (สงู ข้ึนหรือตำ่ ลง) ร้อยละ...........................................................................................
- ค่าเฉลี่ยระดบั ชาติ.......................................................................................................................
ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 โปรดใส่เครื่องหมาย  ในช่อง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อน่ื ๆ
- ปกี ารศึกษา....................................ค่าเฉลยี่ รวมทกุ กล่มุ สาระ.....................................................
- ปกี ารศึกษา....................................คา่ เฉลยี่ รวมทกุ กล่มุ สาระ.....................................................
- มคี ่าเฉลี่ย (สงู ข้ึนหรือตำ่ ลง) รอ้ ยละ...........................................................................................
- คา่ เฉลย่ี ระดับชาติ.......................................................................................................................

73

ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 โปรดใสเ่ คร่อื งหมาย  ในช่อง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อ่ืน ๆ
- ปกี ารศึกษา....................................คา่ เฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระ.....................................................
- ปีการศกึ ษา....................................คา่ เฉลยี่ รวมทุกกลมุ่ สาระ.....................................................
- มีคา่ เฉลี่ย (สงู ขึ้นหรือต่ำลง) ร้อยละ...........................................................................................
- คา่ เฉลย่ี ระดบั ชาติ.......................................................................................................................

ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2 โปรดใสเ่ ครื่องหมาย  ในชอ่ ง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อืน่ ๆ
- ปีการศึกษา....................................คา่ เฉลี่ยรวมทกุ กลมุ่ สาระ.....................................................
- ปีการศึกษา....................................ค่าเฉลยี่ รวมทกุ กลมุ่ สาระ.....................................................
- มีคา่ เฉลี่ย (สูงขน้ึ หรือตำ่ ลง) ร้อยละ...........................................................................................
- ค่าเฉลย่ี ระดบั ชาติ.......................................................................................................................

ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 โปรดใส่เครื่องหมาย  ในช่อง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อื่น ๆ
- ปีการศกึ ษา....................................คา่ เฉลีย่ รวมทกุ กลมุ่ สาระ.....................................................
- ปกี ารศึกษา....................................คา่ เฉลย่ี รวมทกุ กลุ่มสาระ.....................................................
- มคี า่ เฉลีย่ (สูงข้นึ หรือตำ่ ลง) ร้อยละ...........................................................................................
- คา่ เฉลย่ี ระดบั ชาต.ิ ......................................................................................................................

ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 โปรดใสเ่ ครอ่ื งหมาย  ในช่อง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อื่น ๆ
- ปีการศึกษา....................................คา่ เฉลย่ี รวมทุกกลมุ่ สาระ.....................................................
- ปีการศกึ ษา....................................คา่ เฉลี่ยรวมทกุ กลมุ่ สาระ.....................................................
- มีค่าเฉลย่ี (สูงขึน้ หรือต่ำลง) รอ้ ยละ...........................................................................................
- ค่าเฉลย่ี ระดบั ชาต.ิ ......................................................................................................................

ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 โปรดใส่เครอ่ื งหมาย  ในช่อง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อ่ืน ๆ
- ปีการศึกษา....................................ค่าเฉลี่ยรวมทุกกลมุ่ สาระ.....................................................
- ปกี ารศึกษา....................................คา่ เฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระ.....................................................
- มคี ่าเฉลี่ย (สูงขน้ึ หรือต่ำลง) รอ้ ยละ...........................................................................................
- ค่าเฉล่ยี ระดบั ชาต.ิ ......................................................................................................................

ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 โปรดใส่เคร่ืองหมาย  ในชอ่ ง 
 O-Net ,  NT,  LAS ,  อืน่ ๆ
- ปีการศึกษา....................................ค่าเฉลี่ยรวมทุกกล่มุ สาระ.....................................................
- ปีการศกึ ษา....................................ค่าเฉลี่ยรวมทุกกลมุ่ สาระ.....................................................
- มีคา่ เฉลี่ย (สูงขนึ้ หรือต่ำลง) รอ้ ยละ...........................................................................................
- ค่าเฉลย่ี ระดบั ชาติ.......................................................................................................................

74

PA 1/บก.
(ว 12/2561)

แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน (ดา้ นท่ี 3 ส่วนท่ี 1)
ของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ผู้บริหารการศกึ ษา
ตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารฯ ว 12/2561 ในช่วงระยะเวลาเปล่ยี นผา่ น

(กรณขี อมีวิทยฐานะ)
สังกัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน

1. ข้อมูลผู้ขอรบั การประเมิน
ช่อื ............................................................................. นามสกลุ ..........................................................................
ตำแหน่ง ...................................................................................................ตำแหน่งเลขท่ี..................................
วทิ ยฐานะ...........................................................................................................................................................
สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา.............................................................................................................................
รบั เงินเดอื นอันดบั คศ. .................................................ขั้น........................................................................บาท

2. ดา้ นท่ี 3 ผลการปฏิบตั ิงาน ให้รายงาน ดังนี้
สว่ นที่ 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพในการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา
ให้รายงานผลการพัฒนาท่ีเกิดกับผู้เรียนหรือผู้รับบริการ ผลการพัฒนาที่เกิดกับบุคลากรทางการศึกษา

ผลการพฒั นาท่เี กิดกบั สถานศึกษาและหนว่ ยงาน ผลการพฒั นาท่ีเกิดกบั ชมุ ชนและสังคม จำนวน 1 เล่ม

ขอรับรองวา่ ข้อมูลด้านที่ 3 ส่วนที่ 1 ท่รี ายงานเป็นความจรงิ

(ลงช่ือ).......................................................ผู้ขอรบั การประเมิน
(.....................................................)

ตำแหน่ง......................................................
วันที่ .........เดอื น....................พ.ศ. .............

การตรวจสอบและรบั รองของผู้บังคบั บญั ชาชน้ั ตน้
ได้ตรวจสอบแล้วรบั รองว่าข้อมลู ถูกต้อง และเป็นความจริง

(ลงชอ่ื ).......................................................ผบู้ ังคบั บัญชาชน้ั ตน้
(.....................................................)

ตำแหนง่ ......................................................
วันท่ี .........เดอื น....................พ.ศ. .............

75

ตอนท่ี 3
การประเมนิ ผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง

76

คำชี้แจงการประเมนิ ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง
สำหรับขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ผูบ้ ริหารการศึกษา

สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตำแหน่งผู้บริหารการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ให้ประเมินตามระดับการปฏิบัติ
ท่ีคาดหวังของตำแหน่งและวิทยฐานะท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ในแบบประเมินนี้ โดยการประเมินให้ดำเนินการ
ตามองค์ประกอบท่ีกำหนด ดงั น้ี

1. องคป์ ระกอบการประเมนิ มี 2 สว่ น (คะแนนเต็ม 100 คะแนน)
ส่วนท่ี 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง (คะแนนเต็ม 60 คะแนน)

ประกอบด้วย
1) การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งผู้บริหารการศึกษา และมีภาระงาน

ตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด

2) ผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง เป็นการประเมินผลการปฏิบัติงาน
ตามหน้าท่ีและความรับผิดชอบตามมาตรฐานตำแหน่ง โดยต้องมีการบูรณาการงานที่ปฏิบัติให้เช่ือมโยงและ
สอดคลอ้ งกนั ท้งั 5 ด้าน จำนวน 15 ตัวชว้ี ัด ดังน้ี

(1) ดา้ นการบริหารและความเป็นผู้นำการพัฒนาการศึกษา มีจำนวน 4 ตวั ชว้ี ัด
(2) ดา้ นการบริหารจดั การและการพฒั นาองคก์ ร มจี ำนวน 3 ตัวช้วี ัด
(3) ด้านการบรหิ ารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม มจี ำนวน 3 ตัวชี้วัด
(4) ด้านการบรหิ ารงานชุมชนและเครือขา่ ย มจี ำนวน 2 ตัวช้ีวดั
(5) ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี มจี ำนวน 3 ตวั ชี้วัด
ส่วนท่ี 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ (คะแนนเต็ม
40 คะแนน)
การประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ท้ัง 2 ส่วน มีระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวังในแต่ละ
ตำแหน่งแต่ละวทิ ยฐานะ ดงั น้ี

77

1) ระดับการปฏิบตั ิทคี่ าดหวังในตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา มดี งั น้ี

วทิ ยฐานะ ระดับการปฏิบัติทค่ี าดหวงั รายละเอียด
ไม่มวี ทิ ยฐานะชำนาญการพิเศษ ริเริม่ พัฒนา สามารถริเริ่มและพัฒนาการบริหารและการจัดการศึกษา
ของผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
(Originate & Improve) สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ
ได้ตามมาตรฐานตำแหนง่ และมาตรฐานวิทยฐานะ

วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ริเริ่ม พฒั นา สามารถริเร่ิมและพัฒนาการบริหารและการจัดการศึกษา
วิทยฐานะเช่ียวชาญ (Originate & Improve) ของผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ
คิดคน้ ปรบั เปลย่ี น ได้ตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวทิ ยฐานะ
(Invent & Transform) สามารถคิดค้น พัฒนานวัตกรรมและปรับเปลี่ยน
การบริหารและการจัดการศึกษาของผเู้ รยี น ข้าราชการครแู ละ
บุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงาน
การศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ ได้ตามมาตรฐานตำแหน่ง
และมาตรฐานวิทยฐานะ

2) ระดับการปฏบิ ัติที่คาดหวังในตำแหน่งผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา มีดังนี้

วทิ ยฐานะ ระดับการปฏิบัติทคี่ าดหวัง รายละเอยี ด
ไมม่ ีวิทยฐานะเชีย่ วชาญ คดิ คน้ ปรับเปลย่ี น
(Invent & Transform) สามารถคิดค้น พัฒ นานวัตกรรมและ ปรับเปล่ียน
วิทยฐานะเชี่ยวชาญ การบริหารและการจัดการศกึ ษาของผเู้ รียน ข้าราชการครแู ละ
คดิ ค้น ปรับเปล่ียน บุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงาน
วิทยฐานะเชย่ี วชาญพเิ ศษ (Invent & Transform) การศึกษาในพื้นท่ีรับผิดชอบ ได้ตามมาตรฐานตำแหน่ง
และมาตรฐานวทิ ยฐานะ
สร้างการเปลยี่ นแปลง สามารถคิดค้น พัฒ นานวัตกรรมและปรับเปลี่ยน
(Create an Impact) การบริหารและการจดั การศึกษาของผู้เรยี น ขา้ ราชการครแู ละ
บุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงาน
การศึกษาในพื้นท่ีรับผิดชอบ ได้ตามมาตรฐานตำแหน่ง
และมาตรฐานวิทยฐานะ
สามารถคิดค้น พัฒนานวัตกรรม เผยแพร่ และขยายผล
การพัฒนาการบริหารและการจัดการศึกษาของผู้เรียน
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา
และหน่วยงานการศึกษาในพ้ืนท่ีรับผิดชอบ จนนำไปสู่
การเปล่ียนแปลงในวงวิชาชีพ เป็นแบบอย่างท่ีดีให้
คำปรกึ ษาผู้อน่ื และเปน็ ผูน้ ำ

78

3) ระดบั คะแนนและระดับคณุ ภาพการประเมนิ ในแตล่ ะตำแหน่งและวิทยฐานะ

การประเมินข้อตกลงในการพัฒนางานในส่วนที่ 1 กำหนดระดับคะแนนและคุณภาพ

การประเมนิ ในแตล่ ะตำแหนง่ และวทิ ยฐานะ ไว้ดงั น้ี

คะแนน ระดบั คณุ ภาพ รายละเอยี ดการปฏบิ ัติ

1 ปฏิบตั ไิ ดต้ ำ่ กว่า มกี ารปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง แตไ่ มป่ รากฏผลการปฏบิ ตั งิ าน

ระดบั ทคี่ าดหวงั มาก

2 ปฏิบตั ไิ ด้ตำ่ กว่า มกี ารปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง ปรากฏผลการปฏบิ ตั งิ าน

ระดบั ท่คี าดหวงั แต่ไมม่ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวทิ ยฐานะท่ีดำรงอยู่

3 ปฏบิ ตั ิได้ตามระดับ มกี ารปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตำแหนง่ ปรากฏผลการปฏิบัตงิ าน

ทีค่ าดหวัง และมคี ุณภาพตามมาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวิทยฐานะที่ดำรงอยู่

4 ปฏิบตั ไิ ด้สูงกวา่ มกี ารปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง ปรากฏผลการปฏิบัตงิ าน

ระดบั ท่คี าดหวงั และมีคุณภาพสงู กว่ามาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวทิ ยฐานะที่ดำรงอยู่

การประเมินข้อตกลงในการพัฒนางานในส่วนท่ี 2 กำหนดระดับคุณภาพและรายละเอียด

การปฏบิ ัตไิ วเ้ ชน่ เดยี วกับสว่ นท่ี 1 โดยมีค่าคะแนนตามระดับคณุ ภาพ ไว้ดงั นี้

ระดบั คุณภาพ ค่าคะแนนทีไ่ ด้

คะแนนเต็ม 10 คะแนนเตม็ 20

4 10.00 20.00

3 7.50 15.00

2 5.00 10.00

1 2.50 5.00

2. การต้ังคณะกรรมการประเมิน
ให้ผู้บงั คบั บัญชาของผูร้ บั การประเมนิ แต่งต้ังคณะกรรมการประเมินผลการพฒั นางานตามข้อตกลง

จำนวน 3 คน ประกอบด้วย
2.1 ผูบ้ งั คับบญั ชาของผรู้ บั การประเมิน หรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย เปน็ ประธานกรรมการ
2.2 ผู้ทรงคุณวุฒิในสถาบันอุดมศึกษาท่ีมีความรู้ ความสามารถเหมาะสม และดำรงตำแหน่ง

ไม่ต่ำกว่าผู้ช่วยศาสตราจารย์ หรือผู้บริหารส่วนกลางในกระทรวงศึกษาธิการที่มีระดับตำแหน่งไม่ต่ำกว่าประเภท
อำนวยการ ระดับสูง หรือผู้บริหารการศึกษาในสังกัดนั้นท่ีมีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ หรือ
ผูท้ รงคุณวุฒทิ ีม่ ีความรู้ ความสามารถเหมาะสม จำนวน 2 คน เป็นกรรมการประเมิน

79

3. วิธีการประเมนิ
ให้คณะกรรมการประเมิน ประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงของผู้บริหารการศึกษา

ในแต่ละรอบการประเมิน โดยพิจารณาประเมินตามระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวังของแต่ละตำแหน่งและแต่ละ
วิทยฐานะ ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด

กรณีผู้ที่ได้รับการบรรจุและแต่งต้ังให้ดำรงตำแหน่งผู้บริหารการศึกษา อยู่ก่อนวันที่ 1 ตุลาคม 2564
ยื่นคำขอตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 12/2564 ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (วันที่ 1 ตุลาคม 2565
ถึงวันท่ี 30 กันยายน 2566) และได้รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพในการบริหารและการจัดการศึกษา (ด้านที่ 3 ส่วนที่ 1
ตามแบบท่ี ก.ค.ศ. กำหนด) ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/2552 (กรณีขอเล่ือนวิทยฐานะ) หรือ ว 12/2561
(กรณีขอมีวิทยฐานะ) ให้คณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นผู้ประเมินผลการพัฒนาคุณภาพ
ในการบริหารและการจัดการศึกษา (ด้านท่ี 3 ส่วนท่ี 1) ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/2552 (กรณีขอเลื่อนวิทยฐานะ)
หรือ ว 12/2561 (กรณีขอมวี ทิ ยฐานะ) ด้วย

4. เกณฑ์การตดั สนิ
ผู้บริหารการศึกษาต้องมีภาระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด และมีผลการประเมิน

การพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ผา่ นเกณฑ์ โดยตอ้ งไดค้ ะแนนจากกรรมการแต่ละคน ไม่ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 70
กรณีผู้ที่ได้รายงานผลการพัฒนาคุณภาพในการบริหารและการจัดการศึกษา (ด้านท่ี 3 ส่วนท่ี 1

ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด) ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/2552 (กรณีขอเล่ือนวิทยฐานะ) หรือ ว 12/2561
(กรณีขอมีวิทยฐานะ) ต้องมีผลการประเมินผ่านเกณฑ์ โดยวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ต้องได้คะแนนไม่ต่ำกว่า
รอ้ ยละ 65 (39 คะแนน) สำหรบั วิทยฐานะเช่ียวชาญ ตอ้ งได้คะแนนไม่ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 70 (42 คะแนน)

80

แบบประเมนิ ขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน