หลักสูตรโรงเรียนสูงเม่นชนูปถัมภ์

คําอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ

วชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ33101-อ33102 ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 6

จาํ นวน 2 คาบ/สปั ดาห จํานวน 1.0 หนว ยกิต

จํานวนเวลาเรียนทัง้ สิ้น 40 คาบ / ชัว่ โมง : ภาคเรยี น

อานออกเสยี งขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสนั้ ถกู ตองตามหลักการอาน ปฏิบตั ิ

ตามคาํ แนะนาํ ในคูมือการใชงานตา งๆ เลอื กและใชคําขอรอ ง คําชีแ้ จง คาํ อธิบายและคาํ บรรยาย ใหค ํา

แนะนํา พูดและเขียนแสดงความตอ งการ เสนอและให ตอบรบั และปฏิเสธการใหความชว ยเหลอื ในสถานการณ

จาํ ลองหรือสถานการณจ ริงอยางเหมาะสม อธบิ าย ระบุและเขยี นประโยค ขอความใหสัมพันธกบั ส่ือท่ีไมใช

ความเรยี งรปู แบบตา งๆท่ีอา นวเิ คราะห เปรียบเทยี บความแตกตางระหวา ง โครงสรา งประโยค ขอความสาํ นวน คํา

พงั เพยสุภาษิตบทกลอนวถิ ชี วี ิตความคดิ ความเช่อื ที่มาของขนบธรรมเนียมประเพณีและวฒั นธรรมของเจาของภาษา

กับของไทยและนาํ ไปใชอยางมเี หตผุ ล สืบคน คน ควา รวบรวม วิเคราะห บันทึกสรปุ นาํ เสนอความรู/

ขอมลู ตา งๆท่ีเกยี่ วขอ งกับกลมุ สาระการเรียนรูอ่ืนจากส่ือและแหลงการเรียนรูตา งๆในการศกึ ษาตอและประกอบอาชีพ

เผยแพร/ประชาสมั พันธขอมูลขา วสารของโรงเรยี นชมุ ชนและสงั คมเพือ่ ขอและใหและนําเสนอขอมลู เก่ยี วกับตนเอง

เรือ่ งตา งๆใกลตัว บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ วิเคราะหตีความ สะทอนความรสู กึ และแสดง

ความคดิ เห็นของตนเอง พรอมทง้ั ใหเหตุผลและยกตัวอยางประกอบรวมทัง้ สรปุ ใจความสําคญั แกนสาระท่ีไดจาก

การวเิ คราะหเร่ืองท่ีเปนสารคดีและบันเทิงคดี กจิ กรรม ประเด็นขา วเหตุการณป ระสบการณส ถานการณใ นสงั คม

และโลก ประเด็นท่อี ยูในความสนใจอยางมเี หตผุ ล เขารวม แนะนําและจัดกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม

อยา งเหมาะสมโดยเลือกใชภาษานาํ้ เสียงและกริ ยิ าทาทางเหมาะสมกบั ระดับบุคคลเวลาโอกาสและสถานท่ี

ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจาของภาษาและเปนผทู ่มี คี วามมุงม่ันในการทาํ งาน

รหสั ตวั ช้ีวัด
ต 1.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ต 1.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5
ต 1.3 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ต 2.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ต 2.2 ม.6/1, ม.6/2
ต 3.1 ม.6/1
ต 4.1 ม.6/1
ต 4.2 ม.6/1, ม.6/2

รวมท้ังหมด 21 ตัวช้ีวัด

คําอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ

วชิ า ภาษาองั กฤษ อา น-เขยี น รหสั วชิ า อ23203-อ23204 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 4

จาํ นวน 2 คาบ/สปั ดาห จํานวน 1.0 หนว ยกิต

จํานวนเวลาเรียนท้ังส้นิ 40 คาบ / ชั่วโมง : ภาคเรียน

พัฒนาทักษะการอา นและการเขียนโดยฝกปฏบิ ตั ิตามข้ันตอนและทักษะยอยของกระบวนการอา นและการ

เขียน ใชภ าษาสื่อสารในรปู แบบการอานและการเขียนทห่ี ลากหลายโดยใชค าํ ศัพท สํานวน โครงสรา งทางภาษาได

ถูกตองตามวัตถุประสงคข องการสื่อสาร ตคี วาม วเิ คราะหส ิ่งทอี่ านและเขยี น สรปุ ความและถา ยโอนเปน ภาษาเขยี นได

อยางเหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสังคม เขยี นนําเสนอตามหัวขอท่ีกําหนดโดยเรยี บเรียงเน้อื หาอยางเปน

ระบบ นําเสนอความคดิ เห็นโดยการเขียน เห็นคุณคา และตระหนกั ในความสาํ คญั ของการใชภ าษาส่ือสารอยา ง

สรางสรรค

คําอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ
กลุม สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ

วชิ า ภาษาองั กฤษ ฟง-พดู รหัสวิชา อ32201 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที่ 5

จาํ นวน 2 คาบ/สปั ดาห จาํ นวน 1.0 หนว ยกิต

จาํ นวนเวลาเรียนทัง้ สิน้ 40 คาบ / ช่วั โมง : ภาคเรียน

พฒั นาทกั ษะการอานและการเขยี นโดยฝก ปฏบิ ตั ติ ามข้ันตอนและทักษะยอยของกระบวนการอา นและการ

เขียน ใชภ าษาส่อื สารในรูปแบบการอา นและการเขยี นทหี่ ลากหลายโดยใชคาํ ศัพท สํานวน โครงสรา งทางภาษาได

ถูกตองตามวตั ถุประสงคของการส่ือสาร ตีความ วิเคราะหส่ิงท่อี านและเขยี น สรปุ ความและถา ยโอนเปนภาษาเขียนได

อยา งเหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสงั คม เขยี นนําเสนอตามหัวขอที่กําหนดโดยเรียบเรียงเนือ้ หาอยา งเปน

ระบบ นาํ เสนอความคดิ เห็นโดยการเขยี น เหน็ คุณคา และตระหนักในความสําคัญของการใชภาษาส่อื สารอยาง

สรา งสรรค

คําอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม
กลุม สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ

วิชา ภาษาองั กฤษ อา น-เขยี น รหสั วชิ า อ2221-อ32222 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 5

จํานวน 2 คาบ/สัปดาห จํานวน 1.0 หนว ยกิต

จํานวนเวลาเรียนทั้งส้นิ 40 คาบ / ช่วั โมง : ภาคเรียน

อานออกเสยี งขอความ ขา ว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครส้นั ถูกตอ งตามหลกั การอาน พูดและ

เขียน(โตตอบ)ขอมูลเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ สถานการณ ขา ว เหตกุ ารณ ประเด็นทีอ่ ยใู น

ความสนใจของสังคม ในสถานการณจ าํ ลองหรือสถานการณจ ริงอยางเหมาะสมและนําไปใชอ ยา งมเี หตผุ ล

สบื คน คน ควา รวบรวม วเิ คราะหบนั ทึกสรปุ นาํ เสนอความรตู า งๆขอมลู ตางๆท่เี กี่ยวของกับกลุม สาระ

การเรยี นรอู ื่นจากสอ่ื และแหลงการเรยี นรูตา งๆในการศกึ ษาตอ และประกอบอาชพี เผยแพรประชาสัมพนั ธ

ขอมลู ขาวสารของโรงเรียน ชมุ ชนและทองถิ่นประเทศชาติเปนภาษาตา งประเทศสื่อสารอยางตอ เนื่องเหมาะสม

ในสถานการณจรงิ สถานการณจาํ ลองที่เกดิ ข้ึนในหองเรยี นสถานศึกษาชุมชนและสงั คมเพ่อื ขอและใหและ

นาํ เสนอขอมลู เกย่ี วกับตนเองพรอมท้งั ใหเหตุผลและยกตัวอยา งประกอบรวมทัง้ สรุปใจความสาํ คัญประสบการณ

สถานการณในสังคมและโลก ประเดน็ ที่อยใู นความสนใจอยางมเี หตผุ ลเขา รวมแนะนาํ และจัดกิจกรรมทางภาษา

และวฒั นธรรมอยางเหมาะสม โดยเลือกใชภาษา นาํ้ เสียงและกรยิ าทาทางเหมาะสมกบั ระดับของบุคคล เวลา โอกาส

และสถานท่ีตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจาของภาษา

คาํ อธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม
กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ

วชิ า ภาษาอังกฤษ ฟง-พดู รหสั วชิ า อ33201-อ33202 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปท่ี 6

จํานวน 2 คาบ/สปั ดาห จํานวน 1.0 หนวยกิต

จํานวนเวลาเรียนท้งั สน้ิ 40 คาบ / ชั่วโมง : ภาคเรยี น

ใชภาษา ทาทาง นํ้าเสียงเหมาะสมตามมารยาทสังคม เพ่ือสรา งความสัมพนั ธระหวางบุคคล ภาษาทใี่ ชใ นการ

แสดงความคิดเห็น ความตองการ เสนอบรกิ ารการอธบิ ายภาษาที่ใชในการนําเสนอความ

คดิ เหน็ ทมี่ ตี อเหตุการณตางๆ ภาษาที่ใชในการแสวงหาความรู การเขาสสู งั คม กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม

ภาษาที่ใชใ นการประกอบอาชีพและการศึกษาตอ ภาษาท่ีใชเผยแพร ประชาสัมพันธขอมูล โดยการฝกทกั ษะ

ในการสื่อสารดา นการฟงและการพดู เกีย่ วกบั การแสดงความคิดเหน็ ความตอ งการ การขอและการใหขอ มลู การ

อธบิ าย การนําเสนอความคิดเหน็ ที่มตี อเหตุการณตา งๆสนทนาภาษาที่ใชใ นการประกอบอาชีพและศึกษาตอ การเขา

รวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เพอ่ื ใหต ระหนกั ในคุณคา ของภาษาและวฒั นธรรมทีเ่ รียน ตลอดจน

เขา รว มกิจกรรมทางภาษา มีความรู ใฝเ รยี น มวี ินยั ในตนเอง มีความซอื่ สัตย มุงมน่ั ในการทํางาน มจี ติ สาธารณะ

และนําความรู ความเขา ใจ เกี่ยวกบั ภาษามาประยกุ ตในการพฒั นาตนเอง ครอบครัว ชุมชนและสังคม

คาํ อธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ

วชิ า ภาษาองั กฤษ อา น-เขยี น รหัสวชิ า อ33203-อ33204 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี 6
จาํ นวน 2 คาบ/สปั ดาห จํานวน 1.0 หนว ยกติ

จํานวนเวลาเรยี นทั้งสน้ิ 40 คาบ / ชั่วโมง : ภาคเรียน

อานออกเสยี ง ขอ ความ บทอาน ขา ว ประกาศ บทรอยกรอง จบั ใจความสําคญั สรปุ ความ ตีความบทอา น ทั้ง

รอ ยแกว และรอ ยกรอง เขยี นสอื่ สารในรูปแบบตา งๆเชน จดหมาย การอวยพร การแสดงความคดิ เห็นเรื่องเก่ยี วกบั

ตนเอง ประสบการณ ขาว เรื่องที่อยใู นความสนใจและเหตุการณใ นทองถ่นิ โดยใชภาษาทถี่ ูกตองตามหลักการเขียน

และเหมาะสมตามมารยาททางสงั คม

รายวิชาทีเ่ ปด สอน กลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ(ภาษาจีน) (รายวิชาเพมิ่ เติม)
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน

รหัสวชิ า รายวิชา จาํ นวน จาํ นวน ช้ัน ภาคเรยี น
หนวยกิต ชว่ั โมง
จ21201 ภาษาจนี ม.1 1
จ21202 ภาษาจีน 0.5 20 ม.1 2
จ22201 ภาษาจีน ม.2 1
จ22202 ภาษาจีน 0.5 20 ม.2 2
จ23201 ภาษาจีน ม.3 1
จ23202 ภาษาจีน 1 40 ม.3 2

1 40

1 40
1 40

รายวชิ าที่เปด สอน กลุม สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ(ภาษาจีน) (รายวชิ าเพมิ่ เติม)
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

รหัสวชิ า รายวชิ า จํานวน จํานวน ช้นั ภาคเรยี น
หนว ยกติ ช่ัวโมง
จ31201 ภาษาจนี ม.4 1
จ31211 ภาษาจนี ฟง -พูด 2 80 ม.4 1
จ31221 ภาษาจีนอา น-เขยี น 1 40 ม.4 1
จ31202 ภาษาจีน 1 40 ม.4 2
จ31212 ภาษาจีนฟง -พดู 2 80 ม.4 2
จ31222 ภาษาจีนอา น-เขียน 1 40 ม.4 2
จ32201 ภาษาจนี 1 40 ม.5 1
จ32211 ภาษาจีนฟง-พูด 2 80 ม.5 1
จ32221 ภาษาจนี อาน-เขยี น 1 40 ม.5 1
จ32202 ภาษาจีน 1 40 ม.5 2
จ32212 ภาษาจีนฟง-พดู 2 80 ม.5 2
จ32222 ภาษาจนี อา น-เขียน 1 40 ม.5 2
จ33201 ภาษาจีน 1 40 ม.6 1
จ33211 ภาษาจีนฟง -พูด 2 80 ม.6 1
จ33221 ภาษาจีนอา น-เขยี น 1 40 ม.6 1
จ33202 ภาษาจีน 1 40 ม.6 2
จ33212 ภาษาจีนฟง -พูด 2 80 ม.6 2
จ33222 ภาษาจีนอาน-เขียน 1 40 ม.6 2
1 40

คําอธบิ ายรายวิชา ชอื่ รายวิชา ภาษาจนี
รหสั วชิ า จ 21201 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี1
กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตา งประเทศ
เวลา 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห จํานวน 0.5 หนวยกิต ภาคเรยี นท่ี 1

คาํ อธิบายรายวิชา
ศกึ ษา 你好 สวัสดี

汉语不太难 ภาษาจีนไมย าก
谢谢 ขอบคณุ

เขาใจและมีทักษะทางภาษาในการแลกเปล่ยี นและนําเสนอขอ มูลขา วสารอยา งเหมาะสมกบั บุคคล
และกาลเทศะ ปฏบิ ัติตามคาํ สั่ง คําขอรอง คําแนะนาํ ในคูมือการใชงานตางๆ คําช้แี จง คําอธิบาย คาํ ช้ีแจง คาํ อธบิ าย
และคาํ บรรยายท่ีฟงและอาน อานออกเสยี งคํา ประโยค ขอความ สนทนาและเขยี นโตต อบ
ขอมูลเกย่ี วกับตนเอง เร่อื งใกลตัว ประสบการณ สถานการณ ขา วเหตุการณประเดน็ ท่อี ยใู นความสนใจของสังคม
และส่ือสารอยางตอเนื่องและเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลือ ตอบรับ
และปฏิเสธการใหค วามชวยเหลือในสถานการณจ าํ ลองหรือสถานการณจ รงิ อยา งเหมาะสมพูดและเขียนนําเสนอขอมูล
เกีย่ วกับตนเอง ประสบการณ อธิบาย/ เปรยี บเทยี บความแตกตางระหวา งโครงสรางประโยค ขอความ ใชภ าษาจีน
ส่ือสารในสถานการณจ รงิ หรอื สถานการณจ าํ ลองที่เกิดขึ้นในหอ งเรยี น สถานศึกษา มีทักษะการใช
ภาษาจนี (เนนการฟง-พูด-อาน-เขียน) ส่ือสารตามหวั เรื่องเกี่ยวกบั ตนเองครอบครวั โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ ม อาหาร
เครือ่ งดื่ม ความสมั พันธร ะหวางบคุ คล เวลาวางและนนั ทนาการ สุขภาพ

การวัดผลประเมนิ ผล ใชวิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเปน จรงิ ใหสอดคลองกับเน้ือหา และทักษะ
ทีต่ อ งการวดั

มาตรฐานกาเรยี นรแู ละตวั ชี้วดั มาตรฐาน 1.1/3
มาตรฐาน 1.1/1, มาตรฐาน 1.1/2,

มาตรฐาน 1.2/1, มาตรฐาน 1.2/2

มาตรฐาน 2.1 /1, มาตรฐาน 2.2 /1

มาตรฐาน 4.1/1

คาํ อธบิ ายรายวิชา ชอื่ รายวชิ า ภาษาจีน
รหัสวชิ า จ 21202 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที่ 1
กลุมสาระการเรียนรู ภาษาจีน ภาคเรียนท่ี 2
เวลา 1 ชว่ั โมง/สัปดาห จํานวน 0.5 หนวยกติ

คาํ อธบิ ายรายวิชา
ศึกษา 你去哪儿 คุณไปไหน

这是什么书 นี่คอื หนงั สืออะไร
เขาใจและมที ักษะทางภาษาในการแลกเปลย่ี นและนาํ เสนอขอมูลขา วสารอยางเหมาะสมกับบคุ คล
และกาลเทศะ ปฏิบัตติ ามคาํ สงั่ คาํ ขอรอง คาํ แนะนําในคมู ือการใชงานตางๆ คําชแี้ จง คําอธบิ าย คําชีแ้ จง คาํ อธบิ าย
และคาํ บรรยายทีฟ่ งและอา น อา นออกเสียงคํา ประโยค ขอความ สนทนาและเขยี นโตตอบขอมลู
เกี่ยวกบั ตนเอง เรื่องใกลตวั ประสบการณ สถานการณ ขาว เหตุการณ ประเด็นที่อยูในความสนใจของสังคม และ
ส่ือสารอยางตอเนื่องและเหมาะสม พดู และเขียนแสดงความตอ งการ เสนอและใหความชวยเหลือ ตอบรบั และ
ปฏิเสธการใหค วามชวยเหลอื ในสถานการณจ ําลองหรอื สถานการณจริงอยางเหมาะสม พูดและ
เขยี นนาํ เสนอขอมลู เกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ อธิบาย/ เปรยี บเทยี บความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค
ขอความ ใชภ าษาจีนส่ือสารในสถานการณจ รงิ หรือสถานการณจาํ ลองท่ีเกิดข้นึ ในหองเรียน สถานศึกษา มที ักษะการ
ใชภาษาจนี (เนนการฟง-พูด-อาน-เขียน) สอ่ื สารตามหัวเร่ืองเกยี่ วกับตนเองครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดลอ ม อาหาร
เครื่องด่ืม ความสัมพันธร ะหวางบคุ คล เวลาวา งและนนั ทนาการ สขุ ภาพ

การวดั ผลประเมนิ ผล ใชว ธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเปน จรงิ ใหสอดคลองกบั เนอ้ื หา และทักษะ
ทตี่ องการวัด

มาตรฐานกาเรียนรูและตัวชี้วดั
มาตรฐาน 1.1/1, มาตรฐาน 1.1/2, มาตรฐาน 1.1/3
มาตรฐาน 1.2/1, มาตรฐาน 1.2/2
มาตรฐาน 2.1 /1, มาตรฐาน 2.2 /1
มาตรฐาน 4.1/1

คําอธิบายรายวิชา ชือ่ รายวชิ า ภาษาจนี
รหัสวิชา จ 22201 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่2
กลุม สาระการเรยี นรู ภาษาตางประเทศ
เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห จํานวน 1.0 หนวยกติ ภาคเรียนท่ี 1

คําอธบิ ายรายวิชา นคี่ อื ครูหวาง
ศึกษา 这是王老师 ฉนั เรยี นภาษาจนี
คุณกินอะไร
我学习汉语 แอปเปล ครึ่งกิโลราคาเทา ไร

你吃什么

苹果一斤多少钱

เขา ใจและมที ักษะทางภาษาในการแลกเปลีย่ นและนําเสนอขอ มูลขา วสารอยางเหมาะสมกบั บคุ คล

และกาลเทศะ ปฏบิ ตั ิตามคาํ สัง่ คาํ ขอรอง คําแนะนําในคูมือการใชงานตางๆ คําชแ้ี จง คําอธบิ าย คําชแี้ จง คาํ อธิบาย

และคําบรรยายท่ีฟงและอา น อา นออกเสียงคํา ประโยค ขอความ สนทนาและเขยี นโตตอบ

ขอมูลเกยี่ วกบั ตนเอง เร่ืองใกลตวั ประสบการณ สถานการณ ขาวเหตกุ ารณประเดน็ ทอ่ี ยใู นความสนใจของสงั คม

และสื่อสารอยางตอเน่ืองและเหมาะสม พูดและเขยี นแสดงความตองการ เสนอและใหความชว ยเหลือ ตอบรับและ

ปฏเิ สธการใหความชวยเหลอื ในสถานการณจ ําลองหรือสถานการณจริงอยา งเหมาะสม พูดและเขียน

นาํ เสนอขอมลู เกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ อธบิ าย/ เปรียบเทียบความแตกตา งระหวางโครงสรา งประโยค ขอความ
ใชภ าษาจนี สือ่ สารในสถานการณจ รงิ หรือสถานการณจําลองทีเ่ กดิ ขนึ้ ในหอ งเรียน สถานศกึ ษา มีทกั ษะการใชภ าษาจีน

(เนน การฟง -พูด-อา น-เขียน) สอ่ื สารตามหัวเรอ่ื งเก่ียวกับตนเองครอบครัว โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ ม อาหาร เครื่องดื่ม

ความสมั พันธร ะหวางบุคคล เวลาวางและนนั ทนาการ สุขภาพ
การวดั ผลประเมนิ ผล ใชวธิ กี ารท่หี ลากหลายตามสภาพความเปนจรงิ ใหส อดคลองกับเนื้อหา
และทักษะท่ตี องการวดั
มาตรฐานการเรยี นรูและตัวชี้วดั

มาตรฐาน 1.1/1, มาตรฐาน 1.1/2, มาตรฐาน 1.1/3

มาตรฐาน 1.2/1, มาตรฐาน 1.2/2

มาตรฐาน 2.1 /1, มาตรฐาน 2.2 /1

มาตรฐาน 4.1/1

คําอธบิ ายรายวิชา ชอ่ื รายวชิ า ภาษาจีน
รหสั วชิ า จ 22202 ช้นั มธั ยมศึกษาปที่ 2
กลมุ สาระการเรียนรู ภาษาจีน ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 1 ชวั่ โมง/สัปดาห จํานวน 1.0 หนวยกิต

คาํ อธบิ ายรายวิชา

ศกึ ษา 我换人民币 ฉันแลกเงนิ จนี

他住哪儿 เขาพักทไ่ี หน

您身体好吗 สุขภาพทานเปนเปน ยังไงบา ง

我们都是留学生 พวกเราเปน นักเรียนตา งประเทศ
เขา ใจและมีทักษะทางภาษาในการแลกเปลี่ยนและนาํ เสนอขอมลู ขาวสารอยางเหมาะสมกบั บุคคล

และกาลเทศะ ปฏบิ ตั ติ ามคาํ สง่ั คาํ ขอรอง คาํ แนะนําในคูมือการใชง านตางๆ คาํ ชแ้ี จง คําอธิบาย คาํ ชี้แจง คําอธิบาย

และคําบรรยายทีฟ่ งและอา น อา นออกเสยี งคํา ประโยค ขอความ สนทนาและเขียนโตตอบ

ขอ มลู เกย่ี วกับตนเอง เรอื่ งใกลตัว ประสบการณ สถานการณ ขา วเหตกุ ารณประเด็นทีอ่ ยใู นความสนใจของสงั คม

และสื่อสารอยางตอเนอ่ื งและเหมาะสม พดู และเขียนแสดงความตองการ เสนอและใหความชว ยเหลือ ตอบรับ

และปฏิเสธการใหค วามชว ยเหลอื ในสถานการณจําลองหรือสถานการณจ ริงอยา งเหมาะสมพดู และเขียนนําเสนอขอมูล

เกย่ี วกบั ตนเอง ประสบการณ อธบิ าย/ เปรียบเทียบความแตกตา งระหวางโครงสรา งประโยค ขอ ความ ใชภ าษาจีน

สือ่ สารในสถานการณจ รงิ หรือสถานการณจาํ ลองทเ่ี กดิ ขน้ึ ในหองเรยี น สถานศึกษา มีทกั ษะการ

ใชภาษาจนี (เนนการฟง-พูด-อาน-เขียน) ส่อื สารตามหวั เรื่องเกีย่ วกับตนเองครอบครวั โรงเรียน สิ่งแวดลอ ม อาหาร

เครอ่ื งดื่ม ความสมั พันธระหวางบคุ คล เวลาวางและนันทนาการ สุขภาพ

การวัดผลประเมินผล ใชวิธกี ารท่ีหลากหลายตามสภาพความเปน จริง ใหส อดคลองกบั เนือ้ หา และทักษะ
ท่ีตอ งการวัด

มาตรฐานกาเรียนรูและตวั ช้ีวดั
มาตรฐาน 1.1/1, มาตรฐาน 1.1/2, มาตรฐาน 1.1/3

มาตรฐาน 1.2/1, มาตรฐาน 1.2/2

มาตรฐาน 2.1 /1, มาตรฐาน 2.2 /1

มาตรฐาน 4.1/1

คําอธบิ ายรายวิชา ชื่อรายวชิ า ภาษาจีน
รหัสวิชา จ 23201 ชั้นมธั ยมศึกษาปที่3
กลุม สาระการเรยี นรู ภาษาตางประเทศ ภาคเรยี นที่ 1
เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห จํานวน 1.0 หนวยกิต

คาํ อธบิ ายรายวิชา คุณดูดีใจมากเลย
ศึกษา 你看起来很高兴 คณุ จะกินขา วหรือวาขนมปง
ฉันกับเขาไมเหมือนกนั
你是吃米饭还是吃面包? หอ งสมุดและหองเรียนลว นไมม ีทน่ี ่ัง
我和他不一样

图书馆和教师都没有座位

เขา ใจและมีทักษะทางภาษาในการแลกเปลย่ี นและนําเสนอขอมลู ขาวสารอยางเหมาะสมกบั บุคคลและ

กาลเทศะ ปฏิบัตติ ามคําส่ัง คําขอรอง คําแนะนาํ ในคมู ือการใชง านตางๆ คําชี้แจง คําอธิบาย คําชี้แจง คําอธิบาย และ

คําบรรยายที่ฟง และอา น อานออกเสยี งคํา ประโยค ขอความ สนทนาและเขียนโตตอบ

ขอมลู เกย่ี วกบั ตนเอง เรอ่ื งใกลต วั ประสบการณ สถานการณ ขา วเหตกุ ารณประเดน็ ทีอ่ ยใู นความสนใจของสังคม

และสอ่ื สารอยา งตอเนอื่ งและเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความตอ งการ เสนอและใหความชว ยเหลือ ตอบรบั

และปฏิเสธการใหค วามชว ยเหลือในสถานการณจําลองหรือสถานการณจ ริงอยางเหมาะสมพูดและเขยี นนาํ เสนอขอมูล
เกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ อธิบาย/ เปรยี บเทียบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ ใชภ าษาจีน

ส่อื สารในสถานการณจ รงิ หรือสถานการณจ าํ ลองที่เกิดขน้ึ ในหองเรยี น สถานศึกษา มีทกั ษะการใช

ภาษาจนี (เนนการฟง -พดู -อาน-เขียน) สอ่ื สารตามหวั เรื่องเก่ียวกับตนเองครอบครวั โรงเรยี น ส่ิงแวดลอม อาหาร

เครื่องดื่ม ความสมั พันธร ะหวางบคุ คล เวลาวางและนนั ทนาการ สุขภาพ
การวัดผลประเมนิ ผล ใชวธิ ีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเปน จรงิ ใหสอดคลองกับเน้อื หา และทักษะ
ทต่ี องการวัด
มาตรฐานกาเรยี นรแู ละตวั ช้ีวัด

มาตรฐาน 1.1/1, มาตรฐาน 1.1/2, มาตรฐาน 1.1/3

มาตรฐาน 1.2/1, มาตรฐาน 1.2/2

มาตรฐาน 2.1 /1, มาตรฐาน 2.2 /1
มาตรฐาน 4.1/1

คําอธิบายรายวิชา ชอ่ื รายวิชา ภาษาจนี
รหสั วชิ า จ 23202 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที่ 3
กลุมสาระการเรยี นรู ภาษาจนี
เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห จํานวน 1.0 หนวยกติ ภาคเรยี นที่ 2

คําอธบิ ายรายวิชา

ศึกษา 一边运动 ，一边听音乐 ออกกําลงั ไปดวยฟงเพลงไปดวย

日常生活 การดาํ รงชีวติ ประจําวนั

42元人民币大约是200泰铢 42 หยวนประมาณ 200บาท

我最喜欢古典音乐 ฉนั ชอบฟง เพลงโบราณมากท่ีสุด

เขาใจและมที ักษะทางภาษาในการแลกเปล่ียนและนาํ เสนอขอ มูลขาวสารอยางเหมาะสมกบั บุคคล

และกาลเทศะ ปฏบิ ตั ติ ามคําสงั่ คําขอรอง คําแนะนําในคมู ือการใชงานตางๆ คาํ ชแี้ จง คําอธบิ าย คาํ ชแี้ จง คาํ อธบิ าย

และคาํ บรรยายทฟ่ี งและอาน อานออกเสยี งคํา ประโยค ขอความ สนทนาและเขียนโตตอบ

ขอมลู เกยี่ วกบั ตนเอง เร่ืองใกลต ัว ประสบการณ สถานการณ ขา ว เหตกุ ารณ ประเด็นท่ีอยูในความสนใจ

ของสังคม และส่ือสารอยา งตอเนื่องและเหมาะสม พดู และเขยี นแสดงความตองการเสนอและใหค วามชว ยเหลอื ตอบ

รับและปฏเิ สธการใหค วามชวยเหลือในสถานการณจาํ ลองหรือสถานการณจ ริงอยา งเหมาะสม พดู และเขยี น

นาํ เสนอขอมูลเก่ยี วกับตนเอง ประสบการณ อธิบาย/ เปรยี บเทยี บความแตกตา งระหวางโครงสรางประโยค ขอความ

ใชภาษาจีนสือ่ สารในสถานการณจรงิ หรอื สถานการณจาํ ลองท่เี กิดขนึ้ ในหองเรยี น สถานศึกษา มีทกั ษะการใชภาษาจีน

(เนนการฟง -พดู -อา น-เขียน) สือ่ สารตามหวั เรื่องเกี่ยวกับตนเองครอบครวั โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ ม อาหาร เคร่ืองดื่ม

ความสมั พันธระหวา งบุคคล เวลาวา งและนันทนาการ สขุ ภาพ

การวดั ผลประเมนิ ผล ใชวิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเปนจริง ใหสอดคลองกับเนอื้ หา และทักษะ
ที่ตองการวดั
มาตรฐานกาเรยี นรูแ ละตัวช้ีวัด

มาตรฐาน 1.1/1, มาตรฐาน 1.1/2, มาตรฐาน 1.1/3

มาตรฐาน 1.2/1, มาตรฐาน 1.2/2

มาตรฐาน 2.1 /1, มาตรฐาน 2.2 /1

มาตรฐาน 4.1/1

คาํ อธบิ ายรายวิชา ชอ่ื รายวชิ า ภาษาจนี
รหสั วิชา จ 31201 ชัน้ มัธยมศึกษาปที่4
กลมุ สาระการเรยี นรู ภาษาตางประเทศ ภาคเรยี นที่ 1
เวลา 4 ชัว่ โมง /สัปดาห จาํ นวน 2.0 หนวยกติ

คําอธิบายรายวิชา การถาม
ศึกษา 问候 ช่ือ
เพอ่ื นนกั เรียน
名字 เครอ่ื งเขยี น

同学

学习用品

ปฏิบัติตามคําขอรอง คําชแ้ี จง คาํ แนะนํา และคําอธิบายท่ีฟง และอาน อานออกเสียงขอ ความ ขาว โฆษณา
และบทรอยกรองส้นั ๆ ตามหลกั การอาน สนทนาอยา งตอเน่อื ง หรือเขยี นโตตอบขอ มลู เก่ยี วกบั ตนเอง เรื่องใกลต วั
สถานการณตางๆ ขา ว เรื่องท่ีอยูในความสนใจของสังคม ใชคาํ ขอรอง คําแนะนาํ คําชแี้ จง และคาํ อธบิ ายตาม
สถานการณ พูดและเขียนขอมลู เกีย่ วกบั ตนเอง กิจวัตรประจําวัน ประสบการณ และสิ่งแวดลอ มใกลตัว พดู และเขยี น
แสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั กจิ กรรม ประสบการณ และเหตุการณ พรอมใหเหตุผลประกอบ เขา ใจความเหมือนและ
ความแตกตา งระหวา งภาษา คน ควา รวบรวม และสรปุ ขอมลู ขอเท็จจริงทเ่ี ก่ียวของกับกลุมสาระการเรียนรูอืน่ จาก
แหลง เรียนรู และนาํ เสนอดว ยวธิ ีการท่ีหลากหลาย ใชภ าษาจีนสอื่ สารในสถานการณจริงหรือสถานการณจาํ ลองที่
เกดิ ขนึ้ ในหองเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชน
การวัดผลประเมนิ ผล ใชว ธิ กี ารท่ีหลากหลายตามสภาพความเปน จรงิ ใหสอดคลองกับเนอื้ หา และทักษะ
ทตี่ องการวัด

มาตรฐานกาเรยี นรแู ละตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต1.1/1, มาตรฐาน ต1.1/2
มาตรฐาน ต1.2/1, มาตรฐาน ต1.2/2
มาตรฐาน ต1.3/1, มาตรฐาน ต1.3/2
มาตรฐาน ต2.2 /1
มาตรฐาน ต3.1 /1
มาตรฐาน ต4.1/1

คาํ อธิบายรายวิชา ชื่อรายวิชา ภาษาจีน
รหสั วชิ า จ 31202 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 4
กลมุ สาระการเรียนรู ภาษาจีน
เวลา 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห จํานวน 2.0 หนวยกติ ภาคเรยี นท่ี 2

คําอธบิ ายรายวิชา ครอบครวั
ศกึ ษา 家庭 บา นของฉัน
ของใช
我的家 สัตว

个人物品

动物

ปฏิบัติตามคําขอรอง คําชแ้ี จง คาํ แนะนาํ และคําอธิบายท่ีฟง และอาน อานออกเสียงขอ ความ ขาว โฆษณา
และบทรอยกรองส้ันๆ ตามหลกั การอาน สนทนาอยา งตอเนื่อง หรือเขยี นโตตอบขอ มูลเกย่ี วกบั
ตนเอง เร่ืองใกลต วั สถานการณตา งๆ ขาว เร่ืองท่ีอยูในความสนใจของสังคม ใชค ําขอรอง คาํ แนะนํา
คําชแี้ จง และคําอธบิ ายตามสถานการณ พูดและเขียนขอมูลเก่ยี วกบั ตนเอง กจิ วัตรประจําวนั ประสบการณ และ
สง่ิ แวดลอ มใกลต วั พดู และเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั กจิ กรรม ประสบการณ และเหตกุ ารณ พรอมใหเ หตุผล
ประกอบ เขาใจความเหมือนและความแตกตา งระหวางภาษา คนควา รวบรวม และสรปุ ขอมูล ขอเท็จจริงท่เี กย่ี วของ
กับกลุมสาระการเรียนรูอื่น จากแหลงเรยี นรู และนําเสนอดวยวิธกี ารท่ีหลากหลาย ใชภ าษาจนี ส่ือสารในสถานการณ
จรงิ หรอื สถานการณจ าํ ลองทเ่ี กดิ ขึน้ ในหองเรียน สถานศึกษา ชมุ ชน

การวดั ผลประเมินผล ใชว ธิ กี ารท่หี ลากหลายตามสภาพความเปนจรงิ ใหสอดคลองกบั เน้ือหา และทักษะ
ทต่ี อ งการวัด

มาตรฐานกาเรยี นรูแ ละตัวช้ีวดั

มาตรฐาน ต1.1/1, มาตรฐาน ต1.1/2
มาตรฐาน ต1.2/1, มาตรฐาน ต1.2/2
มาตรฐาน ต1.3/1, มาตรฐาน ต1.3/2
มาตรฐาน ต2.2 /1
มาตรฐาน ต3.1 /1
มาตรฐาน ต4.1/1

คาํ อธิบายรายวิชา ชอ่ื รายวิชา ภาษาจีน
รหสั วชิ า จ 32201 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี5
กลมุ สาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ
เวลา 4 ชัว่ โมง/สัปดาห จํานวน 2.0 หนวยกติ ภาคเรยี นที่ 1

คําอธิบายรายวิชา

ศึกษา 食品 อาหาร

服装 เคร่ืองแตงกาย

时间 เวลา

日期 สปั ดาห

ปฏิบัตติ ามคําขอรอง คําช้ีแจง คาํ แนะนํา และคําอธิบายที่ฟงและอาน อานออกเสยี งขอ ความ ขา ว โฆษณา
และบทรอยกรองส้ันๆ ตามหลักการอาน สนทนาอยา งตอเน่ือง หรือเขยี นโตต อบขอมลู เกี่ยวกบั ตนเอง เรือ่ งใกลตัว
สถานการณต างๆ ขาว เรอ่ื งท่ีอยูในความสนใจของสงั คม ใชคําขอรอง คําแนะนาํ คําชีแ้ จง และคําอธิบายตาม
สถานการณ พูดและเขยี นขอมูลเก่ียวกับตนเอง กจิ วัตรประจาํ วัน ประสบการณ และสงิ่ แวดลอมใกลตัว พูดและเขยี น
แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั กิจกรรม ประสบการณ และเหตุการณ พรอมใหเ หตุผลประกอบ เขาใจความเหมือนและ
ความแตกตา งระหวางภาษา คน ควา รวบรวม และสรุปขอมลู ขอ เทจ็ จรงิ ทีเ่ กย่ี วของกับกลมุ สาระการเรยี นรูอ ่นื จาก
แหลง เรียนรู และนําเสนอดวยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย ใชภาษาจนี สื่อสารในสถานการณจริงหรอื สถานการณจําลองที่
เกิดขึ้นในหองเรยี น สถานศกึ ษา ชุมชน

การวดั ผลประเมนิ ผล ใชวธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเปน จริง ใหส อดคลองกับเน้ือหา และทักษะ
ทีต่ อ งการวดั

มาตรฐานการเรยี นรแู ละตัวชีว้ ัด

มาตรฐาน ต1.1/1, มาตรฐาน ต1.1/2
มาตรฐาน ต1.2/1, มาตรฐาน ต1.2/2
มาตรฐาน ต1.3/1, มาตรฐาน ต1.3/2
มาตรฐาน ต2.2 /1
มาตรฐาน ต3.1 /1
มาตรฐาน ต4.1/1

คําอธบิ ายรายวิชา ชอื่ รายวชิ า ภาษาจีน
รหัสวิชา จ 32202 ชน้ั มัธยมศึกษาปที่ 5
กลมุ สาระการเรียนรู ภาษาจนี
เวลา 4 ช่ัวโมง/สปั ดาห จํานวน 2.0 หนวยกิต ภาคเรยี นที่ 2

คําอธบิ ายรายวิชา

ศกึ ษา 日常生活 การดํารงชวี ิตในชีวิตประจาํ วนั

周末 วนั หยดุ

运动 กีฬา

建康 แข็งแรง

ปฏบิ ัตติ ามคําขอรอง คําช้แี จง คาํ แนะนาํ และคําอธิบายที่ฟง และอาน อา นออกเสยี งขอความ ขา ว โฆษณา
และบทรอยกรองสนั้ ๆ ตามหลักการอาน สนทนาอยา งตอเนอื่ ง หรือเขยี นโตต อบขอ มูลเกย่ี วกับตนเอง เร่อื งใกลต วั
สถานการณต างๆ ขาว เร่อื งที่อยูในความสนใจของสังคม ใชคาํ ขอรอ ง คําแนะนาํ คําชีแ้ จง และคาํ อธบิ ายตาม
สถานการณ พูดและเขยี นขอมูลเก่ยี วกบั ตนเอง กจิ วตั รประจาํ วัน ประสบการณ และสง่ิ แวดลอมใกลต ัว พดู และเขยี น
แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับกิจกรรม ประสบการณ และเหตุการณ พรอมใหเหตผุ ลประกอบ เขา ใจความเหมือนและ
ความแตกตา งระหวา งภาษา คน ควา รวบรวม และสรปุ ขอ มลู ขอ เทจ็ จรงิ ทเี่ กีย่ วของกบั กลมุ สาระการเรยี นรูอ ่ืน จาก
แหลง เรยี นรู และนาํ เสนอดว ยวิธีการทีห่ ลากหลาย ใชภ าษาจีนส่ือสารในสถานการณจรงิ หรอื สถานการณจําลองท่ี
เกิดข้นึ ในหองเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชน

การวัดผลประเมนิ ผล ใชว ธิ กี ารท่หี ลากหลายตามสภาพความเปน จรงิ ใหส อดคลองกับเน้อื หา และทักษะ
ท่ตี องการวดั

มาตรฐานการเรียนรแู ละตัวชว้ี ดั
มาตรฐาน ต1.1/1, มาตรฐาน ต1.1/2
มาตรฐาน ต1.2/1, มาตรฐาน ต1.2/2
มาตรฐาน ต1.3/1, มาตรฐาน ต1.3/2
มาตรฐาน ต2.2 /1
มาตรฐาน ต3.1 /1
มาตรฐาน ต4.1/1

คําอธิบายรายวิชา ชื่อรายวชิ า ภาษาจนี
รหสั วิชา จ 32201 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท่ี6
กลมุ สาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ
เวลา 4 ชวั่ โมง/สัปดาห จํานวน 2.0 หนวยกติ ภาคเรยี นท่ี 1

คาํ อธบิ ายรายวิชา

ศึกษา 位置 ตาํ แหนง ทศิ ทาง

城市 เมืองหลวง

国家 ประเทศบานเกิด

愿望 ความใฝฝน

อธิบายและเขยี นประโยคหรือขอ ความใหส ัมพันธกบั สือ่ ที่ไมใชความเรยี งรวมทั้งระบแุ ละเขียนส่ือที่ไมใชค วาม
เรียง รูปแบบตา งๆ ใหส มั พนั ธกับประโยคหรือขอความทฟี่ งหรืออานตอบคําถาม จับใจความสาํ คัญ
วเิ คราะห สรุปความ และแสดงความคดิ เห็นพรอ มใหเ หตุผล หรอื ยกตัวอยา งประกอบเกีย่ วกับเร่อื งที่ฟงและอาน
สนทนาอยา งตอเน่ือง และเขียนโตตอบขอมูล ขาวสาร ประสบการณ และเร่ืองที่อยใู นความสนใจของสงั คม พดู และ
เขยี นเพื่อขอและใหข อมลู อธิบาย เปรยี บเทียบ บรรยาย และแสดงความคดิ เห็น เกยี่ วกับเร่อื งที่ฟงหรือ
อา นพูดและเขียนบรรยายความรูส กึ แสดงความคดิ เหน็ ของตนเองเกี่ยวกบั เรือ่ งตา งๆ กิจกรรม ประสบการณ ขา ว
เหตกุ ารณ พรอมใหเ หตผุ ลประกอบ พดู และเขียนนาํ เสนอขอมลู เกีย่ วกบั ตนเอง ประสบการณ ขา ว เหตกุ ารณ เรอ่ื ง
ประเด็นตา งๆ ทีอ่ ยูในความสนใจของสงั คม พูดและเขยี นสรุปใจความสําคญั แกน สาระ หวั ขอเร่ืองทไ่ี ดจากการ
วเิ คราะหเ รือ่ งขา วเหตุการณส ถานการณท่ีอยูในความสนใจของสงั คมพดู และเขยี น
แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั กิจกรรม ประสบการณ ขา ว เหตุการณและสถานการณตา งๆพรอ มใหเหตุผล
ประกอบ อธบิ ายชีวติ ความเปนอยู ความคดิ ความเช่ือ และทีม่ าของขนบธรรมเนยี มและประเพณีของจนี เปรยี บเทียบ
และอธบิ ายความแตกตางระหวา งโครงสรา งประโยค สาํ นวนภาษา สภุ าษิต และบทกลอน
ของภาษาจนี กับภาษาไทย เลือกใชภาษา น้ําเสยี ง และกริ ิยาทาทางใหเหมาะสมกบั บุคคล โอกาส และสถานท่ี ตาม
มารยาทสังคมและวฒั นธรรมของจีนวเิ คราะหแ ละอธิบายความเหมอื นและความแตกตา งระหวางชีวติ
ความเปน อยู ความเชื่อ และวัฒนธรรมจีน-ไทย และนาํ ไปใชอ ยา งเหมาะสม ใชภ าษาจีนในการสบื คน/คน ควา
รวบรวม นําเสนอและสรุปความรหู รือขอมลู ตา งๆ จากสื่อและแหลง การเรียนรูต า งๆ ในการศกึ ษาตอ และประกอบ
อาชีพ เผยแพรห รอื ประชาสมั พนั ธขอ มูล ขาวสารของโรงเรยี นชมุ ชน ทอ งถิน่ และสังคมโลกเปน ภาษาจนี
การวัดผลประเมินผล ใชวิธีการท่หี ลากหลายตามสภาพความเปนจรงิ ใหส อดคลองกับเนื้อหา และทักษะ
ทตี่ อ งการวดั

มาตรฐานกาเรยี นรแู ละตวั ช้ีวดั
มาตรฐาน ต1.1/1,มาตรฐาน ต1.1/2

มาตรฐาน ต1.2/1,มาตรฐาน ต1.2/2

มาตรฐาน ต1.3/1,มาตรฐาน ต1.3/2 มาตรฐาน ต2.2 /1,มาตรฐาน ต3.1 /1มาตรฐาน ต4.1/1

คําอธิบายรายวิชา ช่ือรายวชิ า ภาษาจนี
รหัสวิชา จ 31201 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 6
กลุม สาระการเรียนรู ภาษาจนี
เวลา 4 ชัว่ โมง/สปั ดาห จํานวน 2.0 หนว ยกิต ภาคเรยี นที่ 2

คาํ อธบิ ายรายวิชา การสอบวัดระดับความรูทางภาษาจีน
ศึกษา HSK

中国概况 สภาพทั่วไปของประเทศจนี

อธบิ ายและเขียนประโยคหรือขอ ความใหสมั พันธกับสื่อท่ีไมใชค วามเรยี ง รวมทัง้ ระบแุ ละเขียนสื่อ
ทีไ่ มใ ชความเรียง รูปแบบตางๆ ใหสมั พันธก ับประโยคหรือขอ ความทฟ่ี งหรอื อา นตอบคําถาม จบั ใจความสําคัญ
วเิ คราะห สรปุ ความ และแสดงความคดิ เห็นพรอ มใหเ หตผุ ล หรือยกตัวอยา งประกอบเก่ยี วกับเร่อื งท่ีฟงและอาน
สนทนาอยางตอเนื่อง และเขียนโตต อบขอมลู ขา วสาร ประสบการณ และเร่ืองท่ีอยูในความสนใจของสงั คม พูดและ
เขยี นเพื่อขอและใหข อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ บรรยาย และแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเรอื่ งท่ีฟง
หรอื อานพูดและเขยี นบรรยายความรสู ึก แสดงความคิดเห็นของตนเองเกย่ี วกับเรื่องตา งๆ กจิ กรรม ประสบการณ ขาว
เหตุการณ พรอมใหเหตุผลประกอบ พดู และเขยี นนาํ เสนอขอ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ ขาว เหตกุ ารณ เรื่อง
ประเด็นตา งๆ ท่อี ยูในความสนใจของสงั คม พูดและเขยี นสรปุ ใจความสําคญั
แกนสาระ หวั ขอเร่อื งทไ่ี ดจากการวเิ คราะหเ รื่อง ขาว เหตุการณ สถานการณท่ีอยูในความสนใจของสังคม พดู และเขยี น
แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับกจิ กรรมประสบการณขา วเหตกุ ารณและสถานการณตางๆพรอม
ใหเ หตุผลประกอบ อธบิ ายชีวติ ความเปนอยู ความคิด ความเชื่อ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและ
ประเพณีของจนี เปรียบเทียบและอธบิ ายความแตกตา งระหวา งโครงสรางประโยค สํานวนภาษา สภุ าษติ และบท
กลอนของภาษาจีนกบั ภาษาไทย เลอื กใชภาษา น้าํ เสียง และกริ ิยาทาทางใหเหมาะสมกบั บคุ คล โอกาส และสถานท่ี
ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจนี วเิ คราะห และอธิบายความเหมอื นและความแตกตาง
ระหวา งชีวิตความเปนอยูความเชอื่ และวัฒนธรรมจนี ไทยและนําไปใชอยา งเหมาะสมใชภาษาจนี ในการสบื คน
/คน ควา รวบรวม นําเสนอและสรปุ ความรูหรอื ขอมูลตา งๆ จากส่อื และแหลง การเรียนรูตางๆ ในการศึกษาตอ และ
ประกอบอาชีพเผยแพรหรือประชาสัมพนั ธขอมลู ขา วสารของโรงเรยี นชุมชนทอ งถน่ิ และสังคมโลก
เปนภาษาจนี
การวดั ผลประเมินผล ใชวิธีการทห่ี ลากหลายตามสภาพความเปนจริง ใหสอดคลองกบั เนือ้ หา และทักษะ
ทตี่ องการวัด

มาตรฐานกาเรียนรูและตวั ชี้วดั
มาตรฐาน ต1.2/1, มาตรฐาน ต1.2/2

มาตรฐาน ต1.3/1, มาตรฐาน ต1.3/2, มาตรฐาน ต1.3/3

มาตรฐาน ต2.2 /1

มาตรฐาน ต3.1 /1

มาตรฐาน ต4.1/1

คําอธบิ ายรายวิชา ช่อื รายวิชา ภาษาจนี ฟง-พดู
รหัสวิชา จ 31211 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท ่ี4
กลมุ สาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ ภาคเรยี นท่ี 1
เวลา 2 ชัว่ โมง/สัปดาห จํานวน 1 หนว ยกติ

คําอธบิ ายรายวิชา
ศึกษา

การฟง พดู โดยใชค าํ ศัพท สาํ นวน ประโยค สัทอกั ษรภาษาจีนกลาง ตัวอักษรจีน เกย่ี วกับตนเอง การซอื้ ของ
อาหาร เครื่องดมื่ และสามารถนําไปใชในชวี ิตประจําวัน ของเอง ชุมชน และสังคม สามารถแสดง

ความคดิ เห็นเกย่ี วกับเหตุการณและกจิ กรรมตา งๆท่ีอยูในความสนใจเขารวมกิจกรรมเพ่ือเรียนรวู ัฒนธรรม

ของชาวจีน เห็นคุณคา และรูจ ักประโยชนข องการเรียนภาษาจนี ใชก ระบวนการ การเรียนรทู างภาษา กระบวนการคิด
กระบวนการจดั การ กระบวนการเรยี นรกู ารเรียนรูของตนเองกระบวนการเรียนรูแ บบบูรณาการ

ตลอดจนกระบวนการพัฒนาลกั ษณะนสิ ัยเพื่อใหเกดิ ความรู ความเขา ใจ ใฝเ รยี นรู มงุ ม่ันในการทํางาน มี

ความสามารถในการคดิ ในการสื่อสาร ใชภาษาตามมารยาทสงั คม รวมทั้งมที ักษะในการดาํ เนินชวี ติ

การวดั ผลประเมนิ ผล ใชว ธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเปน จริง ใหส อดคลองกบั เนอ้ื หา และทักษะ
ทต่ี องการวดั

มาตรฐานกาเรียนรูและตวั ชี้วัด
มาตรฐาน ต1.2/1, มาตรฐาน ต1.2/2

มาตรฐาน 2.2/1, มาตรฐาน ต2.2 /1

มาตรฐาน ต4.1/1, มาตรฐาน ต4.2 /1

คาํ อธบิ ายรายวิชา ชื่อรายวิชา ภาษาจนี ฟง-พดู
รหสั วิชา จ 31212 ชัน้ มัธยมศึกษาปท ่ี4
กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตา งประเทศ ภาคเรียนท่ี 2
เวลา 2 ชว่ั โมง/สัปดาห จํานวน 1 หนวยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
ศึกษา

การฟง และการพูดจาก คาํ ชแี้ จง หรือเรื่องจากสอื่ ประเภทตางๆ ในแงม ุมเกย่ี วกับตนเองและสิง่ แวดลอ ม

ใกลตัวแลวจับใจความสาํ คัญ พรอมเรียนรแู ละสะสมคาํ ศัพทจากการการฟง และการพูด ใชภาษาในการ

ส่ือสารแลกเปลย่ี นขอมูลระหวางบคุ คล กิจกรรม และสถานการณต า งๆ ในชวี ิตประจําวัน เรยี นรูความแตกตา ง /
ความสัมพันธ ระหวา งภาษากับวัฒนธรรมของเจา ของภาษา และวัฒนธรรมไทยในแง มารยาทการสนทนา กิจกรรมวนั

สําคญั ทางภาษาเทศกาลทางภาษางานฉลองความเปน อยขู องเจา ของภาษาใชภาษาเพ่ือการ

สรางสรรค ทัง้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม ในบริบทการเชือ่ มโยงความรดู านภาษาใหสอดคลองกับ
เรือ่ งตางๆทั้งใกลต ัวและไกลตัว การศกึ ษา และอาชีพ โดยกระบวนการทักษะทางภาษา เชน ทักษะการฟง ทักษะการ

พดู แลกเปลี่ยนความรู ความคดิ ความเขาใจ เหน็ คณุ คา ของภาษา เพ่ือการศึกษาและอาชีพของตน เกดิ ทักษะการเปน

ผฟู งและผูพดู ทด่ี ี เกดิ การใฝเรยี นรูและการนําไปใชในการส่ือสารอยางมีประสิทธิภาพ
สามารถดาํ รงตนอยางมปี ระสิทธิภาพไดด ีกับสภาพสังคมปจ จบุ นั

การวัดผลประเมนิ ผล ใชว ิธีการท่หี ลากหลายตามสภาพความเปนจรงิ ใหสอดคลองกบั เนื้อหา และทักษะ
ที่ตองการวัด

มาตรฐานกาเรียนรแู ละตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ต1.2/1, มาตรฐาน ต1.2/2

มาตรฐาน 2.2/1, มาตรฐาน ต2.2 /1

มาตรฐาน ต4.1/1, มาตรฐาน ต4.2 /1

คําอธบิ ายรายวิชา ชื่อรายวชิ า ภาษาจีนฟง -พดู
รหัสวิชา จ 32211 ช้นั มัธยมศึกษาปท ่ี5
กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตา งประเทศ ภาคเรยี นที่ 1
เวลา 2 ชัว่ โมง /สัปดาห จํานวน 1 หนว ยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
ศึกษา

การฟง พดู โดยใชคําศัพท สาํ นวน ประโยค สทั อักษรภาษาจนี กลาง ตวั อักษรจนี เก่ยี วกับสถานที่ การ

ทอ งเทีย่ ว การบริการ และสามารถนําไปใชในชีวิตประจําวัน ของเอง ชุมชน และสังคม สามารถแสดงความคิดเหน็

เก่ยี วกับเหตุการณแ ละกจิ กรรมตางๆท่ีอยใู นความสนใจเขา รว มกิจกรรมเพอ่ื เรยี นรู
วัฒนธรรมของชาวจีน เหน็ คุณคา และรูจ กั ประโยชนของการเรยี นภาษาจนี และสามารถนําไปเชอ่ื งโยง

กบั กลุม สาระการเรียนรูอนื่ โดยใชก ระบวนการ การเรียนรูทางภาษา กระบวนการคดิ กระบวนการจัดการ

กระบวนการเรยี นรูการเรียนรูของตนเองกระบวนการเรียนรแู บบบูรณาการตลอดจนกระบวนการพัฒนาลกั ษณะนสิ ัย
เพื่อใหเ กิด ความรู ความเขา ใจ ใฝเ รียนรู มงุ มั่นในการทํางาน มคี วามสามารถในการคดิ ในการส่ือสาร ใชภาษาตาม

มารยาทสังคม รวมทั้งมีทักษะในการดําเนินชีวติ

การวัดผลประเมนิ ผล ใชวิธีการทห่ี ลากหลายตามสภาพความเปนจริง ใหส อดคลองกบั เน้ือหา และทักษะ
ที่ตองการวดั

มาตรฐานการเรียนรูแ ละตัวชวี้ ัด
มาตรฐาน ต1.2/1, มาตรฐาน ต1.2/2

มาตรฐาน 2.2/1, มาตรฐาน ต2.2 /1

มาตรฐาน ต4.1/1, มาตรฐาน ต4.2 /1

คําอธบิ ายรายวิชา ชอ่ื รายวชิ า ภาษาจนี ฟง -พดู
รหสั วชิ า จ 32212 ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี5
กลมุ สาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ ภาคเรียนท่ี 2
เวลา 2 ชัว่ โมง/สัปดาห จํานวน 1 หนวยกติ

คาํ อธบิ ายรายวิชา
ศกึ ษา

การฟง และการพูดจากคําชแี้ จงหรือเรือ่ งจากส่อื ประเภทตา งๆในแงมุมเกยี่ วกบั ตนเองและสงิ่ แวดลอ มใกล

ตัว

แลว จบั ใจความสําคัญพรอ มเรียนรแู ละสะลมคําศัพทจากการการฟง และการพูดใชภาษาในการสอื่ สาร

แลกเปลีย่ นขอมลู ระหวางบุคคล กจิ กรรม และสถานการณตา งๆ ในชวี ติ ประจําวัน พรอมกับแสดงความคิดเหน็

รวบยอดและแสดงความรสู ึกอยา งมเี หตุผลตอเรอ่ื งใกลต วั และเรอื่ งรอบตัวอยา งมปี ระสิทธิภาพเรียนรคู วาม

แตกตา ง / ความสัมพนั ธ ระหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษา และวฒั นธรรมไทย ในแง มารยาท

การสนทนา กิจกรรมวันสําคัญทางภาษา เทศกาลทางภาษา งานฉลอง ความเปน อยูของเจาของภาษา ใชภ าษาเพ่ือ

การสรา งสรรค ท้งั ในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม ในบริบทการเช่อื มโยงความรูดา นภาษา

ใหส อดคลองกับเร่ืองตา งๆทั้งใกลต ัวและไกลตัว การศึกษา และอาชีพ

การวดั ผลประเมินผล ใชวิธกี ารท่หี ลากหลายตามสภาพความเปน จริง ใหสอดคลองกับเนอื้ หา และทักษะ
ทต่ี อ งการวัด

มาตรฐานกาเรยี นรูและตัวชี้วัด
มาตรฐาน ต1.2/1,มาตรฐาน ต1.2/2
มาตรฐาน 2.2/1,มาตรฐาน ต2.2 /1
มาตรฐาน ต4.1/1,มาตรฐาน ต4.2 /1

คาํ อธบิ ายรายวิชา ชอ่ื รายวิชา ภาษาจีนฟง -พดู
รหสั วิชา จ 33211 ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ี่6
กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ ภาคเรียนท่ี 1
เวลา 2 ช่วั โมง/สัปดาห จํานวน 1 หนวยกิต

คาํ อธิบายรายวิชา
ศกึ ษา

การฟง พดู โดยใชคาํ ศัพท สาํ นวน ประโยค สทั อกั ษรภาษาจีนกลาง ตวั อกั ษรจนี เก่ียวกับตนเอง สถานที่
การทองเทีย่ ว การซื้อของ การบรกิ าร อาหาร เคร่ืองดื่ม และสุขภาพอนามยั สว นตัว และสามารถ

นําไปใชใ นชีวิตประจาํ วนั ของเอง ชุมชน และสังคม สามารถแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เหตุการณ

และกจิ กรรมตา งๆ ท่อี ยูในความสนใจ เขารวมกิจกรรมเพื่อเรียนรวู ฒั นธรรมของชาวจีน เห็นคุณคาและ
รูจักประโยชนข องการเรยี นภาษาจนี และสามารถนาํ ไปเชื่องโยงกบั กลมุ สาระการเรยี นรูอื่น

การวัดผลประเมนิ ผล ใชว ิธกี ารทห่ี ลากหลายตามสภาพความเปน จรงิ ใหส อดคลองกบั เนอื้ หา และทักษะ
ท่ตี องการวดั
มาตรฐานกาเรยี นรูและตัวช้ีวดั

มาตรฐาน ต1.2/1,มาตรฐาน ต1.2/2

มาตรฐาน 2.2/1,มาตรฐาน ต2.2 /1

มาตรฐาน ต4.1/1,มาตรฐาน ต4.2 /1

คําอธิบายรายวิชา ชอ่ื รายวชิ า ภาษาจีนฟง -พูด
รหสั วชิ า จ 33212 ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ 6
กลมุ สาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ ภาคเรยี นที่ 2
เวลา 2 ชัว่ โมง/สัปดาห จํานวน 1 หนวยกิต

คําอธิบายรายวิชา
ศกึ ษา

การฟง และการพูดจาก คาํ ช้แี จง ศึกษาการออกเสยี งจากบทรอยกรอง หรอื เร่ืองจากสือ่ ประเภทตางๆ ใน
แงมมุ เก่ียวกบั ตนเองและสงิ่ แวดลอ มใกลตวั แลวจบั ใจความสาํ คญั พรอมเรียนรแู ละสะลมคําศัพทจ ากการ
การฟงและการพดู ใชภ าษาในการสื่อสารแลกเปลี่ยนขอมูลระหวางบุคคล กจิ กรรม และสถานการณตา งๆ ใน
ชวี ิตประจําวนั พรอมกบั แสดงความคิดเห็นรวบยอดและแสดงความรูสึกอยา งมเี หตุผลตอเรื่องใกลตัว
และเรอื่ งรอบตวั อยา งมีประสิทธิภาพ เรยี นรูความแตกตาง/ความสัมพันธระหวางภาษากับวัฒนธรรมของ
เจา ของภาษา และวฒั นธรรมไทย ในแง มารยาทการสนทนา กิจกรรมวันสําคญั ทางภาษา เทศกาลทางภาษา
งานฉลอง ความเปน อยูของเจาของภาษา ใชภ าษาเพื่อการสรา งสรรค ทง้ั ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม ในบรบิ ท
การเชื่อมโยงความรดู านภาษาใหสอดคลองกบั เร่ืองตางๆทั้งใกลตวั และไกลตัว การศกึ ษา และอาชีพ

การวัดผลประเมินผล ใชว ธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเปนจรงิ ใหส อดคลองกับเนือ้ หา และทักษะ
ทตี่ องการวัด

มาตรฐานกาเรยี นรแู ละตวั ชี้วัด

มาตรฐาน ต1.2/1, มาตรฐาน ต1.2/2
มาตรฐาน 2.2/1, มาตรฐาน ต2.2 /1
มาตรฐาน ต4.1/1, มาตรฐาน ต4.2 /1

คาํ อธบิ ายรายวิชา ชื่อรายวชิ า ภาษาจนี อาน-เขยี น
รหสั วิชา จ 31221 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท่ี4
กลุมสาระการเรยี นรู ภาษาตา งประเทศ
เวลา 2 ช่วั โมง/สปั ดาห จํานวน 1 หนว ยกติ ภาคเรยี นท่ี 1

คําอธิบายรายวิชา
ศกึ ษา

อานออกเสียงคํา วลี สาํ นวนงายๆ ประโยคขอความ การแสดงความรูสกึ ของตนเอง อา นออกเสียง สบื คน
คน ควาจากแหลง ขอมูลตา งๆ เขียนบรรยาย แสดงความคดิ เหน็ เผยแพร ประชาสมั พันธ เพ่ือใหเกิด ความใฝเรียน ใฝร ู
สามารถพฒั นาความคิด มงุ ม่ันการทาํ งาน เพ่อื แสวงหาความรูและความเพลิดเพลิน
ในการเรยี นภาษา มีทักษะในการแกป ญหา

การวัดผลประเมินผล ใชวธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเปนจริง ใหสอดคลองกับเนือ้ หา และทักษะ
ที่ตองการวัด

มาตรฐานกาเรียนรูและตัวช้ีวัด
มาตรฐาน ต.1.3/1

มาตรฐาน ต.2.2/1,

มาตรฐาน ต.2.2 /1

คาํ อธบิ ายรายวิชา ชือ่ รายวชิ า ภาษาจนี อาน-เขยี น
รหัสวิชา จ 31222 ชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี 4
กลุม สาระการเรยี นรู ภาษาตา งประเทศ ภาคเรียนท่ี 2
เวลา 2 ชั่วโมง/สปั ดาห จํานวน 1 หนว ยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
ศกึ ษา

อานออกเสียงคาํ วลี สํานวนงา ยๆ ประโยคขอความ ความรูเกี่ยวกับประสบการณตนเอง เหตกุ ารณณส าํ คัญ
และวัฒนธรรมไทยและของเจาของภาษา และ คําศัพท สํานวนภาษาของประโยค เหตผุ ล การแสดงความรสู กึ เก่ียวกับ
ประสบการณตนเอง วัฒนธรรมไทยและเจา ของภาษา โดยใชก ระบวนการ การอธิบายความเหมอื น เปรยี บเทยี บความ
แตกตางประโยค อานออกเสียง สืบคน คนควา จากแหลง ขอมูลตา งๆ เขยี นบรรยาย แสดงความคดิ เหน็ มีเหตผุ ล
ประกอบ คน ควา รวบรวมเปรยี บเทียบความเหมือน และความแตกตาง สรุปจากแหลง เรียนรูตา งๆ เผยแพร
ประชาสมั พนั ธ เพื่อใหเ กิด ความใฝเรยี น ใฝร ู สามารถพฒั นาความคดิ มุงมัน่ การทาํ งาน เพอื่ แสวงหาความรูและความ
เพลดิ เพลนิ ในการเรียนภาษา มีทกั ษะในการแกปญ หา
การวดั ผลประเมนิ ผล ใชวธิ กี ารทหี่ ลากหลายตามสภาพความเปน จรงิ ใหส อดคลองกับเนอื้ หา และทักษะ
ท่ตี อ งการวดั
มาตรฐานกาเรยี นรูและตัวชี้วัด

มาตรฐาน ต1.3/1

มาตรฐาน 2.2/1,มาตรฐาน ต2.2 /1

คําอธิบายรายวิชา ช่ือรายวิชา ภาษาจีนอา น-เขยี น
รหัสวิชา จ 32221 ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี 5
กลมุ สาระการเรยี นรู ภาษาตา งประเทศ ภาคเรียนที่ 1
เวลา 2 ช่ัวโมง/สัปดาห จํานวน 1 หนว ยกติ

คาํ อธบิ ายรายวิชา
ศึกษา

อานออกเสียงคาํ วลี สาํ นวนงายๆประโยคขอความขอมลู บทอา นท้ังทีเ่ ปนความเรียงและไมใชความเรยี ง

ความรเู ก่ยี วกับประสบการณตนเอง และวฒั นธรรมไทยและของเจาของภาษา และ คาํ ศัพท สาํ นวนภาษา

ของประโยค การแสดงความรูสกึ เก่ยี วกับประสบการณตนเอง วัฒนธรรมไทยและเจา ของภาษา โดยใช
กระบวนการ การอธบิ ายความเหมอื น เปรียบเทยี บความแตกตา งประโยค อา นออกเสียง สืบคน คน ควาจาก

แหลง ขอ มูลตา งๆ เขียนบรรยาย แสดงความคิดเห็น คนควา รวบรวมเปรยี บเทียบความเหมือน และความแตกตา ง

สรปุ จากแหลงเรยี นรตู างๆ เผยแพร ประชาสมั พันธ เพื่อใหเ กิด ความใฝเรยี น ใฝร ู สามารถพัฒนาความคดิ มุงมัน่ การ
ทาํ งาน เพ่ือแสวงหาความรูและความเพลดิ เพลินในการเรยี นภาษา มที ักษะในการแกป ญหา

การวดั ผลประเมนิ ผล ใชว ิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเปนจรงิ ใหสอดคลองกบั เนอ้ื หา และทักษะ
ท่ตี อ งการวัด

มาตรฐานกาเรียนรูและตัวชี้วัด
มาตรฐาน ต. 1.3/1

มาตรฐาน ต. 2.2/1

มาตรฐาน ต. 2.2 /1

คาํ อธบิ ายรายวิชา ชือ่ รายวิชา ภาษาจีนอาน-เขยี น
รหัสวิชา จ 32222 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 5
กลุมสาระการเรยี นรู ภาษาตา งประเทศ ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 2 ชว่ั โมง/สัปดาห จํานวน 1 หนวยกิต

คาํ อธบิ ายรายวิชา
ศึกษา

อา นออกเสียงคําวลสี าํ นวนงา ยๆประโยคขอความขอมลู บทอานทั้งท่ีเปนความเรยี งและไมใชค วามเรียง

ความรเู ก่ียวกับประสบการณตนเอง และวฒั นธรรมไทยและของเจาของภาษา และ คาํ ศัพท สาํ นวนภาษา

ของประโยค การแสดงความรูสึกเก่ียวกบั ประสบการณตนเอง วัฒนธรรมไทยและเจาของภาษา โดยใช
กระบวนการ การอธบิ ายความเหมอื น เปรยี บเทียบความแตกตางประโยค อา นออกเสยี ง สืบคน คนควาจาก

แหลง ขอ มูลตา งๆ เขียนบรรยาย แสดงความคดิ เห็น คนควา รวบรวมเปรียบเทยี บความเหมือน และความแตกตา ง

สรปุ จากแหลง เรยี นรตู า งๆ เผยแพร ประชาสมั พันธ เพ่ือใหเ กดิ ความใฝเ รยี น ใฝรู สามารถพฒั นาความคิด มุงมัน่ การ
ทํางาน เพื่อแสวงหาความรูและความเพลิดเพลินในการเรียนภาษา มีทกั ษะในการแกป ญ หา

การวัดผลประเมินผล ใชวธิ ีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเปน จรงิ ใหส อดคลองกับเนอื้ หา และทักษะ
ทต่ี อ งการวดั

มาตรฐานกาเรยี นรแู ละตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ต1.3/1

มาตรฐาน 2.2/1, มาตรฐาน ต2.2 /1

คําอธิบายรายวิชา ชือ่ รายวิชา ภาษาจนี อาน-เขยี น
รหสั วชิ า จ 33221 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 6
กลุมสาระการเรยี นรู ภาษาตา งประเทศ ภาคเรียนท่ี 1
เวลา 2 ช่วั โมง/สัปดาห จํานวน 1 หนวยกติ

คําอธบิ ายรายวิชา
ศึกษา

อานออกเสยี งคํา วลี สาํ นวนงายๆ ประโยคขอความ ขอมูล บทอานท้ังที่เปน ความเรียงและไมใช

ความเรียง ความรูเกยี่ วกบั ประสบการณตนเอง เหตุการณสําคญั และวัฒนธรรมไทยและของเจา ของภาษา

และ คําศัพท สาํ นวนภาษาของประโยค เหตผุ ล การแสดงความรูสึกเก่ียวกับประสบการณตนเอง ขา ว บทความ
เหตกุ ารณส าํ คัญ วฒั นธรรมไทยและเจาของภาษา โดยใชกระบวนการ การอธิบายความเหมือน เปรยี บเทียบความ

แตกตางประโยค อานออกเสียง สืบคน คนควา จากแหลงขอมลู ตา งๆ เขียนบรรยาย แสดงความคิดเหน็ มีเหตุผล

ประกอบ คน ควา รวบรวมเปรยี บเทียบความเหมือน และความแตกตาง สรปุ จากแหลงเรียนรูต า งๆ เผยแพร
ประชาสมั พันธ เพื่อใหเ กดิ ความใฝเ รียน ใฝร ู สามารถพัฒนาความคิด มุงมน่ั การทาํ งาน เพอ่ื แสวงหาความรแู ละความ

เพลิดเพลินในการเรียนภาษา มที กั ษะในการแกป ญหา

การวดั ผลประเมนิ ผล ใชว ธิ ีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเปนจรงิ ใหสอดคลองกบั เนื้อหา และทักษะ
ทีต่ องการวัด

มาตรฐานกาเรยี นรแู ละตัวชี้วัด
มาตรฐาน ต1.3/1

มาตรฐาน 2.2/1,มาตรฐาน ต2.2 /1

คําอธิบายรายวิชา ชอื่ รายวชิ า ภาษาจีนอา น-เขยี น
รหัสวชิ า จ 33222 ชั้นมัธยมศึกษาปท ่ี 6
กลุม สาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห จํานวน 1 หนวยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
ศกึ ษา

อานออกเสียงคํา วลี สาํ นวนงา ยๆ ประโยคขอความ ขอ มลู บทอา นท้ังทเ่ี ปนความเรียงและไมใชค วามเรยี ง

ความรูเก่ียวกบั ประสบการณตนเอง เหตุการณส ําคญั และวฒั นธรรมไทยและของเจา ของภาษา และ คาํ ศพั ท สํานวน

ภาษาของประโยค เหตผุ ล การแสดงความรูสึก
เกยี่ วกับประสบการณตนเอง ขา ว บทความ เหตุการณสําคัญวัฒนธรรมไทยและเจา ของภาษาโดยใชก ระบวนการ

การอธบิ ายความเหมือน เปรยี บเทยี บความแตกตา งประโยค อานออกเสียง สบื คน คนควา จากแหลง ขอมูลตางๆ เขียน

บรรยาย แสดงความคิดเหน็ มเี หตุผลประกอบ คน ควารวบรวมเปรียบเทยี บความเหมือนและความแตกตา ง
สรุปจากแหลงเรียนรตู า งๆ เผยแพร ประชาสมั พนั ธ เพื่อใหเ กิด ความใฝเ รยี น ใฝรู สามารถพฒั นาความคดิ มุงมน่ั การ

ทาํ งาน เพื่อแสวงหาความรูและความเพลดิ เพลินในการเรยี นภาษา มีทักษะในการแกป ญหา
การวดั ผลประเมนิ ผล ใชวธิ กี ารทีห่ ลากหลายตามสภาพความเปนจริง ใหสอดคลองกับเนอ้ื หา และทักษะ
ที่ตอ งการวัด

มาตรฐานกาเรียนรแู ละตวั ช้ีวดั

มาตรฐาน ต1. 3/1
มาตรฐาน ต. 2.2
มาตรฐาน ต2.2 /1

กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น

รายวชิ าท่เี ปดสอน กิจกรรม
ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน

รหสั วิชา รายวิชา จาํ นวน จาํ นวน ช้ัน ภาคเรยี น
หนวยกติ ชว่ั โมง
ม.1 1
ก21901 กจิ กรรมแนะแนว 20 ม.1 1
ก21902 กจิ กรรมลูกเสือ/ยวุ กาชาด 20 ม.1 1
ก21903 กจิ กรรมชมุ นมุ 20 ม.1 1
ก21907 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน 20 ม.1 2
ก21904 กจิ กรรมแนะแนว 20 ม.1 2
ก21905 กิจกรรมลกู เสือ/ยุวกาชาด 20 ม.1 2
ก21906 กิจกรรมชมุ นุม 20 ม.1 2
ก21908 กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 20 ม.2 1
ก22901 กจิ กรรมแนะแนว 20 ม.2 1
ก22902 กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด 20 ม.2 1
ก22903 กิจกรรมชมุ นุม 20 ม.2 1
ก22907 กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน 20 ม.2 2
ก22904 กจิ กรรมแนะแนว 20 ม.2 2
ก22905 กจิ กรรมลูกเสือ/ยวุ กาชาด 20 ม.2 2
ก22906 กิจกรรมชมุ นุม 20 ม.2 2
ก22908 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน 20 ม.3 1
ก23901 กจิ กรรมแนะแนว 20 ม.3 1
ก23902 กิจกรรมลูกเสือ/ยวุ กาชาด 20 ม.3 1
ก23903 กิจกรรมชมุ นุม 20 ม.3 1
ก23907 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน 20 ม.3 2
ก23904 กิจกรรมแนะแนว 20 ม.3 2
ก23905 กิจกรรมลูกเสือ/ยวุ กาชาด 20 ม.3 2
ก23906 กจิ กรรมชมุ นุม 20 ม.3 2
ก23908 กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน 20

รายวชิ าท่ีเปด สอน กจิ กรรม
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

รหัสวิชา รายวชิ า จาํ นวน จาํ นวน ช้ัน ภาคเรยี น
หนวยกิต ชวั่ โมง
ม.4 1
ก31901 กิจกรรมแนะแนว 20 ม.4 1
ก31902 กจิ กรรมลูกเสือ/ยวุ กาชาด 20 ม.4 1
ก31903 กจิ กรรมชมุ นุม 20 ม.4 1
ก31907 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน 20 ม.4 2
ก31904 กจิ กรรมแนะแนว 20 ม.4 2
ก31905 กจิ กรรมลกู เสือ/ยวุ กาชาด 20 ม.4 2
ก31906 กจิ กรรมชมุ นมุ 20 ม.4 2
ก31908 กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน 20 ม.5 1
ก32901 กิจกรรมแนะแนว 20 ม.5 1
ก32902 กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด 20 ม.5 1
ก32903 กิจกรรมชมุ นุม 20 ม.5 1
ก32907 กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน 20 ม.5 2
ก32904 กิจกรรมแนะแนว 20 ม.5 2
ก32905 กิจกรรมลูกเสือ/ยวุ กาชาด 20 ม.5 2
ก32906 กจิ กรรมชมุ นมุ 20 ม.5 2
ก32908 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน 20 ม.6 1
ก33901 กจิ กรรมแนะแนว 20 ม.6 1
ก33902 กิจกรรมลกู เสือ/ยวุ กาชาด 20 ม.6 1
ก33903 กจิ กรรมชมุ นุม 20 ม.6 1
ก33907 กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน 20 ม.6 2
ก33904 กจิ กรรมแนะแนว 20 ม.6 2
ก33905 กจิ กรรมลูกเสือ/ยวุ กาชาด 20 ม.6 2
ก33906 กจิ กรรมชมุ นมุ 20 ม.6 2
ก33908 กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน 20

กิจกรรมพัฒนาผเู รียน

กิจกรรมพฒั นาผูเรียน มงุ ใหผูเรยี นไดพ ัฒนาตนเองตามศักยภาพ พฒั นาอยางรอบดา นเพื่อความเปนมนษุ ยท ่ี
สมบูรณ ทงั้ รางกาย สติปญญา อารมณ และสงั คม เสริมสรา งใหเปนผูมีศีลธรรมจรยิ ธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝง และ
สรา งจิตสํานกึ ของการทาํ ประโยชนเพ่ือสงั คม สามารถจัดการตนเองไดและอยรู วมกับผอู ื่นอยางมีความสขุ
โรงเรียนสงู เมน ชนูปถมั ภ จัดกิจกรรมพัฒนาผูเ รียนโดยแบงเปน 3 ลักษณะ ดังนี้

1. กจิ กรรมแนะแนว เปน กิจกรรมท่สี งเสรมิ และพัฒนาผูเรียนใหรจู ักตนเอง รรู ักษส งิ่ แวดลอ มสามารถคดิ
ตัดสินใจ คดิ แกปญหา กาํ หนดเปา หมาย วางแผนชวี ิตท้งั ดา นการเรียน และอาชีพ สามารถปรบั ตนไดอยางเหมาะสม
นอกจากนยี้ ังชว ยใหครูรูจักและเขาใจผเู รยี น ทงั้ ยงั เปนกิจกรรมทช่ี วยเหลอื และใหคาํ ปรกึ ษาแกผูปกครองในการมสี ว น
รว มพัฒนาผเู รียน โดยนกั เรยี นทุกคนตองเขา รวมกจิ กรรมแนะแนว 20 ชว่ั โมงตอภาคเรยี น

2. กจิ กรรมนักเรียน เปน กิจกรรมทม่ี ุงพฒั นาความมรี ะเบียบวินัย ความเปน ผูน ําผูตามท่ีดคี วามรับผดิ ชอบ
การทํางานรวมกนั การรจู ักแกป ญหา การตัดสินใจทีเ่ หมาะสม ความมีเหตุผล การชวยเหลือแบงปน กัน เอ้ืออาทร และ
สมานฉนั ท โดยจดั ใหสอดคลองกบั ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผเู รยี น ใหไดปฏบิ ัติดว ยตนเองในทุก
ข้ันตอน ไดแก การศึกษาวิเคราะหว างแผน ปฏิบัตติ ามแผน ประเมนิ และปรับปรงุ การทํางาน เนน การทํางานรวมกัน
เปนกลมุ ตามความเหมาะสมและสอดคลอ งกบั วฒุ ิภาวะของผเู รยี นบรบิ ทของสถานศึกษาและทองถิ่น โดยนักเรยี นทกุ
คนตองเขา รวมกจิ กรรมนักเรียน 40 ชั่วโมงตอ ภาคเรียน กิจกรรมนักเรียนประกอบดว ย

2.1 กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารีและยุวกาชาด โดยนกั เรียนระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน ทุกคนตองเขารว ม
กิจกรรมลกู เสือ หรอื เนตรนารี หรอื ยวุ กาชาด อยา งใดอยางหนึ่ง 20 ชว่ั โมงตอ ภาคเรียน

2.2 กจิ กรรมนกั ศกึ ษาวชิ าทหารและกจิ กรรมเยาวชนไทยโดยนักเรียนระดบั มัธยมศึกษาตอนปลายทกุ คนตอง
เขา รวมกิจกรรมนักศกึ ษาวิชาทหาร หรอื เยาวชนไทย อยางใดอยางหนึ่ง 20 ช่ัวโมงตอภาคเรียน

2.3 กิจกรรมชุมนมุ วชิ าการ โดยนกั เรียนทุกคนตองเขา รวมกิจกรรมชมุ นมุ 20 ชว่ั โมงตอภาคเรียน
3. กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชนและกจิ กรรมการนําองคค วามรไู ปใชบริการสงั คม (IS3)
เปนกจิ กรรมท่ีสงเสริมใหผูเรยี นบาํ เพ็ญตนใหเ ปน ประโยชนตอ สงั คม ชมุ ชน และทองถ่ินตามความสนใจใน
ลกั ษณะอาสาสมคั ร เพ่ือแสดงถงึ ความรับผิดชอบ ความดงี าม ความเสียสละตอสังคม มีจิตสาธารณะ เชน
กจิ กรรมอาสาพัฒนาตาง ๆ กิจกรรมสรา งสรรคส ังคม สําหรับนักเรียนระดับมธั ยมศึกษาตอนตน ทุกคนตองเขารวม
กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชนอยา งนอย 45 ช่วั โมงตลอดหลักสูตร และกิจกรรมการนําองคความรูไ ปใช
บรกิ ารสังคม (IS3) สําหรบั นกั เรยี นระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายทกุ คนตองเขา รว มกจิ กรรมเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน อยา งนอ ย 60 ชวั่ โมงตลอดหลกั สูตร และกจิ กรรมการนําองคความรูไปใชบ ริการสงั คม (IS3)
ทัง้ นี้ การประเมินกจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น จะพจิ ารณาทงั้ เวลาการเขา รว มกิจกรรม การปฏบิ ัติกิจกรรมและผลงานของ

ผเู รยี น ตามเกณฑท ีก่ ําหนด และใหผลการเขา รวมกิจกรรมเปน ผาน หรือ ไมผา น ดังน้ี

1. การประเมินกจิ กรรมพฒั นาผูเรียนรายกิจกรรม มีแนวปฏิบัติดังนี้
1.1 ตรวจสอบเวลาเขารว มกจิ กรรมของผูเ รียนใหเปน ไปตามเกณฑที่สถานศึกษากาํ หนด
1.2 ประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผูเรยี นจากการปฏิบัติกจิ กรรมและผลงาน/ชิน้ งาน/คุณลกั ษณะของผเู รียนตาม
เกณฑท่สี ถานศึกษากาํ หนดดวยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย เนนการมสี วนรวมในการปฏิบัตกิ จิ กรรม

1.3 ผเู รยี นท่มี เี วลาการเขารว มกจิ กรรม มกี ารปฏิบตั ิกจิ กรรมและผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะตามเกณฑท่ี
สถานศึกษากําหนดเปนผูผ า นการประเมินกิจกรรมพัฒนาผเู รียนรายกิจกรรมและนําผลการประเมนิ ไปบันทกึ ใน
ระเบยี นแสดงผลการเรยี น

1.4 ผูเ รยี นท่ีมีผลการประเมินไมผ า นในเกณฑเวลาการเขารวมกิจกรรม การปฏบิ ัติกจิ กรรมและผลงาน/
ชน้ิ งาน/คุณลกั ษณะตามทีส่ ถานศึกษากาํ หนดการประเมนิ ผลกจิ กรรมพัฒนาผูเ รียนครหู รอื ผรู บั ผิดชอบตองดําเนินการ
ซอ มเสรมิ และประเมนิ จนผา น ทงั้ น้คี วรดาํ เนินการใหเ สร็จสนิ้ ในปก ารศึกษานัน้ ๆ ยกเวนมีเหตุสดุ วสิ ัยใหอยูในดลุ พินจิ
ของคณะกรรมการบริหารวชิ าการ

2. การประเมินกิจกรรมพฒั นาผูเ รียนเพื่อการตดั สิน
การประเมินกจิ กรรมพฒั นาผูเ รียนเพอื่ ตดั สินเลื่อนชั้นและจบการศึกษาเปนการประเมินการผา นกิจกรรม
พัฒนาผเู รยี นเปนรายป/รายภาค เพ่ือสรปุ ผลการผา นในแตละกจิ กรรม สรุปผลรวมเพ่ือสรปุ ผลการผานในแตล ะ
กิจกรรม สรปุ ผลรวมเพ่อื เลื่อนชั้นและประมวลผลรวมในปสดุ ทา ยเพ่ือการจบแตล ะระดับการศึกษา โดยการ
ดาํ เนินการดังกลา วมแี นวทางปฏิบัติ ดังนี้
2.1 กาํ หนดใหมผี ูรับผิดชอบในการรวบรวมขอมลู เกี่ยวกับการรว มกจิ กรรมพัฒนาผเู รียนของผเู รียนทุกคน
ตลอดระดบั การศึกษา
2.2 ผรู ับผดิ ชอบสรุปและตดั สินผลการรว มกจิ กรรมพฒั นาผูเรียนของผูเรยี นเปน รายบุคคลตามเกณฑท่ี
สถานศกึ ษากําหนด เกณฑการจบแตละระดับการศึกษาทีส่ ถานศกึ ษากําหนด ผเู รียนตองผา นกิจกรรม 3 กิจกรรม
สาํ คญั คอื กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน
2.3 ผรู ับผดิ ชอบเสนอผลการประเมนิ ตอคณะอนกุ รรมการกลุมสาระการเรยี นรูและกจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น
เพื่อใหค วามเหน็ ชอบ
2.4 ผรู บั ผดิ ชอบเสนอผูบริหารสถานศึกษาพิจารณาเพือ่ อนุมัติผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผเู รียนผา น
เกณฑการจบแตล ะระดับการศึกษา
3. เกณฑก ารตดั สินกิจกรรมพฒั นาผูเรียน
3.1 เกณฑการตัดสนิ ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียนรายภาค

ผาน หมายถงึ ผเู รียนมผี ลการประเมนิ ระดบั “ผาน” ในกจิ กรรมสําคญั ทั้ง 3 กิจกรรม คือ กจิ กรรม
แนะแนว กจิ กรรมนักเรยี น และกิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน

ไมผ าน หมายถงึ ผเู รยี นมีผลการประเมนิ ระดับ “ไมผ าน” ในกิจกรรมสาํ คัญใดกิจกรรมหน่ึงใน 3
กิจกรรม คอื กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรยี น และกจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน
3.2 เกณฑการตัดสินผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผเู รียนเพอ่ื จบระดับการศึกษา

ผาน หมายถึง ผเู รียนมผี ลการประเมนิ ระดบั “ผา น” ทุกชน้ั ปในระดับการศกึ ษานนั้
ไมผาน หมายถึง ผเู รียนมผี ลการประเมนิ ระดบั “ไมผาน” บางช้ันปในระดบั การศึกษานั้น

เกณฑก ารจบการศกึ ษา

1. เกณฑก ารจบระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน
1.1 ผเู รียนเรียนรายวชิ าพืน้ ฐานและเพ่ิมเตมิ โดยเปนรายวชิ าพืน้ ฐาน 66 หนว ยกิต และรายวชิ าเพิม่ เตมิ

ตามทกี่ ําหนดในโครงสรา งหลักสตู รชนั้ ป

1.2 ผูเ รียนตอ งไดหนวยกิตตลอดหลักสูตรไมน อยกวา 77 หนว ยกติ โดยเปนรายวิชาพ้ืนฐาน 66 หนว ยกติ
และรายวชิ าเพ่ิมเติมไมน อยกวา 11 หนวยกติ

1.3 ผเู รยี นตองมผี ลการประเมนิ การอา น คดิ วเิ คราะหแ ละเขียน ในระดับ “ผา น” ข้ึนไป

1.4 ผูเรยี นตองมผี ลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค ในระดบั “ผา น” ขึ้นไป
1.5 ผูเรียนตองเขารว มกิจกรรมพฒั นาผเู รยี นครบถว นตามที่กาํ หนด และไดร บั การตัดสินผลการเรียน “ผาน”

ทุกกจิ กรรม
3. เกณฑการจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

2.1 ผเู รยี นเรยี นรายวชิ าพื้นฐานและเพิ่มเตมิ โดยเปนรายวชิ าพน้ื ฐาน 41 หนวยกติ และรายวชิ าเพิม่ เติม

ตามท่กี ําหนดในโครงสรา งหลักสตู รชัน้ ป

2.2 ผเู รียนตองไดหนว ยกิตตลอดหลักสูตรไมนอยกวา 77 หนว ยกิต โดยเปนรายวิชาพนื้ ฐาน 41 หนวยกิต
และรายวชิ าเพ่ิมเติม ไมนอยวา 36 หนวยกิต

2.3 ผเู รียนตอ งมีผลการประเมนิ การอา น คิดวเิ คราะหแ ละเขยี น ในระดับ “ผาน” ขนึ้ ไป
2.4 ผเู รยี นตอ งมีผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ในระดับ “ผาน” ขึ้นไป
2.5 ผเู รียนตองเขา รวมกจิ กรรมพฒั นาผูเรียนครบถวนตามที่กําหนด และไดรับการตดั สนิ ผลการเรยี น “ผาน”

ทกุ กิจกรรม