KOMPILASI PBL (PROJECT BASED LEARNING) VERSI PKP PPD TAWAU

Fasa Penilaian
● Pembentangan dalam bentuk video dan gambar.

26/05/2020 ● Berkolaborasi bersama pembimbing ii secara terus
(SELASA) dan berbincang dengan guru pembimbing menerusi

aplikasi whatsapp.
FASA PENILAIAN ● Mengambil gambar dan video ringkas bagi tujuan
dokumentasi

Kaedah Pentaksiran Pemerhatian (Borang Senarai Semak – Lampiran 1)PBL
PPKI SMKTT LAMPIRAN BM ALINAH BUDIN HINDA M.

YASEN.docx
Kaedah pemerhatian adalah kaedah pengumpulan

maklumat yang lebih bersifat secara terus. Maklumat
yang dikumpulkan dapat diperoleh dengan cara melihat

dan mencatat perkara-perkara yang berkaitan dengan
menggunakan senarai semak.
Instrumen Pentaksiran Borang Tahap Penguasaan Penilaian Kendiri Projek

Yang Digunakan – Lampiran 2) PBL PPKI SMKTT LAMPIRAN BM
ALINAH BUDIN HINDA M. YASEN.docx


Bahan Sumber Yang Kertas Warna, Pensel Warna, Mesin Pencetak,Laptop,
Digunakan Telefon Pintar .Pen Warna, Peralatan Hiasan,Gunting,

Gam, Pisau Pemotong kertas, Gambar bercetak dan
peralatan tulis dan bahan dan peralatan hiasan yang
berkaitan dengan penghasilan buku skrap


Artifak/Produk Yang Video dan Buku Skrap “ Jaga Kebersihan Hindari Covid
Dihasilkan 19”


Pembentangan Hasil Pelajar membentang melalui rakaman video dan audio

Pembelajaran (Pol) dan dihantar kepada guru
Pautan video pembentangan:

1. https://youtu.be/tkf8RCtVmyk








401

BAHAGIAN B : PERLAKSANAAN


PROSES PEMBELAJARAN



Fasa
Perancangan

Minggu / Hari AKTIVITI/ HARI


1 2 3 4 5 6 7 8 9



ANALISIS
TUGASAN










PERANCANGA CUTI UMUM
N










PELAKSANAAN HARI RAYA
PROJEK










PENTAKSIRAN AIDI FITRI
L














402

BIMBINGAN

Fasa
Perancangan

Minggu / Hari




APLIKASI/PENIL
AIAN










PELAPORAN




















































403

Fasa Perancangan








































Fasa Pelaksanaan

Fasa
Pelaksanaan
















Proses
menyiapkan buku
skrap .










404

Fasa Penilaian






















Fasa Penilaian






Persembahan
video .







Fasa Artifak/Produk Video dan Buku Skrap“ Jaga Kebersihan Hindari Covid 19”
Yang Dihasilkan (Lampiran 3 dan 4) PBL PPKI SMKTT LAMPIRAN BM
ALINAH BUDIN HINDA M. YASEN.docx

Instrumen / Rubrik Borang Tahap Penguasaan Penilaian Kendiri Projek –

Digunakan Lampiran 2) PBL PPKI SMKTT LAMPIRAN BM ALINAH
BUDIN HINDA M. YASEN.docx


Rumusan: Refleksi Pembelajaran berasaskan projek yang diberikan kepada
Pembelajaran pelajar PPKI ini merupakan satu kaedah yang baik untuk

menambah ilmu pelajar dan sekaligus dapat mengasah
kemahiran pelajar PPKI dalam projek yang diberikan. Dalam

projek ini, pelajar akan dapat mempelajari segala langkah-
langkah yang perlu dilakukan dalam menghasilkan projek buku
skrap.






405

Senarai Rujukan / https://youtu.be/TtrL-7AiiAQ ( Jaga Kebersihan HindarI

Sumber Digunakan Covid19)
https://youtu.be/nGV8ObnYgzk ( Adab menjaga Kebersihan
Diri )

https://www.infosihat.gov.my/index.php/multimedia/poster/item/l
angkah-pencegahan-covid-19-di-sekolah-tempat-kerja. (

Gambar-gambar Covid19)
































































406

Lampiran 1



1.KAEDAH PENTAKSIRAN : PEMERHATIAN

a)BORANG SENARAI SEMAK PEMERHATIAN.



TARIKH TAHAP PENGUASAAN
PEMERHAT
BIL. CATATAN
IAN/PENTA 1 2 3 4 5

KSIRAN
01 18/05/2020 /

02 19/05/2020 /
03 20/05/2020 /

04 21/05/2020 /
Merujuk kepada huraian Tahap
05 / Penguasaan Borang Penilaian
22/05/2020
Kendiri Projek
06 /
23/05/2020

07 /
26/05/2020




































407

Lampiran2

B. RUBRIK TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN PROJEK


A.Saya menggunakan rubrik ini untuk menentukan tahap penguasaan sendiri.
(Lampiran 2)

B.Saya menggunakan Borang Senarai Semak Pemerhatian untuk menentukan
tahap penguasaan sendiri ( pelaksanaan projek) ( Lampiran1)


INSTRUMEN PENTAKSIRAN : BORANG TAHAP PENGUASAAN PENILAIAN
KENDIRI PROJEK


STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN HURAIAN KRITERIA / TAFSIRAN


1 Kurang jelas dan perlu bimbingan dalam memahami
penyediaan bahan yang dikehendaki.
Kurang jelas dan perlu bimbingan dalam memahami

penyediaan bahan yang dikehendaki.
Tidak dapat menyiapkan tugasan dengan bimbingan

guru dan melebihi tempoh masa.
Memerlukan bimbingan sepenuhnya dalam menyiapkan

tugasan.



Melebihi tempoh masa yang ditetapkan.



Tugasan yang tidak kemas


2 Jelas tetapi kurang memahami dan perlu bimbingan

dalam menyediakan bahan yang dikehendaki
Murid mempersembahkan dapatan tanpa menggunakan

ICT

Jelas tetapi kurang memahami dan perlubimbingan
dalam menyediakan bahan yang dikehendaki.





408

Dapat menyiapkan tugasan dengan bimbingan guru dan

pembimbing II sepenuhnya.
Tugasan disiapkan dengan bimbingan.



Tidak kemas dan kurang kreatif.


3 Dapat memahami bagi menyediakan bahan yang diperlukan

tetapi kurang menepati bahan yang dikehendaki
Murid mempersembahkan dapatan menggunakan ICTdan
memerlukan bantuan guru

Dapat memahami bagi menyediakan bahan yang diperlukan
tetapi kurang menepati bahan yang dikehendaki

Dapat menyiapkan tugasan dengan bimbingan guru dan
pembimbing II yang minima.

Dapat menyiapkan tugasan dengan lengkap tetapi tidak
komited.




Tugasan yang kurang kemas dan kurangkreatif


4 Dapat menyediakan bahan yang diperlukan tanpa bantuan
dengan lengkap dan menepati kehendak tugasan.

Murid mampu mempersembahkan dapatan dengan kreatifdan
memerlukan sedikit bantuan guru dan pembimbing II dalam

pengunaan ICT
Dapat menyediakan bahan yang diperlukan tanpa bantuan

dengan lengkap dan menepati kehendak tugasan
Menunjukkan kesungguhan dalam menyiapkan tugasan.



Menepati tempoh masa.




Tugasan yang kemas tetapi kurangkreatif






409

5 Dapat menyediakan bahan yang diperlukan tanpa
bantuan dengan lengkap dan menepati kehendak

tugasan secara terperinci

Murid mampu mempersembahkan dapatan
menggunakan ICT, kreatif tanpa bantuan guru
Dapat menyediakan bahan yang diperlukan tanpa

bantuan dengan lengkap dan menepati kehendak
tugasan secara terperinci

Dapat menyiapkan tugasan dengan sendiri tanpa
bantuan mengikut jadual pelaksanaan dengan tepatdan

kemas.



Menunjukkan kesungguhan, komitmen dan minat
mendalam menyiapkan tugasan.



Menepati tempoh masa



Tugasan kemas dan kreatif






































410

Lampiran 3
C. GAMBAR PROJEK








FASA PERLAKSANAAN PROJEK BUKU SKRAP




































































411

BAHAGIAN A : PERANCANGAN


MAKLUMAT GURU DAN MURID
NAMA KUMPULAN/ MURID Muhammad Shahril Bin Zakariah


NAMA GURU Hinda Mohd Yasen @ Chin
PEMBIMBING Alinah Binti Budin

PEMBIMBING II Ibu Bapa

TAHUN/TINGKATAN Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)
Masalah Pembelajaran Tingkatan Khas 2 A

SUBJEK Pendidikan Agama Islam

SEKOLAH SMK Titingan, Tawau

PPD Tawau


MAKLUMAT PROJEK
TEMA Kemahiran Mengurus Diri

TOPIK Kebersihan Diri Untuk Kekal Sihat Menghindari Covid19


MATA PELAJARAN LAIN Pengurusan Diri
(MERENTAS KURIKULUM)

TEMPOH PELAKSANAAN 18 Mei – 26 Mei 2020 ( 1 Minggu )



KANDUNGAN KURIKULIM

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
1.1 Kemahiran meningkatkan kemahiranfizikal
STANDARD KANDUNGAN
PENGURUSAN DIRI

1.1 Kebersihan diri
STANDARD 1.1.5 Menjaga kesihatan tubuh badan dan kebersihan
PEMBELAJARAN diri.
1.1.2 Mengenal pasti alatan yang sesuai untuk

membersih anggota badan









412

OBJEKTIF Pada akhir penghasilan projek ini, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1.menyatakan kepentingan menjaga kesihatan tubuh
badan dan kebersihan diri, keluarga dan persekitaran

untuk memerangi virus Covid19 untuk kekal sihat.
2.merakam video dan menyiapkan sabun pencuci
tangan yang boleh digunakian di rumah dan di sekolah .

(dengan bimbingan ibu)
3. .mengasah kemahiran multimedia dalam pembelajaran

norma baru (Gambar/Video/Aplikasi/Penggunaan
Laptop)

SOALAN KURIKULUM

SOALAN ASAS Mengapa kita perlu menjaga kebersihan diri ?
SOALAN UNIT Bagaimanakah caranya untuk kita kekal sihat untuk
menghindari jangkitan virus covid19 ?

SOALAN KANDUNGAN 1.Apakah projek yang kamu ingin hasilkan untuk
membantu masyarakat hindari virus covid19 ?

2.Apakah antara gejala-gejala virus covid19?
3.Bagaimana cara atau langkah untuk pencegahan virus
covid19 ?

4.Adakah projek yang dihasilkan boleh membantu
masyarakat untuk menghindari virus covid19?
5.Nyatakan bahan-bahan diperlukan untuk membuat
sabun pencuci tangan?
6. Adakah proses membuat sabun pencuci tangan
mudah dibuat?
7.Apakah proses terakhir membuat sabun pencuci
tangan?



PROSES PEMBELAJARAN

FASA PERANCANGAN ● Mengambil peralatan daripada guru pembimbing.
● Mengumpul maklumat menggunakan enjin carian
18/05/2020 seperti google berkenaan pencegahan, gejala

(ISNIN) penyakit covid 19.
ANALISIS TUGASAN



413

● Berbincang dengan guru pembimbing menerusi
aplikasi whatsapp.

● Mengambil gambar dan video ringkas bagi tujuan
dokumentasi.



PERANCANGAN ● Menentukan projek yang ingin dilaksanakan (video

pendek)
19/05/2020 HINGGA ● Melihat tutorial/ video pendek cara-cara pembuatan
20/05/2020 sabun pencuci tangan
(SELASA HINGGA RABU ● Berkolaborasi bersama pembimbing II secara terus

dan berbincang dengan guru pembimbing menerusi

aplikasi whatsapp berkenaan penambahbaikan
hasilan video pendek.
● Menyenaraikan alatan dan bahan yang diperlukan

dalam projek menghasilkan video pendek.
● Berkolaborasi bersama pembimbing II secara terus

dan berbincang dengan guru pembimbing menerusi
aplikasi whatsapp

● Mengambil gambar dan video ringkas bagi tujuan

dokumentasi


FASA PELAKSANAAN ● Menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan

dalam projek video pendek (senarai alatan dan

21/05/2020 HINGGA bahan lampiran 1)
23/05/2020 ● Menilai bahan dan merancang Langkah-langkah
(KHAMIS HINGGA SABTU) menghasilkan sabun supaya lebih tersusun dan
sistematik.

● Berkolaborasi bersama pembimbing ii secara terus

dan berbincang dengan guru pembimbing menerusi
aplikasi whatsapp.








414

● Mengambil gambar dan video ringkas bagi
tujuan dokumentasi

● Merakam video mengikut langkah-
langkahyang betul .

● Merakam video mengikut kreativiti sendiri

supaya lebih menarik.
● Berkolaborasi bersama pembimbing ii
secara terus dan berbincang dengan guru

pembimbing menerusi aplikasi whatsapp



● Berkolaborasi bersama pembimbing ii
secara terus dan berbincang dengan guru
pembimbing menerusi aplikasi whatsapp

● Mengambil gambar dan video ringkas bagi
tujuan dokumentasi

● Membuat check list terakhir dengan
memastikan semua bahan dan maklumat

sudah disusun dengan betul.

● Memastikan rakaman video jelas , kreativiti
,menarik dan maklumat yang ingin
disampaikan betul ,diterima dan difahami.

● Berkolaborasi bersama pembimbing ii
secara terus dan berbincang dengan guru

pembimbing menerusi aplikasi whatsapp.
● Mengambil gambar dan video ringkas bagi

tujuan dokumentasi.


● Pembentangan dalam bentuk video dan

26/05/2020 gambar.
(SELASA) ● Berkolaborasi bersama pembimbing ii
secara terus dan berbincang dengan guru

FASA PENILAIAN pembimbing menerusi aplikasi whatsapp.



415

Mengambil gambar dan video ringkas bagi tujuan
dokumentasi



KAEDAH PENTAKSIRAN Pemerhatian (Borang Senarai Semak – Lampiran
1) PBL PPKI SMKTT LAMPIRAN PAI HINDA M
YASEN ALINAH BUDIN.docx


KAEDAH PENTAKSIRAN Pemerhatian (Borang Senarai Semak – Lampiran 1)
PBL PPKI SMKTT LAMPIRAN PAI HINDA M YASEN
ALINAH BUDIN.docx

Kaedah pemerhatian adalah kaedah pengumpulan
maklumat yang lebih bersifat secara terus. Maklumat

yang dikumpulkan dapat diperoleh dengan cara melihat
dan mencatat perkara-perkara yang berkaitandengan

menggunakan senarai semak.
INSTRUMEN Borang Tahap Penguasaan Penilaian Kendiri Projek–
PENTAKSIRAN YANG Lampiran 2)PBL PPKI SMKTT LAMPIRAN PAI HINDA

DIGUNAKAN M YASEN ALINAH BUDIN.docx

BAHAN SUMBER YANG • Rujukan temubual Ibubapa / ahli keluarga /guru

DIGUNAKAN • Buku
• Internet

• Gambar

Sabun buku , botol plastik, air , pisau,telefon mudahalih

dan peralatan lain yang berkaitan dengan penghasilan
video pendek.

ARTIFAK/PRODUK YANG Video

DIHASILKAN
PEMBENTANGAN HASIL Pelajar membentang melalui rakaman video dan audio
PEMBELAJARAN (POL) dan dihantar kepada guru
Pautan video pembentangan:

1. https://youtu.be/h9tRhfDvzm8





416

BAHAGIAN B : PERLAKSANAAN



PROSES PEMBELAJARAN

FASA
PERANCANGAN


AKTIVITI/ HARI
MINGGU / HARI
1 2 3 4 5 6 7 8 9


ANALISIS
TUGASAN




PERANCANGA CUTI UMUM
N



PELAKSANAAN HARI RAYA
PROJEK



PENTAKSIRAN AIDIL FITRI





BIMBINGAN




APLIKASI/PENIL
AIAN



PELAPORAN



















417

Fasa Perancangan
Fasa
Perancangan
Proses mengumpul bahan-
bahan yang diperlukan
seperti sabun dettol, pisau,
bekas sabun, bekas hirisan
sabun dan satu jag air.










Fasa
Pelaksanaan





































Proses memasukkan
hirisan sabun ke dalam
botol dan mengisi air ke
dalam botol.




418

Fasa Penilaian


Sabun sudah boleh
digunapakai














FASA Video Pendek “Pembuatan Sabun PencucI Tangan ”
ARTIFAK/PRODU
K YANG

DIHASILKAN

INSTRUMEN / Borang Tahap Penguasaan Penilaian Kendiri Projek – Lampiran 2) PBL

RUBRIK PPKI SMKTT LAMPIRAN PAI HINDA M YASEN ALINAHBUDIN.docx
DIGUNAKAN



RUMUSAN: Pembelajaran berasaskan projek yang diberikan kepada pelajar
REFLEKSI PPKI ini merupakan satu kaedah yang baik untuk menambah ilmu

PEMBELAJARAN pelajar dan sekaligus dapat mengasah kemahiran pelajar PPKI
dalam projek yang diberikan. Dalam projek ini, pelajar akan dapat
mempelajari segala langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam

menjayakan projek yang diberikan.



SENARAI 1. https://www.youtube.com/watch?v=hQC40L4lsF0 ( TUTORIAL
CARA MEMBUAT SABUN ORGANIK)
RUJUKAN / 2. https://nasyierahchemst.blogspot.com/2017/04/jenis-jenis-

SUMBER sabun-dan-cara-buat-bab-2.html (JENIS-JENIS SABUN DAN
CARA MEMBUAT)
DIGUNAKAN







419

Lampiran 1

A. KAEDAH PENTAKSIRAN : PEMERHATIAN




i. BORANG SENARAI SEMAK PEMERHATIAN.


TARIKH TAHAP PENGUASAAN

PEMERHATIA
BIL. CATATAN
N/PENTAKSIR 1 2 3 4 5
AN
01 18/05/2020 /

02 19/05/2020 /
03 20/05/2020 /
04 21/05/2020 /
Merujuk kepada huraianTahap

05 / Penguasaan Borang Penilaian
22/05/2020
Kendiri Projek
06 /
23/05/2020


07 /
26/05/2020

































420

Lampiran2

B. RUBRIK TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN PROJEK
a. Saya menggunakan rubrik ini untuk menentukan tahap penguasaan
sendiri. (Lampiran 2)
b. Saya menggunakan Borang Senarai Semak Pemerhatian untuk
menentukan tahap penguasaan sendiri ( pelaksanaan projek) ( Lampiran
1)



INSTRUMEN PENTAKSIRAN : BORANG TAHAP PENGUASAAN
PENILAIAN KENDIRI PROJEK


STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN HURAIAN KRITERIA / TAFSIRAN
1 Kurang jelas dan perlu bimbingan dalam memahami
penyediaan bahan yang dikehendaki.
Kurang jelas dan perlu bimbingan dalam memahami
penyediaan bahan yang dikehendaki.

Tidak dapat menyiapkan tugasan dengan bimbingan
guru dan melebihi tempoh masa.
Memerlukan bimbingan sepenuhnya dalam menyiapkan
tugasan.

Melebihi tempoh masa yang ditetapkan.


Tugasan yang tidak kemas


2 Jelas tetapi kurang memahami dan perlu bimbingan
dalam menyediakan bahan yang dikehendaki

Murid mempersembahkan dapatan tanpa menggunakan
ICT

Jelas tetapi kurang memahami dan perlu bimbingan
dalam menyediakan bahan yang dikehendaki.

Dapat menyiapkan tugasan dengan bimbingan gurudan
pembimbing II sepenuhnya.

Tugasan disiapkan dengan bimbingan.

Tidak kemas dan kurang kreatif.






421

3 Dapat memahami bagi menyediakan bahan yang
diperlukan tetapi kurang menepati bahan yang
dikehendaki
Murid mempersembahkan dapatan menggunakanICT
dan memerlukan bantuan guru

Dapat memahami bagi menyediakan bahan yang
diperlukan tetapi kurang menepati bahan yang
dikehendaki

Dapat menyiapkan tugasan dengan bimbingan guru dan
pembimbing II yang minima.

Dapat menyiapkan tugasan dengan lengkap tetapi tidak
komited.

Tugasan yang kurang kemas dan kurang kreatif


4 Dapat menyediakan bahan yang diperlukan tanpa
bantuan dengan lengkap dan menepati kehendak
tugasan.
Murid mampu mempersembahkan dapatandengan
kreatif dan memerlukan sedikit bantuan guru dan
pembimbing II dalam pengunaan ICT
Dapat menyediakan bahan yang diperlukan tanpa
bantuan dengan lengkap dan menepati kehendak
tugasan
Menunjukkan kesungguhan dalam menyiapkan tugasan.


Menepati tempoh masa.

Tugasan yang kemas tetapi kurang kreatif


5 Dapat menyediakan bahan yang diperlukan tanpa
bantuan dengan lengkap dan menepati kehendak
tugasan secara terperinci

Murid mampu mempersembahkan dapatan
menggunakan ICT, kreatif tanpa bantuanguru
Dapat menyediakan bahan yang diperlukan tanpa
bantuan dengan lengkap dan menepati kehendak
tugasan secara terperinci







422

Dapat menyiapkan tugasan dengan sendiri tanpa
bantuan mengikut jadual pelaksanaan dengan tepatdan
kemas.

Menunjukkan kesungguhan, komitmen dan minat
mendalam menyiapkan tugasan.


Menepati tempoh masa

Tugasan kemas dan kreatif
































































423

PENGHARGAAN





Pejabat Pendidikan Tawau merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada semua

pegawai dan guru yang telah menyumbangkan idea sehingga terhasilnya e-Book
Kompilasi PBL Versi PKP PPD Tawau. e-Book ini merupakan pelaporan PBL yang

telah dilaksanakan dalam tempoh PKPB. Oleh itu, e-Book boleh dijadikan panduan
dan rujukan kepada guru sama ada dalam tempoh PKPB ataupun setelah berakhirnya

tempoh PKPB ini.


PENYUMBANG IDEA PBL PRASEKOLAH
BIL NAMA SEKOLAH
1 Rosni binti Ambo Ilang Prasekolah SK Kukusan
Sains Awal Prasekolah

2 Nur Farha Adila Binti Mahmud Prasekolah SK
Matematik Prasekolah Inderasabah



PENYUMBANG IDEA PBL SEKOLAH RENDAH TAHAP 1
BIL NAMA SEKOLAH
1 Hasanudin Bin Chongge SK Inderasabah
Matematik Tahun 1
2 Samisah @ Samisah Lee Binti Lee Siong SK Tanjong Batu
Sains Tahun 2
3 Dg. Fatin Hamamah Hj Ismail SR Islamiyah
Sains Tahun 2
4 Lo Sui Chin SJK © Sin Hwa
Muzik Tahun 2
5 Shim Gek Teng SJK (C ) Sin Hwa
Bahasa Inggeris Tahun 3
6 Mustika Lee Abdullah SJK (C) Chung Hwa
Bahasa Melayu Tahun3
7 Sopiah Binti Ahmad SK Kukusan
Pendidikan Moral Tahun 3
















424

PENYUMBANG IDEA PBL SEKOLAH RENDAH TAHAP 2
BIL NAMA SEKOLAH
1 Lo Pick Fui SJK © Hing Hwa
Bahasa Inggeris Tahun 4
2 Hong Yee Vin SJK © Sin Hwa
Rbt Tahun 4
3 Yusrina Binti Yusup SK Kukusan
Sejarah Tahun 5
4 Jaffar Sahadan SK Luasong
Sejarah Tahun 5
5 Soh Sui Vui SJK © Yuk Chin
Sains Tahun 5
6 Aiti@Sueharti Bt Sipit SK Taman Tawau
Bahasa Melayu Tahun 6
7 Shanti Gobalakrisnan SK Kuala Apas
Bahasa Inggeris Tahun 6
8 Ng Vun Fong SJK © Sin Hwa
Bahasa Inggeris Tahun 6
9 Wong Nyuk Yin SJK © Chung Hwa
Bahasa Cina Tahun 6
10 Kamaruddin Bin Ab. Kadir SK Bombalai
Matematik Tahun 6
11 Haerana Abdul Aziz SK Bandar Tawau
Matematik Tahun 6
12 Rebecca Mursidi SK Taman Tawau
PAI Tahun 6


PENYUMBANG IDEA PBL SEKOLAH MENENGAH RENDAH
BIL NAMA SEKOLAH
1 Safie Omar Baki SM ST Patrick
Bahasa Melayu Tingkatan 1
2 Chung Koh Jye SM ST Patrick
Sains Tingkatan 1
3 Abd Aziz Bin Rincing SMK Abaka
PJK Tingkatan 1
4 Haswiah Binti Laju SMK Balung
RBT Tingkatan 1
5 Carmillus Chin Bin Gong SM ST Patrick
Matematik Tingkatan 2
6 Len Yink Hau SM ST Patrick
Sains Tingkatan 2
7 Jumarni Muh Siri SM ST Patrick
Sejarah Tingkatan2
8 Arne Dauraus SM Konven ST Ursula
Geografi Tingkatan2






425

PENYUMBANG IDEA PBL SEKOLAH MENENGAH ATAS
BIL NAMA SEKOLAH
1 Wong Fui Lin SM ST Patrick
Bahasa Melayu Tingkatan 4
2 Siti Norshila Binti Mohmed SM ST Patrick
Sains Tingkatan 4
3 Salmia Binti Ramlee SM ST Patrick
Bahasa Inggeris Tingkatan 4
4 Chia Vui Cheo SMK Tawau
Sains Tingkatan 4
5 Sharifah Azean Binti Abd Hadi SMK Kinabutan
Biologi Tingkatan 4
6 Asti Binti Ali SM ST Patrick
Bahasa Melayu Tingkatan 5
7 Lee Nyu Moi SM ST Patrick
Bahasa Inggeris Tingkatan 5
8 Rosni Binti Ruddin SM Holy Trinity
Sejarah Tingkatan 5
9 Rosni Binti Ruddin SM Holy Trinity
Sejarah Tingkatan 5
10 Sjiaola @ Umar Bin Jalaja SMK Jalan Apas
Sains Pertanian Tingkatan 5


PENYUMBANG IDEA PBL PRAUNIVERSTI(TINGKATAN 6)
BIL NAMA SEKOLAH
1 Haji Kisman Bin Indon SMK Kinabutan
Sejarah Tingkatan 6
2 Haji Kisman Bin Indon SMK Kinabutan
Sejarah Tingkatan 6


PENYUMBANG IDEA PBL ISTIMEWA (PENDIDIKAN KHAS)
BIL NAMA SEKOLAH
1 Roini Hasliza Binti Zakaria SK Bandar Tawau 2
Bahasa Inggeris Tahun 2
2 Roini Hasliza Binti Zakaria Sk Bandar Tawau 2
Bahasa Inggeris Tahun 2
3 Alinah Binti Budin Dan Hinda Bin Mohd SMK Titingan
Yasen@Chin
Bahasa Melayu
4 Alinah Binti Budin Dan Hinda Bin Mohd SMK Titingan
Yasen@Chin
PAI










426

Semoga e-Book ini memberikan manfaat kepada semua guru dan murid di Sabah

khususnya di daeah Tawau agar dapat meneruskan sesi pembelajaran dengan lebih

berkesan dan bermakna.


PPD TAWAU MEMACU KECEMERLANGAN




































427