หลักสูตรโรงเรียนเซกา

๒๙๖

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

พ 30211 เซปักตะกร้อ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย
เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาความรู้ความเข้าใจพ้ืนฐานเกย่ี วกบั กีฬาเซปักตะกร้อ ทักษะพ้ืนฐานที่สาคัญในการเล่นเซปกั
ตะกร้อ ทักษะการเล่นลกู ข้างเท้าด้านใน ลูกหลังเท้า การเล่นลูกเข่า การเลน่ ลูกด้วยศรี ษะทกั ษะการเสริ ์ฟ
การเลน่ ลกู หนา้ ตาข่ายเพ่ือทาคะแนน การป้องกัน การเล่นเกมรกุ การอบอนุ่ รา่ งกายก่อนการฝกึ การพฒั นา
สมรรถภาพกล้ามเนอื้ ด้วยการยกนา้ หนัก และการตดั สิน

เพอ่ื ให้นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติกฬี าเซปักตะกร้อ มีทักษะพนื้ ฐานท่สี าคัญในการเลน่ เซปกั
ตะกร้อทักษะการเลีย้ งลกู บาสเกตบอล ทักษะพื้นฐานท่ีสาคัญในการเล่นบาสเกตบอล การเล่นลูกข้างเทา้
ด้านใน ลกู หลงั เทา้ ทักษะการเสิร์ฟ การเลน่ ลูกหน้าตาขา่ ยเพอ่ื ทาคะแนน การป้องกนั การเลน่ เกมรุก การ
อบอนุ่ รา่ งกาย ก่อนการฝกึ การพฒั นาสมรรถภาพกล้ามเนื้อดว้ ยการยกน้าหนัก และการตดั สนิ และมี
ความรู้ความเข้าใจพืน้ ฐานเกีย่ วกบั กฬี าเซปักตะกร้อ

เพ่อื ให้นักเรียนมีเจตคติที่ถูกต้องและเหมาะสมเก่ียวกับกิจกรรมการออกกาลงั กายตามความถนัด
และ ความสนใจ และสามารถนาทกั ษะกีฬาบาสเกตบอลไปใช้ในการออกกาลังกายเพ่ือพัฒนาบุคลิกภาพ
และสมรรถภาพตอ่ ไป

ผลการเรียนรู้
1. มีความร้แู ละเขา้ ใจเรอ่ื งประวตั คิ วามเป็นมาของกีฬาเซปักตะกร้อ
2. รู้ เขา้ ใจ และปฏิบตั ิตามกฎ กติกาและการตัดสนิ ของกีฬาเซปักตะกร้อ
3. มีทักษะพน้ื ฐานในการเลน่ และการเคลอ่ื นไหวในกีฬาเซปักตะกรอ้
4. รู้ข้นั ตอนและสามารถปฏิบัตเิ มือ่ เปน็ ฝา่ ยรุกได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
5. ร้ขู นั้ ตอนและสามารถปฏิบัติเมอ่ื เป็นฝา่ ยรับได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
6. เห็นความสาคัญของการอบอนุ่ ร่างกาย และสามารถปฏิบตั ไิ ดอ้ ย่างถูกต้อง
7. รแู้ ละเข้าใจสมรรถภาพของกลา้ มเน้ือและสามารถบริหารได้อย่างถูกต้อง
รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

๒๙๗

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

พ 30212 ฟุตบอล กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬา ฝึกทักษะการบริหารร่างกาย การเคล่ือนไหว
พ้ืนฐาน และทักษะการเล่นกฬี าฟุตบอล การส่งลูก การรับลกู การรกุ การยิงประตู วิธีการเล่นในตาแหน่ง
ต่าง ๆ ทั้งในขณะเป็นผู้เล่นฝ่ายรับและฝ่ายรกุ การเล่นเป็นทีม เรียนรู้กฎ กติกาการแข่งขัน กลวิธีต่าง ๆ
ในการเล่น การแขง่ ขนั กีฬากบั ผอู้ ่ืน ตลอดจนนาหลกั การไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างเหมาะสม

มีน้าใจนักกฬี า มมี ารยาทในการดู การเล่น การแขง่ ขนั กฬี า โดยสามารถนาทักษะไปใชเ้ พือ่ พัฒนา
บคุ ลิกภาพท่ดี ี เล่นกีฬาอยา่ งมคี วามสุข ชื่นชมในคุณคา่ และความงามของกีฬา

ผลการเรียนรู้
1. เพ่ือใหม้ ีความร้เู ก่ยี วกบั ประวตั ิความเปน็ มาของกีฬาฟตุ บอล
2. เพอื่ ให้มีทักษะในการส่ง - รบั ของกีฬาฟุตบอลได้
3. เพ่ือให้มีทักษะและวธิ กี ารเลน่ ถกู ต้องตามประเภทของกีฬาฟตุ บอลได้
4. เพอ่ื ใหม้ ที ักษะในการเล่นกฬี าฟุตบอลเป็นทีมได้
5. เพ่ือให้ร้กู ฎ กตกิ าการแข่งขันและปฏบิ ัตติ ามกฎและกตกิ าการแขง่ ขันได้
6. มคี วามสามารถในการตดั สินกีฬาฟุตบอลตามกติกาได้
7. เพือ่ นาทักษะไปพฒั นาการออกกาลงั กายเพื่อให้ร่างกายสมบรู ณ์แข็งแรง

รวม 7 ผลการเรียนรู้

๒๙๘

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

พ 30213 บาสเกตบอล กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา
ชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย
เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาและคุณค่าของกีฬาบาสเกตบอล ฝึกทักษะการเสริมสร้าง

สมรรถภาพทางกายและการอบอุ่นร่างกาย การส่งลกู การรับลูก การเล้ียงลูก การยิงประตู วิธีการเล่น

ในตาแหนง่ ต่าง ๆ ทั้งในขณะเป็นผู้เล่นฝา่ ยรับและฝ่ายรกุ การเลน่ เปน็ ทีมและอ่ืน ๆ อยา่ งถกู ตอ้ ง

ปลอดภัย

เพื่อให้รู้หลักและวิธีการออกกาลังกายท่ีถูกต้อง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มี

ระเบียบวินัย เห็นคณุ ค่า และนาไปปฏบิ ัติในชวี ติ ประจาวนั

ผลการเรียนรู้
1. บอกประวัตคิ วามเปน็ มาของกีฬาบาสเกตบอลได้
2. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัตทิ ักษะในการเสริมสรา้ งสมรรถภาพทางกายและอบอุ่นร่างกาย

ได้
3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติทักษะเบ้ืองต้นของกีฬาบาสเกตบอล การทรงตัว การ

เคลื่อนท่ี และการครอบครองบอลไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
4. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติทักษะการการส่งลูก การรับลูก การเล้ียงลูก และการยิงประตู

และการเล่นเกมไดอ้ ยา่ งถูกต้องและปลอดภัย
5. บอกกฎกติกาการแข่งขันและมารยาทของผ้ดู ู ผู้เล่นได้ ตลอดจนนาไปปฏบิ ตั ิเปน็ นิสยั

6. นาทักษะพื้นฐานมาพัฒนาใชใ้ นการเลน่ และแข่งขนั รว่ มกับผู้อืน่ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข

7. บรหิ ารจัดการและดาเนินการจดั การแข่งขันกีฬาบาสเกตบอลในชน้ั เรยี นได้
รวม 7 ผลการเรียนรู้

๒๙๙

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

พ 30214 วอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาหลักการเกี่ยวกับกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาฝึกทักษะการบริหารร่างกาย การเคล่ือนไหว
พืน้ ฐาน และทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล การส่งลูก การรับลูก การตัง้ ลูก การตบลูก วิธีการเล่น
ในตาแหน่งต่าง ๆ ทั้งในขณะเป็นผู้เล่นฝ่ายส่งลูกและฝ่ายรับลูก การเล่นเป็นทีมและอื่น ๆ อย่างถูกต้อง
ปลอดภยั และสนุกสนาน ปฏบิ ัตเิ ก่ียวกบั สิทธิ กฎ กตกิ าการแข่งขนั กลวิธตี ่าง ๆ ในการเล่น การแข่งขัน
กฬี ากับผู้อ่นื ตลอดจนนาหลักการไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวันได้อย่างเหมาะสม

มีนา้ ใจนกั กฬี า มีมารยาทในการดู การเล่น การแข่งขันกีฬา โดยสามารถนาทักษะไปใช้เพื่อพัฒนา
บคุ ลิกภาพท่ีดี เลน่ กฬี าอย่างมคี วามสขุ ชืน่ ชมในคณุ ค่าและความงามของกฬี า

ผลการเรียนรู้
1. เพื่อให้รจู้ กั ประวัติความเป็นมาของกีฬาวอลเลยบ์ อล
2. เพอื่ ให้มีทกั ษะในการส่ง - รับของกฬี าวอลเลยบ์ อลได้
3. เพอื่ ให้มีทักษะและวธิ กี ารเลน่ ถกู ต้องตามประเภทของกีฬาวอลเลยบ์ อลได้
4. เพอ่ื ใหม้ ที กั ษะในการเล่นกีฬาวอลเลยบ์ อลเปน็ ทีมได้
5. เพอ่ื ใหร้ ู้กฎ กตกิ าการแขง่ ขนั และปฏิบตั ติ ามกฎและกตกิ าการแขง่ ขนั ได้
6. มีความสามารถในการตดั สินกฬี าวอลเลยบ์ อลตามกติกาได้
7. เพอื่ นาทักษะไปพฒั นาการออกกาลงั กายเพือ่ ใหร้ ่างกายสมบูรณ์แข็งแรง

รวม 7 ผลการเรียนรู้

๓๐๐

คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

พ 30215 กีฬาและนนั ทนาการ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาหลกั การเก่ยี วกับกีฬาและนันทนาการ ฝึกทักษะการบริหาร ร่างกาย ทักษะการเคลื่อนไหว
ข้ันสูง การเล่นกีฬาอย่างน้อย 1 ประเภท การมีภาวะผู้นา ผู้ตาม การให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกีฬา
และนันทนาการโดยเน้นให้มีคุณธรรม เห็นคุณค่าและประโยชน์ของการออกกาลังกาย เล่นกีฬา และเข้า
รว่ มกิจกรรมนันทนาการอย่างสม่าเสมอ สามารถนาความรู้ไปถ่ายทอดให้แก่บุคคลอื่น ตลอดจนนาความรู้
ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ในชีวติ ประจาวัน

ผลการเรยี นรู้
1. เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั กฬี าและนนั ทนาการ
2. เพือ่ ให้มที ักษะบรหิ ารรา่ งกายแบบมอี ปุ กรณ์และไม่มีอปุ กรณ์
3. เพอ่ื ให้มีทักษะการเคลื่อนไหวพน้ื ฐานอยา่ งถูกต้องและคล่องแคลว่
4. เพื่อใหม้ ีทักษะการเลน่ กีฬาอย่างนอ้ ย 1 ประเภท
5. เพือ่ ให้มีทักษะในการเป็นผูน้ าและผตู้ ามท่ีดี
6. เพ่ือให้มีเจตคติทีด่ ีและเห็นคุณค่าประโยชน์ของการออกกาลงั กาย เล่นกีฬาและนนั ทนาการ
7. สามารถนาทักษะมาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างเหมาะสม
8. ผเู้ รียนมีคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

๓๐๑

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

พ 30216 ลลี าศ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ความรู้เกี่ยวกับกีฬาลีลาศ หลักการ ประเภทการลีลาศ ทิศทางการลีลาศ ลวดลาย กฎ กติกา
มารยาทของกีฬาลีลาศได้อย่างถูกต้อง มีทักษะเกี่ยวกับการลีลาศในจังหวะบีกิน หรือ คิวบันรุมบ้า
(Beguine/ Cubanrumba) มีทักษะลีลาศในจังหวะ ชะ ชะ ช่า(Cha Cha Cha) มีทักษะลีลาศในจังหวะ
วอลทซ์ (Waltz) มกี ารเตรยี มการจดั งานกฬี าลีลาศ การจัดงานลีลาศ ได้อย่างมีประสิทธ์ภิ าพ

ผลการเรยี นรู้
1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการเคล่ือนไหว นาไปใช้ในการเล่นกีฬา มีทักษะในการเล่นกีฬา ประเภทบุคคล

และประเภททีม และการเข้ารว่ มกิจกรรมนันทนาการ
2. เขา้ ใจและปฏบิ ัตใิ นการเล่นกีฬาไทย กฬี าสากล ในประเภทต่างๆเห็นคณุ คา่ เลอื ก

ออกกาลังกายเลน่ กฬี าตามทถ่ี นัดและความสนใจเป็นประจาสม่าเสมอ

3. วิเคราะห์หลกั การรุก การปอ้ งกัน การให้ความรว่ มมือในการเล่น การแขง่ ขนั รูเ้ ข้าใจ กฎ กติกา ความ
ปลอดภัย และกลวิธใี นการเลน่ การเป็นผูเ้ ลน่ และผดู้ ทู ด่ี ี

4. เห็นความสาคัญของการให้ความร่วมมือ ในระหว่างการเข้าร่วมกิจกรรมและการเล่นกีฬาเป็นทีม
สามารถปฏิบัติตนให้เป็นผู้มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขันกีฬา ชื่นชมในสุนทรีภาพของ
กฬี า เปน็ แนวทางในการดารงชีวิตที่ดี

รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรียนรู้

๓๐๒

พ 30205 ซอฟต์บอล คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาการออกกาลังกาย โดยใช้กิจกรรมซอฟต์บอล เป็นสื่อกลาง เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจในวี
การเล่น มีทักษะพื้นฐานในการรับ - ส่งลูก การเล่นทีม และกติกาการแข่งขันให้มีความปลอดภัยและ
สนกุ สนาน มีน้าใจเป็นนกั กฬี ามีคณุ ธรรมและจริยธรรม ตลอดจนมีเจตคติทด่ี ีต่อการเล่นกีฬา

ผลการเรียนรู้
1. ยอมรบั และเหน็ คุณคา่ ของการออกกาลงั กายและเลน่ กีฬาเปน็ ประจาสม่าเสมอ
2. ให้ความรว่ มมือในการเล่นและการแขง่ ขันกีฬาด้วยความชื่นชอบ
3. มีความรเู้ ก่ยี วกับกฎ กติกาความปลอดภัยในการเลน่ และการแขง่ ขันกับผู้อืน่ และยดึ มั่นในการ

นาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน
4. มคี วามรับผดิ ชอบในระหว่างการเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเล่นกีฬาเป็นทมี
5. มนี า้ ใจเป็นนกั กีฬา มจี ติ วิญญาณในการแข่งขัน มีความชน่ื ชมและสนุกสนานในการเล่นกฬี า

และการดูกฬี า
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

๓๐๓

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

พ 30206 กิจกรรมเข้าจงั หวะ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

วิเคราะห์ความคิดรวบยอดเก่ียวกบั การเคลอ่ื นไหวรูปแบบต่าง ๆ ในการเลน่ กีฬา เพม่ิ ศักยภาพของ
ทีมโดยคานึงถึงผลที่เกิดต่อผู้อ่ืนและสังคม กีฬาบุคคลและทีม แสดงการเคลื่อนไหวได้อย่างสร้างสรรค์
ในการเล่นกิจกรรมเข้าจังหวะและเชียร์ลีดเดอร์ เข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ นาหลักการแนวคิดไป
ปรบั ปรงุ และพฒั นาคณุ ภาพชีวิตของตนเองและสงั คม

ผลการเรียนรู้
1. รู้เกยี่ วกับประวตั ิ ความสาคัญและขอบข่ายของกจิ กรรมเขา้ จงั หวะได้
2. มีทักษะการเคลื่อนไหวเบ้ืองต้นและนาไปใชก้ ับกิจกรรมอื่นได้
3. สามารถพัฒนาการเคล่อื นไหวร่างกายอยา่ งมจี งั หวะ
4. เขา้ ใจและพัฒนาทักษะสงั คม ความรว่ มมือในหมูค่ ณะและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
5. สามารถนาไปประยุกต์สรา้ งสรรค์ในการเตน้ การออกกาลังกายแบบแอโรบิคดา๊ นซ์
6. รแู้ ละเขา้ ใจในกฎกตกิ าและมารยาทในการแข่งขนั และเปน็ ผดู้ อู ย่างเข้าใจ

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

รายวิชาพนื้ ฐาน โครงสรา้ งหลักสูตร ๓๐๔
ศ 21101 ดนตรี 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ศ 21102 ดนตรี 2 40 ชัว่ โมง/ภาคเรียน
ศ 22101 ทัศนศิลป์ 1 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ศ 22102 ทศั นศลิ ป์ 2 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน
ศ 23101 นาฏศิลป์ 1 1.0 หน่วยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน
ศ 23102 นาฏศิลป์ 2 1.0 หน่วยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น
1.0 หนว่ ยกติ 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
1.0 หน่วยกิต
1.0 หนว่ ยกติ
1.0 หน่วยกติ

รายวิชาเพม่ิ เติม
-

รายวชิ าพ้ืนฐาน โครงสร้างหลกั สตู ร ๓๐๕
ศ 31101 ดนตรี 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ
ศ 31102 ดนตรี 2 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 20 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ศ 32101 ทศั นศิลป์ 1 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ศ 32102 ทศั นศลิ ป์ 2 0.5 หน่วยกติ 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ศ 33101 นาฏศลิ ป์ 1 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ศ 33102 นาฏศิลป์ 2 0.5 หนว่ ยกิต 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น
0.5 หน่วยกติ 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
0.5 หนว่ ยกติ
0.5 หนว่ ยกิต

รายวชิ าเพิม่ เติม 0.5 หนว่ ยกิต 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ศ 30201 ทศั นศลิ ป์ 1 0.5 หน่วยกิต 20 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น
ศ 30202 ทัศนศิลป์ 2 0.5 หนว่ ยกติ 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน
ศ 30203 นาฏศิลป์ 1 0.5 หน่วยกิต 20 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ศ 30204 นาฏศิลป์ 2 0.5 หน่วยกติ 20 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น
ศ 30205 ดนตรี 1 0.5 หน่วยกิต 20 ช่วั โมง/ภาคเรียน
ศ 30206 ดนตรี 2

๓๐๖

คาอธิบายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

มธั ยมศึกษาตอนตน้

๓๐๗

คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ศ 21101 ดนตรี 1 กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศกึ ษา วิเคราะหว์ ิพากษ์วจิ ารณ์ ระบปุ ระเภทของวงดนตรไี ทยและวงดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ
บทบาทความสัมพันธแ์ ละอิทธพิ ลของดนตรีที่มตี ่อสังคมไทย อทิ ธิพลของนักแสดงที่มีผลตอ่ การโนม้ น้าว
อารมณห์ รือความคิดของผ้ชู มเสียงร้องและเสยี งของเครื่องดนตรีทมี่ าจาวัฒนธรรมท่ตี ่างกันเปรียบเทียบ
อารมณ์ความรสู้ ึกในการฟงั ดนตรแี ตล่ ะประเภทแสดงความคดิ เห็นที่มตี ่ออารมณ์ของบทเพลงท่ีมคี วามเร็ว
ของจงั หวะ และความดัง - เบาแตกต่างกนั สามารถอ่านเขียนรอ้ งโนต้ ไทยและสากล ร้องเพลงและใชเ้ ครื่อง
ดนตรีบรรเลงประกอบการรอ้ งเพลงด้วยบทเพลงท่ีหลากหลายรูปแบบใชแ้ ละบารุงรักษาเครอ่ื งดนตรีอย่าง
ระมดั ระวัง สร้างสรรค์กจิ กรรมการแสดงทสี่ นใจโดยแบ่งฝ่ายและหน้าทใ่ี ห้จัดเจน นาเสนอตัวอย่างเพลงที่
ตนเองช่นื ชอบ อภิปรายลักษณะเด่นที่ทาใหง้ านนั้นน่าช่ืนชม ประเมินคุณภาพงานดนตรีหรือเพลงที่ฟงั
ระบุความหลากหลายขององคป์ ระกอบดนตรีในวัฒนธรรมต่างกัน

โดยใช้ทกั ษะกระบวนการคดิ ทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะกระบวนการใช้ชีวิต ทกั ษะ
กระบวนการสื่อสาร และทกั ษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพอื่ ใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจ กล้าคดิ กลา้
แสดงออกทางศิลปะอยา่ งสรา้ งสรรค์ เห็นคณุ คา่ ซ่อื สัตยส์ ุจรติ มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มงุ่ ม่นั ใน
การทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ รักความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ และสามารถประยุกตใ์ ชใ้ น
ชวี ิตประจาวนั

รหัสตวั ช้ีวัด
ศ2.1 ม.1/1-ม.1/9
ศ2.2 ม.1/1,1/2
รวมท้ังหมด 11 ตัวช้วี ัด

๓๐๘

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ศ 21102 ดนตรี 2 กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์อภิปรายเกี่ยวกับปัจจัยสาคัญที่มีอทิ ธิพลต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี บทบาท

และอทิ ธิพลของดนตรใี นวัฒนธรรมของประเทศตา่ งๆ การบรู ณาการศิลปะแขนงอื่นๆ การใช้

องค์ประกอบดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมต่างกันบรรยายอารมณ์ของเพลงและความรู้สึกท่ีมีต่อบทเพลงที่ฟัง

ระบุงานอาชีพต่างๆท่ีเกี่ยวข้องกับดนตรีและบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง สามารถ อ่าน เขียนร้อง

โน้ตไทยและโน้ตสากลที่มีเคร่ืองหมายแปลงเสียง ร้องเพลง และเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง ประเมิน

พฒั นาการทักษะทางดนตรีของตนเองหลงั จากการฝึกปฏิบัติ

ศกึ ษา วิเคราะห์ ระบุบรรยาย องค์ประกอบที่ใชใ้ นงานดนตรแี ละงานศลิ ปะอืน่ ๆ อทิ ธิพลของ

ดนตรที ี่มีต่อบุคคลและสงั คม และวิวฒั นาการของดนตรีแต่ละยคุ สมยั อภิปรายลกั ษณะเด่นทีท่ าให้งานดนตรี

นัน้ ได้รับการยอมรับ อธิบายถึงเหตผุ ลในการเลือกใช้องคป์ ระกอบดนตรใี นการสรา้ งสรรคง์ าน

ดนตรีของตนเอง เปรยี บเทยี บความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนและผู้อ่นื นาเสนอหรอื จดั การแสดง

ดนตรที เ่ี หมาะสมโดยการบูรณาการกับสาระการเรยี นรอู้ น่ื ในกลุ่มศิลปะ ร้องเพลง เลน่ ดนตรเี ดยี่ วและรวม

วงโดยเน้นเทคนิคการรอ้ งการเล่นการแสดงออก และคุณภาพเสยี ง แตง่ เพลงสั้นๆ จังหวะงา่ ย ๆ

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการคดิ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชวี ิต ทกั ษะกระ

บวนการส่ือสาร และทกั ษะกระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจ กลา้ คิด กลา้ แสดงออก

ทางศิลปะอย่างสรา้ งสรรค์ เหน็ คณุ คา่ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน

รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ รักความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ และสามารถประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวัน

รหสั ตัวชี้วัด
ศ2.1 ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7
ศ2.2 ม.3/2,ม.3/2
รวมท้งั หมด 9 ตัวชีว้ ดั

๓๐๙

คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ศ22101 ทัศนศลิ ป์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษา วิเคราะหว์ ิพากษว์ จิ ารณ์ ความแตกต่าง ความคลา้ ยคลึงของงานทัศนศลิ ปส์ ิง่ แวดล้อมโดยใช้
ความรู้เร่ืองทศั นธาตุ หลกั การออกแบบงานทัศนศลิ ป์โดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลนื และความ
สมดลุ ลกั ษณะรูปแบบงานทศั นศิลปข์ องชาติและของท้องถ่ินตนเองจากอดตี จนถงึ ปจั จบุ ันเปรียบเทียบความ
แตกต่างจดุ ประสงค์ในการสร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ของวฒั นธรรมไทยและสากลและงานทัศนศลิ ปข์ องภาค
ตา่ งๆ ในประเทศไทย ออกแบบรูปภาพ สญั ลักษณห์ รอื กราฟกิ อน่ื ๆในการนาเสนอความคดิ และข้อมลู วาด
ภาพทัศนียภาพแสดงให้เหน็ ระยะไกลใกลเ้ ปน็ 3 มิติ รวบรวมงานปน้ั หรือสอื่ ผสมมาสรา้ งเปน็ เรื่องราว 3
มติ ิโดยเนน้ ความเป็นเอกภาพ ความกลมกลนื และการสื่อถึงเร่อื งราวของงาน ออกแบบรปู ภาพ สัญลกั ษณ์
หรือกราฟกิ อืน่ ๆ ในการนาเสนอความคดิ และข้อมูล ประเมนิ งานทศั นศลิ ป์ บรรยายถึงวธิ ีการปรบั ปรุงงาน
ของตนเองและผู้ใช้เกณฑท์ ่ีกาหนดให้

โดยใช้ทกั ษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชวี ติ ทักษะกระ
บวนการสือ่ สาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจ กลา้ คดิ กล้าแสดงออก
ทางศลิ ปะอย่างสรา้ งสรรค์ เห็นคุณคา่ ซื่อสัตย์สจุ ริต มวี นิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง มุ่งมน่ั ในการทางาน
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวนั

รหัสตัวช้ีวดั
ศ1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6
ศ1.2 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3
รวมทั้งหมด 9 ตวั ชวี้ ดั

๓๑๐

คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ศ 22102 ทัศนศลิ ป์ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษา วิเคราะห์อภปิ รายเก่ียวกับทศั นธาตใุ นด้านรปู แบบและแนวคดิ ของงานทัศนศลิ ป์ ระบุ และ
บรรยายเก่ียวกบั ความเหมือนและความแตกตา่ งของรูปแบบการใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ในงานทัศนศิลปข์ องศลิ ปิน
วฒั นธรรมต่างๆ ที่สะท้อนถงึ งานทัศนศลิ ปใ์ นปัจจบุ ัน วธิ ีการใช้งานทศั นศิลป์ในการโฆษณา การ
เปล่ยี นแปลงงานทศั นศลิ ปข์ องไทยในแตล่ ะยุคสมัยโดยเนน้ ถงึ แนวคิดและเนอื้ หาของงาน เปรียบเทียบ
แนวคดิ ในการออกแบบงานทัศนศิลปท์ ี่มาจากวฒั นธรรมไทยและสากล สามารถสร้างเกณฑ์ในการ
ประเมินและวจิ ารณง์ านทัศนศลิ ปแ์ ละนาผลการวจิ ารณ์ไปปรับปรุงแก้ไขและพฒั นางานวาดภาพแสดง
บุคลกิ ลกั ษณะของตวั ละคร

ศึกษา วิเคราะห์ ระบุและบรรยายสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ที่เลือกมาโดยใช้ความรู้เรื่องทัศน
ธาตุและหลักการออกแบบ เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ วิธีการใช้ทัศนธาตุ และ
หลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเองให้มีคุณภาพ อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่
สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม เปรียบเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคของวัฒนธรรมไทย
และสากล มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์อย่างน้อย 3 ประเภท การผสมผสานวัสดุต่างๆ ในการสร้าง
งานทัศนศิลป์โดยใช้หลกั การออกแบบสร้างงานทศั นศิลปท์ ้ัง 2 มิติ และ 3 มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์
และจินตนาการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ส่ือความหมายเป็นเร่ืองราวโดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุ หลักการ
ออกแบบวิเคราะห์และอภิปรายรูปแบบเน้ือหา และคุณค่าในงานทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อ่ืน หรือของ
ศิลปิน สามารถสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อบรรยายเหตุการณ์ต่างๆโดยใช้เทคนิคที่หลากหลายระบุ
อาชพี ที่เก่ียวข้องกับงานทัศนศลิ ป์และทกั ษะท่ีจาเป็นในการประกอบอาชีพนั้นๆ เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้
เกณฑ์ทก่ี าหนดขนึ้ อย่าง เหมาะสมและนาไปจัดนทิ รรศการ

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซ่อื สตั ย์สุจริต มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มงุ่ ม่ันใน
การทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจาวนั

รหัสตัวช้ีวัด
ศ1.1 ม.3/1,ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7,ม.3/8,ม.3/9,ม.3/10,ม.3/11
ศ1.2 ม.3/1,ม.3/2
รวมทั้งหมด 13 ตัวชี้วัด

๓๑๑

คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ศ 23101 นาฏศิลป์ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษา วิเคราะห์วพิ ากษ์วิจารณ์ เกี่ยวกบั เร่ืองนาฏยศัพทห์ รือศัพทท์ างการละครในการแสดง
บทบาทและหน้าที่ของฝ่ายตา่ งๆ ในการจดั การแสดง หลกั การชมการแสดง สร้างสรรค์กจิ กรรมการแสดง
ท่สี นใจโดยแบง่ ฝา่ ยและหนา้ ที่ให้จดั เจน บรรยายประเภทของละครไทยในแตล่ ะยุคสมัยระบุปัจจัยที่มผี ล
ตอ่ การเปลยี่ นแปลงของนาฏศลิ ป์ นาฏศลิ ปพ์ น้ื บา้ น ละครไทย และละครพืน้ บ้าน สามารถแสดง
นาฏศิลป์ และละครรูปแบบง่ายๆ

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการคดิ ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะกระบวนการใชช้ วี ติ ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทกั ษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่อื ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจ กลา้ คดิ กลา้
แสดงออกทางศลิ ปะอยา่ งสร้างสรรค์ เหน็ คุณค่า ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง ม่งุ มั่นใน
การทางาน รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจาวัน

รหสั ตวั ชี้วดั
ศ3.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5
ศ3.2 ม.1/1, ม.1/2
รวมทั้งหมด 15 ตัวชีว้ ดั

๓๑๒

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ศ 23102 นาฏศลิ ป์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์เปรียบเทียบการแสดงของตนเองและผู้อื่น และอภิปรายเก่ียวกับการบูรณาการ
ศิลปะแขนงอืน่ ๆ กบั การแสดง สามารถใชน้ าฏศัพท์หรือศัพท์ทางการละครท่ีเหมาะสมสรา้ งสรรค์การแสดง
โดยใช้องค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร เสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุงการแสดงเช่ือมโยงการเรียนรู้
ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสาระการเรียนรู้อื่นๆ เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์
จากวัฒนธรรมต่างๆอธิบายอิทธิพลของวัฒนธรรมทีม่ ีต่อเน้ือหาของละครระบหุ รือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์
พ้นื บ้าน ละครไทยละครพนื้ บา้ น หรอื มหรสพอื่นทเี่ คยนิยมกันในอดีต

ศึกษา วิเคราะห์ ระบุและบรรยายโครงสร้างของบทละครโดยใช้ศัพท์ทางการละคร ใช้นาฎยศัพท์
หรือศัพท์ทางการละครท่ีเหมาะสม บรรยายเปรียบเทียบการแสดงอากัปกิริยาของผู้คนในชีวิตประจาวัน
และในการแสดง มีทักษะในการใช้ความคิดในการพัฒนารูปแบบการแสดงอธิบายความสาคัญและบทบาท
ของนาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจาวัน วิจารณ์เปรียบเทียบงานนาฏศิลป์ที่มีความแตกต่างกันโดยใช้
ความรู้เรื่ององค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงความคิดเห็นในการอนุรักษ์นาฏศิลป์ร่วมจัดงานการแสดงใน
บทบาทหน้าท่ีต่างๆ สามารถออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่งกายเพ่ือแสดงนาฏศิลป์และ
ละครที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ นาเสนอแนวคิดจากเนื้อเร่ืองของการแสดงที่สามารถนาไปปรับใช้ใน
ชวี ติ ประจาวนั

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ เหน็ คณุ ค่า ซอื่ สัตย์สุจริต มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง ม่งุ มัน่ ใน
การทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจาวัน

รหสั ตวั ช้ีวดั
ศ3.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5
ศ3.2 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3
รวมท้ังหมด 8 ตวั ชี้วัด

๓๑๓

คาอธิบายรายวิชา
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

๓๑๔

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ศ 31101 ทัศนศิลป์ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

เรียนรูค้ วามหมาย ประเภทของงานศิลปะ สาขาศลิ ปะ เนอื้ หาของงานทศั นศลิ ป์ เรียนรู้การใชท้ ัศน
ธาตุในการออกแบบ โดยใช้ศัพท์ทางทัศนศิลป์ เป็นกระบวนการสร้างงาน สามารถออกแบบงานทัศนศิลป์
ได้เหมาะสมกับโอกาสและสถานท่ี รวมถึงสามารถเปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ในรูปแบบของตะวันออกและ
ตะวนั ตกได้

เรียนรู้ความหมาย ประเภทของการใช้และเลือกวัสดุอุปกรณ์งานทัศนศิลป์ และเทคนิคพร้อม
ผลงานของศิลปินที่แสดงออกในรูปแบบของงานทัศนศิลป์ มีทักษะและเทคนิคในการใช้อุปกรณ์และ
กระบวนการในการสร้างงานทัศนศิลป์ สามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ในรูปแบบของ
ตะวันออกและตะวันตกได้

สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ด้วยเทคโนโลยีต่างๆโดยเน้นหลักการออกแบบและการจัดองค์ประกอบ
ศิลป์ สามารถออกแบบงานทัศนศิลป์ในด้านการส่ือสาร สัญลักษณ์ โฆษณาได้เหมาะสมกับโอกาสและ
สถานที่ สามารถถ่ายทอดและศึกษาทัศนศิลป์ของศิลปินท่ีมีช่ือเสียงและบรรยายผลตอบรับของสังคมโดย
ยกผลงานตวั อยา่ งศลิ ปนิ แหง่ ชาติสาขาทศั นศิลป์

รหสั ตัวชี้วดั
ศ1.1 ม.4-6/1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
ศ1.2 ม.4-6/1, 2, 3
รวมท้ังหมด 14 ตัวชี้วัด

๓๑๕

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ศ 31102 ทัศนศลิ ป์ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

เรียนรู้ถึงจุดมุ่งหมายของศิลปินในการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิคและเนื้อหาเพอ่ื สร้างสรรค์งาน
ทศั นศลิ ป์ในแต่ละเทคนิคใดเทคนิคหน่ึง สามารถประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ท่ีมีความเด่นชัด ช่นื ชอบ
ความพึงพอใจ โดยใช้ทฤษฎีและหลักการวิจารณ์งานศิลปะ ค้นหาและสืบค้นผลงานศิลปินที่ตนเองชื่นชอบ
และยอมรบั ของสงั คม

จัดกลุ่มงานทัศนศิลป์เพ่ือสะท้อนพัฒนาการและความก้าวหน้าของตนเอง โดยการจัดนิทรรศการ
แบบเล็กๆ ใช้ผลงานของตนเองและของกลุ่มถ่ายทอดให้สังคมยอมรับ หรือจัดทาแฟ้มสะสมผลงาน
ทศั นศลิ ป์สร้างสรรค์งานทัศนศิลปไ์ ทยและสากล โดยศึกษาจากแนวคดิ และวิธกี ารสร้างงานของศิลปนิ ที่ช่ืน
ชอบ อภปิ รายและสืบคน้ เก่ียวกับอิทธพิ ลของวัฒนธรรมระหวา่ งประเทศท่ีมีผลต่องานทัศนศิลปใ์ นสังคม

ถ่ายทอดสภาพสังคมในปัจจุบันออกมาเป็นผลงานทัศนศิลป์ โดยการวาดภาพระบายสี เป็นภาพ
ล้อเลียนหรือเป็นภาพการ์ตูน เพื่อแสดงความคิดเห็นออกมาในรูปแบบของงานศิลปะที่สามารถสื่อให้สังคม
ยอมรับและแสดงความคิดเห็น สร้างสรรค์ในสิง่ ท่ีดีได้ เปรียบเทียบศิลปะของวัฒนธรรมระหว่างประเทศ ท่ี
มีผลตอ่ งานมทัศนศลิ ป์ในรปู แบบตา่ งๆ โดยอาศัยเนื้อหา จุดมงุ่ หมาย อารมณ์ ฯลฯ

รหัสตัวช้ีวัด
ศ1.1 ม.4-6/1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
ศ1.2 ม.4-6/1, 2, 3
รวมทั้งหมด 14 ตัวชว้ี ัด

๓๑๖

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ศ 32101 นาฎศลิ ปศ์ ลิ ป์ 1 กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

สร้างสรรค์ละครสั้นโดยอิสระตามความช่ืนชอบ ศึกษาราไทยมาตรฐาน นาฏยศัพท์ ความเป็นมา
แสดงออกมาทางนาฏศิลป์ในรูปแบบต่างๆ แสดงความคิดเห็นเชิงวิเคราะห์ละวิจารณ์เก่ียวกับการชมการ
แสดงละครไทย ละครสากล และประโยชน์ของนาฏศลิ ป์ต่อการพัฒนาตนเอง

ศึกษาวิวัฒนาการของการแสดงนาฏศิลป์และการละครในยุคสมัยต่างๆ ศึกษาและปฏิบัติลักษณะ
การแสดนาฏศิลป์ไทย การแสดงพื้นเมืองภาคต่างๆ การละครไทยและละครสากล สามารถแสดงระบาชุด
ต่างๆและแสดงละครฉากส้ัน นาความรู้ความเข้าใจ ประสบการณ์จากการแสดง ชมการแสดงมาประเมิน
คณุ คา่ และเชอื่ มโยงความหมายกบั ชีวิตและสงั คม

สร้างสรรค์รูปแบบของการแสดง ระบาและการแสดงพื้นเมืองภาคต่างๆ ศึกษาและวิเคราะห์
อิทธิพลของการแต่งกายในการแสดงที่มีวิวัฒนาการมาในแต่ละยุคสมัย รวมทั้งเห็นคุณค่าและความงาม
ศึกษาการใช้แสงสเี สียง ฉากอปุ กรณ์ และสถานทที่ ่มี ีผลตอ่ การแสดง

รหสั ตวั ช้ีวัด
ศ3.1 ม.4-6/1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
ศ3.2 ม.4-6/1, 2, 3, 4
รวมท้ังหมด 12 ตวั ช้วี ัด

๓๑๗

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ศ 32102 นาฎศิลป์ศิลป์ 2 กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

สรา้ งสรรค์การแสดงนาฏศิลป์ สามารถประดิษฐ์ท่าราใหเ้ หมาะสมกบั เพลงที่ใช้ รวมถึงการแตง่ กาย
ท่ีสอดคล้องกับชุดการแสดง สามารถสร้างสรรค์ผลงานการแสดงได้เหมาะสมและนาไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจาวนั ได้

ศึกษาผลงาน บทบาทและประวัติความเป็นมาของบุคคลสาคัญในวงการแสดงนาฏศิลป์และการ
ละครของไทย สร้างสรรค์ผลงานการแสดงนาฏศิลป์ตามวิถชี ีวิตและภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน ละนาเสนอแนวคิดใน
การอนุรักษ์ และสบื ทอดศิลปวฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย

จัดรูปแบบการแสดง การแต่งกาย ลีลาท่ารา ท่าทางประกอบเพลงนามาประยุกต์เป็นการแสดง
สร้างสรรค์ผลงาน จัดกิจกรรมการแสดงในวันสาคัญต่างๆในโอกาสที่เหมาะสม วิเคราะห์ท่าทางการ
เคล่ือนไหวของผู้คนในชีวิตประจาวันและนามาประยุกต์ใช้ในการแสดง พึงพอใจและเห็นคุณค่า รักและ
ภาคภมู ใิ จในมรดาทางวัฒนธรรม

รหสั ตัวชี้วดั
ศ3.1 ม.4-6/1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
ศ3.2 ม.4-6/1, 2, 3, 4
รวมท้ังหมด 12 ตวั ชวี้ ดั

๓๑๘

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ศ 33101 ดนตรี 1 กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษารูปแบบบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภทและจาแนกรูปแบบของดนตรีท้ังไทยและสากล
รูปแบบการจัดวงการใช้เคร่ืองดนตรีในวงดนตรีประเภทต่างๆทั้งไทยและสากล สามารถเปรียบเทียบ
รูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท สามารถนาวงดนตรีไปใช้ในกิจกรรมต่างๆได้ตามโอกาสที่
เหมาะสม มสี ่วนรว่ มในการสง่ เสริมและอนุรกั ษด์ นตรี

ศึกษาปจั จัยในการสร้างสรรค์ผลงานด้านดนตรใี นแต่ละวัฒนธรรมท่ที าใหด้ นตรมี ีความแตกต่างกัน
เปรียบเทียบอารมณ์และความรู้สึกท่ีได้รับจากดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมท่ีต่างกัน เปรียบเทียบลักษณะเด่น
ของดนตรีในวฒั นธรรมตา่ งๆมีส่วนร่วมในการอนุรกั ษ์ดนตรี

ศกึ ษาความเป็นมาของดนตรีไทยในยุคสมัยต่างๆ วิเคราะห์รูปแบบของบทเพลงและรูปแบบของวง
ดนตรีไทยในแต่ละยคุ สมัย ศึกษาประวัติความเปน็ มาของบคุ คลสาคัญด้านดนตรี วิเคราะห์สถานะทางสังคม
ของนักดนตรใี นวัฒนธรรมตา่ งๆ สรา้ งแนวทางและมสี ว่ นร่วมในการสง่ เสรมิ และอนรุ กั ษด์ นตรี

รหัสตวั ชี้วัด
ศ2.1 ม.4-6/1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
ศ2.2 ม.4-5/1, 2, 3, 4, 5
รวมทั้งหมด 13 ตวั ช้วี ดั

๓๑๙

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ศ 33102 ดนตรี 2 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาบทบาทของดนตรีท่ีสะท้อนความคิดและค่านิยมของคนในสังคม ศึกษาแนวทางและวิธีการ
ในการส่งเสริมอนรุ ักษ์ดนตรีไทยในฐานะมรดกของชาติ เพ่ือให้เกิดความชื่นชมและเห็นคุณค่าในวัฒนธรรม
ของชาติ

ศึกษาเกี่ยวกับการเขียนและอ่านโน้ตดนตรีไทยและสากลในอัตราจังหวะต่างๆ มีทักษะในการร้อง
เพลงหรือเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวงโดยเน้นเทคนิค การแสดงออก และคุณภาพของการแสดงด้านดนตรี
เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความชื่นชมและเหน็ คุณคา่ ในผลงานด้านดนตรี

ศึกษาหลักเกณฑ์สาหรับประเมินคุณภาพผลงานทางดนตรีและคุณค่าของผลงานทางดนตรี เพ่ือ
สามารถประเมินคุณภาพการเล่นดนตรีของตนเอง และผู้อ่ืนได้อย่างเหมาะสม และสามารถนาดนตรีไป
ประยุกต์ใช้ในงานอน่ื ๆ ในชวี ติ ประจาวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

รหสั ตวั ช้ีวัด
ศ2.1 ม.4-6/1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
ศ2.2 ม.4-5/1, 2, 3, 4, 5
รวมทั้งหมด 13 ตวั ช้ีวดั

๓๒๐

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ศ 30201 ทัศนศลิ ป์ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาและ ประยุกต์ใช้ทัศนธาตุ ตามกระบวนการทางศิลปะ สามารถใช้เทคโนโลยีรูปแบบใหม่ ๆ
พัฒนางานทางศลิ ปะ รู้จักลักษณะและประเภทของลายไทย ลายรดน้า ลายกนกและแม่แบบลายไทยชนิด
ต่าง ๆ ประวัติความเป็นมาของลายไทย การใช้อปุ กรณ์ในการเขียนลายไทย ฝกึ เขียนลายไทย ประดิษฐ์ลาย
ไทยในลักษณะต่างๆ การใช้สีในการเขียนภาพไทย การสร้างสรรค์และพัฒนางานทัศนศิลป์ตามความถนัด
ไดอ้ ยา่ เหมาะสมและสามารถนาความรทู้ างศิลปะไปประยุกตใ์ ชก้ บั วิชาอื่นและในชีวติ ประจาวัน

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางทัศนศิลป์อย่างสร้างสรรค์ เหน็ คุณค่า ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยูอ่ ย่างพอเพียง มงุ่ มั่น
ในการทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจาวัน

ผลการเรยี นรู้
1. สามารถ ประยกุ ต์ใช้ทศั นธาตุ ตามกระบวนการทางศลิ ปะ
2. สามารถใช้เทคโนโลยรี ปู แบบใหม่ ๆ พัฒนางานทางศลิ ปะ
3. รจู้ กั ประวตั ิความเป็นมาของลายไทย ลกั ษณะและประเภทของลายไทย ลายรดนา้ ลายกนก

และแม่แบบลายไทยชนดิ ต่าง ๆ
4. การใชส้ ใี นการเขียนภาพไทย
5. สรา้ งสรรค์และพฒั นางานทศั นศิลปต์ ามความถนดั
6. สามารถนาความรู้ทางศลิ ปะไปประยุกตใ์ ช้กบั วิชาอ่นื และในชีวิตประจาวัน

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

๓๒๑

คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ศ 30202 ทศั นศลิ ป์ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาและฝึกปฏิบัติกระบวนการทางศิลปะ การจัดองค์ประกอบศิลป์ ส่ือ วัสดุ อุปกรณ์
เทคนิควิธีการ รู้จักลักษณะและประเภทของภาพจิตรกรรมฝาผนัง การวาดภาพเครื่องแต่งกาย รูปร่าง
กิรยิ าทา่ ทางของตัวละคร และสัตว์ปา่ หมิ พานต์ในวรรณคดีไทย เขา้ ใจความร้สู กึ ในการรับรู้ความงาม วิธี
สื่อความคิด และจินตนาการในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ และพัฒนางานทัศนศิลป์ ให้ผู้อ่ืนรับรู้ได้การ
จัดกจิ กรรมทางศลิ ปะเพ่อื การอนรุ กั ษม์ รดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาไทย และ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางทัศนศิลป์อยา่ งสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า ซือ่ สตั ย์สุจริต มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยูอ่ ย่างพอเพียง มงุ่ ม่ัน
ในการทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. สามารถ ปฏบิ ตั ิตามกระบวนการทางศิลปะได้
2. การจัดองคป์ ระกอบศลิ ป์ ส่ือ วัสดุ อปุ กรณเ์ ทคนิควิธกี าร
3. รจู้ ักลกั ษณะและประเภทของภาพจิตรกรรมฝาผนัง การวาดภาพเครื่องแต่งกาย รูปรา่ ง กิริยา

ทา่ ทางของตวั ละคร และสตั วป์ ่าหิมพานตใ์ นวรรณคดไี ทย
4. เข้าใจความรู้สึกในการรับรู้ความงาม วิธีส่ือความคิด และจินตนาการในการสร้างสรรค์งาน

ทศั นศิลป์ และพฒั นางานทศั นศลิ ป์ ให้ผอู้ ่ืนรบั รไู้ ด้
5. สามารถจัดกิจกรรมทางศิลปะเพื่อการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย และ ภูมิ

ปัญญาทอ้ งถิน่
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

๓๒๒

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

ศ 30203 นาฏศลิ ป์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่อง ลักษณะบทละคร องค์ประกอบของบทละคร
องค์ประกอบการแสดงนาฏศิลป์วิเคราะห์วรรณกรรมบทละคร เขียนบทละคร วิเคราะห์งานนาฏศิลป์
ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ไทยประเภทต่าง ๆ สามารถแสดงบทบาทสมมุติ และแสดงละครโดย
ประยกุ ตผ์ ลงานใหส้ อดคลอ้ งกับสังคมขนบธรรมเนยี มประเพณี และวฒั นธรรมไทย

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางทศั นศิลปอ์ ยา่ งสรา้ งสรรค์ เห็นคุณค่า ซ่อื สตั ย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง ม่งุ มั่น
ในการทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจาวนั

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองลักษณะบทละคร องค์ประกอบของบทละคร องค์ประกอบการ

แสดงนาฏศลิ ป์
2. สามารถวิเคราะห์วรรณกรรมบทละคร วิเคราะหง์ านนาฏศลิ ป์ ได้
3. สามารถเขยี นบทละครได้
4. รูแ้ ละเขา้ ใจประวตั ิความเปน็ มาของนาฏศิลปไ์ ทยประเภทต่าง ๆ
5. สามารถแสดงบทบาทสมมุติ และแสดงละครโดยประยุกต์ผลงานให้สอดคล้องกับสังคม

ขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมไทย
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

๓๒๓

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ศ 302๐๔ นาฏศิลป์ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ

ชั้น มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่อง ลักษณะละครไทยกับละครสากล หลักการวิจารณ์งาน
นาฏศิลป์ไทยการประดิษฐ์และการสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับศิลปะการทา
กิจกรรมเพ่ืออนุรักษ์และเผยแพร่งานนาฏศิลป์ไทยเพ่ือให้ตระหนักในคุณค่าและบทบาทนาฏศิลป์ไทยกับ
สังคม

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางทัศนศิลปอ์ ยา่ งสรา้ งสรรค์ เห็นคุณคา่ ซือ่ สตั ย์สจุ ริต มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มงุ่ มั่น
ในการทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจาวนั

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรคู้ วามเข้าใจในเรื่อง ลักษณะละครไทยกับละครสากล

2. รแู้ ละเขา้ ใจสามารถวจิ ารณ์งานนาฏศิลป์ไทย
3. สร้างสรรค์งานนาฏศลิ ป์ได้
4. รแู้ ละเขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งมนษุ ยก์ บั ศลิ ปะ
5. ทากิจกรรมเพอ่ื อนรุ กั ษ์และเผยแพรง่ านนาฏศิลปไ์ ทย
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

๓๒๔

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ศ 30205 ดนตรี 1 กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ

ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจสามารถจาแนกความแตกต่างลักษณะและประเภทของเคร่ือง
ดนตรีไทย การเกิดเสียงของเครอ่ื งดนตรีไทย และวงดนตรไี ทย วิเคราะห์และจาแนกความแตกต่างของบท
เพลงจากความรู้สึกในการรับรู้ หลักการฟังเพลงและดนตรี การนาความรแู้ ละหลักการทางดนตรีมาใช้กับ
วิชาอน่ื และชีวติ ประจาวนั

ศกึ ษาเพ่ือให้มีความรู้เรือ่ งทฤษฏีโน้ตไทยและสากล สามารถอ่าน – เขียน และปฏิบตั ิเครื่องดนตรี
ไทยโดยนาเทคนคิ วธิ ีการมาประยุกต์ใช้ให้ได้ผลตามต้องการ ใช้และเก็บรักษาเครื่องดนตรไี ทยอย่างถกู ต้อง
และมีประสิทธิภาพ ประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยในสมัยต่างๆ ดนตรีที่มีส่วน
เก่ียวข้องกับพิธีกรรมตา่ งๆของไทย

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางทัศนศิลปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ เห็นคุณค่า ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มงุ่ ม่ัน
ในการทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ิตประจาวนั

ผลการเรยี นรู้
1. สามารถจาแนกความแตกต่างลักษณะและประเภทของเครื่องดนตรีไทย การเกิดเสียง

ของเครือ่ งดนตรไี ทย และวงดนตรไี ทย
2. วิเคราะห์และจาแนกความแตกต่างของบทเพลงจากความรู้สึกในการรับรู้ หลักการฟัง

เพลงและดนตรี
3. นาความรู้และหลกั การทางดนตรีมาใช้กบั วชิ าอื่น และชวี ิตประจาวนั
4. รแู้ ละเข้าใจเรอื่ งทฤษฏีโน้ตไทยและสากล สามารถอา่ น เขยี นโนต้ ไทยและสากลได้
5. ปฏบิ ัติเครอ่ื งดนตรีไทยโดยนาเทคนิควธิ กี ารมาประยุกตใ์ ช้ใหไ้ ด้ผลตามตอ้ งการ
6. ใช้และเกบ็ รกั ษาเคร่ืองดนตรีไทยอย่างถกู ต้องและมปี ระสิทธภิ าพ
7. รแู้ ละเข้าใจประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยในสมัยต่างๆ รวมถึงดนตรี
ที่มีสว่ นเกี่ยวข้องกบั พิธกี รรมตา่ งๆของไทย

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

๓๒๕

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

ศ 30206 ดนตรี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาเพ่อื ให้มีความรู้ ความเข้าใจ ใน หลกั การขับรอ้ งและ การปฏบิ ตั กิ ารขับร้องเพลงสากล ตาม
โนต้ สากล เพลงสมัยนิยม เพลงที่ใช้ในพิธตี า่ ง ๆ กรรมเพลงประสานเสยี ง สามารถแสดงความร้สู กึ ใน
การรับรคู้ วามไพเราะของเสียงเพลงในรูปแบบต่างๆได้จากประสบการณ์ แสดงความคิดเหน็ และ วิเคราะห์
จากการฟงั เพลง สามารถสรา้ งสรรค์ผลงานทางบทเพลงสากล แต่งเพลง และทานองเพลงได้

ศึกษาเพ่อื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ ในวิธีใช้เครอ่ื งดนตรีสากลและการดูแลรักษาทถี่ กู วิธี การดแู ล
เก็บรกั ษาและใช้เคร่ืองดนตรีอย่างถกู ต้อง การปฏิบัตเิ ครื่องดนตรสี ากลตามโน้ตและบทเพลงท่ีกาหนด โดย
สร้างสรรค์งานทางด้านดนตรีโดยใช้ประสบการณ์ และความรู้ทางดนตรีตามความถนัดและบรรเลงดนตรี
รวมเป็นวง สามารถเข้ารว่ มในกจิ กรรมต่าง ๆ ได้

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางทศั นศิลป์อยา่ งสร้างสรรค์ เห็นคุณคา่ ซอื่ สัตย์สจุ ริต มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ อยูอ่ ย่างพอเพียง มุ่งม่ัน
ในการทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจาวัน

ผลการเรยี นรู้
1. หลกั การขับร้องและ การปฏบิ ัตกิ ารขับร้องเพลงสากล ตามโน้ตสากล เพลงสมัยนิยม เพลงที่ใช้ใน
พธิ ตี ่าง ๆ กรรมเพลงประสานเสยี ง
2. สามารถแสดงความรสู้ ึกในการรบั รคู้ วามไพเราะของเสยี งเพลงในรปู แบบต่างๆได้จากประสบการณ์
3. แสดงความคดิ เหน็ และ วเิ คราะหจ์ ากการฟังเพลง
4. สามารถสรา้ งสรรค์ผลงานทางบทเพลงสากล แตง่ เพลง และทานองเพลงได้
5. วิธีใช้เครื่องดนตรีสากลและการดูแลรักษาที่ถูกวิธี การดูแลเก็บรักษาและใช้เครื่องดนตรีอย่าง
ถกู ต้อง
6. ปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลตามโน้ตและบทเพลงท่ีกาหนด ตามความถนัดและสามารถบรรเลงรวม
เป็นวง สามารถเขา้ รว่ มในกิจกรรมต่าง ๆ ได้

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

๓๒๖

โครงสร้างหลกั สตู ร

กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

มธั ยมศึกษาตอนต้น

รายวชิ าพื้นฐาน

ง 21101 งานบา้ น 1 1.0 หนว่ ยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ง 21102 งานบ้าน 2 1.0 หนว่ ยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ง 22101 งานเกษตร 1 1.0 หนว่ ยกิต 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ง 22102 งานเกษตร 2 1.0 หน่วยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

ง 23101 งานไมเ้ คร่อื งเรือน 1.0 หน่วยกิต 40 ชวั่ โมง/ภาคเรียน

ง 23102 งานไฟฟา้ เบ้ืองตน้ 1.0 หน่วยกติ 40 ช่วั โมง/ภาคเรียน

รายวิชาเพิม่ เติม
-

๓๒๗

โครงสร้างหลักสูตร
กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

มธั ยมศึกษาตอนปลาย

รายวชิ าพ้ืนฐาน 0.5 หน่วยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ง 31101 งานเกษตรพืช 0.5 หนว่ ยกิต 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ง 31102 งานเกษตรสตั ว์ 0.5 หนว่ ยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ง 32101 ช่างไฟฟ้า 1 0.5 หน่วยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ง 32102 ช่างไฟฟ้า 2 0.5 หน่วยกติ 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
ง 33101 งานเกษตรชวี ภาพ 0.5 หนว่ ยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ง 33102 งานบา้ น

รายวชิ าเพม่ิ เติม

ง 30201 ชา่ งเขียนแบบเทคนคิ 1.5 หน่วยกิต 60 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
60 ช่วั โมง/ภาคเรียน
ง 30202 การเพาะเหด็ ด้วยวสั ดุเพาะ 1.5 หน่วยกติ 60 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น
60 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ง 30203 ชา่ งซ่อมเครอ่ื งไฟฟา้ 1.5 หนว่ ยกิต 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น
ง 30204 ชา่ งไม้ 1.5 หน่วยกิต 80 ช่ัวโมง/ภาคเรียน
80 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ง 30205 การเขียนโปรแกรมเบ้อื งตน้ 1 1.0 หนว่ ยกิต 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
60 ชั่วโมง/ภาคเรียน
ง 30206 การเขียนโปรแกรมเบือ้ งต้น 2 1.0 หนว่ ยกิต 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
ง 30211 โครงงานคอมพิวเตอร์ 1 2.0 หนว่ ยกติ

ง 30212 โครงงานคอมพวิ เตอร์ 2 2.0 หน่วยกติ

ง 30213 พมิ พไ์ ทยดว้ ยคอมพวิ เตอร์ 1 1.5 หน่วยกิต

ง 30214 พมิ พอ์ งั กฤษดว้ ยคอมพวิ เตอร์ 2 1.5 หนว่ ยกติ

ง 30261 งานชา่ ง 1 1.5 หนว่ ยกติ

ง 30262 งานช่าง 2 1.5 หน่วยกิต

๓๒๘

คาอธบิ ายรายวชิ า
กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

มัธยมศึกษาตอนต้น

ง 21101 งานบ้าน 1 ๓๒๙
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1
คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษา ค้นควา้ และวิเคราะห์ ขั้นตอนการทางาน การใช้อุปกรณ์อานวยความสะดวกในการทางาน
บ้าน การจดั และตกแต่งหอ้ งต่างๆ การเตรยี มประกอบ จัดตกแตง่ และการบริการอาหาร การประดิษฐข์ อง
ใช้ของตกแต่งจากวัสดุในท้องถิ่น การจัดสวนในภาชนะ การซ่อมแซมอุปกรณ์และเครื่องมือเคร่ืองใช้ เห็น
แนวทางการเลือกอาชีพ ความสาคัญของการสร้างอาชีพ การมีรายได้จากอาชีพที่สร้างขึ้น และการเตรียม
ความพรอ้ มในการประกอบอาชีพ

ฝึกทักษะการปฏิบัติงานตามทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการ
แก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาและตัดสินใจ
เลือกอาชีพ

เพื่อให้มีจิตสานึกในการทางาน มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยเสียสละในการทางาน มีจิตสานึกใน
การใช้พลังงานทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม เพื่อการดารงชวี ิตและครอบครัว และมีเจตคติท่ดี ีตอ่ การประกอบ
อาชพี

รหสั ตัวช้ีวัด
ง 1.1 ม1/1 , ม1/2 และ ม1/3
ง 4.1 ม1/1 , ม1/2 และ ม1/3
รวม 6 ตัวช้ีวดั

๓๓๐

ง 21102 งานบา้ น 2 คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับการทางานในชีวิตประจาวันให้สามารถชว่ ยเหลือตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน
และสังคมได้ในสภาพเศรษฐกิจที่พอเพียง ประกอบด้วยเร่ืองบ้านและชีวิตความเป็นอยู่ในบ้านเสื้อผ้าและ
เคร่ืองแต่งกาย อาหารและโภชนาการ โดยเน้นทักษะกระบวนการทางาน การแก้ปัญหาในการทางาน
ปลูกฝังลักษณะนิสัยในการทางานให้มีความรับผิดชอบ สะอาด มีระเบียบ ประหยัด อดออม อนุรักษ์
พลงั งานและสิง่ แวดลอ้ ม

รหสั ตัวชว้ี ัด
ง1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3
ง4.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3
รวมทง้ั หมด 6 ตัวช้วี ัด

๓๓๑

ง 22101 งานเกษตรพืช คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ หลักการ ข้ันตอนในการปลูกพืช รวมทั้งการจัดการ
ผลผลิต รวบรวมข้อมูล การปลูกพืชจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ รวมกลุ่มวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูล วางแผน
ปฏิบัติงานการปลูกพืช โดยคานึงถึงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและนาภูมิปัญญาท้องถ่ิน เทคโนโลยีมา
ประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน เลือกใช้เคร่ืองมือ วัสดุ อุปกรณ์ที่เหมาะสมและปลอดภัยในการปฏิบัติงาน
เก็บและบารุงรกั ษาอย่างถกู วิธหี ลังการใช้งาน ปฏิบัตงิ านดูแล บารุงรักษาพชื ที่ปลูกอย่างถูกวิธี ผลผลิตที่ได้
นามาใช้ประโยชน์ ถนอมอาหารหรือแปรรูปด้วยวิธีการท่ีเหมาะสม ศึกษาและฝึกปฏิบัติกาหนดราคาขาย
ทาบัญชี รายรับ-จ่าย และประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อปรับปรุงและพัฒนางาน การขยายพันธ์ุศึกษาและ
ฝึกปฏิบัติการปักชา มีความรู้ มีทักษะ มีความรับผิดชอบ ขยัน ซ่ือสัตย์ ประหยัด มุ่งมั่นและอดทนในการ
ปลูกพชื สาหรบั ใช้ในการดารงชวี ิตและเปน็ แนวทางในการนาไปประกอบอาชีพในอนาคต

รหัสตวั ชี้วดั
ง 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ง 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
รวมทง้ั หมด 6 ตัวช้วี ัด

๓๓๒

ง 22102 งานเกษตรสตั ว์ คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี

ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ หลักการ ขั้นตอนในการเล้ียงสัตว์ รวมทั้งการจัดการ
ผลผลิต รวบรวมข้อมูล การเลี้ยงสัตว์จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ รวมกลุ่มวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูล วางแผน
ปฏิบัติงานการเล้ียงสัตว์โดยคานึงถึงการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมและนาภูมิปัญญาท้องถ่ิน เทคโนโลยีมา
ประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน เลือกใช้เคร่ืองมือ วัสดุ อุปกรณ์ท่ีเหมาะสมและปลอดภัยในการปฏิบัติงาน
เก็บและบารุงรักษาอย่างถูกวิธีหลังการใช้งาน ปฏิบัติงานดูแล บารุงรักษาสัตว์ท่ีเลี้ยงอย่างถูกวิธี ผลผลิตท่ี
ได้นามาใช้ประโยชน์ ถนอมอาหารหรอื แปรรูปด้วยวิธีการที่เหมาะสม ศกึ ษาและฝึกปฏิบัตกิ าหนดราคาขาย
ทาบัญชี รายรับ-จ่าย และประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อปรับปรุงและพัฒนางาน การขยายพันธ์ุศึกษาและ
วิธีการตอน เพื่อให้มีความรู้ มีทักษะ มีความรับผิดชอบ ขยัน ซ่ือสัตย์ ประหยัด มุ่งม่ันและอดทน ในการ
เล้ยี งสัตว์ สาหรบั ใชใ้ นการดารงชีวิตและเปน็ แนวทางในการนาไปประกอบอาชีพในอนาคต

รหสั ตัวช้ีวัด
ง 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ง 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
รวมทั้งหมด 6 ตวั ชว้ี ัด

๓๓๓

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ง 23101 งานไมเ้ ครือ่ งเรอื น กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาสาระสาคัญและกระบวนการจัดการเกี่ยวกับงานประดิษฐ์ ประโยชน์ รูปแบบและประเภท
ของงานประดิษฐ์ งานประดิษฐก์ ับการอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม วัสดุอปุ กรณ์ทใี่ ช้ การดแู ลรกั ษาวัสดุ
อุปกรณใ์ นงานประดิษฐ์ การออกแบบสง่ิ ประดิษฐ์ การนาช้ินงานประดษิ ฐ์มาพัฒนาและจัดตกแต่งบ้าน การ
จดั การกับผลผลติ

เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการทางานอย่างสร้างสรรค์ มีทักษะ
กระบวนการในการแก้ปัญหาการทางาน มีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา ซื่อสตั ย์ อดทน สะอาด มีระเบียบ
มีเจตคติท่ีดี มีการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง อย่างเหมาะสม มีจิตสานึกในการใช้ทรัพยากรท้องถ่ิน
และสิง่ แวดลอ้ มอย่างคุ้มค่าเพ่อื การดารงชวี ติ

รหัสตวั ชว้ี ัด
ง 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ง 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
รวมทงั้ หมด 6 ตัวช้ีวดั

๓๓๔

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ง 23102 งานไฟฟา้ เบ้อื งตน้ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษา ค้นคว้า ความรู้ไฟฟ้าเบ้ืองต้น เครื่องมือการปฏิบัติงานไฟฟ้า วัสดุและอุปกรณ์ ตลอดจน
ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ให้เหมาะสมกับงาน โดยใช้ทักษะการแสวงหา
ความรู้ค้นคว้า รวบรวม สังเกต สารวจและบันทึกเพ่ือใช้ในการ พัฒนาการทางาน ใช้การตัดสินใจสร้างกิจ
นิสัยในการปฏิบัติงานด้วยความประณีต รอบคอบ ถูกต้อง นาไปใช้การประกอบอาชีพสุจริตได้ใช้
กระบวนการแก้ปัญหา มีทักษะกระบวนการจัดการ ทักษะ กระบวนการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์
เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับไฟฟ้า ใช้ไฟฟ้าอย่างถูกต้องปลอดภยั สามารถแก้ไข ข้อขัดข้องทาง
ไฟฟ้าเลก็ ๆ นอ้ ย ๆ ในที่อยู่อาศยั ตัวเองได้

รหัสตัวชว้ี ดั
ง 2.1 ม.2/4
ง 3.1 ม.2/1 ,ม.2/2 ม.2/3 ,ม.2/4
รวมท้ังหมด 5 ตัวชีว้ ดั

๓๓๕

คาอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

มัธยมศึกษาตอนปลาย

๓๓๖

ง 31101 งานเกษตรพชื คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ หลักการ ขั้นตอนในการปลูกพชื รวมทัง้ การจัดการ
ผลผลิต รวบรวมขอ้ มลู การปลูกพืชจากแหลง่ เรียนรูต้ ่างๆ รวมกลมุ่ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ขอ้ มลู วางแผน
ปฏบิ ัตงิ านการปลกู พชื โดยคานงึ ถงึ การอนรุ ักษส์ ่ิงแวดลอ้ มและนาภูมิปัญญาท้องถ่นิ เทคโนโลยีมา
ประยกุ ต์ใช้ในการปฏบิ ตั งิ าน เลือกใช้เคร่ืองมือ วัสดุ อปุ กรณท์ เี่ หมาะสมและปลอดภยั ในการปฏบิ ตั งิ าน
เก็บและบารุงรกั ษาอยา่ งถูกวิธหี ลังการใช้งาน ปฏบิ ัตงิ านดูแล บารงุ รกั ษาพืชท่ปี ลกู อย่างถกู วธิ ี ผลผลติ ทไ่ี ด้
นามาใช้ประโยชน์ ถนอมอาหารหรอื แปรรปู ดว้ ยวธิ กี ารทเี่ หมาะสม ศึกษาและฝกึ ปฏบิ ัติกาหนดราคาขาย
ทาบญั ชี รายรับ-จ่าย และประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านเพ่ือปรับปรงุ และพัฒนางาน การขยายพนั ธุ์ศึกษาและ
ฝึกปฏิบตั ิการปักชา

โดยใช้ทกั ษะการทางานร่วมกัน ทักษะกระบวนการทางาน การจดั การ กระบวนการแกป้ ัญหาและ
ทักษะการแสวงหาความรกู้ ารคดิ อย่างสรา้ งสรรค์

เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ความเข้าใจ สามารถสาหรบั ใชใ้ นการดารงชวี ิตและเป็นแนวทางในการนาไป
ประกอบอาชีพเพ่ือการดารงชีวิต สามารถนาความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวันได้ด้วยความขยนั อดทน
ซ่อื สัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียงรบั ผิดชอบ มงุ่ ม่นั ในการทางาน มีความคิดสรา้ งสรรค์ ใช้ทรพั ยากร
อย่างคุ้มคา่ และอนุรักษส์ งิ่ แวดล้อม

ตัวชวี้ ดั
ง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7
รวมท้ังหมด 7 ตวั ชีว้ ัด

๓๓๗

ง 31102 งานเกษตรสตั ว์ คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ หลักการ ข้ันตอนในการเล้ียงสัตว์ รวมท้ังการจัดการ
ผลผลิต รวบรวมข้อมูล การเล้ียงสัตว์จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ รวมกลุ่มวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูล วางแผน
ปฏิบัติงานการเลี้ยงสัตว์โดยคานึงถึงการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมและนาภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยีมา
ประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน เลือกใช้เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ท่ีเหมาะสมและปลอดภัยในการปฏิบัติงาน
เก็บและบารุงรักษาอย่างถูกวิธีหลังการใช้งาน ปฏิบัติงานดูแล บารุงรักษาสัตว์ที่เล้ียงอย่างถูกวิธี ผลผลิตท่ี
ได้นามาใช้ประโยชน์ ถนอมอาหารหรอื แปรรูปด้วยวิธีการท่ีเหมาะสม ศึกษาและฝึกปฏิบัติกาหนดราคาขาย
ทาบัญชี รายรับ-จ่าย และประเมินผลการปฏิบัติงานเพ่ือปรับปรุงและพัฒนางาน การขยายพันธ์ุศึกษาและ
วิธกี ารตอน

โดยใชท้ กั ษะการทางานร่วมกัน ทักษะกระบวนการทางาน การจดั การ กระบวนการแก้ปัญหาและ
ทกั ษะการแสวงหาความรูก้ ารคิดอย่างสร้างสรรค์

เพื่อใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรู้ความเข้าใจ สามารถสาหรับใช้ในการดารงชวี ิตและเปน็ แนวทางในการนาไป
ประกอบอาชีพเพ่ือการดารงชีวิต สามารถนาความรู้ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้ดว้ ยความขยัน อดทน
ซื่อสตั ย์ มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้อยู่อย่างพอเพียงรบั ผดิ ชอบ มงุ่ มัน่ ในการทางาน มีความคิดสรา้ งสรรค์ ใช้ทรพั ยากร
อยา่ งคุ้มค่าและอนุรักษส์ งิ่ แวดล้อม

รหัสตัวช้ีวดั
ง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7
รวมท้ังหมด 7 ตวั ชี้วัด

๓๓๘

ง 32101 ช่างไฟฟ้า 1 คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาเกี่ยวกับเครื่องมือในงานช่างไฟฟา้ วัสดอุ ุปกรณ์ วิธีการบารุงดูแลรักษา วธิ ีการอ่านและ
ใช้สัญลักษณ์ต่างๆในงานไฟฟ้าเพ่ือนามาใช้อ่านแบบการติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้าภายในอาคาร วิธีการต่อ
สายไฟฟา้ แบบตา่ งๆ

ศึกษาชนิด ประเภท และระบบการทางานภายในของอุปกรณ์ป้องกันไฟฟ้าดูด การติดตั้ง
อุปกรณ์ ป้องกันไฟฟ้าดูดให้ถูกวิธี ศึกษาวิธีการซ่อม บารุงรักษาอุปกรณ์ป้องกันไฟฟ้าดูด การวาง การ
ติดต้ังอุปกรณ์ต่าง ๆ บนแผงควบคุม วงจรไฟฟ้าได้อย่างถูกต้องเหมาะสม สวยงาม เรียนรู้วิธีการต่อวงจร
สวิตซ์สามทาง (สวิตซ์บันได) การไหลและการทางาน ของกระแสไฟฟ้า ในวงจรสวิตซ์สามทางการ
แก้ปัญหาการแสวงหาความรู้โดยใช้กระบวนการทางาน กระบวนการจัดการ กระบวนการทางานร่วมกัน
กระบวนการแก้ปัญหาในการทางานด้วยกระบวนการ PDCA กระบวนการเทคโนโลยี การสบื คน้ ข้อมลู และ
การอภปิ ราย

เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ มที ักษะการทางาน การจัดการในการทางาน มคี ุณธรรมและลักษณะ
นิสัยในการทางาน ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย ใช้พลังงาน ทรัพยากร ในการทางานอย่าง
คุม้ คา่ และย่ังยนื เพอื่ การอนุรกั ษส์ ิง่ แวดลอ้ ม

ตวั ชวี้ ดั
ง 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5
ง 3.1 ม4/1, ม4/2, ม4/3, ม4/4, ม4/5
ง 3.1 ม4/9, ม4/10, ม4/12, ม4/13
รวมทั้งหมด 13 ตวั ชี้วัด

๓๓๙

ง 32102 ช่างไฟฟา้ 2 คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ

ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับไฟฟ้าเบื้องต้น เครื่องมือที่ใช้ในงานไฟฟ้า วิธีป้องกันอุบัติภัยในการปฏิบัติงานทาง
ไฟฟ้า ชนดิ และการใช้งานของสายไฟฟา้ การเดินสายไฟฟ้าแสงสวา่ งและไฟฟ้ากาลัง อุปกรณ์ปอ้ งกันทาง
ไฟฟ้า การตดิ ตั้งอปุ กรณไ์ ฟฟา้ ในอาคาร

ศกึ ษาเกยี่ วกับการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ ผทู้ ไี่ ด้รับอันตรายจากกระแสไฟฟ้า การใชเ้ ครื่องมือวดั ค่า
ต่างๆของกระแสไฟฟ้า มัลติมิเตอร์ สัญลักษณ์ต่างๆท่ีใช้แทนอุปกรณ์ไฟฟ้า และวิธีการต่อสายไฟฟ้า
แบบต่างๆ การแก้ปัญหาการแสวงหาความรู้โดยใช้กระบวนการทางาน กระบวนการจัดการ กระบวนการ
ทางานร่วมกัน กระบวนการแก้ปัญหาในการทางานด้วยกระบวนการ PDCA กระบวนการเทคโนโลยี การ
สบื ค้นข้อมลู และการอภปิ ราย

เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะการทางาน การจดั การในการทางาน มีคุณธรรมและลักษณะ
นิสัยในการทางาน ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย ใช้พลังงาน ทรัพยากร ในการทางานอย่าง
คมุ้ ค่าและยั่งยนื เพ่ือการอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม

ตัวช้ีวัด
ง 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5
ง 3.1 ม4/1, ม4/2, ม4/3, ม4/4, ม4/5
ง 3.1 ม4/9, ม4/10, ม4/12, ม4/13
รวมท้ังหมด 13 ตวั ชีว้ ดั

๓๔๐

ง 33101 เกษตรชีวภาพ คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาวเิ คราะห์ช่องทางและการตัดสินใจเลือกประกอบอาชพี เกษตรอินทรีย์ ปญั หาการเกษตรใน
ปัจจุบนั ความหมายและความสาคัญเกษตรอินทรยี ์ หลกั การเกษตรอนิ ทรีย์ มาตรฐานเกษตรอินทรีย์ การ
เจริญเตบิ โตของพชื ธรรมชาตขิ องดนิ การปรบั ปรุงดนิ โดยใช้สารอนิ ทรีย์การ ปลกู พืช การดแู ลรักษา การ
ผลติ สารอนิ ทรยี เ์ พ่ือการป้องกันและการกาจดั ศตั รูพืช การอนุรกั ษ์ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม

เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ความเขา้ ใจ มีทกั ษะ มีความรับผดิ ชอบ ขยนั ซือ่ สตั ย์ ประหยดั มุ่งมัน่ และอดทน
มที ักษะการทางาน การจดั การในการทางาน มคี ุณธรรมและลักษณะนิสยั ในการทางาน ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพยี ง รกั ความเป็นไทย ใช้พลงั งาน ทรัพยากร ในการทางานอย่างคมุ้ ค่าและยัง่ ยนื เพ่ือการอนรุ ักษ์
สิง่ แวดล้อม

รหัสตัวชว้ี ดั
ง 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5
ง 1.1 ม.4-6/6, ม.4-6/7
รวมทงั้ หมด 7 ตวั ช้ีวัด

๓๔๑

ง 33102 งานบา้ น คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ อธบิ าย วิธกี ารทางานทักษะกระบวนการ การทางานเพือ่ การดารงชวี ิตท่ีเกย่ี วข้อง
กับความเป็นอยู่ในชีวิตประจาวันได้แก่หลักการอยู่ร่วมกันในครอบครัว การดูแลคนในครอบครัว การเลือก
ผ้าสาหรับงานตัดเย็บ การตัดเย็บเสื้อผ้า การปรุงอาหาร การดัดแปลงอาหารงานหัตถกรรมไทย การพัฒนา
อาชีพหัตถกรรมไทย ปฏิบัติงานเก่ียวกับงานตัดเย็บ งานปรุงงานประกอบอาหาร งานหัตถกรรมไทย เพื่อ
การดารงชีวิต โดยใช้ทักษะการทางานร่วมกัน ทักษะกระบวนการทางาน การใช้เทคโนโลยีการจัดการ
กระบวนการแก้ปัญหาและทักษะการแสวงหาความรู้การคิดอย่างสร้างสรรค์เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความ
เข้าใจสามารถทางานตัดเย็บ งานปรุงงานประกอบอาหาร งานหัตถกรรมไทย เพ่ือการดารงชีวิตสามารถนา
ความรู้และเทคโนโลยีไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ดว้ ยความขยัน อดทน ซ่ือสตั ย์ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่
อย่างพอเพียงรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถประกอบอาชีพได้ และใช้
ทรัพยากรอยา่ งคุ้มค่าอนุรักษส์ ่ิงแวดล้อม

รหัสตวั ช้วี ดั
ง 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
ง 4.1 ม3/1, ม3/2 ม3/3
ง 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/3 , ม.4-6/4
รวมทง้ั หมด 9 ตัวชวี้ ดั

๓๔๒

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

ง ๓๐๒01 ช่างเขยี นแบบเทคนิค กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาเกี่ยวกบั เครอ่ื งมอื และวัสดอุ ุปกรณ์ในงานชา่ งเขยี นแบบ เส้นและสญั ลักษณใ์ นงานชา่ งเขียน
แบบ มาตราวัดและมาตราสว่ นในการเขยี นแบบ ปฏิบตั ิการเขยี นออบบลิค ปฏิบตั ิการเขียนไอโซ
เมตริก ปฏิบัติการเขยี นภาพฉาย

โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ตั งิ าน กระบวนการทางานท่มี ีประสทิ ธภิ าพ มีทกั ษะในการแสวงหา
ความรดู้ ้วยตนเอง การบนั ทึก ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทางานรว่ มกนั กระบวนการ
ทางานกลมุ่ และกระบวนการจัดการ

มีนิสัยในการทางานท่ีเสียสละ มคี ุณธรรม เหน็ คณุ คา่ ของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ น
ชีวติ ประจาวนั ตดั สนิ ใจอย่างมีเหตผุ ลและถูกต้อง มีจติ สานึกในการใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอย่างคุ้มคา่

ผลการเรยี นรู้
๑. บอกชื่อและหนา้ ที่ของเคร่อื งและอปุ กรณ์ที่ใช้ชา่ งเขยี นแบบได้
๒. บอกลกั ษณะของเส้นและสัญลกั ษณใ์ นงานชา่ งเขยี นแบบได้
๓. บอกมาตราวัดและมาตราส่วนในการเขียนแบบได้
๔. สามารถปฏิบัตกิ ารเขียนออบบลิคได้
๕. สามารถปฏิบตั กิ ารเขียนไอโซเมตรกิ ได้
๖. สามารถปฏบิ ัติการเขียนภาพฉายได้
รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรยี นรู้

๓๔๓

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

ง 30202 การเพาะเห็ดด้วยวสั ดุเพาะ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

ชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หน่วยกติ

ศึกษาประโยชน์ คุณค่า และความสาคัญของเห็ดในด้านโภชนาการและเศรษฐกิจ ชนิดเห็ดท่ีนิยม
ในท้องตลาด การใช้วัสดุผสมในการเพาะเห็ด เช่น ข้ีเล่ือย เศษฝ้าย ไส้นุ่น เปลือกถั่วเขียว รา สถานท่ี
โรงเรอื น วัสดุอุปกรณท์ ่ใี ช้ การเลือกซอ้ื เช้อื เห็ด วิธกี ารเพาะ การปฏิบัติดแู ลรักษา การเกบ็ ดอกเห็ด

โดยใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ประโยชน์ คุณค่า และความสาคัญของเห็ดในด้านโภชนาการ
และเศรษฐกิจ ชนิดเห็ดท่ีนยิ มในท้องตลาด การใช้วัสดุผสมในการเพาะเห็ด สถานท่ี โรงเรอื น วัสดุอปุ กรณ์
ท่ใี ช้ การเลือกซ้อื เชื้อเห็ด ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการทางานร่วมกนั ในการเพาะ การปฏิบัติ
ดแู ลรักษา การเกบ็ - ดอกเหด็

เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะในการเพาะเห็ด รักการทางาน ทางานด้วยความมุ่งม่ัน มี
ความรับผิดชอบ ทางานรว่ มกับผ้อู นื่ ได้ ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มจี ติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. บอกประโยชน์ คุณค่า ความสาคญั ของเห็ดในดา้ นโภชนาการและเศรษฐกจิ ได้
2. บอกชนิดเหด็ ท่ีนิยมในทอ้ งตลาด และวัสดุผสมในการเพาะเห็ดได้
3. อธิบายสถานท่ี โรงเรือน วสั ดุอุปกรณท์ ี่ใชใ้ นการเพาะเห็ดได้
4. บอกการเลือกซื้อเชือ้ เห็ด วธิ ีการเพาะ และเพาะเห็ดได้
5. ปฏบิ ัติดูแลรกั ษา และเกบ็ ดอกเหด็ ได้

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

๓๔๔

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

ง ๓๐๒03 ชา่ งซอ่ มเคร่ืองใช้ไฟฟา้ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หน่วยกติ

ศึกษาหลักการเบื้องต้นของเครอื่ งใชไ้ ฟฟ้า เครอ่ื งมือและอปุ กรณ์ในการตรวจซอ่ ม
เครอื่ งใช้ไฟฟา้ ความปลอดภยั ในการตรวจซอ่ มเคร่ืองใช้ไฟฟ้า ศกึ ษาลาดบั ข้ันตอนการถอด
ประกอบการตรวจสอบหาข้อบกพร่องเคร่ืองใช้ไฟฟ้า การใหบ้ รกิ ารตรวจสอบซ่อมแซมเครอ่ื งใช้ไฟฟา้

โดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ตั งิ าน กระบวนการทางานทมี่ ปี ระสิทธิภาพ มีทักษะในการแสวงหา
ความรู้ดว้ ยตนเอง การบันทึก ทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการทางานร่วมกนั กระบวนการ
ทางานกลมุ่ และกระบวนการจดั การ

มนี ิสัยในการทางานทเ่ี สียสละ มีคณุ ธรรม เหน็ คุณคา่ ของการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ น
ชีวติ ประจาวนั ตดั สินใจอย่างมเี หตุผลและถูกต้อง มีจติ สานกึ ในการใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอย่างคุ้มคา่

ผลการเรียนรู้
๑. บอกประเภทของเคร่อื งใชไ้ ฟฟ้าได้
๒. บอกหลกั การทางานของเคร่ืองใช้ไฟฟ้าแตล่ ะชนิดได้
๓. อธิบายวธิ ีการใช้และการบารุงรักษาเคร่ืองมอื ท่ใี ชใ้ นการซ่อมเคร่อื งใช้ไฟฟ้าได้
๔. อธบิ ายความปลอดภัยในการตรวจซ่อมเครือ่ งใช้ไฟฟ้าได้
๕. สามารถปฏบิ ตั กิ ารถอดประกอบการตรวจสอบหาข้อบกพร่องเคร่ืองใช้ไฟฟา้ ชนดิ ต่างๆ ได้
๖. สามารถปฏบิ ัติการบริการซอ่ มเครอ่ื งใช้ไฟฟา้ ได้
๗. สามารถการคานวณค่าใชจ้ า่ ยและกาหนดคา่ บริการ ได้
รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู้

๓๔๕

ง 30204 ช่างไม้ คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกติ

ศึกษา ค้นคว้า และแสวงหาความรู้เกี่ยวกับ ความสาคัญของป่าไม้คุณสมบัติของไม้การใช้และ
บารุงรักษาเครื่องมือ มีทกั ษะการปฏิบัติงานเพ่ือให้มีความรูค้ วามเข้าใจและมีทกั ษะในการปฏิบตั ิงานไม้และ
เห็นประโยชน์ของงานไม้โดยสร้างกิจนิสัยในการปฏิบัติงานด้วยความประณีต รอบคอบ ถูกต้อง ทางาน
อยา่ งมี
ความสุข นาเทคโนโลยีงานไม้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันและในการประกอบอาชีพสุจริตได้โดยใช้
กระบวนการแก้ปญั หา มีทักษะกระบวนการจดั การ ทักษะกระบวนการทางาน ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา
ทักษะการแสวงหาความรู้มีความคิดสร้างสรรค์ประกอบด้วยการศึกษา ค้นคว้า รวบรวมจากแหล่งเรียนรู้
ตา่ งๆ
เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทางาน มีจิตสาธารณะ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้
อย่างมีความสุข มจี ติ สานึกในการใช้ทรพั ยากรอย่างประหยดั และคุ้มคา่

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ความเข้าใจเกีย่ วกับลักษณะและชนิดของไม้
2. มคี วามร้คู วามเขา้ ใจเก่ียวกับไม้แปรรูปและไมอ้ ัด
3. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับเครือ่ งมอื ชนิดตา่ งๆทใ่ี ชใ้ นงานช่างไม้
4. ใช้เครอ่ื งมือชนดิ ตา่ งๆทใ่ี ช้ในงานชา่ งไม้ได้อย่างถกู ต้อง
5. มคี วามรูค้ วามเข้าใจเก่ียวกับวัสดตุ อกยดึ ชนดิ ต่างๆ
6. ใช้วัสดตุ อกยดึ ชนิดตา่ งๆไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
7. มคี วามรูค้ วามเข้าใจเกี่ยวกับอุปกรณ์ต่างๆทใ่ี ช้ในชวี ิตประจาวัน
8. ใช้อปุ กรณ์ตา่ งๆที่ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้อยา่ งถูกต้อง
9. สร้างกิจนสิ ัยที่ดีในการปฏิบัตงิ าน

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้