หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี2566_ระดับม.ต้น

หลัก ลั สูต สู รสถานศึก ศึ ษา โรงเรียนวิทยานุกูลนารี ตามหลัก ลั สูต สู รแกนกลางการศึกศึษาขั้น ขั้ พื้น พื้ ฐาน พุท พุ ธศัก ศั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับ บั ปรับ รั ปรุง รุ พ.ศ. ๒๕๖๐) โรงเรียนวิทวิยานุกูลกูนารี ๒๐๘ ถนนสามัคคีชัย ตำ บลในเมือง อำ เภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ์รหัสไปรษณีย์ ๖๗๐๐๐ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น พุท พุ ธศัก ศั ราช ๒๕๖๖

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวิทยานุกูลนารีเพชรบูรณ์ พุทธศักราช 2566 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เพชรบูรณ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ความนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ 30/2561 ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2561 โดย ให้ใช้ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2561 เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตร แกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้ สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวิทยานุกูลนารี จึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จากการสำรวจความพึงพอใจและการให้ ข้อเสนอแนะของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและผู้ใช้หลักสูตรจากปีการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็น กรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการปรับปรุงเพิ่มเติมวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้าง เวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้ โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและ จุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายประเทศไทย 4.0 มีความพร้อมใน การก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เอกสารหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) นี้จัดทำขึ้นสำหรับครูผู้สอนและผู้เกี่ยวข้องได้นำไปใช้เป็นกรอบ และทิศทางในการจัดการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพด้านความรู้ และ ทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่องตลอดชีวิต มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทำให้กลุ่มงานที่เกี่ยวข้องในทุก ระดับเห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจน ซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงานที่ เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การจัดทำหลักสูตรใน ระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่องการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุก ระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ทุกฝ่ายที่ เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบ และ ต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชน ของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ วิสัยทัศน์ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษา ต่อการ ประกอบอาชีพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ มุ่งความเป็นเลิศทางวิชาการ พัฒนาสมรรถนะสำคัญรอบด้าน รวมถึงการ เป็นพลเมืองที่ดี โดยยึดหลักคุณธรรมนำความรู้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้ 1. เป็นหลักสูตรการศึกษา มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและ เยาวชนให้มีความรู้ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป็นไทยควบคู่กับความเป็นสากล 2. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และทักษะที่ จำเป็นอย่างรอบด้าน มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรียนรู้ ครอบคลุมทุก กลุ่มเป้าหมาย 3. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี คุณภาพ สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์จากการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตาม อัธยาศัย รวมทั้งชุมชน สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของ ท้องถิ่น จุดมุ่งหมาย หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพใน การศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษาภาคบังคับ หรือการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้

1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรู้มีสมรรถนะสำคัญ ทักษะที่จำเป็น มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การ ใช้เทคโนโลยีและทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิต สาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด ปัญหาความขัดแย้งต่างๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ เลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆที่เผชิญได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันใน สังคม ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่าง เหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรม ไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่างๆ และ มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่น ในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ ระดับการจัดการศึกษา หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จัดระดับการศึกษาเป็น 2 ระดับ ดังนี้ 1. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3) เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้สำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะ ในการคิดวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และคิดแก้ปัญหา มีทักษะในการดำเนินชีวิต มีทักษะการใช้เทคโนโลยี เพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดีงาม และมีความภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนใช้เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาต่อ 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4–6) การศึกษาระดับนี้เน้นการเพิ่มพูนความรู้ และทักษะเฉพาะด้าน สนองตอบความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียนแต่ละคน ทั้งด้านวิชาการ และวิชาชีพ มีทักษะในการใช้วิทยาการและเทคโนโลยี ทักษะกระบวนการคิดขั้นสูง สามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ มุ่งพัฒนาตนและประเทศตามบทบาทของ ตน สามารถเป็นผู้นำ และผู้ให้บริการชุมชนในด้านต่างๆ การจัดเวลาเรียน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ได้กำหนดโครงสร้างเวลาเรียนสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม และ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยจัดให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและสภาพของผู้เรียน ดังนี้ 1. ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3) จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค มีเวลาเรียนวันละ ไม่เกิน 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเป็นหน่วยกิต ใช้เกณฑ์ 40 ชั่วโมงต่อภาคเรียนมี ค่าน้ำหนักวิชา เท่ากับ 1 หน่วยกิต (นก.)

2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6) จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค มีเวลาเรียน วัน ละไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเป็นหน่วยกิต ใช้เกณฑ์ 40 ชั่วโมง ต่อภาคเรียน มี ค่าน้ำหนักวิชา เท่ากับ 1 หน่วยกิต (นก.) มาตรฐานการเรียนรู้ การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร โรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จึงกำหนดให้ผู้เรียนเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาต่างประเทศ ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึง ประสงค์เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการเรียนรู้ยังเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อน พัฒนาการศึกษาทั้งระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะท้อนให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอย่างไร และ ประเมินอย่างไร รวมทั้งเป็นเครื่องมือในการตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการ ประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ การทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพื่อประกันคุณภาพดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยสะท้อนภาพการจัด การศึกษาว่าสามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามที่มาตรฐานการเรียนรู้กำหนดเพียงใด

สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย องค์ความรู้ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ซึ่งกำหนดให้ผู้เรียนทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจำเป็นต้องเรียนรู้ โดยแบ่งเป็น 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ องค์ความรู้ ทักษะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในหลักสูตร โรงเรียนวิทยานุกูลนารี วิทยาศาสตร์ : การนำความรู้ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ไปใช้ในการศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ และ แก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ การคิดอย่าง เป็นเหตุเป็นผล คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์และจิตวิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : การอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลก อย่างสันติสุข การเป็นพลเมืองดี ศรัทธา ในหลักธรรมของศาสนา การเห็นคุณค่า ของทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ความรัก ชาติ และภูมิใจในความเป็นไทย ศิลปะ : ความรู้และทักษะใน การคิดริเริ่ม จินตนาการ สร้างสรรค์งานศิลปะ สุนทรียภาพและการเห็น คุณค่าทางศิลปะ ภาษาไทย : ความรู้ ทักษะและวัฒนธรรม การใช้ภาษา เพื่อการสื่อสาร ความชื่นชม การเห็นคุณค่าภูมิปัญญาไทย และภูมิใจ ในภาษาประจำชาติ ภาษาต่างประเทศ : ความรู้ทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรม การใช้ ภาษาต่างประเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ และการประกอบอาชีพ การงานอาชีพ : ความรู้ ทักษะ และ เจตคติในการทำงาน การจัดการ การดำรงชีวิต การประกอบอาชีพ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู้ ทักษะ และเจตคติในการสร้างเสริมสุขภาพ พลานามัยของตนเองและผู้อื่น การป้องกันและปฏิบัติต่อสิ่งต่างๆ ที่มีผล ต่อสุขภาพอย่างถูกวิธีและมีทักษะในการ ดำเนินชีวิต คณิตศาสตร์: การนำความรู้ ทักษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา การดำเนินชีวิต และศึกษาต่อ การ มีเหตุมีผล มีเจตคติที่ดีต่อ คณิตศาสตร์ พัฒนาการคิดอย่าง เป็นระบบและสร้างสรรค์

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาต่างประเทศ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1. กิจกรรมแนะแนว 2. กิจกรรมนักเรียน 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ ความสัมพันธ์ของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี คุณภาพของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิสัยทัศน์ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษา ต่อการประกอบ อาชีพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนา ตนเองได้เต็มตามศักยภาพ มุ่งความเป็นเลิศทางวิชาการ พัฒนาสมรรถนะสำคัญรอบด้าน รวมถึงการเป็นพลเมืองที่ดี โดยยึดหลักคุณธรรมนำความรู้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2.ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5.อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2.ความสามารถในการคิด 3.ความสามารถในการแก้ปัญหา 4.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี จุดหมาย 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของ พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะ ที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน 67 มาตรฐาน ดังนี้ ภาษาไทย สาระที่1 การอ่าน มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน สาระที่2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี ประสิทธิภาพ สาระที่ 3 การฟัง การดูและการพูด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึก ในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ สาระที่4 หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง คณิตศาสตร์ สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของ จำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช้ มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ลำดับและอนุกรม และนำไปใช้ มาตรฐาน ค 1.3 ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ และเมทริกซ์ อธิบายความสัมพันธ์หรือช่วยแก้ปัญหาที่ กำหนดให้ หมายเหตุ: มาตรฐาน ค 1.3 สำหรับผู้เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–6

สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และ นำไปใช้ มาตรฐาน ค 2.2 เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรูป เรขาคณิตและทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนำไปใช้ สาระที่ 3 สถิติและความน่าจะเป็น มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา มาตรฐาน ค 3.2 เข้าใจหลักการนับเบื้องต้น ความน่าจะเป็น และนำไปใช้ หมายเหตุ: มาตรฐาน ค 3.2 สำหรับผู้เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–6 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอด พลังงานการเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหาและ ผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมรวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้าและออก จากเซลล์ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และ มนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สาร พันธุกรรมการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทาง ชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสสาร กับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการ เปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำต่อวัตถุ ลักษณะการ เคลื่อนที่แบบต่างๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง ภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและ ภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่าง รวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่อ อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษาพระพุทธศาสนา หรือ ศาสนาที่ตนนับถือ

สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธำรง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และสังคมโลก อย่างสันติสุข มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธาและธำรงรักษาไว้ซึ่งการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่างๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความ จำเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธำรงความเป็นไทย สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกันใช้ แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตาม กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ สร้างสรรค์วิถีการดำเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

สุขศึกษาและพลศึกษา สาระที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ สาระที่ 2 ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เข้าใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมใน สุนทรียภาพของการกีฬา สาระที่ 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรค และการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ สาระที่5 ความปลอดภัยในชีวิต มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยาสาร เสพติด และความรุนแรง ศิลปะ สาระที่ 1 ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างาน ทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ ดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล

สาระที่ 3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ นาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล การงานอาชีพ สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้ พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว สาระที่2 การอาชีพ มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็นมีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยี เพื่อพัฒนาอาชีพมีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ ภาษาต่างประเทศ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่าง มีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพื่อความเป็น มนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบ วินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกของการทำประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่น อย่างมีความสุข โรงเรียนวิทยานุกูลนารี ได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยแบ่งเป็น 3 ลักษณะ ดังนี้ 1. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิด แก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองใน การมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน นักเรียนทุกคนควรเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนว ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงต่อภาค เรียน 2. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำงาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอื้ออาทร และ สมานฉันท์โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ได้ปฏิบัติด้วยตนเอง ในทุกขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทำงาน เน้นการ ทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและ ท้องถิ่น กิจกรรมนักเรียนประกอบด้วย 2.1 กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษาวิชาทหาร นักเรียนทุก คนควรเข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษาวิชาทหาร ระดับ มัธยมศึกษา 10 ชั่วโมงต่อภาคเรียน 2.2 กิจกรรมชุมนุม นักเรียนทุกคนควรเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงต่อ ภาคเรียน

3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่นตามความ สนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม มีจิตสาธารณะ เช่น กิจกรรมอาสาพัฒนาต่างๆ กิจกรรมสร้างสรรค์สังคม นักเรียนทุกคนควรเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงต่อภาคเรียน

โครงสร้างเวลาเรียนของโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้/ เวลาเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กิจกรรม ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) คณิตศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) วิทยาศาสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) - ประวัติศาสตร์ - ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการ ดำรงชีวิตในสังคม - เศรษฐศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ศิลปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) การงานอาชีพและ เทคโนโลยี 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ภาษาต่างประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 640 (14 นก.) 640 (15 นก.) 480 (12 นก.) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 120 120 120 120 120 รายวิชาเพิ่มเติม ปีละ 200 ชั่วโมง ไม่น้อยกว่า 1,680 ชั่วโมง รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,200 ชั่วโมง/ปี รวม 3 ปีไม่น้อยกว่า 3,600 ชั่วโมง

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่กำหนดไว้ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ปีละ 120 ชั่วโมง และชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4-6 จำนวน 360 ชั่วโมง เป็นเวลาสำหรับปฏิบัติกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ ในส่วนกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ ให้จัดสรรเวลาให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3) รวม 3 ปี จำนวน 45 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รวม 3 ปี จำนวน 60 ชั่วโมง

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 18 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนสสวท.) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 ค20201 ความรูสึกเชิงจำนวน 0.5 ค20202 ปริศนาคำนวณ 0.5 ว20210 ของเลนวิทยาศาสตรเชิงSTEM 1.0 ว20214 วิทยาศาสตรสุขภาพ 1.0 อ20219 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 ว20201 กิจกรรม STEM 1.0 ว20205 การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ 1.0 เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20219 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1 จ20220 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 2 ญ20219 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 1 ญ20220 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 2 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 19 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร - คณิตศาสตร) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 ค20201 ความรูสึกเชิงจำนวน 0.5 ค20202 ปริศนาคำนวณ 0.5 ว20210 ของเลนวิทยาศาสตรเชิงSTEM 1.0 ว20214 วิทยาศาสตรสุขภาพ 1.0 อ20219 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 ว20201 กิจกรรม STEM 1.0 ว20205 การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ 1.0 เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20219 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1 จ20220 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 2 ญ20219 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 1 ญ20220 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 2 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 20 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนพิเศษ MEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 ว20210 ของเลนเชิงวิทยาศาสตร 1.0 ว20211 วิทยาศาสตรกับความงาม 1.0 อ20215 การอานเชิงวิเคราะห1 1.0 อ20216 การอานเชิงวิเคราะห2 1.0 ว20216 การใชโปรแกรมประยุกตเพื่อการศึกษา 1 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20201 ภาษาจีน 1 จ20202 ภาษาจีน 2 ญ20201 ภาษาญี่ปุน 1 ญ20202 ภาษาญี่ปุน 2 รวมหนวยกิต 4.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 600 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 660 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 660

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 21 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนพิเศษ IEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 2 1.0 ว20210 ของเลนเชิงวิทยาศาสตร 1.0 ว20211 วิทยาศาสตรกับความงาม 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 อ20202 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 1.0 อ20215 การอานเชิงวิเคราะห 1 1.0 อ20216 การอานเชิงวิเคราะห 2 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20201 ภาษาจีน 1 จ20202 ภาษาจีน 2 ญ20201 ภาษาญี่ปุน 1 ญ20202 ภาษาญี่ปุน 2 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 22 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนพิเศษ ICP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 ว20210 ของเลนเชิงวิทยาศาสตร 1.0 ว20211 วิทยาศาสตรกับความงาม 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 อ20202 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 1.0 จ20207 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 1.0 จ20208 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 1.0 จ20213 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 1.0 จ20214 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 1.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 23 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนพิเศษ IJP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 ว20210 ของเลนเชิงวิทยาศาสตร 1.0 ว20211 วิทยาศาสตรกับความงาม 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 อ20202 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 1.0 จ20207 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 1 1.0 ญ20208 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 2 1.0 จ20213 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 1 1.0 ญ20214 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 2 1.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 24 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 (หองเรียนปกติ) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 1.5 ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 1.5 ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร 1 1.0 ว21102 วิทยาศาสตร 2 1.0 ว21104 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 ส21101 สังคมศึกษา 1 1.5 ส21102 สังคมศึกษา 2 1.5 ส21103 ประวัติศาสตร 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร 2 0.5 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5 พ21102 สุขศึกษา 2 0.5 พ21103 พลศึกษา 1 0.5 พ21104 พลศึกษา 2 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1.0 ศ21102 ศิลปะ 2 1.0 ง21101 การงานอาชีพ 1 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 2 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร1 1.0 ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร2 1.0 อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 1.0 อ20202 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 1.0 ท20201 เสริมทักษะภาษา 1 0.5 I20201 การศึกษาคนควาและสรางองคความรู1 0.5 I20202 การศึกษาคนควาและสรางองคความรู2 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20201 ภาษาจีน 1 จ20202 ภาษาจีน 2 ญ20201 ภาษาญี่ปุน 1 ญ20202 ภาษาญี่ปุน 2 รวมหนวยกิต 4.0 รวมหนวยกิต 3.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.5 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 600 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 580 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 660 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 640

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 25 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนสสวท.) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 4 1.0 ค20203 คนปญหา หาความคิด 0.5 ค20204 กลยุทธ ยุทธวิธีการแกปญหา 0.5 ว20208 โครงงานวิทยาศาสตรฯ 1 1.0 ว20209 โครงงานวิทยาศาสตรฯ 2 1.0 อ20220 ภาษาอังกฤษสำหรับวิทย-คณิต 1.0 อ20221 ภาษาอังกฤษเพื่อการพูดและเขียน 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 ท20207 ภาษาไทยเพื่อการเขียนเชิงวิชาการ 1.0 ว20206 การโปรแกรมเบืองตนและIPST MicroBox 1.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 ว20221 สอวน.ชีววิทยา ว20222 สอวน.ฟสิกส ว20223 สอวน.เคมี ว20224 สอวน.ดาราศาสตร เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20221 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 3 จ20222 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 4 ญ20221 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 3 ญ20222 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 4 รวมหนวยกิต 6.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 17.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 700 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 760 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 26 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร - คณิตศาสตร) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร4 1.0 ค20203 คนปญหา หาความคิด 0.5 ค20204 กลยุทธยุทธวิธีการแกปญหา 0.5 ว20208 โครงงานวิทยาศาสตรฯ 1 1.0 ว20209 โครงงานวิทยาศาสตรฯ 2 1.0 อ20220 ภาษาอังกฤษสำหรับวิทย-คณิต 1.0 อ20221 ภาษาอังกฤษเพื่อการพูดและเขียน 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 ท20207 ภาษาไทยเพื่อการเขียนเชิงวิชาการ 1.0 ว20206 การโปรแกรมเบืองตนและIPST MicroBox 1.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20221 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 3 จ20222 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 4 ญ20221 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 3 ญ20222 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 4 รวมหนวยกิต 6.0 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 17.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 680 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 740 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 27 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนพิเศษ MEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร4 1.0 ว20203 โครงงานวิทยาศาสตร1 1.0 ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร2 1.0 ว20217 การใชโปรแกรมประยุกตเพื่อการศึกษา 2 1.0 อ20213 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 1 1.0 อ20214 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 2 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20203 ภาษาจีน 3 จ20204 ภาษาจีน 4 ญ20203 ภาษาญี่ปุน 3 ญ20204 ภาษาญี่ปุน 4 รวมหนวยกิต 4.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 620 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 680 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 28 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนพิเศษ IEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร4 1.0 ว20203 โครงงานวิทยาศาสตร 1 1.0 ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร 2 1.0 อ20203 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 3 1.0 อ20204 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 อ20213 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 1 1.0 อ20214 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 2 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20203 ภาษาจีน 3 จ20204 ภาษาจีน 4 ญ20203 ภาษาญี่ปุน 3 ญ20204 ภาษาญี่ปุน 4 รวมหนวยกิต 5.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 660 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 720 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 29 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนพิเศษ ICP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 4 1.0 ว20203 โครงงานวิทยาศาสตร 1 1.0 ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร 2 1.0 อ20203 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 3 1.0 อ20204 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 จ20209 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 3 1.0 จ20210 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 4 1.0 จ20215 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 3 1.0 จ20216 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 4 1.0 รวมหนวยกิต 5.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 660 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 720 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 30 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนพิเศษ IJP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 4 1.0 ว20203 โครงงานวิทยาศาสตร 1 1.0 ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร 2 1.0 อ20203 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 3 1.0 อ20204 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 ญ20209 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 3 1.0 ญ20210 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 4 1.0 ญ20215 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 3 1.0 ญ20216 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 4 1.0 รวมหนวยกิต 5.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 660 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 720 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 31 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 (หองเรียนปกติ) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 4 1.5 ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 1.5 ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 1.5 ว22101 วิทยาศาสตร 3 1.0 ว22102 วิทยาศาสตร 4 1.0 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 ว22104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ส22101 สังคมศึกษา 3 1.5 ส22102 สังคมศึกษา 4 1.5 ส22103 ประวัติศาสตร 3 0.5 ส22104 ประวัติศาสตร 4 0.5 พ22101 สุขศึกษา 3 0.5 พ22102 สุขศึกษา 4 0.5 พ22103 พลศึกษา 3 0.5 พ22104 พลศึกษา 4 0.5 ศ22101 ศิลปะ 3 1.0 ศ22102 ศิลปะ 4 1.0 ง22102 การงานอาชีพ 3 1.0 ง22101 การงานอาชีพ 4 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 3 1.0 ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 4 1.0 อ20203 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 3 1.0 อ20204 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 I20203 การสื่อสารและการนำเสนอ 1 0.5 I20204 การสื่อสารและการนำเสนอ 2 0.5 ส20231 หนาที่พลเมือง 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20203 ภาษาจีน 3 จ20204 ภาษาจีน 4 ญ20203 ภาษาญี่ปุน 3 ญ20204 ภาษาญี่ปุน 4 รวมหนวยกิต 4.0 รวมหนวยกิต 3.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.5 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 600 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 580 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 660 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 640

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 32 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนสสวท.) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ค20205 เรขาคณิต 0.5 ค20206 แฟกทอเรียล 0.5 ว20215 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคมและพลังงาน ทดแทนกับการใชประโยชน 1.5 ว20207 ไฟฟาและอิเล็กโทรนิคเบื้องตน 1.0 อ20213 การพูดเพื่อการนำเสนอ 1 1.0 ท20208 ภาษาไทยเพื่อการนำเสนอ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20223 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 5 จ20224 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 6 ญ20223 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 5 ญ20224 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 6 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 3.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 560 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 620

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 33 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร - คณิตศาสตร) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ค20205 เรขาคณิต 0.5 ค20206 แฟกทอเรียล 0.5 ว20215 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคมและพลังงาน ทดแทนกับการใชประโยชน 1.5 ว20207 ไฟฟาและอิเล็กโทรนิคเบื้องตน 1.0 อ20213 การพูดเพื่อการนำเสนอ 1 1.0 ท20208 ภาษาไทยเพื่อการนำเสนอ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 เลือกตามความสนใจ 0.5 จ20223 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 5 จ20224 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 6 ญ20223 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 5 ญ20224 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 6 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 3.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 560 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 620

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 34 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนพิเศษ MEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ว20212 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม 1.0 ว20213 พลังงานทดแทนกับการใชประโยชน 1.0 อ20217 การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสรางสรรค1 1.0 อ20218 การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสรางสรรค2 1.0 ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20205 ภาษาจีน 5 จ20206 ภาษาจีน 6 ญ20205 ภาษาญี่ปุน 5 ญ20206 ภาษาญี่ปุน 6 รวมหนวยกิต 4.5 รวมหนวยกิต 4.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 620 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 600 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 680 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 660

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 35 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนพิเศษ IEP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ว20212 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม 1.0 ว20213 พลังงานทดแทนกับการใชประโยชน 1.0 อ20205 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 5 1.0 อ20206 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 6 1.0 อ20222 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 1 0.5 อ20223 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 2 0.5 ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 0.5 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20205 ภาษาจีน 5 จ20206 ภาษาจีน 6 ญ20205 ภาษาญี่ปุน 5 ญ20206 ภาษาญี่ปุน 6 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิต 4.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 15.5 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 620 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 680

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 36 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนพิเศษ ICP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ว20212 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม 1.0 ว20213 พลังงานทดแทนกับการใชประโยชน 1.0 อ20205 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 5 1.0 อ20206 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 6 1.0 ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 0.5 จ20211 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5 1.0 จ20212 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 6 1.0 จ20217 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 5 1.0 จ20218 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 6 1.0 รวมหนวยกิต 5.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 660 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 720 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 37 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนพิเศษ IJP) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร6 1.0 ว20212 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม 1.0 ว20213 พลังงานทดแทนกับการใชประโยชน 1.0 อ20205 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 5 1.0 อ20206 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 6 1.0 ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 0.5 ญ20211 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 5 1.0 ญ20212 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 6 1.0 ญ20217 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 5 1.0 ญ20218 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 6 1.0 รวมหนวยกิต 5.5 รวมหนวยกิต 5.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.5 รวมหนวยกิตทั้งหมด 16.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 660 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 640 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 720 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 700

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 38 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 (หองเรียนปกติ) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รหัสวิชา รายวิชา น.ก. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท23102 ภาษาไทย 6 1.5 ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 1.5 ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 1.5 ว23101 วิทยาศาสตร 5 1.0 ว23102 วิทยาศาสตร 6 1.0 ว23104 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี3 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 5 1.5 ส23102 สังคมศึกษา 6 1.5 ส23103 ประวัติศาสตร 5 0.5 ส23104 ประวัติศาสตร 6 0.5 พ23101 สุขศึกษา 5 0.5 พ23102 สุขศึกษา 6 0.5 พ23103 พลศึกษา 5 0.5 พ23104 พลศึกษา 6 0.5 ศ23101 ศิลปะ 5 1.0 ศ23102 ศิลปะ 6 1.0 ง23101 การงานอาชีพ 5 1.0 ง23102 การงานอาชีพ 6 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 1.5 รวมหนวยกิต 11.0 รวมหนวยกิต 11.0 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 5 1.0 ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 6 1.0 อ20205 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 5 1.0 อ20206 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 6 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 เลือกตามความสนใจ 1.0 จ20205 ภาษาจีน 5 จ20206 ภาษาจีน 6 ญ20205 ภาษาญี่ปุน 5 ญ20206 ภาษาญี่ปุน 6 รวมหนวยกิต 3.0 รวมหนวยกิต 3.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.0 รวมหนวยกิตทั้งหมด 14.0 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 560 คิดเปนจำนวนชั่วโมง 560 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ช.ม. 1. กิจกรรมแนะแนว 20 1. กิจกรรมแนะแนว 20 2. กิจกรรมนักเรียน 2. กิจกรรมนักเรียน -ชุมนุม 10 -ชุมนุม 10 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 -ย.ว./น.น./ล.ส./บ.พ. 20 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคม และสาธารณประโยชน 10 และสาธารณประโยชน 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนกิจกรรม 60 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 620 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 620

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 39 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ท21101 ภาษาไทย 1 60 (1.5) ท21102 ภาษาไทย 2 60 (1.5) ท22101 ภาษาไทย 3 60 (1.5) ท22102 ภาษาไทย 4 60 (1.5) ท23101 ภาษาไทย 5 60 (1.5) ท23102 ภาษาไทย 6 60 (1.5) รวม 360 (9.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ท20201 เสริมทักษะภาษา 1 20 (0.5) ท20202 เสริมทักษะภาษา 2 20 (0.5) ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 20 (0.5) ท20205 หลักการใชภาษาเพื่อการสื่อสาร 1 20 (0.5) ท20207 ภาษาไทยเพื่อการเขียนเชิงวิชาการ 40 (1.0) ท20208 ภาษาไทยเพื่อการนำเสนอ 20 (0.5)

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 40 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการอานออกเสียง การอานจับใจความ การอานและปฏิบัติตามเอกสารคูมือ การอานหนังสือตามความสนใจ การเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความเขียนยอความ เขียนบรรยายประสบการณ การเขียนจดหมายสวนตัวและจดหมายกิจธุระ การเขียนรายงาน เขียนบรรยายประสบการณ การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู ความคิดอยางสรางสรรคจากเรื่องที่ฟงและดู พูดประเมินความนาเชื่อถือของสื่อ ที่มีเนื้อหาโนมนาว พูดรายงานการศึกษาคนควา และศึกษาลักษณะของเสียงในภาษาไทย การสรางคำประสม คำซ้ำ คำซอน และคำพอง วิเคราะหชนิดและหนาที่ของคำ ความแตกตางของภาษาพูดและภาษาเขียนวิเคราะห ประเมินคาและขอคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง นิราศภูเขาทอง โคลงโลกนิติสุภาษิต พระรวง และนิทานพื้นบาน โดยใชกระบวนการอานเพื่อสรางความรูความคิดนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอยางมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟง การดู และการพูด สามารถเลือกฟงและ ดู และพูดแสดงความรูความคิดอยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค เพื่อใหเขาใจธรรมชาติภาษาและ หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปญญาทางภาษา วิเคราะหวิจารณวรรณคดีและ วรรณกรรมอยางเห็นคุณคานำมาประยุกตใชในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม รักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และรักความเปนไทย เห็นความสำคัญของการใช ภาษาไทย มีนิสัยรักการอาน มีมารยาทในการฟง การพูด การอานและการเขียน รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.1/1 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 41 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท21102 รายวิชา ภาษาไทย 2 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาฝกทักษะการอาน การเขียน การฟง การดู และการพูด การวิเคราะหและประเมินคาวรรณคดี และวรรณกรรมโดยศึกษาเกี่ยวกับการอานในชีวิตประจำวัน การอานจับใจความ การอานและปฏิบัติตาม เอกสารคูมือ การอานหนังสือตามความสนใจ เขียนแสดงความคิดเห็น การพูดสรุปความ พูดแสดงความรู ความคิดอยางสรางสรรคจากเรื่องที่ฟงและดู พูดประเมินความนาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว พูดรายงาน การศึกษาคนควา และศึกษาลักษณะ ความแตกตางของภาษาพูดและภาษาเขียน สำนวนสุภาษิต การแตงบท รอยกรอง วิเคราะห ประเมินคา และขอคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเรื่อง กาพยเรื่องพระไชยสุริยา ราชาธิราช ตอนสมิงพระราม กาพยเหชมเครื่องคาวหวาน โดยใชกระบวนการอานเพื่อสรางความรูความคิดนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอยางมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟง การดู และการพูด สามารถเลือกฟงและ ดู และพูดแสดงความรูความคิดอยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค เพื่อใหเขาใจธรรมชาติภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปญญาทางภาษา วิเคราะหวิจารณวรรณคดีและ วรรณกรรมอยางเห็นคุณคานำมาประยุกตใชในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ เพื่อใหเกิดมีคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมที่เหมาะสม รักชาติศาสนกษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และรักความเปนไทย เห็นความสำคัญของการ ใชภาษาไทย มีนิสัยรักการอาน มีมารยาทในการฟง การพูด การอานและการเขียน รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/6 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวมทั้งหมด 24 ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 42 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท22101 รายวิชา ภาษาไทย 3 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง การเขียนสื่อสารดวยลายมือตัวเองครึ่ง บรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนยอความและเขียนจดหมายกิจธุระ เขาใจหลักการฟงและ การดูสื่อ การพูดสรุปความจากสื่อที่ฟงและดู การสรางคำสมาส คำภาษาตางประเทศในภาษาไทย โครงสราง ประโยคสามัญ ประโยครวม ประโยคซอน ศึกษาวิเคราะห วิจารณ และประเมินคาวรรณคดี วรรณกรรมเรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร บทเสภาสามัคคีเสวก ตอน วิศวกรรมาและสามัคคีเสวก ศิลาจารึกหลักที่ 1 บทละคร เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน นารายณปราบนนทก ใหสามารถพูดและเขียนวิเคราะห วิจารณ แสดงความรู ความคิดเห็น หรือโตแยงไดอยางมีเหตุผล ทองบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรอยกรองที่มีคุณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการทางภาษา การอาน การเขียน การฟง การดู และการพูด กระบวนการกลุม กระบวนการ คิดอยางมีวิจารณญาณ กระบวนการปฏิบัติ อานเพื่อสรางความรูความคิดนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการดำเนิน ชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอยางมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟง การดู และการพูด สามารถเลือกฟง และดู และพูดแสดงความรูความคิดอยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค เพื่อใหเขาใจธรรมชาติภาษาและหลัก ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปญญาทางภาษา วิเคราะหวิจารณวรรณคดีและวรรณกรรม อยางเห็นคุณคานำมาประยุกตใชในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ เพื่อใหเกิดคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมที่เหมาะสม รักชาติศาสนกษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และรักความเปนไทย เห็นความสำคัญของการใช ภาษาไทย มีนิสัยรักการอาน มีมารยาทในการฟง การพูด การอานและการเขียน รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/6 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 43 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท22102 รายวิชา ภาษาไทย 4 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาความรูเกี่ยวกับการอานจับใจความจากสื่อตาง ๆ อานหนังสือตามความสนใจ ใหจับใจความสำคัญ สรุปความ และอธิบายรายละเอียด พรอมวิเคราะหและจำแนกขอเท็จจริง ขอสนับสนุน การชวนเชื่อ การโนมนาว หรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน อภิปรายแสดงความคิดเห็น โตแยงเรื่องที่อาน การเขียนรายงานการศึกษา คนควา พูดในโอกาสตาง ๆ พูดรายงานการศึกษาคนควา และศึกษาการใชคำราชาศัพท การแตงบทรอยกรอง ประเภทกลอนสุภาพ ศึกษาวิเคราะห วิจารณ และประเมินคาวรรณคดี วรรณกรรมเรื่อง กาพยหอโคลงประพาสธาร ทองแดง โคลงสุภาษิตพระราชนิพนธพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว กลอนดอกสรอยรำพึงในปาชา และนิราศเมืองแกลง ใหสามารถพูดและเขียนวิเคราะห วิจารณ แสดงความรู ความคิดเห็น หรือโตแยงไดอยาง มีเหตุผล ทองบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรอยกรองที่มีคุณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอานเพื่อสรางความรูความคิดนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการดำเนินชีวิต กระบวนการเขียนเพื่อการสื่อสารอยางมีประสิทธิภาพ กระบวนการฟง การดู และการพูด สามารถเลือกฟงและดู และพูดแสดงความรูความคิดอยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค เพื่อใหเขาใจธรรมชาติภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังภาษา ภูมิปญญาทางภาษา วิเคราะหวิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมอยางเห็น คุณคานำมาประยุกตใชในชีวิตจริง รักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ และมีนิสัยรักการอาน การเขียนมีมารยาท ในการอาน การเขียน การฟง การดู และการพูด เพื่อใหมีคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมที่เหมาะสม รักชาติศาสนกษัตริย ซื่อสัตยสุจริตมีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ และรักความเปนไทย เห็นความสำคัญของการใชภาษาไทย มีนิสัยรักการอาน มีมารยาทในการฟง การพูด การอานและการเขียน รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/5 ม.2/7 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/3 ม.2/4 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 44 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท23101 รายวิชา ภาษาไทย 5 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาและฝกอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ระบุความแตกตางของคำที่มีความหมาย โดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของขอมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อาน ขอมูลชื่อของตนไมในพฤกษศาสตร และเรื่องที่เกี่ยวของกับยุทธศาสตรชาติ อานเรื่องตาง ๆ แลวเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึกยอความ และรายงานวิเคราะหวิจารณ และประเมินเรื่องที่อานโดยใชกลวิธีการเปรียบเทียบ ประเมินความถูกตองของขอมูลที่ใชสนับสนุนในเรื่องที่อาน วิจารณความสมเหตุสมผล การลำดับความ วิเคราะห เพื่อแสดงความคิดเห็นโตแยงเกี่ยวกับเรื่องที่อานและความเปนไปไดของเรื่อง ตีความและประเมินคุณคาแนวคิดที่ได จากงานเขียนอยางหลากหลาย เพื่อนำไปใชแกปญหาในชีวิต คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนขอความโดยใช ถอยคำไดถูกตองตามระดับภาษา เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติ เขียนยอความ เขียนอธิบายชี้แจง แสดงความ คิดเห็น และโตแยงอยางมีเหตุผล เขียนรายงานการศึกษาคนควาและโครงงาน แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่อง จากการฟงและการดู พูดในโอกาสตาง ๆ พูด โนมนาวโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับเนื้อหาอยางมีเหตุผลและ นาเชื่อถือ จำแนกและใชคำภาษาตางประเทศที่ใชในภาษาไทย วิเคราะหระดับภาษา ใชคำทับศัพทและศัพทบัญญัติ สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถิ่น อธิบายคุณคาของวรรณคดีและวรรณกรรมของอาเซียน วิเคราะหวิถีไทยและคุณคาจากวรรณคดี และวรรณกรรมที่อาน สรุปความรูและขอคิดจากการอานเพื่อนำไป ประยุกตใชในชีวิตจริงทองจำและบอกคุณคาบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอยกรองที่มีคุณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการฟง การพูด การอาน การเขียน การคิดวิเคราะห การจำแนกขอเท็จจริง การแสดงความ คิดเห็น การวิจารณโตแยงอยางมีเหตุผล การประเมินคา การระบุขอสังเกต การอภิปรายแนวคิด การสรุปเรื่อง การสรุปองคความรู การตั้งคำถาม ตอบคำถาม และเรียนรูจากสื่อตางๆ ใชกระบวนการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 มุงใหผูเรียนสรางองคความรูดวยตนเอง นำสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT เปนเครื่องมือการจัดการเรียนรูสราง ชุมชนแหงการเรียนรู (PLC) และปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใหเกิดนิสัยรักการอาน รักการเขียน เห็นคุณคาของภาษาไทย รวมรักษาสืบสานไวเปนสมบัติของชาติ นำความรูที่ไดรับไปใชในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการฟง การดู การพูด การอาน การเขียน ทั้งยังสามารถสื่อสาร ไดอยางมีประสิทธิภาพ เกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 สมรรถนะสำคัญของผูเรียนตามหลักสูตร สอดคลองกับ ยุทธศาสตรชาติโดยการจัดการเรียนรูแบบบูรณาการ มีคุณลักษณะและดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง มีคุณลักษณะคานิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ตลอดจนมีคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี ตลอดจนมีน้ำใจ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงคตาม หลักสูตร

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 45 รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/1 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวมทั้งหมด 26 ตัวชี้วัด

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 46 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท23102 รายวิชา ภาษาไทย 6 รายวิชา พื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนวยกิต ศึกษาและฝกอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ระบุความแตกตางของคำที่มีความหมาย โดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของขอมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อาน ขอมูลชื่อของตนไมในพฤกษศาสตร และเรื่องที่เกี่ยวของกับเศรษฐกิจพอเพียง อานเรื่องตาง ๆ แลวเขียนกรอบ แนวคิด ผังความคิด บันทึก ยอความ และเขียนรายงาน วิเคราะห วิจารณ และประเมินเรื่องที่อานโดยใชกลวิธีการ เปรียบเทียบ ประเมินความถูกตองของขอมูลที่ใชสนับสนุนในเรื่องที่อาน วิจารณความสมเหตุสมผล การลำดับความ วิเคราะหเพื่อแสดงความคิดเห็นโตแยงเกี่ยวกับเรื่องที่อานและความเปนไปไดของเรื่อง ตีความและประเมินคุณคา แนวคิดที่ไดจากงานเขียนอยางหลากหลาย เพื่อนำไปใชแกปญหาในชีวิต คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนขอความโดยใชถอยคำไดถูกตองตามระดับภาษา เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห วิจารณ และแสดง ความรู ความคิดเห็น หรือโตแยงในเรื่องตาง ๆ กรอกแบบสมัครงาน วิเคราะหและวิจารณเรื่องที่ฟงและดู เพื่อนำ ขอคิดมาประยุกตใชในการดำเนินชีวิต พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาคนควาจากการฟง การดู และการ สนทนา พูดในโอกาสตาง ๆ วิเคราะหโครงสรางประโยคซับซอน แตงบทรอยกรอง สรุปเนื้อหาวรรณคดีและ วรรณกรรมทองถิ่นและสรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมของกลุมประเทศอาเซียนในระดับที่ยากยิ่งขึ้น วิเคราะห วิถีไทยและคุณคาจากวรรณคดี และวรรณกรรมที่อาน สรุปความรูและขอคิดจากการอานเพื่อนำไปประยุกตใชใน ชีวิตจริง ทองจำและบอกคุณคาบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอยกรองที่มีคุณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการฟง การพูด การอาน การเขียน การคิดวิเคราะห การจำแนกขอเท็จจริง การแสดงความ คิดเห็น การวิจารณโตแยงอยางมีเหตุผล การประเมินคา การระบุขอสังเกต การอภิปรายแนวคิด การสรุปเรื่อง การสรุปองคความรู การตั้งคำถาม ตอบคำถาม และเรียนรูจากสื่อตาง ๆ ใชกระบวนการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 มุงใหผูเรียนสรางองคความรูดวยตนเอง นำสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT เปนเครื่องมือการจัดการเรียนรูสราง ชุมชนแหงการเรียนรู (PLC) และปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใหนักเรียนมีนิสัยรักการอาน รักการเขียน เห็นคุณคาของภาษาไทย รวมรักษาสืบสานไวเปนสมบัติของ ชาติ นำความรูที่ไดรับไปใชในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการฟง การดู การพูด การอาน การเขียน ทั้งยังสามารถ สื่อสารไดอยางมีประสิทธิภาพ เกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 สมรรถนะสำคัญของผูเรียนตามหลักสูตร สอดคลองกับ ยุทธศาสตรชาติโดยการจัดการเรียนรูแบบบูรณาการ มีคุณลักษณะและดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง มีคุณลักษณะคานิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ตลอดจนมีคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี มีน้ำใจ และมีคุณลักษณะอันพึงประสงคตามหลักสูตร

หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 47 รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ม.3/1 ม.3/ ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/5 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/2 ม.3/6 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวมทั้งหมด 27 ตัวชี้วัด