E-portfolio

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

-jenis lakaran dalam Lukisan Cadangan aktiviti:
fik • Melakar di atas kertas

kosong dan kertas grid

• Membuat anggaran
perkadaran lakaran.

akaran untuk melakar garisan lurus, • Menghasilkan lakaran
aran yang betul untuk menghasilkan garisan lurus, bulatan,
lengkok dan Isometri.

TAHAP STANDA
PENGUASAAN Menyatakan jenis- jenis garisan dalam

1

2 Menerangkan kegunaan jenis-jenis ga

3 Mengenalpasti jenis lakaran yang dipi
4 Mengenalpasti penggunaan garisan ya
5 Menghasilkan lakaran yang sesuai me

6 Menghasilkan lakaran lengkap suatu o

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

m Lukisan Kejuruteraan.
arisan dalam Lukisan Kejuruteraan.

ilih dalam Lukisan Kejuruteraan.
ang betul untuk menghasilkan lakaran
enggunakan kaedah dan perkadaran yang betul.
objek dengan perkadaran yang betul dan boleh dicontohi.

2.0 GEOMETRI

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PE

2.1 Pembinaan dan Murid boleh:
pembahagian garisan
2.1.1 Menerangkan kaedah y
garisan selari, garisan
garisan.

2.1.2 Melukis garisan selari,
membahagi garisan da

2.2 Sudut 2.2.1 Menyatakan pelbagai je

2.2.2 Mengaplikasi kaedah y
sudut dengan kaedah g

2.2.3 Membahagi dua sudut
2.2.4 Mengaplikasi kaedah y
sudut.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

EMBELAJARAN CATATAN

yang betul untuk melukis Cadangan aktiviti:
serenjang dan membahagi • Membina garisan selari, garisan

garisan serenjang dan serenjang dan membahagi
alam Lukisan Kejuruteraan. garisan.

enis sudut. • Membahagi dua sama garisan
yang betul untuk membina
geometri dan sesiku set. • Membahagi garisan kepada
mengikut kaedah yang betul. beberapa bahagian yang sama
yang betul untuk memindah
• Membahagi garisan mengikut
nisbah

Cadangan aktiviti:
• Membina sudut 90˚, 45˚, 60˚, 30˚,

15˚ dan 75 ˚ menggunakan
sesiku set.

• Membina sudut 90˚, 45˚, 60˚, 30˚,
15˚ dan 75 ˚ menggunakan
kaedah geometri.

• Menunjuk cara memindahkan
sudut

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PE

2.3 Segi tiga Murid boleh:

2.3.1 Mengenal pasti jenis-je
i. segi tiga sisi sama
ii. segi tiga kaki sama
iii. segi tiga tepat
iv. segi tiga kaki tak sa

2.3.2 Membina segi tiga men
berdasarkan paramete
i. segi tiga sama sis
ii. segi tiga tepat ap

sisi.
iii. segi tiga apabila d
iv. segi tiga apabila d

satu sisi.
v. segi tiga apabila d

tinggi.
vi. segi tiga apabila d

satu sudut tapak.

vii. gabungan pelbaga

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

EMBELAJARAN CATATAN

enis segi tiga: Cadangan Aktiviti :
a
• Menunjuk cara melukis pelbagai
jenis segi tiga mengikut kaedah
yang betul

ama

ngikut kaedah yang betul
er yang diberi:
si apabila diberi sisi.
pabila diberi hipotenus dan satu

diberi perimeter dan nisbah sisi.
diberi tapak, sudut puncak dan

diberi tapak, sudut puncak dan

diberi tapak , sudut puncak dan

ai segitiga.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PE

2.4 Segi empat Murid boleh:

2.4.1 Menerangkan jenis dan
i. Segi empat sama
ii. Segi empat tepat
iii. Segi empat selari
iv. Rombus
v. Trapezium
vi. Lelayang

2.4.2 Membina segi empat s
mengikut kaedah yang
yang diberi:

i. sisi
ii. pepenjuru

2.4.3 Membina rombus meng
berdasarkan paramete

i. sisi
ii. sudut

2.4.4 Membina segi empat s
bersebelahan dan para

i. sudut kandung
ii. pepenjuru

EMBELAJARAN KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

n ciri-ciri: CATATAN
a
i Cadangan Aktiviti :
• Menunjuk cara melukis pelbagai

jenis segi empat mengikut
kaedah yang betul

sama dan segi empat tepat
g betul berdasarkan parameter

gikut kaedah yang betul
er yang diberi:

selari apabila diberi dua sisi
ameter berikut:

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PE

2.5 Poligon Murid boleh:

2.5.1 Mengenal pasti poligon
sekata:
i. Pentagon
ii. Heksagon
iii. Heptagon
iv. Oktagon

2.5.2 Membina pentagon sek
betul berdasarkan para
i. panjang sisi

ii. bulatan terterap lilit

2.5.3 Membina heksagon se
betul berdasarkan para
i. panjang sisi
ii. jarak antara rata

iii. jarak antara sudut

2.5.4 Membina oktagon seka
betul berdasarkan para
i. panjang sisi

ii. bulatan terterap lilit

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

EMBELAJARAN CATATAN
n sekata dan poligon tidak
Cadangan aktiviti:
• Menunjuk cara melukis dengan

tepat pelbagai jenis poligon
menggunakan kaedah yang betul

kata mengikut kaedah yang
ameter yang diberi:

ekata mengikut kaedah yang
ameter yang diberi:

ata mengikut kaedah yang
ameter yang diberi:

TAHAP STANDA
PENGUASAAN
Menyenaraikan jenis-jenis segi tiga, se
1 Menerangkan ciri-ciri segi tiga, segi e
Mengenalpasti kaedah melukis segitig
2

3

4 Memaparkan hasil lukisan segi tiga, se
betul.

5 Melukis segitiga, segi empat dan polig

6 Menghasilkan lukisan segitiga, segi em
kemas dan boleh dicontohi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

egi empat dan poligon.
empat dan poligon.
ga, segi empat dan poligon berdasarkan parameter yang diberi.
egi empat dan poligon berdasarkan parameter yang diberi dengan

gon berdasarkan parameter yang diberi dengan tepat dan kemas.
mpat dan poligon berdasarkan parameter yang diberi dengan tepat,

STANDARD KANDUNGAN STANDARD
2.6 Skala
Murid boleh:
2.6.1 Mengenal pasti jenis-

i. skala biasa
ii. skala pepenjur

2.6.2 Menyatakan skala de
i. nisbah
ii. pecahan
iii. pernyataan

2.7 Pembesaran 2.7.1 Menerangkan konse
dan
pengecilan 2.7.2 Membezakan kaedah
pembesaran dan pen

2.7.3 Melukis rajah yang di
i. nisbah sisi
ii. nisbah luas

D PEMBELAJARAN KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4
-jenis skala:
ru CATATAN
engan cara:

ep pembesaran dan pengecilan. Cadangan aktiviti :

h nisbah sisi dan nisbah luas bagi • Membina pembesaran dan
ngecilan rajah. pengecilan rajah serupa
mengikut kaedah nisbah
ibesarkan dan dikecilkan mengikut: sisi.

• Membina pembesaran dan
pengecilan rajah serupa
mengikut kaedah nisbah
luas.

TAHAP STANDA
PENGUASAAN
Menyatakan konsep pembesaran dan
1 Membandingkan kaedah melukis men
2 Mengenalpasti rajah yang dibesarkan
Memaparkan lukisan rajah yang dibes
3 Melukis rajah yang dibesarkan dan dik
Menghasilkan rajah yang dibesarkan d
4 kemas dan boleh dicontohi.

5

6

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

pengecilan dalam Lukisan Kejuruteraan.
nggunakan nisbah sisi dan nisbah luas.

atau dikecilkan mengikut nisbah sisi atau nisbah luas yang betul.
sarkan dan dikecilkan mengikut nisbah sisi atau nisbah luas.
kecilkan mengikut nisbah sisi atau nisbah luas yang betul.
dan dikecilkan mengikut nisbah sisi atau nisbah luas dengan tepat,

STANDARD KANDUNGAN STANDARD
2.8 Rajah Sama Luas
Murid boleh:
2.8.1 Menerangkan konsep

2.8.2 Menunjukkan peringk
mengikut turutan yan

2.8.3 Melukis mengikut turu
rajah kepada bentuk

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

p rajah sama luas. Cadangan aktiviti :
kat perubahan bentuk rajah
ng betul. • Menunjuk cara melukis
utan perubahan bentuk pelbagai pelbagai rajah sama luas:
segi empat sama.
i. Segi banyak kepada
segi tiga

ii. Segi tiga kepada segi
empat tepat

iii. Segi empat tepat
kepada segi empat
sama

iv. Segi tiga kepada segi
tiga yang diberi satu
sisi

v. Segi empat kepada
segi empat lain yang
diberi satu sisi

TAHAP STANDA
PENGUASAAN
Menyatakan konsep rajah sama luas.
1 Mengenalpasti perubahan bentuk raja
Melukis perubahan bentuk rajah sama
2 Memaparkan perubahan bentuk rajah
Melukis rajah sama luas yang dikehen
3

4

5

6 Menghasilkan rajah sama luas yang d

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

ah sama luas mengikut turutan yang betul.
a luas mengikut turutan yang betul.

sama luas mengikut turutan yang betul.
ndaki dengan kemas.
dikehendaki dengan tepat, kemas dan boleh dicontohi.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD
2.9 Bulatan
Murid boleh:

2.9.1 Menerangkan ciri-ciri

i. pusat bulatan
ii. jejari
iii. diameter
iv. lilitan
v. perentas
vi. tembereng
vii. sukuan
viii. lengkok
ix. sektor

2.9.2 Menentukan pusat bu
menggunakan kaeda

2.9.3 Membina bulatan ata
berikut:

i. jejari

ii. diameter

iii. tiga titik

2.9.4 Membina bulatan tert
i. di luar segitiga.
ii. di dalam segitig

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN
i dan istilah dalam bulatan:
Cadangan aktiviti:
• Menunjuk cara melukis

bulatan apabila diberi
parameter dengan kaedah
yang betul dan tepat

ulatan atau lengkok dengan
ah dua perentas.
au lengkok apabila diberi parameter

terap lilit:
.
ga.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD
2.10 Elips dan Parabola
Murid boleh:

2.10.1 Menyatakan ciri-cir

i. Elips
a) pusa
b) paks
c) paks

2.10.2 ii. Parabola
a) merc
b) paks

Membina elips me
sepusat.

2.10.3 Membina parabola
tepat.

2.11 Ketangenan Murid boleh:
2.11.1 Menerangkan kon

i. tangen garisa
ii. tangen bulata
2.11.2 Melukis garisan be
i. titik berada pa
ii. titik berada di
iii. titik menyentu
iv. titik bersilang

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

ri elips dan parabola Cadangan aktiviti:

at • Membina elips yang diberi
si major panjang paksi major dan
si minor paksi minor.

cu • Menunjukkan kaedah
si simetri membina sukuan elips dan
enggunakan kaedah bulatan separuh elips
menggunakan kaedah
bulatan sepusat.

• Membina gabungan elips
dan parabola.

a menggunakan kaedah segi empat

nsep dan ciri ketangenan: Cadangan aktiviti:
an kepada bulatan.
an kepada bulatan. • Menunjukkan contoh
ertangen kepada bulatan apabila: aplikasi tangen dalam
ada lilitan bulatan. bidang kejuruteraan.
i luar bulatan.
uh luar dua bulatan. • Menunjuk cara melukis
pelbagai jenis ketangenan
antara dua bulatan. dengan kaedah yang betul
dan tepat.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD
Murid boleh:

2.11.3 Membina bulatan ber
i. satu garisan luru
ii. dua garisan lurus

2.11.4 Membina bulatan ber
i. satu bulatan lain
ii. satu bulatan lain
iii. dua bulatan lain
iv. dua bulatan lain

2.11.5 Melukis pencontoh ya
ketangenan, elips da

D PEMBELAJARAN KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

CATATAN

rtangen kepada:
us apabila diberi jejari bulatan.
s apabila diberi jejari bulatan.

rtangen kepada:
n dan menyentuh di sebelah luar.
n dan menyentuh di sebelah dalam.

yang menyentuh di sebelah dalam.
yang menyentuh di sebelah luar.

ang diberi menggunakan kaedah
an parabola.

TAHAP STANDA
PENGUASAAN
Menyatakan ciri-ciri elips dan parabol
1 Menerangkan konsep ketangenan dala

2

3 Melukis elips dan parabola berdasarka

4 Mengenalpasti kaedah melukis semul
parabola.

5 Melukis pencontoh dengan mengaplik
betul dan tepat.

6 Menghasilkan lukisan pencontoh deng
serta tepat dan boleh dicontohi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

la.
am Lukisan Kejuruteraan.
an kaedah yang tertentu.
la pencontoh dengan mengaplikasi kaedah ketangenan, elips dan
kasi kaedah ketangenan, elips dan parabola mengikut kaedah yang
gan mengaplikasi kaedah ketangenan, elips dan parabola yang betul

3.0 LUKISAN ORTOGRAFIK STANDARD

STANDARD KANDUNGAN Murid boleh:
3.1.1 Menerangkan konsep
3.1 Pengenalan kepada
Lukisan Ortografik pertama dan unjuran

3.1.2 Membezakan antara
pertama dan unjuran

3.2 Lukisan Ortografik 3.2.1 Membina Lukisan Orto
unjuran sudut ketiga. bongkah yang mempu

3.3 Aplikasi i. rata
Lukisan Ortografik ii. condong
unjuran sudut ketiga. iii. bulat
iv. oblik
v. lengkung
vi. gabungan pelb

3.3.1 Menghasilkan Lukisan
berdasarkan bongkah
diberi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

p Lukisan Ortografik unjuran sudut Cadangan aktiviti:
n sudut ketiga. • Membandingkan konsep
dan simbol unjuran sudut
Lukisan Ortografik unjuran sudut pertama dan sudut ketiga.
n sudut ketiga.

ografik unjuran sudut ketiga bagi Cadangan aktiviti:
unyai permukaan:
• Membina unjuran Ortogafik
bagai permukaan sudut ketiga bagi sesuatu
Ortografik unjuran sudut ketiga bongkah yang mempunyai
Isometri pelbagai permukaan yang permukaan rata, condong,
bulat, oblik, lengkung dan
gabungan permukaan.

Cadangan aktiviti:

• Memilih suatu produk
kejuruteraan dan
menghasilkan Lukisan
Ortografik produk tersebut.

TAHAP STANDA
PENGUASAAN
Menyatakan konsep unjuran Lukisan
1 Mengenalpasti perbezaan antara Lukis
2 Melakar Lukisan Ortografik unjuran su
Memaparkan Lukisan Ortografik unjura
3 Melukis Lukisan Ortografik unjuran sud
Menghasilkan Lukisan Ortografik unjur
4

5

6

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

Ortografik.
san Ortografik unjuran sudut pertama dan unjuran sudut ketiga.
udut ketiga.
an sudut ketiga berdasarkan bongkah Isometri yang diberi.
dut ketiga dengan kemas dan tepat.
ran sudut ketiga dengan kemas, tepat dan boleh dicontohi.

4.0 PANDANGAN BANTUAN STANDARD

STANDARD KANDUNGAN Murid boleh:
4.1.1 Menyatakan jenis pa
4.1 Pengenalan kepada
Lukisan Pandangan i. pandangan tam
Bantuan. ii. pandangan terp

4.1.2 Menerangkan konsep
dalam Lukisan Kejur

4.2 Pandangan Tambahan 4.2.1 Menggunakan Panda
menentukan:

i. panjang seben
ii. sudut sebenar
iii. bentuk sebena

4.2.2 Membina Pandangan
geometri :
i. Pandangan tam
ii. Pandangan tam
iii. Pandangan tam

4.3 Aplikasi 4.3.1 Menghasilkan Panda
Pandangan Tambahan Lukisan Ortografik ya

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

andangan bantuan Cadangan aktiviti:
mbahan
putar • Menunjukkan contoh
penggunaan pandangan
p dan fungsi Pandangan Tambahan tambahan dalam bidang
ruteraan. kejuruteraan

angan Tambahan untuk Cadangan aktiviti:

nar • Menunjuk cara
ar mendapatkan panjang
sebenar, sudut sebenar
n Tambahan bagi bongkah dan bentuk sebenar
mbahan ketinggian bongkah
mbahan kelebaran
mbahan kedalaman

angan Tambahan berdasarkan
ang diberi.

TAHAP STANDA
PENGUASAAN Menyatakan jenis-jenis Pandangan Ba

1

2 Menerangkan konsep Pandangan Tam

3 Mengenalpasti ukuran panjang sebena

4 Memaparkan Pandangan Tambahan d
berdasarkan Lukisan Ortografik yang d

5 Melukis Pandangan Tambahan denga
berdasarkan Lukisan Ortografik yang d

6 Menghasilkan Pandangan Tambahan
berdasarkan Lukisan Ortografik yang d

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

antuan.

mbahan.

ar, sudut sebenar dan bentuk sebenar bongkah geometri.

dengan ukuran panjang sebenar, sudut sebenar dan bentuk sebenar
diberi.

an ukuran panjang sebenar, sudut sebenar dan bentuk sebenar
diberi dengan betul dan tepat.

dengan ukuran panjang sebenar, sudut sebenar dan bentuk sebenar
diberi dengan betul, tepat dan boleh dicontohi.

5.0 LUKISAN ISOMETRI STANDARD

STANDARD KANDUNGAN Murid boleh:
5.1.1 Menerangkan konsep
5.1 Pengenalan kepada
Lukisan Isometri

5.1.2 Mengenal pasti jenis
i. paksi biasa
ii. paksi panjang
iii. paksi terbalik

5.1.3 Mengenalpasti ciri-cir
i. garisan Isometri
ii. garisan bukan Is
iii. sudut dalam Isom
iv. bulatan dalam Is
v. lengkung dalam

5.2 Lukisan Isometri paksi 5.2.1 Membina Lukisan Is
biasa kaedah:

i. kotak
ii. kerangka.

5.2.2 Membina bulatan dal
dengan menggunaka

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

p unjuran dalam Lukisan Isometri.
paksi dalam Lukisan Isometri:

iri dalam Lukisan Isometri:

sometri
metri
sometri
Isometri

sometri paksi biasa menggunakan Cadangan aktiviti:

lam Lukisan Isometri paksi biasa • Melukis bongkah mudah
an kaedah empat pusat. menggunakan kaedah
kotak dan rangka.

• Melukis bulatan atau
lengkok Isometri
menggunakan kaedah
empat pusat.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD

Murid boleh :
5.2.1 Membina lengkung d

menggunakan kaeda

5.2.2 Membina Lukisan Iso
arah anak panah yan

5.3 Aplikasi 5.3.1 Menghasilkan Lukis
Lukisan Isometri berdasarkan Lukisa
bongkah yang mem

i. rata
ii. condong
iii. bulat
iv. oblik
v. lengkung
vi. gabungan pelb

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

dalam Lukisan Isometri paksi biasa • Melukis bulatan atau
ah koordinat. lengkok Isometri
menggunakan kaedah
ometri paksi biasa berpandukan koordinat.
ng diberi.
• Melukis Lukisan Isometri
berpandukan arah anak
panah.

san Isometri paksi biasa Cadangan aktiviti:
an Ortografik yang diberi bagi
mpunyai permukaan: • Melukis luLkisan Isometri
paksi biasa bagi bongkah
bagai permukaan yang mempunyai
permukaan rata, condong,
bulat, oblik,lengkung dan
gabungan pelbagai
permukaan.

TAHAP STANDA
PENGUASAAN Menyatakan konsep Lukisan Isometri.

1

2 Mengenalpasti ciri-ciri dalam Lukisan I

3 Melakar Lukisan Isometri paksi biasa b

4 Memaparkan Lukisan Isometri paksi b
5 Melukis Lukisan Isometri paksi biasa d
6 Menghasilkan Lukisan Isometri paksi b

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

.
Isometri
berdasarkan Lukisan Ortografik unjuran sudut ketiga.
biasa menggunakan kaedah kerangka atau kaedah kotak.
dengan betul, tepat dan kemas.
biasa dengan betul, tepat, kemas dan boleh dicontohi.

6.0 LUKISAN OBLIK STANDARD

STANDARD KANDUNGAN Murid boleh:
6.1.1 Menerangkan konsep
6.1 Pengenalan kepada
Lukisan Oblik

6.1.2 Mengenal pasti paksi
i. paksi surut
ii. paksi mengufuk
iii. paksi menegak

6.1.3 Mengenalpasti ciri-ci
i. garisan oblik
ii. garisan bukan ob
iii. sudut dalam obli
iv. bulatan dalam ob
v. lengkok dalam o

6.1.4 Menerangkan jenis-je
i. oblik kavalier
ii. oblik kabinet
iii. oblik am

6.1.5 Menentukan orientasi
Lukisan Oblik.

D PEMBELAJARAN KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

p Lukisan Oblik. CATATAN
i Lukisan Oblik:
Cadangan aktiviti:
iri Lukisan Oblik: • Melukis Lukisan Oblik bagi
blik
ik bongkah yang mempunyai:
blik i. permukaan rata
oblik ii. permukaan condong
enis Lukisan Oblik: iii. permukaan oblik

• Melukis Lukisan Oblik bagi
bongkah yang mempunyai
permukaan bulat dan
lengkok

• Melukis Lukisan Oblik bagi
bongkah yang mempunyai
gabungan permukaan

yang sesuai untuk menghasilkan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD
6.2 Lukisan Oblik
Murid boleh:
6.2.1 Membina Lukisan Ob

i. Kaedah kotak
ii. Kaedah kerangk

6.2.2 Membina bulatan dal
kaedah empat pusat.

6.2.3 Membina lengkung d
kaedah koordinat.

6.3 Aplikasi 6.3.1 Membina Lukisan Ob
Lukisan Oblik berdasarkan Lukisan

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

blik menggunakan kaedah: Cadangan aktiviti:
ka
lam Lukisan Oblik menggunakan • Melukis lukisan oblik bagi
. bongkah mudah
dalam Lukisan Oblik menggunakan menggunakan kaedah
kotak dan kerangka.

• Melukis bulatan atau
lengkok Oblik
menggunakan kaedah
empat pusat.

blik Kavalier dan Oblik Kabinet Cadangan aktiviti:
n Ortografik yang diberi
• Melukis bulatan atau
lengkok Oblik
menggunakan kaedah
koordinat.

TAHAP STANDA
PENGUASAAN
Menyatakan konsep Lukisan Oblik.
1 Menerangkan jenis Lukisan Oblik dala
2 Melakar Lukisan Oblik berdasarkan Lu
Memaparkan Lukisan Oblik Kavalier d
3 Melukis Lukisan Oblik Kavalier dan Ob
Menghasilkan Lukisan Oblik Kavalier d
4

5

6

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

am Lukisan Kejuruteraan.
ukisan Ortografik yang diberi.
dan Oblik Kabinet mengikut orientasi yang sesuai.
blik Kabinet dengan betul, tepat dan kemas.
dan Oblik Kabinet yang betul, tepat, kemas dan boleh dicontohi.

7.0 LUKISAN PERSPEKTIF STANDARD
STANDARD KANDUNGAN
Murid boleh:
7.1 Pengenalan kepada
Lukisan Perspektif 7.1.1 Menerangkan konsep
Kejuruteraan.
7.2 Lukisan Perspektif dua
titik 7.1.2 Mengenal pasti jenis-
i. Lukisan Perspe
ii. Lukisan Perspe
iii. Lukisan Perspe

7.1.3 Menerangkan fungsi
i. Garis Bumi (GB
ii. Garis Ufuk (GU
iii. Satah Gambar
iv. Titik Stesen (TS
v. Titik Lenyap (T
vi. Garis Tinggi (G

vii. Garis Penglihat

7.2.1 Menentukan :

i. Titik Stesen (TS
ii. Titik Lenyap (T
iii. Garis Tinggi (G
iv. Kotak asas per

7.2.2 Membina Lukisan Per
orientasi pandangan
berpermukaan rata, c