E-portfolio

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

p Lukisan Perspektif dalam bidang Cadangan aktiviti:
• Menunjukkan aplikasi
-jenis Lukisan Perspektif:
ektif satu titik lukisan perspektif dalam
ektif dua titik bidang kejuruteraan
ektif tiga titik menggunakan pelbagai
media
elemen dalam Lukisan Perspektif: • Mengenalpasti elemen dan
B) fungsinya dalam Lukisan
U) Perspektif.
(SG)
S) Cadangan aktiviti:
TL) • Menghasilkan Lukisan
GT)
atan (GP) Perspektif dua titik dalam
pelbagai bidang
S) kejuruteraan.
TL)
GT)
rspektif

rspektif dua titik berdasarkan
n atas bongkah Isometri yang
condong dan oblik

STANDARD KANDUNGAN STANDARD

7.3 Aplikasi Murid boleh:
Lukisan Perspektif
7.3.1 Menghasilkan Lukis
orientasi pandanga
berpermukaan rata,
kaedah yang betul.

D PEMBELAJARAN KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

CATATAN

san Perspektif dua titik berdasarkan
an atas bongkah Isometri yang
, condong dan oblik mengikut

TAHAP STANDA
PENGUASAAN
Menyatakan konsep Lukisan Perspekt
1 Menerangkan tiga jenis Lukisan Persp
2 Mengenalpasti titik stesen (TS) atau ti
Memaparkan Lukisan Perspektif dua t
3 Melukis Lukisan Perspektif dua titik be
Menghasilkan Lukisan Perspektif dua
4 boleh dicontohi.

5

6

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

tif.
pektif dalam Lukisan Kejuruteraan.
itik lenyap (TL) yang betul untuk membina Lukisan Perspektif dua titik.
titik berdasarkan pandangan Ortografik.
erdasarkan pandangan Ortografik dengan lengkap, tepat dan kemas.
titik bagi bongkah yang diberi dengan lengkap, tepat, kemas dan

8.0 LUKISAN PENGORAKAN STANDARD

STANDARD KANDUNGAN Murid boleh:

8.1 Pengenalan kepada 8.1.1 Menerangkan istilah
Lukisan Pengorakan i. Garisan bentan
ii. Kelim
iii. Elemen
iv. Garisan lipatan

8.1.2 Menerangkan konse
mendapatkan:
i. panjang sebe
ii. sudut sebena
iii. bentuk seben

8.1.3 Menyatakan kaedah
Pengorakan bagi:
i. prisma
ii. silinder
iii. piramid
iv. kon
v. bahagian peral

8.1.4 Menyatakan kaedah
Pengorakan:

i. selari
ii. jejari
iii. penyegitigaan

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

Cadangan aktiviti:

h lazim dalam Lukisan Pengorakan:
ngan

n

ep Lukisan Pengorakan untuk

enar
ar
nar

h menghasilkan Lukisan

lihan
h untuk menghasilkan Lukisan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD

8.2 Kaedah Lukisan Murid boleh:
Pengorakan

8.2.1 Membina Lukisan Pe
selari bagi bongkah:
i. prisma tegak, co
ii. silinder tegak, co

8.2.2 Mengenal pasti sisi
yang bukan panjang

8.2.3 Menentukan dengan
kaedah putaran.

8.2.4 Membina Lukisan P
jejari bagi bongkah:
i. piramid tegak d
ii. kon tegak dan t

8.3 Aplikasi 8.3.1 Melukis Lukisan Pen
Lukisan Pengorakan bentangan dalam bo

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

D PEMBELAJARAN CATATAN

engorakan menggunakan kaedah Cadangan aktiviti:
ondong dan terpenggal. • Mengenal pasti pinggir
ondong dan terpenggal. yang perlu ditentukan
i bongkah pandangan Ortografik panjang sebenar.
g sebenar.
n betul panjang sebenar mengikut • Menentukan panjang
sebenar menggunakan
Pengorakan menggunakan kaedah kaedah putaran.
:
dan terpenggal • Menentukan panjang
terpenggal. sebenar dalam
menghasilkan Lukisan
ngorakan untuk menunjukkan Pengorakan kaedah
ongkah berongga. jejari.

• Membina Lukisan
Pengorakan dengan
menggunakan kaedah
selari.

• Membina Lukisan
Pengorakan dengan
menggunakan kaedah
jejari.

TAHAP STANDA
PENGUASAAN Menerangkan konsep lukisan pengora

1

2 Menyatakan istilah lazim dalam Lukis

3 Mengenalpasti jenis bongkah dan kae

4 Memaparkan Lukisan Pengorakan bon
5 Melukis Lukisan Pengorakan bongkah
6 Menghasilkan Lukisan Pengorakan bo

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

akan
san Pengorakan
edah pengorakan yang betul.
ngkah berongga menggunakan kaedah selari atau jejari.
h berongga dengan tepat dan kemas.
ongkah berongga dengan tepat, kemas dan boleh dicontohi.

9.0 PENGENALAN KEPADA LUKISAN TERBANTU KOMPUTE

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBE

9.1 Pengenalan kepada Murid boleh:
Lukisan Terbantu
Komputer (CAD) 9.1.1 Menerangkan kepent
dalam bidang Kejurut

9.1.2 Menerangkan pelbag
komputer.

9.1.3 Menerangkan keguna

i. peranti masuka
ii. peranti keluara
iii. pencetak

9.2 Perintah kendalian 9.2.1 Mengenal pasti teting
AutoCAD
i. pull down menu
ii. standard toolbar
iii. object snap toolb
iv. modify toolbar
v. draw toolbar
vi. view toolbar
vii. kawasan melukis
viii. baris perintah
ix. status bar
x. ikon sistem koor

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ER

ELAJARAN CATATAN

tingan lukisan terbantu komputer Cadangan aktiviti:
uteraan.
• Menyenaraikan alat-alat
gai jenis perisian lukisan terbantu kelengkapan peranti
masukan, peranti keluaran
dan pencetak.

aan pelbagai perkakasan komputer: • Menyenaraikan kelebihan
AutoCAD.
an
an • Menyenaraikan kelemahan
AutoCAD.

gkap perisian AutoCAD: Cadangan aktiviti:

r • Menggunakan perintah
bar kendalian fail AutoCAD
yang disenaraikan.

s
rdinat pengguna

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBE
9.3 Sistem koordinat 2D Murid boleh:
9.2.1 Mengenal pasti perin

i. New
ii. Open
iii. Limits
iv. Qsave
v. Quit/End/Exit

9.2.2 Menggunakan arahan

9.3.1 Mengenal pasti sistem
AutoCAD.

9.3.2 Menggunakan sistem
AutoCAD:
i. sistem koordinat
ii. sistem koordinat
iii. sistem koordinat
iv. sistem masukan

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ELAJARAN CATATAN

ntah kendalian asas AutoCAD:

n kendalian AutoCAD dengan betul.

m koordinat 2D dalam perisian Cadangan aktiviti:

m koordinat 2D dalam perisian • Menggunakan perintah
perisian AutoCAD yang
t mutlak (Absolute Coordinate) disenaraikan.
t kutub (Polar Coordinate)
t bandingan (Relative Coordinate)
n terus (Direct Distance Entry)

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBE
9.4 Perintah toolbar Draw
Murid boleh:
9.4.1 Mengenal pasti perin

melukis:
i. Line
ii. Polyline
iii. Circle
iv. Arc
v. Ellipse
vi. Rectangle
vii. Polygon
9.4.2 Menggunakan arahan
kotak tajuk.

9.5 Perintah Object Snap 9.5.1 Mengenal pasti araha
perisian AutoCAD:
i. Endpoint
ii. Nearest
iii. Perpendicular
iv. Quadrant

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ELAJARAN CATATAN
ntah dalam draw toolbar untuk
Cadangan aktiviti:

• Melukis dengan
menggunakan perintah
toolbar Draw yang
dipelajari mengikut
langkah- langkah yang
diberikan.

n draw toolbar untuk menghasilkan

an Object Snap (OSnap) dalam Cadangan aktiviti:

• Melukis dengan
menggunakan perintah
Object Snap yang
dipelajari mengikut
langkah- langkah yang
diberikan.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBE
v. Insertion
vi. Center
vii. Midpoint
viii. Point
ix. Tangent

x. Intersection

9.5.1 Menggunakan arahan
menghasilkan lukisan

9.6 Perintah view toolbar 9.6.1 Mengenal pasti perin
AutoCAD untuk papa

i. Zoom
ii. Pan

9.6.1 Menggunakan arahan
Lukisan.

ELAJARAN KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

CATATAN

n Object Snap (OSnap) untuk
n AutoCAD.

ntah view toolbar dalam perisian Cadangan aktiviti:
aran 2D:
• Melukis dengan
n view toolbar untuk menghasilkan menggunakan perintah
view toolbar yang dipelajari
mengikut langkah- langkah
yang diberikan.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBE
9.7 Perintah modify toolbar
Murid boleh:
9.7.1 Mengenal pasti perin

penyuntingan:
i. Undo
ii. Redo
iii. Erase
iv. Copy
v. Move
vi. Rotate

vii. Scale
viii. Break
ix. Mirror

x. Trim
xi. Fillet
xii. Chamfer
xiii. Offset
xiv. Extend
xv. Stretch
xvi. Lengthen
xvii. Explode
xviii. Array
xix. Pedit

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ELAJARAN CATATAN
ntah modify toolbar untuk kerja
Cadangan aktiviti:

• Melukis dengan
menggunakan perintah
Modify yang dipelajari
mengikut langkah- langkah
yang diberikan.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBE

Murid boleh:

9.7.2 Menggunakan perinta
menghasilkan lukisan

9.8 Format penghurufan 9.8.1 Mengenal pasti form
9.9 Pendimensian i. Text style
ii. Single line text
iii. Multiline text
iv. Special symbol

9.8.2 Menggunakan forma
lukisan.

9.9.1 Mengenal pasti elem
Lukisan AutoCad:
i. garisan tambah
ii. garisan dimens
iii. garisan penunju
iv. ruang kelegaan

9.9.1 Menggunakan eleme
untuk menghasilkan

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ELAJARAN CATATAN

ah modify toolbar untuk
n AutoCad yang lengkap.

mat penghurufan dalam text menu : Cadangan aktiviti:

l • Melukis dengan
at penghurufan dalam menghasikan menggunakan format
penghurufan yang dipelajari
mengikut langkah- langkah
yang diberikan.

men dalam sistem pendimensian

han
si
uk
n

en pendimensian dalam perisian
lukisan yang lengkap.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBE
9.10 Pengunaan Layer
Murid boleh:
9.11 Perintah print / plot
9.10 Mengenal pasti tekn
AutoCad.

9.11.1 Mencetak lukisan m
Lukisan AutoCAD:

i. Membuat tetap

ii. Menetapkan sk

iii. Menetapkan ke
assignment.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ELAJARAN CATATAN
nik membina layer dalam Lukisan
mengikut spesifikasi standard Cadangan aktiviti:

• Melukis dengan
menggunakan layer yang
dipelajari mengikut
langkah- langkah yang
diberikan

pan lukisan yang akan dicetak Cadangan aktiviti:
kala lukisan yang akan dicetak
etebalan garisan dalam perintah pen • Mencetak lukisan
AutoCAD yang dipelajari
mengikut langkah- langkah
yang diberikan.

TAHAP STANDA
PENGUASAAN
Menyenaraikan tetingkap dan perintah
1 Menerangkan penggunaan perintah O

2

3 Menggunakan perintah AutoCAD yang

4 Memaparkan hasil lukisan AutoCAD d

5 Melukis lukisan 2D menggunakan peri
6 Menghasilkan lukisan AutoCAD mengi

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4

ARD PRESTASI
TAFSIRAN

h kendalian asas dalam perisian AutoCad.
Object Snap dan draw toolbar dalam perisian AutoCAD.
g betul untuk menghasilkan lukisan yang lengkap.
dengan format pendimensian dan penghurufan yang betul

isian AutoCAD dengan arahan yang betul dan tepat
ikut standard yang ditetapkan dengan tepat dan boleh dicontohi.

1.0 DUNIA KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJ

1.1 Bidang dan Teknologi Murid boleh:
Kejuruteraan Elektrik dan 1.1.1 Menerangkan subbidang
Elektronik
Elektrik dan Elektronik.
i. Kuasa
ii. Telekomunikasi
iii. Instrumentasi
iv. Kawalan

1.1.2 Membandingkan teknolog
dengan teknologi terkini d
Kejuruteraan Elektrik dan

1.2 Kerjaya, Etika Murid boleh:
dan Integriti Jurutera 1.2.1 Menyenaraikan kerjaya d

jurutera dalam bidang kej
Elektrik dan Elektronik.

1.2.2 Memberi contoh badan pr
dalam bidang kejuruteraa

1.2.3 Melakar carta alir laluan u
seorang jurutera profesion

1.2.4 Menjelaskan lima Kod Ta
Profesional (Code of Prof
Conduct) dalam kejuruter
Lembaga Jurutera Malays

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

JARAN CATATAN

Kejuruteraan Cadangan Aktiviti:

• Menonton video atau persembahan dokumentari
perkembangan teknologi Kejuruteraan Elektrik dan
Elektronik dan mengenal pasti revolusi televisyen
dan telefon secara algoritma.

gi dahulu
dalam bidang
n Elektronik.

dan peranan Nota:
juruteraan
• Kerjaya
rofesional o Jurutera reka bentuk litar bersepadu.
an. o Jurutera elektrik kuasa.

untuk menjadi • Peranan
nal. o Memenuhi keperluan dan kehendak
pengguna.
atakelakuan o Mencipta jalan penyelesaian sesuatu masalah.
fessional o Membuat penambahbaikan sedia ada produk,
raan mengikut sistem dan sebagainya.
sia. o Mencipta sesuatu dengan mengambil kira
kelestarian alam sekitar, ekonomi dan sosial.
dan sebagainya.

Cadangan Aktiviti:

• Mencari contoh kerjaya jurutera kejuruteraan

elektrik dan elektronik.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJ

1.2.5 Menilai kesan integriti seo
yang tidak mengamalkan
Tatakelakuan Profesional
digariskan kepada sosial,
alam sekitar.

1.2.6 Mencadangkan langkah m
berkaitan etika dan integr
kerja.

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

JARAN CATATAN

orang jurutera Rujukan:
Kod • Merujuk laman web Lembaga Jurutera Malaysia
l yang
, ekonomi dan (www.bem.org.my atau terus ke
http://www.bem.org.my/v3/pdf/codeconduct.pdf)
mengatasi isu untuk mendapatkan maklumat berkaitan etika
riti di tempat jurutera.
• Rujuk buku panduan guru berkaitan contoh situasi
dan etika.

Cadangan aktiviti:
• Diberikan situasi berkaitan isu etika dan meminta

murid menghuraikan situasi merujuk kepada Kod
Tatakelakuan Lembaga Jurutera Malaysia (BEM).
• Contoh situasi: Encik X adalah seorang jurutera
projek untuk projek yang diberi kontrak kepada
Syarikat Y yang dimiliki oleh Encik Z. Encik Z
memohon Encik X membuat tempahan alat
elektronik model terkini untuk kakitangan
syarikatnya dan dia akan diberi satu set model
tersebut dengan harga diskaun syarikat kepada
Encik X. Encik X bersetuju dan membayar kos
penghantaran. Adakah Encik X melanggar
Peraturan BEM mengenai Kod Tatakelakuan
Profesional?

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJ

1.3 Keselamatan Murid boleh:
dan Kesihatan Pekerjaan 1.3.1 Menyatakan kepentingan

Keselamatan Kesihatan P
oleh Jabatan Keselamata
Kesihatan Pekerjaan (JKK

1.3.2 Menerangkan jenis kema
elektrik di tempat kerja
i. Renjatan elektrik

ii. Letupan
iii. Kebakaran

1.3.3 Membezakan kesan renja
kepada tubuh badan man
mengikut kadar nilai arus.

1.3.4 Menentukan keutamaan l
menjalankan pertolongan
terhadap mangsa renjatan

1.3.5 Mencadangkan langkah m
kemalangan di tempat ker

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

JARAN CATATAN

n Akta Rujukan:
Pekerjaan • Mengikut akta semasa.
an dan • www.dosh.gov.my dan garis panduan Jabatan
KP).
Bomba dan Penyelamat
alangan

atan elektrik Cadangan Aktiviti:
nusia • Menonton video berkaitan langkah pertolongan
.
cemas dan menentukan keutamaan langkah yang
langkah bersesuaian berdasarkan situasi yang diberi.
n cemas
n elektrik.

mengatasi
rja.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJ

1.4 Pengenalan Proses Reka Murid boleh:
Bentuk Kejuruteraan 1.4.1 Menyenaraikan aliran pro

bentuk kejuruteraan.
i. Mengenal pasti mas
ii. Menganalisis masala
iii. Mereka bentuk cada

penyelesaian
iv. Memilih penyelesaia
v. Membina prototaip
vi. Menguji prototaip
vii. Penambahbaikan re

mengikut keperluan

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

JARAN CATATAN

oses reka Cadangan aktiviti:
salah • Murid didedahkan dengan aliran proses reka
ah
angan bentuk kejuruteraan untuk diaplikasikan dalam
an projek mini untuk langkah v hingga vii.

ekabentuk

TAHAP STANDAR
PENGUASAAN
• Mengenal pasti kerjaya dan peranan jur
1 Elektronik.

2 • Mengenal pasti aliran proses reka bentu
• Memberi contoh badan professional dal
• Menerangkan jenis kemalangan elektrik

3 • Melakar carta alir laluan sehingga menj

4 • Membezakan kesan renjatan elektrik ke

5 • Menilai kesan integriti seorang jurutera
digariskan kepada sosial, ekonomi dan

6 • Mencadangkan langkah yang relevan b
dan kesihatan di tempat kerja dalam bid

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

RD PRESTASI

TAFSIRAN
rutera di tempat kerja mengikut subbidang Kejuruteraan Elektrik dan
uk kejuruteraan.
lam bidang kejuruteraan.
k di tempat kerja.
jadi seorang jurutera professional.
epada tubuh badan manusia mengikut kadar nilai arus.
yang tidak mengamalkan Kod Tatakelakuan Profesional yang
alam sekitar secara rasional.
bagi mengatasi isu berkaitan aspek etika, integriti serta keselamatan
dang Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik.

2.0 PENGHASILAN ARUS TERUS (AT) DAN ARUS ULANG-AL

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJA
2.1 Teknologi Hijau
Murid boleh:
2.1.1 Menyatakan definisi Tekn

Hijau.

2.1.2 Mengenal pasti impak Te
Hijau berdasarkan empat
tonggak Dasar Teknologi
Kebangsaan.
i. Tenaga
ii. Alam Sekitar
iii. Ekonomi
iv. Sosial

2.1.3 Menyenaraikan tujuh sek
Dasar Teknologi Hijau
Kebangsaan.

Empat sektor utama:
i. Sektor Bekalan Tena
ii. Sektor Pengurusan S

Air Sisa
iii. Sektor Bangunan
iv. Sektor Pengangkutan

Tiga Sektor Tambahan:
i. Sektor industri
ii. Sektor ICT
iii. Sektor Pertanian dan

Perhutanan

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

LIK (AU) DARIPADA PENUAIAN TENAGA BOLEH BAHARU

ARAN CATATAN

nologi Cadangan aktiviti:
eknologi • Mencari maklumat melalui internet untuk membuat
at
gi Hijau peniskalaan maklumat yang berkaitan dengan 2.1.1
hingga 2.1.3
ktor dalam
Nota:
• Tenaga – Mempromosikan kecekapan tenaga dan

mencari ketidakbergantungan tenaga.
• Alam sekitar - Memulihara dan meminimumkan

kesan kepada alam sekitar.
• Ekonomi - Meningkat pembangunan ekonomi negara

melalui penggunaan teknologi.
• Sosial - Meningkatkan kualiti hidup untuk semua.

aga
Sisa dan

n

n

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJA

2.1.4 Mengesan impak Teknolo
dalam Sektor Tenaga.

2.2 Sumber Tenaga 2.1.5 Menilai kesan tidak meng
teknologi hijau dari aspe
ekonomi, sosial dan alam

Murid boleh:
2.2.1 Menyatakan konsep Penua

Tenaga serta contoh pengg
i. Tenaga Solar
ii. Tenaga Terma
iii. Tenaga Angin
iv. Tenaga Kinetik

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

ARAN CATATAN

ogi Hijau Nota:

• Impak Teknologi Hijau dalam Sektor Tenaga

4 tonggak Dasar Impak Teknologi Hijau
Teknologi Hijau

Meningkatkan kecekapan tenaga

Tenaga dalam sistem penjanaan,
penghantaran dan pengagihan

tenaga kepada pengguna.

Alam sekitar Sistem penjanaan tenaga yang tidak
mencemarkan alam sekitar.

Pengurangan kehilangan tenaga

Ekonomi dalam sektor bekalan tenaga,

ekonomi dapat dipacu dengan baik.

Mengurangkan kos sara hidup

Sosial masyarakat dengan kadar tariff yang

lebih rendah.

gamalkan Cadangan aktiviti:
ek tenaga,
m sekitar. • Meramal kemudian melaksanakan penilaian secara
logik akibat tidak mengamalkan teknologi hijau dalam
kehidupan seharian terutamanya dari segi perubahan
iklim dan pemanasan global.

aian
gunaan.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJA

2.2.2 Menyenaraikan jenis sumb
tidak boleh baharu dan bol
i. Sumber tenaga tidak bo
baharu - arang batu, m
asli, nuklear dan sebag
ii. Sumber tenaga boleh b
solar, hidro, angin, biom
tekanan (piezo), ombak
sebagainya.

2.2.3 Menerangkan komponen d
penuaian tenaga yang terl
sumber tenaga boleh baha
tenaga elektrik.
i. Solar – matahari, pan
fotovolta, bateri, penu
atau AU
ii. Hidro – pergerakan ai
penjana, pengubah
iii. Angin – angin, bilah k
generator
iv. Piezoelektrik – getara
piezoelektrik

2.2.4 Membezakan sumber tena
baharu dan sumber tenag
boleh baharu.

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

ARAN CATATAN

ber tenaga Cadangan aktiviti:
leh baharu • Merumuskan hubungkait dasar teknologi hijau dalam
oleh
minyak, gas sektor bekalan tenaga dengan dua jenis sumber
gainya. tenaga iaitu tenaga boleh baharu dan tenaga tidak
baharu - boleh baharu.
mas,
k dan

dan proses Cadangan aktiviti:
libat dalam • Membincangkan komponen dan proses penuaian
aru kepada
tenaga yang perlu ada bagi sumber tenaga boleh
nel baharu berdasarkan video yang ditayangkan.
ukar AT • Menggunakan peta minda untuk menunjukkan
proses klasifikasi (perwakilan data).

ir, turbin,

kipas,

an, panel

aga boleh
ga tidak

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJA
2.3 Litar Arus Terus (AT)
Murid boleh:
2.3.1 Mengenal pasti kuantiti da

berkaitan litar AT
i. Cas (Q)
ii. Arus (I)
iii. Voltan (V)
iv. Rintangan (R)
v. Kuasa (P)
vi. Tenaga (W)

2.3.2 Menyatakan definisi Huku
dan Hukum Kirchoff.

2.3.3 Mengguna pakai Hukum A
Kirchoff (HAK) dan Hukum
Kirchoff (HVK) bagi mend
nilai arus dan voltan.

2.3.4 Mengguna pakai pembaha
dan pembahagi arus mela
pengiraan.

2.3.5 Membezakan ciri-ciri litar s
dengan litar selari.
i. Penyambungan litar
ii. Nilai susut voltan
iii. Jumlah rintangan
iv. Nilai arus

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

ARAN CATATAN
an unit
Pengetahuan sedia ada:
• Telah mempelajari unit dan kuantiti elektrik semasa

di tingkatan 3 (Sains) iaitu cas, arus, voltan dan
rintangan.
• Diberi penekanan terhadap unit dan kuantiti bagi
kuasa dan tenaga di dalam penerangan PdP.

um Ohm

Arus
m Voltan
dapatkan

agi voltan
alui

siri Cadangan aktiviti:
• Murid menggunakan perisian untuk menyiasat
perubahan nilai voltan dan arus pada sambungan
litar siri, selari, siri-selari dan sambungan beban yang
berbeza.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJA
2.4 Litar Arus Ulang-alik (AU)
2.3.6 Menghitung nilai arus, volt
rintangan dan kuasa dalam
selari dan siri-selari meliba
dengan satu bekalan saha

2.3.7 Menentukan nilai perintan
menggunakan kod warna
pelbagai.

2.3.8 Membina litar siri, selari da
selari di atas papan reka d
menggunakan bekalan ku
terus boleh ubah.

2.3.9 Mengukur unit dan kuantit
litar AT menggunakan me
pelbagai.

Murid boleh:
2.4.1 Mengenal pasti bentuk ge

AU.

2.4.2 Membezakan bentuk gelo
dan AU.

2.4.3 Menghitung voltan puncak
purata, voltan puncak ke p
voltan punca min kuasa d
tempoh dan frekuensi bag
gelombang AU.

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

ARAN CATATAN

tan,
m litar siri,
atkan litar
aja.

ng Cadangan aktiviti:
dan meter • Murid diberi perintang dan menentukan nilai

an siri- rintangan menggunakan jadual kod warna perintang
dengan dan meter pelbagai.
uasa arus

ti berkaitan
eter

elombang

ombang AT

k, voltan Cadangan aktiviti:
puncak,
dua, • Murid menggunakan osiloskop digital dan function
gi generator untuk menganalisis gelombang AU. Murid
membuat perwakilan data dengan menjadualkan
data yang dikumpul dan menganalisis data tersebut.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJA

2.4.4 Mengukur gelombang kelu
daripada penjana isyarat d
menggunakan osiloskop.

2.4.5 Menentukan nilai kemuata
kearuhan pada komponen
berdasarkan kod bercetak

2.4.6 Menghitung jumlah nilai ke
dan kearuhan dalam sam
siri, selari dan siri-selari.

2.4.7 Membezakan fasa antara
dengan voltan bagi litar pe
(R), pearuh (L) dan pemua
i. Gambar rajah gelomb
ii. Gambar rajah vektor

2.4.8 Membezakan fasa antara
dengan voltan bagi litar si
dan RLC.
i. Gambar rajah gelomb
ii. Gambar rajah vektor

2.4.9 Menghitung nilai regangan
kearuhan (XL), regangan k
(XC) dan galangan (Z).

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4

ARAN CATATAN

uaran
dengan

an dan • Murid diberi pemuat dan pearuh serta diminta untuk
n menentukan nilai komponen tersebut berdasarkan
k. kod bercetak.

emuatan
mbungan

a arus
erintang
at (C).
bang

a arus Cadangan aktiviti:
iri RL, RC • Menggunakan kalkulator untuk menukar nilai

bang rectangular kepada polar dengan memasukkan nilai j
dalam rumus XL dan XC bagi membuktikan
n perbezaan fasa dalam gambarajah vektor.
kemuatan • Menyiasat ciri-ciri pemuat dan pearuh dalam litar AU.

• Menggunakan nombor kompleks dalam
penyelesaian litar

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJA

2.5 Projek Mini Penuaian 2.4.10 Menghitung nilai arus, vo
Tenaga Boleh Baharu galangan dan kuasa dala
RL, RC dan RLC bagi lita
selari melibatkan litar sat
sahaja.

Murid boleh:
2.5.1 Menghasilkan litar penuai

dari sumber tenaga boleh

2.5.2 Menyambung dua beban
berbeza (LED dan mentol
litar penuaian tenaga.

2.5.3 Mengukur nilai voltan kelu
sumber tenaga boleh bah
voltan susut pada beban d
menggunakan meter pelb

2.5.4 Membuat kesimpulan has
pengujian dua beban yang
dari segi kecekapan tenag
voltan susut.

2.5.5 Menyediakan laporan pro
dijalankan.