แผนการสอนโทรคมนาคม

1

แผนการสอน/การจัดการเรียนรู้แบบมุง่ เน้นสมรรถนะอาชพี
และบรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหสั วชิ า 2105–2104 วชิ า โทรคมนาคมเบื้องตน้
หลกั สตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ. 2556
ประเภทวิชา อุตสาหกรรม

จดั ทาโดย

นายวชิ ติ โมเ้ ปาะ
ตาแหนง่ ครพู ิเศษสอน
แผนกวิชาช่างอิเลก็ ทรอนกิ ส์

ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563
ฝา่ ยวชิ าการ วทิ ยาลัยเทคนคิ สวา่ งแดนดิน
สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

2

แบบคาขออนุมัติใชแ้ ผนการสอน/การจดั การเรยี นรู้แบบมงุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพ
และบรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
รหสั วิชา 2105-2104 วชิ า โทรคมนาคมเบ้ืองต้น
หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพ

ผู้จดั ทา

ลงชอ่ื ..............................................
(นายวชิ ิต โมเ้ ปาะ)

ตาแหน่ง ครูพเิ ศษสอน

ผูต้ รวจสอบแผนการจัดการเรยี นรู้

ลงช่อื .............................................. ลงชอื่ ..............................................
(นายสาโรช กล่ามอญ) (นายคุมดวง พรมอนิ ทร)์
หวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สูตรฯ
หวั หนา้ แผนกวชิ าช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์

ความเหน็ รองผู้อานวยการฝ่ายวชิ าการ
..........................................................................................

ลงช่ือ..............................................
(นายทนิ กร พรหมอนิ ทร์)
รองผ้อู านวยการฝา่ ยวชิ าการ

ความเห็นผอู้ านวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ สวา่ งแดนดิน
 อนมุ ตั ิ  ไม่อนมุ ตั ิ เพราะ....................................

ลงชื่อ..............................................
(นางวรรณภา พ่วงกุล)

ผอู้ านวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ สวา่ งแดนดิน

คานา

แผนการสอนวิชา “โทรคมนาคมเบื้องต้น” รหัสวิชา 2105 - 2104 จัดทาขึ้นเพ่ือใช้เป็น
แนวทางในการจัดการเรียนการสอน วิชา โทรคมนาคมเบ้ืองต้น ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
(ปวช.) พุทธศักราช 2556 ของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยจัดการเรียนการสอน
ทั้งหมด 18 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 ช่ัวโมง เนื้อหาภายในแบ่งออกเป็น 10 หน่วย ประกอบด้วย
วิวัฒนาการของเทคโนโลยีระบบส่ือสารโทรคมนาคม สถาบันและสมาคมท่ีเกี่ยวข้องกับการส่ือสาร
หลักการสื่อสารข้อมูลแบบแอนะลอกและดิจิตอล การส่ือสารทางโทรศัพท์ การสื่อสารทางวิทยุ การ
สือ่ สารทางโทรศัพท์เคลื่อนที่ การสือ่ สารทางไมโครเวฟ การส่ือสารผ่านดาวเทียม การส่ือสารผ่านเส้น
ใยแกว้ นาแสง โครงขา่ ยบริการสอ่ื สารรว่ มระบบดจิ ิตอลและโปรโตคอล

สาหรับแผนการสอนรายวิชาน้ี ผู้จัดทาได้ทุ่มเทกาลังกาย กาลังใจและเวลาในการศึกษาค้นคว้า
ทดลอง เพ่ือให้เกิดประสิทธิภาพต่อการเรียนการสอน และการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจแบบพอเพยี ง

ท้ายที่สุดน้ี ผู้จัดทาขอขอบคุณผู้ท่ีสร้างแหล่งความรู้ และผู้ท่ีมีส่วนเก่ียวข้องต่าง ๆ ซึ่งเป็นส่วน
สาคัญที่ทาให้แผนการสอนวิชาโทรคมนาคมเบ้ืองต้น เล่มนี้เสร็จสมบูรณ์เป็นที่เรียบร้อย และหากผู้ใช้
พบข้อบกพร่องหรือมีข้อเสนอแนะประการใด ขอไดโ้ ปรดแจง้ ผู้จัดทาทราบดว้ ย จักขอบคุณย่งิ

วชิ ติ โม้เปาะ
ผจู้ ดั ทา

แผนการเรียนรู้รายวิชา

ช่ือรายวิชา โทรคมนาคมเบอ้ื งต้น
รหสั วิชา
ระดับช้ัน 2105 2104 (ท-ป-น) 2-0-2
หนว่ ยกิต
คาบ ปวช. 3 สาขาวชิ า/กลุ่มวิชา/แผนกวชิ าช่างอิเลก็ ทรอนกิ ส์
ทฤษฎี
คาบ/สัปดาห์ 2 จานวนคาบรวม 2
ภาคเรยี นที่
2 คาบ/สปั ดาห์ ปฏบิ ัติ 0

2 ปกี ารศึกษา 2563

จดุ ประสงค์รายวิชา เพ่ือให้
1. เขา้ ใจหลกั การดา้ นเทคโนโลยีในระบบสอื่ สารโทรคมนาคมและองคก์ รเกีย่ วกบั การสื่อสาร
2. เข้าใจหลักการสือ่ สารทางสาย ทางคลืน่ วทิ ยุ และทางแสง
3. เขา้ ใจหลกั การส่ือสารข้อมูลแบบแอนะลอกและดจิ ิตอล
4. มกี จิ นิสยั ในการศึกษาหาความรูเ้ พ่มิ เติม

สมรรถนะรายวิชา
แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบสื่อสารโทรคมนาคมเบอื้ งตน้

คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาววิ ัฒนาการของเทคโนโลยรี ะบบสอื่ สารโทรคมนาคม สถาบันและสมาคมท่ีเกี่ยวข้องกบั การส่ือสาร

หลกั การสือ่ สารข้อมลู แบบแอนะลอกและดจิ ติ อล การส่ือสารทางโทรศพั ท์ วิทยุ โทรศพั ท์เคลอ่ื นที่ ไมโครเวฟ การ
ส่อื สรผา่ นดาวเทียม การส่ือสารผ่านเสน้ ใยแก้วนาแสง หลกั การโครงข่ายบริการสอ่ื สารรว่ มระบบดิจติ อล ISDN
(Integrated Service Digital Network) และโปรโตคอล (Protocol)

รายการหนว่ ย ชือ่ หนว่ ย และสมรรถนะประจาหน่วย

ช่ือเรอ่ื ง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

หนว่ ยท่ี 1 วิวัฒนาการของเทคโนโลยี สมรรถนะ
ระบบส่อื สารโทรคมนาคม - แสดงความรเู้ ก่ียวกบั วิวัฒนาการของเทคโนโลยี
ระบบสื่อสารโทรคมนาคม

จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
ดา้ นพทุ ธิพิสยั

1. อธบิ ายหลกั การส่งขอ้ มลู ขา่ วสารได้
2. บอกววิ ัฒนาการการสือ่ สารด้วยสายไฟฟา้ ได้
3. บอกวิวัฒนาการการส่อื สารด้วยคล่นื วิทยไุ ด้
4. บอกววิ ัฒนาการการสื่อสารด้วยดาวเทียมได้
5. บอกวิวัฒนาการส่ือสารดว้ ยแสงได้
ดา้ นทักษะพสิ ัย
-

ด้านจติ พสิ ัย
6. นาความร้ปู ระยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้

ชอื่ เรื่อง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

หน่วยท่ี 2 สถาบันและสมาคม ท่ี สมรรถนะ
- แสดงความรู้เก่ยี วกับสถาบันและสมาคมที่
เกยี่ วข้องกับการสือ่ สาร เกีย่ วขอ้ งกับการสื่อสาร

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
ด้านพุทธพิ สิ ยั

1. บอกหนา้ ท่กี ารทางานของสหภาพโทรคมนาคม
ระหว่างประเทศได้

2. บอกหน้าท่ีการทางานขององค์การโทรคมนาคม
ดาวเทยี มระหว่าประเทศได้

3. บอกหนา้ ท่ีการทางานขององคก์ ารที่มสี ่วน
เก่ียวขอ้ งกับการสื่อสารระหว่างประเทศได้

4. บอกหน้าท่กี ารทางานของหน่วยงานส่อื สาร
โทรคมนาคมภายในประเทศได้

ดา้ นทักษะพสิ ัย
-

ดา้ นจติ พิสยั
5. นาความรู้ประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้

ชอ่ื เรอ่ื ง สมรรถนะและจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

หน่วยท่ี 3 หลกั การสื่อสารขอ้ มลู แบบ สมรรถนะ
แอนะลอกและดิจิตอล - แสดงความรเู้ กยี่ วกบั หลักการสอ่ื สารข้อมลู แบบ
แอนะลอกและดจิ ติ อล
ชื่อเร่ือง
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
ดา้ นพทุ ธพิ สิ ัย

1. อธบิ ายลกั ษณะและรปู แบบของการส่ือสารได้
2. อธิบายรูปแบบการเชื่อมโยงสัญญาณในการ

ส่ือสารขอ้ มูลได้
3. บอกลักษณะสญั ญาณใชใ้ นระบบสอื่ สารขอ้ มูลได้
4. บอกชนิดการส่งผา่ นสัญญาณได้
5. วเิ คราะหโ์ ครงสร้างพนื้ ฐานของระบบสอื่ สาร

ขอ้ มูลได้
ด้านทักษะพิสัย

-
ด้านจิตพิสัย

6. จาแนกรปู แบบการแปลงขอ้ มูลข่าวสารเป็น
สัญญาณไฟฟ้าได้

7. นาความรูป้ ระยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้

สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

หนว่ ยท่ี 4 การส่ือสารทางโทรศัพท์ สมรรถนะ
- แสดงความรู้เกยี่ วกับการสื่อสารทางโทรศัพท์

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
ด้านพุทธิพิสยั

1. อธิบายหลกั การทางานเบื้องต้นของโทรศัพท์ได้
2. อธิบายการทางานเคร่ืองโทรศัพทแ์ บบหมนุ

หมายเลขได้
3. อธบิ ายการทางานเคร่ืองโทรศัพท์แบบกดป่มุ

หมายเลขได้
4. บอกลักษณะเคร่ืองโทรศัพท์และสว่ นประกอบได้
5. วิเคราะหเ์ สยี งสญั ญาณชนิดต่างๆ ในขณะใช้

โทรศัพท์ได้
ด้านทักษะพิสยั

-

ดา้ นจิตพิสัย
6. จาแนกประเภทของชมุ สายโทรศัพท์ได้
7. นาความรู้ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวันได้

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

หน่วยท่ี 5 การสอ่ื สารทางวทิ ยุ สมรรถนะ
- แสดงความรู้เกี่ยวกับการสื่อสารทางวทิ ยุ
ชอ่ื เร่ือง
จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม
หน่วยท่ี 6 การส่ือสารทางโทรศัพท์ ดา้ นพทุ ธิพิสยั
เคลอ่ื นท่ี
1. อธบิ ายหลักการมอดเู ลตชนิดแอนะลอกและ
ดจิ ิตอลได้

2. อธบิ ายการดมี อดูเลตสญั ญาณคลืน่ วทิ ยชุ นิด
ต่างๆ ได้

3. บอกส่วนประกอบแถบคลนื่ แม่เหล็กไฟฟา้ ได้
4. วเิ คราะหล์ กั ษณะคลืน่ เสียงและคลน่ื วทิ ยไุ ด้
5. วิเคราะหล์ ักษณะการแพร่กระจายคลื่นวิทยุได้
ดา้ นทกั ษะพิสัย
-
ด้านจติ พสิ ยั
6. จาแนกรูปแบบระบบสอ่ื สารทางวิทยุได้
7. นาความรู้ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้

สมรรถนะและจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

สมรรถนะ
- แสดงความรู้เกีย่ วกบั การสื่อสารทาง
โทรศัพท์เคลอื่ นท่ี

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
ด้านพทุ ธิพิสัย

1. บอกประวตั โิ ทรศพั ทเ์ คลื่อนท่ีได้
2. บอกลกั ษณะโทรศัพท์เซลลลู าร์ได้
3. บอกหลกั การแบ่งพืน้ ที่ใหบ้ ริการโทรศพั ท์

เซลลลู ารไ์ ด้
4. อธบิ ายหลกั การทางานระบบโทรศพั ทเ์ ซลลูลาร์

ได้
5. วิเคราะห์ระบบโทรศัพทเ์ ซลลูลารท์ ใี่ ช้งานได้
ดา้ นทักษะพิสยั
-
ด้านจิตพิสัย
6. จาแนกวิธีการเข้าถึงหลายช่องทางในระบบ

โทรศัพทเ์ ซลลลู าร์ได้
7. นาความรู้ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้

ช่อื เรือ่ ง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

หนว่ ยท่ี 7 การสื่อสารทางไมโครเวฟ สมรรถนะ
- แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั การส่ือสารทางไมโครเวฟ
ชือ่ เรอ่ื ง
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
ด้านพทุ ธิพิสัย

1. อธิบายหลกั การสื่อสารด้วยคลื่นไมโครเวฟได้
2. อธบิ ายลกั ษณะสายอากาศแบบฮอรน์ แตล่ ะชนดิ

ได้
3. บอกวธิ กี ารนาคลนื่ ไมโครเวฟไปใช้งานในแต่ละ

ระบบได้
4. วิเคราะหโ์ ครงสรา้ งของเวฟไกด์ได้
5. วิเคราะห์คุณสมบัติของคลนื่ ไมโครเวฟได้
ด้านทกั ษะพสิ ยั
-
ด้านจิตพสิ ัย
6. จาแนกชนิดสถานที วนสัญญาณไมโครเวฟได้
7. นาความรูป้ ระยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวันได้

สมรรถนะและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

หน่วยท่ี 8 การส่อื สารผา่ นดาวเทียม สมรรถนะ
- แสดงความร้เู กี่ยวกับการสื่อสารผ่านดาวเทียม

จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
ด้านพุทธิพิสัย

1. อธบิ ายวงโคจรของดาวเทียมแตล่ ะชนดิ ได้
2. บอกหลกั การส่งดาวเทียมขึ้นสู่วงโคจรได้
3. บอกสว่ นประกอบในตัวดาวเทียมสือ่ สารได้
4. เขยี นไดอะแกรมสถานภี าคพื้นดินระบบสื่อสาร

ดาวเทียมได้
ดา้ นทักษะพิสยั

-

ด้านจติ พิสัย
5. จาแนกประเภทดาวเทียมใชง้ านได้
6. จาแนกชนิดจานสายอากาศสถานีภาคพ้ืนดนิ ได้
7. นาความร้ปู ระยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั ได้

ชือ่ เรือ่ ง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

หนว่ ยที่ 9 การสื่อสารผ่านเส้นใยแกว้ สมรรถนะ
นาแสง - แสดงความร้เู กีย่ วกับการสื่อสารผ่านเสน้ ใยแก้ว
นาแสง

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
ดา้ นพทุ ธพิ สิ ัย

1. บอกคณุ สมบตั ิของแสงได้
2. อธบิ ายโครงสรา้ งเส้นใยแกว้ นาแสงได้
3. อธบิ ายหน้าท่แี ละคณุ สมบัติของอุปกรณ์กาเนิด

แสงได้
4. อธิบายหนา้ ทแ่ี ละคณุ สมบัติของอปุ กรณ์รับแสง

ได้
ด้านทกั ษะพสิ ยั

-

ดา้ นจติ พสิ ัย
5. จาแนกชนิดของแสงได้
6. จาแนกชนิดเสน้ ใยแก้วนาแสงได้
7. นาความร้ปู ระยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั ได้

ชือ่ เรอ่ื ง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

หนว่ ยที่ 10 โครงข่ายบรกิ ารส่ือสาร สมรรถนะ
ร่วมระบบดิจติ อลและโปรโตคอล - แสดงความร้เู กย่ี วกับโครงข่ายบริการสอื่ สารร่วม
ระบบดจิ ิตอลและโปรโตคอล

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
ดา้ นพุทธพิ ิสยั

1. บอกคุณสมบตั ิโปรโตคอลโครงข่ายส่อื สารได้
2. บอกวธิ กี ารเชือ่ มโยงโครงข่าย ISDN กบั ผู้ใชไ้ ด้
3. อธบิ ายการส่ือสารด้วยเทคโนโลยีโครงข่าย

ดิจิตอลได้
4. อธบิ ายโครงสร้างสถาปัตยกรรมโครงข่าย OSI

ได้
5. เขียนโครงขา่ ยบริการสื่อสารร่วมระบบดจิ ติ อล

(ISDN) ได้
6. วิเคราะหร์ ะบบโครงสรา้ งโครงข่าย ISDN ได้
ดา้ นทกั ษะพิสัย
-

ด้านจิตพสิ ัย
7. นาความรปู้ ระยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้

รายชื่อหน่วยการสอน/การเรียนรู้

หน่วยการสอน/การเรียนรู้

วชิ า โทรคมนาคมเบอ้ื งต้น

รหัส... 20105 2116 ......คาบ/สัปดาห์.......2......คาบ

รวม......36…… คาบ

บทที่ ช่อื หนว่ ย ทฤษฎี จานวนคาบ
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ

1 วิวัฒนาการของเทคโนโลยีระบบส่ือสารโทรคมนาคม 40

2 สถาบนั และสมาคมท่ีเก่ียวขอ้ งกับการสอ่ื สาร 40

3 หลกั การสือ่ สารข้อมูลแบบแอนะลอกและดจิ ติ อล 40

4 การสื่อสารทางโทรศัพท์ 40

5 การส่อื สารทางวิทยุ 40

6 การสื่อสารทางโทรศัพทเ์ คล่อื นท่ี 40

7 การสอ่ื สารทางไมโครเวฟ 20

8 การสือ่ สารผ่านดาวเทยี ม 20

9 การสือ่ สารผ่านเสน้ ใยแก้วนาแสง 40

10 โครงข่ายบรกิ ารส่อื สารรว่ มระบบดิจติ อลและโปรโตคอล 40

รวม 36

แผนการสอน/แผนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 1
สอนสัปดาห์ที่ 1-2
แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี คาบรวม 4
ช่ือวชิ า โทรคมนาคมเบ้ืองตน้
ชื่อหน่วย ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบส่ือสาร จานวนคาบ 4
โทรคมนาคม
ช่ือเรื่อง ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบสื่อสารโทรคมนาคม

สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย

- แสดงความรู้เกี่ยวกบั ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบส่ือสารโทรคมนาคม

เร่ืองท่จี ะศึกษา

1. การส่งขอ้ มูลข่าวสาร
2. ววิ ฒั นาการการส่ือสารดว้ ยสายไฟฟ้า
3. ววิ ฒั นาการการส่ือสารดว้ ยคลื่นวทิ ยุ
4. ววิ ฒั นาการการส่ือสารดว้ ยดาวเทียม
5. ววิ ฒั นาการส่ือสารดว้ ยแสง

สาระสาคญั

การส่งขอ้ มูลขา่ วสารถึงกนั ถูกเรียกวา่ การส่ือสาร การติดตอ่ สื่อสารในระยะใกล้ จะใชก้ ารสนทนาพูดคุย
กนั โดยใช้ภาษา สัญลกั ษณ์ และเคร่ืองหมายแสดงความหมายต่างๆ ท่ีรู้กนั ในกลุ่มคนท่ีเป็ นพวกเดียวกนั การ
ติดต่อส่ือสารถึงกนั ในระยะทางไกลมากๆ เรียกการส่ือสารระยะทางไกลวา่ โทรคมนาคม ส่งขอ้ มูลข่าวสารอยู่
ในรูปรหัสขอ้ มูล การพฒั นาการส่ือสารและโทรคมนาคมถูกพฒั นาเพ่ิมข้ึน โดยพยายามปรับปรุงพฒั นาการ
ส่ือสารและโทรคมนาคม ให้มีความรวดเร็วและมีความถูกต้องมากข้ึน มีการสื่อสารขอ้ มูลข่าวสารโดยใช้
สญั ญาณไฟฟ้าเขา้ ช่วยเป็นตวั นาขา่ วสารจากที่หน่ึงไปยงั อีกท่ีหน่ึง

จุดประสงค์ท่วั ไป

1. เพื่อใหม้ ีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบส่ือสารโทรคมนาคม (ด้าน
พทุ ธิพิสัย)

2. เพอื่ ใหม้ ีเจตคติที่ดีในการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ในชีวติ ประจาวนั (ด้านจิตพิสัย)

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายหลกั การส่งขอ้ มูลข่าวสารได้ (ด้านพทุ ธิพิสัย)
2. บอกววิ ฒั นาการการส่ือสารดว้ ยสายไฟฟ้าได้ (ด้านพทุ ธิพิสัย)
3. บอกววิ ฒั นาการการส่ือสารดว้ ยคล่ืนวทิ ยไุ ด้ (ด้านพุทธิพิสัย)
4. บอกววิ ฒั นาการการสื่อสารดว้ ยดาวเทียมได้ (ด้านพทุ ธิพิสัย)
5. บอกววิ ฒั นาการส่ือสารดว้ ยแสงได้ (ด้านพทุ ธิพิสัย)
6. นาความรู้ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ (ด้านจิตพิสัย)

เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้





































กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้

ข้ันตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน

1. ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (10 นาที) 1. ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (10 นาที)

1. ผูส้ อนจดั เตรียมเอกสาร พร้อมกบั แนะนา 1. ผูเ้ รียนหนงั สือและฟังผูส้ อนแนะนารายวิชา

รายวิชา วิธีการให้คะแนนและการประเมินผลท่ีใช้ วิธีการให้คะแนนและการประเมินผลท่ีใช้กับวิชา

กบั วชิ า โทรคมนาคมเบ้ืองตน้ โทรคมนาคมเบ้ืองตน้

2. ผสู้ อนช้ีแจงหวั ขอ้ การเรียนและจุดประสงค์ 2. ผู้เรี ยนฟังผู้สอนแจ้งหัวข้อการเรี ยนและ

การเรียนประจาหน่วยท่ี 1 วิวฒั นาการของเทคโนโลยี จุดประสงค์การเรียนประจาหน่วยที่ 1 วิวฒั นาการของ

ระบบสื่อสารโทรคมนาคม เทคโนโลยรี ะบบสื่อสารโทรคมนาคม

2. ข้ันให้ความรู้ (180 นาที) 2. ข้ันให้ความรู้ (180 นาที)

1. ผูส้ อนให้ผูเ้ รียนเปิ ดเอกสารประกอบการ 1. ผูเ้ รียนฟังผูส้ อนอธิบายและช้ีแจงพร้อมเปิ ด

ส อ น วิช า โท รค ม น าค ม เบ้ื อ งต้น ห น่ ว ย ที่ 1 เอก ส ารวิช า โท รค ม น าค ม เบ้ื องต้น ห น่ วยท่ี 1

วิ วัฒ น าก าร ข อ ง เท ค โ น โ ล ยี ร ะ บ บ ส่ื อ ส า ร ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบส่ือสารโทรคมนาคม

โทรคมนาคม

2. ผูส้ อนเปิ ดโอกาสให้ผูเ้ รียนซักถามในข้อ 2. ผเู้ รียนซกั ถามผสู้ อนหากมีขอ้ สงสยั

สงสยั เมื่ออธิบายเน้ือหาในหน่วยเรียนจบ

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้

ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน

3. ข้ันประยกุ ต์ใช้ (20 นาที) 3. ข้นั ประยุกต์ใช้ (20 นาที)

1. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1 1. ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1 ววิ ฒั นาการ

ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบสื่อสารโทรคมนาคม ของเทคโนโลยรี ะบบสื่อสารโทรคมนาคม

4. ข้นั สรุปและประเมินผล (30 นาที) 4. ข้ันสรุปและประเมินผล (30 นาที)

1. ผสู้ อนร่วมกบั ผเู้ รียนทบทวนความเขา้ ใจและ 1. ผูเ้ รียนร่วมกบั ผูส้ อนทบทวนความเขา้ ใจและ

สรุปเน้ือหาในหน่วยท่ี 1 วิวฒั นาการของเทคโนโลยี สรุปเน้ือหาในหน่วยที่ 1 วิวฒั นาการของเทคโนโลยี

ระบบสื่อสารโทรคมนาคม ให้มีความเขา้ ใจในทิศทาง ระบบส่ือสารโทรคมนาคม ให้มีความเขา้ ใจในทิศทาง

เดียวกนั เดียวกนั

(บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-6) (บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-6)

(รวม 240 นาที หรือ 4 คาบเรียน)

งานที่มอบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน
-

ขณะเรียน

1. ทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 1 ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบสื่อสารโทรคมนาคม

หลงั เรียน

-

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน

1. แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1 ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบส่ือสารโทรคมนาคม

สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้

ส่ือสิ่งพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการสอนวชิ า โทรคมนาคมเบ้ืองตน้ (ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนจุดประสงคเ์ ชิง

พฤติกรรมขอ้ ที่ 1-6)
2. แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1 ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบส่ือสารโทรคมนาคม ใชข้ ้นั ประยกุ ตใ์ ชข้ อ้ 1

สื่อโสตทศั น์ (ถ้ามี)
1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์
2. วดี ีทศั น์
3. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI
4. งานนาเสนอ

สื่อของจริง

แหล่งการเรียนรู้

ในสถานศึกษา
1. หอ้ งสมุด
2. หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์

นอกสถานศึกษา
ผปู้ ระกอบการ สถานประกอบการ ในทอ้ งถ่ิน

การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอื่น

1. บูรณาการกบั วชิ าภาษาไทย เร่ือง การอธิบายหลกั การส่งขอ้ มูลขา่ วสาร การบอกววิ ฒั นาการการ
ส่ือสารดว้ ยสายไฟฟ้า การบอกววิ ฒั นาการการส่ือสารดว้ ยคล่ืนวทิ ยุ การบอกววิ ฒั นาการการ
สื่อสารดว้ ยดาวเทียม และการบอกววิ ฒั นาการสื่อสารดว้ ยแสง

การประเมนิ ผลการเรียนรู้
 หลกั การประเมนิ ผลการเรียนรู้

ก่อนเรียน

-

ขณะเรียน

1. ตรวจแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1 ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบสื่อสารโทรคมนาคม

หลงั เรียน

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน

1. แบบฝึกหดั หน่วยที่ 1 ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบส่ือสารโทรคมนาคม

สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์

ผเู้ รียนสร้างความเขา้ ใจเก่ียวกบั ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบส่ือสารโทรคมนาคม
1. วเิ คราะห์และตีความหมาย
2. สาธิตพร้อมแสดงทา่ ทางประกอบ
3. อภิปรายแสดงความคิดเห็น
4. ประยกุ ตค์ วามรู้สู่งานอาชีพ

สมรรถนะการปฏิบตั งิ านอาชีพ

แสดงความรู้เก่ียวกบั ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบสื่อสารโทรคมนาคม

สมรรถนะการขยายผล

ความสอดคล้อง
จากการเรียนสัปดาห์ที่ 1-2 เร่ือง วิวฒั นาการของเทคโนโลยีระบบส่ือสารโทรคมนาคม ผูเ้ รียนจะมี
ความรู้เก่ียวกับการส่งข้อมูลข่าวสาร วิวฒั นาการการสื่อสารด้วยสายไฟฟ้า วิวฒั นาการการสื่อสารด้วย
คลื่นวทิ ยุ ววิ ฒั นาการการสื่อสารดว้ ยดาวเทียม และวิวฒั นาการส่ือสารดว้ ยแสง ผเู้ รียนสามารถแสดงความรู้
เก่ียวกบั ระบบสื่อสารโทรคมนาคมเบ้ืองตน้ ไดเ้ ป็ นอย่างดี สามารถนาความรู้ที่ไดร้ ับไปปรับใชใ้ นอาชีพและ
ชีวติ ประจาวนั ได้

รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 1 อธิบายหลกั การส่งขอ้ มูลขา่ วสารได้
1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : อธิบายหลกั การส่งขอ้ มูลขา่ วสารได้ จะได้ 2 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 2 บอกววิ ฒั นาการการสื่อสารดว้ ยสายไฟฟ้าได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : บอกววิ ฒั นาการการส่ือสารดว้ ยสายไฟฟ้าได้ จะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 3 บอกววิ ฒั นาการการส่ือสารดว้ ยคล่ืนวทิ ยไุ ด้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : บอกววิ ฒั นาการการสื่อสารดว้ ยคล่ืนวทิ ยไุ ด้ จะได้ 2 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 4 บอกววิ ฒั นาการการส่ือสารดว้ ยดาวเทียมได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : บอกววิ ฒั นาการการส่ือสารดว้ ยดาวเทียมได้ จะได้ 2 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 5 บอกววิ ฒั นาการสื่อสารดว้ ยแสงได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : บอกววิ ฒั นาการสื่อสารดว้ ยแสงได้ จะได้ 2 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 6 นาความรู้ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : นาความรู้ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ จะได้ 1 คะแนน





แบบประเมนิ ผลการนาเสนอผลงาน

ชื่อกลุ่ม……………………………………………ช้นั ………………………หอ้ ง...........................

รายช่ือสมาชิก

1……………………………………เลขที่……. 2……………………………………เลขท่ี…….

3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขท่ี…….

ที่ รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คดิ เห็น

32 1

1 เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจน (ความรู้เก่ียวกบั เน้ือหา ความถูกตอ้ ง

ปฏิภาณในการตอบ และการแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ )

2 รูปแบบการนาเสนอ

3 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม

4 บุคลิกลกั ษณะ กิริยา ท่าทางในการพดู น้าเสียง ซ่ึงทาให้ผฟู้ ังมีความ

สนใจ

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………

เกณฑ์ การให้ คะแนน
1. เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจนถูกตอ้ ง

3 คะแนน = มีสาระสาคญั ครบถว้ นถูกตอ้ ง ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ครบถว้ น แต่ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน = สาระสาคญั ไมถ่ ูกตอ้ ง ไมต่ รงตามจุดประสงค์
2. รูปแบบการนาเสนอ
3 คะแนน = มีรูปแบบการนาเสนอที่เหมาะสม มีการใชเ้ ทคนิคท่ีแปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยี

ประกอบการ นาเสนอท่ีน่าสนใจ นาวสั ดุในทอ้ งถิ่นมาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ ค่าและประหยดั
2 คะแนน = มีเทคนิคการนาเสนอที่แปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยปี ระกอบการนาเสนอท่ีน่าสน ใจ

แต่ขาดการประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดุในทอ้ งถ่ิน
1 คะแนน = เทคนิคการนาเสนอไมเ่ หมาะสม และไม่น่าสนใจ
3. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมบี ทบาทและมสี ่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีบทบาทและมสี ่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
4. ความสนใจของผฟู้ ัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังมากกวา่ ร้อยละ 90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื
2 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื
1 คะแนน = ผฟู้ ังนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 สนใจ และใหค้ วามร่วมมือ

บนั ทึกหลงั การสอน

หน่วยที่ 1 เร่ือง ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบสื่อสารโทรคมนาคม

ผลการใช้แผนการเรียนรู้

1. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
2. สามารถนาไปใชป้ ฏิบตั ิการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน
3. สื่อการสอนเหมาะสมดี

ผลการเรียนของนักเรียน

1. ผเู้ รียนส่วนใหญม่ ีความสนใจใฝ่ รู้ เขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลุ่ม และร่วมกนั
ปฏิบตั ิงานที่ไดร้ ับมอบหมาย

2. ผเู้ รียนกระตือรือร้นและรับผดิ ชอบในการทางานกลุ่มเพื่อใหง้ านสาเร็จทนั เวลาท่ีกาหนด
3. ผเู้ รียนนาความรู้เร่ืองววิ ฒั นาการของเทคโนโลยรี ะบบสื่อสารโทรคมนาคมไปประยกุ ตใ์ ช้

ผลการสอนของครู

1. สอนเน้ือหาไดค้ รบตามหลกั สูตร
2. แผนการสอนและวธิ ีการสอนครอบคลุมเน้ือหาการสอนทาใหผ้ สู้ อนสอนไดอ้ ยา่ งมนั่ ใจ
3. สอนไดท้ นั ตามเวลาท่ีกาหนด



แผนการสอน/แผนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยท่ี 2
สอนสัปดาห์ท่ี 3-4
แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี คาบรวม 4
ช่ือวชิ า โทรคมนาคมเบ้ืองตน้
ชื่อหน่วย สถาบนั และสมาคมที่เก่ียวขอ้ งกบั การ จานวนคาบ 4
สื่อสาร
ช่ือเร่ือง สถาบนั และสมาคมท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั การส่ือสาร

สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย

- แสดงความรู้เก่ียวกบั สถาบนั และสมาคมที่เก่ียวขอ้ งกบั การสื่อสาร

เรื่องท่ีจะศึกษา

1. สหภาพโทรคมนาคมระหวา่ งประเทศ
2. องคก์ ารโทรคมนาคมดาวเทียมระหวา่ ประเทศ
3. องคก์ ารท่ีมีส่วนเกี่ยวขอ้ งกบั การส่ือสารระหวา่ งประเทศ
4. หน่วยงานสื่อสารโทรคมนาคมภายในประเทศ

สาระสาคญั

สถาบนั และสมาคมท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การส่ือสารโทรคมนาคมมีมากมาย แบ่งออกไดเ้ ป็ น 2 กลุ่มใหญ่ๆ
ดว้ ยกนั ไดแ้ ก่ สถาบนั และสมาคมของต่างประเทศ และสถาบนั และสมาคมในประเทศ

สหภาพโทรคมนาคมระหว่างประเทศ (ITU) เป็ นหน่วยงานหน่ึงขององค์การสหประชาชาติมีหน้าท่ี
หลกั เก่ียวกบั การกาหนด กฎ ระเบียบ และพฒั นามาตรฐานสาหรับการส่ือสารวทิ ยุ

องคก์ ารโทรคมนาคมดาวเทียมระหวา่ งประเทศ (INTELSAT) เป็ นองคก์ รระหวา่ งประเทศท่ีบริหารงาน
ดา้ นดาวเทียมส่ือสารเพอื่ การพาณิชย์

องค์การที่มีส่วนเก่ียวขอ้ งกบั การสื่อสารระหว่างประเทศ เช่น คณะกรรมาธิการทางเทคนิคดา้ นไฟฟ้า
ระหวา่ งประเทศ (IEC) สถาบนั วศิ วกรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ (IEEE)

หน่วยงานสื่อสารโทรคมนาคมภายในประเทศ ได้แก่ สานักงานคณะกรรมการกิจการกระจายเสียง
กิจการโทรทศั น์ และกิจการโทรคมนาคมแห่งชาติ (กสทช.) บริษทั กสท โทรคมนาคม จากดั (มหาชน) (CAT)
บริษทั ทีโอที จากดั (มหาชน) (TOT)

จุดประสงค์ทัว่ ไป

1. เพ่ือใหม้ ีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั สถาบนั และสมาคมที่เกี่ยวขอ้ งกบั การสื่อสาร (ด้านพุทธิ
พิสัย)

2. เพ่อื ใหม้ ีเจตคติท่ีดีในการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ในชีวติ ประจาวนั (ด้านจิตพิสัย)

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. บอกหนา้ ที่การทางานของสหภาพโทรคมนาคมระหวา่ งประเทศได้ (ด้านพทุ ธิพิสัย)
2. บอกหนา้ ที่การทางานขององคก์ ารโทรคมนาคมดาวเทียมระหวา่ ประเทศได้ (ด้านพุทธิพิสัย)
3. บอกหนา้ ท่ีการทางานขององคก์ ารท่ีมีส่วนเก่ียวขอ้ งกบั การสื่อสารระหวา่ งประเทศได้ (ด้านพทุ ธิ

พิสัย)
4. บอกหนา้ ที่การทางานของหน่วยงานสื่อสารโทรคมนาคมภายในประเทศได้ (ด้านพุทธิพิสัย)
5. นาความรู้ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ (ด้านจิตพิสัย)

เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้