แผนการสอนโทรคมนาคม

การประเมนิ ผลการเรียนรู้
 หลกั การประเมินผลการเรียนรู้

ก่อนเรียน

-

ขณะเรียน

1. ตรวจแบบฝึกหดั หน่วยที่ 9 การส่ือสารผา่ นเส้นใยแกว้ นาแสง

หลงั เรียน

-

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรียน

1. แบบฝึกหดั หน่วยที่ 9 การส่ือสารผา่ นเส้นใยแกว้ นาแสง

สมรรถนะที่พงึ ประสงค์

ผเู้ รียนสร้างความเขา้ ใจเก่ียวกบั การส่ือสารผา่ นเส้นใยแกว้ นาแสง
1. วเิ คราะห์และตีความหมาย
2. สาธิตพร้อมแสดงท่าทางประกอบ
3. อภิปรายแสดงความคิดเห็น
4. ประยกุ ตค์ วามรู้สู่งานอาชีพ

สมรรถนะการปฏบิ ัตงิ านอาชีพ

แสดงความรู้เกี่ยวกบั การสื่อสารผา่ นเส้นใยแกว้ นาแสง

สมรรถนะการขยายผล

ความสอดคล้อง
จากการเรียนสัปดาห์ที่ 15-16 เร่ือง การสื่อสารผา่ นเส้นใยแกว้ นาแสง ผเู้ รียนจะมีความรู้เก่ียวกบั ชนิด
ของแสง คุณสมบตั ิของแสง เส้นใยแกว้ นาแสง ชนิดเส้นใยแกว้ นาแสง อุปกรณ์กาเนิดแสงและอุปกรณ์รับ
แสง ผเู้ รียนสามารถแสดงความรู้เก่ียวกบั ระบบส่ือสารโทรคมนาคมเบ้ืองตน้ ไดเ้ ป็ นอยา่ งดี สามารถนาความรู้ท่ี
ไดร้ ับไปปรับใชใ้ นอาชีพและชีวติ ประจาวนั ได้

รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 1 บอกคุณสมบตั ิของแสงได้
1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : บอกคุณสมบตั ิของแสงได้ จะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 2 อธิบายโครงสร้างเส้นใยแกว้ นาแสงได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : อธิบายโครงสร้างเส้นใยแกว้ นาแสงได้ จะได้ 2 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 3 อธิบายหนา้ ที่และคุณสมบตั ิของอุปกรณ์กาเนิดแสงได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : อธิบายหนา้ ที่และคุณสมบตั ิของอุปกรณ์กาเนิดแสงได้ จะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 4 อธิบายหนา้ ที่และคุณสมบตั ิของอุปกรณ์รับแสงได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : อธิบายหนา้ ที่และคุณสมบตั ิของอุปกรณ์รับแสงได้ จะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 5 จาแนกชนิดของแสงได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : จาแนกชนิดของแสงได้ จะได้ 2 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 6 จาแนกชนิดเส้นใยแกว้ นาแสงได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : จาแนกชนิดเส้นใยแกว้ นาแสงได้ จะได้ 2 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 7 นาความรู้ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : นาความรู้ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ จะได้ 1 คะแนน





แบบประเมนิ ผลการนาเสนอผลงาน

ชื่อกลุ่ม……………………………………………ช้นั ………………………หอ้ ง...........................

รายช่ือสมาชิก

1……………………………………เลขที่……. 2……………………………………เลขท่ี…….

3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขท่ี…….

ที่ รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คดิ เห็น

32 1

1 เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจน (ความรู้เก่ียวกบั เน้ือหา ความถกู ตอ้ ง

ปฏิภาณในการตอบ และการแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ )

2 รูปแบบการนาเสนอ

3 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม

4 บุคลิกลกั ษณะ กิริยา ท่าทางในการพดู น้าเสียง ซ่ึงทาให้ผูฟ้ ังมีความ

สนใจ

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………

เกณฑ์ การให้ คะแนน
1. เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจนถูกตอ้ ง

3 คะแนน = มสี าระสาคญั ครบถว้ นถูกตอ้ ง ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ครบถว้ น แต่ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ถูกตอ้ ง ไมต่ รงตามจุดประสงค์
2. รูปแบบการนาเสนอ
3 คะแนน = มีรูปแบบการนาเสนอที่เหมาะสม มีการใชเ้ ทคนิคท่ีแปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยี

ประกอบการ นาเสนอท่ีน่าสนใจ นาวสั ดุในทอ้ งถิ่นมาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ ค่าและประหยดั
2 คะแนน = มีเทคนิคการนาเสนอที่แปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยปี ระกอบการนาเสนอท่ีน่าสน ใจ

แต่ขาดการประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดุในทอ้ งถ่ิน
1 คะแนน = เทคนิคการนาเสนอไมเ่ หมาะสม และไม่น่าสนใจ
3. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมบี ทบาทและมสี ่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีบทบาทและมสี ่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
4. ความสนใจของผฟู้ ัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังมากกวา่ ร้อยละ 90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื
2 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมือ
1 คะแนน = ผฟู้ ังนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 สนใจ และใหค้ วามร่วมมือ

บันทกึ หลงั การสอน

หน่วยที่ 9 เรื่อง การสื่อสารผ่านเส้นใยแก้วนาแสง

ผลการใช้แผนการเรียนรู้

1. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
2. สามารถนาไปใชป้ ฏิบตั ิการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน
3. สื่อการสอนเหมาะสมดี

ผลการเรียนของนักเรียน

1. ผเู้ รียนส่วนใหญม่ ีความสนใจใฝ่ รู้ เขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลุ่ม และร่วมกนั
ปฏิบตั ิงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย

2. ผเู้ รียนกระตือรือร้นและรับผิดชอบในการทางานกลุ่มเพอื่ ใหง้ านสาเร็จทนั เวลาที่กาหนด
3. ผเู้ รียนนาความรู้เร่ืองการส่ือสารผา่ นเส้นใยแกว้ นาแสงไปประยกุ ตใ์ ช้

ผลการสอนของครู

1. สอนเน้ือหาไดค้ รบตามหลกั สูตร
2. แผนการสอนและวธิ ีการสอนครอบคลุมเน้ือหาการสอนทาใหผ้ สู้ อนสอนไดอ้ ยา่ งมน่ั ใจ
3. สอนไดท้ นั ตามเวลาท่ีกาหนด



แผนการสอน/แผนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยท่ี 10
สอนสัปดาห์ที่ 17-18
แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี คาบรวม 4
ช่ือวชิ า โทรคมนาคมเบ้ืองตน้
ชื่อหน่วย โครงข่ายบริการส่ือสารร่วมระบบดิจิตอล จานวนคาบ 4
และโปรโตคอล
ช่ือเรื่อง โครงข่ายบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล

สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย

- แสดงความรู้เก่ียวกบั โครงข่ายบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล

เรื่องท่จี ะศึกษา

1. โปรโตคอลโครงข่ายส่ือสาร
2. เทคโนโลยโี ครงข่ายดิจิตอล
3. สถาปัตยกรรมโครงขา่ ย OSI
4. โครงขา่ ยบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอล (ISDN)
5. โครงสร้างโครงขา่ ย ISDN
6. การเช่ือมโยงโครงข่าย ISDN กบั ผใู้ ช้

สาระสาคญั

โปรโตคอลโครงข่ายสื่อสารเป็นกลุ่มกฎระเบียบ กฎเกณฑ์ ขอ้ กาหนด หรือกระบวนการในการสื่อสาร
ท่ีจะใชค้ วบคุมการส่งต่อขอ้ มูลภายในโครงข่ายสื่อสาร เพ่ือจุดประสงค์ให้มีการส่ือสารขอ้ มูลไดร้ วดเร็วและมี
ความถูกตอ้ ง พร้อมกบั การตรวจจบั และแกไ้ ขขอ้ ผิดพลาดที่เกิดข้ึนจากการส่งขอ้ มูลให้เกิดความถูกตอ้ งเพิ่มข้ึน
โดยการจดั โปรโตคอลโครงข่ายสื่อสารเป็ นช้นั ๆ ถูกกาหนดมาตรฐานโดยองคก์ ารมาตรฐานระหวา่ งประเทศ
(ISO) กาหนดมาตรฐานเกี่ยวกบั การต่อภายในระบบเปิ ด (OSI) เพื่อให้อุปกรณ์ในระบบต่างๆ ต่อร่วมกนั ได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ และสอดคลอ้ งกบั แบบจาลอง OSI พร้อมกบั ดาเนินการพฒั นามาตรฐานและดาเนินการ
เก่ียวกบั กฎเกณฑแ์ ละขอ้ กาหนดท้งั หมดในการพฒั นาเกี่ยวกบั โครงข่ายบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอล (ISDN)

จุดประสงค์ทั่วไป

1. เพอื่ ใหม้ ีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั โครงขา่ ยบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล
(ด้านพุทธิพิสัย)

2. เพื่อใหม้ ีเจตคติท่ีดีในการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ในชีวติ ประจาวนั (ด้านจิตพิสัย)

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. บอกคุณสมบตั ิโปรโตคอลโครงข่ายส่ือสารได้ (ด้านพทุ ธิพิสัย)
2. บอกวธิ ีการเช่ือมโยงโครงขา่ ย ISDN กบั ผใู้ ชไ้ ด้ (ด้านพทุ ธิพิสัย)
3. อธิบายการส่ือสารดว้ ยเทคโนโลยโี ครงข่ายดิจิตอลได้ (ด้านพทุ ธิพิสัย)
4. อธิบายโครงสร้างสถาปัตยกรรมโครงข่าย OSI ได้ (ด้านพุทธิพิสัย)
5. เขียนโครงขา่ ยบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอล (ISDN) ได้ (ด้านพุทธิพิสัย)
6. วเิ คราะห์ระบบโครงสร้างโครงข่าย ISDN ได้ (ด้านพทุ ธิพิสัย)
7. นาความรู้ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ (ด้านจิตพิสัย)

เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้































กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้

ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้ันตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน

1. ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (10 นาที) 1. ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (10 นาที)

1. ผสู้ อนช้ีแจงหวั ขอ้ การเรียนและจุดประสงค์ 1. ผู้เรี ยนฟังผู้สอนแจ้งหัวข้อการเรี ยนและ
การเรียนประจาหน่วยที่ 10 โครงข่ายบริการส่ือสาร จุดประสงคก์ ารเรียนประจาหน่วยที่ 10 โครงข่ายบริการ

ร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล ส่ือสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล

2. ข้นั ให้ความรู้ (180 นาที) 2. ข้นั ให้ความรู้ (180 นาที)

1. ผูส้ อนให้ผูเ้ รียนเปิ ดเอกสารประกอบการ 1. ผูเ้ รียนฟังผูส้ อนอธิบายและช้ีแจงพร้อมเปิ ด

สอนวชิ า โทรคมนาคมเบ้ืองตน้ หน่วยที่ 10 โครงขา่ ย เอกส ารวิชา โทรคมนาคมเบ้ื องต้น หน่ วยท่ี 10

บริการส่ือสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล โครงข่ายบริ การสื่ อส ารร่ วมระบ บ ดิ จิตอลแล ะ

โปรโตคอล

2. ผูส้ อนเปิ ดโอกาสให้ผูเ้ รียนซักถามในข้อ 2. ผเู้ รียนซกั ถามผสู้ อนหากมีขอ้ สงสยั

สงสัยเม่ืออธิบายเน้ือหาในหน่วยเรียนจบ

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้

ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน

3. ข้นั ประยกุ ต์ใช้ (20 นาที) 3. ข้นั ประยุกต์ใช้ (20 นาที)
1. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 10 1. ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 10 โครงขา่ ย

โครงขา่ ยบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอลและ บริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล
โปรโตคอล

4. ข้นั สรุปและประเมินผล (30 นาที) 4. ข้นั สรุปและประเมินผล (30 นาที)

1. ผสู้ อนร่วมกบั ผเู้ รียนทบทวนความเขา้ ใจและ 1. ผูเ้ รียนร่วมกบั ผูส้ อนทบทวนความเขา้ ใจและ

สรุปเน้ือหาในหน่วยที่ 10 โครงข่ายบริการสื่อสารร่วม สรุปเน้ือหาในหน่วยท่ี 10 โครงข่ายบริการส่ือสารร่วม

ระบบดิจิตอลและโปรโตคอล ให้มีความเข้าใจใน ระบบดิจิตอลและโปรโตคอล ให้มีความเข้าใจใน

ทิศทางเดียวกนั ทิศทางเดียวกนั

(บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-7) (บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-7)

(รวม 240 นาที หรือ 4 คาบเรียน)

งานที่มอบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล

ก่อนเรียน
-

ขณะเรียน

1. ทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 10 โครงข่ายบริการส่ือสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล

หลงั เรียน

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน

1. แบบฝึกหดั หน่วยที่ 10 โครงข่ายบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล

ส่ือการเรียนการสอน/การเรียนรู้

สื่อส่ิงพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการสอนวชิ า โทรคมนาคมเบ้ืองตน้ (ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนจุดประสงคเ์ ชิง

พฤติกรรมขอ้ ที่ 1-7)
2. แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 10 โครงข่ายบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล ใชข้ ้นั ประยกุ ตใ์ ช้

ขอ้ 1

ส่ือโสตทศั น์ (ถ้ามี)
1. เครื่องไมโครคอมพวิ เตอร์
2. วดี ีทศั น์
3. บทเรียนคอมพวิ เตอร์ช่วยสอน CAI
4. งานนาเสนอ

ส่ือของจริง

แหล่งการเรียนรู้

ในสถานศึกษา
1. หอ้ งสมุด
2. หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์

นอกสถานศึกษา
ผปู้ ระกอบการ สถานประกอบการ ในทอ้ งถ่ิน

การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอื่น

1. บูรณาการกบั วชิ าภาษาไทย เรื่อง การบอกคุณสมบตั ิโปรโตคอลโครงขา่ ยส่ือสาร การบอกวธิ ีการ
เช่ือมโยงโครงขา่ ย ISDN กบั ผใู้ ช้ การอธิบายการสื่อสารดว้ ยเทคโนโลยโี ครงขา่ ยดิจิตอล และการ
อธิบายโครงสร้างสถาปัตยกรรมโครงข่าย OSI

2. บูรณาการกบั วชิ าศิลปะ เร่ือง การเขียนโครงข่ายบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอล (ISDN)
3. บูรณาการกบั วชิ าวทิ ยาศาสตร์ เร่ือง การวเิ คราะห์ระบบโครงสร้างโครงขา่ ย ISDN

การประเมนิ ผลการเรียนรู้
 หลกั การประเมินผลการเรียนรู้

ก่อนเรียน

-

ขณะเรียน

1. ตรวจแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 10 โครงขา่ ยบริการส่ือสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล

หลงั เรียน

-

ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน

1. แบบฝึกหดั หน่วยที่ 10 โครงขา่ ยบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล

สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์

ผเู้ รียนสร้างความเขา้ ใจเก่ียวกบั โครงข่ายบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล
1. วเิ คราะห์และตีความหมาย
2. สาธิตพร้อมแสดงทา่ ทางประกอบ
3. อภิปรายแสดงความคิดเห็น
4. ประยกุ ตค์ วามรู้สู่งานอาชีพ

สมรรถนะการปฏบิ ัตงิ านอาชีพ

แสดงความรู้เกี่ยวกบั โครงขา่ ยบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล

สมรรถนะการขยายผล

ความสอดคล้อง
จากการเรียนสัปดาห์ท่ี 17-18 เรื่อง โครงข่ายบริการส่ือสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอล ผเู้ รียน
จะมีความรู้เกี่ยวกบั โปรโตคอลโครงข่ายส่ือสาร เทคโนโลยีโครงข่ายดิจิตอล สถาปัตยกรรมโครงข่าย OSI
โครงข่ายบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอล (ISDN) โครงสร้างโครงข่าย ISDN การเชื่อมโยงโครงข่าย ISDN
กบั ผูใ้ ช้ ผูเ้ รียนสามารถแสดงความรู้เกี่ยวกบั ระบบสื่อสารโทรคมนาคมเบ้ืองตน้ ไดเ้ ป็ นอย่างดี สามารถนา
ความรู้ท่ีไดร้ ับไปปรับใชใ้ นอาชีพและชีวติ ประจาวนั ได้

รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 1 บอกคุณสมบตั ิโปรโตคอลโครงข่ายสื่อสารได้
1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : บอกคุณสมบตั ิโปรโตคอลโครงขา่ ยสื่อสารได้ จะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 2 บอกวธิ ีการเช่ือมโยงโครงขา่ ย ISDN กบั ผใู้ ชไ้ ด้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : บอกวธิ ีการเช่ือมโยงโครงข่าย ISDN กบั ผใู้ ชไ้ ดจ้ ะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 3 อธิบายการส่ือสารดว้ ยเทคโนโลยโี ครงข่ายดิจิตอลได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : อธิบายการสื่อสารดว้ ยเทคโนโลยโี ครงขา่ ยดิจิตอลได้ จะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 4 อธิบายโครงสร้างสถาปัตยกรรมโครงขา่ ย OSI ได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : อธิบายโครงสร้างสถาปัตยกรรมโครงข่าย OSI ได้ จะได้ 2 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 5 เขียนโครงข่ายบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอล (ISDN) ได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑ์การให้คะแนน : เขียนโครงข่ายบริการสื่อสารร่วมระบบดิจิตอล (ISDN) ได้ จะได้ 2

คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 6 วเิ คราะห์ระบบโครงสร้างโครงข่าย ISDN ได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : วเิ คราะห์ระบบโครงสร้างโครงข่าย ISDN ได้ จะได้ 2 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 7 นาความรู้ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : นาความรู้ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ จะได้ 1 คะแนน





แบบประเมนิ ผลการนาเสนอผลงาน

ชื่อกลุ่ม……………………………………………ช้นั ………………………หอ้ ง...........................

รายช่ือสมาชิก

1……………………………………เลขที่……. 2……………………………………เลขท่ี…….

3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขท่ี…….

ที่ รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คดิ เห็น

32 1

1 เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจน (ความรู้เก่ียวกบั เน้ือหา ความถกู ตอ้ ง

ปฏิภาณในการตอบ และการแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ )

2 รูปแบบการนาเสนอ

3 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม

4 บุคลิกลกั ษณะ กิริยา ท่าทางในการพดู น้าเสียง ซ่ึงทาให้ผูฟ้ ังมีความ

สนใจ

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………

เกณฑ์ การให้ คะแนน
1. เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจนถูกตอ้ ง

3 คะแนน = มีสาระสาคญั ครบถว้ นถูกตอ้ ง ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ครบถว้ น แต่ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน = สาระสาคญั ไมถ่ ูกตอ้ ง ไมต่ รงตามจุดประสงค์
2. รูปแบบการนาเสนอ
3 คะแนน = มีรูปแบบการนาเสนอที่เหมาะสม มีการใชเ้ ทคนิคท่ีแปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยี

ประกอบการ นาเสนอท่ีน่าสนใจ นาวสั ดุในทอ้ งถิ่นมาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ ค่าและประหยดั
2 คะแนน = มีเทคนิคการนาเสนอที่แปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยปี ระกอบการนาเสนอท่ีน่าสน ใจ

แต่ขาดการประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดุในทอ้ งถ่ิน
1 คะแนน = เทคนิคการนาเสนอไมเ่ หมาะสม และไม่น่าสนใจ
3. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมบี ทบาทและมสี ่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีบทบาทและมสี ่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
4. ความสนใจของผฟู้ ัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังมากกวา่ ร้อยละ 90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื
2 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมือ
1 คะแนน = ผฟู้ ังนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 สนใจ และใหค้ วามร่วมมือ

บันทึกหลงั การสอน

หน่วยท่ี 10 เรื่อง โครงข่ายบริการส่ือสารร่วมระบบดจิ ติ อลและโปรโตคอล

ผลการใช้แผนการเรียนรู้

1. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
2. สามารถนาไปใชป้ ฏิบตั ิการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน
3. สื่อการสอนเหมาะสมดี

ผลการเรียนของนักเรียน

1. ผเู้ รียนส่วนใหญ่มีความสนใจใฝ่ รู้ เขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลุ่ม และร่วมกนั
ปฏิบตั ิงานที่ไดร้ ับมอบหมาย

2. ผเู้ รียนกระตือรือร้นและรับผิดชอบในการทางานกลุ่มเพ่อื ใหง้ านสาเร็จทนั เวลาที่กาหนด
3. ผเู้ รียนนาความรู้เร่ืองโครงข่ายบริการส่ือสารร่วมระบบดิจิตอลและโปรโตคอลไปประยุกตใ์ ช้

ผลการสอนของครู

1. สอนเน้ือหาไดค้ รบตามหลกั สูตร
2. แผนการสอนและวธิ ีการสอนครอบคลุมเน้ือหาการสอนทาใหผ้ สู้ อนสอนไดอ้ ยา่ งมนั่ ใจ
3. สอนไดท้ นั ตามเวลาท่ีกาหนด