โรงเรียนพระราชทานมัธยมศึกษาขนาดเล็ก

เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกโรงเรียน
เพ่อื รับรางวัลพระราชทาน ระดับมัธยมศกึ ษา

ขนาดเล็ก ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

“………….การศึกษาเปน็ เรอ่ื งใหญแ่ ละสำคญั ยิ่งของมนุษย์ คนเราเม่ือเกิดมาก็ได้รับการสง่ั สอนจากบิดามารดา
อันเปน็ ความรู้เบื้องต้น เมื่อเจรญิ เติบโตขึ้นก็เปน็ หน้าทขี่ องครูและอาจารยส์ ั่งสอนให้ไดร้ ับวชิ าความรู้สูงและ
อบรมจติ ใจ ให้ถงึ พร้อมด้วยคุณธรรม เพ่อื จะได้เป็นพลเมอื งดขี องชาติสบื ตอ่ ไป....”

พระบรมราโชวาทของพรบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั ฯ

(ในพธิ พี ระราชทานปรญิ ญาบตั รแก่นิสติ และนักศึกษาวทิ ยาลยั วชิ าการศึกษาวันพฤหัสบดี 13 ธ.ค. 2505)

“งานของครูน้ัน ถือได้ว่าเป็นงานสร้างสรรค์อย่างแท้จริง เพราะเป็นการวางรากฐานความรู้ ความดี และ
ความสามารถทุก ๆ ด้านแก่ศิษย์ เพ่ือช่วยให้สามารถดำรงตนเป็นคนดี มีอาชีพเป็นหลักฐานและเป็นประโยชน์
ต่อสังคม เพราะเหตุท่ีงานของครูเป็นงานท่ีหนักและเป็นงานสร้างสรรค์ที่บริสุทธิ์ ผู้เป็นครูจึงต้องปฏิบัติหน้าท่ี
ด้วยความต้ังใจท่ีแน่วแน่ ด้วยความพากเพียร อดทน และด้วยความเมตตากรุณาอย่างสูง ทั้งต้องสำรวมระวังตน
ในเร่ืองความประพฤติปฏิบัติอย่างเคร่งครัด ไม่ปล่อยตัวปล่อยใจไปตามความต้องการท่ีไม่สมควรแก่ฐานะและ
เกียรตภิ มู ขิ องครู…”
(พระราโชวาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว พระราชทานพระราชวโรกาสให้คณะกรรมการคุรุสภา คณะกรรมการ
มาตรฐานวิชาชีพ และคณะกรรมการมูลนิธิช่วยครูอาวุโสในพระบรมราชูปถัมภ์นำครูอาวุโส ประจำปี 2559
เฝ้าทูลละอองธุลีพระบาท รับพระราชทานเคร่ืองหมายเชิดชูเกียรติ และเงินช่วยเหลือครูอาวุโสเข้ารับ
พระราชทานเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ และรับพระราชทานเงินช่วยเหลือ ณ ศาลาดุสิดาลัย สวนจิตรลดา
พระราชวังดุสติ วนั อังคารที่ 13 มนี าคม 2561)

คำนำ

เอกสารรายงานประเมินคุณภาพการศึกษา เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน โรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ
ประจำปีการศึกษา 2564 ฉบับ จัดทำขึ้นโดยรวบรวมสภาพการดำเนินงานของโรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ
ในปกี ารศึกษา 2561-2564 ตามเกณฑ์การประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดับมัธยมศึกษา
ขนาดเล็ก รวม 5 ด้าน ประกอบดว้ ย

ด้านที่ 1 คณุ ภาพผเู้ รียน
ดา้ นท่ี 2 การบริหารหลกั สตู รและงานวิชาการ
ด้านที่ 3 การบริหารและการจดั การศกึ ษา
ดา้ นที่ 4 การจดั การเรียนรู้ท่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั
ด้านที่ 5 ความดเี ด่นของสถานศกึ ษา
ด้วยความมุ่งมั่นของคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน คณะผู้บริหาร คณะครู และทุกฝ่ายท่ีเก่ียวข้อง
ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสุเหรา่ ใหม่เจริญ ปทุมธานี ให้ได้รบั การพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพใน
ทุกๆ ด้าน ซ่ึงทางโรงเรียน หวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพ่ือขอรับการ
ประเมินสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทานของโรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ จังหวัดทุมธานี ฉบับนี้จะช่วย
สะท้องร่องรอยการดำเนินงานและเป็นเครื่องมือของคณะกรรมการประเมินสถานศึกษา เพ่ือรับรางวัล
พระราชทาน ได้ชัดเจนยิง่ ข้นึ

โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จริญ
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1

สารบญั หนา้

คำนำ ก
สารบัญ ข
ข้อมูลทั่วไป ๑
ดา้ นที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น ๒๑
ด้านท่ี 2 การบรหิ ารหลักสตู รและงานวิชาการ ๖๓
ด้านท่ี 3 การบริหารและการจัดการศึกษา ๑๒๐
ด้านที่ 4 การจดั การเรียนรู้ที่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ ๑๗๙
ด้านที่ 5 ความดีเดน่ ของสถานศึกษา ๒๔๑

3

แผนผังโรงเรยี น

4

โรงเรยี นสุเหรา่ ใหมเ่ จริญ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต๑

ขอ้ มูลทั่วไป
1.1 โรงเรยี นสเุ หร่าใหม่เจริญ ตง้ั อยู่ที่ 42/3 หมู่ 3 ตำบลบางโพธเ์ิ หนอื อำเภอสามโคก จังหวัดปทมุ ธานี

12160 โทรศพั ท์ 02-0450403 สงั กดั สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
1.2 เปิดสอน ตง้ั แต่ ระดบั ปฐมวัย จนถึงระดบั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3
1.3 สีประจำโรงเรียน ฟ้า - ชมพู
1.4 อกั ษรย่อ ส.จ.
1.5 ประธานกรรมการสถานศกึ ษา นายดอรอฮีม เย็นนยิ ม

ขอ้ มูลดา้ นการบริหาร
ผู้บรหิ าร ไดแ้ ก่ นางสาวเมธกิ านต์ นนทะสร ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการศึกษา

วิทยฐานะผ้อู ำนวยการสถานศึกษาชำนาญการ วฒุ ิการศึกษาสูงสดุ ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑติ
สาขาการบรหิ ารการศึกษา

ประวัตโิ รงเรยี น
โรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ ตั้งอยู่ที่ 42/3 หมู่ 3 ตำบลบางโพธิ์เหนือ อำเภอสามโคก จังหวัด

ปทุมธานี 12160 โทรศพั ท์ 02-979-4237 สังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต
1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ จัดตั้งเมื่อ พ.ศ. 2502 เปิดสอน
ตง้ั แตร่ ะดบั ปฐมวยั ถึงระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3

โรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ เปิดทำการสอนเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2502 เป็นอาคารเรียน
ชั่วคราวเรือนไม้หลังคามุงสังกะสี ปลูกสร้างในที่ดินของมัสยิดสุเหร่าใหม่เจริญราคาประมา ณ 8,000
บาท มีนายสะอาด จันทร์เกต เป็นผู้รักษาการในตำแหน่งครูใหญ่วันที่ 1 สิงหาคม 2504 นายสิงโต
กลิ่นบุปผา ได้รับแต่งต้ังให้ดำรงตำแหน่งครูใหญ่ ต่อมาได้ขอความร่วมมือจากประชาชนใกล้เคียง ต่อเติม
อาคารเรยี น อีก 1 ห้อง

พ.ศ.2510 ไดร้ ับเงินงบประมาณ สร้างอาคารเรยี นแบบ ป.1 ข. จำนวน 4 ห้องเรยี น 1 หลงั เป็น
เงิน 150,000 บาท

พ.ศ. 2517 ได้เปิดขยายชั้นเรยี นประถมศึกษาตอนปลายจำนวนห้องเรียนไม่พอ จึงได้ติดต่อขอ
ทดี่ นิ จากนาง เซาะ ปัตตานี และนางซเี ยาะ มะหะหมดั จำนวน คนละ 2 ไร่ รวม 4 ไร่ เพอ่ื สรา้ งอาคาร
เรียนหลงั ใหม่

พ.ศ. 2518 ได้รับเงนิ งบประมาณสร้างอาคารเรียนแบบ ป.1 ข. ใต้ถนุ สงู 1 หลงั 4 ห้องเรียน
เปน็ เงนิ 275,000 บาท

พ.ศ. 2519 ไดร้ บั เงินงบประมาณต่อเตมิ อาคารเรยี นอกี 4 หอ้ ง เปน็ เงิน 280,000 บาท
พ.ศ. 2520 ไดร้ บั งบประมาณสร้างบา้ นพักครู 2 หลัง หลังละ 64,000 บาท (ได้ขออนุญาตขาย
เพอ่ื ใชท้ ่สี รา้ งอาคารเรยี น 1หลัง)
พ.ศ. 2524 ได้รบั งบประมาณสรา้ งอาคาร อเนกประสงค์แบบ 01 MA จำนวน 1 หลัง
ราคา 300,000 บาท

5

พ.ศ. 2538 ได้รับงบประมาณปลูกสร้างอาคารเรียนแบบ สปช.105/29 จำนวน 1 หลัง 4
หอ้ งเรียน
ราคา 1,630,000 บาท

วันที่ 1 พฤษภาคม 2540 โรงเรียนได้รับอนุญาตให้เข้าโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา เปิด
สอน ระดบั มัธยมตอนตน้ ตามคำสงั่ สปช.879/2541 ลงวนั ท่ี 16 มนี าคม 2541

พ.ศ. 2541 ได้ขออนุญาตต่อเติมอาคารเรียนแบบ สปช.105/29 จำนวน 2 ห้องเรียน พร้อม
ทาสโี ดยไม่ ใช้เงินงบประมาณ เป็นเงนิ 120,000 บาท

พ.ศ. 2542 ได้รับเงินงบประมาณต่อเติมอาคารเรียนชั้นล่าง แบบ สปช.105/29 จำนวน 2
ห้องเรยี น เปน็ เงิน 175,590 บาท

พ.ศ. 2558 ได้รับเงินงบประมาณ โครงการก่อสร้างอาคารเรียน “ อบจ. ปทุมธานี เฉลิมพระ
เกียรติ ” สำหรับโรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ ตำบลบางโพธิ์เหนือ อำเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี ขนาด 3 ชั้น
8 ห้องเรียน ใต้ถุนโล่ง จำนวน 1 หลัง ตามแบบองค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานี ก่อสร้างปีงบประมาณ
2558 งบประมาณก่อสร้างจำนวน 9,000,000.- บาทถ้วน

พนั ธกจิ
1. พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาและจัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั
2. ยกระดบั คณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา
3. สง่ เสริมคุณธรรมจริยธรรมและทกั ษะการดำรงชวี ิตบนพื้นฐานความเป็นไทย ตามหลกั ปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี ง
4. สง่ เสริมสุขภาพของผูเ้ รียนตามเกณฑโ์ รงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพของกระทรวงสาธารณสุขและพฒั นา

คุณภาพชวี ติ ทเี่ ปน็ มิตรกับสิ่งแวดลอ้ ม
5. สง่ เสริมผูเ้ รยี นใหม้ ที กั ษะอาชพี และการใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง
6. สง่ เสรมิ สนบั สนุนใหผ้ ปู้ กครอง ชุมชน ภาคเอกชนและท้องถ่ินเข้ามามสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา

เป้าประสงค์
1. หลักสตู รสถานศึกษาสอดคล้องกับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการและบริบทของท้องถิ่น
2. ผู้เรยี นมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน
3. ผูเ้ รียนมคี ุณธรรมจริยธรรม และสามารถดำรงชวี ติ อยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีความสุข ตามหลกั ปรชั ญา

ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4. นักเรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจติ ท่ดี ี และมีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคด์ า้ นสิ่งแวดลอ้ ม
5. โรงเรยี นมแี หลง่ เรียนรู้ทง้ั ภายในและภายนอก มสี อ่ื นวัตกรรมเทคโนโลยที ่สี ามารถใช้ในการจัดการ

เรียนการสอนอย่างมีประสทิ ธิภาพ ผ้เู รียนมที ักษะอาชพี นำไปสู่การเปน็ นวัตกรที่มีคุณภาพ
6. โรงเรยี นได้รบั การสง่ เสริมสนบั สนนุ การจดั การศึกษาและชุมชนมีส่วนรว่ ม ในการจัดการศึกษาของ

โรงเรยี นตามหลกั ธรรมาภิบาล

6

กลยุทธ์การพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษา
กลยทุ ธ์ท่ี 1 ส่งเสรมิ คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั ตามหลกั สูตร
กลยุทธท์ ่ี 2 สง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ปลูกจติ สำนกึ ในความเป็นไทย และวถิ ีชีวติ ตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง
กลยทุ ธท์ ่ี ๓ ส่งเสริมคณุ ภาพชีวิตทเ่ี ปน็ มิตรกบั สิง่ แวดลอ้ ม
กลยุทธท์ ่ี ๔ พฒั นาแหลง่ เรียนรู้ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียน ใหโ้ อกาสแกน่ ักเรยี นทุกคนได้พฒั นา

เต็มตามศกั ยภาพ
กลยุทธท์ ี่ ๕ ส่งเสรมิ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาใหท้ ำงานเป็นทีม และให้สามารถจดั การ

เรียนการสอนไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ
กลยุทธ์ที่ ๖ สง่ เสรมิ ประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การศกึ ษา ตามแนวทางธรรมาภบิ าลเนน้ การมสี ว่ น

ร่วมของผูป้ กครอง ชุมชน เอกชนและองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน

อัตลักษณข์ องโรงเรียน
แตง่ กายดี มีจติ อาสา

เอกลักษณ์ของโรงเรยี น
ดิเกรฮ์ ลู ู

แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา
จัดการศึกษาให้กับเด็กที่อยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบงั คับ ได้เข้าเรียนอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ มี

การพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ครูและบุคลากร
ทางการศึกษาได้รับการพัฒนาทั้งความรแู้ ละคุณธรรม ดงั นี้

1. เรง่ รดั การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
2 สง่ เสรมิ การจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั
3. สง่ เสรมิ ให้ครูพัฒนาผู้เรียนใหม้ คี วามสามารถด้านการคดิ อย่างเปน็ ระบบ
4. สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐาน และเนน้ การมีส่วนรว่ มจากทุกภาคส่วน
5. ส่งเสริมและพฒั นาผเู้ รียนทุกคนมีส่วนในกิจกรรมเพ่ือร่วมอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทยและรกั ษ์

ธรรมชาตสิ ิง่ แวดล้อม
6. จัดระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาใหเ้ ป็นระบบมปี ระสิทธผิ ล

7

โครงสร้างการบรหิ ารงาน ๕ ฝ่าย โรงเรียนสเุ หร่าใหมเ่ จรญิ ปีการศกึ ษา 256๔
แผนภมู กิ ารบริหารงาน ๕ ฝ่าย

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนสุเหร่าใหมเ่ จรญิ
นางสาวเมธิกานต์ นนทะสร

คณะกรรมการสถานศึกษา

บริหารงานวิชาการ บรหิ ารงานงบประมาณ บริหารงานบุคคล บรหิ ารทวั่ ไป

นางเนตรชนก บญุ เฮ้า นางสาววาสนา ยานสาร นางอไุ ร สุนทรนนท์ นางสาวอุทยั พรหมพิ
นางสาวยุภา ไชยมะณี นางสาวฐติ ิมา พ่มุ จำปา นางสาวฮาลีมะห์ ปัตตานี มาลย์
นางสาวณฐั กานต์ นาคนี พคณุ นางสาววรรณนภิ า ศรจี นั ทร์ นายสถาพร สขุ กลา้
นางสาวลำไพ เยาวเรศ นายชศู ักดิ์ เจียมจร
นางสาวชลธชิ า ทองแท้ นางสาวกัลยาภรณ์ ฤกษ์ชยั ศรี

นางสาวทวนิ ันท์ คำเสน

กจิ การนกั เรียน

นางสาวเมขลา ถน่ิ วมิ ล
นางสาวปวินสั จลุ ศรี

8

ในการบริหารโรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ ไดจ้ ดั ทำโครงสร้างการบริหารโดยแบ่งงานเป็น ๕ งาน คือ งาน
วิชาการ งานบริหารบุคคลและงบประมาณ งานบริหารทั่วไป งานกิจการนักเรียน ดงั ต่อไปน้ี

1. ด้านบริหารงานวชิ าการ มีภาระหน้าท่ี 17 หนา้ ท่ี
2. ด้านบรหิ ารงานงบประมาณ มภี าระหน้าที่ ๑๓ หนา้ ท่ี
3. ด้านบรหิ ารงานบคุ คล มีภาระหน้าท่ี ๒๑ หนา้ ท่ี
4. ด้านบริหารงานทัว่ ไป มีภาระหน้าท่ี 21 หนา้ ที่
5. ดา้ นบรหิ ารงานกจิ การนกั เรียน มภี าระหน้าท่ี 1๗ หนา้ ท่ี

ท้งั ๕ ฝ่ายงาน มรี ายละเอยี ด ดงั น้ี

ด้านบริหารงานวชิ าการ

1. การพฒั นาหรือการดำเนนิ การเกยี่ วกบั การใหค้ วามเห็นการพฒั นาสาระหลักสูตรท้องถ่นิ
2. การวางแผนงานดา้ นวิชาการ
3. การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา
4. การพัฒนาหลกั สูตรของสถานศึกษา
5. การพัฒนากระบวนการเรียนรู้
6. การวดั ผล ประเมนิ ผล และดำเนนิ การเทยี บโอนผลการเรยี น
7. การวิจยั เพ่อื พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาในสถานศึกษา
8. การพฒั นาและสง่ เสรมิ ให้มแี หลง่ เรียนรู้
9. การนิเทศการศึกษา
10. การแนะแนว
11. การพฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา
12. การสง่ เสรมิ ชุมชนใหม้ ีความเขม้ แข็งทางวิชาการ
13. การประสานความรว่ มมือในการพฒั นาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอนื่
14. การสง่ เสรมิ และสนบั สนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครวั องค์กร หน่วยงานสถานประกอบการและ
สถาบันอ่ืนทจ่ี ดั การศึกษา
15. การจัดทำระเบยี บและแนวปฏิบตั ิเกย่ี วกบั งานดา้ นวชิ าการของสถานศกึ ษา
16. การคดั เลอื กหนงั สือ แบบเรยี นเพ่ือใชใ้ นสถานศึกษา
17. การพัฒนาและใชส้ ่อื เทคโนโลยีเพอื่ การศึกษา

9

ดา้ นบริหารงานงบประมาณ

๑. การจัดทำและเสนอของบประมาณ
2. การจดั สรรงบประมาณ
3. การตรวจสอบ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล
๔. การบรกิ ารทางการเงนิ
๕. การบรหิ ารบัญชี
๖. การบรหิ ารพัสดุและสินทรัพย์
๗. กองทุนเพอ่ื การศึกษา
๘. การจดั หาพสั ดุ
๙. การควบคมุ ดูแล บำรุงรกั ษาและจำหน่ายพัสดุ
1๐. การจัดหาผลประโยชนจ์ ากทรพั ย์สนิ
1๑. การรบั เงนิ การเก็บรกั ษาเงนิ และการจา่ ยเงนิ
1๒. การนำเงินสง่ คลัง
1๓. การจดั ทำบัญชกี ารเงิน

ด้านบรหิ ารงานบุคคล

1. จดั โครงสรา้ ง การบรหิ ารบคุ ลากรใหเ้ ป็นระบบ
2. ปฐมนิเทศเกย่ี วกับการปฏิบัตติ ามระเบยี บการปฏิบตั ิงานในโรงเรยี น
3. กำหนดบทบาทหน้าท่ีของบุคลากรแตล่ ะคนใหช้ ัดเจน
4. มอบหมายงานตามความร้คู วามสามารถของบุคลากร
5. ควบคมุ กำกบั ตดิ ตามและนเิ ทศบุคลากรให้ปฏิบัติงานเต็มความสามารถและเป็นไปตาม

จดุ ประสงคข์ องโรงเรียน
6. ส่งเสรมิ ขวญั และกำลงั ใจในการปฏิบัตงิ านของบุคลากร
7. สง่ เสรมิ และสนับสนนุ ใหบ้ ุคลากรศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมและพัฒนาทุกรูปแบบ
8. ดแู ลและดำเนนิ การเก่ียวกับสวสั ดิการของบุคลากร
9. ดำเนนิ การประเมนิ ผลเป็นระยะ ๆ ตามลกั ษณะของงาน
10. ดำเนินการเก่ยี วกับการเข้ารับราชการและออกจากราชการของบคุ ลากรในโรงเรียน
๑1. การวางแผนอตั รากำลงั
๑2. การสรรหาและการบรรจแุ ตง่ ตง้ั
๑๓. วินยั และการรกั ษาวินัย
๑๔. การจัดระบบและการจัดทำทะเบียนประวัติ
๑๕. การเสนอขอพระราชทานเคร่อื งราชอสิ รยิ าภรณี
๑๖. การส่งเสริมมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณ
๑๗. การส่งเสรมิ วนิ ยั คณุ ธรรม และจรยิ ธรรม
1๘. การสง่ เสริม ขอรบั ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี

10

1๙. การลาของบุคลากรในสถานศกึ ษา
2๐. การดำเนินการเกย่ี วกับการเลือ่ นขน้ั เงินเดือน
๒1. การรบั เรอ่ื งรอ้ งเรยี นและผลประโยชน์ทบั ซอ้ น

ด้านบรหิ ารงานทวั่ ไป

1. การพฒั นาระบบและเครือขา่ ยข้อมูลสารสนเทศ
2. การประสานงานและพัฒนาเครือข่ายการศึกษา
3. การวางแผนการบรหิ ารงานการศึกษา
4. งานวิจัยเพ่อื พฒั นานโยบายและแผน
5. การจดั ระบบการบรหิ ารและพัฒนาองค์กร
6. การพฒั นามาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน
7. งานเทคโนโลยเี พือ่ การศึกษา
8. การดำเนินงานธุรการ
9. การดูแลอาคารสถานที่และสภาพแวดลอ้ ม
10. การจัดทำสำมะโนผูเ้ รยี น
11. การรับนกั เรียน
12. การเสนอความเห็นเก่ียวกบั เรือ่ งการจัดตัง้ ยุบ รวมหรือเลิกสถานศึกษา
13. การประสานการจัดการศึกษาในระบบ นอกระบบและตามอธั ยาศยั
14. การระดมทรัพยากรเพ่อื การศึกษา
15. การทัศนศกึ ษา
16. การประชาสมั พันธ์งานการศึกษา
17. การส่งเสริม สนบั สนุนและประสานการจัดการศึกษาของบุคคล ชุมชน องค์กรหน่วยงานและสถาบนั
สงั คมอื่นท่จี ัดการศึกษา
18. งานประสานราชการกบั สว่ นภูมิภาคและส่วนทอ้ งถน่ิ
29. การรายงานผลการปฏิบัตงิ าน
20. การจดั ระบบการควบคมุ ภายในหน่วยงาน
21. งานธุรการ

11

ดา้ นบรหิ ารงานกิจการนกั เรยี น

1. งานวางแผนงานกิจการนกั เรียน
2. งานบรหิ ารงานกจิ การนกั เรยี น
3. งานสง่ เสรมิ พฒั นาใหน้ ักเรยี นมวี นิ ยั คุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษระอนั พึงประสงค์
4. งานพัฒนาระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น
5. งานสง่ เสริมประชาธิปไตยในโรงเรียนและสภานักเรยี น
6. งานสารวตั รนักเรียน
7. งานแก้ไขปัญหายาเสพตดิ /เอดส์ และการกระทำท่ีผิดกฎหมาย
8. งานประเมินผลงานกิจการนกั เรียน
9. งานปกครองนกั เรียน
10.งานแนะแนวเพื่อการศึกษาต่ออาชพี
11.ส่งเสริมสุขภาพอนามัย และโภชนาการโรงเรียน
12.งานปอ้ งกันอบุ ตั ิเหตนุ ักเรยี น งานจราจร
13.งานรกั ษาวินยั และแกไ้ ขพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงคข์ องนักเรยี น
14.งานเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน
15. กจิ กรรมของนกั เรยี น ผู้ปกครอง ชมุ ชน
16.จัดทำสถิตินักเรียนรายวัน และสถิติรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมของนักเรียนเพื่อปรับปรุงแก้ไข

ตอ่ ไป
17. แนวทางการจัดกิจกรรมเพ่ือปรับเปลยี่ นพฤตกิ รรมในการลงโทษนักเรยี น

ข้อมูลนักเรียน ปีการศกึ ษา 2๕๖๓

ระดับชนั้ จำนวนห้อง เพศ รวม
ชาย หญงิ
ม.๑ 1 ๙๗ ๑๖
ม.๒ 1 ๑๑ ๗ ๑๘
ม.๓ 1 ๑๑ ๑๑ ๒๒
รวม 3 ๕๖
๓๑ ๒๕

12

ขอ้ มูลนกั เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2๕๖๒

ระดับชั้น จำนวนห้อง เพศ รวม
ชาย หญงิ
ม.๑ 1 ๘ ๑๑ ๑๙
ม.๒ 1 ๙ ๑๑ ๒๐
ม.๓ 1 ๗๙ ๑๖
รวม 3 ๒๔ ๓๑ ๕๕

ข้อมลู นักเรียน ปกี ารศึกษา 2๕๖๑

ระดบั ชน้ั จำนวนหอ้ ง เพศ รวม
ชาย หญงิ
ม.๑ 1 ๙ ๑๒ ๒๑
ม.๒ 1 ๙๙ ๑๘
ม.๓ 1 ๑๓ ๑๑ ๒๔
รวม 3 ๓๑ ๓๒ ๖๓

ขอ้ มูลและบุคลากรทางการศึกษา
๑. จำนวนครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

จำนวนบคุ ลากร ระดบั การศกึ ษา

ประเภทบคุ ลากร ชาย หญิง รวม ต่ำกวา่ ปริญญาตรี สูงกวา่
ปริญญา ปริญญาตรี
ผอู้ ำนวยการ 1-1
รองผอู้ ำนวยรายการ --- ตรี
ครูประจำการ 2 14 16
ครูอตั ราจา้ ง 112 --1
วทิ ยากรอิสลามศกึ ษา 1-1
ครธู รุ การ 1-1 -- -
พนักงานราชการ ---
ครูผ้ทู รงคณุ คา่ แห่งแผน่ ดนิ --- - 1๐ ๖
นักการ / ภารโรง 1-1
รวม 7 15 22 -2 -

-1 -

-1 -

-- -

-- -

1- -

1 1๔ ๗

13

๒. จำนวนครทู ป่ี ฏบิ ตั ิงานในโรงเรียน จำแนกตามวุฒิกการศึกษา

ท่ี ชอ่ื – สกุล ตำแหนง่ /วิทยฐานะ วฒุ ิ วิชาเอก
การศึกษา

1 นางสาวเมธิกานต์ นนทะสร ผอู้ ำนวยการ ศษ.ม. ศศ.บ./นาฏศลิ ป์ไทย
วทิ ยฐานะ ศษ.ด. ศึกษา
2 นางอุไร สุนทรนนท์ ชำนาญการ
วท.บ. ศษ.ม./บรหิ ารการศึกษา
3 นางสาวเมขลา ถนิ่ วมิ ล ครู ศษ.ด./บรหิ ารการศึกษา
วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ค.บ.
4 นางเนตรชนก บุญเฮา้ ศษ.ม. พละศึกษา
ครู กศ.บ.
5 นางสาวอุทยั พรหมพิมาลย์ วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ศษ.ม. คณติ ศาสตร์
ศศ.บ. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
6 นางสาววาสนา ยานสาร ครู
วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ศษ.ม. วทิ ยาศาสตรท์ วั่ ไป
7 นางสาวลำไพ เยาวเรศ ค.บ. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
ครู
8 นางสาวยภุ า ไชยมะณี วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ค.บ. ภาษาอังกฤษ
9 นางสาวฐติ มิ า พุม่ จำปา ศษ.ม. เพอ่ื การสอื่ สารสากล
10 นางสาวกัลยาภรณ์ ฤกษช์ ัยศรี ครู ศษ.บ. ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑิต
11 นายสถาพร สุขกลา้ วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ค.บ.
12 นางสาววรรณนภิ า ศรีจนั ทร์ ค.บ. ภาษาไทย
13 นางสาวปวินัส จุลศรี ครู ค.บ.
14 นางสาวณฐั กานต์ นาคนี พคุณ ค.บ. การศึกษาปฐมวยั
15 นางสาวชลธิชา ทองแท้ ครู ค.บ. ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ
16 นายชศู กั ด์ิ เจยี มจร ครู ค.บ.
ครู ค.บ. คอมพิวเตอร์ศกึ ษา
17 นางสาวทวินนั ท์ คำเสน ครู วศ.บ. คณิตศาสตร์
ครผู ้ชู ว่ ย วศ.ม. ชวี วิทยา
18 นางสาวสริ ิรกั ษ์ ศรสี ังข์ ครูผู้ชว่ ย ศศ.บ. สังคมศึกษา
19 นางสาวฮาลีมะห์ ปัตตานี ครผู ชู้ ่วย ศศ.ม. ภาษาไทย
20 นายเจนวทิ ย์ มะหะหมดั ครูผชู้ ว่ ย ค.บ.
21 นายสามารถ ปตั ตานี ครผู ูช้ ่วย ค.บ. การศกึ ษาปฐมวยั
22 นายวนิ ยั มะหะหมัด บธ.บ. ภาษาอังกฤษ
ครผู ู้ชว่ ย ศศ.บ.
ม.ปลาย การศึกษาปฐมวยั
ครูอัตาจ้าง วศิ วกรรมการวัดคุม
ครอู ตั ราจ้าง วศิ วกรรมการวัดคุม
ครธู รุ การ การพฒั นาสงั คม
วิทยากรภายนอก การบริหารการศึกษา
นกั การภารโรง
พลศึกษา
อิสลามศึกษา
สารสนเทศคอมพิวเตอร์
สังคมศาสตร์

-

14

ผลงานรางวัลของโรงเรยี น

1. ดา้ นนกั เรยี น หน่วยงานท่จี ัด
มูลนิธทิ นุ การศึกษา
ท่ี ผลที่เกิดขน้ึ / รางวัลท่ไี ดร้ ับ พระราชทานสมเดจ็
พระบรมโอรสาธริ าชฯ
1 นักเรียนกลุ่มมปี ัญหา กลุ่มเส่ียง มจี ำนวนลดลง กระทรวงศึกษาธิการ

2 เดก็ หญงิ ศรัญญา นูระบ๊าฟ ช้ัน ม.3 กระทรวงศึกษาธกิ าร
ไดร้ บั ทุนพระราชทานสมเด็จพระบรมโอรสาธริ าชฯ สยามกฎุ ราชกุมาร รนุ่ ท่ี 10
ประจำปี 256๑ กรมอนามยั
คณะสงฆ์ ภาค 1
3 นางสาวจนั ทร์ธิดา จำปี นักเรยี นชัน้ ม.3 เขา้ พบ พลเอก ประยุทธ์ จนั ทรโ์ อชา
นายกรัฐมนตรี และเขา้ รับโลเ่ กยี รตคิ ุณ และเกียรติคุณบัตรเด็กและเยาวชนดเี ด่น สพฐ.
ประจำปี 2562 จากนายณฏั ฐพล ทีปสุวรรณ รฐั มนตรวี า่ การ สพฐ.
กระทรวงศึกษาธกิ าร ณ ตกึ สันติไมตรี ทำเนียบรัฐบาล สพฐ.
สพฐ.
4 เด็กชายอตริ าช สนั เตะ๊ นักเรียนชนั้ ม. ๑ เขา้ พบ พลเอกประยุทธ์ จนั ทร์โอชา สพฐ.
นายกรัฐมนตรี วันที่ ๒๘ -๒๙ มกราคม ๒๕๖๓ และรว่ มประชมุ สัมมนา คณะสงฆ์ ภาค 1
ตามประกาศเจตนารมณ์ตามขอ้ คิดเหน็ สภานกั เรยี นระดับประเทศ
ณ โรงแรมรเิ วอร์ไซค์ กรุงเทพฯ กรมศาสนา
กระทรวงวฒั นธรรม
5 รางวลั ชนะเลิศ พร้อมเงนิ รางวลั ๘,๐๐๐ บาท โครงงานเรอ่ื งเพศคยุ ไดน้ ักเรียน
แกนนำโรงเรียนสุเหร่าใหมเ่ จริญ

6 รางวัลชมเชย การประกวดสวดมนตห์ มู่สรรเสริญพระรตั นตรัย ทำนองสรภญั ญะ
ระดับภาค คณะสงฆ์ ภาค 1 ประจำปี 2561 ระดับประถมศึกษาชายล้วน

7 รางวลั เหรยี ญทอง ลำดบั ที่ 6 การแขง่ ขนั กิจกรรมสภานกั เรียน
ระดับช้นั ป.1-ม.3 ระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

๘ รางวัลเข้ารว่ มการแขง่ เครื่องบินพลังยาง ประเภทบินนาน ปลอ่ ยอสิ ระ
ระดับชั้นม.1-ม.๓ ระดบั ชาติ การศึกษา ๒๕๖๑

๙ รางวัลเหรยี ญทอง ลำดับท่ี ๕ การแขง่ ขันกิจกรรมสภานกั เรียน
ระดับชั้น ป.1-ม.3 ระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

๑๐ รางวัลเหรียญทองแดง การแข่งเครอ่ื งบินพลงั ยาง ประเภทบินนาน ปลอ่ ยอสิ ระ
ระดับชั้นม.1-ม.๓ ระดับชาติ การศกึ ษา ๒๕๖๒

๑๑ รางวลั เหรยี ญเงิน กจิ กรรมการแขง่ ขันทอ่ งเรยี งร้อยถอ้ ยความ (การเขยี น
เรยี งความ) ระดับช้นั ม.1-ม.3 ระดบั ชาติ การศึกษา ๒๕๖๒

๑๒ เดก็ หญงิ ปริชญา ช่วยประคอง ช้ัน ป.๒ รองชนะเลศิ อนั ดบั ๒
ระดบั คณะสงฆ์ภาค ๑ การประกวดบรรยายธรรม งานสปั ดาหส์ ่งเสรมิ
พระพทุ ธศาสนา เนื่องในเทศกาลวิสาขบชู า ประจำปี พ.ศ. 2563

๑๓ รางวัลชมเชย อันดบั 2 ระดับประเทศ การประกวดสวดมนตห์ ม่สู รรเสรญิ
พระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ระดับมัธยมศกึ ษา ประเภททีมชายลว้ น
งานสปั ดาห์ส่งเสรมิ พระพุทธศาสนา เน่ืองในเทศกาลวิสาขบูชา
ประจำปี พ.ศ. 2563

15

ที่ ผลท่ีเกิดขึ้น / รางวัลทีไ่ ดร้ ับ หนว่ ยงานท่จี ัด
๑๔ เด็กชายอติราช สันเตะ๊ หัวหนา้ ฝา่ ยวชิ าการ สภานกั เรียนโรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่ สมาคมสภาสังคม

เจรญิ ได้รบั คดั เลือกเป็นเด็กดีเด่น เน่ืองในงานวนั เด็กแหง่ ชาติ ประจำปี 2564 สงเคราะห์
แหง่ ประเทศไทยใน
๑๕ เด็กชายภสู ทิ ธิ์ มะหะหมดั ประธานสภานักเรยี นโรงเรียนสุเหรา่ ใหม่เจรญิ พระบรมราชปู ถมั ภ์
ไดร้ ับการเลือกเปน็ เด็กและเยาวชนดีเดน่ เน่อื งในงานวันเด็กแห่งชาติ กระทรวงศึกษาธกิ าร
ประจำปี 2564
สพฐ.
๑๖ เด็กชายอติราช สันเตะ๊ ได้รบั ทนุ การศึกษา ๑๐,๐๐๐ บาท โครงการเดก็ ดี
ของสังคม ประจำปี 256๔ วัฒนธรรมจังหวัด
ปทมุ ธานี
๑๗ เดก็ ชายอตชิ าต สันเตะ๊ เลขานกุ ารสภานักเรียน โรงเรียนสเุ หรา่ ใหมเ่ จริญ ไดร้ ับ
ประกาศเกยี รติคุณ "วัฒนธรรมวนิ ิต" เนื่องในงานวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี สพป.ปทุมธานี เขต 1
2564 จากผู้ว่าราชการจังหวดั ปทุมธานี
คณะสงฆ์ภาค 1
๑๘ เดก็ ชายอตริ าช สนั เตะ๊ ไดร้ ับรางวัลนกั เรยี นพระราชทาน ระดบั การศกึ ษาขน้ั
พนื้ ฐาน ประจำปีการศกึ ษา 2563 ระดบั จังหวดั ปทมุ ธานี คณะสงฆภ์ าค 1

๑๙ เด็กหญิงปริชญา ชว่ ยประคอง ชั้น ป.3 ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 1 ระดับ
คณะสงฆ์ภาค 1 (เขา้ รอบระดับประเทศ) การประกวดบรรยายธรรมงานสปั ดาห์
สง่ เสรมิ พระพุทธศาสนาเน่ืองในเทศกาลวิสาขบูชา ประจำปี พ.ศ. 2564

๒๐ นกั เรยี น ได้รับรางวลั ชนะเลิศ ระดบั คณะสงฆภ์ าค 1 (เขา้ รอบระดบั ประเทศ)
การประกวดสวดมนต์หมสู่ รรเสริญพระรัตนตรยั ทำนองสรภญั ญะ ระดับ
มัธยมศกึ ษา ประเภททีมชายล้วน งานสัปดาห์สง่ เสริมพระพทุ ธศาสนา เน่ืองใน
เทศกาลวสิ าขบชู า ประจำปี พ.ศ. 2564

2. ด้านครูและบุคลากร หน่วยงานทจี่ ดั
ท่ี ผลทเี่ กดิ ข้นึ / รางวัลท่ีไดร้ ับ
1 ครทู ุกคนมีความรู้ความเข้าใจในการดำเนินงานระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน สพฐ.

2 นางสาวอุทัย พรหมพมิ าลย์ สพฐ.
ได้รบั รางวลั ครูตน้ แบบการจัดการเรียนรู้บรู ณาการทกั ษะชวี ิต ระดับชาติ
ปี๒๕๖๓ ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 สำนักงานลกู เสือ
แหง่ ชาติ
3 นางสาวเมขลา ถ่ินวมิ ล
ไดร้ ับรางวัลครตู ้นแบบการจัดการเรียนรบู้ รู ณาการทกั ษะชวี ิต ระดบั ชาติ สำนักงานลูกเสือ
ป๒ี ๕๖๓ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 แหง่ ชาติ

4 นางสาวอุทัย พรหมพิมาลย์ ได้รับคัดเลือกเป็นผู้บังคับบัญชาลูกเสือดีเด่น
ประจำปี 2563 ประเภทผู้สนับสนนุ

5 นางสาวยุภา ไชยมะณี ได้รับคดั เลือกเปน็ ผบู้ ังคบั บัญชาลูกเสอื ดเี ด่น ประจำปี
2563 ประเภทผู้สอน

16

ที่ ผลที่เกดิ ข้ึน / รางวัลที่ได้รบั หนว่ ยงานทจี่ ดั
6 นางสาวฐติ มิ า พุ่มจำปา ได้รบั คัดเลอื กเป็นผู้บังคบั บัญชาลูกเสือดีเด่น ประจำปี สำนักงานลกู เสือ

2563 ประเภทผสู้ อน แหง่ ชาติ
7 รางวัล“ครูดไี ม่มอี บายมขุ ” ประจำปี 256๓ ของกระทรวงศกึ ษาธิการ สำนักงานเครือขา่ ย
องค์กรงดเหลา้ (สคล.)
จำนวน ๑๑ คน
รว่ มกับ สพฐ.
8 รางวลั “ครูดไี ม่มอี บายมุข” ประจำปี 256๒ ของกระทรวงศกึ ษาธิการ สำนกั งานเครือขา่ ย
จำนวน ๘ คน องค์กรงดเหล้า (สคล.)

9 ครไู ด้รับรางวัลครูดีของแผน่ ดินข้นั พนื้ ฐาน โครงการเครือขา่ ยครูดขี องแผ่นดนิ รว่ มกับ สพฐ.
เจริญรอยตามเบื้องพระยุคคลบาท” ของกระทรวงศึกษาธิการ มลู นิธิครูดีของแผ่นดนิ
จำนวน ๔ คน
สำนกั งานลูกเสือ
๑๐ นางสาวเมขลา ถิน่ วมิ ล ไดร้ ับคดั เลือกเปน็ ผู้บังคบั บัญชาลูกเสอื ดเี ด่น แห่งชาติ
ประจำปี 2562 ประเภท ครูผู้สอน
สำนกั งานลูกเสือ
๑๑ นางสาวอุทัย พรหมพมิ าลย์ ได้รับคัดเลือกเปน็ ผูบ้ งั คับบัญชาลกู เสือดเี ด่น แหง่ ชาติ
ประจำปี 256๐ ประเภท ครูผูส้ อน (ไดร้ ับรางวลั ปี ๒๕๖๑)
สำนักงานเครือขา่ ย
๑๒ นางสาวเมขลา ถน่ิ วมิ ล ไดร้ ับโล่ครูดีไมม่ ีอบายมุข ร่นุ ที่ 8 องค์กรงดเหลา้ (สคล.)
ประจำปีพุทธศักราช 2562
รว่ มกับ สพฐ.
๑๓ นางรงุ่ อรุณ เข็มเข้ม นางสาวเมขลา ถ่นิ วมิ ล กระทรวงศกึ ษาธิการ
นางสาวจิราภรณ์ แจ่มใส นางสาวอุทัย พรหมพิมาลย์
เปน็ วทิ ยากร โครงการอบรมวิทยากรแกนนำ เพื่อการใช้คมู่ ือแนวทางการจดั สพป.ปทุมธานี เขต 1
กจิ กรรมการดแู ลดา้ นจิตสงั คมในสถานศึกษา รนุ่ ที่ 2
กระทรวงศึกษาธกิ าร
๑๔ นางสาวเมขลา ถน่ิ วิมล และนางสาวอทุ ยั พรหมพิมาลย์
เป็นวิทยากร บรรยายและจดั กระบวนการอบรมเชิงปฏิบัติการในหวั ข้อ สพฐ.
“จติ สังคมบำบัดในสถานศึกษา”
สพฐ.
๑๕ นางสาวเมขลา ถนิ่ วิมล และนางสาวอุทยั พรหมพมิ าลย์
คณะทำงานทีมงานสื่อสาร โครงการ "สามัคคีสมั พันธ์ สานฝนั หอ้ งเรียนกีฬา"
ครัง้ ท่ี ๓ ณ วทิ ยาลัยการอาชีวศกึ ษาปทุมธานี

๑๖ นางสาวอุทัย พรหมพิมาลย์ ร่วมการประชุมปฏิบตั ิการสรา้ งเครือขา่ ยจงั หวัด
ของการดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น โดยใช้นกั จิตวทิ ยาเป็นฐาน จดุ ท่ี ๒
ภาคกลางและภาคตะวันออก

๑๗ นางสาวยภุ า ไชยมะณี ไดร้ ับรางวลั เกยี รตบิ ตั รระดับเงิน
การคัดเลือกครูต้นแบบการจัดการเรยี นร้บู รู ณาการทักษะชีวิต ประจำปี 2564
ระดบั ภูมภิ าค ภาคกลาง ภาคตะวนั ออกและภาคตะวนั ตก

๑๘ นางสาวเมลา ถ่ินวิมล ไดร้ บั รางวลั เสมาพทิ ักษ์ ประจำปีงบประมาณ กระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. 2564

17

ท่ี ผลทีเ่ กิดขน้ึ / รางวัลทีไ่ ดร้ บั หน่วยงานที่จัด
สพป. ปท ๑
๑๙ นางสาวอุทัย พรหมพิมาลย์ ไดร้ ับรางวลั ชมเชย ถอดบทเรียน Best Practice
ครโู รงเรยี นสจุ รติ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สพป. ปท ๑

๒๐ นางสาวเมขลา ถิ่นวิมล ไดเ้ ข้าร่วม ถอดบทเรยี น Best Practice
ครโู รงเรียนสจุ ริต ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

๒๑ นางสาววาสนา ยานสาร ไดร้ บั รางวลั ระดับเหรยี ญทอง เป็นครตู น้ แบบการ สพป. ปท ๑
จดั การเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21

๒๒ นางสาวอทุ ยั พรหมพิมาลย์ ได้รับรางวลั รองชนะเลิศอันดับท่ี 1 เหรยี ญทอง สพฐ.
รางวลั ทรงคณุ ค่า OBEC AWARDS คร้ังที่ 10 ประจำปีการศกึ ษา 2563 สพฐ.
รายการ ครผู ู้สอนยอดเย่ียม ผู้ปฏิบัตงิ านการดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น ระดับขยาย
โอกาสทางการศึกษา ดา้ นนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พื่อการเรียนการสอน
ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก (ตัวแทนภาคเข้าร่วมประกวดในระดับชาติ)

๒๓ นางสาวเมขลา ถน่ิ วิมล ไดร้ ับรางวลั เหรยี ญเงิน รางวลั ทรงคุณค่า OBEC
AWARDS ครั้งที่ 10 ประจำปีการศึกษา 2563 รายการ ครผู ู้สอนยอดเยีย่ ม
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น กิจกรรมนักเรยี นด้านบรหิ ารจดั การ ระดบั ภาคกลาง
และภาคตะวันออก

๓. ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

ท่ี ผลทีเ่ กิดขนึ้ / รางวัลทีไ่ ด้รับ หน่วยงานทีจ่ ดั

๑ นางสาวเมธกิ านต์ นนทะสร ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นสเุ หร่าใหมเ่ จริญ มลู นิธคิ รดู ีของแผ่นดิน

ได้รบั รางวลั ผู้บริหารสถานศึกษาดีของแผ่นดนิ ข้ันพ้ืนฐาน โครงการเครอื ข่ายครดู ี

ของแผ่นดิน

๒ นางสาวเมธิกานต์ นนทะสร ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นสุเหร่าใหมเ่ จริญ สพฐ.

ได้รับรางวัลเหรียญเงิน รางวลั ทรงคุณคา่ OBEC AWARDS ครัง้ ที่ 10

ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 รายการ ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษายอดเย่ยี ม

โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ด้านการบริหารจัดการ ระดับภาคกลางและ

ภาคตะวนั ออก

๓ นางสาวเมธกิ านต์ นนทะสร ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นสเุ หร่าใหม่เจริญ สำนักงานเครือขา่ ย

ได้รบั รางวัล ครูดไี ม่มีอบายมุข ประจำปีการศกึ ษา 2563 องค์กรงดเหล้า (สคล.)

รว่ มกบั สพฐ.

๔ นางสาวอรอมุ า รุ่งเรอื งวณชิ กลุ ผู้อำนวยการโรงเรียน สำนักงานเครือขา่ ย

รักษาการในตำแหน่งสุเหรา่ ใหมเ่ จรญิ ไดร้ ับรางวัล ครูดีไม่มอี บายมุข องค์กรงดเหล้า (สคล.)

ประจำปกี ารศึกษา 2563 ร่วมกบั สพฐ.

18

ท่ี ผลทีเ่ กดิ ขน้ึ / รางวัลท่ีได้รับ หนว่ ยงานทจี่ ดั
มลู นิธิครูดีของแผน่ ดนิ
๕ นางสาวอรอมุ า รุ่งเรอื งวณชิ กลุ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน
รกั ษาการในตำแหน่งสเุ หร่าใหม่เจรญิ “ได้รับรางวัลครดู ขี องแผ่นดนิ ขัน้ พ้ืนฐาน สำนักงาน
โครงการเครือข่ายครดู ีของแผ่นดิน เจริญรอยตามเบ้ืองพระยุคคลบาท” ของ ปลัดกระทรวง
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ศึกษาธิการ

๖ นางสาวอรอมุ า รุ่งเรืองวณิชกลุ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
รกั ษาการในตำแหน่งสเุ หร่าใหม่เจรญิ ร่วมการนำเสนอผลงานวจิ ยั นวัตกรรม
รูปแบบ หรือแนวปฏิบตั ิท่ีเปน็ เลิศ (Best Practices) การจดั การศึกษาปฐมวยั สำนกั งานลูกเสือ
(สถานศึกษา) ในสังกัดศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ปทุมธานี ประจำปี ๒๕๖๓ แห่งชาติ

๗ วา่ ที่รอ้ ยตรีวศิ ิษฐ พชรวโรทยั ผอู้ ำนวยการโรงเรียนสุเหรา่ ใหมเ่ จริญ สำนกั งานลกู เสือ
รบั รางวลั โครงการสถานศึกษาสขี าว ประเภทผ้บู ริหารสถานศึกษา แห่งชาติ
ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

๘ ว่าท่ีรอ้ ยตรีวิศิษฐ พชรวโรทัย ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนสเุ หรา่ ใหมเ่ จริญ
ไดร้ ับคัดเลือกเป็นผบู้ งั คบั บัญชาลกู เสือดเี ด่น ประจำปี 2562
ประเภท ผู้สนับสนุน

๙ วา่ ท่ีรอ้ ยตรวี ิศษิ ฐ พชรวโรทยั ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นสุเหรา่ ใหม่เจริญ
ไดร้ บั คัดเลือกเปน็ ผู้บงั คับบัญชาลกู เสือดีเด่น ประจำปี 256๑
ประเภท ผู้อำนวยการ

4. ผลงานดเี ด่นของสถานศึกษา หน่วยงานทีจ่ ดั
สพฐ.
ที่ ผลท่เี กดิ ข้นึ / รางวัลทไ่ี ด้รับ
๑ รางวัล โลท่ องคำ งานระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียนประจำปี ๒๕๖๓ เขตตรวจราชการที่ 2
(Cluster 2)
ประเภทสถานศึกษาประถมศึกษาขนาดกลาง ระดับยอดเยี่ยม
๒ รางวัล เกียรตบิ ตั ร ระดับทอง (อันดับ 3 )การดำเนนิ งานระบบการดูแล สพฐ.

ชว่ ยเหลอื นักเรยี น ประเภทสถานศึกษาประถมศกึ ษาขนาดกลาง ประจำปี สพฐ.
2562 ระดับเขตตรวจราชการ (Cluster 2) คณะกรรมการการบรหิ าร
การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานประจำเขตตรวจราชการท่ี 2 (Cluster 2) กรทรวงสาธารณสุข
๓ รางวลั ระดับเงิน งานระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น ประจำปี ๒๕6๑
สถานศึกษาระดับประถมขนาดกลาง คณะสงฆจ์ ังหวดั
๔ รางวลั ระดับเงนิ งานระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ประจำปี ๒๕6๐ ปทมุ ธานแี ละ
สถานศกึ ษาระดับประถมขนาดกลาง องค์กรภาคี
๕ โรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพ ระดับทอง อย่างตอ่ เน่ือง เปน็ สมัยท่ี 4
ระยะเวลารับรองระหวา่ งวนั ที่ ๒2 กรกฎาคม 256๒ - ๒2 กรกฎาคม 256๕

๖ รางวัลโครงการห้องเรยี นต้นแบบ ไดร้ บั รางวัลทุนการศึกษา 15,000 บาท
และรางวัลรองชนะเลิศ ห้องเรยี นต้นแบบ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 พรอ้ มเงิน
รางวัล 10,000 บาท

19

ท่ี ผลที่เกดิ ข้ึน / รางวัลทไ่ี ด้รบั หนว่ ยงานทจ่ี ดั
๗ โรงเรยี นตน้ แบบสภานักเรยี น ระดบั ภาคภูมิภาค ประเภท โรงเรยี นขยายโอกาส สพฐ.

ทางการศึกษาประจำปีการศึกษา 2561 สำนักงานป้องกัน
๘ สถานศึกษา "ตน้ แบบ" ปลอดเคร่ืองดื่มแอลกอฮอลแ์ ละยาสูบ ควบคมุ โรคท่ี 4
จังหวดั สระบรุ ี
ประจำปีงบประมาณ 2563 ระดบั ประถมศึกษา เขตสุขภาพท่ี 4 กระทรวงศกึ ษาธิการ

๙ รางวัลชมเชย ในการคัดเลอื กสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปี กระทรวงศกึ ษาธิการ
การศกึ ษา ๒๕๖๒
คณะสงฆ์จังหวดั
๑๐ รางวลั สถานศกึ ษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรยี นรแู้ ละการบริหารจัดการ ปทมุ ธานีและ
ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “สถานศึกษาพอเพียง” องค์กรภาคี
ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ คณะสงฆ์จงั หวดั
ปทมุ ธานแี ละ
๑๑ โรงเรียนต้นแบบ โครงการเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่สถานศกึ ษา เพื่อฟ้นื ฟู องค์กรภาคี
ศลี ธรรมโลก "โรงเรียนรักษาศีล 5 จังหวัดปทุมธานี " ประจำปีการศึกษา 256๓ กระทรวงศึกษาธกิ าร

๑๒ โรงเรยี นต้นแบบ โครงการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาสูส่ ถานศึกษา เพื่อฟ้ืนฟู สำนกั งานลกู เสือ
ศีลธรรมโลก "โรงเรยี นรักษาศีล 5 จงั หวัดปทมุ ธานี " ประจำปีการศึกษา 256๒ แห่งชาติ
กรมศาสนา
๑๓ รางวัล ผลงานดเี ด่นระดบั เพชร ปีการศกึ ษา 2561
สถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข กระทรวงวัฒนธรรม

๑๔ ร่วมประกอบพิธีทบทวนคำปฎิญาณและสวนสนาม เนื่องในวันคลา้ ยวันสถาปนา กรมศาสนา
คณะลูกเสือแห่งชาตปิ ระจำปีการศึกษา 2561 กระทรวงวฒั นธรรม

๑๕ รางวลั ชมเชย อันดับ 2 ระดับประเทศ กรมศาสนา
การประกวดสวดมนต์หมูส่ รรเสรญิ พระรตั นตรัย ทำนองสรภัญญะ ระดับ กระทรวงวัฒนธรรม
มัธยมศกึ ษา ประเภททมี ชายล้วน ไดร้ ับ งานสปั ดาหส์ ง่ เสริมพระพทุ ธศาสนา
เน่ืองในเทศกาลวิสาขบชู า ประจำปี พ.ศ. 2563 ททบ.๕

๑๖ รางวัลชมเชยพิเศษ ระดับปรเทศ การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระ สพฐ.
รตั นตรัย ทำนองสรภัญญะ ระดบั ประถมศึกษา ประเภททีมชายล้วน กรมศาสนา
กระทรวงวัฒนธรรม ปีพุทธศักราช 256๒

๑๗ รางวัลเกยี รติคุณ ระดบั ประเทศ การประกวดสวดมนตห์ มู่สรรเสริญพระรัตนตรัย
ทำนองสรภัญญะ ระดบั ประถมศกึ ษา ประเภททีมชายล้วน กรมศาสนากระทรวง
วัฒนธรรม ปีพทุ ธศกั ราช 2561

๑๘ สมั ภาษณ์ในรายการ “เลิกบุหร่ี ดตี อ่ ใจ” ออกอากาศ ๑๙ ธนั วาคม ๒๕๖๓
ทาง ททบ.๕ (https://www.youtube.com/watch?v=vWdEnUi7waE)

๑๙ โรงเรยี นสุเหร่าใหมเ่ จรญิ ได้รับรางวัลชนะเลิศอันดบั 2 เหรียญทอง
รางวัลทรงคุณคา่ OBEC AWARDS คร้ังท่ี 10 ประจำปีการศกึ ษา 2563
สถานศึกษายอดเยี่ยม ผ้ปู ฏบิ ตั งิ านการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ระดับขยายโอกาส
ทางการศกึ ษาดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรยี นการสอน
ระดบั ภาคกลางและภาคตะวันออก (ตัวแทนภาคเขา้ ร่วมประกวดในระดบั ชาติ)

ท่ี ผลทีเ่ กิดขึน้ / รางวัลที่ได้รบั 20

๒๐ โรงเรยี นสเุ หร่าใหม่เจรญิ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั 2 การประเมนิ หนว่ ยงานที่จดั
คณุ ภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั 3 ดาว สพป. ปท ๑

๒๑ โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ ไดร้ ับรางวัลชมเชย ถอดบทเรียน Best Practice สพป. ปท ๑
ครโู รงเรยี นสจุ ริต ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564
สพป. ปท ๑
๒๒ โรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ เปน็ โรงเรียนตน้ แบบท่ีสง่ เสริมผเู้ รียนให้มีคณุ ลักษณะ
และทักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21

21

ด้านท่ี 1 คณุ ภาพนักเรยี น

22

ดา้ นที่ 1 คุณภาพนักเรยี น

1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการ

1.1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นระดับชาติ (O-NET) ของสถานศึกษามีพฒั นาการอยา่ งต่อเน่ือง

3 ปี

วิธีดำเนนิ งาน

1. โรงเรยี นมกี ารจดั การเรียนการสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรยี นรขู้ องหลกั สตู รสถานศึกษา มกี าร
เตรยี มความพรอ้ มและสอนเสรมิ สำหรับการทดสอบการศึกษาข้นั พื้นฐานระดับชาติ (O-NET) ของนกั เรียน
ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้

2. ครผู ้สู อนวเิ คราะห์คะแนนย้อนหลัง 3 ปี เพอื่ ศึกษาและพิจารณาจดุ เดน่ และจุดควรพฒั นาเปน็ ราย
มาตรฐานและรายสาระ

3. จดั ทำโครงการยกผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นให้สูงข้นึ
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนสุเหรา่ ใหมเ่ จริญ มผี ลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (O-NET) รายวชิ าภาษาไทย

ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 คะแนนเฉลย่ี 56.74 สูงกว่าระดบั ประเทศ คะแนนเฉลี่ย

2.45

โรงเรียนสุเหรา่ ใหม่เจริญ มีผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (O-NET) รายวิชาภาษาไทย

ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 มพี ฒั นาการอยา่ งต่อเน่ือง 3 ปี (ปีการศึกษา 2561-2563)

โรงเรียนสุเหร่าใหมเ่ จรญิ มีผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ (O-NET) รายวิชาภาษาอังกฤษ

ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 มพี ัฒนาการอยา่ งต่อเน่ือง 3 ปี (ปีการศึกษา 2561-2563)

ตารางแสดงการเปรียบเทยี บคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET) ของนกั เรยี น
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ระดบั โรงเรยี น จำแนกตามรายวิชา ปกี ารศกึ ษา 2561 – 2563

คะแนนเฉลยี่

รายวชิ า ปกี ารศกึ ษา ปีการศกึ ษา ปีการศกึ ษา เปรยี บเทียบ
2561 2562 2563 เพิ่มขึ้นตอ่ เนื่อง
ภาษาไทย
คณติ ศาสตร์ 45.11 48.30 56.74 ลด,เพ่ิม
วิทยาศาสตร์ ลด,ลด
ภาษาอังกฤษ 22.32 17.60 19.33 เพม่ิ ข้ึนต่อเน่ือง

30.95 30.75 25.81

25.37 26.00 26.81

เอกสารหลกั ฐาน / ร่องรอยการดำเนินงาน
1. โครงการยกผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น
2. รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET)
3. รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)
4. ภาพกจิ กรรม

23
โครงการยกผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น

24

รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3
รายวชิ าภาษาไทย และรายวชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศึกษา 2561-2563

25
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)

ภาพกิจกรรมการเรยี นรขู้ องนักเรียนระดบั มัธยมศกึ ษา

26

1.1.2 นกั เรยี นมคี วามสามารถในการอ่านเขียนภาษาไทย การสอ่ื สาร และ การคิดคำนวณ
วิธีดำเนนิ งาน
โรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ มีการจัดการเรียนการสอนอย่างหลากหลายที่มุ่งเน้นให้นักเรียนมี
ความสามารถในการอา่ นเขยี นภาษาไทย การสือ่ สาร และการคิดคำนวณในทกุ กลุม่ สาระ
1. มกี ารพฒั นาความสามารถในการอา่ น เขยี นภาษาไทย การสือ่ สารดว้ ยกจิ กรรมดังน้ี
1.1 โรงเรียนจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ นกั เรียนอา่ นเขียนภาษาไทย ในการออกเขียนไดท้ กุ ระดับชนั้
และมีกจิ กรรมบันทึกการอ่านให้นักเรียนทุกระดับช้ันตงั้ แต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – มัธยมศึกษาปีท่ี 3 รู้จักใช้
เวลาให้เกิดประโยชน์ แสวงหาความรู้จากสื่อ สิ่งพิมพ์ อินเทอร์เน็ตหรือแหล่งเรียนรู้อ่ืนหลากหลาย แล้วเขียน
สรปุ สาระสำคัญ คิดวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ความรแู้ ละขอ้ คดิ ในการนำความร้ไู ปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวัน
1.2 โรงเรยี นจัดกิจกรรมส่งเสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทยให้กับนกั เรยี น เช่น กิจกรรมวนั สนุ ทรภู่ กิจกรรม
วันภาษาไทย การประกวดการเขียนเรียงความ การประกวดการคัดลายมือ การประกวดอ่านทำนองเสนาะ
การแข่งขนั เกมต่อศพั ท์คำคมภาษาไทย และการแขง่ ขนั ทักษะทางภาษาไทยท่หี นว่ ยงานต่างๆ จดั ขนึ้ อีกดว้ ย
1.3 โรงเรียนส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนเป็นพิธีกรและผู้ประกาศ ในโอกาสต่างๆ ของโรงเรียน
เพื่อให้นกั เรียนฝึกทกั ษะทางภาษา ทักษะการพูดนำเสนอผลงานและการสื่อสารด้วยวิธีท่หี ลากหลาย
1.4 นกั เรียนใช้ภาษาไทยในการสืบคน้ และศึกษาคน้ คว้าแหลง่ เรียนรู้ตา่ งๆ ภายในโรงเรยี น
2. พฒั นาทักษะการคิดคำนวณ ดงั น้ี
2.1 โรงเรียนจัดการเรียนการสอนท่ีให้นักเรียนสามารถคิดคำนวณได้ โดยการจัดการเรียนการสอน
นักเรียนผ่านรายวิชาคณิตศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 ช้ันละ 4 ช่ัวโมง/ สัปดาห์ และกิจกรรมส่งเสริม
ทกั ษะการคิดคำนวณ เช่น การท่องสูตรคูณ การคิดเลขแบบเวทคณิต เปน็ ตน้
2.2 ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ออกแบบการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย เพ่ือให้
ผเู้ รียนได้ใช้ความรู้ความคิดทางคณติ ศาสตรแ์ ละการเช่อื มโยงความรูจ้ ากในหอ้ งเรียนสนู่ อกห้องเรยี น ฝึกทักษะ
ชวี ติ ในการอยรู่ ่วมกับผอู้ ื่น เชน่ การทำโครงงาน การแข่งขนั คณติ คดิ เรว็ เป็นตน้
ผลการดำเนินงาน
จากการดำเนินงานต่างๆ ของโรงเรยี นสุเหรา่ ใหม่เจริญ พบวา่
1. นกั เรียน มีความสามารถในการอ่านเขียนภาษาไทย และการสื่อสาร โดยพิจารณาจากผลสมั ฤทธ์ิ
รายวิชาภาษาไทย
2. นักเรียน มีความสามารถในการคดิ คำนวณ โดยพิจารณาจากผลสัมฤทธร์ิ ายวิชาคณิตศาสตร์

27

ค่าเฉลี่ยร้อยละของนักเรยี นท่ีมีความสามารถในการอ่านเขียนภาษาไทย การสื่อสาร
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑-๓ โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จริญ ปีการศึกษา 25๖๑ – 256๓

ระดับชั้น ปกี ารศกึ ษา 2561 ปีการศึกษา 256๒ ปกี ารศึกษา 256๓ คา่ เฉลี่ย
ร้อยละ
ม.๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒
ม.๒ 70.00 52.63 ๕๐.๐๐ ๗๓.๖๘ ๗๓.๓๓ ๘๐.๐๐ ๖๖.๖๑
ม.๓ 61.11 58.82 ๗๐.๐๐ ๕๕.๐๐ ๔๗.๓๗ ๖๐.๐๐ ๕๘.๗๒
ค่าเฉลี่ย 55.00 52.65 ๕๐.๐๐ ๕๐.๐๐ ๘๐.๙๕ ๙๔.๗๓ ๖๓.๘๙
รอ้ ยละ ๕๗.๔๑ ๖๐.๐๐ ๖๗.๒๒ ๗๘.๒๔ ๖๓.๐๗
62.04 54.70

คา่ เฉลย่ี ร้อยละของนักเรียนทม่ี คี วามสามารถในการคดิ คำนวณ
ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๑-๓ โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ ปีการศกึ ษา 25๖๑ – 256๓

ระดบั ช้นั ปีการศกึ ษา 2561 ปีการศกึ ษา 256๒ ปกี ารศึกษา 256๓ คา่ เฉลี่ย
ร้อยละ
ม.๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒
ม.๒ 55.00 52.63 33.33 ๔๒.๑๑ ๖๐.๐๐ ๖๖.๖๗ ๕๑.๖๒
ม.๓ 72.22 58.82 6๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๔๗.๓๗ ๕๓.๓๓ ๕๘.๖๒
คา่ เฉล่ีย 65.00 57.87 ๕๐.๐๐ ๖๒.๕๐ ๘๕.๗๑ ๑๐๐ ๗๐.๑๘
รอ้ ยละ ๔๘.๑๕ ๔๘.๑๕ ๖๔.๓๖ ๗๓.๓๓ ๖๐.๑๔
64.07 56.44

เอกสารหลกั ฐาน / รอ่ งรอยการดำเนินงาน
1. รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 25๖๑-256๓
๒. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นรายวิชาภาษาไทย/รายวิชาคณิตศาสตร์
๓. ภาพกิจกรรม
๔. เกยี รตบิ ตั ร

28

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR)
กิจกรรมวนั ภาษาไทย

กจิ กรรมสง่ เสริมทกั ษะการคดิ คำนวณในรปู แบบการคิดเลขแบบเวทคณติ

29

กจิ กรรมการทำโครงงานกลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
ตวั อยา่ งโครงงานกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

30
เกียรตบิ ตั รผลงานนกั เรยี นกลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
เกยี รติบตั รผลงานนกั เรยี นกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

31

1.1.3 นกั เรียนมีความสามารถใชภ้ าษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสาร
วธิ ดี ำเนินงาน
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ ได้ตระหนักถึงความสำคัญของภาษาอังกฤษเพ่ือเสริมสรา้ งนักเรียนนำไปใช้
ในการตดิ ต่อสอ่ื สารในชวี ติ ประจำวันดังนี้
1. โรงเรียนจดั การเรยี นการสอนที่มงุ่ เนน้ ใหน้ ักเรียนเกิดทักษะทางภาษาอังกฤษทั้ง 4 ด้าน คือ การ
ฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
2. โรงเรียนจดั การเรียนการสอนโดยใชส้ อ่ื ตา่ ง ๆ ท้ังส่ือออนไลน์และส่ือสำเรจ็ รูปเพ่ือให้นักเรยี นใช้
ภาษาองั กฤษไดด้ ียิ่งข้ึน
3. โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้วธิ กี ารสอนที่หลากหลาย เช่น การสอนแบบ
แสดงบทบาทสมมุติ การสอนโดยใชเ้ พลง
4. โรงเรียนสง่ เสริมทักษะการใช้ภาษาองั กฤษ เชน่ กจิ กรรมภาษาองั กฤษวันละคำ การแข่งขนั พดู
ภาษาอังกฤษ การแข่งขันเล่านทิ านภาษาอังกฤษ นอกจากนย้ี ังสง่ เสริมและสนบั สนนุ ให้นักเรียนเข้าร่วมการ
แข่งขนั ทักษะทางภาษาองั กฤษที่หน่วยงานต่าง ๆ จัดขนึ้ อีกด้วย
ผลการดำเนนิ งาน
จากการดำเนินงานต่าง ๆ ของโรงเรียนสเุ หร่าใหมเ่ จรญิ พบวา่ นักเรียน มีความสามารถในการใช้
ภาษาองั กฤษอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

คา่ เฉลี่ยรอ้ ยละของนกั เรยี นท่มี คี วามสามารถในการใช้ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร

ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๑-๓ โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จริญ ปีการศกึ ษา 25๖๑ – 256๓

ระดับชน้ั ปีการศกึ ษา 2561 ปกี ารศึกษา 256๒ ปีการศึกษา 256๓ ค่าเฉลย่ี
ร้อยละ
ม.๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒
ม.๒ 70.00 68.42 ๔๔.๔๔ ๕๒.๖๓ ๗๓.๓๓ ๘๐.๐๐ ๖๔.๘๐
ม.๓ 61.11 58.82 ๖๕.๐๐ ๖๕.๐๐ ๖๓.๑๖ ๘๖.๖๗ ๖๖.๖๓
ค่าเฉลยี่ 60.00 78.93 ๕๖.๒๕ ๖๒.๕๐ ๘๐.๙๕ ๑๐๐ ๗๓.๑๑
ร้อยละ 63.70 68.72 ๕๕.๕๖ ๖๐.๐๐ ๗๒.๔๘ ๘๘.๘๙ ๖๘.๑๘

เอกสารหลกั ฐาน / รอ่ งรอยการดำเนินงาน
1. รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 25๖๑-256๓
2. ผลสมั ฤทธริ์ ายชั้นเรียน รายวชิ าภาษองั กฤษ
3. ภาพกจิ กรรม
๔. เกียรติบัตร

32
รายงานผลสัมฤทธ์ทิ างเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ

กจิ กรรมภาษาองั กฤษวันละคำ
กิจกรรมการเรียนการสอนรายวชิ าภาษาองั กฤษ

33

1.1.4 นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์แก้ปัญหา และประยุกตใ์ ช้
วธิ ีดำเนนิ งาน
โรงเรียนสุเหร่าใหมเ่ จรญิ ไดม้ ีการจัดการเรียนการสอนเพ่ือพฒั นานักเรียนให้มีความสามารถทาง
วชิ าการ โดยฝึกใหน้ กั เรียนรู้จักคดิ วเิ คราะห์ สามารถเลือกใชข้ อ้ มูลในการตดั สนิ ใจในการแก้ปัญหา ระบุผลดี
ผลเสยี สรปุ ผลคาดการณผ์ ลทอ่ี าจเกิดข้ึน เสนอแนวทางในการแกป้ ัญหาและอธิบายได้อย่างเป็นข้ันตอนด้วย
วธิ ดี ังน้ี
1. โรงเรียนกำหนดให้มีการประเมนิ ผลการอ่าน คิดวเิ คราะห์ เขียนและสอื่ ความ บูรณาการและ
ประเมนิ ผลนักเรียนทุกรายวิชา ๘ กล่มุ สาระการเรียนรู้ แล้วนำข้อมูลมาประเมนิ ทกุ ระดับชน้ั
2. โรงเรยี นจัดการเรียนการสอนทส่ี ่งเสริมการคดิ ให้กับนกั เรยี น เช่น กจิ กรรมการเรียนการสอนใน
รูปแบบการทำโครงงาน การทดลอง เป็นต้น เพือ่ ฝึกใหน้ กั เรียนรู้จักการทำงานรว่ มกัน คิดวางแผนการทำงาน
เปน็ ข้ันตอนและคิดแกป้ ัญหาที่เกดิ ข้ึนในการทำงาน
3. โรงเรยี นส่งเสรมิ ให้มีการแขง่ ขันทักษะวิชาการท่ีต้องใช้กระบวนการคิด เชน่ การแขง่ ขันทักษะ
วิชาการในงานศิลปหัตกรรมของนักเรียน

ผลการดำเนินงาน
จากการจัดการเรียนการสอนของโรงเรยี นสเุ หร่าใหม่เจริญ พบวา่ นกั เรียนสามารถเลอื กใชข้ ้อมลู ใน
การตัดสนิ ใจในการแกป้ ัญหา ระบุผลดผี ลเสยี สรุปผลคาดการณ์ผลท่อี าจเกดิ ขึ้น เสนอแนวทางในการ
แก้ปัญหาและอธิบายได้อยา่ งเป็นขนั้ ตอน พจิ ารณาจากผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขยี น

ค่าเฉลีย่ รอ้ ยละของนักเรียนท่ีมีผลการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน ในระดับดีขน้ึ ไป
ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1-๓

ระดบั ช้นั ปีการศกึ ษา 2561 ปีการศึกษา 256๒ ปกี ารศกึ ษา 256๓ ค่าเฉลีย่
ร้อยละ
ม.๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒
ม.๒ ๑๐๐ ๑๐๐ ๖๑.๑๑ ๖๓.๑๖ ๑๐๐ ๑๐๐ ๘๗.๓๘
ม.๓ ๘๓.๓๓ ๙๔.๑๐ ๙๕.๐๐ ๙๕.๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๙๔.๕๗
คา่ เฉลยี่ ๘๙.๖๖ ๗๓.๖๘ ๖๒.๕๐ ๖๒.๕๐ ๑๐๐ ๘๖.๓๖ ๗๙.๑๒
รอ้ ยละ 89.66 89.09 ๗๔.๐๗ ๗๔.๕๕ ๑๐๐ ๙๕.๔๕ ๘๗.๐๒

เอกสารหลักฐาน / ร่องรอยการดำเนนิ งาน
1. รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 25๖๑-256๓
2. ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน
3. ภาพกจิ กรรม

34
กจิ กรรมการเรยี นการสอนในรปู แบบการทำโครงงาน
นักเรียนมที ักษะการทำงานร่วมกันและคิดวางแผนในการทำงาน

กจิ กรรมการเรยี นการสอนในรปู แบบการทดลอง

35

1.1.5 นกั เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร (ICT)
วธิ ีดำเนินงาน
1. โรงเรียนไดจ้ ัดกจิ กรรมใหน้ ักเรียนมคี วามสามารในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร
(ICT) โดยสว่ นใหญ่ม่งุ เน้นการจัดการเรยี นการสอนนักเรยี นผา่ นรายวิชาคอมพวิ เตอร์ โดยสอนในระดับพืน้ ฐาน
และสงู ข้ึนตามหลักสตู ร ตัง้ แต่ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑-๓ ช้นั ละ 1 ชั่วโมง/ สัปดาห์ เชน่ โปรแกรม Microsoft
word Microsoft power point การเขยี นโปรแกรม Scratch และโปรแกรม Adobe Photoshop เป็นตน้
2. โรงเรยี นส่งเสรมิ ใหเ้ กิดการใช้สอ่ื ออนไลนร์ ะหว่างครูกับนักเรยี นและระหว่างนักเรียนด้วยกัน
เพื่อใหเ้ กดิ การแลกเปล่ียนเรียนรไู้ ดท้ กุ ที่ ทุกเวลา ให้ทันต่อการเปลย่ี นแปลงของนักเรยี นในสงั คมปจั จุบนั
3. โรงเรยี นใหบ้ รกิ ารอนิ เทอร์เนต็ แบบไร้สาย (Wi-Fi) ครอบคลุมทัว่ บริเวณโรงเรียน มีเคร่ือง
คอมพิวเตอร์ และระบบอินเทอร์เนต็ สบื ค้นข้อมลู เพียงพอที่นักเรยี นสามารถสืบค้นข้อมลู ได้อยา่ งอสิ ระ
๔. โรงเรียนมีหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ท่เี ช่ือระบบเครือข่ายอินเทอร์เนต็ จัดให้นกั เรยี นได้ใชเ้ รียน
อย่างท่วั ถึง
ผลการดำเนินงาน
1. จากการดำเนินงานตา่ ง ๆ ของโรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจริญ พบว่านกั เรยี น มีความสามารถในการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในการเรียนรายวชิ าคอมพิวเตอร์ สามารถส่ือสาร แลกเปลยี่ น
เรียนรไู้ ด้อยา่ งเหมาะสม โดยนำโปรแกรมคอมพวิ เตอรท์ ่ีได้ศึกษาไปใชใ้ นการเรียนของตนเอง เชน่ การ
ออกแบบหน้าปกรายงานต่าง ๆ ส่อื สิ่งพมิ พแ์ ผน่ พับ รวมถึงการใช้สือ่ สนทนาออนไลน์
Face book, Line และ E-mail ในการศกึ ษาหาความรู้ประกอบการเรยี น และสามารถนำความรูไ้ ปใชใ้ นการ
ประกอบอาชีพได้
2. นักเรียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ได้อยา่ งเหมาะสม

ตารางคา่ เฉลยี่ ร้อยละของนักเรยี นทมี่ ผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นรายวชิ าคอมพิวเตอร์
ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ – ๓ ปกี ารศึกษา 25๖๑ – 256๓

ระดบั ช้ัน ปีการศึกษา 2561 ปกี ารศึกษา 256๒ ปีการศึกษา 256๓ คา่ เฉล่ีย
รอ้ ยละ
ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒
85.00 78.95 ๕๐.๐๐ ๗๓.๖๘ ๗๙.๐๕
ม.๑ 72.22 70.59 ๗๕.๐๐ ๙๐.๐๐ ๑๐๐ ๘๖.๖๗ ๘๒.๖๕
ม.๒ 70.00 63.18 ๖๒.๕๐ ๖๒.๕๐ ๗๓.๙๘
ม.๓ 75.74 70.91 ๖๒.๙๖ ๗๖.๓๖ ๙๔.๗๔ ๙๓.๓๓ ๗๘.๕๖
คา่ เฉลี่ย
ร้อยละ ๘๕.๗๑ ๑๐๐

๙๓.๔๘ ๙๓.๓๓

เอกสารหลักฐาน / รอ่ งรอยการดำเนินงาน
1. สารสนเทศโรงเรียน ปีการศกึ ษา 25๖๑-256๓
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น รายวิชาคอมพวิ เตอร์
3. ภาพกิจกรรม

36

สารสนเทศโรงเรยี น ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนรายวิชาคอมพิวเตอร์

การจดั การเรียนการสอนที่ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร

นกั เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ได้อยา่ งเหมาะสม

37

1.1.6 นกั เรียนมีความก้าวหนา้ ทางการเรียนตามหลกั สูตรทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้

วธิ ดี ำเนินงาน
1. โรงเรียนสเุ หร่าใหมเ่ จริญจัดการเรยี นการสอนโดยยึดหลกั สูตรการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช
2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ในทกุ ระดับชั้นเรยี น และมีหลกั สูตรสถานศกึ ษาทีส่ อดคล้องกับบริบทและ
ความจำเป็นของสถานศกึ ษา
2. ครูผู้สอนวเิ คราะห์หลกั สูตรสถานศึกษา และหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรทู้ ้ัง 8 กลมุ่ สาระ
3. ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ มีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ท่ี
หลากหลาย เช่น การสอนแบบบรรยาย การสอนแบบสาธิต การสอนแบบใช้เกมการศึกษา การสอนแบบ
ทดลอง การสอนปัญหาเปน็ ฐาน และมกี ารวดั ผล ประเมินผลก่อนเรยี นและหลังเรียน
ผลการดำเนนิ งาน
นักเรยี นได้รบั การพฒั นาและมคี วามกา้ วหนา้ ทางการเรยี นตามหลกั สูตรอย่างต่อเนื่องทกุ กลมุ่ สาระ
การเรยี นรู้

ตารางเปรยี บเทียบผลสัมฤทธิท์ างการเรียนระดับสถานศึกษา
ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1-๓ ปีการศึกษา 25๖๑ –256๓

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

ชนั้ รายวิชา (รอ้ ยละ)

ภาษาไทย
ค ิณตฯ
วิทย์
สังคมฯ
ประวัติฯ
ห ้นา ่ีทพลเ ืมอง
สุขศึกษา
ิศลปะฯ
การงานฯ
อังกฤษ
คอม
คณิตฯ(เพิ่มเ ิตม)
ิอสลาม/พุทธ
เทคโนโลยีฯ
เฉ ่ลีย ้รอยละ

ม.1 ๗๒.๙๔ ๗๐.๖๖ ๗๔.๕๕ ๗๕.๓๕ ๗๗.๙๒ ๗๘.๕๒ ๗๕.๕๙ ๗๔.๓๕ ๗๕.๑๐ ๘๐.๕๒ ๗๒.๖๕ ๗๔.๒๙ ๗๕.๑๘ ๗๔.๕๒ ๗๕.๑๕

ม.2 ๗๔.๓๔ ๗๒.๖๓ ๗๘.๐๓ ๗๙.๑๖ ๗๙.๖๓ ๗๓.๓๑ ๗๓.๗๑ ๗๓.๓๐ ๗๔.๑๑ ๘๑.๖๙ ๗๔.๒๘ ๗๗.๙๓ ๗๔.๖๓ - ๗๕.๙๐

ม.3 ๗๑.๕๙ ๗๐.๖๔ ๗๐.๘๙ ๗๖.๕๑ ๗๗.๑๖ ๘๐.๐๗ ๗๔.๓๐ ๗๖.๑๗ ๗๑.๘๕ ๗๙.๙๓ ๗๓.๖๓ ๗๒.๘๒ ๗๔.๖๒ - ๗๔.๖๓

เฉล่ียรวม ๗๗.๒๒

38

ปีการศึกษา ๒๕๖๒

รายวิชา (รอ้ ยละ)
ชน้ั
ภาษาไทย
ค ิณตฯ
วิทย์
สังคมฯ
ประวั ิตฯ
ห ้นา ่ีทพลเ ืมอง
ุสข ึศกษา
ิศลปะฯ
การงานฯ
ัองกฤษ
คอม
ค ิณตฯ(เพ่ิมเ ิตม)
ิอสลาม/พุทธ
เทคโนโลยีฯ
เฉ ่ีลยร้อยละ

ม.1 69.99 64.77 ๗๗.๐๗ ๗๒.๔๑ ๗๑.๖๑ ๗๒.๔๔ ๖๖.๙๔ ๖๖.๘๕ ๖๘.๒๗ ๗๑.๗๕ ๗๑.๗๒ ๖๖.๑๔ ๖๗.๒๐ ๖๗.๓๙ ๖๙.๖๑

ม.2 ๖๘.๒๕ ๖๖.๐๘ ๗๒.๐๐ ๗๓.๖๕ ๗๘.๔๐ ๗๐.๐๐ ๗๔.๐๕ ๗๑.๐๘ ๖๙.๒๕ ๗๓.๖๒ ๗๑.๕๖ ๖๗.๔๓ ๖๘.๐๖ ๗๔.๑๘ ๗๑.๒๖

ม.3 ๗๔.๕๔ ๖๖.๓๘ ๗๖.๖๘ ๗๗.๘๔ ๘๐.๕๐ ๗๙.๖๙ ๘๒.๑๑ ๘๔.๐๑ ๘๐.๘๑ ๗๕.๖๐ ๗๖.๐๘ ๗๒.๘๒ ๗๔.๘๑ - ๗๗.๐๗

เฉล่ียรวม ๗๒.๖๕

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

ชัน้ รายวชิ า (รอ้ ยละ)

ภาษาไทย
คณิตฯ
วิทย์ฯ
สังคมฯ
ประวั ิตฯ
ห ้นา ่ีทพลเมือง
สุขศึกษา
ิศลปะฯ
การงาน
อังกฤษ
คอม
ค ิณตฯ(เพิ่มเ ิตม)
ิอสลาม/พุทธ
เทคโนโลยีฯ
เฉ ่ลียร้อยละ

ม.1 ๗๔.๕๗ ๗๓.๒๒ ๗๔.๘๗ ๘๐.๓๐ ๗๗.๕๖ ๗๙.๕๓ ๗๒.๒๐ ๗๖.๔๓ ๗๘.๐๗ ๗๕.๖๐ ๗๔.๖๐ ๗๓.๑๗ ๗๐.๓๗ ๗๔.๖๔ ๗๕.๒๗

ม.2 ๗๒.๔๒ ๗๒.๒๔ ๗๔.๕๘ ๗๙.๑๔ ๗๙.๕๐ ๘๑.๓๘ ๗๘.๓๗ ๗๙.๔๒ ๘๐.๕๖ ๗๕.๐๔ ๗๖.๙๓ ๗๐.๘๒ ๗๒.๑๘ ๗๘.๑๐ ๗๖.๔๘

ม.3 ๗๗.๓๕ ๗๖.๐๕ ๗๔.๖๓ ๗๙.๘๗ ๗๘.๕๐ ๗๘.๕๔ ๗๙.๒๙ ๗๗.๖๑ ๘๐.๓๒ ๗๕.๑๙ ๗๖.๕๒ ๗๗.๗๘ ๗๕.๖๘ ๗๕.๗๔ ๗๗.๓๖

เฉลยี่ รวม ๗๖.๓๗

เอกสารหลกั ฐาน / รอ่ งรอยการดำเนนิ งาน
๑. รายงานการประเมนิ ตนเองสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๑-๒๕๖๓
๒. สารสนเทศโรงเรยี น ปีการศึกษา 25๖๑-256๓
๓. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นระดับสถานศึกษา
๔. ภาพกิจกรรม

39

1.1.7 นกั เรยี นมคี วามพร้อมในการศกึ ษาตอ่ การฝึกงาน หรือการทำงาน
วิธีดำเนนิ งาน
1. โรงเรียนจัดแนะแนวให้ความรู้กับนักเรียนในการศึกษาต่อ หรือหารายได้ระหว่างเรียน เพื่อให้
นั ก เรี ย น รู้ ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร แ ล ะ ค ว า ม ถ นั ด ข อ ง ต น เอ ง ใ น ก า ร ว า ง แ ผ น เพื่ อ ศึ ก ษ า ต่ อ ใ น ร ะ ดั บ ที่ สู ง ขึ้ น ไ ป
2. มีระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน
ผลการดำเนินงาน
นักเรียนทกุ คน ศึกษาตอ่ ตามความต้องการและความถนัดของตนเอง

ตารางข้อมูลตดิ ตามผลนักเรียนท่จี บชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ในการศกึ ษาตอ่

ปีการศึกษา จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด นกั เรยี นทศี่ กึ ษาต่อ ร้อยละ
(คน) (คน)
25๖๑ ๑๙ ๑๙ ๑๐๐
256๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐๐
256๓ ๒๒ ๒๒ ๑๐๐

เอกสารหลักฐาน / รอ่ งรอยการดำเนินงาน
1. สารสนเทศโรงเรียน ปกี ารศึกษา 25๖๑-256๓
2. แบบรายงานการศึกษาต่อ
3. ภาพกจิ กรรม

SBAC วิทยาลยั เทคโนโลยสี ยามบรหิ ารธรุ กิจนนทบรุ ี เข้าแนะแนวศึกษาต่อให้กบั นักเรียนชน้ั ม.๓

40

1.1.8 นักเรยี นมีความรู้ความสามารถรอบด้าน มคี วามสามารถพเิ ศษ และมีผลงานเปน็ เลิศ
วิธดี ำเนนิ งาน
โรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ มีแผนพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา เพื่อเป็นกรอบและแนวทางในการจัด
การศึกษา มีการส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถรอบด้าน หรือส่งเสริมนักเรียนให้มีความสามารถ
พิเศษ ดังน้ี
1. โรงเรียนจดั งานกิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ งานเปิดบ้านวิชาการ กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์ เพ่ือ
สง่ เสริมให้นักเรยี นมีความรู้รอบด้าน มีความสามารถพิเศษ มีความรคู้ วามสามารถครอบคลุมทกุ กลุ่มสาระการ
เรียนรู้
2. โรงเรียนจดั กิจกรรมชมุ นุม ใหน้ ักเรยี นไดเ้ ลือกตามความสนใจ โดยมีการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้น
ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง เพื่อสร้างเสริมประสบการณ์และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ผลการดำเนนิ งาน
นักเรียนมีเกรดเฉล่ียผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนต้ังแต่ระดับ 3 ข้ึนไป และโรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริม
การเรียนรู้ให้แกน่ ักเรียน ทำให้นักเรียนมีความรู้ความสารถที่หลากหลาย สามารถแข่งขันและได้รบั รางวัลจาก
กิจกรรมหลายๆ ด้าน เช่น สภานักเรียน การสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัยทำนองสรภัญญะ นักบินน้อย
สพฐ. (วิทยาศาสตร์) โครงงานคณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย สังคมศึกษา และการงาน
อาชีพ

ตารางรอ้ ยละของนักเรยี นที่มเี กรดเฉลยี่ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นแตล่ ะรายวชิ าในระดับ 3 ขึน้ ไป
ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1-๓ ปกี ารศกึ ษา 25๖๑ – 256๓

ผลสมั ฤทธิ์ทางเรียนระดับ 3 ขึ้นไป ค่าเฉลีย่ ของนกั เรยี นท่ีมผี ลสัมฤทธ์ิ

ปกี ารศึกษา ปีการศึกษา ปกี ารศกึ ษา ทางเรยี นระดบั 3 ข้ึนไปปีการศึกษา

ระดบั ชัน้ 25๖๑ 256๒ 256๓ 25๖๑ – 256๓

ม.1 รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ
ม.2
ม.3 67.74 ๕๕.๒๒ ๘๒.๑๕ ๖๘.๓๗
รวมเฉล่ีย
73.68 ๖๙.๘๒ ๘๑.๕๔ ๗๔.๖๘

62.96 ๖๑.๐๖ ๙๓.๘๔ ๗๒.๖๒

67.12 ๖๒.๐๓ ๘๕.๘๔ ๗๑.๘๙

41

เอกสารหลกั ฐาน / ร่องรอยการดำเนนิ งาน
๑. หลักสตู รสถานศกึ ษา
๒. โครงการศึกษาแหลง่ เรียนรูท้ ้ังภายในและภายนอกโรงเรียน
๓. โครงการส่งเสรมิ คณุ ธรรม-จรยิ ธรรม
๔. ภาพกิจกรรม
๕. เกยี รตบิ ัตรผลงาน

หลกั สตู รสถานศกึ ษา

แผนปฏิบัติการประจำปี

42
กิจกรรมแข่งขนั ทกั ษะวชิ าการศิลปหตั กรรมนกั เรยี น

กิจกรรมสภานักเรียน
กิจกรรมส่งเสริมทกั ษะอาชีพ

43

โรงเรียนสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ ไดร้ ับคัดเลือกให้
เป็นสถานศึกษาแบบอยา่ งการจัดกิจกรรม
การเรียนรแู้ ละบริหารจดั การตามหลกั

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
“สถานศกึ ษาพอเพียง”
ประจำปกี ารศึกษา 2562

โรงเรียนสุเหรา่ ใหม่เจรญิ ได้รับรางวลั ระบบ
การดูแลช่วยเหลือนักเรยี น
ประจำปกี ารศึกษา 2563

ประเภทสถานศึกษาประถมศึกษาขนาดกลาง
ระดบั ยอดเยยี่ ม

44

1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องนักเรยี น

1.2.1 นกั เรยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม ตามที่สถานศึกษากำหนด และมจี ิตสำนกึ ถึง
ประโยชน์สว่ นรวมมากกวา่ ประโยชน์ตน

วธิ กี ารดำเนนิ งาน
โรงเรียนมีการสง่ เสริมนักเรียน ให้เปน็ ผู้มคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสตู รสถานศกึ ษา โดย
นักเรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมท่ีส่งเสริมความรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง
ม่งุ ม่นั ในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจติ สาธารณะท่ที างโรงเรยี นได้จัดกจิ กรรมต่างๆ รายงานผลการ
ปฏบิ ตั งิ าน ดังน้ี
๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
- กิจกรรมหนา้ เสาธง
- โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรม-จริยธรรม
- โครงการวนั สำคัญต่างๆ (กจิ กรรมวันแม่แห่งชาติ, วันพ่อแห่งชาติ, วนั เฉลมิ พระชนมพรรษาสมเด็จ
พระเจา้ อยู่หวั มหาวชริ าลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางกูล, วันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจา้ ฯ พระบรม
ราชิน,ี วันมหาธีรราชเจ้า,วนั สถาปนาลกู เสือแห่งชาติ)
๒. ซอ่ื สตั ย์ สจุ ริต
- มีการประกาศแจ้งรายชือ่ นักเรียนทเ่ี กบ็ ของได้ ของหายแล้วไดค้ นื
- โครงการสง่ เสริมคณุ ธรรม-จรยิ ธรรม
๓. มีวนิ ัย
- การอบรมนักเรยี นบรู ณาการในทกุ ชั่วโมงอย่างสมำ่ เสมอ
- กจิ กรรมจราจรจติ อาสา
- กจิ กรรมลูกเสอื -เนตรนารี
๔. ใฝ่เรียนรู้
- นกั เรียนเขา้ รว่ มโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางเรียน ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
- โครงการศกึ ษาแหลง่ เรียนรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษา
๕. อยู่อยา่ งพอเพียง
- สง่ เสรมิ ให้นักเรยี นใช้ถุงผ้าแทนถุงพลาสตกิ และกระตกิ น้ำมาใช้แทนแกว้ พลาสติก
- จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนสอดแทรกปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
- โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. มุ่งมนั่ ในการทำงาน
- จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนในรูปแบบโครงงาน
- กจิ กรรมสภานักเรียน นักเรียนเปน็ ผดู้ ำเนินกิจกรรม
- โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข (กิจกรรมกฬี าสีภายใน)
๗. รกั ความเป็นไทย
- กิจกรรมวนั ไหวค้ รู
- กิจกรรมวันภาษาไทย
- กิจกรรมวนั สนุ ทรภู่

45

๘. มีจิตสาธารณะ
- กิจกรรมจราจรจิตอาสา
- กจิ กรรมบำเพ็ญประโยชนเ์ พอื่ สงั คมท้ังภายในและภายนอกโรงเรยี น

ผลการดำเนินงาน
ตารางแสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตร
ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ – ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

ระดบั ช้ัน จำนวน ภาคเรยี นท่ี ๑ จำนวน ภาคเรยี นที่ ๒
นกั เรยี น ระดบั ระดับดี ระดบั นักเรียน ระดบั ระดบั ดี ระดบั
ม.๑ พอใช้ ดเี ยย่ี ม พอใช้ ดีเยย่ี ม
ม.๒ 20 19
ม.๓ 18 - 6 14 17 - 5 14
รวม(คน) 20 - 4 14 19 - 6 10
ร้อยละ 58 - 4 16 55 - 5 13
100 - 14 44 ๑๐๐ - 16 37
- ๑๐๐ - ๙๖.๓๖

ปีการศึกษา ๒๕๖๒

ระดับชน้ั จำนวน ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ภาคเรียนที่ ๒
นกั เรยี น ระดับ ระดบั ดี ระดับ นกั เรียน ระดบั ระดบั ดี ระดับ
ม.๑ พอใช้ ดเี ยยี่ ม พอใช้ ดเี ย่ยี ม
ม.๒ ๑๘ ๑๙
ม.๓ ๒๐ ๒ ๖ ๑๐ ๒๐ ๑ ๗ ๑๐
รวม(คน) ๑๖ - ๗ ๑๒ ๑๖ - ๖ ๑๓
รอ้ ยละ ๕๔ - - ๑๐ ๕๕ - - ๑๐
๑๐๐ ๒ ๑๓ ๓๒ ๑๐๐ ๑ ๑๓ ๓๓
๓.๗๐ ๘๓.๓๓ ๑.๘๒ ๘๓.๖๔

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

ระดบั ชั้น จำนวน ภาคเรยี นท่ี ๑ จำนวน ภาคเรยี นท่ี ๒
นกั เรยี น ระดับ ระดับดี ระดับ นกั เรยี น ระดับ ระดบั ดี ระดบั
ม.๑ พอใช้ ดเี ยย่ี ม พอใช้ ดเี ยีย่ ม
ม.๒ ๑๕ ๑๕
ม.๓ ๑๙ - ๖๙ ๑๕ -๖ ๙
รวม(คน) ๒๑ - ๑๐ ๙ ๒๒ - ๔ ๑๑
รอ้ ยละ ๕๕ - ๔๗ ๕๒ ๓ - ๑๙
๑๐๐ - ๒๐ ๒๕ ๑๐๐ ๓ ๑๐ ๓๙
- ๑๐๐ ๕.๗๗ ๙๔.๒๓

46

ตารางแสดงร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสตู ร
ในระดับ ดี ขึ้นไป

ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ – ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓

ระดับชน้ั ร้อยละของนักเรยี นที่มีผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น

ม.๑ ตามหลกั สตู ร ในระดับดีขึน้ ไป
ม.๒
ม.๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
รวมเฉล่ีย
เฉลี่ยรวม ๓ ปกี ารศึกษา ๑๐๐ ๘๙.๑๘ ๑๐๐

๙๗.๐๕ ๙๕.๐๐ ๑๐๐

๙๗.๓๗ ๖๒.๕๐ ๙๓.๑๘

๙๘.๑๔ ๘๒.๒๓ ๙๗.๗๓

๙๒.๗๐

นกั เรยี นมคี ุณลักษณะอันพงึ ประสงคต์ ามหลักสูตรสถานศึกษา ระดับ ดี ข้ึนไป คิดเปน็ ร้อยละ ๙๒.๗๐

เอกสารหลกั ฐาน / รอ่ งรอยการดำเนินงาน
๑. หลักสตู รสถานศึกษา
๒. รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR)
๓. แผนปฏบิ ัติการประจำปี
๔. แบบสรปุ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
๕. โครงการส่งเสริมคณุ ธรรม-จรยิ ธรรม
๗. โครงการสง่ เสริมประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น
๘. โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข
๙. โครงการวันสำคัญ
๑๐. ภาพกิจกรรม

47

นักเรียนเข้ารว่ มโครงการ 200 ห้องเรยี นตน้ แบบ สู่ 66 โรงเรยี นตน้ แบบ
รกั ษ์บวร รกั ษศ์ ีล 5 ปทุมธานี สู่ประเทศไทย 4.0

กจิ กรรมละหมาด – สวดมนต์ของนักเรยี น ซึง่ กิจกรรมละหมาดเปน็ ของนกั เรยี นท่นี ับถือศาสนาอสิ ลาม
และกจิ กรรมสวดมนต์เป็นของนกั เรยี นที่นบั ถือศาสนาพุทธ

การส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม ด้วยกจิ กรรมการเขา้ คา่ ยคุณธรรม จริยธรรม