แผนฟิสิกส์1ว30201-เทอม1-ปี2559

คำนำ

แผนจัดการเรียนรู้ เป็นสิ่งจาเป็นอย่างย่ิงต่อการพัฒนาประสิทธิภาพการเรียนการสอนเพราะเป็น
เอกสารหลักสูตร ที่ใช้ในการบริหารงานของครูผู้สอนให้ตรงตามนโยบายในการปฏิรูปการศึกษา กาหนดไว้ใน
แผนหลักคุณภาพการศึกษา สนองจุดประสงค์และคาอธิบายรายวิชาของหลักสูตร ในการบริหารงานวิชาการ
ถอื ว่า “แผนจัดการเรยี นรู้” เป็นเอกสารทางวชิ าการท่สี าคัญท่สี ุดของครู

ขา้ พเจา้ จดั ทาแผนการเรยี นรู้ รายวิชาฟสิ กิ ส์ 1 รหสั วชิ า ว30201 สาหรบั นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4
โดยมีเนื้อหาในแผนการจัดการเรียนรูด้ งั นี้

สว่ นท่ี 1 ข้อมลู ทัว่ ไปของโรงเรียน
สว่ นท่ี 2 การวิเคราะหห์ ลักสูตร
ส่วนท่ี 3 แผนการจัดการเรียนรู้
สว่ นท่ี 4 ภาคผนวกประกอบแผนการจัดการเรียนรู้
ส่วนที่ 5 สรปุ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนในรายวชิ าทีส่ อน
การจัดทาแผนจัดการเรยี นรู้ ถอื วา่ เป็นการสร้างผลงานทางวชิ าการ เป็นผลงานท่ีแสดงถึงความชานาญ
ในการสอนของครู เพราะครูใชศ้ าสตรท์ ุกสาขาอาชีพของครู เช่นการออกแบบ การสอน การจัดการ และการ
ประเมินผล ในการจัดทาแผนจดั การเรียนรู้น้ันจะทาใหเ้ กิดความมนั่ ใจในการสอน สอนไดต้ รงจดุ ประสงค์การ
เรยี นรู้ เพม่ิ ประสิทธิภาพการเรยี นการสอนในรายวิชาที่ รับผดิ ชอบสูงขึน้ ท้ังยงั เป็นข้อมลู ในการนเิ ทศตดิ ตาม
ตรวจสอบและปรบั ปรุงการเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมรี ะบบและ ครบวงจร ยังผลให้คุณภาพการศึกษาโดย
สว่ นรวมพฒั นาพฒั นาไปอยา่ งมที ศิ ทางบรรลเุ ปา้ หมายของหลกั สูตร

นายชาตรี ศรมี ่วงวงค์
ครชู านาญการ

สารบัญ หนา้

สว่ นที่ 1 ข้อมูลทัว่ ไปของโรงเรยี น 2
1.1 ปรชั ญา วิสยั ทศั น์ พันธกิจ เปา้ ประสงค์
1.2 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 3
1.3 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น 4
1.4 การวิเคราะห์ผเู้ รยี น
4
ส่วนท่ี 2 การวเิ คราะห์หลกั สูตร
2.1 มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั และสาระแกนกลาง ในรายวชิ าทส่ี อน 5
2.2 แบบบันทกึ การวิเคราะห์มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด 22
2.3 คาอธิบายรายวิชา
2.4 โครงสร้างรายวชิ า (โครงสรา้ งหนว่ ยการเรียนรู้) 23
2.5 แบบบันทกึ การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้
2.6 แบบบันทึกแนวการวดั ผลประเมินผลรายวชิ า 24
29
สว่ นที่ 3 แผนการจดั การเรยี นรู้ และเอกสารประกอบแผน
30
3.1 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 ความรู้พ้ืนฐานเก่ยี วกบั ฟสิ ิกส์ เร่อื งท่ี 1 ปริมาณและหน่วยทางฟสิ กิ ส์
3.2 หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 1 ความรพู้ ้ืนฐานเกี่ยวกบั ฟิสิกส์ เรื่องที่ 2 การทดลองในวชิ าฟสิ กิ ส์ 31
3.3 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 ความร้พู นื้ ฐานเกย่ี วกบั ฟิสกิ ส์ เร่ืองที่ 3 ปรมิ าณสเกลารแ์ ละปริมาณเวกเตอร์ 34
3.4 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 การเคลอ่ื นทใ่ี นหนึง่ มิติ เร่ืองท่ี 4 การเคล่ือนที่ และปริมาณที่เก่ียวขอ้ ง
3.5 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 การเคลอื่ นทใ่ี นหน่ึงมติ ิ เรือ่ งท่ี 5 การเคลอื่ นทดี่ ้วยความเรง่ คงตัว 39
3.6 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 แรง มวลและกฎการเคลื่อนท่ี เรอ่ื งที่ 6 แรง และกฎการเคล่ือนทีข่ องนิวตนั
3.7 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 แรง มวลและกฎการเคลื่อนที่ เรือ่ งท่ี 7 กฎแรงดงึ ดูดระหวา่ งมวลของนิวตัน ผ 1-1
3.8 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 แรง มวลและกฎการเคลอื่ นท่ี เรือ่ งที่ 8 แรงเสยี ดทาน ผ 2-1
3.9 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 การเคลอ่ื นทแ่ี บบตา่ งๆ เรอ่ื งท่ี 9 การเคลอ่ื นทแี่ บบโพรเจกไทล์ ผ 3-1
3.10 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 การเคลอ่ื นท่ีแบบตา่ ง ๆ เรอื่ งที่ 10 การเคลื่อนทแ่ี บบวงกลม ผ 4-1
3.11 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 การเคลอ่ื นทีแ่ บบต่างๆ เร่ืองท่ี 11 การเคลอ่ื นทแ่ี บบฮาร์มอนกิ อยา่ งงา่ ย ผ 5-1
ผ 6-1
ส่วนท่ี 4 สรุปผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนหลังการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ผ 7-1
ผ 8-1
ผ 9-1
ผ 10-1
ผ 11-1

1

]]]]

ระบบเรียนรู้ เลขทเี่ อกสาร : วร ……../.....

แผนการจดั การเรียนรู้ มฐ. ………… บช………..

2

สว่ นท่ี 1
ขอ้ มลู ทว่ั ไปของโรงเรียน

3

ปรัชญาโรงเรียน

“ สจจฺ เํ ว อมตาวาจา ”
ทางไปสูเ่ กียรติศักด์ิอยู่ท่คี วามซ่อื สัตยแ์ ละจริงใจตอ่ กัน

วิสยั ทัศนโ์ รงเรียนวัชรวทิ ยา

พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น โดยการจดั การเรยี นรู้
การบรหิ ารจดั การด้วยระบบคุณภาพและ

ความรว่ มมือของภาคเี ครือข่าย

พนั ธกจิ

1. ส่งเสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี ุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นมาตรฐานสากล
2. สง่ เสรมิ และพัฒนาครใู หเ้ ป็นไปตามมาตรฐานวชิ าชีพครสู ู่มาตรฐานสากล
3. พัฒนาการบริหารจัดการด้วยระบบคณุ ภาพเพื่อความเป็นเลศิ โดยเน้นหลักการกระจาย
อานาจส่กู ารเปน็ โรงเรยี นมาตรฐานสากล
4. ส่งเสรมิ ใหช้ มุ ชนมีสว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษา

เปา้ ประสงค์

1. นกั เรียนไดเ้ รียนรอู้ ย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสพฐ.และเกณฑ์โรงเรยี น
มาตรฐานสากล

2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ับการพัฒนาตามมาตรฐานวชิ าชพี ครูส่มู าตรฐานสากล
3. โรงเรยี นมกี ารกระจายอานาจในการบริหารงานอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
4. สถานศึกษาเปน็ ทยี่ อมรับของชมุ ชน

4

ง

1. มารยาทดี มนี าใจ
2. สามัคคี มีวินยั
3. ขยัน ซื่อสตั ย์ ประหยัด อดออม
4. มีสขุ นสิ ัยและอนามัยท่ีดี

1. ความสามารถในการสอื่ สาร เป็นความสามารถในการรับและสง่ สาร มวี ฒั นธรรมในการใช้
ภาษาถา่ ยทอดความคิด ความรู้ความเขา้ ใจ ความรูส้ ึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนขอ้ มูลขา่ วสาร
และประสบการณ์อนั จะเป็นประโยชนต์ ่อการพฒั นาตนเองและสงั คม รวมทงั การเจรจาต่อรองเพื่อขจัด
และลดปัญหาความขดั แย้งตา่ ง ๆ การเลือกรับหรือไมร่ บั ข้อมูลขา่ วสารดว้ ยหลักเหตุผลและความถูกต้อง
ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการส่ือสาร ท่มี ีประสทิ ธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบท่ีมตี ่อตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด

อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพ่ือนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ

สารสนเทศเพ่อื การตดั สินใจเกย่ี วกบั ตนเองและสงั คมได้อย่างเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ

ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพืนฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ

ความสัมพันธแ์ ละการเปล่ยี นแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ใน

การป้องกันและแกไ้ ขปัญหา และมกี ารตัดสินใจทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบท่ีเกิดขึน ต่อ

ตนเอง สังคมและสงิ่ แวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน

การดาเนนิ ชวี ิตประจาวัน การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง การเรียนรอู้ ย่างต่อเนอื่ ง การทางาน และการอยูร่ ว่ มกนั

ในสังคมดว้ ยการสร้างเสริมความสัมพนั ธอ์ ันดรี ะหวา่ งบคุ คล การจดั การปัญหาและความขัดแย้งตา่ ง ๆ อยา่ ง

เหมาะสม การปรับตวั ให้ทันกบั การเปลย่ี นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม และการรจู้ กั หลกี เล่ียง

พฤติกรรมไม่พงึ ประสงคท์ ีส่ ง่ ผลกระทบตอ่ ตนเองและผู้อื่น
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ

และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร
การทางาน การแก้ปัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม

5
ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2559

6

การวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นนักเรยี นชนั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4/1 โรงเรยี นวชั รวทิ ยา ปกี ารศึกษา 2559
รหัสวิชา ว30201 ช่ือวชิ าฟสิ ิกส์ 1

เลขที่ ชื่อ-สกลุ ดา้ ด้าน ดา้ น ด้านรา่ งกายและ ด้าน คา่ เฉลย่ี
ความรู้ ประสบการณ์ พฤติกรรม จิตใจ สงั คม

1 นาย กอ้ งภพ สงิ หรา ณ 2.00 3.00 1.67 2.00 2.00 2.13
อยธุ ยา
2.67 2.00 3.00
2 นาย ฑฆี ายุ แกว้ วงค์ 2.33 2.67 2.33 2.67 2.67 2.53
2.00 2.33 3.00 3.00 2.67
3 นาย ชษิ ณพุ งศ์ บัวผัน 2.67 3.00 2.67 3.00 2.67 2.40
2.00 2.67 3.00 3.00 2.93
4 นางสาว กนกพรรณ แก้วหลา้ 2.00 2.33 2.33 2.67 3.00 2.67
2.33 2.00 2.67 2.67 2.47
5 นางสาว นลนิ ทพิ ย์ พานเฟ้ือง 3.00 2.67 2.67 3.00 2.67 2.40
2.67 2.00 3.00 2.67 2.67
6 นางสาว พรนภาทพิ ย์ ไชยปะละ 2.67 2.67 2.33 3.00 2.67 2.47
2.67 2.67 2.33 2.33 2.60
7 นางสาว ภทั รสุดา เรอื งเดช 2.33 2.00 2.00 3.00 2.67 2.60
2.00 2.00 3.00 2.67 2.33
8 นางสาว มาลินี ธรรมชาติ 2.33 2.00 2.00 3.00 2.33 2.27
2.67 2.67 2.67 2.33 2.27
9 นางสาว วาสนา โพธ์มิ าก 2.33 3.00 2.67 2.67 3.00 2.80
2.33 2.67 2.00 3.00 2.87
10 นาย ณฐั ภทั ร ศรีวชิ ยั ลาพนั ธ์ 2.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.47
2.33 2.67 3.00 3.00 3.00
11 นาย นพวิทย์ รัตณะวรรณ 2.67 2.33 2.67 2.67 3.00 2.67
2.33 2.33 3.00 3.00 2.53
12 นาย ปองภพ เกตุทมิ 2.67 3.00 2.67 3.00 2.00 2.33
2.00 2.67 3.00 3.00 2.87
13 นาย สิทธินนท์ วีระวงศ์ 2.00 2.00 2.00 3.00 3.00 2.60
2.00 2.33 2.33 2.33 2.27
14 นางสาว นางสาวกฤตยิ า ขอนทอง 2.00 2.00 1.67 2.67 2.67 2.27
2.67 2.33 3.00 2.33 2.20
15 นางสาว ณฐั ฐาพร จอมแปง 2.00 2.67 3.00 3.00 2.67 2.73
2.67 2.33 2.67 3.00 2.80
16 นางสาว ณฐั ธิดา ชยั แสงแก้ว 3.00 2.67 2.33 3.00 2.00 2.33
2.67 2.33 3.00 2.67 2.53
17 นางสาว ถิรพร ฟักนาค 3.00 2.33 2.67 3.00 2.33 2.53
2.33 2.67 2.67 2.33 2.53
18 นางสาว นริศรา สารีดี 2.33 3.00 2.67 3.00 3.00 2.60
1.67 2.33 3.00 3.00 2.80
19 นางสาว ปารนิ ัต ตนั ปิง 3.00 2.45 2.40 2.82 2.67 2.40
2.68 2.54
20 นางสาว พชิ ชาภา ตรงสกลุ 2.33

21 นางสาว พชิ ชา กัลปพฤกษ์ 2.00

22 นางสาว เรณู สมสขุ 2.00

23 นางสาว อภิญญา คาแถม 2.67

24 นางสาว อรทัย เน่อื งชมุ พล 2.33

25 นางสาว อรวรรณ เกดิ อินทร์ 2.00

26 นางสาว ณฏั ฐณิชชา ติบ๊ บงุ่ 2.00

27 นางสาว นพเก้า ศุภกนษิ ฐถวลิ 2.33

28 นางสาว นริ ามยั จริ ะประภศู ักด์ิ 3.00

29 นางสาว วชิ ญาภรณ์ มาลา 2.33

30 นางสาว ศศิกญั ญา อุชิโรดะ 2.00

31 นางสาว อญั มณี เหมอื นวิหาร 2.00

32 นางสาว อิสรีย์ สุขจรด้วงมัน 2.33

33 นางสาว นสุ สรยิ ากร คชฤทธ์ิ 2.33

35 นางสาว ชวนฝัน ตงิ ฉ่นิ 2.33

36 นางสาว ณฐั ชา ทองกอ้ น 2.33

37 นางสาว จรรยพร หาดทราย 2.33

คา่ เฉลีย่ 2.36

7

การวเิ คราะห์ผู้เรียนนักเรยี นชนั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4/1 โรงเรียนวัชรวิทยา ปกี ารศึกษา 2559

รหัสวิชา ว30201 ชื่อวิชาฟสิ ิกส์ 1

จาแนกตามดา้ นที่พจิ ารณา

ผลการวิเคราะห์ ด้านท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 ดา้ นท่ี 3 ด้านที่ 4 ดา้ นท่ี 5 ค่าเฉล่ีย

ค่าเฉล่ยี 2.36 2.45 2.40 2.82 2.68 2.54

8

การวิเคราะหผ์ ้เู รียนนกั เรียนชันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4/1 โรงเรยี นวัชรวิทยา ปีการศกึ ษา

2559

รหสั วิชา ว30201 ชอื่ วิชาฟิสกิ ส์ 1

จาแนกนกั เรยี นตามกลุ่ม เก่ง ปานกลางอ่อน

เลขท่ี ชื่อ-สกลุ ด้า จาแนก
ความรู้ กล่มุ

1 นาย ก้องภพ สงิ หรา ณ อยธุ ยา 2.00 ปานกลาง

2 นาย ฑฆี ายุ แก้ววงค์ 2.33 เก่ง

3 นาย ชษิ ณพุ งศ์ บัวผนั 2.67 เก่ง

4 นางสาว กนกพรรณ แกว้ หลา้ 2.00 ปานกลาง

5 นางสาว นลนิ ทิพย์ พานเฟอื้ ง 3.00 เก่ง

6 นางสาว พรนภาทิพย์ ไชยปะละ 2.67 เกง่

7 นางสาว ภัทรสดุ า เรอื งเดช 2.33 เกง่

8 นางสาว มาลนิ ี ธรรมชาติ 2.33 เกง่

9 นางสาว วาสนา โพธ์ิมาก 2.33 เก่ง

10 นาย ณฐั ภทั ร ศรวี ชิ ยั ลาพนั ธ์ 2.00 ปานกลาง

11 นาย นพวิทย์ รตั ณะวรรณ 2.67 เกง่

12 นาย ปองภพ เกตทุ มิ 2.67 เกง่

13 นาย สิทธินนท์ วรี ะวงศ์ 2.00 ปานกลาง

14 นางสาว นางสาวกฤตยิ า ขอนทอง 2.00 ปานกลาง

15 นางสาว ณฐั ฐาพร จอมแปง 2.00 ปานกลาง

16 นางสาว ณฐั ธิดา ชัยแสงแก้ว 3.00 เกง่

17 นางสาว ถริ พร ฟักนาค 3.00 เกง่

18 นางสาว นริศรา สารดี ี 2.33 เก่ง

19 นางสาว ปารนิ ตั ตันปงิ 3.00 เก่ง

20 นางสาว พชิ ชาภา ตรงสกลุ 2.33 เก่ง

21 นางสาว พชิ ชา กลั ปพฤกษ์ 2.00 ปานกลาง

22 นางสาว เรณู สมสขุ 2.00 ปานกลาง

23 นางสาว อภิญญา คาแถม 2.67 เก่ง

24 นางสาว อรทยั เนอ่ื งชมุ พล 2.33 เก่ง

25 นางสาว อรวรรณ เกดิ อินทร์ 2.00 ปานกลาง

26 นางสาว ณฏั ฐณิชชา ตบิ๊ บุ่ง 2.00 ปานกลาง

27 นางสาว นพเกา้ ศภุ กนิษฐถวิล 2.33 เกง่

28 นางสาว นริ ามยั จิระประภูศกั ดิ์ 3.00 เกง่

29 นางสาว วชิ ญาภรณ์ มาลา 2.33 เกง่

30 นางสาว ศศิกญั ญา อุชโิ รดะ 2.00 ปานกลาง

31 นางสาว อญั มณี เหมอื นวิหาร 2.00 ปานกลาง

32 นางสาว อสิ รีย์ สขุ จรด้วงมัน 2.33 เก่ง

33 นางสาว นสุ สรยิ ากร คชฤทธิ์ 2.33 เก่ง

35 นางสาว ชวนฝัน ติงฉิ่น 2.33 เกง่

36 นางสาว ณฐั ชา ทองกอ้ น 2.33 เกง่

37 นางสาว จรรยพร หาดทราย 2.33 เกง่

9

การวเิ คราะห์ผู้เรียนนักเรยี นชนั มัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนวชั รวิทยา ปกี ารศึกษา 2559

รหัสวิชา ว30201 ชอื่ วิชาฟิสกิ ส์ 1

จําแนกตามความรู้

รายการ กลุม่ เก่ง กลุม่ ปานกลาง กลุ่มอ่อน ผลรวม

จานวน 24 12 0 36

ร้อยละ 66.67 33.33 0.00 100.00

10

การวิเคราะหผ์ ู้เรยี นนักเรยี นชนั มัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรยี นวชั รวิทยา ปีการศึกษา 2559
รหสั วิชา ว30201 ชอ่ื วิชาฟิสิกส์ 1

เลขที่ ช่อื -สกุล ด้า ด้าน ดา้ น ดา้ นรา่ งกายและจิตใจ ด้าน คา่ เฉลย่ี
ความรู้ ประสบการณ์ พฤติกรรม สังคม

1 นาย พชร วังนาค 2.00 1.67 1.67 2.00 2.67 2.00

2 นางสาว ธัญญ แกว้ ประเสริฐ 2.67 3.00 3.00 2.67 3.00 2.87
ลกั ษณ์
2.00
3 นางสาว พรชติ า ชนะภยั 2.00 2.00 1.67 2.67 2.33 2.13
2.00 2.67 2.67 2.67 2.47
4 นางสาว ภทรพรรณ กระตา่ ยทอง 2.33 2.00 2.33 3.00 2.33 2.33
2.67 1.67 2.67 2.00 2.00
5 นางสาว ภคั จริ า ช่มุ รศั มี 2.00 2.67 3.00 2.67 2.60
2.33
6 นาย พอเพียง ศรชี าดา 1.67
2.00
7 นาย สหพัฒน์ เรืองวงษ์ 2.00 2.33
2.00
8 นางสาว ทอง กายะชาติ 2.00 2.33 1.67 3.00 2.33 2.27
ตระการ 3.00
2.00
9 นางสาว นริศรา มงคลสระ 2.00 2.33 1.67 3.00 2.67 2.27
1.67 2.67 3.00 2.33 2.53
10 นางสาว พัชรินทร์ อินศรี 2.33 2.00 2.33 2.00 2.00 2.07
2.67 2.33 3.00 2.67 2.60
11 นาย พชั รดนยั หายหดั ถี 2.00 2.33 2.67 3.00 2.67 2.80
2.00 2.33 3.00 2.00 2.33
12 นางสาว ภัทราวดี พทุ ธราชา 2.67 2.00 2.00 3.00 2.00 2.27
2.00 1.67 3.00 1.67 2.00
13 นางสาว สุพิชชา สินธุสนธิชาติ 2.67 2.00 2.67 3.00 2.67 2.53
2.67 2.00 3.00 2.33 2.47
14 นาย วงศธร องึ ธีรกลุ 2.33 2.00 3.00 2.33 2.40
1.33 1.33 2.67 2.00 1.93
15 นาย ชวลั นวุ ฒั น์ จนั ทร์อน้ 2.00 1.67 2.67 2.00 2.07
2.33 2.67 3.00 2.67 2.33
16 นาย ธติ ิวุฒิ เตยไธสง 2.00 2.00 2.33 3.00 2.33 2.33
2.00 3.00 3.00 2.67 2.80
17 นางสาว กชกร วฒั นศิริ 2.33 1.00

18 นางสาว นัฐกานต์ บญุ ชว่ ยชู 2.33 3.00

19 นางสาว มนสั นันท์ เกิดโต 2.33 3.00
2.00
20 นางสาว อภญิ ญา พันธ์หุ งษ์ 1.67 2.33
2.18
21 นาย พนมรุง่ วงศ์ฐนวัฒน์ 2.00

22 นางสาว ฐปนัท ยะสินธ์ 1.33

23 นางสาว นชุ นาฏ มว่ งทอง 2.00

24 นางสาว ศิรวิ รรณ น้อยเอ่ยี ม 2.67

25 นางสาว นางสาว อุดมสารี 1.67 1.67 3.00 2.67 2.07
สุภคั

26 นางสาว เกวลนิ ผิวสวา่ ง 3.00 2.33 3.00 2.00 2.53
2.67 2.33 2.00 2.27
27 นางสาว ออมสนิ สามงามยา 2.33 1.67 2.00 2.33 2.00
1.00 1.00 1.00 1.33
28 นาย ณัฐนนั ท์ โพธิ์งาม 2.00

29 นาย พัฒนรฐั บดีรัฐ 2.67

30 นาย ชินโชติ ดวงปญั ญา 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00
สวา่ ง

31 นางสาว กรรภริ มย์ กติ ติวฒั นากลู 2.00 2.33 3.00 3.00 2.67
2.00 3.00 3.00 2.47
37 นางสาว ศิวพร กาญจนาวิศิษฎ์ 2.33 3.00 3.00 3.00 2.73
2.19 2.77 2.39 2.35
38 นางสาว สรติ า ขวัญตา 2.33

ค่าเฉล่ยี 2.20

11

การวิเคราะหผ์ ู้เรยี นนักเรยี นชนั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4/2 โรงเรียนวชั รวทิ ยา ปีการศึกษา 2559

รหัสวิชา ว30201 ชอ่ื วิชาฟิสกิ ส์ 1

จาแนกตามด้านที่พจิ ารณา

ผลการวิเคราะห์ ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 ดา้ นที่ 3 ดา้ นท่ี 4 ดา้ นที่ 5 คา่ เฉล่ีย

คา่ เฉลย่ี 2.20 2.18 2.19 2.77 2.39 2.35

12

การวิเคราะห์ผเู้ รียนนกั เรยี นชันมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนวชั รวิทยา ปกี ารศกึ ษา

2559

รหสั วชิ า ว30201 ชื่อวชิ าฟิสิกส์ 1

จาแนกนกั เรียนตามกล่มุ เกง่ ปานกลางอ่อน

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ ดา้ ความรู้ จาแนกกลุ่ม

1 นาย พชร วังนาค 2.00 ปานกลาง

2 นางสาว ธัญญลกั ษณ์ แกว้ ประเสรฐิ 2.67 เกง่

3 นางสาว พรชิตา ชนะภัย 2.00 ปานกลาง

4 นางสาว ภทรพรรณ กระตา่ ยทอง 2.33 เกง่

5 นางสาว ภัคจิรา ชุ่มรัศมี 2.00 ปานกลาง

6 นาย พอเพยี ง ศรีชาดา 1.67 ปานกลาง

7 นาย สหพฒั น์ เรอื งวงษ์ 2.00 ปานกลาง

8 นางสาว ทองตระการ กายะชาติ 2.00 ปานกลาง

9 นางสาว นรศิ รา มงคลสระ 2.00 ปานกลาง

10 นางสาว พัชรนิ ทร์ อินศรี 2.33 เก่ง

11 นาย พชั รดนัย หายหัดถี 2.00 ปานกลาง

12 นางสาว ภัทราวดี พทุ ธราชา 2.67 เกง่

13 นางสาว สุพชิ ชา สินธสุ นธชิ าติ 2.67 เก่ง

14 นาย วงศธร องึ ธีรกุล 2.33 เก่ง

15 นาย ชวลั นุวัฒน์ จนั ทรอ์ น้ 2.00 ปานกลาง

16 นาย ธิติวุฒิ เตยไธสง 2.00 ปานกลาง

17 นางสาว กชกร วฒั นศิริ 2.33 เก่ง

18 นางสาว นฐั กานต์ บุญช่วยชู 2.33 เก่ง

19 นางสาว มนสั นนั ท์ เกิดโต 2.33 เกง่

20 นางสาว อภิญญา พันธ์หุ งษ์ 1.67 ปานกลาง

21 นาย พนมรุง่ วงศฐ์ นวฒั น์ 2.00 ปานกลาง

22 นางสาว ฐปนทั ยะสนิ ธ์ 1.33 ปานกลาง

23 นางสาว นชุ นาฏ ม่วงทอง 2.00 ปานกลาง

24 นางสาว ศริ วิ รรณ นอ้ ยเอ่ยี ม 2.67 เก่ง

25 นางสาว นางสาวสุภัค อดุ มสารี 1.67 ปานกลาง

26 นางสาว เกวลิน ผวิ สวา่ ง 3.00 เก่ง

27 นางสาว ออมสิน สามงามยา 2.33 เก่ง

28 นาย ณัฐนนั ท์ โพธงิ์ าม 2.00 ปานกลาง

29 นาย พัฒนรฐั บดรี ฐั 2.67 เก่ง

30 นาย ชนิ โชติ ดวงปญั ญาสวา่ ง 3.00 เก่ง

31 นางสาว กรรภริ มย์ กิตตวิ ฒั นากูล 2.00 ปานกลาง

37 นางสาว ศวิ พร กาญจนาวศิ ษิ ฎ์ 2.33 เก่ง

38 นางสาว สริตา ขวัญตา 2.33 เกง่

13

การวเิ คราะหผ์ ู้เรียนนักเรียนชันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4/2 โรงเรยี นวัชรวทิ ยา ปกี ารศึกษา 2559

รหสั วชิ า ว30201 ชอ่ื วชิ าฟสิ ิกส์ 1

จําแนกตามความรู้

รายการ กลุม่ เกง่ กลุ่มปานกลาง กลุ่มอ่อน ผลรวม

จานวน 16 17 0 33

ร้อยละ 48.48 51.52 0.00 100.00

14

การวิเคราะห์ผู้เรยี นนกั เรียนชันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4/3 โรงเรียนวัชรวทิ ยา ปกี ารศึกษา 2559
รหัสวิชา ว30201 ช่ือวชิ าฟิสิกส์ 1

เลขที่ ชือ่ -สกลุ ดา้ ด้าน ดา้ น ดา้ นรา่ งกายและ ด้าน คา่ เฉลย่ี
ความรู้ ประสบการณ์ พฤตกิ รรม จิตใจ สงั คม
2.67 2.33
1 นาย จิระเดช ธรรมสอน 2.00 2.33 2.33 3.00 2.33 2.40
2 นาย ธนพล จิตจกั ร 2.33 2.33
สริ ิวัฒนว์ โร 2.00 3.00 2.67 2.47
ชา 1.67 2.00
3 นาย ธรี วรี ์ คงสตั รา 2.00 3.00 2.67 2.27
เพชรรตั น์ 2.33 2.33 2.67 3.00
4 นาย ศรราม เมธาสถติ ย์ 2.00 2.33 2.33 3.00 2.67 2.53
5 นางสาว กัญสชุ ญา คาแดง 2.00 2.00 2.33 2.67 3.00 2.60
6 นางสาว ณัฐสดุ า พวงไธสง 2.00 2.00 2.33 3.00 2.33 2.33
7 นางสาว ธษิ ณา คาชู 2.67 2.33 2.67 3.00 2.33 2.27
8 นางสาว นภิ ทั ์รส์ ริ ิ โฉมนาค 2.33 2.67 2.67 2.67 3.00 2.60
9 นางสาว รตั ติกาล ธีระบุตร 2.00 2.00 2.00 3.00 3.00 2.80
10 นางสาว วาสนา กล่าโพธ์ิ 2.33 2.00 2.33 3.00 3.00 2.40
11 นางสาว ศริ ิรักษ์ กาแพงแกว้ 2.33 2.00 2.00 2.67 2.00 2.27
12 นางสาว ศิริรัตน์ โพธ์เิ งิน 3.00 2.33 1.33 2.33 2.67 2.40
13 นาย ภานศุ ักดิ์ บวั ขาว 2.00 2.67 2.33 3.00 2.33 2.20
14 นาย สุพัฒชัย เมธาสถติ ย์ 2.33 2.33 2.33 3.00 2.67 2.60
15 นาย อนุสรณ์ สมันทสารกิ ิจ 1.67 2.33 2.33 2.33 2.67 2.47
16 นาย อภชิ ัย ศรชี ื่น 2.00 2.00 1.67 2.67 2.67 2.53
17 นางสาว เก็จมณี บัณฑิตย์ 2.33 2.33 2.00 2.67 2.00 1.93
18 นางสาว ศรัณยา ขุนพลิ กึ 2.00 2.00 2.00 3.00 2.33 2.27
19 นาย สรศาสตร์ สอนนลิ 2.00 2.33 2.33 3.00 2.67 2.33
20 นางสาว ณฐั ฌา กสพิ นั ์ธ์ 2.00 2.00 2.33 2.00 2.67 2.47
21 นางสาว เสาวลกั ษณ์ อทุ ัยสา 2.00 2.00 2.00 2.67 2.33 2.33
23 นาย นภสั กร วัดสุภาพ 2.00 1.67 1.67 2.00 2.00 2.00
24 นาย ปารเมศ ลอยล่อง 3.00 2.00 1.33 3.00 1.67 1.93
25 นางสาว ชณสิ ตา ทองใบ 2.67 3.00 2.67 2.00
26 นางสาว ชไมพร ปราสาท 2.00 3.00 3.00 2.93
เขียวแก้ว 2.00 2.33
27 นางสาว พมิ ลพรรณ มหึมา 2.00 3.00 2.67 2.40
จนี เอม 2.67 2.67 2.33 3.00
28 นางสาว สมติ า 2.00 2.00 2.00 3.00 2.33 2.47
31 นางสาว เบญจรตั น์ เขตต์หาญ 2.67 2.67 2.67 2.47
32 นางสาว พรพมิ ล 2.33 3.00 3.00 2.67
นางสาว สุดา ยนื ยั่ง 2.00 2.67
33 นางสาว รัตน์ รักสิงห์ 2.00 2.00 2.00 2.40
กรกนก โพศรี 2.67 2.00 2.00 3.00
35 นางสาว ดรุณี สหะชาติ 2.67 2.67 2.00 3.00 2.00 2.00
36 นางสาว รวิวรรณ พินจิ ทะ 3.00 2.67 2.00 2.67 2.33 2.53
37 นางสาว ณรงค์ฤทธ์ิ พอ่ ค้า 2.00 2.33 2.33 3.00 2.33 2.53
38 นาย รายรวี 2.33 2.00 2.33 2.67 3.00 2.67
39 นาย บุศฌา 2.24 2.00 2.33 2.79 2.33 2.33
40 นางสาว 2.21 2.21 2.33 2.33
ค่าเฉล่ยี 2.51 2.39

15

การวิเคราะหผ์ ู้เรยี นนักเรยี นชนั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4/3 โรงเรียนวชั รวทิ ยา ปีการศึกษา 2559

รหัสวิชา ว30201 ชอ่ื วิชาฟิสกิ ส์ 1

จาแนกตามด้านที่พจิ ารณา

ผลการวิเคราะห์ ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 ดา้ นที่ 3 ดา้ นท่ี 4 ดา้ นที่ 5 คา่ เฉล่ีย

คา่ เฉลย่ี 2.24 2.21 2.21 2.79 2.51 2.39

16

การวิเคราะหผ์ ้เู รยี นนกั เรยี นชันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4/3 โรงเรยี นวชั รวทิ ยา ปีการศึกษา

2559

รหสั วิชา ว30201 ชอื่ วิชาฟิสิกส์ 1

จาแนกนกั เรยี นตามกลุ่ม เก่ง ปานกลางออ่ น

เลขท่ี ช่อื -สกลุ ด้า จาแนก
ความรู้ กลุ่ม

1 นาย จริ ะเดช ธรรมสอน 2.67 เก่ง

2 นาย ธนพล จิตจกั ร 2.00 ปานกลาง

3 นาย ธีรวรี ์ สริ ิวฒั น์วโรชา 2.00 ปานกลาง

4 นาย ศรราม คงสัตรา 2.00 ปานกลาง

5 นางสาว กญั สชุ ญา เพชรรตั น์ 2.33 เกง่

6 นางสาว ณฐั สุดา เมธาสถติ ย์ 2.00 ปานกลาง

7 นางสาว ธษิ ณา คาแดง 2.00 ปานกลาง

8 นางสาว นภิ ทั ์รส์ ิริ พวงไธสง 2.00 ปานกลาง

9 นางสาว รตั ตกิ าล คาชู 2.67 เก่ง

10 นางสาว วาสนา โฉมนาค 2.33 เก่ง

11 นางสาว ศริ ริ ักษ์ ธีระบตุ ร 2.00 ปานกลาง

12 นางสาว ศริ ริ ัตน์ กลา่ โพธิ์ 2.33 เก่ง

13 นาย ภานศุ กั ดิ์ กาแพงแกว้ 2.33 เกง่

14 นาย สุพัฒชัย โพธิเ์ งิน 3.00 เกง่

15 นาย อนสุ รณ์ บัวขาว 2.00 ปานกลาง

16 นาย อภิชยั เมธาสถติ ย์ 2.33 เก่ง

17 นางสาว เก็จมณี สมันทสารกิ ิจ 1.67 ปานกลาง

18 นางสาว ศรัณยา ศรชี ืน่ 2.00 ปานกลาง

19 นาย สรศาสตร์ บณั ฑิตย์ 2.33 เกง่

20 นางสาว ณฐั ฌา ขนุ พิลกึ 2.00 ปานกลาง

21 นางสาว เสาวลักษณ์ สอนนลิ 2.00 ปานกลาง

23 นาย นภัสกร กสิพัน์ธ์ 2.00 ปานกลาง

24 นาย ปารเมศ อทุ ัยสา 2.00 ปานกลาง

25 นางสาว ชณิสตา วดั สุภาพ 2.00 ปานกลาง

26 นางสาว ชไมพร ลอยล่อง 3.00 เก่ง

27 นางสาว พมิ ลพรรณ ทองใบปราสาท 2.00 ปานกลาง

28 นางสาว สมิตา เขียวแก้ว 2.00 ปานกลาง

31 นางสาว เบญจรตั น์ มหึมา 2.67 เก่ง

32 นางสาว พรพมิ ล จนี เอม 2.00 ปานกลาง

33 นางสาว นางสาว สดุ ารตั น์ เขตต์หาญ 2.33 เก่ง

35 นางสาว กรกนก ยืนยงั่ 2.00 ปานกลาง

36 นางสาว ดรณุ ี รกั สงิ ห์ 2.67 เก่ง

37 นางสาว รวิวรรณ โพศรี 2.67 เกง่

38 นาย ณรงค์ฤทธ์ิ สหะชาติ 3.00 เกง่

39 นาย รายรวี พนิ จิ ทะ 2.00 ปานกลาง

40 นางสาว บุศฌา พ่อค้า 2.33 เกง่

คา่ เฉลี่ย 0 0 0 2.24 เกง่

17

การวเิ คราะหผ์ ู้เรียนนักเรียนชันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4/3 โรงเรยี นวัชรวทิ ยา ปกี ารศึกษา 2559

รหสั วชิ า ว30201 ชอ่ื วชิ าฟสิ ิกส์ 1

จําแนกตามความรู้

รายการ กลุม่ เกง่ กลุ่มปานกลาง กลุ่มอ่อน ผลรวม

จานวน 17 20 0 37

ร้อยละ 45.95 54.05 0.00 100.00

18

การวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นนกั เรียนชนั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4/7 โรงเรยี นวัชรวิทยา ปีการศึกษา 2559
รหสั วชิ า ว30201 ชอ่ื วิชาฟิสกิ ส์ 1

เลขที่ ชอ่ื -สกลุ ด้า ดา้ น ด้าน ด้านร่างกายและ ดา้ นสงั คม คา่ เฉลย่ี
ความรู้ ประสบการณ์ พฤติกรรม จิตใจ
1 นาย กาณฑ์ ไตรวชั รกุล 2.00 2.00 2.00 1.93
2 นาย ณฏั ฐกิตติ์ พรหมนิ่ม 2.67 2.00 1.67 3.00 3.00 2.80
3 นาย รวิ โพธแ์ิ นม 2.33 2.67 2.67 3.00 3.00 2.80
5 นาย วชั รพงศ์ บุญเนรมติ ร 2.00 2.67 3.00 3.00 2.33 2.13
6 นาย ศตพล ทองเชอื 2.33 1.67 1.67 3.00 2.67 2.67
7 นาย ศุภฤกษ์ ศิลาเพชร 2.33 2.67 2.67 2.67 2.00 2.20
8 นาย นายสิรวัชร สังคง 2.00 2.33 1.67 2.67 3.00 2.53
9 นางสาว ฐิติรตั น์ นารอด 2.00 2.33 2.67 3.00 2.67 2.53
เกษอดุ ม 2.67 2.33
10 นางสาว ธันย์ชนก ทรพั ย์ 2.00 3.00 3.00 2.33
ธรรมสอน 2.00 1.67
11 นางสาว ศุภากร ประสารศรี 2.67 3.00 3.00 2.93
13 นางสาว อรพชิ ญา ใบเนียม 2.67 3.00 3.00 3.00 3.00 2.87
14 นาย อัจฉริยะ สุขแจ่มใส 2.00 3.00 2.67 2.67 2.67 2.33
15 นางสาว จิดาภา 2.00 2.33 2.00 2.00 2.00 2.00
เจนจิรา ทับทิม 2.00 2.00
16 นางสาว ภรณ์ 2.00 3.00 2.67 2.33
ชญานท์ พิ ย์ ศุภวัฒน์ 2.00 2.00
17 นางสาว ชุตกิ าญจน์ ยานุกูล 1.33 2.00 2.00 1.80
18 นางสาว ณฐั กานดา จนั ทะระ 2.67 1.67 2.00 3.00 2.33 2.47
19 นางสาว ทักษณิ า ถนิ่ กาแพง 2.67 2.33 2.00 3.00 3.00 2.67
20 นางสาว ธารารัตน์ เครือเสาร์ 1.67 2.33 2.33 2.00 2.00 1.93
21 นางสาว นสุ รา ประเสริฐ 2.00 2.00 2.00 2.33 3.00 2.33
22 นางสาว พรรณพษา มากกญุ ชร 2.00 2.00 2.33 3.00 2.33 2.33
23 นางสาว เลาหพิบูล 2.00 2.00 2.33 3.00 2.67 2.27
ศุภานิช รัตนา 1.67 2.00
24 นางสาว เลาหพิบลู 2.33 2.00 2.33 2.27
ศภุ าพิช รตั นา 2.67 2.00
25 นางสาว เจรญิ วิกกยั 2.00 2.00 2.00 2.00
สุธินี ชยั ลอม 2.00 2.00
26 นางสาว จิราพชั ร แสงชุ่ม 2.33 2.67 2.67 2.40
27 นางสาว ณริ าวรรณ พกิ ุลเพชร 1.67 2.33 2.00 3.00 2.33 2.20
28 นางสาว เบญจพร ประดิษฐ 2.00 2.00 2.00 3.00 2.00 2.13
29 นางสาว จฑุ ารัตน์ สร้อยทองบม 1.33 2.00 1.67 1.67 1.67 1.53
30 นางสาว ดนัยฤทธิ์ แก้วหร่งั 1.67 1.67 1.33 2.00 2.33 1.93
31 นาย พัฒนเนตร ศรีบุญเรือง 2.33 2.00 1.67 3.00 2.67 2.67
32 นาย อฏั ฐะวี แก้วประสืทธ์ิ 3.00 2.67 2.67 3.00 2.33 2.73
33 นาย กาญจนา แขง็ เขตการณ์ 2.67 3.00 2.33 3.00 2.33 2.47
33 นางสาว เอกรินทร์ ศรสี ิทธิ์ 2.33 2.33 2.00 3.00 2.67 2.40
34 นาย หทยั รตั น์ เพิม่ ประยรู 2.33 1.67 2.33 3.00 2.33 2.53
36 นางสาว พริมเพรา ผลอานวย 2.00 2.33 2.67 2.33 2.67 2.20
37 นางสาว ณชั ชา 2.67 2.33 1.67 3.00 2.67 2.73
38 นางสาว 2.33 2.67 2.67 3.00 2.67 2.67
ค่าเฉลยี่ 2.18 2.67 2.67 2.69 2.50 2.36
2.27 2.18

19

การวิเคราะหผ์ ู้เรยี นนักเรยี นชนั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4/7 โรงเรียนวชั รวทิ ยา ปีการศึกษา 2559

รหัสวิชา ว30201 ชอ่ื วิชาฟิสกิ ส์ 1

จาแนกตามด้านที่พจิ ารณา

ผลการวิเคราะห์ ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 ดา้ นที่ 3 ดา้ นท่ี 4 ดา้ นที่ 5 คา่ เฉล่ีย

คา่ เฉลย่ี 2.18 2.27 2.18 2.69 2.50 2.36

20

การวิเคราะห์ผู้เรยี นนกั เรียนชันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/7 โรงเรยี นวัชรวิทยา ปกี ารศกึ ษา

2559

รหสั วชิ า ว30201 ช่อื วิชาฟสิ ิกส์ 1

จาแนกนกั เรียนตามกลมุ่ เก่ง ปานกลางออ่ น

เลขที่ ชื่อ-สกุล ด้า จาแนกกลมุ่
ความรู้

1 นาย กาณฑ์ ไตรวชั รกลุ 2.00 ปานกลาง

2 นาย ณัฏฐกิตต์ิ พรหมน่ิม 2.67 เก่ง

3 นาย รวิ โพธิ์แนม 2.33 เกง่

5 นาย วัชรพงศ์ บญุ เนรมติ ร 2.00 ปานกลาง

6 นาย ศตพล ทองเชือ 2.33 เก่ง

7 นาย ศุภฤกษ์ ศิลาเพชร 2.33 เก่ง

8 นาย นายสริ วัชร สงั คง 2.00 ปานกลาง

9 นางสาว ฐิติรัตน์ นารอด 2.00 ปานกลาง

10 นางสาว ธันยช์ นก เกษอดุ มทรพั ย์ 2.00 ปานกลาง

11 นางสาว ศภุ ากร ธรรมสอน 2.67 เกง่

13 นางสาว อรพชิ ญา ประสารศรี 2.67 เกง่

14 นาย อจั ฉรยิ ะ ใบเนียม 2.00 ปานกลาง

15 นางสาว จดิ าภา สุขแจ่มใส 2.00 ปานกลาง

16 นางสาว เจนจริ าภรณ์ ทบั ทิม 2.00 ปานกลาง

17 นางสาว ชญานท์ ิพย์ ศุภวฒั น์ 1.33 ปานกลาง

18 นางสาว ชตุ ิกาญจน์ ยานุกูล 2.67 เก่ง

19 นางสาว ณฐั กานดา จนั ทะระ 2.67 เก่ง

20 นางสาว ทักษณิ า ถ่ินกาแพง 1.67 ปานกลาง

21 นางสาว ธารารตั น์ เครือเสาร์ 2.00 ปานกลาง

22 นางสาว นสุ รา ประเสริฐ 2.00 ปานกลาง

23 นางสาว พรรณพษา มากกญุ ชร 2.00 ปานกลาง

24 นางสาว ศุภานชิ เลาหพิบลู รตั นา 2.33 เก่ง

25 นางสาว ศภุ าพชิ เลาหพบิ ลู รัตนา 2.00 ปานกลาง

26 นางสาว สุธนิ ี เจรญิ วกิ กยั 2.33 เก่ง

27 นางสาว จิราพัชร ชัยลอม 1.67 ปานกลาง

28 นางสาว ณริ าวรรณ แสงช่มุ 2.00 ปานกลาง

29 นางสาว เบญจพร พกิ ุลเพชร 1.33 ปานกลาง

30 นางสาว จฑุ ารตั น์ ประดิษฐ 1.67 ปานกลาง

31 นาย ดนัยฤทธ์ิ สรอ้ ยทองบม 2.33 เกง่

32 นาย พัฒนเนตร แก้วหร่ัง 3.00 เกง่

33 นาย อฏั ฐะวี ศรีบญุ เรือง 2.67 เก่ง

33 นางสาว กาญจนา แกว้ ประสืทธ์ิ 2.33 เกง่

34 นาย เอกรินทร์ แข็งเขตการณ์ 2.33 เก่ง

36 นางสาว หทัยรตั น์ ศรีสทิ ธิ์ 2.00 ปานกลาง

37 นางสาว พริมเพรา เพิม่ ประยูร 2.67 เก่ง

38 นางสาว ณัชชา ผลอานวย 2.33 เกง่

คา่ เฉลยี่ 0 0 0 2.18 เกง่

21

การวเิ คราะหผ์ ู้เรียนนักเรียนชันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4/7 โรงเรยี นวัชรวทิ ยา ปกี ารศึกษา 2559

รหสั วชิ า ว30201 ชอ่ื วชิ าฟสิ ิกส์ 1

จําแนกตามความรู้

รายการ กลุม่ เกง่ กลุ่มปานกลาง กลุ่มอ่อน ผลรวม

จานวน 18 19 0 37

ร้อยละ 48.65 51.35 0.00 100.00

22

ส่วนท่ี 2 การวเิ คราะหห์ ลักสตู ร

23

ร ฟิสกิ ส์ ว30201 มธั ยมศึกษาปีท่ี 4

สาระที่ 4 แรงและการเคลือ่ นที่
มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจลักษณะการเคลื่อนที่แบบตา่ งๆ ของวตั ถุในธรรมชาติมีกระบวนการ
สบื เสาะหาความร้แู ละจิตวทิ ยาศาสตร์ สือ่ สารส่ิงทเี่ รยี นรู้และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ช้ัน ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

ม.4 ว 4.2.1 อธบิ ายและทดลองความสมั พนั ธ์ 1.การเคลอ่ื นทแ่ี นวตรงเปน็ การเคลอื่ นทใี่ นแนว

ระหวา่ ง การกระจัด เวลา ความเร็ว ใดแนวหน่ึง เชน่ แนวราบหรอื แนวดงิ่ ท่มี กี าร

ความเร่งของการเคล่ือนท่ีในแนวตรง กระจดั ความเร็ว ความเร่ง อยใู่ นแนวเส้นตรง

เดียวกัน โดยความเรง่ ของวตั ถหุ าไดจ้ าก

ความเร็วท่ีเปลีย่ นไปในหนง่ึ หน่วยเวลา

ว 4.2.2 สังเกตและอธิบายการเคลอ่ื นท่แี บบ 1.การเคลื่อนทแี่ บบโพรเจกไทลเ์ ปน็ การ
โพรเจกไทล์ แบบวงกลม และแบบฮารม์ อ เคลื่อนท่วี ถิ โี ค้งทีม่ ีความเร็วในแนวราบคงตวั
นกิ อยา่ งง่าย และความเรง่ ในแนวดง่ิ คงตัว

2.การเคลอื่ นท่ีแบบวงกลมป็นการเคลอื่ นทที่ ่ีมี

ความเร็วในแนวเส้นสมั ผสั วงกลมและมแี รงใน

ว 4.2.3 อภปิ รายผลการสืบค้นและประโยชน์ ทศิ ทางเขา้ ส่ศู ูนยก์ ลาง
เกีย่ วกบั การเคลอ่ื นท่แี บบโพรเจกไทล์ แบบ 3.การเคลอ่ื นทีแ่ บบฮาร์มอนิกอย่างง่ายเป็นการ
วงกลม และแบบฮารม์ อนกิ อยา่ งงา่ ย เคล่ือนท่ีกลับไปกลับมาซาทางเดิม เช่นการ
แกว่งของลูกตุ้มอย่างง่าย โดยท่ีมุมสูงสุดที่เบน
จากแนวด่ิงมคี ่าคงตัว

1.การเคล่ือนที่แบบโพรเจกไทลส์ ามารถนาไปใช้

ประโยชน์ เชน่ การเลน่ เทนนสิ บาสเกตบอล

2.การเคล่ือนท่แี บบวงกลมสามารถนาไปใช้

ประโยชน์ เชน่ การว่ิงทางโคง้ ของรถยนตใ์ ห้

ปลอดภยั

3.การเคลื่อนทแ่ี บบฮารม์ อนิกอย่างง่ายสามารถ
นาไปใช้ประโยชนใ์ นการสรา้ งนาฬกิ าแบบ
ลูกตุ้ม

24

แบบการวิเคราะห์ เพอ่ื จดั ทาํ คําอธบิ ายรายวิชาระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ รายวิชาฟิสกิ ส์1 ชั้น มัธยมศึกษาปที ี่ 4

สาระท่ี 4 แรงและการเคลอ่ื นที่

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจลักษณะการเคลอื่ นท่ีแบบต่างๆ ของวตั ถุในธรรมชาติมีกระบวนการ

สืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สอื่ สารสง่ิ ท่ีเรยี นรู้และนาความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์

ตวั ชว้ี ดั ชั้นปี/ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง/ทอ้ งถน่ิ

ความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะ

กระบวนการ

1.สบื คน้ ข้อมูล วิเคราะห์ และอธบิ าย อธบิ าย สืบคน้ ขอ้ มูล ใฝเ่ รยี นใฝ่รู้ เขา้ ใจลักษณะการเคลอ่ื นท่ีแบบต่างๆ ของ
เก่ยี วกบั วิชาฟิสิกส์ และปรมิ าณทาง เกีย่ วกบั วิเคราะห์ มุง่ มน่ั ในการ วัตถใุ นธรรมชาติมกี ระบวนการ
กายภาพ ในหน่วยระบบระหว่างชาติ ( SI วิชาฟสิ กิ ส์ เก่ยี วกบั วชิ า
unit ) และ ฟสิ ิกส์ และ ทางาน สบื เสาะหาความรู้และจิตวทิ ยาศาสตร์
ปรมิ าณ ปรมิ าณทาง สื่อสารสง่ิ ทเ่ี รยี นร้แู ละนาความรไู้ ปใช้

ประโยชน์

ทาง กายภาพ ใน

กายภาพ หน่วยระบบ

ในหน่วย ระหวา่ งชาติ

ระบบ

ระหวา่ ง

ชาติ

2.สารวจตรวจสอบ ทดลอง และอธบิ าย อธิบาย ตรวจสอบ ใฝเ่ รียนใฝร่ ู้ เข้าใจลักษณะการเคลอ่ื นท่ีแบบตา่ งๆ ของ
เกยี่ วกบั การบันทึกข้อมลู ทกั ษะการ เกย่ี วกับ ทดลอง และ มุ่งมนั่ ในการ วัตถุในธรรมชาติมีกระบวนการ
ทดลอง การนาเสนอขอ้ มูล การเขยี น การบันทกึ อธิบายเกี่ยวกบั
และการรายงานกราฟ ข้อมลู การบนั ทกึ ทางาน สบื เสาะหาความร้แู ละจติ วทิ ยาศาสตร์
ทักษะการ ขอ้ มูล ทักษะ ส่ือสารส่ิงทเี่ รียนรู้และนาความรู้ไปใช้

ประโยชน์

ทดลอง การทดลอง

การ การนาเสนอ

นาเสนอ ข้อมลู การ

ข้อมลู เขยี น และการ

การเขียน รายงานกราฟ

และการ

รายงาน

กราฟ

25

แบบการวเิ คราะห์ เพ่อื จัดทําคําอธิบายรายวิชาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ รายวิชาฟิสิกส์1 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4

สาระที่ 4 แรงและการเคลื่อนท่ี

มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจลกั ษณะการเคล่อื นท่ีแบบตา่ งๆ ของวัตถใุ นธรรมชาติมีกระบวนการ

สืบเสาะหาความร้แู ละจติ วิทยาศาสตร์ ส่ือสารส่งิ ท่ีเรียนร้แู ละนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

ตวั ชีว้ ัดชั้นป/ี ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง/ท้องถน่ิ

ความรู้ ทักษะ คณุ ลกั ษณะ

กระบวนการ

3.สืบค้นข้อมูล อภิปราย และคานวณ คานวณ สืบค้นขอ้ มลู ใฝเ่ รยี นใฝ่รู้ เข้าใจลกั ษณะการเคลือ่ นท่ีแบบต่างๆ ของ
เก่ียวกับปริมาณสเกลาร์และปริมาณ เกยี่ วกบั อภิปราย ม่งุ ม่ันในการ วตั ถใุ นธรรมชาตมิ กี ระบวนการ
ปริมาณส เกีย่ วกับ
เวกเตอร์ ทางาน สบื เสาะหาความรู้และจิตวทิ ยาศาสตร์
สอ่ื สารสง่ิ ที่เรียนรูแ้ ละนาความรไู้ ปใช้
เกลาร์และ ปริมาณส
ประโยชน์
ปรมิ าณ เกลารแ์ ละ

เวกเตอร์ ปริมาณ

เวกเตอร์

4.สารวจตรวจสอบ อธิบายและ คานวณ อธิบาย คานวณ ใฝเ่ รยี นใฝร่ ู้ เข้าใจลักษณะการเคล่อื นท่ีแบบตา่ งๆ ของ
เก่ียวกับการเคลื่อนที่ของวัตถุและ เกีย่ วกับ เกยี่ วกบั การ ม่งุ ม่นั ในการ วัตถใุ นธรรมชาตมิ กี ระบวนการ
การ เคล่ือนท่ขี อง
ปรมิ าณที่เกี่ยวขอ้ ง วัตถุและ ทางาน สืบเสาะหาความรแู้ ละจติ วทิ ยาศาสตร์
ปริมาณท่ี ส่ือสารสิง่ ทีเ่ รียนรแู้ ละนาความรู้ไปใช้
เคลอื่ นที่
ประโยชน์
ของวัตถุ

และ เกีย่ วขอ้ ง

ปริมาณท่ี

เกีย่ วขอ้ ง

26

แบบการวเิ คราะห์ เพ่อื จัดทําคาํ อธิบายรายวิชาระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายวชิ าฟิสกิ ส์1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4

สาระที่ 4 แรงและการเคล่ือนท่ี

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจลักษณะการเคล่อื นท่ีแบบตา่ งๆ ของวัตถุในธรรมชาติมีกระบวนการ

สบื เสาะหาความรแู้ ละจิตวิทยาศาสตร์ สือ่ สารส่ิงทเ่ี รยี นร้แู ละนาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ตวั ชี้วัดชั้นป/ี ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง/ท้องถน่ิ

ความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ

กระบวนการ

5.สืบค้นข้อมูล ทดลอง อภิปรายและ อภปิ ราย ทดลอง และ ใฝเ่ รยี นใฝร่ ู้ เขา้ ใจลักษณะการเคลือ่ นทแี่ บบต่างๆ ของ
คานวณ เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ เกีย่ วกับ คานวณ มุ่งมน่ั ในการ วตั ถใุ นธรรมชาติมีกระบวนการ
การ เก่ยี วกบั การ
กรณที ่ีมคี วามเรง่ เป็นค่าคงตวั เคลอื่ นที่ของ ทางาน สบื เสาะหาความรแู้ ละจิตวทิ ยาศาสตร์
วตั ถกุ รณีทมี่ ี ส่อื สารสงิ่ ที่เรยี นร้แู ละนาความรไู้ ปใช้
เคล่อื นท่ี
ประโยชน์
ของวัตถุ

กรณีที่มี ความเรง่ เปน็

ความเรง่ ค่าคงตัว

เป็นค่าคง

ตวั

6.สืบค้นข้อมูล ทดลอง อภิปรายและ ใฝ่เรียนใฝ่รู้ เขา้ ใจลกั ษณะการเคลื่อนทแี่ บบตา่ งๆ ของ
คานวณ เกี่ยวกับแรง และกฎการ มงุ่ มน่ั ในการ วัตถใุ นธรรมชาตมิ กี ระบวนการ
เคล่ือนทีข่ องนิวตนั
ทางาน สืบเสาะหาความร้แู ละจติ วิทยาศาสตร์
ส่อื สารสิง่ ทเี่ รียนรู้และนาความรไู้ ปใช้

ประโยชน์

27

แบบการวิเคราะห์ เพื่อจดั ทาํ คําอธบิ ายรายวิชาระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ รายวชิ าฟิสกิ ส์1 ช้ัน มธั ยมศึกษาปีท่ี 4

สาระท่ี 4 แรงและการเคลื่อนท่ี

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจลักษณะการเคล่ือนที่แบบตา่ งๆ ของวัตถใุ นธรรมชาติมกี ระบวนการ

สืบเสาะหาความรู้และจติ วทิ ยาศาสตร์ ส่ือสารสิง่ ที่เรยี นรูแ้ ละนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

ตวั ช้วี ดั ชั้นปี/ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง/ท้องถน่ิ

ความรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะ

กระบวนการ

7.สืบค้นข้อมูล อภิปราย และคานวณ อธิบาย ทดลอง ใฝเ่ รยี นใฝร่ ู้ เข้าใจลักษณะการเคลอ่ื นท่ีแบบต่างๆ ของ
เก่ียวกับกฎแรงดึงดูดระหว่างมวลของนิว ความสัมพั ความสมั พันธ์ มงุ่ มน่ั ในการ วตั ถใุ นธรรมชาตมิ กี ระบวนการ
ตัน และผลของแรงเกี่ยวกับจุดศูนย์กลาง ระหวา่ ง การ
มวล และจุดศูนยก์ ลางความโน้มถ่วง นธ์ กระจัด เวลา ทางาน สบื เสาะหาความร้แู ละจิตวทิ ยาศาสตร์
ระหว่าง สอ่ื สารสิง่ ทีเ่ รยี นรแู้ ละนาความรไู้ ปใช้
ความเรว็
การ ประโยชน์

กระจัด ความเรง่ ของ

เวลา การเคลอ่ื นที่

ความเร็ว ในแนวตรง

ความเรง่

ของการ

เคล่ือนท่ี

ในแนว

ตรง

8.สืบค้นข้อมูล ทดลอง อธิบาย และ อธบิ าย สืบคน้ ข้อมลู ใฝ่เรยี นใฝ่รู้ เขา้ ใจลกั ษณะการเคล่ือนท่ีแบบตา่ งๆ ของ
เก่ยี วกบั ทดลอง และ ม่งุ มัน่ ในการ วตั ถุในธรรมชาติมีกระบวนการ
คานวณเกยี่ วกบั แรงเสยี ดทาน คานวณ
แรงเสยี ด เกย่ี วกบั แรง ทางาน สบื เสาะหาความรแู้ ละจิตวทิ ยาศาสตร์
เสยี ดทาน สอื่ สารส่ิงที่เรียนร้แู ละนาความรู้ไปใช้
ทาน
ประโยชน์

28

แบบการวิเคราะห์ เพื่อจดั ทาํ คาํ อธบิ ายรายวิชาระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย

กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ รายวิชาฟิสกิ ส์1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4

สาระที่ 4 แรงและการเคล่ือนที่

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจลกั ษณะการเคลื่อนท่ีแบบตา่ งๆ ของวัตถุในธรรมชาติมกี ระบวนการ

สบื เสาะหาความรู้และจติ วทิ ยาศาสตร์ ส่อื สารสง่ิ ทีเ่ รยี นรแู้ ละนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์

ตวั ช้วี ัดชั้นปี/ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง/ทอ้ งถนิ่

ความรู้ ทักษะ คณุ ลกั ษณะ

กระบวนการ

9.สืบคน้ ขอ้ มูล ทดลอง อธิบาย และ อธิบาย สืบคน้ ข้อมลู ใฝเ่ รยี นใฝ่รู้ เขา้ ใจลกั ษณะการเคล่ือนที่แบบต่างๆ ของ
คานวณเกี่ยวกบั การเคลอื่ นทแี่ บบโพรเจก เกยี่ วกับ ทดลอง และ มุ่งมนั่ ในการ วัตถุในธรรมชาตมิ ีกระบวนการ
ไทล์ การ
คานวณ ทางาน สืบเสาะหาความรู้และจติ วทิ ยาศาสตร์
เคลื่อนที่ เกีย่ วกบั การ สอื่ สารส่ิงทีเ่ รยี นรู้และนาความรู้ไปใช้
แบบ เคลอื่ นทีแ่ บบ
ประโยชน์

โพรเจก โพรเจกไทล์

ไทล์

10.สืบค้นขอ้ มูล ทดลอง อธบิ ายและ อธบิ าย สืบค้นขอ้ มูล ใฝ่เรียนใฝร่ ู้ เขา้ ใจลักษณะการเคลื่อนทีแ่ บบต่างๆ ของ
คานวณเกยี่ วกบั การเคลื่อนที่แบบวงกลม เกยี่ วกับ ทดลอง และ มุง่ มั่นในการ วตั ถุในธรรมชาติมกี ระบวนการ
การ คานวณ
เคล่ือนที่ เกี่ยวกับการ ทางาน สืบเสาะหาความรแู้ ละจิตวทิ ยาศาสตร์
แบบ เคลือ่ นทแ่ี บบ ส่อื สารสิ่งทเี่ รยี นรูแ้ ละนาความรู้ไปใช้

ประโยชน์

วงกลม วงกลม

11.สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง อธิบายและ อธิบาย สืบค้นข้อมลู ใฝเ่ รยี นใฝ่รู้ เข้าใจลักษณะการเคลื่อนทีแ่ บบตา่ งๆ ของ
คานวณเกี่ยวกบั การเคลอื่ นทีแ่ บบฮาร์มอ เกี่ยวกับ ทดลอง และ ม่งุ มนั่ ในการ วตั ถใุ นธรรมชาตมิ ีกระบวนการ
นกิ อย่างง่าย การ คานวณ
เคลือ่ นท่ี เกยี่ วกบั การ ทางาน สบื เสาะหาความรแู้ ละจติ วทิ ยาศาสตร์
แบบฮาร์ เคลอื่ นทแ่ี บบ สอ่ื สารสิ่งทเ่ี รียนร้แู ละนาความรู้ไปใช้

ประโยชน์

มอนิกอ ฮาร์มอนกิ อ

ยา่ งงา่ ย ย่างง่าย

29

คาํ อธบิ ายรายวชิ า

คาํ อธบิ ายรายวิชา วิชา ฟิสิกส์ 2 รหัสวิชา ว30201 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4
ภาคเรยี นที่ 2 จํานวน เวลา 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยการเรยี น

ศึกษา วเิ คราะห์ ทดลอง อภิปราย สารวจตรวจสอบ อธบิ าย และคานวณเกี่ยวกบั
ธรรมชาติของวชิ าฟิสกิ ส์ ปริมาณกายภาพและหน่วย การวัด ความคลาดเคลื่อนในการวดั และการ
ทดลองในวิชาฟิสิกส์ การบอกตาแหนง่ ของวตั ถุ ความสัมพันธ์ระหว่างปรมิ าณตา่ งๆ ท่เี ก่ียวขอ้ งกับการ
เคลื่อนทแ่ี นวตรงดว้ ยความเร่งคงตวั แรงและผลของแรงที่มีตอ่ สภาพการเคลอื่ นทข่ี องวัตถุ กฎการ
เคล่ือนท่ีของนิวตนั กฎแรงดงึ ดดู ระหวา่ งมวล และแรงเสียดทาน การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์การ
เคลื่อนทแ่ี บบวงกลมและการเคลอ่ื นที่แบบฮาร์มอนิกอยา่ งง่าย โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์
การสบื คน้ ข้อมูล การสารวจตรวจสอบ เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ความคิด มีความสามารถในการ
ส่อื สารส่งิ ท่ีเรยี นรู้ การตดั สนิ ใจ การนาความรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจาวัน มีจติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม
คุณธรรมและค่านยิ มที่เหมาะสม โดยมีการบรู ณาการสาระอาเซียน สาระฯ ทอ้ งถน่ิ และหลกั เศรษฐกจิ
พอเพียง

ผลการเรยี นรู้

1. อธิบายเกย่ี วกับธรรมชาติของวชิ าฟสิ กิ ส์ ปริมาณกายภาพและหนว่ ยในระบบเอสไอ
2. อธิบายความสาคัญของการทดลอง การวัดปริมาณกายภาพตา่ งๆ และการบนั ทกึ ผลการวัด
3. อธิบายเกี่ยวกบั การเคลอ่ื นทีแ่ นวตรง และปริมาณทเ่ี กีย่ วขอ้ ง
4. อธบิ ายความสมั พันธร์ ะหวา่ งการกระจดั ความเร็วและความเรง่ ของการเคล่ือนที่ของวัตถุในแนว
ตรงทมี่ ีความเร่งคงตวั
5. อธบิ ายแรงและหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรง
6. อธบิ ายกฎการเคล่ือนท่ีของนิวตันและใช้กฎการเคลื่อนท่ีของนวิ ตันอธิบายการเคล่อื นที่ของวัตถุ
7. อธบิ ายกฎแรงดึงดดู ระหวา่ งมวล
8. อธบิ ายแรงเสยี ดทานระหวา่ งผวิ สัมผัสของวตั ถุคหู่ นึ่ง
9. วิเคราะหแ์ ละอธิบายการเคล่ือนที่แบบโพรเจกไทล์
10. วิเคราะห์และอธิบายการเคลอื่ นท่ีแบบวงกลม
11. วเิ คราะหแ์ ละอธิบายการเคลอื่ นทีแ่ บบฮาร์มอนิกอย่างง่าย

รวมทงั หมด 11 ผลการเรยี นรู้

หมายเหตุ ในการจัดการเรยี นรู้ไดด้ าเนินกิจกรรมให้บรรลถุ ึงมาตรฐาน ว 8.1 ธรรมชาตขิ องวทิ ยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี ท่ีกาหนดไว้ในหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขันพืนฐาน พุทธศักราช 2551 ด้วย

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั
มาตรฐาน 4.2 ตวั ชีวัดท่ี ว 4.2 (1) , ว 4.2 (2)

30

โครงสรา้ งรายวิชา (โครงสรา้ งหน่วยการเรยี นรู้)

หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ สาระสําคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นํา้ หนกั
คะแนน
ตัวชว้ี ัด ( . .)
10
1.ปรมิ าณทางฟิสิกส์ ว 4.2 วชิ าฟสิ กิ ส์ และปรมิ าณทางกายภาพ ในหนว่ ยระบบ 5
10
ระหว่างชาติ
10
2.การบนั ทกึ ขอ้ มูล ว 4.2 สารวจตรวจสอบ ทดลอง และอธิบายเก่ยี วกับการบันทึก 5
10
ข้อมลู ทกั ษะการทดลอง การนาเสนอขอ้ มูล การเขยี น
10
และการรายงานกราฟ

3.ปริมาณเวกเตอร์ ว 4.2 สืบค้นข้อมลู อภปิ ราย และคานวณเก่ียวกับปรมิ าณสเกลาร์ 5

และปริมาณเวกเตอร์

4.การเคลือ่ นที่ ว 4.2 สารวจตรวจสอบ อธิบายและ คานวณ เก่ียวกับการ 6

เคลอ่ื นทข่ี องวัตถแุ ละปรมิ าณทเี่ กี่ยวข้อง

5.การเคล่ือนที่ด้วย ว 4.2 สืบค้นข้อมูล ทดลอง อภิปรายและคานวณ เก่ียวกับการ 6
ความเรง่ คงที่
เคลอื่ นทีข่ องวตั ถกุ รณที ม่ี ีความเร่งเป็นค่าคงตวั

6.กฎการเคล่ือนที่ ว 4.2 สืบค้นข้อมูล ทดลอง อภิปรายและคานวณ เก่ียวกับแรง 6 10

ของนิวตัน และกฎการเคล่อื นที่ของนวิ ตนั

7 . ก ฎ แ ร ง ดึ ง ดู ด ว 4.2 .สืบค้นข้อมูล อภิปราย และคานวณเก่ียวกับกฎแรงดึงดูด 5 10

ระหว่างมวลของนิว ระหว่างมวลของนิวตัน และผลของแรงเก่ียวกับจุด 8
8
ตนั ศูนยก์ ลางมวล และจดุ ศูนยก์ ลางความโนม้ ถ่วง 8
6
8.แรงเสียดทาน ว 4.2 สืบค้นข้อมูล ทดลอง อธิบาย และคานวณเกี่ยวกับแรง 5
80
เสยี ดทาน 20
100
9.การเคล่ือนท่ีแบบ ว 4.2 สืบค้นข้อมูล ทดลอง อธิบาย และคานวณเกี่ยวกับการ 6

โพรเจกไทล์ เคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์

10.การเคล่ือนท่ีแบบ ว 4.2 สืบค้นข้อมูล ทดลอง อธิบายและคานวณเก่ียวกับการ 6

วงกลม เคลือ่ นที่แบบวงกลม

11.การเคลื่อนท่ีแบบ ว 4.2 สบื ค้นข้อมูล ทดลอง อธบิ ายและคานวณเก่ยี วกบั การ 6

ฮารม์ อนิกอย่างง่าย เคลอ่ื นทแ่ี บบฮารม์ อนกิ อย่างงา่ ย

รวมระหว่างภาค 60
ปลายภาค
รวม

31

แบบบันทึกการออกแบบหน่วยการเรยี นรู้

มาตรฐาน/ สาระสําคัญ/ สาระการ สมรรถนะ คุณลักษณะ ช้นิ งาน/ภาระ แนวการจดั
ตวั ช้ีวัด งาน กิจกรรมการ
ว 4.2 ความคิดรวบ เรียนรู้ สําคัญ อันพึง
-แบบทดสอบ เรียนรู้
ว 4.2 ยอด ของผเู้ รียน ประสงค์ ก่อนเรยี น
-ใบงาน
ว 4.2 -ปริมาณทาง 1.ปริมาณทาง -ความสามารถ -ความรู้ -ใบกจิ กรรม
-ใบความรู้
ว 4.2 ฟสิ ิกส์ ฟสิ ิกส์ ในการสอ่ื สาร -ความจา -แบบฝึกทกั ษะ
-แบบทดสอบ
ว 4.2 -หนว่ ยเอสไอ -ความสามารถ -ความเขา้ ใจ หลังเรยี น

ในการคิด -นาไปใช้ -แบบทดสอบ
กอ่ นเรียน
-ความสามารถ -วิเคราะห์ -ใบงาน
-ใบกจิ กรรม
ในการ -ใบความรู้
-แบบฝึกทกั ษะ
แกป้ ญั หา -แบบทดสอบ
หลังเรียน
-ความซ่อื สตั ย์ 2.การบนั ทึก -ความสามารถ -ความรู้ -แบบทดสอบ
ในการบันทึก ขอ้ มลู ในการคดิ -ความจา กอ่ นเรยี น
-ใบงาน
ขอ้ มลู -ความสามารถ -ความเขา้ ใจ -ใบกจิ กรรม
-วธิ ีการบันทึก ในการ -นาไปใช้ -ใบความรู้
-แบบฝึกทกั ษะ
ขอ้ มลู แก้ปัญหา -วเิ คราะห์ -แบบทดสอบ
หลังเรยี น
-เวกเตอร์ 3.ปริมาณ -ความสามารถ -ความรู้ -แบบทดสอบ
-การรวม เวกเตอร์ ในการคิด -ความจา ก่อนเรยี น
เวกเตอร์ -ใบงาน
-ความสามารถ -ความเข้าใจ -ใบกจิ กรรม
ในการ -ใบความรู้
แก้ปญั หา -นาไปใช้ -แบบฝึกทกั ษะ
-วิเคราะห์ -แบบทดสอบ
หลังเรยี น
-การเคลื่อนท่ี 4.การเคล่อื นท่ี -ความสามารถ -ความรู้
-ปริมาณท่ี ในการสอื่ สาร -ความจา -แบบทดสอบ
เกีย่ วข้องกบั -ความสามารถ -ความเขา้ ใจ กอ่ นเรยี น
การเคล่อื นท่ี ในการคดิ -นาไปใช้ -ใบงาน
-ความสามารถ -ใบกิจกรรม
-การเคลอ่ื นที่ ในการ -วิเคราะห์ -ใบความรู้
แบบมี -แบบฝึกทกั ษะ
ความเรง่ แกป้ ญั หา -แบบทดสอบ
-ความเร็ว หลังเรียน
-ความเร่ง 5.การเคลื่อนที่ -ความสามารถ -ความรู้
ด้วยความเร่ง ในการคิด -ความจา
คงท่ี -ความสามารถ -ความเขา้ ใจ
ในการ -นาไปใช้
แก้ปญั หา -วเิ คราะห์

32

มาตรฐาน/ สาระสาํ คัญ/ สาระการ สมรรถนะ คณุ ลักษณะ ช้ินงาน/ภาระ แนวการจัด
ตวั ช้ีวดั ความคดิ รวบ เรยี นรู้ สาํ คญั อนั พึง งาน กจิ กรรมการ
ว 4.2 6.กฎการ ของผเู้ รียน ประสงค์
ยอด เคลื่อนทขี่ อง -ความสามารถ -แบบทดสอบ เรียนรู้
ว 4.2 -กฏการ นิวตัน ในการสื่อสาร -ความรู้ กอ่ นเรียน
เคลอ่ื นท่ีของนิว -ความสามารถ -ความจา -ใบงาน
ว 4.2 ตนั 7.กฎแรง ในการคดิ -ความ -ใบกจิ กรรม
-การประยุกตใ์ ช้ ดงึ ดูด -ความสามารถ เขา้ ใจ -ใบความรู้
ว 4.2 กฏการเคล่ือนท่ี ระหวา่ งมวล ในการแกป้ ญั หา -นาไปใช้ -แบบฝึก
ของนิวตนั ของนิวตนั -วิเคราะห์ ทักษะ
-ความสามารถ -แบบทดสอบ
-กฎแรงดงึ ดูด 8.แรง ในการส่อื สาร -ความรู้ หลังเรียน
ระหว่างมวล เสียดทาน -ความสามารถ -ความจา -แบบทดสอบ
-การประยุกต์ใช้ ในการคิด -ความ ก่อนเรยี น
กฎแรงดงึ ดูด 9.การ -ความสามารถ เขา้ ใจ -ใบงาน
ระหวา่ งมวล เคลื่อนทแ่ี บบ ในการแกป้ ญั หา -นาไปใช้ -ใบกจิ กรรม
โพรเจกไทล์ -วเิ คราะห์ -ใบความรู้
-แรงเสียด -ความสามารถ -แบบฝกึ
ทาน ในการคดิ -ความรู้ ทกั ษะ
-ประโยชน์ -ความสามารถ -ความจา -แบบทดสอบ
ของแรงเสียด ในการแก้ปญั หา -ความ หลังเรียน
ทาน เขา้ ใจ -แบบทดสอบ
-ความสามารถ -นาไปใช้ กอ่ นเรยี น
-การคานวณ ในการคิด -วิเคราะห์ -ใบงาน
การเคลื่อนท่ี -ความสามารถ -ใบกจิ กรรม
แบบโปรเจก ในการแก้ปัญหา -ความรู้ -ใบความรู้
ไทล์ -ความจา -แบบฝกึ
-การเคล่ือนท่ี -ความ ทกั ษะ
แบบโปรเจก เข้าใจ -แบบทดสอบ
ไทล์ใน -นาไปใช้ หลังเรียน
ชีวติ ประจาวัน -วิเคราะห์ -แบบทดสอบ
กอ่ นเรยี น
-ใบงาน
-ใบกจิ กรรม
-ใบความรู้
-แบบฝึก
ทกั ษะ
-แบบทดสอบ
หลงั เรียน

33

มาตรฐาน/ สาระสําคญั / สาระการ สมรรถนะ คุณลักษณะ ชิ้นงาน/ภาระ แนวการจัด
ตวั ชว้ี ัด ความคดิ รวบ เรยี นรู้ สําคญั อันพึง งาน กิจกรรมการ
10.การ ของผ้เู รียน ประสงค์
ว 4.2 ยอด เคลื่อนท่แี บบ -ความสามารถ -แบบทดสอบ เรียนรู้
วงกลม ในการคดิ -ความรู้ กอ่ นเรียน
ว 4.2 -การคานวณ -ความสามารถ -ความจา -ใบงาน
การเคล่อื นที่ 11.การ ในการแกป้ ัญหา -ความ -ใบกิจกรรม
แบบวงกลม เคลือ่ นทแี่ บบ เข้าใจ -ใบความรู้
-การเคลื่อนที่ ฮารม์ อนกิ อ -ความสามารถ -นาไปใช้ -แบบฝกึ
แบบวงกลม ย่างงา่ ย ในการคิด -วเิ คราะห์ ทกั ษะ
ในชีวติ -ความสามารถ -แบบทดสอบ
ประจาวนั ในการแก้ปญั หา -ความรู้ หลังเรียน
-ความจา
-การคานวณ -ความ -แบบทดสอบ
การเคลอ่ื นที่ เข้าใจ กอ่ นเรียน
แบบฮาร์มอนิ -นาไปใช้ -ใบงาน
กอย่างงา่ ย -วเิ คราะห์ -ใบกิจกรรม
-การเคล่อื นท่ี -ใบความรู้
แบบฮาร์มอนิ -แบบฝึก
กอยา่ งง่าย ทกั ษะ
ชีวิตประจาวนั -แบบทดสอบ
หลงั เรยี น

34

แบบบันทึกแนวการวัดผลประเมินผลรายวิชา

แผนการวดั ผลและประเมินผลประจํารายวิชา ฟิสกิ ส์ 1 รหสั วิชา ว 30201
ครูผ้สู อน นายชาตรี ศรีม่วงวงค์

นาํ้ หนักคะแนน : ระหวา่ งภาค / ปลายภาค 80/20 รวม 100 คะแนน

มาตรฐาน/ตัวชวี ัด หลักฐานการประเมนิ ชินงาน/ คะแนน คะแนนสอบ คะแนน คะแนนสอบ
ภาระงาน เก็บ กลางภาค เก็บ ปลายภาค
กอ่ นกลาง หลงั ภาค
แบบฝึกหัด/สอบ ภาคเรียน 5
5
1.สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ 5
และอธิบาย เกี่ยวกับวิชา - แบบฝกึ หัดประจาบท 5
ฟิสิกส์ และปริมาณทาง -แผนผงั mind map 5
กายภาพ ในหน่วยระบบ -ทาแบบทดสอบ 5
ระหว่างชาติ ( SI unit )

2.สารวจตรวจสอบ ทดลอง - แบบฝกึ หดั ประจาบท
และอธิบายเก่ียวกับการ -แผนผงั mind map
บันทึกข้อมูล ทักษะกา ร -รายงานผลการทดลอง
ทดลอง การนาเสนอข้อมูล -ทาแบบทดสอบ
การเขียน และการรายงาน
กราฟ

3.สืบค้นข้อมูล อภิปราย - แบบฝกึ หัดประจาบท
แ ล ะ ค า น ว ณ เ ก่ี ย ว กั บ -แผนผัง mind map
ปริมาณสเกลาร์และปริมาณ -ทาแบบทดสอบ
เวกเตอร์

4.สารวจตรวจสอบ อธิบาย - แบบฝกึ หดั ประจาบท 55
และ คานวณ เกี่ยวกับการ -รายงานผลการทดลอง
เ ค ลื่ อ น ที่ ข อ ง วั ต ถุ แ ล ะ -ทาแบบทดสอบ
ปรมิ าณท่ีเก่ียวขอ้ ง

5.สื บ ค้ น ข้ อ มู ล ท ด ล อ ง - แบบฝึกหดั ประจาบท 55
อ ภิ ป ร า ย แ ล ะ ค า น ว ณ -แผนผงั mind map
เกี่ยวกับการเคล่ือนที่ของ -รายงานผลการทดลอง
วัตถุกรณีที่มีความเร่งเป็นค่า -ทาแบบทดสอบ)
คงตวั

35

แผนการวัดผลและประเมินผลรายวิชา ฟิสิกส์ 1 รหัสวิชา ว 30201

ครูผูส้ อน นายชาตรี ศรีม่วงวงค์
น้าํ หนักคะแนน : ระหว่างภาค / ปลายภาค 80/20 รวม 100 คะแนน

มาตรฐาน/ตัวชวี ัด หลักฐานการประเมินชนิ งาน/ คะแนน คะแนนสอบ คะแนน คะแนนสอบ
ภาระงาน เก็บ กลางภาค เก็บ ปลายภาค
ก่อนกลาง หลังภาค
แบบฝกึ หดั /สอบ ภาคเรียน 5
5
6.สื บ ค้ น ข้ อ มู ล ท ด ล อ ง - แบบฝกึ หัดประจาบท
อ ภิ ป ร า ย แ ล ะ ค า น ว ณ -แผนผงั mind map
เก่ียวกับแรง และกฎการ -ทาแบบทดสอบ
เคล่อื นที่ของนิวตัน

7.สืบค้นข้อมูล อภิปราย - แบบฝกึ หัดประจาบท 55
และคานวณเก่ียวกับกฎแรง -แผนผัง mind map
ดึงดูดระหว่างมวลของนิวตัน -รายงานผลการทดลอง 44
และผลของแรงเกี่ยวกับจุด -ทาแบบทดสอบ 44
ศู น ย์ ก ล า ง ม ว ล แ ล ะ จุ ด 44

ศนู ย์กลางความโนม้ ถ่วง

8.สื บ ค้ น ข้ อ มู ล ท ด ล อ ง - แบบฝึกหดั ประจาบท
อธบิ าย และคานวณเก่ียวกับ -แผนผงั mind map
แรงเสียดทาน
-รายงานผลการทดลอง

-ทาแบบทดสอบ

9 . สื บ ค้ น ข้ อ มู ล ท ด ล อ ง

อธิบาย และคานวณเก่ียวกับ

การเคล่ือนท่ีแบบโพรเจก

ไทล์

10.สืบค้นข้อมูล ทดลอง

อธิบายและคานวณเก่ียวกับ

การเคลื่อนทแ่ี บบวงกลม

36

แผนการวดั ผลและประเมินผลประจํารายวิชา ฟสิ ิกส์ 1 รหัสวชิ า ว 30201

ครผู สู้ อน นายชาตรี ศรมี ่วงวงค์
นาํ้ หนักคะแนน : ระหวา่ งภาค / ปลายภาค 80/20 รวม 100 คะแนน

มาตรฐาน/ตัวชีวดั หลกั ฐานการประเมินชินงาน/ คะแนน คะแนนสอบ คะแนน คะแนนสอบ
ภาระงาน เกบ็ กลางภาค เกบ็ ปลายภาค
11.สืบคน้ ข้อมลู ทดลอง ก่อนกลาง หลงั ภาค
อธิบายและคานวณเก่ยี วกบั แบบฝกึ หดั /สอบ ภาคเรียน 3
การเคลอ่ื นท่ีแบบฮารม์ อนิ 3
กอย่างงา่ ย - แบบฝกึ หดั ประจาบท
-แผนผัง mind map
-ทาแบบทดสอบ

ลงช่ือผสู้ อน....................................... บันทกึ ความคิดเห็น.............................................  อนญุ าต  ไม่อนุญาต
(นายชาตรี ศรีมว่ งวงค์)
.................................................................

ลงช่ือ....................................................... ลงชือ่ .............................................

( นายวเิ ชยี ร ยอดนิล ) ( นายจานง อนิ ทพงษ์)

รองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ผู้อานวยการโรงเรียน

37

แบบบันทกึ การวเิ คราะห์

ความสอดคล้องระหว่างตัวช้ีวดั รายวิชากับจดุ เน้นการพฒั นาคุณภาพผู้เรียน

กล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ รายวชิ าฟิสกิ ส์ 1 รหัสวิชา ว 30201

ชือ่ ผสู้ อน นายชาตรี ศรมี ่วงวงค์

มาตรฐานท่ี ตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้รายวชิ า สอดคล้องกบั จุดเนน้ การพฒั นา
ว 4.2
ว 4.2 คุณภาพผู้เรยี น

ว 4.2 1.สืบค้นข้อมูล วเิ คราะห์ และอธบิ าย 1.การแสวงหาความรู้เพ่อื แก้ปัญหา
ว 4.2
เกย่ี วกบั วิชาฟิสิกส์ และปริมาณทางกายภาพ 2.ทกั ษะการคดิ ขันสูง ทักษะชวี ิต
ว 4.2
ในหนว่ ยระบบระหว่างชาติ ( SI unit ) 3.ทักษะการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ตามชว่ งวยั
ว 4.2
ว 4.2 2.สารวจตรวจสอบ ทดลอง และอธิบาย 1.การแสวงหาความรเู้ พอ่ื แกป้ ัญหา

ว 4.2 เกี่ยวกบั การบันทึกขอ้ มูล ทกั ษะการทดลอง 2.การใช้เทคโนโลยีเพอ่ื การเรียนรู้

การนาเสนอข้อมลู การเขยี น และการ 3.ทกั ษะการคิดขันสงู ทักษะชวี ิต

รายงานกราฟ 4.ทกั ษะการส่ือสารอย่างสรา้ งสรรคต์ ามชว่ งวยั

3.สืบค้นข้อมูล อภิปราย และคานวณเกี่ยวกบั 1.การแสวงหาความร้เู พอื่ แกป้ ัญหา

ปรมิ าณสเกลารแ์ ละปรมิ าณเวกเตอร์ 2.ทักษะการคิดขนั สงู ทักษะชีวติ

3.ทกั ษะการส่ือสารอยา่ งสร้างสรรคต์ ามช่วงวยั

4.สารวจตรวจสอบ อธิบายและ คานวณ 1.การแสวงหาความรเู้ พือ่ แกป้ ัญหา

เกย่ี วกับการเคลอ่ื นที่ของวตั ถุและปรมิ าณท่ี 2.การใช้เทคโนโลยเี พอ่ื การเรียนรู้

เกี่ยวข้อง 3.ทกั ษะการคิดขนั สูง ทักษะชวี ติ

4.ทกั ษะการส่ือสารอยา่ งสร้างสรรค์ตามชว่ งวยั

5.สืบคน้ ข้อมลู ทดลอง อภปิ รายและคานวณ 1.การแสวงหาความรเู้ พ่อื แกป้ ัญหา

เกี่ยวกบั การเคล่ือนที่ของวัตถุกรณที มี่ ี 2.การใชเ้ ทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู้

ความเรง่ เปน็ ค่าคงตวั 3.ทกั ษะการคดิ ขันสูง ทักษะชีวิต

4.ทักษะการส่ือสารอย่างสรา้ งสรรคต์ ามชว่ งวยั

6.สบื คน้ ข้อมลู ทดลอง อภปิ รายและคานวณ 1.การแสวงหาความรู้เพอ่ื แก้ปัญหา

เกยี่ วกับแรง และกฎการเคล่ือนท่ีของนิวตนั 2.ทกั ษะการคดิ ขันสงู ทักษะชีวิต

3.ทกั ษะการสื่อสารอยา่ งสร้างสรรค์ตามช่วงวยั

7.สบื คน้ ขอ้ มลู อภปิ ราย และคานวณเก่ยี วกับ 1.การแสวงหาความรเู้ พอ่ื แก้ปัญหา

กฎแรงดึงดดู ระหวา่ งมวลของนิวตนั และผล 2.การใชเ้ ทคโนโลยเี พอื่ การเรียนรู้

ของแรงเกี่ยวกับจุดศูนย์กลางมวล และจุด 3.ทักษะการคิดขนั สงู ทักษะชีวิต

ศนู ยก์ ลางความโน้มถว่ ง 4.ทกั ษะการส่ือสารอย่างสร้างสรรค์ตามชว่ งวัย

8.สืบค้นขอ้ มูล ทดลอง อธบิ าย และคานวณ 1.การแสวงหาความรู้เพอ่ื แกป้ ัญหา

เก่ียวกับแรงเสยี ดทาน 2.การใช้เทคโนโลยเี พอื่ การเรียนรู้

3.ทกั ษะการคดิ ขันสงู ทักษะชีวติ

4.ทักษะการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ตามชว่ งวัย

38

แบบบนั ทึกการวิเคราะห์

ความสอดคล้องระหวา่ งตวั ช้ีวดั รายวิชากับจุดเนน้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ รายวชิ าฟิสิกส์ 1 รหัสวิชา ว 30201

ชอ่ื ผู้สอน นายชาตรี ศรีม่วงวงค์

มาตรฐานที่ ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้รายวิชา สอดคลอ้ งกับจดุ เน้นการพฒั นา
ว 4.2
คุณภาพผู้เรยี น
ว 4.2
9.สืบคน้ ข้อมลู ทดลอง อธิบาย และคานวณ 1.การแสวงหาความรู้เพื่อแก้ปัญหา
ว 4.2 เกีย่ วกับการเคลื่อนทีแ่ บบโพรเจกไทล์ 2.การใช้เทคโนโลยเี พ่ือการเรียนรู้
3.ทกั ษะการคิดขันสูง ทักษะชีวิต

4.ทกั ษะการสื่อสารอยา่ งสร้างสรรค์ตามช่วงวยั

10.สบื คน้ ข้อมูล ทดลอง อธบิ ายและคานวณ 1.การแสวงหาความรูเ้ พือ่ แก้ปัญหา

เกี่ยวกับการเคลื่อนท่ีแบบวงกลม 2.การใชเ้ ทคโนโลยีเพอ่ื การเรียนรู้

3.ทักษะการคิดขันสูง ทักษะชีวติ

4.ทักษะการสื่อสารอยา่ งสรา้ งสรรค์ตามชว่ งวัย

11.สืบคน้ ขอ้ มูล ทดลอง อธิบายและคานวณ 1.การแสวงหาความรู้เพื่อแกป้ ัญหา

เก่ียวกบั การเคลื่อนท่ีแบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย 2.การใช้เทคโนโลยีเพือ่ การเรียนรู้

3.ทักษะการคดิ ขนั สงู ทักษะชวี ิต

4.ทักษะการสื่อสารอย่างสร้างสรรคต์ ามช่วงวยั

39

ส่วนท่ี 4
แผนการจัดการเรยี นรู้
และเอกสารประกอบแผน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 ความรู้พื้นฐานเกย่ี วกับฟิสกิ ส์ เร่ืองที่ 1 ปรมิ าณและหน่วยทางฟสิ กิ ส์

วชิ า ฟิสิกส์ 1 รหสั วิชา ว30201 ช้นั ม.4 เวลา 5 ชั่วโมง หน่วยการเรยี น 1.5 หนว่ ย
อาจารย์ผ้สู อนนายชาตรี ศรมี ว่ งวงค์

1. มาตรฐาน
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจลกั ษณะการเคลื่อนท่ีแบบต่างๆ ของวตั ถใุ นธรรมชาติมกี ระบวนการสืบเสาะ

หาความรู้และจติ วิทยาศาสตร์ สอื่ สารสิ่งทเ่ี รยี นรแู้ ละนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์

2. ตวั ชีว้ ัด
สบื คน้ ข้อมลู วิเคราะห์ และอธบิ าย เกีย่ วกับวชิ าฟสิ กิ ส์ และปริมาณทางกายภาพ ในหนว่ ยระบบระหว่าง

ชาติ ( SI unit )

3. จดุ เนน้ ทีต่ ้องการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น
1. ทักษะแสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเองเพือ่ การแก้ปญั หา
2. ทกั ษะการคิดขน้ั สูง
3. ทักษะการส่อื สารอย่างสรา้ งสรรคต์ ามช่วงวัย
4.คณุ ลกั ษณะมงุ่ มัน่ ในการทางาน
5. คุณลกั ษณะใฝ่รู้ใฝ่เรียน
การบูรณาการ
1.สาระอาเซียน การใช้หน่วยวดั ในประชมคมอาเซยี น
2.สาระฯ ทอ้ งถ่ิน มาตราวัดความยาวในท้องถนิ่
3.เศรษฐกจิ พอเพยี ง การวัดปริมาณพนื้ ท่ใี นการทาการเกษตร (ความมีเหตผุ ล)

4. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
วชิ าฟสิ ิกส์ เปน็ วชิ าวิทยาศาสตรแ์ ขนงหนงึ่ ทศ่ี ึกษาหาความจรงิ ของธรรมชาตทิ เ่ี ก่ยี วกับปรากฏการณ์

ทางธรรมชาตติ ่างๆทเี่ ป็นการเปล่ยี นแปลงทางกายภาพ เพือ่ นาไปสกู่ ารสรา้ งส่ิงใหมๆ่ มาชว่ ยในการแกป้ ัญหา
และสรา้ งเคร่ืองอานวยความสะดวก ทีเ่ รียกวา่ เทคโนโลยี การเปลย่ี นแปลงนจี้ ะเกดิ ข้ึนมากน้อยตา่ งกัน หรอื
ทเ่ี รียกวา่ การเปล่ียนแปลงปริมาณของสิ่งทส่ี งั เกตนนั้ อาจจะมวล น้าหนกั พลงั งาน ความดัน และ เวลา เปน็
ตน้ ปริมาณตา่ งๆ เรานี้ จะถูกแยกเปน็ ปริมาณฐานและ ปริมาณอนุพทั ธ์ การกาหนดหนว่ ยของปริมาณต่างๆนี้
จึงต้องกาหนดให้ความเข้าใจตรงกัน ท่ีเรยี กวา่ ระบบหน่วยระหวา่ งชาติ (SI unit)

ผ 1-2

5. สาระการเรียนรู้
สาระแกนกลาง/สาระทอ้ งถ่ิน
ความรู้ (รูอ้ ะไร) (K)
1.วชิ าวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ และเทคโนโลยี
2.ปริมาณฐานและปรมิ าณอนพุ ทั ธ์
3.หน่วยในระบบระหวา่ งชาติ ( SI unit ) และคาอปุ สรรค
ทักษะ/สมรรถนะ (P)
1.ความสามารถในการสือ่ สาร
2.ความสามารถในการคิด
3.ความสามารถในการแกป้ ญั หา
4.ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ
5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)
ใฝ่เรียนรู้ (ตงั้ ใจเพียงพยายามในการเรียน และเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นร,ู้ แสวงหาความรู้รูจ้ ากแหลง่

เรียนรู้ตา่ ง ๆ ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรยี นด้วยการเลือกใช้สือ่ อย่างเหมาะสม สรปุ เป็นองค์ความรู้ และ
สามารถนาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้)

6. ช้นิ งาน/ภาระงาน
ใบงานท่ี 1

7. การวดั และประเมินผล

7.1 การประเมินระหว่างจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

ช้นิ งาน/ภาระงาน วธิ กี ารประเมนิ เคร่อื งมอื เกณฑก์ ารประเมิน
-
1.การวดั ผลคณุ ธรรม สังเกตพฤติกรรม แบบวัดพฤติกรรม
-
จติ พิสยั นักเรยี น นกั เรยี น
ร้อยละ 50 ข้ึนไป
2. การประเมินผลจาก ตรวจใบงาน 1.1 – 1.3 ใบงานท่ี 1.1-1.3 -
ระดับ 3 ข้ึนไป
สภาพจริง ร้อยละ 50 ข้นึ ไป

ตรวจแบบฝกึ ทักษะ 1 แบบฝกึ ทกั ษะ 1 เกณฑก์ ารประเมิน
ร้อยละ 60 ขึน้ ไป
ตรวจสมดุ จด ใบกิจกรรม 1

ตรวจใบกจิ กรรม 1

3. การวดั ผลหลงั เรียน ตรวจแบบทดสอบราย แบบทดสอบราย

จดุ ประสงคท์ ี่ 1 จดุ ประสงค์ท่ี 1

7.2 การประเมินเม่ือส้นิ สุดการเรยี นรู้

ช้นิ งาน/ภาระงาน วิธกี ารประเมิน เครื่องมือ

แบบทดสอบ ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบ

ผ 1-3

8. กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขั้นสรา้ งความสนใจ
1.1 นกั เรยี นและครูร่วมกนั สนทนา เกีย่ วกับ เรอ่ื ง วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี คืออะไร

เพอ่ื นาไปสคู่ าถามท่ีวา่ “วิชา ( วิทยาศาสตร์ , ฟิสิกส์ , เคมี , ชีววทิ ยา และเทคโนโลยี ) เหมือนหรอื แตกต่าง
กันอยา่ งไร”

1.2 นักเรียนตอบข้อซักถามของครูว่า “วิชา ( วิทยาศาสตร์ , ฟิสิกส์ , เคมี , ชีววิทยา และ
เทคโนโลยี ) เหมอื นหรือแตกต่างกนั อยา่ งไร” ( ทิง้ ชว่ งให้นักเรียนคดิ )

1.2 นักเรียนร่วมกันอภิปรายในแต่ละกลุ่ม พร้อมท้ังบันทึกความเห็นของกลุ่มในใบงาน 1.1
เฉพาะข้อ 1 และข้อ 2 (เปดิ โอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นโดยยังไม่เนน้ ถูกผดิ )

1.3 ตวั แทนนักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอความเห็นของกลุ่ม ( ของแต่ละคนในกลุ่มโดยตัวแทน
ของกลุ่ม และข้อสรุปของกลุ่ม )

1.4 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับ “วิชา ( วิทยาศาสตร์ , ฟิสิกส์ , เคมี , ชีววิทยา
และเทคโนโลยี ) เหมือนหรอื แตกต่างกันอยา่ งไร” แลว้ บันทึกลงในใบงาน 1.1

1.6 นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวนข้อสอบ 10 ข้อ
1.7 แจง้ ให้นกั เรียนทราบวา่ จะได้ศกึ ษาเกีย่ วกบั วิชาฟิสกิ ส์ ปรมิ าณและหนว่ ยทางฟิสกิ ส์
ขนั้ สารวจและค้นหา
2.1 นักเรยี นสบื ค้นขอ้ มลู เกี่ยวกับ วิชาฟิสิกส์ ปริมาณและหนว่ ยทางฟสิ ิกส์ จากใบความรู้
1 พร้อมกับใบงาน 1.2 แล้วสรุปสาระสาคัญ บันทึกลงในสมดุ จดบันทึกและตอบคาถาม
2.2 สุ่มนกั เรยี น 1 กลมุ่ นาเสนอผลการสืบค้นข้อมูล
ขน้ั อธบิ ายและลงข้อสรปุ
3.1 นักเรยี นนาขอ้ มลู จากขั้นการสืบคน้ ข้อมูล มาอภปิ รายรว่ มกบั ครู
3.2 ครูอธิบายเพ่ิมเติมเก่ยี วกับวชิ าฟสิ กิ ส์ ปรมิ าณและหน่วยทางฟิสกิ ส์ เพ่ือให้นกั เรียนสรปุ
สาระสาคญั ลงในสมุดจดบนั ทึก
ขั้นขยายความรู้
4.1 นักเรียนสนทนาซักถามครูและตอบคาถามว่า “ คา่ ของตวั เลขที่บอกจานวนของปรมิ าณ
ท่เี หมาะสมในการบันทึก ควรบันทึกเปน็ จานวนตัวเลขก่หี ลัก อยา่ งไร” ( ทง้ิ ช่วงใหน้ ักเรียนคดิ ) เพ่ือนาไปสู่
เรอื่ ง การบนั ทึกตัวเลขที่มปี ริมาณมาก หรอื น้อย และคาอุปสรรค
4.2 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปราย เก่ียวกับ การบันทึกตัวเลขท่ีมีปริมาณมาก หรือน้อย
และคาอปุ สรรค และตัวอย่างการบนั ทึกตัวเลขทมี่ ีปริมาณมาก หรอื น้อย และคาอุปสรรคจากใบความรู้ 1
4.3 นกั เรียนร่วมกันสบื คน้ แกป้ ญั หา ในใบงาน 1.3
4.4 นักเรียนทาแบบฝึกทักษะ 1 และอนุญาตให้นักเรียนเล่นการใช้เกมส์หมากฮอสพัฒนา
ทักษะการคิดของนักเรยี นระหวา่ งท่ีทาแบบฝกึ ทักษะ
4.5 นกั เรยี นศกึ ษาการใช้หนว่ ยวัดในประชมคมอาเซยี นเพ่ิมเติม
ขั้นประเมนิ
5.1 นกั เรียนเขยี น Concept mapping เก่ียวกบั วชิ าฟิสกิ ส์ ปริมาณและหน่วยทางฟิสิกส์
ในใบกจิ กรรม 1
5.2 นกั เรยี นนา Concept mapping อภปิ รายแลกเปล่ียนกับเพื่อนๆ และประเมนิ ผลงาน
ใหก้ ับเพ่ือน

ผ 1-4

5.3 นักเรียนที่เป็นเจ้าของผลงาน Concept mapping ที่ได้รับการประเมินจากเพ่ือนมา
อภิปรายเกยี่ วกบั Concept ในงานน้นั โดยการสุม่ จากครู

5.4 นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

9. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ จานวน สภาพการใชส้ ่อื
รายการสอ่ื 1 ชดุ ใช้ข้นั สร้างความสนใจ
1 ชดุ ใช้ข้นั สรา้ งความสนใจ
1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 1 ชดุ ใช้อธิบายและลงขอ้ สรปุ ( ใชข้ ั้นประเมิน )
2. ใบงาน 1.1 1 ชุด ใช้อธิบายและลงข้อสรุป
3. แบบฝกึ ทักษะ 1 1 ชดุ ใช้สารวจและคน้ หา
4. ใบความรู้ 1 1 ชุด ใชข้ ยายความรแู้ ละลงข้อสรปุ
5. ใบงาน 1.2 1 ชุด ใชข้ ัน้ ประเมินและลงขอ้ สรุป
6. ใบงาน 1.3 1 ชดุ ใช้ข้นั ประเมนิ
7. ใบกิจกรรม 1 ใชท้ กุ ขน้ั ตอน
8. แบบทดสอบหลังเรียน 1 ชุด
9.เว็บไซต์ www.wikipedia.org ใช้ทุกขน้ั ตอน
และ http://www.rmutphysics.com
10.Power Point เรื่องท่ี 1 ปริมาณและ ใชท้ กุ ข้ันตอน
หนว่ ยทางฟสิ ิกส์
11.การใช้เกมส์หมากฮอสพัฒนาทักษะการ
คดิ ของนักเรยี น

10. กจิ กรรมเสนอแนะ วิธดี าเนินกจิ กรรม
กจิ กรรมเสริมทักษะหรือซ่อมเสริม
1. ครูควบคมุ ดแู ลใหอ้ ยใู่ นกรอบระหว่างเรียน
รายการ 2. ครคู อยเสรมิ หรือแก้ไขเม่ือการอภิปรายของนักเรยี น
1. ปรับปรงุ – แก้ไขข้อบกพรอ่ งของผู้เรยี น
ไม่สมบรู ณ์
2. สง่ เสรมิ ความรู้ความสามารถของผูเ้ รียน 3. ครูช้ีแจงขอ้ บกพร่องในการทากิจกรรม
4. ครูเฉลยข้อสงสยั ทน่ี ักเรยี นทาไมไ่ ด้
5. สอนซ่อมเสริมนักเรียนทไี่ มผ่ ่านประเมนิ หลงั เรยี น

1. ใหน้ ักเรยี นทาชิ้นงาน 1 ชน้ิ งาน

ผ 1-5

11.บันทกึ ผลหลังการสอน วนั ท่ี จานวนนักเรยี น(คน)

ชอื่ แผนการจัดการเรยี นรู้ 10-13 พฤษภาคม 157
คา่ เฉลยี่ ความหมาย
เร่อื งท่ี 1 ปรมิ าณและหน่วยทางฟสิ ิกส์ 2559

รายการ มาก ปาน น้อย
กลาง
1.กิจกรรมการเรยี นการสอนทกี่ าหนดไวใ้ นแผนการจัดการเรียนรเู้ ปน็
กจิ กรรมท่เี หมาะสมกับวัยของผ้เู รยี น และเหมาะสมกับสาระการเรียนรู้ 142 11 4 2.92 มาก
สามารถจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนไดต้ ามเวลาทกี่ าหนดไดท้ กุ กจิ กรรม

2.การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนคร้ังน้ี นักเรียนทกุ คนไดร้ ว่ มกจิ กรรม 142 11 4 2.92 มาก
และเรยี นรู้อย่างมีความสุข

3.กจิ กรรมชว่ ยใหผ้ ้เู รยี นมีความรูค้ วามเข้าใจตรงตามสาระการเรียนรู้ เกิด
คุณลักษณะท่ีพึงประสงคแ์ ละมที กั ษะกระบวนการตามทจี่ ุดประสงคก์ าหนด 142 11 4 2.92 มาก

4.ส่ือการเรียนการสอนทีก่ าหนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ ได้ใชส้ ื่อหลาย
อย่าง เป็นสื่อท่เี หมาะสมกับวยั ผเู้ รยี น สอดคลอ้ งกับเนอ้ื หา สามรถใช้
ประกอบการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนได้อยา่ งเหมาะสม ช่วยให้ผู้เรยี น 142 11 4 2.92 มาก
เรยี นรู้อย่างสนกุ สนานและเขา้ ใจบทเรียนได้เรว็ ยิ่งขน้ึ

5.การวัดผลประเมินผล ครอบคลุมพฤตกิ รรมตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ท่ี 142 11 4 2.81 มาก
กาหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ผลการวัดผลและประเมินผล
ผ่าน ไม่ % ผ่าน % ไม่ผ่าน
รายการ KPA ผ่าน รวม

5.1 ด้านความรู้ความเขา้ ใจ (K) นกั เรียนทผ่ี า่ นจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ที่ 142 15 157 90.45 9.55
กาหนดไว้
142 15 157 90.45 9.55
5.2 ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) นกั เรยี นทีผ่ า่ นทกั ษะกระบวนการตาม
เกณฑ์ 157 0 157 100.00 0.00

5.3 ด้านคา่ นยิ ม (A) นักเรยี นมคี า่ นยิ มตามเกณฑ์

คา่ เฉลี่ย 93.63 6.37

ค่าเฉล่ีย KPA

3.00 2.92 2.92 2.92 2.92 2.81 100.00 90.45 90.45 100.00
2.50 80.00
2.00

60.00
1.50
1.00 40.00

0.50 20.00

0.00 0.00
12345
KPA

ผ 1-6

11.บันทกึ ผลหลังการสอน

การบรู ณาการ

การบูรณาการ รายการท่ีมีการบูรณาการ

ในการจดั การเรียนการสอน ไดบ้ รู ณาการการเรยี นรู้โดยบรู ณาการ บรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
ภายในเน้อื หาสาระของกลุ่มวิชาวทิ ยาศาสตรซ์ งึ่ เป็นการบรู ณาการ อาเซียน หลักสูตรท้องถิ่น และจติ วิทยาศาสตร์
ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง อาเซียน และหลักสูตรทอ้ งถนิ่
เพอื่ ต้องการใหน้ กั เรยี นได้นาความรู้ทีไ่ ดไ้ ปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน มี
ทักษะชีวิต ที่จะกา้ วไปสู่สังคมภายนอกไดอ้ ย่างมีความร้ทู เ่ี ทา่ ทันใน
ยุคปจั จบุ นั

สอื่ การเรียนการสอนท่ีเปน็ นวัตกรรม

รูปแบบ ชือ่ นวตั กรรม

Power Point Power Point เรื่องท่ี 1 ปรมิ าณและหนว่ ย
ทางฟิสิกส์

การวิจยั เพือ่ พัฒนาการเรียนการสอน

รปู แบบการวิจัย ชื่องานวจิ ยั

วิจัยในชนั้ เรยี นเพ่อื แก้ปัญหานักเรียนท่ีไม่ผา่ นดา้ นความรคู้ วามเขา้ ใจ การใชเ้ กมสห์ มากฮอสพฒั นาทกั ษะการคดิ ของ
นกั เรียน
ทักษะกระบวนการ ด้านคา่ นยิ ม

ปัญหาและอุปสรรคในการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้

ปัญหาและอปุ สรรค วิธีการแกไ้ ขปัญหา

--

ลงชอื่ ........................................................
(นายชาตรี ศรมี ่วงวงค์)

ผ 1-7

ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์
........................................................................................................... ...................................................
................................................................................................. .............................................................
............................................................................................................................. .................................

ลงช่ือ ........................................................
(นายสรุ ะศักด์ิ ยอดหงษ์)

ตาแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์
วันท่ี..........เดือน..........................พ.ศ............

ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ
.................................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ........................................................
............................................................................................................................. .................................

ลงชือ่ ........................................................
(นายวเิ ชยี ร ยอดนิล)

ตาแหน่ง รองผ้อู านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
วนั ที่..........เดือน..........................พ.ศ............
ขอ้ เสนอแนะของผอู้ านวยการโรงเรยี น
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................
............................................................................................................................. .................................
ลงชือ่ ........................................................

(นายจานง อินทพงษ)์
ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นวชั รวทิ ยา
วันที่..........เดอื น..........................พ.ศ............

ผ 1-8

ภาคผนวกประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 ความรู้พืน้ ฐานเก่ยี วกับฟิสิกส์
เรื่องท่ี 1 วชิ าฟสิ กิ ส์ ปริมาณและหน่วยทางฟิสกิ ส์
วชิ า ฟิสกิ ส์ 1 รหัสวิชา ว30201 ชน้ั ม.4 เวลา 7 ช่ัวโมง หน่วยการเรยี น 1.5 หน่วย

อาจารย์ผู้สอนนายชาตรี ศรมี ว่ งวงค์
1.ใบความรู้
2.แบบฝึกทักษะ
3.ใบงาน
4.ใบกจิ กรรม
5.แบบทดสอบ