หลักสูตรโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย

50

ส23236 หนา้ ที่พลเมือง 6 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกติ
ส23202 อาเซียนศึกษา6 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต

กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

วชิ าพ้นื ฐาน

รายวชิ า ส 31101 สังคมศึกษา 1 2 ชั่วโมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หน่วยกติ

รายวิชา ส 31102 สังคมศกึ ษา 2 2 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต

รายวชิ า ส 30231 หน้าท่ีพลเมือง 1 1 ช่วั โมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต

รายวิชา ส 32101 สังคมศึกษา 3 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต

รายวชิ า ส 32103 ประวตั ศิ าสตร์ 1 1 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ

รายวชิ า ส 30232 หนา้ ที่พลเมือง 2 1 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต

รายวชิ า ส 32102 สังคมศกึ ษา 4 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต

รายวิชา ส 32104 ประวัติศาสตร์ 2 1 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ

รายวชิ า ส 30233 หนา้ ท่ีพลเมือง 3 1 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ

รายวิชา ส 33101 สังคมศกึ ษา 5 2 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หน่วยกิต

รายวิชา ส 33103 ประวัตศิ าสตร์ 3 1 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต

รายวชิ า ส 30234 หน้าท่ีพลเมือง 4 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต

รายวชิ า ส 33103 สังคมศกึ ษา 6 2 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หน่วยกิต

รายวิชา ส 33102 ประวตั ิศาสตร์ 4 1 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ

รายวิชาเพ่มิ เตมิ (เฉพาะแผนการเรียนภาษา – สงั คม)

รายวชิ า ส31201 อาเซยี นศกึ ษา 2 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หน่วยกิต

รายวิชา ส32201 พฒั นาการทางการเมอื งการปกครองไทย 2 ชวั่ โมงต่อสัปดาห์ 1.0 หน่วยกติ

รายวชิ า ส32202 กฎหมายกับชีวิต 2 ช่ัวโมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หน่วยกติ

รายวชิ า ส33201 ศาสนาเปรยี บเทยี บ 2 ช่วั โมงตอ่ สัปดาห์ 1.0 หน่วยกติ

รายวิชา ส33202 เหตุการณป์ ัจจุบนั 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ

****************

5. กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

51

กลุม่ สาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น

วชิ าพื้นฐาน สุขศึกษา 1 ชัว่ โมงตอ่ สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกิต
รายวิชา พ21101 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา พ21102 พลศึกษา (ยืดหยุ่น) 1 ชัว่ โมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หน่วยกิต
รายวิชา พ21103 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา พ21104 สุขศึกษา 1 ชัว่ โมงตอ่ สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกติ
รายวิชา พ22101 0.5 หน่วยกติ
รายวชิ า พ22102 พลศึกษา (ฟตุ ซอล) 1 ช่ัวโมงตอ่ สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกติ
รายวิชา พ22103 0.5 หน่วยกติ
รายวิชา พ22104 สขุ ศึกษา 1 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา พ23101 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า พ23102 พลศึกษา (กระบ่ี) 1 ชัว่ โมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชา พ23103 0.5 หน่วยกติ
รายวชิ า พ23104 สขุ ศึกษา 1 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์

พลศึกษา (กรีฑา) 1 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์

สขุ ศึกษา 1 ชั่วโมงตอ่ สัปดาห์

พลศึกษา (มวยไทย) 1 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์

สขุ ศึกษา 1 ชั่วโมงตอ่ สัปดาห์

พลศึกษา (ฟตุ บอล) 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

วิชาเพมิ่ เตมิ พลศึกษา (เทเบิลเทนนิส)1 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
รายวชิ า พ22201 0.5 หน่วยกิต
พลศกึ ษา (มวยไทย) 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
รายวิชา พ23102
รายวิชา พ23103 สุขศึกษา 1 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หน่วยกิต

รายวชิ า พ23104 พลศกึ ษา (ฟุตบอล) 1 ชั่วโมงตอ่ สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

วชิ าพืน้ ฐาน

รายวชิ า พ31101 สุขศกึ ษา 1 1 ชว่ั โมงตอ่ สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต

รายวชิ า พ31102 สุขศึกษา 2 1 ชว่ั โมงตอ่ สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต

รายวชิ า พ32101 สุขศึกษา 3 1 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ

รายวิชา พ32102 สุขศึกษา 4 1 ชั่วโมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต

รายวิชา พ33101 สขุ ศกึ ษา 5 1 ชัว่ โมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หน่วยกิต

รายวิชา พ33102 สุขศกึ ษา 6 1 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต

52

วชิ าเพิม่ เตมิ วอลเลย่ บ์ อล 1 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หน่วยกติ
รายวชิ า พ31201 แชร์บอล 1 ช่ัวโมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา พ31202 ตะกร้อ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 0.5 หน่วยกติ
รายวิชา พ32201 แบดมินตัน 1 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า พ32202 บาสเก็ตบอล 1 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า พ33201 ลีลาศ 1 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า พ33202

6. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้

วิชาพื้นฐาน ศลิ ปะ 1 2 ชั่วโมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ศ21101 ศลิ ปะ 2 2 ชั่วโมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ศ21102 ศลิ ปะ 3 2 ชว่ั โมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
รายวิชา ศ22101 ศลิ ปะ 4 2 ชว่ั โมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หน่วยกติ
รายวิชา ศ22102 ศิลปะ 5 2 ชว่ั โมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หน่วยกิต
รายวิชา ศ23101 ศลิ ปะ 6 2 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
รายวิชา ศ23102

วชิ าเพ่ิมเติม 2 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวชิ า ศ20210 ศลิ ปะ

กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย

วิชาพื้นฐาน ศิลปะ 1 2 ชัว่ โมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หน่วยกติ
รายวชิ า ศ31101 ศลิ ปะ 2 2 ชว่ั โมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หน่วยกิต
รายวชิ า ศ31102 ศิลปะ 3 2 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
รายวิชา ศ32101 ศลิ ปะ 4 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต
รายวชิ า ศ32102 ศลิ ปะ 5 2 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต
รายวชิ า ศ33101 ศิลปะ 6 2 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
รายวิชา ศ33102

53

วชิ าเพมิ่ เตมิ ศลิ ปะ เพิ่มเติม 2 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต
รายวชิ า ศ31202 ศิลปะ เพิ่มเติม 2 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวชิ า ศ31203 ศลิ ปะ เพ่ิมเตมิ 2 2 ชั่วโมงตอ่ สัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ศ30202 ศิลปะ เพิม่ เติม3 3 ชว่ั โมงตอ่ สปั ดาห์ 1.5 หน่วยกติ
รายวชิ า ศ30203 ศลิ ปะ เพม่ิ เตมิ 4 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 1.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ศ30204 ศลิ ปะ เพม่ิ เติม5 2 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ศ30205 ศิลปะ เพิ่มเตมิ 6 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวิชา ศ30206 ศิลปะ เพม่ิ เติม 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
รายวิชา ศ32201 ศิลปะ เพิ่มเติม 2 ชวั่ โมงตอ่ สัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต
รายวชิ า ศ32202 ศลิ ปะ เพิ่มเติม 2 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวิชา ศ33201 ศลิ ปะ เพิม่ เตมิ 2 ชั่วโมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ศ33202

7. กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้

วชิ าพื้นฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยี1 1 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
รายวชิ า ง21101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี2 1 ช่วั โมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ง21102 การงานอาชีพและเทคโนโลยี3 1 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชา ง22101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี4 1 ช่ัวโมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หน่วยกติ
รายวิชา ง22102

54

รายวิชา ง23101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี5 1 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หน่วยกติ
รายวชิ า ง23102 การงานอาชีพและเทคโนโลยี6 1 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ

วิชาเพิ่มเตมิ 1 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา I22201 IS1 1 ชว่ั โมงตอ่ สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา I22202 IS2

กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

วิชาพน้ื ฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยี1 1 ชัว่ โมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หน่วยกิต
รายวิชา ง31101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี2 1 ช่วั โมงตอ่ สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา ง31102 การงานอาชีพและเทคโนโลยี3 1 ช่วั โมงตอ่ สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา ง32101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี4 1 ช่วั โมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
รายวชิ า ง32102 การงานอาชพี และเทคโนโลยี5 1 ช่ัวโมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
รายวชิ า ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี6 1 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชา ง33102

วชิ าเพม่ิ เตมิ การงานเพม่ิ เตมิ 2 ชั่วโมงตอ่ สัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต
รายวชิ า ง30210 คอมพิวเตอรเ์ พิ่มเตมิ 2 ชว่ั โมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวิชา ง30211 คอมพวิ เตอร์เพมิ่ เตมิ 2 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวชิ า ง30212 คอมพิวเตอรเ์ พม่ิ เตมิ 2 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หน่วยกิต
รายวชิ า ง30213 IS1 1 ชวั่ โมงตอ่ สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชา I30201 IS2 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า I30202

8. กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้

55

วชิ าพืน้ ฐาน 3ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.5 หน่วยกติ
อ21101 ภาษาองั กฤษ 1 3ชวั่ โมง/สัปดาห์ 1.5 หน่วยกติ
อ21102 ภาษาองั กฤษ 2 3ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.5 หน่วยกติ
อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 3ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 3ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.5 หน่วยกิต
อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 3ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.5 หน่วยกิต
อ23102 ภาษาองั กฤษ 6

วชิ าเพิม่ เติม 2ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
อ21201 ทักษะองั กฤษ1 2ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
อ21202 ทกั ษะองั กฤษ2 2ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต
อ22201 ทักษะอังกฤษ3 2ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
อ22202 ภาษาองั กฤษสาหรับวิทยแ์ ละคณติ 2ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต
ญ22201 ภาษาญปี่ ่นุ 2ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต
ญ22202 ภาษาญ่ีปนุ่ 2ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 1.0 หน่วยกิต
อ23201 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 2ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
อ23202 ภาษาอังกฤษเพ่อื การนาเสนอ

****************

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

วิชาพนื้ ฐาน 2ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 2ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
อ31102 ภาษาองั กฤษ 2 2ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
อ32101 ภาษาอังกฤษ 3 2ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.0 หน่วยกติ
อ32102 ภาษาองั กฤษ 4 2ชวั่ โมง/สัปดาห์ 1.0 หน่วยกติ
อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 2ชวั่ โมง/สัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
อ33102 ภาษาอังกฤษ 6

56

คาอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

57

ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
จานวน 1.5 หน่วยกิต
คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
รหสั วชิ า ท21101 วิชา ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชวั่ โมง

ศึกษาหลกั การอา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรอื่ งท่อี ่าน อ่าน
จับใจความสาคัญ ระบุเหตผุ ลและข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็นจากเร่ืองท่ีอ่าน ระบแุ ละอธิบายคาเปรยี บเทียบคาท่ีมี
หลายความหมายในบริบทต่าง ๆ และมมี ารยาทในการอา่ น

ฝึกคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยคาที่ถูกต้อง ชัดเจน เหมาะสม และ
สละสลวย เขยี นบรรยายประสบการณโ์ ดยระบุสาระสาคัญและรายละเอียดสนบั สนุน เขียนย่อความจาก เรื่องสั้น
คาสอน โอวาท คาปราศรยั และมีมารยาทในการเขียน

พูดสรปุ ใจความสาคญั เลา่ เรอ่ื งย่อ พูดแสดงความคิดเหน็ อย่างสร้างสรรคจ์ ากเรื่องทฟ่ี ังและดู และมี
มารยาทในการฟัง การดู และการพูด

อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย การสรา้ งคาประสม คาซ้า คาซอ้ น คาพ้อง จาแนกการใชส้ านวน
ท่ี เปน็ สุภาษิตและคาพงั เพย

สรุปเน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรม วิเคราะห์ อธิบายคุณค่า สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่าน
วรรณคดีและวรรณกรรมและนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตจรงิ ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อยกรอง ท่ีมี
คณุ คา่ ตามความสนใจ

โดยใชก้ ระบวนการเรียนร้ทู หี่ ลากหลาย จนเกิดทกั ษะการอ่าน เขยี น และการคิด มนี ิสัยรกั การอา่ นและ
การเรียนรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรัก
ความเปน็ ไทย ใฝ่เรียนรู้ ม่งุ มั่นในการทางาน มีระเบียบวินัย มีความซอื่ สัตย์สจุ ริต มีจติ สาธารณะ ดารงชีวติ บน
พ้นื ฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเล่ยี งอบายมุข เพ่อื บรรลุเป้าหมายของหลกั สูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล

ตัวชว้ี ัด
ท 1.1 ม. 1/1, ม. 1/2, ม. 1/3, ม. 1/4, ม. 1/9
ท 2.1 ม. 1/1, ม. 1/2, ม. 1/3, ม. 1/ 5, ม. 1/9

58

ท 3.1 ม. 1/1, ม. 1/2, ม. 1/3, ม. 1/ 6
ท 4.1 ม. 1/1, ม. 1/2, ม. 1/6
ท 5.1 ม. 1/1, ม. 1/2, ม. 1/ 3, ม. 1/ 4, ม. 1/5
รวม 22 ตวั ชี้วดั

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า ท21102 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หน่วยกิต

ศกึ ษาหลกั การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทรอ้ ยกรองได้ถูกต้อง ตีความคายากในเอกสารวิชาการ
ระบุข้อสังเกตและความสมเหตุสมผลของงานเขียนประเภทชักจูง โน้มน้าวใจ ปฏิบัติตามคู่มือแนะนาวิธีการใช้
งานของเคร่ืองมือและเครื่องใช้ในระดบั ที่ยากข้นึ วิเคราะห์คุณคา่ ที่ได้รับจากการอ่านงานเขยี นอย่างหลากหลาย
เพื่อนาไปใช้แกป้ ญั หาในชวี ติ และมีมารยาทในการอา่ น

เขียนเรียงความเชิงพรรณนา เขียนแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับสาระจากขา่ ว เหตุการณ์ประจาวัน และ
เหตุการณ์สาคัญต่าง ๆ เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและโครงงาน และมีมารยาทในการ
เขียน

พดู ประเมินความนา่ เช่ือถือของสื่อท่ีมีเน้ือหาโน้มนา้ วใจ พูดรายงานเรอื่ งหรือประเดน็ ทศี่ ึกษาคน้ ควา้ จาก
การฟัง การดแู ละการสนทนา มีมารยาทในการฟงั การดู และการพูด

วเิ คราะหช์ นิดและหน้าท่ีของคาในประโยค วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดกบั ภาษาเขยี นแตง่ บท
รอ้ ยกรองประเภทกาพย์ยานี 11

สรุปเน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรม วิเคราะห์และอธิบายคุณค่า สรุปความรู้และข้อคิด จาก
การอา่ นวรรณคดแี ละวรรณกรรม ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทรอ้ ยกรองทมี่ ีคุณค่าตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย จนเกิดทักษะการอ่าน เขียน และการคิด มีนสิ ัย รักการอ่านและ
การเรียนรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรัก
ความเปน็ ไทย ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ ม่ันในการทางาน มีระเบียบวนิ ัย มีความซอ่ื สัตย์สจุ ริต มีจติ สาธารณะ ดารงชีวติ บน
พืน้ ฐานเศรษฐกิจพอเพยี ง หลกี เลีย่ งอบายมุข เพื่อบรรลุเปา้ หมายของหลักสตู รโรงเรียนมาตรฐานสากล

59

ตวั ชวี้ ดั
ท 1.1 ม. 1/1, ม. 1/5, ม. 1/6, ม. 1/7, ม. 1/8, ม. 1/9
ท 2.1 ม. 1/4, ม. 1/6, ม. 1/7, ม. 1/8, ม. 1/9
ท 3.1 ม. 1/4, ม. 1/5, ม. 1/6
ท 4.1 ม. 1/3, ม. 1/4, ม. 1/5
ท 5.1 ม. 1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม. 1/4 , ม.1/5

รวม 22 ตวั ชว้ี ัด

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหัสวชิ า ท22101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง จับใจความสาคัญ สรุปความ และอธิบาย
รายละเอียดจากเรื่องท่ีอ่าน เขียนผังความคิดเพ่ือแสดงความเข้าใจในบทเรียนต่างๆ ท่ีอ่าน อภิปรายแสดงความ
คิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องท่ีอ่าน วิเคราะห์และจาแนกข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุน และข้อคิดเห็นจาก
บทความท่อี า่ น ระบขุ อ้ สังเกตการชวนเชือ่ การโน้มน้าวหรอื ความสมเหตุสมผลของงานเขียน

คดั ลายมือตัวบรรจงคร่ึงบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนย่อความ เขียน
วิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้ง ในเรื่องท่ีอ่านอย่างมีเหตุผล มีมารยาท ในการ
เขียน

พดู สรปุ ใจความสาคัญของเร่ืองท่ีฟังและดู พูดในโอกาสต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาท ใน
การฟงั การดู และการพดู

แต่งบทร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ ใช้คาราชาศัพท์ได้ถูกต้อง รวบรวมและอธิบายความหมายของ
คาภาษาต่างประเทศท่ใี ช้ในภาษาไทย

สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่านในระดับท่ียากข้ึน วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีวรรณกรรม
และวรรณกรรมท้องถิ่นท่ีอ่าน พร้อมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุป

60

ความรู้และข้อคิดจากการอ่าน ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อยกรองท่ีมี
คณุ คา่ ตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการเรยี นรู้ที่หลากหลาย จนเกดิ ทักษะการอ่าน เขยี น และการคิด มนี สิ ัย รักการอา่ นและ
การเรียนรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรัก
ความเปน็ ไทย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มั่นในการทางาน มีระเบียบวนิ ัย มคี วามซื่อสัตย์สุจริต มีจติ สาธารณะ ดารงชีวติ บน
พ้ืนฐานเศรษฐกจิ พอเพียง หลกี เลยี่ งอบายมุข เพ่ือบรรลเุ ป้าหมายของหลกั สูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ตัวช้ีวัด
ท 1.1 ม. 2/1, ม. 2/2, ม. 2/3, ม. 2/4, ม. 2/5, ม. 2/6, ม. 2/7, ม. 2/8
ท 2.1 ม. 2/1, ม. 2/2, ม. 2/3, ม. 2/4, ม. 2/7, ม. 2/8
ท 3.1 ม. 2/1, ม. 2/4,ม. 2/ 6
ท 4.1 ม. 2/1, ม. 2/4, ม. 2/5
ท 5.1 ม. 2/1, ม. 2/2, ม. 2/3, ม. 2/4, ม. 2/5

รวม 25 ตวั ชี้วดั

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหสั วิชา ท22102 รายวิชา ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง จับใจความสาคัญ สรุปความ และอธิบาย
รายละเอียดจากเร่ืองท่ีอ่าน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในบทเรียนต่างๆ ท่ีอ่าน อภิปรายแสดงความ
คิดเห็นและข้อโต้แย้งเก่ียวกับเร่ืองท่ีอ่าน วิเคราะห์และจาแนกข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุน และข้อคิดเห็นจาก
บทความท่อี า่ น ระบขุ อ้ สังเกตการชวนเชือ่ การโน้มนา้ วหรอื ความสมเหตุสมผลของงานเขียน

เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความ
คิดเห็น หรอื โตแ้ ยง้ ในเรอ่ื งท่อี า่ นอยา่ งมีเหตุผล และมีมารยาทในการเขยี น

61

วเิ คราะห์ข้อเทจ็ จรงิ ขอ้ คดิ เหน็ และความน่าเชือ่ ถือของข่าวสารจากสอ่ื ต่างๆ วิเคราะห์และวิจารณเ์ รื่องท่ี
ฟังและดูอย่างมีเหตุผลเพื่อนาขอ้ คดิ มาประยุกตใ์ ชใ้ นการดาเนินชีวิต พูดรายงานเรอ่ื งหรือประเดน็ ท่ีศึกษาคน้ คว้า
และมมี ารยาทในการฟัง การดู และการพูด

ศกึ ษาหลักการสร้างคาในภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวมและประโยคซ้อน
และแต่งบทร้อยกรองประเภทกลอนสภุ าพ

สรุปเน้ือหาวรรณคดแี ละวรรณกรรม วิเคราะห์และวิจารณ์ อธิบายคุณค่า สรุปความรู้และข้อคิดจาก
การอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมและนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจาบทอาขยานตามทีก่ าหนดและบทร้อย
กรองที่มคี ุณคา่ ตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย จนเกดิ ทกั ษะการอา่ น เขยี น และการคิด มนี สิ ยั รักการอา่ นและ
การเรียนรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรัก
ความเป็นไทย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มั่นในการทางาน มีระเบียบวนิ ัย มคี วามซื่อสัตย์สจุ ริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบน
พ้ืนฐานเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลีกเลย่ี งอบายมขุ เพือ่ บรรลเุ ปา้ หมายของหลกั สตู รโรงเรียนมาตรฐานสากล

ตวั ช้ีวัด
ท 1.1 ม. 2/1, ม. 2/2, ม. 2/3, ม. 2/4, ม. 2/5, ม. 2/6, ม. 2/7, ม. 2/8
ท 2.1 ม. 2/5, ม. 2/6, ม. 2/7, ม. 2/8
ท 3.1 ม. 2/2, ม. 2/3, ม. 2/5, ม. 2/6
ท 4.1 ม. 2/1, ม. 2/2, ม. 2/3
ท 5.1 ม. 2/1, ม. 2/2, ม. 2/3, ม. 2/4, ม. 2/5

รวม 24 ตัวชีว้ ัด

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหสั วิชา ท23101 รายวชิ า ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จานวน 1.5 หน่วยกิต

62

อ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรองได้ถูกต้อง เหมาะสม ระบุความแตกต่างของคาที่มีความหมาย

โดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความสาคญั และรายละเอียดของข้อมูลที่สนับสนุนจากเร่ืองทอี่ ่าน อ่าน

เรือ่ งตา่ งๆ แล้วเขียนกรอบแนวคดิ ผังความคิด บันทึก ย่อความและรายงาน วิเคราะห์ วจิ ารณ์ และประเมินเร่ืองที่

อ่านโดยใชก้ ลวิธีการเปรียบเทียบเพือ่ ใหผ้ ู้อ่านเขา้ ใจไดด้ ีขึ้น ประเมนิ ความถกู ต้องของข้อมูล ทใ่ี ช้สนับสนุนใน

เรื่องท่ีอา่ น

คัดลายมือตัวบรรจงคร่ึงบรรทัด เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคาได้ถูกต้องตามระดับภาษา เขียน

ชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเล่าเหตุการณ์ ข้อคิดเห็น และทัศนคติในเรื่องต่างๆ เขียนย่อความ เขียน

จดหมายกิจธุระ เขียนอธิบาย ช้แี จง แสดงความคิดเห็นและโตแ้ ย้งอยา่ งมเี หตผุ ล

แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟังและการดู วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องท่ีฟังและดู

เพ่ือนาข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชวี ิต พูดรายงานเร่ืองหรือประเด็นทศี่ ึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และ

การสนทนา

จาแนกและใช้คาทมี่ าจากภาษาต่างประเทศ วิเคราะหป์ ระโยคซบั ซ้อน และระดับภาษา

สรปุ เนอื้ หาวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถ่ินในระดับทย่ี ากยิง่ ข้นึ วเิ คราะห์วถิ ไี ทยและคณุ ค่า

จากวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน

โดยใช้กระบวนการเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย จนเกิดทกั ษะการอา่ น เขียน และการคิด มนี สิ ยั รักการอ่านและ

การเรียนรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรั ก

ความเปน็ ไทย ใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ มั่นในการทางาน มีระเบียบวินัย มีความซ่ือสัตย์สจุ ริต มีจติ สาธารณะ ดารงชีวติ บน

พืน้ ฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลกี เล่ียงอบายมุข เพื่อบรรลุเป้าหมายของหลกั สตู รโรงเรียนมาตรฐานสากล

ตวั ชว้ี ดั
ท 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
ท 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
ท 3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ท 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ท 5.1 ม.3/1, ม.3/2

รวม 20 ตวั ชว้ี ัด

63

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหัสวชิ า ท23102 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต

ระบคุ วามแตกต่างของคาทมี่ คี วามหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย วิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมินเรอื่ งที่

อ่านโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบเพ่ือให้ผู้อ่านเข้าใจได้ดีขึ้น วิจารณ์ความสมเหตุสมผล การลาดับความ และความ

เป็นไปไดข้ องเรื่อง วเิ คราะห์เพื่อแสดงความคิดเห็นโตแ้ ย้งเก่ยี วกับเรอ่ื งท่อี ่าน ตีความและประเมินคุณค่า และแนวคิดที่

ไดจ้ ากงานเขียนอย่างหลากหลายเพือ่ นาไปใชแ้ กป้ ญั หาในชวี ิต มีมารยาทในการอา่ น

คดั ลายมือตัวบรรจงคร่ึงบรรทดั เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคาได้ถูกตอ้ งตามระดับภาษา เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์

และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้งในเรื่องต่างๆ กรอกแบบสมัครงานพร้อมเขียนบรรยายเก่ียวกับควา มรู้และ

ทกั ษะของตนเองที่เหมาะสมกบั งานเขียนรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ และโครงงานมีมารยาทในการเขยี น

พดู รายงานเรื่องหรอื ประเด็นท่ีศึกษาค้นควา้ จากการฟัง การดู และการสนทนา พูดในโอกาสตา่ งๆ ไดต้ รง

ตามวัตถุประสงค์ พูดโน้มน้าวโดยนาเสนอหลักฐานตามลาดับเน้ือหาอย่างมีเหตุผลและน่าเช่ือถือ มี

มารยาทในการฟัง การดู และการพูด

จาแนกและใช้คาภาษาต่างประเทศทใ่ี ช้ในภาษาไทย วเิ คราะห์ระดบั ภาษา ใชค้ าทับศพั ท์และศพั ทบ์ ัญญตั ิ

อธิบายความหมายคาศพั ท์ทางวิชาการและวิชาชพี แต่งบทร้อยกรองประเภทโคลงสสี่ ภุ าพ

วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพ่ือ

นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงท่องจาและบอกคุณค่าบทอาขยานตามท่ีกาหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม

ความสนใจและนาไปใช้อ้างอิง

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย จนเกิดทักษะการอ่าน เขียน และการคิด มีนิสัย รักการอ่าน

และการเรยี นรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลติ งานอย่างสร้างสรรค์ รว่ มกันรบั ผิดชอบตอ่ สังคมโลกรัก

ความเปน็ ไทย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ ม่ันในการทางาน มีระเบียบวนิ ัย มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบน

พื้นฐานเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลีกเลย่ี งอบายมขุ เพื่อบรรลุเปา้ หมายของหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล

ตวั ชี้วัด ม.3/2, ม.3/5, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10
ท 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10
ท 2.1 ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
ท 3.1 ม.3/1, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
ท 4.1 ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
ท 5.1

รวม 24 ตัวชีว้ ัด

64

คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

รหสั วิชา ท21201 รายวชิ า ความรเู้ กี่ยวกับหลกั การใชภ้ าษาไทย 1 กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาความรู้เก่ียวกับระบบเสียงในภาษา ได้แก่เสียงสระ เสียงพยัญชนะ เสียงวรรณยุกต์ ธรรมชาติ
ของภาษาไทย ชนิดของคา 7 ชนิด ได้แก่ คานาม คาสรรพนาม คากริยา คาวิเศษณ์ คาบุพบท คาสนั ธาน
คาอุทาน การสร้างคาในภาษาไทย ไดแ้ ก่ คาประสม คาซา้ คาซ้อน เพอ่ื ให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลัก
ภาษาไทย ใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องตามหลักการ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย จนเกิดทักษะการอ่าน
เขียน และการคิด มีนิสัย รักการอ่านและการเรียนรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่าง
สร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีระเบียบวินัย มี
ความซ่ือสัตย์สุจรติ มีจิตสาธารณะ ดารงชวี ิตบนพ้นื ฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเลย่ี งอบายมุข เพอื่ บรรลุเป้าหมาย
ของหลกั สตู รโรงเรียนมาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายเกย่ี วกับการเกิดเสียงในภาษาได้
2. จาแนกเสยี งสระ พยญั ชนะ วรรณยุกตไ์ ด้
3. บอกหลกั การเขยี นตวั อกั ษรไทยได้
4. บอกหน้าทีข่ องพยัญชนะ สระ และวรรณยกุ ตไ์ ด้
5. เขียนประสมอักษร เสยี งพยัญชนะ สระ และวรรณยกุ ตไ์ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งตามหลักการ
6. บอกชนดิ ของคาในภาษาไทยได้
7. บอกหลักการสรา้ งคาในภาษาไทยได้

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียน

65

คาอธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม

รหัสวชิ า ท20202 รายวิชา การอา่ นการคดิ และวเิ คราะห์ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

อา่ นสอื่ ต่าง ๆ อยา่ งหลากหลาย เชน่ เรื่องสนั้ บทความ สารคดี บันเทงิ คดี ข่าวและเหตุการณส์ าคัญ
วรรณกรรมต่าง ๆ งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ แล้วฝึกทักษะการจับใจความสาคัญ แยกข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น
วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็น โต้แย้ง ตีความ ขยายความ แปลความเรื่องท่ีอ่านได้อย่างมีเหตุผล
วิเคราะห์คุณค่าและแนวคิดท่ีได้รับจากเร่ืองที่อ่านและนาไปใช้แก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต โดยใช้กระบวนการ
เรียนร้ทู ห่ี ลากหลาย จนเกิดทักษะการอา่ น เขยี น และการคิด มีนสิ ัย รกั การอา่ นและการเรียนรู้ เปน็ เลศิ วิชาการ
ลา้ หนา้ ทางความคดิ ผลติ งานอยา่ งสรา้ งสรรค์ รว่ มกันรับผดิ ชอบตอ่ สังคมโลกรกั ความเป็นไทย ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมั่นใน
การทางาน มรี ะเบียบวินยั มีความซ่อื สัตย์สุจริต มจี ติ สาธารณะ ดารงชีวิตบนพื้นฐานเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลีกเลี่ยง
อบายมขุ เพ่อื บรรลเุ ปา้ หมายของหลกั สตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. จับใจความสาคัญ สรุปความ อธิบายรายละเอยี ดและตอบคาถามจากเรื่องท่ีอา่ นได้
2. แยกขอ้ เทจ็ จริงกับขอ้ คิดเห็นจากเรือ่ งทีอ่ ่านได้
3. ตคี วาม ขยายความและแปลความเรอื่ งทอี่ ่านได้
4. แสดงความคิดเห็น โต้แย้งเก่ียวกบั เร่ืองท่อี า่ นได้
5. วเิ คราะห์คุณค่าและแนวคิดท่ีได้รับจากการอา่ นงานเขียนอยา่ งหลากหลายเพื่อนาไปใชแ้ กป้ ัญหา
6. มมี ารยาทในการอา่ น

รวมท้งั หมด 6 ผลการเรยี น

66

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า ท 31101 รายวิชา ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทคาฉันท์ได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับ
เร่ืองท่ีอ่าน ตีความ แปลความ และขยายความเร่ืองท่ีอ่าน วิเคราะห์และวิจารณ์เร่ืองท่ีอ่าน ในทุกๆ ด้านอย่างมี
เหตุผล ตอบคาถามจากการอ่านประเภทต่างๆ ภายในเวลาท่ีกาหนด อ่านเรื่องต่างๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด
ผังความคิด บนั ทึก ย่อความ รายงาน และมีมารยาทในการอา่ น

เขยี นเรียงความ เขยี นยอ่ ความจากสอ่ื ท่มี รี ูปแบบและเนื้อหาหลากหลาย มีมารยาทในการเขยี น
สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเร่ืองท่ีฟังและดู วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความ
น่าเช่ือถือจากเร่ืองที่ฟังและดูอย่างมเี หตุผล พูดในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แยง้ โน้มน้าวใจ และ
เสนอแนวคิดใหมด่ ว้ ยภาษาถกู ตอ้ งเหมาะสม มมี ารยาทในการฟงั การดู และการพูด
อธบิ ายธรรมชาตขิ องภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา ใชค้ าและกลุ่มคาสร้างประโยคตรง
ตามวตั ถุประสงคแ์ ตง่ บทรอ้ ยกรองประเภทโคลงส่ีสุภาพ
วิเคราะหแ์ ละวจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมตามหลกั การวิจารณ์เบื้องต้น วเิ คราะห์และประเมินคณุ ค่า
ด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจาก

67

วรรณคดแี ละวรรณกรรมเพ่ือนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตจริง ท่องจาและบอกคุณค่าบทอาขยาน ตามทีก่ าหนดและ
บทร้อยกรองท่มี คี ณุ ค่าตามความสนใจและนาไปใชอ้ า้ งองิ

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย จนเกิดทักษะการอ่าน เขียน และการคิด มีนิสัย รักการอ่าน
และการเรียนรู้ เป็นเลิศวชิ าการ ล้าหน้าทางความคิด ผลติ งานอยา่ งสร้างสรรค์ ร่วมกันรบั ผิดชอบตอ่ สงั คมโลกรัก
ความเป็นไทย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีระเบียบวินัย มีความซอ่ื สัตย์สจุ ริต มีจติ สาธารณะ ดารงชีวิตบน
พ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพยี ง หลีกเลีย่ งอบายมขุ เพ่ือบรรลุเปา้ หมายของหลกั สตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ตวั ช้ีวัด
ท 1.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/2 , ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/6, ม. 4 – 6/7, ม. 4 – 6/9
ท 2.1 ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/8
ท 3.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/6
ท 4.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/4
ท 5.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/6

รวม 20 ตัวชวี้ ัด

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหัสวชิ า ท 31102 รายวชิ า ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและร้อยกรองประเภทโคลงได้ถกู ตอ้ ง ไพเราะและเหมาะสมกบั เรอื่ งทอ่ี ่าน ฝึก
คาดคะเนเหตุการณ์ ประเมินค่า วิเคราะห์และวิจารณ์ แสดงความคิดเห็น โต้แย้งกับเร่ืองที่อ่านแล้วนาเสนอ
ความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล ตอบคาถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ ภายในเวลาท่ีกาหนด เขียนกรอบ
แนวคิด ผังความคิด บนั ทึก ย่อความและรายงานจากเรือ่ งทอี่ ่าน

เขียนอธิบาย บรรยาย พรรณนา เขียนจดหมายกิจธุระ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์โดยใช้ภาษาเรียบเรียง
ถูกต้องมีข้อมูลและสาระสาคัญชัดเจน เขียนบันทึกความรู้จากแหล่งเรียนท่ีหลากหลายเพื่อนาไปพัฒนาตนเอง
อยา่ งสม่าเสมอ

พูดในทป่ี ระชุมชนดว้ ยภาษาถูกตอ้ งเหมาะสม และมมี ารยาทในการฟงั การดู และการพดู

68

แต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์และโคลง อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคาในภาษาไทย วิเคราะห์
และประเมินการใชภ้ าษาจากสอื่ สิง่ พมิ พ์และสอื่ อิเลก็ ทรอนิกส์

วเิ คราะหล์ ักษณะเดน่ ของวรรณคดีเช่ือมโยงกบั การเรียนรู้ทางประวัตศิ าสตร์และวถิ ีชีวติ ของสังคมในอดีต
สังเคราะห์ขอ้ คิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพ่ือนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและ
อธบิ ายภูมิปญั ญาทางภาษา ท่องจาและบอกคุณค่าบทอาขยานตามทก่ี าหนดและบทร้อยกรองทมี่ คี ุณค่าตามความ
สนใจและนาไปใชอ้ า้ งองิ

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย จนเกิดทักษะการอ่าน เขียน และการคิด มีนิสัย รักการอ่าน
และการเรยี นรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอยา่ งสร้างสรรค์ ร่วมกนั รบั ผิดชอบตอ่ สงั คมโลกรัก
ความเป็นไทย ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ ม่ันในการทางาน มีระเบียบวินัย มีความซอ่ื สัตย์สจุ ริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบน
พ้นื ฐานเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลกี เลย่ี งอบายมขุ เพื่อบรรลเุ ปา้ หมายของหลักสตู รโรงเรียนมาตรฐานสากล

ตัวช้ีวัด
ท 1.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/ 4, ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/6, ม. 4 – 6/7
ท 2.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/7
ท 3.1 ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/6
ท 4.1 ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/6, ม. 4 – 6/7
ท 5.1 ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/6

รวม 17 ตัวชวี้ ัด

คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหัสวิชา ท 32101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

อ่านออกเสียงบทร้อยกรองประเภทร่ายยาวและฉันท์ได้ถูกต้อง ไพเราะและเหมาะสมกับเร่ืองท่ีอ่าน
ตคี วาม แปลความ ขยายความ วิเคราะห์และวิจารณ์ แสดงความคิดเห็น ตอบคาถามจากเรื่องท่อี ่านภายใน
เวลาท่ีกาหนด

69

เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆได้ตรงตามวัตถุประสงค์ เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนประกาศ เขียน
เชิญชวน เขียนเรียงความ ผลิตงานเขียนประเภทสารคดี ประเมินงานเขียนของผู้อ่ืน แล้วนามาพัฒนางานเขียน
ของตนเองของตนเอง และมีมารยาทในการเขียน

สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเร่ืองท่ีฟังและดู วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความ
น่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล มีวิจารณญาณในการเลือกเร่ืองที่ฟังและดู พูดโน้มน้าวใจด้วยภาษา
ถูกต้องเหมาะสม มมี ารยาทในการฟงั การดู และการพดู

อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษาใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ
และบุคคล รวมทั้งคาราชาศัพท์อย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรองประเภทร่าย วิเคราะห์อิทธิพลของ
ภาษาตา่ งประเทศและภาษาถนิ่ อธิบายและวิเคราะหห์ ลักการสร้างคาในภาษาไทย

วิเคราะหล์ ักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกบั การเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวถิ ีชวี ติ ของสังคมในอดีต
วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดแี ละวรรณกรรมในฐานะท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของ
ชาติ สงั เคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดแี ละวรรณกรรมเพื่อนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตจริง รวบรวมวรรณกรรมพ้ืนบ้าน
และอธิบายภูมปิ ัญญาทางภาษา ท่องจาและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณคา่ ตาม
ความสนใจและนาไปใช้อา้ งองิ

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย จนเกิดทักษะการอ่าน เขียน และการคิด มีนิสัย รักการอ่าน
และการเรียนรู้ เป็นเลิศวชิ าการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอยา่ งสร้างสรรค์ รว่ มกนั รับผิดชอบต่อสังคมโลกรัก
ความเป็นไทย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีระเบียบวนิ ัย มคี วามซอื่ สัตย์สจุ ริต มีจติ สาธารณะ ดารงชีวติ บน
พืน้ ฐานเศรษฐกจิ พอเพียง หลกี เลีย่ งอบายมุข เพอื่ บรรลเุ ปา้ หมายของหลักสตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล
ตวั ชี้วัด

ท 1.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/6
ท 2.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/8
ท 3.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/6
ท 4.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/6
ท 5.1 ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/6
รวม 23 ตัวช้ีวัด

ท 32102 ภาษาไทย คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

70

ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

อา่ นออกเสียงบทร้อยกรองประเภทร่ายและโคลงได้ถูกต้องไพเราะและเหมาะสมกับเร่ืองที่อ่าน ตีความ

แปลความ และขยายความเร่ืองท่ีอา่ น คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเรือ่ งท่ีอา่ น และประเมินค่าเพือ่ นาความรู้ ความคิด

ไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่อ่าน และเสนอ

ความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล ตอบคาถามจากการอ่านประเภทต่างๆ ภายในเวลาท่ีกาหนด อ่านเรื่องต่างๆ แล้ว

เขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทกึ ยอ่ ความ และรายงาน

เขียนโครงการและรายงานการดาเนินโครงการ เขยี นรายงานการประชุม โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถกู ต้อง มี

ข้อมูล และสาระสาคัญชัดเจน เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการและใช้

ขอ้ มูลสารสนเทศอ้างองิ อยา่ งถูกตอ้ ง มมี ารยาทในการเขยี น

ประเมินเรื่องที่ฟังและดู แล้วกาหนดแนวทางนาไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต มีวิจารณญาณในการ

เลอื กเรอ่ื งทฟ่ี ังและดู พดู โนม้ นา้ วใจ มีมารยาทในการฟงั การดู และการพดู

ใช้คาและกลุ่มคาสรา้ งประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบคุ คล

รวมทง้ั คาราชาศพั ทอ์ ย่างเหมาะสม แตง่ บทร้อยกรองประเภทคาฉันท์

วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของ

วรรณคดเี ช่อื มโยงกับการเรียนรูท้ างประวัติศาสตร์และวิถชี ีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมนิ คุณค่าด้าน

วรรณศิลปข์ องวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะทเี่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรมของชาติ สังเคราะหข์ อ้ คดิ จากวรรณคดี

และวรรณกรรมเพ่ือนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา

ทอ่ งจาและบอกคุณคา่ บทอาขยานตามทก่ี าหนดและบทรอ้ ยกรองที่มคี ุณคา่ ตามความสนใจและนาไปใช้อ้างอิง

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย จนเกดิ ทกั ษะการอา่ น เขียน และการคิด มนี ิสัย รักการอา่ นและ

การเรียนรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรัก

ความเป็นไทย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มั่นในการทางาน มีระเบียบวินัย มีความซือ่ สัตย์สจุ ริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวติ บน

พื้นฐานเศรษฐกิจพอเพยี ง หลีกเลย่ี งอบายมขุ เพอ่ื บรรลุเปา้ หมายของหลกั สูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล

มาตรฐานตัวชว้ี ัด

ท 1.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/6,ม. 4 – 6/ 7

ท 2.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/6, ม. 4 – 6/8

ท 3.1 ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/6

ท 4.1 ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/4

ท 5.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/2, ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/6

รวม 19 ตัวช้วี ัด

71

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหัสวชิ า ท33101 รายวิชา ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรองประเภทกลอนเสภาไดอ้ ยา่ งถกู ต้องไพเราะ และเหมาะสมกับ
เรื่องทอ่ี า่ น ตคี วาม แปลความ และขยายความเรอ่ื งที่อ่านคาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเรื่องท่ีอา่ น และประเมินคา่ เพื่อ
นาความรู้ ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต

ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบบนั เทิงคดี ประเมนิ งานเขียนของผอู้ ่ืน แลว้ นามาพัฒนางานเขยี นของ
ตนเอง

วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรอื่ งทฟี่ ังและดูอย่างมีเหตุผล ประเมินเรื่องที่ฟัง
และดู แล้วกาหนดแนวทางนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ติ มวี จิ ารณญาณในการเลอื กเรือ่ งท่ฟี ังและดู

ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคาราชาศัพท์อย่างเหมาะสม วิเคราะห์อทิ ธิพล
ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาถนิ่ วเิ คราะห์และประเมนิ การใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพแ์ ละสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์

วเิ คราะหล์ ักษณะเด่นของวรรณคดีเช่ือมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตรแ์ ละวิถีชวี ติ ของสังคมในอดีต
ท่องจาและบอกคุณคา่ บทอาขยานตามที่กาหนดและบทรอ้ ยกรองท่ีมคี ณุ ค่าตามความสนใจและนาไปใชอ้ า้ งองิ

โดยใช้กระบวนการเรยี นรทู้ ีห่ ลากหลาย จนเกิดทักษะการอ่าน เขียน และการคิด มนี ิสัย รักการอา่ นและ
การเรียนรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรัก
ความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุง่ มั่นในการทางาน มีระเบียบวินัย มคี วามซ่ือสัตย์สุจริต มีจติ สาธารณะ ดารงชีวิตบน
พนื้ ฐานเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลีกเลย่ี งอบายมขุ เพือ่ บรรลุเป้าหมายของหลักสูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ตัวชวี้ ดั
ท 1.1 ม.4-ม.6/1, ม.4-ม.6//2, ม.4-ม.6/4
ท 2.1 ม.4-ม.6/4, ม.4-ม.6/5
ท 3.1 ม.4-ม.6/2, ม.4-ม.6/3, ม.4-ม.6/4
ท 4.1 ม.4-ม.6/3, ม.4-ม.6/5, ม.4-ม.6/7
ท 5.1 ม.4-ม.6/2, ม.4-ม.6/6

รวม 13 ตัวช้วี ดั

72

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วิชา ท33102 รายวชิ า ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

อ่านออกเสียงบทร้อยกรองประเภท กาพย์เห่เรือ และฉันท์ ให้ถูกต้อง ไพเราะและเหมาะสมกับเร่ืองที่
อา่ น วิเคราะห์และวิจารณ์เร่ืองที่อ่านในทุกๆ ด้านอย่างมีเหตุผล ตอบคาถามจากการอ่านประเภทต่างๆ ภายใน
เวลาท่ีกาหนด อ่านเรื่องต่างๆ แลว้ เขียนกรอบแนวคดิ ผังความคิด บันทกึ ย่อความ และรายงาน

เขยี นยอ่ ความจากส่อื ทมี่ ีรูปแบบ และเนอื้ หาหลากหลาย เขียนรายงานการศึกษาคน้ ควา้ เรอื่ งทสี่ นใจตาม
หลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้องบันทึกการศึกษาค้นคว้าเพ่ือนาไปพัฒนา
ตนเองอยา่ งสมา่ เสมอ

พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง และเสนอแนวคดิ ใหม่ดว้ ยภาษาถูกต้องเหมาะสม มีมารยาทในการฟงั การ
ดู และการพูด

แตง่ บทรอ้ ยกรองประเภท กาพย์ โคลง ร่าย และฉันท์ อธิบายและวิเคราะห์หลกั การสรา้ งคาในภาษาไทย
วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะท่ีเป็นมรดกทาง
วัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รวบรวม
วรรณกรรมพ้นื บา้ นและอธบิ ายภูมปิ ญั ญาทางภาษา
โดยใช้กระบวนการเรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย จนเกิดทักษะการอ่าน เขียน และการคิด มนี สิ ัย รักการอ่านและ
การเรียนรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรัก
ความเปน็ ไทย ใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ มั่นในการทางาน มีระเบียบวินัย มคี วามซ่อื สัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบน
พนื้ ฐานเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลกี เล่ียงอบายมุข เพอื่ บรรลเุ ป้าหมายของหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล

ตวั ช้ีวัด
ท 1.1 ม. 4 – 6/1, ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/6, ม. 4 – 6/7
ท 2.1 ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/6, ม. 4 – 6/7

73

ท 3.1 ม. 4 – 6/5, ม. 4 – 6/6
ท 4.1 ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/6
ท 5.1 ม. 4 – 6/3, ม. 4 – 6/4, ม. 4 – 6/5
รวม 14 ตัวช้ีวัด

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

รหสั วชิ า ท31201 รายวิชา หลกั การใชภ้ าษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาหลกั การใชภ้ าษาไทยธรรมชาติของภาษา พลงั ของภาษา ลกั ษณะของภาษา การใช้คาและกลมุ่ คา
สร้างประโยคให้ตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะและบุคคล รวมทั้งคาราชา
ศัพท์อย่างเหมาะสม วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถ่ิน การสร้างคาในภาษาไทย โดยใช้
กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย จนเกิดทักษะการอ่าน เขียน และการคิด มีนิสัย รักการอ่านและ การเรียนรู้
เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย
ใฝเ่ รียนรู้ มุง่ ม่ันในการทางาน มรี ะเบียบวนิ ยั มีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพื้นฐานเศรษฐกิจ
พอเพยี ง หลีกเล่ียงอบายมขุ เพ่อื บรรลุเปา้ หมายของหลักสตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายธรรมชาติของภาษา พลงั ของภาษา และลักษณะของภาษาได้
2. เลือกใช้คา กล่มุ คาและสานวนสรา้ งประโยคไดต้ รงตามจุดประสงค์
4. เขยี นสะกดคาไดถ้ ูกตอ้ งตามอกั ขรวธิ ี
5. ใช้ภาษาไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล
6. ใชค้ าราชาศพั ท์ไดถ้ กู ตอ้ งกับกาลเทศะและบุคคล
7. วเิ คราะห์อทิ ธพิ ลของภาษาต่างประเทศและภาษาถ่ินทม่ี ีต่อภาษาไทย

74

8. อธบิ ายและวิเคราะห์หลักการสร้างคาในภาษาไทย
รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียน

คาอธิบายรายวิชาเพ่มิ เติม

รหัสวชิ า ท32201 รายวชิ า การอา่ นคิดวิเคราะห์และเขยี นส่ือความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

อา่ นสื่อต่างๆ อย่างหลากหลาย แล้วฝึกทักษะการจบั ประเดน็ สาคัญ ลาดบั เหตุการณจ์ ากการอ่าน วิพากษใ์ ห้
ขอ้ เสนอแนะในแงม่ ุมต่างๆ ประเมินความน่าเชื่อถือ คณุ ค่า แนวคิดทไ่ี ด้จากส่ือทอี่ ่าน แสดงความคดิ เหน็ โต้แย้ง
สรุป โดยมขี ้อมลู อธิบายสนับสนนุ อย่างเพยี งพอสมเหตุสมผล ฝึกทักษะการทาโครงงานภาษาไทยตามความสนใจ
แล้วเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าได้อย่างมีประสิทธิภาพ และอ่านหนังสือเพื่อการศึกษา ค้นคว้า เพ่ิมพูน
ความรู้ ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจาวนั โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย จนเกิด
ทักษะการอา่ น เขียน และการคดิ มีนิสัย รักการอ่านและ การเรียนรู้ เปน็ เลิศวิชาการ ล้าหนา้ ทางความคิด ผลิต
งานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มี
ระเบยี บวินัย มีความซื่อสตั ย์สุจรติ มีจิตสาธารณะ ดารงชวี ติ บนพื้นฐานเศรษฐกจิ พอเพียง หลีกเล่ียงอบายมุข เพ่ือ
บรรลุเปา้ หมายของหลกั สูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากล

75

ผลการเรยี นรู้

1. สามารถจับประเดน็ สาคัญ ลาดับเหตุการณจ์ ากการอ่านสื่อต่างๆได้
2. สามารถวเิ คราะห์ สิง่ ท่ีผเู้ ขียนต้องการส่ือสารกับผูอ้ า่ น และสามารถวิพากษใ์ ห้ข้อเสนอแนะในแงม่ มุ

ตา่ งๆได้
3. สามารถประเมนิ ความนา่ เชอ่ื ถอื คุณค่า แนวคิดท่ไี ดจ้ ากส่งิ ทีอ่ ่านอย่างหลากหลาย
4. สามารถเขยี นแสดงความคดิ เห็นโตแ้ ยง้ สรปุ โดยมขี อ้ มูลอธิบายสนบั สนนุ อย่างเพียงพอ และ

สมเหตุสมผล
5. สามารถทาโครงงานภาษาไทยตามความสนใจ และรายงานการศกึ ษาค้นควา้ ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งตาม

รปู แบบ
6. สามารถอ่านเพื่อการศึกษา คน้ คว้า เพ่ิมพนู ความรู้ ประสบการณแ์ ละการประยุกตใ์ ช้ใน

ชวี ิตประจาวัน

รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

รหสั วชิ า ท32202 รายวิชา การเขยี นเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ เช่น สารคดี บทความ นิทาน เรื่องส้ัน บทสนทนา
โดยใช้ความรู้ ประสบการณ์ และจินตนาการในการเขยี น เลือกใช้ถ้อยคา สานวนโวหารอยา่ งสละสลวยก่อให้เกิด
ความเพลดิ เพลนิ น่าอ่าน เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเร่ืองที่สนใจตามหลกั การเขียนเชิงวิชาการและใชข้ ้อมูล
สารสนเทศอ้างอิงอย่างถกู ต้อง โดยใช้กระบวนการเรียนร้ทู ี่หลากหลาย จนเกิดทักษะการอ่าน เขียน และการคิด
มีนิสัย รักการอ่านและ การเรยี นรู้ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหนา้ ทางความคิด ผลิตงาน อย่างสร้างสรรค์ ร่วมกัน

76

รับผิดชอบตอ่ สังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีระเบียบวนิ ัย มคี วามซ่ือสัตย์สุจริต มีจิต
สาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเล่ียงอบายมุข เพ่ือบรรลุเป้าหมายของหลักสูตรโรงเรียน
มาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้

1. เขยี นสารคดีได้
2. เขยี นบทความได้
3. เขยี นนิทานได้
4. เขียนเร่อื งส้ันได้
5. เขียนบทสนทนาได้
6. เขียนรายงานจากการศกึ ษาคน้ คว้าไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั การเขียน

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

รหสั วิชา ท33201 รายวชิ า พัฒนาทักษะภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

77

ฝกึ ทักษะการตีความ แปลความ และขยายความวเิ คราะห์และวิจารณเ์ ร่ืองทีอ่ ่าน ในทุกๆ ด้านอยา่ งมี
เหตุผล วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศ อธิบายและวเิ คราะห์หลกั การสร้างคาในภาษาไทย เลือกใช้คา
และสานวนสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ฝึกทักษะการเขียนสะกดคาให้ถูกต้อง ฝึกทักษะการใช้คาราชา
ศัพท์ให้ถูกต้องกับโอกาส กาลเทศะ และบุคคล วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ ด้านสังคมและ
วฒั นธรรมของวรรณคดแี ละวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่
หลากหลาย จนเกิดทกั ษะการอา่ น เขียน และการคดิ มีนิสัย รกั การอา่ นและ การเรียนรู้ เป็นเลิศวชิ าการ
ล้าหนา้ ทางความคดิ ผลติ งาน อยา่ งสรา้ งสรรค์ ร่วมกนั รบั ผิดชอบต่อสงั คมโลกรกั ความเป็นไทย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ ม่ัน
ในการทางาน มีระเบียบวินัย มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง
หลีกเล่ยี งอบายมขุ เพ่อื บรรลุเป้าหมายของหลักสตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. ตีความ แปลความ และขยายความวเิ คราะหแ์ ละวจิ ารณ์เรื่องที่อา่ น ในทกุ ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล
2. วิเคราะหอ์ ิทธพิ ลของภาษาตา่ งประเทศได้
3. อธิบายและวิเคราะห์หลักการสรา้ งคาในภาษาไทยได้
4. เลอื กใชค้ าและสานวนสร้างประโยคตรงตามวัตถปุ ระสงค์
5. เขยี นสะกดคาได้ถกู ต้องตามอกั ขรวธิ ี
6. เลือกใช้คาราชาศพั ท์ได้ถูกตอ้ งกบั โอกาส กาลเทศะ และบุคคล
7. วเิ คราะห์และประเมินคณุ ค่าด้านวรรณศลิ ป์ ด้านสงั คมและวัฒนธรรมของวรรณคดีและวรรณกรรมใน

ฐานะทเ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

78

คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

รหสั วชิ า ท33203 รายวิชา วรรณกรรมและวรรณคดี กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาประวัติ วิวัฒนาการ ลักษณะและองค์ประกอบของวรรณกรรมไทยประเภท เร่ืองส้ัน
นวนิยาย บทละคร สารคดี บทความ และร้อยกรอง ฝกึ วิเคราะหว์ ิจารณ์ แสดงความคิดเห็น ประเมินคุณค่า
ของวรรณกรรมด้านวรรณศิลป์ เนื้อหา สังคมตามหลักการวิจารณ์วรรณกรรมเบื้องต้น เพ่ือให้มีความรู้ความ
เข้าใจ เกิดความตระหนัก เห็นคุณค่าของวรรณกรรม สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสม
โดยใช้กระบวนการเรียนรทู้ ่ีหลากหลาย จนเกิดทกั ษะการอ่าน เขยี น และการคิด มีนสิ ัย รักการอ่านและ การ
เรียนรู้ เป็นเลิศวิชาการ ลา้ หนา้ ทางความคิด ผลิตงาน อย่างสรา้ งสรรค์ รว่ มกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรักความ
เป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทางาน มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืน
ฐานเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลีกเลี่ยงอบายมขุ เพ่ือบรรลเุ ป้าหมายของหลกั สูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้

1. บอกความหมายและลกั ษณะของวรรณกรรม
2. อธิบายววิ ฒั นาการของวรรณกรรมได้
3. บอกประเภทและรูปแบบของวรรณกรรมปัจจบุ นั ได้
4. วิเคราะห์ วิจารณ์และประเมินคุณค่าของวรรณกรรมประเภท เรื่องส้นั นวนิยาย บทละคร สารคดี
บทความ ร้อยกรอง ทางดา้ นภาษา และสังคม สามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
5. มนี สิ ยั รกั การอ่าน

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

79

คาอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์

80

ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น

คาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์
จานวน 1.5 หน่วยกิต
รหัสวิชา ค21101 รายวชิ า คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน 1
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชวั่ โมง

ศกึ ษาการเปรียบเทียบจานวนเตม็ จานวนตรงข้ามและคา่ สมั บูรณ์ การบวก การลบ การคูณ และการหาร
จานวนเต็ม สมบัติของจานวนเต็ม และการนาความรู้เกี่ยวกบั จานวนเต็มไปใชใ้ นชวี ิตจรงิ เศษส่วน การเปรยี บเทียบ
เศษส่วน การบวก การลบ การคูณ การหารเศษสว่ น และการนาความรู้เก่ียวกบั เศษส่วนไปใช้ในชีวติ จริง ทศนิยม
ค่าประจาหลกั ของทศนิยม การเปรียบเทียบทศนิยม การบวก การลบ การคณู การหารทิศนยิ ม (ไม่รวมผลลัพธท์ ่ี
เป็นทศนยิ มซ้า) ความสมั พนั ธ์ของเศษสว่ นกบั ทศนยิ ม การนาความร้เู กยี่ วกับทศนยิ มไปใช้ในชวี ิตจรงิ และจานวน
ตรรกยะและสมบตั ขิ องจานวนตรรกยะ การเขียนเลขยกกาลงั ท่ีมีเลขชก้ี าลงั เปน็ จานวนเตม็ บวก การคูณ และการ
หารเลขชี้กาลัง เม่อื เลขชก้ี าลังเปน็ จานวนเตม็ บวก การเขียนจานวนในรปู สญั กรณว์ ิทยาศาสตรแ์ ละการนาความรู้
เกยี่ วกับเลขยกกาลงั ไปใช้ในชวี ิตจริง หนา้ ตดั ของรูปเรขาคณติ สามมิติ การอธิบายภาพสองมติ ทิ ่ีไดจ้ ากการมอง
ดา้ นหนา้ ดา้ นข้าง และด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิติ และรปู เรขาคณิตสามมิติทป่ี ระกอบขึ้นจากลูกบาศก์ แบบ
รปู และความสัมพันธ์ คาตอบของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดยี ว สมบัตขิ องการเท่ากัน การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปร
เดยี ว และการนาความรเู้ ก่ยี วกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดยี ว สมบัตกิ ารเท่ากนั การแก้สมการเชงิ เส้นตวั แปรเดียว
และการนาความรูเ้ กยี่ วกบั สมการเชิงเสน้ ตวั แปรเดียวไปใชใ้ นชีวิตจริง

โดยการจัดประสบการณ์หรือสรา้ งสถานการณ์ให้ผเู้ รยี นไดศ้ ึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบตั ิจรงิ ทดลอง สรุป
รายงาน เพอื่ พัฒนา ทักษะ/กระบวนการในการคดิ คานวณ แกป้ ญั หา การใหเ้ หตุผลและนาความรู้ ความคดิ ทักษะ
กระบวนการคิดทไี่ ด้ไปใช้ในชีวติ ประจาวนั อย่างสรา้ งสรรค์

81

เพ่อื ให้เห็นคณุ คา่ และมเี จตคตทิ ี่ดีตอ่ คณิตศาสตร์ สามารถทางานไดอ้ ยา่ งเป็นระบบ มีระเบียบ มี
ความรบั ผดิ ชอบ มีวิจารณญาณ มคี วามคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้า
ทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ
ทางาน มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเลี่ยง
อบายมุข เพอ่ื บรรลเุ ปา้ หมายของหลกั สูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล

ตัวชีว้ ัด
ค 1.1 ม.1/1 เขา้ ใจจานวนตรรกยะและความสัมพนั ธ์ของจานวนตรรกยะ และใช้สมบัติของจานวนตรรกยะ ใน
การแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์ และปญั หาในชีวิตจริง
ค 1.1 ม.1/2 เข้าใจและใช้สมบตั ิของเลขยกกาลงั เปน็ จานวนเต็มบวกในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปญั หา
ในชวี ติ จริง
ค 1.3 ม.1/1 เขา้ ใจและใช้สมบตั ิของการเท่ากนั และสมบัตขิ องจานวน เพ่อื วิเคราะห์และแก้ปญั หาโดยใช้
สมการเชงิ เสน้ ตวั แปรเดียว
ค 2.2 ม.1/2 เขา้ ใจและใช้ความร้ทู างเรขาคณิตในการวเิ คราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่างรปู เรขาคณิตสองมิติ
และรปู เรขาคณิตสามมติ ิ
รวม 4 ตัวช้ีวดั

คาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
จานวน 1.5 หน่วยกติ
รหัสวชิ า ค21102 รายวิชา คณิตศาสตร์พืน้ ฐาน 2
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง

ศกึ ษาอัตราส่วน อัตราสว่ นของจานวนหลายๆจานวน สัดสว่ น การนาความร้เู ก่ียวกับอัตราส่วน สดั สว่ น
และรอ้ ยละไปใช้ในชีวติ จรงิ การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต การสร้างเก่ยี วกับส่วนของเสน้ ตรง การสร้างเกี่ยวกบั
มุม การสร้างเกี่ยวกับเสน้ ต้งั ฉาก การสร้างรูปเรขาคณิตสองมติ โิ ดยใช้การสรา้ งพน้ื ฐานทางเรขาคณิต การสรา้ งมมุ ที่
มีขนาดตา่ งๆ และการสรา้ งเสน้ ขนาน คอู่ นั ดบั และกราฟของคอู่ ันดบั กราฟของความสัมพันธเ์ ชงิ เส้น สมการเชิงเสน้
สองตัวแปร และการนาความรู้เก่ียวกบั กราฟของความสมั พนั ธเ์ ชิงเส้นไปใช้ในชวี ิตจริง การตั้งคาถามทางสถติ ิ การ
เกบ็ รวบรวมข้อมูล การนาเสนอและการแปลความหมายขอ้ มูล และการนาความรูเ้ ก่ยี วกับสถิติไปใช้ในชวี ติ จริง

โดยการจดั ประสบการณ์หรอื สร้างสถานการณ์ให้ผูเ้ รยี นได้ศกึ ษาคน้ คว้าโดยการปฏิบตั ิจริง ทดลอง สรปุ
รายงาน เพ่อื พฒั นา ทักษะ/กระบวนการในการคดิ คานวณ แกป้ ญั หา การให้เหตุผลและนาความรู้ ความคดิ ทกั ษะ
กระบวนการคดิ ทไี่ ด้ไปใช้ในชวี ิตประจาวันอย่างสร้างสรรค์

เพ่ือให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และมีความเช่ือมั่นในตนเอง เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทาง

82

ความคดิ ผลิตงานอย่างสรา้ งสรรค์ รว่ มกนั รับผดิ ชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝเ่ รียนรู้ ม่งุ มั่นในการทางาน
มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเลี่ยงอบายมุข
เพือ่ บรรลเุ ปา้ หมายของหลกั สตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ตัวชี้วัด
ค 1.1 ม.1/3 เข้าใจและประยกุ ต์ใชอ้ ตั ราส่วน สัดสว่ น และรอ้ ยละ ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาใน
ชวี ิตจรงิ
ค 1.3 ม.1/2 เข้าใจและใช้ความรู้เก่ียวกับกราฟในการแกป้ ัญหาคณติ ศาสตรแ์ ละปัญหาในชวี ติ จรงิ
ค 1.3 ม.1/3 เขา้ ใจและใช้ความรู้เก่ียวกับความสัมพันธ์เชิงเสน้ ในการแก้ปญั หาคณิตศาสตรแ์ ละปัญหาในชวี ิต
จรงิ
ค 2.2 ม.1/1 ใชค้ วามรู้ทางเรขาคณติ และเครอ่ื งมือ เชน่ วงเวียน และสนั ตรง รวมท้งั โปรแกรม The
Geometer Sketchpad หรือโปรแกรมเรขาคณิตพลวัตอนื่ ๆ เพื่อสร้างรปู เรขาคณิต ตลอดจนนาความรเู้ กยี่ วกบั
การสร้างน้ี ไปประยุกตใ์ ช้ในการแกป้ ัญหาในชีวิตจรงิ
ค 3.1 ม.1/1 เขา้ ใจและใช้ความรทู้ างสถติ ใิ นการนาเสนอขอ้ มูล และแปรความหมายข้อมลู รวมท้ังนาสถิตไิ ปใช้
ในชวี ติ จรงิ โดยใช้เทคโนโลยีท่เี หมาะสม
รวม 5 ตัวชี้วัด

คาอธิบายรายวชิ า กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
จานวน 1.5 หน่วยกติ
รหสั วชิ า ค22101 รายวชิ า คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง

ศกึ ษาจานวนตรรกยะ เลขยกกาลังทมี่ ีเลขชี้กาลังเปน็ จานวนเตม็ การนาความรเู้ ก่ยี วกบั เลขยกกาลงั ใช้
ในการแก้ปญหา จานวนจริง จานวนอตรรกยะ รากท่สี องและรากท่ีสามของจานวนตรรกยะ การนาความรู้
เกย่ี วกบั จานวนจรงิ ไปใช้ พหนุ าม การบวก การลบ และการคูณของพหนุ าม การหารพหนุ ามดว้ ยเอกนามที่มี
ผลหารเป็นพหนุ าม การแยกตัวประกอบของพหนุ ามดกี รสี องโดยใช้สมบัตกิ ารแจกแจง กาลงั สองสมบรู ณ์ ผลต่าง
ของกาลังสอง การสร้างทางเรขาคณิต การนาความรเู้ กีย่ วกับการสรา้ งทางเรขาคณิตไปใช้ในชีวติ จริง เส้นขนาน
สมบัตเิ กย่ี วกบั เสน้ ขนานและรูปสามเหล่ียม

83

โดยการจดั ประสบการณห์ รือสร้างสถานการณใ์ หผ้ ู้เรียนไดศ้ ึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบตั จิ รงิ ทดลอง สรุป
รายงาน เพ่ือพัฒนา ทกั ษะ/กระบวนการในการคดิ คานวณ แก้ปญั หา การใหเ้ หตุผลและนาความรู้ ความคิด ทักษะ
กระบวนการคิดทไ่ี ด้ไปใช้ในชีวติ ประจาวนั อยา่ งสร้างสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ และมีความเช่ือมั่นในตนเอง เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทาง
ความคิด ผลิตงานอยา่ งสรา้ งสรรค์ ร่วมกันรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝเ่ รียนรู้ ม่งุ ม่ันในการทางาน
มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเล่ียงอบายมุข
เพื่อบรรลุเปา้ หมายของหลักสตู รโรงเรียนมาตรฐานสากล

ตวั ช้ีวัด
ค 1.1 ม.2/1 เขา้ ใจและใช้สมบัติของเลขยกกาลังทมี่ ีเลขช้กี าลงั เปน็ จานวนเตม็ ในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์
และปัญหาในชวี ิตจรงิ
ค 1.1 ม.2/2 เข้าใจจานวนจริงและความสมั พันธ์ของจานวนจริงและใชส้ มบตั ิของจานวนจริงในการแก้ปญั หา
คณติ ศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง
ค 1.2 ม.2/1 เขา้ ใจหลักการการดาเนนิ การของพหนุ ามและใช้พหนุ ามในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์
ค 1.2 ม.2/2 เขา้ ใจและใชก้ ารแยกตัวประกอบของพหนุ ามดีกรสี องในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์
ค 2.2 ม.2/1 ใชค้ วามรู้ทางเรขาคณติ และเครอ่ื งมอื เชน่ วงเวียนและสันตรง รวมทงั้ โปรแกรม The
Geometer’s Sketchpad หรอื โปรแกรมเรขาคณิตพลวัตอน่ื ๆ เพือ่ สร้างรปู เรขาคณิต ตลอดจนนาความรูเ้ กี่ยวกบั
การสรา้ งนไี้ ปประยกุ ต์ใช้ในการแกป้ ัญหาในชีวิตจรงิ
ค 2.2 ม.2/2 นาความรู้เกยี่ วกบั สมบตั ิของเส้นขนานและรูปสามเหล่ียมไปใช้ในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์
รวม 6 ตวั ช้ีวัด

คาอธบิ ายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
จานวน 1.5 หนว่ ยกติ
รหัสวชิ า ค22102 รายวชิ า คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน 4
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ช่วั โมง

84

ศกึ ษา พ้ืนท่ผี วิ การหาพื้นท่ีผวิ ของปริซึมและทรงกระบอก การนาความรเู้ กีย่ วกับพ้ืนทผ่ี วิ ของปริซึมและ
ทรงกระบอกไปใช้ในการแก้ปญั หา ปริมาตร การหาปรมิ าตรของปรซิ มึ และทรงกระบอก การนาความรเู้ กยี่ วกับ
ปรมิ าตรของปรซิ ึมและทรงกระบอกไปใชใ้ นการแก้ปัญหา การแปลงทางเรขาคณติ การเลอ่ื นขนาน การสะท้อน
การหมนุ การนาความร้เู กย่ี วกบั การแปลงทางเรขาคณิตไปใชใ้ นการแก้ปญั หา การเท่ากนั ทุกประการ ความเท่ากัน
ทุกประการของรูปสามเหลย่ี ม การนาความรูเ้ กยี่ วกับความเท่ากันทกุ ประการไปใชใ้ นการแก้ปัญหา ทฤษฎีบทพีทา
โกรสั ทฤษฎบี ทพีทาโกรัสและบทกลับ การนาความร้เู ก่ียวกบั ทฤษฎีบทพที าโกรัส และบทกลับไปใชใ้ นชีวิตจรงิ
สถติ ิ การนาเสนอและวิเคราะหข์ อ้ มูล แผนภาพจุด แผนภาพตน้ – ใบ ฮิสโทแกรม ค่ากลางของข้อมลู การแปล
ความหมายผลลัพธ์ การนาสถิตไิ ปใช้ในชีวิตจริง

โดยการจดั ประสบการณ์หรอื สรา้ งสถานการณใ์ ห้ผู้เรยี นได้ศกึ ษาค้นควา้ โดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรปุ
รายงาน เพ่ือพฒั นา ทักษะ/กระบวนการในการคดิ คานวณ แก้ปญั หา การให้เหตุผลและนาความรู้ ความคดิ ทกั ษะ
กระบวนการคิดที่ไดไ้ ปใชใ้ นชีวติ ประจาวันอย่างสร้างสรรค์

เพ่ือให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทาง
ความคิด ผลติ งานอยา่ งสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผดิ ชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มั่นในการทางาน
มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเลี่ยงอบายมุข
เพื่อบรรลุเปา้ หมายของหลกั สูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ตัวชวี้ ัด
ค 2.1 ม.2/1 ประยุกตใ์ ชค้ วามรเู้ รอ่ื งพื้นท่ผี ิวของปริซมึ และทรงกระบอกในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และ
ปัญหาในชวี ติ จริง
ค 2.1 ม.2/2 ประยุกตใ์ ช้ความรู้เรื่องปรมิ าตรของปรซิ มึ และทรงกระบอกในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์และ
ปัญหาชวี ิตจริง
ค 2.2 ม.2/3 เข้าใจและใช้ความรเู้ ก่ียวกับการแปลงทางเรขาคณติ ในการแก้ปัญหาคณติ ศาสตรแ์ ละปญั หาใน
ชีวิตจริง
ค 2.2 ม.2/4 เขา้ ใจและใช้สมบัติของรปู สามเหลีย่ มที่เท่ากันทกุ ประการในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์และ
ปญั หาในชีวิตจริง
ค 2.2 ม.2/5 เข้าใจและใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรสั และบทกลับในการแก้ปญั หาคณติ ศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง
ค 3.1 ม.2/1 เข้าใจและใช้ความร้ทู างสถิติในการนาเสนอข้อมูลและวิเคราะห์ขอ้ มลู จากแผนภาพจุดแผนภาพ
ต้น - ใบ ฮิสโทแกรม และค่ากลางของข้อมลู และการแปลความหมายผลลพั ธ์ รวมทัง้ นาสถิตไิ ปใช้ในชีวิตจรงิ โดย
ใชเ้ ทคโนโลยที ี่เหมาะสม
รวม 6 ตัวชี้วดั

85

คาอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์
รหัสวิชา ค23101 รายวิชา คณติ ศาสตร์พื้นฐาน 5 จานวน 1.5 หน่วยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชว่ั โมง

ศึกษาการแยกตวั ประกอบของพหุนาม การแยกตัวประกอบของพหนุ ามดีกรีสงู กว่าสอง ฟังก์ชนั กาลงั สอง
กราฟของฟงกช์ ันกาลังสอง การนาความร้เู ก่ยี วกับฟงก์ชนั กาลงั สองไปใชใ้ นการแก้ปัญหา อสมการเชิงเส้นตัวแปร
เดยี ว อสมการเชงิ เสน้ ตัวแปรเดยี ว การแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดยี ว การนาความร้เู ก่ยี วกับการแกอ้ สมการเชงิ
เสน้ ตวั แปรเดยี วไปใช้ในการแก้ปัญหา สมการกาลังสองตวั แปรเดียว สมการกาลงั สองตวั แปรเดียว การแกส้ มการ
กาลงั สองตัวแปรเดยี ว การนาความรเู้ กย่ี วกบั การแกส้ มการกาลังสองตัวแปรเดยี วไปใช้ในการแก้ปญั หา ระบบ
สมการ ระบบสมการเชงิ เส้นสองตัวแปร การแก้ระบบสมการเชงิ เสน้ สองตวั แปร การนาความรู้เก่ยี วกับการแก้
ระบบสมการเชิงเสน้ สองตัวแปรไปใช้ในการแกป้ ัญหา

โดยการจดั ประสบการณห์ รือสรา้ งสถานการณ์ให้ผู้เรียนไดศ้ กึ ษาคน้ คว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรปุ
รายงาน เพ่อื พฒั นา ทกั ษะ/กระบวนการในการคดิ คานวณ แกป้ ญั หา การให้เหตุผลและนาความรู้ ความคิด ทกั ษะ
กระบวนการคดิ ทไี่ ด้ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวันอย่างสร้างสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และมีความเช่ือม่ันในตนเอง เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทาง
ความคดิ ผลติ งานอย่างสรา้ งสรรค์ ร่วมกนั รับผิดชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มั่นในการทางาน
มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเล่ียงอบายมุข
เพอื่ บรรลเุ ปา้ หมายของหลกั สูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล

ตัวชี้วัด เขา้ ใจและใชก้ ารแยกตวั ประกอบของพหุนามทีม่ ีดกี รสี งู กวา่ สองในการแกป้ ัญหาคณติ ศาสตร์
ค 1.2 ม.3/1 เข้าใจและใช้ความรู้เกีย่ วกับฟงก์ชันกาลังสองในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์
ค 1.2 ม.3/2 เข้าใจและใช้สมบตั ิของการไมเ่ ท่ากันเพ่ือวเิ คราะหแ์ ละแก้ปัญหาโดยใชอ้ สมการเชงิ เส้นตวั แปร
ค 1.3 ม.3/1
เดียว ประยกุ ตใ์ ช้สมการกาลังสองตัวแปรเดยี วในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์
ค 1.3 ม.3/2 ประยุกต์ใช้ระบบสมการเชงิ เสน้ สองตวั แปรในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์
ค 1.3 ม.3/3
รวม 5 ตวั ช้ีวัด

86

คาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
รหสั วิชา ค23102 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พื้นฐาน 6 จานวน 1.5 หน่วยกติ
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชวั่ โมง

ศึกษาพื้นทีผ่ ิว การหาพ้นื ท่ีผิวของพีระมดิ กรวยและทรงกลม การนาความรู้เก่ียวกับพนื้ ที่ผิวของพีระมดิ
กรวยและทรงกลมไปใช้ในการแกป้ ัญหา ปรมิ าตร การหาปริมาตรของพีระมดิ กรวยและทรงกลม การนาความรู้
เกย่ี วกับปริมาตรของพีระมดิ กรวยและทรงกลมไปใช้ในการแกป้ ญั หา อตั ราสว่ นตรโี กณมติ ิ อตั ราสว่ นตรโี กณมิติ
การนาค่าอัตราส่วนตรีโกณมติ ิของมมุ ๓๐ องศา ๔๕ องศา และ ๖๐ องศา ไปใชใ้ นการแกป้ ญั หา วงกลม วงกลม
คอรด์ และเสน้ สัมผสั ทฤษฎบี ทเก่ยี วกบั วงกลม สถติ ิ ข้อมูลและการวเิ คราะหข์ ้อมูล แผนภาพกล่อง การแปล
ความหมายผลลพั ธ์ การนาสถติ ไิ ปใช้ในชีวติ จริง ความน่าจะเปน็ เหตกุ ารณ์จากการทดลองสุ่ม ความน่าจะเป็น การ
นาความรู้เกย่ี วกับความน่าจะเป็นไปใชใ้ นชีวิตจรงิ

โดยการจัดประสบการณ์หรอื สร้างสถานการณ์ใหผ้ ู้เรยี นไดศ้ ึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป
รายงาน เพอ่ื พฒั นา ทกั ษะ/กระบวนการในการคดิ คานวณ แกป้ ญั หา การใหเ้ หตุผลและนาความรู้ ความคิด ทกั ษะ
กระบวนการคิดที่ได้ไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั อย่างสร้างสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทาง
ความคดิ ผลติ งานอยา่ งสรา้ งสรรค์ ร่วมกันรบั ผดิ ชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมั่นในการทางาน
มีระเบียบวินัย มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเลี่ยงอบายมุข
เพือ่ บรรลเุ ป้าหมายของหลกั สูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ตัวชี้วัด
ค 2.1 ม.3/1 ประยกุ ต์ใช้ความร้เู รอ่ื งพน้ื ท่ีผิวของพรี ะมดิ กรวยและทรงกลมในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์และ
ปัญหาในชีวติ จริง
ค 2.1 ม.3/2 ประยุกต์ใชค้ วามรูเ้ ร่ืองปริมาตรของพรี ะมดิ กรวย และทรงกลมในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตรแ์ ละ
แก้ปัญหาในชวี ิตจริง

87

ค 2.2 ม.3/1 เข้าใจและใช้สมบัติของรปู สามเหลี่ยมท่ีคล้ายกนั ในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตรแ์ ละปญั หาในชีวติ
จรงิ
ค 2.2 ม.3/2 เขา้ ใจและใช้ทฤษฎีบทเกย่ี วกบั วงกลมในการแกป้ ัญหาคณิตศาสตร์
ค 3.1 ม.3/1 เขา้ ใจและใช้ความรูท้ างสถิติในการนาเสนอและวิเคราะห์ขอ้ มลู จากแผนภาพกลอ่ งและแปล
ความหมายผลลัพธร์ วมทัง้ นาสถติ ไิ ปใช้ในชีวติ จริงโดยใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสม
ค 3.2 ม.3/1 เข้าใจเกีย่ วกบั การทดลองสุ่มและนาผลที่ไดไ้ ปหาความนา่ จะเปน็ ของเหตกุ ารณ์
รวม 6 ตัวช้ีวัด

คาอธบิ ายรายวิชา

รหสั วิชา ค21201 รายวิชา คณิตศาสตร์ เพ่ิมเติม กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษา คน้ คว้า ฝึกทกั ษะ/กระบวนการเกยี่ วกับเรื่องดงั ต่อไปน้ี
การประยกุ ต์ 1 เก่ยี วกบั รปู เรขาคณิต ประกอบดว้ ย จุด เส้นตรง เส้นโคง้ ระนาบ ฯลฯ อย่างน้อยหน่ึง
อย่าง รปู สามเหล่ียม รูปส่ีเหล่ียม ทรงสเี่ หลย่ี มมมุ ฉากและทรงกระบอก มีจานวนนบั รอ้ ยละในชีวิตประจำวนั
และปัญหาชวนคดิ
จำนวนและตวั เลข ได้แก ระบบตัวเลขโรมนั ระบบตัวเลขฐานต่าง ๆ และการเปล่ียนฐาน ในระบบ
ตวั เลข
การประยกุ ต์ของจานวนเตม็ และเลขยกกำลงั ไดแ้ ก่ การคดิ คำนวณ และโจทยป์ ัญหา
การสรา้ ง ไดแ้ ก่ การแบ่งส่วนของเส้นตรง การสรา้ งมมุ ขนาดต่าง ๆ และการสร้างรูป
สามเหลีย่ มและรูปสี่เหลยี่ มด้านขนาน
โดยใช้ความรู้ ทักษะ/ กระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
ได้อย่างเหมาะสม โดยใช้วิธีการที่หลากหลายในการคดิ คำนวณ การแก้ปญั หา การให้เหตผุ ลประกอบการตัดสนิ ใจ
และสรุปผลได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ใชภ้ าษาและสญั ลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร การสอื่ ความหมาย
และการนาเสนอได้อย่างถูกต้องชัดเจน เช่ือมโยง ความรู้ต่าง ๆ ในคณติ ศาสตร์และนาความรู้ หลักการ
กระบวนการทางคณติ ศาสตรไ์ ปเชื่อมโยงกับศาสตร์อืน่ ๆ รวมท้ังเหน็ คุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มี
ความใฝ่เรียนรู้ ความมุ่งม่ันในการทำงาน รู้สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีวินัย มีความรอบคอบ มี
ความรับผิดชอบ มีความซอื่ สตั ย์สุจริต มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเองและใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สรา้ งสรรค์ เป็นเลศิ วิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอยา่ งสร้างสรรค์ รว่ มกันรับผิดชอบตอ่ สงั คมโลกรักความ

88

เป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืน
ฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลกี เล่ียงอบายมุข เพอ่ื บรรลเุ ป้าหมายของหลกั สตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. ใชค้ วามรู้เกยี่ วกับรูปเรขาคณิต จำนวนนับ รอ้ ยละในชีวิตประจำวัน ปญั หาชวนคิด และทักษะ

กระบวนการทางคณิตศาสตร์แกป้ ัญหาต่าง ๆ ได้
2. อา่ นและเขยี นตัวเลขโรมันได้
3. บอกคา่ ของเลขโดดตัวเลขฐานต่าง ๆ ท่กี ำหนดให้ได้
4. เขียนตัวเลขทกี่ ำหนดให้เป็นตวั เลขฐานต่าง ๆ ได้
5. ใชค้ วามรเู้ ก่ยี วกบั จานวนเตม็ และเลขยกกำลงั ในการแกป้ ญั หาได้
6. ใช้การสร้างพ้นื ฐานสร้างรูปที่ซบั ซ้อนขน้ึ ได้

คาอธิบายรายวชิ า กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
รหัสวชิ า ค21202 รายวชิ า คณิตศาสตร์ เพิ่มเตมิ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง

ศึกษา คน้ ควา้ ฝึกทกั ษะ/กระบวนการเก่ียวกับเรื่องดังต่อไปน้ี

การเตรยี มความพร้อมในการให้เหตผุ ล ได้แก่ ข้อความคาดการณ์ ประโยคเง่ือนไข บทกลับของ

ประโยคเงื่อนไข การให้เหตุผล
พหุนาม ได้แก่ เอกนาม การบวกและการลบเอกนาม พหนุ าม การบวก และการลบพหุนาม

การคูณพหุนาม การหารพหนุ าม
บทประยุกต์ 2 ได้แก่ แบบรูปของจานวน ข่ายงาน การประยุกตข์ องเศษส่วนและทศนิยม
โดยใช้ความรู้ ทักษะ /กระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณต์ ่างๆ

ได้อย่างเหมาะสม โดยใชว้ ิธีการท่ีหลากหลายในการคดิ คำนวณ การแกป้ ัญหาการให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ
และสรุปผลได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณติ ศาสตร์ในการสือ่ สาร การสือ่ ความหมาย
และการนาเสนอได้อย่างถูกต้องชดั เจน เช่ือมโยง ความรู้ต่าง ๆ ในคณติ ศาสตร์และนาความรู้ หลักการ
กระบวนการทางคณติ ศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่น ๆ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณติ ศาสตร์ มี
ความใฝ่เรียนรู้ ความมุ่งม่ันใน การทำงาน รู้สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบมีวินยั มีความรอบคอบ มี

89

ความรับผดิ ชอบ มีความซอ่ื สตั ย์สุจริต มีวิจารณญาณและมีความเช่ือม่ันในตนเองและใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ เป็นเลศิ วิชาการ ล้าหนา้ ทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ รว่ มกันรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคมโลกรักความ
เป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพื้น
ฐานเศรษฐกจิ พอเพียง หลีกเลี่ยงอบายมุข เพ่อื บรรลุเป้าหมายของหลกั สตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. ใช้ความร้เู กี่ยวกับข้อความคาดการณ์ ประโยคเง่ือนไข บทกลบั ของประโยคเง่ือนไข การให้เหตผุ ล

ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์แกป้ ัญหาต่าง ๆ และประยุกตใ์ ช้ใน ชวี ิตประจาวนั ได้
2. ระบนุ ิพจนท์ ่ีเปน็ เอกนามและไม่เปน็ เอกนาม และแสดงการบวก การลบเอกนามได้
3. เขยี นพหุนามในรูปพหนุ ามในรปู ผลสำเรจ็ และระบดุ ีกรีของพหนุ าม พจน์แต่ละพจน์

ในพหุนามได้
4. อธิบายและหาผลลัพธ์ของการบวก การลบ การคณู การหาร พหนุ ามได้
5. ใช้ความรู้เกี่ยวกับ แบบรูปของจานวน ขา่ ยงาน การประยุกต์ของเศษส่วนและทศนยิ ม ในการ

แก้ปญั หา และประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวันได้

คาอธิบายรายวิชา

รหัสวชิ า ค20201 รายวิชา คณติ ศาสตร์เพมิ่ พูน 1 กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศกึ ษา ฝกึ การคิดวิเคราะห์ สบื ค้นหาความรู้ ฝกึ ทักษะท่ตี ้องใชค้ วามคิดริเรมิ่ และความคิดสรา้ งสรรค์ ฝึก
การแกป้ ัญหาและฝกึ ทกั ษะอน่ื ๆ ท่อี ยนู่ อกเหนือจากจดุ มุ่งหมายในการเรียนของหลักสูตรปกติในสาระตอ่ ไปน้ี

1. ลาดบั เชงิ รูป

2. คณิตศาสตรก์ ับ ICT การใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู เช่น GSP Euler Toolbox

3. การใช้เกมคณิตศาสตรเ์ สรมิ สมองเช่น เกม Sudoku , เกม 24 , เกม A-math
สบื ค้นหาจากอินเตอรเ์ น็ตเพ่อื เพ่ิมพูนประสบการณ์ เช่น History of mathematics, Fibonacci Number
, mathematical Olympiad

90

การจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์เพ่ือพัฒนาผเู้ รยี นให้มีความสามารถด้านคณิตศาสตร์ในระดบั ที่
กว้าง ยาก และลกึ ซงึ้ กวา่ หลักสูตรปกติ โดยเน้นกระบวนการเรียนรกู้ ระบวนการคิดที่หลากหลาย ฝึกใหศ้ ึกษาเรื่อง
ใดเรือ่ งหนึง่ อย่างชดั แจ้ง ฝึกการทาโครงสร้างการเรียนรู้ การวางแผน และการจัดการตามความถนัดและศกั ยภาพ
ฝึกการ ใช้ความคิดริเร่มิ สรา้ งสรรค์ สามารถบรู ณาการกับวชิ าอื่น ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ งได้ ให้ผเู้ รียนเข้าใจธรรมชาติ ความ
งาม ความกระชับ และความชัดเจนของคณติ ศาสตร์ ฝึกการทางานอย่างมีระบบ มรี ะเบียบวนิ ัย รอบคอบ มคี วาม
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตัวเอง เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่าง
สร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทางาน มีระเบียบวินัย มี
ความซ่ือสัตยส์ ุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชวี ิตบนพนื้ ฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลกี เลย่ี งอบายมุข เพื่อบรรลุเปา้ หมาย
ของหลักสตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. สืบเสาะ สังเกต คาดการณ์ เก่ียวกบั สมบตั ทิ างเรขาคณิตได้
2. วิเคราะหแ์ ละอธิบายความสัมพันธข์ องแบบรปู ได้
3. วาด หรือประดษิ ฐร์ ูปเรขาคณิตสามมิติโดยใช้โปรแกรมสาเร็จรูปได้
4. สบื ค้นข้อมูลจากอนิ เตอร์เน็ตเพ่ือเพมิ่ พูนประสบการณ์ ได้
5. แกป้ ญั หาหรือสร้างสถานการณโ์ ดยใช้เกมได

คาอธิบายรายวิชา

รหสั วชิ า ค20202 รายวิชาคณติ ศาสตรเ์ พ่ิมพูน 2 กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ ๒ เวลา 40ชัว่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษา ฝกึ การคดิ วเิ คราะห์ สืบคน้ หาความรู้ ฝกึ ทักษะที่ตอ้ งใช้ความคิดริเริม่ และความคดิ สรา้ งสรรค์ ฝึก
การแกป้ ญั หาและฝกึ ทกั ษะอ่ืนๆ ทอี่ ย่นู อกเหนือจากจุดมุ่งหมายในการเรยี นของหลักสูตรปกติในสาระต่อไปน้ี

91

1. การคานวณด้วยวธิ ที ีห่ ลากหลาย เช่น เวทคณิต เรขาคณติ
2. ลาดับเชิงรูป
3. คณติ ศาสตรก์ ับ ICT การใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู เช่น GSP Euler Toolbox
4. รปู ทรงเชิงเรขาคณิต เชน่ เรขาคณิตสาทิสรปู
สบื ค้นหาจากอนิ เตอร์เนต็ เพื่อเพมิ่ พูนประสบการณ์ เชน่ Fractal Geometry , mathematical
Olympiad , Math and chess
การจัดประสบการณห์ รือสร้างสถานการณ์เพ่ือพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ในระดับที่
กวา้ ง ยาก และลกึ ซ้งึ กวา่ หลักสตู รปกติ โดยเน้นกระบวนการเรียนรกู้ ระบวนการคดิ ท่ีหลากหลาย ฝึกใหศ้ ึกษาเรือ่ ง
ใดเรอ่ื งหนง่ึ อยา่ งชดั แจ้ง ฝึกการทาโครงสร้างการเรียนรู้ การวางแผน และการจัดการตามความถนัดและศกั ยภาพ
ฝกึ การ ใช้ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ สามารถบูรณาการกับวิชาอ่นื ๆ ท่ีเกี่ยวขอ้ งได้ ให้ผู้เรียนเข้าใจธรรมชาติ ความ
งาม ความกระชับ และความชดั เจนของคณติ ศาสตร์ ฝกึ การทางานอย่างมีระบบ มรี ะเบียบวินยั รอบคอบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเช่ือมั่นในตัวเอง เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่าง
สร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีระเบียบวินัย มี
ความซอื่ สัตยส์ ุจริต มจี ิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพนื้ ฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลกี เลยี่ งอบายมุข เพ่อื บรรลุเปา้ หมาย
ของหลักสตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ผลการเรยี นรู้
1. ใช้วิธีการคานวณได้หลากหลาย
2. วเิ คราะหแ์ ละอธบิ ายความสมั พันธข์ องแบบรปู ได้
3. สืบเสาะ สังเกต คาดการณ์ เกย่ี วกบั สมบตั ทิ างเรขาคณติ ได้
4. วาด หรอื ประดษิ ฐร์ ูปเรขาคณิตสามมิติโดยใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู ได้
5. สืบคน้ ข้อมูลจากอินเตอรเ์ น็ตเพือ่ เพ่ิมพนู ประสบการณ์ ได้
6. แกป้ ัญหาหรือสรา้ งสถานการณโ์ ดยใช้เกมได้

คาอธิบายรายวิชา

92

รหสั วชิ า ค22201 รายวิชา คณิตศาสตร์เพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 0.1 หนว่ ยกิต

ศึกษา คน้ ควา้ ฝกึ ทักษะ/กระบวนการเกยี่ วกับเรื่องต่อไปนี้

สมบตั ิของเลขยกกาลงั การคูณเลขยกกาลงั การหารเลขยกกาลัง สมบัติของเลขยกกาลัง เลข

ยกกาลงั ในรูปสัญกรณว์ ิทยาศาสตร์

พหุนาม และ เศษส่วนของพหนุ ามอย่างง่าย การบวก การลบ การคณู และ

การหาร พหุนาม การบวก การลบ การคูณ และการหารเศษสว่ น พหนุ ามดีกรีไม่เกิน 1 การ

ประยุกต์ของอัตราส่วนและรอ้ ยละ การแก้ปญั หาหรือสถานการณโ์ ดยใช้อัตราสว่ นและ สดั สว่ น การแกป้ ัญหาหรอื

สถานการณ์ในชีวิตประจาวนั โดยใช้ร้อยละ

การประยกุ ตแ์ ละการแปลงทางเรขาคณิต การสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะโดยใชก้ ารแปลงทางเรขาคณิต การ

ออกแบบโดยใช้การแปลงทางเรขาคณิต

โดยใช้ความรู้ ทักษะ /กระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาใน

สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม โดยใช้วิธีการที่หลากหลายในการคิดคานวณ การแก้ปัญหาการให้เหตุผล

ประกอบการตัดสินใจและสรปุ ผลได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลกั ษณ์ ทางคณติ ศาสตรใ์ นการสือ่ สาร

การส่ือความหมายและการนาเสนอได้อย่างถูกต้องชดั เจน เชื่อมโยง ความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์และนาความรู้

หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเช่ือมโยงกับศาสตร์อื่นๆ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อ

คณิตศาสตร์ มคี วามใฝ่เรียนรู้ ความมงุ่ มั่นในการทางาน รู้สามารถทางานอยา่ งเป็นระบบระเบียบมีวินยั มีความ

รอบคอบ มคี วามรบั ผิดชอบ มีความซ่อื สัตยส์ ุจรติ มีวิจารณญาณและมีความเช่ือมั่นในตนเองและใช้ใน

ชีวิตประจาวันอย่าง สรา้ งสรรค์ เปน็ เลิศวิชาการ ลา้ หน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ รว่ มกันรับผิดชอบ

ตอ่ สงั คมโลกรกั ความเปน็ ไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่นั ในการทางาน มรี ะเบียบวนิ ยั มีความซื่อสัตย์สุจรติ มจี ติ สาธารณะ

ดารงชีวิตบนพื้นฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเลี่ยงอบายมุข เพ่ือบรรลุเป้าหมายของหลักสูตรโรงเรียน

มาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. คูณและหารจำนวนท่ีเขียนอยู่ในรูปเลขยกกำลงั ทีม่ ีเลขช้ีกำลงั เป็นจำนวนเตม็ โดยใช้ บทนยิ ามและ

สมบตั ขิ องเลขยกกำลังและนาไปใช้ในการแก้ปัญหาได้
2. คำนวณและใช้เลขยกกำลงั ในการเขียนแสดงจำนวนท่ีมีค่าน้อยๆ หรือมา ๆ ในรปู สญั กรณ์

วทิ ยาศาสตรไ์ ด้

3. บวก ลบ คณู หารพหนุ ามได้
4. บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนของพหุนามทมี่ ีดกี รีไม่เกนิ หน่งึ ได้

93

5. ใชค้ วามรูเ้ กย่ี วกับอตั ราส่วน สัดส่วนและร้อยละแกป้ ัญหาหรือสถานการณต์ ่างๆ ได้
6. ใช้ความรู้เกยี่ วกบั การเล่ือนขนาน การสะท้อนและการหมนุ ในการสรา้ งสรรค์งานศิลปะ หรอื ออกแบบ
ได้

คาอธบิ ายรายวิชา

รหัสวชิ า ค 22202 รายวิชา คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเติม กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 0.1 หน่วยกิต

ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับเรื่องต่อไปน้ี
การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดีกรีสอง การแยกตัวประกอบของพหุนามดรกรีสองโดย
การแจกแจง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองทอี่ ยู่ในรูป ax2  bx  c เม่อื a,b,c เปน็ ค่าคงตัว และ
a≠0 การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรปู กำลังสองสมบรู ณ์ การแยกตวั ประกอบของพหนุ าม
ดกี รสี องทีอ่ ยู่ในรูปผลต่างกำลงั สอง
สมการกำลังสองตัวแปรเดียว การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดยี วโดยใชก้ ารแยกตวั ประกอบ การแก้
โจทย์ปญั หาเกีย่ วกับสมการกำลงั สองตัวแปรเดียวโดยใชก้ ารแยกตัวประกอบ
การแปรผนั การแปรตรง การแปรผกผนั การแปรผันเก่ยี วเนื่อง การนาไปใช้ในการแกป้ ญั หา

โดยใช้ความรู้ ทักษะ/ กระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาใน สถานการณต์ ่าง
ๆ ได้อย่างเหมาะสม โดยใช้วิธีการท่ีหลากหลายในการคดิ คำนวณ การแกป้ ัญหา การให้เหตุผลประกอบการ
ตัดสนิ ใจและสรุปผลได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสือ่
ความหมายและการนาเสนอได้อย่างถูกตอ้ งชดั เจน เชื่อมโยง ความรู้ตา่ ง ๆ ในคณติ ศาสตร์และนาความรู้ หลักการ
กระบวนการทางคณติ ศาสตร์ไปเช่ือมโยงกับ ศาสตร์อื่น ๆ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ มี
ความใฝ่เรียนรู้ ความมุ่งมั่นในการทำงาน รู้สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีวินยั มีความรอบคอบ มี
ความรับผดิ ชอบ มีความซ่อื สตั ย์สุจริตมีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเองและใช้ในชีวิตประจำวันอย่าง
สร้างสรรค์ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหนา้ ทางความคิด ผลิตงานอยา่ งสร้างสรรค์ ร่วมกันรบั ผิดชอบตอ่ สังคมโลกรักความ
เป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพ้ืน
ฐานเศรษฐกจิ พอเพียง หลีกเล่ยี งอบายมขุ เพื่อบรรลุเปา้ หมายของหลักสูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรสี องโดยใช้คุณสมบัตกิ ารแจกแจงได้
2. แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองทอ่ี ยู่ในรูป ax2 + bx + c เมอ่ื a,b,c เป็นคา่ คงตวั

94

และ a ≠ 0ได้

3. แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรสี องที่อยูใ่ นรปู กำลงั สองสมบรู ณไ์ ด้

4. แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรสี องที่อยู่ในรปู ผลต่างของกำลงั สองได้

5. แก้สมการกำลังสองตัวแปรเดยี วโดยใช้การแยกตวั ประกอบได้

6. แก้โจทย์ปัญหาเกย่ี วกับสมการกำลังสองตัวแปรเดยี วโดยใช้การแยกตัวประกอบได้

7. เขยี นสมการแสดงการแปรผนั ระหว่างปริมาณตา่ ง ๆ ที่แปรผนั ต่อกันได้

8. แกป้ ญั หาหรือสถานการณท์ ่กี ำหนดโดยใช้ความรู้เกยี่ วกับการแปรผันได้

คาอธบิ ายรายวชิ า

รหัสวชิ า ค120203 รายวิชาคณิตศาสตรเ์ พ่มิ พนู ประสบการณ์ 2 (Gifted)

กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1

เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษา ฝึกการคดิ วเิ คราะห์ สบื ค้นหาความรู้ ฝกึ ทักษะทต่ี อ้ งใชค้ วามคิดรเิ ร่มิ และ
ความคิดสรา้ งสรรค์ ฝกึ การแกป้ ญั หาและฝกึ ทักษะอ่นื ๆ ทอี่ ยูน่ อกเหนอื จากจุดม่งุ หมายในการเรยี นของหลกั สตู ร
ปกตใิ นสาระตอ่ ไปนี้

1. ทกั ษะและกระบวนการในเร่ือง การแปลงทางเรขาคณติ
2. Tessellation
3. ความเท่ากันทุกประการ
4. คณิตศาสตร์กบั ICT การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู เชน่ GSP Euler Toolbox
สืบค้นหาจากอนิ เตอร์เนต็ เพอ่ื เพ่ิมพนู ประสบการณ์ เชน่ History of mathematics, mathematical
Olympiad
การจดั ประสบการณ์หรอื สร้างสถานการณ์เพอื่ พฒั นาผเู้ รียนให้มีความสามารถด้าน
คณติ ศาสตร์ในระดับที่กว้าง ยาก และลกึ ซ้ึงกวา่ หลักสตู รปกติ โดยเนน้ กระบวนการเรยี นร้กู ระบวนการคิด
ท่ีหลากหลาย ฝึกให้ศึกษาเร่ืองใดเรื่องหนึ่งอย่างชัดแจ้ง ฝึกการทาโครงสร้างการเรียนรู้ การวางแผน และการ
จัดการตามความถนัดและศักยภาพ ฝึกการ ใช้ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ สามารถบูรณาการกับวิชาอื่น ๆ ที่
เกี่ยวข้องได้ ให้ผเู้ รยี นเข้าใจธรรมชาตอ ความงาม ความกระชับ และความชัดเจนของคณิตศาสตร์ ฝึกการทางาน
อย่างมีระบบ มีระเบียบวินัย รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเช่ือม่ันในตัวเอง เป็นเลิศ
วชิ าการ ลา้ หนา้ ทางความคดิ ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผดิ ชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝ่เรยี นรู้
มงุ่ มั่นในการทางาน มรี ะเบียบวินยั มคี วามซื่อสัตย์สจุ ริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวติ บนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง
หลกี เลีย่ งอบายมุข เพือ่ บรรลุเปา้ หมายของหลกั สูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากล

95

ผลการเรียนรู้
1. ใชค้ วามรู้ ทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ แกป้ ัญหาในสถานการณต์ ่าง ๆ ในเรื่อง

ความเทา่ กันทกุ ประการได้
2. เช่ือมโยงความร้เู ก่ยี วกับเรือ่ ง การแปลงทางเรขาคณติ Tessellation กบั ศาสตรอ์ ื่นๆไดอ้ ย่าง

สรา้ งสรรค์

3. วาด หรอื ประดิษฐ์รปู เรขาคณิตสามมิตโิ ดยใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู ได้

4. สบื ค้นขอ้ มูลจากอนิ เตอร์เน็ตเพ่อื เพ่ิมพูนประสบการณ์ ได้

คาอธิบายรายวิชา

รหสั วิชา ค 23201 รายวิชา คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

จำนวน 40 ชว่ั โมง ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่3 4 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 0.1 หนว่ ยกิต

ศึกษา คน้ ควา้ ฝึกทกั ษะ/กระบวนการเกยี่ วกบั เรื่องดงั ต่อไปนี้การบวก การลบ การคณู และการหาร
จานวนจริงที่อยูใ่ นรูป a เมอ่ื a ≠ 0 การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดกี รสี องโดยวิธีทาเปน็ กาลังสองสมบรู ณ์
การแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสงู กวา่ สองท่มี สี ัมประสทิ ธิเ์ ปน็ จานวนเต็มโดยอาศยั วิธที าเปน็ กาลังสอง สมบูรณ์
หรือใช้ทฤษฎีเศษเหลอื
การแกส้ มการกาลังสองตัวแปรเดียวโดยใช้สูตร โจทยป์ ญั หาสมการกาลังสองตัวแปรเดียว
สมการผสมการพาราโบลา กราฟของสมการพาราโบลาทอ่ี ยูใ่ นรูป

โดยใช้ความรู้ ทักษะ /กระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาใน
สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม โดยใช้วิธีการที่หลากหลายในการคิดคานวณการแก้ปัญหา การให้เหตุผล
ประกอบการตดั สนิ ใจและสรุปผลไดอ้ ยา่ งถูกต้อง เหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณท์ างคณติ ศาสตร์ในการสื่อสาร
การส่ือความหมายและการนาเสนอได้อย่างถูกต้องชดั เจน เชื่อมโยง ความรูต้ ่าง ๆ ในคณิตศาสตร์และนาความรู้
หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเช่ือมโยงกับ ศาสตร์อื่นๆ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ
คณิตศาสตร์ มีความใฝ่เรียนรู้ ความมุ่งม่ันใน การทางาน รู้สามารถทางานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีวินัย มี
ความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวิจารณญาณและมีความเชื่อม่ันในตนเองและใช้ใน
ชวี ิตประจาวันอย่าง สรา้ งสรรค์ เปน็ เลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคดิ ผลติ งานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบ

96

ต่อสงั คมโลกรักความเปน็ ไทย ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งม่นั ในการทางาน มีระเบียบวนิ ยั มคี วามซ่ือสัตยส์ ุจรติ มีจิตสาธารณะ
ดารงชีวิตบนพ้ืนฐานเศรษฐกิจพอเพียง หลีกเล่ียงอบายมุข เพื่อบรรลุเป้าหมายของหลักสูตรโรงเรียน
มาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. นกั เรยี นมีความรู้เก่ียวกับเรอื่ งกรณฑ์ทีส่ อง แสดงการบวก ลบ คูณ และหารจานวนจรงิ ทอี่ ยู่ ในรูป

และนาความรเู้ รอ่ื ง กรณฑท์ ่สี องไปใชใ้ นการแกป้ ัญหาได้
2. นักเรียนมีความรู้เก่ยี วกับเรอื่ งการแยกตัวประกอบของพหุนามดกี รสี องทีอ่ ยใู่ นรปู กาลังสอง

สมบรู ณ์ ทีม่ สี ัมประสิทธ์ิเป็นจานวนเตม็ และนาความรู้เรอ่ื ง การแยกตวั ประกอบของพหนุ าม
ไปใชใ้ นการแก้ปัญหาได้

3. นักเรยี นมคี วามร้เู ร่ืองสมการกาลงั สองตวั แปรเดยี ว และนาความรู้เรื่องสมการกาลังสองไปใช้
ในการแกป้ ัญหาได้
4. นักเรียนมคี วามรู้เก่ียวกบั เรือ่ ง พาราโบลา สมการพาราโบลา และกราฟของพาราโบลา และ นาความรู้
เรอ่ื งพาราโบลาไปใชใ้ นการแก้ปัญหาได้

คาอธิบายรายวชิ า

รหสั วิชา ค 23202 รายวิชา คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 0.1 หน่วยกติ

ศกึ ษา คน้ คว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับเรื่องดังต่อไปน้ี

ความรู้พ้ืนฐานเก่ยี วกบั การให้เหตุผลทางเรขาคณิต ทฤษฎบี ทเกีย่ วกับรูปสามเหลี่ยมและรปู
สเ่ี หล่ียม การสร้าง ระบบสมการดีกรีไม่เกินสอง โจทย์ปญั หาระบบสมการดีกรไี ม่เกินสอง

การบวก การลบ การคณู และการหารเศษส่วนของพหนุ าม การแก้สมการเศษส่วนของ
พหุนาม การแก้ปญั หาเก่ียวกับเศษส่วนของพหนุ าม

โดยใช้ความรู้ ทักษะ/ กระบวนการทางคณติ ศาสตร์และเทคโนโลยใี นการแกป้ ญั หาใน สถานการณ์ตา่ ง
ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม โดยใช้วิธีการที่หลากหลายในการคดิ คำนวณ การแก้ปัญหา
การให้เหตผุ ลประกอบการตัดสินใจและสรปุ ผลได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม ใช้ภาษาและสญั ลักษณ์

97

ทางคณติ ศาสตร์ในการส่อื สาร การสอ่ื ความหมายและการนาเสนอได้อยา่ งถูกตอ้ งชดั เจน เชือ่ มโยง ความรู้
ตา่ ง ๆ ในคณติ ศาสตร์และนาความรู้ หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตรไ์ ปเชื่อมโยงกบั ศาสตร์อนื่ ๆ รวมทง้ั
เห็นคุณคา่ และมีเจตคติที่ดีต่อคณติ ศาสตร์ มีความใฝ่เรียนรู้ ความมุ่งม่ันใน การทำงาน รู้สามารถทำงานอย่างเป็น
ระบบระเบียบมีวินยั มีความรอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวิ จารณญาณและมีความ
เช่ือม่ันในตนเองและใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่าง
สร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีระเบียบวินัย มี
ความซื่อสัตยส์ ุจริต มีจิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพื้นฐานเศรษฐกจิ พอเพียง หลีกเล่ียงอบายมุข เพือ่ บรรลุเปา้ หมาย
ของหลักสตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. นักเรยี นมคี วามรู้เร่ือง การให้เหตผุ ลทางเรขาคณิต และนาความรเู้ ร่ือง การให้เหตุ
ทางเรขาคณติ ไปใช้ในการแก้ปัญหาได้
2. นกั เรียนมคี วามร้เู ก่ยี วกบั เร่ืองระบบสมการ ท่ีมีดีกรีไม่เกนิ สอง และนาความรู้เรื่องระบบ
สมการไปใช้แกป้ ญั หาได้
3. นักเรยี นมคี วามรเู้ ก่ยี วกับเร่ือง เศษส่วนของพหนุ าม และนาความเร่ืองเศษส่วนของพหุนาม

ไปใช้ในการแกป้ ัญหา

คาอธิบายรายวิชา

รหัสวิชา ค20204 รายวชิ าคณิตศาสตรเ์ พม่ิ พูนประสบการณ์ 4 ( Gifted) กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษา ฝึกการคิดวิเคราะห์ สบื คน้ หาความรู้ ฝกึ ทักษะทต่ี ้องใช้ความคิดรเิ ร่มิ และความคิด
สร้างสรรค์ ฝกึ การแกป้ ญั หาและฝกึ ทักษะอน่ื ๆ ที่อย่นู อกเหนอื จากจดุ ม่งุ หมายในการเรยี นของหลักสตู รปกตใิ น
สาระตอ่ ไปนี้

98

1. คณติ ศาสตรก์ ับ ICT การใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู เช่น GSP Euler Toolbox
2. การพิสจู นโ์ ดยการแสดงและการแยกตวั ประกอบด้วย GSP
3. ฟีโบนักชี
สบื ค้นหาจากอินเตอร์เนต็ เพอื่ เพ่มิ พูนประสบการณ์ เชน่ Fibonacci Number , Fractal
Geometry , mathematical Olympiad
การจดั ประสบการณห์ รอื สร้างสถานการณ์เพือ่ พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถด้าน
คณติ ศาสตรใ์ นระดับท่ีกวา้ ง ยาก และลกึ ซ้งึ กว่าหลักสูตรปกติ โดยเนน้ กระบวนการเรยี นรกู้ ระบวนการคิด
ที่หลากหลาย ฝึกให้ศึกษาเร่ืองใดเร่ืองหน่ึงอย่างชัดแจ้ง ฝึกการทาโครงสร้างการเรียนรู้ การวางแผน และการ
จัดการตามความถนัดและศักยภาพ ฝึกการ ใช้ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ สามารถบูรณาการกับวิชาอื่น ๆ ท่ี
เกี่ยวขอ้ งได้ ให้ผู้เรยี นเข้าใจธรรมชาตอ ความงาม ความกระชับ และความชัดเจนของคณิตศาสตร์ ฝึกการทางาน
อย่างมีระบบ มีระเบียบวินัย รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตัวเอง เป็นเลิศ
วิชาการ ลา้ หนา้ ทางความคดิ ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสงั คมโลกรักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้
มุง่ มนั่ ในการทางาน มรี ะเบียบวินัย มีความซ่ือสัตย์สุจริต มจี ิตสาธารณะ ดารงชีวิตบนพื้นฐานเศรษฐกจิ พอเพียง
หลกี เลยี่ งอบายมุข เพื่อบรรลเุ ปา้ หมายของหลกั สตู รโรงเรียนมาตรฐานสากล

ผลการเรยี นรู้
1. เชื่อมโยงความร้เู ก่ยี วกับเรอื่ ง ฟโี บนกั ชี กับศาสตรอ์ นื่ ๆได้อยา่ งสรา้ งสรรค์
2. วาด หรือประดิษฐร์ ูปเรขาคณิตสามมิติโดยใช้โปรแกรมสาเรจ็ รูปได้
3. การพสิ ูจนโ์ ดยการแสดงและการแยกตวั ประกอบด้วยโปรแกรมสาเรจ็ รปู GSPได้
4. สบื คน้ ขอ้ มูลจากอินเตอรเ์ นต็ เพ่อื เพิม่ พูนประสบการณ์ ได้

คาอธบิ ายรายวชิ า

ค20205 คณติ ศาสตร์เพิ่มพูนประสบการณ์ 5 ( Gifted) กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

99

ศกึ ษา ฝึกการคิดวเิ คราะห์ สืบคน้ หาความรู้ ฝึกทักษะทตี่ ้องใช้ความคิดริเร่มิ และ
ความคิดสรา้ งสรรค์ ฝกึ การแกป้ ัญหาและฝึกทกั ษะอืน่ ๆ ทอ่ี ยู่นอกเหนอื จากจดุ ม่งุ หมายในการเรยี นของหลักสตู ร
ปกตใิ นสาระต่อไปนี้

1. โจทย์สมการเชิงเสน้ 3 ตัวแปร ระบบสมการ
2. สมการกาลงั สองเศษส่วนยอ่ ย
สืบคน้ หาจากอนิ เตอร์เนต็ เพอ่ื เพิม่ พนู ประสบการณ์ เช่น History of mathematics,
Fibonacci Number , Fractal Geometry , mathematical Olympiad , Math and chess
การจดั ประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์เพอ่ื พฒั นาผู้เรยี นให้มีความสามารถ
ด้านคณิตศาสตร์ในระดับท่ีกว้าง ยาก และลึกซึ้งกว่าหลักสูตรปกติ โดยเน้นกระบวนการเรียนรู้
กระบวนการคิดที่หลากหลาย ฝึกให้ศึกษาเรื่องใดเรื่องหน่ึงอย่างชัดแจ้ง ฝึกการทาโครงสร้างการเรียนรู้ การ
วางแผน และการจัดการตามความถนัดและศักยภาพ ฝึกการ ใช้ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ สามารถบูรณาการกับ
วชิ าอ่ืนๆ ที่เก่ียวข้องได้ ให้ผู้เรียนเข้าใจธรรมชาติ ความงาม ความกระชับ และความชัดเจนของคณิตศาสตร์ ฝึก
การทางานอย่างมีระบบ มีระเบียบวินัย รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเช่ือม่ันในตัวเอง
เป็นเลิศวิชาการ ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกรักความเป็นไทย
ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน มีระเบยี บวนิ ัย มีความซอื่ สตั ย์สุจริต มีจติ สาธารณะ ดารงชีวิตบนพื้นฐานเศรษฐกิจ
พอเพยี ง หลกี เลยี่ งอบายมุข เพื่อบรรลเุ ปา้ หมายของหลกั สตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล

ผลการเรียนรู้
1. แก้ระบบสมการ และโจทย์สมการเชงิ เส้น 3 ตวั แปรได้
2. แกร้ ะบบสมการกาลงั สองและเศษส่วนย่อยได้
3. สบื ค้นขอ้ มูลจากอนิ เตอร์เนต็ เพอ่ื เพิม่ พูนประสบการณ์ ได้