หลักสูตร61-63รวมเล่ม

หลกั สูตรสถานศึกษา
โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

(ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐)

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งปะเทศ

สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๒
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คำนำ

หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานโรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ พุทธศักราช ๒๕๖3 ได้ปรับปรุงจาก
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ซ่ึงมีการกำหนดให้ใช้มาตรฐาน การเรียนรู้
และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) และปรบั ปรงุ จากหลกั สูตรสถานศึกษาขั้น
พ้ืนฐานโรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๕๕ จากการประเมินการใช้หลักสูตร
อย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 5 ปี และการปรับเปลี่ยนนโยบายดา้ นการศึกษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร จึงมกี าร
ปรับปรุงคำอธิบายรายวิชา ให้สอดคล้องการตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ ปรับรายวิชาเพ่ิมเติมเพ่ือส่งเสริม
ศกั ยภาพของผเู้ รียน และให้ผู้เรยี นได้เลือกเรียนตามความสนใจ สนองความต้องการของผุ้เรยี นและท้องถ่ิน
มแี นวทางการใชห้ ลักสูตรทช่ี ดั เจนเหมาะสมกับบรบิ ทของโรงเรยี น

ในการดำเนินการจัดทำหลักสูตรได้ใช้ข้อมูลอ้างอิงจากเอกสาร หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เอกสารมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับ
ปรับปรุง พ.ศ.2560) และกรอบหลักสูตร จัดทำโดยกลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและ
กระบวนการเรียนรู้ กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
มัธยมศึกษาเขต ๒ รวมทัง้ ข้อสรปุ จากการประชมุ คณะกรรมการยกรา่ งและพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา

ในปีการศึกษา 2563 น้ีทางกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ไดร้ ว่ มกันจัดทำหลักสตู ร
การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญพุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษา พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) เพ่ือเป็นกรอบทิศทางในการนำ
หลักสตู รไปใช้อยา่ งมีประสิทธิภาพและเพอื่ ให้เกดิ การพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นใหเ้ ป็นคนดี มีปัญญา มคี ณุ ภาพ
ชวี ิตท่ีดแี ละมีศักยภาพความสามารถในการปรับตัวให้อยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสขุ ทั้งในสังคมไทยและสังคม
โลกต่อไป

ขอขอบคุณผูม้ ีสว่ นเกีย่ วขอ้ งทุกภาคส่วนท่ใี ห้ความร่วมมอื และมสี ่วนร่วมในการพฒั นาหลกั สูตร
ฉบบั นใี้ หม้ คี วามสมบูรณ์และเหมาะสมตามบรบิ ทตอ่ การจดั การศกึ ษาในโรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพ็ญในปี
การศึกษา 2563

คณะกรรมการฝา่ ยจดั ทำหลักสูตร
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

สารบญั หนา้

ความนำ 1
วิสยั ทัศนข์ องกลุ่มสาระการเรียนรู้ 1
สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 2
คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 3
มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้ีวัดและสาระแกนกลาง 4
โครงสรา้ งเวลาเรียน 101
โครงสรา้ งหลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ 104
ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ดั 107
คำอธิบายรายวิชา 227
แบบประเมินการใชห้ ลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้

ความนำ

ในสงั คมโลกปัจจุบัน การเรียนร้ภู าษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเป็นอย่างย่ิงในชวี ิตประจำวัน
เนื่องจากเป็นเครื่องมอื สำคัญในการตดิ ต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ

การสรา้ งความเขา้ ใจเกย่ี วกับวัฒนธรรมและวสิ ัยทัศนข์ องชุมชนโลก และตระหนักถึงความ
หลากหลายทางวัฒนธรรมและมมุ มองของสังคมโลก นำมาซ่ึงมิตรไมตรีและความรว่ มมือกบั ประเทศต่างๆ
ชว่ ยพัฒนาผ้เู รยี นให้มคี วามเข้าใจตนเองและผูอ้ น่ื ดีขนึ้ เรียนรแู้ ละเขา้ ใจความแตกต่างของภาษาและ
วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สงั คม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดีต่อ

การใช้ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารได้ รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรตู้ ่างๆ ได้
ง่ายและกวา้ งขน้ึ และมีวสิ ยั ทัศน์ในการดำเนินชีวิต

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวังใหผ้ เู้ รียนมีเจตคตทิ ีด่ ีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถ
ใช้ภาษาตา่ งประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ตา่ ง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศกึ ษาตอ่ ในระดับที่
สงู ขน้ึ รวมทงั้ มคี วามรคู้ วามเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอนั หลากหลายของประชาคมโลก และสามารถ
ถา่ ยทอดความคดิ และวฒั นธรรมไทยไปยังสงั คมโลกไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ ประกอบด้วยสาระสำคญั ได้แก่ 1.
ภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร การใชภ้ าษาต่างประเทศในการฟงั -พดู -อ่าน-เขยี น แลกเปลย่ี นขอ้ มูล ขา่ วสาร แสดง
ความรสู้ กึ และความคดิ เห็น ตีความ นำเสนอข้อมูล ความคดิ รวบยอดและความคิดเหน็ ในเรอ่ื งต่างๆ และ
สรา้ งความสัมพนั ธร์ ะหว่างบคุ คลอยา่ งเหมาะสม 2. ภาษาและวฒั นธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศตาม
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาความสมั พันธ์ ความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษา ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั วฒั นธรรมไทย และนำไปใชอ้ ย่างเหมาะสม 3.
ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั กลุม่ สาระการเรียนรู้อน่ื การใชภ้ าษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อ่นื เปน็ พนื้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน 4. ภาษากับ
ความสมั พันธ์กบั ชมุ ชนและโลก การใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทง้ั ในห้องเรยี นและนอก
ห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อประกอบอาชีพ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ
สงั คมโลก

ทง้ั นี้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ได้จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศที่เป็นสาระ
การเรยี นรูพ้ ืน้ ฐาน ซง่ึ กำหนดใหเ้ รยี นตลอดหลกั สูตรการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน คอื ภาษาองั กฤษ ส่วนภาษา
ต่างประเทศอนื่ เช่น จีนและญปี่ ุ่น จดั เปน็ รายวิชาเพ่มิ เตมิ ในระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ และมัธยมศกึ ษา
ตอนปลายตามความเหมาะสม

วสิ ยั ทศั น์ (Vision)

วางรากฐานด้านภาษาและพัฒนาผ้เู รยี นสมู่ าตรฐานสากล

พนั ธกจิ (Mission)

1. จดั การเรียนการสอนในรายวิชาภาษาต่างประเทศตามโครงสรา้ งหลักสูตรเพือ่ มงุ่ สู่
มาตรฐานสากลภายใตก้ ระบวนการเน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั

2. ม่งุ พัฒนาผเู้ รียนใหเ้ ป็นเลศิ ทางภาษาต่างประเทศอย่างนอ้ ย 2 ภาษา

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพญ็ 1

3. สง่ เสรมิ พฒั นาครู บคุ ลากร และผู้เรยี นใชส้ ือ่ และเทคโนโลยใี นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้และ
การสืบคน้

4. จดั บรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มในห้องเรยี นท่เี ออื้ ตอ่ การเรียนรู้
5. จดั กจิ กรรมทางภาษาเพือ่ มงุ่ ส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นเหน็ คุณค่าและประโยชนข์ องการเรยี น
ภาษาตา่ งประเทศ และมีเจตคติทด่ี ีในการเรียน

เปา้ ประสงค์ (Goal)

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งจัดกิจกรรมการเรยี นรู้เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นไดพ้ ฒั นาทกั ษะทาง
ภาษาอย่างเตม็ ศกั ยภาพและสามารถใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเครือ่ งมือในการแสวงหาความรู้และพัฒนา
ตนเองสู่มาตรฐานสากล

สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ในการพัฒนาผเู้ รยี นตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ มุง่ เนน้ พฒั นาผู้เรยี นให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานท่กี ำหนดซงึ่
จะชว่ ยใหผ้ ู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคญั และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดังนี้

สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ มุง่ ใหผ้ ูเ้ รยี นเกดิ
สมรรถนะสำคญั ๕ ประการ ดังนี้

๑. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวฒั นธรรมในการใช้
ภาษาถา่ ยทอดความคดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ ความรูส้ กึ และทศั นะของตนเองเพ่อื แลกเปลี่ยนขอ้ มูลข่าวสาร
และประสบการณ์อนั จะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพือ่ ขจัดและ
ลดปัญหาความขัดแยง้ ต่าง ๆ การเลอื กรบั หรอื ไม่รับขอ้ มูลขา่ วสารดว้ ยหลักเหตุผลและความถกู ต้อง
ตลอดจนการเลอื กใช้วิธีการส่ือสาร ท่มี ีประสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบทีม่ ีตอ่ ตนเองและสังคม

๒. ความสามารถในการคดิ เปน็ ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอยา่ ง
สร้างสรรค์ การคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสรา้ งองค์ความรหู้ รือ
สารสนเทศเพือ่ การตดั สนิ ใจเก่ียวกบั ตนเองและสงั คมได้อย่างเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ที่เผชิญ
ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสมบนพ้นื ฐานของหลักเหตผุ ล คุณธรรมและขอ้ มลู สารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และ
การเปลยี่ นแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรู้มาใชใ้ นการป้องกันและ
แก้ไขปญั หา และมกี ารตัดสินใจท่มี ีประสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ีเกดิ ขนึ้ ตอ่ ตนเอง สงั คมและ
ส่ิงแวดล้อม

๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไปใช้ใน
การดำเนินชีวติ ประจำวนั การเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง การเรียนรอู้ ย่างต่อเนอ่ื ง การทำงาน และการอย่รู ว่ มกันใน
สังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธอ์ ันดีระหว่างบุคคล การจัดการปญั หาและความขดั แยง้ ต่าง ๆ อย่าง
เหมาะสม การปรบั ตวั ใหท้ นั กบั การเปล่ยี นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม และการร้จู ักหลกี เลี่ยง
พฤตกิ รรมไมพ่ งึ ประสงค์ทส่ี ง่ ผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ ืน่

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพ็ญ 2

๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยดี ้าน ต่าง ๆ
และมที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพฒั นาตนเองและสงั คม ในดา้ นการเรยี นรู้ การสื่อสาร
การทำงาน การแก้ปญั หาอยา่ งสร้างสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมีคุณธรรม

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพ็ญ มงุ่ พฒั นาผู้เรยี นใหม้ คี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
เพอื่ ใหส้ ามารถอยู่ร่วมกับผู้อน่ื ในสังคมได้อยา่ งมคี วามสุข ในฐานะเป็นพลเมอื งไทยและพลเมืองโลก ดังนี้

๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
๒. ซอ่ื สตั ย์สุจริต
๓. มวี นิ ัย
๔. ใฝ่เรียนรู้
๕. อยอู่ ยา่ งพอเพียง
๖. มุ่งมั่นในการทำงาน
๗. รักความเปน็ ไทย
๘. มจี ิตสาธารณะ

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพ็ญ 3

มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ัดและสาระแกนกลางตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั
พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุงพุทธศักราช 2560)

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระท่ี ๑ ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตคี วามเรอื่ งทฟี่ ังและอ่านจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเหน็ อยา่ ง

มเี หตผุ ล
มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และ

ความคดิ เห็นอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเหน็ ในเรอื่ งต่างๆ โดยการพูด

และการเขยี น
สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ไดอ้ ย่าง

เหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม
สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความร้กู ับกลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ื่น และเป็น

พื้นฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน
สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ บั ชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทัง้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสังคม
มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเคร่ืองมอื พื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ

การแลกเปลย่ี นเรยี นรูก้ ับสังคมโลก

คุณภาพผู้เรียน

จบชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓

• ปฏบิ ัตติ ามคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธบิ ายทฟี่ ังและอ่าน อ่านออกเสยี งข้อความ
ข่าว โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองสั้นๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอา่ น ระบุ/เขยี นสอื่ ที่ไมใ่ ช่ความเรยี ง
รูปแบบต่างๆ สมั พนั ธ์กับประโยคและข้อความท่ฟี ังหรืออ่าน เลือก/ระบุหวั ขอ้ เรื่อง ใจความสำคญั
รายละเอยี ดสนับสนุน และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเรอ่ื งทีฟ่ งั และอา่ นจากสือ่ ประเภทตา่ งๆ พรอ้ มทงั้ ให้
เหตุผลและยกตวั อย่างประกอบ

• สนทนาและเขยี นโตต้ อบขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ขา่ ว
เรือ่ งทีอ่ ยใู่ นความสนใจของสังคมและสอื่ สารอยา่ งตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม ใชค้ ำขอรอ้ ง คำช้ีแจง และ
คำอธิบาย ใหค้ ำแนะนำอย่างเหมาะสม พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอและใหค้ วามชว่ ยเหลอื
ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือ พดู และเขียนเพอ่ื ขอและใหข้ อ้ มูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ
และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เร่ืองที่ฟงั หรืออ่านอย่างเหมาะสม พดู และเขยี นบรรยายความรู้สกึ และความ
คดิ เหน็ ของตนเองเกย่ี วกบั เรือ่ งต่างๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตกุ ารณ์ พร้อมท้ังให้เหตุผล
ประกอบอยา่ งเหมาะสม

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 4

• พูดและเขยี นบรรยายเกยี่ วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์/เรอ่ื ง/ประเดน็ ต่างๆ
ที่อยใู่ นความสนใจของสงั คม พดู และเขียนสรุปใจความสำคญั /แกน่ สาระ หัวขอ้ เรื่องทีไ่ ด้จากการวเิ คราะห์
เร่ือง/ขา่ ว/เหตุการณ์/สถานการณ์ทอ่ี ย่ใู นความสนใจ พูดและเขยี นแสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกบั กิจกรรม
ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พรอ้ มใหเ้ หตุผลประกอบ

• เลอื กใช้ภาษา น้ำเสียง และกริ ยิ าทา่ ทางเหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสงั คม
และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา อธบิ ายเกี่ยวกบั ชวี ิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณี
ของเจ้าของภาษา เขา้ รว่ ม/จัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ

• เปรยี บเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด
ตา่ งๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบและ
อธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชวี ติ ความเปน็ อย่แู ละวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากบั
ของไทย และนำไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม

• ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มลู /ขอ้ เท็จจรงิ ทเี่ กย่ี วขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรยี นรอู้ น่ื จาก
แหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขยี น

• ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณ์จำลองท่เี กิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสังคม

• ใช้ภาษาต่างประเทศในการสบื ค้น/คน้ คว้า รวบรวม และสรปุ ความร/ู้ ขอ้ มูลต่างๆ จากส่ือ
และแหล่งการเรียนรูต้ ่างๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของ
โรงเรียน ชมุ ชน และท้องถิน่ เป็นภาษาตา่ งประเทศ

• มที กั ษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เน้นการฟงั -พูด-อา่ น-เขียน) สอ่ื สารตามหัวเร่ืองเกี่ยวกบั
ตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น สิง่ แวดล้อม อาหาร เครือ่ งดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สขุ ภาพและสวสั ดกิ าร
การซอ้ื -ขาย ลมฟา้ อากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดนิ ทางทอ่ งเทีย่ ว การบรกิ าร สถานที่ ภาษา และ
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ภายในวงคำศพั ทป์ ระมาณ ๒,๑๐๐-๒,๒๕๐ คำ (คำศพั ท์ท่ีเปน็ นามธรรมมาก
ขึน้ )

• ใช้ประโยคผสมและประโยคซบั ซอ้ น (Complex Sentences) สอ่ื ความหมายตามบริบทตา่ งๆ
ในการสนทนาท้ังทีเ่ ป็นทางการและไม่เปน็ ทางการ

จบชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖

• ปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำในคู่มอื การใช้งานตา่ งๆ คำชีแ้ จง คำอธบิ าย และคำบรรยายท่ฟี ังและอ่าน
อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้นถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบาย
และเขียนประโยคและขอ้ ความสมั พนั ธ์กับสอ่ื ท่ไี ม่ใชค่ วามเรยี งรปู แบบตา่ งๆ ท่ีอ่าน รวมทั้งระบแุ ละเขียนสื่อ
ท่ไี มใ่ ช่ความเรียงรูปแบบตา่ งๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความทฟี่ ังหรอื อา่ น
จบั ใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟงั และอ่านเรอื่ ง
ท่ีเปน็ สารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทงั้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ

• สนทนาและเขยี นโตต้ อบข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเองและเร่อื งต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์
ข่าว/เหตุการณ์ ประเดน็ ท่อี ยู่ในความสนใจและส่ือสารอยา่ งตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม เลือกและใช้คำขอร้อง
คำชี้แจง คำอธบิ าย และให้คำแนะนำ พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและใหค้ วามช่วยเหลือ ตอบ
รับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณจ์ ำลองหรอื สถานการณจ์ รงิ อย่างเหมาะสม พูดและ

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 5

เขียนเพือ่ ขอและให้ขอ้ มูล บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบ และแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั เรื่อง/ประเด็น/
ข่าว/เหตกุ ารณ์ท่ฟี งั และอา่ นอย่างเหมาะสม พดู และเขียนบรรยายความรูส้ ึกและแสดงความคิดเห็นของ
ตนเองเกย่ี วกับเรือ่ งต่างๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์อยา่ งมเี หตผุ ล

• พูดและเขียนนำเสนอข้อมูลเกย่ี วกับตนเอง/ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เร่อื งและประเดน็
ต่างๆ ตามความสนใจ พดู และเขียนสรปุ ใจความสำคญั แก่นสาระท่ไี ดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ ร่อื ง กจิ กรรม ขา่ ว
เหตกุ ารณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ พดู และเขยี นแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั กจิ กรรม ประสบการณ์
และเหตุการณ์ ทั้งในทอ้ งถิ่น สังคม และโลก พรอ้ มทัง้ ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ

• เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาทา่ ทางเหมาะกบั ระดับของบคุ คล เวลา โอกาสและสถานที่
ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา อธิบาย/อภปิ รายวถิ ชี ีวติ ความคิด ความเชื่อ และที่มา
ของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมอย่างเหมาะสม

• อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกตา่ งระหว่างโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สำนวน คำพงั เพย สภุ าษิต
และบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วเิ คราะห/์ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ ง
วิถีชีวิต ความเชื่อ และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใชอ้ ย่างมีเหตุผล

• คน้ ควา้ /สบื ค้น บันทกึ สรปุ และแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั ขอ้ มลู ทเ่ี กย่ี วข้องกบั กลมุ่ สาระการ
เรยี นรู้อ่นื จากแหล่งเรยี นรตู้ า่ งๆ และนำเสนอดว้ ยการพูดและการเขียน

• ใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณจ์ ริง/สถานการณจ์ ำลองทเ่ี กิดขึ้นในห้องเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชน
และสงั คม

• ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/คน้ ควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ และสรปุ ความรู้/ขอ้ มลู ตา่ งๆ จาก
สือ่ และแหลง่ การเรียนรตู้ ่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชพี เผยแพร/่ ประชาสมั พันธ์ ขอ้ มูล ขา่ วสาร
ของโรงเรยี น ชมุ ชน และท้องถนิ่ /ประเทศชาติ เป็นภาษาตา่ งประเทศ

• มีทกั ษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เนน้ การฟัง-พดู -อา่ น-เขยี น) สอ่ื สารตามหัวเรื่องเกยี่ วกับ
ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่งิ แวดลอ้ ม อาหาร เครือ่ งดม่ื ความสมั พันธ์ระหวา่ งบคุ คล เวลาว่างและ
นันทนาการ สขุ ภาพและสวัสดิการ การซ้ือ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเทยี่ ว
การบรกิ าร สถานท่ี ภาษา และวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภายในวงคำศัพทป์ ระมาณ ๓,๖๐๐-๓,๗๕๐ คำ
(คำศพั ทท์ ่ีมรี ะดับการใช้แตกตา่ งกนั )

• ใช้ประโยคผสมและประโยคซบั ซอ้ นสื่อความหมายตามบรบิ ทต่างๆ ในการสนทนา ทงั้ ทเี่ ปน็
ทางการและไมเ่ ป็นทางการ

หลักสตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 6

ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลางและสาระการเรียนรทู้ ้องถ่ิน
กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑

สาระท่ี ๑ ภาษาเพือ่ การสอ่ื สาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรื่องทฟี่ ังและอ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ ง
มีเหตุผล

รหัส ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชวี้ ัด ท้องถ่นื

ต ๑.๑ ๑. ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ัง คำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ

ม. ๑/๑ คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชีแ้ จงในการทำอาหาร 

และคำช้ีแจงงา่ ยๆ ที่ และเครื่องดมื่ การประดิษฐ์

ฟังและอ่าน การใชย้ า/สลากยา การบอก

ทศิ ทาง ป้ายประกาศตา่ งๆ

หรอื การใชอ้ ุปกรณ์

- คำสั่ง เชน่ Look at

the…/here/over there./

Say itagain/ Read and

draw./ Put

a/an…in/on/under a/an…/

Go to the window and

open it./ Take out the

book, open on page ๑๗

and read it./ Don’t go over

there./ Don’t be late.

etc.

- คำขอรอ้ ง เชน่ Please

look up the meaning in

adictionary./ Look up the

meaning in a dictionary,

please./ Can/Could you

help me, please?/ Excuse

me, could you …?

etc.

- คำแนะนำ เช่น You

หลักสูตรกลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 7

รหสั ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชว้ี ัด ท้องถื่น 

should read everyday./
Think before you speak./
คำศัพท์ทใี่ ช้ในการเล่นเกม
Start./ My turn./ Your
turn./ Roll the dice./
Count the number./
Finish. etc.
- คำสนั ธาน (conjunction)
เชน่ and/but/or
- ตวั เชือ่ ม (connective
words) เช่น First,…
Second,…Third,… Next,…
Then,… Finally,… etc.

ต ๑.๑ ๒. อา่ นออกเสยี ง ข้อความ นทิ าน และบทรอ้ ย

ม. ๑/๒ ข้อความ นทิ าน และ กรอง

บทรอ้ ยกรอง การใช้พจนานุกรม

(poem) ส้นั ๆ หลักการอา่ นออกเสียง เชน่

ถกู ต้องตาม หลกั การ - การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คำ

อา่ น และพยญั ชนะท้ายคำ

- การออกเสียงเนน้ หนกั -เบา

ในคำและกลมุ่ คำ

- การออกเสียงตามระดับเสยี ง

สูง-ตำ่ ในประโยค

- การแบ่งวรรคตอนในการอา่ น

- การอ่านบทร้อยกรองตาม

จงั หวะ

ต ๑.๑ ๓. เลือก/ระบุ ประโยค หรอื ข้อความ และ

ม. ๑/๓ ประโยคและขอ้ ความ ความหมายเกีย่ วกับตนเอง

ให้สมั พันธ์กับสือ่ ท่ี ครอบครัว โรงเรียน สิง่ แวดล้อม

ไมใ่ ชค่ วามเรยี ง(non- อาหาร เครือ่ งด่มื เวลาว่างและ

text information) นันทนาการ สขุ ภาพและ

ทอ่ี ่าน สวัสดกิ าร การซ้อื -ขาย ลมฟา้

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพญ็ 8

รหสั ตัวชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวช้ีวัด ทอ้ งถนื่ 
๔. ระบหุ ัวขอ้ เรือ่ ง
ต ๑.๑ (topic) ใจความ อากาศ การศกึ ษาและอาชพี
ม. ๑/๔ สำคัญ (main idea) การเดินทางทอ่ งเท่ียว การ
และตอบคำถามจาก บริการ สถานท่ี ภาษา และ
การฟงั และอา่ นบท วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
สนทนา นิทาน และ เป็นวงคำศัพทส์ ะสมประมาณ
เรอ่ื งส้นั ๑,๔๐๐-๑,๕๕๐ คำ (คำศพั ท์ที่
เปน็ รูปธรรมและนามธรรม)
การตีความ/ถา่ ยโอนข้อมลู ให้
สมั พันธ์กับสือ่ ทีไ่ มใ่ ชค่ วามเรยี ง
เช่น สัญลักษณ์ เคร่อื งหมาย
กราฟ แผนภูมิ ตาราง ภาพสัตว์
ส่ิงของ บคุ คล สถานทตี่ า่ งๆ
โดยใช้ Comparison of
adjectives/ adverbs/
Contrast : but, although/
Quantity words เช่น many/
much/ a lot of/ lots of/
some/ any/ a few/ few/ a
little/ little etc.

บทสนทนา นทิ าน เร่ืองสัน้
และเรอื่ งจากส่ือประเภทต่างๆ
เชน่ หนังสอื พิมพ์ วารสาร วทิ ยุ
โทรทศั น์ เวบ็ ไซด์
การจบั ใจความสำคญั เช่น
หวั ขอ้ เร่ือง ใจความสำคัญ
รายละเอยี ดสนบั สนุนคำถาม
เกย่ี วกบั ใจความสำคัญของเร่อื ง
เช่น ใคร ทำอะไร ทไี่ หน
เมอ่ื ไร อย่างไร ทำไม ใชห่ รือไม่
- Yes/No Question
- Wh-Question
- Or-Question

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 9

รหสั ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชว้ี ัด ทอ้ งถื่น

etc.
- Tenses : present simple/
present continuous/ past
simple/ future simple
etc.
- Simple sentence/
Compound sentence

สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่ือการส่ือสาร

มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทกั ษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรู้สึก และ
ความคดิ เห็นอย่างมปี ระสิทธภิ าพ

รหสั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ชว้ี ัด ทอ้ งถ่ืน

ต ๑.๒ ๑. สนทนา ภาษาทใ่ี ชใ้ นการสื่อสารระหว่าง

ม.๑/๑ แลกเปล่ียนขอ้ มูล บคุ คล เช่น การทกั ทาย กล่าว 

เกี่ยวกบั ตนเอง ลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย

กิจกรรม และ การพูดแทรกอย่างสภุ าพ การ

สถานการณ์ต่างๆ ใน ชกั ชวน ประโยค/ขอ้ ความ ท่ี

ชวี ิตประจำวนั ใชแ้ นะนำตนเอง เพอ่ื น และ

บุคคลใกล้ตัว และสำนวนการ

ตอบรบั การแลกเปลี่ยนข้อมูล

เกยี่ วกับตนเอง กิจกรรม

สถานการณ์ต่างๆ ใน

ชวี ิตประจำวนั

ต ๑.๒ ๒. ใชค้ ำขอร้อง ให้ คำขอร้อง คำแนะนำ และคำ
ม.๑/๒ คำแนะนำ และคำ ช้ีแจง

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพ็ญ 10

รหสั ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ชวี้ ัด ทอ้ งถ่ืน 

ชีแ้ จง ตาม
สถานการณ์ 

ต ๑.๒ ๓. พดู และเขียน ภาษาทใี่ ช้ในการแสดงความ

ม.๑/๓ แสดงความต้องการ ต้องการ ขอความช่วยเหลือ

ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความ

ตอบรับและปฏิเสธ ช่วยเหลือ เช่น

การใหค้ วาม Please…/…, please./ I’d

ช่วยเหลือใน like…/ I

สถานการณ์ต่างๆ need…/May/Can/Could…?/

อย่างเหมาะสม Yes,../Please

do./Certainly./Yes, of

course./ Sure./ Go right

ahead./ Need some help?/

What can I do to help?/

Would you like any help?/

I’m afraid…/ I’m sorry,

but…/ Sorry, but…

etc.

ต ๑.๒ ๔. พดู และเขยี นเพือ่ คำศัพท์ สำนวน ประโยค และ
ม.๑/๔ ขอและให้ขอ้ มูล และ ข้อความที่ใชใ้ นการขอและให้

แสดงความคิดเหน็ ขอ้ มูล และแสดงความคดิ เหน็
เก่ียวกบั เรอ่ื งทีฟ่ ัง เกยี่ วกบั เรอื่ งที่ฟงั หรืออา่ น
หรอื อา่ นอย่าง
เหมาะสม

ต ๑.๒ ๕. พูดและเขียน ภาษาทใี่ ชใ้ นการแสดง

ม.๑/๕ แสดงความรู้สึก และ ความร้สู ึก ความคิดเห็น และให้

ความคิดเหน็ ของ เหตุผลประกอบ เชน่ ชอบ ไม่

ตนเองเกยี่ วกับเร่ือง ชอบ ดีใจ เสยี ใจ มคี วามสุข

ตา่ งๆ ใกลต้ วั เศร้า หิว รสชาติ สวย นา่

กิจกรรมต่างๆ พร้อม เกลียด เสียงดงั ดี ไมด่ ี จาก

ทงั้ ใหเ้ หตุผลสนั้ ๆ ข่าว เหตกุ ารณ์ สถานการณ์ ใน

ประกอบอยา่ ง ชวี ติ ประจำวนั เช่น

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 11

รหัส ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชีว้ ัด ทอ้ งถื่น

เหมาะสม Nice/ Very nice./ Well
done!/ Congratulations.
I like… because… / I
love…because…/I feel…
because…
I think…/ I believe…/ I
agree/disagree…
I don’t believe…/ I have
no idea…/ Oh no!
etc.

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเร่อื งตา่ งๆ โดยการพูด
และการเขียน

รหสั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชี้วัด ทอ้ งถน่ื

ต ๑.๓ ๑. พดู และเขียน ประโยคและข้อความที่ใชใ้ นการ

ม.๑/๑ บรรยายเกยี่ วกับ บรรยายเกย่ี วกบั ตนเอง กิจวัตร 

ตนเอง กิจวตั ร ประจำวัน ประสบการณ์

ประจำวนั สิง่ แวดลอ้ ม ใกลต้ วั เชน่ การ

ประสบการณ์ และ เดินทาง การรบั ประทานอาหาร

สง่ิ แวดล้อม ใกล้ตัว การเรียน การเล่นกีฬา ฟังเพลง

การอ่านหนังสอื การท่องเทยี่ ว

ต ๑.๓ ๒. พูด/เขียน สรปุ การจับใจความสำคัญ/แกน่ 
ม.๑/๒ ใจความสำคัญ/แกน่ สาระ การวิเคราะหค์ วามเร่อื ง/

สาระ(theme) ที่ได้ เหตกุ ารณท์ ีอ่ ยู่ในความสนใจ
จากการวิเคราะห์ เชน่ ประสบการณ์ ภาพยนตร์
เร่อื ง/เหตกุ ารณ์ท่ีอยู่ กฬี า เพลง
ในความสนใจของ
สังคม

หลักสตู รกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพญ็ 12

รหสั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชว้ี ัด ท้องถ่ืน 

ต ๑.๓ ๓. พูด/เขยี นแสดง การแสดงความคิดเห็นและการ
ม.๑/๓ ความคดิ เหน็ เกี่ยวกับ ให้เหตุผลประกอบเก่ยี วกับ

กิจกรรมหรอื เรื่อง กิจกรรมหรอื เรื่องต่างๆ ใกลต้ วั
ต่างๆ ใกลต้ ัว พร้อม
ท้ังใหเ้ หตุผลส้ันๆ
ประกอบ

สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ไดอ้ ยา่ ง
เหมาะสมกับกาลเทศะ

รหสั ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชี้วัด ทอ้ งถื่น

ต ๒.๑ ๑.ใช้ภาษา น้ำเสียง การใช้ภาษา นำ้ เสยี ง และกิริยา

ม.๑/๑ และกริ ิยาท่าทาง ท่าทางในการสนทนา ตาม 

สภุ าพเหมาะสม ตาม มารยาทสงั คมและวฒั นธรรม

มารยาทสงั คม และ ของเจ้าของภาษา เช่น การ

วฒั นธรรมของ ขอบคณุ ขอโทษ การชมเชย

เจา้ ของภาษา การใช้สีหนา้ ท่าทางประกอบ

การพูดขณะแนะนำตนเอง การ

สัมผสั มอื การโบกมอื การ

แสดงความรสู้ ึกชอบ/ไม่ชอบ

การกล่าวอวยพร การแสดง

อาการตอบรบั หรือปฏิเสธ

ต ๒.๑ ๒. บรรยายเก่ียวกบั ความเป็นมาและความสำคญั 
ม.๑/๒ เทศกาล วนั สำคญั ของเทศกาล วันสำคัญ ชวี ิต

ชีวิตความเป็นอยู่ ความเปน็ อยู่ และประเพณีของ
และประเพณีของ เจา้ ของภาษา
เจา้ ของภาษา

ต ๒.๑ ๓. เขา้ รว่ ม/จดั กจิ กรรมทางภาษาและ
กจิ กรรมทางภาษา วฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม

หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 13

รหัส ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวช้วี ัด ทอ้ งถนื่ 

ม.๑/๓ และวัฒนธรรมตาม การรอ้ งเพลง การเล่านิทาน
ความสนใจ บทบาทสมมุติ วนั ขอบคุณพระ
เจา้ วนั ครสิ ต์มาส วนั ขน้ึ ปีใหม่
วันวาเลนไทน์

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม

รหัส ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชี้วัด ทอ้ งถ่ืน

ต ๒.๒ ๑. บอกความเหมอื น ความเหมอื น/ความแตกตา่ ง

ม.๑/๑ และความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยค 

ระหวา่ งการออกเสียง ชนิดตา่ งๆ ของเจา้ ของภาษากับ

ประโยคชนิดตา่ งๆ ของไทย

การใชเ้ ครื่องหมาย การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน

วรรคตอน และการ และการลำดบั คำตามโครงสร้าง

ลำดบั คำตาม ประโยคของภาษาต่างประเทศ

โครงสรา้ งประโยค และภาษาไทย

ของ

ภาษาต่างประเทศ

และภาษาไทย

ต ๒.๒ ๒. เปรยี บเทยี บความ ความเหมือนและความแตกต่าง 
ม.๑/๒ เหมอื นและความ ระหว่างเทศกาล งานฉลอง วนั

แตกตา่ งระหวา่ ง สำคญั และชวี ิตความเปน็ อยู่
เทศกาล งานฉลอง ของเจ้าของภาษากับของไทย
วันสำคัญ และชีวติ
ความเป็นอย่ขู อง
เจา้ ของภาษากบั ของ
ไทย

สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธก์ ับกลมุ่ สาระการเรียนร้อู ืน่

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 14

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรูก้ ับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่นื และเป็นพน้ื ฐาน
ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน

รหัส ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวช้ีวัด ท้องถื่น

ต ๓.๑ ๑. ค้นคว้า รวบรวม การค้นควา้ การรวบรวม การ สบื ค้น สำรวจ อาหาร

ม.๑/๑ และสรุปข้อมูล/ สรปุ และการนำเสนอข้อมูล/ ในท้องถน่ิ มีนบุรี 

ข้อเท็จจริงท่ีเก่ียวขอ้ ง ข้อเท็จจรงิ ท่ีเก่ียวขอ้ งกับกล่มุ สามารถถ่ายทอด โดย

กับกลมุ่ สาระการ สาระการเรียนร้อู ่ืน การนำเสนอถึงภูมิ

เรยี นรู้อืน่ จากแหลง่ ปัญญาทอ้ งถน่ิ ทางด้าน

เรียนรู้ และนำเสนอ โภชนาการ และมี

ดว้ ยการพดู /การ ความภาคภมู ิใจ ใน

เขยี น ทอ้ งถิน่ ซง่ึ เป็นการ

รักษาประเพณไี ทยอนั

ดีงาม

สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพันธก์ บั ชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ท้งั ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม

รหสั ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ชี้วัด ท้องถ่ืน

ต ๔.๑ ๑. ใช้ภาษาสอ่ื สารใน การใช้ภาษาสอ่ื สารใน 
ม.๑/๑ สถานการณจ์ ริง/ สถานการณ์จริง/สถานการณ์

สถานการณ์จำลองท่ี จำลองทีเ่ กิดขนึ้ ในห้องเรยี นและ
เกิดขึ้นในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา
และสถานศึกษา

สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพันธ์กับชมุ ชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาต่างประเทศเปน็ เครอ่ื งมอื พน้ื ฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพ และ
การแลกเปลยี่ นเรยี นร้กู บั สงั คมโลก

รหัส ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ชีว้ ัด ท้องถน่ื

ต ๔.๒ ๑. ใช้ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ

ม.๑/๑ ภาษาต่างประเทศใน สืบค้น/การค้นควา้ ความรู้/ 

การสบื คน้ /คน้ คว้า ข้อมลู ตา่ งๆ จากสื่อและแหลง่

หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพญ็ 15

รหสั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ชว้ี ัด ท้องถน่ื
ความรู้/ข้อมูลตา่ งๆ การเรยี นรู้ตา่ งๆ ในการศึกษา
จากสอื่ และแหล่งการ ต่อและประกอบอาชีพ
เรียนรตู้ ่างๆ ใน
การศกึ ษาตอ่ และ
ประกอบอาชพี

ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลางและสาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น 16
กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒

สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่อื การส่ือสาร

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็

มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรอ่ื งทีฟ่ งั และอา่ นจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ ง
มเี หตุผล

รหัส ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวช้วี ัด ท้องถื่น

ต ๑.๑ ๑. ปฏิบัตติ ามคำ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชีแ้ จง สำรวจและสืบค้น

ม.๒/๑ ขอรอ้ ง คำแนะนำคำ และคำอธบิ าย เชน่ การ ข้อมลู แหล่งเรยี นรู้ 

ช้แี จง และคำอธิบาย ทำอาหารและเครอื่ งด่มื การ พพิ ิธภัณฑ์อูเ่ รือจิว๋ ใน

ง่ายๆ ที่ฟงั และอ่าน ประดษิ ฐ์ การใชย้ า/สลากยา เขตมีนบุรี

การบอกทศิ ทาง การใช้

อุปกรณ์

- Passive Voice ที่ใชใ้ น

โครงสร้างประโยคง่ายๆ เชน่

is/are + Past Participle

- คำสันธาน (conjunction)

เช่น and/ but/ or/ before/

after etc.

- ตัวเชื่อม (connective

words) เชน่ First,…

Second,… Third,… Fourth,…

Finally,… etc.

ต ๑.๑ ๒. อา่ นออกเสียง ขอ้ ความ ข่าว ประกาศ และบท อ่านออกเสยี งบทความ

ม.๒/๒ ข้อความ ข่าว ร้อยกรอง จากเรื่อง พพิ ิธภัณฑอ์ ู่ 
เรอื จ๋วิ ในเขตมีนบรุ ี ได้
ประกาศ และบทร้อย การใชพ้ จนานกุ รม

กรองส้ันๆ ถูกต้อง หลักการอา่ นออกเสียง เชน่ ถกู ตอ้ งตามหลกั การ

ตามหลักการอา่ น - การออกเสียงพยญั ชนะตน้ คำ อ่าน

และพยญั ชนะทา้ ยคำ

- การออกเสียงเน้นหนกั -เบา

ในคำและกลมุ่ คำ

- การออกเสียงตามระดับเสียง

สูง-ต่ำ ในประโยค

- การออกเสยี งเช่อื มโยงใน

ข้อความ

- การแบ่งวรรคตอนในการอา่ น

- การอา่ นบทรอ้ ยกรองตาม

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพญ็ 17

รหัส ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ช้วี ัด ทอ้ งถน่ื

จังหวะ

ต ๑.๑ ๓. ระบุ/เขียน ประโยค หรือขอ้ ความ และ เขียนประโยคเกีย่ วกบั

ม.๒/๓ ประโยค และ ความหมายเกยี่ วกับตนเอง สถานท่ีทอ่ งเท่ยี วใน 

ขอ้ ความ ให้สัมพันธ์ ครอบครัว โรงเรียน สง่ิ แวดล้อม ท้องถิ่น เขตมีนบุรี

กบั สอื่ ทไ่ี มใ่ ช่ความ อาหาร เคร่ืองด่ืม เวลาวา่ งและ พิพิธภณั ฑ์อเู่ รอื จวิ๋ ใน

เรยี ง รูปแบบ ต่างๆ นนั ทนาการ สขุ ภาพและ เขตมนี บรุ ี ได้ถูกต้อง

ท่อี า่ น สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้า ตามหลักโครงสรา้ ง

อากาศ การศึกษาและอาชีพ ไวยากรณ์

การเดินทางทอ่ งเที่ยว การ

บรกิ าร สถานท่ี ภาษา และ

วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

เปน็ วงคำศัพท์สะสมประมาณ

๑,๗๕๐-๑,๙๐๐ คำ (คำศพั ท์ท่ี

เปน็ รูปธรรมและนามธรรม)

การตคี วาม/ถา่ ยโอนข้อมูลให้

สมั พันธก์ บั สือ่ ท่ีไมใ่ ช่ความเรียง

เชน่ สัญลักษณ์ เครอ่ื งหมาย

กราฟ แผนภมู ิ แผนผัง ตาราง

ภาพสตั ว์ สงิ่ ของ บุคคล

สถานทต่ี ่างๆ โดยใช้

Comparison of adjectives/

adverbs/ Contrast: but,

although/ Quantity words

เช่น many/ much/ a lot of/

lots of/ some/ any/ a few/

few/ a little/ little etc.

ต ๑.๑ ๔. เลือกหวั ขอ้ เรื่อง บทสนทนา นิทาน เรอ่ื งส้นั อ่านออกเสยี งบทความ

ม.๒/๔ ใจความสำคญั และเร่ืองจากส่อื ประเภทต่างๆ จากเรื่อง พิพิธภณั ฑ์อู่ 
บอกรายละเอียด เชน่ หนังสอื พิมพ์ วารสาร วิทยุ เรอื จว๋ิ ในเขตมนี บุรี ได้

สนบั สนนุ โทรทศั น์ เว็บไซด์ ถกู ตอ้ งตามหลักการ

(supporting detail) การจับใจความสำคัญ เช่น อา่ น

และแสดงความ หวั ข้อเรือ่ ง ใจความสำคญั

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 18

รหสั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ชว้ี ัด ทอ้ งถื่น

คิดเหน็ เกี่ยวกับเรอ่ื งท่ี รายละเอยี ดสนับสนุนคำถาม

ฟงั และอา่ น พรอ้ ม เก่ยี วกับใจความสำคัญของเรอื่ ง

ทั้งใหเ้ หตุผลและ เช่น ใคร ทำอะไร ท่ีไหน

ยกตัวอย่างงา่ ยๆ เมอ่ื ไร อย่างไร ทำไม ใชห่ รือไม่

ประกอบ - Yes/No Question

- Wh-Question

- Or-Question

etc.

ประโยคทใ่ี ช้ในการแสดงความ

คดิ เห็น การใหเ้ หตุผล และการ

ยกตวั อย่าง เช่น I think…/ I

feel…/ I believe…

- คำสนั ธาน (conjunctions)

and/ but/ or/ because/ so/

before/after

- ตัวเช่ือม (connective

words) First,… Next,…

After,… Then,… Finally,…

etc.

- Tenses: present

simple/ present

continuous/ present

perfect/ past simple/

future tense etc.

- Simple

sentence/Compound

sentence

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่ือการสอื่ สาร

มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทกั ษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และ
ความคดิ เห็นอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพญ็ 19

รหสั ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ช้วี ัด ทอ้ งถืน่ 
ต ๑.๒
ม.๒/๑ ๑. สนทนา ภาษาทีใ่ ชใ้ นการสอื่ สารระหว่าง พูดและแลกเปลย่ี น 
แลกเปลยี่ นขอ้ มูล บคุ คล เช่น การทักทาย กลา่ ว ข้อมลู จากบทความ 
ต ๑.๒ เกี่ยวกบั ตนเอง เรอื่ ง ลา ขอบคณุ ขอโทษ ชมเชย พพิ ิธภณั ฑ์อู่เรือจ๋วิ ใน
ม.๒/๒ ต่างๆ ใกล้ตัว และ การพดู แทรกอย่างสภุ าพ การ เขตมนี บุรี ได้
สถานการณ์ต่างๆ ใน ชักชวน ประโยค/ข้อความ ท่ี
ต ๑.๒ ชีวิตประจำวนั อยา่ ง ใช้แนะนำตนเอง เพอื่ น และ
ม.๒/๓ เหมาะสม บุคคลใกล้ตัว และสำนวนการ
ตอบรับ การแลกเปลย่ี นขอ้ มูล
เก่ียวกบั ตนเอง เร่ืองใกลต้ ัว
สถานการณต์ ่างๆ ใน
ชีวิตประจำวนั

๒. ใชค้ ำขอร้อง ให้ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง แนะนำและอธบิ าย
คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบาย สถานทีท่ ่องเท่ียวใน
และคำอธิบายตาม เขตมีนบุรี
สถานการณ์

๓. พดู และเขียน ภาษาท่ใี ช้ในการแสดงความ พูดและนำเสนอ เรอ่ื ง
แสดงความต้องการ พพิ ิธภณั ฑ์อูเ่ รอื จิว๋ ใน
เสนอและให้ความ ต้องการ เสนอและให้ความ เขตมนี บรุ ี ด้วย
ชว่ ยเหลือ ตอบรบั ประโยคตอบรับและ
และปฏเิ สธการให้ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธ ปฏิเสธการให้ความ
ความช่วยเหลอื ใน ช่วยเหลอื ตาม
สถานการณ์ต่างๆ การให้ความช่วยเหลือใน สถานการณท์ ี่กำหนด
อยา่ งเหมาะสม
สถานการณ์ต่างๆ เช่น

Please…/…, please./ I’d

like…/ I need… /

May/Can/Could…?/

Yes,../Please do./

Certainly./ Yes, of course./

Sure. /Go right ahead./

Need some help?/ What

can I do to help?/Would

you like any help?/ I’m

afraid…/I’m sorry, but…/

Sorry, but… etc.

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 20

รหสั ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ชี้วัด ทอ้ งถ่ืน

ต ๑.๒ ๔. พูดและเขยี นเพือ่ คำศพั ท์ สำนวน ประโยค และ พดู และเขียน บรรยาย

ม.๒/๔ ขอและให้ข้อมูล ขอ้ ความทใ่ี ช้ในการขอและให้ แสดงความคิดเห็น 
บรรยาย และแสดง ข้อมูล บรรยาย และแสดงความ บทความจากเร่ือง

ความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั คดิ เห็นเกีย่ วกบั เร่อื งทฟ่ี ังหรอื พพิ ธิ ภัณฑอ์ เู่ รอื จ๋ิวใน

เรื่องท่ฟี งั หรืออ่าน อา่ น เขตมีนบุรี ได้ถูกตอ้ ง

อยา่ งเหมาะสม ตามหลกั การอ่าน

ต ๑.๒ ๕. พดู และเขียน ภาษาทีใ่ ชใ้ นการแสดง พดู และเขยี นแสดง

ม.๒/๕ แสดงความรู้สึกและ ความร้สู ึก ความคิดเหน็ และให้ ความรู้สึกจากเรอ่ื ง 

ความคิดเห็นของ เหตผุ ลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ พพิ ธิ ภณั ฑ์อู่เรือจว๋ิ ใน

ตนเองเก่ียวกับเรือ่ ง ชอบ ดีใจ เสียใจ มีความสุข เขตมนี บรุ ี

ต่างๆ กจิ กรรม และ เศรา้ หวิ รสชาติ สวย น่า

ประสบการณ์ พรอ้ ม เกลียด เสยี งดงั ดี ไมด่ ี จาก

ทั้งให้เหตุผลประกอบ ข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ ใน

อย่าง เหมาะสม ชวี ิตประจำวัน เชน่

Nice./ Very nice./ Well

done!/ Congratulations

on… / I like…because…/ I

love…because…/ I feel…

because…/ I think…/ I

believe…/ I agree/

disagree…/ I’m afraid I

don’t like…/ I don’t

believe…/ I have no

idea…/ Oh no! etc.

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่ือการสื่อสาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่อื งตา่ งๆ โดยการพูด
และการเขยี น

รหัส ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชี้วัด ท้องถน่ื

หลักสตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพ็ญ 21

รหสั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ช้วี ัด ท้องถืน่ 

ต ๑.๓ ๑. พูดและเขยี น การบรรยายขอ้ มลู เก่ียวกับ 

ม.๒/๑ บรรยายเกีย่ วกบั ตนเอง กิจวัตรประจำวัน

ตนเอง กิจวัตร ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์

ประจำวนั ทอี่ ยู่ในความสนใจของสงั คม

ประสบการณ์ และ เชน่ การเดินทาง การ

ขา่ ว/เหตุการณ์ ท่ี รับประทานอาหาร การเล่น

อยใู่ นความสนใจของ กีฬา/ดนตรี การฟังเพลง การ

สังคม อา่ นหนังสอื การทอ่ งเท่ียว

การศึกษา สภาพสังคม

เศรษฐกจิ

ต ๑.๓ ๒. พูดและเขยี นสรปุ การจบั ใจความสำคัญ/แกน่
ม.๒/๒ ใจความสำคัญ/แกน่ สาระ หัวข้อเรื่อง การวเิ คราะห์

สาระ หวั ขอ้ เรอ่ื ง เร่อื ง/ข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ใน
(topic) ที่ไดจ้ ากการ ความสนใจ เช่น ประสบการณ์
วิเคราะหเ์ ร่อื ง/ขา่ ว/ ภาพยนตร์ กฬี า ดนตรี เพลง
เหตุการณ์ ท่อี ยู่ใน
ความสนใจของสงั คม

ต ๑.๓ ๓. พูดและเขียน การแสดงความคิดเห็นและการ
ม.๒/๓ แสดงความคิดเหน็ ให้เหตุผลประกอบเกีย่ วกับ
กจิ กรรม เรื่องตา่ งๆ ใกลต้ วั
เก่ียวกับกิจกรรม และประสบการณ์
เรอ่ื งต่างๆ ใกล้ตัว
และประสบการณ์
พรอ้ มทง้ั ให้เหตผุ ล
ส้นั ๆ ประกอบ

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ได้อย่าง
เหมาะสมกบั กาลเทศะ

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ 22

รหัส ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชวี้ ัด ทอ้ งถน่ื 

ต ๒.๑ ๑. ใช้ภาษา น้ำเสียง การใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกริ ิยา 
ม.๒/๑ และกิริยาทา่ ทาง ท่าทางในการสนทนา ตาม 

เหมาะกบั บคุ คลและ มารยาทสงั คมและวัฒนธรรม
โอกาส ตามมารยาท ของเจา้ ของภาษา เชน่ การ
สงั คม และวัฒนธรรม ขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย
ของเจ้าของภาษา การใชส้ ีหนา้ ท่าทางประกอบ

การพดู ขณะแนะนำตนเอง การ
สมั ผัสมอื การโบกมือ การ
แสดงความรสู้ ึกชอบ/ไมช่ อบ
การกลา่ วอวยพร การแสดง
อาการตอบรับหรอื ปฏิเสธ

ต ๒.๑ ๒. อธิบายเกยี่ วกับ ความเป็นมาและความสำคญั
ม.๒/๒ เทศกาล วนั สำคัญ ของเทศกาล วนั สำคัญ ชวี ติ
ความเปน็ อยู่ และประเพณีของ
ชวี ติ ความเปน็ อยู่ เจ้าของภาษา
และประเพณีของ
เจ้าของภาษา

ต ๒.๑ ๓. เข้าร่วม/จัด กิจกรรมทางภาษาและ

ม.๒/๓ กจิ กรรมทางภาษา วฒั นธรรม เชน่ การเลน่ เกม

และวัฒนธรรมตาม การร้องเพลง การเล่านทิ าน

ความสนใจ บทบาทสมมตุ ิ วันขอบคุณพระ

เจา้ วนั ครสิ ตม์ าส วันขน้ึ ปใี หม่

วันวาเลนไทน์

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ยา่ งถูกต้องและเหมาะสม

รหสั ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ช้วี ัด ทอ้ งถ่นื

ต ๒.๒ ๑. เปรียบเทียบและ การเปรียบเทยี บและการ
อธบิ ายความเหมอื น อธบิ ายความเหมือน/ความ

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพ็ญ 23

รหัส ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวช้วี ัด ทอ้ งถน่ื

ม.๒/๑ และความแตกต่าง แตกต่างระหว่างการออกเสยี ง 
ระหว่างการออกเสียง ประโยคชนดิ ตา่ งๆ ของเจา้ ของ
ประโยคชนิดต่างๆ ภาษากับของไทย
และการลำดบั คำตาม การใชเ้ ครือ่ งหมายวรรคตอน
โครงสร้างประโยค และการลำดับคำตามโครงสร้าง
ของ ประโยคของภาษาต่างประเทศ
ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย
และภาษาไทย

ต ๒.๒ ๒ เปรียบเทยี บและ การเปรียบเทียบและการ

ม.๒/๒ อธบิ ายความเหมือน อธิบายความเหมอื นและความ 

และความแตกต่าง แตกตา่ งระหว่างชวี ติ ความ

ระหว่างชวี ิตความ เปน็ อยู่และวัฒนธรรมของ

เปน็ อยู่และ เจา้ ของภาษากบั ของไทย

วฒั นธรรมของ

เจา้ ของภาษากับของ

ไทย

สาระท่ี ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ นื่

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยงความรูก้ ับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ื่น และเป็นพ้ืนฐาน
ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั น์ของตน

รหัส ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ชวี้ ัด ทอ้ งถน่ื

ต ๓.๑ ๑. ค้นคว้า รวบรวม การค้นควา้ การรวบรวม การ 
ม.๒/๑ และสรุปข้อมลู / สรุป และการนำเสนอขอ้ มูล/

ขอ้ เท็จจริงทเ่ี ก่ยี วข้อง ขอ้ เทจ็ จริงที่เก่ียวข้องกบั กล่มุ
กับกลุ่มสาระการ สาระการเรยี นรอู้ ื่น
เรียนรู้อื่นจากแหลง่
เรยี นรู้ และนำเสนอ
ด้วยการพดู /การ
เขยี น

สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพญ็ 24

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทงั้ ในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม

รหัส ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวช้วี ัด ท้องถน่ื

ต ๔.๑ ๑. ใชภ้ าษาสือ่ สารใน การใช้ภาษาส่อื สารใน สำรวจและสืบค้น 
ม.๒/๑ สถานการณ์จริง/ สถานการณ์จรงิ /สถานการณ์ ข้อมูลแหล่งเรียนรู้
พิพิธภณั ฑอ์ ู่เรอื จิ๋วใน
สถานการณจ์ ำลองท่ี จำลองที่เกดิ ขึ้นในหอ้ งเรียน เขตมนี บุรี
เกิดข้นึ ในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา และชมุ ชน
สถานศกึ ษา และ
ชุมชน

สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเปน็ เคร่ืองมอื พ้ืนฐานในการศึกษาตอ่ การประกอบอาชพี และ
การแลกเปลย่ี นเรียนรูก้ ับสงั คมโลก

รหสั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชี้วัด ท้องถ่นื

ต ๔.๒ ๑. ใชภ้ าษาตา่ ง การใชภ้ าษาต่างประเทศในการ

ม.๒/๑ ประเทศในการ สืบค้น/การคน้ ควา้ ความร/ู้ 

สบื คน้ /ค้นควา้ ขอ้ มลู ตา่ งๆ จากสอื่ และแหลง่

รวบรวมและสรปุ การเรียนร้ตู ่างๆ ในการศึกษา

ความรู้/ขอ้ มูลต่างๆ ตอ่ และประกอบอาชีพ

จากสอ่ื และแหล่งการ

เรียนร้ตู ่างๆ ใน

การศึกษาต่อและ

ประกอบอาชีพ

ต ๔.๒ ๒. เผยแพร/่ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการ

ม.๒/๒ ประชาสมั พนั ธ์ขอ้ มูล เผยแพร่/ประชาสัมพนั ธข์ ้อมูล 

ขา่ วสาร ของโรงเรียน ข่าวสารของโรงเรยี น

เป็นภาษาตา่ ง เชน่ การทำหนงั สือเลม่ เล็ก

ประเทศ แนะนำโรงเรยี น การทำ

แผน่ ปลิว ป้ายคำขวญั คำเชญิ

ชวนแนะนำโรงเรียน การ

นำเสนอขอ้ มูลข่าวสารใน

โรงเรยี นเปน็ ภาษาอังกฤษ

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพ็ญ 25

ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลางและสาระการเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ 26
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรอื่ งที่ฟงั และอ่านจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เห็นอย่าง
มเี หตผุ ล

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพญ็

รหสั ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ช้วี ัด ท้องถืน่ 

ต ๑.๑ ๑. ปฏบิ ตั ิตามคำ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง 

ม.๓/๑ ขอร้อง คำแนะนำคำ และคำอธบิ าย ในการประดิษฐ์

ชแี้ จง และคำอธิบาย การบอกทศิ ทาง ป้ายประกาศ

ที่ฟงั และอ่าน ต่างๆ การใช้อปุ กรณ์

- Passive Voice ท่ีใช้ใน

โครงสร้างประโยคง่ายๆ เช่น

is/are + past partciple

- คำสนั ธาน (conjunction)

เชน่ and/ but/ or/ before/

after/ because etc.

- ตวั เช่อื ม (connective

words) เช่น First,…

Second,…Third,… Fourth,…

Next,… Then,… Finally,…

etc.

ต ๑.๑ ๒. อ่านออกเสยี ง ข้อความ ข่าว โฆษณา และบท

ม.๓/๒ ขอ้ ความ ข่าว ร้อยกรอง

โฆษณา และบทรอ้ ย การใช้พจนานุกรม

กรองสั้นๆ ถกู ตอ้ ง หลักการอ่านออกเสยี ง เช่น

ตามหลกั การอา่ น - การออกเสียงพยญั ชนะตน้

คำและพยญั ชนะท้ายคำ สระ

เสียงส้ัน สระเสียงยาว สระ

ประสม

- การออกเสยี งเน้นหนัก-เบา

ในคำและกลุ่มคำ

- การออกเสียงตามระดบั เสียง

สงู -ต่ำ ในประโยค

- การออกเสยี งเชื่อมโยงใน

ขอ้ ความ

- การแบง่ วรรคตอนในการอ่าน

- การอ่านบทร้อยกรองตาม

จงั หวะ

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพญ็ 27

รหัส ตัวชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชี้วัด ท้องถื่น 

ต ๑.๑ ๓. ระบแุ ละเขียนสอื่ ประโยค ขอ้ ความ และ 

ม.๓/๓ ที่ไม่ใช่ความเรียง ความหมายเกย่ี วกบั ตนเอง

รปู แบบตา่ งๆ ให้ ครอบครวั โรงเรียน สง่ิ แวดล้อม

สมั พันธก์ ับประโยค อาหาร เครอื่ งดม่ื เวลาวา่ งและ

และขอ้ ความท่ฟี ัง นันทนาการ สขุ ภาพและ

หรอื อา่ น สวัสดิการ การซ้อื -ขาย ลมฟ้า

อากาศ การศึกษาและอาชพี

การเดนิ ทางทอ่ งเที่ยว การ

บรกิ าร สถานที่ ภาษา และ

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

เปน็ วงคำศพั ท์สะสมประมาณ

๑,๔๐๐-๑,๕๕๐ คำ (คำศัพท์ท่ี

เปน็ รปู ธรรมและนามธรรม)

การตีความ/ถ่ายโอนขอ้ มลู ให้

สัมพันธก์ บั ส่ือทไี่ ม่ใชค่ วามเรยี ง

เชน่ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย

กราฟ แผนภมู ิ ตาราง ภาพสัตว์

สิ่งของ บคุ คล สถานท่ีตา่ งๆ

โดยใช้ Comparison of

adjectives/ adverbs/

Contrast : but, although/

Quantity words เช่น many/

much/ a lot of/ lots of/

some/ any /a few/ few/ a

little/ little etc.

ต ๑.๑ ๔. เลือก/ระบหุ ัวข้อ การจบั ใจความสำคญั เชน่
ม.๓/๔ เรอ่ื ง ใจความสำคัญ หัวข้อเรอ่ื ง ใจความสำคัญ

รายละเอียดสนับสนนุ รายละเอยี ดสนบั สนุน จากส่ือ
และแสดงความ สง่ิ พิมพ์และสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
คิดเห็นเกยี่ วกับเรื่องท่ี เช่น หนังสือพมิ พ์ วารสาร วทิ ยุ
ฟังและอ่านจากส่อื โทรทัศน์ เวบ็ ไซด์บน
ประเภทตา่ งๆ พรอ้ ม อนิ เทอรเ์ น็ต

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพญ็ 28

รหสั ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชวี้ ัด ท้องถืน่

ทง้ั ใหเ้ หตุผลและ คำถามเกีย่ วกบั ใจความสำคัญ
ยกตวั อย่างประกอบ ของเรือ่ ง เชน่ ใคร ทำอะไร ที่
ไหน เมื่อไร อย่างไร ทำไม ใช่
หรือไม่
- Yes/No Question
- Wh-Question
- Or-Question

etc.
ประโยคทใ่ี ชใ้ นการแสดงความ
คิดเหน็ การให้เหตุผลและการ
ยกตัวอยา่ ง เช่น I think…/ I
feel…/ I believe…/ I
agree/disagree…/ I don’t
believe…/ I have no idea…
- if clauses
- so…that/such…that
- คำสนั ธาน (conjunctions)
and/ but/ or/ because/ so/
before/ after etc.
- Infinitive pronouns
:some/ any/ someone/
anyone/ everyone/ one/
ones etc.
- Tenses : present
simple/ present
continuous/ present
perfect/ past simple/
future tense etc.
- Simple sentence/
Compound sentence/
Complex sentence

สาระท่ี ๑ ภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพ็ญ 29

มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และ
ความคิดเหน็ อยา่ งมีประสิทธิภาพ

รหัส ตัวช้วี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ชว้ี ัด ท้องถื่น

ต ๑.๒ ๑. สนทนาและเขียน ภาษาท่ใี ช้ในการสอ่ื สารระหวา่ ง ภาษาทใี่ ชใ้ นการ

ม.๓/๑ โต้ตอบขอ้ มลู เก่ียวกับ บคุ คล เชน่ การทักทาย กล่าว สนทนาแลกเปลีย่ น 

ตนเอง เร่ืองต่างๆ ลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย ขอ้ มลู เกีย่ วกับสถานท่ี

ใกล้ตัว สถานการณ์ การพดู แทรกอย่างสุภาพ การ สำคัญในเขตมนี บุรี

ข่าว เรอื่ งที่อยใู่ น ชกั ชวน การแลกเปลี่ยนข้อมลู -ตลาดน้ำขวญั เรียม

ความสนใจของสังคม เกีย่ วกบั ตนเอง เร่อื งใกลต้ วั -ตลาดมีนบุรี

และส่อื สารอย่าง สถานการณต์ ่างๆ ใน -ตลาดนัดจตจุ ักร ๒

ตอ่ เน่อื งและ ชีวติ ประจำวนั การสนทนา/ ฯลฯ

เหมาะสม เขียนข้อมูลเกยี่ วกับตนเองและ

บุคคลใกล้ตวั สถานการณ์

ขา่ ว เร่ืองที่อยูใ่ นความสนใจใน

ชวี ติ ประจำวัน

ต ๑.๒ ๒. ใช้คำขอร้อง ให้ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแี้ จง 
ม.๓/๒ คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธบิ าย ทมี่ ีข้นั ตอนซบั ซ้อน

และคำอธบิ ายอยา่ ง
เหมาะสม

ต ๑.๒ ๓. พดู และเขียน คำขอร้อง คำแนะนำ คำชีแ้ จง ภาษาทใ่ี ชใ้ นการ

ม.๓/๓ แสดงความตอ้ งการ คำอธิบาย ทีม่ ขี น้ั ตอนซับซอ้ น สนทนาโตต้ อบเพ่ือขอ 
เสนอและให้ความ ภาษาท่ีใช้ในการแสดงความ และให้ข้อมลู เกย่ี วกับ

ชว่ ยเหลอื ตอบรบั ตอ้ งการ เสนอและให้ความ สถานทส่ี ำคญั ต่าง ๆ

และปฏิเสธการให้ ชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธ ในเขตมนี บรุ อี ย่าง

ความชว่ ยเหลือใน การใหค้ วามช่วยเหลอื ใน เหมาะสม เช่น

สถานการณ์ต่างๆ สถานการณต์ ่างๆ เช่น Please….. /

อยา่ งเหมาะสม Please…/…, please./ I’d …..,please / I’d

like…/ I need…/ like…../ I need…./

May/Can/Could…?/ May / Can / Could

Yes,../Please do./ ….? /Yes……/Please

Certainly./ Yes, of course./ do………/ Certainly /

Sure./ Go right ahead./ Yes of course / I’m

Need some help?/ What

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 30

รหสั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ชี้วัด ทอ้ งถื่น

can I do to help?/ Would sorry , but…… etc.
you like any help?/ I’m
afraid…/ I’m sorry, but…/
Sorry, but… etc.

ต ๑.๒ ๔. พดู และเขยี นเพื่อ คำศพั ท์ สำนวน ประโยค และ คำศพั ท์ สำนวนภาษา

ม.๓/๔ ขอและใหข้ อ้ มูล ขอ้ ความทีใ่ ช้ในการขอและให้ ประโยค ในพูดและ 
อธิบาย เปรยี บเทยี บ ขอ้ มลู อธบิ าย เปรียบเทยี บ เขียน อธบิ าย

และแสดงความ และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับ เปรยี บเทียบ แสดง

คิดเห็นเกย่ี วกบั เรื่องที่ เรอ่ื งที่ฟังหรืออา่ น ความคิดเหน็ เกี่ยวกับ

ฟงั หรืออ่านอย่าง จดุ เด่น จุดควรพัฒนา

เหมาะสม ของสถานท่ีท่องเท่ียว

สำคญั ต่างๆ ในเขตมนี

บุรี

ต ๑.๒ ๕. พดู และเขยี น ภาษาที่ใชใ้ นการแสดง ภาษาทใี่ ชใ้ นการพูด

ม.๓/๕ บรรยายความรู้สกึ ความรสู้ ึก ความคิดเหน็ และให้ บรรยายเกย่ี วกับ 
และความคิดเหน็ ของ เหตผุ ลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ สถานทท่ี ่องเทีย่ วใน

ตนเองเกี่ยวกบั เร่ือง ชอบ ดีใจ เสียใจ มี เขตมนี บุรที ช่ี ่ืนชอบ

ตา่ งๆ กิจกรรม ความสขุ เศร้า หิว รสชาติ สวย และให้เหตุผลประกอบ

ประสบการณ์ และ น่าเกลียด เสียงดงั ดี ไม่ดี เช่น

ข่าว/เหตุการณ์ จากข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ Nice./ Very nice./

พรอ้ มท้ังใหเ้ หตผุ ล ในชวี ติ ประจำวนั เช่น Well done./I like

ประกอบอย่าง Nice./ Very nice./ Well …because…/I

เหมาะสม done!/ Congratulations love…because…/

on... / I like…because…/ I I feel…because…

love… because… / I feel… etc.

because…I think…/ I

believe…/ I

agree/disagree…/ I’m afraid

…/ I don’t like… I don’t

believe…/ I have no

idea…/ Oh no! etc.

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพญ็ 31

สาระที่ ๑ ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรอ่ื งต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน

รหสั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชวี้ ัด ทอ้ งถนื่

ต ๑.๓ ๑. พดู และเขยี น การบรรยายเก่ียวกับตนเอง ภาษาที่ใชใ้ นการ

ม.๓/๑ บรรยายเก่ียวกบั ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/ บรรยายการเดินทางไป 
ตนเอง ประเด็นที่อยใู่ นความสนใจของ สถานที่สำคัญตา่ งๆใน

ประสบการณ์ ข่าว/ สงั คม เช่น การเดนิ ทาง การ เขตมนี บรุ ี เชน่

เหตกุ ารณ์ /เร่ือง/ รบั ประทานอาหาร การเลน่ -ตลาดนำ้ ขวญั เรยี ม

ประเด็นตา่ งๆ ที่ กฬี า/ดนตรี การฟังเพลง การ -ตลาดมนี บุรี

อย่ใู นความสนใจของ อา่ นหนังสือ การท่องเที่ยว -ตลาดนกั จตจุ ักร ๒

สังคม การศกึ ษา สภาพสงั คม

เศรษฐกจิ

ต ๑.๓ ๒. พดู และเขยี นสรุป การจบั ใจความสำคญั /แก่น

ม.๓/๒ ใจความสำคัญ/แกน่ สาระ หัวขอ้ เรือ่ ง การวเิ คราะห์ 

สาระ หัวข้อเร่ืองที่ เรอ่ื ง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ/์

ได้จากการวิเคราะห์ สถานการณท์ อ่ี ยู่ในความสนใจ

เรือ่ ง/ขา่ ว/ เช่น ประสบการณ์ เหตุการณ์

เหตกุ ารณ์/ สถานการณ์ต่างๆ ภาพยนตร์

สถานการณท์ อ่ี ยู่ใน กฬี า ดนตรี เพลง

ความสนใจของสงั คม

ต ๑.๓ ๓. พดู และเขยี น การแสดงความคิดเหน็ และการ 
ม.๓/๓ แสดงความคิดเห็น ใหเ้ หตุผลประกอบเกี่ยวกับ

เกี่ยวกับกิจกรรม กิจกรรม ประสบการณ์ และ
ประสบการณ์ และ เหตกุ ารณ์
เหตุการณ์ พร้อมทั้ง
ให้เหตุผลประกอบ

สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ งภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ได้อย่าง
เหมาะสมกบั กาลเทศะ

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพ็ญ 32

รหัส ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ช้ีวัด ทอ้ งถืน่ 

ต ๒.๑ ๑. เลอื กใชภ้ าษา การเลอื กใช้ภาษา น้ำเสยี ง และ 

ม.๓/๑ น้ำเสียง และกิรยิ า กิริยาทา่ ทางในการสนทนา ตาม

ทา่ ทาง เหมาะกบั มารยาทสังคมและวฒั นธรรม

บุคคลและโอกาส ของเจา้ ของภาษา เชน่ การ

ตามมารยาทสงั คม ขอบคณุ ขอโทษ การชมเชย

และวฒั นธรรมของ การใชส้ ีหนา้ ท่าทางประกอบ

เจ้าของภาษา การพดู ขณะแนะนำตนเอง

การสัมผัสมือ การโบกมือ การ

แสดงความ รสู้ กึ ชอบ/ไมช่ อบ

การกล่าวอวยพร การแสดง

อาการตอบรบั หรอื ปฏเิ สธ

ต ๒.๑ ๒. อธิบายเกย่ี วกับ ชวี ิตความเปน็ อยู่
ม.๓/๒ ชวี ติ ความเปน็ อยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณี

ขนบธรรมเนยี มและ ของเจา้ ของภาษา
ประเพณีของเจ้าของ
ภาษา

ต ๒.๑ ๓. เข้ารว่ ม/จดั กจิ กรรมทางภาษาและ

ม.๓/๓ กิจกรรมทางภาษา วฒั นธรรม เชน่ การเลน่ เกม

และวัฒนธรรมตาม การร้องเพลง การเล่านทิ าน

ความสนใจ บทบาทสมมตุ ิ วันขอบคุณพระ

เจ้า วนั คริสต์มาส วนั ขึ้นปีใหม่

วันวาเลนไทน์

สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม

รหสั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชวี้ ัด ทอ้ งถน่ื

ต ๒.๒ ๑. เปรยี บเทยี บและ การเปรยี บเทียบและการ
อธิบายความเหมอื น อธิบายความเหมอื น/ความ

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพ็ญ 33

รหัส ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชว้ี ัด ทอ้ งถน่ื

ม.๓/๑ และความแตกต่าง แตกตา่ งระหว่างการออกเสียง 
ระหวา่ งการออกเสยี ง ประโยคชนดิ ตา่ งๆ ของเจา้ ของ
ประโยคชนิดต่างๆ ภาษากบั ของไทย
และการลำดับคำตาม การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน
โครงสรา้ งประโยค และการลำดับคำตามโครงสร้าง
ของ ประโยคของภาษาตา่ งประเทศ
ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย
และภาษาไทย

ต ๒.๒ ๒. เปรยี บเทยี บและ การเปรยี บเทยี บและการ

ม.๓/๒ อธิบายความเหมอื น อธิบายความเหมอื นและความ 

และความแตกต่าง แตกต่างระหว่างชีวติ ความ

ระหวา่ งชีวิตความ เป็นอย่แู ละวฒั นธรรมของ

เปน็ อยู่และ เจ้าของภาษากับของไทยการนำ

วัฒนธรรมของ วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาไป

เจ้าของภาษากบั ของ ใช้

ไทย และนำไปใช้

อย่างเหมาะสม

สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ืน่

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความร้กู บั กลุม่ สาระการเรียนร้อู ่นื และเป็นพน้ื ฐาน
ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน

รหสั ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชี้วัด ท้องถ่นื

ต ๓.๑ ๑. ค้นควา้ รวบรวม การค้นคว้า การรวบรวม การ 
ม.๓/๑ และสรปุ ข้อมลู / สรุป และการนำเสนอขอ้ มูล/

ข้อเทจ็ จริงทีเ่ กี่ยวขอ้ ง ขอ้ เทจ็ จริงท่ีเกีย่ วข้องกับกลุ่ม
กับกล่มุ สาระการ สาระการเรยี นรู้อนื่
เรยี นรู้อืน่ จากแหลง่
เรยี นรู้ และนำเสนอ
ด้วยการพูดและการ
เขียน

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพญ็ 34

สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ ับชมุ ชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม

รหัส ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชว้ี ัด ทอ้ งถื่น

ต ๔.๑ ๑. ใช้ภาษาส่ือสารใน การใชภ้ าษาสื่อสารใน บทบาทมัคคุเทศก์นอ้ ย

ม.๓/๑ สถานการณ์จริง/ สถานการณ์จริง/สถานการณ์ แนะนำสถานท่ี 

สถานการณ์จำลองที่ จำลองทีเ่ กดิ ขนึ้ ในห้องเรยี น ทอ่ งเที่ยวในเขตมีนบรุ ี

เกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม ในสถานการณ์จำลอง

สถานศึกษา ชุมชน หรอื สถานการณจ์ ริง

และสังคม

สาระท่ี ๔ ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั ชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเปน็ เครอ่ื งมอื พืน้ ฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชพี และ
การแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ บั สงั คมโลก

รหัส ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชว้ี ัด ท้องถนื่

ต ๔.๒ ๑. ใช้ การใช้ภาษาต่างประเทศในการ

ม.๓/๑ ภาษาต่างประเทศใน สบื ค้น/การค้นควา้ ความร/ู้ 

การสืบค้น/ค้นคว้า ขอ้ มูลตา่ งๆ จากสอื่ และแหลง่

รวบรวม และสรุป การเรียนร้ตู ่างๆ ในการศึกษา

ความร/ู้ ข้อมลู ตา่ งๆ ตอ่ และประกอบอาชีพ

จากสื่อและแหล่งการ

เรียนร้ตู ่างๆใน

การศกึ ษาตอ่ และ

ประกอบอาชพี

ต ๔.๒ ๒. เผยแพร่/ การใช้ภาษาต่างประเทศในการ การให้ข้อมูลข่าวสาร

ม.๓/๒ ประชาสมั พันธข์ ้อมลู เผยแพร่/ประชาสมั พันธข์ อ้ มลู เกี่ยวกบั ท้องถิ่นมีนบุรี 

ขา่ วสารของโรงเรยี น ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน แนะนำสถานท่ี

ชมุ ชน และท้องถนิ่ และทอ้ งถิ่น เชน่ การทำหนงั สือ ทอ่ งเท่ยี วสำคญั ต่าง ๆ

เป็น เลม่ เลก็ แนะนำโรงเรยี น ชมุ ชน เช่น การทำแผ่นพบั

ภาษาตา่ งประเทศ และท้องถนิ่ การทำแผ่นปลิว ใบปลิว

ป้ายคำขวัญ คำเชิญชวน การทำหนงั สอื เล่มเลก็

แนะนำ โรงเรยี นและสถานที่

หลักสูตรกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพญ็ 35

รหสั ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ช้ีวัด ท้องถน่ื

สำคญั ในชมุ ชนและทอ้ งถิน่ การ
นำเสนอขอ้ มูลขา่ วสารใน
โรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถ่ิน
เป็นภาษาอังกฤษ

ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลางและสาระการเรียนรูท้ อ้ งถิ่น

ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๔

สาระที่ ๑ ภาษาเพือ่ การสอ่ื สาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรอ่ื งทฟ่ี งั และอา่ นจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เห็นอยา่ ง
มีเหตผุ ล

รหัส ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวช้วี ัด ท้องถน่ื

ต ๑.๑ ๑. ปฏบิ ัติตาม คำแนะนำ คำชแี้ จง คำอธบิ าย 
ม. ๔-๖/ คำแนะนำในคูม่ อื การ คำบรรยาย เชน่ ประกาศเตือน
๑ ใช้งานตา่ งๆ คำ ภยั ต่างๆ ยาและการใชย้ า การ
ชแี้ จง คำอธิบาย และ ใช้อปุ กรณแ์ ละส่ิงของ การ
คำบรรยายท่ฟี ังและ สบื ค้นขอ้ มูลทางอนิ เทอรเ์ นต็
อา่ น - Modal verb : should/
ought to/ need/ have to/
must+ verb ที่เปน็ infinitive

หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพญ็ 36

รหัส ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชี้วัด ทอ้ งถ่นื

without to เช่น You should
have it after meal. (Active
Voice)/The doses must be
divided. (Passive Voice)
- Direct/Indirect Speech
- คำสันธาน (conjunction)
and/ but/ or/ so/ not
only…but also/ both…and/
as well as/ after/ because
etc.
- ตัวเช่อื ม (connective
words) เช่น First,…
Second,… Third,… Fourth,…
Next,… Then,… Finally,…
etc.

ต ๑.๑ ๒. อ่านออกเสยี ง ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา 
ม. ๔-๖/ ข้อความ ขา่ ว บทรอ้ ยกรอง และบทละครสัน้
๒ ประกาศ โฆษณา บท การใช้พจนานกุ รม
ร้อยกรอง และบท หลักการอา่ นออกเสียง เช่น
ละครสน้ั (skit) - การออกเสยี งพยญั ชนะตน้
ถูกต้องตามหลักการ คำและพยญั ชนะท้ายคำ สระ
อ่าน เสยี งส้ัน สระเสียงยาว สระ
ประสม
- การออกเสยี งเนน้ หนัก-เบา
ในคำและกลุ่มคำ
- การออกเสยี งตามระดบั เสียง
สูง-ต่ำ ในประโยค
- การออกเสียงเช่อื มโยงใน
ข้อความ
- การแบง่ วรรคตอนในการ
อา่ น

หลักสูตรกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 37

รหัส ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชวี้ ัด ทอ้ งถื่น 

- การอ่านบทร้อยกรองตาม
จังหวะ

ต ๑.๑ ๔. จบั ใจความสำคัญ เร่ืองท่เี ป็นสารคดแี ละบนั เทิงคดี
ม. ๔-๖/ วเิ คราะหค์ วามสรปุ การจบั ใจความสำคญั การสรุป
๔ ความ ตีความ และ ความ การวเิ คราะหค์ วามการ
แสดงความคิดเหน็ ตคี วาม
จากการฟังและอ่าน การใช้
เร่อื งทเ่ี ปน็ สารคดี skimming/scanning/guessin
และบันเทิงคดี g/context clue
พรอ้ มทั้งใหเ้ หตุผล ประโยคทใ่ี ช้ในการแสดงความ
และยกตวั อย่าง คดิ เหน็ การใหเ้ หตุผลและการ
ประกอบ ยกตัวอย่าง เชน่ I believe…/
I agree with… but…/ Well,
I must say…/ What do you
think of /about…?/I
think/don’t think…?/
What’s your opinion
about…?/ In my opinion…/
- if clauses
- so…that/such…that
- too to…/enough to…
- on the other hand,…
- other (s)/another/the
other (s)
- คำสันธาน (conjunctions)
because/and/so/but/
however/because of/due
to/owing to etc.
- Infinitive pronouns :
some, any, someone,
anyone, everyone, one,
ones etc.

หลักสูตรกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพญ็ 38

รหัส ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ช้ีวัด ทอ้ งถื่น

- Tenses : present
simple/present
continuous/ present
perfect/past simple/future
tense etc.
- Simple
sentence/Compound
sentence/Complex
sentence

สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่อื การสอ่ื สาร

มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความรู้สึก และ
ความคดิ เห็นอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

รหสั ตัวช้วี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ชว้ี ัด ทอ้ งถ่ืน 

ต ๑.๒ ๑. สนทนาและเขียน ภาษาทใ่ี ช้ในการสอ่ื สารระหว่าง

ม.๔-๖/ โต้ตอบข้อมูลเกีย่ วกบั บุคคล เชน่ การทกั ทาย กลา่ ว

๑ ตนเองและเรือ่ งต่าง ลา ขอบคณุ ขอโทษ ชมเชย

ๆ ใกล้ตวั การพูดแทรกอยา่ งสภุ าพ การ

ประสบการณ์ ชักชวน การแลกเปล่ยี นขอ้ มลู

สถานการณ์ ข่าว/ เกย่ี วกบั ตนเอง เร่อื งใกลต้ วั

เหตุการณ์ ประเด็นที่ สถานการณต์ ่างๆ ใน

อย่ใู นความสนใจของ ชวี ติ ประจำวัน การสนทนา/

สงั คม และส่อื สาร เขยี นข้อมูลเก่ียวกับตนเองและ

อย่างต่อเนื่องและ บุคคลใกล้ตวั ประสบการณ์

เหมาะสม สถานการณต์ ่างๆ ข่าว

เหตุการณ์ ประเดน็ ทอ่ี ยู่ใน

ความสนใจของสงั คม

ต ๑.๒ ๒. เลอื กและใชค้ ำ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 39

รหัส ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ชวี้ ัด ท้องถนื่ 

ม.๔-๖/ ขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำอธิบาย ทม่ี ขี น้ั ตอนซับซ้อน
๒ คำชแ้ี จง คำอธบิ าย 

อยา่ งคล่องแคล่ว

ต ๑.๒ ๓.พดู และเขียนแสดง ภาษาทใี่ ช้ในการแสดงความ

ม.๔-๖/ ความตอ้ งการ เสนอ ต้องการ เสนอและใหค้ วาม

๓ ตอบรับและปฏิเสธ ชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธ

การให้ความ การใหค้ วามช่วยเหลอื ใน

ชว่ ยเหลอื ใน สถานการณ์ต่างๆ เช่น

สถานการณ์จำลอง Please…/…, please./ I’d

หรือสถานการณ์จรงิ like…/ I need…/

อย่างเหมาะสม May/Can/Could…?/Would

you please…?Yes,../ Please

do./ Certainly./ Yes, of

course./Sure./ Need some

help?/ What can I do to

help?/ Would you like any

help?/ If you like I could…/

What can I do to help?/

Would you like any help?/

Would you like me to

help you?/ If you need

anything, please…/ Is there

anything I can do?/ I’ll do

it for you./ I’m afraid…/

I’m sorry, but…/ Sorry,

but… etc.

ต ๑.๒ ๔. พูดและเขียนเพื่อ คำศัพท์ สำนวน ประโยคและ

ม.๔-๖/ ขอและให้ขอ้ มูล ขอ้ ความที่ใช้ในการขอและให้

๔ บรรยาย อธิบาย ข้อมลู บรรยาย อธบิ าย

เปรยี บเทียบ และ เปรยี บเทยี บ และแสดงความ

แสดงความคิดเห็น คดิ เห็นเกย่ี วกับประเดน็ /ขา่ ว/

เกยี่ วกับเรื่อง/ เหตกุ ารณ์ท่ีฟงั และอ่าน

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 40

รหสั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ชว้ี ัด ทอ้ งถ่นื

ประเด็น/ขา่ ว/
เหตกุ ารณท์ ี่ฟังและ
อ่านอย่างเหมาะสม

ต ๑.๒ ๕. พูดและเขียน ภาษาทีใ่ ช้ในการแสดง

ม.๔-๖/ บรรยายความรู้สกึ ความรูส้ ึก ความคดิ เห็น และให้ 

๕ และแสดงความ เหตุผลประกอบ เชน่ ชอบ ไม่

คดิ เห็นของตนเอง ชอบ ดีใจ เสียใจ มี

เก่ียวกบั เรอื่ งต่างๆ ความสขุ เศร้า หิว รสชาติ สวย

กจิ กรรม นา่ เกลยี ด เสียงดัง ดี ไม่ดี

ประสบการณ์ และ จากขา่ ว เหตกุ ารณ์ สถานการณ์

ข่าว/เหตกุ ารณ์อยา่ ง ในชวี ติ ประจำวัน เชน่

มเี หตุผล Nice./Very nice./Well

done!/Congratulations

on…I like… because…/ I

love… because…/ I feel…

because…/I think…/I

believe…/I

agree/disagree…/ I’m afraid

I don’t like…/I don’t

believe…/I have no idea…/

Oh no! etc.

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่ือการสื่อสาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตา่ งๆ โดยการพูด
และการเขียน

รหัส ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชว้ี ัด ท้องถืน่

ต ๑.๓ ๑. พดู และเขยี น การนำเสนอขอ้ มลู เก่ยี วกบั พดู และนำเสนอขอ้ มลู

ม.๔-๖/ นำเสนอขอ้ มลู ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ เก่ียวกับ เกย่ี วกับแหลง่ 
๑ เก่ียวกบั ตนเอง เหตุการณ์ เรอื่ งและประเด็นที่ เรียนรแู้ ละสถานท่ี

ประสบการณ์ ขา่ ว/ อยู่ในความสนใจของสังคม เชน่ ทอ่ งเทยี่ วภายในเขต

เหตุการณ์ เรื่องและ การเดินทาง การรบั ประทาน มีนบรุ ี อาทเิ ชน่ อาคาร

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 41

รหัส ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชีว้ ัด ท้องถ่ืน

ประเด็นต่างๆ ตาม อาหาร การเล่นกฬี า/ดนตรี พพิ ิธภณั ฑ์ท้องถิ่นมีน
ความสนใจของสงั คม การดภู าพยนตร์ การฟังเพลง บุรีเฉลิมพระเกยี รติ
การเลย้ี งสตั ว์การอ่านหนังสือ ๘๐ พรรษา,
การทอ่ งเทย่ี ว การศกึ ษา สภาพ พิพธิ ภัณฑ์เรือจว๋ิ และอู่
สงั คม เศรษฐกิจ เรอื จว๋ิ , ตลาดนำ้ ขวัญ
เรียม, ตลาดมนี บรุ ี,
ตลาดนดั จตจุ กั ร ๒,
ศาลเจ้าเจียวตเ่ี หล่าเอ้ีย
, ศาลเจา้ ปึงเถ่ากงม่า,
ศาลเจา้ พ่อกวนอู,
ชมรมศาลเจา้ มีนบุรี,
ตำหนกั พระอวโลกีเต
ศวรโพธิสัตว์ กวนอู
มลู นิธกิ ภู้ ัยร่มไทย

ต ๑.๓ ๒. พดู และเขยี นสรุป การจบั ใจความสำคญั /แกน่

ม.๔-๖/ ใจความสำคัญ/แกน่ สาระ การวเิ คราะห์เร่ือง 

๒ สาระทไ่ี ดจ้ ากการ กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และ

วเิ คราะหเ์ รื่อง สถานการณ์ตามความสนใจ

กิจกรรม ขา่ ว

เหตกุ ารณ์ และ

สถานการณ์ตาม

ความสนใจ

ต ๑.๓ ๓. พดู และเขยี น การแสดงความคิดเห็น การให้ 
ม.๔-๖/ แสดงความคิดเหน็ เหตผุ ลประกอบและยกตัวอย่าง
๓ เกี่ยวกบั กจิ กรรม เกี่ยวกับกจิ กรรม ประสบการณ์

ประสบการณ์ และ และเหตกุ ารณ์ในท้องถ่นิ สังคม
เหตุการณ์ ทงั้ ใน และโลก
ทอ้ งถ่ิน สังคม และ
โลก พร้อมทง้ั ให้
เหตผุ ลและ
ยกตัวอย่างประกอบ

หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบุตรบำเพญ็ 42

รหัส ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชีว้ ัด ท้องถืน่

ต ๑.๓ ๑. พดู และเขียน การนำเสนอขอ้ มลู เก่ยี วกับ พูดและนำเสนอขอ้ มูล

ม.๔-๖/ นำเสนอข้อมูล ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ เก่ียวกบั เก่ยี วกับแหล่ง 
๑ เกยี่ วกบั ตนเอง เหตกุ ารณ์ เรอ่ื งและประเดน็ ที่ เรียนร้แู ละสถานที่

ประสบการณ์ ข่าว/ อยใู่ นความสนใจของสังคม เช่น ท่องเท่ยี วภายในเขต

เหตุการณ์ เรอื่ งและ การเดินทาง การรบั ประทาน มนี บรุ ี อาทิเชน่ อาคาร

ประเด็นตา่ งๆ ตาม อาหาร การเลน่ กีฬา/ดนตรี พพิ ธิ ภัณฑท์ อ้ งถ่นิ มนี

ความสนใจของสงั คม การดภู าพยนตร์ การฟงั เพลง บรุ ีเฉลมิ พระเกยี รติ

การเลีย้ งสัตวก์ ารอา่ นหนงั สอื ๘๐ พรรษา,

การทอ่ งเทยี่ ว การศึกษา สภาพ พิพิธภัณฑ์เรือจว๋ิ และอู่

สังคม เศรษฐกจิ เรอื จิ๋ว, ตลาดนำ้ ขวญั

เรียม, ตลาดมีนบรุ ,ี

ตลาดนัดจตจุ กั ร ๒,

ศาลเจา้ เจียวตเ่ี หล่าเอ้ยี

, ศาลเจา้ ปึงเถ่ากงมา่ ,

ศาลเจ้าพ่อกวนอู,

ชมรมศาลเจา้ มีนบุรี,

ตำหนกั พระอวโลกเี ต

ศวรโพธสิ ัตว์ กวนอู

มลู นิธิกู้ภัยรม่ ไทย

ต ๑.๓ ๒. พดู และเขยี นสรปุ การจับใจความสำคัญ/แก่น

ม.๔-๖/ ใจความสำคญั /แก่น สาระ การวิเคราะหเ์ รื่อง 

๒ สาระที่ได้จากการ กิจกรรม ข่าว เหตกุ ารณ์ และ

วิเคราะห์เรอื่ ง สถานการณต์ ามความสนใจ

กจิ กรรม ขา่ ว

เหตุการณ์ และ

สถานการณต์ าม

ความสนใจ

ต ๑.๓ ๓. พดู และเขยี น การแสดงความคิดเหน็ การให้ 
ม.๔-๖/ แสดงความคิดเหน็ เหตุผลประกอบและยกตวั อยา่ ง
๓ เก่ียวกบั กิจกรรม เกีย่ วกบั กจิ กรรม ประสบการณ์

ประสบการณ์ และ และเหตกุ ารณ์ในทอ้ งถ่ิน สงั คม
เหตกุ ารณ์ ทง้ั ใน และโลก

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพญ็ 43

รหัส ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตวั ชีว้ ัด ทอ้ งถ่นื

ทอ้ งถ่ิน สงั คม และ
โลก พรอ้ มทัง้ ให้
เหตุผลและ
ยกตวั อย่างประกอบ

สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างภาษากับวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ไดอ้ ย่าง
เหมาะสมกับกาลเทศะ

รหัส ตัวช้ีวัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชีว้ ัด ทอ้ งถ่ืน

ต ๒.๑ ๑. เลือกใช้ภาษา การเลอื กใช้ภาษา นำ้ เสียง 
ม.๔-๖/ นำ้ เสยี ง และกิรยิ า และกิรยิ าทา่ ทางในการสนทนา
๑ ท่าทางเหมาะกบั ระดบั ของภาษา มารยาทสงั คม
และวฒั นธรรมของเจ้าของ
ระดับของบคุ คล ภาษา เช่น การขอบคุณขอโทษ
โอกาส และสถานที่ การชมเชย การใช้สีหน้าท่าทาง
ตามมารยาทสงั คม ประกอบ การพดู ขณะแนะนำ
และวฒั นธรรมของ ตนเอง การสัมผัสมือ การโบก
เจา้ ของภาษา มือ การแสดงความ รู้สกึ ชอบ/
ไมช่ อบ การกลา่ วอวยพร การ
แสดงอาการตอบรับหรือปฏเิ สธ

ต ๒.๑ ๒. อธบิ าย/อภปิ ราย วถิ ีชวี ิต ความคิด ความเชื่อ 
ม.๔-๖/ วิถีชีวิต ความคดิ และท่ีมาของขนบธรรมเนยี ม
๒ ความเชอ่ื และท่มี า และประเพณขี องเจ้าของภาษา

ของขนบธรรมเนียม
และประเพณีของ
เจา้ ของภาษา

ต ๒.๑ ๓. เข้ารว่ ม แนะนำ กจิ กรรมทางภาษาและ 
ม.๔-๖/ และจดั กจิ กรรมทาง วฒั นธรรม เชน่ การเลน่ เกม
๓ ภาษาและวัฒนธรรม การร้องเพลง การเลา่ นทิ าน/

อยา่ งเหมาะสม เรื่องจากภาพยนตร์ บทบาท

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นเศรษฐบตุ รบำเพ็ญ 44

รหัส ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ชีว้ ัด ทอ้ งถน่ื
สมมุติ ละครส้ัน วันขอบคุณ
พระเจา้ วนั คริสตม์ าส วนั ขึ้นปี
ใหม่ วนั วาเลนไทน์

สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม

รหสั ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตัวชว้ี ัด ทอ้ งถืน่

ต ๒.๒ ๑. อธิบาย/ การอธิบาย/การเปรยี บเทยี บ

ม.๔-๖/ เปรยี บเทียบความ ความแตกต่างระหวา่ ง 

๑ แตกตา่ งระหวา่ ง โครงสร้างประโยค ขอ้ ความ

โครงสรา้ งประโยค สำนวน คำพังเพย สุภาษติ และ

ขอ้ ความ สำนวน คำ บทกลอนของภาษาตา่ งประเทศ

พังเพย สุภาษติ และ และภาษาไทย

บทกลอนของ

ภาษาต่างประเทศ

และภาษาไทย

ต ๒.๒ ๒. วเิ คราะห์/ การวเิ คราะห์/การอภปิ ราย

ม.๔-๖/ อภิปราย ความ ความเหมือนและความแตกตา่ ง 

๒ เหมอื นและความ ระหวา่ งวถิ ชี ีวิต ความเชอื่ และ

แตกต่างระหว่างวถิ ี วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั

ชวี ิต ความเชื่อและ ของไทย การนำวัฒนธรรมของ

วฒั นธรรมของ เจ้าของภาษาไปใช้

เจ้าของภาษากับของ

ไทยและนำไปใชอ้ ยา่ ง

มีเหตุผล

สาระท่ี ๓ ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กลุม่ สาระการเรียนร้อู ื่น

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุม่ สาระการเรียนร้อู ่นื และเป็นพ้นื ฐาน
ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนเศรษฐบตุ รบำเพ็ญ 45

รหสั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้
ตัวชีว้ ัด ท้องถ่นื

ต ๓.๑ ๑. คน้ คว้า/สบื คน้ การคน้ คว้า/การสบื ค้น การ ค้นคว้า และเขียน

ม.๔-๖/ บันทกึ สรปุ และ บนั ทกึ การสรุป การแสดง บันทึก พรอ้ มท้ังแสดง 
๑ แสดงความคิดเหน็ ความคิดเหน็ และนำเสนอ ความคดิ เห็น และ

เกย่ี วกับข้อมลู ที่ ขอ้ มลู ทเี่ กี่ยวขอ้ งกับกลุม่ สาระ นำเสนอข้อมลู ที่

เก่ียวขอ้ งกับกลุ่ม การเรียนรอู้ น่ื จากแหลง่ เรยี นรู้ เก่ียวขอ้ งกบั เก่ียวกับ

สาระการเรียนร้อู ่นื ต่างๆ แหล่งเรยี นรู้และ

จากแหลง่ เรยี นรู้ตา่ งๆ สถานทท่ี อ่ งเทย่ี ว

และนำเสนอดว้ ยการ ภายในเขตมีนบุรี อาทิ

พดู และการเขยี น เช่น อาคารพพิ ิธภณั ฑ์

ทอ้ งถ่ินมีนบุรเี ฉลิมพระ

เกียรติ ๘๐ พรรษา,

พพิ ิธภัณฑเ์ รือจิ๋วและอู่

เรือจว๋ิ , ตลาดนำ้ ขวัญ

เรยี ม, ตลาดมนี บุรี,

ตลาดนดั จตุจักร ๒,

ศาลเจา้ เจยี วต่เี หล่าเอ้ยี

, ศาลเจ้าปงึ เถา่ กงม่า,

ศาลเจา้ พอ่ กวนอู,

ชมรมศาลเจ้ามีนบรุ ี,

ตำหนกั พระอวโลกีเต

ศวรโพธสิ ัตว์ กวนอู

มลู นิธิกภู้ ัยร่มไทย

สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั ชมุ ชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ท้งั ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม

รหัส ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้
ตวั ชี้วัด ทอ้ งถน่ื

ต ๔.๑ ๑. ใชภ้ าษาสือ่ สารใน การใช้ภาษาสอ่ื สารใน 
ม.๔-๖/ สถานการณจ์ รงิ / สถานการณจ์ รงิ /สถานการณ์
๑ สถานการณจ์ ำลองที่ จำลองเสมือนจริงท่ีเกดิ ข้ึนใน

เกดิ ขึน้ ในห้องเรยี น ห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชน
สถานศึกษา ชุมชน และสงั คม

หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพญ็ 46