มาตรฐานการ ความรู้ (K) ทกั ษะท่ีสำคญั (P) คุณลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคญั
เรียนร้/ู ตวั ช้ีวัด พงึ ประสงค์ (A) ของผูเ้ รยี น (C)
กิจกรรม
ประสบการณแ์ ละ
เหตกุ ารณ์ ทั้งใน
ทอ้ งถนิ่ สงั คม
และโลก พรอ้ มทงั้
ใหเ้ หตุผลและ
ยกตวั อยา่ ง
ประกอบ
ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๒ - การอธบิ าย/ - ทักษะในการคดิ - ใฝ่เรยี นรู้ - ความสามารถ
- รกั ความเป็น ในการส่อื สาร
อธิบาย/อภปิ ราย อภิปราย วถิ ีชวี ิต วิเคราะห์ ไทย - ความสามารถใน
การคิด
วถิ ชี วี ติ ความคิด และความเชอื่ ของ - ทักษะความเข้า - ความสามารถ
ในการแกป้ ัญหา
ความเชอื่ และ ผู้คนในเมอื งมนี บุรี ใจความแตกต่างทาง - ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี
ทีม่ าของ - การอธบิ าย วฒั นธรรม
ขนบธรรมเนียม ความหมาย และ - ทักษะการทำงานเป็น
และประเพณีของ ที่มาของสุภาษติ /คำ ทีม
เจ้าของภาษา พังเพยทอ้ งถ่ิน และ
นานาชาติ
ต ๒.๒ ม. ๔-๖/๒ การวเิ คราะห์/ - ทกั ษะในการคิด - ใฝ่เรยี นรู้ - ความสามารถ
- มงุ่ ม่นั ในการ ในการสอื่ สาร
วิเคราะห์/ อภิปราย วิเคราะห์ ทำงาน - ความสามารถใน
การคิด
อภิปราย ความเหมอื นและ - ทักษะความเข้า - ความสามารถ
ในการแก้ปญั หา
ความเหมอื นและ ความแตกตา่ งของ ใจความแตกตา่ งทาง - ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี
ความแตกตา่ ง อาหารในเมอื งมีนบรุ ี วฒั นธรรม
ระหว่างวิถชี ีวิต และอาหาร - ทกั ษะการทำงานเป็น
ความเชือ่ นานาชาติ ทมี
วัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษากบั
ภาษาไทย และ
261
มาตรฐานการ ความรู้ (K) ทักษะท่สี ำคญั (P) คณุ ลักษณะอนั สมรรถนะสำคัญ
เรยี นร/ู้ ตัวชี้วัด พึงประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)
นำไปใชอ้ ย่างมี - มวี นิ ยั - ความสามารถ
- ใฝ่เรียนรู้ ในการสอ่ื สาร
เหตุผล - อยู่อย่าง - ความสามารถใน
พอเพียง การคดิ
ต ๓.๑ ม. ๔-๖/๑ การคน้ คว้า สรปุ และ - ทักษะในการคดิ - มงุ่ มนั่ ในการ - ความสามารถ
ทำงาน ในการแก้ปญั หา
ค้นคว้า/สืบค้น นำเสนอขอ้ มูล วเิ คราะห์ - รกั ความเปน็ - ความสามารถใน
ไทย การใช้เทคโนโลยี
บนั ทึก สรปุ และ เก่ยี วกับกลุ่ม - ทกั ษะในการสืบค้น - มจี ติ สาธารณะ
- ความสามารถ
แสดงความ อาสาสมัครในเมือง - ทกั ษะทางอาชพี และ - อยู่อย่าง ในการสือ่ สาร
พอเพยี ง - ความสามารถใน
คดิ เหน็ เกย่ี วกับ มีนบรุ ี และองคก์ ร การเรยี นรู้ - รักความเป็น การคิด
ไทย - ความสามารถ
ขอ้ มูลทีเ่ กยี่ วข้อง มนษุ ยธรรมระหวา่ ง - มีคุณธรรมมเี มตตา ในการแก้ปัญหา
- มีวินัย - ความสามารถใน
กบั กลมุ่ สาระการ ชาติ - ใฝ่เรียนรู้ การใชเ้ ทคโนโลยี
- ม่งุ มัน่ ในการ - ความสามารถ
เรยี นรู้อ่นื จาก ทำงาน ในการสื่อสาร
- ความสามารถใน
แหลง่ การเรยี นรู้ การคดิ
- ความสามารถ
ตา่ งๆ และ ในการแก้ปัญหา
นำเสนอดว้ ยการ
พดู และ การเขยี น
ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ การศกึ ษาข้อมลู - ทกั ษะการสอ่ื สาร
ใชภ้ าษาส่ือสารใน เกี่ยวกับผลติ ภัณฑ์ - ทักษะในการคดิ
สถานการณจ์ ริง/ OTOP ในเมอื ง วเิ คราะห์
สถานการณ์ มีนบรุ ี - ทกั ษะทางอาชพี และ
จำลองทีเ่ กดิ ข้นึ ใน การเรียนรู้
หอ้ งเรียน
สถานศึกษา
ชมุ ชน และสังคม
ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๑ ค้นควา้ สรุปและ - ทกั ษะการสืบค้น
ใช้ โครงงานเกี่ยวกบั - ทกั ษะในการคิด
ภาษาต่างประเทศ ผลติ ภัณฑ์ OTOP วเิ คราะห์
ในการสืบคน้ / ในเมอื งมนี บรุ ี - ทกั ษะในการทำงาน
คน้ คว้ารวบรวม เปน็ ทีม
วเิ คราะหแ์ ละสรปุ
262
มาตรฐานการ ความรู้ (K) ทักษะท่สี ำคญั (P) คณุ ลักษณะอนั สมรรถนะสำคัญ
เรยี นรู้/ตัวช้วี ัด พงึ ประสงค์ (A) ของผูเ้ รยี น (C)
ความรู้ข้อมลู - ทกั ษะทางอาชพี และ - ความสามารถใน
ตา่ งๆ จากส่อื และ การเรยี นรู้ การใชท้ กั ษะ
แหลง่ การเรียนรู้ ชีวติ
ต่างๆ ในการศึกษา - ความสามารถใน
ต่อ และการ การใชเ้ ทคโนโลยี
ประกอบ อาชีพ
ตารางวเิ คราะห์ผลการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 รหสั วิชา อ33201 รายวชิ า ภาษาอังกฤษเชิงวิคราะห1์
263
ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทักษะทส่ี ำคัญ (P) คุณลักษณะอนั สมรรถนะสำคัญ
พงึ ประสงค์ (A) ของผเู้ รยี น (C)
1. อา่ นบทความ นักเรยี นสามารถอา่ น นักเรียนสามารถ นกั เรียนรักการ นกั เรียนมี
อา่ น มงุ่ มน่ั ในการ ความสามารถใน
บทคดั ประกาศ และเข้าใจเรื่องท่อี ่าน วิเคราะหบ์ ทความและ
ทำงาน การสอ่ื สารและใช้
โฆษณา และ ได้ สรปุ ใจความสำคัญจาก ทักษะชวี ติ
บทความต่างๆ เรื่องทอี่ ่านได้
ทางเศรษฐกิจ
สังคม การเมือง
วิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี และ
บทความทาง
วิชาการ แลว้ สรปุ
ใจความสำคัญ
ตีความและระบุ
ความน่าเชอ่ื ถอื
ของขอ้ มูลได้
2. อ่านบทอา่ น นกั เรียนสามารถอ่าน นกั เรียนสามารถ นักเรียนรักการ นกั เรียนมี
และบทความ บทความต่างๆและ วเิ คราะห์บทความตา่ งๆ อา่ น มงุ่ ม่นั ในการ ความสามารถใน
ต่างๆแลว้ สามารถ แสดงความคิดเห็น และแสดงความคิดเหน็ ทำงาน การสอ่ื สารและใช้
สรปุ ความ แยก จากเรอ่ื งท่ีอา่ นได้ จากเรอ่ื งทอี่ า่ นได้ ทักษะชวี ติ
ขอ้ เท็จจริง แสดง
ความคดิ เหน็ โดย
ใชเ้ หตุผลประกอบ
ได้
3. อา่ นข้อความ นักเรยี นสามารถอ่าน นกั เรยี นสามารถโต้แยง้ นกั เรยี นมีความ นกั เรยี นมี
และเรื่องราวต่างๆ ขอ้ ความและเร่ืองราว อยา่ งมีเหตผุ ลจากเร่อื งท่ี รับผดิ ชอบ ตรงต่อ ความสามารถใน
และสามารถ ต่างๆและสามารถ อ่านได้ เวลา มุ่งมน่ั ในการ การคิดและ
คาดการณ์จาก คาดการณ์จากข้อมูล ทำงาน แก้ปญั หา
ข้อมูลเดิมได้ เดมิ ได้
264
ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทักษะทส่ี ำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคัญ
พึงประสงค์ (A) ของผเู้ รียน (C)
4. อา่ นแล้ว นกั เรียนเขา้ ใจอารมณ์ นักเรียนสามารถประเมิน นกั เรียนตระหนกั นกั เรียนมี
ประเมินเจตคติ ของเรื่องทีอ่ ่าน และรู้ เจตคตขิ องผู้เขียน ในหน้าทตี่ นเอง ความสามารถใน
ของผเู้ ขียน ถงึ ปฏกิ ิริยาอารมณ์ อารมณ์ของเรอ่ื งท่อี ่าน และใฝ่เรยี นรู้ การคิดและ
อารมณข์ องเรอื่ งท่ี และแรงบันดาลใจ แก้ปญั หา
อ่าน และรูถ้ งึ ของผเู้ ขยี นได้
ปฏกิ ริ ยิ าอารมณ์
และแรงบนั ดาลใจ
ของผ้เู ขียนได้
5. อา่ นบทความ นักเรียนสามารถอา่ น นักเรียนสามารถโตแ้ ยง้ นักเรียนมคี วาม นกั เรยี นมี
อย่างมเี หตุผลจากเรือ่ งท่ี รับผดิ ชอบใน
ต่างๆและสามารถ บทความต่างๆและ อา่ นได้ หน้าท่ีของตนเอง ความสามารถใน
คาดการณ์จาก สามารถคาดการณ์ การคิดและ
ข้อมูลเดมิ ได้ จากขอ้ มลู เดิมได้ แกป้ ญั หา
6. อา่ นบทความ นักเรียนสามารถ นักเรยี นสามารถตัดสิน นักเรียนมคี วาม นกั เรียนมี
ต่างๆแลว้ สามารถ อธิบายความ ความสมเหตุสมผลและ รับผิดชอบใน ความสามารถใน
หนา้ ทขี่ องตนเอง การคิดและ
ตดั สนิ ความ สมเหตุสมผลและ ความถกู ต้องของเรอื่ งที่ แก้ปัญหา
สมเหตุสมผลและ ความถกู ต้องของเรือ่ ง อา่ นได้
ความถกู ตอ้ งของ ท่ีอา่ นได้
เรื่องที่อ่านได้
7. อา่ นเรอ่ื งสน้ั นกั เรยี นเสามารถ นักเรยี นสามารถประเมิน นักเรยี นมีความ นักเรียนมี
บทละคร นยิ าย อธิบายลกั ษณะนสิ ัย ลักษณะนิสยั ของตัว รับผิดชอบใน
แลว้ รู้จกั ลักษณะ ของตัวละครจากเรือ่ ง ละครจากเรื่องที่อา่ นได้ หน้าท่ขี องตนเอง ความสามารถใน
ลลี าการเขียนแล้ว ทอ่ี ่านได้ การคดิ และการ
ส่อื สาร
ประเมนิ ลกั ษณะ
นสิ ัยของตัวละคร
ได้
265
ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทักษะท่สี ำคญั (P) คุณลักษณะอัน สมรรถนะสำคญั
พึงประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)
8. ใช้ นักเรียนสามารถ
ภาษาองั กฤษใน สบื คน้ ข้อมลู ตา่ งๆ นักเรยี นสามารถใช้ นกั เรยี นมุ่งมนั่ ใน นกั เรยี นมี
การคน้ ควา้ ความรู้ จากส่ือได้ ภาษาอังกฤษในการ การทำงาน ใฝ่ ความสามารถใน
ขอ้ มูลตา่ งๆจาก
สื่อและแหลง่ การ สืบคน้ ข้อมลู ต่างๆจากส่ือ เรยี นรู้ และตรง การใช้เทคโนโลยี
เรียนรตู้ ่างๆใน ได้ ตอ่ เวลา ในการสืบคน้
การศึกษาต่อและ ข้อมูล
ประกอบอาชพี
266
ตารางวเิ คราะห์ผลการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 รหสั วิชา อ33202 รายวิชา ภาษาองั กฤษเชงิ วิคราะห2์
ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทักษะท่สี ำคญั (P) คุณลักษณะอนั พึง สมรรถนะสำคญั
ประสงค์ (A) ของผเู้ รยี น (C)
1. อา่ นบทความ บทคดั นักเรียนสามารถ นักเรยี นสามารถ นกั เรยี นรกั การ นกั เรียนมี
ประกาศ โฆษณา และ อา่ นและเขา้ ใจ วเิ คราะหบ์ ทความ อ่าน ม่งุ มัน่ ในการ ความสามารถใน
และสรปุ ใจความ ทำงาน
บทความต่างๆ ทางเศรษฐกิจ เรอื่ งท่อี ่านได้ สำคญั จากเร่ืองที่ การสอื่ สารและใช้
สังคม การเมือง วิทยาศาสตร์ ทักษะชีวิต
อา่ นได้
เทคโนโลยี และบทความทาง
วิชาการ แล้วสรุปใจความ
สำคัญ ตีความและระบุความ
น่าเช่ือถือของขอ้ มูลได้
2. อา่ นบทอา่ นและบทความ นักเรียนสามารถ นักเรยี นสามารถ นักเรยี นรักการ นกั เรยี นมี
ตา่ งๆแลว้ สามารถสรุปความ อา่ นบทความต่างๆ วิเคราะหบ์ ทความ อา่ น มุง่ มั่นในการ ความสามารถใน
แยกข้อเท็จจรงิ แสดงความ และแสดงความ ต่างๆและแสดง ทำงาน
คิดเห็นโดยใช้เหตุผลประกอบ คดิ เหน็ จากเรอื่ งที่ ความคิดเห็นจาก การสือ่ สารและใช้
ได้ อา่ นได้ เรอื่ งทีอ่ ่านได้ ทักษะชวี ติ
3. อา่ นข้อความและเร่อื งราว นักเรยี นสามารถ นกั เรียนสามารถ นกั เรียนมีความ นักเรียนมี
รับผดิ ชอบ ตรงตอ่ ความสามารถใน
ตา่ งๆและสามารถคาดการณ์ อ่านขอ้ ความและ โต้แย้งอยา่ งมี
เวลา มงุ่ มนั่ ในการ การคิดและ
จากขอ้ มลู เดมิ ได้ เร่ืองราวต่างๆและ เหตุผลจากเรอื่ งท่ี ทำงาน แกป้ ัญหา
สามารถคาดการณ์ อ่านได้
จากข้อมูลเดมิ ได้
4. อา่ นแล้วประเมนิ เจตคติ นกั เรียนเขา้ ใจ นักเรียนสามารถ นักเรยี นตระหนัก นักเรียนมี
ของผเู้ ขียน อารมณข์ องเรือ่ ง อารมณ์ของเรอื่ งที่ ประเมินเจตคติของ ในหน้าที่ตนเอง ความสามารถใน
ทีอ่ ่าน และรูถ้ งึ ปฏกิ ิรยิ า
อารมณ์และแรงบนั ดาลใจ อา่ น และรถู้ งึ ผ้เู ขยี น อารมณ์ และใฝเ่ รยี นรู้ การคดิ และ
ปฏกิ ิริยาอารมณ์ ของเร่ืองทอ่ี า่ น แก้ปัญหา
ของผเู้ ขยี นได้
และแรงบันดาลใจ
ของผเู้ ขียนได้
267
ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทักษะทสี่ ำคัญ (P) คุณลักษณะอันพึง สมรรถนะสำคัญ
ประสงค์ (A) ของผเู้ รยี น (C)
5. อา่ นบทความต่างๆและ นักเรยี นสามารถ นักเรียนสามารถ นักเรยี นมคี วาม นักเรียนมี
สามารถคาดการณ์จากข้อมูล อา่ นบทความต่างๆ โตแ้ ยง้ อย่างมี รบั ผดิ ชอบใน ความสามารถใน
เดมิ ได้ และสามารถ เหตุผลจากเรอื่ งท่ี หน้าทีข่ องตนเอง การคิดและ
คาดการณ์จาก อา่ นได้ แก้ปัญหา
ข้อมลู เดมิ ได้
6. อ่านบทความต่างๆแล้ว นักเรยี นสามารถ นกั เรียนสามารถ นกั เรยี นมคี วาม นักเรียนมี
สามารถตัดสนิ ความ อธิบายความ ตดั สนิ ความ รับผิดชอบใน ความสามารถใน
หนา้ ทขี่ องตนเอง
สมเหตุสมผลและความ สมเหตุสมผลและ สมเหตุสมผลและ การคิดและ
ถูกตอ้ งของเรือ่ งทีอ่ า่ นได้ ความถูกตอ้ งของ ความถูกตอ้ งของ แก้ปัญหา
เร่อื งทีอ่ า่ นได้ เรือ่ งที่อ่านได้
7. อา่ นเร่ืองส้นั บทละคร นกั เรียนเสามารถ นักเรยี นสามารถ นักเรียนมคี วาม นักเรยี นมี
นิยาย แลว้ รู้จักลกั ษณะ ลลี า อธิบายลกั ษณะ ประเมนิ ลกั ษณะ รับผดิ ชอบใน ความสามารถใน
การเขยี นแล้วประเมนิ นิสยั ของตัวละคร นิสัยของตวั ละคร หน้าท่ขี องตนเอง การคดิ และการ
ลกั ษณะนสิ ยั ของตัวละครได้ จากเร่อื งทอ่ี ่านได้ จากเรอื่ งท่ีอา่ นได้ สอื่ สาร
8. ใช้ภาษาอังกฤษในการ นกั เรยี นสามารถ นักเรยี นสามารถใช้ นกั เรยี นมุ่งมน่ั ใน นกั เรียนมี
ค้นคว้าความรู้ ขอ้ มูลต่างๆ
สบื คน้ ข้อมูลต่างๆ ภาษาองั กฤษใน การทำงาน ใฝ่ ความสามารถใน
จากสือ่ และแหลง่ การเรียนรู้
ตา่ งๆในการศึกษาตอ่ และ จากสอื่ ได้ การสบื คน้ ข้อมูล เรยี นรู้ และตรงตอ่ การใชเ้ ทคโนโลยี
ประกอบอาชีพ
ต่างๆจากส่ือได้ เวลา ในการสืบค้นข้อมูล
268
ตารางวเิ คราะห์ผลการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 รหัสวิชา อ33203 รายวิชา โครงงานภาษาอังกฤษ1
ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทกั ษะที่สำคญั (P) คุณลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคัญ
พงึ ประสงค์ (A) ของผ้เู รียน (C)
1. พูดหรือเขยี น นักเรียนสามารถพดู นกั เรยี นสามารถ พูดหรือ นักเรยี นมคี วาม นกั เรียนมี
เพอื่ ขอและให้ ความสามารถใน
อธบิ ายข้อมลู เกีย่ วกับ เขียนเพือ่ ขอและให้ รบั ผิดชอบใน
ข้อมลู หรือ การส่อื สารและใช้
แลกเปลี่ยนข้อมูล สิ่งตา่ งๆได้ ขอ้ มูลหรอื แลกเปลี่ยน หนา้ ทข่ี องตนเอง ทกั ษะชวี ติ
เกีย่ วกับส่ิงตา่ งๆ ข้อมลู เกย่ี วกับสงิ่ ต่างๆได้
ได้
2. เขา้ ใจคำ นกั เรียนสามารถ นักเรยี นสามารถนำคำ นักเรยี นตระหนกั นกั เรยี นมี
ในหนา้ ทต่ี นเอง ความสามารถใน
สำนวน ประโยค เขา้ ใจคำ สำนวน สำนวน ประโยค
และใฝ่เรยี นรู้ การส่อื สารและใช้
ขอ้ ความ หลักการ ประโยค ขอ้ ความ ข้อความ หลกั การใช้ ทกั ษะชีวิต
ใช้ภาษาและ หลักการใชภ้ าษาและ ภาษาและวฒั นธรรม
วัฒนธรรมอังกฤษ วฒั นธรรมองั กฤษ องั กฤษไปใชใ้ น
และนำไปใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั ได้
ชวี ิตประจำวนั ได้
3. ใชภ้ าษาในการ นกั เรียนสามารถอ่าน นกั เรยี นสามารถ นกั เรียนมีความ นักเรยี นมี
แสวงหาความรู้ เพอ่ื แสวงหาความรู้ วิเคราะห์ข้อมูลอยา่ งมี รบั ผิดชอบ ตรงตอ่ ความสามารถใน
จากแหล่งข้อมูลท่ี จากแหลง่ ขอ้ มูลท่ี เหตุผลจากเรือ่ งทอ่ี ่านได้ เวลา ม่งุ ม่นั ในการ การคิดและ
หลากหลายได้ หลากหลายได้ ทำงาน แกป้ ญั หา
4. จดั ทำรายงาน นกั เรียนรู้ขน้ั ตอนการ นกั เรยี นสามารถรายงาน นกั เรยี นตระหนกั นักเรยี นมี
และนำเสนองาน จดั ทำรูปเล่มรายงาน และนำเสนอผลงานได้ ในหนา้ ท่ีตนเอง ความสามารถใน
ได้ และการนำเสนอ อยา่ งเปน็ ระบบและมี และใฝ่เรยี นรู้ การคดิ และ
ผลงาน ประสทิ ธิภาพ แกป้ ัญหา
269
ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทักษะที่สำคัญ (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคญั
พึงประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)
5. อา่ นสื่อ นักเรียนสามารถอ่าน นกั เรยี นสามารถอธบิ าย นกั เรียนมคี วาม นกั เรยี นมี
รบั ผิดชอบใน ความสามารถใน
ประเภทต่างๆและ จับใจความจากเรือ่ งท่ี เรื่องท่อี า่ นจากสือ่
หนา้ ที่ของตนเอง การคิดและ
จับใจความได้ อ่านจากสื่อประเภท ประเภทต่างๆได้ แก้ปญั หา
ต่างๆได้
6. วจิ ารณผ์ ลงาน นกั เรยี นสามารถ นกั เรียนสามารถ วจิ ารณ์ นักเรยี นมีความ นักเรยี นมี
ของตนและของ แสดงความคิดเห็น ผลงานของตนและของ รับผดิ ชอบใน ความสามารถใน
ผู้อ่นื ได้อย่าง ผลงานของตนเอง ผู้อน่ื ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ หน้าทขี่ องตนเอง การคดิ และ
สร้างสรรค์ และของผู้อ่ืนได้อย่าง แกป้ ัญหา
สร้างสรรค์
270
ตารางวเิ คราะห์ผลการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ
ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 รหสั วิชา อ33204 รายวิชา โครงงานภาษาอังกฤษ2
ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทักษะที่สำคัญ (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคัญ
พงึ ประสงค์ (A) ของผเู้ รียน (C)
1. พดู หรอื เขียน นักเรียนสามารถพดู นักเรียนสามารถ พูดหรือ นักเรยี นมีความ นกั เรยี นมี
เพื่อขอและให้ ความสามารถใน
อธิบายข้อมูลเกยี่ วกบั เขียนเพอ่ื ขอและให้ รับผดิ ชอบใน
ขอ้ มูลหรือ การส่ือสารและใช้
แลกเปลี่ยนขอ้ มูล สงิ่ ต่างๆได้ ข้อมลู หรอื แลกเปลี่ยน หนา้ ทข่ี องตนเอง ทักษะชวี ติ
เกี่ยวกบั สิง่ ต่างๆ ข้อมูลเก่ียวกับส่ิงตา่ งๆได้
ได้
2. เขา้ ใจคำ นกั เรยี นสามารถ นักเรียนสามารถนำคำ นกั เรยี นตระหนัก นักเรียนมี
ในหน้าทต่ี นเอง ความสามารถใน
สำนวน ประโยค เขา้ ใจคำ สำนวน สำนวน ประโยค
และใฝเ่ รยี นรู้ การส่อื สารและใช้
ขอ้ ความ หลักการ ประโยค ขอ้ ความ ขอ้ ความ หลักการใช้ ทกั ษะชวี ิต
ใชภ้ าษาและ หลักการใช้ภาษาและ ภาษาและวฒั นธรรม
วฒั นธรรมองั กฤษ วฒั นธรรมองั กฤษ อังกฤษไปใช้ใน
และนำไปใชใ้ น ชวี ิตประจำวันได้
ชีวติ ประจำวันได้
3. ใช้ภาษาในการ นักเรียนสามารถอา่ น นกั เรียนสามารถ นักเรียนมคี วาม นักเรียนมี
แสวงหาความรู้ เพ่ือแสวงหาความรู้ วเิ คราะห์ข้อมูลอย่างมี รบั ผดิ ชอบ ตรงต่อ ความสามารถใน
จากแหล่งข้อมูลที่ จากแหล่งขอ้ มูลท่ี เหตผุ ลจากเรอ่ื งท่อี า่ นได้ เวลา ม่งุ มน่ั ในการ การคิดและ
หลากหลายได้ หลากหลายได้ ทำงาน แกป้ ญั หา
4. จัดทำรายงาน นกั เรยี นรู้ขั้นตอนการ นักเรยี นสามารถรายงาน นักเรียนตระหนกั นักเรยี นมี
และนำเสนองาน จัดทำรปู เล่มรายงาน และนำเสนอผลงานได้ ในหนา้ ทต่ี นเอง ความสามารถใน
ได้ และการนำเสนอ อย่างเปน็ ระบบและมี และใฝเ่ รียนรู้ การคิดและ
ผลงาน ประสิทธภิ าพ แก้ปญั หา
271
ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทักษะที่สำคัญ (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคญั
พึงประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)
5. อา่ นสื่อ นักเรียนสามารถอ่าน นกั เรยี นสามารถอธบิ าย นกั เรียนมคี วาม นกั เรยี นมี
รบั ผิดชอบใน ความสามารถใน
ประเภทต่างๆและ จับใจความจากเรือ่ งท่ี เรื่องท่อี า่ นจากสือ่
หนา้ ที่ของตนเอง การคิดและ
จับใจความได้ อ่านจากสื่อประเภท ประเภทต่างๆได้ แก้ปญั หา
ต่างๆได้
6. วจิ ารณผ์ ลงาน นกั เรยี นสามารถ นกั เรียนสามารถ วจิ ารณ์ นักเรยี นมีความ นักเรยี นมี
ของตนและของ แสดงความคิดเห็น ผลงานของตนและของ รับผดิ ชอบใน ความสามารถใน
ผู้อ่นื ได้อย่าง ผลงานของตนเอง ผู้อน่ื ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ หน้าทขี่ องตนเอง การคดิ และ
สร้างสรรค์ และของผู้อ่ืนได้อย่าง แกป้ ัญหา
สร้างสรรค์
272
ตารางวิเคราะห์ผลการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 รหสั วิชา อ33207 รายวชิ า ภาษาองั กฤษเสริมทกั ษะ5
ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทกั ษะทสี่ ำคัญ (P) คุณลักษณะอนั สมรรถนะสำคญั
พึงประสงค์ (A) ของผูเ้ รียน (C)
๑. จับใจความ นักเรยี นจบั ใจความ - ทักษะการวเิ คราะห์ - มีวินยั - ความสามารถ
สำคญั วิเคราะห์ สำคัญข่าว - ทักษะการคดิ อยา่ งมี - ใฝ่เรียนรู้ ในการส่อื สาร
ความ สรุปความ เหตกุ ารณท์ ี่เกดิ ขนึ้ วจิ ารณญาณ - ม่งุ ม่นั ในการ - ความสามารถ
และแสดงความ ในทอ้ งถิ่น สังคม - ทักษะการตงั้ คำถาม ทำงาน ในการคิด
คดิ เห็นจากการ และโลก - ทกั ษะการรวบรวม - ความสามารถ
อา่ นเรอื่ งทีเ่ ป็น ข้อมลู ในการใช้ทกั ษะ
สารคดแี ละ ชีวติ
บนั เทงิ คดี - ความสามารถ
ในการใชเ้ ทคโนยี
๒. พูดและเขยี น นักเรียนขอและให้ - ทักษะการวิเคราะห์ - มวี นิ ยั - ความสามารถ
เพื่อขอและให้ ขอ้ มลู และแสดง - ทกั ษะการคดิ อย่างมี - ใฝ่เรียนรู้ ในการสอ่ื สาร
ข้อมูล และแสดง ความคิดเหน็ เกย่ี วกับ วจิ ารณญาณ - มงุ่ มน่ั ในการ - ความสามารถ
ความคิดเหน็ เร่อื งตา่ งๆ ขา่ ว - ทกั ษะการรวบรวม ทำงาน ในการคดิ
เก่ยี วกบั เรอื่ ง เหตุการณ์ทอ่ี ่าน ข้อมูล - ความสามารถ
ตา่ งๆ ขา่ ว - ทักษะการนำความร้ไู ป ในการใชท้ กั ษะ
เหตุการณท์ อี่ ่าน ใช้ ชีวติ
อย่างเหมาะสม - ความสามารถ
ในการใชเ้ ทคโนยี
๓. วเิ คราะห์และ นักเรียนวิเคราะห์ - ทกั ษะการวิเคราะห์ - มีวินัย - ความสามารถ
แสดงความ และแสดงความ - ทักษะการคดิ อยา่ งมี - ใฝ่เรยี นรู้ ในการสอ่ื สาร
คิดเห็นเก่ียวกับ คดิ เห็นเก่ียวกบั เร่อื ง วิจารณญาณ - มุง่ ม่ันในการ - ความสามารถ
เรื่องตา่ งๆ ข่าว ต่างๆ ขา่ ว - ทักษะการตั้งคำถาม ทำงาน ในการคิด
เหตุการณ์ทีอ่ ่าน เหตุการณท์ ี่อ่าน - ทักษะการรวบรวม - ความสามารถ
อย่างเหมาะสม ขอ้ มลู ในการใชท้ ักษะ
ชวี ติ
- ความสามารถ
ในการใชเ้ ทคโนยี
๔. ใช้ภาษา นกั เรยี นสอ่ื สาร - ทกั ษะการวิเคราะห์ - มวี นิ ัย - ความสามารถ
สือ่ สารใน เก่ียวกับขา่ ว - ทักษะการคิดอย่างมี - ใฝ่เรยี นรู้ ในการสื่อสาร
เหตุการณท์ ี่เกิดขึ้น วิจารณญาณ
273
ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทกั ษะทีส่ ำคญั (P) คณุ ลักษณะอัน สมรรถนะสำคัญ
พึงประสงค์ (A) ของผ้เู รียน (C)
หอ้ งเรยี นและ ในทอ้ งถ่ิน สงั คม - ทักษะการรวบรวม - ม่งุ ม่ันในการ - ความสามารถ
สถานศึกษา และโลก ข้อมลู ทำงาน ในการคดิ
- ทกั ษะการนำความรไู้ ป - ความสามารถ
ใช้ ในการใชท้ ักษะ
ชวี ติ
- ความสามารถ
ในการใชเ้ ทคโนยี
๕. ใช้ นักเรียนสืบคน้ ข้อมลู - ทกั ษะการวเิ คราะห์-- - มีวนิ ยั - ความสามารถ
ภาษาต่างประเทศ ความรทู้ ไี่ ดจ้ ากแหลง่ ทกั ษะการคดิ อยา่ งมี - ใฝ่เรียนรู้ ในการสอ่ื สาร
ในการคน้ คว้า การเรยี นรู้ต่างๆ วิจารณญาณ - มงุ่ มนั่ ในการ - ความสามารถ
สืบคน้ สรุป และ - ทักษะการรวบรวม ทำงาน ในการคิด
แสดงความ ขอ้ มูล - ความสามารถ
คิดเหน็ เกย่ี วกบั - ทักษะการนำความรู้ไป ในการใช้ทักษะ
ขอ้ มูล ความรู้ทไี่ ด้ ใช้ ชวี ิต
จากแหล่งการ - ความสามารถ
เรียนร้ตู า่ งๆ ในการใช้เทคโนยี
๖. พูดและเขียน นกั เรียนแสดงความ - ทกั ษะการวิเคราะห์ - มวี ินัย - ความสามารถ
แสดงความ ตอ้ งการ เสนอ ตอบ - ทกั ษะการคดิ อย่างมี - ใฝ่เรียนรู้ ในการสื่อสาร
ตอ้ งการ เสนอ รับและปฏิเสธให้ วจิ ารณญาณ - มุ่งม่ันในการ - ความสามารถ
ตอบรบั และ ความช่วยเหลือใน - ทกั ษะการรวบรวม ทำงาน ในการคดิ
ปฏิเสธให้ความ สถานการณ์จำลอง ขอ้ มลู - ความสามารถ
ช่วยเหลอื ใน และสถานการณ์จริง - ทักษะการนำความรู้ไป ในการใชท้ กั ษะ
สถานการณ์ ใช้ ชวี ิต
จำลองและ - ความสามารถ
สถานการณจ์ ริง ในการใชเ้ ทคโนยี
อย่างเหมาะสม
274
ตารางวเิ คราะห์ผลการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 รหสั วิชา อ33208 รายวิชา ภาษาอังกฤษเสริมทกั ษะ6
ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทกั ษะทส่ี ำคัญ (P) คณุ ลักษณะอนั สมรรถนะสำคญั
พึงประสงค์ (A) ของผูเ้ รียน (C)
๑. จับใจความ นักเรยี นจบั ใจความ - ทกั ษะการวเิ คราะห์ - มีวินัย - ความสามารถ
สำคัญ วิเคราะห์ สำคญั ขา่ ว - ทกั ษะการคดิ อยา่ งมี - ใฝ่เรยี นรู้ ในการสื่อสาร
ความ สรุปความ เหตุการณ์ท่ีเกิดขน้ึ วจิ ารณญาณ - มุ่งม่ันในการ - ความสามารถ
และแสดงความ ในท้องถน่ิ สงั คม - ทักษะการต้ังคำถาม ทำงาน ในการคิด
คดิ เหน็ จากการ และโลก - ทักษะการรวบรวม - ความสามารถ
อ่านเร่อื งท่เี ป็น ขอ้ มูล ในการใชท้ กั ษะ
สารคดแี ละ ชวี ิต
บนั เทงิ คดี - ความสามารถ
ในการใช้
เทคโนโลยี
๒. พดู และเขยี น นักเรียนขอและให้ - ทักษะการวเิ คราะห์ - มีวินยั - ความสามารถ
เพ่อื ขอและให้ ขอ้ มลู และแสดง - ทกั ษะการคดิ อยา่ งมี - ใฝ่เรยี นรู้ ในการสื่อสาร
ข้อมลู และแสดง ความคดิ เห็นเก่ยี วกับ วจิ ารณญาณ - มุง่ มัน่ ในการ - ความสามารถ
ความคิดเห็น เรื่องต่างๆ ข่าว - ทักษะการรวบรวม ทำงาน ในการคิด
เกย่ี วกับเร่ือง เหตุการณท์ ีอ่ ่าน ข้อมลู - ความสามารถ
ตา่ งๆ ขา่ ว - ทักษะการนำความรไู้ ป ในการใชท้ กั ษะ
เหตุการณ์ทีอ่ ่าน ใช้ ชวี ิต
อย่างเหมาะสม - ความสามารถ
ในการใช้
เทคโนโลยี
๓. วิเคราะห์และ นักเรยี นวิเคราะห์ - ทกั ษะการวเิ คราะห์ - มีวนิ ยั - ความสามารถ
แสดงความ และแสดงความ - ทักษะการคดิ อยา่ งมี - ใฝ่เรียนรู้ ในการสื่อสาร
คดิ เหน็ เกย่ี วกบั คิดเห็นเก่ียวกับเรอ่ื ง วจิ ารณญาณ - ม่งุ มน่ั ในการ - ความสามารถ
เรอื่ งตา่ งๆ ข่าว ต่างๆ ขา่ ว - ทกั ษะการตง้ั คำถาม ทำงาน ในการคิด
เหตกุ ารณ์ท่อี ่าน เหตุการณท์ ี่อ่าน - ทักษะการรวบรวม - ความสามารถ
อยา่ งเหมาะสม ขอ้ มูล ในการใชท้ ักษะ
ชีวติ
- ความสามารถ
ในการใช้
เทคโนโลยี
275
ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทกั ษะทส่ี ำคัญ (P) คณุ ลักษณะอนั สมรรถนะสำคญั
พงึ ประสงค์ (A) ของผู้เรียน (C)
๔. ใชภ้ าษา นกั เรียนสื่อสาร - ทกั ษะการวิเคราะห์ - มวี นิ ยั - ความสามารถ
สอื่ สารใน เกยี่ วกบั ข่าว - ทกั ษะการคดิ อย่างมี - ใฝ่เรียนรู้ ในการสอ่ื สาร
หอ้ งเรียนและ เหตกุ ารณ์ท่ีเกดิ ขน้ึ วจิ ารณญาณ - มุง่ มัน่ ในการ - ความสามารถ
สถานศึกษา ในทอ้ งถิ่น สงั คม - ทักษะการรวบรวม ทำงาน ในการคดิ
และโลก ข้อมลู - ความสามารถ
- ทักษะการนำความรู้ไป ในการใช้ทักษะ
ใช้ ชีวิต
- ความสามารถ
ในการใช้
เทคโนโลยี
๕. ใช้ นักเรยี นสืบคน้ ขอ้ มลู - ทกั ษะการวเิ คราะห์-- - มวี นิ ยั - ความสามารถ
ภาษาต่างประเทศ ความรทู้ ไี่ ดจ้ ากแหลง่ ทกั ษะการคดิ อย่างมี - ใฝ่เรยี นรู้ ในการสื่อสาร
ในการคน้ คว้า การเรยี นร้ตู ่างๆ วจิ ารณญาณ - มุ่งมั่นในการ - ความสามารถ
สบื คน้ สรุป และ - ทักษะการรวบรวม ทำงาน ในการคดิ
แสดงความ ขอ้ มลู - ความสามารถ
คิดเหน็ เกีย่ วกับ - ทกั ษะการนำความรไู้ ป ในการใช้ทกั ษะ
ขอ้ มลู ความรู้ที่ได้ ใช้ ชวี ิต
จากแหลง่ การ - ความสามารถ
เรยี นรู้ต่างๆ ในการใช้
เทคโนโลยี
๖. พดู และเขยี น นกั เรยี นแสดงความ - ทักษะการวิเคราะห์ - มวี ินัย - ความสามารถ
แสดงความ ต้องการ เสนอ ตอบ - ทกั ษะการคิดอย่างมี - ใฝ่เรยี นรู้ ในการส่อื สาร
ตอ้ งการ เสนอ รบั และปฏเิ สธให้ วจิ ารณญาณ - มงุ่ มั่นในการ - ความสามารถ
ตอบรบั และ ความชว่ ยเหลอื ใน - ทกั ษะการรวบรวม ทำงาน ในการคิด
ปฏิเสธให้ความ สถานการณ์จำลอง ขอ้ มูล - ความสามารถ
ช่วยเหลือใน และสถานการณ์จริง - ทักษะการนำความรูไ้ ป ในการใชท้ ักษะ
สถานการณ์ ใช้ ชวี ติ
จำลองและ - ความสามารถ
สถานการณ์จรงิ ในการใช้
อยา่ งเหมาะสม เทคโนโลยี
276
ตารางวิเคราะห์ผลการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 รหัสวิชา จ33201 รายวิชา ภาษาจีนพ้ืนฐาน5
ผลการเรียนรู้ ความรู้(K) ทกั ษะท่ีสำคัญ(P) คณุ ลักษณะอนั สมรรถนะสำคญั
พึงประสงค์(A) ของผ้เู รียน(C)
1.ปฏบิ ัตติ าม คำสั่ง คะแนะนำใน -ปฏิบตั ติ ามคูม่ ือและคำ - รักษาวฒั นธรรม - ความสามารถ
คำสง่ั คำแนะนำ คูม่ ือการใชง้ านตา่ งๆ บรรยายจากสอ่ื ต่างๆ ประเพณีไทยอัน ในการสอ่ื สาร
คำชีแ้ จง คำชีแ้ จง คำอธิบาย -การกรอกแบบฟอรม์ งดงาม - ความสามารถ
คำอธิบาย และคำ และคำบรรยายจาก - ระเบียบวินัย ในการคดิ
บรรยายจาก ขอ้ มลู ทางสอื่ ต่างๆ เคารพกฎหมาย - ความสามารถ
ข้อมลู ทางส่ือ ผู้น้อยรู้จักเคารพ ในการแก้ปญั หา
ตา่ งๆ ผใู้ หญ่ - ความสามารถ
ในการใช้
เทคโนโลยี
2.อ่านออกเสียง ขอ้ ความ นทิ าน ข่าว อา่ นออกเสียงข้อความ - รกั ษาวฒั นธรรม - ความสามารถ
ข้อความ นิทาน ประกาศ โฆษณา ที่มี นทิ าน ข่าว ประกาศ ประเพณไี ทยอนั ในการสือ่ สาร
ข ่ า ว ป ร ะ ก า ศ ความยาวประมาณ โฆษณา บทร้อยกรอง งดงาม - ความสามารถ
โฆษณา บทร้อย 200 ตวั อกั ษร และ - ใฝ่หาความรู้ ในการคิด
กรอง บทร้อยกรอง หม่ันศึกษาเล่า - ความสามารถ
เรียนทงั้ ทางตรง ในการแก้ปัญหา
และทางอ้อม - ความสามารถ
- รจู้ ักดำรงตนอยู่ ในการแกป้ ญั หา
โดยใชห้ ลกั - ความสามารถ
ปรัชญาเศรษฐกจิ ในการใช้
พอเพยี ง เทคโนโลยี
- มคี วามเขม้ แขง็
ท้งั รา่ งกายและ
จติ ใจ
3.พูดและเขียน ข้อมูลเกี่ยวกับ นำเสนอขอ้ มลู เก่ียวกบั -มศี ลี ธรรม รกั ษา - ความสามารถ
บรรยายพรอ้ มทัง้ ประสบการณ์ ข่าว ประสบการณ์ ขา่ ว ความสตั ย์และ ในการสื่อสาร
แสดงความ เหตกุ ารณ์ ประเดน็ เหตกุ ารณ์ ประเด็น หวังดีตอ่ ผู้อ่ืน - ความสามารถ
คดิ เห็นเกี่ยวกบั ตา่ งๆ เชน่ การ ต่างๆ เช่น การเดินทาง เผอื่ แผ่และ ในการคิด
กิจกรรม เดินทาง ภาพยนตร์ ภาพยนตร์ ความยาวไม่ แบ่งปนั - ความสามารถ
ประสบการณ์ ความยาวไมต่ ำ่ กว่า ต่ำกว่า 150 ตัวอักษร - ใฝ่หาความรู้ ในการใชท้ ักษะ
ข่าว เหตุการณ์ 150 ตัวอักษร หม่นั ศึกษาเล่า ชวี ติ
277
ผลการเรยี นรู้ ความร้(ู K) ทักษะท่สี ำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคญั
พงึ ประสงค(์ A) ของผเู้ รียน(C)
และสถานการณ์
ต่างๆ พรอ้ มให้ เรียนทัง้ ทางตรง - ความสามารถ
เหตผุ ลประกอบ และทางออ้ ม ในการใช้
เทคโนโลยี
4.เลอื กใชภ้ าษา คำศัพท์ วลี สำนวน เลือกใช้ภาษา กริยา -มศี ีลธรรม รักษา - ความสามารถ
นำ้ เสียง กิริยา และประโยคท่ี ทา่ ทางได้อยา่ ง ความสัตยแ์ ละ ในการสอ่ื สาร
ท่าทางให้ เหมาะสมเพอื่ สื่อสาร เหมาะสมเพื่อใช้คำ หวงั ดตี ่อผอู้ น่ื - ความสามารถ
เหมาะสมกบั ตามมารยาททาง ขอรอ้ ง ใหค้ ำแนะนำ คำ เผ่ือแผแ่ ละ ในการคิด
บุคคลและโอกาส สงั คมและวฒั นธรรม ชแี้ จง และคำอธิบายใน แบ่งปนั - ความสามารถ
ตามมารยาท จีน สถานการณต์ ่างๆ - ใฝ่หาความรู้ ในการใชท้ ักษะ
สงั คมและ หมั่นศึกษาเล่า ชีวติ
วฒั นธรรมจนี เรยี นทั้งทางตรง - ความสามารถ
และทางอ้อม ในการใช้
เทคโนโลยี
5.อธิบายและจัด ข้อมูลเกีย่ วกบั ชวี ิต -อธิบายเกี่ยวกับความ -มศี ลี ธรรม รกั ษา - ความสามารถ
กิจกรรมเกี่ยวกับ ความเปน็ อยู่ เป็นอยู่และชีวิตของคน ความสัตย์และ ในการสือ่ สาร
ชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนยี ม จีน หวงั ดีตอ่ ผูอ้ น่ื - ความสามารถ
ขนบธรรมเนียม ประเพณขี องจีน -จัดกิจกรรมทางภาษา เผือ่ แผ่และ ในการคดิ
ประเพณีของจนี และวัฒนธรรมจีน แบง่ ปัน - ความสามารถ
- ใฝ่หาความรู้ ในการใช้ทักษะ
หมน่ั ศกึ ษาเลา่ ชีวิต
เรียนทงั้ ทางตรง - ความสามารถ
และทางอ้อม ในการใช้
เทคโนโลยี
6.อธบิ ายหรอื ความแตกตา่ ง สามารถอธบิ ายหรอื -มีศีลธรรม รักษา - ความสามารถ
เปรียบเทียบ ระหวา่ งโครงสร้าง เปรยี บเทียบความ ความสตั ย์และ ในการสื่อสาร
ความแตกตา่ ง ประโยค สำนวน แตกต่างระหว่าง หวังดีตอ่ ผอู้ น่ื - ความสามารถ
ระหว่างโครงสรา้ ง ภาษา สุภาษิต และ โครงสร้างประโยค เผ่ือแผแ่ ละ ในการคดิ
ประโยค สำนวน บทกลอนของ สำนวน คำพังเพย แบง่ ปัน - ความสามารถ
คำพงั เพย ภาษาจีนกับ สุภาษิต และบทกลอน - ใฝ่หาความรู้ ในการใช้ทักษะ
สุภาษิต และบท ภาษาไทย ของภาษาจีนกับ หม่ันศึกษาเลา่ ชีวิต
กลอนของ ภาษาไทย เรียนทั้งทางตรง - ความสามารถ
278
ผลการเรยี นรู้ ความร้(ู K) ทกั ษะท่ีสำคัญ(P) คณุ ลักษณะอัน สมรรถนะสำคญั
พงึ ประสงค(์ A) ของผ้เู รยี น(C)
ภาษาจีนกบั
ภาษาไทย และทางอ้อม ในการใช้
เทคโนโลยี
7.ใช้ภาษาจีนใน คำศัพท์ วลี สำนวน การสบื ค้น คน้ คว้า -มีศลี ธรรม รกั ษา - ความสามารถ
การสบื ค้น และประโยคที่ใช้ใน รวบรวม วเิ คราะห์ และ ความสตั ย์และ ในการสือ่ สาร
ค้นคว้า รวบรวม การสืบค้น คน้ คว้า สรปุ ความรู้หรือขอ้ มลู หวังดีตอ่ ผูอ้ ืน่ - ความสามารถ
วเิ คราะห์ และ รวบรวม วเิ คราะห์ เป็นภาษาจนี เผ่อื แผแ่ ละ ในการคดิ
สรุปความรู้หรือ และสรุปความรหู้ รอื แบ่งปัน - ความสามารถ
ข้อมูลจากสื่อและ ขอ้ มลู - ใฝ่หาความรู้ ในการใชท้ กั ษะ
แหล่งการเรยี นรู้ หมน่ั ศึกษาเลา่ ชีวติ
ตา่ งๆใน เรียนทั้งทางตรง - ความสามารถ
การศึกษาต่อและ และทางอ้อม ในการใช้
ประกอบอาชพี เทคโนโลยี
8.ใชภ้ าษาส่อื สาร คำศัพท์ วลี สำนวน การสอื่ สารด้วยภาษาจนี -มศี ลี ธรรม รักษา - ความสามารถ
ในสถานการณ์จำลอง ความสัตย์และ ในการส่ือสาร
ในสถานการณ์ และประโยค
และสถานการณ์จรงิ หวงั ดีตอ่ ผู้อน่ื - ความสามารถ
จริงหรอื ภาษาจีน เผื่อแผ่และ ในการคดิ
สถานการณ์ แบ่งปนั - ความสามารถ
- ใฝ่หาความรู้ ในการใช้ทักษะ
จำลองทีเ่ กดิ ขน้ึ หมนั่ ศึกษาเลา่ ชวี ติ
ในหอ้ งเรยี น เรียนท้ังทางตรง - ความสามารถ
และทางอ้อม ในการใช้
สถานศกึ ษา
เทคโนโลยี
ชมุ ชน และสงั คม
โลก
279
ตารางวิเคราะห์ผลการเรียนรู้
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 รหัสวิชา จ33202 รายวชิ า ภาษาจีนพื้นฐาน6
มาตรฐานการ ความร(ู้ K) ทกั ษะท่ีสำคญั (P) คุณลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคัญ
เรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัด พึงประสงค(์ A) ของผู้เรยี น(C)
ต 1.1 ม.6/3 -ประโยคหรือ -อธิบายหรือเขยี นข้อมูล - รักษาวัฒนธรรม - ความสามารถ
อธบิ ายหรือเขยี น ข้อความทม่ี ี เก่ียวกับตนเอง ประเพณีไทยอนั ในการสอ่ื สาร
ประโยคหรอื ความหมายเกยี่ วกบั ครอบครัว โรงเรยี น งดงาม - ความสามารถ
ข้อความให้ ตนเอง ครอบครัว สง่ิ แวดลอ้ ม การ - ระเบยี บวนิ ัย ในการคิด
สัมพันธก์ บั ส่ือที่ โรงเรียน สิ่งแวดล้อม คมนาคม การซอ้ื -ขาย เคารพกฎหมาย - ความสามารถ
ไมใ่ ชค่ วามเรยี ง การคมนาคม การ การศึกษา อาชีพ การ ผนู้ อ้ ยรจู้ ักเคารพ ในการแกป้ ัญหา
รวมทั้งเขยี นสื่อที่ ซ้อื -ขาย การศกึ ษา เดินทางท่องเที่ยว การ ผ้ใู หญ่ - ความสามารถ
ไมใ่ ชค่ วามเรยี ง อาชีพ การเดนิ ทาง บรกิ าร สถานที่ ภาษา ในการใช้
รปู แบบตา่ งๆให้ ท่องเที่ยว การ วิทยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี
สัมพันธ์กบั บรกิ าร สถานที่ เทคโนโลยี ด้วยคำศพั ท์
ประโยคหรอื ภาษา วทิ ยาศาสตร์ สะสม 800-1,200 คำ
ขอ้ ความที่ฟงั หรอื และเทคโนโลยี -อธบิ ายหรือเขยี น
อา่ น คำศพั ท์สะสม 800- ประโยคเพ่ือส่ือ
1,200 คำ ความหมายของกราฟ
-ส่อื ที่ไม่ใช่ความเรยี ง แผนภูมิ แผนผัง แผนที่
ตาราง สัญลกั ษณ์
เคร่ืองหมาย
ต 1.1 ม.6/4 -บทอา่ น นิทาน เร่ือง -การจับใจความสำคญั - รักษาวัฒนธรรม - ความสามารถ
ตอบคำถาม จับ สน้ั และบทความ -การแสดงความคดิ เห็น ประเพณไี ทยอนั ในการส่ือสาร
ใจความสำคัญ จากสอ่ื ต่างๆที่มี วเิ คราะหแ์ ละสรุปความ
วเิ คราะห์ สรุป ความยาวประมาณ การให้เหตุผลและการ งดงาม - ความสามารถ
และแสดงความ 400 ตวั อกั ษร ยกตวั อย่าง - ใฝ่หาความรู้ ในการคดิ
คดิ เห็น พรอ้ มให้ -ประโยคที่ใช้แสดง
หมั่นศึกษาเลา่ - ความสามารถ
เหตุผลและ ความคดิ เห็น
ยกตวั อยา่ ง วเิ คราะหแ์ ละสรุป เรยี นทงั้ ทางตรง ในการแกป้ ัญหา
ประกอบเก่ยี วกบั ความ การใหเ้ หตผุ ล
และทางออ้ ม - ความสามารถ
เรอ่ื งทฟ่ี ังหรือ และการยกตัวอยา่ ง
อา่ น - รู้จักดำรงตนอยู่ ในการแกป้ ญั หา
โดยใช้หลัก - ความสามารถ
ปรชั ญาเศรษฐกิจ ในการใช้
พอเพยี ง เทคโนโลยี
280
มาตรฐานการ ความร้(ู K) ทักษะท่ีสำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคญั
เรยี นรู้/ตัวชี้วัด พึงประสงค์(A) ของผ้เู รียน(C)
สนทนาอย่างต่อเนื่อง
ต 1.2 ม.6/1 ภาษาทใ่ี ชใ้ นการ และเขียนโตต้ อบ - มคี วามเขม้ แขง็
สนทนาอยา่ ง แลกเปลย่ี นข้อมูล ทัง้ รา่ งกายและ
จิตใจ
ตอ่ เน่ืองและเขยี น เกยี่ วกบั ตนเอง
โต้ตอบ บุคคล กิจกรรม -มีศีลธรรม รกั ษา - ความสามารถ
ความสตั ย์และ ในการสอ่ื สาร
แลกเปลยี่ นขอ้ มูล ประสบการณ์ หวังดีตอ่ ผ้อู นื่ - ความสามารถ
เกยี่ วกบั ตนเอง เผ่อื แผแ่ ละ ในการคดิ
เรอ่ื งตา่ งๆใกล้ตัว แบง่ ปนั - ความสามารถ
- ใฝ่หาความรู้ ในการใช้ทักษะ
สถานการณ์ ข่าว หม่นั ศึกษาเล่า ชีวิต
และเรือ่ งท่อี ยู่ใน เรยี นทง้ั ทางตรง - ความสามารถ
และทางออ้ ม ในการใช้
ความในใจของ - รักษาวัฒนธรรม เทคโนโลยี
สังคม ประเพณไี ทยอนั
งดงามและเห็น
คุณค่าของ
นาฏศลิ ปท์ ี่เป็น
มรดกทาง
วัฒนธรรม ภูมิ
ปัญญาทอ้ งถน่ิ ภูมิ
ปญั ญาไทยและ
สากล
281
มาตรฐานการ ความรู้(K) ทักษะที่สำคัญ(P) คณุ ลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคญั
พงึ ประสงค์(A) ของผเู้ รียน(C)
เรียนรู้/ตวั ชีว้ ัด ประโยคหรือสำนวน การพดู หรอื เขยี นเพื่อ -มศี ลี ธรรม รักษา - ความสามารถ
ภาษาทีใ่ ชแ้ สดง แสดงความรู้สึก ความ ความสตั ยแ์ ละ ในการสอื่ สาร
ต 1.2 ม.6/5 ความร้สู ึก ความ คิดเห็น และให้เหตุผล หวงั ดตี อ่ ผ้อู ื่น - ความสามารถ
คิดเห็น และให้ เกี่ยวกบั เรอ่ื งตา่ งๆ เผ่ือแผแ่ ละ ในการคิด
พดู และเขยี น เหตผุ ลเก่ียวกับเรอื่ ง กจิ กรรม ประสบการณ์ แบง่ ปนั - ความสามารถ
แสดงความรู้สึก ต่างๆ กจิ กรรม ข่าวหรอื เหตุการณ์ - ใฝ่หาความรู้ ในการใชท้ ักษะ
ประสบการณ์ ข่าว หมนั่ ศึกษาเล่า ชวี ติ
ความคดิ เห็นของ หรอื เหตุการณ์ การจบั ใจความสำคัญ เรยี นทงั้ ทางตรง - ความสามารถ
ตนเองเก่ยี วกับ สาระ การวเิ คราะหข์ ่าว และทางออ้ ม ในการใช้
เรื่องตา่ งๆ สัน้ ๆ เหตกุ ารณ์ และ - รกั ษาวัฒนธรรม เทคโนโลยี
สถานการณ์ของสงั คม
กิจกรรม และประเทศ เหตกุ ารณ์ -มศี ลี ธรรม รักษา - ความสามารถ
ประสบการณ์ สถานการณ์ของสงั คม ความสตั ยแ์ ละ ในการสือ่ สาร
และประเทศ หวงั ดีตอ่ ผ้อู ่ืน - ความสามารถ
ขา่ วหรอื เผอ่ื แผแ่ ละ ในการคิด
แบ่งปัน - ความสามารถ
เหตุการณ์ พรอ้ ม - ใฝ่หาความรู้ ในการใช้ทักษะ
หมนั่ ศึกษาเล่า ชวี ิต
ให้เหตุผลหรอื เรยี นท้งั ทางตรง - ความสามารถ
และทางออ้ ม ในการใช้
สอดแทรกสำนวน
เทคโนโลยี
ประกอบ
ต 1.3 ม.6/2 ขา่ วส้ันๆ เหตกุ ารณ์
พดู และเขยี นสรุป และสถานการณข์ อง
ใจความสำคญั สังคมและประเทศ
สาระหรือหวั ข้อ เหตุการณ์
เรือ่ งทีไ่ ด้จากการ สถานการณข์ อง
วิเคราะหข์ ่าวสนั้ ๆ สงั คมและประเทศ
เหตกุ ารณ์
สถานการณข์ อง
สงั คมและ
ประเทศ
ต 2.1 ม.6/2 ชีวติ ความเป็นอยู่ ใช้ภาษาจนี เพือ่ อธบิ าย -มศี ลี ธรรม รกั ษา - ความสามารถ
อธิบายเกยี่ วกับ ความคดิ ความเชอื่
เกี่ยวกบั สถานที่สำคญั ความสัตยแ์ ละ ในการสอื่ สาร
ชวี ิตความเป็นอยู่ และทม่ี าของ
ความคดิ ความ ขนบธรรมเนียม การใช้เวลาว่าง เทศกาล หวังดตี ่อผู้อืน่ - ความสามารถ
เชอื่ และทีม่ าของ ประเพณีของจนี ตา่ งๆ เครือ่ งแต่งกาย เผอ่ื แผแ่ ละ ในการคดิ
ขนบธรรมเนยี ม
และประเพณขี อง อาหาร เคร่ืองดืม่ เพลง แบ่งปัน - ความสามารถ
จีน เกมกฬี า - ใฝ่หาความรู้ ในการใช้ทกั ษะ
ศลิ ปะการแสดงของจีน หมั่นศึกษาเลา่ ชีวติ
เรยี นท้งั ทางตรง - ความสามารถ
282
มาตรฐานการ ความรู้(K) ทักษะทีส่ ำคัญ(P) คุณลักษณะอัน สมรรถนะสำคญั
เรยี นรู/้ ตวั ช้ีวัด พงึ ประสงค(์ A) ของผ้เู รยี น(C)
ขอ้ มูล ขา่ วสารของ นำเสนอข้อมูล ข่าวสาร
ต 4.2 ม.4-6/2 โรงเรียน ชมุ ชน และ ในโรงเรียน ชุมชนและ และทางออ้ ม ในการใช้
เผยแพร่หรือ ท้องถิ่น เชน่ แผน่ ท้องถน่ิ เปน็ ภาษาจนี เทคโนโลยี
ประชาสมั พันธ์
ขอ้ มลู ขา่ วสาร ใบปลิว แผน่ พับ -มศี ลี ธรรม รักษา - ความสามารถ
ของโรงเรยี น แผ่นป้าย นิทรรศการ ความสตั ยแ์ ละ ในการส่อื สาร
ชมุ ชน และ หวังดีตอ่ ผอู้ ืน่ - ความสามารถ
ทอ้ งถ่นิ หรือ เผ่อื แผ่และ ในการคดิ
ประเทศเป็น แบ่งปัน - ความสามารถ
ภาษาจีน - ใฝ่หาความรู้ ในการใช้ทักษะ
หมัน่ ศกึ ษาเล่า ชีวิต
เรียนทั้งทางตรง - ความสามารถ
และทางออ้ ม ในการใช้
เทคโนโลยี
283
คำอธิบายรายวิชา
รหัสวชิ า อ21101 ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษพื้นฐาน1 กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1
เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
ศกึ ษา คำศัพท์ สำนวน ประโยค คำสงั่ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง บทสนทนา เร่ืองสั้น นิทาน
บทร้อยกรอง ส่อื ท่ไี ม่ใชค่ วามเรียง และส่อื ประเภทตา่ ง ๆ การอา่ นออกเสยี งประโยค ข้อความ เกยี่ วกับตนเอง
ครอบครวั โรงเรียน สิง่ แวดลอ้ ม อาหาร เคร่อื งด่ืม นันทนาการ สุขภาพ สวัสดกิ าร การซอื้ -ขาย ลมฟ้าอากาศ
การศึกษา อาชีพ การเดนิ ทางทอ่ งเที่ยว การบริการ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ศึกษาภาษาทีใ่ ช้ในการ
ส่ือสารระหวา่ งบุคคล ในสถานการณ์จรงิ สถานการณจ์ ำลองในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา ศึกษา ภาษา
น้ำเสียง ทแี่ สดงความต้องการ ความรู้สกึ ความคิดเหน็ ขอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธ ให้
เหตุผลประกอบ บรรยายเก่ยี วกบั ตนเอง กจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์ สงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตวั ความเหมือน
ความแตกตา่ งระหว่าง การออกเสยี ง โครงสร้างประโยค เครื่องหมายวรรคตอน ลำดบั คำตาม
ประโยค ศึกษาความแตกต่างระหว่างภาษา กิรยิ า ทา่ ทาง มารยาทสังคม ประเพณแี ละวัฒนธรรม ชวี ิตความ
เปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา รวมถึงเทศกาล วันสำคัญต่างๆ และการใช้ภาษาในการสืบค้น และการค้นควา้ ความรู้
ขอ้ มูลตา่ ง ๆ
ฝึกทักษะการส่อื สาร ฟัง อา่ น อ่านออกเสียง สนทนา แลกเปลีย่ นขอ้ มลู ขอรอ้ ง แนะนำ พดู และเขยี น
ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธ ขอและให้ขอ้ มลู แสดงความคิดเห็น ความรู้สึก ให้เหตผุ ล ตีความ/ถา่ ย
โอนขอ้ มูล บรรยายบอกความเหมอื นและความแตกตา่ ง รวบรวม สรปุ จบั ใจความสำคญั คน้ ควา้ เข้ารว่ มและ
จัดกจิ กรรมทางภาษาตระหนัก เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของ
ภาษากบั วัฒนธรรมไทย นำไปใช้อยา่ งเหมาะสม เก่ยี วกับขนบธรรมเนยี มประเพณี ความคิด สงั คม เศรษฐกจิ
การเมือง การปกครอง
มีเจตคติท่ดี ีตอ่ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เข้าถงึ องค์ความรูต้ า่ ง ๆ มีวิสัยทัศน์ ความคิดรวบยอดและ
ความคดิ เหน็ ในเรอื่ งต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตตามแนวเศรษฐกจิ พอเพียง สร้างความสัมพันธร์ ะหว่างบุคคล
อยา่ งเหมาะสม เช่ือมโยงความรูก้ ับกลุม่ สาระการเรียนรู้อืน่ แสวงหาความรู้ โดยใชส้ ื่อเทคโนโลยีที่มีอยูใ่ น
แหลง่ เรยี นรู้ ทงั้ ในหอ้ งเรยี น นอกห้องเรยี น และชุมชน เปน็ เครอื่ งมือในการศึกษาตอ่ ประกอบอาชพี และ
แลกเปล่ยี นเรยี นรกู้ ับสังคมโลก
มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วัด
ต 1.1 ม.1/1, ต 1.1 ม.1/2, ต 1.1 ม.1/3, ต 1.1 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1, ต 1.2 ม.1/2, ต 1.2 ม.1/3, ต 1.2 ม.1/4, ต 1.2 ม.1/5
ต 1.3 ม.1/1, ต 1.3 ม.1/2, ต 1.3 ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1, ต 2.1 ม.1/2, ต 2.1 ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1, ต 2.2 ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1 ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1
รวมทัง้ หมด 20 ตัวช้วี ัด
277
คำอธิบายรายวิชา
รหัสวชิ า อ21102 ช่อื วชิ า ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน2 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1
เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต
ศกึ ษา คำศพั ท์ สำนวน ประโยค คำส่ัง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแี้ จง บทสนทนา เรอื่ งสน้ั นิทาน
บทร้อยกรอง สื่อทไ่ี มใ่ ช่ความเรยี ง และส่ือประเภทต่าง ๆ การอา่ นออกเสยี งประโยค ข้อความ เกย่ี วกบั
ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สงิ่ แวดลอ้ ม อาหาร เครอื่ งดม่ื นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ
การซ้ือ-ขาย ลมฟา้ อากาศ การศกึ ษา อาชีพ การเดนิ ทางท่องเท่ียว การบรกิ าร วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ศึกษาภาษาที่ใช้ในการสือ่ สารระหว่างบุคคล ในสถานการณ์จรงิ สถานการณ์จำลองในหอ้ งเรยี นและ
สถานศึกษา ศึกษา ภาษา น้ำเสียง ท่ีแสดงความตอ้ งการ ความร้สู ึก ความคดิ เหน็ ขอและให้ความชว่ ยเหลือ
ตอบรับและปฏิเสธ ให้เหตุผลประกอบ บรรยายเก่ียวกับตนเอง กจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์ ส่ิงแวดล้อม
ใกลต้ วั ความเหมอื นความแตกต่างระหว่างการออกเสยี ง โครงสร้างประโยค เครื่องหมายวรรคตอน ลำดับคำ
ตามประโยค ศึกษาความแตกต่างระหว่างภาษา กริ ยิ า ทา่ ทาง มารยาทสังคม ประเพณแี ละวฒั นธรรม ชีวติ
ความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา รวมถงึ เทศกาล วนั สำคัญตา่ งๆ และการใช้ภาษาในการสบื คน้ และการคน้ คว้า
ความรู้ ข้อมูลตา่ ง ๆ
ฝึกทักษะการสื่อสาร ฟัง อ่าน อ่านออกเสียง สนทนา แลกเปล่ียนข้อมูล ขอรอ้ ง แนะนำ พูดและเขยี น
ขอความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธ ขอและให้ขอ้ มูล แสดงความคิดเหน็ ความรู้สกึ ให้เหตผุ ล ตีความ/ถ่าย
โอนข้อมูล บรรยายบอกความเหมือนและความแตกตา่ ง รวบรวม สรปุ จับใจความสำคญั คน้ ควา้ เข้ารว่ มและ
จัดกิจกรรมทางภาษาตระหนกั เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของ
ภาษากบั วัฒนธรรมไทย นำไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม เกี่ยวกับขนบธรรมเนียมประเพณี ความคิด สงั คม เศรษฐกิจ
การเมอื ง การปกครอง
มีเจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษาต่างประเทศ เข้าถงึ องคค์ วามรตู้ า่ ง ๆ มีวสิ ยั ทศั น์ ความคิดรวบยอดและ
ความคดิ เห็นในเร่อื งตา่ ง ๆ ในการดำเนนิ ชวี ติ ตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง สร้างความสมั พันธร์ ะหวา่ งบคุ คล
อยา่ งเหมาะสม เชอื่ มโยงความรูก้ ับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ืน่ แสวงหาความรู้ โดยใช้ส่อื เทคโนโลยีทม่ี ีอยใู่ น
แหลง่ เรยี นรู้ ทงั้ ในหอ้ งเรยี น นอกหอ้ งเรียน และชมุ ชน เปน็ เคร่อื งมอื ในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และ
แลกเปลี่ยนเรียนรกู้ บั สงั คมโลก
มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้วี ัด
ต 1.1 ม.1/1, ต 1.1 ม.1/2, ต 1.1 ม.1/3, ต 1.1 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1, ต 1.2 ม.1/2, ต 1.2 ม.1/3, ต 1.2 ม.1/4, ต 1.2 ม.1/5
ต 1.3 ม.1/1, ต 1.3 ม.1/2, ต 1.3 ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1, ต 2.1 ม.1/2, ต 2.1 ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1, ต 2.2 ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1 ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1
รวมทัง้ หมด 20 ตัวช้วี ดั
278
คำอธบิ ายรายวชิ า
รหัสวิชา จ21201 วชิ า ภาษาจนี เพอื่ การสอ่ื สาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1
เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษาทกั ษะการปฏิบตั ิตามคำส่งั งา่ ยๆระบสุ ัทอักษรตามระบบพินอินอา่ นออกเสียง และประสมเสยี งคำ
งา่ ยๆ ตามหลกั การออกเสยี ง ระบุภาพ หรือสญั ลักษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลมุ่ คำ และประโยคจาก
การฟังหรอื การอ่าน พูดโตต้ อบด้วยประโยคสนั้ ๆ เพอ่ื สื่อสารระหว่างบุคคลเขยี นอักษรจีนตามหลักการเขยี น
คำศพั ทง์ ่ายๆ บอกความเหมือน หรอื ความแตกต่างของเสียงตวั อักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความของ
ภาษาจีนกบั ภาษาไทย
โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการฟงั พดู อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วเิ คราะหแ์ ละเขียน สือ่ ความ
กระบวนการทำงานกลมุ่ /คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอื ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถใน
การคิด ความสามารถในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตยส์ ุจรติ มีวินัยใฝ่เรียน
รู้อยู่อย่างพอเพียงมุ่งม่ันในการทำงานรกั ความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม สืบ
สานศลิ ปวัฒนธรรมทอ้ งถนิ่ ชมุ ชนร่วมพัฒนา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ัติตามคำสง่ั งา่ ยๆทฟ่ี ัง
2. ระบภุ าพหรอื สัญลักษณต์ รงตามความหมายของคำ กลมุ่ คำ และประโยคจากการฟงั อา่ น
3. พูดโตต้ อบดว้ ยประโยคส้นั ๆเพอ่ื สอ่ื สารระหวา่ งบคุ คล
4. พดู ให้ข้อมูลเกย่ี วตนเอง เพือ่ น และเรือ่ งใกลต้ ัว
5. พูดและแสดงออกอยา่ งสภุ าพตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของจนี
6. บอกความเหมือนหรอื ความแตกต่างเสียงตัวอักษร คำ กลุม่ คำ ประโยค และข้อความของภาษาจีน
กับภาษาไทย
7. บอกคำศพั ท์ท่เี ก่ยี วข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อื่น
8. ฟงั หรอื พดู ในสถานการณง์ ่ายๆทเ่ี กิดข้นึ ในห้องเรียน
9. ใช้ภาษาจนี เพือ่ รวบรวมคำศพั ทท์ ่เี ก่ยี วข้องกับสง่ิ ใกลต้ ัว
รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรียนรู้
279
คำอธิบายรายวชิ า
รหัสวชิ า จ21202 ช่อื วชิ า ภาษาจีนเพอ่ื การส่อื สาร 2 กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาทกั ษะการปฏบิ ัติตามคำสัง่ ง่ายๆระบสุ ัทอกั ษรตามระบบพินอนิ อ่านออกเสยี ง และประสมเสียงคำ
ง่ายๆ ตามหลักการออกเสยี ง ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลุม่ คำ และประโยคจาก
การฟงั หรือการอ่าน พดู โต้ตอบดว้ ยประโยคสน้ั ๆ เพ่ือสอ่ื สารระหวา่ งบคุ คลเขียนอักษรจีนตามหลกั การเขียน
คำศัพทง์ ่ายๆ บอกความเหมอื น หรือความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กล่มุ คำ ประโยค และข้อความของ
ภาษาจีนกับภาษาไทย
โดยเลอื กใช้ทกั ษะกระบวนการฟงั พดู อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วเิ คราะห์และเขียน ส่อื ความ
กระบวนการทำงานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ 5สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ
คิด ความสามารถในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
เพื่อให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตยส์ ุจรติ มีวินัยใฝ่เรียน
รู้อยู่อย่างพอเพียงมุง่ มั่นในการทำงานรักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะอนุรักษพ์ ลังงานและสิ่งแวดลอ้ ม สืบ
สานศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ ชมุ ชนร่วมพฒั นา ยึดปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคำส่ังง่ายๆทีฟ่ งั
2. ระบุภาพหรือสญั ลักษณต์ รงตามความหมายของคำ กล่มุ คำ และประโยคจากการฟังอ่าน
3. พูดโต้ตอบด้วยประโยคส้ันๆเพ่ือสื่อสารระหว่างบุคคล
4. พดู ใหข้ อ้ มูลเกยี่ วตนเอง เพอื่ น และเรอ่ื งใกล้ตัว
5. พูดและแสดงออกอยา่ งสภุ าพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน
6. บอกความเหมือนหรือความแตกต่างเสียงตัวอกั ษร คำ กล่มุ คำ ประโยค และขอ้ ความของภาษาจีน
กับภาษาไทย
7. บอกคำศัพทท์ ่ีเก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ืน่
8. ฟงั หรือพูดในสถานการณ์ง่ายๆท่เี กดิ ขึน้ ในหอ้ งเรยี น
9. ใช้ภาษาจนี เพอื่ รวบรวมคำศัพท์ที่เกีย่ วขอ้ งกับสิ่งใกล้ตวั
รวมท้งั หมด 9 ผลการเรยี นรู้
280
คำอธบิ ายรายวิชา
รหสั วชิ า อ22101 ชือ่ วชิ า ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2
เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
ศึกษาเกี่ยวกับคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และ คำอธิบายง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง
ขอ้ ความ ข่าว ประกาศ และ บทร้อยกรองส้ัน ๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอ่าน ระบุ/เขยี นประโยคและข้อความให้
สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียด
สนับสนุน (supporting detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน พร้อมทั้งให้ เหตุผลและ
ยกตัวอย่างง่าย ๆ ประกอบ อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของ
ภาษา
สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวและสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน
อย่าง เหมาะสมตลอดถึงใช้คำขอร้องให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบาย ตามสถานการณ์ พูดและเขียน
แสดงความต้องการ เสนอและให้ ความชว่ ยเหลือตอบรับและปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ
ขอและให้ข้อมูล บรรยาย และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟ้งหรืออ่าน แสดงความรู้สึกและความคิด
เห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม และประสบการณ์พร้อมทัง้ ให้เหตุผลประกอบ บรรยายเกี่ยวกบั
ตนเอง กิจวตั ร ประจำวนั ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตกุ ารณท์ ่ีอยู่ใน ความสนใจของสงั คม สรุปใจความสำคัญ/
แกน่ สาระหวั ข้อ เร่ือง (topic) ทไ่ี ดจ้ ากการวิเคราะห์เรื่อง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ ทอี่ ยใู่ นความสนใจของสังคม แสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และประสบการณ์ พร้อมทั้งให้ เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ ได้
อยา่ งเหมาะสม โดยใช้ทกั ษะการฟงั พดู อ่าน เขยี น
การใช้ภาษา นำ้ เสียง และกริ ยิ าทา่ ทางเหมาะกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม
ของ เจ้าของภาษา มที ัศนคติทด่ี ตี อ่ การใช้ภาษาอังกฤษโดยมกี ารเข้ารว่ ม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ตามความสนใจ มีความรู้ความเข้าใจในความเหมือน และแตกต่างในชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษากับของไทย เห็นคุณค่าการใช้ภาษาอังกฤษ มคี วามสามารถในการสื่อสาร การคดิ การแก้ปัญหา
การใชท้ กั ษะชีวิต การใชเ้ ทคโนโลยี มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ ม่นั รักการทำงาน มจี ิตสาธารณะ และมีคุณลักษณะอัน
พึงประสงค์
มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชวี้ ัด
ต.1.1 ม2/1, ม2/2, ม2/3, ม2/4 ต.1.2 ม2/1, ม2/2, ม2/3, ม2/4, ม2/5
ต.1.3 ม2/1, ม2/2, ม2/3 ต.2.1 ม2/1, ม2/2, ม2/3
ต.2.2 ม2/1, ม2/2 ต.3.1 ม2/1
ต.4.1 ม2/1 ต.4.2 ม2/1, ม2/2
รวมท้งั หมด 21 ตัวชี้วัด
281
คำอธิบายรายวิชา
รหัสวิชา อ22102 ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 4 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2
เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
ศึกษาเกี่ยวกับคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และ คำอธิบายง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง
ขอ้ ความ ข่าว ประกาศ และ บทร้อยกรองสนั้ ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ/เขยี นประโยคและข้อความให้
สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน เลือกหัวข้อเร่ือง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียด
สนับสนุน (supporting detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน พร้อมทั้งให้ เหตุผลและ
ยกตัวอย่างง่าย ๆ ประกอบ อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของ
ภาษา
สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวและสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวนั
อย่าง เหมาะสมตลอดถึงใช้คำขอร้องให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบาย ตามสถานการณ์ พูดและเขียน
แสดงความต้องการ เสนอและให้ ความชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ
ขอและให้ข้อมูล บรรยาย และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟ้งหรืออ่าน แสดงความรู้สึกและความคิด
เห็นของตนเองเกี่ยวกับเรือ่ งต่าง ๆ กิจกรรม และประสบการณ์พร้อมทัง้ ให้เหตุผลประกอบ บรรยายเกีย่ วกับ
ตนเอง กิจวตั ร ประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว/เหตกุ ารณท์ ่ีอยใู่ น ความสนใจของสงั คม สรุปใจความสำคัญ/
แก่นสาระหัวข้อ เรอ่ื ง (topic) ท่ไี ดจ้ ากการวิเคราะห์เร่อื ง/ข่าว/เหตุการณ์ ทีอ่ ยู่ในความสนใจของสงั คม แสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และประสบการณ์ พร้อมทั้งให้ เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ ได้
อยา่ งเหมาะสม โดยใช้ทกั ษะการฟงั พดู อ่าน เขยี น
การใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกริ ยิ าทา่ ทางเหมาะกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม
ของ เจ้าของภาษา มีทศั นคตทิ ่ดี ตี ่อการใช้ภาษาอังกฤษโดยมกี ารเข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ตามความสนใจ มีความรู้ความเข้าใจในความเหมือน และแตกต่างในชีวิตความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษากับของไทย เห็นคณุ ค่าการใช้ภาษาอังกฤษ มคี วามสามารถในการสื่อสาร การคดิ การแก้ปัญหา
การใช้ทกั ษะชีวิต การใชเ้ ทคโนโลยี มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ ม่ันรักการทำงาน มจี ิตสาธารณะ และมีคุณลักษณะอัน
พงึ ประสงค์
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั
ต.1.1 ม2/1, ม2/2, ม2/3, ม2/4
ต.1.2 ม2/1, ม2/2, ม2/3, ม2/4, ม2/5
ต.1.3 ม2/1, ม2/2, ม2/3
ต.2.1 ม2/1, ม2/2, ม2/3
ต.2.2 ม2/1, ม2/2
ต.3.1 ม2/1
ต.4.1 ม2/1
ต.4.2 ม2/1, ม2/2
282
รวมทั้งหมด 21 ตวั ชวี้ ดั
คำอธบิ ายรายวชิ า
รหสั วิชา อ22201 การอา่ นภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั 1 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
อธบิ าย ตคี วาม สรปุ ความ เปรยี บเทียบ สืบค้น/คน้ คว้า เลือกหวั ข้อเรอ่ื ง บอกรายละเอียดสนบั สนุน
(Supporting detail) บอกใจความสำคญั และแสดงความคดิ เห็น โดยใหน้ กั เรียนศึกษาคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำ
ชีแ้ จง คำอธบิ ายงา่ ยๆ ขอ้ ความ ขอ้ มูล ขา่ ว ประกาศ บทรอ้ ยกรองสนั้ ๆ ส่ือท่ไี ม่ใช่ความเรยี ง รปู แบบตา่ งๆ
เทศกาล วนั สำคัญ ชีวติ ความเปน็ อยู่ ประเพณขี องเจา้ ของภาษา วฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย เพื่อให้
มคี วามรู้ ความเข้าใจ
มที ักษะกระบวนการฝึกภาษาเพื่อการส่อื สาร กระบวนการอา่ น กระบวนการกลมุ่ กระบวนการสรา้ ง
ความคิดรวบยอด กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการคดิ วิเคราะห์ โดยใช้ส่ือเทคโนโลยีที่มอี ย่ใู น
แหล่งเรียนรู้ ทั้งในหอ้ งเรยี นและนอกห้องเรยี น ชุมชน และสังคมโลก เห็นประโยชน์ เห็นคณุ ค่า ตระหนกั ใน
คุณค่าของวัฒนธรรม นำไปใชอ้ ย่างวิจารณญาณ แสวงหาความรเู้ กย่ี วกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ื่น ประยกุ ต์
ความรู้มาพฒั นาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคมรวมท้งั มีความม่นั ใจ
มเี จตคตทิ ด่ี ีในการใช้ภาษาสื่อสาร มีนสิ ัยรักการอา่ น รกั การเรยี นรู้ ฝกึ ฝนอย่างจรงิ จัง เปน็ เคร่อื งมอื
พนื้ ฐานในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชพี
ผลการเรียนรู้
1. อา่ นคำขอร้อง คำแนะนำ คำชีแ้ จง และคำอธิบายแลว้ สามารถเลือกปฏิบตั ไิ ดเ้ หมาะสม
2. อ่านข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา และบทรอ้ ยกรองสั้นๆ แล้วตีความและแสดงความคิดเหน็ โดยใช้
ภาษาง่ายไดถ้ กู ตอ้ งเหมาะสม
3. อา่ นตำราอาหาร เคร่ืองด่มื นนั ทนาการ สขุ ภาพ สวสั ดิการ พยากรณอ์ ากาศ การศกึ ษา อาชีพ
ตารางเวลาเดนิ ทางทอ่ งเท่ียว ภาษา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
4. สรุปใจความสำคัญและบอกรายละเอียดได้
5. เลอื กหวั ข้อเรอื่ ง ข้อมลู ขา่ ว/เหตุการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของ สังคม นิทาน เรื่องสัน้ และเร่ืองจากส่ือ
ประเภทตา่ งๆ เช่น หนังสอื พมิ พ์ วารสาร วทิ ยุ โทรทัศน์ เว็บไซด์ตา่ งๆ แล้วสรปุ ใจความสำคญั บอกรายละเอียด
สนับสนุน (Supporting detail) และแสดงความคดิ เห็นได้
6. อ่านความเป็นมาและความสำคญั ของเทศกาล วันสำคัญ ชวี ติ ความเปน็ อยู่และประเพณีของเจา้ ของ
ภาษา แล้วสามารถสรุปใจความสำคัญและบอกรายละเอียดได้
7. อ่านข้อมลู /ข้อเท็จจรงิ ที่เกี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่นื แลว้ สามารถสรปุ ใจความสำคัญและบอก
รายละเอยี ดได้
8. สบื ค้น/ค้นควา้ ความรู้/ข้อมลู ตา่ งๆจากสื่อและแหล่งเรยี นร้ตู า่ งๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
แล้วสามารถสรุปใจความสำคญั และบอกรายละเอยี ดได้
รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรยี นรู้
283
คำอธิบายรายวชิ า
รหสั วชิ า อ22202 การอ่านภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวัน 2 กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
อธบิ าย ตีความ สรปุ ความ เปรียบเทียบ สืบคน้ /ค้นคว้า เลอื กหวั ข้อเรื่อง บอกรายละเอยี ดสนบั สนนุ
(Supporting detail) บอกใจความสำคญั และแสดงความคิดเห็น โดยใหน้ กั เรยี นศึกษาคำขอร้อง คำแนะนำ คำ
ชี้แจง คำอธบิ ายงา่ ยๆ ข้อความ ข้อมลู ขา่ ว ประกาศ บทร้อยกรองส้นั ๆ ส่อื ที่ไมใ่ ช่ความเรียง รูปแบบตา่ งๆ
เทศกาล วนั สำคญั ชีวิตความเปน็ อยู่ ประเพณีของเจ้าของภาษา วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย เพื่อให้
มีความรู้ ความเข้าใจ
มที กั ษะกระบวนการฝึกภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร กระบวนการอ่าน กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสรา้ ง
ความคดิ รวบยอด กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการคดิ วิเคราะห์ โดยใช้ส่ือเทคโนโลยีท่ีมอี ย่ใู น
แหลง่ เรยี นรู้ ท้ังในห้องเรยี นและนอกห้องเรยี น ชมุ ชน และสังคมโลก เหน็ ประโยชน์ เห็นคุณค่า ตระหนักใน
คณุ ค่าของวฒั นธรรม นำไปใช้อย่างวิจารณญาณ แสวงหาความรู้เก่ียวกับกล่มุ สาระการเรียนรอู้ ืน่ ประยุกต์
ความรูม้ าพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมรวมทัง้ มคี วามมน่ั ใจ
มเี จตคตทิ ่ีดีในการใช้ภาษาสื่อสาร มีนสิ ัยรกั การอ่าน รกั การเรยี นรู้ ฝึกฝนอยา่ งจริงจัง เป็นเครอ่ื งมอื
พ้นื ฐานในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี
ผลการเรยี นรู้
1. อ่านคำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธิบายแล้วสามารถเลือกปฏิบตั ไิ ดเ้ หมาะสม
2. อ่านข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา และบทร้อยกรองสัน้ ๆ แล้วตีความและแสดงความคิดเห็นโดยใช้
ภาษาง่ายไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม
3. อา่ นตำราอาหาร เครื่องดื่ม นันทนาการ สุขภาพ สวสั ดิการ พยากรณ์อากาศ การศกึ ษา อาชพี
ตารางเวลาเดนิ ทางทอ่ งเที่ยว ภาษา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
4. สรปุ ใจความสำคญั และบอกรายละเอียดได้
5. เลอื กหวั ขอ้ เร่ือง ขอ้ มลู ข่าว/เหตกุ ารณ์ที่อยู่ในความสนใจของ สังคม นิทาน เรือ่ งสัน้ และเรื่องจากสื่อ
ประเภทต่างๆ เชน่ หนังสือพมิ พ์ วารสาร วิทยุ โทรทศั น์ เว็บไซด์ต่างๆ แลว้ สรุปใจความสำคญั บอกรายละเอยี ด
สนบั สนุน (Supporting detail) และแสดงความคดิ เหน็ ได้
6. อ่านความเป็นมาและความสำคญั ของเทศกาล วนั สำคญั ชวี ติ ความเป็นอยแู่ ละประเพณีของเจ้าของ
ภาษาแลว้ สามารถสรปุ ใจความสำคญั และบอกรายละเอยี ดได้
7. อ่านขอ้ มูล/ขอ้ เท็จจรงิ ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนร้อู ื่นแล้วสามารถสรปุ ใจความสำคัญและบอก
รายละเอยี ดได้
8. สืบค้น/คน้ ควา้ ความรู้/ข้อมลู ต่างๆจากส่ือและแหล่งเรยี นรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชพี
แลว้ สามารถสรปุ ใจความสำคญั และบอกรายละเอียดได้
รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรยี นรู้
284
คำอธิบายรายวชิ า
รหสั วิชา จ20201 ภาษาจนี ในชีวติ ประจำวัน 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศึกษาหลักภาษาจีนเบื้องต้น คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความบทสนทนาง่ายๆ และความหมายของ
คำศัพท์ในประเด็นที่เกี่ยวกับ ป้ายต่างๆ การถามตอบข้อมูลจากภาพประกอบ การกล่าวทักทาย กล่าวลา
ขอบคณุ ขอโทษ การแนะนำตนเอง เพ่ือน บคุ คลใกลต้ ัว ข้อมูลส่วนบคุ คล จำนวนและตัวเลข ลำดับท่ี วนั เดือน
ปี ฤดกู าล กิจกรรม สี รปู ทรง ตำแหน่งของสง่ิ ของ ทิศทาง สภาพดนิ ฟา้ อากาศ อารมณ์ ความรู้สกึ เครือ่ งหมาย
วรรคตอน ลำดับขีดอักษรจีน มีความรู้ความเข้าใจและนำคำศัพท์ภาษาจีนจำนวน 150-200 คำ ไปใช้ได้
ศกึ ษาวัฒนธรรมของจีน การรอ้ งเพลง การเขียนพูก่ ันจีน
โดยใช้กระบวนการภาษาเพื่อการสื่อสาร การฝึกทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน
กระบวนการกลุ่ม สรา้ งความคิดรวบยอด และกระบวนการคิดวเิ คราะห์ได้เหมาะสม พร้อมท้งั เข้าร่วมกิจกรรม
ทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
เพอื่ ใหใ้ ชภ้ าษาและกระบวนการตามมารยาททางสงั คม สรา้ งความสมั พันธร์ ะหว่างบุคคล ดำเนินการ
สื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เห็นประโยชน์ เห็นคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรม นำไปใช้อย่างมี
วิจารณญาณ แสวงหาความรู้เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ประยุกต์ความรู้มาพัฒนาตนเอง ครอบครัว
สังคม รวมทั้งมั่นใจในการใช้ภาษาจีนเพื่อสื่อสาร รักการเรียนรู้ รักการอ่าน ฝึกฝนอย่างจริงจัง มีเหตุผล
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม และมีนิสัยรักการอ่าน การเรียนเพื่อการเรียนรู้
ตลอดชีวิต
ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ติ าม/ใชค้ ำสง่ั คำแนะนำ คำขอร้อง และคำอธิบายท่ฟี งั และอา่ น
2. ระบุภาพหรอื สญั ลักษณ์ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค จากการฟงั หรอื อา่ น
3. ตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา หรอื ตอบคำถามจากการดภู าพประกอบ
4. พดู หรือเขยี นโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คล
5. พูดหรือเขยี นขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง เพอ่ื น และเร่อื งใกลต้ ัวแบบง่ายๆ
6. บอกข้อมูล และความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชวี ิตความเปน็ อยูข่ องจีน พร้อมทั้ง
เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมจีนตามความสนใจ
7. บอกความเหมือนหรอื ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใชเ้ ครื่องหมายวรรค
ตอน และการลำดบั คำตามโครงสร้างประโยคภาษาจีนและภาษาไทย
8. ค้นคว้า รวบรวมคำศพั ท์ทีเ่ ก่ียวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ื่นจากแหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยการ
พดู หรือการเขยี น
9. ฟงั พดู อา่ น หรือเขยี นประโยคหรือบทสนทนาในสถานการณท์ ่เี กิดข้ึนในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา
รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียนรู้
285
คำอธบิ ายรายวิชา
รหัสวิชา จ20202 ภาษาจนี ในชีวิตประจำวัน 2 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาหลักภาษาจีนเบื้องต้น คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความบทสนทนาง่ายๆ และความหมายของ
คำศัพท์ในประเด็นที่เกี่ยวกับ ป้ายต่างๆ การถามตอบข้อมูลจากภาพประกอบ การกล่าวทักทาย กล่าวลา
ขอบคุณ ขอโทษ การแนะนำตนเอง เพอ่ื น บคุ คลใกล้ตัว ข้อมูลสว่ นบุคคล จำนวนและตัวเลข ลำดบั ท่ี วันเดอื น
ปี ฤดกู าล กิจกรรม สี รปู ทรง ตำแหน่งของสง่ิ ของ ทศิ ทาง สภาพดนิ ฟา้ อากาศ อารมณ์ ความรูส้ กึ เคร่ืองหมาย
วรรคตอน ลำดับขีดอักษรจีน มีความรู้ความเข้าใจและนำคำศัพท์ภาษาจีนจำนวน 150-200 คำ ไปใช้ได้
ศกึ ษาวฒั นธรรมของจีน การร้องเพลง การเขียนพู่กนั จีน
โดยใช้กระบวนการภาษาเพื่อการสื่อสาร การฝึกทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน
กระบวนการกล่มุ สร้างความคิดรวบยอด และกระบวนการคิดวิเคราะห์ได้เหมาะสม พร้อมทง้ั เข้ารว่ มกิจกรรม
ทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
เพ่อื ใหใ้ ช้ภาษาและกระบวนการตามมารยาททางสังคม สร้างความสมั พันธร์ ะหว่างบุคคล ดำเนินการ
สื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เห็นประโยชน์ เห็นคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรม นำไปใช้อย่างมี
วิจารณญาณ แสวงหาความรู้เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ประยุกต์ความรู้มาพัฒนาตนเอง ครอบครัว
สังคม รวมทั้งมั่นใจในการใช้ภาษาจีนเพื่อสื่อสาร รักการเรียนรู้ รักการอ่าน ฝึกฝนอย่างจริงจัง มีเหตุผล
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม และมีนิสัยรักการอ่าน การเรียนเพื่อการเรียนรู้
ตลอดชวี ิต
ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบัติตาม/ใช้คำส่งั คำแนะนำ คำขอรอ้ ง และคำอธิบายทฟี่ ังและอา่ น
2. ระบภุ าพหรอื สัญลักษณต์ รงตามความหมายของคำ กลมุ่ คำ และประโยค จากการฟงั หรอื อา่ น
3. ตอบคำถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนา หรือตอบคำถามจากการดภู าพประกอบ
4. พดู หรอื เขียนโต้ตอบในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล
5. พูดหรอื เขยี นข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง เพอ่ื น และเร่ืองใกล้ตัวแบบง่ายๆ
6. บอกข้อมลู และความสำคญั ของเทศกาล วนั สำคัญ งานฉลอง และชวี ิตความเปน็ อยูข่ องจีน พร้อมท้ัง
เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมจนี ตามความสนใจ
7. บอกความเหมอื นหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใชเ้ ครอ่ื งหมายวรรค
ตอน และการลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคภาษาจนี และภาษาไทย
8. ค้นคว้า รวบรวมคำศพั ทท์ ี่เก่ียวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ื่นจากแหล่งเรียนรู้และนำเสนอดว้ ยการ
พดู หรือการเขยี น
9. ฟัง พดู อ่าน หรือเขียนประโยคหรือบทสนทนาในสถานการณ์ที่เกดิ ข้ึนในหอ้ งเรยี นและสถานศกึ ษา
รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
286
คำอธบิ ายรายวิชา
รหสั วชิ า อ23101 วิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 5 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3
เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ
รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 5 (อ23101) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 มุ่งให้ผู้เรียนปฏิบตั ิตามคำขอรอ้ ง
คำแนะนำ คำอธิบายง่ายๆ การออกเสยี งข้อความถกู ต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนประโยคและขอ้
ความสัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ จับใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน และแสดง
ความคดิ เหน็ จากการฟงั และอ่าน สนทนาแลกเปลย่ี นข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองต่างๆ ใกลต้ วั และสถานการณ์
ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม เลือกและใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายตาม
สถานการณ์พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ
ช่วยเหลอื ในสถานการณต์ า่ งๆ พดู และเขยี นเพื่อขอและให้ขอ้ มูล บรรยาย และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั เร่อื ง
ที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ
กิจกรรม และประสบการณ์ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกบั ตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว/
เหตกุ ารณ์ พูดและเขยี นสรุปใจความสำคัญ/แกน่ สาระ หวั ข้อเรื่อง ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทาง เหมาะ
กับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ
ชีวติ ความเป็นอยู่ และประเพณีของเจา้ ของภาษา อธบิ าย/เปรยี บเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง
การออกเสียงประโยคชนิดตา่ ง ๆ และการลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
อภปิ รายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวติ ความเปน็ อยู่ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ
ไทย คน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ ข้อมูล/ข้อเทจ็ จรงิ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นใน
ห้องเรยี น ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้/ข้อมูลตา่ งๆ จากส่ือและแหล่ง
การเรียนร้ตู ่างๆ ในการศกึ ษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร/่ ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนเป็น
ภาษาตา่ งประเทศ
โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขยี น การสือ่ สารการสืบค้นหาความรู้ การคน้ คว้า
ขอ้ มูล การฝึกปฏบิ ตั ิตามสถานการณ์ตา่ งๆ
เพอ่ื ให้ผู้เรียนพฒั นาทกั ษะการวิเคราะห์และการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ โดยการตงั้ คำถามและ การ
ให้เหตุผล สามารถใช้ภาษาในการสื่อความหมายในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างคล่องแคล่ว ถูกต้อง และ
เหมาะสม ตลอดจนเสรมิ สรา้ งคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และพัฒนาสมรรถนะสำคัญให้แก่ผเู้ รยี น
มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ช้ีวัด
มฐ ต 1.1 ม.3/1-4 มฐ ต 1.2 ม.3/1-5 มฐ ต 1.3 ม.3/1-3
มฐ ต 2.1 ม.4-6/1-3 มฐ ต 2.2 ม.3/1-2 มฐ ต 3.1 ม.3/1
มฐ ต 4.1 ม.3/1 มฐ ต 4.2 ม.3/1-2
รวมท้งั หมด 21 ตวั ชวี้ ัด
287
คำอธิบายรายวิชา
รหัสวิชา อ23102 วชิ า ภาษาองั กฤษพื้นฐาน 6 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3
เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ
รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 5 (อ23101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มุ่งให้ผู้เรยี นปฏิบตั ติ ามคำขอรอ้ ง
คำแนะนำ คำอธิบายง่ายๆ การออกเสียงขอ้ ความถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนประโยคและข้อ
ความสัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ จับใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน และแสดง
ความคิดเหน็ จากการฟงั และอ่าน สนทนาแลกเปลีย่ นขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง เรือ่ งต่างๆ ใกลต้ วั และสถานการณ์
ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม เลือกและใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายตาม
สถานการณ์พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ
ชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ตา่ งๆ พูดและเขยี นเพ่ือขอและใหข้ ้อมูล บรรยาย และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เร่อื ง
ที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ
กิจกรรม และประสบการณ์ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกบั ตนเอง กิจวัตรประจำวนั ประสบการณ์ และข่าว/
เหตกุ ารณ์ พดู และเขียนสรุปใจความสำคญั /แก่นสาระ หัวขอ้ เรือ่ ง ใช้ภาษา นำ้ เสียง และกริยาทา่ ทาง เหมาะ
กับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ
ชวี ติ ความเปน็ อยู่ และประเพณขี องเจา้ ของภาษา อธิบาย/เปรยี บเทยี บความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่าง
การออกเสยี งประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ และการลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย
อภปิ รายความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวิถชี ีวติ ความเปน็ อยู่ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ
ไทย คน้ คว้า รวบรวม และสรุปข้อมลู /ข้อเทจ็ จริงที่เก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ืน่ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นใน
หอ้ งเรยี น ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ความร้/ู ข้อมูลต่างๆ จากส่ือและแหล่ง
การเรยี นรู้ตา่ งๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชพี เผยแพร/่ ประชาสัมพันธ์ ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียนเป็น
ภาษาตา่ งประเทศ
โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา คือ ฟงั พดู อ่านและเขยี น การส่ือสารการสืบคน้ หาความรู้ การค้นคว้า
ข้อมลู การฝกึ ปฏบิ ตั ิตามสถานการณต์ ่างๆ
เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นพัฒนาทักษะการวเิ คราะหแ์ ละการคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ โดยการตง้ั คำถามและ การ
ให้เหตุผล สามารถใช้ภาษาในการสื่อความหมายในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างคล่องแคล่ว ถูกต้อง และ
เหมาะสม ตลอดจนเสรมิ สร้างคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และพัฒนาสมรรถนะสำคัญใหแ้ ก่ผู้เรยี น
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั
มฐ ต 1.1 ม.3/1-4 มฐ ต 1.2 ม.3/1-5 มฐ ต 1.3 ม.3/1-3
มฐ ต 2.1 ม.4-6/1-3 มฐ ต 2.2 ม.3/1-2 มฐ ต 3.1 ม.3/1
มฐ ต 4.1 ม.3/1 มฐ ต 4.2 ม.3/1-2
รวมท้งั หมด 21 ตัวชว้ี ัด
288
คำอธบิ ายรายวิชา
รหัสวชิ า อ23201 วิชา ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ศึกษาเกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษในการอ่าน และค้นหาข้อมูลในชีวิตประจำวัน ที่เกี่ยวข้องกับ
ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอ้ ม อาหาร เครือ่ งดื่ม ความสมั พันธก์ ับบุคคล เวลาว่าง และความบันเทิง
การซือ้ ขาย ลมฟ้าอากาศ การศกึ ษา และอาชพี การเดินทางทอ่ งเทีย่ ว การบริการ สถานที่ ภาษา วทิ ยาศาสตร์
และเทคโนโลยี
มีทักษะตามกระบวนการฝึกทักษะการอ่าน กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิด
วิเคราะห์ มีความเข้าใจประโยคประสม (Compound Sentence) และประโยคซับซ้อน (Complex
Sentence) ทใ่ี ชส้ ื่อความหมายตามบริบทตา่ ง ๆ ในการอา่ นท่ีเป็นทางการและไมเ่ ป็นทางการ มคี วามรู้ ความ
เข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางภาษา และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาตามบริบทของข้อความที่พบ มี
ความรคู้ วามสามารถในการใชภ้ าษาต่างประเทศ ในการสืบคน้ ขอ้ มูลความรูใ้ นวิชาอ่ืนๆ ท่ีเรียนตามความสนใจ
ฝึกฝนทกั ษะการอ่านภาษาอังกฤษทัง้ ในและนอกหอ้ งเรยี น
เห็นประโยชน์และตระหนักในคุณค่าของการอ่าน มีนิสัยรักการอ่าน เพื่อการแสวงหาความรู้เพิ่มเตมิ
อย่างต่อเนื่อง หาความเพลิดเพลิน และเป็นพื้นฐานในการทำงาน และประกอบอาชีพตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง
ผลการเรยี นรู้
1. อ่านสิ่งที่กำหนดให้ เช่น ประกาศ โฆษณา ฉลาก บัตรเชิญ คำสั่ง คำชี้แจง เครื่องหมาย ตำราอาหาร
แผนท่ี แผนผงั ฯลฯ แลว้ ปฏิบตั ติ ามได้
2. อา่ นสง่ิ กำหนดให้เชน่ แผน่ พับ กราฟ แผนภมู ิ รายการอาหาร ตารางเวลา พจนานกุ รม ฯลฯ แล้วบอก
รายละเอียดได้
3. อา่ นข้อความ บทสนทนา นิทาน และบทร้อยกรอง แลว้ จบั ใจความและแสดงความคดิ เห็นได้
4. เลอื กบทอ่านที่เหมาะสมกบั วยั ตามระดับความสามารถ และความสนใจ แลว้ สรุปสาระสำคญั ของเรอ่ื ง
ท่อี ่านได้
5. กรอกแบบฟอรม์ ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพอ่ื ใช้ในการประกอบอาชพี ได้
6. เขยี นบรรยายข้อเท็จจรงิ และจินตนาการได้
7. เลือกเขียนเรื่องตามความสนใจ จากประสบการณ์ หรือจากการค้นคว้า โดยบูรณาการกับความรู้ใน
กล่มุ สาระอืน่ ๆ
8. สามารถสืบคน้ ขอ้ มลู โดยใชเ้ ทคโนโลยีที่ทันสมยั ในการแสวงหาความรู้
รวมท้ังหมด 8 ตวั ช้ีวดั
289
คำอธบิ ายรายวชิ า
รหสั วิชา อ23202 วชิ า ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาเกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษในการอ่าน และค้นหาข้อมูลในชีวิตประจำวัน ที่เกี่ยวข้องกับ
ตนเอง ครอบครวั โรงเรียน ส่งิ แวดล้อม อาหาร เคร่อื งดื่ม ความสัมพนั ธ์กับบุคคล เวลาวา่ ง และความบันเทิง
การซอ้ื ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษา และอาชพี การเดินทางท่องเท่ียว การบรกิ าร สถานท่ี ภาษา วทิ ยาศาสตร์
และเทคโนโลยี
มีทักษะตามกระบวนการฝึกทักษะการอ่าน กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิด
วิเคราะห์ มีความเข้าใจประโยคประสม (Compound Sentence) และประโยคซับซ้อน (Complex
Sentence) ทใี่ ชส้ ื่อความหมายตามบริบทต่าง ๆ ในการอ่านท่ีเปน็ ทางการและไมเ่ ป็นทางการ มีความรู้ ความ
เข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางภาษา และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาตามบริบทของข้อความที่พบ มี
ความรคู้ วามสามารถในการใชภ้ าษาต่างประเทศ ในการสบื ค้นข้อมูลความรใู้ นวิชาอน่ื ๆ ทเ่ี รียนตามความสนใจ
ฝึกฝนทักษะการอ่านภาษาอังกฤษทงั้ ในและนอกห้องเรียน
เห็นประโยชน์และตระหนักในคุณค่าของการอ่าน มีนิสัยรักการอา่ น เพื่อการแสวงหาความรู้เพ่ิมเติม
อย่างต่อเนื่อง หาความเพลิดเพลิน และเป็นพื้นฐานในการทำงาน และประกอบอาชีพตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพยี ง
ผลการเรียนรู้
1. อ่านสิ่งที่กำหนดให้ เช่น ประกาศ โฆษณา ฉลาก บัตรเชิญ คำสั่ง คำชี้แจง เครื่องหมาย ตำราอาหาร
แผนที่ แผนผัง ฯลฯ แล้วปฏิบัตติ ามได้
2. อา่ นสิง่ กำหนดให้เชน่ แผน่ พับ กราฟ แผนภมู ิ รายการอาหาร ตารางเวลา พจนานุกรม ฯลฯ แล้วบอก
รายละเอยี ดได้
3. อา่ นขอ้ ความ บทสนทนา นทิ าน และบทร้อยกรอง แลว้ จับใจความและแสดงความคดิ เห็นได้
4. เลอื กบทอ่านทีเ่ หมาะสมกบั วยั ตามระดับความสามารถ และความสนใจ แล้วสรปุ สาระสำคัญของเรื่อง
ทอี่ ่านได้
5. กรอกแบบฟอร์มขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพ่ือใช้ในการประกอบอาชีพได้
6. เขยี นบรรยายขอ้ เทจ็ จริง และจนิ ตนาการได้
7. เลือกเขียนเรื่องตามความสนใจ จากประสบการณ์ หรือจากการค้นคว้า โดยบูรณาการกับความรู้ใน
กล่มุ สาระอืน่ ๆ
8. สามารถสืบคน้ ข้อมูลโดยใชเ้ ทคโนโลยีท่ที นั สมยั ในการแสวงหาความรู้
รวมทัง้ หมด 8 ตวั ช้ีวดั
290
คำอธิบายรายวชิ า
รหสั วิชา อ31101 วชิ า ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4
เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศึกษาน้ำเสียง ความรู้สึกของผูพ้ ดู คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ บทอ่าน ข้อความ สารคดี บันเทิงคดี
จากสิ่งพิมพ์หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม
ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบุคคล เวลาวา่ ง อาชีพ การซอื้ ขาย ลมฟา้ อากาศ การเดินทาง ประเดน็ ปญั หา เหตุการณ์
ตา่ ง ๆ ในชุมชนและสังคม
ปฏิบัติโดยอธิบาย บรรยาย ตีความ แสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนความรู้ นำเสนอ อภิปราย และ
ถ่ายโอนความรเู้ กี่ยวกบั สงิ่ ทไี่ ด้ศึกษา
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการฝึกภาษา สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหา
ความรู้ บรู ณาการเนอื้ หาสาระตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และแสวงหาความรู้ที่เช่ือมโยงกับกลุ่มสาระการ
เรยี นรู้อนื่ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม โดยผ่านกระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนกั และกระบวนการคิด
วเิ คราะห์
มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ช้วี ดั
ต1.1 ม.4-6/1, ต1.1 ม.4-6/2, ต1.1 ม.4-6/3, ต1.1 ม.4-6/4
ต1.2 ม.4-6/1, ต1.2 ม.4-6/3, ต1.2 ม.4-6/4, ต1.2 ม.4-6/5
ต1.3 ม.4-6/1, ต1.3 ม.4-6/2, ต1.3 ม.4-6/3
ต2.1 ม.4-6/1, ต2.1 ม.4-6/2, ต2.1 ม.4-6/3
ต2.2 ม.4-6/1, ต2.2 ม.4-6/2
ต3.1 ม.4-6/1
ต4.1 ม.4-6/1
ต4.2 ม.4-6/1, ต4.2 ม.4-6/2
รวมทั้งหมด 20 ตวั ชว้ี ดั
291
คำอธิบายรายวชิ า
รหสั วิชา อ31102 วชิ า ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน2 กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4
เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
ศึกษาน้ำเสียง ความรู้สึกของผูพ้ ดู คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ บทอ่าน ข้อความ สารคดี บันเทิงคดี
จากสิ่งพิมพ์หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม
ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบุคคล เวลาว่าง อาชพี การซอ้ื ขาย ลมฟ้าอากาศ การเดนิ ทาง ประเดน็ ปัญหา เหตุการณ์
ตา่ ง ๆ ในชุมชนและสังคม
ปฏิบัติโดยอธิบาย บรรยาย ตีความ แสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนความรู้ นำเสนอ อภิปราย และ
ถ่ายโอนความรเู้ กี่ยวกบั สงิ่ ท่ไี ด้ศกึ ษา
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการฝึกภาษา สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหา
ความรู้ บรู ณาการเนอื้ หาสาระตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และแสวงหาความรู้ทีเ่ ช่ือมโยงกับกลุ่มสาระการ
เรยี นรู้อนื่ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม โดยผา่ นกระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนกั และกระบวนการคิด
วเิ คราะห์
มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ช้วี ัด
ต1.1 ม.4-6/1, ต1.1 ม.4-6/2, ต1.1 ม.4-6/3, ต1.1 ม.4-6/4
ต1.2 ม.4-6/1, ต1.2 ม.4-6/3, ต1.2 ม.4-6/4, ต1.2 ม.4-6/5
ต1.3 ม.4-6/1, ต1.3 ม.4-6/2, ต1.3 ม.4-6/3
ต2.1 ม.4-6/1, ต2.1 ม.4-6/2, ต2.1 ม.4-6/3
ต2.2 ม.4-6/1, ต2.2 ม.4-6/2
ต3.1 ม.4-6/1
ต4.1 ม.4-6/1
ต4.2 ม.4-6/1, ต4.2 ม.4-6/2
รวมทั้งหมด 20 ตวั ชว้ี ดั
292
คำอธบิ ายรายวิชา
รหสั วชิ า อ31201 วิชา ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่ือสาร 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
เปน็ รายวชิ าทมี่ งุ่ ให้ผู้เรียนร้เู กย่ี วกบั ภาษาและฝกึ ทกั ษะทางภาษาท้งั 4 ทกั ษะ คอื ฟัง พดู อ่าน และ
เขียน โดยเน้นการฝึกทักษะการฟัง - พูด อย่างเข้มข้นและพอเพียง ผู้เรียนจะได้เรียนรู้และเข้าใจเข้าใจ
ความหมายของคำศพั ท์ สำนวน โครงสร้างภาษา การออกเสียงคำ ประโยค การลงเสียงหนกั - เบา เสยี งสูง -
ต่ำ การพดู รวบคำทีถ่ กู ต้อง และการแสดงบทบาทสมมตุ ติ ามสถานการณจ์ ริงท้งั ในและนอกหอ้ งเรียน
โดยฝกึ ทักษะการฟงั – พดู จากการแสดงบทบาทสมมติ และฝกึ การสนทนา การใช้ภาษาในการสือ่ สาร
อย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสมตามสถานการณ์ กาลเทศะ และมารยาททางสังคม ตามหวั เรอ่ื งเกี่ยวกับตนเอง
ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม เวลาว่างและนันทนาการ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล การเดินทาง
ทอ่ งเทีย่ ว การซอื้ ขายและการบรกิ ารรวมทัง้ การเรยี นรู้วฒั นธรรมของชนชาติที่เปน็ เจ้าของภาษา
เห็นคุณค่าและความสำคัญของภาษาต่างประเทศในการใช้เปน็ เครื่องมอื ในการค้นคว้าหาความรู้ การ
ทำงาน และนำความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับภาษา และวัฒนธรรม มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเอง
ครอบครัว ชมุ ชน สงั คม ประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาโตต้ อบข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเองและเรอ่ื งราวตา่ งๆ ใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์
เหตุการณป์ ระเด็นทอ่ี ย่ใู นความสนใจของสงั คมและสอื่ สารอย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม
2. เลือกและใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำชแี้ จง คำอธบิ ายอย่างคล่องแคล่ว
3. พูดแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือ
สถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม
4. พูดนำเสนอข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นตา่ งๆ ตามความ
สนใจของสังคม
5. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานท่ีตามมารยาท
สงั คมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
6. ใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณ์จรงิ สถานการณ์จำลองที่เกิดขน้ึ ในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา ชุมชนและ
สงั คม
รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้
293
คำอธบิ ายรายวิชา
รหสั วชิ า อ31202 วชิ า ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
เป็นรายวชิ าท่ีมงุ่ ให้ผเู้ รียนรเู้ กี่ยวกับภาษาและฝกึ ทักษะทางภาษาทง้ั 4 ทักษะ คือ ฟัง พูด อา่ น และ
เขียน โดยเน้นการฝึกทักษะการฟัง - พูด อย่างเข้มข้นและพอเพียง ผู้เรียนจะได้เรียนรู้และเข้าใจเข้าใจ
ความหมายของคำศพั ท์ สำนวน โครงสร้างภาษา การออกเสียงคำ ประโยค การลงเสยี งหนัก - เบา เสยี งสงู -
ตำ่ การพดู รวบคำทถี่ ูกตอ้ ง และการแสดงบทบาทสมมตุ ติ ามสถานการณจ์ ริงท้ังในและนอกหอ้ งเรียน
โดยฝกึ ทกั ษะการฟัง – พูดจากการแสดงบทบาทสมมติ และฝึกการสนทนา การใช้ภาษาในการสื่อสาร
อย่างต่อเนือ่ งและเหมาะสมตามสถานการณ์ กาลเทศะ และมารยาททางสงั คม ตามหัวเร่อื งเกี่ยวกับตนเอง
ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม เวลาว่างและนันทนาการ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล การเดินทาง
ท่องเที่ยว การซอ้ื ขายและการบรกิ ารรวมท้ังการเรียนรวู้ ัฒนธรรมของชนชาตทิ เี่ ปน็ เจา้ ของภาษา
เห็นคุณค่าและความสำคัญของภาษาตา่ งประเทศในการใชเ้ ป็นเครือ่ งมือในการค้นคว้าหาความรู้ การ
ทำงาน และนำความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับภาษา และวัฒนธรรม มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเอง
ครอบครัว ชุมชน สงั คม ประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้
1. สนทนาโตต้ อบข้อมูลเก่ยี วกับตนเองและเรอ่ื งราวต่างๆ ใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์เหตกุ ารณ์
ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคมและส่อื สารอยา่ งตอ่ เน่ืองและเหมาะสม
2. เลอื กและใชค้ ำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธิบายอย่างคลอ่ งแคล่ว
3. พูดแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือ
สถานการณจ์ รงิ
อยา่ งเหมาะสม
4. พูดนำเสนอข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความ
สนใจของสังคม
5. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาทา่ ทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานท่ีตามมารยาท
สงั คม
และ วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
6. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณจ์ ำลองที่เกิดขึ้น ในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและ
สงั คม
รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรยี นรู้
294
คำอธิบายรายวชิ า
รหสั วชิ า อ31203 วิชา ภาษาองั กฤษอา่ นเขยี น1 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศกึ ษาเกย่ี วกับภาษาและฝกึ ทกั ษะทางภาษาการอ่าน และการเขียน โดยเน้นการฝกึ ทักษะอย่างเขม้ ข้น
และพอเพียง ผู้เรียนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ สำนวน โครงสร้างทางภาษา การใช้คำในประโยค การตีความจาก
สำนวนภาษาและวฒั นธรรม ประเพณีและวิถีชวี ติ ของชาวต่างชาติ รวมทั้งวิธกี ารฝึกทักษะการอา่ นและเขียน
โดยกำหนดเนอื้ หาในหวั ขอ้ เมอื งใหญ่ เมอื งหลวง วัฒนธรรม อาหารประจำชาติ ภมู ศิ าสตร์และสถานที่สำคัญ
ของประเทศต่างๆ
การใช้ภาษาเพ่ือเขยี นสื่อสารในชวี ติ จริงเพอ่ื ฝกึ ทกั ษะการอ่าน จับใจความ การถ่ายโอนขอ้ มลู จากส่ือที่
ไม่ใชค่ วามเรยี งรูปแบบต่างๆ การวเิ คราะห์ความ สรปุ ความและตีความจากสำนวนภาษาการเขียนแสดงความ
คิดเห็น การเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล การเขียนขอร้อง ตอบรับ ปฏิเสธ แสดงความรู้สึกและให้เหตุผล การ
คน้ ควา้ รวบรวม สรปุ และนำเสนอขอ้ มูล การอา่ นบทกวแี ละสามารถแตง่ ได้
ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตาม
กาลเทศะ บุคคลและมารยาททางสังคม เห็นคุณค่าและความสำคัญของภาษาต่างประเทศในการใช้เป็น
เครื่องมือในการค้นคว้าหาความรู้ การทำงาน และการพัฒนาบุคลิกภาพ มีเหตุผล มีวิจารณญาณ มี
ประสิทธภิ าพในการสอ่ื ความ และมคี วามคิดรเิ ร่ิมสรา้ งสรรค์ผลการเรยี นรู้
1. จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการอ่านบทความ
และคำบรรยายไดถ้ กู
2. อธิบาย เขียนข้อความและประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมท้ัง
ระบุ และเขียนสอื่ ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบตา่ งๆ ใหส้ มั พนั ธ์กับประโยคและขอ้ ความทอี่ ่านไดถ้ ูกต้อง
3. ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่อ่านได้อย่าง
ถกู ตอ้ งเหมาะสม
4. ระบแุ ละอา่ นออกเสยี งคำ ประโยค ข้อความไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักการออกเสยี งภาษาองั กฤษ
5. เขียนเพื่อขอและให้ขอ้ มลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั เรื่อง
ประเดน็ ขา่ ว เหตกุ ารณ์ทีอ่ ่านไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
6. วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษากบั ของไทย และนำไปใช้อยา่ งมเี หตผุ ล
7. ค้นคว้า สบื ค้น บนั ทึก สรุปและแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับข้อมูลที่เก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้
อนื่ จากแหล่งการเรียนรตู้ ่างๆ และนำเสนอด้วยการเขียนได้อย่างเหมาะสม
8. เลือกใช้ภาษาได้เหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรม
ของเจา้ ของภาษา
รวมท้งั หมด 8 ผลการเรยี นรู้
295
คำอธิบายรายวิชา
รหสั วิชา อ31204 วิชา ภาษาอังกฤษอา่ นเขยี น 2 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต
ศกึ ษาเกีย่ วกับภาษาและฝกึ ทกั ษะทางภาษาการอ่าน และการเขยี น โดยเนน้ การฝกึ ทกั ษะอย่างเข้มข้น
และพอเพียง ผู้เรียนจะได้เรยี นรู้คำศัพท์ สำนวน โครงสร้างทางภาษา การใช้คำในประโยค การตีความจาก
สำนวนภาษาและวัฒนธรรม ประเพณีและวิถีชีวิตของชาวต่างชาติ รวมทั้งวธิ กี ารฝึกทักษะการอา่ นและเขียน
โดยกำหนดเน้อื หาในหัวขอ้ เมอื งใหญ่ เมอื งหลวง วัฒนธรรม อาหารประจำชาติ ภมู ิศาสตรแ์ ละสถานท่ีสำคัญ
ของประเทศตา่ งๆ
การใชภ้ าษาเพ่ือเขยี นสือ่ สารในชีวติ จริงเพอื่ ฝึกทักษะการอ่าน จับใจความ การถ่ายโอนข้อมูลจากส่ือที่
ไม่ใชค่ วามเรยี งรูปแบบต่างๆ การวิเคราะห์ความ สรปุ ความและตีความจากสำนวนภาษาการเขียนแสดงความ
คิดเห็น การเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล การเขียนขอร้อง ตอบรับ ปฏิเสธ แสดงความรู้สึกและให้เหตุผล การ
ค้นคว้า รวบรวม สรปุ และนำเสนอขอ้ มลู การอา่ นบทกวแี ละสามารถแต่งได้
ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนมีความมัน่ ใจในการใช้ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตาม
กาลเทศะ บุคคลและมารยาททางสังคม เห็นคุณค่าและความสำคัญของภาษาต่างประเทศในการใช้เป็น
เครื่องมือในการค้นคว้าหาความรู้ การทำงาน และการพัฒนาบุคลิกภาพ มีเหตุผล มีวิจารณญาณ มี
ประสทิ ธิภาพในการส่อื ความ และมีความคดิ ริเร่มิ สรา้ งสรรค์ผลการเรยี นรู้
1. จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการอ่านบทความ
และคำบรรยายไดถ้ ูก
2. อธิบาย เขียนข้อความและประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้ง
ระบุ และเขียนสื่อทีไ่ มใ่ ชค่ วามเรียงรูปแบบตา่ งๆ ใหส้ ัมพันธก์ ับประโยคและข้อความท่อี ่านได้ถูกต้อง
3. ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่อ่านได้อย่าง
ถกู ตอ้ งเหมาะสม
4. ระบุและอา่ นออกเสยี งคำ ประโยค ข้อความได้ถกู ต้องตามหลักการออกเสียงภาษาองั กฤษ
5. เขยี นเพือ่ ขอและใหข้ ้อมลู บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทยี บ และแสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกับเร่ือง
ประเด็นขา่ ว เหตุการณท์ ีอ่ า่ นได้อย่างเหมาะสม
6. วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษากับของไทย และนำไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผล
7. คน้ ควา้ สบื คน้ บนั ทกึ สรปุ และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้
อนื่ จากแหล่งการเรียนรูต้ ่างๆ และนำเสนอดว้ ยการเขียนได้อยา่ งเหมาะสม
8. เลือกใช้ภาษาได้เหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาสและสถานท่ี ตามมารยาททางสงั คมและวัฒนธรรม
ของเจา้ ของภาษา
รวมท้งั หมด 8 ผลการเรยี นรู้
296
คำอธิบายรายวชิ า
รหัสวชิ า อ31205 วิชา ภาษาองั กฤษเสริมทักษะ 1 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
ฝึกทักษะการอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ จากเรื่องประเภทสารคดีและ
บันเทิงคดี ฝึกทักษะการพูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่อง
ต่างๆ เช่น การสรุปข่าว เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับภูมิภาค และระดับประเทศได้อย่าง
เหมาะสม ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และนอกห้องเรียน
รวมถงึ ใช้ความรูท้ างภาษาในการศึกษาค้นควา้ สบื ค้นข้อมลู ความรู้จากแหลง่ การเรยี นรูต้ า่ งๆ เช่น แหลง่ ข้อมูล
สารสนเทศ และห้องสมุด
โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษาที่หลากหลาย การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ กระบวนการ
กลมุ่ กระบวนคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการศึกษาคน้ คว้า และสืบคน้ ข้อมูล
เพอ่ื ให้ผ้เู รยี นพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยการต้ังคำถามและ การ
ให้เหตุผล ตลอดจนเสรมิ สร้างคุณลกั ษณะอันพึงประสงคเ์ พ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาในการสอื่ ความหมายใน
สถานการณต์ ่างๆ ไดอ้ ย่างคล่องแคล่ว ถูกตอ้ ง และเหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. จบั ใจความสำคญั วิเคราะห์ความ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการอา่ นเรื่องทเ่ี ปน็ สารคดีและ
บันเทงิ คดี
2. พูดและเขยี นเพ่อื ขอและให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เรอ่ื งต่างๆ ข่าว เหตกุ ารณ์ทอี่ ่านอย่าง
เหมาะสม
3. วิเคราะหแ์ ละแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั เหตุการณใ์ นทอ้ งถน่ิ และสงั คม
4. ใช้ภาษาส่อื สารในหอ้ งเรยี น และสถานศกึ ษา
5. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการค้นคว้า สืบค้น และสรุปข้อมูล ความรู้ที่ไดจ้ ากแหล่งการเรยี นรู้ตา่ งๆ
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้
297
คำอธบิ ายรายวิชา
รหัสวชิ า อ31206 วชิ า ภาษาองั กฤษเสรมิ ทักษะ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
ฝึกทักษะการอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ จากเรื่องประเภทสารคดีและ
บันเทิงคดี ฝึกทักษะการพูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลเก่ียวกับเรื่อง
ต่างๆ เช่น การสรุปข่าว เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับภูมิภาค และระดับประเทศได้อย่าง
เหมาะสม ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และนอกห้องเรียน
รวมถงึ ใชค้ วามรู้ทางภาษาในการศึกษาค้นควา้ สบื ค้นข้อมูล ความร้จู ากแหลง่ การเรียนร้ตู ่างๆ เช่น แหล่งข้อมูล
สารสนเทศ และหอ้ งสมดุ
โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษาที่หลากหลาย การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ กระบวนการ
กลุ่ม กระบวนคิดวเิ คราะห์ กระบวนการศกึ ษาค้นคว้า และสบื ค้นข้อมูล
เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ และการคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ โดยการตง้ั คำถามและ การ
ให้เหตุผล ตลอดจนเสรมิ สรา้ งคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใชภ้ าษาในการส่อื ความหมายใน
สถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างคล่องแคล่ว ถกู ตอ้ ง และเหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. จบั ใจความสำคญั วเิ คราะหค์ วาม สรปุ ความ และแสดงความคิดเห็นจากการอา่ นเร่อื งทีเ่ ป็นสารคดีและ
บันเทงิ คดี
2. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เรือ่ งต่างๆ ขา่ ว เหตกุ ารณ์ท่อี า่ นอย่าง
เหมาะสม
3. วิเคราะหแ์ ละแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับเหตุการณใ์ นท้องถิน่ และสังคม
4. ใช้ภาษาสอื่ สารในหอ้ งเรียน และสถานศกึ ษา
5. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการค้นคว้า สืบคน้ และสรุปขอ้ มลู ความร้ทู ไี่ ดจ้ ากแหล่งการเรยี นรตู้ า่ งๆ
รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้
298
คำอธบิ ายรายวิชา
รหัสวิชา จ31203 วชิ า ภาษาจีนพ้ืนฐาน1 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 120 ช่วั โมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต
ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ตามระบบการออกเสียงของภาษาจีน
(สัทอักษรประเภทพินยนิ ) ใช้ภาษาและท่าทาง อธิบาย แสดงความคิดเห็น ใช้ภาษาสื่อสารแลกเปลี่ยนขอ้ มูล
นำเสนอ อธิบาย ถ่ายโอน โดยผู้เรียนศึกษาน้ำเสียง ความรู้สึกของผู้พูด คำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ คำขอ
อนุญาต คำชี้แจง ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ในประเด็นต่างๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับข้อมูลของตนเอง ครอบครัว เพื่อน
บคุ คลท่ีอยู่ในความสนใจ วทิ ยาศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ ธรรมชาติ และส่ิงแวดลอ้ ม เรยี นรู้วฒั นธรรม ประเพณี
ความสัมพันธร์ ะหว่างบุคคล ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา และไวยากรณ์ภาษาจีนที่เหมาะสมกับระดับการ
เรียน
โดยใช้กระบวนการภาษาเพื่อการสื่อสาร การฝึกทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน
กระบวนการกล่มุ สรา้ งความคิดรวบยอด และกระบวนการคดิ วิเคราะหไ์ ด้เหมาะสม
เพือ่ ใหใ้ ชภ้ าษาและกระบวนการตามมารยาททางสังคม สร้างความสมั พันธร์ ะหว่างบคุ คล ดำเนนิ การ
สื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เห็นประโยชน์ เห็นคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรม นำไปใช้อย่างมี
วิจารณญาณ แสวงหาความรู้เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ประยุกต์ความรู้มาพัฒนาตนเอง ครอบครัว
สังคม รวมทั้งมั่นใจในการใช้ภาษาจีนเพื่อสื่อสาร รักการเรียนรู้ รักการอ่าน ฝึกฝนอย่างจริงจัง มีเหตุผล
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม และมีนิสัยรักการอ่าน การเรียนเพื่อการเรียนรู้
ตลอดชวี ิต
ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ิตาม/ใช้คำสั่ง คำแนะนำ คำชแี้ จง คำอธบิ ายง่ายๆท่ใี ชใ้ นชีวิตประจำวัน
2. ระบสุ ัทอักษรพินอนิ อ่านออกเสียงและประสมเสียงตามหลกั การอา่ นออกเสยี ง
3. บอกความหมายของคำ กล่มุ คำ ประโยคหรอื ข้อความสัน้ ๆ ตามท่ฟี ังหรืออ่าน
4. อ่านออกเสยี งคำศัพท์ กลมุ่ คำ ประโยคทีม่ โี ครงสรา้ งไวยากรณ์ไมซ่ ับซอ้ นต่างๆตามหลักการอ่าน
ในระบบเสียงภาษาจนี กลาง
5. เลอื กใชภ้ าษา น้ำเสียง และกริ ยิ าทา่ ทางเพือ่ บอกความรู้สกึ ทงั้ ยังสามารถสนทนาโตต้ อบเก่ียวกับ
เรื่องราวของตนเองเรื่องใกล้ตัว และกิจกรรมต่างๆ ได้อย่างเหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ตาม
มารยาทสังคมและวฒั นธรรมจนี พร้อมให้เหตผุ ลสัน้ ๆ
6. พูดหรือเขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพื่อน สิ่งแวดล้อม และเรื่องใกล้ตัว พร้อมให้เหตุผลสั้นๆ
ประกอบ
7. บอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงตัวอกั ษร คำ วลี การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการ
ลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจีนกบั ภาษาไทย
8. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ หรอื สถานการณ์จำลองท่ีเกดิ ข้ึนในห้องเรียนและสถานศกึ ษา
รวมทงั้ หมด 8 ผลการเรยี นรู้
299
คำอธบิ ายรายวิชา
รหัสวชิ า จ31204 วิชา ภาษาจีนพนื้ ฐาน2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4
เวลา 120 ช่วั โมง จำนวน 3.0 หน่วยกติ
ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ตามระบบการออกเสียงของภาษาจีน
(สัทอักษรประเภทพินยิน) ใช้ภาษาและท่าทาง อธิบาย แสดงความคิดเห็น ใช้ภาษาสื่อสารแลกเปลี่ยนขอ้ มลู
นำเสนอ อธิบาย ถ่ายโอน โดยผู้เรียนศึกษาน้ำเสียง ความรู้สึกของผู้พูด คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำขอ
อนุญาต คำชี้แจง ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ในประเด็นต่างๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับข้อมูลของตนเอง ครอบครัว เพื่อน
บุคคลที่อยู่ในความสนใจ วทิ ยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม เรียนรวู้ ัฒนธรรม ประเพณี
ความสัมพันธร์ ะหว่างบุคคล ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา และไวยากรณ์ภาษาจีนที่เหมาะสมกับระดับการ
เรียน
โดยใช้กระบวนการภาษาเพื่อการสื่อสาร การฝึกทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน
กระบวนการกลุ่ม สร้างความคิดรวบยอด และกระบวนการคิด วเิ คราะห์ได้เหมาะสม
เพ่ือให้ใชภ้ าษาและกระบวนการตามมารยาททางสงั คม สร้างความสมั พันธ์ระหว่างบุคคล ดำเนินการ
สื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เห็นประโยชน์ เห็นคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรม นำไปใช้อย่างมี
วิจารณญาณ แสวงหาความรู้เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ประยุกต์ความรู้มาพัฒนาตนเอง ครอบครัว
สังคม รวมทั้งมั่นใจในการใช้ภาษาจีนเพื่อสื่อสาร รักการเรียนรู้ รักการอ่าน ฝึกฝนอย่างจริงจัง มีเหตุผล
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม และมีนิสัยรักการอ่าน การเรียนเพื่อการเรียนรู้
ตลอดชีวิต
ผลการเรยี นรู้
1. ปฏบิ ัติตาม/ใช้คำสงั่ คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบายง่ายๆทใี่ ช้ในชีวิตประจำวัน
2. ระบสุ ัทอักษรพนิ อนิ อา่ นออกเสียงและประสมเสยี งตามหลกั การอา่ นออกเสยี ง
3. บอกความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคหรอื ข้อความสนั้ ๆ ตามท่ีฟงั หรืออา่ น
4. อ่านออกเสียงคำศัพท์ กลุ่มคำ ประโยคที่มีโครงสร้างไวยากรณ์ไม่ซับซ้อนต่างๆตามหลักการอ่านใน
ระบบเสียงภาษาจีนกลาง
5. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเพื่อบอกความรู้สึก ทั้งยังสามารถสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับ
เรื่องราวของตนเองเรื่องใกล้ตัว และกิจกรรมต่างๆ ได้อย่างเหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานที่ตาม
มารยาทสังคมและวฒั นธรรมจนี พรอ้ มให้เหตุผลสนั้ ๆ
6. พูดหรือเขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน สิ่งแวดล้อม และเรื่องใกล้ตัว พร้อมให้เหตุผลสั้นๆ
ประกอบ
7. บอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงตวั อกั ษร คำ วลี การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับ
คำตามโครงสร้างประโยคของภาษาจนี กบั ภาษาไทย
8. ใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์จรงิ หรอื สถานการณจ์ ำลองทเี่ กดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรยี นและสถานศกึ ษา
รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้
300
คำอธบิ ายรายวิชา
รหสั วิชา จ31205 วิชา ภาษาจีนเพือ่ การสอ่ื สาร 1 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4
เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
มงุ่ ใหผ้ ู้เรยี น รจู้ ัก เข้าใจ หลักการอา่ นออกเสียงและประสมเสยี ง พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ตามระบบ
การออกเสยี งของภาษาจีน (สัทอักษรพินยิน) และสามารถบอกความหมายของ คำ กลุม่ คำ ประโยค ขอ้ ความ
สั้นๆ เพื่อใช้ในการสนทนา ในหัวขอ้ ต่างๆเกย่ี วกบั การทักทาย แนะนำตนเองและบุคคลใกล้ตวั สถานการณ์
ต่างๆในชีวิตประจำวนั เร่อื งท่ีอยใู่ นความสนใจของตนเอง ให้เหมาะสมกบั ระดับการเรยี นรู้
โดยใชก้ ระบวนการภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร การฝกึ ทักษะการฟงั การพูด การอ่าน การเขยี น
กระบวนการกล่มุ สรา้ งความคิดรวบยอด และกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ได้เหมาะสม
เพอื่ ให้ใชภ้ าษาและกระบวนการตามมารยาททางสังคม เลือกใชภ้ าษาน้ำเสยี ง และกรยิ าทา่ ทางให้
เหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานท่ี เพ่อื สร้างความสัมพนั ธร์ ะหว่างบคุ คล เหน็ ประโยชน์ เห็นคณุ ค่าของภาษา
และวัฒนธรรม นำไปใชอ้ ยา่ งมีวจิ ารณญาณ สามารถประยกุ ตค์ วามรูม้ าพฒั นาตนเอง รวมท้งั มน่ั ใจในการใช้
ภาษาจนี เพ่อื สอ่ื สาร รกั การเรียนรู้ รกั การอา่ น มเี หตุผล ความคิดรเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ และกล้าแสดงออกอย่าง
เหมาะสม
ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ัง คำขอร้อง คำชีแ้ จง คำแนะนำ และคำบรรยาย ทฟี่ งั และอา่ น
2. สนทนาอยา่ งต่อเนือ่ ง หรอื โต้ตอบข้อมูล ขา่ วสาร เรอื่ งใกลต้ วั ประสบการณแ์ ละเรือ่ งท่อี ยู่ในความ
สนใจขอผู้เรยี น
3. ใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธิบายในสถานการณต์ ่างๆ
4. พูดและเขยี นนำเสนอขอ้ มูลเกยี่ วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เร่อื งหรอื ประเดน็ ตา่ งๆ
ท่ีอยใู่ นความสนใจของสังคม
5. เลือกใชภ้ าษาน้ำเสยี ง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกับบุคคล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาทสังคม
และวัฒนธรรมของจีน
6. เปรยี บเทียบและอธิบายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ
และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาจนี กบั ภาษาไทย
7. คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปขอ้ มลู หรือขอ้ เทจ็ จรงิ ที่เก่ียวข้องกับกล่มุ สาระการเรียนร้อู ื่น จากแหลง่
เรยี นรู้ และนำเสนด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย
8. ใช้ภาษาจนี สอื่ สารในสถานการณจ์ รงิ หรือในสถานการณ์จำลองทีเ่ กิดข้ึนในหอ้ งเรยี นสถานศึกษา
ชมุ ชน และสงั คม
9. ใชภ้ าษาจีนในการสบื คน้ คน้ คว้า และนำเสนอข้อมลู ต่างๆจากส่ือและแหลง่ เรยี นรู้ตา่ งๆใน
การศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรยี นรู้
301
คำอธบิ ายรายวิชา
รหัสวชิ า จ31206 วชิ า ภาษาจีนเพือ่ การสื่อสาร 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
มงุ่ ให้ผู้เรียน รู้จัก เข้าใจ หลักการอ่านออกเสียงและประสมเสียง พยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ ตามระบบ
การออกเสียงของภาษาจีน (สัทอักษรพินยิน) และสามารถบอกความหมายของ คำ กลมุ่ คำ ประโยค ขอ้ ความ
ส้ันๆ เพื่อใชใ้ นการสนทนา ในหวั ขอ้ ต่างๆเกยี่ วกบั การทกั ทาย แนะนำตนเองและบุคคลใกล้ตวั สถานการณ์
ตา่ งๆในชีวติ ประจำวนั เรื่องทอี่ ยู่ในความสนใจของตนเอง ใหเ้ หมาะสมกบั ระดบั การเรยี นรู้
โดยใช้กระบวนการภาษาเพื่อการส่ือสาร การฝกึ ทักษะการฟงั การพูด การอา่ น การเขยี น
กระบวนการกลุ่ม สรา้ งความคิดรวบยอด และกระบวนการคิด วิเคราะห์ไดเ้ หมาะสม
เพอื่ ให้ใช้ภาษาและกระบวนการตามมารยาททางสงั คม เลือกใชภ้ าษาน้ำเสยี ง และกรยิ าทา่ ทางให้
เหมาะสมกับบุคคล โอกาส สถานที่ เพือ่ สร้างความสมั พันธร์ ะหว่างบคุ คล เห็นประโยชน์ เห็นคณุ ค่าของภาษา
และวฒั นธรรม นำไปใช้อยา่ งมีวิจารณญาณ สามารถประยุกต์ความรู้มาพฒั นาตนเอง รวมท้งั มน่ั ใจในการใช้
ภาษาจนี เพือ่ ส่ือสาร รักการเรยี นรู้ รักการอ่าน มีเหตผุ ล ความคดิ รเิ ร่มิ สร้างสรรค์ และกล้าแสดงออกอย่าง
เหมาะสม
ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ติ ามคำสัง่ คำขอร้อง คำชี้แจง คำแนะนำ และคำบรรยาย ท่ีฟังและอา่ น
2. สนทนาอยา่ งต่อเนื่อง หรือโต้ตอบข้อมูล ข่าวสาร เร่ืองใกลต้ ัว ประสบการณแ์ ละเรือ่ งท่อี ยู่ในความ
สนใจขอผู้เรยี น
3. ใช้คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายในสถานการณ์ต่างๆ
4. พูดและเขียนนำเสนอขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว เหตกุ ารณ์ เร่อื งหรือประเด็นต่างๆ
ทอ่ี ยใู่ นความสนใจของสังคม
5. เลือกใชภ้ าษานำ้ เสยี ง และกริ ิยาท่าทางเหมาะสมกบั บุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คม
และวัฒนธรรมของจนี
6. เปรยี บเทียบและอธบิ ายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ งๆ
และการลำดบั คำตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนกบั ภาษาไทย
7. คน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ ขอ้ มลู หรือข้อเทจ็ จริงท่ีเกยี่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน จากแหลง่
เรยี นรู้ และนำเสนดว้ ยวธิ ีการท่หี ลากหลาย
8. ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริงหรือในสถานการณ์จำลองทเี่ กดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี นสถานศึกษา
ชมุ ชน และสงั คม
9. ใชภ้ าษาจีนในการสืบค้น คน้ คว้า และนำเสนอขอ้ มลู ตา่ งๆจากส่ือและแหลง่ เรยี นรู้ต่างๆใน
การศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
รวมท้งั หมด 9 ผลการเรียนรู้
302
คำอธิบายรายวชิ า
รหัสวิชา จ31207 วิชา ทักษะภาษาจีน 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4
เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศึกษาคำ กลุ่มคำ ประโยค สำนวน หรือข้อความเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม
อาหาร เครื่องดื่ม คำศัพท์ 400-600 คำ ตาราง เครื่องหมายต่างๆ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและบุคคลใกล้ตวั
ประสบการณ์ สถานการณใ์ กลต้ ัว เรื่องทีอ่ ยูใ่ นความสนใจ ภาษาที่ใช้แสดงความต้องการ การขอและใหค้ วาม
ช่วยเหลอื การตอบรบั และปฏิเสธในสถานการณต์ ่างๆ การขอและให้ขอ้ มูล บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบ และ
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน การแสดงความรู้สึก และให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัวและ
กิจกรรมต่างๆ การนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ความยาวของบทความไม่ต่ำกว่า 50 ตัวอักษร การแสดง
ความคดิ เหน็ การใหเ้ หตุผลเก่ียวกับเร่ืองใกล้ตวั กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณใ์ นชีวติ ประจำวัน
โดยใช้กระบวนการภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร การฝกึ ทักษะการฟัง การพดู การอา่ น การเขียน ใชภ้ าษาจีน
เพื่อสื่อสารในสถานการณ์จรงิ หรือสถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรยี นและสถานศึกษา รวมทั้งฝึกฝนด้วย
การนำคำศพั ท์ ประโยค บทสนทนา และบทความที่ไดเ้ รยี นรู้มาประยุกต์ใช้ตามสถานการณ์
เพื่อให้ใช้ทกั ษะดา้ นภาษาจีนส่ือสารได้ถกู ตอ้ งเหมาะสมตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมจีน เห็น
ประโยชนแ์ ละคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรม นำไปใชอ้ ยา่ งมีวจิ ารณญาณ แสวงหาความรูเ้ ก่ียวกับกลุ่มสาระ
การเรยี นรูอ้ ืน่ ประยกุ ตค์ วามรมู้ าพฒั นาตนเอง ครอบครวั สังคม รวมทั้งมน่ั ใจในการใชภ้ าษาจีนเพอื่ สือ่ สาร รัก
การเรยี นรู้ รกั การอา่ น ฝึกฝนอย่างจริงจงั มีเหตุผล ความคิดรเิ รม่ิ สร้างสรรค์ และกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม
และมนี ิสยั รักการอา่ น การเรียนเพื่อการเรียนรูต้ ลอดชวี ิต
ผลการเรียนรู้
1. บอกความหมายของคำ กลมุ่ คำ ประโยคหรอื ขอ้ ความสั้นๆตามท่ฟี งั หรืออา่ นจากสอื่ ทเี่ ปน็ ความ
เรียงและไม่ใชค่ วามเรียงในรปู แบบตา่ งๆ
2. สนทนาหรือเขยี นโต้ตอบในการส่ือสารระหวา่ งบคุ คล
3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและใหค้ วามชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธในสถานการณต์ า่ งๆ
4. พูดและเขยี นเพ่อื ขอและใหข้ ้อมูล บรรยาย อธบิ าย เปรียบเทียบ และแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเร่ือง
ที่ฟังและอ่านทเ่ี กีย่ วกบั ตนเอง เพ่อื น สง่ิ แวดลอ้ ม และเรื่องใกลต้ วั
5. บอกความรู้สึกและแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเก่ียวกับเรื่องใกล้ตัวและกจิ กรรมต่างๆ พรอ้ มบอก
เหตุผลส้ันๆ
รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรียนรู้
303
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตร61-63รวมเล่ม
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search