หลักสูตร61-63รวมเล่ม

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะท่สี ำคัญ (P) คุณลักษณะอนั พงึ สมรรถนะสำคัญ

การเรียนรู/้ ประสงค์ (A) ของผ้เู รยี น (C)

ตัวชว้ี ัด

๒ พูด/เขยี น สรุป วิธีการพดู และเขยี น พูดและเขียนสรุป - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

ใจความสำคัญ/ สรปุ ใจความสำคญั / ใจความสำคัญ/แก่น หมน่ั ศกึ ษาเล่า การส่ือสาร

แก่นสาระ แก่นสาระ (theme) สาระ (theme) ทไี่ ด้ เรียนทง้ั ทางตรง - ความสามารถใน

(theme) ทไี่ ด้ จากการวเิ คราะห์ จากการวิเคราะห์ และทางอ้อม การใชท้ ักษะชีวติ

จากการวิเคราะห์ เร่ืองตา่ ง ๆ เร่อื ง/เหตุการณท์ อี่ ยู่ - มงุ่ มั่นในการ - ความสามารถใน

เรือ่ ง/เหตกุ ารณ์ที่ ในความสนใจของ ทำงาน การใช้เทคโนโลยี

อยู่ในความสนใจ สงั คม - รักษาวฒั นธรรม

ของสงั คม ประเพณไี ทยอัน

งดงาม

๓ พูด/เขียนแสดง การเลือกใช้คำ พดู /เขยี นแสดงความ - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

ความคิดเหน็ ประโยค ข้อความ ใน คดิ เห็นเกย่ี วกบั หมนั่ ศกึ ษาเลา่ การสือ่ สาร

เกยี่ วกับกจิ กรรม การพูด/เขยี นแสดง กจิ กรรม หรือเรอ่ื งต่าง เรยี นทง้ั ทางตรง - ความสามารถใน

หรือเร่อื งต่างๆ ความคิดเหน็ พร้อม ๆ ใกล้ตัว พร้อมทงั้ ให้ และทางอ้อม การใชท้ กั ษะชวี ิต

ใกลต้ วั พร้อมทงั้ ให้ ท้ังใหเ้ หตุผลประกอบ เหตุผลส้ัน ๆ ประกอบ - มุ่งมัน่ ในการ - ความสามารถใน

เหตุผลสนั้ ๆ ทำงาน การใช้เทคโนโลยี

ประกอบ - มีวนิ ัย

- ซ่อื สัตยส์ ุจรติ

สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ งภาษากบั วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใชไ้ ดอ้ ยา่ ง
เหมาะสมกบั กาลเทศะ

๑ ใชภ้ าษา ความสัมพนั ธ์ระหว่าง ใช้ภาษา น้ำเสียง - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
น้ำเสยี ง และ ภาษากับวัฒนธรรม และกริ ิยาท่าทาง หม่นั ศกึ ษาเล่า การส่อื สาร

กิรยิ าทา่ ทาง การใช้น้ำเสยี ง และ สุภาพเหมาะสมตาม เรยี นทั้งทางตรง - ความสามารถใน
สภุ าพ เหมาะสม กิริยาทา่ ทางตาม มารยาทสังคม และ และทางอ้อม การใชท้ ักษะชวี ิต

ตามมารยาท มารยาทสงั คมของ วัฒนธรรมของเจ้าของ - มุ่งมัน่ ในการ - ความสามารถใน
สังคม และ เจา้ ของภาษา ภาษาไดอ้ ย่าง ทำงาน การใช้เทคโนโลยี
วัฒนธรรมของ เหมาะสมกบั - มีวนิ ยั

เจา้ ของภาษา กาลเทศะ - ซ่ือสัตย์สุจรติ

111

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะทส่ี ำคัญ (P) คุณลกั ษณะอันพึง สมรรถนะสำคญั
ประสงค์ (A) ของผู้เรียน (C)
การเรยี นรู้/

ตวั ช้ีวัด

๒ บรรยาย ความเปน็ มาและ บรรยายเกย่ี วกบั - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
หม่ันศกึ ษาเลา่ การสอ่ื สาร
เกยี่ วกับเทศกาล ความสำคัญของ เทศกาล วันสำคญั
เรยี นทัง้ ทางตรง - ความสามารถใน
วนั สำคัญ ชีวิต เทศกาล วนั สำคัญ งานฉลอง ชวี ิตความ และทางออ้ ม การใช้ทักษะชีวิต
- มงุ่ มัน่ ในการ - ความสามารถใน
ความเปน็ อยู่ และ ชีวติ ความเปน็ อยู่และ เปน็ อยู่ และประเพณี
ทำงาน การใช้เทคโนโลยี
ประเพณี ของ ประเพณีของเจ้าของ ของเจ้าของภาษา - มวี นิ ัย

เจ้าของภาษา ภาษา - ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ

๓ เข้าร่วม/จดั กจิ กรรมทางภาษาและ เข้ารว่ มกิจกรรมทาง - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
วัฒนธรรม เช่น การ ภาษาและวฒั นธรรม
กิจกรรมทาง รอ้ งเพลง การเล่า ตามความสนใจ หม่นั ศึกษาเล่า การสื่อสาร
ภาษาและ นิทาน และการเล่นเกม เรียนทงั้ ทางตรง - ความสามารถใน
วัฒนธรรมตาม และการแสดงอืน่ ๆ ท่ี และทางออ้ ม การใช้ทักษะชีวติ
เก่ยี วกับกิจกรรมทาง
ความสนใจส้นั ๆ ภาษาและวัฒนธรรม - มุ่งมน่ั ในการ - ความสามารถใน
ประกอบ ทำงาน การใช้เทคโนโลยี

- มีวนิ ัย
- ซอ่ื สัตยส์ ุจริต

สาระท่ี 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ

ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม

๑ บอกความ ความเหมอื นและ บอกความเหมอื น - ใฝ่หาความรู้ หมนั่ - ความสามารถใน
เหมือนและความ ความแตกต่าง
และความแตกต่าง ศกึ ษาเล่าเรยี นท้งั การสอื่ สาร
แตกตา่ งระหวา่ ง ระหวา่ ง การออก
การออกเสียง เสยี งประโยคชนิด ระหว่างการออกเสียง ทางตรง และ - ความสามารถใน

ประโยคชนิด ตา่ ง ๆ การใช้ ประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ ทางออ้ ม การใชท้ กั ษะชวี ิต
ต่างๆ การใช้ เครื่องหมายวรรค
เครื่องหมายวรรค ตอนและการลำดบั การใช้เครอื่ งหมาย - มงุ่ ม่ันในการ - ความสามารถใน

ตอน คำตามโครงสร้าง วรรคตอน และการ ทำงาน การใชเ้ ทคโนโลยี
ประโยคของ
ลำดบั คำตาม - มีวินยั

โครงสร้างประโยค - ซ่อื สัตย์สุจรติ

ของ

112

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะทส่ี ำคญั (P) คุณลักษณะอันพงึ สมรรถนะสำคัญ

การเรียนร/ู้ ประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)

ตวั ชี้วัด

และการลำดบั คำ ภาษาต่างประเทศ ภาษาตา่ งประเทศ

ตามโครงสร้าง และภาษาไทย และภาษาไทย

ประโยค ของ

ภาษาตา่ งประเทศ

และภาษาไทย

เจ้าของภาษา

๒ เปรยี บเทยี บ วฒั นธรรมของ เปรียบเทียบความ - ใฝ่หาความรู้ หมน่ั - ความสามารถใน

ความเหมอื นและ เจา้ ของภาษาและ เหมือนและความ ศึกษาเล่าเรียนทัง้ การสือ่ สาร

ความแตกต่าง ของไทย แตกต่างระหว่าง ทางตรง และ - ความสามารถใน

ระหว่างเทศกาล เทศกาล งานฉลอง ทางอ้อม การใช้ทักษะชวี ติ

งานฉลอง วัน วันสำคญั และชวี ติ - มงุ่ มนั่ ในการ - ความสามารถใน

สำคัญ และชีวติ ความเปน็ อยู่ของ ทำงาน การใชเ้ ทคโนโลยี

ความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษากบั - มวี ินัย

เจา้ ของภาษา กับ ของไทย - ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ

ของไทย

สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่

มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชอื่ มโยงความรกู้ บั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อื่น และเป็นพน้ื ฐาน

ใน การพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน

๑ ค้นคว้า รวบรวม - คำศพั ท์ สำนวน สืบค้น สำรวจ - ใฝ่หาความรู้ หม่ัน - ความสามารถใน

และสรุปข้อมูล/ ภาษาตา่ งประเทศที่ ถ่ายทอด โดยการ ศึกษาเล่าเรยี นทั้ง การสื่อสาร

ขอ้ เทจ็ จรงิ เกยี่ วข้องกับกลุ่ม นำเสนอท่เี กย่ี วขอ้ ง ทางตรง และ - ความสามารถใน

ท่เี ก่ียวขอ้ งกับ สาระการเรยี นรู้อื่น กบั กล่มุ สาระการ ทางอ้อม การใช้ทกั ษะชีวิต

กลุ่มสาระ เชน่ อาหารทอ้ งถ่ิน เรียนรู้อ่ืน - มงุ่ มน่ั ในการ - ความสามารถใน

การเรียนรู้อ่ืนจาก มนี บรุ ี ทำงาน การใชเ้ ทคโนโลยี

แหลง่ เรยี นรู้และ - รักษาวฒั นธรรม

นำเสนอดว้ ยการ ประเพณไี ทยอนั ดี

พูด/การเขียน งาม

สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทั้งในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม

113

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะที่สำคัญ (P) คณุ ลกั ษณะอนั พงึ สมรรถนะสำคัญ
การเรียนรู้/ ประสงค์ (A) ของผเู้ รียน (C)

ตวั ช้วี ัด

๑ ใช้ภาษาส่อื สาร คำ วลี ประโยค ใช้คำ วลี ประโยค - ใฝ่หาความรู้ หมน่ั - ความสามารถใน

ในสถานการณ์ สำนวนภาษาสอ่ื สาร สำนวนภาษา ในการ ศกึ ษาเล่าเรียนทงั้ การสื่อสาร

จริง/สถานการณ์ ในสถานการณ์ตา่ งๆ สอ่ื สารตาม ทางตรง และ - ความสามารถใน

จำลองท่ีเกดิ ขน้ึ ใน สถานการณ์จริง/ ทางอ้อม การใชท้ กั ษะชวี ิต
หอ้ งเรียนและ สถานการณ์จำลองใน - มงุ่ มนั่ ในการ - ความสามารถใน

สถานศกึ ษา ชั้นเรยี น ทำงาน การใช้เทคโนโลยี
- มีวนิ ัย

- ซ่อื สตั ย์สุจรติ

มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชพี และการ

แลกเปลย่ี นเรยี นรู้กบั สังคมโลก

๑ ใช้ คำศพั ท์ สำนวน ใช้ภาษาตา่ งประเทศใน - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
การสอื่ สาร
ภาษาต่างประเทศ ภาษา ขอ้ มูลต่าง ๆ การสบื ค้น/คน้ คว้า หม่ันศกึ ษาเล่า - ความสามารถใน
การใช้ทักษะชีวิต
ในการสืบคน้ / เกย่ี วกับการศึกษาต่อ ข้อมลู เกย่ี วกับการศกึ ษา เรียนท้งั ทางตรง - ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี
ค้นคว้า ความรู้/ และประกอบอาชีพ ต่อและประกอบอาชพี และทางออ้ ม

ข้อมลู ต่างๆ จาก - มุง่ มน่ั ในการ

ส่ือและแหลง่ การ ทำงาน

เรียนรู้ตา่ งๆใน - มวี ินยั

การศกึ ษาต่อ และ - ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ

ประกอบอาชพี

114

ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ดั
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 รหัสวิชา อ21102 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน2

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะที่สำคญั (P) คุณลักษณะอัน สมรรถนะสำคญั

การเรียนรู/้ พงึ ประสงค์ (A) ของผู้เรียน (C)

ตัวชีว้ ัด

สาระที่ 1 ภาษาเพอื่ การสอื่ สาร

มาตรฐาน ต 1.1 ขา้ ใจและตคี วามเร่อื งทฟี่ ังและอ่านจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เหน็ อย่าง

มีเหตุผล

๑ ปฏบิ ตั ิตาม ความหมายของคำสง่ั ปฏิบตั ติ ามคำสัง่ คำ - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
คำส่ัง คำขอร้อง คำขอร้อง คำแนะนำ ขอร้อง คำแนะนำและ หมัน่ ศึกษาเล่า การสอ่ื สาร

คำแนะนำ และ และคำชแ้ี จง ช่วยให้ คำชแี้ จง เรียนทงั้ ทางตรง - ความสามารถใน
คำชแ้ี จงง่ายๆ ปฏบิ ตั ติ ามสิ่งที่ฟงั และทางอ้อม การใชท้ กั ษะชวี ิต
ทฟี่ งั และอ่าน และอ่านไดถ้ กู ต้อง
- มรี ะเบยี บวินยั - ความสามารถใน
เคารพกฎหมาย การใช้เทคโนโลยี
ผู้นอ้ ยรู้จักการ

เคารพผ้ใู หญ่

๒ อา่ นออกเสียง หลักการอา่ นออก อ่านออกเสยี ง ขอ้ ความ - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

ขอ้ ความ นิทาน เสยี งขอ้ ความ/นทิ าน นทิ านและบทร้อยกรอง หมั่นศกึ ษาเลา่ การสอ่ื สาร
และบทร้อยกรอง และบทรอ้ ยกรอง สน้ั ๆไดถ้ กู ต้องตาม เรียนทั้งทางตรง - ความสามารถใน
(poem) สั้นๆ (poem) หลักการอา่ น และทางอ้อม การใช้ทกั ษะชีวติ
- มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ - ความสามารถใน
ถูกตอ้ งตาม ทำ รปู้ ฏิบัติตาม การใชเ้ ทคโนโลยี
หลักการอ่าน
พระราชดำรัสของ
พระบาทสมเดจ็
พระเจ้าอย่หู วั

- มีความเขม้ แขง็
ท้งั ร่างกาย และ

จิตใจ

115

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะท่สี ำคญั (P) คุณลักษณะอัน สมรรถนะสำคัญ
การเรียนรู้/ พงึ ประสงค์ (A) ของผเู้ รยี น (C)

ตวั ชีว้ ัด

๓ เลอื ก/ระบุ คำศัพท์ โครงสร้าง เลือก/ระบุประโยค และ - ซื่อสัตย์ - ความสามารถใน
ประโยคและ ประโยคและรูปแบบ ขอ้ ความให้สัมพันธก์ บั
เสียสละ อดทน มี การสอื่ สาร
ข้อความ ให้ สื่อทไี่ มใ่ ช่ความเรียง สอื่ ทไี่ ม่ใช่ความเรยี ง
สมั พันธก์ ับสื่อที่ (non-text อุดมการณ์ในสง่ิ ที่ - ความสามารถใน
information) ท่อี ่าน
ไม่ใช่ความเรียง ดีงามเพ่ือสว่ นรวม การใชท้ ักษะชีวิต
(non-text
information) ท่ี - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

อา่ น หม่นั ศึกษาเล่า การใชเ้ ทคโนโลยี

เรียนทัง้ ทางตรง

และทางออ้ ม

๔ ระบหุ วั ข้อเรื่อง คำศัพท์ สำนวน ระบุใจความสำคัญ - ซอื่ สัตย์ - ความสามารถใน

(topic) ใจความ โครงสร้างประโยค (main idea) และตอบ เสียสละ อดทน มี การสอ่ื สาร
สำคัญ(main เทคนคิ การหาหัว
idea) และตอบ เรอื่ ง และใจความ คำถามจากการฟงั และ อดุ มการณ์ในส่งิ ท่ี - ความสามารถใน

คำถาม จากการ สำคญั ของหัวเรือ่ ง อา่ นบทสนทนา นทิ าน ดงี ามเพอ่ื ส่วนรวม การใชท้ กั ษะชีวติ
ฟังและอา่ นบท
และเรือ่ งส้นั - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
สนทนา นทิ าน
และ หม่ันศกึ ษาเลา่ การใช้เทคโนโลยี
เร่อื งสัน้
เรยี นทัง้ ทางตรง

และทางอ้อม

สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นขอ้ มูลขา่ วสาร แสดงความร้สู ึกและ
ความ คิดเห็นอยา่ งมีประสิทธภิ าพ

๑ สนทนา 1. ประโยค / สนทนาแลกเปลย่ี น - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
แลกเปล่ยี นข้อมูล ขอ้ ความที่ใช้แนะนำ ข้อมลู เกยี่ วกับตนเอง หมน่ั ศึกษาเล่า การสื่อสาร
เก่ยี วกบั ตนเอง
กิจกรรม และ ตนเอง เพอ่ื น และ กิจกรรมและสถานการณ์ เรียนทงั้ ทางตรง - ความสามารถใน
สถานการณ์ต่างๆ บคุ คลใกล้ชดิ ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวนั และทางออ้ ม การใช้เทคโนโลยี
ในชวี ิตประจำวนั 2. สำนวนการตอบ - ความสามารถใน
- มศี ลี ธรรม
รับ การแลกเปล่ยี น การใช้ทักษะชีวิต
ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง รกั ษาความสัตย์

116

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะทสี่ ำคญั (P) คณุ ลักษณะอัน สมรรถนะสำคัญ
การเรยี นร/ู้ พึงประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)

ตวั ชว้ี ัด หวังดตี อ่ ผอู้ น่ื เผ่ือ
แผแ่ ละแบ่งปัน

๒ ใช้คำขอร้อง คำศพั ท์ สำนวน 1. พดู ขอร้อง แนะนำ - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
ให้คำแนะนำ และ ประโยคทใ่ี ช้ในการ
คำชี้แจง ตาม ขอร้อง แนะนำและ และชีแ้ จงตาม หม่ันศึกษาเลา่ การสื่อสาร
สถานการณ์ ชี้แจง
สถานการณ์ เรยี นทั้งทางตรง - ความสามารถใน
๓ พดู และเขียน ภาษาที่ใช้ในการ
แสดงความ แสดงความตอ้ งการ 2. เขยี นป้ายประกาศ และทางออ้ ม การใชเ้ ทคโนโลยี
ต้องการ ขอ ขอความชว่ ยเหลอื
ความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธ คำแนะนำ คำชแ้ี จงใน - รจู้ ักดำรงตนอยู่ - ความสามารถใน
ตอบรบั และ การใหค้ วาม
ปฏเิ สธการให้ ช่วยเหลือใน สถานการณ์ โดยใช้หลัก การใชท้ ักษะชีวิต
ความช่วยเหลอื ใน สถานการณ์ต่าง ๆ
สถานการณต์ ่างๆ ปรัชญาเศรษฐกจิ
อยา่ งเหมาะสม
พอเพยี ง
๔ พดู และเขยี น คำศพั ท์ สำนวน
เพ่ือขอและให้ ภาษา ประโยคและ พูด/เขยี นแสดงความ - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
ข้อมูล และแสดง ข้อความ ที่ใช้ในการ
ความคิดเห็น ขอและใหข้ อ้ มูลและ ตอ้ งการ ขอความ หมัน่ ศกึ ษาเล่า การสอื่ สาร
เกีย่ วกบั เรื่องทีฟ่ งั แสดงความคิดเห็น
หรอื อ่าน อย่าง ช่วยเหลือ ตอบรบั และ เรยี นท้งั ทางตรง - ความสามารถใน
เหมาะสม
ปฏเิ สธ การใหค้ วาม และทางอ้อม การใช้เทคโนโลยี

ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ - มสี ตริ ู้ตวั รู้คิด รู้ - ความสามารถใน

ตา่ ง ๆ ทำ รปู้ ฏบิ ตั ิตาม การใช้ทกั ษะชวี ิต

พระราชดำรัสของ - ความสามารถใน

พระบาทสมเด็จ การคิด

พระเจา้ อยหู่ วั - ความสามารถใน

- มคี วามเขม้ แขง็ การแก้ปญั หา

ทง้ั ร่างกาย และ

จิตใจ

พูดและเขียนโดยใช้ - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

คำศัพท์ สำนวนภาษา หมน่ั ศกึ ษาเล่า การสื่อสาร

ประโยค และข้อความท่ี เรียนทงั้ ทางตรง - ความสามารถใน

ใช้ในการขอและให้ และทางอ้อม การใชเ้ ทคโนโลยี

ขอ้ มูล และแสดงความ - มสี ติร้ตู ัว รู้คิด รู้ - ความสามารถใน

คดิ เห็นเกีย่ วกบั เรื่องทฟี่ ัง ทำ รปู้ ฏบิ ตั ิตาม การใช้ทักษะชีวติ

หรอื อา่ น พระราชดำรัสของ - ความสามารถใน

พระบาทสมเด็จ การคดิ

พระเจา้ อยหู่ ัว

117

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะท่ีสำคญั (P) คุณลักษณะอัน สมรรถนะสำคญั
การเรียนรู้/ พึงประสงค์ (A) ของผเู้ รียน (C)
คำศัพท์ สำนวน
ตวั ชว้ี ัด ภาษา ประโยคทีใ่ ช้ พดู และเขียนแสดง - มีความเขม้ แข็ง - ความสามารถใน
แสดงความรสู้ ึก ความรสู้ ึก และความ ท้ังร่างกาย และ การแกป้ ญั หา
๕ พดู และเขยี น ความคดิ เห็นและให้ คิดเห็นเกยี่ วกับเรื่องต่าง จิตใจ
แสดงความรู้สกึ เหตุผล ๆ ใกลต้ ัว กิจกรรมตา่ ง
และความคิดเหน็ ๆ พรอ้ มทั้งใหเ้ หตผุ ลสน้ั - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
ของตนเอง ๆ ประกอบอย่าง หม่ันศกึ ษาเล่า การสอื่ สาร
เก่ียวกบั เรอ่ื ง เรยี นท้ังทางตรง - ความสามารถใน
ตา่ งๆ ใกล้ตัว เหมาะสม และทางออ้ ม การใชเ้ ทคโนโลยี
กิจกรรมต่างๆ - มศี ีลธรรม - ความสามารถใน
พร้อมทง้ั ให้ รกั ษาความสตั ย์ การใช้ทักษะชวี ติ
เหตุผลส้ันๆ หวังดตี ่อผูอ้ ืน่ เผอ่ื
ประกอบ แผ่และแบง่ ปัน
อย่างเหมาะสม

สาระท่ี 1 ภาษาเพอื่ การส่อื สาร
มาตรฐาน ต 1.๓ นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เห็นในเร่ืองต่างๆ โดย
การพูดและการเขยี น

๑ พดู และเขียน ประโยค ข้อความ 1. พูดและเขียนบรรยาย - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
บรรยายเก่ียวกบั สำนวนภาษาที่ใช้ใน การส่ือสาร
ตนเอง กิจวัตร การพูด เขียน เกย่ี วกับตนเอง กิจวัตร หมัน่ ศกึ ษาเลา่ - ความสามารถใน

ประจำวัน บรรยาย นำเสนอ ประจำวัน เรียนทัง้ ทางตรง การใชท้ กั ษะชีวิต
ประสบการณ์ ขอ้ มูล - ความสามารถใน
ประสบการณ์ และทางออ้ ม
และส่งิ แวดลอ้ ม การใช้เทคโนโลยี
ใกล้ตัว สิ่งแวดลอ้ มใกล้ตัว เช่น - มรี ะเบียบวินยั

การเดินทาง เคารพกฎหมาย

การรับประทานอาหาร ผนู้ ้อยรจู้ กั การ

การเรียน การเลน่ กฬี า เคารพผูใ้ หญ่

การฟังเพลง การอ่าน

หนังสือ

การทอ่ งเทย่ี ว

118

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะที่สำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคัญ
การเรียนรู/้ พึงประสงค์ (A) ของผูเ้ รยี น (C)

ตวั ชวี้ ัด

๒ พูด/เขยี น สรุป วิธกี ารพดู และเขยี น พูดและเขยี นสรุป - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

ใจความสำคญั / สรปุ ใจความสำคญั / ใจความสำคญั /แกน่ หม่ันศกึ ษาเลา่ การสอ่ื สาร

แก่นสาระ แกน่ สาระ (theme) สาระ (theme) ท่ไี ด้จาก เรียนทัง้ ทางตรง - ความสามารถใน

(theme) ที่ได้ จากการวเิ คราะห์ การวิเคราะห์ และทางออ้ ม การใชท้ ักษะชีวติ

จากการวเิ คราะห์ เร่ืองตา่ ง ๆ เรื่อง/เหตุการณ์ทีอ่ ยูใ่ น - มงุ่ มั่นในการ - ความสามารถใน

เร่ือง/เหตกุ ารณ์ที่ ความสนใจของสงั คม ทำงาน การใชเ้ ทคโนโลยี

อยใู่ นความสนใจ - รักษาวัฒนธรรม

ของสังคม ประเพณีไทยอนั

งดงาม

๓ พดู /เขียนแสดง การเลอื กใช้คำ พดู /เขียนแสดงความ - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

ความคิดเห็น ประโยค ข้อความ ใน คดิ เห็นเกีย่ วกับกิจกรรม หมั่นศกึ ษาเล่า การส่อื สาร

เก่ียวกบั กิจกรรม การพูด/เขยี นแสดง หรือเรื่องต่าง ๆ ใกลต้ ัว เรยี นท้ังทางตรง - ความสามารถใน

หรอื เรื่องต่างๆ ความคิดเหน็ พรอ้ ม พรอ้ มท้ังให้เหตผุ ลส้นั ๆ และทางออ้ ม การใชท้ กั ษะชีวิต

ใกลต้ ัวพรอ้ มทั้งให้ ทัง้ ใหเ้ หตุผลประกอบ ประกอบ - มงุ่ มั่นในการ - ความสามารถใน

เหตผุ ลสนั้ ๆ ทำงาน การใช้เทคโนโลยี

ประกอบ - มวี ินยั

- ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ

สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม

มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใชไ้ ดอ้ ยา่ ง
เหมาะสมกับกาลเทศะ

๑ ใช้ภาษา ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง ใช้ภาษา น้ำเสียง และ - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

น้ำเสียง และ ภาษากบั วัฒนธรรม กิริยาท่าทาง สุภาพ หมน่ั ศกึ ษาเล่า การสอื่ สาร
กริ ยิ าทา่ ทาง เรียนทง้ั ทางตรง - ความสามารถใน
การใชน้ ำ้ เสียง และ เหมาะสมตามมารยาท
สุภาพ เหมาะสม และทางอ้อม การใช้ทักษะชวี ิต
ตามมารยาท กิริยาท่าทางตาม สังคม และวฒั นธรรม - ม่งุ มั่นในการ - ความสามารถใน
สงั คม และ ทำงาน การใช้เทคโนโลยี
มารยาทสงั คมของ ของเจ้าของภาษาได้
วฒั นธรรมของ - มวี นิ ัย
เจ้าของภาษา เจ้าของภาษา อย่างเหมาะสมกบั - ซื่อสัตยส์ ุจรติ

กาลเทศะ

119

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะท่สี ำคัญ (P) คุณลักษณะอัน สมรรถนะสำคัญ
การเรยี นร้/ู พงึ ประสงค์ (A) ของผเู้ รยี น (C)

ตวั ชี้วัด

๒ บรรยาย ความเป็นมาและ บรรยายเก่ยี วกับเทศกาล - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
การสือ่ สาร
เก่ียวกบั เทศกาล ความสำคัญของ วนั สำคัญ งานฉลอง ชวี ิต หมั่นศกึ ษาเล่า - ความสามารถใน

วันสำคัญ ชีวิต เทศกาล วนั สำคัญ ความเปน็ อยู่ และ เรียนทั้งทางตรง การใช้ทักษะชีวติ
- ความสามารถใน
ความเป็นอยู่ และ ชวี ติ ความเป็นอยูแ่ ละ ประเพณขี องเจ้าของ และทางออ้ ม
การใชเ้ ทคโนโลยี
ประเพณี ของ ประเพณขี องเจา้ ของ ภาษา - มุ่งม่ันในการ

เจ้าของภาษา ภาษา ทำงาน

- มวี ินัย

- ซ่ือสัตยส์ ุจรติ

๓ เขา้ ร่วม/จัด กิจกรรมทางภาษาและ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

กิจกรรมทาง วัฒนธรรม เช่น การ และวฒั นธรรมตามความ หมน่ั ศกึ ษาเลา่ การสือ่ สาร
ภาษาและ - ความสามารถใน
วัฒนธรรมตาม รอ้ งเพลง การเล่า สนใจ เรียนทั้งทางตรง การใชท้ ักษะชีวิต

ความสนใจสน้ั ๆ นิทาน และการเล่นเกม และทางออ้ ม - ความสามารถใน
ประกอบ การใช้เทคโนโลยี
และการแสดงอนื่ ๆ ที่ - มุ่งมั่นในการ

เกยี่ วกับกิจกรรมทาง ทำงาน

ภาษาและวัฒนธรรม - มีวินยั

- ซ่ือสตั ย์สุจรติ

สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับ
ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม

๑ บอกความ ความเหมอื นและ บอกความเหมอื นและ - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
เหมือนและความ ความแตกต่าง ความแตกตา่ งระหวา่ ง หมั่นศกึ ษาเลา่ การสอื่ สาร

แตกตา่ งระหวา่ ง ระหวา่ ง การออก การออกเสยี งประโยค เรยี นทง้ั ทางตรง - ความสามารถใน
การออกเสียง เสยี งประโยคชนดิ ชนดิ ต่าง ๆ การใช้ และทางอ้อม การใช้ทักษะชวี ติ
ประโยคชนดิ ต่าง ๆ การใช้ เครอ่ื งหมายวรรคตอน - ม่งุ มนั่ ในการ - ความสามารถใน

ต่างๆ การใช้ เครอ่ื งหมายวรรค และการลำดบั คำตาม ทำงาน การใช้เทคโนโลยี
เครื่องหมายวรรค ตอนและการลำดับ โครงสรา้ งประโยคของ - มีวินัย

ตอน - ซื่อสัตยส์ ุจรติ

120

มาตรฐาน คำตามโครงสรา้ ง ทกั ษะท่สี ำคญั (P) คุณลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคัญ
การเรียนรู้/ ประโยคของ พึงประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)
ภาษาตา่ งประเทศและ
ตวั ชี้วัด ความรู้ (K) ภาษาไทย

และการลำดบั คำ ภาษาต่างประเทศ
ตามโครงสรา้ ง และภาษาไทย
ประโยค ของ
ภาษาตา่ งประเทศ
และภาษาไทย
เจา้ ของภาษา

๒ เปรยี บเทยี บ วัฒนธรรมของ เปรียบเทียบความ - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
ความเหมอื นและ เจา้ ของภาษาและ การสอื่ สาร
ความแตกต่าง ของไทย เหมือนและความ หมัน่ ศึกษาเล่า - ความสามารถใน
ระหว่างเทศกาล การใช้ทักษะชวี ติ
งานฉลอง วัน แตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล เรยี นท้งั ทางตรง - ความสามารถใน
สำคญั และชีวิต การใชเ้ ทคโนโลยี
ความเป็นอยู่ของ งานฉลอง วันสำคญั และ และทางอ้อม
เจ้าของภาษา กับ
ของไทย ชวี ติ ความเป็นอยูข่ อง - มงุ่ มน่ั ในการ

เจา้ ของภาษากบั ทำงาน

ของไทย - มวี ินัย

- ซอื่ สัตยส์ ุจรติ

สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพนั ธ์กับกลุม่ สาระการเรียนรอู้ ืน่

มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรยี นร้อู น่ื และเปน็ พนื้ ฐาน

ใน การพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั นข์ องตน

๑ คน้ คว้า รวบรวม - คำศัพท์ สำนวน สืบค้น สำรวจ ถ่ายทอด - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

และสรุปขอ้ มลู / ภาษาตา่ งประเทศที่ โดยการนำเสนอท่ี หมั่นศึกษาเล่า การสื่อสาร

ข้อเทจ็ จรงิ เก่ียวข้องกับกลมุ่ เกยี่ วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระ เรยี นท้งั ทางตรง - ความสามารถใน

ทเี่ ก่ยี วขอ้ งกบั สาระการเรียนรอู้ ื่น การเรยี นรู้อื่น และทางออ้ ม การใช้ทกั ษะชวี ิต

กลมุ่ สาระ เช่น อาหารท้องถนิ่ - มุง่ มน่ั ในการ - ความสามารถใน

การเรยี นรอู้ ืน่ จาก มีนบรุ ี ทำงาน การใชเ้ ทคโนโลยี

แหล่งเรยี นรูแ้ ละ

121

นำเสนอดว้ ยการ - รักษาวฒั นธรรม
พูด/การเขยี น ประเพณีไทยอันดี

งาม

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะที่สำคัญ (P) คุณลกั ษณะอันพงึ สมรรถนะสำคญั
การเรยี นร/ู้ ประสงค์ (A) ของผเู้ รยี น (C)

ตวั ชว้ี ัด

สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพันธก์ บั ชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ท้ังในสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม

๑ ใชภ้ าษาส่ือสาร คำ วลี ประโยค ใชค้ ำ วลี ประโยค - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน

ในสถานการณ์ สำนวนภาษาสือ่ สาร สำนวนภาษา ในการ หม่นั ศกึ ษาเล่า การส่ือสาร

จรงิ /สถานการณ์ ในสถานการณ์ตา่ งๆ ส่อื สารตามสถานการณ์ เรียนทั้งทางตรง - ความสามารถใน
จำลองที่เกดิ ขึ้นใน การใช้ทกั ษะชีวิต
หอ้ งเรยี นและ จรงิ /สถานการณ์จำลอง และทางออ้ ม - ความสามารถใน
สถานศกึ ษา การใช้เทคโนโลยี
ในชนั้ เรียน - มุง่ ม่ันในการ

ทำงาน

- มวี ินยั
- ซือ่ สตั ยส์ ุจริต
มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาต่างประเทศเปน็ เครือ่ งมอื พืน้ ฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชพี และการ

แลกเปลี่ยนเรียนรกู้ บั สงั คมโลก

๑ ใช้ คำศัพท์ สำนวน ใชภ้ าษาตา่ งประเทศใน - ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
การสอื่ สาร
ภาษาตา่ งประเทศ ภาษา ขอ้ มูลตา่ ง ๆ การสืบค้น/คน้ คว้า หมน่ั ศกึ ษาเลา่ - ความสามารถใน
การใช้ทักษะชีวิต
ในการสบื ค้น/ เกย่ี วกับการศึกษาตอ่ ข้อมลู เกย่ี วกบั การศกึ ษา เรยี นท้งั ทางตรง - ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี
คน้ ควา้ ความรู้/ และประกอบอาชีพ ตอ่ และประกอบอาชพี และทางออ้ ม

ขอ้ มูลตา่ งๆ จาก - มุ่งม่ันในการ

สอ่ื และแหล่งการ ทำงาน

เรียนรูต้ า่ งๆใน - มีวินัย

การศึกษาต่อ และ - ซ่ือสตั ย์สุจริต

ประกอบอาชพี

122

ตารางวิเคราะห์ผลการเรยี นรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 รหสั วิชา จ21201 ภาษาจนี เพอ่ื การสือ่ สาร1

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทักษะทีส่ ำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคญั

พึงประสงค์ (A) ของผ้เู รยี น (C)

1. ปฏิบัติตาม - พยญั ชนะต้น สระ - ความสามารถด้าน - มีวินยั - ความสารถในการ

คำสัง่ ง่ายๆทฟี่ งั วรรณยุกตใ์ นภาษาจีน การอ่าน - ใฝ่เรียนใฝร่ ู้ สอื่ สาร

- ความสามารถด้าน - มุ่งม่ันในการ - ความสามารถใน

การเขยี น ทำงาน การคดิ

- ทกั ษะด้านความ - ความสามารถใน

เขา้ ใจต่างวัฒนธรรม การใช้เทคโนโลยี

ตา่ งกระบวนทศั น์

2.ระบภุ าพหรอื - ทกั ทายด้วยภาษาจนี - ความสามารถด้าน - ใฝ่เรยี นใฝ่รู้ - ความสารถในการ
- มงุ่ ม่นั ในการ สอื่ สาร
สัญลกั ษณ์ตรง ในชว่ งเวลาตา่ งๆ การอา่ น ทำงาน
- ซื่อสัตย์ - ความสามารถใน
ตามความหมาย - ความสามารถด้าน การคดิ
- มีจิตสาธารณะ
ของคำ กลุม่ คำ การเขยี น - ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี
และประโยค - ทักษะดา้ นความ

จากการฟังอ่าน เข้าใจต่างวัฒนธรรม

ตา่ งกระบวนทศั น์

3.พดู โต้ตอบ - แนะนำตนเองเปน็ - ความสามารถด้าน - มวี ินัย - ความสารถในการ
ด้วยประโยค ภาษาจีน การอา่ น - ใฝ่เรียนใฝ่รู้ สอ่ื สาร
สัน้ ๆเพ่อื สือ่ สาร - ธรรมเนียมในการ - ความสามารถด้าน - ม่งุ ม่นั ในการ - ความสามารถใน
ระหว่างบคุ คล สอบถามข้อมูล การเขยี น ทำงาน การคดิ
- ทกั ษะดา้ นความ - มีจติ สาธารณะ - ความสามารถใน
4.พดู ใหข้ อ้ มูล - แนะนำสมาชิกใน เขา้ ใจตา่ งวัฒนธรรม - อยู่อย่าง การใช้เทคโนโลยี
เกี่ยวตนเอง ครอบครวั และการ ตา่ งกระบวนทศั น์ พอเพยี ง
- ความสารถในการ
- ความสามารถด้าน - มีวินัย สอ่ื สาร
การอา่ น - ใฝ่เรียนใฝ่รู้

123

เพอื่ น และเรอ่ื ง สอบถามข้อมูลเป็น - ความสามารถด้าน - มงุ่ มั่นในการ - ความสามารถใน
ใกล้ตวั ภาษาจนี การเขียน ทำงาน ซ่ือสัตย์ การคิด

- นบั เลขภาษาจนี - มจี ิตสาธารณะ

ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทักษะทีส่ ำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคญั
พึงประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)
- ทักษะด้านความ - อยู่อย่าง - ความสามารถใน
พอเพยี ง การใช้เทคโนโลยี
เขา้ ใจตา่ งวฒั นธรรม

ต่างกระบวนทัศน์

5.พูดและ - สอบถามวนั เดอื น ปี - ความสามารถด้าน - ใฝ่เรยี นใฝ่รู้ - ความสารถในการ
แสดงออกอย่าง - มงุ่ มน่ั ในการ สอ่ื สาร
สภุ าพตาม เป็นภาษาจนี การอา่ น ทำงาน - ความสามารถใน
มารยาทสงั คม - ซื่อสตั ย์ การคิด
และวัฒนธรรม - ความสามารถด้าน - มจี ติ สาธารณะ - ความสามารถใน
ของจนี - อยู่อย่าง การใช้เทคโนโลยี
การเขียน พอเพยี ง
6.บอกความ - ความสารถในการ
เหมือนหรอื - ทกั ษะด้านความ - มีวนิ ยั สื่อสาร
ความแตกตา่ ง - ใฝ่เรยี นใฝ่รู้ - ความสามารถใน
เสยี งตัวอกั ษร เข้าใจตา่ งวัฒนธรรม - มุ่งม่ันในการ การคดิ
คำ กลุ่มคำ ทำงาน - ความสามารถใน
ประโยค และ ต่างกระบวนทัศน์ - ซอ่ื สตั ย์ การใช้เทคโนโลยี
ข้อความของ - มจี ติ สาธารณะ
ภาษาจนี กบั - บอกความแตกตา่ ง - ความสามารถด้าน - อยู่อย่าง
ภาษาไทย พอเพียง
7.บอกคำศัพท์ ของการบอกวนั ใน การอา่ น
ทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั
กล่มุ สาระการ ภาษาจีนและภาษาไทย - ความสามารถด้าน
เรียนรอู้ ่นื
การเขียน

- ทักษะดา้ นความ

เข้าใจต่างวัฒนธรรม

ตา่ งกระบวนทศั น์

- อวยพรวันเกิด - ความสามารถด้าน - มีวินยั - ความสารถในการ
ภาษาจนี การอ่าน - ใฝ่เรียนใฝ่รู้ สอ่ื สาร
- ร้องเพลงภาษาจีน - ความสามารถด้าน - มุ่งม่นั ในการ - ความสามารถใน

การเขยี น ทำงาน การคดิ
- ทักษะดา้ นความ - ซื่อสตั ย์ - ความสามารถใน

เข้าใจตา่ งวฒั นธรรม - มจี ติ สาธารณะ การใชเ้ ทคโนโลยี
ต่างกระบวนทัศน์ - อยู่อย่าง
พอเพยี ง

124

8.ฟงั หรือพูดใน - บอกอาชีพทอี ยาก - ความสามารถด้าน - มีวินัย - ความสารถในการ
สถานการณ์ เป็นในอนาคตเป็น การอ่าน - ใฝ่เรียนใฝ่รู้ ส่ือสาร
งา่ ยๆทเ่ี กิดขน้ึ ภาษาจนี - ความสามารถด้าน - มุ่งม่ันในการ - ความสามารถใน
ในหอ้ งเรยี น การเขยี น ทำงาน การคิด
- ซอ่ื สัตย์
ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทกั ษะที่สำคัญ (P) สมรรถนะสำคญั
คณุ ลักษณะอัน ของผู้เรยี น (C)
9.ใชภ้ าษาจีน - บอกความชน่ื ชอบ - ทักษะดา้ นความ พงึ ประสงค์ (A) - ความสามารถใน
เพือ่ รวบรวม ของตนเองเปน็ เขา้ ใจต่างวัฒนธรรม การใช้เทคโนโลยี
คำศพั ท์ที่ ภาษาจนี ตา่ งกระบวนทศั น์ - มจี ิตสาธารณะ
- ความสามารถด้าน - อยู่อย่าง - ความสารถในการ
เก่ียวขอ้ งกับสงิ่ การอา่ น พอเพียง ส่ือสาร
ใกล้ตัว - ความสามารถด้าน - ความสามารถใน
การเขียน - มวี นิ ยั การคิด
- ทกั ษะดา้ นความ - ใฝ่เรยี นใฝ่รู้ - ความสามารถใน
เข้าใจต่างวฒั นธรรม - มุ่งมนั่ ในการ การใชเ้ ทคโนโลยี
ต่างกระบวนทศั น์ ทำงาน
- ซอ่ื สัตย์
- มีจติ สาธารณะ
- อยู่อย่าง
พอเพยี ง

125

ตารางวเิ คราะห์ผลการเรยี นรู้

กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 รหสั วิชา จ21202 ภาษาจนี เพื่อการสื่อสาร2

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทักษะทส่ี ำคญั (P) คุณลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคญั

พึงประสงค์ (A) ของผเู้ รยี น (C)

1. ปฏิบตั ติ าม การกล่าวลา - ความสามารถด้าน - มีวนิ ัย - ความสารถในการ

คำสั่งง่ายๆ - กลา่ วคำลาเป็น การอ่าน - ใฝ่เรียนใฝร่ ู้ สื่อสาร

ภาษาจนี ใน - ความสามารถด้าน - มุ่งม่นั ในการ - ความสามารถใน

สถานการณ์ต่างๆได้ การเขียน ทำงาน การคดิ

- ทกั ษะดา้ นความ - ความสามารถใน

เข้าใจต่างวฒั นธรรม การใชเ้ ทคโนโลยี

ต่างกระบวนทัศน์

2. ระบสุ ัทอกั ษร - กล่าวคำขอโทษเปน็ - ความสามารถด้าน - ใฝ่เรยี นใฝร่ ู้ - ความสารถในการ

ตามระบบพินอิน ภาษาจีนใน การอ่าน - มงุ่ มั่นในการ สอื่ สาร

อ่านออกเสียง สถานการณต์ ่างๆได้ - ความสามารถด้าน ทำงาน - ความสามารถใน
และประสมเสยี ง การเขียน - ซ่ือสัตย์ การคดิ
คำงา่ ยๆ ตาม
หลกั การออกเสียง - ทกั ษะดา้ นความ - มีจิตสาธารณะ - ความสามารถใน
เขา้ ใจตา่ งวฒั นธรรม การใช้เทคโนโลยี
ต่างกระบวนทัศน์

3. ระบภุ าพ หรอื - สอบถามการทำงาน - ความสามารถด้าน - มวี นิ ัย - ความสารถในการ
สัญลักษณ์ ตรง อาชีพตา่ งๆเปน็ การอ่าน - ใฝ่เรียนใฝร่ ู้
ตามความหมาย ภาษาจีน - ความสามารถด้าน - มงุ่ มนั่ ในการ สือ่ สาร
ของคำ กลุ่มคำ การเขียน ทำงาน - ความสามารถใน
- ทกั ษะดา้ นความ - มีจิตสาธารณะ
และประโยค จาก เขา้ ใจต่างวฒั นธรรม - อยู่อย่าง การคิด
การฟงั หรอื การ ตา่ งกระบวนทศั น์ พอเพียง - ความสามารถใน
การใชเ้ ทคโนโลยี
อา่ น

126

4. ตอบคำถาม ซื้อของ สอบถามราคา - ความสามารถด้าน - มีวนิ ัย - ความสารถในการ

งา่ ยๆ จากการฟงั ตอ่ รองราคา ด้วย การอา่ น - ใฝ่เรียนใฝ่รู้ สอ่ื สาร

ภาษาจนี ได้ - ความสามารถด้าน - มงุ่ มั่นในการ - ความสามารถใน

การเขยี น ทำงาน การคดิ

- ซอ่ื สตั ย์

- มีจติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทักษะท่ีสำคญั ( P ) คุณลกั ษณะอัน สรรถนะสำคญั ของ

พึงประสงค์ ( A ) ผ้เู รยี น ( C )

- ทักษะดา้ นความ - อยู่อย่าง - ความสามารถใน

เข้าใจตา่ งวัฒนธรรม พอเพียง การใช้เทคโนโลยี

ต่างกระบวนทศั น์

5.พูดโต้ตอบดว้ ย - ส่งั อาหาร - ความสามารถด้าน - ใฝ่เรียนใฝ่รู้ - ความสารถในการ

ประโยคสนั้ ๆ เพือ่ - เรยี นรวู้ ัฒนธรรม การอ่าน - ม่งุ มนั่ ในการ สอื่ สาร

สอ่ื สารระหวา่ ง รสชาติอาหารของแต่ - ความสามารถด้าน ทำงาน - ความสามารถใน
บคุ คล ภมู ิภาคของประเทศจีน การเขียน - ซอ่ื สตั ย์ การคิด
- ทักษะดา้ นความ
ตามมารยาท เข้าใจตา่ งวัฒนธรรม - มีจติ สาธารณะ - ความสามารถใน
ตา่ งกระบวนทัศน์ - อยู่อย่าง การใชเ้ ทคโนโลยี
สงั คมและ พอเพียง
วฒั นธรรมของจนี

6.พูดเพ่อื ขอและ - นัดหมาย - ความสามารถด้าน - มวี ินยั - ความสารถในการ
ใหข้ อ้ มลู เก่ยี วกบั - การบอกเวลาเปน็ การอา่ น
ตนเอง เพื่อน ภาษาจีน - ความสามารถด้าน - ใฝ่เรยี นใฝ่รู้ สื่อสาร
การเขียน - มงุ่ มัน่ ในการ - ความสามารถใน
ครอบครัว และสง่ิ - ทกั ษะด้านความ ทำงาน การคิด
เขา้ ใจต่างวฒั นธรรม
ใกล้ตัว - ซอ่ื สตั ย์ - ความสามารถใน
ตา่ งกระบวนทศั น์ - มจี ติ สาธารณะ การใชเ้ ทคโนโลยี

- อยู่อย่าง
พอเพียง

7.บอกชื่อ - บอกงานอดเิ รกของ - ความสามารถด้าน - มีวินยั - ความสารถในการ
คำศัพท์ และ ตนเองเปน็ ภาษาจนี การอา่ น - ใฝ่เรยี นใฝร่ ู้ สอ่ื สาร
ความสำคัญ
สน้ั ๆเกี่ยวกบั - ความสามารถด้าน - มงุ่ มนั่ ในการ - ความสามารถใน
เทศกาลและ การเขยี น ทำงาน การคดิ
- ซื่อสตั ย์ - ความสามารถใน

- มีจติ สาธารณะ การใชเ้ ทคโนโลยี

127

วันสำคัญอย่าง - ทักษะดา้ นความ - อยู่อย่าง
สั้นๆ เกี่ยวกับ เข้าใจตา่ งวฒั นธรรม พอเพียง
เทศกาลและ
วนั สำคัญของ ต่างกระบวนทัศน์
จนี

ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทักษะที่สำคัญ ( P ) คุณลักษณะอัน สรรถนะสำคญั ของ

พงึ ประสงค์ ( A ) ผเู้ รียน ( C )

8. บอกความ - บอกความชอบ - ความสามารถด้าน - มวี ินัย - ความสารถในการ

เหมอื นหรอื ความ เก่ียวกับดนตรี การอ่าน - ใฝ่เรยี นใฝร่ ู้ สือ่ สาร
แตกต่างระหว่าง - บอกความแตกตา่ ง
เทศกาล งาน ของเครอ่ื งดนตรีของ - ความสามารถด้าน - มุ่งมน่ั ในการ - ความสามารถใน
ฉลอง และ จีนและไทย
การเขยี น ทำงาน การคดิ

- ทกั ษะด้านความ - ซ่ือสัตย์ - ความสามารถใน

ประเพณตี าม เขา้ ใจตา่ งวัฒนธรรม - มีจติ สาธารณะ การใชเ้ ทคโนโลยี

วฒั นธรรมของจีน ตา่ งกระบวนทัศน์ - อยู่อย่าง

กบั ไทย พอเพียง

9.ฟังและพูด - การเรียนรู้ทศิ ทาง - ความสามารถด้าน - มีวนิ ัย - ความสารถในการ
สถานการณ์งา่ ยท่ี - สถานทส่ี ำคญั การอา่ น
เกิดข้นึ ใน - สอบถามเสน้ ทางการ - ความสามารถด้าน - ใฝ่เรียนใฝ่รู้ สอ่ื สาร
ห้องเรยี น เดินทางเปน็ ภาษาจีน การเขียน - มุ่งมน่ั ในการ - ความสามารถใน
- ทักษะดา้ นความ
เข้าใจตา่ งวฒั นธรรม ทำงาน การคดิ
- ซ่อื สัตย์ - ความสามารถใน
ตา่ งกระบวนทัศน์ - มจี ติ สาธารณะ การใชเ้ ทคโนโลยี

- อยู่อย่าง
พอเพยี ง

128

ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ช้ีวัด

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 รหสั วิชา อ22101 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน3

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะทส่ี ำคญั (P) คุณลักษณะอนั สมรรถนะสำคญั

การเรยี นร/ู้ พึงประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)

ตวั ชว้ี ัด

สาระที่ ๑ ภาษาเพอื่ การสื่อสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเร่อื งท่ีฟังและอ่านจากส่อื ประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเหน็

อยา่ งมเี หตผุ ล

๑ ปฏบิ ตั ติ ามคำ - คำศัพท์ สำนวน ความสามารถด้านการ รกั ษาวฒั นธรรม ความสามารถใน
ขอร้อง คำแนะนำ โครงสรา้ งภาษาที่
คำชแ้ี จง และ อา่ นในบทความ อ่าน (R1) ความสามารถ ประเพณีไทยอัน การสื่อสาร
คำอธบิ ายงา่ ย ๆ สถานทท่ี อ่ งเทีย่ ว
ทฟี่ ังและอ่าน ด้านการเขียน (R2) งดงาม ความสามารถใน

๒. อา่ นออกเสยี ง ทักษะดา้ นการสอ่ื สาร มีศลี ธรรม รกั ษา การคดิ
ขอ้ ความ ข่าว
ประกาศ และ บท สนเทศ และรเู้ ทา่ ทนั สื่อ ความสัตย์และ ความสามารถใน
ร้อยกรอง สั้น ๆ
ถูกต้องตาม (C5) หวังดตี อ่ ผ้อู ่ืน เผ่ือ การแกป้ ัญหา
หลักการอ่าน
๓. ระบ/ุ เขียน แผ่และแบง่ บนั ความสามารถใน
ประโยคและ
ข้อความให้ การใช้เทคโนโลยี
สมั พันธก์ ับสอ่ื ท่ี
ความสามารถดา้ นการ รักษาวฒั นธรรม ความสามารถใน

อ่าน (R1) ประเพณีไทยอัน การสือ่ สาร

งดงาม

ทักษะดา้ นการสือ่ สาร มีศีลธรรม รกั ษา ความสามารถใน
สนเทศ และรู้เทา่ ทันสอ่ื
(C5) ความสัตยแ์ ละ การใช้เทคโนโลยี
หวงั ดีต่อผอู้ น่ื เผื่อ
แผ่และแบง่ บัน

129

ไม่ใช่ความเรียง

รูปแบบ ตา่ ง ๆ

ทอี่ า่ น

๔. เลือกหัวขอ้ - คำศพั ท์ สำนวน ความสามารถด้านการ รกั ษาวฒั นธรรม ความสามารถใน

เรอื่ ง ใจความ โครงสรา้ งภาษาที่ อ่าน (R1) ประเพณีไทยอัน การสอื่ สาร

สำคญั บอก งดงาม

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะทส่ี ำคัญ (P) คุณลักษณะอนั สมรรถนะสำคัญ

การเรยี นร/ู้ พึงประสงค์ (A) ของผ้เู รยี น (C)

ตัวชี้วัด

รายละเอยี ด อ่านในบทความ ความสามารถดา้ นการ มีศีลธรรม รกั ษา ความสามารถใน

สนบั สนนุ สถานท่ีทอ่ งเที่ยว เขยี น (R2) ความสตั ยแ์ ละ การคิด

(supporting ทักษะด้านการสอ่ื สาร หวงั ดตี ่อผ้อู ื่น เผอ่ื ความสามารถใน

detail) และ สนเทศ และรู้เท่าทนั ส่ือ แผ่และแบง่ บัน การแกป้ ญั หา

แสดงความ (C5) ความสามารถใน

คดิ เห็นเกี่ยวกับ การใชเ้ ทคโนโลยี

เรอื่ งที่ฟังและอา่ น

พร้อมทั้งให้

เหตผุ ลและ

ยกตวั อย่างง่าย ๆ

ประกอบ

สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่ือการส่อื สาร

มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความรสู้ ึกและความ

คิดเห็นอย่างมปี ระสิทธิภาพ ทกั ษะดา้ นการสรา้ งสรรค์ - มีความรกั ชาติ

๑ สนทนา ภาษาท่ใี ชใ้ นการ และ นวัตกรรม - ความสามารถ
ทักษะดา้ นการคดิ การ ในการสอ่ื สาร
แลกเปล่ยี นขอ้ มูล แสดงความร้สู กึ ตัดสินใจ ศาสนา - ความสามารถ
พระมหากษตั รยิ ์
เกีย่ วกบั ตนเอง ความคิดเหน็ และให้ ในการคิด

เรือ่ งต่าง ๆ ใกล้ เหตุผลประกอบ

ตวั และ ความสนใจในสถาน

สถานการณต์ ่างๆ

ในชีวิตประจำวนั

อย่าง เหมาะสม

130

๒ใชค้ ำขอรอ้ งให้ ภาษาที่ใช้ในการ ทกั ษะดา้ นการสรา้ งสรรค์ - มีความรกั ชาติ - ความสามารถ
คำแนะนำ คำ แสดงความรู้สึก และ นวัตกรรม ในการสอื่ สาร
ชแี้ จง และ ความคดิ เหน็ และให้ ทักษะดา้ นการคิด การ ศาสนา
คำอธิบาย ตาม เหตุผลประกอบ ตัดสนิ ใจ พระมหากษตั รยิ ์ - ความสามารถ
ในการคดิ
สถานการณ์ ความสนใจในสถาน

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะที่สำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคัญ

การเรียนรู้/ พงึ ประสงค์ (A) ของผ้เู รยี น (C)

ตัวช้วี ัด

๓ พูดและเขยี น ทที่ ่องเทย่ี วของ ทกั ษะดา้ นการคิด การ ซื่อสตั ยเ์ สียสละ ความสามารถใน

แสดงความ ทอ้ งถ่นิ เชน่ ตดั สินใจและการ อดทน มี การแก้ปัญหา

ตอ้ งการ เสนอ พิพธิ ภณั ฑ์เรอื จว๋ิ และ แกป้ ัญหา อดุ มการณ์ - ความสามารถ

และให้ ความ อูเ่ รือจิ๋ว ในสง่ิ ที่ดีงามเพื่อ ในการแก้ปญั หา

ชว่ ยเหลือตอบรบั ส่วนรวม - ความสามารถ

และปฏิเสธการให้ - รกั ษาวัฒนธรรม ในการใช้

ความช่วยเหลือใน ประเพณไี ทยอัน เทคโนโลยี

สถานการณๆ์ งดงาม

อย่างเหมาะสม - ร้จู กั ดำรงตนอยู่

โดยใช้หลัก

ปรชั ญาเศรษฐกจิ

พอเพียง
ทกั ษะด้านการสร้างสรรค์ มคี วามรักชาติ ความสามารถใน
๔ พูดและเขียน ภาษาท่ีใชใ้ นการ และ นวตั กรรม ศาสนา
เพ่อื ขอและให้ แสดงความร้สู ึก การสือ่ สาร

ขอ้ มูล บรรยาย ความคดิ เหน็ และให้ พระมหากษตั รยิ ์ - ความสามารถ

และ แสดงความ เหตุผลประกอบ ในการคิด

คิดเห็นเกีย่ วกบั ความสนใจในสถาน

เรอ่ื งที่ฟง้ หรืออ่าน

อยา่ ง เหมาะสม

๕ พดู และเขยี น ภาษาท่ใี ช้ในการ ทักษะด้านการสรา้ งสรรค์ มีความรักชาติ ความสามารถใน
และ นวัตกรรม ศาสนา การส่อื สาร
แสดงความร้สู ึก แสดงความรู้สึก
พระมหากษตั รยิ ์ - ความสามารถ
และความคิด เหน็ ความคดิ เห็น และให้ ในการคดิ

ของตนเอง เหตุผลประกอบ

เกย่ี วกบั เรอื่ งต่าง ความสนใจในสถาน

131

ๆ กิจกรรม และ
ประสบการณ์
พร้อมทั้งให้
เหตุผลประกอบ

อย่างเหมาะสม

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะทส่ี ำคัญ (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคัญ

การเรียนร/ู้ พึงประสงค์ (A) ของผ้เู รียน (C)

ตัวช้วี ัด

สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสือ่ สาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มูลขา่ วสารความคิดรวบยอดและความคิดเหน็ ในเรือ่ งตา่ งๆโดยการพดู

และการเขยี น

๑ พูดและเขียน ทที่ อ่ งเท่ยี วของ ทักษะดา้ นการคดิ การ - ซอื่ สัตยเ์ สยี สละ - ความสามารถ

บรรยายเกย่ี วกับ ทอ้ งถน่ิ เชน่ ตดั สนิ ใจและการ อดทน มี ในการแกป้ ญั หา

ตนเอง กจิ วัตร พิพธิ ภณั ฑ์เรอื จวิ๋ และ แก้ปัญหา อดุ มการณใ์ นสิ่งท่ี - ความสามารถ

ประจำวัน อเู่ รือจว๋ิ ดีงามเพ่ือสว่ นรวม ในการแก้ปญั หา

ประสบการณ์ - รกั ษาวฒั นธรรม - ความสามารถ

และข่าว/ ประเพณีไทยอนั ในการใช้

เหตุการณท์ ี่อยู่ใน งดงาม เทคโนโลยี

ความสนใจของ - รู้จักดำรงตนอยู่

สงั คม โดยใชห้ ลกั

ปรชั ญาเศรษฐกิจ

๒พูดและเขยี น ภาษาท่ใี ช้ในการ ๑. ทักษะดา้ นการ พอเพยี ง

สรปุ ใจความ แสดงความรสู้ กึ สรา้ งสรรคแ์ ละ - มีความรักชาติ - ความสามารถ
สำคญั /แกน่ สาระ ความคิดเหน็ และให้ นวัตกรรม ศาสนา ในการสอื่ สาร
พระมหากษตั ริย์ - ความสามารถ

หวั ขอ้ เรือ่ ง เหตุผลประกอบ ในการคดิ

(topic) ทไี่ ด้จาก ความสนใจในสถาน

การวเิ คราะห์

เรอ่ื ง/ข่าว/

เหตุการณ์ ทอ่ี ยู่

ในความสนใจของ

สังคม

132

๓ พดู และเขยี น ภาษาท่ีใชใ้ นการ ๑. ทกั ษะด้านการ - มีความรักชาติ - ความสามารถ
แสดงความ แสดงความรู้สกึ สรา้ งสรรค์และ ศาสนา ในการส่ือสาร
นวตั กรรม
คดิ เหน็ เกยี่ วกบั ความคิดเหน็ และให้ พระมหากษัตรยิ ์ - ความสามารถ
กจิ กรรม เรื่อง เหตผุ ลประกอบ ในการคิด

ตา่ ง ๆ ใกล้ตัว ความสนใจในสถาน
และประสบการณ์
พรอ้ มทัง้ ให้

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะทีส่ ำคญั (P) คุณลักษณะอัน สมรรถนะสำคัญ

การเรียนรู้/ พงึ ประสงค์ (A) ของผ้เู รยี น (C)

ตัวชี้วัด

เหตผุ ลส้ัน ๆ

ประกอบ

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใชไ้ ด้อยา่ ง

เหมาะสมกบั กาลเทศะ

๑ ใชภ้ าษา เขา้ ใจโครงสร้าง ความสามารถด้านการ ใฝห่ าความรู้ หม่ัน ความสามารถใน
นำ้ เสียง และ ศกึ ษาเล่าเรยี นท้งั การสือ่ สาร
ประโยค Present เขยี น (R2)
กริ ยิ าทา่ ทาง ทางตรงและ ความสามารถใน
เหมาะกบั บคุ คล Simple Tense และ ความสามารถดา้ นการ ทางออ้ มรู้จกั ดำรง การใช้เทคโนโลยี
และโอกาส ตาม ตนอยโู่ ดยใช้หลัก ความสามารถใน
Past Simple อ่าน (R1)
มารยาทสังคม ปรชั ญาเศรษฐกิจ การใชท้ กั ษะชีวิต
และวัฒนธรรม Tense ทกั ษะด้านคอมพวิ เตอร์ พอเพียงรกั ษา

ของ เจา้ ของ นักเรียนรูป้ ระวัติ และเทคโนโลยี วฒั นธรรม
ภาษา ประเพณไี ทยอนั
พพิ ิธภัณฑ์เรือจิว๋ และ สารสนเทศและการ งดงาม

อูเ่ รอื จ๋วิ ส่อื สาร (C6)

ทักษะอาชีพ และทักษะ

การเรยี นรู้ (C7

๒ อธิบายเก่ยี วกับ นักเรยี นรู้ประวตั ิ .ความสามารถดา้ นการ รจู้ ักดำรงตนอยู่ ความสามารถใน
เทศกาล วัน อา่ น (R1) โดยใช้หลกั การใชท้ กั ษะชวี ิต
สำคัญ ชีวิตความ พิพธิ ภณั ฑเ์ รอื จว๋ิ และ ปรชั ญาเศรษฐกิจ
เปน็ อยู่ และ อเู่ รือจิ๋ว พอเพียง

ประเพณขี อง

เจา้ ของภาษา

133

๓ เขา้ ร่วม/จดั นกั เรียนรู้ประวตั ิ ทักษะดา้ นคอมพิวเตอร์ รักษาวฒั นธรรม ความสามารถใน
กจิ กรรมทาง ประเพณีไทยอัน การใชท้ ักษะชีวิต
ภาษาและ พิพธิ ภณั ฑ์เรือจิว๋ และ และเทคโนโลยี
วัฒนธรรมตาม งดงาม
อเู่ รอื จ๋ิว สารสนเทศและการ
ความสนใจ
สอ่ื สาร (C6)

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ ง ถูกตอ้ งและเหมาะสม

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะท่สี ำคญั (P) คณุ ลักษณะอัน สมรรถนะสำคญั
การเรียนรู้/ ๑. ทักษะดา้ นการ พึงประสงค์ (A) ของผ้เู รยี น (C)
ภาษาทีใ่ ชใ้ นการ สรา้ งสรรค์และ
ตวั ช้ีวัด แสดงความรู้สกึ นวัตกรรม - มีความรกั ชาติ - ความสามารถใน
ความคิดเหน็ และให้ ศาสนา
๒เปรียบเทียบ เหตุผลประกอบ พระมหากษตั รยิ ์ การสอ่ื สาร
และอธิบายความ ความสนใจในสถาน - ความสามารถใน
เหมอื นและความ การคดิ
แตกตา่ งระหว่าง
ชวี ิตความเป็นอยู่
และวัฒนธรรม
ของเจา้ ของภาษา
กบั ของไทย

สาระท่ี ๓ ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ ับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ืน่
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชอ่ื มโยงความรู้กบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้อน่ื และเปน็ พื้นฐานใน
การพฒั นาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ ของตน

๑คน้ ควา้ ที่ทอ่ งเทยี่ วของ ทกั ษะดา้ นการคิด การ - รูจ้ ักดำรงตนอยู่ - ความสามารถ
ตัดสนิ ใจและการแก้ปญั หา โดยใชห้ ลกั ในการแก้ปัญหา
รวบรวม และสรุป ทอ้ งถ่นิ เช่น - ความสามารถ
ปรชั ญาเศรษฐกจิ ในการแก้ปัญหา
ขอ้ มูล/ขอ้ เท็จจรงิ พิพธิ ภัณฑเ์ รอื จิ๋วและ พอเพียง - ความสามารถ
ในการใช้
ที่ เกี่ยวข้องกับ อู่เรอื จว๋ิ เทคโนโลยี

กลมุ่ สาระการ

เรียนร้อู ่ืนจาก

แหลง่ การเรยี นรู้

และนำเสนอด้วย

การพูด/การเขียน

134

สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศกึ ษาชุมชน และสงั คม

๑ ใช้ เขา้ ใจโครงสร้าง ความสามารถด้านการ ใฝห่ าความรู้ หมั่น ความสามารถใน

ภาษาต่างประเทศ ประโยค Present เขียน (R2) ศกึ ษาเล่าเรยี นทง้ั การสอ่ื สาร

ในสถานการณ์ Simple Tense และ ความสามารถด้านการ ทางตรงและ ความสามารถใน

ตา่ งๆ ท้ังใน Past Simple อ่าน (R1) ทางอ้อม การใชเ้ ทคโนโลยี

สถานศึกษา Tense ทกั ษะดา้ นคอมพิวเตอร์ รู้จกั ดำรงตนอยู่ ความสามารถใน

ชมุ ชน และสังคม นกั เรยี นรู้ประวตั ิ และเทคโนโลยี โดยใช้หลกั การใชท้ กั ษะชีวิต

พิพิธภัณฑเ์ รอื จิว๋ และ สารสนเทศและการ ปรชั ญาเศรษฐกจิ

อ่เู รือจว๋ิ ส่อื สาร (C6) พอเพียง

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะทสี่ ำคัญ (P) คณุ ลักษณะอนั สมรรถนะสำคญั

การเรยี นรู้/ พึงประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)

ตวั ชีว้ ัด

ทักษะอาชพี และทกั ษะ รกั ษาวฒั นธรรม
ประเพณีไทยอนั
การเรียนรู้ (C7) งดงาม

๒ เผยแพร่/ นักเรียนรู้ประวตั ิ ความสามารถดา้ นการ ใฝห่ าความรู้ หม่นั ความสามารถใน

ประชาสัมพนั ธ์ พพิ ิธภณั ฑ์เรือจิว๋ และ อา่ น (R1) ศึกษาเล่าเรียนทง้ั การส่อื สาร

ข้อมูลขา่ วสารของ อเู่ รอื จ๋ิว ทกั ษะดา้ นคอมพิวเตอร์ ทางตรงและ ความสามารถใน

โรงเรียนเปน็ และเทคโนโลยี ทางอ้อม การใชเ้ ทคโนโลยี

ภาษาตา่ งประเทศ สารสนเทศและการ ร้จู กั ดำรงตนอยู่ ความสามารถใน

สอ่ื สาร (C6) โดยใช้หลกั การใช้ทกั ษะชวี ติ

ปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียง

135

ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชี้วดั
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 รหสั วิชา อ22102 ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน4

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะท่ีสำคัญ (P) คุณลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคญั

การเรยี นรู้/ พงึ ประสงค์ (A) ของผูเ้ รยี น (C)

ตวั ชว้ี ัด

สาระท่ี ๑ ภาษาเพือ่ การส่ือสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตคี วามเรอ่ื งทฟี่ งั และอ่านจากสือ่ ประเภทต่าง ๆ และแสดงความคดิ เหน็

อยา่ งมเี หตุผล

๑ ปฏบิ ัตติ ามคำ - คำศัพท์ สำนวน ความสามารถด้านการ รักษาวฒั นธรรม ความสามารถใน
ขอรอ้ ง โครงสรา้ งภาษาที่ อา่ น (R1) ประเพณีไทยอนั การสื่อสาร

คำแนะนำ คำ อา่ นในบทความ ความสามารถดา้ นการ งดงาม ความสามารถใน
ชี้แจง และ สถานท่ีท่องเท่ียว เขียน (R2) มีศลี ธรรม รักษา การคิด

คำอธบิ ายง่าย ๆ ทกั ษะดา้ นการส่ือสาร ความสัตย์และ ความสามารถใน
ท่ีฟงั และอ่าน สนเทศ และร้เู ท่าทันสื่อ หวังดีตอ่ ผูอ้ นื่ การแกป้ ัญหา
(C5) เผือ่ แผ่และแบ่ง ความสามารถใน

บนั การใช้เทคโนโลยี

136

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะท่สี ำคัญ (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคัญ
การเรียนรู/้ พึงประสงค์ (A) ของผู้เรียน (C)

ตัวชวี้ ัด ความสามารถดา้ นการ รกั ษาวัฒนธรรม ความสามารถใน

๒. อ่านออกเสยี ง อ่าน (R1) ประเพณีไทยอนั การสอื่ สาร
ข้อความ ข่าว
ประกาศ และ งดงาม
บทร้อยกรอง
สัน้ ๆ ถูกตอ้ ง
ตามหลักการอา่ น

๓. ระบุ/เขยี น ทักษะดา้ นการส่อื สาร มีศีลธรรม รักษา ความสามารถใน
ประโยคและ สนเทศ และรู้เท่าทันสือ่ ความสตั ย์และ การใชเ้ ทคโนโลยี
ขอ้ ความให้
สัมพันธ์กบั ส่ือท่ี (C5) หวังดีตอ่ ผอู้ ่ืน
ไม่ใช่ความเรยี ง เผื่อแผ่และแบง่
รปู แบบ ต่าง ๆ บัน
ทอี่ ่าน
ความสามารถด้านการ รักษาวฒั นธรรม ความสามารถใน
๔. เลอื กหวั ขอ้ - คำศัพท์ สำนวน อ่าน (R1)
เรื่อง ใจความ โครงสร้างภาษาที่ ความสามารถดา้ นการ ประเพณีไทยอัน การส่ือสาร
สำคญั บอก อา่ นในบทความ เขยี น (R2) งดงาม ความสามารถใน
รายละเอียด สถานที่ทอ่ งเทีย่ ว
สนบั สนนุ มศี ีลธรรม รักษา การคดิ
(supporting ความสัตย์และ ความสามารถใน
detail) และ หวังดีตอ่ ผอู้ ื่น การแก้ปัญหา
แสดงความ
คดิ เหน็ เก่ยี วกบั เผื่อแผแ่ ละแบง่
เร่อื งทีฟ่ งั และ บัน
อ่าน พรอ้ มทั้งให้
ทักษะด้านการสอ่ื สาร ความสามารถใน
เหตุผลและ การใช้เทคโนโลยี
สนเทศ และร้เู ท่าทนั สอ่ื
ยกตัวอยา่ งง่าย ๆ (C5)

ประกอบ

สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่ือการสอื่ สาร

มาตรฐาน ต ๑.๒ มที กั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มูลขา่ วสาร แสดงความร้สู ึกและ
ความ

137

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะทสี่ ำคัญ (P) คุณลักษณะอัน สมรรถนะสำคัญ

การเรยี นร/ู้ พงึ ประสงค์ (A) ของผเู้ รยี น (C)

ตัวช้ีวัด

คดิ เหน็ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ทักษะดา้ นการสรา้ งสรรค์ - มคี วามรกั ชาติ

๑ สนทนา ภาษาทใ่ี ช้ในการ และ นวัตกรรม - ความสามารถ
ทกั ษะด้านการคิด การ ในการสอ่ื สาร
แลกเปลี่ยนข้อมูล แสดงความรู้สกึ ตัดสินใจ ศาสนา - ความสามารถ
พระมหากษตั ริย์
เก่ียวกับตนเอง ความคิดเห็น และให้ ในการคดิ

เร่อื งตา่ ง ๆ ใกล้ เหตุผลประกอบ

ตัวและ ความสนใจในสถาน

สถานการณต์ ่างๆ

ในชวี ิตประจำวนั

อย่าง เหมาะสม ทกั ษะดา้ นการสร้างสรรค์ - มคี วามรักชาติ

๒ใชค้ ำขอรอ้ งให้ ภาษาทใ่ี ช้ในการ และ นวัตกรรม ศาสนา - ความสามารถ
คำแนะนำ คำ แสดงความรู้สกึ ทักษะดา้ นการคิด การ พระมหากษัตรยิ ์ ในการสือ่ สาร
ชแี้ จง และ ความคิดเห็น และให้ ตดั สินใจ - ความสามารถ
คำอธิบาย ตาม เหตผุ ลประกอบ ในการคดิ

สถานการณ์ ความสนใจในสถาน
๓ พูดและเขียน ทีท่ อ่ งเทยี่ วของ ทักษะดา้ นการคิด การ ซ่อื สัตย์เสียสละ ความสามารถใน
ตดั สนิ ใจและการ
แสดงความ ท้องถ่ิน เช่น แกป้ ญั หา อดทน มี การแก้ปัญหา
ตอ้ งการ เสนอ พพิ ิธภณั ฑ์เรอื จว๋ิ และ
อดุ มการณ์ในสิง่ ท่ี - ความสามารถ

และให้ ความ อ่เู รอื จว๋ิ ดงี ามเพื่อ ในการแก้ปัญหา

ช่วยเหลือตอบรบั ส่วนรวม - ความสามารถ

และปฏิเสธการ - รักษาวัฒนธรรม ในการใช้

ให้ความ ประเพณีไทยอนั เทคโนโลยี

ช่วยเหลอื ใน งดงาม

สถานการณ์ๆ - รู้จกั ดำรงตนอยู่

อย่างเหมาะสม โดยใชห้ ลัก

ปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียง
ทกั ษะดา้ นการสรา้ งสรรค์ มคี วามรกั ชาติ ความสามารถใน
๔ พดู และเขยี น ภาษาท่ใี ชใ้ นการ และ นวตั กรรม ศาสนา
เพื่อขอและให้ แสดงความรสู้ ึก การสื่อสาร

ข้อมลู บรรยาย ความคิดเหน็ และให้ พระมหากษัตรยิ ์ - ความสามารถ

และ แสดงความ เหตผุ ลประกอบ ในการคิด

คดิ เห็นเกยี่ วกับ ความสนใจในสถาน

เร่อื งทีฟ่ ้งหรอื

138

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะทส่ี ำคัญ (P) คุณลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคญั
การเรียนร้/ู พึงประสงค์ (A) ของผูเ้ รียน (C)
ภาษาท่ใี ชใ้ นการ
ตวั ช้วี ัด แสดงความรู้สกึ ทกั ษะด้านการสรา้ งสรรค์ มีความรักชาติ ความสามารถใน
ความคดิ เหน็ และให้ และ นวัตกรรม ศาสนา การสอ่ื สาร
อ่านอย่าง เหตผุ ลประกอบ - ความสามารถ
เหมาะสม ความสนใจในสถาน พระมหากษัตริย์ ในการคิด

๕ พูดและเขียน
แสดงความร้สู กึ
และความคดิ
เห็นของตนเอง
เกยี่ วกับเรือ่ งตา่ ง
ๆ กจิ กรรม และ
ประสบการณ์
พรอ้ มทั้งให้
เหตผุ ลประกอบ
อย่างเหมาะสม

สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการส่อื สาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มลู ข่าวสารความคดิ รวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องต่างๆโดยการพดู

และการเขียน
๑ พดู และเขยี น ท่ีทอ่ งเท่ียวของ ๒. ทกั ษะดา้ นการคดิ การ - ซือ่ สตั ยเ์ สยี สละ - ความสามารถ
ตดั สินใจและการ
บรรยายเก่ยี วกบั ท้องถนิ่ เชน่ แก้ปญั หา อดทน มี ในการแก้ปัญหา
ตนเอง กิจวตั ร พพิ ิธภณั ฑ์เรือจว๋ิ และ
อดุ มการณใ์ นสงิ่ ท่ี - ความสามารถ

ประจำวนั อู่เรือจว๋ิ ดีงามเพอื่ ในการแกป้ ัญหา

ประสบการณ์ สว่ นรวม - ความสามารถ

และขา่ ว/ - รักษาวฒั นธรรม ในการใช้

เหตกุ ารณท์ ่ีอยู่ใน ประเพณไี ทยอัน เทคโนโลยี

ความสนใจของ งดงาม

สังคม - ร้จู กั ดำรงตนอยู่

โดยใชห้ ลกั

ปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

139

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะท่สี ำคญั (P) คุณลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคัญ
การเรยี นร้/ู ๑. ทกั ษะดา้ นการ พึงประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)
ภาษาท่ใี ชใ้ นการ สรา้ งสรรค์และ
ตวั ช้ีวัด แสดงความรสู้ ึก นวัตกรรม - มีความรกั ชาติ - ความสามารถ
ความคดิ เห็น และให้ ศาสนา ในการสื่อสาร
๒พูดและเขยี น เหตุผลประกอบ พระมหากษตั รยิ ์
สรุปใจความ ความสนใจในสถาน - ความสามารถ
สำคญั /แก่นสาระ ในการคิด
หวั ข้อ เรือ่ ง
(topic) ท่ไี ดจ้ าก
การวเิ คราะห์
เรือ่ ง/ขา่ ว/
เหตกุ ารณ์ ทีอ่ ยู่
ในความสนใจ
ของสังคม

๓ พดู และเขียน ภาษาที่ใชใ้ นการ ๑. ทักษะดา้ นการ - มคี วามรกั ชาติ - ความสามารถ
สรา้ งสรรค์และ ศาสนา ในการสอื่ สาร
แสดงความ แสดงความร้สู กึ นวัตกรรม พระมหากษตั รยิ ์ - ความสามารถ
คิดเหน็ เกยี่ วกับ ความคดิ เห็น และให้

กิจกรรม เรอื่ ง เหตผุ ลประกอบ ในการคดิ

ตา่ ง ๆ ใกล้ตวั ความสนใจในสถาน

และ

ประสบการณ์

พรอ้ มท้งั ให้

เหตผุ ลสัน้ ๆ

ประกอบ

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสมั พนั ธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ไดอ้ ย่าง

เหมาะสมกับกาลเทศะ

140

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะทสี่ ำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคัญ
การเรยี นรู/้ พึงประสงค์ (A) ของผ้เู รยี น (C)

ตวั ชวี้ ัด เข้าใจโครงสร้าง ความสามารถดา้ นการ ใฝห่ าความรู้ ความสามารถใน
ประโยค Present เขียน (R2)
๑ ใชภ้ าษา Simple Tense และ หมั่นศกึ ษาเลา่ การส่อื สาร
น้ำเสยี ง และ Past Simple ความสามารถดา้ นการ
กิรยิ าท่าทาง Tense อา่ น (R1) เรียนท้งั ทางตรง ความสามารถใน
เหมาะกบั บุคคล และทางออ้ มรจู้ ัก การใช้เทคโนโลยี
และโอกาส ตาม นักเรียนรปู้ ระวตั ิ ทกั ษะด้านคอมพวิ เตอร์ ดำรงตนอยโู่ ดยใช้ ความสามารถใน
มารยาทสงั คม พพิ ธิ ภัณฑเ์ รือจิ๋วและ และเทคโนโลยี
และวัฒนธรรม อูเ่ รอื จ๋ิว สารสนเทศและการ หลกั ปรชั ญา การใช้ทกั ษะชีวติ
ของ เจา้ ของ ส่อื สาร (C6) เศรษฐกจิ
ภาษา
ทกั ษะอาชพี และทักษะ พอเพยี งรกั ษา
การเรยี นรู้ (C7)
วัฒนธรรม

ประเพณีไทยอนั

งดงาม

๒ อธบิ าย นกั เรยี นรปู้ ระวตั ิ . ความสามารถด้านการ รู้จกั ดำรงตนอยู่ ความสามารถใน
เก่ยี วกบั เทศกาล พิพธิ ภัณฑเ์ รือจ๋ิวและ อ่าน (R1) โดยใชห้ ลัก การใชท้ กั ษะชีวิต
วนั สำคัญ ชวี ิต อเู่ รือจ๋วิ ปรชั ญาเศรษฐกจิ
ความเปน็ อยู่ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ พอเพียง ความสามารถใน
และประเพณีของ นักเรียนรูป้ ระวตั ิ และเทคโนโลยี การใชท้ กั ษะชวี ติ
เจ้าของภาษา พพิ ิธภัณฑ์เรอื จว๋ิ และ สารสนเทศและการ รกั ษาวฒั นธรรม
อเู่ รือจว๋ิ สื่อสาร (C6) ประเพณไี ทยอนั
๓ เข้าร่วม/จดั งดงาม
กิจกรรมทาง
ภาษาและ
วฒั นธรรมตาม
ความสนใจ

สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๒เขา้ ใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่าง ถกู ต้องและเหมาะสม

141

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะทสี่ ำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคญั

การเรียนร/ู้ พงึ ประสงค์ (A) ของผ้เู รยี น (C)

ตวั ช้วี ัด
๑ เปรยี บเทียบ ที่ทอ่ งเที่ยวของ ๒. ทกั ษะดา้ นการคิด การ - ซือ่ สัตยเ์ สยี สละ - ความสามารถ
ตดั สินใจและการ
และอธิบายความ ท้องถน่ิ เช่น แก้ปญั หา อดทน มี ในการแก้ปญั หา
เหมอื นและความ พิพธิ ภัณฑ์เรือจ๋ิวและ
อุดมการณใ์ นสง่ิ ที่ - ความสามารถ

แตกตา่ งระหว่าง อเู่ รือจิว๋ ดงี ามเพื่อ ในการแกป้ ัญหา

การออกเสียง สว่ นรวม - ความสามารถ

ประโยคชนดิ ตา่ ง - รกั ษาวัฒนธรรม ในการใช้

ๆ และการลำดับ ประเพณไี ทยอัน เทคโนโลยี

คำตามโครงสร้าง งดงาม

ประโยคของ - รู้จกั ดำรงตนอยู่

ภาษา โดยใชห้ ลกั

ตา่ งประเทศและ ปรัชญาเศรษฐกจิ

ภาษาไทย พอเพียง

๒เปรยี บเทยี บ ภาษาท่ใี ชใ้ นการ ๑. ทกั ษะด้านการ - มีความรกั ชาติ - ความสามารถ
แสดงความรสู้ ึก สร้างสรรค์และ ศาสนา ในการสอื่ สาร
และอธบิ ายความ ความคิดเหน็ และให้ นวตั กรรม พระมหากษตั รยิ ์ - ความสามารถ
เหมือนและความ ในการคดิ
เหตุผลประกอบ
แตกตา่ งระหว่าง ความสนใจในสถาน
ชวี ติ ความเปน็ อยู่
และวฒั นธรรม

ของเจ้าของภาษา
กับของไทย

สาระท่ี ๓ ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ น่ื
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชอ่ื มโยงความรู้กบั กล่มุ สาระการเรยี นร้อู นื่ และเปน็ พ้ืนฐาน
ในการพัฒนาแสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั น์ ของตน

142

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะท่ีสำคญั (P) คุณลักษณะอนั สมรรถนะสำคญั

การเรยี นร้/ู พงึ ประสงค์ (A) ของผูเ้ รียน (C)

ตัวช้วี ัด ที่ทอ่ งเท่ียวของ ทักษะด้านการคิด การ - รู้จักดำรงตนอยู่ - ความสามารถ

๑ค้นคว้า ท้องถิ่น เช่น ตดั สินใจและการ โดยใชห้ ลกั ในการแก้ปญั หา
รวบรวม และ พพิ ิธภัณฑ์เรือจวิ๋ และ แกป้ ญั หา ปรัชญาเศรษฐกจิ - ความสามารถ
สรปุ ขอ้ มลู /

ข้อเทจ็ จริงที่ อเู่ รือจิ๋ว พอเพยี ง ในการแกป้ ญั หา

เก่ียวข้องกับกลมุ่ - ความสามารถ

สาระการเรียนรู้ ในการใช้

อ่ืนจากแหลง่ การ เทคโนโลยี

เรียนรู้ และ

นำเสนอด้วยการ

พดู /การเขียน

สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั ชมุ ชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ท้ังในสถานศึกษาชมุ ชน และสงั คม

๑ ใช้ เขา้ ใจโครงสร้าง ความสามารถดา้ นการ ใฝห่ าความรู้ ความสามารถใน
ภาษาตา่ งประเท ประโยค Present เขียน (R2) หมั่นศกึ ษาเลา่ การสอ่ื สาร
ศในสถานการณ์ Simple Tense และ ความสามารถดา้ นการ เรียนทั้งทางตรง ความสามารถใน
ต่างๆ ท้ังใน Past Simple อา่ น (R1) และทางอ้อม การใช้เทคโนโลยี
สถานศกึ ษา Tense ทกั ษะดา้ นคอมพิวเตอร์ รจู้ กั ดำรงตนอยู่ ความสามารถใน
ชุมชน และสงั คม นกั เรยี นรู้ประวัติ และเทคโนโลยี โดยใชห้ ลัก การใช้ทกั ษะชีวติ
พิพิธภัณฑ์เรอื จ๋วิ และ สารสนเทศและการ
๒ เผยแพร/่ อูเ่ รือจิ๋ว สอ่ื สาร (C6) ปรชั ญาเศรษฐกจิ ความสามารถใน
ประชาสมั พันธ์ ทักษะอาชพี และทกั ษะ พอเพยี ง การส่ือสาร
ขอ้ มูลขา่ วสาร นกั เรยี นรปู้ ระวัติ การเรยี นรู้ (C7) รกั ษาวัฒนธรรม ความสามารถใน
ของ โรงเรยี นเปน็ พพิ ธิ ภณั ฑเ์ รอื จว๋ิ และ ประเพณีไทยอัน การใชเ้ ทคโนโลยี
ภาษาต่าง อูเ่ รอื จว๋ิ ความสามารถด้านการ งดงาม ความสามารถใน
ประเทศ อ่าน (R1) การใชท้ กั ษะชีวติ
ทกั ษะด้านคอมพิวเตอร์ ใฝห่ าความรู้
และเทคโนโลยี
สารสนเทศและการ หม่ันศึกษาเลา่
ส่อื สาร (C6) เรียนทั้งทางตรง
และทางอ้อม
รจู้ ักดำรงตนอยู่
โดยใชห้ ลัก
ปรัชญาเศรษฐกจิ
พอเพียง

143

ตารางวเิ คราะห์ผลการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 รหัสวิชา อ22201 การอ่านภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวัน1

ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทักษะทส่ี ำคญั (P) คุณลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคญั

พึงประสงค์ (A) ของผูเ้ รียน (C)

1. อ่านคำ บทอา่ นส้นั ๆเพอ่ื ใช้ สามารถเลอื กปฏบิ ตั ิตาม .มเี จตคตทิ ี่ดีต่อ ความสามารถใน

ขอร้อง ในการ ฝกึ อ่านคำสั่ง คำสั่ง คำแนะนำ คำ การอา่ นคำ การใชท้ ักษะชวี ิต

คำแนะนำ คำ คำแนะนำ คำช้ีแจง

144

ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทักษะท่สี ำคญั (P) คุณลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคญั
พงึ ประสงค์ (A) ของผู้เรียน (C)
ชแี้ จง และ และคำอธบิ าย ชแ้ี จงและคำอธิบายที่
คำอธิบายแลว้ ภาษาองั กฤษได้ อา่ นได้ ขอร้อง คำช้แี จง ให้เชอื่ มโยงกบั
สามารถเลอื ก และคำอธบิ าย คำส่ังทอี่ า่ น
ปฏิบตั ไิ ด้ สามารถตีความและ ใฝห่ าความรู้
เหมาะสม แสดงความคิดเหน็ โดย หมน่ั ศกึ ษาเลา่
ใช้ภาษาง่ายได้ถูกต้อง เรยี นทั้งทางตรง
2. อา่ นขอ้ ความ อ่านข้อความ ขา่ ว เหมาะสม และทางออ้ ม

ข่าว ประกาศ ประกาศ โฆษณา การคดิ วเิ คราะห์ ความสามารถใน
สามารถ แยกแยะ การส่อื สาร
โฆษณา และบท และบทรอ้ ยกรอง ขอ้ มูล ข่าวสาร
ปัญหาและ
ร้อยกรองส้ันๆ สั้นๆได้ สถานการณ์ต่างๆ
รอบตวั ได้
แลว้ ตีความและ

แสดงความ

คิดเห็นโดยใช้

ภาษาง่ายได้

ถูกต้องเหมาะสม

3. อา่ นตำรา สามารถอ่านตำรา สามารถเลอื กปฏบิ ตั ิและ ใฝ่หาความรู้ ความสามารถใน
การใชเ้ ทคโนโลยี
อาหาร เครือ่ งดื่ม อาหาร เคร่อื งดมื่ สอ่ื ความหมายเกยี่ วกบั หมน่ั ศึกษาเลา่ เพื่อสืบคน้ เรอ่ื งท่ี
ได้อ่าน
นนั ทนาการ นันทนาการ สขุ ภาพ ส่งิ ท่ีอ่านได้ เรยี นทง้ั ทางตรง

สุขภาพ สวัสดิการ พยากรณ์ และทางอ้อม

สวัสดกิ าร อากาศ การศกึ ษา มสี ตริ ตู้ วั รู้คิด รู้

พยากรณอ์ ากาศ อาชพี ตารางเวลา ทำ รู้ปฏิบัติ

การศกึ ษา อาชพี เดินทางทอ่ งเทีย่ ว

ตารางเวลา ภาษา วทิ ยาศาสตร์

เดนิ ทางท่องเทยี่ ว และเทคโนโลยี

ภาษา

วิทยาศาสตร์

และเทคโนโลยี

4. สรุปใจความ บทอ่านสัน้ ๆ สรปุ ใจความสำคัญเรอ่ื ง เขา้ ใจการเรียนรู้ ความสามารถใน
ท่ีอ่านได้และบอก โดยการบอก การคิด วเิ คราะห์
สำคญั และบอก ขอ้ ความ บทความ รายละเอยี ดจาก รายละเอียดต่าง ถึงรายละเอยี ด

รายละเอยี ดได้ สั้นๆ นทิ านและบท ขอ้ ความทีอ่ า่ นได้ จากเรอื่ งที่อ่าน ต่างไดด้ ี
และรกั ษา
ร้อยกรอง(poem)
วฒั นธรรม

145

ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทักษะท่สี ำคัญ (P) คุณลักษณะอัน สมรรถนะสำคญั
พึงประสงค์ (A) ของผูเ้ รยี น (C)
5. เลือกหัวข้อ หวั ขอ้ เร่ือง ข้อมลู สามารถสรปุ ใจความ ประเพณไี ทยอนั การคดิ เชิง
เรอื่ ง ข้อมลู ข่าว/ ขา่ ว/เหตุการณ์ทอ่ี ยู่ สำคัญ บอกรายละเอียด งดงาม วิเคราะห์ และ
เหตุการณ์ที่อยู่ใน ในความสนใจของ สนบั สนนุ มีศลี ธรรม รกั ษา การแกป้ ญั หา
ความสนใจของ สงั คม นทิ าน เรื่อง (Supporting detail) ความสัตย์และ
สังคม นิทาน สน้ั และเรื่องจากสอื่ และแสดงความคดิ เหน็ หวงั ดตี ่อผอู้ ่ืน ทกั ษะดา้ นการ
เร่อื งส้นั และเร่ือง ประเภทตา่ งๆได้ ได้ดว้ ยการคิดอย่างมี เผอ่ื แผแ่ ละ สื่อสาร สาระ
จากส่ือประเภท วจิ ารณญาณและทักษะ แบ่งปนั สนเทศ และรู้เท่า
ต่างๆ เช่น ในการแก้ปัญหา ทันสอ่ื
หนังสอื พมิ พ์ รกั ษาวฒั นธรรม
วารสาร วิทยุ อ่านและสามารถ ประเพณีไทยอนั
โทรทัศน์ เว็บไซด์ สรปุ ใจความสำคัญและ งดงามและเรียน
ตา่ งๆ แล้วสรุป บอกรายละเอียดได้ วัฒนธรรมของ
ใจความสำคญั เจา้ ของภาษา
บอกรายละเอยี ด
สนบั สนุน
(Supporting
detail) และ
แสดงความ
คดิ เห็นได้
6. อ่านความ ความเป็นมาและ
เปน็ มาและ ความสำคัญของ
ความสำคญั ของ เทศกาล วันสำคัญ
เทศกาล วัน ชวี ิตความเป็นอยู่
สำคญั ชีวติ ความ และประเพณีของ
เป็นอยแู่ ละ เจ้าของภาษา
ประเพณขี อง
เจา้ ของภาษาแลว้
สามารถ
สรุปใจความ
สำคัญและบอก
รายละเอยี ดได้

146

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทักษะทสี่ ำคัญ (P) คุณลักษณะอนั สมรรถนะสำคัญ

พึงประสงค์ (A) ของผเู้ รยี น (C)

7. อ่านขอ้ มลู / ข้อมลู /ข้อเทจ็ จรงิ ที่ อ่านและสามารถสรปุ การคิดสรา้ งสรรค์ ทักษะการ
เกี่ยวข้องกบั กล่มุ
ขอ้ เทจ็ จรงิ ท่ี สาระการเรียนรูอ้ น่ื ใจความสำคัญและบอก ตดั สนิ ใจและ เปล่ยี นแปลงและ
เก่ยี วขอ้ งกับกล่มุ
รายละเอยี ดได้ แก้ไขปญั หา โดย ทักษะการเรยี นรู้
สาระการเรยี นรู้
อน่ื แลว้ สามารถ คดิ สรา้ งสรรค์
สรุปใจความ
เพื่อ ค้นหา
สำคญั และบอก
รายละเอียดได้ ทางเลือกต่าง ๆ

และ ผลท่จี ะ

เกดิ ข้นึ ในแตล่ ะ

ทางเลอื ก และ

สามารถนำ

ประสบการณม์ า

ปรบั ใชใ้ น

ชีวิตประจำวันได้

อย่าง

8. สบื คน้ / ความรู/้ ขอ้ มูลตา่ งๆ สืบคน้ /คน้ คว้าข้อมูล ร้จู กั ดำรงตนอยู่ ทักษะดา้ นการคิด

ค้นคว้าความร/ู้ จากส่ือและแหล่ง และสามารถสรปุ โดยใชห้ ลัก อย่าง มี
ขอ้ มลู ต่างๆจาก เรียนรูต้ า่ งๆ ใน
ใจความสำคัญ และบอก ปรัชญาเศรษฐกจิ วจิ ารณญาณและ
สอ่ื และแหลง่ การศึกษาต่อและ
เรียนรู้ต่างๆ ใน ประกอบอาชพี รายละเอียดได้ พอเพยี ง ทักษะ ในการ
การศกึ ษาต่อและ
ใฝห่ าความรู้ แก้ปญั หา
ประกอบอาชพี
แล้วสามารถสรปุ หมั่นศึกษาเล่า

ใจความสำคญั เรียนท้ังทางตรง
และบอก
รายละเอียดได้ และทางอ้อม

ตารางวิเคราะห์ผลการเรียนรู้
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 รหัสวิชา อ22202 การอา่ นภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวัน2

147

ผลการเรียนรู้ ความรู้ (K) ทกั ษะท่ีสำคัญ (P) คณุ ลักษณะอนั สมรรถนะสำคัญ

พึงประสงค์ (A) ของผู้เรียน (C)

1. อา่ นคำ บทอ่านส้นั ๆเพ่ือใช้ สามารถเลือกปฏบิ ัติตาม .มเี จตคตทิ ีด่ ีต่อ ความสามารถใน

ขอรอ้ ง ในการ ฝึกอ่านคำสงั่ คำสง่ั คำแนะนำ คำ การอา่ นคำ การใช้ทักษะชีวิต

คำแนะนำ คำ คำแนะนำ คำช้แี จง ชแี้ จงและคำอธบิ ายท่ี ขอรอ้ ง คำชี้แจง ใหเ้ ชอ่ื มโยงกบั

ชี้แจง และ และคำอธบิ าย อา่ นได้ และคำอธบิ าย คำสง่ั ท่อี า่ น

คำอธิบายแล้ว ภาษาอังกฤษได้ ใฝ่หาความรู้ หม่นั

สามารถเลือก ศึกษาเล่าเรยี นทงั้

ปฏบิ ัตไิ ด้ ทางตรงและ

เหมาะสม ทางออ้ ม

2. อา่ นข้อความ อ่านขอ้ ความ ข่าว สามารถตีความและ มศี ีลธรรม รกั ษา ความสามารถใน

ขา่ ว ประกาศ ประกาศ โฆษณา แสดงความคิดเห็นโดย ความสัตย์และ การสื่อสาร

โฆษณา และบท และบทรอ้ ยกรอง ใช้ภาษาง่ายไดถ้ ูกตอ้ ง หวงั ดตี อ่ ผูอ้ ืน่

ร้อยกรองสนั้ ๆ สน้ั ๆได้ เหมาะสม เผอ่ื แผ่และ

แล้วตีความและ แบง่ ปนั โดยการ

แสดงความ แสดงความ

คดิ เหน็ โดยใช้ คิดเหน็ ด้วย

ภาษาง่ายได้ ภาษาองั กฤษ

ถกู ต้องเหมาะสม

3. อ่านตำรา สามารถอ่านตำรา สามารถเลือกปฏิบัติและ ใฝห่ าความรู้ ความสามารถใน

อาหาร เครอื่ งดมื่ อาหาร เคร่อื งดื่ม สื่อความหมายเกยี่ วกบั หมน่ั ศกึ ษาเลา่ การใช้เทคโนโลยี

นนั ทนาการ นนั ทนาการ สขุ ภาพ สง่ิ ที่อ่านได้ เรียนท้ังทางตรง เพอื่ สบื ค้นเร่ืองท่ี

สุขภาพ สวสั ดกิ าร พยากรณ์ และทางออ้ ม ได้อ่าน

สวสั ดกิ าร อากาศ การศกึ ษา ๒. มีสตริ ตู้ วั รคู้ ิด

พยากรณอ์ ากาศ อาชพี ตารางเวลา รู้ทำ รูป้ ฏบิ ัติ

การศึกษา อาชีพ เดนิ ทางทอ่ งเทย่ี ว

ตารางเวลา ภาษา วิทยาศาสตร์

เดินทางทอ่ งเทย่ี ว และเทคโนโลยี

ภาษา

วิทยาศาสตร์

และเทคโนโลยี

4. สรุปใจความ บทอา่ นส้ันๆ สรุปใจความสำคัญเรอ่ื ง เขา้ ใจการเรยี นรู้ ความสามารถใน
สำคัญและบอก ขอ้ ความ บทความ
รายละเอยี ดได้ ทอ่ี า่ นได้และบอก โดยการบอก การคดิ วิเคราะห์

รายละเอยี ดต่าง

148

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทักษะทีส่ ำคัญ (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคัญ
รายละเอียดจาก พึงประสงค์ (A) ของผู้เรียน (C)
สั้นๆ นิทานและบท ข้อความทอี่ า่ นได้ จากเรอ่ื งที่อ่าน ถึงรายละเอียด
ร้อยกรอง(poem) และรักษา ต่างได้ดี
สามารถสรุปใจความ วฒั นธรรม
5. เลอื กหัวขอ้ หวั ข้อเร่อื ง ขอ้ มูล สำคัญ บอกรายละเอยี ด ประเพณีไทยอนั การคิดเชิง
เรื่อง ข้อมลู ข่าว/ ขา่ ว/เหตกุ ารณท์ ่อี ยู่ สนับสนุน งดงาม วเิ คราะห์ และ
เหตกุ ารณท์ ่ีอยู่ใน ในความสนใจของ (Supporting detail) มศี ีลธรรม รักษา การแกป้ ญั หา
ความสนใจของ สงั คม นิทาน เรอื่ ง และแสดงความคิดเห็น ความสัตย์และ
สังคม นิทาน สน้ั และเรื่องจากสื่อ ได้ ดว้ ยการคดิ อย่างมี หวังดีต่อผอู้ น่ื ทักษะดา้ นการ
เรอ่ื งสั้น และเรือ่ ง ประเภทตา่ งๆได้ วิจารณญาณและทกั ษะ เผอ่ื แผ่และ ส่ือสาร สาระ
จากส่ือประเภท ในการแก้ปญั หา แบ่งปนั สนเทศ และรเู้ ทา่
ต่างๆ เช่น ทันสื่อ
หนงั สือพมิ พ์ อ่านและสามารถ รักษาวัฒนธรรม
วารสาร วิทยุ สรุปใจความสำคญั และ ประเพณไี ทยอัน
โทรทศั น์ เว็บไซด์ บอกรายละเอียดได้ งดงามและเรยี น
ต่างๆ แลว้ สรุป วฒั นธรรมของ
ใจความสำคัญ เจา้ ของภาษา
บอกรายละเอยี ด
สนับสนุน
(Supporting
detail) และ
แสดงความ
คดิ เหน็ ได้
6. อ่านความ ความเป็นมาและ
เป็นมาและ ความสำคัญของ
ความสำคญั ของ เทศกาล วันสำคญั
เทศกาล วนั ชีวติ ความเป็นอยู่
สำคัญ ชวี ิตความ และประเพณขี อง
เปน็ อยู่และ เจา้ ของภาษา
ประเพณขี อง
เจา้ ของภาษาแลว้
สามารถ

149

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ (K) ทกั ษะทส่ี ำคัญ (P) คณุ ลักษณะอัน สมรรถนะสำคัญ
พึงประสงค์ (A) ของผเู้ รยี น (C)
สรปุ ใจความ
สำคัญและบอก อา่ นและสามารถสรปุ คำนงึ ถึง ทักษะการ
รายละเอียดได้ ใจความสำคัญและบอก ผลประโยชนข์ อง เปลี่ยนแปลงและ
7. อา่ นขอ้ มลู / ข้อมลู /ข้อเท็จจรงิ ท่ี
ขอ้ เทจ็ จริงท่ี เกี่ยวขอ้ งกับกล่มุ รายละเอียดได้ สว่ นรวมและ ทักษะการเรยี นรู้
เกย่ี วข้องกบั กลุ่ม สาระการเรียนร้อู ื่น เรยี นรขู้ ้อเทจ็ จรงิ
สาระการเรยี นรู้ อย่างถูกตอ้ ง
อืน่ แลว้ สามารถ
สรปุ ใจความ สืบค้น/คน้ ควา้ ข้อมูล ร้จู ักดำรงตนอยู่ ทักษะดา้ นการคดิ
สำคญั และบอก
รายละเอียดได้ และสามารถสรุป โดยใช้หลัก อยา่ ง มี
8. สบื คน้ / ความร/ู้ ขอ้ มูลต่างๆ
คน้ คว้าความร/ู้ จากสอ่ื และแหล่ง ใจความสำคญั และบอก ปรชั ญาเศรษฐกจิ วิจารณญาณและ
ข้อมลู ตา่ งๆจาก เรยี นรูต้ า่ งๆ ใน
สอ่ื และแหลง่ การศึกษาตอ่ และ รายละเอียดได้ พอเพยี ง ทักษะ ในการ
เรียนรู้ตา่ งๆ ใน ประกอบอาชีพ
การศึกษาตอ่ และ ใฝห่ าความรู้ แกป้ ัญหา
ประกอบอาชีพ
แล้วสามารถสรปุ หมน่ั ศึกษาเลา่
ใจความสำคญั
และบอก เรียนทั้งทางตรง
รายละเอียดได้
และทางออ้ ม

ตารางวเิ คราะห์ผลการเรยี นรู้
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 รหสั วิชา จ20201 ภาษาจนี ในชวี ิตประจำวัน1

150

ผลการเรยี นรู้ ความร(ู้ K) ทกั ษะที่สำคัญ(P) คณุ ลกั ษณะอนั พงึ สมรรถนะสำคัญ

ประสงค์(A) ของผู้เรียน(C)
1.ปฏิบตั ิตาม/ใช้ ปา้ ยจราจร ปา้ ยตา่ งๆ ปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำ - รกั ษาวัฒนธรรม - ความสามารถใน

คำสั่ง คำแนะนำ ขอรอ้ ง คำอธบิ ายในปา้ ย ประเพณไี ทยอนั การสือ่ สาร

คำขอรอ้ ง และ ต่างๆ งดงาม - ความสามารถใน

คำอธบิ ายที่ฟัง - ระเบียบวนิ ัย การคดิ

และอ่าน เคารพกฎหมาย - ความสามารถใน

ผนู้ อ้ ยร้จู กั เคารพ การแก้ปญั หา

ผู้ใหญ่ - ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยี

2.ระบุภาพหรอื คำ กลมุ่ คำ และบท ใชภ้ าษาจนี เพ่อื ระบภุ าพ - รักษาวฒั นธรรม - ความสามารถใน

สัญลักษณ์ตรงตาม สนทนาสั้นๆท่มี ี หรอื สญั ลกั ษณ์ตรงตาม ประเพณไี ทยอัน การสื่อสาร

ความหมายของคำ ความหมายเก่ียวกบั ความหมายของคำ งดงาม - ความสามารถใน

กลมุ่ คำ และ ตนเอง ครอบครัว กลมุ่ คำ และประโยค จาก - ใฝ่หาความรู้ การคิด

ประโยค จากการ โรงเรยี น อาหาร การฟังหรอื อา่ น หมั่นศกึ ษาเล่า - ความสามารถใน

ฟงั หรอื อ่าน เครือ่ งดมื่ ทิศทาง เรยี นท้งั ทางตรง การแกป้ ญั หา

คำศพั ท์สะสม 150- และทางอ้อม - ความสามารถใน

200 คำ - ร้จู กั ดำรงตนอยู่ การแกป้ ัญหา

โดยใช้หลกั ปรชั ญา - ความสามารถใน

เศรษฐกจิ พอเพียง การใชเ้ ทคโนโลยี

- มีความเขม้ แข็ง

ท้งั รา่ งกายและ

จิตใจ

3.ตอบคำถามจาก -กลมุ่ คำ ประโยค ตอบคำถามจากการฟงั - รักษาวัฒนธรรม - ความสามารถใน

การฟงั และอ่าน หรือบทสนทนาทม่ี ี และอ่านบทสนทนา หรือ ประเพณีไทยอัน การสอ่ื สาร

บทสนทนา หรือ ภาพประกอบ ตอบคำถามจากการดู งดงาม - ความสามารถใน

ตอบคำถามจาก -ประโยคคำถามและ ภาพประกอบ - ระเบียบวินัย การคดิ

การดู คำตอบ เคารพกฎหมาย - ความสามารถใน

ภาพประกอบ ผู้น้อยรูจ้ ักเคารพ การแก้ปัญหา

ผูใ้ หญ่ - ความสามารถใน

-บทสนทนาทใ่ี ช้ในการ -ทกั ทาย กล่าวลา การใชเ้ ทคโนโลยี

4.พูดหรือเขียน ทักทาย กล่าวลา ขอบคณุ ขอโทษ - รักษาวฒั นธรรม - ความสามารถใน
โต้ตอบในการ ขอบคุณ ขอโทษ ประเพณีไทยอนั การส่อื สาร
สือ่ สารระหวา่ ง -ประโยคหรอื ขอ้ ความ งดงาม - ความสามารถใน
บคุ คล การคดิ
ทใ่ี ช้แนะนำตนเอง

151

ผลการเรยี นรู้ ความรู(้ K) ทกั ษะทีส่ ำคัญ(P) คณุ ลักษณะอนั พงึ สมรรถนะสำคัญ
ประสงค์(A) ของผเู้ รียน(C)
เพ่อื น และบุคคลใกล้
ตวั และสำนวนการ -การแนะนำตนเอง เพอื่ น - ระเบยี บวินยั - ความสามารถใน
ตอบรับ และบคุ คลใกลต้ วั และ เคารพกฎหมาย การแกป้ ญั หา
สำนวนการตอบรบั ผู้นอ้ ยรจู้ กั เคารพ - ความสามารถใน

ผูใ้ หญ่ การใช้เทคโนโลยี

5.พดู หรอื เขียน ประโยคและสำนวนที่ -พูดหรอื เขียนขอ้ มลู - รกั ษาวัฒนธรรม - ความสามารถใน
ข้อมูลเกีย่ วกบั ใช้ในการพูดหรือเขียน เกย่ี วกับตนเอง กิจวตั ร ประเพณีไทยอนั การสอ่ื สาร
ตนเอง เพื่อน และ ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง - ความสามารถใน
เร่อื งใกล้ตัวแบบ กจิ วัตรประจำวัน ประจำวนั เพ่อื น งดงาม การคดิ
งา่ ยๆ เพ่ือน ส่ิงแวดล้อมใกล้ สิ่งแวดลอ้ มใกล้ตวั - ระเบยี บวนิ ัย - ความสามารถใน
เคารพกฎหมาย การแก้ปัญหา
ตวั - ความสามารถใน
ผนู้ อ้ ยรูจ้ กั เคารพ การใชเ้ ทคโนโลยี
6.บอกข้อมลู และ ขอ้ มลู และ ผู้ใหญ่ - ความสามารถใน
ความสำคัญของ ความสำคญั ของ การสอ่ื สาร
เทศกาล วนั สำคญั เทศกาล วนั สำคญั ทง้ั เขา้ ร่วมกจิ กรรมทาง - รกั ษาวฒั นธรรม - ความสามารถใน
งานฉลอง และ งานฉลอง และชวี ิต ภาษาและวัฒนธรรมจีน ประเพณีไทยอนั การคดิ
ชวี ติ ความเปน็ อยู่ ความเป็นอย่ขู องจนี ตามความสนใจ งดงาม - ความสามารถใน
ของจีน พร้อมท้ัง การแกป้ ัญหา
เขา้ รว่ มกิจกรรม - ระเบียบวินัย - ความสามารถใน
ทางภาษาและ เคารพกฎหมาย การใชเ้ ทคโนโลยี
วฒั นธรรมจีนตาม
ความสนใจ ผู้นอ้ ยรู้จักเคารพ - ความสามารถใน
7.บอกความ -ความเหมอื นและ ผู้ใหญ่ การสือ่ สาร
เหมอื นหรอื ความ ความตา่ งระหวา่ งการ - ความสามารถใน
แตกต่างระหว่าง ออกเสยี งประดยคช -การออกเสยี งในภาษาจนี ใฝห่ าความรู้ หมน่ั การคดิ
การออกเสียง นิดต่างๆของภาษาจีน - ความสามารถใน
ประโยคชนิดตา่ งๆ กับภาษาไทย -เขยี นอักษรจีนตามลำดับ ศกึ ษาเล่าเรียนท้งั การใชท้ กั ษะชวี ติ
การใชเ้ ครอื่ งหมาย -การใชเ้ ครื่องหมาย
วรรคตอน และ วรรคตอน การลำดบั ขีด ทางตรงและ
การลำดับคำตาม คำตามโครงสร้าง
โครงสร้างประโยค ประโยค -การประสมคำ ทางออ้ ม

152

ผลการเรียนรู้ ความรู้(K) ทักษะท่ีสำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอนั พึง สมรรถนะสำคญั
ประสงค์(A) ของผู้เรยี น(C)
ภาษาจีนและ
ภาษาไทย

8.ฟัง พดู อ่าน -ประโยคหรอื บท นำคำศพั ท์ ประโยค และ -ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
หรือเขียนประโยค สนทนาในสถานการณ์ บทสนทนาทไ่ี ด้เรยี นรู้มา หม่นั ศึกษาเล่า การสอ่ื สาร

หรอื บทสนทนาใน ทเี่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรยี น ประยกุ ตใ์ ช้ตาม เรียนทง้ั ทางตรง - ความสามารถใน
สถานการณท์ ่ี และสถานศึกษา สถานการณ์จริง และทางออ้ ม การคดิ

เกดิ ข้นึ ใน -มีศลี ธรรม รกั ษา - ความสามารถใน
หอ้ งเรียนและ ความสตั ยแ์ ละหวงั การใช้ทกั ษะชวี ติ
สถานศึกษา ดีต่อผู้อืน่ เผื่อแผ่

และแบง่ ปนั

ตารางวเิ คราะห์ผลการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

153

ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 รหัสวิชา จ20202 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน2

ผลการเรยี นรู้ ความร(ู้ K) ทกั ษะท่ีสำคัญ(P) คุณลกั ษณะอนั พงึ สมรรถนะสำคญั

ประสงค์(A) ของผู้เรยี น(C)
1.ปฏิบตั ิตาม/ใช้ ปา้ ยจราจร ปา้ ยตา่ งๆ ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั คำ - รักษาวฒั นธรรม - ความสามารถใน

คำสง่ั คำแนะนำ ขอร้อง คำอธบิ ายในปา้ ย ประเพณีไทยอัน การสื่อสาร

คำขอรอ้ ง และ ตา่ งๆ งดงาม - ความสามารถใน

คำอธบิ ายทฟี่ ัง - ระเบยี บวินยั การคิด

และอ่าน เคารพกฎหมาย - ความสามารถใน

ผู้นอ้ ยรจู้ ักเคารพ การแกป้ ญั หา

ผใู้ หญ่ - ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยี

2.ระบภุ าพหรือ คำ กลมุ่ คำ และบท ใชภ้ าษาจีนเพอื่ ระบภุ าพ - รกั ษาวฒั นธรรม - ความสามารถใน

สญั ลกั ษณ์ตรงตาม สนทนาสน้ั ๆทีม่ ี หรอื สัญลกั ษณต์ รงตาม ประเพณีไทยอัน การสอ่ื สาร

ความหมายของคำ ความหมายเกยี่ วกบั ความหมายของคำ งดงาม - ความสามารถใน

กลุ่มคำ และ ตนเอง ครอบครัว กลมุ่ คำ และประโยค จาก - ใฝ่หาความรู้ การคดิ

ประโยค จากการ โรงเรยี น อาหาร การฟังหรืออา่ น หมน่ั ศกึ ษาเล่า - ความสามารถใน

ฟงั หรอื อ่าน เคร่อื งด่ืม ทิศทาง เรียนทงั้ ทางตรง การแก้ปัญหา

คำศพั ท์สะสม 150- และทางอ้อม - ความสามารถใน

200 คำ - รจู้ ักดำรงตนอยู่ การแก้ปญั หา

โดยใชห้ ลกั ปรัชญา - ความสามารถใน

เศรษฐกจิ พอเพยี ง การใชเ้ ทคโนโลยี

- มีความเข้มแข็ง

ทง้ั ร่างกายและ

จติ ใจ

3.ตอบคำถามจาก -กล่มุ คำ ประโยค ตอบคำถามจากการฟัง - รกั ษาวัฒนธรรม - ความสามารถใน

การฟังและอ่าน หรือบทสนทนาท่มี ี และอ่านบทสนทนา หรือ ประเพณไี ทยอัน การสื่อสาร

บทสนทนา หรอื ภาพประกอบ ตอบคำถามจากการดู งดงาม - ความสามารถใน

ตอบคำถามจาก -ประโยคคำถามและ ภาพประกอบ - ระเบยี บวินัย การคิด

การดู คำตอบ เคารพกฎหมาย - ความสามารถใน

ภาพประกอบ ผู้นอ้ ยรจู้ ักเคารพ การแก้ปญั หา

ผ้ใู หญ่ - ความสามารถใน

การใชเ้ ทคโนโลยี

154

ผลการเรียนรู้ ความรู(้ K) ทักษะทีส่ ำคญั (P) คุณลกั ษณะอนั พงึ สมรรถนะสำคญั

-บทสนทนาที่ใช้ในการ -ทกั ทาย กล่าวลา ประสงค์(A) ของผูเ้ รยี น(C)

4.พดู หรอื เขียน ทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ - รกั ษาวฒั นธรรม - ความสามารถใน
โตต้ อบในการ ขอบคณุ ขอโทษ -การแนะนำตนเอง เพือ่ น ประเพณีไทยอัน
สอื่ สารระหว่าง -ประโยคหรอื ข้อความ งดงาม การสอ่ื สาร
บคุ คล ทใี่ ชแ้ นะนำตนเอง และบุคคลใกล้ตัว และ - ระเบยี บวนิ ยั - ความสามารถใน
เพือ่ น และบคุ คลใกล้ สำนวนการตอบรับ เคารพกฎหมาย
ผนู้ ้อยร้จู ักเคารพ การคดิ
ตัว และสำนวนการ ผู้ใหญ่ - ความสามารถใน
การแก้ปญั หา
ตอบรบั
- ความสามารถใน
การใชเ้ ทคโนโลยี

5.พดู หรอื เขียน ประโยคและสำนวนที่ -พดู หรอื เขียนขอ้ มลู - รกั ษาวัฒนธรรม - ความสามารถใน

ขอ้ มูลเกย่ี วกับ ใช้ในการพดู หรือเขียน เกย่ี วกบั ตนเอง กิจวัตร ประเพณไี ทยอัน การส่ือสาร

ตนเอง เพ่อื น และ ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง ประจำวนั เพือ่ น งดงาม - ความสามารถใน

เรอ่ื งใกล้ตวั แบบ กิจวัตรประจำวนั สิ่งแวดล้อมใกล้ตวั - ระเบยี บวนิ ยั การคิด

ง่ายๆ เพ่อื น สง่ิ แวดลอ้ มใกล้ เคารพกฎหมาย - ความสามารถใน

ตวั ผู้นอ้ ยรจู้ กั เคารพ การแก้ปัญหา

ผใู้ หญ่ - ความสามารถใน

การใชเ้ ทคโนโลยี

6.บอกข้อมลู และ ข้อมูลและ ทงั้ เข้าร่วมกิจกรรมทาง - รกั ษาวัฒนธรรม - ความสามารถใน

ความสำคัญของ ความสำคัญของ ภาษาและวฒั นธรรมจนี ประเพณไี ทยอัน การสอื่ สาร

เทศกาล วนั สำคญั เทศกาล วนั สำคญั ตามความสนใจ งดงาม - ความสามารถใน

งานฉลอง และ งานฉลอง และชีวติ - ระเบยี บวินัย การคดิ

ชวี ติ ความเปน็ อยู่ ความเป็นอยู่ของจีน เคารพกฎหมาย - ความสามารถใน

ของจีน พรอ้ มท้ัง ผู้นอ้ ยรู้จกั เคารพ การแกป้ ญั หา

เขา้ ร่วมกจิ กรรม ผ้ใู หญ่ - ความสามารถใน

ทางภาษาและ การใชเ้ ทคโนโลยี

วฒั นธรรมจีนตาม

ความสนใจ

7.บอกความ -ความเหมอื นและ -การออกเสยี งในภาษาจนี ใฝห่ าความรู้ หมั่น - ความสามารถใน

เหมอื นหรือความ ความต่างระหวา่ งการ -เขียนอักษรจีนตามลำดับ ศึกษาเล่าเรยี นทง้ั การส่ือสาร

แตกต่างระหวา่ ง ออกเสียงประดยคช ขดี ทางตรงและ - ความสามารถใน

การออกเสยี ง นดิ ต่างๆของภาษาจนี -การประสมคำ ทางออ้ ม การคดิ

ประโยคชนดิ ตา่ งๆ กับภาษาไทย - ความสามารถใน

การใช้เครื่องหมาย -การใช้เครือ่ งหมาย การใชท้ ักษะชวี ติ

วรรคตอน และ วรรคตอน การลำดบั

155

ผลการเรียนรู้ ความร(ู้ K) ทกั ษะทีส่ ำคัญ(P) คณุ ลักษณะอนั พงึ สมรรถนะสำคญั
ประสงค์(A) ของผเู้ รยี น(C)

การลำดบั คำตาม คำตามโครงสรา้ ง
โครงสร้างประโยค ประโยค
ภาษาจีนและ
ภาษาไทย

8.ฟงั พูด อา่ น -ประโยคหรือบท นำคำศัพท์ ประโยค และ -ใฝ่หาความรู้ - ความสามารถใน
หรือเขยี นประโยค สนทนาในสถานการณ์ บทสนทนาท่ไี ด้เรียนรูม้ า หมน่ั ศกึ ษาเล่า การสอื่ สาร

หรือบทสนทนาใน ท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน ประยกุ ต์ใชต้ าม เรียนทัง้ ทางตรง - ความสามารถใน
สถานการณท์ ่ี และสถานศึกษา สถานการณจ์ ริง และทางอ้อม การคดิ
เกิดขึ้นใน -มีศีลธรรม รกั ษา - ความสามารถใน

ห้องเรยี นและ ความสตั ยแ์ ละหวงั การใช้ทักษะชวี ติ
สถานศึกษา ดีตอ่ ผู้อื่น เผื่อแผ่

และแบง่ ปนั

156

ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั

กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 รหัสวิชา อ23101 รายวิชา ภาษาองั กฤษพื้นฐาน5

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะท่ีสำคญั (P) คณุ ลกั ษณะอนั สมรรถนะสำคญั

การเรยี นร/ู้ พึงประสงค์ (A) ของผูเ้ รียน (C)

ตัวชีว้ ัด

สาระที่ ๑ ภาษาเพือ่ การสอื่ สาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟงั และอา่ นจากส่ือประเภทตา่ ง ๆ และแสดงความคิดเหน็ อยา่ งมีเหตุผล

๑.ปฏิบตั ิตามคำ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ - ทักษะการส่ือสาร -มีวินยั -ความสามารถใน

ขอร้อง คำชีแ้ จงและ - ทักษะการคิดอยา่ งมี -ใฝเ่ รยี นรู้ การสือ่ สาร

คำแนะนำ คำ คำอธบิ ายในการ วิจารณญาณ -ม่งุ มนั่ ใน -ความสามารถใน

ช้ีแจง และ ประดษิ ฐ์ การบอก - ทักษะด้านความ การทำงาน การคดิ

คำอธบิ ายทฟี่ ัง ทศิ ทาง ป้ายประกาศ รว่ มมอื -ความสามารถใน

และอ่าน ตา่ ง ๆ การใช้ การใช้ทักษะชีวิต

อปุ กรณ์

๒. อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว - ทกั ษะการอา่ น -มวี ินัย -ความสามารถใน

ข้อความ ข่าว โฆษณาและบทร้อย - ทกั ษะการเขยี น -ใฝเ่ รยี นรู้ การสือ่ สาร

โฆษณา และบท กลอง - ทกั ษะการคิดอยา่ งมี -มงุ่ มั่นใน -ความสามารถใน

รอ้ ยกรองสนั้ ๆ การใช้พจนานุกรม วิจารณญาณ การทำงาน การใช้ทักษะชวี ิต

ถกู ตอ้ งตาม หลกั การอ่านออก

หลกั การอ่าน เสียง

๓. ระบุและเขยี น ประโยคข้อความและ - ทักษะการคิดอย่างมี -มีวนิ ัย -ความสามารถใน

ส่ือที่ไมใ่ ช่ความ ความหมายเก่ียวกบั วจิ ารณญาณ -มุ่งมนั่ ใน การสื่อสาร

เรยี ง รูปแบบต่าง ๆ ตนเองครอบครวั - ทักษะการเขียนและ การทำงาน -ความสามารถใน

ให้สัมพันธ์กบั โรงเรยี น สิ่งแวดลอ้ ม การส่อื สาร -อยู่อย่างพอเพียง การคดิ

ประโยค และ อาหาร เครอ่ื งดื่ม - ทกั ษะการใช้ -ความสามารถใน

ขอ้ ความ เวลาวา่ งและ เทคโนโลยี การใชท้ กั ษะชวี ติ

ทีฟ่ งั หรอื อ่าน นันทนาการ สุขภาพ -ความสามารถใน

และสวสั ดิการ การ การใช้เทคโนโลยี

157

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทักษะท่สี ำคัญ (P) คุณลักษณะอัน สมรรถนะสำคัญ

การเรยี นร/ู้ พงึ ประสงค์ (A) ของผเู้ รียน (C)

ตวั ชี้วัด

ซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ

การศกึ ษาและอาชพี

การเดนิ ทาง

วิทยาศาสตร์และ

เทคโนโลยี

การตีความและถ่าน

โอนขอ้ มูลให้สัมพันธ์

กบั ส่ือทไ่ี ม่ใช่ความ

เรยี ง

สาระท่ี ๑ ภาษาเพอ่ื การส่ือสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรอ่ื งทีฟ่ ังและอา่ นจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมีเหตุผล (ต่อ)

๔. เลือก/ระบุ การจับใจความสำคญั - ทกั ษะการคดิ อยา่ งมี -ใฝ่เรียนรู้ -ความสามารถใน

หวั ข้อเรอ่ื ง วจิ ารณญาณ -มงุ่ มนั่ ใน การคดิ

ใจความสำคญั - ทักษะกระบวนการ การทำงาน -ความสามารถใน

รายละเอียด ทางภาษา (ฟัง พูด อ่าน การใช้เทคโนโลยี

สนบั สนนุ และ เขียน)

แสดงความ - ทักษะการใช้

คดิ เหน็ เกี่ยวกับ เทคโนโลยี

เร่อื งท่ีฟังและอ่าน

จากส่ือประเภท

ตา่ งๆ พรอ้ มทั้ง

ให้เหตุผลและ

ยกตวั อย่าง

ประกอบ

สาระท่ี ๑ ภาษาเพื่อการส่อื สาร

มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ

คดิ เห็นอย่างมีประสิทธภิ าพ

158

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะท่สี ำคัญ (P) คณุ ลกั ษณะอัน สมรรถนะสำคญั

การเรยี นรู้/ พงึ ประสงค์ (A) ของผู้เรยี น (C)

ตวั ช้วี ัด

๑. สนทนาและ การสื่อสารระหวา่ ง - ทักษะการส่อื สาร -มวี ินัย -ความสามารถใน

เขียนโตต้ อบ บุคคล เช่น การ - ทกั ษะการใช้ -มงุ่ มนั่ ใน การสอ่ื สาร

ข้อมูลเกยี่ วกบั ทักทาย กลา่ วลา เทคโนโลยี การทำงาน -ความสามารถใน

ตนเอง เรือ่ งตา่ ง ขอบคุณ ขอโทษ - ทักษะกระบวนการ -รกั ความเป็นไทย การใชท้ กั ษะชวี ติ

ๆ ใกล้ตัว ชมเชย การพดู แทรก ทางภาษา (ฟัง พดู อา่ น -ความสามารถใน

สถานการณ์ ข่าว อยา่ งสุภาพ การ เขยี น) การใช้เทคโนโลยี

เรือ่ งทอ่ี ยใู่ นความ ชกั ชวน การ - ทกั ษะในการคดิ

สนใจของสงั คม แลกเปลี่ยนขอ้ มูล แกป้ ัญหา

และส่ือสารอย่าง เกีย่ วกบั ตนเอง เรอื่ ง

ตอ่ เนื่องและ ใกล้ตัว สถานการณ์

เหมาะสม ต่าง ๆใน

ชีวิตประจำวนั

๒. ใช้คำขอร้อง คำขอร้อง คำแนะนำ - ทักษะกระบวนการ -มวี ินยั -ความสามารถใน

ให้คำแนะนำ คำ คำชี้แจง และ ทางภาษา (ฟัง พูด อา่ น -ใฝ่เรยี นรู้ การสอื่ สาร

ชี้แจง และ คำอธบิ าย ที่มี เขียน) -มงุ่ ม่ันใน -ความสามารถใน

คำอธิบายอย่าง ขนั้ ตอนซับซ้อน - ทกั ษะการทำงานกลมุ่ การทำงาน การคดิ

เหมาะสม /การทำงานเปน็ ทมี

- ทักษะการคิดอยา่ งมี

วจิ ารณญาณ

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสอ่ื สาร

มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ

คิดเหน็ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ (ต่อ)

๓. พดู และเขียน ประโยคท่แี สดงความ - ทักษะการคิดอย่างมี -มุ่งมน่ั ใน -ความสามารถใน

แสดงความ ต้องการเสนอและให้ วจิ ารณญาณ การทำงาน การสอื่ สาร

ตอ้ งการ เสนอ ความชว่ ยเหลอื ตอบ - ทักษะกระบวนการ -ซ่ือสตั ยส์ ุจริต -ความสามารถใน

และให้ความ รับปฏเิ สธการให้ ทางภาษา (ฟัง พดู อ่าน การคิด

ชว่ ยเหลือ เขียน)

159

มาตรฐาน ความรู้ (K) ทกั ษะท่สี ำคัญ (P) คณุ ลักษณะอนั สมรรถนะสำคัญ
พงึ ประสงค์ (A) ของผเู้ รียน (C)
การเรยี นรู้/

ตัวชีว้ ัด

ตอบรบั และ ความช่วยเหลอื ใน - ทักษะการทำงานกลุม่ -ความสามารถใน
/การทำงานเป็นทีม การแกป้ ัญหา
ปฏิเสธ สถานการณต์ ่างๆ

การใหค้ วาม

ช่วยเหลือใน

สถานการณ์ต่าง ๆ

อย่างเหมาะสม

๔. พดู และเขียน คำศพั ท์ สำนวน - ทักษะการคิดอย่างมี -มุ่งมน่ั ใน -ความสามารถใน
เพอื่ ขอและให้ ภาษาประโยค และ การสือ่ สาร
วิจารณญาณ การทำงาน -ความสามารถใน
การคิด
ข้อมูล อธบิ าย ข้อความท่ีใช้ในการ - ทักษะกระบวนการ -ซื่อสตั ยส์ ุจรติ

เปรยี บเทยี บ และ ขอและใหข้ ้อมูล ทางภาษา (ฟงั พูด อ่าน

แสดงความ เขยี น)

คดิ เห็นเก่ยี วกับ - ทกั ษะการทำงานกลุ่ม

เร่อื งทีฟ่ งั หรืออ่าน /การทำงานเปน็ ทมี

อยา่ งเหมาะสม

๕. พูดและเขยี น ภาษาแสดงความรู้สึก - ทกั ษะการคิดอยา่ งมี -รักชาติ ศาสน์ -ความสามารถใน
การสื่อสาร
บรรยาย ความคิดเห็นและให้ วจิ ารณญาณ กษตั ริย์ -ความสามารถใน
การคดิ
ความรูส้ ึก และ เหตผุ ลประกอบ เชน่ - ทักษะกระบวนการ -ใฝเ่ รยี นรู้ -ความสามารถใน
การแก้ปญั หา
ความคดิ เหน็ ของ ชอบ ไมช่ อบ ดใี จ ทางภาษา (ฟงั พูด อา่ น -มงุ่ มน่ั ใน -ความสามารถใน
การใช้ทักษะชวี ติ
ตนเองเกยี่ วกบั เสยี ใจ มคี วามสขุ เขียน) การทำงาน

เรื่องต่าง ๆ เศรา้ รสชาติ สวย -ทักษะในการคดิ

กจิ กรรม นา่ เกลยี ด เสยี งดัง ดี แก้ปัญหา
ประสบการณ์ ไมด่ ี จากข่าว - ทักษะดา้ นความเข้าใจ
และขา่ ว/ เหตุการณ์ ตา่ งวฒั นธรรม ตา่ ง
เหตุการณ์ พรอ้ ม กระบวนทัศน์
ท้ังให้เหตุผล

ประกอบอยา่ ง

เหมาะสม

160