~ 32 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส ๒๒๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียน ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา การพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย ความสำคัญของแหล่งอารย ธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย อิทธิพลภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี มีต่อการพัฒนาชาติ ไทยในยุคต่อมา โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ พัฒนาการของ มนุษยชาติในภูมิภาคต่างๆ ในทวีปเอเชียจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ให้ตระหนักถึงความสำคัญและผลกระทบที่ เกิดขึ้น มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย ซื่อสัตย์ สุจริต มีความรัก ความภูมิใจและธำรงความเป็นไทย ตัวชี้วัด ส ๔.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ส ๔.๓ ม.๒/๓ รวม ๓ ตัวชี้วัด
~ 33 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส ๒๒๑๐๕ พระพุทธศาสนา ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียน ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ ปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด นำภูมิปัญญาท้องถิ่น สภาพปัญญาหาชีวิต สภาพแวดล้อมเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก และเห็น คุณค่าในเรื่องต่อไปนี้พระพุทธ เกี่ยวกับ ประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนา เรื่องการเผยแผ่ พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน การนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบัน ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน ความสำคัญ ของพระพุทธศาสนาต่อสังคมไทยในฐานะที่เป็นรากฐานของวัฒนธรรม และเอกลักษณ์ของชาติ พระพุทธศาสนากับการพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคม พุทธประวัติสรุปและวิเคราะห์พุทธประวัติเรื่อง การผจญมาร การตรัสรู้ การสั่งสอน ชาดก มิตตวินทุกชาดก ราโชวาทชาดกพระธรรม เกี่ยวกับหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา เรื่อง พระรัตนตรัย(ธรรมคุณ ๖) อริยสัจ ๔ ทุกข์ (ธรรมที่ควรรู้) : ขันธ์ ๕ – อายตนะ สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) หลักธรรม – สมาบัติ ๔ วิบัติ ๔ อกุศลกรรมบถ ๑๐ อบายมุข ๖ , นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) : สุข ๒ (สามิส,นิรามิส) มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) : บุพพนิมิตของ มิชฌิมาปฏิปทา ดรุณธรรม ๖ กุลจิรัฏฐิติธรรม ๔ กุศล กรรมบถ ๑๐ สติปัฏฐาน ๔ มงคล ๓๘ ในเรื่องประพฤติธรรม เว้นจากความชั่ว เว้นจากการดื่มน้ำเมา พุทธ ศาสนสุภาษิต คือ กมฺมุนา วตฺตตี โลโก (สัตว์โลกย่อมเป็นไปตามกรรม) กลฺยาณการี กลฺยาณํ ปาปการี จ ปาปกํ (ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว) สุโข ปุญฺญสฺส อุจฺจโย (การสั่งสมบุญ นำสุขมาให้) ปูชโก ลภเต ปูชํ วนฺทโก ปฏิวนฺทนํ (ผู้บูชาเขาย่อมได้รับการบูชาตอบ ผู้ไหว้เขาย่อมได้รับการไหว้ตอบ) พระไตรปิฎก โครงสร้าง ชื่อ คัมภีร์ และสาระสังเขปของพระสุตตันตปิฎก เรื่องน่ารู้จากพระไตรปิฎก จุฬกัมมวิภังคสูตร คำศัพท์ทางพระพุทธศาสนา คือ ฌาน – ญาณ พระสงฆ์ เกี่ยวกับประวัติพุทธสาวก สาวิกา เรื่อง พระสารี บุตร พระโมคคัลลานะ นางขุชชุตตรา พระเจ้าพิมพิสาร ชาวพุทธตัวอย่าง เรื่อง สมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรม พระยา วชิรญาณวโรรส พระมหาธรรมราชาลิไท โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของ ชุมชนและสังคม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่ อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติ สุข ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘ รวม ๘ ตัวชี้วัด
~ 34 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส ๒๒๑๐๖ พระพุทธศาสนา ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียน ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด นำภูมิปัญญาท้องถิ่น สภาพปัญญาหาชีวิต สภาพแวดล้อมเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก และเห็น คุณค่าในเรื่องต่อไปนี้พระพุทธ เกี่ยวกับ วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เรื่องหลักธรรมเบื้องต้นที่เกี่ยวเนื่องใน วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอัฎฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา ระเบียบพิธีและการปฏิบัติตนในวันธรรมสวนะและ เทศกาลสำคัญ วันเข้าพรรษา ออกพรรษา และวันเทโวโรหณะ ศึกษาวิเคราะห์คุณค่าผลงานภูมิปัญญาท้องถาน ด้านพระพุทธศาสนา มุ่งอนุรักษ์ศาสนวัตถุและศาสนสถานในท้องถิ่นพระธรรม เกี่ยวกับ การบริหารจิตและ การเจริญปัญญา สวดมนต์แปล และแผ่เมตตา วิธีปฏิบัติ ประโยชน์ของการบริหารจิต และเจริญปัญญา ตาม หลักสติปัฏฐานเน้นอานาปานสตินำวิธีการบริหารจิตและเจริญปัญญาไปใช้ในชีวิตประจำวัน พัฒนาการเรียนรู้ ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการโดยเน้น วิธีคิดแบบอุบายปลุกเร้าคุณธรรม และวิธีคิดแบบอรรถสัมพันธ์ ศึกษา ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการนำหลักธรรมไปใช้ในชีวิตประจำวัน พระสงฆ์ เกี่ยวกับหน้าที่ชาวพุทธ เรื่องการเข้าใจ บทบทของภิกษุในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา การแสดงธรรม ปาฐกถาธรรม การประพฤติตนให้เป็นแบบอย่าง การฝึกบทบาทของตนเองในการช่วยเผยแผ่พระพุทธศาสนา การบรรยายธรรม การจัดนิทรรศการ การเข้าค่าย พุทธบุตร การเข้าร่วมพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา การเป็นลูกที่ดีตามหลักทิศเบื้องหน้าในทิศ ๖ การแสดงตน เป็นพุทธมามกะ มารยาทชาวพุทธและการปฏิบัติตนต่อภิกษุ เรื่องการต้อนรับ (ปฏิสันถาร) มารยาทของผู้เป็น แขก ฝึกปฏิบัติระเบียบพิธี การยืน การให้ที่นั่ง การเดินสวนทาง การสนทนา การรับสิ่งของ การแต่งกายไปวัด การแต่งกายไปงานมงคล งานอวมงคล ศาสนพิธี เรื่องการทำบุญตักบาตร การถวายภัตตาหาร สิ่งของที่ควร ถวาย และสิ่งของต้องห้ามสำหรับพระภิกษุ การถวายสังฆทาน เครื่องสังฆทาน การถวายผ้าอาบน้ำฝน การจัด เครื่องไทยธรรม เครื่องไทยธรรม การกรวดน้ำ การทอดกฐิน การทอดผ้าป่า การปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดีใน ท้องถิ่นต่างๆ สัมมนาพระพุทธศาสนากับการแก้ปัญหาและการพัฒนา เรื่อง พระพุทธศาสนากับการพัฒนา ชุมชนและการจัดระเบียบสังคม โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของ ชุมชนและสังคม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่าง สันติสุข ตัวชี้วัด ส ๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๙ ม.๒/๑๐ ม.๒/๑๑ รวม ๘ ตัวชี้วัด
~ 35 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส ๒๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียน ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาวิเคราะห์ความแตกต่างของลักษณะการกระทำความผิดทางคดีอาญาและคดีแพ่ง ลักษณะการ มีส่วนร่วมปกป้องผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยการเลือกรับวัฒนธรรม สากลที่เหมาะสม การร่วมมือและปัญหาความขัดแย้งในประเทศ การสร้างความสมานฉันท์ การดำรงชีวิตให้ มีความสุขในประเทศและสังคมโลก เหตุการณ์และการเปลี่ยนแปลงสำคัญของระบบการปกครองไทย เปรียบเทียบการปกครองแบบต่าง ๆในยุคปัจจุบัน บทบัญญัติรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วน ร่วม การตรวจสอบการใช้อำนาจรัฐ บทบาทสำคัญในการบริหารราชการแผ่นดินของรัฐบาลตามระบอบ ประชาธิปไตย แนวทางการแก้ปัญหาผลกระทบที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทย ศึกษาวิเคราะห์กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ การมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์ บทบาท นโยบายและ กิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐที่มีผลต่อประเทศ การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ผลกระทบจาก ภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด แนวทางการแก้ไขปัญหาการว่างงาน การกีดกันทางการค้าระหว่างประเทศ โดยใช้กระบวนการกลุ่ม การสำรวจตรวจสอบ การตอบคำถามวัดความเข้าใจ การสืบค้นข้อมูล การ อภิปรายและวิเคราะห์ทักษะการปฏิบัติตน เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจในกฎหมายอาญา กฎหมายแพ่ง การใช้อำนาจรัฐการ ตรวจสอบอำนาจรัฐและรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน เสนอแนวทางการแก้ปัญหาการสร้าง ความสมานฉันท์ในประเทศ มีความศรัทธาในการปกครองในระบอบประชาธิปไตย บอกลักษณะความแตกต่าง ของระบบการปกครองต่างๆในยุคปัจจุบัน สามารถวิเคราะห์ลักษณะการปฏิบัติตนตามกฎหมายและวัฒนธรรม ไทยได้อย่างเหมาะสม และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถสร้างความคิดรวบยอด วิเคราะห์สภาพเศรษฐกิจ การบริหารจัดการกระบวนการทางเศรษฐศาสตร์ของรัฐ โดยพิจารณาปัจจัยรอบด้านอย่างลึกซึ้งกว้างไกล อย่างเป็นระบบและมีคุณค่า คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณให้มีความรู้ความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีในการ ปฏิบัติงานสร้างความเข้าใจ ตัวชี้วัด ส ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ส ๒.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ส ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ส ๓.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ รวม ๑๘ ตัวชี้วัด
~ 36 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส ๒๓๑๐๒ สังคมศึกษา ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียน ๒ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกา โดยเลือกใช้แผนที่เฉพาะเรื่อง และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์สืบค้นข้อมูลสาเหตุการเกิดภัยพิบัติและผลกระทบรวมทั้งแนวทางการจัดการภัย พิบัติและการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืนปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่ส่งผลต่อทำเล ที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมสำรวจและระบุทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมสืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ที่เกิดขึ้นในทวีปอเมริกา เหนือและทวีปอเมริกาใต้รวมทั้งระบุความร่วมมือระหว่างประเทศที่มีผลต่อการจัดการทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการสังเกต การแปลความข้อมูลทางภูมิศาสตร์ การใช้เทคนิคและเครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์ การคิดเชิงพื้นที่ การคิดแบบองค์รวม การใช้เทคโนโลยีและการใช้สถิติพื้นฐาน ฝึกตั้งคำถามเชิง ภูมิศาสตร์ รวบรวมข้อมูล จัดการและวิเคราะห์ข้อมูล สรุปเพื่อตอบคำถาม คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา อภิปราย แสดงความคิดเห็น หาแนวทางปฏิบัติที่ถูกต้องเหมาะสมและปฏิบัติกิจกรรมในพื้นที่ด้วยกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถทางภูมิศาสตร์ เข้าใจระบบธรรมชาติและมนุษย์ผ่านปฏิสัมพันธ์ ระบบของโลก สิ่งแวดล้อมและนิเวศวิทยา เข้าใจการประกอบกิจกรรมต่างๆ ของมนุษย์บนพื้นผิวโลก รู้จักการ ใช้เหตุผลทางภูมิศาสตร์ผ่านการเชื่อมโยงระหว่างกัน เข้าใจการเกิดปรากฏการณ์ในแต่ละสถานที่จากการมี ปฏิสัมพันธ์ของระบบกายภาพและระบบมนุษย์ และสามารถตัดสินใจอย่างเป็นระบบอันเกิดจากการบูรณา การความรู้เรื่องการมีปฏิสัมพันธ์และการเชื่อมโยงระหว่างกันของสิ่งต่างๆ ที่ใช้ในการแก้ไขปัญหาและวางแผน ในอนาคตได้อย่างเหมาะสม ให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และเป็นไปตามสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ตัวชี้วัด ส ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ส ๕.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ รวม ๗ ตัวชี้วัด
~ 37 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส ๒๓๑๐๓ ประวัติศาสตร์ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียน ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ เรื่องราวเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทาง ประวัติศาสตร์ ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวต่างๆ ที่ตนสนใจ พัฒนาการของไทยสมัย รัตนโกสินทร์ในด้านต่างๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ บทบาทของพระมหากษัตริย์ในราชวงศ์จักรีในการสร้างสรรค์ความเจริญและความมั่นคงของชาติ พัฒนาการ ของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ทางด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ตามช่วงสมัยต่างๆ เหตุการณ์สำคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีผลต่อการพัฒนาชาติไทย โดยวิเคราะห์สาเหตุ ปัจจัย และผลของเหตุการณ์ โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับ ตนเอง ครอบครัว ท้องถิ่นของตนเอง และประวัติศาสตร์สมัยรัตนโกสินทร์มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ส ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ส ๔.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ รวม ๔ ตัวชี้วัด
~ 38 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส ๒๓๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียน ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา พัฒนาการของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ทางด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในช่วงสมัยประชาธิปไตย ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และ อิทธิพลต่อการพัฒนาชาติไทย และบทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และ การเมืองของภูมิภาคต่างๆ ในโลกโดยสังเขป ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่ความร่วมมือ และความขัดแย้ง ในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๐ ตลอดจนความพยายาม ในการขจัดปัญหาความขัดแย้ง โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับ ตนเอง ครอบครัว ท้องถิ่นของตนเอง และประวัติศาสตร์สมัยรัตนโกสินทร์ ตลอดจนพัฒนาการในภูมิภาคต่างๆ ของโลก เกิดความรักความภาคภูมิ ในความเป็นไทย ตระหนักถึงความสำคัญของการเปลี่ยนแปลงในภูมิภาค ต่างๆ ของโลกและผลกระทบที่เกิดขึ้นจากความเปลี่ยนแปลงดังกล่าว มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มี จิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ส ๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ส ๔.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ รวม ๖ ตัวชี้วัด
~ 39 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส ๒๓๑๐๕ พระพุทธศาสนา ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียน ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาเรื่อง พระพุทธ เกี่ยวกับ ประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนาเรื่องการเผยแผ่ พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศต่างๆทั่วโลกการนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเหล่านั้นในปัจจุบัน ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่ช่วยสร้างสรรค์อารยธรรม และความสงบสุขให้แก่โลก พระพุทธศาสนากับเศรษฐกิจพอเพียง พุทธประวัติ สรุปและวิเคราะห์พุทธประวัติ เรื่องการแสดงปฐมเทศนา โอวาทปาฏิโมกข์ศึกษาพุทธประวัติจากพระพุทธรูปต่างๆปางมารวิชัยปางปฐมเทศนาปางลีลาปางประจำวันเกิด ชาดก เรื่องนันทวิสาลชาดก สุวรรณหังสชาดก พระธรรม เกี่ยวกับหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เรื่องพระรัตนตรัย (ความหมายของพระรัตนตรัย สังฆคุณ ๙)อริยสัจ ๔ ทุกข์ (ธรรมที่ควรรู้) : ขันธ์๕ –ไตรลักษณ์,สมุทัย (ธรรมที่ควร ละ) : หลักกรรม- วัฏฏะ ๓ - ปปัญจธรรม ๓ตัณหา มานะ ทิฏฐิ, นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) : อัตถะ๓ -, มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) : มรรคมีองค์ ๘ - ปัญญา ๓ สัปปุริสธรรม ๗ บุญกิริยาวัตถุ๑๐อุบาสกธรรม ๗ มงคล ๓๘ ในเรื่องมีศิลปวิทยาพบสมณะฟังธรรมตามกาลสนทนาธรรมตามกาล พุทธศาสนสุภาษิต คือ อตฺตาหเวชิตํเสยฺโย ชนะตนนั่นแลดีกว่าธมฺมจารีสุขํเสติผู้ประพฤติธรรมย่อมอยู่เป็นสุขปมาโทมจฺจุโนปทํความประมาทเป็นทางแห่งความ ตายสุสฺสูสํลภเตปญฺญํ พระสงฆ์ เกี่ยวกับประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา พระอัญญาโกณฑัญญะพระมหาปชาบดี โคตรมีเถรีพระเขมาเถรีพระเจ้าปเสนทิโกศลชาวพุทธตัวอย่าง หม่อมเจ้าหญิงพูนพิสมัย ดิศกุล ศาสตราจารย์สัญญา ธรรมศักดิ์ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของ ชุมชนและสังคม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่าง สันติสุข ตัวชี้วัด ส.๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ รวม ๗ ตัวชี้วัด
~ 40 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส ๒๓๑๐๖ พระพุทธศาสนา ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียน ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด นำภูมิปัญญาท้องถิ่น สภาพปัญญาหาชีวิต สภาพแวดล้อมเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก และเห็น คุณค่าในเรื่องต่อไปนี้พระพุทธ เกี่ยวกับ วันสำคัญทางพระพุทธศาสนาเรื่องประวัติวันสำคัญทาง พระพุทธศาสนาในประเทศไทย วันสำคัญสากลทางศาสนา (วันวิสาขบูชา) วันธรรมสวนะและเทศกาลสำคัญ การ เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ระเบียบพิธีและการปฏิบัติตน การฟังพระธรรมเทศนา การ แต่งกายในการประกอบศาสนพิธีที่วัด การงดเว้นอบายมุข การประพฤติวิรัติ ในวันธรรมสวนะและเทศกาลสำคัญ ศึกษาวิเคราะห์คุณค่าผลงานภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านพระพุทธศาสนา มุ่งอนุรักษ์ศาสนวัตถุ และศาสนสถานใน ท้องถิ่น พระธรรม เกี่ยวกับการบริหารจิตและการเจริญปัญญาสวดมนต์แปล และแผ่เมตตาวิธีปฏิบัติ ประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐานเน้นอานาปานสตินำวิธีการบริหารจิตและ เจริญปัญญาไปใช้ในชีวิตประจำวัน พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการโดยเน้นวิธีคิดแบบ อริยสัจและวิธีคิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัย ศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นในการนำหลักธรรมไปใช้ในชีวิตประจำวัน พระสงฆ์ เกี่ยวกับหน้าที่ชาวพุทธ เรื่อง หน้าที่ของภิกษุในปฏิบัติตามหลักพระธรรมวินัยและจริยา วัตรอย่างเหมาะสม การปลูกจิตสำนึกในการบำรุงรักษาวัดและพุทธสถานให้เกิดประโยชน์ การปฏิบัติหน้าที่ชาว พุทธตามพุทธปณิธาน ๔ ในมหาปรินิพพานสูตร การศึกษาเรียนรู้เรื่ององค์ประกอบของพระพุทุธศาสนานำไป ปฏิบัติ และเผยแผ่ตามโอกาส การศึกษาการรวมตัวขององค์กรชาวพุทธ การปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดี ตาม หลักทิศเบื้องขวาในทิศ ๖ การเข้าค่ายพุทธบุตร การเข้าร่วมพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา การแสดงตนเป็นพุทธ มามกะศาสนพิธีเรื่องการทำบุญงานมงคลงานอวมงคลการนิมนต์พระภิกษุการเตรียมที่ตั้งพระพุทธรูปและ เครื่องบูชาการวงด้ายสายสิญจน์การปูลาดอาสนะการเตรียมเครื่องรับรองการจุดธูปเทียนข้อปฏิบัติในวัน เลี้ยงพระการถวายข้าวพระพุทธการถวายไทยธรรมการกรวดน้ำมารยาทชาวพุทธและการปฏิบัติตนต่อภิกษุใน งานศาสนพิธีที่บ้านการจัดเตรียมสถานที่ การสนทนาการแต่งกายมรรยาทการพูดการใช้คำพูดกับพระภิกษุตาม ฐานะและการปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดีในท้องถิ่นต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของ ชุมชนและสังคม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่าง สันติสุข ตัวชี้วัด ส.๑.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ม.๓/๖ ม.๓/๗ รวม ๗ ตัวชี้วัด
~ 41 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 โครงสร้างหลักสูตรสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา วิชาพื้นฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ พ ๓๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง พ ๓๑๑๐๒ สุขศึกษา ๐.๕ หน่วยกิต ๒๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ พ ๓๒๑๐๑ สุขศึกษา ๐.๕ หน่วยกิต ๒๐ ชั่วโมง พ ๓๒๑๐๒ สุขศึกษา ๐.๕ หน่วยกิต ๒๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ พ ๓๓๑๐๑ สุขศึกษา ๐.๕ หน่วยกิต ๒๐ ชั่วโมง พ ๓๓๑๐๒ สุขศึกษา ๐.๕ หน่วยกิต ๒๐ ชั่วโมง
~ 42 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ ๓๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียน ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ปฏิบัติเกี่ยวกับกระบวนการการสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการ ทำงานของระบบต่อมไร้ท่อและระบบสืบพันธุ์ พัฒนาการของวัยรุ่น ธรรมชาติของอารมณ์เพศ การ แสดงออกที่เหมาะสมในสถานการณ์ต่างๆ การป้องกันตนเองจากโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์และโรคเอดส์ บทบาทความรับผิดชอบของตนเองที่มีต่อการสร้างเสริมสุขภาพ และการป้องกันโรค การออกกำลังกาย การ พักผ่อน และกิจกรรมนันทนาการ ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อสุขภาพและความปลอดภัย การบาดเจ็บจาก อุบัติเหตุ การใช้ยา การป้องกันการแก้ไขปัญหาสารเสพติดในชุมชน ค่านิยมที่นำไปสู่การใช้ความรุนแรงใน ชุมชน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง เห็นความสำคัญ และปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมในการสร้างเสริม สุขภาพ หลีกเลี่ยงและป้องกันตนเองจากโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์และโรคเอดส์ มีทักษะในการป้องกัน ตนเอง จากการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรุนแรง ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตาม กฎ กติกา นำ ทักษะการเล่นพื้นฐาน การเล่นประเภทเดี่ยว การเล่นประเภทคู่ หลักการรุก หลักการรับ มาประยุกต์ใช้ การเป็นผู้ตัดสินและการเป็นผู้จัดการแข่งขัน มีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพของการในการร่วมเล่นกีฬา แบดมินตัน ตัวชี้วัด พ ๑.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ พ ๒.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ ม.๔/๔ พ ๓.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ พ ๓.๒ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ ม.๔/๔ รวม ๑๓ ตัวชี้วัด
~ 43 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ ๓๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียน ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ปฏิบัติเกี่ยวกับการวางแผนดูแลสุขภาพของตนเอง ตามภาวการณ์ เจริญเติบโต พฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชีวิต การสร้างสัมพันธภาพภายในครอบครัว ระหว่างเพื่อน และสังคม ค่านิยมที่ถูกต้องในเรื่องเพศ พฤติกรรมเบี่ยงเบนทางเพศ คุณค่าของความเป็นชาย ความเป็น หญิง การประเมินภาวะสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยง กลวิธีการลดความเสี่ยงและการสร้างเสริมสุขภาพ การ ปกป้องสิทธิผู้บริโภคผลิตภัณฑ์ด้านสุขภาพ การจัดการกับอารมณ์และความเครียด การประเมินการสร้าง เสริมและการดำรงสมรรถภาพทางกายและทางจิต งานสาธารณสุขชุมชน และระบบบริการสุขภาพของ ประเทศ พฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองความปลอดภัยของชุมชน การตรวจสัญญาณชีพ การสำรวจอาการบาดเจ็บ และการดูแลรักษาพยาบาลเบื้องต้น เพื่อให้เห็นคุณค่าของการวางแผนดูแลสุขภาพตนเอง จัดการกับอารมณ์และความเครียดได้อย่าง เหมาะสม เข้าใจค่านิยมที่ถูกต้องในเรื่องเพศ มีความรับผิดชอบ มีทักษะในการประเมินภาวะสุขภาพและ พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ ป้องกันอันตรายเพื่อความปลอดภัยในชีวิต มีพฤติกรรมสุขภาพที่ดีในการดำรง สุขภาพอย่างยั่งยืน ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตาม กฎกติกา นำ ทักษะการเล่นพื้นฐาน การเล่นทีม หลักการรุก หลักการรับ มาประยุกต์ใช้กับการเล่นเป็นทีม การเป็นผู้ ตัดสินและการเป็นผู้จัดการแข่งขัน มีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพของการในการร่วมเล่นกีฬาเซปักตะกร้อ ตัวชี้วัด พ ๓.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ พ ๓.๒ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ ม.๔/๔ พ ๔.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ ม.๔/๔ ม.๔/๕ ม.๔/๖ ม.๔/๗ พ ๕.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ ม.๔/๔ ม.๔/๕ ม.๔/๖ ม.๔/๗ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
~ 44 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ ๓๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียน ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ปฏิบัติเกี่ยวกับการกระบวนการสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการ ทำงานของระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่าย ระบบหายใจ และระบบไหลเวียนโลหิต ปัจจัยเสี่ยงต่อการมี เพศสัมพันธ์ ทักษะการแก้ปัญหาที่เหมาะสมเมื่อผิดหวังในความรัก การป้องกันโรคด้วยภูมิปัญญาไทย โรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อที่เป็นปัญหาสำคัญของประเทศ ท้องถิ่น และการป้องกันแก้ไข การปกป้องสิทธิ ผู้บริโภคผลิตภัณฑ์ด้านสุขภาพในโรงเรียน สิ่งแวดล้อมในชุมชนศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหว แบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตาม กฎ กติกา ฝึกทักษะการเล่นพื้นฐาน กีฬามวยไทย การไหว้ครู การ พันมือ หลักการรุก หลักการป้องกัน มีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพของการในการร่วมเล่นกีฬา การจัดการ กับอารมณ์และความเครียด การออกกำลังกาย การพักผ่อน และการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ ความ ปลอดภัยจากอุบัติเหตุและอุบัติภัย การสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน สถานการณ์แพร่ระบาดของสาร เสพติดในชุมชน และผลกระทบของปัญหาสารเสพติดต่อบุคคล ครอบครัวและชุมชน สิทธิพื้นฐานในการ ประกันสุขภาพ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง เห็นความสำคัญ และปฏิบัติตามแนวทางในการสร้างเสริม สุขภาพและการป้องกันโรคด้วยภูมิปัญญาไทยเพื่อสร้างเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี มีทักษะการแก้ปัญหาที่ เหมาะสม เข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการที่เหมาะสมกับวัยของตนเองจนเป็นกิจนิสัย และมีส่วนร่วมในการ ป้องกันอุบัติเหตุ อุบัติภัย และการสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน ตัวชี้วัด พ ๑.๑ ม.๕/๑ ม.๕/๒ พ ๒.๑ ม.๕/๑ ม.๕/๒ ม.๕/๓ ม.๕/๔ พ ๓.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ ม.๔/๔ ม.๔/๕ พ ๓.๒ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ ม.๔/๔ รวม ๑๕ ตัวชี้วัด
~ 45 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ ๓๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียน ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ปฏิบัติเกี่ยวกับการวางแผนดูแลสุขภาพของบุคคลในครอบครัว ค่านิยม ทางเพศที่มีต่อการดำเนินชีวิต และกาปฏิบัติตนตามค่านิยมนั้นๆ พฤติกรรมทางเพศที่เหมาะสมกับสังคมและ วัฒนธรรมไทย การป้องกันตนเองจากสถานการณ์เสี่ยง การตั้งครรภ์โดยไม่ตั้งใจ การประเมินภาวะสุขภาพ และพฤติกรรมเสี่ยงของตนเอง และครอบครัว กลวิธีลดความเสี่ยงและการสร้างเสริมสุขภาพของตนเองและ ครอบครัวศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตาม กฎกติกา ฝึกทักษะการ เล่นพื้นฐาน ทักษะการส่ง การเลี้ยงลูก การพักลูก การยิงประตู การรุก การรับ การเล่นเป็นทีม การมีน้ำใจ นักกีฬา มีสุนทรียภาพของการในการร่วมเล่นกีฬาฟุตซอล ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ เพื่อการสร้าง เสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ออกกำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ การป้องกันแก้ปัญหาสาธารณสุขของชุมชน การสร้างเสริม สมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก การบาดเจ็บจากอุบัติเหตุ การใช้ยา การใช้ความรุนแรงใน ครอบครัวและสังคม การปฐมพยาบาลและการเคลื่อนย้ายผู้บาดเจ็บหรือผู้ป่วย เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง เห็นคุณค่าของการวางแผนดูแลและสร้างเสริมสุขภาพของ ตนเองและบุคคลในครอบครัว มีพฤติกรรมทางเพศที่เหมาะสมกับสังคมและวัฒนธรรมไทย การสร้างเสริม สมรรถภาพเพื่อสุขภาพ และสมรรถภาพทางกลไกได้ถูกต้องตามหลักการเป็นประจำสม่ำเสมอ ตัวชี้วัด พ ๓.๑ ม.๕/๑ ม.๕/๒ ม.๕/๓ พ ๓.๒ ม.๕/๑ ม.๕/๒ ม.๕/๓ ม.๕/๔ พ ๔.๑ ม.๕/๑ ม.๕/๒ ม.๕/๓ ม.๕/๓ ม.๕/๔ ม.๕/๕ ม.๕/๖ ม.๕/๗ พ ๕.๑ ม.๕/๑ ม.๕/๒ ม.๕/๓ ม.๕/๓ ม.๕/๔ ม.๕/๕ ม.๕/๖ ม.๕/๗ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
~ 46 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ ๓๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียน ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ปฏิบัติเกี่ยวกับกระบวนการสร้างเสริมและดำรงประสิทธิภาพการทำงาน ของระบบประสาท ระบบผิวหนัง ระบบกระดูกและระบบกล้ามเนื้อ ปัจจัยเสี่ยงของสังคมที่มีต่อพฤติกรรม ทางเพศในโรงเรียนและชุมชน ความสัมพันธ์แบบเพื่อนสนิท และแบบคู่รัก การคบเพื่อนต่างเพศ ค่านิยมทาง เพศที่มีต่อการดำรงชีวิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่างๆอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตาม กฎ กติกา นำทักษะการเล่นพื้นฐาน ทักษะเบื้องต้นของการลีลาศ มาประยุกต์ใช้กับการเล่นประกอบเพลง เพื่อนำไปสู่การเต้นรำท่าต่างๆ การเป็นผู้เล่นและการมีน้ำใจนักกีฬา มีสุนทรียภาพในการร่วมเล่นกีฬา ออก กำลังกายเป็นประจำสม่ำเสมอ การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคของชุมชนโดยใช้ภูมิปัญญาที่ เหมาะสม ภาวะสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยงของชุมชน กลวิธีลดความเสี่ยงและสร้างเสริมสุขภาพของตนเอง ชุมชน และสังคม สิทธิผู้บริโภคผลิตภัณฑ์สุขภาพในชุมชน ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ การ เกิดอุบัติเหตุ อุบัติภัยในโรงเรียน ชุมชน และแนวทางป้องกันแก้ไข กระบวนการสร้างเสริมความปลอดภัย และช่วยเหลือผู้ประสบภัย กฎหมายคุ้มครองความปลอดภัยให้ประชาชน กลวิธีป้องกันการบาดเจ็บจาก อุบัติเหตุ การใช้ยา และสารเสพติดในชุมชน เพื่อให้มีความเข้าใจที่ถูกต้อง เห็นความสำคัญ มีส่วนร่วมในการสร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันโรคและการสร้าง เสริมความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัวและชุมชน วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บจาก อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด เพื่อสุขภาพของตนเองและครอบครัว หลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงต่อพฤติกรรม ทางเพศในสังคม ปฏิบัติตนได้เหมาะสมในการคบเพื่อนต่างเพศ ออกกำลังกายและเล่นกีฬาเป็นประจำ สม่ำเสมอ เพื่อสร้างเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ตัวชี้วัด พ ๑.๑ ม.๖/๑ ม.๖/๒ พ ๒.๑ ม.๖/๑ ม.๖/๒ ม.๖/๓ ม.๖/๔ พ ๓.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ ม.๔/๔ ม.๔/๕ พ ๓.๒ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ ม.๔/๔ รวม ๑๕ ตัวชี้วัด
~ 47 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ ๓๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียน ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต/เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ปฏิบัติเกี่ยวกับการวางแผนดูแลสุขภาพส่วนของบุคคลในครอบครัว ชุมชน และสังคม การวางแผนชีวิตของตนเองและการสร้างครอบครัว การมีเพศสัมพันธ์ที่ปลอดภัย การ จัดการกับอารมณ์และความเครียด การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีด้านการออกกำลังกายและการเข้าร่วมกิจกรรม นันทนาการ การใช้เวลาให้เป็นประโยชน์และสร้างสรรค์งานสาธารณสุขชุมชน การสร้างเสริมสมรรถภาพทาง กายและสมรถภาพทางกลไก ความรุนแรงในสังคมที่ส่งผลกระทบต่อบุคคล ครอบครัว และสังคม อิทธิพล ของสื่อที่มีต่อค่านิยมความรุนแรงในสังคม ขั้นตอนการช่วยเหลือผู้ประสบอุบัติเหตุ การตรวจสัญญาณชีพ และการสำรวจอาการบาดเจ็บ การช่วยฟื้นคืนชีพในสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้มีความเข้าใจที่ถูกต้อง เห็นคุณค่าของการดูแลสุขภาพของบุคคลในครอบครัว ชุมชน และ สังคม วางแผนชีวิตของตนเองได้ ตระหนักถึงความสำคัญของการมีเพศสัมพันธ์ที่ปลอดภัยและปฏิบัติตนได้ อย่างเหมาะสม เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีด้านการออกกำลังกาย การเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ สร้างเสริม สมรรถภาพเพื่อสุขภาพและสมรรถภาพทางกลไกได้ถูกต้องตามหลักการ มีพฤติกรรมสุขภาพที่ดีในการดำรง สุขภาพอย่างยั่งยืน ตัวชี้วัด พ ๔.๑ ม.๖/๑ ม.๖/๒ ม.๖/๓ ม.๖/๔ ม.๖/๕ ม.๖/๖ ม.๖/๗ พ ๕.๑ ม.๖/๑ ม.๖/๒ ม.๖/๓ ม.๖/๔ ม.๖/๕ ม.๖/๖ ม.๖/๗ รวม ๑๔ ตัวชี้วัด
~ 48 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ วิชาพื้นฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ศ ๓๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ ๐.๕ หน่วยกิต ๒๐ ชั่วโมง ศ ๓๑๑๐๒ ศิลปะ ๒ ๐.๕ หน่วยกิต ๒๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ศ ๓๒๑๐๑ ศิลปะ ๓ ๐.๕ หน่วยกิต ๒๐ ชั่วโมง ศ ๓๒๑๐๒ ศิลปะ ๔ ๐.๕ หน่วยกิต ๒๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ศ ๓๓๑๐๑ ศิลปะ ๕ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง
~ 49 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 3๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียน ๑ จำนวน 0.5 หน่วยกิต/เวลา 2๐ ชั่วโมง ศึกษาทัศนธาตุและหลักการออกแบบ วัสดุอุปกรณ์และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทาง ทัศนศิลป์ เทคนิค วัสดุ อุปกรณ์การจัดวงดนตรี การใช้เครื่องดนตรีและบทเพลงที่บรรเลงในวงดนตรีใน ประเภทต่าง ๆ รูปแบบการแสดง ละครสร้างสรรค์ การแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสต่าง ๆ โดยใช้ทักษะการวิเคราะห์ บรรยาย เปรียบเทียบ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในทัศนธาตุและหลักการออกแบบ วัสดุอุปกรณ์และเทคนิคของศิลปิน ความเข้าใจในการจัดวงดนตรี การใช้เครื่องดนตรีบรรเลงบทเพลง วงดนตรีไทย วงดนตรีสากล รูปแบบการ แสดง ละคร ท่ารำแบบคู่และหมู่ การแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสต่าง ๆ ตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ศ ๒.๑ ม.4/1 ม.4/2 ศ ๒.๒ ม.4/1 ศ ๓.๑ ม.4/1 ม.4/2 ศ ๓.๒ ม.4/1 รวม 9 ตัวชี้วัด
~ 50 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 3๑๑๐2 ศิลปะ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียน 2 จำนวน 0.5 หน่วยกิต/เวลา 2๐ ชั่วโมง ศึกษาศัพท์ทางทัศนศิลป์ กระบวนการในการสร้างงานทัศนศิลป์งานทัศนศิลป์รูปแบบตะวันออกและ ตะวันตก ประเภทวงดนตรีไทยและวงดนตรีสากล ปัจจัยในการสร้างผลงานดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม เกณฑ์ใน การประเมินผลงานดนตรี การประดิษฐ์ท่ารำที่เป็นคู่และหมู่ การประเมินคุณภาพของการแสดง การแสดง นาฏศิลป์ในโอกาสต่างๆ โดยใช้ทักษะการวิเคราะห์ บรรยาย เปรียบเทียบ การจำแนก การอธิบายเหตุผล การสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม การสร้างเกณฑ์การประเมิน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจศัพท์ทางทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์รูปแบบตะวันออกและ ตะวันตก การใช้เครื่องดนตรีบรรเลงบทเพลง วงดนตรีไทย วงดนตรีสากล การประเมินผลงานดนตรี ท่ารำแบบ คู่และหมู่ การประเมินคุณภาพของการแสดง ตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.4/4 ศ ๑.๒ ม.4/1 ศ ๒.๑ ม.4/3 ม.4/6 ศ ๒.๒ ม.4/1 ศ ๓.๑ ม.4/3 ม.4/7 ศ ๓.๒ ม.4/1 รวม 8 ตัวชี้วัด
~ 51 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 32๑๐๑ ศิลปะ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียน ๑ จำนวน 0.5 หน่วยกิต/เวลา 2๐ ชั่วโมง ศึกษาหลักการออกแบบและการจัดองค์ประกอบศิลป์ด้วยเทคโนโลยี การออกแบบงานทัศนศิลป์ เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี โน้ตเพลงไทยอัตราจังหวะ 2 ชั้น และ 3 ชั้น เทคนิคและการถ่ายทอด อารมณ์เพลงหลักการชมการแสดงนาฏศิลป์และละคร ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์และละคร การ ประเมินคุณภาพของการแสดง โดยใช้ทักษะในการสร้างสรรค์ การออกแบบ วิเคราะห์ ทักษะการอ่าน การเขียนโน้ตเพลงไทยและ สากล การเปรียบเทียบ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในหลักการออกแบบ การจัดองค์ประกอบศิลป์ด้วยเทคโนโลยี การออกแบบงานทัศนศิลป์ การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิค และเนื้อหา เพื่อสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ งานทัศนศิลป์ของศิลปินที่มีชื่อเสียง ความเข้าใจในเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทาง ดนตรี โน้ตเพลงไทยอัตราจังหวะ 2 ชั้น และ 3 ชั้น เทคนิคและการถ่ายทอดอารมณ์เพลง หลักการชม การแสดงนาฏศิลป์และละคร ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์และละคร ตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.5/5 ม.5/6 ศ ๒.๑ ม.5/4 ม.5/5 ม.5/6 ศ ๓.๑ ม.5/4 ม.5/5 รวม 7 ตัวชี้วัด
~ 52 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 32๑๐2 ศิลปะ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียน 2 จำนวน 0.5 หน่วยกิต/เวลา 2๐ ชั่วโมง ศึกษาจุดมุ่งหมายของศิลปินในการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิค และเนื้อหา เพื่อสร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ งานทัศนศิลป์ของศิลปินที่มีชื่อเสียง ประวัติสังคีตกวี ลักษณะเด่นดนตรีใน แต่ละวัฒนธรรม หลักการสร้างสรรค์และวิจารณ์ดนตรี บุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครไทยใน ยุคสมัยต่าง ๆ วิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน โดยใช้ทักษะการวิเคราะห์ การอธิบาย การประเมินและวิจารณ์ การระบุ การบรรยายการร้องและ บรรเลงเครื่องดนตรี เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิค และเนื้อหา เพื่อสร้างสรรค์งาน ทัศนศิลป์ ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ งานทัศนศิลป์ของศิลปินที่มีชื่อเสียง การบรรเลงเครื่องดนตรีแบบเดี่ยว และรวมวง การประเมินผลงานดนตรี ประวัติสังคีตกวี ลักษณะเด่นดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม หลักการ สร้างสรรค์และวิจารณ์ดนตรี บุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครไทย วิวัฒนาการของนาฏศิลป์ และการละครไทย ตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.5/7 ม.5/8 ศ ๑.๒ ม.5/2 ศ ๒.๒ ม.5/2 ม.5/3 ศ ๓.๑ ม.5/7 ศ ๓.๒ ม.5/2 ม.5/3 รวม 8 ตัวชี้วัด
~ 53 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 33๑๐๑ ศิลปะ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียน ๑ จำนวน 1.0 หน่วยกิต/เวลา 4๐ ชั่วโมง ศึกษาการจัดแฟ้มสะสมงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์จากแนวความคิดและวิธีการของศิลปิน การวาดภาพล้อเลียนหรือภาพการ์ตูน อิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่างประเทศที่มีต่อผลงานทัศนศิลป์ศึกษาการ สร้างเกณฑ์ในการประเมินผลงานดนตรี การถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกของงานดนตรีจากแต่ละวัฒนธรรม การนำดนตรีไปประยุกต์ใช้ในด้านต่างๆ บทบาทดนตรีในการสะท้อนสังคม แนวทางและวิธีการในการ ส่งเสริมอนุรักษ์ดนตรีไทย เทคนิคการจัดการแสดง การประเมินคุณภาพของการแสดงการสร้างสรรค์ ผลงานการแสดงในวันสำคัญๆ การอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยใช้ทักษะการสร้างสรรค์ การวาดภาพระบายสี ทักษะการสร้างเกณฑ์ การเปรียบเทียบ การ ประยุกต์ การอธิบาย การนำเสนอ การบรรยาย การวิเคราะห์ การประเมินคุณภาพ การจัดกลุ่ม การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการจัดแฟ้มสะสมงาน การสร้างงานทัศนศิลป์ การวาดภาพ ล้อเลียนหรือภาพการ์ตูน อิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีต่อผลงานทัศนศิลป์ เข้าใจในการสร้างเกณฑ์การ ประเมินผลงาน การถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกของงานดนตรี การนำดนตรีไปประยุกต์ใช้ บทบาทดนตรีใน การสะท้อนสังคม แนวทางและวิธีการในการส่งเสริมอนุรักษ์ดนตรีไทย เทคนิคการจัดการแสดง การประเมิน คุณภาพ การสร้างสรรค์ผลงานการแสดง การอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น ตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.6/9 ม.6/10 ม.6/11 ศ ๑.๒ ม.6/3 ศ ๒.๑ ม.6/6 ม.6/7 ม.6/8 ศ ๒.๒ ม.6/4 ม.6/5 ศ ๓.๑ ม.6/6 ม.6/7 ม.6/8 ศ ๓.๒ ม.6/4 รวม ๑3 ตัวชี้วัด
~ 54 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ 20201 จิตรกรรมไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียน ๑ จำนวน 1.0 หน่วยกิต/เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษา ลักษณะทั่วไปของศิลปะไทย ฝึกปฏิบัติ สำรวจและลักษณะเป็นมาของศิลปะไทยด้าน จิตรกรรมไทย การวาดภาพลายไทยอย่างง่าย และวิธีใช้สีแบบไทย โดยใช้กระบวนการเรียนรู้อย่างหลากหลาย เพื่อให้มีความรู้พื้นฐาน ความเข้าใจ ชื่นชม และเห็นคุณค่าของศิลปะนั้น ๆ และนำไปใช้ในการ สร้างงานศิลปะอื่น ๆ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ สพฐ. ๘ ประการ ผลการเรียนรู้ ๑. ศึกษาเรื่องของทัศนธาตุในเรื่องเส้นสายลายไทยรูปแบบจิตรกรรมไทย ๒. หลักการใช้เส้นต่าง ๆ ออกแบบงานลายไทย โดยเน้นความเป็นเอกภาพจิตรกรรมไทย ๓. มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องของการใช้เส้นต่าง ๆ นำมาใช้ในการเขียนลวดลายจิตรกรรมไทย ๔. มีความรักความภูมิใจในการเรียนรู้ในเรื่องของเส้นลายไทยและนำไปบูรณาการการเรียนรู้ กับกลุ่มสาระอื่น ๆ ๕. สามารถปฏิบัติในการสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรมไทยได้อย่างสวยงาม รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้
~ 55 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ วิชาพื้นฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพเพื่อการดำรงชีวิต ๑ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง ง๓๑๑๐๒ การงานอาชีพเพื่อการดำรงชีวิต ๒ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ง๓๒๑๐๒ การงานอาชีพเพื่อการดำรงชีวิต ๓ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ง๓๓๑๐๑ การงานอาชีพเพื่อการดำรงชีวิต ๔ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง
~ 56 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพเพื่อการดำรงชีวิต ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาและอธิบายวิธีการทำงานเพื่อการดำรงชีวิตสามารถสร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์และมี ทักษะการทำงานเพื่อการดำรงชีวิตรู้จักการเลือกใช้ดูแลรักษาเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายการทำความสะอาดจัด ตกแต่งบ้านและโรงเรียนการปลูกพืชการเลี้ยงสัตว์การบำรุงรักษาเครื่องใช้ไฟฟ้าสามารถตัดเย็บและดัดแปลง เสื้อผ้าการถนอมอาหารและการแปรรูปอาหารการติดตั้งซ่อมแซมอุปกรณ์เครื่องมือเครื่องใช้สิ่งอำนวยความ สะดวกในบ้านและโรงเรียนแสวงหาความรู้เพื่อการดำรงชีวิตอธิบายแนวทางเข้าสู่อาชีพการเตรียมตัวหางาน โดยใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับอาชีพ ฝึกใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้มีระเบียบวินัย ตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบมีความซื่อสัตย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน กระตือรือร้นมีความมุ่งมั่น ในการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและนำทักษะปฏิบัติงานไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ รหัสตัวชี้วัด ง ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔,ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ง ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมทั้งหมด ๑๑ ตัวชี้วัด
~ 57 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง๓๑๑๐๒ การงานอาชีพเพื่อการดำรงชีวิต ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาและอธิบายวิธีการทำงานเพื่อการดำรงชีวิตสามารถสร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์และมี ทักษะการทำงานเพื่อการดำรงชีวิตรู้จักการเลือกใช้ดูแลรักษาเสื้อผ้า และเครื่องแต่งกายการทำงานร่วมกันเช่น การประดิษฐ์ของใช้ที่เป็นเอกลักษณ์ไทยหน้าที่และบทบาทของตนเองที่มีต่อสมาชิกในครอบครัวโรงเรียนและ ชุมชนการปลูกพืชขยายพันธุ์พืชหรือเลี้ยงสัตว์การบำรุงเก็บรักษาเครื่องใช้ไฟฟ้าและอุปกรณ์อำนวยความ สะดวกในชีวิตประจำวันการดำเนินการทางธุรกิจการแก้ปัญหาในการทำงานเช่นการตัดเย็บและดัดแปลง เสื้อผ้า การเก็บถนอมและแปรรูปอาหารการติดตั้งประกอบซ่อมแซมอุปกรณ์เครื่องมือเครื่องใช้สิ่งอำนวยความ สะดวกในบ้านและโรงเรียนการแสวงหาความรู้เพื่อการดำรงชีวิตเช่นการดูแลรักษาบ้านการเลี้ยงสัตว์แนวทางสู่ อาชีพการเลือกและใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับอาชีพประสบการณ์ในอาชีพคุณลักษณะที่ดีต่ออาชีพ ฝึกใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้มีระเบียบวินัย ตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบมีความซื่อสัตย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน กระตือรือร้นมีความ มุ่งมั่นในการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและนำทักษะปฏิบัติงานไปใช้ใ น ชีวิตประจำวันได้ รหัสตัวชี้วัด ง ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔,ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ง ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมทั้งหมด ๑๑ ตัวชี้วัด
~ 58 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง๓๒๑๐๑ การงานอาชีพเพื่อการดำรงชีวิต ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา และวิเคราะห์ ขั้นตอนการทำงานตามกระบวนการทำงาน การปฏิบัติงานตามทักษะกกระบวน การทำงานโดยทำตามลำดับขั้นตอนที่วางแผนไว้ เลือกผู้นำกลุ่ม การกำหนดเป้าหมายในการทำงาน การแบ่ง งานตามความสามารถ ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ ประเมินผลและปรับปรุงการทำงาน มีความเสียสละ ใการทำงาน รู้จักหาวิธีการต่างๆ ในการแก้ปัญหาในการทำงานอย่างมีเหตุผล เข้าใจกระบวนการทำงานที่มี ประสิทธิภาพ โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการ แก้ปัญหา และทักษะการแสวงหาความรู้ในการฝึกปฏิบัติงานเพื่อการดำรงชีวิต ได้แก่ หน้าที่และบทบาทของ ตนเองที่มีต่อสมาชิกในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน การทำความสะอาด การดูแลรักษา การจัดตกแต่ง บ้าน การเลือกใช้ และการดูแลรักษาเครื่องอุปโภคบริโภค การเลือกใช้ ดูแลรักษาเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย การเลือกซื้อ การเก็บรักษา การถนอมและแปรรูปอาหาร การปฏิบัติงานเกี่ยวกับงานบ้าน เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถในการทำงานเพื่อการดำรงชีวิตและเห็นแนวทางในการประกอบ อาชีพ โดยมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คือ ขยัน ประหยัด อดทน ซื่อสัตย์ สุจริต วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่ อย่างพอเพียง รับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน ทำงานเป็นขั้นตอน เป็นระบบ บรรลุเป้าหมาย ปลอดภัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใช้ทรัพยากรในการทำงานอย่างคุ้มค่าและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม รหัสตัวชี้วัด ง ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ง ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ง ๑.๑ ม.๔-๖/๓, ง ๑.๑ ม.๔-๖/๔, ง ๑.๑ ม.๔-๖/๕, ง ๑.๑ ม.๔-๖/๖ ง ๑.๑ ม.๔-๖/๗, ง ๒.๑ ม.๔-๖/๒, ง ๒.๑ ม.๔-๖/๓, ง ๒.๑ ม.๔-๖/๔ รวม ๑๐ ตัวชี้วัด
~ 59 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง๓๒๑๐๑ การงานอาชีพเพื่อการดำรงชีวิต ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาและอธิบายวิธีการทำงานเพื่อการดำรงชีวิตสามารถสร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์และมี ทักษะการทำงานเพื่อการดำรงชีวิตรู้จักการเลือกใช้ดูแลรักษาเสื้อผ้า และเครื่องแต่งกายการทำงานร่วมกันการตัด เย็บและดัดแปลงเสื้อผ้า การแสวงหาความรู้เพื่อการดำรงชีวิตเช่นแนวทางสู่อาชีพการเลือกและใช้ทักษะการ ทำงานอย่างเหมาะสมกับอาชีพประสบการณ์ในอาชีพคุณลักษณะที่ดีต่ออาชีพ ฝึกใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้มีระเบียบวินัย ตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบมีความซื่อสัตย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน กระตือรือร้นมีความ มุ่งมั่นในการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและนำทักษะปฏิบัติงานไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ รหัสตัวชี้วัด ง ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔,ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ง ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมทั้งหมด ๑๑ ตัวชี้วัด
~ 60 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 โครงสร้างหลักสูตรสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ วิชาพื้นฐาน ระดับขั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อ31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1.0 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง อ31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1.0 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อ32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง อ32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อ33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1.0 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง
~ 61 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต / เวลา 40 ชั่วโมง อ่านออกเสียงข้อความ ข่าวประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียน ประโยค ให้สัมพันธ์กับสื่อไม่ใช่ความเรียง จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ สรุป แสดงความคิดเห็น และให้เหตุผล ประกอบจากการฟังหรืออ่าน สนทนาและเขียนเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ สถานการณ์ และสื่อสารอย่าง ต่อเนื่อง ใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง เขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์ ต่าง ๆ พูด และเขียนเพื่อขอ ให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ ประเด็นข่าว เหตุการณ์ที่ฟัง และอ่าน วิเคราะห์ อภิปรายวิถีชีวิต ความเชื่อ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยได้อย่างเหมาะสาม โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจ ตีความเรื่องที่ฟัง และอ่านจากสื่อประเภท ต่างๆ มีทักษะสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยน นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด แสดงความ คิดเห็น ความรู้สึกในเรื่องต่างๆโดยการพูดและเขียนอย่างมีเหตุผลและมีประสิทธิภาพ เข้าใจวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทยและนำมาใช้ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับกาลเทศะ ใช้ภาษาต่างประเทศใน การเชื่อมโยงความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม เพื่อเป็น พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตนสู่สังคมโลก เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เห็นคุณค่าในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถสื่อสาร ภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4 ต 1.2 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4 ม.4/5 ต 1.3 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ต 2.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ต 2.2 ม.4/1 ม.4/2 ต 3.1 ม.4/1 ต 4.1 ม.4/1 ต 4.2 ม.4/1 ม.4/2 รวม 21 ตัวชี้วัด
~ 62 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ31102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หน่วยกิต / เวลา 40 ชั่วโมง อ่านออกเสียงข้อความ ข่าวประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียน ประโยค ให้สัมพันธ์กับสื่อไม่ใช่ความเรียง จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ สรุป แสดงความคิดเห็น และให้เหตุผล ประกอบจากการฟังหรืออ่าน สนทนาและเขียนเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ สถานการณ์ และสื่อสารอย่าง ต่อเนื่อง ใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง เขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์ ต่าง ๆ พูด และเขียนเพื่อขอ ให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ ประเด็นข่าว เหตุการณ์ที่ฟัง และอ่าน วิเคราะห์ อภิปรายวิถีชีวิต ความเชื่อ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยได้อย่างเหมาะสาม โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจ ตีความเรื่องที่ฟัง และอ่านจากสื่อประเภท ต่างๆ มีทักษะสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยน นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด แสดงความ คิดเห็น ความรู้สึกในเรื่องต่างๆโดยการพูดและเขียนอย่างมีเหตุผลและมีประสิทธิภาพ เข้าใจวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทยและนำมาใช้ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับกาลเทศะ ใช้ภาษาต่างประเทศใน การเชื่อมโยงความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม เพื่อเป็น พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตนสู่สังคมโลก เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เห็นคุณค่าในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถสื่อสาร ภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4 ต 1.2 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4 ม.4/5 ต 1.3 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ต 2.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ต 2.2 ม.4/1 ม.4/2 ต 3.1 ม.4/1 ต 4.1 ม.4/1 ต 4.2 ม.4/1 ม.4/2 รวม 21 ตัวชี้วัด
~ 63 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หน่วยกิต / เวลา 60 ชั่วโมง ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำชี้แจง และอ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน เขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน จับใจความสำคัญ ตีความ โต้ตอบข้อมูล เกี่ยวกับการดำเนินชีวิตของตนเอง เรื่องที่อยู่ในความสนใจ เรื่องใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ เลือก และใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง ตอบรับและปฏิเสธ ขอและให้ข้อมูลในสถานการณ์ต่างๆ เหตุการณ์ ใกล้ตัว เลือกใช้ภาษา น้ำเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับโอกาส และสถานที่ตามมารยาททางสังคมของเจ้าของ ภาษา อธิบายวิถีชีวิต ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนเข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษา วัฒนธรรมของ เจ้าของอย่างเหมาะสม เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างโครงสร้างสำนวนประโยค โดยใช้กระบวนการเรียนการสอนทางภาษาที่หลากหลาย การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการคิดวิเคราะห์กระบวนการศึกษาค้นคว้า และสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เห็นคุณค่าในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถสื่อสาร ภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องเหมาะสม สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการศึกษา ค้นคว้า สืบค้น รวบรวมข้อมูล ต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆได้ ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ม.5/4 ต 1.2 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ม.5/4 ม.5/5 ต 1.3 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ต 2.1 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ต 2.2 ม.5/1 ม.5/2 ต 3.1 ม.5/1 ต 4.1 ม.5/1 ต 4.2 ม.5/1 ม.5/2 รวม 21 ตัวชี้วัด
~ 64 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ32102 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต / เวลา 60 ชั่วโมง ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำชี้แจง และอ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน เขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน จับใจความสำคัญ ตีความ โต้ตอบข้อมูล เกี่ยวกับการดำเนินชีวิตของตนเอง เรื่องที่อยู่ในความสนใจ เรื่องใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ เลือก และใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง ตอบรับและปฏิเสธ ขอและให้ข้อมูลในสถานการณ์ต่างๆ เหตุการณ์ ใกล้ตัว เลือกใช้ภาษา น้ำเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับโอกาส และสถานที่ตามมารยาททางสังคมของเจ้าของ ภาษา อธิบายวิถีชีวิต ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนเข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษา วัฒนธรรมของ เจ้าของอย่างเหมาะสม เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างโครงสร้างสำนวนประโยค โดยใช้กระบวนการเรียนการสอนทางภาษาที่หลากหลาย การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการคิดวิเคราะห์กระบวนการศึกษาค้นคว้า และสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เห็นคุณค่าในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถสื่อสาร ภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องเหมาะสม สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการศึกษา ค้นคว้า สืบค้น รวบรวมข้อมูล ต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆได้ ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ม.5/4 ต 1.2 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ม.5/4 ม.5/5 ต 1.3 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ต 2.1 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ต 2.2 ม.5/1 ม.5/2 ต 3.1 ม.5/1 ต 4.1 ม.5/1 ต 4.2 ม.5/1 ม.5/2 รวม 21 ตัวชี้วัด
~ 65 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต / เวลา 40 ชั่วโมง จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่ เป็นสารคดีและบันเทิง พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง ประเด็นข่าว เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม พูดและ เขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรมประสบการณ์และข่าว เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล เลือกใช้ภาษา น้ำเสียงและกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาสและ สถานที่ ตามมารยาททางสังคม โดยใช้กระบวนการ การอ่าน เขียน วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น นำเสนอข้อมูล ใช้ภาษาเพื่อการขอ และให้ข้อมูล แลกเปลี่ยนความรู้ การปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น เพื่อให้เกิด ความรู้ความเข้าใจ นำไปใช้ประโยชน์ และเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชนและสังคม การศึกษาต่อหรือการประกอบอาชีพได้อย่างเหมาะสมมีทัศนคติ เชิงบวกในการเรียนภาษาอังกฤษ มีความเข้าใจในเรื่องความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรม ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.6/1 ม.6/2 ม.6/3 ม.6/4 ต 1.2 ม.6/1 ม.6/2 ม.6/3 ม.6/4 ม.6/5 ต 1.3 ม.6/1 ม.6/2 ม.6/3 ต 2.1 ม.6/1 ม.6/2 ม.6/3 ต 2.2 ม.6/1 ม.6/2 ต 3.1 ม.6/1 ต 4.1 ม.6/1 ต 4.2 ม.6/1 ม.6/2 รวม 21 ตัวชี้วัด
~ 66 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หน่วยกิต / เวลา 40 ชั่วโมง ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยาย อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง บทละครสั้น (skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบาย เขียนประโยค ข้อความ ระบุ เขียนสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียงให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ แสดงความ คิดเห็น เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี ให้เหตุผล สนทนา เขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ ตัว เลือกใช้คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายอย่างคล่องแคล่ว พูดและเขียนแสดงความต้องการ นำเสนอข้อมูล แสดงความคิดเห็น สรุปใจความสำคัญ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก ใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทาง เหมาะกับระดับของบุคคลและกาลเทศะ อธิบาย อภิปรายวิถีชีวิต ความคิดความเชื่อ เข้าร่วม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ อภิปราย ความเหมือนและ ความแตกต่างของโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต บทกลอน วิถีชีวิต ความเชื่อและ วัฒนธรรมของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุป และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้น ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ รวมทั้งใช้เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น ประเทศชาติ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจ ตีความเรื่องที่ฟัง และอ่านจากสื่อประเภท ต่างๆ มีทักษะสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยน นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด แสดงความ คิดเห็น ความรู้สึกในเรื่องต่างๆโดยการพูดและเขียนอย่างมีเหตุผลและมีประสิทธิภาพ เข้าใจวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทยและนำมาใช้ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับกาลเทศะ ใช้ภาษาต่างประเทศใน การเชื่อมโยงความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม เพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตนสู่สังคมโลก ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.6/1 ม.6/2 ม.6/3 ม.6/4 ต 1.2 ม.6/1 ม.6/2 ม.6/3 ม.6/4 ม.6/5 ต 1.3 ม.6/1 ม.6/2 ม.6/3 ต 2.1 ม.6/1 ม.6/2 ม.6/3 ต 2.2 ม.6/1 ม.6/2 ต 3.1 ม.6/1 ต 4.1 ม.6/1 ต 4.2 ม.6/1 ม.6/2 รวม 21 ตัวชี้วัด
~ 67 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายวิชาเพิ่มเติม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
~ 68 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชาเพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ว๒๑๒๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง ว๒๑๒๘๖ โปรแกรมประมวลคำ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ว๒๒๒๐๒ วิทยาศาสตร์ ๒ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง ว๒๒๒๐๓ วิทยาศาสตร์ ๓ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง ว๒๒๒๘๗ “แอนนิเมชั่น” ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง ว๒๒๒๘๘ “ยูทุปเบอร์” ๑.๕ หน่วยกิต ๖๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ว๒๓๒๐๔ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง ว๒๓๒๐๕ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๐ หน่วยกิต ๔๐ ชั่วโมง ว๒๓๒๘๙ “อินโฟกราฟฟิค” ๑.๕ หน่วยกิต ๖๐ ชั่วโมง
~ 69 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒๑๒๐๑ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ ความหมาย ความสัมพันธ์ของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ หน่วยในระบบหน่วยเอสไอ วิธีการทางวิทยาศาสตร์การสังเกต การวัด การคำนวณ การจำแนกประเภท การ หาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปส และสเปสกับเวลา การจัดกระทำ และสื่อความหมายข้อมูล การลง ความเห็นจากข้อมูล การพยากรณ์การตั้งสมมติฐาน การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ การกำหนด และควบคุม ตัวแปรการทดลอง การตีความหมายข้อมูล และการลงข้อมูล โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทักษะในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของวิทยาศาสตร์ได้ 2. บอกความหมายของเทคโนโลยีได้ 3. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้ 4. บอกชื่อของอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์จากอุปกรณ์ที่กำหนดได้ 5. บอกหน้าที่ของอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์จากอุปกรณ์ที่กำหนดได้ 6. บอกวิธีการใช้อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์จากอุปกรณ์ที่กำหนดได้ 7. บอกหน่วยในระบบหน่วยเอสไอได้ 8. บอกขั้นตอนวิธีการทางวิทยาศาสตร์ได้ 9. บอกความหมายของการสังเกตได้ 10. บันทึกข้อมูลที่ได้จากการสังเกตจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ 11. เลือกใช้เครื่องมือในการวัดได้อย่างเหมาะสม 12. บันทึกข้อมูลที่ได้จากการวัดได้ถูกต้อง 13. หาปริมาตรของวัตถุทรงเรขาคณิต 14. หาปริมาตรของวัตถุที่มีรูปร่างไม่แน่นอน 15. บอกเกณฑ์ที่ใช้ในการจำแนกวัตถุจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้ 16. แบ่งกลุ่มวัตถุจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได่ 17. บอกความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปส และสเปสกับเวลาของของวัตถุ 2 มิติได้ 18. บอกความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปส และสเปสกับเวลาของของวัตถุ 3 มิติได้ 19. จัดกระทำและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบต่างๆ จากสถานการณ์ที่กำหนดได้ 20. ลงความเห็นของข้อมูลจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้ 21. พยากรณ์ข้อมูลโดยใช้ข้อมูลต่างๆ จากสถานการณ์ที่กำหนดได้ 22. ตั้งสมมติฐานจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้ 23. เขียนสมมติฐานได้ถูกต้องตามหลักการ
~ 70 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 24. บอกตัวแปรต้นจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้ 25. บอกตัวแปรตามจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้ 26. บอกตัวแปรควบคุมจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้ 27. ออกแบบการทดลองจากปัญหาที่สนใจได้ 28. ปฏิบัติการทดลองเพื่อหาคำตอบของจากปัญหาที่สนใจได้ 29. บันทึกข้อมูลการทดลองในรูปของตาราง 30. สรุปผลการทดลองได้ รวมทั้งหมด 30 ผลการเรียนรู้
~ 71 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒๑๒๘๖ โปรแกรมประมวลผลคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาความรู้พื้นฐานในการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ และใช้งานโปรแกรมประมวลผลคำด้วยโปรแกรม Microsoft office word การจัดทำเอกสารในรูปแบบต่าง ๆ การจัดการเอกสาร การบันทึก และจัดเก็บ เอกสาร การจัดรูปแบบตัวอักษรและย่อหน้า การใช้เอกสารและแก้ไขข้อความ การสร้างและตกแต่งตาราง การใช้รูปภาพและกราฟิกประกอบเอกสาร การสร้างแผนภูมิ การจัดหน้า การสร้างรายงานและเอกสาร โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกวิธีการทำงานอย่างสม่ำเสมอ เป็นรายบุคคล และการ ทำงานเป็นกลุ่ม มีทักษะกระบวนการในการสร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์ สามารถเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมในการทำงาน และสามารถจัดทำชิ้นงาน ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีจิตสำนึกและรับผิดชอบ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายและประโยชน์ของโปรแกรมประมวลผลคำได้ 2. สร้างไฟล์เอกสาร และจัดการกับไฟล์เอกสารได้ 3. ตกแต่งรูปแบบข้อความในเอกสารได้ 4. แทรกรูปภาพ รูปร่าง และอักษรศิลป์ได้ 5. สร้างตาราง สัญลักษณ์ และกราฟ ในเอกสารได้ 6. สร้างชิ้นงานจากโปรแกรมประมวลผลคำได้ รวม 6 ผลการเรียนรู้
~ 72 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒๒๒๐๒ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ การกำเนิดไฟฟ้า ชนิดของไฟฟ้า การเคลื่อนที่ของไฟฟ้า ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ กระแสไฟฟ้า และความต้านทาน การวัดปริมาณทางไฟฟ้า แผนภาพวงจรไฟฟ้า การคำนวณปริมาณทางไฟฟ้าใน วงจรไฟฟ้า อุปกรณ์ที่ใช้ในวงจรไฟฟ้า และเครื่องใช้ไฟฟ้าประเภทต่างๆ โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทักษะในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายหลักการเกิดไฟฟ้าได้ 2. อธิบายประเภทของไฟฟ้าได้ 3. อธิบายทิศทางการไหลของกระแสไฟฟ้าได้ 4. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ กระแสไฟฟ้า และความต้านทาน และคำนวณ ปริมาณที่เกี่ยวข้องโดยใช้สมการ V = IR จากหลักฐานเชิงประจักษ์ (ว2.3 ม.3/1) 5. เขียนกราฟความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าและความต่างศักย์ไฟฟ้า (ว2.3 ม.3/2) 6. ใช้โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ในการวัดปริมาณทางไฟฟ้า (ว2.3 ม.3/3) 7. วิเคราะห์ความต่างศักย์ไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้าเมื่อต่อตัวต้านทานหลายตัวแบบ อนุกรมและแบบขนานจากหลักฐานเชิงประจักษ์ (ว2.3 ม.3/4) 8. เขียนแผนภาพวงจรไฟฟ้าแสดงการต่อตัวต้านทานแบบอนุกรมและขนาน (ว2.3 ม.3/5) 9. อธิบายอุปกรณ์ที่ใช้ในการส่งพลังงานไฟฟ้าจากโรงไฟฟ้าถึงที่อยู่อาศัยได้ 10. เขียนแผนภาพแสดงวงจรไฟฟ้าภายในบ้านได้ 11. อธิบายส่วนประกอบของสายไฟได้ 12. อธิบายการทำงานของฟิวส์ได้ 13. อธิบายการทำงานของสะพานไฟได้ 14. อธิบายการทำงานของสวิตซ์ได้ 15. อธิบายการทำงานของเต้ารับ – เต้าเสียบได้ 16. อธิบายการทำงานของเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ให้พลังงานแสงสว่างได้ 17. อธิบายการทำงานของเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ให้พลังงานความร้อนได้ 18. อธิบายการทำงานของเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ให้พลังงานเสียงได้ 19. อธิบายการทำงานของเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ให้พลังงานกลได้ 20. อธิบายและคำนวณพลังงานไฟฟ้าโดยใช้สมการ W = Pt รวมทั้งคำนวณค่าไฟฟ้าของ เครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน (ว2.3 ม.3/8) 21. ตระหนักในคุณค่าของการเลือกใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าโดยนำเสนอวิธีการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าอย่าง ประหยัดและปลอดภัย (ว2.3 ม.3/9) รวม 21 ผลการเรียนรู้
~ 73 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒๒๒๐๓ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ ทดลองและอธิบาย สารอาหาร การหาค่าพลังงานในสารอาหาร คุณค่า ความสัมพันธ์ของสารอาหารที่มีต่อร่างกาย การเลือกรับประทานอาหารให้ถูกหลักโภชนาการ สิ่งปนเปื้อนใน อาหาร สัญลักษณ์บนผลิตภัณฑ์อาหาร และการประกอบอาหารด้วยเทคนิคต่างๆ โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทักษะในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายลักษณะ หน้าที่และความสำคัญของสารอาหารในหมู่ต่างๆ ได้ 2. ทดลองหาพลังงานที่สะสมในอาหารได้ 3. คำนวณหาพลังงานที่ได้รับจากการทานอาหารชนิดต่างๆ ได้ 4. อธิบายสารอาหารในอาหารที่เหมาะสมกับเพศและวัยได้ 5. คำนวณหา BMI จากสถานการณ์ที่กำหนดได้ 6. อธิบายวิธีการทดสอบสารอาหารประเภทต่างๆ ได้ 7. ทดสอบสารอาหารประเภทต่างๆ ได้ 8. อธิบายสารปนเปื้อนในอาหารที่กำหนดได้ 9. อธิบายวิธีจัดการสารปนเปื้อนในอาหารจากสถานการณ์ที่กำหนดได้ 10. อธิบายสัญลักษณ์บนผลิตภัณฑ์อาหารได้ 11. อธิบายวิธีการทำอาหารได้ 12. ประกอบอาหารจากสถานการณ์ที่กำหนดได้ รวม 12 ผลการเรียนรู้
~ 74 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒๒๒๘๗ แอนนิเมชั่น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต/เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการ์ตูน เพื่อปฏิบัติการสร้างการ์ตูนด้วยโปรแกรมสร้างแอนิเมชั่น วาดภาพ ตกแต่งแต้มสีด้วยตัวการ์ตูน สร้างภาพพื้นหลัง ภาพเคลื่อนไหว เสียง เติมชีวิตให้ตัวการ์ตูน เขียนสตอร์รี่บอร์ด และสร้างนิทานแบบสร้างสรรค์ได้ โดยใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีเพื่อสรรค์สร้างผลงาน กระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ กระบวนการกลุ่ม การแก้ปัญหา และการสร้างงานแอนิเมชั่น เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการสร้างงานแอนิเมชั่น โดยใช้โปรแกรม และแนวคิดเกี่ยวกับสร้างงาน แอนิเมชั่น รวมถึงการนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำงาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล มีคุณธรรม มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และเจตคติที่ดีต่ออาชีพ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับแอนิเมชั่นได้ 2. บอกส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรม Adobe Flash Cs3 ได้อย่างถูกต้อง 3. ใช้เครื่องมือในการวาดภาพด้วยโปรแกรม Adobe Flash Cs3 ได้อย่างเหมาะสม 4. จัดการออบเจ็กต์ได้ถูกต้อง 5. ใช้สี การสร้างข้อความ Symbols และ Instance ไทม์ไลน์(Time) และเลเยอร์ (Layer) ได้ถูกต้อง 6. สร้างภาพเคลื่อนไหวได้อย่างสร้างสรรค์ 7 ใส่เสียงได้ถูกต้องและเหมาะสม 8. สามารถเขียนสตอร์รี่บอร์ดได้ถูกต้องและสร้างสรรค์ 9. สร้างชิ้นงานจากจินตนาการได้อย่างสร้างสรรค์ รวม 9 ผลการเรียนรู้
~ 75 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒๒๒๘๘ ยูทุปเบอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน ๑.5 หน่วยกิต/เวลา 6๐ ชั่วโมง ศึกษาหลักการ บอกความหมาย บทบาทและประโยชน์ของการตัดต่อวิดีโอแบบต่างๆ คุณสมบัติและ มาตรฐานของวิดีโอ ไฟล์วิดีโอ กระบวนการตัดต่อวิดีโอ เลือกใช้โปรแกรมหรือแอปพลิเคชั่นที่มีคุณสมบัติของ เครื่องคอมพิวเตอร์ที่เหมาะสมกับงานการสร้างงานวิดีโอ ศึกษาคำสั่ง เครื่องมือ การใช้งานเบื้องต้น การจับ วิดีโอ การแก้ไขไฟล์วิดีโอ การเพิ่มเทคนิคและสีสันให้กับวิดีโอ การซ้อนวิดีโอ การจัดทำข้อความประกอบใน งานตัดต่อวิดีโอ การใส่เสียงประกอบ ตลอดจนการนำไฟล์วิดีโอไปใช้งานในรูปแบบต่างๆ ที่เหมาะสม โดยฝึกปฏิบัติการใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด คิดวิเคราะห์ ทักษะการวางแผนการจัดการ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการออกแบบ กระบวนการเชิง เหตุผล กระบวนการทางภาษา และกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความ ตระหนักและเห็นคุณค่า มีทักษะการสร้างชิ้นงาน การประกอบอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สร้างผลงานในการดำรงชีวิตใช้ทรัพยากรธรรมชาติ และ สิ่งแวดล้อมอย่างมีคุณค่าถูกวิธี เพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีสมาธิในการทำงาน ขยัน รับผิดชอบ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่าง สร้างสรรค์ มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีในการทำงาน มีนิสัยรักการทำงาน ผลการเรียนรู้ 1. บอกหลักการออกแบบกราฟิกได้ 2. บอกความหมายของสตอร์รี่บอร์ดได้ 3. บอกหลักการเขียนสตอรี่บอร์ดพร้อมทั้งข้อดีของการเขียนสตอร์รี่บอร์ด 4. สามารถตัดพื้นหลังได้อย่างสวยงาม 5. สามารถทำปกยูทูปได้และโลโก้ได้ 6. สามารถไตเติ้ลวิดีโอได้ 7. สามารถใช้โปรแกรมตัดต่อวิดีโอหรือแอปพลิเคชั่นในการตัดต่อวิดีโอได้อย่างสร้างสรรค์ 8. นำเสนอและสร้างวิดีโอลงช่อง Youtube ของตนเองได้ รวม 8 ผลการเรียนรู้
~ 76 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒๓๒๐๔ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน ๑.0 หน่วยกิต/เวลา 4๐ ชั่วโมง ศึกษาวิเคราะห์ ความสัมพันธ์กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ที่สอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ มุ่งเน้นพัฒนา ด้านความรู้ ด้านทักษะปฏิบัติ และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การเรียนรู้จะใช้ กิจกรรมการทดลองนำไปสู่กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ การ สรุปองค์ความรู้ และกานำความรู้ไปใช้อธิบายปรากฏการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันหรือสร้างสรรค์ผลงาน ทางด้านวิทยาศาสตร์ และสามารถนำวัสดุอุปกรณ์ในท้องถิ่นบางชนิดมาใช้อย่างสร้างสรรค์ โดยใช้กระบวนการสืบค้น ทดลอง นำเสนอผลงาน สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ สามารถตัดสินใจ นำความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจำวัน มีภาวะผู้นำ มีจิตวิทยาศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม ตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. นำหลักการทางวิทยาศาสตร์ไปพัฒนาความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหา คิดอย่างมี เหตุผล คิดเปรียบเทียบ คิดแบบมีวิจารณญาณและคิดสร้างสรรค์ 2. มีทักษะในการใช้อุปกรณ์และเลือกใช้อุปกรณ์ในท้องถิ่นที่หาง่ายและราคาถูกมาประยุกต์ใช้ 3. นำความรู้และทักษะไปใช้ในการโครงงานวิทยาศาสตร์ การสร้างเกมส์และนิทรรศการวิทยาศาสตร์ รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้
~ 77 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒๓๒๐๕ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน ๑.0 หน่วยกิต/เวลา 4๐ ชั่วโมง ศึกษาวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างคณิตศาสตร์สำหรับฟิสิกส์และศึกษาวิเคราะห์ความสัมพันธ์ ระหว่างปริมาณต่างๆ การเคลื่อนที่ในแนวตรง มวล แรง กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน และแรงเสียดทาน โดยใช้กระบวนการสำรวจตรวจสอบ การเรียนรู้แบบบูรณาการ สืบค้นข้อมูล คำนวณ รวมทั้งฝึก ปฏิบัติการต่างๆ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ เห็น คุณค่าและโทษของวิทยาศาสตร์นำความรู้และหลักการไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งมี คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างคณิตศาสตร์สำหรับฟิสิกส์และคำนวณหาปริมาณต่างๆ ได้ 2. สำรวจสืบค้น อธิบาย ทำการทดลองและวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณต่างๆ ของการ เคลื่อนที่ใน แนวตรง ใช้หลักการคำนวณหาปริมาณต่างๆ ได้ 3. สำรวจ สืบค้น อธิบาย ทำการทดลองและหาความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณต่างๆ ของมวล แรง กฎการ เคลื่อนที่ของนิวตันและแรงเสียดทานและใช้หลักการคำนวณหาปริมาณต่างๆ ได้ 4. มีทักษะทางวิทยาศาสตร์ เจตคติทางวิทยาศาสตร์ เห็นคุณค่าและโทษของวิทยาศาสตร์นำ ความรู้และหลักการไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันรวมทั้งมี คุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
~ 78 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒๓๒๘๙ อินโฟกราฟฟิค กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน ๑.5 หน่วยกิต/เวลา 6๐ ชั่วโมง ศึกษาความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบ รูปแบบของอินโฟกราฟิก การเตรียมเนื้อหาที่ใช้ในการ สร้าง อินโฟกราฟิก หลักการจัดวางองค์ประกอบในงานออกแบบ การจัดรูปแบบตัวอักษร การฝึกใช้ความคิด และจินตนาการในการแก้ไขปัญหาทางการสื่อสาร ทฤษฎีการสร้างสารสนเทศทางกราฟิก การออกแบบ สารสนเทศและทำให้เห็นภาพเชิงสร้างสรรค์ในรูปแบบดิจิทัล การเตรียมเนื้อหาที่ใช้ในการสร้างอินโฟกราฟิก ฝึกปฏิบัติการออกแบบในรูปแบบดิจิทัลกราฟิกด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปและโปรแกรมออนไลน์ เพื่อการ ประยุกต์ใช้ในการออกแบบงานสื่อสารสาขาต่าง ๆ เช่น ตัวอักษร สื่อสิ่งพิมพ์ อินฟอร์เมชันดีไซน์ อินเตอร์ แอคทีฟกราฟิก เว็บไซต์ แอนิเมชัน มัลติมีเดีย โดยฝึกปฏิบัติการใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด คิดวิเคราะห์ ทักษะการวางแผนการจัดการ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการออกแบบ สร้างผลงานในการ ดำรงชีวิตใช้ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมอย่างมีคุณค่าถูกวิธี เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้ การสื่อสาร การใช้ เทคโนโลยีอย่างชาญฉลาด ประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งาน เพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน มีนิสัยรักการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมโดยยึดหลัก เศรษฐกิจพอเพียง สามารถในการใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสมมีจริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาพรวมและรูปแบบของอินโฟกราฟิก 2. เตรียมทรัพยากรที่ใช้ในสร้างอินโฟกราฟิก และออกแบบงาน อินโฟกราฟิกได้ 3. มีทักษะในการใช้โปรแกรมกราฟิกสำเร็จรูปในการทำงานออกแบบ อินโฟกราฟิก 4. มีทักษะการออกแบบอินโฟกราฟิกด้วยโปรแกรม PowerPoint 5. รู้จักขั้นตอนในการสร้างอินโฟกราฟิก และสามารถสร้างอินโฟกราฟิกด้วยโปรแกรมออนไลน์ได้ 6. สร้างชิ้นงานอินโฟกราฟิกนำเสนองานเพื่อให้ความรู้แก่สังคม รวม 6 ผลการเรียนรู้
~ 79 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิชาเพิ่มเติม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 1.5 หน่วยกิต 60 ชั่วโมง ค31202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 1.0 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ค32201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 1.0 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 1.0 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ค33201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 1.0 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง ค33202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 2.5 หน่วยกิต 100 ชั่วโมง
~ 80 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หน่วยกิต/เวลา 60 ชั่วโมง ศึกษา จำนวนจริงและสมบัติของจำนวนจริง ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริงและสมบัติของค่าสัมบูรณ์ของ จำนวนจริง จำนวนจริงในรูปกรณฑ์ และจำนวนจริงในรูปเลขยกกำลัง ตัวประกอบของพหุนาม สมการและ อสมการพหุนาม สมการและอสมการเศษส่วนของพหุนาม สมการและอสมการค่าสัมบูรณ์ของพหุนามการบวก การลบ การคูณ การหารฟังก์ชัน ฟังก์ชันประกอบ ฟังก์ชันผกผัน ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล ฟังก์ชันลอการิทึม สมการเอกซ์โพเนนเชียลและสมการลอการิทึม โดยใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทาง คณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ เพื่อให้ ได้มาซึ่งความรู้ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีคุณธรรม จริยธรรม มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเองและใช้ชีวิตประจำวันอย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจจำนวนจริงและใช้สมบัติของจำนวนจริงในการแก้ปัญหา 2. แก้สมการและอสมการพหุนามตัวแปรเดียว ดีกรีไม่เกินสี่ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา 3. แก้สมการและอสมการเศษส่วนของพหุนามตัวแปรเดียว และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา 4. แก้สมการและอสมการค่าสัมบูรณ์ของพหุนามตัวแปรเดียว และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา 5. หาผลลัพธ์ของการบวก การลบ การคูณ การหารฟังก์ชัน หาฟังก์ชันประกอบและฟังก์ชันผกผัน 6. ใช้สมบัติของฟังก์ชันในการแก้ปัญหา 7. เข้าใจลักษณะกราฟของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมและนำไปใช้ในการ แก้ปัญหา 8. แก้สมการเอกซ์โพเนนเชียลและสมการลอการิทึมและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
~ 81 ~ หลักสูตรโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคมฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2562 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ค31202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หน่วยกิต/เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษา ประพจน์และตัวเชื่อม ประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณตัวเดียว การอ้างเหตุผล เรขาคณิตวิเคราะห์ จุดและเส้นตรง วงกลม พาราโบลา วงรี ไฮเพอร์โบลา โดยใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทาง คณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล และการคิดสร้างสรรค์ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ เพื่อให้ ได้มาซึ่งความรู้ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีคุณธรรม จริยธรรม มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเองและใช้ชีวิตประจำวันอย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และอ้างเหตุผล 2. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับเรขาคณิตวิเคราะห์ในการแก้ปัญหา รวมทั้งหมด 2 ผลการเรียนรู้