แผนการจัดการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

- ระดับดีมาก คะแนน 9-10
- ระดบั ดี คะแนน 7-8
- ระดับพอใช้ คะแนน 5-6
- ระดบั ปรบั ปรงุ คะแนน 0-4
5. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
เล่นเกม The Solar System ตามกิจกรรม Production ในครั้งที่ 6
2. Presentation
2.1 อ่านคากริยาใน Key words จากกิจกรรมที่ 5C. Read and complete it. ใน SB หน้า
89 และใหน้ กั เรยี นบอกความหมาย
2.2 ครูสอนคาศัพท์ bright และ glittery จากของที่มีลักษณะวาววับ ระยิบระยับ และสอน
คาศพั ท์ lightning โดยใช้ภาพฟา้ แลบ
2.3 ใหน้ ักเรียนอา่ นเน้ือเรอ่ื งเพือ่ ทาความเขา้ ใจเป็นกลุ่ม
3. Practice
3.1 ให้นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ฝกึ อา่ นในกลุ่มและเติมคาใน SB หนา้ 89 โดยใหเ้ ขยี นหมายเลขข้อใน
สมดุ แบบฝึกหดั และเตมิ คาศัพท์ลงในชอ่ งวา่ ง
3.2 ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มผลัดกันอ่านทีละประโยค เพื่อนกลุ่มอ่ืนฟังและดูตาม ถ้าคาท่ีเติมไม่
เหมือนกบั กลมุ่ ทก่ี าลังอา่ นใหย้ กมอื และอ่านคาทีก่ ลุ่มของนักเรียนเติมพร้อมทั้งบอกเหตุผล
4. Production
ใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ อ่านเรอื่ งท่เี ตมิ อกี ครั้งแล้วสรุปและเล่าด้วยภาษางา่ ยๆ ตามความเข้าใจ
5. Wrap up
5.1 ให้นักเรยี นอา่ นเรือ่ งทเี่ ติมแล้วอีกครง้ั หนงึ่
5.2 ครใู หน้ ักเรียนทา Dictation คาศพั ทจ์ ากเร่อื งท่ีอา่ นใน SB หน้า 89
6. สอื่ / แหล่งการเรียนรู้
6.1 Student’s Book 6
6.2 เกม The Solar System
6.3 ของท่ลี ักษณะแวววาว เช่น ลูกแก้วเจยี รนัย
6.4 ภาพฟา้ แลบ
7. กลยุทธ์/วธิ ีการสอนท่เี ก่ยี วขอ้ ง

7.1 สอนโดยใชก้ จิ กรรมการเขียนตามคาบอก (Dictation)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ติศักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6

รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ16101 ชัน้ ประถมศกึ ษาศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2565

หน่วยการเรยี นรู้: We Are Friends เรอื่ ง past forms of the verbs เวลา 1 ชั่วโมง

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นบา้ นทา่ เย่ียมวทิ ยายล จงั หวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรขี าว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เป้าหมายการเรียนรู้
1.1 ตวั ชี้วดั
ต 1.1 ป.6/2 ต 2.2 ป.6/1
1.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1) อา่ นออกเสียงคากรยิ าในรูปของ Past Tense ได้ถกู ต้อง
2) ขีดเสน้ ใตค้ ากรยิ าในอดตี ไดถ้ กู ต้อง
3) จาแนกรูปแบบของคากรยิ าในอดีตได้

2. สาระการเรียนรู้

Pronunciation Final sounds: /-d/, /-t/, /-id/

Vocabulary Past form of the verbs

Structure I have been to …....... and visited …....... . It is …....... .

Function Identifying past forms of the verbs

ทกั ษะกระบวนการ ทกั ษะการสอื่ สาร ทักษะการทางานกล่มุ ทกั ษะการสังเกต ทกั ษะการระบุ

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ความมวี ินัย ความม่งุ ม่ันในการทางาน

3. ภาระงาน / ชนิ้ งาน / การปฏบิ ัติ

3.1 การอ่านออกเสียง

3.2 แบบฝกึ หัด

4. แนวทางการประเมนิ

4.1 สง่ิ ทีป่ ระเมนิ

- การอ่านออกเสียงคากริยาในรูปของ Past Tense

- แบบฝกึ หัด

4.2 วิธปี ระเมิน

- สังเกตพฤติกรรมความถกู ตอ้ งในการออกเสยี งคากริยาในรปู ของ Past Tense

- ตรวจแบบฝกึ หัด

4.3 เครื่องมอื ประเมนิ

- การสงั เกตพฤติกรรม

- แบบบันทึกคะแนน

4.4 แนวทางการให้คะแนน

- ระดับดีมาก คะแนน 9-10

- ระดบั ดี คะแนน 7-8

- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6

- ระดับปรบั ปรงุ คะแนน 0-4
5. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up
ทากิจกรรมเขียนคาศัพทใ์ ห้สมบูรณ์ เชน่ ครเู ขยี น _oo_ e_ และพดู ออกเสยี งคาศพั ท์ /lukt/

ตามหลกั การออกเสียงใหน้ ักเรียนบอกตวั อักษรหรอื ออกมาเขยี นเตมิ คาใหส้ มบรู ณ์
2. Presentation
2.1 ครูอา่ นเน้ือเร่อื งในกจิ กรรมที่ 5 ใน SB หน้า 89 ให้นกั เรยี นฟัง 1 คร้งั ขณะครูอา่ นให้

นักเรียนชีต้ วั ละครในภาพ
2.2 ครสู อนอ่านออกเสยี งคากริยาในรปู ของ Past Tense จาก Key words ของกจิ กรรมที่ 5

ใน SB หนา้ 89 ตามหลกั การอา่ นออกเสยี ง
3. Practice
3.1 ครูตีตารางบนกระดาน 2 ช่อง ใหน้ กั เรยี นอ่านคากรยิ าใน Key words อีกครั้ง ขณะ

นกั เรยี นอา่ นครูเขยี นคากริยาในช่องตารางท่ีตบี นกระดานเพอ่ื แบง่ เปน็ 2 กลุ่ม ใหน้ ักเรียนสงั เกตรูปแบบของ
คากริยาในรปู Past Tense ทเ่ี ตมิ d หรือ ed และคาทเี่ ปล่ียนจากเดมิ

3.2 ให้นักเรียนอ่านคาในตารางบนกระดานอีกครั้ง และเปรียบเทียบคาท่ีอยู่ในตารางเดียวกัน
และคนละตาราง

4. Production
4.1 ครูนาสาเนานทิ านหรือเรอ่ื งเล่างา่ ยๆ ส้นั ๆ มาให้นักเรยี นกลุ่มละ 1 แผ่น ให้นักเรียนขีดเส้น

ใตค้ าทีเ่ ปน็ กริยาในรูป Past Tense
4.2 ให้นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ผลัดกนั บอกกลมุ่ ละ 1 คา พร้อมทั้งให้เหตผุ ล ครเู ฉลยในแตล่ ะครัง้ ที่

นักเรยี นบอกคาศัพท์ (นกั เรียนอาจบอกตัวสะกดถ้าเป็นคาทยี่ งั ไม่เคยเรียน)
5. Wrap up
5.1 ร่วมกนั สรุปรปู แบบของคากริยาในรูป Past Tense เปรยี บเทียบกับคาในภาษาไทย
5.2 ให้นักเรียนทากิจกรรมที่ 8 Write the past simple forms of these verbs and put

them in the correct column. ใน WB หน้า 83
6. สื่อ / แหลง่ การเรียนรู้

6.1 Student’s Book 6

6.2 Workbook 6
6.3 สาเนานิทานหรือเร่อื งเล่างา่ ยๆ สั้นๆ เท่าจานวนกลุ่มนกั เรยี น
7. กลยุทธ/์ วิธีการสอนที่เก่ยี วข้อง

7.1 สอนโดยใชก้ ารบรรยาย (Lecture Method)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ติศักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 7

รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ16101 ช้นั ประถมศกึ ษาศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรียนรู้: We Are Friends เรอ่ื ง Past Simple Tense เวลา 1 ชวั่ โมง

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นบา้ นทา่ เยี่ยมวิทยายล จังหวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรขี าว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เปา้ หมายการเรียนรู้

1.1 ตวั ช้ีวัด

ต 1.2 ป.6/4 ต 4.1 ป.6/1

1.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1) การบอกคคู่ าถามและคาตอบตามทไ่ี ดย้ นิ

2) การสนทนาถามและตอบจากคูค่ าถามและคาตอบทก่ี าหนดไดถ้ ูกตอ้ ง

3) ต้งั คาถามจากเนอื้ เรอื่ งทก่ี าหนดได้

2. สาระการเรียนรู้

Pronunciation Cluster sound: /wh/

Vocabulary what, when, where, who, why

Structure Past Simple Tense

Function Questioning

ทกั ษะกระบวนการ ทกั ษะการสอ่ื สาร ทักษะการตง้ั คาถาม ทกั ษะการทางานกลุ่ม

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ความมวี ินัย ความมุง่ มน่ั ในการทางาน

3. ภาระงาน / ชน้ิ งาน / การปฏิบตั ิ

3.1 การบอกคคู่ าถามและคาตอบ

3.2 การสนทนาถามและตอบ

3.3 แบบฝกึ หดั

4. แนวทางการประเมิน

4.1 สิง่ ท่ีประเมนิ

- การอา่ นออกเสยี งตามแบบ - การบอกคคู่ าถามและคาตอบที่ไดย้ นิ

- การสนทนาจากคาถามและคาตอบทก่ี าหนดให้ - การต้ังคาถามจากเน้อื เรอ่ื ง

- แบบฝกึ หดั

4.2 วธิ ปี ระเมิน

- สังเกตพฤติกรรมความถูกต้องในการบอกคู่คาถามและคาตอบ การสนทนาและการตั้ง

คาถามจากเน้ือเรอ่ื ง

- ตรวจแบบฝึกหดั

4.3 เคร่ืองมือประเมิน

- การสงั เกตพฤตกิ รรม

- แบบบันทกึ คะแนน

4.4 แนวทางการให้คะแนน คะแนน 7-8
- ระดับดมี าก คะแนน 9-10 - ระดับดี

- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6 - ระดบั ปรับปรงุ คะแนน 0-4
5. กิจกรรมการเรยี นรู้

1. Warm up
ครูถามคาถามโดยใช้ Yes/No question, Question with “or” หรือ Wh-question จาก

เรือ่ งทีน่ กั เรียนเคยเรียนมา หรือใช้ขอ้ มลู ของนักเรยี นในการตอบ

2. Presentation
2.1 ใหน้ กั เรียนทากิจกรรมท่ี 6 Listen and read. ใน SB หน้า 90 ครเู ปดิ CD 45 เพลง Wh-

Questions ใหน้ กั เรยี นฟงั 2 ครง้ั
2.2 ให้นักเรยี นบอก Question Words ท่ีได้ยนิ ครเู ขียนบนกระดาน

2.3 เปดิ เพลงใหน้ ักเรียนฟังอกี ครัง้ เพอ่ื ฟงั การตอบคาถาม

2.4 ให้นักเรียนบอกคาถามและคาตอบจากเพลงทีละชุด เช่น Who’s coming? Mary is
coming. เป็นต้น ครเู ขยี นบนกระดาน

2.5 ครูเปิดเพลงอีกครั้ง และชี้ประโยคบนกระดานขณะนักเรียนฟังเพลง และร้องคลอตามไป
ดว้ ย

2.6 ครเู ปิดเพลงให้นกั เรยี นช้ีเน้อื เพลงใน SB หนา้ 90 และรอ้ งตาม

2.7 ครูอธิบายรปู ประโยคคาถามทขี่ นึ้ ต้นด้วย Wh-questions
3. Practice

3.1 ใหน้ กั เรยี นฝกึ รอ้ งเพลง โดยดเู น้อื เพลงจาก SB หนา้ 90
3.2 แบง่ นักเรียนเปน็ 2 ทีม ผลดั กันร้องเพลงถามและตอบ

3.3 ใหน้ ักเรยี นบอกความหมายเก่ยี วกับเพลงตามความเขา้ ใจ

3.4 ให้นักเรียนทากิจกรรมใน SB หน้า 90 โดยให้นักเรียนจับคู่ผลัดกันตั้งคาถาม และเลือก
คาตอบ (ทาในสมดุ แบบฝึกหดั )

4. Production
แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กัน แต่ละกลุ่มตั้งคาถามจากเนื้อเรื่องใน SB หน้า 89

ให้เพื่อนกลมุ่ อน่ื ตอบ

5. Wrap up
5.1 ใหน้ ักเรยี นทากิจกรรมที่ 9 Make questions. ใน WB หนา้ 84

5.2 นักเรียนสรุปและบันทึกความรู้ท่ีได้จากการทากิจกรรมที่ 9 ใน WB หน้า 84 ลงในสมุด
ตามความเข้าใจ

6. ส่อื / แหล่งการเรยี นรู้

6.1 Student’s Book 6
6.2 Workbook 6

6.3 CD 45
7. กลยทุ ธ์/วิธีการสอนทเ่ี กย่ี วขอ้ ง

7.1 สอนโดยใชเ้ พลง (Song)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ติศักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 8

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ16101 ชน้ั ประถมศึกษาศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: We Are Friends เร่ือง Giving information เวลา 1 ชว่ั โมง

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนบ้านทา่ เยีย่ มวทิ ยายล จังหวัดนครราชสมี า

ผสู้ อน : นางสาวดาราพร ศรขี าว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1 ตวั ช้วี ดั

ต 1.3 ป.6/1 ต 3.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/1 ต 4.2 ป.6/1

1.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1) เลอื กคาถามไดถ้ ูกต้อง

2) ตอบคาถามได้ถูกตอ้ ง

3) นาเสนอโดยใชค้ าพูดของตนเองได้

2. สาระการเรียนรู้

Pronunciation Cluster sound: /kr/

Vocabulary news, magazine

Structure A : Who/What/Where/How (is/are) ….. ? B : … is/are ..… .

Function Giving information

ทกั ษะกระบวนการ ทักษะการสอ่ื สาร ทักษะการตงั้ คาถาม ทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ ทักษะการ

คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ความมีวนิ ยั การใฝ่เรยี นรู้ ความมงุ่ ม่ันในการทางาน

3. ภาระงาน / ช้ินงาน / การปฏบิ ตั ิ

3.1 การเลอื กคาถาม

3.2 การตอบคาถาม

3.3 ผลงานการนาเสนอข่าว

4. แนวทางการประเมนิ

4.1 สง่ิ ที่ประเมนิ

- การใชค้ าถาม

- การตอบคาถาม

- แบบฝึกหดั

4.2 วิธีประเมิน

- สังเกตพฤตกิ รรมความถูกต้องในการใช้คาถามและการตอบคาถาม

- ตรวจแบบฝกึ หัด

4.3 เคร่ืองมือประเมนิ

- การสังเกตพฤตกิ รรม

- แบบบันทกึ คะแนน

4.4 แนวทางการให้คะแนน
- ระดบั ดีมาก คะแนน 9-10
- ระดบั ดี คะแนน 7-8
- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6
- ระดบั ปรบั ปรุง คะแนน 0-4

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
ครูสนทนากับนกั เรียนเกี่ยวกับรายการขา่ วในโทรทัศน์ และขา่ วในหนังสือพมิ พ์
2. Presentation
2.1 ให้นักเรียนดูข่าวจากวารสารภาษาอังกฤษสาหรับนักเรียน สอนคาศัพท์ magazine และ

news ให้นักเรียนเดาตวั อกั ษรของคาศัพท์ ครเู ขียนบนกระดานแลว้ สอนอ่านอีกครั้ง
2.2 ครูเขียนข่าวบนกระดานให้นักเรียนอ่านคาที่ครูเขียน โดยอ่านในใจ เมื่อครูเขียนเสร็จแล้ว

ถามโดยใช้คาถามง่ายๆ เช่น What is the news about? Where is the news from? Who is Jack
Weng? How are young girls in China like?

“Chinese kids are crazy about Harry Potter, David Beckham, Julia Roberts.
It’s just like in other countries,” said Jack Weng, 18 from China. “Lots of young
girls follow fashion and care about brand names. They dress like Westerners,
Japanese and Koreans, and dye their hair,” he said.

2.3 ใหน้ ักเรยี นอ่านขา่ วบนกระดานอีกครัง้
3. Practice

3.1 ครูนาข่าวภาษาองั กฤษงา่ ยๆ จากนิตยสารภาษาองั กฤษสาหรบั นักเรียนมาให้นักเรียนแต่ละ
กลุ่มอ่านและวิเคราะห์ โดยครตู ัง้ คาถามงา่ ยๆ ตามตัวอยา่ งในขัน้ Presentation

3.2 ครูแจกข่าวให้นักเรียนแต่ละกลุ่มอีก 1 ข่าว ใหน้ ักเรยี นตั้งคาถามเพื่อถามกลุ่มอื่นๆ (ใช้ 1-2
ขา่ วเพ่ือให้มีโอกาสฝกึ ต้งั คาถามและสังเกตการเขยี นขา่ ว)

4. Production
ทากิจกรรมที่ 7 Learn more. ใน SB หนา้ 91

5. Wrap up
ให้นักเรียนทากิจกรรมที่ 10 Produce class news. ใน WB หน้า 85 เป็นกลุ่ม และแสดง

นทิ รรศการในชั้นเรยี น
6. สื่อ / แหลง่ การเรียนรู้

6.1 Student’s Book 6
6.2 Workbook 6
6.3 สาเนาข่าวจากนิตยสารภาษาอังกฤษสาหรบั นกั เรียนเท่าจานวนกลมุ่ นักเรียน
7. กลยทุ ธ์/วิธีการสอนทเี่ กี่ยวขอ้ ง

7.1 สอนโดยใชก้ ารบรรยาย (Lecture Method)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ติศักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรยี นรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
รายวชิ า ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน6
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
ปกี ารศึกษา 2565

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 8
Famous People

นางสาวดาราพร ศรีขาว

ตาแหน่ง ครู

โรงเรยี นบา้ นท่าเยย่ี มวทิ ยายล

สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน

กระบวนการ/เทคนิควิธกี ารจัดการเรยี นรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 8 Famous People

แผนที่ เร่ือง กระบวนการจดั การเรยี นร/ู้ เวลา
1 famous people วิธีการจดั การเรียนรู้ (ช่วั โมง)

2 famous people in Thailand การเรยี นรูแ้ บบรว่ มมือร่วมใจ 1
3 Past Simple Tense (Cooperative learning)
1
4 Past Simple Tense2 วธิ กี ารสอนแบบบทบาทสมมติ (Role playing) 1
การเรยี นร้แู บบร่วมมอื รว่ มใจ
5 Yes-No question (Cooperative learning) 1
6 astronaut
7 Past Simple Tense การสอนแบบแบง่ กลุ่มทางาน 1
8 parts of speech (Committee work method) 1
1
การสอนแบบการเรียนเปน็ คู่ (Learning cell) 1

การสอนแบบการเรียนเป็นคู่ (Learning cell) 8

วธิ ีการสอนแบบอภปิ ราย (Discussion Method)

การสอนแบบแบง่ กลมุ่ ทางาน
(Committee work method)

รวม

แบบประเมนิ กลยทุ ธ์ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 8
เรื่อง Famous People ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนที่ กลยุทธใ์ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ คณุ ภาพผู้เรยี น แปลผล
321

1 การเรียนรแู้ บบรว่ มมือร่วมใจ √ ดี

(Cooperative learning)

2 วธิ กี ารสอนแบบบทบาทสมมติ √ ดี

(Role playing)

3 การเรียนรู้แบบร่วมมือรว่ มใจ √ ดี

(Cooperative learning)

4 การสอนแบบแบ่งกล่มุ ทางาน √ พอใช้

(Committee work method)

5 การสอนแบบการเรยี นเป็นคู่ √ พอใช้

(Learning cell)

6 การสอนแบบการเรียนเป็นคู่ √ ดี

(Learning cell)

7 วธิ กี ารสอนแบบอภิปราย √ พอใช้

(Discussion Method)

8 การสอนแบบแบ่งกลมุ่ ทางาน √ ดี

(Committee work method)

หมายเหตุ ระดบั คุณภาพ ระดบั 3 หมายถงึ ดี ระดบั 2 หมายถงึ พอใช้ ระดบั 1 หมายถึง ปรบั ปรุง

ขอ้ เสนอแนะ/ปรับปรงุ พฒั นา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ผ้บู ันทึก ลงชื่อ ผู้รบั รอง
(นางสาวดาราพร ศรีขาว) (นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)
ตาแหนง่ ครูผ้สู อน
ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นท่าเยี่ยมวทิ ยายล

แผนการจัดการเรียนรู้

Unit 8 : Famous People เวลา 8 ช่ัวโมง

1. มาตรฐานการเรียนรู้

ต 1.1 ป.6/2, 3, 4
ต 1.2 ป.6/4
ต 1.3 ป.6/1, 2
ต 3.1 ป.6/1
ต 4.1 ป.6/1
ต 4.2 ป.6/1

2. สาระการเรียนรู้

2.1 เนื้อหาสาระ

Function Language Item Vocabulary Pronunciation

1. Talking about - Past Simple Tense - scientist, president, astronaut, Initial sound:

events and life in He went to U.S.A. last year. cartoonist, longest reigning, / -/
the past
throne, coronation, slavery, Final sounds:

2. Talking about - Regular and irregular verbs in the past form political, traveller, monarch, /-st/, /-t/, /-d/

famous people go – went space suit, footprint, twins, Cluster sound:

make – made footprint, /rch/

play – played Vowel sounds:

like – liked /eI/, /u:/, / /

- the past tense in the negative/ interrogative - famous, self-educated, Intonation:
Sub.+ did not + v.1
was not unusual, greatest Yes/No question
were not
3. Asking for and - was, became, were, did,
giving information - Questions and answers separate, slipped, dropped,
dived, disappeared
 Did he go to the moon?
Yes, he did.

No, he didn’t.
 When did he go to the moon?

He went to the moon many years ago.

2.2 ทักษะ/กระบวนการ

1) ทกั ษะการสื่อสาร
2) ทกั ษะการทางานกลุ่ม
3) ทกั ษะการเรียงลาดบั
4) ทกั ษะการแปลความ
5) ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มลู
6) ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้

2.3 คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

1) ความมวี ินยั
2) การใฝ่เรียนรู้
3) ความม่งุ มนั่ ในการทางาน

3. ชุดคาถามทสี่ าคญั

3.1 Who is the famous peaple you like best? Why?
3.2 What was he/she famous for?
3.3 How great he/she is?

4. ภาระงาน

ให้ข้อมูลเกี่ยวกบั บุคคลสาคญั ท่ีนักเรียนชอบ 1 คน โดยนาภาพมาติดตกแต่งให้สวยงาม เขียนบรรยายและให้
เหตุผลทช่ี อบดว้ ยขอ้ ความง่ายๆ

5. การวดั ผลและการประเมนิ ผล

5.1 ประเมินทกั ษะทางภาษา
5.2 ประเมินภาระงาน
5.3 ประเมนิ พฤติกรรม
5.4 ประเมินตนเอง
5.5 ประเมนิ การทาแบบทดสอบ

6. การบูรณาการ

6.1 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
6.2 ภาษาไทย
6.3 ศิลปะ

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101 ช้ันประถมศึกษาศึกษาปี ท่ี 6 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Famous People เรื่อง famous people เวลา 1 ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวทิ ยายล จงั หวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เป้าหมายการเรียนรู้
1.1 ตวั ชี้วัด
ต 1.1 ป.6/3
ต 1.3 ป.6/1
ต 4.1 ป.6/1
1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) พดู คาศพั ทต์ ามแบบไดถ้ ูกตอ้ ง
2) บอกความหมายของคาศพั ทไ์ ด้
3) ลาดบั คาเป็นขอ้ ความทสี่ มบูรณ์ได้

2. สาระการเรียนรู้
Pronunciation : Final sound: /-st/
Vocabulary : scientist, president, astronaut, cartoonist, famous
Structure : S. + was/were + noun
Function : Talking about famous people
ทักษะกระบวนการ : ทกั ษะการส่ือสาร ทกั ษะการทางานกลุ่ม ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มูล
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ : ความมีวนิ ยั ความมุ่งมน่ั ในการทางาน

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏิบัติ
3.1 การพดู คาศพั ทต์ ามแบบ
3.2 การบอกความหมายตามศพั ท์
3.3 แบบฝึกหดั

4. แนวทางการประเมิน
4.1 สิ่งท่ปี ระเมิน
- การออกเสียง
- การสนทนาตามแบบ

- ผลงานสมุดภาพบคุ คลทม่ี ีชื่อเสียง
4.2 วธิ ีประเมิน

- สงั เกตพฤติกรรมความถูกตอ้ งในการอ่านออกเสียงและการสนทนาตามแบบ
- ตรวจผลงาน
4.3 เครื่องมือประเมิน
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
- แบบบนั ทกึ คะแนน
4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน
- ระดบั ดีมาก คะแนน 9-10
- ระดบั ดี คะแนน 7-8
- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6
- ระดบั ปรบั ปรุง คะแนน 0-4
5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
-
2. Presentation
2.1 ครูสอนคาศพั ท์ scientist, president, astronaut และ cartoonist จากบตั รภาพ
2.2 ครูสอนคาศพั ท์ famous จากภาพในกิจกรรม 2.1 โดยครูพดู วา่ These are famous people.
2.3 ใหน้ กั เรียนออกเสียงคาศพั ทต์ ามครูทลี ะคาและบอกความหมาย
2.4 ใหน้ กั เรียนดูภาพบคุ คลใน SB หน้า 93 และบอกคาศพั ทต์ ามกิจกรรมที่ 2.1 และ 2.2 ทา
กิจกรรมท่ี 1A. Listen. Say and match. ใน SB หนา้ 93 ให้นักเรียนฟัง CD 47 และช้ีคาศพั ทต์ ามที่ไดย้ นิ
เปิ ด CD 47 อีกคร้ังใหน้ กั เรียนพดู ตาม

Script CD 47

1. Listen and say.
A. Listen. Say and match.

the King / the Queen / the President /
a scientist / a singer / a football player /
an astronaut / a cartoonist / Siamese twins
These are some famous people in different countries.
We should learn how great they are.

2.5 ใหน้ กั เรียนบอกวา่ บุคคลในภาพเป็นใคร โดยใชค้ าศพั ทท์ อ่ี ่านตาม CD 47

Thailand. 2.6 ครูพดู เป็นประโยคใหน้ กั เรียนพดู ตาม เช่น
This is King Rama the ninth. His majesty King Bhumiphol Adulyadej is the King of

This is Queen Elizabeth of the United Kingdom.
This is Abraham Lincoln. He was the President of the US. etc.
2.7 ใหน้ กั เรียนจบั คู่ภาพกบั คาศพั ท์
Ansswer
1A. Listen. Say and match.

3. Practice
3.1 แบง่ นกั เรียนเป็นกลุ่มฝึกอ่านคาศพั ท์ และพดู ประโยคตามกิจกรรมที่ 2.6 ครูคอยแนะนา

เพมิ่ เตมิ
3.2 ครูนาประโยคซ่ึงตดั เป็ นคาๆ แจกใหน้ กั เรียนกลุ่มละชุด แข่งกนั เรียงประโยค แลว้

บอกชื่อของบคุ คลตามความหมายของประโยคน้นั เช่น

He was a scientist.

กลุ่มทีเ่ ป็นเจา้ ของขอ้ ความอ่านประโยคที่เรียงแลว้ กลุ่มอื่นบอกชื่อบุคคลตามท่ีเรียนใน
SB หนา้ 93 คือ Einstein หรืออาจบอกชื่อบุคคลอ่ืนๆ ที่รูจ้ กั ซ่ึงสมั พนั ธก์ บั ประโยคที่เพอื่ นอ่านก็ได้

3.3 ใหน้ ักเรียนทากิจกรรมที่ 1 Write the words in order. ใน WB หนา้ 89 เรียงคาใหเ้ ป็ น
ประโยค

Answer

1. Write the words in order.

1. He was an astronaut. 2. They were twins.

3. He was a cartoonist. 4. He was a singer.

5. He was a scientist. 6. He was the President of the U.S.

4. Production

ให้นักเรียนหาภาพบุคคลสาคญั 1 คน และเขียนประโยคอธิบายภาพ 1 ประโยค (ทาเป็ น

การบา้ น)

5. Wrap up

5.1 ใหน้ กั เรียนอ่าน SB หนา้ 93 อีกคร้งั

5.2 อาสาสมคั รออกมาเฉลย SB หนา้ 93 และ WB หนา้ 89 ครูอธิบายเพมิ่ เติม

6. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
6.1 Student’s Book 6
6.2 Workbook 6
6.3 CD 47
6.4 บตั รภาพ
6.5 ชุดตอ่ ประโยค

7. เทคนิค/วธิ ีการสอนทเี่ กยี่ วข้อง

7.1 การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมใจ (Cooperative learning)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ16101 ช้ันประถมศึกษาศึกษาปี ท่ี 6 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Famous People เร่ือง famous people in Thailand. เวลา 1 ช่ัวโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล จังหวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1 ตวั ชี้วัด
ต 1.1 ป.6/2
ต 1.2 ป.6/4
ต 1.3 ป.6/1
ต 4.1 ป.6/1

1.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1) อ่านออกเสียงบทสนทนาตามแบบได้
2) สนทนาตามบทสนทนาได้
3) เขยี นคาบรรยายประกอบภาพได้

2. สาระการเรียนรู้
Pronunciation : Vowel sound: /e/
Vocabulary : famous
Structure : ..… is a famous people in Thailand.
Function : Talking about famous people
ทกั ษะกระบวนการ : ทกั ษะการส่ือสาร ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มูล
คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ : ความมีวนิ ยั ความมุ่งมนั่ ในการทางาน

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏิบตั ิ
3.1 การอ่านออกเสียง
3.2 การสนทนาตามแบบ
3.3 ภาระงาน

4. แนวทางการประเมิน
4.1 สิ่งทปี่ ระเมิน
- การออกเสียง

- การสนทนาตามแบบ
- ผลงานสมุดภาพบคุ คลทมี่ ีชื่อเสียง
4.2 วธิ ีประเมิน
- สงั เกตพฤตกิ รรมความถูกตอ้ งในการอ่านออกเสียงและการสนทนาตามแบบ
- ตรวจผลงาน
4.3 เคร่ืองมือประเมิน
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
- แบบบนั ทึกคะแนน
4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน
- ระดบั ดีมาก คะแนน 9-10
- ระดบั ดี คะแนน 7-8
- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6
- ระดบั ปรับปรุงคะแนน 0-4

5. กิจกรรมการเรียนรู้

1. Warm up
ครูนาภาพบุคคลที่มีชื่อเสียงท่ีนกั เรียนรูจ้ กั มาติดบนกระดาน และถามนกั เรียนวา่ นกั เรียนรู้จกั

ใครบา้ งในภาพ ใหน้ กั เรียนช่วยกนั ตอบวา่ บคุ คลทีม่ ีช่ือเสียงในภาพทนี่ กั เรียนรู้จกั ช่ืออะไร มีช่ือเสียงดา้ น
ใดบา้ ง เป็ นคนชาตใิ ด ใหน้ กั เรียนช่วยกนั คิดและตอบอยา่ งอิสระ ใหช้ ่วยกนั คิดใหไ้ ดม้ ากท่สี ุดนอกเหนือจาก
ที่มีในภาพ

2. Presentation
2.1 ทากิจกรรมท่ี 1B. Work with your partner. Listen and take turns saying the dialogue.

ใน SB หนา้ 94 ใหน้ กั เรียนฟัง CD 48 ฟังการออกเสียงทถี่ ูกตอ้ งประกอบบทเรียน

Script CD 48

Lincoln. 1B. Work with your partner. Listen and take turns saying the dialogue.
G: We have many books about famous people.
B: I think the stories of famous people are interesting.
G: What famous person would you like to know about?
B: I would like to know about King Rama IX, Queen Elizabeth II and Abraham

G: They are really interesting. I would like to know about them, too.
B: Oh, yes. Let’s read together.

2.2 ครูสนทนาเก่ียวกบั famous people คือ King Rama IX, Queen Elizabeth II และAbraham
Lincoln. (ใชภ้ าษา-ไทยได)้

2.3 นกั เรียนอ่านออกเสียงตาม CD 48 อีกคร้ัง
3. Practice

3.1 ให้นักเรียนฝึ กพูดบทสนทนาและฝึ กอ่านออกเสียงตามกิจกรรมท่ี 1B ใน SB หน้า 94
ภายในกลุ่ม

3.2 ตวั แทนกลุ่มออกมาพดู และอ่านบทสนทนาหนา้ ช้นั
4. Production

ให้นักเรียนสัมภาษณ์เพื่อนในห้อง 5 คน โดยใช้ประโยคที่ 3 จากบทอ่าน What famous
person would you like to know about? แลว้ เขียนรายงานโดยใชโ้ ครงสร้างจากประโยคท่ี 4 .......... would
like to know about ......... .

5. Wrap up
นกั เรียนนาเสนอรายงานหนา้ ช้นั เจา้ ของขอ้ มูลยนื ยนั ความถูกตอ้ ง

6. ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้
6.1 Student’s Book 6
6.2 CD 48
6.3 ภาพบุคคลท่ีมีชื่อเสียง

7. เทคนิค/วธิ ีการสอนที่เกยี่ วข้อง

7.1 วธิ ีการสอนแบบบทบาทสมมติ (Role playing)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ16101 ช้ันประถมศึกษาศึกษาปี ที่ 6 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Famous People เร่ือง Past Simple Tense เวลา 1 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวิทยายล จังหวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1 ตวั ชี้วดั
ต 1.1 ป.6/2, 4
ต 1.3 ป.6/2
ต 2.1 ป.6/1

1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) อ่านออกเสียงบทอ่านตามแบบไดถ้ ูกตอ้ ง
2) เล่าเร่ืองจากบทอ่านได้
3) เสนอความคดิ รวบยอดจากบทอ่าน

2. สาระการเรียนรู้
Pronunciation : Verb with “ed” Final sound /d/, /t/, /id/
Vocabulary : longest reigning, throne, coronation, self-educated, slavery, political
Structure : Past Simple Tense
Function : Talking about famous people
ทกั ษะกระบวนการ : ทกั ษะการส่ือสาร ทกั ษะการทางานกลุ่ม ทกั ษะการสรุปอา้ งอิง
คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ : ความมีวนิ ยั ความมุ่งมน่ั ในการทางาน

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏิบัติ
3.1 การตอบคาถามจากเร่ืองทอี่ ่าน
3.2 แบบฝึก

4. แนวทางการประเมนิ
4.1 สิ่งท่ปี ระเมิน
- การอ่านออกเสียงตามแบบ
- การสรุปเร่ืองทอ่ี ่าน
- แบบฝึกหดั

4.2 วธิ ีประเมิน
- สงั เกตพฤตกิ รรมความถูกตอ้ งในการอ่านออกเสียง ประเดน็ ของเร่ืองทีอ่ ่าน
- ตรวจแบบฝึกหดั

4.3 เครื่องมือประเมิน
- แบบสงั เกตพฤติกรรม
- แบบบนั ทึกคะแนน

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน
- ระดบั ดีมาก คะแนน 9-10
- ระดบั ดี คะแนน 7-8
- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6
- ระดบั ปรับปรุงคะแนน 0-4

5. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. Warm up
ครูทบทวนคาศพั ทอ์ ีกคร้งั และอ่านออกเสียงเร่ืองในกิจกรรมที่ 1B ใน SB หนา้ 94 อีกคร้ัง
2. Presentation
2.1 ทากิจกรรมที่ 2A. Listen and repeat. ใน SB หนา้ 95 ครูสอนคาศพั ทใ์ หม่โดยใชบ้ ตั รคา

และอธิบายความหมายเพมิ่ เตมิ แลว้ เปิ ด CD 49 ใหน้ กั เรียนฟังเป็ นตอนๆ ช้ีขอ้ ความตามท่ฟี ัง

Script CD 49

2. Listen and read.
A. Listen and repeat.

His Majesty King Bhumibhol Adulyadej of Thailand, the longest reigning
King, was born in Cambridge Massachusette, USA on Monday, 5 December 1927.
His Majesty succeeded to the throne on 9 June 1946, but was not yet of age, His
coronation is on 5 May 1950.

Queen Elizabith II is the Queen of the United Kingdom and the other
Commonwealth Realms. Queen Elizabeth became Queen of the United Kingdom in
February 1952. She is currently the third longest reigning British monarch. Her
coronation took place on 2 June 1953.

Abraham Lincoln was born on February 12, 1809. He was self-educated,
studying every book he could borrow. He once walked 20 miles just to borrow one
book. On November 6, 1860 he was elected the 16th President of the United States, as

an outspoken opponent of the expansion of slavery and a political leader in the western
states. Five years later, on April 14, 1865. Lincoln was killed by John Wilkes Booth.

2.2 ครูถามโดยใชค้ าถาม When, What, Where, Why, Who, How เพ่ือกระตุน้ ใหน้ ักเรียนคิด
เช่น When was the King born? Where was he born? How long has he been on the throne? etc.

2.3 ใหน้ กั เรียนอ่านตาม CD 49 อีกคร้งั
3. Practice

3.1 นักเรียนอ่านเร่ืองเป็ นกลุ่ม แต่ละกลุ่มส่งตวั แทนออกมาเล่าเรื่องให้เพ่ือนในช้นั ฟัง ครู
อธิบายเพมิ่ เติม

3.2 นกั เรียนอ่านออกเสียงตามครูพร้อมกนั จากน้นั ฝึกอ่านเอง
4. Production

ใหน้ กั เรียนทาผงั มโนทศั น์จากบทอ่าน โดยเลือกขอ้ มูลจากบคุ คลสาคญั 1 คน
5. Wrap up

นกั เรียนจดคาศพั ทแ์ ละความหมายลงในสมุด
6. ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้

6.1 Student’s Book 6
6.2 CD 49
6.3 บตั รคา
7. เทคนิค/วธิ ีการสอนท่ีเกย่ี วข้อง

7.1 การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมใจ (Cooperative learning)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4

รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ16101 ช้ันประถมศึกษาศึกษาปี ท่ี 6 ปี การศึกษา 2564

หน่วยการเรียนรู้: Famous People เรื่อง Past Simple Tense2 เวลา 1 ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวิทยายล จังหวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1 ตวั ชี้วดั
ต 1.1 ป.6/3

1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) ออกเสียงคาศพั ทต์ ามแบบไดถ้ ูกตอ้ ง
2) สรุปขอ้ มูลทอ่ี ่านไดถ้ ูกตอ้ ง
3) ใชข้ อ้ มูลโดยจบั คู่ขอ้ ความกบั ภาพ

2. สาระการเรียนรู้
Pronunciation : Cluster sound: /rch/
Vocabulary : was, became, traveller, monarch
Structure : Past Simple Tense / He + v.2 ….. .
Function : Talking about famous people
ทกั ษะกระบวนการ : ทกั ษะการส่ือสาร ทกั ษะการสรุปอา้ งอิง
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ : ความมุ่งมน่ั ในการทางาน

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏบิ ัติ
3.1 การอ่านออกเสียง
3.2 การสรุปขอ้ มูล
3.3 แบบฝึกหดั

4. แนวทางการประเมนิ
4.1 สิ่งทป่ี ระเมิน
- การอ่านออกเสียงคากริยาในอดีต
- แบบฝึกหดั
4.2 วธิ ีประเมิน
- สงั เกตพฤตกิ รรมความถูกตอ้ งในการอ่านคากริยาในอดีต

- ตรวจแบบฝึกหดั
4.3 เครื่องมือประเมิน

- แบบสงั เกตพฤติกรรม
- แบบบนั ทกึ คะแนน
4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน
- ระดบั ดีมาก คะแนน 9-10
- ระดบั ดี คะแนน 7-8
- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6
- ระดบั ปรับปรุงคะแนน 0-4
5. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. Warm up
1.1 ครูทบทวนคาศพั ทท์ เ่ี รียนมาอีกคร้งั
1.2 นกั เรียนอ่านออกเสียงเน้ือเร่ืองในกิจกรรมท่ี 2A. ใน SB หนา้ 95
2. Presentation
2.1 ทากิจกรรมท่ี 2B. Listen. Read and match. ใน SB หน้า 96 ครูใหน้ ักเรียนอ่านเน้ือ
เรื่องตามความเขา้ ใจ

Script CD 50

2B. Listen. Read and match.
1. He was born on February 12, 1809. He was self-educated. He became the 16th
President of the United States.
2. He is a constant traveller up and down the Kingdom. In every province, he has
been seen with a map in hand. He is The King of Hearts.
3. She is the Queen of the 16 countries called Commonwealth Realms. She is famous
as the Queen of the United Kingdom. She is the third longest reigning British monarch.
2.2 ครูสอนคาศพั ทจ์ ากบตั รคา อ่านออกเสียงคาศพั ทแ์ ละให้ความหมายจาก Dictionary
สาหรับคาศพั ท์ was และ became ครูบอกความหมายให้
2.3 ครูเปิ ด CD 50 ให้นักเรียนฟังและช้ีขอ้ ความตาม หลงั จากน้นั เปิ ด CD 50 อีกคร้ังให้
นกั เรียนอ่านตาม
3. Practice
3.1 นกั เรียนฝึกอ่านตามครู

3.2 นกั เรียนฝึกอ่านในกลุ่ม และบอกวา่ บคุ คลในขอ้ ความทอ่ี ่านเป็ นใคร
3.3 นกั เรียนเฉลยและบอกเหตผุ ล
3.4 จบั คู่ภาพกบั ขอ้ ความ

Answer

2B. Listen. Read and match.

1. c 2. a 3. c

4. Production

ใหน้ กั เรียนเลือกบคุ คลจากขอ้ ความท่ีอ่าน 1 คน แลว้ เรียบเรียงใหม่โดยใชค้ าแทนสรรพนาม

ใหเ้ หมาะสม เช่น King Bhumibhol Adulyadej is a constant traveller up and down the kingdom. In every

province, his majesty has been seen with a map in hand. King Bhumibol Adulyadej is the King of Hearts.

5. Wrap up

นาเสนองานหนา้ ช้นั เรียน

6. ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้

6.1 Student’s Book 6

6.2 CD 50

7. เทคนิค/วธิ ีการสอนทีเ่ กย่ี วข้อง

7.1 การสอนแบบแบง่ กลุ่มทางาน (Committee work method)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101 ช้ันประถมศึกษาศึกษาปี ท่ี 6 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Famous People เร่ือง Yes-No question เวลา 1 ช่ัวโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวิทยายล จงั หวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1 ตัวชี้วดั

ต 1.2 ป.6/4

ต 4.1 ป.6/1

1.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) สนทนาถามและตอบเกี่ยวกบั บคุ คลสาคญั ได้

2) ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั บคุ คลสาคญั ตามประเดน็ คาถามไดถ้ ูกตอ้ ง

2. สาระการเรียนรู้
Pronunciation : Intonation of Yes-No question
Vocabulary : were, did
Structure : Yes-No question
Function : Asking for and giving information
ทักษะกระบวนการ : ทกั ษะการสื่อสาร ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มูล ทกั ษะการต้งั คาถาม

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ : ความมุ่งมน่ั ในการทางาน

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏิบัติ
3.1 การสนทนา
3.2 แบบฝึกหดั

4. แนวทางการประเมนิ
4.1 ส่ิงทปี่ ระเมิน
- การอ่านออกเสียงคากริยาในอดีต
- แบบฝึกหดั
4.2 วธิ ีประเมิน
- สงั เกตพฤติกรรมความถูกตอ้ งในการอ่านคากริยาในอดีต
- ตรวจแบบฝึกหดั
4.3 เครื่องมือประเมิน

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบบนั ทึกคะแนน

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน

- ระดบั ดีมาก คะแนน 9-10

- ระดบั ดี คะแนน 7-8

- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6

- ระดบั ปรับปรุง คะแนน 0-4

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up

ใหน้ กั เรียนอ่านกิจกรรมที่ 2B. ใน SB หนา้ 96

2. Presentation

2.1 ครูเขยี นคาถาม Are you ..........? และ Do you ..........? บนกระดานทางซา้ ยมือ และเขียน

คาถาม Were you ..........? และ Did you ..........? บนกระดานทางขวามือ แลว้ ถามคาถามนกั เรียน เช่น

Are you in Prathom 6? Are you twelve years old?

Are you in Bangkok? Do you learn English everyday?

Do you live in Thailand? Do you clean your teeth after meals?

2.2 ถามโดยใชค้ าถาม Were you .........? และ Did you .........? เช่น

Were you in Prathom 5 last year? Were you nine years old last year?

Were you born in August? Were you a teacher?

Did you go to bed early last night? Did you have breakfast this morning?

Did you go shopping yesterday?

เม่ือนกั เรียนตอบ Yes. ครูใหพ้ ดู ตามวา่ Yes, I was. หรือ Yes, I did. และถา้ นกั เรียนตอบ

No. ครูใหพ้ ดู ตามวา่ No, I wasn’t. หรือ No, I didn’t.

2.3 ใหน้ กั เรียนบอกความแตกตา่ งของคาถามชุดที่ 1 และชุดท่ี 2

2.4 ครูแบ่งนกั เรียนเป็น 2 กลุ่ม ผลดั กนั ถาม-ตอบตามครู เนน้ การออกเสียงทา้ ยคาใหถ้ ูกตอ้ ง

2.5 ใหน้ กั เรียนบอกชื่อบุคคลในภาพ ใน SB หนา้ 93

3. Practice

3.1 ใหน้ ักเรียนทากิจกรรมที่ 3 Talk with your friends. อ่านคาถามใน Column A และ

คาตอบใน Colum B แลว้ จบั คูใ่ นสมุดแบบฝึกหดั

3.2 อ่านพร้อมกนั เพอื่ เฉลยคาตอบ

Answer

3. Talk with your friends.

1. d 2. e 3. f 4. a 5. c

4. Production

ใหน้ กั เรียนต้งั คาถาม 3 คาถามและนาไปสนทนากบั เพอ่ื น

5. Wrap up

ใหน้ กั เรียนเขียนคาถามจากข้นั Production และคาตอบในสมุดของนกั เรียนอีกคร้งั

6. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้

Student’s Book 6

7. เทคนิค/วิธีการสอนท่เี กย่ี วข้อง

7.1 การสอนแบบการเรียนเป็ นคู่ (Learning cell)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ16101 ช้ันประถมศึกษาศึกษาปี ท่ี 6 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Famous People เรื่อง astronaut เวลา 1 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล จงั หวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เป้าหมายการเรียนรู้
1.1 ตวั ชี้วดั
ต 1.3 ป.6/1
ต 3.1 ป.6/1
ต 4.1 ป.6/1
ต 4.2 ป.6/1
1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) อ่านออกเสียงคาศพั ทแ์ ละบทอ่านไดถ้ ูกตอ้ ง
2) เล่าเรื่องทีอ่ ่านโดยใชภ้ าษาง่ายๆ ได้
3) ใหข้ อ้ มูลโดยใชค้ ากริยาในอดีตไดถ้ ูกตอ้ ง

2. สาระการเรียนรู้

Pronunciation : Vowel sounds: /u/, //
Vocabulary : space suit, footprint, astronaut
Structure : Subject + v.2
Function : Talking about famous people
ทกั ษะกระบวนการ : ทกั ษะการสื่อสาร ทกั ษะการแปลความ ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มูล
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ : ความมุ่งมน่ั ในการทางาน
3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏิบัติ
3.1 การอ่านออกเสียง
3.2 การเล่าเรื่อง
3.3 แบบฝึกหดั
4. แนวทางการประเมนิ
4.1 ส่ิงทปี่ ระเมิน

- การอ่านออกเสียงคาศพั ทแ์ ละบทอ่าน การสรุปเรื่องทอี่ ่าน

- แบบฝึกหดั

4.2 วธิ ีประเมิน

- สงั เกตพฤตกิ รรมความถูกตอ้ งในการอ่านออกเสียง และการเล่าเร่ือง

- ตรวจแบบฝึกหดั

4.3 เคร่ืองมือประเมิน

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบบนั ทึกคะแนน

4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน

- ระดบั ดีมาก คะแนน 9-10

- ระดบั ดี คะแนน 7-8

- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6

- ระดบั ปรบั ปรุงคะแนน 0-4

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up

สนทนาเกี่ยวกบั นีล อาร์มสตรอง ซ่ึงเป็นมนุษยอ์ วกาศคนแรกทีเ่ หยยี บดวงจนั ทร์ (นกั เรียนใช้

ความรู้ในวชิ าวทิ ยาศาสตร์)

2. Presentation

ทากิจกรรมท่ี 4 Read and learn. ใน SB หน้า 98 นักเรียนดูภาพในหนังสือเรียน ครูสอน

คาศพั ทใ์ หม่ใน Key words ออกเสียงคาศพั ท์ ให้นักเรียนช้ีที่รูปภาพพร้อมออกเสียงตามครู หลงั จากน้ันให้

อ่านในใจจากเน้ือเร่ืองเป็นกลุ่ม แลว้ ส่งตวั แทนออกมาเล่าเรื่อง ครูสรุปเน้ือเร่ืองอีกคร้ังหน่ึง หลงั จากน้นั ให้

อ่านออกเสียงตามครู

3. Practice

3.1 นักเรียนจับคู่ฝึ กอ่านออกเสียง แล้วทากิจกรรม “True” or “False”. และกิจกรรม

Complete the sentences.

ใน SB หนา้ 99 ในสมุดแบบฝึกหดั

3.2 อ่านเร่ืองอีกคร้งั แลว้ เฉลยพร้อมกนั

Answer

“True” or “False”. 3. T 4. T
1. F 2. F 7. F 8. F
5. T 6. F

Answer

Complete the sentences.

1. two hours 2. Rocks 3. Neil Armstrong 4. July 20, 1969

5. wind/the dust 6. life/air 7. footprints

4. Production

ใหน้ ักเรียนทากิจกรรมท่ี 2A. Complete the sentences by using the past form of the given

verbs. และ 2B. Choose the best answer. ใน WB หนา้ 90

5. Wrap up

5.1 ครูและนกั เรียนช่วยกนั เฉลยคาตอบ

Answer

2A. Complete thd sentences by using the past form of the given verbs.

1. went 2. raised 3. set 4. was

5. landed 6. flew 7. spent 8. brought

2B. Choose the best answer.

1. a 2. a 3. b 4. c 5. c

5.2 นกั เรียนจดคาศพั ทใ์ หม่ลงสมุด

6. ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้
6.1 Student’s Book 6
6.2 Workbook 6

7. เทคนิค/วิธีการสอนทเี่ กย่ี วข้อง

7.1 การสอนแบบการเรียนเป็ นคู่ (Learning cell)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ16101 ช้ันประถมศึกษาศึกษาปี ท่ี 6 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Famous People เรื่อง Past Simple Tense เวลา 1 ชั่วโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล จังหวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เป้าหมายการเรียนรู้

1.1 ตวั ชี้วัด
ต 1.1 ป.6/2, 4
ต 1.3 ป.6/1
ต 4.1 ป.6/1

1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) อ่านออกเสียงเน้ือเร่ืองไดถ้ ูกตอ้ ง
2) การเล่าเร่ืองจากการอ่าน
3) เขยี นเรียบเรียงเหตุการณ์ตา่ งๆ จากเรื่องที่อ่านได้

2. สาระการเรียนรู้

Pronunciation : Initial sound: /-/
Vocabulary : twins, unusual, separate
Structure : Past Simple Tense
Function : Talking about famous people
ทักษะกระบวนการ : ทกั ษะการสื่อสาร ทกั ษะการแปลความ ทกั ษะการสรุปอา้ งอิง
คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ : ความมุ่งมนั่ ในการทางาน
3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏิบตั ิ
3.1 การอ่านออกเสียง
3.2 การเล่าเรื่อง
3.3 แบบฝึกหดั
4. แนวทางการประเมิน
4.1 สิ่งที่ประเมิน

- การอ่านออกเสียงเน้ือเรื่อง
- การใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั เรื่องทอ่ี ่าน

- แบบฝึกหดั
4.2 วธิ ีประเมิน

- สงั เกตพฤตกิ รรมความถูกตอ้ งในการอ่านออกเสียง และการใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั เรื่องทอ่ี ่าน
- ตรวจแบบฝึกหดั
4.3 เครื่องมือประเมิน
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
- แบบบนั ทึกคะแนน
4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน
- ระดบั ดีมาก คะแนน 9-10
- ระดบั ดี คะแนน 7-8
- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6
- ระดบั ปรบั ปรุง คะแนน 0-4

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

1. Warm up
สนทนากบั นักเรียนเร่ืองของฝาแฝดสยาม ช่ือ อิน-จนั ซ่ึงมีชื่อเสียงจนถึงปัจจุบนั ครูอาจจะ

อ่านเน้ือหาจากหนงั สือสงั คมศึกษาได้
2. Presentation
ทากิจกรรมที่ 5 Read the story. ใน SB หนา้ 100 ดงั น้ี
2.1 นกั เรียนดูภาพในหนงั สือเรียนหนา้ น้ี ครูสนทนาเกี่ยวกบั ภาพ
2.2 ครูสอนศพั ทใ์ หม่ คอื twins, unusual, separate โดยใหค้ วามหมายเป็นภาษาไทย
2.3 ครูอ่านเรื่องใหน้ กั เรียนช้ีตวั อกั ษรตามและอ่านออกเสียงตามครู
2.4 ให้เวลานักเรียนทาความเขา้ ใจเรื่องที่อ่านและขออาสาสมคั รออกมาเล่าเหตุการณ์จาก

เรื่อง เน้ือเร่ืองดดั แปลงจากหนงั สือ 140 Essays แต่งโดย ม.ร.ว. สุรชา เทวกลุ
3. Practice
3.1 ใหน้ กั เรียนจบั คู่ฝึกอ่านออกเสียง
3.2 ให้นักเรียนทากิจกรรม Write. และกิจกรรม True or False. ใน SB หนา้ 101 โดยทาใน

สมุดแบบฝึ กหดั

Answer

Write. 2. 2372 B.E. 3. 2417 B.E.
1. 2354 B.E.

Answer

True or False.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. T 6. F

4. Production

ใหน้ กั เรียนนาคาตอบจากกิจกรรมในข้นั Practice มาเรียบเรียงใหม่

5. Wrap up

นกั เรียนทากิจกรรมที่ 3 Find the words and write. และกิจกรรมที่ 4 Tick (  ) the best

answer. ใน WB หนา้ 91

Answer

3. Find the words and write.
UNUSUAL / SEPARATE / SHOWER / TWINS / MARRIED / SETTLED / CHEST /

TRAVEL

Answer

4. Tick (  ) the best answer.

1. b 2. a 3. b 4. a 5. a

6. ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้

6.1 Student’s Book 6

6.2 Workbook 6

7. เทคนิค/วธิ ีการสอนท่เี กยี่ วข้อง

7.1 วธิ ีการสอนแบบอภปิ ราย (Discussion Method)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8

รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ16101 ช้ันประถมศึกษาศึกษาปี ที่ 6 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Famous People เร่ือง parts of speech เวลา 1 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวทิ ยายล จงั หวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. เป้าหมายการเรียนรู้
1.1 ตวั ชี้วดั
ต 1.3 ป.6/1
ต 4.1 ป.6/1
1.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) รอ้ งเพลงตามท่ไี ดฟ้ ังได้
2) บอกความหมายของเพลงและบทอ่านได้
3) จาแนกคาตามชนิดของคาได้
4) ใหข้ อ้ มูลโดยใช้ Past Simple Tense ได้

2. สาระการเรียนรู้
Pronunciation : Final sound: /-st/
Vocabulary : greatest
Structure : He + v.2 ......... .
Function : Talking about famous people
ทักษะกระบวนการ : ทกั ษะการส่ือสาร ทกั ษะการแปลความ
คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ : การใฝ่เรียนรู้ ความมุ่งมน่ั ในการทางาน

3. ภาระงาน / ชิ้นงาน / การปฏบิ ตั ิ
3.1 การร้องเพลง
3.2 การบอกความหมายของเพลงและบทอ่าน
3.3 แบบฝึกหดั

4. แนวทางการประเมนิ
4.1 ส่ิงที่ประเมิน
ทาแบบฝึ ก
4.2 วธิ ีประเมิน

ตรวจแบบฝึ กหดั
4.3 เคร่ืองมือประเมิน

- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
- แบบบนั ทึกคะแนน
4.4 แนวทางการใหค้ ะแนน
- ระดบั ดีมาก คะแนน 9-10
- ระดบั ดี คะแนน 7-8
- ระดบั พอใช้ คะแนน 5-6
- ระดบั ปรบั ปรุง คะแนน 0-4
5. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
-
2. Presentation
2.1 ครูสอนคาศพั ท์ greatest และบอกความหมายโดยยกตวั อยา่ งบุคคลต่างๆ ให้นกั เรียนออก
เสียงตามอยา่ งถูกตอ้ ง
2.2 ครูเปิ ดเพลงตามกิจกรรมที่ 6A. Sing along song and learn more about our beloved
King. (CD 51) ใน SB หนา้ 102 ใหน้ กั เรียนฟัง 2 คร้ัง และใหน้ กั เรียนบอกวา่ เพลงพดู ถึงใคร อยา่ งไร
2.3 ครูเปิ ด CD 51 อีกคร้ังใหน้ กั เรียนฟังและช้ีเน้ือเพลงใน SB หนา้ 102 ตามเพอ่ื จบั ทานอง
2.4 นกั เรียนร้องเพลงตาม CD 51 บอกความหมายของเพลงทีละวรรค
2.5 อ่านขอ้ ความใตภ้ าพตามครูอีกคร้ัง

Script CD 51

6. Sing.
A.Sing along song and learn more about our beloved King.

The King of Hearts
He was born to be a king.
He’s the King, the greatest King.
For happiness of his people,
He does many things.
He becomes the King of Hearts.
Long Live the King. (2 times)

3. Practice
3.1 แบ่งนกั เรียนเป็นกลุ่ม ฝึกรอ้ งเพลง และอ่าน
3.2 ใหน้ ักเรียนทากิจกรรมท่ี 6B. In group, discuss the king’s projects, especially the

sufficiency economics. If you want to follow his majesty’s sufficiency economics, what should you do.
Write. ใน SB หนา้ 103 ครูใหน้ กั เรียนอภปิ รายถึง “เศรษฐกิจพอเพยี ง” ว่านักเรียนมีความคิดอยา่ งไร และ
จะทาอยา่ งไรตามความคิดแบบเศรษฐกิจพอเพยี ง นกั เรียนสามารถเขยี นเป็ นภาษาไทยได้

3.3 ครูนาขอ้ ความท่หี าจาก Internet หรือส่ิงพมิ พอ์ ่ืนๆ ซ่ึงเกี่ยวกบั พระราชกรณียกิจของ
พระบาทสมเด็จพระเจา้ -อยหู่ วั มาใหน้ กั เรียนอ่านหาคาศพั ทย์ ากจาก Dictionary แลว้ สรุปขอ้ ความท่ใี กลเ้ คยี ง
กบั แนวคิดของนกั เรียนในกิจกรรม 3.2

4. Production
นาขอ้ ความทีส่ รุปน้นั เขยี นในสมุดแบบฝึกหดั โดยเขยี นเป็ นความเรียงหรือทาในรูป Web /

Concept Map หรือ ผงั มโนทศั นอ์ ่ืนๆ

5. Wrap up
ใหน้ กั เรียนทากิจกรรมที่ 5 Write. ใน WB หนา้ 92

Answer

5. Write. 3. cartoonist 5. palace 6. astronaut 10. were
Down 4. unusual 7. great 8. president 9.
1. famous
Across
2. becomes

scientists
6. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้

6.1 Student’s Book 6
6.2 Workbook 6
6.3 CD 51
7. เทคนิค/วธิ ีการสอนท่เี กย่ี วข้อง

7.1 การสอนแบบแบ่งกลุ่มทางาน (Committee work method)

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

4. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรยี นรู้
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน6
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6
ปกี ารศึกษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 9
My Plan

นางสาวดาราพร ศรขี าว

ตาแหน่ง ครู

โรงเรยี นบา้ นทา่ เยย่ี มวิทยายล

สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 7

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน