Curriculum2_ม.ปลาย(ฉบับสมบูรณ์)

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๑๙๖ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา การสร้างเว็บไซต์สำเร็จรูป รหัสวิชา ว33291 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 4๐ ชั่วโมง ศึกษา หลักการและความสำคัญของการออกแบบเว็บเพจ โปรแกรมในการสร้างเว็บไซต์ การใช้งาน โปรแกรมสร้างเว็บไซต์สำเร็จรูป การจัดการเกี่ยวกับ site และสร้างเพจรูปแบบต่างๆ การจัดการกับสีและ แบบอักษร การแทรกวัตถุและสื่อต่างๆ ลงใน site การแทรก google apps ลงใน site การออกแบบสร้าง จุดเชื่อมโยง การแบ่งปันสิทธิ์และการแก้ไข โดยใช้กระบวนการปฏิบัติการสร้างเว็บไซต์ด้วยโปรแกรมสร้างเว็บไซต์สำเร็จรูป จัดการ เกี่ยวกับ site และสร้างเพจรูปแบบต่างๆ จัดการกับสีและแบบอักษร แทรกวัตถุและสื่อต่างๆ ลง ใน site แทรก google apps ลงใน site สร้างและจัดการเพจรูปแบบต่างๆ ออกแบบสร้างจุดเชื่อมโยง แบ่งปันสิทธิ์และการแก้ไข เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและทักษะเกี่ยวกับการสร้างเว็บไซต์ด้วย google site หรือโปรแกรมอื่น อย่างมีจิตสำนึกและความรับผิดชอบ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายหลักการและความสำคัญของการออกแบบเว็บเพจได้ 2. อธิบายการใช้งานโปรแกรมสร้างเว็บไซต์สำเร็จรูป จัดการเกี่ยวกับ site ได้ 3. จัดการกับสีและแบบอักษรในโปรแกรมสร้างเว็บไซต์สำเร็จรูปได้ 4. แทรกวัตถุและสื่อต่างๆ ลงใน site ได้ 5. ออกแบบสร้างจุดเชื่อมโยง แบ่งปันสิทธิ์และแก้ไข site ได้ รวม 5 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๑๙๗ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ทักษะวิชาชีพคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา ว33292 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 4๐ ชั่วโมง ศึกษาความรู้เกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์และองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ การทำงานของ คอมพิวเตอร์ ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ การประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ การปรับแต่งไบออส การจัดการ พาร์ทิชันของฮาร์ดดิสก์ การติดตั้งและแก้ปัญหาระบบปฏิบัติการ windows การติดตั้งไดรเวอร์อุปกรณ์ต่างๆ การติดตั้งโปรแกรมพื้นฐานและโปรแกรมป้องกันไวรัส การติดตั้งและใช้งานระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต การ แก้ปัญหา คอมพิวเตอร์ นำเสนอข้อมูลของระบบคอมพิวเตอร์ องค์ประกอบ หลักการทำงานและส่วนประกอบ ของคอมพิวเตอร์ ปฏิบัติประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ ปรับแต่งไบออส จัดการพาร์ทิชั่นของฮาร์ดดิสก์ ติดตั้ง ระบบปฏิบัติการ Windows ติดตั้งไดรเวอร์และอุปกรณ์ต่างๆ ติดตั้งโปรแกรมพื้นฐานและโปรแกรมป้องกัน ไวรัส ติดตั้งและใช้งานระบบอินเตอร์เน็ตและแก้ปัญหาเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ เจตคติที่ดีต่อคอมพิวเตอร์ และเห็นความสำคัญของการสร้าง อาชีพ ทำงานด้วยความเสียสละและการแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ อย่างเหมาะสมมีคุณธรรมและจริยธรรม ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกโครงสร้างในระบบคอมพิวเตอร์และองค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ได้ 2. นักเรียนสามารถปฏิบัติการอัพเกรดด้านเทคนิคคอมพิวเตอร์ได้ สามารถจัดสเปกประกอบ คอมพิวเตอร์ได้ 3. นักเรียนสามารถจัดสเปกคอมพิวเตอร์เพื่อมาประกอบคอมพิวเตอร์เองได้ 4. นักเรียนรู้ความหมาย หน้าที่ ความสำคัญ และจำแนกประเภทของระบบปฏิบัติการได้ 5. นักเรียนสามารถติดตั้งระบบปฏิบัติการแบบต่างๆพร้อมติดตั้งไดรเวอร์ได้ 6. นักเรียนสามารถติดตั้งและใช้งานโปรแกรมอรรถประโยชน์และโปรแกรมประยุกต์ได้ 7. นักเรียนสามารถซ่อมบำรุงรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้ 8. นักเรียนสามารถสำรองข้อมูล กู้คืนข้อมูลเองได้ ตรวจจับและกำจัดไวรัสด้วยโปรแกรมแอนตี้ไวรัส ในคอมพิวเตอร์ได้ 9. นักเรียนสามารถตรวจสอบและแก้ปัญหาคอมพิวเตอร์เบื้องต้นได้ 10. นักเรียนสามารถตรวจสอบการเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตได้ รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๑๙๘ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา การออกแบบสื่อโฆษณา รหัสวิชา ว33293 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 4๐ ชั่วโมง ศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับความหมาย ความสําคัญ กระบวนการในการออกแบบสื่อโฆษณา ประเภท ต่างๆ หลักการออกแบบ ทฤษฎีสีการใช้ตัวอักษรในสื่อโฆษณา ภาพประกอบทางการออกแบบ และจัดทําสื่อ โฆษณา ซึ่งมีกระบวนการในการออกแบบและผลิต แตกต่างกัน โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการออกแบบโฆษณาต่าง ๆ ฝึกทักษะและปฏิบัติตามกระบวนการ ออกแบบโฆษณาประเภทต่างๆ การเลือกและใช้องค์ประกอบในการ ออกแบบโฆษณาโดยคํานึงถึงความ เหมาะสม สอดคล้อง สวยงาม และประโยชน์ใช้สอย เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะเกี่ยวกับการการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อ โฆษณา การออกแบบด้วยการสืบค้นหารูปแบบที่เหมาะสมและประยุกต์ใช้ในการออกแบบผลงานด้วยความคิด สร้างสรรค์ของผู้เรียนและทักษะในการประยุกต์ใช้โปรแกรมทางด้านกราฟิกต่างๆ ประกอบการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ ตามที่ได้รับ มอบหมายและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจําวันอย่างมีจิตสํานึกและและเห็นคุณค่าวิชาชีพ ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นค้นข้อมูล และฝึกปฏิบัติการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการออกแบบสร้างสรรค์ผลงาน โฆษณา 2. นำความรู้เกี่ยวกับจรรยาบรรณการโฆษณา กฎหมายและองค์การที่เกี่ยวข้องกับการโฆษณาไปใช้ ในชีวิตประจำวัน 3. นำความรู้ทักษะในการเลือกสื่อโฆษณา มาสร้างสรรค์ผลงานโฆษณาอย่างมีคุณภาพ 4. สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในงานโฆษณา รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๑๙๙ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา หนังสั้นเชิงสร้างสรรค์ รหัสวิชา ว33294 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 4๐ ชั่วโมง ศึกษาความรู้เกี่ยวกับสื่อมัลติเดียง่ายๆ กับการทำภาพยนตร์สั้น ความหมาย และขั้นตอนการทำ ภาพยนตร์สั้น โปรแกรมสำหรับทำภาพยนตร์สั้น วิธีการทำภาพยนตร์สั้น ปฏิบัติการใช้โปรแกรมทำภาพยนตร์ สั้น การออกแบบการทำภาพยนตร์สั้น การจัดทำข้อความ การใส่รูปภาพและจัดแต่งรูปภาพ การใส่ ภาพเคลื่อนไหว การใส่เสียง การสร้างแบบทดสอบ และการเผยแพร่ทำภาพยนตร์สั้น เพื่อให้มีความรู้ ความ เข้าใจ และสามารถใช้เทคโนโลยีในการสร้างชิ้นงานทำภาพยนตร์สั้น จากจินตนาการ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใน ชีวิตประจำวันอย่างมีจิตสำนึกและรับผิดชอบ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทำภาพยนตร์สั้น 2. บอก ความหมาย และขั้นตอนการทำภาพยนตร์สั้นได้ 3. บอกชื่อโปรแกรมสำหรับทำภาพยนตร์สั้นได้ 4. บอกหลักการทำภาพยนตร์สั้นที่ดีได้ 5. อธิบายและมีทักษะในการจัดทำข้อความได้ 6. อธิบายและมีทักษะในการใส่รูปภาพและจัดแต่งรูปภาพได้ 7. อธิบายและมีทักษะในการใส่ภาพเคลื่อนไหวได้ 8 อธิบายและมีทักษะในการใส่เสียงได้ 9. อธิบายและมีทักษะในการสร้างแบบทดสอบได้ 10. เผยแพร่ภาพยนตร์สั้น ได้ รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๐๐ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สร้างสรรค์งานออกแบบด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา ว33295 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 4๐ ชั่วโมง ศึกษาหลักการทำโครงงานที่มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนอ ชิ้นงานในรูปแบบที่เหมาะสมกับลักษณะงาน การรวบรวมข้อมูล การจัดการและประมวลผลข้อมูลเพื่อให้ได้ สารสนเทศ การใช้ซอฟต์แวร์สำเร็จรูปในการผลิตสื่อมัลติมีเดีย การตัดต่อวีดีโอ และออกแบบงาน สถาปัตยกรรม กราฟิกดีไซน์ และการออกแบบภาพ 3 มิติ ฝึกทักษะการใช้เทคโนโลยีในการจัดทำโครงงานตามหลักการทำโครงงาน นำอุปกรณ์เทคโนโลยี สารสนเทศไปใช้ในการทำโครงงาน มีทักษะในการรวบรวมและจัดการข้อมูลในการออกแบบงาน มีทักษะใน การแก้ปัญหา เพื่อนำเสนองานด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปที่เหมาะสมกับงาน ตลอดจนฝึกทักษะการคิดออกแบบ งานอย่างสร้างสรรค์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยีและมีทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศใน การสร้างงานจากจินตนาการตามหลักการทำโครงงานอย่างสร้างสรรค์ มีจิตสำนึก มีความรับผิดชอบต่อสังคม และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. เรียนรู้และฝึกปฏิบัติการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการออกแบบสร้างสรรค์ผลงานด้วยตัวเอง 2. ฝึกปฏิบัติการทำโครงงานเป็นกลุ่มในเชิงสร้างสรรค์ 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำสารสนเทศและความรู้จากโปรแกรมอื่นๆมาสนับสนุนการสร้างโครงงาน ได้ 4. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ทักษะในการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์มาสร้างสรรค์ผลงานอย่างมี คุณภาพ 5. เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ที่เข้ามาช่วยในการทำงานที่เป็นรูปธรรม รวม 5 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๐๑ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ความรอบรู้เรื่องสื่อ (Media Literacy) รหัสวิชา ว33296 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 4๐ ชั่วโมง ศึกษาความหมาย ความสำคัญของสื่อและสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ลักษณะและรูปแบบ แหล่งและการเข้าถึง การใช้ประโยชน์จากสื่อและสารสนเทศ ความรู้เท่าทันสื่อ อิทธิพลของข่าวสารและสื่อที่ มีต่อชีวิตประจำวัน สังคมและวัฒนธรรม ค่านิยมและ ความหมายที่แฝงเร้นในเนื้อหาสารผ่านสื่อสารมวลชน จริยธรรมและกฎหมายลิขสิทธิ์ โดยมีความรู้พื้นฐานในการวิเคราะห์วิจารณ์สื่อประเภทต่างๆ ทั้งสื่อดั้งเดิมและสื่อใหม่ได้อย่างมีเหตุ มีผลสูงสุด จากกรณีศึกษาหรือสถานการณ์ทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับอิทธิพลและผลกระทบของสื่อที่มีต่อผู้คน และสังคมจะทำให้เห็นถึงความเชื่อมโยงของการสื่อสารกับชีวิตประจำวัน มีภูมิคุ้มกันต่อสารทางลบและ สามารถเป็นผู้รับสารที่รู้เท่าทันสื่อต่อไปในอนาคต เพื่อให้มีความรอบรู้ในการรับข้อมูลข่าวสารกลายเป็นส่วนหนึ่งในการดำเนินชีวิตประจำวันของตนเอง จากสื่อที่มีความหลากหลายมากขึ้น ทำให้สื่อนั้นมีทั้งเนื้อหาที่เป็นจริงและเป็นเท็จ ปะปนอยู่ด้วยกัน จึงทำให้ เกิดทักษะการรู้เท่าทันสื่อเพื่อให้สามารถตีความ เข้าใจและประเมินสื่อใน รูปแบบต่าง ๆได้ ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบายความสำคัญและบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศในยุคปัจจุบันและมีทักษะ ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 2. อธิบายและเปรียบเทียบแนวคิด ความสำคัญ และบทบาทของข่าวสารและสื่อต่างๆที่มีต่อ ชีวิตประจำวัน 3. ตระหนักถึงผลกระทบของข่าวสารและสื่อที่มีต่อบุคคล สังคม และวัฒนธรรม 4. วิเคราะห์ทัศนคติค่านิยม และวัฒนธรรม ที่แฝงเร้นในเนื้อหาอันเป็นผลจากการใช้กลวิธีต่าง ๆ ใน กระบวนการผลิตสื่อ 5. เป็นผู้รับสารที่ชาญฉลาด รู้เท่าทันสามารถเลือกรับและกลั่นกรองเนื้อหาจากสื่อต่าง ๆ ให้ สอดคล้องกับความต้องการที่แท้จริงของตนเองได้ รวม 5 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๐๒ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา การบริหารงานวิศวกรรม รหัสวิชา ว30297 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต รวม 4๐ ชั่วโมง ศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับศึกษาหลักการจัดการ มนุษย์สัมพันธ์ในการทำงาน การเพิ่มผลผลิตทาง วิศวกรรม กฎหมายการค้า กฎหมายแรงงาน ความปลอดภัยเบื้องต้น การตัดสินใจสำหรับการผลิต การ พยากรณ์ในงานการผลิต การเงิน การตลาดกับงานทางอุตสาหกรรม เศรษฐศาสตร์วิศวกรรมเบื้องต้น การ บริหารโครงการ การบริหารควบคุมคุณภาพทั้งระบบการศึกษาความเป็นไปได้เบื้องต้น ผ่านการสะท้อนความคิด แลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีการตรวจสอบ วิเคราะห์อย่างเป็นระบบและ สมเหตุสมผลเพื่อออกแบบนวัตกรรมอย่างสร้างสรรค์โดยมีกระบวนการทำงานอย่างเป็นระบบ รอบคอบมุ มานะ เพื่อให้ผู้เรียนตระหนักและเห็นคุณค่าในการทำงานให้สำเร็จได้อย่างถูกต้อง มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ผลการเรียนรู้ 1. ศึกษาและอธิบายหลักการจัดการและมนุษย์สัมพันธ์ในการทำงานได้ 2. ศึกษาและอธิบายการเพิ่มผลผลิตทางวิศวกรรม กฎหมายการค้า กฎหมายแรงงาน ความปลอดภัย เบื้องต้น การพยากรณ์ในงานการผลิตได้ 3. ศึกษาและอธิบายการเงิน การตลาดกับงานทางอุตสาหกรรม เศรษฐศาสตร์วิศวกรรมเบื้องต้น การบริหารโครงการ การบริหารควบคุมคุณภาพทั้งระบบการศึกษาความเป็นไปได้เบื้องต้น รวม 3 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๐๓ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส๓๑๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวม ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์สังคมชมพูทวีป และคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า หรือ สังคมสมัยของศาสดาที่ตนนับถือ พุทธประวัติการตรัสรู้ การก่อตั้ง วิธีการสอนและการเผยแผ่ พระพุทธศาสนา ตามแนวพุทธจริยา หรือวิเคราะห์ประวัติศาสดาของศาสนาที่ตนนับถือและการธำรงรักษา ศาสนา ข้อปฏิบัติ ทางสายกลางในพระพุทธศาสนาหรือแนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด การ พัฒนาศรัทธาและ ปัญญาที่ถูกต้อง ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับ หลักวิทยาศาสตร์ การฝึกฝนและพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเอง และการมุ่งอิสรภาพในพระพุทธศาสนา ศาสตร์แห่งการศึกษาและ การศึกษาที่สมบูรณ์ ซึ่งเน้นความสัมพันธ์ของเหตุปัจจัยกับการแก้ไขปัญหา พระพุทธศาสนาฝึกตนไม่ให้ ประมาท วิธีการแก้ปัญหามุ่งประโยชน์สุขและสันติภาพแก่บุคคล สังคมและโลก การเมืองและสันติภาพ วิเคราะห์พระพุทธศาสนากับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาที่ยั่งยืน และความสำคัญของ พระพุทธศาสนากับการเมืองและสันติภาพ ศึกษา วิเคราะห์ หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 เกี่ยวกับ ความหมายและคุณค่าของพระรัตนตรัย หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 ประกอบด้วย ทุกข์ (ธรรมที่ควรรู้) ได้แก่ ขันธ์ 5 นามรูป โลกธรรม 8 จิต เจตสิก สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) ได้แก่ หลักกรรม นิยาม 5 วิตก 3 กรรมนิยาม กรรม 12 มิจฉาวณิชชา 5 ธรรมนิยาม ปฏิจจสมุปบาท นิวรณ์ 5 อุปาทาน 4 นิโรธ (ธรรมที่ ควรบรรลุ) ภาวนา 4 วิมุตติ 5 นิพพาน มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) ได้แก่ พระสัทธรรม 3 ปัญญาวุฒิธรรม 4 พละ 5 อุบาสกธรรม 5 อปริหานิยธรรม 7 ปาปณิกธรรม 3 ทิฏฐธัมมิกัตถ-สังวัตตนิกธรรม 4 โภคอาทิ ยะ 5 อริยวัฑฒิ 5 อธิปไตย 3 สาราณียธรรม 6 ทศพิธราชธรรม 10 วิปัสสนาญาณ 9 มงคล 38 และ พุทธศาสนสุภาษิต ได้แก่ จิตที่ฝึกดีแล้วนำสุขมาให้ บัณฑิตย่อมไม่แสดงอาการขึ้น ๆ ลง ๆ คนที่ไม่ถูกนินทา ไม่มีในโลก ฆ่าความโกรธได้ย่อมอยู่เป็นสุข คนขยันเอาการเอางานกระทำเหมาะสมย่อมหาทรัพย์ได้ เกิดเป็น คนควรจะพยายามจนกว่าจะประสบความสำเร็จ ความสันโดษเป็นทรัพย์อย่างยิ่ง การเป็นหนี้เป็นทุกข์ในโลก พระราชาเป็นประมุขของประชาชน สติเป็นเครื่องตื่นในโลก สุขอื่นยิ่งกว่าความสงบไม่มี นิพพานเป็นสุข อย่างยิ่ง ศึกษาวิเคราะห์คุณค่าและความสำคัญการสังคายนาและการเผยแผ่พระไตรปิฎก เชื่อมั่นต่อผล ของการทำความดี ความชั่ว วิเคราะห์สถานการณ์ที่ต้องเผชิญตัดสินใจและเลือกปฏิบัติตนได้อย่างมีเหตุผล ถูกต้องตามหลักธรรม จริยธรรม เห็นคุณค่าพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ 10 วิธี เน้นวิธีคิดแบบแยกแยะส่วนประกอบ แบบสามัญญลักษณะ แบบเป็นอยู่ในขณะปัจจุบัน และ แบบวิภัชชวาท สวดมนต์แปล แผ่เมตตา ฝึกการบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน 4 ศึกษา วิเคราะห์ แบบอย่างการดำเนินชีวิตของ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกาและชาวพุทธตัวอย่าง ได้แก่ พระอัสสชิ พระกีสาโคตรมีเถรี พระนางมัลลิกา หมอชีวก โกมารภัจ พระอนุรุทธะ พระองคุลิมาล พระธัมม ทินนาเถรี จิตตคหบดี พระอานนท์ พระปฎาจาราเถรี จูฬสุภัททา สุมนมาลาการ พระนาคเสน พระยามิลินท์ สมเด็จพระวันรัต (เฮง เขมจารี) พระอาจารย์มั่น ภูริทตฺ โต สุชีพ ปุญญานุภาพ สมเด็จพระนารายณ์มหาราช พระธรรมโกศาจารย์ (พุทธทาสภิกขุ) พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ) ดร.เอ็มเบดการ์ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว พระโพธิญาณเถร (ชา สุภทฺโท) พระพรหมคุณา-ภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺ โต) อนาคาริก ธรรมปาละ ชาดก ได้แก่ เวสสันดรชาดก มโหสถชาดก พระมหาชนก

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๐๔ โดยใช้กระบวนการเรียนความรู้ความเข้าใจ การสืบค้น การรวบรวมข้อมูล การสรุปอ้างอิง การวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การสร้างความคิดรวบยอด การทำให้กระจ่าง การสร้าง ความตระหนัก การประยุกต์ใช้ความรู้ การปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม โดยนำภูมิปัญญาท้องถิ่น สภาพปัญหาชีวิต สภาพแวดล้อมเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เห็นคุณค่า ตระหนักในความสำคัญ เกิดศรัทธาอย่างยิ่งต่อพระรัตนตรัย ยึดมั่นปฏิบัติตนตามหลักธรรม ประพฤติปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการพัฒนา ชีวิตและการอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติสุข ธำรงรักษาพระศาสนา และรักการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4 , ม.4-6/5 ม.4-6/6 , ม.4-6/7 , ม.4-6/8 , ม.4-6/9 , ม.4-6/10 ม.4-6/11 , ม.4-6/12 , ม.4-6/13 , ม.4-6/14 , ม.4-6/16 รวม 15 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๐๕ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส๓๑๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวม ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของโครงสร้างทางสังคม การขัดเกลาทางสังคมและการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม การแก้ปัญหาและแนวทางการพัฒนาทางสังคม การปฏิบัติตนและสนับสนุนให้ผู้อื่นประพฤติปฏิบัติ ตนเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก วัฒนธรรมไทยที่สำคัญ การปรับปรุงเปลี่ยนแปลงและอนุรักษ์ วัฒนธรรมไทย และเลือกรับวัฒนธรรมสากล สถานการณ์สิทธิมนุษยชนในประเทศไทยและแนวทางการพัฒนา บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบันเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน กฎหมายรัฐธรรมนูญ ฉบับปัจจุบัน การเมือง การปกครอง การประสานประโยชน์ร่วมกันระหว่างประเทศ การแลกเปลี่ยน เพื่อช่วยเหลือและส่งเสริมด้านวัฒนธรรม การศึกษา เศรษฐกิจ สังคม ความสำคัญและความจำเป็นที่ต้องธำรง รักษาไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ปัญหาการเมืองที่สำคัญ ในประเทศจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆพร้อมทั้งเสนอแนวทางแก้ไข การมีส่วนร่วมในการตรวจสอบ การใช้อำนาจรัฐ กฎหมายแพ่งเกี่ยวกับตนเองและครอบครัว กฎหมายแพ่งเกี่ยวกับนิติกรรมสัญญา กฎหมายอาญาในเรื่อง ความผิดเกี่ยวกับทรัพย์ ความผิดเกี่ยวกับชีวิตและร่างกาย กฎหมายอื่นที่สำคัญ ข้อตกลงระหว่างประเทศ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ปฏิบัติตนในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิต อย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก รหัสตัวชี้วัด ส 2.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4 , ม.4-6/5 ส 2.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4 รวม 9 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๐๖ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย รหัสวิชา ส๓๑๑๐๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา ค้นคว้า ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติ สร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างเป็นระบบ และประเด็น สำคัญของประวัติศาสตร์ไทย โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล บันทึก สรุปข้อมูล การอภิปราย ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอข้อมูลที่ศึกษาค้นคว้า ได้อย่างถูกต้อง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความตระหนักถึงความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการ เปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ เห็นคุณค่าของมนุษยชาติ รักและหวงแหนแผ่นดินเกิด สร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ โบราณสถาน โบราณวัตถุ มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะดำรงตนตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัด ส 4.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 ส 4.3 ม.4-6/1 รวม 3 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๐๗ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย รหัสวิชา ส๓๑๑๐๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา ค้นคว้า ความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย ปัจจัยที่ส่งเสริมการสร้างสรรค์ ภูมิปัญญาไทย และวัฒนธรรมไทย ซึ่งมีผลต่อสังคมไทยในยุคปัจจุบัน ผลงานของบุคคลสำคัญทั้งชาวไทยและ ต่างประเทศที่มีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทย และประวัติศาสตร์ไทย วางแผนกำหนดแนวทางและการมีส่วนร่วม การอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล บันทึก สรุปข้อมูล การอภิปราย ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอข้อมูลที่ศึกษาค้นคว้า ได้อย่าง ถูกต้อง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความตระหนักถึงความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการ เปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ เห็นคุณค่าของมนุษยชาติ รักและหวงแหนแผ่นดินเกิด สร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ โบราณสถาน โบราณวัตถุ มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะดำรงตนตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัด ส 4.3 ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4 , ม.4-6/5 รวม 4 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๐๘ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส๓๒๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวม ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเรื่องการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์ และนำเสนอภูมิสารสนเทศอย่างมี ประสิทธิภาพในการวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพในประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ซึ่งได้รับ อิทธิพลจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพ ซึ่งทำให้เกิดปัญหาและภัยพิบัติทางธรรมชาติ ในประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์และ สรุปข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ และนำภูมิสารสนเทศมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน วิเคราะห์ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับกิจกรรมของมนุษย์ในการสร้างสรรค์วิถีการดำเนินชีวิตของ ท้องถิ่น ทั้งในประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก เห็นความสำคัญของสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อการดำรงชีวิต ของมนุษย์ วิเคราะห์สถานการณ์ สาเหตุ และผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงด้านทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ระบุมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหา กฎหมายและ นโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม บทบาทขององค์การที่เกี่ยวข้องและการประสานความร่วมมือทั้ง ในประเทศและระหว่างประเทศ วิเคราะห์แนวทางและการมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นการให้ประสบการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียน เพื่อให้เกิดการเชื่อมโยง ประสบการณ์เดิมสู่ประสบการณ์ใหม่ โดยการใช้ภาพ ข่าว สถานการณ์ หรือเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ต่าง ๆ ให้ผู้เรียนได้ฝึกการสังเกต ตอบคำถามและหาแนวทางการปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการ ทำงานกลุ่ม เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม นำไปสู่การยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและตระหนักถึงการปฏิบัติตนในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งและใช้วิธีการที่เหมาะสมใน การศึกษาเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ รหัสตัวชี้วัด ส 5.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 ส 5.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4 รวม 7 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๐๙ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส๓๒๑๐2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวม ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเรื่อง หลักเศรษฐศาสตร์ ว่าด้วยการกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ตระหนักถึง ความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต่อเศรษฐกิจ สังคมของประเทศ ศึกษาระบบสหกรณ์ที่มี บทบาทต่อการพัฒนาเศรษฐกิจในชุมชนและประเทศ วิเคราะห์ปัญหาทางเศรษฐกิจในชุมชนและเสนอ แนวทางการพัฒนาเศรษฐกิจ อธิบายบทบาทของรัฐบาลเกี่ยวกับนโยบายการเงิน การคลังในการพัฒนา เศรษฐกิจของประเทศ ศึกษาและวิเคราะห์ผลกระทบของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัตน์ที่มีผลต่อ สังคมไทย วิเคราะห์ผลดี ผลเสียของความร่วมมือทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศในรูปแบบต่าง ๆ โดยการเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมสู่ประสบการณ์ใหม่ โดยการใช้ภาพ ข่าว หรือสถานการณ์ต่าง ๆ ให้ผู้เรียนได้ฝึกการสังเกต ตอบคำถาม หาแนวทางการปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการทำงานกลุ่ม เพื่อ พัฒนาทักษะทางสังคม นำไปสู่การยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและตระหนักถึงความสำคัญและเห็นคุณค่าของการศึกษาเศรษฐศาสตร์ เพื่อ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และส่งเสริมเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศให้รุ่งเรือง รหัสตัวชี้วัด ส 3.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4 ส 3.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 รวม 7 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๑๐ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส๓๓๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวม ๔๐ ชั่วโมง วิเคราะห์คุณค่าและความสำคัญของการสังคายนา พระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ และการเผยแผ่ เชื่อมั่นต่อผลของการทำความดี ความชั่ว สถานการณ์ที่ต้องเผชิญ และตัดสินใจเลือก ดำเนินการ หรือปฏิบัติตนได้อย่างมีเหตุผล ถูกต้องตามหลักธรรม จริยธรรม และกำหนดเป้าหมาย บทบาทการ ดำเนินชีวิตเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข และอยู่ร่วมกันเป็นชาติอย่างสมานฉันท์ อธิบายประวัติศาสดาของศาสนาอื่นๆ โดยสังเขป ตระหนักในคุณค่าและความสำคัญของค่านิยม จริยธรรมที่เป็นตัวกำหนดความเชื่อและพฤติกรรมที่แตกต่างกันของศาสนิกชนศาสนาต่างๆ เพื่อขจัดความ ขัดแย้งและอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติสุข เห็นคุณค่า เชื่อมั่น และมุ่งมั่นการพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิต พัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบ โยนิโสมนสิการ การสวดมนต์ แผ่เมตตา และบริหารจิตเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน หรือพัฒนาจิตตาม แนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ วิเคราะห์หลักธรรมสำคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขของศาสนาอื่นๆ และชักชวน ส่งเสริม สนับสนุนให้บุคคลอื่นเห็นความสำคัญของการทำความดีต่อกัน เสนอแนวทางการจัดกิจกรรม ความร่วมมือ ของทุกศาสนาในการแก้ปัญหาและพัฒนาสังคม ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีต่อสาวก สมาชิกในครอบครัว และคนรอบข้าง แสดงตนเป็นพุทธมามกะ ปฏิบัติตนถูกต้องตามศาสนพิธี พิธีกรรมตามหลักศาสนาหรือตามหลักของศาสนาที่ตนนับถือ วิเคราะห์หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันสำคัญทางศาสนา และเทศกาลที่สำคัญและปฏิบัติตน ได้ถูกต้อง การสัมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธำรงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ อันส่งผลถึงการพัฒนาตน พัฒนาชาติและโลก โดยใช้กระบวนการทางสังคมศึกษา เช่น การแสดงความคิดเห็น การอภิปราย การสนทนา การคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล การสรุปเพื่อให้เกิดความชัดเจน การเรียนรู้ด้วยกิจกรรมกลุ่มร่วมมือ การ เรียนรู้อย่างเป็นกระบวนการ การเรียนรู้แบบบูรณาการ การเรียนรู้แบบโครงงาน การพัฒนาทักษะการคิด กระบวนการเผชิญสถานการณ์และการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความตระหนักและเห็นคุณค่า ของศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี ศรัทธาในพระรัตนตรัย มีคุณธรรม จริยธรรม ดำเนินชีวิตอย่างมีสติสัมปชัญญะและอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข รหัสตัวชี้วัด ส.1.1 ม.6/15 , ม.6/16 , ม.6/17 , ม.6/18 , ม.6/19 , ม.6/20 , ม.6/21 , ม.6/22 ส.1.2 ม.6/1 , ม.6/2 , ม.6/3 , ม.6/4 , ม.6/5 รวม 13 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๑๑ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส๓๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวม ๔๐ ชั่วโมง วิเคราะห์หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 หรือคำสอนของศาสนาที่นับถือและหลักธรรมสำคัญในการอยู่ ร่วมกันอย่างสันติสุขของศาสนาอื่นๆ ตระหนักในคุณค่าและความสำคัญของค่านิยม จริยธรรม ที่เป็น ตัวกำหนดความเชื่อและพฤติกรรมที่แตกต่างกันของศาสนิกชนศาสนาต่างๆ วิเคราะห์ปัญหาการเมืองที่สำคัญในประเทศพร้อมทั้งเสนอแนวทางแก้ปัญหาและการปฏิบัติตนตาม กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับบตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ สังคมได้อย่างถูกต้อง ตระหนักถึงความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต่อเศรษฐกิจ อธิบายบทบาทของรัฐบาล เกี่ยวกับนโยบายการเงิน การคลัง ในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ และวิเคราะห์ผลกระทบของการเปิดเสรี ทางเศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัฒน์ที่มีต่อสังคมไทย ตระหนักถึงความสำคัญของเวลา ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ เหตุการณ์สำคัญต่างๆที่ส่งผลต่อการ เปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง และสถานการณ์ของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 วิเคราะห์อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ซึ่งทำให้เกิดปัญหาทางกายภาพ ภัยพิบัติในประเทศ ภูมิภาค ต่างๆของโลก และสถานการณ์ วิกฤติการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม พร้อมทั้งบอกมาตรการ ป้องกัน การแก้ปัญหา การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางสังคมศึกษา เช่น การแสดงความคิดเห็น การอภิปราย การสนทนา การคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล การสรุปเพื่อให้เกิดความชัดเจน การเรียนรู้ด้วยกิจกรรมกลุ่มร่วมมือ การ เรียนรู้อย่างเป็นกระบวนการ การเรียนรู้แบบบูรณาการ การเรียนรู้แบบโครงงาน การพัฒนาทักษะการคิด กระบวนการเผชิญสถานการณ์และการแก้ปัญหา เพื่อขจัดความขัดแย้งและอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ สังคมโลก ร่วมกัน อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน รหัสตัวชี้วัด ส.1.1 ม.6/13 , ม.6/18 , ม.6/21 ส.2.1 ม.6/1 , ม.6/4 ส.2.2 ม.6/1 ส.3.1 ม.6/2 ส.3.2 ม.6/1 , ม.6/2 ส.4.1 ม.6/1 ส.4.2 ม.6/2 , ม.6/4 ส.5.1 ม6/2 ส.5.2 ม.6/1 , ม.6/2 รวม 15 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๑๒ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ประวัติศาสตร์สากล รหัสวิชา ส๓๓๑๐๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติการนับและเทียบศักราชสากล หลักฐานทางประวัติศาสตร์สากล อารยธรรมยุคโบราณ อารยธรรม ของโลกตะวันตก อารยธรรมเมโสโปเตเมีย อารยธรรมอียิปต์ อารยธรรมในตะวันออกกลาง อารยธรรมกรีก และอารยธรรมโรมัน อารยธรรมของโลกตะวันออก อารยธรรมจีน อารยธรรมอินเดีย การติดต่อระหว่างโลก ตะวันออกกับโลกตะวันตกและอิทธิพลที่มีต่อกันด้านการเมืองการปกครอง ด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคมและ สิ่งแวดล้อม โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์กระบวนการคิด สืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทาง สังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ชาติไทย เกิด ความรักความภาคภูมิใจและธำรงความเป็นไทย มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะดำรงตนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัด ส 4.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 ส 4.2 ม.4-6/1 รวม 3 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๑๓ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ประวัติศาสตร์สากล รหัสวิชา ส๓๓๑๐๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติเหตุการณ์สำคัญในสมัยกลาง ระบอบการปกครองแบบฟิวดัล สงครามครูเสด การฟื้นฟูศิลปะ วิทยาการ เหตุการณ์สำคัญในสมัยใหม่จนถึงปัจจุบัน การสำรวจทางทะเล การล่าอาณานิคม การปฏิรูปศาสนา การปฏิวัติวิทยาศาสตร์ การปฏิวัติอุตสาหกรรม แนวคิดเสรีนิยม แนวคิดจักรวรรดินิยม แนวคิดชาตินิยม แนวคิดสังคมนิยม อิทธิพลของอารยธรรมตะวันตกและตะวันออกที่มีต่อพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของ สังคมโลกที่นำไปสู่ความขัดแย้งและความร่วมมือในคริสต์ศตวรรษที่ 20 จนถึงปัจจุบัน สงครามโลกครั้งที่ 1 สงครามโลกครั้งที่ 2 สงครามโลกเย็น องค์การระหว่างประเทศ และสถานการณ์สำคัญของโลกใน คริสต์ศตวรรษที่ 21 ด้านการเมืองการปกครอง ด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคมและสิ่งแวดล้อม โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์กระบวนการคิด สืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทาง สังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ชาติไทย เกิดความรักความภาคภูมิใจและธำรงความเป็นไทย มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะดำรงตนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัด ส 4.2 ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4 รวม 3 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๑๔ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา การคลัง รหัสวิชา ส๓๓๒๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาความรู้เกี่ยวกับการคลังภาครัฐ รายได้ของรัฐบาล รายจ่ายของรัฐ งบประมาณแผ่นดิน หนี้ สาธารณะ เงินคงคลัง นโยบายการคลังกับการแก้ปัญหาเศรษฐกิจ ปัญหาเงินเฟ้อ ปัญหาเงินฝืด ปัญหาการ ว่างงาน และนโยบายการคลังเพื่อการพัฒนาประเทศ โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม เรียนรู้แบบบูรณาการ อภิปราย เรียนรู้และปรับตัวเพื่อเข้าสู่โลกปัจจุบันที่เปลี่ยนแปลงไป เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับบทบาททางการคลังของรัฐบาล ในการแก้ปัญหาเศรษฐกิจและ พัฒนาประเทศ มีส่วนร่วมในการวัดผลประเมินผลโดยใช้เครื่องมืออย่างหลากหลายตามสภาพจริง โดยใช้ เหตุผล กระบวนการกลุ่ม และมีทักษะในการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 1. ระบุแหล่งรายได้ที่สำคัญของรัฐบาลได้ 2. บอกความจำเป็น และความสำคัญของรายจ่ายภาครัฐได้ 3. เข้าใจขั้นตอนการจัดทำงบประมาณ พร้อมทั้งอธิบายรูปแบบของงบประมาณทั้ง 3 ประเภทได้ 4. สืบค้นข้อมูล ฐานะการคลังของรัฐบาล ในปีงบประมาณต่าง ๆ เพื่อนำมาวิเคราะห์เปรียบเทียบได้ 5. วิเคราะห์นโยบายการคลัง กับการแก้ปัญหาเศรษฐกิจ และการพัฒนาประเทศ เพื่อรักษา เสถียรภาพทางเศรษฐกิจ รวม 5 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๑๕ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา เศรษฐศาสตร์จุลภาค รหัสวิชา ส๓๓๒๐2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ หน้าที่และบทบาทของหน่วยเศรษฐกิจในระบบ เศรษฐกิจแบบต่างๆ กลไกและแนวคิดของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์จุลภาค ในด้านอุปสงค์ อุปทาน ภาวะดุลยภาพ ความยืดหยุ่น การแทรกแซงราคาของรัฐบาล ทฤษฎีพฤติกรรมของผู้บริโภคทั้งทฤษฎีอรรถประโยชน์และเส้น ความพอใจเท่ากัน ทฤษฎีการผลิต ต้นทุนการผลิต ดุลยภาพของหน่วยผลิตและอุตสาหกรรมในตลาดแข่งขัน สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม เรียนรู้แบบบูรณาการ อภิปราย เรียนรู้และปรับตัวเพื่อเข้าสู่ โลกปัจจุบันที่เปลี่ยนแปลงไป เพื่อให้มีความรู้พื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ ระบบเศรษฐกิจ กลไกราคา อุปสงค์ อุปทาน ภาวะดุลยภาพ ความยืดหยุ่น การแทรกแซงราคาของรัฐบาล มีส่วนร่วมในการวัดผลประเมินผลโดยใช้เครื่องมืออย่าง หลากหลายตามสภาพจริง โดยใช้เหตุผล กระบวนการกลุ่ม และมีทักษะในการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประเด็นเศรษฐศาสตร์จุลภาคได้ 2. เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจหน้าที่และบทบาทของหน่วยเศรษฐกิจในระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ กลไกและ แนวคิดของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์จุลภาค ในด้านอุปสงค์ อุปทาน ภาวะดุลยภาพ ความยืดหยุ่น การแทรกแซงราคาของรัฐบาล 3. เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจทฤษฎีพฤติกรรมของผู้บริโภคทั้งทฤษฎีอรรถประโยชน์และเส้นความพอใจ เท่ากัน 4. เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจทฤษฎีการผลิต ต้นทุนการผลิต ดุลยภาพของหน่วยผลิตและอุตสาหกรรมใน ตลาดแข่งขันสมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ 5. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ปรับตัวเข้ากับสภาวะการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ 6. เพื่อให้ผู้เรียนนำไปต่อยอดความรู้ในการศึกษาต่อระดับที่สูงขึ้นต่อไปพื้นฐานเกี่ยวกับหน้าที่และ บทบาทของหน่วยเศรษฐกิจ รวม 6 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๑๖ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ๓๑๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับระบบการทำงานของร่างกายค่านิยมในเรื่องเพศ เลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการ ป้องกัน ลดความขัดแย้งและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว วิเคราะห์สาเหตุและผลของความขัดแย้งที่อาจ เกิดขึ้นระหว่างนักเรียน หรือเยาวชนในชุมชน และเสนอแนวทางแก้ไขปัญหา บทบาทและความรับผิดชอบ ของบุคคลที่มีต่อการสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ เพื่อการเลือกบริโภค สิทธิของผู้บริโภค ศึกษาความรู้เบื้องตนของกีฬาไทย กีฬาสากล ฝึกปฏิบัติทักษะในการ เคลื่อนไหวเบื้องต้นของกิจกรรมทางพลศึกษา การสร้างเสริมสมรรถภาพทางร่างกาย มีทักษะพื้นฐาน และ วิธีการเล่น มีการวางแผนการเล่นและการป้องกัน ในการเล่นกีฬาเห็นคุณค่าของการกระทำที่แสดงถึงความมี น้ำใจนักกีฬา และนำไปใช้ในเล่นอย่างเป็นระบบ วิเคราะห์เปรียบเทียบและยอมรับความแตกต่างระหว่าง วิธีการเล่นกีฬาของตนเองกับผู้อื่น มีเจตคติที่ดี โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ เพิ่มพูนความสามารถ และนำความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติ การวางแผน การประเมินตนเองและผู้อื่น การปรับปรุงและการนำไปใช้อย่างเป็น ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและสามารถในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ของตนเอง ครอบครัว และสังคม เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายและ เล่นกีฬามีทักษะปฏิบัติด้านสุขภาพจนเป็นกิจนิสัย มีสุขภาพที่ดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารสิ่งที่ เรียนรู้ มีทักษะในการดำรงชีวิต และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและเหมาะสม รหัสตัวชี้วัด พ 1.1 ม.4/1 , ม.4/2 พ 2.1 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3 , ม.4/4 พ 3.1 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3 , ม.4/4 , ม.4/5 พ 3.2 ม.4/1 , ม.4/4 พ 4.1 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3 รวม 16 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๑๗ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ๓๑๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับสาเหตุของการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย เสนอแนวทางการป้องกันการเจ็บป่วย และการตายของคนไทย วางแผนและปฏิบัติตามแผนการพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว ปฏิบัติ ตามแผนการพัฒนาสมรรถภาพกายและสมรรถภาพกลไก มีส่วนร่วมในการป้องกันความเสี่ยงต่อการใช้ยา การใช้สารเสพติดและความรุนแรง เพื่อสุขภาพของตนเอง ครอบครัว และสังคม ผลกระทบที่เกิดจากการ ครอบครอง การใช้และการจำหน่ายสารเสพติด การช่วยฟื้นคืนชีพ ศึกษากฎ กติกา มารยาท ฝึกทักษะใน การเคลื่อนไหว มีทักษะพื้นฐาน และวิธีการเล่น มีการวางแผนการเล่นและการป้องกัน ในการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล และนำไปใช้ในเล่นอย่างเป็นระบบ และสามารถร่วมเล่นกีฬา และการทำงานเป็นทีมอย่าง สนุกสนาน วิเคราะห์เปรียบเทียบและยอมรับความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของตนเองกับผู้อื่น มีเจต คติและคุณลักษณะที่ดีต่อการออกกำลังกาย โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ เพิ่มพูนความสามารถ และนำความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติ การวางแผน การประเมินตนเองและผู้อื่น การปรับปรุงและการนำไปใช้อย่างเป็น ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและสามารถในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ของตนเอง ครอบครัว และสังคม เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายและ เล่นกีฬามีทักษะปฏิบัติด้านสุขภาพจนเป็นกิจนิสัย มีสุขภาพที่ดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารสิ่งที่ เรียนรู้ มีทักษะในการดำรงชีวิต และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและเหมาะสม รหัสตัวชี้วัด พ 3.1 ม.4/1 ม.4/2 , ม.4/3 , ม.4/4 , ม.4/5 พ 3.2 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3 , ม.4/4 พ 4.1 ม.4/4 , ม.4/5 , ม.4/6 , ม.4/7 พ 5.1 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 , ม.4/6 , ม.4/7 รวม 20 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๑๘ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ๓๒๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับระบบการทำงานของร่างกาย ระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่ายปัสสาวะ ระบบหายใจ และระบบไหลเวียนโลหิต วิเคราะห์เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว ปัจจัยเสี่ยงใน การมีเพศสัมพันธ์ ค่านิยมทางเพศกับวัฒนธรรมไทย ที่มีต่อการดำเนินชีวิตและการปฎิบัติตนตามค่านิยม สุขภาพกับภูมิปัญญาไทย ในการป้องกันโรคและรักษาโรค โรคไม่ติดต่อที่เป็นปัญหาสำคัญของประเทศ พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ สิ่งแวดล้อมในชุมชน เลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการป้องกัน ลดความขัดแย้งและ แก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว วิเคราะห์สาเหตุและผลของความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียน หรือ เยาวชนในชุมชน และเสนอแนวทางแก้ไขปัญหา บทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลที่มีต่อการสร้างเสริม สุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน ศึกษาความรู้เบื้องตนของกีฬาไทย กีฬาสากล ฝึกปฏิบัติทักษะในการ เคลื่อนไหวเบื้องต้นของกิจกรรมทางพลศึกษาและกีฬาไทย กีฬาสากล การสร้างเสริมสมรรถภาพทางร่างกาย มีทักษะพื้นฐาน และวิธีการเล่น มีการวางแผนการเล่นและการป้องกัน ในการเล่นกีฬาเห็นคุณค่าของการ กระทำที่แสดงถึงความมีน้ำใจนักกีฬา และนำไปใช้ในเล่นอย่างเป็นระบบ วิเคราะห์เปรียบเทียบและยอมรับ ความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของตนเองกับผู้อื่น มีเจตคติที่ดี โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ เพิ่มพูนความสามารถ และนำความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติ การวางแผน การประเมินตนเองและผู้อื่น การปรับปรุงและการนำไปใช้อย่างเป็น ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและสามารถในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ของตนเอง ครอบครัว และสังคม เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายและ เล่นกีฬามีทักษะปฏิบัติด้านสุขภาพจนเป็นกิจนิสัย มีสุขภาพที่ดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารสิ่งที่ เรียนรู้ มีทักษะในการดำรงชีวิต และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและเหมาะสม รหัสตัวชี้วัด พ 1.1 ม.5/1 , ม.5/2 พ 2.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 พ 3.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 พ 3.2 ม.5/1 , ม.5/4 พ 4.1 ม.5/1 , ม.5/4 , ม.5/5 , ม.5/6 พ 5.1 ม.5/1 , ม.5/2 รวม 18 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๑๙ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ๓๒๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการปกป้องสิทธิผู้บริโภคผลิตภัณฑ์สุขภาพในโรงเรียน ความรับผิดชอบของบุคคลต่อ สิ่งแวดล้อม การจัดกิจกรรมเพื่อรักษาสิ่งแวดล้อม กระบวนการจัดการกับอารมณ์และความเครียด การ วางแผนปรับปรุงตนเองในการจัดการกับอารมณ์และความเครียด แนวทางป้องกันแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชน หลักการปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติเหตุและภัยสาธารณะ การมีส่วนร่วมในการสร้างเสริมความ ปลอดภัยในชุมชน วางแผนและปฏิบัติตามแผนการพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว ปฏิบัติตาม แผนการพัฒนาสมรรถภาพกายและสมรรถภาพกลไก มีส่วนร่วมในการป้องกันความเสี่ยงต่อการใช้ยา การใช้ สารเสพติดและความรุนแรง เพื่อสุขภาพของตนเอง ครอบครัว และสังคม ผลกระทบที่เกิดจากการ ครอบครอง การใช้และการจำหน่ายสารเสพติด การช่วยฟื้นคืนชีพ ศึกษากฎ กติกา มารยาท ฝึกทักษะใน การเคลื่อนไหว มีทักษะพื้นฐาน และวิธีการเล่น มีการวางแผนการเล่นและการป้องกัน ในการเล่นกีฬาไทย และกีฬาสากล และนำไปใช้ในเล่นอย่างเป็นระบบ และสามารถร่วมเล่นกีฬา และการทำงานเป็นทีมอย่าง สนุกสนาน วิเคราะห์เปรียบเทียบและยอมรับความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของตนเองกับผู้อื่น โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ เพิ่มพูนความสามารถ และนำความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติ การวางแผน การประเมินตนเองและผู้อื่น การปรับปรุงและการนำไปใช้อย่างเป็น ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและสามารถในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ของตนเอง ครอบครัว และสังคม เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายและ เล่นกีฬามีทักษะปฏิบัติด้านสุขภาพจนเป็นกิจนิสัย มีสุขภาพที่ดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารสิ่งที่ เรียนรู้ มีทักษะในการดำรงชีวิต และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและเหมาะสม รหัสตัวชี้วัด พ 2.1 ม.5/4 พ 3.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 พ 3.2 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 พ 4.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 , ม.5/6 , ม.5/7 พ 5.1 ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 , ม.5/6 , ม.5/7 รวม 22 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๒๐ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ๓๓๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับระบบการทำงานของร่างกาย ความสำคัญของการวางแผนชีวิตครอบครัว ลักษณะของ ครอบครัวประเภทต่าง ๆ ปัจจัยเสี่ยงของสังคมที่มีต่อการมีเพศสัมพันธ์ แนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อป้องกัน ปัจจัยเสี่ยงเรื่องเพศในโรงเรียนและชุมชน ขอบเขตของความสัมพันธ์แบบเพื่อและแบบคู่รัก ค่านิยมที่ดีในการ ปฏิบัติตนเกี่ยวกับความรัก การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคของตนเอง ครอบครัว และชุมชน การ ปกป้องสิทธิผู้บริโภคผลิตภัณฑ์สุขภาพในชุมชน ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่สำคัญของประเทศที่ส่งผลกระทบต่อ สุขภาพ การป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่สำคัญของ ศึกษาความรู้เบื้องตนของกีฬากีฬาไทยและกีฬา สากล ฝึกปฏิบัติทักษะในการเคลื่อนไหวเบื้องต้นของกิจกรรมทางพลศึกษาและกีฬา การสร้างเสริม สมรรถภาพทางร่างกาย มีทักษะพื้นฐาน และวิธีการเล่น มีการวางแผนการเล่นและการป้องกัน ในการเล่น กีฬาเห็นคุณค่าของการกระทำที่แสดงถึงความมีน้ำใจนักกีฬา และนำไปใช้ในเล่นอย่างเป็นระบบ วิเคราะห์ เปรียบเทียบและยอมรับความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของตนเองกับผู้อื่น มีเจตคติที่ดี โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ เพิ่มพูนความสามารถ และนำความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติ การวางแผน การประเมินตนเองและผู้อื่น การปรับปรุงและการนำไปใช้อย่างเป็น ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและสามารถในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ของตนเอง ครอบครัว และสังคม เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายและ เล่นกีฬามีทักษะปฏิบัติด้านสุขภาพจนเป็นกิจนิสัย มีสุขภาพที่ดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารสิ่งที่ เรียนรู้ มีทักษะในการดำรงชีวิต และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและเหมาะสม รหัสตัวชี้วัด พ 1.1 ม.6/1 , ม.6/2 พ 2.1 ม.6/1 , ม.6/2 , ม.6/3 , ม.6/4 พ 3.1 ม.6/1 , ม.6/2 , ม.6/3 , ม.6/4 , ม.6/5 พ 3.2 ม.6/1 , ม.6/4 พ 4.1 ม.6/1 , ม.6/2 , ม.6/3 , ม.6/4 , ม.6/6 รวม 18 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๒๑ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ๓๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการสร้างศักยภาพของตนเองในการจัดการความเครียด เห็นคุณค่าของการจัดการ ความเครียดวิเคราะห์สถานการณ์ที่เป็นปัญหาด้านสุขภาพของชุมชน อธิบายระบบการสาธารณสุขมูลฐาน การปฎิบัติตนเพื่อพัฒนาสมรรถภาพทางกาย เพื่อดำรงสมรรถภาพทางกาย วิธีการสร้างเสริมความปลอดภัย ในชุมชน กฎหมายคุ้มครอง การเข้าร่วมกิจกรรมความปลอดภัยในชุมชน วิเคราะห์ปัญหาความรุนแรงใน ครอบครัว และผลกระทบที่เกิดขึ้น วางแผนและพัฒนากลวิธีป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุและการใช้ยา การช่วยฟื้นคืนชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ศึกษาความรู้เบื้องตนของกีฬาไทยและกีฬาสากล ฝึกปฏิบัติทักษะใน การเคลื่อนไหวเบื้องต้นของกิจกรรมทางพลศึกษาและกีฬา การสร้างเสริมสมรรถภาพทางร่างกาย มีทักษะ พื้นฐาน และวิธีการเล่น รู้และเข้าใจ กฎ กติกา มารยาท มีการวางแผนการเล่นและการป้องกัน ในการเล่น กีฬาเห็นคุณค่าของการกระทำที่แสดงถึงความมีน้ำใจนักกีฬา และนำไปใช้ในเล่นอย่างเป็นระบบ วิเคราะห์ เปรียบเทียบและยอมรับความแตกต่างระหว่างวิธีการเล่นกีฬาของตนเองกับผู้อื่น มีเจตคติที่ดี โดยใช้กระบวนการทางสุขศึกษาและพลศึกษา การอธิบาย การวิเคราะห์ การแสวงหา การแสดง การ เพิ่มพูนความสามารถ และนำความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น ภายใต้กรอบแนวทางตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติ การวางแผน การประเมินตนเองและผู้อื่น การปรับปรุงและการนำไปใช้อย่างเป็น ระบบ การร่วมมือ การเปรียบเทียบ และการยอมรับ มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและสามารถในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ของตนเอง ครอบครัว และสังคม เพื่อให้เห็นคุณค่าในการดูแลรักษาสุขภาพ รักการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีทักษะกระบวนการ ทางสุขศึกษาและพลศึกษา เกิดความคิด การแก้ไขป้องกันปัญหา เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายและ เล่นกีฬามีทักษะปฏิบัติด้านสุขภาพจนเป็นกิจนิสัย มีสุขภาพที่ดี มีวินัย มีจิตสาธารณะ สามารถสื่อสารสิ่งที่ เรียนรู้ มีทักษะในการดำรงชีวิต และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและเหมาะสม รหัสตัวชี้วัด พ 2.1 ม.6/4 พ 3.1 ม.6/1 , ม.6/2 , ม.6/3 , ม.6/4 , ม.6/5 พ 3.2 ม.6/1 , ม.6/2 , ม.6/3 , ม.6/4 พ 4.1 ม.6/3 , ม.6/4 , ม.6/5 , ม.6/6 , ม.6/7 พ 5.1 ม.6/1 , ม.6/2 , ม.6/3 , ม.6/4 , ม.6/5 , ม.6/6 , ม.6/7 รวม 22 ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๒๒ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ศิลปะ รหัสวิชา ศ ๓๑๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ด้านทัศนศิลป์ ศึกษาเรื่องทัศนธาตุ หลักการออกแบบในการสื่อความหมาย ในรูปแบบต่าง ๆ ศัพท์ทางทัศนศิลป์ โดยใช้กระบวนการ วิเคราะห์ บรรยาย เพื่อให้ผู้เรียน เห็นคุณค่าเกิดความรู้ ความเข้าใจ และความสำคัญของการนำความรู้เกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิญญาณทางศิลปะ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ด้านดนตรี ศึกษาเพื่อเปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภทได้ จำแนกประเภทและ รูปแบบของวงดนตรีไทยและสากล สามารถบูรณาการกันในกลุ่มสาระได้ วิเคราะห์รูปแบบของดนตรีไทย และดนตรีสากลในยุคสมัยต่างๆ โดยใช้กระบวนการอภิปราย วิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้มีทักษะในการแสดงที่หลากหลายรูปแบบ เปรียบเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาส ต่างๆ โดยเสนอแนวทางในการอนุรักษ์ดนตรีให้คงอยู่คู่วัฒนธรรมการแสดงของไทยต่อไป ด้านนาฏศิลป์ ศึกษาค้นคว้า เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการพัฒนาและใช้เกณฑ์การประเมินในการ ประเมินการแสดง เปรียบเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสต่าง ๆ นำเสนอแนวคิดในการอนุรักษ์ นาฏศิลป์ไทย โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การ สืบค้นข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ ใช้กระบวนการกลุ่มและกระบวนการศึกษาเรียนรู้ด้วย ตนเอง ให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความชำนาญ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่าและประโยชน์ นำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา กษัตริย์รักความ เป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และ ประเทศชาติทำให้เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม. ๔-๖ /๑, ม. ๔-๖ /๒ ศ ๑.๒ ม. ๔-๖ /๑ ศ ๒.๑ ม.๔-๖/๑ , ม. ๔/๒ ศ ๒.๒ ม. ๔-๖/๑ ศ ๓.๑ ม.๔-๖/๗ ศ ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๔ รวม ๙ ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๒๓ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ศิลปะ รหัสวิชา ศ ๓๑๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ด้านทัศนศิลป์ ศึกษาการใช้วัสดุอุปกรณ์ และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ เทคนิคการใช้วัสดุ อุปกรณ์ และกระบวนการที่สูงขึ้นในการสร้างงานทัศนศิลป์ โดยใช้กระบวนการ วิเคราะห์ สร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้เรียน เห็นคุณค่าเกิดความรู้ ความเข้าใจ และความสำคัญของการนำความรู้เกี่ยวกับงาน ทัศนศิลป์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิญญาณทางศิลปะ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ เหมาะสม ด้านดนตรี ศึกษาการอ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากลในอัตราจังหวะต่าง ๆ สามารถนำเสนอแนวคิดใน โดยสามารถฝึกปฏิบัติการร้องเพลง เล่นดนตรีทั้งเดี่ยวและรวมวงโดยเทคนิคการแสดงออกและ คุณภาพของการแสดงได้ เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่า ในการอนุรักษ์ดนตรีให้คงอยู่คู่วัฒนธรรมการแสดงของไทยต่อไป ด้านนาฏศิลป์ ศึกษาค้นคว้า เพื่อให้มีความรู้ และทักษะเกี่ยวกับการแสดงหลากหลายรูปแบบ และใช้ความคิด ริเริ่มในการแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่ และหมู่ โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การ สืบค้นข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ ใช้กระบวนการกลุ่มและกระบวนการศึกษาเรียนรู้ด้วย ตนเอง ให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความชำนาญ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่าและประโยชน์ นำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา กษัตริย์รักความ เป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และ ประเทศชาติทำให้เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ศ ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ศ ๒.๑ ม.๔-๖/๔ ,ม.๔-๖/๕ ศ ๒.๒ ม.๔-๖/๓ ศ ๓/๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๓ รวม ๘ ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๒๔ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ศิลปะ รหัสวิชา ศ ๓๒๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ด้านทัศนศิลป์ ศึกษาหลักการออกแบบและการจัดองค์ประกอบศิลป์ด้วยเทคโนโลยี การออกแบบงานทัศนศิลป์ จุดมุ่งหมายของศิลปินในการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิค และเนื้อหาในการสร้างงานทัศนศิลป์ โดยใช้กระบวนการ สร้างสรรค์ ออกแบบ วิเคราะห์ เพื่อให้ผู้เรียน เห็นคุณค่าเกิดความรู้ ความเข้าใจ และความสำคัญของการนำความรู้เกี่ยวกับงาน ทัศนศิลป์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิญญาณทางศิลปะ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ เหมาะสม ด้านดนตรี อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทย ร้องเพลงหรือเล่นดนตรีไทยแบบเดี่ยวและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการ แสดงออก และคุณภาพของการแสดง เปรียบเทียบลักษณะเด่นของดนตรีไทย ในวัฒนธรรมต่าง ๆ ด้านนาฏศิลป์ ศึกษาค้นคว้า เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สร้างสรรค์ละครสั้นในรูปแบบที่ชื่นชอบ วิจารณ์การ แสดงตามหลักนาฏศิลป์ และการละคร บรรยาย และวิเคราะห์ อิทธิพลของ เครื่องแต่งกาย แสง สี เสียง ฉากอุปกรณ์และสถานที่ที่มีผลต่อการแสดง โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การ สืบค้นข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ ใช้กระบวนการกลุ่มและกระบวนการศึกษาเรียนรู้ด้วย ตนเอง ให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความชำนาญ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่าและประโยชน์ นำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา กษัตริย์รักความ เป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และ ประเทศชาติทำให้เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ศ ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ศ ๒.๑ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ศ ๒.๒ ม.๔-๖/๒ ศ ๓.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๖ รวม ๑๐ ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๒๕ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ศิลปะ รหัสวิชา ศ ๓๒๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ด้านทัศนศิลป์ ศึกษา ทฤษฎีการวิจารณ์งานศิลปะ การจัดทำแฟ้มสะสมงาน งานทัศนศิลป์ของศิลปินที่มี ชื่อเสียง โดยใช้กระบวนการ ประเมิน วิจารณ์ จัดกลุ่มงาน ระบุงาน เพื่อให้ผู้เรียน เห็นคุณค่าเกิดความรู้ ความเข้าใจ และความสำคัญของการนำความรู้เกี่ยวกับงาน ทัศนศิลป์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิญญาณทางศิลปะ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ เหมาะสม ด้านดนตรี ร้องเพลงหรือเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการแสดงและคุณภาพของการแสดง สร้างเกณฑ์สำหรับประเมินคุณภาพการประพันธ์ และการเล่นดนตรีของตนเองและผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม อธิบายบทบาทของดนตรี ในการสะท้อนแนวความคิดและค่านิยมที่เปลี่ยนไปของคนในสังคม ด้านนาฏศิลป์ ศึกษา ค้นคว้า เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับสร้างสรรค์ละครสั้นในรูปแบบที่ชื่นชอบ วิเคราะห์ท่าทาง และการเคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประจำวันและนำมาประยุกต์ใช้ในการแสดง โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การ สืบค้นข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ ใช้กระบวนการกลุ่มและกระบวนการศึกษาเรียนรู้ด้วย ตนเอง ให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความชำนาญ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่าและประโยชน์ นำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา กษัตริย์รักความ เป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และ ประเทศชาติทำให้เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙ ศ ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ศ ๒.๑ ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖ ศ ๒.๒ ม.๔-๖/๔ ศ ๓/๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๘ รวม ๘ ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๒๖ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ศิลปะ รหัสวิชา ศ ๓๓๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ด้านทัศนศิลป์ ศึกษางานทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออกและตะวันตก อิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่างประเทศที่มี ผลต่องานทัศนศิลป์ในสังคม โดยใช้กระบวนการ วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อภิปราย เพื่อให้ผู้เรียน เห็นคุณค่าเกิดความรู้ ความเข้าใจ และความสำคัญของการนำความรู้เกี่ยวกับงาน ทัศนศิลป์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิญญาณทางศิลปะ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ เหมาะสมด้านดนตรี สร้างเกณฑ์สำหรับประเมินคุณภาพ การประพันธ์และการเล่นดนตรีของตนเองและผู้อื่นได้อย่าง เหมาะสม เปรียบเทียบอารมณ์และความรู้สึกที่ได้รับจากงานดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกัน นำเสนอแนวทางในการส่งเสริมและอนุรักษ์ดนตรี ในฐานะมรดกของชาติ ด้านนาฏศิลป์ ศึกษาค้นคว้า เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการวิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และ การละครที่ต้องการสื่อความหมาย ในการแสดง บรรยายวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทย ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การ สืบค้นข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ ใช้กระบวนการกลุ่มและกระบวนการศึกษาเรียนรู้ด้วย ตนเอง ให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความชำนาญ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่าและประโยชน์ นำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา กษัตริย์รักความ เป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และ ประเทศชาติทำให้เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๒ ม.๖/๑, ม.๖/๓ ศ ๒.๑ ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ศ ๒.๒ ม.๔-๖/๔ ศ ๓.๑ ม.๔-๖/๕ ศ ๓.๒ ม.๔-๖/๓ รวม ๗ ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๒๗ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ศิลปะ รหัสวิชา ศ ๓๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต รวม ๒๐ ชั่วโมง ด้านทัศนศิลป์ ศึกษางานทัศนศิลป์ไทย สากล โดยศึกษาจากแนวคิดและวิธีการสร้างงานของศิลปินที่ตนชื่นชอบ ภาพล้อเลียนหรือภาพการ์ตูนที่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพสังคมในยุคปัจจุบัน โดยใช้กระบวนการสร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้เรียน เห็นคุณค่าเกิดความรู้ ความเข้าใจ และความสำคัญของการนำความรู้เกี่ยวกับงาน ทัศนศิลป์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิญญาณทางศิลปะ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ เหมาะสม ด้านดนตรี เปรียบเทียบอารมณ์ และความรู้สึกที่ได้รับจากงานดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกัน นำดนตรีไป ประยุกต์ใช้ในงานอื่น ๆ นำเสนอแนวทางในการส่งเสริมและอนุรักษ์ดนตรีในฐานะมรดกของชาติ ด้านนาฏศิลป์ ศึกษา ค้นคว้า เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการอภิปรายบทบาทของบุคคลสำคัญ ใน วงการนาฏศิลป์และการละคร ของประเทศไทยในยุคสมัยต่างๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อ่านและเขียน การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การ สืบค้นข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ ใช้กระบวนการกลุ่มและกระบวนการศึกษาเรียนรู้ด้วย ตนเอง ให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความชำนาญ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่าและประโยชน์ นำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา กษัตริย์รักความ เป็นไทย สืบทอดวัฒนธรรมอันดีงาม ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นช่วยเหลือผู้อื่น สังคม และ ประเทศชาติทำให้เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย รหัสตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม.๖/๑๐ ,ม.๖/๑๑ ศ ๒.๑ ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘ ศ ๒.๒ ม.๔-๖/๕ ศ ๓.๒ ม.๔-๖/๒ รวม ๖ ตัวชี้วัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๒๘ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัติดนตรีสากล รหัสวิชา ศ ๓๑๒๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบและประวัติความเป็นมาของประเภทเครื่องดนตรีสากล วิธีบำรุงรักษา การถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง ตามเครื่องดนตรีแต่ละประเภท การหายใจและการ ควบคุมลมหายใจ การปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรี ในอัตราจังหวะที่กำหนดในระดับเกรด ๔ หรือ เทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) ของเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ (เครื่องดนตรีตามความ ถนัด) เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี (Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายส่วนประกอบและประวัติของเครื่องดนตรี ตามประเภทที่เลือกเรียน (เครื่องลมไม้/ เครื่องลมทองเหลือง/เครื่องตี/เครื่องสาย/เครื่องลิ่มนิ้ว) ๒. อธิบายและปฏิบัติวิธีบำรุงรักษาเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ๓. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ๔. ปฏิบัติเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรีในอัตรา จังหวะที่กำหนดในระดับเกรด ๔ หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่าน โน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) ๕. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship ๖. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออก อย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๒๙ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัติดนตรีสากล รหัสวิชา ศ ๓๑๒๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบและประวัติความเป็นมาของประเภทเครื่องดนตรีสากล วิธีบำรุงรักษา การถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง ตามเครื่องดนตรีแต่ละประเภท การหายใจและการ ควบคุมลมหายใจ การปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรี ในอัตราจังหวะที่กำหนดในระดับเกรด ๔ หรือ เทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) ของเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ (เครื่องดนตรีตามความ ถนัด) เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี (Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายส่วนประกอบและประวัติของเครื่องดนตรี ตามประเภทที่เลือกเรียน (เครื่องลมไม้/ เครื่องลมทองเหลือง/เครื่องตี/เครื่องสาย/เครื่องลิ่มนิ้ว) ๒. อธิบายและปฏิบัติวิธีบำรุงรักษาเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ๓. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ๔. ปฏิบัติเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรีในอัตรา จังหวะที่กำหนดในระดับเกรด ๔ หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่าน โน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) ๕. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship ๖. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออก อย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๓๐ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ทฤษฎีดนตรี รหัสวิชา ศ ๓๑๒๐๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวม ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาการผสมวงดนตรีไทยว่าด้วยวงปี่พาทย์ ทฤษฎีการบรรเลงดนตรีและการขับร้องขั้นต้น แบบ แผนกระบวนการฝึกฝนขั้นต้น แบบแผนกระบวนการฝึกซ้อมขั้นต้น ศัพท์สังคีต (ที่เกี่ยวข้องเฉพาะระดับ ขั้น) การประพันธ์เพลงไทยขั้นต้น และสังคีตลักษณ์วิเคราะห์ขั้นต้น โดยใช้กระบวนการบรรยาย อภิปราย สาธิต การแสดงบทบาทสมมุติ กรณีตัวอย่าง มโนทัศน์ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์และนำความรู้ไปใช้ในสถานการณ์จริง ได้เกิดความรู้ มีทักษะการสื่อสาร การคิด ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน เกิดความรัก ความภาคภูมิใจ คุณค่าดนตรีไทย และหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายการผสมวงดนตรีไทยว่าด้วยวงปี่พาย์ได้ ๒. อธิบายทฤษฎีการบรรเลงดนตรีและการขับร้องขั้นต้นได้ ๓. อธิบายแบบแผนกระบวนการฝึกซ้อมขั้นต้นได้ ๔. อธิบายศัพท์สังคีตที่เกี่ยวข้องเฉพาะระดับขั้นได้ ๕. ประพันธ์เพลงไทยขั้นต้นได้ ๖. ขับร้องขั้นนำได้ รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๓๑ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ทฤษฎีดนตรี รหัสวิชา ศ ๓๑๒๐๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวม ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา ส่วนประกอบพื้นฐานเกี่ยวกับการเขียนเส้นกั้นห้อง การอ่านเขียนโน้ตที่มีลักษณะการเขียน ที่แตกต่างกันแต่เสียงเหมือนกัน (Enharmonic Equivalents) การเขียนขั้นคู่ (Intervals) ในบันไดเสียง เมเจอร์ (Major) ไมเนอร์ (Minor) การอ่านบันไดเสียงเมโลดิก (Melodic Scale) และความหมายคำศัพท์ สังคีตทางดนตรีเบื้องต้น โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี (Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ผลการเรียนรู้ ๑. รู้และเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการเขียนเส้นกั้นห้อง ๒. อ่านเขียนโน้ตที่มีลักษณะการเขียนที่แตกต่างกันแต่เสียงเหมือนกัน (Enharmonic Equivalents) ได้ถูกต้อง ๓. อธิบายขั้นคู่ (Intervals) ได้ถูกต้อง ๔. อ่านบันไดเสียงเมโลดิก (Melodic Scale) ได้ถูกต้อง ๕. บอกความหมายคำศัพท์สังคีตทางดนตรีเบื้องต้นได้ ๖. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๓๒ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัติรวมวงดนตรีสากล รหัสวิชา ศ ๓๑๒๐๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาการฝึกทักษะการบรรเลงรวมวง การบรรเลงร่วมกัน การปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะ ที่กำหนด จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) การดูสัญญาณมือ จากผู้อำนวยเพลง การบรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ์ Chorale และบทเพลงในระดับเกรด ๓ หรือ เทียบเท่า โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี (Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี ผลการเรียนรู้ ๑. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ๒. บรรเลงรวมวงโดยปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะที่กำหนดตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) เบื้องต้น ๓ บรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ์อย่างน้อย ๒ เพลงขึ้นไป ๔. บรรเลงบทเพลง Chorale บทเพลงในระดับเกรด ๓ หรือเทียบเท่า ไม่น้อยกว่า ๑ เพลง ๕. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship ๖. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออก อย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๓๓ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัติรวมวงดนตรีสากล รหัสวิชา ศ ๓๑๒๐๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาการฝึกทักษะการบรรเลงรวมวง การบรรเลงร่วมกัน การปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะ ที่กำหนด จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) การดูสัญญาณมือ จากผู้อำนวยเพลง การบรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ์ Chorale และบทเพลงในระดับเกรด ๓ หรือ เทียบเท่า โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี (Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี ผลการเรียนรู้ ๑. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ๒. บรรเลงรวมวงโดยปฏิบัติแบบฝึกหัด ในอัตราจังหวะที่กำหนดตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) เบื้องต้น ๓ บรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ์อย่างน้อย ๒ เพลงขึ้นไป ๔. บรรเลงบทเพลง Chorale บทเพลงในระดับเกรด ๓ หรือเทียบเท่า ไม่น้อยกว่า ๑ เพลง ๕. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship ๖. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออก อย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๓๔ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัติดนตรีไทย รหัสวิชา ศ ๓๑๒๒๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง เพลงเถา เพลงเรื่อง เพลงตับ เพลงฉิ่ง เพลงเดี่ยว และศัพท์สังคีตที่ใช้ในบทเพลง โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดทางดนตรี แบบมุขปาฐะ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่าน การคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร และบันทึกโน้ตเพลงไทยถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี เพื่อให้คุณค่าของดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง ๒. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา ๓. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงตับ ๔. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเรื่อง ๕. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงฉิ่ง ๖. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเดี่ยว ๗. อธิบายความหมายศัพท์สังคีต ๘. เห็นคุณค่าของดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย และภูมิปัญญาท้องถิ่น รวม ๘ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๓๕ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัติดนตรีไทย รหัสวิชา ศ ๓๑๒๒๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง เพลงสามชั้น เพลงเถา เพลงเรื่อง เพลงเดี่ยว เพลงฉิ่ง เพลงลา และศัพท์สังคีตที่ใช้ในบทเพลง โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดทางดนตรี แบบมุขปาฐะ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรีไทยผ่าน การคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร และบันทึกโน้ตเพลงไทยถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี เพื่อให้คุณค่าของดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงโหมโรง ๒. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงสามชั้น ๓. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเถา ๔. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเรื่อง ๕.อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงฉิ่ง ๖. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงเดี่ยว ๗. อธิบายประวัติความเป็นมาและปฏิบัติเครื่องสายไทยประเภทเพลงลา ๘. อธิบายความหมายศัพท์สังคีต ๙. เห็นคุณค่าของดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย และภูมิปัญญาท้องถิ่น รวม ๙ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๓๖ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัติรวมวงดนตรีไทย รหัสวิชา ศ ๓๑๒๒๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษา ประวัติความเป็นมาของวงดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ หลักการจัดวงดนตรีไทย การปรับวง และการผสมวงดนตรีประเภทต่าง ๆ การรวมวงประเภทเพลงเถา โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดแบบมมุขปาฐะ และระบบโน้ตไทย เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรี ไทยผ่านการคิดวิเคราะห์และการสื่อสาร ถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี เพื่อให้เห็นคุณค่าดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายประวัติความเป็นมาของวงดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ ๒. อธิบายหลักการจัดวงดนตรีไทย การปรับวงและการผสมวงดนตรีประเภทต่าง ๆ ๓. ปฏิบัติการรวมวงเพลงประเภทเพลงเถา ๔. เห็นคุณค่าดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น รวม ๔ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๓๗ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัติรวมวงดนตรีไทย รหัสวิชา ศ ๓๑๒๒๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษา ประวัติความเป็นมาของเพลงไทยประเภทเพลงเถา การปรับวงวงดนตรีไทย การรับร้อง-ส่ง ร้อง การรวมวงพลงประเภทเพลงเถา โดยใช้กระบวนการถ่ายทอดแบบมมุขปาฐะ และระบบโน้ตไทย เพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางดนตรี ไทยผ่านการคิดวิเคราะห์และการสื่อสาร ถึงประโยชน์และคุณค่าทางดนตรี เพื่อให้เห็นคุณค่าดนตรีไทย เกิดความภูมิใจและหวงแหน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายประวัติความเป็นมาของเพลงไทยประเภทเพลงเถา ๒. อธิบายการปรับวงวงดนตรีไทย ๓. ปฏิบัติรวมวงเพลงประเภทเพลงเถา ๔. เห็นคุณค่าดนตรีไทย ที่มีผลต่อวัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น รวม ๔ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๓๘ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัตินาฏศิลป์ไทย รหัสวิชา ศ ๓๑๒๓๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาประวัติความเป็นมา ความหมาย องค์ประกอบและประโยชน์หลักการปฎิบัตินาฏยศัพท์ ภาษาท่า ระบำมาตราฐาน และรำมาตราฐาน ประเภทรำเดี่ยว โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัตินาฏยศัพท์ ภาษาท่า ระบำมาตราฐาน และรำมาตราฐาน ประเภทรำเดี่ยว รวมทั้งฝึกออกเสียงตามจังหวะ ร้องทำนองเพลงสร้อยสน ระบำมาตราฐาน และรำ มาตราฐาน ประเภทรำเดี่ยว เกิดกระบวนการเรียนรู้ความเข้าใจตระหนักและเห็นคุณค่าในวิชานาฏศิลป์ไทยอันเป็นเอกลักษณ์ ของชาติ ใฝ่หาความรู้ความชำนาญทางด้านศิลปะ เสริมสร้างบุคลิกภาพและลักษณะนิสัย มีมนุษย์สัมพันธ์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้และเข้าใจศึกษาประวัติความเป็นมาองค์ประกอบและประโยชน์หลักการ ปฎิบัติ นาฏยศัพท์ ภาษาท่า ระบำมาตราฐาน และรำมาตราฐาน ประเภทรำเดี่ยว ได้ ๒. ฝึกปฏิบัตินาฏยศัพท์ ภาษาท่า ระบำมาตราฐาน และรำมาตราฐาน ประเภทรำเดี่ยว รวมทั้งฝึกออกเสียงตามจังหวะร้องทำนองเพลงสร้อยสน ระบำมาตราฐาน และรำมาตรฐาน ประเภทรำ เดี่ยว ได้ถูกต้อง ๓. มีระเบียบวินัย ตรงต่อเวลา มุ่งมั่นตั้งใจในการทำงาน เสริมสร้างความกล้าแสดงออก มีน้ำใจ และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข รวม ๓ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๓๙ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัตินาฏศิลป์ไทย รหัสวิชา ศ ๓๑๒๓๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาประวัติความเป็นมา ความหมาย องค์ประกอบและประโยชน์หลักการปฎิบัตินาฏยศัพท์ ภาษาท่า ระบำมาตราฐาน และรำมาตราฐาน ประเภทรำเดี่ยว โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัตินาฏยศัพท์ ภาษาท่า ระบำมาตราฐาน และรำมาตราฐาน ประเภท รำเดี่ยว รวมทั้งฝึกออกเสียงตามจังหวะร้องทำนองเพลงระบำมาตราฐาน และรำมาตราฐาน ประเภทรำ เดี่ยว เกิดกระบวนการเรียนรู้ความเข้าใจตระหนักและเห็นคุณค่าในวิชานาฏศิลป์ไทยอันเป็นเอกลักษณ์ ของชาติ ใฝ่หาความรู้ความชำนาญทางด้านศิลปะ เสริมสร้างบุคลิกภาพและลักษณะนิสัย มีมนุษย์ สัมพันธ์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้และเข้าใจศึกษาประวัติความเป็นมาองค์ประกอบและประโยชน์หลักการปฎิบัติ นาฏยศัพท์ ภาษาท่า ระบำมาตราฐาน และรำมาตราฐาน ประเภทรำเดี่ยว ได้ ๒. ฝึกปฏิบัตินาฏยศัพท์ ภาษาท่า ระบำมาตราฐาน และรำมาตรฐาน ประเภทรำเดี่ยว รวมทั้ง ฝึกออกเสียงตามจังหวะร้องทำนองเพลงระบำมาตราฐาน และรำมาตราฐาน ประเภทรำเดี่ยว ได้ถูกต้อง ๓. มีระเบียบวินัย ตรงต่อเวลา มุ่งมั่นตั้งใจในการทำงาน เสริมสร้างความกล้าแสดงออก มี น้ำใจและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข รวม ๓ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๔๐ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัตินาฏศิลป์ไทยเบ็ดเตล็ด รหัสวิชา ศ ๓๑๒๓๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาประวัติความเป็นมา องค์ประกอบของการแสดงนาฏศิลป์ไทยเบ็ดเตล็ด นาฏศิลป์พื้นเมือง ภาคเหนือ และภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (ภาคอีสาน) และ แนวทางในการแสดงละครสร้างสรรค เครื่อง ดนตรีที่ใช้ประกอบ เครื่องแต่งกาย โอกาสที่ใช้การฝึกปฏิบัติท่ารำ นาฏศิลป์พื้นเมือง ภาคเหนือ ภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ (ภาคอีสาน) และ แนวทางในการแสดงละครสร้างสรรค์ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางปฏิบัตินาฏศิลป์ในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในวิชานาฏศิลป์ไทย ส่งเสริมศิลปนิสัยทางนาฏศิลป์ให้นำไปใช้เป็น ประโยชน์ต่อตนเอง และสังคมเพื่อเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เห็นคุณค่างาน นาฏศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล กับประวัติศาสตร์และ วัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. ศึกษาประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์พื้นเมือง ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (ภาค อีสาน) และแนวทางในการแสดงละครสร้างสรรค์ ๒. ระบุเครื่องดนตรีที่ใช้ประกอบ เครื่องแต่งกาย โอกาสที่ใช้การฝึกปฏิบัติท่ารำนาฏศิลป์ พื้นเมือง ภาคเหนือ และภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (ภาคอีสาน) รวม ๒ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๔๑ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัตินาฏศิลป์ไทยเบ็ดเตล็ด รหัสวิชา ศ ๓๑๒๓๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาประวัติความเป็นมา องค์ประกอบของการแสดงนาฏศิลป์ไทยเบ็ดเตล็ด นาฏศิลป์พื้นเมือง ภาคกลาง ภาคใต้และ การแสดงละครสร้างสรรคแบบไม่มีบทและมีบท เครื่องดนตรีที่ใช้ประกอบ การแต่งกาย โอกาสที่ใช้การฝึกปฏิบัติท่ารำ นาฏศิลป์พื้นเมือง ภาคเหนือ และภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (ภาคอีสาน) และ การแสดงละครสร้างสรรคแบบไม่มีบทและมีบท โดยใช้ทักษะกระบวนการทางปฏิบัตินาฏศิลป์ในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในวิชานาฏศิลป์ไทย ส่งเสริมศิลปนิสัยทางนาฏศิลป์ให้นำไปใช้เป็น ประโยชน์ต่อตนเอง และสังคมเพื่อเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เห็นคุณค่างาน นาฏศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล กับประวัติศาสตร์และ วัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. ศึกษาประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์พื้นเมือง และ การแสดงละครสร้างสรรค์แบบไม่มีบท และมีบท ๒. ระบุเครื่องดนตรีที่ใช้ประกอบ เครื่องแต่งกาย โอกาสที่ใช้การฝึกปฏิบัติท่ารำนาฏศิลป์พื้นเมือง รวม ๒ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๔๒ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัติดนตรีสากล รหัสวิชา ศ ๓๒๒๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบและประวัติความเป็นมาของประเภทเครื่องดนตรีสากล วิธีบำรุงรักษา การถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง ตามเครื่องดนตรีแต่ละประเภท การหายใจและการ ควบคุมลมหายใจ การปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรี ในอัตราจังหวะที่กำหนดในระดับเกรด ๕ หรือ เทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) ของเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ (เครื่องดนตรีตามความ ถนัด) เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี (Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายส่วนประกอบและประวัติของเครื่องดนตรี ตามประเภทที่เลือกเรียน (เครื่องลมไม้/ เครื่องลมทองเหลือง/เครื่องตี/เครื่องสาย/เครื่องลิ่มนิ้ว) ๒. อธิบายและปฏิบัติวิธีบำรุงรักษาเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ๓. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ๔. ปฏิบัติเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรีในอัตรา จังหวะที่กำหนดในระดับเกรด ๕ หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่าน โน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) ๕. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship ๖. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออก อย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๔๓ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ปฏิบัติดนตรีสากล รหัสวิชา ศ ๓๒๒๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต รวม ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบและประวัติความเป็นมาของประเภทเครื่องดนตรีสากล วิธีบำรุงรักษา การถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง ตามเครื่องดนตรีแต่ละประเภท การหายใจและการ ควบคุมลมหายใจ การปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรี ในอัตราจังหวะที่กำหนดในระดับเกรด ๕ หรือ เทียบเท่าตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่านโน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) ของเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด และกระบวนการปฏิบัติ (เครื่องดนตรีตามความ ถนัด) เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี (Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายส่วนประกอบและประวัติของเครื่องดนตรี ตามประเภทที่เลือกเรียน (เครื่องลมไม้/ เครื่องลมทองเหลือง/เครื่องตี/เครื่องสาย/เครื่องลิ่มนิ้ว) ๒. อธิบายและปฏิบัติวิธีบำรุงรักษาเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ๓. แสดงการถือเครื่องดนตรี การนั่ง และการยืนบรรเลง เครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ๔. ปฏิบัติเครื่องดนตรีตามประเภทที่เลือกเรียน ปฏิบัติแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องดนตรีในอัตรา จังหวะที่กำหนดในระดับเกรด ๕ หรือเทียบเท่า ตามบันไดเสียง จังหวะความเร็ว Arpeggios และการอ่าน โน้ตแบบฉับพลัน (Sight Reading) ๕. มีความเป็นนักดนตรี Musicianship ๖. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีสุนทรียภาพและแสดงออก อย่างสร้างสรรค์ในการปฏิบัติเครื่องดนตรี รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๔๔ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ประวัติและวรรณคดีดนตรี รหัสวิชา ศ ๓๒๒๐๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวม ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาประวัติความเป็นมาของดนตรียุคต่าง ๆ และวิวัฒนาการทางดนตรีตะวันตก ยุคกลาง (Middle Ages) ยุคเรอเนสซองค์ (Renaissance Period) ยุคบาโรค (Baroque) ลักษณะของดนตรีล ประวัติของคีตกวี และผลงานที่สำคัญ ของยุคกลาง(Middle Ages) ยุคเรอเนสซองค์ (Renaissance Period) ยุคบาโรค (Baroque) โดยใช้กระบวนการค้นคว้า อภิปราย ผ่านการวิเคราะห์และการสื่อสาร เพื่อให้เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก มีความเป็นนักดนตรี (Musicianship) มีสุนทรียภาพและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในทางดนตรี ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายประวัติความเป็นมาของวิวัฒนาการทางดนตรีตะวัตตก ยุคกลาง ยุคเรอเนสซองค์ ยุค บาโรก ๒. อธิบายลักษณะของดนตรี ยุคกลาง ยุคเรอเนสซองค์ ยุคบาโรค ๓. บอกประวัติของคีตกวี ยุคกลาง ยุคเรอเนสซองค์ ยุคบาโรค ๔. บอกผลงานที่สำคัญยุคกลาง ยุคเรอเนสซองค์ ยุคบาโรค ๕. นำเสนอประวัติคีตกวียุคกลาง ยุคเรอเนสซองค์ ยุคบาโรค ๖. เห็นคุณค่าของดนตรีสากล ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมตะวันตก รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสภาราชินี จังหวัดตรัง ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ๒๕๖๘ ๒๔๕ คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ประวัติและวรรณคดีดนตรี รหัสวิชา ศ ๓๒๒๐๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวม ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาประวัติและวิวัฒนาการดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา ประวัติคีตกวี ศิลปิน ครูดนตรี ไทยในแต่ละยุค สำนักดนตรีไทย เพลงไทย การบรรเลง การขับร้องดนตรีไทย เครื่องดนตรีไทย และวง ดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยา ประวัติและวิวัฒนาการระบบการศึกษาดนตรีไทย โดยใช้กระบวนการบรรยาย อภิปราย สาธิต การแสดงบทบาทสมมุติ กรณีตัวอย่าง มโนทัศน์ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจสามารถวิเคราะห์สังเคราะห์และนำความรู้ไปใช้ใน สถานการณ์จริงได้ มีทักษะการสื่อสาร การคิด ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงานเกิดความรักภาคภูมิใจใน คุณค่าของดนตรีไทย หวงแหนมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการเรียนรู้ ๑. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยาได้ ๒. อธิบายประวัติคีตกวีศิลปินและครูดนตรีไทยในแต่ละยุคได้ ๓. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการเพลงไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยาได้ ๔. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการการบรรเลง ขับร้องดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยาได้ ๕. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการวงดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยาได้ ๖. อธิบายประวัติและวิวัฒนาการระบบการศึกษาดนตรีไทยในสมัยสุโขทัยและอยุธยาได้ รวม ๖ ผลการเรียนรู้