KOMPILASI PBL GURU SMSM 2020

KOMPILASI PBL GURU SM
ST MICHAEL PENAMPANG

2020

Disusun oleh: Pn. Jennifer Asing, Pn . Judith Fidelis Donsia, Pn.Cheong Sing Lerh,
Pn. Liew Yun Yee & En. Harold Mark Bin Going

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Isi Kandungan Muka surat

PENGENALAN ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1

AERENE GABRIEL ........................................................................................................................................................................ 2
AG MOHD YAAKUB ..................................................................................................................................................................... 6

ANIZA MAT ISA ........................................................................................................................................................................... 9
AUBREY EGOI............................................................................................................................................................................ 15

AUDREY CHERRY INSING .......................................................................................................................................................... 20
BETTY CHIN LING TZE ............................................................................................................................................................... 39

CHEAH KIM CHONG.................................................................................................................................................................. 46
CHEONG SING LERH.................................................................................................................................................................. 50

CLARIS DISUIL ........................................................................................................................................................................... 57
CONNIE F.BELLYSON................................................................................................................................................................. 62

CYPRIAN RIAN JOKINOL ............................................................................................................................................................ 76
DAINA MATEN .......................................................................................................................................................................... 79

DEBBIE MELANIE CLARENCE BOTITI ......................................................................................................................................... 86
DG SAINAH PG MULOK............................................................................................................................................................. 94

DIANA MICHELLE WILLIAM SIBUNGKIL .................................................................................................................................. 100
DOROTHY OSWALD JITAMIL................................................................................................................................................... 111

ERIC GAPANG ......................................................................................................................................................................... 115
FARIDAH SAHAK ..................................................................................................................................................................... 120

FELICIA CHIN CHUI LENG ........................................................................................................................................................ 124
FENNY CHIN CHIEW PHING .................................................................................................................................................... 127

FLAVIA IGNATIUS.................................................................................................................................................................... 132
FONG LING LING ..................................................................................................................................................................... 135

GABRIEL CHIA FEE LEN............................................................................................................................................................ 140
HILDAH JOSEPHINE G KUYUN................................................................................................................................................. 147

JANE R.M MAJIKOL ................................................................................................................................................................. 158
JENNIFER ASING ..................................................................................................................................................................... 163

JOHANNA SIBYL DISIMOND .................................................................................................................................................... 168
JONAS BIN GOHOL.................................................................................................................................................................. 171

JUDITH FIDELIS DONSIA.......................................................................................................................................................... 176

JUDY FUNG ............................................................................................................................................................................. 181
JUNAIDAH GAINE.................................................................................................................................................................... 184
LAI KIAN HUA.......................................................................................................................................................................... 191

LIEW YUN YEE ......................................................................................................................................................................... 197

LIZULA FREDERICK .................................................................................................................................................................. 202
LIZZIE MICHAEL....................................................................................................................................................................... 205

MA CHI NAN ........................................................................................................................................................................... 209
MANIMARAN A/L PEROMAL .................................................................................................................................................. 212

MARIATUL HANIS M.ABDULLAH ............................................................................................................................................ 217
MERCY SAIDI........................................................................................................................................................................... 224

MITCHELL WONG ................................................................................................................................................................... 231
NELLY GILOB ........................................................................................................................................................................... 238

NESTRE POLINON ................................................................................................................................................................... 245
DR.NORIN FARIZAH MOHD NUIN ........................................................................................................................................... 250

NURUSYAKINAH BTE ISMAIL .................................................................................................................................................. 253
PETRONELLA FUNG ................................................................................................................................................................ 260

ROHAYAH SABON MIHEN....................................................................................................................................................... 266
SARINAH BINTI PANDIKAL ...................................................................................................................................................... 271

TERESA MOLOYOS .................................................................................................................................................................. 274
VERNAWATI LANTUKAN ......................................................................................................................................................... 281

VIE JEANNETLEE FRANCIS ....................................................................................................................................................... 284
VIVIANTIAN BIAN.................................................................................................................................................................... 289

WONG YIEW CHIN .................................................................................................................................................................. 300

i

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PENGENALAN

PBL adalah singkatan daripada perkataan bahasa inggeris “Project Based Learning”. Dalam Bahasa
Melayu, PBL dikenali sebagai Pembelajaran Berasaskan Projek. PBL ini bukanlah sesuatu yang baru
dalam penagajaran dan pembelajaran sains, Cuma istilah dan penumpuannya sahaja yang sedikit
berbeza. Proses melakukan eksperimen yang sudah sinonim dengan pembelajaran sains itu juga
merupakan suatu PBL.
Definisi PBL berdasarkan kajian-kajian lepas.
-Proses pembelajaran yang berfokuskan kepada tugasan atau kerja amali secara sistematik atau
terancang dalam jangka masa tertentu. Ia biasanya melibatkan analisis data dan di persembahkan
melalui laporan yang mengikut format tertentu-
Ciri- ciri PBL

I. Ia boleh dilakukan secara individu
II. Ia boleh jalankan secara berkumpulan
III. Penilaian yang dijalankan ke atas projek dilakukan secara berperingkat. Dari tahap pertama

sehingga tahap hasil projek yang disiapkan
IV. Ia sangat membantu pelajar untuk mengintegrasikan pengetahuan secara teoritikal dengan

aktiviti/ projek yang dijalankan.
V. Ia akan menghasilkan suatu kerjasama yang erat antara pelajar dan guru. Kemahiran

komunikasi antara guru dan pelajar dapat ditingkatkan. Ini kerana, guru dan pelajar perlu sentiasa
bekerjasama dan berundingan pada setiap tahap sehinggalah hasil aktiviti / projek siap
dijalankan.

Contoh- contoh PBL yang boleh dijalankan
I. Projek kaji selidik
II. Projek lawatan sambil belajar

III. Projek pembelajaran khusus dan berfokus
IV. Projek kegunaan ( membinan modul pembelajaran )
V. Projek penghasilan ( menghasilkan alatan atau model )
Projek hasil tangan ( kraftangan dan sebagainya)

1

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

AERENE GABRIEL

2

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PBL ENGLISH DURING THE MOVEMENT OF CONTROL ORDER (MCO)

SUBJECT : English Language
CLASSES : 2 Amanah, 2 Dedikasi, 2 Gemilang and 2 Ikhlas
DATE START : 15 May 2020
DATE END : 2 June 2020
THEME : People and Culture
UNIT :8
TOPIC : Festival / Community Photojournalist
CONTENT STANDARD : 4.1 Communicate intelligibly through print and digital

LEARNING STANDARD media on familiar topic.
: 4.1.3 Narrate factual and imagine events and

experiences.

LESSON OBJECTIVES : a) To learn/revise vocabulary related to personal
LEARNING OUTCOME issues.

CIVIC LITERACY b) To ask and answer questions about lifestyle.
c) To find out the advantages and

disadvantages of social networking sites.
:

• Identify, gather, arrange, and present information.
• Compose, revise, and edit drafts.
• Enhance knowledge and understanding of cultures and festival

by carrying out simple research.
• Produce a scrapbook on the topic given.

: Value – love

INTRODUCTION
What is a PBL?
It is an activity which a thorough research is done for a certain topic related to the real world.

INSTRUCTIONS TO STUDENTS
1. Students are to investigate and record a community-based or cultural event/festival in your

community. You can choose your own event/festival based on your own interest.
2. Choose a cultural event/festival that you would like to investigate for your project. (ex;Harvest

festival, wedding, Chinese New Year, etc)
3. The story should include photos of the real event/festival with an essays /audio recording about the

pictures. (Every picture should have caption/story of at least 30-50 words)
4. Materials or information may be search through online or by doing interviews. However, essay for

the pictures should be done on your own and not cut and paste from other sources. You may
improvise and do adaptation from the original materials.
5. Compile your story and picture in a form of a scrapbook or file and decorate it creatively.
6. The time duration is from 15 May 2020 to 2nd June 2020. However, progress of your work should be
reported weekly.

3

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

4

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Prepared by Checked by Checked by Verified by

AERENE GABRIEL MARIATUL HANIS MERANI JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Subject Teacher ABDULLAH
Head of Language Senior Assistant of Excellent Principal
Department
Administration

5

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

AG MOHD YAAKUB

6

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PROJEK PENDIDIKAN MORAL (PBL) SEMASA PKP

KELAS : 5 Amanah, 5 Dedikasi Dan 5 Ikhlas

TARIKH : 1 Jun 2020

PENGHANTARAN: : minggu pertama selepas sekolah buka

TEMA : KEUNGGULAN ISLAM

NILAI : sumbangan tokoh-tokoh islam dalam dakwah islamiah

OBJEKTIF PEMBELAJARAN :

1. Menghayati sumbangan tokoh dalam pelbagai bidang untuk memajukan
negara

2. Memberikan contoh sumbangan tokoh dalam setiap bidang pembangunan
negara

DAPATAN PEMBELAJARAN:

• Menghayati sumbangan tokoh dalam pelbagai bidang untuk memajukan negara
• Mengiktiraf sumbangan tokoh dalam pembangunan negara
• Menyatakan cara menghargai sumbangan dan jasa tokoh Islam dalam negara
• Memberikan contoh sumbangan tokoh dalam setiap bidang pembangunan negara
• Berbangga terhadap sumbangan tokoh dalam pembangunan negara

TAHAP PENGUASAAN :

➢ Dapat mengenali tokoh-tokoh dan sumbangan mereka kepada dunia Islam
➢ Dapat menghuraikan sumbangan tokoh-tokoh Islam terhadap agama Islam

STRATEGI PEMBELAJARAN: PROJECT BASE LEARNING (PBL)

ARAHAN KEPADA MURID

1) Sediakan satu buku skrap
2) Cari gambar tokoh-tokoh di atas
3) Huraikan biodata dan sumbangan tokoh-tokoh tersebut terhadap dunia Islam
4) Buat kesimpulan berkaitan dengan tokoh-tokoh Islam tersebut

CONTOH BUKU SKRAP MURID

7

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh
YKUB

AG MOHD YAAKUB FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

GURU SUBJEK KB Kemanusiaan Penolong Kanan Pentadbiran Pengetua Cemerlang

8

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

ANIZA MAT ISA

9

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan (PBL) Prinsip Perakaunan Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

TINGKATAN : Lima (5 Amanah)

TARIKH MULA : 11 – 15 Mei

TARIKH HANTAR : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP

TAJUK 1. Perakaunan, sub bidang perakaunan, kerjaya dan badan

profesional

SUB TAJUK : Murid boleh

Membandingkan fungsi simpan kira dan perakaunan.

Melakar kitaran perakaunan.

Menerangkan setiap peringkat dalam Kitaran Perakaunan.

Menerangkan sub bidang perakaunan:

(i) perakaunan kewangan,

(ii) perakaunan pengurusan,

(iii) pengauditan

(iv) percukaian.

Menerangkan latar belakang badan-badan profesional perakaunan

di Malaysia.

STANDARD : Murid boleh

PEMBELAJARAN

1.1.1 Menerangkan maksud perakaunan.

1.1.2 Membandingkan fungsi simpan kira dan perakaunan.

1.1.3 Menerangkan maksud Kitaran Perakaunan.

1.1.4 Melakar kitaran perakaunan.

1.1.5 Menerangkan setiap peringkat dalam Kitaran Perakaunan.

1.1.6 Menerangkan sub bidang perakaunan:

(i) perakaunan kewangan,

(ii) perakaunan pengurusan,

(iii) pengauditan

(iv) percukaian.

1.1.7 Menerangkan latar belakang badan-badan profesional

perakaunan di Malaysia.

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP MODUL 1
PENGUASAAN
Menyatakan dan menyenaraikan bentuk dan ciri-ciri setiap entiti
1 perniagaan
2 Menerangkan maksud perakaunan dan sub bidang perakaunan
3 Melengkapkan Kitaran Perakaunan.
4 Menganalisis penyata kewangan dari pelbagai sumber dan membanding
beza item-item yang terdapat didalamnya.
5 Menentukan Andaian, Prinsip dan Batasan dalam perakaunan yang dapat
dikaitkan dengan sesuatu kes.
6 Menghasilkan jadual perbandingan ciri-ciri dari segi milikan, sumber modal
dan liabiliti setiap entiti perniagaan.

10

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LANGKAH / ARAHAN KEPADA MURID:

FASA 1 1. Murid membaca buku teks bab 1
Memulakan projek 2. Bagi murid yang dapat akses internet, murid diminta untuk mencari

maklumat dan gambar-gambar berkaitan dengan tajuk
3. Murid yang tidak mempunyai kemudahan internet atau gajet bolehlah

mendapatkan maklumat melalui buku teks dan buku rujukan.
4. Murid akan berkomunikasi dengan guru untuk memastikan

info/maklumat yang diperolehi adalah tepat.
5. Ibu bapa boleh membantu anak semasa memulakan projek.

FASA 2 Murid diminta mengkaji tentang :
Membangunkan 1. bentuk pemilikan perniagaan, mengklasifikasikan sector
projek perniagaan.dan Menganalisis saiz dan skala sesebuah perniagaan
dalam setiap sektor perniagaan serta menggariskan trend
persekitaran semasa dalam perniagaan
2. Murid diminta mempersembahkan buku skrap mengikut kreativiti
masing-masing dalam pelbagai bentuk. ( peta i-think / garis masa /
gambar / lukisan/ ilustrasi / komik / dialog / peta / nota kreatif / esei).
3. Murid tidak dibenarkan menyalin bulat-bulat daripada buku teks.
4. Murid boleh menghias buku skrap mereka mengikut kreativiti masing-
masing dengan menggunakan bahan yang sedia ada/bahan kitar
semula.

FASA 3 1. Murid menyemak hasil kerja /buku skrap .
Menamatkan 2. Buku skrap yang lengkap akan dihantar selepas cuti PKP.
projek

11

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

ANIZA MAT ISA VERNAWATI LANTUKAN JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Votek PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

12

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan (PBL) Perniagaan Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

TINGKATAN : 5 (5D)
TARIKH MULA : 11 – 15 Mei
TARIKH HANTAR : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
TAJUK : Bab 1 Tujuan Perniagaan dan Pemilikan Perniagaan
SUB TAJUK : 1.1Tujuan Perniagaan

STANDARD 1.2 Bentuk Pemilikan Perniagaan
PEMBELAJARAN 1.3 Bentuk-bentuk Perniagaan Lain
1.4 Klasifikasi Perniagaan
1.5 Skala Perniagaan
1.7 Perkembangan Sektor Perniagaan di Malaysia
: Murid boleh

1.1.1 Menghuraikan bentuk pemilikan perniagaan.
1.1.2 Mengklasifikasikan sector perniagaan.
1.1.3 Menganalisis saiz dan skala sesebuah perniagaan dalam
setiap sektor perniagaan
1.2.2 Menggariskan trend persekitaran semasa dalam perniagaan.

TAHAP PENGUASAAN

1 Mengenal pasti tujuan perniagaan.

2 Menghuraikan bentuk pemilikan perniagaan.
Mengklasifikasikan sektor-sektor perniagaan.

3 Mengaplikasikan pengetahuan berkenaan saiz dan skala perniagaan dengan
contoh perniagaan dalam setiap sektor.

4 Membandingkan aspek kelebihan dan kelemahan dalam bentuk pemilikan
perniagaan.

5 merumuskan perkaitan jenis pemilikan perniagaan dengan saiz dan skala
sesebuah perniagaan.

6 Menghasilkan kertas cadangan mengenai idea baharu untuk sesebuah
perniagaan berkembang dalam pelbagai sektor perniagaan.

LANGKAH / ARAHAN KEPADA MURID:

FASA 1 1. Murid membaca buku teks bab 1
Memulakan 2. Bagi murid yang dapat akses internet, murid diminta untuk mencari
projek
maklumat dan gambar-gambar berkaitan dengan tajuk
FASA 2 3. Murid yang tidak mempunyai kemudahan internet atau gajet bolehlah
Membangunkan
projek mendapatkan maklumat melalui buku teks dan buku rujukan.
4. Murid akan berkomunikasi dengan guru untuk memastikan info/maklumat

yang diperolehi adalah tepat.
5. Ibu bapa boleh membantu anak semasa memulakan projek.

Murid diminta mengkaji tentang :
1. bentuk pemilikan perniagaan, mengklasifikasikan sector perniagaan.dan

Menganalisis saiz dan skala sesebuah perniagaan dalam setiap sektor
perniagaan serta menggariskan trend persekitaran semasa dalam
perniagaan

13

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

2. Murid diminta mempersembahkan buku skrap mengikut kreativiti masing-

masing dalam pelbagai bentuk. (peta i-think / garis masa / gambar / lukisan/

ilustrasi / komik / dialog / peta / nota kreatif /esei).

3. Murid tidak dibenarkan menyalin bulat-bulat daripada buku teks.

4. Murid boleh menghias buku skrap mereka mengikut kreativiti masing-masing

dengan menggunakan bahan yang sedia ada/bahan kitar semula.

FASA 3 1. Murid menyemak hasil kerja /buku skrap .

Menamatkan 2. Buku skrap yang lengkap akan dihantar selepas cuti PKP.

projek

CONTOH HASIL MURID:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

ANIZA MAT ISA VERNAWATI LANTUKAN JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Votek PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

14

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

AUBREY EGOI

15

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan (PBL) Sejarah Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

TINGKATAN : 4 Gemilang & 4 Ikhlas
TARIKH MULA : 11 – 15 Mei
TARIKH HANTAR : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
TAJUK : Kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu
SUB TAJUK : Bab 8 Pilihan Raya
STANDARD : 8.1 Perkembangan Pilihan Raya di Persekutuan Tanah Melayu
KANDUNGAN
STANDARD 8.2 Proses Pilihan Raya Umum Pertama
PEMBELAJARAN : 11.2.1 Memerihalkan Perkembangan Pilihan Raya di Persekutuan

Tanah Melayu
11.2.2 Menerangkan proses Pilihan Raya Umum yang pertama

TAHAP PENGUASAAN :

(TP) Standard Prestasi
Tafsiran

1 Menyatakan usaha-usaha kearah kemerdekaan

2 Menjelaskan usaha-usaha kearah kemerdekaan beserta contoh
3 Membina urutan peristiwa usaha-usaha kearah kemerdekaan

4 Mencerakinkan makluamat tentang usaha-usaha kearah kemerdekaan

5 Menjustifikasikan usaha-usaha kearah kemerdekaan dalam mempertahankan hak dan
maruah bangsa.

6 Menjana idea tentang usaha-usaha kea rah kemerdekaan

LANGKAH / ARAHAN KEPADA MURID:

FASA 1 1. Murid membaca buku teks bab 8 m.s 194
Memulakan
projek 2. Bagi murid yang dapat akses internet, murid diminta untuk mencari maklumat
dan gambar-gambar berkaitan dengan tajuk

3. Murid yang tidak mempunyai kemudahan internet atau gajet bolehlah
mendapatkan maklumat melalui buku teks dan buku rujukan.

4. Murid akan berkomunikasi dengan guru untuk memastikan info/maklumat yang
diperolehi adalah tepat.

FASA 2 5. Ibu bapa boleh membantu anak semasa memulakan projek.
Membangunkan Murid diminta mengkaji tentang :
projek
1. perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu

2. Proses Pilihan Raya Umum pertama

3. Murid diminta mempersembahkan buku skrap mengikut kreativiti masing-
masing dalam pelbagai bentuk. (peta i-think / garis masa / gambar / lukisan /
ilustrasi / komik / dialog / peta / nota kreatif / esei).

4. Murid tidak dibenarkan menyalin bulat-bulat daripada buku teks.

16

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

FASA 3 5. Murid boleh menghias buku skrap mereka mengikut kreativiti masing-masing
Menamatkan dengan menggunakan bahan yang sedia ada/bahan kitar semula.
projek
6. Hasil buku skrap dibuat dalam bentuk bertulis dan tidak melebihi 10 muka surat
termasuk cover, isi kandungan, dan rujukan.

7. Ibu bapa boleh membuat semakan terhadap buku skrap yang dihasilkan oleh
anak-anak.

1. Murid menyemak hasil kerja / buku skrap.
2. Buku skrap yang lengkap akan dihantar selepas cuti PKP.

CONTOH HASIL MURID:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

AUBREY EGOI FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Guru Subjek KB Kemanusiaan
PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

17

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan (PBL) Sejarah Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

TINGKATAN : 5 Bestari & 5 Dedikasi
TARIKH MULA : 11 – 15 Mei
TARIKH HANTAR : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas cuti PKP
TAJUK
SUB TAJUK : Bab 7 Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia
: 7.1 Ciri-ciri Demokrasi Berparlimen

7.1.2 Raja Berperlembagaan

OBJEKTIF : 1. Menyatakan ciri-ciri kerajaan demokrasi berparlimen di Malaysia
PEMBELAJARAN 2. Menjelaskan fungsi-fungsi badan pemerintah kerajaan di Malaysia

TAHAP PENGUASAAN :

(TP) Standard Prestasi
Tafsiran

1 Menyatakan konsep sistem pemerintahan dan pentadbiran negara malaysia

2 Menjelaskan ciri-ciri kerajaan demokrasi berparlimen di Malaysia

3 Membina urutan proses pilihan raya

4 Mencerakinkan makluamat tentang kepentingan Kerjasama antara kerajaan
persekutuan dengan kerajaan negeri

5 Menjustifikasikan fungsi lambang-lambang negara

6 Menjana idea tentang usaha-usaha memantapkan sistem pemerintahan raja
berperlembagaan

LANGKAH / ARAHAN KEPADA MURID:

FASA 1 1. Murid membaca buku teks bab 7 m.s 159
Memulakan
projek 2. Bagi murid yang dapat akses internet, murid diminta untuk mencari maklumat

FASA 2 dan gambar-gambar berkaitan dengan tajuk
Membangunkan
projek 3. Murid yang tidak mempunyai kemudahan internet atau gajet bolehlah

FASA 3 mendapatkan maklumat melalui buku teks dan buku rujukan.
Menamatkan
projek 4. Murid akan berkomunikasi dengan guru untuk memastikan info/maklumat

yang diperolehi adalah tepat.

5. Ibu bapa boleh membantu anak semasa memulakan projek.

Murid diminta mengkaji tentang

1. Ciri-ciri kerajaan demokrasi berparlimen di Malaysia

2. Fungsi Badan Pemerintah di Malaysia

3. Murid diminta mempersembahkan buku skrap mengikut kreativiti masing-

masing dalam pelbagai bentuk. (peta i-think / garis masa / gambar / lukisan/

ilustrasi / komik / dialog / peta / nota kreatif / esei ).

4. Murid tidak dibenarkan menyalin bulat-bulat daripada buku teks.

5. Murid boleh menghias buku skrap mereka mengikut kreativiti masing-masing

dengan menggunakan bahan yang sedia ada/bahan kitar semula.

6. Hasil buku skrap dibuat dalam bentuk bertulis dan tidak melebihi 10 muka

surat termasuk cover, isi kandungan, dan rujukan.

7. Ibu bapa boleh membuat semakan terhadap buku skrap yang dihasilkan oleh

anak-anak.

1. Murid menyemak hasil kerja /buku skrap.

2. Buku skrap yang lengkap akan dihantar selepas cuti PKP.

18

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL MURID:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

AUBREY EGOI FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Guru Subjek KB Kemanusiaan
PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

19

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

AUDREY CHERRY
INSING

20

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TUGASAN PENDIDIKAN MORAL SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP)

KELAS : 1 Amanah
TARIKH MULA : 15-26 JUN 2020
TARIKH HANTAR : minggu pertama kembali ke sekolah selepas cuti pkp

TAJUK : hubungan antara diri, komuniti dan masyarakat
SUB-TAJUK : keselamatan kawasan kediaman tanggungjawab bersama

STANDARD KANDUNGAN : hubungan antara diri, komuniti dan masyarakat
● Keselamatan kawasan kediaman tanggungjawab Bersama

STANDARD PEMBELAJARAN:
3.2.1 Mengenal pasti ancaman keselamatan kawasan kediaman
3.2.2 Menghuraikan kepentingan mengekalkan keselamatan kawasan kediaman

TAHAP PENGUASAAN : 6 STANDARD PRESTASI

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN
Murid boleh: PENGUASAAN

3.2.1 1 Menyatakan contoh ancaman
Mengenal pasti ancaman keselamatan di Kawasan kediaman.
keselamatan kawasan kediaman.
Menghuraikan kepentingan
3.2.2 2 mengekalkan keselamatan kawasan
Menghuraikan kepentingan
mengekalkan keselamatan kawasan kediaman.

kediaman. Menunjuk cara mengekalkan
3.2.4 3 keselamatan Kawasan kediaman dalam

Melahirkan perasaan apabila sesuatu situasi dengan bimbingan.
keselamatan kawasan kediaman
Mendemonstrasi cara mengekalkan
terjamin. 4 keselamatan kawasan kediaman dalam
3.2.5
pelbagai situasi.
Melibatkan diri tanpa mengira kaum
dalam aktiviti menjaga keselamatan Mengambil bahagian dalam aktiviti
5 menjaga keselamatan di kawasan
kawasan kediaman.
3.2.3 kediaman.

Mencadangkan langkah-langkah Mengambil bahagian dalam aktiviti
untuk mengekalkan keselamatan
6 menjaga keselamatan di kawasan
kawasan kediaman. kediaman secara tekal atau boleh
3.2.4
dicontohi.
Melahirkan perasaan apabila
keselamatan Kawasan kediaman

terjamin.
3.2.5

Melibatkan diri tanpa mengira kaum
dalam aktiviti menjaga keselamatan

kawasan kediaman.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN :
● Pembelajaran Berdasarkan Project Based Learning (PBL)

ARAHAN KEPADA MURID:
Sila rujuk lampiran 1

21

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL MURID:

PENGHASILAN BLOG

LAPORAN PBL PRODUK :POWERPOINT

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

AUDREY CHERRY INSING FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

22

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LAMPIRAN 1
PROJECT BASED LEARNING (PBL)

PENDIDIKAN MORAL
TINGAKATAN 1

SM ST MICHAEL PENAMPANG
TAHUN 2020

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 1
TEMPOH PELAKSANAAN 2 MINGGU
TARIKH MULA - AKHIR 15-26 JUN 2020
NAMA GURU PEMBIMBING CIKGU AUDREY CHERRY INSING
OBJEKTIF Murid mampu menghasilkan satu video / powerpoint / brosur / buku
skrap / website / blog yang boleh meningkatkan kesedaran setiap
ahli keluarga dan komuniti setempat berkaitan cara-cara menjamin
keselamatan kawasan kediaman.

(A) KANDUNGAN KURIKULUM

BIDANG :3
STANDARD KANDUNGAN : HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT

• 3.2 KESELAMATAN KAWASAN KEDIAMAN
TANGGUNGJAWAB BERSAMA

STANDARD PRESTASI

STANDARD PEMBELAJARAN Murid TAHAP TAFSIRAN
boleh: PENGUASAAN
Menyatakan contoh ancaman
3.2.1 1 keselamatan di Kawasan kediaman.
Mengenal pasti ancaman keselamatan
Menghuraikan kepentingan
kawasan kediaman. 2 mengekalkan keselamatan kawasan

3.2.2 kediaman.
Menghuraikan kepentingan mengekalkan
Menunjuk cara mengekalkan
keselamatan kawasan kediaman.
3.2.4 3 keselamatan Kawasan kediaman
dalam sesuatu situasi dengan
Melahirkan perasaan apabila
keselamatan kawasan kediaman terjamin. bimbingan.

3.2.5 Mendemonstrasi cara mengekalkan
Melibatkan diri tanpa mengira kaum 4 keselamatan kawasan kediaman
dalam aktiviti menjaga keselamatan
dalam pelbagai situasi.
kawasan kediaman.
3.2.3 Mengambil bahagian dalam aktiviti
5 menjaga keselamatan di kawasan
Mencadangkan langkah-langkah untuk
mengekalkan keselamatan kawasan kediaman.
kediaman.
3.2.4
Melahirkan perasaan apabila
keselamatan Kawasan kediaman
terjamin.

23

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

3.2.5 Mengambil bahagian dalam aktiviti
Melibatkan diri tanpa mengira kaum
dalam aktiviti menjaga keselamatan 6 menjaga keselamatan di kawasan
kediaman secara tekal atau boleh
kawasan kediaman.
dicontohi.

(C) LANGKAH PELAKSANAAN PROJECT BASED LEARNING (PBL)

(1)

TEMA : KESELAMATAN KAWASAN KEDIAMAN TANGGUNGJAWAB
OBJEKTIF / TUGASAN BERSAMA

MEMBINA ARTIFAK / : Murid mampu menghasilkan satu video / powerpoint / brosur /
PRODUK buku skrap / website / blog yang boleh meningkatkan kesedaran
setiap ahli keluarga dan komuniti setempat berkaitan cara-cara
menjamin keselamatan kawasan kediaman.

: • video
• powerpoint
• brosur
• buku skrap
• website
• blog
• Bahan Inovasi

(2) DI PENGHUJUNG PROJEK, MURID BOLEH MENJAWAB :

SOALAN KURIKULUM : Apakah maksud KESELAMATAN KAWASAN
A SOALAN ASAS KEDIAMAN?

(UMUM) : Siapakah KOMUNITI di kawasan kediaman anda?
B SOALAN UNIT
: 1 Bolehkah anda mengenalpasti ancaman
(SEDERHANA UMUM) keselamatan di kawasan kediaman?
C SOALAN KANDUNGAN

(KHUSUS)

2 Apakah kepentingan mengekalkan keselamatan
kawasan kediaman?

3 Apakah jenis kemalangan yang biasa berlaku di
Kawasan kediaman?

4 Dapatkah kemalangan dielakkan di rumah?

Bagaimana komuniti setempat boleh bekerjasama

5 dalam memastikan keselamatan Kawasan

perumahan sentiasa terjamin?

Andaikan anda ialah seorang Menteri. Apakah

6 perkhidmatan yang ingin anda wujudkan di setiap

Kawasan kediaman?

Bagaimanakah perasaan anda apabila dapat

7 membantu mewujudkan komuniti yang dapat

menjamin keselamatan kawasan kediaman?

24

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

(3) SUSUNAN PELAPORAN AKTIVITI:

Berikut adalah item yang mesti diwujudkan dalam Laporan Bertulis

atau

persembahan multimedia seperti Powerpoint / Video

PENGENALAN

(i) Nama Pelajar

A (ii) Kelas
(iii) Sekolah

(iv) Guru Pembimbing

KANDUNGAN KURIKULUM
(i) Tema : BIDANG 3 - HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
B (ii) Tajuk : 3.2 KESELAMATAN KAWASAN KEDIAMAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
(iii) Mata Pelajaran : Pendidikan Moral

SOALAN KURIKULUM

A SOALAN : Apakah maksud KESELAMATAN KAWASAN

ASAS KEDIAMAN?

(UMUM)

B SOALAN : Siapakah KOMUNITI di kawasan kediaman anda?

UNIT

(SEDERHANA

UMUM)

C SOALAN : 1 Bolehkah anda mengenalpasti ancaman
keselamatan di kawasan kediaman?
KANDUNGAN

(KHUSUS) 2 Apakah kepentingan mengekalkan keselamatan
B1 kawasan kediaman?

3 Apakah jenis kemalangan yang biasa berlaku di
Kawasan kediaman?

4 Dapatkah kemalangan dielakkan di rumah?

Bagaimana komuniti setempat boleh

5 bekerjasama dalam memastikan keselamatan

Kawasan perumahan sentiasa terjamin?

Andaikan anda ialah seorang Menteri. Apakah

6 perkhidmatan yang ingin anda wujudkan di

setiap Kawasan kediaman?

Bagaimanakah perasaan anda apabila dapat

7 membantu mewujudkan komuniti yang dapat

menjamin keselamatan kawasan kediaman?

CONTOH JADUAL PELAKSANAAN PROJEK / TAKWIM

Minggu Cadangan Aktiviti Catatan

Minggu 1

(Perancangan)

15-17 JUN 2020

C Minggu 1

(Pelaksanaan)

18-21 JUN 2020

MINGGU 2

(Pengujian / Penilaian Kendiri

Projek / Laporan)

22-26 JUN 2020

25

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

KAEDAH KAJIAN
• Cara yang digunakan untuk mendapatkan fakta, sumber atau bukti yang berkaitan
dengan kajian.
• Cadangan Kaedah Kajian (Sekurang-kurangnya 3 kaedah kajian)

D PILIH SEKURANG-KURANGNYA 3 JENIS KAEDAH YANG

DIGUNAKAN

Penyelidikan Perpustakaan Lawatan dan Pemerhatian

Menganalisis dokumen Temubual Orang Sumber

Melayari Internet Kaedah Audio Visual
Soal Selidik

PENGHASILAN PROJEK BOLEH DALAM PELBAGAI BENTUK BAHAN ATAU PRODUK

(pilih mana yang sesuai bagi projek anda)

Folio Model Video Audio Kajian Kes Kajian
Lapangan

E Komik Kuiz Aplikasi Powerpoint Permainan Prototaip
Digital

Naratif Grafik Nyanyian Laman Buku Lain-Lain
(Karangan) Web Skrap

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
(i) Contoh Borang Penilaian dan Pentaksiran Kendiri

Apa? Mengapa? Bagaimana? Kesan/Akibat

Apakah tajuk Mengapakah Bagaimanakah Apakah

yang kamu kamu kamu tahu yang pengajaran yang

pelajari? mempelajari kamu sudah kamu peroleh

tajuk ini? memahami tajuk setelah

ini? mempelajari

topik ini dan

berjaya

menghasilkan

projek?

F Jawapan anda

(ii) Contoh Senarai Semak Aktiviti Harian

Tarikh Tahap penguasaan

Bil pentaksiran saya Catatan saya
345
/ penilaian 12 6
kendiri

1

2

3

(Nota: Dapatkan panduan Rubrik Tahap Penguasaan Bagi Projek daripada guru)

26

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LAMPIRAN BAHAN EVIDENS
• Gambar
• Senarai rujukan internet
• Dokumen
• Dan lain-lain

G BIL PANDUAN SUSUNAN PELAPORAN

1 GAMBAR SEMASA MELAKUKAN PERANCANGAN -
PEMILIHAN & PENYEDIAAN BAHAN

2 GAMBAR SEMASA MEMBUAT AKTIVITI –
PENYEDIAAN ARTIFAK / PRODUK

3 GAMBAR SEMASA MEMBUAT PENILAIAN KENDIRI

4 GAMBAR HASIL PROJEK

REFLEKSI

• PENGALAMAN PEMBELAJARAN
H  Isu atau masalah

 Kebaikan dan faedah
 Penambahbaikan

CONTOH PENYAMPAIAN / PERSEMBAHAN PEMBELAJARAN

• Pembentangan di kelas / dewan
I • Membina Site

• Pameran
• Video / Multimedia

CONTOH IDEA UNTUK PBL ANDA:

https://www.youtube.com/watch?v=a5gf2R-jNOs&list=PL21A5VyaUPkfI-
1 rOqIivnet35tfFMrlQT&index=2&t=0s

KESELAMATAN DI RUMAH
https://www.youtube.com/watch?v=UDIBHk39fXc&list=PL21A5VyaUPkfI-
2 rOqIivnet35tfFMrlQT&index=3&t=0s

KELAS 2 – TEMA 8 SUBTEMA 1 : ATURAN KESELAMATAN DI RUMAH
https://www.youtube.com/watch?v=a5tkbtieLeY&list=PL21A5VyaUPkfI-
3 rOqIivnet35tfFMrlQT&index=3

HOME SAFETY
https://www.youtube.com/watch?v=KSV4djQmvqA&list=PL21A5VyaUPkfI-
4 rOqIivnet35tfFMrlQT&index=4

ELECTRICAL SAFETY TIPS
https://www.youtube.com/watch?v=3E6KNwVzV50&list=PL21A5VyaUPkfI-
5 rOqIivnet35tfFMrlQT&index=5

HOME SAFETY – PUBLIC AWARENESS VIDEO

27

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

KRITERIA RUBRIK PEMARKAHAN MARKAH
REKABENTUK [KESELURUHAN PROJEK] 1M
1M
ASPEK YANG DINILAI 1M
i. Tema 7M
ii. Standard Kandungan
iii. Standard Pembelajaran 10 M
iv. Laporan Kertas Kerja
5M
• Tajuk Projek 5M
• Tarikh dan Masa 5M
• Tempat
• Kekemasan 5M
20 M
PROSES Langkah:
i. Senarai bahan yang digunakan
ii. Sumber rujukan
iii. Penghasilan Buku
Skrap/Laporan/Powerpoint/Video
iv. Penghasilan projek

APLIKASI Kemahiran yang terlibat:
i. Penyelesaian masalah
ii. Kemahiran berkomunikasi 5M
iii. Kemahiran membuat keputusan 5M
iv. Kreatif & Kritis 5M
v. Nilai 5M
5M

25 M

PENGETAHUAN Menepati tema, standard kandungan dan 20 M
PERSEMBAHAN standard pembelajaran. 10 M

i. EVIDENS 5M
(folio, laporan, foto, video dll) 5M
ii. Kreativiti: 5M
a) Persembahan produk/hasil 25 M
b) Kelancaran komunikasi
iii. Kolaboratif dengan guru

JUMLAH KESELURUHAN 100 M

NOTA: 20% daripada markah Peperiksaan Akhir Tahun

akan diambil daripada markah PBL ini

28

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TUGASAN PENDIDIKAN MORAL SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP)

KELAS : 2 AMANAH, 2 BESTARI, 2 GEMILANG
TARIKH MULA : 15-26 JUN 2020
TARIKH HANTAR : MINGGU PERTAMA KEMBALI KE SEKOLAH SELEPAS CUTI PKP

TAJUK : HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
SUB-TAJUK : 3.2 MASYARAKAT PENYAYANG

STANDARD KANDUNGAN : HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
● 3.2 MASYARAKAT PENYAYANG

3.2.3 MENJANA IDEA TENTANG CARA MENYANTUNI MASYARAKAT YANG
3.2.6 BERKEPERLUAN.

MEMPRAKTIKKAN AMALAN MASYARAKAT PENYAYANG DALAM KONTEKS
KEPELBAGAIAN AGAMA, BANGSA, BUDAYA DAN BAHASA.

STANDARD PEMBELAJARAN:

TAHAP PENGUASAAN : 6 STANDARD PRESTASI

STANDARD PEMBELAJARAN Murid TAHAP TAFSIRAN
boleh: PENGUASAAN
Menyatakan ciri masyarakat
3.2.1 1 penyayang.
Menyenaraikan ciri masyarakat
Menerangkan kepentingan
penyayang 2 memperkukuhkan masyarakat

3.2.2 penyayang.
Memerihalkan kepentingan memperkukuh
3 Menilai cara menyantuni masyarakat
masyarakat penyayang yang berkeperluan
3.2.3
Menghubungkait keutamaan dalam
Menjana idea tentang cara menyantuni
masyarakat yang berkeperluan 4 membantu masyarakat yang
3.2.4 bekeperluan untuk merealisasikan

Mewajarkan keutamaan dalam membantu masyarakat penyanyang
masyarakat yang berkeperluan bagi
Mempamerkan perasaan apabila
merealisasikan masyarakat penyayang 5 membantu mewujudkan masyarakat
3.2.5
penyayang dalam kehidupan seharian
Mengekspresikan perasaan apabila dapat
membantu mewujudkan masyarakat Mengamalkan amalan masyarakat
penyayang 6 penyayang secara tekal atau boleh
3.2.6
Mempraktikkan amalan masyarakat dicontohi

penyayang dalam konteks, kepelbagaian
agama, bangsa, budaya dan bahasa

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN :
● PEMBELAJARAN BERDASARKAN PROJECT BASED LEARNING (PBL)

ARAHAN KEPADA MURID:
SILA RUJUK LAMPIRAN 2

29

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL MURID:

PENGHASILAN PRODUK UNTUK WARGA EMAS

30

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PELAKSANAAN LAPORAN PBL HASIL POWERPOINT UNTUK
PEMBENTANGAN

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

AUDREY CHERRY INSING FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

31

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LAMPIRAN 2

PROJECT BASED LEARNING (PBL)
PENDIDIKAN MORAL
TINGAKATAN 2

SM ST MICHAEL PENAMPANG
TAHUN 2020

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 2
TEMPOH PELAKSANAAN 2 MINGGU
TARIKH MULA - AKHIR 15-26 JUN 2020
NAMA GURU PEMBIMBING CIKGU AUDREY CHERRY INSING
OBJEKTIF Murid mampu menghasilkan satu bahan/ aktiviti
rangsangan yang membolehkan warga emas berasa
gembira, dihargai, disayangi dan diberi perhatian.

(A) KANDUNGAN KURIKULUM :3

BIDANG : HUBUNGAN ANTARA DIRI KOMUNITI DAN
STANDARD KANDUNGAN MASYARAKAT
• 3.2 MASYARAKAT PENYAYANG

STANDARD PRESTASI

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN
Murid boleh: PENGUASAAN

3.2.1 1 Menyatakan ciri masyarakat penyayang.
Menyenaraikan ciri masyarakat
2 Menerangkan kepentingan
penyayang memperkukuhkan masyarakat penyayang.

3.2.2 3 Menilai cara menyantuni masyarakat yang
Memerihalkan kepentingan berkeperluan
memperkukuh masyarakat
Menghubungkait keutamaan dalam
penyayang
3.2.3 4 membantu masyarakat yang bekeperluan
untuk merealisasikan masyarakat
Menjana idea tentang cara
menyantuni masyarakat yang penyanyang

berkeperluan Mempamerkan perasaan apabila
3.2.4 5 membantu mewujudkan masyarakat

Mewajarkan keutamaan dalam penyayang dalam kehidupan seharian
membantu masyarakat yang

berkeperluan bagi merealisasikan
masyarakat penyayang
3.2.5

Mengekspresikan perasaan
apabila dapat membantu
mewujudkan masyarakat
penyayang

32

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

3.2.6 Mengamalkan amalan masyarakat
Mempraktikkan amalan 6 penyayang secara tekal atau boleh
masyarakat penyayang dalam
konteks, kepelbagaian agama, dicontohi
bangsa, budaya dan bahasa

(C) LANGKAH PELAKSANAAN PROJECT BASED LEARNING

(1)

TEMA : MASYARAKAT PENYAYANG (UNTUK WARGA EMAS)
OBJEKTIF / TUGASAN
: Murid mampu menghasilkan satu bahan/ aktiviti rangsangan
MEMBINA ARTIFAK / PRODUK yang membolehkan warga emas berasa gembira, dihargai,
disayangi dan diberi perhatian.

: Laporan boleh dibuat dalam bentuk:
• Laporan Bertulis
• Powerpoint
• Video
• Blog
• Album
• Brosur
• Bahan Inovasi

(2) DI PENGHUJUNG PROJEK, MURID BOLEH MENJAWAB :

SOALAN KURIKULUM : Apakah maksud MASYARAKAT PENYAYANG?
A SOALAN ASAS
: Bolehkah anda mengenalpasti jenis-jenis golongan
(UMUM)
B SOALAN UNIT berkeperluan?

(SEDERHANA UMUM) : 1 Apakah ciri-ciri Masyarakat Penyayang?
C SOALAN KANDUNGAN
2 Apakah kepentingan memperkukuh Masyarakat
(KHUSUS) Penyayang?

3 Apakah cara menyantuni masyarakat yang berkeperluan
seperti golongan Warga Emas?

4 Apakah keutamaan dalam membantu mewujudkan
Masyarakat Penyayang bagi golongan Warga Emas?

Andaikan anda ialah seorang Menteri. Apakah jenis

5 bantuan yang ingin anda berikan kepada golongan

Warga Tua?

6 Mengapakah penting untuk membuat Warga Emas
berasa gembira, dihargai dan diberi perhatian?

7 Bagaimanakah perasaan anda apabila dapat membantu
mewujudkan Masyarakat Penyayang bagi Warga Emas?

33

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

(3) SUSUNAN PELAPORAN AKTIVITI:

Berikut adalah item yang mesti diwujudkan dalam Laporan atau persembahan multimedia
seperti Powerpoint atau Video:

PENGENALAN
(i) Nama Pelajar
A (ii) Kelas
(iii) Sekolah
(iv) Guru Pembimbing

KANDUNGAN KURIKULUM
(i) Tema : MASYARAKAT PENYAYANG (UNTUK WARGA EMAS

B (ii) Tajuk :
BIDANG 3 - HUBUNGAN ANTARA DIRI KOMUNITI DAN MASYARAKAT

3.2 MASYARAKAT PENYAYANG

(iii) Mata Pelajaran : Pendidikan Moral

SOALAN KURIKULUM : Apakah maksud MASYARAKAT
A SOALAN ASAS
PENYAYANG?
(UMUM)
B SOALAN UNIT : Bolehkah anda mengenalpasti jenis-jenis

(SEDERHANA UMUM) golongan berkeperluan?
C SOALAN KANDUNGAN
: 1 Apakah ciri-ciri Masyarakat Penyayang?
(KHUSUS)
2 Apakah kepentingan memperkukuh
B1 Masyarakat Penyayang?

Apakah cara menyantuni masyarakat

3 yang berkeperluan seperti golongan

Warga Emas?

Apakah keutamaan dalam membantu

4 mewujudkan Masyarakat Penyayang

bagi golongan Warga Emas?

Andaikan anda ialah seorang Menteri.

5 Apakah jenis bantuan yang ingin anda

berikan kepada golongan Warga Tua?

Mengapakah penting untuk membuat

6 Warga Emas berasa gembira, dihargai

dan diberi perhatian?

Bagaimanakah perasaan anda apabila

7 dapat membantu mewujudkan
Masyarakat Penyayang bagi Warga

Emas?

CONTOH JADUAL PELAKSANAAN PROJEK / TAKWIM

Minggu Cadangan Aktiviti Catatan

Minggu 1

(Perancangan)

C 15-17 JUN 2020

Minggu 1

(Pelaksanaan)

34

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

18-21 JUN 2020
MINGGU 2

(Pengujian / Penilaian Kendiri
Projek/ LAPORAN)
22-26 JUN 2020

KAEDAH KAJIAN
• Cara yang digunakan untuk mendapatkan fakta, sumber atau bukti yang berkaitan
dengan kajian.
• Cadangan Kaedah Kajian (Sekurang-kurangnya 3 kaedah kajian)

PILIH SEKURANG-KURANGNYA 3 JENIS KAEDAH YANG
D DIGUNAKAN

Penyelidikan Perpustakaan Lawatan dan Pemerhatian

Menganalisis dokumen Temubual Orang Sumber
Melayari Internet Kaedah Audio Visual
Soal Selidik

PENGHASILAN PROJEK BOLEH DALAM PELBAGAI BENTUK BAHAN ATAU PRODUK
(pilih mana yang sesuai bagi projek anda)

Folio Model Video Audio Kajian Kes Kajian
Lapangan

E Komik Kuiz Aplikasi Powerpoint Permainan Prototaip
Digital

Naratif Grafik Nyanyian Laman Buku Lain-Lain
(Karangan) Web Skrap

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

(i) Contoh Borang Penilaian dan Pentaksiran Kendiri

Apa? Mengapa? Bagaimana? Kesan/Akibat

Apakah tajuk Mengapakah Bagaimanakah Apakah pengajaran

yang kamu kamu kamu tahu yang yang kamu peroleh

pelajari? mempelajari kamu sudah setelah mempelajari

tajuk ini? memahami tajuk topik ini dan berjaya

ini? menghasilkan projek?

F Jawapan anda

(ii) Contoh Senarai Semak Aktiviti Harian

TARIKH TAHAP

BIL PENTAKSIRAN PENGUASAAN SAYA CATATAN SAYA

/ PENILAIAN 12 3 4 5 6
KENDIRI

1

2

3

35

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

(Nota: Dapatkan panduan Rubrik Tahap Penguasaan Bagi Projek daripada guru)

LAMPIRAN BAHAN EVIDENS

• Gambar

• Senarai rujukan internet

• Dokumen

• Dan lain-lain

BIL PANDUAN SUSUNAN PELAPORAN

G 1 GAMBAR SEMASA MELAKUKAN PERANCANGAN -
PEMILIHAN & PENYEDIAAN BAHAN

2 GAMBAR SEMASA MEMBUAT AKTIVITI –
PENYEDIAAN ARTIFAK / PRODUK

3 GAMBAR SEMASA MEMBUAT PENILAIAN KENDIRI

4 GAMBAR HASIL PROJEK

REFLEKSI

• PENGALAMAN PEMBELAJARAN
H  Isu atau masalah

 Kebaikan dan faedah
 Penambahbaikan

CONTOH PENYAMPAIAN / PERSEMBAHAN PEMBELAJARAN

• Pembentangan di kelas / dewan
I • Membina Site

• Pameran
• Video / Multimedia

36

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH IDEA UNTUK PBL ANDA:

https://www.youtube.com/watch?v=z1nrfNXf5Mk&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbzj
1 &index=2&t=31s

MONTAJ PUSAT AKTIVITI WARGA EMAS (PAWE)

https://www.youtube.com/watch?v=fHkkYJJzxps&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbzj

2 &index=2

montaj Pusat Aktiviti Warga Emas (PAWE) tanjung malim 9/8/16

https://www.youtube.com/watch?v=n3sedgTullM&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbzj

3 &index=3
Care Home Activities – Complete Kit

https://www.youtube.com/watch?v=r6SV_ZwU7LQ&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCb

4 zj&index=4

Baloon Stamping Dementia Activity

https://www.youtube.com/watch?v=KOgkDE3brkE&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbz

5 j&index=5
Engaged caregiving and stage-appropriate activity for individuals with frontotemperal

dementia.m4v

https://www.youtube.com/watch?v=yxWm49zICNI&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbz

6 j&index=6

Fun activites for elderly people

https://www.youtube.com/watch?v=eqe_LMju6nQ&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbzj

7 &index=7
Elderly residents at care home play human game of Hungry Hungry Hippos amid coronavirus

outbreak

https://www.youtube.com/watch?v=8UkClMDwciI&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbzj

8 &index=8
St Giles Care Home Activities in Birmingham

https://www.youtube.com/watch?v=77adjA4f8rw&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbzj&
9 index=9

Noble Care Ipoh Activity..!

https://www.youtube.com/watch?v=9BEoK1CjFnA&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbz
10 j&index=10

Memory Care Activities
https://www.youtube.com/watch?v=7yFuOI02g2I&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbzj
11 &index=11
Activities for elderly residents in care home setting
https://www.youtube.com/watch?v=xBusq3TDXxQ&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCb
12 zj&index=12
Sensory Pouches for Dementia Care

https://www.youtube.com/watch?v=OhS4mF6J688&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCb
13 zj&index=13

Goodie Bag Ideas for Nursing Home Seniors : Senior Care
https://www.youtube.com/watch?v=IL2ItuYCEOU&list=PL21A5VyaUPkd_liJjnb7dieDfSpkcCbzj
14 &index=14
A Day At Adult Day Care

37

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

KRITERIA RUBRIK PEMARKAHAN MARKAH
REKABENTUK [KESELURUHAN PROJEK] 1M
ASPEK YANG DINILAI 1M
1M
i. Tema 7M
ii. Standard Kandungan
iii. Standard Pembelajaran 10 M
iv. Laporan Kertas Kerja
5M
• Tajuk Projek 5M
• Tarikh dan Masa 5M
• Tempat
• Kekemasan 5M
20 M
PROSES Langkah:
i. Senarai bahan yang digunakan
ii. Sumber rujukan
iii. Penghasilan Buku
Skrap/Laporan/Powerpoint/Video
iv. Penghasilan projek

APLIKASI Kemahiran yang terlibat:
i. Penyelesaian masalah
ii. Kemahiran berkomunikasi 5M
iii. Kemahiran membuat keputusan 5M
iv. Kreatif & Kritis 5M
v. Nilai 5M
5M

25 M

PENGETAHUAN Menepati tema, standard kandungan dan 20 M
PERSEMBAHAN standard pembelajaran. 10 M

i. EVIDENS 5M
(folio, laporan, foto, video dll) 5M
ii. Kreativiti: 5M
a) Persembahan produk/hasil 25 M
b) Kelancaran komunikasi
iii. Kolaboratif dengan guru

JUMLAH KESELURUHAN 100 M

NOTA: 20% daripada markah Peperiksaan Akhir Tahun

akan diambil daripada markah PBL ini

38

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

BETTY CHIN LING
TZE

39

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan (PBL) Sejarah Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

TINGKATAN : Empat (4D)
TARIKH MULA : 11 – 15 Mei
TARIKH HANTAR : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
TAJUK : Kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu
SUB TAJUK : Bab 8 Pilihan Raya
STANDARD : 8.1 Perkembangan Pilihan Raya di Persekutuan Tanah Melayu
KANDUNGAN
STANDARD 8.2 Proses Pilihan Raya Umum Pertama
PEMBELAJARAN : 11.2.1 Memerihalkan Perkembangan Pilihan Raya di Persekutuan

TAHAP PENGUASAAN Tanah Melayu
11.2.2 Menerangkan proses Pilihan Raya Umum yang pertama

:

(TP) Standard Prestasi
Tafsiran

1 Menyatakan usaha-usaha kea rah kemerdekaan

2 Menjelaskan usaha-usaha kea rah kemerdekaan beserta contoh

3 Membina urutan peristiwa usaha-usaha kea rah kemerdekaan

4 Mencerakinkan makluamat tentang usaha-usaha kea rah kemerdekaan

5 Menjustifikasikan usaha-usaha kea rah kemerdekaan dalam mempertahankan hak dan
maruah bangsa.

6 Menjana idea tentang usaha-usaha kea rah kemerdekaan

LANGKAH / ARAHAN KEPADA MURID:

FASA 1 1. Murid membaca buku teks bab 8 m.s 194
Memulakan 2. Bagi murid yang dapat akses internet, murid diminta untuk mencari
projek
maklumat dan gambar-gambar berkaitan dengan tajuk
3. Murid yang tidak mempunyai kemudahan internet atau gajet bolehlah

mendapatkan maklumat melalui buku teks dan buku rujukan.
4. Murid akan berkomunikasi dengan guru untuk memastikan info/maklumat

yang diperolehi adalah tepat.
5. Ibu bapa boleh membantu anak semasa memulakan projek.

FASA 2

Membangunkan Murid diminta mengkaji tentang

projek 1. perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu

2. Proses Pilihan Raya Umum pertama

3. Murid diminta mempersembahkan buku skrap mengikut kreativiti masing-
masing dalam pelbagai bentuk. ( peta i-think / garis masa / gambar / lukisan/
ilustrasi / komik / dialog / peta / nota kreatif / esei ).

4. Murid tidak dibenarkan menyalin bulat-bulat daripada buku teks.

40

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

5. Murid boleh menghias buku skrap mereka mengikut kreativiti masing-masing
dengan menggunakan bahan yang sedia ada/bahan kitar semula.

6. Hasil buku skrap dibuat dalam bentuk bertulis dan tidak melebihi
10 muka surat termasuk cover, isi kandungan, dan rujukan.

7. Ibu bapa boleh membuat semakan terhadap buku skrap yang
dihasilkan oleh anak-anak.

FASA 3 1. Murid menyemak hasil kerja /buku skrap .
Menamatkan 2. Buku skrap yang lengkap akan dihantar selepas cuti PKP.
projek

41

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL MURID:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

Betty FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

BETTY CHIN KB Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang
Guru Subjek

42

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan Sejarah Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

TINGKATAN : Tiga
TARIKH MULA : 11 – 15 Mei
TARIKH HANTAR
TAJUK : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
SUB TAJUK
: Penentangan Masyarakat Tempatan

: Tokoh perjuangan

STANDARD : 8.1 Penentangan masyarakat tempatan
KANDUNGAN
STANDARD : 8.1.1 Menerangkan matlamat dan bentuk perjuangan masyarakat
PEMBELAJARAN tempatan

TAHAP PENGUASAAN : TP 6

(TP) Standard Prestasi
Tafsiran

1 Menyatakan penentangan masyarakat tempatan

2 Menjelaskan dengan contoh penentangan masyarakat tempatan
3 Membina urutan peristiwa penentangan masyarakat tempatan

4 Mencerakinkan makluamat tentang penentangan masyarakat tempatan

5 Menjustifikasikan penentangan masyarakat tempatan dalam mempertahankan hak dan
maruah bangsa

6 Menjana idea tentang kepimpinan berwibawa dalam memperjuangan kedaulatan negara

LANGKAH / ARAHAN KEPADA MURID:

FASA 1 1. Murid membaca buku teks bab 7 m.s 172- 179
Memulakan 2. Bagi murid yang dapat akses internet, murid diminta untuk mencari
projek
maklumat dan gambar-gambar berkaitan dengan tajuk
FASA 2 3. Murid yang tidak mempunyai kemudahan internet atau gajet bolehlah
Membangunkan
projek mendapatkan maklumat melalui buku teks dan buku rujukan.
4. Murid akan berkomunikasi dengan guru untuk memastikan info/maklumat

yang diperolehi adalah tepat.
5. Ibu bapa boleh membantu anak semasa memulakan projek.
1. Soalan Fakta ( 60%)

Murid diminta mengkaji tentang latar belakang , bentuk perjuangan, sebab
penentangan dan peristiwa penentangan tokoh pejuang tempatan terhadap
British.

Murid hendaklah memilih SATU tokoh berikut :

a) Dol Said di Naning
b) Yamtuan Antah di Negeri Sembilan
c) Dato Bahaman di Pahang

43

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

d) Rentap di Sarawak
e) Tok Janggut di Kelantan
f) Mat Salleh di Sabah
g) Dato Maharaja Lela di Perak
h) Haji Abdul Rahman Limbong di Terengganu

2. Soalan KBAT (40%)

a.Mengapakah kita perlu mempertahankan kedaulatan negara? ( >5 isi )

b. Sebagai rakyat, bagaimanakah kita dapat mempertahankan kemerdekaan
negara kita? ( >5 isi)

3. Murid diminta mempersembahkan buku skrap mengikut kreativiti masing-
masing dalam pelbagai bentuk. ( peta i-think / garis masa / gambar / lukisan/
ilustrasi / komik / dialog / peta / nota kreatif / esei ).

4. Murid tidak dibenarkan menyalin bulat-bulat daripada buku teks.

5. Murid boleh menghias buku skrap mereka mengikut kreativiti masing-masing
dengan menggunakan bahan yang sedia ada/bahan kitar semula.

6. Hasil buku skrap dibuat dalam bentuk bertulis dan tidak melebihi
10 muka surat termasuk cover, isi kandungan, dan rujukan.

7. Ibu bapa boleh membuat semakan terhadap buku skrap yang
dihasilkan oleh anak-anak.

FASA 3 1. Murid menyemak hasil kerja /buku skrap .
Menamatkan 2. Buku skrap yang lengkap akan dihantar selepas cuti PKP.
projek

44

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL MURID:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

BETTY CHIN FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Guru Subjek KB Kemanusiaan
PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

45

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CHEAH KIM CHONG

46

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan Matematik Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

Kelas : 3 Amanah, Dedikasi, Gemilang and Ikhlas.
Tarikh Mula : 19 – 23.6.2020
Tarikh Hantar : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
Tajuk : Consumer Mathematics: Savings and Investments, Credit and Debt
Sub Tajuk : Savings and Investments.
Standard Kandungan : 3.1 Savings and Investment.
Standard Pembelajaran : 3.1.1Recognise various types of savings and investments.
TahapPenguasaan : PL 1 Demonstrate the basic knowledge of savings, investments,

Strategi Pengajaran credit and debt.
dan Pembelajaran: PL2 Demonstrate the understanding of savings, investments, credit
Arahan kepada murid
and debt.
Contoh hasil pelajar : PBL

: 1. Refering to the texrt book page 84.
2. Students are require to present as creative as possible in whatever
form how they are going to invest their money.
3. They are also required to explain and give example why they
choose that method or methods to invest their money.

: Students summit their PBL in the form of folio and in animation.

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

CHEAH KIM CHONG NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Sains &Matematik PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

47

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

48