KOMPILASI PBL GURU SMSM 2020

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

EXAMPLE OF STUDENT PROJECT

Prepared by Checked by Checked by Verified by

LIEW YUN YEE NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Subject Teacher Head of Science &
Mathematic Senior Assistant of Excellent Principal
Department
Administration

199

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PROJECT BASED LEARNING (PBL) DURING MCO
MATHEMATICS FORM 4 2020

Subject : Mathematics

Subject Teacher : Liew Yun Yee

Class : 4 Amanah, 4 Harmoni

Topics [Revision] : Statistics
PBL Topic : ‘Number Base Project’

Duration : 25 Mei – 1 June (1 week)

Learning Objectives : Represent and explain numbers in various bases in terms of numerals,

place values, digit values and number values based on the collection

process.

Learning Outcomes : Student are able to: -

• Demonstrate the basic knowledge of number bases.

• Demonstrate the understanding of number bases.

• Apply the understanding of number bases to perform simple tasks.

• Apply appropriate knowledge and skills of number bases in the context of simple
routine problem solving.

• Apply appropriate knowledge and skills of number bases in the context of complex
routine problem solving.

• Apply appropriate knowledge and skills of number bases in the context of non-routine
problem solving in a creative manner.

Instruction to students:

1. Students are given project question as below:

Do you know that besides numbers in base two up to base ten, there are other number bases such
as numbers in base sixteen, base thirty-two and base sixty-four? By surfing the internet, explain the
usage of these bases in the field of science and information technology by giving suitable examples.

2. Students are required to collect data from the internet. Information can be represented in any
form based on own creativity.

200

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

EXAMPLE OF STUDENT PROJECT

Prepared by Checked by Checked by Verified by

LIEW YUN YEE NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Subject Teacher Head of Science &
Mathematic Senior Assistant of Excellent Principal
Department
Administration

201

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LIZULA FREDERICK

202

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TUGASAN RBT TINGKATAN 2 SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN

Kelas 2 DEDIKASI
Tarikh Mula Mei, 2020
Tarikh Hantar Selepas cuti PKP
Tajuk 2.3.0 APLIKASI TEKNOLOGI REKA BENTUK

Sub Tajuk ELEKTRIK
Standard Kandungan 2.3.6 Membina Gajet Elektrik Berfungsi
Standard Pembelajaran 2.3 Reka Bentuk Elektrik
2.3.6 Mengkaji hasil sambungan litar elektrik asas iaitu
Tahap Penguasan
litar selari, litar siri, dan litar siriselari.
Strategi Pengajaran dan 4. Membanding beza kekuatan dan kelemahan antara litar
Pembelajaran:
Arahan kepada murid selari, litar siri dan litar siri-selari berdasarkan
parameter.
1. Berpusatkan guru : Penerangan
2. Berpusatkan bahan : slaid

Bina sebuah mock-up alamari pakaian bersaiz A4.
Pasangkan penyambungan litar gajet yang berfungsi di
dalam mock up alamari anda.

CONTOH HASIL MURID

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

LIZULA FREDERICK VERNAWATI LANTUKAN JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Votek PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

203

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TUGASAN RBT TINGKATAN 3 SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN

Tingkatan 3 Dedikasi, Gemilang, Harmoni dan Ikhlas
Tarikh Mula Mei, 2020
Tarikh Hantar Selepas cuti PKP
Tajuk PEMBANGUNAN PRODUK
Sub Tajuk 2.1.7 Menghasilkan Produk Berfungsi atau Berfungsi

Standard Kandungan Sebahagian
Standard Pembelajaran 2.1 Penghasilan produk
2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi
Tahap Penguasan
sebahagian.
Strategi Pengajaran dan 6. Menghasilkan produk yang mencapai objektif dan
Pembelajaran:
Arahan kepada murid membuat dokumentasi secara sistematik.
1. Berpusatkan guru : Penerangan
2. Berpusatkan bahan : slaid

Hasilkan satu produk bersaiz kan A4. Nyatakan nama
produk, fungsi produk dan teknologi yang digabungkan
dalam produk yang dihasilkan

CONTOH HASIL MURID

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

LIZULA FREDERICK VERNAWATI LANTUKAN JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Votek PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

204

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LIZZIE MICHAEL

205

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan Sejarah Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

TINGKATAN : Tiga
TARIKH MULA : 11 – 15 Mei
TARIKH HANTAR : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
TAJUK : Penentangan Masyarakat Tempatan
SUB TAJUK : Tokoh perjuangan
STANDARD KANDUNGAN : 8.1 Penentangan masyarakat tempatan
STANDARD : 8.1.1 Menerangkan matlamat dan bentuk perjuangan
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN masyarakat tempatan
: TP 6

(TP) Standard Prestasi
Tafsiran

1 Menyatakan penentangan masyarakat tempatan

2 Menjelaskan dengan contoh penentangan masyarakat tempatan

3 Membina urutan peristiwa penentangan masyarakat tempatan

4 Mencerakinkan makluamat tentang penentangan masyarakat tempatan

5 Menjustifikasikan penentangan masyarakat tempatan dalam mempertahankan hak dan
maruah bangsa

6 Menjana idea tentang kepimpinan berwibawa dalam memperjuangan kedaulatan negara

206

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LANGKAH / ARAHAN KEPADA MURID:

FASA 1 Murid membaca buku teks bab 7 m.s 172- 179
Memulakan Bagi murid yang dapat akses internet, murid diminta untuk mencari maklumat
projek dan gambar-gambar berkaitan dengan tajuk
Murid yang tidak mempunyai kemudahan internet atau gajet bolehlah
FASA 2 mendapatkan maklumat melalui buku teks dan buku rujukan.
Membangunkan Murid akan berkomunikasi dengan guru untuk memastikan info/maklumat yang
projek diperolehi adalah tepat.
Ibu bapa boleh membantu anak semasa memulakan projek.

Soalan Fakta ( 60%)
Murid diminta mengkaji tentang latar belakang , bentuk perjuangan, sebab
penentangan dan peristiwa penentangan tokoh pejuang tempatan terhadap
British.

Murid hendaklah memilih SATU tokoh berikut :
a) Dol Said di Naning
b) Yamtuan Antah di Negeri Sembilan
c) Dato Bahaman di Pahang
d) Rentap di Sarawak
e) Tok Janggut di Kelantan
f) Mat Salleh di Sabah
g) Dato Maharaja Lela di Perak
h) Haji Abdul Rahman Limbong di Terengganu

2. Soalan KBAT (40%)
a.Mengapakah kita perlu mempertahankan kedaulatan negara? ( >5 isi )

b. Sebagai rakyat, bagaimanakah kita dapat mempertahankan kemerdekaan
negara kita? ( >5 isi)

3. Murid diminta mempersembahkan buku skrap mengikut kreativiti masing-
masing dalam pelbagai bentuk. ( peta i-think / garis masa / gambar / lukisan/
ilustrasi / komik / dialog / peta / nota kreatif / esei ).

4. Murid tidak dibenarkan menyalin bulat-bulat daripada buku teks.

5. Murid boleh menghias buku skrap mereka mengikut kreativiti masing-masing
dengan menggunakan bahan yang sedia ada/bahan kitar semula.

FASA 3 6. Hasil buku skrap dibuat dalam bentuk bertulis dan tidak melebihi
Menamatkan
projek 10 muka surat termasuk cover, isi kandungan, dan rujukan.
7. Ibu bapa boleh membuat semakan terhadap buku skrap yang

dihasilkan oleh anak-anak.
1. Murid menyemak hasil kerja /buku skrap .
2. Buku skrap yang lengkap akan dihantar selepas cuti PKP

207

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL MURID:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

LIZZIE MICHAEL FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Guru Subjek Ketua Bidang
Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

208

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

DR. MA CHI NAN

209

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PBL ADDITIONAL MATHEMATICS DURING THE MOVEMENT OF CONTROL ORDER (MCO)

Class : 5 Amanah dan 5 Bestari

Date : 6 July 2020

Due date : 28 July 2020

Chapter : 5 Chemicals for Consumers

Learning Area : Quadratic Functions, Integrations, Progressions

Learning Objectives : 1) Understand the concept of quadratic functions and their graph.

2) Understand the concept of integrations and its application in finding area

under the graph.

3) Understand the concept of Arithmetic progression and geometric

progression.

Learning Outcome : 1) Solve the problem involve quadratic function.

2) 2) Solve problems involving arithmetic progressions.

3) 3) Solve problems involving geometric progressions.

4) 4) Find the area under graph using integration.

Level of Mastery : 1) To be able to understand and sketch the quadratic function graph.

2) To be able to apply the formula of arithmetic progression and geometric

progression in the problem solving.

3) To be able to determine the area under graph by finding the integral.

Learning Strategy : Project Based Learning

Instruction to : Attachment

students
Examples of students’

project

Attachement:

210

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Prepared by Checked by Checked by Verified by

MA CHI NAN NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Subject Teacher Head of Science &
Mathematic Senior Assistant of Excellent Principal
Department
Administration

211

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

MANIMARAN A/L
PEROMAL

212

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
MATEMATIK TINGKATAN 1
BAB 4 TAHUN 2020

MATA PELAJARAN : MATEMATIK
KELAS : 1 AMANAH, DEDIKASI & IKHLAS
TAJUK PROJEK : BAB 4 (NISBAH, KADAR DAN KADARAN)

TUGASAN : Murid mencuba resepi puding karamel dengan menggunakan
pengetahuan tentang nisbah dan kadaran serta menghitung
kuantiti yang diperlukan bagi setiap bahan untuk hidangan
semua ahli keluarga.

TARIKH PELAKSANAAN : 09 JUN 2020 - 22 JUN 2020

DISEDIAKAN OLEH : MANIMARAN A/L PEROMAL

KANDUNGAN KURIKULUM:

MATA STANDARD STANDARD
PELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MATEMATIK 4.2 Kadar
4.2.1 Menentukan hubungan
antara nisbah dan kadar.

OBJEKTIF PROJEK:

Pada akhir projek, murid dapat:
λ Menentukan hubungan antara nisbah dengan kadar
λ Membuat puding karamel dengan menggunakan pengetahuan tentang nisbah dan kadaran
serta menghitung kuantiti yang diperlukan bagi setiap bahan untuk setiap ahi keluarga.
λ Menyediakan laporan bergambar seperti brosur/pamflet/buku kecil atau video bergambar.

PROJEK :

Puding karamel merupakan sejenis hidangan manisan yang popular dalam kalangan rakyat Malaysia
terutamanya dalam tempoh Perintah Kawalan Pergerakan Pemulihan (PKPP). Perhatikan resepi asal
puding karamel ini adalah untuk hidangan 6 orang, hitung kuantiti yang diperlukan bagi setiap bahan
untuk setiap ahli keluarga anda. Gunakan pengetahuan anda tentang nisbah dan kadar untuk
menyediakan resepi ini. Dengan bantuan ahli keluarga, cuba resepi ini di rumah sepanjang PKP ini
untuk dijadikan juadah minum petang. Selamat Mencuba!

Selepas mencuba, pastikan anda membuat laporan pengiraan dan proses membuat puding karamel
dalam bentuk pamflet, brosur atau membuat video bergambar.

213

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

RESEPI PUDING KARAMEL
sumber : http://hanamemories.blogspot.com/2012/07/puding-karamel.html
Bahan-bahan
5 biji telur size B (jika size A, 4 biji)
satu tin susu cair (400ml)
150ml air biasa
4 sudu besar gula
1 sudu esen vanilla
Karamel:
5 sudu besar gula
2 sudu besar air

Cara-cara
Sediakan karamel@gula hangus - masukkan gula dan air ke dalam kuali. Hanguskan hingga
keperangan kemudian tuang terus ke dalam loyang. Sejukkan.
Dalam mangkuk, satukan semua bahan puding. Kacau perlahan jangan sampai berbuih. Cukup
sekadar pecah kuning telur dan sebati. Kemudian tapiskan. dan tuang ke dalam loyang karamel.
Kukus selama 45min atau sehingga masak. Puding ini juga boleh dikukus di dalam oven dgn cara
waterbath@bain marie (letak air di dalam loyang) Tutup loyang puding dgn aluminium foil dan masak
selama 45-50min dgn suhu 180.
Sejukkan kemudian terbalikkan. Potong dan hidangkan.

214

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PANDUAN MURID
Perkara yang perlu disediakan oleh murid ialah :

1. Laporan gerak kerja
2. Hasil projek

1. LAPORAN GERAK KERJA
- Buat laporan secara bertulis sama ada menggunakan laptop atau tulisan tangan(pastikan
tulisan anda kemas dan mudah untuk dibaca)

- Sekiranya anda menulis laporan menggunakan komputer sila guna Font Times New Roman,

Size 12, single spacing

Isi kandungan:
A) Pengenalan
B) Strategi Pelaksanaan
C) Kesimpulan

A) PENGENALAN
- Tulis pengenalan mengenai
topik nisbah dan kadaran dalam kehidupan
- Buat perkaitan antara topik dan projek yang ditugaskan.
- Buat penerangan ringkas mengenai puding karamel yang dihasilkan.

B) STRATEGI PELAKSANAAN
- merangkumi proses sebelum, semasa dan selepas projek dihasilkan
- senaraikan baha-bahan yang digunakan untuk menghasilkan projek

Murid hendaklah menunjukkan/ menjelaskan setiap proses dalam menghasilkan projek yang dipilih.
- Tunjukkan jalan pengiraan

C) KESIMPULAN
- Membuat kesimpulan mengenai projek yang hasilkan (nyatakan kekangan dan cara
mengatasinya)

2. HASIL KERJA
- Setelah projek siap, murid akan membuat pembentangan.
- Pembentangan adalah dalam bentuk rakaman video.
- Sila pastikan suara dan papar video anda jelas dan terang.
- Sila gunakan bahasa Melayu/ Inggeris yang formal semasa membuat rakaman

pembentangan.
- Video pembentangan hendaklah berdurasi 1-3 minit sahaja.

ϖ PBL ini adalah wajib bagi semua murid tingkatan 1 SMSM tahun 2020
ϖ Penilaian PBL ini akan merangkumi penghasilan Laporan Gerak Kerja yang lengkap dan

kemas, hasil projek yang kemas (puding karamel) dan pembentangan yang baik dan tertib.

ϖ Sebarang pertanyaan boleh ajukan dalam Group Whatsapp atau Telegram
Matematik mengikut kelas masing-masing.

215

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL KERJA MURID

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

MANIMARAN A/L NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
PEROMAL KB Sains & Matematik
Guru Subjek PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

216

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

MARIATUL HANIS
M.ABDULLAH

217

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

218

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

219

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LAMPIRAN
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
(PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN COVID-19)
BAHASA MELAYU : TINGKATAN 5A & 5I

Disediakan oleh Disemak oleh Disahkan oleh

MARIATUL HANIS MERANI JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
ABDULLAH PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang
Guru Subjek

220

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

221

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

222

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LAMPIRAN
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
(PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN COVID-19)

BAHASA MELAYU : TINGKATAN 3A

Disediakan oleh Disemak oleh Disahkan oleh

MARIATUL HANIS MERANI JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
ABDULLAH PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang
Guru Subjek

223

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

MERCY SAIDI

224

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan (PBL) Sejarah Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

TINGKATAN : 5 Gemilang
TARIKH MULA : 11 – 15 Mei
TARIKH HANTAR : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
TAJUK
SUB TAJUK : Bab 7 Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia
: 7.1 Ciri-ciri Demokrasi Berparlimen

7.1.2 Raja Berperlembagaan

OBJEKTIF : 1. Menyatakan ciri-ciri kerajaan demokrasi berparlimen di
PEMBELAJARAN Malaysia

2. Menjelaskan fungsi-fungsi badan pemerintah kerajaan di
Malaysia

TAHAP PENGUASAAN :

(TP) Standard Prestasi
Tafsiran

1 Menyatakan konsep sistem pemerintahan dan pentadbiran negara malaysia

2 Menjelaskan ciri-ciri kerajaan demokrasi berparlimen di Malaysia

3 Membina urutan proses pilihan raya

4 Mencerakinkan makluamat tentang kepentingan Kerjasama antara kerajaan persekutuan
dengan kerajaan negeri

5 Menjustifikasikan fungsi lambang-lambang negara

6 Menjana idea tentang usaha-usaha memantapkan sistem pemerintahan raja
berperlembagaan

225

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LANGKAH / ARAHAN KEPADA MURID:

FASA 1 1. Murid membaca buku teks bab 7 m.s 159
Memulakan 2. Bagi murid yang dapat akses internet, murid diminta untuk mencari
projek
maklumat dan gambar-gambar berkaitan dengan tajuk
FASA 2 3. Murid yang tidak mempunyai kemudahan internet atau gajet bolehlah
Membangunkan
projek mendapatkan maklumat melalui buku teks dan buku rujukan.
4. Murid akan berkomunikasi dengan guru untuk memastikan

info/maklumat yang diperolehi adalah tepat.
5. Ibu bapa boleh membantu anak semasa memulakan projek.

Murid diminta mengkaji tentang
1. Ciri-ciri kerajaan demokrasi berparlimen di Malaysia

2. Fungsi Badan Pemerintah di Malaysia

3. Murid diminta mempersembahkan buku skrap mengikut kreativiti masing-
masing dalam pelbagai bentuk. ( peta i-think / garis masa / gambar / lukisan/
ilustrasi / komik / dialog / peta / nota kreatif / esei ).

4. Murid tidak dibenarkan menyalin bulat-bulat daripada buku teks.

5. Murid boleh menghias buku skrap mereka mengikut kreativiti masing-masing
dengan menggunakan bahan yang sedia ada/bahan kitar semula.

FASA 3 6. Hasil buku skrap dibuat dalam bentuk bertulis dan tidak melebihi
Menamatkan
projek 10 muka surat termasuk cover, isi kandungan, dan rujukan.

7. Ibu bapa boleh membuat semakan terhadap buku skrap yang
dihasilkan oleh anak-anak.

1. Murid menyemak hasil kerja /buku skrap .
2. Buku skrap yang lengkap akan dihantar selepas cuti PKP.

226

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL MURID:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

MERCY SAIDI FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Guru Subjek KB Kemanusiaan
PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

227

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan (PBL) Sejarah Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

TINGKATAN : Empat (4B)
TARIKH MULA : 11 – 15 Mei
TARIKH HANTAR : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
TAJUK : Kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu
SUB TAJUK : Bab 8 Pilihan Raya
STANDARD : 8.1 Perkembangan Pilihan Raya di Persekutuan Tanah Melayu
KANDUNGAN
STANDARD 8.2 Proses Pilihan Raya Umum Pertama
PEMBELAJARAN : 11.2.1 Memerihalkan Perkembangan Pilihan Raya di Persekutuan

Tanah Melayu
11.2.2 Menerangkan proses Pilihan Raya Umum yang pertama

TAHAP PENGUASAAN :

(TP) Standard Prestasi
Tafsiran

1 Menyatakan usaha-usaha kea rah kemerdekaan

2 Menjelaskan usaha-usaha kea rah kemerdekaan beserta contoh

3 Membina urutan peristiwa usaha-usaha kea rah kemerdekaan

4 Mencerakinkan makluamat tentang usaha-usaha kea rah kemerdekaan

5 Menjustifikasikan usaha-usaha kea rah kemerdekaan dalam mempertahankan hak dan
maruah bangsa.

6 Menjana idea tentang usaha-usaha kea rah kemerdekaan

228

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LANGKAH / ARAHAN KEPADA MURID:

FASA 1 1. Murid membaca buku teks bab 8 m.s 194
Memulakan 2. Bagi murid yang dapat akses internet, murid diminta untuk mencari
projek
maklumat dan gambar-gambar berkaitan dengan tajuk
3. Murid yang tidak mempunyai kemudahan internet atau gajet bolehlah

mendapatkan maklumat melalui buku teks dan buku rujukan.
4. Murid akan berkomunikasi dengan guru untuk memastikan

info/maklumat yang diperolehi adalah tepat.
5. Ibu bapa boleh membantu anak semasa memulakan projek.

FASA 2

Membangunkan Murid diminta mengkaji tentang

projek 1. perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu

2. Proses Pilihan Raya Umum pertama

3. Murid diminta mempersembahkan buku skrap mengikut kreativiti masing-
masing dalam pelbagai bentuk. ( peta i-think / garis masa / gambar / lukisan/
ilustrasi / komik / dialog / peta / nota kreatif / esei ).

4. Murid tidak dibenarkan menyalin bulat-bulat daripada buku teks.

5. Murid boleh menghias buku skrap mereka mengikut kreativiti masing-masing
dengan menggunakan bahan yang sedia ada/bahan kitar semula.

6. Hasil buku skrap dibuat dalam bentuk bertulis dan tidak melebihi
10 muka surat termasuk cover, isi kandungan, dan rujukan.

7. Ibu bapa boleh membuat semakan terhadap buku skrap yang
dihasilkan oleh anak-anak.

FASA 3 1. Murid menyemak hasil kerja /buku skrap .
Menamatkan 2. Buku skrap yang lengkap akan dihantar selepas cuti PKP.
projek

229

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL MURID:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

MERCY SAIDI FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Guru Subjek KB Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

230

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

MITCHELL WONG

231

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
MATEMATIK TINGKATAN 1
BAB 4 TAHUN 2020

MATA PELAJARAN : MATEMATIK

KELAS : 1 HARMONI

TAJUK PROJEK : BAB 4 (NISBAH, KADAR DAN KADARAN)

TUGASAN : Murid mencuba resepi puding karamel dengan menggunakan
pengetahuan tentang nisbah dan kadaran serta menghitung
kuantiti yang diperlukan bagi setiap bahan untuk hidangan
semua ahli keluarga.

TARIKH PELAKSANAAN : 09 JUN 2020 - 22 JUN 2020

DISEDIAKAN OLEH : MITCHELL WONG

KANDUNGAN KURIKULUM:

MATA STANDARD STANDARD
PELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MATEMATIK 4.2 Kadar 4.2.1 Menentukan hubungan
antara nisbah dan kadar.

OBJEKTIF PROJEK:

Pada akhir projek, murid dapat:
λ Menentukan hubungan antara nisbah dengan kadar
λ Membuat puding karamel dengan menggunakan pengetahuan tentang nisbah dan kadaran
serta menghitung kuantiti yang diperlukan bagi setiap bahan untuk setiap ahi keluarga.
λ Menyediakan laporan bergambar seperti brosur/pamflet/buku kecil atau video bergambar.

PROJEK :

Puding karamel merupakan sejenis hidangan manisan yang popular dalam kalangan rakyat Malaysia
terutamanya dalam tempoh Perintah Kawalan Pergerakan Pemulihan (PKPP). Perhatikan resepi asal
puding karamel ini adalah untuk hidangan 6 orang, hitung kuantiti yang diperlukan bagi setiap bahan
untuk setiap ahli keluarga anda. Gunakan pengetahuan anda tentang nisbah dan kadar untuk
menyediakan resepi ini. Dengan bantuan ahli keluarga, cuba resepi ini di rumah sepanjang PKP ini
untuk dijadikan juadah minum petang. Selamat Mencuba!

Selepas mencuba, pastikan anda membuat laporan pengiraan dan proses membuat puding
karamel dalam bentuk pamflet, brosur atau membuat video bergambar.

232

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

RESEPI PUDING KARAMEL
sumber : http://hanamemories.blogspot.com/2012/07/puding-karamel.html
Bahan-bahan

λ 5 biji telur size B (jika size A, 4 biji)
λ satu tin susu cair (400ml)
λ 150ml air biasa
λ 4 sudu besar gula
λ 1 sudu esen vanilla
λ Karamel:

- 5 sudu besar gula
- 2 sudu besar air
Cara-cara
1. Sediakan karamel@gula hangus - masukkan gula dan air ke dalam kuali. Hanguskan hingga
keperangan kemudian tuang terus ke dalam loyang. Sejukkan.
2. Dalam mangkuk, satukan semua bahan puding. Kacau perlahan jangan sampai berbuih. Cukup
sekadar pecah kuning telur dan sebati. Kemudian tapiskan. dan tuang ke dalam loyang karamel.
3. Kukus selama 45min atau sehingga masak. Puding ini juga boleh dikukus di dalam oven dgn cara
waterbath@bain marie (letak air di dalam loyang) Tutup loyang puding dgn aluminium foil dan
masak selama 45-50min dgn suhu 180.
4. Sejukkan kemudian terbalikkan. Potong dan hidangkan.

233

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PANDUAN MURID
Perkara yang perlu disediakan oleh murid ialah :

1. Laporan gerak kerja
2. Hasil projek

1. LAPORAN GERAK KERJA
- Buat laporan secara bertulis sama ada menggunakan laptop atau tulisan tangan(pastikan
tulisan anda kemas dan mudah untuk dibaca)
- Sekiranya anda menulis laporan menggunakan komputer sila guna Font Times New Roman,
Size 12, single spacing

Isi kandungan:
A) Pengenalan
B) Strategi Pelaksanaan
C) Kesimpulan

A) PENGENALAN
- Tulis pengenalan mengenai topik nisbah dan kadaran dalam kehidupan
- Buat perkaitan antara topik dan projek yang ditugaskan.
- Buat penerangan ringkas mengenai puding karamel yang dihasilkan.

B) STRATEGI PELAKSANAAN
- merangkumi proses sebelum, semasa dan selepas projek dihasilkan
- senaraikan baha-bahan yang digunakan untuk menghasilkan projek

Murid hendaklah menunjukkan/ menjelaskan setiap proses dalam menghasilkan projek yang dipilih.
- Tunjukkan jalan pengiraan

C) KESIMPULAN
- Membuat kesimpulan mengenai projek yang hasilkan (nyatakan kekangan dan cara
mengatasinya)

2. HASIL KERJA
- Setelah projek siap, murid akan membuat pembentangan.
- Pembentangan adalah dalam bentuk rakaman video.
- Sila pastikan suara dan papar video anda jelas dan terang.
- Sila gunakan bahasa Melayu/ Inggeris yang formal semasa membuat rakaman
pembentangan.
- Video pembentangan hendaklah berdurasi 1-3 minit sahaja.

ϖ PBL ini adalah wajib bagi semua murid tingkatan 1 SMSM tahun 2020
ϖ Penilaian PBL ini akan merangkumi penghasilan Laporan Gerak Kerja yang lengkap dan

kemas, hasil projek yang kemas (puding karamel) dan pembentangan yang baik dan tertib.
ϖ Sebarang pertanyaan boleh ajukan dalam Group Whatsapp atau Telegram Matematik

mengikut kelas masing-masing

234

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL KERJA MURID

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

MITCH NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

MITCHELL WONG KB Sains & Matematik PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang
Guru Subjek

235

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020
Project Based Learning
Pendidikan Moral 2020

2 Ikhlas
Unit 6: JIRAN SEPAKAT MEMBAWA BERKAT
Tugasan:
Anda diminta untuk melakukan satu (1) aktiviti bersama jiran. Pastikan aktiviti yang dilakukan membawa manfaat
bersama.
Contoh aktiviti yang boleh dilakukan adalah: beriadah bersama-sama, bertukar-tukar menu masakan,
melakukan aktiviti membersihkan halaman rumah bersama, menonton wayang bersama dan bermacam-macam
lagi.
Pastikan anda menghantar LAPORAN GERAK KERJA (bergambar) yang menunjukkan anda melakukan aktiviti
anda bersama. Selain laporan gerak kerja, jika anda mengambil video adalah bonus dan markah Bonus akan
diberi.
Tarikh akhir menghantar adalah 3 Ogos 2020.
Sekian.

236

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

LAMPIRAN
CONTOH HASIL KERJA MURID

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

MITCH

MITCHELL WONG FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

237

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

NELLY GILOB

238

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
BAHASA MELAYU (TINGKATAN 4, 2020)
SM ST. MICHAEL PENAMPANG

TOPIK KATA HUBUNG (CARA-CARA MEMBUAT JUS BUAH-BUAHAN)
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN 1.6.1 Menyampaikan maklumat yang betul dan tepat dalam bentuk
pembentangan serta perbahasan dengan jelas dan intonasi
TAJUK yang sesuai secara bertatasusila.
PROJEK
SASARAN 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada
TARIKH pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
TEMPOH
3.5.2 Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk
grafik yang sesuai dan menarik.

BUAH-BUAHAN TEMPATAN (Buah-buahan yang ditanam dan
dikeluarkan di Malaysia)
SLIDE POWER POINT/BUKU SKRAP/FOLIO/VIDEO PENDEK (3 MINIT)
MURID TINGKATAN 4
10 – 17 JUN 2020
1 MINGGU

MEMULAKAN PROJEK
1. Guru membimbing murid mencari maklumat tentang buah-buahan tempatan.
2. Murid-murid mencari maklumat tentang:

i) bahan-bahan (contoh: gula, susu cair dan sebagainya)
ii) cara pembuatan
iii) harga jus buah-buahan di pasaran
3. Maklumat dikumpul melalui Internet, buku, majalah dan sumber manusia / temu bual.

MEMBANGUNKAN PROJEK
1. Murid perlu mengenal pasti dan membuat nota berkaitan jenis-jenis KATA HUBUNG dalam bentuk bahan

grafik.
2. Murid perlu menggunakan kata hubung yang tepat dalam menerangkan proses penyediaan jus buah-

buahan tempatan.
3. Murid perlu menyatakan sukatan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan jus buah-buahan.
4. Murid cuba menyediakan jus buah-buahan di rumah dengan berpandukan resipi yang disediakan.
5. Murid menyatakan khasiat pengambilan jus yang dihasilkan.
6. Murid harus menunjukkan kaedah penyediaan jus buah-buahan tempatan (langkah demi langkah) dengan

jelas dan teratur.
7. Murid-murid perlu menambah maklumat ringkas (caption) bagi setiap gambar proses penyediaan jus buah-

buahan dengan menekankan penggunaan KATA HUBUNG.
8. Murid perlu mengemukakan KOS BELIAN (MODAL) bahan dan KOS JUALAN jus buah-buahan yang

dihasilkan (jika dipasarkan).

239

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

DOKUMENTASI PROJEK
1. Mempersembahkan hasil melalui gambar, rajah, jadual, grafik dan sebagainya yang menaik serta kreatif.
2. Murid perlu menyusun hasil kerja mengikut sub tema dalam bentuk slide power point / buku skrap / folio /

video pendek.

CONTOH HASIL PROJEK PBL

NAMA MURID : ALDRIDGE JOSHUA NOIROM
KELAS : 4 BESTARI

240

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
BAHASA MELAYU (TINGKATAN 5, 2020)

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

NELLY GILOB NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS JENNIFER ASING
Guru Subjek
KB Sains & Matematik DONSIA Pengetua Cemerlang

PK Pentadbiran

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)

BAHASA MELAYU (TINGKATAN 5, 2020)

241

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020
SM ST. MICHAEL PENAMPANG

242

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH PBL MURID

NAMA : NATALIE CHARISSA CHEONG

243

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

KELAS : 5 BESTARI

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

NELLY GILOB NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Sains & Matematik PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

244

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

NESTRE POLINON

PROJECT BASED LEARNING (PBL) DURING MCO
MATHEMATICS FORM 4
2020

Subject : Mathematics

Class : Form 4

Topics[Revision] : Statistics

PBL Topic : ‘My Statistic Project’

Duration : 1 week

Learning Objectives : Student will be able to:-

I. Determine the range of set of data

II. Determine the

a) modal class

245

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

b) median
c) mean
III. Construct a frequency table for the data

Learning Outcomes : Student are able to:-
i. Determine the range of set of data
ii. Determine the
a) modal class
b) median
c) mean
iii. Construct a frequency table for the data

Instruction to students:
1. Students are required to collect data from the family member. All data must be written in the form of table.

Data that need to be collected based on one of the lists below
a. Height
b. Weight

2. Your project must cover this four parts
Collection of data
The collection of data is according to your creativity either through interviews using

WhatsApp, telegram, or private message, etc. After the collection of data, fix your topic. Example “The
data show the height of 30 family members.”

Processing of data
i. Form a suitable class interval
ii. Form a suitable frequency table
iii. Determine the
iv. Modal class, median, mean
iii. Construct a frequency table for the data

Presentation of data
Draw the frequency polygon

Interpretation of data
Give one interpretation of data

246

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Prepared by Checked by Verified by

NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Subject Teacher Senior Assistant of Excellent Principal
Administration

247

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PROJECT BASED LEARNING (PBL) DURING MCO
MATHEMATICS FORM 5
2020

Subject : Mathematics

Class : Form 5

Topics[Revision] : Statistics

PBL Topic : ‘My Statistic Project’

Duration : 1 week

Learning Objectives : Student will be able to:-

i. Determine the range of set of data

ii. Determine:

a) the median

b) the first quartile

c) the third quartile

d) the inter-quartile range from the ogive

iii. Interpret information from an ogive

Learning Outcomes : Student are able to:-
i. Determine the range of set of data
ii. Determine:
a) the median
b) the first quartile
c) the third quartile
d) the interquartile range from the ogive
iii. Interpret information from an ogive

Instruction to students:

3. Students are required to collect data from the family member. All data must be written in the form of table.
Data that need to be collected based on one of the lists below
c. Height
d. Weight

4. Your project must cover this four part

Collection of data

The collection of data is according to your creativity either through interviews using

WhatsApp, telegram, or private message, etc. After the collection of data, fix your topic. Example
“ the data show the height of 15 family members.”

Processing of data
i. Form a suitable class interval
ii. Form a suitable frequency table
iii. Determine the inter-quartile range through calculation
iv. Calculate the value of mod & mean from the table

Presentation of data
i. Draw the ogive then prove your b(iii) through ogive
ii. Draw the frequency polygon to prove the value of mode

Interpretation of data
Give at least two interpretation of data

248