KOMPILASI PBL GURU SMSM 2020

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Prepared by Checked by Verified by

NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Subject Teacher Senior Assistant of Excellent Principal
Administration

249

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

DR. NORIN FARIZAH
MOHD NUIN

250

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TUGASAN ASAS SAINS KOMPUTER SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN

Kelas : Tingkatan 3

Tarikh Mula : 01-15 Julai 2020

Tarikh Hantar : Minggu Pertama Kembali ke Sekolah Selepas Cuti PKP

Tajuk : SIMPLE CALCULATOR

Sub Tajuk : 3.0 ALGORITMA

Standard Kandungan : 3.1 PEMBANGUNAN ALGORITMA

3.1.6 Menghasilkan algoritma melibatkan gabungan teknik search atau sort.

Tahap Penguasaan : Tahap Penguasaan 6 (Menghasilkan aplikasi menggunakan bahasa

pengaturcaraan Pyhton

Strategi Pengajaran & Pembelajaran: Pembelajaran Berasaskan Projek (Project Based Learning)

Arahan Kepada Murid:
1) Dengan menggunakan struktur kawalan pilihan, bina satu aturcara yang membolehkan pengguna

memilih operasi yang hendak dilaksanakan (Tambah/tolak/darab/bahagi) ke atas dua nombor yang

dimasukkan.
2) Tugasan murid perlu dihantar dengan menggunakan folio digital ( google classroom )
3) Item yang perlu ada dalam laporan ialah (Penyelesaian masalah , Menulis algoritma, Melukis carta alir,

Menaip kod aturcara, Output aturcara)
4) Murid perlu membentang hasil tugasan mereka.

Contoh Hasil Murid:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

NORIN FARIZAH VERNAWATI LANTUKAN JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
MOHD NUIN Ketua Bidang Teknik dan
Guru Subjek Vokasional PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

251

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TUGASAN SAINS KOMPUTER SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN

Kelas : Tingkatan 4

Tarikh Mula : 01-15 Julai 2020

Tarikh Hantar : Minggu Pertama Kembali ke Sekolah Selepas Cuti PKP

Tajuk : PROGRAM PENGIRAAN BMI

Sub Tajuk : PENGATURCARAAN

Standard Kandungan : 1.7 PEMBANGUNAN APLIKASI (KITAR HAYAT PEMBANGUNAN SISTEM)

1.7.1 Menghuraikan setiap fasa dalam kitaran hayat pembangunan sistem (SDLC).

1.7.2 Menganalisa masalah bagi menentukan keperluan

1.7.3 Mereka bentuk penyelesaian

1.7.4 Melaksanakan penyelesaian

1.7.5 Menguji dan menyah ralat

1.7.6 Mendokumentasi

Tahap Penguasaan : Tahap Penguasaan 6 (Mencipta aplikasi (seperti aplikasi mudah alih) atau aplet
dengan antara muka bergrafik menggunakan bahasa pengaturcaraan yang dipelajari
mengikut SDLC untuk menyelesaikan masalah)

Strategi Pengajaran & Pembelajaran: Pembelajaran Berasaskan Projek (Project Based Learning)

Arahan Kepada Murid:
1) Bina satu program untuk pengiraan Body Mass Index (BMI). Pengguna perlu memasukkan tinggi dan berat.

Program akan memaparkan BMI dan menunjukkan indikator (overweight, normal, underweight or obese)
2) Pelaporan perlu berdasarkan SDLC (Kitar Hayat Pembangunan Sistem)
3) Perlu hantar hardcopy dan softcopy (file java).
4) Menggunakan bahasa pengaturcaraan Java.

Contoh Hasil Murid:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

NORIN FARIZAH VERNAWATI LANTUKAN JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
MOHD NUIN
Guru Subjek Ketua Bidang Teknik Dan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

Vokasional

252

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

NURUSYAKINAH BTE
ISMAIL

253

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TINGKATAN Tugasan PSV Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)
TARIKH MULA
TARIKH HANTAR : SATU
TAJUK : 6 – 14 Julai
SUB TAJUK : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
: JALINAN
: TEKNIK QUILLING

STANDARD : 1.1 Persepsi Seni
KANDUNGAN
STANDARD : 1.1.3 Menghasilkan dokumentasi karya dalam teknik Quilling
PEMBELAJARAN
TAHAP : Tahap Penguasaan 6:
PENGUASAAN Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara
kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa
Seni Visual.

Tahap Tafsiran
Penguasaan
Mengidentifikasikan unsur jalinan pada alam
(TP) semula jadi, objek buatan manusia dan karya
seni
1

Menginterprestasikan jenis dan fungsi unsur

2 jalinan pada alam semual jadi, objek buatan
manusia dan karya seni

Mengaplikasikan pengetahuan dan

kefahaman untuk membuat eksperimentasi

3 serta penerokaan unsur jalinan pada alam
semula jadi, objek buatan manusia dan karya

seni melalui penggunaan media, proses dan

teknik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil

eksprimentasi unsur jalinan melalui

4 penerokaan media, proses dan teknik dalam

penghasilan karya

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif

5 hasil daripada eksperimentasi dan
penerokaan media, proses dan teeknik dalam

penghasilan karya

Menghasilkan karya dengan menggunakan

6 idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta
membuat apresiasi hasil karya berpandukan

Bahasa Seni Visual

STRATEGI : Pembelajaran berasaskan projek (Project Based Learning)

PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

254

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

ARAHAN KEPADA : 1. Rujuk buku teks PSV muka surat 54-57
MURID 2. Dapatkan maklumat tentang teknik Quilling.

CONTOH HASIL 3. Menyediakan bahan-bahan yang diperlukan
PELAJAR
4. Membuat teknik Quilling mengikut kreativiti dan idea masing-
masing dalam pelbagai bentuk.

:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh
Nurusyakinah

NURUSYAKINAH FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

255

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan Pendidikan Islam Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

Kelas : 2 BESTARI & 2 HARMONI
Tarikh Mula : 24 Jun 2020 – 03 Julai 2020
Tarikh Hantar : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
Tajuk : TAYAMMUM DENGAN DEBU SUCI
Sub Tajuk : TAYAMMUM
Standard Kandungan : - MAKSUD TAYAMMUM dan DALIL
- SEBAB DIHARUSKAN TAYAMMUM
Standard Pembelajaran - SYARAT & RUKUN TAYAMMUM
- PERKARA MEMBATALKAN TAYAMMUM
: Murid dapat:
- Menyatakan maksud dan dalil tayamum.
- Menjelaskan sebab diharuskan tayamum.
- Menjelaskan syarat tayamum.
- Menjelaskan rukun tayamum.
- Menjelaskan perkara membatalkan tayammum
- Menjelaskan cara bertayammum

Tahap Penguasaan Tahap
Penguasaan
Tafsiran
(TP)

1 -Menyatakan tentang maksud tayammum

- Menyatakan tentang maksud Tayammum dan dalil

2 tayammum
- Menjelaskan tentang sebab diharuskan tayammum

- Menyatakan tentang maksud Tayammum dan dalil.
3 - Menerangkan tentang sebab diharuskan

tayammum dan syarat tayammum

- Menyatakan tentang maksud tayammum dan dalil.

4 - Menerangkan tentang sebab diharuskan
tayammum dan syarat tayammum

- Menerangkan rukun tayammum

- Menyatakan tentang maksud tayammum dan dalil

- Menerangkan tentang sebab diharuskan

5 tayammum
- Menerangkan syarat dan rukun tayammum

- menjelaskan perkara yang membatalkan

tayammum

- Menyatakan tentang maksud tayammum dan dalil

- Menerangkan tentang sebab diharuskan

tayammum

6 - Menerangkan syarat dan rukun tayammum

- Menjelaskan perkara yang membatalkan

tayammum

- Menerangkan cara bertayammum dengan betul

Strategi Pengajaran : PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
dan Pembelajaran:

256

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Arahan kepada murid : 1. Murid perlu mencari maklumat dan membuat suatu projek
Contoh hasil pelajar dengan tajuk di atas secara INDIVIDU. Murid diberi pilihan
samada membuat menggunakan POWER POINT atau FOLIO.
Tugasan dibuat berdasarkan kriteria-kriteria yang diberi mengikut
kreativiti masing-masing.

KRITERIA-KRITERIA YANG PERLU ADA :
i. MAKSUD TAYAMMUM DAN DALILNYA
ii. SEBAB DIHARUSKAN TAYAMMUM
iii. SYARAT & RUKUN TAYAMMUM
iv. PERKARA YANG MEMBATALKAN TAYAMMUM
v. CARA BERTAYAMMUM

2. Murid boleh mencari maklumat dari pelbagai sumber seperti
rujuk kepada Guru Pendidikan Islam, Buku Teks dan Internet.

3. Markah PBL sebanyak 10%. Markah tersebut akan dicampur
dengan markah Peperiksaan Bilangan 3.

4. Tugasan haruslah dihantar dalam bentuk softcopy bagi yang
membuat Power Point dan dalam bentuk hardcopy bagi yang
membuat FOLIO.

5. Tempoh menyiapkan PBL ini bermula dari 24/6/2020 – 03/7/2020.

:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

Nurusyakinah FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
KB Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang
NURUSYAKINAH
Guru Subjek

257

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Tugasan Pendidikan Islam Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)

Kelas : 1 Bestari & 1 Harmoni
Tarikh Mula : 11 MEI – 15 MEI 2020
Tarikh Hantar : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
Tajuk : SUCI DARIPADA NAJIS
Sub Tajuk : JENIS-JENIS NAJIS DAN CARA MENYUCIKANNYA
Standard Kandungan : JENIS-JENIS NAJIS DAN CARA MENYUCIKANNYA
Standard : Murid dapat:
Pembelajaran
4.3.1 Menyatakan maksud najis mukhaffafah, mutawasitah, dan
mughallazah.

4.3.2 Menunjukkan cara menyuci setiap jenis najis.
4.3.3 Menerangkan cara menyamak kulit binatang.
4.3.4 Peka terhadap najis dan berusaha membersihkannya dengan

istiqamah.

Tahap Penguasaan : Tahap
Penguasaan
Tafsiran
(TP)
1 -Menyatakan tentang maksud Najis Mughallazah, Najis
2 Mukhaffafah dan Najis Mutawassitah
3 - Menyatakan tentang maksud Najis Mughallazah,
Najis Mukhaffafah dan Najis Mutawassitah
4 - Menjelaskan tentang cara menyucikan setiap najis

5 - Menyatakan tentang maksud Najis Mughallazah,
Najis Mukhaffafah dan Najis Mutawassitah
6 - Menerangkan tentang cara menyucikan setiap najis
dan cara menyucikan kulit binatang

- Menyatakan tentang maksud Najis Mughallazah,
Najis Mukhaffafah dan Najis Mutawassitah
- Menerangkan tentang cara menyucikan setiap najis
- Menerangkan cara menyucikan kulit binatang
-Peka terhadap najis dan berusaha
membersihkannya
- Menyatakan tentang maksud Najis Mughallazah,
Najis Mukhaffafah dan Najis Mutawassitah
- Menerangkan tentang cara menyucikan setiap najis
- Menerangkan cara menyucikan kulit binatang
-Peka terhadap najis dan berusaha
membersihkannya serta mengamalkannya
- Menyatakan tentang maksud Najis Mughallazah,
Najis Mukhaffafah dan Najis Mutawassitah
- Menerangkan tentang cara menyucikan setiap najis
- Menerangkan cara menyucikan kulit binatang
-Peka terhadap najis dan berusaha
membersihkannya serta mengamalkannya dengan
beradab dan istiqamah

Strategi Pengajaran : PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
dan Pembelajaran:

258

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Arahan kepada murid : 1. Murid perlu mencari maklumat dan membuat suatu projek dengan
tajuk di atas secara INDIVIDU. Murid diberi pilihan samada
membuat menggunakan POWER POINT atau FOLIO. Tugasan
dibuat berdasarkan kriteria-kriteria yang diberi mengikut kreativiti
masing-masing.

KRITERIA-KRITERIA YANG PERLU ADA :
i. MAKSUD NAJIS MUGHALLAZAH, MUTAWASSITAH DAN
MUKHAFFAFAH
ii. CARA MENYUCIKAN SETIAP JENIS NAJIS
iii. CARA MENYUCIKAN KULIT BINATANG

2. Murid boleh mencari maklumat dari pelbagai sumber seperti rujuk
kepada Guru Pendidikan Islam, Buku Teks dan Internet.

3. Markah PBL sebanyak 10%. Markah tersebut akan dicampur
dengan markah Peperiksaan Bilangan 3.

4. Tugasan haruslah dihantar dalam bentuk softcopy bagi yang
membuat Power Point dan dalam bentuk hardcopy bagi yang
membuat FOLIO.

5. Tempoh menyiapkan PBL ini bermula dari 11/5/2020 – 15/5/2020.

Contoh hasil pelajar :

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh
Nurusyakinah

NURUSYAKINAH FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

259

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PETRONELLA FUNG

260

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) BAHASA MELAYU

MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU

KELAS : 1 HARMONI

TAJUK PROJEK : KATA KERJA (CARA MENYEDIAKAN KUIH TRADISIONAL)

TUGASAN : Murid menghasilkan buku skrap berdasarkan kajian yang dibuat pada tajuk
yang diberi.

TARIKH PELAKSANAAN : 11-15 Mei

DISEDIAKAN OLEH : PETRONELLA FUNG

KANDUNGAN KURIKULUM :

5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja

perkataan daripada pelbagai tak transitif dengan betul mengikut
golongan kata dalam pelbagai ayat. konteks.

OBJEKTIF PROJEK :

Pada akhir projek, murid dapat :

1. Mengetahui kata kerja dalam menyediakan ayat cara menyediakan kuih tradisional.
2. Mengumpul maklumat yang berkaitan dengan kata kerja melalui cara menyediakan kuih tradisional.

PROJEK :

PANDUAN MURID

261

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Perkara yang perlu disediakan oleh murid ialah :
1. Laporan Kerja

- Menghasilkan buku skrap dengan tulis tangan atau taip ( menggunakan laptop )
- Isi kandungan :

Pengenalan
- Mencari maklumat tentang kuih tradisional iaitu cara pembuatan, bahan digunakan dan harga yang dijual.
- Mengumpulkan maklumat melalui carian internet atau buku.

Isi-isi penting
- Menggunakan kata kerja dalam penyediaan kuih tradisional.
- Penggunaan kata kerja dalam cara penyediaan kuih tradisional yang berbeza.
- Melakukan percubaan ke atas resepi kuih tradisional yang dipilih di rumah.

2. Hasil Projek

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

PETRONELLA FUNG MARIATUL HANIS MERANI JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Guru Subjek ABDULLAH PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang
Ketua Bidang Bahasa

262

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL) SEJARAH

MATA PELAJARAN : SEJARAH
KELAS : 2 AMANAH, 2 BESTARI, 2 DEDIKASI, 2 GEMILANG & 2 HARMONI
TAJUK PROJEK : BAB 6 (KESULTANAN JOHOR RIAU & KERAJAAN - KERAJAAN

TUGASAN MELAYU)
: Murid menghasilkan buku skrap berdasarkan kajian yang dibuat pada

tajuk yang diberi.

TARIKH PELAKSANAAN : 8-12 Jun

DISEDIAKAN OLEH : PETRONELLA FUNG

KANDUNGAN KURIKULUM :

Standard Kandungan 6.2 Kesultanan Johor Riau dan Kerajaan-Kerajaan Melayu

Standard Pembelajaran Menghuraikan Warisan Kesultanan Melayu Melaka
6.2.4 terhadap Pahang, Perak, Selangor dan Terengganu hingga
K 6.2.8 kini

Merumuskan iktibar yang diperolehi daripada sejarah
Kesultanan Melayu Melaka

OBJEKTIF PROJEK :
Pada akhir projek, murid dapat :
1. Menghasilkan buku skrap mengenai kesultanan johor riau dan kerajaan alam melayu secara ringkas dan

kreatif
2. Mengumpul maklumat mengenai kesultanan johor riau dan kerajaan alam melayu yang lain.

PROJEK : 1.Murid membaca buku teks muka surat 104 -110
FASA 1 2.Pelajar boleh memperolehi maklumat daripada pelbagai sumber seperi
Memulakan projek buku rujukan/ majalah atau di dalam internet sekiranya pelajar ada
kemudahan internet
3.Ibu bapa perlu membantu guru dan anak semasa memulakan projek
1.Pelajar boleh menggunakan apa sahaja bahan untuk memulakan buku
skrap, termasukla bahan buangan seperti kotak, kertas terpakai dan
sebagainya serta mengikut kreativiti pelajar.
2.Buku skrap/nota kreatif sejarah haruslah merangkumi sub tajuk berikut

a) Pengenalan Pengasaskan Kesultanan Johor Riau
b) Cabaran Kesultanan Johor Riau ke Arah Kegemilangan
c) Strategi Menghadapi Cabaran
d) Kegemilangan Kerajaan Pusat Perdagangan yang unggul
e) Kegemilangan Kerajaan Pengurusan Pelabuhan
f) Kegemilangan Kerajaan Pusat Persuratan
g) Pengajaran yang diperolehi daripada Kesultanan Johor Riau

3.Pelajar hanya perlu menulis nota kreatif secara ringkas dan bukannya
menyalin bulat-bulat daripada buku teks.
4.Pelajar juga boleh menghias buku skrap/ nota kreatif sejarah mereka
mengikut kreativiti mereka dan menggunakan bahan yang sedia ada sahaja.

263

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

FASA 3 5. Ibu bapa murid hendaklah membantu dan membimbing anak semasa
Dokumentasi menyiapkan mini buku cerita.
Murid boleh meletakkan gambar-gambar yang bersesuaian dengan tajuk
cerita sama ada dilukis sendiri oleh murid atau diambil daripada mana-
mana bahan dan ditampalkan dalam buku skrap.
1.Murid menyimpan buku skrap/ nota kreatif yang dihasilkan dan dihantar
kepada guru sejarah setelah PKP tamat
2.Pelajar akan membentangkan secara ringkas buku skrap mereka
dihadapan kelas setelah pkp tamat
Guru akan memilih pemenang penghasilan buku skrap sejarah/ nota kreatif

PANDUAN MURID

Perkara yang perlu disediakan oleh murid ialah :
3. Laporan Kerja
- Buat laporan secara bertulis sama ada menggunakan laptop atau tulisan tangan.
-Laporan yang dibuat berbentuk nota secara ringkas hasil dapatan pelajar tersebut.
- Isi kandungan :
⚫ Pengenalan
-Tulis pengenalan Pengasaskan Kesultanan Johor Riau
-Kaitkan topik dan projek yang ingin dilaksanakan.
-Penerangan ringkas tentang pengasaskan kesultanan johor riau.

⚫ Isi-isi Penting

-Tulis dan cari maklumat mengenai cabaran Kesultanan Johor Riau ke Arah Kegemilangan
-Tulis dan cari maklumat mengenai strategi Menghadapi Cabaran
-Tulis dan cari maklumat mengenai kegemilangan Kerajaan Pusat Perdagangan yang unggul
-Tulis dan cari maklumat mengenai kegemilangan Kerajaan Pengurusan Pelabuhan
-Tulis dan cari maklumat mengenai kegemilangan Kerajaan Pusat Persuratan
-Sekiranya ada gambar, boleh diselitkan sekali dalam laporan dengan syarat perlu jelas.

⚫ Penutup

-Tulis pengajaran yang diperolehi daripada Kesultanan Johor Riau.

264

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

4. Hasil Projek

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

PETRONELLA FUNG MARIATUL HANIS MERANI JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek ABDULLAH PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

Ketua Bidang Bahasa

265

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

ROHAYAH SABON
MIHEN

266

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TINGKATAN Tugasan PSV Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)
TARIKH MULA
TARIKH HANTAR : Dua
TAJUK : 6 – 14 Julai
SUB TAJUK : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
STANDARD : Seni Ragam Hias
KANDUNGAN : Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik
STANDARD : 1.1 Persepsi Seni
PEMBELAJARAN
: 1.1.3 menghasilkan dokumentasi perkembangan seni ragam hias
TAHAP pengangkutan, alat permainan rakyat da domestic
PENGUASAAN
: Tahap Penguasaan 6:
Menghasilkan portfolio Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan
Rakyat dan Alat Domestik dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif
dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

STRATEGI : Pembelajaran berasaskan projek (Project Based Learning)
PENGAJARAN
DAN : 1. Rujuk buku teks PSV muka surat 2 – 6.
PEMBELAJARAN: 2. Dapatkan maklumat tentang seni ragam hias pengangkutan, alat
ARAHAN KEPADA permainan rakyat dan alat domestik.
MURID

3. Cari gambar-gambar tentang pengangkutan, alat
permainan rakyat dan alat domestik melalui internet.

4. Cetak gambar-gambar tersebut dan hasilkan buku skrap yang
lengkap dengan maklumat

267

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL

PELAJAR :

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

ROHAYAH S. MIHEN FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

268

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TINGKATAN Tugasan PSV Semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)
TARIKH MULA
TARIKH HANTAR : Tiga
TAJUK : 6 – 14 Julai
SUB TAJUK : Minggu pertama kembali ke sekolah selepas Cuti PKP
STANDARD : Reka Bentuk Landskap
KANDUNGAN : Konsep Reka Bentuk Landskap
STANDARD : 5.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Landskap
PEMBELAJARAN
TAHAP : 5.1.2 Menjelaskan konsep reka bentuk landskap
PENGUASAAN
: Tahap Penguasaan 6:
Menghasilkan karya seni reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan
dalaman dan produk seni reka bentuk industri dengan
menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta
membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

STRATEGI : Pembelajaran berasaskan projek (Project Based Learning)
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN : 1. Rujuk buku teks PSV muka surat 56 – 63.
2. Dapatkan maklumat tentang konsep reka bentuk landskap.
ARAHAN KEPADA
MURID 3. Cari gambar-gambar tentang konsep reka bentuk landskap
melalui internet.

4. Cetak gambar-gambar tersebut dan hasilkan buku skrap yang
lengkap dengan maklumat

269

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

CONTOH HASIL
PELAJAR:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

ROHAYAH S. MIHEN FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek KB Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

270

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

SARINAH BINTI
PANDIKAL

271

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PROJECT BASED LEARNING (PBL) VERSI PKP

BAHASA MELAYU
TINGKATAN 1 2020

TUGASAN : Hasilkan sebuah Buku skrap berkaitan pembuatan kuih tradisional.

Topik Pembelajaran : Kata Kerja (Cara penyediaan kuih tradsional)

Tajuk : Kuih Tradisional

Projek : Buku Skrap/ Folio

Sasaran : Murid Tingkatan 1

Kelas : 1 Amanah, 1 Dedikasi

Tempoh : 1 Minggu (11 - 15 Mei 2020)

Memulakan Projek :

1. Guru membimbing murid mencari maklumat tentang kuih tradisional berkaitan:
V. Pengenalan berkaitan kuih tradisional
VI. Bahan-bahan yang digunakan untuk membuat kuih tradisional
VII. Cara pembuatan kuih tradisional
VIII. Cara mengekalkan dan mempopularkan kuih tradisional.

2. Maklumat dikumpul melalui internet, buku, majalah dan sumber manusia.

Membangunkan Projek :

1. Murid mengenal pasti kata kerja yang tepat penggunaannya dalam mencari maklumat berkaitan
pembuatan kuih tradsional. Murid boleh menggaris atau mewarnakan kata kerja yang terdapat dalam PBL
yang dihasilkan.

2. Murid perlu memilih satu kuih tradsional untuk diterangkan dengan lebih lanjut.

Menamatkan Projek :

1. Guru membimbing murid menguruskan maklumat yang diperoleh mengikut kreativiti masing-masing.
2. Murid-murid perlu menulis kata kerja berserta dengan gambar kuih tradsional yang dipilih.
3. Murid menghasilkan karya kreatif bersumberkan maklumat dan bahan daripada kuih tradisional.

Dokumentasi Projek :

1. Mengumpul maklumat dan bukti bergambar, berjadual dan sebagainya.
2. Disusun mengikut sub tema membentuk folio atau buku skrap (jika memilih bentuk tersebut).

272

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Lampiran

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

SARINAH BINTI PANDIKAL MARIATUL HANIS MERANI JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek ABDULLAH PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

Ketua Bidang Bahasa

273

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TERESA MOLOYOS

274

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020
LAPORAN PBL BAHASA INGGERIS TINGKATAN 5, 2020 (PKP)

KELAS : 5 DEDIKASI

TARIKH MULA : 17/6/2020

TARIKH HANTAR : 3/7/2020

TAJUK : DIFFERENCES BETWEEN TWO TYPES OF DIRECTED

WRITING

SUB TAJUK : COMPARE THE FORMAT OF TWO DIFFERENT ESSAY

STANDARD KANDUNGAN : PROCESS INFORMATION: WRITING AN EXPLANATION

STANDARD PEMBELAJARAN: READING FOR INFORMATION

TAHAP PENGUASAAN : 1. NEEDS IMPROVEMENT
2. ADEQUATE
3. MODERATE
4. SATISFACTORY
5. BETTER
6. EXCELLENT

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:

1. Students were exposed to five types of directed writing and marking scheme
2. The formats for each type of writing were discussed
3. Students were instructed to work in pairs.
4. They are to choose two types of writing and do research on both essays
5. They are to read at least five articles from books or from the internet
6. Students are instructed to identify the differences between both essays and to present the findings in

table form.

275

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

ARAHAN KEPADA MURID :

276

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020
CONTOH HASIL PELAJAR:

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

TERESA MOLOYOS MARIATUL HANIS ABDULLAH JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Guru Subjek
Cemerlang KB Bidang Bahasa PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

LAPORAN PBL BAHASA INGGERIS TINGKATAN 4, 2020

277

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

KELAS (SEMASA PKP)
TARIKH MULA
TARIKH HANTAR : FORM 4
TAJUK : 17/6/2020
SUB TAJUK : 3/7/2020
STANDARD KANDUNGAN : TEENAGERS IN DILEMA
: POETRY WRITING
: 4.1 COMMUNICATE INTELLIGBLY THROUGH PRINT AND DIGITAL

MEDIA ON FAMILIAR TOPICS.

STANDARD PEMBELAJARAN : 4.1.4 EXPRESS AND RESPOND TO OPINIONS AND COMMON
FEELINGS SUCH AS AMUSEMENT, ANGER AND REGRET.

TAHAP PENGUASAAN: 1. NEEDS IMPROVEMENT
2. ADEQUATE
3. MODERATE
4. SATISFACTORY
5. BETTER
6. EXCELLENT

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN :

1. Unit 4 was introduced and QA was done to elicit info from students on the kind of dilemma they experience
as teenagers
2. Students were given two poems with the themes friendship and dilemma and were discussed with students.
3. Notes were given on how to write poem of different rhymes and themes they could write about.
4. Students produced a stanza with four six lines.
5. Let the students listen to a song (Go The Distance) and the meaning was discussed.
6. Students relate the poem and song to their own life and how they felt.
7. They were told to work in pair to produce a scrapbook on Teenagers Dilemma.

278

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

ARAHAN KEPADA MURID :

CONTOH HASIL PELAJAR:

279

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

TERESA MOLOYOS MARIATUL HANIS ABDULLAH JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek Cemerlang KB Bidang Bahasa PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

280

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

VERNAWATI
LANTUKAN

281

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TUGASAN SAINS KOMPUTER SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN

Kelas : Tingkatan 4 Dedikasi

Tarikh Mula : 01-15 Julai 2020

Tarikh Hantar : Minggu Pertama Kembali ke Sekolah Selepas Cuti PKP

Tajuk : PROGRAM PENGIRAAN BMI

Sub Tajuk : PENGATURCARAAN

Standard Kandungan : 1.7 PEMBANGUNAN APLIKASI (KITAR HAYAT PEMBANGUNAN SISTEM)

1.7.1 Menghuraikan setiap fasa dalam kitaran hayat pembangunan sistem (SDLC).
1.7.2 Menganalisa masalah bagi menentukan keperluan
1.7.3 Mereka bentuk penyelesaian
1.7.4 Melaksanakan penyelesaian
1.7.5 Menguji dan menyah ralat
1.7.6 Mendokumentasi

Tahap Penguasaan : Tahap Penguasaan 6 (Mencipta aplikasi (seperti aplikasi mudah alih) atau
aplet dengan antara muka bergrafik menggunakan bahasa pengaturcaraan
yang dipelajari mengikut SDLC untuk menyelesaikan masalah

Strategi Pengajaran & Pembelajaran: Pembelajaran Berasaskan Projek (Project Based Learning)
Arahan Kepada Murid:
1) Bina satu program untuk pengiraan Body Mass Index (BMI). Pengguna perlu memasukkan tinggi dan berat.
Program akan memaparkan BMI dan menunjukkan indikator (overweight, normal, underweight or obese)
2) Pelaporan perlu berdasarkan SDLC (Kitar Hayat Pembangunan Sistem)
3) Perlu hantar hardcopy dan softcopy (file java).
4) Menggunakan bahasa pengaturcaraan Java.
5) Projek PBL ini perlu dilaksanakan secara individu

282

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Gambar:

Disediakan oleh Disemak oleh Disahkan oleh

VERNAWATI LANTUKAN JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING

Guru Subjek PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang

283

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

VIE JEANNETLEE
FRANCIS

284

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TUGASAN PENDIDIKAN MORAL SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP)

KELAS : TINGKATAN 3 DEDIKASI
TARIKH MULA : 17-30 JUN 2020
TARIKH HANTAR : MINGGU PERTAMA KEMBALI KE SEKOLAH SELEPAS CUTI PKP

TAJUK : BIDANG 4 MORAL, PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
SUB TAJUK : HINDARI JENAYAH JUVANA

STANDARD KANDUNGAN : MORAL, PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
• HINDARI JENAYAH JUVANA

STANDARD PEMBELAJARAN :

4.2.2 MENGHURAIKAN FAKTOR YANG MENYUMBANG KEPADA JENAYAH JUVANA.
4.2.3 MENJELASKAN KESAN JENAYAH JUVANA KE ATAS DIRI, KELUARGA DAN MASYARAKAT.
4.2.4 MENGHURAIKAN CARA MENGHINDARI JENAYAH JUVANA.

TAHAP PENGUASAAN : 6

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI
MURID BOLEH: PENGUASAAN TAFSIRAN

4.2.1 mengenal pasti contoh 1 Menyatakan contoh jenayah juvana.
jenayah juvana.

4.2.2 menghuraikan faktor yang 2 Menerangkan sebab berlakunya jenayah
menyumbang kepada jenayah juvana.
juvana.

4.2.3 menjelaskan kesan jenayah 3 Menilai kesan jenayah juvana ke atas diri,
juvana ke atas diri, keluarga dan keluarga, masyarakat dan negara.
masyarakat.

4.2.4 menghuraikan cara Menghubungkait kehidupan tanpa jenayah
menghindari jenayah juvana. 4 juvana dengan kesejahteraan diri, keluarga

dan masyarakat.

4.2.5 mengekspresikan perasaan Menghayati dan mempamerkan cara hidup

apabila tidak terlibat dalam 5 tanpa jenayah juvana dalam kehidupan

jenayah juvana. seharian.

4.2.6 mempraktikkan sikap anti Menghayati dan mengamalkan sikap anti
jenayah juvana. 6 jenayah juvana dalam kehidupan seharian

secara tekal atau boleh dicontohi.

285

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN: PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
(PROJECT BASED LEARNING)

ARAHAN KEPADA MURID:
HASILKAN PETA I-THINK TENTANG SEBAB DAN AKIBAT JENAYAH KANAK-KANAK.

CONTOH HASIL KERJA MURID :

PETA I-THINK

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

VIE JEANNETLEE FRANCIS FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Guru Subjek KB Bidang PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang
Kemanusiaan

286

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

TUGASAN PENDIDIKAN MORAL SEMASA PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP)

KELAS : 1 BESTARI, 1 IKHLAS
TARIKH MULA : 17-30 JUN 2020
TARIKH HANTAR : MINGGU PERTAMA KEMBALI KE SEKOLAH SELEPAS CUTI PKP

TAJUK : HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
SUB-TAJUK : KESELAMATAN KAWASAN KEDIAMAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA

STANDARD KANDUNGAN : HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
● KESELAMATAN KAWASAN KEDIAMAN TANGGUNGJAWAB

BERSAMA

STANDARD PEMBELAJARAN:

3.2.1 MENGENAL PASTI ANCAMAN KESELAMATAN KAWASAN KEDIAMAN

3.2.2 MENGHURAIKAN KEPENTINGAN MENGEKALKAN KESELAMATAN
KAWASAN KEDIAMAN

TAHAP PENGUASAAN : 6 STANDARD PRESTASI

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN
Murid boleh: PENGUASAAN

3.2.1 1 Menyatakan contoh ancaman
Mengenal pasti ancaman keselamatan di Kawasan kediaman.
keselamatan kawasan kediaman.

3.2.2 Menghuraikan kepentingan
Menghuraikan kepentingan 2 mengekalkan keselamatan kawasan
mengekalkan keselamatan
kediaman.

kawasan kediaman.

3.2.4

Melahirkan perasaan apabila

keselamatan kawasan kediaman Menunjuk cara mengekalkan

terjamin. 3 keselamatan Kawasan kediaman
3.2.5 dalam sesuatu situasi dengan

Melibatkan diri tanpa mengira kaum bimbingan.

dalam aktiviti menjaga keselamatan

kawasan kediaman.

3.2.3 Mendemonstrasi cara mengekalkan
Mencadangkan langkah-langkah 4 keselamatan kawasan kediaman
untuk mengekalkan keselamatan
dalam pelbagai situasi.
kawasan kediaman.

3.2.4 Mengambil bahagian dalam aktiviti
Melahirkan perasaan apabila 5 menjaga keselamatan di kawasan
keselamatan Kawasan kediaman
kediaman.
terjamin.

3.2.5 Mengambil bahagian dalam aktiviti

Melibatkan diri tanpa mengira kaum 6 menjaga keselamatan di kawasan
dalam aktiviti menjaga keselamatan kediaman secara tekal atau boleh

kawasan kediaman. dicontohi.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN: PEMBELAJARAN BERDASARKAN PROJECT BASED

LEARNING (PBL)

287

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

ARAHAN KEPADA MURID:
HASILKAN SATU VIDEO / POWERPOINT / BROSUR / BUKU SKRAP / WEBSITE / BLOG / PETA I-THINK
YANG BOLEH MENINGKATKAN KESEDARAN SETIAP AHLI KELUARGA DAN KOMUNITI SETEMPAT
BERKAITAN CARA-CARA MENJAMIN KESELAMATAN KAWASAN KEDIAMAN.

CONTOH HASIL KERJA MURID:

PETA I-THINK LAPORAN PBL

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

FONG LING LING JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
KB Bidang
VIE JEANNETLEE FRANCIS Kemanusiaan PK Pentadbiran Pengetua Cemerlang
Guru Subjek

288

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

VIVIANTIAN BIAN

289

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PROJECT BASED LEARNING (PBL) DURING MCO
MATHEMATICS FORM 4
2020

Subject : Mathematics
Subject Teacher : Viviantian Bian
Class : 4 Dedikasi
Topics [Revision] : Chapter 1 to Chapter 4
PBL Topic : 1. Quadratic Function and Equations in one Variable
2. Number Basses
Duration : 3. Logical Reasoning
4. Operation on Sets
Learning Objectives : 15 Mei – 19 June (1 week)
Students are allowed to choose their project based on their
Learning Outcomes : interest from Project A to Project D. In Project A they need to do some research
and prepare a folio, In Project B they need surf internet to find more about
Number Basses. Project C they need to draw some patterns with their creativity
and Project D they need to come out with a PowerPoint to represent their Sets
Student are able to: -
➢ Use mathematics in drawings and realise the beauty of mathematics.

➢ Demonstrate the understanding of number bases.

➢ Apply the understanding of number bases to perform simple tasks.

➢ Apply appropriate knowledge and skills of number bases in the context of non-
routine problem solving in a creative manner.

➢ Explore more about making conclusion by induction and deduction in
Mathematical Reasoning.

➢ Apply mathematical Reasoning in real life situations.

➢ Have awareness about their field of careers choices in the future and apply Sets
to represent the important subjects involves in the field of careers.

290

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

Instruction to students:

1. Students are given project question as below in Google Classroom
2. Students are required to collect data from the internet. Information can be represented in any form based

on own creativity.

PROJECT A

291

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PROJECT B
PROJECT C

PROJECT D

292

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

EXAMPLE OF STUDENT PROJECT
PROJECT A

PROJECT B

293

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PROJECT C

294

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PROJECT D

Prepared by Checked by Checked by Verified by

Vivian

VIVIANTIAN BIAN NESTRE POLINON JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Subject Teacher
Head of Science and Senior Assistant of Excellent Principal

Mathematics Department Administration

295

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

PROJECT BASED LEARNING (PBL) DURING MCO
MATHEMATICS FORM 3
2020

Subject : Mathematics
Subject Teacher : Viviantian Bian
Class : 3 Bestari and 3 Harmoni
Topics [Revision] : Chapter 1 to Chapter 3
PBL Topic : 1. Indices
2. Standard Form
Duration : 3. Logical Reasoning
4. Consumers Mathematics
15 Mei – 19 June (1 week)

Learning Objectives : Students are allowed to choose their project based on their
interest from Project A to Project C. In Project A they need to do some research
and prepare a folio, In Project B they need surf internet to find more about
Standard Form. Project C they need to plan by using their knowledge in
Consumers Mathematics.

Learning Outcomes : Student are able to: -
➢ Use mathematics in drawings and realise the beauty of mathematics.

➢ Demonstrate the understanding of Indices.

➢ Apply the understanding of number bases to perform simple tasks.

➢ Apply appropriate knowledge and skills of number bases in the context of non-
routine problem solving in a creative manner.

➢ Apply Consumers Mathematics in real life situations.

➢ the important subjects involves in the field of careers.

296

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020
Instruction to students:
1. Students are given project question as below in Google Classroom
2. Students are required to collect data from the internet. Information can be represented in any form based

on own creativity.

297

KOMPILASI PBL GURU SM ST MICHAEL PENAMPANG 2020

EXAMPLE OF STUDENT PROJECT:

298