DB190045_Laporan E-Portfolio LM

1/29/24, 11:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

2 0805- Set Induksi Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
0815- menggunakan : menyatakan tajuk memaparkan video 2. Internet
(10 -tayangan video yang di layar skrin dan 3. Papan Putih
minit) akan dipelajari. bertanya 4. Pen Marker
kepada pelajar 5. Projektor
mengenai 6. Slaid
pemahaman mereka Pembentangan
terhadap video
tersebut .
2. Pelajar cuba
menerangkan
berdasarkan
pemahaman mereka
setelah melihat
tayangan video
tersebut.

3. Guru meminta
dua orang secara
rawak untuk
menjawab dan
meneka
tajuk yang akan
mereka
belajar pada hari

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

tersebut.
4. Guru
memberitahu
kepada
pelajar topik
pembelajaran pada
hari tersebut.

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49157&c=79524&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/5


1/29/24, 11:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

3 0815- Penyampaian isi Pelajar dapat: 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

1000 pelajaran -menerangkan memaparkan slide 2. Internet

(1 Jam berkenaan proses perancangan pembentangan dan 3. Papan Putih

45 dengan projek yang perlu meminta pelajar 4. Pen Marker

Minit) subtopik: dibuat oleh pihak untuk membuka 5. Projektor

-Proses perancangan kontraktor, klien, nota atau kertas 6. Slaid

projek yang perlu arkitek serta jurutera kosong untuk Pembentangan

dibuat oleh pihak dan juga pihak yang menulis isi-isi

kontraktor, klien, terlibat dengan betul penting serta

arkitek serta jurutera -menulis semula menasihati mereka

dan juga pihak yang teknik-teknik agar sentiasa

terlibat perancangan projek menumpukan

-Teknik-teknik yang merangkumi perhatian sepenuhya

perancangan projek data dari dokumen terhadap pelajaran.

yang merangkumi kontrak,perancangan 2. Guru

data dari dokumen dan output menerangkan

kontrak,perancangan perancangan dengan mengenai proses

dan output betul perancangan projek

perancangan -menerangkan yang perlu dibuat

-Proses kitaran proses kitaran oleh pihak

perancangan perancangan dengan kontraktor, klien,

-Empat peraturan betul arkitek serta jurutera

dalam asas dalam -menyenaraikan dan juga pihak yang

penjadualan empat peraturan terlibat

dalam asas dalam 3. Guru

penjadualan dengan menerangkan secara

betul terperinci mengenai

teknik-teknik

perancangan projek

yang merangkumi

data dari dokumen

kontrak,perancangan

dan output

perancangan

4. Guru meminta

dua orang pelajar

untuk menerangkan

semula subtopik

yang telah

dibincangkan itu di

hadapan kelas.

5. Guru

mengucapkan terima

kasih kepada pelajar

atas kerjasama yang

telah diberikan.

6. Guru

menerangkan

mengenai proses

kitaran perancangan

bagi sesebuah

projek itu dilakukan

7. Guru

menyenaraikan

empat peraturan

asas dalam proses

penjadualan

8. Guru meminta 2

orang pelajar untuk

menerangkan

semula subtopik

tersebut di hadapan

kelas.

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49157&c=79524&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/5


1/29/24, 11:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

9. Guru
mengucapkan terima
kasih kepada pelajar
atas kerjasama yang
telah diberikan.

1000- -Pelajar dapat -Guru
mengembalikan memberhentikan
4 1020 Rehat sesi pagi fokus mereka untuk pembelajaran Kemaskini
(20 subtopik berikutnya seketika untuk
memberi ruang
minit) kepada pelajar
merehatkan minda
masing-masing agar
kekal fokus terhadap
pembelajaran
mereka
-Pelajar bergerak
kekantin untuk rehat

5 1020- Penyampaian isi Pelajar dapat: 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

1155(1 pelajaran -menyenaraikan memaparkan slide 2. Internet

Jam 35 berkenaan proses perancangan pembentangan dan 3. Papan Putih

minit) dengan dan penjadualan meminta pelajar 4. Pen Marker

subtopik: dengan betul untuk membuka 5. Projektor

-Proses perancangan -menerangkan nota atau kertas 6. Slaid

dan penjadualan prinsip penjadualan kosong untuk Pembentangan

-Prinsip penjadualan dengan betul menulis isi-isi

-Teknik penjadualan -mengenalpasti penting serta

berdasarkan kepada teknik penjadualan menasihati mereka

jumlah pesanan, berdasarkan kepada agar sentiasa

jenis operasi dan jumlah pesanan, menumpukan

kesukaran pekerjaan jenis operasi dan perhatian sepenuhya

kesukaran pekerjaan terhadap pelajaran.

dengan betul 2. Guru

menerangkan

mengenai proses

perancangan dan

penjadualan

3. Guru

menerangkan secara

terperinci mengenai

prinsip penjadualan

4. Guru meminta

dua orang pelajar

untuk menerangkan

semula subtopik

yang telah

dibincangkan itu di

hadapan kelas.

5. Guru

mengucapkan terima

kasih kepada pelajar

atas kerjasama yang

telah diberikan.

6. Guru

menerangkan

mengenaiteknik

penjadualan

berdasarkan kepada

jumlah pesanan,

jenis operasi dan

kesukaran pekerjaan

7. Guru meminta 2

orang pelajar untuk

menerangkan

semula subtopik

tersebut di hadapan

kelas.

8. Guru

mengucapkan terima

kasih kepada pelajar

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49157&c=79524&yaadmin=5&s=91&p=7903 5/5


1/29/24, 11:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

atas kerjasama yang
telah diberikan.

Strategi

Pembelajaran:

1. Gurumerumuskan 1. Berpusatkan

pembelajaran pelajar.

padahari ini dan Teknik Pengajaran:

1155- Penutup: meminta 1. Perkongsian

1200 1. Rumusan seorangpelajar untuk 2. Soal Jawab Kemaskini
(5 2. Soal Jawab
6 beri rumusan Nilai Murni:

minit) 3. Bersurai apayang telah -Menjawab salam

dipelajari. -Hormat kepada

2. Guru memberi guru

salam dan kelas -Kerjasama

bersurai. -Berani

-Yakin Diri

-Mengambil tahu

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49157&c=79524&yaadmin=5&s=91&p=7903 6/5


Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
6 November 2023
SUBJEK DMB4123 : Welding MULAI : KANDUNGAN HINGGA : 9 Februari 2024
: Supervision
HURAIAN
BIL TAJUK
4.1.1 Work sequence and flow required to
1 Work Schedule 4.1 Work time frame job requirement
4.2 Work sequence and flow required according to 4.2.1 Basic production planning and
job requirement management
4.3 Basic production planning and management 4.3.1 Gantt Chart
4.4 Resources needed calculation- 4.3.2 Master Production Schedule
manpower,materials and consumables 4.3.3 Critical Path Method -CPM
4.3.4 Program Evaluation and Review
4.3.5 Milestone Chart
4.4.1 Machinery Plant Cost
4.4.2 Rate of Labor Wages
4.4.3 Machinery Rental Rates
4.4.4 Consumable and Material Cost
4.4.5 Mechanical and Electrical Component
Cost

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. Laptop
9 2 DMB 22-01- 26-01- 4.3 Basic production planning and management 2. Internet
2024 2024 4.4 Resources needed calculation- 3. Papan Putih
manpower,materials and consumables 4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slaid
Pembentangan

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 18-01-2024 Tarikh Kemaskini 27-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 27-01-2024

TARIKH 26-01-2024 TINGKATAN/KELAS 2 DMB

TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 orang

MASA 0800-1200

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat:
- menerangkan penggunaan Carta Gantt,Jadual Pengeluaran Induk, Kaedah Laluan Kritikal (CPM),
(Program Evaluation and Review) dan Carta Perbatuan sebagai teknik penjadualan utama dalam
pengurusan projek pembinaan dengan betul
-menerangkan kos loji (jentera),kadar sewa jentera dan harga belian peralatan dengan betul

PENGETAHUAN SEDIA ADA -menyenaraikan 1 daripada 5 teknik penjadualan yang digunakan dalam pengurusan projek
pembinaan

ALAT/BAHAN BANTU 1. Laptop
MENGAJAR (ABBM) 2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slaid Pembentangan

PENGURUSAN 1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta
KELAS/LANGKAH bersedia sebelum proses pengajaran dan pembelajaran bermula.
KESELAMATAN 2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slaid pembentangan dan memastikan ABBM yang
lain berfungsi dengan baik.

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49157&c=79892&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/4


PENERAPAN NILAI-NILAI -Menjawab salam
MURNI -Hormat kepada guru
-Kerjasama
-Berani

-Yakin Diri
-Mengambil tahu

TUGASAN/KERJA RUMAH - menyiapkan latihan pengukuhan berdasarkan kepada teknik penjadualan yang telah dipelajari

REFLEKSI SESI Pelajar menumpukan sepenuh perhatian dan memberikan kerjasama yang baik kepada gurusepanjang

PENGAJARAN PELATIH proses Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru memberikan

ucapan

salam dan selamat

sejahterabagi

memupuk sifat

nilai murni dan rasa

hormat

menghormati antara

guru dan

pelajar.

2. Meminta semua

Pengenalan (Pra pelajar

1 0800- Pengajaran) 1. Pelajar dapat membacakan doa - Senarai Kemaskini
0805 -Memberi mengamalkan sikap sebelum Kehadiran Pelajar
(5 ucapan hormat- kelas dimulakan dan
minit) salam menghormati. mengucapkan
-Membaca doa 2. Pelajar dapat terima kasih
-Bertanya mengikuti kepada pelajar yang
khabar proses pengajaran mengetuai
-Mengambil dan bacaan doa.
kehadiran pembelajaran dalam 3. Menanyakan
pelajar keadaan yang selesa khabar serta
-Memastikan keadaan kesihatan

pelajar bersedia pelajar.

4. Guru menanda

kedatangan

pelajar yang hadir

dan tidak

hadir.

5. Memastikan

kawasan

persekitaran pelajar

berada

dalam keadaan

sedia.

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49157&c=79892&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/4


2 0805- Set Induksi Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

0815 menggunakan : menyatakan tajuk memaparkan 2. Internet

(10 -tayangan yang gambar 3. Papan Putih

minit) gambar akan dipelajari. di layar skrin dan 4. Pen Marker

bertanya 5. Projektor

kepada pelajar 6. Slaid

mengenai Pembentangan

pemahaman mereka

terhadap gambar

tersebut .

2. Pelajar cuba

menerangkan

berdasarkan

pemahaman mereka

setelah melihat

tayangan gambar

tersebut.

3. Guru meminta

dua orang secara

rawak untuk

menjawab dan

meneka

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

tajuk yang akan
mereka
belajar pada hari
tersebut.
4. Guru
memberitahu
kepada
pelajar topik
pembelajaran pada
hari tersebut

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49157&c=79892&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/4


1. Guru

memaparkan slide

pembentangan dan

meminta pelajar

untuk membuka

nota atau kertas

kosong untuk

menulis isi-isi

penting serta

menasihati mereka

agar sentiasa

menumpukan

perhatian sepenuhya

terhadap pelajaran.

2. Guru

menerangkan secara

terperinci mengenai

Penyampaian isi penggunaan Carta
Gantt, Jadual
pelajaran Pengeluaran Induk,
Kaedah Laluan
berkenaan Kritikal (CPM)
3. Guru meminta
3 0815- dengan Pelajar dapat: seorang pelajar 1. Laptop Kemaskini
1000 subtopik: -mengaplikasikan untuk mencipta satu 2. Internet
(1 Jam -Penggunaan penggunaan Carta jadual asas daripada 3. Papan Putih
45 Carta Gantt, Gantt, Jadual teknik jadual yang 4. Pen Marker
minit) Jadual Pengeluaran Induk, telah dibincangkan 5. Projektor
Pengeluaran Kaedah Laluan di hadapan kelas 6.
Induk, Kaedah Kritikal (CPM), 4. Guru SlidePembentangan
Laluan Kritikal Program Evaluation mengucapkan
(CPM), and Review dan terima kasih kepada
Program Carta Perbatuan pelajar tersebut atas
Evaluation and sebagai teknik kerjasama yang
Review dan penjadualan utama telah diberikan.
Carta Perbatuan dalam pengurusan 5. Guru
sebagai teknik projek pembinaan menerangkan secara
penjadualan dengan betul terperinci mengenai
utama dalam teknik penjadualan
menggunakan
pengurusan

projek

pembinaan

teknik Program

Evaluation and

Review dan Carta

Perbatuan

6. Guru meminta

dua orang pelajar

menerangkan

semula kepentingan

teknik penjadualan

tersebut di hadapan

kelas

7. Guru

mengucapkan

terima kasih kepada

pelajar tersebut atas

kerjasama yang

telah diberikan.

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49157&c=79892&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/4


2/21/24, 1:54 AM

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

-Guru

memberhentikan

pembelajaran

seketika untuk

4 1000- Rehat sesi pagi -Pelajar dapat memberi ruang Kemaskini
1020 mengembalikan kepada pelajar
(20 fokus mereka untuk merehatkan minda
minit) subtopik berikutnya masing-masing agar
kekal fokus terhadap

pembelajaran

mereka

-Pelajar bergerak

kekantin untuk rehat

1. Guru

memaparkan slide

pembentangan dan

meminta pelajar

untuk membuka

nota atau kertas

kosong untuk

menulis isi-isi

penting serta

menasihati mereka

agar sentiasa

Penyampaian isi menumpukan

pelajaran Pelajar dapat: perhatian sepenuhya

berkenaan -memahami terhadap pelajaran. 1. Laptop

1020- dengan pengiraan 2. Guru 2. Internet

1155 subtopik: berdasarkan kepada menerangkan secara 3. Papan Putih Kemaskini

5 (1 Jam - Pengiraan kos kos loji terperinci mengenai 4. Pen Marker

35 loji (jentera),kadar sewa kos loji 5. Projektor

minit) (jentera),kadar jentera dan harga (jentera),kadar sewa 6. Slide

sewa jentera belian peralatan jentera dan harga Pembentangan

dan harga belian dengan betul belian peralatan

peralatan dengan betul

3. Guru meminta

lima orang pelajar

untuk menerangkan

semula mengenai

subtopik tersebut.

4. Guru

mengucapkan

terima kasih kepada

pelajar atas

kerjasama yang

telah diberikan

Strategi

6 1155- Penutup: 1. Gurumerumuskan Pembelajaran: Kemaskini
1200 1. Rumusan pembelajaran 1. Berpusatkan
(5 2. Soal Jawab padahari ini dan pelajar.
minit) 3. Bersurai meminta Teknik Pengajaran:
seorangpelajar 1. Perkongsian
untuk 2. Soal Jawab
beri rumusan Nilai Murni:
apayang telah -Menjawab salam
dipelajari. -Hormat kepada
2. Guru memberi guru
salam dan kelas -Kerjasama
bersurai. -Berani
-Yakin Diri

-Mengambil tahu

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49614&c=80482&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/
402


2/21/24, 1:54 AM

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -

SUBJEK DMB4123 : Welding Supervision MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
:

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 WORK ASSIGN TO 5.1 Distribute work to 5.1.1 Work scheduling in accordance to work
SUBORDINATE subordinates requirement
5.1.2 Basic production planning and work management
in
accordance to work requirement
5.1.3 Human relation in work requirement
5.1.4 Communication technique in accordance to work
requirement
5.1.5 Work scope in accordance to work requirement
5.1.6 Work completion time in accordance to work
requirement

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

10 2 DMB 29-01-2024 02-02-2024 5.1 Distribute work to subordinates 1. Laptop
2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slaid Pembentangan

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 01-02-2024 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 20-02-2024

TARIKH 02-02-2024 TINGKATAN/KELAS 2 DMB

TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 orang

MASA 0800-1200

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat:
-menyenaraikan bidang-bidang penyeliaan projek dengan betul
-menerangkan keperluan penyelian dalam skop kerja dengan betul
-menyenaraikan kepentingan membangunkan Work Breakdown Struckture (WBS)
-menerangkan jenis komunikasi antara majikan dan pekerja

PENGETAHUAN SEDIA ADA -Pelajar menyenaraikan secara rawak tiga daripada sembilan bidang penyeliaan projek

ALAT/BAHAN BANTU 1. Laptop
MENGAJAR (ABBM) 2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slaid Pembentangan

PENGURUSAN 1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat sertabersedia
KELAS/LANGKAH sebelum proses pengajaran dan pembelajaran bermula.
KESELAMATAN 2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slide pembentangan dan memastikan ABBM yang lain
berfungsi dengan baik.

PENERAPAN NILAI-NILAI -Menjawab salam
MURNI -Hormat kepada guru
-Kerjasama
-Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu

TUGASAN/KERJA RUMAH Menjawab kertas Ujian 2 yang merangkumi topik yang telah dipelajari

REFLEKSI SESI PENGAJARAN Pelajar menumpukan sepenuh perhatian dan memberikan kerjasama yang baik kepada guru

PELATIH sepanjang proses Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung. Objektif pengajaran dapat dicapai

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49614&c=80482&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/
402


2/21/24, 1:54 AM

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru memberikan

ucapan

salam dan selamat

sejahtera bagi

memupuk sifat

nilai murni dan

rasahormat

menghormati antara

guru dan

pelajar.

2. Meminta semua

1 0800- Pengenalan (Pra 1. Pelajar dapat pelajar -senarai kehadiran Kemaskini
0805 Pengajaran) mengamalkan sikap membacakan doa pelajar
(5 -Memberi hormat- sebelum
minit) ucapan menghormati. kelas dimulakan dan
salam 2. Pelajar dapat mengucapkan
-Membaca doa mengikuti terima
-Bertanya proses pengajaran kasih
khabar dan kepada pelajar yang
-Mengambil pembelajaran dalam mengetuai
kehadiran keadaan yang selesa bacaan doa.
pelajar 3. Menanyakan
-Memastikan khabar serta
pelajar bersedia keadaan kesihatan
pelajar.

4. Guru menanda

kedatangan

pelajar yang hadir

dan tidak

hadir.

5. Memastikan

kawasan

persekitaran pelajar

berada

dalam keadaan

sedia.

2 0805- Set Induksi Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

0815 menggunakan : menyatakan tajuk memaparkan 2. Internet

(10 -tayangan yang gambar 3. Papan Putih

minit) gambar akan dipelajari. di layar skrin dan 4. Pen Marker

bertanya 5. Projektor

kepada pelajar 6. Slaid

mengenai Pembentangan

pemahaman mereka 7. Nota Modul

terhadap gambar DMB 4123

tersebut .

2. Pelajar cuba

menerangkan

berdasarkan

pemahaman mereka

setelah melihat

tayangan gambar

tersebut.

3. Guru meminta

dua orang secara

rawak untuk

menjawab dan

meneka

tajuk yang akan

mereka

belajar pada hari

tersebut.

4. Guru

memberitahu

kepada

pelajar topik

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49614&c=80482&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/
402


2/21/24, 1:54 AM

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

pembelajaran pada
hari tersebut.

3 0815- Penyampaian isi - Pelajar dapat : 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

1000 pelajaran -menyenaraikan memaparkan slide 2. Internet 4/
402
(1 Jam berkenaan bidang-bidang pembentangan dan 3. Papan Putih

45 dengan penyeliaan projek meminta pelajar 4. Pen Marker

minit) subtopik: dengan betul untuk membuka 5. Projektor

- bidang-bidang -menerangkan nota atau kertas 6. Slaid

penyeliaan keperluan penyelian kosong untuk Pembentangan

projek dalam skop kerja menulis isi-isi 7. Nota edaran

- keperluan dengan betul penting serta modul DMB 4123

penyeliaan menasihati mereka

dalam skop agar sentiasa

kerja menumpukan

perhatian sepenuhya

terhadap pelajaran.

2. Guru

menerangkan

mengenai bidang-

bidang penyeliaan

projek .

3. Guru

membahagikan

pelajar kepada 4

kumpulan dan

duduk di kumpulan

masing-masing.

4. Guru meminta

setiap seorang

daripada kumpulan

untuk menerangkan

mengenai bidang-

bidang penyeliaan

projek di papan

putih berpandukan

kepada slide dan

nota edaran di

hadapan kelas

5. Guru

mengucapkan

terima kasih kepada

pelajar atas

kerjasama yang

telah diberikan

6. Guru

menyambung

semula pengajaran

mengenai keperluan

penyeliaan dalam

skop kerja.

7. Guru meminta 2

orang daripada

setiap kumpulan

untuk menerangkan

subtopik berikut

berpandukan kepada

slide dan nota

edaran di hadapan

kelas.

8. Guru membuka

ruang sesi soal

jawab untuk setiap

subtopik yang telah

diterangkan.

9. Guru

mengucapkan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49614&c=80482&yaadmin=5&s=91&p=7903


2/21/24, 1:54 AM

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

terima kasih kepada
pelajar atas
kerjasama yang
telah diberikan.

-Guru

memberhentikan

pembelajaran

seketika untuk

4 1000- Rehat sesi pagi -Pelajar dapat memberi ruang Kemaskini
1020 mengembalikan kepada pelajar
(20 fokus mereka untuk merehatkan minda
minit) subtopik berikutnya masing-masing agar
kekal fokus terhadap

pembelajaran

mereka

-Pelajar bergerak

kekantin untuk rehat

5 1020- Penyampaian isi Pelajar dapat: 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

1155 pelajaran -menyenaraikan memaparkan slide 2. Internet

(1 Jam berkenaan kepentingan pembentangan dan 3. Papan Putih

35 dengan membangunkan meminta pelajar 4. Pen Marker

minit) subtopik: Work Breakdown untuk membuka 5. Projektor

- kepentingan Struckture (WBS) nota atau kertas 6. Slaid

membangunkan dengan betul kosong untuk Pembentangan

Work -menerangkan jenis menulis isi-isi 7. Nota edaran

Breakdown komunikasi antara penting serta modul DMB 4123

Struckture majikan dan pekerja menasihati mereka

(WBS) dengan betul agar sentiasa

- jenis menumpukan

komunikasi perhatian sepenuhya

antara majikan terhadap pelajaran.

dan pekerja 2. Guru

menerangkan

mengenai

kepentingan

membangunkan

Work Breakdown

Struckture (WBS)

3. Guru meminta

setiap seorang

daripada kumpulan

untuk menerangkan

kepentingan

membangunkan

Work Breakdown

Struckture (WBS)

4. Guru

mengucapkan

terima kasih kepada

pelajar atas

kerjasama yang

telah diberikan

5. Guru

menyambung

semula pengajaran

mengenai jenis

komunikasi antara

majikan dan pekerja

dengan betul

6. Guru meminta 2

orang daripada

setiap kumpulan

untuk menerangkan

subtopik berikut

berpandukan kepada

slide dan nota

edaran di hadapan

kelas.

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49614&c=80482&yaadmin=5&s=91&p=7903 5/
402


Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

7. Guru membuka
ruang sesi soal
jawab untuk setiap
subtopik yang telah
diterangkan.
8. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar atas
kerjasama yang
telah diberikan.

Strategi

6 1155- Penutup: 1. Gurumerumuskan Pembelajaran: Kemaskini
1200 1. Rumusan pembelajaran 1. Berpusatkan
(5 2. Soal Jawab padahari ini dan pelajar.
minit) 3. Bersurai meminta Teknik Pengajaran:
seorangpelajar 1. Perkongsian
untuk 2. Soal Jawab
beri rumusan Nilai Murni:
apayang telah -Menjawab salam
dipelajari. -Hormat kepada
2. Guru memberi guru
salam dan kelas -Kerjasama
bersurai. -Berani
-Yakin Diri

-Mengambil tahu

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49615&c=80483&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/
402


Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
MULAI : 6 November 2023
SUBJEK DMB4123 : Welding Supervision HINGGA : 9 Februari 2024
: KANDUNGAN
HURAIAN
BIL TAJUK 6.1 Periodical maintenance document 6.1.1 Documentation system – ledger
and schedule preparation card, bin card, checklist etc.
1 WELDING EQUIPMENT AND 6.2 Equipment and accessories 6.1.2 Operating principle of equipment
ACCESSORIES MONITORING maintenance 6.2.1 Periodic and preventive
6.3 Maintenance record maintenance
6.2.2 Basic equipment problem according
to manufacturer
recommendations.
6.2.3 Rectification of equipment and
accessories
6.3.1 Complete maintenance report
written

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. Laptop
11 2 DMB 05-02- 09-02- 6.1 Periodical maintenance document and 2. Internet
2024 2024 schedule preparation 3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slaid
Pembentangan

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 07-02-2024 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 07-02-2024

TARIKH 09-02-2024 TINGKATAN/KELAS 2 DMB

TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 orang

MASA 0800-1200

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid dapat :
- menyenaraikan jenis penyelenggaraan berdasarkan kepada BS3811 : 1984 dengan betul
- menerangkan manual penyelenggaraan dengan betul
-menyenaraikan dokumen penyelenggaraan peralatan industri dengan betul

PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar menyenaraikan 3 daripada 8 jenis penyelenggaraan berdasarkan kepada kod BS 3811 : 1984

ALAT/BAHAN BANTU -Slide pembentangan
MENGAJAR (ABBM) -Projektor
-Laptop
-Nota edaran Modul DMB 4123

PENGURUSAN 1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta
KELAS/LANGKAH bersediasebelum proses pengajaran dan pembelajaran bermula.
KESELAMATAN 2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slide pembentangan dan memastikan ABBM yang lain
berfungsi dengan baik.

PENERAPAN NILAI-NILAI -Menjawab salam
MURNI -Hormat kepada guru
-Kerjasama
-Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu

TUGASAN/KERJA RUMAH -Membuat peta minda mengenai subtopik yang telah dipelajari dan dihantar pada minggu hadapan

REFLEKSI SESI Sesi P&P tidak dapat dijalankan disebabkan cuti tambahan daripada Kementerian Pendidikan
PENGAJARAN PELATIH Malaysia. Pengajaran akan dibawa kepada minggu hadapan dan diambil alih oleh guru subjek.
Latihan mengajar tamat pada hari ini.

KOMEN PENYELIA

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49615&c=80483&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/
402


Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

KOMEN PEMBIMBING

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru memberikan

ucapan

salam dan selamat

sejahtera bagi

memupuk sifat

nilai murni dan

rasahormat

menghormati antara

guru dan

pelajar.

2. Meminta semua

1 0800- Pengenalan (Pra 1. Pelajar dapat pelajar -senarai kehadiran Kemaskini
0805 Pengajaran) mengamalkan sikap membacakan doa pelajar
(5 -Memberi hormat- sebelum
minit) ucapan menghormati. kelas dimulakan dan
salam 2. Pelajar dapat mengucapkan
-Membaca doa mengikuti terima
-Bertanya proses pengajaran kasih
khabar dan kepada pelajar yang
-Mengambil pembelajaran dalam mengetuai
kehadiran keadaan yang selesa bacaan doa.
pelajar 3. Menanyakan
-Memastikan khabar serta
pelajar bersedia keadaan kesihatan
pelajar.

4. Guru menanda

kedatangan

pelajar yang hadir

dan tidak

hadir.

5. Memastikan

kawasan

persekitaran pelajar

berada

dalam keadaan

sedia.

2 0805- Set Induksi Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

0815 menggunakan : menyatakan tajuk memaparkan 2. Internet

(10 -tayangan yang gambar 3. Papan Putih

minit) gambar akan dipelajari. di layar skrin dan 4. Pen Marker

bertanya 5. Projektor

kepada pelajar 6. Slaid

mengenai Pembentangan

pemahaman mereka 7. Nota Modul

terhadap gambar DMB 4123

tersebut .

2. Pelajar cuba

menerangkan

berdasarkan

pemahaman mereka

setelah melihat

tayangan gambar

tersebut.

3. Guru meminta

dua orang secara

rawak untuk

menjawab dan

meneka

tajuk yang akan

mereka

belajar pada hari

tersebut.

4. Guru

memberitahu

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49615&c=80483&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/
402


Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

kepada
pelajar topik
pembelajaran pada
hari tersebut.

1. Guru

memaparkan slide

pembentangan dan

meminta pelajar

untuk membuka

nota atau kertas

kosong untuk

menulis isi-isi

penting serta

menasihati mereka

agar sentiasa

menumpukan

perhatian sepenuhya

terhadap pelajaran.

2. Guru

Penyampaian isi menerangkan 1. Laptop
mengenai jenis 2. Internet
3 0815- pelajaran -Pelajar dapat: penyelenggaraan 3. Papan Putih Kemaskini
1000 berkenaan - menyenaraikan berdasarkan kepada 4. Pen Marker
(1 Jam dengan jenis BS3811 : 1984 5. Projektor
45 subtopik: penyelenggaraan 3. Guru 6. Slaid
minit) - jenis berdasarkan kepada membahagikan Pembentangan
penyelenggaraan BS3811 : 1984 pelajar kepada 4 7. Nota edaran
berdasarkan dengan betul kumpulan dan modul DMB 4123
kepada BS3811 duduk di kumpulan
masing-masing.
: 1984

4. Guru meminta

setiap seorang

daripada kumpulan

untuk menerangkan

mengenai jenis

penyelenggaraan

berdasarkan kepada

BS3811 : 1984

dengan betul

5. Guru

mengucapkan

terima kasih kepada

pelajar atas

kerjasama yang

telah diberikan

-Guru

memberhentikan

pembelajaran

seketika untuk

memberi ruang

1000- -Pelajar dapat kepada pelajar

4 1020 Rehat sesi pagi mengembalikan merehatkan minda Kemaskini
(20 fokus mereka untuk masing-masing agar

minit) subtopik berikutnya kekal fokus terhadap

pembelajaran

mereka

-Pelajar bergerak

ke kantin untuk

rehat

5 1020- Penyampaian isi -Pelajar dapat : 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
memaparkan slide 2. Internet
1155 pelajaran - menerangkan pembentangan dan 3. Papan Putih
meminta pelajar 4. Pen Marker
(1 Jam berkenaan manual untuk membuka 5. Projektor
nota atau kertas 6. Slaid
35 dengan penyelenggaraan kosong untuk Pembentangan
menulis isi-isi
minit) subtopik: dengan betul

-manual -menyenaraikan

penyelenggaraan dokumen

- dokumen penyelenggaraan

eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49615&c=80483&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/
402


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

penyelenggaraan peralatan industri penting serta 7. Nota Modul

peralatan dengan betul menasihati mereka DMB 4123

industri agar sentiasa

menumpukan

perhatian sepenuhya

terhadap pelajaran.

2. Guru

menerangkan

mengenai manual

penyelenggaraan

3. Guru meminta

setiap seorang

daripada kumpulan

untuk menerangkan

kepentingan

manual

penyelenggaraan

dalam industri

4. Guru

mengucapkan

terima kasih kepada

pelajar atas

kerjasama yang

telah diberikan

5. Guru

menyambung

semula pengajaran

mengenai dokumen

penyelenggaraan

peralatan industri

6. Guru meminta 2

orang daripada

setiap kumpulan

untuk menerangkan

subtopik berikut

berpandukan kepada

slide dan nota

edaran di hadapan

kelas.

7. Guru membuka

ruang sesi soal

jawab untuk setiap

subtopik yang telah

diterangkan.

8. Guru

mengucapkan

terima kasih kepada

pelajar atas

kerjasama yang

telah diberikan.

1155- Penutup: 1. Guru Strategi
merumuskan Pembelajaran:
6 1200 1. Rumusan pembelajaran 1. Berpusatkan Kemaskini
(5 2. Soal Jawab pada hari ini dan pelajar.
meminta Teknik Pengajaran:
minit) 3. Bersurai seorang pelajar 1. Perkongsian
untuk 2. Soal Jawab
beri rumusan Nilai Murni:
apa yang telah -Menjawab salam
dipelajari. -Hormat kepada
2. Guru memberi guru
salam dan kelas -Kerjasama
bersurai. -Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48038&c=77144&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/5


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48038&c=77144&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/5


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -

SUBJEK DMB4233 : Metal Fabrication MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Process

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1.1.1 The principle of the design

1.2.1 Tool designer

1.3.1 Specification needed to designing tool to

be used in fabrication works

1.4.1 Design situation

1.4.2 Design statement

1.1 Types and function of the design related 1.4.3 Design specifications

to welding fabrication work. 1.4.4 Design Concepts and prototyping

1 DESIGN FOR METAL 1.2 Design and its specification. 1.4.5 Design Testing and Evaluating
FABRICATION PRODUCT
1.3 Design drawing in accordance to product 1.4.5 Recording

specification. 1.4.6 Procedures for Designing Tools in

1.4 Tolerance and joint fit-up. Fabrication Work

1.4.6.1 The initial phase of product analysis

1.4.6.2 Phase Two - Operational Analysis

1.4.6.3 Phase Three - Machine Equipment

Analysis
1.4.6.4 Phase four – Control analysis
1.4.6.5 Phase five – Cost analysis

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
2DMB 13-11- 17-11- 1.1 Types and function of the design related to -Slide pembentangan
2 2023 2023 welding fabrication work. -Projektor
1.2 Design and its specification. -Laptop
1.3 Design drawing in accordance to product -Nota edaran Modul DMB
specification. 4233
1.4 Tolerance and joint fit-up.

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 27-11-2023 Tarikh Kemaskini 28-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 28-01-2024

TARIKH 16-11-2023 TINGKATAN/KELAS 2DMB

TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 orang

MASA 0900-1500

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :
- menyenaraikan fungsi reka bentuk berdasarkan kepada keperluan jenis kerja dengan betul
- menghuraikan spesifikasi reka bentuk pembangunan produk dengan betul
-menyenaraikan reka bentuk lukisan kejuruteraan berdasarkan kepada spesifikasi yang diperlukan
dengan betul

-Pelajar mengetahui secara rawak mengenai definisi rekabentuk
PENGETAHUAN SEDIA ADA - Pelajar mengetahui secara rawak mengenai definisi perekabentuk alatan

ALAT/BAHAN BANTU -slide pembentangan
MENGAJAR (ABBM) -Nota Modul DMB 4233

PENGURUSAN 1. Guru pelatih memastikan persekitaran bilik kuliah bersih, selamat dan selesa untuk digunakan.
KELAS/LANGKAH 2. Guru pelatih memastikan kemudahan kipas angin atau penyaman udara berfungsi dengan baik.
KESELAMATAN 3. Guru pelatih memastikan kelengkapan alat bantu bahan mengajar seperti laptop dan projektor
dalam keadaan baik dan berfungsi.

PENERAPAN NILAI-NILAI Kerjasama, kerajinan dan keikhlasan
MURNI
Menyiapkan peta minda mengenai topik yang telah dibincangkan.
TUGASAN/KERJA RUMAH Sesi P&P telah mencapai objektif yang diingini. Semua pelajar memberikan kerjasama yang baik
kepada guru. Sesi P&P minggu pertama tidak dapat dijalankan kerana ketiadaan jadual.
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
PELATIH

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48038&c=77144&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/5


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -

SUBJEK DMB4233 : Metal Fabrication MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Process

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1.1.2 The principle of the design

1.2.2 Tool designer

1.3.2 Specification needed to designing tool to

be used in fabrication works

1.4.6 Design situation

1.4.7 Design statement

1.5 Types and function of the design related 1.4.8 Design specifications

to welding fabrication work. 1.4.9 Design Concepts and prototyping

1 DESIGN FOR METAL 1.6 Design and its specification. 1.4.10 Design Testing and Evaluating
FABRICATION PRODUCT
1.7 Design drawing in accordance to product 1.4.7 Recording

specification. 1.4.8 Procedures for Designing Tools in

1.8 Tolerance and joint fit-up. Fabrication Work

1.4.8.1 The initial phase of product analysis

1.4.8.2 Phase Two - Operational Analysis

1.4.8.3 Phase Three - Machine Equipment

Analysis
1.4.8.4 Phase four – Control analysis
1.4.8.5 Phase five – Cost analysis

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
2DMB 13-11- 17-11- 1.5 Types and function of the design related to -Slide pembentangan
2 2023 2023 welding fabrication work. -Projektor
1.6 Design and its specification. -Laptop
1.7 Design drawing in accordance to product -Nota edaran Modul DMB
specification. 4233
1.8 Tolerance and joint fit-up.

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 27-11-2023 Tarikh Kemaskini 28-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 28-01-2024

TARIKH 16-11-2023 TINGKATAN/KELAS 2DMB

TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 orang

MASA 0900-1500

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :
- menyenaraikan fungsi reka bentuk berdasarkan kepada keperluan jenis kerja dengan betul
- menghuraikan spesifikasi reka bentuk pembangunan produk dengan betul
-menyenaraikan reka bentuk lukisan kejuruteraan berdasarkan kepada spesifikasi yang diperlukan
dengan betul

-Pelajar mengetahui secara rawak mengenai definisi rekabentuk
PENGETAHUAN SEDIA ADA - Pelajar mengetahui secara rawak mengenai definisi perekabentuk alatan

ALAT/BAHAN BANTU -slide pembentangan
MENGAJAR (ABBM) -Nota Modul DMB 4233

PENGURUSAN 4. Guru pelatih memastikan persekitaran bilik kuliah bersih, selamat dan selesa untuk digunakan.
KELAS/LANGKAH 5. Guru pelatih memastikan kemudahan kipas angin atau penyaman udara berfungsi dengan baik.
KESELAMATAN 6. Guru pelatih memastikan kelengkapan alat bantu bahan mengajar seperti laptop dan projektor
dalam keadaan baik dan berfungsi.

PENERAPAN NILAI-NILAI Kerjasama, kerajinan dan keikhlasan
MURNI

TUGASAN/KERJA RUMAH Menyiapkan peta minda mengenai topik yang telah dibincangkan.

REFLEKSI SESI PENGAJARAN Sesi P&P telah mencapai objektif yang diingini. Semua pelajar memberikan kerjasama yang baik

PELATIH kepada guru. Sesi P&P minggu pertama tidak dapat dijalankan kerana ketiadaan jadual.

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48038&c=77144&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/5


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

- 1. Guru

memberikan ucapan

salam dan selamat

sejahtera kepada

para pelajar

- 2. Guru meminta

Pra Pengajaran semua pelajar untuk

- Memberi membacakan doa

salam kepada sebelum kelas

guru - Pelajar dapat dimulakan

- Membaca doa menerapkan sikap - 3. Guru

penerang hati hormat- mengucapkan

0900- - Bertanya menghormati dalam terima kasih kepada
0905 (5 khabar
1 minit) - Mengambil diri mereka pelajar yang - Senarai kehadiran Kemaskini
kehadiran
- Pelajar dapat mengetuai doa pelajar

pengalaman - 4. Menanyakan

pelajar pembelajaran yang khabar dan keadaan

- Memastikan selesa di dalam para pelajar

pelajar bersedia kelas - 5. Guru

untuk mengambil

memulakan kehadiran pelajar

pembelajaran - 6. Guru

memastikan pelajar

dalam keadaan

bersedia sebelum

memulakan proses

pengajaran dan

pembelajaran

-Guru memaparkan

video di layar skrin

dan bertanya kepada

pelajar mengenai

kefahaman mereka

berdasarkan

pembelajaran pada -Laptop

hari tersebut - internet

0900- - Set Induksi - Pelajar dapat -Pelajar cuba -papan putih Kemaskini
2 0915 (Tayangan
menyatakan tajuk menerangkan apa -pen marker
(15minit) video)
yang akan dipelajari yang mereka faham -projektor

berdasarkan video -slide

yang ditayangkan pembentangan

- Guru memberitahu

kepada pelajar

mengenai topik

pembelajaran pada

hari tersebut

3 0900- Penyampaian isi 1. Menyatakan dan -Guru memaparkan Laptop, Internet, Kemaskini

1115 menerangkan slide pembentangan papan putih, pen

(2Jam) Prinsip rekabentuk dan meminta pelajar marker, projektor,

2. Menyatakan dan untuk membuka slide

menerangkan nota masing-masing pembentangan

definisi dan menulis isi-isi

Perekabentuk alatan penting berkenaan

3. Menyatakan dengan slide yang

keperluan dan dibentangkan

masalah dari segi -Guru menerangkan

proses mereka rangka kursus bagi

bentuk matapelajaran DMB

4. Memperjelas dan 4233 Proses

penyataan masalah Fabrikasi Logam

dari segi proses kepada pelajar

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48038&c=77144&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/5


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48038&c=77144&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/5


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

mereka bentuk -Guru menerangkan

5. Menyiasat dan berkenaan dengan

menganalisa pengenalan awal

keperluan dari segi bagi proses

spesifikasi reka pembangunan

bentuk kejuruteraan dan

6. Menjana dan reka bentuk produk

membangun idea- fabrikasi logam

idea rekabentuk dari -Guru menerangkan

segi konsep reka prinsip

bentuk dan prototaip merekabentuk dan

7. Menguji dan Perekabentuk alatan

mengesah -Guru meminta 2

rekabentuk dari segi orang pelajar untuk

jenis pengujian dan menyenaraikan

kesahan yang secara ringkas

digunakan. mengenai kedua-dua

8. Merekod prinsip tersebut di

pembangunan papan putih dan

proses reka bentuk menerangkan

yang dihasilkan prinsip tersebut di

hadapan kelas untuk

menguji sejauh

mana mereka fokus

terhadap

pembelajaran pada

hari tersebut

-Guru menerangkan

hubungkait prinsip

merekabentuk dan

perekabentuk alatan

tersebut dari aspek

kejuruteraan

mekanikal

-Guru menerangkan

keperluan dan

masalah dari segi

proses mereka

bentuk

-Guru

memperjelaskan dan

membincangkan

penyataan masalah

yang wujud

sepanjang proses

mereka bentuk

-Guru menerangkan

prosedur siasatan

dan analisis

keperluan dari segi

spesifikasi reka

bentuk

-Guru

membincangkan

bagaimana proses

penjanaan dan

pembangunan idea-

idea rekabentuk

-Guru menerangkan

bagaimana proses

untuk menguji dan

mengesahkan reka

bentuk yang telah

dibangunkan

-Guru menerangkan

secara teliti

bagaimana proses

untuk merekod

pembangunan

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48038&c=77144&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/5


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

proses reka bentuk
yang dihasilkan
-Guru
membahagikan
pelajar kepada 4
kumpulan
-Guru memberikan
tugasan untuk
membuat satu peta
minda bagi
merumuskan
keseluruhan
subtopik yang
dipelajari pada hari
tersebut.
-Pelajar dalam
kumpulan masing-
masing mengadakan
perbincangan dalam
kumpulan untuk
membuat peta
minda tersebut

-Pelajar dapat

memahami dengan -Guru mengadakan -Laptop
- internet
lebih mendalam lagi satu sesi -papan putih
-pen marker
1115- berkenaan dengan pembentangan -projektor
1200 (45 -slide
4 minit) Pembentangan subtopik yang diajar ringkas untuk pembentangan Kemaskini
subtopik
- Pelajar dapat membentangkan

melatih keyakinan peta minda yang

mereka untuk dihasilkan oleh 4

bercakap di hadapan kumpulan.

kelas

Guru membuat satu

sesi soal jawab

menggunakan -Laptop

Pelajar dapat aplikasi - internet
menjawab soalan
1200- Penutup yang diberikan pembelajaran -papan putih Kemaskini
1255 (55 Kognitif dengan baik
5 minit) Interaktif iaitu -pen marker

menggunakan -projektor

platform Quizizz -slide

mengenai topik pembentangan

yang dipelajari pada

hari tersebut

- Guru merumuskan

pembelajaran pada

hari itu dan meminta

2 orang pelajar Strategi

untuk cuba pembelajaran:

merumuskan semula -Berpusatkan

berdasarkan pelajar

Penutup pemahaman mereka 2. Teknik
- Rumusan
1255- - Soal Jawab mengenai subtopik pengajaran: Kemaskini
1300 (5 - Bersurai
6 minit) yang diajar -perkongsian

- Guru memberi 3. Nilai murni:

salam dan meminta - hormat kepada

pelajar untuk guru

kembali ke kelas - kerjasama

selepas jam rehat -berani

- Kelas bersurai -keyakinan

untuk waktu rehat

tengah hari

7 1400- Penyampaian isi 1. Menjelaskan -Guru menerangkan -Laptop Kemaskini

1430 (30 pelajaran spesifikasi mengenai - internet 5/5

minit) merekabentuk alatan spesifikasi -papan putih

dalam kerja - kerja merekabentuk alatan -pen marker

fabrikasi dalam kerja-kerja -projektor

fabrikasi

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48038&c=77144&yaadmin=5&s=91&p=7903


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

-slide
pembentangan

-Guru membuat satu -Laptop

Pelajar dapat sesi soal jawab - internet
menjawab soalan
1430- Penutup yang diberikan menggunakan -papan putih Kemaskini
1455 (25 Kognitif dengan baik
8 minit) aplikasi platform -pen marker

Quizizz mengenai -projektor

topik yang dipelajari -slide

pada hari tersebut pembentangan

-Guru merumuskan

pembelajaran pada Strategi

hari itu dan meminta pembelajaran:

seorang pelajar -Berpusatkan

untuk cuba pelajar

Penutup merumuskan semula 2. Teknik
- Rumusan
1455- - Soal Jawab berdasarkan pengajaran: Kemaskini
1500 - Bersurai
9 pemahaman mereka -perkongsian

mengenai subtopik 3. Nilai murni:

yang diajar - hormat kepada

-Guru memberikan guru

terima kasih atas - kerjasama

kerjasama pelajar -berani

pada hari itu -keyakinan

-Kelas bersurai.

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48038&c=77144&yaadmin=5&s=91&p=7903 6/5


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG MULAI : NO TEL : 0138125797 -
6 November 2023
SUBJEK DMB4233 : Metal Fabrication KANDUNGAN HINGGA : 9 Februari 2024
: Process
HURAIAN
BIL TAJUK
2.2.1 Type of Joint Selection
2.1 Engineering drawing and symbols 2.2.2 Location and Distribution of
Welds.
2.2 Fitting and tolerances 2.2.3 Joining Design
2.2.4 Technical Consideration
2.3 Joints and configuration for marking and 2.2.5 Cost Consideration
2.3.1 Seam Process
development 2.3.2 Threaded Fasteners
2.3.3 Rivet & Rivetting
1 DESIGN AND DEVELOPMENT 2.4 Related fabrication process 2.4.1 Machine Drawing
2.5 Process of marking, fit-up work and 2.4.2 Working Drawing
2.4.3 Geometrical Drawing
development.

2.6 Joint configuration and symbols

2.7 Joint tolerances

2.8 Engineering drawing interpretation.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
2DMB 20-11- 24-11- 2.1 Engineering drawing and symbols - Nota modul DMB
3 2023 2023 2.2 Fitting and tolerances 4233
2.3 Joints and configuration for marking and - Slide pembentangan
development
2.4 Related fabrication process

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 22-11-2023 Tarikh Kemaskini 28-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 23-01-2024

TARIKH 23-11-2023 TINGKATAN/KELAS 2DMB

TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 orang

MASA 0900-1500

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :
- menyatakan prosedur untuk mereka bentuk dan pembangunan sesuatu produk dengan betul
-mengenalpasti jenis pertimbangan yang harus diambil kira semasa membangunkan reka
bentuk produk dengan betul
-menyatakan lokasi dan taburan kimpal dengan betul
-mengenalpasti aspek dari segi pertimbangan teknikal dari segi proses fabrikasi denga betul

PENGETAHUAN SEDIA ADA - Pelajar mengetahui secara rawak mengenai tugas seorang pereka bentuk
-Pelajar mengetahui secara rawak mengenai lukisan kejuruteraan dan simbol
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR
(ABBM) -slide pembentangan
-Nota Modul DMB 4233

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Guru pelatih memastikan persekitaran bilik kuliah bersih, selamat dan selesa untuk
KESELAMATAN digunakan.
2. Guru pelatih memastikan kemudahan kipas angin atau penyaman udara berfungsi dengan
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI baik.
TUGASAN/KERJA RUMAH 3. Guru pelatih memastikan kelengkapan alat bantu bahan mengajar seperti laptop dan
projektor dalam keadaan baik dan berfungsi.
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
PELATIH Kerjasama, kerajinan dan keikhlasan

KOMEN PENYELIA Menyiapkan peta minda mengenai topik yang telah dibincangkan.
KOMEN PEMBIMBING
Sesi PdP pada hari itu berjalan dengan lancar. Semua pelajar memberikan kerjasama yang
baik kepada guru pelatih.

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48225&c=77666&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/4


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1 0900- Pra - pengajaran -Para pelajar berdiri Kemaskini
0905 untuk menyambut
kedatangan guru ke
dalam kelas.
-Ketua kelas
memberikan salam
kepada guru.
- Semua pelajar
membaca doa
penerang hati
sebelum memulakan
kelas.
- Guru mengambil
kehadiran pelajar
yang hadir ke
kuliah.
-Guru memastikan
persekitaran kelas
dalam keadaan
bersih dan selamat
sebelum memulakan
sesi pengajaran.

-Guru memaparkan

video di layar skrin

dan bertanya kepada

pelajar mengenai

kefahaman mereka

berdasarkan

pembelajaran pada

hari tersebut

-Pelajar cuba

menerangkan apa -Laptop

yang mereka faham - internet

0905- - Set Induksi - Pelajar dapat berdasarkan video -papan putih Kemaskini
2 0910 (Tayangan
menyatakan tajuk yang ditayangkan -pen marker
(10minit) video)
yang akan dipelajari - Guru memberitahu -projektor

kepada pelajar -slide

mengenai topik pembentangan

pembelajaran pada

hari tersebut

-Guru meminta

semua pelajar untuk

mengeluarkan nota

modul DMB 4233

sebelum memulakan

proses pengajaran

dan pembelajaran

4 0910- Penyampaian isi -Menyatakan -Guru menerangkan -Laptop Kemaskini

1300 (3 berkenaan definisi serta berkenaan dengan - internet

Jam 50 dengan prosedur Reka definisi serta -papan putih

minit) subtopik: Bentuk dan prosedur mengenai -pen marker

-prosedur untuk Pembangunan reka bentuk dan -projektor

mereka bentuk dengan betul pembangunan -slide

dan - Menyenaraikan -Guru pembentangan

pembangunan panduan umum menyenaraikan serta

sesuatu produk. dalam Lukisan membincangkan

- jenis Kejuruteraan panduan umum

pertimbangan berserta simbol yang digunapakai

yang harus dengan betul. dalam lukisan

diambil kira -Mengetahui jenis kejuruteraan beserta

semasa pertimbangan yang simbol-simbol

membangunkan harus diambil kira kimpalan dengan

reka bentuk dalam pembangunan tepat.

produk reka bentuk sesuatu -Guru meminta 5

-menyatakan produk dengan betul orang pelajar

lokasi dan -Mengenalpasti menerangkan

taburan kimpal aspek dari segi kepada rakan-rakan

-mengenalpasti pertimbangan di hadapan kelas

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48225&c=77666&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/4


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

aspek dari segi teknikal dengan mengenai simbol-
pertimbangan betul. simbol kimpalan
teknikal dalam lukisan
kejuruteraan
berpandukan kepada
nota dan slide
pembentangan
-guru memberikan
rehat selama 30
minit untuk pelajar
rehat pergi ke kantin
sekolah untuk
mengisi perut
-Guru menerangkan
beserta dengan
contoh mengenai
pertimbangan yang
harus dibuat semasa
proses
pembangunan reka
bentuk dijalankan
-Guru meminta 5
orang pelajar lagi
untuk melukis
simbol-simbol
kimpalan yang
terdapat dalam
lukisan kejuruteraan
sama ada pelajar
fokus atau tidak
sewaktu dalam kelas
-Guru mengucapkan
tahniah kepada
pelajar yang telah
memberikan
kerjasama
-Guru meminta 5
orang lagi pelajar
untuk menerangkan
berkenaan dengan
jenis pertimbangan
yang harus diambil
kira dalam
pembangunan reka
bentuk sesuatu
produk kimpalan
yang telah mereka
buat sepanjang
amali mengimpal.
-Guru meminta
semua pelajar
bersurai untuk rehat
tengah hari dan
meminta mereka
kembali tepat jam 2
untuk meneruskan
pembelajaran

5 1400- Penyampaian isi -Mengenalpasti -Guru menerangkan -Laptop Kemaskini

1550 (50 berkenaan aspek dari segi berkenaan dengan - internet

minit) dengan pertimbangan kos aspek-aspek yang -papan putih

subtopik: dalam proses reka perlu diambil kira -pen marker

-mengenalpasti bentuk dan dari segi -projektor

aspek dari segi pembangunan pertimbangan kos -slide

pertimbangan sesuatu produk dalam proses reka pembentangan

kos dalam dengan betul bentuk dan

proses reka pembangunan

bentuk dan sesuatu produk

pembangunan -Guru mengaitkan

sesuatu produk beberapa contoh

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48225&c=77666&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/4


1/29/24, 11:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

produk kimpalan
berdasarkan kepada
aspek kos yang
harus diambil kira
sepanjang
pembangunan
produk dilakukan.
-Guru meminta 3
orang pelajar untuk
menerangkan di
hadapan kelas
dengan mencari satu
produk kimpalan
dan kaitkan dengan
pertimbangan kos
yang perlu diambil
kira sepanjang
pembangunan
produk itu
dijalankan
-Guru mengucapkan
terima kasih kepada
3 orang peajar
tersebut atas
kerjasama yang
telah diberikan.

1. Guru

merumuskan

pembelajaran pada

hari itu dan meminta

6 1450- Penutup: seorang pelajar Strategi Kemaskini
1500 (10 1. Rumusan untuk tampil ke pembelajaran :
minit) 2. Soal jawab hadapan kelas untuk 1. Berpusatkan
3. Bersurai merumuskan pelajar
pembelajaran pada 2. Teknik
hari tersebut Pengajaran :
2. Guru -perkongsian
mengucapkan soal jawab
tahniah kepada 3. Nilai murni:
pelajar kerana telah -Yakin diri
memberikan -Berani
kerjasama dalam -Kerjasama
menjayakan aktiviti

PdP pada hari itu

3. Guru memberi

salam dan kelas

bersurai

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48225&c=77666&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/4


1/29/24, 11:31 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG MULAI : NO TEL : 0138125797 -
6 November 2023
SUBJEK DMB4233 : Metal Fabrication KANDUNGAN HINGGA : 9 Februari 2024
: Process
HURAIAN
BIL TAJUK
2.2.1 Type of Joint Selection
2.1 Engineering drawing and symbols 2.2.2 Location and Distribution of
Welds.
2.2 Fitting and tolerances 2.2.3 Joining Design
2.2.4 Technical Consideration
2.3 Joints and configuration for marking and 2.2.5 Cost Consideration
2.3.1 Seam Process
development 2.3.2 Threaded Fasteners
2.3.3 Rivet & Rivetting
1 DESIGN AND DEVELOPMENT 2.4 Related fabrication process 2.4.1 Machine Drawing
2.5 Process of marking, fit-up work and 2.4.2 Working Drawing
2.4.3 Geometrical Drawing
development.

2.6 Joint configuration and symbols

2.7 Joint tolerances

2.8 Engineering drawing interpretation.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
2DMB 27-11- 01-12- 2.5 Process of marking, fit-up work and -Nota Modul DMB
4 2023 2023 development. 4233
2.6 Joint configuration and symbols -Slide pembentangan
2.7 Joint tolerances -Projektor
2.8 Engineering drawing interpretation. -Laptop
-Papan putih

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 28-11-2023 Tarikh Kemaskini 28-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 23-01-2024

TARIKH 30-11-2023 TINGKATAN/KELAS 2DMB

TEMPAT 2 DMB BIL PELAJAR 16 orang

MASA 0900-1500

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :
-mentakrifkan definisi penyambungan secara mekanikal dengan betul
-menyenaraikan kegunaan sambungan secara mekanikal dalam proses kerja fabrikasi dengan
betul
- menjelaskan tafsiran lukisan kejuruteraan dengan betul

PENGETAHUAN SEDIA ADA -Pelajar mengetahui 2 daripada 3 proses penyambungan secara mekanikal yang digunakan
dalam kerja fabrikasi logam

1. Laptop

2. Internet

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR 3. Papan Putih
(ABBM) 4. Pen Marker
5. Projektor

6. Slaid Pembentangan

1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta bersedia

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH sebelum prosespengajaran dan pembelajaran bermula.
KESELAMATAN 2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slaid pembentangan dan memastikan ABBM yang
lain berfungsidengan baik.

-Menjawab salam

-Hormat kepada guru

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -Kerjasama
-Berani

-Yakin Diri

-Mengambil tahu

TUGASAN/KERJA RUMAH -Membuat peta minda ringkas bagi subtopik yang telah dipelajari .

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48225&c=77994&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/5


1/29/24, 11:31 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

REFLEKSI SESI PENGAJARAN Sesi PdP pada hari itu berjalan dengan lancar. Semua pelajar memberikan kerjasama yang baik
PELATIH kepada guru pelatih.

KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru memberikan

ucapan

salam dan selamat

sejahtera bagi

memupuk sifat nilai

murni dan

rasa hormat

menghormati antara

guru dan pelajar.

2. Meminta semua

Pengenalan (Pra pelajar

Pengajaran) membacakan doa

1 0900- (Teori) 1. Pelajar dapat penerang hati -Senarai kehadiran Kemaskini
0905 (5 -Memberi mengamalkan sikap sebelum kelas pelajar
minit) ucapan hormat- dimulakan dan
salam menghormati. mengucapkan
-Membaca doa 2. Pelajar dapat terima kasih kepada
-Bertanya mengikuti proses pelajar yang
khabar pengajaran dan mengetuai bacaan
-Mengambil pembelajaran dalam doa.
kehadiran keadaan yang selesa 3. Menanyakan
pelajar khabar serta

-Memastikan keadaan kesihatan

pelajar bersedia pelajar.

4. Guru menanda

kedatangan

pelajar yang hadir

dan tidak

hadir.

5. Memastikan

kawasan

persekitaran pelajar

berada dalam

keadaan bersedia

1. Guru

menunjukkan dan

menerangkan satu

strukur yang telah

disambung

menggunakan

penyambungan

mekanikal seperti

rivet, kelim dan

2 0905- Set Induksi Pelajar dapat sebagainya 1. Produk BBM Kemaskini
0910 (5 menggunakan : menyatakan tajuk 2. Guru meminta yang sebenar
minit) -Realia yang dua orang secara 2. Laptop
akan dipelajari. rawak 3. Projektor
untuk menjawab dan 4. Slide
meneka Pembentangan
tajuk yang akan

mereka

belajar pada hari

tersebut.

3. Guru

memberitahu

kepada

pelajar topik

pembelajaran pada

hari tersebut.

3 0910- Penyampaian isi -mentakrifkan 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

1000 (50 pelajaran definisi memaparkan slide 2. Internet

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48225&c=77994&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/5


1/29/24, 11:31 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
minit) KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

berkenaan penyambungan pembentangan dan 3. Papan Putih
dengan secara mekanikal
subtopik: dengan betul meminta pelajar 4. Pen Marker
-
penyambungan untuk membuka 5. Projektor
secara
mekanikal nota atau kertas 6. Slaid

kosong untuk Pembentangan

menulis isi-isi

penting serta

menasihati mereka

agar sentiasa

menumpukan

perhatian sepenuhya

terhadap pelajaran.

2. Guru

menerangkan

mengenai jenis-jenis

penyambungan

secara mekanikal

dalam kerja

fabrikasi.

3. Guru menyertakan

jenis- jenis

penyambungan

mekanikal yang ada

dalam membuat

fabrikasi satu

struktur mekanikal.

4. Guru meminta 3

orang pelajar untuk

menerangkan

kepentingan

penyambungan

mekanikal dalam

kerja fabrikasi

logam.

-Guru

memberhentikan

pembelajaran

4 1000- -Pelajar dapat seketika untuk Kemaskini
1020 Rehat seketika mengembalikan memberi ruang
(20minit) fokus mereka untuk kepada pelajar
subtopik berikutnya merehatkan minda
di samping proses masing-masing agar
pencernaan ilmu itu kekal fokus terhadap
berlaku pembelajaran
mereka

-Para pelajar

bergerak ke kantin

untuk rehat pagi.

5 1020- Penyampaian isi -menerangkan 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

1300 ( 2 pelajaran aplikasi proses memaparkan slide 2. Internet

Jam 40 berkenaan kelim dalam proses pembentangan dan 3. Papan Putih

minit) dengan kerja fabrikasi meminta pelajar 4. Pen Marker

subtopik: dengan betul untuk membuka 5. Projektor

- aplikasi proses -menerangkan nota atau kertas 6. Slaid

kelim dalam kegunaan pengikat kosong untuk Pembentangan

proses kerja berulir dari segi menulis isi-isi

fabrikasi bolt, skru, nat dan penting serta

- kegunaan sesendal dalam menasihati mereka

pengikat berulir proses kerja agar sentiasa

dari segi bolt, fabrikasi betul menumpukan

skru, nat dan -menerangkan perhatian sepenuhya

sesendal kegunaan rivet dan terhadap pelajaran.

-kegunaan rivet cara kerja merivet 2. Guru

dan cara kerja dalam proses kerja menerangkan

merivet dalam fabrikasi dengan aplikasi proses

proses kerja betul kelim yang

fabrikasi digunakan untuk

kerja fabrikasi

beserta dengan

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48225&c=77994&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/5


1/29/24, 11:31 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

video yang
menunjukkan proses
kerja tersebut.
3. Guru
menerangkan
kegunaan pengikat
berulir dari segi
bolt, skru, nat dan
sesendal dalam
proses kerja
fabrikasi
4. Guru
menerangkan
kegunaan rivet dan
cara kerja merivet
dalam proses kerja
fabrikasi.
5. Guru meminta 5
orang pelajar secara
rawak untuk
menerangkan
semula subtopik
untuk melihat sejauh
mana pemahaman
mereka terhadap
proses kerja yang
telah ditunjukkan.
6. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar yang telah
dipilih atas usaha
mereka untuk
menjawab
pertanyaan guru.
7. Guru
membenarkan
pelajar untuk rehat
seketika sebelum
menyambung
semula proses PdP.

Guru

memberhentikan

-Pelajar dapat pembelajaran

mengembalikan seketika untuk

1300- fokus mereka untuk memberi ruang Kemaskini

6 1400 (1 Rehat seketika subtopik berikutnya kepada pelajar

Jam) di samping proses merehatkan minda

pencernaan ilmu itu masing-masing agar

berlaku kekal fokus terhadap

pembelajaran

mereka

7 1400- Penyampaian isi -Menjelaskan 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

1455 (55 pelajaran tafsiran lukisan menerangkan 2. Internet

minit) berkenaan kejuruteraan dalam mengenai tafsiran 3. Papan Putih

dengan konteks lukisan lukisan kejuruteraan 4. Pen Marker

subtopik: mesin, lukisan kerja dalam konteks 5. Projektor

- tafsiran serta lukisan lukisan mesin, 6. Slide

lukisan geometri lukisan kerja serta Pembentangan

kejuruteraan lukisan geometri

dalam konteks yang digunakan

lukisan mesin, untuk

lukisan kerja menterjemahkan

serta lukisan pembangunan reka

geometri bentuk yang

dibangunkan

menggunakan

proses fabrikasi.

2. Guru

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48225&c=77994&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/5


1/29/24, 11:31 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

menunjukkan
contoh gambar
berdasarkan kepada
kategori lukisan
kejuruteraan yang
telah dinyatakan
beserta dengan
penerangan.
3. Guru meminta 2
orang pelajar untuk
menerangkan
semula mengenai
kategori lukisan
kejuruteraan yang
telah ditunjukkan.
4. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar yang telah
dipilih atas
kerjasama mereka
untuk memberikan
jawapan.

Strategi

Pembelajaran:

1. Guru 1. Berpusatkan

merumuskan pelajar.

pembelajaran pada Teknik Pengajaran:

Penutup: hari ini dan meminta 1. Perkongsian
1. Rumusan
1455- 2. Soal Jawab seorang pelajar 2. Soal Jawab Kemaskini
1500 3. Bersurai
8 untuk Nilai Murni:

beri rumusan apa -Menjawab salam

yang telah pelajari. -Hormat kepada

2. Guru memberi guru

salam dan kelas -Kerjasama

bersurai. -Berani

-Yakin Diri

-Mengambil tahu

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48225&c=77994&yaadmin=5&s=91&p=7903 5/5


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -

SUBJEK DMB4233 : Metal MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Fabrication Process

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

3.1.1 Definition of Milling Machine

3.1.2 Type of Milling Machine - turret mill,

bed mill, horizontal mill

3.1.3 Types of Cutting Tools for Milling

Machines

3.1.4 Safety Precaution While Operating a

Milling Machine
3.1.5 Introduction to Lathe Machine –

Machinery Lathe & Production Lathe

3.1.6 Safety Precaution While Operating a

Lathe Machine

3.1.7 Introduction to Surface Grinding

Machine

3.1.8 Operation of Surface Grinding Machine -

1 WORK PROCESSES 3.1 Introduction to machining processes – Magnetic Chuck, Vice, Clamp, Vee-block,
FOR JOINT milling, turning, grinding, drilling/boring, bevel Sine Table, Perma Sine
PREPARATION cutting, sawing, guillotine etc. 3.1.9 Introduction to Grinding
3.2 Introduction to Cutting processes – flame 3.1.10 Type of Grinding
cutting, plasma cutting, hydro jet cutting laser 3.1.11 Twist Drill Component
cutting etc. 3.1.12 Bench Drill & Floor Drill
3.3 Methods and techniques of repairing process. 3.1.13 Pillar Drill
3.4 Fabrication of sheet metal 3.1.14 Radial Drill
3.1.15 Type Portable Drilling Machine –

3.1.16 Pistol Type

3.1.17 Heavy Duty

3.1.18 Safety Precaution While Operating a

Drill Machine

3.2.1 Introduction Oxy acetylene Cutting

3.2.3 Cutting Procedure using Oxy acetylene

3.2.4 Plasma Cutting Work Process

3.2.5 Principal of Water Jet Cutting

3.4.1 Metal Fabrication Work

3.4.2 Cutting

3.4.3 Shaping

3.4.4 Finalise

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=78393&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/6


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
-Slide pembentangan
5 2 DMB 04-12- 08-12- 3.1 Introduction to machining processes – -Projektor
2023 2023 milling and lathe -Laptop
-Nota edaran Modul DMB
4233

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 05-12-2023 Tarikh Kemaskini 28-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 24-01-2024

TARIKH 07-12-2023 TINGKATAN/KELAS 2 DMB

TEMPAT Kelas 2DMB BIL PELAJAR 16 Orang

MASA 0900-1500

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid dapat :
- Menghuraikan ciri-ciri bagi dua jenis mesin pengisar iaitu mesin kisar tegak dan lintang
dengan betul
- Menyenaraikan langkah keselamatan semasa mengendalikan mesin kisar dengan betul

- Menerangkan operasi mesin larik dengan betul
- Menyenaraikan langkah keselamatan semasa mengendalikan mesin larik dengan betul

PENGETAHUAN SEDIA ADA -menyenaraikan dua jenis mesin kisar
-menyenaraikan secara rawak 5 daripada 14 jenis mata kisar dengan betul
-menyenaraikan 3 langkah keselamatan secara rawak semasa mengendalikan mesin kisar dan
mesin larik dengan betul

ALAT/BAHAN BANTU -Slide pembentangan
MENGAJAR (ABBM) -Projektor
-Laptop
-Nota edaran Modul DMB 4233

1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH bersedia sebelum proses pengajaran dan pembelajaran bermula.

KESELAMATAN 2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slide pembentangan dan memastikan ABBM yang

lain berfungsi dengan baik.

-Menjawab salam

-Hormat kepada guru

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -Kerjasama
-Berani

-Yakin Diri

-Mengambil tahu

TUGASAN/KERJA RUMAH Menyiapkan kuiz 1

REFLEKSI SESI PENGAJARAN Sesi PdP pada hari itu berjalan dengan lancar. Semua pelajar telah menjawab Kuiz 1 dan

PELATIH memberikan kerjasama yang baik kepada guru pelatih

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=78393&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/6


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru memberikan

ucapan

salam dan selamat

sejahtera bagi

memupuk sifat nilai

murni dan

rasa hormat

menghormati antara

guru dan pelajar.

2. Meminta semua

Pengenalan (Pra pelajar

Pengajaran) membacakan doa

1 0900- (Teori) 1. Pelajar dapat penerang hati -Senarai kehadiran Kemaskini
0905 -Memberi mengamalkan sikap sebelum kelas pelajar
ucapan hormat- dimulakan dan
salam menghormati. mengucapkan
-Membaca doa 2. Pelajar dapat terima kasih kepada
-Bertanya mengikuti proses pelajar yang
khabar pengajaran dan mengetuai bacaan
-Mengambil pembelajaran dalam doa.
kehadiran keadaan yang selesa 3. Menanyakan
pelajar khabar serta

-Memastikan keadaan kesihatan

pelajar bersedia pelajar.

4. Guru menanda

kedatangan

pelajar yang hadir

dan tidak

hadir.

5. Memastikan

kawasan

persekitaran pelajar

berada dalam

keadaan bersedia

2 0905- Set Induksi Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

0910 menggunakan : menyatakan tajuk memaparkan video 2. Internet

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=78393&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/6


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

-tayangan video yang akan di layar skrin dan 3. Papan Putih
dipelajari.
bertanya kepada 4. Pen Marker

pelajar mengenai 5. Projektor

pemahaman mereka 6. Slide

terhadap video Pembentangan

tersebut .

2. Pelajar cuba

menerangkan

berdasarkan

pemahaman mereka

setelah melihat

tayangan video

tersebut.

3. Guru meminta

dua orang secara

rawak untuk

menjawab dan

meneka tajuk yang

akan mereka belajar

pada hari tersebut.

4. Guru

memberitahu

kepada pelajar topik

pembelajaran pada

hari tersebut.

3 0910- Penyampaian isi Di akhir 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

1000 pelajaran pembelajaran, murid memaparkan slide 2. Internet 4/6

(50 berkenaan dapat : pembentangan dan 3. Papan Putih

minit) dengan - Menyenaraikan meminta pelajar 4. Pen Marker

subtopik: dua jenis mesin untuk membuka 5. Projektor

- kisar dengan betul nota atau kertas 6. Slide

Menyenaraikan - Menghuraikan ciri- kosong untuk Pembentangan

dua jenis mesin ciri bagi dua jenis menulis isi-isi 7. Set soalan Kuiz

kisar mesin pengisar iaitu penting serta 1

- Menghuraikan mesin kisar tegak menasihati mereka

ciri-ciri bagi dan lintang dengan agar sentiasa

dua jenis mesin betul menumpukan

pengisar iaitu perhatian sepenuhya

mesin kisar terhadap pelajaran.

tegak dan 2. Guru

lintang menerangkan

mengenai

pengenalan kepada

proses kerja untuk

persediaan

sambungan.

3. Guru

menerangkan asas

proses pemesinan

menggunakan mesin

kisar

4. Guru meminta 2

orang pelajar untuk

menerangkan

semula konsep kerja

bagi mesin kisar.

5. Guru

menerangkan

konsep kerja bagi

jenis mesin kisar

iaitu mesin kisar

tegak dan mesin

kisar lintang

6. Guru

menayangkan video

mengenai cara untuk

mengendalikan

kedua-dua mesin

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=78393&yaadmin=5&s=91&p=7903


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

kisar tersebut.
7. Guru meminta
dua orang pelajar
secara rawak untuk
menerangkan
semula video untuk
menguji sejauh
mana kefahaman
mereka mengenai
topik yang
dibincangkan

1. Guru

memberhentikan

pembelajaran

seketika untuk

-Pelajar dapat memberi ruang

4 1000- Rehat seketika mengembalikan kepada pelajar Kemaskini
1020 fokus mereka untuk merehatkan minda
(20 subtopik berikutnya masing-masing agar
minit) di samping proses kekal fokus terhadap
pencernaan ilmu itu pembelajaran

berlaku mereka.

2. Semua pelajar

pergi ke kantin

sekolah untuk sesi

rehat pagi.

5 1020- Sambung Di akhir 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

1300 semula pembelajaran, murid menerangkan 2. Internet

(2 Jam penyampaian isi dapat: kegunaan kesemua 3. Papan Putih

40 pelajaran - Menerangkan 14 jenis mata alat 4. Pen Marker

minit) berkenaan operasi mesin larik kisar yang 5. Projektor

dengan topik: dengan betul digunakan dalam 6. Slide

- - Menyenaraikan kerja-kerja mengisar Pembentangan

Menyenaraikan langkah 2. Guru

14 jenis mata keselamatan semasa menayangkan video

alat kisar mengendalikan mengenai aplikasi

- Langkah mesin kisar dengan mata alat

keselamatan betul berdasarkan kepada

semasa - Menyenaraikan 14 jenis-jenisnya.

mengendalikan jenis mata alat kisar 3. Guru meminta 5

mesin kisar dengan betul orang pelajar untuk

- Operasi mesin menerangkan

larik semula kegunaan

-sesi menjawab setiap mata alat

Kuiz 1 pengisar

berdasarkan kepada

slide pembentangan.

4. Guru

mengucapkan

terima kasih kepada

pelajar atas

kerjasama yang

diberikan.

5. Guru

menerangkan

operasi mesin larik

jentera dan

pengeluaran

6. Guru

menerangkan

berpandukan kepada

contoh mengenai

langkah

keselamatan semasa

mengendalikan

mesin larik.

7. Guru

menayangkan video

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=78393&yaadmin=5&s=91&p=7903 5/6


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

mengenai konsep
kerja bagi mesin
larik jentera dan
pengeluaran
8. Guru meminta
seorang pelajar
secara rawak untuk
menerangkan
berdasarkan kepada
kefahaman diri
sendiri mengenai
video yang telah
ditayangkan.
9. Guru meminta
semua pelajar
menyusun semula
meja dan kerusi bagi
persediaan untuk
menjawab Kuiz 1.
10. Semua pelajar
diarahkan menjawab
Kuiz 1 dalam masa
setengah jam

1. Guru

memberhentikan

pembelajaran

6 1300- -Pelajar dapat seketika untuk Kemaskini
1400 mengembalikan memberi ruang
(1 fokus mereka untuk kepada pelajar
Jam) Rehat tengahari subtopik berikutnya merehatkan minda
di samping proses masing-masing agar
pencernaan ilmu itu kekal fokus terhadap
berlaku pembelajaran
mereka.

2. Pelajar bersurai

untuk rehat

tengahari

1. Guru

menerangkan

berpandukan kepada

contoh mengenai

langkah

keselamatan semasa

mengendalikan

mesin larik.

Penyampaian isi 2. Guru

pelajaran -Menerangkan menayangkan video

berkenaan langkah mengenai 1. Laptop

1400- dengan keselamatan yang kemalangan yang 2. Internet
1455
(55 subtopik: perlu diamalkan boleh berlaku jika 3. Papan Putih Kemaskini
minit)
7 - Langkah semasa tidak mengamalkan 4. Pen Marker

keselamatan mengendalikan langkah 5. Projektor

semasa mesin kisar dengan keselamatan semasa 6. Slide

mengendalikan betul mengendalikan Pembentangan

mesin larik mesin larik

3. Guru meminta

seorang pelajar

secara rawak untuk

menerangkan

berdasarkan kepada

kefahaman diri

sendiri mengenai

video yang telah

ditayangkan.

8 1455- Penutup: 1. Guru Strategi Kemaskini
1500 1. Rumusan
merumuskan Pembelajaran:

pembelajaran pada 1. Berpusatkan

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=78393&yaadmin=5&s=91&p=7903 6/6


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

(5 2. Soal Jawab hari ini dan meminta pelajar.
minit) 3. Bersurai
seorang pelajar Teknik Pengajaran:

untuk 1. Perkongsian

beri rumusan apa 2. Soal Jawab

yang telah pelajari. Nilai Murni:

2. Guru memberi -Menjawab salam

salam dan kelas -Hormat kepada

bersurai. guru

-Kerjasama

-Berani

-Yakin Diri

-Mengambil tahu

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=78393&yaadmin=5&s=91&p=7903 7/6


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -

SUBJEK DMB4233 : Metal MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Fabrication Process

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

3.1.1 Definition of Milling Machine

3.1.2 Type of Milling Machine - turret mill, bed

mill, horizontal mill

3.1.3 Types of Cutting Tools for Milling

Machines

3.1.4 Safety Precaution While Operating a

Milling Machine
3.1.5 Introduction to Lathe Machine –

Machinery Lathe & Production Lathe

3.1.6 Safety Precaution While Operating a

Lathe Machine

3.1.7 Introduction to Surface Grinding Machine

3.1.8 Operation of Surface Grinding Machine -

Magnetic Chuck, Vice, Clamp, Vee-block, Sine

3.1 Introduction to machining processes – milling, Table, Perma Sine

turning, grinding, drilling/boring, bevel cutting, 3.1.9 Introduction to Grinding

sawing, guillotine etc. 3.1.10 Type of Grinding

1 WORK PROCESSES FOR 3.2 Introduction to Cutting processes – flame 3.1.11 Twist Drill Component
JOINT PREPARATION cutting, plasma cutting, hydro jet cutting laser 3.1.12 Bench Drill & Floor Drill

cutting etc. 3.1.13 Pillar Drill

3.3 Methods and techniques of repairing process. 3.1.14 Radial Drill

3.4 Fabrication of sheet metal 3.1.15 Type Portable Drilling Machine –

3.1.16 Pistol Type

3.1.17 Heavy Duty

3.1.18 Safety Precaution While Operating a

Drill Machine

3.2.1 Introduction Oxy acetylene Cutting

3.2.3 Cutting Procedure using Oxy acetylene

3.2.4 Plasma Cutting Work Process

3.2.5 Principal of Water Jet Cutting

3.4.1 Metal Fabrication Work

3.4.2 Cutting

3.4.3 Shaping

3.4.4 Finalise

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
-Slide pembentangan
6 2 DMB 01-01- 05-01- 3.1 Introduction to machining processes – -Projektor
2024 2024 grinding, drill -Laptop
-Nota edaran Modul DMB
4233

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 03-01-2024 Tarikh Kemaskini 28-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 24-01-2024

TARIKH 04-01-2024 TINGKATAN/KELAS 2 DMB

TEMPAT Kelas 2DMB BIL PELAJAR 16 Orang

MASA 0900-1500

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid dapat :
-menerangkan ciri-ciri mesin gerudi dari segi operasi kerja, jenis dan komponen
-menyenaraikan langkah-langkah keselamatan yang perlu dilakukan semasa kerja menggerudi
dijalankan dengan betul

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=79067&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/5


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

PENGETAHUAN SEDIA ADA -menerangkan 3 daripada 6 jenis jenis gerudi
-menyatakan 2 daripada 6 bahagian-bahagian gerudi pintal
-menyatakan 2 daripada 4 mesin gerudi

ALAT/BAHAN BANTU -Slide pembentangan
MENGAJAR (ABBM) -Projektor
-Laptop
-Nota edaran Modul DMB 4233

1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta bersedia

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH sebelum proses pengajaran dan pembelajaran bermula.

KESELAMATAN 2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slide pembentangan dan memastikan ABBM yang lain

berfungsi dengan baik.

-Menjawab salam

-Hormat kepada guru

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -Kerjasama
-Berani

-Yakin Diri

-Mengambil tahu

TUGASAN/KERJA RUMAH -Membuat peta minda ringkas bagi subtopik yang telah dipelajari .

REFLEKSI SESI PENGAJARAN Sesi PdP pada hari itu berjalan dengan lancar. Kesemua pelajar telah menjawab Ujian Amali 1
PELATIH serta memberikan kerjasama yang baik kepada guru pelatih.

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru memberikan

ucapan salam dan

selamat sejahtera

bagi memupuk sifat

nilai

murni dan rasa

hormat

menghormati antara

guru dan pelajar.

2. Meminta semua

Pengenalan (Pra pelajar membacakan

1 0900- PengajaranTeori) 1. Pelajar dapat doa penerang hati -Senarai kehadiran Kemaskini
0905 -Memberi mengamalkan sikap sebelum kelas pelajar
(5minit) ucapan salam hormat- dimulakan dan
-Membaca doa menghormati. mengucapkan
-Bertanya 2. Pelajar dapat terima kasih kepada
khabar mengikuti proses pelajar yang
-Mengambil pengajaran dan mengetuai bacaan
kehadiran pembelajaran dalam doa.
pelajar keadaan yang selesa 3. Menanyakan
-Memastikan khabar serta

pelajar bersedia keadaan kesihatan

pelajar.

4. Guru menanda

kedatangan pelajar

yang hadir dan tidak

hadir.

5. Memastikan

kawasan

persekitaran pelajar

berada dalam

keadaan bersedia

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=79067&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/5


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

2 0905- Set Induksi Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini

0910 menggunakan : menyatakan tajuk memaparkan video 2. Internet

(5minit) -tayangan video yang akan di layar skrin dan 3. Papan Putih

dipelajari. bertanya kepada 4. Pen Marker

pelajar mengenai 5. Projektor

pemahaman mereka 6. Slide

terhadap video Pembentangan

tersebut .

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

2. Pelajar cuba
menerangkan
berdasarkan
pemahaman mereka
setelah melihat
tayangan video
tersebut.
3. Guru meminta
dua orang secara
rawak untuk
menjawab dan
meneka tajuk yang
akan mereka belajar
pada hari tersebut.
4. Gurumemberitahu
kepada pelajar topik
pembelajaran pada
hari tersebut.

1. Guru

memaparkan slide

pembentangan dan

meminta pelajar

untuk membuka

nota atau kertas

kosong untuk

menulis isi-isi

penting serta

menasihati mereka

agar sentiasa

menumpukan

perhatian sepenuhya

terhadap pelajaran.

2. Guru

3 Penyampaian isi Di akhir menerangkan 1. Laptop Kemaskini
pelajaran pembelajaran, murid mengenai ciri-ciri 2. Internet
berkenaan dapat : gerudi dari segi 3. Papan Putih
0910- dengan subtopik: -memahami ciri-ciri operasi kerja, jenis 4. Pen Marker
1000 -memahami ciri- gerudi dari segi dan komponen. 5. Projektor
(50minit) ciri gerudi dari operasi kerja, jenis 3. Guru 6. Slide
segi operasi dan komponen menayangkan video Pembentangan
kerja, jenis dan dengan betul mengenai ciri-ciri
komponen gerudi secara lebih

terperinci serta

menerangkan setiap

bahagian-bahagian

gerudi.

4. Guru meminta 3

orang pelajar untuk

menerangka semula

ciri-ciri gerudi di

hadapan kelas.

5. Guru

mengucapkan

terima kasih kepada

pelajar atas

kerjasama yang

diberikan

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=79067&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/5


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

4 1000- Rehat sesi pagi -Pelajar dapat 1. Guru Kemaskini
1020
(2minit) menyegarkan diri memberhentikan

dan mengembalikan pembelajaran

fokus mereka untuk seketika untuk

subtopik berikutnya memberi ruang

kepada pelajar

merehatkan minda

masing-masing agar

kekal fokus terhadap

pembelajaran

mereka.

2. Semua pelajar

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

pergi ke kantin
sekolah untuk sesi
rehat pagi.

1. Guru

menerangkan

mengenai ciri-ciri

Mesin Gerudi Tiang

dan Mesin Gerudi

Jejarian

2. Guru

Sambung semula Di akhir menayangkan video

penyampaian isi pembelajaran, murid mengenai

5 1020- pelajaran dapat: pengoperasian 1. Laptop Kemaskini
1200 (1 berkenaan -menerangkan ciri- Mesin Gerudi Tiang 2. Internet
Jam 40 dengan topik: ciri Mesin Gerudi dan Mesin Gerudi 3. Papan Putih
Minit) - ciri-ciri Mesin Tiang dan Mesin Jejarian 4. Pen Marker
Gerudi Tiang Gerudi Jejarian 3. Guru meminta 3 5. Projektor
dan Mesin dengan betul orang pelajar untuk 6. Slide
Gerudi Jejarian -menerangkan ciri- menerangkan Pembentangan
- ciri-ciri Mesin ciri Mesin Gerudi semula ciri-ciri

Gerudi Mudah Mudah Alih dengan mesin gerudi yang

Alih betul telah ditunjukkan di

hadapan kelas.

4. Guru

mengucapkan

terima kasih kepada

pelajar atas

kerjasama yang

diberikan

1. Guru

mengedarkan kerjas

Ujian Amali 1

-Dapat mengukur kepada pelajar.

1200- sejauh mana tahap 2. Guru memberi
1300 (1 Ujian Amali 1 kefahaman para
6 Jam) pelajar berkenaan sedikit taklimat 16 set Ujian Amali Kemaskini
dengan topik yang
mengenai ujian yang 1

dijalankan

telah dipelajari 3. Pelajar menjawab

Ujian Amali 1

sehingga pukul 1

tengahari

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=79067&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/5


1/29/24, 11:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

1. Guru

memberhentikan

pembelajaran

seketika untuk

memberi ruang

-Pelajar dapat kepada pelajar

1300 menyegarkan diri merehatkan minda Kemaskini
Kemaskini
7 -1400 (1 Rehat tengahari dan mengembalikan masing-masing agar

Jam) fokus mereka untuk kekal fokus terhadap

subtopik berikutnya pembelajaran

mereka.

2. Semua pelajar

pergi ke kantin

sekolah untuk sesi

rehat pagi.

8 1400- Sambung semula -memahami 1. Guru 1. Laptop

1455 (55 penyampaian isi langkah-langkah menerangkan 2. Internet

minit) pelajaran penjagaan Mesin mengenai langkah- 3. Papan Putih

berkenaan Gerudi langkah penjagaan 4. Pen Marker

dengan topik: -memahami dan keselamatan 5. Projektor

langkah-langkah Mesin Gerudi 6. Slide

keselamatan yang 2. Guru Pembentangan

perlu dilakukan menayangkan video

semasa kerja mengenai langkah-

menggerudi langkah penjagaan

dijalankan dan keselamatan

Mesin Gerudi

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=79067&yaadmin=5&s=91&p=7903 5/5


1/29/24, 11:34 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

3. Guru meminta 5
orang pelajar untuk
menerangkan
semula faktor
langkah-langkah
penjagaan Mesin
Gerudi itu dilakukan
4. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar atas
kerjasama yang
diberikan

Strategi

Pembelajaran:

1. Guru 1. Berpusatkan

merumuskan pelajar.

pembelajaran pada Teknik Pengajaran:

Penutup: hari ini dan meminta 1. Perkongsian
1. Rumusan
1455- 2. Soal Jawab seorang pelajar 2. Soal Jawab Kemaskini
1500 (5 3. Bersurai
9 minit) untuk beri rumusan Nilai Murni:

apa yang telah -Menjawab salam

pelajari. -Hormat kepada

2. Guru memberi guru

salam dan kelas -Kerjasama

bersurai. -Berani

-Yakin Diri

-Mengambil tahu

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=79067&yaadmin=5&s=91&p=7903 6/5


1/29/24, 11:34 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -

SUBJEK DMB4233 : Metal MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Fabrication Process

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

3.1.1 Definition of Milling Machine

3.1.2 Type of Milling Machine - turret mill,

bed mill, horizontal mill

3.1.3 Types of Cutting Tools for Milling

Machines

3.1.4 Safety Precaution While Operating a

Milling Machine
3.1.5 Introduction to Lathe Machine –

Machinery Lathe & Production Lathe

3.1.6 Safety Precaution While Operating a

Lathe Machine

3.1.7 Introduction to Surface Grinding

Machine

3.1.8 Operation of Surface Grinding Machine -

1 WORK PROCESSES 3.1 Introduction to machining processes – Magnetic Chuck, Vice, Clamp, Vee-block,
FOR JOINT milling, turning, grinding, drilling/boring, bevel Sine Table, Perma Sine
PREPARATION cutting, sawing, guillotine etc. 3.1.9 Introduction to Grinding
3.2 Introduction to Cutting processes – flame 3.1.10 Type of Grinding
cutting, plasma cutting, hydro jet cutting laser 3.1.11 Twist Drill Component
cutting etc. 3.1.12 Bench Drill & Floor Drill
3.3 Methods and techniques of repairing process. 3.1.13 Pillar Drill
3.4 Fabrication of sheet metal 3.1.14 Radial Drill
3.1.15 Type Portable Drilling Machine –

3.1.16 Pistol Type

3.1.17 Heavy Duty

3.1.18 Safety Precaution While Operating a

Drill Machine

3.2.1 Introduction Oxy acetylene Cutting

3.2.3 Cutting Procedure using Oxy acetylene

3.2.4 Plasma Cutting Work Process

3.2.5 Principal of Water Jet Cutting

3.4.1 Metal Fabrication Work

3.4.2 Cutting

3.4.3 Shaping

3.4.4 Finalise

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. Laptop
7 2 DMB 08-01- 12-01- 3.2 Introduction to Cutting processes – flame 2. Internet
2024 2024 cutting, plasma cutting, hydro jet cutting laser 3. Papan Putih
cutting etc. 4. Pen Marker
3.3 Methods and techniques of repairing process. 5. Projektor
3.4 Fabrication of sheet metal 6. Slaid
Pembentangan

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=79488&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/5


1/29/24, 11:34 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 10-01-2024 Tarikh Kemaskini 28-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 21-01-2024

TARIKH 11-01-2024 TINGKATAN/KELAS 2 DMB

TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 Orang

MASA 0900-1500

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :
-menyenaraikan proses pemotongan logam yang digunakan dalam kerja fabrikasi dengan betul

-menerangkan langkah kerja bagi pemotongan logam semasa kerja baikpulih dilakukan dengan
betul
-menyenaraikan proses penamat selepas kerja fabrikasi dilakukan dengan betul

PENGETAHUAN SEDIA ADA -menyenaraikan 3 daripada 7 komponen pemotongan menggunakan proses oksi-asetilena

ALAT/BAHAN BANTU 1. Laptop
MENGAJAR (ABBM) 2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slaid Pembentangan

1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH bersedia sebelum proses pengajaran dan pembelajaran bermula.
KESELAMATAN 2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slaid pembentangan dan memastikan ABBM yang
lain berfungsi dengan baik.

PENERAPAN NILAI-NILAI -Menjawab salam
MURNI -Hormat kepada guru
-Kerjasama
TUGASAN/KERJA RUMAH -Berani
REFLEKSI SESI PENGAJARAN -Yakin Diri
-Mengambil tahu
PELATIH
KOMEN PENYELIA Membuat peta minda ringkas serta latihan pengukuhan bagi subtopik yang telah dipelajari
KOMEN PEMBIMBING
Sesi Pengajaran dan Pembelajaran pada hari itu berjalan dengan lancar. Semua pelajar
menumpukan perhatian kepada guru sepanjang PdP berlangsung.

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru memberikan

ucapan salam dan

selamat sejahtera

kepada para pelajar

Pra Pengajaran 2. Guru meminta
semua pelajar untuk
- Memberi membacakan doa
sebelum kelas
salam kepada dimulakan
3. Guru
guru - Pelajar dapat mengucapkan
menerapkan sikap terima kasih kepada
- Membaca doa hormat- pelajar yang
menghormati dalam mengetuai doa
penerang hati diri mereka 4. Menanyakan
- Pelajar dapat khabar dan keadaan
1 0900- - Bertanya pengalaman para pelajar - Senarai kehadiran Kemaskini
0905(5 khabar pembelajaran yang 5. Guru mengambil pelajar
minit) - Mengambil selesa di dalam kehadiran pelajar
kehadiran kelas 6. Guru memastikan
pelajar dalam
pelajar

- Memastikan

pelajar bersedia

untuk

memulakan

pembelajaran

keadaan bersedia

sebelum memulakan

proses pengajaran

dan pembelajaran

https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15884&b=48226&c=79488&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/5