1/29/24, 11:27 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)
BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING
-Slide
3.1 Introduction pembentangan Kemaskini
Rancangan
04-12- 08-12- to machining -Projektor Pengajaran
2023 2023 Harian
15 2 DMB processes – -Laptop
milling and -Nota edaran
lathe Modul DMB 4233
-Slide
26 2 DMB 01-01- 05-01- 3.1 Introduction pembentangan Kemaskini
2024 2024 -Projektor Rancangan
to machining -Laptop Pengajaran
processes – -Nota edaran Harian
Modul DMB 4233
grinding, drill
37 2 DMB 08-01- 12-01- 3.2 Introduction 1. Laptop Kemaskini
2024 2024 Rancangan
to Cutting 2. Internet Pengajaran
Harian
processes – 3. Papan Putih
flame cutting, 4. Pen Marker
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=15884&b=48227&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/1
1/29/24, 11:27 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)
BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING
plasma cutting, 5. Projektor
hydro jet 6. Slaid
cutting laser Pembentangan
cutting etc.
3.3 Methods
and techniques
of repairing
process.
3.4 Fabrication
of sheet metal
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=15884&b=48226&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/2
1/29/24, 11:28 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
SUBJEK DMB4233 : Metal Fabrication MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Process
HURAIAN
BIL TAJUK KANDUNGAN
- Understanding the principle of Ultrasonic
4.1 Introduction to mechanical treatment Impact treatment (UIT)-
- Understanding the principle of Pneumatic
process, procedure and operation Impact Treatment (PIT)
-Advantages of PIT
1 POST WELD MECHANICAL 4.2 Ultrasonic treatment (UT)
TREATMENT 4.3 Ultrasonic Impact Treatment (UIT)
4.4 Pneumatic impact Treatment (PIT)
BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING
18 2 DMB 15-01- 19-01- 4.1 Introduction 1. Laptop Kemaskini
2024 2024 to mechanical 2. Internet Rancangan
treatment 3. Papan Putih Pengajaran
process, 4. Pen Marker Harian
procedure and 5. Projektor
operation 6. Slaid
4.2 Ultrasonic Pembentangan
treatment (UT)
29 2DMB 22-01- 26-01- 4.3 Ultrasonic 1. Laptop Kemaskini
2024 2024 Impact 2. Internet Rancangan
Treatment 3. Papan Putih Pengajaran
(UIT) 4. Pen Marker Harian
4.4 Pneumatic 5. Projektor
impact 6. Slaid
Treatment (PIT) Pembentangan
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=15884&b=48358&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/1
1/29/24, 11:09 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
MULAI : 6 November 2023
SUBJEK DMB4233 : Metal Fabrication Process HINGGA : 9 Februari 2024
: KANDUNGAN
HURAIAN
BIL TAJUK
5.1.1 Structural Soundness
CORRECTIVE AND 5.1 Non-conformance and characteristics of Discontinuities
PREVENTIVE ACTION REPORT defects 5.1.2 Geometric Discontinuities
5.2 Tolerance of acceptability of defect 5.1.3 Property Discontinuities
according to related standard 5.2.1 Inspection Method
5.3 Causes of imperfection according to 5.3.1 Defect prevention method
related standard 5.4.1 Corrective action demands in
5.4 Imperfection evaluation and acceptance or welding
rejection based on code & 5.5.1 General consideration for corrective
standard according to related standard action in welding process
BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING
5.1 Non-
conformance
and 1. Laptop
characteristics 2. Internet Kemaskini
Rancangan
29-01- 02-02- of defects 3. Papan Putih Pengajaran
2024 2024 Harian
1 10 2 DMB 5.2 Tolerance of 4. Pen Marker
acceptability of 5. Projektor
defect 6. Slaid
according to Pembentangan
related standard
5.3 Causes of
imperfection
according to
2 11 2 DMB 05-02- 09-02- related standard 1. Laptop Kemaskini
2024 2024 5.4 2. Internet Rancangan
Imperfection 3. Papan Putih Pengajaran
evaluation and 4. Pen Marker Harian
acceptance or 5. Projektor
rejection based 6. Slaid
on code & Pembentangan
standard
according to
related standard
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15514&b=47554&c=76514&yaadmin=5&s=91&p7903 1/4
1/29/24, 11:09 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15514&b=47554&c=76514&yaadmin=5&s=91&p7903 2/4
1/29/24, 11:09 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15514&b=47554&c=76514&yaadmin=5&s=91&p7903 3/4
1/29/24, 11:09 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
SUBJEK MTK 3023: Shield Metal Arc Weld. MULAI : 30 Oktober 2023 HINGGA : 3 November 2023
: Process 5 (SMAW III)
KANDUNGAN HURAIAN
BIL TAJUK Related Knowledge
3.1 Identify base metal / material 3.1.1 Identify type of material; plate and its
1 Weld Carbon Steel Plate Of Thickness required basic properties for the required
Range 6 - 9 mm In Vertical Up 4G welding process.
Position 3.1.2 Identify and select materials for the
required welding process.
Related Skills 3.1.3 Identify content of material mill
3.2 Prepare the edges of material certificate
3.3 Set welding current 3.1.4 Identify and confirm material condition
3.4 Select welding electrode 3.2.1 Apply safety precaution related to
3.5 Align and tack weld plates handling and use of cutting equipment
3.6 Carry out welding using E7016/ according to OSHA.
E7018 low hydrogen electrode 3.2.2 Identify and choose type of joints
3.7 Inspect weldment after welding according to work requirement.
3.2.3 Identify and choose type of jigs and
fixtures for required welding process.
3.2.4 Identify and choose type of measuring,
marking and cutting tools and
equipment.
3.2.5 Identify and determine type of edges
preparation for plate for the required
welding specification.
3.2.6 Measure and mark plate according to
welding drawing specification.
3.2.7 Use cutting equipment to prepare the
edge of material.
3.3.1 Apply safety precaution related to
handling of electrical equipment
according to OSHA.
3.3.2 Identify unit and welding current
variable for specific plate thickness
according to BS/AWS codes and standards.
3.3.3 Set welding amperage for the required
plate thickness according to
BS/AWS codes and standards.
3.4.1 Identify type and classification of
common electrodes compatible with the
base metal according to BS/AWS codes and
standards.
3.4.2 Identify type of electrode storage
according to manufactures
recommendation.
3.4.3 Select electrode required for the
specific welding process.
3.5.1 Identify alignment technique according
to work requirement
3.5.2 Perform tacking procedure on work
piece according to SOP.
3.5.3 Use jigs and fixtures to hold work piece
according to required process.
3.6.1 Apply safety precaution related to
welding process according to OSHA.
3.6.2 Set parent metal to required position
3.6.3 Maintain welding current, arc length,
electrode angle and travel speed
according to required welding process.
3.6.4 Operate welding equipment according
to standard operational procedures
3.6.5 Apply correct welding techniques to
weld carbon steel plate of thickness
range 6 - 9mm in 4G position according to
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15514&b=47554&c=76514&yaadmin=5&s=91&p7903 4/4
1/29/24, 11:09 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
BS/ AWS codes and
standards.
3.7.1 Identify type and inspect surface
defects and causes in weldment.
3.7.2 Practice safety consciousness, cautions,
alert and patience in welding
work according to safety work requirement.
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-Slide Powerpoint
3 2 MTK 30-10- 03-11- -Memeriksa kecacatan -Nota Modul MTK 3023
2023 2023 permukaan kimpal - Mesin kimpal
- Peralatan mengimpal
- Peralatan keselamatan seperti baju bengkel,
kasut bengkel, cermin mata keselamatan dan
pelindung muka
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 06-11-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 08-11-2023
TARIKH 30-10-2023 TINGKATAN/KELAS 2 MTK
TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 23 orang
MASA 1000-1700
OBJEKTIF Di akhir pengajaran, murid dapat :
1. Melakukan pemeriksaan secara visual mengikut spesifikasi had terima.
PENGETAHUAN SEDIA ADA Mengetahui jenis kecacatan kimpalan yang boleh dikenalpasti menggunakan
pemeriksaan secara visual.
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR
(ABBM) Lembaran kerja, nota edaran dan gambar daripada rujukan internet.
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH Guru pelatih memastikan kawasan bengkel bersih serta peralatan dalam keadaan selamat
KESELAMATAN untuk digunakan.
Bekerjasama, amanah dan berdisiplin.
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Pelajar diminta untuk mengulangkaji pelajaran berkaitan dengan jenis kecacatan
kimpalan dalam kedudukan 4G.
TUGASAN/KERJA RUMAH
Sesi PdP tidak dapat dijalankan disebabkan para pelajar menyertai kursus CIDB.
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
PELATIH
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1 20 Pra-pengajaran 1. Pelajar sedar akan 1. Pelajar beratur di Kemaskini
minit pentingnya luar bengkel siap 5/4
persediaan dari segi dengan pakaian
emosi, mental dan keselamatan
jasmani sebelum bengkel yang
melakukan kerja lengkap.
bengkel. 2. Guru mengambil
2. Pelajar sedar akan kehadiran pelajar.
kepentingan 3. Semua pelajar
keselamatan harus membaca doa
dititikberatkan penerang hati
setiap masa di 4. Guru memeriksa
dalam bengkel. keadaan para pelajar
dari segi kesihatan
dan kelengkapan
pakaian bengkel.
5. Pelajar
melakukan senaman
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15514&b=47554&c=76514&yaadmin=5&s=91&p7903
1/29/24, 11:09 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
regangan dan larian
sebagai persediaan
melakukan amali.
6. Guru memastikan
persekitaran serta
peralatan di dalam
bengkel selamat
untuk digunakan.
1. Guru pelatih
memberikan
taklimat ringkas
mengenai prinsip-
prinsip keselamatan
yang perlu
diamalkan di dalam
bengkel.
2. Guru pelatih
menerangkan secara
ringkas mengenai
Taklimat 1. Pelajar sedar akan proses-proses kerja
kepentingan pemeriksaan secara
2 20 keselamatan keselamatan di visual terhadap -Kertas kerja amali Kemaskini
minit bengkel dan dalam bengkel. kimpalan yang telah MTK 3023
kertas kerja 2. Pelajar dilakukan
memahami prosedur berdasarkan kepada
amali. kerja yang akan kertas kerja.
dilakukan
berdasarkan kepada 3. Guru pelatih
kertas kerja amali. bertanya secara
rawak kepada para
pelajar mengenai
taklimat yang telah
disampaikan.
4. Guru pelatih
mengarahkan
seramai lima orang
pelajar bersiap sedia
untuk meneruskan
kerja pemotongan
paip untur
persediaan bahan
bagi ujian SKM.
Penyediaan Guru meminta
alatan serta pelajar untuk
mesin kimpalan Pelajar memahami menyediakan
dengan prosedur yang betul peralatan serta
3 10 prosedur yang untuk mesin kimpalan -Kertas kerja amali Kemaskini
minit betul untuk menghidupkan SMAW untuk tujuan MTK3023
kerja membaik mesin kimpalan proses membaiki
pulih kecacatan SMAW. kecacatan kimpalan
kimpalan yang yang telah
berlaku. dikenalpasti.
4 45 1. Penerangan 1. Para pelajar 1. Guru -Slide Kemaskini
minit mengenai jenis- mengetahui jenis - menerangkan secara pembentangan
jenis kecacatan jenis kecacatan terperinci mengenai -Nota modul MTK
kimpalan yang kimpalan yang jenis kecacatan 3023
boleh dikesan boleh dikesan kimpalan yang
menggunakan menggunakan boleh dikesan
pemeriksaan pemeriksaan secara pemeriksaan secara
secara visual. visual. visual berpandukan
2. Penerangan 2. Para pelajar kepada slide
mengenai garis mengetahui garis pembentangan.
panduan julat panduan julat 2. Guru
penerimaan penerimaan bagi menerangkan secara
bagi jenis-jenis jenis-jenis kecacatan terperinci mengenai
kecacatan kimpalan. garis panduan julat
kimpalan. penerimaan bagi
jenis kecacatan
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15514&b=47554&c=76514&yaadmin=5&s=91&p7903 6/4
1/29/24, 11:09 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
kimpalan
berdasarkan kepada
slide pembentangan.
3. Guru bertanya
secara rawak kepada
para pelajar
mengenai
penerangan yang
telah disampaikan
1. Pelajar pergi ke
meja kerja masing-
masing.
2. Pelajar
Pelajar dapat melakukan
didedahkan dengan pemeriksaan secara
Pemeriksaan teknik pemeriksaan visual terhadap plat
secara visual kecacatan kimpalan yang telah dikimpal.
5 25 kecacatan secara visual dengan 3. Guru pelatih -Nota modul MTK Kemaskini
minit kimpalan betul berpandukan memantau para 3023
terhadap plat garis panduan julat pelajar membuat
yang telah penerimaan pemeriksaan
dikimpal. kecacatan kimpalan kecacatan kimpalan.
yang telah 4. Pelajar
disediakan mencatatkan
kecacatan kimpalan
di dalam kertas
kerja amali masing-
masing.
6 60 Waktu rehat Para pelajar rehat Kemaskini
minit untuk para selama satu jam
pelajar. (1300-1400)
sebelum kembali ke
bengkel.
1. Pelajar dapat
7 2 Jam Menyiapkan memahami 1. Pelajar -Nota Modul MTK Kemaskini
30 butiran bagaimana proses menyiapkan butiran 3023
minit kecacatan merekodkan kecacatan kimpalan
kimpalan dalam kecacatan kimpalan di dalam kertas
kertas kerja di dalam kertas kerja amali masing-
amali dan kerja amali. masing.
membuat proses 2. Pelajar dapat 2. Pelajar membuat
baikpulih memantapkan lagi baikpulih kimpalan
kecacatan kualiti kimpalan terhadap plat yang
kimpalan. untuk membaiki telah dikimpal.
kecacatan terhadap
plat yang dikimpal.
8 20 Membuat 5S di 1. Pelajar membuat Kemaskini
minit dalam bengkel 5S di dalam bengkel
selepas habis amali.
9 10 Pemeriksaan Guru pelatih Kemaskini
minit bengkel. memeriksa keadaan
bengkel selepas para
pelajar membuat 5S
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15514&b=47554&c=76514&yaadmin=5&s=91&p7903 7/4
1/29/24, 11:09 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15514&b=47554&c=76514&yaadmin=5&s=91&p7903 8/4
1/29/24, 11:12 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
SUBJEK MTK 3032: Weld Repair MULAI : 30 Oktober HINGGA : 3 November 2023
: 2023
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
Related Knowledge 4.1.1 Identify safety precaution related to handling and Back
Welding operation according to BS/ AWS standard operation
4.1 Identify Back Welding procedure
4.1.2 Describe maintenance of Back Welding equipment
Carry Out Back Welding As technique according BS/ AWS standard operation procedure.
4.2.1 Perform Back Welding technique on work piece in
1 Required With Test Specimen accordance to standard operation procedure.
4.2.2 Operate Back Welding according to standard operation
Requirement Related Skills procedure.
4.2.3 Practice safety consciousness, cautious and proper working
4.2 Perform Back Welding etiquette in compliance with work safety requirements according
to Occupational Safety and Health Act.
technique where applicable 4.3.1 Examine workpiece according to specification
4.3.2 Practice safety consciousness, cautious and proper working
etiquette in compliance with work safety requirements.
4.3.3 Carry out cleaning on weldment after Back Welding in
accordance to standard operation procedure
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
2 MTK 30-10- 03-11- 1. Menyatakan ciri-ciri kimpal -Slide Powerpoint
3 2023 2023 belakang (back weld). -Nota edaran Modul MTK 3023
2. Menyatakan teknik 'Mengimpal belakang mengikut
mengimpal dalam kerja kehendak pengujian spesimen'
kimpalan
3. Melakarkan simbol kimpalan
yang terdapat dalam kerja-kerja
kimpalan.
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 07-11-2023 Tarikh Kemaskini 07-11-2023 Tarikh Kemaskini Refleksi 08-11-2023
TARIKH 03-11-2023 TINGKATAN/KELAS 2 MTK
TEMPAT 2 SVM MTK BIL PELAJAR 23 orang
MASA 0800-1200
OBJEKTIF Di akhir pengajaran, pelajar dapat :
- Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang jenis dan prosedur baik pulih
kimpal.
- Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang meraut belakang mengikut kehendak pengujian spesimen.
PENGETAHUAN -Pelajar mengetahui secara rawak berkenaan dengan proses baik pulih kimpal.
SEDIA ADA -Pelajar mengetahui secara rawak mengenai proses kerja meraut belakang.
ALAT/BAHAN -Nota/Modul
BANTU -Slide Presentation
-KSKV/DPSK
MENGAJAR -White board
(ABBM) -Projektor
PENGURUSAN 1. Guru pelatih memastikan persekitaran bilik darjah bersih, selamat dan selesa untuk digunakan.
KELAS/LANGKAH 2. Guru pelatih memastikan kemudahan kipas angin atau penyaman udara berfungsi dengan baik.
KESELAMATAN 3. Kelengkapan alat bantu mengajar seperti laptop dan projektor dalam keadaan baik dan berfungsi.
PENERAPAN Kerjasama, kerajinan dan keikhlasan.
NILAI-NILAI
MURNI
TUGASAN/KERJA Menyiapkan latihan bank soalan tahun-tahun sebelumnya.
RUMAH
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15515&b=47561&c=76572&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/6
1/29/24, 11:12 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
REFLEKSI SESI Hari tersebut merupakan hari pertama bagi saya merasakan sendiri pengalaman sebenar sebagai seorang guru
PENGAJARAN menjalankan amanah untuk melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di dalam kelas . Perasaan
sememangnya ketika itu adalah bebaur perasaan gembira dan bedebar-debar. Manakan tidak ini merupakan hari
PELATIH pertama mengajar di dalam kelas. Perasaan itu tidak sama seperti mula-mula kami melapor diri di sekolah ini.
Memandangkan ianya satu tugas yang sangat penting iaitu mendidik para pelajar untuk mengulangkaji subjek
sebagai persediaan menghadapi peperiksaan selepas cuti Hari Deepavali. Namun sebelum itu, persiapan telah
dibuat sehabis baik. Slide dibuat dengan penuh teliti beserta dengan animasi video dengan harapan pelajar
faham sepenuhnya pengajaran yang disampaikan kepada mereka. Semasa berlangsungya PdP di dalam kelas,
perasaan menjadi berdebar-debar. Namun apabila melihat riak wajah pelajar yang seakan-akan tidak sabar
melihat wajah guru baru, rasa semangat mula menguasai diri. Semasa sesi Pengajaran dan Pembelajaran sedang
berlangsung, saya mendapati kebanyakan pelajar begitu semangat mendengar setiap butiran perkataan yang
dilontarkan. Namun, ada sesetengah pelajar kurang memberikan tumpuan di dalam kelas menyebabkan saya
berasa sedikit kecewa. Mungkin penyampaian saya kurang menarik perhatian mereka. Memandangkan pelajar
sememangnya berlatar belakangkan teknikal, penjelasan berjela-jela sememangnya memberikan rasa kebosanan
terhadap diri mereka kerana sudah biasa dengan amali yang memerlukan mereka untuk bekerja dan pada masa
yang sama mereka faham akan prinsip kerja yang dilakukan. Sesi PdP pada hari itu berjalan dengan lancar.
Pelajar yang ditanya semua memberikan jawapan dan sangat memberikan kerjasama. Semasa sesi
pembentangan, semua pelajar juga memberikan kerjasama yang baik. Berlaku sesi soal jawab menandakan
mereka memberikan sepenuh perhatian ketika rakan mereka membentangkan di hadapan kelas. Di akhir
pengajaran, saya memuji sikap mereka serta diselitkan beberapa nasihat dan motivasi untuk mereka agar kekal
positif bagi menghadapi peperiksaan yang akan datang. Tidak lupa juga saya mengingatkan mereka untuk
menjawab latihan bank soalan tahun-tahun lepas dan dihantar pada minggu hadapan.
KOMEN PENYELIA
KOMEN
PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1 5 minit Pra - -Para pelajar berdiri Kemaskini
pengajaran. untuk menyambut
kehadiran guru ke
dalam kelas.
-Ketua kelas
memberi salam
kepada guru.
-Semua pelajar
membaca doa
penerang hati
sebelum memulakan
kelas.
-Guru mengambil
kehadiran pelajar
yang hadir di dalam
kelas.
-Guru memastikan
persekitaran kelas
dalam keadaan
bersih sebelum
memulakan sesi
pengajaran.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15515&b=47561&c=76572&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/6
1/29/24, 11:12 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
10 20 1. Membuat satu 1. Para pelajar dapat 1. Para pelajar - Slide Kemaskini
minit peta minda mengetahui jenis kembali ke pembentangan
ringkas bagi elektrod yang kumpulan masing- -Nota Modul MTK
menerangkan digunakan dalam masing. 3032
jenis elektrod kerja meraut dengan 2. Setiap kumpulan
yang digunakan menggunakan arka harus mewujudkan
dalam kerja karbon udara. satu peta minda bagi
meraut arka 2. Para pelajar dapat menerangkan slide
karbon udara, menyatakan mengenai jenis
kompenen kompenen bahagian elektrod, kompenen
bahagian sumpitan bagi bahagian sumpitan,
sumpitan bagi proses kerja meraut aplikasi umum serta
proses kerja dengan jenis kecacatan
meraut dengan menggunakan arka kimpalan yang
menggunakan karbon udara. memerlukan kerja
arka karbon 3. Para pelajar dapat membaik pulih
udara, aplikasi memahami aplikasi keretakan kimpalan
umum dalam umum dalam proses yang telah
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
proses meraut, meraut arka karbon dibincangkan.
jenis kecacatan
kimpalan yang udara. 3. Satu sesi
memerlukan
kerja membaik 4. Para pelajar dapat pembentangan
pulih dan
langkah kerja mengetahui jenis ringkas beserta soal
meraut
belakang bagi kecacatan kimpalan jawab diadakan bagi
membaik pulih
keretakan yang yang memerlukan membincangkan
telah
dibincangkan kerja membaik pulih hasil kerja yang
secara
berkumpulan. keretakan kimpalan telah dibuat.
2.
Pembentangan yang telah
secara ringkas
mengenai peta dilakukan.
minda yang
telah dibuat.
Penutup 1. Guru
merumuskan
Kognitif: kesimpulan topik
yang telah dipelajari
11 10 1. Merumuskan secara lisan kepada Kemaskini
minit pengajaran pelajar
topik. 2. Guru
mengingatkan
2. Memberikan semua pelajar untuk
menyiapkan tugasan
tugasan . yang diberikan dan
perlu dihantar pada
minggu hadapan
Penutup Sosial: Guru memuji sikap Kemaskini
12 5 minit 1. Memuji para para pelajar yang
berani menjawab
pelajar soalan diberikan
oleh guru.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15515&b=47561&c=76572&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/6
1/29/24, 11:12 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
1. Para pelajar
dipanggil secara
rawak untuk
berkomunikasi
1. Pelajar dapat secara lisan
memperkenalkan berdasarkan
1. Sesi suai diri dengan sebutan, sebutan, intonasi
kenal bersama intonasi, serta gaya dan gaya
2 30 pelajar. pengucapan yang pengucapan yang Kemaskini
minit -Pelajar dalam betul kepada guru betul di hadapan Kemaskini
keadaan pelatih. guru pelatih dan
bersedia. 2. Pelajar dapat rakan sekelas yang
berkomunikasi lain.
dengan yakin di 2. Guru meminta
hadapan kelas. para pelajar untuk
bersedia dengan
pengajaran dan
pembelajaran yang
akan dijalankan.
3 10 Set Induksi Pelajar dapat Guru pelatih -Slide
minit (Penceritaan mengetahui menyatakan jenis pembentangan
berpandukan kepentingan proses struktur bumbung -Nota Modul MTK
slide baik pulih kimpal yang digunakan di 3032
pembentangan) harus dilakukan jika bilik darjah iaitu
- Guru pelatih ada kecacatan jenis Queenpost
mengaitkan terhadap sambungan berpandukan kepada
kepentingan yang telah dikimpal. slide penerangan.
proses baik Guru menyoal para
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
pulih kimpal pelajar mengenai
terhadap proses sambungan
struktur apa yang digunakan
sambungan bagi membentuk
yang dapat kerangka bumbung.
dilihat di Kemudian guru
persekitaran menerangkan
sekolah. struktur tersebut
disambungkan
dengan
menggunakan
proses kimpalan
berdasarkan
prosedur mengimpal
yang betul.
1. Guru pelatih
menunjukkan serta
menerangkan jenis
serta punca
kecacatan kimpalan
yang berlaku
berdasarkan
kimpalan yang telah
dibuat berpandukan
Pengenalan Para pelajar dapat kepada slide. - Slide
menamakan jenis- 2. Guru pelatih pembentangan
4 30 kepada jenis jenis kecacatan menunjukkan -Nota Modul MTK Kemaskini
minit dan prosedur dalam kimpalan. gambar berdasarkan 3032
baik pulih kepada jenis
kimpal.
kecacatan yang
dibincangkan.
3. Guru pelatih
menyoal pelajar
berdasarkan kepada
pemahaman mereka
terhadap penerangan
berdasarkan kepada
slide.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15515&b=47561&c=76572&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/6
1/29/24, 11:12 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
1. Guru pelatih
membahagikan para
5 20 1. Membuat satu 1. Para pelajar dapat pelajar kepada -Slide Kemaskini
minit peta minda memahami dengan beberapa kumpulan. pembentangan Kemaskini
ringkas bagi lebih jelas lagi 2. Setiap kumpulan -Nota Modul MTK
menerangkan berikutan topik yang harus mewujudkan 3032
jenis serta telah dibincangkan. satu peta minda bagi
punca kecacatan 2. Para pelajar dapat menerangkan secara
kimpalan yang menggunakan peta keseluruhan
telah minda yang telah kecacatan kimpalan
dibincangkan dibuat sebagai yang boleh berlaku
secara ulangkaji untuk dalam proses
berkumpulan. menghadapi kimpalan seperti
2. peperiksaan. yang telah
Pembentangan diterangkan.
secara ringkas
mengenai peta 3. Satu sesi
minda yang pembentangan
telah dibuat. ringkas beserta soal
jawab diadakan bagi
membincangkan
hasil kerja yang
telah dibuat.
6 30 Menganalisis Para pelajar dapat 1. Guru pelatih -Slide
minit kecacatan menyatakan cara menerangkan secara pembentangan
kimpalan mengatasi masalah teliti mengenai -Nota Modul MTK
sebelum kecacatan dalam punca sambungan 3032
membaikpulih. kimpalan. kimpalan yang gagal
kepada para pelajar.
2. Guru pelatih juga
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
menerangkan
prosedur
penyiasatan yang
boleh dilakukan
untuk menganalisis
punca kecacatan
kimpalan yang telah
berlaku kepada
pelajar.
1. Membuat satu 1. Para pelajar
peta minda kembali ke
ringkas bagi kumpulan masing-
menerangkan masing.
prosedur 2. Setiap kumpulan
menganalisis harus mewujudkan
kecacatan satu peta minda bagi
kimpalan menerangkan secara
sebelum
7 20 membaikpulih Para pelajar dapat keseluruhan -Slide Kemaskini
minit yang telah menyatakan prosedur untuk pembentangan
dibincangkan prosedur analisis menganalisis -Nota Modul MTK
secara kecacatan kimpalan kecacatan kimpalan 3032
dengan betul. seperti yang telah
berkumpulan. diterangkan.
2. 3. Satu sesi
Pembentangan pembentangan
secara ringkas ringkas beserta soal
mengenai peta jawab diadakan bagi
minda yang membincangkan
telah dibuat. hasil kerja yang
telah dibuat.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15515&b=47561&c=76572&yaadmin=5&s=91&p=7903 5/6
1/29/24, 11:12 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
1. Guru pelatih
menunjukkan serta
menerangkan jenis
elektrod yang
digunakan dalam
kerja meraut arka
karbon udara
berpandukan kepada
slide.
2. Guru pelatih
menunjukkan
gambar berdasarkan
kepada jenis
Para pelajar dapat elektrod yang
menyatakan jenis
Pengenalan elektrod yang digunakan dalam
digunakan dalam
kepada proses kerja meraut arka proses kerja
karbon udara serta
kerja meraut memadankan tersebut. - Slide
bahagian sumpitan
8 30 belakang bagi proses meraut 3. Guru pelatih pembentangan Kemaskini
minit mengikut arka karbon udara.
menunjukkan serta -Nota Modul MTK
kehendak menerangkan 3032
pengujian kompenen bahagian
spesimen. sumpitan bagi
proses kerja meraut
dengan
menggunakan arka
karbon udara
berpandukan kepada
slide.
4. Guru pelatih
menyoal pelajar
berdasarkan kepada
pemahaman mereka
terhadap penerangan
yang telah dibuat
berdasarkan kepada
slide.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15515&b=47561&c=76572&yaadmin=5&s=91&p=7903 6/6
1/29/24, 11:12 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru pelatih
menunjukkan serta
menerangkan
aplikasi umum
dalam proses
meraut.
9 30 1. Menyatakan 1. Para pelajar dapat berpandukan kepada - Slide Kemaskini
minit aplikasi umum menyatakan aplikasi slide. pembentangan
dalam proses umum dalam proses 2. Guru pelatih -Nota Modul MTK
meraut. meraut. menunjukkan serta 3032
2. Menyatakan 2. Para pelajar dapat menerangkan jenis
jenis kecacatan menyatakan jenis kecacatan kimpalan
kimpal yang kecacatan kimpalan yang memerlukan
memerlukan yang memerlukan kerja membaik pulih
kerja membaik kerja membaik pulih menggunakan
pulih menggunakan proses kerja meraut.
menggunakan proses meraut. 3. Guru pelatih
proses meraut. 3. Para pelajar dapat menunjukkan dan
3. Menerangkan memahami langkah menerangkan
langkah kerja kerja meraut langkah kerja
raut belakang belakang bagi meraut belakang
bagi membaik membaik pulih bagi membaik pulih
pulih keretakan keretakan dengan keretakan dengan
dengan menggunakan menggunakan
menggunakan proses arka karbon proses arka karbon
proses arka udara. udara
karbon udara.
4. Guru pelatih
menyoal pelajar
berdasarkan kepada
pemahaman mereka
terhadap penerangan
yang telah dibuat
berdasarkan kepada
slide.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15515&b=47561&c=76572&yaadmin=5&s=91&p=7903 7/6
1/29/24, 11:12 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15515&b=47561&c=76572&yaadmin=5&s=91&p=7903 8/6
1/29/24, 11:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
SUBJEK DMB4123 : Welding MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Supervision
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
MONITOR 1.1 Consumable, materials and 1.1.1 Work schedule as per code, standard, schedule and
1 WELDING equipment. specification
1.2 Status of `fit-up’ inspection 1.1.2 Type of materials, consumables and equipment
ACTIVITIES available at disposal.
1.3 Requirement of WPS (Welding 1.1.3 Physical condition of materials, consumables and
Procedure Specifications) equipment as per code, standard and specification.
1.4 Welding progress 1.2.1 Joints design in accordance to related standard in
1.5 Weldment inspection on completion welding area
1.2.2 `fit up’ accuracy as per code, standard, schedule and
1.6 Technical work report in accordance specification
to related standard in welding area 1.3.1 Specification needed for welding procedure
1.3.2 General step for Welding Procedure Specification
preparation
1.3.3 Recording Recognized and Accredited Welding
Procedures
1.4.1 Parameters and Welding Specification
1.5.1 Surface inspection in accordance to related standard
in welding area
1.5.2 Type of surface weld defects, distortion,
misalignment and accuracy in accordance to related
standard in welding area
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. Laptop
2 2DMB 13-11- 17-11- 1.1 Consumable, materials and equipment. 2. Internet
2023 2023 1.2 Status of `fit-up’ inspection 3. Papan Putih
4. Pen Marker
1.3 Requirement of WPS (Welding Procedure 5. Projektor
6. Slide
Specifications) Pembentangan
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 28-11-2023 Tarikh Kemaskini 27-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 28-11-2023
TARIKH 17-11-2023 TINGKATAN/KELAS 2DMB
TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 orang
MASA 0800-1200
OBJEKTIF 1. Mengenalpasti rangka kursus bagi subjek DMB4123 : Penyeliaan Kimpalan
2. Melakarkan jadual kerja mengikut kod, standard, jadual dan spesifikasi dengan betul.
3. Menyatakan keadaan fizikal bahan, bahan habis pakai dan peralatan mengikut kod,standard dan
spesifikasi
dengan betul.
Pelajar mengetahui secara rawak serta pernah melihat barang habis pakai (bahan luak seperti jenis
PENGETAHUAN SEDIA ADA elektrod) dan peralatan kimpalan yang pernah digunakan di dalam bengkel kimpalan untuk kerja
mengimpal.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78047&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/5
1/29/24, 11:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
ALAT/BAHAN BANTU 1. Laptop
MENGAJAR (ABBM) 2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slide Pembentangan
PENGURUSAN 1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta bersedia
KELAS/LANGKAH sebelum proses pengajaran dan pembelajaran bermula.
KESELAMATAN 2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slaid pembentangan dan memastikan ABBM yang lain
berfungsi
dengan baik.
PENERAPAN NILAI-NILAI -Menjawab salam
MURNI -Hormat kepada guru
-Kerjasama
TUGASAN/KERJA RUMAH -Berani
REFLEKSI SESI -Yakin Diri
-Mengambil tahu
PENGAJARAN PELATIH
KOMEN PENYELIA Membuat tugasan peta minda berkenaan dengan subtopik yang telah dipelajari.
KOMEN PEMBIMBING Pelajar menumpukan sepenuh perhatian dan memberikan kerjasama yang baik kepada guru
sepanjang proses Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memberikan
ucapan
salam dan selamat
sejahtera bagi
memupuk sifat
nilai murni dan rasa
hormat
menghormati antara
guru dan
pelajar.
Pengenalan (Pra 2. Meminta semua
pelajar
1 0800- Pengajaran) 1. Pelajar dapat membacakan doa 1. Senarai Kemaskini
0805 (Teori) mengamalkan sikap sebelum Kehadiran Pelajar
(5 -Memberi hormat- kelas dimulakan dan
minit) ucapan menghormati. mengucapkan
salam 2. Pelajar dapat terima kasih
-Membaca doa mengikuti kepada pelajar yang
-Bertanya proses pengajaran mengetuai
khabar dan bacaan doa.
-Mengambil pembelajaran dalam 3. Menanyakan
kehadiran keadaan yang khabar serta
pelajar selesa. keadaan kesihatan
-Memastikan pelajar.
4. Guru menanda
pelajar bersedia
kedatangan
pelajar yang hadir
dan tidak
hadir.
5. Memastikan
kawasan
persekitaran pelajar
berada
dalam keadaan
sedia.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78047&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/5
1/29/24, 11:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
2 0805- Set Induksi: Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
0815 - Tayangan menyatakan tajuk
(10 video yang akan memaparkan video 2. Internet
minit) dipelajari.
di layar skrin putih 3. Papan Putih
dan bertanya kepada 4. Pen Marker
pelajar mengenai 5. Projektor
video tersebut serta 6. Slide
ia berkaitan dengan Pembentangan
pembelajaran hari
tersebut.
2. Pelajar cuba
menjawab dan
meneka setelah
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
melihat tayangan
video tersebut.
3. Guru meminta
dua orang untuk
menjawab dan
meneka tajuk yang
akan mereka
pelajari pada hari
tersebut.
4. Guru
memberitahu
kepada pelajar topik
pembelajaran
pada hari tersebut.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78047&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/5
1/29/24, 11:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
3 0815- Penyampaian 1. Menyatakan 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
1000( Isi: peranan
1 Jam -peranan pekerjaan Welding memaparkan slide 2. Internet
45 pekerjaan Supervisor dengan
minit) Welding betul. pembentangan dan 3. Papan Putih
Supervisor 2. Menyenaraikan
- jenis bahan, jenis meminta 4. Pen Marker
bahan habis bahan, bahan habis
pakai pakai pelajar untuk 5. Projektor
dan peralatan dan peralatan yang
yang tersedia untuk membuka nota 6. Slide
tersedia untuk pelupusan
pelupusan dengan baik. atau kertas kosong Pembentangan
dengan baik.
untuk
menulis isi-isi
penting serta
menasihat untuk
sentiasa
menumpukan
perhatian.
2. Guru
menerangkan
peranan Penyelia
Kimpalan dalam
proses pemeriksaan
kualiti kimpalan
dalam konteks
menggunakan
kaedah Ujian
Musnah dan Ujian
Tanpa Musnah
3. Guru
menayangkan
beberapa prosedur
kerja Ujian Tanpa
Musnah yang
digunakan dalam
pemeriksaan kualiti
kimpalan.
4. Guru memilih 5
orang pelajar secara
rawak untuk
merumuskan
berkaitan dengan
pemahaman mereka
mengenai tayangan
video tersebut.
5. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar yang telah
dipilih bagi
memberikan
jawapan.
6. Guru memilih 5
orang pelajar yang
seterusnya untuk
menyenaraikan serta
mengklasifikasikan
jenis elektrod
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78047&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/5
1/29/24, 11:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
berdasarkan
penggunaannya
terhadap bahan kerja
yang hendak
dikimpal serta
menerangkan secara
terperinci mengenai
aplikasi elektrod
tersebut.
7. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar yang telah
mencuba untuk
menulis jawapan di
papan putih.
-Guru
memberhentikan
pembelajaran
seketika untuk
4 1000- Rehat sesi pagi Pelajar dapat memberi ruang Kemaskini
1020 mengembalikan kepada pelajar Kemaskini
(20 fokus mereka untuk merehatkan minda Kemaskini
minit) subtopik berikutnya. masing-masing agar
kekal fokus terhadap 5/5
pembelajaran
mereka
- Pelajar bergerak ke
kantin untuk rehat
5 1020- Penyampaian 1. Menyatakan -Guru bertanya 1. Laptop
1155 isi: bahan kepada 2. Internet
(1 Jam - bahan luak, sifat logam beberapa pelajar 3. Papan Putih
35 luak, sifat asas, dan untuk menulis 4. Pen Marker
minit) logam asas, dan peralatan nama kod dan 5. Projektor
peralatan penyambungan standard bahan 6. Slide
penyambungan logam mengikut luak, sifat logam Pembentangan
logam mengikut kod, asas serta
kod, standard dan peralatan
standard dan spesifikasi penyambungan
spesifikasi dengan betul. logam di papan
dengan betul. putih bagi
menguji pelajar
sama ada
fokus atau tidak
sewaktu dalam
kelas
6 1155- Penutup: 1. Guru Strategi
1200 1. Rumusan merumuskan Pembelajaran:
(5 2. Soal Jawab pembelajaran pada 1. Berpusatkan
minit) 3. Bersurai hari ini dan pelajar.
meminta seorang Teknik Pengajaran:
pelajar untuk 1. Perkongsian
beri rumusan apa 2. Soal Jawab
yang telah Nilai Murni:
dipelajari. -Menjawab salam
2. Guru -Hormat kepada
mengucapkan guru
terima kasih kepada -Kerjasama
semua pelajar atas -Berani
kerjasama yang -Yakin Diri
telah diberikan -Mengambil tahu
sepanjang proses
PdP berlangsung.
3. Guru
mengingatkan agar
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78047&yaadmin=5&s=91&p=7903
1/29/24, 11:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
menyiapkan tugasan
dan dihantar minggu
hadapan.
4. Pelajar bersurai
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78047&yaadmin=5&s=91&p=7903 6/5
1/29/24, 11:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
SUBJEK DMB4123 : Welding MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Supervision
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
MONITOR 1.1 Consumable, materials and 1.1.1 Work schedule as per code, standard, schedule and
1 WELDING equipment. specification
1.2 Status of `fit-up’ inspection 1.1.2 Type of materials, consumables and equipment
ACTIVITIES available at disposal.
1.3 Requirement of WPS (Welding 1.1.3 Physical condition of materials, consumables and
Procedure Specifications) equipment as per code, standard and specification.
1.4 Welding progress 1.2.1 Joints design in accordance to related standard in
1.5 Weldment inspection on completion welding area
1.2.2 `fit up’ accuracy as per code, standard, schedule and
1.6 Technical work report in accordance specification
to related standard in welding area 1.3.1 Specification needed for welding procedure
1.3.2 General step for Welding Procedure Specification
preparation
1.3.3 Recording Recognized and Accredited Welding
Procedures
1.4.1 Parameters and Welding Specification
1.5.1 Surface inspection in accordance to related standard
in welding area
1.5.2 Type of surface weld defects, distortion,
misalignment and accuracy in accordance to related
standard in welding area
MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
3 2DMB 20-11-2023 24-11-2023 1.4 Welding progress 1. Laptop
1.5 Weldment inspection on completion 2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slide Pembentangan
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 28-11-2023 Tarikh Kemaskini 27-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 28-11-2023
TARIKH 24-11-2023 TINGKATAN/KELAS 2DMB
TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 orang
MASA 0800-1200
OBJEKTIF - Menyenaraikan reka bentuk penyambungan mengikut piawai berkaitan dalam bidang
penyambungan dengan betul
-Mengklasifikasikan Ketepatan 'fit up' mengikut kod, piawai, jadual, dan spesifikasi dengan
betul
-Menerangkan spesifikasi dan langkah umum yang diperlukan untuk prosedur penyambungan
dengan betul
PENGETAHUAN SEDIA ADA -Pelajar mengetahui secara rawak mengenai jenis penyambungan dalam proses mengimpal dan
kedudukan mengimpal plat dan paip
ALAT/BAHAN BANTU
MENGAJAR (ABBM) 1. Laptop
2. Internet
PENGURUSAN 3. Papan Putih
KELAS/LANGKAH 4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slide Pembentangan
1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta
bersedia sebelum
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78048&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/5
1/29/24, 11:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KESELAMATAN prosespengajaran dan pembelajaran bermula.
2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slaid pembentangan dan memastikan ABBM yang
lain berfungsi
dengan baik.
PENERAPAN NILAI-NILAI -Menjawab salam
MURNI -Hormat kepada guru
-Kerjasama
TUGASAN/KERJA RUMAH -Berani
REFLEKSI SESI PENGAJARAN -Yakin Diri
-Mengambil tahu
PELATIH
KOMEN PENYELIA Menyiapkan peta minda berdasarkan subtopik yang telah dipelajari.
KOMEN PEMBIMBING
Pelajar menumpukan sepenuh perhatian dan memberikan kerjasama yang baik kepada guru
sepanjang proses Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memberikan
ucapan
salam dan selamat
sejahterabagi
memupuk sifat
nilai murnidan rasa
hormat
menghormati antara
guru dan
pelajar.
Pengenalan (Pra 2. Meminta semua
pelajar
1 0800- Pengajaran) 1. Pelajar dapat membacakan doa - Senarai Kemaskini
0805 (Teori) mengamalkan sikap sebelum Kehadiran Pelajar
(5 -Memberi hormat- kelas dimulakan dan
minit) ucapan menghormati. mengucapkan
salam 2. Pelajar dapat terima kasih
-Membaca doa mengikuti kepada pelajar yang
-Bertanya proses pengajaran mengetuai
khabar dan bacaan doa.
-Mengambil pembelajaran dalam 3. Menanyakan
kehadiran keadaan yang khabar serta
pelajar selesa. keadaan kesihatan
-Memastikan pelajar.
4. Guru menanda
pelajar bersedia
kedatangan
pelajar yang hadir
dan tidak
hadir.
5. Memastikan
kawasan
persekitaran pelajar
berada
dalam keadaan
sedia.
2 0805- Set Induksi Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
0815 menggunakan : menyatakan tajuk memaparkan video 2. Internet
(10 tayangan video yang di layar skrin dan 3. Papan Putih
minit) akan dipelajari. bertanya 4. Pen Marker
kepada pelajar 5. Projektor
mengenai 6. Slaid
pemahaman mereka Pembentangan
terhadap video
tersebut .
2. Pelajar cuba
menerangkan
berdasarkan
pemahaman mereka
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78048&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/5
1/29/24, 11:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
setelah melihat
tayangan video
tersebut.
3. Guru meminta
dua orang secara
rawak untuk
menjawab dan
meneka
tajuk yang akan
mereka
belajar pada hari
tersebut.
4. Guru
memberitahu
kepada
pelajar topik
pembelajaran pada
hari tersebut.
3 0815- Penyampaian isi Pelajar dapat: 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
1000 ( pelajaran - Menyenaraikan memaparkan slide 2. Internet
1 Jam berkenaan reka bentuk pembentangan dan 3. Papan Putih
45 dengan penyambungan meminta pelajar 4. Pen Marker
minit) subtopik: mengikut piawai untuk membuka 5. Projektor
-Reka bentuk berkaitan dalam nota atau kertas 6. Slide
penyambungan bidang kosong untuk Pembentangan
mengikut penyambungan menulis isi-isi
piawai -Mengklasifikasikan penting serta
berkaitan dalam Ketepatan 'fit up' menasihati mereka
bidang mengikut kod, agar sentiasa
penyambungan piawai, jadual, dan menumpukan
- Ketepatan 'fit spesifikasi perhatian sepenuhya
up' mengikut -Menerangkan terhadap pelajaran.
kod, piawai, spesifikasi yang 2. Guru
jadual, dan diperlukan untuk menerangkan
spesifikasi prosedur mengenai reka
- Spesifikasi penyambungan bentuk
yang diperlukan penyambungan
untuk prosedur mengikut piawai
penyambungan berkaitan dalam
bidang
penyambungan
menggunakan
proses kimpalan.
3. Guru
menerangkan
mengenai
pemeriksaan dari
segi persedian bahan
berdasarkan reka
bentuk sambungan
serta jenis
sambungan yang
digunakan.
4. Guru
menerangkan
kedudukan
kimpalan bagi plat
dan paip dalam
kerja 'fit-up'.
5. Guru
menayangkan video
mengenai proses
kerja fit-up di layar
skrin putih.
6. Guru meminta
lima orang pelajar
secara rawak untuk
merumuskan semula
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78048&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/5
1/29/24, 11:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
tayangan video
tersebut untuk
melihat sejauh mana
pemahaman mereka
terhadap proses
kerja yang telah
ditunjukkan.
7. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar yang telah
dipilih atas usaha
mereka untuk
menjawab
pertanyaan guru.
-Guru
memberhentikan
pembelajaran
seketika untuk
4 1000- Rehat sesi pagi -Pelajar dapat memberi ruang Kemaskini
1020 mengembalikan kepada pelajar
(20 fokus mereka untuk merehatkan minda
minit) subtopik berikutnya masing-masing agar
kekal fokus terhadap
pembelajaran
mereka
-Pelajar bergerak ke
kantin untuk rehat
1. Guru
menerangkan
mengenai langkah
umum untuk
penyediaan
Spesifikasi Prosedur
Penyambungan
2. Guru meminta
Penyampaian isi lima orang pelajar
pelajaran untuk tampil ke
5 1020- berkenaan Pelajar dapat: hadapan bagi 1. Laptop Kemaskini
1155 dengan -Menyenaraikan menyenaraikan 2. Internet
(1 Jam subtopik: langkah umum semula langkah 3. Papan Putih
35 - langkah umum untuk penyediaan umum untuk 4. Pen Marker
minit ) untuk Spesifikasi Prosedur penyediaan 5. Projektor
penyediaan Penyambungan Spesifikasi Prosedur 6. Slide
Spesifikasi Penyambungan Pembentangan
Prosedur Kimpalan beserta
Penyambungan dengan penerangan.
3. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar yang telah
dipilih atas usaha
mereka memberikan
jawapan di papan
putih.
6 1155- Penutup: 1. Guru Strategi Kemaskini
1200 1. Rumusan merumuskan Pembelajaran:
(5 2. Soal Jawab pembelajaran pada 1. Berpusatkan
minit) 3. Bersurai hari ini dan pelajar.
meminta seorang Teknik Pengajaran:
pelajar untuk 1. Perkongsian
beri rumusan apa 2. Soal Jawab
yang telah Nilai Murni:
dipelajari. -Menjawab salam
2. Guru memberi -Hormat kepada
salam dan kelas guru
bersurai. -Kerjasama
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78048&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/5
1/29/24, 11:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
-Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78048&yaadmin=5&s=91&p=7903 5/5
1/29/24, 11:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
SUBJEK DMB4123 : Welding MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Supervision
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
MONITOR 1.1 Consumable, materials and 1.1.1 Work schedule as per code, standard, schedule and
1 WELDING equipment. specification
1.2 Status of `fit-up’ inspection 1.1.2 Type of materials, consumables and equipment
ACTIVITIES 1.3 Requirement of WPS (Welding available at disposal.
Procedure Specifications) 1.1.3 Physical condition of materials, consumables and
1.4 Welding progress equipment as per code, standard and specification.
1.5 Weldment inspection on completion 1.2.1 Joints design in accordance to related standard in
1.6 Technical work report in accordance welding area
to related standard in welding area 1.2.2 `fit up’ accuracy as per code, standard, schedule and
specification
1.3.1 Specification needed for welding procedure
1.3.2 General step for Welding Procedure Specification
preparation
1.3.3 Recording Recognized and Accredited Welding
Procedures
1.4.1 Parameters and Welding Specification
1.5.1 Surface inspection in accordance to related standard in
welding area
1.5.2 Type of surface weld defects, distortion, misalignment
and accuracy in accordance to related standard in welding
area
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. Laptop
4 2DMB 27-11- 01-12- 1.6 Technical work report in accordance to related 2. Internet
2023 2023 standard in welding area 3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slide
Pembentangan
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 28-11-2023 Tarikh Kemaskini 27-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 26-01-2024
TARIKH 01-12-2023 TINGKATAN/KELAS 2DMB
TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 orang
MASA 0800-1200
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :
- Merekod Prosedur Kimpalan yang Telah Diperakui
-Menerangkan Parameter dan Spesifikasi dalam kerja Kimpalan
-Menyenaraikan jenis pemeriksaan permukaan dan jenis kecacatan mengikut piawaian berkaitan
dalam bidang kimpalan
-Pelajar mengetahui secara rawak mengenai prosedur kimpalan yang betul
PENGETAHUAN SEDIA ADA -Pelajar mengetahui secara rawak mengenai jenis pemeriksaan permukaan yang digunakan untuk
memeriksa kualiti kumai kimpalan
ALAT/BAHAN BANTU 1. Laptop
MENGAJAR (ABBM) 2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slaid Pembentangan
PENGURUSAN 1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta
KELAS/LANGKAH bersedia sebelum prosespengajaran dan pembelajaran bermula.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78052&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/5
1/29/24, 11:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KESELAMATAN
2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slaid pembentangan dan memastikan ABBM yang
lain berfungsi dengan baik.
PENERAPAN NILAI-NILAI -Menjawab salam
MURNI -Hormat kepada guru
-Kerjasama
TUGASAN/KERJA RUMAH -Berani
REFLEKSI SESI -Yakin Diri
-Mengambil tahu
PENGAJARAN PELATIH
Menyiapkan tugasan individu yang diberikan oleh guru dan dihantar pada minggu hadapan.
Pelajar menumpukan sepenuh perhatian dan memberikan kerjasama yang baik kepada guru sepanjang
proses Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung. Semua pelajar tekun menyiapkan tugasan individu.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memberikan
ucapan
salam dan selamat
sejahtera bagi
memupuk sifat nilai
murni dan
rasa hormat
menghormati antara
guru dan pelajar.
2. Meminta semua
Pengenalan (Pra pelajar
Pengajaran) membacakan doa
(Teori) 1. Pelajar dapat sebelum kelas
mengamalkan sikap dimulakan dan
-Memberi hormat- mengucapkan
menghormati. terima kasih kepada
ucapan 2. Pelajar dapat pelajar yang
mengikuti proses mengetuai bacaan
0800- salam pengajaran dan doa.
pembelajaran dalam 3. Menanyakan
1 0805 -Membaca doa keadaan yang selesa khabar serta 1. Senarai Kemaskini
(5 -Bertanya keadaan kesihatan Kehadiran Pelajar
minit) khabar
-Mengambil
kehadiran
pelajar
-Memastikan pelajar.
pelajar bersedia 4. Guru menanda
kedatangan
pelajar yang hadir
dan tidak
hadir.
5. Memastikan
kawasan
persekitaran pelajar
berada
dalam keadaan
sedia.
2 0805- Set Induksi Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
0815 menggunakan : menyatakan tajuk
(10 tayangan video yang memaparkan video 2. Internet
minit) akan dipelajari.
di layar skrin dan 3. Papan Putih
bertanya 4. Pen Marker
kepada pelajar 5. Projektor
mengenai 6. Slide
pemahaman mereka Pembentangan
terhadap video
tersebut .
2. Pelajar cuba
menerangkan
berdasarkan
pemahaman mereka
setelah melihat
tayangan video
tersebut.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78052&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/5
1/29/24, 11:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
3. Guru meminta
dua orang secara
rawak untuk
menjawab dan
meneka
tajuk yang akan
mereka
belajar pada hari
tersebut.
4. Guru
memberitahu
kepada
pelajar topik
pembelajaran pada
hari tersebut.
3 0815- Penyampaian isi Pelajar dapat : 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
1000 ( pelajaran - Menyenaraikan memaparkan slide 2. Internet
1 Jam berkenaan proses kerja pembentangan dan 3. Papan Putih
45 dengan merekod prosedur meminta pelajar 4. Pen Marker
minit) subtopik: kimpalan yang telah untuk membuka 5. Projektor
- Merekod diperakui dengan nota atau kertas 6. Slide
Prosedur Kimpalan betul kosong untuk Pembentangan
yang Telah -Menerangkan menulis isi-isi
Diperakui Parameter dan penting serta
- Parameter dan Spesifikasi dalam menasihati mereka
Spesifikasi dalam kerja Kimpalan agar sentiasa
kerja Kimpalan dengan betul menumpukan
- Jenis -Menyenaraikan perhatian sepenuhya
pemeriksaan jenis pemeriksaan terhadap pelajaran.
Permukaan Permukaan 2. Guru
Mengikut Mengikut Piawaian menerangkan
Piawaian Berkaitan Dalam mengenai proses
Berkaitan Dalam Bidang Kimpalan kerja merekod
Bidang Kimpalan dengan betul prosedur kimpalan
yang telah diperakui
serta diiktiraf.
3. Guru
menyenaraikan
spesifikasi bahan
mengikut kod atau
piawaian seperti
AS1204 -Low
Carbon Steel .
4. Guru
mengklasifikasikan
Proses kimpalan
berdasarkan kepada
kegunaan dan gas
pelindung yang
digunakan.
5. Guru memanggil
2 orang pelajar
secara rawak untuk
menyenaraikan
semula klasifikasi
proses kimpalan
berdasarkan kepada
kegunaan dan gas
pelindung yang
digunakan.
6. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar yang telah
dipilih atas jawapan
yang telah
diberikan.
7. Guru
menerangkan
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78052&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/5
1/29/24, 11:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
parameter dan
penetapan kimpalan
dari segi voltan
arka, arus kimpalan
yang digunakan
serta penetapan
kekutuban (Polarity)
pada mesin
kimpalan.
8. Guru memanggil
5 orang pelajar
secara rawak untuk
menjawab soalan
guru mengenai jenis
proses kimpalan
yang digunakan
berpandukan kepada
penetapan
kekutuban yang
telah ditetapkan
pada mesin
kimpalan.
9. Pelajar menjawab
pertanyaan guru
berdasarkan
pemahaman mereka.
10. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar yang telah
dipilih atas
kerjasama yang
telah diberikan.
Guru
memberhentikan
-Pelajar dapat pembelajaran
1000- mengembalikan seketika untuk
1020 fokus mereka untuk memberi ruang Kemaskini
(20
4 Rehat sesi pagi subtopik berikutnya kepada pelajar
minit) -Pelajar bergerak ke merehatkan minda
kantin untuk rehat masing-masing agar
kekal fokus terhadap
pembelajaran
mereka
5 1020- Penyampaian isi Pelajar dapat: 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
1155 pelajaran -mengklasifikasikan menerangkan jenis 2. Internet
(1 Jam berkenaan Jenis kecacatan kecacatan 3. Papan Putih
35 dengan permukaan permukaan 4. Pen Marker
minit ) subtopik: kimpalan, distorsi, kimpalan yang 5. Projektor
- Jenis kecacatan ketidaksempurnaan boleh berlaku di 6. Slide
permukaan penyelarian, dan dalam atau luar Pembentangan
kimpalan, distorsi, ketepatan mengikut permukaan kumai
ketidaksempurnaan piawaian berkaitan kimpalan yang
penyelarian, dan dalam bidang disebabkan oleh
ketepatan kimpalan dengan beberapa faktor
mengikut piawaian betul seperti distorsi,
berkaitan dalam ketidaksempurnaan
bidang kimpalan larian kimpalan
serta tidak menepati
piawaian yang telah
ditetapkan dari segi
prosedur mengimpal
yang betul.
2. Guru meminta 2
orang pelajar untuk
menyenaraikan jenis
kecacatan kimpalan
di papan putih serta
penerangan dengan
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78052&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/5
1/29/24, 11:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
betul
3. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar yang telah
dipilih atas
kerjasama yang
telah diberikan.
1155- Penutup: 1. Guru Strategi
merumuskan Pembelajaran:
6 1200 1. Rumusan pembelajaran pada 1. Berpusatkan Kemaskini
(5 2. Soal Jawab hari ini dan pelajar.
meminta seorang Teknik Pengajaran:
minit) 3. Bersurai pelajar untuk 1. Perkongsian
beri rumusan apa 2. Soal Jawab
yang telah Nilai Murni:
dipelajari. -Menjawab salam
2. Guru memberi -Hormat kepada
salam dan kelas guru
bersurai. -Kerjasama
-Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48029&c=78052&yaadmin=5&s=91&p=7903 5/5
1/29/24, 11:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
SUBJEK DMB4123 : Welding MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Supervision
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 Location of workshop layout 2.1.1 Type of related work activities in workshop
2.1.2 Total area estimation according to job requirement
2.2 Type of work related to welding 2.2.1 Scope of welding work and related work activities
2.2.2 Work activity according to job requirement
1 Workshop Layout. activities 2.3.1 Type and size of equipment, materials, consumables
2.3 Space allocation according to and tools require for welding work
2.3.2 Workers comfort in accordance to related standard in
equipment, materials and consumables welding area
2.3.3 Work safety regulation in accordance to related
2.4 Utilities required standard in welding area
2.3.4 Area needed for equipment, materials, consumables
and tools
2.4.1 Type of essential utilities for welding workshop
requirement n in accordance to related standard in welding
area
2.4.2 Electrical requirement for equipment in accordance to
related standard in welding area
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
2DMB 04-12- 08-12- 2.1 Location of workshop layout -Nota Modul DMB
5 2023 2023 2.2 Type of work related to welding activities 4123
2.3 Space allocation according to equipment, -Slide Pembentangan
materials and consumables
2.4 Utilities required
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 23-11-2023 Tarikh Kemaskini 26-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 26-01-2024
TARIKH 08-12-2023 TINGKATAN/KELAS 2DMB
TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 Orang
MASA 0800-1200
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :
- Menyenaraikan pemilihan susun atur loji pengeluaran berdasarkan kepada input , proses dan
prosedur susun atur loji dengan betul
- Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi susun atur loji dengan betul
- menerangkan jenis-jenis susun atur dengan betul
PENGETAHUAN SEDIA ADA -Mengetahui secara rawak mengenai definisi susun atur loji/ bengkel
ALAT/BAHAN BANTU -Slide pembentangan
MENGAJAR (ABBM) -Nota modul DMB 4123
PENGURUSAN 1. Guru pelatih memastikan persekitaran bilik kuliah bersih, selamat dan selesa untuk
KELAS/LANGKAH digunakan.
KESELAMATAN 2. Guru pelatih memastikan kemudahan kipas angin dan lampu berfungsi dengan baik.
3. Guru pelatih memastikan kelengkapan alat bantu bahan mengajar seperti laptop dan
PENERAPAN NILAI-NILAI projektor dalam keadaan baik dan berfungsi
MURNI
Kerjasama, kerajinan dan keikhlasan
TUGASAN/KERJA RUMAH
REFLEKSI SESI PENGAJARAN Menyiapkan peta minda mengenai topik yang telah dibincangkan.
PELATIH Pelajar menumpukan sepenuh perhatian dan memberikan kerjasama yang baik kepada guru
KOMEN PENYELIA sepanjang proses Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48031&c=77714&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/4
1/29/24, 11:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
-Para pelajar berdiri
untuk menyambut
kedatangan guru ke
dalam kelas.
-Ketua kelas
memberikan salam
1. Pelajar dapat kepada guru.
mengamalkan sikap - Semua pelajar
hormat- membaa doa
menghormati. penerang hati
1 0800- Pra- pengajaran 2. Pelajar sebelum memulakan - Senarai kehadiran Kemaskini
0805 dapatmengikuti
kelas. pelajar
proses - Guru mengambil
pengajarandan kehadiran pelajar
pembelajaran dalam yang hadir ke
keadaan yangselesa. kuliah.
-Guru memastikan
persekitaran kelas
dalam keadaan
bersih dan selamat
sebelum memulakan
sesi pengajaran.
1. Guru
memaparkan video
di layar skrin dan
bertanya
kepada pelajar
mengenai
pemahaman mereka
terhadap video
tersebut .
2. Pelajar cuba
menerangkan
berdasarkan
pemahaman mereka 1. Laptop
4 0805- Set Induksi Pelajar dapat setelah melihat 2. Internet Kemaskini
0815 menggunakan menyatakan tajuk tayangan video 3. Papan Putih
(10 :tayangan video yang akan tersebut. 4. Pen Marker
minit) dipelajari. 3. Guru meminta 5. Projektor
dua orang secara 6.
rawak SlidePembentangan
untukmenjawab dan
meneka
tajuk yang akan
mereka
belajar pada hari
tersebut.
4. Guru
memberitahu
kepada
pelajar topik
pembelajaran pada
hari tersebut.
4 0815- Penyampaian isi Pelajar dapat: 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
1000 pelajaran -Menyenaraikan memaparkan slide 2. Internet
(1 Jam berkenaan pemilihan susun atur pembentangan dan 3. Papan Putih
45 dengan loji pengeluaran meminta pelajar 4. Pen Marker
minit ) subtopik: berdasarkan kepada untuk membuka 5. Projektor
-Pemilihan input , proses dan nota atau kertas 6.
susun atur loji prosedur susun atur kosong untuk SlidePembentangan
pengeluaran loji dengan betul menulis isi-isi
berdasarkan - Menerangkan penting serta
kepada input , faktor-faktor yang menasihati mereka
proses dan mempengaruhi agar sentiasa
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48031&c=77714&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/4
1/29/24, 11:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
prosedur susun susun atur loji menumpukan
atur loji dengan betul perhatian sepenuhya
- Faktor-faktor terhadap pelajaran.
yang 2. Guru
mempengaruhi menerangkan
susun atur loji mengenai pemilihan
dengan betul susun atur loji
pengeluaran
berdasarkan kepada
input , proses dan
prosedur susun atur
loji
3. Guru meminta 5
orang pelajar secara
rawak untuk
menerangkan
semula kefahaman
mereka mengenai
subtopik tersebut di
hadapan kelas.
4. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
lima orang pelajar
tersebut atas
kerjasama yang
telah diberikan.
5. Guru
menerangkan
mengenai faktor-
faktor yang
mempengaruhi
susun atur loji
6. Guru meminta 3
orang pelajar untuk
mengkategorikan
faktor-faktor
tersebut berdasarkan
kepada susun atur
loji yang telah
dipelajari
7. Guru
mengucapkan
terima kasih atas
kerjasam yang telah
diberikan.
-Guru
memberhentikan
pembelajaran
seketika untuk
4 1000- Rehat sesi pagi -Pelajar dapat memberi ruang Kemaskini
1020 mengembalikan kepada pelajar
(20 fokus mereka untuk merehatkan minda
minit) subtopik berikutnya masing-masing agar
kekal fokus terhadap
pembelajaran
mereka
-Pelajar bergerak ke
kantin untuk rehat
5 1020- Penyampaian isi Pelajar dapat: 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
1155 ( pelajaran -memahami jenis- memaparkan slide 2. Internet
1 Jam berkenaan jenis susun atur pembentangan dan 3. Papan Putih
35 dengan yang digunakan meminta pelajar 4. Pen Marker
minit) subtopik: dalam bengkel/loji untuk membuka 5. Projektor
-Jenis-jenis nota atau kertas 6.
susun atur kosong untuk SlidePembentangan
bengkel/loji menulis isi-isi
penting serta
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48031&c=77714&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/4
1/29/24, 11:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
menasihati mereka
agar sentiasa
menumpukan
perhatian sepenuhya
terhadap pelajaran.
2. Guru
menerangkan
mengenai jenis-jenis
susun atur yang
digunakan dalam
bengkel/loji
3. Guru
menayangkan
gambarajah setiap
jenis susun atur dan
menerangkannya
secara terperinci
mengikut
kesesuaian jenis
bengkel/loji
4. Guru meminta
lima orang pelajar
secara rawak untuk
menerangkan
semula subtopik
tersebut di hadapan
kelas
5. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
lima orang pelajar
tersebut atas
kerjasama yang
telah diberikan.
Strategi
6 1155- Penutup: 1. Guru Pembelajaran: Kemaskini
1200 1. Rumusan merumuskan 1. Berpusatkan
(5 2. Soal Jawab pembelajaran pada pelajar.
minit) 3. Bersurai hari ini dan Teknik Pengajaran:
meminta seorang 1. Perkongsian
pelajar untuk 2. Soal Jawab
beri rumusan apa Nilai Murni:
yang telah -Menjawab salam
dipelajari. -Hormat kepada
2. Guru memberi guru
salam dan kelas -Kerjasama
bersurai. -Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48031&c=77714&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/4
1/29/24, 11:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
SUBJEK DMB4123 : Welding MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Supervision
HURAIAN
BIL TAJUK KANDUNGAN
3.1.1 Basic financial accounting
3.1 Materials, consumables and utilities 3.1.2 Sources data and information
3.1.3 Type of materials, consumables and
1 WORKSHOP BUDGET yearly consumption utilities
PROPOSAL 3.2 Work out total cost 3.1.4 Amount of materials, consumables and
utilities used annually
3.3 Budget proposal preparation 3.2.1 Variable and fix cost estimation
3.2.2 Current materials and consumables market
price
3.2.3 Materials, consumables and utilities cost
calculation
3.3.1 Project cost estimation
3.3.2 Budget for fabrication
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
-slide pembentangan
6 2 DMB 01-01- 05-01- 3.1 Materials, consumables and utilities -laptop
2024 2024 yearly consumption -projektor
-nota edaran modul
DMB4123
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 05-12-2023 Tarikh Kemaskini 27-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 26-01-2024
TARIKH 05-01-2024 TINGKATAN/KELAS 2 DMB
TEMPAT Kelas 2DMB BIL PELAJAR 16 Orang
MASA 0800-1200
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :
- menerangkan bagaimana pengumpulan maklumat dan produk dilakukan
- menerangkan jenis- jenis bahan, bahan habis pakai dan utiliti berdasarkan kepada
perbelanjaan bengkel dengan betul
PENGETAHUAN SEDIA ADA -menyenaraikan 2 daripada 5 jenis bajet operasi secara rawak
ALAT/BAHAN BANTU 1. Laptop
MENGAJAR (ABBM) 2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slaid Pembentangan
1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH bersedia sebelum proses pengajaran dan pembelajaran bermula.
KESELAMATAN 2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slide pembentangan dan memastikan ABBM yang
lain berfungsi dengan baik.
-Menjawab salam
-Hormat kepada guru
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -Kerjasama
-Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu
TUGASAN/KERJA RUMAH -Menyiapkan Tugasan Individu 1 dan dihantar pada minggu hadapan
REFLEKSI SESI PENGAJARAN Pelajar menumpukan sepenuh perhatian dan memberikan kerjasama yang baik kepada guru
PELATIH sepanjang proses Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.
KOMEN PENYELIA 1/4
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48032&c=78394&yaadmin=5&s=91&p=7903
1/29/24, 11:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memberikan
ucapan
salam dan selamat
sejahtera bagi
memupuk sifat
nilai murni dan rasa
hormat
menghormati antara
guru dan
pelajar.
2. Meminta semua
pelajar
Pengenalan (Pra 1. Pelajar dapat membacakan doa
Pengajaran) mengamalkan sikap sebelum
- hormat- kelas dimulakan dan
0800- Memberiucapan menghormati. mengucapkan
0805 terima kasih
(5 salam 2. Pelajar dapat kepada pelajar yang Senarai Kemaskini
minit) mengetuai Kehadiran Pelajar
1 -Membaca doa mengikuti bacaan doa.
-Bertanyakhabar proses pengajaran
-Mengambil dan
kehadiranpelajar pembelajaran dalam 3. Menanyakan
-Memastikan keadaan yang khabar serta
pelajar bersedia selesa. keadaan kesihatan
pelajar.
4. Guru menanda
kedatangan
pelajar yang hadir
dan tidak
hadir.
5. Memastikan
kawasan
persekitaran pelajar
berada
dalam keadaan
sedia.
2 0805- Set Induksi Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
0815 menggunakan : menyatakan tajuk memaparkan video 2. Internet
(10 -tayangan video yang di layar skrin dan 3. Papan Putih
minit) akan dipelajari. bertanya 4. Pen Marker
kepada pelajar 5. Projektor
mengenai 6. Slaid
pemahaman mereka Pembentangan
terhadap video
tersebut .
2. Pelajar cuba
menerangkan
berdasarkan
pemahaman mereka
setelah melihat
tayangan video
tersebut.
3. Guru meminta
dua orang secara
rawak untuk
menjawab dan
meneka
tajuk yang akan
mereka
belajar pada hari
tersebut.
4. Guru
memberitahu
kepada
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48032&c=78394&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/4
1/29/24, 11:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
pelajar topik
pembelajaran pada
hari tersebut.
1. Guru
memaparkan slide
pembentangan dan
meminta pelajar
untuk membuka
nota atau kertas
kosong untuk
menulis isi-isi
penting serta
menasihati mereka
agar sentiasa
menumpukan
perhatian sepenuhya
terhadap pelajaran.
2. Guru
menerangkan secara
terperinci mengenai
3 0815- Penyampaian isi Pelajar dapat : lima kategori bajet 1. Laptop Kemaskini
1000 pelajaran - menerangkan operasi dalam 2. Internet
(1 Jam berkenaan mengenai bajet cadangan 3. Papan Putih
45 dengan operasi dalam perbelanjaan 4. Pen Marker
minit) subtopik: cadangan bengkel/loji 5. Projektor
-bajet operasi perbelanjaan dengan 3. Guru meminta 5 6.
dalam cadangan betul orang pelajar secara SlidePembentangan
perbelanjaan -menerangkan rawak untuk
-pengumpulan bagaimana menerangkan
maklumat dan pengumpulan semula kesemua
produk maklumat dan lima kategori
produk dilakukan tersebut
dengan betul menggunakan papan
putih
4. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
para pelajar tersebut
atas kerjasama yang
telah diberikan.
5. Guru
menerangkan
bagaimana
pengumpulan
maklumat kos dan
produk dilakukan
berdasarkan kepada
lima butiran reka
bentuk produk yang
hendak dikeluarkan.
-Guru
memberhentikan
pembelajaran
seketika untuk
4 1000- Rehat sesi pagi -Pelajar dapat memberi ruang Kemaskini
1020 mengembalikan kepada pelajar
(20 fokus mereka untuk merehatkan minda
minit) subtopik berikutnya masing-masing agar
kekal fokus terhadap
pembelajaran
mereka
-Pelajar bergerak ke
kantin untuk rehat
5 1020- Penyampaian isi Pelajar dapat: 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
1155 ( pelajaran - menerangkan memaparkan slide 2. Internet
1 Jam berkenaan jenis- jenis bahan, pembentangan dan 3. Papan Putih
dengan bahan habis pakai meminta pelajar 4. Pen Marker
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48032&c=78394&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/4
1/29/24, 11:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
35 subtopik: dan utiliti untuk membuka 5. Projektor
minit ) - jenis bahan, berdasarkan kepada
perbelanjaan nota atau kertas 6.
bahan habis bengkel dengan
pakai dan utiliti betul kosong untuk SlidePembentangan
berdasarkan
kepada bajet menulis isi-isi
operasi
bengkel/loji penting serta
menasihati mereka
agar sentiasa
menumpukan
perhatian sepenuhya
terhadap pelajaran.
2. Guru
menerangkan secara
terperinci
mengenaienis- jenis
bahan, bahan habis
pakai dan utiliti
berdasarkan kepada
perbelanjaan
bengkel
3. Guru meminta 5
orang pelajar secara
rawak untuk
menerangkan
semula kesemua
butiran perbelanjaan
tersebut
menggunakan papan
putih
4. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
para pelajar tersebut
atas kerjasama yang
telah diberikan.
Strategi
Pembelajaran:
1. Gurumerumuskan 1. Berpusatkan
pembelajaran pada pelajar.
hari ini dan Teknik Pengajaran:
6 1155- Penutup: meminta seorang 1. Perkongsian Kemaskini
1200 1. Rumusan pelajar untuk 2. Soal Jawab
(5 2. Soal Jawab beri rumusan apa Nilai Murni:
minit) 3. Bersurai yang telah -Menjawab salam
dipelajari. -Hormat kepada
2. Guru memberi guru
salam dan kelas -Kerjasama
bersurai. -Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48032&c=78394&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/4
1/29/24, 11:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
SUBJEK DMB4123 : Welding MULAI : 6 November 2023 HINGGA : 9 Februari 2024
: Supervision
HURAIAN
BIL TAJUK KANDUNGAN
3.1.1 Basic financial accounting
3.1 Materials, consumables and utilities 3.1.2 Sources data and information
3.1.3 Type of materials, consumables and utilities
1 WORKSHOP BUDGET yearly consumption 3.1.4 Amount of materials, consumables and
PROPOSAL 3.2 Work out total cost utilities used annually
3.2.1 Variable and fix cost estimation
3.3 Budget proposal preparation 3.2.2 Current materials and consumables market
price
3.2.3 Materials, consumables and utilities cost
calculation
3.3.1 Project cost estimation
3.3.2 Budget for fabrication
MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
7 2 DMB 08-01-2024 12-01-2024 3.2 Work out total cost -slide pembentangan
3.3 Budget proposal preparation -laptop
-projektor
-nota edaran modul DMB4123
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 04-01-2024 Tarikh Kemaskini 27-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 27-01-2024
TARIKH 12-01-2024 TINGKATAN/KELAS 2 DMB
TEMPAT Kelas 2DMB BIL PELAJAR 16 Orang
MASA 0800-1200
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :
- menerangkan maksud pengumpulan maklumat kos dan produk dengan betul
- menerangkan maksud perancangan pengeluaran dan peralatan dengan betul
-menghubung kaitkan kegunaan bil bahan (BOM) dalam proses pembuatan yang memenuhi
keperluan syarikat dengan betul
PENGETAHUAN SEDIA ADA -menyatakan 3 daripada 6 butiran reka bentuk produk dari segi pengumpulan maklumat kos dan
produk
ALAT/BAHAN BANTU
MENGAJAR (ABBM) 1. Laptop
2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slaid Pembentangan
PENGURUSAN 1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta bersedia
KELAS/LANGKAH sebelum prosespengajaran dan pembelajaran bermula.
KESELAMATAN 2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slaid pembentangan dan memastikan ABBM yang lain
berfungsi dengan baik
PENERAPAN NILAI-NILAI
MURNI -Menjawab salam
-Hormat kepada guru
-Kerjasama
-Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu
TUGASAN/KERJA RUMAH -menyiapkan ujian 1 yang merangkumi bab yang telah dipelajari
REFLEKSI SESI Pelajar menumpukan sepenuh perhatian dan memberikan kerjasama yang baik kepada guru
PENGAJARAN PELATIH sepanjang Sesi Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung. Semua pelajar telah selesai menjawab
Ujian 1
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48032&c=79096&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/4
1/29/24, 11:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memberikan
ucapan
salam dan selamat
sejahtera bagi
memupuk sifat
nilai murni dan rasa
hormat-
menghormati antara
guru dan
pelajar.
2. Meminta semua
1 0800- Pengenalan (Pra 1. Pelajar dapat pelajar - Senarai Kemaskini
0805 Pengajaran) mengamalkan sikap membacakan doa Kehadiran Pelajar
(5minit) (Teori) hormat- sebelum
- menghormati. kelas dimulakan dan
Memberiucapan 2. Pelajar dapat mengucapkan
salam mengikuti terima kasih
-Membaca doa proses pengajaran kepada pelajar yang
-Bertanyakhabar dan mengetuai
-Mengambil pembelajaran dalam bacaan doa.
kehadiranpelajar keadaan yang selesa 3. Menanyakan
-Memastikan khabar serta
pelajar bersedia keadaan kesihatan
pelajar.
4. Guru menanda
kedatangan
pelajar yang hadir
dan tidak
hadir.
5. Memastikan
kawasan
persekitaran pelajar
berada
dalam keadaan
sedia.
2 0805- Set Induksi Pelajar dapat 1. Guru 1. Laptop Kemaskini
0815 menggunakan : menyatakan tajuk memaparkan video 2. Internet
(10 -tayangan video yang di layar skrin dan 3. Papan Putih
minit) akan dipelajari bertanya 4. Pen Marker
kepada pelajar 5. Projektor
mengenai 6. Slaid
pemahaman mereka Pembentangan
terhadap video
tersebut .
2. Pelajar cuba
menerangkan
berdasarkan
pemahaman mereka
setelah melihat
tayangan video
tersebut.
3. Guru meminta
dua orang secara
rawak untuk
menjawab dan
meneka
tajuk yang akan
mereka
belajar pada hari
tersebut.
4. Guru
memberitahu
kepada
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48032&c=79096&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/4
1/29/24, 11:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48032&c=79096&yaadmin=5&s=91&p=7903 3/4
1/29/24, 11:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
pelajar topik
pembelajaran pada
hari tersebut.
1. Guru
memaparkan slide
pembentangan dan
meminta pelajar
untuk membuka
nota atau kertas
kosong untuk
menulis isi-isi
penting serta
menasihati mereka
agar sentiasa
menumpukan
perhatian sepenuhya
terhadap pelajaran.
2. Guru
menerangkan
mengenai maksud
pengumpulan
Pelajar dapat: maklumat kos dan
Penyampaian isi -mentakrifkan produk
pelajaran maksud 3. Guru meminta
berkenaan pengumpulan dua orang pelajar
dengan maklumat kos dan untuk menerangkan
subtopik: produk dengan betul semula subtopik
-Pengumpulan - menerangkan berikut mengikut 1. Laptop
0815- maklumat kos peringkat kefahaman diri 2. Internet
1000 (1 dan produk penyelidikan dan
Jam 45 -Peringkat pembangunan atau 4. Guru 3. Papan Putih Kemaskini
minit) penyelidikan rekabentuk
3 dan barangan dengan mengucapkan 4. Pen Marker
terima kasih kepada 5. Projektor
pelajar atas 6.
pembangunan betul kerjasama yang SlidePembentangan
atau rekabentuk - menerangkan diberikan
barangan maksud 5. Guru
-Perancangan perancangan menerangkan
pengeluaran dan pengeluaran dan mengenai peringkat
peralatan peralatan dengan penyelidikan dan
betul pembangunan atau
rekabentuk
barangan serta
maksud
perancangan
pengeluaran dan
peralatan
6. Guru meminta
dua orang pelajar
untuk menerangkan
semula subtopik
berikut mengikut
kefahaman diri
7.Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar atas
kerjasama yang
diberikan
4 1000- Rehat sesi pagi -Pelajar dapat -Guru Kemaskini
1020 mengembalikan memberhentikan
(20 fokus mereka untuk pembelajaran
minit) subtopik berikutnya seketika untuk
memberi ruang
kepada pelajar
merehatkan minda
masing-masing agar
kekal fokus terhadap
pembelajaran
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48032&c=79096&yaadmin=5&s=91&p=7903 4/4
1/29/24, 11:20 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
mereka
-Pelajar bergerak
kekantin untuk rehat
1. Guru
menerangkan
mengenai anggaran
kos projek kimpalan
dan fabrikasi dari
segi masa
Penyampaian isi 2. Guru
pelajaran
berkenaan menerangkan
dengan
subtopik: Pelajar dapat :- berkenaan dengan
-Anggaran kos
projek kimpalan -menyatakan kegunaan bil bahan
dan fabrikasi
dari segi masa anggaran kos projek (BOM) dalam
-Kegunaan bil
bahan (BOM) kimpalan dan proses pembuatan 1. Laptop
dalam proses 2. Internet
1020- pembuatan yang fabrikasi dari segi yang memenuhi 3. Papan Putih
1155 (1 memenuhi 4. Pen Marker
Jam 35 keperluan masa dengan betul keperluan syarikat 5. Projektor Kemaskini
minit) syarikat 6. Slide
5 -menghubung 2. Guru meminta Pembentangan
kaitkan kegunaan bil lima orang pelajar
bahan (BOM) dalam untuk tampil ke
proses pembuatan hadapan bagi
yang memenuhi menerangkan semua
keperluan syarikat subtopik tersebut di
dengan betul hadapan kelas.
3. Guru
mengucapkan
terima kasih kepada
pelajar yang telah
dipilih atas usaha
mereka memberikan
jawapan di papan
putih.
Strategi
6 1155- Penutup: 1. Gurumerumuskan Pembelajaran: Kemaskini
1200 (5 1. Rumusan pembelajaran 1. Berpusatkan
minit) 2. Soal Jawab padahari ini dan pelajar.
3. Bersurai meminta Teknik Pengajaran:
seorangpelajar 1. Perkongsian
untuk 2. Soal Jawab
beri rumusan Nilai Murni:
apayang telah -Menjawab salam
dipelajari. -Hormat kepada
2. Guru memberi guru
salam dan kelas -Kerjasama
bersurai. -Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=48032&c=79096&yaadmin=5&s=91&p=7903 5/4
1/29/24, 11:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : EDERN JEREMY ANAK SUNANG NO TEL : 0138125797 -
6 November 2023
SUBJEK DMB4123 : Welding MULAI : KANDUNGAN HINGGA : 9 Februari 2024
: Supervision
HURAIAN
BIL TAJUK
4.1.1 Work sequence and flow required to job
1 Work Schedule 4.1 Work time frame requirement
4.2 Work sequence and flow required according to job 4.2.1 Basic production planning and
requirement management
4.3 Basic production planning and management 4.3.1 Gantt Chart
4.4 Resources needed calculation-manpower,materials 4.3.2 Master Production Schedule
and consumables 4.3.3 Critical Path Method -CPM
4.3.4 Program Evaluation and Review
4.3.5 Milestone Chart
4.4.1 Machinery Plant Cost
4.4.2 Rate of Labor Wages
4.4.3 Machinery Rental Rates
4.4.4 Consumable and Material Cost
4.4.5 Mechanical and Electrical Component
Cost
MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
8 2 DMB 15-01-2024 19-01-2024 4.1 Work time frame 1. Laptop
4.2 Planning Process 2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slide Pembentangan
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi
Tarikh Key In 11-01-2024 Tarikh Kemaskini 27-01-2024 Tarikh Kemaskini Refleksi 27-01-2024
TARIKH 12-01-2024 TINGKATAN/KELAS 2 DMB
TEMPAT Bengkel Kimpalan BIL PELAJAR 16 Orang
MASA 0800-1200
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :
-menerangkan proses perancangan projek yang perlu dibuat oleh pihak kontraktor, klien, arkitek
serta jurutera dan juga pihak yang terlibat dengan betul
-menerangkan prinsip penjadualan dengan betul
-mengenalpasti teknik penjadualan berdasarkan kepada jumlah pesanan, jenis operasi dan
kesukaran pekerjaan dengan betul
PENGETAHUAN SEDIA ADA -menyenaraikan 3 daripada 7 ciri-ciri dalam proses perancangan projek
-menyenaraikan 2 daripada 4 peraturan asas dalam penjadualan
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR 1. Laptop
(ABBM) 2. Internet
3. Papan Putih
4. Pen Marker
5. Projektor
6. Slide Pembentangan
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Guru memastikan kawasan persekitaran kelas adalah bersih, selesa dan selamat serta bersedia
KESELAMATAN sebelum proses pengajaran dan pembelajaran bermula.
2. Guru telah bersedia untuk memaparkan slide pembentangan dan memastikan ABBM yang lain
berfungsi dengan baik.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49157&c=79524&yaadmin=5&s=91&p=7903 1/5
1/29/24, 11:21 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -Menjawab salam
-Hormat kepada guru
-Kerjasama
-Berani
-Yakin Diri
-Mengambil tahu
TUGASAN/KERJA RUMAH -menyiapkan tugasan amali berpandukan kepada topik yang telah dipelajari
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
Pelajar menumpukan sepenuh perhatian dan memberikan kerjasama yang baik kepada
PELATIH gurusepanjang proses Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memberikan
ucapan
salam dan selamat
sejahtera bagi
memupuk sifat
nilai murni dan
rasahormat
menghormati antara
guru dan
pelajar.
2. Meminta semua
pelajar
Pengenalan (Pra 1. Pelajar dapat membacakan doa
mengamalkan sikap
Pengajaran) hormat- sebelum
menghormati.
-Memberi ucapan 2. Pelajar dapat kelas dimulakan dan
mengikuti
0800- salam proses pengajaran mengucapkan terima
dan
1 0805 -Membaca doa pembelajaran dalam kasih -senarai kehadiran Kemaskini
(5 -Bertanya khabar keadaan yang selesa kepada pelajar yang pelajar
mengetuai
minit) -Mengambil
bacaan doa.
kehadiran pelajar
3. Menanyakan
-Memastikan
khabar serta
pelajar bersedia
keadaan kesihatan
pelajar.
4. Guru menanda
kedatangan
pelajar yang hadir
dan tidak
hadir.
5. Memastikan
kawasan
persekitaran pelajar
berada
dalam keadaan
sedia.
https://eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=15883&b=49157&c=79524&yaadmin=5&s=91&p=7903 2/5