pengajaran dan pembelajaran dengan lancar. Kelemahan saya ialah mudah panik apabila menghadapi sesuatu perkara terjadi secara tiba-tiba. 3. Kesedaran Baru Kesedaran baru ialah tindakan boleh dilakukan bagi bisikan hati yang telah dilalui. Bisikan hati saya pada mula ialah kelabah sedikit. Masalah gelabah dapat diatasi dengan membuat persediaan awal sebelum masuk ke dalam kelas. Persediaan yang dimaksudkan ialah persediaan dari segi pemahaman topik yang disampaikan kepada pelajar, bahan-bahan mengajar dan penampilan diri yang mengikut etika pemakaian perguruan. Selain itu, cara bagi mengurangkan perasaan gelabah ini adalah dengan senyuman kerana ia akan memberi rasa kelegaan dalam diri dan memperbanyakkan doa supaya diberikan kemudahan dan ketenangan. 4. Cadangan Cadangan pada masa akan ialah meningkatkan kemahiran-kemahiran pengajaran mikro seperti kemahiran penggunaan papan tulis , pengelolaan variasi ransangan , penggunaan penyoalan, penyampaian set induksi, menerang dengan contoh atau ilustrasi, pemudahacaraan, pengurusan aktiviti pengukuhan dan kemahiran pelaksanaan penutup. Sebagai contoh kemahiran yang amat perlu dikuasai oleh seorang guru ialah kemahiran penggunaan papan putih . Guru yang menguasai kemahiran penggunaan papan putih dengan baik bukan sahaja memudahkan pelajar-pelajar membaca dan memahami pengajaran guru dengan tepat tetapi juga menarik minat mereka mengikut pelajarannya. Cara menggunakan papan putih adalah membahagikan kepada dua bahagian dan menggunakan pen marker berlainan warna bagi menggambarkan teknik penonjolan atau penekanan. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 28 NOVEMBER 2020 - 2 DISEMBER 2022 TAJUK : PENGALAMAN MENJALANI LATIHAN MENGAJAR MINGGU KEENAM PERISTIWA : Pada 1 Disember 2022, saya telah memasuki kelas 1 ETN SVM untuk mengajar kursus ETN 2033. Tajuk pada hari ini adalah jenis alat tangan pemasangan peralatan elektronik. Kelas berjalan dengan lancar, pelajar memberi kerjasama yang baik. REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan 1. Bisikan Hati Terdapat pelbagai bisikan hati atau perasaan yang dapat diungkapkan semasa peristiwa pengajaran saya sedang berlangsung. Bisikan hati yang dapat diungkapkan adalah melalui sesi pengajaran dan pembelajaran saya ianya bermula dengan pra-pengajaran hingga penutup. Bisikan hati yang timbul semasa set induksi ialah saya berpuas hati dengan set induksi saya kerana ia set induksi yang menarik untuk ditonton oleh pelajar. Dalam masa yang sama saya berasa gembira melihat pelajar memahami dan mencatat segala penerangan saya berkaitan dengan pengalama latihan industri saya. Melalui sesi pengajaran ini juga saya dapat berkongsi sedikit ilmu yang saya miliki ini kepada pelajar-pelajar saya. Seterusnya, bisikan hati yang timbul semasa menyampaikan isi pelajaran saya berasa nak marah hingga menganggu sedikit dengan penyampaian isi pelajaran yang ingin diterangkan kerana ada beberapa pelajar yang tidak memberi perhatian ketika saya mengajar. Semasa penutup sesi pengajaran saya rasa berasa bersyukur kerana pelajar-pelajar saya memahami kesemua isi pelajaran yang telah saya sampaikan dan saya rasa sangat seronok dan berpuas hati kerana dapat berkongsi kata-kata yang baik kepada pelajar-pelajar supaya mereka dapat amalkan dalam kehidupan seharian. 2. Menganalisis/Menilai Penilaian yang dapat dilakukan dengan kelemahan dan kekuatan diri sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran. Pertama, kekuatan yang ada dalam diri saya ialah kekuatan yang ada dalam diri saya ialah mempunyai kreativiti yang tinggi dalam menghasilkan slide pengajaran dengan menggunakan unsur-unsur warna-warni dan mempunyai kata-kata hikmat yang mampu menarik perhatian pelajar saya dan mereka berasa bersemangat. Seterusnya, saya juga mempunya idea kreatif untuk menghasilkan set induksi yang baik dan bermakna kepada pelajar-pelajar saya maka tercapailah matlamat sebenar set induksi itu dilaksanakan bagi meningkatkan motivasi pelajar dan menarik perhatian mereka. kekuatan saya ialah mempunyai perancangan pengajaran yang emplisik dan terperinci yang menjadi faktor kepada sesi pengajaran yang tersusun dan saya juga menjiwai penulisan perancangan pengajaran harian supaya penyampaian pengajaran saya berkesan kepada pelajar-pelajar saya. Selain itu, kekuatan yang dikurniakan-Nya kepada saya mampu mempunyai mempelbagaikan strategi penyampaian isi pelajaran dimana semasa sesi pengajaran dan pembelajaran saya telah menggunakan strategik pengajaran berpusat guru dan berpusat pelajar supaya kelas tidak berasa bosan dan meningkatkan penglibatan pelajar secara aktif. Kedua-dua strategik tersebut amat sesuai serta bertepatan dengan hasil pembelajaran yang hendak dicapai. Seterusnya , saya mampu mewujudkan unsur kecindan secara spontan yang menyebabkan suasana kelas menjadi ceria. Kekuatan saya ialah mempunyai ekspresi muka yang manis dan sentiasa tersenyum perkara ini dapat di lihat sepanjang sesi pengajaran saya.ekspresi ini akan mampu memberi keselesaan kepada pelajar-pelajar . Kekuatan yang lain yang boleh dinyatakan juga dalam pengajaran saya ini ialah mempunyai dan mengendalikan alat bahan bantu mengajar (ABBM) yang pelbagai untuk memastikan pelajar boleh memahami setiap isi pelajaran yang ingin disampaikan serta memcapai hasil pembelajaran. Penerapan nilai murni sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran juga merupakan kekuatan pengajaran saya supaya pelajar dapat mengamalkan nilai murni tersebut dalam kehidupan seharian. Dalam memastikan setiap hasil pembelajaran tercapai, saya memberi peneguhan positif kepada pelajar. Kekuatan lain yang dapat di nilai dalam pengajaran saya ialah mempunyai kontek mata dengan pelajar serta interaksi dua hala antara guru dan pelajar. Kekuatan saya juga ialah saya seorang yang berwatakan sebagai seorang guru yang matang yang membolehkan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan lancar. Kelemahan saya ialah mudah panik apabila menghadapi sesuatu perkara terjadi secara tiba-tiba.
3. Kesedaran Baru Kesedaran baru ialah tindakan boleh dilakukan bagi bisikan hati yang telah dilalui. Bisikan hati saya pada mula ialah marah. Perasaan marah terhadap sesi Pdp dapat membuat kita menjadi tinggi suara kerana ingin menegur pelajar yang tidak memberi perhatian kepada guru. Cara bagi mengurangkan rasa marah ini adalah dengan senyuman kerana ia akan memberi rasa kelegaan dalam diri, memberi denda kepada pelajar dan memperbanyakkan doa supaya diberikan kemudahan dan ketenangan. 4. Cadangan Cadangan pada masa akan ialah meningkatkan kemahiran-kemahiran pengajaran mikro seperti kemahiran penggunaan papan tulis , pengelolaan variasi ransangan , penggunaan penyoalan, penyampaian set induksi, menerang dengan contoh atau ilustrasi, pemudahacaraan, pengurusan aktiviti pengukuhan dan kemahiran pelaksanaan penutup. Sebagai contoh kemahiran yang amat perlu dikuasai oleh seorang guru ialah kemahiran penggunaan papan putih . Guru yang menguasai kemahiran penggunaan papan putih dengan baik bukan sahaja memudahkan pelajar-pelajar membaca dan memahami pengajaran guru dengan tepat tetapi juga menarik minat mereka mengikut pelajarannya. Cara menggunakan papan putih adalah membahagikan kepada dua bahagian dan menggunakan pen marker berlainan warna bagi menggambarkan teknik penonjolan atau penekanan SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 5 DISEMBER 2022 - 9 DISEMBER 2022 TAJUK : PENGALAMAN MENJALANI LATIHAN MENGAJAR MINGGU KETUJUH PERISTIWA : Pada 8 Disember 2022, saya telah memasuki kelas 1 ETN SVM untuk mengajar kursus ETN 2033. Tajuk pada hari ini adalah jenis alat tangan pemasangan peralatan elektronik. Kelas berjalan dengan lancar, pelajar memberi kerjasama yang baik. REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan 1. Bisikan Hati Terdapat pelbagai bisikan hati atau perasaan yang dapat diungkapkan semasa peristiwa pengajaran saya sedang berlangsung. Bisikan hati yang dapat diungkapkan adalah melalui sesi pengajaran dan pembelajaran saya ianya bermula dengan pra-pengajaran hingga penutup. Bisikan hati yang timbul semasa pra pengajaran ialah saya tidak puas hati kerana ia masa sesi Pdp saya terganggu dengan aktiviti gotong royong yang ingin dijalan sebelum cuti semester selama tiga minggu. Dalam masa yang sama saya berasa tidak gembira melihat pelajar sudah tidak fokus dan ingin melakukan aktiviti gotong-royong. Melalui sesi pengajaran ini juga saya dapat berkongsi sedikit ilmu yang saya miliki ini kepada pelajar-pelajar saya. Seterusnya, bisikan hati yang timbul semasa menyampaikan isi pelajaran saya berasa tidak puas dengan penyampaian isi pelajaran yang ingin diterangkan kerana masa untuk sesi Pdp tidak mencukupi. Semasa penutup sesi pengajaran saya rasa berasa bersyukur kerana pelajarpelajar saya memahami sebahagian isi pelajaran yang telah saya sampaikan dan saya rasa sangat seronok dan berpuas hati kerana dapat berkongsi kata-kata yang baik kepada pelajarpelajar supaya mereka dapat amalkan dalam kehidupan seharian. 2. Menganalisis/Menilai Penilaian yang dapat dilakukan dengan kelemahan dan kekuatan diri sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran. Pertama, kekuatan yang ada dalam diri saya ialah kekuatan yang ada dalam diri saya ialah mempunyai kreativiti yang tinggi dalam menghasilkan slide pengajaran dengan menggunakan unsur-unsur warna-warni dan mempunyai kata-kata hikmat yang mampu menarik perhatian pelajar saya dan mereka berasa bersemangat. Seterusnya, saya juga mempunya idea kreatif untuk menghasilkan set induksi yang baik dan bermakna kepada pelajar-pelajar saya maka tercapailah matlamat sebenar set induksi itu dilaksanakan bagi meningkatkan motivasi pelajar dan menarik perhatian mereka. kekuatan saya ialah mempunyai perancangan pengajaran yang emplisik dan terperinci yang menjadi faktor kepada sesi pengajaran yang tersusun dan saya juga menjiwai penulisan perancangan pengajaran harian supaya penyampaian pengajaran saya berkesan kepada pelajar-pelajar saya. Selain itu, kekuatan yang dikurniakan-Nya kepada saya mampu mempunyai mempelbagaikan strategi penyampaian isi pelajaran dimana semasa sesi pengajaran dan pembelajaran saya telah menggunakan strategik pengajaran berpusat guru dan berpusat pelajar supaya kelas tidak berasa bosan dan meningkatkan penglibatan pelajar secara aktif. Kedua-dua strategik tersebut amat sesuai serta bertepatan dengan hasil pembelajaran yang hendak dicapai. Seterusnya , saya mampu mewujudkan unsur kecindan secara spontan yang menyebabkan suasana kelas menjadi ceria. Kekuatan saya ialah mempunyai ekspresi muka yang manis dan sentiasa tersenyum perkara ini dapat di lihat sepanjang sesi pengajaran saya.ekspresi ini akan mampu memberi keselesaan kepada pelajar-pelajar . Kekuatan yang lain yang boleh dinyatakan juga dalam pengajaran saya ini ialah mempunyai dan mengendalikan alat bahan bantu mengajar (ABBM) yang pelbagai untuk memastikan pelajar boleh memahami setiap isi pelajaran yang ingin disampaikan serta memcapai hasil pembelajaran. Penerapan nilai murni sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran juga merupakan kekuatan pengajaran saya supaya pelajar dapat mengamalkan nilai murni tersebut dalam kehidupan seharian. Dalam memastikan setiap hasil pembelajaran tercapai, saya memberi peneguhan positif kepada pelajar. Kekuatan lain yang dapat di nilai dalam pengajaran saya ialah mempunyai kontek mata dengan pelajar serta interaksi dua hala antara guru dan pelajar. Kekuatan saya juga ialah saya seorang yang berwatakan sebagai seorang guru yang matang yang membolehkan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan lancar. Kelemahan saya ialah mudah panik apabila menghadapi sesuatu perkara terjadi secara tiba-tiba. 3. Kesedaran Baru
Kesedaran baru ialah tindakan boleh dilakukan bagi bisikan hati yang telah dilalui. Bisikan hati saya pada mula ialah tidak berpuas hati. Perasaan tidak puas hati terhadap sesi Pdp dapat membuat kita menjadi rasa tidak seronok kerana ingin isi pelajaran tidak dapat disampaikan dengan baik kepada pelajar. Cara bagi mengurangkan rasa tidak puasa hati ini adalah dengan memberi tugasan kepada kerana ia akan memberi kefahaman yang menyeluruh kepada pelajar. 4. Cadangan Cadangan pada masa akan ialah meningkatkan kemahiran-kemahiran pengajaran mikro seperti kemahiran penggunaan papan tulis , pengelolaan variasi ransangan , penggunaan penyoalan, penyampaian set induksi, menerang dengan contoh atau ilustrasi, pemudahacaraan, pengurusan aktiviti pengukuhan dan kemahiran pelaksanaan penutup. Sebagai contoh kemahiran yang amat perlu dikuasai oleh seorang guru ialah kemahiran penggunaan papan putih . Guru yang menguasai kemahiran penggunaan papan putih dengan baik bukan sahaja memudahkan pelajar-pelajar membaca dan memahami pengajaran guru dengan tepat tetapi juga menarik minat mereka mengikut pelajarannya. Cara menggunakan papan putih adalah membahagikan kepada dua bahagian dan menggunakan pen marker berlainan warna bagi menggambarkan teknik penonjolan atau penekanan. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 2 JANUARI 2023 - 6 JANUARI 2023 TAJUK : PENGALAMAN MENJALANI LATIHAN MENGAJAR MINGGU KESEMBILAN PERISTIWA : saya telah memasuki kelas 1 ETN SVM untuk mengajar kursus ETN 2033 dan ETN 2023. Tajuk pada hari ini adalah jenis bahan. Kelas berjalan dengan lancar, pelajar memberi kerjasama yang baik. REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan 1. Bisikan Hati Terdapat pelbagai bisikan hati atau perasaan yang dapat diungkapkan semasa peristiwa pengajaran saya sedang berlangsung. Bisikan hati yang dapat diungkapkan adalah melalui sesi pengajaran dan pembelajaran saya ianya bermula dengan pra-pengajaran hingga penutup. Bisikan hati yang timbul semasa set induksi ialah saya berpuas hati dengan set induksi saya kerana ia set induksi yang menarik untuk ditonton oleh pelajar. Dalam masa yang sama saya berasa gembira melihat pelajar memahami dan mencatat segala penerangan saya berkaitan dengan pengalama latihan industri saya. Melalui sesi pengajaran ini juga saya dapat berkongsi sedikit ilmu yang saya miliki ini kepada pelajar-pelajar saya. Seterusnya, bisikan hati yang timbul semasa menyampaikan isi pelajaran saya berasa nak marah hingga menganggu sedikit dengan penyampaian isi pelajaran yang ingin diterangkan kerana ada beberapa pelajar yang tidak memberi perhatian ketika saya mengajar. Semasa penutup sesi pengajaran saya rasa berasa bersyukur kerana pelajar-pelajar saya memahami kesemua isi pelajaran yang telah saya sampaikan dan saya rasa sangat seronok dan berpuas hati kerana dapat berkongsi kata-kata yang baik kepada pelajar-pelajar supaya mereka dapat amalkan dalam kehidupan seharian. 2. Menganalisis/Menilai Penilaian yang dapat dilakukan dengan kelemahan dan kekuatan diri sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran. Pertama, kekuatan yang ada dalam diri saya ialah kekuatan yang ada dalam diri saya ialah mempunyai kreativiti yang tinggi dalam menghasilkan slide pengajaran dengan menggunakan unsur-unsur warna-warni dan mempunyai kata-kata hikmat yang mampu menarik perhatian pelajar saya dan mereka berasa bersemangat. Seterusnya, saya juga mempunya idea kreatif untuk menghasilkan set induksi yang baik dan bermakna kepada pelajar-pelajar saya maka tercapailah matlamat sebenar set induksi itu dilaksanakan bagi meningkatkan motivasi pelajar dan menarik perhatian mereka. kekuatan saya ialah mempunyai perancangan pengajaran yang emplisik dan terperinci yang menjadi faktor kepada sesi pengajaran yang tersusun dan saya juga menjiwai penulisan perancangan pengajaran harian supaya penyampaian pengajaran saya berkesan kepada pelajar-pelajar saya. Selain itu, kekuatan yang dikurniakan-Nya kepada saya mampu mempunyai mempelbagaikan strategi penyampaian isi pelajaran dimana semasa sesi pengajaran dan pembelajaran saya telah menggunakan strategik pengajaran berpusat guru dan berpusat pelajar supaya kelas tidak berasa bosan dan meningkatkan penglibatan pelajar secara aktif. Kedua-dua strategik tersebut amat sesuai serta bertepatan dengan hasil pembelajaran yang hendak dicapai. Seterusnya , saya mampu mewujudkan unsur kecindan secara spontan yang menyebabkan suasana kelas menjadi ceria. Kekuatan saya ialah mempunyai ekspresi muka yang manis dan sentiasa tersenyum perkara ini dapat di lihat sepanjang sesi pengajaran saya.ekspresi ini akan mampu memberi keselesaan kepada pelajar-pelajar . Kekuatan yang lain yang boleh dinyatakan juga dalam pengajaran saya ini ialah mempunyai dan mengendalikan alat bahan bantu mengajar (ABBM) yang pelbagai untuk memastikan pelajar boleh memahami setiap isi pelajaran yang ingin disampaikan serta memcapai hasil pembelajaran. Penerapan nilai murni sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran juga merupakan kekuatan pengajaran saya supaya pelajar dapat mengamalkan nilai murni tersebut dalam kehidupan seharian. Dalam memastikan setiap hasil pembelajaran tercapai, saya memberi peneguhan positif kepada pelajar. Kekuatan lain yang dapat di nilai dalam pengajaran saya ialah mempunyai kontek mata dengan pelajar serta interaksi dua hala antara guru dan pelajar. Kekuatan saya juga ialah saya seorang yang berwatakan sebagai seorang guru yang matang yang membolehkan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan lancar. Kelemahan saya ialah mudah panik apabila menghadapi sesuatu perkara terjadi secara tiba-tiba. 3. Kesedaran Baru
Kesedaran baru ialah tindakan boleh dilakukan bagi bisikan hati yang telah dilalui. Bisikan hati saya pada mula ialah marah. Perasaan marah terhadap sesi Pdp dapat membuat kita menjadi tinggi suara kerana ingin menegur pelajar yang tidak memberi perhatian kepada guru. Cara bagi mengurangkan rasa marah ini adalah dengan senyuman kerana ia akan memberi rasa kelegaan dalam diri, memberi denda kepada pelajar dan memperbanyakkan doa supaya diberikan kemudahan dan ketenangan. 4. Cadangan Cadangan pada masa akan ialah meningkatkan kemahiran-kemahiran pengajaran mikro seperti kemahiran penggunaan papan tulis , pengelolaan variasi ransangan , penggunaan penyoalan, penyampaian set induksi, menerang dengan contoh atau ilustrasi, pemudahacaraan, pengurusan aktiviti pengukuhan dan kemahiran pelaksanaan penutup. Sebagai contoh kemahiran yang amat perlu dikuasai oleh seorang guru ialah kemahiran penggunaan papan putih . Guru yang menguasai kemahiran penggunaan papan putih dengan baik bukan sahaja memudahkan pelajar-pelajar membaca dan memahami pengajaran guru dengan tepat tetapi juga menarik minat mereka mengikut pelajarannya. Cara menggunakan papan putih adalah membahagikan kepada dua bahagian dan menggunakan pen marker berlainan warna bagi menggambarkan teknik penonjolan atau penekanan SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 9 DISEMBER 2022 - 13 DISEMBER 2022 TAJUK : PENGALAMAN MENJALANI LATIHAN MENGAJAR MINGGU KESEPULUH PERISTIWA : saya telah memasuki kelas 1 ETN SVM untuk mengajar . Tajuk pada hari ini adalah jenis bahan. Kelas berjalan dengan lancar, pelajar memberi kerjasama yang baik. REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan 1. Bisikan Hati Terdapat pelbagai bisikan hati atau perasaan yang dapat diungkapkan semasa peristiwa pengajaran saya sedang berlangsung. Bisikan hati yang dapat diungkapkan adalah melalui sesi pengajaran dan pembelajaran saya ianya bermula dengan pra-pengajaran hingga penutup. Bisikan hati yang timbul semasa set induksi ialah saya berpuas hati dengan set induksi saya kerana ia set induksi yang menarik untuk ditonton oleh pelajar. Dalam masa yang sama saya berasa gembira melihat pelajar memahami dan mencatat segala penerangan saya berkaitan dengan pengalama latihan industri saya. Melalui sesi pengajaran ini juga saya dapat berkongsi sedikit ilmu yang saya miliki ini kepada pelajar-pelajar saya. Seterusnya, bisikan hati yang timbul semasa menyampaikan isi pelajaran saya berasa nak marah hingga menganggu sedikit dengan penyampaian isi pelajaran yang ingin diterangkan kerana ada beberapa pelajar yang tidak memberi perhatian ketika saya mengajar. Semasa penutup sesi pengajaran saya rasa berasa bersyukur kerana pelajar-pelajar saya memahami kesemua isi pelajaran yang telah saya sampaikan dan saya rasa sangat seronok dan berpuas hati kerana dapat berkongsi kata-kata yang baik kepada pelajar-pelajar supaya mereka dapat amalkan dalam kehidupan seharian. 2. Menganalisis/Menilai Penilaian yang dapat dilakukan dengan kelemahan dan kekuatan diri sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran. Pertama, kekuatan yang ada dalam diri saya ialah kekuatan yang ada dalam diri saya ialah mempunyai kreativiti yang tinggi dalam menghasilkan slide pengajaran dengan menggunakan unsur-unsur warna-warni dan mempunyai kata-kata hikmat yang mampu menarik perhatian pelajar saya dan mereka berasa bersemangat. Seterusnya, saya juga mempunya idea kreatif untuk menghasilkan set induksi yang baik dan bermakna kepada pelajar-pelajar saya maka tercapailah matlamat sebenar set induksi itu dilaksanakan bagi meningkatkan motivasi pelajar dan menarik perhatian mereka. kekuatan saya ialah mempunyai perancangan pengajaran yang emplisik dan terperinci yang menjadi faktor kepada sesi pengajaran yang tersusun dan saya juga menjiwai penulisan perancangan pengajaran harian supaya penyampaian pengajaran saya berkesan kepada pelajar-pelajar saya. Selain itu, kekuatan yang dikurniakan-Nya kepada saya mampu mempunyai mempelbagaikan strategi penyampaian isi pelajaran dimana semasa sesi pengajaran dan pembelajaran saya telah menggunakan strategik pengajaran berpusat guru dan berpusat pelajar supaya kelas tidak berasa bosan dan meningkatkan penglibatan pelajar secara aktif. Kedua-dua strategik tersebut amat sesuai serta bertepatan dengan hasil pembelajaran yang hendak dicapai. Seterusnya , saya mampu mewujudkan unsur kecindan secara spontan yang menyebabkan suasana kelas menjadi ceria. Kekuatan saya ialah mempunyai ekspresi muka yang manis dan sentiasa tersenyum perkara ini dapat di lihat sepanjang sesi pengajaran saya.ekspresi ini akan mampu memberi keselesaan kepada pelajar-pelajar . Kekuatan yang lain yang boleh dinyatakan juga dalam pengajaran saya ini ialah mempunyai dan mengendalikan alat bahan bantu mengajar (ABBM) yang pelbagai untuk memastikan pelajar boleh memahami setiap isi pelajaran yang ingin disampaikan serta memcapai hasil pembelajaran. Penerapan nilai murni sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran juga merupakan kekuatan pengajaran saya supaya pelajar dapat mengamalkan nilai murni tersebut dalam kehidupan seharian. Dalam memastikan setiap hasil pembelajaran tercapai, saya memberi peneguhan positif kepada pelajar. Kekuatan lain yang dapat di nilai dalam pengajaran saya ialah mempunyai kontek mata dengan pelajar serta interaksi dua hala antara guru dan pelajar. Kekuatan saya juga ialah saya seorang yang berwatakan sebagai seorang guru yang matang yang membolehkan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan lancar. Kelemahan saya ialah mudah panik apabila menghadapi sesuatu perkara terjadi secara tiba-tiba. 3. Kesedaran Baru Kesedaran baru ialah tindakan boleh dilakukan bagi bisikan hati yang telah dilalui. Bisikan
hati saya pada mula ialah marah. Perasaan marah terhadap sesi Pdp dapat membuat kita menjadi tinggi suara kerana ingin menegur pelajar yang tidak memberi perhatian kepada guru. Cara bagi mengurangkan rasa marah ini adalah dengan senyuman kerana ia akan memberi rasa kelegaan dalam diri, memberi denda kepada pelajar dan memperbanyakkan doa supaya diberikan kemudahan dan ketenangan. 4. Cadangan Cadangan pada masa akan ialah meningkatkan kemahiran-kemahiran pengajaran mikro seperti kemahiran penggunaan papan tulis , pengelolaan variasi ransangan , penggunaan penyoalan, penyampaian set induksi, menerang dengan contoh atau ilustrasi, pemudahacaraan, pengurusan aktiviti pengukuhan dan kemahiran pelaksanaan penutup. Sebagai contoh kemahiran yang amat perlu dikuasai oleh seorang guru ialah kemahiran penggunaan papan putih . Guru yang menguasai kemahiran penggunaan papan putih dengan baik bukan sahaja memudahkan pelajar-pelajar membaca dan memahami pengajaran guru dengan tepat tetapi juga menarik minat mereka mengikut pelajarannya. Cara menggunakan papan putih adalah membahagikan kepada dua bahagian dan menggunakan pen marker berlainan warna bagi menggambarkan teknik penonjolan atau penekanan SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 16 JANUARI 2023 HINGGA 20 JANUARI 2023 TAJUK : PENGALAMAN MENJALANI LATIHAN MENGAJAR MINGGU KESEBELAS PERISTIWA : saya telah memasuki kelas 1 ETN SVM untuk mengajar kursus ETN 2033. Tajuk pada hari ini adalah teknik pemasangan Kelas berjalan dengan lancar, pelajar memberi kerjasama yang baik. REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan 1. Bisikan Hati Terdapat pelbagai bisikan hati atau perasaan yang dapat diungkapkan semasa peristiwa pengajaran saya sedang berlangsung. Bisikan hati yang dapat diungkapkan adalah melalui sesi pengajaran dan pembelajaran saya ianya bermula dengan pra-pengajaran hingga penutup. Bisikan hati yang timbul semasa set induksi ialah saya berpuas hati dengan set induksi saya kerana ia set induksi yang menarik untuk ditonton oleh pelajar. Dalam masa yang sama saya berasa gembira melihat pelajar memahami dan mencatat segala penerangan saya berkaitan dengan pengalama latihan industri saya. Melalui sesi pengajaran ini juga saya dapat berkongsi sedikit ilmu yang saya miliki ini kepada pelajar-pelajar saya. Seterusnya, bisikan hati yang timbul semasa menyampaikan isi pelajaran saya berasa nak marah hingga menganggu sedikit dengan penyampaian isi pelajaran yang ingin diterangkan kerana ada beberapa pelajar yang tidak memberi perhatian ketika saya mengajar. Semasa penutup sesi pengajaran saya rasa berasa bersyukur kerana pelajar-pelajar saya memahami kesemua isi pelajaran yang telah saya sampaikan dan saya rasa sangat seronok dan berpuas hati kerana dapat berkongsi kata-kata yang baik kepada pelajar-pelajar supaya mereka dapat amalkan dalam kehidupan seharian. 2. Menganalisis/Menilai Penilaian yang dapat dilakukan dengan kelemahan dan kekuatan diri sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran. Pertama, kekuatan yang ada dalam diri saya ialah kekuatan yang ada dalam diri saya ialah mempunyai kreativiti yang tinggi dalam menghasilkan slide pengajaran dengan menggunakan unsur-unsur warna-warni dan mempunyai kata-kata hikmat yang mampu menarik perhatian pelajar saya dan mereka berasa bersemangat. Seterusnya, saya juga mempunya idea kreatif untuk menghasilkan set induksi yang baik dan bermakna kepada pelajar-pelajar saya maka tercapailah matlamat sebenar set induksi itu dilaksanakan bagi meningkatkan motivasi pelajar dan menarik perhatian mereka. kekuatan saya ialah mempunyai perancangan pengajaran yang emplisik dan terperinci yang menjadi faktor kepada sesi pengajaran yang tersusun dan saya juga menjiwai penulisan perancangan pengajaran harian supaya penyampaian pengajaran saya berkesan kepada pelajar-pelajar saya. Selain itu, kekuatan yang dikurniakan-Nya kepada saya mampu mempunyai mempelbagaikan strategi penyampaian isi pelajaran dimana semasa sesi pengajaran dan pembelajaran saya telah menggunakan strategik pengajaran berpusat guru dan berpusat pelajar supaya kelas tidak berasa bosan dan meningkatkan penglibatan pelajar secara aktif. Kedua-dua strategik tersebut amat sesuai serta bertepatan dengan hasil pembelajaran yang hendak dicapai. Seterusnya , saya mampu mewujudkan unsur kecindan secara spontan yang menyebabkan suasana kelas menjadi ceria. Kekuatan saya ialah mempunyai ekspresi muka yang manis dan sentiasa tersenyum perkara ini dapat di lihat sepanjang sesi pengajaran saya.ekspresi ini akan mampu memberi keselesaan kepada pelajar-pelajar . Kekuatan yang lain yang boleh dinyatakan juga dalam pengajaran saya ini ialah mempunyai dan mengendalikan alat bahan bantu mengajar (ABBM) yang pelbagai untuk memastikan pelajar boleh memahami setiap isi pelajaran yang ingin disampaikan serta memcapai hasil pembelajaran. Penerapan nilai murni sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran juga merupakan kekuatan pengajaran saya supaya pelajar dapat mengamalkan nilai murni tersebut dalam kehidupan seharian. Dalam memastikan setiap hasil pembelajaran tercapai, saya memberi peneguhan positif kepada pelajar. Kekuatan lain yang dapat di nilai dalam pengajaran saya ialah mempunyai kontek mata dengan pelajar serta interaksi dua hala antara guru dan pelajar. Kekuatan saya juga ialah saya seorang yang berwatakan sebagai seorang guru yang matang yang membolehkan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan lancar. Kelemahan saya ialah mudah panik apabila menghadapi sesuatu perkara terjadi secara tiba-tiba.
3. Kesedaran Baru Kesedaran baru ialah tindakan boleh dilakukan bagi bisikan hati yang telah dilalui. Bisikan hati saya pada mula ialah marah. Perasaan marah terhadap sesi Pdp dapat membuat kita menjadi tinggi suara kerana ingin menegur pelajar yang tidak memberi perhatian kepada guru. Cara bagi mengurangkan rasa marah ini adalah dengan senyuman kerana ia akan memberi rasa kelegaan dalam diri, memberi denda kepada pelajar dan memperbanyakkan doa supaya diberikan kemudahan dan ketenangan. 4. Cadangan Cadangan pada masa akan ialah meningkatkan kemahiran-kemahiran pengajaran mikro seperti kemahiran penggunaan papan tulis , pengelolaan variasi ransangan , penggunaan penyoalan, penyampaian set induksi, menerang dengan contoh atau ilustrasi, pemudahacaraan, pengurusan aktiviti pengukuhan dan kemahiran pelaksanaan penutup. Sebagai contoh kemahiran yang amat perlu dikuasai oleh seorang guru ialah kemahiran penggunaan papan putih . Guru yang menguasai kemahiran penggunaan papan putih dengan baik bukan sahaja memudahkan pelajar-pelajar membaca dan memahami pengajaran guru dengan tepat tetapi juga menarik minat mereka mengikut pelajarannya. Cara menggunakan papan putih adalah membahagikan kepada dua bahagian dan menggunakan pen marker berlainan warna bagi menggambarkan teknik penonjolan atau penekanan SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 23 DISEMBER 2022 - 27 DISEMBER 2022 TAJUK : PENGALAMAN MENJALANI LATIHAN MENGAJAR MINGGU Ke-12 PERISTIWA : saya telah memasuki kelas 1 ETN SVM untuk mengajar kursus ETN 2023. Tajuk pada hari ini adalah keadaan lokasi pemasangan peralatan elektronik, manual pengguna,. Kelas berjalan dengan lancar, pelajar memberi kerjasama yang baik REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan 1. Bisikan Hati Terdapat pelbagai bisikan hati atau perasaan yang dapat diungkapkan semasa peristiwa pengajaran saya sedang berlangsung. Bisikan hati yang dapat diungkapkan adalah melalui sesi pengajaran dan pembelajaran saya ianya bermula dengan pra-pengajaran hingga penutup. Bisikan hati yang timbul semasa set induksi ialah saya risau terhadap penceritaan pengalaman saya semasa latihan industri tidak berkaitan dengan isi pelajaran yang ingin disampaikan sebab pelajar-pelajar belum lalui pengalaman industri. Dalam masa yang sama saya berasa gembira melihat pelajar memahami dan mencatat segala penerangan saya berkaitan dengan pengalama latihan industri saya. Melalui sesi pengajaran ini juga saya dapat berkongsi sedikit ilmu yang saya miliki ini kepada pelajar-pelajar saya. Seterusnya, bisikan hati yang timbul semasa menyampaikan isi pelajaran saya berasa kurang selesa kerana panas dan berpeluh hingga menganggu sedikit dengan penyampaian isi pelajaran yang ingin diterangkan. Semasa penutup sesi pengajaran saya rasa berasa bersyukur kerana pelajar-pelajar saya memahami kedua-dua isi pelajaran yang telah saya sampaikan dan saya rasa sangat seronok dan berpuas hati kerana dapat berkongsi kata-kata yang baik kepada pelajar-pelajar supaya mereka dapat amalkan dalam kehidupan seharian. 2. Menganalisis/Menilai Penilaian yang dapat dilakukan dengan kelemahan dan kekuatan diri sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran. Pertama, kekuatan yang ada dalam diri saya ialah kekuatan yang ada dalam diri saya ialah mempunyai kreativiti yang tinggi dalam menghasilkan slide pengajaran dengan menggunakan unsur-unsur warna-warni dan mempunyai kata-kata hikmat yang mampu menarik perhatian pelajar saya dan mereka berasa bersemangat. Seterusnya, saya juga mempunya idea kreatif untuk menghasilkan set induksi yang baik dan bermakna kepada pelajar-pelajar saya maka tercapailah matlamat sebenar set induksi itu dilaksanakan bagi meningkatkan motivasi pelajar dan menarik perhatian mereka. kekuatan saya ialah mempunyai perancangan pengajaran yang emplisik dan terperinci yang menjadi faktor kepada sesi pengajaran yang tersusun dan saya juga menjiwai penulisan perancangan pengajaran harian supaya penyampaian pengajaran saya berkesan kepada pelajar-pelajar saya. Selain itu, kekuatan yang dikurniakan-Nya kepada saya mampu mempunyai mempelbagaikan strategi penyampaian isi pelajaran dimana semasa sesi pengajaran dan pembelajaran saya telah menggunakan strategik pengajaran berpusat guru dan berpusat pelajar supaya kelas tidak berasa bosan dan meningkatkan penglibatan pelajar secara aktif. Kedua-dua strategik tersebut amat sesuai serta bertepatan dengan hasil pembelajaran yang hendak dicapai. Seterusnya , saya mampu mewujudkan unsur kecindan secara spontan yang menyebabkan suasana kelas menjadi ceria. Kekuatan saya ialah mempunyai ekspresi muka yang manis dan sentiasa tersenyum perkara ini dapat di lihat sepanjang sesi pengajaran saya.ekspresi ini akan mampu memberi keselesaan kepada pelajar-pelajar . Kekuatan yang lain yang boleh dinyatakan juga dalam pengajaran saya ini ialah mempunyai dan mengendalikan alat bahan bantu mengajar (ABBM) yang pelbagai untuk memastikan pelajar boleh memahami setiap isi pelajaran yang ingin disampaikan serta memcapai hasil pembelajaran. Penerapan nilai murni sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran juga merupakan kekuatan pengajaran saya supaya pelajar dapat mengamalkan nilai murni tersebut dalam kehidupan seharian. Dalam memastikan setiap hasil pembelajaran tercapai, saya memberi peneguhan positif kepada pelajar. Kekuatan lain yang dapat di nilai dalam pengajaran saya ialah mempunyai kontek mata dengan pelajar serta interaksi dua hala antara guru dan pelajar. Kekuatan saya juga ialah saya seorang yang berwatakan sebagai seorang guru yang matang yang membolehkan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan lancar. Kelemahan saya ialah mudah panik apabila menghadapi sesuatu perkara terjadi secara tiba-tiba.
3. Kesedaran Baru Kesedaran baru ialah tindakan boleh dilakukan bagi bisikan hati yang telah dilalui. Bisikan hati saya pada mula ialah kelabah sedikit. Masalah gelabah dapat diatasi dengan membuat persediaan awal sebelum masuk ke dalam kelas. Persediaan yang dimaksudkan ialah persediaan dari segi pemahaman topik yang disampaikan kepada pelajar, bahan-bahan mengajar dan penampilan diri yang mengikut etika pemakaian perguruan. Selain itu, cara bagi mengurangkan perasaan gelabah ini adalah dengan senyuman kerana ia akan memberi rasa kelegaan dalam diri dan memperbanyakkan doa supaya diberikan kemudahan dan ketenangan. 4. Cadangan Cadangan pada masa akan ialah meningkatkan kemahiran-kemahiran pengajaran mikro seperti kemahiran penggunaan papan tulis , pengelolaan variasi ransangan , penggunaan penyoalan, penyampaian set induksi, menerang dengan contoh atau ilustrasi, pemudahacaraan, pengurusan aktiviti pengukuhan dan kemahiran pelaksanaan penutup. Sebagai contoh kemahiran yang amat perlu dikuasai oleh seorang guru ialah kemahiran penggunaan papan putih . Guru yang menguasai kemahiran penggunaan papan putih dengan baik bukan sahaja memudahkan pelajar-pelajar membaca dan memahami pengajaran guru dengan tepat tetapi juga menarik minat mereka mengikut pelajarannya. Cara menggunakan papan putih adalah membahagikan kepada dua bahagian dan menggunakan pen marker berlainan warna bagi menggambarkan teknik penonjolan atau penekanan. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
JURNAL/REFLEKSI
SEMESTER : SEMESTER 1 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 30 JANUARI 2022 - 3 FEBRUARI 2023 TAJUK : PENGALAMAN MENJALANI LATIHAN MENGAJAR MINGGU Ke-13 PERISTIWA : Pelajar 1 ETN SVM telah menjalani amali CCTV, menjawab kuiz bagi kursus ETN 2023 menyertai lawatan sambil belajar. REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan 1. Bisikan Hati Terdapat pelbagai bisikan hati atau perasaan yang dapat diungkapkan semasa peristiwa diatas saya Bisikan hati yang dapat diungkapkan adalah melalui sesi pengajaran dan pembelajaran timbul semasa set induksi ialah saya berasa berdebar-debar kerana mengendali amali CCTV yang berbelum dipelajari di UTHM. Dalam masa yang sama saya berasa gembira kerana dapat belajar sesuatu yang baru. Melalui sesi pengajaran ini juga saya dapat berkongsi sedikit ilmu yang saya miliki ini kepada pelajar-pelajar saya. Seterusnya, bisikan hati yang timbul semasa menyampaikan isi pelajaran saya berasa nak marah hingga menganggu sedikit dengan penyampaian isi pelajaran yang ingin diterangkan kerana ada beberapa pelajar yang tidak memberi perhatian ketika saya mengajar. Semasa penutup sesi pengajaran saya rasa berasa bersyukur kerana pelajar-pelajar saya memahami kesemua isi pelajaran yang telah saya sampaikan dan saya rasa sangat seronok dan berpuas hati kerana dapat berkongsi kata-kata yang baik kepada pelajar-pelajar supaya mereka dapat amalkan dalam kehidupan seharian. 2. Menganalisis/Menilai Penilaian yang dapat dilakukan dengan kelemahan dan kekuatan diri sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran. Pertama, kekuatan yang ada dalam diri saya ialah kekuatan yang ada dalam diri saya ialah mempunyai kreativiti yang tinggi dalam menghasilkan slide pengajaran dengan menggunakan unsur-unsur warna-warni dan mempunyai kata-kata hikmat yang mampu menarik perhatian pelajar saya dan mereka berasa bersemangat. Seterusnya, saya juga mempunya idea kreatif untuk menghasilkan set induksi yang baik dan bermakna kepada pelajar-pelajar saya maka tercapailah matlamat sebenar set induksi itu dilaksanakan bagi meningkatkan motivasi pelajar dan menarik perhatian mereka. kekuatan saya ialah mempunyai perancangan pengajaran yang emplisik dan terperinci yang menjadi faktor kepada sesi pengajaran yang tersusun dan saya juga menjiwai penulisan perancangan pengajaran harian supaya penyampaian pengajaran saya berkesan kepada pelajar-pelajar saya. Selain itu, kekuatan yang dikurniakan-Nya kepada saya mampu mempunyai mempelbagaikan strategi penyampaian isi pelajaran dimana semasa sesi pengajaran dan pembelajaran saya telah menggunakan strategik pengajaran berpusat guru dan berpusat pelajar supaya kelas tidak berasa bosan dan meningkatkan penglibatan pelajar secara aktif. Kedua-dua strategik tersebut amat sesuai serta bertepatan dengan hasil pembelajaran yang hendak dicapai. Seterusnya , saya mampu mewujudkan unsur kecindan secara spontan yang menyebabkan suasana kelas menjadi ceria. Kekuatan saya ialah mempunyai ekspresi muka yang manis dan sentiasa tersenyum perkara ini dapat di lihat sepanjang sesi pengajaran saya.ekspresi ini akan mampu memberi keselesaan kepada pelajar-pelajar . Kekuatan yang lain yang boleh dinyatakan juga dalam pengajaran saya ini ialah mempunyai dan mengendalikan alat bahan bantu mengajar (ABBM) yang pelbagai untuk memastikan pelajar boleh memahami setiap isi pelajaran yang ingin disampaikan serta memcapai hasil pembelajaran. Penerapan nilai murni sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran juga merupakan kekuatan pengajaran saya supaya pelajar dapat mengamalkan nilai murni tersebut dalam kehidupan seharian. Dalam memastikan setiap hasil pembelajaran tercapai, saya memberi peneguhan positif kepada pelajar. Kekuatan lain yang dapat di nilai dalam pengajaran saya ialah mempunyai kontek mata dengan pelajar serta interaksi dua hala antara guru dan pelajar. Kekuatan saya juga ialah saya seorang yang berwatakan sebagai seorang guru yang matang yang membolehkan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan lancar. Kelemahan saya ialah mudah panik apabila menghadapi sesuatu perkara terjadi secara tiba-tiba. 3. Kesedaran Baru Kesedaran baru ialah tindakan boleh dilakukan bagi bisikan hati yang telah dilalui. Bisikan hati saya pada mula ialah marah. Perasaan marah terhadap sesi Pdp dapat membuat kita
menjadi tinggi suara kerana ingin menegur pelajar yang tidak memberi perhatian kepada guru. Cara bagi mengurangkan rasa marah ini adalah dengan senyuman kerana ia akan memberi rasa kelegaan dalam diri, memberi denda kepada pelajar dan memperbanyakkan doa supaya diberikan kemudahan dan ketenangan. 4. Cadangan Cadangan pada masa akan ialah meningkatkan kemahiran-kemahiran pengajaran mikro seperti kemahiran penggunaan papan tulis , pengelolaan variasi ransangan , penggunaan penyoalan, penyampaian set induksi, menerang dengan contoh atau ilustrasi, pemudahacaraan, pengurusan aktiviti pengukuhan dan kemahiran pelaksanaan penutup. Sebagai contoh kemahiran yang amat perlu dikuasai oleh seorang guru ialah kemahiran penggunaan papan putih . Guru yang menguasai kemahiran penggunaan papan putih dengan baik bukan sahaja memudahkan pelajar-pelajar membaca dan memahami pengajaran guru dengan tepat tetapi juga menarik minat mereka mengikut pelajarannya. Cara menggunakan papan putih adalah membahagikan kepada dua bahagian dan menggunakan pen marker berlainan warna bagi menggambarkan teknik penonjolan atau penekanan. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
30 SENARAI BUKU RUJUKAN
BAHAN PENGAJARAN 1. SENARAI BUKU YANG DIGUNAKAN SEBAGAI RUJUKAN
2. Senarai nota yang digunakan ketika sesi pengajaran dan pembelaja Kawalan Mutu Produk Elektronik
aran.
Penyelesaian Masalah Peralatan Elektronik Industri.
Pemasangan Peralatan Elektronik Industri.