โครงสร้างคำอธิบายรายวิชาและแผนการสอน รายวิชา สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน ๑.๕ หน่วยกิต ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์ ตำบลสุเทพ อำเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่ สำนักเขตการศึกษาพระปริยธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต ๕
บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์ จังหวัดเชียงใหม่ ที่ - / วันที่ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ เรื่อง ขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรียนรู้ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ___ เรียน / นมัสการ ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์ สิ่งที่ส่งมาด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๑ ฉบับ ตามที่ข้าพเจ้า นายชญานนท์ ขยันการ ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนสมเด็จ พระพุทธชินวงศ์ในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัส ส ๒๑๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนและพัฒนา คุณภาพผู้เรียนต่อไปจึงเสนอมาเพื่อขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาดังกล่าว ดังเอกสารที่แนบมา พร้อมนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา นายชญานนท์ ขยันการ ครูผู้สอน ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ......................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ............................................................... พระสุรินทร์ สุธีโร หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
ความคิดเห็นรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ................................................................... พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม รองผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์ ความคิดเห็นผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ............................................................... พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
แบบประเมินการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ รายวิชา สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์ ประเมินวันที่ ..................................................................................................................................................... รายการประเมิน ผลการประเมิน หมายเหตุ มี ไม่มี ๑. วิเคราะห์มาตรฐาน ตัวชี้วัด และสาระการเรียนรู้ ๒. คำอธิบายรายวิชา ๓. โครงสร้างรายวิชา ๓.๑ อัตราส่วนของคะแนนวัดผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ ( K ) : ทักษะ (P ) : คุณลักษณะฯ ( A ) ๓.๒ อัตราส่วนของคะแนนระหว่างภาค คะแนนกลางภาค : คะแนนปลายภาค ๔. หน่วยการเรียนรู้ ๔.๑ เวลาเรียน ( ชั่วโมง ) ๔.๒ มาตรฐานและตัวชี้วัด ๔.๓ สาระการเรียนรู้ ๕. แผนการจัดการเรียนรู้ / กำหนดการสอน ๕.๑ กระบวนการสอน ๕.๒ วิธีการวัด ๕.๓ ภาระงาน / ชิ้นงาน ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ........................................................ ลงชื่อ............................................................. พระสุรินทร์ สุธีโร พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๓ ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ภาคเรียนที่ ๑ ศึกษาความหมายและความสำคัญของการปฏิบัติตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล ระบุความสามารถของตนเองในการทำประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ การอภิปรายเกี่ยวกับคุณค่าทาง วัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีหรืออาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน การแสดงออกถึงการ เคารพในสิทธิของตนเองและผู้อื่น หลักการ เจตนารมณ์โครงสร้าง ความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่าง วัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ วัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้าง ความสัมพันธ์ที่ดี หรืออาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน สาระสำคัญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย บทบาทการถ่วงดุลของอำนาจอธิปไตยในรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย การปฏิบัติตนตามบทบัญญัติของ รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน ศึกษา วิเคราะห์ อภิปรายความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น ความหมาย ความสำคัญของ เงินฝืด เงินเฟ้อ การบริโภคอย่างมีประสิทธิภาพ หลักการในการบริโภคที่ดี ปัจจัยที่มีอิทธิพล ต่อพฤติกรรมการบริโภค ความสำคัญของสถาบันการเงินที่มีต่อระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน้าที่และความสำคัญ ของธนาคารกลาง การหารายได้ รายจ่าย การออม การลงทุน หลักการของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการทรงงานโครงการพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร การประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวิต ความสำคัญ คุณค่า ประโยชน์ ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย โดยใช้กระบวนการสอนแบบพุทธวิธี การปฏิบัติงานกลุ่ม สร้างความคิดรวบยอด ฝึกกระบวนการคิด วิเคราะห์ด้านสังคมอย่างมีวิจารณญาณ การแก้ปัญหา การเรียนรู้เพื่อให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความคิด สร้างสรรค์ และสามารถนำคุณค่าทางสังคมไปใช้สื่อสารในสิ่งที่เรียนรู้ ตระหนักและเห็นคุณค่าสังคมไทย มีความสามารถในการตัดสินใจ เข้าใจถึงการพัฒนา การ เปลี่ยนแปลงตามยุคสมัย กาลเวลา ตามเหตุปัจจัยต่างๆ ทำให้เกิดความเข้าใจในตนเองและผู้อื่น มีความอดทน อดกลั้น ยอมรับในความแตกต่าง สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิต เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ และสังคมโลก มีคุณธรรมจริยธรรม ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัยและค่านิยมที่เหมาะสมตามสมณสารูป รหัสตัวชี้วัด รวม ๑๔ ตัวชี้วัด มาตรฐานที่ ส๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ มาตรฐานที่ ส๒.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ มาตรฐานที่ ส๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ มาตรฐานที่ ส๓.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
การวิเคราะห์เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สาระที่ ๒ หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ( พื้นฐาน ) สาระการเรียนรู้แกนกลาง ความรู้ ( K ) ทักษะ / กระบวนการ ( P ) คุณลักษณะฯ ( A ) ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๑ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ในการคุ้มครองสิทธิของ บุคคล นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายและ ความสำคัญของพลเมือง เมืองดีและปฏิบัติตนใน การคุ้มครองสิทธิของ บุคคลได้อย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถ จำแนกลักษณะของการ เป็นพลเมืองที่ดีและ ประเภทกฎหมายของ การคุ้มครองสิทธิของ บุคคลได้อย่างถูกต้อง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.มีความ รับผิดชอบ ๕.มีความซื่อสัตย์ สุจริต ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๒ ระบุความสามารถของ ตนเองในการทำ ประโยชน์ต่อสังคมและ ประเทศชาติ นักเรียนสามารถ อธิบายการมีส่วนร่วม และรับผิดชอบใน กิจกรรมทางสังคม ได้อย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถ วิเคราะห์ขั้นตอน กระบวนการวาง แผนการมีส่วนร่วมและ รับผิดชอบในกิจกรรม ทางสังคม ได้อย่าง ถูกต้อง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มีความ รับผิดชอบ ๔.มีความซื่อสัตย์ สุจริต ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๓ อภิปรายเกี่ยวกับคุณค่า ทางวัฒนธรรมที่เป็น ปัจจัยในการสร้าง ความสัมพันธ์ที่ดีหรือ อาจนำไปสู่ความเข้าใจ ผิดต่อกัน นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายเข้าใจ วัฒนธรรมของไทย และ วัฒนธรรมสากลได้อย่าง ถูกต้อง นักเรียนสามารถ วิเคราะห์ประเภทของ วัฒนธรรมไทย และ วัฒนธรรมสากลว่ามี ความเหมือนกันหรือ แตกต่างกันอย่างไร คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.รับผิดชอบ ๕.มีความซื่อสัตย์ สุจริต
สาระที่ ๒ หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธำรงรักษาไว้ ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตัวชี้วัด ( พื้นฐาน ) สาระการเรียนรู้แกนกลาง ความรู้ ( K ) ทักษะ / กระบวนการ ( P ) คุณลักษณะฯ ( A ) ตัวชี้วัด ๒.๒ ม.๑/๑ อธิบายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และ สาระสำคัญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับ ปัจจุบัน นักเรียนสามารถ อธิบายหลักการ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และ สาระสำคัญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับ ปัจจุบัน ได้อย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถ จำแนกลักษณะของ โครงสร้างสาระสำคัญ แห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบัน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.มีความ รับผิดชอบ ๕.มีความซื่อสัตย์ สุจริต ตัวชี้วัด ๒.๒ ม.๑/๒ วิเคราะบทบาทการ ถ่วงดุลอำนาจอธิปไตยใน รัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับ ปัจจุบัน นักเรียนสามารถ อธิบายบทบาทการ ถ่วงดุลอำนาจอธิปไตยใน รัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับ ปัจจุบัน ได้อย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถ วิเคราะห์หลักการการ ถ่วงดุลอำนาจอธิปไตย ในรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับ ปัจจุบัน ได้อย่างถูกต้อง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.มีความ รับผิดชอบ ๕.มีความซื่อสัตย์ สุจริต ตัวชี้วัด ๒.๒ ม.๑/๓ ปฏิบัติตนตามบทบัญญัติ ของรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับ ปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับ ตนเอง นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายเข้าใจ บทบัญญัติของ รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน ได้อย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถ วิเคราะห์หลักการปฏิบัติ ตนที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ของรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับ ปัจจุบัน ได้อย่างถูกต้อง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.มีความ รับผิดชอบ ๕.มีความซื่อสัตย์ สุจริต
สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การ ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อ การดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ ตัวชี้วัด ( พื้นฐาน ) สาระการเรียนรู้แกนกลาง ความรู้ ( K ) ทักษะ / กระบวนการ ( P ) คุณลักษณะฯ ( A ) ตัวชี้วัด ๓.๑ ม.๑/๑ อธิบายความหมายและ ความสำคัญของ เศรษฐศาสตร์ นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายและ ความสำคัญของหลัก เศรษฐศาสตร์ ได้อย่าง ถูกต้อง นักเรียนสามารถ วิเคราะห์ความแตกต่าง รูปแบบในกระบวนการ จัดสรรทรัพยากรที่มีอยู่ อย่างจำกัดได้อย่าง ถูกต้อง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.มีความซื่อสัตย์ สุจริต ตัวชี้วัด ๓.๑ ม.๑/๒ วิเคราะห์ค่านิยมและ พฤติกรรมการบริโภค ของคนในสังคมซึ่งส่งผล ต่อเศรษฐกิจของชุมชน และประเทศ นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายและ ความสำคัญของการ บริโภคที่ส่งผลต่อ เศรษฐกิจของชุมชนและ ประเทศ ได้อย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถ วิเคราะห์ความแตกต่าง หลักการบริโภคประเภท ต่าง ๆ ที่สามารถเป็น ประโยชน์ต่อตัวเองสูงสุด ในการใช้สินค้าและ บริการ ได้อย่างถูกต้อง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.มีความ รับผิดชอบ ๕.มีความซื่อสัตย์ สุจริต ตัวชี้วัด ๓.๑ ม.๑/๓ อธิบายความเป็นมา หลักการ และ ความสำคัญของปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ต่อสังคมไทย นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายและ ความสำคัญของแนวคิด ของเศรษฐกิจพอเพียง ที่ มุ่งเน้นการใช้ชีวิตทาง สายกลาง ได้อย่าง ถูกต้อง นักเรียนสามารถ วิเคราะห์แยกแยะหลัก แนวคิดของเศรษฐกิจ พอเพียงของพระบาท สมเด็จพระมหาภูมิพลอ ดุลยเดชมหาราช บรม นาถบพิตร ได้อย่าง ถูกต้อง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.มีความ รับผิดชอบ ๕.มีความซื่อสัตย์ สุจริต
สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๒ เข้าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความจำเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก ตัวชี้วัด ( พื้นฐาน ) สาระการเรียนรู้แกนกลาง ความรู้ ( K ) ทักษะ / กระบวนการ ( P ) คุณลักษณะฯ ( A ) ตัวชี้วัด ๓.๒ ม.๑/๑ วิเคราะห์บทบาทหน้าที่ และความแตกต่างของ สถาบันการเงินแต่ละ ประเภทและธนาคาร กลาง นักเรียนสามารถ อธิบายความหมาย ความสำคัญของสถาบัน การเงินแต่ล่ะประเภทที่ มีอยู่ในประเทศไทยได้ อย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถ วิเคราะห์ความแตกต่าง การทำงานสถาบัน การเงินแต่ล่ะที่ว่ามีการ บริการด้านไหนแก่ ประชาชนและส่งผล อย่างไรต่อการพัฒนา เศรษฐกิจของประเทศ ได้อย่างถูกต้อง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.มีความ รับผิดชอบ ๕.มีความซื่อสัตย์ สุจริต ตัวชี้วัด ๓.๒ ม.๑/๒ ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้ เห็นการพึ่งพาอาศัยกัน และการแข่งขันกันทาง เศรษฐกิจในประเทศ นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายและ ความสำคัญของ เศรษฐกิจของประเทศ ไทย ในลักษณะต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถ วิเคราะห์ความแตกต่าง กิจกรรมทางเศรษฐกิจใน กระบวนการขั้นตอนการ ผลิตสินค้าและบริการ ได้อย่างถูกต้อง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.มีความ รับผิดชอบ ๕.มีความซื่อสัตย์ สุจริต ตัวชี้วัด ๓.๒ ม.๑/๓ ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ การกำหนดอุปสงค์และ อุปทาน นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายและ ความสำคัญของอุปสงค์ และอุปทาน ได้อย่าง ถูกต้อง นักเรียนสามารถ วิเคราะห์ความแตกต่าง หลักการใช้อุปสงค์ และ อุปทาน ได้อย่างถูกต้อง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการ ทำงาน ๔.มีความ รับผิดชอบ ๕.มีความซื่อสัตย์ สุจริต
โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๑ พลเมืองดีตามวิถี ประชาธิปไตย ส๒.๑ ม.๑/๑ ปฏิบัติตนตามกฎหมายในการคุ้มครอง สิทธิของบุคคล ๒ ๑๐ ส๒.๑ ม.๑/๒ ระบุความสามารถของตนเองในการ ทำประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ ๓ ๕ ส๒.๑ ม.๑/๔ การแสดงออกถึงการเคารพในสิทธิ เสรีภาพของตนเองและผู้อื่น ๕ ๑๐ ส๒.๒ ม.๑/๑ อธิบายหลักการเจตนารมณ์ โครงสร้าง และ สาระสำคัญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบัน ๓ ๕ ส๒.๒ ม.๑/๒ วิเคราะบทบาทการถ่วงดุลอำนาจ อธิปไตยในรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน ๕ ๕ ส๒.๒ ม.๑/๓ ปฏิบัติตนตามบทบัญญัติของ รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับ ปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ๕ ๑๐ ๒ วัฒนธรรมน่ารู้ ส ๒.๑ ม.๑/๓ อภิปรายเกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่ เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี หรืออาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน ๕ ๕ ๓ เศรษฐศาสตร์ใน ชีวิตประจำวัน ส ๓.๑ ม.๑/๑ อธิบายความหมายและความสำคัญของ เศรษฐศาสตร์ ๕ ๕ ส ๓.๑ ม.๑/๒ วิเคราะห์ค่านิยมและพฤติกรรมการ บริโภคของคนในสังคมซึ่งส่งผลต่อ เศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ ๕ ๑๐
ส ๓.๒ ม.๑/๑ วิเคราะห์บทบาทหน้าที่และความ แตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละ ประเภทและธนาคารกลาง ๕ ๕ ส ๓.๒ ม.๑/๒ ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพา อาศัยกัน และการแข่งขันกันทาง เศรษฐกิจในประเทศ ๕ ๑๐ ส ๓.๒ม.๑/๓ ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกำหนด อุปสงค์และอุปทาน ๒ ๕ ส ๓.๒ ม.๑/๔ อภิปรายผลของการมีกฎหมายเกี่ยวกับ ทรัพย์สินทางปัญญา ๕ ๕ ๔ เศรษฐกิจพอเพียง ส ๓.๑ ม.๑/๓ อธิบายความเป็นมา หลักการ และ ความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงต่อสังคมไทย ๕ ๑๐ รวม ๖๐ ๑๐๐ ประเมินและวัดผลระหว่างเรียน ๔๐ สอบกลางภาคเรียน ๓๐ รวม ๗๐ สอบปลายภาคเรียน ๓๐ รวมทั้งหมด ๑๐๐ ๑๐๐
ตารางวิเคราะห์หน่วย จำนวนการเรียนรู้ รายวิชา สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๔ หน่วยการเรียนรู้ ๑๔ ตัวชี้วัด หน่วยที่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ๑.การเป็นพลเมืองดีส ๒.๑ ม.๑/๔ ๒.การเคารพกติกาและปฏิบัติขนบธรรมเนียมประเพณี ส ๒.๑ ม.๑/๔ ๓.การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม ส ๒.๑ ม.๑/๒ ๔.การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติส ๒.๑ ม.๑/๒ ๕.การรักษาสาธารณประโยชน์ ส ๒.๑ ม.๑/๒ และ ส ๒.๑ ม.๑/๔ ๖.สิทธิและเสรีภาพ ส ๒.๑ ม.๑/๒ และ ส ๒.๑ ม.๑/๔ ๗.รัฐธรรมนูญ ส ๒.๒ ม.๑/๑ ส๒.๒ม.๑/๒ และ ส๒.๒ ม.๑/๓ ๘.กฎหมายเด็ก ส ๒.๑ ม.๑/๑ ๙. กฎหมายการศึกษา ส ๒.๑ ม.๑/๑ ๑๐. กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ส ๒.๑ ม.๑/๑ ๑๑.กฎหมายลิขสิทธิ์ส ๒.๑ ม.๑/๑ ๒ วัฒนธรรมน่ารู้ ๑.ความหมายและประเภทของวัฒนธรรมไทย ส ๒.๑ ม.๑/๓ ๒. วัฒนธรรมด้านอาหาร ๔ ภาค ส ๒.๑ ม.๑/๓ ๓.วัฒนธรรมด้านภาษา ๔ ภาค ส ๒.๑ ม.๑/๓ ๔.วัฒนธรรมการแต่งกาย ๔ ภาค ส ๒.๑ ม.๑/๓ ๕.ความคล้ายคลึงแตกต่างในภูมิภาคเอเชียด้านอาหาร ส ๒.๑ ม.๑/๓ ๖.ความคล้ายคลึงแตกต่างในภูมิภาคเอเชียด้านภาษา ส ๒.๑ ม.๑/๓ ๓ เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน ๑.เศรษฐศาสตร์และปัจจัยในการตัดสินใจ ส๓.๑ ม.๑/๑ ๒.ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกำหนดอุปสงค์และอุปทาน ส๓.๒ ม.๑/๓ ๓.พฤติกรรมการบริโภค ส๓.๑ ม.๑/๒ ๔.ทรัพย์สินทางปัญญา ส๓.๒ ม.๑/๔ ๕.ความหมายและประเภทของสถาบันการเงิน ส๓.๒ ม.๑/๑ ๖.สกุลเงินตรา ส๓.๒ ม.๑/๑ ๗.ธนาคารกลาง ส๓.๒ ม.๑/๑
๘.เศรษฐกิจของประเทศไทย ส ๓.๒ ม.๑/๒ ๙.การแข่งขันเศรษฐกิจภายในประเทศ ส๓.๒ ม.๑/ ๒ ๑๐.การแข่งขันเศรษฐกิจภายในประเทศ ส๓.๒ ม.๑/ ๒ ๑๑.สหกรณ์ ส๓.๒ ม.๑/ ๒ ๔ เศรษฐกิจพอเพียง ๑.ความหมายและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ส๓.๑ ม.๑/๓ ๒.หลักแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ส๓.๑ ม.๑/๓ ๓.การประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส๓.๑ ม.๑/ ๓
การวิเคราะห์การวัดผลประเมินผล อัตราส่วนการประเมินผลระหว่างเรียน : ปลายภาคเรียน : ๗๐:๓๐ อัตราน้ำหนักคะแนนระหว่าง K : A : P : ๘๐ :๑๐ : ๑๐ หมายเหตุ การดำเนินการวัดผลประเมินผลทั้งหมด ๑. ด้านคะแนนในการสอบ ๖๐ คะแนนเต็ม โดยแบ่งเป็น สอบกลางภาคเรียน ๓๐ คะแนน สอบปลายภาคเรียน ๓๐ คะแนน ๒.ประเมินด้านความรู้ ( K ) ผู้สอนประเมินตามคุณภาพระหว่างเรียน ๒๐ คะแนน ๓.ประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ( A ) ผู้สอนประเมินตามคุณภาพระหว่างเรียน ๑๐ คะแนน ๔.ประเมินด้านทักษะกระบวนการ ( P ) ผู้สอนประเมินตามคุณภาพระหว่างเรียน ๒๐ คะแนน หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ การเมินผลระหว่างเรียน ประเมินผล กลางภาคเรียน ประเมินผลก ปลายภาคเรียน K A P K ( ๑๕) K ( ๑๕) ๑ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ๑๕ (ข้อเขียน ๕ ข้อ) - ๒ วัฒนธรรมน่ารู้ ๑๕ - ๓ เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน - ๑๕ ๔ เศรษฐกิจพอเพียง - ๑๕ (ข้อเขียน ๕ ข้อ) รวม ๒๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐ ๓๐
วิเคราะห์มาตรฐาน ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ วิชา สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์ มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมือง การปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธำรงรักษาไว้ ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๑.ปฏิบัติตนตามกฎหมายในการคุ้มครอง สิทธิของบุคคล กฎหมายที่เกี่ยวกับการคุ้มครองสิทธิ์ส่วน บุคคลเช่น กฎหมายลิขสิทธิ์ กฎหมาย คุ้มครองผู้บริโภค กฎหมายสิทธิ์ส่วบนบุคคล เป็นต้น ๒.ระบุความสามารถของตนเองในการ ทำประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ การทำประโยชน์ให้แก่ส่วนรวม ๓. อภิปรายเกี่ยวกับคุณค่าทาง วัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้าง ความสัมพันธ์ที่ดีหรืออาจนำไปสู่ความ เข้าใจผิดต่อกัน การศึกษาวัฒนธรรมชาติไทยและ วัฒนธรรมสากล มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมือง การปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธา และธำรงรักษาไว้ ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๑. อธิบายหลักการเจตนารมณ์ โครงสร้าง และ สาระสำคัญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน กิจกรรมการเลือกตั้ง ๒. วิเคราะบทบาทการถ่วงดุลอำนาจ อธิปไตยในรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน กิจกรรมแสดงความคิดเห็นปฏิบัติตนตาม บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบันที่เกี่ยวข้อง กับตนเอง ๓.ปฏิบัติตนตามบทบัญญัติของ รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับ ปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับตนเอง การศึกษากฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถ บริหารจัดการทรัพยากรในการผลิต และการบริโภค การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีดุลย ภาพ ๑.อธิบายความหมายและความสำคัญ ของเศรษฐศาสตร์ กิจกรรมกลุ่มหาความหมายของ เศรษฐศาสตร์ ๒.วิเคราะห์ค่านิยมและพฤติกรรมการ บริโภคของคนในสังคมซึ่งส่งผลต่อ เศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ การเล่าพฤติกรรมการบริโภค ๓.อธิบายความเป็นมา หลักการ และ ความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงต่อสังคมไทย กิจกรรมกลุ่มการแสดงบทบาทสมมุติ เศรษฐกิจพอเพียง
มาตรฐาน ส ๓.๒ เข้าใจระบบและ ส ถ า บ ั น ท า ง เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ ต ่ า ง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและความ จำเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจ ในสังคมโลก ๑.วิเคราะห์บทบาทหน้าที่และความ แตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละ ประเภทและธนาคารกลาง การศึกษาหน้าที่สถาบันการเงิน ๒.ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพา อาศัยกัน และการแข่งขันกันทาง เศรษฐกิจในประเทศ กิจกรรมเชื่อมโยงการอาศัยกันทาง เศรษฐกิจ ๓.ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกำหนด อุปสงค์และอุปทาน ยกตัวอย่างสถานการณ์ในความต้องการ ของประชาชนของอุปสงค์กับอุปทาน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง แนะนำตัว/ชี้แจงเนื้อหาที่สอน จำนวน ๑ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๔ แสดงออกถึงการเคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น สาระการเรียนรู้ - วิธีปฏิบัติตนในการเคารพพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น - ผลที่ได้จากการเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น สาระสำคัญ การแนะนำตัวเป็นการสร้างสัมพันธ์มิตรภาพความรู้จักที่ดีให้กับบุคคลได้รู้จักตัวตนที่แท้จริงของเรา ผู้เรียนควรศึกษา การแนะนำตัว การเขียนประวัติส่วนตัว เพื่อให้สามารถนำมาปรับใช้ในการสร้างปฏิสัมพันธ์ผู้อื่น ในชีวิตประจำวันและสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสันติสุข จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายประวัติรายล่ะเอียดข้อมูลส่วนตัวของตนเองได้อย่างถูกต้อง (K) ๒.นักเรียนสามารถเรียงลำดับความสำคัญขั้นตอนการเขียนประวัติส่วนตัวของตนเอง ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าการแนะนำตัว และเขียนประวัติส่วนตัวของตนเอง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวันเพื่อเป็นการสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น ได้อย่างถูกต้อง (A) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการสื่อสาร ๒.ความสารถในการทักษะชีวิต
กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑oนาที) ๑. ครูแนะนำข้อมูลส่วนตัวเบื้องต้นให้กับนักเรียนผ่านสื่อ Powerpoint ๒. ครูตั้งคำถามให้นักเรียนเพื่อกระตุ้นความสนใจว่า “ถ้านึกถึงรายวิชาสังคมศึกษานักเรียนคิดถึงอะไร ?” (แนวคำตอบ การเงิน กฎหมาย สภาพอากาศ ประวัติศาสตร์ ) ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนชี้แจงรายล่ะเอียดวิชาที่ทำการเรียนการสอน โดยใช้สื่อที่ทำขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง ข้อมูล รายล่ะเอียดการสอนรายวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ให้นักเรียนฟังในประเด็นต่อไปนี้ - รายเอียดเนื้อหาในการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - ภาระงานเดี่ยว/กลุ่ม ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ - เกณฑ์คะแนนวัดและประเมินผลนักเรียน ๒. ครูให้ทำกิจกรรม มาทำความรู้จักกันเถอะ โดยให้นักเรียนเขียนแนะนำตัวเองตามแบบฟอร์มที่กำหนดลง ในสมุดของตนเอง โดยครูสามารถศึกษารายล่ะเอียดเพิ่มเติมของนักเรียนได้ ๓. ครูให้นักเรียนแนะนำตัวเองให้กับเพื่อน ๆ และครูได้รู้จัก หน้าชั้นเรียน เพื่อเป็นการทำความรู้จักและสร้าง ปฏิสัมพันธ์ที่ดีให้กับคนในห้องเรียน ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม “ไหนหนูรู้จักใครบ้าง”โดยครูมีลูกโลกจำนวน ๑ ลูกเป็นสื่อในการทำกิจกรรมใน ครั้งนี้ ๒. ครูเปิดเพลง ตรงต่อเวลา ผ่านเว็บไซต์https://www.youtube.com/watch?v=๘fzJC๒๗GSAM ให้นักเรียนส่งต่อลูกโลกกัน ๓. หากเพลงหยุดคนที่ถือคนสุดท้ายเป็นคนตอบคำถามดังนี้ จงบอกชื่อเพื่อนที่แนะนำตัวเมื่อกี้มา ๒-๓ คน
๔. หากตอบถูกก็จะได้ปากกา ๑ แท่ง แต่ถ้าหากไม่ถูกครูจะให้เพื่อนในชั้นเรียน เป็นคนใบ้ชื่อตนเอง ๕.ครูชื่นชมและขอบคุณนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. Powerpoint เรื่อง ข้อมูลรายล่ะเอียดการสอนรายวิชาสังคมศึกษาฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ๒. ลูกโลก ๓. เพลง ตรงต่อเวลา เว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=๘fzJC๒๗GSAM ๓. ปากกา ๓ แท่ง แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... ..................................................................................................................................................................... ............... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................... ................................ ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑) นักเรียนสามารถอธิบายประวัติราย ล่ะเอียดข้อมูลส่วนตัวของตนเองได้อย่าง ถูกต้อง (K) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถเรียงลำดับ ความสำคัญขั้นตอนการเขียนประวัติ ส่วนตัวของตนเอง ได้อย่างถูกต้อง (P) กิจกรรมมาทำความ รู้จักกันเถอะ ข้อมูลนักเรียน ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓) นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าการ แนะนำตัว และเขียนประวัติส่วนตัวของ ตนเอง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันเพื่อเป็นการสร้างสัมพันธ์ ที่ดีกับผู้อื่น ได้อย่างถูกต้อง (A) กิจกรรมไหนหนูรู้จัก ใครบ้าง นักเรียนสามารถบอก ชื่อเพื่อนได้ ระดับคุณภาพ นักเรียนบอกชื่อ เพื่อน ๓ คน ขึ้นไป ถือว่าผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................. ......................... ๒........................................................................................................ .............................................. ๓............................................................................................................................. ......................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................. ......................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................ .......................................................... ...................................................................................................................................................................... ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ................................................................................................................................ ...................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง การเครารพกติกาและปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี จำนวน ๑ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๔ แสดงออกถึงการเคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น สาระการเรียนรู้ - วิธีปฏิบัติตนในการเคารพพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น - ผลที่ได้จากการเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น สาระสำคัญ พลเมืองดี เป็นผู้ที่มีความประพฤติปฏิบัติตน มีความรู้ความสามารถ วินัย ความรับผิดชอบ คุณธรรม จริยธรรม ที่บุคคลทั่วไปเห็นว่าดีดังนั้นนักเรียนควรศึกษา ความหมายของพลเมืองดีเพื่อให้นักเรียนนั้นสามารถ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ดีมีจิตสาธารณะ สามารถนำความรู้ความสามารถของตนเองนำมาพัฒนาสังคมและ ประเทศชาติเพื่อให้สังคมมีความสงบสุขและอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความสำคัญของพลเมืองเมืองดีได้อย่างถูกต้อง (K) ๒.นักเรียนสามารถจำแนกลักษณะของการเป็นพลเมืองที่ดีได้อย่างถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าการเป็นพลเมืองที่ดีในการพัฒนาสังคมและประเทศชาติสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้อง (A) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.รักความเป็นไทย
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร ๓.ความสารถในการทักษะชีวิต กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑oนาที) ๑. ครูผู้สอนให้นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่มเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการสอนเนื้อหาโดยชี้แจงกิจกรรม ดังนี้ ๑. ครูเปิดคลิปวิดีโอเพลง ที่เกี่ยวกับ หน้าที่พลเมืองของเยาวชน เรื่อง MV ค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ เวอร์ ชั่นการ์ตูน ความยาว ๒ นาที จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=zGACCyTDeus ๒. หลังดูจบครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น และถามคำถามตามประเด็น ดังนี้ - จากคลิปวิดีโอที่ดูนี้นักเรียนคิดว่าค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ สำคัญต่อเราอย่างไร ? (แนวคำตอบ ช่วยให้สามารถมีระเบียบวินัย สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสงบสุข) - นักเรียนคิดว่าค่านิยม ๑๒ ประการข้อใดที่สามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของเราได้ เพราะเหตุใดจง ยกตัวอย่างประกอบ (แนวคำตอบ กตัญญูพ่อแม่ครูบาอาจารย์ เพราะเราต้องเคราพผู้มีพระคุณที่อบรมสั่งสอนที่เลี้ยงเรามา ตั้งแต่เด็กจนถึงปัจจุบัน ยกตัวอย่างเหตุการณ์เช่น ดูแลพ่อแม่ยามแก่ชราและเชื่อฟังคำสั่งสอนของครู อาจารย์) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากคลิปวิดีโอค่านิยม ๑๒ ประการ และ คำตอบของนักเรียนนั้นจะเห็นได้ว่าเราทุกควรปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ดี และรู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง ซึ่งมีเนื้อหาดังนี้”
ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง การเป็นพลเมืองดี ให้ นักเรียนฟังในประเด็นต่อไปนี้ (๑๐ นาที) - การเป็นพลเมืองที่ดี - ความสำนึกต่อส่วนรวมหรือจิตสาธารณะ ๒. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๓-๔ คน และมอบหมายให้ช่วยกันเขียนคุณสมบัติของพลเมืองที่ดีในสังคมและ ประเทศชาติอย่างต่ำกลุ่มล่ะ ๕ ข้อ ลงบนกระดาษปรู๊ฟ (๕ นาที) ๓. ครูให้แต่ล่ะกลุ่มส่งตัวแทนไปนำเสนอเนื้อหาหน้าชั้นเรียน กลุ่มล่ะ ๕ นาที (๑๕ นาที) ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูให้นักเรียนแต่ล่ะกลุ่มเล่นเกมส์ตอบคำถามใบ้คำจากรูปภาพ เรื่อง การเป็นพลเมืองดี ๒. ครูแจ้งชี้แจงกติการวิธีการเล่นดังนี้ ๒.๑ ให้นักเรียนแต่ล่ะกลุ่มดูรูปภาพที่มีการใบ้คำ ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับ การเป็นพลเมืองดี ๒.๒ กำหนดเวลาให้นักเรียนตอบคำถาม คำถามล่ะ ๓๐ วินาที เมื่อได้คำตอบแล้วให้ตัวแทนวิ่งไปตีปี๊บ เพื่อตอบคำถาม ๒.๑ หากตอบถูกก็จะได้คะแนนคำถามล่ะ ๑ คะแนน หากตอบผิดก็ให้สิทธิ์กลุ่มตอบไปในการตอบ ๓. เมื่อจบเกมแล้วครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. คลิปวิดีโอเพลง ค่านิยม ๑๒ ประการ ๒. Powerpoint เรื่อง การเป็นพลเมืองดี ๓. กระดาษบรู๊ฟ ๔. ปากกาเคมี แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ .................................................................................................................................... ................................................ .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และความสำคัญของพลเมืองเมืองดีได้ อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมเขียน คุณสมบัติของ พลเมืองที่ดี แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรม กลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถจำแนกลักษณะของ การเป็นพลเมืองที่ดีได้อย่างถูกต้อง (P) กิจกรรมการใบ้คำ จากรูปภาพ คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าการเป็น พลเมืองที่ดีในการพัฒนาสังคมและ ประเทศชาติสามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้อง (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ................................................................................................................................ ...................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง การเครารพกติกาและปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี จำนวน ๑ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๔ แสดงออกถึงการเคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น สาระการเรียนรู้ - วิธีปฏิบัติตนในการเคารพพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น - ผลที่ได้จากการเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น สาระสำคัญ พลเมืองดี เป็นผู้ที่มีความประพฤติปฏิบัติตน มีความรู้ความสามารถ วินัย ความรับผิดชอบ คุณธรรม จริยธรรม ที่บุคคลทั่วไปเห็นว่าดีดังนั้นนักเรียนควรศึกษา ความหมายของพลเมืองดีเพื่อให้นักเรียนนั้นสามารถ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ดีมีจิตสาธารณะ สามารถนำความรู้ความสามารถของตนเองนำมาพัฒนาสังคมและ ประเทศชาติเพื่อให้สังคมมีความสงบสุขและอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความสำคัญของพลเมืองเมืองดีได้อย่างถูกต้อง (K) ๒.นักเรียนสามารถจำแนกลักษณะของการเป็นพลเมืองที่ดีได้อย่างถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าการเป็นพลเมืองที่ดีในการพัฒนาสังคมและประเทศชาติสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้อง (A) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.รักความเป็นไทย
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร ๓.ความสารถในการทักษะชีวิต กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑oนาที) ๑. ครูผู้สอนให้นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่มเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการสอนเนื้อหาโดยชี้แจงกิจกรรม ดังนี้ ๑. ครูเปิดคลิปวิดีโอเพลง ที่เกี่ยวกับ หน้าที่พลเมืองของเยาวชน เรื่อง MV ค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ เวอร์ชั่น การ์ตูน ความยาว ๒ นาที จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=zGACCyTDeus ๒. หลังดูจบครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น และถามคำถามตามประเด็น ดังนี้ - จากคลิปวิดีโอที่ดูนี้นักเรียนคิดว่าค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ สำคัญต่อเราอย่างไร ? (แนวคำตอบ ช่วยให้สามารถมีระเบียบวินัย สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสงบสุข) - นักเรียนคิดว่าค่านิยม ๑๒ ประการข้อใดที่สามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของเราได้ เพราะเหตุใดจง ยกตัวอย่างประกอบ (แนวคำตอบ กตัญญูพ่อแม่ครูบาอาจารย์ เพราะเราต้องเคราพผู้มีพระคุณที่อบรมสั่งสอนที่เลี้ยงเรามา ตั้งแต่เด็กจนถึงปัจจุบัน ยกตัวอย่างเหตุการณ์เช่น ดูแลพ่อแม่ยามแก่ชราและเชื่อฟังคำสั่งสอนของครู อาจารย์) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากคลิปวิดีโอค่านิยม ๑๒ ประการ และ คำตอบของนักเรียนนั้นจะเห็นได้ว่าเราทุกควรปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ดี และรู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง ซึ่งมีเนื้อหาดังนี้” ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง การเป็นพลเมืองดี ให้ นักเรียนฟังในประเด็นต่อไปนี้ (๑๐ นาที)
- การเป็นพลเมืองที่ดี - ความสำนึกต่อส่วนรวมหรือจิตสาธารณะ ๒. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๓-๔ คน และมอบหมายให้ช่วยกันเขียนคุณสมบัติของพลเมืองที่ดีในสังคมและ ประเทศชาติอย่างต่ำกลุ่มล่ะ ๕ ข้อ ลงบนกระดาษปรู๊ฟ (๕ นาที) ๓. ครูให้แต่ล่ะกลุ่มส่งตัวแทนไปนำเสนอเนื้อหาหน้าชั้นเรียน กลุ่มล่ะ ๕ นาที (๑๕ นาที) ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูให้นักเรียนแต่ล่ะกลุ่มเล่นเกมส์ตอบคำถามใบ้คำจากรูปภาพ เรื่อง การเป็นพลเมืองดี ๒. ครูแจ้งชี้แจงกติการวิธีการเล่นดังนี้ ๒.๑ ให้นักเรียนแต่ล่ะกลุ่มดูรูปภาพที่มีการใบ้คำ ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับ การเป็นพลเมืองดี ๒.๒ กำหนดเวลาให้นักเรียนตอบคำถาม คำถามล่ะ ๓๐ วินาที เมื่อได้คำตอบแล้วให้ตัวแทนวิ่งไปตีปี๊บ เพื่อตอบคำถาม ๒.๑ หากตอบถูกก็จะได้คะแนนคำถามล่ะ ๑ คะแนน หากตอบผิดก็ให้สิทธิ์กลุ่มตอบไปในการตอบ ๓. เมื่อจบเกมแล้วครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. คลิปวิดีโอเพลง ค่านิยม ๑๒ ประการ ๒. Powerpoint เรื่อง การเป็นพลเมืองดี ๓. กระดาษบรู๊ฟ ๔. ปากกาเคมี แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ .................................................................................................................................... ................................................ .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และความสำคัญของพลเมืองเมืองดีได้ อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมเขียน คุณสมบัติของ พลเมืองที่ดี แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรม กลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถจำแนกลักษณะของ การเป็นพลเมืองที่ดีได้อย่างถูกต้อง (P) กิจกรรมการใบ้คำ จากรูปภาพ คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าการเป็น พลเมืองที่ดีในการพัฒนาสังคมและ ประเทศชาติสามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้อง (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ................................................................................................................................ ...................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง การเครารพกติกาและปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี จำนวน ๑ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๔ แสดงออกถึงการเคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น สาระการเรียนรู้ - วิธีปฏิบัติตนในการเคารพพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น - ผลที่ได้จากการเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น สาระสำคัญ การเคารพกติกาของสังคม เป็นข้อตกลงหรือกฎเกณฑ์ที่คนในสังคมร่วมกันกำหนดขึ้นเพื่อให้สังคมนั้นเกิด ความเป็นระเบียบเรียบร้อย ดังนั้นนักเรียนควรศึกษา ความหมายลักษณะของกติกาของสังคม และการปฏิบัติ ขนบธรรมเนียมมประเพณี สามารถนำมาปฏิบัติตนในชีวิตประจำวันได้เพื่อให้สังคมมีความสงบสุขและอยู่ร่วมกันได้ อย่างสันติสุข จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและความสำคัญของการเคารพกติกาของสังคมได้อย่างถูกต้อง (K) ๒.นักเรียนสามารถจำแนกกฎเกณฑ์ทางสังคม การปฏิบัติตนในพื้นที่สาธารณะ ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าการในกฎกติกาของสังคม ขนบธรรมเนียม และประเพณี สารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้อง (A) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.รักความเป็นไทย
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร ๓.ความสารถในการทักษะชีวิต กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑oนาที) ๑. ครูเปิดนิทาน ที่เกี่ยวกับ การเคารพกฎกติกา ชื่อว่า นิทานนางสาวไข่เจียว ตอน แซงคิว...ไม่ดีนะ | นิทาน สอนใจ indysong kids จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=aOB๐iat๒qE๔ ๒. หลังดูจบครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น และถามคำถามตามประเด็น ดังนี้ -จากคลิปวิดีโอที่นักเรียนดูนี้แสดงถึงพฤติกรรมด้านใด ? (แนวคำตอบ การแซงคิวซื้ออาหาร) - ทำไหมนักเรียนต้องของต่อแถวซื้อของ (แนวคำตอบ เพื่อให้เป็นระเบียบเรียบร้อย เคารพสิทธิ์ซึ่งกันและกัน) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากการตูนเรื่องนี้สอนให้รู้ว่าคนเราต้องเคารพ กฎกติกาการอยู่ร่วมกันไม่เบียดเบียนผู้อื่น หากถ้าเราไม่ปฏิบัติตามกฎกติกาสังคมก็จะเกิดความวุ่นวายเดือดร้อน ดังนี้ ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง การเคารพกติกาของสังคม และ ปฏิบัติขนบธรรมเนียมประเพณีให้นักเรียนฟังในประเด็นต่อไปนี้ (๑๐ นาที) - การเคารพกติกาของสังคม - การเคารพกฎหมาย - การปฏิบัติขนบธรรมเนียมประเพณี - การเคารพในสิทธิเสรีภาพ
๒. ครูให้นักเรียนเล่นเกมบัตรตอบถามเรื่อง การเคารพกติกาของสังคม และ ปฏิบัติขนบธรรมเนียมประเพณี จำนวน ๕ ข้อ ผ่านการสแกนคิวอาโคดหรือเว็บไซต์ https://wordwall.net/play/๕๕๒๓๑/๐๒๔/๑๗๐ โดยมีกติกา การเล่นดังนี้(๒๐ นาที ) ๒.๑ ให้นักเรียนเลือกเลข ๑- ๕ เพื่อตอบคำถาม ๒.๒ เมื่อคลิกเสร็จแล้วจะมีรูปภาพเกี่ยวกับการเคารพกฎกติกาของสังคม ๑ รูป คำตอบเป็น ๔ ตัวเลือก เกี่ยวกับหัวข้อที่มีความสอดคล้องกับภาพและเนื้อหาที่เรียนมา ๒.๓ พิจารณาแล้วกดคำตอบที่ถูกต้องที่สุด ๓. เมื่อตอบเสร็จแล้สนักเรียนคนไหนตอบถูกทุกข้อ ๓ คนแรก เพิ่มคะแนนคนล่ะ ๑ คะแนน ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูสุ่มนักเรียนเพื่อตอบคำถาม ผ่านการสุ่มวงล้อเว็บไซต์https://wheelofnames.com/th/ ๒. ครูถามว่า “ให้นักเรียนบอกวิธีการเคารพกติกาของสังคมมาคนล่ะ ๑ อย่าง “ (แนวคำตอบ การต่อแถวซื้อ ของ การปฏิบัติตามกฎจราจร) ๓. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนและเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๔. เมื่อจบเกมแล้วครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. คลิปนิทานนางสาวไข่เจียว ตอน แซงคิว...ไม่ดีนะ | นิทานสอนใจ indysong kids ๒. Powerpoint เรื่อง การเคารพกติกาของสังคม และ ปฏิบัติขนบธรรมเนียมประเพณี ๓. เว็บไซต์เกมบัตรตอบคำถาม เรื่อง การเคารพกติกาของสังคม และ ปฏิบัติขนบธรรมเนียมประเพณี แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และความสำคัญของการเคารพกติกา ของสังคมได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมตอบคำถาม บอกวิธีการเคารพ กติกาของสังคม คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถจำแนกกฎเกณฑ์ทาง สังคม การปฏิบัติตนในพื้นที่สาธารณะ ได้อย่างถูกต้อง (P) กิจกรรมเกมบัตร ตอบถาม คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าการในกฎ กติกาของสังคม ขนบธรรมเนียม และ ประเพณี สารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้อง (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................... ....................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม จำนวน ๒ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๒ ระบุความสามารถของตนเองในการทำประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ สาระการเรียนรู้ - บทบาทหน้าที่ของเยาวชนที่มีต่อสังคมและประเทศชาติ สาระสำคัญ การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคมเป็นกระบวนการที่ทุกคนเข้ามีส่วนร่วมคิด แก้ปัญหา ตัดสินใจปฏิบัติและติดตามประเมินผล ดังนั้นนักเรียนควรศึกษา ขั้นตอนวิธีการมีส่วนร่วมและรับผิดชอบใน กิจกรรมทางสังคม เพื่อให้สามารถนำความรู้มาตรวจสอบการทำงานเพื่อให้ได้ข้อเท็จจริงและพัฒนาสังคมและ ประเทศชาติให้มีความเจริญก้าวหน้ายิ่งขึ้นไป จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายการมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม ได้อย่างถูกต้อง (K) ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์ขั้นตอนกระบวนการวางแผนการมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในกิจกรรมทาง สังคม ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าของการทำงานที่มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม สารถนำไป พัฒนาต่อยอดได้ในอนาคต (A) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.รักความเป็นไทย
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร ๓.ความสารถในการทักษะชีวิต คาบที่ ๑ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑oนาที) ๑. ครูนำรูปภาพตนเองในขณะทำกิจกรรมช่วงปิดเทอม คือ รูปแจกอาหารในงานปลูกป่ามาให้นักเรียนดู พร้อมเล่าเรื่องประกอบ ๒. หลังจากครูเล่าเรื่องเสร็จครูถามคำถามนักเรียนว่า “ช่วงปิดเทอมนี้นักเรียนได้ทำกิจกรรมอะไรบ้างที่ช่วย พัฒนาสังคม” (แนวคำตอบ รดน้ำดำหัวผู้ใหญ่ , ทำแนวกั้นไฟ , พัฒนาหมู่บ้าน) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากรูปภาพหรือกิจกรรมในการพัฒนาสังคมนี้ ล้วนมีประโยชน์ทั้งต่อตัวเองและผู้อื่น แต่เราทุกคนควรมีขั้นตอนในการทำงานเพื่อฝึกการแลกเปลี่ยนความรู้ และความ สามัคคีในหมู่คณะสามารถจำแนกได้ดังนี้”) ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้ (๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง การมีส่วนร่วมและ รับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม ให้นักเรียนฟังในประเด็นต่อไปนี้ (๕ นาที) - ขั้นตอนการมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม เช่น การรับข้อมูล การแสดงความคิดเห็น การปรึกษาหารือ การวางแผนร่วมกัน การร่วมปฏิบัติ ๒. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๓-๔ คน และมอบหมายให้วางร่วมกันวางแผนจัดนิทรรศการลงบนกระดาษที่ จัดเตรียมให้ ๓. ครูให้แต่ล่ะกลุ่มส่งตัวแทนไปนำเสนอเนื้อหาหน้าชั้นเรียน กลุ่มล่ะ ๕ นาที (๑๕ นาที)
ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูให้นักเรียนให้นักเรียนแต่ล่ะกลุ่มส่งตัวแทน พูดสรุปความรู้ที่ได้รับวันนี้ ๒. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนและเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๓. เมื่อจบเกมแล้วครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ ๔. ครูมอบหมายงานคาบหน้า ให้นักเรียนนำรูปทำกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ของสังคมนำมาเล่าประสบการณ์ หน้าชั้นเรียนให้เพื่อนฟัง สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. รูปภาพแจกอาหารในงานปลูกป่า ๒. Powerpoint เรื่อง การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม ๓. กระดาษคำถามในการทำกิจกรรมงานกลุ่ม แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายการมีส่วน ร่วมและรับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมตอบคำถาม คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์ขั้นตอน กระบวนการวางแผนการมีส่วนร่วมและ รับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม ได้อย่าง ถูกต้อง (P) กิจกรรมกลุ่ม แบบประเมินกิจกรรม กลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าของการ ทำงานที่มีส่วนร่วมและรับผิดชอบใน กิจกรรมทางสังคม สารถนำไปพัฒนาต่อ ยอดได้ในอนาคต (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒...................................................................................................................................................... ๓............................................................................................................................ .......................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ....................................................................................................................................... ............................... ................................................................................................... ................................................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................... ....................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
คาบที่ ๒ การมีส่วนร่วม กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๕o นาที) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑oนาที) ๑. ครูถามนักเรียนเพื่อกระตุ้นความสนใจ คำถามว่า “คำว่า การมีส่วนร่วม กับ ความรับผิดชอบ สำหรับ นักเรียนนั้นหมายถึงอะไร” (แนวคำตอบ การมีส่วนร่วม หมายถึง การดูแลช่วยเหลือผู้อื่น และพัฒนาสังคม ส่วนคำว่า ความรับผิดชอบนั้น หมายถึง หน้าที่เราควรจะทำ เช่น เรียนหนังสือ ส่งงานที่ครูสั่งให้ครบตามกำหนด เป็นต้น) ๒. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “ จากความหมายของการมีส่วนร่วมและความ รับผิดชอบนั้น จะทำให้เราเห็นว่านักเรียนแต่ล่ะคนนั้นมีความคิด ภาระหน้าที่แตกต่างกัน ดังนั้นวันนี้ครูจะให้นักเรียน นำรูปทำกิจกรรมของตนเองที่เป็นประโยชน์ของสังคมนำมาเล่าประสบการณ์ให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียนตามที่มอบหมาย ไว้ในคาบที่แล้ว”) ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้ (๓๐ นาที) ๑. ครูชื่อสุ่มนักเรียนเพื่อทำกิจกรรม ผ่านการสุ่มวงล้อเว็บไซต์https://wheelofnames.com/th/ เพื่อเป็น การกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ ๒. ให้นักเรียนนำรูปทำกิจกรรมของตนเองที่เป็นประโยชน์ของสังคมนำมาเล่าประสบการณ์ให้เพื่อนฟังหน้าชั้น เรียน คนล่ะ ๑-๒ นาที ๓. ครูเปิดโอกาสให้เพื่อนในชั้นเรียนซักถาม และให้ปรบมือเพื่อเสริมแรงบวก ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูแจกกระดาษโน้ตให้กับนักเรียนเลือกเรื่องที่ตนเองสนใจจากเพื่อน ๆ ที่เล่ามาในคาบนี้ ๒. เมื่อเขียนเสร็จแล้วให้หยอดลงในกล่องแสดงความคิดเห็นที่จัดเตรียมไว้ให้ ๓. เมื่อนักเรียนหยอดกระดาษโน้ตลงในกล่องแสดงความคิดเห็นเสร็จแล้ว ครูนับคะแนนเพื่อเป็นการสร้าง บรรยายการปกครองในระบอบประชาธิปไตย ๔. เมื่อนับคะแนนเสร็จแล้ว ครูให้นักเรียนที่มีคะแนนสูงสุดมากล่าวคำขอบคุณ พร้อมมอบของรางวัลเป็น ปากกา ๑ ด้าม
๕. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัยที่เรียนมาในคาบนี้และกล่าวคำขอบคุณนักเรียนที่มีส่วนร่วมใน การทำกิจกรรม สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. เว็บไซต์วงล้อปริศนา ๒.กระดาษโน๊ต ๓. กล่องแสดงความคิดเห็น ๔. ปากกา ๑ ด้าม แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายการมีส่วน ร่วมและรับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมตอบคำถาม คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์ขั้นตอน กระบวนการวางแผนการมีส่วนร่วมและ รับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม ได้อย่าง ถูกต้อง (P) กิจกรรมเล่าเรื่อง แบบประเมินการเล่า เรื่อง ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าของการ ทำงานที่มีส่วนร่วมและรับผิดชอบใน กิจกรรมทางสังคม สารถนำไปพัฒนาต่อ ยอดได้ในอนาคต (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน