๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................... ....................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
คาบที่ ๒ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑๐ นาที) ๑.ครูนำรูปภาพ นักเรียนลุกเสือช่วยกันทำอาหาร มาตั้งคำถามให้นักเรียนวิเคราะห์เพื่อกระตุ้นความสนใจ ๒. ครูถามตั้งคำถามว่า - จากรูปภาพนักเรียนคิดว่าพวกเขาเหล่านี้มีทักษะอะไรบ้าง (แนวคำตอบ ทักษะการทำอาหาร ทักษะการสื่อสาร ทักษะการวางแผน) - นักเรียนคิดว่านักเรียนมีทักษะการทำอาหารหรือไม่เพราะเหตุใด (แนวคำตอบ ใช่/ไม่ใช่ คำตอบอิสระ ) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากรูปภาพนี้และคำตอบของนักเรียนนั้นทำ ให้เรารู้ว่า ทุกคนนั้นมีทักษะความชอบที่แตกต่างกันไปแต่ล่ะบุคคล ดังนั้นครูและโรงเรียนควรส่งเสริมความถนัดซึ่ง มีหลักการดังนี้” ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง กฎหมายเด็ก ให้นักเรียนฟัง ในประเด็นต่อไปนี้ - การปฏิบัติต่อเด็ก - การส่งเสริมเด็ก ๒. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมเรียงคำและความหมาย พร้อมทั้ง ชี้แจงกฎกติกาการเล่น โดยมีกติกาดังนี้ ๒.๑. ครูให้นักเรียนสแกนคิวอาโคดหรือผ่านเว็บไซต์ https://wordwall.net/play/ เพื่อนำเข้าสู่กิจกรรม
๒.๒ ให้นักเรียนเลือกหัวข้อสิทธิเด็กพร้อมรูปภาพข้างบน อันประกอบด้วย เด็กถูกทารุณกรรม การคุ้มครอง เด็ก เด็กพิการ เด็กเร่ร่อน มาวางลงช่องข้อความข้างล่างที่เกี่ยวกับความหมายของหัวข้อนั้น ๆ ๒.๓ จับเวลาไม่เกิน ๑ นาที หากนักเรียนคนไหนตอบถูกทั้งหมดและทำเวลาน้อยที่สุด ๕ อันดับแรก บวกคะแนนเพิ่ม ๕ คะแนน ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูแจกกระดาษโน้ตให้นักเรียนคนล่ะ ๑ แผ่น โดยให้นักเรียนเขียนความสามารถพิเศษหรือทักษะที่ สนใจมาอย่างน้อย ๕ ข้อ แล้วส่งให้คุณครู ๒. ครูสุ่มหยิบกระดาษโน้ตพร้อมอ่านให้เพื่อนฟังและช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้ง เสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๓. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. รูปภาพเด็กช่วยกันทำอาหาร ๒. Powerpoint เรื่อง กฎหมายเด็ก ๓.เว็บไซต์กิจกรรมเรียงคำและความหมาย ๔. กระดาษโน๊ต แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และหลักการของกฎหมายที่เกี่ยวกับสิทธิ เด็ก ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมเรียงคำและ ความหมาย คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์และจำแนก ประเภทของกฎหมายที่เกี่ยวกับสิทธิเด็ก อันประกอบด้วย การสงเคราะห์เด็ก การ คุ้มครองเด็ก การปฏิบัติและส่งเสริม ความประเพฤติต่อเด็ก (P) กิจกรรมเขียน ความสามารถเด็ก คำตอบ ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญ ของสิทธิที่เกี่ยวกับกฎหมายเด็ก เนื่องจากเป็นกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ นักเรียนโดยตรง ได้อย่างถูกต้อง (A) สังเกตพฤติกรรม ประเมินพฤติกรรม การเข้าร่วมกิจกรรม รายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒...................................................................................................................................................... ๓............................................................................................................................ .......................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ....................................................................................................................................... ............................... ................................................................................................... ................................................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................... ....................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๐ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง กฎหมายการศึกษา จำนวน ๑ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๑ ปฏิบัติตนตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล สาระการเรียนรู้ - กฎหมายการศึกษา สาระสำคัญ กฎหมายการศึกษา เป็นพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๕๓ (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติมที่ ๓ ) โดย กำหนดให้จัดการศึกษาให้กับคนไทยสมบูรณ์ทั้งร่างกาย สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม ดังนั้นนักเรียนควรศึกษา สิทธิ และหน้าที่ทางการศึกษา ระบบการศึกษา แนวการจัดการศึกษา เพื่อให้นักเรียนสามารถปฏิบัติตนตามกฎหมายและ ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเสมอภาคกัน ช่วยให้เป็นคนเก่ง คนดีพัฒนาประเทศชาติให้มีความเจริญรุ่งเรืองยิ่ง ๆ ขึ้นไป จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและหลักการของกฎหมายที่เกี่ยวกับการศึกษา ได้อย่างถูกต้อง (K) ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์และจำแนกประเภทของกฎหมายที่เกี่ยวกับการศึกษา อันประกอบด้วย สิทธิ และหน้าที่ทางการศึกษา ระบบการศึกษา แนวการจัดการศึกษา ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญเกี่ยวกับกฎหมายการศึกษา เนื่องจากเป็นกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ นักเรียนโดยตรง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างถูกต้อง (A) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.รักความเป็นไทย
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร ๓.ความสารถในการทักษะชีวิต คาบที่ ๑ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑๐ นาที) ๑.ครูนำรูปภาพ เด็กเรียนหนังสือ มาตั้งคำถามให้นักเรียนวิเคราะห์เพื่อกระตุ้นความสนใจ ๒. ครูถามตั้งคำถามว่า - จากรูปภาพนักเรียนคิดว่าการเรียนหนังสือนั้นมีประโยชน์ต่อเราอย่างไร (แนวคำตอบ ช่วยทำให้เรามีความรู้นำมาต่อยอดในสิ่งที่เราสนใจได้ , ช่วยให้เรารู้ในสิ่งต่าง ๆ รอบตัว , ทำให้อาชีพหน้าที่การงานที่ดี) - นักเรียนคิดการศึกษาภาคบังคับกำหนดกี่ปีและชั้นอะไร (แนวคำตอบ ๑๒ ปี ชั้นอนุบาล ๑ - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากรูปภาพนี้และคำตอบของนักเรียนนั้นทำ ให้เรารู้ว่า ทุกคนนั้นมีหน้าที่ในการเรียนเพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถของตนเองและมีสวัสดิการที่ภาครัฐจัดสรร ให้ตั้งแต่ชั้นอนุบาล๑-ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ดังนั้นเราจึงควรศึกษากฎหมายของการศึกษาดังนี้” ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง กฎหมายการศึกษา ให้นักเรียนฟัง ๒. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม ปริศนาอักษรไขว้พร้อมทั้ง ชี้แจงกฎกติกาการเล่น โดยมีกติกาดังนี้
๒.๑. ครูให้นักเรียนจับคู่ล่ะ ๒ คนเพื่อเป็นการฝึกการทำงานร่วมกับผู้อื่นและแลกเปลี่ยนประสบการณ์การ เรียนรู้ซึ่งกันและกัน ๒.๒ ครูมีความหมายของระบบของการศึกษาให้นักเรียนบอกว่าเป็นประเภทไหน โดยคำนวณคำจากตาราง คำตอบคือ ๑.อาชีวศึกษา ๒. สถาบันศาสนา ๓.การศึกษานอกระบบ โดยจับเวลาคำถามล่ะ ๔๐ วินาที ๒.๓ คู่ไหนจะตอบคำถาม ต้องบอกสถานที่สำคัญมาในโรงเรียน ๑ สถานที่ เพื่อเป็นการวัดความรู้รอบตัว จึง จะมีสิทธิ์ตอบถามเกมปริศนาอักษรไขว้ ๒.๔ คู่ไหนตอบถูกทั้ง ๓ ข้อ รับคะแนนเพิ่ม ๓ คะแนน และมีสิทธิ์เลือกเพื่อนจำนวน ๔ คนเพื่อตอบคำถามใน รอบต่อไป ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูถามคำถามนักเรียนจำนวน ๔ คนที่ถูกเลือกจะผู้ชนะในครั้งที่แล้ว ๒. ครูถามตั้งคำถามว่า - เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกันหรือไม่ (แนวคำตอบ เท่าเทียมกัน ตามกฎหมายการศึกษาภาคบังคับ ๑๒ ปี ชั้นอนุบาล ๑ – ชั้นม.๓) - การปฏิบัติตนตามกฎหมายการศึกษาก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคมอย่างไร (แนวคำตอบ คำตอบอิสระ ) ๓. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้งเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๔ ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ พร้อมกล่าวคำขอบคุณนักเรียนที่ให้ความ ร่วมมือในการทำกิจกรรมการเรียนการสอนในครั้งนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. รูปภาพเด็กเรียนหนังสือ ๒. Powerpoint เรื่อง กฎหมายการศึกษา แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ .................................................................................................................................... ................................................ .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และหลักการของกฎหมายที่เกี่ยวกับ การศึกษา ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมตอบคำถาม คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์และจำแนก ประเภทของกฎหมายที่เกี่ยวกับการ ศึกษา อันประกอบด้วย สิทธิและหน้า ที่ทางการศึกษา ระบบการศึกษาแนว การจัดการศึกษา ได้อย่างถูกต้อง (P) กิจกรรมอักรไขว แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรมคู่ ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญ เกี่ยวกับกฎหมายการศึกษา เนื่องจาก เป็นกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน โดยตรง (A) สังเกตพฤติกรรม ประเมินพฤติกรรม การเข้าร่วมกิจกรรม รายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ................................................................................................................................ ...................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๑ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค จำนวน ๓ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๑ ปฏิบัติตนตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล สาระการเรียนรู้ - กฎหมายหมายคุ้มครองผู้บริโภค สาระสำคัญ กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค เป็นพระราชบัญญัติคุ้มครองผู้บริโภค พ.ศ. ๒๕๕๖ (ฉบับที่ ๓ ) ได้กำหนดไว้ว่า ผู้บริโภคนั้นมีอิสระในการเลือกซื้อสินค้าและบริการได้อย่างหลากหลาย หากไม่ได้รับความเป็นธรรม สินค้าไม่มีคุณภาพ ก็สามารถร้องเรียนได้ ดังนั้นนักเรียนควรศึกษา สิทธิของผู้บริโภค การคุ้มครองผู้บริโภค และองค์กรที่ทำหน้าที่คุ้มครอง ผู้บริโภค เพื่อให้นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ชีวิตประจำวันได้ในการปฏิบัติตนตามกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค และ ร้องเรียนได้หากถูกเอารัดเอาเปรียบจากผู้ผลิต จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและหลักการของกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ได้อย่างถูกต้อง (K) ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์และจำแนกประเภทของกฎหมายที่เกี่ยวกับการคุ้มครองผู้บริโภค เช่น สิทธิของผู้บริโภค การคุ้มครองผู้บริโภค และองค์กรที่ทำหน้าที่คุ้มครองผู้บริโภค ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญเกี่ยวกับกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค เนื่องจากเป็นกฎหมายที่ เกี่ยวข้องกับการรักษาสิทธิตัวเองหากถูกเอารัดเอาเปรียบจากผู้ผลิต สามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ (A) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร ๓.ความสารถในการทักษะชีวิต คาบที่ ๑ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑๐ นาที) ๑.ครูนำรูปภาพ แซนวิชไม่มีไส้มาตั้งคำถามให้นักเรียนวิเคราะห์เพื่อกระตุ้นความสนใจ ๒. ครูถามตั้งคำถามว่า - จากรูปภาพนักเรียนคิดว่าผู้บริโภคเกิดความเสียหายจากการซื้อสินค้าด้านใดบ้าง (แนวคำตอบ สินค้าไม่ตรงปก , สินค้าไม่ได้มาตรฐาน , สินค้าหมดอายุ) - นักเรียนเคยเจอสินค้าไม่ตรงปกหรือไม่ได้รับเป็นธรรมจากผู้ผลิตหรือไม่อย่างไร (แนวคำตอบ เล่าประสบการณ์คำตอบอิสระ) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากรูปภาพนี้และคำตอบของนักเรียนนั้นทำ ให้เรารู้ว่า ทุกนั้นล้วนต้องการบริโภคสินค้าและบริการในชีวิตประจำวันกันทั้งนั้นเพื่อความอยู่รอดของตัวเอง หาก ไม่รับความเป็นธรรมในการซื้อสินค้าและบริการก็สามารถดำเนินแจ้งความเสียหายได้ เพราะ ปัจจุบันนี้ได้มี กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภคเกี่ยวกับสิทธิต่าง ๆ ดังนี้ ” ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ให้นักเรียนฟังในประเด็นต่อไปนี้ - การคุ้มครองผู้บริโภคด้านการโฆษณา - การคุ้มครองผู้บริโภคด้านการฉลาก - การคุ้มครองผู้บริโภคด้านสัญญา
๒. ครูให้นักเรียนทำให้นักเรียนหาฉลากสินค้าที่สนใจพร้อมทั้งโยงข้อมูลชนิดต่าง ๆ เพื่อเป็นการฝึกทักษะให้ นักเรียนได้รู้จักรายละเอียดข้อมูลฉลากสินค้าจริงในท้องตลาด ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูถามให้นักเรียนบอกชื่อสินค้าที่จำเป็นในชีวิตประจำวันมาคนล่ะ ๑ ชิ้น ๒. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้งเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๓ ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ พร้อมกล่าวคำขอบคุณนักเรียนที่ให้ความ ร่วมมือในการทำกิจกรรมการเรียนการสอนในครั้งนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. รูปภาพวิชไม่มีไส้ ๒. Powerpoint เรื่อง กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ๓. ใบงานโยงชื่อฉลากสินค้า แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ....................................................................................................................................... ............................................. .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ....................................................................................................................... ............................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และหลักการของกฎหมายคุ้มครอง ผู้บริโภค ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมตอบคำถาม คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์และจำแนก ประเภทของกฎหมายที่เกี่ยวกับการ คุ้มครองผู้บริโภค เช่น สิทธิของผู้บริโภค การคุ้มครองผู้บริโภค และองค์กรที่ทำ หน้าที่คุ้มครองผู้บริโภค (P) ใบงาน คำตอบ ระดับคุณภาพ ๕ คะแนน พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญ เกี่ยวกับกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค เนื่องจากเป็นกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการ รักษาสิทธิตัวเองหากถูกเอารัดเอาเปรียบ จากผู้ผลิต สามารถประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ (A) สังเกตพฤติกรรม ประเมินพฤติกรรม การเข้าร่วมกิจกรรม รายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................... ....................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
คาบที่ ๒ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑๐ นาที) ๑.ครูนำรูปภาพ เครื่องหมายฉลากสินค้า มาตั้งคำถามให้นักเรียนวิเคราะห์เพื่อกระตุ้นความสนใจ ๒. ครูให้ถามตั้งคำถามว่า - นักเรียนเคยเห็นเครื่องหมายเหล่านี้จากที่ไหนบ้าง (แนวคำตอบ ฉลากสินค้าผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ ) - ให้นักเรียนสังเกตใบงานโยงข้อมูลฉลากสินค้าคาบที่แล้วดูว่ามีเครื่องหมายเหล่านี้ไหม มีกี่ชนิด (แนวคำตอบ มี ๒-๓ ชนิด ) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากรูปภาพนี้และคำตอบของนักเรียนนั้นทำ ให้เรารู้ว่า ฉลากสินค้านั้นล้วนมีเครื่องหมายที่ต้องมีการรับรองว่าปลอดภัยมีมาตรฐานตามคำสั่งของคณะกรรมการ คุ้มครองผู้บริโภค โดยเครื่องหมายสินค้าที่ผ่านการรับรองนั้นมีหลายประเภท ดังนี้ ” ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง เครื่องหมายสินค้า ให้นักเรียนฟังในประเด็นต่อไปนี้ (๑๐ นาที) - เครื่องหมายมาตรฐานทั่วไป (มอก. ทั่วไป) - เครื่องหมายมาตรฐานผลิตภัณฑ์ชุมชน (มผช.) - เครื่องหมายอาหารและยา - เครื่องหมายอิสลามแห่งรปะเทศไทย - เครื่องหมายฉลากประหยัดไฟเบอร์ ๕
๒. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม เปิดป้ายทายเครื่องหมาย พร้อมทั้ง ชี้แจงกฎกติกาการเล่น โดยมีกติกาดังนี้ (๑๐ นาที) ๒.๑. ครูให้นักเรียนจับคู่ล่ะ ๒ คนเพื่อเป็นการฝึกการทำงานร่วมกับผู้อื่นและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ การเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ๒.๒ คู่เปิดแผ่นป้ายทีล่ะเลข ๑-๖ ให้นักเรียนทายว่าเป็นเครื่องหมายอะไร ๒.๓ คู่ไหนจะตอบก่อนให้มากดกระดิ่งเพื่อตอบคำถาม (คำตอบคือ เครื่องหมายฮาลาล ๒.๔ ถ้าตอบถูกครูบวกคะแนนเพิ่มคู่ล่ะ ๕ คะแนน ถ้าตอบผิดให้สิทธิ์คู่อื่นมากดกริ่ง ตอบคำถามต่อไป ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูให้คู่ที่ได้รับคะแนนสูงสุดจากการทำกิจกรรมรอบที่แล้ว เลือกคู่อื่นมา ๖ คู่ ๒. จากนั้นให้แต่ล่ะคู่บอกเครื่องหมายสินค้าที่ได้เรียนในวันนี้คู่ล่ะ ๑ ชนิด ๓. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้งเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๔. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ พร้อมกล่าวคำขอบคุณนักเรียนที่ให้ความ ร่วมมือในการทำกิจกรรมการเรียนการสอนในครั้งนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. รูปภาพเครื่องหมายสินค้า ๒. Powerpoint เรื่อง กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ๓. ใบงานโยงชื่อฉลากสินค้า แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และหลักการของกฎหมายคุ้มครอง ผู้บริโภค ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมตอบคำถาม คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์และจำแนก ประเภทของกฎหมายที่เกี่ยวกับการ คุ้มครองผู้บริโภค เช่น สิทธิของผู้บริโภค การคุ้มครองผู้บริโภค และองค์กรที่ทำ หน้าที่คุ้มครองผู้บริโภค (P) กิจกรรมเปิดแผ่นป้าย ทายเครื่องหมาย แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรมคู่ ระดับคุณภาพ ๕ คะแนน พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญ เกี่ยวกับกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค เนื่องจากเป็นกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการ รักษาสิทธิตัวเองหากถูกเอารัดเอาเปรียบ จากผู้ผลิต สามารถประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ (A) สังเกตพฤติกรรม ประเมินพฤติกรรม การเข้าร่วมกิจกรรม รายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒....................................................................................................... ............................................... ๓............................................................................................................................ .......................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ................................................................................................................................ ...................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... .............................................................................................................................. ........................................ ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
คาบที่ ๓ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑๐ นาที) ๑.ครูนำรูปภาพ แอพซื้อสินค้าออนไลน์ ช้อปปี้และลาซาด้า มาตั้งคำถามให้นักเรียนวิเคราะห์เพื่อกระตุ้นความ สนใจ ๒. ครูถามตั้งคำถามว่า - จากรูปภาพนักเรียนเคยเห็นแอพพลิเคชั่นนี้ที่ไหนบ้าง (แนวคำตอบ เคยเห็นตอนผู้ปกครองซื้อของ , เคยเห็นโฆษณาในยูทูป) - แอพพลิเคชั่นนี้มีคุณสมบัติอะไรบ้าง (แนวคำตอบ ซื้อสินค้า/ลงขายสินค้า) ๓. จากนั้นครูให้นักเรียนยกมือโหวตแอพพลิเคชั่นสินค้าที่เคยใช้หรือสนใจจากการซื้อสินค้าคือ แอพพลิเคชั่นช้อปปี้และลาซาด้า ๔. เมื่อนักเรียนโหวตได้คำตอบแล้ว ครูอธิบายเพิ่มเติมว่า จากรูปภาพและคำตอบของนักเรียนนั้นทำให้เรา รู้ว่าแอพพลิเคชั่นซื้อสินค้าออนไลน์นั้นมีส่วนเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเราในการซื้อสินของไปแล้ว ดังนั้น นักเรียนควรศึกษาวิธีการซื้อสินค้าออนไลน์ ดังนี้ ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมเว็บไซต์ซื้อของออนไลน์ ช้อปปี้ และ ลาซาด้า (๑๐ นาที) - การค้นหาและการเปรียบเทียบสินค้า - การกดตะกร้าสินค้า และ ซื้อสินค้า
๒. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๔-๕ คน โดยแต่ล่ะกลุ่มนั้นจะต้องอัดคลิปซื้อสินค้าออนไลน์แอพที่สอน โดย แบ่งกลุ่มและเนื้อหาได้ดังนี้ (๑นาที) กลุ่ม ชื่อเรื่อง กลุ่มที่ ๑ การค้นหาสินค้าและการเปรียบเทียบสินค้า กลุ่มที่ ๒ การกดตะกร้าและสังซื้อสินค้า กลุ่มที่ ๓ การกรอกที่อยู่การจัดส่ง ๓. จากนั้นให้ตัวแทนโฟสต์คลิปลงกลุ่มเฟซบุ๊กของห้องเรียน เพื่อสามารถให้เพื่อนๆ ทบทวนความรู้ที่ได้รับ ในวันนี้ได้ ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูถามให้นักเรียนบอกข้อดี - ข้อเสีย ของการซื้อสินค้าออนไลน์มาคนล่ะ ๑ ข้อ ๒. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้งเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๓ ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ พร้อมกล่าวคำขอบคุณนักเรียนที่ให้ความ ร่วมมือในการทำกิจกรรมการเรียนการสอนในครั้งนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. รูปภาพแอพพลิเคชั่น ลาซาด้าและช๊อปปี้ ๒. เว็บไซต์ลาซาด้า ๓. เว็บไซต์ช๊อปปี้ ๔. กลุ่มเฟซบุ๊กห้องเรียน แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และหลักการของกฎหมายคุ้มครอง ผู้บริโภค ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมบอก ข้อดี-ข้อเสีย การซื้อ สินค้าออนไลน์ คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์และจำแนก ประเภทของกฎหมายที่เกี่ยวกับการ คุ้มครองผู้บริโภค เช่น สิทธิของผู้บริโภค การคุ้มครองผู้บริโภค และองค์กรที่ทำ หน้าที่คุ้มครองผู้บริโภค (P) กิจกรรมสาธิตซื้อ สินค้าออนไลน์ แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรม กลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ คะแนน พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญ เกี่ยวกับกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค เนื่องจากเป็นกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการ รักษาสิทธิตัวเองหากถูกเอารัดเอาเปรียบ จากผู้ผลิต สามารถประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ (A) สังเกตพฤติกรรม ประเมินพฤติกรรม การเข้าร่วมกิจกรรม รายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒....................................................................................................... ............................................... ๓............................................................................................................................ .......................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ................................................................................................................................ ...................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... .............................................................................................................................. ........................................ ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๒ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง กฎหมายลิขสิทธิ์ จำนวน ๒ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๑ ปฏิบัติตนตามกฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล สาระการเรียนรู้ - กฎหมายลิขสิทธิ์ สาระสำคัญ กฎหมายลิขสิทธิ์เป็นกฎหมายที่ออกมาเพื่อให้การคุ้มครองและให้สิทธิในงานนั้นแก่ผู้ที่สร้างสรรค์หรือ ผลิตผลงานออกมา รวมทั้งป้องกันมิให้ผู้ใดนำไปใช้หาผลประโยชน์แก่ตนเองโดยไม่ได้รับความยินยอมจากผู้สร้าง ผลงานนั้น ดังนั้นควรศึกษา ประเภทของงานลิขสิทธิ์ การได้มาซึ่งลิขสิทธิ์ การคุ้มครองลิขสิทธิ์ บทกำหนดโทษ อายุการคุ้มครองลิขสิทธิ์ เพื่อให้สามารถนำความรู้มาใช้ในชีวิตประจำวัน ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ผู้อื่น และรู้หลักการขอ อนุญาติเจ้าของลิขสิทธิ์ได้ จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายกฎหมายลิขสิทธิ์การได้มาของลิขสิทธิ์ได้อย่างถูกต้อง (K) ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์แยกแยะประเภทของงานลิขสิทธิ์ และอายุของการคุ้มครองลิขสิทธิ์ ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าและตระหนักถึงการปฏิบัติตนตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ไม่ละเมิดหรือคัดลอก ผลงานผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาติจากเจ้าของลิขสิทธิ์ได้อย่างถูกต้อง (A) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร ๓.ความสารถในการทักษะชีวิต คาบที่ ๑ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑๐นาที) ๑. ครูเปิดคลิปข่าว ที่เกี่ยวกับ กฎหมายลิขสิทธิ์เรื่อง ไขข้อสงสัย ทำไม ‘ตั๊กแตน ชลดา’ ร้องเพลงตัวเองได้ แค่ ๗ คำ ? | #beartaiBRIEF ความยาว ๕ นาที จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=BeHUraoVQ๖๐&t=๒๕๙s ๒. หลังจากดูจบครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น และถามคำถามตามประเด็น ดังนี้ - จากคลิปวิดีโอที่ดูนี้ทำไมนักร้องที่ชื่อ ตั๊กแตน ชลดา ถึงร้อง ๗ คำ ? (แนวคำตอบ เพราะเพลงติดลิขสิทธิ์) - นักเรียนมีวิธีอย่างไรบ้างที่ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์เพลง (แนวคำตอบ ขออนุญาติหน่วยงานต้นสังกัดในรูปแบบซื้อหรือเช่าลิขสิทธิ์) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากคลิปนักเรียนจะเห็นว่าลิขสิทธิ์นั้นมีรอบตัว เรา เช่น เพลงที่ร้อง ถ้าหากเรานำเพลงไปใช้ในการเผยแพร่โดยไม่ได้รับอนุญาติก็ถูกลงโทษตามกฎหมาย ดังนั้นจึง จำเป็นอย่างยิ่งที่เราควรรู้กฎหมายลิขสิทธิ์ ซึ่งมีความหมายดังนี้” ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้ (๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง กฎหมายลิขสิทธิ์ ให้นักเรียนฟัง
๒. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม ยกป้ายแบ่งประเภทลิขสิทธิ์ พร้อมทั้ง ชี้แจงกฎกติกาการเล่น โดยมีกติกาดังนี้ ๒.๑. ครูให้นักเรียนจับคู่ล่ะ ๒ คนเพื่อเป็นการฝึกการทำงานร่วมกับผู้อื่นและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ การเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ๒.๓ ครูแจกป้ายให้กับนักเรียนจำนวน ๒ ป้าย ที่เขียนไว้ว่า งานที่มีลิขสิทธิ์ และ งานที่ไม่มีลิขสิทธิ์ ๒.๔ ครูให้คำที่เกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนในวันนี้ และให้นักเรียนช่วยคิดว่าเป็นประเภทของงานไหน ๒.๕ เมื่อนักเรียนร่วมกันคิดปรึกษากันเสร็จแล้วให้นักเรียนยกป้ายว่าเนื้อหาที่เรียนในวันนี้เป็นงานลิขสิทธิ์ ประเภทไหน ๒.๖ คู่ไหนได้คะแนนสูงสุด ๗ คะแนนขึ้นไป เพิ่มคะแนนคู่ล่ะ ๕ คะแนน ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูให้คู่ที่มีคะแนนสูงสุดในการทำกิจกรรมในครั้งนี้เลือกเพื่อนคู่อื่นมา ๒-๓ คู่ มาสรุปความรู้ที่ได้รับใน วันนี้ให้เพื่อนฟัง ๒. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้งเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๓. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. คลิปวิดีโอ เรื่อง ไขข้อสงสัย ทำไม ‘ตั๊กแตน ชลดา’ ร้องเพลงตัวเองได้แค่ ๗ คำ ? | #beartaiBRIEF ๒. Powerpoint เรื่อง สิทธิ ๓. ป้ายตอบคำถาม แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย กฎหมายลิขสิทธิ์ การได้มาของลิขสิทธิ์ ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมสรุปความรู้ คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์แยกแยะ ประเภทของงานลิขสิทธิ์ และอายุของ การคุ้มครองลิขสิทธิ์ได้อย่างถูกต้อง (P) ประเมินจากการ ทำงานคู่ แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรมคู่ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าและ ตระหนักถึงการปฏิบัติตนตามกฎหมาย ลิขสิทธิ์ ไม่ละเมิดหรือคัดลอกผลงาน ผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาติจากเจ้าของ ลิขสิทธิ์ ได้อย่างถูกต้อง (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒...................................................................................................................................................... ๓............................................................................................................................ .......................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... .............................................................................................................................. ........................................ ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................... ....................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
คาบที่ ๒ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ ( ๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑๐นาที) ๑.ครูนำรูปภาพการจับกุมสินค้าละเมิดลิขสิทธิ์ มาให้นักเรียนดูและเป็นการตั้งคำถามเพื่อเป็นการกระตุ้น ความสนใจให้กับผู้เรียน ๒. ครูถามตั้งคำถามว่า - จากรู้ภาพนี้นักเรียนคิดว่าเป็นเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับอะไร (แนวคำตอบ การจับกุมผู้กระทำผิดด้วยการจัดหน่ายสินค้าประเภทนาฬิกา หูฟังอิเล็กทรอนิกส์ และ กระเป๋า ที่ละเมิดลิขสิทธิ์) - นักเรียนเคยซื้อสินค้าละเมิดลิขสิทธิ์หรือไม่ หากเคยคิดว่าการกระทำของตนเองก่อให้เกิดผลเสีย อย่างไรบ้าง (แนวคำตอบ ขึ้นอยู่กับคำตอบของนักเรียนในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากรูปภาพที่ครูให้ดูและคำตอบนักเรียน จะสังเกตเห็นได้ว่า เราทุกคนนั้นอาจมีการละเมิดลิขสิทธิ์โดยไม่รู้ตัว ยกตัวอย่างเช่น การซื้อสินค้าที่ละเมิดลิขสิทธิ์มาใช้ ในชีวิตประจำวัน ดังนั้นเราควรศึกษาการกระทำที่ละเมิดลิขสิทธิ์ และการกระทำที่ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ ซึ่งมีเนื้อหาดังนี้” ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้ (๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง กฎหมายลิขสิทธิ์ ให้ นักเรียนฟัง ๒. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม หาสิ่งของที่ละเมิดลิขสิทธิ์ และ ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ พร้อมทั้ง ชี้แจงกฎกติกาการ เล่น โดยมีกติกาดังนี้ ๒.๑. ครูให้นักเรียนสิ่งของรอบตัวนักเรียนประเภทต่าง ๆ เช่น เครื่องเขียน กระเป๋า สินค้าอุปโภค บริโภค มาอย่างล่ะ ๑ ชิ้น
๒.๓ ครูจับเวลาให้นักเรียนหา ๕ นาที โดยการเปิดเพลง ตรงต่อเวลา เพื่อเป็นการกระตุ้นผู้เรียนให้มี ความตื่นเต้น ๒.๔ จากนั้นครูให้นักเรียนอธิบายสิ่งของที่ตนหามาโดยบอก ชื่อสิ่งของ วิธีใช้ แล้ววิเคราะห์ว่าเป็นสิ่งของ ละเมิดลิขสิทธิ์ หรือ ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ ๒.๕ เมื่อนักเรียนร่วมกันคิดปรึกษากันเสร็จแล้วให้นักเรียนยกป้ายว่าเนื้อหาที่เรียนในวันนี้เป็นงานลิขสิทธิ์ ประเภทไหน ๒.๖ ครูเปิดโอกาสให้เพื่อนซักถามข้อสงสัยในสิ่งของที่นักเรียนหามา ๒.๗ ครูขยายคำตอบของนักเรียน เสริมแรงบวกด้วยการให้เพื่อน ๆ ปรบมือ เพื่อเป็นการให้กำลังใจ ๒.๘ เมื่อนำเสนอเสร็จแล้วให้นักเรียนนำสิ่งของวางไว้หน้าห้องก่อนเพื่อทำกิจกรรมต่อไป ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูสุ่มหยิบสิ่งของหน้าห้องมาอย่างล่ะ ๒- ๓ ชิ้น จากนั้นให้เจ้าของสิ่งของเหล่านี้สรุปความรู้ที่ได้รับได้ วันนี้ ๒. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้งเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๓. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. รูปภาพการละเมิดลิขสิทธิ์ ๒. Powerpoint เรื่อง กฎหมายลิขสิทธิ์ ๓. เพลง ตรงต่อเวลา ๔. สิ่งของที่นักเรียนเตรียมมาทำกิจกรรม แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย กฎหมายลิขสิทธิ์ การได้มาของลิขสิทธิ์ ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมสรุปความรู้ คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์แยกแยะ ประเภทของงานลิขสิทธิ์ และอายุของ การคุ้มครองลิขสิทธิ์ได้อย่างถูกต้อง (P) กิจกรรมหาสิ่งของ คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าและ ตระหนักถึงการปฏิบัติตนตามกฎหมาย ลิขสิทธิ์ ไม่ละเมิดหรือคัดลอกผลงาน ผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาติจากเจ้าของ ลิขสิทธิ์ ได้อย่างถูกต้อง (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒...................................................................................................................................................... ๓............................................................................................................................ .......................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... .............................................................................................................................. ........................................ ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๓ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ วัฒนธรรมน่ารู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง ความหมายและประเภทของวัฒนธรรมไทย จำนวน ๑ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๓ อภิปรายเกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีหรือ อาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน สาระการเรียนรู้ - ความหมายและประเภทของวัฒนธรรมไทย สาระสำคัญ วัฒนธรรม เป็นวิถีการดำเนินชีวิต ดวามคิด ความเชื่อ ค่านิยม จารีตประเพณี พิธีกรรม และภูมิปัญญา ซึ่งกลุ่มชนและสังคมได้ร่วมกันสร้างสรรค์และถ่ายทอดสืบต่อกันมา ดังนั้นนักเรียนควรศึกษา ความหมาย และ ประเภทของวัฒนธรรม เพื่อให้เกิดความงอกงามและมีส่วนร่วมในการสืบสานร่วมกันอนุรักษ์ประเพณีวัฒนธรรม ท้องถิ่นของตนเองได้ จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและเข้าใจวัฒนธรรมของไทย ได้อย่างถูกต้อง (K) ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์ประเภทของวัฒนธรรมไทย ยกตัวอย่างเช่น วัฒนธรรมทางภาษา วัฒนธรรม ทางจิตใจ วัฒนธรรมทางวัตถุ และ วัฒนธรรมทางขนบธรรมเนียม ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าและตระหนักว่าวัฒนธรรมไทยเป็นสิ่งที่ดีงามเหมาะแก่การอนุรักษ์สืบสานให้ คงอยู่คู่สังคมไทยได้(A) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.รักความเป็นไทย
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร ๓.ความสารถในการทักษะชีวิต กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑oนาที) ๑. ครูเปิดคลิปวิดีโอ ที่เกี่ยวกับ วัฒนธรรมประเพณีภาคเหนือจำนวน ๓ คลิป ดังนี้ ๑.๑ ชื่อคลิป มิสแกรนด์สงขลา ๒๐๒๓ ได้รับรางวัลชุดชาติพันธุ์ยอดเยี่ยม | Miss Grand Thailand ๒๐๒๓ จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=VzHHTYGMTM๔ ๑.๒ ชื่อคลิป มิสแกรนด์แพร่ แสดงเต็มร้อยเลย #missgrandthailand๒๐๒๓ จากเว็บไซต์ https://www .youtube.com/watch?v=FrrG๔g๓๗๖๓c ๑.๓ ชื่อคลิป นกกิ่งกะหร่ารอบชุดชาติพันธุ์มิสแกรนด์สระบุรี๒๐๒๓ #วาเนซ่าเว้งค์ #มิสแกรนด์ไทย แลนด์๒๐๒๓ จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=JI๒๖vu๙EnPo ๒. หลังดูจบครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น และถามคำถามตามประเด็น ดังนี้ - จากคลิปวิดีโอที่ดูนี้นักเรียนเคยประเพณีหรือพิธีกรรมไหนบ้าง ? (แนวคำตอบ ประเพณีปอยส่างลอง , ประเพณีภาคเหนือ , การแสดงกิ่งกะหราและเล่นโตในงาน ประเพณีออหว่าของแม่ฮ่อนสอน) - นักเรียนคิดว่าทำไมถึงต้องมีประเพณี พิธีกรรม เหล่านี้ (แนวคำตอบ เกิดความสบายใจ ความสนุกสนาน และความศรัทธา) ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง ความหมายและประเภท ของวัฒนธรรมไทย ให้นักเรียนฟัง ๒. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม วัฒนธรรมไทยประเภทไหนเอ่ย โดยมีกติกาการเล่นดังนี้(๒๐ นาที ) ๒.๑ ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๓-๔ คน และแจกบัตรรูปภาพวัฒนธรรมไทยจำนวน ๔ ภาพดังนี้ ๒.๒ ให้นักเรียนนักเรียนร่วมกันพิจารณารูปภาพว่าเป็นวัฒนธรรมประเภทไหน ๒.๓ เมื่อพิจารณาเสร็จแล้วให้นำรูปภาพไปแปะที่กระดานหน้าห้อง โดยมีหัวข้อดังนี้ ๑.วัฒนธรรมทาง ภาษา ๒.วัฒนธรรมทางวัตถุ ๓.วัฒนธรรมทางจิตใจ ๔.วัฒนธรรมทางขนบธรรมเนียมประเพณี ๒.๔ จากนั้นครูเฉยบัตรภาพประเภทของวัฒนธรรม พร้อมอธิบายรายละเอียดรูปภาพให้นักเรียนฟัง
ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูให้กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดในการทำกิจกรรมในครั้งนี้เลือกกลุ่มอื่นมา ๑ กลุ่ม มาสรุปความรู้ที่ได้รับใน วันนี้ให้เพื่อนฟัง ๒. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้งเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๓. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. คลิปวิดีโอ มิสแกรนด์สงขลา ๒๐๒๓ ได้รับรางวัลชุดชาติพันธุ์ยอดเยี่ยม | Miss Grand Thailand ๒๐๒๓ ๒. คลิปวิดีโอ มิสแกรนด์แพร่ แสดงเต็มร้อยเลย #missgrandthailand๒๐๒๓ ๓. คลิปวิดีโอ นกกิ่งกะหร่ารอบชุดชาติพันธุ์มิสแกรนด์สระบุรี๒๐๒๓ #วาเนซ่าเว้งค์ #มิสแกรนด์ไทยแลนด์ ๒๐๒๓ ๔. Powerpoint เรื่อง ความหมายและประเภทของวัฒนธรรมไทย ๕. รปภาพวัฒนธรรมและประเพณี แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... ..................................................................................................................................................................... ............... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................. ....................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และเข้าใจวัฒนธรรมของไทย ได้อย่าง ถูกต้อง (K) กิจกรรมตอบคำถาม คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์ประเภทของ วัฒนธรรมไทย ยกตัวอย่างเช่น วัฒนธรรมทางภาษา วัฒนธรรมทาง จิตใจ วัฒนธรรมทางวัตถุ และ วัฒนธรรมทางขนบธรรมเนียม ได้อย่าง ถูกต้อง (P) กิจกรรมวัฒนธรรม ไทยประเภทไหนเอ่ย แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรม กลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าและ ตระหนักว่าวัฒนธรรมไทยเป็นสิ่งที่ดีงาม เหมาะแก่การอนุรักษ์สืบสานให้คงอยู่คู่ สังคมไทยได้(A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๓ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ วัฒนธรรมน่ารู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง วัฒนธรรมด้านอาหาร ๔ ภาค จำนวน ๑ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามและธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ๒.๑ ม.๑/๓ อภิปรายเกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีหรือ อาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน สาระการเรียนรู้ - วัฒนธรรมอาหาร ๔ ภาค สาระสำคัญ วัฒนธรรมอาหาร ๔ ภาค เป็นอาหารพื้นเมืองของคนไทยในแต่ละภูมิภาค ซึ่งมีความหลากหลาย สี รูป กลิ่นและวัตถุดิบประกอบอาหารที่แตกต่างตามภูมิประเทศ ดังนั้นนักเรียนควรศึกษา ความหมายและประเภทของ อาหาร ๔ ภาค ซึ่งประกอบด้วย ภาคเหนือ ภาคอีสาน ภาคกลาง ภาคใต้เพื่อให้สามารถรู้จักอาหารและความ แตกต่างในการใส่ใจขั้นตอนการประกอบอาหารแต่ล่ะภูมิภาคนำไปประยุกต์ใช้ในการทำอาหารในชีวิตประจำวันได้ จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายและประโยชน์วัฒนธรรมอาหาร ๔ ภาคของไทย ได้อย่าง ถูกต้อง (K) ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์ความแตกต่างของประเภทอาหาร ๔ ภาคของไทย ซึ่งประกอบด้วย ภาคเหนือ ภาคกลาง ภาคอีสาน ภาคใต้ ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าของการอนุรักษ์วัฒนธรรมอาหาร ๔ ภาคของไทยให้อยู่คู่กับสังคมไทย ได้อย่างถูกต้อง A) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.รักความเป็นไทย
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร ๓.ความสารถในการทักษะชีวิต กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ ( ๑ ชั่วโมง ) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑oนาที) ๑. ครูนักเรียนต่อแถว ชิมแกงไตปลา ของภาคใต้ เพื่อเป็นการให้นักเรียนได้ศึกษาจากของจริงและเป็นการ กระตุ้นความสนใจให้แก่ผู้เรียน ๒. หลังจากชิมแกงไตปลา เสร็จแล้ว ครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น และถามคำถามตาม ประเด็น ดังนี้ - นักเรียนเคยเห็นอาหารชนิดนี้หรือไม่? (แนวคำตอบ แกงไตปลา ) -จากที่นักเรียนได้ชิมแกงไตปลารสชาติเป็นไงบ้าง (แนวคำตอบ เผ็ดจัดจ้าน กลมกล่อม) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากการที่นักเรียนได้ชิมแกงได้ปลานี้ จะเห็นได้ ว่า รสชาตินั้นจะเผ็ดและจัดจ้าน ซึ่งจะต่างจากอาหารที่เราเคยกินได้ชีวิตประจำวัน ดังนั้นเราควรศึกษาอาหารของแต่ ล่ะภูมิภาค ดังนี้) ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ prezi เรื่อง อาหารไทย ๔ ภาค ให้นักเรียนฟั ๒. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมค้นหาขั้นตอนการทำอาหาร ๔ ภาค โดยมีรายละเอียดดังนี้ (๒๐ นาที ) ๒.๑ ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๔-๕ คน โดยแต่ล่ะกลุ่มนั้นจะต้องหาขั้นตอนการทำอาหารจากเรื่องที่ครู กำหนดให้
๒.๒ ครูให้นักเรียนแต่ล่ะกลุ่มร่วมกันหาเลือกเมนูอาหารของภาคที่ตนได้รับมอบหมายจากนั้นให้ หาขั้นตอนวิธีทำจาก อินเตอร์เน็ต และ เขียนสรุปลงบนกระดาษบรู๊ฟ ๒.๓ แต่ล่ะกลุ่มส่งตัวแทนไปนำเสนอขั้นตอนวิธีการทำอาหาร กลุ่มล่ะ ๕ นาที (๒๐นาที) ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูให้นักเรียนแต่ล่ะคนบอกชื่อ อาหารที่ตนเองชื่นชอบ พร้อมทั้งบอกว่าเป็นอาหารภูมิภาคไหน ๒. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้งเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๓. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. แกงไตปลา ๒. คือ prezi เรื่อง อาหารไทย ๔ ภาค เว็บไซต์ https://prezi.com/view/BARHVgaVj๔๓๐Hdt๙ypmQ/ ๓. กระดาษบรู๊ฟ ๔. สีเมจิ แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... ..................................................................................................................................................................... ............... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................. ....................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และประโยชน์วัฒนธรรมอาหาร ๔ ภาค ของไทย ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมตอบคำถาม คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน (พอใช้) ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒.นักเรียนสามารถวิเคราะห์ความ แตกต่างของประเภทอาหาร ๔ ภาคของ ไทย ซึ่งประกอบด้วย ภาคเหนือภาค กลาง ภาคอีสาน ภาคใต้ (P) กิจกรรม ค้นหาขั้นตอนการ ทำอาหาร ๔ ภาค แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรม กลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓.นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าของการ อนุรักษ์วัฒนธรรมอาหาร ๔ ภาคของ ไทยให้อยู่คู่กับสังคมไทย (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม