เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ....................................................................................................................... ............................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย และความสำคัญของแนวคิดของ เศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมสรุปความรู้ คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒. นักเรียนสามารถวิเคราะห์แยกแยะ หลักแนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียง ๓ ห่วง ๒ เงื่อนไข ของพระบาท สมเด็จ พระมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรม นาถบพิตร ได้อย่างถูกต้อง (P) กิจกรรม แนวคิดเศรษฐกิจ พอเพียงอะไรเอ่ย ? แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรม กลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓. นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าและ ความสำคัญของหลักการของเศรษฐกิจ พอเพียง (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... .............................................................................................................................. ........................................ ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
๑๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓๒ กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ เศรษฐกิจพอเพียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง การประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน ๓ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชญานนท์ ขยันการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากร ที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดำรงชีวิตอย่าง มีดุลยภาพ ตัวชี้วัด ๓.๑ ม.๑/๓ อธิบายความเป็นมา หลักการ และความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อ สังคมไทย สาระการเรียนรู้ - การประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สาระส าคัญ การประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของ พระบาทสมเด็จ พระมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพิตรมาปรับใช้ในการดำรงชีวิตของตนเองให้เกิดประโยชน์สูงสุด ดังนั้นนักเรียนควรศึกษาหลักแนวการประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในแต่ล่ะด้าน เพื่อให้สามารถเป็นบุคคล ที่สามารถพึ่งพาตัวเองจากสังคมในปัจจุบันได้ จุดประสงค์ ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายความสำคัญและประโยชน์ของการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมาประยุกต์ใช้ ได้อย่างถูกต้อง (K) ๒. นักเรียนสามารถวิเคราะห์การนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ของสังคม ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓. นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าและความสำคัญของการนำปรัชญาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันที่ทำให้มี การพึ่งพาตัวเองและนำความรู้มาพัฒนาสังคมและประเทศให้มีความเจริญก้าวหน้ายิ่ง ๆ ขึ้นไป (A)
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑.มีวินัย ๒.ใฝ่เรียนรู้ ๓.มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.รักความเป็นไทย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑.ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ๒.ความสามารถในการสื่อสาร ๓.ความสามารถในการทักษะชีวิต คาบที่ ๑ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ ( ๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑๐นาที) ๑. ครูเปิดคลิปนิทานที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับ การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง นิทาน “พ่อแม่สอนหนู รู้จัก ใช้เงิน" ความยาว ๓ นาที เว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=wgSci๖_DDIw ๒. หลังจากดูคลิปวิดีโอเเสร็จครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น และถามคำถามตามประเด็น - จากคลิปนี้นักคิดนักเรียนได้ความรู้เรื่องเงินอะไรบ้าง ? (แนวคำตอบ การเก็บออมเพื่อซื้อของที่อยากได้) - ในชีวิตประจำวันนักเรียนเคยออมเงินหรือไม่ ถ้าออมเก็บเงินไว้เพื่ออะไร ? (แนวคำตอบ แนวคำตอบอิสระ) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากคลิปวิดีโอนี้และคำตอบของนักเรียนนั้น สรุปความได้ว่าการออมเงินนั้นเป็นสิ่งที่จำเป็นอย่างยิ่งในชีวิตประจำวันของเราประโยชน์ของการออมนั้นมีดังนี้ ”
ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง การทำบัญชีรายรับรายจ่าย ให้นักเรียนฟัง ๒. ให้นักเรียน ให้ทำใบงานรายรับรายจ่ายของตนเองในวันนี้ว่ามีรายล่ะเอียดอะไรบ้าง ให้เวลาในการทำ ๑๕ นาที ๓. เมื่อนักเรียนทำใบงานเสร็จแล้วครูสุ่มนักเรียนมานำเสนอรายรับรายจ่ายของตนเอง ผ่านการสุ่มจากการใช้ เกมแมงมอญซ่อนผ้า ๔. นำเรียนนำเสนอรายรับรายจ่ายของตนเอง พร้อมทั้งพิจารณาว่าการใช้เงินของตนเองอยู่ในระดับไหน ดีมาก ดี ปานกลาง ต่ำ ๔. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียน และ ชมเชยนักเรียนที่ช่วยกันกันทำกิจกรรมในครั้งนี้ พร้อมให้เพื่อนทุกคน ปรบมือเพื่อเสริมแรงบวก ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูแจกกระดาษโน๊ตให้กับนักเรียนเพื่อเขียนสรุปความรู้ที่ได้รับวันนี้แล้วหย่อนลงในกล่องแสดงความ คิดเห็น ๒. ครูหยิบกระดาษโน้ตของนักเรียนมาอ่านและช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้งเสริมแรง บวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๓. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. คลิปวิดีโอ เรื่อง นิทาน “พ่อแม่สอนหนู รู้จักใช้เงิน" ๒. Powerpoint เรื่อง การทำบัญชีรายรับรายจ่าย ๓. ใบงานบัญชีรายรับ-รายจ่าย ๔.ตุ๊กตา แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ....................................................................................................................... ............................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย ความสำคัญและประโยชน์ของการ นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้ ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมสรุปความรู้ คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒. นักเรียนสามารถวิเคราะห์การนำหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ของ สังคม ได้อย่างถูกต้อง (P) ประเมินจากใบงาน คำตอบ ระดับคุณภาพ ๒ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓. นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าและ ความสำคัญของการนำปรัชญา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันที่ทำให้มี การพึ่งพาตัวเองและนำความรู้มาพัฒนา สังคมและประเทศ (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... .............................................................................................................................. ........................................ ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
คาบที่ ๒ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ ( ๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑๐นาที) ๑. ครูสาธิตการเล่นเกม ปลูกผักเศรษฐกิจพอเพียง ใช้เวลาการเล่นประมาณ ๓ นาที เพื่อเป็นการกระตุ้นความ สนใจให้แก่ผู้เรียน เว็บไซต์ https://game.storysiam.com/game ๒. หลังจากครูสาธิตการเล่นเกม ปลูกผักเศรษฐกิจพอเพียงเรียบร้อยแล้วให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น และถามคำถามตามประเด็น ดังนี้ - นักเรียนคิดว่าเกมนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร ? (แนวคำตอบ เศรษฐกิจพอเพียง การปลูกผัก เลี้ยงไก่ เลี้ยงปลา เป็นต้น ) - ครอบครัวนักเรียนมีการดำรงชีวิตคล้ายกับเกม ปลูกผักเศรษฐกิจพอเพียง นี้หรือไม่เพราะเหตุใด? (แนวคำตอบ แนวคำตอบอิสระ) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากเกมที่ครูได้สาธิตการเล่นและคำตอบของ นักเรียนนี้ แสดงให้เห็นว่า พวกเราทุกคนล้วนมีการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของเราไม่ มากก็น้อย เช่น การปลูกผัก เลี้ยงปลา เลี้ยงไก่ ปลูกต้นไม้ เป็นต้น ซึ่งมีความสอดคล้องกับปรัชญาของในหลวง รัชกาลที่ ๙ ที่มีเนื้อหาในการจัดสรรพื้นที่ให้มีการใช้สอยประโยชน์หลากหลาย เรียกว่า ป่า ๓ อย่าง ประโยชน์ ๔ อย่าง ซึ่งมีรายล่ะเอียดดังนี้ ” ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง ป่า ๓ อย่าง ประโยชน์ ๔ อย่าง ให้นักเรียนฟังในรายล่ะเอียดที่ครูได้กำหนดให้
๒. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๔-๕ คน ให้ทำกิจกรรมที่มีชื่อว่า ออกแบบสวนของเรา โดยมีรายล่ะเอียดดังนี้ ๒.๑ ครูให้นักเรียนแต่ล่ะกลุ่มช่วยกันออกแบบพร้อมตั้งชื่อ สวนให้มีความน่าสนใจ โดยจะต้องมีการปลูก ผัก เลี้ยงสัตว์ จัดวางออกแบบตามความคิดของนักเรียนและสามารถบอกประโยชน์ได้ว่าสวนนั้นสามารถสร้าง ประโยชน์อะไรได้บ้าง ๒.๒ เมื่อช่วยกันออกแบบเสร็จแล้วให้วาดลงบนกระดาษปรู๊ฟ ตกแต่งให้สวยงาม ๒.๓ ให้ตัวแทนแต่ล่ะกลุ่มนำเสนอเสนอสวนของตนเอง พร้อมบอกประโยชน์จากสวนนี้ กลุ่มล่ะ ๕ นาที ๒.๕ ครูเปิดโอกาสให้เพื่อนถามเมื่อเกิดความสงสัย ๒.๖ ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียน และ ชมเชยนักเรียนที่ช่วยกันกันทำกิจกรรมในครั้งนี้ พร้อมให้เพื่อน ทุกคนปรบมือเพื่อเสริมแรงบวก ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑. ครูให้นักเรียนแต่ล่ะกลุ่มสรุปความรู้ที่ได้รับในวันนี้ ๒. ครูช่วยขยายคำตอบนักเรียนให้มีความชัดเจนตลอดทั้งเสริมแรงบวกด้วยการกล่าวชื่นชม ๓. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. เกมปลูกผักเศรษฐกิจพอเพียง ๒. Powerpoint เรื่อง ป่า ๓ อย่าง ประโยชน์ ๔ อย่าง ๓. กระดาษปรู๊ฟ ๔.สีเมจิ แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ....................................................................................................................... ............................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย ความสำคัญและประโยชน์ของการ นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้ ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมสรุปความรู้ คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒. นักเรียนสามารถวิเคราะห์การนำหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ของ สังคม ได้อย่างถูกต้อง (P) กิจกรรม ออกแบบสวนของเรา แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรม กลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓. นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าและ ค ว า ม ส ำ ค ั ญ ข อ งก า ร น ำ ป ร ั ช ญ า ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันที่ทำให้มี การพึ่งพาตัวเองและนำความรู้มาพัฒนา สังคมและประเทศ (A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... .............................................................................................................................. ........................................ ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์
คาบที่ ๓ กระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้ (๑ ชั่วโมง) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (๑๐นาที) ๑. ครูเปิดคลิปนิทานที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับ การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง การนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง มาใช้ในชีวิตประจำวัน ความยาว ๔ นาที เว็บไซต์ : https://www.youtube.com/watch?v=GDB๕๓mjGz๒E&t=๕๘s ๒. หลังจากดูคลิปวิดีโอเเสร็จครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย แสดงความคิดเห็น และถามคำถามตามประเด็น ดังนี้ - จากคลิปดีโอนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร ? (แนวคำตอบ เกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง, การพึ่งพาตัวเอง, การประมาณตน) - นักเรียนสามารถนำเนื้อหาในคลิปนี้นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้หรือไม่อย่างไร ? (แนวคำตอบ แนวคำตอบอิสระ) ๓. จากนั้นครูผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมและเชื่อโยงเข้าสู่เนื้อหา “จากคลิปวิดีโอนี้และคำตอบของนักเรียนนั้น สรุปความได้ว่า เราทุกคนนั้นสามารถนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้หลายอย่างไม่ว่าจะเป็น การรู้จักประมาณตน การไม่ฟุ่มเฟือย การรู้จักนำทรัพยากรธรรมชาติมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ซึ่งมีรายล่ะเอียดดังนี้ ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้(๔๐ นาที) ๑. ครูสอนนักเรียนโดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูชี้แจงขึ้นมาเองคือ Powerpoint เรื่อง การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจ พอเพียงในชีวิตประจำวัน ให้นักเรียนฟังในรายล่ะเอียดที่ครูได้กำหนดให้ ๒. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๔-๕ คน ให้ทำกิจกรรมที่มีชื่อว่า การแสดงบทบามสมมติ โดยมีรายล่ะเอียดดังนี้
๒.๑ ครูให้นักเรียนแต่ล่ะกลุ่มระดมความคิดว่าเราสามารถนำเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้อย่างไรแล้วร่วมกันโหวตเพียงแค่หนึ่งหัวข้อ ๒.๒ จากนั้นให้แต่ล่ะกลุ่มวางแผนการแสดงบทบาทสมมติการประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงใน ชีวิตประจำวันที่ได้เลือกมาลงบนกระดาษสตอรี่บอร์ด ๒.๓ ให้แต่ล่ะกลุ่มแสดงบทบาทสมมติการประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวันในหัวข้อที่ เลือกมา ๒.๔ ครูชมเชยนักเรียนที่ช่วยกันกันทำกิจกรรมในครั้งนี้ พร้อมให้เพื่อนทุกคนปรบมือเพื่อเสริมแรงบวก ขั้นสรุป (๑๐ นาที) ๑.ครูให้ตัวแทนกลุ่มล่ะ ๑ คน ทำการประเมินกลุ่มอื่นที่แสดงบทบาทสมมุติเรียบร้อยแล้วโดยสแกนคิวอาร์ โค้ดและทำการประเมินแบบฟอร์มใน Google form ๒. ครูให้นักเรียนตัวแทนแต่ล่ะกลุ่มสรุปความรู้ที่ได้รับในวันนี้ ๓. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามข้อสงสัยหรือประเด็นต่าง ๆ ที่เรียนมาในคาบนี้ สื่อ/นวัตกรรมการเรียนรู้ ๑. คลิปวิดีโอ เรื่อง การนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในชีวิตประจำวัน ๒. Powerpoint เรื่อง การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวัน ๓. แบบประเมินคะการแสดงบทบาทสมมติใน Google form แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๒.อินเตอร์เน็ต ๓.หนังสือเรียนสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกความเห็นครูผู้สอน ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ....................................................................................................................... ............................................................. ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ...................................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือการประเมิน เกณฑ์การประเมิน ๑. นักเรียนสามารถอธิบายความหมาย ความสำคัญและประโยชน์ของการ นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้ ได้อย่างถูกต้อง (K) กิจกรรมตอบคำถาม คำตอบ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๒. นักเรียนสามารถวิเคราะห์การนำหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ของ สังคม ได้อย่างถูกต้อง (P) กิจกรรมการแสดง บทบาทสมมติ แบบสังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติกิจกรรม กลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ คะแนน ขึ้นไปถือว่า ผ่าน ๓. นักเรียนสามารถเห็นคุณค่าและ ค ว า ม ส ำ ค ั ญ ข อ งก า ร น ำ ป ร ั ช ญ า ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันที่ทำให้มี การพึ่งพาตัวเองและนำความรู้มาพัฒนา สังคมและประเทศ A) สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน พฤติกรรมการเข้าร่วม กิจกรรมรายบุคคล ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไปถือว่า ผ่าน
บันทึกหลังการสอน ๑. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่..............................จำนวน......................................รูป ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่................จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่............จำนวน..........รูป คิดเป็นร้อยละ............................... ได้แก่ ๑............................................................................................................................ .......................... ๒............................................................................................................................ .......................... ๓...................................................................................................................................................... ฯลฯ ๑๐. ปัญหาและอุปสรรคที่พบจากการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ๑๑. แนวทางในการแก้ไขช่วยเหลือนักเรียน (วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ) ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................. ๑๒. ผลการของการช่วยเหลือนักเรียน ............................................................................................................................. ......................................... .............................................................................................................................. ........................................ ลงชื่อ......................................................................................... (นายชญานนท์ ขยันการ ) ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู บันทึกความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ๑๓. ความเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................................................... (พระสุรินทร์ สุธีโร) ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
๑๔. บันทึกความเห็นฝ่ายบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระสมุห์ติวานนท์ วิริยธมฺโม ) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ ๑๕. ความเห็นผู้บริหาร ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ.................................................................... ( พระครูธวัชชัยสังฆพิทักษ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์