หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมวานรนิวาส

287

คาอธิบายรายวิชา

ศ33102 ศิลปศึกษา (นาฏศลิ ป์ 4) กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาการแสดงนาฏศลิ ปใ์ นโอกาสตา่ งๆ บคุ คลสาคัญในวงการนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร
ของไทยในยุคสมยั ตา่ ง ๆ วิวฒั นาการของนาฏศลิ ปแ์ ละการละครไทยต้งั แตอ่ ดตี จนถงึ ปจั จุบัน
และการอนุรกั ษ์นาฏศลิ ป์ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ

โดยใชก้ ระบวนการเรียนร้แู บบบรู ณาการ กระบวนการเรยี นภาษา กระบวนการสรา้ ง
ความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการเรยี นร้ขู องตนเอง กระบวนการเรยี นรู้จากประสบการณ์จริง
กระบวนการปฏบิ ตั ิลงมอื ทาจรงิ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการ
สร้างคา่ นยิ มและกระบวนการพัฒนาลักษณะนิสยั

เพื่อใหน้ กั เรียนเปน็ ผู้มีความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซือ่ สตั ย์สจุ ริต มีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้
อยู่อยา่ งพอเพียง มุง่ มน่ั ในการทางาน รกั ความเปน็ ไทยและมจี ิตสาธารณะ

รหสั ตวั ชี้วดั
ศ 3.2 ม6/1, ม6/2, ม6/3,ม6/4
รวมทัง้ หมด 4 ตวั ช้วี ัด

288

โครงสร้างรายวชิ า ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

โรงเรยี นมัธยมวานรนิวาส อาเภอวานรนวิ าส จงั หวัดสกลนคร
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาสกลนคร เขต 3
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

289

โครงสร้างรายวชิ า ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวิชาพ้นื ฐาน จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ง31101 คอมพิวเตอร์ จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ง31102 งานบา้ น จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ง32101 งานเกษตร จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
ง32102 งานประดษิ ฐ์ จานวน 40 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
ง33101 งานชา่ ง จานวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกติ
ง33102 งานธุรกิจ

รายวชิ าเพ่มิ เตมิ

ง30201 คอมพวิ เตอร์ จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
1.0 หน่วยกติ
ง30202 คอมพวิ เตอร์ จานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
1.0 หนว่ ยกติ
ง30203 คอมพิวเตอร์ จานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
1.0 หนว่ ยกติ
ง30204 บญั ชเี บ้ืองตน้ 1 จานวน 40 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ
1.5 หนว่ ยกิต
ง30205 บัญชีเบอ้ื งตน้ 2 จานวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต
1.0 หน่วยกิต
ง30206 การขาย จานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
1.5 หน่วยกิต
ง30207 ภาษเี งินได้บคุ คลธรรมดา จานวน 60 ชัว่ โมง 1.5 หน่วยกิต
1.0 หน่วยกิต
ง30208 เศรษฐศาสตรเ์ บ้อื งตน้ จานวน 60 ชว่ั โมง

ง30209 ธรุ กิจทั่วไป จานวน 40 ชว่ั โมง

ง30210 งานขายผลิตภณั ฑ์ จานวน 40 ชั่วโมง

ง30211 งานขายบริการ จานวน 40 ช่ัวโมง

ง30212 การประกอบธุรกิจขนาดเล็ก จานวน 60 ชวั่ โมง

ง30213 มนุษย์สมั พนั ธ์ จานวน 60 ชว่ั โมง

ง30214 กฎหมายพาณิชย์ จานวน 40 ชั่วโมง

290

คาอธบิ ายรายวิชา

ง31101 คอมพิวเตอร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี

มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

อธบิ ายองคป์ ระกอบ หลกั การทางานของคอมพิวเตอร์ หลักการทางานระบบสารสนเทศ
ฮารด์ แวร์ ซอฟตแ์ วร์ ขอ้ มลู บุคลากร ข้ันตอนการปฏิบัตงิ าน การทางานของคอมพวิ เตอร์ สาคัญ 5
หน่วยไดแ้ ก่ หนว่ ยรับเขา้ หนว่ ยประมวลผลกลาง หนว่ ยความจาหลกั หนว่ ยความจารอง และหนว่ ย
สง่ ออก ระบบสอื่ สารขอ้ มูล

บอก ชนดิ คณุ ลกั ษณะ(specification)ของอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ และอุปกรณต์ อ่ พว่ ง เชน่
ความเรว็ และความจุของฮารด์ ดสิ ก์

เขยี นโปรแกรม เชน่ ซี จาวา ปาสคาล วชิ วลเบสิก ซีชาร์ป และโปรแกรมในงานดา้ น
ตา่ งๆ เช่น การจัดการข้อมลู การวิเคราะห์ข้อมูล การแกป้ ญั หาในวชิ าคณิตศาสตร์ และ
วทิ ยาศาสตร์ การสรา้ งช้ินงาน

ส่ือสารและปฏิบตั ิตอ่ ผู้อื่นอยา่ งสุภาพ ปฏบิ ตั ิตามระเบียบข้อบงั คบั ของระบบ ท่ใี ช้งาน ไม่ทา
ผิดกฎหมายและศลี ธรรม แบง่ ปันความสุขใหก้ ับผูอ้ ื่นและแกป้ ญั หาด้วยกระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

โดยใช้กระบวนการเรยี นรแู้ บบบูรณาการ กระบวนการคดิ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการเรียนร้จู ากประสบการณจ์ รงิ กระบวนการปฏบิ ัติ ลงมอื ทาจรงิ กระบวนการจดั การ
กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการลักษณะนสิ ัย

เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั เทคโนโลยีสารสนเทศและร้จู ักใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
อย่างรับผิดชอบ มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ ซือ่ สัตยส์ ุจริต ม่งุ มนั่ ในการทางาน อย่อู ยา่ งพอเพียง รักความเป็น
ไทยและมีจิตสาธารณะ

รหสั ตวั ชว้ี ดั
ง3.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7, ม.4/8, ม.4/9, ม.4/10,
ม.4/11, ม.4/12, ม.4/13
รวมท้งั หมด 13 ตวั ชวี้ ัด

291

คาอธบิ ายรายวชิ า

ง31102 งานบา้ น กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาลักษณะงานและขัน้ ตอนการปฏบิ ัติงาน วเิ คราะหว์ างแผนและ ลงมอื ปฏิบัตงิ าน
เกี่ยวกับงานบา้ น เรอื่ ง การรกั ษาความสะอาด และ การจัดตกแตง่ บ้านและบรเิ วณบ้าน การใชแ้ ละ
การเกบ็ รกั ษาเครอ่ื งอปุ โภค บรโิ ภคในบา้ น การซ่อมแซมและดัดแปลงเครอ่ื งนุ่งห่ม การดูแล
ชว่ ยเหลอื และ บริการบคุ คลในครอบครวั การประกอบอาหารทมี่ คี ณุ ค่าทางโภชนาการ และ
เหมาะสมกบั สภาพเศรษฐกิจของครอบครวั

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้แบบบูรณาการ กระบวนการคิดกระบวนการทางสังคมกระบวนการ
เรยี นรจู้ ากประสบการณจ์ รงิ กระบวนการปฏบิ ตั ิ ลงมือทาจริง กระบวนการจดั การ กระบวนการกลมุ่
และกระบวนการลกั ษณะนสิ ยั

เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั งานบ้านและ ปฏิบตั งิ านบา้ นอยา่ งรับผดิ ชอบ มีวินัย
ใฝเ่ รยี นรู้ ซอ่ื สตั ย์สุจริต มงุ่ ม่ันในการทางาน อยอู่ ย่างพอเพียง รักความเป็นไทยและมีจติ สาธารณะ

รหัสตวั ช้ีวัด
ง 1.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ง 1.1 ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7

รวมทัง้ หมด 7 ตัวชวี้ ัด

292

คาอธิบายรายวชิ า

ง32101 งานเกษตร กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี
มัธยมศึกษาปที ่ี 5
กติ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ย

ศกึ ษาเก่ียวกบั ความหมายความสาคญั ของพชื ผกั ผลไมท้ ีม่ ีในท้องถนิ่ รู้จักการเตรียมดนิ
การอนรุ ักษ์ดนิ และนา้ ในการเกษตร ปุ๋ยและคณุ สมบัตขิ องปยุ๋ เลือกพนั ธ์พุ ชื ของไมด้ อกไม้ประดับ
ไมด้ ดั ไม้แคระ เลือกใช้และเกบ็ รักษาเครอ่ื งมอื และละบารงุ รกั ษาอุปกรณ์ในการปลกู พชื มที ักษะ
การแสวงหาความรู้ การจดั การ การแกป้ ัญหา ปฏิบัตแิ ละบารงุ รักษาพืช การใชส้ ารชวี ภาพป้องกัน
กาจดั ศัตรพู ชื วิธกี ารบรรจภุ ณั ฑผ์ ลผลติ พชื การแปรรปู ผลผลติ พชื การปลูกพชื ผกั ในการ
ประกอบอาชพี การปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดับ การปลูกไม้ดอกไมป้ ระดับ การผลิตพชื แบบผสมผสาน
เทคโนโลยีการปลูกพืชโดยไมใ่ ช้ ดิน เทคโนโลยคี วบคมุ ศตั รูพชื โดยชวี วธิ ี การใชส้ ารควบคมุ การ
เจรญิ เติบโตของพืช ใช้เทคโนโลยใี นการเกษตรอย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ข้อมูลความตอ้ งการของ
ตลาด เลอื กปลกู พชื ได้ ปฏบิ ตั ิการเตรียมปลกู ดแู ลรักษา เก็บเก่ียว แปรรปู และการจดั ผลิตผล
จาหนา่ ย การจดั ผลผลติ และจัดจาหน่ายและประเมินผล สามารถทางานรว่ มกับผูอ้ นื่ และสรา้ ง
ประสบการณ์ในงานปลกู ผักผลไม้ มีคณุ ธรรม และลักษณะนิสยั การทางานเกษตร ขยัน อดทน
รบั ผิดชอบและซื่อสตั ย์ การใชพ้ ลังงานและทรัพยากรธรรมชาติอยา่ งคุม้ ค่า

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นร้แู บบบรู ณาการ กระบวนการคิดกระบวนการทางสังคมกระบวนการ
เรียนรจู้ ากประสบการณจ์ ริง กระบวนการปฏบิ ตั ิ ลงมือทาจรงิ กระบวนการจัดการ กระบวนการกลุ่ม
และกระบวนการลกั ษณะนิสยั

เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั งานเกษตรและปฏบิ ตั งิ านเกษตรอยา่ งรบั ผิดชอบ มี
วนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ มุ่งมน่ั ในการทางาน อยู่อยา่ งพอเพยี ง รกั ความเป็นไทยและมจี ติ
สาธารณะ

รหสั ตวั ชวี้ ดั
ง 1.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ง 1.1 ม.5/5, ม.5/6, ม.5/7
รวมทัง้ หมด 7 ตวั ช้ีวัด

293

คาอธบิ ายรายวิชา

ง32102 งานประดษิ ฐ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ย

กิต

ศึกษาลักษณะงานและขน้ั ตอนการปฏิบัติงาน วเิ คราะหว์ างแผนและ ลงมอื ปฏิบตั งิ าน
เกี่ยวกับงานประดษิ ฐ์ เรอื่ ง ความรเู้ บอื้ งต้นเกยี่ วกับงานประดษิ ฐ์ กระบวนการจัดการงานประดษิ ฐ์
การฝกึ ปฏิบัติเกี่ยวกบั งานประดิษฐ์ การประดษิ ฐ์ของเลน่ การประดิษฐข์ องใช้ การประดิษฐ์ของ
ตกแตง่ บ้าน

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรูแ้ บบบรู ณาการ กระบวนการคดิ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการเรียนรจู้ ากประสบการณจ์ ริง กระบวนการปฏบิ ัติ ลงมือทาจรงิ กระบวนการจัดการ
กระบวนการกลมุ่ และกระบวนการลักษณะนสิ ยั

เพื่อใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับงานประดษิ ฐแ์ ละ ปฏบิ ตั งิ านประดษิ ฐอ์ ย่างรับผดิ ชอบ มี
วินยั ใฝเ่ รียนรู้ ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต ม่งุ ม่ันในการทางาน อยูอ่ ยา่ งพอเพียง รกั ความเปน็ ไทยและมีจิต
สาธารณะ

รหัสตวั ชี้วัด
ง 1.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ง 1.1 ม.5/5, ม.5/6, ม.5/7
รวมทัง้ หมด 7 ตัวช้ีวัด

294

คาอธิบายรายวชิ า

ง33101 งานชา่ ง กล่มุ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี
มัธยมศึกษาปที ่ี 6
กิต ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ย

ศึกษาเก่ยี วกับงานชา่ งพนื้ ฐานท่ีจาเป็นในบ้าน วเิ คราะห์ วางแผน และลงมอื ปฏิบัติ
ในเรอ่ื ง การใช้ การเก็บ การบารงุ รกั ษาเครอื่ งมอื และอุปกรณ์งานชา่ ง การอา่ นแบบเบ้อื งตน้
การซ่อมแซมและ ดัดแปลงเครอื่ งใช้ในบา้ น และการรกั ษาความปลอดภัยในการทางาน

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรูแ้ บบบูรณาการ กระบวนการคดิ กระบวนการทางสงั คม
กระบวนการเรียนร้จู ากประสบการณจ์ รงิ กระบวนการปฏบิ ตั ิ ลงมือทาจรงิ กระบวนการจัดการ
กระบวนการกลุม่ และกระบวนการลกั ษณะนิสยั

เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในงานชา่ งพ้นื ฐาน สามารถซ่อมแซมและ ดดั แปลงเครื่องใช้
ในบา้ นไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งตามกระบวนการทางาน และปลอดภยั มีนิสัยรกั การทางาน ขยนั อดทน
ประณตี รอบคอบ มีระเบยี บ และ ประหยัด

รหัสตวั ช้วี ัด
ง 1.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ง 1.1 ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7
รวมทงั้ หมด 7 ตวั ชวี้ ัด

295

คาอธบิ ายรายวิชา

ง33105 งานธรุ กิจ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี
มธั ยมศึกษาปที ี่ 6
กิต ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ย

ศกึ ษาวิเคราะห์ เก่ียวกบั ความหมาย ความสาคญั และประโยชน์ของงานบา้ น งานเกษตร งาน
ชา่ ง งานประดิษฐ์ และงานธรุ กิจ งานเกบ็ เอกสารอยา่ งมรี ะบบ การจดั การเกี่ยวกบั ธรุ กจิ อาชพี การซอ้ื
ขายสินค้าและบรกิ ารดว้ ยระบบ ICT การจดั การเกี่ยวกบั ธุรกิจอาชีพดว้ ยระบบ ICT องคก์ รธุรกจิ SMEs

โดยใชก้ ระบวนการสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ สืบคน้ ข้อมลู การคิด การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์
กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการทกั ษะปฏบิ ตั ิ กระบวนการกล่มุ และกระบวนการสร้าง
เสรมิ คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์

เพ่ือใหเ้ กดิ เจตคตทิ ีด่ ใี นการทางาน มีคุณธรรม มีความรับผดิ ชอบ ขยนั ซอ่ื สตั ย์ อดทน
ประหยัดมงุ่ มน่ั และทางานอยา่ งมีความสุข เกิดทักษะสามารถบูรณาการความรู้การงานอาชพี และ
เทคโนโลยีทกุ ด้านในการทางาน เพ่อื เพมิ่ ประสทิ ธิภาพของการทางานและอาชพี โดยใหค้ รอบคลุมการ
ทางาน การแก้ปัญหา การสร้างงาน และการสรา้ งอาชีพสจุ รติ ด้วยความรบั ผิดชอบและเห็น
ความสาคญั ของการอนรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติสิ่งแวดลอ้ มและพลงั งาน

รหสั ตวั ช้ีวดั
ง 1.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ง 1.1 ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7
รวมทงั้ หมด 7 ตัวช้ีวดั

296

คาอธิบายรายวชิ า

ง30204 บัญชีเบอ้ื งต้น 1 กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาความหมายและจดุ ประสงค์ของการบัญชี ประโยชนข์ องขอ้ มูลการบญั ชขี ้อสมมตุ ิ
ตามแม่บทการบัญชี ความหมายของสินทรพั ย์ หนสี้ ิน และสว่ นของเจา้ ของ สมการบัญชแี ละงบดลุ
การวิเคราะหร์ ายการคา้ สมุดรายวันทวั่ ไป

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ สบื ค้นขอ้ มลู การคิด การวเิ คราะห์ สังเคราะห์
กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการทกั ษะปฏบิ ตั ิ กระบวนการกล่มุ และกระบวนการสรา้ ง
เสรมิ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์

เพ่ือให้เกดิ เจตคติทดี่ ใี นการทางาน มีคณุ ธรรม มีความรบั ผดิ ชอบ ขยัน ซ่อื สตั ย์ อดทน
ประหยดั มุง่ ม่นั และทางานอยา่ งมคี วามสขุ เกิดทกั ษะสามารถบูรณาการความรกู้ ารงานอาชพี และ
เทคโนโลยที กุ ดา้ นในการทางาน เพื่อเพิ่มประสิทธภิ าพของการทางานและอาชพี โดยใหค้ รอบคลุมการ
ทางาน การแกป้ ัญหา การสรา้ งงาน และการสรา้ งอาชีพสจุ รติ ด้วยความรับผดิ ชอบและเหน็
ความสาคญั ของการอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติสง่ิ แวดลอ้ มและพลงั งาน

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความหมายและประวัติการบัญชปี ระโยชน์ของขอ้ มูลการบญั ชี ขอ้ สมมตุ ติ าม

แม่บทการบญั ชี รปู แบบกจิ การของธุรกิจ
2. อธิบายสมการบญั ชีและงบดลุ ได้แก่ สินทรัพย์ หนีส้ ินและส่วนของเจา้ ของ (ทนุ )

สมการบัญชี งบดุล
3. อธบิ ายวเิ คราะห์รายการค้า การกาหนดชื่อบัญชีที่เกดิ จากรายการคา้ ฝึกปฏบิ ตั กิ ารค้า
4. จดั ทาบนั ทกึ รายการคา้ ในสมุดรายวนั ทว่ั ไป ได้แก่ การบันทึกรายการคา้ ในสมุดรายวนั

ทั่วไป การผ่านบญั ชี
5.จัดทาบันทึกรายการคา้ ในบญั ชแี ยกประเภท
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

297

คาอธิบายรายวิชา

ง30205 บญั ชเี บื้องตน้ 2 กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี
ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาการวเิ คราะหร์ ายการคา้ บันทึกรายการค้าตามหลักบญั ชคี ูข่ องธุรกิจบรกิ ารเจา้ ของคน
เดียวในสมุดรายวนั ท่วั ไป และผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภท งบทดลอง กระดาษทาการ 8 ชอ่ ง
การปิดบัญชี งบการเงนิ และสรปุ วงจรบญั ชี

โดยใชก้ ระบวนการสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ สบื ค้นขอ้ มูล การคิด การวิเคราะห์ สังเคราะห์
กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการทักษะปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการสร้าง
เสรมิ คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์

เพอ่ื ใหเ้ กิดเจตคตทิ ี่ดีในการทางาน มคี ณุ ธรรม มีความรับผดิ ชอบ ขยนั ซ่อื สตั ย์ อดทน
ประหยัดม่งุ มนั่ และทางานอยา่ งมีความสขุ เกิดทกั ษะสามารถบรู ณาการความร้กู ารงานอาชพี และ
เทคโนโลยีทกุ ด้านในการทางาน เพอ่ื เพ่มิ ประสทิ ธิภาพของการทางานและอาชพี โดยใหค้ รอบคลมุ การ
ทางาน การแกป้ ญั หา การสร้างงาน และการสรา้ งอาชีพสจุ ริตดว้ ยความรับผดิ ชอบและเหน็
ความสาคญั ของการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตสิ ง่ิ แวดลอ้ มและพลงั งาน

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั หลกั การ วิธกี ารและขน้ั ตอนการจัดทาบญั ชสี าหรับกจิ การ

ของเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกจิ ซื้อขาย
2. มที กั ษะปฏิบตั ิงานบัญชเี บือ้ งต้นตามหลักการบญั ชีทร่ี บั รองทว่ั ไป สาหรบั กจิ การเจา้ ของ

คนเดยี วประเภทธุรกจิ ซอ้ื ขายสินค้า
3. มีทักษะปฏิบัติงานบญั ชีเบื้องต้นตามหลักการบญั ชที ่รี บั รองทวั่ ไป สาหรับกิจการเจา้ ของ

คนเดียวประเภทธุรกิจซอื้ ขายสนิ คา้
4. มีกจิ นิสยั ความมีระเบยี บ ละเอียดรอบคอบ มีวินัยตรงต่อเวลา และมเี จตคตทิ ด่ี ีต่อ

วิชาชพี บญั ชี
5. มกี ิจนิสยั ความมรี ะเบยี บ ละเอียดรอบคอบ มวี ินัยตรงตอ่ เวลา และมีเจตคตทิ ดี่ ตี อ่

วิชาชพี บญั ชี
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

298

คาอธบิ ายรายวิชา

ง30206 การขาย กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาความสาคัญของการขาย แนวความคดิ ทางการตลาด ประเภทและลกั ษณะของการขาย
ความรู้เก่ยี วกบั ผลิตภณั ฑ์ กจิ การ ลกู ค้า คูแ่ ขง่ ขัน และเทคนิคการขาย คณุ สมบัตแิ ละจรรยาบรรณ
ของพนกั งานขายโอกาสความก้าวหน้าของพนักงานขาย ความรู้ทางเทคโนโลยีทนั สมยั ทเี่ ก่ยี วขอ้ งกับ
งานขาย

โดยใช้กระบวนการสรา้ งความรู้ ความเข้าใจ สืบค้นขอ้ มูล การคิด การวเิ คราะห์ สังเคราะห์
กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการทักษะปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ่ และกระบวนการสรา้ ง
เสริมคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์

เพ่อื ใหเ้ กิดเจตคติท่ดี ีในการทางาน มีคุณธรรม มีความรบั ผิดชอบ ขยนั ซอื่ สตั ย์ อดทน
ประหยัดมุ่งม่นั และทางานอย่างมคี วามสุข เกิดทกั ษะสามารถบูรณาการความรู้การงานอาชพี และ
เทคโนโลยีทกุ ดา้ นในการทางาน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการทางานและอาชพี โดยใหค้ รอบคลมุ การ
ทางาน การแก้ปญั หา การสรา้ งงาน และการสรา้ งอาชีพสจุ ริตด้วยความรับผดิ ชอบและเห็น
ความสาคญั ของการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตสิ ่งิ แวดลอ้ มและพลงั งาน

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความสาคัญของการขาย แนวความคิดทางการตลาด
2. บอกประเภท และลกั ษณะของการขาย
3. จาแนกผลิตภัณฑ์ กิจการ ลูกค้า คู่แขง่ ขนั
4. บอกคณุ สมบัติ และจรรยาบรรณของพนักงานขาย
5. อธบิ ายโอกาสและความก้าวหน้าของอาชพี พนกั งานขายได้
รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

299

คาอธิบายรายวชิ า

ง30207 ภาษเี งนิ ไดบ้ ุคคลธรรมดา กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา 60 ช่ัวโมง จานวน 1.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาความรูเ้ บอ้ื งต้นเกี่ยวกับภาษเี งินได้บคุ คลธรรมดา หน้าทีผ่ เู้ สียภาษี ถนิ่ ท่ีอยู่ และ
แหลง่ เงนิ ได้ เงินพึงประเมิน การหักคา่ ใช้จ่าย การหักคา่ ลดหย่อน การคานวณภาษี การใช้
แบบฟอร์มตา่ ง ๆ วธิ กี ารชาระภาษี การขอคืนภาษี สถานทแี่ ละระยะเวลาในการยน่ื แบบ

ปฏิบตั ิงานคานวณภาษเี งนิ ได้บคุ คลธรรมดา เงนิ ได้พงึ ประเมนิ การหกั ค่าใชจ้ ่าย การหัก
คา่ ลดหย่อน และแบบฟอรม์ ต่าง ๆ

มคี วามรู้ความเข้าใจเกยี่ วกับภาษเี งินได้บคุ คลธรรมดา และสามารถนาไปปฏบิ ัติได้อยา่ ง
ถูกต้อง

โดยใช้กระบวนการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ กระบวนการคิดกระบวนการทางสังคม
กระบวนการเรยี นรจู้ ากประสบการณ์จรงิ กระบวนการปฏบิ ัติ ลงมือทาจรงิ กระบวนการจัดการ
กระบวนการกลุม่ และกระบวนการลกั ษณะนสิ ยั

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับเศรษฐศาสตร์ และปฏิบัติเก่ียวกบั เศรษฐศาสตร์
อย่างรบั ผิดชอบ มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ ซ่อื สัตยส์ จุ รติ มุ่งมัน่ ในการทางาน อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง รกั ความเป็น
ไทยและมจี ิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความหมายของภาษเี งนิ ได้บุคคลธรรมดาได้
2. บอกหนา้ ทผ่ี ู้เสียภาษี
3. บอกถิ่นท่ีอยู่ และแหลง่ เงนิ ได้ เงินพึงประเมนิ ได้
4. อธิบายการหักค่าใชจ้ า่ ย การหกั คา่ ลดหยอ่ นได้
5. คานวณภาษีได้
6. อธิบายการใชแ้ บบฟอร์มต่าง ๆได้
7. อธบิ ายวธิ กี ารชาระภาษี การขอคืนภาษีได้
8. สถานที่และระยะเวลาในการยืน่ แบบภาษีได้
รวมท้งั หมด 8 ผลการเรยี นรู้

300

คาอธิบายรายวิชา

ง30208 เศรษฐศาสตร์เบอื้ งต้น กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี และ
เทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5
หนว่ ยกิต

ศึกษาความรเู้ บอ้ื งตน้ เก่ียวเศรษฐศาสตร์ ระบบเศรษฐศาสตร์ การผลิต การตลาด
อรรถประโยชนแ์ ละมลู ค่า อปุ สงค์ อปุ ทาน การกาหนดราคา การเงินและ การธนาคาร รายได้
ประชามติ เงนิ เฟอ้ เงนิ ฝดื วงจรธรุ กิจ ดุลการค้าและ ดลุ การชาระเงิน การพัฒนาเศรษฐกิจของ
ประเทศไทย วิเคราะหอ์ ปุ สงค์และ อปุ ทานของสนิ ค้าในตลาดปจั จุบนั เพ่ือใหม้ คี วามรู้
ความเข้าใจ เกยี่ วกับหลักและความร้เู บอ้ื งต้นทางเศรษฐศาสตรแ์ ละ สามารถวเิ คราะหค์ วามต้องการ
สินคา้ ของตลาดได้

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ กระบวนการคดิ กระบวนการทางสงั คม
กระบวนการเรียนรจู้ ากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏบิ ัติ ลงมือทาจริง กระบวนการจดั การ
กระบวนการกล่มุ และกระบวนการลักษณะนิสัย

เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับเศรษฐศาสตร์ และปฏบิ ัติเก่ยี วกับเศรษฐศาสตร์
อยา่ งรบั ผดิ ชอบ มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ ม่งุ มนั่ ในการทางาน อยอู่ ยา่ งพอเพียง รกั ความเป็น
ไทยและมีจิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. รู้แนวคิดพน้ื ฐานทางเศรษฐศาสตร์
2. เขา้ ใจโครงสร้างของระบบเศรษฐ์ศาสตร์
3. เกดิ ความรเู้ กยี่ วกับอุปสงค์ อปุ ทาน และราคาดลุ ยภาพ
4. สามารถนาทฤษฎเี ศรษฐศาสตรไ์ ปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน
5. ตระหนักถงึ ความสาคญั ของการศกึ ษาวชิ าเศรษฐศาสตร์
รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

301

คาอธบิ ายรายวชิ า

ง30209 ธุรกิจทวั่ ไป กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาความหมายและความสาคญั ของธุรกิจ รูปแบบขององคก์ ารธรุ กจิ การจดั การท่วั ไปและ
การใชเ้ ทคโนโลยีประกอบธุรกจิ จรรยาบรรณและคณุ สมบตั ขิ องผู้ประกอบธรุ กิจ ระบบการ
แลกเปลีย่ นแหลง่ เงนิ ทุน สถาบนั ที่ชว่ ยสนับสนุนการดาเนนิ งานธุรกิจ ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งธรุ กิจกบั
สภาวะทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ สืบค้นข้อมูล การคดิ การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์
กระบวนการสรา้ งความตระหนกั กระบวนการทกั ษะปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการสรา้ ง
เสริมคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์

เพ่อื ให้เกดิ เจตคตทิ ดี่ ีในการทางาน มคี ณุ ธรรม มคี วามรับผิดชอบ ขยนั ซื่อสตั ย์ อดทน
ประหยัดมงุ่ มั่น และทางานอย่างมคี วามสุข เกิดทกั ษะสามารถบูรณาการความรู้การงานอาชพี และ
เทคโนโลยีทุกดา้ นในการทางาน เพ่อื เพ่ิมประสทิ ธิภาพของการทางานและอาชพี โดยใหค้ รอบคลุมการ
ทางาน การแกป้ ัญหา การสร้างงาน และการสรา้ งอาชีพสจุ รติ ด้วยความรบั ผดิ ชอบและเหน็
ความสาคญั ของการอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติสิง่ แวดลอ้ มและพลงั งาน

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรู้พน้ื ฐานทางธรุ กิจ
2. มคี วามเข้าใจลกั ษณะการดาเนนิ งานขององคก์ ารธุรกิจรปู แบบต่าง ๆ
3. ตระหนักถงึ ความสาคญั และสรา้ งกิจนิสยั ที่ดีในการประกอบธรุ กิจ
4. อธบิ ายรูปแบบขององค์การธุรกิจ
5. ดาเนินงานขององค์การธรุ กิจรูปแบบต่าง ๆ
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

302

คาอธิบายรายวชิ า

ง30210 งานขายผลติ ภณั ฑ์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0
หนว่ ยกิต

ศกึ ษาชนดิ ของสินค้าและการจดั หมวดหมู่ การจัดรา้ นใหเ้ หมาะสมกับสถานทีแ่ ละนา่ สนใจ
หลกั การจดั การในการขายผลติ ภณั ฑ์ การเลือกซอ้ื และวธิ กี ารสัง่ ซอ้ื การเกบ็ รักษาสนิ คา้ การจัด
แสดงสนิ คา้ มารยาทและเทคนิคในการซอื้ ขาย ขอ้ พึงปฏบิ ัติในการขาย การคิดต้นทุน กาไร และ
กาหนดราคาขาย ทาบัญชีรบั - จ่าย ปฏิบัตงิ านขายของหนา้ รา้ นและขายปลกี ในรา้ นคา้ ของโรงเรยี น
หรือสถานประกอบการ

โดยใชก้ ระบวนการสรา้ งความรู้ ความเข้าใจ สบื คน้ ขอ้ มูล การคิด การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์
กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการทกั ษะปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการสรา้ ง
เสริมคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

เพือ่ ใหเ้ กดิ เจตคตทิ ด่ี ีในการทางาน มคี ุณธรรม มคี วามรับผดิ ชอบ ขยนั ซ่อื สตั ย์ อดทน
ประหยดั มุ่งมนั่ และทางานอย่างมคี วามสขุ เกดิ ทกั ษะสามารถบูรณาการความรู้การงานอาชพี และ
เทคโนโลยีทุกด้านในการทางาน เพือ่ เพม่ิ ประสิทธภิ าพของการทางานและอาชพี โดยใหค้ รอบคลุมการ
ทางาน การแกป้ ญั หา การสรา้ งงาน และการสรา้ งอาชีพสจุ ริตดว้ ยความรบั ผดิ ชอบและเห็น
ความสาคัญของการอนรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาตสิ งิ่ แวดลอ้ มและพลงั งาน

ผลการเรียนรู้
1. บอกชนิดของสนิ คา้ และการจัดหมวดหมู่สนิ คา้ ได้
2. บอกวธิ ีการจดั ร้านใหเ้ หมาะสมกบั สถานทีแ่ ละน่าสนใจ
3. บอกหลักการจดั การในการขายผลิตภัณฑ์
4. อธิบายการเลือกซอ้ื และวธิ ีการสั่งซอื้ 5.อธิบายการเกบ็ รกั ษาสนิ คา้
6. จัดแสดงสินคา้
7. อธบิ ายมารยาทและเทคนคิ ในการซ้ือขาย ขอ้ พงึ ปฏิบตั ใิ นการขาย
8. คดิ ตน้ ทนุ กาไร และกาหนดราคาขาย
9. ทาบัญชีรบั - จา่ ย
รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

303

คาอธบิ ายรายวชิ า

ง30211 งานขายบริการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี
ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาเกยี่ วกบั งานบรกิ ารทีจ่ ะใหบ้ ริการแก่ลกู ค้า หลักการบรกิ ารท่ีถกู วิธี เช่น การต้อนรับ
การใหบ้ รกิ ารแกล่ กู ค้า การให้บริการดา้ นขอ้ มลู เมอ่ื ลกู คา้ สอบถาม เทคนคิ การขายบรกิ าร
การสื่อสารในการใหบ้ รกิ ารแกล่ ูกค้า การใช้เครอื่ งมือเครอ่ื งใชใ้ นการคานวณคา่ ใชจ้ า่ ยเรยี กเก็บเงนิ
จากลกู ค้า การปรับปรุงบุคลกิ ภาพของพนกั งานขายใหเ้ หมาะสมกับอาชีพบริการ เช่น การแตง่ กาย
กิริยามารยาที่ถูกต้องและเหมาะสมกับกาลเทศะ ปฏิบัตงิ านการบรกิ ารใหส้ ถานท่ีต่าง ๆ เชน่
สถานพยาบาล โรงแรม ร้านอาหาร

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ สืบค้นข้อมูล การคดิ การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์
กระบวนการสรา้ งความตระหนกั กระบวนการทกั ษะปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ่ และกระบวนการสรา้ ง
เสรมิ คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์

เพือ่ ใหเ้ กดิ เจตคติที่ดใี นการทางาน มคี ุณธรรม มคี วามรับผดิ ชอบ ขยัน ซือ่ สตั ย์ อดทน
ประหยดั มุ่งมนั่ และทางานอยา่ งมคี วามสุข เกิดทกั ษะสามารถบรู ณาการความรกู้ ารงานอาชพี และ
เทคโนโลยที กุ ดา้ นในการทางาน เพ่ือเพิม่ ประสทิ ธิภาพของการทางานและอาชพี โดยใหค้ รอบคลมุ การ
ทางาน การแกป้ ญั หา การสรา้ งงาน และการสรา้ งอาชีพสจุ ริตด้วยความรบั ผดิ ชอบและเหน็
ความสาคัญของการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดลอ้ มและพลงั งาน

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายวธิ ีการบริการทจ่ี ะใหบ้ รกิ ารแกล่ กู ค้า
2. บอกหลักการบริการที่ถกู วธิ ี
3. อธิบายการใหบ้ รกิ ารดา้ นข้อมูลเม่ือลูกค้าสอบถาม
4. บอกเทคนคิ การขายบรกิ าร
5. บอกวิธกี ารสอื่ สารในการให้บริการแก่ลกู ค้า
6. ใช้เครอื่ งมอื เครอื่ งใชใ้ นการคานวณคา่ ใช้จ่ายเรยี กเก็บเงนิ จากลูกคา้ ได้
7. บอกวธิ ีการปรบั ปรุงบคุ ลกิ ภาพของพนกั งานขายใหเ้ หมาะสมกบั อาชีพบริการ
รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

304

คาอธิบายรายวชิ า

ง30212 การประกอบธรุ กจิ ขนาดเล็ก กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาความหมายและความสาคัญของการประกอบธุรกิจขนาดเลก็ คณุ สมบตั ิของ
ผู้ประกอบการ แหล่งเงินทนุ การเลอื กทาเลท่ตี ้ัง การจดั การและการตลาด รปู แบบธรุ กจิ ทาง
กฎหมาย และแนวโน้มของธรุ กจิ ในอนาคต

วิเคราะห์แหลง่ เงนิ ทุน ทาเลท่ตี ้งั และแนวโน้มของธุรกิจในอนาคต ตัดสนิ ใจเลอื กธุรกจิ ที่
เหมาะสมกบั ตนเองและเศรษฐกิจของสังคม เขียนโครงการธรุ กจิ ขนาดเลก็ และพฒั นาตนเองใหม้ ี
คุณสมบตั ิตามงานทธ่ี รุ กจิ ตอ้ งการ

โดยใชก้ ระบวนการสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ สืบค้นข้อมูล การคดิ การวิเคราะห์ สงั เคราะห์
กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการทักษะปฏิบตั ิ กระบวนการกลุม่ และกระบวนการสร้าง
เสรมิ คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์

เพ่ือใหเ้ กดิ เจตคติทีด่ ใี นการทางาน มคี ณุ ธรรม มคี วามรบั ผดิ ชอบ ขยนั ซื่อสตั ย์ อดทน
ประหยดั มงุ่ มนั่ และทางานอยา่ งมีความสขุ เกดิ ทักษะสามารถบรู ณาการความรู้การงานอาชพี และ
เทคโนโลยที กุ ดา้ นในการทางาน เพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพของการทางานและอาชพี โดยใหค้ รอบคลุมการ
ทางาน การแกป้ ัญหา การสรา้ งงาน และการสรา้ งอาชพี สจุ รติ ดว้ ยความรบั ผิดชอบและเหน็
ความสาคัญของการอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติส่งิ แวดลอ้ มและพลงั งาน
ผลการเรียนรู้

1. บอกความหมายและความสาคญั ของการประกอบธุรกจิ ขนาดเล็ก
2. บอกคณุ สมบตั ขิ องผปู้ ระกอบการ
3. บอกแหลง่ เงนิ ทนุ
4. บอกการเลอื กทาเลท่ตี ง้ั ธรุ กิจขนาดเลก็
5. อธบิ ายการจดั การและการตลาด
6. บอกรปู แบบธุรกจิ ทางกฎหมาย และแนวโน้มของธุรกิจในอนาคต
7. วิเคราะห์แหล่งเงนิ ทุน ทาเลท่ีตัง้ และแนวโนม้ ของธรุ กจิ ในอนาคต
8. ตัดสนิ ใจเลอื กธรุ กิจทเี่ หมาะสมกบั ตนเองและเศรษฐกจิ ของสังคม
9. เขียนโครงการธุรกจิ ขนาดเลก็ และพัฒนาตนเองให้มคี ุณสมบัติตามงานทีธ่ ุรกิจตอ้ งการได้
รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียนรู้

305

คาอธิบายรายวิชา

ง30213 มนษุ ยส์ มั พันธ์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี
ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาความหมายของ มนษุ ยส์ มั พนั ธป์ ระโยชน์ และ ความสาคัญการสรา้ ง
มนุษย์สมั พนั ธ์ท้ังในและ นอกองค์กร หลักการทางานเป็นหม่คู ณะ การพัฒนาบคุ ลิกภาพและ
การปรับปรงุ ตนเอง มารยาทและ การสมาคมทดี่ กี บั บคุ คลในโอกาสและ สถานทต่ี า่ งๆเพอ่ื ใหม้ ี
ความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับการสร้างมนษุ ยส์ ัมพนั ธ์ทางธรุ กิจและ สามารถพัฒนาบุคลกิ ภาพได้

โดยใช้กระบวนการเรยี นรูแ้ บบบรู ณาการ กระบวนการคิดกระบวนการทางสังคม
กระบวนการเรียนรจู้ ากประสบการณจ์ รงิ กระบวนการปฎบิ ัติ ลงมอื ทาจริง กระบวนการจัดการ
กระบวนการกล่มุ และกระบวนการลกั ษณะนสิ ยั

เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั การสร้างมนุษยส์ ัมพันธท์ างธรุ กิจ และปฏิบตั ิเก่ียวกบั
สร้างมนุษย์สมั พนั ธ์ทางธรุ กิจ อยา่ งรับผิดชอบ มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ ซื่อสัตยส์ จุ รติ ม่งุ มนั่ ในการทางาน อยู่
อยา่ งพอเพียง รกั ความเป็นไทยและมจี ิตสาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความหมายของคาว่า“มนษุ ย์สมั พนั ธ”์ ประโยชนแ์ ละความสาคญั การสรา้ งมนษุ ย์

สมั พันธ์ทางธุรกจิ
2. บอกหลักการทางานเปน็ หมูค่ ณะทั้งในและนอกองคก์ ร
3. บอกหลกั การพัฒนาบคุ ลกิ ภาพและการปรบั ปรงุ ตนเอง
4. บอกมารยาทและการสมาคมที่ดกี บั บคุ คลอื่นในโอกาสและสถานทีต่ ่างๆ
รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรยี นรู้

306

คาอธบิ ายรายวชิ า

ง30214 กฎหมายพาณิชย์ กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 4 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาและปฏบิ ตั เิ ก่ียวกบั เอกเทศสญั ญาว่าดว้ ยลักษณะซอ้ื ขายแลกเปล่ียน ให้ เชา่ ซือ้ เชา่ ซือ้
จา้ งแรงงาน จ้างทาของ ยืม ค้าประกัน จานองและจานา

โดยใช้กระบวนการสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ สืบค้นข้อมลู การคดิ การวิเคราะห์ สังเคราะห์
กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการทักษะปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการสร้าง
เสริมคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์

เพ่ือใหเ้ กดิ เจตคติทด่ี ีในการทางาน มคี ณุ ธรรม มคี วามรับผดิ ชอบ ขยนั ซื่อสตั ย์ อดทน
ประหยดั มงุ่ มั่น และทางานอย่างมีความสุข เกดิ ทักษะสามารถบูรณาการความรู้การงานอาชพี และ
เทคโนโลยที กุ ดา้ นในการทางาน เพื่อเพ่ิมประสทิ ธภิ าพของการทางานและอาชพี โดยใหค้ รอบคลมุ การ
ทางาน การแก้ปญั หา การสร้างงาน และการสรา้ งอาชพี สจุ รติ ดว้ ยความรบั ผดิ ชอบและเห็น
ความสาคญั ของการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติสิง่ แวดลอ้ มและพลงั งาน

ผลการเรยี นรู้
1. กฎหมายบางเร่ืองทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั ธุรกจิ
2. ความสาคัญและขอบเขตของกฎหมายเอกเทศสญั ญาตา่ ง ๆ
3. การแกป้ ญั หาดา้ นกฎหมายในชีวิตประจาวันและในงานอาชพี ธรุ กจิ
รวมทงั้ หมด 3 ผลการเรยี นรู้

307

คาอธิบายรายวิชา ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ

โรงเรียนมัธยมวานรนวิ าส อาเภอวานรนวิ าส จังหวัดสกลนคร
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา สกลนคร
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

308

รายวิชา ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

รายวชิ าพื้นฐาน จานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ
อ31101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน จานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
อ31102 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน จานวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต
อ32101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
อ32102 ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
อ33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
อ33102 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน

รายวิชาเพมิ่ เตมิ

อ30201 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น 1 จานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ
1.0 หนว่ ยกติ
อ30202 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น 2 จานวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ
1.0 หน่วยกติ
อ30203 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น 3 จานวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต
1.0 หนว่ ยกิต
อ30204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น 4 จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
1.0 หนว่ ยกิต
อ30205 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขียน 5 จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
1.0 หนว่ ยกิต
อ30206 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น 6 จานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
1.0 หน่วยกิต
อ30207 ภาษาองั กฤษฟัง-พูด 1 จานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
1.0 หน่วยกิต
อ30208 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด2 จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
1.0 หน่วยกิต
อ30209 ภาษาอังกฤษฟัง-พดู 3 จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ

อ30210 ภาษาอังกฤษฟงั -พดู 4 จานวน 40 ชว่ั โมง

อ30211 ภาษาองั กฤษฟงั -พูด 5 จานวน 40 ชว่ั โมง

อ30212 ภาษาอังกฤษฟงั -พดู 6 จานวน 40 ชั่วโมง

อ30213 สนทนา 1 จานวน 40 ชั่วโมง

อ30214 สนทนา 2 จานวน 40 ชั่วโมง

อ30215 สนทนา 3 จานวน 40 ชว่ั โมง

อ30216 สนทนา 4 จานวน 40 ชว่ั โมง

อ30217 สนทนา 5 จานวน 40 ชว่ั โมง

309

อ30218 สนทนา 6 จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
1.0 หนว่ ยกิต
อ30219 ภาษาอังกฤษธรุ กจิ 1 จานวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต
1.0 หนว่ ยกติ
อ30220 ภาษาอังกฤษธุรกจิ 2 จานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
1.0 หนว่ ยกิต
อ30221 ภาษาองั กฤษธรุ กจิ 3 จานวน 40 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกิต

อ30222 ภาษาองั กฤษธรุ กจิ 4 จานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต

อ30223 ภาษาองั กฤษธุรกจิ 5 จานวน 40 ชว่ั โมง

อ30224 ภาษาอังกฤษธรุ กจิ 6 จานวน 40 ชวั่ โมง

อ30225 ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจาวนั จานวน 40 ช่ัวโมง

310

คาอธิบายรายวิชา

อ31101 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และบทละครส้ันถกู ต้องตาม
หลกั การอ่าน ปฏิบตั ติ ามคาแนะนาในคมู่ ือการใช้งานตา่ งๆ เลือกและใช้คาขอรอ้ ง คาชแี้ จง
คาอธบิ าย และคาบรรยาย ใหค้ าแนะนา พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ ตอบรับและ
ปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ จาลองหรือสถานการณ์จริงอยา่ งเหมาะสม อธิบาย ระบุ
และเขียนประโยค ข้อความใหส้ ัมพนั ธก์ ับสอ่ื ที่ไมใ่ ชค่ วามเรยี งรปู แบบตา่ งๆ ทีอ่ า่ น วเิ คราะห์
เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ขอ้ ความ สานวน คาพังเพย สภุ าษิต บท
กลอน วถิ ีชวี ติ ความคดิ ความเชอ่ื ทมี่ าของขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละวฒั นธรรมของเจา้ ของ
ภาษากบั ของไทย และนาไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผล สบื ค้น ค้นคว้า รวบรวม วเิ คราะห์ บนั ทึกสรุป
นาเสนอความร/ู้ ขอ้ มูลตา่ งๆ ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั กลุม่ สาระการเรียนรู้อน่ื จากสอื่ และแหลง่ การเรียนรู้ต่างๆ
ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี เผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน
และทอ้ งถนิ่ /ประเทศชาติเปน็ ภาษาตา่ งประเทศ ส่อื สารอยา่ งตอ่ เนอื่ ง เหมาะสมในสถานการณ์จริง/
สถานการณจ์ าลองทเี่ กดิ ขึน้ ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชนและสงั คม

โดยใชท้ ักษะกระบวนการ ฟัง พดู อา่ น เขยี นเพ่ือขอและให้ และนาเสนอขอ้ มูล
เกี่ยวกับตนเอง และเรอื่ งต่างๆ ใกลต้ วั บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ วเิ คราะห์ตคี วาม สะทอ้ น
ความร้สู กึ และแสดงความคดิ เหน็ ของตนเอง พรอ้ มท้ังใหเ้ หตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบ รวมท้ัง
สรปุ ใจความสาคญั แก่นสาระทไ่ี ดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ รอื่ งทเ่ี ปน็ สารคดี และบันเทิงคดี กิจกรรม
ประเด็น/ข่าว/เหตกุ ารณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสังคมและโลก ประเด็นทอ่ี ยใู่ นความสนใจ
อย่างมเี หตผุ ล เขา้ รว่ ม แนะนา และจดั กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสมโดย
เลือกใชภ้ าษา นา้ เสยี งและกิรยิ าทา่ ทางเหมาะสมกบั ระดบั ของบคุ คล เวลา โอกาส และสถานที่
ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

เหน็ คณุ ค่าของภาษาตา่ งประเทศ เปน็ ผูท้ มี่ คี วามรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่อื สัตย์สจุ ริต
มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง ม่งุ ม่ันในการทางาน รกั ความเปน็ ไทย และมีจติ สาธารณะ

รหัสตวั ชวี้ ดั ต1.2 ม.4 /1, 4 /2, 4 /3, 4/4, 4/5
ต1.1 ม.4 /1, 4 /2, 4 /3, 4/4 ต2.1 ม.4 /1, 4 /2, 4 /3
ต1.3 ม.4 /1, 4 /2, 4 /3 ต3.1 ม.4 /1
ต2.2 ม.4 /1, 4 /2
ต4.1 ม.4 /1 ต4.2 ม.4 /1, 4 /2

รวมทัง้ หมด 21 ตวั ชวี้ ัด

311

คาอธิบายรายวชิ า

อ31102 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครส้นั ถกู ต้องตาม
หลักการอ่าน ปฏิบัติตามคาแนะนาในคู่มือการใช้งานต่างๆ เลือกและใช้คาขอร้อง คาชี้แจง
คาอธบิ าย และคาบรรยาย ให้คาแนะนา พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ ตอบรบั และ
ปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์ จาลองหรือสถานการณจ์ ริงอย่างเหมาะสม อธิบาย ระบุ
และเขียนประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน วิเคราะห์
เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน คาพังเพย สุภาษิต บท
กลอน วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ ท่ีมาของขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษากับของไทย และนาไปใช้อย่างมีเหตุผล สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ บันทึกสรุป
นาเสนอความรู้/ข้อมลู ตา่ งๆ ท่ีเกีย่ วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ นื่ จากสอื่ และแหลง่ การเรยี นรตู้ า่ งๆ
ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน
และทอ้ งถ่ิน/ประเทศชาติเป็นภาษาตา่ งประเทศ สือ่ สารอยา่ งต่อเนื่อง เหมาะสมในสถานการณจ์ ริง/
สถานการณจ์ าลองทเ่ี กดิ ขึน้ ในห้องเรยี น สถานศึกษา ชุมชนและสังคม

โดยใช้ทักษะกระบวนการ ฟัง พูด อ่าน เขียนเพ่ือขอและให้ และนาเสนอข้อมูล
เก่ียวกับตนเอง และเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ตีความ สะท้อน
ความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเอง พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ รวมท้ัง
สรุปใจความสาคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เร่ืองที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดี กิจกรรม
ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสังคมและโลก ประเด็นที่อย่ใู นความสนใจ
อย่างมีเหตุผล เข้าร่วม แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสมโดย
เลือกใช้ภาษา น้าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานท่ี
ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

เห็นคุณค่าของภาษาต่างประเทศ เปน็ ผู้ท่ีมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซือ่ สัตย์สุจรติ
มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มงุ่ มน่ั ในการทางาน รักความเปน็ ไทย และมีจติ สาธารณะ

รหัสตวั ช้วี ัด ต1.2 ม.4 /1, 4 /2, 4 /3, 4/4, 4/5
ต1.1 ม.4 /1, 4 /2, 4 /3, 4/4 ต2.1 ม.4 /1, 4 /2, 4 /3
ต1.3 ม.4 /1, 4 /2, 4 /3 ต3.1 ม.4 /1
ต2.2 ม.4 /1, 4 /2
ต4.1 ม.4 /1 ต4.2 ม.4 /1, 4 /2

รวมท้งั หมด 21 ตัวชว้ี ดั

312

คาอธิบายรายวิชา

อ32101 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

อ่านออกเสียงขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครส้ันถกู ตอ้ งตาม
หลักการอ่าน ปฏิบัติตามคาแนะนาในคู่มือการใช้งานต่างๆ เลือกและใช้คาขอร้อง คาช้ีแจง
คาอธบิ าย และคาบรรยาย ใหค้ าแนะนา พูดและเขยี นแสดงความต้องการ เสนอและให้ ตอบรบั และ
ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ จาลองหรอื สถานการณจ์ รงิ อย่างเหมาะสม อธิบาย ระบุ
และเขียนประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน วิเคราะห์
เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน คาพังเพย สุภาษิต บท
กลอน วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ ท่ีมาของขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษากับของไทย และนาไปใช้อย่างมีเหตุผล สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ บันทึกสรุป
นาเสนอความรู้/ขอ้ มลู ต่างๆ ทเ่ี กย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ น่ื จากสอ่ื และแหลง่ การเรยี นร้ตู ่างๆ
ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน
และท้องถนิ่ /ประเทศชาติเปน็ ภาษาต่างประเทศ ส่อื สารอย่างต่อเนื่อง เหมาะสมในสถานการณ์จรงิ /
สถานการณจ์ าลองท่ีเกดิ ขนึ้ ในห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชุมชนและสงั คม

โดยใช้ทักษะกระบวนการ ฟัง พูด อ่าน เขียนเพ่ือขอและให้ และนาเสนอข้อมูล
เกี่ยวกับตนเอง และเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ตีความ สะท้อน
ความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเอง พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ รวมท้ัง
สรุปใจความสาคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เร่ืองที่เป็นสารคดี และบันเทิงคดี กิจกรรม
ประเด็น/ขา่ ว/เหตุการณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสังคมและโลก ประเด็นที่อยใู่ นความสนใจ
อย่างมีเหตุผล เข้าร่วม แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสมโดย
เลือกใช้ภาษา น้าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานท่ี
ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

เหน็ คุณคา่ ของภาษาตา่ งประเทศ เป็นผทู้ ม่ี คี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่อื สัตยส์ จุ ริต
มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มุ่งมัน่ ในการทางาน รกั ความเปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ

รหัสตวั ชีว้ ดั ต1.2 ม.5 /1, 5 /2, 5 /3, 5/4, 5/5
ต1.1 ม.5 /1, 5 /2, 5 /3, 5/4 ต2.1 ม.5 /1, 5 /2, 5 /3
ต1.3 ม.5 /1, 5 /2, 5 /3 ต3.1 ม.5 /1
ต2.2 ม.5 /1, 5 /2
ต4.1 ม.5 /1 ต4.2 ม.5 /1, 5 /2

รวมท้งั หมด 21 ตัวชวี้ ดั

313

คาอธิบายรายวิชา

อ32102 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

อ่านออกเสยี งข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และบทละครส้ันถกู ต้องตาม
หลักการอ่าน ปฏบิ ัติตามคาแนะนาในคู่มอื การใช้งานตา่ งๆ เลือกและใชค้ าขอร้อง คาชแี้ จง
คาอธิบาย และคาบรรยาย ใหค้ าแนะนา พูดและเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ ตอบรับและ
ปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลือในสถานการณ์ จาลองหรอื สถานการณจ์ รงิ อย่างเหมาะสม อธบิ าย ระบุ
และเขียนประโยค ขอ้ ความใหส้ ัมพันธก์ บั สอื่ ท่ไี ม่ใช่ความเรียงรูปแบบตา่ งๆ ทอ่ี ่าน วเิ คราะห์
เปรียบเทียบความแตกตา่ งระหว่างโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สานวน คาพงั เพย สภุ าษติ บท
กลอน วิถีชวี ิต ความคิด ความเช่อื ทีม่ าของขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละวฒั นธรรมของเจา้ ของ
ภาษากับของไทย และนาไปใชอ้ ยา่ งมเี หตุผล สืบคน้ คน้ ควา้ รวบรวม วิเคราะห์ บนั ทึกสรุป
นาเสนอความร/ู้ ข้อมลู ตา่ งๆ ท่เี กยี่ วขอ้ งกับกลุม่ สาระการเรยี นรู้อนื่ จากสอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ตา่ งๆ
ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี เผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรยี น ชุมชน
และท้องถน่ิ /ประเทศชาติเปน็ ภาษาตา่ งประเทศ สื่อสารอย่างตอ่ เนอื่ ง เหมาะสมในสถานการณ์จริง/
สถานการณจ์ าลองทเี่ กดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา ชุมชนและสังคม

โดยใชท้ ักษะกระบวนการ ฟัง พูด อา่ น เขียนเพื่อขอและให้ และนาเสนอขอ้ มูล
เก่ยี วกับตนเอง และเรอ่ื งตา่ งๆ ใกลต้ วั บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ วเิ คราะหต์ ีความ สะท้อน
ความรูส้ ึก และแสดงความคดิ เห็นของตนเอง พรอ้ มทั้งใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอยา่ งประกอบ รวมท้ัง
สรุปใจความสาคญั แก่นสาระท่ไี ดจ้ ากการวเิ คราะห์เรอื่ งทเี่ ป็นสารคดี และบนั เทิงคดี กจิ กรรม
ประเดน็ /ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสังคมและโลก ประเด็นทีอ่ ยใู่ นความสนใจ
อยา่ งมีเหตผุ ล เข้ารว่ ม แนะนา และจัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสมโดย
เลอื กใช้ภาษา นา้ เสียงและกริ ิยาทา่ ทางเหมาะสมกบั ระดบั ของบุคคล เวลา โอกาส และสถานที่
ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

เห็นคุณคา่ ของภาษาต่างประเทศ เป็นผทู้ มี่ ีความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สัตยส์ ุจริต
มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มุ่งม่นั ในการทางาน รักความเปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ

รหัสตวั ชว้ี ดั ต1.2 ม.5 /1, 5 /2, 5 /3, 5/4, 5/5
ต1.1 ม.5 /1, 5 /2, 5 /3, 5/4 ต2.1 ม.5 /1, 5 /2, 5 /3
ต1.3 ม.5 /1, 5 /2, 5 /3 ต3.1 ม.5 /1
ต2.2 ม.5 /1, 5 /2
ต4.1 ม.5 /1 ต4.2 ม.5 /1, 5 /2

รวมทั้งหมด 21 ตวั ชว้ี ดั

314

คาอธิบายรายวชิ า

อ33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

อา่ นออกเสยี งข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และบทละครสนั้ ถูกต้องตาม
หลกั การอา่ น ปฏบิ ตั ิตามคาแนะนาในคมู่ อื การใชง้ านตา่ งๆ เลอื กและใชค้ าขอร้อง คาชแี้ จง
คาอธบิ าย และคาบรรยาย ให้คาแนะนา พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ ตอบรับและ
ปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลือในสถานการณ์ จาลองหรอื สถานการณจ์ ริงอยา่ งเหมาะสม อธบิ าย ระบุ
และเขยี นประโยค ขอ้ ความให้สมั พนั ธก์ ับสอ่ื ท่ีไมใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆ ท่อี า่ น วเิ คราะห์
เปรยี บเทยี บความแตกต่างระหวา่ งโครงสร้างประโยค ขอ้ ความ สานวน คาพังเพย สภุ าษิต บท
กลอน วิถีชวี ติ ความคดิ ความเชื่อ ทมี่ าของขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละวฒั นธรรมของเจา้ ของ
ภาษากบั ของไทย และนาไปใช้อยา่ งมเี หตุผล สบื ค้น ค้นคว้า รวบรวม วเิ คราะห์ บนั ทึกสรุป
นาเสนอความร/ู้ ขอ้ มลู ต่างๆ ท่ีเกีย่ วข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื จากสอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้ต่างๆ
ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี เผยแพร่/ประชาสมั พนั ธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรยี น ชุมชน
และท้องถ่ิน/ประเทศชาติเปน็ ภาษาตา่ งประเทศ ส่อื สารอยา่ งตอ่ เนอื่ ง เหมาะสมในสถานการณ์จริง/
สถานการณจ์ าลองทเี่ กดิ ขน้ึ ในห้องเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชนและสงั คม

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการ ฟัง พูด อา่ น เขยี นเพื่อขอและให้ และนาเสนอข้อมูล
เก่ยี วกบั ตนเอง และเรอื่ งตา่ งๆ ใกลต้ วั บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ วเิ คราะหต์ คี วาม สะทอ้ น
ความรู้สกึ และแสดงความคิดเหน็ ของตนเอง พร้อมท้งั ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ รวมท้ัง
สรปุ ใจความสาคญั แก่นสาระที่ไดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ รอื่ งทเ่ี ปน็ สารคดี และบันเทิงคดี กจิ กรรม
ประเดน็ /ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสงั คมและโลก ประเด็นทีอ่ ยใู่ นความสนใจ
อย่างมีเหตผุ ล เข้าร่วม แนะนา และจดั กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสมโดย
เลอื กใช้ภาษา น้าเสียงและกิรยิ าทา่ ทางเหมาะสมกบั ระดบั ของบคุ คล เวลา โอกาส และสถานที่
ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

เหน็ คณุ คา่ ของภาษาต่างประเทศ เป็นผ้ทู ี่มีความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สัตย์สจุ ริต
มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง มุ่งมนั่ ในการทางาน รกั ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ

รหัสตวั ชี้วัด ต1.2 ม.6 /1, 6 /2, 6 /3, 6/4, 6/5
ต1.1 ม.6 /1, 6 /2, 6 /3, 6/4 ต2.1 ม.6 /1, 6 /2, 6 /3
ต1.3 ม.6 /1, 6 /2, 6 /3
ต2.2 ม.6 /1, 6 /2 ต3.1 ม.6 /1
ต4.1 ม.6 /1 ต4.2 ม.6 /1, 6 /2

รวมทงั้ หมด 21 ตวั ชวี้ ัด

315

คาอธบิ ายรายวชิ า

อ33102 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และบทละครส้นั ถูกต้องตาม

หลกั การอา่ น ปฏิบัติตามคาแนะนาในคมู่ ือการใช้งานตา่ งๆ เลอื กและใชค้ าขอรอ้ ง คาชแี้ จง

คาอธบิ าย และคาบรรยาย ให้คาแนะนา พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ ตอบรับและ

ปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลือในสถานการณ์ จาลองหรอื สถานการณจ์ ริงอยา่ งเหมาะสม อธบิ าย ระบุ

และเขยี นประโยค ข้อความให้สมั พันธ์กบั สอ่ื ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน วเิ คราะห์

เปรยี บเทยี บความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ขอ้ ความ สานวน คาพงั เพย สภุ าษิต บท

กลอน วิถีชวี ติ ความคดิ ความเชอ่ื ที่มาของขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละวัฒนธรรมของเจา้ ของ

ภาษากบั ของไทย และนาไปใช้อยา่ งมเี หตุผล สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วเิ คราะห์ บนั ทึกสรุป

นาเสนอความร/ู้ ขอ้ มูลต่างๆ ท่ีเกย่ี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนร้อู นื่ จากสอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ต่างๆ

ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี เผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน

และท้องถ่ิน/ประเทศชาติเปน็ ภาษาตา่ งประเทศ ส่อื สารอยา่ งตอ่ เนอื่ ง เหมาะสมในสถานการณ์จริง/

สถานการณจ์ าลองทเี่ กดิ ขน้ึ ในห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชุมชนและสงั คม

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการ ฟัง พูด อา่ น เขียนเพื่อขอและให้ และนาเสนอขอ้ มูล

เก่ยี วกบั ตนเอง และเรอื่ งต่างๆ ใกลต้ ัว บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ วเิ คราะห์ตีความ สะทอ้ น

ความรู้สกึ และแสดงความคดิ เหน็ ของตนเอง พร้อมท้ังใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ รวมท้ัง

สรปุ ใจความสาคัญ แกน่ สาระที่ไดจ้ ากการวเิ คราะห์เรอื่ งทเ่ี ป็นสารคดี และบนั เทิงคดี กจิ กรรม

ประเดน็ /ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสงั คมและโลก ประเดน็ ที่อยใู่ นความสนใจ

อย่างมีเหตผุ ล เขา้ รว่ ม แนะนา และจดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสมโดย

เลอื กใช้ภาษา น้าเสียงและกิรยิ าท่าทางเหมาะสมกบั ระดบั ของบคุ คล เวลา โอกาส และสถานที่

ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

เหน็ คุณคา่ ของภาษาต่างประเทศ เป็นผ้ทู ่มี คี วามรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอื่ สัตย์สจุ ริต

มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง มุง่ ม่นั ในการทางาน รักความเป็นไทย และมจี ิตสาธารณะ

รหัสตวั ชี้วัด

ต1.1 ม.6 /1, 6 /2, 6 /3, 6/4 ต1.2 ม.6 /1, 6 /2, 6 /3, 6/4, 6/5

ต1.3 ม.6 /1, 6 /2, 6 /3 ต2.1 ม.6 /1, 6 /2, 6 /3

ต2.2 ม.6 /1, 6 /2 ต3.1 ม.6 /1

ต4.1 ม.6 /1 ต4.2 ม.6 /1, 6 /2

รวมท้ังหมด 21 ตวั ชวี้ ัด

316

คาอธบิ ายรายวิชา

อ30201 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน 1 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาการอา่ นออกเสียงบทอา่ นไดถ้ กู ต้องตามหลักการอ่านออกเสยี งและเหมาะสม
กบั เนื้อหาทอ่ี า่ น เข้าใจตคี วาม วิเคราะห์ สังเคราะห์หรอื แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั ขอ้ ความ สาร
คดี บันเทิงคดี จากสื่อสง่ิ พิมพ์ หรอื สอื่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ สอื่ ท่ีเป็นความเรยี งและไมใ่ ชค่ วามเรยี งและ
ไม่ใช่ความเรยี งในรปู แบบต่างๆ เน้อื หาสาระภาษาองั กฤษทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อนื่ ๆ
ถา่ ยโอนเป็นขอ้ ความที่ใชถ้ ้อยคาของตนเอง ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรทู้ เ่ี กย่ี วข้องกับกลมุ่
สาระการเรยี นรู้ อ่ืนเพอื่ ขยายโลกทัศนจ์ าก แหลง่ ข้อมูลท่ีหลากหลาย ในรูปแบบต่างๆ

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นร้จู ากสือ่ เทคโนโลยี สอ่ื การเรยี นทางภาษาและผลจากการฝกึ ทักษะ
การอ่าน แสวงหาวธิ ีการเรียนท่ีเหมาะสมกบั ตนเอง สามารถนาเสนอข้อมูลดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย
และสร้างสรรค์และมีประสทิ ธิภาพ

เหน็ ประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษในการปฏิบัตงิ านรว่ มกับผู้อืน่ อยา่ งมคี วามสขุ โดยรู้จัก
ควบคุมตนเอง รับฟังความคดิ เห็นของตนอย่างเหมาะสม และเจรจาโน้มน้าวต่อรองอยา่ งมเี หตุผล

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี งบทอา่ นไดถ้ ูกต้องตามหลกั การอา่ นออกเสียงและเหมาะสมกบั เนอื้ หา

ท่ีอ่าน
2. เข้าใจตคี วามหรอื แสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกบั สอ่ื ทเี่ ป็นความเรียงและไมใ่ ช่ความเรยี งและ

ไม่ใช่ความเรยี งใน รูปแบบต่างๆถา่ ยโอนเปน็ ขอ้ ความท่ใี ช้ถอ้ ยคาของตนเอง
3. เข้าใจ ตีความ วเิ คราะห์และแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั ขอ้ ความ สารคดี บนั เทงิ คดี จาก

สือ่ สิ่งพิมพ์ หรอื สอ่ื อิเลก็ ทรอนกิ ส์
4. ใชภ้ าษาเพอื่ แสดงความรสู้ กึ ของตนเองเกี่ยวกับเหตกุ ารณท์ งั้ ในอดีต ปจั จบุ ันและอนาคต

พรอ้ มท้ังใหเ้ หตุผลโดยใช้ประโยชน์ จากสอ่ื การเรยี นทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่างๆ รวมทงั้
แสวงหาวิธีการเรยี นภาษาอังกฤษทเ่ี หมาะสมกับตนเอง

5. เข้าใจความแตกต่างระหวา่ งภาษาองั กฤษกบั ภาษาไทยในเรอ่ื ง คาวลี สานวน ประโยค
และขอ้ ความท่ซี บั ซอ้ นยงิ่ ขึน้ และนา ไปใช้ไดอ้ ยา่ งมี วจิ ารณญาณ

6. วเิ คราะหแ์ ละสงั เคราะหเ์ นอ้ื หาสาระภาษาอังกฤษทเ่ี กี่ยวข้องกบั กลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ื่นๆ

317

7. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความร้ทู ีเ่ กย่ี วขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรยี นรู้ อน่ื เพอ่ื ขยาย
โลกทัศน์จาก แหล่งขอ้ มลู ที่หลากหลาย ในรปู แบบตา่ งๆ

8. ใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ัติงานรว่ มกบั ผอู้ น่ื อยา่ งมคี วามสุขโดยรจู้ กั ควบคุมตนเอง รับ
ฟงั ความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโนม้ นา้ วตอ่ รองอยา่ งมีเหตผุ ล

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

318

คาอธิบายรายวชิ า

อ30202 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาการอ่านออกเสยี งบทอา่ นได้ถูกตอ้ งตามหลักการอ่านออกเสยี งและเหมาะสมกบั เนือ้ หา
ท่ีอ่าน เข้าใจตีความ วเิ คราะห์ สังเคราะห์หรอื แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับ ขอ้ ความ สารคดี บนั เทิง
คดี จากสอื่ สิ่งพิมพ์ หรอื สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ สอ่ื ที่เปน็ ความเรยี งและไมใ่ ช่ความเรยี งและไม่ใชค่ วาม
เรียงในรูปแบบต่างๆ เนื้อหาสาระภาษาอังกฤษทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรยี นรอู้ น่ื ๆ ถา่ ยโอนเปน็
ขอ้ ความท่ีใช้ถอ้ ยคาของตนเอง ใช้ภาษาองั กฤษในการแสวงหาความรูท้ ี่เกี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการ
เรยี นรู้ อนื่ เพอื่ ขยายโลกทศั น์จาก แหลง่ ข้อมูลท่หี ลากหลาย ในรูปแบบตา่ งๆ

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรจู้ ากสอื่ เทคโนโลยี สื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทกั ษะ
การอา่ น แสวงหาวธิ ีการเรยี นท่ีเหมาะสมกับตนเอง สามารถนาเสนอข้อมลู ดว้ ยวธิ กี ารทีห่ ลากหลาย
และสร้างสรรค์และมปี ระสทิ ธิภาพ

เห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ตั ิงานรว่ มกับผู้อื่นอยา่ งมคี วามสขุ โดยรจู้ ัก
ควบคมุ ตนเอง รบั ฟังความคดิ เหน็ ของตนอย่างเหมาะสม และเจรจาโนม้ นา้ วตอ่ รองอยา่ งมเี หตผุ ล

ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสยี งบทอา่ นได้ถกู ต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกบั เนอื้ หา

ทีอ่ ่าน
2. เขา้ ใจตคี วามหรอื แสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกับสอ่ื ทเ่ี ป็นความเรยี งและไม่ใชค่ วามเรยี งและ

ไมใ่ ชค่ วามเรยี งใน รูปแบบต่างๆถา่ ยโอนเปน็ ข้อความทใ่ี ชถ้ อ้ ยคาของตนเอง
3. เข้าใจ ตคี วาม วิเคราะหแ์ ละแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั ข้อความ สารคดี บนั เทงิ คดี จาก

ส่ือสิง่ พมิ พ์ หรอื สอื่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์
4. ใช้ภาษาเพอื่ แสดงความรสู้ กึ ของตนเองเกี่ยวกับเหตกุ ารณ์ท้งั ในอดีต ปจั จุบันและอนาคต

พร้อมทงั้ ใหเ้ หตุผลโดยใช้ประโยชน์ จากส่ือการเรียนทางภาษาและผลจากการฝกึ ทักษะตา่ งๆ รวมท้ัง
แสวงหาวิธกี ารเรยี นภาษาอังกฤษทเ่ี หมาะสมกบั ตนเอง

5. เขา้ ใจความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาอังกฤษกับภาษาไทยในเรอ่ื ง คาวลี สานวน ประโยค
และขอ้ ความทีซ่ บั ซ้อนยง่ิ ขึ้น และนา ไปใชไ้ ดอ้ ย่างมี วจิ ารณญาณ

6. วเิ คราะห์และสังเคราะหเ์ น้ือหาสาระภาษาอังกฤษทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ่ืนๆ

319

7. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความร้ทู ีเ่ กย่ี วขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรยี นรู้ อน่ื เพอ่ื ขยาย
โลกทัศน์จาก แหล่งขอ้ มลู ที่หลากหลาย ในรปู แบบตา่ งๆ

8. ใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ัติงานรว่ มกบั ผอู้ น่ื อยา่ งมคี วามสุขโดยรจู้ ักควบคุมตนเอง รับ
ฟงั ความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโนม้ นา้ วตอ่ รองอยา่ งมีเหตผุ ล

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

320

คาอธิบายรายวิชา

อ30203 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้
เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต
ภาษาต่างประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

ศึกษาการอ่านออกเสียงบทอ่านได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับ
เนื้อหาทอี่ ่าน เขา้ ใจตีความ วเิ คราะห์ สังเคราะหห์ รอื แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับ ขอ้ ความ สารคดี
บนั เทิงคดี จากสื่อสิ่งพิมพ์ หรือ สื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ สอื่ ทเ่ี ปน็ ความเรียงและไมใ่ ช่ความเรยี งและไมใ่ ช่
ความเรียงในรูปแบบต่างๆ เนอ้ื หาสาระภาษาอังกฤษทเี่ กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื ๆ ถ่าย
โอนเปน็ ขอ้ ความที่ใชถ้ ้อยคาของตนเอง ใชภ้ าษาองั กฤษในการแสวงหาความร้ทู ี่เกย่ี วขอ้ งกบั กลมุ่
สาระการเรยี นรู้ อื่นเพอ่ื ขยายโลกทัศนจ์ าก แหลง่ ข้อมูลทหี่ ลากหลาย ในรปู แบบตา่ งๆ

โดยใช้กระบวนการเรียนรจู้ ากสือ่ เทคโนโลยี สือ่ การเรียนทางภาษาและผลจากการ
ฝึกทักษะการอา่ น แสวงหาวธิ ีการเรียนทเี่ หมาะสมกับตนเอง สามารถนาเสนอขอ้ มลู ดว้ ยวธิ ีการที่
หลากหลายและสร้างสรรคแ์ ละมปี ระสทิ ธภิ าพ

เห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ตั ิงานรว่ มกบั ผอู้ ืน่ อยา่ งมคี วามสุข
โดยรจู้ กั ควบคุมตนเอง รบั ฟงั ความคิดเหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโน้มนา้ วตอ่ รองอย่างมี
เหตุผล

ผลการเรยี นรู้
1. อ่านออกเสยี งบทอา่ นได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ นออกเสียงและเหมาะสมกับเนอื้ หา

ทีอ่ ่าน
2. เขา้ ใจตีความหรอื แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับสื่อทเี่ ป็นความเรยี งและไม่ใชค่ วามเรียงและ

ไมใ่ ช่ความเรยี งใน รูปแบบต่างๆถา่ ยโอนเป็นข้อความท่ใี ชถ้ อ้ ยคาของตนเอง
3. เข้าใจ ตีความ วิเคราะหแ์ ละแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั ขอ้ ความ สารคดี บนั เทิงคดี จาก

ส่ือสิง่ พมิ พ์ หรือ ส่อื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
4. ใชภ้ าษาเพอื่ แสดงความรสู้ ึกของตนเองเกยี่ วกบั เหตุการณท์ ้งั ในอดีต ปจั จุบนั และอนาคต

พรอ้ มท้ังใหเ้ หตุผลโดยใช้ประโยชน์ จากสอื่ การเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่างๆ รวมทั้ง
แสวงหาวธิ ีการเรยี นภาษาอังกฤษท่เี หมาะสมกบั ตนเอง

5. เข้าใจความแตกต่างระหวา่ งภาษาองั กฤษกบั ภาษาไทยในเรอ่ื ง คาวลี สานวน ประโยค
และขอ้ ความทซี่ บั ซอ้ นยง่ิ ขนึ้ และนา ไปใช้ไดอ้ ย่างมี วจิ ารณญาณ

321

6. วิเคราะหแ์ ละสังเคราะหเ์ นอ้ื หาสาระภาษาองั กฤษทเี่ กี่ยวข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อื่นๆ
7. ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรทู้ ีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ อ่ืนเพอ่ื ขยาย
โลกทศั น์จาก แหล่งขอ้ มูลที่หลากหลาย ในรปู แบบต่างๆ
8. ใช้ภาษาอังกฤษในการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งมีความสุขโดยรูจ้ กั ควบคมุ ตนเอง รับ
ฟังความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโนม้ น้าวตอ่ รองอยา่ งมเี หตผุ ล
รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้

322

คาอธิบายรายวิชา

อ30204 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 4 กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาการอ่านออกเสียงบทอ่านไดถ้ ูกต้องตามหลกั การอ่านออกเสียงและเหมาะสมกบั
เนื้อหาทอี่ า่ น เข้าใจตีความ วเิ คราะห์ สงั เคราะหห์ รอื แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั ข้อความ สารคดี
บนั เทิงคดี จากส่อื สงิ่ พมิ พ์ หรือ สื่ออเิ ล็กทรอนกิ ส์ ส่อื ทเ่ี ปน็ ความเรียงและไม่ใช่ความเรยี งและไมใ่ ช่
ความเรียงในรปู แบบตา่ งๆ เน้ือหาสาระภาษาอังกฤษทเ่ี กย่ี วข้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรอู้ ืน่ ๆ ถ่าย
โอนเปน็ ข้อความท่ีใช้ถอ้ ยคาของตนเอง ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความร้ทู ี่เก่ยี วข้องกับกลมุ่
สาระการเรยี นรู้ อื่นเพอ่ื ขยายโลกทัศน์จาก แหล่งขอ้ มลู ท่ีหลากหลาย ในรูปแบบต่างๆ

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรจู้ ากสือ่ เทคโนโลยี ส่อื การเรยี นทางภาษาและผลจากการ
ฝึกทักษะการอา่ น แสวงหาวธิ ีการเรียนท่เี หมาะสมกับตนเอง สามารถนาเสนอขอ้ มูลดว้ ยวธิ ีการที่
หลากหลายและสร้างสรรค์และมีประสิทธภิ าพ

เหน็ ประโยชนข์ องการใชภ้ าษาองั กฤษในการปฏบิ ัติงานรว่ มกับผอู้ ่นื อยา่ งมคี วามสุข
โดยรู้จักควบคมุ ตนเอง รบั ฟงั ความคดิ เห็นของตนอย่างเหมาะสม และเจรจาโน้มนา้ วตอ่ รองอย่างมี
เหตุผล

ผลการเรยี นรู้
1. อ่านออกเสยี งบทอ่านไดถ้ ูกต้องตามหลักการอ่านออกเสยี งและเหมาะสมกับเนอ้ื หาทีอ่ ่าน
2. เขา้ ใจตคี วามหรอื แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับส่ือทเ่ี ป็นความเรยี งและไม่ใชค่ วามเรยี งและ

ไมใ่ ช่ความเรยี งใน รปู แบบต่างๆถา่ ยโอนเปน็ ข้อความท่ีใชถ้ อ้ ยคาของตนเอง
3. เขา้ ใจ ตคี วาม วิเคราะห์และแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั ข้อความ สารคดี บนั เทงิ คดี จาก

สอ่ื สิง่ พิมพ์ หรอื สื่ออิเล็กทรอนกิ ส์
4. ใชภ้ าษาเพอื่ แสดงความรสู้ กึ ของตนเองเกย่ี วกับเหตกุ ารณ์ทัง้ ในอดีต ปจั จบุ ันและอนาคต

พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตุผลโดยใชป้ ระโยชน์ จากส่ือการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทกั ษะต่างๆ รวมท้งั
แสวงหาวธิ กี ารเรยี นภาษาอังกฤษท่เี หมาะสมกับตนเอง

5. เขา้ ใจความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาอังกฤษกบั ภาษาไทยในเรอื่ ง คาวลี สานวน ประโยค
และข้อความทซ่ี ับซอ้ นยิง่ ข้ึน และนา ไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งมี วจิ ารณญาณ

6. วิเคราะห์และสังเคราะหเ์ น้อื หาสาระภาษาองั กฤษทเ่ี กีย่ วขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืนๆ

323

7. ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความร้ทู ีเ่ กย่ี วขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรยี นรู้ อน่ื เพอ่ื ขยาย
โลกทัศน์จาก แหล่งขอ้ มลู ที่หลากหลาย ในรปู แบบตา่ งๆ

8. ใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ัติงานรว่ มกบั ผอู้ น่ื อยา่ งมคี วามสุขโดยรจู้ กั ควบคุมตนเอง รับ
ฟงั ความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโนม้ น้าวตอ่ รองอยา่ งมีเหตผุ ล

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

324

คาอธบิ ายรายวชิ า

อ30205 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น 5 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาการอ่านออกเสียงบทอา่ นได้ถกู ต้องตามหลกั การอ่านออกเสียงและเหมาะสมกบั
เนื้อหาทอี่ า่ น เขา้ ใจตีความ วเิ คราะห์ สงั เคราะหห์ รือแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั ขอ้ ความ สารคดี
บนั เทิงคดี จากส่อื สงิ่ พมิ พ์ หรอื สื่ออเิ ล็กทรอนกิ ส์ สอ่ื ทเี่ ปน็ ความเรียงและไมใ่ ช่ความเรยี งและไมใ่ ช่
ความเรียงในรปู แบบตา่ งๆ เน้ือหาสาระภาษาอังกฤษทเี่ กี่ยวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื ๆ ถา่ ย
โอนเปน็ ข้อความท่ีใช้ถอ้ ยคาของตนเอง ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความร้ทู ี่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม
สาระการเรยี นรู้ อื่นเพอ่ื ขยายโลกทัศน์จาก แหลง่ ขอ้ มลู ทหี่ ลากหลาย ในรูปแบบต่างๆ

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรจู้ ากสอื่ เทคโนโลยี สื่อการเรยี นทางภาษาและผลจากการ
ฝึกทักษะการอา่ น แสวงหาวธิ ีการเรียนท่เี หมาะสมกบั ตนเอง สามารถนาเสนอขอ้ มูลดว้ ยวธิ กี ารที่
หลากหลายและสร้างสรรคแ์ ละมีประสทิ ธภิ าพ

เหน็ ประโยชนข์ องการใชภ้ าษาองั กฤษในการปฏบิ ัติงานรว่ มกับผ้อู ื่นอยา่ งมคี วามสุข
โดยรู้จักควบคมุ ตนเอง รบั ฟงั ความคดิ เห็นของตนอย่างเหมาะสม และเจรจาโนม้ น้าวตอ่ รองอยา่ งมี
เหตุผล

ผลการเรยี นรู้
1. อ่านออกเสยี งบทอ่านไดถ้ ูกต้องตามหลักการอา่ นออกเสยี งและเหมาะสมกบั เนอ้ื หาท่ีอ่าน
2. เขา้ ใจตคี วามหรอื แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั สื่อทเี่ ป็นความเรยี งและไมใ่ ชค่ วามเรียงและ

ไมใ่ ช่ความเรยี งใน รปู แบบตา่ งๆถ่ายโอนเปน็ ข้อความที่ใชถ้ อ้ ยคาของตนเอง
3. เขา้ ใจ ตคี วาม วิเคราะห์และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั ข้อความ สารคดี บันเทงิ คดี จาก

สอ่ื สิง่ พิมพ์ หรือ สื่ออิเล็กทรอนกิ ส์
4. ใชภ้ าษาเพอื่ แสดงความรสู้ กึ ของตนเองเกีย่ วกับเหตกุ ารณ์ท้งั ในอดีต ปัจจบุ นั และอนาคต

พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตุผลโดยใชป้ ระโยชน์ จากส่อื การเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทกั ษะต่างๆ รวมท้งั
แสวงหาวธิ กี ารเรยี นภาษาองั กฤษท่ีเหมาะสมกับตนเอง

5. เขา้ ใจความแตกต่างระหวา่ งภาษาอังกฤษกับภาษาไทยในเรอื่ ง คาวลี สานวน ประโยค
และข้อความทซ่ี ับซอ้ นยิง่ ขึ้น และนา ไปใช้ไดอ้ ย่างมี วจิ ารณญาณ

6. วิเคราะห์และสงั เคราะหเ์ น้อื หาสาระภาษาอังกฤษทเี่ กยี่ วข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อ่ืนๆ

325

7. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความร้ทู ีเ่ กย่ี วขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรยี นรู้ อน่ื เพอ่ื ขยาย
โลกทัศน์จาก แหล่งขอ้ มลู ที่หลากหลาย ในรปู แบบตา่ งๆ

8. ใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ัติงานรว่ มกบั ผอู้ น่ื อยา่ งมคี วามสุขโดยรจู้ กั ควบคุมตนเอง รับ
ฟงั ความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโนม้ นา้ วตอ่ รองอยา่ งมีเหตผุ ล

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

326

คาอธิบายรายวิชา

อ30206 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน 6 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาการอ่านออกเสียงบทอ่านไดถ้ ูกต้องตามหลกั การอา่ นออกเสยี งและเหมาะสมกบั
เนอ้ื หาทอ่ี ่าน เขา้ ใจตคี วาม วเิ คราะห์ สังเคราะหห์ รอื แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับ ข้อความ สารคดี
บันเทิงคดี จากส่อื ส่งิ พิมพ์ หรือ สอื่ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ สือ่ ทเี่ ปน็ ความเรียงและไมใ่ ชค่ วามเรยี งและไมใ่ ช่
ความเรียงในรปู แบบตา่ งๆ เนอื้ หาสาระภาษาอังกฤษทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ่นื ๆ ถา่ ย
โอนเป็นข้อความท่ีใช้ถ้อยคาของตนเอง ใชภ้ าษาองั กฤษในการแสวงหาความรู้ทเี่ ก่ยี วขอ้ งกบั กลมุ่
สาระการเรยี นรู้ อื่นเพอ่ื ขยายโลกทศั น์จาก แหล่งขอ้ มูลที่หลากหลาย ในรปู แบบตา่ งๆ

โดยใชก้ ระบวนการเรียนรจู้ ากสือ่ เทคโนโลยี สือ่ การเรียนทางภาษาและผลจากการ
ฝึกทกั ษะการอา่ น แสวงหาวธิ กี ารเรยี นท่ีเหมาะสมกบั ตนเอง สามารถนาเสนอขอ้ มูลดว้ ยวธิ กี ารที่
หลากหลายและสรา้ งสรรค์และมีประสิทธภิ าพ

เห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ัตงิ านรว่ มกบั ผู้อนื่ อยา่ งมีความสขุ
โดยร้จู ักควบคมุ ตนเอง รับฟังความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโน้มนา้ วตอ่ รองอยา่ งมี
เหตุผล

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี งบทอ่านไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอ่านออกเสียงและเหมาะสมกบั เนอื้ หา

ท่ีอา่ น
2. เข้าใจตคี วามหรอื แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับส่อื ทเ่ี ปน็ ความเรียงและไมใ่ ช่ความเรียงและ

ไม่ใชค่ วามเรยี งใน รปู แบบตา่ งๆถา่ ยโอนเป็นข้อความทใ่ี ชถ้ อ้ ยคาของตนเอง
3. เข้าใจ ตีความ วเิ คราะหแ์ ละแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั ข้อความ สารคดี บันเทงิ คดี

จากสอื่ สิ่งพิมพ์ หรือ สื่ออิเล็กทรอนกิ ส์
4. ใช้ภาษาเพอ่ื แสดงความรสู้ ึกของตนเองเกี่ยวกับเหตกุ ารณ์ทั้งในอดีต ปจั จุบันและอนาคต

พร้อมทั้งใหเ้ หตุผลโดยใช้ประโยชน์ จากสอื่ การเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่างๆ รวมทง้ั
แสวงหาวิธกี ารเรยี นภาษาอังกฤษท่เี หมาะสมกบั ตนเอง

5. เข้าใจความแตกต่างระหวา่ งภาษาอังกฤษกับภาษาไทยในเรอื่ ง คาวลี สานวน ประโยค
และขอ้ ความทีซ่ ับซ้อนย่งิ ขึ้น และนา ไปใช้ไดอ้ ยา่ งมี วจิ ารณญาณ

327

6. วิเคราะหแ์ ละสังเคราะหเ์ นอ้ื หาสาระภาษาองั กฤษทเี่ กี่ยวข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อื่นๆ
7. ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรทู้ ีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ อ่ืนเพอ่ื ขยาย
โลกทศั น์จาก แหล่งขอ้ มูลที่หลากหลาย ในรปู แบบต่างๆ
8. ใช้ภาษาอังกฤษในการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งมีความสุขโดยรูจ้ กั ควบคุมตนเอง รับ
ฟังความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโนม้ น้าวตอ่ รองอยา่ งมเี หตผุ ล
รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้

328

คาอธบิ ายรายวิชา

อ30207 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

พดู สอื่ สารโดยใชภ้ าษาท่าทาง พูดแนะนา พดู บรรยายหรือใหข้ อ้ มลู เก่ยี วกบั ท้องถ่ิน และ
ชุมชนของตนเอง แสดงความคิดเหน็ แลกเปลี่ยนข้อมูล บอกกจิ กรรม สินค้าสาคญั หรือบรกิ ารใน
ท้องถ่นิ มคี วามร้แู ละแลกเปลย่ี นประสบการณ์ตา่ ง ๆ กับเจา้ ของภาษาท้งั ทางดา้ นวฒั นธรรม งาน
เทศกาลไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสมกบั บุคคล กาลเทศะใช้ภาษาเพื่อการสอื่ สารหรอื ส่ือความหมาย
เขา้ ใจน้าเสียง ท่าทาง ความรู้สึกในการสื่อสาร แลกเปลี่ยนข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความคิดเห็น แนะนา
สนทนาตามสถานการณ์ต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับบคุ คล และถกู ตอ้ งตามกาลเทสะ ให้ข้อมลู หรอื
บอกความแตกตา่ งของวัฒนธรรมต่างชาติ และวัฒนธรรมไทย

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้จากส่อื เทคโนโลยี สือ่ การเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะ
การฟงั การพดู แสวงหาวธิ กี ารเรยี นทเ่ี หมาะสมกับตนเอง สามารถนาเสนอข้อมูลดว้ ยวิธีการที่
หลากหลายและสรา้ งสรรค์และมีประสิทธภิ าพ

เหน็ ประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษในการปฏบิ ตั ิงานรว่ มกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งมีความสุขโดยร้จู ัก
ควบคมุ ตนเอง รับฟงั ความคดิ เห็นของตนอย่างเหมาะสม และเจรจาโนม้ นา้ วต่อรองอยา่ งมีเหตผุ ล

ผลการเรยี นรู้
1. นกั เรียนสามารถบอกความหมายของคาศัพทแ์ ละสานวนส้ัน ๆ ได้
2. นกั เรียนสามารถพูดตอบโตบ้ ทสนทนาที่ใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้
3. นักเรียนเขา้ ใจคาสัง่ และพดู ตอบโตไ้ ด้
4. นกั เรยี นสามารถฟงั และพดู ไดอ้ ย่างถูกต้อง
5. นกั เรียนเขา้ ใจวฒั นธรรมทางภาษาของเจ้าของภาษา
6. นาคาศพั ทแ์ ละสานวนมาประยุกต์ใชไ้ ดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
7. นาความรไู้ ปปฏบิ ตั งิ านอาชพี ไดอ้ ย่างถูกต้อง
8. สามารถสนทนากับเจ้าของภาษาไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรู้

329

คาอธบิ ายรายวชิ า

อ30208 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ
ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

พดู สื่อสารโดยใชภ้ าษาทา่ ทาง พดู แนะนา พดู บรรยายหรือให้ข้อมูลเก่ยี วกบั ทอ้ งถิ่น และ
ชมุ ชนของตนเอง แสดงความคดิ เหน็ แลกเปลีย่ นข้อมลู บอกกจิ กรรม สนิ คา้ สาคญั หรอื บรกิ ารใน
ท้องถิ่น มีความรแู้ ละแลกเปล่ยี นประสบการณต์ า่ ง ๆ กบั เจา้ ของภาษาท้ังทางด้านวัฒนธรรม งาน
เทศกาลได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสมกบั บุคคล กาลเทศะใชภ้ าษาเพื่อการสอื่ สารหรือสอ่ื ความหมาย
เขา้ ใจน้าเสยี ง ท่าทาง ความรู้สกึ ในการสอื่ สาร แลกเปลย่ี นขอ้ มูลขา่ วสาร แสดงความคดิ เห็น แนะนา
สนทนาตามสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสมกบั บคุ คล และถูกตอ้ งตามกาลเทสะใหข้ ้อมลู หรอื
บอกความแตกตา่ งของวฒั นธรรมต่างชาติ และวฒั นธรรมไทย

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้จากสอื่ เทคโนโลยี สอ่ื การเรียนทางภาษาและผลจากการฝกึ ทกั ษะ
การฟงั การพดู แสวงหาวธิ กี ารเรยี นท่ีเหมาะสมกับตนเอง สามารถนาเสนอข้อมลู ดว้ ยวธิ ีการท่ี
หลากหลายและสรา้ งสรรคแ์ ละมีประสิทธภิ าพ

เห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาองั กฤษในการปฏบิ ัตงิ านรว่ มกบั ผ้อู ่ืนอยา่ งมคี วามสุขโดยรจู้ ัก
ควบคุมตนเอง รับฟังความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโน้มน้าวตอ่ รองอยา่ งมเี หตผุ ล

ผลการเรยี นรู้
1. นักเรยี นสามารถบอกความหมายของคาศพั ท์และสานวนส้นั ๆ ได้
2. นกั เรียนสามารถพดู ตอบโต้บทสนทนาที่ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้
3. นักเรียนเขา้ ใจคาสง่ั และพดู ตอบโตไ้ ด้
4. นกั เรยี นสามารถฟังและพดู ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง
5. นักเรียนเข้าใจวัฒนธรรมทางภาษาของเจา้ ของภาษา
6. นาคาศพั ทแ์ ละสานวนมาประยกุ ต์ใชไ้ ดอ้ ย่างถูกต้อง
7. นาความร้ไู ปปฏบิ ัตงิ านอาชีพได้อยา่ งถกู ต้อง
8. สามารถสนทนากบั เจา้ ของภาษาไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง
รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรยี นรู้

330

คาอธิบายรายวชิ า

อ30209 ภาษาอังกฤษฟัง-พดู 3 กลุม่ สาระการเรียนรู้
เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
ภาษาต่างประเทศ

ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

พูดสอื่ สารโดยใช้ภาษาท่าทาง พูดแนะนา พูดบรรยายหรอื ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับทอ้ งถิน่ และ
ชมุ ชนของตนเอง แสดงความคดิ เห็น แลกเปลย่ี นข้อมลู บอกกิจกรรม สินค้าสาคญั หรอื บรกิ ารใน
ท้องถ่ิน มคี วามร้แู ละแลกเปลีย่ นประสบการณ์ตา่ ง ๆ กับเจ้าของภาษาทั้งทางดา้ นวฒั นธรรม งาน
เทศกาลไดอ้ ยา่ งถูกต้องและเหมาะสมกับบคุ คล กาลเทศะใชภ้ าษาเพ่อื การสอื่ สารหรอื สอื่ ความหมาย
เขา้ ใจน้าเสยี ง ทา่ ทาง ความรสู้ ึกในการสื่อสาร แลกเปลีย่ นขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความคิดเหน็ แนะนา
สนทนาตามสถานการณต์ า่ ง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสมกบั บุคคล และถูกตอ้ งตามกาลเทสะ ใหข้ อ้ มูลหรอื
บอกความแตกตา่ งของวฒั นธรรมตา่ งชาติ และวัฒนธรรมไทย

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้จากสอื่ เทคโนโลยี สอ่ื การเรยี นทางภาษาและผลจากการฝกึ ทกั ษะ
การฟัง การพดู แสวงหาวธิ กี ารเรียนท่เี หมาะสมกับตนเอง สามารถนาเสนอขอ้ มลู ดว้ ยวิธกี ารที่
หลากหลายและสรา้ งสรรค์และมีประสิทธภิ าพ

เหน็ ประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษในการปฏิบตั ิงานรว่ มกับผ้อู ่นื อย่างมีความสขุ โดยรจู้ ัก
ควบคุมตนเอง รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของตนอย่างเหมาะสม และเจรจาโน้มนา้ วต่อรองอยา่ งมเี หตุผล

ผลการเรียนรู้
1. นกั เรยี นสามารถบอกความหมายของคาศัพท์และสานวนสนั้ ๆ ได้
2. นักเรียนสามารถพูดตอบโตบ้ ทสนทนาท่ใี ช้ในชวี ิตประจาวันได้
3. นกั เรยี นเข้าใจคาสงั่ และพดู ตอบโตไ้ ด้
4. นกั เรยี นสามารถฟังและพดู ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
5. นกั เรยี นเข้าใจวัฒนธรรมทางภาษาของเจ้าของภาษา
6. นาคาศัพทแ์ ละสานวนมาประยุกตใ์ ช้ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง
7. นาความร้ไู ปปฏิบัติงานอาชพี ได้อยา่ งถูกตอ้ ง
8. สามารถสนทนากับเจา้ ของภาษาไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้

331

คาอธิบายรายวชิ า

อ30210 ภาษาอังกฤษฟงั -พูด 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้
เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
ภาษาต่างประเทศ

ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย

พดู ส่ือสารโดยใช้ภาษาท่าทาง พูดแนะนา พูดบรรยายหรือให้ข้อมลู เก่ียวกับทอ้ งถนิ่ และ
ชมุ ชนของตนเอง แสดงความคิดเห็น แลกเปล่ยี นขอ้ มลู บอกกจิ กรรม สินคา้ สาคญั หรอื บริการใน
ทอ้ งถน่ิ มคี วามรแู้ ละแลกเปลีย่ นประสบการณต์ า่ ง ๆ กบั เจา้ ของภาษาทงั้ ทางดา้ นวฒั นธรรม งาน
เทศกาลได้อย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสมกับบคุ คล กาลเทศะใช้ภาษาเพอ่ื การสอื่ สารหรือสอื่ ความหมาย
เขา้ ใจนา้ เสยี ง ทา่ ทาง ความรูส้ กึ ในการส่อื สาร แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความคดิ เหน็ แนะนา
สนทนาตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสมกับบุคคล และถูกตอ้ งตามกาลเทสะ ใหข้ อ้ มูลหรอื
บอกความแตกตา่ งของวฒั นธรรมตา่ งชาติ และวัฒนธรรมไทย

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้จากสอื่ เทคโนโลยี ส่ือการเรยี นทางภาษาและผลจากการฝึกทกั ษะ
การฟงั การพดู แสวงหาวธิ กี ารเรยี นทเ่ี หมาะสมกับตนเอง สามารถนาเสนอขอ้ มลู ดว้ ยวธิ ีการท่ี
หลากหลายและสรา้ งสรรคแ์ ละมีประสิทธภิ าพ

เหน็ ประโยชน์ของการใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกบั ผ้อู นื่ อยา่ งมีความสุขโดยรูจ้ ัก
ควบคุมตนเอง รับฟังความคดิ เห็นของตนอย่างเหมาะสม และเจรจาโน้มน้าวต่อรองอยา่ งมเี หตุผล

ผลการเรียนรู้
1. นักเรยี นสามารถบอกความหมายของคาศพั ทแ์ ละสานวนสน้ั ๆ ได้
2. นักเรียนสามารถพดู ตอบโต้บทสนทนาที่ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้
3. นกั เรียนเขา้ ใจคาสง่ั และพดู ตอบโต้ได้
4. นักเรยี นสามารถฟังและพดู ได้อยา่ งถกู ต้อง
5. นักเรียนเขา้ ใจวฒั นธรรมทางภาษาของเจา้ ของภาษา
6. นาคาศัพทแ์ ละสานวนมาประยกุ ต์ใช้ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
7. นาความรู้ไปปฏบิ ัตงิ านอาชพี ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
8. สามารถสนทนากบั เจา้ ของภาษาไดอ้ ย่างถูกต้อง
รวมท้งั หมด 8 ผลการเรยี นรู้

332

คาอธบิ ายรายวชิ า

อ30211 ภาษาอังกฤษฟัง-พดู 5 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ
ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

พูดส่อื สารโดยใชภ้ าษาท่าทาง พูดแนะนา พดู บรรยายหรือใหข้ อ้ มลู เก่ียวกับทอ้ งถิ่น และ
ชมุ ชนของตนเอง แสดงความคดิ เหน็ แลกเปลี่ยนขอ้ มลู บอกกจิ กรรม สนิ คา้ สาคญั หรอื บรกิ ารใน
ทอ้ งถิน่ มคี วามรแู้ ละแลกเปลย่ี นประสบการณ์ตา่ ง ๆ กบั เจ้าของภาษาทัง้ ทางดา้ นวัฒนธรรม งาน
เทศกาลได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสมกบั บคุ คล กาลเทศะใชภ้ าษาเพ่อื การสอื่ สารหรือสอ่ื ความหมาย
เขา้ ใจน้าเสยี ง ทา่ ทาง ความรสู้ ึกในการสอ่ื สาร แลกเปลยี่ นข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความคิดเห็น แนะนา
สนทนาตามสถานการณต์ ่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสมกับบคุ คล และถกู ตอ้ งตามกาลเทสะ ให้ข้อมลู หรอื
บอกความแตกต่างของวฒั นธรรมต่างชาติ และวฒั นธรรมไทย

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้จากสื่อเทคโนโลยี ส่ือการเรยี นทางภาษาและผลจากการฝึกทกั ษะ
การฟงั การพดู แสวงหาวธิ กี ารเรยี นท่เี หมาะสมกบั ตนเอง สามารถนาเสนอขอ้ มูลดว้ ยวิธกี ารที่
หลากหลายและสร้างสรรคแ์ ละมปี ระสทิ ธภิ าพ

เห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏบิ ัติงานรว่ มกับผู้อืน่ อย่างมคี วามสขุ โดยรจู้ ัก
ควบคุมตนเอง รับฟังความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโน้มนา้ วตอ่ รองอยา่ งมีเหตผุ ล

ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถบอกความหมายของคาศัพทแ์ ละสานวนส้นั ๆ ได้
2. นกั เรียนสามารถพดู ตอบโตบ้ ทสนทนาที่ใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้
3. นกั เรยี นเขา้ ใจคาสง่ั และพดู ตอบโตไ้ ด้
4. นักเรยี นสามารถฟงั และพดู ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง
5. นกั เรยี นเข้าใจวัฒนธรรมทางภาษาของเจ้าของภาษา
6. นาคาศัพท์และสานวนมาประยุกต์ใชไ้ ดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
7. นาความรูไ้ ปปฏิบตั งิ านอาชีพไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
8. สามารถสนทนากบั เจา้ ของภาษาไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง
รวมทัง้ หมด 8 ผลการเรยี นรู้

333

คาอธบิ ายรายวชิ า

อ30212 ภาษาอังกฤษฟงั -พูด 6 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
ชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย

พดู สื่อสารโดยใช้ภาษาทา่ ทาง พดู แนะนา พดู บรรยายหรือให้ข้อมลู เก่ยี วกับทอ้ งถนิ่ และ
ชุมชนของตนเอง แสดงความคดิ เหน็ แลกเปลย่ี นขอ้ มูล บอกกจิ กรรม สินคา้ สาคัญหรือบรกิ ารใน
ท้องถนิ่ มคี วามรแู้ ละแลกเปลีย่ นประสบการณ์ตา่ ง ๆ กบั เจ้าของภาษาท้ังทางด้านวัฒนธรรม งาน
เทศกาลได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสมกบั บคุ คล กาลเทศะใช้ภาษาเพ่อื การสอื่ สารหรือสอื่ ความหมาย
เขา้ ใจน้าเสียง ทา่ ทาง ความรสู้ กึ ในการส่ือสาร แลกเปลย่ี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความคดิ เหน็ แนะนา
สนทนาตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั บุคคล และถูกตอ้ งตามกาลเทสะ ให้ข้อมูลหรอื
บอกความแตกต่างของวัฒนธรรมต่างชาติ และวัฒนธรรมไทย

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรูจ้ ากสอ่ื เทคโนโลยี ส่อื การเรยี นทางภาษาและผลจากการฝกึ ทักษะ
การฟัง การพูด แสวงหาวธิ กี ารเรียนที่เหมาะสมกบั ตนเอง สามารถนาเสนอข้อมูลดว้ ยวธิ กี ารที่
หลากหลายและสร้างสรรคแ์ ละมีประสทิ ธภิ าพ

เห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏิบตั ิงานรว่ มกบั ผู้อื่นอย่างมคี วามสขุ โดยรูจ้ กั
ควบคมุ ตนเอง รบั ฟังความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโน้มนา้ วตอ่ รองอยา่ งมเี หตุผล

ผลการเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถบอกความหมายของคาศัพทแ์ ละสานวนสนั้ ๆ ได้
2. นกั เรียนสามารถพดู ตอบโต้บทสนทนาทีใ่ ชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้
3. นกั เรยี นเขา้ ใจคาส่งั และพดู ตอบโต้ได้
4. นักเรยี นสามารถฟังและพดู ได้อยา่ งถกู ต้อง
5. นกั เรยี นเขา้ ใจวฒั นธรรมทางภาษาของเจา้ ของภาษา
6. นาคาศัพท์และสานวนมาประยกุ ต์ใชไ้ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง
7. นาความรไู้ ปปฏบิ ตั ิงานอาชีพได้อย่างถูกตอ้ ง
8. สามารถสนทนากบั เจ้าของภาษาไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
รวมทงั้ หมด 8 ผลการเรียนรู้

334

คาอธิบายรายวชิ า

อ30213 สนทนาภาษาองั กฤษ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้
เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
ภาษาต่างประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย

พดู คาศพั ท์ สานวน ประโยค บทสนทนาสนั้ ๆ คาชีแ้ จง คาแนะนา คาบรรยาย และอธิบาย
บรรยาย เปรยี บเทียบ ให้ข้อมูล ตีความ เข้าใจ ขา่ วสาร ขอ้ มลู ประเภทตา่ ง ๆ จากสอ่ื วฒั นธรรม
ประเพณีของเจา้ ของภาษา ใชภ้ าษาเพอื่ การส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ สถานการณ์ต่าง ๆ และ
เรยี นรภู้ าษาใหเ้ กี่ยวโยงสมั พนั ธ์กับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ นื่ โดยมีการใช้สื่อทางเทคโนโลยี เพอื่ คน้ ควา้
พัฒนาความรใู้ หม้ ากขน้ึ ใช้ภาษาเพ่อื การสอ่ื สาร ฟัง พูด อ่าน เขียน และใชท้ ักษะภาษาใน การสบื ค้น
ขอ้ มูลจากส่ือประเภทต่าง ๆ ทงั้ ทเี่ ป็นสงิ่ พมิ พ์และไมใ่ ชส่ ิง่ พมิ พ์ แสวงหาความรโู้ ดยอาศยั สอื่ เทคโนโลยี
มีความรู้ ความเพลดิ เพลินในการสืบค้นขอ้ มูลขา่ วสาร บทความ สารคดี คน้ หาความแตกต่างระหวา่ ง
ภาษากับวฒั นธรรมไทย และภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา พูดสอื่ สารโดยใชภ้ าษาท่าทาง พูด
แนะนา พูดบรรยายหรอื ให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับท้องถิ่น และชุมชนของตนเอง แสดงความคิดเห็น
แลกเปลีย่ นข้อมูล บอกกิจกรรม สนิ คา้ สาคัญหรอื บรกิ ารในท้องถน่ิ มคี วามรแู้ ละแลกเปล่ยี น
ประสบการณ์ต่าง ๆ กบั เจ้าของภาษาทงั้ ทางด้านวัฒนธรรม งานเทศกาลได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
กับบุคคล กาลเทศะ

โดยใชก้ ระบวนการเรียนรูจ้ ากสือ่ เทคโนโลยี สือ่ การเรยี นทางภาษาและผลจากการฝกึ ทกั ษะ
การสนทนาภาษาองั กฤษ แสวงหาวธิ กี ารเรียนที่เหมาะสมกบั ตนเอง สามารถนาเสนอข้อมลู ดว้ ย
วธิ ีการท่หี ลากหลายและสรา้ งสรรค์และมปี ระสทิ ธภิ าพ

เห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษในการปฏบิ ตั งิ านรว่ มกับผ้อู ืน่ อย่างมีความสขุ โดยรูจ้ กั
ควบคุมตนเอง รับฟงั ความคดิ เห็นของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโน้มนา้ วต่อรองอยา่ งมเี หตุผล

ผลการเรียนรู้
1. นักเรยี นสามารถสนทนาได้อย่างถกู ตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์
2. นักเรยี นสามารถสนทนาเก่ียวกบั ชีวิตประจาวนั ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
3. นกั เรยี นสามารถสนทนาได้เหมาะสมตามกาลเทศะ
4. นกั เรยี นสามารถพดู แนะนาสถานท่ตี ่าง ๆ ได้อยา่ งคลอ่ งแคล่ว
5. นักเรียนสามารถพูดเพอื่ นาเสนอขอ้ มลู สว่ นตวั ได้
6. นกั เรยี นเข้าใจวฒั นธรรมทางภาษาของเจ้าของภาษา

335

7. นาคาศัพทแ์ ละสานวนมาประยุกต์ใชไ้ ดอ้ ย่างถกู ต้อง
8. นาความรูไ้ ปปฏิบตั งิ านอาชีพไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
9. สามารถสนทนากับเจ้าของภาษาไดอ้ ย่างถูกต้อง
10. นักเรยี นสามารถนาความรูท้ ีไ่ ด้รบั ไปบรู ณาการกบั วชิ าอ่นื ๆ ได้
รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรยี นรู้

336

คาอธบิ ายรายวิชา

อ30214 สนทนาภาษาองั กฤษ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้
เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ
ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

พดู คาศัพท์ สานวน ประโยค บทสนทนาส้ัน ๆ คาชี้แจง คาแนะนา คาบรรยาย และอธบิ าย
บรรยาย เปรยี บเทยี บ ให้ข้อมูล ตีความ เข้าใจ ข่าวสาร ข้อมลู ประเภทตา่ ง ๆ จากสอ่ื วฒั นธรรม
ประเพณีของเจา้ ของภาษา ใช้ภาษาเพ่อื การส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ สถานการณต์ า่ ง ๆ และ
เรียนรภู้ าษาใหเ้ ก่ยี วโยงสัมพนั ธก์ บั กลุม่ สาระการเรยี นรอู้ นื่ โดยมกี ารใชส้ ือ่ ทางเทคโนโลยี เพือ่ ค้นควา้
พฒั นาความรู้ให้มากขึ้นใชภ้ าษาเพื่อการสื่อสาร ฟงั พดู อ่าน เขียน และใชท้ ักษะภาษาใน การสืบค้น
ข้อมูลจากสือ่ ประเภทตา่ ง ๆ ทัง้ ทเี่ ป็นส่ิงพมิ พแ์ ละไมใ่ ชส่ ิง่ พิมพ์ แสวงหาความรโู้ ดยอาศยั ส่อื เทคโนโลยี
มคี วามรู้ ความเพลดิ เพลินในการสืบคน้ ขอ้ มลู ข่าวสาร บทความ สารคดี คน้ หาความแตกตา่ งระหว่าง
ภาษากบั วัฒนธรรมไทย และภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา พดู สอื่ สารโดยใชภ้ าษาท่าทาง พูด
แนะนา พูดบรรยายหรอื ให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ทอ้ งถ่ิน และชมุ ชนของตนเอง แสดงความคดิ เห็น
แลกเปล่ยี นข้อมลู บอกกิจกรรม สนิ ค้าสาคัญหรอื บริการในทอ้ งถ่ิน มคี วามร้แู ละแลกเปลีย่ น
ประสบการณต์ ่าง ๆ กับเจ้าของภาษาท้ังทางดา้ นวฒั นธรรม งานเทศกาลไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม
กับบุคคล กาลเทศะ

โดยใช้กระบวนการเรียนรจู้ ากส่อื เทคโนโลยี ส่ือการเรยี นทางภาษาและผลจากการฝกึ ทกั ษะ
การสนทนาภาษาองั กฤษ แสวงหาวธิ ีการเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง สามารถนาเสนอขอ้ มลู ดว้ ย
วิธกี ารทห่ี ลากหลายและสรา้ งสรรคแ์ ละมปี ระสทิ ธภิ าพ

เห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษในการปฏิบตั ิงานรว่ มกบั ผู้อนื่ อยา่ งมคี วามสขุ โดยรูจ้ ัก
ควบคมุ ตนเอง รับฟังความคดิ เหน็ ของตนอยา่ งเหมาะสม และเจรจาโนม้ น้าวตอ่ รองอยา่ งมีเหตุผล

ผลการเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถสนทนาได้อยา่ งถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
2. นกั เรียนสามารถสนทนาเก่ยี วกับชวี ิตประจาวนั ไดอ้ ย่างถูกต้อง
3. นกั เรียนสามารถสนทนาได้เหมาะสมตามกาลเทศะ
4. นักเรียนสามารถพูดแนะนาสถานที่ตา่ ง ๆ ได้อย่างคลอ่ งแคลว่
5. นักเรยี นสามารถพดู เพอื่ นาเสนอข้อมูลสว่ นตวั ได้