วช.๑ จรณชัย ศรีประดิษฐ

ปช-๑.๐๑

รายงานการปฏิบัติงานประจาวนั
วนั พธุ ท่ี ๓๐ เดือน พฤษภาคม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑

ชื่อ-สกุล : นายจรณชัย ศรีประดิษฐ
รหัสประจาตัว : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลกั สูตรสาขาวชิ า : คณติ ศาสตร์
ฝกึ ปฏิบตั ิเป็นผชู้ ่วยครูชน้ั : ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ - ๔
โรงเรยี น : เพชรผดุงเวียงไชย
ชอ่ื ครูพีเ่ ล้ียง/ครทู ป่ี รกึ ษา : คุณครูมาลยั ทิพย์ คนซอื่

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๕๐ น. ส่งิ ทีไ่ ดป้ ฏิบัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพ่ือรบั นักเรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเช้าร่วมกับครูพเี่ ลยี้ งและนกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี

ส่งิ ท่ีได้เรียนรจู้ ากการปฏิบตั ิ : ไดท้ ราบถึงหนา้ ท่ีท่ีครตู อ้ งปฏิบัตใิ น
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพื่อที่จะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบ้ืองต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะต้องเรียกเขามาแต่งกายให้ใหมห่ รอื ใหเ้ ขาแต่งกายด้วยตวั เองให้
ถูกระเบียบเพื่อปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นักเรียนและที่สาคญั คอื การฝึกการสรา้ งปฏสิ ัมพันธ์ท่ีดีระหว่างครู
กับนักเรียนในเร่ืองของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏบิ ัตเิ ป็นกิจวตั รประจาวนั )

เวลา ๐๗.๕๐ – ๐๘.๑๕ น. สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ดูการจัดแถวของ
นกั เรยี นและการมีส่วนรว่ มในกิจกรรม

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้ฝึกงานอีกอย่างหนึ่งที่ครูต้องทา
ในตอนเช้าคือการตรวจแถว การร่วมกิจกรรมเคารพธงชาติและ
การรับฟังข่าวสารประชาสัมพนั ธ์ของโรงเรยี น

เวลา ๐๘.๑๕ – ๐๙.๑๕ น. สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน คร้ังที่ ๔ ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑/๕ รายวิชาคณิตศาสตร์ที่สอนโดย
Teachers Anna ครตู า่ งชาตซิ ่งึ ใชภ้ าษาอังกฤษท้งั หมดในการสอน

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : เป็นครั้งแรกท่ีได้สังเกตชั้นเรียน
รายวิชาคณิตศาสตร์ที่สอนโดยใช้ภาษาอังกฤษทาให้ได้เห็นถึง

เวลา ๐๙.๑๕ – ๑๐.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๐.๑๕ – ๑๑.๑๕ น. เทคนิควิธีการสอนของครูต่างชาติและได้เห็นถึงพฤติกรรมการ
เรียนของนักเรียนดังนี้

เทคนิควิธีการสอนของครูต่างชาติ ครูจะสอนด้วยการ
เ ร่ิ ม จ า ก ใ ห้ เ ด็ ก ไ ด้ รู้ จั ก เ ค รื่ อ ง ห ม า ย พ้ื น ฐ า น ก่ อ น จ า ก นั้ น จึ ง
ยกตัวอย่างให้เด็กได้ลองคิดไปพร้อมๆกันต่อด้วยการให้เด็กออก
แสดงวิธีคิดทีละคนจนกว่าจะเข้าใจซึ่งเป็นกระบวนการสอนทีละ
ลาดับขั้นจากเร่ิมต้นไปจนจบด้วยการมีส่วนร่วมและความเขาใจ
ทุกคน

พฤติกรรมการเรียนของนักเรยี น เหน็ ได้ชัดวา่ นักเรียนไม่
คอ่ ยเข้าความหมายของคาถามหรอื คาส่ังเลยไปไม่ค่อยถูกจึงต้องมี
การช่วยแปลให้เด็กบ้างในบางคร้ังซึ่งจะทาให้เด็กเข้าใจ ใน
กระบวนการเรยี นรู้และมีความสขุ ในการเรียน

ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งที่ ๕ ของ
นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑/๔ รายวิชาคณิตศาสตร์ทาให้ได้
เห็นเทคนิควิธีการจัดการช้ันเรียนเพราะเด็กในห้องน้ีมีจานวน
มากกว่าปกติและค่อนข้างคุมยากจากท่ีสังเกตคือเด็กลุกข้ึนวิ่งไป
มาอยูบ่ อ่ ยครง้ั

ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทราบถึงเทคนิคและวิธีการจัดการ
ชัน้ เรียนจากขา้ งต้นทไี่ ด้สังเกตเหน็ คือเด็กค่อนข้างทจี่ ะควบคมุ ยาก
ครูจึงใช้สื่อการสอนและการเดินเข้าไปดูอย่างทั่วถึงในช้ันเรียนซึ่ง
จะทาให้ควบคุมเด็กหรือดึงดูดความสนใจของเด็กได้มากข้ึนและที่
สาคัญคือการให้เด็กออกไปเสนอแนวคิดหน้าชั้นเรียนจะช่วย
กระตุน้ ให้เดก็ สนใจมากขึ้น

ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตภูมิทัศน์ภายในบริเวณโรงเรียนเพชรผดุง-
เวยี งไชย

ส่งิ ที่ได้เรียนรจู้ ากการปฏบิ ัติ : ทาให้ร้วู ่าการจัดสรรระบบนเิ วศน์ท่ี
ดีจะช่วยใหส้ ถานศึกษาดูน่าอยู่และเป็นธรรมชาติและการมีป้ายคา
คมทง้ั ภาษาไทยและอังกฤษไวต้ ามใต้ตน้ ไม้ทาให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่
ดสี าหรบั เด็กซ่งึ สถานศึกษาทุกทีค่ วรมี

เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการพักรับประทานอาหารกลางวัน
เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๑๕ น. ของคณะครแู ละนกั เรียนในโรงเรียน
เวลา ๑๓.๑๕ – ๑๕.๐๐ น.
ช่วงรับประทานอาหารของคณะครู คุณครทู ุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากนั้นก็เดินไปรับกับข้าวจากท่ีทากับข้าว
เพ่ือนาไปรับประทานอาหารท่ีโรงอาหารซึ่งอยู่อีกอาคารหน่ึงเมื่อ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ท่ี
ท่ที ากบั ข้าวและครทู ุกคนจะมีเวรขายของทโี่ รงอาหาร

ช่วงรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรยี นส่วนมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซื้อท่ีโรงอาหารและเมื่อทาน
เสร็จแล้วก็จะตอ้ งนาไปล้างที่เดียวกบั คณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลังรับประทานอาหารเสรจ็

ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเมื่อทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกท้ัง
การเข้าเวรขายของนั่นหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหว่างพกั รับประทานอาหาอีกด้วย (ปฏบิ ตั เิ ป็นกิจวัตรประจาวัน)

สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน คร้ังท่ี ๖ ของ
นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒/๕ รายวิชาคณิตศาสตร์ ทาให้ได้
เห็นถึงการให้ผู้เรียนไดแ้ สดงแนวคดิ ท่ตี า่ งๆกนั ให้คนอื่นเข้าใจดว้ ย

ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : จากการท่ีได้ไปสังเกตคือ มีเด็ก
นักเรียนมีแนวคิดท่ีต่างกันแต่ท้ังหมดล้วนถูกต้องครูจึงให้นักเรียน
ได้ออกไปนาเสนอแนวคิดของตนให้เพื่อนๆคนอ่ืนเข้าใจในแนวคิด
ที่ต่างกันทาให้เกิดความเข้าใจและองค์ความรู้ท่ีหลากหลายของ
เด็กนกั เรียนในช้ันเรียนนัน้ ๆ

ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ร่วมประชุมคณะทาวานจัดกิจกรรมเปิดช้ันเรียน
คณิตศาสตร์ (Open Class) ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานีและโรงเรียนเพชร-
ผดุงเวียงไชย โดยศนู ย์วจิ ยั และพัฒนาด้านคณิตศาสตร์ศึกษา

เวลา ๑๕.๐๐ – ๑๖.๑๐ น. ปช-๑.๐๑
ณ โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สรุ าษฎร์ธานี

ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงกระบวนการเตรียม
งานการเปิดช้ันเรียนคณิตศาสตร์ทั้งในระดับชั้นประถมศึกษาและ
มัธยมศึกษาตอนตน้ เพื่อขยายการศกึ ษาของโรงเรยี นสู่สากลภายใต้
การขับเคลื่อนของมหาวิทยาลัย ซ่ึงงานจะออกมาได้ดีน้ันจะต้องมี
การเตรียมงานและวางแผนให้เหมาะสมและละเอียดเพ่ือทีจะให้
กิจกรรมออกมาดีและพอดีกับเวลา

ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : ร่วมประชุมการเขียนแผนการจัดการชั้นเรียน
รายวิชาคณิตศาสตร์ในรปู แบบการจัดการชั้นเรยี นแบบเปิดของช้ัน
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เรอ่ื งการหาร

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : จากการประชุมทาให้ได้เรียนรู้ใน
เรื่อของวิธีการเขียนแผนการจัดการชั้นเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์
ในรูปแบบการจัดการช้ันเรียนแบบเปิดของชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔
เร่อื งการหารไดเ้ ป็นประเดน็ ดงั นี้

๑. การใช้คา ภาษาและการเว้นวรรคในการเขียนแผนการจัดการ
เรียนรตู้ ้องเปน็ แผนทีผ่ อู้ ่นื อ่านแล้วเข้าใจได้งา่ ย

๒. การลาดับกิจรรมให้วิธีการเข้าสู่สถานการณ์ปัญหาให้ลงตัว
พอดีนั้นต้องออกแบบกระบวนการท่ีทาให้ผู้เรียนเกิดองค์
ความรู้ทางคณติ ศาสตรม์ ากท่ีสดุ

๓. การตง้ั คาถามด้วยการใช้คา ภาษาท่ีเหมาะสมที่สุดสาหรบั เด็ก
ประถมศกึ ษา

๔. การคาดการณ์ความคิดของเด็กเรื่องคาตอบที่จะเกิดข้ึนว่าจะ
สอดคล้องกบั สถานการณ์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้หรือไม่

ลงช่อื ____________________ ลงชื่อ____________________
( นายจรณชัย ศรีประดิษฐ ) ( คณุ ครูมาลัยทิพย์ คนซือ่ )
ผู้บันทึก ครูพ่ีเลี้ยง

ปช-๑.๐๑

รายงานการปฏบิ ตั งิ านประจาวัน
วัน พฤหสั บดี ท่ี ๓๑ เดอื น พฤษภาคม พุทธศักราช ๒๕๖๑

ช่อื -สกุล : นายจรณชัย ศรีประดษิ ฐ
รหัสประจาตัว : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลักสตู รสาขาวิชา : คณติ ศาสตร์
ฝกึ ปฏบิ ตั เิ ป็นผ้ชู ่วยครูชัน้ : ประถมศึกษาปที ี่ ๑ - ๔
โรงเรียน : เพชรผดุงเวียงไชย
ช่อื ครพู เ่ี ลีย้ ง/ครูท่ปี รกึ ษา : คณุ ครมู าลยั ทพิ ย์ คนซือ่

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๕๐ น. ส่งิ ทไี่ ด้ปฏิบัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพ่ือรับนักเรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเช้าร่วมกับครูพเี่ ลย้ี งและนักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี

สิ่งที่ไดเ้ รียนรู้จากการปฏิบัติ : ไดท้ ราบถงึ หน้าท่ีทคี่ รตู ้องปฏิบัติใน
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพื่อที่จะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบ้ืองต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะตอ้ งเรียกเขามาแต่งกายใหใ้ หมห่ รอื ใหเ้ ขาแต่งกายด้วยตัวเองให้
ถูกระเบียบเพื่อปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นักเรียนและท่ีสาคัญคือ การฝึกการสรา้ งปฏิสัมพันธ์ทดี่ ีระหว่างครู
กับนักเรียนในเร่ืองของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏิบัติเป็นกจิ วตั รประจาวนั )

เวลา ๐๗.๕๐ – ๐๘.๑๕ น. ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ดูการจัดแถวของ
นักเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมอีกประเด็นท่ีสาคัญสาหรับ
วันน้ีคือ จะมีครูเวรประจาวันมาสอนเร่ืองปฏิบัติตนและแต่งกาย
ขณะท่ใี ส่ชดุ ลกู เสอื เนตรนารี

สงิ่ ท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้ฝกึ งานอีกอย่างหน่ึงที่ครูต้องทา
ในตอนเช้าคือการตรวจแถว การร่วมกิจกรรมเคารพธงชาติและ
การรับฟังข่าวสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน ในส่วนของการ
ชี้แจงรายละเอียดเรื่องกายใส่ชุดลูกเสือคือทาให้รู้ว่าการแต่งกายที่
ถูกต้องของนักเรียนต้องเป็นอย่างไรเพื่อที่จะได้ตรวจการแต่งกาย
ของนกั เรยี นได้ถูกต้อง

เวลา ๐๘.๑๕ – ๐๙.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๐๙.๑๕ – ๑๐.๑๕ น. ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งที่ ๗ ของ
เวลา ๑๐.๑๕ – ๑๑.๑๕ น. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔/๔ รายวิชาคณิตศาสตร์ที่เป็นคาบ
แรกในการสอนให้นักเรียนได้รู้จักการใช้เคร่ืองมือ(วงเวียน)ในการ
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. สร้างรปู วงกลม

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้รู้ว่าการสอนให้นักเรียนใช้
เครื่องมือที่นักเรียนยังไม่เคยใช้น้ันครูจาเป็นที่จะต้องสาธิต
วิธีการใช้ท่ีถูกต้องให้กับนักเรียนเพราะการเรียนรู้คร้ังแรกของ
นกั เรียนอาจกลายเปน็ ความเขา้ ใจผิดตลอดไปของเขาก็ได้

ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งที่ ๘ ของ
นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ /๔ รายวิชาคณิตศาสตร์และ
สังเกตเห็นนักเรียนคนหนึ่งต้องแยกนั่งออกจากเพ่ือนไปน่ังข้างครู
ประจาชนั้

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : จากการสังเกตเห็นจึงได้สอบถาม
ครูประจาช้ันทาให้ได้รู้ว่าการจัดการกับนักเรียนท่ีมีสมาธิสั้นด้วย
การให้เด็กไปน่ังข้างๆครูนั่นคือจะทาให้เด็กต้ังใจเรียนมากขึ้นนี่ก็
คอื วิธีการจัดการชัน้ เรยี นอีกรูปแบบหน่งึ ท่ที าให้เดก็ ได้ต้ังใจเรียน

ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ศึกษาโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน
เพชรผดุงเวียงไชย พุทธศักราช ๒๕๖๑ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพื้นฐาน ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) โดยเฉพาะ
กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ท่ีสอดคล้องกบั การจัดการเรียนรู้
ในหลักสูตรสาขาคณติ ศาสตร์

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงส่วนประกอบของ
โครงสร้างหลักสูตรว่าประกอบด้วยส่วนอะไรบ้างไม่ว่าจะเป็นด้าน
วิสัยทัศน์ อัตลักษณ์ เป้าหมายของโรงเรียนท่ีจะต้องสอดคล้องกับ
สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและด้านต่างๆซ่ึงทุก
ส่วนล้วนจาเป็นสาหรับการจัดการศึกษาภายในโรงเรียนท่ีคนเป็น
ครจู ะตอ้ งรูแ้ ละทราบเพ่ือท่จี ะนาไปใช้ในการปฏิบตั ิวิชาชพี ครู

ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการพกั รับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครแู ละนักเรียนในโรงเรียน

เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๓.๑๕ – ๑๔.๑๕ น. ชว่ งรับประทานอาหารของคณะครู คุณครทู ุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากน้ันก็เดินไปรับกับข้าวจากท่ีทากับข้าว
เพื่อนาไปรับประทานอาหารที่โรงอาหารซึ่งอยู่อีกอาคารหนึ่งเมื่อ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ท่ี
ทีท่ ากับขา้ วและครูทกุ คนจะมีเวรขายของที่โรงอาหาร

ช่วงรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรยี นส่วนมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซื้อท่ีโรงอาหารและเมื่อทาน
เสร็จแลว้ ก็จะตอ้ งนาไปล้างทีเ่ ดียวกบั คณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลงั รบั ประทานอาหารเสร็จ

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเม่ือทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกทั้ง
การเข้าเวรขายของนั่นหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหวา่ งพักรับประทานอาหาอีกดว้ ย (ปฏบิ ัติเป็นกิจวัตรประจาวนั )

สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน คร้ังท่ี ๙ ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑/๕ รายวิชาคณิตศาสตร์ ทาให้ได้
เห็นถึงการใช้ส่ือการสอนในการจัดกระบวนการเรียนรู้ จากการที่
สังเกตเห็นคือ เมอื่ ครูบอกว่าวนั นจ้ี ะให้ทากิจกรรม เด็กตา่ งสง่ เสยี ง
ดังดว้ ยความดีใจและและให้ความร่วมมอื อย่างเต็มท่ีจนกระท่ังแย่ง
กันออกไปบอกแนวคิดหน้าชั้นเรียนเม่ือมีคนไหนไม่ได้ออกไปก็
โวยวายเสียงดังวา่ อยากออกไปดว้ ย

ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้รู้ว่าแท้จริงแล้วกระบวนการ
เรียนรู้ของนักเรียนเกิดข้ึนได้ไม่ยากหากครูเข้าใจถงึ ความชอบและ
ความต้องการของเขาเป็นอยา่ งดี เม่อื ครูรู้วา่ นักเรียนชอบแบบไหน
กจ็ ัดกจิ กรรมในรูปแบบนนั้ ๆให้เขาไดเ้ รยี นโดยแฝงไปด้วยเน้ือสาระ
ท่เี ขาควรจะได้รบั เพอื่ เป็นพืน้ ฐานทีด่ ีติดตัวไป

สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งท่ี ๑๐ ของ
นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒/๕ รายวิชาคณิตศาสตร์ส่ิงที่สังเกต
ได้ชดั ในคาบนก้ี ็คือวธิ ีการจดั การกับเวลาของครูทีด่ ี

เวลา ๑๔.๑๕ – ๑๕.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
ส่งิ ที่ได้เรียนรจู้ ากการปฏิบัติ : การแก้ปญั หาของครูเมื่อกจิ กรรมท่ี
เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. เตรียมไว้ไม่สมดุลกับระยะเวลาครูเลยแก้ปัญหาด้วยการเฉลย
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. แบบฝึกหัดไปพรอ้ มๆกนั แทนทจี่ ะให้เฉลยที่ละคนแบบเดมิ

ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน คร้ังท่ี ๑๑ ของ
นกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ - ๓ รายวชิ าลูกเสือในคาบแรกของ
ปีการศึกษา ๒๕๖๑

ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทราบถึงวิธีการสอนลูกเสือในคาบ
แรกว่าเม่ือเจอคร้ังแรกก็จะต้องมีการชี้แจงและบอกให้นักเรียนได้
รู้จักและเข้าใจในความหมายของอุปกรณ์ต่างๆไม่ว่าจะเป็นหมวก
ผ้าพันคอ ว็อกเก้ิล เข็มขัด ถุงเท้าและรองเท้าและอีกอย่างคือ
วิธีการแสดงความเคารพเพราะเด็กนักเรียนคนยังไม่เข้าใจและ
ปฏบิ ตั ิยงั ไมถ่ ูกต้องครูจึงมีหน้าทช่ี ้แี จงให้ลกู เสือทราบ

ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเนื่องจากมีรถรับส่งสายต่างๆที่เข้า
มารบั นักเรยี นในโรงเรียนทาใหม้ ีรถเป็นจานวนมาก

สง่ิ ที่ไดเ้ รยี นรจู้ ากการปฏบิ ตั ิ : ทาให้รู้ว่านกั เรียนเดนิ ทางกลับบ้าน
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพือ่ ความปลอดภัยของเด็กนักเรียน

ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ศึกษาค้นคว้าข้อมูล ประกอบรายงานในตอนที่ ๑
ขอ้ มลู สถานศกึ ษา

สิ่งทไี่ ดเ้ รียนรู้จากการปฏิบัติ : ทราบถึงขอ้ มูลพ้นื ฐานของโรงเรยี น
เรียนเพชรผดุงเวียงไชย ไม่ว่าจะเป็นข้อมูลของบุคลาการ ประวัติ
สถานศึกษา ตาแหน่งและหน้าท่ี รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียน
การสอน เป็นตน้

ลงชื่อ____________________ ลงช่อื ____________________
( นายจรณชยั ศรีประดิษฐ ) ( คุณครูมาลัยทพิ ย์ คนซ่อื )
ผู้บนั ทึก ครพู ีเ่ ลยี้ ง

ปช-๑.๐๑

รายงานการปฏบิ ตั ิงานประจาวัน
วัน ศกุ ร์ ที่ ๑ เดือน มถิ นุ ายน พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑

ชื่อ-สกุล : นายจรณชัย ศรปี ระดษิ ฐ
รหสั ประจาตัว : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลักสูตรสาขาวิชา : คณิตศาสตร์
ฝึกปฏบิ ตั ิเปน็ ผชู้ ่วยครชู ัน้ : ประถมศึกษาปที ่ี ๑ - ๔
โรงเรยี น : เพชรผดุงเวยี งไชย
ช่อื ครพู ่ีเลีย้ ง/ครูท่ปี รกึ ษา : คุณครมู าลัยทิพย์ คนซอื่

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๕๐ น. สิง่ ทีไ่ ดป้ ฏิบัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพื่อรับนักเรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเช้ารว่ มกบั ครูพี่เล้ียงและนักศกึ ษาฝึกประสบการณ์วชิ าชีพ

ส่งิ ทไ่ี ด้เรยี นรู้จากการปฏบิ ตั ิ : ได้ทราบถงึ หน้าที่ทคี่ รูต้องปฏบิ ัติใน
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพื่อที่จะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบื้องต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะตอ้ งเรียกเขามาแต่งกายใหใ้ หมห่ รือให้เขาแต่งกายด้วยตัวเองให้
ถูกระเบียบเพื่อปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นกั เรียนและที่สาคญั คอื การฝกึ การสร้างปฏสิ ัมพันธ์ท่ีดีระหว่างครู
กับนักเรียนในเร่ืองของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏบิ ัตเิ ปน็ กิจวัตรประจาวนั )

เวลา ๐๗.๕๐ – ๐๘.๑๕ น. ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ร่วมประชุมคณะคณะทาวานจัดกิจกรรมเปิดชั้น
เรียนคณิตศาสตร์ (Open Class) ของโรงเรียนเพชรผดุงเวียงไชย
เพื่อมอบหมายหน้าที่และวางแผนเตรียมการวันเปิดชั้นเรียนซ่ึง
กระผมได้รับหน้าควบคุมนักเรียนไปเปิดชั้นเรียนคณิตศาสตร์
(Open Class) ท่ีโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี
รว่ มกับครูประจาช้ัน ณ ห้องวชิ าการ

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้รูปถึงกระบวนการทางานและ
การวางแผนว่าควรทาอะไรก่อนอะไรหลังเพ่ือท่ีจะให้งานออกมาดี
ทสี่ ุดและท่ีสาคญั อีกอยา่ งคือการท่ีจะพานักเรียนออกไปยังสถานที่
อื่นตอ้ งคานึงถงึ ความปลอดภยั ให้มากทสี่ ดุ

เวลา ๐๘.๑๕ – ๐๙.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๐๙.๑๕ – ๑๐.๑๕ น. ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งที่ ๑๒ ของ
นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๔ รายวิชาคณิตศาสตร์
เวลา ๑๐.๑๕ – ๑๑.๑๕ น.
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้รู้ว่าหลังจากการสอนให้
นักเรียนรู้จักการใช้เคร่ืองมือที่ดีแล้วในคาบที่ผ่านมาน้ันทาให้ใน
คาบน้นี ักเรียนสามารถใช้วงเวียนในการสร้างชิ้นงานไดห้ ลากหลาย
และสรา้ งสรรค์มากย่ิงขนึ้

ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน คร้ังที่ ๑๓ ของ
นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑/๔ รายวิชาคณติ ศาสตร์

สิง่ ที่ได้เรยี นรู้จากการปฏบิ ัติ : ด้วยความทนี่ กั เรียนหอ้ งนมี้ ีจานวน
มากซ่ึงทาให้ได้บทเรียนว่าการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
สาหรับเด็กช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ ซ่ึงเป็นเด็กท่ียังไม่ค่อยคุ้นเคย
กับการเรียนการสอนมากนักและด้วยความท่ีมีจานวนนักเรียนถึง
๓๔ คน จึงทาให้การควบคมุ ช้ันเรียนค่อนยาก กระบวนการเรียนรู้
ของผู้เรยี นเกิดขัน้ ได้ยากซ่ึงคนเป็นครตู ้องศึกษาถึงรูปแบบกิจกรรม
ที่เหมาะสมกับเด็กรุ่นน้ีจึงจะดึงดูดใจเขาได้เม่ือนักเรียนสนใจ
กิจกรรมก็จะเกิดกระบวนการเรยี นรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้

ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งที่ ๑๔ ของ
นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑/๕ รายวิชาคณิตศาสตร์ที่สอนโดย
Teachers Anna ครตู ่างชาตซิ ึง่ ใช้ภาษาองั กฤษท้ังหมดในการสอน
ซงึ่ เปน็ คร้งั ท่ี ๒ ท่นี ักเรียนหอ้ งนไี้ ดเ้ รยี นกบั ครตู ่างชาตใิ นวชิ าน้ี

ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏบิ ัติ : จากคร้ังที่แล้วท่ีได้เรียนรู้ถงึ เทคนิค
วธิ ีการสอนของครตู ่างชาติและพฤตกิ รรมของผเู้ รียนที่ไมค่ ่อยลงตัว
มากนัก มาในคร้ังนี้ทาให้ได้เหน็ ถึงพัฒนาการทดี่ ีของวิธีการจัดการ
เรียนรูด้ งั นี้

ครูต่างชาติ ครูเรม่ิ เข้าใจนกั เรียนมากข้ึนและครูรู้ถึงความ
ต้องการของนักเรียนจึงใช้ส่ือซ่ึงเป็นรูปไดโนเสาร์ที่ทาให้นักเรียน
ชอบเป็นอย่างย่ิง น่ันคือเม่ือครูเข้าใจเด็กจึงทาให้กิจกรรมในชั้น
เรียนสมบรู ณ์ขนึ้ เพราะฉะนัน้ ครตู ้องเขา้ ใจในความต้องการของเด็ก

เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๑๕ น. นักเรียน นักเรียนเริ่มเข้าใจคาศัพท์ภาษาอังกฤษมากขึ้น
อีกอย่างเมื่อครูใช้ส่ือการสอนที่เด็กชอบก็จะทาให้เด็กให้ความ
รว่ มมอื ในกิจกรรมมากข้นึ

สง่ิ ที่ได้ปฏิบตั ิ : สังเกตกิจกรรมการพกั รับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครูและนักเรียนในโรงเรยี น

ช่วงรับประทานอาหารของคณะครู คุณครทู ุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากนั้นก็เดินไปรับกับข้าวจากที่ทากับข้าว
เพ่ือนาไปรับประทานอาหารท่ีโรงอาหารซ่ึงอยู่อีกอาคารหน่ึงเม่ือ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ท่ี
ที่ทากับข้าวและครทู กุ คนจะมเี วรขายของทโ่ี รงอาหาร

ชว่ งรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรยี นส่วนมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซ้ือที่โรงอาหารและเมื่อทาน
เสร็จแลว้ ก็จะตอ้ งนาไปล้างทเี่ ดียวกับคณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลังรับประทานอาหารเสรจ็

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเม่ือทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกทั้ง
การเข้าเวรขายของนั่นหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหว่างพักรับประทานอาหาอกี ด้วย (ปฏิบัตเิ ป็นกิจวัตรประจาวัน)

สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งที่ ๑๕ ของ
นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๖ รายวชิ า ชุมนุมคณิตคิดเร็ว

ส่งิ ท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ได้รู้ถึงวิธีการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้ในรายวิชาชุมนุนมที่มีนักเรียนต้ังแต่ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑
ถึงชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ โดยครูจะใช้วธิ ีการให้นักเรยี นแข่งกันคิด
เลขเร็วด้วยโปรแกรมท่ีให้นักเรียนทุกคนร่วมกันเลือกตัวเลขและ
คาตอบจากนั้นให้นาตัวเลขมาคิดให้ตรงกับคาตอบแต่ละระดับช้ัน
ก็จะมีวิธีการคิดที่แตกต่างกันเมื่อนามาแชร์ร่วมกันนักเรียนก็จะได้
แนวคดิ เทคนิคต่างๆทด่ี ีสาหรบั การหาคาตอบ

เวลา ๑๓.๑๕ – ๑๔.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๔.๑๕ – ๑๕.๑๕ น. สง่ิ ที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งท่ี ๑๖ ของ
เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒/๕ รายวิชาคณิตศาสตร์สิ่งที่สอน
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. โดย Teachers Anna ครตู ่างชาติ

ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้รู้ว่าการท่ีทางโรงเรียนจัดให้
ครูต่างชาติมาสอนในวิชาคณิตศาสตร์ต้ังแต่ระดับช้ันประถมศึกษา
ปีที่ ๑ เด็กนักเรียนก็จะรู้สึกสนุกและตื่นเต้นที่จะได้เรียนอยู่ทุกๆ
ครั้งซึง่ ตา่ งจากนักเรยี นทีอ่ น่ื ทร่ี ู้สกึ กลวั เมื่อครตู า่ งชาติมาสอน

ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ช่วยครูพ่ีเลี้ยงเตรียมสื่อการสอนเรื่อง การหาร
ในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔/๔ ท่ีจะไปเปิดช้ันเรียน (Open
Class) ที่โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั สรุ าษฎร์ธานี

สง่ิ ท่ไี ด้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาใหท้ ราบถึงวิธีการตัดต่อรูปภาพ
นักเรียนเพ่ือเอาพ้ืนหลังออกด้วยโปรแกรม Power Point ซ่ึงจะ
นาไปประกอบกบั รปู ภาพตะกร้าที่จะเป็นส่วนหนึ่งของสอ่ื การเรียน
การสอน และการ เตรียมส่ือท่ีต้องมีขนาดท่ีเหมาะสมกับกระดาน
ดาและระยะสายตาของนักเรียนซ่ึงสื่อการสอนจะทาให้นักเรียน
สามารถมองเห็นได้ชัดเจนและมสี สี นั นา่ สนใจสะดดุ ตา

สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเน่ืองจากมีรถรับส่งสายต่างๆท่ีเข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กิจวตั รประจาวนั )

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบตั ิ : ทาให้รู้วา่ นักเรียนเดนิ ทางกลบั บา้ น
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพือ่ ความปลอดภยั ของเดก็ นกั เรยี น

สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : สะท้อนผลการปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ๑
ประจาสัปดาห์ท่ี ๑ กับเพื่อนๆนักศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์ทั่วไป
และภาษาไทยเพื่อที่จะได้รวบรวมข้อผิดพลาดและนาไปพัฒนา
เพอื่ ให้สปั ดาห์ท่ี ๒ ผ่านไปด้วยดี

ปช-๑.๐๑
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้รู้ว่าการจัดกระบวนการสอน
ของแต่ละสาขาวิชาน้ันมีความแตกต่างกันไปตามเป้าหมายของ
สาขาวิชาน้ันๆ ทาให้กระบวนการเรียนการสอนมีรูปแบบกิจกรรม
ทีแ่ ตกต่างกันส่วนข้อผิดพลาดที่ไดเ้ รียนรใู้ นสัปดาห์นี้คอื ครพู ่ีเล้ียง
บางท่านไมไ่ ด้ปฏิบัติหน้าที่เป็นครูประจาช้ันทาให้ไม่สามารถศกึ ษา
ข้อมลู ด้านการปฏิบัติหน้าทีเ่ ปน็ ครปู ระจาช้ันไดจ้ ากครพู เ่ี ลีย้ งได้

ลงชื่อ____________________ ลงชอื่ ____________________
( นายจรณชัย ศรีประดิษฐ ) ( คุณครมู าลัยทิพย์ คนซอ่ื )
ผู้บันทกึ ครูพเ่ี ลยี้ ง

ปช-๑.๐๑

รายงานการปฏิบตั งิ านประจาวนั
วนั จันทร์ ที่ ๔ เดอื น มถิ ุนายน พทุ ธศักราช ๒๕๖๑

ชื่อ-สกุล : นายจรณชยั ศรปี ระดษิ ฐ
รหสั ประจาตวั : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลกั สูตรสาขาวชิ า : คณิตศาสตร์
ฝกึ ปฏิบัตเิ ปน็ ผชู้ ่วยครชู ้นั : ประถมศึกษาปีท่ี ๑ - ๔
โรงเรียน : เพชรผดุงเวียงไชย
ชื่อครูพ่ีเลย้ี ง/ครทู ่ีปรกึ ษา : คุณครมู าลยั ทิพย์ คนซอ่ื

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๓๐ น. สิ่งทไ่ี ด้ปฏบิ ัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพ่ือรับนักเรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเชา้ ร่วมกบั ครพู ี่เลีย้ งและนักศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพ

สิ่งที่ได้เรียนรจู้ ากการปฏิบตั ิ : ได้ทราบถงึ หน้าที่ทีค่ รูต้องปฏบิ ตั ิใน
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพ่ือท่ีจะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบ้ืองต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะตอ้ งเรียกเขามาแต่งกายให้ใหม่หรือให้เขาแตง่ กายด้วยตวั เองให้
ถูกระเบียบเพ่ือปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นกั เรียนและท่ีสาคญั คือ การฝกึ การสรา้ งปฏิสัมพันธ์ท่ดี ีระหว่างครู
กับนักเรียนในเร่ืองของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏบิ ัติเป็นกจิ วตั รประจาวนั )

เวลา ๐๗.๓๐ – ๐๘.๐๕ น. ส่งิ ทไี่ ดป้ ฏิบัติ : ควบคมุ นักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๔ เดนิ ทาง
ไปร่วมงานเปิดชั้นเรียนคณิตศาสตรท์ ี่โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยา
ลัย สุราษฎรธ์ านี

สง่ิ ที่ไดเ้ รียนรู้จากการปฏิบัติ : ไดท้ ราบถึงสิ่งท่คี รูตอ้ งทาทง้ั ในด้าน
ขัน้ ตอนและวีการนานักเรียนไปยังนอกสถานที่ซึ่งจะต้องเช็คความ
พร้อม จานวนและความความภัยตลอดระยะเวลา เพราะครูต้อง
รบั ผดิ ชอบชวี ิตของนักเรียนทุกๆชวี ิต

เวลา ๐๘.๐๕ – ๐๙.๐๕ น. สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งที่ ๑๗ ของ
นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔/๔ รายวชิ าคณิตศาสตร์ในงานเปิด
ช้ันเรียนคณิตศาสตร์ (Open Class ) ที่สอนในรูปแบบ Open

เวลา ๐๙.๐๕ – ๐๙.๓๐ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๐๙.๓๐ – ๑๐.๑๕ น. Approach ซึ่งมีผู้สังเกตนั้นเป็นคณาจารย์จากมหาวิทยาลัยต่างๆ
มากมายที่คอยเดินเข้าไปดแู ละสอบถามเวลานักเรยี นทากิจกรรม

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : จากการที่ได้สอบถามปรากฏว่า
นักเรียนทุกห้องได้มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบเปิดมา
ตง้ั แต่ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ซ่ึงทาให้รู้วา่ การจดั กิจกรรมการเรียน
การสอนแบบน้ีทาให้ผู้เรียนรู้สึกสนุกในการเรียนและมีแนวคิดที่
หลากหลายแต่งต่างกัน น่ันคือการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
แบบเปิด สามารถทาให้ผู้เรียนน้ันประสบผลสาเร็จทางการเรียน
คณติ ศาสตรก์ ล่าวคอื ผู้เรียนเกดิ องค์ความรูท้ างคณิตศาสตร์

สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : รับฟังการสะท้อนผลของกิจกรรมการเรียนการ
สอน คร้ังท่ี ๑๗ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔/๔ รายวิชา
คณิตศาสตร์ในงานเปิดช้ันเรียนคณิตศาสตร์ (Open Class ) ท่ี
สอนในรูปแบบ Open Approach ซึ่งผู้สะท้อนผลเป็นคณาจารย์
จากมหาวทิ ยาลัยและโรงเรยี นต่างๆดงั น้ี

๑. อ.มาลัยทิพย์ คนซื่อ (ครูผูส้ อน)
๒. อ.ขวญั จติ พมิ ล (ครผู สู้ งั เกต)
๓. อ.นิศากร บุญเสนา (ม.ขอนแกน่ )
๔. อ.กติ ตศิ ักด์ิ ใจออ่ น (ม.ราชภัฏนครศรีธรรมราช)
๕. อ.กตัญญตุ า บางโท (ม.ราชภัฏนครศรีธรรมราช)
๖. รศ.ดร.ไมตรี อนิ ทรป์ ระสิทธิ์ (ม.ขอนแกน่ )
สิง่ ที่ไดเ้ รียนร้จู ากการปฏบิ ัติ : ทาให้ไดท้ ราบถงึ วิธกี ารจดั กจิ กรรม
การเรียนการสอนแบบเปดิ ทีถ่ ูกประเมินจากสายตาของผ้เู ชยี่ วชาญ
จากหลากหลายท่ีมาซึง่ สรุปได้วา่ จากการเปิดชั้นเรยี นนั้นสิ่งที่ต้อง
ปรับปรุงคือการเน้นกฎของการหารต้ังแต่ต้นๆของคาบไม่ใช่เน้น
ต อ น ท้ า ย ค า บ เ พ ร า ะ มั น จ ะ ท า ใ ห้ ผู้ เ รี ย น เ กิ ด อ ง ค์ ค ว า ม รู้ ท า ง
คณติ ศาสตร์มากขน้ึ

ส่งิ ทไ่ี ดป้ ฏบิ ัติ : ควบคมุ นักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔/๔ เดนิ ทาง
กลบั โรงเรียนด้วยรถตู้โรงเรยี น

เวลา ๑๐.๑๕ – ๑๑.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. ส่ิงท่ีไดเ้ รียนรจู้ ากการปฏบิ ตั ิ : ไดท้ ราบถงึ ส่งิ ท่คี รูต้องทาท้งั ในด้าน
ขน้ั ตอนและวีการนานักเรียนไปยังนอกสถานท่ีซ่ึงจะต้องเช็คความ
พร้อม จานวนและความความภัยตลอดระยะเวลา เพราะครูต้อง
รับผิดชอบชวี ติ ของนกั เรยี นทุกๆชวี ติ

สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : วิเคราะห์โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน
เพชรผดงุ เวียงไชย ตอ่ จากคร้ังที่แล้ว

ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้ทราบถึงวิธีการจัดกระบวนการ
เรียนรู้ คาอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์และผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง
ในระดับช้ันต่างๆที่ต้องสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้แกนกลาง
และตัวช้ีวดั ตามทีก่ ระทรวงศึกษาธิการไดก้ าหนดไว้

สิ่งท่ีได้ปฏิบตั ิ : สังเกตกิจกรรมการพกั รับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครูและนักเรียนในโรงเรียน

ช่วงรับประทานอาหารของคณะครู คุณครูทุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากน้ันก็เดินไปรับกับข้าวจากที่ทากับข้าว
เพ่ือนาไปรับประทานอาหารท่ีโรงอาหารซึ่งอยู่อีกอาคารหน่ึงเมื่อ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ท่ี
ที่ทากบั ข้าวและครทู ุกคนจะมเี วรขายของทโ่ี รงอาหาร

ชว่ งรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรียนส่วนมากนา
อาหารเท่ียงมาเองและมีบางส่วนมาซื้อท่ีโรงอาหารและเม่ือทาน
เสร็จแลว้ ก็จะต้องนาไปล้างทเ่ี ดียวกับคณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลังรับประทานอาหารเสรจ็

ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเมื่อทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกท้ัง
การเข้าเวรขายของน่ันหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหว่างพกั รับประทานอาหาอกี ด้วย (ปฏบิ ัตเิ ป็นกิจวัตรประจาวัน)

เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๐๐ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๓.๐๐ – ๑๕.๑๕ น. ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : สัมภาษณ์ครูประจาช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔/๔ ใน
เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. เร่ือง Case Study และศึกษาข้อมูลพ้ืนฐาน ของเด็กชาย ก (นาม
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. สมมต)ิ

สิง่ ที่ได้เรียนรู้จากการปฏบิ ัติ : ทาให้ทราบถงึ ข้อมูลของเดก็ ชาย ก
ในดา้ นของครอบครวั การศกึ ษา ความเป็นอยู่ ฐานะ โรคประจาตวั
พฤตกิ รรมและทัศนคติของบุคคลรอบข้างที่อย่ใู กล้ชิดเด็กชาย ก

สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ทารายงานตอนท่ี ๔ เรื่อง การศึกษารายกรณี ซ่ึง
ประกอบด้วยรายการงานผลการศึกษารายกรณีและจัดเตรียม
เคร่อื งมือท่ีใชใ้ นการเก็บขอ้ มูลของ Case Study

สิ่งทไี่ ด้เรียนรู้จากการปฏบิ ัติ : ไดท้ าการศกึ ษาถึงวตั ถุประสงค์ของ
การทา Case Study และศึกษาเคร่ืองมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม
ข้อมูล

ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเน่ืองจากมีรถรับส่งสายต่างๆท่ีเข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กจิ วตั รประจาวัน)

สง่ิ ทไี่ ด้เรียนรจู้ ากการปฏบิ ตั ิ : ทาให้รวู้ ่านักเรยี นเดินทางกลบั บา้ น
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพื่อความปลอดภยั ของเดก็ นักเรียน

สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : ทารายงานตอนท่ี ๔ เร่ือง การศึกษารายกรณี ซึ่ง
ประกอบด้วยรายการงานผลการศึกษารายกรณีและจัดเตรียม
เครอ่ื งมือท่ใี ช้ในการเก็บข้อมลู ของ Case Study (ตอ่ )

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการต้ังคาถามใน
แบบสอบถามทใ่ี ห้ Case Study ได้ทาเพอ่ื นามาวเิ คราะหป์ ญั หา

ลงชือ่ ____________________ ลงชอ่ื ____________________
( นายจรณชยั ศรีประดิษฐ ) ( คณุ ครูมาลยั ทิพย์ คนซอื่ )
ผู้บันทกึ ครูพเี่ ลย้ี ง

ปช-๑.๐๑
รายงานการปฏบิ ัติงานประจาวัน
วนั องั คาร ท่ี ๕ เดอื น มิถุนายน พุทธศกั ราช ๒๕๖๑
ชอ่ื -สกุล : นายจรณชยั ศรปี ระดษิ ฐ
รหสั ประจาตวั : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลักสูตรสาขาวชิ า : คณิตศาสตร์
ฝกึ ปฏบิ ัตเิ ป็นผชู้ ่วยครูช้นั : ประถมศึกษาปีท่ี ๑ - ๔
โรงเรยี น : เพชรผดงุ เวียงไชย
ชื่อครพู ีเ่ ลีย้ ง/ครทู ี่ปรึกษา : คุณครูมาลัยทพิ ย์ คนซอ่ื

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๓๐ น. สง่ิ ทไ่ี ดป้ ฏิบัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพื่อรบั นกั เรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเชา้ รว่ มกบั ครูพเ่ี ล้ียงและนกั ศึกษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี
สิ่งทไี่ ด้เรียนรูจ้ ากการปฏบิ ัติ : ไดท้ ราบถงึ หน้าท่ีท่ีครูตอ้ งปฏบิ ัติใน
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพ่ือที่จะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบื้องต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะตอ้ งเรียกเขามาแต่งกายให้ใหม่หรอื ให้เขาแต่งกายด้วยตวั เองให้
ถูกระเบียบเพ่ือปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นกั เรียนและที่สาคัญคอื การฝกึ การสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครู
กับนักเรียนในเรื่องของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏบิ ัติเปน็ กจิ วัตรประจาวนั )

เวลา ๐๗.๓๐ – ๐๘.๓๐ น. สง่ิ ท่ีได้ปฏิบัติ : ประชุมนักศึกษาฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพระหว่างเรียน ๑
โดยผ้อู านวยการโรงเรียนเพชรผดงุ เวยี งไชย
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : จากการประชุมผู้อานวยการได้ให้
สะท้อนผลการลงโรงเรียนสัปดาห์ท่ี ๑ ซึ่งทาให้เข้าใจระบบของ
การจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนเพชรผดุงเวียงไชยมากขึ้น
และสมารถสรุปข้อดีและข้อเสียได้คือ ข้อดี โรงเรียนมีการจัดการ
เรียนการสอนที่ดี ข้อควรปรับปรุง การปฏิบัติภารกิจของครูอาจ
รบกวนกิจกรรมการเรยี นการสอนของนักเรียนในบางครงั้ อกี อยา่ ง
ท่ีสาคัญคือได้ทราบถึงการจัดการสอบ O-net ของโรงเรียนคือ
ด้วยความที่โรงเรียนมีนักเรียนพิเศษอยู่ ๒ ประเภทคือ เด็ก LD
และเด็กท่ีมีความบกพร่องเลยทาให้ต้องแยกนักเรียนกลุ่มนี้ออก
จากกลุ่มทั้งหมดเพ่ือท่ีจะไม่ส่งผลกระทบต่อคะแนนเฉล่ียของ
โรงเรยี น เขตพื้นทแ่ี ละจังหวดั

เวลา ๐๘.๓๐ – ๐๙.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๐๙.๑๕ – ๑๐.๓๐ น. ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ทารายงานตอนท่ี ๔ เร่ือง การศึกษารายกรณี ซ่ึง
ประกอบด้วยรายการงานผลการศึกษารายกรณีและจัดเตรียม
เวลา ๑๐.๓๐ – ๑๑.๑๕ น. เครอ่ื งมือท่ีใช้ในการเกบ็ ข้อมลู ของ Case Study (ต่อ)
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : การตั้งชื่อแบบสอบถามท่ีทาให้
นักเรียนไม่สงสัยว่าเรากาลังศึกษาเขาเป็นเด็กกรณีพิเศษและการ
วางแผนท่ีจะสอบถามเพื่อนๆของเด็กชาย ก ท่ีไม่ทาให้เพ่ือนๆ
สงสยั หรอื จบั ได้เพราะเขาจะเอาไปหยอกล้อกนั ซึง่ ไมค่ วรเกิดข้ึน
สง่ิ ท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน คร้ังที่ ๑๘ ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔/๔ รายวิชาคณิตศาสตร์ใน
กจิ กรรม “วงเวียนวดั ทาง”
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการออกแบบ
กิจกรรมและแนวคิดของนักเรียน ท่ีใช้วงเวียนท้ังหมดโดยไม่ให้ใช้
ไมบ้ รรทดั และได้ทราบถึงการจัดทาส่ือการสอนท่ีดีกล่าวคือ ในคร้ัง
นี้ใช้กระดาษโฟโต้พิมพ์สถานการณ์ปัญหาเม่ือติดบนกระดานแล้ว
จะสะท้อนแสงทาให้นักเรียนด้านหลังมองไม่เห็นและอาจส่งผล
กระทบตอ่ สายตาของนกั เรยี นได้
ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : สรุปข้อมูลการสังเกตชั้นเรียนและเร่ิมวิเคราะห์
แผนการสอนท่ไี ด้สังเกตกิจกรรมการเรยี นการสอนคร้งั ท่ี ๑
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้เรียนรู้การวิเคราะห์แผนการ
สอนในทุกๆด้านไม่ว่าจะเป็นด้านจุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านการ
ออกแบบกจิ กรรม ด้านการคาดการณ์คาตอบเป็นตน้
สง่ิ ที่ได้ปฏิบตั ิ : สังเกตกิจกรรมการพกั รับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครูและนกั เรียนในโรงเรยี น

ชว่ งรับประทานอาหารของคณะครู คุณครทู ุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากน้ันก็เดินไปรับกับข้าวจากท่ีทากับข้าว
เพ่ือนาไปรับประทานอาหารที่โรงอาหารซ่ึงอยู่อีกอาคารหน่ึงเม่ือ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ที่
ทีท่ ากับขา้ วและครทู ุกคนจะมีเวรขายของทีโ่ รงอาหาร

ช่วงรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรยี นส่วนมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซ้ือท่ีโรงอาหารและเม่ือทาน

เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๕.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. เสร็จแล้วก็จะตอ้ งนาไปล้างท่ีเดียวกับคณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลังรับประทานอาหารเสร็จ
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเมื่อทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกทั้ง
การเข้าเวรขายของนั่นหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหวา่ งพักรบั ประทานอาหาอกี ดว้ ย (ปฏิบตั ิเป็นกิจวัตรประจาวนั )
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ออกแบบและจัดทาโมเดลคณะผู้บริหารและข้อมูล
โรงเรยี นเพชรผดุงเวยี งไชยประกอบรายงานในตอนท่ี ๑
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ได้ทราบถึงข้อมูลของคณะ
ผบู้ รหิ ารโรงเรยี นและขอ้ มูลพ้ืนฐานของโรงเรยี นเพชรผดุงเวียงไชย
สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเนื่องจากมีรถรับส่งสายต่างๆท่ีเข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กิจวตั รประจาวัน)
สง่ิ ทีไ่ ดเ้ รียนรู้จากการปฏบิ ัติ : ทาให้รู้ว่านกั เรียนเดินทางกลบั บ้าน
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพื่อความปลอดภัยของเดก็ นกั เรยี น
ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : ทารายงานตอนที่ ๔ เร่ือง การศึกษารายกรณี ซ่ึง
ประกอบด้วยรายการงานผลการศึกษารายกรณีและจัดเตรียม
เครอื่ งมือทใ่ี ช้ในการเก็บข้อมลู ของ Case Study (ตอ่ )
สง่ิ ทไี่ ด้เรียนรู้จากการปฏบิ ัติ : ทาให้ทราบถึงพฤตกิ รรมเดก็ ชาย ก
ที่ควรปรบั ปรุงและส่งิ ท่ีควรพฒั นาให้ดีข้นึ

ลงช่อื ____________________ ลงชอื่ ____________________
( นายจรณชัย ศรปี ระดิษฐ ) ( คุณครมู าลัยทิพย์ คนซื่อ )
ผู้บนั ทกึ ครพู เี่ ล้ยี ง

ปช-๑.๐๑
รายงานการปฏิบัติงานประจาวนั
วัน พธุ ที่ ๖ เดอื น มถิ ุนายน พทุ ธศักราช ๒๕๖๑
ชอ่ื -สกุล : นายจรณชยั ศรปี ระดษิ ฐ
รหัสประจาตัว : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลักสูตรสาขาวิชา : คณิตศาสตร์
ฝึกปฏิบัติเป็นผู้ช่วยครชู น้ั : ประถมศึกษาปีท่ี ๑ - ๔
โรงเรียน : เพชรผดุงเวียงไชย
ช่อื ครพู ีเ่ ลี้ยง/ครทู ่ปี รกึ ษา : คุณครูมาลยั ทิพย์ คนซื่อ

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๓๐ น. ส่งิ ท่ไี ด้ปฏิบัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพ่ือรบั นักเรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเช้าร่วมกับครูพี่เล้ียงและนักศึกษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี
สิ่งทีไ่ ด้เรียนรจู้ ากการปฏิบัติ : ได้ทราบถงึ หน้าที่ทค่ี รูต้องปฏบิ ัติใน
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพื่อที่จะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบ้ืองต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะต้องเรียกเขามาแต่งกายให้ใหม่หรือใหเ้ ขาแตง่ กายด้วยตัวเองให้
ถูกระเบียบเพ่ือปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นักเรียนและที่สาคัญคือ การฝกึ การสรา้ งปฏิสัมพันธ์ทีด่ ีระหว่างครู
กับนักเรียนในเรื่องของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏบิ ตั ิเป็นกิจวตั รประจาวัน)

เวลา ๐๗.๓๐ – ๐๘.๔๕ น. ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : นานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔/๔ และชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี ๖/๒ ไปวัดพระบรมธาตุไชยาราชวรวิหาร เพ่ือ
ปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดีทางศาสนา เน่ืองในวันสาคัญทาง
พระพุทธศาสนาอัฐมีบชู า
ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : จากการท่ีได้พานักเรียนปฏิบัติตน
เป็นพุทธศาสนิกชนท่ีดี เน่ืองในวันสาคัญทางศาสนาทาให้รู้ว่าการ
เป็นครูน้ันต้องสอนให้นักเรียนได้ซึมซัมถึงวิถีพุทธที่ชาวพุทธทุกคน
ต้องรู้และปฏิบัติตามรอยวิถีชีวิตท่ีดีงามและอีกอย่างคือจากการ
สวดมนต์แปลทาให้ได้เข้าใจถึงความหมายของภาษาบาลีท้ังครแู ละ
นักเรียน อีกท้ังยังฝึกทักษะการอ่านให้กับนักเรียนในการปฏิบัติ
กจิ กรรมวนั สาคัญทางพระพุทธศาสนา

เวลา ๐๘.๔๕ – ๐๙.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : นานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔/๔ และชั้น
เวลา ๐๙.๑๕ – ๑๑.๑๕ น. ประถมศึกษาปีที่ ๖/๒ เดินทางกลับจากวัดพระบรมธาตุไชยาราช
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. วรวหิ าร ด้วยการเดนิ เท้ากลับ
สง่ิ ท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงการควบคุมนักเรียน
ในการเดินทางกลับจากวดั ซึง่ เป็นการเดนิ เท้าจากวัดมายังโรงเรียน
ท่ีต้องเดินบนถนนสายหลักท่ีมีรถจานวนมากน่ันคือ ครูต้องดูแล
ความปลอดภัยของนักเรียนให้ดีท่ีสุดและอีกอย่างการให้นักเรียน
เดินถือปนิ่ โตกลับจากวดั นนั่ คอื การแสดงถึงการดาเนินชีวิตแบบวิถี
พทุ ธทค่ี รคู วรปลูกฝังให้นักเรยี นตั้งแตป่ ระถมศึกษา
สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : วิเคราะห์ข้อมูลในตอนที่ ๓ การศึกษางานใน
หน้าท่ีครแู ละการศึกษาผ้เู รียน
ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงความแตกต่างและ
ความเหมาะสมของการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนท่ีจะส่งผล
ให้บรบิ ทของห้องเรียนดูเหมาะกับการเกิดกระบวนการเรียนรู้
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการพกั รับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครแู ละนกั เรียนในโรงเรยี น

ช่วงรับประทานอาหารของคณะครู คุณครูทุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากนั้นก็เดินไปรับกับข้าวจากท่ีทากับข้าว
เพื่อนาไปรับประทานอาหารที่โรงอาหารซ่ึงอยู่อีกอาคารหน่ึงเมื่อ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ที่
ทท่ี ากบั ข้าวและครทู ุกคนจะมเี วรขายของทโี่ รงอาหาร

ชว่ งรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรียนส่วนมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซ้ือที่โรงอาหารและเมื่อทาน
เสร็จแล้วก็จะตอ้ งนาไปล้างท่เี ดียวกับคณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลงั รับประทานอาหารเสร็จ
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเม่ือทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกท้ัง
การเข้าเวรขายของนั่นหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหว่างพกั รับประทานอาหาอกี ดว้ ย (ปฏบิ ตั ิเปน็ กิจวัตรประจาวัน)

เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๓.๑๕ – ๑๔.๑๕ น. สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : วิเคราะห์ข้อมูลใน ตอนที่ ๓ การศึกษางานใน
เวลา ๑๔.๑๕ – ๑๕.๑๕ น. หน้าท่ีครูและการศึกษาผู้เรียน (ต่อ) ในด้านการจัดการห้องเรียนท่ี
เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. ดีในเรื่องของการวางของให้เหมาะสม
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการจัดรูปแบบ
ของห้องในการวางของต่างๆภายในห้องให้สมสัดส่วนซึ่งจะส่งผลดี
ตอ่ การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนตอ่ ครูและนกั เรยี น
สง่ิ ที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน คร้ังท่ี ๑๙ ของ
นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔/๔ รายวิชาคณิตศาสตร์ใน
กิจกรรม “รู้จกั ทรงกลม”
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงการให้ผู้เรียนได้ลง
มือปฏิบัติในการแก้ปัญหาด้วยตนเองจนกว่าจะเกิดแนวคิดที่
สอดคล้องกับจุดประสงค์จึงจะดาเนินกิจกรรมการเรียนการสอน
ต่อซ่ึงวิธีการนี้ก็จะส่งผลให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิดอย่าง
เป็นระบบและเกิดองค์ความรู้ทางคณิตศาสตร์นี่คือส่ิงที่ครูควรจะ
ทาให้เกิดในทุกๆกจิ กรรมการเรียนการสอน
สงิ่ ที่ได้ปฏบิ ัติ : ทารายงานตอนที่ ๓ เร่ือง การศึกษางานในหน้าท่ี
ครูและการศึกษาผู้เรียน (ต่อ) ในด้านของการสรุปผลการศึกษา
พฤตกิ รรมผู้เรียนโดยภาพรวม
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงพฤติกรรมของ
นักเรียนที่แตกตา่ งกันและมีลักษณะพิเศษเฉพาะของตนเองเม่ือมา
เรียนร่วมกันก็เปรียบเสมือนการนาเอาภาชนะท่ีมีประสิทธิภาพมา
รวมกันซึ่งอยู่ท่ีครูว่าจะใช้ภาชนะช้ินไหนใส่อะไรแล้วทาให้ภาชนะ
ทรงคณุ ค่าทสี่ ุด
สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเนื่องจากมีรถรับส่งสายต่างๆท่ีเข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กิจวตั รประจาวนั )
สิ่งที่ได้เรยี นรจู้ ากการปฏบิ ัติ : ทาให้ร้วู า่ นกั เรียนเดนิ ทางกลับบา้ น
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพื่อความปลอดภยั ของเด็กนกั เรยี น

เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ปช-๑.๐๑
ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลในตอนท่ี ๒
เร่อื ง การศึกษาหลักสตู รสถานศึกษา
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ได้ฝึกทักษะความละเอียด
และแม่นยาในการตรวจสอบความถูกต้องของงานท่ีทาเพื่อให้งาน
ที่ออกมานั้นอยู่บนพ้ืนฐานของความถูกต้องและอยู่ในระดับ
มาตรฐานทางวิชาการ

ลงชอ่ื ____________________ ลงชอ่ื ____________________
( นายจรณชัย ศรปี ระดิษฐ ) ( คณุ ครูมาลยั ทิพย์ คนซื่อ )
ผู้บันทกึ ครูพี่เลย้ี ง

ปช-๑.๐๑
รายงานการปฏบิ ัตงิ านประจาวัน
วนั พฤหสั บดี ที่ ๗ เดือน มถิ นุ ายน พุทธศกั ราช ๒๕๖๑
ช่อื -สกุล : นายจรณชยั ศรปี ระดษิ ฐ
รหัสประจาตัว : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลกั สตู รสาขาวชิ า : คณติ ศาสตร์
ฝึกปฏบิ ตั เิ ป็นผชู้ ่วยครชู ้นั : ประถมศึกษาปที ่ี ๑ - ๔
โรงเรียน : เพชรผดงุ เวยี งไชย
ชื่อครพู ่เี ล้ียง/ครูท่ีปรึกษา : คณุ ครมู าลยั ทพิ ย์ คนซ่อื

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๓๐ น. สง่ิ ทีไ่ ดป้ ฏบิ ัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพ่ือรับนักเรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเชา้ ร่วมกับครูพีเ่ ลี้ยงและนกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพ
สิ่งที่ได้เรยี นรู้จากการปฏบิ ตั ิ : ได้ทราบถึงหน้าท่ีทีค่ รูต้องปฏบิ ตั ิใน
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพื่อท่ีจะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบ้ืองต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะต้องเรียกเขามาแต่งกายใหใ้ หม่หรือให้เขาแตง่ กายด้วยตัวเองให้
ถูกระเบียบเพ่ือปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นักเรียนและที่สาคัญคือ การฝกึ การสร้างปฏสิ ัมพันธ์ทีด่ ีระหว่างครู
กับนักเรียนในเรื่องของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏิบัตเิ ป็นกจิ วัตรประจาวัน)

เวลา ๐๗.๕๐ – ๐๘.๑๕ น. ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ดูการจัดแถวของ
นักเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม นอกจากนี้ยังได้ดูการจัด
กิจกรรมสนั ทนาการเพอ่ื เรยี กสมาธิใหก้ ับนักเรยี นก่อนเขา้ เรียน
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้ฝกึ งานอีกอย่างหน่ึงที่ครูต้องทา
ในตอนเช้าคอื การตรวจแถว การร่วมกิจกรรมเคารพธงชาติ การรับ
ฟังข่าวสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนและวิธีการจัดกิจกรรมที่
เรยี กสมาธแิ ละใหข้ ้อคิดกับนกั เรียนก่อนเขา้ เรียนท่คี รูควรทา

เวลา ๐๘.๑๕ – ๐๙.๑๕ น. สงิ่ ท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน คร้ังที่ ๒๐ ของ
นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔/๔ รายวิชาคณิตศาสตร์ใน
กิจกรรม “เข้าใจต้องทาได้”
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการจัดการชั้น
เรยี นท่ีดขี องครแู ละวิธีการทบทวนความรู้ความเข้าใจ ก่อนท่จี ะปิด

เวลา ๐๙.๑๕ – ๑๐.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๐.๑๕ – ๑๑.๑๕ น. หน่วยการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องและ
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. แมน่ ยาในการนาเนอื้ หาไปประยกุ ต์ในเรอื่ งถดั ไป
ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ศึกษาเทคนิควิธีการสร้างส่ือการสอนท่ีดีและเกิด
เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๑๕ น. ประโยชน์สูงสดุ กบั ผ้เู รยี นเมื่อนาไปใชใ้ นกจิ กรรมการเรยี นการสอน
ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงการสร้างส่ือการ
เรียนการสอนที่ดีและเม่ือใช้แล้วจะทาให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อ
ผเู้ รยี น
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ปฏิบัติหน้าที่เป็นครูประจาชั้นแทนครูประจาชั้น
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๔
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการควบคุม
นักเรียนภายในห้องเรียนและวิธีการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
ของผเู้ รยี นในรายวิชา อ่ืนๆวา่ มพี ฤตกิ รรมการเรยี นเป็นอยา่ ง
สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการพักรับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครแู ละนักเรียนในโรงเรียน

ชว่ งรับประทานอาหารของคณะครู คุณครูทุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากนั้นก็เดินไปรับกับข้าวจากที่ทากับข้าว
เพ่ือนาไปรับประทานอาหารที่โรงอาหารซ่ึงอยู่อีกอาคารหน่ึงเม่ือ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ท่ี
ทีท่ ากับขา้ วและครทู กุ คนจะมเี วรขายของท่โี รงอาหาร

ชว่ งรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรียนสว่ นมากนา
อาหารเท่ียงมาเองและมีบางส่วนมาซ้ือที่โรงอาหารและเม่ือทาน
เสร็จแล้วก็จะตอ้ งนาไปล้างท่เี ดียวกับคณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลงั รับประทานอาหารเสรจ็
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเม่ือทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกท้ัง
การเข้าเวรขายของน่ันหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหวา่ งพกั รบั ประทานอาหาอกี ดว้ ย (ปฏบิ ตั ิเปน็ กิจวตั รประจาวัน)
ส่งิ ท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน คร้ังที่ ๒๑ ของ
นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑/๕ รายวชิ าคณติ ศาสตร์

เวลา ๑๓.๑๕ – ๑๔.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๔.๑๕ – ๑๕.๑๕ น. ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการให้ผู้เรียนทุก
เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. คนได้มีส่วนร่วมอย่างเท่าเทียมกันในการทากิจกรรมการเรียนการ
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. สอนเพอื่ ที่จะให้นักเรียนไดฝ้ กึ ทักษะการแสดงออกและใหผ้ ู้เรียนได้
รสู้ ึกสนกุ กบั การเรยี นจนคิดว่าเปน็ กจิ กรรมการทดลอง
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ศึกษาคาอธิบายรายวิชาและผลการเรียนรู้ท่ี
คาดหวัง ของวิชาคณิตศาสตร์ ประจาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ใน
โครงสร้างหลกั สตู รเพอื่ นามาเขยี นแผนการสอน
ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงส่วนประกอบของ
เน้ือหาที่ต้องจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับ
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาและที่สาคัญครูทุกคนจาเป็นที่
จะต้องศกึ ษาในสว่ นน้ี
ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : ศึกษาหนังสือเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ ช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ ๑ ฉบับแปลของญี่ปุ่นเพื่อนามาประกอบกับการ
จัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงรูปแบบการจัด
กจิ กรรมการเรียนรู้ของญ่ีปุ่นท่ีเน้นให้ผู้เรียนได้เกิดองค์ความรู้ด้วย
ตนเองจากวิธกี ารลงมอื แก้ปัญหาดว้ ยตนเอง
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเนื่องจากมีรถรับส่งสายต่างๆท่ีเข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กจิ วัตรประจาวนั )
สิง่ ที่ได้เรยี นรจู้ ากการปฏิบัติ : ทาให้รวู้ ่านักเรยี นเดินทางกลับบ้าน
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพอื่ ความปลอดภยั ของเด็กนักเรียน
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ศึกษาหนังสือเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๑ ฉบับแปลของญ่ีปุ่นเพื่อนามาประกอบกับการ
จัดกิจกรรมการเรียนการสอน (ตอ่ )
สง่ิ ที่ได้เรียนร้จู ากการปฏิบัติ : ทาใหท้ ราบถงึ การนาเสนอตัวเลขท่ี
ผ่านการวจิ ัยมาแลว้ วา่ ตัวเขเลา่ นจี้ ะทาให้ผู้เรียนเกิดแนวความคดิ ท่ี
แตกต่างไดม้ ากท่ีสดุ

ปช-๑.๐๑

ลงชือ่ ____________________ ลงช่อื ____________________
( นายจรณชยั ศรปี ระดิษฐ ) ( คุณครูมาลยั ทพิ ย์ คนซือ่ )
ผู้บนั ทึก ครูพีเ่ ลีย้ ง

ปช-๑.๐๑
รายงานการปฏบิ ัตงิ านประจาวนั
วนั ศุกร์ ท่ี ๘ เดือน มิถนุ ายน พุทธศักราช ๒๕๖๑
ชอ่ื -สกุล : นายจรณชัย ศรีประดิษฐ
รหัสประจาตวั : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลกั สตู รสาขาวชิ า : คณิตศาสตร์
ฝึกปฏบิ ัติเป็นผูช้ ่วยครูชั้น : ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ - ๔
โรงเรียน : เพชรผดงุ เวียงไชย
ชอ่ื ครูพเ่ี ลย้ี ง/ครทู ี่ปรึกษา : คณุ ครมู าลยั ทพิ ย์ คนซอ่ื

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๓๐ น. สิ่งทไ่ี ดป้ ฏบิ ัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพื่อรับนักเรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเชา้ รว่ มกับครพู ่เี ลย้ี งและนักศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี
ส่ิงทไี่ ด้เรียนร้จู ากการปฏบิ ัติ : ได้ทราบถึงหน้าท่ีที่ครูตอ้ งปฏิบัตใิ น
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพื่อท่ีจะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบื้องต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะต้องเรียกเขามาแต่งกายใหใ้ หมห่ รือให้เขาแตง่ กายด้วยตัวเองให้
ถูกระเบียบเพ่ือปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นกั เรียนและท่ีสาคญั คอื การฝึกการสรา้ งปฏสิ ัมพันธ์ท่ีดีระหว่างครู
กับนักเรียนในเร่ืองของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏิบัติเปน็ กิจวตั รประจาวัน)

เวลา ๐๗.๕๐ – ๐๘.๑๕ น. สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ดูการจัดแถวของ
นักเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม นอกจากนี้ยังได้ดูการจัด
กิจกรรมสันทนาการเพื่อเรียกสมาธิให้กับนักเรียนก่อนเข้าเรียนซึ่ง
วันนี้เป็นกิจกรรมท่ีน่าสนใจอย่างมากคือการให้เด็กท่ีไม่มีสมาธิได้
ออกมาเตน้ หนา้ แถวและกอ่ นเขา้ เรยี นก็ใหเ้ ด็กทาสมาธิ
สิง่ ท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้ฝึกงานอีกอย่างหน่ึงท่ีครูต้องทา
ในตอนเชา้ คือการตรวจแถว การรว่ มกจิ กรรมเคารพธงชาติ การรับ
ฟังข่าวสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนและวิธีการจัดกิจกรรมที่
เรียกสมาธิและให้ข้อคิดกับนักเรียนก่อนเข้าเรียนท่ีครูควรทาอีก
อย่างคือการฝึกทักษะการแสดงออกของนักเรียนให้รู้สึกเคยชินกับ
การกลา้ แสดงออก

เวลา ๐๘.๑๕ – ๐๙.๑๕ น. สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งท่ี ๒๒ ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔/๔ รายวิชาคณิตศาสตร์ในการ

เวลา ๐๙.๑๕ – ๑๐.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๐.๑๕ – ๑๑.๑๕ น. สอบเก็บคะแนนและเทคนิคการแก้ปัญหาของครูเน่ืองจากใน
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. ข้อสอบมีบางขอ้ ทีพ่ มิ พแ์ ลว้ มองไมช่ ดั
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการคุมสอบของ
ครูที่ให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนเพ่ือวัดความรู้ว่าที่เรียน
มาผู้เรียนได้รับความรู้มากน้อยเพียงใดและเทคนิคการแก้ปัญหา
เมื่อนักเรียนมองไม่ชัดครูจาเป็นต้องแก้ปัญหาด้วยการเขียนให้ดู
บนกระดานหรอื ไมก่ อ็ ่านให้นักเรยี นฟงั
สิ่งที่ได้ปฏิบตั ิ : รวบรวมและตัดตอ่ ภาพนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปี
ท่ี ๕ เพอ่ื นาไปใชใ้ นการประกอบสื่อการสอน
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงการตัดต่อภาพและ
การนาภาพนักเรียนไปใช้ในการประกอบส่ือการสอนจะทาให้
นักเรียนสนใจการเรียนมากย่ิงขึ้นจากประสบการณ์ที่ผ่านมาจาก
การสงั เกตกจิ กรรมการเรียนการสอนของครูพ่ีเลย้ี ง
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งที่ ๒๓ ของ
นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑/๕ รายวิชาคณิตศาสตร์ ของ
Teachers Anna ท่ใี หน้ ักเรียนไดเ้ ล่นกระโดดไปมาซึง่ เปน็ การแทน
จานวนทไ่ี ปหนา้ แล้วเพิ่มขึ้น ไปหลังแล้วลดลง
ส่งิ ท่ีได้เรียนรู้จากการปฏบิ ัติ : ทาให้ทราบถึงวธิ ีการให้นักเรียนได้
ลงมือปฏิบตั กิ จิ กรรมด้วยความสนุกซงึ่ จะช่วยดึงดูดความสนใจจาก
ผูเ้ รยี นไดเ้ ปน็ อยา่ งดี
สง่ิ ท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการพกั รับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครูและนกั เรยี นในโรงเรียน

ชว่ งรับประทานอาหารของคณะครู คุณครทู ุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากน้ันก็เดินไปรับกับข้าวจากท่ีทากับข้าว
เพ่ือนาไปรับประทานอาหารที่โรงอาหารซ่ึงอยู่อีกอาคารหน่ึงเม่ือ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ท่ี
ที่ทากบั ขา้ วและครูทกุ คนจะมีเวรขายของที่โรงอาหาร

ช่วงรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรยี นส่วนมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซื้อที่โรงอาหารและเมื่อทาน
เสร็จแล้วก็จะตอ้ งนาไปล้างท่เี ดียวกับคณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลงั รบั ประทานอาหารเสร็จ

เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๓.๑๕ – ๑๔.๑๕ น. สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
เวลา ๑๔.๑๕ – ๑๕.๑๕ น. ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. และเมื่อทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกทั้ง
การเข้าเวรขายของนั่นหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ระหว่างพักรบั ประทานอาหาอีกดว้ ย (ปฏิบัตเิ ป็นกจิ วตั รประจาวัน)
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งท่ี ๒๔ ของ
นกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ – ๖ รายวชิ า ชุมนุมคณิตคิดเรว็

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ได้รู้ถึงแนวคิดและการนา
ความรู้ทางคณิตศาสตร์มาประยุกต์ใช้รวมกันของนักเรียนท่ีทาให้
เข้าใจว่าท่ีผ่านนักเรียนเข้าใจคณิตศาสตร์เป็นอย่างดีเพราะเขา
สามารถนามาประยกุ ตใ์ ช้ไดซ้ ับซ้อนและเปน็ กระบวนการ
สงิ่ ท่ีได้ปฏิบัติ : เขียนแผนการสอนคร้ังท่ี ๑ เรื่อง จานวนส่วนรวม
และจานวนสว่ นย่อย ในกิจกรรม “เมอื งไทยอะไรกไ็ ด้”
สง่ิ ท่ีได้เรียนรู้จากการปฏบิ ัติ : ทาให้ทราบถงึ วธิ ีการเขยี นแผนการ
สอนในแบบเปิด (Open Approach) และวิธีการเลือกกิจกรรมให้
เหมาะสมกบั เน้ือหาและวยั ของนักเรยี นอีกด้วย
ส่ิงทไ่ี ด้ปฏิบตั ิ : ทาส่อื การสอนครัง้ ท่ี ๑ เร่อื ง จานวนส่วนรวมและ
จานวนส่วนยอ่ ย ในกจิ กรรม “เมืองไทยอะไรก็ได้”
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการสร้างส่ือการ
สอนที่น่าสนใจและการออกแบบขนาดของสื่อการสอนที่เหมาะสม
กบั กระดานดาและระยะสายตาของผูเ้ รยี น
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเน่ืองจากมีรถรับส่งสายต่างๆที่เข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กิจวัตรประจาวัน)
สิ่งทีไ่ ดเ้ รียนรจู้ ากการปฏบิ ัติ : ทาใหร้ ูว้ า่ นักเรยี นเดนิ ทางกลับบ้าน
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพอ่ื ความปลอดภยั ของเดก็ นักเรียน
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สะท้อนผลการปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียน ๑ ประจาสัปดาห์ที่ ๒ กับเพื่อนๆนักศึกษาสาขา

ปช-๑.๐๑
วิทยาศาสตร์ท่ัวไปและภาษาไทยเพื่อท่ีจะได้รวบรวมข้อผิดพลาด
และนาไปพัฒนาเพ่ือให้สปั ดาห์ที่ ๓ ผ่านไปดว้ ยดี

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้รู้ว่าการเขียนการสอนและ
การทาสื่อการนั้นมีความแตกต่างกันไปในแต่ละเอกเพราะมวี ิธีการ
จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่โดยสว่ นใหญ่มีเป้าหมายตา่ งกัน

ลงชื่อ____________________ ลงชอ่ื ____________________
( นายจรณชัย ศรีประดิษฐ ) ( คุณครูมาลัยทิพย์ คนซ่ือ )
ผู้บันทึก ครพู ่ีเล้ียง

ปช-๑.๐๑
รายงานการปฏิบตั งิ านประจาวนั
วนั จนั ทร์ ท่ี ๑๑ เดือน มิถนุ ายน พทุ ธศักราช ๒๕๖๑
ช่อื -สกุล : นายจรณชัย ศรปี ระดษิ ฐ
รหสั ประจาตวั : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลักสตู รสาขาวชิ า : คณิตศาสตร์
ฝึกปฏบิ ัตเิ ปน็ ผชู้ ่วยครูช้นั : ประถมศึกษาปที ี่ ๑ - ๔
โรงเรยี น : เพชรผดงุ เวยี งไชย
ชือ่ ครพู ่ีเลีย้ ง/ครทู ปี่ รกึ ษา : คุณครมู าลยั ทพิ ย์ คนซอ่ื

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๓๐ น. สิ่งทไ่ี ด้ปฏิบัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพื่อรบั นักเรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเชา้ รว่ มกบั ครูพเี่ ลีย้ งและนกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี
ส่งิ ทีไ่ ดเ้ รยี นร้จู ากการปฏิบตั ิ : ได้ทราบถึงหนา้ ที่ทีค่ รูตอ้ งปฏิบตั ใิ น
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพ่ือท่ีจะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบื้องต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะต้องเรียกเขามาแต่งกายให้ใหมห่ รอื ใหเ้ ขาแต่งกายด้วยตัวเองให้
ถูกระเบียบเพื่อปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นกั เรียนและท่ีสาคญั คอื การฝกึ การสรา้ งปฏิสัมพันธ์ท่ีดีระหว่างครู
กับนักเรียนในเร่ืองของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏบิ ัติเป็นกจิ วัตรประจาวัน)

เวลา ๐๗.๕๐ – ๐๘.๑๕ น. ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ดูการจัดแถวของ
นักเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม นอกจากน้ียังได้ดูการจัด
กิจกรรมสนั ทนาการเพ่อื เรยี กสมาธิใหก้ บั นักเรียนก่อนเขา้ เรยี น
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้ฝกึ งานอีกอย่างหนึ่งท่ีครูต้องทา
ในตอนเชา้ คือการตรวจแถว การร่วมกจิ กรรมเคารพธงชาติ การรับ
ฟังข่าวสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนและวิธีการจัดกิจกรรมท่ี
เรียกสมาธิและให้ขอ้ คิดกบั นักเรียนก่อนเข้าเรียนทค่ี รูควรทา

เวลา ๐๘.๑๕ – ๑๐.๑๕ น. สง่ิ ท่ไี ด้ปฏิบตั ิ : ทาส่อื การสอนคร้ังท่ี ๑ เร่ือง จานวนส่วนรวมและ
จานวนสว่ นย่อย ในกจิ กรรม “เมอื งไทยอะไรก็ได้” (ต่อ)
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการจัดพิมพ์ส่ือ
การสอนที่สามารถขยายให้มีขนาดใหญ่ได้ด้วยความคมชัดโดยท่ี
ภาพมสี ีสันสวยงามและสดใส

เวลา ๑๐.๑๕ – ๑๑.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. สง่ิ ท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งท่ี ๒๕ ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑/๕ รายวิชาคณิตศาสตร์ ของ
เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๑๕ น. Teachers Anna ทใี่ ห้นักเรียนได้เลน่ กระโดดไปมาซง่ึ เป็นการแทน
จานวนทไ่ี ปหนา้ แล้วเพม่ิ ขึ้น ไปหลงั แลว้ ลดลง
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏบิ ัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการให้นักเรียนได้
ลงมือปฏิบัตกิ จิ กรรมด้วยความสนุกซง่ึ จะช่วยดึงดูดความสนใจจาก
ผเู้ รยี นไดเ้ ปน็ อยา่ งดี
ส่ิงที่ได้ปฏิบตั ิ : สังเกตกิจกรรมการพกั รับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครแู ละนกั เรียนในโรงเรยี น

ช่วงรับประทานอาหารของคณะครู คุณครทู ุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากน้ันก็เดินไปรับกับข้าวจากท่ีทากับข้าว
เพื่อนาไปรับประทานอาหารท่ีโรงอาหารซ่ึงอยู่อีกอาคารหนึ่งเม่ือ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ที่
ทที่ ากบั ขา้ วและครูทุกคนจะมเี วรขายของทีโ่ รงอาหาร

ช่วงรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรียนสว่ นมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซื้อท่ีโรงอาหารและเม่ือทาน
เสร็จแลว้ ก็จะตอ้ งนาไปล้างที่เดียวกบั คณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลังรบั ประทานอาหารเสร็จ
ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเมื่อทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกทั้ง
การเข้าเวรขายของน่ันหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหว่างพกั รบั ประทานอาหาอีกดว้ ย (ปฏบิ ัติเป็นกจิ วตั รประจาวนั )
สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : เขียนแผนการใช้กระดานดาของการสอนครั้งท่ี ๑
เรื่อง จานวนส่วนรวมและจานวนส่วนย่อย ในกิจกรรม “เมืองไทย
อะไรกไ็ ด้”
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการจัดวางส่ือบน
กระดานดาท่ีจะทาให้ผู้เรียนสามารถมองเห็นได้ชัดเจนและมอง
แล้วเป็นลาดับขั้นตอนเพ่ือที่จะทาให้ผู้เรียนรู้สึกไม่สับสนในการ
ลาดับการสอน

เวลา ๑๓.๑๕ – ๑๕.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : ทาใบกิจกรรมของการสอนครั้งท่ี ๑ เรื่อง จานวน
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ส่วนรวมและจานวนส่วนยอ่ ย ในกจิ กรรม “เมืองไทยอะไรก็ได้”

สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีจัดองค์ประกอบ
ของใบกิจกรรมและการตั้งคาถามท่ีผู้เรียนอ่านแล้วไม่รู้สกึ สับสนใน
สงิ่ ท่ีโจทย์ตอ้ งการ
ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเน่ืองจากมีรถรับส่งสายต่างๆที่เข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กจิ วตั รประจาวัน)
สงิ่ ที่ไดเ้ รียนรู้จากการปฏบิ ตั ิ : ทาให้รู้ว่านกั เรยี นเดนิ ทางกลบั บ้าน
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพอื่ ความปลอดภยั ของเดก็ นักเรยี น
ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : เตรียมส่ือการสอนและตรวจเช็คความในการสอน
ครั้งที่ ๑ ของวนั จันทร์ คาบที่ ๑
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการเตรียมความ
พร้อมองครูท่ีจะต้องตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนให้ดีเพื่อท่ีจะไม่ให้
เกดิ ขอ้ ผดิ พลาด

ลงชอื่ ____________________ ลงชื่อ____________________
( นายจรณชัย ศรปี ระดิษฐ ) ( คุณครมู าลัยทิพย์ คนซ่ือ )
ผู้บันทึก ครพู เ่ี ลี้ยง

ปช-๑.๐๑
รายงานการปฏบิ ตั ิงานประจาวนั
วัน องั คาร ท่ี ๑๒ เดือน มถิ นุ ายน พุทธศักราช ๒๕๖๑
ชอื่ -สกุล : นายจรณชยั ศรปี ระดิษฐ
รหสั ประจาตัว : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลักสตู รสาขาวชิ า : คณติ ศาสตร์
ฝกึ ปฏบิ ัตเิ ป็นผชู้ ่วยครูช้นั : ประถมศึกษาปีท่ี ๑ - ๔
โรงเรยี น : เพชรผดุงเวียงไชย
ชอื่ ครูพเี่ ลี้ยง/ครทู ีป่ รกึ ษา : คณุ ครูมาลัยทิพย์ คนซอ่ื

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๓๐ น. สง่ิ ทไี่ ด้ปฏิบัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพื่อรบั นกั เรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเช้าร่วมกบั ครพู เี่ ลี้ยงและนกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี
สิง่ ท่ไี ดเ้ รยี นรูจ้ ากการปฏบิ ัติ : ได้ทราบถงึ หนา้ ที่ท่ีครตู อ้ งปฏิบตั ใิ น
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพ่ือที่จะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบื้องต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะต้องเรียกเขามาแต่งกายใหใ้ หมห่ รอื ให้เขาแต่งกายด้วยตัวเองให้
ถูกระเบียบเพ่ือปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นกั เรียนและที่สาคัญคอื การฝกึ การสร้างปฏสิ ัมพันธ์ท่ีดีระหว่างครู
กับนักเรียนในเรื่องของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏิบตั เิ ป็นกจิ วตั รประจาวัน)

เวลา ๐๗.๕๐ – ๐๘.๑๕ น. ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ดูการจัดแถวของ
นักเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม นอกจากน้ียังได้ดูการจัด
กิจกรรมสันทนาการเพื่อเรยี กสมาธใิ ห้กับนักเรยี นก่อนเข้าเรยี น
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้ฝกึ งานอีกอย่างหนึ่งที่ครูต้องทา
ในตอนเชา้ คือการตรวจแถว การร่วมกิจกรรมเคารพธงชาติ การรับ
ฟังข่าวสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนและวิธีการจัดกิจกรรมท่ี
เรยี กสมาธิและใหข้ ้อคิดกบั นักเรยี นกอ่ นเข้าเรียนท่คี รคู วรทา

เวลา ๐๘.๑๕ – ๐๙.๑๕ น. สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สอนคร้ังที่ ๑ เร่ือง จานวนส่วนรวมและจานวน
ส่วนย่อย ในกิจกรรม “เมืองไทยอะไรก็ได้” ในรูปแบบของการ
จดั การเรียนการสอนแบบเปดิ (Open Approach)
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ได้เรียนการจัดกิจกรรมการ
เรียนการสอนด้วยการปฏิบัติจริง ลงมือและแก้ปัญหาสถานการณ์
ในชัน้ เรยี นด้วยตนเอง

เวลา ๐๙.๑๕ – ๑๐.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๐.๑๕ – ๑๑.๑๕ น. ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ตรวจใบกิจกรรมของการสอนคร้ังที่ ๑ เรื่อง
จานวนส่วนรวมและจานวนส่วนย่อย ในกิจกรรม “เมืองไทยอะไร
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. ก็ได้”
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงความเข้าใจของ
นกั เรียนในการเรยี นการสอนว่าเป็นไปในทศิ ทางไหนจากการตรวจ
ทาใหส้ ามารถสรุปผลไดว้ า่ นักเรียนรอ้ ยละ ๗๖ ท่ที าคะแนนได้เกิน
ร้อยละ ๘๐ ของคะแนนทั้งหมด
สิ่งทไี่ ด้ปฏิบัติ : สะทอ้ นผลการสอนครั้งที่ ๑ เร่ือง จานวนส่วนรวม
และจานวนส่วนย่อย ในกิจกรรม “เมืองไทยอะไรก็ได้” ในรูปแบบ
ของการจัดการเรียนการสอนแบบเปิด (Open Approach)
ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงข้อดีและข้อเสียของ
การจดั การเรยี นการสอนดังน้ี

ข้อดีของการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน
- สื่อการสอนสามารถดึงดูดผู้เรียนให้สนใจการเรียนมาก

ยง่ิ ขน้ึ
- ส่อื การสอนติดได้พอดีกับขนาดของกระดานตามแผนที่ได้

วางไว้ในการใช้กระดานดา
- นกั เรียนใหค้ วามรว่ มมอื ในการทากจิ กรรมเป็นอยา่ งดี
- คาตอบของนักเรียนตรงกับการคาดการณ์คาตอบใน

แผนการจดั การเรียนรู้
- การจัดการเรียนการสอนในครั้งน้ีบรรลุเป้าหมายตามท่ีได้

วางไว้ในแผนการจดั การเรยี นรู้
ข้อเสียของการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
- ในตอนท่ี ๒ ของใบกิจกรรมท่ีเป็นการเติมคาตอบของ

สมการที่ทาให้สมการ ๒ ข้างมีค่าเท่ากันซ่ึงนักเรียนยัง
ไม่ได้เรยี นเรอื่ งนเ้ี ลยทาให้นักเรียนเข้าใจยาก
ส่งิ ที่ได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการพกั รับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครูและนกั เรยี นในโรงเรียน
ช่วงรับประทานอาหารของคณะครู คุณครทู ุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากน้ันก็เดินไปรับกับข้าวจากที่ทากับข้าว
เพ่ือนาไปรับประทานอาหารท่ีโรงอาหารซ่ึงอยู่อีกอาคารหน่ึงเมื่อ

เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๓.๑๕ – ๑๕.๑๕ น. รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ท่ี
ท่ีทากับข้าวและครทู ุกคนจะมเี วรขายของทีโ่ รงอาหาร

ช่วงรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรยี นสว่ นมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซ้ือที่โรงอาหารและเม่ือทาน
เสร็จแลว้ ก็จะตอ้ งนาไปล้างท่ีเดียวกบั คณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลังรบั ประทานอาหารเสรจ็
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเมื่อทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกทั้ง
การเข้าเวรขายของนั่นหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหว่างพกั รบั ประทานอาหาอีกด้วย (ปฏิบตั เิ ป็นกิจวตั รประจาวัน)
สิง่ ท่ีได้ปฏิบัติ : เขียนแผนการสอนครั้งที่ ๒ เรื่อง จานวนสว่ นรวม
และจานวนสว่ นย่อย ในกิจกรรม “นอนบ้านไหนกนั ดี”
ส่งิ ท่ีไดเ้ รียนรจู้ ากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถงึ วธิ ีการเขียนแผนการ
สอนในแบบเปิด (Open Approach) และวิธีการเลือกกิจกรรมให้
เหมาะสมกับเนือ้ หาและวยั ของนักเรยี นอีกด้วย
ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ซ้อมนักเรียนเน่ืองในงานไหว้ครู ซึ่งประกอบด้วย
กจิ กรรมทีส่ าคญั ดังนี้

- กจิ กรรมมาลาบูชาคณุ
- กิจกรรมร้องเพลงพระคุณท่สี าม
- กิจกรรมการจัดพานไหวค้ รูด้วยต้นไม้
สงิ่ ท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : จากการที่ได้ฝกึ ซ้อมนักเรียนเนื่อง
ในงานไหวค้ รู ที่ประกอบดว้ ยกิจกรรมที่สาคญั ดงั น้ี

- กจิ กรรมมาลาบชู าคณุ
ทาให้รูปถึงการจัดกิจกรรมท่ีให้นักเรียนได้แสดง

ถึงความกตัญญูกตเวทีต่อ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ผู้มีคุณ
บิดา มารดา และครบู าอาจารย์ ซึ่งครูตอ้ งจัดใหน้ ักเรียน

- กิจกรรมร้องเพลงพระคณุ ทสี่ าม
ทาให้ทราบถึงการจัดกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้

แสดงถึงการสรรเสริญและราลกึ ถงึ พระคณุ ของครู
- กจิ กรรมการจัดพานไหวค้ รูด้วยต้นไม้

เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ทาใหท้ ราบถึงแนวคิดใหม่ของครูในการออกแบบ
พานไหวค้ รูที่เป็นการอนรุ กั ษส์ ่ิงแวดลอ้ มและสร้างสรรค์
สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเนื่องจากมีรถรับส่งสายต่างๆท่ีเข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กิจวัตรประจาวัน)
สงิ่ ทไ่ี ดเ้ รยี นร้จู ากการปฏิบตั ิ : ทาให้ร้วู ่านกั เรียนเดินทางกลับบา้ น
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพ่อื ความปลอดภยั ของเดก็ นักเรยี น
ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : เขียนแผนการใช้กระดานดาของการสอนคร้ังท่ี ๒
เร่ือง จานวนสว่ นรวมและจานวนสว่ นย่อย ในกิจกรรม “นอนบ้าน
ไหนกนั ดี”
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการจัดวางส่ือบน
กระดานดาที่จะทาให้ผู้เรียนสามารถมองเห็นได้ชัดเจนและมอง
แล้วเป็นลาดับขั้นตอนเพื่อที่จะทาให้ผู้เรียนรู้สึกไม่สับสนในการ
ลาดบั การสอน

ลงชอ่ื ____________________ ลงช่อื ____________________
( นายจรณชยั ศรีประดิษฐ ) ( คณุ ครูมาลัยทพิ ย์ คนซือ่ )
ผู้บนั ทกึ ครูพ่ีเลย้ี ง

ปช-๑.๐๑
รายงานการปฏบิ ตั ิงานประจาวัน
วนั พธุ ที่ ๑๓ เดือน มิถุนายน พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑
ชื่อ-สกุล : นายจรณชัย ศรปี ระดิษฐ
รหัสประจาตัว : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลกั สูตรสาขาวิชา : คณิตศาสตร์
ฝึกปฏบิ ตั ิเปน็ ผชู้ ่วยครชู ้ัน : ประถมศึกษาปที ี่ ๑ - ๔
โรงเรยี น : เพชรผดุงเวยี งไชย
ชือ่ ครูพี่เลยี้ ง/ครทู ป่ี รึกษา : คุณครมู าลยั ทิพย์ คนซือ่

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๓๐ น. ส่งิ ที่ได้ปฏิบัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพื่อรบั นักเรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเช้ารว่ มกบั ครูพีเ่ ลี้ยงและนักศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ิชาชพี
ส่ิงท่ีได้เรยี นรูจ้ ากการปฏิบัติ : ได้ทราบถึงหน้าที่ท่คี รูตอ้ งปฏิบัตใิ น
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพ่ือที่จะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบ้ืองต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะต้องเรียกเขามาแต่งกายใหใ้ หม่หรือให้เขาแตง่ กายด้วยตัวเองให้
ถูกระเบียบเพื่อปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นกั เรียนและที่สาคญั คือ การฝึกการสรา้ งปฏิสัมพันธ์ท่ีดีระหว่างครู
กับนักเรียนในเรื่องของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏิบตั ิเปน็ กจิ วตั รประจาวัน)

เวลา ๐๗.๕๐ – ๐๘.๑๕ น. สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ดูการจัดแถวของ
นักเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม นอกจากนี้ยังได้ดูการจัด
กจิ กรรมสนั ทนาการเพอื่ เรยี กสมาธิให้กบั นกั เรยี นก่อนเข้าเรยี น
อีกกิจกรรมที่สาคัญคือ การให้นักเรียน ๓ คนท่ีจะไปแข่ง
โครงงาน STEMวิทยาศาสตร์ออกไปนาเสนอกับเพื่อนๆนักเรียนท้ัง
โรงเรียน
สง่ิ ที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้ฝกึ งานอีกอย่างหน่ึงที่ครูต้องทา
ในตอนเช้าคอื การตรวจแถว การร่วมกิจกรรมเคารพธงชาติ การรับ
ฟังข่าวสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนและวิธีการจัดกิจกรรมที่
เรียกสมาธแิ ละใหข้ อ้ คดิ กับนักเรียนก่อนเข้าเรียนทีค่ รูควรทา
อีกอย่างคือการฝึกให้นักเรียนได้นาเสนองานหน้าเสาธง
ถือเป็นรูปแบบท่ีดเี พื่อท่จี ะไมใ่ หน้ ักเรียนรูส้ ึกต่ืนเต้นเม่ือไปแขง่ จริง
และหากมีขอ้ ผิดพลาดกจ็ ะไดแ้ ก้ไขทนั ท่วงที

เวลา ๐๘.๑๕ – ๐๙.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๐๙.๑๕ – ๑๑.๑๕ น. สิง่ ท่ีได้ปฏิบัติ : เขียนแผนการสอนคร้ังที่ ๒ เรื่อง จานวนสว่ นรวม
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. และจานวนส่วนย่อย ในกิจกรรม “นอนบ้านไหนกนั ดี” (ตอ่ )
สิ่งที่ไดเ้ รยี นรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถงึ วธิ กี ารเขยี นแผนการ
เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๐๐ น. สอนในแบบเปิด (Open Approach) และวิธีการเลือกกิจกรรมให้
เหมาะสมกับเน้อื หาและวยั ของนกั เรียนอีกด้วย
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ทาสอื่ การสอนคร้งั ท่ี ๒ เรอื่ ง จานวนส่วนรวมและ
จานวนส่วนย่อย ในกจิ กรรม “นอนบ้านไหนกันดี”
ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการสร้างสื่อการ
สอนที่น่าสนใจและการออกแบบขนาดของสื่อการสอนที่เหมาะสม
กับกระดานดาและระยะสายตาของผูเ้ รียน
ส่งิ ที่ได้ปฏิบตั ิ : สังเกตกิจกรรมการพักรับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครแู ละนกั เรียนในโรงเรียน

ช่วงรับประทานอาหารของคณะครู คุณครูทุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากน้ันก็เดินไปรับกับข้าวจากที่ทากับข้าว
เพ่ือนาไปรับประทานอาหารที่โรงอาหารซ่ึงอยู่อีกอาคารหนึ่งเมื่อ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ที่
ท่ีทากบั ข้าวและครูทกุ คนจะมเี วรขายของทโ่ี รงอาหาร

ช่วงรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรียนสว่ นมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซ้ือท่ีโรงอาหารและเม่ือทาน
เสร็จแล้วก็จะต้องนาไปล้างท่เี ดียวกบั คณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลังรบั ประทานอาหารเสรจ็
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเม่ือทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกท้ัง
การเข้าเวรขายของนั่นหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหว่างพกั รับประทานอาหาอกี ดว้ ย (ปฏิบตั ิเปน็ กิจวัตรประจาวนั )
ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : เตรียมส่ือการสอนและตรวจเช็คความในการสอน
ครัง้ ที่ ๒ ของวนั ศกุ ร์ คาบท่ี ๖
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการเตรียมความ
พร้อมองครูที่จะต้องตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนให้ดีเพ่ือท่ีจะไม่ให้
เกดิ ขอ้ ผดิ พลาด

เวลา ๑๓.๐๐ – ๑๕.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ซ้อมนักเรียนเน่ืองในงานไหว้ครู ซึ่งประกอบด้วย
กิจกรรมที่สาคญั ดงั นี้

- กจิ กรรมมาลาบูชาคณุ
- กจิ กรรมรอ้ งเพลงพระคณุ ทส่ี าม
- กจิ กรรมการจดั พานไหว้ครูดว้ ยตน้ ไม้
สง่ิ ท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : จากการที่ได้ฝึกซ้อมนักเรียนเน่ือง
ในงานไหว้ครู ท่ีประกอบดว้ ยกจิ กรรมท่สี าคัญดงั นี้

- กจิ กรรมมาลาบชู าคุณ
ทาให้รูปถึงการจัดกิจกรรมท่ีให้นักเรียนได้แสดง

ถึงความกตัญญูกตเวทีต่อ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ผู้มีคุณ
บิดา มารดา และครูบาอาจารย์ ซงึ่ ครตู ้องจดั ใหน้ ักเรียน

เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. - กจิ กรรมรอ้ งเพลงพระคณุ ท่ีสาม
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ทาให้ทราบถึงการจัดกิจกรรมท่ีให้นักเรียนได้

แสดงถงึ การสรรเสริญและราลึกถึงพระคุณของครู
- กิจกรรมการจัดพานไหวค้ รูด้วยต้นไม้
ทาใหท้ ราบถึงแนวคิดใหมข่ องครใู นการออกแบบ

พานไหว้ครูท่เี ป็นการอนรุ ักษ์สิง่ แวดล้อมและสรา้ งสรรค์
ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเน่ืองจากมีรถรับส่งสายต่างๆที่เข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กิจวตั รประจาวนั )
สิ่งท่ีได้เรียนรจู้ ากการปฏิบตั ิ : ทาให้รวู้ ่านักเรียนเดนิ ทางกลบั บา้ น
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพื่อความปลอดภยั ของเดก็ นกั เรียน
สงิ่ ทไี่ ดป้ ฏบิ ัติ : สรุปผลกการวเิ คราะหข์ ้อมูลในการศกึ ษารายกรณี
(Case Study) ของ เด็กชาย ก (นามสมมติ) และหาแนวทางการ
สง่ เสรมิ /แก้ปัญหา
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการจัดการกับ
สภาพปัญหาของนักเรียนเพื่อนนาไปสู่การพัฒนาความสามารถใน
การเรยี นรแู้ ละการดารงอยใู่ นสงั คมดว้ ยความสาเร็จ

ปช-๑.๐๑

ลงชือ่ ____________________ ลงช่อื ____________________
( นายจรณชยั ศรปี ระดิษฐ ) ( คุณครูมาลยั ทพิ ย์ คนซือ่ )
ผู้บนั ทึก ครูพีเ่ ลีย้ ง

ปช-๑.๐๑
รายงานการปฏิบตั งิ านประจาวัน
วนั พฤหัสบดี ที่ ๑๔ เดอื น มถิ นุ ายน พุทธศกั ราช ๒๕๖๑
ชื่อ-สกุล : นายจรณชัย ศรีประดษิ ฐ
รหสั ประจาตัว : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลกั สูตรสาขาวิชา : คณติ ศาสตร์
ฝกึ ปฏิบัติเปน็ ผชู้ ่วยครชู ัน้ : ประถมศึกษาปที ่ี ๑ - ๔
โรงเรยี น : เพชรผดงุ เวยี งไชย
ชื่อครูพ่ีเลีย้ ง/ครูทปี่ รึกษา : คณุ ครมู าลัยทิพย์ คนซอ่ื

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๓๐ น. ส่งิ ทีไ่ ดป้ ฏิบัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพ่ือรบั นักเรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเชา้ ร่วมกับครูพี่เลยี้ งและนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ
สิง่ ทไ่ี ด้เรียนรูจ้ ากการปฏบิ ตั ิ : ไดท้ ราบถงึ หนา้ ที่ทีค่ รูตอ้ งปฏิบตั ใิ น
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพ่ือที่จะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบื้องต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะตอ้ งเรียกเขามาแต่งกายใหใ้ หมห่ รอื ใหเ้ ขาแต่งกายด้วยตัวเองให้
ถูกระเบียบเพื่อปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นกั เรียนและท่ีสาคัญคือ การฝึกการสรา้ งปฏสิ ัมพันธ์ทีด่ ีระหว่างครู
กับนักเรียนในเร่ืองของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏบิ ตั เิ ปน็ กจิ วตั รประจาวัน)

เวลา ๐๗.๕๐ – ๐๘.๑๕ น. ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ดูการจัดแถวของ
นักเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม นอกจากน้ียังได้ดูการจัด
กิจกรรมสันทนาการเพอื่ เรยี กสมาธใิ ห้กับนักเรยี นก่อนเข้าเรียน
สง่ิ ที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้ฝึกงานอีกอย่างหนึ่งที่ครูต้องทา
ในตอนเชา้ คือการตรวจแถว การรว่ มกจิ กรรมเคารพธงชาติ การรับ
ฟังข่าวสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนและวิธีการจัดกิจกรรมที่
เรยี กสมาธแิ ละใหข้ อ้ คดิ กบั นกั เรียนกอ่ นเขา้ เรยี นท่ีครูควรทา

เวลา ๐๘.๑๕ – ๐๙.๕๐ น. สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : ร่วมกิจกรรมวันไหว้ครูนักเรียนปฐมวัย โรงเรียน
อนุบาลเพชรผดุงเวียงไชย
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการจัดกิจกรรม
บูชาครทู ี่นักเรียนทุกคนต้องเรียนรู้ ร่วมปฏิบัตจิ นซึมซบั เข้ามาเป็น
ส่วนหน่ึงของจิตใจท่ีนักเรียนทุกคนต้องระลึกถึงพระคุณที่สามซ่ึง
ครูต้องจัดกิจกรรมให้กับนักเรียนโดยเฉพาะระดับปฐมวัยครจู าเป็น

เวลา ๐๙.๕๐ – ๑๑.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. ท่ีจะต้องดูแลเด็กอย่างใกล้ชิดในการทากิจกรรม และที่สาคัญคือ
รู้ สึ ก ซ า บ ซ้ึ ง ใ น ฐ า น ะ ค รู ท่ี มี นั ก เ รี ย น น า ด อ ก ไ ม้ ม า ไ ห ว้ แ ล ะ จั ด
กิจกรรมต่างๆเพ่ือนบูชาพระคุณซึ่งทาให้รู้ว่าคนเป็นครูเม่ือมีลูก
ศิษย์มาหามาไหว้กจ็ ะรูส้ ึกดใี จและต้ืนตนั อย่างย่ิง
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : ร่วมกิจกรรมไหว้ครูนักเรียนระดับประถมศึกษา
ของโรงเรียนเพชรผดงุ เวียงไชย
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงวิธีการจัดกิจกรรม
บูชาครทู ี่นักเรยี นทุกคนต้องเรียนรู้ ร่วมปฏิบัติจนซึมซับเข้ามาเป็น
ส่วนหน่ึงของจิตใจที่นักเรียนทุกคนต้องระลึกถึงพระคุณที่สามซ่ึง
ครูต้องจัดกิจกรรมให้กับนักเรียน และท่ีสาคัญคือรู้สึกซาบซ้ึงใน
ฐานะครูที่มีนักเรียนนาดอกไม้มาไหว้และจัดกิจกรรมต่างๆเพ่ือน
บูชาพระคุณซ่ึงทาให้รู้ว่าคนเป็นครูเมื่อมีลูกศิษย์มาหามาไหว้ก็จะ
รสู้ ึกดใี จและตน้ื ตันอยา่ งย่ิง เช่นเดยี วกบั ระดบั ปฐมวยั
สง่ิ ท่ีได้ปฏิบตั ิ : สังเกตกิจกรรมการพักรับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครูและนักเรยี นในโรงเรยี น

ชว่ งรับประทานอาหารของคณะครู คุณครทู ุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากน้ันก็เดินไปรับกับข้าวจากที่ทากับข้าว
เพื่อนาไปรับประทานอาหารที่โรงอาหารซ่ึงอยู่อีกอาคารหน่ึงเม่ือ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ท่ี
ทท่ี ากับข้าวและครูทุกคนจะมีเวรขายของทโี่ รงอาหาร

ช่วงรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรียนสว่ นมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซื้อท่ีโรงอาหารและเมื่อทาน
เสร็จแล้วก็จะต้องนาไปล้างทเ่ี ดียวกับคณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลังรบั ประทานอาหารเสรจ็
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเม่ือทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกทั้ง
การเข้าเวรขายของน่ันหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหวา่ งพกั รับประทานอาหาอีกด้วย (ปฏบิ ัตเิ ปน็ กิจวัตรประจาวนั )

เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๓.๑๕ – ๑๔.๑๕ น. ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : สอนคร้ังท่ี ๒ เรื่อง จานวนส่วนรวมและจานวน
เวลา ๑๔.๑๕ – ๑๕.๑๕ น. ส่วนย่อย ในกิจกรรม “นอนบ้านไหนกันดี” ในรูปแบบของการ
จดั การเรียนการสอนแบบเปดิ (Open Approach)
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ได้เรียนการจัดกิจกรรมการ
เรียนการสอนด้วยการปฏิบัติจริง ลงมือและแก้ปัญหาสถานการณ์
ในชั้นเรียนด้วยตนเองและทาให้รู้ว่าการท่ีเราสอนดีและมีสื่อการ
สอนน่าสนใจจะทาให้เด็กนักเรียนต้ังใจเรียนเป็นอย่างมากเพราะ
เม่ือเปิดประตูเข้าห้องเรียนนักเรียนทุกคนส่งเสียงดังด้วยความดีใจ
ว่าอยากเรียนอีก ซึ่งทาให้รู้สึกตื้นตันใจมากท่ีประสบความสาเร็จ
ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน
ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : ตรวจใบกิจกรรมของการสอนคร้ังที่ ๒ เรื่อง
จานวนส่วนรวมและจานวนส่วนย่อย ในกิจกรรม “นอนบ้านไหน
กันด”ี
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงความเข้าใจของ
นักเรียนในการเรยี นการสอนว่าเป็นไปในทศิ ทางไหนจากการตรวจ
ทาใหส้ ามารถสรปุ ผลไดว้ ่า นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๓ ท่ที าคะแนนไดเ้ กิน
ร้อยละ ๘๐ ของคะแนนทั้งหมด ซึ่งแสดงว่านักเรียนมีความเข้าใจ
มากยงิ่ ขน้ึ
สิ่งทไ่ี ด้ปฏิบัติ : สะทอ้ นผลการสอนคร้ังที่ ๒ เร่อื ง จานวนส่วนรวม
และจานวนส่วนยอ่ ย ในกิจกรรม “นอนบ้านไหนกันดี” ในรูปแบบ
ของการจดั การเรียนการสอนแบบเปิด (Open Approach)
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงข้อดีและข้อเสียของ
การจัดการเรยี นการสอนดงั น้ี

ขอ้ ดขี องการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน
- ส่ือการสอนสามารถดึงดูดผู้เรียนให้สนใจการเรียนมาก

ย่งิ ขน้ึ
- ส่อื การสอนติดได้พอดีกับขนาดของกระดานตามแผนท่ีได้

วางไว้ในการใชก้ ระดานดา
- นักเรยี นใหค้ วามรว่ มมอื ในการทากิจกรรมเปน็ อย่างดี
- คาตอบของนักเรียนตรงกับการคาดการณ์คาตอบใน

แผนการจดั การเรียนรู้

เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. - การจัดการเรียนการสอนในครั้งน้ีบรรลุเป้าหมายตามที่ได้

วางไวใ้ นแผนการจดั การเรยี นรู้
ข้อเสียของการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน
- คาถามในใบกิจกรรม ๑ ข้อไม่สอดคล้องกับเป้าหมายที่

กาหนดแตก่ ็สามารถไขไ้ ดท้ นั
ส่ิงที่ได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเน่ืองจากมีรถรับส่งสายต่างๆท่ีเข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กจิ วตั รประจาวนั )
สงิ่ ทไ่ี ด้เรียนร้จู ากการปฏบิ ัติ : ทาใหร้ วู้ ่านักเรยี นเดินทางกลับบา้ น
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพ่อื ความปลอดภัยของเด็กนักเรยี น
สิ่งทีไ่ ดป้ ฏบิ ัติ : นาผลการวิเคราะหข์ อง การศกึ ษารายกรณี (Case
Study) ไปขอความร่วมมือจากคุณครูประจาชั้นในการนาวิธีการ
แก้ปัญหาและแนวทางการส่งเสริมไปใช้กับนักเรียนกรณศี ึกษาคร้ัง
นี้ เด็กชาย ก (นามสมมติ) เพ่ือพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้
สมบรู ณ์
สง่ิ ท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงความสาเร็จของการ
จดั การกับสภาพปัญหาของนักเรียนเพื่อนาไปพัฒนาความสามารถ
ในการเรียนรู้และการดารงอยู่ในสังคมด้วยความสาเร็จได้รับการ
ตอบรับจากครูประจาชน้ั เป็นอยา่ งดี

ลงชือ่ ____________________ ลงช่อื ____________________
( นายจรณชยั ศรีประดิษฐ ) ( คณุ ครูมาลยั ทิพย์ คนซือ่ )
ผู้บนั ทึก ครพู เ่ี ล้ียง

ปช-๑.๐๑
รายงานการปฏบิ ตั ิงานประจาวนั
วัน ศุกร์ ที่ ๑๕ เดอื น มถิ ุนายน พุทธศกั ราช ๒๕๖๑
ชือ่ -สกุล : นายจรณชัย ศรีประดษิ ฐ
รหัสประจาตวั : ๕๙๑๕๑๐๒๐๐๑๒๐๕
หลกั สตู รสาขาวชิ า : คณติ ศาสตร์
ฝึกปฏิบตั เิ ปน็ ผชู้ ่วยครชู ้นั : ประถมศึกษาปที ่ี ๑ - ๔
โรงเรยี น : เพชรผดงุ เวียงไชย
ชือ่ ครพู เ่ี ลี้ยง/ครูท่ีปรกึ ษา : คณุ ครูมาลัยทพิ ย์ คนซือ่

เวลา ๐๗.๑๐ – ๐๗.๓๐ น. สิง่ ท่ีไดป้ ฏบิ ัติ : ยืนเวรหน้าโรงเรียนเพื่อรับนกั เรียนเข้าโรงเรียนใน
ตอนเช้าร่วมกับครพู ่เี ลยี้ งและนกั ศึกษาฝึกประสบการณว์ ิชาชพี
สิง่ ทีไ่ ดเ้ รยี นร้จู ากการปฏิบัติ : ไดท้ ราบถงึ หนา้ ท่ีทค่ี รูตอ้ งปฏิบตั ใิ น
ตอนเช้าคือการไปรับนักเรียนเข้าโรงเรียนเพ่ือที่จะได้ตรวจดูการ
แต่งกายเบ้ืองต้นถ้าหากมีนักเรียนคนไหนแต่งกายไม่เรียบร้อยก็
จะตอ้ งเรียกเขามาแต่งกายให้ใหม่หรอื ให้เขาแตง่ กายด้วยตวั เองให้
ถูกระเบียบเพื่อปลูกฝังระเบียบวินัย การเดินทางมาโรงเรียนของ
นักเรียนและท่ีสาคัญคือ การฝกึ การสรา้ งปฏิสัมพันธ์ท่ีดีระหว่างครู
กับนักเรียนในเร่ืองของการทักทายตอนเช้าและการไหว้สวัสดี
(ปฏบิ ัติเป็นกจิ วตั รประจาวนั )

เวลา ๐๗.๓๐ – ๐๘.๑๕ น. สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ดูการจัดแถวของ
นักเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมอีกประเด็นท่ีสาคัญสาหรับ
วันน้ีคือ จะมีครูเวรประจาวันมาสอนเร่ืองปฏิบัติตนและแต่งกาย
ขณะที่ใส่ชดุ ลกู เสือเนตรนารี

สงิ่ ท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ได้ฝึกงานอีกอย่างหน่ึงที่ครูต้องทา
ในตอนเช้าคือการตรวจแถว การร่วมกิจกรรมเคารพธงชาติและ
การรับฟังข่าวสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน ในส่วนของการ
ชแ้ี จงรายละเอียดเร่ืองกายใส่ชุดลูกเสือคือทาให้รู้ว่าการแต่งกายท่ี
ถูกต้องของนักเรียนต้องเป็นอย่างไรเพื่อท่ีจะได้ตรวจการแต่งกาย
ของนักเรียนได้ถูกตอ้ ง

เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๐.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๐.๑๕ – ๑๑.๑๕ น. ส่ิงท่ีไดป้ ฏิบัติ : สรุปตอนท่ี ๓ เรื่อง การศกึ ษางานในหน้าท่ีครแู ละ
เวลา ๑๑.๑๕ – ๑๒.๑๕ น. ศึกษาผู้เรียนพร้อมทาจัดพิมพ์เพ่ือท่ีจะนาส่งครูพ่ีเล้ียงให้ทาการ
ตรวจสอบความถกู ต้อง
เวลา ๑๒.๑๕ – ๑๓.๑๕ น. สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงการตรวจสอบความ
ถูกต้องของภาระงานก่อนท่ีนาส่งให้ผู้ใหญ่ตรวจสอบและลงช่ือ
ประทับบนชน้ิ งานน้นั
ส่ิงท่ีได้ปฏิบัติ : ติดต่อห้องวิชาการเพ่ือที่จะทาการตรวจเช็คความ
พร้อมในการประเมินชิ้นงานและประเมินนักศึกษาฝึกปฏิบัติ
วิชาชพี ระหวา่ งเรยี น ๑
สิ่งท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ทราบถึงการดาเนินเก็บ
รายละเอยี ดของภาระงานทั้งหมดเพือ่ ไมใ่ หเ้ กิดความผิดพลาด
สงิ่ ท่ีได้ปฏิบัติ : สังเกตกิจกรรมการพกั รับประทานอาหารกลางวัน
ของคณะครูและนักเรียนในโรงเรียน

ชว่ งรับประทานอาหารของคณะครู คุณครทู ุกคนต้องนา
ช้อนและแก้วน้ามาเอง จากนั้นก็เดินไปรับกับข้าวจากท่ีทากับข้าว
เพ่ือนาไปรับประทานอาหารท่ีโรงอาหารซ่ึงอยู่อีกอาคารหนึ่งเมื่อ
รับประทานอาหารเสร็จก็จะต้องน้าจานอาหารไปล้างและเก็บไว้ท่ี
ทท่ี ากับข้าวและครทู ุกคนจะมเี วรขายของทโ่ี รงอาหาร

ชว่ งรับประทานอาหารของนักเรียน นักเรยี นสว่ นมากนา
อาหารเที่ยงมาเองและมีบางส่วนมาซื้อท่ีโรงอาหารและเมื่อทาน
เสร็จแล้วก็จะตอ้ งนาไปล้างท่เี ดียวกับคณะครูและจะมีนักเรียนเวร
ทาความสะอาดโรงอาหารหลังรับประทานอาหารเสรจ็
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : คุณครูและนักเรียนทุกคนต้องมี
ความรับผิดชอบในการนาอุปกรณ์การรับประทานอาหารมาเอง
และเม่ือทานเสร็จแล้วก็จะต้องทาความสะอาดให้เรียบร้อยอีกทั้ง
การเข้าเวรขายของน่ันหมายถึงว่าครูจะได้ไปพบปะและดูนักเรียน
ระหว่างพกั รบั ประทานอาหาอกี ดว้ ย (ปฏิบตั ิเปน็ กิจวัตรประจาวัน)
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สะท้อนผลการปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ๑ ใน
ระยะเวลาทงั้ หมด ๓ สปั ดาห์
สิง่ ที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ได้ทราบถึงการลงฝึกปฏิบัติวิ
ชีพระหว่างเรียน ๑ ว่าต่างกลุ่มสาระกันได้ปฏิบัติงานต่างกันและ

เวลา ๑๓.๑๕ – ๑๔.๑๕ น. ปช-๑.๐๑
เวลา ๑๔.๑๕ – ๑๕.๑๕ น. เหมือนกันตรงไหนบ้าง พร้อมท้ังได้เรียนรู้ว่าตลอดระยะเวลา ๓
เวลา ๑๕.๑๕ – ๑๖.๐๐ น. สัปดาห์น้ันเราได้รับอะไรกลับติดตัวไปบ้าง ซึ่งท้ังหมดนั้นล้วนเป็น
เวลา ๑๖.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ประสบการณ์ท่ีดขี องการฝึกปฏิบตั ิวชิ าชรี ะหวา่ งเรียน ๑
สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : ส่งภาระงานให้ครูพี่เล้ียงได้ลงชื่อและตรวจเช็ค
ความเรียบร้อย
ส่ิงที่ได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ได้ทราบถึงขั้นตอนการ
ดาเนินงานเวลาไปปฏิบัติงานที่ไหนว่าต้องเดินเอกสารอย่างไปที่
ไหนและได้ประสบการณ์ในขน้ั ตอนนี้เปน็ อย่างดี
สิ่งท่ีได้ปฏิบัติ : สะท้อนผลการฝกึ ปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนและ
มอบของทรี่ ะลกึ แก่ผูอ้ านวยการโรงเรียนเพชรผดงุ เวียงไชย
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้ได้ทราบถึงการฝึกปฏิบัติ
วิชาชีพระหว่างเรียน ๑ และการปฏิบัตติ นตามขนบธรรมเนียมไทย
ท่ีต้องไปมา ลาไหว้เป็นการผู้มิตรไมตรีที่ดีอย่างหนึ่งสาหรับการ
ทางาน
สิ่งที่ได้ปฏิบัติ : ยืนเวรปล่อยนักเรียนกลับบ้านและคอยดูนักเรียน
ข้ามถนนไปมาภายในโรงเรียนเน่ืองจากมีรถรับส่งสายต่างๆที่เข้า
มารับนักเรียนในโรงเรียนทาให้มีรถเป็นจานวนมาก (ปฏิบัติเป็น
กจิ วตั รประจาวนั )
สิ่งทไ่ี ด้เรียนรู้จากการปฏบิ ัติ : ทาใหร้ วู้ ่านักเรียนเดนิ ทางกลับบา้ น
ด้วยวิธีไหนบ้างและทาให้รู้ว่าคนเป็นครูต้องคอยดูแลนักเรียนอยู่
ตลอดเวลาเพื่อความปลอดภัยของเดก็ นกั เรียน
สง่ิ ทไี่ ดป้ ฏบิ ตั ิ : มอบของท่รี ะลกึ แก่ครพู ีเ่ ล้ยี ง
ส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ : ทาให้เรียนรู้ถึงการปฏิบัติตัวให้อยู่
ไดใ้ นสงั คมดว้ ยความสขุ

ลงชือ่ ____________________ ลงชอื่ ____________________
( นายจรณชัย ศรีประดิษฐ ) ( คณุ ครมู าลยั ทพิ ย์ คนซอ่ื )
ผู้บนั ทกึ ครพู เี่ ล้ียง