sar

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้ำหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1.2 ผ้เู รียนการศกึ ษา 5. สถานศึกษาจัดเก็บข้อมูลเพ่ือเป็นข้
ขนั้ พื้นฐานมีคณุ ธรรม สารสนเทศในการนำมาวิเคราะห์และประเมนิ
จริยธรรม ค่านิยม
และคณุ ลักษณะทดี่ ี
ตามทส่ี ถานศกึ ษา
กำหนด (ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนนิ งานที่เกิดขึน้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คุณภาพ

อมูล 6. แบบประเมินคณุ ธรรมตามพฤตกิ รรมบ่งช้ี
นผล 7. ใบประกาศ เกยี รตบิ ัตร นกั ศึกษาที่ทำคุณงาม

ความดตี ่าง ๆ
8. ตารางแสดงผลการดำเนินงาน : ผ้เู รยี นมี

คณุ ธรรมในระดับดีขึ้นไป (ภาคผนวก)
9. ตารางท่ี 3 แสดงผลการดำเนินงาน : ผ้เู รยี นมี

คณุ ธรรมท่เี ป็นแบบอยา่ งท่ีดีหรือคุณลักษณะที่ดี
(ภาคผนวก จ)

10. ตารางท่ี 5 แสดงรายช่ือผ้เู รียนมีคณุ ธรรมทเี่ ป็น
แบบอย่างท่ีดหี รือคุณลักษณะทีด่ ี (ภาคผนวก จ)

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ 35

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐา
ขน้ั พนื้ ฐาน และมาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.3 ผ้เู รยี นการศกึ ษาข้ัน 5 สถานศึกษา ดำเนินการจัดการศึกษ

พ้นื ฐานมีความสามารถ พื้นฐาน โดยส่งเสริมสนับสนนุ ให้ผู้เรยี นมีทักษ

ในการคิดวิเคราะห์ คิด การคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณ ญ

อย่างมีวจิ ารณญาณ แสวงหาความรู้ และแลกเปลี่ยนความคิด

และแลกเปล่ยี นความ ร่วมกับผู้อ่ืนสามารถนำความรู้ท่ีได้ไปประยุก

คิดเห็นรว่ มกับผู้อื่น ได้อย่างตอ่ เน่ือง ดงั น้ี

1. สถาน ศึกษ าป ระชุมวางแ ผน กา

การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืน

พุ ท ธศั ก ราช 25 5 1 ก ำห น ด แ น ว ท าง

ดำเนนิ งาน และกำหนดค่าเปา้ หมายเพื่อให้เป

ตามมาตรฐานการศึกษา ด้านมีผู้เรียนการศ

ข้ันพื้นฐานท่ีมีความสามรถในการคิดวิเคร

ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ โดยใช้ข้อมูลและเห

ประกอบการตัดสินใจ แก้ปัญหาได้อย่างถูก

ส ม เห ตุ ส ม ผ ล แ ล ะ ส า ม า ร ถ แ ล ก เป ล่ี ย น ค

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบป

าน (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา

พืน้ ฐานท่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ)

ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขึ้น ผลการประเมนิ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง
คะแนน ระดับ
ที่ได้ คุณภาพ

ษาขั้น ผลการดำเนนิ งาน 2 กำลงั พัฒนา

ษะใน ประเด็นการพิจารณาที่ 1.3 ผู้เรียนการศกึ ษาขั้น

ญ าณ พ้นื ฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมี

ดเห็น วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับ

กต์ใช้ ผู้อื่น โดยมีเกณฑ์การพิจารณาว่าสถานมีจำนวน

ผู้เรียนที่มี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอย่าง

รจัด มีวิจารณญาณ และแลกเปล่ียนความคิดเห็นร่วมกับ

นฐาน ผู้อ่ืนได้ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

งก าร โดยสถานศึกษาได้กำหนดค่าเป้าหมายไว้ ร้อยละ 60

ป็นไป ของผู้เรียนทั้งหมดใน 2 ภาคเรียน ซ่ึงผลจากการ

ศึกษา ประเมินผู้เรียน ในภาคเรยี น ที่ 2/2563 และ1/2564

ราะห์ พบวา่ ผ้เู รยี น ที่มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิด

หตุผล อย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น

กต้อง ร่วมกับผู้อ่ืนได้ คิดเป็นร้อยละ 30.02 ซ่ึงต่ำกว่าค่า

ความ เป้าหมาย มากกว่าร้อยละ 50 เม่ือเทียบกับน้ำหนัก

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 36

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.3 ผูเ้ รียนการศึกษาขนั้ คิดเห็นร่วมกับผู้อ่ืนได้ โดยตั้งค่าเป้าหมาย
พนื้ ฐานมีความสามารถ สถานศกึ ษา รอ้ ยละ 60
ในการคิดวเิ คราะห์ คิด มเี กณฑ์พจิ ารณา ดงั น้ี
อย่างมวี จิ ารณญาณ
และแลกเปล่ียนความ (1) ผ้เู รยี นมผี ลการเรียนเฉลีย่ 2.00 ข้นึ ไป
คิดเห็นรว่ มกับผู้อื่น (ต่อ) (2) เป็นหัวหน้าชั้นเรียน หัวหน้ากลุ่มงาน
ผู้นำชมุ ชน อย่างใดอย่างหนึ่ง
(3) มีระเบียบแบบแผนในการดำเนินชี
ถกู ตอ้ ง งดงาม มีคณุ ค่าและเปน็ ประโยชนต์ ่อสัง
(4) ทำโครงงาน/ใบงาน/แบบฝึกหัด/บันทึก
เรียนรู้ ส่งครผู ูส้ อน อยา่ งนอ้ ย 3 ชิน้ งาน
(5) สามารถติดต่อสื่อสารโดยใช้แอพพลิเ
ตา่ งๆผ่านสมาร์ทโฟน อนิ เตอร์เน็ตได้เปน็ อย่างด
(6) ได้รับเกยี รตบิ ตั ร หรือประกาศเกยี รต
ด้านความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิด
อยา่ งมีวจิ ารณฯญาณ มีทักษะในการสืบเสาะห
ข้อมูล การสรปุ ประมวลผล สงั เคราะห์ข้อมูล
ใดดา้ นหน่ึง

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บป

ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ข้ึน ผลการประเมนิ
และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กิดขนึ้ คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ
คะแนน ระดับ
ทีไ่ ด้ คุณภาพ

ยของ คะแนนได้ 2 คะแนน ระดับคุณภาพ กำลังพัฒนา โดย

สรปุ ผลการดำเนินงานตามประเด็นพจิ ารณา ดังนี้

สถานศกึ ษามีผลการดำเนินการจัดการศึกษาข้ัน

ป พืน้ ฐานร่วมกับครูผู้สอนสนับสนนุ ให้ผูเ้ รียนมีทกั ษะใน

หรือ การคิด วิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ แสวงหา

ความรู้และแลกเปล่ียนความคิดเห็น สามารถนำ

วิตที่ ความรไู้ ปประยุกต์ใชอ้ ย่างต่อเน่ือง ได้แก่

งคม 1. สถานดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการ

กการ สอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 2551 โดย

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการจัดกระบวนการเรียนรู้

เคช่ัน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ แบบ กศน. หรือ ONIE

ดี MODEL ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการสอบ

ตคิ ุณ ปลายภาคเรียน 2/2563 และภาคเรียนที่ 1/2564

ด ผู้เรียนที่มีผลการเรียนระดับดี (ระดับผลการเรียน

หา เฉลย่ี 2.00 ) ขน้ึ ไป ดงั น้ี

ลด้าน 1.1 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ลงทะเบียน535 คน

ผูเ้ รียนท่ีมีระดับผลการเรียนเฉลี่ย 2.00 จำนวน 210

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 37

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.3 ผเู้ รียนการศึกษาขน้ั 2. ครูดำเนินการจัดการเรียนรู้ท่ีเป็น
พ้ืนฐานมีความสามารถ กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด วิเคร
ในการคิดวเิ คราะห์ คิด แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และแสวงหาความรู้
อย่างมวี ิจารณญาณ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น โด
และแลกเปลย่ี นความ ผ้เู รียนมีบทบาทสำคัญในการสร้างองค์ความร
คิดเห็นรว่ มกับผู้อ่ืน (ต่อ) ตนเองในรูปแบบตา่ ง ๆ

3. สถานศึกษาสรุปรายงานผลการ
ดำเนิ น งาน การศึกษ าน อกระบ บ ป ระจ
งบประมาณ 2564 นำเสนอสำนักงานก
จังหวัดปทุมธานี และนำข้อเสนอแนะ ปัญ
อุปสรรคมาเป็นแนวทางในการจัดทำแผนปฏ
การในปีงบประมาณถัดไป และจัดเก็บข้อมูล
เป็นข้อมูลสารสนเทศในการนำมาวิเคราะห
ประเมินผล

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ
คะแนน ระดบั
ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ

นการ คน แบง่ เปน็

ราะห์ 1.1.1 ระดบั ประถมศึกษา จำนวน 19 คน

และ 1.1.2 ร ะดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน

ดยให้ 72 คน

รู้ด้วย 1.1.3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน

119 คน

รการ 1.2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ลงทะเบียน 503

จำปี คน ผู้เรียนที่มีระดับผลการเรียนเฉล่ีย 2.00 จำนวน

กศน. 225 คน แบ่งเปน็

ญหา 1.2.1 ระดบั ประถมศึกษา จำนวน 15 คน

ฏิบัติ 1.2.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน

ลเพ่ือ 65 คน

ห์และ 1.2.3 ระดับมัธยมศึกษ าตอนปลาย

จำนวน 145 คน

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 38

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.3 ผเู้ รยี นการศึกษาขั้น
พ้ืนฐานมีความสามารถ
ในการคิดวเิ คราะห์ คิด
อย่างมวี ิจารณญาณ
และแลกเปลี่ยนความ
คิดเหน็ รว่ มกับผู้อื่น (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขึ้น ผลการประเมนิ
และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกิดขนึ้ คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ
คะแนน ระดบั
รอ่ งรอย หลกั ฐาน ที่ได้ คณุ ภาพ
1. แผนการจดั การเรียนร้รู ายสัปดาห์
2. บนั ทึกหลงั การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
3. ชิ้นงาน/ผลงานผู้เรยี น
4 . ข้ อ มู ล ก า ร ต้ั ง ค่ า เป้ า ห ม า ย ผู้ เรี ย น มี

ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี
วิจารณญาณ และแลกเปล่ียนความคิดเห็นร่วมกับ
ผ้อู ่นื ของสถานศึกษา 2 ภาคเรยี น

5. ตารางที่ 7 แสดงผลการดำเนินงานและผลการ
เปรียบเทยี บกบั คา่ เป้าหมายที่สถานศกึ ษากำหนดไว้ :
ผู้เรยี นมที กั ษะกระบวนการคิด การคิดวเิ คราะห์ คิด
อยา่ งมวี จิ ารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
ร่วมกับผอู้ นื่ (ภาคผนวก จ)

6. สรุปรายงานผลการการดำเนินงานการศึกษา
นอกระบบประจำปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอ
หนองเสอื

7. ภาพถ่าย

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ 39

ผลการประเมินคณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน (เฉพ
มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานทเี่ น้นผู้เร

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.4 ผูเ้ รียนการศึกษา 5 สถานศึกษาได้ดำเนินการจัดกิจกรรม

ขัน้ พน้ื ฐานมี เรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษานอกระ

ความสามารถในการ ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2

สรา้ งสรรค์งาน ช้ินงาน ส่งเสรมิ สนับสนุนให้ผู้เรียนมีความสามารถใน

หรอื นวตั กรรม สร้างสรรค์งาน ช้ินงาน หรือนวัตกรรม หร

ใหม่ท่ีสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริงโด

วธิ ีการดำเนินงานดังน้ี

1. สถานศึกษาร่วมกับครูผู้สอนวางแ

จัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการรายวิช

นกั ศึกษา ลงทะเบยี นเรียนในภาคเรยี นน้ัน ๆ

ให้นกั ศึกษามีสว่ นรว่ มในการสร้างองค์ความร

ใช้รูปแบบที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเช่น การเร

ด้วยวิธีโครงงาน บูรณาการการจัดการเรีย

Active Learning เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วมใน

ดำเนินกิจกรรม สามารถบูรณาการความรูเ้ ดิม

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบป

พาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน และ

รยี นเป็นสำคญั )

ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขน้ึ ผลการประเมนิ
และร่องรอย หลักฐานที่เกดิ ขน้ึ คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง
คะแนน ระดับ
ที่ได้ คุณภาพ

มการ ผลการดำเนินงาน 2 กำลัง

ะบบ ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.4 ผู้เรียนการศึกษาข้ัน พัฒนา

2551 พ้ืนฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน

นการ หรือนวัตกรรม โดยมีเกณฑ์การพิจารณาจำนวน 5

รือสิ่ง เกณฑ์การพิจารณา สถานศึกษาสามารถดำเนินงานได้

ดยมี 2 เกณฑ์การพิจารณา ดังน้ีเมื่อเทียบกับน้ำหนัก

คะแนนได้ 2 คะแนน ระดับคุณภาพ กำลังพัฒนา โดย

แผน สรุปผลการดำเนินงานตามประเด็นพจิ ารณา ดงั น้ี

ชาท่ี 1. ผู้ เรีย น ส าม ารถ ส ร้างโค รงงาน ชิ้ น งาน

โดย ส่ิงประดิษฐ์งานสร้างสรรค์ หรือสิ่งใหม่ๆ ท่ีสามารถ

รู้โดย นำไปใช้ประโยชน์ได้จริง จากกระบวนการจัดการ

รียนรู้ เรียนรทู้ ่เี น้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ได้แก่

ยนรู้ 1.1 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

นการ 1.1.1 โครงงานการแปรรูปเห็ดสวรรค์

มกับ

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 40

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.4 ผเู้ รียนการศึกษา ความรใู้ หม่
ขั้นพน้ื ฐานมี 2. สถานศึกษาดำเนินงานโครงการกิจก
ความสามารถในการ
สรา้ งสรรค์งาน ชิ้นงาน เพื่อสง่ เสรมิ สนบั สนุนใหผ้ ู้เรียนมคี วามสามาร
หรอื นวัตกรรม (ต่อ) การรวบรวมความรู้ และสามารถเชื่อมโยงคว
ประสบการณ์ท่ีได้รับกับท่ีมีอยู่เดิมแล้วนำไปใ
การจัดทำโครงงาน ช้ินงาน ส่ิงประดิษฐ์
สร้างสรรค์หรือส่ิ งใหม่ ๆ ที่ เกิดข้ึนแล
ประโยชน์ได้จริงในปีงบประมาณ 2564 ทุกร
ของสถานศึกษา

3. สถานศึกษามีการเผยแพร่ ผลงานโครง
ช้ินงาน ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรือสิ่งให
ของผู้เรียนผา่ นชอ่ งทางส่ือต่าง ๆ

4. สถานศึกษาส่งเสริมสนับสนุนให้นักศ
เข้าร่วมการจัดแข่งขัน ประกวดโครงงาน ช้ิน
ส่ิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรือสิ่งใหม่ ๆ
ผู้เรียนใหแ้ ก่ผู้เรยี น

5. สถานศึกษาสรุปรายงานผลการ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนินงานท่ีเกิดขนึ้ ผลการประเมนิ
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คุณภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง
คะแนน ระดับ
1.1.2 โครงงานการประดิษฐ์เก้าอี้จากยาง ทีไ่ ด้ คุณภาพ
กรรม รถยนต์
รถใน 1.1.3 โครงงานสำรวจความถ่ีของตัวเลข
วามรู้ ฉลากกนิ แบ่งรัฐบาล
ใช้ใน 1.2 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย
งาน 1.2.1 โครงงานออรโ์ มนไข่
ะใช้ 1.2.2 โครงงานการแปรรปู สมุนไพร
ระดับ 1.2.3 โครงงานการทำปุ๋ยชีวภาพจากก้อน

เช้ือเหด็
งงาน 1.2.4 โครงงานการทำปยุ๋ ชีวภาพจากเศษผัก
หม่ๆ 2. สถานศึกษาจัดกิจกรรมโครงการพัฒ น า

คุณภาพผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความสามารถในการ
ศึกษา รวบรวมความรู้ และสามารถเชื่ อมโยงความรู้
นงาน ประสบการณ์ท่ีได้รับกับท่ีมีอยู่เดิมแล้วนำไปใช้ในการ
ของ จัดทำโครงงาน ชิ้นงาน สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์

หรือส่ิงใหม่ ๆ ที่เกิดข้ึนและใช้ประโยชน์ได้จริง ดังน้ี
การ - ภาคเรียนท่ี 2/2563 ได้แก่ โครงการอบรม

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 41

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.4 ผเู้ รียนการศึกษา ดำเนิน งานการศึกษาน อกระบบประจ
ขัน้ พ้นื ฐานมี งบประมาณ 2564 นำเสนอสำนักงานก
ความสามารถในการ จังหวัดปทุมธานี และนำข้อเสนอแนะ ปัญ
สรา้ งสรรค์งาน ช้ินงาน อุปสรรคมาเป็นแนวทางในการจัดทำแผนปฏ
หรอื นวตั กรรม (ต่อ) การในปีงบประมาณถัดไป และจัดเก็บข้อมูล
เป็นข้อมูลสารสนเทศในการนำมาวิเคราะห
ประเมินผล

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขนึ้ ผลการประเมนิ
และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ
คะแนน ระดับ
ท่ไี ด้ คุณภาพ

จำปี จิตใจห่างไกลยาเสพติด , โครงการค่ายอาสายุว

กศน. กาชาดตา้ นยาเสพติด

ญหา - ภาคเรียนที่ 2/2563 ได้แก่โครงการส่งเสริม

ฏิบัติ ศาสตร์พระราชา ประยุกต์สู่ “โคกหนอง นา โมเดล” ,

ลเพื่อ โครงการจิตอาสาสาธารณะ กศน.อำเภอหนองเสือ

ห์และ 3. สถานศกึ ษามีการเผยแพร่ ผลงานสร้างสรรคข์ อง

ผเู้ รยี นทเ่ี กิดจากการสนับสนุนให้ผู้เรียนมีความสามารถ

ในการรวบรวมความรู้ และสามารถเชื่อมโยงความรู้

ประสบการณ์ท่ีได้รบั กับที่มีอยูเ่ ดมิ แล้ว ผ่านช่องทางส่ือ

ต่าง ๆ ได้แก่ ผลงานการประกวด กศน.ชาเลนท์ เพลง

พระราชนิพนธ์ ระดับกศน.จังหวัดปทุมธานีผ่านช่อง

ท่านออนไลน์ (youtube)

https://www.youtube.com/watch?v=Z2grEe94Eyo

4. สถานศึกษาส่งผลงานจากงานสร้างสรรค์ของ

ผู้เรียน เข้าประกวดแข่งขันการร้องเพลง “ใกล้รุ่ง”

กศน.ชาเลนท์ เพลงพระราชนิพนธ์ ระดับกศน.จังหวัด

ปทมุ ธานี

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ 42

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.4 ผูเ้ รียนการศึกษา
ข้นั พื้นฐานมี
ความสามารถในการ
สรา้ งสรรค์งาน ชิ้นงาน
หรอื นวัตกรรม (ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนินงานท่ีเกิดขน้ึ ผลการประเมนิ
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขึน้ คณุ ภาพ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ
คะแนน ระดับ
ทีไ่ ด้ คุณภาพ

รอ่ งรอย หลกั ฐาน

1. แผนการจดั การเรียนรู้รายสัปดาห์

2. บันทึกหลงั การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

3. ใบงาน ทีม่ อบหมายให้ผู้เรียนทำโครงงาน

4. รายงานโครงงานของผู้เรียน (มีช่ือผู้เรียนที่ทำ

โครงงาน) /ช้นิ งานท่ีสร้างสรรคไ์ ด้จากโครงงาน

5. รายช่ือผ้เู รียนท่ีลงทะเบียนเรยี นรายวิชาท่ีจดั ทำ

โครงงาน

6. ข้อมูลการตั้งค่าเป้าหมายผู้เรียนในการคิด

วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และความคิดเห็น

รว่ มกบั ผู้อน่ื ของสถานศึกษา 2 ภาคเรียน

7. ตารางท่ี 9 แสดงผลการดำเนนิ งาน: ผ้เู รียนที่

สามารถสรา้ งโครงงาน ช้นิ งาน สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์

หรือสง่ิ ใหม่ ๆ ได้ (ภาคผนวก จ)

8. ภาพถ่าย/คลปิ วดี โี อผลงานผู้เรยี น

9. สรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษานอก

ระบบประจำปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 43

ผลการประเมนิ คุณภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (เฉพ
มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานทเี่ น้นผู้เร

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้ำหนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.5 ผู้เรียนการศกึ ษา 4 สถานศึกษา ได้มีการนำเทคโนโลยี เช่

ข้ันพน้ื ฐาน คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ และสื่อออนไลน์ เข

มคี วามสามารถในการ มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอ

ใช้เทคโนโลยดี ิจิทัล เพื่ อ เกิ ด ป ระโย ช น์ ต่ อ ก ารสื่ อ ส าร ก า

ปฏิบัติงาน และการจดั กจิ กรรมการเรียนรขู้ อ

ผูเ้ รยี น ดังน้ี

1. สถานศึกษาได้ดำเนินการ มอบหมายให

ครูผู้สอนทุกคนสำรวจข้อมูลผู้เรียนด้านกา

เตรียมความพร้อมในการเรียนการสอนด้ว

ระบบออนไลน์ เพื่อประเมินความ พร้อมใ

การเรียนและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือกา

เรียนรู้ การพัฒนา ตนเอง ชุมชน สังคม กา

สื่อสาร การทำงานและการดำรงชีวิต เพ

อ อ ก แ บ บ ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ต า

นโยบายการจัดการเรยี นการสอนของประเท

ไทยในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคต

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบป

พาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียนการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน และ

รียนเป็นสำคัญ)

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทีไ่ ด้ คุณภาพ

น ผลการดำเนินงาน 3.85 ยอดเย่ียม

ข้า ประเด็นการพิจารณาที่ 1.5 ผู้เรียนการศึกษาข้ัน

น พ้ืนฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล โดยมี

าร เกณฑ์การ พิจารณาว่าร้อยละของผู้เรียนท่ีมีความสามารถ

อง ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการเรียนรู้ การพัฒนาตนเอง

ชุมชน สังคม การสื่อสาร การทำงานและการดำรงชีวิต

ห้ ได้ ซงึ่ ผลจากการประเมินผเู้ รียน ในภาคเรียนที่ 2/2563

าร มีผู้ลงทะเบียนเรียนและมีสิทธ์ิสอบ จำนวน 535 คน

วย และ ภาคเรียนที่ 1/2564 มีผู้ลงทะเบียนเรียนและมี

ใน สิทธิ์สอบ จำนวน 535 คน รวมจำนวนผู้เรียนใน

าร ปีงบประมาณ 2564 ทั้งส้ิน 1,038 คน พบว่าผู้เรียนที่ มี

าร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการเรียนรู้

พื่อ การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม การส่ือสาร การทำงาน

ม และการ ดำรงชีวิต จำนวน 1,000 คน คิดเป็นร้อยละ

ทศ 96.34 ของ ผู้เรียนท้ังหมด ดังนั้นเมื่อเทียบกับน้ำหนัก

ติด คะแนนได้ 3.85 คะแนน ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม โดย

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 44

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.5 ผู้เรยี นการศึกษา เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
ข้ันพื้นฐาน 2. สถานศึกษาจัดทำแผนการจัดกา
มคี วามสามารถในการ
ใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทลั เรียนรู้ออกแบบการจัดการเรียนการสอนตา
(ต่อ) นโยบายการจัดการเรียนการสอนของประเท
ไทยในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคต
เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

3. สถานศึกษามอบหมายให้ครูผู้สอนจ
กิจกรรมการเรียนรู้ท่ีใช้ระบบออนไลน์ ตา
น โ ย บ า ย ก า ร จั ด ก า ร เรี ย น ก า ร ส อ น ข อ
ป ร ะเท ศ ไท ย ใน ช่ ว ง ส ถ า น ก า รณ์ ก าร แ พ
ระบ าด โรค ติด เชื้อ ไวรัส โคโรน า 201
(COVID-19) จัดการเรียนรู้และเครื่องมือใ
การสร้างสรรค์สื่อการเรียน การสอนให้ม
ความน่าสนใจโดยเปิดคลิปวิดีโอ ยูทูปที่หน
สนใจ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการอยากเรียนรู้ กา
ทดสอบผ่าน Google From ให้ผู้เรียนศึกษ
เรียนรผู้ า่ นช่องทาง ETV.
4. สถานศึกษามีการดำเนินการวัดแล

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ

และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ที่ได้ คุณภาพ

สรปุ ผลการดำเนนิ งานตามประเด็นพจิ ารณา ดงั น้ี

าร สถานศึกษาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ระบบ

าม ออนไลน์ ตามนโยบายการจัดการเรียนการสอนของ

ทศ ประเทศไทยในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติด

ติด เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) กำหนดรูปแบบ

การเรียนการสอนไว้ 4 รูปแบบ ตามบริบท และความ

จัด เหมาะสม ความตอ้ งการของผูเ้ รียน ไดแ้ ก่

าม (1) ON-AIR สถานศึกษาส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้า

อง และเรียนรู้ผ่าน TV ผ่านสถานีวิทยุและโทรทัศน์เพื่อ

พร่ การศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (ETV) โดยครูผู้สอน

19 รวบรวมเป็นส่อื ในการสอน และการคน้ คว้าเพ่มิ เติม

ใน (2) ON-LINE สถานศึกษาส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถ

มี เรียนรู้ผ่านดิจิทัล สามาถเลือกเรียนได้ตามความสนใจและ

น้า ความสะดวก โดยครูผู้สอนจัดการเรียนการสอนด้วยระบบ

าร ออนไลน์ด้วยรูปแบบท่ีหลากหลายตามสภาพบรบิ ท ความ

ษา ต้ อ งก ารข อ งผู้ เรี ย น เช่ น GOOGLE CLASSROOM

,Facebook live ,Line

ละ (3) ON-HAND เรียนรู้โดยการส่งหนังสือ ใบงาน

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 45

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้ำหนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1.5 ผู้เรียนการศึกษา ประเมินผลผู้เรียนระหว่างภาคเรียนโดยใ
ขน้ั พื้นฐาน รูปแบบท่ีหลากหลายเพื่อให้สอดคล้องกั
มคี วามสามารถในการ สถานการณ์ ในแต่ละบริบทพื้นท่ีที่ได้รั
ใช้เทคโนโลยีดิจทิ ัล ผลกระทบจากการแพร่ระบาดโรคตดิ เช้ือไวร
(ต่อ) โค โร น า 2019 (COVID-19) แ ล ะ ก า ร วั
ประเมินผลปลายภาคเรียนท่ีมีคุณภาพโด
ข้อสอบสว่ นกลางจากสำนักงาน กศน.

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขนึ้ คะแนน ระดบั

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ท่ไี ด้ คุณภาพ

ช้ ใบความรู้ (กรต.) ให้ผู้เรียนถึงบ้านหรือท่ีทำงานโดย

บ ครผู ู้สอนเปน็ ผู้ดำเนนิ การจดั สง่ และประชาสมั พนั ธ์ ผ่าน

บ ช่องทางการเรียนการสอนในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับ

รัส นกั ศึกษาได้รบั ทราบอย่างทั่วถึงในทุกช่องทาง

ด (4) ON–SITE สถานศึกษาจัดการเรียนรู้โดยการพบ

ดย กลุ่มที่สถานศึกษา หรือพื้นที่ที่ปลอดภัย ภายใต้เงื่อนไข

ข้อกำหนดและมาตรการของศูนย์บริหารสถานการณ์

แพร่ระบาดของโรคติดตอ่ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (ศบค.)

และคณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัดปทุมธานี โดย

ครูผู้สอนจัดในลักษ ณ ะการนัดห ม ายรายบุ คคล

เพอื่ ส่งงาน และให้ข้อเสนอแนะในการเรยี นรายบคุ คล

รอ่ งรอย หลักฐาน
1. สรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบ

ประจำปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ
2. แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์
3. บันทึกหลงั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
4. ระบบการสมัครเรยี นระบบออนไลน์ ลงทะเบยี น

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ 46

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.5 ผู้เรยี นการศึกษา
ขน้ั พืน้ ฐาน
มีความสามารถในการ
ใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทลั
(ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บป

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดข้นึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ คะแนน ระดับ
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ที่ได้ คุณภาพ

เรียน ประจำภาคเรยี นที่ ภาคเรยี นที่ 2/2563 และ
1/2564

5. ช่องทางการติดต่อสือ่ สารผ่านแอพลเิ คชัน
Line,Messenger

6. การจดั การเรียนการสอบแบบออนไลน์ โดยใช้แอ
พลิเคชัน Line, Messenger Room

7. การสง่ ผลงาน ช้นิ งานของผ้เู รียนด้านการใชส้ ือ่
เทคโนโลยี

8. ใบงาน แบบทดสอบจากบทเรียน ออนไลน์
9. แบบสอบถาม แบบสำรวจ แบบจัดเก็บข้อมูล โดย
ใช้ Google Form โครงการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนแบบ
ออนไลน์ ท่ีส่งเสริมให้ผูเ้ รยี นมีความสามารถในการใช้
เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล เช่น โครงการจติ อาสา/จติ สาธารณะ
และ โครงการสบื สานศาสตร์พระราชา ส่”ู โคก หนอง
นา โมเดล” ประจำภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 47

ผลการประเมนิ คุณภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน (เฉพ

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานทเี่ น้นผู้เร

มาตรฐาน

การศึกษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน

ประเด็นการ (คะแนน) ของสถานศึกษา

พจิ ารณา

1.6 ผเู้ รยี น 4 สถานศึกษาได้ดำเนินการจัดกิจกรรม

การศกึ ษาข้นั การเรียนการสอนตาม หลักสตู รการศึกษาขั้น

พน้ื ฐานมีสขุ ภาวะ พื้นฐาน 2551 โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ทางกาย และ และมีการสนับสนุนและเสริมสร้าง ให้ผู้เรียน

สนุ ทรยี ภาพ มีสุขภาวะทางกายและ สุนทรยี ภาพ ดังนี้

1. ผู้บริหาร ครู ร่วมกันวางแผนในการจัด

กิจกรรมการเรียนรู้ และกิจกรรมโครงการ

พัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนมี

สขุ ภาวะทางกาย และ สนุ ทรยี ภาพ ด้านดนตรี

ศิลปะ นันทนาการ จิตอาสา หรือ การ

อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม

2. สถานศึกษามอบหมายให้ครูผู้สอน

ดำเนินการจัดกิจกรรมท่ีมีการสนับสนุนและ

เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีสุขภาวะทางกายและ

สุนทรียภาพ ตามแผนการท่ีสถานศึกษา

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บป

พาะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน และ

รียนเป็นสำคัญ)

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ

และร่องรอย หลักฐานท่เี กดิ ขึน้ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คุณภาพ

ม ผลการดำเนนิ งาน 2.58 ดี
ประเด็น 1.6 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีสุขภาวะ

ญ ทางกาย และสุนทรียภาพ โดยมี เกณฑ์การพิจารณา
จำนวน 2 เกณฑ์การพิจารณา สถานศึกษาสามารถทำได้
2 เกณฑก์ ารพจิ ารณา ดงั นี้

ด 1. ร้อยละของผู้เรียนได้รับการตรวจสุขภาพ หรือมี
ร หลักฐานการตรวจสุขภาพ จากการติดตามผู้เรียน

สอบถาม สัมภาษณ์ และ ให้ผู้เรียนแสดงสมุดบันทึกการ
ตรวจ สุขภาพในภาคเรียนท่ี 2/2563 และ 1/2564 พบว่า
ร มีผู้เรียน ร้อยละ 74.11 ได้รับการตรวจสุขภาพประจำปี
อย่าง ต่อเน่ือง และมีการตรวจหาเชื้อโควิด-19 โดย
น Antigen Test Kit ให้กับนักศึกษาทุกคนก่อนการเข้าสอบ
ปลายภาค

2. ร้อยละของผู้เรียนที่ มีการเข้าร่วมโครงการ
กิจกรรม ด้านดนตรี กีฬา ศิลปะ นันทนาการ จิตอาสา

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ 48

มาตรฐาน ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
การศึกษา/ (คะแนน) ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ
พจิ ารณา กำหนด
1.6 ผูเ้ รียน 3. สถานศึกษามอบหมายให้ครูผู้สอน
การศกึ ษาข้ัน
พน้ื ฐานมสี ุขภาวะ จัดเก็บข้อมูลเพื่อเป็นข้อมูลสารสนเทศในการ
ทางกาย และ นำมาวิเคราะห์และประเมนิ ผล
สนุ ทรยี ภาพ (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขนึ้
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั
ทไ่ี ด้ คุณภาพ

หรือการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม จากการเก็บ
ข้อมูลผู้เรียนผู้เรียนท่ีมี การเข้าร่วมโครงการ กิจกรรม
ร ด้านดนตรี กีฬา ศิลปะ นันทนาการ จิตอาสาหรือการ
อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ ส่ิงแวดล้อมภาคเรียนท่ี
2/2562 และ 1/2564 พบว่า มีผู้เรียน ร้อยละ 58.07 ที่
เข้าร่วมกิจกรรมโครงการ ดังน้ันผู้เรียนท่ีมีคุณลักษณะ
เป็นไป ตามเกณ ฑ์การพิจารณ า ทั้ง 2 เกณ ฑ์การ
พิจารณา เท่ากับร้อยละ 63.08 ของ ผู้เรียนท้ังหมดเม่ือ
เทียบกับน้ำหนักคะแนนได้ 2.58 ระดับคุณภาพ ดี โดย
สรุปผลการดำเนินงานตามประเด็นพิจารณา ดังนี้

1. สถานศึกษามีการตรวจสุขภาพ นักศึกษาทุกภาค
เรยี น และดแู ลติดตามเรอ่ื งสุขภาพในสถานการณ์การแพร่
ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) โดย
การทำแบบสอบถามสุขภาพในการบันทึกประวัตินักศึกษา
ในแฟ้มสะสมงานและมีการตรวจหาเชื้อโควิด-19 โดย
Antigen Test Kit ให้กับนักศึกษาทุกคนก่อนการเข้าสอบ
ปลายภาคเรยี นที่ 1/2564

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 49

มาตรฐาน ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
การศึกษา/ (คะแนน) ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ
พจิ ารณา
1.6 ผูเ้ รยี น
การศกึ ษาขน้ั
พนื้ ฐานมสี ุขภาวะ
ทางกาย และ
สนุ ทรยี ภาพ (ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ
และร่องรอย หลักฐานที่เกิดข้ึน
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั
ทไี่ ด้ คุณภาพ

2. จัดการเรียนการสอนในรายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา
ครูไดส้ อดแทรกความรู้ เก่ยี วกับการดูแลสุขภาพกาย และ
จิต การป้องกันโรคตา่ ง ๆ ทเ่ี กิดขนึ้ อย่างต่อเนื่อง

3. จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเพ่ือส่งเสริมให้
ผเู้ รยี นมสี ขุ ภาวะทางกาย นันทนาการและจิตอาสา ไดแ้ ก่

3.1 ภาคเรียนที่ 2/2563 จำนวน 3 โครงการ คอื
(1) โครงการเพศวิถีศึกษา มีผู้เรียนเข้าร่วม

กจิ กรรม จำนวน 49 คน
(2) โครงการอบรมจิตใจห่างไกลยาเสพติด มี

ผ้เู รียนเข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 51 คน
(3) โครงการค่ายอาสายุวกาชาดต้านยาเสพติด มี

ผเู้ รียนเขา้ รว่ มกจิ กรรม จำนวน 40 คน
3.2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 จำนวน 2 โครงการ คอื
(1) โค รงก ารส่ งเส ริ ม ศ าส ต ร์ พ ระราช า

ประยุกต์สู่ “โคกหนอง นา โมเดล” มีผู้เรียนเข้าร่วม
กิจกรรม จำนวน 200 คน

(2) โครงการจิตอาสาสาธารณะ กศน.อำเภอ

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 50

มาตรฐาน ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
การศึกษา/ (คะแนน) ของสถานศกึ ษา
ประเด็นการ
พจิ ารณา
1.6 ผูเ้ รยี น
การศกึ ษาขน้ั
พนื้ ฐานมสี ุขภาวะ
ทางกาย และ
สนุ ทรยี ภาพ (ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ข้ึน
จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั
ทไ่ี ด้ คุณภาพ
หนองเสอื มผี ู้เรียนเข้ารว่ มกจิ กรรม จำนวน 163 คน

รอ่ งรอย หลกั ฐาน
1. แผนการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2564 กศน.

อำเภอหนองเสือ
2. สรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบ

ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ
3. แผนการจดั การเรยี นรู้ตามแผนการ ลงทะเบียนเรียน

รายวชิ าสุขศกึ ษา พลศึกษา ประจำภาคเรียนที่ 2/2563
และภาคเรียนที่ 1/2564

4. บนั ทึกหลังการจดั การเรียนรู้
5. หลักฐานแบบสอบการตรวจสุขภาพของผู้เรียน ภาค
เรียนที่ 2/2563 และ ภาคเรียนท่ี 1/2564 และการตรวจหา
เชือ้ โควดิ -19
6. รายงานผลการจัดกิจกรรมพัฒนา คุณภาพชีวิต
(กพช.) ด้านการพัฒนา ตนเอง และสังคม ภาคเรียนที่
2/2563 และ 1/2564

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ 51

ผลการประเมินคณุ ภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน (เฉพ

มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานท่ีเน้นผู้เร

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก ของสถานศึกษา
(คะแนน)

1.7 ผู้เรียนการศกึ ษา 4 สถาน ศึ ก ษ าดำเนิ น ก ารเพ่ื อให้ กา

ข้ันพน้ื ฐานมี การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้น

ความสามารถในการ ประสิทธิภาพ จึงจัดประเมินระดับการรู้ห

อา่ น การเขียน ของนักศึกษา กศน. (การอ่านออกเขียนได้)

นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำน

กศน. โดยดำเนินการตามแนวทางการดำเน

เครื่องมือประเมินระดับการรู้หนังสือของนัก

กศน. (การอ่านออกเขียนได้) ของสำนักงาน

ประเมินระดับการรู้หนังสือของนักศึกษา

ต่อเนื่องทุกภาคเรียน และนำผลการประเมิน

ในการพัฒนาการอ่านและการเขียนของนัก

กศน. ให้มีประสทิ ธภิ าพต่อไปโดยดำเนินงาน

1. จำแนกระดับนักศึกษา กศน. แต่ละ

การศึกษา โดยกำหนดกลุ่มเป้าหมายนักศ

หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษ

พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถม

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบป

พาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน และ

รยี นเป็นสำคัญ)

ผลการดำเนินงานท่เี กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ขน้ึ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คุณภาพ

ารจัด ผลการดำเนินงาน 4 ยอดเยี่ยม

นฐานมี ประเด็นการพิจารณาที่ 1.7 ผู้เรียนการศึกษา

นังสือ ขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการอ่าน การเขียน

) ตาม โดยมีเกณฑ์การพิจารณา คือ ร้อยละของผู้เรียนที่มี

นักงาน ความสามารถในการอ่าน การเขียนภาษาไทย เพื่อ

นินงาน การส่ือสารท่ีเป็นไปตามเกณฑ์ในแต่ละระดับช้ัน มี

กศึกษา ผู้ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับการรู้หนังสือ คิดเป็น

กศน. ร้อยละ 100 ดังน้ันเม่ือเทียบกับน้ำหนักคะแนนได้

าอย่าง 4 คะแนน ระดับคุณภาพ ยอดเย่ียม โดยสรุปผลการ

นมาใช้ ดำเนนิ งานตามประเด็นพิจารณา ดงั นี้

กศึกษา จากผลการดำเนินงานของสถานศึกษา มีการ

นดังนี้ ประเมินผู้เรียนท่ีเข้ารับการประเมินระดับการรู้

ะระดับ หนังสือของนักเรียน กศน.เฉพาะนักศึกษาใหม่ที่

ศึกษา ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 2/2563 และภาค

ษาข้ัน เรียนท่ี 1/2564 มผี ลการประเมิน ดังนี้

ศึกษา 1. ภาคเรียนที่ 2/2563 ผู้เข้ารับการประเมิน

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ 52

มาตรฐานการศึกษา/ ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินงาน
ประเด็นการพิจารณา น้ำหนกั ของสถานศกึ ษา
(คะแนน)
1.7 ผู้เรียนการศกึ ษา
ขั้นพ้นื ฐานมี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยม
ความสามารถในการ
อา่ น การเขยี น (ตอ่ ) ตอนปลาย ดงั นี้

1) นกั ศึกษาใหมท่ ี่ข้ึนทะเบียนและ

ลงทะเบยี นเรยี น

2) นกั ศึกษาท่เี ข้ารบั การประเมนิ แล

ไมผ่ ่าน

3) นกั ศึกษาที่ยังไม่เขา้ รบั การประเม

2. จัดเตรยี มเคร่ืองมือการประเมินระด

รู้หนังสือของนักศึกษา กศน. สำหรับการปร

แตล่ ะภาคเรียน พร้อมทัง้ แบบบันทึกการประ

3. ประชุมวางแผนร่วมกับครูผู้สอนใ

ประเมินให้ผู้เรียนอ่านออก อ่านจับใจความ

ได้ เขียนคล่อง เขียนเชิงสร้างสรรค์ ได้ตามเ

ในแต่ละระดับการศึกษา เฉพาะนักศึกษาใ

ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 2/2563 แล

เรียน 1/2564 ดังนี้

3.1) ศึกษารายละเอียดการประเมิน

การรู้หนังสือของนักศึกษา กศน. (การอ่าน

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนินงานท่เี กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ท่ไี ด้ คณุ ภาพ

มศึกษา จำนวน 152 คน ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน

การเขียนภาษาไทย เพ่ือการสื่อสาร ที่เป็นไปตาม

เกณฑ์ในแต่ละระดับการศึกษา รวมท้ังส้ิน 152 คน

คดิ เปน็ ร้อยละ 100 แบง่ เปน็

ลว้ แต่ 1.1 ระดับประถมศึกษา ผู้เข้ารับการ

ประเมินจำนวน 4 คน มีความสามารถในการอ่าน

มิน ออก เขยี นได้ จำนวน 4 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100

ดับการ 1.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นผู้เข้ารับการ

ระเมิน ประเมินจำนวน 61 คน มีความสามารถอ่าน และ

ะเมนิ เขยี นไดค้ ลอ่ ง จำนวน 61 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100

ในการ 1.3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้เข้ารับ

เขียน การประเมินจำนวน 87 คน มีความสามารถในการ

เกณฑ์ จับใจความ และเขียนเชิงสร้างสรรค์ จำนวน 87 คน

ใหม่ท่ี คดิ เปน็ ร้อยละ 100

ละภาค 2. ภาคเรียนท่ี 1/2564 ผู้เข้ารับการประเมิน

จำนวน 171 คน ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน

นระดับ การเขียนภาษาไทย เพื่อการส่ือสาร ท่ีเป็นไปตาม

นออก เกณฑ์ในแต่ละระดับการศึกษา รวมท้ังสิ้น 171 คน

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 53

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่า กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก ของสถานศกึ ษา
(คะแนน)
1.7 ผู้เรียนการศกึ ษา
ขนั้ พน้ื ฐานมี เขียนได้) (เว็บไซต์ กลุ่มพัฒนาการศึกษานอก
ความสามารถในการ
อ่าน การเขียน (ต่อ) และการศึกษาตามอธั ยาศัย

www.nfe.go.th/pattana) โดยเฉพาะเคร่ื

การประเมินและแบบบันทึกการประเมินให้ช

ควบค่กู ับการประชุมชี้แจง

3.2) แต่งตั้งคณะทำงานการปร

ระดับการรู้หนังสือของนักศึกษา กศน. (กา

ออกเขียนได)้ และผทู้ ำนเิ ทศ ติดตามการประ

4. ดำเนนิ การติดตามการประเมินระดับก

หนงั สอื ของนกั ศึกษา กศน. (การอา่ นออกเขีย

ตามแผนทกี่ ำหนดไว้ ดังนี้

4.1 ครผู สู้ อนตรวจสอบความถกู ต้องแ

จำนวนของแบบประเมินระดับการร้หู นังสือข

นักศกึ ษา กศน. (การอ่านออกเขียนได้) ให้ตร

จำนวนนักศึกษา กศน.

ทจ่ี ะเขา้ รบั การประเมนิ

4.2 ดำเนินการประเมินระดับก

หนังสือของนกั ศึกษา กศน. (การอ่านออกเขีย

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บป

ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คุณภาพ

กระบบ คดิ เปน็ ร้อยละ 100 แบง่ เปน็

2.1 ระดับประถมศึกษา ผู้เข้ารับการ

องมือ ประเมินจำนวน 22 คน มคี วามสามารถในการอ่าน

ชัดเจน ออก เขยี นได้ จำนวน 22 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ100

2.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นผู้เข้ารับการ

ระเมิน ประเมินจำนวน 54 คน มีความสามารถอ่าน และ

ารอ่าน เขียนไดค้ ลอ่ ง จำนวน 54 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100

ะเมนิ 2.3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้เข้ารับ

การรู้ การประเมินจำนวน 95 คน มีความสามารถในการ

ยนได)้ จับใจความ และเขียนเชิงสร้างสรรค์ จำนวน 95 คน

คิดเปน็ รอ้ ยละ 100

และ สถานศึกษาได้มีการส่งเสริมให้ครูครูจัด

ของ กิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการอ่านและการเขียน

รงกบั ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น สรปุ ใจความสำคัญ การเขียน

เรียงความ การเขียนย่อความ ส่งผลให้ผู้เรียนมี

ความรู้ความเข้าใจและสามารถอ่าน เขียน สรุป

การรู้ ใจความได้ดยี ิ่งขนึ้

ยนได้)

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 54

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนกั ของสถานศึกษา
(คะแนน)
1.7 ผู้เรียนการศกึ ษา
ขัน้ พืน้ ฐานมี ตามปฏิทินการดำเนินงานที่ กศน.อำเภอ
ความสามารถในการ
อ่าน การเขียน (ต่อ) กำหนด (หากมีกรณีนักศึกษาประเมินไม่ผ

ดำเนินการตามแผนผังกระบวนการดำเน

ประเมนิ ระดับการรู้หนังสอื ของนักศึกษา กศน

4.3 ครูบันทึกผลการประเมินใน

บันทึก (ภาคผนวก) พร้อมท้ังกรอกข้อมูลใน

บันทึกผล การประเมินระดับการรู้หนังส

นักศึกษา กศน. (การอ่านออกเขียนได้)

สรุปผลการประเมนิ ส่งให้สถานศกึ ษา

5. สถานศึกษาสรุปผลการประเมินระด

รู้หนังสือของนักศึกษา กศน. (การอ่านออก

ได้) จากระบบบันทึกผลการประเมินระดับ

หนังสือของนักศึกษา กศน. (การอ่านออกเขีย

สง่ ให้ สำนักงาน กศน.จังหวดั ปทุมธานี

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บป

ผลการดำเนินงานที่เกิดข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขนึ้ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ที่ได้ คณุ ภาพ

อ/เขต รอ่ งรอย หลักฐาน

ผ่านให้ 1. แบบประเมินระดับการรู้หนังสือของ

นินการ นักศึกษ า กศ น . ระดับ ป ระถมศึก ษ า ระดับ

น.) มัธยมศกึ ษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลาย

นแบบ 2. แบบสรุปรายงานผลการรู้หนังสือของ

นระบบ นักศึกษ า กศน . ระดั บ ป ระถมศึ กษ า ระดับ

สือของ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

) และ 3. แบบบนั ทึกการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง (กรต.)

6. บันทึกหลังสอน/บันทึกหลังจากการจัดการ

ดับการ เรยี นรู้

กเขียน 7. ภาพกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนอ่านและ

บการรู้ เขยี นภาษาไทย

ยนได้) 8. ระบบบันทึกผลการประเมินระดับการรู้

หนงั สือของนกั ศึกษากศน.

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 55

ผลการประเมินคุณภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน (เฉพ
มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐานที่เนน้ ผู้เร

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.8 ผู้จบการศึกษาขัน้ 8 สถานศึกษาได้จัดการเรียนการสอน
พน้ื ฐานนำความรู้ การศึกษาขั้นพื้นฐานได้ติดตามผู้จบหลักสูตร
ทกั ษะพื้นฐานทไี่ ดร้ บั ท่ีผู้เรียนนำความรู้ ทักษะพื้นฐานท่ีได้ไปใช้
ไปใช้ หรอื ประยุกตใ์ ช้ หรือประยกุ ตใ์ ช้ในการดำเนินชีวิต ดงั นี้
1. สถานศึกษาประชุมวางแผนการจัด
การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น
พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดแนวทาง
การดำเนินงาน และกำหนดค่าเป้าหมาย
เพ่ือให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา ด้าน
ผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความรู้ ทักษะ
พื้นฐานท่ีได้รบั ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ โดยต้ัง
คา่ เปา้ หมายของสถานศึกษา รอ้ ยละ 60
2. สถานศึกษาและครูผู้สอนจัดให้มีการ
แนะแนวผู้เรียนที่คาดว่าจบหลักสูตรในภาค
เรียน นั้ น ๆ ใน การน ำความรู้ไป ใช้ใน
การศึกษาต่อระดับท่ีสูงขึ้น ไปใช้ประกอบ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบป

พาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และ

รยี นเป็นสำคัญ)

ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คุณภาพ

น ผลการดำเนินงาน 6.4 ดเี ลิศ

ร ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.8 ผู้จบการการศึกษาขั้น

พ้ืนฐานนำความรู้ทักษะพื้นฐานไปใช้หรือประยุกต์ใช้ โดย

มี เก ณ ฑ์ ก า ร พิ จ า ร ณ า ว่ า จ ำ น ว น ผู้ จ บ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม

ด หลักสูตรสามารถนำความรู้ ทักษะพื้นฐานท่ีได้รับไปใช้

น หรือประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต การประกอบอาชีพ

ง หรือเพื่อการศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน โดยสถานศึกษาได้

ย กำหนดค่าเป้าหมายไว้ ร้อยละ 60 ของผู้เรียนทั้งหมดใน

น 2 ภาคเรียน ซ่ึงผลจากการประเมินผู้เรียน ในภาคเรียน ท่ี

ะ 2/2563 และ1/2564 พบว่าผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร

ง สามารถนำความรู้ ทักษะพ้ืนฐานที่ได้รับไปใช้ หรือ

ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต การประกอบอาชีพ หรือ

ร เพื่อการศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขึ้น คิดเป็นร้อยละ 85.16

ค ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมาย แต่ไม่เกินร้อยละ 50 เม่ือเทียบกับ

น น้ำหนักคะแนนได้ 6.4 คะแนน ระดับคุณภาพ ดีเลิศ โดย

บ สรุปผลการดำเนินงานตามประเด็นพจิ ารณา ดงั นี้

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 56

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1.8 ผู้จบการศึกษาขนั้ อาชีพในการดำเนินชีวิต และนำไปใช้ใน
พน้ื ฐานนำความรู้ ชีวิตประจำวนั
ทักษะพื้นฐานทไี่ ดร้ ับ
ไปใช้ หรอื ประยุกตใ์ ช้ 3. สถานศึกษาได้รวบรวมและตรวจสอบ
(ต่อ) วุฒิการศึกษาของผู้จบหลักสูตรของผู้ที่จบ
การศกึ ษาไปใช้

4. สถานศึกษาสรุปรายงานผลการการ
ดำเนินงานการศึกษานอกระบบประจำปี
งบประมาณ 2564 นำเสนอสำนักงานกศน.
จังหวัดปทุมธานี และนำข้อเสนอแนะ
ปัญหาอุปสรรคมาเป็นแนวทางในการจัดทำ
แผนปฏิบัติการในปีงบประมาณถัดไป และ
จัดเก็บข้อมูลเพื่อเป็นข้อมูลสารสนเทศใน
การนำมาวิเคราะหแ์ ละประเมนิ ผล

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบป

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ที่ได้ คุณภาพ

น 1. การจัดกจิ กรรมการแนะแนวใหน้ ักศึกษาทคี่ าดวา่ จะ

จบในปีงบประมาณ 2564 เนื่องจากอยูใ่ นชว่ งสถานการณ์

บ การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-

บ 19) ได้ดำเนินการในรูปแบบส่งข่าวประชาสัมพันธ์ใน

รูปแบบต่าง ๆ เช่น เพจกศน.ตำบล ประชาสัมพันธ์โดย

ร ครผู ู้สอน

2. สถานศึกษารวบรวมข้อมูลนำความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน

. ที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ จากการตรวจสอบวุฒิ การ

ะ ตอบทางอินเตอร์เน็ต ทางไปรษณีย์ เยี่ยมบ้าน หรือ

ำ สัมภาษณ์ผู้จบการศึกษาทางโทรศัพท์โดยครูผู้สอนเป็น

ะ ผู้ตดิ ตาม

น 2.1 ภาคเรียนที่ ที่ 2/2563 มีผู้จบ หลักสูตร

จำนวน 58 คน นำความรู้ไปใช้ 55 คน คิดเป็นร้อยละ

94.83

2.2 ภาคเรียนที่ 1/2564 มีผู้จบหลักสูตร จำนวน

97 คน นำความรู้ไปใช้ 77 คน คิดเป็นร้อยละ 79.38

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 57

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1.8 ผู้จบการศึกษาขน้ั
พนื้ ฐานนำความรู้
ทกั ษะพ้ืนฐานทไี่ ดร้ บั
ไปใช้ หรอื ประยุกตใ์ ช้
(ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บป

ผลการดำเนินงานท่ีเกิดข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คุณภาพ

รอ่ งรอย หลักฐาน

1. ทะเบียนรายชื่อผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร 2 ภาค

เรียน

2. สอบถามผู้จบการศึกษาได้นำความรู้และทักษะ

พ้ืนฐานท่ีได้ไปใช้ แบบสอบถามผู้จบการศึกษาได้นำความรู้

และทักษะที่ได้นำไปใช้ ด้วยการตอบทางอินเตอร์เน็ต ทาง

ไปรษณีย์ เย่ียมบ้าน หรือสัมภาษณ์ผู้จบการศึกษาทาง

โทรศพั ท์

3. ตารางที่ 19 สรุปรายงานผู้จบการศึกษานำความรู้

และทกั ษะพน้ื ฐานไปใช้ (ภาคผนวก จ)

4. หนังสือขอตรวจสอบวุฒิจากสถานศึกษาอื่นที่ผู้จบ

การศกึ ษาจาก กศน.ไปศึกษาตอ่

5. สรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบ

ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 58

ผลการประเมนิ คุณภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เฉพ
มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานท่เี น้นผูเ้ ร

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

มาตรฐานที่ 2 20
คุณภาพการจัด
การศกึ ษานอกระบบ 5 สถานศึกษา มีกระบวนการดำเนินงา
ระดับการศึกษาข้นั พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โดยนำหลัก
พน้ื ฐานที่เน้นผเู้ รียน แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 255
เป็นสำคัญ จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบ
2.1 การพฒั นา ความต้องการของผู้เรียน เพื่อพัฒนาผู้เรีย
หลักสูตรสถานศึกษาที่ ความสามารถในการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับบ
สอดคล้องกับบรบิ ท เป้าหมาย และวิสัยทัศน์สถานศึกษาโดยคณ
และความต้องการของ กรรมการสถานศึกษา ภาคีเครือข่าย ด้านการพ
ผู้เรยี น ชุมชน ท้องถน่ิ หลักสูตรสถานศึกษาดำเนินการพัฒนาหล
สถานศกึ ษาอย่างต่อเนอื่ งดว้ ยกระบวนการ ดัง

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบป

พาะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน และ

รียนเป็นสำคญั )

ผลการดำเนินงานท่เี กดิ ขนึ้ ผลการประเมินคุณภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ

17.00 ดเี ลิศ

านการ ผลการดำเนินงาน 4 ดเี ลิศ
กสูตร ประเด็นการพิจารณาท่ี 2.1 การพัฒนา
51 มา หลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท และ
บริบท ความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น โดยมี
นให้มี เกณฑ์การพิจารณาจำนวน 5 เกณฑ์การพิจารณา
บริบท สถานศึกษาสามารถดำเนินงานได้ 4 เกณฑ์การ
ณะครู พิจารณา ดังน้ันเม่ือเทียบกับน้ำหนักคะแนนได้
พัฒนา 4คะแนน ระดับคุณภาพ ดีเลิศ โดยสรุปผลการ
ลักสูตร ดำเนินงานตามประเด็นพิจารณา ดงั น้ี
งนี้ 1. สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาที่

ประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ 59