sar

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.5 การกำกับ นิเทศ การนำผลการกำกับ นิเทศ ติดตาม แ
ติดตาม ประเมินผลการ ประเมนิ ผลการดำเนินงานของสถานศกึ ษาไป
ดำเนินงานของ ใชใ้ นการพัฒนาการดำเนินงานของสถานศึกษ
สถานศึกษา (ต่อ)
ใน ก า ร พั ฒ น า ก า ร ด ำเนิ น งา น ข
สถานศึกษานอกจากยึดนโยบายและจุดเน้นก
ดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 25
ของสำนักงาน กศน. แล้ว ส่วนหนึ่งใช้ข้อมูลจ
การนิเทศ ติดตามผลไปใช้ในการวางแผนกา
การดำเนินงานจัดการศึกษานอกระบบแ
การศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาใ
ประสิทธภิ าพ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ท่ไี ด้ คณุ ภาพ

และ 4.2 ส่ ง เ ส ริ ม ใ ห้ เ ค รื อ ข่ า ย ชุ ม ช น

ป คณะกรรมการสถานศึกษา ให้มีส่วนร่วมในการกำกับ

ษา นิเทศ ติดตามผล ประเมินผลการดำเนินงานจัด

ข อ ง การศึกษาของสถานศึกษา

การ 4.3 ให้นำส่งเสริม สนับสนุนเน้นการจัด

564 การศึกษาในเรื่องความรักชาติ ศาสนา บุญคุณ

จาก พระมหากษตั รยิ ์

รใน 4.4 ให้ประชาสัมพันธ์การจัดการศึกษานอก

และ ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้หลากหลาย

ให้มี ช่องทาง สามารถเขา้ ถึงกล่มุ เปา้ หมายไดอ้ ยา่ งท่ัวถงึ

5. สถานศึกษาแจ้งให้บุคลากรนำผลการกำกับ

นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาใน

ปีงบประมาณ 2564 เป็นข้อมูลในการวางแผน

พฒั นาคุณภาพการศึกษาในปงี บประมาณต่อไป

6. สถานศึกษาเสนอรายงานการกำกับนิเทศ

ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา

ประจำปีงบประมาณ 2564 ให้ต้นสังกัดทราบ

162

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.5 การกำกับ นิเทศ
ติดตาม ประเมินผลการ
ดำเนินงานของ
สถานศึกษา (ตอ่ )

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ข้นึ ผลการประเมินคณุ ภาพ

และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ทีไ่ ด้ คุณภาพ

รอ่ งรอย หลักฐาน

1. คำส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน

สถานศึกษา

2. หนังสือราชการเชิญประชุมจัดทำแผนการ

กำกบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินงานของ

สถานศกึ ษา

3. เครื่องมอื นิเทศของสำนักงาน กศน.

4. ข้อมูลในแบบการนิเทศ หรือข้อมูลในสมุด

เยี่ยมท่ีผู้บริหารหรือคณะกรรมการกำกับ นิเทศ

ตดิ ตามและประเมินผลบันทึกไว้

5. รอ่ งรอยการนิเทศทางออนไลน์

6. ภาพถ่าย

163

ผลการประเมินคุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา (มาตรฐานที่ 3 ซ่ึงเป็นมา
นอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอธั ยาศัย)

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.6 การปฏิบัติหน้าที่ 3 สถานศึกษามีการแต่งต้ังคณะกรรมก
ของคณะกรรมการ สถานศึกษาตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึก
สถานศกึ ษาที่เปน็ ไป นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2
ตามบทบาททกี่ ำหนด มาตรา 9 กำหนดให้มีคณะกรรมการสถานศึก
ซ่ึงในการปฏิ บั ติ หน้ าที่ ของคณ ะกรรมก
สถานศึกษาตามบทบาทหน้าท่ีกำหนดไว้ ดงั น
1. เชิญประชุมคณะกรรมการสถานศึก
เพื่อขอความเห็นชอบแผนปฏิบัติการ ประจ
งบประมาณ 2564 ท่ีดำเนินเนินการตามกร
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4 ปี (พ.ศ. 256
2565) ก่อนนำไปใช้ในการดำเนินงานจัดการศึก
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศั ยข
สถานศกึ ษา
5. สถานศึกษานำเสนอขอความเห็นช
หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ในปีงบประม
2564 ก่อนนำไปใช้ในการจัดการศึกษาน

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

าตรฐานการศกึ ษา ทส่ี ามารถใช้ผลการประเมนิ คุณภาพรว่ มกนั ได้ ทง้ั การจดั การศกึ ษา

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดับ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

การ ผลการดำเนินงาน 3 ยอดเยย่ี ม
กษา ประเด็นการพิจารณาท่ี 3.6 การปฏิบัติหน้าท่ี
2551 ของคณะกรรมการสถานศึกษาท่ีเป็นไปตามบทบาทท่ี
กษา กำหนด โดยมีเกณฑ์การพิจารณาจำนวน 5 เกณฑ์
การ การพิจารณา สถานศึกษาสามารถดำเนินงานได้ 5
นี้ เกณฑ์การพิจารณา ดังนั้นเมื่อเทียบกับน้ำหนัก
กษา คะแนนได้ 3 คะแนน ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม โดย
จำปี สรปุ ผลการดำเนินงานตามประเด็นพิจารณา ดงั น้ี
รอบ การปฏิบัตหิ น้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษา
62 – ท่ี เป็ น ไป ต าม บ ท บ าท ห น้ าท่ี ต าม ป ระก าศ
กษา คณะกรรมการส่งเสริม สนับสนุน และประสาน
ของ ความร่วมมือการศึกษานอกระบบและการศึกษา

ตามอัธยาศัยเรื่อง จำนวนกรรมการ คุณสมบัติ
ชอบ หลักเกณฑ์ วิธีการได้มาของประธาน และกรรมการ
มาณ วาระการดำรงตำแหน่ง การพ้นจากตำแหน่งและ
นอก อำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาใน

164

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.6 การปฏิบัติหน้าที่ ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
ของคณะกรรมการ 6. คณะกรรมการสถานศึกษาส่งเส
สถานศกึ ษาทเี่ ปน็ ไป
ตามบทบาททก่ี ำหนด สนับสนุน และร่วมจัดการศึกษานอกระบบแ
(ตอ่ ) การศกึ ษาตามอัธยาศยั ของสถานศึกษา

7. เม่อื ส้ินไตรมาสท่ี 1-2 และไตรมาส
สถานศึกษาได้รายงานผลการดำเนินงาน
คณะกรรมการสถานศึกษาทราบ เพื่อขอ
ขอ้ เสนอแนะ

8. สถานศึกษาส่งรายงานผลการประ
คณะกรรมการสถานศึกษาให้สำนักงาน กศ
จงั หวดั ปทมุ ธานี ทราบทกุ คร้ัง

9. คณ ะกรรมการสถานศึกษามีก
ส่งเสริมและสนับสนุ นทุนทางสังคม แ
ทรัพยากรจากชุมชน องค์กรปกครองส
ท้องถิ่น องค์กรอ่ืนท้ังภาครัฐและเอกชน ใ
ส่วนร่วมในการจัดการศึกษานอกระบบแ
อัธยาศัย

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คะแนน ระดับ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คุณภาพ

สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ
สริม การศึกษาตามอัธยาศัย ลงวันท่ี 24 ตุลาคม 2551
และ โดยในปีงบประมาณพ.ศ. 2564 มีผลการดำเนินงาน

ดังนี้
3-4 1. คณะกรรมการสถานศึกษาได้ให้ความเห็นชอบ
นให้ แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2564 ของกศน.
อรับ อำเภอหนองเสือ

2. สถานศึกษามีหลักสูตร หลักสูตรการศึกษา
ะชุม ต่อเน่ือง ประจำปีงบประมาณ 2564 จำนวน 35
ศน. หลักสูตร ที่ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ

สถานศึกษา สามารถนำไปใช้ในการดำเนินงานจัด
การ การศึกษาตอ่ เน่อื งได้
และ 3. คณะกรรมการสถานศึกษามีการปฏิบัติ
ส่วน หน้าท่ีด้านการส่งเสริมให้มีการระดมทุนทางสังคม
ให้มี และทรัพยากรจากชุมชน องค์กรปกครองส่วน
และ ท้องถิ่น องค์กรอื่นท้ังภาครัฐและเอกชน ให้มีส่วน

ร่วมในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัย คณะกรรมการสถานศึกษาไม่ได้

165

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.6 การปฏบิ ัติหนา้ ที่
ของคณะกรรมการ
สถานศกึ ษาทเ่ี ปน็ ไป
ตามบทบาททก่ี ำหนด
(ตอ่ )

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คะแนน ระดับ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

ด ำ เนิ น ก า ร ใ น ก า ร ร ะ ด ม ทุ น จ า ก ภ า คี เค รื อ ข่ า ย
โดยตรง แตไ่ ด้ดำเนนิ การ ดงั น้ี

3.1 นายสำเนียง บุญนะ ประธานกรรมการ
สถานศึกษา ให้การสนับสนุนจัดหาและจัดเตรียม
สถานที่ในการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง และ
การจั ด เตรียม สน าม สอบ ป ล าย ภ าคเรียน ที่
1/2564 ของกศน.ตำบลบึงบอน

3.2 น ายสมคิ ด เจริ ญ พั น ธ์ หั วห น้ า
สาธารณสุขอำเภอหนองเสือ กรรมการสถานศึกษา
ดูแลประสานงานจัดหาวัคซีนป้องกันไวรัสโควิด-19
ให้กับบคุ ลากรสถานศึกษา

3.3 นายสมเกียรติ ศรีสังข์สุข กรรมการ
สถานศึกษา กรรมการสถานศึกษาดูแลแหล่งเรียนรู้
ด้านเกษตรธรรมชาติ

4. การปฏิบัติหน้าท่ีด้านการยังมีส่วนร่วมใน
การติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ใน
ลักษณะการเป็นวิทยากรให้ความรู้เร่ืองทักษะชีวิต
นอกจากน้ีได้ให้ข้อเสนอแนะในการจัดการศึกษา

166

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.6 การปฏบิ ัติหนา้ ที่
ของคณะกรรมการ
สถานศกึ ษาทเ่ี ปน็ ไป
ตามบทบาททก่ี ำหนด
(ตอ่ )

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คะแนน ระดับ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า ให้ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ส ถ า น ก า ร ณ์ ที่
เปลี่ยนแปลงไปตามบริบท สังคม ชุมชน เศรษฐกิจ
การเมือง เทคโนโลยี การแพร่ระบาดของโรคต่าง ๆ
และจัดการศึกษาออนไลน์ให้มากข้ึน เช่น การแพร่
ระบาด ของโรคโควิด 19 ยาเสพติดกับเยาวชน
กศน. กลุ่มผู้สงู อายุ การนำเทคโนโลยีไปใช้ในการจัด
การศึกษาให้มากขึ้น (ออนไลน์) การจัดกิจกรรม
พัฒนาคุณภาพชีวิตที่ตอบสนองพระบรมราโชบาย
ของรชั กาลที่ 10

5. คณะกรรมการสถานศึกษาได้ร่วมพิจารณา
ให้ ความเห็ นช อบในการจัดห าสื่ อแบบ เรียน
หลักสตู รการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ทุกภาคเรียน

ร่องรอย หลกั ฐาน
1. ร า ย งา น ก า ร ป ร ะ ชุ ม ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร

สถานศกึ ษา
2. แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.

2564 ท่ีผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการ

167

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.6 การปฏิบัตหิ นา้ ท่ี
ของคณะกรรมการ
สถานศกึ ษา
ทเ่ี ป็นไปตามบทบาทท่ี
กำหนด (ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คุณภาพ
สถานศึกษา
4. หลักสตู รการศกึ ษาต่อเนือ่ ง ปี 2564
5. สมุดเยี่ยมสถานศึกษาของคณะกรรมการ
สถานศกึ ษา
6. ภาพถ่าย

168

ผลการประเมินคณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานท่ี 3 ซ่ึงเปน็ มา
นอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย)

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้ำหนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การสง่ เสรมิ 3 สถานศึกษามีการดำเนินงานตามพันธกิจ

สนับสนนุ ภาคีเครือข่าย 4 ส่งเสริมสนับสนุน แสวงหาและประสานค

ใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด รว่ มมือเชิงรุกกบั ภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามีส่วน

การศึกษา ในการสนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบ

การศึกษาตามอัธยาศัยและการเรียนร้ตู ลอดชีว

รูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน ตามนโยบาย

จุ ด เน้ น ก ารด ำเนิ น งาน ส ำนั ก งาน ก

ปีงบประมาณ 2564 โดยมีวิธีดำเนนิ งาน ดงั นี้

1. เข้าร่วมประชุมกับภาคีเครือข่ายทั้งภา

และเอกชนอย่างต่อเน่ือง เพื่อประสานงาน ส

ความเขา้ ใจกับบทบาทหนา้ ท่ีของสถานศึกษา

2. สถานศกึ ษามีการประชาสัมพันธก์ ารจ

กิจกรรมผ่านช่องทางการสื่อสารต่าง ๆ

สถานศึกษา เช่น ทางช่องทางไลน์ Faceb

และเพจตำบล หรือปากต่อปากจากผู้เ

ผู้รับบริการ และองค์ปกครองส่วนท้องถิ่น

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

าตรฐานการศกึ ษา ทสี่ ามารถใช้ผลการประเมนิ คณุ ภาพรว่ มกนั ได้ ทั้งการจดั การศึกษา

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

จ ข้อ ผลการดำเนนิ งาน 1.8 ปานกลาง

ความ ประเด็น 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคี

นร่วม เครือข่าย ให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา มีเกณฑ์

บและ การพิจารณ า จำนวน 5 เกณ ฑ์การพิจารณ า

วิตใน สถานศึกษาสามารถทำได้และเป็นไปตามเกณฑ์ 4

ยและ เกณฑ์การพิจารณา ได้คะแนนเท่ากับ 2.4 คะแนน

ศ น . ระดับคุณภาพ ดีเลิศ โดยสรุปผลการดำเนินงานตาม

ประเด็นพิจารณา ดังนี้

าครัฐ สถานศึกษาเน้นการจัดการศึกษานอกระบบและ

สร้าง การศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาให้ความสำคัญ

กับภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐและเอกชนได้เข้ามีส่วน

จดั ร่วมส่งเสริมสนับสนุนได้หลากหลายช่องทางซ่ึงมีผล

ของ การดำเนนิ งาน ดังนี้

book 1. สถานศึกษาได้มอบหมายให้ข้าราชการ

รียน บุคลากรทางการศึกษา หรือครู กศน.ตำบลแต่ละ

เป็น ตำบลสำรวจ และประสานงานภาคีเครือข่ายในพื้นท่ีที่

169

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.7 การสง่ เสรมิ ต้น ซ่ึงสามารถสร้างความเข้าใจให้เครือข่า
สนบั สนนุ ภาคีเครือข่าย และเข้าถึงภารกิจของสถานศึกษา ตลอด
ใหม้ สี ว่ นรว่ มในการจัด ส า ม า ร ถ เข้ า ม า มี ส่ ว น ร่ ว ม ใ น ก า ร ส นั บ ส
การศึกษา (ต่อ) กิจกรรมตา่ ง ๆ ของสถานศกึ ษาได้

4. สถานศกึ ษาไดม้ ีการจัดทำฐานขอ้ มลู
เครือข่ายใน ระบบ บริหารสารสน เทศ
สถานศกึ ษา

5. สถานศึกษาได้ประสานงานภาคีเคร
เข้ามาร่วมส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษ
ลักษณะเป็นทางการได้แก่ การลงนามบัน
ความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐ (M
และไม่เป็นทางการจะมีลักษณะหนังสือราช
แสดงความจำนงให้ความอนุเคราะห์
สนับสนนุ การจัดการศึกษาของสถานศึกษา

6. ภาคีเครือข่ายได้ส่งเสริม สนับส
สถาน ศึกษ าจัดการศึกษ าน อกระ บ บ แ
การศึกษาตามอัธยาศัยในรูปแบบที่หลากห
ทั้งในลกั ษณะงบประมาณ สถานท่ี องค์ความ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทไ่ี ด้ คุณภาพ

ายได้ มีความพร้อมในการให้การสนับสนุนการจัดการศึกษา

ดจน ของสถานศึกษา การที่สถานศึกษามีบุคลากร ครู กศน.

สนุน ตำบล ปฏิบัติงานในพื้นท่ีประจำ และต่อเนื่อง จึง

สามารถเข้าถึงภาคีเครือข่ายชี้แจง สร้างความเข้าใจ

ลภาคี เกี่ยวกับพันธกิจ บทบาทหน้าที่การทำงานของ กศน.

ของ กิจกรรม/โครงการเร่งด่วนท่ีได้รับมอบหมายจึงเป็น

แรงผ ลั กดั น ให้ เครื อข่ า ย เข้ ามามี ส่ วน ร่ วม ส่ งเส ริ ม

รือให้ สนับสนนุ การจดั การศึกษาของสถานศึกษาในดา้ นต่าง ๆ

ษาใน 2. การลงนามบันทึกความรว่ มมือกบั ภาคี

นทึก เครอื ขา่ ยทงั้ ภาครฐั (MOU) ไดแ้ ก่

MOU) 2.1 สำนักงาน กศน. ระหว่างสำนักงาน

ชการ กศน. กับ สำนักงาน คณะกรรมการการเลือกตั้ง

(กกต.) ให้สถานศึกษาในสังกดั ดำเนินงานศูนย์สง่ เสริม

พัฒนาประชาธิปไตย ทั้ง 7 ตำบล ในพ้ืนที่อำเภอ

สนุน หนองเสือ ซ่ึงได้รับการสนับสนุ นส่ือเผยแพร่

และ ป ระช าสั ม พั น ธ์เรื่อ งก ารเลื อ ก ต้ั งใน ระ บ อ บ

หลาย ประชาธิปไตย

มรู้ 3. ด้านการประสานงานความร่วมมือกับภาคี

170

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การสง่ เสรมิ วสั ดอุ ุปกรณท์ ี่จำเปน็ ในการจดั กจิ กรรม
สนบั สนนุ ภาคีเครือข่าย 7. ภาคีเครือข่ายได้ส่งเสริมสนับสนุน
ใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด
การศึกษา (ต่อ) กำลังใจแก่ผู้จัดการศึกษา โดยเข้าร่วมกิจก
/โครงการอย่างต่อเน่ือง เป็นอาสาสมัครช่วย
กศน.ตำบล ประชาสัมพันธ์กิจกรรม / โครง
ตา่ ง ๆ

8. ภาคีเครือข่ายที่ร่วมกับสถานศึกษ
การส่งเสริม สนับสนุนสร้าง หรือพัฒนาแ
เรียนร้ทู ่ีหลากหลาย

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

เครือข่ายเข้ามาร่วมส่งเสริม สนับสนุนการจัด

นด้าน การศกึ ษา หรือพฒั นาวชิ าการและบุคลากรดงั น้ี

กรรม 3.1 กศน.ตำบลบึงบา

ยงาน 3.1.1 โรงพยาบาลหนองเสือ สนับสนุน

งการ วทิ ยากรการจัดการศึกษาต่อเนื่อง

3.1.2 สถานีตำรวจภูธรอำเภอหนองเสือ

ษาใน สนบั สนนุ วิทยากรการจดั การศึกษาต่อเนือ่ ง

แหล่ง 3.1.3 โรงเรยี นหนองเสือวิทยาคม ใหก้ าร

สนับสนุนอาคารสถานที่ในการจัดกิจกรรม งานขั้น

พนื้ ฐาน

3.1.4 เทศบาลตำบลหนองเสือ ให้การ

สนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม งานข้ัน

พื้นฐาน งานการศึกษาต่อเน่ือง และงานอัธยาศยั

3.1.5 องค์การบริหารส่วนตำบลบึงบา ให้

การสนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม

งานขั้นพ้ืนฐาน งานประชุมวางแผนปีงบประมาณ

งานการศึกษาต่อเนือ่ ง และงานอธั ยาศัย

3.1.6 โรงเรียน วัดแสงมณี ให้การ

171

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การสง่ เสรมิ
สนับสนุนภาคีเครือข่าย
ใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด
การศึกษา (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คุณภาพ

สนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม งานข้ัน

พื้นฐาน

3.2 กศน.ตำบลบึงกาสาม

3.2.1 องค์การบ ริหารส่วนตำบ ล

บึงกาสาม ให้การสนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัด

กิจกรรม งานขัน้ พน้ื ฐานและงานอัธยาศัย

3.2.2 วัดป่าคลอง11 ให้การสนับสนุน

อาคารสถานที่ในการจัดกิจกรรม งานการศึกษา

ตอ่ เน่ือง และงานอัธยาศยั

3.2.3 วัดราษฎรบำรุง ให้การสนับสนุน

อาคารสถานที่ในการจัดกิจกรรม งานขั้นพื้นฐาน

และงานอธั ยาศัย

3.2.4 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล

บงึ กาสาม 1 ให้การสนับสนุนวิทยากร งานการศึกษา

ตอ่ เน่ือง

3.2.5 ท่ีทำการผู้ใหญ่บ้านหมู่ 2 ให้การ

สนั บ ส นุ น อ าค ารส ถ าน ที่ ใน ก ารจัด กิ จก รรม

งานการศกึ ษาต่อเนื่อง และงานอัธยาศัย

172

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การสง่ เสรมิ
สนับสนุนภาคีเครือข่าย
ใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด
การศึกษา (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดข้นึ ผลการประเมินคณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คุณภาพ

3.2.6 ท่ีทำการผใู้ หญบ่ ้านหมู่ 3 ใหก้ าร

สนั บ ส นุ น อ าค ารส ถ าน ท่ี ใน ก ารจั ด กิ จก รรม

งานการศึกษาต่อเนอ่ื ง

3.2.7 ที่ทำการกำนันหมู่ 5 ให้การ

สนับสนุนอาคารสถานที่ในการจัดกิจกรรม งาน

การศึกษาต่อเนอื่ ง

3.3 กศน.ตำบลบึงบอน

3.3.1 องค์การบ ริห ารส่วน ตำบ ล

บึงบอน ให้การสนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัด

กจิ กรรม งานขั้นพ้ืนฐาน งานการศึกษาต่อเน่ือง งาน

ประชมุ และงานอัธยาศยั

3.3.2 โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพ

ตำบลบึงบอน สนับสนุนวทิ ยากร งานการศึกษา

ต่อเนื่อง งานอธั ยาศยั

3.3.3 โรงเรียนวัดพวงแก้ว สนับสนุน

อาคารสถานทใี่ นการจดั กิจกรรมงานขนั้ พ้ืนฐาน

3 .3 .4 เก ษ ต ร อ ำ เภ อ ห น อ ง เสื อ

สนับสนนุ วทิ ยากร งานการศกึ ษาต่อเนื่อง

173

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การสง่ เสรมิ
สนับสนุนภาคีเครือข่าย
ใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด
การศึกษา (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทไ่ี ด้ คุณภาพ

3.3.5 ท่ีทำการผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 1-9

สนับสนุนส่ืออุปกรณ์และอาคารสถานท่ีในการจัด

กิจกรรม งานการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง

3.4 กศน.ตำบลนพรตั น์

3.4.1 องค์การบริหารส่วนตำบลนพรัตน์

ให้การสนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม

งานข้นั พ้นื ฐานและงานอธั ยาศัย

3.4.2 วัดนพรัตนาราม ให้การสนับสนุน

อาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม งานการศึกษา

ตอ่ เนื่องและงานอัธยาศัย

3.4.3 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล

นพรตั น์ สนับสนนุ วิทยากร งานการศึกษาต่อเน่อื ง

3.4.4 ผู้ใหญ่บ้าน/ผู้ช่วย หมู่ 5 ให้การ

สนับสนุนอาคารสถานที่ในการจัดกิจกรรม งาน

การศึกษาต่อเนอื่ ง

3.4.5 ผู้ใหญ่บ้าน/ผู้ช่วย หมู่ 7 ให้การ

สนับสนุนอาคารสถานที่ในการจัดกิจกรรม งาน

การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง

174

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การสง่ เสรมิ
สนับสนุนภาคีเครือข่าย
ใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด
การศึกษา (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

3.4.6 ผู้ใหญ่บ้าน/ผู้ช่วย หมู่ 8 ให้การ

สนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม งาน

การศึกษาต่อเนอื่ ง

3.4.7 ผู้ใหญ่บ้าน/ผู้ช่วย หมู่ 4 ให้การ

สนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม งาน

การศึกษาต่อเนอ่ื ง

3.4.8 กลุ่มสัจจะสะสมทรัพย์ หมู่ 2 ให้

การสนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม งาน

การศกึ ษาต่อเน่อื ง

3.4.9 ผู้ใหญ่บ้าน/ผู้ช่วย หมู่3 ให้การ

สนับสนุนอาคารสถานที่ในการจัดกิจกรรม งาน

การศกึ ษาต่อเนื่อง

3.5 กศน.ตำบลศาลาครุ

3.5.1 องค์การบริหารส่วนตำบลศาลา

ครุ ใหก้ ารสนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม

งานขน้ั พนื้ ฐานและงานการศึกษาต่อเน่ือง

3.5.2 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ

ตำบลศาลาครุ ใหก้ ารสนบั สนุนวทิ ยากร

175

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การสง่ เสรมิ
สนับสนุนภาคีเครือข่าย
ใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด
การศึกษา (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขึ้น ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

3.5.3 วัดปทุมนายก ให้การสนับสนุน

อาคารสถานที่ในการจัดกิจกรรม งานขั้นพ้ืนฐานและ

งานการศกึ ษาตอ่ เน่ือง

3.5.4 โรงเรียนวัดปทุมนายก ให้การ

สนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม งานขั้น

พ้นื ฐาน

3.5.5 นายสำราญ อาสนะ กำนันตำบล

หมู่ 7 ให้การสนับสนุนอาคารสถานที่ในการจัด

กิจกรรม งานการศกึ ษาตอ่ เนื่อง

3.6 กศน.ตำบลหนองสามวัง

3.6.1 เทศบาลตำบลหนองสามวัง ให้

การสนับสนุนอาคารสถานที่ในการจัดกิจกรรม งาน

ข้ันพืน้ ฐานและงานอัธยาศยั

3.6.2 วัดสุนทริการาม ใหก้ ารสนับสนุน

อาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม งานการศึกษา

ตอ่ เน่อื งและงานอธั ยาศัย

3.6.3 โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพตำบล

หนองสามวัง 1 ให้การสนับสนุนวิทยากรและงาน

176

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การสง่ เสรมิ
สนับสนุนภาคีเครือข่าย
ใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด
การศึกษา (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทไี่ ด้ คุณภาพ

การศึกษาต่อเนอื่ ง

3.6.4 โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตำบล

หนองสามวัง 2 ให้การสนับสนุนวิทยากรและงาน

การศกึ ษาต่อเนื่อง

3.6.5 ชุม ช น วัด กล้ าช อุ่ม ให้ การ

สนับสนุนอาคารสถานท่ีในการจัดกิจกรรม งาน

การศึกษาตอ่ เนื่องและงานอัธยาศยั

3.7 กศน.ตำบลบึงซำออ้

3.7.1 องค์การบริหารส่วนตำบลบึงชำ

อ้อ ให้การสนับสนุนสื่อและอาคารสถานที่ในการจัด

กจิ กรรม งานข้ันพื้นฐาน งานการศึกษาต่อเนื่อง งาน

ประชุม และงานอธั ยาศยั

3.7.2 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ

ตำบลบึงชำอ้อ สนับสนุนวิทยากร งานการศึกษา

ต่อเนอื่ ง

3.7.3 วัดสอนดีศรีเจริญ สนับสนุน

กิจกรรมจติ อาสา งานขนั้ พื้นฐาน

3.7.4 วดั สขุ ปณุ ฑรกิ าราม สนบั สนุน

177

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การสง่ เสรมิ
สนับสนุนภาคีเครือข่าย
ใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด
การศึกษา (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คุณภาพ

กิจกรรมจิตอาสา งานขน้ั พนื้ ฐาน

3.7.5 วัดศรีคัคคณางค์ สนับสนุน

กิจกรรมจติ อาสา งานขั้นพืน้ ฐาน

4. มีภาคีเครือข่ายท่ีเข้ามาส่งเสริม สนับสนุน

สถานศึกษาในด้านขวัญกำลังใจให้แก่ผู้จัดการศึกษา

หรือผูเ้ รยี น หรือผรู้ บั บรกิ าร ดงั น้ี

4.1 เทศบาลตำบลหนองเสือ ดูแลควบคุมฉีด

พ่นน้ำยาฆ่าเชื้อโรค บริจาคเจลแอลกอฮอร์และ

หน้ากากอนามัย ในสถานการณ์การแพร่ระบาดโรค

ติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

4.2 องค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานี

บรจิ าคชดุ Antigen test kit ให้กับนักศึกษาจำนวน

200 ชดุ

ร่องรอย หลักฐาน
1. แผนการปฏบิ ัติงานประจำปีงบประมาณ
2. รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั งิ าน
3. บันทึกรายงานการประชมุ คณะกรรมการ

178

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การสง่ เสรมิ
สนับสนุนภาคีเครือข่าย
ใหม้ ีสว่ นร่วมในการจัด
การศึกษา (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ
สถานศึกษา
4. บนั ทกึ ข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) กบั
หนว่ ยงานต่าง ๆ
5. หนงั สือเชิญเป็นวิทยากร
6. หนังสือขอบคณุ
7. หนังสือขอใช้สถานท่ี
8. ภาพถ่าย

179

ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา (มาตรฐานที่ 3 ซ่ึงเป็นมา
นอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอธั ยาศัย)

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ของสถานศึกษา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน)

3.8 การส่งเสริม สนับสนุน 5 สถานศกึ ษามีการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ
การสร้างสังคมแห่งการ สรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรู้ โดยมี
เรียนรู้ กระบวนการ / วิธีการดำเนินงาน ดังนี้
1. จัดท ำแผนและโครงการใน
ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่ง
เรยี นรู้
2. ดำเนนิ งานตามแผนงาน โครงการ
กำหนด
3. นำองค์ความรู้ที่มีอยู่ในพน้ื ที่ ไปใช
การแลกเปลี่ยนเรียนรใู้ นกลมุ่ เป้าหมายใ
การจดั การศกึ ษา
4. ส่งเสริม สนับสนุน ในการพัฒ
แหล่งเรียนรู้ ท่ีสามารถเป็นแหล่งศึ
เรยี นรู้ได้อย่างสะดวก เข้าถงึ โดยงา่ ย
5. ติดตามประเมนิ ผลการดำเนินงาน
ตามกิจกรรม โครงการที่ไดด้ ำเนินการใน

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

าตรฐานการศึกษา ที่สามารถใชผ้ ลการประเมินคณุ ภาพรว่ มกันได้ ทง้ั การจัดการศกึ ษา

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และร่องรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขน้ึ คะแนนท่ีได้ ระดับ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ

การ ผลการดำเนินงาน 3 ปานกลาง

ประเด็น 3.8 การส่งเสริม สนบั สนุน การสรา้ ง

สังคมแห่งการเรียนรู้ มีเกณฑ์ การพิจารณา

การ จำนวน 6 เกณฑ์การพิจารณา สถานศึกษา

งการ สามารถทำได้และเปน็ ไปตามเกณฑ์ 4 เกณฑ์การ

พิจารณา ได้คะแนนเท่ากับ 3 คะแนน ระดับ

รท่ี คุณภาพ ดีเลิศ โดยสรุปผลการดำเนินงานตาม

ประเดน็ พิจารณา ดังนี้

ชใ้ น สถานศึกษาได้จัดทำแผนงานประจำปี และ

ใน โครงการในการส่งเสริมสนับสนุนการสร้างสังคม

แหง่ การเรยี นรู้ ได้แก่

ฒนา 1. ห้องสมุดประชาชนอำเภอหนองเสือ เพ่ือให้

กษา เป็ น แห ล่ งเรี ยน รู้ท่ี สาม ารถให้ บ ริ การแก่

กลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีคุณภาพสอดคล้องกับ

น ความต้องการ สามารถเข้าถึงได้ง่าย มคี วามสะดวก

น 2. บ้านหนังสือชุมชน จำนวน 21 แห่ง

180

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.8 การส่งเสริม สนับสนนุ การสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้
การสรา้ งสงั คมแหง่ การ 6. สรปุ ผลการดำเนินงาน เก็บรวบรว
เรียนรู้ (ต่อ)
ข้อมลู สารสนเทศ ขอ้ เสนอแนะของผลก
ประเมินการดำเนินงาน มาพัฒนาในปตี

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ

และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนนท่ีได้ ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คุณภาพ

เพื่อให้เป็นศูนย์กลางของประชาชนในชุมชนท่ี

วม สามารถเข้ามาใช้บริการในด้านส่งเสริมการอ่าน

การ การแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ ซ่ึงกันและกนั

ต่อไป 3. กศน.ตำบล 7 แห่ง เพื่อให้เป็นศูนย์ร่วมใน

การจัดกิจกรรม กศน. ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

และสามารถให้ภาคเี ครอื ข่ายเขา้ มามีสว่ นร่วมได้

4. ฐานการเรียนรู้ จำนวน 9 แหง่

- ฐานการเรยี นรูก้ ารทำเกษตรธรรมชาติ วิถี

พ่อ วถิ ีพอเพียง ศนู ยก์ ศน.อำเภอหนองเสือ

- ฐานการเรียนรู้การทำพริกแกงนำอาชีพสู่

ชมชนพอเพียง ตำบลบงึ บอน

- ฐานการเรียนรู้ฝรั่งอินทรีย์วิถีพอเพียง

ตำบล บึงกาสาม

- ฐานการเรยี นรู้เพาะเห็ด สรา้ งครัวหมูบ่ า้ น

พอเพยี ง ตำบลศาลาครุ

- ฐานการเรียนรู้ปลูกผักเพื่อชีวิตเป็นมิตร

กบั ส่ิงแวดล้อม ตำบลบึงชำออ้

- ฐานการเรียนรู้สมุนไพรสู้โรคเพื่อสุขภาพ

181

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.8 การส่งเสริม สนบั สนุน
การสร้างสงั คมแหง่ การ
เรียนรู้ (ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ คะแนนท่ีได้ ระดับ
จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ

ทย่ี ั่งยืน ตำบลบงึ บา

- ฐานการเรียนรู้การขยายพนั ธ์พุ ืช วิธีปกั ชำ

เพอื่ สรา้ งอาชีพย่งั ยืน ตำบลหนองสามวงั

- ฐานการเรียนรู้กล้วยหอมทองเงินล้าน

และฐานการเรียนรู้กลุ่มสัจจะสะสมทรัพย์เพ่ือ

พฒั นาคุณภาพชวี ติ ตำบลนพรตั น์

รอ่ งรอย หลักฐาน
1. แผนงานโคงการ กิจกรรมหรือข้ันตอนการ

ดำเนินงานในการส่งเสริม สนับสนุนการสร้าง
สังคมแห่งการเรยี นรู้ของสถานศกึ ษา

2. ทำเนียบแหล่งเรียนรู้ท่ีเป็นผลมาจากการ
ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ในชุมชนทอ้ งถน่ิ

3. ภาพถา่ ยกจิ กรรม
4. สมดุ เยยี่ มแหลง่ เรยี นรู้
5. เกยี รตบิ ัตร รางวลั ที่เกยี่ วขอ้ ง
6. รายงานการประชุมท่ีเก่ียวข้อง

182

ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา (มาตรฐานท่ี 3 ซ่งึ เป็นมา
นอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศยั )

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.9 การวจิ ัยเพอื่ การ 30 ไม่มี
บรหิ ารจัดการศึกษา 30
สถานศึกษา

รวมคะแนน

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

าตรฐานการศกึ ษา ที่สามารถใช้ผลการประเมนิ คุณภาพร่วมกันได้ท้งั การจัดการศึกษา

น ผลการดำเนินงานทเี่ กิดข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ข้นึ
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนนทไี่ ด้ ระดับ
คณุ ภาพ

0 กำลังพัฒนา ไม่มี

22.6

183

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา ในมาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา
อยู่ในระดับ ดเี ลศิ มคี ะแนนรวมเทา่ กบั 22.6 คะแนน

ซ่ึงจากผลการประเมินคุณภาพในมาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา พบว่า
สถานศึกษามีจดุ เดน่ และจดุ ทค่ี วรพฒั นา ดงั น้ี

จุดเด่น
1. ผบู้ ริหารสถานศึกษามีการบริหารจัดการทเี่ นน้ การมสี ่วนร่วมของครู และบุลากรทางการศึกษาทุก
คน โดยมีคำสั่งแต่งตั้งมอบหมายงานให้เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของแต่ละคน และให้ความเป็น
อิสระในทางด้านวิชาการ ส่งผลประเด็นการพิจารณาที่ 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาที่เนน้ การมีส่วน
รว่ ม มีคา่ น้ำหนักคะแนน 3 คะแนน ผลการประเมนิ คุณภาพอยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม
2. สถานศึกษาดำเนินงานงานด้านประกันคุณภาพให้เป็นไปตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพ
การศึกษา 2561 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ซ่ึงแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ อย่างเป็นระบบ และยึดกรอบระเบียบตามข้ันตอนกฎกระทรวง
ศึกษาธิการ กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน สำหรับสถานศึกษาท่ีจัดการศึกษา
นอกระบบ พ.ศ.2555 ส่งผลให้ประเด็นการพิจารณาที่ 3.2 ระบบการประกันคุณภาพของสถานศึกษา มีค่า
น้ำหนกั คะแนน 4 คะแนน ผลการประเมนิ คุณภาพอยูใ่ นระดับ ยอดเยีย่ ม
3. สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุนพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้ได้รับการพัฒนาในเนื้อหา
หลักสูตรท่ีเก่ียวข้องกับการปฏิบัติหน้าที่การจัดการเรียนการสอน ในรูปแบบท่ีหลากหลายทั้งการเรียนรู้ด้วย
ตนเอง การประชุมแลกเปลยี่ นเรียนรูร้ ่วมกัน และการส่งเข้ารบั การพฒั นาจากหน่วยงานภายใน และภายนอก
สังกัดสำนักงาน กศน. อย่างต่อเนื่อง ส่งผลประเด็นการพิจารณาท่ี 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของ
สถานศกึ ษา มีคา่ น้ำหนกั คะแนน 3 คะแนน ผลการประเมินคณุ ภาพอยใู่ นระดบั ยอดเยย่ี ม
4. สถานศึกษามีการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยที่ได้รับการพัฒนาจากสำนักงาน กศน.ในการบริหาร
จดั การครอบคลุมภาระกิจ 4 ด้าน คือ ด้านการบริหารงานด้านวิชาการ ด้านการบริหารงานงบประมาณ การ
บริหารงานบุคคล และการบริหารงานทั่วไป ตลอดจนส่งเสริม สนับสนุนให้ครู และบุคลากรทางการศึกษา
สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน และการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ได้อย่าง
เหมาะสมกับสถานการณ์ต่าง เช่น การจัดการศึกษาออนไลน์ในสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคตดิ เช้ือไวรัสโค
โรนา 2019 (COVID-19) และการใช้กลุ่มไลน์ในการบริหารจัดการชั้นเรียน ช่วยเหลือติดตามผู้เรียน และ
ส่ือสารภายในและภายนอกองค์กรได้อย่างมีประสิทธิภาพ เป็นต้น ส่งผลประเด็นการพิจารณาที่ 3.4 การใช้
เทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือสนับสนุนการบริหารจัดการ มีค่าน้ำหนักคะแนน 3 คะแนน ผลการประเมินคุณภาพอยู่
ในระดับ ยอดเย่ียม
5. สถานศึกษามีคณะกรรมการสถานศึกษา ที่เป็นเครือข่ายสำคัญในการส่งเสริมการขับเคล่ือน
กิจกรรมของสถานศึกษาเป็นบุคคลท่ีมีบทบาทในชุมชนท้องถิ่น ส่งผลประเด็นการพิจารณาที่ 3.6 การปฏิบัติ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 184

หน้าท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาท่ีเป็นไปตามบทบาทท่ีกำหนด มีค่าน้ำหนักคะแนน 3 คะแนน ผลการ
ประเมินคณุ ภาพอยใู่ นระดบั ยอดเยี่ยม

จุดทค่ี วรพฒั นา
1. สถานศึกษาต้องดำเนินการวิจัยอย่างง่ายเพื่อนำผลการวจิ ยั ไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ หรือพัฒนางาน
ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพประเด็นการพิจารณาที่ 3.9 การวิจัยเพ่ือการบริหารจัดการศึกษา
สถานศึกษา ซง่ึ มคี ่านำ้ หนักคะแนน 0 คะแนน ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดบั กำลังพัฒนา
2. สถานศึกษาต้องพัฒนารูปแบบการกำกับ นิเทศ และติดตามผลการดำเนินงานการจัดการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และติดตามการนเิ ทศอย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพประเด็นการ
พิจารณาที่ 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ซึ่งมีค่าน้ำหนักคะแนน
1.8 คะแนน ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดบั ปานกลาง ให้มรี ะดับคณุ ภาพทีส่ งู ขึ้นต่อไป
3. สถานศึกษาควรทบทวนแผนงาน โครงการ กิจกรรมในการส่งเสริม สนับสนนุ การสร้างสงั คมแห่ง
การเรียนรู้ และมีการประเมินผลการดำเนินงานให้ชัดเจนทุกโครงการ กิจกรรม ให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต
เพ่ือยกระดับคุณภาพประเด็นการพิจารณาท่ี 3.8 การส่งเสริม สนบั สนนุ การสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ ซง่ึ มีค่า
นำ้ หนักคะแนน 3 คะแนน ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดบั ดี ใหม้ ีระดับคณุ ภาพที่สูงข้ึนต่อไป

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ 185

บทท่ี 3
สรุปผลการประเมนิ ตนเอง และแนวทางการพฒั นาคณุ ภาพของสถานศึกษา

จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินตนเองในภาพรวมของ

สถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ดงั นี้

คะแนนจากผลการประเมนิ คุณภาพ

มาตรฐานการศึกษา ด้านที่ 1 ด้านที่ 2 ด้านท่ี 3 รวม ระดับ
แต่ละประเภท คุณภาพของ คณุ ภาพการ คณุ ภาพการ คะแนนทไ่ี ด้ คณุ ภาพ
บรหิ ารจดั การ
ผูเ้ รยี น จัดการศึกษา

ของสถานศึกษา

คะแนนเตม็ 50 คะแนน 20 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน

มาตรฐานการศึกษา 32.83 17 22.6 72.43 ดี

นอกระบบ ระดบั

การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

มาตรฐานการศึกษา 37.9 16 22.6 76.5 ดเี ลิศ

ต่อเน่ือง

มาตรฐานการศกึ ษา 50 17.74 22.6 90.34 ยอดเยย่ี ม

ตามอัธยาศยั

คะแนนเฉล่ยี จากผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 79.78 ดีเลิศ

หมายเหตุ

สำหรับคะแนนท่ีจะกรอกลงในช่อง “คะแนนผลการประเมนิ คณุ ภาพ ดา้ นที่ 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของ

สถานศกึ ษา” ให้นำคะแนนจากผลการประเมินคุณภาพดา้ นการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา ที่ประเมินไว้

ในบทท่ี 2 ไปใส่ในช่อง “คะแนนผลการประเมินคุณภาพ ด้านท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของ

สถานศึกษา” ในมาตรฐานการศึกษาแต่ละประเภท (ใช้คะแนนเดียวกัน) เนื่องจากเป็นมาตรฐานที่ใช้

ประเด็นการพิจารณารว่ มกันในทุกประเภทการศึกษา

ท้ังน้ี จากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เมื่อนำ
คะแนนเฉลี่ยจากทุกมาตรฐานที่ได้ในภาพรวม ไปเทียบกับเกณฑ์ระดับคุณภาพ พบว่า สถานศึกษามีผลการ
ประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ดีเลิศ มีคะแนนรวมเท่ากับ 79.78 คะแนน และเมื่อพิจารณาผล
การประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาแตล่ ะประเภท สามารถสรุปผลการประเมินตนเอง ไดด้ งั นี้

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 186

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง ประเภทการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน
ระดับคุณภาพจากผลการประเมนิ คุณภาพ
จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปได้ว่า สถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐาน

การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน อยู่ในระดบั ดี
ผลการดำเนินงาน รอ่ งรอย และหลักฐานท่สี นับสนนุ ผลการประเมนิ คุณภาพ
1. ด้านคุณภาพของผู้เรยี นการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน
สถานศึกษาดำเนินการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ท่ีส่งเสริมพัฒนา

คุณภาพผูเ้ รยี นด้านคุณธรรม จริยธรรมอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้ผู้เรยี นมพี ฤติกรรม คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม
คุณลักษณะท่ีดีเป็นไปตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 ซึ่งเกิด
จากการจัดกิจกรรมท่ีกระตุ้นจิตสำนึก การส่งเสริมให้ผู้เรียนให้มีการประพฤติ ปฏิบัติคุณธรรม โดยการจัด
กระบวนการเรียนรู้ที่สอดแทรกการประพฤติ ปฏิบัติตนให้เป็นผู้มีคุณธรรม จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต การปฏิบัติจริง การศึกษาแหล่งเรียนรู้ ซึ่งมีการประเมินคุณธรรมรายบุคคลใน
ทุกภาคเรียน โดยใช้แบบประเมินคุณธรรมตามพฤติกรรมบ่งช้ีรายผู้เรียนให้กับผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐาน
มีการติดตามผลหลังจากที่ผู้เรียนผ่านการอบรม โดยใช้แบบติดตามประเมินผลท่ีให้ผู้เรียนบันทึกกิจกรรมท่ี
ตนเองได้ทำประโยชนให้กับครอบครัว ชุมชน และสังคมอย่างต่อเนื่อง หลักสูตรการอบรมท่ีเน้นการปลูกฝัง
คุณธรรม จรยิ ธรรมให้กับผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากการอา่ นหนังสือและการใช้เทคโนโลยี
โดยการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน มีการติดตามผลด้านสุขภาพของผู้เรยี นอย่างต่อเน่ืองเพ่ือให้สอดคล้องกับ
สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

2. ดา้ นคณุ ภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานที่เน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ
สถานศกึ ษามกี ารวางแผนกำหนดรายวชิ าลงทะเบียนเรียนของนักศึกษาให้เป็นปัจจุบัน เช่น

หลักสูตรรายวิชาเลือกบังคับ หลักสูตรรายวิชาเกษตรธรรมชาติฯ ครู กศน.ได้จัดหา พัฒนาส่ือการเรียนรู้ที่
หลากหลายให้สอดคล้องกับเน้ือหา รายวิชา และกลุ่มเป้าหมาย ท้ังแบบออนไลน์และออฟไลน์ มีการใช้
เทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย เช่น เช่น แบบเรียน E-book รายวิชาบังคับ และ
รายวิชาเลือกบังคับ จำนวน 60 รายวิชา (ประถม ม.ต้น และ ม.ปลาย) รายการโทรทัศน์เพ่ือการศึกษา(ETV)
หนังสือเสริมความรู้จากสถาบันการศึกษาทางไกล สำนักงาน กศน. ใบงาน และแหล่งเรียนรู้ตามฐานการ
เรียนรู้ต่างๆ อาทิ ฐานการเรียนรู้การขยายพันธ์ุพืช การปลูกผักแบบผสมผสาน ศูนย์เรียนรู้เกษตรธรรมชาติ
สวนตน้ น้ำ กลุ่มพริกแกง การเพาะเห็ด สมุนไพรสโู้ รค การปลูกกล้วยหอมทอง กลุ่มสจั จะสะสมทรพั ย์ เปน็ ต้น
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของฐานการเรียนรู้และจัดเก็บอย่างเป็นระบบ นักศึกษามีการประเมินความพึง
พอใจต่อการใช้สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการ
วิเคราะห์ความต้องการในการเรียนรู้ มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายท่ีสอดคล้องกับนโยบาย
ขอ งก ร ะ ท ร ว งศึ ก ษ าธิ ก าร ใน ก าร จั ด ก าร เรี ย น ก าร ส อ น ใน ส ถ าน ก าร ณ์ ก าร แ พ ร่ ร ะบ าด โร ค ติ ด เช้ื อ ไว รั ส
โคโรนา 2019 (COVID-19) ท้ังนี้ ครู กศน.จัดกิจกรรมการเรียนรู้ปรับเปลี่ยนการจัดการเรียนการสอนให้

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 187

สอดคล้องกับสถานการณ์ นอกจากนี้ยังมีการติดตามช่วยเหลือผู้เรียน ให้คำปรึกษา แนะนำแนะแนวด้วย
วิธีการตา่ งๆ เช่น การเย่ยี มบ้าน การโทรศพั ท์สอบถาม การสอบถามเพื่อน การสอบถามผ้ปู กครอง จากเพื่อน
บ้าน และผู้นำชุมชน การสอบถามผ่านไลน์กลุ่ม เฟสกลุ่ม ทางโทรศัพท์และระบบเพื่อนช่วยเพื่อน ครูทุกคนมี
การจัดทำเคร่ืองมือหรือมีวิธีการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ โดยมีเครื่องมือการ
วัดที่หลากหลาย เช่น ใบงาน/แบบฝึกหัด การวัดและ ประเมินผลทั้งก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียน
และเมื่อเสร็จส้ินการประเมินแล้ว ครู กศน.จะดำเนินการแจ้งผลการประเมินให้กับผู้เรียนทราบ ท้ังการติด
ประกาศ ณ กศน. ตำบล หรอื แจ้งผลทางไลน์กลมุ่ ไลนส์ ่วนตวั หรอื เฟสกลุม่

3. ด้านคณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา
สถานศึกษามีการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี พ.ศ. 2564 ที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
ความต้องการของชุมชน ท้องถ่ิน และสอดคล้องตามนโยบายของหน่วยงานต้นสงั กัด ทเ่ี น้นการมีสว่ นรว่ มของ
บุคลากรในสถานศึกษา ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ พนักงานราชการ ลูกจ้าง และ
คณะกรรมการสถานศึกษา ซึ่งได้มีการเสนอแผนปฏิบัติการประจำปี พ.ศ. 2564 แก่คณะกรรมการ
สถานศึกษาในการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อพิจารณาและให้ข้อเสนอแนะก่อนที่จะนำไปใช้
ต่อไป สถานศึกษามีการนำเทคโนโลยีมาใชใ้ นการสนับสนุนการจดั การศึกษา ท้ังระบบท่ีพฒั นาจากสำนักงาน
กศน. ในการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เช่นระบบสารสนเทศทางการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โปรแกรมทะเบียนนักศึกษาสายสามัญ ตามหลักสตรการศึกษานอกระบบ
ระดับการศกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ITW51) การส่ือเทคโนโลยีทางการศึกษาจากสำนักงาน กศน.
เช่น สถานีวิทยุโทรทัศน์เพ่ือการศึกษา ETV และใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนที่เกิดจากการการ
พัฒนาตนเองของครูผู้สอนนำมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือการ
เรยี นรู้ การพฒั นาตนเอง ชุมชน การทำงาน การสือ่ สาร และการดำรงชวี ิตไดเ้ ป็นอยา่ งดี

แนวทางการพฒั นาคุณภาพ

ประเด็นการพจิ ารณา แนวทางการพฒั นาคุณภาพการศึกษา

1.1 ผู้เรยี นการศึกษาข้นั พื้นฐานมี 1. สถานควรจดั จดั กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนด้านวิชาการที่

ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนทด่ี ี หลากหลาย เพ่อื พฒั นาผลสมั ฤทธ์ทิ าง ในสาระการเรียนรู้ความรูพ้ ้ืนฐาน

สอดคลอ้ งกับหลักสูตร สาระการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ประกอบอาชีพ โดยครแู ละผู้เรยี น

สถานศึกษา รว่ มกันวิเคราะห์เน้ือหาหลักสูตร วางแผนพฒั นา เช่น สอนเสริม

2. สถานศกึ ษาควรมีการนเิ ทศ กำกบั ติดตามการจัดการเรียนการสอน

อยา่ งต่อเนื่อง

3. สถานศึกษาควรส่งเสริมให้ครูผ้สู อนทำวิจัยในชน้ั เรียนเพ่ือหาแนวทาง

ในการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรยี น

1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพืน้ ฐานมี 1. สถานศกึ ษาควรจดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียนทสี่ ่งเสรมิ ให้ผเู้ รียน

ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ ศึกษาคน้ ควา้ หาความรูจ้ ากการอ่านหนังสือและการใช้เทคโนโลยี

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ 188

ประเด็นการพิจารณา แนวทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ และ สารสนเทศให้มากขึ้นและฝกึ ทักษะกระบวนการในการใชค้ วามคิดอย่าง
แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ รว่ มกับ เป็นระบบมีความย่ังยนื
ผ้อู น่ื
1.4 ผู้เรยี นการศึกษาขั้นพื้นฐานมี 1. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้ครไู ด้รับการพฒั นาความรู้ ความสามารถในการ
ความสามารถในการสรา้ งสรรค์ ออกแบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้ท่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ
งาน ช้ินงาน หรือนวัตกรรม 2. สถานศึกษาควรสง่ เสริมและเนน้ ย้ำครูผู้สอนในการสร้างความ
ตระหนักให้นักศึกษาเห็นความสำคญั ของในการเรยี นรแู้ บบโครงงาน
สง่ เสรมิ การเรยี นรแู้ บบโครงงาน เช่นการประกวดโครงงาน

ความตอ้ งการการส่งเสริม สนับสนุนจากหนว่ ยงานตน้ สงั กัด
1. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูได้รบั การพัฒนาความรู้ ความสามารถในการออกแบบการจัดกระบวนการ
เรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้สามารถจัดการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ ได้ อาทิ การสร้าง
หอ้ งเรียนออนไลน์ การสรา้ งเว็บไซต์ กศน.ตำบล การวิจัยชั้นเรียน เป็นต้น
2. จัดอบรมบุคลากรในสงั กดั ให้มคี วามเขา้ ใจในมาตรฐานและตัวชี้วัด รวมถึงการเกบ็ ข้อมลู หลกั ฐาน
รอ่ งรอย เอกสารท่ีใช้ประกอบการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาในแต่ละปีงบประมาณ
3. จดั โครงการพฒั นาบุคลากรดา้ นการทำวจิ ัยในชั้นเรียน
4. จัดกิจกรรมท่ีกระตุ้นการเรียนรู้และการทำโครงงานของผู้เรียน เช่น การประกวดโครงงาน
มหกรรมงานวชิ าการ
5. สนบั สนุนวสั ดุครภุ ัณฑ์ทท่ี ันสมยั ในการจัดการเรยี นการสอน
6. สำนักงาน กศน. ควรมีแผนการนิเทศการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และแผนการนิเทศการ
ดำเนินงานของสถานทีศ่ กึ ษท่ีชดั เจน

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 189