sar

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง ในมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพ
ของผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง มีคะแนนรวมเท่ากับ 37.9 คะแนน อยู่ในระดับ ดีเลิศ และในมาตรฐานที่ 2
คุณภาพการจัดเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ือง มคี ะแนนรวมเทา่ กับ 16 คะแนน อยใู่ นระดบั ดเี ลศิ

ซ่งึ จากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาต่อเน่ือง พบว่า สถานศึกษามจี ุดเดน่ และจุดที่ควรพฒั นา ดังน้ี
จดุ เด่น
1. สถานศึกษาจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ืองท่ีหลากหลายจัดหาหลักสูตรท่ีตรงตามความต้องการของ
เป้าหมาย และตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด ส่งผลประเด็นการพจิ ารณาที่ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง
มีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร คิดเป็นร้อยละ
100 เทยี บกบั คา่ น้ำหนักคะแนน 10 คะแนน ผลการประเมนิ คณุ ภาพอยูใ่ นระดบั ยอดเย่ียม
2. สถานศึกษาคัดเลือกวิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตาม
หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง เน้นการใช้ภูมิปัญญาในท้องถิ่น ส่งผลให้ประเด็นการพิจารณาที่ 2.2 วิทยากร
การศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง มีค่าน้ำหนัก
คะแนน 3.6 คะแนน ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับ ยอดเย่ียม
3. สถานศึกษามีการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่หลากหลายและมีคุณภาพตรงตามความ
ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ส่งผลให้ประเด็นการพิจารณาท่ี 2.5 ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อกระบวนการจัดการ
เรยี นรู้การศึกษาต่อเน่ือง คิดเป็นร้อยละ 94.4 เทียบกบั ค่าน้ำหนักคะแนน 4 คะแนน ผลการประเมินคุณภาพอยู่
ในระดบั ยอดเยีย่ ม

จดุ ที่ควรพฒั นา
1. สถานศึกษาควรทบทวนพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองด้านการพัฒนาอาชีพท่ีสามารถนำ
ความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ ให้มีคุณภาพที่ดียิ่งข้ึน เพื่อยกระดับคุณภาพประเด็นการพิจารณาที่ 1.2 ผู้จบ
หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม มีค่า
นำ้ หนักคะแนน 11.9 คะแนน ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับ ปานกลาง ให้มรี ะดบั คุณภาพท่สี ูงข้ึนต่อไป
2. สถานศึกษาควรทบทวน ติดตาม ตรวจสอบ และพัฒนาคุณภาพสื่อในการจัดการเรียนรู้ให้มี
คุณภาพ และมีความหลากหลายในการนำไปใช้โดยเฉพาะ ส่ือออนไลน์ ส่ือ อิเล็กทรอนิกส์ และควรมีการ
ประเมินการใช้สื่อ เพื่อนำผลการประเมินมาใช้ในการพัฒนาปรับปรุงส่ือในคร้ังต่อไป เพื่อยกระดับคุณภาพ
ประเด็นการพิจารณาที่ 2.3 สื่อที่เอ้อื ต่อการเรียนรู้ มีค่าน้ำหนักคะแนน 2.4 คะแนน ผลการประเมินคณุ ภาพอยู่
ในระดบั ปานกลาง ใหม้ รี ะดบั คุณภาพทสี่ ูงขนึ้ ต่อไป

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 111

ผลการประเมนิ คณุ ภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพ
ตามอัธยาศัย

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

มาตรฐานที่ 1 50

คุณภาพของ

ผ้รู บั บรกิ ารการศึกษา

ตามอธั ยาศัย

1.1 ผูร้ ับบรกิ ารมี 50 สถานศึกษาไดด้ ำเนินงานการศกึ ษาตาม

ความรู้ หรือทักษะ อัธยาศัย ดังน้ี

หรอื ประสบการณ์ 1. สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย

สอดคล้องกับ ในการจดั กจิ กรรมงานการศึกษาตามอัธยาศัย

วตั ถุประสงค์ของ 2. ประชุมช้ีแจงบุคลากร และร่วมกัน

โครงการหรือกิจกรรม จั ด ท ำ โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร อ่ า น แ ล ะ ก า ร

การศึกษาตาม เรยี นรู้ตามอัธยาศยั ให้กบั ประชาชน ประจำปี

อธั ยาศัย งบประมาณ 2564 นำเสนอคณะกรรมการ

สถานศกึ ษาใหค้ วามเห็นชอบ

3. นำเสนอแผนการปฏิบัติการประจำปี

งบประมาณ 2564 ต่อสำนักงาน กศน.

จงั หวดั ปทุมธานี เพอ่ื ขออนุมัติโครงการ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

พของผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษา

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขึน้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คะแนน ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทีไ่ ด้ คุณภาพ

50 ยอดเย่ียม

ผลการดำเนินงาน 50 ยอดเย่ียม

ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือ

ทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ

โครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมี เกณฑ์

การพิจารณาจำนวน 2 เกณฑ์การพิจารณา สถานศึกษา

สามารถทำได้ 2 เกณฑ์การพิจารณา ดงั นี้

1. ร้อยละของผู้รับบริการท่ีเข้าร่วมโครงการ หรือ

กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัยเม่ือเทียบกับจำนวนเป้าหมาย

ที่กำหนดไว้ในโครงการหรือกิจกรรม พบว่ามีผู้รับบริการใน

ปีงบประมาณ 2564 ทั้งสิ้น จำนวน 35,555 คน มากกว่า

เป้าหมายที่กำหนดไว้ จำนวน 5,045 คน คิดเป็นร้อยละ

16.53

112

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.1 ผู้รบั บรกิ ารมี 4. แต่งต้งั ผ้รู บั ผิดชอบงานตามแผนปฏิบตั ิ
ความรู้ หรอื ทักษะ การประจำปี 2564
หรอื ประสบการณ์
สอดคล้องกับ 5. ผู้รับผิดชอบดำเนินการจัดกิจกรรม
วัตถปุ ระสงค์ของ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ
โครงการหรือกจิ กรรม 2564
การศึกษาตาม
อัธยาศัย (ต่อ) 6. ส ถ าน ศึ ก ษ า นิ เท ศ ติ ด ต า ม ก า ร
ดำเนินงานของผู้รับผิดชอบ และรายงานผล
การนเิ ทศกจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน

7. สรปุ ผลการปฏบิ ัติการประจำปี 2564
8. สถานศกึ ษา มีการกำกับดูแลนิเทศ
ตดิ ตามการจดั และรายงานผลการจัด
กจิ กรรมเพื่อรวบรวมเปน็ ข้อมูลสารสนเทศใน
การปรับปรุงและพฒั นางานการศกึ ษาตาม
อธั ยาศัยในการเขยี นโครงการปีงบประมาณ
2565 ตอ่ ไป

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขนึ้ ผลการประเมินคุณภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ที่ได้ คุณภาพ

2. ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงการ หรือกิจกรรม

การศึกษาตามอัธยาศัย ท่ีมีความรู้หรือทักษะ หรือ

ประสบการณ์เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือ

กิจกรรม พบว่า โครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตาม

อัธยาศัยที่มีการกำหนดวัตถุประสงค์ของการจัดโครงการ

กจิ กรรม ไว้อย่างชัดเจน และวัดได้ เป้าหมาย 310 คน ผล

297 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 95.80

ดังนั้นเม่ือเทียบกับน้ำหนักคะแนนได้ 50 คะแนน ระดับ

คุณภาพ ยอดเยี่ยม โดยสรุปผลการดำเนินงานตามประเด็น

พจิ ารณา ดังน้ี

1. สถานศึกษาได้ดำเนินการจัดกิจกรรมในรูปแบบที่

หลากหลาย เชื่อมโยงการดำเนินงานด้านการส่งเสริมการ

อ่านและการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยระหว่าง

ห้องสมุดประชาชน กศน. ตำบล และบ้านหนังสือชุมชน

โดยเน้นกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่านระบบออนไลน์

เน่ืองจากอยู่ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อ

ไวรั ส โคโรน า 2019 (COVID-19) ท ำให้ ห้ อ งส มุ ด งด

ให้บริการช่ัวคราว การจัดกิจกรรมที่ต้องพบปะผู้รบั บริการ

113

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.1 ผ้รู บั บรกิ ารมี
ความรู้ หรอื ทักษะ
หรอื ประสบการณ์
สอดคลอ้ งกับ
วตั ถุประสงค์ของ
โครงการหรือกิจกรรม
การศกึ ษาตาม
อธั ยาศัย (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื

ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมินคุณภาพ

และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ที่ได้ คุณภาพ

จึงไม่สามารถทำได้ จึงจัดกิจกรรมผ่านช่องทางออนไลน์

โดยประชาสัมพันธ์ผ่านเฟซบุ๊ค เพจห้องสมุดประชาชน

เพจกศน.ตำบล และกลุ่มไลน์ระหว่างครูกศน.ตำบลกับ

นักศึกษา เป็นวิธีหนึ่งที่ช่วยผ่อนคลายความเครียดของ

ประชาชนในสถานการณ์ท่ีตงึ เครียด กศน.อำเภอหนองเสือ

ดำเนินงาน 2 กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปี 2564

มผี รู้ ับบริการเขา้ ร่วมกิจกรรมทง้ั หมดจำนวน 35,555 คน

สู งก ว่ าเป้ าห ม าย ท่ี ก ำห น ด ไว้ คื อ 5 ,0 4 5 ค น

รายละเอียดดงั นี้

1.1 กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านของหอ้ งสมดุ ประชาชน

มผี ู้รบั บริการ จำนวน 13,710 คน

1.2 กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นของ กศน.ตำบล มี

ผูร้ บั บริการ จำนวน 21,845 คน

2. สถานศึกษา ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาตาม

อัธยาศัย ที่มีการกำหนดวัตถุประสงค์ของการจัดโครงการ

กิจกรรม ไว้อย่างชัดเจน และวัดได้ จำนวน 2 กิจกรรม โดย

มีเป้าหมายจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 310 คน ซ่ึง

จากการดำเนินการจัดโครงการ/กิจกรรม มีผู้เข้าร่วม

114

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.1 ผ้รู บั บรกิ ารมี
ความรู้ หรอื ทักษะ
หรอื ประสบการณ์
สอดคลอ้ งกับ
วตั ถุประสงค์ของ
โครงการหรือกิจกรรม
การศกึ ษาตาม
อธั ยาศยั (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ

และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ที่ได้ คุณภาพ

โครงการ/กิจกรรม จำนวน 387 คน ซ่ึงสูงกว่าเป้าหมาย

จำนวน 77 คน รายละเอียดดังน้ี

2.1 กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ มีผู้รับบริการ จำนวน

56 คน

2.2 โครงการห้องสมุดประชาชน เคลื่อนท่ี มี

ผรู้ ับบรกิ าร จำนวน 241 คน

รอ่ งรอย หลักฐาน
1. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ

2564 กศน.อำเภอหนองเสือ
2. สรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบ

ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ
3. ข้อมูลสารสนเทศกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น

ผ่านระบบออนไลน์ ในรปู แบบ Google Form
4. รายงานผลผ่านระบบฐานข้อมลู เพอ่ื

การบรหิ ารจดั การ สำนกั งาน กศน. (DMIS 64)
5. ตารางท่ี 25 ตารางแสดงรายละเอียดร้อยละของ

ผู้รบั บริการทเี่ ข้ารว่ มโครงการหรือกจิ กรรมการศึกษาตาม

115

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

1.1 ผ้รู บั บรกิ ารมี
ความรู้ หรอื ทักษะ
หรอื ประสบการณ์
สอดคลอ้ งกับ
วตั ถุประสงค์ของ
โครงการหรือกิจกรรม
การศกึ ษาตาม
อธั ยาศัย (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื

ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ คุณภาพ

และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทไี่ ด้ คุณภาพ

อัธยาศัย เมื่อเทยี บกับจำนวนเป้าหมายทกี่ ำหนดไวใ้ น

โครงการหรือกจิ กรรม (ภาคผนวก จ)

6. ตารางที่ 26 ตารางแสดงรายละเอียดการ

กำหนดคา่ เปา้ หมาย : ผู้รับบรกิ ารไดร้ ับความรแู้ ละ/หรือ

ประสบการณจ์ ากการเข้าร่วมกจิ กรรม/โครงการการศึกษา

ตามอธั ยาศัย (ภาคผนวก จ)

7. ภาพถา่ ยกจิ กรรม

116

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คุณภา
ตามอธั ยาศัย

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้ำหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

มาตรฐานท่ี 2 20

คุณภาพการจดั

การศึกษาตาม

อัธยาศยั

2.1 การกำหนด 5 สถานศึกษาไดด้ ำเนนิ การจัดการศึกษาต

โครงการ หรือกิจกรรม อธั ยาศัย โดยมกี ารกำหนดโครงการหรือ

การศึกษาตามอธั ยาศัย กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ดังน้ี

1. สถานศึกษามอบหมายให้บุคลากรสำร

ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ข อ ง ก ลุ่ ม เป้ า ห ม า ย ใน ก า ร จ

กจิ กรรมงานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

2. ป ระชุม ช้ีแจงบุ คลากร และร่วมก

วิเคราะห์นโยบาย ข้อมูลสภาพบริบทของพ้ืน

ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายจัดทำโครงก

กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน นำเสนอคณะกรรมก

สถานศึกษาให้ความเห็นชอบ

3. นำเสนอแผนการปฏิบัติการประจำ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

าพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษา

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดข้นึ ผลการประเมินคุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดบั
จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ท่ีได้ คณุ ภาพ
17.74 ยอดเยี่ยม

ตาม ผลการดำเนินงาน 5 ยอดเย่ียม

ประเด็นการพิจารณาท่ี 2.1 การกำหนดโครงการ

หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมีเกณฑ์การ

รวจ พิจารณาจำนวน 5 เกณฑ์การพิจารณา สถานศึกษา

จัด สามารถดำเนินงานได้ 5 เกณฑ์การพิจารณา ดังน้ันเม่ือ

เทียบกับน้ำหนักคะแนนได้ 5 คะแนน ระดับคุณภาพ

กัน ยอดเย่ียม โดยสรุปผลการดำเนินงานตามประเด็น

นที่ พิจารณา ดงั นี้

การ สถานศึกษาได้ดำเนินการสำรวจข้อมูลความ

การ ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เพ่ือใช้ในการกำหนด

กิจกรรมส่งเสริมการอ่านให้กับประชาชน ในพื้นท่ี

ำปี อำเภอหนองเสือ โดยกำหนดการจัดกิจกรรมท่ี

117

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

2.1 การกำหนด งบประมาณ 2564 ต่อสำนักงาน กศน.จังห
โครงการ หรือกิจกรรม ปทมุ ธานี เพอื่ ขออนุมัติโครงการ
การศึกษาตามอธั ยาศัย
(ต่อ) 4. สถานศกึ ษาประชมุ มอบหมายให้บุคลากร
ออกแบบการจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านท่ี
สอดคลอ้ งกับวตั ถปุ ระสงค์และกลมุ่ เป้าหมาย
ของโครงการสง่ เสริมการอา่ นตามแผนปฏบิ ตั ิ
การประจำปี 2564

5. สถานศึกษามอบหมายบุคลากรดำเนินการ
จดั โครงการส่งเสริมการอ่านตามแผนปฏิบตั ิการ
ประจำปี 2564

6. เจ้าหน้าที่บรรณารักษ์ ได้ดำเนินการจัด
สรุปรายงานผลการจัดโครงการและกิจกรรมท
กำหนดในแผนปฏิบัติการปีงบประมาณ 25
รวบรวมข้อมูลการจัดกิจกรรม จากครู กศน.ตำ
ท้ัง 7 ตำบล จากระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริห
จัดการ สำนักงาน กศน. (DMIS 64) และบันท
การติดตามนิเทศกิจกรรมท้ังหมดรายงานแ
หวั หน้าสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ข้ึน ผลการประเมินคุณภาพ

และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ที่ได้ คุณภาพ

หวัด สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และกลุ่มเป้ าหมาย

มีผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจนตามคำส่ังมอบหมายงาน

ร ประจำปีงบประมาณ 2564 และผู้รับผิดชอบสามารถ

ดำเนินการจัดกิจกรรมตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ใน

โครงการ โดยปรับประยุกต์กิจกรรมให้สอดคล้องกับ

ส ถ าน ก ารณ์ ก ารแ พ ร่ ระบ าดโรคติ ดเช้ื อไวรั ส

โคโรนา 2019 (COVID-19) เม่ือสิ้นสุดการจัดกิจกรรม

ร ตามโครงการ ได้ทำการสรุปผลการดำเนินงานโครงการ

ร ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตามอัธยาศัยให้กับ

ประชาชน กศน.อำเภอหนองเสือ ประจำปีงบประมาณ

ดทำ 2564 เพ่อื นำไปเป็นแนวทางการทำโครงการครัง้ ต่อไป

ท่ีได้ รอ่ งรอย หลักฐาน
564 1. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564
ำบล 2. สรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษานอก
หาร ระบบ ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ
ทึก 3. คำส่ังมอบหมายการปฏิบัติหน้าท่ี ประจำปี
แก่ งบประมาณ 2564

4. แบบสำรวจความต้องการผ้รู ับบริการ

118

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คุณภา
ตามอธั ยาศยั

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

2.2 ผู้จัดกิจกรรมมี 5 สถานศกึ ษาได้ดำเนนิ งานการศึกษาตาม

ความรู้ ความสามารถ อธั ยาศยั ดา้ นผู้จัดกจิ กรรมการศกึ ษาตาม

ในการจัดกิจกรรม อธั ยาศยั ดังนี้

การศึกษาตามอัธยาศัย 1. กำหนดบุคลากรในการจัดกจิ กรรมงาน

การศึกษาตามอัธยาศัย กศน.อำเภอหนองเสือ

ประจำปีงบประมาณ 2564

2. ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้จัดกิจกรร

ได้รับการพัฒนาตนเองในเรื่องที่เกี่ยวข้องก

การจดั การศึกษาตามอธั ยาศัยจากหน่วยงานท

ภาครฐั และเอกชน

3. กำกับติดตามผลการปฏิบัติงานการจ

กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยของบุคลาก

เพื่ อ ก ร ะ ตุ้ น แ ล ะ ส่ ง เส ริ ม ให้ เกิ ด ก า ร พั ฒ น

ตนเองอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื

าพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษา

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ท่ไี ด้ คุณภาพ

ผลการดำเนนิ งาน 4.63 ยอดเยย่ี ม

ประเด็นการพจิ ารณาที่ 2.2 ผู้จัดกิจกรรม มีความรู้

ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย

โดยมี เกณฑ์การพิจารณาจำนวน 3 เกณฑ์การ

อ พจิ ารณา สรปุ ตามเกณฑก์ ารพจิ ารณา ดงั นี้

1. ร้อยละของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม

รม อัธยาศยั ทสี่ ามารถจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย

กับ ได้ตามโครงการ กิจกรรมที่กำหนด พบว่าผู้จัด

ทั้ง กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ทั้งหมด 9 คน

สามารถจัดกิจกรรมได้ตามโครงการกิจกรรมที่

จัด กำหนด จำนวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 77.78

กร 2. ร้อยละของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม

นา อัธยาศัยได้รับการพัฒนา หรือมีการพัฒนาตนเองใน

เร่ืองที่เก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย

พบว่าผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ท้ังหมด

9 คน ได้รับการพฒั นา หรือมีการพัฒนาตนเองในเร่ือง

119

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

2.2 ผู้จัดกิจกรรมมี
ความรู้ ความสามารถ
ในการจัดกิจกรรม
การศึกษาตามอัธยาศัย
(ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ

และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ท่ีได้ คุณภาพ

ที่เก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย จำนวน 9

คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100

3. ร้อยละของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม

อัธยาศัย ท่ีมีการนำความรู้ท่ีได้รับจากการพัฒนา

ศักยภาพหรือมีการนำความรู้ท่ีได้รับจากการพัฒนา

ตนเองใช้ในการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย พบว่าผู้จัด

กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ท้ังหมด 9 คน มี

การนำความรู้จากการพัฒนาตนเองไปใช้ในการจัด

การศึกษาตามอัธยาศัย จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ

100

รวมเฉล่ีย 3 เกณฑ์พิจารณา คิดเป็นร้อยละ

92.62

ดังน้ันเมื่อเทียบเกณฑ์พิจารณากับน้ำหนักคะแนน

ได้ 4.63 คะแนน ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

รอ่ งรอย หลกั ฐาน
1. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564
2. สรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษานอก

120

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

2.2 ผู้จัดกิจกรรมมี
ความรู้ ความสามารถ
ในการจัดกิจกรรม
การศึกษาตามอัธยาศัย
(ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื

ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ

และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ที่ได้ คุณภาพ

ระบบ ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

3. คำส่ังมอบหมายการปฏิบัติหน้าท่ี ประจำปี

งบประมาณ 2564

4. โครงการพฒั นาบคุ ลากรฯ

5. หนังสือเชิญและแบบตอบรับเข้าร่วมพัฒนา

บุคลากรจากสำนกั งาน กศน.จังหวัด

6. เกยี รติบตั รการอบรม

7. ตารางที่ 28 แสดงรายละเอียดผู้จัดกิจกรรมมี

ความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษา

ตามอัธยาศยั

8. ภาพกจิ กรรม

121

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภา
ตามอธั ยาศยั

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

2.3 สอ่ื หรือนวตั กรรม 5 สถานศึกษาได้ดำเนินการจัดการศึกษาตา

และสภาพแวดล้อมท่ี อัธยาศัย ดังนี้

เอือ้ ต่อการจดั 1. สถานศกึ ษา โดยหอ้ งสมดุ ประชาชน

การศกึ ษาตาม อำเภอหนองเสือ ดำเนินการจัดทำแบบสอบถ

อัธยาศัย ความต้องการส่ือส่ิงพิมพ์ให้แก่สมาชิกห้องสม

และผู้มาใช้บริการ เพ่ือเป็นแนวทางในการจัดห

สอื่ สำหรับใหบ้ ริการแกผ่ ู้ใช้บริการ

2. สถานศกึ ษา โดยผู้จัดกิจกรรมการศึกษ

ตามอัธยาศัย ได้ทำการสำรวจข้อมูลแหล

เรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อให้ได้ข้อมูล

เป็นปัจจุบันมากทส่ี ุด

3. สถานศกึ ษา โดยผจู้ ดั กิจกรรมการศึกษา

ตามอธั ยาศัย ได้แนะนำสื่อส่ิงพิมพ์ แหล่งเรียน

และภูมิปัญญาท้องถ่ินผ่านส่ือสังคมออนไล

เช่น เพจห้องสมุดประชาชนอำเภอหนองเส

กศน.ตำบลทุกแห่ง เพจบ้านหนังสือชุมช

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื

าพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษา

ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

าม ผลการดำเนินงาน 4 ดเี ลศิ

ประเด็นการพิจารณาท่ี 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม

และสถาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตาม

ถาม อัธยาศยั โดยมีเกณฑ์การพิจารณาจำนวน 5 เกณฑก์ าร

มุด พิจารณา สถานศึกษาสามารถดำเนินงานได้ 4 เกณฑ์

หา การพิจารณา ดังน้ีเมื่อเทียบกับน้ำหนักคะแนนได้ 4

คะแนน ระดับคุณภาพ ดีเลิศ โดยสรุปผลการ

ษา ดำเนนิ งานตามประเด็นพิจารณา ดังน้ี

ล่ง สถานศึกษาได้ดำเนินการจัดหาส่ือในรูปแบบ

ลท่ี ของส่ือส่งิ พิมพ์ โดยจัดซือ้ ตามงบประมาณท่ีไดร้ ับการ

จัดสรรและการขอรับบริจาค และสื่อที่ผู้จัดกิจกรรม

า การศึกษาตามอัธยาศัยได้จัดทำข้ึนในรูปแบบแผ่นพับ

นรู้ ความรู้เร่ืองต่าง ๆ ที่ทันสมัยและทันต่อสถานการณ์

ลน์ ปัจจุบัน โดยให้บริการท่ีห้องสมุดประชาชนอำเภอ

สือ หนองเสือ กศน.ตำบลทุกแห่ง และบ้านหนังสอื ชุมชน

ชน ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเช้ือไวรัสโค

122

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2.3 ส่อื หรอื นวตั กรรม เป็นตน้
และสภาพแวดล้อมท่ี 4. สถานศึกษา มกี ารประเมินความพงึ
เอ้ือต่อการจัด
การศึกษาตาม พอใจของผู้รับบริการ ในการใช้สื่อและแหล
อธั ยาศยั (ต่อ) เรียนรู้ต่างๆ ของห้องสมุดประชาชน กศ
ตำบล บรรณารักษ์ และครูกศน.ตำบล โด
รูปแบบการเก็บข้อมูลที่หลากหลาย เช่น แจ
แบบประเมิน การประเมินความพึงพอใจด้ว
ระบบออนไลน์ google form ประเมินควา
พึงพอใจในการใช้สื่อให้ผู้รับบริการ นำแบ
สำรวจที่ได้มาวิเคราะห์ และมีการนำผลไป
ในการพัฒนาในปีงบประมาณถดั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ที่ได้ คณุ ภาพ

โรนา 2019 (COVID-19) ได้เผยแพร่ความรู้พัฒนาส่ือ

ในรูปแบบนิทรรศการความรู้ออนไลน์ รูปแบบ (E-

ล่ง book) นำเสนอส่งต่อให้ผู้รับบริการผ่านหลายช่อง

ศน. ทางการส่ือสาร เช่น facebook ของผู้จัดกิจกรรม

ดย การศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตำบล กลุ่มไลน์สมาชิก

จก ห้องสมุด และกลุ่มไลน์กศน.ตำบล โดยผู้รับบริการ

วย สามารถอ่านจากลิงค์หรือสแกน QR code ซึ่ง

าม สะดวกรวดเร็ว และสามารถนำความรู้ท่ีได้จากการ

บบ อ่านมาพัฒนาทักษะและเจตคติท่ีดี และเผยแพร่ให้

ปใช้ ผู้อน่ื ได้ นอกจากน้ีมกี ารสนบั สนุนการให้มีอาสาสมัคร

ส่งเสริมการอ่าน เพื่อคอยดูแลบ้านหนังสือชุมชนและ

รว่ มจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน

รอ่ งรอย หลกั ฐาน
1. คำส่ังมอบหมายการปฏบิ ัติหน้าที่

ประจำปีงบประมาณ 2564
2. ทะเบียนสื่อ/นวตั กรรม/ควิ อารโ์ ค้ด

สง่ เสริมการอ่าน

123

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

2.3 สื่อ หรอื นวตั กรรม
และสภาพแวดล้อมท่ี
เออ้ื ต่อการจดั
การศึกษาตาม
อธั ยาศยั (ต่อ)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ท่ไี ด้ คณุ ภาพ

3. แบบประเมนิ ความพึงพอใจสอ่ื

4. รายงานการประเมินความพึงพอใจต่อ

สอื่ นวัตกรรม(สรุปผลการจัดกิจกรรม 2564)

5. รายการสื่อส่ิงพมิ พ์ ทำเนยี บแหล่ง

เรียนรูแ้ ละภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ

6. ตวั อย่างแผน่ พบั ความรู้ สอ่ื อเิ ลคทรอนกิ ส์

QR code และแบบส่งเสริมการอ่านผ่านระบบ

ออนไลน์ Google Form

7. ภาพถา่ ยกจิ กรรม

8. สรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบ

ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

124

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภา
ตามอธั ยาศยั

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2.4 ผู้รบั บริการมีความ 5 สถานศึกษา ได้ตระหนักถึงความสำคัญใ

พงึ พอใจต่อการจัด การพัฒ นาคุณ ภาพในการดำเนินการจ

การศึกษาตามอัธยาศัย การศึกษาตามอัธยาศัย จึงได้มีการประชุมแล

ม อ บ ห ม า ย ให้ บุ ค ล า ก ร ท่ี จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ต า

อัธยาศัยดำเนินการประเมินความพึงพอใจขอ

ผูร้ บั บริการในทุกกิจกรรม/โครงการ โดยใช้กา

ประเมินจาก การสังเกต สอบถาม สัมภาษ

แบบประเมินความพึงพอใจ ผลงาน ใบงาน

ชิ้นงาน พร้อมทั้งให้ผู้จัดกิจกรรมทุกโครงกา

กิจกรรมสรุปผลรายงานเพ่ือการพัฒนางา

ต่อไป

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

าพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษา

ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กดิ ข้ึน คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คุณภาพ

ใน ผลการดำเนินงาน 4.11 ดเี ลิศ

จัด ประเด็นการพิจารณาที่ 2.4 ผู้รับบริการมีความพึง

ละ พอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมีเกณฑ์การ

าม พิจารณา คือ ร้อยละของจำนวนโครงการ กิจกรรม

อง การศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีค่าเฉล่ียผลการประเมินความ

าร พึงพอใจอยู่ในระดับดีขึ้นไป พบว่าผู้เข้าร่วมกิจกรรมมี

ษณ์ ความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ใน

น/ ระดับดีข้ึนไป ร้อยละ 82.35 ดังนี้เม่ือเทียบกับน้ำหนัก

าร คะแนนได้ 4.11 คะแนน ระดับคุณภาพ ดีเลิศ โดย

าน สรปุ ผลการดำเนินงานตามประเด็นพจิ ารณา ดงั นี้

สถานศึกษา มีการจัดโครงการ/กิจกรรมการศึกษา

ตามอัธยาศัย จำนวน 17 โครงการ/กิจกรรม ผู้เข้าร่วม

กิจกรรม/ผู้รับบริการ ตอบแบบประเมินความพึงพอใจ

ผลการประเมินพบว่าผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ

ต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ในระดับดีขึ้นไป

จำนวน 14 โครงการ/กจิ กรรม คิดเปน็ รอ้ ยละ 82.35

125

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินงาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2.4 ผู้รบั บริการมีความ
พงึ พอใจต่อการจัด
การศึกษาตามอธั ยาศัย
(ตอ่ )

รวมคะแนน

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื

ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กดิ ข้ึน คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คุณภาพ

รอ่ งรอย หลกั ฐาน

1. สรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษานอก

ระบบ ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

3. แบบสอบถามความพึงพอใจ

4. รายงานสรุปผลการประเมินความพึงพอใจแต่

ละกิจกรรม

5. ตารางที่ 30 ตารางแสดงรายละเอียดร้อยละของ

จำนวนโครงการ/กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยท่ีมี

คา่ เฉลี่ยผลการประเมนิ ความพงึ พอใจอยู่ในระดับดีข้นึ

ไป (ภาคผนวก จ)

67.74

126

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศัย ในมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้รับบริการ
การศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 50 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเย่ียม และในมาตรฐานท่ี 2
คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั มคี ะแนนรวมเท่ากบั 17.74 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเยย่ี ม

ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดท่ีควรพัฒนา
ดงั น้ี

จดุ เด่น
1. สถานศึกษาจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ท่ีความหลากหลายสอดคล้องกับความต้องการของ
กลุ่มเป้าหมายและสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน มีกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้รับบริการได้รับความรู้ ทักษะ
ประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ส่งผลให้ประเด็นการ
พิจารณาท่ี 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการหรือ
กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มีค่าน้ำหนักคะแนน 50 คะแนน ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับ ยอด
เยยี่ ม
2. สถานศึกษาจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยตามความต้องการ สภาพบริบท ตามความจำเป็นของ
กลุ่มเป้าหมาย สอดคล้องกับนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด ส่งผลให้ประเด็นการพิจารณาที่ 2.1 การกำหนด
โครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มีค่าน้ำหนักคะแนน 5 คะแนน ผลการประเมินคุณภาพอยู่ใน
ระดบั ยอดเยยี่ ม

จดุ ท่คี วรพัฒนา
1. สถานศึกษาควรจัดหาสื่อและจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการการศึกษาตามอัธยาศัย ตลอดจน
สนับสนนุ สง่ เสริม ให้ความรว่ มมือกับชุมชนในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ส่งเสริมการใช้ ภูมิปัญญาท้องถนิ่ ในการ
จดั กระบวนการเรียนรู้ตามอัธยาศัยให้มากย่ิงขึ้น เพ่ือใหผ้ ู้รับบรกิ ารได้รับบริการ/มีแหล่ง เรียนรู้ท่ีหลากหลาย
เพ่ือสร้างคุณภาพในการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในโอกาสตอ่ ไป
2. สถานศึกษาควรมีการวางแผนงานหรือติดตามการดำเนินงานเก็บข้อมูลจากผู้รับบริการเพื่อปรับ
กิจกรรมให้สอดคล้องกับสถานการณ์ท่ีเปล่ียนแปลงเพ่ิมช่องทางการให้บริการให้พร้อมรับมือกับสถานการณ์
ปัจจุบันท่ีเป็นปัญหาของการดำเนินงาน เช่น สถานการณ์โรคระบาด ซึ่งมีผลทำให้การใช้บริการแหล่งเรียนรู้
ตา่ ง ๆ ลดลง ส่งผล ให้การดำเนินงานบางกิจกรรม มผี รู้ ับบรกิ ารน้อยกวา่ เป้าหมายท่ีกำหนด

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสอื 127

ผลการประเมินคุณ ภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานที่
ท้ังการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง และการศ

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินงาน
ของสถานศึกษา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน)

มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพ 30

การบรหิ ารจดั การของ

สถานศึกษา

3.1 การบรหิ ารจัดการของ 3 สถานศึกษามีการบริหารจัดการศึ

สถานศกึ ษาทเี่ น้นการมี นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ท

ส่วนรว่ ม การมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกคน โดยมีวิธ

ดำเนนิ งาน ดงั นี้

1. ผู้บริหาร และบุคลากรของสถานศ

ประชุมร่วมกันวิเคราะห์สภาพภายใน

ภายนอกของสถานศึกษา เพ่ือพิจาร

ทบทวน และปรับปรุงเป้าหมายกา

การศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ อัตลักษณ

สถานศึกษา และทบทวน สร้างความเข

รายละเอียดคำอธิบาย เกณฑ์การพิจาร

และระดับคุณภาพของมาตรฐานการศึ

นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

3 ซ่ึงเป็นมาตรฐานการศึกษา ที่สามารถใช้ผลการประเมินคุณภาพร่วมกันได้

ศึกษาตามอัธยาศัย)

ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ

และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ข้นึ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

28.2 ยอดเยี่ยม

กษา ผลการดำเนินงาน 3 ยอดเย่ียม

ที่เน้น ประเด็นการพิจารณาท่ี 3.1 การบริหารจัดการ

ธีการ ของสถานศึกษาท่ีเน้นการมีส่วนร่วม โดยมีเกณฑ์การ

พิจารณาจำนวน 7 เกณฑ์การพิจารณา สถานศึกษา

ศึกษา สามารถดำเนินงานได้ 7 เกณฑ์การพิจารณา ดังนั้นเม่ือ

และ เทียบกับน้ำหนักคะแนนได้ 3 คะแนน ระดับคุณภาพ

รณ า ยอดเยี่ยม โดยสรุปผลการดำเนินงานตามประเด็น

รจัด พิจารณา ดังน้ี

ณ์ของ สถานศึกษามีการบริหารจัดการทเี่ น้นการมีส่วน

ข้าใจ ร่วมของบุคลากรทุกคน และเครือข่าย ส่งผลให้มี

รณา เป้าหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ อัต

กษา ลักษณ์ และมาตรฐานการศึกษานอกระบบและ

แต่ละ การศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา และค่า

128

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งาน
ของสถานศึกษา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน)

3.1 การบริหารจดั การของ ประเภทของมาตรฐานการศึกษานอกระ
สถานศกึ ษาทเ่ี นน้ การมี แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย
ส่วนรว่ ม กระทรวงศึกษาธิการกำหนด
(ต่อ)
2. ผู้บริหารและบุคลากรร่วมประชุม
แ ผ น ก า ร จั ด ท ำ แ ผ น ป ฏิ บั ติ ก า ร ป ร ะ จ
งบประมาณ 2564 พิจารณากำหนดกิจกร
โครงการ ให้สอดคล้องกับนโยบายและจุด
ของสำนักงาน กศน. ปีงบประมาณ 2564
ตาม แน วท างต ามแ ผน พั ฒ น าคุ ณ ภ
การศึ กษ าขอ งสถาน ศึ กษ า และค
สอดคล้องกับความต้องการของผู้รับบร
ชุมชน ท้องถ่นิ

3. ดำเนนิ การจัดทำแผนปฏบิ ตั กิ าร
ประจำปงี บประมาณ 2564 โดยบุคลากรท
คนมีส่วนร่วมในการจัดทำ

4. ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา เ
ขอรับคำปรึกษา ข้อเสนอแนะในการพัฒน
คณุ ภาพการศึกษา และลงนามความเหน็ ช

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ

และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขนึ้ คะแนน ระดบั

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

ะบบ เป้าหมายคุณภาพการศึกษาของปีงบประมาณ 2564

ย ท่ี เป็นเป้าหมาย/ทิศทางการจัดการศึกษาที่ชัดเจนนำสู่

การปฏบิ ตั ไิ ด้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ดังน้ี

มวาง 1. ผู้บริหาร และบุคลากรทุกคน จำนวน 13 คน

จำปี คิดเป็นร้อยละ 100 เข้าร่วมทบทวน ปรับปรุง

รรม/ เป้าหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ อัต

ดเน้น ลักษณ์ของสถานศึกษา ในการประชุมบุคลากรของ

และ สถานศึกษา

ภ าพ 2. จากการประชุมบุคลากร จำนวน 13 คน คิด

วาม เป็นรอ้ ยละ 100 มีความเข้าใจ รายละเอียดคำอธิบาย

ริการ เกณฑ์การพิจารณา และระดับคุณภาพของมาตรฐาน

การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยแต่

ละประเภทของ มาตรฐานการศึกษานอกระบบและ

ทุก การศึกษาตามอัธยาศัยที่กระทรวง ศึกษาธิการ

กำหนด และสถานศึกษากำหนดมาตรฐานการศึกษา

เพ่ือ ของสถานศึกษาได้ตามบทบาทหน้าท่ีในการจัด

นา การศกึ ษาของสถานศึกษา ดังนี้

ชอบ

129

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ของสถานศึกษา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน)

3.1 การบริหารจัดการของ แผนปฏบิ ัติการประจำปีงบประมาณ 2564
สถานศึกษาที่เนน้ การมี 5. สถานศกึ ษาเสนอกิจกรรม/โครงการท
ส่วนร่วม ปรากฏในแผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประม
(ต่อ) 2564 ขอความเหน็ ชอบ และอนมุ ตั จิ าก
สำนักงาน กศน.จงั หวดั ปทุมธานี
6. สถานศึกษาจัดทำเป็นรูปเล่ม เผยแพ
ยังสำนักงาน กศน.จังหวัดปทุมธานี
มอบหมายแผนดังกล่าวให้ผู้บริหารได้ใช้ก
ติดตาม ตรวจสอบการดำเนิ นงานต
แผนปฏิบัติการท่ีกำหนด และมอบหมา
บุคลากรทุกได้ใช้เป็นคู่มือและกำหนดแผ
การดำเนินงานจัดการศึกษานอกระบบ
การศกึ ษาตามอัธยาศัยของสถานศกึ ษา

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ

และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกิดขึ้น คะแนน ระดับ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ท่ไี ด้ คณุ ภาพ

4 มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา

ท่ี ประกอบดว้ ย

มาณ 1. มาตรฐานการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ัน

พืน้ ฐาน

1.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษา

พร่ไป นอกระบบ ระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน

และ 1.2 มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดศึกษานอก

กำกับ ระบบ ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ท่ีเน้นผู้เรียนเป็น

ตา ม สำคญั

ายให้ 2. มาตรฐานการศกึ ษาต่อเน่ือง

ผนใน 2.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษา

บและ ตอ่ เนือ่ ง

2.2 มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้

การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง

3. มาตรฐาน คุ ณ ภ าพ การบ ริห ารจัดการของ

สถานศึกษา ซ่ึงมาตรฐานนี้ใช้ได้ท้ังมาตรฐานการจัด

การศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน และ

มาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เน่ือง

130

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินงาน
ของสถานศึกษา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน)

3.1 การบริหารจัดการของ
สถานศึกษาท่เี น้นการมี
สว่ นรว่ ม
(ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ

และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขึน้ คะแนน ระดบั

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ท่ไี ด้ คณุ ภาพ

3. กิจกรรม/โครงการที่ปรากฏในแผนปฏิบัติงาน

ประจำปี 2564 ของสถานศึกษา มีความสอดคล้องกับ

นโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน. ทุกโครงการ

โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา

และอนุมตั ิจากสำนักงาน กศน.จงั หวัดปทมุ ธานี

ร่องรอย หลกั ฐาน
1. รายงานการประชมุ บคุ ลากร
2. คำสงั่ มอบหมายการปฏบิ ัตงิ าน
3. แผนปฏิบัติการประจำปี 2564
4. รายงานการประชุมคณะกรรมการกศน.อำเภอ
หนองเสอื
5. ประกาศใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา
6. ระบบบันทึกข้อมูลการรายงานตนเองของ
สถานศึกษาในสงั กดั สำนกั งาน กศน.
7. เวบ็ ไซส์กศน.อำเภอหนองเสือ /facebook page
กศน.อำเภอหนองเสอื
8. ภาพถา่ ย

131

ผลการประเมนิ คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานท่ี 3 ซ่งึ เป็นมา
นอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอธั ยาศัย)

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.2 ระบบการประกนั 4 สถานศึกษาในสังกัด สำนั กงาน
คุณภาพการศึกษาของ ได้ดำเนินงานจัดการศึกษาตามระบบ
สถานศกึ ษา คุณภาพการศึกษา ให้เป็นไปตามกฎกระท
ประกันคุณ ภาพการศึกษา พ.ศ. 256
กฎกระทรวง กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ แล
ประกันคุณภาพภายใน สำหรับสถานศึก
การศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 และสำ
กศน. ได้แจ้งประกาศกระทรวงศึกษาธิก
มาตรฐานการ ศึกษานอกระบบและการศึก
อัธยาศัย ลงวันท่ี 6 ธันวาคม 2562 และแ
นำมาตรฐานการศึกษานอกระบบและกา
ตามอัธยาศัยสู่การปฏิบัติ โดยยึดหลักการ
ร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา บุคลาก
ภาคีเครือข่าย และผู้รับบริการมีวิธีการดำ
ดงั นี้

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

าตรฐานการศกึ ษา ท่สี ามารถใชผ้ ลการประเมินคุณภาพร่วมกนั ได้ ทงั้ การจดั การศึกษา

น ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

น กศน. ผลการดำเนินงาน 4 ยอดเยย่ี ม

ประกัน ประเด็นการพิจารณาที่ 3.2 ระบบการประกัน

ทรวง การ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีเกณฑ์

61 และ การพิจารณาจำนวน 10 เกณฑ์การพิจารณา

ละวิธีการ สถานศึกษาสามารถดำเนินงานได้ 10 เกณฑ์การ

กษาที่จัด พิจารณา ดังน้ันเม่ือเทียบกับน้ำหนักคะแนนได้ 4

ำนักงาน คะแนน ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม โดยสรุปผลการ

การ เรื่อง ดำเนนิ งานตามประเด็นพิจารณา ดงั นี้

กษาตาม สถานศึกษามีผลการดำเนินงานในเร่ืองระบบ

แนวทาง การป ระกัน คุณ ภ าพ เพ่ื อ พั ฒ น าคุณ ภ าพ

ารศึกษา ก า ร ศึ ก ษ า โด ย เน้ น ก า ร มี ส่ ว น ร่ ว ม ข อ ง

รมี ส่วน คณะกรรมการสถานศึกษา บุคลากร และภาคี

กรทุกคน เครอื ขา่ ย ดังนี้

ำเนินงาน 1. คณะกรรมการดำเนินการประกนั คุณภาพ

การศึกษาของสถานศึกษา ซึ่งประกอบด้วย

ผู้บริหาร และบุคลากรทุกคน มีความรู้ความ

132

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.2 ระบบการประกนั 1. สถานศึกษา ได้ดำเนินการแต่งตงั้ มอ
คุณภาพการศึกษาของ บุ ค ล า ก ร ใน ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ด้ า น ง า น ป
สถานศึกษา (ตอ่ ) คุณภาพภายใน

2. สถานศึกษาจัดประชุมคณ ะกร
ดังกล่าว ซ่ึงประกอบด้วยผู้บริหาร และบ
ทุกคน ร่วมกันศึกษาวิเคราะห์แนวทาง
มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึก
อธั ยาศัยสู่การปฏิบัตใิ นสถานศึกษาของสำ
กศน. และทบทวน สร้างความเขา้ ใจ ราย
เกณฑ์การพิจารณา และระดับคุณภ
มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึก
อธั ยาศยั ท่กี ระทรวงศึกษาธิการประกาศก

3. คณะกรรมการดำเนินการประกันค
การศึกษาของสถานศึกษา ประชุมร่วมกันพ
กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษ
น้อยกว่ามาตรฐานการศึกษาแต่ละประเ
มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึก
อัธยาศัยไว้ที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

น ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

อบหมาย เข้าใจ รายละเอยี ดคำอธิบาย เกณฑ์การพิจารณา

ประกัน และระดับคุณภาพของมาตรฐานการศึกษานอก

ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แต่ละประเภท

รรมการ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ กำหนด และได้

บุคลากร กำหนดมาตรฐานการ ศึกษาของสถานศึกษา

งการนำ เท่ากับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการ

กษาตาม ศึกษาตามอัธยาศัยที่กระทรวงศึกษาธิการ

ำนักงาน ประกาศกำหนด และค่าเป้าหมายในการจัด

ยละเอียด ก า ร ศึ ก ษ า ใน ปี ง บ ป ร ะ ม า ณ 2564 แ ล้ ว

ภาพของ คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และ

กษาตาม นักศึกษา กศน. ได้รับทราบ และเห็นด้วยกับ

กำหนด มาตรฐานการศึกษาที่สถานศกึ ษากำหนด และค่า

คุณภาพ เป้าหมายท่ีผ่านความเห็นชอบจากสำนักงาน

พิจารณา กศน.จงั หวัดปทุมธานี

ษา โดยไม่ 2. คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน

เภทตาม สถานศึกษา และจัดทำรายงานการประเมิน

กษาตาม ตนเอง (SAR) ประจำปีงบประมาณ 2564 ตาม

ศกำหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และ

133

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.2 ระบบการประกนั ซ่ึงต้องเป็นไปตามบทบาทในการจัดการศึก
คุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา
สถานศึกษา (ต่อ)
4. เมื่อสถานศึกษาได้กำหน ดมา
การศึกษาของสถานศึกษาแล้ว ได้นำเส
ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ขอคำ
ข้อเสนอแนะต่อมาตรฐานการศึกษาดงั กล

5. สถานศึกษาได้ประกาศใชเ้ ป็นมาตรฐาน
การศึ กษ าของสถาน ศึ กษ า น อกจา
กำหนดค่าเป้าหมาย เพื่อใช้ในการป
คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึก
ระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน จำ
ประเด็น การพิจารณา (ประเด็นการพิจ
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, แ ละ 1.8) แ ละม าต
การศึกษาต่อเน่ือง จำนวน 1 ประเ
พิจารณา (ประเด็นการพิจารณาท่ี 1
6 ประเด็นการพิจารณา เสนอขอความเห
จากสำนกั งาน กศน.จงั หวัดปทุมธานี

6. สถานศึกษาแต่งต้ังคณะกรรมการป

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

น ผลการดำเนินงานทเี่ กิดข้ึน ผลการประเมินคุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

กษาของ ค่าเปา้ หมายทก่ี ำหนดในปีงบประมาณ 2564 โดย

ศึกษาเอกสารสำนักงาน กศน.แนวทางการ

ตรฐาน ประเมินคุณ ภ าพการศึกษาตามมาตรฐาน

สนอในที่ การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย

ำปรึกษา พ.ศ. 2562 และแนวทางการจัดทำรายงานการ

ลา่ ว ประเมินตนเองของสถานศึกษา ตามมาตรฐาน

น การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย

ากนี้ ได้ พ.ศ. 2562 ดำเนินการรายงานให้สำนักงาน

ประเมิน กศน.จังหวัด ภายในวันท่ี 15 พฤศจิกายน พ.ศ.

กษานอก 2564

ำนวน 5 3. สถานศึกษ าได้ แน วท างจากผลการ

จารณาท่ี ประเมินตนเอง (SAR) ปี 2564 ไปใช้เป็นข้อมูล

ต รฐาน ส่วนหนึ่งในจัดทำแผนปฏิบั ติการประจำปี

ด็นการ งบประมาณ 2565 ให้มีคุณภาพการศึกษาให้

1.3) รวม เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

ห็นชอบ กำหนดไว้

4. ในการเผยแพร่รายงานการประเมินตนเอง

ประเมิน (SAR) ปีงบประมาณ 2564 สถานศึกษาจัดทำ

134

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้ำหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.2 ระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา และจัดทำร
คุณภาพการศึกษาของ การประเมินตนเอง (SAR) ประจำปีงบป
สถานศึกษา (ตอ่ ) 2564 และประชุมร่วมกันศึกษาเอกส
สำนักงาน กศน. แนวทางการประเมินค
การศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษานอ
และการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 256
แนวทางการจัดทำรายงานการประเมิน
ของสถานศึกษา ตามตามมาตรฐานกา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศ
2562 และวางแผนกำหนดแนวทาง
ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถา
ปงี บประมาณ 2564

7. สถานศึกษาดำเนินการจัดโครงกา
รายงานการประเมินตนเองประจำปีงบป
2564 เพื่อร่วมกันประชุมนำเสนอผลการ
ตนเอง เพื่อเติมเต็มให้ได้ข้อมูลสมบูรณ์
และข้อเสนอแนะต่าง ๆ เพ่ือนำไปปรับ
รายงานการประเมินตนเองให้มีความสมบ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

น ผลการดำเนินงานทเี่ กิดขนึ้ ผลการประเมินคุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนน ระดบั

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไี่ ด้ คณุ ภาพ

รายงาน เป็ น รู ป เล่ ม ได้ เผ ย แ พ ร่ โด ย ม อ บ ให้ แ ก่

ประมาณ คณะกรรมการสถานศึกษาสำนักงาน กศน.

สารของ จังห วัด ปทุมธานี สถาน ศึกษาอ่ืน ในสังกัด

คุณภาพ สำนักงาน กศน.จังหวัดปทุมธานี เทศบาล/

อกระบบ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในพ้ืนที่อำเภอหนอง

62 และ เสือ นอกจากนี้ยังได้มีการเผยแพร่ทาง website

นตนเอง ของสำนักงาน กศน.จังหวัดปทุมธานี นอกจากน้ี

ารศึกษา สถานศึกษาจัดทำระบบบริหารสารสนเทศใน

ศัย พ.ศ. รูปแบบเอกสาร และในลักษณะโปรแกรมสำเร็จรูป

งในการ ทพ่ี ฒั นาข้นึ โดยสำนักงาน กศน.

านศึกษา รอ่ งรอย หลักฐาน

ารจัดทำ 1. บันทึกข้อความ คำส่ัง บันทึกหรือรายงาน
ประมาณ การประชมุ ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
รประเมิน 2. มาตรฐานการศกึ ษาของกศน.อำเภอหนองเสือ
ถูกต้อง 3. แผนการปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ
บปรุงให้ 2564
บูรณ์มาก 4. รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

135

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้ำหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงาน
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.2 ระบบการประกนั ยงิ่ ขึ้น
คุณภาพการศึกษาของ 8. สถานศึกษาจัดเสนอรายงานการป
สถานศึกษา (ตอ่ )
ตนเองต่อคณะกรรมการสถานศึกษาทราบ
รับคำชี้แนะในการนำผลการประเมินตนเอง
การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาต่อไป

9. สถานศึกษาได้สรุปรวบรวมจัดทำร
การประเมินตนเองปีงบประมาณ 256
เผยแพร่รายงานการประเมินตนเองปีงบป
2564 ต่อคณะกรรมการสถานศึกษา สำ
กศน.จังหวัดปทุมธานี ภาคีเครือข่า
website สำนักงาน กศน.

10. สถานศึกษาจัดระบบบริหารแล
สารสนเทศ เช่น วัสดุ อุปกรณ์ เทค
โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เอกสารระบบ
จัดการสารสนเทศของสถานศึกษา เป็น
นำไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพกา
ตลอดจนโดยเปิดโอกาสให้ประชาชนท
เขา้ ถึงขอ้ มลู ขา่ วสารของหน่วยงานได้งา่ ย

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปงี บประมาณ 2564 กศน.อำเภอหนองเสือ

น ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ขึ้น ผลการประเมินคุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนน ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

(SAR) 2564

ประเมิน 5. ระบบบรหิ ารและสารสนเทศของสถานศกึ ษา

บ และขอ 6. ระบบบันทึกข้อมูลรายงานการประเมิน

งไปใช้ใน ตนเองของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงาน กศน.

http://203.159.251.144/sar/

รายงาน

64 และ

ประมาณ

ำนักงาน

าย และ

ละข้อมูล
ค โ น โ ล ยี
บบริหาร
ต้น เพ่ือ
ารศึกษา
ท่ัวไปได้

136