๑๐๓๖ เด็กชายปรนัย ใจยา

329

เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชงิ ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม ส่ิงอานวยความสะดวก ข้อคิดเหน็
สือ่ บริการ และความ
มีพฒั นาการตามตวั บ่งชี้ ประสานสัมพนั ธแ์ ละ ชว่ ยเหลอื อื่นใดทาง และจ๊กิ ซอว์
เพ่อื ใหบ้ รรลุ
ในหลักสูตรสถานศึกษา ทรงตวั ได้ การศึกษา ตามเปา้ หมาย

มาตรฐานท่ี ๒ ตามสภาพท่ีพึงประสงค์ ศักยภาพของผู้เรยี น
ส่งเสริมให้ผ้เู รยี นมี
พฒั นาการทดี่ ี

กลา้ มเนอื้ ใหญ่และ ท่ี ๔๗ น่งั หลงั ตรงและ

กลา้ มเนื้อเล็กแข็งแรง เอ้ียวตัวใชม้ ือเล่นได้

ใช้ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่ว อย่างอสิ ระ

และประสานสมั พันธก์ ัน ตัวบง่ ชี้ ๒.๒ ใช้มือ-ตา

ตัวบ่งชี้ ๒.๑ ประสานสัมพนั ธก์ ัน

เคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ตามสภาพท่ีพึงประสงค์

อยา่ งคล่องแล่ว ที่ ๗๒ จบั ดนิ สอในทา่ กา

ประสานสัมพันธแ์ ละ และทารอยขีดเขยี น

ทรงตวั ได้

ตัวบ่งชี้ ๒.๒ ใช้มือ-ตา

ประสานสมั พนั ธ์กัน

๒. พฒั นาการด้าน เดก็ ชายปรนยั เรยี นรูต้ าม การใชบ้ ัตรภาพ สื่อสาร จดั หาสอ่ื
อารมณ์ จิตใจ ได้แก่ บัตร
ภายในวนั ท่ี ๓๐ ตวั บง่ ช้ี ๓.๑ แสดงออก อารมณเ์ ป็นสื่อการสอนท่ี ภาพแสดง
เมษายน ๒๕๖๕ อารมณ์
เดก็ ชายปรนัย ใจยา ทางอารมณ์ไดอ้ ย่าง มคี วามเหมาะสมกบั การ ความรูส้ ึกได้
มีพัฒนาการตามตวั บง่ ช้ี ตาม
ในหลกั สูตรสถานศึกษา เหมาะสม พฒั นาศักยภาพของ สถานการณ์
มาตรฐานที่ ๓ มี เพ่อื ใหบ้ รรลุ
สขุ ภาพจิตดีและมี ตามสภาพท่ีพึงประสงค์ ผเู้ รยี น ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียน ตามเปา้ หมาย
ความสขุ
ตัวบง่ ชี้ ๓.๑ แสดงออก ท่ี ๔ แสดงอารมณ์ มีพฒั นาการทดี่ ี
ทางอารมณ์ไดอ้ ย่าง
เหมาะสม ความรสู้ ึกไดเ้ หมาะสม
ตัวบง่ ช้ี ๓.๒ มี
ความรสู้ ึกทดี่ ตี ่อตนเอง กับบางสถานการณ์
และผูอ้ นื่
ตัวบง่ ช้ี ๓.๒ มคี วามรูส้ ึก

ที่ดีตอ่ ตนเองและผ้อู น่ื

ตามสภาพที่พึงประสงค์

ท่ี ๒๐ กล้าพูดกลา้

แสดงออกอยา่ ง

เหมาะสมบาง

สถานการณ์

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๓ วนั ท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

330

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชิง ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม สงิ่ อานวยความสะดวก ขอ้ คดิ เห็น
ส่อื บริการ และความ
๓. พัฒนาการด้าน ช่วยเหลืออ่ืนใดทาง
สงั คม
ภายในวันที่ ๓๐ การศึกษา
เมษายน ๒๕๖๕
เดก็ ชายปรนยั ใจยา เด็กชายปรนยั เรยี นรูต้ าม เครือ่ งดนตรี เพลง งาน จัดหาส่ือ
มีพฒั นาการตามตัวบง่ ช้ี
ในหลักสตู รสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ ๔.๑ สนใจ มี ศิลปะ เปน็ สอ่ื การสอนที่มี ได้แก่ เครอื่ ง
มาตรฐานท่ี ๔ ชน่ื ชม
และแสดงออกทาง ความสุขและแสดงออก ความเหมาะสมกับการ ดนตรี เพลง
ศลิ ปะ ดนตรี และการ
เคลอ่ื นไหว ผา่ นงานศิลปะดนตรี พัฒนาศักยภาพของ งานศิลปะ
ตัวบ่งช้ี ๔.๑ สนใจ มี
ความสขุ และแสดงออก และการเคล่อื นไหว ผู้เรยี น ส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียน เพอ่ื ใหบ้ รรลุ
ผ่านงานศิลปะดนตรี
และการเคลอ่ื นไหว ตามสภาพที่พงึ ประสงค์ มพี ัฒนาการทดี่ ี ตามเปา้ หมาย

ที่ ๒๐ สนใจ มีความสขุ

และแสดงท่าทาง/

เคลือ่ นไหวประกอบ

เพลงจงั หวะ และดนตรี

ภายในวันท่ี ๓๐ เด็กชายปรนัยเรียนรู้ตาม คลปิ การสอน บัตรภาพ จัดหาสอ่ื
ได้แก่ คลิป
เมษายน ๒๕๖๕ ตวั บง่ ช้ี ๕.๑ ซ่ือสัตย์ เป็นสือ่ การสอนทม่ี ีความ การสอน บตั ร
ภาพ เพอ่ื ให้
เดก็ ชายปรนยั ใจยา สจุ ริต เหมาะสมกับการพฒั นา บรรลุตาม
เปา้ หมาย
มพี ฒั นาการตามตัวบง่ ชี้ ตามสภาพที่พึงประสงค์ ศักยภาพของผู้เรยี น

ในหลกั สูตรสถานศึกษา ที่ ๑ บอกหรอื ช้ีได้ว่าสง่ิ สง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รยี นมี

มาตรฐานที่ ๕ มี ใดเป็นของตนเองและสง่ิ พัฒนาการทดี่ ี

คุณธรรม จริยธรรม ใดเป็นของผอู้ ่นื

และมจี ติ ใจทีด่ งี าม ตวั บง่ ช้ี ๕.๒ มคี วาม

ตวั บง่ ชี้ ๕.๑ ซอ่ื สัตย์ เมตตากรุณา มนี ้าใจและ

สจุ ริต ชว่ ยเหลือแบง่ ปัน

ตวั บง่ ชี้ ๕.๒ มีความ ตามสภาพท่ีพงึ ประสงค์

เมตตากรุณา มีนา้ ใจ ที่ ๔ ช่วยเหลือ และ

และชว่ ยเหลอื แบ่งปัน แบ่งปนั ผู้อืน่ ไดเ้ ม่ือมีผู้

ช้แี นะ

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๓ วันท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

331

ผลการได้รับ

เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชงิ ส่งิ อานวยความสะดวก ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม สอื่ บริการ และความ ขอ้ คิดเหน็
ชว่ ยเหลอื อนื่ ใดทาง
จดั หาสอ่ื
การศกึ ษา ไดแ้ ก่ ของเลน่
เสริม
ภายในวันที่ ๓๐ เดก็ ชายปรนัยเรียนรตู้ าม ของเล่นเสรมิ พฒั นาการ พฒั นาการ
อุปกรณ์
เมษายน ๒๕๖๕ ตัวบ่งช้ี ๖.๑ ชว่ ยเหลือ อุปกรณ์เครือ่ งใชใ้ น เครื่องใช้ใน
ชีวิตประจาวัน
เด็กชายปรนัย ใจยา ตนเองในการปฏิบตั ิ ชีวิตประจาวัน เป็นส่อื เพือ่ ใหบ้ รรลุ
ตามเปา้ หมาย
มีพัฒนาการตามตัวบง่ ช้ี กิจวตั รประจาวนั การสอนที่มีความ

ในหลกั สูตรสถานศึกษา ตามสภาพท่ีพึงประสงค์ เหมาะสมกับการพัฒนา

มาตรฐานท่ี ๖ มที กั ษะ ท่ี ๒๕ ใชช้ ้อนตักอาหาร ศักยภาพของผเู้ รียน

ชวี ิตและปฏิบตั ติ นตาม เขา้ ปากได้ ส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนมี

หลักปรชั ญาของ ตวั บ่งชี้ ๖.๒ มวี นิ ยั ใน พัฒนาการที่ดี

เศรษฐกิจพอเพียง ตนเอง

ตวั บ่งช้ี ๖.๑ ชว่ ยเหลือ ตามสภาพที่พงึ ประสงค์

ตนเองในการปฏิบตั ิ ท่ี ๓ เขา้ แถวตามลาดับ

กจิ วตั รประจาวนั ก่อนหลังไดเ้ ม่ือมีผู้ชแี้ นะ

ตวั บ่งชี้ ๖.๒ มวี ินัยใน

ตนเอง

ภายในวันที่ ๓๐ เดก็ ชายปรนยั เรยี นรู้ตาม คลปิ การสอน การท้ิงขยะ จดั หาสื่อ

เมษายน ๒๕๖๕ ตวั บง่ ชี้ ๗.๑ สนใจและ มารยาทไทย เป็นสื่อการ ได้แก่ คลิป

เด็กชายปรนยั ใจยา เรยี นร้สู ง่ิ ตา่ ง ๆ รอบตัว สอนท่ีมีความเหมาะสมกบั การสอน

มีพฒั นาการตามตวั บง่ ชี้ ตามสภาพท่ีพงึ ประสงค์ การพฒั นาศกั ยภาพของ เพ่อื ให้บรรลุ

ในหลกั สูตรสถานศึกษา ที่ ๒๔ สนใจแลว้ มอง ผูเ้ รยี น สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมี ตามเป้าหมาย

มาตรฐานท่ี ๗ รกั ตามสิ่งทผี่ ใู้ หญ่ชที้ ่ีอยูไ่ กล พัฒนาการทดี่ ี

ธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ้ ม ออกไปประมาณ ๓

วฒั นธรรมและความ เมตร

เป็นไทย ตวั บ่งชี้ ๗.๒ ดแู ลรกั ษา

ตัวบ่งช้ี ๗.๑ สนใจ ธรรมชาติและ

และเรยี นรู้สงิ่ ต่าง ๆ ส่ิงแวดลอ้ ม

รอบตวั ตามสภาพท่ีพึงประสงค์

ตวั บง่ ชี้ ๗.๒ ดแู ล ท่ี ๑ มสี ่วนรว่ มดูแล

รกั ษาธรรมชาติและ รกั ษาธรรมชาติและ

สง่ิ แวดลอ้ ม ส่งิ แวดลอ้ ม

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๓ วนั ที่ ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

332

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชิง ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม สิ่งอานวยความสะดวก ข้อคดิ เห็น
สอ่ื บรกิ าร และความ
๔. พัฒนาการดา้ น ชว่ ยเหลืออื่นใดทาง จัดทา/จัดหา
สตปิ ัญญา ส่ือ ไดแ้ ก่
ภายในวันที่ ๓๐ การศกึ ษา บตั รภาพ
เมษายน ๒๕๖๕ เพ่ือให้บรรลุ
เดก็ ชายปรนยั ใจยา เดก็ ชายปรนัยเรยี นรู้ตาม การใช้บตั รภาพ และสื่อ ตามเป้าหมาย
มพี ัฒนาการตามตวั บ่งช้ี
ในหลักสตู รสถานศึกษา ตวั บ่งชี้ ๙.๑ รับรูแ้ ละ ของจรงิ เปน็ สื่อการสอนท่ี
มาตรฐานที่ ๙ ใช้ภาษา
สือ่ สารได้เหมาะสมตาม เขา้ ใจความหมายของ มีความเหมาะสมกบั การ
ศกั ยภาพ
ตวั บ่งช้ี ๙.๑ รับร้แู ละ ภาษาได้ พฒั นาศักยภาพของ
เขา้ ใจความหมายของ
ภาษาได้ ตามสภาพท่ีพึงประสงค์ ผเู้ รียน ส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียน
ตัวบ่งช้ี ๙.๒
แสดงออกและ/หรอื พูด ที่ ๓๔ ชีส้ ่วนของรา่ งกาย มพี ัฒนาการทด่ี ี
เพอ่ื สื่อความหมายได้
ได้ ๓ แหง่

ตวั บ่งช้ี ๙.๒ แสดงออก

และ/หรือพูดเพื่อสื่อ

ความหมายได้

ตามสภาพท่ีพงึ ประสงค์

ท่ี ๓๒ พดู ตอบรบั และ

ปฏเิ สธได้

ภายในวนั ที่ ๓๐ เดก็ ชายปรนัยเรียนรตู้ าม การใชบ้ ัตรภาพ และสื่อ จดั ทา/จัดหา
เมษายน ๒๕๖๕ ตัวบ่งช้ี ๑๐.๑ ของจริงเปน็ สื่อการสอนท่ี สือ่ ได้แก่
เด็กชายปรนยั ใจยา มคี วามสามารถในการ มคี วามเหมาะสมกบั การ บตั รภาพ
มีพฒั นาการตามตวั บง่ ช้ี คดิ รวบยอด พัฒนาศักยภาพของ เพ่ือใหบ้ รรลุ
ในหลกั สูตรสถานศึกษา ตามสภาพท่ีพึงประสงค์ ผูเ้ รยี น ส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี น ตามเป้าหมาย
มาตรฐานที่ ๑๐ มี ที่ ๒ บอกลักษณะของสง่ิ มพี ัฒนาการท่ีดี
ความสามารถในการคิด ต่างๆ จากการสงั เกตโดย
ท่เี ปน็ พน้ื ฐานในการ ใชป้ ระสาทสัมผสั
เรียนรู้ตามศักยภาพ ตวั บง่ ชี้ ๑๐.๒ มี
ตัวบ่งช้ี ๑๐.๑ มี ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการคิด เชิงเหตผุ ล
รวบยอด ตามสภาพที่พึงประสงค์
ตวั บ่งช้ี ๑๐.๒ มี ที่ ๒ ระบผุ ลที่เกดิ ขึ้นใน
ความสามารถในการคดิ เหตุการณห์ รือการ
เชิงเหตผุ ล กระทาเม่ือมีผชู้ ้แี นะ

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๓ วันท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

333

ผลการได้รบั

เป้าหมาย จุดประสงค์เชิง ส่งิ อานวยความสะดวก ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม ส่ือ บรกิ าร และความ ข้อคดิ เห็น
ช่วยเหลืออ่นื ใดทาง
จัดหาส่ือ
การศึกษา ได้แก่ ผลงาน
ศิลปะเพื่อ
ภายในวนั ที่ ๓๐ เด็กชายปรนัยเรยี นรู้ตาม ผลงานศลิ ปะเพื่อสื่อสาร สอื่ สาร
ความคิด
เมษายน ๒๕๖๕ ตัวบ่งชี้ ๑๑.๑ ทางาน ความคิด ความรู้สึก ความรสู้ กึ
เพ่ือใหบ้ รรลุ
เด็กชายปรนัย ใจยา ศิลปะตามจินตนาการ เป็นสอื่ การสอนท่มี ีความ ตามเปา้ หมาย

มีพฒั นาการตามตวั บง่ ช้ี และความคิดสรา้ งสรรค์ เหมาะสมกับการพัฒนา

ในหลักสูตรสถานศึกษา ตามสภาพท่ีพงึ ประสงค์ ศกั ยภาพของผู้เรยี น

มาตรฐานท่ี ๑๑ มี ที่ ๑ สรา้ งผลงานศิลปะ สง่ เสริมให้ผเู้ รียนมี

จินตนาการและ เพอ่ื ส่ือสารความคิด พัฒนาการทด่ี ี

ความคิดสรา้ งสรรคต์ าม อย่างอสิ ระ

ศกั ยภาพ ตวั บ่งช้ี ๑๑.๒ แสดง

ตวั บง่ ช้ี ๑๑.๑ ทางาน ท่าทาง/เคลอ่ื นไหวตาม

ศลิ ปะตามจนิ ตนาการ จินตนาการอย่าง

และความคดิ สร้างสรรค์ สรา้ งสรรค์

ตัวบ่งชี้ ๑๑.๒ แสดง ตามสภาพที่พึงประสงค์

ท่าทาง/เคล่อื นไหวตาม ท่ี ๑ เคลือ่ นไหวท่าทาง

จินตนาการอย่าง เพื่อสื่อสารความคดิ

สร้างสรรค์ ความรสู้ ึกของตนเอง

๕. ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะ

ความพิการ

ภายในวนั ที่ ๓๐ เดก็ ชายปรนัยเรียนร้ตู าม การใช้สอ่ื ของจรงิ และ จดั หาสือ่
ไดแ้ ก่ การใช้
เมษายน ๒๕๖๕ ตัวบง่ ชี้ ๑๓.๔.๑ ดแู ล อปุ กรณช์ ่วย เปน็ สือ่ การ
ส่อื ของจริง
เดก็ ชายปรนัย ใจยา สขุ อนามัยเพ่ือป้องกนั สอนทมี่ คี วามเหมาะสม และอปุ กรณ์
ช่วย เพื่อให้
มพี ฒั นาการตามตวั บ่งช้ี ภาวะแทรกซ้อน กับการพัฒนาศักยภาพ บรรลุตาม
เป้าหมาย
ในหลักสตู รสถานศึกษา ตามสภาพที่พึงประสงค์ ของผู้เรยี น สง่ เสริมให้

มาตรฐาน ๑๓.๔ การ ที่ ๔ จดั ท่านั่งในทา่ ทาง ผู้เรยี นมีพฒั นาการทด่ี ี

พัฒนาทกั ษะจาเป็น ทถ่ี กู ต้อง

เฉพาะความพกิ าร

บกพร่องทางร่างกาย

หรอื การเคล่ือนไหวหรือ

สุขภาพ

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๓ วนั ท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

334

เป้าหมาย จุดประสงค์เชิง ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤติกรรม สงิ่ อานวยความสะดวก ขอ้ คิดเหน็
สื่อ บรกิ าร และความ
ตวั บง่ ช้ี ๑๓.๔.๑ ดูแล ชว่ ยเหลอื อน่ื ใดทาง
สุขอนามยั เพื่อป้องกนั
ภาวะแทรกซ้อน การศกึ ษา

๖. กจิ กรรมเสรมิ ๑. ภายในเดอื น การใช้สอื่ ของจริง และ จดั หาสอ่ื
วชิ าการ กันยายน ๒๕๖๔ อุปกรณ์ช่วย เปน็ สอื่ การ ได้แก่ การใช้
กายภาพบาบัด เดก็ ชายปรนัย สอนท่มี ีความเหมาะสม สื่อของจรงิ
ภายในวันที่ ๓๐ สามารถเคล่ือนยา้ ย กบั การพัฒนาศักยภาพ และอปุ กรณ์
เมษายน ๒๕๖๕ ตนเอง ตามทีก่ าหนดได้ ของผเู้ รียน ส่งเสริมให้ ช่วย เพื่อให้
เดก็ ชายปรนยั ใจยา ผูเ้ รยี นมพี ฒั นาการทีด่ ี บรรลุตาม
สามารถเคล่ือนย้าย ๒. ภายในเดือน เปา้ หมาย
การเดนิ ที่ปกติ และฝึก มกราคม ๒๕๖๕
การใชม้ ือในการหยบิ เด็กชายปรนัย
จบั ได้ สามารถคลานหรือเดิน
ตามทกี่ าหนดได้

๓. ภายในเดือน
เมษายน ๒๕๖๕
เด็กชายปรนัย สามารถ
ใช้มอื ในการหยบิ จบั ได้

๗. กิจกรรมเสริม ๑. ภายในเดือน การใชส้ อ่ื ของจรงิ และทา จดั หาสือ่
วชิ าการ พฤตกิ รรม กนั ยายน ๒๕๖๔ กิจกรรมอยา่ งต่อเน่อื ง ไดแ้ ก่ การใช้
บาบัด เดก็ ชายปรนยั สามารถ เป็นสื่อการสอนท่ีมีความ สอ่ื ของจรงิ
ภายในวันท่ี ๓๐ เล่นกจิ กรรมร่วมกับ เหมาะสมกับการพฒั นา และทา
เมษายน ๒๕๖๕ เพ่ือนได้ ศักยภาพของผเู้ รยี น กิจกรรม
เดก็ ชายปรนัย ใจยา ส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนมี ตอ่ เนอ่ื ง
สามารถมที ักษะทาง ๒. ภายในเดือน พฒั นาการท่ดี ี เพอื่ ใหบ้ รรลุ
สงั คมและการจดจ่อใน มกราคม ๒๕๖๕ ตามเปา้ หมาย
การทากจิ กรรมตา่ ง ๆ เด็กชายปรนยั สามารถ
ทากิจกรรมทีก่ าหนดได้

กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๓ วันท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

335

เป้าหมาย จุดประสงค์เชิง ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี พฤตกิ รรม สิ่งอานวยความสะดวก ขอ้ คิดเห็น
สื่อ บรกิ าร และความ
๓. ภายในเดือน ช่วยเหลืออ่นื ใดทาง
เมษายน ๒๕๖๕
เด็กชายปรนัย สามารถ การศกึ ษา
สนใจและจดจ่อในการ
ทากจิ กรรมจนเสร็จส้ิน

๘. แผนเปล่ียนผ่าน ๑. ภายในเดือน การใช้สื่อของจรงิ และ จดั หาส่ือ
ภายในวนั ท่ี ๓๐ ได้แก่ การใช้
เมษายน ๒๕๖๕ กนั ยายน ๒๕๖๔ อปุ กรณช์ ว่ ย เป็นสอื่ การ ส่อื ของจริง
เดก็ ชายปรนยั ใจยา และอุปกรณ์
สามารถช่วยเหลือ เดก็ ชายปรนัย สามารถ สอนที่มคี วามเหมาะสม ช่วย เพื่อให้
ตนเองในการปฏบิ ัติ บรรลุตาม
กิจวัตรประจา้ วนั ได้ ถอดเส้ือผา้ ได้ กับการพฒั นาศักยภาพ เปา้ หมาย

๒. ภายในเดอื น ของผ้เู รยี น สง่ เสรมิ ให้

มกราคม ๒๕๖๕เด็กชาย ผเู้ รยี นมพี ฒั นาการที่ดี

ปรนยั สามารถสวม

เสอื้ ผา้ ได้

๓. ภายในเดอื น

เมษายน ๒๕๖๕

เดก็ ชายปรนัย สามารถ

ลา้ งมอื และเชด็ มือได้

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง ปรบั ปรุงคร้งั ที่ ๓ วนั ที่ ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

336

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล

ชื่อ ตาแหนง่ ลายมือชอ่ื
๗.๑ นางรกั ศธิ ร รองแพ่ง ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา/ผู้แทน ..................................
๗.๒ นางสาวไอลดา โยธา ผู้ปกครอง ..................................
๗.๓ นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ ครูประจ้าชัน/ครจู ติ วทิ ยาคลินกิ ..................................
๗.๔ นางสาวชาลศิ า คายนั ต์ ครูการศึกษาพเิ ศษ ..................................
๗.๕ นางสาวสริ นิ ยา นันทชยั ครกู จิ กรรมบาบดั ..................................
๗.๖ นายธวัชชยั อุตสาสาร ครศู ลิ ปะบาบัด ..................................
๗.๗ นางสาวพชั รี วงศจ์ กั รติบ๊ พี่เล้ียงเดก็ พิการ ..................................

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๓ วนั ที่ ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔

337

338

339

340

341

342

343

344

345

346

347
Aw

348

แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP)

ช่ือ เด็กชายปรนยั ใจยา ประเภทความพิการ บกพรอ่ งทางรา่ งกายฯ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

พฒั นาการ สรุปผลการจัดการศึกษา

ดา้ นร่างกาย รอ้ ยละ ผ่าน ไม่ผ่าน
ดา้ นอารมณ์ จิตใจ ๑๐๐ 
ดา้ นสงั คม ๑๐๐ 
ด้านสติปัญญา ๑๐๐ 
ทกั ษะความจาเป็นเฉพาะความพกิ าร ๑๐๐ 
กจิ กรรมวชิ าการ กจิ กรรมบาบัด ๑๐๐ 
กจิ กรรมวชิ าการ กายภาพบาบัด ๘๐ 
กจิ กรรมวิชาการ พฤติกรรมบาบดั ๘๐ 
๖๗.๕ 

349

การประเมินผลการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

ชอ่ื – สกลุ นกั เรยี น เดก็ ชายปรนยั ใจยา

คาช้แี จง : ให้กรอกคะแนนร้อยละตามพัฒนาการทเ่ี รียนในแตล่ ะภาคเรยี น

ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดประสบการณ/์

พัฒนาการ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ)

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ สรุป

ดา้ นรา่ งกาย ๗๕ ๑๐๐ ๑๐๐

ดา้ นอารมณ์ จิตใจ ๗๕ ๑๐๐ ๑๐๐

ดา้ นสงั คม ๗๕ ๑๐๐ ๑๐๐

ด้านสติปัญญา ๗๕ ๑๐๐ ๑๐๐

ทักษะความจาเปน็ เฉพาะความพกิ าร ๗๕ ๑๐๐ ๑๐๐

คาชีแ้ จง : ให้กรอกผลการประเมินผา่ น, ไม่ผ่าน ลงในตารางในแต่ละภาคเรยี น

กิจกรรมวิชาการ ผลการประเมนิ

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒

กิจกรรมบาบดั ผ่าน ผ่าน

กายภาพบาบัด ผ่าน ผา่ น

พฤติกรรมบาบดั ผ่าน ผ่าน

35

แบบบันทึกผลการเขา้ รว่
ของศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศ

คาชแ้ี จง ให้เขยี น  เม่ือผู้เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมลงในช่องวนั ที่จดั กิจกรรม

เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๒ ๕ ๙ ๑๒ ๑๖ ๑๙ ๒๓ ๒๖

๑. กิจกรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบดั     

๒) กจิ กรรมนับเลข ๑-๑๐  

๓) กจิ กรรมศิลปะ  

๔) กิจกรรมกฬี า   

๒. กิจกรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๒) นทิ านคุณธรรม   

๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา : ตลาด วดั ชมุ ชน  

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ        

และการสื่อสาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวร

๑) สื่อออนไลน์     

50

วมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
ษประจาจงั หวดั ลาปาง

๓๐ สรุป

 ๙
 ๗
 ๖
 ๖

 ๙
 ๖
 ๔
 ๙

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๙



ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ )
๓๑ /กรกฎาคม /๒๕๖๔

35

แบบบันทึกผลการเขา้ รว่
ของศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศ

คาชแี้ จง ใหเ้ ขียน  เมอ่ื ผู้เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวนั ที่จดั กิจกรรม

เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๓ ๖ ๙ ๑๓ ๑๖ ๒๐ ๒๓ ๒๗

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบัด     

๒) กิจกรรมนบั เลข ๑-๑๐  

๓) กิจกรรมศลิ ปะ  

๔) กิจกรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม   

๓. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา : ตลาด วดั ชุมชน  

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ        

และการส่อื สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวร

๑) ส่อื ออนไลน์     

51

วมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
ษประจาจงั หวดั ลาปาง

๓๐ สรุป

 ๙
 ๗
 ๖
 ๖

 ๙
 ๖
 ๔
 ๙

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๙



ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ )
๓๑ /สิงหาคม /๒๕๖๔

35

แบบบันทึกผลการเข้าร่ว
ของศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศ

คาชี้แจง ให้เขียน  เมือ่ ผู้เรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรมลงในชอ่ งวันทจ่ี ดั กจิ กรรม

เดอื น กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ท่สี อน ๓ ๖ ๑๐ ๑๓ ๑๗ ๒๐ ๒๓ ๒๗

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กจิ กรรมบาบดั   

๒) กิจกรรมนบั เลข ๑-๑๐      

๓) กิจกรรมศลิ ปะ    

๔) กจิ กรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หว้พระ      

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กิจกรรมทัศนศึกษา : ตลาด วดั ชมุ ชน    

๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการส่อื สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวร

๑) สอื่ ออนไลน์      

52

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจาจงั หวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๗
๕
๔

๘
๕
๔
๖

๘

ลงช่ือ .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ )
๓๐ /กนั ยายน /๒๕๖๔

35

แบบบันทกึ ผลการเขา้ ร่ว
ของศนู ย์การศึกษาพเิ ศ

คาช้ีแจง ใหเ้ ขยี น  เม่ือผู้เรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมลงในชอ่ งวันที่จัดกจิ กรรม

เดอื น ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ทสี่ อน ๔ ๖ ๑๑ ๑๔ ๑๘ ๒๐ ๒๕

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบัด  

๒) กิจกรรมนับเลข ๑-๑๐    

๓) กิจกรรมศิลปะ    

๔) กิจกรรมกีฬา   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กิจกรรมทศั นศกึ ษา : ตลาด วดั ชมุ ชน    

๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการส่ือสาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวร

๑) สือ่ ออนไลน์     

53

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจาจงั หวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๕
๕
๕

๗
๕
๕
๖

๗

ลงช่ือ .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หล้า)
๓๑ /ตุลาคม /๒๕๖๔

35

แบบบันทกึ ผลการเขา้ ร่ว
ของศนู ย์การศึกษาพเิ ศ

คาช้ีแจง ให้เขียน  เมื่อผู้เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวันที่จัดกจิ กรรม

เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วันทสี่ อน ๔ ๖ ๑๑ ๑๔ ๑๘ ๒๐ ๒๕

๑. กิจกรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบดั  

๒) กจิ กรรมนบั เลข ๑-๑๐    

๓) กจิ กรรมศิลปะ    

๔) กจิ กรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กิจกรรมทศั นศกึ ษา : ตลาด วดั ชุมชน    

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการสอื่ สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวร

๑) ส่อื ออนไลน์     

54

วมกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น
ษประจาจังหวดั ลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๕
๕
๕

๗
๕
๕
๖

๗

ลงชือ่ .......................................................... ครูผู้สอน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ )
๓๐ /พฤศจกิ ายน /๒๕๖๔

35

แบบบันทึกผลการเขา้ รว่
ของศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศ

คาชแี้ จง ใหเ้ ขียน  เมอ่ื ผู้เรยี นเข้าร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวนั ที่จดั กิจกรรม

เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ที่สอน ๓ ๖ ๙ ๑๓ ๑๖ ๒๐ ๒๓ ๒๗

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบดั     

๒) กจิ กรรมนบั เลข ๑-๑๐  

๓) กิจกรรมศลิ ปะ  

๔) กจิ กรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม   

๓. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา : ตลาด วดั ชมุ ชน  

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ        

และการสอ่ื สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวร

๑) สอ่ื ออนไลน์     

55

วมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
ษประจาจงั หวดั ลาปาง

๓๐ สรุป

 ๙
 ๗
 ๖
 ๖

 ๙
 ๖
 ๔
 ๙

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๙



ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ )
๓๐ /ธันวาคม /๒๕๖๔

35

แบบบันทึกผลการเข้าร่ว
ของศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศ

คาช้ีแจง ใหเ้ ขยี น  เม่ือผู้เรียนเข้ารว่ มกิจกรรมลงในชอ่ งวันทจ่ี ดั กจิ กรรม

เดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕ วนั ทสี่ อน ๓ ๖ ๑๐ ๑๓ ๑๗ ๒๐ ๒๓ ๒๗

๑. กจิ กรรมวชิ าการ

๑) กจิ กรรมบาบดั   

๒) กิจกรรมนับเลข ๑-๑๐      

๓) กจิ กรรมศลิ ปะ    

๔) กจิ กรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ      

๒) นทิ านคุณธรรม  

๓. กิจกรรมทศั นศกึ ษา : ตลาด วดั ชมุ ชน    

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการสือ่ สาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวร

๑) สอื่ ออนไลน์      

56

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจาจงั หวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๗
๕
๔

๘
๕
๔
๖

๘

ลงช่ือ .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ )
๓๑ /มกราคม /๒๕๖๕

35

แบบบันทกึ ผลการเขา้ ร่ว
ของศนู ย์การศึกษาพเิ ศ

คาชแี้ จง ให้เขยี น  เมอ่ื ผู้เรยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมลงในช่องวันที่จัดกจิ กรรม

เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๕ วนั ท่ีสอน ๔ ๖ ๑๑ ๑๔ ๑๘ ๒๐ ๒๕

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบดั  

๒) กจิ กรรมนับเลข ๑-๑๐    

๓) กจิ กรรมศิลปะ    

๔) กิจกรรมกฬี า   

๒. กิจกรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หว้พระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา : ตลาด วดั ชุมชน    

๔. กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการสอื่ สาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรียนการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวร

๑) ส่อื ออนไลน์     

57

วมกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน
ษประจาจังหวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรปุ

๖
๕
๕
๕

๗
๕
๕
๖

๗

ลงชอื่ .......................................................... ครูผู้สอน
(นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ )
๒๘ /กุมภาพนั ธ์ /๒๕๖๕

35

แบบบันทกึ ผลการเขา้ ร่ว
ของศนู ย์การศึกษาพเิ ศ

คาช้ีแจง ใหเ้ ขียน  เมื่อผู้เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวันที่จัดกจิ กรรม

เดอื น มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ วันทสี่ อน ๔ ๖ ๑๑ ๑๔ ๑๘ ๒๐ ๒๕

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบัด  

๒) กิจกรรมนับเลข ๑-๑๐    

๓) กิจกรรมศิลปะ    

๔) กิจกรรมกีฬา   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หว้พระ     

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กิจกรรมทศั นศึกษา : ตลาด วดั ชมุ ชน    

๔. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการส่ือสาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรียนการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวร

๑) สือ่ ออนไลน์     

58

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจาจงั หวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๕
๕
๕

๗
๕
๕
๖

๗

ลงช่ือ .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ )
๓๑ /มนี าคม /๒๕๖๕

35

แบบบันทึกผลการเข้าร่ว
ของศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศ

คาช้ีแจง ใหเ้ ขียน  เม่ือผู้เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมลงในชอ่ งวันทจ่ี ดั กจิ กรรม

เดอื น เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๕ วันท่ีสอน ๓ ๖ ๑๐ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๓ ๒๗

๑. กจิ กรรมวิชาการ

๑) กิจกรรมบาบดั   

๒) กิจกรรมนบั เลข ๑-๑๐      

๓) กจิ กรรมศลิ ปะ    

๔) กจิ กรรมกฬี า   

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ      

๒) นิทานคณุ ธรรม  

๓. กิจกรรมทัศนศึกษา : ตลาด วดั ชมุ ชน    

๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ     

และการสื่อสาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวร

๑) ส่ือออนไลน์      

59

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจาจงั หวัดลาปาง

รสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) สรุป

๖
๗
๕
๔

๘
๕
๔
๖

๘

ลงช่ือ .......................................................... ครผู ้สู อน
(นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ )
๓๐ /เมษายน /๒๕๖๕

36

แบบสรปุ ผลการประเมนิ กิจ
ชื่อ – สกุล เด

ที่ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ภาคเรีย

ก.ค. ส.ค. ก.ย

๑ กจิ กรรมวิชาการ

๑) กจิ กรรมบาบัด ๙๙ ๖

๒) กิจกรรมนบั เลข ๑-๑๐ ๗๗ ๗

๓) กจิ กรรมศลิ ปะ ๖๖ ๕

๔) กิจกรรมกฬี า ๖๖ ๕

๒ กจิ กรรมคุณธรรมจริยธรรม

๑) การสวดมนตไ์ หว้พระ ๙๙ ๘

๒) นทิ านคณุ ธรรม ๖๖ ๕

๓ กจิ กรรมทัศนศึกษา : ตลาด วดั ชุมชน ๔๔ ๔

๔ กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศ และการ ๙ ๙ ๖
สื่อสาร (ICT)

๕ กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดขอ

๑) ส่ือออนไลน์ ๙๙ ๘

หมายเหตุ : ผ หมายถงึ ผ่าน
มผ หมายถึง ไมผ่ ่าน

กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจ

60

จกรรมพัฒนาผ้เู รียนประจาเดอื น
ด็กชายปรนยั ใจยา

จานวนคร้งั ทเ่ี ข้ารว่ มกิจกรรม

ยนท่ี ๑ สรปุ ภาคเรยี นท่ี ๒ สรปุ

ย. ต.ค. พ.ย. (ผ/ ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. (ผ/
มผ) มผ)

๖ ๖ ๖ ผ ๙ ๖๖๖๖ผ
๗ ๕ ๕ ผ ๗ ๗๕๕๗ผ
๕ ๕ ๕ ผ ๖ ๕๕๕๕ผ
๕ ๕ ๕ ผ ๖ ๕๕๕๔ผ

๘ ๖ ๗ ผ ๙ ๘๖๖๘ผ
๕ ๕ ๕ ผ ๖ ๕๕๕๕ผ
๔ ๕ ๕ ผ ๔ ๔๕๕๔ผ

๖ ๕ ๖ ผ ๙ ๖๕๕๖ผ

องโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19)
๘ ๗ ๗ ผ ๙ ๘๗๗๘ผ

จาจงั หวดั ลาปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๔ วันที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

36

แบบบันทึกผลการประเมนิ คุณ
ตามหลักสูตรสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมว

ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลา

คาช้แี จง ให้เขยี นตวั เลขระดับคุณภาพลงในชอ่ ง โดยมรี ะดับคุณภาพ ดงั น้ี
ระดับคณุ ภาพ ๓ หมายถงึ ดเี ย่ยี ม ๒ หมายถึง ดี ๑ หมายถึง

ข้อท่ี ๑ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เดอื นท่สี อน กรกฎาคม สิงหาคม
ข้อที่ ๒ ซื่อสัตย์ สจุ ริต ๒-
ข้อที่ ๓ มีวนิ ยั ๒-
ขอ้ ท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ๒-
ข้อท่ี ๕ อยู่อย่างพอเพียง ๒-
ขอ้ ท่ี ๖ มจี ติ สาธารณะ ๒-
ข้อที่ ๗ มุ่งมนั่ ในการทางาน ๒-
ขอ้ ที่ ๘ รักความเปน็ ไทย ๒-
๒-

61

ณลักษณะอนั พึงประสงคข์ องผู้เรยี น
วัย สาหรับเด็กท่ีมคี วามต้องการจาเปน็ พเิ ศษ
าปาง ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

ง ผ่าน ๐ หมายถงึ ไม่ผา่ น

กันยายน ตลุ าคม พฤศจกิ ายน ธนั วาคม มกราคม กมุ ภาพันธ์ มีนาคม เมษายน สรปุ
ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒ ดี
๒ - ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๒

ลงชื่อ .......................................................... ครผู ู้สอน
(นางสาวศศิกมล กา๋ หล้า)
๓๐ / เมษายน / ๒๕๖๕

36

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พ
ตามหลักสตู รสถานศกึ ษาการศึกษาปฐมวัยสาห

ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ประจาจังหวดั ลาปาง
ปีการศกึ ษา ๒

ชื่อ-สกลุ นกั เรยี น เดก็ ชายปรนัย ใจยา ห้องเรียน อาเภอแมท่ ะ ๓
คาชแ้ี จง : ให้ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเว
ข้อท่ี ๑ : รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

ตวั ช้ีวดั รายการประเมิน/พฤติกรรมบ่งช้ี

๐

๑.๑ เปน็ พลเมอื งดีของชาติ แสดงความสนใจและหยุดกระทางาน

อน่ื หรอื ยืนตรงเม่ือไดย้ นิ เสียงเพลงชาติไทย

หรอื เหน็ ภาพในโทรทศั น์

๑.๒ ธารงไวซ้ งึ่ ความเป็นชาติไทย รั บรู้ /รั บชมรายการท่ี ส่ งเสริ ม

ความสามคั คปี รองดองในชาติ

๑.๓ ศรัทธา ยดึ ม่นั และปฏบิ ตั ิ แสดงความเคารพ หรือสงบน่ิง

ตนตามหลักของศาสนา หรือแสดงกิริยาที่เหมาะสมเม่ือเห็น

พระสงฆ์/พระพทุ ธรูป/ได้ยนิ บทสวด

62

พงึ ประสงค์ ๘ ประการ
หรบั เดก็ ท่ีมคี วามต้องการจาเป็นพเิ ศษ
ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔
๒๕๖๔

วลาเรยี นแลว้ ทาเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งทต่ี รงกับระดับคะแนน

ระดบั คะแนน สรุปผลประเมนิ

ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒

๐๑๒๓๐๑๒๓๐๑๒๓







36

ตัวชวี้ ัด รายการประเมนิ /พฤตกิ รรมบ่งชี้

๐

๑.๔ เคารพเทิดทูนสถาบนั แสดงความสนใจ หยุดทากิจกรรม

พระมหากษัตรยิ ์ และ อ่ืนหรือยืนตรงเม่ือได้ยินเสียง/เห็น

ปฏิบตั ติ ามพระราชดารสั ภาพจากโทรทัศน์/แทปเล็ตเพลง

ของพระบาทสมเดจ็ พระ สรรเสริญพระบารมี หรือเพลงสดุดี

เจา้ อยู่หวั จอมราชา และปฏิบัติตามหน้าที่ของ

ต น เ อ ง ต า ม พ ร ะ ร า ช ด า รั ส ข อ ง

พระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู วั

สรปุ ผลการประเมนิ

ผลการตดั สินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ข้อที่ ๑ : รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์

 ๐ ไม่ผา่ น  ๑ ผ่าน  ๒ ดี

63

ระดับคะแนน สรปุ ผลประเมนิ

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒

๐๑๒๓๐๑๒๓๐๑๒๓

 



 ๓ ดีเย่ยี ม

ลงชื่อ.....................................................
(นางสาวศศิกมล กา๋ หล้า)
ครูผ้สู อน

36

ข้อที่ ๒ ซอื่ สตั ย์ สุจรติ

ตวั ชี้วดั รายการประเมนิ /พฤติกรรมบ่งช้ี

๐

๒.๑ ประพฤติตรงตามความเปน็ จรงิ แสดงออกทางสีหนา้ ชห้ี รอื พูดบอก

ตอ่ ตนเองทงั้ กาย วาจา ใจ ความตอ้ งการของตนเอง

๒.๒ ประพฤติตรงตามความเปน็ ไม่แยง่ ของจากมือผ้อู ่นื หรือไม่เอา

จริงตอ่ ผูอ้ ่นื ทัง้ กาย วาจา ใจ ของผู้อน่ื มาเปน็ ของตน

สรปุ ผลการประเมิน

ผลการตดั สนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ข้อท่ี ๒ ซื่อสัตย์ สจุ ริต

 ๐ ไมผ่ า่ น  ๑ ผ่าน  ๒ ดี